แผนการเรียนรู้เพศวิถี ป.5

ภาคผนวก ๔ สรปุ ยอ่ โครงการฯ โครงการพัฒนาหลกั สูตรและน�ำรอ่ งเพศวิถีศึกษาในโรงเรยี นประถมศึกษา ใน ๑๐ จังหวัด (เชยี งราย เชียงใหม่ นครสวรรค์ เลย ชยั ภมู ิ มหาสารคาม กระบี่ สตลู นนทบรุ ี และกรุงเทพมหานคร) ด�ำเนนิ การโดย มลู นิธแิ พธทูเฮลท์ (Path2Health) สนบั สนนุ โดย ส�ำนกั งานกองทุนสนบั สนุนการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ (สสส.) (๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๙ - ๓๐ เมษายน ๒๕๖๒) ๑. หลกั การและเหตุผล : ความจ�ำเปน็ ของการจดั การเรียนรเู้ พศวถิ ศี ึกษาในหลักสูตรประถมศกึ ษา จากสภาวการณ์ที่เด็กและเยาวชนเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์เร็วขึ้น และได้รับข้อมูลข่าวสารเรื่อง เพศรวดเร็วกว่าคนยคุ กอ่ น ด้วยเทคโนโลยีของโทรศพั ทม์ ือถอื และการเขา้ ถงึ อินเทอร์เนต็ ได้ใน ทุกท่ี ทกุ เวลา จนเปน็ การยากทีจ่ ะควบคมุ การรบั รู้ต่อเรือ่ งเพศ ดงั หลักฐานท่ปี รากฏชดั อยู่รอบ ตวั โดยเฉพาะเมอื่ สถติ กิ ารมเี พศสมั พนั ธค์ รงั้ แรกเกดิ ขนึ้ ในอายทุ น่ี อ้ ยลงเรอ่ื ยๆ รวมทงั้ อตั ราการ ต้ังครรภว์ ยั รนุ่ ในชว่ งสิบกว่าปที ผ่ี า่ นมาทีส่ ูงข้นึ มาก จงึ เปน็ ที่ยอมรบั กันมากขึ้นว่า จ�ำเปน็ ต้องมี การจดั การเรยี นรเู้ รอ่ื งเพศใหเ้ ปน็ สว่ นหนงึ่ ของหลกั สตู รสถานศกึ ษา โดยส�ำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (สพฐ.) ไดก้ �ำหนดไว้ว่า ใหม้ กี ารจัดการเรยี นรู้เพศวถิ ศี ึกษาเป็นส่วนหน่ึง ของการเรียนรใู้ นหลักสูตรสถานศกึ ษาในการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ๑๒ ปี สอดคลอ้ งกับขอ้ ก�ำหนด ในพระราชบัญญตั กิ ารป้องกันและแก้ไขปัญหาการต้งั ครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ. ๒๕๕๙ ซง่ึ ก�ำหนดให้ มกี ารพฒั นาศักยภาพครู ให้สามารถสอนเพศวิถีศกึ ษาอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ อย่างไรกต็ าม ต้อง ยอมรับว่า การพยายามผลักดันและพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนเพศวิถีศึกษาโดยเฉพาะในระดับ ประถมศึกษายังขาดการด�ำเนินงานอย่างเป็นระบบ สพฐ. ได้จัดท�ำคู่มือการจัดการเรียนรู้เพศ วถิ ีศกึ ษาในระดับประถมศึกษา ตง้ั แต่ พ.ศ. ๒๕๔๗ ๑ แต่ไม่มกี ารตดิ ตามผลท่ีชัดเจนวา่ ได้รับ ๑ คู่มือการจัดการเรยี นร้เู พศวถิ ศี ึกษา โดยส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ๒๕๔๗ 199

