pan6

7. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้/ภาระชิ้นงาน วิธกี ารวัดและ วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์การวดั แบบทดสอบใบงานท่ี 1 ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ความรู้ (K) ใบงานท่ี 1 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทกั ษะท่สี าคัญ (P) ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ผลงาน สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ แบบสังเกตพฤติกรรมการ คุณลกั ษณะอนั พงึ ทางานกลุม่ ประสงค์ (A) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรมการ รายบุคคล ทางานรายบคุ คล ช้ินงานหรือภาระงาน ใบงานท่ี 4.1 เรือ่ ง ปญั หาสิ่งแวดลอ้ มในโรงเรยี นของฉัน

ใบงานท่ี 4.1 ปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนของฉัน คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นสารวจปญั หาสงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรยี น และบอกผลกระทบของปญั หาดงั กลา่ วต่อ สุขภาพ รายการ ปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ผลกระทบที่มีต่อสขุ ภาพ ลาดบั ที่ 1 2 3 4 5

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกับระดับคะแนน ลาดับ ช่อื -สกุล ความมี ความมี การรบั ฟงั การแสดง การตรง รวม ที่ ของผรู้ ับการประเมิน วินยั นา้ ใจ ความ ความ ตอ่ เวลา 15 เอื้อเฟ้ือ คดิ เห็น คดิ เหน็ คะแน 321 เสยี สละ 321 น 321 321 321 ลงชอื่ ............................................ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ ชอื่ กลมุ่ ……………………………………………………………………………… ชนั้ ……………………………………………….. คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ่งหนา้ ท่ีกันอยา่ งเหมาะสม 2 ความรว่ มมือกนั ทางาน 3 การแสดงความคดิ เห็น 4 การรับฟังความคดิ เหน็ 5 ความมนี า้ ใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ........................................... ผ้ปู ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ทตี่ รงกับระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321 1.รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธิบาย กษตั ริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของนักเรยี น 2.ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ 1.3 ให้ความร่วมมือ รว่ มใจ ในการทางานกับสมาชกิ ในชน้ั เรยี น 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็น 3.มีวนิ ัย รับผิดชอบ ประโยชน์ตอ่ โรงเรยี นและชมุ ชน 4.ใฝ่เรียนรู้ 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ัติตนตามหลกั ของ 5.อยู่อยา่ งพอเพียง ศาสนา 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ตามท่ี โรงเรยี น และชมุ ชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ีถูกต้อง และเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ัติในสงิ่ ที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตามสัญญาที่ตนให้ไว้กบั เพ่ือน พ่อแม่หรือผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ัตติ ่อผู้อ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของ ครอบครวั และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวัน 4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.2 มีการจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อยา่ งมเี หตุผล 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินของตนเอง เช่น ส่งิ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อยา่ ง ประหยดั คุม้ ค่า และเก็บรกั ษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คมุ้ ค่า และเก็บรักษา ดแู ลอย่างดี 5.3 ปฏิบัตติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผ้อู ืน่ และไมท่ าใหผ้ ู้อื่นเดอื ดร้อน พร้อมให้อภัย เมื่อผอู้ น่ื กระทาผดิ พลาด

6.มงุ่ มัน่ ในการ 5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใช้ชีวิตประจาวนั บน ทางาน พ้ืนฐานของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร 7.รักความเปน็ ไทย 5.6 รู้เท่าทนั การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตัว อยู่รว่ มกับผู้อนื่ ได้อย่างมีความสขุ 8.มจี ิตสาธารณะ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ ้อู ื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพยส์ มบัติและส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน ลงชอ่ื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ตา่ กวา่ 39 ปรบั ปรุง

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................... ....................................................................................... ปัญหา/อุปสรรค/ ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................................... ลงชื่อ....................................................... (นายชาติชาย ฤทธชิ ัย) ........./.........../.............. ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............ ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ วา่ ท่ีร้อยตรี ................................................................ ( วีรวัฒน์ หวา่ งเพียร) ........../.........../..............

แผนการจัดการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 รายวชิ า สขุ ศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 สงิ่ แวดลอ้ มรอบตัว จานวน 4 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การป้องกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมที่มี ผลเสียต่อสุขภาพ เวลา 1 ช่วั โมง ครูผู้สอนนาย ชาติชาย ฤทธิชยั โรงเรียนชมุ ชนวดั สมรโกฏิ(อยู่พนู ราษฎร์บารงุ ) 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั พ 4.1 ป.6/1แสดงพฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีมีผลต่อสุขภาพ สมรรถนะสาคญั 33. ความสามารถในการคดิ - ทักษะการวิเคราะห์ - ทกั ษะการระบุความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 34. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 49. มวี ินยั 50. ใฝเ่ รยี นรู้ 51. มงุ่ มน่ั ในการทางาน ทกั ษะการคิด 15. การสังเกต รบั รู้ และรวบรวมข้อมลู 2. สาระสาคญั สิ่งแวดล้อมมีผลต่อการดารงชีวิต เราจึงควรช่วยกันดูแลรักษาป้องกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อม เพ่ือใหเ้ กดิ ผลดีต่อสขุ ภาพของเรา 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) นักเรยี นสามรถ บอกวิธีการป้องกันและแก้ไขปัญหาส่งิ แวดลอ้ มที่มผี ลต่อสขุ ภาพได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) นักเรยี นสามารถปฏบิ ัติตนในการปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาส่งิ แวดลอ้ มที่มผี ลต่อสขุ ภาพได้ 3.3 ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) นกั เรยี นประพฤตติ นไมเ่ ขา้ ไปในกลุ่มเส่ียง

4. สาระการเรียนรู้ 1.สาระการเรยี นรู้แกนกลาง การป้องกนั และแก้ไขปญั หาส่งิ แวดลอ้ มทม่ี ผี ลตอ่ สุขภาพ 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นรวมกลุม่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) แลว้ ส่งตัวแทนกล่มุ ออกมารบั อปุ กรณ์ ประกอบการทากจิ กรรม กลมุ่ ละ 1 ชุด ไดแ้ ก่ ถุงผ้า ถุงพลาสติก ผ้าเชด็ หนา้ กระดาษชาระ เป็น ตน้ (ครูสามารถปรับเปลี่ยนอุปกรณ์ไดต้ ามความเหมาะสม) 2. ครใู หน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันวเิ คราะหว์ ่า อปุ กรณท์ ี่ครูนามาให้ดนู ้นั เม่ือนามาใชง้ านแลว้ จะ สง่ ผลดหี รอื ผลเสยี ต่อสงิ่ แวดล้อม เพ่ือทบทวนความรเู้ ดิมของนักเรียน 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ  เพราะเหตใุ ด เราจงึ ตอ้ งดแู ลรักษาสง่ิ แวดล้อม (เพราะว่าส่ิงแวดลอ้ มมผี ลตอ่ สุขภาพของเรา หากอยู่ในสงิ่ แวดล้อมท่ดี ีสุขภาพกจ็ ะดตี าม แต่ ถา้ อยใู่ นสิง่ แวดลอ้ มทเี่ สื่อมโทรมกจ็ ะทาให้เกิดการเจบ็ ป่วยได้) 4. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ รว่ มกันศกึ ษาความรู้เร่ือง การป้องกันและแก้ไขปัญหาสง่ิ แวดล้อมท่ีมี ผลเสยี ตอ่ สุขภาพ จากหนงั สือเรยี นหรือบทเรียนคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite แลว้ ร่วมกนั อภิปรายความรู้จนทุกคนมีความเข้าใจชดั เจนตรงกนั 5. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทาใบงานที่ 4.2 เร่อื ง คดิ ก่อนใช้ และทาใบงานที่ 4.3 เร่อื ง การ ป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีมผี ลเสียต่อสุขภาพ เมือ่ ทาเสร็จแล้วชว่ ยกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง หากมขี ้อบกพร่องให้ชว่ ยกันแกไ้ ขเติมเต็มให้สมบูรณ์ 6. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด  นักเรียนจะมีสว่ นร่วมในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มผี ลเสียต่อสุขภาพ ในครอบครัวอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน) 7. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันสรุปความรูเ้ ร่ือง การป้องกนั และแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมที่มีผลเสีย ต่อสุขภาพ 8. ครูแนะนาใหน้ ักเรียนนาความรทู้ ่ไี ด้ไปประยุกตใ์ ช้ในการศึกษาเกยี่ วกับการป้องกันและแก้ไข ปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีมผี ลเสียต่อสขุ ภาพในอนาคต 9. ครูวัดและประเมนิ ผลนกั เรยี นจากการทาใบงานที่ 4.2-4.3 10. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ  การป้องกันและแก้ไขปัญหาสง่ิ แวดล้อมทมี่ ผี ลเสียต่อสุขภาพมคี วามสาคัญอย่างไร (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินจิ ของครผู ูส้ อน) 6. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.6 2) บทเรียนคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite สุขศกึ ษา ป.6 บริษัทเพลย์เอเบิล จากดั 3) อุปกรณ์ประกอบการทากจิ กรรม-

7. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้/ภาระชิน้ งาน วิธกี ารวดั และ วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์การวดั แบบทดสอบใบงานที่ 1 ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ความรู้ (K) ใบงานท่ี 1 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทักษะทสี่ าคัญ (P) ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ผลงาน สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการ คณุ ลกั ษณะอนั พึง ทางานกลุ่ม ประสงค์ (A) สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการ รายบุคคล ทางานรายบคุ คล ช้ินงานหรือภาระงาน 4) ใบงานที่ 4.2 เรอ่ื ง คดิ ก่อนใช้ 5) ใบงานท่ี 4.3 เรอื่ ง การป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมท่มี ผี ลเสยี ต่อสขุ ภาพ

ใบงานที่ 4.2 คิดก่อนใช้ คาช้แี จง ให้นกั เรยี นดภู าพ แล้วบอกว่าควรหรอื ไม่ควรใช้ส่ิงของในภาพ ถา้ ไม่ควรจะต้องใชส้ งิ่ ใดแทน เพราะ เหตใุ ด 1. 2.  ควรใช้  ไมค่ วรใช้  ควรใช้  ไมค่ วรใช้ เพราะ ……………………………... เพราะ ……………………………... ควรใช…้ …………………………..แทน ควรใช…้ …………………………..แทน 3. 4.  ควรใช้  ไมค่ วรใช้  ควรใช้  ไมค่ วรใช้ เพราะ ……………………………... เพราะ ……………………………... ควรใช…้ …………………………..แทน ควรใช…้ …………………………..แทน

ใบงานที่ การป้ องกนั และแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อม 4.3 ท่ีมีผลเสียต่อสขุ ภาพ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นแผนผงั ความคิด แสดงการป้องกนั และแก้ไขปญั หาสง่ิ แวดล้อมทีม่ ีผลเสียต่อ สุขภาพ ดิน ขยะมลู ฝอยและส่ิงปฏิกลู การป้ องกนั และแก้ไขปัญหา ส่ิงแวดล้อมที่มีผลเสียต่อสขุ ภาพ น้า เสียง อากาศ

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกับระดับคะแนน ลาดับ ช่อื -สกุล ความมี ความมี การรบั ฟงั การแสดง การตรง รวม ที่ ของผรู้ ับการประเมิน วินยั นา้ ใจ ความ ความ ตอ่ เวลา 15 เอื้อเฟ้ือ คดิ เห็น คดิ เหน็ คะแน 321 เสยี สละ 321 น 321 321 321 ลงชอื่ ............................................ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ ชอื่ กลมุ่ ……………………………………………………………………………… ชนั้ ……………………………………………….. คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ่งหนา้ ท่ีกันอยา่ งเหมาะสม 2 ความรว่ มมือกนั ทางาน 3 การแสดงความคดิ เห็น 4 การรับฟังความคดิ เหน็ 5 ความมนี า้ ใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ........................................... ผ้ปู ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ทตี่ รงกับระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321 1.รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธิบาย กษตั ริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของนักเรยี น 2.ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ 1.3 ให้ความร่วมมือ รว่ มใจ ในการทางานกับสมาชกิ ในชน้ั เรยี น 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็น 3.มีวนิ ัย รับผิดชอบ ประโยชน์ตอ่ โรงเรยี นและชมุ ชน 4.ใฝ่เรียนรู้ 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ัติตนตามหลกั ของ 5.อยู่อยา่ งพอเพียง ศาสนา 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ตามท่ี โรงเรยี น และชมุ ชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ีถูกต้อง และเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ัติในสงิ่ ที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตามสัญญาที่ตนให้ไว้กบั เพ่ือน พ่อแม่หรือผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ัตติ ่อผู้อ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของ ครอบครวั และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวัน 4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.2 มีการจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อยา่ งมเี หตุผล 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินของตนเอง เช่น ส่งิ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อยา่ ง ประหยดั คุม้ ค่า และเก็บรกั ษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คมุ้ ค่า และเก็บรักษา ดแู ลอย่างดี 5.3 ปฏิบัตติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผ้อู ืน่ และไมท่ าใหผ้ ู้อื่นเดอื ดร้อน พร้อมให้อภัย เมื่อผอู้ น่ื กระทาผดิ พลาด

