หลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ(ชั้นเรียนวิชาชีพ) ปีงบประมาณ 2562

138 เนอื้ หา กิจกรรม จานวนชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ จุภัณฑ์พรมเช็ดเท้าแฟนซี 1. ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้ ความหมายของบรรจุ เร่อื งบรรจภุ ณั ฑ์พรมเชด็ เท้าแฟนซี 13 2. วทิ ยากรอธิบายและสาธิตเกยี่ วกบั วสั ดุทใ่ี ช้บรรจภุ ณั ฑ์พรม การบรรจุภัณฑ์พรมเชด็ เทา้ แฟนซี แฟนซี 3. ผ้เู รียนฝึกปฏิบตั ิการบรรจพุ รมเช็ดเทา้ การบรรจุพรมเช็ดเทา้ แฟนซี 4. วทิ ยากรประเมนิ ผลการบรรจุพรมเชด็ เท้าแฟนซขี องผเู้ รยี น ดและตกแต่งหนา้ ร้าน 1. ให้ผูเ้ รยี นศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้ 1 - เรื่องการจดั และตกแต่งหน้าร้าน 2. วทิ ยากรอธบิ ายและสาธิตการจัดและ ตกแตง่ หน้าร้าน 3. ผู้เรยี นฝึกปฏิบัตจิ ดั และตกแตง่ หน้ารา้ น แล้วผเู้ รียนและวทิ ยากรร่วมสนทนา แลกเปลีย่ นขอ้ มูลความคิดเห็น 4. ผเู้ รยี นสรปุ ความรู้

139 วิธกี ารทาพรมเช็ดเทา้ แฟนซี วสั ดุ/อปุ กรณ์ 1. เศษผา้ ยดื สตี า่ ง ๆ ความความต้องการ ขนาดความกวา้ ง 15 เซนตเิ มตร ขนาดยาว 10 เซนตเิ มตร 2. พรมเช็ดเทา้ สีพ้ืน (สดี า) กระสอบหรอื ตาขา่ ยพลาสติกตามจานวนตามความต้องการ 3. กระดาษแข็ง กระลัง หรือฟิวเจอรบ์ อร์ด 4. กรรไกรและมีดคตั เตอร์ 5. เขม็ ควัก (เข็มถกั ไหมพรม) 6. ปากกาเมจกิ วิธกี ารทา 1. วาดแบบรูปสี่เหลยี่ ม วงกลม รูปดอกไม้ และรปู สตั ว์ตา่ ง ๆ ตามแบบที่ต้องการกระดาษ แข็งหรือฟิวเจอรบ์ อรด์ ทีเ่ ตรียมไว้ 2. ใช้กรรไกรตัดแบบตามต้องการ 3. วางแบบลงบนพรเช็ดเท้าสพี นื้ ทีเ่ ตรยี มไว้ 4. ใช้ปากกาเมจิกวาดแบบลงบนพรมเช็ดเท้า เป็นรปู ส่ีเหล่ียม วงกลม รูปดอกไมแ้ ละรูปสตั ว์ ตา่ ง ๆ หรือรปู แบบต่าง ๆ ที่ต้องการ 5. ใช้เศษผา้ ยดื เส้นวางลงท่ีพรม ใช้เขม็ ถักไหมพรมควกั เศษผ้าลงไปตามรูของพรมเชด็ เทา้ จนเตม็ ตามแบบท่ีวาดไว้เริ่มจากดา้ นในสุดกอ่ นไล่ลาดับตามแบบและสตี ่าง ๆ และดึงผ้าให้แน่นเพื่อ ไม่ให้หลดุ 6. หลงั จากขั้นตอนดงึ ผา้ เสร็จส้นิ แลว้ กน็ ากรรไกรมาตกแตง่ ใหเ้ รียบร้อยเสมอกัน ก็จนได้ พรมแฟนซี สีสนั สวยงามนา่ ใช้ แหล่งเรียนรูแ้ ละสอื่ การเรยี นการสอน เอกสารประกอบการเรียน ระยะเวลา ภาคทฤษฎี 5 ชัว่ โมง ภาคปฏบิ ัติ 35 ชั่วโมง จานวน 40 ช่ัวโมง การวัดผลประเมินการเรียน - การสงั เกต - ตอบคาถาม - ความสนใจ - การมสี ่วนร่วม -

