random-150224013318-conversion-gate02

49 ค่มู อื เตรยี มสอบ บทความยาว บทความยาว ข้อสอบภาคความร้คู วามสามารถทัว่ ไป (ภาค ก.) ลักษณะข้อสอบจะเปน็ บทความมีความยาวประมาณ 1-2 หนา้ แตส่ ่วนใหญ่จะอยู่ภายใน 1 หน้า บทความยาวมกั จะออกข้อสอบถามเกีย่ วกับเนื้อเรื่อง ดงั น้ี 1. จุดประสงคใ์ จความสําคัญบทความ ผทู้ าํ ขอ้ สอบจะต้องทราบวา่ ผูเ้ ขยี นมจี ุดประสงค์จะบอกอะไรกับเราในบทความ ใจความสาํ คญั มักจะอยทู่ ่ตี ้นหรอื ทา้ ยบทความ 2. รายละเอยี ดทีอ่ ยู่ในบทความ ผทู้ าํ ขอ้ สอบควรพจิ ารณาวา่ คาํ ถามทีโ่ จทยถ์ ามอย่ยู ่อหน้าท่เี ทา่ ไหรเ่ พอ่ืประหยดั เวลาในการทําข้อสอบ 3. การตั้งชอื่ เร่ืองบทความ ผู้ทาํ ขอ้ สอบจะตอ้ งทราบใจความสาํ คัญของบทความเสียกอ่ น จงึ จะสามารถตั้งชื่อเรือ่ งใหส้ อดคล้องกับใจความสําคัญของบทความ เปน็ คาํ ถามทตี่ อบยากทสี่ ดุ 4. คําศพั ท์ท่อี ยู่ในบทความ ผู้ทาํ ข้อสอบจะต้องพจิ ารณาข้อความที่อยหู่ นา้ และหลังคําศัพท์นน้ั เพอ่ื จะได้ทราบบรบิ ทวา่ คําศัพท์ทโี่ จทยจ์ ะถามหมายถึงอะไร ตวั อยา่ งข้อสอบบทความยาวการกฬี าในยุคปัจจบุ ันกลายเปน็ เครอ่ื งมอื เพ่อื การพนันกลายเปน็ ธรุ กจิ เป็นเคร่ืองมือเพื่อสอนคนใหร้ ู้จักกลโกงการทจุ ริต หักหลงั เป็นการทรยศต่ออาํ นาจหนา้ ที่การงาน ขาดอดุ มการณท์ างดา้ นการกฬี าหวังแตป่ ระโยชนส์ ว่ นตนมากกว่าประโยชนส์ ่วนรวม นักกีฬามักจะมีการทะเลาะวิวาท ชกตอ่ ยกันอยู่เสมอ มีการเตะถีบใชอ้ าวธุ เข้าหํ้าห่นั ฟนั แทงกันเหมือนกบั มาทําสงคราม หรือโกรธแค้นทะเลาะววิ าทกนั มากกว่าแขง่ ขันเปน็ นกั กีฬายอดเย่ยี มที่มคี วามเหย้ี นเย่ียงโจรมากกวา่ การเป็นสภุ าพบรุ ษุ นกั กีฬา1. บทความนผ้ี ูเ้ ขยี นตอ้ งการสะท้อนใหเ้ ห็นถึงส่ิงใดก. กลโกงของนักกฬี า ข. ผลของธุรกจิ การกฬี าค. การขาดอุดมการณท์ างกฬี า ง. ความมีนา้ํ ใจเปน็ นกั กฬี าแนวคดิ จากบทความพิเคราะห์ได้วา่ เหตุเกดิ จากปัจจบุ นั การกฬี าเปน็ เครือ่ งมือทางธรุ กจิ โดยเป็นเครอ่ื งมอื สอนให้คนทจุ ริต ผลก็คือ ทาํ ใหน้ กั กฬี ามีการทะเลาะววิ าทมากกวา่ การแข่งขนั อยา่ งเปน็ นกั กีฬา ตอบ ข.2. คําว่า “สภุ าพบุรุษนกั กฬี า” ในท่นี ี้ควรหมายถงึ ใครก. นกั กฬี าดเี ด่น ข. นกั กฬี าตวั อย่างค. ลกู ผูช้ าย ง. นกั กีฬายอดเยย่ี มแนวคดิ จากบทความพเิ คราะห์ไดว้ า่ สุภาพบรุ ุษนกั กีฬา นน้ั หมายถึงลูกผ้ชู ายที่มลี ักษณะเปน็ นักกฬี า นนั่ คือ มีนํ้าใจเปน็ นกั กฬี า “รแู้ พ้ รชู้ นะ รู้อภัย” ไมม่ งุ่ เน้นเพยี งแคผ่ ลแหง่ การชนะคู่ต่อสูเ้ พยี งอยา่ งเดยี ว ดงั นนั้ สภุ าพบุรษุ นกั กีฬา ควรหมายถงึ ลูกผู้ชายมนี า้ํ ใจนักกีฬาซึ่งตรงกบั “ลกู ผูช้ าย” มากที่สดุ ตอบ ค. เรียงประโยค เรยี งประโยค ข้อสอบภาคความรูค้ วามสามารถทว่ั ไป (ภาค ก.) จะมีลักษณะเป็นตัวเลอื ก ก ข ค และ ง มาให้แลว้ โจทย์จะถามวา่ ขอ้ ใดที่อยู่ลําดบั ท่ี 3 ข้อใดอย่ลู าํ ดบั ที่ 2 เป็นตน้ โดยปกตขิ อ้ ความที่อยูล่ าํ ดับท่ี 1 มักข้ึนต้นประโยคดว้ ยประธาน ขอ้ ความลาํ ดบั ที่ 2 และ 3 มักเปน็ คาํ กริยา คาํ ขยาย สว่ นข้อความลําดบั ท่ี 4 มักจะสรุปขอ้ ความนน้ัขอ้ ความทีอ่ ยู่ลาํ ดับ 3 หรือ 4 ควรพจิ ารณาจากคาํ ดงั น้ี1. โดยเฉพาะ2. ไดแ้ ก่ เปน็ การยกตวั อย่าง3. เพือ่ , ส่วน, แต่4. สําหรบั5. ดังน้ัน, จึง, เพราะฉะนัน้6. รวมทงั้ , ตลอดจน

50 คู่มือเตรยี มสอบ ตัวอย่างขอ้ สอบเรยี งประโยค1. ขอ้ ความใดอยูล่ ําดบั ที่ 2ก. มนษุ ยโ์ ลกยังตอ้ งอาศัยพลงั งานของสายนาํ้ สายลม แสงแดด ไฟ สตั วเ์ ล้ยี ง และแรงงานคนข. เพ่ือให้งานต่างๆ สาํ เรจ็ ลลุ ่วงค. สมัยกอ่ นการปฏบิ ตั ิอุตสาหกรรมในยโุ รปง. และมนุษย์ก็อยู่กับธรรมชาตดิ ว้ ยความสนั ติสุขโดยตลอดแนวคดิ ลําดบั ท่ี 1 - 2 - 3 - 4 คือ ค – ก – ข – ง พเิ คราะหไ์ ดว้ า่ลําดับที่ 1 ค. เนอ่ื งจากว่าข้นึ ตน้ ด้วยนามโดยเฉพาะเปน็ นามทขี่ ้ึนตน้ ดว้ ยชว่ งเวลา + นามลาํ ดับที่ 2 ก. เนอื่ งจาก ค. เปน็ ลําดับที่ 1 ลงทา้ ยด้วยคาํ วา่ “ยโุ รป” เพาะฉะนั้นคาํ ตอ่ ไปจะต้องเปน็ คาํ นาม จงึ ต้องเลอื กตัวเลือก ก. เป็นลาํ ดบั ที่ 2ลําดับที่ 4 ง. เนื่องจากพิจารณามคี าํ วา่ “และ...โดยตลอด” จะเปน็ คาํ ท่ีอยทู่ า้ ยประโยคลาํ ดับท่ี 3 ข. เม่ือได้ลาํ ดบั ท่ี 1, 2 และ 4 แล้ว จึงเหลอื ตัวเลอื กเดยี วที่อยลู่ ําดับที่ 3 แลว้ นาํ ประโยค ทง้ั หมดนาํ มาพเิ คราะหอ์ ีกคร้งั วา่ ได้ใจความถูกตอ้ งสมบูรณ์หรอื ไม่ ตอบ ค.2. ขอ้ ความใดอยลู่ ําดบั ที่ 3ก. บณั ฑิตกับพาลกเ็ ช่นเดยี วกนั ที่ตัวเราเองเปน็ ไดด้ ้วยกนัข. ทุกคนใกล้กเิ ลสมากเพียงใดกเ็ ป็นพาลมากเพยี งนนั้ค. เป็นพาลมคี วามดนี อ้ ยเปน็ บณั ฑติ มีความดมี ากง. ไกลกเิ ลสมากเพียงใดก็เปน็ บณั ฑิตมากเพยี งนน้ัแนวคิด ลาํ ดับที่ 1 – 2 – 3 – 4 คือ ก – ค – ข – ง พิเคราะห์ได้ว่าลําดบั ท่ี 1 ก. เนือ่ งจากขนึ้ ตน้ ดว้ ยนามส่วนตวั เลอื ก ข. และ ง. ก็ข้นึ ตน้ ด้วยนามแตล่ งท้ายด้วยเพยี งนัน้ จงึ ขึ้นตน้ ประโยคไมไ่ ด้ลาํ ดับที่ 2 ค. เน่อื งจากเป็นการขยายนามบณั ฑติ กบั พาลตอ่ จากขอ้ กลาํ ดบั ที่ 3 ข. เนอ่ื งจากประโยคจะตอ้ งกลา่ วถึงการใกล้กเิ ลสกอ่ นทจี่ ะกล่าวถงึ การไกลกิเลสลาํ ดับที่ 4 ง. กลา่ วถงึ การไกลกเิ ลสต่อจากตวั เลือก ข. ตอบ ข. บทความสน้ั บทความสัน้ ขอ้ สอบภาคความความสามารถทว่ั ไป (ภาค ก.) จะมลี ักษณะเขียนประโยคใหค้ วามยาว 2 – 5บรรทัด โดยใหผ้ ู้ทาํ ข้อสอบสรุปสาระสําคญั ของประโยคแล้วตอบคําถามโจทก์ คาํ ถามโจทก์มกั ถามวา่ “ข้อความขา้ งต้นสรุปไดอ้ ยา่ งไร” หรอื “ขอ้ ความข้างต้นตคี วามได้อยา่ งไร” หรือ “ข้อความใดไมส่ อดคลอ้ งกับขอ้ ความขา้ งตน้ ” ตัวอย่างขอ้ สอบบทความสั้น1. การทาํ งานใหส้ าํ เร็จขึน้ อยู่กบั ความสามารถ 2 อย่างเป็นสาํ คญั คอื สามารถในการใชว้ ชิ าความร้อู ย่างหนึ่ง และสามารถในการประสานสัมพันธก์ บั ผูอ้ น่ื อกี อย่างหน่ึง ทง้ั 2 ประการน้ีตอ้ งทาํ ควบคู่กนั ไปสาระสําคญั ของขอ้ ความน้คี ือ อะไรก. หลกั ในการทาํ งาน ข. ความรูแ้ ละความสามารถในการทาํ งานค. สงิ่ ท่ที ําใหก้ ารทํางานประสบความสาํ เรจ็ ง. คณุ สมบัตทิ ี่จาํ เป็นสาํ หรับผทู้ ส่ี ามารถทาํ งานได้แนวคิด เน่อื งจากบทความกลา่ ววา่ การทํางานให้ประสบความสําเร็จขึน้ อยูก่ บั1. ใช้วิชาความรู้2. ใชก้ ารประสานความสมั พนั ธ์กับผอู้ ื่นจึงสามารถสรปุ บทความวา่ องค์ประกอบท่ที ําใหก้ ารทาํ งานประสบความสําเรจ็ ตอบ ค.

51 คู่มือเตรยี มสอบ2. คําว่าดุริยางคส์ มยั โบราณ หมายถงึ เฉพาะเครือ่ งบรรเลงจําพวกตี เป่า เทา่ นนั้ แตค่ วามหมายนี้ได้ขยายตวั แผ่กวา้ ง ออกไปเชน่ เดยี วกับคาํ วา่ ดนตรี ข้อความดังกล่าวสามารถสรุปไดว้ ่า ก. ดนตรีและดุริยางค์มคี วามหมายตา่ งกนั ข. ปจั จบุ ันดรุ ยิ างค์และดนตรีใชใ้ นความหมายใกลเ้ คยี งกนั ค. ปจั จุบันทงั้ ดนตรแี ละดรุ ิยางคต์ า่ งกม็ คี วามหมายกวา้ งขนึ้ กวา่ เดมิ ง. เดมิ ดรุ ิยางค์และดนตรี มีความหมายคนละอยา่ ง ปจั จบุ ันมีความหมายเหมอื นกัน แนวคิด เนือ่ งจากบทความกลา่ ววา่ ดุรยิ างค์ก็เชน่ เดียวกับดนตรี โดยมคี วามหมายขยายตวั แผก่ วา้ งออกไป ตอบ ค. เตมิ คาํ เตมิ คํา ขอ้ สอบความร้คู วามสามารถทว่ั ไป (ภาค ก.) ลกั ษณะข้อสอบจะเปน็ ประโยคความยาวประมาณ 2 – 3บรรทดั แล้วใหผ้ ทู้ ําขอ้ สอบได้เตมิ ช่องว่างท่เี ว้นไว้ ขอ้ สอบสว่ นใหญ่จะเว้นไว้ใหเ้ ตมิ 2 ช่องว่าง เมื่อผทู้ าํ ขอ้ สอบเติมคาํ ในชอ่ งวา่ งแลว้ จะทาํ ให้ประโยคมีใจความทีถ่ กู ตอ้ งครบสมบรู ณ์ตามหลกั ภาษาไทย ผู้ทาํ ข้อสอบควรพจิ ารณาทาํ ข้อสอบจากช่องวา่ งที่ 1 แต่ถา้ เติมคําลงในชอ่ งวา่ งท่ี 1 ยงั ทําไม่ได้ ใหผ้ ู้ทาํ ข้อสอบข้ามไปเติมชอ่ งวา่ งที่ 2 โดยไม่จาํ เปน็ ตอ้ งเติมคาํ ลงในชอ่ งวา่ งที่ 1 กอ่ นเสมอไป ขนึ้ อยกู่ ับองค์ความร้ทู างดา้ นภาษาไทยของแตล่ ะบุคคล ตัวอย่างขอ้ สอบเตมิ คาํ1. เธออยา่ มวั ...............อยูเ่ ลย รบี ช่วยกันทาํ งานนีใ้ ห้เสร็จเร็วๆ จะได้พักผ่อน เพราะพร่งุ นต้ี ้อง............เบาะแส คนร้ายในคดนี ี้กันต่อก. โยกโย้, คน้ หา ข. ยดื ยาด, เสาะหาค. ยดื เย้ิอ, สืบค้น ง. ยืดยาด, สบื หาแนวคิด ยืดยาด หมายถึง เสียเวลานาน ชกั ช้า เชน่ เขาทํางานยืดยาด เขาแต่งตัวยดื ยาด เปน็ ตน้ยืดเยือ้ หมายถงึ ยาวนาน เชน่ คดีฆา่ คนตายคดีนี้ยืดเยื้อโยกโย้ หมายถึง อาการที่พดู หรอื ทําพโิ ยกพิเกน เช่น กวา่ จะตกลงกนั ไดพ้ ดู โยกโย้อยนู่ าน เป็นตน้เสาะหา หมายถงึ การคน้ , สืบ, แสวง ตอบ ข.2. สมชายเปน็ คนท่ี.................ในวิชาวิทยาศาสตร์ แตส่ มศรี.............ในเร่อื งผูช้ ายชอบเทยี่ วกลางคนื ทงั้ สองคนนี้ชา่ งตรงข้ามกันเสียจริงๆก. เชยี่ วชาญ, เจนจดั ข. เจนจัด, เจนค. สันทัด, จัดเจน ง. ถนัด, จดั เจนแนวคดิ เช่ยี วชาญ หมายถงึ สนั ทัดจดั เจน, ชํา่ ช่อง, มีความชาํ นชิ ํานาญมากสนั ทดั หมายถึง ถนดั , จัดเจน เชน่ รปู รา่ งสนั ทัด เขาไมส่ นั ทดั ในเรื่องคํานวณ เป็นต้นจัดเจน, เจนจัด หมายถึง สนั ทดั , ชาํ นาญ มีประสบการณม์ าก ตอบ ก. ขอ้ บกพรอ่ งภาษา ขอ้ บกพร่องภาษา ขอ้ สอบภาคความรู้ความสามารถทว่ั ไป (ภาค ก.) ลกั ษณะข้อสอบเก่ยี วกบั การใชภ้ าได้รัดกมุ ข้อบกพรอ่ งภาษามกั ออกสอบ ดงั น้ี 1. พจิ ารณาข้อใดใช้ภาษาไดถ้ กู ต้องรัดกมุ ตามหลกั ภาษา 2. พจิ ารณาขอ้ ใดที่ใชภ้ าษาไดไ้ ม่ถูกตอ้ งรัดกมุ ตามหลักภาษา 3. พิจารณาจากกล่มุ คําทข่ี ดี เสน้ ใต้และมตี วั เลข 1, 2 หรือ 3 กํากบั อยูแ่ ล้วเลือกคาํ ตอบตามทโ่ี จทย์กําหนดมาให้

52 คูม่ ือเตรยี มสอบตัวอย่างขอ้ สอบขอ้ บกพรอ่ งทางภาษา1. พิจารณาข้อใดท่ีใช้ภาษาไดถ้ ูกต้องรัดกมุ ตามหลักภาษา ข้อใดใช้ภาษาได้ถูกต้องรดั กมุ ตามหลกั ภาษา ก. แมค้ า้ ขายส้มตาํ ไกย่ า่ งเปน็ อาชพี ทม่ี ีรายได้ดไี มต่ กงาน ข. อาหารประเภทต้มยาํ มีรสชาติเผ็ดรอ้ นกลมกล่อมถกู ปากคนไทย ค. แมฐ้ านะของเราไม่คอ่ ยดี พอ่ แมก่ ็ส่งเสียใหล้ ูกทุกคนได้เรยี นจนจบมหาวทิ ยาลัย ง. แม้วา่ ชื่อเสยี งของพอ่ จะไม่เป็นทปี่ ระจักษแ์ ก่สายตายผอู้ น่ื แตฉ่ ันก็ภูมิใจในตัวทา่ น แนวคิด พเิ คราะหไ์ ดว้ ่า ตวั เลอื ก ก. ควรจะมอี ะไรเชื่อมดังนี้ แมค่ ้าขายสม้ ตาํ ไกย่ า่ งเป็นอาชพี ท่มี รี ายไดด้ ี จงึ ทาํ ให้ไมต่ กงาน ตวั เลอื ก ข. “ตัดคาํ วา่ กลมกลอ่ ม” ควรเป็น อาหารประเภทตม้ ยํามีรสชาตเิ ผ็ดรอ้ นถูกปากคนไทย ตัวเลอื ก ง. ตัดคําวา่ “ชอ่ื เสียง” ควรเปน็ คําวา่ “ผลงาน” แมว้ า่ ผลงานของพอ่ จะไมเ่ ป็นทีป่ ระจักษ์แกส่ ายตา ผูอ้ ่ืนแต่ฉันก็ภมู ิใจในตวั ทา่ น เพราะว่าชอ่ื เสยี งไมส่ ามารถประจกั ษแ์ ก่สายตาได้ ตอบ ค.2. พิจารณาข้อใดท่ใี ช้ภาษาได้ไมถ่ กู ตอ้ งรดั กมุ ตามหลกั ภาษา ขอ้ ใดใช้ภาษาไดไ้ มถ่ ูกตอ้ งรัดกมุ ตามหลกั ภาษา ก. ชวี ติ ประจาํ วันของชาวพทุ ธจะตอ้ งเก่ยี วขอ้ งกับพระรตั นตรัยตลอดเวลา ข. เช่น ไหว้พระเมื่อออกจากบา้ น นาํ พระมารอ้ ยคอ ค. พบพระสงฆใ์ นสถานท่ีตา่ งๆ ผ่านสถานทส่ี าํ คัญทางพระพทุ ธศาสนา ง. ฟงั ปาฐกถา สนทนาธรรมกับผูใ้ ดผหู้ น่งึ เปน็ ตน้ แนวคิด ตัวเลอื ก ข. ตดั คําวา่ “ร้อย” ควรเป็น “หอ้ ย” เช่น ไหวพ้ ระเมื่อออกจากบา้ น นาํ พระมาห้อยคอ ตอบ ข.3. พจิ ารณาจากกลมุ่ คําท่ขี ีดเส้นใตแ้ ละมตี วั เลข 1, 2 หรือ 3 กํากบั อยู่แล้วเลือกคาํ ตอบตามทโ่ี จทย์กําหนดมาให้ ผู้วา่ ราชการจังหวดั กรงุ เทพมหานครพยายามจดั การแกไ้ ขปัญหา ร้อยแปขดองกรงุ เทพมหานครและตอ้ งใชเ้ วลาอกี (1) นาน ถงึ จะแกป้ ญั หาได้ โดยเฉพาะปัญหาจราจร ย่ิงเป็นปญั หาสําคัญที่ตอ้ ง เรง่ มอื ในการแกไ้ ข (2) (3) แนวคดิ ตัวเลือก (1) ใชภ้ าษไดไ้ มถ่ ูกตอ้ งรดั กมุ คําวา่ “รอ้ ยแปด” เปน็ ภาษาพดู ไม่ใช่ภาษาเขยี น ควรเปน็ “มากมาย” หรอื “ตา่ งๆ นานา” ตวั เลือก (2) (3) ใช้ภาษาได้ถกู ต้องรดั กุม

