รวมกิจกรรมศิลปะ

กจิ กรรมศลิ ปะ รายวชิ าEEC221การจัดกิจกรรมทางศลิ ปะระดับการศกึ ษาปฐมวยั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

คานา การรวบรวมผลงานเลม่ นเี้ ป็นส่วนหนึ่งของรายวชิ า EEC221 การจัดกจิ กรรมทางศิลปะระดับการศึกษาปฐมวยั มี เนอ้ื หาซ่งึ ประกอบด้วยผลงานทางศลิ ปะของทุกกลมุ่ และสามารถนามาประยกุ ตใ์ ชก้ ับการพัฒนาตวั เองและประสิทธภิ าพการ ทางาน ชว่ ยสง่ เสริมการดาเนนิ ชีวติ ด้านตา่ งๆไดอ้ ยา่ งมากมาย ผจู้ ดั ทาต้องขอขอบคณุ รองศาสตราจารย์ ดร.ฐติ ิพร พิชญกลุ ท่ีให้ความรแู้ ละแนวทางการศกึ ษาหวงั วา่ E-book ฉบบั น้จี ะให้ความรแู้ ละ เปน็ ประโยชนแ์ ก่ผอู้ า่ นทกุ ท่าน หากมีข้อเสนอแนะหรอื ข้อผิดพลาดประการใด คณะผูจ้ ัดทาขอนอ้ มไว้ และขออภยั มา ณ ท่ีนดี้ ้วย

สารบญั หนา้ 1 ลาดับ 2 1 กลุ่มท่ี 1 กจิ กรรมสแี ละสีเคมี 4 เทคนคิ หยดสี 5 เทคนคิ การเปา่ สี 6 เทคนคิ การกลง้ิ สี 7 เทคนคิ การพบั สี 8 เทคนิคการรูดสี 9 เทคนิคการเทสี 10 เทคนคิ การจุดสี 11 เทคนคิ การสลดั สี 12 เทคนิคการพมิ พภ์ าพ 13 เทคนิคการวาดภาพจากสไี ม้ 14 เทคนิคขูดสี 15 เทคนคิ การพมิ พ์ภาพบนผ้าดว้ ยสีเทยี น 16 เทคนิคการฝนสี 17 เทคนิคการเป่าฟองสบู่ 18 เทคนิคการพ่นสี 19 เทคนิคการเพน้ ท์สี เทคนิคฟิงเก้ิลเพลย์

สารบัญ หน้า 20 ลาดบั 25 สะทอ้ นกจิ กรรมกิจกรรมสแี ละสเี คมี 26 ผลงานกจิ กรรมการใช้สีและสเี คมี 27 รายช่ือสมาชิกกลุ่ม 28 43 2 กลมุ่ ที่ 2 กิจกรรมจากงานกระดาษ 52 ชนิดของกระดาษ 59 กิจกรรมการประดษิ ฐ์ ฉีก ปะ ติดกระดาษและขยากระดาษ 69 กจิ กรรมการมว้ น การรูด การฉกี กระดาษ 76 กิจกรรมการสาน การพบั งานกระดาษ 80 กจิ กรรมการทาเปเปอรม์ าเช่ 81 สะทอ้ นกิจกรรมกจิ กรรมจากงานกระดาษ 82 ผลงานกิจกรรมปะติด งานกระดาษ 84 รายชอ่ื สมาชิกกลุ่ม 86 87 3 กลุ่มที่ 3 กิจกรรมการปน้ั 88 ประโยชนข์ องการปน้ั 89 พืน้ ฐานการปั้น 90 อุปกรณ์การป้ันดนิ น้ามนั การป้ันดินน้ามัน อปุ กรณก์ ารทาแป้งโดว์ วธิ กี ารทาแป้งโดว์

