014คู่มือสำหรับประชาชน

คู่มือส�ำหรบั ประชำชน ตำมพระรำชบัญญตั ิกำรอำ� นวยควำมสะดวก ในกำรพิจำรณำอนุญำตของทำงรำชกำร พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง) ส�ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

คู่มือสำ� หรบั ประชาชน ตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ� นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง) สำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เรอ่ื ง คู่มือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญัติการอ�ำ นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง) ผูจ้ ดั พมิ พ์ กล่มุ พัฒนาระบบบริหาร สำ�นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จำ�นวนพิมพ์ ๑,๕๐๐ เลม่ ปีทีพ่ มิ พ์ พ.ศ. ๒๕๕๙ พิมพ์ท่ ี โรงพิมพส์ �ำ นกั งานพระพทุ ธศาสนาแห่งชาติ

คำ� นำ� พระราชบัญญัตกิ ารอ�ำนวยความสะดวกในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ ก�ำหนดให้ส่วนราชการจัดท�ำคู่มือส�ำหรับประชาชน ซึ่งให้พิจารณากระบวนงานท่ีประชาชนขอรับบริการ เกย่ี วกบั การขออนุญาต การอนมุ ัติ การจดทะเบียน การขึ้นทะเบยี น การรบั แจ้งการด�ำเนินการทเ่ี กีย่ วขอ้ ง และไดป้ ระกาศในราชกิจจานเุ บกษา เล่มท่ี ๑๓๒ ตอนที่ ๔ ก ลงวนั ที่ ๒๒ มกราคม ๒๕๕๘ มผี ลบงั คบั ใช้ ตั้งแต่วันที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๕๘ เพื่ออ�ำนวยความสะดวกแก่ประชาชน ลดต้นทุนของประชาชนและ เพ่ิมประสิทธิภาพในการให้บริการของภาครัฐ สร้างให้เกิดความโปร่งใสในการปฏิบัติราชการ ลดการใช้ ดลุ ยพินิจของเจ้าหน้าท่ี เปิดเผยข้ันตอนระยะเวลาใหป้ ระชาชนทราบ เป็นไปตามเจตนารมณข์ องพระราช บัญญตั ดิ งั กล่าว ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในฐานะส่วนราชการระดับกรมและมี ส่วนราชการในสังกดั ตง้ั อยู่ภมู ภิ าค ไดแ้ ก่ ส�ำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา ส�ำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษามธั ยมศึกษา สถานศึกษาในสังกดั และรวมถงึ กล่มุ สถานศึกษาสงั กดั ส�ำนกั บรหิ ารงานการศึกษา พิเศษ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้มีการทบทวน วิเคราะห์ ปรับปรุงกระบวนงาน บริการประชาชน และได้จัดท�ำคู่มือ/ต้นแบบคู่มือส�ำหรับประชาชนตามพระราชบัญญัติการอ�ำนวย ความสะดวกในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง) เพื่อเป็นประโยชน์ แก่ผรู้ ับบรกิ ารและผมู้ สี ่วนไดส้ ่วนเสยี รวมถงึ บคุ คลท่ีเกี่ยวขอ้ งในการขออนุญาต อนุมัติ ตามกระบวนงาน ท่กี �ำหนดในคมู่ ือฉบับน้ี ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขอขอบคุณคณะท�ำงาน ผู้รับผิดชอบ รวมท้ังผู้มี ส่วนเก่ียวข้องทุกท่านที่ร่วมกันจัดท�ำคู่มือ/ต้นแบบคู่มือส�ำหรับประชาชนตามพระราชบัญญัติการอ�ำนวย ความสะดวกในการพิจารณาขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง) น้ีเสร็จสมบูรณ์ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อประชาชนผู้รับบริการ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุก ภาคส่วน รวมถงึ ส�ำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาและส�ำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา สถานศึกษาในสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้น�ำไปใช้เป็นแนวทางรูปแบบ มาตรฐานเดยี วกันตามท่ีกฎหมายก�ำหนด เพอื่ ใหบ้ รรลุเปา้ หมาย และสามารถตอบสนองต่อความตอ้ งการ ของผรู้ ับบรกิ ารทกุ ระดบั มีความพึงพอใจสงู สุดตอ่ ไป (นายการณุ สกลุ ประดิษฐ)์ เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน



สารบัญ หนา้ l คมู่ ือสำ� หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญัติการอำ� นวยความสะดวกในการพิจารณา ๑ ขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง) ระดบั ส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ๒ การใหบ้ รกิ ารเทยี บวฒุ กิ ารศึกษาระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ๗ การขอจดทะเบยี นเป็นผู้ผลิตสอ่ื การเรียนรู้ ๑๑ การขออนุญาตให้ใช้สอ่ื การเรยี นรขู้ องเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจกอ่ นจดั จ�ำหน่าย) ๑๖ การขออนญุ าตให้ใช้สอื่ การเรียนร้ขู องเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจหลงั จัดจ�ำหนา่ ย) ๒๑ การขอจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานในศนู ย์การเรียนตามสิทธขิ องบคุ คล ๒๗ (มผี ู้เรียนจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน) การขอจดั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานในศนู ย์การเรียนตามสิทธขิ ององค์กรชุมชน ๓๕ และองคก์ รเอกชน (เป็นนิติบุคคลจดทะเบียนในประเทศไทย มผี เู้ รยี นจ�ำนวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) การขอจดั การศกึ ษาข้นั พื้นฐานในศนู ย์การเรยี นตามสิทธิขององคก์ รชุมชน และองคก์ รเอกชน (กรณอี งคก์ รเอกชนเปน็ นติ ิบุคคลซึ่งไมไ่ ด้ออกทะเบียน ในประเทศไทย มีผเู้ รยี นจ�ำนวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) l คู่มอื ส�ำหรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอำ� นวยความสะดวกในการพจิ ารณา ๔๓ ขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง) ระดบั สำ� นักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศึกษาและระดับสำ� นักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา การขอจัดการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานโดยครอบครัว ๔๔ การขอจดั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานในศนู ยก์ ารเรยี นตามสิทธิของบคุ คล ๕๐ (มผี เู้ รียนจ�ำนวนไมเ่ กิน ๕๐ คน) การขอจัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐานในศูนยก์ ารเรียนตามสิทธิของบคุ คล ๕๖ (มผี ู้เรียนจ�ำนวนเกินกวา่ ๕๐ คน แต่ไมเ่ กนิ ๑๐๐ คน) การขอจดั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐานในศนู ย์การเรยี นตามสทิ ธขิ ององค์กรวิชาชพี ๖๒ การขอจัดการศึกษาขั้นพน้ื ฐานในศนู ยก์ ารเรียนตามสทิ ธิขององคก์ รชมุ ชน ๖๗ และองค์กรเอกชน (เปน็ นติ ิบุคคลจดทะเบยี นในประเทศไทย) การขอจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐานในศูนยก์ ารเรยี นตามสทิ ธิขององค์กรชุมชน ๗๕ และองค์กรเอกชน (กรณอี งค์กรเอกชนเป็นนิติบุคคลซึง่ ไมไ่ ด้จดทะเบยี นในประเทศไทย มีผ้เู รียนจ�ำนวนไม่เกนิ ๕๐ คน)

สารบญั (ต่อ) หนา้ l ค่มู อื ส�ำหรับประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอ�ำนวยความสะดวกในการพิจารณา ขออนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ) ระดับส�ำนักงานเขตพนื้ ที่ การศึกษาประถมศึกษาและระดบั ส�ำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา (ตอ่ ) การขอจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานในศนู ย์การเรยี นตามสทิ ธขิ ององคก์ รชมุ ชน ๘๓ และองคก์ รเอกชน (กรณีองคก์ รเอกชนเป็นนิติบุคคลซึง่ ไมไ่ ดจ้ ดทะเบียนในประเทศไทย มีผู้เรียนจ�ำนวนเกินกว่า ๕๐ คน แตไ่ ม่เกนิ ๑๐๐ คน) l ค่มู อื ส�ำหรบั ประชาชนตามพระราชบัญญตั ิการอำ� นวยความสะดวกในการพิจารณา ๙๑ ขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง) โรงเรียนในสงั กดั ส�ำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน การรับนกั เรียนของโรงเรยี นสังกัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ๙๒ การขอยา้ ยนักเรียนเข้าเรยี นโรงเรยี นสงั กดั ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๙๖ การขอยา้ ยนกั เรียนออกจากโรงเรยี นสังกัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ๑๐๐ การขอผ่อนผันใหเ้ ดก็ เขา้ เรยี นก่อนหรือหลังตามเกณฑก์ ารศกึ ษาภาคบังคบั ๑๐๓ (ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑) ของโรงเรียนสงั กดั ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน การขอลาออกของนกั เรียนโรงเรยี นสงั กดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ๑๐๗ การขอเทียบโอนผลการเรียนของนักเรียนโรงเรียนสังกัดส�ำนกั งานคณะกรรมการ ๑๑๐ การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน การขอใบแทนเอกสารทางการศึกษาของโรงเรยี นสังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการ ๑๑๔ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน การขอใชอ้ าคารสถานที่ของโรงเรยี นสงั กดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ๑๑๗ l คู่มือส�ำหรับประชาชนตามพระราชบัญญัติการอ�ำนวยความสะดวกในการพจิ ารณา ๑๒๑ ขออนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง) โรงเรียนวตั ถปุ ระสงค์พิเศษ ๑๒๑ สังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ๑๒๒ l กลมุ่ โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย ๑๒๘ การรบั นกั เรยี นโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย ๑๓๒ การขอย้ายนักเรยี นเข้าเรยี นโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย การขอย้ายนกั เรยี นออกจากโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั

สารบญั (ตอ่ ) หน้า l กลุ่มโรงเรยี นกล่มุ โรงเรยี นเฉลิมพระเกยี รติสมเด็จพระศรนี ครินทร์ ๑๓๕ การรับนกั เรียนโรงเรียนเฉลิมพระเกยี รติสมเดจ็ พระศรีนครนิ ทร ์ ๑๓๖ การขอย้ายนกั เรียนเข้าเรยี นโรงเรยี นเฉลมิ พระเกียรตสิ มเด็จพระศรนี ครินทร ์ ๑๔๒ การขอย้ายนกั เรยี นออกจากโรงเรยี นเฉลิมพระเกยี รตสิ มเดจ็ พระศรนี ครนิ ทร์ ๑๔๖ l โรงเรียนมกุฎเมืองราชวิทยาลยั ๑๔๙ การรบั นักเรยี นโรงเรยี นมกุฎเมืองราชวทิ ยาลัย ๑๕๐ l โรงเรียนสิรินธรราชวทิ ยาลยั ๑๕๕ การรบั นกั เรยี นโรงเรียนสริ ินธรราชวทิ ยาลยั ๑๕๖ l โรงเรียนบรมราชนิ ีนาถราชวิทยาลยั ๑๖๑ การรบั นกั เรียนโรงเรยี นบรมราชนิ นี าถราชวทิ ยาลยั ๑๖๒ l โรงเรยี นมธั ยมสังคีตวทิ ยา กรุงเทพมหานคร ๑๖๗ การรับนักเรยี นโรงเรยี นมัธยมสังคีตวทิ ยา กรงุ เทพมหานคร ๑๖๘ l โรงเรียน ภ.ป.ร. ราชวิทยาลัยในพระบรมราชูปถัมภ์ ๑๗๓ การรับนักเรียน ภ.ป.ร. ราชวทิ ยาลัยในพระบรมราชูปถัมภ ์ ๑๗๔ l กลมุ่ โรงเรยี นจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ๑๗๙ การรบั นกั เรียนโรงเรยี นจฬุ าภรณราชวิทยาลัย ๑๘๐ การขอย้ายนกั เรียนเขา้ เรียนโรงเรียนจฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย ๑๘๙ การขอย้ายนกั เรยี นออกจากโรงเรยี นจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ๑๙๓ การขอลาออกของนักเรยี นโรงเรียนจฬุ าภรณราชวิทยาลยั ๑๙๗ การขอใบแทนเอกสารทางการศกึ ษาของโรงเรียนจฬุ าภรณราชวิทยาลัย ๒๐๐ การขอใชอ้ าคารสถานทข่ี องโรงเรียนจฬุ าภรณราชวทิ ยาลยั ๒๐๓ l คู่มือส�ำหรับประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอ�ำนวยความสะดวกในการพจิ ารณา ๒๐๗ ขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรงุ ) กลุม่ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๒๐๘ สำ� นกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สังกัดสำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ๒๑๓ การรับนักเรยี นของโรงเรยี นการศึกษาสงเคราะห์ ๒๑๗ การขอย้ายนกั เรยี นเข้าเรียนโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห ์ ๒๒๐ การขอย้ายนักเรยี นออกโรงเรยี นการศึกษาสงเคราะห ์ ๒๒๓ การขอลาออกของนกั เรยี นโรงเรยี นการศึกษาสงเคราะห ์ ๒๒๖ การขอใบแทนเอกสารทางการศกึ ษาของโรงเรยี นการศกึ ษาสงเคราะห ์ การขอใชอ้ าคารสถานท่ขี องโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห ์

สารบัญ (ต่อ) หน้า l คมู่ ือสำ� หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญัติการอำ� นวยความสะดวกในการพจิ ารณา ๒๒๙ ขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง) กลุ่มโรงเรยี นเฉพาะความพิการ สำ� นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน การรับนกั เรียนของโรงเรียนเฉพาะความพกิ าร ๒๓๐ การขอย้ายนักเรียนเขา้ เรยี นโรงเรยี นเฉพาะความพกิ าร ๒๓๔ การขอยา้ ยนกั เรียนออกโรงเรียนเฉพาะความพกิ าร ๒๓๘ การขอลาออกของนกั เรยี นโรงเรยี นเฉพาะความพิการ ๒๔๑ การขอใบแทนเอกสารทางการศกึ ษาของโรงเรยี นเฉพาะความพิการ ๒๔๔ การขอใช้อาคารสถานท่ีของโรงเรียนเฉพาะความพกิ าร ๒๔๗ l ภาคผนวก ๒๕๑ ก. ตัวอยา่ งแบบฟอร์ม ๒๖๕ ข. พระราชบัญญัตกิ ารอ�ำนวยความสะดวกในการพจิ ารณาอนญุ าต ๒๗๕ ของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ ค. ค�ำส่ังส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ท่ี ๓๒๔ /๒๕๕๙ ลงวนั ที่ ๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

คู่มือส�ำหรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ� นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาขออนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ) ระดบั ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ๑. การให้บรกิ ารเทียบวฒุ กิ ารศกึ ษาระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ๒. การขอจดทะเบยี นเป็นผผู้ ลติ สือ่ การเรียนรู้ ๓. การขออนุญาตให้ใชส้ ื่อการเรียนร้ขู องเอกชนในสถานศกึ ษา (ตรวจกอ่ นจดั จ�ำหนา่ ย) ๔. การขออนญุ าตให้ใช้สอ่ื การเรยี นรูข้ องเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจหลังจดั จ�ำหน่าย) ๕. การขอจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานในศนู ย์การเรยี นตามสิทธขิ องบุคคล (มีผเู้ รียนจ�ำนวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน ข้นึ ไป) ๖. การขอจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชน (เป็นนติ ิบคุ คลจดทะเบยี นในประเทศไทย มผี ้เู รียนจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน) ๗. การขอจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชน (กรณีองค์กรเอกชนเป็นนิติบุคคลซ่ึงไม่ได้จดทะเบียนในประเทศไทย มีผู้เรียนจ�ำนวน เกนิ กว่า ๑๐๐ คน) คู่มือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 1 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรงุ )

ค่มู ือส�ำหรบั ประชาชน : การให้บริการเทียบวุฒกิ ารศกึ ษาระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน หน่วยงานทีร่ ับผิดชอบ : สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวง : กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑. ชื่อกระบวนงาน : การให้บรกิ ารเทยี บวุฒิการศกึ ษาระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ๒. หนว่ ยงานเจ้าของกระบวนงาน : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ๓. ประเภทของงานบรกิ าร : กระบวนงานบริการท่เี ช่ือมโยงหลายหน่วยงาน ๔. หมวดหมูข่ องงานบริการ : อนุญาต/ออกใบอนุญาต/รบั รอง ๕. กฎหมายทีใ่ หอ้ �ำนาจการอนญุ าต หรอื ท่เี กยี่ วขอ้ ง ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการเทียบวุฒิการศึกษาในประเทศและต่างประเทศ ระดบั การศกึ ษา ขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๔๙ ๖. ระดับผลกระทบ : บรกิ ารท่วั ไป ๗. พ้ืนท่ใี ห้บรกิ าร : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายขอ้ บังคบั /ขอ้ ตกลงทก่ี �ำหนดระยะเวลา - ระยะเวลาท่กี ำ� หนดตามกฎหมาย / ขอ้ กำ� หนด ฯลฯ - ๙. ข้อมลู สถิติ จ�ำนวนเฉลยี่ ต่อเดอื น ๕๐ ราย จ�ำนวนค�ำขอทมี่ ากทีส่ ดุ ๗๐ ราย จ�ำนวนค�ำขอที่นอ้ ยที่สุด ๓๐ ราย ๑๐. ชื่ออา้ งอิงของคมู่ ือประชาชน การให้บรกิ ารเทียบวฒุ กิ ารศึกษาระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ๑๑. ช่องทางการใหบ้ ริการ ๑) ตดิ ตอ่ ดว้ ยตนเอง ณ หน่วยงาน สถานท่ีให้บริการ กลมุ่ ทะเบียนและสารสนเทศทางการศึกษา ส�ำนักทดสอบทางการศึกษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน (อาคาร สพฐ. ๔) กระทรวงศึกษาธิการ โทร ๐ ๒๒๘๘ - ๕๗๘๙ - ๙๐ ระยะเวลาเปิดใหบ้ ริการ เปิดใหบ้ รกิ าร วนั จันทร์ ถึง วนั ศุกร์ (เว้นวนั หยดุ ราชการ) ตง้ั แตเ่ วลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวัน) ๒) ติดตอ่ ด้วยตนเอง ณ หนว่ ยงาน สถานทีใ่ ห้บรกิ าร ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา/ ส�ำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา 2 คู่มอื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ระยะเวลาเปดิ ใหบ้ รกิ าร เปิดใหบ้ ริการ วนั จนั ทร์ ถึง วันศกุ ร์ (เว้นวันหยดุ ราชการ) ตัง้ แต่เวลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวนั ) หมายเหตุ โดยส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาจะท�ำหน้าที่รับแบบค�ำร้องขอเทียบวุฒิการศึกษา และเอกสารประกอบค�ำร้อง และจัดท�ำส�ำเนาส่งต่อให้ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พจิ ารณา โดยผู้ยื่นค�ำรอ้ งสามารถสืบค้นรายละเอยี ดของท่ีตงั้ และการติดตอ่ ส�ำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา ได้ท่ีเว็บไซต์ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน http://www.obec.go.th > เลือกที่ เมนู ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาหรือส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจะปรากฏ รายชอ่ื ส�ำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาแล้วกดเลอื กส�ำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาทีผู้ยนื่ ค�ำร้องอาศัยอยู่ ๑๒. หลักเกณฑ์ วิธีการ เงอ่ื นไข (ถา้ ม)ี ในการยน่ื ค�ำขอ และในการพจิ ารณาอนญุ าต ๑. วุฒิการศึกษาที่จะขอให้พิจารณาเทียบเท่าระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หรือการศึกษา ภาคบังคบั และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หรอื การศึกษาข้นั พน้ื ฐานตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ มดี งั นี้ ๑.๑) วุฒกิ ารศึกษาจากต่างประเทศ ๑.๒) วฒุ ิการศกึ ษาจากหลกั สูตรของโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย ๑.๓) วุฒกิ ารศกึ ษาในประเทศ เชน่ วฒุ เิ ปรยี ญธรรมห้าประโยค ๒. ระยะเวลาการออกใบเทียบวุฒิการศึกษาที่ก�ำหนดไม่รวมช่วงเวลาท่ีรอค�ำตอบยืนยันการ จบการศึกษา และความถูกต้องของเอกสารหลักฐานการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั้งในประเทศและ ตา่ งประเทศ ๓. ในกรณีวุฒิการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการยังไม่ได้อนุมัติ จะต้องน�ำเสนอคณะกรรมการ พจิ ารณาเทียบวฒุ กิ ารศึกษา ซึง่ ต้องใช้เวลาเพ่ิมมากกว่าทีก่ �ำหนดจ�ำนวน ๑๘๐ วนั ๔. ระยะเวลาการใหบ้ ริการรวมทีก่ ำ� หนดในคมู่ ือ เริ่มนบั ตง้ั แต่ได้รบั เอกสารถูกต้อง ครบถ้วนแล้ว ๑๓. ขนั้ ตอน ระยะเวลา และส่วนงานที่รบั ผดิ ชอบ ท่ี ประเภทขั้นตอน รายละเอียดของ ระยะเวลา ส่วนงาน / หมายเหตุ ๑ การตรวจสอบ ข้ันตอนการบริการ ใหบ้ รกิ าร หนว่ ยงาน ทร่ี บั ผิดชอบ l กลุ่มทะเบยี นและ เอกสาร สารสนเทศทาง ตรวจสอบความครบถว้ น ๒๐ นาที ส�ำนกั ทดสอบ การศกึ ษา ของเอกสารประกอบค�ำขอ ทางการศกึ ษา l กลมุ่ ทะเบยี นและ สารสนเทศทาง ๒ การตรวจสอบ ช�ำระค่าธรรมเนยี ม ๑๐ นาที ส�ำนกั ทดสอบ การศึกษา เอกสาร ทางการศึกษา คูม่ ือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอ�ำ นวยความสะดวก 3 ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

ท่ี ประเภทขัน้ ตอน รายละเอียดของ ระยะเวลา ส่วนงาน / หมายเหตุ ๓ การตรวจสอบ ขนั้ ตอนการบริการ ให้บริการ หน่วยงาน l ไม่นับรวมระยะ ทร่ี ับผิดชอบ เวลา รอการยืนยัน เอกสาร ตอบกลับ กลมุ่ ทะเบยี นและ ๗ ส�ำนักทดสอบ ๔ การลงนามอนญุ าต สารสนเทศทางการศกึ ษา วันท�ำการ ทางการศกึ ษา l เม่อื ไดร้ ับการตอบ ส�ำนักทดสอบทางการศึกษา ยนื ยนั กลับมา ท�ำหนังสือจดั สง่ ส�ำเนาวฒุ ิ การศึกษาทีข่ อเทียบและ เอกสารประกอบให้ สถานศกึ ษาผอู้ อกวฒุ ิ ยืนยันความถกู ตอ้ ง ส�ำนกั งานคณะกรรมการ ๗ ส�ำนักทดสอบ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน วันท�ำการ ทางการศึกษา ออกใบเทียบวุฒิการศึกษา ระยะเวลาด�ำเนินการรวม ๑๕ วนั ท�ำการ ๑๔. งานบริการนี้ ผ่านการดำ� เนินการลดข้นั ตอน และระยะเวลาปฏิบตั ิราชการมาแล้ว ยังไม่ผ่านการด�ำเนนิ การลดขั้นตอน ๑๕. รายการเอกสารหลกั ฐานประกอบการยื่นคำ� ขอ ๑๕.๑ เอกสารยนื ยันตัวตนทอี่ อกโดยหน่วยงานภาครฐั ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครฐั จำ� นวน จ�ำนวน หน่วยนบั หมายเหตุ ยืนยนั ตัวตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ สำ� เนา ๑ บัตรประจ�ำตัว กรมการปกครอง ฉบับ l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ประชาชน ๑ ๑ กระทรวงการต่าง ฉบับ l ส�ำหรบั ชาวต่างชาติ ๒ หนงั สือเดินทาง ประเทศ ๑ ๑ l รบั รองส�ำเนาถูกต้อง กรมการปกครอง ๓ ใบส�ำคัญ ๑ ๑ ฉบับ l ถ้ามี การเปล่ียนช่อื กรมการปกครอง l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๑ ๑ ๔ ทะเบียนสมรส ฉบบั l ถา้ มี ๑ ๑ l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ๕ เอกสารอื่นๆ กรมการศาสนา ฉบับ l หนงั สอื สุทธกิ รณี เปน็ พระสงฆ์ l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง 4 คู่มือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง)

๑๕.๒ เอกสารอน่ื ๆ ส�ำหรบั ยน่ื เพม่ิ เติม ที่ รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครฐั จำ� นวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยันตวั ตน ผูอ้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง สำ� เนา ๑ แบบค�ำร้องขอ - ฉบับ l ตามแบบฟอร์มที่ เทยี บวุฒิการศึกษา - ๑ - คณะกรรมการการศกึ ษา ต่างประเทศและใน - ข้ันพ้นื ฐานก�ำหนด ประเทศ - ๑ ๑ - ๑ ๑ ฉบับ l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๒ ใบส�ำคัญแสดงวุฒิ/ ๑ ๑ ประกาศนียบัตร - ฉบับ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง - ๑ ๑ ๓ ใบแสดงผลการเรียน ฉบบั l ในกรณีท่เี อกสาร (Transcript) ๑ ๑ การศกึ ษาไมใ่ ชภ่ าษา ไทยหรอื ภาษาองั กฤษ ๔ ใบแปลใบส�ำคญั ๒ - l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง แสดงวุฒแิ ละใบ - แสดงผลการเรยี น - ฉบบั l กรณีศกึ ษาภายใน (Transcript) ประเทศ l รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ๕ ประวตั กิ ารศกึ ษา และ หลักฐาน ฉบบั l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง การศกึ ษา ช้นั สุดทา้ ยที่ รปู l ถา่ ยไมเ่ กิน ๖ เดือน ประเทศไทย หน้าตรง ไม่สวมหมวก ไม่สวมแว่นตาด�ำ ๖ ประวัตกิ ารศึกษา และหลักฐาน ฉบับ l ในกรณที ไ่ี ม่สามารถ การศกึ ษา ชนั้ อื่น ๆ ย่นื ค�ำรอ้ งดว้ ยตนเอง ทต่ี ่างประเทศ ฉบบั l ในกรณวี ฒุ จิ าก ๗ รูปถ่ายปจั จุบัน หลักสตู รโรงเรียน ขนาด ๑ นิ้ว นานาชาตใิ น ประเทศไทย ๘ หนังสอื มอบอ�ำนาจ - ๑ ๙ หนังสอื น�ำสง่ จาก - ๑ โรงเรียนถงึ ส�ำนักงาน คณะกรรมการการ สง่ เสริมศกึ ษาเอกชน คู่มือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบัญญัติการอ�ำ นวยความสะดวก 5 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ท่ี รายการเอกสาร หน่วยงานภาครฐั จ�ำนวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยนื ยนั ตัวตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ สำ� เนา ๑๐ หนังสือรบั รอง - ฉบับ l ในกรณีวฒุ ิจาก วิทยฐานะ - ๑ หลักสตู รโรงเรียน นานาชาติใน ประเทศไทย l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๑๖. ค่าธรรมเนียม รายละเอียดค่าธรรมเนียมในการใหบ้ รกิ ารเทยี บวฒุ ิการศึกษา ๑) วฒุ ติ า่ งประเทศ คา่ ธรรมเนยี ม ๕๐๐ บาท ๒) วฒุ ิจากหลักสตู รโรงเรยี นนานาชาตใิ นประเทศไทย คา่ ธรรมเนียม ๓๐๐ บาท ๓) วุฒใิ นประเทศ (เช่น วฒุ เิ ปรยี ญธรรมหา้ ประโยค) คา่ ธรรมเนยี ม ๒๐๐ บาท ๑๗. ชอ่ งทางการร้องเรียน ๑. สายด่วนกระทรวงศึกษาธิการ ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนักนายกรัฐมนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศูนยบ์ รกิ ารประชาชน ส�ำนักปลดั ส�ำนกั นายกรัฐมนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑/ www.1111.go.th ๔. ศูนย์รบั ร้องเรยี นส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ถนนราชด�ำเนนิ นอก เขตดสุ ติ กรุงเทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศูนยด์ �ำรงธรรม ๖. ส�ำนกั งานผตู้ รวจการแผ่นดนิ ๑๘. ตวั อยา่ งแบบฟอรม์ ตัวอยา่ ง และคูม่ อื การกรอก  ใชล้ งิ คไ์ ฟล์เอกสาร แบบค�ำร้องขอเทียบวุฒกิ ารศึกษาตา่ งประเทศและในประเทศ เวป็ ไซต์ส�ำนักทดสอบทางการศกึ ษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน (http://bet.obec.go.th/bet/๓๘๐ ) 6 คมู่ ือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

คมู่ อื สำ� หรบั ประชาชน : การขอจดทะเบียนเปน็ ผู้ผลิตสอ่ื การเรียนรู้ หนว่ ยงานทรี่ ับผิดชอบ : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวง : กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑. ชื่อกระบวนงาน : การขอจดทะเบยี นเป็นผูผ้ ลิตสื่อการเรียนรู้ ๒. หน่วยงานเจา้ ของกระบวนงาน : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ๓. ประเภทของงานบรกิ าร : กระบวนงานบริการทเ่ี บด็ เสรจ็ ในหน่วยงานเดียว ๔. หมวดหมู่ของงานบรกิ าร : การขน้ึ ทะเบยี น ๕. กฎหมายท่ีให้อ�ำนาจการอนุญาต หรือท่ีเกย่ี วขอ้ ง ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่อง การสง่ เสริมการผลติ และพฒั นาคุณภาพสื่อการเรียนรู้ของ เอกชน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๘ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ๖. ระดับผลกระทบ : บริการทัว่ ไป ๗. พื้นที่ให้บริการ : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายขอ้ บังคับ/ข้อตกลงท่กี ำ� หนดระยะเวลา - ๙. ขอ้ มลู สถิติ - ไมม่ ี ๑๐. ช่ืออา้ งองิ ของค่มู ือประชาชน การขอจดทะเบยี นเปน็ ผผู้ ลิตสื่อการเรียนรู้ ๑๑. ช่องทางการใหบ้ รกิ าร ตดิ ต่อดว้ ยตนเอง ณ หนว่ ยงาน สถานที่ให้บรกิ าร ส�ำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สวก.) ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน อาคาร สพฐ. ๔ โทรศัพท์ ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๓ - ๓๘ ระยะเวลาเปิดใหบ้ รกิ าร เปดิ ใหบ้ รกิ าร วนั จนั ทร์ ถงึ วนั ศกุ ร์ (เวน้ วนั หยดุ ราชการ) ตงั้ แต่เวลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พักกลางวนั ) ๑๒. หลักเกณฑ์ วธิ กี าร เงือ่ นไข (ถา้ ม)ี ในการย่นื คำ� ขอ และในการพจิ ารณาอนุญาต ๑. สื่อการเรียนรู้ หมายถึง สื่อการเรียนรู้ที่ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รับตรวจประเมนิ คณุ ภาพ มี ๔ ประเภท ดงั นี้ ๑.๑) หนังสือเรียน (รับตรวจประเมินคุณภาพ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้งระดับประถม ศกึ ษาและระดบั มัธยมศกึ ษา) ๑.๒) แบบฝึกหัด (รับตรวจประเมินคุณภาพเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย, คณติ ศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดับประถมศกึ ษา) คมู่ อื ส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัติการอ�ำ นวยความสะดวก 7 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

