โครงสร้าง

0การจัดทําโครงสรา งรายวิชา0รายวิชา 0รายวชิ าชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหสั วชิ า ว 33203 0ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 6 0กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตร จดั ทาํ โดย นางสาวจนั จิรา ธนันชัย ตําแหนง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 ตําบลชางเค่ิง อาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชียงใหม สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นกั งานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คําอธิบายรายวิชา รายวชิ าชวี วิทยา 5 รหัสวชิ า ว 33203 ช้ัน ม.6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1 หนว ยกิตคําอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา สํารวจ วิเคราะห ทดลอง อภิปราย เกยี่ วกบั การถายทอดทางพนั ธุกรรม การศกึ ษาพันธสุ าสตรของเมนเดล ความนา จะเปน และกฎแหง การแยก กฎแหงการรวมกลุมอยา งอสิ ระ การผสมเพอ่ื ทดสอบ ลกั ษณะทางพนั ธุกรรมที่นอกเหนอื จากกฎของเมนเดล ยนี และโครโมโซม การถายทอดยนี และโครโมโซม การคน พบสารพนั ธุกรรม โครโมโซมองคป ระกอบทางเคมีและโครงสรา งของ DNA สมบัติของสารพนั ธุกรรม มิวเตชัน พันธุศาสตรและเทคโนโลยีทาง DNAพันธวุ ศิ วกรรม การโคลนยนี กาวเิ คราะห DNA และการศกึ ษาจีโนมการประยกุ ตใชเทคโนโลยขี อง DNA ความปลอดภยัของเทคโนโลยี DNA และมมุ มองทางสังคมและจรยิ ธรรม ววิ ัฒนาการ หลกั ฐานทบ่ี งบอกถงึ วิวฒั นาการของสิ่งมีชีวิตแนวคิดเกย่ี วกบั ววิ ฒั นาการของส่งิ มชี ีวติ พนั ธศุ าสตรป ระชากร ปจจยั ท่ที าํ เกิดการเปลี่ยนแปลงความถีข่ องแอลลลีกําเนิดของสปชีส ความหลากหลายทางชีวภาพ ความหลากหลายทางชีวภาพ การศกึ ษาความหลากหลายทางชวี ภาพกําเนดิ ของชีวิต อาณาจกั รของสิ่งมชี วี ติ ความหลากหลายทางชวี ภาพในประเทศไทย และการสญู เสยี ความหลากหลายทางชวี ภาพ โดยใชก ระบวนการทางวิทยาศาสตร การสบื เสาะหาความรู การสาํ รวจตรวจสอบ การสืบคนขอมูล และการอภปิ ราย เพ่อื ใหเ กดิ ความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสอ่ื สารส่งิ ท่ีเรียนรู มคี วามสามารถในการตดั สินใจ นาํความรูไปใชในชีวิตประจาํ วนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา นยิ มทเี่ หมาะสม ผลการเรยี นรู รายวชิ าชวี วทิ ยา 5 ว 33203 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว ยกิต 1. สบื คน ขอมลู และอธิบายเกยี่ วกับการถา ยทอดลักษณะทางพันธกุ รรม ยีน และโครโมโซม 2. อธบิ ายและสรปุ เก่ยี วกับกระบวนการทางพันธุวิศวกรรม และเทคโนโลยี DNA และตระหนักถงึ ประโยชน และผลกระทบท่ีเกดิ จากการพัฒนาเทคโนโลยีทาง DNA 3. สบื คนขอ มลู อภปิ ราย และอธิบาย ววิ ัฒนาการของสิง่ มีชีวติ พนั ธศุ าสตรประชากร และการกําเนิดสปชีส 4. อภิปรายและสรุปเกย่ี วกับความหลากหลายทางชวี ภาพ อาณาจักรของสง่ิ มชี วี ติ และการสญู เสยี ความ หลากหลายทางชีวภาพรวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู

ผงั มโนทศั นรายวชิ าชีววิทยา 5 รหสั วิชา ว 33203 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2561ชอื่ หนวยการถา ยทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรม ช่อื หนวยยนี และโครโมโซม จํานวน 10 ชั่วโมง : 20 คะแนน จํานวน 5 ชั่วโมง : 10 คะแนนรายวิชาชีววิทยา 5ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 6จาํ นวน 40 ช่ัวโมงชื่อหนว ยพนั ธศุ าสตรแ ละเทคโนโลยที าง ชอื่ หนวยวิวฒั นาการ DNA จาํ นวน 10 ชั่วโมง : 10 คะแนน จาํ นวน 5 ชวั่ โมง : 10 คะแนนช่อื หนว ยความหลากหลายทางชวี ภาพ จาํ นวน 10 ช่ัวโมง : 20 คะแนน

โครงสราง รายวิชาชีวทิ ยา 5 รหัสวิชาว 33203 ช้ันมัธยท่ี ช่ือหนว ย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ 1. การ ผลการเรยี นรู โครโมโ1 การถายทอดลกั ษณะทาง พนั ธกุ รรม 1. สืบคน ขอมลู และอธบิ ายเกยี่ วกบั การถายทอดลกั ษณะทางพนั ธุกรรม ยีน และโครโมโซม2 ยนี และโครโมโซม 1. สืบคนขอ มลู และอธบิ ายเกย่ี วกับ 1. การ การถายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรม โครโมโ ยีน และโครโมโซม3 พันธุศาสตรและเทคโนโลยี 2. อธบิ ายและสรปุ เกีย่ วกับ 2. กระ ทาง DNA กระบวนการทางพนั ธวุ ศิ วกรรม และ และตร เทคโนโลยี DNA และตระหนกั ถึง พฒั นา ประโยชนและผลกระทบท่ีเกดิ จากการ พฒั นาเทคโนโลยีทาง DNA4 ววิ ฒั นาการ 3. สืบคน ขอ มลู อภิปราย และอธิบาย 3. ววิ ัฒ ววิ ฒั นาการของสง่ิ มชี ีวติ พนั ธศุ าสตร การกาํ ประชากร และการกําเนิดสปช ีส

งรายวิชายมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2561 สาระสาํ คญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5รถายทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม ยีน และโซม 10 20 10 5รถายทอดลักษณะทางพนั ธกุ รรม ยีน และ 5 10 5 3 2โซมะบวนการทางพันธวุ ิศวกรรม และเทคโนโลยี DNA 5 10 5 3 2ระหนกั ถงึ ประโยชนและผลกระทบทเ่ี กดิ จากการาเทคโนโลยที าง DNAฒนาการของสงิ่ มชี ีวิต พนั ธุศาสตรป ระชากร และ 10 10 5 3 2าเนิดสปชีส

ที่ ชื่อหนวย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ดั / ผลการเรยี นรู5 ความหลากหลายทางชวี ภาพ 4. อภิปรายและสรปุ เกย่ี วกับความ 4. ควา หลากหลายทางชีวภาพ อาณาจกั รของ สง่ิ มชี ีว สงิ่ มีชีวิต และการสูญเสียความ หลากหลายทางชวี ภาพ กลางภาค ปลายภาค รวมทั้งสน้ิ

สาระสาํ คญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5ามหลากหลายทางชวี ภาพ อาณาจักรของวิต และการสูญเสียความหลากหลายทางชวี ภาพ 10 20 10 5 10 20 40 100 35 19 16

การวิเคราะหม าต รายวิชาชีวิทยา 5 รหสั วิชา ว 33203 ชัน้ มธั ย ตวั ชี้วดั / รอู ะไร ทาํ อะไร ภาร ผลการเรยี นรู1. สืบคน ขอมลู และ รูอะไร แบบจําลองอธบิ ายเก่ียวกับการ • การศึกษาพันธุสาสตรข องเมนเดล - การแบง เซลลถา ยทอดลกั ษณะทาง • ความนาจะเปนและกฎแหงการแยก ใบงาน • กฎแหงการรวมกลุมอยางอสิ ระ - กฏเมนเดลพนั ธกุ รรม ยีน และ • การผสมเพอื่ ทดสอบโครโมโซม • ลักษณะทางพนั ธกุ รรมท่ี นอกเหนือจากกฎของเมนเดล • การถายทอดยีนและโครโมโซม • การคน พบสารพันธุกรรม • โครโมโซม • องคป ระกอบทางเคมแี ละโครงสรา ง ของ DNA • สมบตั ขิ องสารพันธุกรรม • มิวเตชนั ทําอะไร • อธิบายการศกึ ษาพนั ธุสาสตรข อง เมนเดล

ตรฐานและตัวชวี้ ดัยมศึกษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2561ระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะล ของวิชา อันพงึ ประสงค 1. ความสามารถใน การคดิ 1. มีวนิ ัย 2. ความสามารถใน การสื่อสาร 2. ใฝเ รียนรู 3. มุงมั่นในการทํางาน

ตวั ชีว้ ัด/ รูอะไร ทาํ อะไร ภารผลการเรยี นรู • อธบิ ายความนาจะเปน และกฎแหง การแยก • อธบิ ายกฎแหงการรวมกลุมอยาง อสิ ระ • อธิบายการผสมเพอ่ื ทดสอบ • อธบิ ายลกั ษณะทางพันธกุ รรมท่ี นอกเหนือจากกฎของเมนเดล • อธบิ ายการถา ยทอดยนี และ โครโมโซม • อธิบายการคน พบสารพันธุกรรม • อธบิ ายโครโมโซม • อธิบายองคป ระกอบทางเคมแี ละ โครงสรางของ DNA • อธบิ ายสมบัตขิ องสารพนั ธกุ รรม • อธิบายมวิ เตชัน

ระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาํ คญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค

ตัวชว้ี ดั / รูอ ะไร ทาํ อะไร ภาร ผลการเรยี นรู2. กระบวนการทางพนั ธุ รูอ ะไร ใบงาน • พนั ธุวิศวกรรม - ไขความลับตัดตวิศวกรรม และเทคโนโลยี - ไขความลบั กับDNA และตระหนกั ถึง • การโคลนยนีประโยชนแ ละผลกระทบที่ • กาวเิ คราะห DNA และการศกึ ษาเกดิ จากการพัฒนา จโี นมเทคโนโลยที าง DNA • การประยุกตใ ชเทคโนโลยขี อง DNA • ความปลอดภัยของเทคโนโลยี DNA และมมุ มองทางสังคมและจรยิ ธรรม ทําอะไร • อธิบายพันธุวิศวกรรม • อธิบบายการโคลนยนี • อธบิ ายกาวิเคราะห DNA และ การศกึ ษาจโี นม • อธิบายการประยุกตใ ชเ ทคโนโลยี ของ DNA • อธิบายความปลอดภัยของ เทคโนโลยี DNA และมุมมองทาง สังคมและจรยิ ธรรม

ระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงคตอ พันธกุ รรม 1. ความสามารถในบปลาเรอื งแสง การคิด 1. มีวินยั 2. ความสามารถใน การสอื่ สาร 2. ใฝเ รยี นรู 2. ความสามารถใน การส่ใื ชเทคโนโลยี 3. มงุ ม่นั ในการทาํ งาน