140 หลกั สตู รศิลปะการผูกผา้ จานวน 35 ชั่วโมง กลมุ่ อาชพี ความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นมา การจัดการศึกษาในปัจจุบันมีความสาคญั มาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของประเทศ ให้มีความรู้ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ไขปัญหาการว่างงาน และ การส่งเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน เพ่ือให้ประชาชนมีอาชีพท่ีสามารถสร้างรายได้ท่ีม่ันคง และมีงานทาที่ย่ังยืน ในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ได้จัดให้มีการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทา อย่างย่ังยนื ต้องสอดคล้องกับศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่ การเลือกและการตัดสินใจเข้าสู่อาชีพในภาวะ เศรษฐกิจยคุ ปัจจุบนั จาเป็นต้องมีขอ้ มลู พื้นฐานในหลักสูตรหลายด้าน เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถฝึกปฏิบัติ และนาไปประกอบอาชพี ไดจ้ ริง เน้นการบรู ณาการใหส้ อดคล้องกับศักยภาพด้านต่าง การประกอบอาชพี ผูกผา้ ในพิธีต่าง ๆ มีความจาเปน็ สาหรับผู้ที่ตอ้ งการพัฒนารูปแบบการผูกผ้า ในงานพิธีให้มีความสวยงามทันสมัยซึ่งในปัจจุบันมีแนวโน้มความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพและ การขยายโอกาสให้แก่ผู้ที่สนใจเรียนได้พัฒนาฝีมือและความชานาญเป็นการยกระดับมาตรฐานอาชีพ และช่องทางในการประกอบอาชีพหรือเป็นเจ้าของธุรกิจทส่ี ามารถสรา้ งรายได้ไดเ้ ป็นอย่างดี หลกั การของหลักสูตร 1. เปน็ หลักสูตรทเี่ นน้ การบูรณาการสภาพปัญหาความต้องการในชุมชนสู่การเรยี นรอู้ าชีพ เพอื่ การมีงานทา 2. เปน็ หลกั สตู รทเ่ี น้นการมีส่วนรว่ มของชมุ ชนและเครอื ขา่ ย 3. เป็นหลักสตู รทเ่ี นน้ การฝึกปฏิบตั ิจรงิ สกู่ ารมที ักษะการประกอบอาชีพ จุดมุ่งหมาย 1. เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจในกระบวนการผูกผ้าในงานพธิ ตี า่ งๆ 2. เพื่อใหผ้ เู้ รียนเกดิ ทกั ษะการเรียนรูก้ ารผกู ผ้าในงานพธิ แี ละสามารถนาความรไู้ ปประกอบ อาชพี และมรี ายได้เพิ่มขน้ึ 3. กลมุ่ เปา้ หมายมีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตสานึกความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ผ้อู นื่ และ สงั คม กลมุ่ เป้าหมาย 1. ผ้ทู ีไ่ ม่มอี าชีพ 2. ผูท้ ่ีมีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ 3. ผทู้ ม่ี ีอาชพี และตอ้ งการเปลี่ยนอาชีพ

141 ระยะเวลา จานวน 35 ชว่ั โมง 1. ภาคทฤษฎี 5 ช่วั โมง 2. ภาคปฏิบัติ 30 ชัว่ โมง โครงสรา้ งหลกั สูตร 1. ความรู้พนื้ ฐานเกีย่ วกับการผูกผา้ ในงานพิธีต่าง ๆ จานวน 2 ชวั่ โมง 1.1 วทิ ยากรใหค้ วามร้เู รื่องการผกู ผ้าในงานพธิ ตี า่ ง ๆ 1.2 การเลือกวัสดุอุปกรณ์ในการผกู ผ้าและการเกบ็ รกั ษาผา้ 2. เทคนิคการผกู ผา้ การจบั ดอก การจบั กลีบผา้ จานวน 3 ชว่ั โมง 2.1 วทิ ยากรบรรยายใหค้ วามร้พู รอ้ มกับนาตัวอยา่ งการจับกลีบผ้าผู้เรียนได้เห็นตวั อยา่ ง 2.2 วิทยากรสาธิตการจับกลีบผ้า 2.3 ผู้เรยี นฝึกปฏิบตั ิ - การจับดอกผ้า - การจบั กลีบผ้าแบบลายตา่ ง ๆ แบบสปั ปะรด,แบบกระโปรง,แบบผีเสอื้ - การจับกลีบประกอบระยา้ 3. การผูกผ้ากับโตะ๊ และเวที จานวน 20 ชว่ั โมง 3.1 วทิ ยากรให้ความรู้เกีย่ วกับงานผูกผ้ากับโต๊ะและเวที ผเู้ รียนฝึกปฏิบัติ - การผูกผา้ กับโต๊ะ เวที - การผูกผ้างานพิธแี ต่งงาน - การผูกผา้ พิธีงานศพ - การผกู ผ้างานบวช - การผกู ผา้ ในงานพิธีการ 4. การผูกผา้ ประดับอาคาร จานวน 10 ชัว่ โมง 4.1 วทิ ยากรให้ความรเู้ กยี่ วกับการผกู ผ้าประดบั อาคาร ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ิ - การผกู ผ้าประดับอาคาร - การผกู ผ้าประดบั อาคารแบบระย้า - การผูกผา้ ประดบั เต็นท์

142 การจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. ชอ่ งทางการประกอบอาชีพการผกู ผา้ 1. ให้ผเู้ รยี นศึกษาเน้ือหาจากใบความรู้ เรื่องความสาคญั ในการประกอบอาชพี 2. ผ้เู รยี นและวิทยากรร่วมสนทนาแลกเปล่ยี นข้อมูลความคิดเห็น 3. ผู้เรยี นสรปุ ความรู้ 2. ทกั ษะการประกอบอาชีพการผูกผ้า 1. ให้ผูเ้ รียนศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้ เรือ่ งประโยชน์ของการผูกผ้า 2. วทิ ยากรอธิบายและสาธติ เก่ียวกบั วิธกี ารทา 3. ผูเ้ รยี นและวิทยากรร่วมสนทนาแลกเปลย่ี นข้อมูลความคดิ เห็น 4. ให้ผูเ้ รยี นศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้ เรือ่ งการผูกผา้ 5. วิทยากรบรรยายวัสดุอุปกรณ์ งบประมาณ และขน้ั ตอนการผกู ผา้ 6. ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ัตกิ ารการผกู ผ้า 7. วิทยากรประเมนิ ผลการผูกผ้า ของผู้เรยี น สอื่ การเรียนรู้ 1. สอ่ื เอกสาร 2. เอกสารประกอบการเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. ใบความรู้ 5. วทิ ยากรแหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ญั ญา 6. แหลง่ ฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ การวัดและประเมนิ ผล การประเมินความรูภ้ าคทฤษฎี และจากการปฏิบัติระหวา่ งเรยี น โดยการใช้แบบทดสอบ สงั เกตพฤตกิ รรมการมสี ่วนร่วม การปฏบิ ตั ิ การซักถาม และบันทึกผลการเรียนรู้ การจบหลกั สตู ร 1. มเี วลาเรยี น ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 2. มีผลการประเมนิ ตลอดหลักสตู ร ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 3. มีผลงาน/ชน้ิ งานทีม่ ีคณุ ภาพ เอกสารหลักฐานการศกึ ษา 1. หลักฐานการประเมินผล 2. ทะเบียนคุมวฒุ บิ ัตร 3. วุฒิบัตรการศึกษา ออกโดยสถานศึกษา

