ภาษาอังกฤษ ประถม

1

2 เอกสารสรุปเน้ือหาทตี่ อ งรู รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดบั ประถมศึกษา รหัส พต11001 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สํานักงานสง เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร หา มจาํ หนาย หนงั สือเรียนนจ้ี ดั พมิ พด ว ยเงินงบประมาณแผนดนิ เพ่อื การศึกษาตลอดชีวิตสาํ หรบั ประชาชน ลิขสทิ ธเ์ิ ปนของสาํ นกั งาน กศน.สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

3

สารบญั 4 คํานํา หนา คําแนะนําการใชเ อกสารสรปุ เน้ือหาทตี่ อ งรู บทที่ 1 การทักทายและการตอบรบั การทักทาย 1 1 เรอื่ งท่ี 1 การทกั ทายชวงเวลาตา งๆ 1 เรอ่ื งที่ 2 การทักทายบุคคลเมอ่ื พบกนั ครัง้ แรก 1 เรื่องที่ 3 การทักทายบุคคลทีร่ ูจ กั กนั มากอน 2 กจิ กรรมทายบท 4 บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผอู ่นื 4 เรอ่ื งท่ี 1 การแนะนําตนเองกบั ผูอื่น 4 เรอ่ื งท่ี 2 การแนะนําผอู ่นื ใหร จู ักกัน 5 กจิ กรรมทา ยบท 7 บทท่ี 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลา วลา 7 เร่ืองท่ี 1 การกลาวลาหลังพูดคยุ กัน 7 เรื่องที่ 2 การกลาวลากอนการเดนิ ทาง 7 เรอ่ื งท่ี 3 การกลา วลาทางโทรศพั ท 7 เรอื่ งที่ 4 การกลา วลาหลงั งานเลยี้ งเลกิ 7 เรื่องที่ 5 การกลา วลากอนเขา นอน 8 กิจกรรมทา ยบท 11 บทที่ 4 การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคาํ 11 เรือ่ งท่ี 1 การเขียนพยญั ชนะ 12 เร่ืองที่ 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม 13 เรือ่ งที่ 3 วธิ ีการประสมคาํ 15 กิจกรรมทา ยบท

สารบัญ (ตอ) 5 บทท่ี 5 จํานวนนบั และลําดบั ที่ หนา เร่ืองท่ี 1 การอานและเขียนจาํ นวนนบั เร่ืองท่ี 2 การอานและเขียนลําดับที่ 17 เรอ่ื งท่ี 3 การเขยี นประโยคทม่ี จี าํ นวนนับและลําดบั ที่ 17 กิจกรรมทายบท 18 19 บทที่ 6 คํานามและคําศพั ทหมวดตา งๆ 20 เรื่องที่ 1 ลักษณะและวิธกี ารใชคาํ นาม 27 เรื่องที่ 2 คําศัพทเ กี่ยวกบั เครือญาติ 27 เรือ่ งท่ี 3 คาํ ศัพทเก่ยี วกับ วัน เดอื น ป 27 เร่ืองที่ 4 คําศัพทเ กย่ี วกับสี 28 เรื่องที่ 5 คําศพั ทเ กี่ยวกับเครือ่ งใชใ นชีวติ ประจําวัน 30 เร่ืองท่ี 6 คาํ ศพั ทเกยี่ วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ 31 กจิ กรรมทายบท 32 33 บทท่ี 7 สญั ลกั ษณ 41 เร่ืองท่ี 1 สัญลักษณต ามทองถนน 41 เรือ่ งที่ 2 สญั ลักษณท ี่พบบรเิ วณโรงพยาบาล 41 เร่ืองท่ี 3 สญั ลกั ษณท่ีพบบริเวณโรงเรยี น 41 เร่ืองที่ 4 สญั ลกั ษณตามรา นอาหาร 41 กจิ กรรมทา ยบท 43 49 บทที่ 8 การขอรอ ง การออกคําส่งั และการขอโทษ 49 เร่ืองที่ 1 การพดู ขอรอ งและการตอบรับ 49 เรื่องท่ี2 การออกคําส่ังและการตอบรบั 50 เรอ่ื งท่ี 3 ประโยคขอโทษและการตอบรบั 52 กจิ กรรมทายบท

สารบัญ (ตอ ) 6 บทท่ี 9 ประโยคความเดยี ว ( Simple Sentence ) หนา เรื่องที่ 1 การสรางประโยคความเดียวดว ย Present Simple Tense เร่อื งที่ 2 การสรา งประโยคความเดียวดว ย Present Continuous Tense 55 เร่อื งท่ี 3 การสรางประโยคความเดียวดว ย Future Simple Tense 55 กิจกรรมทายบท 57 59 บทท่1ี 0 ประโยคคําถาม ประโยคคาํ ตอบ คําสรรพนาม คาํ บพุ บทและคําคณุ ศพั ท 61 เรื่องที่ 1 คําสรรพนาม ( Pronoun ) 65 เรื่องที่ 2 คําบพุ บท ( Preposition ) 65 เร่ืองท่ี 3 คาํ คุณศัพท ( Adjective ) 66 เรื่องที่ 4 ประโยคคําถามและประโยคคําตอบ 67 ( Questions & Answers ) กจิ กรรมทา ยบท 68 70 บทที่ 11 ภาษาอังกฤษสําหรบั อาชพี แมบ าน 73 เร่ืองท่ี 1 การทักทายและสอบถามขอ มูล 73 เรอ่ื งที่ 2 คาํ ศพั ทเ กย่ี วกับอาชีพแมบ า น 74 เรอ่ื งท่ี 3 การขอรองและการขอโทษ 78 เร่ืองท่ี 4 สาํ นวนที่ควรรู 78 80 กิจกรรมทา ยบท 82 เฉลยกจิ กรรมทา ยบท บรรณานกุ รม คณะผูจดั ทาํ