ตวั ช้วี ัด/ รอู ะไร ทาํ อะไร ภาร ผลการเรยี นรู3. สบื คน ขอ มลู อภิปราย รอู ะไร แผนผงั ความคิดและอธบิ าย ววิ ัฒนาการ • หลักฐานที่บง บอกถงึ วิวัฒนาการของ - เร่อื ง หลกั ฐานของสิง่ มีชีวติ พนั ธุศาสตร สิง่ มีชีวติประชากร และการ ส่ิงมชี ีวติ • แนวคดิ เกยี่ วกบั วิวฒั นาการของ ใบงานกําเนิดสปช สี  - เรอื่ ง การเปรีย สงิ่ มชี วี ิต ของลามารก และ • พนั ธุศาสตรประชากร • ปจ จยั ท่ที ําเกิดการเปลย่ี นแปลง ความถข่ี องแอลลีล • กําเนิดของสปชสี  ทาํ อะไร • อธิบายหลกั ฐานท่ีบง บอกถงึ วิวฒั นาการของสงิ่ มีชีวิต • อธบิ ายแนวคิดเกี่ยวกบั ววิ ฒั นาการ ของส่งิ มชี ีวิต • อธบิ ายพนั ธุศาสตรป ระชากร • อธิบายปจจยั ท่ที าํ เกิดการ เปลีย่ นแปลงความถ่ีของแอลลลี • อธบิ ายกําเนดิ ของสปช สี 

ระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พึงประสงคด 1. ความสามารถใน 1. มีวินัยนทางววิ ัฒนาการของ การคดิ 2. ใฝเรยี นรู 2. ความสามารถใน 3. มงุ มัน่ ในการทํางาน การสือ่ สารยบเทียบแนวคิดวิวัฒนาการ 2. ความสามารถในะชารล ดารวนิ การสใื่ ชเทคโนโลยี

ตวั ช้ีวดั / รูอะไร ทาํ อะไร ภารผลการเรยี นรู ใบงาน4. อภิปรายและสรุป รอู ะไร - ความหลากหลเกย่ี วกบั ความหลากหลาย • ความหลากหลายทางชวี ภาพทางชวี ภาพ อาณาจกั รของ • การศกึ ษาความหลากหลายทางส่ิงมชี วี ติ และการสญู เสยี ชวี ภาพความหลากหลายทางชีวภาพ • กําเนดิ ของชีวิต • อาณาจักรของสิง่ มีชวี ติ • ความหลากหลายทางชีวภาพใน ประเทศไทย • การสูญเสียความหลากหลายทาง ชวี ภาพ ทาํ อะไร • ความหลากหลายทางชวี ภาพ • การศกึ ษาความหลากหลายทาง ชวี ภาพ • กําเนดิ ของชีวิต • อาณาจักรของส่ิงมชี ีวิต • ความหลากหลายทางชีวภาพใน ประเทศไทย • การสญู เสียความหลากหลายทาง ชวี ภาพ

ระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาํ คญั คุณลักษณะ คุณลักษณะลายทางชวี ภาพ ของวิชา อนั พึงประสงค 1. ความสามารถใน การคิด 1. มีวินัย 2. ความสามารถใน การส่อื สาร 2. ใฝเ รียนรู 2. ความสามารถใน การสใ่ื ชเ ทคโนโลยี 3. มุงมนั่ ในการทาํ งาน

การวัดและประเม รายวชิ าชีวิทยา 5 รหัสวชิ า ช้ันมัธยมศึกษ เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ดัสาระสาํ คญั แบบจําลอง ตรวจแบบจําลอง1. การถายทอดลกั ษณะทาง - การแบง เซลล ตรวจใบงานพันธกุ รรม ยีน และโครโมโซม ใบงาน - กฏเมนเดล2. กระบวนการทางพันธุ ใบงาน ตรวจใบงานวิศวกรรม และเทคโนโลยี DNA - ไขความลบั ตดั ตอพนั ธกุ รรมและตระหนกั ถงึ ประโยชนและผลกระทบท่ีเกดิ จากการพฒั นา - ไขความลับกบั ปลาเรอื งแสงเทคโนโลยที าง DNA3. วิวัฒนาการของสง่ิ มีชวี ติ แผนผงั ความคดิ ตรวจแผนผงัพนั ธุศาสตรประชากร และการ - เรื่อง หลกั ฐานทางววิ ฒั นาการ ความคดิ และใบงกาํ เนิดสปชีส ของสง่ิ มีชวี ติ ใบงาน -เรือ่ งการเปรียบเทยี บแนวคิด วิวฒั นาการของลามารก และชารล ดารว ิน

มนิ ผลการเรยี นรูษาปที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2561เคร่ืองมือวัด ประเดน็ /เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน 10ง แบบจําลอง ผานการประเมนิ ระดับคุณภาพ พอใช ขึ้นไปใบงาน ผา นระดบั คะแนนรอยละ 60 ขึน้ ไป 10ใบงาน ผานระดับคะแนนรอ ยละ 60 ขนึ้ ไป 10 แผนผงั ความคดิ ผา นระดบั คะแนนรอ ยละ 60 ขึ้นไป 10งาน ใบงาน

เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ดั4. ความหลากหลายทางชวี ภาพ ใบงานอาณาจกั รของสิ่งมีชวี ิต และการ - ความหลากหลายทางชีวภาพ ตรวจใบงานสญู เสยี ความหลากหลายทางชวี ภาพ

เครอื่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑการใหคะแนน คะแนน 20ใบงาน ผานระดบั คะแนนรอยละ 60 ข้นึ ไป