143 การเทียบโอน ผูเ้ รียนท่จี บหลักสูตรน้ีสามารถนาไปเทียบโอนผลการเรียนรกู้ ับหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวิชาเลือกที่สถานศึกษาได้ จดั ทาข้ึน

144 หลักสตู รช่างเชื่อม จานวน 35 ช่วั โมง กลมุ่ อาชีพเฉพาะทาง ความเป็นมา ปัจจุบันการแข่งขันในการประกอบอาชีพมีมากข้ึน ค่าครองชีพสูงขึ้น รายได้ไม่เพียงพอกับ รายจ่าย การประกอบอาชพี หลกั เช่น ทาการเกษตร ค้าขาย เป็นพนักงานบริษทั เปน็ พนักงานโรงงาน รับเงินเดือนรายเดือนอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอกับรายจ่ายของครอบครัวอีกต่อไป ดังนั้น ประชาชน บางสว่ นจงึ มองหาอาชพี เสริมซงึ่ จะมาเพิ่มรายได้ให้กับพวกเขาเหลา่ นั้น ซ่งึ เหลก็ เป็นวัสดทุ ี่มีลักษณะ แข็งแรง ทนทาน สามารถนามาประกอบเป็นผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ได้หลากหลาย เช่น โต๊ะ เก้าอ้ี ตู้ ชั้นวางของ เป็นต้น ในการจัดทาผลิตภัณฑ์ดังกล่าวจาเป็นต้องมีความรู้และทักษะในการเชื่อม ประสานโลหะ กศน.ตาบลไร่ขิง จึงได้จัดทาหลักสูตร “ช่างเชื่อม” ขึ้น โดยมุง่ เน้นกระบวนการเรียนรู้ จากการฝึกปฏิบัติจริง จนสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพ สวยงาม สามารถจาหน่ายได้ และ การพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์ให้สอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มลูกค้าต่าง ๆ ผู้จบหลักสูตรน้ี สามารถนาความรู้ไปสร้างอาชีพ สรา้ งรายไดแ้ กต่ นเองและครอบครวั หลักการของหลักสูตร 1. เปน็ หลักสูตรที่เน้นการทศักยภาพด้านตา่ ง ๆ 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ศักยภาพของทรัพยากร ธรรมชาตใิ นแต่ละพื้นท่ี ศักยภาพของพื้นทต่ี ามลักษณะภมู ิอากาศ ศักยภาพภูมปิ ระเทศและทาเลทตี่ ั้ง ของแตล่ ะประเทศศักยภาพของ ศลิ ปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวถิ ชี วี ิต และศักยภาพของทรพั ยากร มนุษย์ในแตล่ ะพ้นื ที่มาจดั การศกึ ษา 2. เป็นหลกั สตู รทีม่ งุ่ พฒั นาคนไทยให้ไดร้ ับการศกึ ษาอาชีพเรอื่ งการมีงานทาอย่างมคี ุณภาพ ท่ัวถงึ และเท่าเทยี มกันสามารถ สรา้ งรายได้ที่มน่ั คง 3. เปน็ หลกั สตู รที่เน้นการฝึกปฏิบตั จิ ริงเพ่อื ให้ผเู้ รียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ นาไปประกอบ อาชีพได้ จดุ ประสงค์ 1. เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทักษะ ในการเชอ่ื มโลหะต่าง ๆ 2. เพ่อื ให้ผูเ้ รยี นนาความรูไ้ ปใชป้ ระกอบอาชีพได้อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ส่งิ แวดลอ้ ม กลมุ่ เปา้ หมาย ประชาชนท่วั ไป แรงงาน