๑.๓) คู่มือครู (รับตรวจประเมินคุณภาพเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับประถมศึกษาและระดบั มัธยมศึกษา) ๑.๔) ชุดการเรียนการสอน (รับตรวจประเมินคุณภาพเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา ตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับประถมศึกษาและระดับมธั ยมศกึ ษา) ๒. ผู้ผลิตส่ือการเรียนรูท้ ปี่ ระสงคจ์ ะส่งสือ่ การเรยี นรเู้ ข้ารบั การตรวจประเมินคณุ ภาพ จะต้องมี คณุ สมบตั ิ ดังนี ้ ๒.๑) เป็นนิติบุคคล หรือบุคคลธรรมดา ที่ได้ขึ้นทะเบียนเป็นผู้ผลิตสื่อกับส�ำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ๒.๒) เป็นผู้ทรงสิทธิในสื่อการเรียนรู้ ที่ส่งเข้ารับการตรวจประเมินและหากมีผู้อ่ืนร่วม ทรงสิทธิด้วยต้องได้รบั การยินยอมเป็นลายลกั ษณอ์ กั ษร ๒.๓) มีระบบจัดจ�ำหน่ายหรือกระจายหนังสือถึงสถานศึกษาอยู่ก่อนย่ืนค�ำขอจดทะเบียน เพอ่ื สง่ สื่อการเรียนร้เู ข้ารบั การตรวจประเมิน ในกรณีท่ีจะจัดจ�ำหน่ายสื่อท่ีผลิตในต่างประเทศจะต้องเป็นตัวแทนท่ีได้รับมอบหมายเป็น ลายลกั ษณ์อกั ษร ๑๓. ขั้นตอน ระยะเวลา และสว่ นงานทรี่ ับผิดชอบ ที่ ประเภทข้ันตอน รายละเอยี ดของ ระยะเวลา สว่ นงาน / หมายเหตุ ข้ันตอนการบริการ ให้บรกิ าร หนว่ ยงาน ท่ีรับผิดชอบ ๑ การตรวจสอบ ตรวจสอบความครบถ้วน ๓๐ นาที ส�ำนกั วชิ าการและ เอกสาร ของเอกสารประกอบค�ำขอ มาตรฐานการศกึ ษา ๒ การพจิ ารณาอนญุ าต ตรวจสอบความถูกต้อง ๕ ส�ำนกั วิชาการและ ของคุณสมบตั ผิ ู้ขอ วนั ท�ำการ มาตรฐานการศกึ ษา ๓ การลงนามอนญุ าต เสนอเลขาธิการคณะ ๔ ส�ำนกั วิชาการและ กรรมการการศึกษา วันท�ำการ มาตรฐานการศึกษา ข้ันพื้นฐานลงนามเพือ่ แจง้ ผ้ผู ลติ สอื่ การเรียนรู้ท่ยี ืน่ ขอจดทะเบยี น วา่ ได้รับ การพจิ ารณาเปน็ ผมู้ ีสิทธิ์ ในการส่งส่อื การเรียนรู้ เขา้ รับ การตรวจประเมนิ คุณภาพได้ ระยะเวลาดำ� เนนิ การรวม ๑๐ วันทำ� การ 8 คมู่ ือส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอ�ำ นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

๑๔. งานบรกิ ารนี้ ผ่านการดำ� เนนิ การลดขั้นตอน และระยะเวลาปฏบิ ตั ิราชการมาแลว้ - ยงั ไม่ผา่ นการด�ำเนินการลดขัน้ ตอน ๑๕. รายการเอกสารหลกั ฐานประกอบการยื่นค�ำขอ ๑๕.๑ เอกสารยืนยันตวั ตนทอี่ อกโดยหน่วยงานภาครฐั ท่ี รายการเอกสาร หน่วยงานภาครฐั จ�ำนวน จำ� นวน หน่วยนับ หมายเหตุ ยืนยนั ตัวตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ ส�ำเนา ๑ บตั รประจ�ำตวั กรมการปกครอง ฉบบั l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ประชาชน ๑ ๑ ๒ ส�ำเนาทะเบยี นบา้ น กรมการปกครอง ๑ ๑ ฉบบั l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๑ ๑ ฉบบั l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๓ หนงั สอื รับรอง กรมการปกครอง นิตบิ คุ คล ๑๕.๒ เอกสารอน่ื ๆ ส�ำหรบั ย่ืนเพมิ่ เตมิ ท่ี รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครัฐ จ�ำนวน จ�ำนวน หน่วยนับ หมายเหตุ ยนื ยนั ตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ส�ำเนา ๑ หนงั สือ - ฉบับ l กรณเี ปน็ บริษัท บรคิ ณหส์ นธิ - ๑ ๑ l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง - ๑ ๑ ๒ หนงั สือมอบอ�ำนาจ ๑ ๑ ฉบับ l กรณผี รู้ บั มอบอ�ำนาจ ของผผู้ ลิต - l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง - ๑ - ๓ หนังสือแตง่ ตง้ั ฉบับ l กรณผี ูม้ อบอ�ำนาจ ตัวแทนจ�ำหน่าย ๑ ๑ อย่ตู า่ งประเทศ ของผู้ผลิตสือ่ ต่าง l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง ประเทศ ชุด - ๔ ตัวอย่างผลงาน ท่ีเป็นหนังสือเรยี น/ ชุด l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ค่มู อื /สอ่ื การเรยี นรู้ ๕ เอกสารแสดงระบบ การจดั จ�ำหนา่ ย หรือกระจาย หนงั สอื ถงึ สถาน ศกึ ษา คมู่ อื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 9 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

๑๖. คา่ ธรรมเนยี ม รายละเอียดค่าธรรมเนียม - ไม่มี ๑๗. ชอ่ งทางการรอ้ งเรยี น ๑. สายดว่ นกระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนักนายกรัฐมนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศูนย์บริการประชาชน ส�ำนกั ปลดั ส�ำนักนายกรัฐมนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑/ www.1111.go.th ๔. ศูนย์รับร้องเรยี นส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชด�ำเนินนอก เขตดุสติ กรงุ เทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศนู ยด์ �ำรงธรรม ๖. ส�ำนักงานผตู้ รวจการแผ่นดิน ๑๘. ตวั อย่างแบบฟอร์ม ตวั อยา่ ง และคู่มอื การกรอก  ใช้ลิงคไ์ ฟล์เอกสาร เวป็ ไซต์ส�ำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (http://www.acadamic.obec.go.th) 10 คมู่ อื ส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

คูม่ ือสำ� หรบั ประชาชน : การขออนุญาตใหใ้ ชส้ ่อื การเรียนรขู้ องเอกชนในสถานศกึ ษา (ตรวจก่อนจดั จำ� หนา่ ย) หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ : สำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวง : กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ช่อื กระบวนงาน : การขออนญุ าตใหใ้ ชส้ ื่อการเรยี นรู้ของเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจกอ่ นจัดจ�ำหน่าย) ๒. หนว่ ยงานเจา้ ของกระบวนงาน : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ๓. ประเภทของงานบริการ : กระบวนงานบริการท่ีเบด็ เสรจ็ ในหนว่ ยงานเดียว ๔. หมวดหมู่ของงานบริการ : อนญุ าต/ออกใบอนุญาต/รบั รอง ๕. กฎหมายท่ใี หอ้ �ำนาจการอนุญาต หรอื ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การส่งเสริมการผลิตและพัฒนาคุณภาพส่ือการเรียนรู้ ของเอกชน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกาศ ณ วันท่ี ๑๘ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ๖. ระดบั ผลกระทบ : บริการทว่ั ไป ๗. พนื้ ทใ่ี ห้บรกิ าร : ส่วนกลาง ๘. กฎหมายข้อบงั คบั /ขอ้ ตกลงทกี่ ำ� หนดระยะเวลา - ระยะเวลาทีก่ ำ� หนดตามกฎหมาย / ขอ้ กำ� หนด ฯลฯ - ๙. ขอ้ มลู สถิต ิ - ไมม่ ี ๑๐. ช่อื อ้างองิ ของคูม่ ือประชาชน การขออนญุ าตใหใ้ ชส้ ่อื การเรยี นรขู้ องเอกชนในสถานศกึ ษา (ตรวจก่อนจัดจำ� หนา่ ย) ๑๑. ช่องทางการให้บริการ ติดต่อดว้ ยตนเอง ณ หน่วยงาน สถานที่ให้บริการ ส�ำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา (สวก.) ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โทรศพั ท์ ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๓ - ๓๘ ระยะเวลาเปดิ ให้บริการ เปดิ ใหบ้ ริการ วันจันทร์ ถึง วันศกุ ร์ (เว้นวนั หยดุ ราชการ) ตัง้ แตเ่ วลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวัน) ๑๒. หลักเกณฑ์ วธิ ีการ เงือ่ นไข (ถ้าม)ี ในการยน่ื ค�ำขอ และในการพจิ ารณาอนุญาต ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง การส่งเสรมิ การผลติ และพัฒนาคุณภาพสื่อการเรยี นรู้ ของเอกชนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ก�ำหนดให ้ ๑. ผผู้ ลติ สอ่ื การเรียนร้ทู ีป่ ระสงคจ์ ะส่งสื่อการเรยี นรเู้ ข้ารบั การตรวจประเมินคณุ ภาพ จะต้องมี คุณสมบตั ิ ดังนี้ ๑.๑) เป็นนิติบุคคล หรือบุคคลธรรมดา ท่ีได้ข้ึนทะเบียนเป็นผู้ผลิตส่ือกับส�ำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน คมู่ ือส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญัตกิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 11 ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๑.๒) เป็นผู้ทรงสิทธิในสื่อการเรียนรู้ ที่ส่งเข้ารับการตรวจประเมินและหากมีผู้อื่นร่วมทรง สทิ ธดิ ว้ ยตอ้ งไดร้ บั การยนิ ยอมเปน็ ลายลกั ษณ์อกั ษร ๑.๓) มีระบบจัดจ�ำหน่ายหรือกระจายหนังสือถึงสถานศึกษาอยู่ก่อนยื่นค�ำขอจดทะเบียน เพ่อื ส่งสือ่ การเรยี นร้เู ข้ารบั การตรวจประเมนิ ในกรณีที่จะจัดจ�ำหน่ายส่ือท่ีผลิตในต่างประเทศจะต้องเป็นตัวแทนท่ีได้รับมอบหมายเป็น ลายลกั ษณ์อักษร ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับตรวจประเมินก่อนจัดจ�ำหน่ายมี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ต้ังแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึง ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ไดแ้ ก่ ๒.๑) กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ๒.๒) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ๒.๓) กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ๒.๔) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒.๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษท่ผี ลติ โดยคนไทย) ๓. ผู้ผลิตส่ือต้องส่งส่ือการเรียนรู้เข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพตามปฏิทินปฏิบัติงานตรวจ ทีส่ �ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานก�ำหนด ๔. ก่อนส่งค�ำขอรับการตรวจประเมินพร้อมต้นฉบับ ผู้ผลิตสื่อการเรียนรู้ต้องแจ้งแผนการ จัดท�ำต้นฉบับที่จะส่งเข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพ พร้อมเอกสารประกอบส่งให้ส�ำนักวิชาการและ มาตรฐานการศึกษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ดังน้ี ๔.๑) รายชื่อและคณุ สมบตั ขิ องผูเ้ ขียน ๔.๒) รายชอ่ื และคุณสมบตั ิของคณะกรรมการตรวจ อยา่ งน้อย ๓ คน พร้อมเอกสารประกอบ (๑) หนังสอื รบั รองคุณภาพสอื่ การเรยี นรขู้ องผตู้ รวจ (๒) ส�ำเนาบตั รประชาชน จ�ำนวน ๑ ชดุ ๔.๓) รายชือ่ และคณุ สมบตั ขิ องคณะบรรณาธิการ อยา่ งน้อย ๑ คน พรอ้ มเอกสารประกอบ (๑) หนังสอื รับรองคุณภาพสอื่ การเรียนรขู้ องคณะบรรณาธิการ (๒) ส�ำเนาบตั รประชาชน จ�ำนวน ๑ ชดุ ๕. การอนญุ าตใหใ้ ชส้ ือ่ การเรียนรใู้ นสถานศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจะอนุญาตคราวละ ๕ ปี ๖. ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานขอสงวนสิทธิ์ในการยกเลิกใบอนุญาต หากผู้ผลิต ส่ือการเรียนรู้ มิได้ด�ำเนินการตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ โดยผู้ผลิตจะเรียกร้อง คา่ เสยี หายใด ๆ มิได้ ๗. ผ้ผู ลิตสอื่ การเรยี นรูเ้ ป็นผู้จ่ายค่าตอบแทนการตรวจประเมินคณุ ภาพสอื่ การเรยี นรู้ ในอตั รา ตามที่กระทรวงการคลังก�ำหนด ซึ่งส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจะได้แจ้งรายการการ เรียกเก็บเงินค่าตอบแทนดงั กล่าวจากผู้ยน่ื ขออนญุ าตใหใ้ ชส้ อ่ื การเรียนร้ตู ามรายการทเ่ี กิดข้นึ จรงิ 12 คู่มอื ส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

๘. สอื่ การเรยี นรูท้ สี่ ่งให้กระทรวงศึกษาธิการตรวจประเมินคุณภาพ และอนญุ าตใหใ้ ช้ในสถานศกึ ษา หากมกี ารละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ ผู้เรยี บเรยี งหรอื ผูผ้ ลิตตอ้ งรับผดิ ชอบความเสียหายทเี่ กดิ ขึ้นทั้งสนิ้ ท้ังน้ี การนับระยะเวลาการให้บริการรวมท่ีก�ำหนดในคู่มือ เริ่มนับเม่ือได้รับค�ำขอและเอกสาร ประกอบค�ำขอถูกต้องครบถ้วนแล้ว และไม่นับรวมช่วงระยะเวลาท่ีผู้ผลิตสื่อการเรียนรู้ปรับปรุง แกไ้ ขต้นฉบบั ภายหลงั จากวนั ท่ยี ่ืนค�ำขอ ๑๓. ขน้ั ตอน ระยะเวลา และส่วนงานท่รี ับผิดชอบ ที่ ประเภทขัน้ ตอน รายละเอียดของ ระยะเวลา ส่วนงาน / หมายเหตุ ขัน้ ตอนการบริการ ให้บรกิ าร หนว่ ยงาน ทร่ี บั ผิดชอบ ๑ การตรวจสอบ ตรวจสอบความครบถว้ น ๓๐ นาที ส�ำนกั วชิ าการและ l ส่งค�ำขอพรอ้ ม เอกสาร ของเอกสารประกอบค�ำขอ มาตรฐานการศกึ ษา ตน้ ฉบับ จ�ำนวน ๗ ชุด ๒ การพจิ ารณาอนุญาต ส�ำนกั วชิ าการศกึ ษาฯ ๗ ส�ำนักวิชาการและ - ค�ำนวณค่าตอบแทน วันท�ำการ มาตรฐานการศกึ ษา การตรวจสื่อการเรียนรู้ และออกหนงั สือเพือ่ เรียก เกบ็ เงิน ๓ การพจิ ารณาอนญุ าต คณะกรรมการตรวจประเมิน ๑๒๐ ส�ำนักวิชาการและ l ไมน่ ับรวมช่วงเวลา คุณภาพและความสมบูรณ์ วันท�ำการ มาตรฐานการศึกษา ท่ีผูผ้ ลติ สือ่ การเรียนรู้ ของสื่อการเรียนร้ตู ามเกณฑ์ ปรบั ปรงุ แกไ้ ขตน้ ฉบบั ทกี่ �ำหนดกอ่ นออกใบอนญุ าต l คณะกรรมการจะ ให้ใชส้ ื่อการเรยี นรใู้ นสถาน ตรวจพิจารณาสื่อ ศกึ ษา ที่ใหป้ รบั ปรุงไมเ่ กิน ๓ ครัง้ สอื่ ทต่ี อ้ ง ปรบั ปรุงเกนิ ๓ คร้ัง ถือวา่ ไม่ผา่ นการ พิจารณา ๔ การลงนามอนุญาต จัดท�ำใบอนญุ าตให้ใช้ ๗ ส�ำนกั วิชาการและ - ส่ือการเรยี นรู้ในสถานศึกษา วนั ท�ำการ มาตรฐานการศกึ ษา และเสนอเลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พนื้ ฐานลงนาม ระยะเวลาด�ำเนินการ รวม ๑๓๕ วันทำ� การ ๑๔. งานบรกิ ารนี้ ผ่านการดำ� เนนิ การลดขนั้ ตอน และระยะเวลาปฏิบัตริ าชการมาแลว้ - ยงั ไมผ่ ่านการด�ำเนนิ การลดขั้นตอน คมู่ อื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญัติการอ�ำ นวยความสะดวก 13 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรงุ )

๑๕. รายการเอกสารหลักฐานประกอบการยน่ื ค�ำขอ ๑๕.๑ เอกสารยนื ยันตัวตนที่ออกโดยหน่วยงานภาครัฐ ท่ี รายการเอกสาร หน่วยงานภาครฐั จ�ำนวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยนั ตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ส�ำเนา ๑ บัตรประจ�ำตวั กรมการปกครอง ฉบบั l ของคณะกรรมการ ประชาชน - ๑ ตรวจฯ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๒ บตั รประจ�ำตวั กรมการปกครอง - ๑ ประชาชน ฉบับ l ของคณะบรรณาธิการ l รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ๑๕.๒ เอกสารอื่น ๆ สำ� หรบั ยื่นเพิม่ เตมิ ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จ�ำนวน จ�ำนวน หน่วยนับ หมายเหตุ ยนื ยนั ตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบบั จริง สำ� เนา ๑ หนังสือค�ำขอสง่ - ฉบับ l ตามแบบฟอร์มที่ ต้นฉบบั เพื่อขอรบั - ๑ - ส�ำนักงานคณะกรรมการ การตรวจประเมนิ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ส่อื การเรยี นรู้ ๗ - ก�ำหนด ๒ ตน้ ฉบับที่ขอรบั การ ๗ - ชุด l กรณที จี่ ัดพิมพ์เปน็ ตรวจ ตน้ ฉบบั ๒ สี หรือ ๔ สี ๑ - ให้สง่ ต้นฉบบั สอี ยา่ งนอ้ ย ๓ ตารางวเิ คราะห์ - ๑ - ๑ เล่ม ความสอดคลอ้ ง - ของเนอื้ หากับ - ชดุ - หลักสูตร ชดุ - ๔ หนงั สอื รับรองคณุ ภาพ ชดุ - สือ่ การเรยี นรขู้ อง คณะกรรมการผ้ตู รวจ ๕ หนงั สอื รบั รองคณุ ภาพ สื่อการเรยี นรู้ของ คณะบรรณาธกิ าร 14 ค่มู อื ส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง)