0การจดั ทําโครงสรา งรายวิชา0รายวชิ า 0รายวิชาโลก ดาราศาสตรและอวกาศ 2 0รหัสวชิ า ว 32208 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 5 0กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตร จัดทําโดย นางสาวจนั จริ า ธนันชยั ตําแหนง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31ตาํ บลชางเคิ่ง อําเภอแมแจม จงั หวดั เชยี งใหม สาํ นกั บริหารงานการศึกษาพิเศษสํานกั งานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาํ อธิบายรายวิชา กลุมสาระการเรียนรูว ทิ ยาศาสตร สาระเพิม่ เตมิรายวชิ า โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 2 รหสั วชิ า ว 32208 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น จํานวน 1.0 หนว ยกติ --------------------------------------------------------------คําอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา สาํ รวจ วิเคราะห ทดลอง อภิปราย เก่ียวกบั องคป ระกอบของอากาศ ชั้นบรรยากาศ การหมุนเวียนของระบบลมของโลก ปจ จัยการเกิดลม แบบจาํ ลองการหมนุ เวียนของระบบลมของโลก การหมุนเวยี นของนํา้ ในมหาสมทุ ร การแบงชั้นน้าํ ในมหาสมทุ ร เมฆและการเกดิ เมฆ เสถยี รภาพของอากาศ แนวปะทะอากาศ พายุฝนฟา คะนอง ทอรน าโด พายหุ มนุ เขตรอน การเกดิ มรสุม อทิ ธิพลของมรสุมตอ ประเทศไทย รอ งมรสุม ปรากฏการณเอลนีโญและลานญี า ปรากฏการณเ รือนกระจก คล่ืนความรอน การตรวจอากาศข้นั ตอนในการพยากรณอากาศ วธิ กี ารพยากรณอากาศ แผนที่อากาศ แสงและสมบตั ทิ างแสง สขี องทอ งฟา รงุอาทิตยท รงกลด จันทรทรงกลดและมริ าจ โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสังเกต การวัด การสํารวจตรวจสอบการสืบคนขอมูล จัดทําขอมลู การอภิปรายและการสรุป เพื่อใหมีความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรูแลว นําไปใชประโยชน บูรณาการกับภูมปิ ญญาทองถ่ิน มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวติ ประจาํ วนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา นิยมทเ่ี หมาะสมผลการเรยี นรู 1. สบื คน ขอมลู วิเคราะห อภปิ ราย และอธิบายเกีย่ วกบั องคประกอบของอากาศ การแบงช้ันของ บรรยากาศ และอทิ ธพิ ลของช้นั บรรยากาศที่มตี อโลก 2. ทดลอง สบื คน อภิปราย และอธบิ ายระบบลมของโลก พรอมระบปุ จ จยั ท่ีเกีย่ วขอ ง 3. ทดลอง สบื คน อภิปราย และอธบิ ายการหมุนเวยี นของกระแสนาํ้ ในมหาสมุทร พรอ มทัง้ ระบุ ปจจัยทีเ่ กยี่ วของ 4. ทดลอง สบื คน อภปิ ราย และอธบิ ายการเกิดเมฆ เสถยี รภาพของอากาศ และแนวปะทะอากาศ 5. สืบคน อภิปราย และอธบิ ายการเกดิ พายุฝนฟาคะนอง ทอรนาโด พายุหมนุ เขตรอ น มรสมุ ผลกระทบและแนวทางปฏิบัติตนใหป ลอดภยั จากพายุตา ง ๆ 6. สืบคน อภิปราย และอธิบายการเกิดความแปรปรวนของอากาศ และผลตอสง่ิ มชี วี ติ และสงิ่ แวดลอม 7. สบื คน อภิปราย และอธิบายการพยากรณอากาศ และลกั ษณะอากาศจากแผนท่อี ากาศ 8. ทดลอง สบื คน อภปิ ราย และอธบิ ายปรากฏการณท างแสงในทองฟารวม 8 ผลการเรียนรู

ผงั มโนทศั นรายวิชาโลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ 2 รหสั วิชา ว 32208 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศึกษา 2561 ช่ือหนวยบรรยากาศ ชือ่ หนว ยการหมนุ เวียนของ ระบบลมของโลกและ ช่ือหนวยเมฆและการเกดิ เมฆจํานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน การหมนุ เวยี นของนา ในมหาสมทุ ร จาํ นวน 5 ชวั่ โมง : 5 คะแนน จาํ นวน 10 ชวั่ โมง : 20 คะแนน รายวชิ าโลก ดาราศาสตรและ อวกาศ 2 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 5 จํานวน 40 ชั่วโมง ชื่อหนวยพายุ และมรสมุ ช่ือหนวยความแปรปรวนของ อากาศจํานวน 10 ชว่ั โมง : 15 คะแนน จํานวน 2 ช่ัวโมง : 5 คะแนนช่ือหนวยการพยากรณอ ากาศ ช่ือหนวยปรากฏการณท างแสงในทอ งฟาจาํ นวน 5 ช่ัวโมง : 5 คะแนน จํานวน 3 ชวั่ โมง : 10 คะแนน

โครงสรา งรายวชิ า โลก ดาราศาสตร และอวกาศ ชั้นมธั ยมศึกษาป หนวยการเรยี นรู ผลการเรยี นรู1. บรรยากาศ 1. สบื คนขอ มลู วิเคราะห อภปิ ราย และ2. การหมุนเวยี นของ อธิบายเก่ยี วกับองคประกอบของอากาศการแบงระบบลมของโลกและ ชน้ั บรรยากาศ และอทิ ธิพลของช้ันบรรยากาศทม่ี ีการหมุนเวยี นของนา ตอ โลกในมหาสมทุ ร3. เมฆและการเกดิ เมฆ 2. ทดลอง สืบคน อภิปราย และอธิบาย ระบบลมของโลก พรอมระบปุ จ จัยที่เกีย่ วขอ ง4. พายุ และมรสมุ 3. ทดลอง สบื คน อภิปราย และอธบิ าย การหมนุ เวียนของกระแสนา ในมหาสมทุ ร พรอ ม ท้ังระบุปจ จัยท่ีเกย่ี วของ 4. ทดลอง สบื คน อภปิ ราย และอธบิ าย การเกดิ เมฆ เสถยี รภาพของอากาศ และแนว ปะทะอากาศ 5. สืบคน อภปิ ราย และอธบิ ายการเกิด พายฝุ นฟา คะนอง ทอรน าโด พายหุ มุนเขตรอน มรสุมผลกระทบและแนวทางปฏบิ ตั ติ นให ปลอดภยั จากพายุตา ง ๆ

