โครงงานนักเรียน ปีการศึกษา 2564

15. ความเชอ่ื มโยงส่คู ุณธรรมอตั ลักษณ์ จากโครงงานคุณธรรมไดส้ อดคลอ้ งกับคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพิเศษชลบรุ ี) คอื ความรับผดิ ชอบ ความพอเพยี ง ความซื่อสัตย์ ความกตัญญู เช่อื มโยงกบั คุณธรรมเป้าหมาย : ความพอเพียง พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวก : นกั เรยี นมีความรับผิดชอบมีวนิ ยั ในการทิง้ ขวดนำ้ พลาสตกิ อย่างถกู วิธเี พ่ือ ความสะดวกในการนำกลบั มารีไซเคลิ และมีความคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ในการประดิษฐผ์ ลงาน 16. ผลการดำเนนิ งาน นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ทกุ คนรว่ มกนั ประดษิ ฐ์กระถางจากขวดนำ้ พลาสติกรไี ซเคลิ อยา่ งสวยงาม 17. ปัญหา/อุปสรรค์ ตอ้ งพูดคุยและอธิบายถึงเหตุผลในการทำโครงงานเพื่อฝึกใหน้ กั เรียนมีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ นักเรยี นชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 มปี ญั หาในการใช้เครื่องมือการหยิบจับกรรไกรและคตั เตอร์ จงึ จำเป็นตอ้ งมีครทู ปี่ รึกษาเข้ามาคอย ช่วยเหลือ 18. ข้อเสนอแนะ นกั เรียนทกุ คนต้องรว่ มมือกบั ทางโรงเรียนในการช่วยกนั ท้ิงขวดนำ้ ให้ถกู ทแ่ี ละเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย

ภาคผนวก

แบบสอบถาม ใบประเมินโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ความคิดเห็นเกยี่ วกับโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ ระดับความคิดเห็น : 5 =ดเี ยีย่ ม , 4 = ดีมาก , 3 = ดี , 2 = พอใช้ , 1 = ปรับปรงุ ขอ้ รายการ ระดับ ระดบั คณุ ภาพ ที่ คะแนน ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก ดีเย่ยี ม 1 ความแข็งแรงขแงสิ่งประดิษฐ์ 2 ความแปลกใหมแ่ ละความทนั สมยั 3 การใชง้ านไดจ้ ริงของสิงประดิษฐ์ 4 ความสะดวกในการใช้งาน 5 ความเหมาะสมในการทำส่งิ ประดิษฐ์ 6 ความนา่ สนใจของสิง่ ประดิษฐ์ 7 ความแขง็ แรงทนทานของสง่ิ ประดิษฐ์ รวมคา่ เฉล่ียรอ้ ยละ ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ดีเยี่ยม หมายถึง ดมี าก ร้อยละ 80 ข้ึนไป หมายถงึ ดี รอ้ ยละ 70 –79 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 60 – 69 หมายถงึ ปรบั ปรุง รอ้ ยละ 50 – 59 ต่ำกว่าร้อยละ 50

ภาพการดำเนินงาน นักเรียนรวมกลุ่มกำหนดหวั ข้อในการทำโครงงาน นกั เรยี นรวมกลุ่มจดั หาวัสดุอุปกรณ์ในการประดิษฐ์

นักเรยี นรวมกลมุ่ จัดหาวัสดุอุปกรณใ์ นการประดิษฐ์ นกั เรยี นรวมกันทำความสะอาดส่ิงของทีจ่ ะนำไปประดษิ ฐ์

เอกสารอา้ งอิง 1//การทำโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ (2564) https://sites.google.com/site/aor022recycle/ home/bth-thi1(ออนไลน)์ 2//รูปเล่มโครงงาน (2564) http://winzyy.weebly.com/

โรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพเิ ศษชลบุรี) สังกดั สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โครงงาน ฉภน.รว่ มใจลดใชพ้ ลังงาน ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ครทู ปี่ รกึ ษา ๑. นางสาววราพร พันทองอ่อน ๒. นายวรวตุ สุวรรณไชยรบ โรงเรยี นเฉลยี วภาวนานสุ รณ์ (ศึกษาพิเศษชลบุรี) สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โครงงานเรอ่ื ง ฉภน. ร่วมใจลดใช้พลงั งาน 1. ท่มี าและความสาคัญของปัญหา โรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพิเศษชลบุรี) มีปริมาณการใช้น้าและปริมาณการใช้ไฟฟ้าท่ีเพ่ิมขึ้น โดยมีการเปิดน้าและไฟท้ิงไว้เม่ือไม่จ้าเป็น และผลท่ีตามมาก็คือมีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้น ท้าให้ส้ินเปลืองเงินทองและ ทรัพยากรน้าโดยไมจ่ ้าเป็น และอาจสง่ ผลให้เกิดภาวะโลกร้อนได้อีกด้วย แต่ถ้าทุกคนช่วยกันประหยัดนา้ ประหยัด ไฟ ก็จะเปน็ การลดค่าใช้จ่ายภายในโรงเรียนได้ รวมทั้งปัญหาต่าง ๆ กจ็ ะลดลง ดงั น้ัน ทุก ๆ คนต้องให้ความสนใจ กับส่ิงรอบ ๆ ตัวของตัวเองแม้ว่าจะเป็นสิ่งที่ส้าคัญมากหรือน้อยก็ตาม จึงเป็นที่มาของการจัดท้าโครงงาน ฉภน. ร่วมใจลดใช้พลังงาน เพ่ือดูแล และพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนมีความพอเพียงและมีความรับผิดชอบ ช่วย ลดพลังงานและประหยดั ค่าใช้จา่ ย ดังเอกลักษณ์ของโรงเรียนท่วี ่า “โรงเรียนสะอาด บรรยายการนา่ เรียนรู้ ฟ้นื ฟูคู่ การศกึ ษา” 2. ปญั หา นักเรียนไมป่ ิดน้า ไมป่ ิดไฟหลงั การใช้งาน 3. สาเหตุ 3.1 นักเรยี นรีบออกจากห้องเรียนเพอ่ื ไปท้ากิจกรรมอ่นื ๆ 3.2 นกั เรยี นลืมปิดนา้ ปดิ ไฟ 4. วัตถุประสงค์ 1.เพ่ือส่งเสรมิ ให้นกั เรียนมีความรบั ผิดชอบ และพอเพียง 2.เพ่อื ช่วยลดพลงั งานและประหยัดค่าใช้จา่ ย 5. กล่มุ เปา้ หมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรยี นโรงเรยี นเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพิเศษชลบรุ )ี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 – ชั้นมัธยมศึกษา ปที ี่ 2 โรงเรียนเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบรุ ี) จา้ นวน 100 คน เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ 1. นักเรยี นโรงเรยี นเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบุรี) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 – ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 มคี วามรบั ผดิ ชอบ และมีจิตส้านึกในการร่วมกนั ประหยัดน้า ประหยัดไฟ 2. โรงเรยี นเฉลยี วภาวนานสุ รณ์ (ศึกษาพิเศษชลบรุ )ี มปี ริมาณการใช้น้า และไฟฟ้าทล่ี ดลง

เปา้ หมายระยะส้ัน (ระยะเวลา 1 เดอื น) นักเรยี นโรงเรยี นเฉลียวภาวนานสุ รณ์ (ศึกษาพิเศษชลบุร)ี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 – ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 มคี วามซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเองในการประหยดั น้า ประหยดั ไฟ ปดิ น้า ปดิ ไฟ เมื่อไมม่ ีความจา้ เป็นต้อง ใช้ และรณรงค์ชว่ ยกนั ประหยัดน้า ประหยัดไฟ ลดใช้พลังงาน 6. วธิ กี ารแก้ปัญหา 1. P = Plan (ขนั้ ตอนการวางแผน) 1.1 ประชมุ นักเรยี นแกนนา้ เพื่อวางแผนการดา้ เนินงาน 1.2 สา้ รวจสภาพพนื้ ทภี่ ายในโรงเรยี นท่มี ีการใช้ไฟและนา้ 2. D = Do (ขั้นตอนการปฏบิ ัต)ิ 2.1 นักเรยี นแต่ละระดับชนั้ แบง่ พนื้ ที่รับผดิ ชอบ 2.2 จดั ท้าปา้ ยประชาสมั พันธ์ ประหยัดนา้ ประหยดั ไฟ 2.3 จดั ทีมงานประชาสมั พนั ธห์ น้าเสาธง รณรงคป์ ระหยดั นา้ ประหยดั ไฟ 2.4 จดั ท้าทะเบยี นสถติ ิการตรวจพบ การไมป่ ิดนา้ ปดิ ไฟ 3. C = Check (ขัน้ ตอนการตรวจสอบ) 3.1 บนั ทกึ สถติ กิ ารตรวจพืน้ ทตี่ รวจสอบการปดิ น้าปดิ ไฟ ทรี่ ับผิดชอบ 3.2 ประเมินผลการปฏิบตั ิดว้ ยแบบสงั เกตพฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ความพึงพอใจ 4. A = Action (ขนั้ ตอนการดาเนินงานใหเ้ หมาะสม) 4.1 น้าผลการปฏบิ ัติมาปรับปรงุ แก้ไข และจดั ทา้ เปน็ คมู่ อื การดูแล และพฒั นาโรงเรยี น 7. หลกั ธรรมท่นี ามาใช้ สังคหวัตถุ 4 เป็นธรรมสา้ หรบั ยึดเหน่ียวน้าใจของผ้อู นื่ ประกอบด้วย 4 ประการ คอื 1. ทาน : การให้ การเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ 2. ปยิ วาจา : การเจรจาด้วยถว้ ยคา้ สุภาพ อ่อนหวาน 3. อัตถจริยา : การประพฤติแตส่ ่งิ ท่ีดี มีประโยชน์ 4. สมานตั ตตา : การกระท้าตนให้เสมอตน้ เสมอปลาย

