random-150224013318-conversion-gate02

99 คูม่ อื เตรยี มสอบ แนวคดิ จาก แดงดูทีวี ในวนั ฝนตก PQ วนั น้ีแดงไม่ได้ดทู ีวี P ดังน้นั สรปุ ไม่แนน่ อน15. ทิพย์เป็นคนเตีย้ อนั ดบั ท่ี 4 ในชน้ั เรียน นักเรยี นในชั้นทงั้ หมดมีเทา่ ใด ขอ้ มลู ที่ 1 นักเรียนคร่งึ ชนั้ สงู กว่าทพิ ย์ ข้อมูลที่ 2 ไมม่ ีใครทีม่ ีส่วนสงู ขนาดเท่ากับทพิ ย์ในชัน้ เรียนนี้ ตอบ ค. แนวคดิ สูงกวา่ ทิพยค์ รึง่ ช้ัน = 4 คน โดยไมม่ ีใครมสี ่วนสงู เทา่ กบั ทิพย์ ทพิ ย์เต้ยี อันดบั 4 ดังนน้ั นกั เรียนในช้นั มี 8 คน16. จิตรเป็นช่างไม้อาศัยอยกู่ บั พช่ี าย ชื่อประจวบ ซึ่งเป็นตาํ รวจ จติ รมที พ่ี กั อยู่ท่ีถนนอะไร ข้อมูลท่ี 1 ตํารวจทกุ คนพักท่ถี นนพระราม 4 ข้อมูลที่ 2 ทกุ คนทม่ี ีบา้ นอยู่ทถี่ นนอิสรภาพเปน็ ช่างไม้ ตอบ ก. แนวคดิ จากขอ้ มูล 1 จะทราบได้ว่าจิตรเปน็ ช่างไม้อยู่ทีถ่ นนพระราม 417. จริ ะมีอาชีพเปน็ ตํารวจหรือไม่ ขอ้ มูลท่ี 1 จิระเป็นเพือ่ นของวิจติ ร ข้อมลู ที่ 2 ตาํ รวจทกุ คนเปน็ เพอ่ื นของวจิ ติ ร ตอบ จ. แนวคดิ จาก จริ ะ เพ่ือนของวิจติ ร PQ ตํารวจทกุ คนเปน็ เพ่ือนของวิจติ ร Q ดงั นั้น สรปุ ไม่แน่นอน18. อัตราส่วนของยอดขายสนิ คา้ ในปีปจั จุบันเทยี บกบั ในปีก่อน เปน็ เทา่ ไร ขอ้ มูลที่ 1 ยอดขายสนิ คา้ เพม่ิ ขึ้น 1,500,000 บาท ข้อมูลที่ 2 ยอดขายสินค้าเพิม่ ข้นึ 20% ตอบ ข. แนวคิด ขอ้ มลู 2 อัตราส่วนสามารถหาได้ 120 : 100 = 6 : 519. วิทยาลยั ก. รบั นักศกึ ษา 82% ของผูส้ มคั รทัง้ หมด จํานวนผูม้ าสมคั รทั้งหมดเป็นเท่าไร ข้อมลู ที่ 1 จํานวนทไ่ี มร่ บั คือ 180 คน ข้อมูลที่ 2 จาํ นวนทไี่ ด้รบั คอื 820 คน ตอบ ง. แนวคิด ข้อมูลที่ 1 จํานวนไมไ่ ดร้ ับ = 180 คน = 18% ข้อมูลที่ 2 จาํ นวนทไ่ี ดร้ ับ = 820 คน = 82% 1 1 ดงั นนั้ ข้อมลู 1 เพียงข้อมูลเดียวกห็ าได้ และข้อมลู 2 เพยี งข้อมลู เดยี วกห็ าได้ X y20. มากกว่า หรือไม่ ข้อมูลท่ี 1 X > Y ข้อมูลที่ 2 Y > 0

100 คู่มอื เตรยี มสอบตอบ ค. ข้อมูลท่ี 1 และ 2 รวมกนัแนวคิด ขอ้ มลู ท่ี 1 5 > 2, 4 > 1….. X = 5, 4 ข้อมลู ท่ี 2 2 > 0, 1 > 0..... Y = 2, 1 1 1 ดงั นั้น ข้อมูลที่ 1 และ 2 รวมกัน จะได้ X น้อยกว่า Y คณติ ศาสตร์ท่ัวไป21. กําหนดให้ 7 * 3 = 20และ 5 * 2 = 14แล้ว 3 * 5 = ?ก. 14 ข. 16 ค. 21 ง. 24ตอบ ข.แนวคิด 7 * 3 = 20 (7 + 3) × 2 = 20 5 * 2 = 14 (5 + 2) × 2 = 14 3*5 = ? (3 + 5) × 2 = 1622. ในการทํางานอย่างหน่ึง ก. ทําคนเดียวจะใช้เวลา 2 ชั่วโมงจึงแล้วเสร็จ แต่ถ้าให้ ข. ทําคนเดียวเช่นกันจะใช้เวลา 3 ชั่วโมง อยากทราบว่า ถา้ ท้งั ก. และ ข. ทาํ งานช่วยกนั จะแล้วเสรจ็ ในเวลาก่ชี ัว่ โมง 1 1 3 2ก. 1 5 ข. 1 3 ค. 2 5 ง. 2 5ตอบ ก. การทํางานรว่ มกัน = ABแนวคิด A+B = 2×3 วัน 2+3 6 = 5 วนั = 1 1 วัน 523. กาํ หนดให้ A > B, B > C, C > D และ E < D ขอ้ ใดมคี ่ามากที่สดุก. B – A ข. A – E ค. A – C ง. A – Dตอบ ข.แนวคดิ จาก A>B>C>D>E A มคี า่ มากทีส่ ุด B มีค่านอ้ ยท่ีสุด ดังนน้ั คา่ มากทสี่ ุด A – E คือ A – E24. ทีมบาสเกตบอลทีมหนึ่งแข่งขันชนะ 40 คร้ัง ในจํานวนแข่งขัน 60 คร้ัง หากยังเหลือการแข่งขันอีก 32 ครั้งทมี น้จี ะตอ้ งชนะอกี ก่คี ร้งั จงึ จะชนะ 75% ของการแขง่ ขนั ทั้งหมดก. 26 ข. 27 ค. 28 ง. 29ตอบ ง.แนวคดิ การแข่งขนั 100 ครั้ง ทมี ตอ้ งชนะ = 75 75 × 92 ถ้าการแข่งขัน 92 ครง้ั ทมี ตอ้ งชนะ = 100 ครั้ง = 69 ครั้ง ทมี บาสเกตบอลแข่งชนะมาแลว้ 40 คร้ัง ตอ้ งแข่งอีก = 69 – 40 คร้ัง = 29 ครั้ง จงึ จะแขง่ ชนะ 75%

101 ค่มู อื เตรยี มสอบ25. สนิ ค้าชนดิ หนึ่งราคา 600 บาท หากลดราคาสินค้าคร้งั แรก 10% และลดราคาครั้งที่สองอีก 20% อยากทราบวา่จะตอ้ งลดราคาสนิ คา้ ดังกล่าวก่ี % จึงจะเท่ากบั การลดราคาของทง้ั สองคร้งั รวมกนัก. 28 ข. 30 ค. 32 ง. 34ตอบ ก.แนวคิด จาก สนิ คา้ ราคา = 100 บาท ลด 10% = ราคาขาย 0.9 ลด 20% = ราคาขาย 0.8 ดังนั้น ราคาขาย = 100 × 0.9 × 0.8 = 72 บาท จะต้องลดราคาสินค้าเพียงครั้งเดยี ว 100 – 72 = 28 จึงจะเท่ากบั ลด 2 คร้ัง ตามโจทย์26. ถา้ 7m = 3m – 20 แลว้ m + 7 มีค่าเทา่ กบั เทา่ ไรก. 5 ข. 2 ค. 4 ง. 7ตอบ ข.แนวคิด 7m = 3m – 20 4m = -20 m = -5 m + 7 = -5 + 7 m =227. สี่เหลี่ยมจัตุรัส 5 รูป วางเรียงกันด้านต่อด้านไปในทิศทางเดียวกัน เพ่ือประกอบกันเป็นส่ีเหล่ียมผืนผ้า ซึ่งจะมีเสน้ รอบรูปยาว 360 นวิ้ จงหาพืน้ ทีข่ องสเ่ี หลีย่ มจตั ุรัสรปู เล็กแตล่ ะรปู วา่ มพี น้ื ท่ีเทา่ กับกีต่ ารางน้วิก. 800 ข. 1,000 ค. 900 ง. 1,200ตอบ ค.แนวคิด สเี่ หลี่ยมจตั ุรัส 5 รปู วางเรียงด้านตอ่ ดา้ น เสน้ รอบรปู จะมีท้งั หมด 12 ดา้ น 12 ดา้ น = 360 นว้ิ 360 1 ด้าน = 12 นิว้ = 30 นว้ิ พื้นทสี่ ่ีเหลย่ี มจตั ุรัส = ดา้ น × ดา้ น = 30 × 30 ตารางนว้ิ = 900 ตารางนวิ้28. ตวั อกั ษรในขอ้ ใดหากเปน็ เลขคแู่ ล้ว จะทําใหผ้ ลลพั ธ์ของ R (Q + R) (S – T) เป็นเลขคดู่ ว้ ยเชน่ กนัก. Q ข. R ค. S ง. Tตอบ ข.แนวคิด จะเห็นวา่ ถา้ R เป็นเลขคูแ่ ลว้ Q S T จะเปน็ เลขอะไรก็ตาม จะทาํ ให้ผลการคูณออกมาเป็นเลขคู่ เสมอ29. สี่เหล่ียมจตั ุรัสสองรปู มอี ัตราสว่ นของด้านเป็น 3 : 5 หากส่เี หล่ยี มจัตุรัสใหญ่มีพื้นที่เท่ากับ 100 ตารางวา อยากทราบวา่ สี่เหลี่ยมจัตรุ สั รปู เล็กจะมีพนื้ ท่ีเทา่ กบั ก่ีตารางวาก. 25 ข. 49 ค. 64 ง. 36ตอบ ง.แนวคดิ พนื้ ทีส่ ี่เหล่ยี มรูปใหญ่ = 100 ตารางวา ดา้ น × ด้าน = 100 ตารางวา ดา้ นของพน้ื ท่ีส่ีเหลยี่ มรปู ใหญ่ = 10 วา ดา้ นส่ีเหลีย่ มรปู เล็กต่อดา้ นสีเ่ หลีย่ มรูปใหญ่ = 3 : 5

102 ค่มู อื เตรยี มสอบ เลก็ = ใหญ่ 3 : 5 หรอื 6 : 10 พื้นท่ีสเ่ี หลีย่ มจัตรุ สั รปู เล็ก = ด้าน × ด้าน = 6 × 6 ตารางวา = 36 ตารางวา30. นักศึกษาท่ีลงทะเบียนวิชาเศรษฐศาสตร์ จํานวน 50 คน ในจํานวนที่เป็นนักศึกษาชาย 90% ในจํานวน 2นักศกึ ษาชายดงั กลา่ วมีจาํ นวน 3 สอบผา่ น อยากทราบว่า นักศึกษาชายสอบผา่ นมจี าํ นวนก่คี นก. 25 ข. 27 ค. 30 ง. 35ตอบ ค.แนวคดิ 90% ของจาํ นวน 50 คน = 50 × 0.9 คน 2 = 45 คน 2 3 3 ของนักศกึ ษาสอบผ่าน = 45 × คน = 30 คน การวิเคราะหข์ ้อมูลจากตาราง มลู ค่าการส่งออกขา้ วไทย ประเทศ ปี 2529 อัตราเพม่ิ (%) ปี 2530 หน่วย : ล้านบาทอังกฤษ 2,636 ? 3,435 อัตราเพม่ิ (%) ปี 2531สหรฐั อเมรกิ า 28.3 2,172ออสเตรเลยี ? 15.9 34.1 ?นิวซีแลนด์ 1,468 17.0 ? ? 2,778 508 16.7 1,987 434 22.4 62231. ในปี 2531 ไทยส่งออกไปจาํ หน่ายทป่ี ระเทศอังกฤษ คดิ เปน็ มลู คา่ ประมาณก่ลี า้ นบาทก. 11,700 ข. 4,606 ค. 6,070 ง. 6,390ตอบ ข.แนวคดิ ส่งออกไปประเทศอังกฤษปี 2530 จาํ นวน 100 ปี 2531 = 134.1 134.1× 3,435 ถา้ ส่งออกไปประเทศองั กฤษปี 2531 จาํ นวน 3,435 ปี 2531 = 100 = 4,606.34 ล้านบาท32. ระหวา่ งปี 2529 – 2531 ไทยสง่ ออกข้าวไปจาํ หน่ายยังประเทศนวิ ซแี ลนด์มีมลู ค่าเพ่มิ ข้ึนประมาณร้อยละเทา่ ใดก. 39 ข. 43 ค. 30 ง. 65ตอบ ข. (ประเทศนิวซ◌แี ลนด2ป์ 5ี 31 − 2529)×100 2529แนวคิด รปู แบบ = = (622 − 434)×100 คน 434 18,800 = 434 คน = 43.32 คน

103 คู่มอื เตรยี มสอบ33. ปี 2530 ไทยสง่ ออกข้าวมีมูลค่าทั้งส้นิ กล่ี า้ นบาทก. 6,115 ข. 6,348 ค. 7,817 ง. 7,916ตอบ ค.แนวคิด ประเทศออสเตรเลียปี 2529 จํานวน 100 คน ปี 2530 = 115.9 คน 115.9×1,468 ถา้ ประเทศออสเตรเลยี ปี 2529 จํานวน 1,468 คน ปี 2530 = 160 คน = 1,701 คน ปี 2530 ไทยสง่ ออกข้าวมีมลู ค่า = 3,435 + 2,172 + 1,701 + 508 คน = 7,816 คน34. ระหว่างปี 2529 – 2531 ไทยสง่ ออกขา้ วไปจําหน่ายท่ีออสเตรเลยี มมี ลู คา่ มากกวา่ นิวซีแลนดป์ ระมาณกล่ี า้ นบาทก. 3,593 ข. 5,157 ค. 4,935 ง. 4,623ตอบ ก.แนวคิด ไทยส่งออกข้าวไปจําหน่ายประเทศนวิ ซแี ลนด์ปี 2529 – 2531 = 434 + 508 + 622 คน = 1,564 คน ไทยสง่ ออกข้าวไปจําหนา่ ยประเทศออสเตรเลยี ปี 2529 – 2531 = 1,468 + 1,701 + 1,987 = 5,156 คนระหวา่ งปี 2529 – 2531 ไทยส่งออกขา้ วไปจาํ หน่ายออสเตรเลียมีมูลคา่ มากกว่านิวซีแลนด์ = 5,156 – 1,564 คน = 3,592 คน35. จากตารางขา้ งต้น ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องก. ปี 2529 – 2530 ปรมิ าณการสง่ ออกขา้ วของไทยมีจาํ นวนเพิ่มข้ึนโดยตลอดข. ปี 2530 – 2531 ไทยส่งข้าวไปจําหนา่ ยสหรฐั อเมริกา มีมูลคา่ เพ่มิ ข้ึนประมาณ 19%ค. การส่งออกขา้ วของไทยคาดวา่ ในปี 2532 มลู ค่าการส่งออกมแี นวโนม้ ทีส่ ูงขนึ้ง. ปี 2529 – 2530 มลู คา่ การส่งออกข้าวของไทยมากกว่า 25,000 ลา้ นบาทตอบ ก.แนวคิด ขอ้ ข. 19% เปน็ 28% ข้อ ค. แนวโนม้ ไมส่ ามารถกําหนดได้ เพียงแต่เปน็ การคาดการณเ์ ทา่ นน้ั ขอ้ ง. มลู คา่ การสง่ ออกขา้ วของไทยตํ่ากวา่ 25,000 ลา้ นบาท อนกุ รม36. 1 4 36 9 121 14 256 19 441 ..........ก. 33 ข. 42 ค. 676 ง. 24ตอบ ง. 256 19 441 55แนวคดิ 1 4 36 9 121 14 .....24 ง. 69 ระยะหา่ งเว้นตัว 5 5 75 ...6537. 33 49 63 75 .......... 10ก. 65 ข. 91 ค. 85 2ตอบ ค. ง. 91แนวคิด 33 49 63 ระยะห่าง 16 14 12 2238. 2 4 8 14 23 33 49 63 ..........ก. 14 ข. 25 ค. 88

104 คมู่ อื เตรยี มสอบ ตอบ ค. แนวคดิ 2 4 8 14 23 33 49 63 …..88 ระยะหา่ ง 2 4 6 9 10 16 14 25 2×2 3×3 4×4 5×539. 7 10 25 100 475 .......... ก. 2,350 ข. 16 ค. 1,875 ง. 2,845 ตอบ ก. แนวคดิ 7 10 25 100 475 .....2,350 ระยะห่าง 3 15 75 375 1,875 7 ×5 ×5 ×5 ×5 3 9 13 21 3740. 15 35 63 99 ก. 69 ข. 69 ค. 32 ง. 32 44 143 44 143 ตอบ ข. 7 9 13 21 37 แนวคิด 3 15 35 63 99 .............. เศษ 7 9 13 21 37 ....69 ระยะหา่ ง 2 4 8 16 32 ×2 ×2 ×2 ×2 ส่วน 3 15 35 63 99 ....143 ระยะหา่ ง 12 20 28 36 44 8 8 8841. 26 16 52 36 156 64 312 100 .......... ก. 2,808 ข. 1,872 ค. 936 ง. 196 ตอบ ค. แนวคดิ 26 16 52 36 156 64 312 100 .....936 ระยะหา่ งเวน้ ตัว 26 104 156 624 ×4 52 ×442. 185 203 224 250 283 .......... ก. 317 ข. 325 ค. 426 ง. 525 ตอบ ข. แนวคิด 185 203 224 250 283 .....325 ระยะห่าง 18 21 26 33 42 3 579 22 243. 7 1 7 4 14 9 21 16 28 .......... ก. 25 ข. 35 ค. 42 ง. 64 ตอบ ก. แนวคิด 7 1 7 4 14 9 21 16 28 .....25 12 22 32 42 52

105 คู่มอื เตรยี มสอบ44. 2,400 2,408 2,359 2,368 2,304 2,314 .......... ก. 2,214 ตอบ ข. ข. 2,233 ค. 2,304 ง. 2,395 แนวคิด ระยะห่าง 2,400 2,408 2,359 2,368 2,304 2,314 .....2,233 8 -49 9 -64 10 -81 -(7×7) -(8×8) -(9×9) ง. 21845. 37 44 52 67 90 128 .......... ก. 151 ตอบ ค. ข. 166 ค. 189 แนวคิด ระยะห่าง 37 44 52 67 90 128 .....189 7 8 15 23 38 61 8+7 15+8 23+15 38+23 อุปมาอปุ ไมย46. รองเท้า : เนคไท ? : ?ก. ตมุ้ หู : ผ้าพันคอ ข. เสอื้ : กางเกงค. นาฬกิ า : ตะเกียบ ง. กาํ ไล : หมวกตอบ ก. แนวคิด รองเท้า ใชเ้ ปน็ คู่ เนคไท ใชเ้ ดี่ยว47. ขวด : หบี ?:?ก. แกว้ : น้ํา ข. ส้ม : เข่ง ค. โอง่ : กล่อง ง. แฟม้ : ตู้ตอบ ค. แนวคดิ ขวดมีลกั ษณะทรงกลมใช้บรรจขุ องเหลว หีบมลี ักษณะเปน็ ทรงรปู ส่ีเหลี่ยม48. ตําบล : จงั หวัด ? : ?ก. ไข่ : ไก่ ข. หลับ : ต่ืนค. หมู่บ้าน : ผ้ใู หญบ่ า้ น ง. ชัว่ โมง : สัปดาห์ตอบ ง. แนวคิด ตาํ บล อําเภอ จังหวัด โดยตาํ บลจะข้ามอําเภอไปเป็นจังหวดั49. ฟ้ารอ้ ง : ฟา้ แลบ ?:?ก. ฟา้ ผ่า : ไฟไหม้ ข. วิทยุ : จดหมายค. โทรศัพท์ : แผ่นเสยี ง ง. โทรศัพท์ : ไฟฉายตอบ ง. แนวคดิ ฟ้ารอ้ ง จะไดย้ ินเสียง ฟา้ แลบ จะไดเ้ หน็ ด้วยตา50. เข่ง : นํา้ ผึ้ง ?:?ก. เนยสด : ชะลอม ข. กระดาษ : นมสดค. ฝอยทอง : ทองหยบิ ง. ชะลอม : ตะกรอ้ตอบ ข. แนวคดิ เข่ง เป็นภาชนะรบั ประทานไม่ได้ น้ําผง้ึ รับประทานได้51. ฝ้าย : ไนล่อน ?:?ก. บณั ฑสกร : นํ้าตาล ข. นาํ้ : ไฮโดรเจนค. ปุ๋ยคอก : ปุ๋ยอินทรีย์ ง. ธรรมชาติ : สังเคราะห์ตอบ ง. แนวคดิ ฝา้ ย เป็นผา้ ใยธรรมชาติ ไนลอ่ น เป็นใยสงั เคราะห์52. DH : SW ?:?ก. UX : TV ข. SP : VZ ค. PE : FH ง. EI : JNตอบ ง. แนวคิด DH เวน้ 3 ตัวอกั ษร SW เวน้ 3 ตัวอกั ษร

