รวมเล่มซื่อตรงโคกกระท้อน ปี 62

ขั้นตอนที่ 4 ประชาสัมพันธ์โครงการทาง facebook เพื่อรณรงค์การใส่ถุงเท้าให้ถูกระเบียบ ของทางโรงเรยี น

ข้นั ตอนที่ 5 จดั ทาปา้ ยนเิ ทศรณรงคก์ ารใส่ถุงเทา้ ใหถ้ ูกระเบียบของทางโรงเรยี น กับ ข้นั ตอนที่ 6 มอบเกียรติบัตร รางวัลสาหรับนักเรียนท่ีเป็นต้นแบบ ของการใส่ถุงเท้าถูกระเบียบของทาง โรงเรียนห้องละ 1 คน และนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 เพื่อสร้าง ขวัญและกาลังใจ ขน้ั ตอนท่ี 7 ประเมนิ กิจกรรม และสรปุ โครงการ

การประเมนิ ผล ขอ้ ท่ี ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ ผลการประเมิน 1. นักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 จานวน 17 นักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 จานวน 17 คน มคี วาม ซอื่ ตรงตอ่ หน้าทีท่ ่ีตนเองรบั ผดิ ชอบ สังเกตได้จาก คนใส่ถุงเท้าถูกตอ้ งตามระเบยี บของทาง นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5/1 ทุกคนใสถ่ ุงเท้าถูกตอ้ ง โรงเรียน โดยไมต่ อ้ งรอใหค้ รูท่ีปรกึ ษา หรือ ตามระเบียบของทางโรงเรยี น โดยไมต่ อ้ งรอใหค้ รูที่ปรกึ ษา เพอื่ นทม่ี ีหนา้ ท่ีตรวจสอบมาตักเตอื น หรอื เพ่ือนทีม่ ีหนา้ ท่ตี รวจสอบมาตักเตือนและสามารถเป็น ต้นแบบที่ดีของนักเรยี นในเรือ่ งการใส่ถุงเท้านักเรยี นได้ 2. นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5/1 ทกุ คน นักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 รู้จักความซ่ือตรงและ รูจ้ กั ความซื่อตรงและทราบถึงผลกระทบ ทราบถงึ ผลกระทบจากความไมซ่ ่ือตรงครบทุกคน จากความไม่ซ่ือตรง 3. นกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5/1 มเี จตคติทีด่ ี นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 มเี จตคติทด่ี ตี ่อโครงการ ต่อโครงการ “แคย่ าวกห็ ลอ่ แลว้ ” “แคย่ าวก็หลอ่ แลว้ ” อยู่ในระดบั ดีมาก รอ้ ยละ 87.65 4. นกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5/1 ทกุ คน นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5/1 สามารถเปน็ สามารถเปน็ แกนนาในการผลักดนั ใหเ้ กดิ แกนนาในการผลกั ดันให้เกิดความซอื่ ตรงในโรงเรียนได้ ความซือ่ ตรงในโรงเรยี นได้ ในการประเมินผล นักเรียนกลุ่ม smile ซึ่งดาเนินกิจกรรม “แค่ยาวก็หล่อแล้ว” ประเมิน ความสาเร็จตามตัวชี้วัดด้วยการสังเกตพฤติกรรมการสวมถุงเท้านักเรียนอย่างถูกต้องตามระเบียบของ นักเรียนในห้อง ม.5/1 จานวน 17 คน ในระหว่างวนั ท่ี 13 พฤษภาคมจนถึง 30 สิงหาคม 2562 พรอ้ ม ทั้งบันทึกข้อมูลลงในแบบบันทึกการใส่ถุงเท้านักเรียนถูกต้องตามระเบียบตลอดเวลา สามเดือนคร่ึงท่ี ดาเนนิ กจิ กรรม และการประเมนิ เจตคติของผู้ร่วมโครงการท่มี ีตอ่ โครงการ สาหรับผลการประเมินเจตคติต่อโครงการ มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉล่ีย เท่ากับ 87.65 โดยประเด็นท่ีมีคะแนนเจตคติสูงสุด 3 ลาดับแรก คือ โครงการนี้ช่วยสร้างความ รับผิดชอบและความมีระเบียบวินัย (97.65) โครงการน้ีมีประโยชน์ (95.29) และการดาเนินโครงการ มีความโปรง่ ใสตรวจสอบได้ (94.12) ส่วนประเดน็ ที่มีคา่ คะแนนน้อยท่ีสุด คือ เร่ืองการบรรลุเปา้ หมาย ของโครงการ และการดาเนินโครงการอย่างตอ่ เน่อื ง มคี ่าคะแนนเท่ากันอย่ทู ี่ 82.35 ดังรายละเอียดใน หนา้ ถดั ไป



ปญั หา อปุ สรรคที่พบ และแนวทางแกไ้ ข ขอ้ ที่ ปญั หาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข 1. ประชาสัมพันธโ์ ครงการด้วยการโพสตข์ อ้ ความและรปู ภาพทาง 1. นักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5/1 Facebook เพ่อื รณรงค์การใสถ่ ุงเท้าใหถ้ กู ต้องตามระเบยี บของทาง ไมม่ อี านาจในการบงั คับให้ โรงเรียน นกั เรยี นห้องอ่นื ๆ ปฏิบัติตาม โครงการ “แค่ยาวกห็ ล่อแล้ว” 2. ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการดว้ ยการจัดทาปา้ ยนิเทศเพ่ือรณรงค์ ได้ การใส่ถุงเท้าใหถ้ ูกตอ้ งตามระเบียบของทางโรงเรยี น 3. ให้นักเรียนแต่ละคนดแู ลนักเรยี น 1 คนตอ่ 1 ห้อง ในเรอื่ งการ ใส่ถงุ เท้าให้ถูกตอ้ งตามระเบยี บของทางโรงเรียน 4. มอบเกยี รตบิ ตั รรางวลั สาหรบั นักเรยี นทเ่ี ปน็ ต้นแบบของการ ใสถ่ งุ เทา้ ถกู ระเบียบของทางโรงเรียน ห้องละ 1 คน และนักเรยี น ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5/1 เพือ่ สรา้ งขวญั และกาลังใจ สรุปรายงานการใชเ้ งินของนักเรียนชั้น ม.5/1 รายงานการใช้เงิน ชอ่ื โครงการ : แคย่ าวก็หล่อแล้ว ช่อื โรงเรยี น : โคกกระท้อนกิตตวิ ฒุ ิวทิ ยา ช่ือกลุ่ม : ม.5/1 วัน/เดอื น/ปี รายการ ใชไ้ ป คงเหลือ หลกั ฐานการจ่ายเงนิ 1 ก.ค. 62 เงนิ ทุนสนบั สนนุ การจัดกิจกรรม 1,000.00 เอกสารหมายเลข 1 เอกสารหมายเลข 2 10พ.ค. 62 ถงุ เทา้ จานวน 17 คู่ 340.00 660.00 10พ.ค. 62 อปุ กรณจ์ ัดทาป้ายนเิ ทศ 662.00 -2.00 รวมเป็นเงินทั้งสน้ิ 1,002.00 -2.00- นักเรยี นชน้ั ม.5/1 สามารถบรหิ ารงบประมาณไดค้ อ่ นขา้ งดี โดยใชเ้ งนิ เกนิ กว่างบประมาณ ที่ไดร้ บั 2 บาท



