โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ก คำนำ รายงานประจำปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ไดจ้ ัดทำขน้ึ ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ทรี่ ะบุให้สถานศกึ ษา แตล่ ะแห่งจัดใหม้ ีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแตล่ ะระดับและประเภทการศึกษาท่รี ัฐมนตรีวา่ การ กระทรวงศึกษาธิการประกาศ พร้อมท้ังจดั ทำแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่มี ่งุ คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนท่ีกำหนดไว้ จดั ใหม้ ีการประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพ่ือพฒั นาสถานศึกษาใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา และจดั สง่ รายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หนว่ ยงานตน้ สังกดั หรอื หน่วยงานที่กำกับดูแล สถานศกึ ษาเปน็ ประจำทุกปี เอกสารรายงานประจำปีของสถานศกึ ษาฉบับน้ี ประกอบด้วยสว่ นสำคัญ คือ บทสรุปของ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ส่วนท่ี 1 ข้อมูลพน้ื ฐาน ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา สว่ นท่ี 3 สรุปผลการประเมนิ และแนวทางการพัฒนา และส่วนที่ 4 ภาคผนวก โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ขอขอบคณุ คณะกรรมการดำเนินงานและผู้เก่ยี วข้องทุก ฝ่ายทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนที่มสี ว่ นรว่ มในการจัดทำเอกสารรายงานฉบบั นี้ และหวังว่า เอกสารรายงาน ฉบับน้ี จะเปน็ ประโยชน์ต่อการปรบั ปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในปีการศกึ ษาถัดไป และเปน็ ฐานขอ้ มูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและของเขตพืน้ ที่ การศึกษา ตลอดจนเพอื่ ประโยชน์ในการรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก จากสำนักงานรบั รอง มาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องคก์ ารมหาชน) ต่อไป โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี พฤษภาคม 2564 สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ข สารบัญ เร่อื ง หน้า คำนำ............................................................................................................................................ก สารบญั .........................................................................................................................................ข บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา ........................................................................................... ค ส่วนท่ี 1 ข้อมลู พื้นฐาน ........................................................................................................ 1 1.1 ข้อมูลทว่ั ไป ......................................................................................................................1 1.2 ขอ้ มลู ครูและบุคลากร.......................................................................................................3 1.3 ข้อมูลนักเรยี น ..................................................................................................................5 1.4 ผลการประเมนิ พัฒนาการตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั ................................................16 1.5 ผลการประเมินตามหลักสตู รการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน...........................................................17 1.6 ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รียน (RT) ............................................20 1.7 ผลการการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT)................................23 1.8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) .........................................25 1.9 ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ................................27 1.10 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน.........................28 ส่วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา.................................................................... 32 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาปฐมวัย .......................................32 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ..................................55 สว่ นท่ี 3 สรุปผลการประเมิน ความโดดเด่นและแนวทางการพัฒนา.................................... 104 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก............................................................................................................. 109 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ค บทสรปุ ของผบู้ ริหาร โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ต้ังอยูห่ ม่ทู ี่ 12 ตำบลห้วยเหนอื อำเภอขขุ ันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 เปิดทำการสอนตง้ั แตร่ ะดับชั้นอนบุ าลปีท่ี 1 ถึงชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา จำนวน 9 คน โดยมนี ายจำรญู มลิพันธ์ เปน็ ผู้อำนวยการโรงเรียน มผี ลการดำเนินการประจำปีการศกึ ษา 2563 ดงั น้ี 1. ผลการดำเนินการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก ภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพยอดเย่ียม สูงกว่าเปา้ หมายทีส่ ถานศึกษา กำหนด โดยโรงเรยี นได้เขา้ รว่ มโครงการบา้ นวิทยาศาสตรน์ ้อย (ประเทศไทย) พัฒนาการจดั ประสบการณ์ให้ เด็กมีความพร้อมในทกุ ด้านส่งผลให้ นอกจากน้ีเด็กได้เรียนรู้และมปี ฏิสัมพันธก์ บั บคุ คลและสถานการณจ์ รงิ ใน กจิ กรมการเรยี นรู้ทีห่ ลากหลายแมว้ า่ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID- 19) เดก็ ได้เรียนรู้ ประสบการณ์ร่วมกับครูและผูป้ กครองทั้งในบา้ น โรงเรยี น และนอกโรงเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ในภาพรวมอยู่ในระดับคณุ ภาพยอดเย่ียม สูงกว่า เป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด ผลทเ่ี กดิ จากบรหิ ารจดั การดว้ ยรปู แบบ SA-ANG Model ในการขับเคลอ่ื นและ พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา โดยมกี ารจัดทำหลกั สูตรท่ีสอดคลอ้ งกับหลักสูตรปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2560 นำหลกั สตู รไปใช้จัดประสบการณ์ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภยั จัดหาส่อื หนังสอื นทิ านท่สี อดคลอ้ งกับเด็ก จัดทำสนามเด็กเลน่ ให้มีความมั่นคง แขง็ แรง ปลอดภัย ระดมทนุ เพื่อพฒั นาในทกุ ดา้ น ปรับปรงุ สนามเด็กเลน่ ให้มคี วามปลอดภัย เสรมิ สรา้ งการมีสว่ นร่วมในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดประสบการณ์ท่เี นน้ เด็กเปน็ สำคัญ ภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพยอด เยยี่ ม สูงกว่าเปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด ผลการท่เี กิดขึ้นครูจัดประสบการณ์ทส่ี ง่ เสริมเดก็ มีพฒั นาการ อยา่ งสมดุล เต็มศกั ยภาพ สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบตั ิอย่างมคี วามสขุ จัดประสบการณท์ ่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยีเหมาะสมกับวัย และประเมินพัฒนาการเด็ก ตามสภาพจริงและนำผลการประเมินไปปรังปรงุ การจัดประสบการณ์และพฒั นาเด็ก โดยครวู ิเคราะห์ข้อมูลเด็ก เป็นรายบคุ คล การเย่ียมบ้าน จดั บรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด ปลอดภยั จัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ใหก้ ับเดก็ ไดเ้ รยี นรู้เชอ่ื มโยงกับประสบการณ์เดิมตามกิจวตั รประจำวนั และนำผลที่ไดไ้ ปพัฒนาคณุ ภาพเด็ก ดว้ ยกระบวนการชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อย่างต่อเนื่องเช่อื มโยงกับท้องถ่ิน 2. ผลการดำเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ภาพรวมอย่ใู นระดับคุณภาพยอดเยี่ยม สงู กวา่ เปา้ หมาย ท่สี ถานศึกษากำหนด ดังน้ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรียน ผเู้ รยี นมผี ลการประเมินในภาพรวมระดบั คุณภาพดเี ลิศ สูงกว่าเปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนด โดยผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู ร มผี ลการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน ร้อยละ 93.07 มีผลการประเมินสมรรถนะสำคญั 5 สมรรถนะ เฉล่ยี ร้อยละ 87.71 สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ง มีผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรียน (RT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 มีคา่ เฉลย่ี รวม สองสมรรถนะ ร้อยละ 84.50 สงู กว่าค่าเฉลยี่ ระดับประเทศ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพืน้ ฐาน ของผเู้ รียนระดบั ชาติ (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 มีคา่ เฉล่ียรวมท้ังสองด้าน ร้อยละ 60.31 สงู กว่าคา่ เฉล่ยี ระดับประเทศ และมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคา่ เฉลี่ยรวม รอ้ ยละ 36.12 ผ่านโครงการกจิ กรรมจนไดร้ วบรวมเป็นวิธปี ฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) กจิ กรรมอา่ นเขียนทกุ วนั สร้างสรรคป์ ัญญาในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นในการดา้ นการอ่านการเขียน 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยย่ี ม ผูเ้ รยี นมผี ล การประเมนิ ระดับดีข้นึ ไปและสงู กว่าเป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด โดยผู้เรยี นมีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ 8 ประการ เฉลยี่ รอ้ ยละ 99.48 มผี ลการทดสอบสมรรถภาพทางกายระดบั ปานกลางข้นึ ไป ร้อยละ 83.13 ผเู้ รียนมนี ้ำหนกั สว่ นสูงตามมาตรฐานกรมอนามัย ผู้เรยี นมีทกั ษะและเจตคตทิ ด่ี ใี นการประกอบ อาชพี และมีความภาคภูมใิ จในภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ “ครุน้อย” บา้ นสะอางที่เป็นผลิตภณั ฑ์ OTOP ของจงั หวดั ศรสี ะเกษ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม สงู กวา่ เปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด ผลจากการบรหิ ารจัดแบบโดยใช้รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียน SA-ANG Model ในการขับเคล่ือน โดยมุง่ ผลสัมฤทธ์แิ ละการมสี ่วนร่วมของเครือขา่ ยและทุกภาคสว่ นพฒั นาสถานศึกษา ในการกำหนดวิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าหมายสูก่ ารปฏิบตั ิ แผนงานโครงการพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ คณุ ภาพผูเ้ รยี น รอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษา มีเยยี่ มบ้าน ใหค้ วามช่วยเหลอื ผู้เรียน ทุกด้านตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียน พฒั นาแหล่งเรยี นรทู้ ีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้หอ้ งสมดุ แหลง่ เรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี และจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบริหารจดั การเรียนรู้ มีการะดมทุนเพื่อพฒั นาสถานศึกษาในทุกมิติ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคญั ในภาพรวมอยู่ในระดับ คุณภาพยอดเย่ียม สูงกวา่ เปา้ หมายทส่ี ถานศึกษากำหนด โดยครแู ละบุคลากรทางการศึกษาจัดการเรียนรู้ ผา่ นการะบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ ใช้ส่อื เทคโนโลยี สารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ มกี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก มกี ารตรวจสอบ และประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพัฒนาผ้เู รียน และมีการแลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูล สะทอ้ นกลับเพ่ือพัฒนาและปรงั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ แม้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 1 สว่ นที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน 1.1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป ชื่อโรงเรยี น โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ทีอ่ ยู่ หมู่ 12 ตำบลห้วยเหนือ อำเภอขุขนั ธ์ จงั หวัดศรสี ะเกษ สังกัด ส สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 โทรศพั ท์ 0985916524 E-mail : [email protected] โทรสาร ............ - ................ เปิดสอนระดับชน้ั อนบุ าลปีท่ี 1 ถงึ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ต้ังอยู่หม่ทู ่ี 12 ตำบลห้วยเหนือ อำเภอขุขันธ์ จงั หวัด ศรสี ะเกษ สังกดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ก่อต้ังเม่ือวนั ที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2482 ตง้ั อยหู่ มู่ที่ 12 บา้ นสะอาง ตำบลหว้ ยเหนอื อำเภอขุขนั ธ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ เดมิ ช่อื โรงเรยี นประชาบาลตำบลห้วยเหนือ 8 (บ้านสะอาง) โดยมนี ายสน อินทโร เปน็ ครูใหญค่ นแรก ต่อมาเปลีย่ นชอื่ เป็นโรงเรียนประชาบาลตำบล หว้ ยเหนือ (บ้านสะอาง) เม่ือ พ.ศ. 2483 กรมชลประทานไดท้ ำทำนบก้นั นำ้ หนองสะอาง ทำใหน้ ้ำทว่ มถึง ชาวบ้านและคณะครูไดข้ อแบ่งที่ดินจากโรงเรียนบา้ นหว้ ยเหนอื (ศรีประชานุกลู ) จำนวน 35 ไร่ และสร้าง อาคารเรียน และได้อนุญาตให้เปลย่ี นชอื่ เปน็ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ตงั้ แต่นน้ั เป็นต้นมา คำขวัญ “สามัคคี มวี ินยั ใฝค่ ณุ ธรรม นำวชิ าการ ทันเทคโนโลยี ดีเดน่ ดา้ นศิลปะ กีฬา งานอาชีพ” ปรัชญาของโรงเรยี น การศกึ ษา คือ รากฐานของชวี ิต สีประจำโรงเรียน ฟ้า – เหลือง อกั ษรยอ่ โรงเรยี น ส.