การด�ำเนินการมากน้อยเพียงไร เมื่อเทียบกับโรงเรียนมัธยมศึกษา ซึ่งมีการจัดการครอบคลุม กวา่ แมจ้ ะยงั มจี ดุ ออ่ นในเรอ่ื งคณุ ภาพอยมู่ าก ดงั รายงานของมหาวทิ ยาลยั มหดิ ล ภายใตค้ วาม ร่วมมอื ของ UNICEF และกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒ ส�ำนกั งานกองทุนสนับสนนุ การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ใหก้ ารสนับสนุนการด�ำเนินการ เร่ืองการแก้ไขปัญหาท้องในวัยรุ่นโดยใช้มาตรการเร่งรัดหลายด้านใน ๒๐ จังหวัด เพ่ือแสดง แนวทางการป้องกัน แก้ไขและจัดการการตั้งครรภว์ ัยรุน่ อยา่ งเปน็ ระบบ โดยมีการประเมินและ พสิ จู นผ์ ลลพั ธ์ ทง้ั นี้ สสส. เหน็ วา่ ตอ้ งเพมิ่ มาตรการโดยการผลกั ดนั ใหม้ รี ปู ธรรมของการจดั การ เรยี นรเู้ พศวถิ ศี กึ ษาในระดบั ประถมศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ เพอ่ื ประสทิ ธภิ าพในการเรยี นรเู้ พศวถิ ี ศึกษาเมื่อเข้าสู่มัธยมศึกษา และเอื้อให้เยาวชนจ�ำนวนไม่น้อยท่ีไม่มีโอกาสเรียนต่อในระดับ มธั ยมศกึ ษาไดเ้ รยี นรใู้ นเรอ่ื งเหลา่ น้ี สะสม และสรปุ บทเรยี นเพอื่ ท�ำใหแ้ นวทางดงั กลา่ วเปน็ ทร่ี บั รู้และขยายผลไปสสู่ ถานศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษาในพน้ื ทีอ่ ่ืนๆ ต่อไป โครงการพฒั นาหลักสตู รและน�ำร่องเพศวิถศี ึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา ใน ๑๐ จงั หวัด ภายใต้การสนับสนุนงบประมาณจาก สสส. ให้มูลนิธิแพธทูเฮลท์ ซ่ึงมีประสบการณ์ท�ำงาน พัฒนาการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาในระยะเกือบสองทศวรรษที่ผ่านมา และผลักดันเพศวิถี ศกึ ษาเขา้ สหู่ ลกั สตู รสถานศกึ ษาของการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานในระดบั มธั ยมศกึ ษา และอาชวี ศกึ ษา มาก่อน ได้ริเริ่มการพัฒนาหลักสูตรและน�ำร่องการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาส�ำหรับผู้เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา โดยมรี ะยะเวลาการด�ำเนนิ งานโครงการพฒั นาฯ ๒ ปี ๖ เดอื น (พฤศจกิ ายน ๒๕๕๙ - เมษายน ๒๕๖๒) ๒ รายงานวจิ ยั เพอื่ ทบทวนสถานการณก์ ารสอนเพศวถิ ศี กึ ษาในสถานศกึ ษาไทย พมิ พวลั ย์ บญุ มงคลและคณะ - ตลุ าคม ๒๕๕๙ 200

๒. วัตถุประสงค์โครงการ ๑. เพื่อพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาในระดับประถมศึกษาที่มี ประสทิ ธภิ าพ ๒. เพ่ือคน้ หารูปแบบ ระบบการจัดการของสถานศกึ ษาในการด�ำเนินการน�ำหลกั สูตรเพศ วถิ ศี กึ ษาลงสู่การปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีประสิทธิผลในสถานศึกษา ท้ังนี้ หลักสูตรท่ีมีประสทิ ธิภาพ หมายถงึ การมรี ปู แบบการจัดการของสถานศึกษาในการ บูรณาการเพศวิถีศึกษาในหลักสูตรสถานศึกษาตามลักษณะการจัดการเรียนการสอนที่ก�ำหนด ไว้ในแนวทางการปฏิรูปการศึกษา โดยครูผู้สอนท่ีถูกพัฒนาสมรรถนะให้สอนได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ และมจี �ำนวนชวั่ โมงการเรยี นรทู้ เี่ พยี งพอในการสรา้ งพฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์ โดย อาจมีรปู แบบทีห่ ลากหลายตามบริบทของสถานศึกษาและชมุ ชน ระบบการจัดการที่มีประสิทธิผล หมายถึง นักเรียนของสถานศึกษาเป้าหมายได้รับการ เรียนรู้เพศวิถีศึกษาในหลักสูตรสถานศึกษา ท้ังในรูปการเรียนการสอน และการท�ำกิจกรรมที่ เสริมการเรียนรู้ท้ังกับเพื่อน และชุมชน รวมท้ังมีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ สามารถเช่ือมต่อกับระบบบริการอื่นๆ เพ่ือช่วยเหลือนักเรียนที่มีความเสี่ยง หรือเผชิญปัญหา เปน็ รายบคุ คลไดอ้ ย่างเหมาะสม โดยยดึ ประโยชน์และความตอ้ งการของเยาวชนเปน็ หลัก และ มีการด�ำเนินการร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนเพ่ือให้เกิดการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้เพศวิถี ศึกษา และการชว่ ยเหลอื เยาวชนทีเ่ ผชญิ ปญั หาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๓. กรอบแนวคิดในการด�ำเนินงาน เด็ก และเยาวชนในระดบั ประถมศกึ ษา มสี ทิ ธิทจี่ ะไดร้ ับการเรยี นรู้เพศวิถศี ึกษา ซ่ึงไม่ใช่ แค่การให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของเนื้อตัวร่างกายเท่านั้น แต่ต้องสร้างสมรรถนะให้ เด็กและเยาวชนสามารถพูดคุย แสดงความเขา้ ใจตอ่ พฒั นาการ และการเปลย่ี นแปลงทจ่ี ะเกิด ขน้ึ กบั ตนเอง ทงั้ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม บม่ เพาะคา่ นยิ มของการรกั และเหน็ คณุ คา่ ของตน สรา้ งพน้ื ฐานของการอยรู่ ว่ มและมสี มั พนั ธภาพกบั ผอู้ น่ื อยา่ งสรา้ งสรรค์ ยอมรบั และเคารพความ 201

แตกตา่ ง รบั รวู้ า่ พงึ ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ นื่ อยา่ งไร ทเี่ ปน็ การเคารพในศกั ดศิ์ รคี วามเปน็ มนษุ ยท์ เ่ี ทา่ เทยี ม ไม่ว่าจะเป็นเพศใด และเขา้ ใจวา่ ความเปน็ หญิง เปน็ ชาย ไมใ่ ช่เหตแุ หง่ การกีดกนั้ ความสนใจ และการพฒั นาศกั ยภาพของตน แนน่ อนวา่ การสรา้ งการเรยี นรดู้ งั กลา่ ว ครผู สู้ อนตอ้ งไดร้ บั การ อบรมทง้ั ดา้ นความรู้ ทศั นะ ทกั ษะใหม้ คี วามเชอื่ มนั่ ในการจดั การเรยี นรเู้ รอ่ื งเพศวถิ ี (Sexuality) โดยมีฐานคิดของการพัฒนาเยาวชนเชิงบวก (Positive Youth development) และสามารถ จัดการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นส�ำคัญ (Child-centered learning) จ�ำเป็นต้องมีผู้บริหารสถาน ศกึ ษา และกลไกก�ำกับคณุ ภาพการศึกษาทมี่ คี วามเขา้ ใจท�ำนองเดยี วกัน เหน็ ความส�ำคัญ และ สรา้ งระบบบรหิ ารในสถานศกึ ษาทม่ี สี ญั ญาณชดั เจน รบั รรู้ ว่ มกนั ทง้ั หมดวา่ สถานศกึ ษาใหค้ วาม ส�ำคญั ตอ่ เรอ่ื งเหลา่ น้ี (Whole-school approach) และสามารถท�ำงานรว่ มกบั กลไกคณะท�ำงาน สถานศกึ ษา หรอื ผปู้ กครอง เพอ่ื สอ่ื สารเรอ่ื งเหลา่ นกี้ บั ผปู้ กครองและชมุ ชนในการเลย้ี งดู สอ่ื สาร ภายในครอบครวั ใหเ้ ปน็ ไปในทางเดยี วกนั เพอื่ บม่ เพาะใหเ้ ดก็ และเยาวชนไดเ้ ตบิ โตอยา่ งมที กั ษะ ชีวิต พร้อมเผชิญโลก และรับมือกับเร่ืองเพศที่อยู่รอบตัวได้อย่างเหมาะสม สามารถพัฒนา สมั พนั ธภาพกบั คนรอบตวั ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ และรจู้ กั แสวงหาความชว่ ยเหลอื เมอ่ื เผชญิ ปญั หา ดงั กรอบความคิดในผงั ภาพ 202