๑๖. คา่ ธรรมเนียม : รายละเอยี ดค่าธรรมเนยี ม เปน็ คา่ ตอบแทนการตรวจประเมินคุณภาพสือ่ การเรยี นรู้ตามอัตรา ที่กระทรวงการคลังก�ำหนด ส�ำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐานจะแจง้ ยอดช�ำระใหผ้ ผู้ ลติ สอื่ การเรยี นรู้ทราบ ๑๗. ชอ่ งทางการรอ้ งเรยี น ๑. สายดว่ นกระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนักนายกรฐั มนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศนู ย์บรกิ ารประชาชน ส�ำนกั ปลดั ส�ำนกั นายกรฐั มนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑/ www.1111.go.th ๔. ศูนย์รบั ร้องเรียนส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ถนนราชด�ำเนินนอก เขตดุสิต กรุงเทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศนู ย์ด�ำรงธรรม ๖. ส�ำนักงานผตู้ รวจการแผ่นดิน ๑๘. ตัวอย่างแบบฟอรม์ ตัวอยา่ ง และคู่มอื การกรอก  ใชล้ ิงค์ไฟลเ์ อกสาร เว็ปไซตส์ �ำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน (http://www.acadamic.obec.go.th) คูม่ ือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอ�ำ นวยความสะดวก 15 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

คมู่ ือสำ� หรับประชาชน : การขออนุญาตใหใ้ ช้สอื่ การเรยี นรู้ของเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจหลังจัดจำ� หนา่ ย) หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบ : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวง : กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑. ชอื่ กระบวนงาน : การขออนุญาตให้ใชส้ ่อื การเรยี นรู้ของเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจหลงั จดั จ�ำหน่าย) ๒. หน่วยงานเจ้าของกระบวนงาน : ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ๓. ประเภทของงานบรกิ าร : กระบวนงานบรกิ ารทีเ่ บ็ดเสรจ็ ในหน่วยงานเดียว ๔. หมวดหม่ขู องงานบรกิ าร : อนญุ าต/ออกใบอนญุ าต/รบั รอง ๕. กฎหมายทีใ่ หอ้ ำ� นาจการอนุญาต หรอื ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การส่งเสรมิ การผลิตและพัฒนาคุณภาพส่ือการเรียนรูข้ อง เอกชนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๘ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ๖. ระดับผลกระทบ : บรกิ ารทัว่ ไป ๗. พนื้ ท่ีใหบ้ ริการ : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายข้อบงั คบั /ข้อตกลงทกี่ ำ� หนดระยะเวลา - ๙. ข้อมลู สถิติ - ไม่มี ๑๐. ชอ่ื อา้ งองิ ของคมู่ ือประชาชน การขออนญุ าตให้ใชส้ อ่ื การเรยี นรูข้ องเอกชนในสถานศึกษา (ตรวจหลงั จดั จ�ำหนา่ ย) ๑๑. ชอ่ งทางการใหบ้ ริการ ติดตอ่ ด้วยตนเอง ณ หนว่ ยงาน สถานท่ใี หบ้ รกิ าร ส�ำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สวก.) ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โทรศัพท์ ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๓ - ๓๘ ระยะเวลาเปดิ ใหบ้ รกิ าร เปิดใหบ้ รกิ าร วันจันทร์ ถงึ วันศกุ ร์ (เว้นวันหยดุ ราชการ) ตัง้ แต่เวลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวนั ) ๑๒. หลักเกณฑ์ วธิ กี าร เง่อื นไข (ถ้าม)ี ในการย่นื คำ� ขอ และในการพจิ ารณาอนุญาต ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง การสง่ เสรมิ การผลิตและพัฒนาคณุ ภาพส่อื การเรียนรู้ ของเอกชนตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ก�ำหนดให้ ๑. ผผู้ ลติ สื่อการเรยี นรทู้ ป่ี ระสงค์จะส่งสือ่ การเรียนรเู้ ขา้ รบั การตรวจประเมนิ คุณภาพ จะตอ้ งมี คณุ สมบัติ ดังน ี้ 16 คูม่ อื ส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญัติการอ�ำ นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

๑.๑) เป็นนิติบุคคล หรือบุคคลธรรมดา ที่ได้ขึ้นทะเบียนเป็นผู้ผลิตส่ือกับส�ำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ๑.๒) เป็นผู้ทรงสิทธ์ิในสื่อการเรียนรู้ ท่ีส่งเข้ารับการตรวจประเมินและหากมีผู้อ่ืนร่วมทรง สทิ ธด์ิ ้วยต้องได้รับการยนิ ยอมเปน็ ลายลกั ษณอ์ ักษร ๑.๓) มีระบบจัดจ�ำหน่ายหรือกระจายหนังสือถึงสถานศึกษาอยู่ก่อนย่ืนค�ำขอจดทะเบียน เพือ่ สง่ ส่ือการเรยี นรเู้ ขา้ รับการตรวจประเมิน ในกรณีท่ีจะจัดจ�ำหน่ายสื่อท่ีผลิตในต่างประเทศจะต้องเป็นตัวแทนท่ีได้รับมอบหมายเป็น ลายลกั ษณ์อกั ษร ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับตรวจประเมินหลังจัดจ�ำหน่าย มี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึง ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ไดแ้ ก่ ๒.๑) กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ๒.๒) กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ๒.๓) กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒.๔) กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษฉบับน�ำเขา้ จากต่างประเทศ) ๓. ผู้ผลิตสื่อต้องส่งส่ือการเรียนรู้เข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพตามปฏิทินปฏิบัติงานตรวจ ประเมิน ท่ีส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐานก�ำหนด ๔. ก่อนส่งค�ำขอรับการตรวจพร้อมต้นฉบับ ผู้ผลิตสื่อการเรียนรู้ต้องแจ้งแผนการจัดท�ำ ต้นฉบับท่ีจะส่งเข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพ พร้อมเอกสารประกอบส่งให้ส�ำนักวิชาการและ มาตรฐานการศึกษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ดังน้ี ๔.๑) รายช่ือและคณุ สมบัติของคณะกรรมการตรวจ อย่างน้อย ๓ คน พร้อมเอกสารประกอบ (๑) หนังสือรบั รองคณุ ภาพสอื่ การเรยี นรขู้ องผตู้ รวจ (๒) ส�ำเนาบัตรประชาชน จ�ำนวน ๑ ชุด ๔.๒) รายชอ่ื และคุณสมบตั ขิ องคณะบรรณาธิการ อยา่ งน้อย ๑ คน พรอ้ มเอกสารประกอบ (๑) หนงั สอื รับรองคุณภาพสอ่ื การเรียนรู้ของคณะบรรณาธิการ (๒) ส�ำเนาบัตรประชาชน จ�ำนวน ๑ ชดุ ๕. ส่ือที่จะส่งเข้ารับการตรวจประเมินคุณภาพ จะต้องมีใบรับรองคุณภาพของผู้ผลิตส่ือ การเรยี นรู้ แสดงใหเ้ หน็ ชัดเจนท่ปี กหลัง ๖. ผู้ผลิตสื่อการเรียนรู้เป็นผู้จ่ายค่าตอบแทนการตรวจประเมินคุณภาพส่ือการเรียนรู้ในอัตรา ตามท่ีกระทรวงการคลังก�ำหนด ซ่ึงส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานจะได้แจ้งรายการ การเรียกเกบ็ เงินค่าตอบแทนดงั กล่าวจากผยู้ ่นื ค�ำขออนญุ าตให้ใชส้ ่อื การเรียนรูต้ ามรายการท่เี กดิ ขน้ึ จริง ๗. สอ่ื การเรยี นรตู้ ามข้อ ๕ ท่ีไมผ่ า่ นการพิจารณาฯ จะถกู ถอนรายชอื่ ออกจากบญั ชีก�ำหนด ส่อื การเรียนรูส้ �ำหรับเลือกใชใ้ นสถานศกึ ษา ๘. การอนุญาตใหใ้ ชส้ อื่ การเรยี นรู้ในสถานศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการจะอนญุ าตคราวละ ๕ ปี คูม่ ือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอำ�นวยความสะดวก 17 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๙. ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐานขอสงวนสิทธใิ์ นการยกเลกิ ใบอนุญาต หากผู้ผลิต สอ่ื การเรียนรมู้ ิไดด้ �ำเนนิ การตามประกาศของกระทรวงศึกษาธกิ ารโดยผูผ้ ลิตจะเรยี กร้องคา่ เสยี หายใด ๆ มิได้ ๑๐. สื่อการเรียนรู้ที่ส่งให้กระทรวงศึกษาธิการตรวจประเมินคุณภาพ และอนุญาตให้ใช้ใน สถานศึกษา หากมกี ารละเมิดลขิ สทิ ธิ์ ผู้เรยี บเรยี งหรอื ผผู้ ลติ ต้องรบั ผดิ ชอบความเสยี หายท่ีเกดิ ขึน้ ท้ังสิ้น ท้ังนี้ การนับระยะเวลาการให้บริการรวมที่ก�ำหนดในคู่มือเร่ิมนับเม่ือได้ค�ำขอและเอกสาร ประกอบค�ำขอถูกต้องครบถ้วนแล้ว และไม่นับรวมช่วงระยะเวลา ท่ีผู้ผลิตสื่อการเรียนรู้ปรับปรุง แก้ไข ต้นฉบับภายหลังจากวันทีย่ ่ืนค�ำขอ ๑๓. ขนั้ ตอน ระยะเวลา และส่วนงานทร่ี ับผิดชอบ ที่ ประเภทขั้นตอน รายละเอยี ดของ ระยะเวลา สว่ นงาน / หมายเหตุ ๑ การตรวจสอบ ขั้นตอนการบริการ ให้บรกิ าร หนว่ ยงาน ที่รบั ผดิ ชอบ เอกสาร ตรวจสอบความครบถว้ น ๓๐ นาที ส�ำนกั วชิ าการ และ l ส่งค�ำขอพร้อม ของเอกสารประกอบค�ำขอ มาตรฐานการศึกษา ต้นฉบับ จ�ำนวน ๗ ชุด ๒ การพจิ ารณาอนญุ าต ส�ำนักวิชาการศึกษาฯ ๗ ส�ำนกั วิชาการ และ - ค�ำนวณคา่ ตอบแทน วนั ท�ำการ มาตรฐานการศึกษา การตรวจสือ่ การเรยี นรู้ และออกหนังสือเพ่ือเรียก เกบ็ เงิน ๓ การพิจารณาอนุญาต คณะกรรมการตรวจ ๑๒๐ ส�ำนักวชิ าการ และ l ไม่นบั รวมช่วง ประเมนิ คณุ ภาพและ วันท�ำการ มาตรฐานการศึกษา เวลาทผ่ี ู้ผลิตสอ่ื การ ความสมบูรณข์ องสื่อการ เรยี นรู้ปรับปรงุ แก้ไข เรยี นรูต้ ามเกณฑท์ ีก่ �ำหนด ต้นฉบบั กอ่ นออกใบอนุญาต ให้ใช้ l คณะกรรมการจะ สอื่ การเรียนรูใ้ นสถานศึกษา ตรวจพจิ ารณาสอื่ ที่ให้ปรับปรุงไม่เกิน ๓ ครัง้ ส่ือทีต่ อ้ ง ปรบั ปรุงเกิน ๓ ครงั้ ถอื วา่ ไม่ผ่านการ พิจารณา ๔ การลงนามอนุญาต จัดท�ำใบอนญุ าตใหใ้ ช้ ๗ ส�ำนักวชิ าการ และ - สื่อการเรียนรูใ้ นสถานศึกษา วันท�ำการ มาตรฐานการศึกษา และเสนอเลขาธกิ าร คณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พนื้ ฐานลงนาม ระยะเวลาดำ� เนนิ การ รวม ๑๓๕ วนั ทำ� การ 18 ค่มู ือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

๑๔. งานบรกิ ารน้ี ผา่ นการดำ� เนินการลดขนั้ ตอน และระยะเวลาปฏิบัติราชการมาแล้ว - ยงั ไมผ่ ่านการด�ำเนนิ การลดขน้ั ตอน ๑๕. รายการเอกสารหลกั ฐานประกอบการยนื่ ค�ำขอ ๑๕.๑ เอกสารยนื ยันตวั ตนที่ออกโดยหน่วยงานภาครฐั ท่ี รายการเอกสาร หน่วยงานภาครฐั จ�ำนวน จำ� นวน หนว่ ยนับ หมายเหตุ ยนื ยันตวั ตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบบั จรงิ สำ� เนา ๑ บตั รประจ�ำตวั กรมการปกครอง ฉบับ l ของคณะกรรมการ ประชาชน - ๑ ตรวจฯ l รับรองส�ำเนาถูกต้อง ๒ บัตรประจ�ำตวั กรมการปกครอง - ๑ ประชาชน ฉบับ l ของคณะบรรณาธกิ าร l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๑๕.๒ เอกสารอ่ืน ๆ ส�ำหรับยื่นเพม่ิ เตมิ ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จำ� นวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยนื ยันตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ส�ำเนา ๑ หนังสอื ค�ำขอสง่ - ฉบับ l ตามแบบฟอรม์ ที่ ต้นฉบับเพ่ือขอรับ - ๑ - ส�ำนกั งานคณะกรรมการ การตรวจประเมิน ๗ - การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน สอ่ื การเรียนรู้ - ก�ำหนด ๗ - ๒ ตน้ ฉบับส่ือการ ชุด l กรณีทจี่ ัดพมิ พ์เป็น เรยี นรู้ ทีข่ อรบั ต้นฉบบั ๒ สี หรือ ๔ สี การตรวจ ให้สง่ ต้นฉบับสีอยา่ ง นอ้ ย ๑ เล่ม ๓ ตารางวิเคราะห์ l สือ่ ท่ีจะส่งเขา้ รับ ความสอดคลอ้ ง การตรวจประเมนิ ของเนื้อหา กับ คุณภาพจะต้องมใี บรบั หลกั สูตร รองคณุ ภาพของผผู้ ลิต สือ่ การเรียนร้แู สดงให้ เห็นชดั เจน ท่ปี กหลงั ชดุ - คู่มอื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั ิการอำ�นวยความสะดวก 19 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง)

๑๖. คา่ ธรรมเนียม รายละเอียดค่าธรรมเนียม เป็นค่าตอบแทนการตรวจประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ตามอัตรา ที่กระทรวงการคลังก�ำหนด ส�ำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐานจะแจ้งยอดช�ำระให้ผูผ้ ลติ ส่ือการเรยี นรูท้ ราบ ๑๗. ช่องทางการรอ้ งเรียน ๑. สายด่วนกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนักนายกรัฐมนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศนู ยบ์ รกิ ารประชาชน ส�ำนักปลัดส�ำนักนายกรฐั มนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑ /www.1111.go.th ๔. ศูนย์รับร้องเรียนส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ถนนราชด�ำเนินนอก เขตดสุ ิต กรงุ เทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศูนย์ด�ำรงธรรม ๖. ส�ำนกั งานผู้ตรวจการแผน่ ดิน ๑๘. ตัวอย่างแบบฟอร์ม ตัวอยา่ ง และค่มู ือการกรอก  ใชล้ ิงค์ไฟล์เอกสาร เว็ปไซต์ส�ำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (http://www.acadamic.obec.go.th) 20 คู่มือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