106 ค่มู ือเตรยี มสอบ53. เขย : หลาน ?:?ก. ลุง : พี่ ข. อา : น้า ค. นา้ : สะใภ้ ง. แม่ : ลกูตอบ ก. แนวคดิ เขย ระบุเพศชาย หลาน ไมส่ ามารถระบุเพศได้54. ไม้ : แกะสลัก ?:?ก. ขา้ วเหนียว : ส้มตาํ ข. ดินเหนียว : ป้นัค. กลอ้ ง : รปู ภาพ ง. กระดาษ : หอ่ ของขวัญตอบ ข. แนวคิด ไม้ เปน็ นาม เกิดจากธรรมชาติ แกะสลกั เปน็ กริยา55. หา้ : วันทา ?:?ก. สาม : สนทิ ข. เจ็ด : นาฬกิ า ค. แปด : สงบ ง. หก : กางเขนตอบ ง. แนวคดิ วนั ทา มีพยญั ชนะและสระ รวมกันเท่ากบั 5 ตวั เตมิ คาํ56. พัฒนาการของเด็กต้องเป็นไปตาม...........โดยต้องมกี ารนอนกอ่ นการน่ัง และการคลานกอ่ นการเดินก. ระบบ ข. ข้นั ตอน ค. วิธกี าร ง. กระบวนการตอบ ข. แนวคิด ข้นั ตอน เปน็ การพฒั นาทีละข้นั ตอน57. น้าํ ผ้งึ เปน็ ...........ของนาํ้ หวานจากดอกไม้และจากแหลง่ นา้ํ หวานอื่นๆก. เสบียง ข. ผลติ ผล ค. อาหารเสรมิ ง. ผลพลอยได้ตอบ ข. แนวคดิ ผลิตผล เกดิ จากการได้ผลิตผลจากธรรมชาติ58. การผลติ ...........ของสถาบันอุดมศกึ ษาของไทยได้ขยายตัวอย่างกวา้ งขวางทัง้ ใน...........ปรมิ าณและคุณภาพก. กําลงั คน ด้าน ข. นักศกึ ษา ส่วนค. บณั ฑิต เชงิ ง. ปัญญาชน แง่ตอบ ค. แนวคดิ สถาบันอุดมศึกษาได้ผลิตบัณฑิต เพราะได้เรียนจบแล้ว และใช้คําว่า เชิงปริมาณและคุณภาพ59. มอี ุบตั ิเหตุเกิดขึน้ ทําใหร้ ถบรรทุก...........การจราจร และทําให้การเดนิ รถ...........ก. ขดั ขวาง ตดิ ขดั ข. กีดขวาง ขัดขอ้ งค. ขัดขวาง ขัดขอ้ ง ง. ขวาง ขัดข้องตอบ ข. แนวคิด กีดขวาง หมายถงึ ขวางกัน้ ไว้ หรือขวางแกะกะ60. เจา้ หน้าทตี่ ํารวจกาํ ลังสบื สวนวา่ การตายของเขามีอะไร...........อยู่กับการตายของคณุ วรุณบา้ งก. เกยี่ วพัน ข. เก่ยี วขอ้ ง ค. ผกู พัน ง. เกีย่ วโยงตอบ ก. แนวคดิ เกี่ยวพัน หมายถงึ ตดิ เน่อื งกัน พวั พนั กัน61. การทํางานโครงการน้ี...........จะได้รับความร่วมมือประสานงานจากทุกฝ่ายเป็นอย่างดี...........สามารถบรรลุถึงเป้าหมายท่ีตั้งไว้ได้ก. ถึง ก็ ข. หาก จงึ ค. แม้ แต่ก็ ง. แม้ว่า แตก่ ไ็ ม่ตอบ ง. แนวคดิ เป็นประโยคทีม่ คี วามขดั แย้ง62. ...........ภาษาเป็นวฒั นธรรมทส่ี าํ คญั อย่างหนง่ึ ของสังคม...........ใหค้ วามสนใจและใชใ้ หต้ ามหลกั ภาษาและไวยากรณ์ก. หาก ฉะนั้นจึงตอ้ ง ข. แม้วา่ แต่กต็ ้องค. เนือ่ งจาก จงึ ควร ง. เพราะวา่ แต่ตอ้ งตอบ ค. แนวคดิ เปน็ ประโยคท่ีสอดคล้องกนั63. ประเทศองั กฤษได้...........กฎหมายเก่ียวกบั ผลประโยชน์เพ่อื ...........สทิ ธิทางปัญญาของนักประดษิ ฐ์ก. กําหนด รกั ษา ข. ตรา คุม้ ครองค. ประกาศ ส่งเสริม ง. พฒั นา ตรวจสอบตอบ ข. แนวคดิ ใชค้ าํ เฉพาะ ตรากฎหมาย คุม้ ครอง สทิ ธทิ างปัญญา

107 คู่มอื เตรยี มสอบ64. ...........หน่วยงานราชการเป็นหน่วยงานใหญ่ จึงจําเป็นต้องออกกฎหมายมา...........เพ่ือให้หน่วยงานเหล่านั้นถือปฏิบัติก. โดยเฉพาะท่ี กาํ หนด ข. แม้ รองรบัค. เนื่องจาก ควบคุม ง. เพราะวา่ สนับสนนุตอบ ค. แนวคิด ประโยคที่สอดคล้องเป็นเหตเุ ปน็ ผล65. การข้ึนอตั ราเงินเดอื นของขา้ ราชการใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย...........การนน้ัก. ว่าด้วย ข. เฉพาะ ค. โดยเฉพาะ ง. สมควรตอบ ก. แนวคดิ ใชค้ าํ เฉพาะ การสรุปเหตผุ ล66. นกั ธรุ กจิ บางคนเป็นนักการเมือง นกั การเมืองทกุ คนไม่เปน็ คนด้อยการศึกษา ดังน้ันก. นกั ธุรกจิ ทุกคนไมเ่ ปน็ คนด้อยการศึกษา ข. คนด้อยการศกึ ษาจะเป็นนกั ธรุ กจิ ไมไ่ ด้ค. นักการเมอื งทุกคนดอ้ ยการศึกษา ง. นักธรุ กจิ บางคนอาจจะเป็นคนด้อยการศกึ ษาตอบ ง.แนวคดิ จากนกั ธุรกิจบางคนเป็นนกั การเมอื ง นักการเมอื งทุกคนไมเ่ ป็นคนด้อยการศึกษา ดังนนั้ นักธุรกิจบาง คนไมเ่ ป็นคนด้อยการศกึ ษา มคี วามหมายเดยี วกนั นักธรุ กิจบางคนอาจจะเป็นคนด้อยการศกึ ษา67. ถ้านายแดงเดินไปทางทิศเหนือแลว้ เขาจะเจอขาว เดินไปทางทิศใต้แล้วเขาจะเจอดํา เดินไปทางทิศตะวันออกแล้วเขาจะเจอเหลือง และหากเดินไปทางทิศตะวันตกแล้วเขาจะเจอเขียว อยากทราบว่า หากดําเนินไปทางทิศตะวนั ตกเฉียงเหนือแล้วเขาจะเจอใครก. ขาว ข. เหลือง ค. เขยี ว ง. แดงตอบ ค.แนวคิด ดาํ เดนิ ไปทางทศิ ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื จะเจอเขยี ว ขาว เขียว แดง เหลือง ดาํ68. หากขาวขยนั อา่ นหนงั สอื แลว้ เขาจะสอบเป็นข้าราชการสังกัดกรมการปกครองได้ แต่ขาวสอบเป็นข้าราชการสังกัดกรมการปกครองไมไ่ ด้ ดังน้ันก. ขาวไมข่ ยนั อ่านหนังสอื ข. ขาวขยนั อ่านหนงั สอืค. ขาวขาดความพร้อมในการอ่านหนังสอื ง. ไม่สามารถสรุปได้ตอบ ก.แนวคิด จาก ขาวขยนั อา่ นหนังสือ เขาสอบเป็นข้าราชการสังกัดกรมการปกครอง PQ ขาวสอบเป็นข้าราชการสังกัดกรมการปกครองไมไ่ ด้ ~Q สรปุ ขาวไมข่ ยนั อา่ นหนังสือ ~P69. ควายมเี ขา ดงั นน้ั ควายจึงโง่ นาย ก. ไม่โง่ ดงั นน้ัก. นาย ก. ไม่ใชค่ วาย ข. นาย ก. ไม่มีเขาค. นาย ก. อาจจะไม่ใช่ควาย ง. นาย ก. อาจจะไมม่ ีเขาตอบ ข.

108 คมู่ ือเตรยี มสอบแนวคิด จาก ควายมเี ขา ควายจึงโง่ PQ ถ้า นาย ก. ไมโ่ ง่ ~Q สรุป นาย ก. ไมม่ ีเขา ~P70. คุณยุพามีสุนขั ตวั หน่งึ สุนัขตัวน้ีจะเห่าและกระดิกหางเมื่อเห็นเจ้าของหรือบุคคลท่ีมันรู้จัก แต่ถ้ามันเห็นคนแปลกหน้ามันจะเห่าและทําขนลุกพองเช่นนี้ทุกคร้ัง เช้าวันหน่ึงคุณยุพานั่งอยู่หลังบ้าน นาย ก. เดินเข้ามาในบ้านแต่ไม่ไดย้ นิ เสียงเหา่ ของสนุ ัขตัวนเี้ ลย ดังนนั้ สรปุ ไดว้ า่ก. มคี นแปลกหนา้ เขา้ มาในบ้าน ข. มคี นรู้จักเข้ามาในบ้านค. สุนัขอยหู่ ลงั บ้าน ง. ไมส่ ามารถสรปุ ได้ตอบ ง.แนวคดิ จาก สุนัขเห่าและกระดกิ หาง เห็นเจ้าของหรอื บุคคลรู้จัก PQ สนุ ขั เห่าและขนลุกขนพอง เหน็ คนแปลกหน้า PQ ถา้ นาย ก. เดินเข้ามาในบ้านแต่ไม่ได้ยินเสียงเห่า ~P สรปุ ไมแ่ น่นอน71. “คนไทยทกุ คนชน่ื ชมในการแกไ้ ขปญั หาเศรษฐกจิ ของรฐั บาล” ขอ้ ความขา้ งตน้ สอดคล้องกับข้อใดก. คนไทยทกุ คนไมช่ น่ื ชมในการแกไ้ ขปญั หาเศรษฐกจิ ของรฐั บาลข. คนไทยบางคนชนื่ ชมในการแกไ้ ขปัญหาเศรษฐกจิ ของรัฐบาลค. ไมม่ ีคนไทยคนใดชน่ื ชมในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกจิ ของรฐั บาลง. คนไทยบางคนไม่ชนื่ ชมในการแกไ้ ขปญั หาเศรษฐกจิ ของรัฐบาลตอบ ข.แนวคิด ถือว่าคนไทยบางคน (อยู่ในคนไทยทุกคน) ช่นื ชมในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจของรัฐบาล72. “คนท่อี อกกําลงั กายอย่างสมาํ่ เสมอทกุ คนหากกนิ อาหารทถ่ี กู สขุ ลกั ษณะแล้วร่างกายจะแข็งแรง” ข้อความข้างตน้สอดคล้องกบั ขอ้ ใดก. คนที่ออกกาํ ลังกายอย่างสมา่ํ เสมอบางคนหากกินอาหารทถ่ี กู สขุ ลักษณะแล้วรา่ งกายจะแขง็ แรงข. คนทอี่ อกกําลังกายอยา่ งสมา่ํ เสมอบางคนหากกนิ อาหารท่ีถกู สุขลักษณะแล้วร่างกายจะไม่แขง็ แรงค. คนที่ออกกําลังกายอยา่ งสมาํ่ เสมอทกุ คนหากไมก่ นิ อาหารทถ่ี ูกสุขลักษณะแลว้ ร่างกายจะไมแ่ ข็งแรงง. คนท่อี อกกําลงั กายอย่างสมา่ํ เสมอทกุ คนหากกนิ อาหารทีถ่ กู สุขลกั ษณะแล้วร่างกายจะไมแ่ ข็งแรงตอบ ข.แนวคิด สรุป คนไทยบางคนไม่ชนื่ ชมในการแกไ้ ขปญั หาเศรษฐกจิ ของรัฐบาล73. “คนไทยบางคนมีรายได้มากกว่าเดือนละ 10,000 บาท” ขอ้ ความขา้ งตน้ สอดคลอ้ งกบั ข้อใดก. คนไทยบางคนมีรายไดไ้ มม่ ากกวา่ เดือนละ 10,000 บาทข. คนไทยบางคนมรี ายได้นอ้ ยกว่าหรอื เท่ากับเดอื นละ 10,000 บาทค. คนไทยทกุ คนมีรายไดก้ วา่ เดือนละ 10,000 บาทง. คนไทยทกุ คนมีรายได้น้อยกว่าหรอื เทา่ กับเดอื นละ 10,000 บาทตอบ ง.แนวคิด จากข้อสรปุ คนไทยบางคน > 10,000 บาท ดงั นน้ั คนไทยทกุ คน ≤ 10,000 บาท

109 คู่มือเตรยี มสอบ74. “คนไทยส่วนน้อยที่นับถอื ศาสนาพุทธลัทธชิ ินโต” ขอ้ ความขา้ งต้นสอดคล้องกับขอ้ ใด ก. คนไทยสว่ นมากท่นี ับถอื ศาสนาพุทธลทั ธิชนิ โต ข. คนไทยสว่ นมากไมน่ บั ถือศาสนาพทุ ธลทั ธิชนิ โต ค. คนไทยส่วนน้อยทีไ่ ม่นับถือศาสนาพทุ ธลัทธชิ ินโต ง. คนไทยสว่ นนอ้ ยทีน่ ับถือศาสนาพุทธลัทธอิ น่ื ๆ ทไี่ ม่ใช่ลัทธิชินโต ตอบ ข. แนวคิด จากขอ้ สรปุ คนไทยส่วนน้อยทีน่ บั ถือศาสนาพทุ ธลทั ธชิ ินโต ดังน้นั คนไทยส่วนมากไมน่ บั ถอื ศาสนาพทุ ธลทั ธชิ ินโต75. “คนที่ออกกําลังกายอย่างสมํ่าเสมอทุกคนจะมีสุขภาพแข็งแรง คนที่มีสุขภาพแข็งแรงทุกคนจะมีสุขภาพจิตดี คนที่มี สขุ ภาพจิตดีทกุ คนจะไมพ่ บกบั ความล้มเหลว” ขอ้ ความข้างต้นสอดคลอ้ งกบั ขอ้ ใด ก. คนที่มีสุขภาพแขง็ แรงทกุ คนจะออกกาํ ลงั กายอยา่ งสมา่ํ เสมอ ข. คนท่ีมีสขุ ภาพจิตดที กุ คนจะมสี ขุ ภาพแข็งแรง ค. ไม่มีคนทีอ่ อกกําลงั กายอย่างสมา่ํ เสมอคนใดพบกบั ความล้มเหลว ง. ไม่มีความลม้ เหลวที่เกดิ จากการออกกาํ ลังกาย ตอบ ค. แนวคิด จากข้อสรปุ คนออกกําลงั กายสมํ่าเสมอทุกคนจะไมพ่ บกบั ความล้มเหลว ดงั น้นั ไม่มีคนออกกาํ ลงั กายอย่างสมา่ํ เสมอ คนใดพบกับความลม้ เหลว ข้อบกพร่องทางภาษาคาํ สงั่ พิจารณาขอ้ ทใ่ี ชภ้ าษาได้รัดกุมและถกู ตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์76. ก. การกระจายความเจรญิ ออกสชู่ นบทสามารถกระทาํ ไดเ้ ต็มท่หี ากมีระบบขนส่งที่สอดคล้อง ข. รัฐบาลควรวางนโยบายจํากดั ปรมิ าณรถยนตส์ ว่ นบุคคล ค. การท่มี นุษยต์ ้องเสือ่ มลงกเ็ พราะมนุษยไ์ ม่ตง้ั อยู่ในธรรมะ ง. ปา่ ชายเลนมคี วามสาํ คัญเป็นอย่างยิ่งตอ่ ระบบนเิ วศชายฝ่งั ตอบ ข. แนวคดิ ขอ้ ก. ออกสู่ชนบท ควรเปน็ สู่ชนบท ข้อ ค. ต้องเส่อื มลง ควรเป็น มีจิตใจเสือ่ มลง ข้อ ง. เป็นอยา่ งยงิ่ ควรเปน็ อย่างยง่ิ77. ก. นักพดู ท่ดี ตี อ้ งรจู้ กั ใชถ้ ้อยคําใหเ้ หมาะสมแก่ผฟู้ งั ข. ระบบสหกรณเ์ ปน็ ระบบที่เอือ้ อํานวยประโยชน์ใหแ้ ก่เกษตรกร ค. เจ้าหน้าที่กรมปศุสัตว์ได้ออกชักชวนเกษตรกรเรื่องการฉีดวัคซนี ใหแ้ ก่สตั ว์ ง. กระทรวงสาธารณสขุ ไดม้ คี ําสั่งให้เกบ็ นมผงทเี่ ปอ้ื นกมั มนั ตภาพรังสี ตอบ ก. แนวคิด ขอ้ ข. ระบบสหกรณ์ ควรตัดคาํ ว่า ระบบออกเปน็ คาํ ฟุ่มเฟอื ย ข้อ ค. ชักชวน ควรเปน็ แนะนาํ ข้อ ง. คาํ สั่ง ควรเป็น ประกาศ78. ก. การฝึกฝนมากๆ ทาํ ใหเ้ กิดความชาํ นาญ ข. หนังสอื อา่ นสาํ หรับเดก็ เป็นสิ่งสําคัญในการพัฒนาของเด็กกอ่ นวยั เรยี น ค. การวางแผนเปน็ ขบวนการที่สาํ คญั ในการบรหิ ารทว่ั ไป ง. ภาวะการขยายตวั ทางเศรษฐกิจของประเทศปีนี้ดีกวา่ ตอบ ก. แนวคิด ข้อ ข. หนังสืออ่าน ควรเป็น หนังสือ ตัดคาํ วา่ อ่าน ข้อ ค. ขบวนการ ควรเป็น กระบวนการ ขอ้ ง. ดกี วา่ ในกรณนี ้ี เปน็ ประโยคเปรยี บเทยี บจะตอ้ งมีข้อความต่อทา้ ยควรใช้ ดีข้ึน