บรบิ ทของโรงเรยี น พัฒนาศกั ยภาพของ จัดการเรียนการสอน ครูผูส้ อน ผา่ นการอบรม เพศวิถศี ึกษา และโคชช่ิง ในและนอกห้องเรยี น มรี ะบบจัดการและ มีการใช้หลกั สูตร บริหารในโรงเรยี นให้ สอื่ กิจกรรม บรบิ ท ด�ำเนนิ การทงั้ โรงเรียน ผูบ้ รหิ าร ครู ระบบดแู ลสามารถ บริบทของ ของการ มกี ารก�ำกับคุณภาพ นักเรียน ชว่ ยเหลือนักเรียนที่ การปฏิรปู ขบั เคลอื่ น และประสทิ ธผิ ล เผชญิ ปญั หา มกี ารพฒั นาคณะ ผ้ปู กครอง/ เพื่อน โรงเรียนสามารถ กรรมการสถานศึกษา/ ชุมชน เช่อื มตอ่ กบั บรกิ าร ผู้ปกครอง ด้านสุขภาพ สงั คม แกนน�ำนักเรียนไดร้ บั การค้มุ ครองสิทธิ เช่ือมตอ่ กับชุมชน การพฒั นาและ เพอ่ื เปดิ พ้นื ที่ มีบทบาทในกจิ กรรม สรา้ งสรรค์ให้ เพอ่ื นชว่ ยเพือ่ น เยาวชน บริบทของชมุ ชน 203

๔. เปา้ หมายการดำ� เนินการ มูลนิธิแพธทูเฮลท์ (p2h) จะด�ำเนินการให้เกิดโรงเรียนน�ำร่องในการจัดเพศวิถีศึกษา ในหลักสูตรประถมศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย และจุดเน้นของการปฏิรูปการศึกษา โดย คดั เลอื กจงั หวดั ที่ สสส. ใหก้ ารสนบั สนนุ เรอื่ งการแกไ้ ขปญั หาตง้ั ครรภใ์ นวยั รนุ่ และมบี างจงั หวดั ที่ทาง p2h เหน็ ว่ามีความพร้อมโดยเฉพาะจากภาคการศกึ ษาเอง เช่น ส�ำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการ ศกึ ษาประถมศึกษา (สพป.) ทส่ี นใจจะน�ำรอ่ งเพอื่ ขยายผลในสถานศกึ ษาอน่ื ๆ ในเขตพ้นื ท่ีการ ศึกษาฯ หรอื สถานศึกษาในสังกัดเทศบาล รวมถงึ สถานศึกษาเอกชนในบางพ้ืนท่ี p2h จะเน้น การมสี ว่ นรว่ มจากภาคสว่ นตา่ งๆ ในระดบั จงั หวดั และทอ้ งถน่ิ มารว่ มสนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษา สามารถจัดการเรื่องการจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา และการดูแลสุขภาวะของนักเรียน ควบคู่กันไป และเป็นการด�ำเนินการแบบ “การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ” (Whole School Approach) เพื่อใหเ้ ป็นสถานศกึ ษาตน้ แบบ (ซง่ึ คาดว่าจะมีไดห้ ลายแบบ ตามบรบิ ทของพนื้ ที่ ตา่ งๆ) ท้ังน้ี จะด�ำเนินการใน ๑๐ จงั หวัดโดยกระจายตามทกุ ภูมิภาค รวมท้ังกรงุ เทพมหานคร ดงั น้ี ภาคเหนอื เชยี งราย เชยี งใหม่ ภาคอสี าน ชัยภมู ิ เลย มหาสารคาม ภาคกลาง นครสวรรค์ นนทบรุ ี กรุงเทพมหานคร ภาคใต้ สตูล กระบ่ี ๕. กลวิธีด�ำเนนิ งาน ๑. พัฒนา/ปรับเน้ือหาสาระเพศวิถีศึกษาในระดับประถมศึกษาให้บูรณาการในหลักสูตร ตามแนวการปฏิรปู การศึกษา ๒. สร้างกลไกจังหวัดท่ีจะเข้ามาหนุนเสริมการพัฒนาสมรรถนะสถานศึกษาและร่วมผลัก ดันให้เกิดการจัดการเรียนการสอนเพศวถิ ีศึกษาแบบรอบด้าน และการพัฒนาโรงเรยี นทง้ั ระบบ ๓. คณะท�ำงานสุขภาวะทางเพศของสถานศกึ ษาเป็นผดู้ �ำเนินการหลัก 204