7 คําแนะนําการใชเอกสารสรุปเน้อื หาทต่ี องรู หนังสือเรียนสรุปเนื้อหา รายวิชาแบบเรียน กศน. หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เปนหนังสือสรุปเนื้อหาที่จัดทําข้ึน เพื่อใหผูเรียนที่เปน นักศึกษา กศน. สามารถทําความเขาใจ และเรียนรูในสาระสําคัญของเนื้อหารายวิชาสําคัญ ๆ ไดส ะดวก และสามารถเขาถึงแกนของเน้อื หาไดด ขี น้ึ ในการศึกษาหนงั สอื สรุปเนื้อหารายวชิ า ผเู รยี นควรปฏบิ ัติดงั น้ี 1. ศกึ ษาโครงสรางรายวิชาจากหนงั สอื ใหเ ขาใจในหัวขอและสาระสาํ คญั ผลการเรียนรู ทค่ี าดหวงั และขอบขา ยเนอื้ หาของรายวชิ านัน้ ๆ เขาใจกอน 2. ศกึ ษารายละเอยี ดเนื้อหาของหนังสือสรุปเน้ือหาหนังสือเรียนเลมนี้ โดยศึกษาแตละบท อยางละเอยี ด ทําแบบฝกหัดหรือกิจกรรมตามท่ีกําหนด และทําความเขาใจในเนื้อหาใหมใหเขาใจ กอนทจี่ ะศกึ ษาเรือ่ งตอ ๆ ไป 3. หากตอ งการศกึ ษา รายละเอยี ดเน้ือหาเพิม่ เตมิ จากหนงั สือสรุปเนือ้ หาหนงั สอื เรยี นน้ี ใหผูเรียนศกึ ษาเพิ่มเตมิ จากหนังสือเรียน หรอื ครูผสู อนของทา น

1 บทท่ี 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย เรอ่ื งที่ 1 การทกั ทายชว งเวลาตาง ๆ Good morning. สวสั ดีตอนเชา Good afternoon. สวัสดีตอนบาย Good evening. สวสั ดตี อนค่าํ ผกู ลาวตอบจะตอบเชนเดยี วกบั คาํ ทกั ทายน้ัน ๆ Good night ใชพูดเพอ่ื ลาจากกันยามค่ําคนื เทา นั้น เร่ืองท่ี 2 การทกั ทายบุคคลเมอื่ พบกนั ครง้ั แรก George : How do you do? Tim : How do you do? เรอ่ื งท่ี 3 การทกั ทายบุคคลทรี่ ูจ กั กนั มากอน Susan : How are you? Laura : Fine, thanks. And you? Susan : I’m fine. Thank you.

2 กิจกรรมทายบทท่ี 1 เมื่อผเู รียนไดเรียนเน้ือหาเรอื่ งการกลาวทกั ทาย และการตอบรับทกั ทายแลว ครผู สู อน ดําเนินการประเมินผูเรียนและตรวจใหคะแนนเพือ่ เก็บคะแนนระหวางภาคเรียนในบทท่ี 1 นี้ เปน สัดสว น 3 คะแนน โดยมกี ิจกรรมจํานวนทงั้ สน้ิ 2 กจิ กรรม ดงั น้ี กิจกรรมที่ 1 การทกั ทายชวงเวลาตา ง ๆ (3 คะแนน) 1. ครูผูสอนดําเนินการทดสอบหรือประเมินผูเรียน เม่ือผูเรียนไดเรียนเนื้อหาบทท่ี 1 เสร็จแลว ครผู สู อนใหผูเ รยี นทบทวนการกลาวทักทาย โดยใหผูเรียนอานออกเสียงการกลาวทักทาย ในแตละชวงเวลาไดแก Good morning (สวัสดีตอนเชา), Good afternoon (สวัสดีตอนบาย), Good evening (สวัสดีตอนคํ่า), Good night (ใชเพื่อลาจากกนั ยามคาํ่ คืน) 2. เม่ือผูเรียนสามารถกลาวทักทายในแตละชวงเวลาไดแลวครูผูสอนใหผูเรียนเขียน การกลาวทักทายในแตละชวงเวลา โดยใหผูเรียนเติมลงในชองวางเปนภาษาอังกฤษใหตรงกับ ภาษาไทย(1 คะแนน) _____________________________________________ สวัสดีตอนเชา _____________________________________________ สวสั ดตี อนบา ย _____________________________________________ สวัสดีตอนคา่ํ

3 กิจกรรมท่ี 2 การทักทายบคุ คล ครผู ูสอนทดสอบหรอื ประเมนิ ผูเ รยี น โดยใหผูเรยี นเตมิ คาํ ลงในชองวา ง แลว ใหผเู รียนฝกอาน หลงั จากนั้นใหผูเ รียนแสดงบทบาทสมมติโดยจับคสู นทนา 1. การทกั ทายบุคคลเมือ่ พบกันครั้งแรก (1 คะแนน) Bob: Good morning, Jack. Jack: ____________, Bob. Bob: How do you do? Jack: _______________? 2. การทักทายบุคคลท่รี ูจ กั กันมากอ น (1 คะแนน) Jane: Good afternoon, Susan. __________________? Susan:_____________, _________________. And you? Jane: _____________. Thank you.

4 บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผูอนื่ เรอื่ งที่ 1 การแนะนําตนเองกบั ผอู น่ื Liza : Hello, I am Liza. Alice : Hello, I am Alice. เรอ่ื งท่ี 2 การแนะนาํ ผูอนื่ ใหรจู กั กนั Peter : Hi Jack. Jack : Hi Peter. Peter : Jack, this is Bob. Jack : Hello Bob. I’m pleased to meet you. Bob : Hello Jack. I’m pleased to meet you, too.

5 กจิ กรรมทายบทที่ 2 ผเู รยี นไดเรยี นรูเก่ยี วกับการแนะนาํ ตนเองและผูอนื่ แลว ครูผูส อนดาํ เนินการประเมินผเู รียน และตรวจใหค ะแนนเพ่ือเก็บคะแนนระหวา งภาคเรียนเปน สัดสว น 3 คะแนน โดยมีกจิ กรรมจํานวน ท้งั ส้ิน 2 กิจกรรมดงั นี้ กิจกรรมท่ี 1 การแนะนําตนเองกบั ผอู ่นื 1. ครูใหผ ูเรียนทบทวนการแนะนาํ ตนเองกบั ผูอื่น โดยใหผูเรียนฝก อา น ดังน้ี Liza: Hello, I am Liza. Alice: Hello, I am Alice. Liza: Nice to meet you. Alice: Nice to meet you too. 2. ครใู หผเู รียนฝก เขียนโดยเตมิ คําลงในชองวางดงั น้ี (1คะแนน) 1) Liza: _________, I am Liza. 2) Alice: Hello, _____________. 3) Liza: Nice to _______ you. 4) Alice: _______to meet ______, too. 3. ครูใหผ ูเรยี นแสดงบทบาทสมมติ ดังนี้ Liza: Hello, I am Liza. Alice: Hello, I am Alice. Liza: Nice to meet you. Alice: Nice to meet you.