สารบัญ หนา้ 91 ลาดบั 92 ตัวอย่างการปัน้ แปง้ โดว์ในรปู แบบต่างๆ 93 อุปกรณ์การปนั้ ดนิ เหนยี ว 94 การปน้ั ดินเหนยี ว กิจกรรมตุก๊ ตาดิน 95 อปุ กรณก์ ารป้นั ดนิ กระดาษ 98 การปัน้ ประดาษ 107 สะท้อนกิจกรรมการป้นั 108 ผลงานกจิ กรรมการป้ัน 109 รายชอื่ สมาชิกกลมุ่ 110 111 4 กลุ่มท่ี 4 กจิ กรรมการร้อย 112 การร้อยเชงิ อนกุ รม การทาลูกปดั จากกระดาษสี 113 การทาลกู ปดั จากกระดาษลงั ลูกฟกู 114 115 กิจกรรมสายคลอ้ งแมส 116 กิจกรรมโมบาย 117 กจิ กรรมรอ้ ยสรอ้ ยคอ 118 กจิ กรรมรอ้ ยสรอ้ ยข้อมอื 119 กจิ กรรมรอ้ ยเชอื กรองเท้า แบบการรอ้ ยเชือกรองเทา้ สะท้อนกิจกรรมการร้อย

สารบญั หนา้ 125 ลาดบั 126 ผลงานกจิ กรรมการปน้ั 127 รายช่อื สมาชิกกลมุ่ 128 5 กลมุ่ ที่ 5 กิจกรรมศลิ ปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั จากการใช้สีธรรมชาติและวัสดุธรรมชาติ 129 กจิ กรรมที่ 1 ปะตดิ 130 131 กิจกรรมที่ 2 รดู สี 132 กิจกรรมที่ 3 ป้ันตามจนิ ตนาการ 133 กิจกรรมที่ 4 ร้อยพวงมาลัย/โมบาย 142 กจิ กรรมท่ี 5 ถกั สาน 143 สะท้อนกิจกรรมศลิ ปะสาหรบั เด็กปฐมวัยจากการใช้สีธรรมชาตแิ ละวัสดธุ รรมชาติ 144 ผลงานกจิ กรรมศิลปะสาหรบั เดก็ ปฐมวัยจากการใช้สธี รรมชาติและวัสดธุ รรมชาติ 145 รายชือ่ สมาชกิ กลุม่ 145 6 กลุ่มที่ 6 กจิ กรรมศิลปะ 146 กิจกรรมท่ี 1 การสานท่ีรองแกว้ จากกระดาษ 148 อุปกรณ์ 148 ขัน้ ตอนการทา 148 กิจกรรมท่ี 2 การทอบนกี่กระดาษลัง 149 อุปกรณ์ ขน้ั ตอนการทอ กจิ กรรมท่ี 3 การถกั กาไลขอ้ มือ และการผกู

สารบัญ หนา้ 149 ลาดบั 149 อปุ กรณ์ 150 ขั้นตอนการทอ 153 สะท้อนกจิ กรรมศลิ ปะ 154 ผลงานกิจกรรมศิลปะ รายช่อื สมาชิกกลมุ่

กจิ กรรมกลุ่ม ที่ 1 กจิ กรรมสี และสเี คมี

เทคนิค อปุ กรณเ์ ทคนิคการ -หเทยคดนิคสหี ยดเปี ยก หยดเปี ยก 1.สโี ปสเตอร ์2-3 สี 2.ฟองนำ้ 1 ชนิ้ 3.จำนสี 1 จำน 4.กำรดำษรอ้ ยปอนด ์ 1 แผ่น 5.นำ้ เปลำ่ 1 แกว้ 6.พู่กนั 1 ดำ้ ม 7.ถำดรองกระดำษ 1 อนั

เทคนิค อปุ กรณเ์ ทคนิค - เทหคยนดิคหสยีดแหง้ หยดแหง้ 1.สโี ปสเตอร ์ 2-3 สี 2.พู่กนั 1 ดำ้ ม 3.จำนสี 1 จำน 4.กำรดำษรอ้ ยปอนด ์ 1 แผ่น 5.น้ำเปลำ่ 1 แกว้ 6.ถำดรอง 1 ใบ

เทคนิคการ อปุ เกปร่ณา์สี 1.กระดำษ A4 1 แผ่น 2.สโี ปสเตอร ์ 3-4 สี 3.หลอด 1 อนั 4.พกู่ นั 1 ดำ้ ม 5.จำนสี 1 จำน

เทคนิค อปุ กรณก์ ารกลงิ้ กลงิ้ สี สี 1.กระบะ / ฝำกลอ่ ง 1 อนั 2.สโี ปสเตอร ์3-4 สี 3.ลกู แกว้ 3 ลกู 4.กระดำษ A4 1 แผ่น