๔. พฒั นาสมรรถนะบคุ ลากรทเี่ กย่ี วขอ้ ง หรอื เชอ่ื มโยงทรพั ยากรวชิ าการจากภายนอกลงสู่ จงั หวดั และสถานศึกษา ๕. สนบั สนุนการท�ำงานของเยาวชน และสรา้ งภาวะผู้น�ำ ๖. การสร้างความเป็นเจ้าของโดยสถานศึกษาและจังหวัด เพื่อให้เกิดการขยายผล และ ความย่ังยืน ๖. ผลที่คาดว่าจะได้รบั ในเวลาสองปีของการด�ำเนนิ งาน ๑. หลกั สตู รเพศวถิ ศี กึ ษา คมู่ อื เครอื่ งมอื ฝกึ อบรมครู และสอ่ื การสอน ส�ำหรบั ระดบั ประถม ศึกษาได้รับการพัฒนา หรือดัดแปลงส่ิงที่มีอยู่ให้สอดคล้องกับการน�ำลงใช้ในหลักสูตร สถานศกึ ษาตามนโยบาย และจุดเนน้ ของการปฏิรปู การศึกษา ๒. สถานศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษา (หรอื มธั ยมศกึ ษาขยายโอกาส) ๕๐ แหง่ ใน ๑๐ จงั หวดั ที่มีท้ังโรงเรียนสังกัด สพฐ. และท้องถิ่น รวมท้ังเอกชนในบางจังหวัด จะได้รับการพัฒนา สมรรถนะให้มีการจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษาในรูปแบบต่างๆ ท่ีสอดคล้องกับแนวทาง ของการปฏิรูปการศึกษา โดยเป็นส่วนหน่ึงของหลักสูตรสถานศึกษา และมีความครอบคลุม ทั้งในและนอกห้องเรียน และด�ำเนินการต่อเนื่อง รวมท้ังมีระบบจัดการที่ชัดเจน ในกรณี ท่ีมนี กั เรยี นในโรงเรยี นเผชญิ ภาวะเสีย่ งในการล่วงละเมิดทางเพศ หรอื การตง้ั ครรภ์ ๓. ครูในสถานศึกษาเป้าหมายได้รับการพัฒนาสมรรถนะ ให้ดูแลสุขภาวะทางเพศของ ผเู้ รยี นไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยอาจเปน็ ครผู สู้ อนเพศวถิ ศี กึ ษา หรอื ท�ำหนา้ ทที่ ปี่ รกึ ษา หรอื ท�ำงาน ในระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ๔. เกิดวิทยากรหลักที่สามารถร่วมอบรมคอร์สต่างๆ ท่ีพัฒนาข้ึนในโครงการ อย่างน้อย ๖๐ คน ๕. นักเรียนอย่างน้อย ๕,๐๐๐ คนผ่านการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษา และมีส่วนร่วมใน กจิ กรรมเกย่ี วกบั สขุ ภาวะทางเพศทเ่ี กดิ ขน้ึ ในสถานศกึ ษา หรอื ในชมุ ชน หรอื ในพนื้ ทอี่ นิ เทอรเ์ นต็ ในชว่ งสองปีของโครงการ 205

๖. เกิดแกนน�ำเยาวชนทส่ี ามารถสร้างกิจกรรมที่กลมุ่ ตนเป็นผดู้ �ำเนินการ อย่างน้อยใน ๒๐ สถานศกึ ษา ๗. เกิดสื่อ/นวัตกรรมการส่ือสารท่ีสามารถใช้ในสถานศึกษาในการเรียนการสอน หรือใน กิจกรรมเยาวชนไดอ้ ย่างนอ้ ย ๒๐ ชิ้น ๘. คณะท�ำงานจังหวดั และเครือขา่ ยโรงเรยี นต้นแบบเกดิ การเรียนรู้จากการด�ำเนนิ งานใน พื้นที่ และน�ำไปขยายผล เพิ่มการด�ำเนินงานเพศวิถีศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัด ของตน