งรายวชิ าปท ี่ 5 จํานวน 40 ชว่ั โมง ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 เวลา คะแนน สาระการเรียนรู (ชวั่ โมง) รวม K P A1.1 องคประกอบของอากาศ 5 10 5 51.2 ชั้นบรรยากาศ2.1 การหมุนเวียนของระบบลมของ 10 20 10 5 5โลก 22.2 การแบงชั้นนา ในมหาสมทุ ร2.3 การหมนุ เวียนของนํา้ ในมหาสมุทร3.1 เมฆและการเกิดเมฆ 55 3 23.2 เสถียรภาพของอากาศ 10 15 10 33.3 แนวปะทะอากาศ4.1 พายฝุ นฟา คะนอง4.2 ทอรน าโด4.3 พายหุ มนุ เขตรอน4.4 มรสมุ

หนวยการเรยี นรู ผลการเรยี นรู5. การพยากรณอ ากาศ 7. สืบคน อภิปราย และอธิบายการ พยากรณอากาศ และลักษณะอากาศจากแผนท่ี อากาศ6. ความแปรปรวนของ 6. สบื คน อภปิ ราย และอธิบายการเกิดอากาศ ความแปรปรวนของอากาศ และผลตอ สิง่ มชี ีวิต และสิง่ แวดลอม7. ปรากฏการณท างแสง 8. ทดลอง สบื คน อภปิ ราย และอธิบายปรากฏกาในทองฟา รณทางแสงในทอ งฟา วัดผลกลางภาค วดั ผลปลายภาค รวมท้ังสิ้น

สาระการเรียนรู เวลา คะแนน A5.1 การตรวจอากาศ (ชวั่ โมง) รวม K P5.2 ขัน้ ตอนในการพยากรณอากาศ 55 3 25.3 วธิ ีการพยากรณอ ากาศ5.4 แผนทอ่ี ากาศ 25 3 26.1 ปรากฏการณเอลนีโญ และลานญี า 3 10 5 2 36.2 ปรากฏการณเรอื นกระจก6.3 คลืน่ ความรอ น7.1 แสงและสมบัตขิ องแสง7.2 สขี องทอ งฟา7.3 รงุ7.4 อาทติ ยทรงกลดและจันทรทรงกลด7.5 มิราจ 15 10 5 10 15 10 5 100 59 31

การวิเคราะหม าต รายวชิ า โลก ดาราศาสตร และอวกาศ ชนั้ มธั ยมศึกษาป ตัวชว้ี ัด/ รูอะไร ทาํ อะไรผลการเรยี นรู1. สืบคน ขอ มลู วิเคราะห รูอ ะไร ใบงานอภิปราย และอธบิ ายเกีย่ วกับ 1. องคประกอบของอากาศ - องคปรองคประกอบของอากาศ การ 2. ชั้นบรรยากาศ ชน้ั บรรยแบงชัน้ บรรยากาศ และ ทําอะไรอิทธิพลของชั้นบรรยากาศท่ี 1. อธิบายเกย่ี วกับองคป ระกอบของอากาศมตี อโลก 2. การแบง ช้นั บรรยากาศ และอิทธพิ ลของ ช้นั บรรยากาศที่มีตอโลก2. ทดลอง สบื คน อภิปราย รอู ะไร ใบงานและอธบิ ายระบบลมของโลก 1. การหมนุ เวยี นของระบบลมของโลก - การหมุนพรอมระบปุ จ จัยท่เี กีย่ วของ 2. การแบง ช้นั น้าํ ในมหาสมทุ ร - อธิบายร3. ทดลอง สบื คน อภปิ ราย 3. การหมนุ เวยี นของน้ําในมหาสมุทร ปจจยั ที่เกและอธบิ ายการหมนุ เวียนของ ทาํ อะไรกระแสนาในมหาสมทุ ร พรอ ม 1. อธิบายระบบลมของโลก พรอ มระบุทง้ั ระบปุ จ จยั ที่เก่ยี วของ ปจ จยั ทีเ่ กย่ี วขอ ง 2. อธบิ ายการหมุนเวยี นของกระแสนา ใน มหาสมุทร พรอมทง้ั ระบุปจ จัยทีเ่ กย่ี วของ

ตรฐานและตวั ชวี้ ดัปท ี่ 5 จาํ นวน 40 ช่วั โมง ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2561ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาํ คญั คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค 1. ความสามารถใน 1. มวี ินยัระกอบของอากาศและ การคดิ 2. ใฝเรียนรูยากาศ 2. ความสามารถใน 3. มุงมัน่ ในการทาํ งาน การสือ่ สารนเวยี นของระบบลมของโลก 1. ความสามารถใน 1. มวี นิ ยัระบบลมของโลก พรอ มระบุ การคิด 2. ใฝเ รยี นรูกีย่ วขอ ง 2. ความสามารถใน 3. มงุ ม่ันในการทาํ งาน การส่ือสาร

ตัวชวี้ ัด/ รูอ ะไร ทาํ อะไรผลการเรยี นรู4. ทดลอง สบื คน อภิปราย รอู ะไร ชิน้ งาน - แบบจและอธบิ ายการเกิดเมฆ 1. เมฆและการเกิดเมฆ ใบงาน - ใบงานเสถยี รภาพของอากาศ และ 2. เสถยี รภาพของอากาศ ชน้ิ งานแนวปะทะอากาศ 3. แนวปะทะอากาศ นําเสนอ - การเกิด ทาํ อะไร - ทอรนาโ - พายหุ มุน 1. อภิปราย และอธิบายการเกิดเมฆ - มรสุม เสถียรภาพของอากาศ แนวปะทะอากาศ5. สบื คน อภปิ ราย และ รูอ ะไรอธิบายการเกิดพายุฝนฟา 1. พายฝุ นฟา คะนองคะนอง ทอรนาโด พายุหมุน 2. ทอรนาโดเขตรอ น มรสมุ ผลกระทบและ 3. พายุหมุนเขตรอนแนวทางปฏิบัติตนใหปลอดภัย 4. มรสมุจากพายตุ าง ๆ ทาํ อะไร 1. อธิบายการเกิดพายุฝนฟาคะนอง ทอรนาโด พายุหมนุ เขตรอน มรสมุ ผลกระทบและแนวทางปฏิบัติตนให ปลอดภยั จากพายตุ าง ๆ

ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงคจําลองเมฆ 1. ความสามารถในน เมฆและการเกิดเมฆ การคดิ 1. มีวนิ ยั 2. ความสามารถใน การสอื่ สาร 2. ใฝเ รยี นรู 3. มงุ มั่นในการทาํ งานดพายุฝนฟา คะนอง 1. ความสามารถใน 1. มวี นิ ัยโด การคิด 2. ใฝเรยี นรู นเขตรอ น 2. ความสามารถใน 3. มงุ ม่ันในการทาํ งาน การสือ่ สาร

ตัวช้วี ดั / รูอะไร ทาํ อะไรผลการเรยี นรู6. สบื คน อภปิ ราย และ รูอ ะไร ใบงาน 1. ปรากอธิบายการเกิดความ 1. ปรากฏการณเอลนีโญ และลานีญา 2. ปรากแปรปรวนของอากาศ และ 2. ปรากฏการณเรอื นกระจก ใบงาน 1. การพยผลตอส่งิ มชี วี ิตและสง่ิ แวด 3. คลนื่ ความรอน และลกั ษณลอ ม ทาํ อะไร 1. อภปิ ราย และอธิบายการเกิดความ แปรปรวนของอากาศ และผลตอ สิ่งมีชวี ติ และสิ่งแวดลอ ม7. สืบคน อภิปราย และ รูอะไรอธบิ ายการพยากรณอ ากาศ 1. การตรวจอากาศและลกั ษณะอากาศจากแผนที่ 2. ขนั้ ตอนในการพยากรณอ ากาศอากาศ 3. วิธกี ารพยากรณอากาศ 4. แผนท่อี ากาศ ทําอะไร 1. อภปิ ราย และอธบิ ายการพยากรณ อากาศ และลกั ษณะอากาศจากแผนที่ อากาศ

ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงคกฏการณเอลนีโญ และลานีญา 1. ความสามารถในกฏการณเ รอื นกระจก การคดิ 1. มวี ินัย 2. ความสามารถใน การส่อื สาร 2. ใฝเรียนรู 3. มงุ ม่ันในการทาํ งานยากรณอ ากาศ 1. ความสามารถใน 1. มีวนิ ยัณะอากาศ การคิด 2. ใฝเรยี นรู 2. ความสามารถใน 3. มุงมนั่ ในการทํางาน การสอ่ื สาร

ตัวช้วี ัด/ รอู ะไร ทาํ อะไร ใบงาน ผลการเรยี นรู 1. ปราก8. ทดลอง สืบคน อภิปราย รอู ะไร 1. แสงและสมบตั ขิ องแสงและอธบิ ายปรากฏการณทาง 2 .สขี องทอ งฟา 3. รงุแสงในทองฟา 4. อาทิตยท รงกลดและจนั ทรท รงกลด 5. มิราจ รูอ ะไร 1. อภิปราย และอธิบายปรากฏการณท าง แสงในทอ งฟา

ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาํ คญั คุณลักษณะ คุณลักษณะกฏการณทางแสงในทอ งฟา ของวิชา อันพงึ ประสงค 1. ความสามารถใน การคิด 1. มวี ินยั 2. ความสามารถใน การส่อื สาร 2. ใฝเ รียนรู 3. มุง มน่ั ในการทํางาน

การวดั และประเม รายวชิ า โลก ดาราศาสตร และอวกาศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปเปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธีวัดสาระสาํ คญั ใบงาน ตรวจใบงาน1. องคป ระกอบของอากาศ - กฏเมนเดลการแบงชน้ั บรรยากาศ และอิทธพิ ลของช้ันบรรยากาศที่มีตอโลก2. การหมุนเวยี นของ ใบงาน - การหมนุ เวียนของระบบลมของ ตรวจใบงานระบบลมของโลกและ โลกการหมุนเวยี นของนา - อธิบายระบบลมของโลก พรอมในมหาสมทุ รการหมนุ เวียน ระบปุ จ จยั ทเ่ี กีย่ วของของกระแสนาในมหาสมทุ ร3. เมฆ เสถียรภาพของอากาศ ช้ินงานแนวปะทะอากาศ - แบบจาํ ลองเมฆ ตรวจแบบจาํ ลอ เมฆ ใบงาน ตรวจใบงาน - ใบงาน เมฆและการเกดิ เมฆ

มนิ ผลการเรยี นรูปที่ 5 จํานวน 40 ช่วั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน 10ใบงาน ผา นระดับคะแนนรอ ยละ 60 ข้ึนไปใบงาน ผา นระดบั คะแนนรอ ยละ 60 ขนึ้ ไป 20อง แบบจาํ ลอง ผา นระดบั คุณภาพพอใชผ านเกณฑ 5 ใบงาน ผานระดับคะแนนรอยละ 60 ขน้ึ ไป

เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ดั4. พายุฝนฟา คะนอง นาํ เสนอ ประเมนิ การทอรน าโด พายุหมนุ เขตรอ น - การเกิดพายฝุ นฟาคะนอง นาํ เสนอมรสุม - ทอรนาโด - พายหุ มุนเขตรอ น ตรวจใบงาน5. ความแปรปรวนของ - มรสมุอากาศ ใบงาน ตรวจใบงาน 1. ปรากฏการณเอลนีโญ และ6. การพยากรณอ ากาศ ลานญี า 2. ปรากฏการณเรอื นกระจก ใบงาน 1. การพยากรณอ ากาศ และ ลกั ษณะอากาศ7. ปรากฏการณทางแสงใน ใบงาน ตรวจใบงานทองฟา 1.ปรากฏการณท างแสงใน ทอ งฟา

เครอื่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน 10แบบประเมนิ การ ผา นระดับคณุ ภาพพอใชถือวาผานนําเสนอ เกณฑใบงาน ผานระดับคะแนนรอ ยละ 60 ขึ้นไป 5ใบงาน ผานระดบั คะแนนรอยละ 60 ขึ้นไป 5ใบงาน ผา นระดับคะแนนรอยละ 60 ข้ึนไป 10