6 กิจกรรมท่ี 2 การแนะนาํ ผอู ืน่ ใหรจู กั กนั (2 คะแนน) ผูเรยี นไดเ รียนรูเกย่ี วกับการแนะนําผอู ่ืนใหร จู กั กนั แลว ครูฝกทักษะใหผ เู รยี น ดงั น้ี 1. ครูใหผ เู รยี นฝกอาน ดงั นี้ Peter: Hi Jack. Jack: Hi Peter. Peter: Jack, this is Bob. Jack: How do you do? I’m pleased to meet you. Bob: How do you do? I’m pleased to meet you, too. 2. ครใู หผ ูเ รยี นฝกโดยเตมิ คาํ ลงในชอ งวาง Peter: Hi Jack. Jack: _____(1)_____Peter. Peter: Jack, this is Bob. Jack: ______(2)_________? I’m pleased to meet you. Bob: How do you do? _________(3)________, too.

7 บทท่ี 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา เรอ่ื งที่ 1 การกลา วลาหลงั พดู คยุ กัน Jan : Good – bye. Lilly : Good - bye. See you later. เรื่องท่ี 2 การกลา วลากอ นการเดนิ ทาง Sue : Have a nice trip! Jack : Thak you. Bye. Sue : Bye. เรอ่ื งที่ 3 การกลาวลาทางโทรศพั ท Lucy : I’ll have a meeting in five minutes. Bye now. Danny : Okay. Bye. I’ll call you later. Lucy : Alright. Bye. เรื่องที่ 4 การกลาวลาหลงั งานเลยี้ งเลกิ Kate : Thank you so much for a lovely party. Dan : you’re welcome. เรอ่ื งที่ 5 การกลา วลากอนเขา นอน Anna : Sleep well, Good night. Bill : Good night.

8 กจิ กรรมทายบทท่ี 3 เม่อื ผเู รยี นไดเรียนเนื้อหาเรอ่ื งการกลาวลาและการตอบรับการกลาวลาแลว ครูผสู อน ดําเนินการประเมินผูเรยี นและตรวจใหคะแนนเพอ่ื เก็บคะแนนระหวา งภาคเรียนเปน สดั สว น 8 คะแนน โดยมีกิจกรรมจาํ นวนท้งั สนิ้ 5 กจิ กรรมดังนี้ กจิ กรรมที่ 1 การกลาวลาหลังพดู คุยกัน 1. ครูผูสอนดาํ เนนิ การทดสอบหรือประเมนิ ผเู รยี นโดยครผู ูสอนใหผ ูเรยี นทบทวน ดว ยการฝก อานกลาวลาหลังพดู คุยกนั ใหผ ูเ รยี นจับคกู ับเพอ่ื นแลวอา นออกเสยี ง ดงั น้ี Jan: Good bye. Lilly: Good bye. See you later. 2. ครผู ูส อนใหผ ูเรียนฝก เขียน โดยเติมคําหรือขอความลงในชองวา ง Suda: Good bye. Tom: _______(1)_______. See ________(2)_______. กจิ กรรมที่ 2 การกลาวลากอ นเดินทาง 1. ครูผูสอนใหผ ูเ รียนฝก ฟงครูอานแลวใหผ เู รียนอา นการกลา วลากอนการเดนิ ทาง ตามท่ีครอู าน ดังน้ี Sue: How a nice trip. Jack: Thank you. Bye. Sue: Bye. 2. ครผู สู อนใหผเู รยี นเติมคําลงในชองวา งเกย่ี วกบั การกลาวลากอ นการเดินทาง ใหส มบรู ณ 3) Suda: ________a nice_________. 4) Tom: ___________. __________. 5) Suda: _____________.

9 3. ครใู หผ เู รียนจับคูฝกพดู สนทนาเกย่ี วกบั การกลา วลากอ นการเดินทาง ดงั นี้ 6) Sue: _________________________. 7) Jack: ____________. Bye. 8) Sue: ___________. กจิ กรรมท่ี 3 การกลาวลาทางโทรศพั ท 1. ครอู านบทสนทนาการกลาวลาทางโทรศัพท แลวใหผ เู รยี นอา นตาม ดงั นี้ Lucy: Thank you for your information. Danny: You’re welcome. Good bye. Lucy: Good bye. 2. ครูใหผ เู รียนฝก เขียนโดยการเตมิ คําหรือขอ ความลงในชอ งวาง ดังน้ี Tom: ______(9)_____ for your information. Jane: _______(10)_______. _______(11)_______. Tom: _______(12)_______. 3. ครูใหผเู รยี นฝก สนทนาโดยใหผ เู รียนจับคูกันแลวสนทนาเก่ียวกับการกลา วลาทาง โทรศพั ท Anna: Thank you for your information. Jane: You’re welcome. Good bye. Anna: Good bye.

10 กิจกรรมท่ี 4 การกลาวลาหลงั งานเลี้ยงเลิก 1. ครูใหผเู รยี นอา นการกลาวลาหลังงานเล้ียงเลกิ ตามครู ดังนี้ Kate: Thanks you so much for a lovely party. Dan: You’re welcome. 2. ใหผูเรยี นเตมิ คาํ หรอื ขอ ความลงในชอ งวา ง 13)Sue: ____________very much for a lovely meal. 14)Tom: ________________________. 3. ใหผเู รียนฝกสนทนาโดยใหผ ูเรียนจบั คกู ลาวลาหลงั งานเลี้ยงเลิก Kate: Thank you for invitation me. Dan: Thanks for coming. Kate: You’re welcome. What a nice party? Dan: I’m glad you like it. กจิ กรรมท่ี 5 การกลา วลากอ นเขานอน 1. ครูใหผ เู รยี นฝก อา นตามครู Anna: Have a good dream. Good night. Bill: Thank you, good night. 2. ใหผเู รียนฝก เขียนโดยเติมคําลงในชอ งวาง 15) Lucky: ________ a good dream. Good night. 16) Bill: ______________. ________________. 3. ใหผ เู รยี นฝกสนทนาโดยใหผเู รียนจับคกู ลา วลากอนเขา นอน Kate: Good night. Dan: Good night.