โดยการระดมทรัพยากรจากท้องถิ่นมาร่วมทั้งในระหว่างการด�ำเนินงานของโครงการ และในการขยายผลภายหลงั โครงการ โดยมเี ปา้ วา่ ระหวา่ งการด�ำเนนิ งานโครงการจะมกี ารรว่ ม ทุนในชว่ งสองปคี ดิ เปน็ มูลคา่ ไมต่ ่ำ� กวา่ จงั หวดั ละสามแสนบาท ๗. รายละเอยี ดผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ มลู นธิ แิ พธทเู ฮลท์ (Path2Health Foundation-P2H) ซง่ึ เดมิ คอื องคก์ ารแพธ ประเทศไทย (PATH/Thailand) ด�ำเนินงานด้านพัฒนาสุขภาวะในประเทศไทยมากว่าสามสิบปี ร่วมกับ หน่วยงานภาครัฐ เอกชน และภาคประชาสังคม โดยเน้นหนักในด้านการพัฒนาสุขภาวะ ของกลุ่มประชากรที่ขาดโอกาสในการเข้าถึงข้อมูลและบริการ โดยในระยะกว่าสิบปีมาน้ีได้ มุ่งเน้นกลุ่มวัยรุ่น โดยเฉพาะการผลักดันให้เกิดการจัดการเรียนรู้เร่ืองเพศวิถีศึกษาและทักษะ ชวี ติ ในหลกั สตู รสถานศกึ ษา ทงั้ มธั ยมศกึ ษาและอาชวี ศกึ ษา คขู่ นานไปกบั การท�ำงานเพอื่ พฒั นา คณุ ภาพบรกิ ารสขุ ภาพทางเพศ ที่เอื้อตอ่ ประชากรกลุ่มเฉพาะ รวมท้ังเยาวชน เพอื่ ใหเ้ กิดการ ได้รับบริการที่สอดคล้องกับความต้องการ และเป็นมิตร อาทิ การป้องกัน และรักษาโรค การคุมก�ำเนดิ การพฒั นาระบบส่งต่อเพือ่ การเข้าถึงบริการสุขภาพ เปน็ ตน้ และในระยะหา้ ปี มานี้ ไดข้ ยายงานดา้ นการส่งเสริมการสอื่ สารเรอ่ื งเพศในครอบครัว พฒั นาเครอื่ งมอื สือ่ และ การฝึกอบรมให้กับหนว่ ยงานต่างๆ ที่มีภารกจิ ดา้ นนี้ ในปัจจุบัน มูลนธิ แิ พธทเู ฮลท์ เป็นองค์กรที่ท�ำหนา้ ทสี่ นับสนนุ ดา้ นวชิ าการแก่ ๙ จังหวัด จาก ๒๐ จังหวัดท่ี สสส. ให้การสนับสนุนงบประมาณในการด�ำเนินการเร่ืองการตั้งครรภ์ใน วัยรุ่น และท�ำหน้าที่เชื่อมร้อยเครือข่าย และจัดการความรู้ของผู้ปฏิบัติงานด้านนี้ของทั้ง ๒๐ จังหวดั ผ่านเว็บไซต์ thaiteenpreg.com 206

มลู นิธแิ พธทูเฮลท์ (path2health foundation-p2h) ทอ่ี ยู่ ๓๗/๑ อาคารร่วมประสงค์ ชน้ั ๓ ซอยเพชรบรุ ี ๑๕ แขวงถนนพญาไท เขตราชเทวี กรงุ เทพฯ ๑๐๔๐๐ โทร. ๐-๒๖๕๓-๗๕๖๓-๕ โทรสาร. ๐-๒๖๕๓-๗๕๖๖ www.path2health.or.th เวบ็ ไซต์เพศวถิ ศี กึ ษาเพอื่ เยาวชน www.teenpath.net เวบ็ ไซต์ข้อมูลสขุ ภาพสำ�หรับวยั ร่นุ และปรึกษาออนไลน์ www.lovecarestation.com ภาคแี ละการจดั การความรคู้ นทำ�งานทอ้ งวัยรุ่น www.thaiteenpreg.com 207

ภาคผนวก ๕ รายช่ือผรู้ ่วมพฒั นาหลกั สูตรเพศวถิ แี ละสมั พันธภาพศกึ ษา ระดับประถมศึกษาปที ่ี ๔ – ๖ ๑. มานะ ศรีค�ำเวยี ง ครู โรงเรียนบางบวั (เพ่งตง้ั ตรงจิตรวิทยาคาร) สพป.กทม. ๒. สชุ ลี า ง่วนกิม ครู โรงเรียนบางบัว (เพ่งต้ังตรงจติ รวิทยาคาร) สพป.กทม. ๓. นรนิ ทร์ จันทรอ์ ดุ ม ครู โรงเรยี นพบิ ูลอปุ ถมั ภ์ สพป.กทม. ๔. ชบาไพร ชินสหี า ครู โรงเรียนสถานีพรมแดน (รักษาศขุ ราษฎรบ์ �ำรุง) กทม. ๕. นพดล สิงโตอาจ ครู โรงเรยี นวัดใหม่ผดุงเขต สพป.