53 คมู่ อื เตรยี มสอบ แนวข้อสอบ ชดุ ท่ี 1 ตอบ ไม่แน่ เงื่อนไขสัญลักษณ์ ตอบ ไมแ่ น่ E F A = B > (C + D) < 5 > 6 6G > H ≥ E<I = J 3 51. ข้อสรุปที่ 1 I > A ทุกตวั อักษรมคี า่ มากกวา่ ศนู ย์ ตอบ ค. ขอ้ สรปุ ท่ี 2 G > C เปล่ียนเครือ่ งหมายสญั ลักษณเ์ ป็น F E 6 A=B≤ (C + D) < 5 ≤ 6G > H ≥ E ≥ I = J 3 5 ทุกตัวอกั ษรมีค่ามากกวา่ ศนู ย์ข้อสรุปที่ 1 I > Aแนวคิด สายล่าง I≤E สายบน E 5 > (C + D) ≥ Aเช่ือมระหวา่ ง I กบั A E > A 5 E I ≤ E> 5 >Aดงั นั้น เครอ่ื งหมายขดั แย้งข้อสรปุ ท่ี 2 G > C H 3แนวคิด สายล่าง 6G > ≥E 6G > E E G> 6 สายบน E > C+Dเชอื่ มระหว่าง G กับ C 5 E 5 > C+D > C E > C 5 E E G > 6 < 5 > Cดงั นน้ั เครื่องหมายขัดแยง้2. ข้อสรปุ ที่ 1 F < D ขอ้ สรุปที่ 2 H ≠ Bตอบ ง.ขอ้ สรปุ ท่ี 1 F < D F E 6 5แนวคดิ สายบน ≥ > C+D

54 คมู่ ือเตรยี มสอบ ตอบ เทจ็ F > C+D 6 ตอบ จริง F > 6 (C + D) > D ตอบ ไม่แน่ ตอบ ไมแ่ น่ ขอ้ เทจ็ จริง F > D ตอบ จริงขอ้ สรปุ ท่ี 2 H ≠ B H ≥ E แนวคิด สายล่าง 3 H ≥ 3E E สายบน 5 > C+D ≥ B E > B 5 E > 5Bเชอ่ื มระหวา่ ง H กบั B H ≥ 3E > E > 5B > Bดงั นั้น ขอ้ เทจ็ จรงิ H > B3. ข้อสรปุ ที่ 1 2H = 3J ขอ้ สรปุ ที่ 2 3G > Jตอบ ค.ข้อสรปุ ท่ี 1 2H = 3J H ≥ E ≥ J แนวคิด สายล่าง 3 5 H ≥ J 3 5 คูณไขว้ 5H ≥ 3Jนาํ 2.5 หารตลอด 2H ≥ 1.2J 2H ≥ 1.2J < 3Jดงั นนั้ เครือ่ งหมายขดั แยง้ขอ้ สรุปที่ 2 3G > J H J 3 5แนวคิด สายล่าง 6G > ≥ E ≥ I= 6G > J 5 30G > J 3G < 30G > Jดังนน้ั เคร่อื งหมายขดั แย้ง4. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 (C + D) < F ขอ้ สรปุ ที่ 2 (B + C + D) < (E + F)ตอบ ก.ข้อสรุปที่ 1 (C + D) < F C+D < E ≤ F แนวคดิ สายบน 5 6 C+D < F 6 F C+D < 6 < Fดงั นนั้ ขอ้ เท็จจรงิ C + D < F

55 คมู่ อื เตรยี มสอบข้อสรปุ ที่ 2 (B + C + D) < (E + F) ตอบ จริง ตอบ ไม่แน่แนวคดิ นาํ (C + D) เปรยี บเทียบกับ E ตอบ ไมแ่ น่และ B เปรยี บเทยี บกับ F (C + D) เปรยี บเทียบกบั E Eสายบน C+D < 5 C+D < E < E 5ขอ้ เท็จจรงิ C+D < Eสายบน B เปรยี บเทียบกับ F E F B ≤ C+D < 5 ≤ 6 B < F 6 F B < 6 < F ขอ้ เทจ็ จริง B < Fนํา C + D เปรยี บเทียบกบั E บวกกบั B เปรียบเทียบ Fดงั น้นั ข้อเทจ็ จริง B + C + D < E + F5. ข้อสรุปท่ี 1 E < J ขอ้ สรุปที่ 2 6C < 5H ตอบ ค.ข้อสรุปที่ 1 E < Jแนวคิด สายล่าง E≥J J 5 E ≥ E > J < J 5ดังน้ัน เครื่องหมายขัดแยง้ขอ้ สรปุ ที่ 2 6C < 5H C+D < E แนวคิด สายบน 5 E สายลา่ ง C < C+D < 5 C< E 5 5C < E H E ≤ 3 E ≤ H < 5H 3 E < 5Hนํา 6C เปรยี บเทยี บกับ 5H 5C < E < 5H 6C > 5C < 5Hดังนัน้ เคร่อื งหมายขัดแยง้

56 คมู่ ือเตรยี มสอบ (A + B) ≤ C = D < 2E ตอบ ไมแ่ น่ 2 ตอบ จริง G I H ≥ 5 > 2C ≥ 3 > K = 3M ทุกตัวอักษรมคี ่ามากกว่าศูนย์6. ข้อสรุปท่ี 1 M > A ข้อสรุปท่ี 2 G > Bตอบ ง.ข้อสรปุ ที่ 1 M > A 3M < I ≤ 2C แนวคิด สายลา่ ง 3 3M < 2C 2 M < 3 C < C ขอ้ เท็จจริง M<C สายบน C 2 ≥ A+B C ≥ 2(A + B) C ≥ 2(A + B) > A ข้อเท็จจริง C > A นาํ M เปรียบเทยี บ A M<C>Aดังนั้น เครอ่ื งหมายขัดแย้งขอ้ สรปุ ท่ี 2 G > B G > 2C แนวคดิ สายลา่ ง 5 G > 10C G > 10C > C ขอ้ เท็จจริง G>C สายบน C 2 ≥ A+B C ≥ 2(A + B) > B C>B นาํ G เปรียบเทยี บกับ B G>C>Bดงั น้นั ขอ้ เทจ็ จรงิ G > B7. ข้อสรุปที่ 1 5E > 6G ขอ้ สรุปท่ี 2 2B > Iตอบ ค.ขอ้ สรปุ ที่ 1 5E > 6G C < 2E แนวคิด สายบน 2 C < 4E < 5E ข้อเท็จจริง C < 5E 5E > C

57 คมู่ อื เตรยี มสอบ ตอบ ไมแ่ น่ สายลา่ ง 2C < G 5 ตอบ ไม่แน่ G ตอบ จริง C < 10 ตอบ จรงิ ตอบ เท็จ C < G < G < 6G 10 ขอ้ เทจ็ จรงิ C < G นาํ 5E เปรียบเทียบกบั 6G 5E > C < Gดังน้ัน เคร่ืองหมายขัดแย้งข้อสรปุ ท่ี 2 2B > I A+B ≤ C แนวคดิ สายบน 2 2B < 2(A + B) ≤ C ขอ้ เทจ็ จรงิ 2B < C สายลา่ ง I 2C ≥ 3 ข้อเทจ็ จริง 6C ≥ I นาํ 2B เปรียบเทยี บกบั I 2B < C < 6C ≥ Iดงั นน้ั เคร่ืองหมายขดั แยง้8. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 3G > K ขอ้ สรุปที่ 2 3M < Hตอบ ก.ข้อสรปุ ท่ี 1 3G > K G > 2C ≥ I >K แนวคดิ สายลา่ ง 5 3 G >K 5 G > 5Kนาํ 3 มาคูณทง้ั 2 ขา้ ง 3G > 15K > Kดงั น้ัน ขอ้ เทจ็ จริง 3G > Kข้อสรุปท่ี 2 3M < H H≥ G > 2C ≥ I > K = 3M แนวคดิ สายลา่ ง 5 3 H > 3Mดงั นนั้ ข้อเทจ็ จริง 3M < H9. ข้อสรุปท่ี 1 G < K ขอ้ สรปุ ที่ 2 D < Bตอบ ข.ขอ้ สรปุ ท่ี 1 G < K G > 2C ≥ I >K แนวคดิ สายลา่ ง 5 3 G> G > K 5ดังน้นั ขอ้ เทจ็ จริง G > K

58 คู่มือเตรยี มสอบ ตอบ เท็จขอ้ สรปุ ที่ 2 D < B A+B ≤ C = D ตอบ ไม่แน่ แนวคิด สายบน 2 ตอบ จรงิ B < A+B ≤ D B<Dดงั นนั้ ขอ้ เทจ็ จริง D > B10. ข้อสรปุ ที่ 1 E > C ข้อสรุปที่ 2 G + H > A + B ตอบ ง.ขอ้ สรุปที่ 1 E > C C = D < 2E แนวคดิ สายลา่ ง 2 C < 2E 2 C < 4E > E ดังน้ัน เครอ่ื งหมายขดั แยง้ข้อสรุปท่ี 2 G + H > A + Bแนวคิด นํา G เปรยี บเทยี บ A + B Gสายลา่ ง 5 > 2C G > 10C > Cข้อเทจ็ จริง G>C C 2 ≥ A+B C ≥ 2(A + B) > A + B C > A+Bนํา G มาเชอื่ ม A + B G > C > A+B G+H > G > A+Bดังนน้ั ขอ้ เทจ็ จรงิ G + H > A + B เงือ่ นไขภาษาคําส่งั ตงั้ แต่ข้อ 11–15 ให้ผูเ้ ข้าสอบอา่ นเง่อื นไขทางภาษาตามท่ีกําหนดให้ แลว้ ตอบคําถามโดย ตอบ ก. หากข้อสรปุ ท้ัง 2 เปน็ จรงิ ตอบ ข. หากข้อสรปุ ทัง้ 2 เป็นเทจ็ ตอบ ค. หากขอ้ สรุปท้ัง 2 ไมส่ ามารถหาขอ้ สรปุ ไดแ้ น่ชัด ตอบ ง. หากขอ้ สรุปท้ัง 2 เปน็ จริง เปน็ เท็จ หรือหาขอ้ สรุปไดไ้ มแ่ นช่ ดั และขอ้ สรปุ ทัง้ สองไม่ซํา้ กนั ในการแข่งขันประกวดการทาํ อาหารครัง้ หน่ึง กาํ หนดให้ผู้เขา้ สอบแขง่ ขนั เลือกทาํ อาหาร 5 ชนิด ได้แก่ ตม้ ยํากุ้ง พะโล้ กว๋ ยเตีย๋ วไก่มะระ ผัดซีอิ้ว และข้าวผัด โดยมีผู้เข้าร่วมการแข่งขันท้ังสิ้น 5 คน คือ เอ บี ซี ดี และอีโดยแตล่ ะคนจะเลอื กทาํ อาหารประกวดไม่ซํ้ากนั 1. ผู้เข้าแขง่ ขนั แต่ละคนจะเปน็ ตัวแทนของจังหวัดตา่ งๆ คอื ปราจนี บุรี ชลบุรี ฉะเชงิ เทรา ระยอง จนั ทบุรี 2. นาย ซี จากจงั หวดั จันทบรุ ี ได้รบั รางวัลที่ 2

59 คมู่ ือเตรยี มสอบ 3. ก๋วยเต๋ยี วไกม่ ะระ ได้รางวัลสงู กว่าผดั ซอี ว้ิ และต้มยํากุ้ง ตามลาํ ดับ 4. นาย อี จากจงั หวัดชลบุรี ได้รางวลั ที่ 3 5. มผี รู้ ับรางวัลทง้ั 3 รางวัล และตวั แทนจากจงั หวัดทีม่ ีอกั ษรนําหนา้ ป และ ร ไมม่ ีรางวลั กลับบา้ น 6. นาย ดี ทาํ ผิดกติกา จงึ ถูกปรับคะแนนเปน็ ศูนย์ 7. ตัวแทนจากปราจนี บรุ ี ไม่ได้รับรางวัลในการแขง่ ขนั คร้ังน้ี แต่คะแนนสสู ีกับคนทีท่ ําตม้ ยํากงุ้ 8. พะโล้ เป็นอาหารทีไ่ ด้ 5 คะแนน11. ขอ้ สรปุ ที่ 1 คนทีไ่ ดร้ บั รางวัลมี เอ ซี และ อี ข้อสรุปที่ 2 บี เปน็ ตวั แทนจากจังหวัดปราจนี บรุ ี ตอบ ค. (ข้อสรปุ ท่ี 1 ไมแ่ น่ ข้อสรุปที่ 2 ไมแ่ น่)12. ข้อสรปุ ที่ 1 อี ไม่ได้รบั รางวลั เพราะทาํ คะแนนได้ต่ําสดุ ขอ้ สรุปที่ 2 ซี ทาํ ต้มยํากงุ้ เขา้ ประกวด ตอบ ข. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 เท็จ ขอ้ สรปุ ท่ี 2 เท็จ)13. ข้อสรปุ ท่ี 1 กว๋ ยเต๋ียวไกม่ ะระ ไดค้ ะแนนสูงสดุ ผทู้ าํ เขา้ ประกวดเป็นตวั แทนจากจังหวัดฉะเชิงเทรา ข้อสรุปท่ี 2 ข้าวผัดเป็นอาหารที่ไมไ่ ดร้ ับคะแนนเลย ตอบ ก. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 จรงิ ข้อสรปุ ที่ 2 จริง)14. ขอ้ สรุปท่ี 1 บี ไม่ไดร้ างวลั ในครัง้ นี้ ขอ้ สรปุ ที่ 2 ตัวแทนจากจงั หวัดระยองทําขา้ วผดั เข้าประกวด ตอบ ง. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 ไม่แน่ ข้อสรปุ ที่ 2 จริง)15. ขอ้ สรุปที่ 1 อันดับจากการประกวดครัง้ น้ีเรยี งไดด้ ังน้ี บี ซี อี เอ และดี ข้อสรปุ ที่ 2 จงั หวดั ที่เข้าประกวดไดค้ ะแนนเรียงลาํ ดบั ดังน้ี ฉะเชงิ เทรา จนั ทบรุ ี ชลบุรี ปราจนี บุรี และ ระยอง ตอบ ง. (ข้อสรปุ ท่ี 1 ไม่แน่ ขอ้ สรุปท่ี 2 จรงิ )แนวคดิ1. พิจารณาตัวแปรท่ีเก่ียวข้องมี รายช่ือคน, ชนิดอาหาร, จังหวัด และได้รับรางวัล/คะแนน แล้วทําตาราง 2 มิติ2. จากเงอ่ื นไขท่ี 2 นาย ซี จากจังหวัดจันทบุรีได้รับรางวัลท่ี 2 เงื่อนไขที่ 3 ก๋วยเต๋ียวไก่มะระได้รับรางวัลสูง กว่าผัดซีอิ้วและต้มยํากุ้งตามลาํ ดบั เงอื่ นไขท่ี 4 นาย อี จากจงั หวัดชลบรุ ีไดร้ างวลั ท่ี 3รายชอ่ื ชนิดอาหาร จงั หวัด ไดร้ ับรางวัล / คะแนน ก๋วยเตี๋ยวไก่มะระ 1นายซี ผัดซีอิว้ จนั ทบรุ ี 2นายอี ต้มยํากงุ้ ชลบุรี 33. จากเง่อื นไขที่ 6 นาย ดี ทาํ ผดิ กตกิ า จงึ ถกู ปรับคะแนนเปน็ ศูนย์ เง่อื นไขท่ี 8 พะโล้ เปน็ อาหารทไ่ี ด้ 5 คะแนน รายช่อื ชนดิ อาหาร จงั หวดั ได้รบั รางวลั / คะแนน กว๋ ยเต๋ยี วไก่มะระ 1นายซีนายอี ผัดซีอว้ิ จนั ทบุรี 2 ตม้ ยํากุ้ง ชลบุรี 3นายดี พะโล้ 5 คะแนน 0 คะแนน

60 ค่มู อื เตรยี มสอบ4. จากตารางข้อ 3 ในช่องรายชอ่ื เหลอื นายเอ กับนายบี ดังนนั้ ผทู้ ไ่ี ดร้ บั รางวัลท่ี 1 อาจเปน็ นายเอหรือนาย บี ก็ได้ และผู้ท่ีได้คะแนน 5 คะแนน อาจเป็นนายเอหรือนายบี ช่องชนิดอาหารจะเหลือข้าวผัดเพียงชนิด เดยี ว ดังนั้น นายดี จงึ ต้องทําอาหาร คอื ขา้ วผดั รายช่ือ ชนดิ อาหาร จังหวดั ไดร้ บั รางวลั / คะแนนนายเอ หรือนายบี กว๋ ยเตีย๋ วไกม่ ะระ 1 นายซี ผัดซอี วิ้ จันทบุรี 2 นายอี ตม้ ยาํ กงุ้ ชลบุรี 3นายเอ หรือนายบี พะโล้ นายดี ขา้ วผดั 5 คะแนน 0 คะแนน5. จากเง่ือนไขข้อ 5 มีผู้รับรางวัลท้ัง 3 รางวัล และตัวแทนจากจังหวัดท่ีมีอักษรนําหน้า ป และ ร ไม่มี รางวลั กลบั บ้าน เง่อื นไขข้อ 7 ตวั แทนจากปราจนี บุรีไม่ได้รับรางวัลในการแข่งขันคร้ังน้ี แต่คะแนนสูสีกับคน ทท่ี ําตม้ ยํากุง้ ดงั น้นั ในชอ่ งจังหวัด จงั หวัดปราจีนบุรีทําอาหารคือ พะโล้ และทําให้จังหวัดระยองทําอาหาร คอื ขา้ วผัด จึงเหลอื จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา เพียงจงั หวัดเดียวทไี่ ด้รับรางวัลที่ 1 รายช่อื ชนิดอาหาร จังหวดั ไดร้ บั รางวัล / คะแนนนายเอ หรือนายบี กว๋ ยเตี๋ยวไก่มะระ ฉะเชงิ เทรา 1 2 นายซี ผดั ซีอว้ิ จันทบรุ ี 3 นายอี ต้มยําก้งุ ชลบุรีนายเอ หรือนายบี พะโล้ ปราจนี บุรี 5 คะแนน นายดี ขา้ วผัด ระยอง 0 คะแนน อนุกรม16. 1 3 5 7 16 31 59 ..........ก. 9 ข. 81 ค. 95 ง. 113ตอบ ง. 59 ...113 1+3+5+7แนวคิด 1 3 5 7 16 31 3 + 5 + 7 + 16 5 + 7 + 16 + 31 4 พจน์ รวมกนั พจน์ที่ 5 16 = 7 + 16 + 31 + 59 พจนท์ ี่ 6 31 = ง. 120 พจน์ท่ี 7 59 = 100 …120 พจน์ท่ี 8 113 =17. 18 36 57 76 100 ..........ก. 105 ข. 110 ค. 115ตอบ ง.แนวคดิ 18 36 57 76 (18 × 1) (18 × 2) (19 × 3) (19 × 4) (20 × 5) (20 × 6) 18 19 20

61 คมู่ ือเตรยี มสอบ18. 2 1 16 11 .......... 5 10 5 14 13 5 5 ก. 5 ข. 5 ค. 13 ง. 14 ตอบ ก. 2 16 11 5 10 5 แนวคิด 1 ….. พจน์ท่ี 2 คอื 1 ใหแ้ ปลงในรูปเศษสว่ นเปน็ 5 5 2 5 16 11 5 5 10 5 ….. พจน์ที่ 3 คอื 16 ใหแ้ ปลงในรปู เศษสว่ นอย่างตา่ํ คอื 8 10 5 258 11 555 5 ….. เศษ 2 5 8 11 …..14 ระยะหา่ ง 33 3 3 สว่ น คือ 5 2 5 8 11 14 5 5 5 5 5 ดงั น้นั …..19. 4 36 8 118 14 256 18 338 24 .......... ก. 432 ข. 476 ค. 493 ง. 512 ตอบ ข. แนวคิด 4 36 8 118 14 256 18 338 24 ........476 ระยะหา่ ง 82 138 82 13820. 1 11 18 55 96 156 .......... ก. 221 ข. 235 ค. 241 ง. 256 ตอบ ค. แนวคดิ 1 11 28 55 96 156 ...241 ระยะหา่ ง 10 17 27 41 60 85 ระยะห่าง 7 10 14 19 25 ระยะห่าง 34 5621. 13 9 3 15 25 5 17 49 7 19 81 9 21 .......... ก. 11 ข. 111 ค. 121 ง. 122 ตอบ ค. แนวคิด 13 9 3 15 25 5 17 49 7 19 81 9 21.....121..... 32 52 72 92 112 ง. 5422. 3 9 12 21 33 .......... ก. 42 ข. 45 ค. 52 ตอบ ง.

62 คมู่ ือเตรยี มสอบ แนวคดิ 3 9 12 21 33 .....54..... ระยะห่าง 6 3 9 12 21 (6+3) (3+9) (9+12)23. 12 13 16 14 15 36 16 17 .......... ก. 46 ข. 64 ค. 48 ง. 84 ตอบ ข. แนวคิด 12 13 16 14 15 36 16 17 .....64..... 42 62 8224. 3 14 7 45 15 124 31 .......... ง. 315 X2 ก. 120 ข. 140 ค. 160 ตอบ ง. X2 X2 4 8 16 32 แนวคิด 3 14 7 45 15 124 31.......315.........63 1 5 9 25 (7×2) (15×3) (31×4) (63×5) 3 3 15 2725. .......... ก. 53 ข. 53 ค. 45 ง. 45 39 81 39 81 ตอบ ก. 1 5 9 25 แนวคิด 3 3 15 27 ……. (1+3)+1 (5+3)+1 (9+15)+1 (25+27)+1 เศษ 1 5 9 25 .....53..... 3 3 15 27 .....39..... 1 5 9 25 สว่ น 3 3 15 27 3×1 3×5 3×9 3×13 คณิตศาสตรท์ ว่ั ไป26. ปลกู ตน้ ไมใ้ นทด่ี นิ รูปสามเหลยี่ มหน้าจ่วั โดยปลูกเรยี งกันเปน็ แถวขนานไปกับฐานของทด่ี นิ แถวแรกปลูก 1 ต้น แถวตอ่ ไปปลูกเพม่ิ ขนึ้ แถวละ 1 ตน้ ถ้าแถวสดุ ทา้ ยปลูกได้ 50 ต้น อยากทราบวา่ ปลกู ตน้ ไม้ได้ท้งั หมดกตี่ น้ ก. 1275 ข. 1257 ค. 1752 ง. 1525 ตอบ ก.