เทคนิคการ อปุ กรณ์ พบั สี 1.กระดำษ A 4 1 แผ่น 2.สโี ปสเตอร ์ 3-4 สี

เทคนิค กาอปุ รกรรณูดก์ สารรี ูดสี 1.สโี ปสเตอร ์ 2-3 สี 2.เชอื ก 2-3 เสน้ 3.กระดำษ A4 1 แผ่น 4.น้ำเปลำ่ 1 ขวด 5.พ่กู นั 2-3 ดำ้ ม 6.จำนสี / ภำชนะใสส่ ี 1 จำน

เทคนิค ก1.อากปุ รรกะดรเำณษท์Aส4 1ี แผ่น 2.พูก่ นั 2-3 ดำ้ ม 3.สโี ปสเตอร ์ 2-3 สี

เทคนิค อปุ กรณก์ าร จุดสี จดุ สี 1.สโี ปสเตอร ์2-3 สี 2.กำรดำษ A4 1 แผ่น 3.คตั เตอรบ์ ตั 2-3 อนั

เทคนิคการ อปุ กรณก์ ารสลดั สี สลดั สี 1.สโี ปสเตอร ์ 2-3 สี 2.กระดำษ A4 1 แผ่น 3.น้ำเปลำ่ 1 ขวด 4.พกู่ นั 2-3 ดำ้ ม 5.กระดำษรอง 1 แผ่น 6.จำนสี / ภำชนะใสส่ ี 1 จำน

เทคนิคการ วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารพมิ พ ์ พมิ พภ์ าพ ภาพ 1.สโี ปสเตอร ์ 2-3 สี 2.พกู่ นั 1 ดำ้ ม 3.กระดำษรอ้ ยปอนด ์ ขนำด A4 1 แผ่น 4.ผกั ผลไมท้ หี่ ำได ้

เทคนิคการวาด อปุ กรณ์ ภาพจากสไี ม้ 1.กระดำษ A4 1 แผ่น 2.สไี มอ้ ย่ำงละ่ 3-4 สี

เทคนิค ขูดสีอปุ กรณก์ ารขูดสี 1.ไมจ้ มิ้ ฟัน 1-2 อนั 2.สเี ทยี น 1 กลอ่ ง 3.สชี อรค์ 1 กลอ่ ง 4.กำรดำษรอ้ ยปอนดข์ นำด A4 1 แผ่น

เทคนิคการพมิ พภ์ าพบนผา้ อปุ กรณดก์ าว้รพยมิ สพภ์ เี าทพ ยี น บนผา้ ดว้ ยสเี ทยี น 1.เศษผำ้ 1 ชนิ้ 2.สเี ทยี น 1 กลอ่ ง 3.หนังสอื พมิ พ ์ 1 แผ่น 4.เตำรดี 1 ตวั

เทคนิคการ ฝนสีอปุ กรณก์ ารฝนสี 1.สไี ม/้ สเี ทยี น/สชี อ็ ก อยำ่ ง ละ่ 3-4 สี 2.กระดำษ A4 1 แผ่น 3.สงิ่ ทจี่ ะฝน เชน่ ใบไม้

เทคนิคการเป่ า ฟองสบู่อปุ กรณก์ ารเป่ าฟองสบู่ 1.น้ำยำลำ้ งจำน 2.น้ำเปลำ่ 1 ขวด 3.สผี สมอำหำร 2-3 สี 4.หลอด 1 อนั 5.กระดำษรอ้ ยปอนด ์ ขนำด A4 1 แผ่น 6.จำน / ชำม 1 ใบ

เทคนิคการ อปุ กรณก์ ารพน่ สี พ่นสี 1.สผี สมอำหำร 1 สี 2.ดนิ สอ 1 แทง่ 3.กระดำษรอ้ ยปอนด ์ ขนำด A4 1 แผ่น 4.กระดำษ A4 1 แผ่น 5.กรรไกร 1 เลม่ 6.ทฉี่ ีดนำ้ 1 ขวด

เทคนิค เพอน้ ปุ กทรณส์ ก์ ีาร เพน้ ทส์ ี 1.สโี ปสเตอร ์ 3-4 สี 2.เปลอื กไขไ่ ก่ 1 ฟอง 3.พ่กู นั 1 ดำ้ ม