110 คมู่ ือเตรยี มสอบ79. ก. การบรจิ าค การให้โดยไม่หวงั ผลตอบแทน เปน็ สงิ่ ที่มนษุ ยพ์ งึ กระทํา ข. โครงการนเี้ ป็นโครงการทส่ี มบูรณม์ ากท่สี ุดโครงการหนงึ่ ค. การใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยัดถือเป็นประสิทธภิ าพในการบริหาร ง. ไตรยางศ์ หมายถงึ อกั ษร 3 หมู่ ได้แก่ อกั ษรสงู อกั ษรกลาง และอกั ษรตาํ่ ตอบ ค. แนวคิด ข้อ ก. ใชค้ าํ ฟุ่มเฟอื ย การบริจาค การให้โดยไมห่ วงั ผลตอบแทน มคี วามหมายเดียวกนั ข้อ ข. ใช้คําฟุ่มเฟือย ควรแก้เปน็ โครงการน้ีสมบูรณม์ ากทสี่ ุด ข้อ ง. ได้แก่ ควรเปน็ คือ เพราะกาํ หนดไว้ 3 อย่าง80. ก. กรมการพฒั นาชมุ ชนเปดิ อบรมวิชาการแม่บา้ นชาวตา่ งประเทศ ข. เขาเปน็ คนใช้ของนายที่ดที ี่สุด ค. อาหารจีนมีประโยชน์ต่อสุขภาพหลายประการ ง. ปญั หาจราจรเป็นปัญหาสาํ คัญ ควรไดร้ ับการปรับปรุง ตอบ ค. แนวคิด ข้อ ก. ใชค้ าํ กาํ กวม อบรมวิชาการแม่บา้ นชาวตา่ งประเทศ หรอื อบรมวชิ าการแกแ่ มบ่ า้ นชาว ต่างประเทศ ขอ้ ข. ใชค้ ํากาํ กวม เขาเปน็ คนใช้ หรอื เขาเป็นคนรบั ใช้ ขอ้ ง. ปรับปรุง ควรเป็น แก้ไขคาํ สง่ั พจิ ารณาข้อทใี่ ชภ้ าษาไมร่ ัดกุม หรือไมถ่ ูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์81. ก. โบราณสถานทางพทุ ธศาสนาในจงั หวดั ราชบรุ ี ข. มีอยมู่ ากและไม่ไกลกบั แหลง่ ท่องเทย่ี วอนื่ ๆ ค. แต่โบราณสถานเหล่านป้ี รักหักพงั ไปมาก ง. จงึ ไม่สามารถพัฒนาเป็นแหลง่ ทอ่ งเที่ยวได้ ตอบ ข. แนวคดิ ไมไ่ กลกับ ควรเป็น อยู่ใกล้กับ82. ก. ความเป็นมาของถนนเยาวราชหรือถนนยุพราช ข. สบื เนอื่ งมาจากการขยายตวั ของชมุ ชนชาวจีนแหง่ แรกของกรงุ เทพมหานคร ค. คือ สําเพ็ง หรือสามเพ็ง ซงึ่ ถือกําเนิด ง. เม่ือพระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟ้าจฬุ าโลก ทรงสถาปนากรงุ รัตนโกสนิ ทร์ ตอบ ข. แนวคิด สบื เน่อื งมาจาก ควรเป็น เกิดจาก83. ก. จงั หวัดเชียงใหม่ ได้ชื่อวา่ เป็นศนู ยก์ ลางศิลปวฒั นธรรมทางภาคเหนือของประเทศ ข. และท้งั ยังมีแหล่งท่องเท่ียวทน่ี ่าสนใจและงดงามมากมาย ค. นอกจากน้ันแลว้ จังหวดั เชยี งใหม่ยังได้รบั การขนานนามว่า ง. เมืองทีม่ ีสาวงามและดอกไมส้ วยอีกด้วย ตอบ ข. แนวคดิ และทงั้ ยงั มีแหลง่ ท่องเทย่ี ว ควรเปน็ และยงั มแี หล่งทอ่ งเทย่ี ว84. ก. แม้ค่าใชจ้ ่ายในการดแู ลและรักษาสขุ ภาพคนอเมริกา ข. จะสูงท่สี ดุ ในโลกกต็ าม ค. ด้วยเหตุนีส้ ขุ ภาพคนสว่ นใหญใ่ นประเทศ ง. กย็ งั ไม่อาจกล่าวได้วา่ มีสขุ ภาพดี ตอบ ค. แนวคิด ด้วยเหตนุ ี้ ควรเปน็ แต่ เปน็ ประโยคขดั แย้ง สงั เกตมคี าํ วา่ แม้...85. ก. จิตรกรรมฝาผนัง เปน็ ศิลปะด้งั เดมิ ของวัฒนธรรมทกุ ศาสนา ข. เปน็ สว่ นหนึ่งของพธิ กี รรม เพ่อื ให้เกดิ ความเช่ือของผสู้ ร้างศาสนสถาน ค. เปน็ การถวายพระเกียรติ สรรเสรญิ พระพุทธคณุ ง. เชน่ มีภาพเทวดามาชมุ นุมสดบั ฟงั พระธรรม ตอบ ก. แนวคิด วฒั นธรรมพทุ ธศาสนา ควรเปน็ พุทธศาสนา ตดั คําวา่ วฒั นธรรม

111 คมู่ ือเตรยี มสอบ บทความสนั้86. “ชาวโปรตุเกสที่มาเมืองจีนแต่โบราณเห็นเครื่องถ้วยของจีนมีสีขาวใสคล้ายเปลือกหอยจึงเรียกว่า ปอเชลลานะคําว่า ปอร์ชเลน มาจากภาษาอิตาลีว่า ปอเชลลานะ ซ่ึงมาจากภาษาลาตินว่า ปอเชลลุส เพราะปอร์ชเลนมีลักษณะคล้ายเปลือกหอยทะเล บางชนิดท่ีมีเส้นขาวๆ เหลือบๆ ชาวอิตาเลียน จึงเรียกว่า ปอเชลลานะ”ขอ้ ความข้างต้นตีความไดอ้ ยา่ งไรก. ชาวโปรตเุ กสพูดภาษาอติ าเลียนข. ชาวจนี เรียกเครือ่ งถ้วยของตนว่าปอรช์ เลนค. ปอเชลลานะ ในภาษาอติ าเลยี น หมายถงึ เปลอื กหอยทะเลที่มสี ขี าวๆ เหลือบง. ชาวโปรตุเกสโบราณไดเ้ รยี กส่ิงของบางอย่างโดยใช้ภาษาอติ าเลียนตอบ ง.87. “ละครในเป็นละครที่แสดงกันในวังใน เริ่มมีในสมัยอยุธยาโดยใช้ตัวแสดงเป็นผู้หญิงล้วน ส่วนละครนอกนั้นแสดงนอกวงั และใช้ตัวแสดงเปน็ ชายจรงิ หญงิ แท้” ข้อความข้างตน้ ตคี วามไดอ้ ย่างไรก. ประวัติของละครนอกและละครใน ข. ผู้แสดงละครนอกและละครในค. ความแตกต่างของละครนอกและละครใน ง. สถานทแี่ สดงของละครนอกและละครในตอบ ค. แนวคิด บอกความแตกต่างระหวา่ งละครในและละครนอก เน่อื งจากมคี ําวา่ สว่ น88. “วุ้นเส้น เป็นอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการสูง เพราะทําจากถ่ัวเขียว แต่วุ้นเส้นท่ีฟอกสีขาวด้วยสารเคมี ถ้ารา่ งกายรบั เขา้ ไปในปริมาณมากจะทาํ ใหเ้ กดิ อาการหายใจตดิ ขัด ปวดท้อง อาเจียน ท้องร่วง ลมพิษ และหากรุนแรงอาจถึงเสียชวี ติ ได้” ข้อความข้างต้นตคี วามได้อย่างไรก. ประโยชนท์ างโภชนาการของวุ้นเส้น ข. โทษของวนุ้ เสน้ ทเ่ี จอื ปนสารเคมีค. อาการของวุ้นเส้นท่เี จือปนสารเคมี ง. วัตถดุ บิ ท่ใี ช้ผลติ ถว่ั เขียวตอบ ข. แนวคดิ กล่าวถงึ โทษของวนุ้ เสน้ เช่น ทําให้เกิดหายใจติดขัด ปวดท้อง อาเจียน ท้องร่วง ลมพิษเปน็ ต้น89. “พระที่นั่งจักรีมหาปราสาทเป็นผลงานด้านสถาปัตยกรรมในรัชกาลที่ 5 โดยตัวอาคารสะท้อนให้เห็นถึงอิทธิพลของตะวันตกและหลังคาเป็นศลิ ปะแบบไทยสมัยอยธุ ยา” ขอ้ ความข้างตน้ ตคี วามได้อย่างไรก. สถาปตั ยกรรมตะวนั ตกสามารถศึกษาไดจ้ ากพระทนี่ ่ังจักรีมหาปราสาทข. ส่ิงปลูกสรา้ งในรชั กาลท่ี 5 หลายแห่งใชท้ ้ังช่างทมี่ าจากตะวันตกและจากประเทศไทยค. ในรัชกาลท่ี 5 สถาปตั ยกรรมแบบตะวนั ตกมอี ิทธิพลเหนือศิลปะแบบไทยง. สง่ิ ปลูกสร้างบางแห่งในรัชกาลท่ี 5 เปน็ การผสมผสานระหว่างศลิ ปะตะวันตกตอบ ง. แนวคดิ สงั เกตจากตวั อาคารสะท้อนให้เห็นถงึ อิทธพิ ลของตะวันตก90. “แม้ได้ชื่อว่าเป็นชาติที่มีท้องทะเลที่อุดมสมบูรณ์มากแห่งหน่ึงของโลก แต่คนไทยเรารู้เพียงการใช้ประโยชน์จากทะเลเท่าน้ันการรจู้ กั ใช้ การรู้จักรักษาแทบไม่มี เพราะหากไม่ร้วู า่ สมบตั ทิ ี่มีอยู่ในท้องทะเลนั้นล้ําค่าเพียงใด ความเอาใจใส่และดูแลรกั ษาให้คงคณุ คา่ เดิมคงไมเ่ กิดขนึ้ ” ขอ้ ความขา้ งต้นตีความไดอ้ ยา่ งไรก. ทอ้ งทะเลไทยถกู ทําลายมากทสี่ ุดในโลกข. ในท้องทะเลไทยมีสมบตั ิล้าํ ค่าอยู่มากมายค. สมบตั ิลาํ้ คา่ ตอ้ งไดร้ บั การเอาใจใส่ดูแลรักษาอยา่ งดีง. คนไทยยงั ขาดความรเู้ ก่ียวกบั การใชแ้ ละการรักษาท้องทะเลตอบ ง. สรุปการใช้เหตผุ ลคาํ ส่งั ตอบ ก. ถา้ ข้อสรุปสมเหตุสมผล ตอบ ข. ถา้ ขอ้ สรปุ ไม่สมเหตุสมผลหรือไมส่ ามารถสรุปได้

112 คู่มือเตรยี มสอบ91. - ผูแ้ ทนจากประเทศในแถบเอเชยี ทุกคนจะมาประชุม APEC- สมศรีมาประชุม APECข้อสรุป สมศรีเป็นตัวแทนจากประเทศในแถบเอเชยีตอบ ข.แนวคดิ จาก ผ้แู ทนจากประเทศไทยในแถบเอเชียทกุ คน ประชุม APEC PQ ถา้ สมศรีมาประชุม APEC Q สรปุ ไมแ่ นน่ อน92. - การสอบบรรจขุ ้าราชการเปน็ การสร้างความมั่นคงของชีวิต- การสอบ ก.พ. เป็นการสอบบรรจุข้าราชการข้อสรปุ การสอบ ก.พ. เป็นการสร้างความมน่ั คงของชวี ติตอบ ก.แนวคดิ จาก การสอบบรรจขุ ้าราชการ เปน็ การสร้างความเชอื่ มน่ั คงของชวี ิต PQ ถ้า การสอบ ก.พ. เป็นการสอบบรรจุข้าราชการ P สรุป การสอบ ก.พ. เปน็ การสร้างความม่นั คงของชีวติ Q93. - หากไมข่ ้ามถนนทางมา้ ลายจะถูกตํารวจจับ- นายอนนั ตไ์ มข่ ้ามถนนทางมา้ ลายข้อสรุป นายอนนั ตถ์ ูกตํารวจจบัตอบ ก.แนวคิด จาก หากไม่ขา้ มถนนทางม้าลาย ถกู ตํารวจจับ PQ ถ้า นายอนนั ตไ์ ม่ขา้ มถนนทางมา้ ลาย P สรุป นายอนนั ตถ์ ูกตํารวจจบั Q94. - ยารกั ษาโรคบางชนิดเปน็ ยาอันตราย ผ้ทู ร่ี ับประทานที่เกินขนาดอาจถงึ แกค่ วามตายได้- สมุ าลี รบั ประทานยาอันตรายข้อสรุป สมุ าลีถึงแกค่ วามตายตอบ ข.แนวคดิ จาก ยารักษาโรคบางชนดิ เป็นยาอนั ตราย อาจถึงแกค่ วามตาย PQ ถา้ สุมาลรี บั ประทานยาอันตราย ~P สรปุ ไม่แนน่ อน95. - ฉลามเป็นสตั วท์ ะเลที่มคี วามดรุ ้าย- สีนาํ้ เงิน เป็นสตั วท์ ะเลขอ้ สรปุ สีนา้ํ เงนิ เป็นฉลามตอบ ข.

113 คมู่ อื เตรยี มสอบแนวคิด จาก ฉลามเปน็ สตั วท์ ะเล มีความดรุ ้าย PQ ถ้า สนี า้ํ เงนิ เป็นสัตว์ทะเล ~P สรปุ ไม่แน่นอน บทความยาว มนษุ ย์เปน็ ผใู้ ชภ้ าษา แตม่ นษุ ยก์ ็ตกอยู่ใตอ้ ิทธิพลของภาษา เพราะมนษุ ย์ลมื คดิ ไปว่าภาษาเปน็ เพยี งสญั ลักษณ์แทนส่ิงต่างๆ เทา่ นัน้ เช่น นยิ มใชช้ ือ่ พ้องกบั สงิ่ ท่ีเป็นมงคล มใี บเงนิ ใบทอง ดอกรกั ดอกบานไม่รู้โรย หรือนิยมปลูกตน้ ขนนุ ต้นมะยม เพราะคดิ วา่ เปน็ ชือ่ มงคล จะมคี นอุดหนุนหรือนิยม แต่ไม่นิยมปลูกต้นพุทราหรือต้นลั่นทม เพราะกลัวว่าจะซาหรือระทม ดงั ชอื่ ต้นไม้ ท้ังน้ี เพราะไม่รู้จกั แยกระหว่างคาํ กบั สง่ิ ที่คํานนั้ แทน เช่น เงินกับใบเงินเป็นคนละสิง่เป็นต้น96. ช่อื เร่ืองทีเ่ หมาะสมกบั ขอ้ ความข้างต้น คือก. ไม้มงคล ข. มนุษยก์ บั ภาษาค. อิทธพิ ลของภาษา ง. ความเชอื่ ของมนษุ ย์ตอบ ข. แนวคดิ มนุษยเ์ ป็นผใู้ ชภ้ าษา แตม่ นษุ ย์กต็ กอยูใ่ ตอ้ ทิ ธิพลของภาษา97. สาระสําคญั ของข้อความขา้ งตน้ คือก. มนุษยย์ ดึ ติดกบั สง่ิ เปน็ มงคล ข. มนุษยต์ กอยู่ในอิทธพิ ลของภาษาค. ภาษาเป็นเพียงสัญลักษณ์ของมนษุ ย์ ง. มนุษยใ์ ชภ้ าษาตามใจปรารถนาตอบ ข. แนวคดิ มนุษยต์ กอยใู่ ตอ้ ิทธิพลของภาษา ความเคล่ือนไหวในวงการกล้วยไม้เท่าท่ีเห็นอยู่ในระยะนี้ คือ ความพยายามท่ีจะระงับการส่งต้นไม้ออกต่างประเทศ เหลือแต่เพียงการสง่ ดอกกลว้ ยไมแ้ ต่เพียงอย่างเดียว เพราะมีการอ้างว่าการส่งต้นไม้ออกจะทําให้ประเทศสูญเสยี พนั ธไุ์ ม้ของไทยไป และทําให้ตา่ งประเทศสามารถเอาพนั ธุก์ ล้วยไมด้ งั กล่าวไปขยายและเลีย้ งแข่งกับประเทศได้98. ข้อความขา้ งต้นดังกลา่ วถึงใครมากที่สุดก. พอ่ ค้าขายกลว้ ยไม้ ข. คนเพาะพนั ธ์ุกล้วยไม้ค. คนดแู ลรักษาพันธกุ์ ลว้ ยไม้ ง. คนสง่ กลว้ ยไมไ้ ปขายต่างประเทศตอบ ง. แนวคดิ กลา่ วถงึ เร่ืองการสง่ กล้วยไม้ไปขายตา่ งประเทศ99. คนท่ีเหน็ ดว้ ยกับขอ้ ความข้างตน้ นา่ จะเปน็ ใครก. ชาวตา่ งประเทศ ข. พ่อคา้ สง่ สินคา้ ออกค. นกั อนรุ ักษ์พันธุ์ไม้ ง. ชาวไทยท้ังประเทศตอบ ค. แนวคิด ระงบั การสง่ ต้นไม้ออกต่างประเทศ สว่ นมากเป็นพวกอนรุ กั ษพ์ นั ธ์ไุ ม้100.ข้อความข้างต้นเป็นตวั อยา่ งในเร่ืองใดได้ดีทีส่ ดุก. การขยายพันธุ์ไม้ ข. การสงวนพนั ธ์ไุ ม้ค. การคา้ ขายกับต่างประเทศ ง. การส่งกลว้ ยไมไ้ ปแพรพ่ นั ธุต์ า่ งประเทศตอบ ข. แนวคิด ใหร้ ะงบั การสง่ ต้นไม้ออกตา่ งประเทศ โดยให้สง่ เฉพาะดอกกลว้ ยไม้ เป็นเร่ืองการสงวนพันธุ์ไม้ เพ่อื มิให้ตา่ งประเทศไปขยายพนั ธุ์

114 คู่มือเตรยี มสอบ แนวข้อสอบ ชุดท่ี 4 ตอบ ไม่แน่ เง่อื นไขสัญลักษณ์ ตอบ ไม่แน่ (3P + Q) < (4P + R) < 2R = 3S ตอบ จรงิ Q > T > 3U = (V + W) ทุกตัวอักษรมีค่ามากกว่าศูนย์1. ข้อสรุปที่ 1 P < U ข้อสรปุ ที่ 2 V > Qตอบ ค. เปล่ียนเครื่องหมายสัญลกั ษณเ์ ปน็ 3P + Q ≥ (4P + R) ≥ 2R = 3S Q ≤ T ≤ 3U = V + Wขอ้ สรุปท่ี 1 P < Uแนวคิด จาก 4P + R ≤ 3P + Q ย้ายขา้ ง P ≤ Q–R P ≤ Q – R < Q ≤ 3U > U ดังน้ัน เครื่องหมายขัดแย้งข้อสรุปที่ 2 V > Qแนวคิด จาก V+W ≥ Q V < V+W ≥ Q ดงั น้ัน เคร่อื งหมายขัดแย้ง2. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 S < 2Q ข้อสรุปท่ี 2 2T > Rตอบ ก.ข้อสรปุ ที่ 1 S < 2Qแนวคดิ จาก 3P + Q ≥ 4P + R ยา้ ยขา้ ง Q ≥ P+R จาก 2R = 3S 3 R = 2 S แล้ว Q ≥ P+ 3 S 2 3 Q > 2 S คณู ไขว้ 2Q > 3S S < 3S < 2Q ดงั น้ัน S < 2Qข้อสรปุ ท่ี 2 2T > Rแนวคดิ จาก 3P + Q ≥ 4P + R ยา้ ยข้าง Q ≥ P+R Q>R แต่ Q ≤ T คณู 2 ทง้ั 2 ขา้ ง 2Q ≤ 2T

115 คู่มือเตรยี มสอบ ตอบ จรงิ แล้ว 2T ≥ 2Q > Q > R ตอบ เทจ็ ตอบ เทจ็ Q ดังนนั้ 2T > R W ตอบ จรงิ 4 53. ข้อสรุปท่ี 1 >U ขอ้ สรปุ ที่ 2 2U < ตอบ จริง ตอบ ข. Q > U เปล่ยี นเปน็ Q > 4U ข้อสรุปที่ 1 4 แนวคดิ จาก Q ≤ 3U Q ≤ 3U < 4U ดงั น้นั Q < 4U W ขอ้ สรุปที่ 2 2U < 5 เปล่ยี นเป็น 10U < W แนวคดิ จาก 3U = V + W 3U > W 10U > 3U > W ดังน้นั 10U > W S R 24. ข้อสรุปท่ี 1 P > 5 ข้อสรปุ ท่ี 2 T > ตอบ ก. R 5 ข้อสรุปที่ 1 P > เปลย่ี นเป็น 5P >R แนวคิด จาก 4P + R ≥ 2R ยา้ ยขา้ ง 4P ≥ R 5P > 4P ≥ R ดังนัน้ 5P > R S ขอ้ สรุปที่ 2 T > 2 เปล่ียนเป็น 2T > S แนวคดิ จาก 3P + Q ≥ 4P + R Q ≥ P+R Q ≥ P+R > R Q>R จาก 2R = 3S 3 R = 2 S R> 3 S >S 2 R>S และ T ≥ Q แลว้ 2T > T ≥ Q > R > S ดงั น้ัน 2T > S T 3 55. ข้อสรปุ ที่ 1 R > 4 S ข้อสรปุ ท่ี 2 V > ตอบ ง.