8. ความเชื่อมโยงสคู่ ณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ คุณธรรมอตั ลักษณ์ คุณธรรมเปา้ หมาย+พฤตกิ รรมบงชเี้ ชิงบวก(นักเรยี น) ความรบั ผิดชอบ 1.ท้างานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเสร็จทนั เวลา 2.การจดั เก็บอุปกรณ์ ของใช้ส่วนตัว ให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยและปลอดภยั ทัง้ ใน ห้องเรียนและหอพักนักเรยี น 3.ดแู ลบริเวณพ้ืนที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายให้สะอาดเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย ความพอเพยี ง 1.รูแ้ ละเข้าใจการน้าหลกั ความพอเพยี งมาใช้ในการด้ารงชีวิต เชน่ การรูจ้ ัก ประหยดั อดออม การใช้ส่งิ ของใหค้ มุ้ คา่ 2.ชว่ ยประหยดั ทรัพยากร น้า และ ไฟฟ้า 3. ดูแลรักษาของใชส้ ว่ นรวมใหค้ มุ้ ค่า และสามารถใชง้ านไดต้ ามปกติ ความซือ่ สัตย์ 1.ไมพ่ ดู โกหก 2.กล้ายอมรบั ในสงิ่ ที่ตวั เองได้กระทา้ ความผิด 3.ไม่นา้ ของผู้อื่นมาเปน็ ของตนเอง ความกตัญญู 1.รักและเชิดชสู ถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ รวมท้งั องคก์ ร และผ้มู ี พระคุณตอ่ สถานศึกษา 2.มีความรักและภาคภูมิใจ ต่อโรงเรยี น 3.มีความรกั และเคารพต่อ บิดามารดา ครู และผูม้ พี ระคณุ ความเช่อื มโยงสู่คุณธรรมอัตลักษณ์ จากโครงงานคุณธรรมไดส้ อดคลอ้ งกับคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี นเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพิเศษ ชลบรุ )ี คอื ความรับผดิ ชอบ ความพอเพียง ความซ่ือสัตย์ ความกตัญญู เชอื่ มโยงกบั คุณธรรมเป้าหมาย : ความพอเพียง พฤติกรรมบง่ ชเี้ ชิงบวก : นักเรยี นมีความพอเพียงรู้จักใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั รกั และหวงแหน ดแู ล และ ร่วมมอื กันใช้ทรัพยากรใหค้ ุ้มค่า รกั ษาผลประโยชนร์ ่วมกัน

9. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล 8.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรม 8.2 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 10. ชือ่ คณะผูร้ บั ผดิ ชอบ นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 11. ชื่อคุณครทู ี่ปรกึ ษา 1. นายสมนึก เหลืองออ่ น ผู้อา้ นวยการ 2. นางปริณดา มหาเกตุ รองผู้อา้ นวยการ 3. นางสาววราพร พันทองออ่ น ครู คศ.1 4. นายวรวฒุ สวุ รรณไชยรบ ครู คศ.1

ภาคผนวก

แบบสังเกตพุ ฤตกิ รรม วนั /เดือน/ปี สถานท่ี ไม่ปิดนา้ ไม่ปิดไฟ เรียบรอ้ ยดี ผ้จู ดบันทกึ หมายเหตุ

แบบสอบถามความพงึ พอใจ โครงการ ฉภน.รว่ มใจลดใชพ้ ลงั งาน กิจกรรมการอบรมใหค้ วามรเู้ กีย่ วกบั การสรปุ รายงานโครงการ ปีการศึกษา 2564 ความคดิ เหน็ เก่ียวกบั การจัดกจิ กรรม ระดบั ความคิดเหน็ : 5 =ดเี ย่ียม , 4 = ดมี าก , 3 = ดี , 2 = พอใช้ , 1 = ปรับปรุง ข้อ รายการ ระดบั คณุ ภาพ ท่ี 1 2345 1 การจดั กจิ กรรมในคร้ังนี้มปี ระโยชน์ตอ่ ทา่ น 2 ท่านได้รับความร้/ู ประโยชนจ์ ากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเพ่ือไปปรับใช้ได้ 3 รูปแบบ/หัวขอ้ ในการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม 4 นักเรียนแกนนา้ ทีส่ ามารถให้ข้อมลู หรือตอบข้อซักถามได้เป็นอยา่ งดี 5 ระยะเวลาในการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม 6 การประชาสมั พนั ธ์การจดั กจิ กรรม สรปุ การประเมนิ ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เกณฑก์ ารประเมิน หมายถึง ดเี ยี่ยม หมายถงึ ดีมาก ร้อยละ ๙๐.๐๐ – ๑๐๐ หมายถึง ปานกลาง ร้อยละ ๘๐.๐๐ - ๘๙.๙๙ หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ - ๗๙.๙๙ หมายถึง ปรับปรงุ ร้อยละ ๖๐.๐๐ - ๖๙.๙๙ ร้อยละ ๐.00 - ๕๙.๙๙