เทคนิคฟิ งเกลิ้ อปุ กรณ์ เพลย ์ 1.กระดำษ A4 1 แผ่น 2.สี 3-4 สี 3.นำ้ เปลำ่ 1 ขวด 4.พกู่ นั 1 ดำ้ ม 5.แป้ งมนั

สะท้อนกจิ กรรมการใช้สีและสีเคมี กจิ กรรมท่ี 1 กจิ กรรมศลิ ปะบนกระดาษเปียก เป็นกิจกรรมที่นาเทคนิคหลายๆ เทคนิคมาทาบนกระดาษ ไดแ้ ก่ เทคนิคหยดสี , เปา่ สี , รดู สี , กลิง้ สี , สลดั สี , เทสี , เป่าฟองสบู่ และพ่นสี นามาสรา้ งสรรค์เป็นผลงาน จากกจิ กรรมเด็กได้พฒั นาการต่าง ๆ ไดแ้ ก่ 1. ด้านสมอง = ไดใ้ ช้สมองซีกขวาในการทางานศิลปะออกแบบผลงานตามจินตนาการ เรียนรู้ชนิดของสีต่าง ๆ เช่น สโี ปสเตอร์ สีผสมอาหาร ไดเ้ รยี นรถู้ งึ กระบวนการใรการทาผลงาน 2. ดา้ นร่างกาย = ได้ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการหยิบจับอุปกรณ์และลงมือทา ฝึกการใช้มือประสารสัมพันธ์กับตา ได้ ใช้กล้ามเน้ือมัดใหญ่ในหลาย ๆ เทคนิค เช่น เทคนิตกล้ิงสีที่ใช้แขนและมือในการกล้ิง และในการทาเทคนิคเป่าฟองสบู่เราได้ บริหารกะบังลมเน่ืองจากการเป่าสีผสมอาหารท่ีรวมกับน้ายาล้างจานให้เกิดฟองนั้นจะต้องทาการเป่า จึงทาให้เราได้ฝึกการ หายใจและบริหารปอด 3. ด้านภาษา = ไดส้ ือ่ สารความรูส้ ึกและถา่ ยทอดความคิดผา่ นผลงาน เช่น อธบิ ายผลงานและตง้ั ชอ่ื ผลงานของตวั เอง ว่าชอ่ื สอดคล้องกับผลงานกนั อย่างไร ไดร้ ้จู ักเทคนคิ ตา่ ง ๆ มากยง่ิ ขน้ึ

สะทอ้ นกจิ กรรมการใชส้ ีและสเี คมี กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมศิลปะบนกระดาษแหง้ เป็นกิจกรรมท่ีนาเทคนิคหลาย ๆ เทคนิคมาทาบนกระดาษ ได้แก่ เทคนิคพับสี , จุดสี , วาดภาพจากสีไม้ เทียน ชอร์ค , ฝนสี , การขูดสี , พิมพ์ภาพบนผ้าด้วยสีเทียน , พิมพ์ภาพ และขูดสี นามาสร้างสรรค์เป็นผลงาน จากกิจกรรมเด็กได้ พัฒนาการตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ 1. ด้านสมอง = ไดส้ รา้ งผลงานตามจนิ ตนาการเกดิ ความคดิ สร้างสรรค์สอดคล้องกับสมองซีกขวาที่เก่ียวกับศิลปะ ได้ ฝึกการทาผลงานโดยมีข้ันตอนมีการออกแบบผลงานของตวั เองผา่ นกระบวนการคดิ ไดใ้ ช้ทกั ษะ EF ในระหว่างทากิจกรรม 2. ดา้ นร่างกาย = ได้ใชก้ ล้ามเนอ้ื มดั เล็กในการระบายสี ฝนสี และอีกหลาย ๆ เทคนิค ไดใ้ ช้มอื ประสานสมั พันธ์กับตา ในการทาผลงาน ส่วนกลา้ มเนื้อมดั ใหญ่ ได้ใช้ในการทาเทคนิคพิมพ์ภาพบนผ้าด้วยสีเทียน เน่ืองจากต้องใช้เตารีดในการรีดเอาสี จากผ้าออกมาทาให้ได้ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่แขน ในการทาผลงานหรือเทคนิคต่าง ๆ เรามักจะใช้กล้ามเน้ือมัดเล็กและมัดใหญ่ (แขน) ควบคกู่ ัน 3. ดา้ นภาษา = ไดอ้ อกแบบผลงานออกมาตามความรู้สึกและสามารถส่ือสารได้ว่าผลงานของตัวเองประกอบไปด้วย อะไรบ้างสามารถต้ังชอ่ ผลงานและเล่าเรือ่ งราวผลงานของตัวเองได้ ร้จู กั ชือ่ เทคนคิ ต่าง ๆ