116 คูม่ ือเตรยี มสอบ ตอบ จรงิข้อสรุปที่ 1 R > 3 S เปลีย่ นเปน็ 4R > 3S ตอบ ไม่แน่ แนวคิด 4 จาก 2R = 3S ตอบ จรงิข้อสรุปที่ 2 ตอบ จรงิ แนวคิด คูณ 2 ทั้ง 2 ข้าง 4R = 6S > 3S ดงั น้ัน 4R > 3S T V > 5 เปลย่ี นเปน็ 5V > T จาก V + W ≥ T 5V > V < V + W ≥ T ดงั นน้ั เครอ่ื งหมายขัดแย้ง A > B < D =C 2 3 6 H B< F + F = 4G > 3 ทกุ ตัวอักษรมคี า่ มากกวา่ ศนู ย์ B D6. ข้อสรปุ ที่ 1 A ≥ C ขอ้ สรุปที่ 2 2 > 5ตอบ ก. เปลี่ยนเครื่องหมายสญั ลกั ษณ์เปน็ A B D 2 > 3 ≥ 6 =C B≥ E + F = 4G > H 3ขอ้ สรุปท่ี 1 A ≥ C A B 2 3แนวคิด จาก > ≥C A >C 2 A > 2C > C ดงั นั้น A > C B Dขอ้ สรุปท่ี 2 2 > 5 เปลยี่ นเปน็ 5B > 2D แนวคิด จาก B ≥ D 3 6 คณู ไขว้ 6 ≥ 3D หาร 1.5 ทง้ั 2 ข้าง 4B ≥ 2D 5B > 4B ≥ 2D ดงั นั้น 5B > 2D7. ขอ้ สรุปที่ 1 C < B ขอ้ สรุปที่ 2 3E + 3F > Hตอบ ก.ขอ้ สรุปท่ี 1 C < B B 3แนวคิด จาก C ≤ C ≤ B < B 3

117 คูม่ อื เตรยี มสอบ ตอบ จรงิ ดงั น้นั C < B ตอบ จริงข้อสรุปที่ 2 3E + 3F > H E+F > H ตอบ จริง แนวคิด จาก 3 ตอบ จริง ตอบ ไม่แน่ 3(E + F) > H ตอบ ไม่แน่ ดังนั้น 3E + 3F > H ตอบ ไม่แน่ ตอบ จรงิ8. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 D > C ขอ้ สรปุ ท่ี 2 G < B ตอบ ก.ข้อสรุปท่ี 1 D>C D = C แนวคดิ จาก 6 D = 6C > C ดังนน้ั D > Cขอ้ สรุปท่ี 2 G < Bแนวคดิ จาก 4G ≤ B G < 4G ≤ B ดังน้นั G < B9. ข้อสรปุ ที่ 1 E > F ข้อสรปุ ที่ 2 B > H ตอบ ค.ข้อสรปุ ท่ี 1 E>F E + F = 4G แนวคดิ จาก ดังนนั้ ไมส่ ามารถหาความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง E กับ F ได้ B>Hขอ้ สรุปท่ี 2 จาก B ≥ 4G > H แนวคิด 3 ดงั นน้ั B> H <H 3 เครอ่ื งหมายขัดแยง้10. ขอ้ สรุปท่ี 1 A > B ขอ้ สรุปท่ี 2 3B ≥ H ตอบ ง.ขอ้ สรปุ ที่ 1 A>B A > B แนวคดิ จาก 2 3 คูณไขว้ 3A > 2B หาร 2 ทง้ั 2 ข้าง 1.5A > B A < 1.5A > B ดังนน้ั เครอื่ งหมายขดั แยง้ขอ้ สรุปท่ี 2 3B ≥ H B ≥ 4G > H แนวคิด จาก 3 B > H 3 ดงั น้นั 3B > H

118 คมู่ อื เตรยี มสอบ เงอ่ื นไขภาษา 1. พนม ทินกร วิทยาและสชุ าติ มที ่อี ยกู่ ันคนละแหง่ คือ หม่บู ้านลาดหญา้ บา้ นบาก หนองบัวและเนินสูงซึ่ง ไมไ่ ดเ้ รยี งกันตามลําดบั 2. หมบู่ ้านแต่ละแหง่ อยใู่ นตําบลต่างๆ กันไป คอื นํา้ เย็น บ้านนา พระนอน แมบ่ ัว ซง่ึ ไมไ่ ด้เรยี งกนั ตามลาํ ดับ 3. ตําบลแต่ละแห่งอยใู่ นอําเภอต่างๆ กนั คือ พนาไพร ไกรลาส สามมติ ร และเมอื ง 4. ทินกรอยู่ตาํ บลพระนอน ในขณะที่พนมอยู่ในอาํ เภอสามมิตร 5. หมบู่ า้ นเนนิ สูงอย่ใู นตําบลบา้ นนาในอําเภอไกรลาส 6. คนหนง่ึ อยตู่ ําบลน้ําเย็นในอาํ เภอเมอื ง 7. สุชาตอิ ยูบ่ ้านบาก11. ข้อสรปุ ท่ี 1 พนมอยู่ท่บี า้ นหนองบวั ขอ้ สรปุ ที่ 2 ทินกรอยู่ทบ่ี ้านบา้ นลาด ตอบ ค. (ข้อสรุปท่ี 1 สรปุ ไมไ่ ด้ ข้อสรปุ ที่ 2 สรุปไมไ่ ด้)12. ขอ้ สรปุ ที่ 1 คนทอี่ ยใู่ นตําบลนา้ํ เย็น คือ วทิ ยา ข้อสรปุ ท่ี 2 บา้ นหนองบัวอยใู่ นอาํ เภอสามมิตร ตอบ ง. (ขอ้ สรุปท่ี 1 ผดิ ขอ้ สรปุ ที่ 2 สรปุ ไม่ได้)13. ข้อสรปุ ท่ี 1 คนที่อยู่ในอาํ เภอไกรลาส คือ วทิ ยา ข้อสรุปที่ 2 คนที่อยใู่ นอาํ เภอพนาไพร คอื ทนิ กร ตอบ ก. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 ผดิ ขอ้ สรปุ ที่ 2 ถูก)14. ขอ้ สรุปท่ี 1 บ้านบากอย่ใู นตาํ บลนาํ้ เยน็ ข้อสรุปที่ 2 วทิ ยาไม่ได้อยทู่ ีบ่ า้ นเนนิ สูง ตอบ ง. (ข้อสรุปที่ 1 ถกู ขอ้ สรปุ ท่ี 2 ผิด)15. ข้อสรุปท่ี 1 ตําบลพระนอนมีหมบู่ ้านชื่อหนองบัว ข้อสรุปท่ี 2 สุชาติอยูท่ ่อี ําเภอเมือง ตอบ ง. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 สรุปไม่ได้ ขอ้ สรุปที่ 2 ถูก) แนวคดิ 1. ดตู ัวแปรที่เกี่ยวขอ้ งจะมชี ือ่ คน, หมบู่ ้าน, ตาํ บลและอาํ เภอ นํามาทาํ ตาราง 2. จากเงื่อนไขท่ี 4 ทินกรอย่ตู ําบลพระนอน ในขณะทพี่ นมอยู่ในอําเภอสามมติ ร และเงือ่ นไขที่ 7 สชุ าติ อย่บู ้านบาก นําขอ้ มลู มาใส่ตารางได้ดังนี้ คน หมู่บา้ น ตําบล อาํ เภอ พนม สามมติ ร ทนิ กร พระนอน วิทยา สุชาติ บา้ นบาก 3. จากเงื่อนไขที่ 5 หมบู่ ้านเนนิ สงู อย่ใู นตําบลบา้ นนาในอาํ เภอไกรลาส ดูจากตารางในช่องหม่บู า้ นจะเหลอื ว่างอยู่ 3 ช่อง คือ พนม ทนิ กร และวิทยา ดตู ่อไปในช่องตําบลจะเหลือ 2 ช่อง คือ พนม และวิทยาและดูถัดไป ในชอ่ งอําเภอจะทราบว่าวา่ งอยชู่ ่องวา่ งเดยี ว คอื วทิ ยา ดังน้ัน วิทยาจะอยูท่ บี่ ้านเนนิ สงู ในตาํ บลบ้านนา อาํ เภอไกรลาส คน หมบู่ ้าน ตําบล อาํ เภอ พนม สามมิตร ทินกร พระนอน วทิ ยา เนินสูง บา้ นนา ไกรลาส สชุ าติ บา้ นบาก

119 คมู่ ือเตรยี มสอบ 4. จากเงื่อนไขที่ 6 คนหน่ึงอยู่ท่ีตําบลนํ้าเย็นในอําเภอเมือง ดูจากตารางในช่องตําบลจะเหลือว่างอยู่ 2 ช่อง คอื พนมและสุชาติ ดตู อ่ ไปในชอ่ งอําเภอจะพบว่าว่างอยู่ช่องเดียวของสุชาติ หมายความว่าสุชาติอยู่ในตําบล นํา้ เย็น อาํ เภอเมือง คน หม่บู ้าน ตําบล อําเภอ พนม สามมติ ร ทนิ กร พระนอน วิทยา เนินสงู บ้านนา ไกรลาส สุชาติ บ้านบาก น้าํ เย็น เมอื ง 5. จากตารางในชอ่ งตาํ บลและอาํ เภอจะว่างอยู่อย่างละ 1 ช่อง สามารถนําข้อมูลท่ีเหลือในเง่ือนไขที่ 2 และ 3 มาใส่ได้ดังน้ี คน หม่บู ้าน ตําบล อาํ เภอ พนม แมบ่ วั สามมิตร ทนิ กร พระนอน พนาไพร วิทยา เนินสูง บา้ นนา ไกรลาส สชุ าติ บา้ นบาก น้ําเย็น เมอื ง อนกุ รม16. 2 7 10 21 50 63 .......... ก. 150 ข. 189 ค. 200 ง. 250 ตอบ ง. แนวคิด 2 7 10 21 50 63 ...250 คูณระยะหา่ งเว้นตวั ×5 ×5 ×5 1 1 .......... ง. 317. 28 4 7 28 4 ก. 1 ข. 1 ค. 1 7 28 4 ตอบ ก. แนวคิด 1 1 7 28 4 ..... 1 28 4 7 1 28 กับ 28 1 กบั 4 4 1 7 กับ 7 กลบั เศษเปน็ สว่ น กลับส่วนเป็นเศษ18. 64 100 144 196 .......... ก. 246 ข. 256 ค. 216 ง. 343 ตอบ ข. แนวคิด 64 100 144 196 .....256 82 102 122 142 162 ง. 7819. 1 3 7 11 21 39 .......... ก. 71 ข. 84 ค. 60

120 คมู่ ือเตรยี มสอบตอบ ก.แนวคดิ 1 3 7 11 21 39 .....71 จาก 1 + 3 + 7 = 11 11 + 7 + 3 = 21 1 ดงั นน้ั 6 39 + 21 + 11 = 71 2 2 520. 1 3 ..........ก. 1 ข. 30 ค. 30 ง. 41 11 41 11ตอบ ข.แนวคิด 1 1 2 6 ..... 30 2 3 5 11 เศษ 1 2 (เศษคณู สว่ น) = 2 (พจนถ์ ดั ไป) ส่วน 2 (เศษคูณสว่ น) = 6 (พจนถ์ ดั ไป) 3 6 5 (เศษคูณส่วน) = 30 1 (เศษบวกส่วน) = 3 (พจนถ์ ัดไป) 2 2 3 (เศษบวกสว่ น) = 5 (พจนถ์ ัดไป) 6 (เศษบวกส่วน) = 11 521. 3 5 9 19 47 129 ..........ก. 373 ข. 176 ค. 195 ง. 211ตอบ ก.แนวคดิ 3 5 9 19 47 129 .....373 ระยะหา่ ง 2 4 10 28 82 244 ระยะหา่ ง 2 6 18 54 162 ระยะห่าง 4 12 36 108 ×3 ×3 ×322. 9 9 15 25 24 64 36 ..........ก. 169 ข. 225 ค. 144 ง. 196ตอบ ก.แนวคิด 9 9 15 25 24 64 36 ...169 32 52 82 132 3+5 5+823. 5 8 17 44 .......... 8 ค. 81 ง. 153 ก. 125 ข. 368 ×3 ตอบ ก. 17 44 .....125 แนวคิด 5 9 27 81 ระยะห่าง 3 ×3 ×3

121 คมู่ ือเตรยี มสอบ 64 ...1324. 9 16 7 25 36 10 49 64 .......... 3 ก. 81 ข. 121 ค. 13 ง. 15 .....30 ...6 ตอบ ค. ...-5 แนวคดิ 9 16 7 25 36 10 49 ระยะห่างเวน้ 2 ตัว 3 1 2 6 2425. 2 7 17 32 .......... ก. 64 ข. 96 ค. 120 ง. 48 47 92 52 50 ตอบ ค. 1 2 6 24 120 แนวคดิ 2 7 17 32 ..... 52 เศษ 1 2 6 24 .....120 ×2 ×3 ×4 ×5 ส่วน 2 7 17 32 …..52 ระยะหา่ ง 5 10 15 20 5 5526. 12 12 18 15 24 18 .......... ก. 25 ข. 30 ค. 36 ง. 21 ตอบ ข. แนวคดิ 12 12 18 15 24 18 ระยะหา่ งเว้นตัว 1 6 6 6 1 30 127. 6 30 5 6 5 .......... ง. 8 11 ก. 1 ข. 6 ค. 1 30 5 50 180 ตอบ ข. 1 แนวคดิ 6 30 5 6 จาก 30 = 5 6 5 1 30 = 6 ดงั นนั้ 1 ÷ 1 = 1 × 30 = 6 5 30 528. 4 8 1 10 -2 14 .......... ก. 6 ข. 4 ค. -5 ง. -7 ตอบ ค. แนวคิด 4 8 1 10 -2 14 ระยะหา่ งเว้นตวั -3 -3 -329. 1 4 2 6 6 8 15 10 .......... ก. 12 ข. 31 ค. 49 ง. 64 ตอบ ข.

122 คมู่ ือเตรยี มสอบ แนวคิด 1 4 2 6 6 8 15 10 ...31 ระยะห่างเว้นตัว 1 4 9 16 12 22 32 4230. 1 3 5 81 4 5 6 225 7 8 9 .......... ก. 576 ข. 625 ค. 10 ง. 729 ตอบ ก. แนวคิด 1 3 5 81 4 5 6 225 7 8 9 576 1 + 3 + 5 = 92 4 + 5 + 6 = 152 7 + 8 + 9 = 242 คณิตศาสตร์ทั่วไป31. นกั เรียนชั้นหน่งึ มี 50 คน ต่างจับมือซ่ึงกนั และกัน อยากทราบวา่ จะตอ้ งจับมือกันท้งั หมดกีค่ รั้ง ก. 1,250 ข. 1,225 ค. 1,750 ง. 2,225 ตอบ ข. n(n −1) 2 แนวคดิ การจับมอื = n = จาํ นวนคน 50(50 −1) การจับมือ = 2 ครงั้ = 50 × 49 คร้งั 5 = 1,225 คร้ัง32. ถนนสายหนงึ่ ยาว 480 เมตร ถ้าปักเสาไฟจากจดุ เร่ิมต้นไปตลอดถนนให้ห่างกัน ต้นละ 10 เมตร จะต้องใช้เสา กตี่ ้น ก. 48 ข. 49 ค. 50 ง. 51 ตอบ ข. ระยะทางทงั หมด ระยะห่างของเสา แนวคดิ จํานวนเสาท่ีปัก = + 1 = 480 +1 ตน้ 10 = 49 ต้น 4 X Y Z33. กาํ หนดให้ X = Y = Z = 64 อยากทราบว่า X มีคา่ เทา่ กับเทา่ ใด ก. 4 ข. 6 ค. 8 ง. 16 ตอบ ค. แนวคดิ ทดลองแทนคา่ จะได้ X = 8 4 8 16 32 8 = 16 = 32 = 6434. ชาย 7 คน กนิ อาหาร 15 กล่องหมดใน 2 วัน ถ้าชาย 4 คนกนิ อาหารใน 7 วนั จะต้องใช้อาหารกี่กลอ่ ง ก. 15 ข. 20 ค. 25 ง. 30 ตอบ ง. แนวคดิ ชาย 7 คน 2 วัน กินอาหาร = 15 กล่อง 7 4 ชาย 4 คน 7 วนั กนิ อาหาร = 15 × 2 × 7 กล่อง

123 คู่มอื เตรยี มสอบ = 30 กลอ่ ง35. นักฟุตบอลข้างละ 11 คน แต่ละคนจะสัมผัสมือกบั ฝ่ายตรงข้ามทุกคนจะมีการสมั ผัสมือทัง้ หมดกคี่ รงั้ก. 121 ข. 110 ค. 55 ง. 220ตอบ ก.แนวคดิ คนที่ 1 ถึงคนที่ 11 จับมอื ไดค้ นละ 11 คร้งั = 11 × 11 คร้ัง = 121 ครงั้36. กาํ หนดให้ ม้า ววั และไก่ นับขารวมกันได้ 450 ขา จาํ นวนสตั ว์ท้งั สามชนิดมีเท่ากนั จะมีสัตว์อยา่ งละก่ีตัวก. 25 ข. 30 ค. 45 ง. 60ตอบ ค.แนวคิด ทดสอบโดยนําตวั เลอื กมาแทนค่า จะได้สตั ว์ = 45 ตวั ม้า = 45 × 4 ขา = 180 ขา ววั = 45 × 4 ขา = 180 ขา ไก่ = 45 × 2 ขา = 90 ขา มา้ ววั ไก่ รวมกนั = 180 + 180 + 90 ขา = 450 ขาหรอื 4 มา้ + 4 วัว + 2 ไก่ = 450 10 (มา้ + ววั + ไก่) = 450 450 มา้ + วัว + ไก่ = 10 ตัว = 45 ตัว37. ก. มเี งินเปน็ สามเท่าของ ข. และ ข. มีเงินเป็น 2 ใน 3 เท่าของ ค. และ ง. มีเงิน 100 บาท ซ่ึงน้อยกว่า ค.50 บาท นาย ก. มีเงินเทา่ ไรก. 150 ข. 200 ค. 250 ง. 300ตอบ ง.แนวคิด ก = 3ข 2 ข = 3 ค ง = 100 บาท ค = 150 บาท 2 ข = 3 × 150 บาท = 100 บาท ก = 3 × 100 บาท = 300 บาท38. เมอื่ 9 ปที ่ีแลว้ ก. อายุได้ 12 ปี อกี 12 ปีข้างหน้า เขาจะมอี ายไุ ด้เทา่ ไรก. 22 ข. 24 ค. 33 ง. 35ตอบ ค.แนวคิด เมื่อ 9 ปที แี่ ลว้ ก. อายุ 12 ปี ปจั จุบนั ก. อายุ = 12 + 9 ปี = 21 ปี อกี 12 ปขี ้างหนา้ ก. อายุ = 21 + 12 ปี

124 คูม่ ือเตรยี มสอบ = 33 ปี39. ลกู เต๋ามีเส้นขอบกเ่ี ส้นก. 12 ข. 14 ค. 16 ง. 18ตอบ ก.แนวคิด ขอบบน = 4 เสน้ แนวต้งั = 4 เส้น ขอบลา่ ง = 4 เส้น ลกู เตา๋ มเี ส้นขอบ = 4 + 4 + 4 เสน้ = 12 เส้น40. นาฬิกาเรือนหน่ึงเดินเร็วไปนาทีละ 1 วินาทีครึ่ง ถ้าต้ังให้ตรงเวลาจริงเม่ือเวลาเที่ยงวัน เมื่อเวลา 17.02 น.นาฬิกาเรือนน้ีจะชี้เวลาเท่าไรก. 17.00 น. ข. 17.28 น. ค. 17.38 น. ง. 17.10 น.ตอบ ง.แนวคิด นาฬกิ าเวลาจริง 1 นาที จะเดินเรว็ กวา่ เวลาจรงิ = 1.5 วินาที ถา้ นาฬิกาเวลาจริง 302 นาที จะเดินเร็วกว่าเวลาจริง = 1.5 × 302 วนิ าที = 453 วนิ าที 60 วินาที = 1 นาที 453 453 วินาที = 60 นาที = 7.55 นาที ถ้าเวลา 17.02 น. นาฬิกาจะเดนิ เร็วกวา่ ความจริง = 17.02 + 8 นาฬิกา = 17.10 นาฬิกา การวิเคราะห์ขอ้ มลู จากตาราง ปริมาณนกั ท่องเท่ยี วทเ่ี ข้าประเทศไทยโดยผา่ นทา่ อากาศยานดอนเมืองลาํ ดบั ที่ ประเทศ ปี 2524 ปี 2525 อัตราเพ่มิ หน่วย : คน 2524/2525 1 ญ่ปี ุ่น 272,290 306,802 ปี 2526 2 ไทย 27,735 ? +12.67 3 มาเลเซยี 319 -3.98 343,471 4 ฟิลปิ ปนิ ส์ 336 -5.06 27,160 5 อเมริกา 1,155 1,260 +9.09 6 แคนาดา 120,215 138,586 510 7 บรไู น 1,781 +15.28 1,910 8 พม่า 8,869 1,724 ? 144,705 9 อนิ เดีย 112,197 7,751 ? 1,940 14,808 130,529 ? 15,144 153,102 ? +16.35 19,80841. ปริมาณนกั ท่องเท่ยี วจากประเทศไทยในปี 2525 มีจาํ นวนแตกตา่ งจากปี 2526 เทา่ ใด ก. ปี 2526 มากกว่าปี 2525 จํานวน 529 คน ข. ปี 2526 มากกวา่ ปี 2525 จาํ นวน 613 คน ค. ปี 2525 มากกว่าปี 2526 จํานวน 529 คน ง. ปี 2525 มากกว่าปี 2526 จาํ นวน 613 คน