145 ระยะเวลา 35 ชัว่ โมง จานวน 5 ชว่ั โมง 1. ทฤษฎี 30 ชัว่ โมง 2. ปฏิบัติ โครงสร้างหลักสูตร 1. ช่องทางการประกอบอาชีพ จานวน 5 ช่วั โมง 1.1 ความสาคัญในการประกอบอาชพี 2. ทกั ษะในการประกอบอาชพี จานวน 25 ชว่ั โมง 2.1 หลักความปลอดภัยการเช่อื ม 2.2 วัสดแุ ละอุปกรณก์ ารเช่อื ม 2.3 การวดั ขนาดและอา่ นแบบงานเช่ือม และงานโลหะแผ่น 2.4 การสรา้ งอปุ กรณจ์ บั ยึด การวดั ขนาดและอา่ นแบบ 2.5 เช่อื มไฟฟา้ ข้ึนรูปโลหะแผน่ โลหะรปู พรรณ 2.6 เช่อื มงานผลติ ภณั ฑ์ การขน้ึ รูปผลิตภณั ฑ์ การสร้างผลิตภณั ฑ์ 3 . การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพ จานวน 5 ช่ัวโมง 3.1 การบรหิ ารจดั การดา้ นการผลิต 3.2 การบรหิ ารจัดการดา้ นการตลาด 3.3 การควบคุมผลิตภณั ฑ์ วธิ กี ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. ช่องทางการประกอบอาชพี 1.1. วิทยากรบรรยาย เรอื่ งความสาคัญในการประกอบอาชพี 1.2. ศกึ ษาข้อมูลจากเอกสาร / สื่อ / เทคโนโลยี การเชื่อมวสั ดุตา่ ง ๆ 1.3. ผ้เู รียนและวิทยากรร่วมกันแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ เก่ียวกับการประกอบอาชีพ ช่างเช่ือม 2. ทกั ษะในการประกอบอาชพี 2.1 วิทยากรบรรยายในเร่ืองความปลอดภัยในการเชื่อม วัสดแุ ละอปุ กรณ์การเชื่อม 2.2 วทิ ยากรบรรยายและสาธิตการวดั ขนาดและอา่ นแบบงานเชื่อม และงานโลหะแผน่ 2.3 ผ้เู รยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิข้ันตอนการวดั ขนาดและอา่ นแบบงานเชอ่ื ม และงานโลหะแผน่ 2.4 วิทยากรบรรยายและสาธิตการสรา้ งอุปกรณจ์ บั ยึด การวัดขนาดและอา่ นแบบ 2.5 วทิ ยากรบรรยายและสาธติ การเช่ือมไฟฟ้า ข้ึนรปู โลหะแผ่น โลหะรูปพรรณ 2.6 วิทยากรบรรยายและสาธติ การเชือ่ มงานผลิตภณั ฑ์ การข้ึนรปู ผลิตภณั ฑ์ การสร้าง ผลติ ภณั ฑ์ 2.7 ผูเ้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิการขน้ึ รปู ผลติ ภณั ฑ์ การสรา้ งผลติ ภณั ฑ์ 2.8 วิทยากรประเมนิ ผลการเรยี นทั้งภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ตั ิ

146 3. การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพ 3.1 วิทยากรและผู้เรียนรว่ มกนั วางมาตรฐานเกี่ยวกบั การประกอบอาชีพ 3.2 วทิ ยากรใหค้ วามรู้ด้านการหาลูกค้า สอ่ื การเรียนรู้ 1. ใบความรู้ /หนังสอื /วดี ีทัศน์ /You-Tube 2. วิทยากรผ้เู ชยี่ วชาญ 3. การปฏบิ ตั จิ ริง การวัดและประเมินผล 1. การสังเกต 2. การมสี ่วนร่วม 3. ชน้ิ งาน การจบหลกั สูตร 1. มีเวลาเรยี น ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 2. มผี ลการประเมนิ ตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานที่มคี ุณภาพ เอกสารหลักฐานการศึกษา 1. หลกั ฐานการประเมนิ 2. ทะเบยี นคุมวฒุ บัตร 3. วฒุ ิบัตรการศกึ ษา ออกโดยสถานศกึ ษา การเทยี บโอน ผูเ้ รียนที่จบหลกั สตู รนสี้ ามารถนาไปเทยี บโอนผลการเรยี นรู้กบั หลกั สตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวชิ าเลือกท่สี ถานศกึ ษาได้ จดั ทาข้นึ