63 ค่มู อื เตรยี มสอบแนวคดิ แถวท่ี 1 ปลูกตน้ ไมจ้ าํ นวน 1 ตน้ แถวที่ 2 ปลูกต้นไม้จํานวน 2 ตน้ ” ” แถวท่ี 50 ปลูกตน้ ไม้จํานวน 50 ตน้ (ตน้ + ปลาย)×ปลาย 2สูตร การบวกเลขจาํ นวนเรยี งกนั เริ่มตน้ จาก 1 = = (1+ 50)×50 2 (51× 50 ) = 2 = 1,275 ตน้27. ผ้าหม่ 1 ผืน แลกผา้ เชด็ ตวั ได้ 3 ผืน ผ้าเช็ดตัว 15 ผนื แลกผ้าเช็ดหนา้ ได้ 45 ผนื ต้องใชผ้ ้าเช็ดหนา้ กี่ผนืจึงจะแลกผา้ ห่มได้ 1 ผนืก. 9 ข. 10 ค. 11 ง. 12ตอบ ก.แนวคดิ ผา้ ห่ม : ผ้าเชด็ ตัว 1: 3 ผ้าเชด็ ตัว : ผา้ เชด็ หนา้ 15 : 45 ปรับอตั ราส่วน ผา้ ห่ม : ผ้าเชด็ ตัว เปน็ 5 เทา่ เพอื่ ให้ไดผ้ า้ เช็ดตัว 15 ผนื ผ้าห่ม : ผ้าเชด็ ตวั 5: 15 (1 × 5) : (3 × 5) ผ้าหม่ : ผ้าเช็ดตวั : ผ้าเช็ดหนา้ 5: 15 : 45ดังน้ัน ผ้าหม่ 1 ผนื จะตอ้ งใช้ผา้ เช็ดหนา้ 9 ผนื28. 5 * 4 = 41 และ 7 * 6 = 85 แลว้ 11 * 9 = ?ก. 182 ข. 192 ค. 198 ง. 199ตอบ ง.แนวคดิ โอเปอรเ์ รชัน่ คือ (หนา้ × หลงั × 2) + 1 5 * 4 = 41 (5 × 4 × 2) + 1 7 * 6 = 85 (7 × 6 × 2) + 1 11 * 9 = 199 (11 × 9 × 2) + 129. X = 7Y และ Z = 4X จงหาค่าของ X + Y + 2Zก. 61Y ข. 62Y ค. 63Y ง. 64Yตอบ ง.แนวคดิ X = 7Y Z = 4X 2Z = 8X 2Z = 8(7Y) 2Z = 56Y X + Y + 2Z = 7Y + Y + 56Y = 64Y

64 คู่มอื เตรยี มสอบ30. 1 * 5 = 25 และ 3 * 4 = 24 แลว้ 4 * 5 = ?ก. 39 ข. 40 ค. 41 ง. 42ตอบ ข. โอเปอร์เรช่ัน คอื (หนา้ 2 + หลงั 2) – 1 (12 + 52) – 1แนวคดิ 1 * 5 = 25 (32 + 42) – 1 3 * 4 = 24 (42 + 52) – 1 4 * 5 = 40 การวเิ คราะห์ขอ้ มลู จากตาราง หน่วย : คน ตารางแสดงจํานวนผ้มู าจดทะเบยี นการค้าตามจังหวดั ตา่ งๆ พ.ศ. 2551 2552 2553 2554 รวมจงั หวัด 8,756 11,399 12,846 13,275 46,276กทม. 18,326 20,710 ? ? 84,681ปราจีนบุรี 13,016 13,273 ? 56,459ระยอง 12,471 14,123 14,383 59,234จันทบรุ ี 17,815 15,524 17,116 79,179ฉะเชิงเทรา 70,383 ? 21,476 325,829 78,951 ? 90,711 รวม 85,78431. สว่ นตา่ งของผมู้ าจดทะเบียนการค้าของจงั หวัดจันทบุรี ปี พ.ศ. 2552 กับจงั หวัดปราจนี บรุ ี พ.ศ. 2553 ประมาณเทา่ ไรก. 7,000 ข. 7,500 ค. 8,400 ง. 9,500ตอบ ค.แนวคิด จงั หวัดฉะเชงิ เทรา ผู้มาจดทะเบียนการค้า ปี พ.ศ. 2552 = 78,951 – 11,399 – 20,710 – 13,273 – 14,123 = 19,446 คน จังหวัดฉะเชิงเทรา ผูม้ าจดทะเบียนการคา้ ปี พ.ศ. 2553 = 79,179 – 17,815 – 19,446 – 21,476 = 20,442 คน จังหวดั ปราจนี บุรี ผมู้ าจดทะเบยี นการค้า ปี พ.ศ. 2553 = 85,784 – 12,846 – 14,383 – 15,524 – 20,442 = 22,589 คน สว่ นต่าง จ.ปราจนี บรุ ี ปี พ.ศ. 2552 กบั จ.ปราจนี บุรี ปี พ.ศ. 2553 = จ.ปราจนี บุรี ปี พ.ศ. 2553 – จ.จนั ทบรุ ี ปี พ.ศ. 2552 = 22,589 – 14,123 คน = 8,466 คน32. จํานวนผลู้ งทะเบยี นการคา้ ในจงั หวัดฉะเชิงเทรา ปี พ.ศ. 2553 คดิ เป็นรอ้ ยละเทา่ ไรของยอดรวมผู้มาลงทะเบยี นการคา้ก. 1 ข. 3 ค. 6 ง. 10ตอบ ค.แนวคดิ จ.ฉะเชงิ เทรา ผลู้ งทะเบียนการคา้ ปี พ.ศ. 2553 = 20,442 คน

65 คู่มือเตรยี มสอบ จ.ฉะเชิงเทรา ปี พ.ศ. 2553×100 = 20,442 ×100 325,829 ยอดรวมผมู้ าลงทะเบียนการคา้ = 6.27%33. จํานวนผู้ลงทะเบยี นการค้าในจังหวัดระยอง ปี พ.ศ. 2551 ต่างจากปี พ.ศ. 2554 ประมาณเท่าไรก. 2,000 ข. 2,500 ค. 2,800 ง. 3,100ตอบ ค.แนวคิด จ.ระยอง ผมู้ าลงทะเบยี นการคา้ ปี พ.ศ. 2554 = 56,459 – 13,016 – 13,273 – 14,383 = 15,787 คน จ.ระยอง ผ้มู าลงทะเบยี นการคา้ ปี พ.ศ. 2551 ต่างจากปี พ.ศ. 2554 = พ.ศ. 2554 – พ.ศ. 2551 = 15,787 – 13,016 คน = 2,771 คน34. จาํ นวนผมู้ าลงทะเบียนการคา้ จงั หวัดปราจีนบุรี ปี พ.ศ. 2553 รวมกบั ปี พ.ศ. 2554 ประมาณเท่าไรก. 38,000 ข. 45,000 ค. 50,000 ง. 55,000ตอบ ข.แนวคิด จ.ปราจนี บุรี ผู้มาลงทะเบียนการค้า ปี พ.ศ. 2553 = 22,589 คน จ.ปราจนี บรุ ี ผู้มาลงทะเบยี นการค้า ปี พ.ศ. 2554 = 84,681 – 18,326 – 20,710 – 22,589 = 23,056 คน จ.ปราจีนบรุ ี ปี พ.ศ. 2553 รวมกับปี พ.ศ. 2554 = 22,589 + 23,056 คน = 45,645 คน35. จํานวนผ้มู าลงทะเบยี นการคา้ ของกรงุ เทพฯ รวมกบั จังหวัดปราจีนบรุ ี ในปี พ.ศ. 2554 มีจาํ นวนเทา่ ไรก. 28,000 ข. 31,000 ค. 36,000 ง. 40,000ตอบ ค.แนวคดิ กรงุ เทพฯ ผู้มาลงทะเบียนการค้า ปี พ.ศ. 2554 = 13,275 คน จ.ปราจนี บุรี ปี พ.ศ. 2554 = 84,681 – 18,326 – 20,710 – 22,589 = 23,056 คน ยอดรวมกรุงเทพฯ กับ จ.ปราจีนบรุ ี ใน ปี พ.ศ. 2554 = 13,275 + 23,056 = 36,331 คน อปุ มาอุปไมย36. เนนิ เขา : ภเู ขา : : ? : ?ก. บา้ น : คฤหาสน์ ข. เจดยี ์ : โบสถ์ค. หนองนา้ํ : ปา่ ไม้ ง. สนามกีฬา : กรงุ โรมตอบ ก. แนวคดิ เนินเขาเปน็ สว่ นย่อยของภูเขาและเปน็ สง่ิ ทเ่ี หมือนกนั ส่วนบา้ นเป็นสว่ นย่อยของคฤหาสน์และบา้ นเปน็ ส่ิงท่เี หมือนกับคฤหาสน์37. มหาสมุทร : ทะเล : : แมน่ ้าํ : ?ก. น้ําตก ข. ลําธาร ค. สนามเดก็ เลน่ ง. สนามกฬี าตอบ ข. แนวคิด มหาสมทุ รใหญก่ วา่ ทะเลและเปน็ สงิ่ ที่เหมอื นกัน ส่วนแมน่ าํ้ มขี นาดใหญก่ วา่ ลาํ ธารและเปน็ส่งิ ทเี่ หมอื นกับลําธาร

66 คูม่ อื เตรยี มสอบ38. เงา : วตั ถุทึบ : : ภาพยนตร์ : ?ก. ภาพ ข. แผน่ ฟลิ ์ม ค. กระจก ง. แสงไฟตอบ ข. แนวคดิ วัตถุทบึ เมอ่ื มแี สงส่องผา่ นจะเกดิ เงา สว่ นแผน่ ฟลิ ์มเม่ือมีแสงสอ่ งผ่านจะเกดิ เปน็ ภาพยนตร์39. ฟา้ แลบ : ฟา้ ร้อง : : หลอดไฟ : ?ก. ฟ้าผ่า ข. เครื่องเสียง ค. ตะเกียง ง. สตารท์ เตอร์ตอบ ข. แนวคิด ฟา้ แลบเกิดแสง ฟา้ ร้องเกดิ เสียง สว่ นหลอดไฟเกิดแสง เครื่องเสยี งเกิดเสยี ง40. หนงั กําพรา้ : เปลือก : : ? : ?ก. ผวิ : ผล ข. สัตว์ : พืช ค. หยาบ : หนุ้ ง. ใน : นอกตอบ ข. แนวคิด หนังกาํ พรา้ เปน็ ผิวหนงั ชัน้ นอกสดุ ของสัตว์ สว่ นเปลอื กเปน็ ผวิ ชั้นนอกสุดของพชื41. ลอยกระทง : เดือนสิบสอง : : ? : ?ก. อาสาฬหบชู า : เดอื นเจด็ ข. มาฆบชู า : เดอื นสองค. วิสาขบูชา : เดือนเจด็ ง. วนั จักรี : เดือนสามตอบ ก. แนวคดิ วนั ลอยกระทง ตรงกับ วันขึ้น 15 คํา่ เดอื น 12 สว่ นวนั อาสาฬหบชู า ตรงกับวนั ขึน้15 คํา่ เดือน 842. อุ่น : รอ้ น : : ? : ?ก. ไขเ่ จยี ว : ไขต่ ้ม ข. ฉลาด : อัจฉริยะค. บา้ : โรคจติ ง. ภมู ิอากาศ : รอ้ นตอบ ข. แนวคิด การอนุ่ สิง่ ของแล้วจะไปสรู่ ะดับทรี่ อ้ นขน้ึ ส่วนระดับจาก “ฉลาด” เมอื่ ฉลาดมากๆ จะกา้ วไปสู่อจั ฉริยะ43. อุดมศึกษา : ประถมศกึ ษา : : ? : ?ก. อธบิ ดี : กรม ข. จังหวัด : หมบู่ ้านค. กระทรวง : กอง ง. กํานัน : ผู้ใหญบ่ า้ นตอบ ค. แนวคิด อุดมศึกษา มัธยมศกึ ษา ประถมศกึ ษา กระทรวง กรม กอง44. ขนมจีน : ข้าวข้าว : : ? : ?ก. เตา้ หู้ : ขา้ วโพด ข. เตา้ หู้ : ถว่ั ลสิ งค. วุ้นเสน้ : ถ่วั เขยี ว ง. วนุ้ เสน้ : ถัว่ เหลืองตอบ ค. แนวคิด ขนมจนี ทาํ มาจากขา้ วจา้ ว สว่ นวนุ้ เสน้ ทาํ มาจากถั่วเขียว45. ไทย : มาเลเซีย : : ? : ?ก. รัสเซยี : เยอรมัน ข. ฝร่งั เศส : สหรัฐอเมรกิ าค. องั กฤษ : สหรฐั อเมรกิ า ง. เยอรมัน : เนเธอร์แลนด์ตอบ ง. แนวคดิ ประเทศไทยและมาเลเซีย อยู่ในทวีปเอเชียและอยใู่ นกลุ่มประเทศอาเซยี นเหมือนกนัสว่ นประเทศเยอรมันและเนเธอร์แลนด์ อยใู่ นทวีปยโุ รปและเปน็ ประเทศในกลุ่มประชาคมยโุ รปเหมอื นกนั เรยี งประโยค46. ขอ้ ความใดอย่ใู นลาํ ดับที่ 4 ก. ซง่ึ อยู่ภายใต้การบริการจัดการของภาครฐั ข. มสี ่วนรว่ มในการพิจารณาและตรวจสอบการทาํ งานของภาครฐั ค. คนตอ้ งดาํ รงชีวิตอย่ใู นสังคม ง. โดยรฐั จะตอ้ งสนับสนนุ ให้การมีสิทธิและเสรีภาพในการดํารงชีวติ ตอบ ข. แนวคดิ ค(1) ก(2) ง(3) ข(4)

67 ค่มู ือเตรยี มสอบ47. ขอ้ ความใดอยู่ในลาํ ดบั ที่ 3 ก. ทยอยขึน้ สูงขึน้ เป็นเงาตามตวั ข. สง่ ผลให้ราคาสนิ คา้ อุปโภคบรโิ ภคตา่ งๆ ค. ในปจั จุบนั สภาพเศรษฐกิจมคี วามผันผวนและซบั ซอ้ น ง. ไม่ว่าจะเป็นเรอื่ งของราคานาํ้ มันและทอง ทเ่ี พิ่มสูงขน้ึ ตอบ ข. แนวคิด ค(1) ง(2) ข(3) ก(4)48. ข้อความใดอยูใ่ นลําดบั ที่ 4 ก. และให้ลกู จ้างออกจากงานทันที ข. การบอกเลิกสัญญาจ้างตามหลกั กฎหมาย ค. จนถงึ เวลาเลิกสัญญาตามกาํ หนดทบ่ี อกดังกลา่ ว ง. นายจา้ งอาจจา่ ยค่าจา้ งใหต้ ามจํานวนที่ต้องจา่ ย ตอบ ก. แนวคิด ข(1) ง(2) ค(3) ก(4)49. ข้อความใดอยใู่ นลําดับท่ี 2 ก. เดมิ เรียกกา๊ ซธรรมชาติอัด ข. ในตา่ งประเทศ โดยเฉพาะประเทศที่มีแหล่งก๊าซของตนเอง ค. ตอ่ มาเปลย่ี นช่อื เรยี กใหม่เป็นก๊าซธรรมชาตสิ าํ หรบั ยานพาหนะ หรือ NGV ง. เมื่อแยกก๊าซอื่นๆ ออกไปจะนาํ ส่วนที่มีปริมาณกา๊ ซมเี ทน สว่ นน้ีมาใช้เปน็ เชอ้ื เพลิงสาํ หรับรถยนต์ ตอบ ง. แนวคดิ ข(1) ง(2) ก(3) ค(4)50. ขอ้ ความใดอยใู่ นลําดบั ท่ี 1 ก. ส่วนประเมนิ เปน็ การกะเพยี งเพอื่ ประโยชน์อยา่ งอน่ื ข. แตป่ ระมาณเป็นการกะเพียงเพื่อตอ้ งการรคู้ ่า ค. เชน่ ประโยชน์ในการซ้อื ขายหรือประโยชน์ในการจัดงานครง้ั ต่อไป ง. ท้งั ประมาณและประเมิน หมายถงึ การกะให้ใกล้เคยี งจาํ นวนทคี่ วรจะเปน็ ตอบ ง. แนวคดิ ง(1) ข(2) ก(3) ค(4) เตมิ คาํ51. ในชว่ งท่ีมนี ้าํ ตาลขาดแคลน คนส่วนใหญ่จาํ เป็นต้อง รสหวานจากนํ้าตาลก. ใช้ ข. พ่ึง ค. กกั ตนุ ง. บริโภคตอบ ง. แนวคิด บริโภค หมายถึง การกนิ เฉพาะอาหารทที่ าํ ใหล้ ว่ งลาํ คอไปสู่กระเพาะ จึงทาํ ใหท้ ราบวา่น้าํ ตาลมีรสหวาน52. การคดิ ท่ีเรียกวา่ เขาคดิ วา่ เขาคนนน้ั ตอ้ งคิดถงึ สิ่งท่อี ยู่ในขอ้ จํากัดและคิดถงึ ทสี่ ําคญั เพยี งจดุ เดียวก. หลกั การ ข. ผลลพั ธ์ค. จุดประสงค์ ง. สถานการณ์ตอบ ค. แนวคดิ จุดประสงค์ หมายถงึ ผลประสงคท์ ใี่ หบ้ รรลุ โดยสงั เกตคาํ ว่า เพียงจุดเดยี ว ดงั นน้ัจึงตอ้ งใชค้ ําวา่ จดุ ประสงค์53. คกู่ รณพี ร้อมใจกันตงั้ อนุญาโตตลุ าการ ชาํ ระตดั สินในขอ้ พพิ าทก. สําหรับ ข. จะได้ ค. ซ่ึง ง. เพอ่ืตอบ ง. แนวคดิ การต้ังอนญุ าโตตลุ าการ ตอ้ งมวี ตั ถุประสงค์ เพ่อื ทาํ อะไรสักอย่าง แต่ในขอ้ ความน้ี เพ่ือชาํ ระตดั สนิ ในขอ้ พพิ าท54. ขา้ วโพดหวานทส่ี กุ แล้วจะมสี ารออกฤทธิ์ พษิ ในรา่ งกายมีปริมาณทีม่ ากขน้ึก. อยา่ งชัดเจน ข. อยา่ งเดน่ ชัด ค. อย่างแน่นอน ง. อยา่ งครอบคลุมตอบ ก. แนวคิด อยา่ งชดั เจน หมายถึง มกี ารพสิ จู นท์ ดลองอย่างชดั เจน แนน่ อน สว่ นอยา่ งเดน่ ชดัหมายถงึ มกี ารพสิ จู นท์ ดลองและมีผลลัพธป์ รากฏใหเ้ หน็ ภาพ