125 คมู่ ือเตรยี มสอบตอบ ก.แนวคิด นักทอ่ งเทยี่ วจากประเทศไทยปี 2524 จาํ นวน 100 คน ปี 2525 = 96.02 คน ถ้านกั ท่องเท่ียวจากประเทศไทยปี 2524 จาํ นวน 27,735 คน ปี 2525 96.02 × 27,735 = 100 คน = 26,631 คน ปรมิ าณนักท่องเท่ียวจากประเทศไทยปี 2525 = 26,631 คน ปริมาณนักทอ่ งเที่ยวจากประเทศไทยปี 2526 = 27,160 คน ปริมาณนกั ทอ่ งเท่ยี วมีความแตกตา่ งระหวา่ งปี 2525 - 2526 = 27,160 – 26,631 คน นักท่องเทยี่ วจากประเทศไทยปี 2526 มากกว่าปี 2525 = 529 คน42. ปรมิ าณนักท่องเที่ยวจากประเทศอินเดียในปี 2525 มจี ํานวนก่ีคนก. 18,226 ข. 17,542 ค. 17,229 ง. 16,954ตอบ ค.แนวคิด นักทอ่ งเทยี่ วจากประเทศอินเดยี ปี 2524 จาํ นวน 100 คน ปี 2525 = 116.35 คน 116.35×14,808ถา้ นักทอ่ งเทย่ี วจากประเทศอนิ เดยี ปี 2524 จํานวน 14,808 คน ในปี 2525 = 100 คน ปรมิ าณนักทอ่ งเที่ยวจากประเทศอนิ เดียปี 2525 = 17,229 คน43. ระหว่างปี 2525 – 2526 ปริมาณนักทอ่ งเที่ยวจากประเทศใดมีอัตราเพ่มิ ข้ึนมากทสี่ ดุก. ไทย ข. อนิ เดยี ค. อเมริกา ง. บรูไนตอบ ง. ข้อ ก. ประเทศไทย = (27,160 − 26,631)×100แนวคิด 26,631 = 52,900 26,631 = 1.99% (19,808 −17,229)×100 ข้อ ข. ประเทศอนิ เดยี = 17,229 = 257,900 17,229 = 14.97% (144,705 −138,586)×100 ขอ้ ค. ประเทศอเมรกิ า = 138,586 = 611,900 138,586 = 4.42% (15,144 − 7,751)×100 ข้อ ง. ประเทศบรูไน = 7,751 = 739,300 7,751 = 95.38%44. ระหวา่ งปี 2524 – 2526 นักทอ่ งเท่ยี วจากประเทศใดมีอตั ราการเพมิ่ มากท่สี ุดก. ญ่ปี ุ่น ข. อเมรกิ า ค. พมา่ ง. บรไู นตอบ ง. ขอ้ ก. ประเทศญ่ปี นุ่ = (343,471− 272,290)×100แนวคดิ 272,290

126 คู่มือเตรยี มสอบ = 7,118,100 272,290 = 26.14% (144,705 −120,215)×100 ข้อ ข. ประเทศอเมรกิ า = 120,215 = 2,449,000 120,215 = 20.37% (153,102 −112,197)×100 ข้อ ค. ประเทศพม่า = 112,197 = 4,090,500 112,197 = 36.46% (15,144 − 8,869)×100 ขอ้ ง. ประเทศบูรไน = 8,869 = 627,500 8,869 = 70.75%45. ข้อใดกล่าวถกู ตอ้ งก. นกั ท่องเท่ยี วจากประเทศแคนาดาเพิ่มขึ้น 8.19% ในชว่ งปี 2524 – 2525ข. ในปี 2525 นกั ทอ่ งเทีย่ วจากประเทศไทยนอ้ ยกวา่ ประเทศอเมริกาอยู่ 122,955 คนค. อตั ราเพ่ิม 2524/2525 ของประเทศพมา่ เท่ากบั 16.33%ง. ระหวา่ งปี 2524 – 2525 นกั ท่องเท่ียวจากประเทศมาเลเซยี มีอตั ราลดลงมากท่ีสุดตอบ ค.แนวคดิ อตั ราการเพิ่มของประเทศพม่าในระหว่างปี 2524 – 2525 (130,529 −112,197)×100 = 112,197 = 1,833,200 112,197 = 16.34% อปุ มาอปุ ไมย46. ส่ีเหลยี่ ม : สมี่ มุ ฉาก ?:?ก. ห้าเหล่ียม หา้ มมุ ฉาก ข. เจด็ เหล่ยี ม เจด็ มุมฉากค. หกเหล่ียม สม่ี มุ ฉาก ง. สามเหลย่ี ม สองมุมฉากตอบ ง. แนวคิด สเ่ี หล่ยี มเกดิ จากสม่ี มุ ฉาก หรือเทา่ กบั 360 องศา47. มมุ แหลม : มมุ ฉาก ?:?ก. ตุลาคม กันยายน ข. วันพุธ วนั ศุกร์ค. วันส้นิ ปี วันขึน้ ปใี หม่ ง. วนั วิสาขบูชา วนั มาฆบชู าตอบ ค. แนวคดิ มมุ แหลมก่อนจงึ จะกลายเปน็ มุมฉาก48. วนั วสิ าขบูชา : วนั ออกพรรษา ?:?ก. วันแรงงาน วนั มาฆบูชา ข. วันเขา้ พรรษา วนั ลอยกระทงค. พฤษภาคม ตุลาคม ง. ฤดูร้อน ฤดหู นาวตอบ ข. แนวคิด วันวสิ าขบชู า เป็นวันหยดุ ตามประเพณไี ทย ส่วนวันออกพรรษาไม่เป็นวนั หยดุ ตามประเพณีไทย

127 คู่มอื เตรยี มสอบ49. 9.00 : 12.00 ? : ?ก. มะแม จอ ข. ลงิ เสอืค. กนั ยายน ธนั วาคม ง. วนั จนั ทร์ วันศกุ ร์ตอบ ค. แนวคดิ 9.00 10.00 11.00 12.00 เวน้ 2 ชม.50. เกวยี น : หนงั สือ ? : ?ก. โค หอ้ งสมดุ ข. ขวาน เลื่อยค. กรรไกร เขม็ ง. รถบรรทกุ พระไตรปิฎกตอบ ค. แนวคิด เกวยี น และหนงั สอื มลี ักษณะนามเปน็ เล่ม51. สถาปนิก : สอง ? : ?ก. วิศวกร สาม ข. มัณฑนากร ส่ี ค. ดารา หน่ึง ง. วทิ ยาศาสตร์ ห้าตอบ ค. แนวคิด สถาปนิก มี 4 พยางค์ เป็น 2 เทา่ ของ 252. ขลยุ่ : จะเข้ ? : ?ก. ขิม จะเข้ ข. ป่ี กลอง ค. ระนาด โปงลาง ง. อังกะลงุ ฆ้องวงตอบ ค. แนวคดิ ขลุ่ย และแคน เป็นเครอ่ื งดนตรีใชเ้ ปา่ เหมอื นกัน53. อีสาน : สระบุรี ?:?ก. ใต้ ประจวบครี ขี นั ธ์ ข. กลาง : กรุงเทพฯค. เหนอื อยุธยา ง. ตะวนั ออก ตราดตอบ ก. แนวคิด บุคคลทจ่ี ะไปภาคอีสานต้องผา่ นจังหวดั สระบรุ ี54. เสือ : ชมพู ?:?ก. แมว ขาว ข. สนุ ัข นา้ํ ตาล ค. โค ฟา้ ง. นก เหลอื งตอบ ค. แนวคดิ เสอื เป็นสตั ว์ไมม่ สี ีชมพู55. เรอื : ประทนุ ? : ?ก. ตน้ ไม้ ไป่ ข. ปากกา หมกึ ค. กระดอง เต่า ง. บ้าน หลังคาตอบ ง. แนวคดิ เรือมีประทนุ ไวบ้ ังแดดฝน เติมคํา56. รัฐบาลอนิ เดียไดป้ ระกาศ.........นโยบายทางด้านสนิ เช่ือของประเทศ เพือ่ ช่วยใหก้ ารส่งออกผลิตผลทางอุตสาหกรรมขยายตัวก. ผอ่ นผัน ข. ลดหย่อน ค. ผ่อนคลาย ง. ปลดเปลื้องตอบ ค. แนวคิด ผ่อนคลาย หมายถึง ลดความตึงเครยี ด เช่น เหตกุ ารณ์ผอ่ นคลาย57. ...........ให้เป็นบรรณาธิการหนังสือพิมพ์น้ัน ให้ออกให้เฉพาะแก่บุคคลผู้มีภูมิรู้สอบได้ประโยคมัธยม 6 หรือมีภูมิความรรู้ อบตวั เปน็ ทพี่ อใจของเจา้ พนกั งานผอู้ อกก. ใบรบั รอง ข. ใบอนุมตั ิ ค. ใบอนุญาต ง. ใบประกาศนยี บัตรตอบ ค.58. คําว่า “ประสิทธิภาพ” ในวงราชการมีความหมายกว้างไม่เหมือนกับประสิทธิภาพของธุรกิจเอกชน ซึ่ง...........เฉพาะผลทีไ่ ดร้ ับจากการบริหารหรือการจัดการทไี่ ด้กาํ ไรหรือขาดทุนก. มุ่งหวัง ข. พิจารณา ค. คดิ ถึง ง. ตระหนกัตอบ ก. แนวคิด มงุ่ หวงั หมายถึง ตง้ั ใจ หรือหวังจะเอาให้ได้59. ประเทศไทยกาํ ลงั เรง่ พฒั นาเพอ่ื ...........ความเจรญิ กา้ วหน้าก. ปลกู ฝงั ข. ส่งเสรมิ ค. ปรบั ปรงุ ง. สรา้ งสรรค์ตอบ ข. แนวคิด ส่งเสริม หมายถงึ เก้อื หนนุ ช่วยเหลือสนบั สนุนให้ดีขนึ้ เชน่ ส่งเสริมการลงทุน60. ...........ทางสงั คมทําใหท้ ุกคนด้นิ รนทจี่ ะมงุ่ ศึกษาใหส้ ูงถึงขั้นระดับปริญญาโทก. ความเจรญิ ข. ค่านิยม ค. ความเปลี่ยนแปลง ง. ความก้าวหน้าตอบ ค.

128 คู่มอื เตรยี มสอบ61. ข้าราชการต้อง...........การปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยด้วยความบริสุทธใ์ิ จก. เลื่อมใส ข. ยอมรับ ค. สง่ เสริม ง. ยึดมน่ัตอบ ก. แนวคิด เล่ือมใส หมายถึง มีความเช่ือถือ62. รงั นก เปน็ ...........ของนาํ้ ลายจากนกนางแอ่น แตไ่ มม่ ปี ระโยชน์ตอ่ รา่ งกายเท่าใดนักก. อาหารเสรมิ ข. ผลติ ผล ค. และ ง. แตก่ ็ตอบ ข. แนวคิด ผลิตผล หมายถึง ผลท่ที าํ ขนึ้63. การขอแก้รฐั ธรรมนูญทีไ่ ด้เคยกระทาํ มาถงึ 2 คร้งั แลว้ ...........ตกไป เพราะวฒุ ิสมาชกิ คดั คา้ นก. จงึ ข. ก็ ค. และ ง. แต่ก็ตอบ ง. แนวคิด ประโยคท่ีมคี วามขัดแยง้64. เลขาธิการองค์การสหประชาชาติให้ความเห็นว่าประเทศไทยเป็นตัวอย่างท่ีดีในเร่ืองการควบคุม.........การเกิดของประชาชนก. สัดส่วน ข. คณุ ภาพ ค. อัตรา ง. ปริมาณตอบ ค. แนวคดิ อัตรา หมายถงึ เกณฑ์เปรียบเทยี บปริมาณของของอย่างเดียวกนั หรือต่างกนั65. ทฤษฎีบท หมายถงึ ข้อความซงึ่ ไดพ้ ิสจู นแ์ ล้วว่าเปน็ จริง และใช้ในการ...........พสิ ูจนข์ ้อความอ่ืนได้ก. กลา่ วอา้ ง ข. อา้ งองิ ค. ระบุ ง. กล่าวถึงตอบ ข. แนวคิด อา้ งองิ หมายถงึ ระบุที่มาเพื่อเป็นหลักฐาน, ยกมากลา่ วเปน็ หลัก เรยี งประโยค66. ข้อใดอยลู่ ําดบั ที่ 2 ก. จนก่อใหเ้ กดิ ความเสียหาย ข. อันเป็นผลเนื่องมาจากภัยทางธรรมชาติ ค. ท้ังชวี ิตและทรัพยส์ นิ ของประชาชนและของรฐั บาลเปน็ จาํ นวนมาก ง. ประเทศไทยอาจเกดิ สาธารณภัยอยา่ งกวา้ งขวางและรุนแรง ตอบ ข. แนวคิด ง(1) ข(2) ก(3) ค(4)67. ข้อใดอยลู่ ําดับท่ี 3 ก. จะแยกอยู่โดดเด่ียวเหมอื นสตั วบ์ างประเภทไมไ่ ด้ ข. มคี วามสัมพันธ์คบค้าสมาคมช่วยเหลือเกื้อกลู ซง่ึ กนั และกนั ค. เป็นพวก เปน็ เหลา่ เปน็ เช้อื ชาติ ง. มนษุ ย์ เปน็ สตั วส์ งั คมตามกฎแห่งธรรมชาติ ตอ้ งอาศัยอย่รู ่วมกัน ตอบ ข. แนวคดิ ง(1) ค(2) ข(3) ก(4)68. ข้อใดอยู่ลาํ ดบั ที่ 2 ก. หรืออาจจะเปน็ อญั มณีประเภทหยกที่มสี เี ขยี วกไ็ ด้ ข. ถา้ เทียบกับรัตนชาตกิ ็ไดแ้ ก่ ค. พลอยเขียวส่อง ซ่ึงพบมากในแถบจงั หวดั กาญจนบุรี หรือจังหวัดชายแดนประเทศพมา่ ง. สีเขยี วอ่อนหรอื ตองออ่ น เป็นหนิ มคี ่าชนิดหนึง่ ตอบ ข. แนวคดิ ง(1) ข(2) ค(3) ก(4)69. ข้อใดอยลู่ ําดบั ท่ี 4 ก. มกั จะมสี ติปัญญาสูงกว่าคนท่ไี ม่ค่อยมีความคิดสร้างสรรค์ ข. ความคดิ สรา้ งสรรค์ เปน็ ความสามารถพิเศษซึ่งมีอยู่ในตวั บุคคล ค. และมักมคี วามเก่ยี วข้องกันอยา่ งใกล้ชดิ ระดบั สตปิ ัญญา ง. กลา่ วคือ พวกเรามักพบว่าคนท่ีมคี วามคิดสร้างสรรค์ ตอบ ก. แนวคิด ข(1) ค(2) ง(3) ก(4)

129 คมู่ อื เตรยี มสอบ70. ขอ้ ใดอยู่ลาํ ดบั ที่ 3 ก. เพอื่ ให้แอลกอฮอล์บางสว่ นถกู ขบั ออกมาทางลมหายใจ เหงอ่ื และปัสสาวะ ข. การดื่มสรุ าอยา่ งถูกตอ้ ง จึงควรดมื่ ชา้ ๆ ค. ถ้าตับไม่ดีโอกาสท่ีจะเกดิ อนั ตรายเพราะเหล้ากม็ ากกวา่ คนปกติ ง. ตับ เปน็ อวยั วะสาํ คัญทีช่ ว่ ยทาํ ลายแอลกอฮอล์ ตอบ ข. แนวคดิ ง(1) ค(2) ข(3) ก(4)71. ข้อใดอย่ลู ําดบั ที่ 3 ก. ถอื วา่ การศึกษาเป็นกระบวนการต่อเน่อื งกันตลอดชีวิตท่ีจะตอ้ งประสานกัน ข. ตามนัยแหง่ แผนการศกึ ษาประถมศึกษาปี 2521 ฉบบั ปรับปรุงปี 2533 นี้ ค. ท้งั การศึกษาในระบบโรงเรยี นและการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น ง. ท้งั นี้ เพอ่ื มุง่ สร้างคุณภาพของพลเมอื งไทย ให้สามารถอ่านออกและเขยี นได้เปน็ อยา่ งตา่ํ ตอบ ค. แนวคดิ ข(1) ก(2) ค(3) ง(4)72. ข้อใดอยลู่ าํ ดับที่ 3 ก. ประชาชนทกุ คนตอ้ งตระหนกั เห็นคณุ คา่ ของระบอบประชาธิปไตย ข. เพ่ือเป็นเคร่ืองยดึ เหนีย่ วจติ ใจ กอ่ ใหเ้ กิดความสงบม่ันคงภายในชาติ ค. และใหค้ วามเคารพ ยดึ ม่ันในสถาบนั ทั้งสามประเภท ง. การปกครองในระบบประชาธปิ ไตยของประเทศไทยนน้ั ตอบ ข. แนวคิด ง(1) ก(2) ข(3) ค(4)73. ข้อใดอยู่ลาํ ดับที่ 4 ก. ในปจั จุบนั คําวา่ “สญั ลักษณ์” เขา้ มามีบทบาทในสังคมเป็นอยา่ งมาก ข. ตลอดจนยากตอ่ การปลอมแปลงของคแู่ ขง่ ขันทางการค้าอกี ด้วย ค. ท้งั นี้ เพอ่ื ความสะดวก ง่ายตอ่ การจดจําและการนําไปใช้ ง. เพราะเปน็ เคร่ืองหมายของสิง่ ใดสิง่ หน่งึ ทีก่ าํ หนดข้นึ มาแทนสง่ิ นนั้ ๆ ตอบ ข. แนวคดิ ก(1) ง(2) ค(3) ข(4)74. ขอ้ ใดอยู่ลาํ ดบั ท่ี 3 ก. ให้นายจา้ งจา่ ยค่าตอบแทนเป็นปกตใิ นระหวา่ งการหยดุ งานแต่ไมเ่ กนิ 45 วัน ข. โดยเฉพาะแรงงานท่ีไดร้ บั อุบัติเหตจุ ากการปฏบิ ัติงานและแรงงานหญิงต้ังครรภ์ใกล้คลอด ค. ตามทีก่ ระทรวงมหาดไทยไดเ้ สนอพระราชบัญญัตคิ มุ้ ครองสวสั ดิภาพแรงงาน ง. สภาผ้แู ทนราษฎรไดร้ บั หลักการเร่ืองดงั กลา่ วและอยรู่ ะหวา่ งการพิจารณาความเป็นไปได้ ตอบ ก. แนวคิด ค(1) ข(2) ก(3) ง(4)75. ขอ้ ใดอย่ลู าํ ดับท่ี 2 ก. ส่วนเครอื่ งหมายอัญประกาศปดิ ข. ถา้ ขอ้ ความในเคร่ืองหมายอัญประกาศมคี วามยาวหลายยอ่ หนา้ ค. ให้ใสไ่ ว้เฉพาะยอ่ หน้าสดุ ทา้ ย ง. ให้ใสเ่ ครอื่ งหมายอัญประกาศเปิดไวข้ ้างหนา้ แตล่ ะย่อหน้า ตอบ ง. แนวคดิ ข(1) ง(2) ก(3) ค(4) ข้อบกพร่องภาษาคําสง่ั พิจารณาขอ้ ใดทีร่ ัดกุมถกู ต้องตามหลักภาษา76. ก. รฐั บาลควรมมี าตรการความปลอดภยั แกผ่ ้นู ําต่างประเทศอยา่ งเข้มแข็ง ข. ปัจจบุ นั ผลผลิตดา้ นการเกษตรมีปัญหามากยง่ิ ขนึ้ ค. รฐั บาลมีมตปิ รบั คา่ จ้างขนั้ ตา่ํ เพอื่ ใหส้ อดคล้องกับภาวะเศรษฐกิจ ง. การประทว้ งของกลุ่มผใู้ ช้แรงงานเปน็ การสั่นคลอนฐานะของรฐั บาล ตอบ ข.