เลขท่ีเกียรตบิ ัตรรางวัล \"นักเรยี นต้นแบบการใสถ่ งุ เทา้ ถกู ระเบียบของทางโรงเรยี น ในโครงการโรงเรยี นแห่งความซอื่ ตรง ; แค่ยาว...ก็หล่อแลว้ ”ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เลขท่ีเกยี รตบิ ตั ร ช้นั ชอื่ -สกลุ ๓๐๔ ๕/๑ นายพนิ ิติ กลีบจาปา ๓๐๕ ๕/๑ นางสาวภัทราพร จาปาหอม ๓๐๖ ๕/๑ นางสาวสภุ ัตรา อินทรเทศ ๓๐๗ ๕/๑ นางสาวอสั สิมา ดวงสุวรรณ์ ๓๐๘ ๕/๑ นางสาวสกุลทิพย์ จฬุ ารตั น์ ๓๐๙ ๕/๑ นางสาวอัญชลี วงษป์ ระกรคา ๓๑๐ ๕/๑ นางสาวพทั รียา พรสนิ ชัย ๓๑๑ ๕/๑ นายอานาจ มทู้ พั ๓๑๒ ๕/๑ นายอนชุ า ชัยลนิ้ ฟ้า ๓๑๓ ๕/๑ นางสาวญาณชิ ศา แกว้ มะณี ๓๑๔ ๕/๑ นายจกั ริน แสงสวา่ ง ๓๑๕ ๕/๑ นางสาวสุภาภรณ์ ภูมิพฒั น์ ๓๑๖ ๕/๑ นายณฐั วฒุ ิ ทรัพยส์ งู เนิน ๓๑๗ ๕/๑ นายบดินทร์ ธรุ ะกจิ ๓๑๘ ๕/๑ นายธนากร คมุ้ เถ่อื น ๓๑๙ ๕/๑ นายสาธติ กาลวยั ๓๒๐ ๕/๑ นางสาวสศยิ า ภามาลา ๓๒๑ ๑/๑ เดก็ ชายชาคิยะ บญุ เพ็ง ๓๒๒ ๑/๒ เดก็ ชายปฏิภาณ ลพหลา้ ๓๒๓ ๑/๓ เด็กชายกันตภณ แพงชาลี ๓๒๔ ๒/๑ เดก็ ชายมงคล กาจาย ๓๒๕ ๒/๒ เด็กชายจฬุ ายทุ ธ การสมโชค ๓๒๖ ๒/๓ เด็กชายธาตรอี ภิรักษ์ จันทร์ละมลู ๓๒๗ ๓/๑ เด็กชายพงษร์ พี ปลอดสวสั ด์ิ ๓๒๘ ๓/๒ เดก็ ชายหมูหยอง อารโี ต้ ๓๒๙ ๓/๓ เดก็ ชายพนั นา มานะจกั ร์ ๓๓๐ ๔/๑ นายอรรถกานต์ พมิ พข์ นั ธ์ ๓๓๑ ๔/๒ นายอรรถยา เนตรจนิ ดา

๓๓๒ ๕/๒ นายกวีพฒั น์ ศรีวลิ ัย ๓๓๓ ๖/๑ นายนนทกร บวั ลอย ๓๓๔ ๖/๒ นายจตพุ ล ไผทรตั น์

3.8 กิจกรรมนิทานเตือนใจ ช่อื กลุ่ม บก๊ิ ปนั 402 สอดคล้องกบั ความซือ่ ตรง ดา้ นรบั ผดิ ชอบ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1) นายปวเรศ สขุ วเิ ศษ 2) นายบรรพต แรงเขตรกิจ 3) นายรชต ศรีพฒั นา 4) นายภานพุ งศ์ พลจา่ 5) นายปรนิ ทร ทองประเสรฐิ ระยะเวลาดาเนินการ 23 มกราคม 2562 - 31 สงิ หาคม 2562 วัตถปุ ระสงคข์ องกิจกรรม 1) เพอื่ เปน็ การสร้างนิสยั แหง่ ความรับผิดชอบใหเ้ กดิ ขน้ึ กับตัวนกั เรยี น 2) เพ่ือให้นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ทุกคนมีความรับผิดชอบในการส่งงานครบทุก รายวชิ า เป้าหมายทกี่ าหนด 1) นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/2 จานวน 20 คน มีความรับผิดชอบสง่ งานครบ ร้อยละ 80 2) นักเรยี นรจู้ ักความรับผิดชอบและทราบถงึ ผลกระทบจากความไมร่ ับผดิ ชอบ 3) นกั เรียนมีความสามารถเป็นแกนนาในการผลักดนั ใหเ้ กิดความรบั ผดิ ชอบในโรงเรียนได้ ขน้ั ตอนการดาเนินกจิ กรรม ข้ันตอนที่ 1 ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ของนักเรียน ม.5/2 และคัดเลือกโครงการท่ี จะสร้างความซ่ือตรงร่วมกนั ข้ันตอนที่ 2 ลงมือปฎบิ ตั ิกิจกรรมตามโครงการ “นทิ านเตือนใจ” ขน้ั ตอนท่ี 3 เผยแพรน่ ทิ านให้เพ่อื นในห้องเรียนและนอ้ งๆ ในหอ้ งสมดุ ได้อา่ น

ประชุมวางแผนการทากจิ กรรม ลงมือทาการต์ ูน “นทิ านเตอื นใจ” เผยแพรน่ ทิ านให้เพ่ือนๆ และน้องๆ ไดอ้ า่ น

การประเมินผล ผลการประเมนิ นักเรยี นชน้ั ม.5/2 ปฏิบตั ิหน้าที่ตามโครงการ นักเรียนชนั้ ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5/2 จานวน 20 คน มีความซ่อื ตรงต่อ 1. นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5/2 จานวน หน้าทท่ี ีต่ นเองมีความรบั ผิดชอบ โดยการสง่ งานครบทกุ วิชา 20 คน มคี วามซ่ือตรงต่อหน้าทีท่ ีต่ นเอง มคี วามสามารถท่ีจะเปน็ แกนนาในการผลักดนั ให้เกดิ ความ รับผิดชอบ รับผดิ ชอบในโรงเรยี น 2. นกั เรียนมเี จตคติท่ดี ีต่อโครงการ นกั เรยี นมีเจตคติทีด่ ตี ่อ อย่ใู นระดบั ดมี าก คดิ เป็นร้อยละ “นทิ านเตือนใจ” 85.80 นกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/2 ดาเนนิ โครงการ “นิทานเตือนใจ” โดยการแต่งนิทานเพ่อื ใช้ เป็นสื่อรณรงค์ให้เพื่อนๆ และน้องๆ ส่งงานตรงตามเวลาและส่งงานครบถ้วนทุกวิชา หลังจากดาเนิน โครงการมาครบถ้วนตามเวลาที่กาหนดจึงได้ประเมินผลการดาเนินโครงการด้วยแบบบันทึกการส่งงาน และแบบวดั เจตคติตอ่ โครงการ ซงึ่ มผี ลการประเมนิ ดังนี้ จากแบบบันทึกการส่งงาน พบว่า นักเรียนชั้น ม.5/2 มีความรับผิดชอบส่งงานครบทุกวิชา และสามารถเปน็ แกนนาของโรงเรียนในการรณรงคเ์ สริมสร้างความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทไ่ี ด้ ผลการประเมินเจตคติของนักเรียนที่มีต่อโครงการนิทานเตือนใจ พบว่า ค่าคะแนนสูงสุด เท่ากันในสองเรื่องที่ร้อยละ 90.0 คือ โครงการนี้มีประโยชน์ และการดาเนินโครงการเป็นไปด้วยความ โปรง่ ใสตรวจสอบได้ รองลงมามคี ่าคะแนนอยูท่ ่ี 88.00 คือ นักเรียนช้นั ม.5/2 มคี วามเห็นวา่ ควรดาเนนิ โครงการน้ีอย่างตอ่ เนอื่ ง สว่ นประเด็นทีม่ ีคา่ คะแนนตา่ สดุ คือ เรอื่ งความรว่ มมอื ของผู้รว่ มโครงการซง่ึ มี คะแนนอยู่ท่ี 81.00 ฉะนนั้ ในภาพรวมของโครงการจึงมคี ่าเฉล่ยี อยู่ในระดบั ดีมาก หรือเทา่ กบั 85.80

ปญั หา อปุ สรรคทีพ่ บ และแนวทางแกไ้ ข ขอ้ ท่ี ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข 1. นักเรยี นบางคนยังมาโรงเรียนสายเป็นบางวัน บันทกึ ข้อความแจง้ ผู้ปกครองทราบพฤตกิ รรม สรปุ รายงานการใชเ้ งนิ ของนักเรยี นชั้น ม.5/2 รายงานการใช้เงิน ชื่อโครงการ : นทิ านเตือนใจ ช่ือโรงเรียน : โคกกระท้อนกติ ตวิ ฒุ ิวทิ ยา ชอ่ื กลุ่ม : ม.5/2 ใชไ้ ป คงเหลอื หลักฐานการจ่ายเงิน วัน/เดือน/ปี รายการ 1,000.00 เงนิ ทนุ สนับสนนุ การจดั กจิ กรรม 1 ก.ค. 62 การจัดกจิ กรรม - กระดาษ 100 ปอนด์ 90.00 910.00 เอกสารหมายเลข 1 195.00 715.00 เอกสารหมายเลข 1 - ปากกาสี 360.00 355.00 เอกสารหมายเลข 1 26.00 329.00 เอกสารหมายเลข 1 - สีไมค้ ลอรีน 150.00 179.00 เอกสารหมายเลข 1 22.00 157.00 เอกสารหมายเลข 1 - เทปเย่อื 2 หน้า 200.00 -43.00 เอกสารหมายเลข 2 - สีเมจิ 12 สี - ปากกาดา - ถ่ายเอกสารเขา้ เล่ม สรุปผลและรายงานการจดั กจิ กรรม รวมเปน็ เงินท้ังส้นิ 1,043.00 -43.00 หมายเหตุ : กลมุ่ นิทานเตือนใจใชง้ บประมาณเกนิ กว่าทไ่ี ด้รบั การสนบั สนนุ ไปจานวน 43 บาท





ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูลเจตคติต ท่ี รายการประเมนิ เห็นด้วยอย่างย่งิ เหน็ ด้วย จานวน % จานวน % 1 โครงการมีประโยชน์ 10 50.00 10 50.0 7 35.0 2 วธิ ีดาเนนิ การโครงการหรอื กจิ กรรมเหมาะสม 8 40.00 6 30.0 5 25.0 3 ระยะเวลาในการดาเนนิ งานเหมาะสม 9 45.00 5 25.0 4 โครงการน้ีช่วยสร้างความสามคั คี 9 45.00 7 35.0 11 55.00 5 เป็นโครงการทไี่ ดร้ ับการยอมรบั จากผทู้ ี่ 9 45.00 5 25.0 11 55.00 เกยี่ วข้อง 5 25.0 8 40.00 10 50.0 6 การติดตามการดาเนินโครงการเป็นไปอยา่ ง 10 50.0 35 35.0 ต่อเนอื่ ง 7 เมือ่ ดาเนนิ โครงการแล้วบรรลเุ ป้าหมายของ โครงการ 8 ผู้รว่ มโครงการใหค้ วามรว่ มมอื เป็นอยา่ งดี 9 การดาเนินโครงการมคี วามโปร่งใสตรวจสอบได้ 10 50.00 10 โครงการนี้ควรจัดทาอยา่ งตอ่ เน่ือง 9 45.00 รวม 47 47.00

ต่อโครงการ “นิทานเตอื นใจ” ระดับความคิดเห็น ไมเ่ ห็นดว้ ย ไมเ่ ห็นด้วยอยา่ งยงิ่ สรุปผลการประเมิน จานวน % จานวน % ไมแ่ น่ใจ % ระดบั คณุ ภาพ 0 0.00 0 0.00 จานวน % 0 0.00 0 0.00 90.00 ดีมาก 0 0.00 0 0.00 83.00 ดมี าก 00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 84.00 ดีมาก 00 5 25.00 0 0.00 0 0.00 83.00 ดมี าก 00 5 25.00 87.00 ดมี าก 00 6 30.00 00 4 20.00 00 4 20.00 0 0.00 0 0.00 85.00 ดมี าก 00 4 20.00 0 0.00 0 0.00 87.00 ดมี าก 00 7 35.00 0 0.00 0 0.00 81.00 ดมี าก 00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 90.00 ดีมาก 00 1 5.00 0 0.00 0 0.00 88.00 ดมี าก 00 18 18.00 0 0.00 0.00 0.00 85.80

3.9 กิจกรรมสรา้ งระเบยี บวินัยในตนเองดา้ นการแต่งกาย ชื่อกลุ่ม 5 ANGIES สอดคล้องกบั ความซอ่ื ตรง ด้านระเบียบวนิ ยั ผู้รบั ผดิ ชอบ 1) นางสาวณชั ลติ า คงบตุ ร 2) นางสาวชนิญา สนธริ า 3) นางสาวสุณิสา เจริญธรรม 4) นางสาวศริ ิวรรณ ขอนแกน่ 5) นางสาวศริ ิพร จันทร์เรือง ระยะเวลาดาเนินการ 23 มกราคม 2562 –31 สิงหาคม 2562 วตั ถปุ ระสงคข์ องกจิ กรรม 1) เพ่อื เป็นการสร้างนิสยั ความซอ่ื ตรง และระเบยี บวนิ ยั ให้กับตวั นักเรยี น 2) เพอื่ ใหน้ กั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ทุกคนมรี ะเบยี บวนิ ัยมากขนึ้ เป้าหมายทก่ี าหนด 1) นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 จานวน 26 คน มีระเบียบวินัยในตนเองด้านการแต่งกาย ร้อยละ 80 2) นักเรียนร้จู ักความซือ่ ตรงและทราบถึงผลกระทบจากความไม่ซื่อตรง 3) นกั เรียนมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อโครงการ \" สร้างระเบียบวนิ ัยในตนเองดา้ นการแตง่ กาย\" 4) นกั เรียนมคี วามสามารถเปน็ แกนนาในการผลักดัน ใหเ้ กดิ ความซื่อตรงในโรงเรียนได้