68 คู่มอื เตรยี มสอบ55. ในรายทเ่ี กดิ ภาวะโลหิตจาง หรอื เกดิ ขึ้นกม็ กั จะมีอาการอ่อนเพลยี หนา้ มืด วงิ เวียนศรี ษะก. ฉับพลัน ข. ทันที ค. ทันใด ง. อยา่ งรวดเรว็ตอบ ก. แนวคดิ ฉับพลนั หมายถึง ทันทีทนั ใด ทันทีทนั ควัน เปน็ อาการท่ีเกิดข้นึ อยา่ งกะทนั หนั บทความสน้ั56. “ข้าวเปน็ แหลง่ อาหารทสี่ าํ คัญใหพ้ ลงั งาน ควรเลอื กกินข้าวทข่ี ัดสแี ต่นอ้ ย เช่น ขา้ วกล้อง หรอื ข้าวซอ้ มมือ เพราะให้คุณคา่ ทางใยอาหารมากกวา่ ” ขอ้ ใดสอดคล้องกบั ข้อความข้างต้นก. ข้าวทไี่ มไ่ ดข้ ดั สเี รียกว่าขา้ วกล้อง ข. ผู้ทกี่ นิ ข้าวขัดสีจะไมไ่ ด้สารอาหารครบค. การขัดสขี ้าวทาํ ใหค้ ณุ ค่าทางอาหารลดลง ง. ใยอาหารพบในข้าวซ้อมมือหรือขา้ วกล้องเทา่ นน้ัตอบ ค.แนวคิด จากบทความพอสรปุ ไดว้ ่า ข้าวควรเลือกกินทีข่ ดั สแี ต่น้อย เพราะให้คณุ ค่าทางใยอาหารมากกวา่ ดังนนั้ ข้อความที่สอดคลอ้ ง คือ การขัดสขี ้าวทําใหค้ ณุ ค่าอาหารลดลง57. “ผูม้ ีสทิ ธิครอบครองท่ีดนิ ทไ่ี ดม้ าโดยชอบด้วยกฎหมายใหอ้ ยู่อาศัยไดต้ ามสทิ ธทิ ุกประการ สว่ นผูท้ ไี่ ด้เอกสารสิทธิทดี่ นิ มาโดยมิชอบดว้ ยกฎหมายจะต้องถกู เพกิ ถอน” สาระสําคญั ของขอ้ ความขา้ งต้น จดั อยใู่ นเรื่องใดก. ความสําคัญของเอกสารทด่ี นิ ข. สทิ ธใิ นการครอบครองทีด่ ินค. การเพิกถอนทดี่ ินตามกฎหมาย ง. ความสมบูรณข์ องสิทธิในการครอบครองทีด่ ินตอบ ง.แนวคดิ จากบทความพอสรปุ ไดว้ า่ ความสมบูรณ์ของสทิ ธใิ นการครอบครองทดี่ ิน ถา้ ไดท้ ดี่ นิ โดยชอบด้วย กฎหมายกม็ สี ทิ ธิอย่อู าศยั แตถ่ ้าได้ท่ีดนิ โดยไมช่ อบดว้ ยกฎหมายก็ตอ้ งถูกเพกิ ถอน58. “รังสอี ลั ตราไวโอเลต เปน็ อันตรายต่อสง่ิ มีชีวติ บนพ้ืนโลกโดยเฉพาะคน เพราะจะทาํ ใหต้ ามรา่ งกายคนเกดิ การเปลี่ยนแปลง เชน่ ดวงตา เพราะจะทาํ ใหต้ าฝา้ จนกลายเปน็ ตอ้ ผวิ หนงั เหยี่ วย่น แก่ไว และทําใหเ้ กิดมะเร็งผวิ หนัง” ขอ้ ความน้ีไมไ่ ดก้ ลา่ วถงึ เรอ่ื งใดก. ผลกระทบจากรังสอี ัลตราไวโอเลต ข. สาเหตกุ ารเกดิ ตอ้ และโรคมะเรง็ ผิวหนังค. ข้อเสียของรงั สอี ัลตราไวโอเลตต่อส่งิ มชี ีวติ ง. ระดบั ความรนุ แรงของโรคทเี่ กดิ จากรังสีอัลตราไวโอเลตตอบ ง.แนวคดิ บทความทไี่ ม่ได้กล่าวถึง คือ ระดบั ความรนุ แรงของโรคที่เกดิ จากรงั สอี ัลตราไวโอเลต อาการตาฝ้า จนกลายเปน็ ตอ้ ผิวหนงั เหยี่ วยน่ แกไ่ ว มะเร็งผวิ หนงั ไม่ใชร่ ะดบั ความรนุ แรงของโรคท่ีเกดิ จาก รังสีอลั ตราไวโอเลต59. “ภมู ิปัญญาชาวบา้ นเปน็ พนื้ ความรู้ความสามารถของชาวบา้ นซงึ่ เป็นคนธรรมดาสามัญในท้องถนิ่ ท่ีคดิ ประดษิ ฐห์ รอืสรา้ งสรรคส์ ่งิ ใดสง่ิ หนึ่งแล้วมกี ารส่งั สมแลว้ พฒั นาให้ดขี ้นึ ตกทอดสบื ต่อกันมาตามลาํ ดบั ” ภูมิปญั ญาชาวบา้ นหมายถงึ ขอ้ ใดก. การพัฒนาองค์กรความรู้ ข. องค์ความรู้ในทอ้ งถน่ิค. การคดิ คน้ ส่ิงประดษิ ฐ์ ค. การถา่ ยทอดประสบการณ์ตอบ ค.แนวคิด จากบทความพอสรปุ ได้วา่ ภมู ปิ ญั ญาชาวบ้านเปน็ การคิดประดษิ ฐ์หรือสรา้ งสรรค์สิ่งใดส่งิ หนง่ึ แลว้ มกี าร พฒั นาใหด้ ีข้นึ ดงั นนั้ ภูมิปญั ญาชาวบา้ น หมายถงึ การคิดคน้ ส่งิ ประดิษฐ์60. “คอเลสเตอรอลมใี นอาหารท่มี าจากสตั ว์เทา่ นนั้ ส่วนพชื ไม่มีคอเลสเตอรอลและรา่ งกายสามารถสงั เคราะห์คอเลสเตอรอลจากไขมนั ท่ีมาจากพืชได้” ขอ้ ความใดสอดคล้องกับข้อความข้างตน้ก. คอเลสเตอรอลมที ้ังในสัตว์และพชื ข. คอเลสเตอรอลมีเฉพาะในอาหารท่บี ริโภคค. คนทีก่ นิ แต่พชื ไมม่ ีคอเลสเตอรอลในร่างกาย ง. ไขมนั จากพชื ก่อให้เกดิ คอเลสเตอรอลในรา่ งกายตอบ ง.แนวคดิ จากบทความ พชื ไมม่ คี อเลสเตอรอลและรา่ งกายสามารถสงั เคราะหค์ อเลสเตอรอลจากไขมนั ทม่ี าจาก พืชได้ ดงั นนั้ สรุปได้ว่า ไขมนั จากพชื ก่อให้เกิดคอเลสเตอรอลในรา่ งกาย โดยเกดิ ข้ึนทางออ้ ม น่นั เอง

69 คมู่ อื เตรยี มสอบ61. “มงกุฎในภาษาบาลมี ีความหมายอยา่ งกว้างขวาง ไม่วา่ อาจจะเปน็ สงิ่ ใด หากได้เปน็ เครื่องศริ าภรณ์แล้ว เรียกว่ามงกฎุ ทั้งส้ิน” ขอ้ ใดสรุปถูกตอ้ งก. เคร่ืองประดับศรี ษะมมี ากมายหลายชนิดข. เคร่ืองประดับศีรษะทุกประเภทเรยี กว่ามงกุฎค. คาํ ว่ามงกุฎกําหนดขน้ึ ใชเ้ รียกเครือ่ งประดบั อย่างหนงึ่ง. คาํ เรยี กเครื่องประดบั ทไ่ี ทยรบั มาสว่ นใหญม่ ีความหมายกวา้ งๆตอบ ข.แนวคดิ จากบทความพอสรปุ ได้ว่า ไมว่ า่ จะเปน็ สง่ิ ใดที่เปน็ เครือ่ งประดับศีรษะ เรยี กวา่ มงกฎุ ศิลาภรณ์ หมายถึง เครือ่ งประดับศีรษะ เช่น ผา้ โพกหวั พระมาลา เปน็ ตน้62. “โดยปกตโิ ลกจะรบั ความรอ้ นจากดวงอาทิตย์ และความรอ้ นนจี้ ะสะท้อนกลับออกไปกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซดเ์ ปน็ตวั กกั คลนื่ ความรอ้ น หรอื รงั สีอนิ ฟราเรดจากดวงอาทติ ยท์ ่ีสะท้อนกลบั ขึน้ ไป ทาํ ใหเ้ กิดการสะสมความร้อนทผ่ี วิโลก อุณหภูมขิ องผิวโลกจงึ สูงขน้ึ เรอ่ื ยๆ” ข้อใดสรุปถกู ต้องก. ผวิ โลกสามารถสะสมความรอ้ นจากดวงอาทติ ย์ไดด้ ีข. รังสีอนิ ฟราเรดไม่สามารถสะทอ้ นกลบั ในที่ทมี่ อี ุณหภูมิสงูค. คล่นื ความรอ้ นจากดวงอาทติ ย์ไมส่ ามารถผา่ นกา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ได้ง. อณุ หภูมขิ องผิวโลกสูงขนึ้ เนอ่ื งจากกา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ทาํ ปฏิกิริยากับความร้อนตอบ ค.แนวคิด จากบทความพอสรุปไดว้ า่ ก๊าซคารบ์ อนไดออกไซด์เปน็ ตวั กกั คลื่นความร้อน หรือรังสอี นิ ฟราเรดจาก ดวงอาทิตย์ทสี่ ะท้อนกลบั ขนึ้ ไป63. “หลกั การสําคัญกค็ อื การแก้ไขเปล่ยี นแปลงสงั คมเพอ่ื ลดการเอารัดเอาเปรยี บในรปู แบบตา่ งๆ ทงั้ ทางท่ีกระทาํ ตอ่มนุษยแ์ ละกระทาํ ตอ่ ธรรมชาติ เพอื่ โลกจะได้เปน็ ที่นา่ อยอู่ าศัยมากข้นึ ” ขอ้ ความนี้กลา่ วถงึ เรือ่ งใดก. ปญั หาสังคมทเี่ กิดขึน้ ข. ความเหน็ แกต่ ัวของมนษุ ย์ค. แนวทางแกไ้ ขปญั หาสงั คม ง. การปรบั สภาพสังคมให้ดีขนึ้ตอบ ง.แนวคิด จากบทความพอสรุปได้ คือ การแก้ไขเปล่ียนแปลงสงั คมเพอ่ื ลดการเอารดั เอาเปรียบ เป็นการทําให้ โลกน่าอยูม่ ากขนึ้64. “ในปัจจุบนั ทุนการศึกษามไิ ดม้ ใี หเ้ ฉพาะนักเรยี นไทยไปศึกษาในตา่ งประเทศ เพราะไม่มคี วามจาํ เป็นทีจ่ ะตอ้ งเรยี นรู้แถบตะวันตกเท่านั้น และเร่อื งการศกึ ษาวิชาการในสถาบนั การศึกษาของไทยแพรห่ ลายและมปี ระโยชนเ์ ปน็ ทยี่ อมกันทัว่ ไปทุกคน ควรให้เรียนศกึ ษาภายในประเทศกจ็ ะปรากฏตามมาและมากขนึ้ เพอ่ื ผขู้ ัดสนแต่มสี ติปญั ญาและความมานะพยายามจะได้มโี อกาสเขา้ รับการศกึ ษาอยา่ งสมา่ํ เสมอทั่วกนั ตามทีค่ วรจะได้” ข้อความท่กี ลา่ วถึงทนุ การศกึ ษาในแง่ใดเปน็ สาํ คัญก. ประเภทของทุนการศกึ ษา ข. ประโยชนข์ องทุนการศกึ ษาค. จุดมงุ่ หมายของการใหท้ ุนการศกึ ษา ง. คุณสมบัตขิ องผไู้ ดร้ ับทนุ การศกึ ษาตอบ ค.แนวคดิ จากบทความพอสรปุ ได้ คือ ทนุ การศกึ ษามิได้มีให้เฉพาะนกั เรยี นไทยไปศึกษาในตา่ งประเทศ ควรให้เรยี นศกึ ษาภายในประเทศ เพอ่ื นักเรยี นที่ขดั สนแตม่ ีสตปิ ัญญาและมีความเพยี รพยายามจะได้ มโี อกาสไดร้ ับการศกึ ษาอยา่ งสมา่ํ เสมอทว่ั กนั จงึ เปน็ เรื่องของจุดมุง่ หมายของการใหท้ นุ การศึกษา บทความยาว อากาศที่ปลอ่ ยออกมาจะมีผลกระทบต่อรา่ งกายแทบทุกส่วน เช่น มีผลต่อสมอง ทําให้ความจําเส่ือม ทําให้เยื่อหลอดลมอักเสบ หายใจไม่ออก ไฮโดรคาร์บอนด์บางชนิด เช่น เบนโซไพรินเม่ือเข้าสู่ร่างกายแล้วจะละลายสะสมอยู่ในไขมันและเป็นตัวก่อให้เกิดโรคมะเร็ง แก๊สคาร์บอนมอนอกไซด์เป็นสารมลพิษที่มีปริมาณสูงในท้องถนนกรุงเทพฯแก๊สท่ีเกิดจาการเผาไหม้ไม่สมบูรณ์ของเครื่องยนต์ที่ใช้นํ้ามันเบนซินเม่ือร่างกายหายใจเอาอากาศที่มีแก๊สคาร์บอนมอนอกไซด์เจือปนเข้าสู่ปอด ทําให้ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้รับแก๊สออกซิเจนน้อยลง เกิดอาการปวดศีรษะ

70 คู่มอื เตรยี มสอบคลื่นไส้ อ่อนเพลีย ถ้าได้รับแก๊สน้ีในปริมาณสูงมากๆ จะมีอาการรุนแรง หมดสติ และถึงตายทันที นอกจากนี้สารตะกั่วที่เติมเข้าไปในนํ้ามันเพื่อป้องกันการน็อคของเครื่องยนต์น้ัน ไอตะกั่วที่ออกจากท่อไอเสียจะไปสะสมตกค้างในสงิ่ แวดลอ้ ม แล้วนาํ เขา้ ส่รู า่ งกายมนษุ ย์ เปน็ อันตรายตอ่ สุขภาพในระยะยาวทําให้เกิดโรคโลหิตจาง โรคทางเดินอาหารตับ ไต หัวใจ และระบบสบื พนั ธ์ุอีกดว้ ย65. บทความนี้ควรตงั้ ชือ่ เรือ่ งวา่ อย่างไรจงึ จะเหมาะสมก. ผลกระทบจากอากาศเสยี ข. อนั ตรายจากสารมลพษิค. สารมลพษิ จากเครอื่ งยนต์ ง. มลพษิ จากท้องถนนตอบ ง.แนวคิด จากบทความบรรทัดที่ 1 – 4 กล่าวถึง 1. อากาศท่ีปล่อยออกมา อาทิ ไฮโดรคารบ์ อน คารบ์ อน มอนอกไซด์ เปน็ ตน้ 2. สารมลพษิ มีปรมิ าณสงู ในทอ้ งถนนกรงุ เทพฯ ดงั นน้ั ควรตั้งชอ่ื เร่อื ง เกยี่ วกบั มลพษิ และท้องถนน66. บุคคลในข้อใดต่อไปนี้ นา่ จะไดร้ บั แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในปริมาณสูงกว่าบคุ คลอนื่ก. นักธุรกิจ ข. จราจร ค. พ่อคา้ ง. กรรมกรตอบ ข.แนวคิด จราจร เนอ่ื งจากเปน็ ผู้ควบคุมการจราจรบนท้องถนนกรุงเทพฯ67. อนุชาเปน็ พนกั งานขนส่งสนิ ค้า ผลจากการตรวจสุขภาพของอนชุ าปรากฏว่าอนุชาเปน็ โรคโลหติ จางก. เบนโซไพริน ข. สารคาร์บอนค. ไอระเหยของนา้ํ มันเบนซิน ง. สารตะก่วัตอบ ง.แนวคิด บรรทดั ที่ 7 – 9 ไอตะกั่วที่ออกจากทอ่ ไอเสียเปน็ อนั ตรายตอ่ สุขภาพในระยะยาวทาํ ใหเ้ กดิ โรคโลหติ จาง68. บุคคลในข้อใดมีส่วนชว่ ยแก้ปัญหานี้ได้ดที สี่ ดุก. ประชาชนทุกคน ข. ผใู้ ชย้ านพาหนะค. เจ้าหน้าทจี่ ราจร ง. นักวิทยาศาสตร์ตอบ ข.แนวคิด บุคคลทีจ่ ะแกป้ ญั ญาเรอื่ งมลพิษในอากาศ นา่ จะเปน็ ผู้ใชย้ านพาหนะทกุ ทา่ นทอี่ ยูใ่ นทอ้ งถนน กรงุ เทพฯพลาสติก มีความสําคัญในการใช้ชีวิตของคนเราในสมัยน้ีเป็นอย่างมาก พลาสติกเป็นส่วนประกอบของเครอ่ื งมือเคร่อื งใช้สารพัดของมนษุ ยต์ ั้งแตล่ ืมตาไปจนถึงยามคาํ่ คืน มนุษย์พฒั นาเทคโนโลยีของพลาสติกเพอ่ื ใช้ประโยชน์แต่มนษุ ยย์ งั ไม่สามารถพฒั นาการจัดการกับขยะพลาสตกิ ส่งผลกระทบกบั สง่ิ แวดล้อมให้นอ้ ยทีส่ ดุ ไดเ้ ลย69. ขอ้ ความนส้ี รปุ ใจความวา่ อยา่ งไรก. มนุษยม์ ีปญั หาในการใชพ้ ลาสตกิ ข. มนษุ ย์ทกุ คนลว้ นต้องใชพ้ ลาสตกิค. พลาสติกมีประโยชน์และโทษสาํ หรับมนษุ ย์ ง. พลาสติกทาํ ให้เกิดปญั หาตอ่ สิ่งแวดลอ้ มตอบ ง.แนวคดิ จากบทความพอสรุปได้ พลาสติก มีประโยชน์ตอ่ มนุษย์มากมาย แตพ่ ลาสตกิ ก็ส่งผลกระทบต่อ ส่ิงแวดล้อม โดยมนษุ ย์ยงั ไมส่ ามารถพัฒนาการจดั การกับขยะพลาสติก70. ปัญหาสาํ คญั ของมนุษย์เก่ียวกับพลาสตกิ คอื อะไรก. การกาํ จัดขยะพลาสติกข. การพฒั นาคณุ สมบตั ขิ องพลาสติกค. การพฒั นาเทคโนโลยีในการผลติ พลาสตกิง. พลาสตกิ เปน็ องคป์ ระกอบสาํ คญั ในชวี ติ มนุษยม์ ากเกนิ ไปตอบ ก.แนวคดิ บรรทดั ท่ี 3 มนุษย์ยงั ไมส่ ามารถพัฒนาการจัดการกับขยะพลาสติก

71 ค่มู อื เตรยี มสอบคําส่งั จงพิจารณาคาํ หรือกลมุ่ คาํ ที่ขีดเสน้ ใตใ้ นขอ้ ความท่ี 1 และ 2 แลว้ เลอื กตอบ ดังนี้ ตอบ ก. ขอ้ ความที่ 1 และ 2 ใชค้ าํ ถกู ต้องตามหลกั ภาษา ตอบ ข. ข้อความท่ี 1 ถูก ขอ้ ความที่ 2 ผิด ตอบ ค. ขอ้ ความท่ี 1 ผดิ ขอ้ ความที่ 2 ถกู ตอบ ง. ขอ้ ความที่ 1 และ 2 ผดิ71. ขอ้ ความที่ 1 การแสดงออกซ่ึงความไมเ่ คารพในสทิ ธิมนษุ ยชนนนั้ กระทบต่อมโนธรรมของมนุษยชาติ อย่างรา้ ยแรง ข้อความที่ 2 สงิ่ เสพตดิ บางชนิด เปน็ สง่ิ เสพตดิ ท่ีแม้ผเู้ สพจะเกิดความตอ้ งการเสพอีก แต่ไม่กอ่ ให้เกิด พษิ เรอื้ รัง แม้จะขาดการเสพกไ็ มก่ อ่ ให้เกดิ ความผิดปกติอยา่ งรุนแรงต่อรา่ งกายและจติ ใจ ตอบ ข. แนวคดิ ขอ้ ความท่ี 1 ถกู ตอ้ ง เน่อื งจากรา้ ยแรง หมายถงึ มาก, สาหัส, หนกั หนา เช่น การกระทาํ ผดิ วินัยอย่างร้ายแรง ปญั หาร้ายแรง เป็นตน้ ข้อความที่ 2 ผิด ควรตัดคาํ ว่า “อย่างรุนแรง” เปน็ เกิดความผดิ ปกตติ ่อรา่ งกายและจติ ใจ72. ขอ้ ความท่ี 1 กองกาํ ลงั หมวดหนง่ึ ได้เขา้ มาหลบซอ่ นอยู่ในเขตแดนประเทศสหรฐั อเมริกา ขอ้ ความที่ 2 ประเทศสหรัฐอเมริกาเตรียมที่จะเคล่อื นย้ายกองทหารของตนออกจากเขตปลอดสงคราม ตอบ ข. แนวคิด ข้อความท่ี 1 ถูกต้อง อยู่ในเขตแดนของประเทศ ไม่สามารถตดั คาํ วา่ “ใน” ออกได้ ขอ้ ความที่ 2 ผดิ ทถี่ กู ตอ้ งควรเป็น ประเทศสหรฐั อเมริกาเตรยี มท่ีจะเคล่อื นยา้ ยกองทหารของตน ไปท่ีเขตปลอดสงคราม73. ข้อความที่ 1 การแปลคําสมาสจะถอื คาํ หลงั เปน็ หลัก คําหนา้ เป็นคาํ ประกอบ ขอ้ ความท่ี 2 ปจั จุบนั ทงั้ อินโดนีเซยี และมาเลเซยี ไดเ้ ริ่มเปลี่ยนนโยบายเกยี่ วกบั ราคายางพาราเพอ่ื หาทาง ปลอ่ ยยางทเ่ี หลือคา้ งอยู่ ตอบ ง. แนวคิด ข้อความที่ 1 ผิด เปลี่ยนจาก คําสมาส จะถอื คําหลังเปน็ หลกั เปน็ คาํ สมาสจะยดึ คําหลังเป็น หลกั เนอื่ งจาก ยดึ หมายถงึ ถือตาม ดํารงเป็นหลกั สว่ น “ถอื ” หมายถึง จับไว้ ในมอื จับยดึ ไว้ เปน็ ตน้ ข้อความที่ 2 ผิด เปลี่ยนจากคาํ วา่ หาทางปล่อย ยางพาราทเ่ี หลอื อยู่ เป็น หาทางระบาย ยางพาราทเ่ี หลืออยู่ ระบาย หมายถึง ผ่อนหรือถา่ ยส่ิงที่มมี ากออกไป เช่น ระบาย สนิ คา้74. ขอ้ ความที่ 1 การจดั หางบประมาณพฒั นาท้องถิ่นวธิ หี นึง่ คอื การรับบรจิ าค ข้อความที่ 2 ข้อมูลประชากรหารวบรวมมาได้หลายอยา่ ง ตอบ ก. แนวคิด ข้อความที่ 1 ถูกต้อง การรบั บรจิ าค หมายถึง การขอบริจาคจากผูอ้ ื่น ข้อความท่ี 2 ถูกตอ้ ง ขอ้ มูลประชากร จึงสามารถนาํ มารวบรวมได้75. ข้อความที่ 1 คณะกรรมการไดข้ อให้ยืดเวลาการปฏบิ ัติงานออกไปอกี 15 ปี ข้อความท่ี 2 บริษัทต้องหารายได้อยา่ งอ่นื มาชดใช้เงนิ ทต่ี อ้ งจา่ ยเปน็ เงนิ เดอื นเพ่มิ ให้พนักงาน ตอบ ง. แนวคิด ข้อความท่ี 1 ผิด เปลยี่ นจาก ขอให้ยดื เวลา เปน็ ขอให้ขยายเวลา ขยายเวลา หมายถงึ การยดื เวลาออกไป ข้อความที่ 2 ผดิ เปล่ียนจากชดใช้เงนิ เป็น ชดเชย เงินชดเชย หมายถงึ ใชแ้ ทนส่วนทขี่ าดไป หรอื เสียไป