สะท้อนกจิ กรรมการใช้สแี ละสีเคมี กจิ กรรมที่ 3 กจิ กรรมศิลปะแบบผสม เปน็ กจิ กรรมทีน่ าเทคนคิ แบบเปยี กและแบบแห้งมาผสมกันในกระดาษ 1 แผน่ ได้แก่ เทคนิคเปียก (หยดสี, เปา่ สี , รูดสี , กลง้ิ สี , สลัดสี , เทสี , เป่าฟองสบู่ และพ่นสี) เทคนคิ แหง้ (พบั สี , จุดสี , วาดภาพจากสีไม้ เทยี น ชอร์ค , ฝนสี , การขูดสี , พิมพ์ภาพบนผา้ ดว้ ยสีเทียน , พมิ พ์ภาพ และขูดสี) สามารถเลือกเทคนคิ ท้ังเปยี กและแบบแหง้ มาทาผลงานอยา่ งน้อยรวม 5 เทคนิค จากกิจกรรมเด็กไดพ้ ฒั นาการตา่ ง ๆ ได้แก่ 1.ดา้ นสมอง = ไดอ้ อกแบบผลงานและเกดิ กระบวนการคดิ ว่าจะนาเทคนคิ เปียกและเทคนคิ แห้งแบบไหนมาสร้างเป็นผลงาน ตวั เองจนเกดิ ทักษะ EF ระหวา่ งทาผลงานเราได้ใชจ้ ินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ออกมา กระตุ้นสมองท้ังซีกซ้ายและซกี ขวา 2. ดา้ นร่างกาย = ได้ใช้กล้ามเนือ้ มดั เล็กในการทาผลงานและมดั ใหญ่จนเกดิ ความคล่องแคลว่ มากขึ้น ใช้มอื ประสานสัมพันธ์ กบั ตา ได้ฝึกและบริหารกลา้ มเน้อื เชน่ การสลดั สี (ใช้น้วิ ในการดดี สที ี่แปรงสฟี นั ) จุดสี (ใช้นว้ิ กับมอื ในการจับสีและจุดบนกระดาษ) รูดสี (การใชม้ ือและแขนออกแรงดึงเชอื กปอ) เป็นต้น 3. ดา้ นภาษา = ตงั้ ชอ่ื และถ่ายทอดเรอ่ื งราวพรอ้ มอธบิ ายผลงานของตวั เองได้ เรียนร้ชู ื่อวสั ดอุ ุปกรณร์ ู้จักอปุ กรณ์มากยิ่งขนึ้

สะทอ้ นกจิ กรรมการใช้สแี ละสีเคมี กิจกรรมท่ี 4 กิจกรรมเพน้ ท์สี ใส่แก้ว เปลือกไข่ หรอื วัตถลุ อยตวั เป็นกจิ กรรมทน่ี าสีโปสเตอร์ หรอื สีอะคริลิค มาเพน้ ท์ลงบนวัตถลุ อยตวั คามจนิ ตนาการ จากกิจกรรมเด็กไดพ้ ัฒนาการ ต่าง ๆ ไดแ้ ก่ 1.ด้านสมอง = เกิดกระบวนการคดิ และออกแบบผลงานของตวั เองว่าจะใช้วตั ถลุ อยตวั อะไรมาสรา้ งสรรค์ผลงาน และ ออกแบบว่าจะเพน้ ท์เป็นรปู อะไร ซึง่ เปน็ การกระตนุ้ สมองท้งั ซีกซา้ ยในการคดิ วางแผนออกแบบ และซีกขวาในการสรา้ งสรรค์ผลงาน ตวั เองออกมาตามจนิ ตนาการ ฝึกสมาธิโดยการจดจอ่ ใส่ใจ หรอื เกดิ ทกั ษะ EF 2. ด้านร่างกาย = ไดใ้ ช้มอื ประสานสัมพนั ธ์กบั ตาระหว่างเพน้ ท์ที่กาลังจดจ่ออยู่ ไดใ้ ชก้ ล้ามเนื้อมดั เล็กใหค้ ล่องแคลว่ มาก ขึ้น ควบคุมมอื ในการเพน้ ท์ไม่ให้สีออกนอกวัตถุ 3. ด้านภาษา = ต้ังชอ่ื และถ่ายทอดผลงานผ่านการสรา้ งสรรค์อธบิ ายผลงนของตวั เองได้ รจู้ กั ชอ่ื สีทานามาใช้มากขึน้