130 คู่มือเตรยี มสอบ แนวคดิ ขอ้ ก. ความปลอดภัย ควรเปน็ รักษาความปลอดภยั ขอ้ ค. คา่ จา้ งขนั้ ต่าํ ควรเปน็ ค่าแรงขั้นต่ํา ขอ้ ง. การส่นั คลอน ควรเปน็ บ่นั ทอน77. ก. ประเทศทเ่ี กี่ยวข้องระหว่างกรณพี พิ าทน้ีมีอย่หู ลายประเทศ ข. แผนงานท่เี สนอสอดคลอ้ งแกเ่ จตนารมณ์ของรัฐบาล ค. ผา้ มดั หม่เี ปน็ งานฝีมือเฉพาะท้องถนิ่ ทีท่ ํารายได้สูงของอําเภอทา่ บ่อ ง. ปัญหาการวา่ งงานไม่เพียงแตส่ ะท้อนภาวะเศรษฐกิจยงั มีผลต่อเนอ่ื งถึงปญั หาสังคมอกี ด้วย ตอบ ง. แนวคดิ ขอ้ ก. ระหวา่ งกรณพี ิพาท ควรเป็น ในกรณีพพิ าท ข้อ ข. สอดคล้องแก่ ควรเปน็ สอดคล้องกับ ขอ้ ค. เฉพาะท้องถิ่น ควรเป็น ในท้องถิน่78. ก. การศกึ ษาเป็นการเตรยี มความพรอ้ มเพอ่ื ให้พลเมืองมีคณุ ภาพ ข. ธนาคารเพอื่ การเกษตรเปน็ ธนาคารทเี่ อือ้ อาํ นวยให้ผู้แร้นแคน้ พง่ึ พาตนเองได้ ค. ยาธาตุนํา้ แดงเป็นยาสามญั ประจาํ บา้ นทีม่ สี รรพคุณแก้อาการทอ้ งเฟ้อ ง. การบญั ญตั ิศพั ทเ์ ปน็ กจิ กรรมทท่ี ําไดย้ ากลําบาก ตอบ ค. แนวคดิ ขอ้ ก. การที่เตรยี มความพรอ้ ม ควรเปน็ การวางรากฐาน ข้อ ข. ผแู้ ร้งแค้น ควรเป็น ผ้ยู ากไร้ ข้อ ค. กิจกรรม ควรเป็น เรือ่ ง79. ก. สถาบันพัฒนาสตรีจัดอบรมการพบั ดอกไมก้ ระดาษญ่ปี นุ่ ข. นักศึกษา ได้รบั ผลประโยชน์จากการบรรยายทางโทรทศั น์ ค. ภาวะเศรษฐกจิ ของประเทศสัมพนั ธ์กบั เสถียรภาพของรฐั บาล ง. การวิ่งออกกําลังกายในตอนเช้าเป็นคา่ นิยมของคนไทย ตอบ ค. แนวคดิ ข้อ ก. พับดอกไม้กระดาษญป่ี นุ่ ควรเป็น พับดอกไม้จากกระดาษญ่ีปุน่ ข้อ ข. ผลประโยชน์ ควรเปน็ ประโยชน์ ตดั คําว่า ผล ออก ข้อ ง. ค่านิยม ควรเปน็ กจิ วัตร80. ก. นกั พูดทด่ี ตี ้องรจู้ กั คดั เลอื กใช้ถอ้ ยคําให้เหมาะสมแก่ผ้ฟู งั ข. เฟอรน์ เิ จอรไ์ ม้ฝังมกุ เป็นผลงานจากนักโทษในเรือนจาํ ท่วั ประเทศ ค. ภาษา คือส่งิ ทสี่ ําคัญท่ีสดุ ตอ่ การพฒั นาประเทศ ง. สถานท่พี ักผอ่ นหย่อนใจมีความจาํ เปน็ สําหรับประชาชน ตอบ ค. แนวคดิ ขอ้ ก. คดั เลือกใชถ้ อ้ ยคาํ ควรเป็น ใช้ถอ้ ยคํา ตัดคําวา่ คดั เลอื ก ออก ขอ้ ข. ผลงานจากนกั โทษ ควรเปน็ ผลงานของนกั โทษ ขอ้ ง. มคี วามจําเปน็ ควรเปน็ มีความสําคญัคําส่ัง พจิ ารณาข้อใดที่ไม่ถูกต้องตามหลักภาษาและไวยากรณ์81. ก. ในรชั สมัยของสมเด็จพระรามาธิบดีท่ี 2 ไดท้ รงทาํ สญั ญาทางพระราชไมตรกี บั ประเทศโปรตุเกส ข. นบั เป็นครงั้ แรกทีป่ ระเทศไทยได้เจรญิ สัมพนั ธไมตรีกบั ชาติตะวันตก ค. นอกจากการตา่ งประเทศแล้ว พระองคไ์ ดโ้ ปรดสรา้ งตําราพชิ ัยสงคราม ง. รวมท้งั ได้วางหลักเกณฑ์ให้ชาวไทยอายุระหว่าง 18 ปี ถงึ 60 ปี ต้องมีหน้าทีร่ ับราชการ ตอบ ค. แนวคิด นอกจากการตา่ งประเทศแล้ว ควรเปน็ นอกจากตา่ งประเทศแลว้ ตดั จาก ออก

131 คมู่ ือเตรยี มสอบ82. ก. ปัจจุบนั เฟอรน์ ิเจอร์ไมย้ างพาราเป็นท่ีนิยมอย่างแพรห่ ลายข. ท้งั ในประเทศและตา่ งประเทศค. เน่อื งจากไม้ยางพารามีลวดลายทสี่ วยงามคลา้ ยไม้สกัง. อีกทัง้ มรี ปู แบบให้เลอื กมากมาย มีความแข็งแกรง่ คงทน ซึ่งไม่แตกตา่ งจากไมเ้ นือ้ แขง็ตอบ ง. แนวคดิ รูปแบบใหเ้ ลือกมากมาย ควรเป็น รูปแบบมากมาย ตดั ใหเ้ ลือกออก83. ก. การทร่ี ัฐบาลมนี โยบายเสรปี ระชาธปิ ไตย ข. มไิ ด้หมายความวา่ค. ทุกคนจะสามารถพดู ง. และกระทําในส่ิงท่ีเขาปฏิบัตไิ ด้ตอบ ง. แนวคิด ปฏบิ ตั ิ ควรเปน็ พูด84. ก. องคก์ รเอกชนของประเทศอนิ โดนีเซียหลายแหง่ข. ไดป้ ระท้วงการจบั กุมและการปิดหนงั สอื พิมพ์ค. โดยถอื เป็นการจบั กุมประชาชนง. ไมไ่ ดผ้ ่านขนั้ ตอนตามท่ีกฎหมายกําหนดตอบ ค. แนวคดิ โดยถือเป็นการจับกมุ ควรเป็น โดยการจบั กุม85. ก. ผู้ตอ้ งหาได้รับสารภาพว่าข. ลกั ษณะของการเกดิ อุบตั เิ หตนุ น้ัค. เน่อื งจากผตู้ อ้ งหาหลับในง. มิใชเ่ กิดจากยางรถยนตแ์ ตกตามทสี่ นั นิษฐานแตอ่ ย่างใดตอบ ข. แนวคิด ลักษณะของการเกดิ อบุ ตั ิเหตุ ควรเป็น สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั เิ หตุ บทความสั้น86. “ชมุ ชนมคี วามหมายวา่ กลมุ่ คนหลายๆ คนที่อยอู่ าศยั รวมกนั เป็นหมู่เหลา่ ในพน้ื ท่เี ดยี วกนั หรือทอ้ งถนิ่ เดยี วกัน ซ่ึง มีความเกี่ยวพันในเรื่องใดเรื่องหน่ึง อาจจะเป็นความเกี่ยวพันทางประวัติศาสตร์ การปกครองหรือทางเศรษฐกิจ” ขอ้ ความขา้ งต้นตีความได้อยา่ งไร ก. ความผกู พันในเร่ืองใดเร่ืองหนึ่ง ทําใหค้ นในท้องถ่นิ เดียวกันมกี ารดําเนินชวี ิตทค่ี ล้ายกัน ข. ความเกยี่ วพันทางประวัติศาสตร์เป็นปัจจัยสาํ คญั ของการเกิดชมุ ชนมากกว่าปจั จัยอน่ื ค. ความเกยี่ วพนั ทางประวตั ิศาสตร์เปน็ สาเหตุของการเกดิ ชมุ ชน ง. การรวมตวั ของหมคู่ นด้วยปจั จัยต่างๆ เป็นสาเหตขุ องการเกิดชุมชน ตอบ ง.87. “อาณาจกั รตามพรลิงค์ เปน็ อาณาจกั รเกา่ แกท่ างภาคใตข้ องประเทศไทยเร่มิ ปรากฏหลักฐาน ในพุทธศตวรรษที่ 7 โดยมีนครศรธี รรมราชเปน็ ศนู ย์กลางทางการคา้ และการปกครอง” ขอ้ ความข้างตน้ ตีความไดอ้ ย่างไร ก. กอ่ นพุทธศตวรรษท่ี 7 นครศรธี รรมราชไม่ไดเ้ ปน็ ศนู ยก์ ลางทางการค้าและการปกครองของอาณาจกั รตาม พรลงิ ค์ ข. นครศรธี รรมราชเคยเปน็ ศนู ยก์ ลางทางการคา้ และการปกครองในภาคใต้ของประเทศไทย ค. หลงั จากพทุ ธศตวรรษท่ี 7 ศูนย์กลางทางการคา้ และการปกครองของภาคใต้ไม่ไดอ้ ยทู่ ี่นครศรีธรรมราช ง. ศนู ย์การค้าและการปกครองในภาคใตข้ องประเทศไทยเรมิ่ มมี าตง้ั แตพ่ ทุ ธศตวรรษที่ 7 ตอบ ข.88. “ในรัชกาลที่ 6 การศึกษาได้ขยายตัวอยา่ งรวดเรว็ นโยบายการศึกษาเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม คือ จัดการศึกษา เพ่ือให้สามารถไปประกอบอาชีพท่ีมิใช่ราชการ โดยประกาศพระราชบัญญัติประถมศึกษาเพื่อให้เยาวชนไทยได้มี โอกาสเล่าเรียนโดยเสยี ค่าใช้จ่ายน้อย นอกจากนั้นยังโปรดให้พัฒนาการศึกษาข้ันอุดมศึกษา โดยยกฐานะโรงเรียน ขา้ ราชการพลเรือนเป็นจุฬาลงกรณ์วิทยาลัย” รัชกาลที่ 6 ทรงพัฒนาจัดระบบการศึกษาของประเทศไว้ทั้งหมด ก่ีประเด็น ก. 2 ข. 3 ค. 4 ง. 5 ตอบ ก. แนวคดิ 2 ประเดน็ คือ 1. ประกาศพระราชบัญญัติ 2. ยกฐานะโรงเรยี นข้าราชการพลเรอื น

132 คูม่ อื เตรยี มสอบ89. “ในขณะท่ีอุตสาหกรรมเสื้อผ้าและสิ่งทอทางภาคตะวันตกของอเมริกากําลังประสบความเสียหายมาจากการขาด แคลนแรงงานต่างประเทศ นับต้ังแต่กฎหมายควบคุมคนเข้าเมืองฉบับใหม่ของอเมริกามีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือน พฤศจิกายน 2529” ข้อความข้างต้นตคี วามไดอ้ ยา่ งไร ก. ชาวอเมรกิ าไม่นยิ มทาํ งานในโรงงานอตุ สาหกรรมเส้ือผา้ และสิง่ ทอ ข. กฎหมายควบคมุ คนเขา้ เมอื งมผี ลกระทบตอ่ อตุ สาหกรรมเส้อื ผ้าและสงิ่ ทอ ค. กอ่ นหน้าเดือนพฤศจกิ ายน 2529 อเมริกาเรมิ่ ประสบกบั ความเสียหายในอุตสาหกรรมเสอื้ ผ้าและส่ิงทอ ง. แรงงานต่างประเทศในอตุ สาหกรรมเสอื้ ผ้าและส่ิงทอของอเมรกิ ามักเป็นแรงงานท่หี ลบเข้าในประเทศโดยไม่ ถูกต้องตามกฎหมาย ตอบ ข. แนวคดิ นบั ต้งั แตก่ ฎหมายควบคุมคนเขา้ เมอื ง ทําใหอ้ ตุ สาหกรรมเสื้อผา้ สง่ิ ทอประสบความเสียหาย90. “การทําสนธิสญั ญาเบารงิ กบั องั กฤษเมอื่ พ.ศ. 2398 ทําให้ประเทศไทยต้องดาํ เนินนโยบายการค้าจากการผูกขาด มาเป็นระบบการค้าเสรี ซ่ึงทําให้พ่อค้าชาวอังกฤษค้าขายกับพ่อค้าชาวไทยโดยตรง โดยไม่ต้องผ่านระบบผูกขาด ของพระคลังสินค้า นอกจากนั้นระบบการผลิตเพื่อเลี้ยงตนเองต้องเปล่ียนเป็นการผลิตเพื่อการส่งออก”ข้อความ ขา้ งตน้ ไดก้ ล่าวถึงการเปลยี่ นแปลงจากสนธสิ ญั ญาเบารงิ ไวก้ ปี่ ระเด็น ก. 2 ข. 3 ค. 4 ง. 5 ตอบ ก. แนวคิด 2 ประเด็น คอื 1. ดาํ เนินนโยบายการค้า 2. ผลติ เพอื่ เล้ียงตนเอง91. “โครงสรา้ งของรา่ งกายมนุษยป์ ระกอบด้วยเซลล์จาํ นวนหมืน่ ๆ ลา้ นเซลล์ ซึ่งทําหน้าท่ีร่วมกัน เรียกว่า “เนื้อเย่ือ” กลุม่ ของเนือ้ เยอ่ื ทที่ าํ หนา้ ท่ีร่วมกนั เรียกวา่ “อวัยวะ” อวยั วะที่ทาํ หนา้ ทอ่ี ย่างใดอย่างหน่ึงให้แก่ร่างกาย เรียกว่า “ระบบ” ซง่ึ ระบบต่างๆ ในร่างกายของมนษุ ยจ์ ะมี 9 ระบบ อันได้แก่ ระบบประสาท ระบบกล้ามเน้ือ ระบบ ต่อม เปน็ ต้น” ข้อความข้างตน้ ตคี วามไดอ้ ยา่ งไร ก. เซลล์ เนือ้ เย่ือ อวยั วะทําหน้าที่รว่ มกันใหแ้ กร่ ะบบในรา่ งกายทั้ง 9 ระบบ ข. เซลล์เป็นโครงสร้างในรา่ งกายท่ีเล็กท่ีสุด สว่ นระบบเปน็ โครงสร้างในร่างกายที่ใหญ่ท่สี ดุ ค. เซลล์เป็นหนว่ ยโครงสรา้ งของร่างกายท่ีมคี วามสําคัญต่อเนือ้ เยอื่ อวยั วะและระบบ ง. ระบบประสาท ระบบตอ่ ม และระบบกล้ามเน้ือ คอื ระบบภายในร่างกายทีป่ ระกอบดว้ ยจํานวนเซลลห์ มืน่ ๆ ล้าน เซลล์ ตอบ ก.92. “อนั กวที ีด่ ียอ่ มพะวงถึงความพร้อมกับเสียงไพเราะ และกวีท่ีดีถึงแม้จะใช้ถ้อยคําซ่ึงมีความหมายท่ีคล้ายกันผูกเข้า ด้วยกันแล้ว แต่ถ้าพิจารณาความหมายให้ดีแล้วจะเห็นว่ามีความหมายต่างกัน กวีชั้นรองลงมาเป็นผู้ท่ีใช้คําที่ ฟุม่ เฟือย” ขอ้ ความขา้ งต้นสรุปได้อย่างไร ก. การใชค้ ําท่มี คี วามหมายคลา้ ยกนั ในบทกวีถอื ได้วา่ เปน็ การใช้คําทีฟ่ ุม่ เฟอื ย ข. การใช้คาํ ทม่ี คี วามหมายท่ีคล้ายกนั ต้องเป็นคําที่มเี สียงทีไ่ พเราะ ค. กวที ด่ี ีตอ้ งสามารถใช้คาํ ที่มีความหมายคล้ายคลงึ กนั ใหเ้ หน็ ต่างกนั อย่างชดั เจน ง. กวีท่ียังไม่มคี วามสามารถไมค่ วรใช้คาํ ท่มี ีความหมายคล้ายคลงึ กันในงานของตน ตอบ ค.93. “ในประเทศอินเดียสมัยยุคแรกเริ่มมีหลักฐานปรากฏในคัมภีร์ไตรเพทว่า ภรรยามีความเสมอภาคกับสามีทุกสถาน ทั้งในด้านการปกครอง ครอบครัว เคหสถาน ทรัพย์สมบัติ ตลอดจนในพิธีบูชายัญ ถ้าไม่มีสตรีเข้าร่วมด้วยก็ไม่ สามารถกระทาํ พิธีสมบรู ณไ์ ด้” ข้อความขา้ งตน้ สรุปได้อยา่ งไร ก. ประเทศอนิ เดยี ในปจั จบุ ันขาดความเสมอภาคระหวา่ งสามกี บั ภรรยา ซงึ่ ตา่ งจากอดีตในยคุ แรกเริม่ ข. พิธีการบชู ายญั ในประเทศอินเดยี หากขาดสตรีพิธีกรรมน้ันถอื วา่ ขาดความสมบรู ณ์ ค. ในประเทศอนิ เดยี การปกครอง ครอบครัว เคหสถาน ทรพั ยส์ มบตั ิ ตลอดจนพธิ บี ชู ายญั จะขาดหญิงไม่ได้ ง. ประเทศอนิ เดียในอดตี หญิงและชายมีความเทา่ เทียมกันในทุกๆ เรอื่ ง ตอบ ง. แนวคดิ อนิ เดยี สมยั ยคุ แรกเร่มิ หมายถงึ ประเทศอนิ เดียในอดีต ภรรยามคี วามเสมอภาคกบั สามี