อ. ตราสัญลักษณ์ของโรงเรยี น ประกอบดว้ ย ดอกลำดวน ดอกไม้ประจำจังหวัด มือจับกนั ความร่วมมอื บ้านสะอาง + บา้ นสนวน ครนุ ้อย หัตถกรรมชมุ ชน สีฟ้า- เหลอื ง ตัวย่อสะอาง + สีประจำโรงเรยี น สสี ม้ สีประจำจงั หวดั คล่ืนสีฟ้า 3 วงหนองสะอาง เทียน การศกึ ษาท่ีพัฒนา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 2 แผนผังโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต ๓ สนามฟตุ บอล สนาม อาคาร สปช. ๑๐๔/๒๖ อาคาร สว้ ม วอลเลย์ บอล อาคารอเนกประสงค์ ชุมชน อาคาร ศก๐๔ อาคาร แปลงสาธติ รวมใจ สปช. โรงเรอื นเลยี้ งไก่ ๑๐๕/๒๙ โรงอาหาร สว้ ม สนามเดก็ เล่น สระนำ้ ภาพที่ ๑ แผนผังโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 3 3. ข้อมลู ผู้บริหาร ชอ่ื -สกลุ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ วฒุ ิการศกึ ษาสงู สดุ กศ.ม. วิชาเอก การบริหาร การศกึ ษา ดำรงตำแหนง่ ทโ่ี รงเรียนน้ีตั้งแต่ วนั ที่ 9 พฤศจิกายน 2559 จนถงึ ปัจจบุ นั เป็นระยะเวลา 4 ปี 4 เดอื น 1.2 ข้อมลู บุคลากรของสถานศึกษา 1) ข้อมูลข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ขอ้ มูล ณ วันที่ 9 เมษายน พ.ศ. 2564) ที่ ช่อื – ชื่อสกุล อายุ อายุ ตำแหน่ง/ วุฒิ วิชา เอก สอนวิชา/ จำนวนคร้ัง/ ราชการ วทิ ยฐานะ ช้นั ช่ัวโมงทรี่ ับ การพฒั นา 1 นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ 41 16 ผอู้ ำนวยการ กศ.ม. การบรหิ าร ป.4-6 50 สถานศกึ ษา/ กาศึกษา ผูอ้ ำนวยการ ชำนาญการ พิเศษ 2 นางจินตนา งามวงษ์ 59 คร/ู ครชู ำนาญ ศษ.บ. ประถมฯ ป.4 20 การพิเศษ 3 นางสาวพรพมิ ล 37 10 ครู/ครูชำนาญ ศษ. ม. บริหาร ป.3 30 พลคำ การพิเศษ การศกึ ษา 4 นางรงุ่ อรณุ สุเรรัมย์ 50 7 คร/ู ครชู ำนาญ ศษ. ม. บริหาร ป.1 32 การ การศกึ ษา 5 นางสาวศรกี ัญญา 27 2 ครู ค.บ. ภาษาไทย ป.6 62 แหวนวงษ์ 6 นางสาวรัตนาภรณ์ 26 2 ครู ค.บ. ภาษา ป.5 78 กระสงั ข์ อังกฤษ 7 นางอสิ รีย์ 65 5 เดอื น ครผู ทู้ รงคุณคา่ ค.บ. คหกรรม ป.2 20 แผนสพุ ัฒน์ 8 นางสาวพมิ พ์พิชชา 34 3 ครอู ัตราจา้ ง ศษ.บ การศกึ ษา อนบุ าล1 20 ประภาสยั ปฐมวยั 9 นางสาวสนุ ทรา 34 2 เจา้ หนา้ ท่ี บธ.บ. การบญั ชี อนุบาล3 20 แสงสวา่ ง ธุรการ 2) จำนวนบคุ ลากร บคุ ลากร ผู้บริหาร ครผู ู้สอน พนักงาน ครอู ัตรา เจา้ หนา้ ท่ี รวม ราชการ จ้าง อน่ื ๆ ทั้งหมด ปีการศกึ ษา 2563 1 5 -21 9 สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
3) วุฒกิ ารศกึ ษาสูงสดุ ของบุคลากร โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 4 0% 0% 0% 0% 0% ปริญญาเอก 40.00% ปริญญาโท 60.00% ปรญิ ญาตรี ประกาศนียบตั รบณั ฑติ ปวส. ปวช. ต่ากวา่ ปวช. 4) สาขาวิชาที่จบการศึกษาและภาระงานสอน โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) มีข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 9 คน ประกอบดว้ ยผู้อำนวยการโรงเรยี น จำนวน 1 คน ครผู สู้ อนระดบั ปฐมวัย จำนวน 2 คน ครูผูส้ อนระดบั ประถมศึกษาจำนวน 5 คน และเจา้ หนา้ ท่ธี ุรการโรงเรยี น จำนวน 1 คน สาขาวชิ า จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยี่ ของครู 1 คน ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม./สปั ดาห์) 1. บรหิ ารการศึกษา 2 30 2. คณติ ศาสตร์ 00 3. วทิ ยาศาสตร์ 00 4. ภาษาไทย 1 30 5. ภาษาอังกฤษ 1 30 6. สงั คมศกึ ษา 00 7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 0 0 8. ศลิ ปะ 00 9. ปฐมวัย 00 10. ประถมศึกษา 1 30 รวม 5 30 ภาระงานสายการสอน บริหารการศึกษา 0% 25% 25% 0% คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 0% 0% ภาษาไทย 0% 25% 25% ภาษาอังกฤษ 0% สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 5 1.3 ขอ้ มลู นกั เรียน (ขอ้ มูล ณ 10 มิถนุ ายน 2563) จำนวนนักเรยี นปกี ารศกึ ษา 2563 รวมท้ังส้ิน 121 คน ระดบั ชั้นเรยี น จำนวน จำนวนนกั เรยี น รวม เฉลยี่ ตอ่ หอ้ ง ห้องเรยี น ชาย หญิง 16 อ.1 88 11 8 อ.2 1 56 11 11 1 38 11 14 อ.3 1 8 3 15 12.60 19 14 รวม 3 21 17 9 20 11 19 ป.1 1 6 8 15 9 83 11 ป.2 1 4 11 0 15 0 14.60 ป.3 1 9 10 0 0 0 0 ป.4 1 3 6 121 0 ป.5 1 4 7 0 ป.6 1 5 10 13.44 รวม 6 31 52 ม.1 0 0 0 ม.2 0 0 0 ม.3 0 0 0 รวม 0 0 0 รวมทั้งหมด 9 52 69 เปรยี บเทียบข้อมลู จานวนนักเรยี นปีการศกึ ษา 2561-2563 100 86 79 83 80 60 2561 40 36 31 38 2562 20 2563 0 ประถม ปฐมวัย สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 6 จำนวนนักเรียนที่มีลกั ษณะพเิ ศษ - จำนวนนักเรียนท่จี บหลักสตู ร ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั การศึกษาปฐมวัย จำนวน คน ระดับประถมศึกษา จำนวน 15 คน ข้อมลู อาคารสถานท่ี อาคารสถานท่แี ละส่งิ ก่อสรา้ ง ที่ รายการ แบบ การใช้ประโยชน์ หมายเหตุ 1 อาคารเรียน แบบ สปช 104/26 จดั การเรยี นการสอน 2 อาคารเรียน แบบ สปช 105/29 จัดการเรยี นการสอน 3 อาคารเรียน แบบสร้างเอง จัดการเรียนการสอน 4 อาคารอเนกประสงค์ แบบ ศก 23 จดั การเรียนการสอน 5 อาคารอเนกประสงค์ แบบกรมโยธาธิการ จัดการเรยี นการสอน 6 อาคารชมุ ชนร่วมใจ แบบสรา้ งเอง จดั การเรียนการสอน 7 ส้วม แบบกรมโยธาธกิ าร จดั เก็บสิง่ ปฏกิ ูล 8 ส้วม แบบ สปช.601/26 จัดเก็บสง่ิ ปฏกิ ูล 9 ส้วม สพฐ.4 จดั เกบ็ สิ่งปฏิกลู งบประมาณ (รบั -จา่ ย) รายรับ จำนวน/บาท รายจา่ ย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ 3,330,300.79 งบดำเนนิ การ/เงนิ เดือน-ค่าจ้าง 3,330,300.79 เงินนอกงบประมาณ 222,300 งบพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา 222,300 เงนิ บริจาค 202,000 งบอน่ื ๆ (ระบุ) 202,000 รวมรายรบั 3,754,600.79 รวมรายจ่าย 3,754,600.79 งบดำเนนิ การ/เงินเดอื น-ค่าจ้าง คิดเป็นร้อยละ 88.70 ของรายรบั งบพัฒนาคุณภาพการศึกษาคิดเปน็ ร้อยละ 5.92 ของรายรับ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) 7 8. ขอ้ มูลสภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรียนมีลักษณะ ดงั นี้ เขตบริการของโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ประกอบดว้ ย เขตพน้ื ที่การปกครอง จำนวน 2 หมู่บ้าน ไดแ้ ก่ บ้านสนวน หมทู่ ่ี 2 และ บา้ นสะอาง หม่ทู ่ี 12 ตำบลหว้ ยเหนอื อำเภอขุขันธ์ จังหวดั ศรีสะเกษ มีประชากรประมาณ 1,702 คน บรเิ วณใกล้เคยี งโดยรอบโรงเรยี น ได้แก่ วดั สะอางโพธญิ าณ องค์การบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนอื อาชีพหลกั ของชุมชน คือเกษตรกร ส่วนใหญน่ ับถือศาสนา พุทธ ประเพณ/ี ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ที่เป็นที่ ร้จู กั โดยทั่วไป คือ รำมะมวด แซนโฎนตา 2) ผปู้ กครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดบั ต่ำกวา่ ปริญญาตรรี ้อยละ 100ฐานะทางเศรษฐกจิ / รายไดโ้ ดยเฉลีย่ ของผู้ปกครองตอ่ ครอบครัวต่อปี 12,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยตอ่ ครอบครัว 5 คน อาชีพของผูป้ กครอง/ศาสนาท่ีนับถือ อาชพี ของผู้ปกครอง ศาสนาทนี่ ับถอื จำนวน ัรบราชการ ค้าขาย ร้อยละ เกษตร ัรบ ้จาง ไ ่มมีอาชีพ อื่น ๆ ุพทธ ิอสลาม ค ิรสต์ ฮินดู อ่ืน ๆ ร้อยละ - 10 60 30 - - 100 - - - - 3) โอกาสและข้อจำกดั ของโรงเรียน โอกาสดขี องโรงเรียนอยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ เชน่ อยใู่ กลว้ ัดสะอางโพธิญาณ เหมาะในการอบรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เรียนรแู้ ละปฏิบัตศิ าสนกิจในวันสำคัญต่าง ๆ วดั โรงเรยี นและหมบู่ ้านให้ความร่วมมือ ในการจดั กจิ กรรมรว่ มกนั นักเรียน ผู้ปกครอง ผ้นู ำชุมชน องค์กรต่าง ๆ ในท้องถิ่นร่วมมอื จดั กจิ กรรม วนั สำคัญ เชน่ วันลอยกระทง วนั เขา้ พรรษา (แหเ่ ทยี นพรรษา) ฯลฯแหลง่ เรียนรูท้ ่ีสำคัญทแี่ ห่งหนึ่ง คือ แหล่งภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ซึ่งเป็นการจักสานครนุ ้อย ผูป้ กครองชว่ ยเหลือและถา่ ยทอดภมู ิปัญญาเหลา่ นแ้ี ก่ นกั เรียนเพ่ือเป็นการอนุรักษ์และสบื สานวัฒนธรรมการจกั สานครุน้อยต่อไป ข้อจำกดั ของโรงเรยี นผู้ปกครองสว่ นมากมฐี านะยากจน ตอ้ งออกไปทำงานต่างจงั หวัดทิง้ ใหล้ ูกอยู่กับ ตา ยาย ซ่ึงแตล่ ะคนก็มีการศึกษาระดบั ตำ่ กว่า ป. 4 ไม่สามารถแนะนำเร่ืองการเรยี นและการใชส้ อ่ื อปุ กรณ์ เทคโนโลยีสมัยใหมไ่ ด้ ทำให้บุตรหลานไม่พฒั นาเท่าที่ควร สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 8 9. โครงสร้างหลกั สตู ร หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั ชว่ งอายุ โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั สาระการเรียนรรู้ ายปี อายุ 3 - 6 ปี เวลาเรียน ประสบการณ์ทีส่ ำคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ - ดา้ นรา่ งกาย - เรื่องราวเกีย่ วกับตวั เด็ก - ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ - เรอื่ งราวเกี่ยวกับบคุ คลและสถานท่แี วดล้อมเด็ก - ด้านสงั คม - ธรรมชาตริ อบตัว - ด้านสติปัญญา - สงิ่ ตา่ ง ๆ รอบตัวเดก็ โรงเรียนจัดการศึกษาในระดบั ปฐมวยั ปีการศึกษาละ 2 ภาคเรยี น หรือ 180 วนั ในแต่ ละวันจะใชเ้ วลาประมาณ 5-6 ชั่วโมง ในการทำกจิ กรรมหรือจัดประสบการณใ์ ห้กบั เด็ก หลักสตู รการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน เวลาเรยี น ป.6 ระดับประถมศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 * กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 200 200 200 160 160 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณติ ศาสตร์ 80 80 80 120 120 120 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 80 80 80 80 80 80 • ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม • หน้าท่ีพลเมือง วฒั นธรรม 40 40 40 40 40 40 และการดำเนินชีวิตในสงั คม 40 40 40 80 80 80 • เศรษฐศาสตร์ 40 40 40 80 80 80 • ภมู ิศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 • ประวตั ศิ าสตร์ 120 120 120 80 80 80 สขุ ศกึ ษาพลศึกษา ศลิ ปะ การงานอาชพี ภาษาตา่ งประเทศ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 9 เวลาเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม ระดับประถมศึกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 840 รวมเวลาเรยี น(พ้นื ฐาน) 840 840 840 840 840 80 * รายวิชาเพมิ่ เติม 40 * ภาษาองั กฤษ 80 80 80 80 80 40 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 30 10 * กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 120 1,040 * กิจกรรมนกั เรยี น * กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี 40 40 40 40 40 * กิจกรรมชุมนมุ 30 30 30 30 30 * กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด 1,040 1,040 1,040 1,040 1,040 10. แหล่งเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ 1) หอ้ งสมดุ มีขนาด 54 ตารางเมตร และมุมหนงั สือ จำนวนหนงั สือในมุมหนงั สอื 120 เล่ม จำนวนเดก็ ที่ใช้หอ้ งสมุดและมมุ หนงั สือ ในปีการศึกษาที่รายงานเฉล่ยี 121 คนตอ่ วัน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของเด็กท้ังหมด 2) ห้องปฏบิ ัตกิ าร พื้นทปี่ ฏบิ ัตกิ จิ กรรม/ นันทนาการ ได้แก่ สนามกีฬา สนามเด็กเลน่ (เครื่องเล่นสนาม) 3) คอมพิวเตอร์ จำนวน 1 เคร่อื ง ใช้เพอ่ื การเรยี นการสอน 1 เคร่ือง ใชเ้ พอ่ื สืบค้นขอ้ มลู ทางอินเทอร์เน็ต - เครื่อง 4) แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรียน แหล่งเรียนร้ภู ายใน สถติ ิการใชจ้ ำนวนครัง้ /ปี ชอ่ื แหล่งเรยี นรู้ 1. ห้องสมดุ ตลอดปกี ารศกึ ษา 2. แปลงเกษตร ตลอดปกี ารศึกษา 3. สนามเดก็ เล่น ตลอดปกี ารศกึ ษา 4. หอ้ งศูนย์ส่ือปฐมวัย ตลอดปกี ารศกึ ษา 5. หอ้ งคอมพิวเตอร์ ตลอดปกี ารศกึ ษา 6. หอ้ งครัว ตลอดปกี ารศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
แหลง่ เรียนร้ภู ายใน โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 10 ช่อื แหล่งเรียนรู้ สถิตกิ ารใชจ้ ำนวนคร้ัง/ปี 7. เรอื นเพาะชำ 8. ห้องประชมุ ตลอดปีการศึกษา 9. โรงเรือนเลีย้ งไก่ ตลอดปกี ารศกึ ษา 5.) แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน ตลอดปกี ารศึกษา แหล่งเรยี นร้ภู ายนอก/ภูมิปัญญาท้องถิ่น สถิตกิ ารใช้ ช่อื แหล่งเรียนรู้/ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ จำนวนครง้ั /ปี 1. วดั โพธญิ าณ (สะอาง) ตลอดปกี ารศกึ ษา 2. ห้างโลตัส สาขาขุขันธ์ ตลอดปีการศึกษา 3. สวนสมเด็จพระศรีนครินทร์ ตลอดปีการศกึ ษา 4. วัดเขยี น (หลวงพ่อโต) ตลอดปกี ารศึกษา 5. ไปรษณียข์ ุขันธ์ ตลอดปกี ารศกึ ษา 6. ศนู ยค์ รนุ อ้ ยบ้านสะอาง ตลอดปกี ารศึกษา 7. อนสุ าวรยี ต์ ากะจะ ตลอดปีการศึกษา 8. ศาลหลักเมอื งขขุ ันธ์ ตลอดปีการศกึ ษา 6) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู หรอื เดก็ ปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษาที่รายงาน 6.1) นายประดิษฐ์ ปรกึ สีดา นางละออง ปรึกสดี า ให้ความรเู้ รือ่ ง การทำมะพร้าวเผา สถิตกิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรียนแหง่ นี้จำนวน 4 ครง้ั /ปี 6.2) นางลำดวน อนิ ปญั ญา ให้ความรู้เรือ่ ง การทำขา้ วตม้ ด่าง สถิติการให้ความรู้ใน โรงเรยี นแหง่ นจ้ี ำนวน 3 ครงั้ /ปี 6.3) นางโสภา ดอกพอง นางมณี จนั ทรด์ ารา นางวารี ทองเปลว นางอุดม นคร นางสุทนิ ทองศรเี มือง ให้ความรูเ้ รื่อง การทำครุน้อย สถิติการใหค้ วามรู้ในโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 4 ครงั้ /ปี 6.4) นายทอง ดอกพอง ให้ความรเู้ ร่อื ง การสานพดั สถิตกิ ารให้ความรู้ในโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 3 ครั้ง/ปี 6.5) นางสุปราณี ปรางนวล ให้ความร้เู รอื่ ง การทำผกั ดอง สถิติการให้ความรู้ใน โรงเรยี น แห่งนจี้ ำนวน 3 คร้งั /ปี 6.6) นายเสวย อุ่มคำ ให้ความรูเ้ รื่อง การทำไมก้ วาดทางมะพรา้ ว สถติ ิการให้ความรู้ใน โรงเรยี นแหง่ นจี้ ำนวน 4 คร้งั /ปี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) 11 11. เกยี รติยศและผลงานดเี ดน่ ในรอบปที ี่ผ่านมา 1.1 ผลงานดเี ดน่ ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวลั ที่ได้รับ หน่วยงานทม่ี อบรางวัล สถานศกึ ษา 1. รางวัลองค์กรรอบรู้สขุ ภาพ (Health Literate Organization : กระทรวงสาธารณสุข HLO) ประจำปี 2564 ด้านการสง่ เสริมกิจกรรมทางกายเพื่อ เดก็ ไทย สูง สมส่วน แขง็ แรง IQ EQ ดี กระทรวงสาธารณสขุ 2. รางวัลองคก์ รท่ีมวี ิธปี ฏิบัตทิ ีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ดา้ นการ สำนักงานเขตพืน้ ที่ ส่งเสรมิ กจิ กรรมทางกายเพื่อเดก็ ไทยสงู สมส่วน แข็งแรง IQ การศึกษาประถมศึกษา EQ ดี ภายใต้โครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรียน เพิ่ม รู้ สู่เด็กไทยสงู สมส่วน แขง็ แรง IQ EQ ดี ปี 2563 ศรีสะเกษ เขต 3 สำนกั งานเขตพื้นที่ 3. รางวลั ระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี 2563 การศกึ ษาประถมศกึ ษา ประเภทสถานศึกษาประถมศึกษาขนาดเล็ก ระดับทอง ศรสี ะเกษ เขต 3 4. โรงเรียนผา่ นการประเมนิ หลกั สตู รและพัฒนาหลกั สตู รต้าน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ทุจริต การประเมนิ หลกั สตู รสถานศึกษา การพฒั นา กระบวนการเรยี นรู้และการเตรียม ความพร้อมสูห่ ลักสูตร สำนักงานเขตพื้นท่ี สมรรถนะ ปกี ารศกึ ษา 2563 การศกึ ษาประถมศึกษา อบุ ลราชธานี เขต 1 5. รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเดน่ ระดับทอง โครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปกี ารศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ี 2561 ให้ไว้ ณ วันที่ 29 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. 