6.มงุ่ มัน่ ในการ 5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใช้ชีวิตประจาวนั บน ทางาน พ้ืนฐานของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร 7.รักความเปน็ ไทย 5.6 รู้เท่าทนั การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตัว อยู่รว่ มกับผู้อนื่ ได้อย่างมีความสขุ 8.มจี ิตสาธารณะ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ ้อู ื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพยส์ มบัติและส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน ลงชอ่ื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ตา่ กวา่ 39 ปรบั ปรุง

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................... ....................................................................................... ปัญหา/อุปสรรค/ ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................................... ลงชื่อ....................................................... (นายชาติชาย ฤทธชิ ัย) ........./.........../.............. ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............ ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ วา่ ท่ีร้อยตรี ................................................................ ( วีรวัฒน์ หวา่ งเพียร) ........../.........../..............

แผนการจัดการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชา สขุ ศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 ส่ิงแวดล้อมรอบตวั จานวน 4 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 4 เรอื่ ง พฤติกรรมที่แสดงออกถึง ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สขุ ภาพของส่วนรวมในการ รักษาส่งิ แวดลอ้ ม เวลา 1 ชัว่ โมง ครูผู้สอนนาย ชาติชาย ฤทธิชยั โรงเรียนชุมชนวัดสมรโกฏิ(อยพู่ ูนราษฎร์บารงุ ) 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด พ 4.1 ป.6/3 แสดงพฤติกรรมท่ีบง่ บอกถงึ ความรบั ผดิ ชอบต่อสขุ ภาพของส่วนรวมสมรรถนะสาคัญ 35. ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการวิเคราะห์ - ทกั ษะการระบุความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 36. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 52. มีวนิ ัย 53. ใฝเ่ รยี นรู้ 54. มุ่งม่ันในการทางาน ทกั ษะการคดิ 16. การสังเกต รับรู้ และรวบรวมข้อมูล 2. สาระสาคัญ สุขภาพของสว่ นรวมจะดไี ด้น้นั ตอ้ งเร่มิ จากพฤติกรรมของบุคคลในการรกั ษาส่ิงแวดล้อม 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) นักเรยี นสามรถ บอกวธิ ีการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาส่งิ แวดลอ้ มทมี่ ีผลต่อสุขภาพได้ 3.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิตนในการปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาสิง่ แวดล้อมท่มี ีผลต่อสขุ ภาพได้ 3.3 ด้านคณุ ลักษณะ (A) นักเรยี นประพฤตติ นไมเ่ ขา้ ไปในกลมุ่ เสี่ยง 4. สาระการเรยี นรู้ 1.สาระการเรยี นรู้แกนกลาง พฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรบั ผิดชอบตอ่ สุขภาพของส่วนรวม

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เกยี่ วกบั ปญั หาดังกลา่ ว 2. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) แล้วจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ รว่ มกันศึกษาความรเู้ รือ่ ง พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวมในการ รักษาสิง่ แวดลอ้ ม จากหนงั สือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite 3. นักเรยี นแตล่ ะค่ผู ลดั กนั อภิปรายความรู้ท่ีไดจ้ ากการศึกษา แล้วสรุปเปน็ สาระสาคัญของคตู่ นเอง 4. นักเรียนแต่ละคู่กลับมารวมกลุ่มเดิม ผลัดกันอภิปรายความรู้ตามท่ีคู่ของตนได้สรุปให้เพ่ือนอีกคู่ หนึ่งฟัง แลว้ ผลัดกันซกั ถามขอ้ สงสยั และผลัดกนั อธิบาย จนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกนั 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของ ส่วนรวมในการรักษาสงิ่ แวดล้อม 6. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขอ้ 1-2 1) นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มเพ่อื สขุ ภาพของสว่ นรวมอยา่ งไรบา้ ง (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ้สู อน) 2) การชว่ ยกนั ดูแลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มส่งผลต่อสขุ ภาพของตนเองและส่วนรวมอยา่ งไรบ้าง (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) 7. ครใู หน้ ักเรยี นทาแบบฝึกกจิ กรรม รอบตัวเรา จากแบบวดั ฯ เปน็ การบา้ น เสร็จแล้วนาส่งครตู รวจ ในชั่วโมงถดั ไป 8. นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4  ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติตนในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีมีผล ต่อ สขุ ภาพของตนเอง และของส่วนรวม ตามกาหนดเวลา แลว้ รายงานผล โดยให้ครอบคลุมประเด็น ตามท่ีกาหนด ดงั นี้ 1) การปฏิบัตติ นในการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหาสง่ิ แวดลอ้ มท่ีมีผลต่อสุขภาพของตนเอง 2) การปฏบิ ตั ิตนในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาสงิ่ แวดล้อมท่ีมผี ลต่อสุขภาพของส่วนรวม 3) การวเิ คราะห์ผลการปฏิบตั ิตนในการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มผี ลตอ่ สขุ ภาพ 6666” 666666666666666666666666666

6. สอ่ื และการเรียนรู้ 1) หนงั สือเรียน สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 2) แบบวดั และบนั ทึกผลการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.6 3) บทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite สขุ ศกึ ษา ป.6 บริษทั เพลย์เอเบิล จากดั 4) วีดิทศั นเ์ กีย่ วกบั ปัญหาสง่ิ แวดลอ้ ม 7. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้/ภาระชิน้ งาน วิธีการวัดและ วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์การวัด แบบทดสอบใบงานที่ 1 ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ความรู้ (K) ใบงานท่ี 1 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทักษะทส่ี าคัญ (P) ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ผลงาน สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ทางานกลุ่ม ประสงค์ (A) สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการ รายบุคคล ทางานรายบุคคล ชิน้ งานหรอื ภาระงาน -

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกับระดับคะแนน ลาดับ ช่อื -สกุล ความมี ความมี การรบั ฟงั การแสดง การตรง รวม ที่ ของผรู้ ับการประเมิน วินยั นา้ ใจ ความ ความ ตอ่ เวลา 15 เอื้อเฟ้ือ คดิ เห็น คดิ เหน็ คะแน 321 เสยี สละ 321 น 321 321 321 ลงชอื่ ............................................ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ ชอื่ กลมุ่ ……………………………………………………………………………… ชนั้ ……………………………………………….. คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ่งหนา้ ท่ีกันอยา่ งเหมาะสม 2 ความรว่ มมือกนั ทางาน 3 การแสดงความคดิ เห็น 4 การรับฟังความคดิ เหน็ 5 ความมนี า้ ใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ........................................... ผ้ปู ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ทตี่ รงกับระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321 1.รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธิบาย กษตั ริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของนักเรยี น 2.ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ 1.3 ให้ความร่วมมือ รว่ มใจ ในการทางานกับสมาชกิ ในชน้ั เรยี น 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็น 3.มีวนิ ัย รับผิดชอบ ประโยชน์ตอ่ โรงเรยี นและชมุ ชน 4.ใฝ่เรียนรู้ 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ัติตนตามหลกั ของ 5.อยู่อยา่ งพอเพียง ศาสนา 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ตามท่ี โรงเรยี น และชมุ ชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ีถูกต้อง และเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ัติในสงิ่ ที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตามสัญญาที่ตนให้ไว้กบั เพ่ือน พ่อแม่หรือผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ัตติ ่อผู้อ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของ ครอบครวั และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวัน 4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.2 มีการจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อยา่ งมเี หตุผล 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินของตนเอง เช่น ส่งิ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อยา่ ง ประหยดั คุม้ ค่า และเก็บรกั ษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คมุ้ ค่า และเก็บรักษา ดแู ลอย่างดี 5.3 ปฏิบัตติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผ้อู ืน่ และไมท่ าใหผ้ ู้อื่นเดอื ดร้อน พร้อมให้อภัย เมื่อผอู้ น่ื กระทาผดิ พลาด

6.มงุ่ มัน่ ในการ 5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใช้ชีวิตประจาวนั บน ทางาน พ้ืนฐานของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร 7.รักความเปน็ ไทย 5.6 รู้เท่าทนั การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตัว อยู่รว่ มกับผู้อนื่ ได้อย่างมีความสขุ 8.มจี ิตสาธารณะ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ ้อู ื่น 8.3 รู้จักดูแล รักษาทรัพยส์ มบัติและส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน ลงชอ่ื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ตา่ กวา่ 39 ปรบั ปรุง

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................... ....................................................................................... ปัญหา/อุปสรรค/ ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................................... ลงชื่อ....................................................... (นายชาติชาย ฤทธชิ ัย) ........./.........../.............. ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............ ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ วา่ ท่ีร้อยตรี ................................................................ ( วีรวัฒน์ หวา่ งเพียร) ........../.........../..............