คมู่ ือสำ� หรบั ประชาชน : การขอจดั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานในศูนยก์ ารเรยี นตามสทิ ธิของบุคคล (มีผูเ้ รียนจำ� นวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ : สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวง : กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑. ชือ่ กระบวนงาน : การขอจดั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานในศนู ย์การเรียนตามสทิ ธขิ องบุคคล (มผี เู้ รียนจ�ำนวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) ๒. หนว่ ยงานเจา้ ของกระบวนงาน : ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ๓. ประเภทของงานบรกิ าร : กระบวนงานตอ่ เน่ืองจากหน่วยงานอนื่ ๔. หมวดหมู่ของงานบรกิ าร : อนญุ าต/ออกใบอนญุ าต/รับรอง ๕. กฎหมายที่ใหอ้ ำ� นาจการอนญุ าต หรือที่เกยี่ วข้อง : ๕.๑ กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธขิ องบคุ คลในการจัดการศึกษาข้นั พืน้ ฐานในศนู ย์ การเรียน พ.ศ. ๒๕๕๕ ๕.๒ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง หลักเกณฑ์และวิธีการปรับใช้หลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ส�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ๖. ระดับผลกระทบ : บรกิ ารทว่ั ไป ๗. พ้นื ทีใ่ ห้บรกิ าร : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายขอ้ บงั คับ/ข้อตกลงที่ก�ำหนดระยะเวลา คู่มือแนวทางการด�ำเนินการจัดการศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยสิทธิของบุคคลในการจัดการ ศึกษา ขั้นพื้นฐานในศนู ยก์ ารเรยี น ระยะเวลาทกี่ �ำหนดตามกฎหมาย ขอ้ กำ� หนด ๑๒๐ วันท�ำการ ๙. ขอ้ มูลสถติ ิ - ไมม่ ี ๑๐. ช่อื อา้ งองิ ของคมู่ ือประชาชน การขอจัดการศึกษาข้นั พื้นฐานในศนู ย์การเรยี นตามสทิ ธขิ องบุคคล (มผี เู้ รยี นจำ� นวนเกนิ กว่า ๑๐๐ คน) ๑๑. ชอ่ งทางการให้บริการ ตดิ ตอ่ ด้วยตนเอง ณ หนว่ ยงาน สถานทใี่ หบ้ ริการ กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา/ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาของ แตล่ ะจงั หวัด ระยะเวลาเปิดใหบ้ ริการ เปดิ ให้บริการ วันจนั ทร์ ถึง วนั ศุกร์ (เว้นวันหยดุ ราชการ) ตัง้ แต่เวลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พักกลางวนั ) หมายเหตุ ศูนย์การเรียนท่ีมีผู้เรียนจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน ให้ยื่นค�ำร้องขออนุญาตท่ีส�ำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา และส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจะท�ำหน้าที่รับแบบค�ำร้องและเอกสารประกอบ ของผู้ย่นื ค�ำขอและส่งต่อให้ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานพจิ ารณา คมู่ อื สำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 21 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

๑๒. หลกั เกณฑ์ วธิ กี าร เง่อื นไข(ถา้ มี) ในการยนื่ ค�ำขอ และในการพจิ ารณาอนุญาต ศูนย์การเรียน หมายถึง สถานที่เรียนท่ีบุคคลจัดต้ังข้ึน เพื่อจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยไม่ แสวงหาก�ำไร ๑. คุณสมบตั ิของผู้จัดการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานในรปู แบบศนู ยก์ ารเรยี น บุคคลผู้ขอจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามกฎกระทรวงว่าด้วยสิทธิของบุคคล ในการจดั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานศูนยก์ ารเรยี น พ.ศ.๒๕๕๔ ตอ้ งมคี ณุ สมบัติดังน้ี ๑.๑ เปน็ ผูม้ ีสัญชาติไทย ๑.๒ ไมเ่ ปน็ ผมู้ คี วามประพฤตเิ สื่อมเสียหรอื บกพร่องในศลี และธรรมอันดี ๑.๓ มีคณุ สมบัตอิ ยา่ งหน่งึ อย่างใดดังตอ่ ไปนี้ (๑) อายไุ มต่ �่ำกวา่ ๒๐ ปีบริบรู ณ์ และมวี ฒุ กิ ารศกึ ษาไมต่ �่ำกวา่ ปรญิ ญาตรีหรือเทยี บเทา่ (๒) ไดร้ บั การประกาศยกยอ่ ง เป็นครูภมู ปิ ัญญาจากหน่วยงานของรัฐ หรือองคก์ รอนื่ ตามทรี่ ัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ ารประกาศก�ำหนด (๓) หรือเป็นบุคคลท่ีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดเห็นว่าเป็นผู้มีความรู้ความ สามารถ ในการจัดการศกึ ษา ๒. บทบาทหน้าทีข่ องผูข้ อจัดตงั้ ศูนย์การเรียน บุคคลซึ่งมีความประสงค์และมีความพร้อมจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในรูปแบบศูนย์การ เรียนให้ด�ำเนินการดงั น้ี ๒.๑ ผู้ขอจัดการศึกษายื่นความประสงค์เพ่ือขอจัดการศึกษาเป็นหนังสือต่อส�ำนักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษา ๒.๒ จัดท�ำแผนการจัดการศึกษาร่วมกับส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา หรือสถานศึกษา ท่ีส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามอบหมายโดยแผนการจัดการศึกษาต้องมีรายละเอียดประกอบการขอ อยา่ งนอ้ ย ๙ รายการ ดังน้ี (๑) ช่ือศูนยก์ ารเรียน (๒) วัตถุประสงค์ของศูนย์การเรียน (๓) ทตี่ งั้ ศูนยก์ ารเรียน (๔) รปู แบบการจัดการศึกษา (๕) ระดับการศกึ ษาท่จี ดั ในกรณีท่ีเปน็ การจดั การศึกษานอกระบบ (๖) หลกั สตู รหรือลักษณะกิจกรรมการเรียนการสอน (๗) ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน (๘) รายชื่อและคณุ สมบัตขิ องบคุ ลากรทางการศึกษาศูนยก์ ารเรียน (๙) ข้อก�ำหนดเกย่ี วกับคณะกรรมการศนู ย์การเรยี นเอกสารอน่ื ๆ (ถา้ ม)ี ๓. การยื่นค�ำขอจดั ตัง้ ศูนยก์ ารเรียน แบง่ เป็น ๒ กรณี ดงั นี้ ๓.๑ การจัดการศกึ ษาทีเ่ รมิ่ จากระดับประถมศกึ ษา ให้ย่นื ต่อส�ำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา ประถมศึกษาทศี่ ูนยก์ ารเรียนตั้งอยู่ 22 คมู่ อื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

๓.๒ การจัดการศึกษาท่ีเร่ิมจากระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือมัธยมศึกษาตอนปลายหรือ เทียบเท่าใหย้ น่ื ตอ่ ส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาที่ศนู ย์การเรยี นตัง้ อยู่ อนึ่ง ในกรณีที่ประสงค์จะขยายระดับการจัดการศึกษาเพิ่มจากท่ีได้รับอนุญาตให้ยื่นขอ ขยายต่อส�ำนักงานเขตที่การศึกษาเดิมท่ียื่นขอไว้ หรือกรณีที่ประสงค์จะจัดการศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ให้ผู้ขอจัดการศึกษาขออนุญาตใช้หลักสูตรต่อส�ำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศกึ ษากระทรวงศกึ ษาธิการ กอ่ นเสนอแผนการจดั การศึกษา ทั้งนี้ ต้องเสนอแผนการจัดการศึกษา จ�ำนวน ๒ ชุด ตามแบบที่ก�ำหนดต่อส�ำนักงานเขต พ้ืนท่กี ารศกึ ษาท่ีศูนย์การเรียนตง้ั อยู่โดยมเี อกสารและหลกั ฐานประกอบค�ำขอ ดงั นี้ (๑) ส�ำเนาทะเบียนบา้ นหรอื หลักฐานสถานทท่ี างราชการออกใหฉ้ บับจรงิ พร้อมส�ำเนา (๒) บตั รประชาชนของผู้ยน่ื ขอจดั การศกึ ษาฉบบั จริงพรอ้ มส�ำเนา (๓) วฒุ กิ ารศกึ ษาของผ้จู ัดการศึกษา หรือหลักฐานของครูภมู ปิ ญั ญา หรือหลกั ฐานท่ี แสดงว่าเป็นบุคคลท่ีคณะกรรมการเขตพ้ืนที่การศึกษาเห็นว่าเป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถในการ จัดการศึกษา (ใบประกาศ,วุฒิบตั ร, เกยี รติบตั ร) (๔) แผนการจัดการศกึ ษา ตามข้อ ๒.๒ ผู้ขอจัดการศึกษาสามารถย่ืนค�ำขอได้ตามความจ�ำเป็นและอาจยื่นค�ำขอได้ปีละ ๒ ครง้ั กอ่ นเปิดภาคเรียนแต่ละภาค ไมน่ ้อยกว่า ๑๒๐ วนั โดยสอดคลอ้ งกบั เวลา เปิด - ปิด ภาคเรียนของ สถานศึกษาและศนู ยก์ ารเรียนเพ่ือสทิ ธิประโยชน์ตา่ ง ๆ เชน่ การศกึ ษาต่อในระดบั ที่สงู ข้ึน เป็นต้น เมื่อได้รับอนุญาตจากส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือคณะกรรมการ ศกึ ษาธกิ ารจังหวดั หรือคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ใหศ้ ูนย์การเรียนด�ำเนินการจัดการศกึ ษาตาม แผนการจัดการศึกษาได้ และหากมีการเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาที่รับอนุญาตไว้ต้องเสนอ แผนการจัดการศึกษาในระดับ ที่ขอเปล่ียนแปลงต่อส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรือคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด หรือคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามแต่กรณี ทั้งนี้ ในการจัดท�ำแผนการ จดั การศึกษา ผู้จดั การศกึ ษาตอ้ งจัดท�ำแผนการศกึ ษารว่ มกบั ส�ำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษากอ่ นยืน่ ค�ำขอ ๔. การพจิ ารณาค�ำขอตั้งศูนยก์ ารเรียน การพิจารณาการขอจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิของบุคคลท่ีมีผู้เรียน จ�ำนวนเกนิ กว่า ๑๐๐ คน ขนึ้ ไป ให้ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาเสนอค�ำขอตอ่ เลขาธกิ ารคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือน�ำเข้าพิจารณาในคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ให้แล้วเสร็จ ภายใน ๑๒๐ วนั นบั แตว่ ันทไ่ี ด้รับค�ำขอ ๕. ระยะเวลาการให้บริการรวมที่ก�ำหนดในคู่มือ เริ่มนับเม่ือได้ตรวจสอบเอกสารถูกต้องครบ ถว้ นแลว้ คู่มือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 23 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

๑๓. ข้ันตอน ระยะเวลา และส่วนงานทร่ี ับผิดชอบ ที่ ประเภทขัน้ ตอน รายละเอียดของ ระยะเวลา สว่ นงาน / หมายเหตุ ขัน้ ตอนการบริการ ใหบ้ รกิ าร หนว่ ยงาน ท่ีรบั ผิดชอบ ๑ การตรวจสอบ ตรวจสอบค�ำขอและ ๓๐ นาที กลมุ่ ส่งเสริมการจัด l ส�ำนักงานเขตพืน้ ที่ เอกสาร เอกสารประกอบค�ำขอ การศกึ ษา/ การศึกษาเป็นผู้รับ ส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ี แบบค�ำรอ้ งจากผยู้ น่ื การศึกษา... ค�ำขอจดั การศึกษา ๒ การตรวจสอบ ตรวจสอบคุณสมบตั ขิ อง ๔๕ วนั กลุม่ สง่ เสรมิ การ l ส�ำนักงานเขตพืน้ ที่ เอกสาร ผ้ยู ื่นค�ำขอจดั การศึกษา จดั การศกึ ษา/ การศกึ ษาตรวจสอบ และสรุป ผลการตรวจเสนอ ส�ำนักงานเขตพ้นื ที่ คุณสมบัติผยู้ ื่นค�ำขอ ใหส้ �ำนักงานคณะกรรมการ การศึกษา... จดั การศึกษา การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน เป็นไปตามก�ำหนด ด�ำเนินการตอ่ ไป ในกฎกระทรวง ๓ การพิจารณาอนญุ าต ส�ำนกั งานคณะกรรมการ ๖๕ วนั ส�ำนักงาน การศึกษาขั้นพ้นื ฐานตรวจ คณะกรรมการ พิจารณาและสรุปผลเพื่อ การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน น�ำเสนอคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (กพฐ.) พิจารณาในคราวประชุม ๔ การลงนามอนญุ าต l สรปุ มติท่ีประชุม ๖ วนั ส�ำนกั งาน - คณะกรรมการการศกึ ษา คณะกรรมการ l แจง้ ส�ำนกั รับผดิ ชอบ การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ๕ การแจ้งผลการ จัดท�ำหนังสือแจ้ง ผลการ ๓ วัน ส�ำนกั นโยบายและ l ส�ำนกั งานเขตพน้ื ที่ พิจารณา พิจารณาเสนอเลขาธิการ แผนการศกึ ษา การศึกษาตอ้ งแจ้งผล คณะกรรมการการศกึ ษา ขั้นพืน้ ฐาน ใหผ้ ูย้ นื่ ค�ำขอทราบ ขั้นพื้นฐานลงนามเพื่อแจ้ง ภายใน ๗ วัน นบั แต่ ส�ำนกั งานเขตพ้นื ที่ วันที่คณะกรรมการ การศกึ ษา... มีมติ ระยะเวลาดำ� เนนิ การรวม ๑๒๐ วัน ๑๔. งานบริการน้ี ผา่ นการด�ำเนนิ การลดข้นั ตอน และระยะเวลาปฏิบัตริ าชการมาแล้ว - ยงั ไม่ผ่านการด�ำเนินการลดข้ันตอน ๑๕. รายการเอกสารหลกั ฐานประกอบการยื่นคำ� ขอ ๑๕.๑ เอกสารยืนยนั ตวั ตนทอี่ อกโดยหนว่ ยงานภาครัฐ 24 ค่มู ือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั ิการอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จำ� นวน จำ� นวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยันตัวตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบบั จรงิ สำ� เนา ๑ บตั รประจ�ำตวั กรมการปกครอง ชุด l ของผขู้ อจดั การศกึ ษา ประชาชน ๑ ๒ l รับรองส�ำเนาถูกต้อง ๒ ๒ ส�ำเนาทะเบยี นบ้าน กรมการปกครอง ๑ ๒ ชุด l ของผขู้ อจัดการศึกษา l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๓ ใบส�ำคญั กรมการปกครอง ๑ จ�ำนวน การเปล่ียนช่อื เอกสาร ชุด l (ถ้ามี) ของผูข้ อจดั ส�ำเนา การศึกษา l รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ๒ ๑๕.๒ เอกสารอื่น ๆ สำ� หรบั ย่นื เพม่ิ เติม ๒ ที่ รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครฐั จ�ำนวน ๒ หนว่ ยนับ หมายเหตุ ยืนยนั ตัวตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ๒ ๑ แผนการจัดการ - ชดุ l แผนการจดั การศกึ ษา ศกึ ษา ๑ ท่ีไดจ้ ัดท�ำรว่ มกับ ส�ำนกั งานเขตพ้นื ท่ี ๒ วุฒกิ ารศกึ ษา โรงเรยี นที่ผ้จู ดั ๑ การศกึ ษา หรอื สถานศกึ ษา ของผู้ขอจดั การศกึ ษา การศกึ ษา ๑ ที่มอบหมาย จบการศกึ ษา ๑ l รายละเอียดของแผนฯ ๓ ใบประกาศ หรือ - เปน็ ไปตามที่ก�ำหนด วฒุ ิบัตร หรอื ในกฎกระทรวง เกียรตบิ ตั รของ - l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ผู้ขอจัดการศึกษา ชุด l รับรองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๔ รายช่ือผเู้ รยี นในศนู ย์ พรอ้ มเอกสาร ปพ.๑ ชุด l กรณที ่ีเปน็ ครู ภูมปิ ญั ญา l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง ชดุ l กรณีผเู้ รยี นลาออก จากการศึกษาในระบบ l ผูเ้ รยี นในศนู ยฯ์ ตอ้ งเปน็ ไปตาม กฎกระทรวงฯ l รับรองส�ำเนาถูกต้อง คมู่ อื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 25 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง)