147 ภาคผนวก

148 ประกาศศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพราน เรือ่ ง คณะทป่ี รึกษาจดั ทาหลักสูตรการศึกษาอาชีพ (ชัน้ เรียนวิชาชพี ) --------------------------------- ดว้ ยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน จะดาเนินการจัดทา หลักสูตรการศึกษาอาชีพ (ชั้นเรียนวิชาชีพ) โดยนาหลักสูตรมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาให้มีความ ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนหรือกลุ่มเป้าหมายประชาชนท่ีอบรมจน จบหลักสูตร มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะไปประกอบอาชีพ เพ่ือสร้างรายได้สาหรับตนเอง และ ครอบครวั ได้ ซง่ึ มีคณะท่ีปรกึ ษาจดั ทาหลกั สตู รการศึกษาอาชพี (ชนั้ เรยี นวิชาชีพ) ดังต่อไปน้ี 1. ท่ีปรกึ ษา ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั นครปฐม 1.1 นายเอกราช ชวีวัฒน์ รองผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวดั นครปฐม 1.2 นางอญั ชลี ปสันตา 2. ผูร้ ว่ มใหข้ อ้ มูลหลักสูตรการศึกษาอาชีพ (ชั้นเรยี นวชิ าชพี ) 2.1 นางสพุ ร จุกมงคล ตาแหนง่ วทิ ยากร หลกั สตู รการขยายพันธ์ุไม้ใบ 2.2 นายฌาญา ปานเจริญ ตาแหน่ง วทิ ยากร หลักสตู รการทาสมนุ ไพรไล่แมลง 2.3 นายสุชิน มาลยั ทอง ตาแหน่ง วิทยากร หลักสตู รการแปรรปู ผลติ ภณั ฑจ์ ากผลไม้ 2.4 นางศรไี พร ศรีลิ้มต๋ี ตาแหนง่ วทิ ยากร หลักสตู รการแปรรูปสินค้าเกษตร 2.5 นางสาวนภาพร พัฒนนนั ทพันธ์ ตาแหน่ง วิทยากร หลกั สตู รผา้ ด้นมือ (กระเป๋าปิ่นโต) และหลักสตู รผา้ ดน้ มือ (กระเปา๋ เป้สะพายเฉยี ง) 2.6 นางโสภา เสียงเจรญิ ตาแหน่ง วทิ ยากร หลกั สตู รขนมไทย 2.7 นางสาววรรณี กจิ เจรญิ ตาแหน่ง วิทยากร หลักสูตรขนมไทย 2.8 นางแสงอุษา วุฒวิ าทิน ตาแหนง่ วทิ ยากร หลกั สูตรขนมไทย 2.9 นางสาวสมหมาย อรยิ สินสุวงศ์ ตาแหน่ง วทิ ยากร หลักสตู รผลติ ภณั ฑจ์ ากเส้นพลาสตกิ และหลักสตู รอาหาร-ขนม 2.10 นางจาเนยี ร ฉิมพระคุณ ตาแหน่ง วทิ ยากร หลกั สูตรวิชาการทาอาหารเพื่อสุขภาพ 2.11 นายวรวฒุ ิ เดชโชติเกศกลุ ตาแหนง่ วิทยากรหลกั สตู รชา่ งแต่งหน้า และหลักสูตรชา่ งทาผม-เกล้าผม 2.12 นางสาวสรุ รี ัตน์ พาลไธสง ตาแหน่ง วทิ ยากรหลักสตู รชา่ งแต่งหน้า และชา่ งแตง่ หน้าทาผม 2.13 นางนภิ าภรณ์ พูลสมบตั ิ ตาแหน่ง วิทยากร หลกั สูตรช่างเสริมสวยพ้ืนฐาน 2.14 นางสาวจันทน์ทพิ ...