11 บทที่ 4 การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคํา เร่อื งที่ 1 การเขยี นพยญั ชนะ 1.1 ตวั พมิ พใ หญแ ละตัวพิมพเลก็ Aa Bb Cc Dd Ee Ff ดี อี เอฟ เอ บี ซี Jj Kk Ll เจ เค แอล Gg Hh Ii Pp Qq Rr พี คิว อาร จี เอช ไอ Vv Ww Xx วี ดับเบลิ ยู เอก็ ซ Mm Nn Oo เอ็ม เอน็ โอ Ss Tt Uu เอส ที ยู Yy Zz วาย ซี /แซด

ตวั เขยี นใหญและตัวเขียนเลก็ 12 Aa Bb Cc Dd Ee Ff ดี อี เอฟ เอ บี ซี Jj Kk Ll เจ เค แอล Gg Hh Ii P p Qq Rr พี คิว อาร จี เอช ไอ V v W w X xเอ็กซ วี ดับเบิลยู Mm N n Oo เอ็ม เอ็น โอ Ss T t Uu เอส ที ยู Yy Zz วาย ซี / แซด เรื่องท่ี 2 การออกเสยี งสระแทแ ละสระประสม สระแทในภาษาองั กฤษ ประกอบดวย a เอ e อี i ไอ o โอ u ยู สระประสม ee อี : meet มีท a_e เอ : made เมด oo อู : boot บูท ull เสียงระหวา ง สระอุ กบั สระอู : bull บลุ - บลู o_e โอ : tone โทน i_e ไอ : line ไลน

13 oi ออย : coin คอยน ou อาว : round ราวน เร่ืองที่ 3 วธิ ีการประสมคํา 3.1 คาํ ประกอบดว ยพยญั ชนะและสระแท คอื การนําพยญั ชนะมาประสมกบั สระแท aeiou m + a = ma มา h + e = he ฮี b + i = bi ไบ d + o = do ดู m + u = mu มู 3.2 คาํ ประกอบดว ยพยญั ชนะ สระแทและตัวสะกด คอื การนาํ พยญั ชนะมาประสม กับสระแท a e i o u และตัวสะกด b+a+t = bat แบ็ท p + e+ n = pen เพ็น s +i+t = sit ซิท p + o+ p = pop พอ็ พ f+u+n = funฟน 3.3 คาํ ประกอบดว ยอกั ษรนํา 2 ตวั คือการนาํ พยญั ชนะหรืออกั ษรนํา 2 ตวั มา ประสมกบั สระ tr + a + y = tray เทรย th + e+ n = then เธน็ tw + i + n = twin ทวนิ st + o + p = stop สต็อพ pl + u+ m = plum พลมั

14 3.4 คาํ ประกอบดวยตวั สะกด 2 ตวั m + a + rk = mark มารค best เบสท b + e + st = miss มสิ post โพสท m + i + ss = must มัสท p + o + st = main เมน seat ซที m +u + st = fine ไฟน found ฟาวน 3.5 คําประกอบดว ยสระประสม tune ทูนน m + ai + n = am แอม end เอ็นด s + ea + t = is อิส or ออร f+i+n+e = us อสั f + ou + n + d = chin ชนิ chip ชิพ t+u+n+e = shop ชอ็ พ shut ชัท 3.6 คาํ ขน้ึ ตน ดว ยสระ = a+m = e+n+d = i+s = o+r = u+s 3.7 คําขนึ้ ตน ดว ย ch และ sh = ch + i + n = ch + i + p = sh + o + p = sh + u + t

15 กจิ กรรมทายบทท่ี 4 หลงั จากผูเรียนไดเ รยี นการเขียน การอาน พยญั ชนะ สระ และคําประสมแลว ครผู สู อน ดาํ เนินการประเมินผูเ รียนและตรวจใหคะแนนเพือ่ เก็บเปน คะแนนระหวา งภาคเรียน เปนสัดสว น 3 คะแนน โดยมกี ิจกกรมจํานวนทงั้ สนิ้ 2 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมท่ี 1 การเขยี นพยญั ชนะ 1. ครูใหผ เู รียนอา นพยญั ชนะตามครู ดงั น้ี (2 คะแนน) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2. ครูใหผ เู รยี นฝกเขียนพยัญชนะตัวพิมพใ หญแ ละตวั พิมพเล็กลงในตารางทีก่ าํ หนด พรอ มคําอานใหถกู ตอ ง (1 คะแนน)

16 กจิ กรรมท่ี 2 การออกเสยี งสระแทแ ละสระประสม 1. ครใู หผเู รียนอานออกเสียงสระแทตามครู ดงั น้ี a e i ou 2. ครใู หผ ูเรียนอา นออกเสยี งสระประสมตามครู ดงั นี้ ee อี เชน meet อานวา มที a_e เอ เชน made อานวา เมด oo อู เชน boot อา นวา บทู o_e โอ เชน tone อานวา โทน i_e ไอ เชน line อา นวา ไลน oi ออย เชน coin อา นวา คอยน ou อาว เชน round อานวา ราวน 3. ครูใหผูเรยี นเติมสระ แลวเขียนคาํ อา นและแปล (1 คะแนน) สระ เติมสระ อา นวา แปลวา a d_y n_m_e e l_k_ m_k_e i ch_n sh_p o sh_p p_st u sh_t

17 บทที่ 5 จาํ นวนนบั และลาํ ดบั ท่ี เรือ่ งที่ 1 การอา นและเขียนจาํ นวนนบั 1 one วนั 2 two ทู 3 three ทรี 4 four โฟร 5 five ไฟว 6 six ซิกส 7 seven เซเวน 8 eight เอท็ 9 nine ไนน 10 ten เทน็ 11 eleven อิเลเวน 12 twelve ทเว็ลฟ 13 thirteen เทอรทนี 14 fourteen โฟรทีน 15 fifteen ฟฟทนี 16 sixteen ซกิ ซทนี 17 seventeen เซเวนทีน 18 eighteen เอ็ททนี 19 nineteen ไนนทนี 20 twenty ทเว็นท่ี 21 twenty-one ทเวน็ ที่ - วัน 31 thirty-one ไนนที่ - วัน 41 forty-one โฟรท่ี - วัน 51 fifty-one ฟฟ ที่ - วนั 61 sixty-one ซิกซที่ - วัน