ท่ี รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จ�ำนวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยนื ยันตวั ตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบบั จรงิ ส�ำเนา ๕ แผนผงั ที่ตงั้ ของ - ชุด l ระบทุ ตี่ ัง้ แผนผงั สถานทจี่ ัดศูนย์การ - ๑ ๒ สถานท่อี ย่างชัดเจน เรียน - ๒ l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง - ๖ หลกั ฐานท่ี ๒ - ชดุ l รับรองส�ำเนาถกู ต้อง คณะกรรมการ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั รปู l ของผขู้ อจดั การศกึ ษา เหน็ วา่ ผูข้ ออนุญาต ถา่ ยไม่เกิน ๖ เดือน เปน็ ผมู้ ีความรู้ หน้าตรง ไมส่ วมหมวก ความสามารถ ไมส่ วมแวน่ ตาด�ำ ในการจัดการศกึ ษา ๗ รปู ถ่ายขนาด ๑ น้วิ ๑๖. ค่าธรรมเนยี ม รายละเอยี ดคา่ ธรรมเนียม - ไม่มี ๑๗. ช่องทางการร้องเรยี น ๑. สายดว่ นกระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนักนายกรฐั มนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศนู ยบ์ ริการประชาชน ส�ำนกั ปลดั ส�ำนกั นายกรฐั มนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑ /www.1111.go.th ๔. ศนู ยร์ บั ร้องเรยี นส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชด�ำเนนิ นอก เขตดุสิต กรงุ เทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศูนยด์ �ำรงธรรม ๖. ส�ำนกั งานผตู้ รวจการแผ่นดนิ ๑๘. ตัวอยา่ งแบบฟอร์ม ตัวอย่าง และคู่มือการกรอก  เอกสาร คู่มือแนวทางการจัดการศึกษาว่าด้วยสิทธิของบุคคลในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ในศูนย์การเรียน ส�ำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (www.plan.obec.go.th) 26 คมู่ อื สำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญัติการอำ�นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรงุ )

คู่มอื ส�ำหรับประชาชน : การขอจดั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานในศูนยก์ ารเรียนตามสทิ ธขิ ององค์กรชมุ ชน และองค์กรเอกชน (เปน็ นิตบิ คุ คลจดทะเบยี นในประเทศไทย มีผเู้ รยี นจำ� นวนเกนิ กวา่ ๑๐๐ คน) หน่วยงานทีร่ บั ผดิ ชอบ : ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวง : กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ช่อื กระบวนงาน : การขอจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิของ องค์กรชุมชน และองค์กรเอกชน (เป็นนิติบุคคลจดทะเบียน ในประเทศไทย มผี ้เู รยี นจ�ำนวนเกนิ กว่า ๑๐๐ คน) ๒. หน่วยงานเจา้ ของกระบวนงาน : ส�ำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ๓. ประเภทของงานบรกิ าร : กระบวนงานท่ตี ่อเน่ืองจากหนว่ ยงานอ่นื ๔. หมวดหม่ขู องงานบรกิ าร : อนญุ าต/ออกใบอนญุ าต/รบั รอง ๕. กฎหมายที่ให้อ�ำนาจการอนุญาต หรอื ที่เกี่ยวขอ้ ง : ๕.๑ กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชนในการจัด การศึกษาขนั้ พ้ืนฐานในศูนย์การเรียน พ.ศ. ๒๕๕๕ ๕.๒ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการปรับใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ส�ำหรับกล่มุ เป้าหมายเฉพาะ ๖. ระดับผลกระทบ : บรกิ ารทว่ั ไป ๗. พ้นื ทใี่ หบ้ ริการ : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายขอ้ บงั คบั /ขอ้ ตกลงท่กี ำ� หนดระยะเวลา แนวทางการด�ำเนินการจัดการศึกษาว่าด้วยสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชนในการจัด การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานในศูนยก์ ารเรยี น ระยะเวลาที่ก�ำหนดตามกฎหมาย ข้อก�ำหนด ๑๒๐ วันท�ำการ ๙. ขอ้ มูลสถิติ - ไมม่ ี ๑๐. ชื่ออา้ งองิ ของคู่มอื ประชาชน การขอจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิ ขององค์กรชุมชน และองค์กรเอกชน (เป็นนิติบุคคล จดทะเบยี นในประเทศไทย มีผูเ้ รียนจ�ำนวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) ๑๑. ช่องทางการใหบ้ รกิ าร ติดต่อดว้ ยตนเอง ณ หนว่ ยงาน สถานทใี่ หบ้ รกิ าร กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษา/ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาของแตล่ ะจงั หวดั ระยะเวลาเปดิ ใหบ้ รกิ าร เปดิ ให้บรกิ าร วนั จันทร์ ถงึ วันศุกร์ (เว้นวนั หยุดราชการ) ตั้งแตเ่ วลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวนั ) หมายเหตุ กรณีมีผู้เรียนในศูนย์การเรียนจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน ข้ึนไปให้ย่ืนค�ำร้องขออนุญาต ท่ีส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาจะท�ำหน้าท่ีรับแบบค�ำร้องและเอกสาร ประกอบของผูย้ ่ืนค�ำขอและส่งตอ่ ให้ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานพิจารณา คูม่ อื ส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 27 ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

๑๒. หลักเกณฑ์ วิธกี าร เงือ่ นไข(ถ้ามี) ในการยืน่ ค�ำขอ และในการพิจารณาอนญุ าต ศูนย์การเรียน หมายถึง สถานท่ีเรียนที่บุคคลจัดตั้งข้ึน เพื่อจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานโดยไม่ แสวงหาก�ำไร ๑. คุณสมบัติของผู้ขอจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในรูปแบบศูนย์การเรียนองค์กรชุมชนและ องค์กรเอกชนทจี่ ะขอจดั ต้งั ศนู ยก์ ารเรียน ต้องมีคุณสมบัติดงั ต่อไปนี้ องคก์ รชุมชน ๑. เป็นคณะบคุ คลประกอบดว้ ยผู้ทีบ่ รรลุนติ ิภาวะไม่น้อยกว่า ๗ คน ๒. มีภมู ิล�ำเนาหรือถนิ่ ท่อี ย่อู าศยั ประจ�ำอยใู่ นชมุ ชนหรือท้องถิน่ ร่วมกัน ๓. มีวัตถุประสงค์ขององค์กรร่วมกันเพื่อด�ำเนินกิจกรรมท่ีเป็นสาธารณประโยชน์และ ไม่แสวงหาก�ำไร ๔. มีที่ตง้ั องคก์ รอยใู่ นทอ้ งท่เี ดียวกนั กับศนู ยก์ ารเรยี นท่ีขอจดั ตง้ั ๕. รายการตามข้อ ๑ และขอ้ ๓ ตอ้ งไดร้ ับการรับรองจากสมาชิกในชมุ ชนซึ่งเปน็ ผบู้ รรลุ นติ ิภาวะ จ�ำนวนไมน่ ้อยกว่า ๒๐ คน ผู้แทนหรือผู้รับมอบอ�ำนาจ ท่ีได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ขอได้ต้ังศูนย์การเรียนต้องมี คุณสมบัติดงั นี้ (๑) เป็นสมาชิกของคณะบุคคลตามข้อ ๑ (๒) มีสัญชาตไิ ทย (๓) เปน็ ผบู้ รรลนุ ติ ภิ าวะตามกฎหมาย (๔) ไมเ่ ปน็ ผู้มคี วามประพฤตเิ สื่อมเสียหรือบกพรอ่ งในศลี ธรรมอันดี องคก์ รเอกชน ๑. เป็นสมาคม มูลนิธิ หรือองค์กรที่เรียกชื่ออย่างอ่ืนท่ีจดทะเบียนเป็นนิติบุคคลหรือเป็น สว่ นงานหรือโครงการในองคก์ รนิตบิ ุคคล ๒. มวี ัตถุประสงคเ์ พื่อด�ำเนนิ กจิ กรรมที่เปน็ สาธารณประโยชน์และไม่แสวงหาก�ำไร ๓. มที ่ีต้ังหรอื มีสว่ นงานหรือโครงการรับผิดชอบอยใู่ นทอ้ งทีเ่ ดียวกันกบั ศูนยก์ ารเรียน ๒. คณุ สมบัตขิ องผเู้ รยี น ผ้เู รียนในศนู ยก์ ารเรยี นโดยนี้ ต้องมคี ุณสมบตั ิ ดังน้ี ๒.๑ เปน็ ผู้ซ่งึ ขาดโอกาสในการเข้าศึกษาในระบบโรงเรียนปกติ ๒.๒ ส�ำหรบั กรณอี งคก์ รเอกชนทีไ่ มไ่ ด้จดทะเบียนในประเทศไทย คณุ สมบตั ขิ องผ้เู รยี นให้ เป็นไปตามทคี่ ณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานประกาศก�ำหนด ๓. บทบาทหนา้ ทข่ี องผ้ขู อจัดต้งั ศนู ย์การเรียน องค์กรชุมชน องค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชน (ท่ีมิได้จดทะเบียนในประเทศไทย) ซ่ึงมี ความประสงค์และมีความพร้อมในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในรูปแบบศูนย์การเรียนให้ด�ำเนินการ ดงั น้ี 28 คมู่ ือส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

๓.๑ การจัดตง้ั ศูนย์การเรียน ๓.๑.๑ องค์กรชุมชน ที่มีคุณสมบัติให้ย่ืนแบบค�ำขอจัดต้ังศูนย์การเรียนเป็น ลายลักษณ์อักษรต่อส�ำนักเขตพ้ืนที่การศึกษา โดยมีรายละเอียดการขอจัดต้ัง อย่างน้อย ๖ รายการ ดงั ตอ่ ไปน้ี (๑) ชอ่ื องค์กรชมุ ชน (๒) รายละเอยี ดของคณะบุคคลได้แก่ ชือ่ -ชือ่ สกุล สัญชาติ อายุ ทีอ่ ยู่และอาชพี (๓) วัตถปุ ระสงคข์ ององค์กรชมุ ชน (๔) ท่ตี ัง้ องค์กรชุมชน (๕) ประวตั ิความเปน็ มาของชมุ ชน (๖) ผลการด�ำเนินงานขององคก์ รชุมชน รายการตามขอ้ (๒) และ (๓) ต้องได้รับการรับรองจากสมาชิกในชุมชนซงึ่ เป็นผบู้ รรลุ นติ ภิ าวะจ�ำนวนไมน่ ้อยกวา่ ๒๐ คน ๓.๑.๒ องค์กรเอกชน ท่ีมีคุณสมบัติให้ย่ืนแบบค�ำขอจัดตั้งศูนย์การเรียนตัวหนังสือ ต่อส�ำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา โดยมรี ายละเอยี ดการขอจัดตัง้ อยา่ งน้อย ๖ รายการ ดังต่อไปนี้ (๑) ชือ่ องคก์ รเอกชน (๒) วัตถปุ ระสงค์ขององค์กรเอกชน (๓) ที่ตง้ั องค์กรเอกชน (๔) ประวัติความเปน็ มาขององคก์ รเอกชน (๕) ผลการด�ำเนนิ งานขององคก์ รเอกชน (๖) หลักฐานการจดทะเบียนเป็นนิติบุคคลขององค์กรหรือหลักฐานการเป็น สว่ นงานหรอื โครงการในองค์กรนติ ิบคุ คล ๓.๒ จัดท�ำแผนการจดั การศกึ ษา การจัดท�ำแผนการจัดการศึกษาของศูนย์การเรียนร่วมกับส�ำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาหรือสถานศึกษาที่ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามอบหมาย โดยแผนการจัดการศึกษาต้องมี รายละเอียดประกอบการขออนุญาต อย่างน้อย ๙ รายการ ดังน้ี (๑) ช่อื ศูนย์การเรยี น (๒) วัตถปุ ระสงคข์ องศูนยก์ ารเรยี น (๓) ที่ต้ังศูนย์การเรียน (๔) รูปแบบการจดั การศึกษา (๕) ระดบั การศึกษาทีจ่ ัดในกรณที เี่ ปน็ การจดั การศกึ ษานอกระบบ (๖) หลกั สูตรหรือลักษณะกิจกรรมการเรียนการสอน คมู่ ือส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 29 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง)

(๗) ระบบการประกนั คุณภาพภายใน (๘) รายชือ่ และคณุ สมบตั ิของบคุ ลากรทางการศกึ ษาของศูนยก์ ารเรียน (๙) ขอ้ ก�ำหนดเกีย่ วกบั คณะกรรมการศูนยก์ ารเรียน เมื่อได้รับอนุญาตจากส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด หรือคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ให้ศูนย์การเรียนด�ำเนินการจัดการศึกษาตามแผนการจัด การศึกษาได้ และหากมีการเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาท่ีรับอนุญาตไว้ต้องเสนอแผนการ จัดการศึกษาในระดับ ท่ีขอเปล่ียนแปลงต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือคณะกรรมการศึกษาธิการ จงั หวัด หรอื คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ตามแตก่ รณี ท้ังนี้ ในการจัดท�ำแผนการจัดการศึกษา ผู้จัดการศึกษาต้องจัดท�ำแผนการศึกษาร่วมกับ ส�ำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาก่อนยนื่ ค�ำขอ ๔. การย่นื คำ� ขอจัดตง้ั ศูนยก์ ารเรียน ๔.๑ ให้องค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชนซึ่งประสงค์จะจัดตั้งศูนย์การเรียนย่ืนค�ำขอเป็น หนังสือพร้อมแผนการจัดการศึกษาต่อส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาท่ีศูนย์การเรียนตั้งอยู่ โดยมีเอกสาร และหลกั ฐานประกอบค�ำขอ ดงั น้ี (๑) เอกสารหลักฐานท่ีแสดงถึงความเป็นองค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชน ตามข้อ ๓.๑.๑ หรอื ข้อ ๓.๑.๒ (๒) หนงั สือมอบอ�ำนาจใหผ้ ู้แทนหรอื ผู้รบั มอบอ�ำนาจย่ืนค�ำขอ (๓) ส�ำเนาบตั รประจ�ำตวั ประชาชนและส�ำเนาทะเบยี นบ้านของผแู้ ทนหรือ ผู้รบั มอบอ�ำนาจยน่ื ค�ำขอ ๔.๒ ผขู้ อจดั การศึกษาสามารถย่ืนค�ำขอไดต้ ามความจ�ำเป็นและอาจยนื่ ค�ำขอได้ ปลี ะ ๒ ครงั้ ก่อนเปิดภาคเรียนแต่ละภาค ไม่น้อยกว่า ๑๒๐ วัน โดยสอดคล้องกับเวลา เปิด – ปิด ภาคเรียนของ สถานศกึ ษา และศูนย์การเรยี นเพอ่ื สทิ ธิประโยชนต์ ่าง ๆ เชน่ การศกึ ษาตอ่ ในระดับท่สี ูงขน้ึ เป็นต้น ๔.๓ การยน่ื ค�ำขอจัดต้ังศูนยก์ ารเรยี นแบ่งเปน็ ๒ กรณี ดังน้ี (๑) การขอจัดการศึกษาที่เริ่มจากระดับประถมศึกษาให้ยื่นต่อส�ำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาทศี่ ูนยก์ ารเรียนตัง้ อยู่ (๒) การจัดการศึกษาที่เริ่มจากระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หรือมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเทา่ ให้ยน่ื ตอ่ ส�ำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาทีศ่ นู ยก์ ารเรียนต้ังอยู่ อน่ึง ในกรณีที่ประสงค์จะขยายระดับการจัดการศึกษาเพิ่มจากท่ีได้รับอนุญาตให้ย่ืนขอ ขยายต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดิมที่ย่ืนขอไว้ หรือกรณีที่ประสงค์จะจัดการศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ให้ผู้ขอจัดการศึกษาขออนุญาตใช้หลักสูตรต่อส�ำนักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร กอ่ นเสนอแผนการจัดการศึกษา 30 คมู่ ือสำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง)