สะท้อนกิจกรรมการใชส้ ีและสีเคมี กจิ กรรมท่ี 5 กจิ กรรม Finger Paint เปน็ กิจกรรมท่ีใช้นิว้ ในการสร้างสรรค์ผลงาน มีท้งั สองแบบ คอื นานว้ิ จมุ่ กับสีโปสเตอร์แลว้ นานวิ้ มาทับกับกระดาษสร้าง เปน็ รูปต่าง ๆ และอกี วิธีคือนาแป้งมันไปต้มกบั น้าแล้วผสมสลี งไปอาจจะเป็นสีโปสเตอรห์ รือสผี สมอาหารไดต้ ามต้องการ จากนน้ั นา สที ี่ไดจ้ ากการตม้ มาเทลงบนกระดาษแลว้ นานิว้ วาดเป็นรูปอะไรก็ไดต้ ามจนิ ตนาการ จากกิจกรรมเด็กได้พฒั นาการตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ 1.ดา้ นสมอง = ได้ใช้สมองซีกซา้ ยในการทาผลงานผ่านกระบวนการขน้ั ตอนต่าง ๆ จดจาวธิ แี ละในการทาอาจเกดิ ข้อผิดพลาดได้ เชน่ แปง้ มนั ต้มกับน้ารอ้ นแล้วเหนียวหนืดเกินไป หรือเหลวเกนิ ไป จึงทาให้เราต้องหาถงึ สาเหตแุ ละแกไ้ ขปญั หา ใน การทาผลงานจะไดใ้ ช้สมองซกี ขวาในการจินตนาการสร้างรปู ดว้ ยน้ิวมือ 2. ด้านรา่ งกาย = ไดใ้ ช้กลา้ มเนือ้ มดั ใหญ่ในการตม้ แป้งดว้ ยการคนไปเรื่อย ใช้มอื ไหล่ และแขน ส่วนขณะทวี่ าดผลงาน ผ่านน้ิวมือทาให้ได้ใชก้ ลา้ มเนอ้ื มดั เล็ก คือ มือกบั ตาประสานสมั พันธก์ ันบรหิ ารน้ิวมอื ใหเ้ กดิ ความคลอ่ งแคล่ว 3. ดา้ นภาษา = รู้จกั ชื่อวสั ดอุ ุปกรณม์ ากยง่ิ ข้นึ ไดถ้ ่ายทอดเรือ่ งราวผ่านผลงานทาใหเ้ ข้าใจเรื่องราวไดแ้ ละสารมารถ อธิบายชื่อผลงงานของตนเอง ขณอธิบายสามารถเชื่อมโยงประโยคได้

ผลงานกิจกรรมการใชส้ แี ละสเี คมี

นางสาวอัญชลีพร วงสาโท นางสาวสศุ ริ า ใจสมบุญ นางสาวลลิตภัทร วงษ์พนั ธุ์ นางสาวอลษิ า สายกระสนุ รหสั นักศึกษา 6312186006 รหัสนักศกึ ษา 63121860011 รหสั นกั ศกึ ษา 63121860012 รหัสนกั ศึกษา 63121860022 นางสาวศริ วิ มิ ล อุดมทรพั ย์ นางสาวปวันรัตน์ บุญเรอื ง นางสาวปณั ฑติ า แสงแก้ว นายธนธรณ์ โตสงค์ รหสั นักศกึ ษา 63121860025 รหัสนักศกึ ษา 63121860040 รหัสนกั ศึกษา 63121860043 รหสั นักศกึ ษา 63121860051

กจิ กรรมกลมุ่ ท่ี 2 กจิ กรรมจากงานกระดาษ

ชนิดของกระดาษ

























OVERVIEW 01 02 03 04

OVERVIEW 05 06 07 08