ขัน้ ตอนการดาเนินกิจกรรม ข้นั ตอนที่ 1 ประชมุ วางแผนและแบง่ หน้าท่ี ข้ันตอนท่ี 2 การปฏิบัติกิจกรรมตาม รับผดิ ชอบ โครงการ “สร้างระเบียบวินัยในตนเองด้านการแต่ง กาย” ตรวจสอบและกรอกข้อมูลลงในแบบบันทึก พฤตกิ รรมด้านการแต่งกายของนกั เรียนชนั้ ม.6/1 ขน้ั ตอนท่ี 3 ประชาสัมพนั ธ์ โครงการและ เชิญชวนนอ้ งๆ ให้แตง่ กายอยา่ ง ถูกตอ้ งตามระเบยี บ

ข้ันตอนที่ 4 กิจกรรมการมอบรางวัลแก่ห้องเรียนที่แต่งกายดีเด่นเป็นแบบอย่างของ โรงเรียน ขัน้ ตอนที่ 5 จดั ทา สื่อประชาสมั พันธ์ เพือ่ นาเสนอผลการ ปฏิบตั ติ ามโครงการ การประเมินผล ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ผลการประเมิน 1. นักเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 จานวน 26 คน นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 จานวน 26 คน มีระเบียบวินัยในตนเองดา้ นการแตง่ กายมากข้ึน มีระเบยี บวนิ ยั ในตนเองดา้ นการแต่งกายมากขึน้ 2. นกั เรยี นมีเจคตทิ ี่ดีตอ่ โครงการ นกั เรยี นมเี จตคติทดี่ ีต่อโครงการ \"สรา้ งระเบยี บวนิ ัยในตนเองด้านการแตง่ กาย\" \"สรา้ งระเบียบวนิ ยั ในตนเองด้านการแต่งกาย\" อยใู่ นระดบั ดมี าก คิดเป็นร้อยละ 84.62 จากเอกสารรายงานการจัดกิจกรรมทาให้เห็นว่า กลุ่ม 5 ANGIES ดาเนินกิจกรรมในสอง ระดับ คือ ติดตามเป็นรายบุคคลสาหรับสมาชิกในห้องเรียน ม.6/1 ดังรายละเอียดในแบบบันทึก พฤติกรรมด้านการแต่งกายของนักเรียนช้ัน ม.6/1 และในระดับโรงเรียน โดยมีการตรวจสอบการ

แ ต่ง ก ายข อง นั ก เรี ยน ท้ัง โ ร ง เรี ยน ดัง แบ บ บั น ทึก พฤ ติกร ร ม ด้าน ก าร แต่ง ก ายข อง นัก เ รี ยน โ ร งเรียน โคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยา จาแนกตามช้ันเรียนและห้องเรียนในเดือนมิถุนายนและกรกฎาคม 2562 แต่การตรวจสอบในภาพรวมของทง้ั โรงเรียนไมไ่ ด้มกี ารสรุปผลไว้ในรายงาน นอกจากนี้ ยงั มกี ารประเมนิ เจตคติของสมาชิกในหอ้ ง ม.6/1 ท่ีมตี ่อโครงการ \"สรา้ งระเบยี บ วินัยในตนเองด้านการแต่งกาย\" ซ่ึงพบว่า มีค่าเฉล่ีย 84.62 หรือมีเจตคติในระดับดีมาก สาหรับ ประเด็นท่ีได้รับคะแนนสูงสุด คือ นักเรียนมีความเห็นว่าโครงการนี้มีประโยชน์ (94.62) รองลงมา คือ มีความเหน็ ว่าโครงการน้ชี ่วยสรา้ งระเบียบวนิ ัย (90.0) ส่วนประเดน็ ที่มคี ่าคะแนนน้อยที่สุด คือ 80.77 มี 3 ประเด็นคือ เร่ืองความเหมาะสมของระยะเวลาดาเนินโครงการ การได้รับการยอมรับจากผู้ที่ เก่ยี วขอ้ ง และควรจัดทาโครงการอย่างตอ่ เน่ือง ปญั หา อปุ สรรคทพ่ี บ และแนวทางแกไ้ ข ข้อที่ ปัญหาและอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข 1 ยังมนี ักเรียนบางส่วนที่แตง่ กายผดิ ระเบยี บอยู่ ประสานงานและแจง้ ให้ทางสหกรณ์ เน่อื งจากชดุ ไทยยวนขาด ถงุ เทา้ ขาด บางครง้ั สินค้า โรงเรียนจัดซื้อสนิ คา้ มาเพม่ิ เติม ในสหกรณโ์ รงเรียนยังไมม่ ี ต้องรอการสง่ จงึ พบวา่ ยงั มีการแต่งกายผิดระเบยี บอยู่เป็นบางคร้ัง สรปุ รายงานการใชเ้ งินของนกั เรยี นช้ัน ม.6/1 รายงานการเงนิ ที่ใช้ ช่ือโครงการ : สร้างระเบียบวินยั ในตนเองด้านการแตง่ กาย ชือ่ โรงเรียน : โคกกระทอ้ นกติ ตวิ ฒุ ิวิทยา ช่อื กลุ่ม : ม.6/1 วัน/เดอื น/ปี รายการ ใช้ไป คงเหลือ หลกั ฐานการจา่ ยเงนิ 1 ก.ค. 62 เงินทนุ สนบั สนนุ การจดั กจิ กรรม 1,000.00 เอกสารหมายเลข 1 เอกสารหมายเลข 2 1 ก.ค. 62 ประชมุ วางแผนการจดั กิจกรรมและ การจัดกจิ กรรม อปุ กรณ์เครอ่ื งเขยี น 300.00 700.00 ขนมปบ๊ี 4 ปบ๊ี 700.00 0.00 รวมเป็นเงินทงั้ สนิ้ 1,000.00 0.00

ตวั อยา่ งแบบบนั ทึกพฤตกิ รรมด้านการแตง่ กายของนักเรยี นช้นั ม.6/1 ซ่งึ เป็นผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ตวั อยา่ งแบบบันทึกพฤติกรรมดา้ นการแต่งกายของนักเรยี น โรงเรยี นโคกกระท้อนกติ ตวิ ฒุ ิวทิ ยา จาแนกตามชั้นเรยี นและหอ้ งเรยี น ในเดอื นมิถุนายน

ตวั อยา่ งแบบบันทกึ พฤตกิ รรมด้านการแต่งกายของนกั เรยี น โรงเรยี นโคกกระทอ้ นกติ ติวฒุ ิวิทยา จาแนกตามชั้นเรยี นและหอ้ งเรยี น ในเดือนกรกฎาคม 2562

ตวั อยา่ งแบบวดั เจตคติของนักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ท่มี ีต่อโครงการ “สร้างระเบยี บวินัยในตนเองดา้ นการแต่งกาย”