๕. การพจิ ารณาคำ� ขอตง้ั ศนู ยก์ ารเรยี น การพิจารณาการขอจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิขององค์กรชุมชน องค์กรชุมชนและองค์กรเอกชน ท่ีมีผู้เรียนจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน ขึ้นไป ให้ส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการ ศึกษาเสนอค�ำขอ ต่อเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานเพื่อน�ำเขา้ พิจารณาในคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (กพฐ.) ให้แลว้ เสรจ็ ภายใน ๑๒๐ วัน นับแตว่ นั ทไี่ ด้รบั ค�ำขอ ๖. ระยะเวลาการให้บริการรวมท่ีก�ำหนดในคู่มือ เริ่มนับเม่ือได้ตรวจสอบเอกสารถูกต้อง ครบถว้ นแล้ว ๑๓. ข้นั ตอน ระยะเวลา และสว่ นงานท่รี ับผดิ ชอบ ที่ ประเภทขัน้ ตอน รายละเอียดของ ระยะเวลา ส่วนงาน / หมายเหตุ ข้นั ตอนการบรกิ าร ใหบ้ ริการ หน่วยงาน ท่ีรับผดิ ชอบ ๑ การตรวจสอบ ตรวจสอบค�ำขอและ ๓๐ นาที กลุ่มส่งเสริมการ l ส�ำนกั งานเขตพ้นื ท่ี เอกสาร เอกสารประกอบค�ำขอ จัดการศกึ ษา/ การศึกษาเปน็ ผ้รู บั ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่ แบบค�ำร้องจากผู้ย่นื การศกึ ษา... ค�ำขอจดั การศกึ ษา ๒ การตรวจสอบ ตรวจสอบคณุ สมบัติของ ๔๕ วัน กลุม่ สง่ เสรมิ การ l ส�ำนกั งานเขตพนื้ ที่ เอกสาร ผูย้ ืน่ ค�ำขอจัดการศกึ ษา จัดการศกึ ษา/ การศึกษาตรวจสอบ และสรุป ผลการตรวจเสนอ ส�ำนกั งานเขตพื้นที่ คุณสมบัติผยู้ น่ื ค�ำขอ ใหส้ �ำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษา... จัดการศกึ ษาเป็นไป การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ตามก�ำหนดในกฎ ด�ำเนนิ การต่อไป กระทรวง ๓ การพจิ ารณาอนญุ าต ส�ำนักงานคณะกรรมการ ๖๕ วัน ส�ำนักงาน การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานตรวจ คณะกรรมการ พิจารณาและสรปุ ผลเพือ่ การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน น�ำเสนอคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (กพฐ.) พจิ ารณาในคราวประชมุ ๔ การลงนามอนญุ าต l สรปุ มตทิ ป่ี ระชุม คณะ ๖ วนั ส�ำนกั งาน - กรรมการการศึกษา คณะกรรมการ l แจง้ ส�ำนกั รบั ผิดชอบ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๕ การแจง้ ผลการ จดั ท�ำหนงั สอื แจง้ ผลการ ๓ วัน ส�ำนักนโยบาย l ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ี พจิ ารณา พจิ ารณาเสนอเลขาธกิ าร และแผนการศึกษา การศกึ ษาตอ้ งแจ้งผล คณะกรรมการการศกึ ษา ขนั้ พืน้ ฐาน ใหผ้ ยู้ ื่นค�ำขอทราบ ขน้ั พ้ืนฐาน ลงนามเพือ่ แจ้ง ภายใน ๗ วนั นับแต่ ส�ำนกั งานเขตพน้ื ที่การ วันที่คณะกรรมการ ศึกษา... มีมติ ระยะเวลาด�ำเนินการรวม ๑๒๐ วัน คูม่ อื ส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 31 ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๑๔. งานบริการน้ี ผ่านการดำ� เนินการลดขั้นตอน และระยะเวลาปฏบิ ัตริ าชการมาแลว้ ยงั ไมผ่ ่านการด�ำเนินการลดข้ันตอน ๑๕. รายการเอกสารหลกั ฐานประกอบการยน่ื คำ� ขอ ๑๕.๑ เอกสารยนื ยนั ตัวตนท่ีออกโดยหน่วยงานภาครฐั ท่ี รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครฐั จำ� นวน จำ� นวน หน่วยนบั หมายเหตุ ยืนยันตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบบั จรงิ ส�ำเนา ๑ บตั รประจ�ำตัว กรมการปกครอง ชุด l ของผแู้ ทนหรือ ประชาชน ๑ ๒ ผูร้ ับมอบอ�ำนาจขอจัด การศกึ ษา ๒ ส�ำเนาทะเบียนบ้าน กรมการปกครอง ๑ ๒ l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ๓ ใบส�ำคัญ กรมการปกครอง ๑ ๒ ชดุ l ของผู้แทนหรือ การเปล่ยี นชื่อ ผู้รับมอบอ�ำนาจขอจดั ๑ ๒ การศึกษา ๔ เอกสารอน่ื ๆ l รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ๑ ๒ ๕ เอกสารอืน่ ๆ ชุด l ของผูแ้ ทนหรือ ผู้รับมอบอ�ำนาจขอจดั การศกึ ษา (ถ้ามี) l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ชดุ l หนงั สอื รบั รองนติ บิ คุ คล กรณีผู้ขอจัดตง้ั ศูนย์ เป็นองคก์ รเอกชน l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ชุด l หนังสือมอบอ�ำนาจ ผแู้ ทนหรอื ผรู้ บั มอบอ�ำนาจฯ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๑๕.๒ เอกสารอื่น ๆ สำ� หรบั ยน่ื เพมิ่ เติม ที่ รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครัฐ จ�ำนวน จ�ำนวน หนว่ ยนับ หมายเหตุ ยืนยันตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง สำ� เนา ๑ แผนการจดั - ชดุ l แผนการจัดการศกึ ษา การศึกษา ๑ ๒ ท่ไี ด้จัดท�ำร่วมกบั ส�ำนกั งานเขตพื้นที่ การศกึ ษา หรอื สถานศกึ ษา ท่มี อบหมาย 32 คูม่ อื สำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอ�ำ นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จำ� นวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยันตัวตน ผูอ้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ ส�ำเนา ๒ วฒุ กิ ารศกึ ษาของ - l รายละเอยี ดของแผนฯ ผบู้ รหิ ารศูนยแ์ ละ ๑ ๒ เป็นไปตามท่กี �ำหนด ผูส้ นับสนุนทาง ในกฎกระทรวง การสอนของศูนย์ ๑ ๒ l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง การเรียน ๑ ๒ ฉบบั l ผบู้ รหิ ารศนู ย์ต้องมี ๑ ๒ วุฒิการศึกษาไม่ตำ่� กว่า ๓ รายชื่อและ - ๑ ๒ ระดบั ปริญญาตรหี รอื คุณสมบัตขิ อง - เทียบเท่าทางการศึกษา บคุ ลากรทาง l ผูส้ นับสนุนทางการ การศึกษาในศนู ย์ สอนต้องมีวุฒิไม่ต�ำ่ กวา่ การเรยี น ระดับอนุปริญญาหรือ เทียบเทา่ ๔ รายชื่อผเู้ รยี นในศนู ย์ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง พร้อมเอกสาร ปพ.๑ ชุด รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๕ แผนท่ตี ัง้ ของสถาน - ชุด l กรณีผเู้ รียนลาออก ท่ี จัดศนู ยก์ ารเรียน - จากการศกึ ษาในระบบ l ผูเ้ รียนในศูนยฯ์ ๖ หลักฐานการจด ตอ้ งเปน็ ไปตาม ทะเบยี นเปน็ กฎกระทรวงฯ นิติบคุ คลของ l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง องค์กร ชุด l ระบุทต่ี ้ังแผนผัง สถานทอ่ี ย่างชัดเจน/ รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ชุด l (ถา้ ม)ี หรือหลกั ฐาน การเป็นสว่ นงานหรอื โครงการในการเป็น องคก์ รนติ ิบุคคล l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง คมู่ ือสำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 33 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

ที่ รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครฐั จ�ำนวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยันตวั ตน ผอู้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ส�ำเนา ๗ ผลการด�ำเนนิ งาน - ชดุ l (ถ้าม)ี องคก์ รชมุ ชนฯ ขององคก์ ร ๑ ๒ /องค์กรเอกชน ๑ ๒ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๘ แผนผงั ท่ตี ง้ั ของ - ๑ ๒ สถานที่จดั ศนู ย์ - ชุด l ระบทุ ตี่ ั้ง แผนผงั การเรียน ๒ - สถานทอ่ี ยา่ งชดั เจน - l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง ๙ ใบประกาศ หรอื วุฒิบัตร หรือ ชุด l เป็นบุคคลที่เป็นผ้มู ี เกยี รติบตั รของ ความรูค้ วามสามารถใน ผแู้ ทนหรือผูร้ ับ การจดั การศึกษาได้ มอบอ�ำนาจขอจดั l รับรองส�ำเนาถูกต้อง การศึกษา รปู l ของผู้ขอจดั การศึกษา ๑๐ รปู ถา่ ยขนาด ๑ น้ิว ถ่ายไมเ่ กิน ๖ เดอื น หน้าตรง ไมส่ วมหมวก ไมส่ วมแวน่ ตาด�ำ ๑๖. ค่าธรรมเนยี ม รายละเอียดคา่ ธรรมเนยี ม - ไมม่ ี ๑๗. ช่องทางการร้องเรยี น ๑. สายดว่ นกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๕๗๙ ๒. สายดว่ นส�ำนกั นายกรฐั มนตรี ๑๑๑๑ ๓. ศูนย์บรกิ ารประชาชน ส�ำนกั ปลัดส�ำนักนายกรฐั มนตรี ตู้ ปณ. ๑๑๑๑ /www.1111.go.th ๔. ศนู ย์รับร้องเรียนส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ถนนราชด�ำเนินนอก เขตดสุ ติ กรุงเทพฯ ๑๐๓๐๐ ๕. ศูนยด์ �ำรงธรรม ๖. ส�ำนกั งานผู้ตรวจการแผน่ ดนิ ๑๘. ตัวอย่างแบบฟอร์ม ตัวอยา่ ง และคมู่ อื การกรอก  เอกสาร คู่มือแนวทางการจัดการศึกษาว่าด้วยสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชนในการ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในศูนย์การเรียน ส�ำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน (www.plan.obec.go.th) 34 คู่มือส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั ิการอำ�นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

คูม่ อื สำ� หรับประชาชน : การขอจัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานในศนู ย์การเรยี นตามสิทธิขององค์กรชุมชน และองค์กรเอกชน (กรณีองค์กรเอกชนเป็นนิติบุคคลซึ่งไม่ได้จดทะเบียน ในประเทศไทย มผี ู้เรยี นจำ� นวนเกินกวา่ ๑๐๐ คน) หนว่ ยงานทีร่ ับผดิ ชอบ : สำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวง : กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑. ช่อื กระบวนงาน : การขอจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิของ องค์กรชุมชน และองค์กรเอกชน (กรณีองค์กรเอกชนเป็น นติ บิ คุ คลซง่ึ ไม่ได้จดทะเบียนในประเทศไทย มีผู้เรยี นจ�ำนวนเกนิ กว่า ๑๐๐ คน) ๒. หนว่ ยงานเจ้าของกระบวนงาน : ส�ำนกั นโยบายและแผนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๓. ประเภทของงานบริการ : กระบวนงานทตี่ อ่ เนอ่ื งจากหนว่ ยงานอ่ืน ๔. หมวดหม่ขู องงานบรกิ าร : อนญุ าต/ออกใบอนุญาต/รับรอง ๕. กฎหมายทใี่ ห้อำ� นาจการอนญุ าต หรือทีเ่ กยี่ วข้อง: ๕.๑ กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชนในการจัด การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ในศูนย์การเรียน พ.ศ. ๒๕๕๕ ๕.๒ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการปรับใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ส�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ๖. ระดับผลกระทบ : บริการทวั่ ไป ๗. พื้นทใี่ หบ้ ริการ : สว่ นกลาง ๘. กฎหมายข้อบังคบั /ขอ้ ตกลงทีก่ �ำหนดระยะเวลา แนวทางการด�ำเนินการจัดการศึกษาว่าด้วยสิทธิขององค์กรชุมชนและองค์กรเอกชนในการ จดั การศกึ ษา ขนั้ พ้นื ฐานในศูนยก์ ารเรยี น ระยะเวลาท่กี �ำหนดตามกฎหมาย ขอ้ ก�ำหนด ๑๒๐ วนั ท�ำการ ๙. ข้อมลู สถติ ิ - ไมม่ ี ๑๐. ชอ่ื อา้ งองิ ของค่มู อื ประชาชน การขอจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิของ องค์กรชุมชน และองคก์ รเอกชน (กรณีองคก์ รเอกชนเป็นนติ บิ คุ คล ซงึ่ ไมไ่ ด้จดทะเบยี นในประเทศไทย มีผ้เู รียนจ�ำนวนเกนิ กวา่ ๑๐๐ คน) ๑๑. ช่องทางการใหบ้ รกิ าร ติดต่อด้วยตนเอง ณ หน่วยงาน สถานทใ่ี หบ้ ริการ กลมุ่ สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษา ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา/ ส�ำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาของแต่ละจงั หวดั ระยะเวลาเปดิ ใหบ้ ริการ เปดิ ให้บรกิ าร วนั จนั ทร์ ถงึ วนั ศกุ ร์ (เวน้ วนั หยุดราชการ) ต้งั แตเ่ วลา ๐๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. (พกั กลางวนั ) หมายเหตุ กรณมี ีผเู้ รยี นในศนู ย์การเรียนจ�ำนวนเกนิ กว่า ๑๐๐ คน ขน้ึ ไปใหย้ ่นื ค�ำร้องขออนุญาต ที่ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจะท�ำหน้าท่ีรับแบบค�ำร้องและเอกสาร ประกอบของผ้ยู นื่ ค�ำขอและส่งต่อใหส้ �ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานพจิ ารณา คูม่ อื ส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 35 ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรุง)