18 71 seventy-one เซเวน็ ท่ี - วนั 81 91 eighty-one เอท็ ที่ - วนั 100 ninety-one ไนนท่ี - วัน 1,000 one hundred / วัน - ฮนั เดร็ด 10,000 100,000 a hundred อะ – ฮันเดร็ด 1,000,000 one thousand วนั - เทาเซน่ิ a thousand อะ - เทาเซนิ่ ten thousand เท็น - เทาเซน่ิ one hundred thousand วัน - ฮันเดร็ด - เทาเซิ่น a hundred thousand อะ - ฮนั เดร็ด – เทาเซิ่น one million วัน มลิ เลี่ยน a million อะ มลิ เลี่ยน เรือ่ งท่ี 2 การอา นและเขียนลําดบั ท่ี first ลาํ ดับท่ี 1 second ลาํ ดับที่ 2 third ลาํ ดับที่ 3 fourth ลําดบั ท่ี 4 fifth ลาํ ดบั ท่ี 5 sixth ลําดบั ที่ 6 seventh ลาํ ดบั ที่ 7 eighth ลําดับที่ 8 ninth ลําดับท่ี 9 tenth ลําดบั ท่ี 10 eleventh ลาํ ดบั ท่ี 11 twelfth ลําดบั ที่ 12 thirteenth ลําดับท่ี 13 nineteenth ลําดับที่ 19

19 ลาํ ดับที่ลงทา ยดว ยเลข 0 ลาํ ดับท่ี 20 twentieth ลําดับที่ 30 thirtieth ลําดบั ท่ี 40 fortieth ลําดับที่ 50 fiftieth ลําดับที่ 90 ninetieth ลาํ ดบั ท่ขี องหลกั สบิ เปล่ยี นเฉพาะคาํ หลงั เคร่อื งหมาย hyphen ( - ) ลาํ ดับท่ี 21 twenty-first ลําดับที่ 22 twenty-second ลําดบั ที่ 23 twenty-third ลําดับท่ี 29 twenty-ninth เรื่องที่ 3 การเขียนประโยคท่ีมจี าํ นวนนบั และลําดบั ท่ี  She has two sons and three daughters. เธอมีลูกชาย 2 คน และลูกสาว 3 คน  He bought a new car last Monday. เขาไดซ ื้อรถคนั หนงึ่ เม่ือวันจนั ทรท่ีแลว  Jane is washing three blouses. เจนกําลงั ซักเส้อื 3 ตัว  Jack is the first child of the family. แจค็ เปนลูกคนแรกของครอบครวั  Bob won the second prize in the competition. บอบไดร างวัลท่ี 2 ในการแขงขัน  The Browns is the last team. ครอบครัวบราวนเปนทีมสุดทา ย

20 กจิ กรรมทา ยบทที่ 5 หลังจากผูเรียนไดเ รียนเกี่ยวกับจํานวนนับและลําดับท่ีแลวครูผูสอนประเมินผูเรียนและตรวจให คะแนน เพอื่ เกบ็ เปน คะแนนระหวา งภาคเรยี นในบทที่ 5 เปนสัดสวน 3 คะแนน โดยมีกิจกรรมจํานวน ทัง้ สน้ิ 3 กิจกรรม ดังน้ี กิจกกรมท่ี 1 การอานและเขยี นจํานวนนับ 1. ครใู หผูเรยี นฟง และอา นเลขตามครูหลังจากนน้ั ใหผเู รียนอา นดว ยตนเอง ดังนี้ คาํ อา น คาํ แปล one วัน 1 two ทู 2 three ทรี 3 four โฟร 4 five ไฟว 5 six ซิกส 6 seven เซเวน 7 eight เอ็ท 8 nine ไนน 9 ten เท็น 10

21 2. ครใู หผเู รียนฟงและอา นตามครู แลวใหผ ูเรยี น อาสาสมัครมาอา นหนา ช้ัน พรอ มบตั รคาํ และใหเ พ่อื น ๆ อานตาม คําอาน คําแปล eleven อเิ ลเวน 11 twelve ทเวลฟ 12 thirteen เทอรท นี 13 fourteen โฟรทนี 14 fifteen ฟฟทนี 15 sixteen ซิกซท นี 16 seventeen เซเวน ทีน 17 eighteen เอ็ททนี 18 nineteen ไนนทนี 19 twenty ทเว็นที่ 20

22 3. ครูใหผ ูเรียนฟงและอา นตามครู หลังจากน้นั ครใู ชบัตรคํา และใหผ เู รยี นอานทลี ะคน คําอา น คําแปล twenty-one ทเว็นที่-วนั 21 thirty-one เทอรท ่ี-วนั 31 forty-one โฟรท-่ี วนั 41 fifty-one ฟฟ ท-่ี วัน 51 sixty-one ซิกซท -่ี วนั 61 seventy-one เซเวนที่-วัน 71 eighty-one เอท็ ที่-วัน 81 ninety-one ไนนท่ี-วัน 91 one-hundred วัน-ฮันเดรด็ 100 one-thousand วัน-เทาเซนิ่ 1,000 ten-thousand เทน็ -เทาเซ่ิน 10,000 4. ครูใหผูเรียนจบั คูเลข 1- 10 one 6 two 9 three 4 four 5

23 five 2 six 10 seven 1 eight 3 nine 7 ten 8 5. ครูใหผเู รยี นเขียนคาํ อานตวั เลขเปนภาษาองั กฤษและอา นออกเสียงกบั เพื่อน ๆ ตวั เลข ภาษาองั กฤษ 11 = 12 = 13 = 14 = 15 = 16 = 17 = 18 = 19 = 20 =

24 กจิ กรรมที่ 2 การอานและเขยี นลําดับที่ 1. ครเู ขียนลําดับท่แี ลว อานใหผ เู รียนฟง พรอ มใหผเู รียนอา นออกเสยี งทลี ะคน ภาษาอังกฤษ คาํ แปล first ลาํ ดบั ท่ี 1 second ลาํ ดบั ที่ 2 third ลําดับท่ี 3 fourth ลาํ ดบั ท่ี 4 fifth ลาํ ดับที่ 5 sixth ลาํ ดับท่ี 6 seventh ลําดบั ที่ 7 eight ลาํ ดับที่ 8 ninth ลาํ ดบั ท่ี 9 tenth ลําดบั ที่ 10