ผลการประเมนิ เจตคตติ อ่ โครงการ \" สรา้ งระเบยี บวนิ ัยในตนเองดา้ นการแตง่ กาย\" โครงการซ่ือตรง ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี ่ี 6/1 ขอ้ รายการ เหน็ ด้วยอย่าย่งิ เห็นด้วย ระดบั ความคิดเหน็ ไมเ่ หน็ ดว้ ย ไมเ่ หน็ ดว้ ยอยา่ งยิ่ง สรปุ ผล ท่ี ประเมนิ (5) (4) ไม่แนใ่ จ (2) (1) การประเมิน (3) จานวน % จานวน % 7 26.92 จานวน % จานวน % จานวน % คา่ เฉล่ีย ระดบั 14 53.85 คณุ ภาพ 1 โครงการมี 19 73.08 16 61.54 0 0.00 0 0.00 0 0.00 94.62 ดมี าก ประโยชน์ 10 38.46 6 23.08 11 42.31 2 7.69 0 0.00 0 0.00 86.15 ดมี าก 2 วธิ ดี าเนินการ 14 53.85 13 50.00 โครงการหรือ 7 26.92 3 11.54 1 3.85 0 0.00 80.77 ดีมาก กิจกรรมเหมาะสม 10 38.46 12 46.15 1 3.85 0 0.00 0 0.00 90.00 ดีมาก 3 ระยะเวลาในการ 5 19.23 18 69.23 6 23.07 0 0.00 0 0.00 80.77 ดีมาก ดาเนนิ งาน เหมาะสม 8 30.77 15 57.69 3 11.54 1 3.85 0 0.00 83.85 ดีมาก 11 42.31 4 โครงการนช้ี ่วย 6 23.08 10 38.46 3 11.54 0 0.00 0 0.00 81.54 ดมี าก สรา้ งระเบยี บวนิ ัย 96 36.92 15 57.69 3 11.54 0 0.00 0 0.00 83.85 ดีมาก 5 เปน็ โครงการท่ี 4 15.38 1 3.85 0 0.00 83.85 ดมี าก ไดร้ ับการยอมรับ 131 50.38 5 19.23 0 0.00 0 0.00 80.77 ดีมาก จากผู้ทีเ่ กยี่ วขอ้ ง 30 11.54 3 1.15 0 0.00 84.62 ดมี าก 6 การติดตามการ ดาเนินโครงการ เปน็ ไปอยา่ ง ตอ่ เนื่อง 7 เมื่อดาเนิน โครงการแลว้ บรรลเุ ป้าหมาย ของโครงการ 8 ผูร้ ่วมโครงการ ให้ความร่วมมือ เป็นอยา่ งดี 9 การดาเนนิ โครงการ มคี วามโปร่งใส ตรวจสอบได้ 10 โครงการนี้ ควรจัดทา อย่างต่อเนือ่ ง รวม

เกยี รติบตั รรางวลั การแตง่ กายดีเดน่ เป็นแบบอย่างของโรงเรยี น

3.10 กจิ กรรมสรา้ งเดก็ ใหม่ ช่ือกลุ่ม Best friends สอดคลอ้ งกบั ความซอ่ื ตรง ด้านระเบยี บวินยั ผรู้ ับผดิ ชอบ 1) นายชัชดา จรสายออ 2) นางสาวพรรษา อาจมณุ ี 3) นางสาวแสงเดือน การสมชน ระยะเวลาดาเนินการ 23 มกราคม – 30 กรกฎาคม 2562 วตั ถุประสงค์ของกิจกรรม 1) เพือ่ ปลกู ฝงั ระเบียบวินยั ให้นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 2) เพอื่ ปลูกฝงั การประพฤตติ นใหเ้ หมาะสมในการอย่รู ว่ มกนั ผอู้ นื่ เป้าหมายทก่ี าหนด 1) นักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 ท่มี คี วามประพฤตไิ ม่เหมาะสม จานวน 24คน 2) นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ท่ีมีความประพฤติไม่เหมาะสม รู้ถึงประโยชน์ของการ รักษาระเบียบวินัยของโรงเรียน 3) นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ท่ีมีความประพฤติไม่เหมาะสม สามารถประพฤติตน เหมาะสมในการอยู่รว่ มกนั ผูอ้ ่ืน ข้ันตอนการดาเนนิ กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 ประชมุ วางแผนการดาเนนิ การ ระหว่างวนั ท่ี 23-30 มกราคม 2562 จากการประชมุ วางแผนการดาเนนิ การไดข้ อ้ สรุปดังน้ี 1.1) กลุ่มเป้าหมายคอื นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 1.2) จดั กจิ กรรมอบรมช้ีแจงกฎระเบยี บของโรงเรยี นและแนวทางปฏิบตั ิ 1.3) จัดกจิ กรรม Follow-up เพ่ือตกผลกึ ความรคู้ วามเขา้ ใจของกลุ่มเปา้ หมาย

กจิ กรรมที่ 2 อบรมชแ้ี จงกฎระเบยี บ ของโรงเรยี นและแนวทางปฏบิ ตั ิ ในวนั ที่ 29 พฤษภาคม 2562 คณะผู้ดาเนินการได้จัดอบรมชี้แจงกฎระเบียบ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน กฎระเบียบของโรงเรียน และปฏิบัติตนไดอ้ ย่าง เหมาะสม กจิ กรรมท่ี 3 ดาเนนิ การสารวจและบนั ทกึ ขอ้ มูล ระหวา่ งวนั ที่ 1 มถิ ุนายน - 31 กรกฎาคม 2562 คณะผู้ดาเนินการ ได้สารวจและบันทึกสถิติการกระทาผิดของกลุ่มเป้าหมาย และตักเตือน ในรายที่กระทาผิด โดยคณะผู้ดาเนินการสารวจใน 3 หัวข้อ ดังนี้ 1) การแต่งกายอย่างถูกต้องตาม ระเบยี บ 2) การมาโรงเรยี นทันเวลา (ไมม่ าสาย) และ 3) การอยู่รว่ มกบั ผูอ้ ่นื

กิจกรรมท่ี 4 กจิ กรรม Follow-up วนั ท่ี 31 กรกฎาคม 2562 คณะผู้ดาเนนิ การจัดอบรม Follow-up กับกลุ่มเปา้ หมายเพื่ออภปิ รายผลกบั กลมุ่ เปา้ หมาย เพือ่ ตรวจสอบความเข้าใจ และตกผลึกความคดิ ของกลมุ่ เปา้ หมาย การประเมินผล ผลการประเมนิ ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ กล่มุ เป้าหมายปฏิบัติตามกฎการแตง่ กายของโรงเรียน อย่างเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 1) กลมุ่ เปา้ หมายมวี นิ ัย และปฏิบัติตาม กฎระเบยี บของโรงเรียน กลมุ่ เป้าหมายประพฤตติ นเหมาะสมในการอย่รู ่วมกับ ผู้อ่นื คิดเป็นรอ้ ยละ 100 2) กลุ่มเปา้ หมายประพฤติตนเหมาะสม ในการอยูร่ ว่ มกบั ผู้อนื่ จากการดาเนินกิจกรรมระหว่างวันที่ 23 มกราคม ถึง 30 กรกฎาคม 2562 สรุปผลได้ดังน้ี และแสดงผลเปน็ กราฟในหนา้ ถัดไป 1) การดาเนินโครงการนี้ไม่ส่งผลหรือส่งผลน้อยต่อการมาโรงเรียนทันเวลา (ไม่สาย) ของ นกั เรยี น ทงั้ นี้มีปจั จยั ภายนอกอกี หลายปจั จัยทเี่ กี่ยวขอ้ ง เชน่ ยานพาหนะ และสภาพอากาศ ท่ีส่งผลตอ่ สถติ กิ ารมาสายของนักเรยี นมากกว่าการดาเนนิ โครงการ 2) พบว่า การกระทาผิดเก่ียวกับการแต่งกายมีจานวนลดลง จนถึงไม่พบการแต่งกาย ผดิ ระเบียบเลย 3) จากสถิติไม่สามารถสรุปผลของโครงการเร่ืองการอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนของนักเรียนได้ เนื่องจากไม่มกี ารกระทาความผิดในช่วงเวลาดังกลา่ ว