2563 การศกึ ษาประถมศึกษา 6. เกยี รตบิ ตั รเหรยี ญเงนิ การคดั เลอื กสถานศึกษาเพื่อรบั รางวัล ศรีสะเกษ เขต 3 ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ระดับประถมศึกษา ขนาดเลก็ สำนักงานเขตพน้ื ท่ี ระดับเขตตรวจการที่ 14 ปีการศึกษา 2563 การศึกษาประถมศึกษา ศรสี ะเกษ เขต 3 7. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดคัดเลอื กสื่อการสร้าง จติ สำนกึ และสรา้ งเสรมิ ความรู้ ในการผลิตและบริโภคเปน็ มิตร กับสงิ่ แวดลอ้ ม (ประเภทโรงเรยี นประถมศึกษา) 8. ดำเนนิ งานให้แก่เดก็ และเยาวชนได้รบั โอกาสทางการศึกษา อยา่ งเสมอภาค ตามโครงการจดั สรรเงินอดุ หนุนนักเรียน ยากจนพเิ ศษแบบมีเง่ือนไข (นกั เรียนทุนเสมอภาค) ส่งผลให้ สำนกั งานเขพพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 มี ผลการดำเนนิ งาน ระดับดีเด่น สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 12 ประเภท ระดบั รางวัล/ชื่อรางวลั ท่ีได้รับ หนว่ ยงานท่ีมอบรางวัล สำนกั งานเขตพ้ืนที่ 9. การนำเสนอผลงานรางวลั เชงิ ประจกั ษ์ระดบั ชาติ ประกอบการ การศึกษาประถมศกึ ษา ประเมินสมั ฤทธ์ผิ ล การปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่เพือ่ พฒั นา ศรสี ะเกษ เขต 3 การศกึ ษา ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ที่ จังหวัดศรีสะเกษ การศกึ ษา สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรี สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษาประถมศึกษา สะเกษ เขต 3 วันที่ 11 มนี าคม 2564 อำนาจเจรญิ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา สำนักงานเขตพนื้ ท่ี การศึกษาประถมศึกษา นายจำรญู มลิพันธ์ ได้รับคดั เลือกเป็นข้าราชการพลเรยี นดีเดน่ ระดับจังหวัด ศรีสะเกษ เขต 3 ศรสี ะเกษ ประจำปีพทุ ธศักราช 2563 สำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษา สมควรได้รบั การยกย่องเชิดชเู กยี รตใิ หเ้ ป็นแบบอยา่ งที่ดแี ก่ ศรีสะเกษ เขต 3 สังคม ดา้ นครุ ชุ นคนคณุ ธรรม ประเภทผูบ้ ริหารสถานศึกษา สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ ผู้สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เขตตรวจราชการท่ี 14 สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษา ได้รว่ มจัดนิทรรศการนำเสนอผลงานรางวลั เชิงประจกั ษ์ ศรสี ะเกษ เขต 3 ระดบั ชาติ ประกอบการประเมินสัมฤทธ์ิผลการปฏิบตั งิ าน กระทรวงศึกษาธกิ าร ในหน้าท่เี พ่ือพฒั นาการศกึ ษา ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการ สำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ไดร้ บั คัดเลือกเปน็ ข้าราชการพลเรียนดีเดน่ ระดับสำนักงาน เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ประจำปี พทุ ธศักราช 2563 ผู้บังคบั บญั ชาลกู เสือดเี ด่น ประเภทผสู้ นับสนนุ ประจำปี 2563 ผา่ นการประเมินการดำเนนิ งานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม ในกิจกรรมครชุ น คนคุณธรรม ไดล้ ำดับที่ 1 ระดบั เขตพน้ื ท่ี การศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ไดร้ ับรางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเดน่ ระดับทอง โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ปีการศกึ ษา 2561 ใหไ้ ว้ ณ วันที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2563 เหรยี ญเงนิ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ยอดเยี่ยม การจดั การ ศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ ระดบั ประถมศึกษา ด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอน โครงการประกวด หนว่ ยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเรจ็ เปน็ ทป่ี ระจักษ์ เพอ่ื รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครง้ั ที่ 9 ประจำปีการศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 13 2. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา 2.1 ระดับการศกึ ษาปฐมวัย การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน : การศึกษาปฐมวัย นำ้ หนกั คะแนนที่ ระดบั คะแนน ได้ คุณภาพ กลมุ่ ตวั บง่ ช้ีพืน้ ฐาน ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1 เดก็ มีพฒั นาการด้านร่างกาย 5.00 4.50 ดีมาก ตวั บ่งชี้ท่ี 2 เดก็ มีพฒั นาการด้านอารมณแ์ ละจติ ใจ 5.00 4.00 ดี ตวั บง่ ชี้ที่ 3 เดก็ มพี ฒั นาการด้านสงั คม 5.00 4.00 ดี ตัวบ่งชท้ี ่ี 4 เดก็ มีพฒั นาการดา้ นสติปญั ญา 10.00 8.50 ดี ตวั บ่งชท้ี ี่ 5 เด็กมคี วามพรอ้ มศึกษาต่อในชั้นต่อไป 10.00 10.00 ดมี าก ตัวบ่งชที้ ี่ 6 ประสิทธผิ ลการเรยี นรู้ท่เี น้นเดก็ เปน็ สำคัญ 35.00 28.00 ดี ตัวบ่งช้ที ่ี 7 ประสิทธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศกึ ษา 15.00 14.00 ดมี าก ตัวบ่งชีท้ ่ี 8 ประสทิ ธผิ ลของระบบประกันคุณภาพภายใน 5.00 4.72 ดมี าก กลมุ่ ตัวบง่ ชอี้ ัตลักษณ์ ตวั บง่ ชที้ ่ี 9 ผลการพัฒนาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณิธาณ 2.50 2.50 ดมี าก วสิ ัยทศั น์ พนั ธกจิ และวัตถุประสงคข์ องการจดั ตงั้ สถานศกึ ษา ตัวบง่ ชท้ี ี่ 10 ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจดุ เด่นทส่ี ่งผล 2.50 2.50 ดมี าก สะท้อนเปน็ เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา กลุ่มตวั บ่งชต้ี ามมาตรฐานส่งเสริม ตวั บง่ ชท้ี ่ี 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพ่อื สง่ เสรมิ บทบาทของ 2.50 2.50 ดมี าก สถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ท่ี 12 ผลการส่งเสริมเพื่อยกระดบั มาตรฐานรักษามาตรฐาน และ 2.50 2.50 ดีมาก พัฒนาสู่ความเปน็ เลิศท่สี อดคลอ้ งกับแนวทางปฏริ ปู การศึกษา คะแนนรวม 100 87.72 ดี สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกระดับการศึกษาปฐมวัย(2-5 ปี)ประเภทโรงเรียน ⚫ ผลรวมคะแนนประเมนิ สถานศึกษา 87.72 คะแนน มรี ะดับคุณภาพดี การรบั รองมาตรฐานสถานศกึ ษาประเภทโรงเรยี น • ผลคะแนนรวมทุกตัวบง่ ชี้ ตั่งแต่ 80 คะแนนขึ้นไป ใช่ ไม่ใช่ • มตี ัวบ่งชี้ทีไ่ ด้ระดบั ดขี น้ึ ไป 10 ตังบ่งชี้ จาก 12 ตังบ่งช้ี ใช่ ไมใช่ • ไม่มตี วั บง่ ชไี้ ดท่ีมรี ะดับคุณภาพตอ้ งปรับปรงุ หรอื ต้องปรับปรุงเร่งดว่ น ใช่ ไมใ่ ช่ ในภาพรวมสถานศกึ ษาจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย(2 – 5ปี) สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา ไมส่ มควรรับรองมาตรฐานการศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 14 2.2 ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ผลการประเมินคุณภาพภายใน ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน / กลมุ่ ตวั บ่งช้ีพนื้ ฐาน ตัวบง่ ชที้ ี่ 1 ผู้เรยี นมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ีดี / ตวั บ่งชี้ท่ี 2 ผู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ / ตวั บ่งชี้ท่ี 3 ผเู้ รียนมคี วามใฝ่รู้และเรยี นร้อู ยา่ งต่อเน่ือง ตวั บ่งช้ีท่ี 4 ผเู้ รียนคิดเปน็ ทำเปน็ / ตัวบ่งชท้ี ี่ 5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รยี น ตวั บ่งชีท้ ี่ 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนที่เน้น / ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ตวั บง่ ชี้ท่ี 7 ประสทิ ธิภาพของการบรหิ ารจัดการและการพัฒนา / / สถานศกึ ษา / ตวั บง่ ชี้ท่ี 8 พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายใน โดย / / สถานศึกษาและตน้ สงั กดั / กลมุ่ ตัวบง่ ชีอ้ ัตลกั ษณ์ ตัวบ่งชี้ท่ี 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถปุ ระสงค์ของการจัดต้ังสถานศกึ ษา ตวั บ่งชที้ ่ี 10 ผลการพฒั นาจดุ เนน้ และจดุ เด่นท่สี ง่ ผลสะทอ้ น เปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชม้ี าตรฐานการส่งเสรมิ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 11 ผลการดำเนินงานตามโครงการพิเศษเพอ่ื ส่งเสริมบทบาทของสถานศกึ ษา ตวั บง่ ชที้ ่ี 12 ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษาเพ่ือยกระดบั มาตรฐานรกั ษามาตรฐานและพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลิศที่ สอดคล้องกบั แนวทางการปฏิรูปการศึกษา สถานศกึ ษามผี ลคะแนนรวมทุกตัวบง่ ชี้ ตั้งแต่ 80 คะแนนข้ึนไป ใช่ ไมใ่ ช่ สถานศึกษามตี ัวบ่งช่ีท่ีไดร้ ะดับดีข้ึนไป 10 ตวั บง่ ชี้จากทัง้ หมด 12 ตวั บ่งช้ี ใช่ ไมใ่ ช่ สถานศึกษาไมม่ ตี ัวบง่ ช้ีใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้องปรบั ปรงุ เร่งดว่ น ใช่ ไม่ใช่ สรปุ ผลการจัดการศกึ ษาระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา ไมส่ มควรรบั รองมาตรฐาน สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 15 กลมุ่ ตวั บง่ ช้พี ื้นฐาน 1.สถานศึกษาควรจัดกิจกรรม 10 นาทีเพ่อื การอ่านหนังสือตามความชอบ ก่อนเข้าสู่กระบวนการ เรยี นตามปกติ เพื่อเป็นการฝกึ ใหผ้ เู้ รยี นรกั การอ่าน และการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนของครคู วรเน้น ใหผ้ เู้ รียนได้รูจ้ ักการศึกษาคน้ คว้าจากหนงั สือเพ่ือเปน็ การเสริมแรงและกระตุ้นการอ่านเพมิ่ ข้นึ 2. สถานศกึ ษาควรมกี ารจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ทักษะการคดิ ทุกกลมุ่ สาระใหต้ ่อเนื่องทุก ๆ วัน ทักษะท่ี ตอ้ งฝกึ คือฝกึ สงั เกต ฝกึ การบันทึก ฝึกการใชภ้ าษาดา้ นการเขียน ฝึกอ่านคล่อง อ่านเรว็ อ่านจบั ใจความ บ่อย ๆ จะเกดิ ทกั ษะการจบั ใจความทีต่ รงประเดน็ ไดโ้ ดยใหผ้ ู้เรยี นจับประเด็นวา่ ใครทำอะไร ทีไ่ หน อยา่ งไร เป็นตน้ และการทำโครงงานกลมุ่ สาระต่าง ๆ ครูคอยปรกึ ษาเพอื่ ใหโ้ ครงงานของผเู้ รียนได้พัฒนา อยา่ งมีคุณภาพ เพือ่ ส่งเขา้ แข่งขนั ทักษะทางวชิ าการมีความหลากหลาย 3. สถานศึกษาจัดโครงการพัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรยี นทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้ใหเ้ ป็น ระบบ มกี ารนเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผล เชน่ การสอนซอ่ มเสรมิ การสอนโดยใชส้ อ่ื ที่ทันสมัย การจัดทำ ข้อสอบคขู่ นานกบั ข้อสอบ O – NET เพ่อื ให้ผ้เู รยี นลองทดสอบ พัฒนาการอา่ นไม่ออก/เขยี นไม่คล่อง อา่ นจรงิ จังและเปน็ รูปธรรม เพอื่ เป็นฐานในการเรยี นแต่ละกลุ่มสาระอย่างมีประสิทธิภาพและเอ้ือต่อ ผลสมั ฤทธ์ขิ องผู้เรยี น 4. ครูผู้สอนควรกำหนดคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ โดยการวเิ คราะห์ข้อมลู เปน็ รายบุคคล ทำการค้นควา้ วจิ ัย เพื่อนำขอ้ มูลมาใชใ้ นการวางแผนออกแบบและการจดั การเรียนรู้ เพื่อการจดั หาและใช่ สื่อที่เหมาะสมกับกจิ กรรมที่ตอบสนองต่อการพฒั นาทางสมองของผเู้ รยี น และนำมาใช้ในการซอ่ มเสริม พัฒนาผเู้ รียนรวมทงั้ ปรับปรงุ การจดั การเรยี นการสอ 3. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก ขอ้ แสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาจากเขตพื้นที่การศึกษา ควรเพม่ิ แหล่งเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย รวมท้ังมมุ ประสบการณ์ ควรมีการประเมินโครงการระดบั ปฐมวัย ขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ครูผู้สอนควรจัดทำแผนการจัดประสบการณท์ ่ีเน้นการพัฒนาทักษะเด็กรายบุคคล 4. สรปุ สภาพปญั หา จุดเดน่ จดุ ทีค่ วรพัฒนาในการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา สภาพปัญหา สถานศึกษาจดั อยู่ในสถานศึกษาขนาดกลาง มีบคุ ลากรไม่พอตามภาระงาน ผู้ปกครองมีรายได้ น้อย ส่งผลให้เดก็ ขาดความพรอ้ ม ผปู้ กครองมคี วามขาดแคลน จึงใหค้ วามสนับสนนุ การศกึ ษาได้น้อย จุดเดน่ เด็กมีสนุ ทรยี ภาพและลกั ษณะนิสยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี กีฬา มีคณุ ธรรมจริยธรรม และ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีสขุ นิสัย สุขภาพจิตดี มีทักษะในการทำงาน สามารถทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ได้ มี ทักษะในการแสวงหาความรู้ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 16 จดุ ทีค่ วรพัฒนา ควรไดร้ บั การพัฒนา ส่งเสรมิ ในดา้ นความรู้และทักษะท่จี ำเป็นตามหลกั สูตร ในทักษะเร่ืองมติ ิ สัมพนั ธ์ การกะประมาณ การเชื่อมโยง ความรูแ้ ละทกั ษะตา่ ง ๆ ความรูเ้ กย่ี วกบั สิ่งท่ีมอี ยูร่ อบตัว เนอื่ งจาก การจดั ประสบการณ์ของครู ยงั ไมเ่ น้นการพัฒนาทักษะเด็กเปน็ รายบุคคล สถานศกึ ษาควรมเี ปา้ หมายในการพัฒนาความรแู้ ละทักษะทจ่ี ำเปน็ ตามหลักสูตรของเดก็ ท่ี ชัดเจน พรอ้ มทัง้ มกี ารนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล แลว้ นำผลมาใชใ้ นการวางแผน ปรบั ปรุง พฒั นา 1.4 ผลการประเมินพัฒนาการ ตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย นกั เรียนชนั้ อนบุ าลปีท่ี 3 ท่ีเขา้ รบั การประเมนิ จำนวน 11 คน พฒั นาการ ผลการประเมนิ ของเดก็ ตามระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง ด้านร่างกาย จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ ด้านอารมณแ์ ละจิตใจ ดา้ นสงั คม 8 72.73 3 27.27 - - ด้านสติปญั ญา 8 72.73 3 27.27 - - - - 11 100.00 - - 6 54.55 2 18.18 3 27.27 ร้อยละของผลการประเมินพฒั นาการเด็กชนั้ อนุบาล 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 100.00 ดา้ นร่างกาย ดา้ นอารมณแ์ ละจติ ใจ ดา้ นสงั คม ด้านสติปัญญา 90.00 72.73 72.73 0.00 54.55 80.00 27.27 27.27 100.00 18.18 70.00 0.00 0.00 0.00 27.27 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ดี พอใช้ ปรบั ปรุง สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 17 1.5 ผลการประเมนิ ระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน (ขอ้ มลู ณ 31 มนี าคม 2564) 1) ข้อมูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศกึ ษา (ขอ้ มูล ณ 31 มนี าคม 2564) รอ้ ยละของนกั เรียนท่มี ผี ลการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ขน้ึ ไป จาแนกตามระดับช้ัน ปีการศึกษา 2563 120.00% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 86.00% 80.00% 74.00% 44.44% 64.00% 80.00% ภาษาไทย 79.00% 47.00% 84.00% 78.00% 91.00% 73.00% คณิตศาสตร์ 86.00% 87.00% 84.00% 78.00% 73.00% 80.00% วิทยาศาสตร์ 86.00% 87.00% 74.00% 100.00% 91.00% 100.00% สงั คมศึกษาฯ 93.00% 100.00% 63.00% 89.00% 82.00% 87.00% ประวตั ิศาสตร์ 93.00% 100% 100.00% 100.00% 100.00% 87.00% สขุ ศึกษาฯ 93.00% 100.00% 84.00% 100.00% 100.00% 87.00% ศิลปะ 93.00% 100.00% 100.00% 100.00% 73.00% 100.00% การงานอาชีพ 86.00% 73.00% 68.00% 67.00% 100.00% 93.00% ภาษาองั กฤษ 86.00% 47.00% 68.00% 78.00% 100.00% 93.00% ภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี 18 2) ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ รอ้ ยละของนกั เรียนท่มี ผี ลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จาแนกตามระดับคุณภาพ ปกี ารศึกษา 2563 รวมทงั้ สนิ้ 44.44% 86.00% 44.44% 12.00% ป.6 80.00% 20.00% ป.5 ป.4 100.00% 0.00% ป.3 ป.2 100.00% 0.00% ป.1 100.00% 0.00% 93.00% 7.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทง้ั สิน้ ดเี ยย่ี ม 93.00% 100.00% 100.00% 44.44% 100.00% 80.00% 86.00% ดี 7.00% 0.00% 0.00% 44.44% 0.00% 20.00% 12.00% ผา่ น 0.00% 0.00% 0.00% 11.11% 0.00% 0.00% 2.00% ไมผ่ ่าน 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 3) ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน ร้อยละของนกั เรยี นทม่ี ีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี นจาแนกตามระดับคุณภาพ ปีการศกึ ษา 2563 รวมทั้งส้นิ 48.73% 41.22% 10.04% ป.6 26.66% ป.5 73.34% 0.00% ป.4 54.54% ป.3 44.44% 45.45% 0.00% ป.2 ป.1 68.42% 44.44% 11.12% 33.33% 15.78% 15.78% 65.00% 53.33% 13.33% 15.00% 20.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทงั้ ส้ิน ดเี ยยี่ ม 65.00% 33.33% 68.42% 44.44% 54.54% 26.66% 48.73% ดี 15.00% 53.33% 15.78% 44.44% 45.45% 73.34% 41.22% ผา่ น 20.00% 13.33% 15.78% 11.12% 0.00% 0.00% 10.04% ไมผ่ า่ น 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 19 4) ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ปีการศึกษา 2563 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น 5 ด้าน ปีการศกึ ษา 2563 70 53 44 62 61 60 28 46 50 40 11 ชื่อแกน 30 19 0 26 20 11 13 8 12 10 10 0 การคดิ 11 0 0 44 0 28 0 การส่ือสาร 11 การแกป้ ญั หา การใช้ทกั ษะชีวติ การใช้เทคโนโลยี 0 46 62 61 ดเี ย่ยี ม 53 26 13 12 11 8 10 ดี 19 0 0 0 ผ่าน 11 ไมผ่ ่าน 0 5) ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ปีการศึกษา 2563 รอ้ ยละของผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ปีการศกึ ษา 2563 100.00 80.00 60.00 40.00 20.00 0.00 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมท้ังส้นิ 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 ผ่าน ไม่ผ่าน 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) 20 1.6 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผูเ้ รยี น (Reading Test : RT) 1) ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผูเ้ รยี น (RT) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 100.00% 94.33% 74.66% 75.79% 84.50% 79.18% 90.00% 82.56% 71.86% 73.02% 80.00% 74.14% 70.00% อา่ นรเู้ รือ่ ง รวม 2 สมรรถนะ 60.00% อ่านออกเสียง 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% ระดับโรงเรียน 94.33% 74.66% 84.50% ระดบั เขตพืน้ ท่ี 82.56% 75.79% 79.18% ระดับประเทศ 74.14% 71.86% 73.02% คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละของจานวนนักเรยี นทีม่ ผี ลการประเมิน ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รยี น (RT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จาแนกตามระดับคุณภาพ 100.00% 91.66% 91.66% 80.00% 60.00% 50.00% 50.00% การอ่านออกเสียง 40.00% การอา่ นร้เู รอื่ ง 20.00% รวม 2 สมรรถนะ 0.00% 8.33% 8.33% ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ จากแผนภูมพิ บวา่ ความสามารถดา้ นการอ่านของผูเ้ รยี น (RT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 โดยภาพรวม 2 สมรรถนะสูงกว่าคา่ เฉลี่ยระดบั ประเทศ เม่ือพิจารณาระดบั ประเทศ เมอื่ พจิ ารณาเป็น รายสมรรถนะพบวา่ สู่งกวา่ ระดับประเทศทงั้ 2 สมรรถนะ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 21 2) ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น (RT) ปีการศกึ ษา 2562 – 2563 2.1) เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นของผ้เู รียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และรอ้ ยละของผลต่างระหวา่ งปีการศึกษา 2562 – 2563 สมรรถนะ ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา รอ้ ยละของผลตา่ ง 2562 2563 ระหวา่ งปกี ารศึกษา การอา่ นออกเสยี ง 90.88 94.33 +3.45 การอ่านรู้เรื่อง 84.46 74.66 -9.80 รวม 2 สมรรถนะ 87.67 84.50 - 3.17 2.2) เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และร้อยละของผลต่างระหวา่ งปีการศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามร้อยละของระดบั คุณภาพ ผลประเมนิ การอา่ นออกเสียง ปรับปรงุ 0.00% 0.00% พอใช้ 0.00% 0.00% ดี 8.33% 15.38% ดีมาก 91.66% 84.62% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% ร้อยละของจ่านวนนกั เรียน ปี 2563 รอ้ ยละของจา่ นวนนักเรียน ปี 2562 สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 22 2.2) เปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรยี น (RT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 และร้อยละของผลตา่ งระหวา่ งปกี ารศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามร้อยละของระดบั คุณภาพ (ต่อ) ผลการประเมนิ การอา่ นรเู้ รื่อง ปรบั ปรุง 0.00% 0.00% พอใช้ 0.00% 0.00% ดี 50.00% 15.38% ดมี าก 50.00% 84.62% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% ร้อยละของจ่านวนนกั เรยี น ปี 2563 ร้อยละของจา่ นวนนักเรียน ปี 2562 ผลการประเมินรวมทัง้ 2 สมรรถนะ ปรบั ปรงุ 0.00% พอใช้ 0.00% ดี 0.00% 0.00% 8.33% 15.38% ดีมาก 91.66% 84.62% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% ร้อยละของจ่านวนนกั เรยี น ปี 2563 ร้อยละของจา่ นวนนักเรยี น ปี 2562 สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) 23 1.7 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (National Test : NT) 1) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผ้เู รียนระดบั ชาติ (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 คะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 70.00% 59.62% 61.00% 60.31% 60.00% 50.71% 47.46% 42.04% 40.47% 46.38% 43.97% 50.00% 40.00% ด้านภาษาไทย ดา้ นคณติ ศาสตร์ รวมความสารถทั้ 2 ดา้ น 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% ระดบั โรงเรียน 59.62% 61.00% 60.31% ระดับเขตพน้ื ที่ 50.71% 42.04% 46.38% ระดับประเทศ 47.46% 40.47% 43.97% 60.00% คะแนนเฉลย่ี ร้อยละของจานวนนกั เรียนที่มผี ลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 จาแนกตามคุณภาพ 56.25% 50.00% 43.75% 43.75% 40.00% 30.00% 31.25% 25.00% 25.00% 25.00% 25.00% ด้านภาษาไทย 18.75% ด้านคณติ ศาสตร์ 20.00% รวม 2 ดา้ น 10.00% 14.28% 6.25% 0.00% 0.00% ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ จากแผนภมู พิ บวา่ การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผ้เู รียนระดบั ชาติ (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 ค่าเฉลี่ยทัง้ 2 ดา้ นสูงกว่าคา่ เฉลย่ี ระดบั ประเทศทัง้ 2 ดา้ น เมื่อพจิ ารณาเป็นรายด้านพบวา่ สงู กว่าคา่ เฉลยี่ ระดับประเทศ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี 24 2) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2562 – 2563 2.1) เปรียบเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 และร้อยละของผลตา่ งระหว่างปกี ารศึกษา 2562 – 2563 ความสามารถ ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา ร้อยละของผลต่าง 2562 2563 ระหว่างปกี ารศึกษา ดา้ นคณิตศาสตร์ 57.57 61.00 3.43 ด้านภาษาไทย 47.35 59.62 12.27 รวมเฉลยี่ 52.46 60.31 7.85 2.2) เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT) และรอ้ ยละของผลต่างระหวา่ งปีการศึกษา 2562 – 2563 จำแนกตามร้อยละของระดบั คณุ ภาพ ความสามารถดา้ นภาษาไทย 0.00% 14.28% ปรับปรงุ 25.00% พอใช้ 42.85% 43.75% ดี 28.57% 31.25% ดีมาก 14.28% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 50.00% รอ้ ยละของจา่ นวนนกั เรยี น ปี 2563 รอ้ ยละของจา่ นวนนักเรยี น ปี 2562 สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 25 2.3) เปรียบเทยี บผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (NT) และรอ้ ยละของผลตา่ งระหว่างปีการศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามร้อยละของระดบั คุณภาพ (ต่อ) ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ปรับปรงุ 6.25% 0.00% พอใช้ 25.00% 28.57% ดี 25.00% 42.85% ดีมาก 43.75% 28.57% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 50.00% รอ้ ยละของจา่ นวนนกั เรยี น ปี 2563 ร้อยละของจ่านวนนกั เรียน ปี 2562 1.8 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 60.00% 55.8593%.465%3.81%56.20% 50.00% คะแนนเฉ ่ีลย 40.00% 35.7336%.434%3.55% 27.57% 36.563%6.54%38.78% 38.2358%.59%42.13% 30.00% 34.17% 36.12% 20.00% 27.24% 29.99%31.73% 22.67% 10.00% 0.00% ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนนรวมเฉลีย่ ภาษาไทย ระดับโรงเรยี น 55.89% 34.17% 22.67% 31.73% 36.12% ระดบั เขตพื้นที่ 53.46% 35.73% 27.24% 36.56% 38.25% ระดบั สงั กดั สพฐ. 53.81% 36.43% 27.57% 36.54% 38.59% ระดบั ประเทศ 56.20% 43.55% 29.99% 38.78% 42.13% สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี 26 2) เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 – 2562 2.1) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และร้อยละของผลต่างระหว่างปกี ารศึกษา 2562 – 2563 วิชา ปกี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา รอ้ ยละของผลตา่ ง 2562 2563 ระหวา่ งปกี ารศึกษา ภาษาไทย 47.06 55.89 ภาษาองั กฤษ 30.83 34.17 +8.83% คณิตศาสตร์ 30.42 22.67 +3.34% วิทยาศาสตร์ 31.48 31.73 -7.75% รวมเฉลย่ี +0.25% 34.95 36.12 +1.17% ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 (ต่อ) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ขน้ั พืน้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2563 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 60.00% 55.89% 50.00% 47.06% 40.00% 30.83%34.17% 30.42% 31.48% 31.73% 34.95%36.12% 30.00% 22.67% คะแนนเฉ ่ลีย 20.00% 10.00% 8.83% 3.34% 0.25% 1.17% 0.00% -10.00% ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ -3.75% วทิ ยาศาสตร์ คะแนนรวมเฉล่ีย 47.06% 30.83% คณิตศาสตร์ 31.48% 34.95% 25622 55.89% 34.17% 31.73% 36.12% 2563 8.83% 3.34% 30.42% 0.25% 1.17% ผลการพัฒนา 22.67% -3.75% สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 27 1.9 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย ปกี ารศกึ ษา 2563 มาตรฐาน ระดบั แปลผล คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ ยอดเย่ียม 5 1.1 มพี ัฒนาการดา้ นร่างกาย แขง็ แรง มสี ุขนิสยั ทีด่ ีและดแู ลความปลอดภยั ของ ยอดเยย่ี ม ตนเองได้ 5 1.2 มีพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยย่ี ม 1.3 มีพฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิกทดี่ ีของสังคม 5 ยอดเยยี่ ม 1.4 มพี ฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคดิ พ้ืนฐานและแสวงหา 5 ความรู้ได้ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 2.1 มหี ลักสตู รครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถน่ิ ยอดเยี่ยม 2.2 จัดครูใหเ้ พียงพอกบั ชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม 2.3 สง่ เสรมิ ให้ครมู คี วามเช่ยี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 5 2.4 จดั สภาพแวดล้อมและสื่อเพอ่ื การเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัยและเพียงพอ 4 ดเี ลศิ 2.5 ให้บริการสื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และส่ือการเรยี นรูเ้ พื่อสนบั สนุนการจัด 5 ยอดเยยี่ ม ประสบการณ์ 5 ยอดเย่ยี ม 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพทเ่ี ปิดโอกาสให้ผเู้ กีย่ วข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยอดเยีย่ ม มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ เี่ น้นเดก็ เป็นสำคญั 5 3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสริมใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทุกดา้ นอย่างสมดุลเต็ม ยอดเยีย่ ม ศกั ยภาพ 5 ยอดเย่ยี ม 5 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณต์ รง เล่น และปฏิบตั ิอยา่ งมีความสุข ยอดเยี่ยม 5 3.3 จัดบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ใช้ส่ือและเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวยั ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมนิ พฒั นาการ 5 ยอดเยี่ยม เด็กไปปรบั ปรุงการจดั ประสบการณ์และพัฒนาเดก็ 5 ยอดเยี่ยม สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา 5 ยอดเยีย่ ม 5 สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 28 1.10 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปีการศึกษา 2563 มาตรฐาน ระดบั แปลผล คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 5 ยอดเยี่ยม 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน 5 ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจท่สี ถานศึกษากำหนดชดั เจน 5 ยอดเยี่ยม 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวิชาการที่เน้นคณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ น ตามหลกั สูตร 5 สถานศกึ ษาและทกุ กลุ่มเป้าหมาย ยอดเยย่ี ม 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชพี 5 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเ่ี อือ้ ตอ่ การจัดการเรียนรอู้ ย่างมี ยอดเย่ยี ม คุณภาพ 5 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการ ยอดเยย่ี ม จดั การเรยี นรู้ 5 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ยอดเยย่ี ม 3.1 จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนำไป 5 ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ได้ ยอดเยย่ี ม 3.2 ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ 5 3.3 มกี ารบริหารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก ยอดเยย่ี ม 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผูเ้ รียน 5 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ ยอดเยย่ี ม การจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยย่ี ม 5 ยอดเยย่ี ม สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเย่ียม 5 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี 29 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีของสถานศกึ ษา 1. การบรหิ ารจดั การศึกษา โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) แบง่ โครงสร้างการบริหารงานเปน็ 4 ฝ่าย ไดแ้ ก่ ผบู้ รหิ าร ยึดหลักการบริหาร/เทคนคิ การบรหิ ารแบบ P D C A ดงั โครงสร้างตอ่ ไปนี้ โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) นายจำรญู มลพิ ันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน งานวชิ าการ งานงบประมาณ งานบริหารงานบุคคล งานบรหิ ารงานท่วั ไป นางจินตนา งามวงษ์ หัวหนา้ นางร่งุ อรุณ สเุ รรมั ย์ หัวหนา้ นายจำรญู มลิพนั ธ์ หวั หนา้ นางสาวพรพิมล พลคำ หัวหนา้ นางสาวพรพิมล พลคำ นางสาวพรพิมล พลคำ นางจนิ ตนา งามวงษ์ นางจินตนา งามวงษ์ นางรงุ่ อรุณ สเุ รรมั ย์ นางสาวศรีกัญญา แหวนวงษ์ นางรุ่งอรณุ สเุ รรมั ย์ นางสาวพรพิมล พลคำ นางสาวศรีกญั ญา แหวนวงษ์ นางสาวรตั นาภรณ์ กระสังข์ นางรุ่งอรุณ สเุ รรมั ย์ นางสาวรตั นาภรณ์ กระสงั ข์ นางสาวศรีกัญญา แหวนวงษ์ นางสาวรตั นาภรณ์ กระสังข์ นางสาวพมิ พพ์ ชิ ชา ประภาสยั นางสาวสนุ ทรา แสงสว่าง ภาพท่ี 2 โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี น สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 30 วสิ ัยทัศน์ (VISION) โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) มุ่งสร้างคนดี มคี วามรู้ อยู่อยา่ งมีความสขุ โดยการมีส่วนรว่ ม ของชมุ ชน บนพืน้ ฐานหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง พนั ธกิจ (MISSION) 1. จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ พฒั นาให้ผ้เู รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคำนวณ 2.จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ พฒั นาใหผ้ ู้เรียนมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี น แก้ปญั หา และสรา้ งนวัตกรรม 3.จดั กจิ กรรมส่งเสริม พฒั นาใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ภูมใิ จในทอ้ งถ่ิน ความเปน็ ไทย มีสุขภาวะ ทางร่างกายและจิตสังคมสามารถอยรู่ ่วมกันอย่างมีความสุขบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4.ส่งเสริมและพัฒนาสถานศึกษาให้มีการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา จัดระบบเทคโนโลยี สารเสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 5. สง่ เสรมิ และพัฒนาใหส้ ถานศกึ ษามกี ารจดั กิจกรรมพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพผู้เรยี นอย่างหลากหลาย ใช้ ส่ิงแวดล้อมและแหลง่ เรียนรูอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า 6. ส่งเสริมให้ผู้มสี ่วนเกี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 7. สง่ เสรมิ ให้ครูมกี ระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ 8. ส่งเสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษานอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา เปา้ ประสงค์ (GOALS) 1. ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคิดคำนวณ 2.ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน แก้ปัญหา และสรา้ งนวัตกรรมอย่างเปน็ ระบบ คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งมีสตสิ มเหตุผล 3.ผู้เรยี นมีคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ภมู ใิ จในทอ้ งถนิ่ ความเปน็ ไทย มีสุขภาวะทางรางกายและจติ สังคมสามารถอย่รู ว่ มกันอย่างมคี วามสุขบนความแตกต่างและหลากหลาย 4.สถานศึกษาใหม้ ีการจดั ระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา จัดระบบเทคโนโลยีสารเสนเทศ เพือ่ สนับสนุนการบริหารจดั การและการ 5. สถานศกึ ษามีการจดั กิจกรรมพัฒนาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย ใช้ส่ิงแวดล้อม และแหลง่ เรียนรอู้ ย่างคุ้มค่า 6.ผ้มู สี ว่ นเกี่ยวข้องทุกฝา่ ยมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษาของสถานศึกษา 7. ครมู ีกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั 8. สถานศกึ ษาน้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่การพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 31 กลยทุ ธ์ (STRATEGY) หรอื ใชย้ ุทธศาสตร์ตามมาตรฐานการศกึ ษา กลยทุ ธท์ ่ี 1 : คุณภาพของผเู้ รียน กลยุทธ์ท่ี 2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ กลยุทธ์ที่ 3 : กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ กลยุทธท์ ่ี 4 : ส่งเสรมิ สบื สานภมู ิปัญญาท้องถนิ่ กลยุทธ์ที่ 5 : หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การพัฒนาคณุ ภาพ อตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน สุขภาพดี ชีวปี ลอดภัย เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น โรงเรยี นใส่ใจส่งิ แวดล้อม น้อมนำเศรษฐกจิ พอเพียง สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 32 ส่วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย มาตรฐาน ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเย่ยี ม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ เด็กเปน็ สำคัญ ยอดเยี่ยม ยอดเย่ียม สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยย่ี ม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ดำเนินการพฒั นาเด็กให้มีพฒั นาการทั้ง 4 ดา้ น อยา่ งสมวัย โดยดำเนินการจัดประสบการณการเรยี นรูตามหลกั สูตรปฐมวยั และจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการ ดงั นี้ 1. การพฒั นาด้านรา่ งกายแข็งแรงมีสุขภาพทดี่ แี ละดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้ โดยดำเนนิ การโครงการอาหารกลางวัน อาหารเสรมิ นม โครงการสง่ เสริมสุขภาพ การชง่ั นำ้ หนกั วัดส่วนสงู ตรวจความ สะอาดร่างกาย การลา้ งมือก่อนเข้าห้องเรยี น ล้างมือหลังออกจากห้องนำ้ จัดใหเ้ ด็กรับประทานอาหาร กลางวนั ถกู ต้องตามหลกั โภชนาการ การดมื่ อาหารเสริมนม การดมื่ นำ้ สะอาด การแปรงฟนั หลังรับประทาน อาหาร การนอนพักผอ่ น นอกจากน้ีมีกิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย กจิ กรรมสง่ เสริมการออกกำลงั กาย การจัดกิจกรรมกลางแจง้ กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ และประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบคุ คล เกบ็ ข้อมลู ลงในแบบสงั เกต โดยครูผดู้ แู ลเด็กและผู้ปกครองมสี ่วนรว่ มในการวิเคราะห์ สรปุ ผลกอ่ นนำขอ้ มูลไปใช้ เพื่อ พัฒนาเดก็ ใหม้ ีน้ำหนกั สว่ นสงู ตามเกณฑ์มาตรฐานตามเกณฑข์ องกรมอนามัย เคลื่อนไหว ร่างกายคล่องแคล่ว ทรงตวั ได้ดี ใช้มือและตาประสานสัมพันธไ์ ด้ดี ดูแลรกั ษาสขุ ภาพอนามยั ตนเองและปฏิบัตจิ นเป็นนิสัย ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลง เกี่ยวกับความปลอดภยั หลกี เลย่ี งสภาวะท่ีเส่ียงต่อโรค สิ่งเสพตดิ และระวังภัยจากบุคคล สิง่ แวดล้อม และสถานการณ์ท่เี สย่ี งอันตราย จากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID - 19) ทางโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ไดด้ ำเนนิ การงดกจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนในโรงเรียนใช้ การเรยี นสอนทห่ี ลากหลายที่บา้ นเพอ่ื ป้องกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 มีการเว้น ระยะหา่ งทางสังคม รวมทงั้ มีการให้บรกิ ารอาหารเสริม(นม) ให้บริการนกั เรียนตามบ้านแนะนำวิธกี ารปอ้ งกนั ตา่ ง ๆ เชน่ การใสห่ นา้ กากอนามัย การล้างมือ 7 ขัน้ ตอน การเวน้ ระยะห่างทางสังคม ไม่ไปในพืน้ ทช่ี มุ ชน หรือพ้ืนที่เสี่ยง การดแู ลสขุ ภาวะอนามยั ตนเองเบอ้ื งต้น เป็นต้น เพอื่ ใหน้ ักเรยี นสามารถผ่านชว่ งการแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID - 19) ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) 33 2. การพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ โดยดำเนินการจดั กจิ กรรม เคล่ือนไหวและจังหวะ กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ กิจกรรมเสรี กจิ กรรมจิตศึกษา สวดมนต์ ไหวพ้ ระ ใหเ้ ด็กร่าเรงิ แจ่มใส แสดงอารมณ์ความรสู้ ึกได้เหมาะสมกนั วัยรูจ้ ักยบั ยั้งชง่ั ใจ อดทนในการรอคอย ยอมรับและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น มจี ติ สำนึกและค่านยิ มที่ดี มคี วามมน่ั ใจ กล้าพดู กลา้ แสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปัน เคารพสิทธิ รู้หนา้ ที่รับผิดชอบอดทนอดกลั้น ซอ่ื สตั ย์สุจรติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมตามทส่ี ถานศึกษากำหนด ช่ืนชมและมีความสขุ กบั ศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว รจู้ กั ทักทายและไหว้แบบไทย และกิจกรรมเสรมิ ตา่ ง ๆ เช่น กจิ กรรมวนั ไหวค้ รู วันแม่แห่งชาติ วนั เดก็ แหง่ ชาติ การวาดภาพระบายสีสรา้ งจนิ ตนาการ การประดิษฐข์ องเล่น การเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ 3. การพัฒนาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิกทดี่ ีของสังคม โดยดำเนินการสง่ เสริม พฒั นาการใหเ้ ดก็ มีทกั ษะสังคม ส่งเสริมใหเ้ ดก็ ช่วยเหลอื ตนเองในการปฏบิ ัติกจิ วตั รประจำวัน เช่น เกบ็ กระเปา๋ สิง่ ของเคร่อื งใชข้ องตนเอง ปแู ละเก็บทีน่ อน รับประทานอาหารดว้ ยตนเอง มีมารยาทในการรบั ประทาน อาหารดืม่ นมด้วยตนเอง สร้างนิสัยประหยดั ด้วยการเกบ็ ออม นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพยี งดว้ ยกิจกรรม ปลกู พชื ผกั สวนครัว ส่งเสริมการทำงานกลมุ่ เพอ่ื สรา้ งวนิ ยั ช่วยเหลอื แบง่ ปัน เป็นผ้นู ำ ผู้ตามทด่ี แี ละการอยู่ ร่วมกนั ในสงั คมอยา่ งเป็นสุข สง่ เสริมและมสี ว่ นร่วมในการรกั ษาสิ่งแวดล้อม เชน่ เก็บและท้งิ ขยะตามที่กำหนด แต่งกายอนุรกั ษไ์ ทยใสวนั สดุ สปั ดาห์ ปลกู ฝงั วฒั นธรรมประเพณีไทยและท้องถ่นิ ดว้ ยกจิ กรรมวันสำคัญ และจดั กิจกรรมย้ิมไหว้ ทักทาย นอ้ งไหวพ้ ี่ เพ่ือปลูกฝังการมีสมั มาคารวะต่อผู้ใหญ่ ยอมรบั หรือเคารพความแตกตา่ ง ระหว่างบุคคล สามารถเลน่ และทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ แก้ไขข้อขัดแย้ง โดยปราศจากการใช้ความรุนแรง 4. การพฒั นาการดา้ นสติปญั ญา สือ่ สารได้ มที ักษะการคิดพืน้ ฐาน และแสวงหาความรู้ได้ โดยในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID - 19) ได้ทำใบงาน/แบบฝึกส่งเดก็ ตามบ้านพร้อมทำความเข้าใจกับผู้ปกครองใหด้ ูแลเด็กทำกิจกรรมตามใบงาน/แบบฝึกอย่างใกล้ชดิ สำหรบั ในช่วงเปิดเรยี นตามปกติมกี ารดำเนินการ จดั กิจกรรมตามโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย พรอ้ มทง้ั จัดให้ เดก็ สนทนาโตต้ อบและเลา่ เร่ืองให้ผู้อ่ืนเขา้ ใจ ลงมือกจิ กรรมดว้ ยตนเอง ต้ังคำถามในส่งิ ท่ีตนเองสนใจ หรอื สงสัย และพยายามคน้ หาคำตอบ อ่านนิทานและเล่าเรื่องท่ีตนเองอา่ นได้เหมาะสมกับวัย มคี วามสามารถในการคิด รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ลทางคณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ การคิดแกป้ ัญหาและสามารถตัดสินใจ ในเรอื่ ง ง่าย ๆ ได้ นำเสนอผลงานดว้ ยภาษาท่ีเหมาะสมตามวัย และสง่ เสริมใหเ้ ดก็ สร้างสรรคผ์ ลงานตามความคดิ และ จนิ ตนาการ งานศลิ ปะ การเคลื่อนไหวท่าทาง การเล่นอสิ ระและใชส้ ือ่ เทคโนโลยี เชน่ แวน่ ขยาย แม่เหลก็ กล้องดจิ ิตอล เปน็ เคร่อื งมือในการเรียนรูแ้ ละแสวงหาความรู้ สนับสนนุ ให้เดก็ สร้างผลงานทางวิชาการ งานวาดภาพระบายสี การตัด ฉีก ปะ จัดกิจกรรมทัศนศึกษา เพอ่ื ให้เด็กไดม้ ีปฏิสัมพนั ธก์ ับบุคคลภายนอก การศกึ ษาตามแหลง่ เรยี นรนู้ อกสถานท่ี เพื่อเชือ่ มโยงความรู้และเรยี นรู้จากประสบการณ์และสถานการณ์ จริงได้ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 34 2. ผลการดำเนินงาน โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ดำเนนิ การขับเคลื่อนมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ สง่ ผล ให้มผี ลการประเมินตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาในภาพรวมคดิ เป็นร้อยละ 96.81 อยูใ่ นระดบั ยอดเย่ียม บรรลุตามเป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด เม่อื พจิ ารณารายประเด็นพิจารณา มผี ลการดำเนินการดังน้ี ตารางแสดงผลการประเมนิ ตามระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ คา่ สรุปผลการ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา เปา้ หมายท่ี รอ้ ยละที่ ความหมาย ประเมนิ สถานศกึ ษา ได้ ไม่ บรรลุ กำหนด บรรลุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็ 92 96.81 ยอดเยี่ยม √ 1.1 มพี ฒั นาการด้านร่างกาย แข็งแรง มสี ุข 92 99.78 ยอดเย่ียม √ นิสยั ทด่ี ี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2 มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ 92 100 ยอดเยีย่ ม √ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 1.3 มีพฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง 92 100 ยอดเยี่ยม √ และเป็นสมาชิกท่ดี ีของสังคม 1.4 มีพัฒนาการด้านสตปิ ัญญา สอ่ื สารได้ มี 87 87.46 ดีเลศิ √ ทักษะการคดิ พน้ื ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ สรปุ ภาพรวมมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ บรรลุตาม เปา้ หมาย 1.1 มพี ัฒนาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ทดี่ ี และดแู ลความปลอดภยั ของตนเองได้ มผี ลการประเมินในภาพรวมคิดเป็นรอ้ ยละ 99.78 สงู กวา่ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด ดงั น้ี โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มีผลการดำเนนิ การพัฒนาพัฒนาการโดยการดำเนิน โครงการส่งเสริมสขุ ภาพ โครงการอาหารกลางวัน โครงการอาหารเสริม (นม) ทำให้เด็กสามารถรกั ษา ความสะอาดของผมและศรี ษะ หแู ละใบหู มือและเลบ็ มือ เท้า เลบ็ เทา้ ปาก ล้นิ ฟัน จมูก ตา ผิวหนงั และ ใบหนา้ เส้อื ผ้า ลา้ งมือก่อนรับประทานอาหารและหลังจากการใช้ห้องนำ้ ทกุ ครง้ั รับประทานอาหารกลางวัน ท่ีมีประโยชนห์ ลากหลายชนิด โดยใช้ Thai School Lunch Program เพ่ือวเิ คราะห์สารอาหารใหเ้ หมาะสม กับวยั มรี ะบบน้ำดื่มท่สี ะอาดและได้ดื่มนมท่ีมคี ุณภาพทุกวัน ทำให้เดก็ มนี ำ้ หนักและสว่ นสูงตามเกณฑ์ ของกรมอนามัย โครงการส่งเสริมสขุ ภาพ จดั กจิ กรรมกีฬาภายในโรงเรยี นเปดิ โอกาสให้เด็กได้แสดง ความสามารถ ดา้ นการกีฬาทเ่ี หมาะสมกับวัยและพัฒนาการทำให้เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายอย่าง คล่องแคล่ว กลา้ มเนอ้ื มดั ใหญ่ กล้ามเน้อื มัดเลก็ มีการประสานสัมพนั ธก์ นั ทำใหเ้ ด็กสามารถทรงตัวไดด้ ี สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 35 ตามชว่ งอายุ ใช้มือ – ตา ประสานกัน ดว้ ยการใชก้ รรไกรตัดกระดาษ การเขียนรปู วงกลม และร้อยวัสดทุ ี่มีรไู ด้ หลกี เลี่ยงสภาวะทเี่ สย่ี งตอ่ โรค สงิ่ เสพตดิ และระวงั ภัยจากบุคคล สิง่ แวดลอ้ ม และสถานการณ์ท่เี ส่ียงอนั ตราย โดยไดร้ ับความรว่ มมือกบั ศนู ย์สุขภาพชุมชนเมอื งห้วยเหนอื มารว่ มเป็นเครือข่ายในการใหค้ วามรเู้ ด็กเพ่ือให้มี ความรแู้ ละเขา้ ใจขนั้ ตอนในการแปรงฟนั และลา้ งมืออย่างถูกวธิ ีและติดตามใหเ้ ดก็ ได้รบั การฉีดวคั ซนี ตามช่วง อายุและวยั ของกระทรวงสาธารณสุขกำหนด สง่ ผลให้โรงเรียนไดร้ ับการยกยอ่ งเป็นองค์กรรอบรูส้ ขุ ภาพ ด้านการสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกาย ปี 2564 และองค์กรที่มวี ิธีปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกายเพื่อเด็กไทยสูง สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ภายใต้โครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพ่ิมรู้ ส่เู ด็กไทยสงู สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสขุ ประจำปี 2563 รางวลั เสมา ป.ป.ส. ดีเด่น ระดับทอง โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ปีการศกึ ษา 2561 กระทรวงศึกษาธกิ าร 1.2 มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ มผี ลการประเมนิ ใน ภาพรวมคดิ เป็นร้อยละ 100 สงู กวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศึกษากำหนด ดงั นี้ การพฒั นาดา้ นอารมณ์ จิตใจ โรงเรยี นได้ดำเนนิ โครงการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม กจิ กรรม วันสำคัญเกีย่ วกับสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ กจิ กรรมสวดไหว้พระ กิจกรรมหน้าเสาธง ทำให้เด็ก มคี วามม่ันใจ กลา้ พูดกลา้ แสดงออกมีพัฒนาการสมวัย ร่าเริง แจ่มใส สามารถแสดงออกทางอารมณ์ ความรู้สึก ได้สอดคลอ้ งกบั สถานการณ์ รู้จักยบั ย้ังชั่งใจ อดทนในการรอคอย ยอมรบั พอใจในความสามารถในผลงาน ของตนเองและผู้อนื่ มจี ิตสำนึกและค่านิยมท่ีดี สนใจ มคี วามสขุ และแสดงออกผ่านงานศิลปะ เสียงเพลง ดนตรี และแสดงท่าทางเคลอ่ื นไหวประกอบ รู้จกั บอกหรือช้ี และขออนญุ าต รจู้ กั รอคอย เมื่อต้องการส่งิ ของผู้อืน่ แสดงความรกั เพ่ือนและมีเมตตาสัตวเ์ ล้ยี ง ชว่ ยเหลือและแบง่ ปันผู้อนื่ ได้ รว่ มทงั้ แสดงสีหนา้ และท่าทาง รับรู้ ความรสู้ ึกผอู้ ืน่ ร้หู นา้ ท่ีรับผดิ ชอบ อดทนอดกลั้น ทำงานจนสำเรจ็ ซ่อื สัตย์สจุ ริต มคี ุณธรรมจริยธรรม ร้จู กั ทกั ทายและไหวแ้ บบไทย รว่ มกจิ กรรมวันสำคญั ต่าง ๆ ที่ทางโรงเรยี นจัดข้นึ อยา่ งสร้างสรรค์ ส่งผลให้โรงเรียน ไดร้ บั คดั เลือกใหเ้ ป็นโรงเรยี นตน้ แบบ “โรงเรียนศลี 5 ตามรอยพ่ออยู่อย่างพอเพียง” โดยใช้หลัก “บวร” บา้ น/วัด/โรงเรยี นในการพฒั นา จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานรว่ มกับสภาวฒั นธรรมจงั หวัด ศรสี ะเกษ พุทธสมาคมจังหวดั ศรีสะเกษ องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรสี ะเกษและชมรมคนรักในหลวงจงั หวดั ศรีสะเกษ 1.3 การมพี ัฒนาการด้านสงั คม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิกที่ดีของสังคม มีผลการประเมิน ในภาพรวมคิดเปน็ ร้อยละ 100 สงู กวา่ เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ดงั นี้ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนนิ การพัฒนาการดา้ นสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องสังคม โดยมผี ลการพฒั นาเด็กให้สามารถช่วยเหลือตนเองเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสังคม ร้จู ักแบง่ ปัน สามารถชว่ ยเหลือตนเองในการปฏบิ ัติกจิ วตั รประจำวัน สามารถแตง่ ตวั รบั ประทานอาหาร ด้วยตนเอง ใช้และทำความสะอาดห้องนำ้ ห้องส้วม เกบ็ ของเลน่ ของใชเ้ ข้าทีอ่ ย่างเรยี บร้อย รู้จักเขา้ แถว ตามลำดบั ก่อนหลัง รจู้ กั ออมเงนิ รวมทัง้ ใชส้ ิ่งของเครื่องใชอ้ ยา่ งประหยัดและพอเพียง รูจ้ กั ดแู ลรักษาธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ ม ทิง้ ขยะไดถ้ กู ท่ี ปลกู พชื ผกั สวนครัว การเพาะเหด็ การเลย้ี งปลา การเลี้ยงไก่ไข่ การออมทรัพย์ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 36 และกจิ กรรมสหกรณ์โรงเรยี น ทำใหเ้ ดก็ ไดเ้ กิดมีทักษะและเจตคตทิ ด่ี ใี นการประกอบอาชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง รวมท้ังสามารถปฏิบัตติ นตามมารยาทและวฒั นธรรมไทยในการย้ิม ไหว้ ทักทาย และมีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ รจู้ ักกลา่ วคำขอบคุณและขอโทษ ในสถานการณท์ ่ีเหมาะสม ยืนตรงและรว่ มร้องเพลงชาติ เพลงสรรเสรญิ พระ บารมี ยอมรบั ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล สามารถเล่นและทำงานรว่ มกับผู้อนื่ ได้ โดยปราศจากการใชค้ วาม รุนแรง สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นไดร้ ับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ดีเดน่ ระดบั ทอง โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพ ตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา 2561 กระทรวงศึกษาธิการ 1.4 มพี ฒั นาการด้านสตปิ ัญญา สื่อสารได้ มที ักษะการคิดพน้ื ฐานและแสงหาความรู้ได้ มีผลการ ประเมินในภาพรวมคดิ เปน็ ร้อยละ 87.46 โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด้ ำเนินการพฒั นาการการพัฒนาด้านสติปญั ญา โรงเรยี นไดเ้ ข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย (ประเทศไทย) ได้นำกระบวนการเรียนรู้ดว้ ยโครงการ บ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย โดยไดด้ ำเนนิ การจัดกจิ กรรมปฏบิ ัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ตามกรอบกิจกรรม ของโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย เชน่ การศึกษาเรือ่ งการไหลของน้ำ ลูกโปง่ พองโต สนุกกบั ฟองสบู่ ไขจ่ มไข่ลอย ฝกึ ทกั ษะอาชพี เชน่ วุ้นหลายสี สม้ ตำหลากรส โดยใหเ้ ดก็ ไดร้ ว่ มลงมือปฏิบตั ิ สงั เกต และรว่ ม ซักถามสิ่งท่สี งสยั และต้องการเรียนรู้ โดยเนน้ ทรพั ยากรที่มี ในชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ เป็นหลักในการจดั ประสบการณ์ การเรยี นรู้ เป็นการเรยี นรู้จากการปฏบิ ตั ิจริงสรา้ งเสริมทักษะการสังเกต การคิด และแก้ปัญหาร่วมกันของเด็ก ทำใหเ้ ดก็ มคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผลทางคณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ การคดิ แกป้ ัญหาและสามารถตัดสนิ ใจในเรือ่ งงา่ ย ๆ นำเสนอผลงานดว้ ยภาษาท่ีเหมาะสมตามวัย สร้างสรรคผ์ ลงาน ตามความคิดและจินตนาการ เคลื่อนไหวท่าทาง เลน่ ไดอ้ ย่างอิสระ ใช้ส่อื เทคโนโลยี เช่น แวน่ ขยาย แม่เหลก็ กลอ้ งดจิ ิตอล เป็นเครื่องมือในการเรยี นรแู้ ละแสวงหาความรู้ สง่ ผลให้โรงเรียนได้รบั คุณภาพมาตรฐาน กิจกรรมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ปี การศึกษา 2562 – 2564 มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา 3. ผลการพัฒนาคุณภาพเดก็ ในรอบปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) จดั กิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมพัฒนาการ และกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ตา่ ง ๆ อย่างต่อเน่ือง ทำให้เด็กปฐมวัยมีความพร้อมในด้านทักษะ พื้นฐานตามพฒั นาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญาสมวัย และมคี วามรพู้ ื้นฐานตาม หลกั สตู รกำหนด เดก็ มีความพร้อมใน การศึกษาต่อในขน้ั ต่อไป 4. จุดเด่น 1. เดก็ มีพฒั นาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ สงั คมและสติปญั ญาสมวัย 2. เดก็ มอี ารมณ์ แจ่มใส ร่าเรงิ สนุกสนาน อยูร่ ่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) 37 5. จุดควรพฒั นา 1. เดก็ ควรไดร้ บั การพฒั นาให้สามารถอธบิ ายเช่อื มโยงสาเหตุ และผลที่เกดิ ขน้ึ ในเหตุการณห์ รือ การกระทำด้วยตนเอง และการค้นหาคำตอบของข้อสงสยั ต่าง ๆ โดยใชว้ ิธกี ารท่ีหลากหลายด้วยตนเอง 6. แผนพัฒนาเพื่อให้ไดม้ าตรฐานทส่ี ูงขึน้ 1. การพัฒนากิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กใหส้ ามารถอธิบายเชอ่ื มโยงสาเหตุ และผลท่ีเกดิ ขนึ้ ในเหตุการณ์ หรอื การกระทำดว้ ยตนเอง และการค้นหาคำตอบของข้อสงสยั ตา่ ง ๆ โดยใช้วธิ กี ารที่หลากหลายดว้ ยตนเอง มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ดำเนินการขับเคลื่อนและพัฒนาโดยใชร้ ูปแบบการบริหาร โรงเรยี น SA-ANG Model โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) . S : ความพอเพียง การน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการขบั เคลื่อนโรงเรยี น A : Active Learning การจัดการเรียนรูเ้ ชงิ รุก ในการ พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนโดยการจัดการในการพัฒนาศักยภาพการของผเู้ รยี นทุกคน A : Area – based approach การบรหิ ารจัดการเชิงพื้นทโ่ี ดยมโี รงเรยี นเป็นฐานผสานภูมิปัญญาและแหลง่ เรียนรู้ทอ้ งถิน่ การจัก สานไมไ้ ผ่ ครนุ ้อยบ้านสะอาง การเกษตรเชงิ อาชีพ อยา่ งหลากหลาย N : Network การมเี ครอื ขา่ ยความ รว่ มมือขององค์กรทั้งภาครัฐ เอกชน ชุมชน และองคก์ รต่าง ๆ G : Good for all ความสำเรจ็ สูงสุดในการ บริหารจัดการโรงเรยี น คือ นักเรียน โรงเรยี นสภาพแวดล้อม ครอบครวั และชุมชนเปน็ สุข เพื่อให้มีหลักสูตร ท่ยี ดื หยนุ่ และสอดคล้องกบั หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดยออกแบบการจดั ประสบการณ์ทีเ่ ตรียมความพร้อม เน้นการเรยี นรู้ผ่านการเลน่ และการลงมือปฏบิ ตั ิ ตอบสนองความตอ้ งการและความแตกต่างของเด็ก และสอดคล้องกบั วถิ ีชวี ิตของครอบครัว ชุมชนและท้องถ่ินจดั ครูให้เหมาะสมกบั ภารกิจการเรียนการสอน หรือจดั ครูทจ่ี บการศึกษาปฐมวัยหรือผา่ นการอบรมการศกึ ษาปฐมวยั อย่างพอเพยี งกับช้ันเรยี น พฒั นาครู และบคุ ลากรใหม้ ีความรู้ความสามารถในการวเิ คราะห์และออกแบบหลักสูตรใหม้ ีทักษะในการจดั ประสบการณ์ และการประเมินพฒั นาการเด็ก ใชป้ ระสบการณส์ ำคญั ในการออกแบบการจัดกิจกรรม มีการสงั เกต และประเมนิ พัฒนาการเด็กเป็นรายบคุ คล มีปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีกับเด็ก และครอบครวั โรงเรียนจัดสภาพแวดลอ้ ม ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี นทคี่ ำนึงถึงความปลอดภัย เชน่ จดั ทำลานกิจกรรมการเรยี นรู้ จดั ตกแตง่ มุม ประสบการณ์ โดยศิษย์เก่าโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ปรับปรงุ ภูมิทัศน์ ห้องน้ำภายในอาคาร ปฐมวยั โดยผู้ปกครองและอสม. จัดสร้างอาคารปฐมวัยเป็นเอกเทศ โดยระดมทรพั ยากรจากผูป้ กครอง และศิษย์เก่า ไดร้ ับความอนุเคราะห์บอรด์ ประชาสัมพนั ธ์การจัดกรรมปฐมวยั จากครอบครัวคุณของคุณสจุ ินดา ชมพูพ้ืน ส่งผลใหเ้ ดก็ เกิดการเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลุม่ เลน่ แบบรว่ มมือรว่ มใจ มีมมุ ประสบการณ์ หลากหลาย มสี ่ือการเรยี นรู้ เชน่ ของเลน่ หนงั สือนิทาน ส่ือจากธรรมชาติ ส่อื สำหรบั เด็ก มุด ลอด ปนี ป่าย สอ่ื เทคโนโลยี สือ่ เพ่ือการสืบเสาะหาความรู้ โรงเรียนจัดสงิ่ อำนวยความสะดวก และให้บริการส่ือเทคโนโลยี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 38 สารสนเทศ วสั ดุ และอปุ กรณ์ เพ่ือสนับสนนุ การจดั ประสบการณ์และพฒั นาครู โรงเรยี นมีการกำหนด มาตรฐานการศึกษาทีส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั และอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน จดั ทำแผนพัฒนา การศึกษาท่สี อดรับ กบั มาตรฐานท่ีกำหนดและดำเนนิ การตามแผน มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ ภายใน ตดิ ตามผล การดำเนนิ งาน และจดั ทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี นำผลการประเมนิ ไป ปรบั ปรุงและพัฒนาคณุ ภาพ โดยผู้ปกครองและผู้เกย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและจัดสง่ รายงานผลการประเมิน ตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัด 2. ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ดำเนินการขับเคล่ือนมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการ ส่งผลใหม้ ีผลการประเมนิ ตามระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาในภาพรวม อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม บรรลตุ ามเป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด เมอื่ พิจารณารายประเดน็ พิจารณา มผี ลการดำเนินการดงั นี้ ตารางแสดงผลการประเมนิ ตามระบบประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ คา่ เป้าหมายที่ สรุปผลการประเมิน ไม่บรรลุ บรรลุ มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา สถานศกึ ษา ผลการประเมิน √ กำหนด √ √ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและ ยอดเยี่ยม ยอดเย่ียม √ การจัดการ √ √ 2.1 มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการทัง้ 4 ยอดเยย่ี ม ยอดเยย่ี ม √ ดา้ น สอดคล้องกบั บรบิ ทของทอ้ งถิน่ บรรลุตามเป้าหมาย 2.2 จัดครใู หเ้ พียงพอกับชัน้ เรียน ยอดเยี่ยม ดเี ลศิ 2.3 สง่ เสรมิ ให้ครูมีความเชีย่ วชาญดา้ นการ ยอดเยี่ยม ยอดเยย่ี ม จัดประสบการณ์ 2.4 จดั สภาพแวดล้อมและสอื่ เพ่ือการ ยอดเยย่ี ม ยอดเยี่ยม เรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 2.5 ใหบ้ รกิ ารสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและ ยอดเยี่ยม ยอดเยีย่ ม สอ่ื การเรียนรเู้ พือ่ สนบั สนนุ การจดั ประสบการณส์ ำหรบั ครู 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ ยอดเยี่ยม ยอดเยีย่ ม ผเู้ กี่ยวข้องทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ ม สรุปภาพรวมมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) 39 2.1 มีหลกั สูตรครอบคลมุ พัฒนาการท้งั 4 ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถ่ิน มีผลการประเมนิ อยู่ ในระดบั ยอดเยย่ี ม สูงกวา่ เป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ดังนี้ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มหี ลกั สตู รทย่ี ืดหยุ่น และสอดคล้องกบั หลักสูตรปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 โดยมกี ารออกแบบการจดั ประสบการณ์ทเี่ ตรยี มความพร้อม รวมทั้งไดน้ ำแผนการจดั ประสบการณส์ ่ือ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี หลักสตู รหรือชดุ การเรยี นรู้ และส่อื ประกอบการเรยี นรู้ ด้านการป้องกันการทจุ รติ แผนการจดั ประสบการณ์เพอื่ สง่ เสรมิ ทักษะสมอง EF มาบูรณาการในการจดั ประสบการณ์ เพ่ือปลูกฝงั จิตสำนกึ ในการแยกแยะประโยชน์สว่ นตนและประโยชน์ ส่วนรวม จิตพอเพียง และสร้างพฤติกรรมท่ีไมย่ อมรับและไมท่ นต่อการทจุ รติ เนน้ การเรียนร้ผู า่ นการเลน่ และ การลงมอื ปฏบิ ัติ ตอบสนองความต้องการและความแตกตา่ งของเดก็ และสอดคลอ้ งกับวถิ ีชวี ิตของครอบครวั ชุมชนและทอ้ งถิน่ 2.2 จัดครูใหเ้ พยี งพอกับชน้ั เรียน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับดีเลศิ ต่ำกว่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษา กำหนด ดังนี้ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) จัดครูใหเ้ หมาะสมกบั ภารกิจการเรียนการสอนหรอื จดั ครู ท่ีจบการศึกษาปฐมวัยหรือผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวยั แต่ยังไม่เพยี งพอกับช้ันเรียน จำนวน 3 ห้องเรียน 2.3 ส่งเสรมิ ให้ครมู คี วามเชย่ี วชาญด้านการจัดประสบการณ์ ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดับยอดเยย่ี ม สงู กวา่ เป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด ดังนี้ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ารพัฒนาครูพัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความรู้ ความสามารถในการวเิ คราะห์และออกแบบหลักสตู รสถานศกึ ษาพัฒนา พฒั นาทกั ษะในการจดั ประสบการณ์ และประเมนิ พฒั นาการเด็กครูและบุคลากรท้ังโครงการพัฒนาครูรปู แบบครบวงจร การพัฒนาตามโครงการ บา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย (ประเทศไทย) รวมทง้ั พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ใหม้ ีความรู้ ความสามารถในการวเิ คราะห์และออกแบบหลกั สตู ร มีทักษะในการจดั ประสบการณ์และการประเมิน พัฒนาการเด็ก ใชป้ ระสบการณส์ ำคัญในการออกแบบการจัดกจิ กรรม มีการสังเกตและประเมินพัฒนาการเด็ก เปน็ รายบุคคล มีปฏสิ ัมพนั ธ์ท่ีดกี ับเดก็ และครอบครวั รวมทั้งส่งเสริมสนับสนุนให้ได้เข้ารับการประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปล่ียนเรยี นรู้ และการรวมการแลกเปลี่ยนเรียนร้ผู า่ นชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวิชาชพี มา ใชใ้ นการพัฒนางานและการเรียนรขู้ องผู้เรียนอย่างต่อเนอ่ื ง ดังนี้ การศกึ ษาศึกษางานโรงเรยี นทมี่ ีการบรหิ าร จดั การคุณภาพสคู่ วามเปน็ เลิศในศตวรรษท่ี 21 และการบูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการเพื่อส่อื สารความเขา้ ใจ การประกันคณุ ภาพภายใน 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและส่อื เพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม สงู กวา่ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด ดังน้ี โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด้ ำเนนิ แผนงาน โครงการด้านการจดั สภาพแวดล้อม ท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมทัง้ ภายในและภายนอกโดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย สง่ เสรมิ การเรียนรู้ เปน็ รายบคุ คลและกลมุ่ สง่ เสรมิ การเล่นแบบรว่ มมือรว่ มใจ มมี ุมประสบการณ์ท่หี ลากหลาย มสี อื่ การเรียนรู้ เชน่ ของเลน่ หนงั สือนิทาน ส่ือจากธรรมชาติ ส่อื สำหรบั เด็กมดุ ลอด ปีนป่าย ส่ือเทคโนโลยี สื่อเพ่อื สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 40 การสบื เสาะหาความรู้ ดังน้ี ไดร้ บั งบประมาณในการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนและอาคารประกอบ จากสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ จำนวน 963,366 บาท ในการก่อสรา้ งส้วม สพฐ.4 (หอ้ งส้วม 4 ห้อง) จำนวน 419,766 บาท ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารประกอบแบบ ศก. 23 และอาคาร อเนกประสงค์แบบกรมโยธาธิการ จำนวน 200,000 บาท และได้รับจัดสรรครุภณั ฑป์ ระจำห้องสมุด 12 รายการ จำนวน 343,600 บาท การปรับปรงุ แหล่งเรยี นรู้อื่น ๆ เช่น จดั สร้างอาคารปฐมวัยเปน็ เอกเทศ โดยระดมทรัพยากรจากผู้ปกครองและศิษยเ์ ก่า หอ้ งนำ้ ภายในอาคารปฐมวยั โดยผปู้ กครองและอสม. ลานกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยศิษย์เกา่ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) จัดตกแตง่ มุมประสบการณ์ ปรับปรงุ ภมู ทิ ัศน์ โรงเรือนเพาะเห็ด บอ่ เลี้ยงปลา โรงเรือนเล้ียงไก่ไข่ แปลงเกษตร สวนหยอ่ ม ส่งผลให้ โรงเรยี นมหี อ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัติการ อาคารเรยี น อาคารประกอบ ที่มีความมนั่ คง สะอาด เพียงพอ มคี วามปลอดภัยเหมาะแกก่ ารเรียนรู้ นอกจากน้ยี ังไดด้ ำเนนิ โครงการระดมทรัพยากรเพอื่ พฒั นาการศกึ ษา ทำให้โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มและแหลง่ เรียนรู้อยา่ งหลากหลายและมคี วามปลอดภยั ในการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษารอบปกี ารศึกษา 2563 จำนวน 202,200 บาท โดยมีผ้บู ริจาคดังน้ี นายวิโรจน์ องค์พลานพุ ัฒน์ จำนวน 100,000 บาท นางนัทวรรณ ทองดา จำนวน 34,300 บาท นางจนิ ตนา งามวงษ์ จำนวน 21,200 บาท และนางอนงคล์ ักษณ์ รอดสำอางค์ จำนวน 46,700 บาท 2.5 ให้บริการส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรียนร้เู พื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์สำหรับครู ผลการประเมินอยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม สงู กวา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด ดังนี้ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด้ ำเนินการจัดหา พฒั นา และบริการเทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งเปน็ ระบบ จัดการเรียนรดู้ ้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทุกระดับชั้น ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลอยา่ งต่อเนื่อง ดงั นี้ มกี ารจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนบรหิ ารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นได้จัดหา พฒั นาและบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ ใช้ในการบริหารจดั การ และการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสม ได้แก่ การติดตง้ั TV LCD , SMART TV และคอมพิวเตอร์พกพาในห้องเรียน ทกุ ห้องเรียนใหส้ ามารถใช้การไดด้ พี ร้อมติดต้งั ระบบสญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต เพื่อกระจายสัญญาณอินเทอร์เนต็ ให้ ครอบคลุมทว่ั ถึงท้ังบริเวณโรงเรียน โดยไดร้ บั การใช้สญั ญาณอนิ เทอร์เนต็ ฟรี จำนวน 1 วงจร จากบริษทั ทรู คอ ปอร์เรช่ัน จำกดั (มหาชน) โดยตดิ ต้งั ท้ังระบบ LAN และระบบ Wifi รวมท้งั ใชร้ ะบบการบริหารจดั การเปน็ ฐานข้อมลู ดังนี้ ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล (DMC) ระบบสารสนเทศเพื่อบริหารการศึกษา (EMIS) โปรแกรมระบบบริหารจดั การผลการเรยี น (School MIS) การรายงานขอ้ มูลทางการเงินด้านการศึกษาของ สถานศึกษา (ระบบบัญชีการศึกษา) E-Budget ระบบสนับสนุนการบรหิ ารจดั การสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา Education Area Management Support System : AMSS++(Smart Area) ระบบข้อมลู อาคารและ สง่ิ ก่อสรา้ งโรงเรียน (B-OBEC) ระบบข้อมูลครุภณั ฑ์ (M-OBEC) และจัดทำเพจของโรงเรียนในเฟสบุ๊ก (Facebook) ช่อื โรงเรียนบา้ นสะอาง-ประชาสามคั คี และกล่มุ ไลน์ (Line) ของแตล่ ะช้ันเรียน เพอื่ ให้ครู นักเรยี น ผ้ปู กครอง และประชาชน สามารถเขา้ ถึงระบบสารสนเทศของโรงเรียนได้ง่าย สะดวกต่อการติดตอ่ ประสานงานและอำนวยความสะดวกในดา้ นต่าง ๆ ได้มากยิ่งข้นึ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 41 2.6 มีระบบบรหิ ารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เก่ียวข้องทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ ม ผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยีย่ ม สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ดังนี้ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนนิ การประชุมผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผนู้ ำ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา และผ้มู สี ่วนเกย่ี วข้องในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั และอตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา จดั ทำแผนพัฒนาการศึกษาทส่ี อดรับ กับมาตรฐานทสี่ ถานศึกษากำหนดและดำเนนิ การตามแผน ดำเนนิ การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ ตดิ ตามผลการดำเนินงานและจดั ทำรายงานผลการประเมนิ ตนเองประจำปี นำผลการประเมินไปปรับปรงุ และ พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา โดยผปู้ กครองและผเู้ ก่ยี วข้องทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม และจัดส่งรายงานผลการประเมนิ ตนเองให้หนว่ ยงานต้นสงั กัด ดว้ ยการมีสว่ นรว่ มของทกุ ฝา่ ย 3. ผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นในรอบปีการศกึ ษา 2563 1. โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทอง สถานศึกษายอดเยี่ยม การจดั การ ศึกษาโรงเรียนสุขภาวะ ระดบั ประถมศกึ ษา ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอน โครงการ ประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงานดเี ดน่ ประสพผลสำเร็จเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์ เพื่อรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครง้ั ที่ 10 ประจำปีการศกึ ษา 2563 ระดับเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา จากสำนกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 2.