นนทบุรี ๖. ประชา มัจฉา ครู โรงเรียนอนบุ าลท่าแพ สพป.สตูล ๗. สุวณี ไชยศักดิ ์ ศึกษานิเทศก์ช�ำนาญการพเิ ศษ สพป.สตลู ๘. ประเสริฐ ส�ำพันธ ์ ครู โรงเรียนชมุ ชนบ้านศาลาด่าน สพป.กระบ่ี ๙. มุธติ า เพชรประพนั ธ์ ครู โรงเรียนบ้านพรุดนิ นา สพป.กระบี่ ๑๐. มัตตกิ า สมสอน ครู โรงเรยี นอนบุ าลหนองปา่ ครั่ง ทต.เชยี งใหม่ ๑๑. ลภัสรดา เทพจร ครู โรงเรียนบา้ นสันก�ำแพง สพป.เชยี งใหม่ ๒ ๑๒. รุ่งฤดี สุรคิ �ำแดง ครู โรงเรียนสหศาสตร์ศกึ ษา สช.เชยี งราย ๑๓. สรุ ีรัตน์ แก้วโก ครู โรงเรยี นเชยี งรายวทิ ยาคม สช.เชยี งราย ๑๔. ภคภรณ์ กรไชยกติ ิ ครู โรงเรยี นเชียงรายวิทยาคม สช.เชียงราย ๑๕. จนิ ตนา เรอื งศริ ิ ครู โรงเรยี นบ้านศาลเจ้าไก่ตอ่ สพป.นครสวรรค์ ๒ ๑๖. ยอดอนงค์ ทองหาญ ครู โรงเรยี นบา้ นศาลเจา้ ไก่ตอ่ สพป.นครสวรรค์ ๒ ๑๗. ภุชงค์ นพคุณ ครู โรงเรียนปรยี าโชติ สช.นครสวรรค์ ๑๘. วภิ าวดี ศรภี ูมเิ ดิม ครู โรงเรียนชมุ ชนบ้านแกง้ ครอ้ หนองไผ่ สพป.ชัยภูมิ ๒ ๑๙. อัครเดช อคั รวิสทุ ธเิ์ จรญิ ครู โรงเรียนอนบุ าลมหาสารคาม สพป.มหาสารคาม ๑ ๒๐. สมคดิ ค�ำจนั วงษา ครู โรงเรียนบ้านโกทา สพป.มหาสารคาม ๒ ๒๑. วีระยทุ ธ เรืองธรรม ครู โรงเรียนอนบุ าลเชียงคาน สพป.เลย ๑ ๒๒. สปุ ราณี รุ่งเรือง ครู โรงเรยี นบา้ นโคกงาม สพป.เลย ๓ 208

เจ้าหน้าทโ่ี ครงการพัฒนาหลกั สตู รและนำ�รอ่ งเพศวิถีศกึ ษา ในโรงเรียนประถมศึกษา ใน ๑๐ จงั หวัด มูลนิธิแพธทูเฮลท์ (P2H) ๑. วรานุช ชินวรโสภาค ทปี่ รกึ ษาโครงการ ๒. ชไู ชย นิจไตรรัตน์ ทีป่ รกึ ษาโครงการ ๓. ธวัชชัย พาชืน่ ผูจ้ ดั การโครงการ ๔. สุทศิ า ศรบี ุตรวงษ์ ผู้ประสานงานโครงการ กระบี่ และสตลู ๕. วารณุ ี ศโรภาส ผู้ประสานงานโครงการ กรงุ เทพฯ และนนทบรุ ี ๖. นภิ า เหลา่ ปาสี ผ้ปู ระสานงานโครงการ ชัยภูมิ มหาสารคาม และเลย ๗. ชนวีร์ สชี มภู ผปู้ ระสานงานโครงการ นครสวรรค์ ๘. ณัฐพล กฎชาญเจริญ ผูป้ ระสานงานโครงการ เชียงใหม่ ๙. จิระดา ทองไทย ผ้ปู ระสานงานโครงการ เชียงราย ๑๐. แสงจนั ทร์ เมธาตระกลู เจา้ หนา้ ทมี่ ลู นธิ ิแพธทเู ฮลท์ ๑๑. ภทั ราวดี ธนาฐิติมา เจ้าหน้าทม่ี ลู นิธแิ พธทูเฮลท์ ๑๒. เจษฎา อดุ มโชตพิ านิช เจ้าหน้าทีม่ ูลนิธิแพธทูเฮลท์ ๑๓. ศรนิ ทรท์ ิพย์ จานศิลา เจ้าหน้าทีม่ ูลนธิ แิ พธทเู ฮลท ์ 209

ภาคผนวก ๖ รายชือ่ สถานศกึ ษาท่เี ขา้ รว่ มโครงการพัฒนาหลกั สตู รและนำ�ร่องเพศวถิ ี ศกึ ษาในโรงเรยี นประถมศกึ ษา ใน ๑๐ จงั หวัด ระหว่าง พฤศจกิ ายน ๒๕๕๙ – เมษายน ๒๕๖๒ ล�ำดบั จงั หวัด ช่ือสถานศกึ ษา สังกัด ๑ เชยี งราย โรงเรยี นเชียงรายวทิ ยาคม สช. ๒ โรงเรียนสหศาสตร์ศกึ ษา สช. ๓ โรงเรยี นเทศบาล ๑ ศรีเกิด ทน. ๔ โรงเรียนเทศบาล ๓ ศรีทรายมูล ทน. ๕ โรงเรยี นบ้านแมข่ ้าวตม้ ท่าสดุ สพป.เชยี งราย ๑ ๖ โรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์พฒั นาคาร) สพป.