25 2. ครูใหผ เู รยี นเขียนคําแปล ลาํ ดับเลขตอไปนี้ใหตรงกับภาษาอังกฤษ คาํ แปล eleventh twelfth thirteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third twenty-second thirtieth thirty- first

26 กจิ กรรมท่ี 3 การเขยี นประโยคทมี่ จี าํ นวนนบั และลําดับที่ (3 คะแนน) 1. ครใู หผ เู รียนเขียนคําแปลเปน ภาษาอังกฤษ ดงั นี้ 1.1 เขามีลูกสาว 1 คนและลูกชาย 2 คน (1 คะแนน) _____________________________________________________________ 1.2 มนั เปนรถยนตคันแรกของเรา (1 คะแนน) _____________________________________________________________ 1.3 เจนนเ่ี ปนลูกสาวคนท่ี 2 ของครอบครัว(1 คะแนน) _____________________________________________________________

27 บทท่ี 6 คํานามและคําศพั ทห มวดตาง ๆ เรื่องท่ี 1 ลกั ษณะและวธิ ีการใชค าํ นาม คาํ นาม มี 2 ลักษณะ  คาํ นามนับได ไดแก a bird , two houses, five stars , seven hours , nine books, etc.  คํานามนบั ไมได ไดแก water , coffee, sugar , butter , rice , etc. ตวั อยา งวธิ ีการใชค าํ นามนับได  Mary bought a book for her son. แมรี่ ไดซือ้ หนงั สือเลมหนึง่ ใหล กู ชายเธอ  John lives in a house near the hospital. จอหน อยบู า นหลงั หนึ่งใกลโ รงพยาบาล  My father spent 2 hours cleaning his car. คุณพอ ของฉันใชเ วลา 2 ชวั่ โมงทาํ ความสะอาดรถของทา น ตัวอยางวธิ ีการใชค ํานามนบั ไมได  He is drinking a glass of water. เขากําลังดืม่ นาํ้ แกวหนึ่ง  Mike wants to have a cup of coffee. ไมคตองการดื่มกาแฟสกั ถวย  Can I have some rice? ขอขาวสักหนอยไดไหม เรอ่ื งท่ี 2 คําศพั ทเกยี่ วกบั เครอื ญาติ พอ father แม mother พ่ีชาย / นองชาย brother พสี่ าว / นองสาว sister

28 uncle ลุง / อา aunt ปา / นา grandfather ปู / ตา grandmother ยา / ยาย ตัวอยางวิธกี ารใชค าํ ศัพทเกยี่ วกบั เครอื ญาติ  Peter and his father go to Pai. ปเ ตอรแ ละคณุ พอ ของเขาไปอําเภอปาย  Jim has two beautiful sisters. จมิ มนี อ งสาวสวย 2 คน  Dan always goes to see his grandmother every Sunday. แดนมกั ไปเยี่ยมคณุ ยายของเขาทกุ วนั อาทิตย เร่อื งท่ี 3 คาํ ศพั ทเ กี่ยวกบั วัน เดอื น ป Sunday วนั อาทิตย Monday วนั จนั ทร Tuesday วนั องั คาร Wednesday วนั พุธ Thursday วนั พฤหสั บดี Friday วนั ศุกร Saturday วันเสาร January เดือนมกราคม February เดอื นกมุ ภาพันธ March เดอื นมีนาคม April เดือนเมษายน May เดอื นพฤษาคม June เดอื นมิถุนายน July เดือนกรกฎาคม

29 August เดือนสงิ หาคม September เดือนกันยายน October เดือนตลุ าคม November เดอื นพฤศจิกายน December เดอื นธันวาคม last year ปที่แลว / ปกอน this year ปน ี้ next year ปห นา 1986 nineteen eighty six 2014 two thousand and fourteen ตวั อยางวธิ ีการใชค ําศพั ทเกีย่ วกับ วัน เดือน ป  Tom goes to church every Sunday. ทอมไปโบสถทกุ วนั อาทิตย  Ann will visit a temple next Tuesday. แอนจะไปเทย่ี ววัดแหง หน่ึงวันอังคารหนา  Today is Thursday. วันนวี้ ันพฤหัสบดี  George will come to Bangkok next February. จอรจจะมากรงุ เทพฯ เดอื นกุมภาพันธห นา  Last October, Harrry went to Phuket. เดือนตุลาคมทผี่ า นมาแฮร่ไี ดไปภเู กต็  I will book a ticket on April. ฉนั จะจองต๋ัวเดือนเมษายน  Sue went to Malaysia last year. ซูไดไปมาเลเซยี เมือ่ ปทีแ่ ลว  Sandra will have her holidays at the beginning of next year. แซนดราจะใชวนั หยุดของเธอตนปหนา

30  She was born in 1998. เธอเกิดในป 1998  He married in 2006. เขาแตง งานเมื่อป 2006 เร่อื งที่ 4 คาํ ศพั ทเ กีย่ วกบั สี บลู สีน้าํ เงนิ blue ไลท- บลู สฟี า light blue แบล็ค สดี ํา black เกรย สีเทา gray /grey เพอ - เพลิ สีมวง purple เยลโลว สเี หลอื ง yellow กรนี สีเขยี ว green เรด สแี ดง red ดารค - บราวน สนี ํา้ ตาลเขม dark brown ไวท สขี าว white ตวั อยา งวิธกี ารใชคาํ ศัพทเ กี่ยวกบั วัน เดอื น ป  Her doll has blue eyes. ตุกตาของเธอมีตาสฟี า  Linda bought a yellow car. ลนิ ดาไดซือ้ รถสีเหลือง  The man with dark brown hair is Sally’s father. ผชู ายผมสีน้ําตาลเขม เปนพอของแซลล่ี  The boy throws a red ball over the fence. เด็กผชู ายขวา งลกู บอลสแี ดงขามร้วั  May lives in her white house. เมยอยูบา นสขี าว