ภาพประกอบ นกั เรียนแกนนา้ ร่วมกนั น้าเสนอโครงงาน

โรงเรียนเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพิเศษชลบุรี) สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โครงงาน ขวดน้าสารพดั ประโยชน์ ครูท่ีปรึกษา 1. นางสาวจินตนา เลพล 2. นายปรญิ ญา เรืองมนตรี 3. นายกอ้ งเกียรติ บญุ ยไทย โรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพเิ ศษชลบรุ ี) สังกดั สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โครงงานคุณธรรม 1. ช่ือโครงงาน ขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ 2. ที่มาและความสำคญั จากทนี่ กั เรยี นระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ไดส้ ังเกตเหน็ ขวดน้ำพลาสติกซึง่ มีจำนวนมาก นกั เรยี นพบวา่ ยงั เป็น ขยะที่ทิ้งเกล่ือนกลาดจนทำใหเ้ กิดความไม่เป็นระเบียบเรียบรอ้ ย ครูประจำชัน้ ได้ชีแ้ นะให้นักเรยี นออกความคิดเห็นกัน ว่าควรนำขวดน้ำพลาสติกที่สามารถรีไซเคิลได้ มาประดิษฐ์เป็นกระถางจากขวดน้ำพลาสติก เพื่อลดปั ญหาดังกล่าว จงึ ได้ร่วมกนั แก้ปญั หาเกี่ยวกบั การเพิ่มปรมิ าณขวดนำ้ พลาสติกทเี่ พม่ิ ขึ้นทุกวนั 3. ปญั หา นกั เรยี นเหน็ ขวดน้ำในโรงเรยี นมีจำนวนมาก 4. สาเหตุ 4.1 นกั เรียนขาดความรเู้ ร่ืองงานประดษิ ฐ์ 4.2 ปรมิ าณขวดนำ้ พลาสติกท่ีมีจำนวนมาก 5. วัตถุประสงค์ 3.1 เพ่ือให้นักเรียนประดิษฐ์ของใช้จากขวดน้ำพลาสตกิ 3.2 เพอ่ื ให้นักเรยี นใช้เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ 3.3 เพ่อื ให้นักเรียนเกดิ สมาธิและความคดิ สรา้ งสรรค์ 6. เปา้ หมาย 4.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ นกั เรยี นโรงเรียนเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพเิ ศษชลบุรี) 4.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ นักเรียนโรงเรยี นเฉลยี วภาวนานสุ รณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบรุ ี) สร้างชิ้นงานจากขวดน้ำ พลาสตกิ และสามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ 7. วธิ ีการดำเนนิ งาน 5.1 นกั เรยี นรวมกลุ่มกำหนดหวั ข้อในการทำโครงงาน 5.2 ศกึ ษาค้นคว้าวิธกี ารประดษิ ฐ์กระถางจากขวดนำ้ พลาสติก 5.3 ออกแบบผลิตภณั ฑ์จากขวดนำ้ พลาสตกิ จดั เตรยี มวสั ดอุ ุปกรณใ์ นการดำเนนิ งาน 5.4 ลงมือปฏิบตั ติ ามโครงงาน โดยนำ ขวดพลาสติกที่ไมใ่ ชแ้ ลว้ มาทำ ความสะอาดและตดั เป็นรูปทรง ตาม จนิ ตนาการ 5.5 สรุปผลและอภปิ รายผล 8. ระยะเวลาและสถานท่ีดำเนินงาน ภาคเรียนท่ี 1 โรงเรียนเฉลยี วภาวนานสุ รณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบุร)ี 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 8.1 นักเรียนมีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการนำสงิ่ ของเหลือใช้มาประดษิ ฐใ์ ห้เกิดประโยชน์ 8.2 นกั เรียนนำความรทู้ ไ่ี ดร้ ับไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 8.3 นกั เรยี นมีทกั ษะในการประดษิ ฐส์ ่งิ ของเหลือใช้

10. หลักธรรมและคำสอนท่ีนำมาใช้ อิทธบิ าท 4 - ฉันทะ มใี จรักในงานทท่ี ำ - วิรยิ ะ ความขยัน หมัน่ เพียร - จิตตะ ความเอาใจใส่ - วมิ งั สา ทบทวนหาเหตผุ ล ในส่งิ ทไี่ ด้รบั 11. วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมือการวัดผล : แบบสอบถาม ช่วงระยะเวลา : เดือนละ 1 ครั้ง 12. ผรู้ ับผิดชอบโครงงาน นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเฉลยี วภาวนานสุ รณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบรุ ี) สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร 13. ที่ปรึกษาโครงงาน 11.1 นายสมนกึ เหลอื งออ่ น 11.2 นางปริณดา มหาเกตุ 11.3 นางสาวจินตนา เลพล 11.4 นายปริญญา เรอื งมนตรี 11.5 นายกอ้ งเกียรติ บุญยไทย 14. คณุ ธรรมอัตลักษณ์ คุณธรรมเปา้ หมาย+พฤติกรรมบงช้เี ชงิ บวก (นักเรียน) ความรบั ผิดชอบ 1. ทำงานทีไ่ ด้รบั มอบหมายเสรจ็ ทันเวลา 2. การจดั เก็บอุปกรณ์ ของใชส้ ่วนตวั ให้เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ยและปลอดภยั 3. ดูแลบรเิ วณพ้ืนท่ี ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายใหส้ ะอาดเป็นระเบียบเรียบรอ้ ย ความพอเพียง 1. รู้และเข้าใจการนำหลักความพอเพียงมาใช้ในการดำรงชวี ติ เชน่ การรจู้ กั นำ สงิ่ ของท่ใี ชแ้ ลว้ นำกลับมาใช้ใหม่ใหเ้ กิดประโยชน์ 2. ชว่ ยลดทรพั ยากรขยะ ช่วยลดภาวะโลกร้อน 3. ดูแลรกั ษาของใช้สว่ นรวมใหค้ มุ้ ค่า และสามารถใชง้ านไดต้ ามปกติ ความซ่อื สัตย์ 1. ไมพ่ ดู โกหก ความกตัญญู 2. กลา้ ยอมรับในสิง่ ท่ีตวั เองไดก้ ระทำความผดิ 3. ไมน่ ำของผอู้ ืน่ มาเปน็ ของตนเอง 1. รกั และเชดิ ชูสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ รวมท้งั องคก์ ร และผู้ มีพระคณุ ตอ่ สถานศกึ ษา 2. มีความรักและภาคภูมิใจ ต่อโรงเรียน 3. มคี วามรักและเคารพตอ่ บิดามารดา ครู และผู้มีพระคณุ