๑๒. หลกั เกณฑ์ วิธกี าร เงอ่ื นไข (ถ้ามี) ในการย่นื คำ� ขอ และในการพิจารณาอนุญาต ศูนย์การเรียน หมายถึง สถานที่เรียนที่บุคคลจัดต้ังขึ้น เพื่อจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยไม่ แสวงหาก�ำไร ๑. คุณสมบัติของผู้ขอจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในรูปแบบศูนย์การเรียนองค์กรชุมชนและ องคก์ รเอกชนทีจ่ ะขอจดั ตง้ั ศูนยก์ ารเรยี น ตอ้ งมคี ณุ สมบตั ิดงั ต่อไปนี้ องคก์ รชุมชน ๑. เป็นคณะบคุ คลประกอบด้วยผูท้ บี่ รรลุนติ ภิ าวะไม่นอ้ ยกว่า ๗ คน ๒. มภี ูมลิ �ำเนาหรือถิ่นท่ีอยู่อาศยั ประจ�ำอยู่ในชุมชนหรือทอ้ งถน่ิ รว่ มกัน ๓. มีวัตถุประสงค์ขององค์กรร่วมกันเพ่ือด�ำเนินกิจกรรมที่เป็นสาธารณประโยชน์และ ไม่แสวงหาก�ำไร ๔. มีทตี่ ั้งองค์กรอย่ใู นทอ้ งทีเ่ ดยี วกันกับศนู ยก์ ารเรยี นท่ีขอจดั ตั้ง ๕. รายการตามขอ้ ๑ และขอ้ ๓ ตอ้ งไดร้ บั การรบั รองจากสมาชิกในชมุ ชนซ่งึ เป็นผบู้ รรลุ นิตภิ าวะ จ�ำนวนไมน่ อ้ ยกวา่ ๒๐ คน ผู้แทนหรือผู้รับมอบอ�ำนาจ ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ขอได้ตั้งศูนย์การเรียนต้องมี คณุ สมบัติดังนี้ (๑) เป็นสมาชิกของคณะบคุ คลตามขอ้ ๑ (๒) มสี ัญชาตไิ ทย (๓) เปน็ ผ้บู รรลุนติ ิภาวะตามกฎหมาย (๔) ไม่เปน็ ผู้มีความประพฤติเส่อื มเสยี หรือบกพร่องในศลี ธรรมอันดี องค์กรเอกชน ๑. เป็นสมาคม มูลนิธิ หรือองค์กรท่ีเรียกช่ืออย่างอื่นที่จดทะเบียนเป็นนิติบุคคลหรือเป็น สว่ นงาน หรอื โครงการในองคก์ รนติ บิ ุคคล ๒. มีวัตถุประสงค์เพ่ือด�ำเนนิ กิจกรรมท่ีเป็นสาธารณประโยชนแ์ ละไมแ่ สวงหาก�ำไร ๓. มีทีต่ งั้ หรอื มสี ่วนงานหรือโครงการรบั ผิดชอบอยใู่ นท้องทเ่ี ดยี วกนั กบั ศนู ยก์ ารเรียน ๒. คณุ สมบตั ิของผเู้ รียน ผเู้ รียนในศูนยก์ ารเรยี นโดยน้ี ต้องมคี ุณสมบัติ ดังน้ี ๒.๑ เป็นผู้ซึง่ ขาดโอกาสในการเข้าศึกษาในระบบโรงเรียนปกติ ๒.๒ ส�ำหรับกรณอี งคก์ รเอกชนที่ไม่ไดจ้ ดทะเบยี นในประเทศไทย คณุ สมบตั ิของผเู้ รียนให้ เป็นไปตามที่คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐานประกาศก�ำหนด ๓. บทบาทหนา้ ท่ีของผู้ขอจัดต้งั ศูนยก์ ารเรยี น องค์กรชุมชน องค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชน (ท่ีมิได้จดทะเบียนในประเทศไทย) ซึ่งมี ความประสงค์และมีความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในรูปแบบศูนย์การเรียนให้ด�ำเนินการ ดงั น้ี 36 คู่มอื สำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัติการอ�ำ นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๓.๑ การจัดตง้ั ศูนย์การเรยี น ๓.๑.๑ องค์กรชุมชน ที่มีคุณสมบัติให้ยื่นแบบค�ำขอจัดต้ังศูนย์การเรียนเป็น ลายลักษณ์อักษรต่อส�ำนักเขตพ้ืนท่ีการศึกษา โดยมีรายละเอียดการขอจัดต้ัง อย่างน้อย ๖ รายการ ดงั ตอ่ ไปน้ี (๑) ช่อื องคก์ รชมุ ชน (๒) รายละเอียดของคณะบคุ คลได้แก่ ชือ่ -ช่อื สกลุ สัญชาติ อายุ ทอ่ี ยแู่ ละอาชพี (๓) วตั ถปุ ระสงคข์ ององคก์ รชมุ ชน (๔) ทต่ี ง้ั องคก์ รชุมชน (๕) ประวตั ิความเปน็ มาของชุมชน (๖) ผลการด�ำเนนิ งานขององค์กรชุมชน รายการตามข้อ (๒) และ (๓) ต้องได้รับการรับรองจากสมาชกิ ในชมุ ชนซ่ึงเปน็ ผ้บู รรลุ นิติภาวะจ�ำนวนไมน่ ้อยกวา่ ๒๐ คน ๓.๑.๒ องค์กรเอกชน ท่ีมีคุณสมบัติให้ยื่นแบบค�ำขอจัดตั้งศูนย์การเรียนตัวหนังสือ ตอ่ ส�ำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา โดยมรี ายละเอยี ดการขอจัดต้ังอยา่ งนอ้ ย ๖ รายการ ดังต่อไปนี้ (๑) ชื่อองคก์ รเอกชน (๒) วัตถุประสงคข์ ององค์กรเอกชน (๓) ทต่ี ง้ั องค์กรเอกชน (๔) ประวตั คิ วามเปน็ มาขององค์กรเอกชน (๕) ผลการด�ำเนินงานขององค์กรเอกชน (๖) หลักฐานการจดทะเบียนเป็นนิติบุคคลขององค์กรหรือหลักฐานการเป็น ส่วนงานหรือโครงการในองค์กรนติ บิ ุคคล ๓.๒ จัดท�ำแผนการจัดการศึกษา การจัดท�ำแผนการจัดการศึกษาของศูนย์การเรียนร่วมกับส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การ ศึกษาหรือสถานศึกษาท่ีส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามอบหมาย โดยแผนการจัดการศึกษาต้องมีราย ละเอียดประกอบการขออนญุ าต อยา่ งนอ้ ย ๙ รายการ ดงั นี้ (๑) ชื่อศูนยก์ ารเรียน (๒) วตั ถปุ ระสงค์ของศนู ย์การเรยี น (๓) ท่ตี ัง้ ศนู ย์การเรียน (๔) รปู แบบการจดั การศกึ ษา (๕) ระดบั การศกึ ษาท่จี ดั ในกรณที เี่ ป็นการจัดการศึกษานอกระบบ (๖) หลกั สูตรหรือลักษณะกจิ กรรมการเรียนการสอน คู่มอื สำ�หรับประชาชนตามพระราชบญั ญตั กิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 37 ในการพจิ ารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )

(๗) ระบบการประกนั คุณภาพภายใน (๘) รายชอ่ื และคุณสมบตั ิของบคุ ลากรทางการศึกษาของศูนย์การเรยี น (๙) ข้อก�ำหนดเก่ียวกบั คณะกรรมการศูนย์การเรียน เมื่อได้รับอนุญาตจากส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด หรือคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ให้ศูนย์การเรียนด�ำเนินการจัดการศึกษาตามแผนการจัดการ ศึกษาได้และหากมีการเปล่ียนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาท่ีรับอนุญาตไว้ต้องเสนอแผนการจัดการ ศึกษาในระดับท่ีขอเปลี่ยนแปลงต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด หรอื คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ตามแตก่ รณี ทงั้ น้ี ในการจดั ท�ำแผนการจัดการศึกษา ผูจ้ ัดการศกึ ษาตอ้ งจดั ท�ำแผนการศึกษาร่วมกบั ส�ำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษากอ่ นย่ืนค�ำขอ ๔. การยื่นคำ� ขอจัดต้งั ศูนยก์ ารเรยี น ๔.๑ ให้องค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชนซึ่งประสงค์จะจัดตั้งศูนย์การเรียนยื่นค�ำขอเป็น หนังสือพร้อมแผนการจัดการศึกษาต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาท่ีศูนย์การเรียนต้ังอยู่ โดยมีเอกสาร และหลกั ฐานประกอบค�ำขอ ดังน้ี (๑) เอกสารหลักฐานที่แสดงถึงความเป็นองค์กรชุมชนหรือองค์กรเอกชน ตามข้อ ๓.๑.๑ หรอื ขอ้ ๓.๑.๒ (๒) หนังสือมอบอ�ำนาจใหผ้ แู้ ทนหรอื ผูร้ บั มอบอ�ำนาจยน่ื ค�ำขอ (๓) ส�ำเนาบัตรประจ�ำตวั ประชาชนและส�ำเนาทะเบียนบา้ นของผู้แทนหรอื ผรู้ ับมอบอ�ำนาจยน่ื ค�ำขอ ๔.๒ ผ้ขู อจัดการศกึ ษาสามารถยืน่ ค�ำขอได้ตามความจ�ำเป็นและอาจย่ืนค�ำขอได้ ปลี ะ ๒ ครง้ั ก่อนเปิดภาคเรียนแต่ละภาค ไม่น้อยกว่า ๑๒๐ วัน โดยสอดคล้องกับเวลา เปิด - ปิด ภาคเรียนของ สถานศึกษาและศนู ยก์ ารเรยี นเพื่อสทิ ธปิ ระโยชนต์ ่าง ๆ เชน่ การศึกษาต่อในระดับที่สูงขนึ้ เป็นต้น ๔.๓ การย่นื ค�ำขอจัดตัง้ ศูนยก์ ารเรียนแบ่งเปน็ ๒ กรณี ดงั นี้ (๑) การขอจัดการศึกษาท่ีเร่ิมจากระดับประถมศึกษาให้ย่ืนต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษาทีศ่ นู ยก์ ารเรยี นต้งั อยู่ (๒) การจัดการศึกษาท่ีเริ่มจากระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หรือมัธยมศึกษาตอน ปลาย หรือเทียบเท่าใหย้ ่ืนตอ่ ส�ำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาที่ศูนย์การเรียนต้ังอยู่ อนึ่ง ในกรณีที่ประสงค์จะขยายระดับการจัดการศึกษาเพ่ิมจากท่ีได้รับอนุญาตให้ย่ืนขอ ขยายต่อส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเดิมท่ีย่ืนขอไว้ หรือกรณีที่ประสงค์จะจัดการศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ให้ผู้ขอจัดการศึกษาขออนุญาตใช้หลักสูตรต่อส�ำนักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ กอ่ นเสนอแผนการจดั การศึกษา 38 คมู่ ือสำ�หรับประชาชนตามพระราชบัญญตั ิการอำ�นวยความสะดวก ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรบั ปรุง)

๕. การพิจารณาค�ำขอต้ังศูนยก์ ารเรยี น การพิจารณาการขอจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในศูนย์การเรียนตามสิทธิขององค์กรชุมชน องคก์ รชมุ ชนและองค์กรเอกชน (ท่ีมิได้จดทะเบียนในประเทศไทย) ทมี่ ีผเู้ รยี นจ�ำนวนเกินกว่า ๑๐๐ คน ขึ้นไป ให้ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเสนอค�ำขอต่อเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพื่อ น�ำเข้าพิจารณาในคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (กพฐ.) ให้แลว้ เสร็จภายใน ๑๒๐ วัน นบั แต่วันท่ีได้ รับค�ำขอ ๖. ระยะเวลาการให้บริการรวมท่ีก�ำหนดในคู่มือ เริ่มนับเม่ือได้ตรวจสอบเอกสารถูกต้อง ครบถ้วนแลว้ ๑๓. ขนั้ ตอน ระยะเวลา และสว่ นงานท่รี ับผดิ ชอบ ท่ี ประเภทขน้ั ตอน รายละเอยี ดของ ระยะเวลา ส่วนงาน / หมายเหตุ ขัน้ ตอนการบริการ ให้บริการ หนว่ ยงาน ทร่ี บั ผิดชอบ ๑ การตรวจสอบ ตรวจสอบค�ำขอและ ๓๐ นาที กลมุ่ ส่งเสริมการ l ส�ำนกั งานเขตพืน้ ที่ เอกสาร เอกสารประกอบค�ำขอ จัดการศกึ ษา/ การศึกษาเปน็ ผรู้ ับ ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่ แบบค�ำร้องจากผยู้ ่ืน การศึกษา... ค�ำขอจดั การศกึ ษา ๒ การตรวจสอบ ตรวจสอบคณุ สมบตั ิของ ๔๕ วนั กลมุ่ ส่งเสริมการ l ส�ำนักงานเขตพน้ื ท่ี เอกสาร ผูย้ ่ืนค�ำขอจัดการศกึ ษา จัดการศกึ ษา/ การศกึ ษาตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจเสนอ ส�ำนกั งานเขตพ้นื ที่ คุณสมบัติผยู้ ื่นค�ำขอ ใหส้ �ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษา... จดั การศึกษาเปน็ ไป การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ตามก�ำหนดในกฎ ด�ำเนนิ การต่อไป กระทรวง ๓ การพิจารณาอนญุ าต ส�ำนักงานคณะกรรมการ ๖๕ วนั ส�ำนกั งาน การศึกษาข้นั พ้นื ฐานตรวจ คณะกรรมการ พิจารณาและสรปุ ผลเพ่ือ การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน น�ำเสนอคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (กพฐ.) พิจารณาในคราวประชมุ ๔ การลงนามอนุญาต l สรปุ มตทิ ปี่ ระชุม คณะ ๖ วนั ส�ำนักงาน - กรรมการการศึกษา คณะกรรมการ l แจง้ ส�ำนกั รบั ผดิ ชอบ การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ๕ การแจง้ ผลการ จดั ท�ำหนงั สอื แจ้งผลการ ๓ วัน ส�ำนักนโยบาย l ส�ำนกั งานเขตพน้ื ท่ี พิจารณา พิจารณาเสนอเลขาธิการ และแผนการศกึ ษา การศกึ ษาต้องแจ้งผล คณะกรรมการการศกึ ษา ข้นั พนื้ ฐาน ให้ผู้ย่ืนค�ำขอทราบ ข้ันพ้นื ฐาน ลงนามเพือ่ แจง้ ภายใน ๗ วนั นบั แต่ ส�ำนกั งานเขตพื้นทีก่ าร วนั ท่คี ณะกรรมการ ศึกษา... มมี ติ ระยะเวลาด�ำเนนิ การรวม ๑๒๐ วัน คูม่ อื ส�ำ หรับประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอ�ำ นวยความสะดวก 39 ในการพจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

๑๔. งานบริการนี้ ผ่านการด�ำเนินการลดขนั้ ตอน และระยะเวลาปฏบิ ตั ิราชการมาแลว้ ยังไมผ่ า่ นการด�ำเนนิ การลดขนั้ ตอน ๑๕. รายการเอกสารหลักฐานประกอบการยืน่ คำ� ขอ ๑๕.๑ เอกสารยนื ยันตัวตนท่ีออกโดยหน่วยงานภาครฐั ที่ รายการเอกสาร หนว่ ยงานภาครัฐ จำ� นวน จำ� นวน หน่วยนบั หมายเหตุ ยนื ยันตัวตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจริง ส�ำเนา ๑ บตั รประจ�ำตัว กรมการปกครอง ชดุ l ของผูแ้ ทนหรือ ประชาชน ๑ ๒ ผรู้ ับมอบอ�ำนาจขอจัด การศกึ ษา ๒ ส�ำเนาทะเบียนบ้าน กรมการปกครอง ๑ ๒ l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ๓ ใบส�ำคญั กรมการปกครอง ๑ ๒ ชุด l ของผู้แทนหรือ การเปลีย่ นช่ือ ผรู้ บั มอบอ�ำนาจขอจดั ๑ ๒ การศึกษา ๔ เอกสารอื่นๆ l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ๑ ๒ ๕ เอกสารอื่นๆ ชดุ l ของผแู้ ทนหรือ ผู้รับมอบอ�ำนาจขอจดั การศกึ ษา (ถ้ามี) l รบั รองส�ำเนาถกู ต้อง ชดุ l หนงั สอื รบั รองนติ บิ คุ คล กรณีผ้ขู อจัดตง้ั ศูนย์ เป็นองคก์ รเอกชน l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ชดุ l หนังสอื มอบอ�ำนาจ ผแู้ ทนหรอื ผรู้ บั มอบอ�ำนาจฯ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๑๕.๒ เอกสารอนื่ ๆ สำ� หรับย่ืนเพม่ิ เติม ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จ�ำนวน จำ� นวน หน่วยนับ หมายเหตุ ยนื ยันตวั ตน ผู้ออกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ ส�ำเนา ๑ แผนการจัดการ - ชุด l แผนการจัดการศกึ ษา ศึกษา ๑ ๒ ที่ไดจ้ ัดท�ำร่วมกบั ส�ำนกั งานเขตพื้นที่ การศกึ ษา หรอื สถานศกึ ษา ทีม่ อบหมาย 40 คมู่ ือส�ำ หรบั ประชาชนตามพระราชบญั ญัตกิ ารอำ�นวยความสะดวก ในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบบั ปรับปรุง)

ที่ รายการเอกสาร หน่วยงานภาครัฐ จำ� นวน จ�ำนวน หนว่ ยนบั หมายเหตุ ยืนยันตัวตน ผูอ้ อกเอกสาร เอกสาร เอกสาร เอกสาร ฉบับจรงิ ส�ำเนา ๒ วฒุ กิ ารศกึ ษาของ - l รายละเอยี ดของแผนฯ ผบู้ รหิ ารศูนยแ์ ละ ๑ ๒ เป็นไปตามท่กี �ำหนด ผูส้ นับสนุนทาง ในกฎกระทรวง การสอนของศูนย์ ๑ ๒ l รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง การเรียน ๑ ๒ ฉบบั l ผบู้ รหิ ารศนู ย์ต้องมี ๑ ๒ วุฒิการศึกษาไม่ตำ่� กว่า ๓ รายชื่อและ - ๑ ๒ ระดบั ปริญญาตรหี รอื คุณสมบัตขิ อง - เทียบเท่าทางการศึกษา บคุ ลากรทาง l ผูส้ นับสนุนทางการ การศึกษาในศนู ย์ สอนต้องมีวุฒิไม่ต�ำ่ กวา่ การเรยี น ระดับอนุปริญญาหรือ เทียบเทา่ ๔ รายชื่อผเู้ รยี นในศนู ย์ l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง พร้อมเอกสาร ปพ.๑ ชุด รับรองส�ำเนาถกู ตอ้ ง ๕ แผนท่ตี ัง้ ของสถาน - ชุด l กรณีผเู้ รียนลาออก ท่ี จัดศนู ยก์ ารเรียน - จากการศกึ ษาในระบบ l ผูเ้ รียนในศูนยฯ์ ๖ หลักฐานการจด ตอ้ งเปน็ ไปตาม ทะเบยี นเปน็ กฎกระทรวงฯ นิติบคุ คลของ l รบั รองส�ำเนาถูกตอ้ ง องค์กร ชุด l ระบุทต่ี ้ังแผนผัง สถานทอ่ี ย่างชัดเจน/ รับรองส�ำเนาถกู ต้อง ชุด l (ถา้ ม)ี หรือหลกั ฐาน การเป็นสว่ นงานหรอื โครงการในการเป็น องคก์ รนติ ิบุคคล l รบั รองส�ำเนาถกู ตอ้ ง คมู่ ือสำ�หรบั ประชาชนตามพระราชบัญญตั กิ ารอำ�นวยความสะดวก 41 ในการพิจารณาอนุญาตของทางราชการ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ฉบับปรับปรงุ )