กราฟแสดงผลการสารวจการมาสายของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/2 16 สปั ดาห์ท่ี1 14 สปั ดาห์ท่ี2 12 สัปดาห์ที่3 10 สัปดาห์ท่ี4 8 เดือนกรกฎาคม 6 4 2 0 เดือนมิถุนายน กราฟแสดงจานวนการแตง่ กายผิดระเบยี บของนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/2 5 สัปดาหท์ ี่1 4 สปั ดาห์ที่2 3 สปั ดาห์ท่ี3 2 สปั ดาห์ท่ี4 1 0 เดือนกรกฎาคม เดือนมถิ ุนายน กราฟแสดงจานวนการกระทาผิดจากการสารวจการอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ ของนกั เรยี นชัน้ ม.6/2 1 สปั ดาหท์ ี่1 0.8 สปั ดาหท์ ี่2 0.6 สัปดาหท์ ่ี3 0.4 สปั ดาหท์ ี่4 0.2 เดือนกรกฎาคม 0 เดอื นมถิ ุนายน

ปัญหา อปุ สรรคทีพ่ บ และแนวทางแกไ้ ข ข้อที่ ปัญหาและอปุ สรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข 1. นักเรียนชั้น ม.6/2 ต้องไปเรียนท่ีสถาบนั สารวจนักเรยี นทตี่ กหล่นหลังเลิกเรยี น สารพดั ชา่ งสระบุรี ในวันจันทร์และวนั องั คาร กอ่ นกลับบา้ น ทาให้การติดตามสารวจทาได้ยาก สรปุ รายงานการใชเ้ งินของนักเรียนชน้ั ม.6/2 รายงานการใชเ้ งิน ชือ่ โครงการ : สรา้ งเดก็ ใหม่ ช่ือกลุ่ม : ม.6/2 ชือ่ โรงเรยี น : โคกกระท้อนกติ ตวิ ุฒิวทิ ยา วัน/เดือน/ปี รายการ ใช้ไป คงเหลอื หลักฐานการจา่ ยเงิน 1 ก.ค. 62 เงินทนุ สนับสนุนการจัดกจิ กรรม 1,000.00 29 ก.ค. 62 จัดซื้ออปุ กรณส์ าหรับกจิ กรรม Follow - Up - กระดาษไข 12 แผ่น 108.00 เอกสารหมายเลข 1 210.00 เอกสารหมายเลข 1 - ปากกาเคมี 15 แท่ง 300.00 เอกสารหมายเลข 1 - สไี ม้ 12 กลอ่ ง 125.00 เอกสารหมายเลข 2 288.00 เอกสารหมายเลข 2 จัดซื้ออาหารวา่ งสาหรับกิจกรรม Follow - up - ขนมปงั ใส้ครมี 25 ชนิ้ - นม แลคตาซอยรสหวาน 1 ลงั รวมเป็นเงนิ ทั้งสิ้น 1,031.00 หมายเหตุ : กลมุ่ ม.6/2 ใช้งบประมาณเกนิ กวา่ ทไ่ี ด้รบั การสนบั สนนุ ไป จานวน 31 บาท

ตวั อยา่ งการบนั ทกึ การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บของโรงเรยี น หัวขอ้ การมาสาย

หลกั ฐานการบนั ทกึ การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บของโรงเรยี น หวั ขอ้ การแตง่ กาย

หลกั ฐานการบนั ทึกการปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น หวั ขอ้ พฤตกิ รรมการอยรู่ ่วมกบั ผูอ้ น่ื



บทที่ 4 สรุปผลการดาเนนิ โครงการและถอดบทเรียน บทนี้จะนำเสนอภำพกิจกรรมในวันนำเสนอผลกำรดำเนินโครงกำรของนักเรียนท้ัง 10 กลุ่ม ตลอดจนกำรถอดบทเรียนกำรทำกิจกรรมแบบมีส่วนร่วม และปิดท้ำยด้วยกำรมอบรำงวัลผลงำนกลุ่ม มอบโล่รำงวัล และใบประกำศเกียรติคุณให้แก่นักเรียนและคุณครูท่ีเข้ำร่วมโครงกำร ดังรำยละเอียด ตอ่ ไปน้ี 4.1 สรุปผลการดาเนนิ โครงการ สถำบันพระปกเกล้ำร่วมกับโรงเรียนโคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยำ จัดกิจกรรมนำเสนอผลกำร ดำเนินโครงกำรอันเก่ียวเนื่องกับควำมซื่อตรงซ่ึงเป็นผลงำนของนักเรียนท้ัง 10 กลุ่มขึ้นในวันที่ 27 สิงหำคม 2562 โดยนักเรียนขึ้นนำเสนอผลงำนในระยะเวลำประมำณ 10 นำที และเปิดโอกำสให้ คณะกรรมกำรสอบถำมเพิม่ เติมถงึ รำยละเอยี ดบำงประเดน็ ทม่ี ไิ ดก้ ล่ำวถงึ ในกำรนำเสนอ ทั้งนเ้ี พื่อให้เกดิ ควำมชัดเจนและสำมำรถให้คะแนนไดค้ รบถว้ นทกุ ประเดน็ 4.1.1 การนาเสนอผลงาน ช่อื กล่มุ ชนั้ รายงานกจิ กรรม รายงานการเงนิ 1) กลมุ่ “สง่ งำนตรงเวลำ นำ่ ชนื่ ชม” ม.2/1   2) กลมุ่ “เพ่ือนชว่ ยเพื่อน ติวเตอร์มือโปร” ม.2/2   3) กลุ่ม “เพอ่ื นซือ่ ตรง สร้ำงสำมคั คี เขตพ้นื ที่รับผดิ ชอบ ม.2/3   สะอำด” 4) กลุ่ม “เปลยี่ นพฤตกิ รรมด้ำนกำรเรยี น” ม.3/1   5) กล่มุ “ถูกระเบียบแล้วสบำย” ม.3/2   6) กลมุ่ “มีวนิ ยั ใส่ใจลงถงั ” ม.3/3   7) กลุ่ม “แคย่ ำวก็หล่อแลว้ ” ม.5/1   8) กลุ่ม “นิทำนเตือนใจ” ม.5/2   9) กลุ่ม “สร้ำงระเบียบวนิ ยั ในตนเองด้ำนกำรแต่งกำย” ม.6/1   10) กลุ่ม “สร้ำงเด็กใหม่” ม.6/2  