15. ความเชอ่ื มโยงส่คู ุณธรรมอตั ลักษณ์ จากโครงงานคุณธรรมไดส้ อดคลอ้ งกับคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพิเศษชลบรุ ี) คอื ความรับผดิ ชอบ ความพอเพยี ง ความซื่อสัตย์ ความกตัญญู เช่อื มโยงกบั คุณธรรมเป้าหมาย : ความพอเพียง พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวก : นกั เรยี นมีความรับผิดชอบมีวนิ ยั ในการทิง้ ขวดนำ้ พลาสตกิ อย่างถกู วิธเี พ่ือ ความสะดวกในการนำกลบั มารีไซเคลิ และมีความคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ในการประดิษฐผ์ ลงาน 16. ผลการดำเนนิ งาน นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ทกุ คนรว่ มกนั ประดษิ ฐ์กระถางจากขวดนำ้ พลาสติกรไี ซเคลิ อยา่ งสวยงาม 17. ปัญหา/อุปสรรค์ ตอ้ งพูดคุยและอธิบายถึงเหตุผลในการทำโครงงานเพื่อฝึกใหน้ กั เรียนมีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ นักเรยี นชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 มปี ญั หาในการใช้เครื่องมือการหยิบจับกรรไกรและคตั เตอร์ จงึ จำเป็นตอ้ งมีครทู ปี่ รึกษาเข้ามาคอย ช่วยเหลือ 18. ข้อเสนอแนะ นกั เรียนทกุ คนต้องรว่ มมือกบั ทางโรงเรียนในการช่วยกนั ท้ิงขวดนำ้ ให้ถกู ทแ่ี ละเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย

ภาคผนวก

แบบสอบถาม ใบประเมินโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ความคิดเห็นเกยี่ วกับโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ ระดับความคิดเห็น : 5 =ดเี ยีย่ ม , 4 = ดีมาก , 3 = ดี , 2 = พอใช้ , 1 = ปรับปรงุ ขอ้ รายการ ระดับ ระดบั คณุ ภาพ ที่ คะแนน ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก ดีเย่ยี ม 1 ความแข็งแรงขแงสิ่งประดิษฐ์ 2 ความแปลกใหมแ่ ละความทนั สมยั 3 การใชง้ านไดจ้ ริงของสิงประดิษฐ์ 4 ความสะดวกในการใช้งาน 5 ความเหมาะสมในการทำส่งิ ประดิษฐ์ 6 ความนา่ สนใจของสิง่ ประดิษฐ์ 7 ความแขง็ แรงทนทานของสง่ิ ประดิษฐ์ รวมคา่ เฉล่ียรอ้ ยละ ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ดีเยี่ยม หมายถึง ดมี าก ร้อยละ 80 ข้ึนไป หมายถงึ ดี รอ้ ยละ 70 –79 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 60 – 69 หมายถงึ ปรบั ปรุง รอ้ ยละ 50 – 59 ต่ำกว่าร้อยละ 50

ภาพการดำเนินงาน นักเรียนรวมกลุ่มกำหนดหวั ข้อในการทำโครงงาน นกั เรยี นรวมกลุ่มจดั หาวัสดุอุปกรณ์ในการประดิษฐ์

นักเรยี นรวมกลมุ่ จัดหาวัสดุอุปกรณใ์ นการประดิษฐ์ นกั เรยี นรวมกันทำความสะอาดส่ิงของทีจ่ ะนำไปประดษิ ฐ์

เอกสารอา้ งอิง 1//การทำโครงงานขวดนำ้ สารพัดประโยชน์ (2564) https://sites.google.com/site/aor022recycle/ home/bth-thi1(ออนไลน)์ 2//รูปเล่มโครงงาน (2564) http://winzyy.weebly.com/

โรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์ (ศึกษาพเิ ศษชลบุรี) สังกดั สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

























โรงเรยี นคุณธรรม ห้องเรยี นสะอาดดี เดก็ ๆมีความรับผิดชอบ จดั ทาโดย นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ครูท่ีปรกึ ษา นางศิรญา เหลอื งออ่ น นางสาวธีรยา สอนปันดิ นายดนัย จันลา โรงเรยี นเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษาพเิ ศษชลบุร)ี สงั กดั สานักงานบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