149 -2- 2.14 นางสาวจันทน์ทิพ พวงสุดรกั ตาแหนง่ วทิ ยากร หลกั สตู รการจดั ดอกไม้สดข้ันพืน้ ฐาน 2.15 นางกานตส์ นิ ี จนั ทรโ์ ฮ้วมณี ตาแหน่ง วิทยากร หลักสตู รตัดผมชาย 2.16 นางสาวพชั ราภรณ์ วนั เจรญิ ตาแหนง่ วทิ ยากร หลักสูตรตัดผมชาย 2.17 นายนพดล ดาดี ตาแหนง่ วทิ ยากร หลักสตู รนวดตัวเพ่ือสุขภาพ และหลักสูตรนวดเพื่อสขุ ภาพ 2.18 นางวไิ ล สรอ้ ยมณี ตาแหน่ง วทิ ยากร หลักสูตรสปาสมนุ ไพรเพ่ือสุขภาพ 2.19 นางสาวสุดธารตั น์ ตนั ไธสง ตาแหน่ง วทิ ยากร หลกั สูตรโหราศาสตร์ (ไพย่ ปิ ซ)ี 2.20 นางสาวกรเอก กาญจนาโภคิน ตาแหนง่ วิทยากร หลกั สตู รโหราศาสตร์ไทยขนั้ พ้นื ฐาน 2.21 นางศิรพิ ิลาศ ภกั ดวี บิ ูล ตาแหน่ง วิทยากร หลักสูตรอาหารว่าง 2.22 นางกฤษณา ปนิ่ แก้ว ตาแหนง่ วทิ ยากร หลักสตู รวิชาการทาผลิตภณั ฑจ์ ากเชือก 2.23 นางสาวกนษิ ฐา หลงสกุลณี ตาแหนง่ วทิ ยากร การทาดอกไม้จากกระดาษทิชชู 2.24 นางมานิดา พนั ธณ์ วงศ์ ตาแหนง่ วทิ ยากร หลักสตู รการรอ้ ยมาลยั 2.25 นางวิไล สรอ้ ยมณี ตาแหน่ง วทิ ยากร หลกั สูตรการสานเส้นพลาสตกิ 2.26 นางนิภาภรณ์ พูลสมบัติ ตาแหนง่ วทิ ยากร หลกั สูตรงานใบตอง 2.27 นางวรกมล นัสธที อง ตาแหนง่ วิทยากร หลักสตู รการปักผ้า 2.28 นายวริ ยิ ะ ณะจนิ ดา ตาแหนง่ วิทยากร หลักสูตรพรมเช็ดเท้าแฟนซี 2.29 นายลอื ชัย ภูเลศิ ตาแหน่ง วิทยากร หลกั สตู รศิลปะการผกู ผ้า 2.30 นายเจษฎาภรณ์ สขุ บารุง ตาแหน่ง วิทยากร หลกั สตู รศิลปะประดิษฐจ์ ากของเหลือใช้ 2.31 นายบญุ สวย ตนั ไธสง ตาแหน่ง วทิ ยากร หลักสูตรช่างเช่ือม ประกาศ ณ วันท่ี 27 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2562 (นายสมมาตร คงชื่นสิน) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน

150 คำสง่ั ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอสำมพรำน ท่ี 215/2562 เรอื่ ง แต่งต้ังคณะกรรมกำรจัดทำหลกั สตู รกำรศึกษำอำชีพ (ช้นั เรียนวิชำชีพ) ………………………………………….. ด้วยศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอสำมพรำนจะดำเนินกำร จัดทำหลักสูตรกำรศึกษำอำชีพ (ชั้นเรียนวิชำชีพ) โดยนำหลักสูตรมำปรับปรุง แก้ไข และพัฒนำให้มี ควำมทันสมัยต่อกำรเปล่ียนแปลงในปัจจุบนั เพ่ือมุ่งเนน้ ให้ผู้เรียนหรือกลุ่มเป้ำหมำยประชำชนท่ีเรียน จบหลักสูตร มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ทักษะไปต่อยอด และพัฒนำอำชีพ เพื่อสร้ำงรำยได้สำหรับตนเอง และครอบครวั จึงแต่งตงั้ คณะกรรมกำรจัดทำหลักสตู รกำรศกึ ษำอำชีพ (ชัน้ เรยี นวิชำชีพ) ดังต่อไปน้ี 1. คณะกรรมกำรท่ปี รึกษำ ประกอบด้วย 1.1 นำยสมมำตร คงชื่นสนิ ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอสำมพรำน 1.2 นำงสวุ ลยั แจ่มจนั ทร์เกษม ครู ชำนำญกำรพเิ ศษ 1.3 นำงสำวผณินทร มำยนื ยง ครู ชำนำญกำรพเิ ศษ 1.4 นำงอรวรรณ มหำยศนนั ท์ ครู ชำนำญกำร 1.5 นำงสำววรภัทร บณุ ยพรหม บรรณำรักษ์ชำนำญกำร 1.6 นำงประคองศรี โพธ์เิ พชร์ ครูอำสำสมัครฯ 2. คณะกรรมกำรด้ำนเน้ือหำและเรยี บเรียง ประกอบด้วย 2.1 นำยสมมำตร คงช่ืนสนิ ผอู้ ำนวยกำรศูนยฯ์ ประธำนกรรมกำร กรรมกำร 2.2 นำงสุวลยั แจม่ จันทร์เกษม ครู ชำนำญกำร กรรมกำร กรรมกำร 2.3 นำยภีระ มำยนื ยง ครู กศน. ตำบล กรรมกำร กรรมกำร 2.4 นำงบษุ กร พรมเพียงช้ำง ครู กศน. ตำบล กรรมกำร กรรมกำร 2.5 นำงสำวอัญชลีย์ ว่องไว ครู กศน. ตำบล กรรมกำร กรรมกำร 2.6 นำงสำวชญำนุช ชน้ิ จนิ้ ครู กศน. ตำบล 2.7 นำงสำวนำฏยำ พรมพนั ธ์ุ ครู กศน. ตำบล 2.8 นำงสำวจิตรำ เซี่ยงเทศ ครู กศน. ตำบล 2.9 นำงวันเพญ็ ป่นิ ทอง ครู กศน. ตำบล 2.10 นำงสำวจนิ ตนำ โพธ์ิศรีทอง ครู กศน. ตำบล 2.11 นำงอำรรี ัตน์…

151 -2- 2.11 นำงอำรีรัตน์ พทุ ธรกั ษำ ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.12 นำงสำวทัตติยำ น้อยพิทกั ษ์ ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.13 นำงอำรีย์ ศรีทิพย์ ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.14 นำยวรพจน์ ศรเี พ็ชรธ์ ำรำพนั ธ์ ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.15 นำงสำวจฑุ ำรัตน์ บุญปลกู ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.16 นำงสำวญำณิศำ หมืน่ จง ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.17 นำงสำวอนงค์ พ่วงทรัพยส์ ิน ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.18 นำยเมธำ ประชมุ พันธุ์ ครู กศน. ตำบล กรรมกำร 2.19 นำงประคองศรี โพธิ์เพชร์ ครูอำสำสมัคร กศน. กรรมกำรและเลขำนุกำร 2.20 นำยมำนพ ปรำชญ์อภญิ ญำ ครศู ูนยก์ ำรเรียนชุมชน กรรมกำรและผชู้ ่วยเลขำนุกำร 3. คณะกรรมกำรบรรณำธกิ ำรประกอบดว้ ย ประกอบด้วย 2.1 นำยสมมำตร คงช่ืนสิน ผู้อำนวยกำรศนู ย์ฯ ประธำนกรรมกำร กรรมกำร 2.2 นำงสุวลัย แจ่มจนั ทร์เกษม ครู ชำนำญกำร กรรมกำรและเลขำนุกำร กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนุกำร 2.3 นำงประคองศรี โพธ์เิ พชร์ ครูอำสำสมัคร กศน. 2.4 นำยมำนพ ปรำชญ์อภิญญำ ครูศนู ยก์ ำรเรียนชมุ ชน ให้ผู้ที่ได้รับกำรแต่งต้ังเป็นคณะกรรมกำรตำมคำสั่ง ปฏิบัติหน้ำท่ีให้บรรลุวัตถุประสงค์ และบังเกดิ ผลดีตอ่ ทำงรำชกำร ทงั้ น้ี ต้ังแตว่ ันที่ 27 เดอื น ธันวำคม พ. ศ. 2562 สัง่ ณ วนั ที่ 27 เดือน ธันวำรม พ. ศ. 2562 (นำยสมมำตร คงชน่ื สนิ ) ผู้อำนวยกำรศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั อำเภอสำมพรำน