ภำพกำรนำเสนอผลงำนของนักเรียนแตล่ ะกล่มุ ในวันท่ี 27 สิงหำคม 2562

4.1.2 การให้คะแนนและผลคะแนนของกรรมการ ในกำรใหค้ ะแนนผลงำนกิจกรรมควำมซอ่ื ตรงของนกั เรยี นแต่ละกลมุ่ นนั้ ทำงโครงกำรได้ กำหนดตวั ชว้ี ดั และเกณฑก์ ำรใหค้ ะแนนไว้ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1) ภำพรวมของโครงกำร - กระบวนกำรทำงำน (กำรวำงแผนและทำงำนเปน็ ทีม) (20 คะแนน) - กำรเลือกใชว้ ธิ กี ำรในกำรประเมินผลกจิ กรรม (10 คะแนน) - ควำมคดิ สรำ้ งสรรค์ในกำรออกแบบกิจกรรม (10 คะแนน) - ควำมสอดคล้องของกจิ กรรมทที่ ำกบั เรอ่ื งควำมซอ่ื ตรง (20 คะแนน) 2) กำรนำเสนอ - ควำมนำ่ สนใจ (10 คะแนน) - ควำมตรงประเด็น (10 คะแนน) 3) รำยงำน - รำยงำนกำรทำกจิ กรรม (20 คะแนน) โดยคะแนนรวมของแตล่ ะกล่มุ คอื 100 คะแนน จำกนั้นจึงนำคะแนนของกรรมกำรทงั้ หมด มำรวมกัน และประมวลผลเป็นคะแนนรวมเพ่ือจัดลำดับและมอบรำงวัล ดังตำรำงสรุปคะแนนในหนำ้ ถัดไป ซึ่งพบว่ำ มี 2 กลุ่มท่ีได้รับคะแนน เท่ำกัน คือ กลุ่มส่งงำนตรงเวลำน่ำช่ืนชม และกลุ่มนิทำนเตือนใจ (311 คะแนน) ส่วน ลำดับที่สำมมีคะแนนห่ำงกันเพียง 0.5 คะแนน คือ กลุ่มเปลี่ยนพฤติกรรมด้ำนกำร เรยี น

ผลการพจิ ารณาผลงานของนกั เรียนโรงเรียนโคกก เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ส่งงานตรง เพอื่ นชว่ ยเพอื่ น เพื่อนซอื่ ตรงสร้าง เปลี่ย เตม็ เวลา สามัคคี พฤติกร ด้านการเ นา่ ชน่ื ชม ติวเตอร์มอื โปร เขตพ้ืนท่ีรับผิดชอบ สะอาด 1. กระบวนการทางาน 59 58 56 69 (การวางแผนและทางาน 80 เป็นทีม เป็นต้น) ภาพ 32 29 27 29 รวม 2. การเลือกใช้วิธีการ 40 27 28 26 31 ของ ในการประเมินผลกิจกรรม 65 59 66 62 29 27 26 31.5 โครง 3. ความคิดสรา้ งสรรค์ 40 32 28 28 32 การ ในการออกแบบกิจกรรม 4. ความสอดคล้อง 80 ของกิจกรรมท่ีทากับ เรอ่ื งความซ่ือตรง การ 5. ความนา่ สนใจ 40 นาเสนอ 6. ตรงประเด็น 40 รายงาน 7. รายงานการทากิจกรรม 80 67 56 61 56 รวม 400 311 285 290 310.

กระทอ้ นกติ ตวิ ุฒวิ ิทยา รวมคะแนน ยน ถูกระเบียบ มวี ินยั แค่ยาว สร้างระเบยี บ รรม แล้วสบาย ใส่ใจลงถัง ก็หล่อแล้ว นทิ านเตอื นใจ วนิ ยั ในตนเอง สร้างเดก็ ใหม่ เรียน ด้านการแต่งกาย 9 58 61 65 62 65 64 9 28 29 29 27 28 28 1 26 28 29 33 28 28 2 59 61 65 66 66 62 5 28 27 28 31 26 28 2 27 29 28 28 29.5 30 6 55 54 61 64 56 57 .5 281 289 305 311 298.5 297

4.2 การถอดบทเรยี น เมื่อนำเสนอผลกำรทำกิจกรรมครบถ้วนทั้งสิบกลุ่มแล้ว คณะวิทยำกรจึงทำกิจกรรมข้ันต่อไป ด้วยกำรให้นักเรียนแต่ละกลุ่มได้เรียนรู้ถึงวิธีกำรประเมินผลกำรทำกิจกรรม โดยเลือกใช้ 2 วิธี คือ 1) กำรประเมนิ ปจั จยั แห่งควำมสำเรจ็ และจัดทำเป็นแผนภูมิใยแมงมมุ และ 2) กำรถอดบทเรยี นโดยใช้ Mind Mapping 4.2.1 การถอดบทเรยี นดว้ ยแผนภมู ใิ ยแมงมุม กำรถอดบทเรียนโดยใช้แผนภูมิใยแมงมุม เร่ิมจำกกำรให้นักเรียนท้ัง 10 กลุ่มระดมควำม คิดเห็นว่ำในกำรดำเนินโครงกำรตลอดระยะเวลำประมำณ 3 เดือนน้ัน นักเรียนแต่ละคนมคี วำมคิดเห็น ว่ำปัจจัยใดเป็นปัจจัยแห่งควำมสำเร็จในกำรดำเนินงำน และพูดคุยในกลุ่มเพ่ือแลกเปล่ียนและจัดกลุ่ม ควำมคิดเห็น ออกมำเป็นปัจจัยแห่งควำมสำเร็จของกลุ่ม จำกนั้นจึงให้สมำชิกแตล่ ะคนของกลุ่มให้ค่ำ คะแนนควำมสำคัญของปัจจัยนั้นๆ ในควำมคิดเห็นของตน เมื่อสมำชิกทุกคนลงคะแนนครบถ้วน จึงรวมคะแนน หำค่ำเฉล่ียของแต่ละปัจจัย แล้วนำค่ำเฉลี่ยท่ีได้รับมำจัดทำเป็นแผนภูมิใยแมงมุม ซึ่งแผนภมู ิของแต่ละกล่มุ จะแตกต่ำงกันไปตำมจำนวนปัจจัยแหง่ ควำมสำเรจ็ ทไี่ ด้รบั ดังน้ี ชื่อกลุ่ม จานวนปจั จยั แหง่ ความสาเรจ็ 1) กลมุ่ “ส่งงำนตรงเวลำ นำ่ ชนื่ ชม” 6 ปัจจัย 2) กลุ่ม “เพอื่ นชว่ ยเพอื่ น ติวเตอร์มอื โปร” 6 ปัจจยั 3) กลุม่ “เพอ่ื นซือ่ ตรง สรำ้ งสำมคั คี เขตพน้ื ที่รบั ผิดชอบสะอำด” 3 ปัจจัย 4) กลมุ่ “เปลยี่ นพฤตกิ รรมด้ำนกำรเรียน” 6 ปัจจัย 5) กลุ่ม “ถูกระเบยี บแลว้ สบำย” 4 ปจั จัย 6) กลมุ่ “มวี นิ ัย ใส่ใจลงถงั ” 3 ปัจจัย 7) กลุ่ม “แค่ยำวกห็ ล่อแล้ว” 4 ปัจจยั 8) กล่มุ “นิทำนเตือนใจ” 3 ปัจจัย 9) กลมุ่ “สร้ำงระเบยี บวนิ ยั ในตนเองด้ำนกำรแตง่ กำย” 6 ปจั จัย 10) กลมุ่ “สรำ้ งเด็กใหม่” 6 ปจั จยั