0การจัดทําโครงสรา งรายวชิ า 0รายวชิ า 0เรมิ่ ตนกับโครงงานวิทยาศาสตร 0รหัสวชิ า ว 20204 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 1-3 0กลมุ สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตร จัดทาํ โดย นางสาวจนั จริ า ธนันชยั ตาํ แหนง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31ตาํ บลชางเคง่ิ อําเภอแมแจม จังหวัดเชยี งใหม สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษสํานักงานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คําอธบิ ายรายวิชา กลมุ สาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตร สาระเพม่ิ เติมรายวชิ าเร่มิ ตน กบั โครงงานวทิ ยาศาสตร รหสั วชิ า ว 20204 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 1-3 ภาคเรยี นท่ี 1เวลาเรยี น 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น จาํ นวน 1 หนว ยกติ *******************************คาํ อธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะหการทํางานของนักวิทยาศาสตร ปญหาหรือสถานการณ ท่ีสังเกตพบในชีวิตประจําวันต้ังสมมติฐานจากปญ หา หรือสถานการณ ที่สงั เกตพบ ออกแบบการทดลอง เพือ่ ตรวจสอบ สมมตฐิ าน กําหนดตัวแปร กาํ หนดนยิ ามเชิงปฏบิ ัตกิ าร เลือกใชอุปกรณแ ละวิธกี ารทดลองอยางเหมาะสม บนั ทึกขอ มูล จัดกระทําขอ มูล นําเสนอขอมลู วเิ คราะหแ ละสรปุ ผลการทดลอง ไดส อดคลองกบั จุดประสงค มคี วามคดิ ริเรมิ่ สรา งสรรคในการออกแบบการทดลอง หรือดดั แปลงอปุ กรณในการแกปญ หาที่เกดิ ขน้ึ โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสังเกต การวัด การสํารวจตรวจสอบการสืบคนขอ มูล จัดทําขอมลู การอภิปรายและการสรุป เพ่ือใหมีความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสอื่ สารสิ่งที่เรียนรูแลว นําไปใชประโยชน บูรณาการกับภูมปิ ญญาทองถน่ิ มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชใ นชีวิตประจาํ วัน มีจติ วทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา นยิ มทีเ่ หมาะสมผลการเรยี นรู 1. สืบคน อธบิ ายและอภปิ รายถึงการทาํ งานของนักวทิ ยาศาสตร 2. สบื คน อธิบายและอภปิ รายถงึ ปญ หาหรือสถานการณท ส่ี งั เกตพบในชีวิตประจําวัน 3. อธบิ ายและอภิปรายการตั้งสมมติฐานจากปญ หาหรือสถานการณท ส่ี ังเกตพบไดอยางเหมาะสม 4. ออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมตฐิ าน กําหนดตวั แปร กาํ หนดนยิ ามเชิงปฏิบัติการเลอื กใชอ ุปกรณและวธิ ีการทดลองอยางเหมาะสม 5. บนั ทึกขอ มูลจดั กระทําขอ มูลและนําเสนอขอ มลู ท่เี หมาะสม สอดคลอ งกบั จดุ ประสงค 6. วิเคราะห และสรุปผลการทดลอง ไดส อดคลอ งกับจดุ ประสงค 7. มีความคิดริเร่ิมสรางสรรคใ นการออกแบบการทดลองหรอื ดดั แปลงอปุ กรณ ในการแกปญหาท่ีเกดิ ขึ้นขณะทําการทดลอง 8. มีเจตคตจิ รยิ ธรรม คุณธรรมและคา นยิ มทด่ี ีตอ วทิ ยาศาสตรเทคโนโลยีและสง่ิ แวดลอมรวม 8 ผลการเรยี นรู

ผังมโนทัศนรายวิชาเร่มิ ตน กบั โครงงานวทิ ยาศาสตร รหัสวชิ า ว 20204 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 1-3 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 ชื่อหนวยการทํางานของ ชือ่ หนวยการกําหนดปญ หา ชื่อหนวยการตง้ั สมมุตฐิ าน นักวทิ ยาศาสตร จํานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จํานวน 5 ชัว่ โมง : 10 คะแนนจาํ นวน 5 ชัว่ โมง : 10 คะแนน เรมิ่ ตนกบั โครงงานวิทยาศาสตร รหสั วิชา ว 20204 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 1-3ชื่อหนวยการออกแบบการทดลอง ชอ่ื หนว ยการวเิ คราะหแ ละสรปุ ผลการทดลอง จํานวน 5 ช่ัวโมง : 10 คะแนน จํานวน 10 ชวั่ โมง : 20 คะแนน ชือ่ หนว ยการจดั กระทาํ ขอ มูลและนาํ เสนอ จาํ นวน 10 ชว่ั โมง : 10 คะแนน

โครงสรา ง รายวชิ าเริ่มตน กับโครงงานวิทยาศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปท หนวยการเรยี นรู ผลการเรยี นรู 1. สบื คน อธิบายและอภิปรายถงึ การทาํ งานของ1. การทาํ งานของ นักวทิ ยาศาสตรนักวิทยาศาสตร2. การกาํ หนดปญ หา 2. สืบคน อธิบายและอภิปรายถงึ ปญหาหรือ สถานการณท ส่ี ังเกตพบในชีวิตประจาํ วนั3. การตัง้ สมมตุ ิฐาน 3. อธบิ ายและอภปิ รายการตัง้ สมมติฐานจาก ปญ หาหรือสถานการณที่สังเกตพบไดอ ยา ง เหมาะสม