31 เร่อื งที่ 5 คําศพั ทเกย่ี วกบั เครอื่ งใชใ นชวี ติ ประจําวัน จาน plate /dish เพลท / ดชิ ชอนสอม fork and spoon ฟอรค แอนด สปูน แกว glass กลาส โตะ table เท - เบลิ้ เกาอี้ chair แชร เตียง bed เบด มาน่งั ยาว bench เบ็นช กะทะ pan แพน โคมไฟ lamp แลมพ ขวด bottle บอท - เท่ลิ ตัวอยา งวิธกี ารใชค าํ ศัพทเก่ยี วกับเคร่อื งใชในชวี ติ ประจําวนั  Let me have a plate of rice. ขอขา วสักจานหนง่ึ คะ  The Thais always use fork and spoon. คนไทยใชชอนสอ มเสมอ  He has a glass of milk every morning. เขาดื่มนม 1 แกวทุกเชา  Please set the table. กรณุ าจัดโตะ ดวยคะ  We need six chairs. เราจําเปนตองใชเ กาอ้ี 6 ตวั  The child sleeps in bed. เด็กนอนอยูใน / บนเตียง  Three girls are sitting on a bench. เด็กหญงิ 3 คนกาํ ลงั นัง่ อยทู ่ี / บนมา นัง่ ยาว  Jane fried eggs in a pan. เจนไดท อดไขในกะทะ

32  Switch off the lamp, please. ชว ยปดโคมไฟใหด ว ย  She bought a bottle of green tea. เธอไดซ ื้อชาเขยี ว 1 ขวด เรอื่ งที่ 6 คาํ ศพั ทเกย่ี วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ cloudy เคลา-ดี เมฆมาก windy วนิ -ดี ลมแรง rainy เรน-นี ฝนตก sunny ซัน-นี แดดจา cold โคลด อากาศหนาว cool คูล อากาศเย็น warm วอรม อากาศอบอนุ etc. ตัวอยางวิธีการใชค ําศัพทเ ก่ียวกบั สภาพดนิ ฟา อากาศ  It’s very cloudy in the south. ภาคใตม เี มฆมาก  It’s windy tonight. คืนนล้ี มพดั แรง  Today it’s rainy. วันน้มี ฝี นตก  The weather is warm and sunny. อากาศอบอุนและมีแดดจา  In Europe, it’s very cold all day. ในยโุ รปอากาศหนาวทงั้ วัน  It’s cool today in the north. วนั น้ีอากาศทางเหนือเย็นสบาย

33 กิจกรรมทา ยบทท่ี 6 หลังจากผูเรียนไดเรียนรูเร่ืองคํานามและคําศัพทหมวดตาง ๆ แลว ครูผูสอน ประเมินผูเรียนและตรวจใหคะแนนเพื่อเก็บเปนคะแนนระหวางภาคเรียนเปนสัดสวน 10 คะแนน โดยมีกจิ กรรมจํานวนทงั้ ส้ิน 6 กิจกรรม ดงั นี้ กจิ กรรมที่ 1 ลกั ษณะและวธิ กี ารใชคํานาม 1. ครใู หผ เู รียนเตมิ คําลงในชอ งวางใหถ ูกตอง คํานามนบั ได คํานามนบั ไมได 2. ครใู หผ เู รียนฟง และอา นออกเสยี งคาํ ตอไปนี้ water pepper beer sugar butter bird lion chair book house

34 3. ครใู หผเู รียนแตงประโยคตอไปนเ้ี ปนภาษาอังกฤษ 3.1 ฉันซ้อื สมุดสองเลมใหน องสาวของฉัน _____________________________________________________________ 3.2 เขากาํ ลังดื่มนํา้ แกวหน่ึง _____________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 2 คาํ ศัพทเก่ยี วกับเครอื ญาติ 1. ครูใหผเู รียนแปลคําศัพทเ กย่ี วกบั เครอื ญาติเปน ภาษาองั กฤษ หลงั จากนนั้ ให ผูเ รียนอานออกเสียงทลี ะคน พอ _______________________________ แม _______________________________ พี่ชาย- นอ งชาย _______________________________ พสี่ าว- นอ งสาว _______________________________ ลุง- อา _______________________________ ปา- นา _______________________________ ยา- ยาย _______________________________ ปู- ยา _______________________________ ลกู ชาย _______________________________ ลูกสาว _______________________________

35 3. ครใู หผ ูเ รียนแตงประโยคโดยใชคาํ ศัพทเกย่ี วกบั เครือญาติ (ประโยคละ 0.5 คะแนน รวม 2.5 คะแนน) 2.1 พ่ชี ายของฉันมีลกู สาว 2 คน _____________________________________________________________ 2.2 ปาของฉันไปวัด _____________________________________________________________ 2.3 ลงุ ของเขาไปตลาด _____________________________________________________________ 2.4 แมของฉนั เปนครู _____________________________________________________________ 2.5 พอของฉันเปน ตํารวจ _____________________________________________________________ กจิ กรรมที่ 3 คําศัพทเก่ียวกับ วัน เดอื น ป 1. ครูใหผูเรียนฟง คําศพั ทเกย่ี วกบั วนั ท่ีครอู า นแลวใหผเู รยี นอา นตามครู ดังนี้ Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

36 2. ครูใหผเู รียนแปลความหมายของคําศพั ทท เี่ ก่ียวกบั วันทัง้ 7 วัน Sunday = _______________________________ Monday = _______________________________ Tuesday = _______________________________ Wednesday = _______________________________ Thursday = _______________________________ Friday = _______________________________ Saturday = _______________________________ 3. ครใู หผเู รียนแปลคาํ ศพั ทเก่ียวกับเดอื นใหถ กู ตองแลว ใหผูเรียนอานคาํ ศพั ทน้นั ๆ มกราคม = _______________________________ กมุ ภาพนั ธ = _____________________________ มีนาคม= _______________________________ เมษายน = _______________________________ พฤษภาคม = _____________________________ มถิ ุนายน = _______________________________ กรกฎาคม = ______________________________ สงิ หาคม = _______________________________ กันยายน = _______________________________ ตลุ าคม = _______________________________ พฤศจกิ ายน = _______________________________ ธนั วาคม = _______________________________

37 กจิ กรรมท่ี 4 คําศัพทเ กี่ยวกบั สี 1. ครูใหผ ูเรยี นแปลคาํ ศัพทเก่ยี วกบั สตี าง ๆ แลว ใหผูเรียนอา นคาํ ศัพทเ ก่ียวกบั สี ตา ง ๆ สีขาว _______________________________ สดี าํ _______________________________ สีแดง _______________________________ สีเหลอื ง _______________________________ สีเขยี ว _______________________________ สมี วง _______________________________ สีฟา _______________________________ สนี า้ํ เงิน _______________________________ 2. ใหผ ูเรียนแตงประโยคดงั ตอ ไปน้ี (ประโยคละ 0.5 คะแนน รวม 2.5 คะแนน) 1. รถยนตของฉันสนี า้ํ เงิน _____________________________________________________________ 2. ผูช ายผมสีดําเปนพอของเจน _____________________________________________________________ 3. บา นของเธอสีฟา _____________________________________________________________ 4. กระเปา ของเธอสีดาํ _____________________________________________________________ 5. บา นหลงั นส้ี ขี าว _____________________________________________________________