72 คูม่ ือเตรยี มสอบคาํ สงั่ จงเลือกตัวเลอื กที่มปี ระโยคทีเ่ รยี บเรียงคํา หรือใชค้ ําไมร่ ัดกมุ หรือไมถ่ ูกต้องตามหลกั ภาษา76. ก. ผมู้ นี ํา้ หนักมากเกนิ ไปมโี อกาสเสยี่ งทจี่ ะขาดวติ ามนิ ได้ ข. ผิวหนงั ของผูส้ ูงอายุจะหยอ่ นสมรรถนะในการสร้างวติ ามนิ ค. ชาวบา้ นปลูกฝา้ ยและครามเองเพ่อื ลดต้นทนุ การผลติ และอนุรกั ษพ์ ันธ์ุพชื ท้องถ่ินดว้ ย ง. การทอผา้ และย้อมผา้ ด้วยครามเป็นภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ของชาวบ้านเหล่าครามสบื ตอ่ กันมาหลายชั่วอายุคน ตอบ ก. แนวคดิ ผ้ทู ี่มนี าํ้ หนกั มากเกนิ ไป เปน็ คาํ ฟุ่มเฟอื ย เนื่องจากผู้มีนํา้ หนักมาก ไมต่ ้องมีคําวา่ “เกินไป” มา ตอ่ ทา้ ยกเ็ ขา้ ใจความหมายแล้ว เชน่ เขาตายโดยไม่หายใจ เปน็ ตน้77. ก. รฐั บาลได้วางนโยบายและออกมาตรการต่างๆ เพอ่ื จูงใจใหม้ กี ารลงทนุ ในภูมภิ าค ข. อุตสาหกรรมมีการกระจกุ ตัวในกรุงเทพฯ นอ้ ยลง แต่มแี นวโนม้ จะเพิ่มขึ้นในเขตปรมิ ณฑล ค. อุตสาหกรรมในภูมภิ าคส่วนใหญเ่ กิดจากการลงทุนของผปู้ ระกอบการซึ่งมพี ้นื ฐานเปน็ คนในทอ้ งถ่นิ นั้นๆ ง. แนวคดิ ใหม่ในการพฒั นาอุตสาหกรรมในภมู ภิ าคเน้นการพัฒนาความรู้ความสามารถของผูป้ ระกอบการใน ท้องถ่นิ ตอบ ค. แนวคดิ ควรตัดคําวา่ พน้ื ฐาน เปลี่ยนจาก พื้นฐาน เป็น พนื้ เพ พื้นเพ หมายถึง หลกั แหลง่ ดงั้ เดมิ ของ บคุ คล เชน่ พนื้ เพเปน็ คนสมทุ รสงคราม หรอื อาจใชค้ ําวา่ “พนื้ เดิม” หรอื “พน้ื เพเดิม” ก็ได้ สว่ นคําวา่ พืน้ ฐาน มกั ใช้คําวา่ ความรู้พนื้ ฐาน78. ก. คนทว่ั ไปมกั จะคดิ วา่ ปญั หาฝ้าเกดิ จากความเสือ่ มหรือเสียสมดุลภายในร่างกาย ข. ฝ้าเป็นปญั หาที่เกิดข้นึ จากความเสอ่ื ม หรือเสียสมดุลภายในร่างกาย ค. ขณะท่ีรกั ษาฝ้าอาจเกิดภาวะหนา้ แดง แสบรอ้ นทีผ่ วิ รนุ แรง ผิวหนา้ ลอก ง. การรกั ษาฝ้าจากภายในทาํ ไดโ้ ดยการเพิม่ ภูมิต้านทานแก่ผวิ และสขุ ภาพ ตอบ ก. แนวคิด เป็นคําฟมุ่ เฟือย “มักจะ” คนทว่ั ไปคดิ วา่ ปญั ญาฝ้าเกิดจากความเสอื่ ม หรอื เสยี สมดลุ ภายในรา่ งกาย79. ก. สนึ ามิ ส่วนใหญ่เกิดจากการเคล่อื นตวั ของเปลอื กโลกใต้ทะเลอยา่ งฉับพลนั ข. ถ้าแผน่ ดนิ ไหวยงิ่ เกิดท่กี น้ ทะเลลกึ เทา่ ไหร่ ความเรว็ ในสนึ ามิจะสงู ขน้ึ มากเท่านนั้ ค. คลื่นทะเลท่ัวๆ ไป มีความเร็วประมาณ 90 กม./ชม. แตค่ ลนื่ สึนามมิ ีความเร็วพอๆ กับเครอ่ื งบินพาณชิ ย์ ง. สึนามจิ ะเกดิ ขึน้ เมอื่ นา้ํ ทะเลในปริมาตรมหาศาล ถกู ผลกั ดนั ให้เคลื่อนออกจากตําแหนง่ เดมิ ในแนวดิง่ อยา่ ง กะทันหนั ตอบ ง. แนวคดิ เปล่ียนจาก “ปรมิ าตรมหาศาล” เปน็ “ปรมิ าณมหาศาล” เนื่องจากนา้ํ ทะเลเกิดขนึ้ จากธรรมชาติ มไิ ดบ้ รรจใุ นภาชนะ ถา้ นาํ้ ทะเลบรรจุอยใู่ นภาชนะสามารถเรียกหนว่ ยการวดั น้าํ เปน็ ปรมิ าตรได้80. ก. สถานการณต์ อนนจ้ี ะเห็นไดว้ า่ มโี รคตา่ งๆ เกดิ ขึ้นมากมาย ข. การใช้เคร่อื งเป่าลมเป่ามอื ให้แห้งเป็นข้นั ตอนทไี่ ม่ถูกสุขอนามัย ค. ผู้ที่ลา้ งมือโดยแคพ่ รมนา้ํ บนมือแต่ไมถ่ กู สบู่ ถือว่าลา้ งมือไม่ถกู สุขลกั ษณะ ง. ผทู้ ลี่ ้างมืออย่างถูกสุขลักษณะแตไ่ มเ่ ชด็ มอื ใหแ้ ห้ง จะกลายเปน็ แหล่งเช้อื โรคเพราะความเปยี กชนื้ ตอบ ค. แนวคดิ เปลย่ี นจาก “พรมนํ้าบนมือ” เป็น “ราดนาํ้ บนมอื ” เน่ืองจาก ราดนาํ้ หมายถึง เทของเหลวให้ แผก่ ระจายไป สว่ นพรมนา้ํ มกั ใช้กับการพรมน้ํามนต์ เป็นตน้

73 คูม่ อื เตรยี มสอบ แนวข้อสอบ ชุดที่ 2 ตอบ เทจ็ เงอ่ื นไขสญั ลกั ษณ์ ตอบ จรงิ A E ตอบ จรงิ B < 2 > 3 = D ≥ F ตอบ เทจ็ ตอบ ไม่แน่ 2E < C < G ≠ 2H1. ขอ้ สรปุ ที่ 1 2F > E ทุกตัวอกั ษรมคี า่ มากกว่าศูนย์ ตอบ ง. ขอ้ สรุปท่ี 2 D < C เปลยี่ นเครอ่ื งหมายสญั ลกั ษณเ์ ปน็ A E B ≥ 2 > 3 = D ≥ F 2E < C ≥ G ≠ 2Hข้อสรุปที่ 1 2F > E F≤ E แนวคิด จาก 3 ดงั น้นั 2F < 3F ≤ Eขอ้ สรุปที่ 2 D < C 2F < E แนวคิด จาก D = E 3 E D = 3 < 2E < C ดังน้นั D<C2. ขอ้ สรปุ ที่ 1 2D ≠ A ขอ้ สรุปที่ 2 C = F ตอบ ง. ข้อสรปุ ที่ 1 2D ≠ A A 2แนวคดิ จาก D < ดังนนั้ 2D < A C=Fข้อสรปุ ที่ 2 A 2แนวคดิ จาก C > 2E > ≥ F ดงั นน้ั C>F3. ข้อสรปุ ท่ี 1 G > H ข้อสรปุ ที่ 2 2E = 6D ตอบ ง. ขอ้ สรุปที่ 1 G > H G ≠ 2H G ≠ 2H > H แนวคดิ จาก G ≠ 2Hขอ้ สรปุ ที่ 2 ดังนน้ั E = D แนวคดิ 2E = 6D 3 จาก

คูณ 2 ท้งั 2 ข้าง 74 ค่มู อื เตรยี มสอบ ดงั นัน้ ตอบ จริง4. ข้อสรปุ ท่ี 1 A < B E = 3D ตอบ ไมแ่ น่ ตอบ ค. 2E = 6D ตอบ ไม่แน่ ข้อสรุปที่ 1 A < B 2E = 6D ตอบ จริง แนวคดิ จาก ขอ้ สรุปท่ี 2 2E > B ตอบ จริง A ≤B 2 A ≤ 2B A ≤ 2B > B ดงั น้นั เครอ่ื งหมายขดั แยง้ 2E > Bขอ้ สรปุ ท่ี 2 E < A ≤ B แนวคิด จาก 3 3 E < B 3 E 2E > 3 <B ดงั น้นั เคร่ืองหมายขดั แยง้5. ขอ้ สรุปที่ 1 A > F ขอ้ สรปุ ท่ี 2 6B > 2E ตอบ ก. ข้อสรปุ ที่ 1 A > F A >D≥F 2 แนวคิด จาก A >F 2 A A > 2 > F ดังนั้น A>F 6B > 2Eข้อสรปุ ที่ 2 B ≥ A > E แนวคิด จาก 2 3 B > E 3 3B > E คูณ 2 ทงั้ 2 ขา้ ง 6B > 2E ดังนนั้ 6B > 2E (A + B) = C > D = B+D 2 E+F B = 2 ทุกตวั อักษรมคี ่ามากกวา่ ศนู ย์

75 คู่มือเตรยี มสอบ6. ขอ้ สรุปท่ี 1 E < D ข้อสรุปที่ 2 3B > F ตอบ ไม่แน่ ตอบ ง. ตอบ จรงิ ตอบ ไม่แน่ข้อสรุปท่ี 1 E < D D= B+D ตอบ ไมแ่ น่ แนวคิด จาก 2 ตอบ เท็จ 2D = B + D ตอบ จรงิ จาก ดังน้ัน E+FD= B 2 = B=D E < E + F = 2D > D เครื่องหมายขดั แย้งขอ้ สรุปท่ี 2 3B > F B = E+F แนวคิด จาก 2 3B > 2B = E + F > F 3B > F ดงั น้นั 3B > F7. ขอ้ สรุปท่ี 1 E = F ขอ้ สรุปที่ 2 B > Eตอบ ค. E+Fข้อสรปุ ท่ี 1 E = F 2แนวคดิ จาก B = ดังนน้ั หาความสัมพนั ธร์ ะหว่าง E กบั F ไมไ่ ด้ B>Eข้อสรุปท่ี 2 E+F 2แนวคดิ จาก B = B < 2B = E + F > E ดังนน้ั เครื่องหมายขดั แย้ง8. ขอ้ สรปุ ที่ 1 3A > 3C ขอ้ สรุปท่ี 2 5B > 2F ตอบ ง.ขอ้ สรปุ ท่ี 1 3A > 3C A+B = C แนวคิด จาก A <C คณู 3 ทั้ง 2 ขา้ ง 3A < 3C ดงั น้นั 3A < 3Cข้อสรุปที่ 2 5B > 2F B = E+F แนวคิด จาก 2 2B > E + F 2B > F คูณ 2 ทัง้ 2 ขา้ ง 4B > 2F 5B > 4B > 2F ดังน้นั 5B > 2F

9. ข้อสรปุ ที่ 1 B = D 76 คมู่ อื เตรยี มสอบ ตอบ ก. ขอ้ สรุปที่ 2 C = A + D ข้อสรปุ ที่ 1 B = D ตอบ จรงิ แนวคดิ จาก B+D = D ตอบ จรงิ 2 ตอบ ไม่แน่ ดงั นน้ั B + D = 2D ตอบ ไมแ่ น่ ข้อสรปุ ท่ี 2 C = A + D B=D แนวคิด จาก แต่ C = A+B ดังน้ัน B=D C = A+D10. ขอ้ สรุปที่ 1 D > A ตอบ ก. ข้อสรุปที่ 2 C > B + D ข้อสรปุ ที่ 1 D > A แนวคิด จาก D < A+B ดังน้ัน D < A+B > A ขอ้ สรุปท่ี 2 C > B + D เครอื่ งหมายขัดแยง้ แนวคิด จาก C > B+D 2 ดังนน้ั B+D C > 2 < B+D เคร่ืองหมายขัดแยง้ เงอื่ นไขภาษา1. ในการเลอื กตง้ั ของเขตเลอื กต้ังหนงึ่ มผี สู้ มัครรับเลือกตงั้ จาํ นวน 4 คน แต่ละคนสังกัดพรรคการเมืองกันคน ละพรรคดงั น้ี พรรคสังคมไทย พัฒนาชาติไทย มาตุภูมิและแหลมทอง ตามลําดบั2. ผสู้ มคั รรบั เลือกตัง้ ท้งั 4 คน มอี าชพี เดมิ และอายุตา่ งกนั แต่ละคนมชี ่ือดงั น้ี อนุชติ วิวัฒน์ กนกและอารมณ์3. อาชีพของผูส้ มคั รแตล่ ะคน คือ ทนายความ ขา้ ราชการบาํ นาญ อาจารย์มหาวทิ ยาลยั และนักธุรกจิ4. มีผู้สมัครรับเลือกตั้งคนหนึ่งที่จบการศึกษาระดับปริญญาเอก อีกคนหนึ่งจบปริญญาโท และอีก 2 คนจบ การศึกษาในระดบั เดียวกัน5. ผู้สมัครของพรรคมาตุภูมิมีอาชีพเดิมเป็นทนายความ ส่วนผู้สมัครของพรรคสังคมไทยส่งผู้ท่ีเป็นข้าราชการ บํานาญ6. วิวัฒนจ์ บการศกึ ษาระดบั ปริญญาตรี และไมส่ ังกัดพรรคสังคมไทยและไมเ่ คยเปน็ ทนายความ7. พรรคพัฒนาชาตไิ ทยส่งอนุชติ ลงสมคั รรับเลือกตั้ง8. กนกมอี ายุ 42 ปี และไม่ได้สงั กัดพรรคสังคมไทย ในขณะที่อารมณ์มอี ายุ 65 ปี9. คนทจี่ บการศกึ ษาระดับปรญิ ญาเอกมีอายเุ พยี ง 40 ปี10. ผสู้ มัครรับเลอื กตั้งเปน็ นกั ธรุ กิจจบการศึกษาระดบั ปริญญาตรี11. ข้อสรุปที่ 1 อนุชิตสงั กัดพรรคพัฒนาชาตไิ ทยข้อสรปุ ท่ี 2 อารมณไ์ มไ่ ด้จบปริญญาเอกตอบ ก. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 ถูก ขอ้ สรุปที่ 2 ถกู )

77 คมู่ อื เตรยี มสอบ12. ขอ้ สรุปที่ 1 พรรคมาตภุ มู ไิ มไ่ ด้ส่งกนกลงเลอื กต้งัขอ้ สรุปที่ 2 คนทเ่ี ป็นนักธุรกจิ คอื อนชุ ิตตอบ ข. (ขอ้ สรุปท่ี 1 ผดิ ข้อสรุปที่ 2 ผดิ )13. ข้อสรปุ ท่ี 1 ผูส้ มัครพรรคสงั คมไทยอายมุ ากกว่าผู้สมัครพรรคมาตภุ มู ิข้อสรุปท่ี 2 อาจารย์มหาวิทยาลยั คือววิ ัฒน์ตอบ ง. (ขอ้ สรปุ ท่ี 1 ถูก ข้อสรปุ ที่ 2 ผดิ )14. ข้อสรุปที่ 1 ววิ ฒั นม์ อี ายมุ ากกวา่ กนกข้อสรุปที่ 2 อารมณ์จบการศึกษาระดบั ปรญิ ญาโทตอบ ค. (ข้อสรุปท่ี 1 สรุปไม่ได้ ขอ้ สรุปที่ 2 สรุปไม่ได้)15. ข้อสรุปที่ 1 อนุชิตจบการศกึ ษาสูงกวา่ กนกข้อสรุปที่ 2 ววิ ัฒนม์ ีอายุ 42 ปีตอบ ง. (ข้อสรปุ ท่ี 1 ถูก) ขอ้ สรุปที่ 2 ผดิ )แนวคดิ1. ดูตวั แปรที่เกีย่ วข้องมี คน, พรรค, อายุ, อาชีพและการศึกษา แล้วทาํ ตาราง2. จากเงื่อนไขที่ 6 วิวฒั นจ์ บการศกึ ษาระดับปริญญาตรี เงอื่ นไขที่ 7 พรรคพัฒนาชาติไทยสง่ อนชุ ติ ลงสมัคร รบั เลอื กตงั้ และเงอ่ื นไขที่ 8 กนกมอี ายุ 42 ปี ในขณะที่อารมณม์ ีอายุ 65 ปี นําขอ้ มูลมาใส่ตาราง อนุชติ ววิ ฒั น์ กนก อารมณ์ พัฒนาชาตไิ ทย 42 65พรรคอายุอาชพีการศกึ ษา3. จากเง่ือนไขท่ี 6 ววิ ฒั นไ์ ม่ได้สังกดั พรรคสงั คมไทยและไมเ่ คยเป็นทนายความ และดจู ากตารางประกอบกบั เง่ือนไขท่ี 1 แสดงวา่ ววิ ฒั น์ต้องสงั กัดพรรคใดพรรคหนงึ่ ระหว่างพรรคมาตุภูมแิ ละพรรคแหลมทอง แตเ่ งื่อนไข ท่ี 5 ระบวุ ่า ผสู้ มคั รพรรคมาตภุ มู มิ อี าชีพเดมิ เป็นทนายความ แสดงวา่ ววิ ฒั นเ์ ป็นผ้สู มัครของพรรคมาตุภมู ิ ไม่ได้ จงึ ต้องเปน็ ผ้สู มัครของพรรคแหลมทองพรรค อนชุ ิต วิวฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พฒั นาชาตไิ ทย แหลมทอง 42 65อาชีพการศึกษา ปริญญาตรี4. จากเงอื่ นไขท่ี 8 กนกไมไ่ ดส้ งั กัดพรรคสงั คมไทย พิจารณาจากตารางและเง่อื นไขท่ี 1 แสดงว่ากนกต้องสังกัด พรรคมาตุภูมิพรรค อนุชิต ววิ ฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พฒั นาชาตไิ ทย แหลมทอง มาตุภูมิ 65อาชพีการศึกษา ปริญญาตรี 42

78 คู่มือเตรยี มสอบ5. จากตารางในชอ่ งพรรค เหลอื วา่ งท่ีชอ่ งของอารมณ์ช่องเดยี ว เม่ือดจู ากเง่ือนไขท่ี 1 แสดงว่าอารมณส์ ังกัด พรรคสังคมไทย และจากเง่ือนไขท่ี 5 กาํ หนดว่า ผู้สมัครพรรคมาตภุ ูมิ อาชพี ทนายความ และผ้สู มัครพรรค สงั คมไทย สง่ ผู้ทีเ่ ปน็ ข้าราชการบาํ นาญ สามารถนาํ ขอ้ มูลเหล่าน้ีมาใส่ตารางได้พรรค อนุชิต ววิ ฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พัฒนาชาตไิ ทย แหลมทอง มาตุภูมิอาชพี 65การศึกษา ปริญญาตรี 42 ข้าราชการบาํ นาญ ทนายความ6. จากเงอื่ นไขที่ 9 คนจบปรญิ ญาเอกมอี ายเุ พียง 40 ปี พิจารณาในตารางในชอ่ งอายุ กนกและอารมณ์ไม่ไดม้ ี อายุเท่ากับ 40 ปี จงึ เหลอื เว้นอยู่ 2 ชอ่ ง คือ อนชุ ติ และววิ ฒั น์ ดูตอ่ ไปในชอ่ งการศึกษาพบวา่ ววิ ัฒน์ จบปริญญาตรีแล้ว ดงั นัน้ จึงเหลอื แต่อนุชติ เท่านน้ั ทจ่ี ะจบปรญิ ญาเอก และมอี ายุ 40 ปีพรรค อนชุ ิต ววิ ฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พัฒนาชาตไิ ทย แหลมทอง มาตุภมู ิอาชพี 65การศึกษา 40 ปรญิ ญาตรี 42 ข้าราชการบาํ นาญ ทนายความ ปริญญาเอก7. จากเง่ือนไขท่ี 10 ผสู้ มคั รรบั เลอื กตั้งทีเ่ ปน็ นกั ธุรกิจจบการศกึ ษาระดบั ปริญญาตรี ดจู ากตารางในชอ่ งอาชพี จะ ว่างอยู่ 2 ชอ่ ง คอื ชอ่ งของอนุชติ และววิ ฒั น์ ดตู ่อไปในชอ่ งการศึกษา อนุชิตจบปรญิ ญาเอกจึงไมใ่ ช่ นักธุรกิจ คงมีแต่ววิ ัฒนท์ ีจ่ บปรญิ ญาตรี ดังนนั้ ววิ ัฒน์จงึ เป็นนักธรุ กจิพรรค อนชุ ิต วิวฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พัฒนาชาติไทย แหลมทอง มาตภุ มู ิ สงั คมไทยอาชีพการศกึ ษา 40 นักธรุ กจิ 42 65 ปริญญาตรี ทนายความ ขา้ ราชการบาํ นาญ ปรญิ ญาเอก8. จากตารางเหลือช่องว่างในช่องอาชพี อยู่ 1 ชอ่ ง ของอนชุ ิต และจากเงื่อนไขที่ 3 ระบุอาชพี ของผูส้ มัครทงั้ 4 ไว้ จงึ เอามาใส่ในตารางได้พรรค อนชุ ิต ววิ ฒั น์ กนก อารมณ์อายุ พฒั นาชาติไทย แหลมทอง มาตภุ ูมิ สงั คมไทยอาชีพการศึกษา 40 นกั ธรุ กจิ 42 65 อาจารย์ ปริญญาตรี ทนายความ ขา้ ราชการบาํ นาญ ปริญญาเอก

79 ค่มู อื เตรยี มสอบ คณิตศาสตรท์ ั่วไป16. นุชไดร้ บั เงินเดือน 400 บาท แดงไดร้ บั เงนิ เดอื น 520 บาท แดงจะได้รับเงนิ เดอื นสูงกว่านชุ ร้อยละเท่าไรก. 10 ข. 20 ค. 30 ง. 40ตอบ ค. = (แดง − นุช)×100%แนวคดิ แดงจะไดร้ บั เงนิ เดอื นสูงกวา่ นุช นุช = (520 − 400) ×100 % 400 12,000 = 400 % = 30%17. ถา้ รัศมขี องวงกลมเพิม่ ขึน้ 6% แล้วพื้นทขี่ องวงกลมจะเพิ่มขนึ้ เท่าไรก. 0.36% ข. 3.6% ค. 6.0% ง. 12.36%ตอบ ง. = πr2แนวคิด พนื้ ทวี่ งกลมเดิม = 10 × 10 = 100 π 6 100 รัศมีเพม่ิ 6% = 10 + (10 × ) = 10.6 π = πr2 พน้ื ท่ีวงกลมใหม่ = 10.6 × 10.6 = 112.36ดังน้ัน พนื้ ท่ีวงกลมเพ่ิมขนึ้ = 112.36 – 100% = 12.36%18. เวลา 10.30 น. เขม็ สั้นกับเขม็ ยาวทาํ มมุ กีอ่ งศาก. 120 ข. 125 ค. 130 ง. 135ตอบ ง.แนวคิด เวลา 10.30 น. เขม็ ยาวชเี้ ลข 6 เข็มสัน้ ชร้ี ะหวา่ ง 10 และ 11 เข็มยาวระหวา่ งเลข 6 ถึง 9 = 90 องศา เลข 9 ถงึ เลข 12 = 3 ชอ่ ง เขม็ สนั้ ชร้ี ะหวา่ งเลข 10 และ 11 = 1.5 ช่อง 3 ชอ่ ง = 90 องศา 1.5 ช่อง = 45 องศาดังนัน้ เวลา 10.30 น. เข็มส้ันและเขม็ ยาวทาํ มุม = 90 + 45 องศา = 135 องศา19. มีจดุ อยู่ 6 จดุ จะสามารถลากเสน้ เชื่อมต่อระหว่างจดุ ท้งั 6 ดงั กลา่ วได้กี่เสน้ก. 10 ข. 15 ค. 20 ง. 25ตอบ ข. เส้นเชื่อมต่อระหว่างจดุ = n(n −1)แนวคดิ 2 n = จาํ นวนชดุ 6(6 −1) = 2 เสน้

80 คู่มือเตรยี มสอบ = 30 เสน้ 2 = 15 เสน้20. กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย มีแขกมางานเลี้ยง จํานวน 100 คน อยากทราบว่า หากแขกมีการส่งของขวัญใหซ้ งึ่ กันและกันทกุ คน จะมกี ารส่งของขวัญได้ก่คี รั้งก. 10,100 ข. 5,050 ค. 10,000 ง. 9,900ตอบ ง.แนวคดิ สง่ ของขวัญ = n (n – 1) n = จาํ นวนคน = 100 (100 – 1) ครง้ั = 9,900 ครง้ั21. ชาวนา 7 คน ชว่ ยกนั ทํานาแปลงหน่ึงจะแล้วเสร็จใน 48 วัน ถ้าชาวนา 4 คน ช่วยกันทํานาแปลงเดียวกันนี้จะแล้วเสร็จในก่วี นัก. 48 ข. 58 ค. 84 ง. 102ตอบ ค.แนวคดิ ชาวนา 7 คน ทํางาน = 48 วัน 48 × 7 ถ้าชาวนา 4 คน ทํางาน = 4 วัน = 84 วัน22. นําลูกเต๋าท่มี ขี นาดกวา้ งดา้ นละ 1 เมตร มาทําลกู เตา๋ ขนาดกว้างด้านละ 2 เซนติเมตร จะไดก้ ีล่ กูก. 500,000 ข. 100,000 ค. 125,000 ง. 150,000ตอบ ค.แนวคิด ปริมาตรของลกู เตา๋ = กว้าง × ยาว × สูงดา้ นกวา้ ง ยาวและสูง ของลกู เต๋า 1 เมตร นาํ มาทําลูกเตา๋ ขนาดกวา้ งด้านละ 2 เซนติเมตร ได้ 100 100 100 = 2 × 2 × 2 ลูก = 50 × 50 × 50 ลกู = 125,000 ลกู23. ชาวนาคนหนึ่งทํางานช้ินหนึ่งใช้เวลา 100 วัน ทหารคนหน่ึงทํางานช้ินเดียวกันกับชาวนา ใช้เวลา 50 วัน หากชาวนาและทหารชว่ ยกนั ทํางานจะใช้เวลาก่ีวนั จึงแลว้ เสรจ็ก. 33.33 ข. 45 ค. 75 ง. 55.33ตอบ ก. การทํางานรว่ มกัน = ABแนวคดิ A+B A = คนที่ 1 ใช้เวลาทํางาน B = คนที่ 2 ใช้เวลาทาํ งาน การทํางานร่วมกัน 100 × 5 = 100 + 50 วัน = 500 วนั 150 = 33.33 วัน24. 15% ของจํานวนใดมีคา่ เป็น 75ก. 500 ข. 350 ค. 400 ง. 450ตอบ ก.

81 คู่มือเตรยี มสอบ แนวคดิ ข้อ ก. 500 × 0.15 = 75 ข้อ ข. 350 × 0.15 = 52.5 ข้อ ค. 400 × 0.15 = 60 ข้อ ง. 450 × 0.15 = 67.525. พน้ื ทข่ี องรปู ส่ีเหล่ียม ABCD มกี ต่ี ารางน้วิ C D 10 นิว 5 นิว AEก. 70 4 นิวตอบ ก. Bแนวคิด ข. 75 ค. 80 ง. 85 พ้ืนท่ีรูปส่ีเหลีย่ ม ABCD = สี่เหล่ียม ADCE + สามเหลีย่ ม ABE 1 = (10 × 5) + ( 2 × 4 × 10) ตารางน้ิว = 50 + 20 ตารางนวิ้ = 70 ตารางนิ้ว การวิเคราะหข์ ้อมลู จากตาราง การส่งออกยางพาราของไทยพ.ศ. สิงคโปร์ สหรฐั อเมริกา ญีป่ ุ่น อนื่ ๆ สง่ ออกรวม ปริมาณ มูลคา่ ปรมิ าณ มูลค่า ปรมิ าณ มลู ค่า ปรมิ าณ มูลคา่ ปริมาณ มลู คา่2513 16,677 134 25,902 210 142,751 210 142,751 1,153 275,610 2,2322514 22,737 138 34,270 216 161,661 216 161,661 996 307,871 1,9052515 37,784 235 27,442 162 189,549 162 189,549 1,091 317,695 1,8622516 58,423 707 22,628 250 216,105 250 216,105 2,464 390,514 4,5732517 72,501 1,037 23,011 342 178,239 342 178,239 2,354 362,563 5,0352518 44,274 446 27,694 312 185,375 312 185,375 1,923 332,189 3,4742519 44,830 619 58,397 842 193,283 842 193,283 2,805 373,458 5,2972520 53,188 800 55,203 858 212,900 858 212,990 3,271 401,863 6,1682521 80,214 1,491 48,545 910 247,035 910 247,035 4,385 442,191 8,03026. ประเทศทีส่ งั่ ยางพาราเข้าสําคญั เปน็ อันดบั 1 ในชว่ งปี 2513 – 2521 ไดส้ ่งั ซื้อยางพาราจากไทยมีมูลค่าประมาณ รอ้ ยละเทา่ ใดของมูลคา่ ยางพาราช่วงระยะเวลาเดียวกนั ก. 53 ข. 56 ค. 58 ง. 60 ตอบ ก.

82 ค่มู อื เตรยี มสอบ มลู ค่าของประเทศทีส่งเขา้ ยางพาราเป็นอนั ด◌ับ1 ในช่วง 2513 − 2521×100แนวคดิ รปู แบบ = มลู ค่าการส◌่งออกยางพรารวม = 20,442 ×100 38,576 = 52.99%27. ปใี ดท่ไี ทยสง่ ออกยางพารามปี รมิ าณเพมิ่ ขนึ้ จากปีกอ่ นในอตั ราสูงสดุก. 2514 ข. 2516 ค. 2519 ง. 2521ตอบ ข. ขอ้ ก. ปี 2514 = (307,871− 275,610)×100แนวคิด 275,610 = 3,226,100 275,610 = 11.7% (390,514 − 317,695)×100 ขอ้ ข. ปี 2516 = 317,695 = 7,281,900 317,695 = 22.9% 373,458 − 332,189×100 ข้อ ค. ปี 2519 = 332,189 = 4,126,900 332,189 = 12.4% (442,191− 401,863)×100 ข้อ ง. ปี 2521 = 401,863 = 4,032,800 401,863 = 10%28. ปใี ดต่อไปน้ที ่ีมียางพาราสง่ ออกต่อเมตริกตนั แพงที่สุดก. 2515 ข. 2516 ค. 2517 ง. 2518ตอบ ค. ขอ้ ก. ปี 2515 = 1,862 ×100แนวคิด 317,695 = 0.59% 4,573×100 ขอ้ ข. ปี 2516 = 390,514 = 1.17% 5,035×100 ข้อ ค. ปี 2517 = 362,563 = 1.39% 3,474 ×100 ข้อ ง. ปี 2518 = 332,189 = 1.05%

83 คมู่ ือเตรยี มสอบ29. จากตารางข้างต้นขอ้ ใดทเี่ ป็นจรงิ ก. ไทยส่งออกยางพารามปี รมิ าณเพ่ิมขึ้นโดยตลอดทุกปี ข. สหรัฐอเมรกิ าเป็นประเทศทส่ี ่ังซอ้ื ยางพาราจากไทยมากเป็นอนั ดบั 2 รองจากญี่ปุ่น ค. ช่วงปี 2517 – 2521 สงิ คโปรส์ ัง่ ซ้อื ยางพาราจากไทยเพ่ิมข้ึนเฉล่ยี ประมาณปีละ 1,928 เมตริกตนั ง. ปี 2520 ญี่ปุ่น สหรัฐอเมรกิ า และสงิ คโปร์ รวมกนั แล้วไดส้ ั่งซอ้ื ยางพาราจากไทยมมี ูลคา่ คดิ เปน็ ร้อยละ 70 ของมูลคา่ การส่งออกทั้งหมดในปีเดียวกนั ตอบ ค. แนวคดิ ขอ้ ค. ในช่วงปี 2517 – 2521 สงิ คโปร์ส่งั ซื้อยางพาราจากไทยเพม่ิ ขนึ้ เฉล่ยี ปีละ 80,214 − 72,501 = 4 เมตรกิ ตัน = 1,928.25 เมตริกตนั30. ผลต่างของข้อใดท่ีมคี ่าน้อยท่สี ุด ก. ปรมิ าณยางพาราทสี่ ง่ ออกไปยงั กลมุ่ ประเทศอื่นๆ ในปี 2517 กบั ปริมาณยางพาราที่ส่งออกไปสิงคโปร์ในปี เดียวกัน ข. ปรมิ าณยางพาราทส่ี ง่ ออกไปยงั กลมุ่ ประเทศอ่นื ๆ ในปี 2521 กบั ปริมาณยางพาราท่ีส่งออกไป สหรัฐอเมริกาในปีเดยี วกนั ค. ปรมิ าณยางพาราทส่ี ่งออกไปยังสิงคโปรใ์ นปี 2521 กับปรมิ าณยางพาราที่สง่ ออกไปกลุม่ ประเทศอน่ื ในปี เดียวกัน ง. ปริมาณยางพาราท่ีส่งออกไปยังสหรฐั อเมริกาในปี 2519 กบั ปรมิ าณยางพาราทสี่ ่งออกไปสิงคโปร์ ในปี เดียวกนั ตอบ ง. แนวคิด ขอ้ ก. ความแตกต่างของปริมาณยางพาราของกลุ่มประเทศอนื่ กับประเทศสงิ คโปร์ ปี 2517 = 178,239 – 72,501 เมตรกิ ตัน = 105,738 เมตริกตัน ข้อ ข. ความแตกตา่ งของปริมาณยางพาราของกลมุ่ ประเทศอน่ื กบั ประเทศสหรัฐอเมริกา ปี 2521 = 247,035 – 80,214 เมตริกตนั = 198,490 เมตริกตนั ข้อ ค. ความแตกตา่ งของปริมาณยางพาราของกลุ่มประเทศสิงคโปรก์ บั ประเทศอืน่ ปี 2521 = 247,035 – 80,214 เมตรกิ ตัน = 166,821 เมตริกตนั ขอ้ ง. ความแตกตา่ งของปรมิ าณยางพาราของกลุม่ ประเทศสหรฐั อเมริกากบั ประเทศสงิ คโปร์ ปี 2519 = 58,397 – 44,830 เมตรกิ ตัน = 13,567 เมตรกิ ตัน P 421 อนุกรม 231. 2 PP2 .......... ก. P ข. 1 ค. 1 ง. 4 4 P 4 ตอบ ก. P 42 1 P แนวคดิ 2 2 PP 2 ........ 4 P กับ 2 2 P

84 คู่มือเตรยี มสอบ 2 กบั 1 2 4 P P กับ 4 จบั คู่สลับกลบั เศษเปน็ ส่วน กลบั ส่วนเป็นเศษ32. 2 5 14 41 122 .......... ก. 144 ข. 203 ค. 243 ง. 365 ตอบ ง. แนวคิด 2 5 14 41 122 .....365 ระยะหา่ ง +3 +9 +27 +81 +243 ×3 ×3 ×3 ×333. 45 18 65 28 90 43 120 .......... ก. 63 ข. 86 ค. 130 ง. 155 ตอบ ก. แนวคดิ 45 18 65 28 90 43 120 .....63 ระยะหา่ งเวน้ ตวั 10 15 20 5534. 12 12 24 72 288 .......... ก. 1,240 ข. 1,440 ค. 1,420 ง. 1,480 ตอบ ข. แนวคิด 12 12 24 72 288 .....1,440 11 ×1 ×2 ×3 ×4 ×5 3 8 30 7935. 5 19 49 .......... ก. 1 ข. 207 ค. 97 ง. 142 128 128 281 ตอบ ข. แนวคดิ 3 11 30 79 ..... 207 58 18 49 128 จาก 3 + 5 = 8 (สว่ นของพจน์ถัดไป) ดงั นัน้ 79 + 49 = 128 (ส่วนของพจน์ถัดไป) 3 11 และ 5 8 (เศษเกดิ จาก 3 + 8) ดังนัน้ 79 207 (เศษเกดิ จาก 79 + 128) 49 12836. 3 6 15 96 .......... ก. 177 ข. 825 ค. 6,561 ง. 6,657 ตอบ ง. แนวคิด 3 6 15 96 .....6,657 ระยะห่าง 3 9 81 6,561 32 92 81237. 024 147 260 383 406 .......... ก. 517 ข. 529 ค. 531 ง. 542 ตอบ ข.

85 คมู่ อื เตรยี มสอบแนวคิด 024 147 260 383 406 .....529 เลขตวั แรก เกดิ จาก 0 1 2 3 4 5 เลขตวั ที่สอง เกิดจาก 2 4 6 8 0 2 เลขตวั ทสี่ าม เกิดจาก 4 7 0 3 6 938. 48 7 80 9 120 11 168 13 ..........ก. 224 ข. 256 ค. 212 ง. 284ตอบ ก.แนวคดิ 48 7 80 9 120 11 168 13 .....224ระยะห่างเวน้ ตัว 32 40 48 56 88839. 4 7 11 6 9 13 8 ..........ก. 12 ข. 11 ค. 15 ง. 17ตอบ ข.แนวคดิ 4 7 11 6 9 13 8 .....11 ระยะห่างเว้น 2 ตวั 2 240. 21 7 3 30 5 6 24 3 ..........ก. 6 ข. 7 ค. 9 ง. 8ตอบ ง.แนวคดิ 21 7 3 30 5 6 24 3 .....8 7×3 5×6 3×8 อุปมาอปุ ไมย41. แมลงปอ่ ง : หาง ? : ?ก. เสือ : ขา ข. ปลา : เกลด็ ค. ปู : กา้ ม ง. เตา่ : กระต่าย ง. ครู : โรงเรยี นตอบ ค. แนวคิด แมลงปอ่ งมหี างเปน็ เคร่อื งป้องกันตัว ง. รว้ั : เสาโทรเลข42. หม่บู ้าน : ตําบล ? : ? ง. แวน่ : ฝนุ่ก. เปรี้ยว : เค็ม ข. หลับ : ตืน่ ค. วัน : สัปดาห์ตอบ ค. แนวคดิ หมู่บา้ นเลก็ กว่าตาํ บล43. นํา้ มนั : เครื่องจกั ร ?:?ก. คนไข้ : โรงพยาบาล ข. นักเรยี น : โรงเรียนค. อาหาร : นกั กีฬา ง. นา้ํ : โอง่ตอบ ค. แนวคิด นาํ้ มันเปน็ พลังงานทําใหเ้ ครื่องจักรทาํ งานได้44. โทรทัศน์ : วิดีโอ ? : ?ก. รถยนต์ : ถนน ข. พดั ลม : ไฟฟา้ ค. กล้อง : ฟิล์มตอบ ค. แนวคิด วดิ โี อเป็นส่วนประกอบของโทรทัศน์45. มงุ้ ลวด : ยงุก. หมวก : นา้ํ ข. ห้องขงั : นักโทษ ค. มา่ น : ลมตอบ ข. แนวคิด ม้งุ ลวดเปน็ เครือ่ งปอ้ งกันยงุ ไมใ่ ห้เข้ามากดั เลือด46. ไฟฟ้า : สวา่ ง ? : ?ก. อาทิตย์ : กลางวนั ข. นา้ํ : ฝนค. ลม : เย็น ง. ดิน : อาหารตอบ ค. แนวคดิ ไฟฟ้าทาํ ให้เกิดแสงสว่าง

86 คมู่ ือเตรยี มสอบ47. สนกุ เกอร์ : บลิ เลยี ด ?:?ก. วงิ่ แขง่ : เทนนสิ ข. ฟตุ บอล : แฮนดบ์ อลค. บาสเกตบอล : วอลเลย์บอล ง. ปิงปอง : ตะกรอ้ตอบ ค. แนวคดิ ลูกสนุกเกอรก์ ับบิลเลยี ดมขี นาดใกลเ้ คียงกัน48. สมุทรปราการ : กรงุ เทพฯ ? : ?ก. ตราด : ชลบรุ ี ข. ลําพนู : เชยี งใหม่ค. อ่างทอง : นครสวรรค์ ง. ขอนแก่น : บุรีรมั ย์ตอบ ข. แนวคิด สมทุ รปราการและกรุงเทพฯ เป็นจงั หวดั ท่ีติดกัน อยูใ่ นภาคกลางเหมอื นกนั49. ประตู : ฟตุ บอล ? : ?ก. เซท็ : รกั บ้ี ข. แตม้ : ปิงปองค. เซ็ท : ตะกรอ้ ง. แตม้ : วอลเลย์บอลตอบ ค. แนวคิด ฟุตบอลถ้ายงิ ประตูได้จะเรยี กว่า ประตู50. ปลัดอาํ เภอ : นกั ปกครอง ? : ?ก. เครอื่ งไฟฟ้า : วิทยุ ข. หมู่บา้ น : ตําบลค. ทหาร : รว้ั ของชาติ ง. การเงิน : ฝ่ายบรหิ ารตอบ ข. แนวคดิ ปลดั อาํ เภอเปน็ สว่ นย่อยของนกั ปกครอง เติมคํา51. ตํารวจมหี น้าทีค่ อย...........เหตกุ ารณเ์ พอ่ื ปอ้ งกนั มิให้...........กอ่ อาชญากรรมก. สอดสา่ ย ผู้รา้ ย ข. สอดแทรก โจรค. สอดแนม อาชญากร ง. สอดสอ่ ง อาชญากรตอบ ง. แนวคิด สอดสอ่ ง หมายถงึ ตรวจดูทว่ั ๆ ไป, เอาใจใสด่ ูแล52. เรือ่ งนผ้ี มจะยอม...........ไมไ่ ดต้ ้องพยายามหาหลกั ฐานมา...........ข้อเขียนของผมให้ได้ก. แพ้ ประกอบ ข. จนมุม ประกอบ ค. จนแตม้ ประกอบ ง. จนตรอก เสรมิตอบ ค. แนวคดิ จนแต้ม หมายถงึ ไม่มที างเดนิ หรอื ไมม่ ที างสู้53. ...........ลกู ๆ เป็นฝง่ั เป็นฝาไปหมดแลว้ เขาคง...........ลงไดโ้ ดยไมม่ ีความกงั วลใดๆก. แม้วา่ เสยี ชีวติ ข. แมว้ ่า ส้นิ ชีวติ ค. ขณะที่ เสียชวี ิต ง. เม่ือ ส้ินชีวติตอบ ข. แนวคิด สน้ิ ชีวติ หมายถึง ตาย เช่น บดิ ามารดาเขาสน้ิ ชวี ติ ไปนานแลว้ สว่ นเสยี ชวี ติ หมายถึงตาย เชน่ เขาประสบอบุ ตั ิเหตเุ สียชวี ติ เมอ่ื วานน้ี54. พอเขานกึ จะพูดเขากพ็ ดู ...........ขนึ้ มา...........ไม่ไดค้ าํ นงึ ถึงคนอ่นื เขาจะพดู จบแล้วหรอื ยงัก. ขัดคอ ซึ่ง ข. ขัดจงั หวะ ซงึ่ ค. ขดั บท โดย ง. ขัดจงั หวะ โดยตอบ ค. แนวคิด ขดั บท หมายถึง แทรกเข้ามาเม่ือพดู ยงั ไมจ่ บเรอื่ ง55. ถา้ เปน็ งานท่ตี อ้ งทาํ ...........ผบู้ ังคับบญั ชาช้ันสูงแล้ว ใครตอ่ ใครก็...........ทํากนั ดนี ักก. ตอ่ หนา้ กลุ ีกจุ อ ข. สาํ หรบั ขมกั เขมันค. เพอื่ ขมีขมนั ง. โดยคําสั่งของ กลุ ีกจุ อตอบ ก. แนวคดิ กลุ กี จุ อ หมายถงึ ชว่ ยจดั ชว่ ยทาํ อย่างเอาจรงิ เอาจัง56. ปัญหาท่สี าํ คญั ยง่ิ ของเยาวชนไทยในปจั จุบัน คือมักจะถกู ...........ให้ประพฤติตนไปในทางท่ีผดิก. ดึงดดู ข. แนะแนว ค. ฉดุ กระชาก ง. ชักจูงตอบ ง. แนวคิด ชักจงู หมายถึง จงู ใจเพื่อให้เหน็ คลอ้ ยตาม57. การบรจิ าคโลหิตเปน็ การ...........ชีวติ เพือ่ นมนุษย์...........กุศลมหาศาลก. ต่อ จะได้ ข. พยงุ และได้ ค. ชว่ ยเหลอื ทําให้ได้ ง. ช่วย ทงั้ ยังได้ตอบ ง.