โครงงานคณุ ธรรม โรงเรยี นเฉลียวภาวนานสุ รณ์ (ศกึ ษาพิเศษชลบุรี) ชื่อโครงงานคุณธรรม ห้องเรียนสะอาดดี เด็กๆมีความรับผดิ ชอบ ผู้รับผดิ ชอบ นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ครูทีป่ รึกษา 1. นางศิรญา เหลืองอ่อน 2. นางสาวธรี ยา สอนปันดิ 3. นายดนยั จนั ลา ท่มี าและความสาคญั ของปัญหา สภาพปัญหาที่พบห้องเรียนไม่สะอาด มีเศษกระดาษ เศษดินสอท่ีนักเรยี นเหลาตามพ้ืนห้อง นักเรียน มีพฤตกิ รรมขาดความรับผดิ ชอบในการรักษาความสะอาดทาให้ห้องเรียนสกปรก จากการดาเนินชีวิตประจาวันของนักเรียนโรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์(ศึกษาพิเศษชลบุรี) พบว่า นักเรียน ห้อง ป.2 ไม่เก็บอุปกรณ์การเรียน ขาดความเอาใจใส่ในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัวและทาความ สะอาดบนโต๊ะนักเรียนของตัวเองให้เรียบร้อย จึงทาให้โต๊ะนักเรยี นไม่เป็นระเบียบทาให้บรรยากาศการเรียน ไมด่ ีและไมเ่ ปน็ ระเบยี บ นักเรียนแกนนาช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 จึงหาวิธีการขับเคลื่อนแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของ เพ่ือนๆ จานวน 10 คน ลงสู่โครงงานคุณธรรม “ห้องเรียนสะอาดดี เด็กๆมีความรับผิดชอบ” โดยมีการต่อ ยอดจากโครงงาน “ห้องเรียนเรียบร้อยมือน้อยๆร่วมใจ” ในปีการศึกษา 2563 เร่ือง ความรับผิดชอบ เพื่อ แก้ปัญหาพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ในการจัดโต๊ะนักเรียนของตนเอง เก็บอุปกรณ์การ เรียนและหนังสือเรยี นใหเ้ รียบร้อย ช่วยกันรักษาความสะอาดและทาเวรประจาวันในห้องเรยี นในการกระตุ้น เตอื นเพอ่ื นๆในห้องเรยี นใหเ้ ก็บอุปกรณ์การเรียนของตัวเองให้เรียบรอ้ ย ห้องเรียนมคี วามสะอาด บรรยากาศ นา่ เรยี นรู้ การจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ทาให้นักเรียนได้ศึกษาและปฏิบัติอันจะนาไปสู่การปลูกฝัง และ สร้างเสริมคุณธรรม นักเรียนมีประสบการณ์ และสามารถนาไปใช้ในการดาเนินชีวิตได้อย่างเป็นปกติสุขใน สังคม 2. ปญั หา นักเรยี นไม่เก็บอุปกรณ์การเรยี นบนโตะ๊ นกั เรียนใหเ้ รยี บรอ้ ย 3. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือใหน้ ักเรียนรจู้ ักเกบ็ อุปกรณ์การเรยี นของตนเอง 2. เพอื่ ให้นักเรียนมคี วามเอาใจใส่ดูแลของใชข้ องตนเอง 3. เพื่อปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี นมีความรับผิดชอบ 1

4. สาเหตุของปญั หา 1. นกั เรียนขาดความเอาใจใส่ในการดแู ลของใช้ตนเอง 2. ครูประจารายวิชาขาดการกาชับนักเรียนกอ่ นออกจากหอ้ งเรยี น 4. เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 20 คน เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ - เชิงคณุ ภาพ : ห้องเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 มคี วามรบั ผิดชอบในการเก็บอุปกรณก์ ารเรียน บนโตะ๊ ให้เรียบรอ้ ย นกั เรยี นร้อยละ 80 มีความรบั ผิดชอบในการเกบ็ อุปกรณก์ ารเรียนบนโต๊ะให้ เรยี บรอ้ ย - เปา้ หมายระยะสัน้ (ระยะเวลา 1 เดอื น) นกั เรียนระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 มีความรับผิดชอบในการเก็บอปุ กรณ์การเรียน บนโตะ๊ ให้เรียบร้อย - เป้าหมายระยะยาว ปีการศกึ ษา 2564 5. ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน การดาเนินงานของโครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง ห้องเรยี นสะอาดดี เดก็ ๆมคี วามรบั ผิดชอบของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ในปีการศึกษา 2564 นักเรยี นแกนนาของหอ้ งเรยี น ไดเ้ สนอรายละเอียดของการ ดาเนินงานโครงงาน ดังน้ี 1. ปรกึ ษาหารือในกลุ่มนักเรยี นและเพอ่ื นแกนนาของหอ้ งเรียน เพอ่ื หาแนวทางแก้ไขปัญหาและ ปฏิบตั กิ จิ กรรม 2. ปรึกษาครูทป่ี รึกษา เพ่ือหาขอ้ มูลแนวทางการปฏบิ ัติกจิ กรรม ปรกึ ษาท่านผ้อู านวยการโรงเรียน ขอคาแนะนา ข้อคดิ เห็น และการสนับสนุน วางแผนกาหนดแนวทางแกป้ ัญหา 3. ศกึ ษาหลกั ธรรมคาสอน คุณธรรม จริยธรรม 4. สารวจขอ้ มูลและสืบหาสาเหตุปญั หา 5. นาปัญหารว่ มประชมุ เพื่อกาหนดแนวทางในการจัดกิจกรรมแกป้ ญั หา 6. สารวจอุปกรณ์ทจ่ี าเป็นในการทาความสะอาดของหอ้ งเรยี น และแจง้ กบั ทางโรงเรียนเพ่ือจัดหา อปุ กรณ์ให้เพยี งพอ 7. ให้ความรูเ้ ร่ืองการดแู ลอปุ กรณก์ ารเรียนใหก้ ับเพอื่ นๆ ทีม่ ีหนา้ ทีร่ บั ผิดชอบเวรประจาวันในการ กระต้นุ เตือน 8. ประเมนิ พฤติกรรมและมอบรางวัลเดก็ ดีประจาสัปดาห์ให้กบั นกั เรยี นที่มีคะแนน พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์สูงทีส่ ุด หากมคี ะแนนเทา่ กันนกั เรยี นรว่ มกนั โหวตเดก็ ดปี ระจาสัปดาห์ 2