เชียงราย ๑ ๗ เชียงใหม่ โรงเรยี นบา้ นสันก�ำแพง สพป.เชียงใหม่ ๑ ๘ โรงเรียนอนุบาลหนองป่าครั่ง ทต. ๙ โรงเรยี นบ้านหนองยาว สพป.เชยี งใหม่ ๓ ๑๐ โรงเรยี นบ้านสนั ปา่ สัก สพป.เชียงใหม่ ๔ ๑๑ โรงเรียนบา้ นสามหลงั สพป.เชยี งใหม่ ๔ ๑๒ นครสวรรค์ โรงเรียนอนชุ นวฒั นา สช. ๑๓ โรงเรียนปรียาโชติ สช. ๑๔ โรงเรยี นบ้านศาลเจา้ ไกต่ ่อ สพป.นครสวรรค์ ๒ ๑๕ โรงเรยี นอนบุ าลชุมตาบง สพป.นครสวรรค์ ๒ ๑๖ โรงเรียนอนบุ าลไพศาลี สพป.นครสวรรค์ ๓ ๑๗ โรงเรยี นอนุบาลท่าตะโก สพป.นครสวรรค์ ๓ 210

ลำ� ดับ จังหวัด ช่อื สถานศึกษา สังกดั ๑๘ ชยั ภมู ิ โรงเรยี นเทศบาล ๔ (อมร สะเพียรชยั อุทศิ ) ทม. ๑๙ ๒๐ โรงเรียนบ้านโค้งนำ้� ตบั สพป.ชยั ภูมิ ๑ ๒๑ ๒๒ โรงเรยี นบ้านเขว้าศึกษา สพป.ชยั ภมู ิ ๑ ๒๓ ๒๔ มหาสารคาม โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นแก้งคร้อหนองไผ่ สพป.ชัยภมู ิ ๒ ๒๕ ๒๖ โรงเรียนซบั ใหญว่ ทิ ยาคม สพป.ชัยภมู ิ ๓ ๒๗ ๒๘ โรงเรียนหนองฉมิ (สงิ หจ์ ันทรบ์ �ำรงุ ) สพป.ชยั ภูมิ ๓ ๒๙ ๓๐ เลย โรงเรียนเทศบาลบูรพาพทิ ยาคาร ทม. ๓๑ ๓๒ โรงเรียนหลกั เมอื งมหาสารคาม สพป.มหาสารคาม ๑ ๓๓ ๓๔ โรงเรียนอนบุ าลมหาสารคาม สพป.มหาสารคาม ๑ ๓๕ กรงุ เทพฯ ๓๖ โรงเรียนเมอื งวาปีปทุม สพป.มหาสารคาม ๒ ๓๗ ๓๘ โรงเรยี นบา้ นโกทา สพป.มหาสารคาม ๒ ๓๙ ๔๐ โรงเรยี นศรโี กสมุ วิทยามิตรภาพที่ ๒๐๙ สพป.มหาสารคาม ๓ โรงเรยี นเทศบาล ๑ (ชมุ ชนศรสี ะอาด) ทม. โรงเรียนอนบุ าลเชียงคาน สพป.เลย ๑ โรงเรียนบ้านเอราวณั สพป.เลย ๒ โรงเรียนบ้านเหมอื งแบง่ สพป.เลย ๒ โรงเรยี นบ้านโคกงาม สพป.เลย ๓ โรงเรียนอมั พวันศึกษา สช. โรงเรยี นสมาหารศกึ ษา สช. โรงเรยี นสถานพี รมแดน(รกั ษาศุขราษฎรฯ์ ) กทม. โรงเรียนวดั หนองแขม กทม. โรงเรยี นบางบัว (เพง่ ต้งั ตรงจติ รวิทยาคาร) สพป.กทม. โรงเรียนพิบลู อุปถมั ภ์ สพป.กทม. 211

ล�ำดับ จังหวดั ช่อื สถานศึกษา สังกดั ๔๑ นนทบรุ ี ๔๒ โรงเรยี นวดั ใหมผ่ ดุงเขต สพป.นนทบุรี ๑ ๔๓ ๔๔ โรงเรยี นชมุ ชนวัดไทรมา้ สพป.นนทบุรี ๑ ๔๕ โรงเรยี นชลประทานสงเคราะห์ สพป.นนทบรุ ี ๒ ๔๖ กระบ่ี โรงเรียนวัดไทรใหญ่ สพป.นนทบรุ ี ๒ ๔๗ (นนททวิ ากรราษฎรบ์ ํารงุ ) ๔๘ ๔๙ โรงเรยี นเฉลมิ พระเกยี รติ ๖๐ พรรษา สมเดจ็ สพป.นนทบรุ ี ๒ ๕๐ พระนางเจา้ สริ ิกติ ิ์พระบรมราชินนี าถ ๕๑ สตลู ๕๒ โรงเรยี นเทศบาล ๓ ทา่ แดง ทม. ๕๓ ๕๔ โรงเรียนบา้ นพรุดินนา สพป.กระบี่ ๕๕ ๕๖ โรงเรียนบ้านถ้ำ� โกบ สพป.กระบี่ โรงเรียนบ้านอา่ วนาง สพป.กระบี่ โรงเรยี นชุมชนบา้ นศาลาด่าน สพป.กระบ่ี โรงเรียนสายเพชรศกึ ษา สช. โรงเรียนเทศบาล ๔ (บ้านศาลากนั ตง) ทม. โรงเรยี นนิคมพัฒนาผงั ๖ อบจ. โรงเรยี นอนบุ าลท่าแพ สพป.สตลู โรงเรยี นอนบุ าลละงู สพป.สตูล โรงเรยี นบ้านหว้ ยน้ำ� ด�ำ สพป.สตลู ข้อมูลเมื่อมถิ นุ ายน ๒๕๖๑ 212