87 คู่มือเตรยี มสอบ58. ประธานคณะกรรมการพัฒนาตําบลได้ทําหนังสือ...........สมเด็จพระราชาคณะเพื่อขอคําแนะนําจาก...........ในด้านการพัฒนาศาสนาและวฒั นธรรมภายในตําบลก. นมสั การ พระคณุ เจ้า ข. นมสั การ พระคณุ ทา่ นค. กราบนมัสการ พระคณุ เจ้า ง. กราบเรียน พระคณุ ท่านตอบ ก. แนวคิด นมัสการ เปน็ คําข้นึ ต้น หรอื ลงท้าย จดหมายที่มีไปถึงพระภกิ ษุสามเณร59. เครื่องหมาย อัญประกาศ...........บางคร้ังเรียกว่าเคร่ืองหมายคําพูดเป็นเคร่ืองหมายวรรคตอนในภาษาไทยท่ีใช้...........ขอ้ ความท่เี ป็นคําพดู ของผู้อน่ื ...........ยกมาจากทอ่ี นื่ ซ่งึ เปน็ ขอ้ ความสาํ คญัก. ซึง่ และ แยก ข. และ แยก หรอื ค. หรือ คัน่ หรอื ง. หรือ คั่น และตอบ ค.60. บทบาทที่สําคัญของข้าราชการคือ...........ประชาชนดังคํากล่าวว่า “ข้าราชการคือบุคคลท่ีทํางานให้ประชาชนชื่นใจ” ...........ต้องตระหนักและให้ความเคารพในบทบาทและหน้าท่ีของตน...........ปฏิบัติต่อประชาชนทุกคนอย่างเสมอหน้าดว้ ยความรวดเรว็ก. การบรกิ าร ฉะนนั้ จึง โดย ข. การบริการ และ ดว้ ยการค. การบริการ หาก โดย ง. การบริการ และ และตอบ ก. บทความสน้ั61. “ศาสนาพราหมณม์ ีกําเนิดในประเทศอินเดียมาต้ังแต่สมัยกอ่ นประวัติศาสตร์ อันเป็นศาสนาท่ีเก่าแก่ท่ีสุดในบรรดา ศาสนาท่ียังมีการนบั ถือกนั อย่ใู นปจั จบุ นั นี้” ข้อความข้างต้นสามารถสรุปได้อย่างไร ก. ปัจจุบันไม่มใี ครนบั ถือศาสนาพราหมณ์ ข. ศาสนาท่เี ก่าแก่ท่สี ุดมที ี่มาจากอินเดีย ค. ศาสนาพราหมณ์เป็นทีม่ าของศาสนาพุทธ ง. อนิ เดียเป็นประเทศแรกท่เี กดิ ขึ้นในโลก ตอบ ข. แนวคดิ ศาสนาพราหมณ์ในประเทศอินเดยี เปน็ ศาสนาทเ่ี กา่ แก่ทส่ี ุด62. “การกลายเปน็ เมอื งและการขยายขนาดของเมืองในประเทศกําลังพัฒนา ปัจจุบันน้ีไม่ได้สอดคล้องสัมพันธ์กับการ ขยายตัวทางเศรษฐกิจแบบอุตสาหกรรมเมือง เหมือนในประเทศท่ีพัฒนาแล้ว แต่เป็นผลจากการเพ่ิมจํานวน ประชากรตามธรรมชาติเป็นสาํ คญั ” ข้อความขา้ งตน้ สามารถสรปุ ไดอ้ ยา่ งไร ก. ลักษณะความเปน็ เมอื งของแตล่ ะประเทศไมเ่ หมอื นกัน ข. ความเปน็ เมอื งในประเทศกาํ ลงั พัฒนามกี ารพัฒนาอย่างรวดเรว็ ค. ระบบเศรษฐกจิ ในประเทศกําลังพฒั นาเตบิ โตชา้ กวา่ การขยายขนาดของเมอื ง ง. ความเป็นเมอื งในประเทศกาํ ลังพฒั นา เกิดจากการเพ่มิ ขนึ้ ของประชากร ตอบ ง. แนวคดิ การกลายเปน็ เมืองและการขยายขนาดของเมอื งเปน็ ผลมาจากการเพ่ิมจาํ นวนประชากร63. “การวางแผนพัฒนาประเทศในด้านใดก็ตาม หรือกระทําทุกด้านก็ตาม หากจะทําให้ได้ผลตามวัตถุประสงค์และ เป้าหมายจะต้องอาศยั และเทคนคิ ในการวางแผน” ข้อความข้างต้นสามารถสรุปไดอ้ ยา่ งไร ก. หลักและเทคนิคของการวางแผนมีความสาํ คัญต่อการวางแผนพฒั นาประเทศ ข. การกาํ หนดวตั ถุประสงคเ์ ป็นหลกั และเทคนคิ ในการวางแผน ค. การวางแผนทาํ ใหก้ ารพัฒนาประเทศบรรลุวัตถปุ ระสงค์ ง. การพัฒนาประเทศตอ้ งมกี ารวางแผน ตอบ ก. แนวคิด การวางแผนพฒั นาประเทศตอ้ งอาศัยหลกั และเทคนคิ ในการวางแผน64. “นับตั้งแต่ระบบทุนนิยมเข้ามามีบทบาทในภาคอีสานการผลิตก็เปล่ียนไป เดิมเป็นการผลิตเพ่ือบริโภคแต่ปัจจุบัน เปลย่ี นมาเป็นการผลิตเพอื่ จําหน่าย” ขอ้ ความข้างต้นสามารถสรปุ ไดอ้ ย่างไร ก. ระบบทุนนิยมเหมาะสมกบั ภาคอีสาน ข. ในปจั จบุ ันการผลิตในภาคอีสานเป็นการผลิตเพอ่ื การจาํ หน่าย ค. ระบบทนุ นยิ มทําให้สินคา้ ของภาคอสี านมคี ณุ ภาพ ง. ในปจั จุบนั ระบบทุนนยิ มเป็นที่ยอมรบั ในภาคอีสาน ตอบ ข. แนวคดิ แตป่ ัจจุบันภาคอีสานเปล่ียนมาเปน็ การผลิตเพือ่ จําหน่าย

88 คู่มอื เตรยี มสอบ65. “ชื่อหมู่บ้านในจังหวัดมหาสารคามเป็นช่ือท่ีตั้งจากลักษณะภูมิศาสตร์และส่ิงแวดล้อมบริเวณที่ตั้งหมู่บ้าน ซึ่งพบเด่นชัดเป็นพิเศษ เช่น เป็นบริเวณหนองน้ํา เป็นป่า หรือมีพืชมีสัตว์ให้เป็นท่ีสังเกต เช่น หมู่บ้านโนนนกทาบ้านหนองปลาโด เป็นตน้ ” ข้อความข้างตน้ สามารถสรุปไดอ้ ยา่ งไรก. จังหวดั มหาสารคามมสี ภาพภูมศิ าสตรห์ ลากหลายข. การตง้ั ชื่อหมบู่ ้านของจังหวดั มหาสารคามเปน็ เอกลกั ษณเ์ ฉพาะค. จงั หวดั มหาสารคามมีลกั ษณะภูมศิ าสตรแ์ ละสิ่งแวดล้อมที่เหน็ เด่นชดัง. ชอ่ื หมู่บา้ นในจังหวัดมหาสารคามบ่งบอกให้ทราบถึงสภาพธรรมชาติตอบ ง. แนวคดิ จังหวัดมหาสารคามเป็นชื่อที่ต้ังจากลักษณะภมู ิศาสตรแ์ ละส่งิ แวดลอ้ ม โดยยกตัวอยา่ ง66. “ประตูสามยอดเป็นประตูกําแพงเมือง ซึ่งสร้างข้ึนในรัชกาลที่ 5 โดยสร้างเป็นประตูสามช่อง มียอดทั้งสามช่วงตั้งแต่น้นั มาชาวบา้ นกพ็ ากนั เรยี กประตูดงั กล่าวน้วี ่า ประตสู ามยอด” ข้อความขา้ งตน้ สามารถสรุปได้อยา่ งไรก. ชาวบ้านเรยี กประตูที่กลา่ วถึงวา่ ประตสู ามยอดข. ประตูสามยอดไดช้ อ่ื จากลกั ษณะของประตทู ม่ี ีสามช่องและมียอดทุกช่องค. มคี วามนยิ มทีจ่ ะสรา้ งประตูกําแพงเมอื งให้มยี อดเสมอง. เร่ิมมกี ารสรา้ งประตกู ําแพงเมอื งเม่อื คร้งั รัชกาลที่ 5ตอบ ข. แนวคิด ชาวบ้านเรยี กประตูสามยอด เพราะเกิดจากประตูมยี อดทง้ั 3 ช่อง67. “ผงซกั ฟอกทใ่ี ช้อยใู่ นปัจจุบันมีผลทําให้พืชน้ําเจริญเติบโตเร็ว เพราะว่ามีสารอาหารที่เป็นปุ๋ยของพืชแต่จะมีผลทําให้น้ําเสยี ในระยะหลงั เพราะวา่ พืชจะดึงออกซเิ จนในน้ํามาใช้ในการหายใจ” ขอ้ ความขา้ งตน้ สามารถสรปุ ได้อยา่ งไรก. ผงซักฟอกมีสว่ นทาํ ให้น้าํ เสยีข. พืชนา้ํ เจรญิ เตบิ โตไดด้ ใี นท่ที ่ีนํ้าเสียค. ผงซกั ฟอกใหป้ ระโยชนแ์ กม่ นษุ ย์ได้หลายอยา่ งง. พืชน้าํ จะไมใ่ ช้ออกซเิ จนในอากาศมาปรงุ อาหารตอบ ก. แนวคิด แต่จะมีผลทําให้นา้ํ เสียในระยะหลงั68. “เศรษฐกิจกาํ ลังอยู่ในภาวะเงนิ เฟ้อ” ประโยคนต้ี คี วามว่าอยา่ งไรก. สนิ ค้าราคาแพง ข. การลงทนุ สงู ขน้ึค. ค่าเงินบาทเพิ่มขึ้น ง. ค่าเงนิ บาทลดลงตอบ ง.69. “ไทยเสียดลุ การค้าปลี ะหลายล้านบาท” ประโยคนีต้ คี วามวา่ อย่างไรก. การจําหนา่ ยสนิ ค้าใหต้ ่างประเทศตํา่ กวา่ ราคาทนุข. การซอ้ื สนิ ค้าตา่ งประเทศซํา้ กับที่ผลิตได้ในประเทศค. การส่งสินค้าออกไปจําหนา่ ยตา่ งประเทศนอ้ ยกว่าการรับซ้อืง. การสง่ สนิ ค้าออกไปจาํ หน่ายตา่ งประเทศสงู กว่าการรบั ซ้อืตอบ ค.70. “แมว้ ่าตา่ งชาติจะใหค้ วามสนใจขา่ วคราวการเคลื่อนไหวของประเทศไทย โดยเฉพาะเมื่อมีการอภิปรายไม่ไว้วางใจรัฐบาล แตส่ ่งิ ที่เขาสนใจที่สดุ กลับเป็นเรอ่ื งราวทางเศรษฐกจิ มากกว่า” ข้อความนตี้ ีความว่าอยา่ งไรก. ต่างชาติใหค้ วามสนใจความเคล่อื นไหวของไทยทุกด้านข. ต่างชาตสิ นใจความเคลอ่ื นไหวของไทยเพือ่ เปา้ หมายทางเศรษฐกจิค. ตา่ งชาติใหค้ วามสนใจความเคล่ือนไหวของไทยเฉพาะด้านเศรษฐกิจง. ความเคลื่อนไหวทางการเมอื งของไทยมผี ลกระทบต่อเศรษฐกจิ ของตา่ งชาติตอบ ง. แนวคิด ตา่ งชาตใิ ห้ความสนใจขา่ วการเคลือ่ นไหวทางการเมือง ซงึ่ มผี ลตอ่ เศรษฐกิจของไทย การสรปุ เหตุผล71. พระภกิ ษแุ ละสามเณรตอ้ งหม่ ผ้าเหลือง วทิ ยาห่มผ้าเหลอื ง ดังน้นัก. วทิ ยาจะตอ้ งเป็นพระภิกษุ ข. วิทยาจะตอ้ งเป็นสามเณรค. วทิ ยาจะตอ้ งเปน็ พระภกิ ษุหรือสามเณร ง. สรุปแนน่ อนไม่ได้

89 คมู่ ือเตรยี มสอบตอบ ง.แนวคิด จาก พระภกิ ษแุ ละสามเณร ห่มผ้าเหลอื ง PQ วทิ ยาห่มผา้ เหลอื ง Q ดังนัน้ สรปุ ไมแ่ น่นอน72. การรบั ประทานยารกั ษาโรคบางชนดิ จะเป็นอันตรายร้ายแรงก. สุนารี รบั ประทานยารักษาโรคบางชนดิ ข. สนุ ารี ไม่ไดร้ บั ประทานยารกั ษาโรคค. สนุ ารี รบั ประทานยารักษาโรคทุกชนิด ง. สรุปแนน่ อนไม่ได้ตอบ ง.แนวคิด จาก การรับประทานยารกั ษาโรคบางชนิด เปน็ อนั ตรายร้ายแรง PQ สนุ ารีได้รับอันตรายร้ายแรง Q ดังนัน้ สรปุ ไมแ่ น่นอน73. ถา้ เขาไปทัศนาจรกบั รถคันน้เี ขาต้องตาย เขาไม่ได้ไปเขากต็ าย แต่เขาไปดภู าพยนตร์ ดงั นน้ัก. เขาไมต่ าย ข. เขาตายค. เขาตายและไม่ตายก้ํากึง่ กนั ง. สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ข.แนวคดิ จาก เขาไปทศั นาจรกับรถคนนี้ เขาต้องตาย เขาไมไ่ ด้ไปทศั นาจร เขาตอ้ งตาย เขาไปดูภาพยนตร์ (เขาไม่ได้ไปทัศนาจร)74. นาย ก. อยู่ติดกบั นาย ข. แต่อยู่ทางซ้ายของนาย ค. นาย ค. อยู่ทางขวาของนาย ง. ถามว่าใครอยู่ไกลจากนาย ก. มากที่สดุก. นาย ข. ข. นาย ค. ค. นาย ง ง. สรปุ แน่นอนไม่ได้ตอบ ง.แนวคดิ แบบที่ 1 ง ก+ข ค แบบท่ี 2 ก+ข ง คดังนัน้ จะเหน็ วา่ คนทีไ่ กลจาก ก มากทส่ี ดุ จะไม่แนน่ อน ประกอบกับไมท่ ราบระยะห่างจาก ก ข ค และ ง75. คนทุกคนเปน็ สัตวส์ ี่ขา สัตวส์ ่ขี าทกุ ตวั บนิ ได้ ฉะนน้ัก. คนบินไม่ได้ ข. คนบนิ ได้ค. สตั วบ์ ินไดท้ กุ ตวั มี 4 ขา ง. สตั ว์ 4 ขาทกุ ตัวเปน็ คนตอบ ข.แนวคิด จาก คนทกุ คน เป็นสตั ว์ส่ขี า สตั วส์ ี่ขาทุกตัว บนิ ได้ ดังนนั้ สรุปไดว้ า่ คนทุกคนบินได้76. ภาคอสี านอากาศรอ้ น ภาคอีสานมีภูเขามาก ดงั น้ันก. อากาศร้อนเพราะมีภเู ขามาก ข. มีภูเขามาก เพราะอากาศร้อนค. ภาคอีสานมภี เู ขามาก ดังน้ัน ภาคอสี านจึงอากาศรอ้ น ง. สรปุ แน่นอนไมไ่ ด้ตอบ ง.แนวคิด จาก ภาคอสี านอากาศร้อน ภาคอีสานมีภเู ขามาก อากาศร้อนและมีภเู ขามากนนั้ ไม่มคี วามสัมพนั ธ์กนั ดังนั้น สรุปแน่นอนไมไ่ ด้

90 คู่มอื เตรยี มสอบ77. ถนนทกุ สายมุ่งสูก่ รงุ โรม สุขุมวทิ เปน็ ถนนสายหนึง่ก. สขุ ุมวทิ ม่งุ สูก่ รงุ โรม ข. ยังตอบไมไ่ ด้ว่าสุขมุ วิทจะมุ่งสโู่ รมค. สุขุมวิทเปน็ ถนนสายหนึ่งในประเทศไทย ง. สรุปแน่นอนไม่ได้ตอบ ก.แนวคิด จาก ถนนทกุ สาย มุ่งส่กู รงุ โรม PQ สุขุมวทิ เป็นถนนสายหนง่ึ P ดงั นนั้ สุขมุ วทิ มุง่ ส่กู รงุ โรม78. เมือง ก. อยทู่ างทิศใต้ของเมอื ง ข. และอยู่ทางทศิ ตะวันตกของเมือง ง. เมือง ค. อยู่ทางทิศเหนือของเมือง ง.ดงั น้นัก. เมอื ง ค. อย่ทู างทิศตะวันออกเฉยี งเหนือของเมือง ก.ข. เมือง ค. อย่หู ่างจากเมือง ก. มากท่สี ดุค. เมือง ข. อยู่ทางทศิ ตะวนั ตกเฉยี งใต้ของเมอื ง ง.ง. เมือง ก. อยู่ห่างจากเมือง ข. เท่ากบั เมือง ข. ห่างเมอื ง ค.ตอบ ก.แนวคิด ข ค (ตะวนั ออกเฉียงเหนือของเมือง ก) กง79. สดุ สวย สงู กวา่ สดศรี แตเ่ ตีย้ กวา่ สดชน่ื สุดคนึงสูงกวา่ สดชืน่ ดังน้ัน ใครสูงสุดก. สดศรี ข. สดชื่น ค. สดุ สวย ง. สดุ คนงึตอบ ง.แนวคิด สุดคนึง มาก สดชน่ื สุดสวย สมศรี นอ้ ย80. แพรวมาโรงเรียนสาย พราวและแพรมาสายกว่า แต่พรรณมาเป็นคนสุดท้าย ดังน้ัน โรงเรียนน้ีใครมาถึงโรงเรียนคนแรกก. แพรว ข. พราว ค. แพร ง. สรปุ แน่นอนไม่ได้ตอบ ง.แนวคดิ พรรณ พรรณ พรรณ มาก พราว พราว แพร หรือ แพร แพรว แพรว น้อย จาก โรงเรยี นนีไ้ มไ่ ด้กล่าวถงึ วา่ ใครมาโรงเรยี นเปน็ คนแรก ดังนน้ั สรปุ แนน่ อนไม่ได้ ข้อบกพรอ่ งทางภาษาคาํ สัง่ ใหห้ าประโยคที่ถูกต้องตามหลกั ภาษาและไวยกรณ์81. ก. วินัยข้าราชการเป็นสิ่งจําเปน็ ใคร่ครวญปฏิบตั ิ ข. ขา้ ราชการจําเปน็ ทย่ี ดึ ถอื แบบแผนอยา่ งเครง่ ครดั ค. ผบู้ ริหารควรใหค้ วามสนใจระหว่างคนและการงานที่สาํ คัญ ง. ขา้ ราชการมหี นา้ ทีบ่ ําบัดทกุ ข์บาํ รุงสขุ แก่ประชาชน ตอบ ง.