133 คูม่ อื เตรยี มสอบ94. “แม้ศาลาเฉลิมไทยจะไม่ใช่โรงมหรสพแห่งแรกของประเทศไทย แต่กว่าที่โรงภาพยนตร์ศาลาเฉลิมไทยจะยืนหยัดรับใช้ผู้ชมมาจนถึงทุกวนั น้ี กต็ อ้ งพบกับความผนั ผวนและโลดแลน่ อยู่บนเสน้ ทางธุรกิจบันเทิงมาเป็นเวลานานเกือบคร่ึงศตวรรษทีเดียว หากจะเปรียบเปรยศาลาเฉลิมไทยก็ผ่านชีวิตพบความสุขและอุปสรรคมาแล้วอย่างมากมาย”ขอ้ ความขา้ งตน้ สรุปไดอ้ ย่างไรก. ศาลาเฉลิมไทยสรา้ งขนึ้ ครง้ั แรกเพ่อื จดุ ประสงค์เปน็ โรงภาพยนตร์ข. ศาลาเฉลมิ ไทยได้สรา้ งและเปดิ ดาํ เนนิ ธุรกิจบันเทิงมานานเกอื บ 50 ปแี ล้วค. ศาลาเฉลมิ ไทยประสบความสําเร็จในธรุ กจิ บนั เทงิ มานานกว่าครึ่งศตวรรษง. คนไทยในยคุ ครึง่ ศตวรรษท่แี ลว้ ไมน่ ยิ มการชมมหรสพประเภทภาพยนตร์ตอบ ข. แนวคิด ศาลาเฉลิมไทยไดโ้ ลดแลน่ อยบู่ นเส้นทางธุรกจิ บันเทงิ มานานเกือบครง่ึ ศตวรรษ95. “พจนานุกรม เปน็ หนงั สอื ที่เขียนในลักษณะส้ันกะทัดรัดที่สุด โดยพยายามท่ีแยกถ้อยคําให้เด่นชัด พร้อมท้ังบอกความหมาย บอกเสียงอ่านของคํา และบอกแหล่งทีม่ าของคาํ นัน้ ๆ ตลอดจนเปน็ การรวบรวมขอ้ มูลของคําเหล่าน้ันอยา่ งยอ่ ที่สดุ ” ขอ้ ความข้างต้นกล่าวถึงพจนานุกรมในดา้ นใดก. ความหมาย ข. ประวัตศิ าสตร์ ค. วธิ ีการใช้ ง. ความสาํ คญัตอบ ข. แนวคดิ กล่าวถึงประโยชน์ เช่น บอกความหมาย บอกเสียงอา่ นของคาํ แหล่งทม่ี า เปน็ ตน้ ปัจจบุ นั ความตอ้ งการในการบริโภคนํ้ามันพืชของคนในประเทศไทยมีแนวโน้มสูงข้ึน เน่ืองจากนํ้ามันพืชได้รับความนิยมในการบริโภคสูง ถึงแม้ว่าบริษัทที่ผลิตนํ้ามันพืชในประเทศจะมีถึง 120 บริษัท ผลิตได้ปีละประมาณ220,000 ตนั ก็ยงั ไมเ่ พียงพอกบั ความต้องการบรโิ ภคของประชาชน เน่ืองจากบรษิ ทั ที่ตง้ั ส่วนใหญเ่ ป็นบรษิ ัทเล็กๆ นา้ํ มนั พชื ที่มีอยูใ่ นท้องตลาด มี 3 ชนดิ 1) นํ้ามนั พืชที่ใช้สําหรบั บริโภค (EDIBLE) ไดแ้ ก่ น้ํามันที่ผลติ มาจากถว่ั เหลือง รําข้าว ขา้ วโพด ปาล์ม 2) นาํ้ มนั พชื ที่ใช้ในการบรโิ ภคและอตุ สาหกรรม (EDIBLE AND INDUSTRIAL) เช่น นาํ้ มนั มะพรา้ ว 3) นํา้ มนั พชื ทใ่ี ช้ในการอุตสาหกรรม (INDUSTRIAL) เช่น นํ้ามนั ละหงุ่ และนํ้ามันลินสดี บริษัทผลิตอาหารจํากัด จะเปิดโรงงานผลิตนํ้ามันพืชในประเทศไทยเพ่ือผลิตน้ํามันปาล์ม โดยใช้วัตถุดิบในการผลิตจากมาเลเซีย บริษัทดังกล่าวเคยประสบผลสําเร็จในการผลิตและจําหน่ายน้ํามันพืชชนิดนี้มาแล้วในมาเลเซียเนื่องจากประชาชนในประเทศมาเลเซียนิยมบริโภคนํ้ามันพืชเพราะเป็นมุสลิม ซ่ึงมีข้อห้ามทางศาสนาในการบริโภคนา้ํ มันจากไขสัตว์บางชนดิ นํ้ามันพืชสําหรับบรโิ ภคท่ผี ลติ ออกจาํ หนา่ ยในประเทศไทยมีหลายย่ีห้อ เช่น ทพิ กุ๊ก ชา้ งบิน คิงส์ อลาดินเป็นต้น แต่บริษัทท่ีผลิตนํ้ามันทิพและกุ๊ก เป็นบริษัทใหญ่และมีปริมาณการจําหน่ายสูง คือ สามารถขายได้มากถึง40% ของน้าํ มนั พชื ที่มอี ยใู่ นตลาดทุกชนดิ รวมกัน เน่ืองจากความรู้เกี่ยวกับโภชนาการของประชาชนมีสูงข้ึน จึงเป็นสาเหตุให้คนหันมานิยมน้ํามันพืชมากขึ้นเพราะนํ้ามันพืชมีคอเรสเตอรอลน้อยกว่าน้ํามันท่ีได้จากไขสัตว์ เช่น นํ้ามันหมู ซึ่งคอเรสเตอรอลเป็นสาเหตุทําให้เกิดโรคบางชนดิ ในรา่ งกายได้ ปัญหาการผลิตนํ้ามันพืชที่มีอยู่ในปัจจุบัน ได้แก่ ขนาดของโรงงานซ่ึงส่วนใหญ่เป็นโรงงานเล็กๆ และมีอยู่หลายบริษัท ทําให้ยากต่อการควบคุมคุณภาพซึ่งส่วนใหญ่มีคุณภาพอยู่ในระดับต่ํากว่ามาตรฐาน จึงทําให้บริษัทใหญ่ๆเสยี เปรยี บบรษิ ทั เลก็ ๆ เพราะต้องใชต้ ้นทนุ สงู กวา่ ในการตรวจสอบและควบคมุ คุณภาพ ปริมาณความต้องการน้ํามันพืชในการบริโภคของตลาดยังมีอยู่มาก ซึ่งโรงงานที่มีอยู่ยังไม่สามารถผลิตให้เพยี งพอกับความต้องการ และเนื่องจากรัฐบาลได้กําหนดราคาจําหน่ายข้ันสูงของนํ้ามันพืชไว้ท้ังวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตได้แก่ ถวั่ เหลอื งมรี าคาสงู เพราะรฐั บาลไดป้ ระกันราคาขนั้ ตํ่าถว่ั เหลอื งในประเทศไว้หาบละ 500 บาทและถั่วเหลืองที่ผลิตได้ในประเทศให้น้ํามันได้ไม่ดีเมื่อเทียบกับต่างประเทศ แต่บริษัทไม่สามารถจะส่ังถ่ัวเหลืองจากต่างประเทศเข้ามาได้แม้ราคาจะตํา่ กวา่ ในประเทศก็ตาม คอื หาบละ 450 บาท เพราะการส่ังเขา้ ต้องเสียภาษศี ุลกากรจึงทาํ ให้ราคาสูง ในการผลิตน้ํามันพืชประเภทถั่วเหลืองนั้น จะมีกากท่ีเหลือจากการผลิตสามารถนําไปขายได้ราคาดีเท่าๆ กับน้ํามันท่ีผลิตได้ กากถั่วนําไปใช้ในการเล้ียงสัตว์ได้ดี และเป็นที่นิยมมากกว่าถั่วที่ยังไม่ได้สกัดน้ํามันออกเพราะกากถ่ัวไขมนั นอ้ ย ทาํ ใหส้ ตั วย์ ่อยง่ายและไมต่ อ้ งเสยี แต่กม็ ปี ัญหาในเรื่องราคาเนื่องจากรัฐบาลยกเวน้ ภาษกี ารนําเขา้ กากถัว่ จากต่างประเทศเขา้ มาในประเทศ จึงทําให้ราคากากถั่วเหลือภายในตกต่ํา

134 คู่มอื เตรยี มสอบบรษิ ทั ผลิตอาหารจํากัด ได้คํานึงถึงปัญหาในการผลิตน้ํามันพืชจากถ่ัวเหลือง และเพ่ือหลีกเล่ียงปัญหาต่างๆดังกล่าว บริษัทจึงหันมาผลิตนํ้ามันพืชจากปาล์มซึ่งต้นทุนในการผลิตต่ํากว่าและคาดการณ์ว่าน้ํามันพืชชนิดนี้จะได้รับความนิยมในการบรโิ ภคจากประชาชนเช่นเดียวกบั น้าํ มันพชื ที่ผลิตจากถั่วเหลือง96. คนในมาเลเซียนยิ มบรโิ ภคน้ํามันพชื เพราะเหตใุ ดก. มีความร้ทู างโภชนาการสูง ข. ขอ้ บังคับทางศาสนาค. ใหค้ ณุ ประโยชนม์ ากกวา่ นาํ้ มันชนิดอืน่ ง. ไมม่ ีนํ้ามนั ชนดิ อนื่ ทจี่ ะใชบ้ รโิ ภคได้ตอบ ข. แนวคดิ ย่อหน้าที่ 3 บรรทัดที่ 3 เนื่องจากประชาชนในประเทศมาเลเซียบริโภคนํ้ามันพืชเพราะเป็นมสุ ลมิ97. ถ้ารฐั บาลไม่ประกนั ราคาข้ันตา่ํ ของถว่ั เหลืองจะทําให้ก. จะมกี ารผลิตน้าํ มันพชื นอ้ ยลง ข. จะมีการสั่งถว่ั เหลอื งจากต่างประเทศเขา้ มามากขึ้นค. ชาวไรถ่ ัว่ เหลืองจะมรี ายไดน้ ้อยลง ง. ราคาถ่ัวเหลอื งในประเทศจะแพงข้นึตอบ ค. แนวคิด ยอ่ หน้าท่ี 798. ถา้ ต้องการใหม้ ีการผลิตนํ้ามันถ่วั เหลอื งมากขึน้ รฐั บาลควรจะก. ประกันราคาข้ันตา่ํ ถวั่ เหลืองให้สงู ขน้ึ ข. กาํ หนดราคาขั้นสงู ของนํ้ามันถวั่ เหลอื งให้สูงขึน้ค. เพิ่มภาษีการนําเขา้ ของถว่ั เหลอื งจากตา่ งประเทศ ง. กําหนดราคากากถัว่ เหลืองให้มีราคาถูกลงตอบ ข. แนวคดิ ย่อหนา้ ท่ี 799. แมร้ าคาถั่วเหลอื งจากตา่ งประเทศจะมีราคาต่ํากว่าราคาถวั่ เหลืองในประเทศ แตเ่ พราะเหตใุ ดบรษิ ทั ทผ่ี ลิตนา้ํ มันพืชจึงไมน่ ําเข้าถวั่ เหลืองจากตา่ งประเทศก. เน่ืองจากการนาํ เข้าจากตา่ งประเทศยังต้องเสียภาษศี ุลกากรอีกครั้ง จึงทําใหต้ น้ ทนุ สูงกว่าถ่ัวเหลืองในประเทศข. เนอื่ งจากถ่วั เหลืองในประเทศมคี ุณภาพไมเ่ หมาะสมในการผลิตนํา้ มนั พชืค. เนื่องจากเป็นนโยบายสง่ เสริมและเพิ่มรายไดใ้ ห้เกษตรกรในประเทศท่ีปลกู ถวั่ เหลอื งง. เนื่องจากถว่ั เหลอื งในประเทศเมอ่ื นํามาผลติ แล้วทาํ ใหไ้ ดน้ า้ํ มันพืชไม่ได้มาตรฐานตามประเทศคคู่ ้ากําหนดตอบ ก. แนวคดิ ย่อหนา้ ที่ 7100.ถา้ ตอ้ งการใหก้ ากถว่ั เหลอื งมีราคาดขี นึ้ รัฐบาลควรดําเนินการอย่างใดก. ห้ามนํากากถวั่ เหลอื งจากตา่ งประเทศเข้ามาข. สง่ เสรมิ ใหม้ ีการผลติ นาํ้ มันถ่วั เหลืองมากขนึ้ค. หันมาใชอ้ าหารชนิดอื่นเลย้ี งสตั ว์แทนการใช้ถ่ัวเหลอื งง. ส่งเสรมิ ให้เกษตรกรปลูกถว่ั เหลอื งมากข้ึนตอบ ก. แนวคดิ ยอ่ หน้าที่ 8

135 ค่มู ือเตรยี มสอบ แนวขอ้ สอบ ชดุ ท่ี 5 เงือ่ นไขสญั ลกั ษณ์ 2A ≥ B + C = 3D E F+D ≤ A = 5 ทุกตวั อกั ษรมคี ่ามากกวา่ ศูนย์1. ขอ้ สรุปที่ 1 E > 4A ข้อสรุปที่ 2 B < 2Eตอบ ก.ข้อสรุปที่ 1 E > 4A E = A แนวคิด จาก 5 E = 5A > 4A ดังน้ัน E > 4A ตอบ จริงขอ้ สรุปที่ 2 B < 2Eแนวคิด จาก E = 5A 2E = 10A B + C ≤ 2A และ B < B + D ≤ 2A B < 2A ดังน้ัน B < 2A ตอบ จริง2. ข้อสรุปที่ 1 C > D ขอ้ สรุปท่ี 2 E มคี า่ มากทส่ี ดุตอบ ง.ข้อสรุปที่ 1 C > Dแนวคิด จาก B + C = 3D C < B + C = 3D > D ดงั น้ัน เครือ่ งหมายขดั แย้ง ตอบ ไม่แน่ข้อสรปุ ท่ี 2 E มคี ่ามากท่ีสุดแนวคดิ จาก E = 5A จาก 2A ≥ B + C = 3D จาก A ≥ F + D แล้ว E = 5A ≥ 2A ≥ B + C = 3D ≥ F + D ดังนนั้ E มคี า่ มากทสี่ ดุ ตอบ จริง3. ข้อสรปุ ที่ 1 B + C = (F + D) ข้อสรุปท่ี 2 D ≠ Aตอบ ง.ข้อสรปุ ที่ 1 B + C = 2 (F + D)แนวคิด จาก B + C ≤ 2A และ A ≥ F + D แล้ว B + C ≤ 2A > A ≥ F + D < 2 (F + D) ดงั นั้น เคร่ืองหมายขัดแย้ง ตอบ ไมแ่ น่

136 คมู่ อื เตรยี มสอบ ตอบ จรงิข้อสรุปท่ี 2 D ≠ A ตอบ ไม่แน่ ตอบ ไม่แน่แนวคดิ จาก 3D ≤ 2A ตอบ เทจ็ ตอบ เท็จ หาร 2 ทั้ง 2 ข้าง 1.5 D ≤ A ตอบ จรงิ D < 1.5 D ≤ A ดงั น้นั D < A4. ขอ้ สรุปที่ 1 A > 3F ขอ้ สรปุ ท่ี 2 D มีค่านอ้ ยที่สุด ตอบ ค.ขอ้ สรุปที่ 1 A > 3Fแนวคดิ จาก A ≥ F+D A > F < 3Fข้อสรุปที่ 2 ดงั นนั้ เครือ่ งหมายขดั แยง้ แนวคดิ D มคี ่าน้อยทส่ี ุด จาก B + C = 3D ดังนนั้ ไม่สามารถหาความสัมพันธร์ ะหว่าง B C และ D ได้ จึงไม่สามารถตอบไดว้ ่า D มคี ่าน้อยที่สดุ5. ขอ้ สรุปที่ 1 F > A ข้อสรุปที่ 2 6D = 2B + C ตอบ ข.ขอ้ สรปุ ท่ี 1 F > Aแนวคิด จาก F+D≤ A F < F+D≤ Aขอ้ สรปุ ท่ี 2 ดังนัน้ F <A แนวคดิ 6D = 2B + C จาก 3D = B + C คณู 2 ทั้ง 2 ข้าง 6D = 2 (B + C) 6D = 2 (B + C) > 2B + C ดงั น้ัน 6D = 2B + C D > X + Y ≤ 3G < 2H G > K < T+U = J ทกุ ตัวอักษรมีคา่ มากกวา่ ศนู ย์6. ข้อสรปุ ท่ี 1 5G < 4H ขอ้ สรปุ ที่ 2 K < Tตอบ ง.ข้อสรปุ ที่ 1 5G < 4Hแนวคิด จาก 3G < 2H คณู 2 ทง้ั 2 ข้าง 6G < 4H 5G < 6G < 4H ดงั น้ัน 5G < 4Hข้อสรุปท่ี 2 K < Tแนวคิด จาก K < T+U K < T+U > T

137 คู่มือเตรยี มสอบ ตอบ ไมแ่ น่ ดังน้นั เครอ่ื งหมายขดั แยง้ ตอบ เทจ็7. ข้อสรุปที่ 1 H < K ขอ้ สรุปที่ 2 3D < X + 3Y ตอบ เท็จตอบ ข. ตอบ จรงิ ตอบ จริงขอ้ สรปุ ท่ี 1 H < K ตอบ เท็จแนวคิด จาก 2H > 3G ตอบ เท็จ 3 H > 2 G > G H >G จาก G > K แล้ว H > G > K ดงั นั้น H > Kขอ้ สรปุ ที่ 2 3D < X + 3Yแนวคิด จาก D > X+Y คูณ 3 ทัง้ 2 ขา้ ง 3D > 3 (X + Y) 3D > 3(X + Y) > X + 3Y ดงั นัน้ 3D > X + 3Y8. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 H > G ข้อสรปุ ท่ี 2 Y < 2Hตอบ ก.ขอ้ สรุปท่ี 1 H > Gแนวคดิ จาก 2H > 3G 3 H > 2 G > G ดังน้ัน H > Gข้อสรปุ ท่ี 2 Y < 2H จาก X + Y ≤ 3G < 2H Y < X + Y < 2H ดังนน้ั Y < 2H9. ข้อสรุปที่ 1 Y > D ข้อสรปุ ท่ี 2 K + J > 2(T + U)ตอบ ข.ข้อสรปุ ที่ 1 Y > Dแนวคดิ จาก X+Y < D X < X+Y < D ดังนน้ั Y < Dข้อสรุปท่ี 2 K + J > 2(T + U) เปล่ยี นเป็น K > T + Uแนวคดิ จาก K < T+U ดงั นั้น K < T + U10. ขอ้ สรุปท่ี 1 X + Y = 3K ข้อสรุปที่ 2 D = Jตอบ ค.ข้อสรุปท่ี 1 X + Y = 3Kแนวคิด จาก X + Y ≤ 3G และ G > K

138 คมู่ ือเตรยี มสอบ ตอบ ไมแ่ น่ คูณ 3 ทง้ั 2 ขา้ ง 3G > 3K ตอบ ไมแ่ น่ แลว้ X + Y ≤ 3G > 3K ดงั น้ัน เครอื่ งหมายขัดแย้ง D=J ข้อสรุปท่ี 2 แนวคิด จาก D > X + Y ≤ 3G และ G > K < J ดงั น้ัน เครอื่ งหมายขัดแยง้ การวเิ คราะห์ข้อมลู เพียงพอคําส่งั ให้พิจารณาการตอบคาํ ถามโดยยึดหลักเกณฑ์ดงั นี้ ตอบ ก. หากคา่ ในสดมภ์ (1) มากกว่าค่าในสดมภ์ (2) ตอบ ข. หากค่าในสดมภ์ (1) นอ้ ยกวา่ คา่ ในสดมภ์ (2) ตอบ ค. หากคา่ ในสดมภ์ (1) เทา่ กบั คา่ ในสดมภ์ (2) ตอบ ง. หากไมส่ ามารถสรุปไดว้ ่าคา่ ในสดมภ์ (1) และสดมภ์ (2) มคี า่ มากกวา่ กนั11. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) x + a x – a x < 0, a < 0 ตอบ ข. แนวคดิ X ติดลบ เชน่ -2 a ติดลบ เช่น -3 สดมภ์ 1 = (-2) + (-3) = -5 สดมภ์ 2 = (-2) − (-3) =112. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) M3 M-3 M เป็นจาํ นวนเต็มบวก ตอบ ก. แนวคดิ M บวก เช่น 3 สดมภ์ 1 = 33 = 27 สดมภ์ = 3-3 = 1 ÷ 33 1 = 2713. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) x 100 x = ( 0.01) = 1 ตอบ ข. X ( 0.01 ) = 1 แนวคิด X= 1 0.01

139 ค่มู ือเตรยี มสอบ X = 10 สดมภ์ 1 = 10 สดมภ์ 2 = 10014. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) X 2 X > 0, Y > 0 Y ตอบ ง. แนวคิด X > 0 มีค่าไดห้ ลายคา่ เชน่ 1, 8, 5,000 ........ Y > 0 มีค่าไดห้ ลายคา่ เช่น 100, 200, 50,000 ........ 8 สดมภ์ 1 = 4 =2 2 สดมภ์ 1 = 2 =1 10 สดมภ์ 1 = 2 =515. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) 1 1 X ÷ 1  1   1  X เปน็ จาํ นวนจริงใดๆ X X และ x ≠ 0 x ตอบ ค. แนวคดิ X ≠ 0 1 X สดมภ์ = ÷ X = = 1 × 1 X X สดมภ์ 2 = 1 = X 2 1 × 1 X X 1 X 216. สดมภ์ (1) 3X สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) 2 x x>0 คา่ เฉลี่ยของ x, 0 และ ตอบ ข. แนวคดิ X > 0 X + 0 +1.5X 3 สดมภ์ 1 คา่ เฉล่ยี = = 2.5X 3

140 คู่มือเตรยี มสอบ สดมภ์ (3) = 0.8X - สดมภ์ 2 =X สดมภ์ (3)17. 0<X<Y สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) สดมภ์ (3) พ้ืนที่วงกลม A ตอ่ พื้นทวี่ งกลม รศั มขี องวงกลมทีม่ เี สน้ รอบวง รศั มีของวงกลมที่มพี ื้นท่เี ทา่ กับ B เทา่ กับ 1 : 4 เทา่ กบั 9 นว้ิ 25 ตารางนวิ้ ตอบ ข. แนวคดิ เส้นรอบวงกลม = 2π r 22 7 สดมภ์ 1 9 = 2× r r = 9 × 7 2 22 63 = 44 = 1.43 = π r2 พ้นื ที่วงกลม 22 7 สดมภ์ 2 25 = r r2 = 25 × 7 r= 22 7.9 = 2.818. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) 3X Y ตอบ ง. แนวคดิ O < X < Y สดมภ์ 1 X มคี า่ ไดห้ ลายคา่ สดมภ์ 2 Y มคี า่ ไดห้ ลายคา่19. สดมภ์ (1) สดมภ์ (2) 4 ของรัศมวี งกลม A รัศมวี งกลม B ตอบ ก. พ้นื ทว่ี งกลม A : พื้นท่ีวงกลม B แนวคดิ π r2 : π r2 25 π : 100 π R = 5 : R = 10 สดมภ์ 1 = 4R = 4(5) = 20 สดมภ์ 2 = 10

20. 141 ค่มู อื เตรยี มสอบ สดมภ์ (2) สดมภ์ (1) (1,813) + 28 สดมภ์ (3) - (1,813)  1 + 1  + 82 2 3 ตอบ ข. 1 1 2 3 แนวคิด สดมภ์ 1 = (1,813) ( + ) + 83 = (1,813) ( 5 ) + 83 6 = 1,510.8 + 512 สดมภ์ 2 = 2,022.8 = (1,813) + 28 = 1,813 + 256 = 2,069 อนุกรม21. 26 16 52 36 156 64 312 100 .......... ก. 2,808 ข. 1,872 ค. 936 ง. 196 ตอบ ค. แนวคิด 26 16 52 36 156 64 312 100 .....936 624 .......... ระยะหา่ งเว้นตัว 26 104 156 ×4 ×4 +52 10 13 922. 4 7 3 21 6 9 5 45 8 11 7 77 ง. 96 ก. 130 ข. 117 ค. 108 ตอบ ข. แนวคิด 4 7 3 21 6 9 5 45 8 11 7 77 10 13 9 ..........117 ง. 24,115 7 × 3 = 21 ง. 420 9 × 5 = 45 11 × 7 = 77 13 × 9 = 11723. 27 81 405 2,835 .......... ก. 19,845 ข. 9,500 ค. 25,515 ตอบ ค. แนวคดิ 27 81 405 2,835 …..25,515 ×3 ×5 ×7 ×924. 1 9 18 35 79 187 .......... ก. 233 ข. 376 ค. 395 ตอบ ง.

142 ค่มู อื เตรยี มสอบ แนวคดิ 19 18 35 79 187 .....420 ระยะหา่ ง 8 9 17 44 108 233 1 8 27 64 125 3 6 11 18 13 23 33 43 53 2 5 8 1125. .......... ก. 26 ข. 27 ค. 28 ง. 29 14 15 14 ตอบ ข. 3 6 11 18 27 แนวคิด 2 5 8 11 ..... 14 เศษ 3 6 11 18 …27 ระยะหา่ ง 35 7 9 สว่ น 2 5 8 11 …..14 ระยะห่าง 33 3 326. 1 8 27 256 625 .......... ก. 2,401 ข. 125 ค. 1,296 ง. 64 625 ตอบ ค. แนวคดิ 1 8 27 256 1,296 13 23 33 44 54 6427. W T P M I .......... ก. D ข. E ค. F ง. G ตอบ ค. แนวคดิ W T P M I …..F VU SRQ ON LKJ HG28. 1 12 45 144 441 .......... ก. 884 ข. 1,332 ค. 1,567 ง. 1,786 ตอบ ข. แนวคิด 1 12 45 144 441 .....1,332 ระยะห่าง 11 33 99 297 891 ×3 ×3 ×3 ×329. 2 7 3 6 4 5 5 .......... ก. 35 ข. 5 ค. 4 ง. 6 ตอบ ค. แนวคิด 2 7 3 6 4 5 5 ...4 ระยะห่างเว้นตัว -1 -1 -130. 777 767 778 777 779 .......... ก. 797 ข. 787 ค. 767 ง. 788 ตอบ ข. แนวคดิ 777 767 778 777 779 …..787 ระยะห่างเวน้ ตวั +10 +10

143 คู่มอื เตรยี มสอบ การวเิ คราะหข์ ้อมูลจากตารางเปรียบเทยี บรายได้ของรัฐบาลกบั ผลิตภณั ฑใ์ นประเทศ ในระหวา่ งปงี บประมาณ 2518 – 2526 หน่วย : ล้านบาท ปีงบประมาณ รายไดข้ องรฐั บาล มลู ค่าผลิตภณั ฑใ์ นประเทศ 2518 38,484 298,816 2519 42,915 337,635 2520 52,157 393,030 2521 62,142 469,952 2522 75,089 556,240 2523 92,689 684,930 2524 110,486 786,166 2525 113,654 858,370 2526 150,044 922,02831. รายไดข้ องรฐั บาลในปงี บประมาณใดเพม่ิ ขน้ึ เปน็ อันดับท่ี 2ก. 2519 ข. 2520 ค. 2522 ง. 2525ตอบ ข. รายได้ทีเ่ พมิ่ ข้นึ ของปี 2519 = (42,915 − 38,484)×100แนวคิด 38,484 = 11.5% (52,157 − 42,915)×100 รายได้ที่เพิม่ ขึ้นของปี 2520 = 42,915 = 21.5% (62,142 − 52,157)×100 รายไดท้ ่ีเพมิ่ ข้นึ ของปี 2521 = 52,915 = 19.6% (75,089 − 62,142)×100 รายได้ท่ีเพม่ิ ขึน้ ของปี 2522 = 62,142 = 20.8% (92,689 − 75,089)×100 รายได้ที่เพิ่มขึน้ ของปี 2523 = 75,089 = 23.4% (110,486 − 92,689)×100 รายได้ทเี่ พมิ่ ขึ้นของปี 2524 = 92,689 = 19.2% (113,654 −110,486)×100 รายไดท้ ่เี พ่มิ ขน้ึ ของปี 2525 = 110,486 = 2.9% (150,044 −113,654)×100 รายได้ทเ่ี พม่ิ ขึน้ ของปี 2526 = 113,654 = 32%32. ผลติ ภณั ฑใ์ นประเทศของปีงบประมาณ 2518 เปน็ กเี่ ท่าของรายได้รัฐบาลในปี 2522ก. 3 เท่า ข. 4 เท่า ค. 4.5 เทา่ ง. 5 เท่าตอบ ข.

144 คมู่ ือเตรยี มสอบแนวคิด ผลิตภัณฑใ์ นประเทศของปีงบประมาณปี 2518 298,816 75,089 เปรียบเทียบกบั รายไดร้ ฐั บาลในปี 2522 = = 3.98 เท่า33. ผลิตภัณฑ์ในประเทศปีงบประมาณ 2526 มากกว่าผลิตภัณฑ์ในประเทศของปีงบประมาณ 2520 อยู่ร้อยละเท่าใดก. 230 ข. 180 ค. 130 ง. 210ตอบ ค.แนวคิด ผลิตภณั ฑใ์ นประเทศปีงบประมาณ 2526 มากกวา่ ผลิตภัณฑใ์ นประเทศของปีงบประมาณ (922,028 − 393,030)×100 2520 = 393,030 = 134.6%34. รายไดข้ องรฐั บาลในปงี บประมาณใดเมื่อเปรียบเทียบกับผลติ ภณั ฑ์ในประเทศในปีเดยี วกันแลว้ มีอัตราสงู สดุก. 2526 ข. 2522 ค. 2523 ง. 2524ตอบ ก.แนวคิด รายไดข้ องรัฐบาลปงี บประมาณเมื่อเปรียบเทยี บกบั ผลติ ภณั ฑ์ในประเทศในปีเดยี วกนั 150,044 ×100 ปี 2526 = 922,028 = 16% 75,089×100 ปี 2522 = 556,240 = 13% 92,689×100 ปี 2523 = 684,930 = 13% 110,486×100 ปี 2524 = 786,166 = 14%35. ปงี บประมาณใดทผ่ี ลิตภณั ฑใ์ นประเทศมมี ูลคา่ เพิ่มขึน้ ประมาณ 15%ก. 2521 ข. 2522 ค. 2524 ง. 2523ตอบ ค.แนวคิด ปีงบประมาณทม่ี ีผลิตภณั ฑใ์ นประเทศมมี ูลคา่ เพิ่มข้ึนประมาณ 15% (469,952 − 393,030)×100 ปี 2521 = 393,030 = 19% (556,240 − 469,952)×100 ปี 2522 = 469,952 = 18% (786,166 − 684,930)×100 ปี 2524 = 684,930 = 14% (684,930 − 556,240)×100 ปี 2523 = 556,240 = 23%

145 ค่มู ือเตรยี มสอบ คณติ ศาสตร์ท่วั ไป 4 336. เมอื ง ก. มีขา้ ราชการอยู่ 450 คน และเมอื ง ข. มีข้าราชการอยู่ 510 คน อยากทราบว่า ของข้าราชการ เมอื ง ก. น้อยกว่า 4 ของขา้ ราชการเมอื ง ข. อย่กู ่ีคน 3 ก. 50 ข. 60 ค. 75 ง. 80 ตอบ ง. 4 ของขา้ ราชการเมอื ง ก. = 4 × 450 แนวคดิ 3 3 = 600 คน 4 4 3 ของข้าราชการเมือง ข. = 3 × 510 4 4 = 680 คน 3 3 ของขา้ ราชการเมือง ก. นอ้ ยกว่า ของขา้ ราชการเมอื ง ข. = 680 – 600 คน = 80 คน37. ถา้ 4 * 5 = 22 และ 10 * 13 = 56 แลว้ 11 * 14 = ? ก. 25 ข. 61 ค. 75 ง. 81 ตอบ ข. แนวคิด (4 × 3) + (5 × 2) = 22 (10 × 3) + (13 × 2) = 56 (11 × 3) + (14 × 2) = 6138. ถ้าคา่ เฉลย่ี 11 18 21 และ 5X มคี ่าเทา่ กบั 20 แลว้ X มคี า่ เทา่ กบั เทา่ ใด ก. 4 ข. 6 ค. 10 ง. 12 ตอบ ข. ผลรวมของขอ้ มลู จาํ นวนขอ้ มลู แนวคิด คา่ เฉลีย่ = 20 = 11 +18 + 21 + 5x 4 80 = 50 + 5x 30 X = 5 X =639. ถา้ 6 * 2 = 18 และ 4 * 3 = 16 แลว้ 2a * 4 = 20 อยากทราบว่า a มีค่าเทา่ กับเท่าใด ก. 1 ข. 4 ค. 2 ง. 6 ตอบ ค. แนวคดิ (6 × 2) + 6 = 18 (4 × 3) + 4 = 16 (2a × 4) + 2a = 20

146 คมู่ ือเตรยี มสอบ 10a = 20 a =240. สวนดอกไม้รูปส่ีเหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 12 เมตร ยาว 16 เมตร มีทางเท้าล้อมรอบและมีทางเท้ากว้าง 3 เมตรโดยตลอด อยากทราบวา่ พน้ื ที่ทั้งหมดของทางเท้าเท่ากับกี่ตารางเมตรก. 93 ข. 204 ค. 396 ง. 477ตอบ ข.แนวคิด พน้ื ทีส่ วนดอกไม้ = 12 × 16 = 192 ตารางเซนตเิ มตร พน้ื ทส่ี วนดอกไม้โดยมที างเทา้ ลอ้ มรอบ = 18 × 22 = 396 ตารางเมตร พ้นื ทท่ี ัง้ หมดของทางเทา้ = 396 – 192 = 204 ตารางเมตร41. ถา้ an อยู่ในอนกุ รมชดุ หน่งึ ตัวเลขทต่ี ่อจาก an คือ (an – 2)3 ถา้ 2 เป็นพจนแ์ รกของอนุกรมชุดดังกล่าวแล้วอยากทราบวา่ 3 พจนต์ ่อจากพจน์แรก คือก. 0 4 4 ข. 0 -4 4 ค. 0 -4 -4 ง. 0 4 -4ตอบ ก. (an – 2)2 = (2 – 2)2แนวคิด =0 (0 – 2)2 = (-2)2 =4 (4 – 2)2 = 22 =4 3 พจนต์ ่อจากพจน์แรก = 0, 4, 442. โรงเรียนมีนักเรียนหญิง 3 เท่าของนักเรียนชาย นักเรียนหญิงเป็นโรคขาดอาหาร 21% นักเรียนชายเป็นโรคขาดอาหาร 24% อยากทราบว่า มีนักเรยี นทง้ั หมดทข่ี าดอาหารกีเ่ ปอร์เซ็นต์ก. 21 ข. 21.25 ค. 21.5 ง. 21.75ตอบ ง.แนวคิด นกั เรยี นชาย = 100 คน นกั เรยี นหญงิ = 300 คน นักเรยี นหญิงเปน็ โรคขาดอาหาร 21% = 300 × 0.21 คน = 63 คน นักเรยี นชายเปน็ โรคขาดอาหาร 24% = 100 × 0.24 คน = 24 คน รวมนักเรยี นเป็นโรคขาดอาหาร = 63 + 24 คน = 87 คน 87×100 นักเรียนขาดอาหารทัง้ หมด = 400 = 21.75%43. ด้านของสเ่ี หล่ียมจตั รุ ัสเพมิ่ 10% ปริมาตรเพ่มิ ก่เี ปอร์เซ็นต์ก. 1,000 ข. 100 ค. 33 ง. 66ตอบ ค.แนวคิด ปริมาตรจัตุรสั รูปเดิม = 10 × 10 × 10 = 1,000 ลบ.หนว่ ย

147 คมู่ อื เตรยี มสอบ ปรมิ าตรจัตรุ สั รูปใหม่ = 11 × 11 × 11 = 1,331 ลบ.หนว่ ย (1,331 − 1,000) ×100 ปรมิ าตรเพิม่ ข้ึน = 1,000 = 33.1 ลบ.หน่วย44. เกษตรกรไดเ้ ลี้ยงหมเู พื่อจําหน่ายในเวลา 1 ปี โดยหมูจะขยายพันธ์ุเพ่ิมขึ้นเท่าตัวทุกๆ 4 เดือน และขายหมูไป4 เดือนต่อครั้ง ครั้งละ 24 ตัว ซ่ึงในการขายครั้งสุดท้ายปรากฏว่าหมูจะหมดพอดี อยากทราบว่า เกษตรกรเลีย้ งหมคู ร้งั แรกกีต่ วัก. 21 ข. 42 ค. 12 ง. 24ตอบ ก.แนวคิด เกษตรกรเลยี้ งหมูครงั้ แรก = x ตวั 4 เดอื นแรกจะมีหมู 2 เทา่ = 2x ตัว ขายหมูไป 4 เดือนต่อครง้ั 24 ตวั = 2x – 24 ตัว 4 เดือนท่ีสองจะมีหมู 2 เทา่ = 2(2x – 24) ตัว = 4x – 48 ตัว ขายหมูไป 4 เดอื นต่อครั้ง 24 ตวั = 4x – 48 – 24 ตัว = 4x – 72 ตวั 4 เดือนทีส่ ามจะมีหมู 2 เท่า = 2(4x – 72) ตัว = 8x – 144 ตัว ขายหมูไป 4 เดอื นต่อครงั้ 24 ตวั = 8x – 144 – 24 ตัว = 8x – 168 ตัว เกษตรกรเล้ยี งหมคู ร้งั แรก 8x – 168 = 0 8x = 168 168 x= 8 ตวั x = 21 ตวั45. ในการสอบแข่งขันคณติ ศาสตร์ ก. ทาํ 10 นาทไี ด้ 5 ข้อ ข. ทําได้ 9 ข้อในเวลา 10 นาที และ ข. ทําเสร็จกอ่ นเวลากาํ หนด 40 นาที ส่วน ก. ทาํ เสร็จทนั พอดี อยากทราบว่า ขอ้ สอบมีท้งั หมดก่ีขอ้ก. 40 ข. 42 ค. 45 ง. 47ตอบ ค. ก. ทาํ ข้อสอบ 1 ขอ้ ใชเ้ วลา = 10 นาทีแนวคิด 5 = 2 นาที 10 ข. ทําข้อสอบ 1 ข้อ ใชเ้ วลา = 9 นาที สมมติใหข้ อ้ สอบมที ง้ั หมด = x ข้อ เวลาท่ี ก. ทาํ ข้อสอบเสร็จ = เวลาที่ ข. ทาํ ขอ้ สอบเสร็จ + 40 นาที 2x 10 = 9 x + 40 8x = 40 9 8x = 360 x = 45 ข้อ

148 คู่มือเตรยี มสอบ อุปมาอุปไมย46. กรอบรปู : รปู ภาพ ?:?ก. ถ้วย จานรอง ข. ปก หนงั สือ ค. วิทยุ เสียง ง. ฟิลม์ กล้องถ่ายรปูตอบ ข. แนวคิด กรอบรปู จะครอบคลุมรปู ภาพ47. ขว้าง : บอล ? : ?ก. ยงิ ปนื ข. ทาํ ลาย ระเบดิ ค. ฆ้อง ฟัง ง. หลาว พงุ่ตอบ ก. แนวคดิ บอลเป็นนาม มไี ว้ขวา้ งเป็นกรยิ า48. ถงุ มอื : ผ้าหม่ ?:?ก. หมวก ร่ม ข. ถุงเท้า รองเท้า ค. ผา้ เช็ดตวั เส้อื ยดื ง. เสอื้ กันหนาว เส้อื กนั ฝนตอบ ก. แนวคดิ ถุงมอื และผา้ ห่มมีไว้ปอ้ งกนั ความหนาวเยน็49. พลาย : พัง ?:?ก. ลูกออ๊ ด กบ ข. โต้ง แจ้ ค. หญิง ชาย ง. ประสก สกี าตอบ ง. แนวคิด พลาย เปน็ ช้างเพศผู้ พัง เป็นช้างเพศเมยี50. ฟตุ บอล : ทมี ?:?ก. นักเรียน ครู ข. ประเทศ สหประชาชาติค. ตํารวจ มิจฉาชีพ ง. นักกีฬา ผฝู้ กึ สอนตอบ ข. แนวคิด ฟตุ บอลมี 11 คน เป็นทมี ฟุตบอล51. สถาปนิก : สี่ ?:?ก. จนั ทา ห้า ข. ชาวนา สาม ค. ดารา สอง ง. วิทยาศาสตร์ หา้ตอบ ค. แนวคิด สถาปนกิ การอา่ นออกเสียง 4 พยางค์52. 3 : 27 ?:?ก. 2 : 16 ข. 5 : 25 ค. 10 : 1,000 ง. 7 : 49ตอบ ก. แนวคิด 33 = 2753. พฤษภาคม : กุมภาพันธ์ ?:?ก. พฤศจิกายน สงิ หาคม ข. ธันวาคม ตุลาคมค. มีนาคม ตลุ าคม ง. พฤษภาคม มกราคมตอบ ก. แนวคดิ กุมภาพนั ธ์ มนี าคม เมษายน พฤษภาคม เว้น 2 เดือน54. เสือ : กวาง ?:?ก. แรด พยนู ข. กระเบน ม้าน้าํ ค. ไสเ้ ดอื น งู ง. ลกู น้าํ ปลาตอบ ข. แนวคิด เสอื และกวาง อยูบ่ นบก55. เหลก็ : แกว้ ?:?ก. แขง็ แตก ข. การเป่า ความรอ้ น ค. น้าํ นํ้าพุ ง. ดีบุก กระเบื้องตอบ ง. แนวคดิ เหลก็ เกดิ จากธรรมชาติ แกว้ เกิดจากการสงั เคราะห์ เตมิ คํา56. โครงการศูนย์วิทยาศาสตร์...........เทคโนโลยีประจําจังหวัด เป็นโครงการให้ประชาชนตระหนักความสําคัญของวทิ ยาศาสตร์ก. กับ ต่อ ข. หรือ ถงึ ค. และ ตอ่ ง. และ ถงึตอบ ง. แนวคิด ตระหนกั ควรตามด้วยถึง โครงการวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่ส่ิงเดียวกับเทคโนโลยีจึงต้องใช้และเช่อื ม57. คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติได้...........เห็นชอบให้...........เกียรติคุณศิลปินที่ได้รับการคัดเลือกเป็นศิลปินแห่งชาติก. ลงมติ ยกยอ่ ง ข. พิจารณา ประกาศ ค. ตกลง ยอมรบั ง. ยอมรับ เชดิ ชูตอบ ข. แนวคดิ ประกาศ เกียรตคิ ุณ เน่ืองจากประกาศ หมายถึง แจ้งให้ทราบ