นายจำรูญ มลิพนั ธ์ ได้รบั รางวลั เหรียญทอง ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษายอดเยย่ี ม การจัดการศึกษา โรงเรยี นสุขภาวะ ระดับปฐมวัย ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นการสอน โครงการประกวด หน่วยงานและผ้มู ีผลงานดเี ด่นประสพผลสำเร็จเป็นท่ปี ระจักษ์ เพื่อรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งท่ี 10 ประจำปกี ารศึกษา 2563 ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา จากสำนกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 3. นายจำรูญ มลพิ ันธ์ ได้รับคัดเลือกเปน็ ข้าราชการพลเรยี นดเี ดน่ ระดับจังหวดั ศรีสะเกษ ประจำปี พทุ ธศกั ราช 2563 จากจังหวัดศรีสะเกษ 4. โรงเรยี นไดร้ ว่ มจดั นิทรรศการนำเสนอผลงานรางวลั เชงิ ประจักษ์ระดับชาติ ประกอบการประเมิน สมั ฤทธ์ผิ ลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าทเ่ี พ่ือพฒั นาการศึกษา ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา สงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 วันท่ี 11 มนี าคม 2564 จากสำนักงานเขต พน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 5. โรงเรยี นนำนกั เรยี นเขา้ นำเสนอผลงานต่อคณะกรรมาธิการพาณชิ ยแ์ ละทรพั ย์ทางปัญญา สภาผแู้ ทนราษฎร ในกจิ กรรมการอนรุ ักษ์สืบสานงานหัตถกรรมทอ้ งถ่นิ “ครุน้อยบา้ นสะอาง”ณ ชุมชนบ้าน สะอาง วนั ที่ 5 มีนาคม พ.ศ.2564 6. โรงเรยี นเข้ารับการประเมินภายนอกรอบส่ี รายงานการประเมนิ คุณภาพภายนอก : ผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 การศึกษาปฐมวัยและระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จากสำนกั งานรับรอง สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี 42 มาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา (องคก์ รมหาชน) โดยมีผลการประเมินอยใู่ นระดับดีทุกมาตรฐาน ซึง่ เป็นระดับสูงสดุ ในการประเมนิ ระยะที่ 1 ตามนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 7. โรงเรยี นได้รับรางวัลองค์กรรอบรู้สขุ ภาพ (Health Literate Organization : HLO) ประจำปี 2564 ด้านการสง่ เสริมกจิ กรรมทางกายเพ่ือเด็กไทย สงู สมส่วน แขง็ แรง IQ EQ ดี จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ประกาศเมือ่ วันท่ี 25 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 8. นายจำรูญ มลิพันธ์ ได้รับการยกยอ่ งเชิดชูเกียรตใิ ห้เปน็ แบบอย่างที่ดแี กส่ ังคม ด้านคุรชุ น คนคณุ ธรรม ประเภทผู้บริหารสถานศกึ ษา ผสู้ ง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม เขตตรวจราชการที่ 14 สำนกั งานเขต พื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอำนาจเจรญิ 9. โรงเรียนไดร้ ับรางวัลองค์กรทมี่ ีวิธีปฏิบัตทิ เ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) ด้านการสง่ เสรมิ กิจกรรม ทางกายเพื่อเด็กไทยสงู สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ภายใต้โครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรียน เพ่ิมรู้ สู่ เดก็ ไทยสูง สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข 10. โรงเรยี นเป็นผ้ดู ำเนนิ งานให้แก่เด็กและเยาวชนไดร้ บั โอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งเสมอภาค ตามโครงการจัดสรรเงนิ อุดหนนุ นักเรยี นยากจนพิเศษแบบมเี ง่อื นไข (นักเรยี นทนุ เสมอภาค) ส่งผลให้สำนกั งาน เขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 มีผลการดำเนินงาน ระดบั ดเี ด่น สำนกั งานเขตพน้ื ที่ การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 11. โรงเรียนไดร้ บั รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดคัดเลอื กสื่อการสร้างจติ สำนึกและสร้าง เสริมความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคเป็นมติ รกบั สิ่งแวดลอ้ ม (ประเภทโรงเรยี นประถมศึกษา) สำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 12. โรงเรยี นไดร้ บั เกียรติบัตรเหรียญเงิน การคัดเลือกสถานศกึ ษาเพื่อรบั รางวัลระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ขนาดเล็ก ระดับเขตตรวจการท่ี 14 ปีการศึกษา 2563 13. โรงเรยี นไดร้ บั รางวลั ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น ประจำปี 2563 ประเภทสถานศกึ ษา ประถมศกึ ษาขนาดเล็ก ระดบั ทอง 14. โรงเรียนผ่านการประเมินหลักสตู รและพัฒนาหลักสูตรต้านทจุ รติ การประเมนิ หลักสูตร สถานศกึ ษา การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ และการเตรยี มความพร้อมสู่หลักสูตรสมรรถนะ ปีการศึกษา 2563 วันท่ี 25 กันยายน 2563 สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 15. นายจำรูญ มลิพันธ์ ผ่านการประเมนิ การดำเนินงานโครงการเสรมิ สร้างคุณธรรม ในกิจกรรม ครุชน คนคณุ ธรรม ไดล้ ำดับที่ 1 ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 16. โรงเรยี นได้รับรางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับทอง โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศกึ ษา 2561 ใหไ้ ว้ ณ วันท่ี 29 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. 2563 17. นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ ไดร้ ับการคัดเลือกใหเ้ ปน็ ผบู้ ังคับบัญชาลกู เสือดเี ด่น ประเภทผูส้ นับสนุน ประจำปี 2563 สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี 43 4. การเผยแพร่ผลงานและการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ 1. โรงเรยี นได้เผยแพร่ผลงานและร่วมจดั นิทรรศการนำเสนอผลงานรางวลั เชงิ ประจักษ์ระดับชาติ ประกอบการประเมนิ สมั ฤทธ์ิผลการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ีเพื่อพัฒนาการศึกษา ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 วนั ท่ี 11 มีนาคม 2564 ณ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 1 2. การประเมนิ เชงิ ประจกั ษ์ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ประจำปี 2563 เมอ่ื วันที่ 24 สงิ หาคม 2563 ณ โรงเรยี นปทมุ วิทยากร จงั หวดั อบุ ลราชธานี 3. โรงเรยี นไดเ้ ผยแพรผ่ ลงานนวตั กรรมการออกกำลงั กาย ด้านการส่งเสรมิ กจิ กรรมทางกาย เพื่อเด็กไทยสูง สมสว่ น แขง็ แรง IQ EQ ดี ภายใตโ้ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรียน เพม่ิ รู้ สเู่ ด็กไทย สงู สมส่วน แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 ทางยูทูป (Youtube) 4. โรงเรียนไดแ้ ลกเปลยี่ นเรียนรู้การดำเนนิ งานการส่งเสรมิ กจิ กรรมทางกายเพ่ือเด็กไทยสงู สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ภายใตโ้ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพ่มิ รู้ สูเ่ ด็กไทยสูง สมสว่ น แขง็ แรง IQ EQ ดี เม่อื วนั ท่ี 25 ธนั วาคม 2563 5. จดุ เดน่ 1. โรงเรยี นมีหลักสตู รครอบคลุมพฒั นาการทัง้ 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกับบริบทของท้องถิ่น 2. โรงเรียนมอี าคารสถานทแี่ ละหอ้ งเรยี นเออ้ื ต่อการเรียนรู้และประสบการณ์ของเด็ก 3. โรงเรียนมสี ่งิ อำนวยความสะดวกให้บริการด้านส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณเ์ พือ่ สนบั สนุน การจดั ประสบการณ์ 6. จุดควรพัฒนา 1. โรงเรียนควรส่งเสรมิ ใหค้ รูมีความเช่ยี วชาญด้านการจดั ประสบการณ์และจัดให้มคี รูเพียงพอ 7. แผนพัฒนาเพื่อใหไ้ ดม้ าตรฐานท่ีสูงขึ้น 1. การพัฒนาความเชยี่ วชาญเฉพาะด้านการจัดปกระสบการณส์ ำหรับครูปฐมวัย สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี 44 มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทีเ่ น้นเด็กเปน็ สำคญั ระดับคุณภาพ : ยอดเย่ยี ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) พัฒนาครูปฐมวัยให้จัดประสบการณ์ทีส่ ง่ เสริมใหเ้ ด็กไดพ้ ัฒนา ในทกุ ด้าน พัฒนาครจู ดั ประสบการณ์ท่เี ชื่อมโยงกบั ประสบการณ์เดิมให้เดก็ มีโอกาสเลือกทำกิจกรรมอย่าง อิสระ ครูจดั ห้องเรียนใหส้ ะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภยั มีป้ายนเิ ทศ มีพื้นทแี่ สดงผลงานเด็ก พ้ืนทสี่ ำหรับ มุมประสบการณ์และการจดั กิจกรรมเดก็ มสี ่วนรว่ มในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน ส่งเสริมใหค้ รผู ลติ ใชส้ อื่ และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกับช่วงอายุ ระยะความสนใจ และวิถีการเรียนรู้ของเด็ก จัดสอ่ื ของเล่นทก่ี ระต้นุ ใหค้ ดิ และหาคำตอบ พฒั นาครใู ห้ประเมินพัฒนาการเดก็ จากกจิ กรรมและกิจวัตรประจำวันด้วยเครื่องมือ และวิธีการทห่ี ลากหลาย วเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ โดยผปู้ กครองและผเู้ กี่ยวข้องมีส่วนร่วม และนำผลการประเมินที่ได้ไปพฒั นาคณุ ภาพเด็กและแลกเปล่ียนเรียนรูก้ ารจัดประสบการณท์ ี่มปี ระสทิ ธิภาพ 2. ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ดำเนินการขบั เคล่ือนมาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ เ่ี นน้ เดก็ เปน็ สำคญั สง่ ผลให้มผี ลการประเมินตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาในภาพรวมคดิ เปน็ ร้อยละ 100 อยใู่ นระดับยอดเยีย่ ม บรรลุตามเปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด เมื่อพิจารณารายประเดน็ พิจารณา มผี ลการดำเนนิ การดงั นี้ ตารางแสดงผลการประเมนิ ตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่เี นน้ เดก็ เปน็ สำคญั คา่ สรปุ ผลการ มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา เป้าหมายที่ ร้อยละท่ี ความหมาย ประเมนิ สถานศกึ ษา ได้ ไม่ บรรลุ กำหนด บรรลุ มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้น 92 100 ยอดเย่ียม √ เด็กเป็นสำคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสรมิ ให้เด็กมี 92 100 ยอดเย่ียม √ พัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเตม็ ศกั ยภาพ 3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ บั ประสบการณ์ 92 100 ยอดเยี่ยม √ ตรง เลน่ และปฏิบัติอย่างมคี วามสขุ 3.3 จัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใชส้ อื่ 92 100 ยอดเยยี่ ม √ และเทคโนโลยที ่เี หมาะสมกบั วยั สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3
โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) 45 คา่ สรปุ ผลการ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา เปา้ หมายที่ ร้อยละท่ี ความหมาย ประเมิน สถานศึกษา ได้ ไม่ บรรลุ กำหนด บรรลุ 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ 92 100 ยอดเยี่ยม √ และนำผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเดก็ สรปุ ภาพรวมมาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ ่ีเนน้ เดก็ เปน็ สำคญั บรรลตุ าม เปา้ หมาย 3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสรมิ ให้เด็กมพี ัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ มผี ลการประเมิน รอ้ ยละ 100 สงู กว่าเปา้ หมายทส่ี ถานศึกษากำหนด ดงั นี้ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) มีการดำเนินการให้ครูจัดประสบการณ์ทีส่ ่งเสริมใหเ้ ดก็ ได้ พัฒนาในทุกด้าน โดยครูวเิ คราะห์ข้อมูลเดก็ เปน็ รายบคุ คล จดั ทำแผนการจดั ประสบการณ์ จากการวิเคราะห์ มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร จดั ให้มีกิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ พัฒนาการเดก็ ครบทกุ ดา้ นท้ังด้าน รา่ งกาย ด้านอารมณ์ จติ ใจ ดา้ นสังคม และด้านสติปัญญา 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัตอิ ยา่ งมีความสุข มีผลการประเมนิ ร้อยละ 100 สูงกวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด ดังนี้ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มีการดำเนนิ การพฒั นาครูจัดประสบการณท์ ีเ่ ช่ือมโยงกับ ประสบการณ์เดิมใหเ้ ด็กมีโอกาสเลอื กทำกิจกรรมอยา่ งอสิ ระ ตามความตอ้ งการ ความสนใจความสามารถ ตอบสนองตอ่ วิธีการเรยี นรู้ของเด็กเป็นรายบุคคลหลากหลายรูปแบบจากแหล่งเรียนรูท้ ีห่ ลากหลาย เดก็ ได้เลือก เล่นเรียนรู้ ลงมอื กระทำ และสร้างองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง 3.3 จัดบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้ส่อื และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วยั มีผลการประเมิน ร้อยละ 100 สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ดังนี้ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ารดำเนนิ การโดยให้ครูจดั ห้องเรียนใหส้ ะอาด อากาศ ถา่ ยเท ปลอดภยั น่าอยู่ นา่ เรียนรู้ มพี นื้ ท่แี สดงผลงานเดก็ พืน้ ท่ีสำหรบั มมุ ประสบการณ์และการจดั กิจกรรม พัฒนาเด็กท้งั 6 กิจกรรม กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ กจิ กรรมในวงกลม กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ กิจกรรมเลน่ กลางแจง้ และกิจกรรมเกมการศึกษา ใหเ้ ด็กไดร้ บั การพฒั นาประสบการณ์ ทุกดา้ น สง่ เสริมใหเ้ ด็กได้มีส่วนรว่ มในการจัดสภาพแวดล้อมในหอ้ งเรยี นและนอกห้องเรียน ได้แก่ ป้ายนิเทศ การทำความสะอาดห้อง การจดั เกบ็ ของเลน่ เครื่องนอน และอุปกรณต์ ่าง ๆ การดแู ลรักษาตน้ ไม้ สวนหย่อม รอบ ๆ หอ้ งเรยี น การจัดเก็บและทงิ้ ขยะให้ถกู ท่ี สง่ เสริมให้ครูใช้สอ่ื และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกบั ชว่ งอายุ ระยะความสนใจ และวิธีการเรียนรขู้ องเด็ก ผา่ นสือ่ โทรทัศน์ สอ่ื New DLTV แวน่ ขยาย โทรศัพท์ และ คอมพิวเตอรส์ ำหรับการเรยี นรู้ สื่อของเล่นท่ีกระตนุ้ ให้คิดและหาคำตอบ ผ่านโครงการ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