งรายวิชาท่ี 1-3 จาํ นวน 40 ช่ัวโมง ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2561 เวลา คะแนน สาระการเรยี นรู (ชั่วโมง) รวม K P A 21. ขนั้ กําหนดปญหา 5 10 5 3 22. ขัน้ ตัง้ สมมตฐิ าน 23. ขัน้ ตรวจสอบสมติฐาน4. ขั้นวิเคราะหข อมลู5. ขัน้ สรปุ ผล1. ความหมายและความสาํ คญั ของ 5 10 5 3ปญ หาวจิ ยั2. แหลงท่มี าของปญ หาการวิจัย3. หลกั เกณฑในการกําหนดปญ หาวิจัย4. ปญหาในการกําหนดปญหาวิจยั1. ความหมายและความสําคญั ของ 5 10 5 3สมมติฐาน2. ประเภทของสมมติฐาน3. แหลง ที่มาของสมมติฐาน4. เกณฑก ารตัง้ สมมตฐิ านในการวจิ ัย5. หลักการเขียนสมมติฐานการวจิ ัย

หนวยการเรียนรู ผลการเรยี นรู4. การออกแบบการทดลอง 4. ออกแบบการทดลองเพ่อื ตรวจสอบสมมติฐาน กาํ หนดตวั แปร กาํ หนดนิยามเชิงปฏบิ ัติการ เลอื กใชอ ุปกรณและวธิ ีการทดลองอยางเหมาะสม5. การจัดกระทาํ ขอมูลและ 5. บนั ทกึ ขอ มลู จัดกระทําขอมลู และนําเสนอนําเสนอ ขอ มูลทเ่ี หมาะสม สอดคลอ งกบั จดุ ประสงค

สาระการเรียนรู เวลา คะแนน A (ชัว่ โมง) รวม K P 21. การกําหนดตัวแปร2. กําหนดนยิ ามเชิงปฏบิ ตั ิการ 5 10 5 3 23. เลือกใชอุปกรณ4. วธิ ีการทดลอง 10 10 5 3ข้ันตอนการจัดกระทําและการสือ่ความหมายของหมายขอมลู 1. เลอื กรูปแบบในการจดั ทาํนาํ เสนอใหเหมาะสมกับขอ มลู 2. จดั กระทาํ ขอมูลตามรปู แบบที่ไดเ ลอื กไว โดยอาจทําไดด ังน้ี 2.1 จดั เรยี งลาํ ดับใหม 2.2 หาความถ่เี มอ่ื มขี อมลู ซา้ํ 2.3 แยกหมวดหมูหรือประเภท 2.4 คาํ นวณหาคา ใหม 2.5บรรยายลกั ษณะสง่ิ ใดสงิ่หน่งึ

หนวยการเรียนรู ผลการเรยี นรู6. การวเิ คราะหแ ละสรปุ ผล 6. วเิ คราะห และสรุปผลการทดลอง ไดสอดคลองการทดลอง กับจดุ ประสงค 7. มคี วามคดิ รเิ ริ่มสรา งสรรคใ นการออกแบบการ ทดลองหรือดดั แปลงอปุ กรณ ในการแกป ญหาท่ี เกดิ ขึน้ ขณะทาํ การทดลอง 8. มเี จตคติจรยิ ธรรม คุณธรรมและคา นิยมทด่ี ตี อ วิทยาศาสตรเ ทคโนโลยีและสงิ่ แวดลอม วดั ผลกลางภาค วัดผลปลายภาค รวมทงั้ สิ้น

สาระการเรียนรู เวลา รวม คะแนน A (ชว่ั โมง) 20 KP 5การวิเคราะห คอื อธิบายขอ มลู ทีไ่ ดมาจาก 10 5การทดลอง โดยแปลตัวเลขหรือกราฟหรือ 10 15สมการเปน คําพูดท่ีเขา ใจงา ยวา ผลการ 35 20 15ทดลองน้นั สอดคลอ งกบั ทฤษฎหี รือไม 35 20อยา งไร โดยตองอธิบายวาตามทฤษฎี ผลการทดลองควรเปน อยางไรเพราะเหตุใดและเมื่อทาํ การทดลองผลทไ่ี ดต า งกันอยา งไร พรอ มทังแสดงการนาํ ผลการทดลองไปใชห าปรมิ าณหรอื ความสัมพนั ธอ่นื ทซ่ี ับซอ นข้นึสรุปผลการทดลองคือกลาวสน้ั ๆ ถึงสาระสาํ คญั ทไ่ี ดจากผลการทดลองทง้ั ทไี่ ดผลดีหรือไมดี ผลทไ่ี ดใ หขอมลู /ค าตอบท่ีตองการศกึ ษาหรือไมอยางไร (ไมค วรนําทฤษฎีมาสรุป) ไมต องอางถงึ รปู หรือตารางอกี ผลท่ีไดนําไปสูการสรปุ สมมติฐานหรือสรา งทฤษฎใี หมหรอื ไม อยางไร 10 20 40 100

การวิเคราะหม าต รายวิชาเริ่มตน กับโครงงานวทิ ยาศาสตร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ตัวช้ีวดั / รูอะไร ทาํ อะไรผลการเรยี นรู1. สืบคน อธบิ ายและ รอู ะไร ใบงานอภิปรายถงึ การทาํ งานของ 1. ข้นั กาํ หนดปญ หา 1. ใบงานักวทิ ยาศาสตร 2. ข้นั ตง้ั สมมตฐิ าน วทิ ยาศา 3. ขัน้ ตรวจสอบสมตฐิ าน 2. ใบงา 4. ขน้ั วเิ คราะหข อ มูล วิทยาศา 5. ขั้นสรปุ ผล ทาํ อะไร 1. นกั เรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการ ทํางานของนกั วิทยาศาสตรไ ด2. สืบคน อธิบายและ รูอะไร ใบงานอภปิ รายถงึ ปญหาหรือ 1. ความหมายและความสาํ คญั ของปญหา 1. ใบงานสถานการณท ส่ี ังเกตพบใน การทดลอง และสรุปขชีวิตประจําวัน 2. แหลง ท่มี าของปญหาการทดลอง 3. หลักเกณฑใ นการกาํ หนดปญหาการ ทดลอง 4. ปญหาในการกําหนดปญหาการทดลอง