91 คมู่ ือเตรยี มสอบ แนวคดิ ขอ้ ก. ใคร่ครวญ ควรเป็น อย่างยง่ิ ในการปฏิบตั ิ ขอ้ ข. แบบแผน ควรเป็น วนิ ยั อย่างเครง่ ครดั ขอ้ ค. ระหวา่ ง ควรเปน็ ในเร่ืองของคนและงานเป็นสาํ คญั82. ก. เดก็ ๆ ควรดืม่ นมตอนเช้าๆ ทกุ วันได้เกดิ ความเจริญเตบิ โตเพ่อื ตวั เอง ข. กฬี าเปน็ อปุ กรณ์สําคัญในการเชอ่ื มความสมั พนั ธ์กบั ตา่ งประเทศ ค. ผูใ้ หญ่บา้ นถวายจตั ตปุ จั จยั แด่พระภกิ ษแุ ละสามเณร ง. กรงุ เทพมหานครมีนโยบายทจ่ี ะเคร่งครดั การจราจร ตอบ ค. แนวคดิ ข้อ ก. ควรเป็น เด็กควรด่มื นมตอนเช้าทกุ วนั เพ่ือสุขภาพของตนเอง ขอ้ ข. อปุ กรณ์ ควรเป็น สอ่ื หมายถึง ติดตอ่ ให้ถึงกัน ข้อ ง. เคร่งครดั ควรเป็น กรงุ เทพมหานครมีนโยบายเขม้ งวดเกยี่ วกับการจราจร83. ก. สองนักแบดมนิ ตันไทยเดนิ ทางไปประเทศญปี่ ุ่นเพือ่ แขง่ ขนั ข. วนั น้ีคณุ ร่งุ ฟา้ อยูใ่ นชดุ สีเหลืองดอกทานตะวนั ค. คุณสเุ ทพ วงศก์ ําแหง จะมาในเพลงบ้านเรา ง. สตรีแต่ละคนนัน้ ดูจะมที า่ ทเี ข้มแข็งและเป็นนักสู้ทางการเมืองไมแ่ พบ้ รุ ษุ ตอบ ง. แนวคิด ขอ้ ก. สองนกั แบดมินตัน ควรเป็น นกั แบดมินตันไทย 2 คน ขอ้ ข. อยูใ่ น ควรเปน็ สวมชดุ สเี หลืองดอกทานตะวัน ขอ้ ค. ในเพลง ควรเป็น ร้องเพลงบา้ นเรา84. ก. เขาไดร้ บั ความพอใจในการทไี่ ดร้ ับเลอื กเป็นประธาน ข. สถานตากอากาศแหง่ นี้เปน็ ทีร่ จู้ กั และเปน็ ทีน่ ยิ มของคนจํานวนมาก ค. ปจั จุบันเทคโนโลยแี ละเทคนคิ วทิ ยาการเกอื บทกุ ดา้ นก้าวหน้าข้นึ มาก ง. เจา้ หนา้ ท่ีออกไปแนะนาํ เกษตรกรเร่ืองการเล้ียงปศุสตั ว์ วัว ควาย หมู ตอบ ข. แนวคดิ ข้อ ก. ไดร้ ับความพอใจ ควรเปน็ เขามคี วามพอใจทีไ่ ด้รับเลือกเป็นประธาน ขอ้ ค. เทคนคิ ควรตดั ออก ข้อ ง. วัว ควาย หมู เป็นคําฟุ่มเฟือย ควรตัดออก เพราะปศุสัตว์ หมายถึงสัตว์เล้ียง สาํ หรบั ใช้แรงงาน85. ก. ผมมคี วามยนิ ดที ี่มโี อกาสกลา่ วคาํ อวยพรแกค่ ่บู ่าวสาวในงานแตง่ งานท่ีภมู ภิ าคน้ี ข. เมื่อถึงสนามบินดอนเมอื งหลังจากนายทหารและนายแพทยไ์ ด้กลา่ วคําอาํ ลาผู้มาสง่ แล้ว ทัง้ คู่กแ็ ยกย้ายกันไป ขึ้นเครอื่ งบินคนละสายการบนิ ค. รัฐบาลไทยมีนโยบายทจ่ี ะสนับสนุนเกษตรกรให้มคี วามเป็นอยู่ดขี นึ้ ง. การสอบสวนคดปี ลน้ ทรัพยร์ ายน้ผี กู พนั ไปถึงผมู้ ีอิทธิพลในวงการคา้ อีกหลายคน ตอบ ค. แนวคดิ ขอ้ ก. ภาคภูมิ ควรตัดออก ควรเป็น ในงานแต่งงานท่ีเป็นมงคลน้ี ข้อ ข. ทั้งคูก่ ็แยกยา้ ย ควรเปน็ ตา่ งกแ็ ยกย้าย ข้อ ง. ผกู พัน ควรเป็น เกย่ี วพนั86. ก. ทาํ บุญบ้านปนี ต้ี ้องไปนมิ นตพ์ ระสงฆ์ 9 รปู และอัญเชญิ พระพุทธรปู 1 องค์ ข. เม่อื ถึงฤดูแล้งหนุม่ สาวจงั หวัดสรุ นิ ทร์ต้องอพยพลงมาภาคกลางดงั โขลงชา้ งทที่ งิ้ ป่าแยกหากนิ เปน็ รายตวั ค. ผมรู้สึกเสียใจทีต่ ้องยืมรถคุณไปใชส้ ักสามวนั ง. ฝนก็กระปรดิ กระปรอยอย่างน้ี รอจนเขา้ พรรษาแลว้ ก็ยังไมไ่ ดห้ วา่ นแน่ ตอบ ก. แนวคดิ ขอ้ ข. รายตวั ควรเปน็ รายเชือก ข้อ ค. เสยี ใจ ควรเปน็ เกรงใจ เพราะการยมื รถไม่ใชเ่ รอื่ งตอ้ งเสียใจ

92 คู่มอื เตรยี มสอบ ขอ้ ง. กระปริดกระปรอย ควรเป็น กะปรดิ กะปรอย หรือ กะปริบกะปรอย87. ก. การดาํ เนนิ กจิ การสง่ เสริมกําลงั ใจขา้ ราชการ ข. มคี วามจาํ เป็นและตอ้ งอาศัยส่วนร่วมมือประสานงานจากทกุ หนว่ ยงาน ค. อกี ท้ังจะตอ้ งได้รับงบประมาณสนับสนนุ โดยรฐั บาลด้วย ง. จงึ จะบรรลผุ ลตามวตั ถปุ ระสงค์ ตอบ ง. แนวคดิ ข้อ ก. การดาํ เนินกิจการ ควรเป็น การส่งเสรมิ กําลงั ใจข้าราชการ ข้อ ข. สว่ นรว่ มมอื ควรเปน็ ความร่วมมือ ขอ้ ค. โดย ควรเปน็ จาก88. ก. ลาํ ดบั นั้นมีความสําคญั ในภาษาไทย ข. การเรียงคาํ ผิดความเก่ียวพันของคาํ ในประโยคจะเปลย่ี นไป ค. อาจทาํ ใหเ้ กิดการเขา้ ใจผดิ หรือทาํ ให้ความหมายของประโยคแปรเปน็ อยา่ งอ่นื ง. ทค่ี วรให้ความสาํ คัญในการลําดบั คาํ ตอบ ก. แนวคดิ ข้อ ข. ความเกยี่ วพนั ควรเป็น ความหมาย ข้อ ค. แปร ควรเปน็ เปลีย่ น ข้อ ง. ลําดบั คํา ควรเป็น เรยี งคํา89. ก. เม่ือจาํ เลยขอเลอื่ นเวลาออกไป ข. เพื่อไปสะสมพยานหลกั ฐานตา่ งๆ ค. การสบื สวนกจ็ าํ เปน็ ตอ้ งเลือ่ นออกไปโดยให้มีการสืบสวนใหม่ ง. และให้เปน็ ไปตามหมายกาํ หนดการนี้ ตอบ ก. แนวคดิ ข้อ ข. สะสม ควรเป็น หาพยานหลักฐาน ขอ้ ค. สืบสวน ควรเป็น สอบสวน หมายถึง การรวบรวมพยานหลักฐานซ่ึงพนักงานได้ สอบสวนไปเก่ียวกับความผิดที่กล่าวหา เพ่ือจะทราบข้อเท็จจริงและเพ่ือจะเอาตัว ผู้กระทําผิดมาฟ้องลงโทษ ข้อ ง. หมายกําหนดการนี้ ควรเป็น กําหนดการนี้ เนื่องจาก หมายกําหนดการ หมายถึง เอกสาร แจง้ กําหนดขนั้ ตอนของงานพระราชพธิ ีท่ีจะต้องอ้างพระบรมราชโองการ90. ก. กรมการปกครองมีนโยบายทีจ่ ะเครง่ ครดั การจราจร ข. กรมศลุ กากรจะเรมิ่ กวดขนั ในระเบยี บการต้ังด่านตรวจสนิ คา้ ตามแนวชายแดน ค. การคา้ ของไทยเพียงไตรมาสแรกของปีน้ีมีนโยบายทีจ่ ะดีข้ึนเม่ือเปรยี บเทียบกับปที ี่ผ่านมา ง. ภาวะการครองชีพของชาวชนบทดีกว่าชาวชานเมอื งของเมอื งหลวง ตอบ ง. แนวคดิ ข้อ ก. เครง่ ครัด ควรเป็น เขม้ งวดเก่ยี วกับการจราจร ขอ้ ข. ในระเบียบ ควรเปน็ เร่ืองการต้ังดา่ นตรวจสินคา้ ตามแนวชายแดน ขอ้ ค. มีนโยบาย ควรเป็น มแี นวโนม้คาํ สง่ั จงพิจารณาคาํ หรือกล่มุ คําทขี่ ดี เส้นใต้และมตี ัวเลข 1, 2 หรือ 3 กํากับอยแู่ ล้ว เลอื กตอบดงั นี้ ตอบ ก. ถา้ คาํ หรอื กลุ่มคาํ ท่ีขีดเสน้ ใตท้ ง้ั 3 กล่มุ ใชไ้ ดร้ ัดกุมและถูกต้องตามหลกั ภาษา ตอบ ข. ถา้ คําหรือกลมุ่ คาํ ทข่ี ดี เส้นใตเ้ ฉพาะกลุ่ม 1 และกลมุ่ 2 ใชไ้ ดร้ ดั กุมและถกู ต้องตามหลกั ภาษา ตอบ ค. ถ้าคาํ หรอื กลุ่มคําทข่ี ดี เสน้ ใตเ้ ฉพาะกลมุ่ 1 และกล่มุ 3 ใช้ได้รัดกมุ และถกู ตอ้ งตามหลกั ภาษา ตอบ ง. ถ้าคาํ หรอื กลุ่มท่ีขีดเสน้ ใตเ้ ฉพาะกล่มุ 2 และกลมุ่ 3 ใชไ้ ดร้ ัดกุมและถูกต้องตามหลักภาษา

93 ค่มู อื เตรยี มสอบ จาก ปรากฏพบวา่91. (1) หลักฐานประวัติศาสตร์และโบราณคดี (2) ภาคเหนือตอนล่าง หรือลุ่มแม่นํ้าเจ้าพระยา ตอนบนเปน็ ทีตงั ของอาณาจกั รสโุ ขทัย (3) ตอบ ค. แนวคิด ปรากฏพบว่า ควรเปน็ ปรากฏวา่92. แนวความคิด เทวราชา ซงึ่ ถอื วา่ พระมหากษัตริย์ เปรียบเปรย เปน็ เทพเจ้า ทาํ นอง อวตารของพระนารายณ์ (1) (2) (3) ตอบ ค. แนวคิด เปรียบเปรย ควรเป็น เปรียบเสมอื น93. การเผยแพร่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า เป็น การ การถ่ายทอด พระพุทธศาสน าให้ผู้อ่ืนเข้าใจแล้วเกิ ด (1) (2) ความเลือมใสศรัทธา (3) ตอบ ข. แนวคดิ ความเล่ือมใสศรทั ธา ควรเป็น ความเลือ่ มใส ตดั คําว่าศรัทธาออกไป94. การปกครองคณะสงฆ์ส่วนกลางเป็น หนา้ ที ของกรมการมหาเถรสมาคม ซึ่งเป็น องคก์ ร สูงสุดในการ (1) (2) ปกครองมีสมเดจ็ พระสังฆราช ทรงเป็ นประธาน (3) ตอบ ก.95. สมณะ แปลวา่ ผู้สงบ ไดแ้ ก่ มีกายสงบ ไม่คะนองกาย ไมแ่ สดง กริยา อันไมส่ มควร มวี าจาสงบ (1) (2) (3) ไม่คะนองวาจา ตอบ ค. แนวคิด กรยิ า ควรเปน็ กริ ิยา หมายถึง อาการทแ่ี สดงออกมาด้วยกาย มารยาท การเรยี งประโยค96. ข้อความใดอยใู่ นลาํ ดบั ท่ี 4 ก. ดังนน้ั การศกึ ษาประวัตกิ ารดนตรีจงึ เปน็ สิง่ สําคญั ประการหนงึ่ ข. ดนตรเี ปน็ วัฒนธรรมอนั สงู สง่ อย่างหนง่ึ ของชาติ ค. ทแี่ สดงใหเ้ ห็นถึงความรุ่งเรืองในอารยธรรมของชาตเิ จา้ ของดนตรีไดเ้ ป็นอยา่ งดี ง. เพราะชว่ ยให้ได้ร้ใู จในศลิ ปวฒั นธรรมของตนไดด้ ีย่ิงข้ึน ตอบ ก. แนวคดิ ข(1) ค(2) ง(3) ก(4)97. ข้อความใดอยูใ่ นลําดบั ท่ี 3 ก. ถา้ คิดอยา่ งนั้นกเ็ หมอื นกบั ว่าตนได้ตายไปแล้ว ข. แตบ่ างคนคิดว่าตัวเองไมไ่ ดเ้ กดิ มาเพือ่ ทาํ งานนอกจากจะกนิ และนอนอยา่ งเดียว ค. เพราะคนตายไมต่ ้องทํางานจะนอนทั้งวันทงั้ คืนก็ได้ ง. เมอื่ เราเกดิ มาเป็นคนแล้วจาํ เป็นจะตอ้ งทาํ งาน ตอบ ก. แนวคิด ง(1) ข(2) ก(3) ค(4)

94 คู่มอื เตรยี มสอบ98. ขอ้ ความใดอยู่ในลาํ ดบั ที่ 4 ก. แนวโน้มท่ีจะขยายตัวอย่างรวดเร็วในอนาคตอันใกล้น้ี ข. การเดนิ ทางโดยรถยนต์ส่วนบุคคลแม้จะส้นิ เปลอื งกว่ารถประจําทางแตส่ ะดวกสบาย ค. รถยนต์จงึ กลายเปน็ ปจั จยั สาํ คญั ท่ี 5 ของกรุงเทพฯ ตลาดรถยนต์จงึ มี ง. โดยเฉพาะในสภาวะที่ผู้คนแออดั ในช่วงเชา้ และเยน็ ของเมอื งหลวง ตอบ ก. แนวคดิ ข(1) ง(2) ค(3) ก(4)99. ขอ้ ความใดอยใู่ นลําดับที่ 2 ก. เช่น จงั หวดั ชลบุรี ระยอง จันทบุรี เป็นตน้ ข. ประชาชนทอี่ าศยั อยบู่ ริเวณชายฝง่ั ทะเลตะวันออก ค. ตื่นตวั ในการเก็บสาหรา่ ยทะเล “โนริ” ไปจาํ หน่ายแก่พ่อค้าคนกลาง ง. เพอื่ สง่ ออกไปยังญปี่ ุ่น จึงมผี ลทาํ ใหส้ าหรา่ ยธรรมชาตเิ หลือนอ้ ยลงทกุ ที ตอบ ก. แนวคดิ ข(1) ก(2) ค(3) ง(4)100.ข้อความใดอยใู่ นลําดับที่ 3 ก. อาจเนอื่ งมาจากสาเหตุว่า ข. การเจริญเติบโตของแพลงค์ตนั พืช ค. ไม่สามารถเจริญเติบโตในลกั ษณะต่อเน่อื งได้ ง. นาํ้ เสยี ที่ปล่อยจากโรงงานอตุ สาหกรรมขาดสารอาหารพวกไนโตรเจน ตอบ ก. แนวคดิ ข(1) ค(2) ก(3) ง(4)

1. ข้อสรปุ ที่ 1 A > E 95 คู่มือเตรยี มสอบ ตอบ ข. แนวข้อสอบ ชดุ ท่ี 3 ข้อสรุปท่ี 1 A > E ตอบ เท็จ เง่ือนไขสัญลักษณ์ ตอบ เทจ็ แนวคดิ จาก A < B ≤ (C + D) = E ตอบ ไม่แน่ ตอบ ไมแ่ น่ข้อสรุปท่ี 2 ดงั น้นั F>D<G>A ตอบ เทจ็ แนวคดิ ทุกตวั อักษรมีค่ามากกวา่ ศูนย์ ตอบ ไม่แน่ C+F < E และ จาก ขอ้ สรุปท่ี 2 C + F < E ดังน้ัน A<B≤E2. ขอ้ สรุปที่ 1 A < D A<E A<E ตอบ ค. ขอ้ สรปุ ที่ 1 A < D C+D = E F>D แนวคิด จาก C+F > C+D = E ดงั นนั้ C+F > E ขอ้ สรุปท่ี 2 F ≠ G ขอ้ สรปุ ท่ี 2 F ≠ G แนวคดิ จาก ดังนั้น A < B ≤ C+D A < C+D > D3. ข้อสรุปท่ี 1 B > E เครื่องหมายขดั แยง้ ตอบ ง. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 B > E F>D<G แนวคดิ จาก เครอื่ งหมายขัดแย้ง ดังน้นั ขอ้ สรุปที่ 2 A + D < G ขอ้ สรุปที่ 2 A + D < G แนวคิด จาก และ B≤E แล้ว B≤E ดังนัน้ A<G4. ข้อสรปุ ท่ี 1 C + F > E D<G ตอบ ก. A + D < 2G > G ข้อสรุปท่ี 1 C + F > E เครื่องหมายขดั แย้ง แนวคดิ จาก ขอ้ สรุปที่ 2 A ≠ C + G C+D = E

และ 96 คู่มอื เตรยี มสอบ F>D ตอบ จรงิ แลว้ C+F > C+D = E ตอบ จรงิ C+F > E ตอบ ไม่แน่ ดังนั้น ตอบ ไมแ่ น่ ข้อสรปุ ท่ี 2 A ≠ C + G A < C+D D<G ตอบ จรงิ แนวคดิ จาก A < C+D < C+G A < C+G และ ข้อสรุปที่ 2 A + F < G แลว้ B ≤ C+D ดงั นั้น B ≤ C+D> D < F5. ขอ้ สรุปท่ี 1 B > F เครอื่ งหมายขดั แยง้ ตอบ ข. A<G ข้อสรปุ ที่ 1 B > F F>D<G เครื่องหมายขดั แย้ง แนวคดิ จากข้อสรปุ ท่ี 2 ดังนน้ั แนวคิด A+F < G จาก และ ดังน้ัน 2A > 3B < (D + E) = C G H D = 3F ≥ 2 ≥ 3 ทกุ ตัวอกั ษรมคี า่ มากกว่าศนู ย์ D 46. ข้อสรปุ ท่ี 1 2A > C ข้อสรุปที่ 2 3B >ตอบ ก. เปลี่ยนเครอ่ื งหมายสญั ลกั ษณเ์ ป็น 2A > 3B ≥ (D + E) = C G H D = 3F ≥ 2 ≥ 3ข้อสรปุ ท่ี 1 2A > Cแนวคดิ จาก 2A > 3B ≥ C ดังน้ัน D 2A > C 4 เปลี่ยน 12B > Dข้อสรปุ ที่ 2 3B >แนวคิด จาก 3B ≥ D + E 3B ≥ D + E > D 12B > 3B > D ดังนน้ั 12B > D7. ขอ้ สรุปท่ี 1 C + 2A < 3F + E ข้อสรปุ ที่ 2 4B > 3Aตอบ ข.

97 คู่มือเตรยี มสอบขอ้ สรุปท่ี 1 C + 2A < 3F + E ตอบ เท็จ แนวคิด เปรยี บเทยี บ C กบั 3F และ 2A กับ E ตอบ เท็จ จาก C = D + E ตอบ ไมแ่ น่ จาก D = 3F ตอบ ไมแ่ น่ ตอบ เทจ็ แลว้ C = 3F + E > 3F ดงั น้นั C > 3F จาก 2A > 3B ≥ D + E 2A > D + E > E ดังน้นั 2A > E แล้ว C + 2A > 3F + E ดงั นัน้ C + 2A > 3F + Eขอ้ สรปุ ท่ี 2 4B > 3Aแนวคดิ จาก 3B < 2A คูณ 1.5 ทง้ั 2 ข้าง 4.5B < 3A 4B < 4.5B < 3A ดังน้ัน 4B < 3A8. ข้อสรุปท่ี 1 D > G + H ขอ้ สรุปที่ 1 G > C ตอบ ค.ข้อสรุปท่ี 1 D > G + H D ≥ G แนวคิด จาก 2 2D ≥ G D < 2D ≥ G ดังน้นั เครอ่ื งหมายขัดแย้งขอ้ สรุปที่ 2 G > C G ≤D แนวคิด จาก 2 G ≤ 2D > D และ D + E = C D<C แล้ว G ≤ 2D > D < C ดังนน้ั เคร่ืองหมายขดั แย้ง9. ข้อสรปุ ที่ 1 F > 2C ขอ้ สรปุ ที่ 1 A + B > D + H ตอบ ง.ขอ้ สรปุ ที่ 1 F > 2Cแนวคิด จาก D+E = C จาก D = 3F แล้ว 3F + E = C F < 3F + E = C F < C < 2C ดงั นน้ั F < 2C

98 คู่มอื เตรยี มสอบ ตอบ ไม่แน่ข้อสรปุ ที่ 2 A + B > D + H ตอบ จริง แนวคิด เปรียบเทียบ A กบั D และ B กบั H ตอบ จริง จาก 2A > D + E A < 2A > D + E > D ดังนั้น A กบั D เครื่องหมายขัดแยง้10. ขอ้ สรปุ ท่ี 1 3A > D + E ขอ้ สรุปท่ี 1 7F > Gตอบ ก.ขอ้ สรปุ ท่ี 1 3A > D + Eแนวคิด จาก 2A > D + E 3A > 2A > D + E ดังนัน้ 3A > D + Eข้อสรปุ ท่ี 2 7F > G 3F ≥ G แนวคิด จาก 2 6F ≥ G 7F > 6F ≥ G ดงั นั้น 7F > G การวิเคราะหข์ อ้ มลู เพยี งพอ11. จงหาคา่ ของ a และ bขอ้ มูลที่ 1 a2 = 9 ขอ้ มูลท่ี 2 a + b = 7ตอบ จ.แนวคิด จาก a2 = 9 a มคี ่าไดท้ ้งั บวกและลบ ดงั นัน้ เมื่อนาํ ขอ้ มลู 1 และ 2 รวมกัน กไ็ มส่ ามารถหาค่าได้แนน่ อน12. เลขจํานวนหนึง่ หารด้วย 6 เหลอื เศษเทา่ ใดขอ้ มลู ที่ 1 เลขจํานวนนนั้ หารดว้ ย 5 เหลือเศษ 1ขอ้ มูลท่ี 2 เลขจํานวนนนั้ เป็นเลขคี่ตอบ จ.แนวคิด ขอ้ มลู 1 เลขทห่ี ารด้วย 5 เหลือเศษ 1 มีหลายค่า เชน่ 6, 16, 26..... ข้อมลู 2 เลขจํานวนนั้นเป็นเลขค่ี มีหลายค่า เชน่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13..... เมื่อนาํ ขอ้ มลู 1 และ 2 รวมกนั กไ็ มส่ ามารถหาค่าได้แน่นอน13. กาํ ไรจากการขายสโี ปสเตอร์ 20 กล่อง เป็นเท่าใดข้อมลู ท่ี 1 สแี ต่ละกลอ่ งมี 12 ขวด มีน้ําหนกั รวมกนั 400 กรมัขอ้ มลู ที่ 2 ต้นทุนการผลิตสแี ละบรรจุหีบห่อ 1,000 กล่อง คิดเป็นเงนิ 150,000 บาทตอบ จ.แนวคดิ กาํ ไรจากการขายสโี ปสเตอร์ 20 กลอ่ ง ต้องทราบราคาทุนและราคาขาย แตข่ อ้ มลู 1 และ 2 ไมส่ ามารถหาราคาทนุ และราคาขายได้ จึงไมส่ ามารถทราบคา่ ได้14. วนั น้ฝี นตกหรือไม่ขอ้ มูลท่ี 1 แดงดูทีวีเฉพาะในวนั ทีฝ่ นตกขอ้ มลู ท่ี 2 วนั นแี้ ดงไม่ไดด้ ูทีวีตอบ จ.