38 3. เตมิ คําในประโยคใหถูกตอ ง โดยใชคาํ ศัพทท่ีกาํ หนดให ดังน้ี 1. Those roses are _____________. (สีแดง) 2. This room is _____________. (สขี าว) 3. Her sister wears _____________ shirt. (สชี มพ)ู 4. My pen is _____________. (สีนา้ํ เงนิ ) 5. Your bag is _____________. (สดี าํ ) กจิ กรรมท่ี 5 คาํ ศพั ทเกีย่ วกับเครื่องใชในชวี ติ ประจําวนั 1. ครใู หผ เู รยี นแปลคาํ ศพั ทเ กี่ยวกับเครื่องใชในชีวิตประจําวัน หลังจากน้ันใหอาน ตามครแู ละอา นออกเสยี งดว ยตนเอง จาน _______________________________ กระทะ _______________________________ ขวด _______________________________ โคมไฟ _______________________________ เตยี ง _______________________________ เกา อี้ _______________________________ โตะ _______________________________ แกว _______________________________ ชอ นสอม _____________________________ มา น่ังยาว ____________________________

39 2. ครูใหผ เู รียนแปลประโยคตอไปนี้เปนภาองั กฤษแลวใหผ ูเรียนอา นทีละคน (ประโยคละ 0.5 คะแนน รวม 2.5 คะแนน) 1. มีเกาอี้ 2 ตัว ในหองน้ี _____________________________________________________________ 2. เด็กนอนอยูบนเตียง _____________________________________________________________ 3. เขาทอดไขในกระทะ _____________________________________________________________ 4. เขาซอ้ื ชาเขียว 1 ขวด _____________________________________________________________ 5. โคมไฟน้ีสวย _____________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 6 คําศพั ทเ กี่ยวกับสภาพดินฟา อากาศ 1. ครูใหนกั เรยี นแปลคาํ ศัพทเกย่ี วกับสภาพดนิ ฟา อากาศเปน ภาษาองั กฤษ แลวให ผูเรียนอา นออกเสยี ง อากาศอบอนุ _______________________________ อากาศหนาว _______________________________ แดดจา _______________________________ ฝนตก _______________________________ ลมแรง _______________________________ เมฆมาก _______________________________ อากาศเยน็ _______________________________

40 2. ครูใหผูเรียนแปลประโยคตอไปน้ี หลังจากนั้นครูอานใหผูเรียนฟงแลวใหผูเรียน อานออกเสยี ง (ประโยคละ 0.5 คะแนน รวม 2.5 คะแนน) 1. คืนนลี้ มพดั แรง _____________________________________________________________ 2. อากาศหนาวทั้งวัน _____________________________________________________________ 3. วนั นี้อากาศเย็นสบาย _____________________________________________________________ 4. ฝนตกเมื่อวานนี้ _____________________________________________________________ 5. อากาศอบอุน _____________________________________________________________

41 บทที่ 7 สญั ลักษณ Sign สญั ลักษณ เปนส่งิ จาํ เปนตอ งเรยี นรแู ละเขาใจความหมาย เพือ่ ปฏบิ ัติหรอื ใชใน ชีวิตประจาํ วนั ไดอยางถกู ตองเพ่อื ความปลอดภัย สัญลักษณท ี่พบท่วั ไปมกั ใชภ าษาองั กฤษทีเ่ ปน สากล เชน สญั ลักษณต ามทอ งถนน ความหมาย สัญลกั ษณ ความหมาย สัญลกั ษณ หามผา น /หา มเขา เล้ียวซา ย/หามเลี้ยวซา ย No Entry Turn left/ Do Not Turn Left หา มกลบั รถ เล้ยี วขวา/หา มเล้ยี วขวา No U-Turn Turn right/ Do Not Turn right หามจอดรถ หา มหยดุ No Parking Do Not stop สัญลักษณทพี่ บบรเิ วณโรงพยาบาล สญั ลักษณ ความหมาย สญั ลกั ษณ ความหมาย โรงพยาบาล ทางออก Hospital Exit ระวังพน้ื เปย ก หามโทรศัพท Be careful of wet Do not use Floor mobile phone

42 สัญลักษณทพ่ี บบรเิ วณโรงเรียน สญั ลกั ษณ ความหมาย สญั ลกั ษณ ความหมาย เขตโรงเรยี น ถังใสขยะ School Zone Trash / Dustbin อยา เหยียบสนาม หอ งนาํ้ หญา Toilet Please keep off the grass สญั ลกั ษณต ามรานอาหาร สัญลักษณ ความหมาย สญั ลกั ษณ ความหมาย หามนาํ สตั วเ ลย้ี งเขา รานอาหาร Pets are not Restaurant allowed หา มสบู บหุ รี่ จองแลว No smoking Reserved

43 กิจกรรมทายบทท่ี 7 หลงั จากผูเ รียนไดเรียนรเู ก่ยี วกับสญั ลกั ษณแลว ครผู ูสอนดาํ เนินการประเมินผเู รียน และตรวจใหค ะแนนเพ่อื เก็บคะแนนระหวา งภาคเรยี น เปนสัดสว น 8 คะแนน โดยมีกจิ กรรมจาํ นวน ท้งั สน้ิ 4 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมท่ี 1 สญั ลกั ษณตามทองถนน ใหผ ูเรียนดูสญั ลกั ษณต ามทองถนนแลวอา นตามครหู ลังจากน้นั ใหผเู รียนบอก ความหมายของสญั ลกั ษณนั้น ๆ เปนภาองั กฤษ กจิ กรรมที่ 2 สญั ลกั ษณทพี่ บบอ ยบรเิ วณโรงพยาบาล 1. ใหผ เู รียนจับคูค วามหมายกบั สญั ลักษณใ หถูกตอ งแลวอานออกเสยี งให เพอ่ื น ๆ ฟง (4 คะแนน) Hospital Do not use mobile phone Be careful of wet floor Exit