ดงั ภำพกำรทำกจิ กรรมถอดบทเรียนในส่วนตอ่ ไปน้ี



1) กลุม่ “ส่งงานตรงเวลา นา่ ช่นื ชม” นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 2/1 กลุ่มส่งงำนตรงเวลำ น่ำชื่นชม กำหนดปัจจัยแห่ง ควำมสำเร็จไว้ 6 ประกำร ประกอบด้วย ควำมมีวินัย ควำมขยันขันแข็ง ควำมมีมำนะอดทน กำรช่วยกันคิดหำแนวทำงแก้ไขปัญหำ มีควำมสำมัคคีไม่เก่ียงกัน มีควำมมุ่งม่ันและใส่ใจ โดยพบว่ำ ปัจจัยท่ีมีค่ำคะแนนสูงสุด เท่ำกัน 2 ปัจจัย คือ ควำมมีวินัย และกำรช่วยกันคิดหำแนวทำงแก้ไขปัญหำ มี 24 คะแนน และ มีค่ำเฉล่ยี เทำ่ กบั 4.8 สำมำรถนำมำจดั ทำ เปน็ แผนภมู ใิ ยแมงมมุ 6 เหลย่ี มไดด้ งั ภำพน้ี

2) กลุ่ม “เพ่ือนช่วยเพือ่ น ติวเตอรม์ ือโปร” กลุ่มสุดจัดปลัดบอกฯ จำกชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2/2 ซ่ึงทำกิจกรรมเพื่อนช่วยเพ่ือน ติวเตอร์มือโปร มีปัจจัยแห่งควำมสำเร็จท้ังส้ิน 6 ประกำร คือ กำรช่วยกัน ควำมสำมัคคีและควำม ร่วมมือ กำรมรี ะเบยี บวินัย ควำมมงุ่ มั่นและควำมตั้งใจ ควำมอดทน และควำมซ่ือสัตย์ สำหรับปัจจัยที่ ไดร้ บั ค่ำคะแนน สงู สดู คือ เรอ่ื ง กำรมรี ะเบียบวนิ ัย นักเรียนทุกคน เห็นพอ้ งกนั ว่ำ เปน็ ปจั จัยทส่ี ำคญั ท่สี ุด จึงให้ 5 คะแนนเต็ม ปจั จยั นจี้ งึ มี ค่ำเฉลี่ยอย่ทู ี่ 5.0 และนำมำวำดเปน็ แผนภูมิใยแมงมมุ 6 เหล่ียมไดด้ งั ภำพ

3) กลุ่ม “เพอื่ นซือ่ ตรง สรา้ งสามัคคี เขตพืน้ ท่ีรบั ผดิ ชอบสะอาด” กลุ่มนักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 2/3 ซ่ึงดำเนินโครงกำรเพ่ือนซ่ือตรง สร้ำงสำมัคคี เขต พื้นที่รับผิดชอบสะอำด สรุปปัจจัยสำเร็จของกลุ่มไว้ 3 ประกำร คือ กำรร่วมใจ ควำมอดทน และ ควำมมุมำนะ ปัจจัยทั้งสำมมคี ่ำคะแนนรวมใกล้เคยี งกนั อยู่ระหว่ำง 21-23 คะแนน จึงสรุปไดว้ ำ่ กล่มุ เพอ่ื นซ่อื ตรงฯ มคี วำมเห็นวำ่ ควำมมมุ ำนะเปน็ ปัจจัยแห่งควำมสำเรจ็ ทสี่ ำคญั ท่สี ุด มคี ่ำเฉลี่ยท่ี 4.6 จงึ ปรำกฏเปน็ แผนภูมิใยแมงมมุ 3 เหลย่ี ม

4) กลุ่ม “เปลยี่ นพฤตกิ รรมด้านการเรยี น” ปัจจัยแห่งควำมสำเร็จของนักเรียนชั้น ม.3/1 กลุ่มเปลี่ยนพฤติกรรมด้ำนกำรเรียน มีท้ังสิ้น 6 ปัจจัย คือ ควำมซ่ือตรง ควำมต้ังใจ สนุกสนำน จินตนำกำร ควำมช่วยเหลือ และ ระเบียบวินัย โดยปัจจัยท่ีได้รับคะแนนสูงสุด คือ ควำมต้ังใจ มีค่ำเฉล่ียเท่ำกับ 4.8 และมีค่ำคะแนน ห่ำงจำกลำดับตอ่ ไปถงึ 6 คะแนน ปัจจัยแหง่ ควำมสำเรจ็ ของ กล่มุ เปลยี่ น พฤติกรรม ดำ้ นกำรเรียน แสดงเปน็ แผนภูมิ 6 เหลีย่ มดังนี้

5) กลุ่ม “ถกู ระเบยี บแลว้ สบาย” นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3/2 กลุ่มถูกระเบียบแล้วสบำย ร่วมหำรือถึงปัจจัยแห่ง ควำมสำเร็จของกล่มุ แลว้ สำมำรถสรุปได้วำ่ มี 4 ปจั จยั คอื ควำมมงุ่ มัน่ อดทน ควำมรบั ผดิ ชอบ ควำม สำมัคคี ควำมขยันและใส่ใจ โดยมีสองปัจจัยที่มีค่ำคะแนนเท่ำกันและเป็นปัจจัยท่ีได้รับคะแนนสูงสุด ดว้ ย คือ ควำมมุ่งมั่นอดทน และควำมรับผิดชอบ ไดค้ ะแนนรวมเทำ่ กับ 19 คะแนน มีค่ำเฉลีย่ อยทู่ ่ี 3.8 ปัจจัยแหง่ ควำมสำเรจ็ ของ กลุ่มถกู ระเบียบ แลว้ สบำย แสดงเปน็ แผนภูมิ รปู 4 เหลี่ยมดงั นี้

6) กลุ่ม “มวี ินยั ใสใ่ จลงถงั ” นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3/3 กลุ่มมีวินัยใส่ใจลงถัง สรุปปัจจัยแห่งควำมสำเร็จได้ 3 ปัจจัย คือ ควำมสำมัคคี ควำมรับผิดชอบ ควำมมุ่งม่ัน โดยปัจจัยที่มีคะแนนสูงสุด คือ ควำมม่งุ มั่น ซึ่งมคี ่ำเฉลี่ยเท่ำกับ 3.8 ปจั จัยแหง่ ควำมสำเร็จของ กลมุ่ มวี นิ ยั ใส่ใจลงถงั แสดงเปน็ แผนภมู ิ รูป 3 เหล่ียมดังนี้

7) กลุ่ม “แคย่ าวกห็ ลอ่ แลว้ ” กล่มุ ม.5/1 ซึ่งรบั ผดิ ชอบดำเนนิ กิจกรรมแคย่ ำวกห็ ลอ่ แลว้ สำมำรถสรปุ ประเดน็ ปัจจัย แหง่ ควำมสำเรจ็ ไว้ 4 ปจั จยั คอื ควำมซ่อื ตรง ควำมรบั ผิดชอบและระเบียบวินยั กำรรว่ มมือชว่ ยเหลือ กนั และกำรรบั ฟงั โดยประเดน็ กำรรว่ มมือชว่ ยเหลอื กนั น้ันไดร้ ับคะแนนสงู สดุ มคี ่ำเฉลี่ยเทำ่ กบั 4.86 สำมำรถนำเสนอเปน็ แผนภูมิใยแมงมมุ 4 เหลย่ี ม ไดด้ งั ภำพด้ำนลำ่ งนี้