6. หลักธรรม/พระราชดารสั /พระราชดาริ/คาสอน หลกั ธรรมทน่ี ามาใช้ในการดาเนนิ โครงงาน อทิ ธบิ าท 4 1. ฉนั ทะ ความพอใจรกั ใคร่ในสิง่ นน้ั 2. วริ ยิ ะ ความพากเพียรในส่ิงน้ัน 3. จิตตะ ความเอาใจใสฝ่ กั ใฝใ่ นสง่ิ นน้ั 4. วมิ งั สา ความหมั่นสอดสอ่ งในเหตผุ ลของสัง่ นั้น ฉันทะ คือความพอใจ ในฐานะเป็นสิ่งที่ตนถือว่า ดีที่สุด ที่มนุษย์เราควรจะได้ ข้อนี้ เป็นกาลังใจอัน แรก ทที่ าให้เกิด คณุ ธรรม ข้อต่อไปทกุ ข้อ วิริยะ คือความพากเพียร หมายถึงการกระทาที่ติดต่อ ไม่ขาดตอน เป็นระยะยาว จนประสบ ความสาเรจ็ จิตตะ หมายถงึ ไม่ทอดท้งิ ส่ังน้ันไปจากความรู้สกึ ของตัวเอง ทาสง่ิ น้นั เปน็ วัตถุประสงค์นน้ั ใหเ้ ดน่ ชัด อยู่ในใจเสมอ วิมังสา หมายถึงความสอดส่องในเหตุและผลแห่งความสาเร็จ เกี่ยวกับเร่ืองๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งๆ ข้ึนไป ตลอดเวลา คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ คณุ ธรรมเปา้ หมาย+พฤติกรรมบงชเ้ี ชงิ บวก(นักเรยี น) ความรบั ผดิ ชอบ 1.ทางานทไี่ ด้รบั มอบหมายเสร็จทันเวลา 2.การจดั เกบ็ อปุ กรณ์ ของใช้ส่วนตวั ใหเ้ ปน็ ระเบียบเรยี บร้อยและปลอดภัยทง้ั ใน หอ้ งเรยี นและหอพักนกั เรียน 3.ดูแลบรเิ วณพ้นื ท่ี ที่ไดร้ บั มอบหมายให้สะอาดเป็นระเบียบเรียบรอ้ ย ความพอเพียง 1.รู้และเข้าใจการนาหลกั ความพอเพียงมาใช้ในการดารงชวี ิต เช่น การรูจ้ กั ประหยดั อดออม การใช้สิง่ ของให้คุ้มค่า 2.ชว่ ยประหยัดทรัพยากร น้า ไฟ 3. ดูแลรักษาของใชส้ ว่ นรวมให้คุ้มคา่ และสามารถใชง้ านไดต้ ามปกติ ความซื่อสัตย์ 1.ไม่พูดโกหก 2.กล้ายอมรบั ในสิ่งทตี่ วั เองไดก้ ระทาความผดิ 3.ไมน่ าของผ้อู ่ืนมาเปน็ ของตนเอง ความกตัญญู 1.รกั และเชิดชูสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ รวมทงั้ องคก์ ร และผมู้ ี พระคณุ ต่อสถานศึกษา 2.มคี วามรักและภาคภูมิใจ ตอ่ โรงเรียน 3.มคี วามรักและเคารพตอ่ บดิ ามารดา ครู และผมู้ ีพระคณุ 3

ความเชือ่ มโยงส่คู ุณธรรมอตั ลกั ษณ์ จากโครงงานคณุ ธรรมได้สอดคลอ้ งกับคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นเฉลยี วภาวนานุสรณ์ (ศกึ ษา พิเศษชลบรุ ี) คอื ความรบั ผดิ ชอบ ความพอเพยี ง ความซอ่ื สตั ย์ ความกตัญญู เชื่อมโยงกับคุณธรรมเปา้ หมาย : ความรบั ผิดชอบ พฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชิงบวก : นักเรยี น มีความรบั ผิดชอบในการเกบ็ อุปกรณ์การเรียนบนโต๊ะให้เรียบร้อย และมพี ฤติกรรมอันพึงประสงคท์ เี่ พ่มิ ขนึ้ 7. วธิ กี ารประเมนิ วธิ ีการประเมนิ : การสังเกตพฤติกรรม เครือ่ งมือการวัดผล : แบบสงั เกตพฤติกรรม ชว่ งระยะเวลา : สปั ดาห์ละ 1 ครง้ั ตลอดปีการศึกษา 2564 4

ภาพประกอบการดาเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรม เร่ือง หอ้ งเรยี นสะอาดดี เดก็ ๆมคี วามรบั ผดิ ชอบ ภาพปัญหาที่พบในห้องเรียน นักเรียนขาดความเอาใจใส่ในการเก็บอุปกรณ์การเรียนบนโต๊ะ ให้เรยี บรอ้ ย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 ร่วมกนั สนทนาเพื่อวิเคราะห์ปัญหาและหาแนวทางแกไ้ ขปญั หา ร่วมกับครูท่ีปรึกษา เพื่อจัดทาแผนผังความคิดโครงงานคุณธรรม เรื่อง ห้องเรียนสะอาดดี เด็กๆมีความ รับผดิ ชอบ 5

นักเรียนแกนนาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นาเสนอโครงงานให้เพื่อนๆในห้องเรียน ได้ศึกษาและปฏิบัติอันจะนาไปสู่การปลูกฝังและสร้างเสริมคุณธรรม และนาเสนอโครงงาน คุณธรรมให้กับเพื่อนในโรงเรียนและคณะครู เพ่ือเปน็ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการแกไ้ ขปัญหา พฤตกิ รรมที่ไม่พึงประสงค์ 6

แบบประเมนิ พฤตกิ รมของนกั เรียนก่อนทำกิจกรรมโครงงำนคณุ ธรรม “ ห้องเรยี นสะอำดดี เด็กๆมคี วำมรบั ผิดชอบ ” ด้ำนคุณธรรมท่ีประเมนิ ควำมรบั ผิดชอบ ชื่อ.................................................................................... ชั้น.....................เลขที.่ ............ วันที่ประเมิน....................................... คำส่ัง ใหน้ กั เรียนประเมินพฤติกรรมของตนเองดา้ นความรับผดิ ชอบ และครรู ่วมประเมนิ ดว้ ย โดยเขียนคะแนน ท่ีตรงกับระดับ การปฏิบตั ิ กำรให้คะแนน ปฏิบัตสิ ม่าเสมอ ๓ คะแนน ปฏบิ ตั บิ างครงั้ ๒ คะแนน ไม่ค่อยปฏิบัติ ๑ คะแนน เกณฑก์ ำรประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก ๒๖ - ๓๐ คะแนน ดี ๒๐ - ๒๕ คะแนน พอใช้ ๑๕ - ๑๙ คะแนน ปรับปรุงตา่ กว่า ๑๔ คะแนน ลาดบั พฤตกิ รรม นกั เรียน ครู คะแนนเฉล่ยี 1 การเกบ็ ดนิ สอ ยางลบ อุปกรณก์ ารเรียน 2 การเกบ็ หนังสือและใบงาน 3 การทงิ้ ขยะลงถังขยะ 4 การปฏบิ ัติหนา้ ทเ่ี วรประจาวนั ในการตักเตือนเพอ่ื นๆในห้องเรยี น คะแนนรวม ระดบั คณุ ภาพ ลงช่ือ ......................................................... นักเรียน (............................................................) ลงชอื่ ......................................................... ครู (............................................................) 7

แบบประเมนิ พฤตกิ รมของนกั เรยี นหลังทำกิจกรรมโครงงำนคณุ ธรรม “ ห้องเรยี นสะอำดดี เดก็ ๆมคี วำมรบั ผิดชอบ ” ด้ำนคุณธรรมท่ีประเมิน ควำมรบั ผิดชอบ ชื่อ.................................................................................... ช้นั .....................เลขที.่ ............ วันทปี่ ระเมิน....................................... คำส่ัง ใหน้ กั เรียนประเมินพฤติกรรมของตนเองดา้ นความรบั ผิดชอบ และครูร่วมประเมินด้วย โดยเขียนคะแนน ท่ีตรงกับระดับ การปฏิบตั ิ กำรให้คะแนน ปฏิบัตสิ ม่าเสมอ ๓ คะแนน ปฏบิ ตั บิ างครงั้ ๒ คะแนน ไม่คอ่ ยปฏิบัติ ๑ คะแนน เกณฑก์ ำรประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก ๒๖ - ๓๐ คะแนน ดี ๒๐ - ๒๕ คะแนน พอใช้ ๑๕ - ๑๙ คะแนน ปรับปรุงตา่ กว่า ๑๔ คะแนน ลาดบั พฤติกรรม นักเรียน ครู คะแนนเฉล่ยี 1 การเกบ็ ดนิ สอ ยางลบ อุปกรณ์การเรยี น 2 การเกบ็ หนังสือและใบงาน 3 การทงิ้ ขยะลงถังขยะ 4 การปฏบิ ัติหนา้ ทเ่ี วรประจาวนั ในการตกั เตือนเพอ่ื นๆในห้องเรยี น คะแนนรวม ระดบั คณุ ภาพ ลงช่อื ......................................................... นักเรียน (............................................................) ลงชอื่ ......................................................... ครู (............................................................) 8

โรงเรยี นคณุ ธรรม

โครงการ โรงเรยี นคุณธรรม “กล่องนมของหนมู ีประโยชน์” จัดทาโดย นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ครูทปี่ รกึ ษา นางจันทรจ์ ิราพร ทมาดกลาง นางสาวชุตนิ าภา ไม้เกตุ โรงเรียนเฉลียวภาวนานุสรณ์(ศึกษาพิเศษชลบุรี) สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร