แผนการจัดการเรียนรู้ วิชากระบวนการจัดทำบัญชี รหัสวิชา 20201-2008

97 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ใน  สงิ่ ทด่ี งี ามเพอ่ื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู อ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเลา่ เรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณไี ทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผอู้ ่นื เผอ่ื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ทถ่ี ูกต้อง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ ม่อื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและตอ่ ชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรงุ หมายเหตุ อา้ งองิ คา่ นยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

98 บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

99 แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบรู ณำกำรท่ี 12 หน่วยที่ 8 รหสั วิชา 20201-2008 บญั ชกี ระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) สอนครง้ั ที่ 12 (56-60) จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. ช่ือหน่วย/ช่ือเร่ือง กระบวนการจดั ทาบญั ชีตามวงจรบญั ชี แนวคิด การแบง่ ประเภทธรุ กจิ โดยพจิ ารณาจากผลผลติ ทไ่ี ดจ้ ากการประกอบการคา้ ไดแ้ ก่ (1) ธรุ กจิ บรกิ าร จะมี ลกั ษณะเป็นการใหบ้ รกิ ารแก่ลกู คา้ ใหเ้ กดิ ความพงึ พอใจ และจะจา่ ยคา่ ตอบแทนนนั้ กลบั มาเป็นรายได้ เชน่ โรงแรม โรงภาพยนตร์ รา้ นตดั ผม เป็นตน้ (2) ธุรกจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ โดยซอ้ื สนิ คา้ จากผผู้ ลติ หรอื ผขู้ าย แลว้ ขาย ออกไป เช่น หา้ งสรรพสนิ คา้ 7-Eleven เป็นตน้ (3) ธุรกจิ อุตสาหกรรม เป็นธุรกจิ ทซ่ี อ้ื วตั ถุดบิ หรอื ชน้ิ สว่ นต่างๆ แลว้ นามาผลติ ต่อเพ่อื เป็นสนิ คา้ ใหมแ่ ลว้ นาออกขาย เชน่ บรษิ ทั ผลติ อาหารกระป๋ อง โรงงานทอผา้ โรงงาน อุตสาหกรรมต่างๆ เป็นตน้ ซง่ึ จะมวี ธิ บี นั ทกึ บญั ชแี ตกต่างกนั ไปตามประเภทธรุ กจิ นนั้ ๆ แต่ยงั คงยดึ หลกั การ บนั ทกึ บญั ชที ร่ี บั รองทวั่ ไป รวมทงั้ แมบ่ ทการบญั ชี และมาตรฐานการบญั ชที ใ่ี ชอ้ ยใู่ นปจั จุบนั เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งและ ปฏบิ ตั ไิ ปในแนวทางเดยี วกนั ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั 3.จดั ทาบญั ชตี ามวงจรบญั ชขี องธรุ กจิ อตุ สาหกรรมได้ 4.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 4.2 ความมวี นิ ยั 4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 4.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 4.6 การประหยดั 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 4.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที

100 สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธุรกจิ บรกิ าร ธรุ กจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธุรกจิ อุตสาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรยี รู้ 3.การจดั ทาบญั ชขี องธุรกจิ อตุ สาหกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น 1.ครแู ละผเู้ รยี นพดู คยุ สนทนาวา่ กจิ การอตุ สาหกรรมเป็นกจิ การทผ่ี ลติ สนิ คา้ เพ่อื จาหน่าย โดยจะซอ้ื วตั ถุดบิ มาเพ่อื ทาการแปรรปู ใหเ้ ป็นสนิ คา้ สาเรจ็ รปู อาจจะดาเนนิ กจิ การในรปู ของกจิ การพ่อคา้ คนเดยี ว หา้ ง หนุ้ สว่ นหรอื บรษิ ทั จากดั เป็นตน้ สาหรบั การผลติ นนั้ อาจจะทาได้ 2 ลกั ษณะ คอื ทาการผลติ สนิ คา้ สาเรจ็ รปู เพอ่ื จาหน่ายใหก้ บั ผู้บรโิ ภค หรอื ทาการผลติ สนิ ค้าสาเรจ็ รูปจาหน่ายให้กบั โรงงานอุตสาหกรรมเพ่อื นาไปแปรรูป ให้เกิดผลติ ภณั ฑใ์ หม่ขน้ึ มา เชน่ โรงงานผลติ ไมแ้ ปรรปู ผลติ ไมแ้ ปรรปู เพ่อื สง่ ไปเป็นวตั ถุดบิ แกโ่ รงงานผลติ เฟอรน์ ิเจอร์ หรอื โรงงานผลติ ผา้ กจ็ ะสง่ ผา้ ไปเป็นวตั ถุดบิ แก่โรงงานผลติ เสอ้ื สาเรจ็ รปู เป็นตน้ 2.ผยู้ กตวั อย่างรายการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ธุรกจิ อตุ สาหกรรม เชน่ วตั ถุดบิ ค่าแรงงาน และคา่ ใชจ้ ่ายใน การผลติ เป็นตน้ ขนั้ สอน 3.ครแู ละผเู้ รยี นอธบิ ายการทาบญั ชขี องกจิ การอตุ สาหกรรมนนั้ มหี ลกั ปฏบิ ตั เิ ชน่ เดยี วกบั การบนั ทกึ บญั ชี ของกจิ การซอ้ื ขายสนิ คา้ มกี ารบนั ทกึ บญั ชสี นิ ทรพั ย์ หน้สี นิ ทนุ รายได้ และคา่ ใชจ้ ่าย แต่มขี อ้ แตกต่างจากกจิ การ ซอ้ื ขายสนิ คา้ ตรงทก่ี จิ การอุตสาหกรรมตอ้ งคานวณหาตน้ ทุนสนิ คา้ ทผ่ี ลติ ในแต่ละครงั้ เพ่อื ตงั้ ราคาขาย เป็นต้น 4.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ วงจรบญั ชกี จ็ ะมลี าดบั ขนั้ ตอนตงั้ แต่ตน้ จนจบสรปุ ไดด้ งั น้ี

101 5.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะการเรยี นรู้ โดยปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามกรณศี กึ ษาของบรษิ ทั มหาชนจากดั ทค่ี รู กาหนดให้ เพอ่ื ใหจ้ ดั ทางบการเงนิ ดงั น้ี 5.1 งบแสดงฐานะการเงนิ 5.2 งบกาไรขาดทนุ 5.3 งบแสดงการเปลย่ี นแปลงสว่ นของผถู้ อื หนุ้ 5.4 งบกระแสเงนิ สด (วธิ ที างออ้ ม) 6.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ระบวนการจดั ทาบญั ชขี องกจิ การใหบ้ รกิ าร โดยกาหนดใหผ้ เู้ รยี นแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน และแบง่ หน้าทก่ี นั ทาดงั น้ี 6.1 คนแรกใหท้ าเอกสารเกย่ี วกบั การขายสนิ คา้ และบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป 6.2 คนทส่ี องใหท้ าเอกสารเกย่ี วกบั การซอ้ื สนิ คา้ และบนั ทกึ การผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภท 6.3 คนทส่ี ามใหท้ าเอกสารทวั่ ไป และจดั ทางบทดลอง งบการเงนิ การบนั ทึกบญั ชีทุกรายการจะต้องมเี อกสารเป็นหลกั ฐานการบนั ทึกบญั ชี โดยเอกสารต่างๆ ให้ผู้เรียน ร่วมกนั กาหนดรหสั และรปู แบบเอกสารเพ่อื นามาประกอบการบนั ทกึ บญั ชขี องกจิ การทค่ี รกู าหนดกรณีศกึ ษาให้ เพอ่ื ใหป้ ฏบิ ตั งิ านบญั ชดี งั น้ี 1.บนั ทกึ สมดุ รายวนั ทวั่ ไป 5.รายการปิดบญั ชี 2.ผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป 6.งบทดลองหลงั ปิดบญั ชี 3.งบทดลอง 7.งบการเงนิ (งบกาไรขาดทุนและงบแสดงฐานะ 4.รายการปรบั ปรงุ บญั ชใี นวนั สน้ิ งวด การเงนิ ) 7.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ระบวนการจดั ทาบญั ชขี องกจิ การซอ้ื ขายสนิ คา้ โดยใหผ้ เู้ รยี นแบ่งกลุ่มโดยมสี มาชกิ กลุ่มทาหน้าทด่ี งั น้ี 7.1 เจ้าหน้าท่ีฝ่ายบญั ชเี จ้าหน้ี มีหน้าท่จี ดั ทาใบสาคญั จ่ายเงินและบนั ทึกบญั ชีในสมุดรายวนั ซ้ือ จดั ทาเอกสารและเกบ็ รวบรวมเอกสารเกย่ี วกบั การซอ้ื สนิ คา้ และสนิ ทรพั ย์ 7.2 เจา้ หน้าทฝ่ี า่ ยบญั ชลี ูกหน้ี มหี น้าทจ่ี ดั ทาใบสาคญั รบั เงนิ และบนั ทกึ บญั ชขี าย จดั ทาเอกสารและ เกบ็ รวบรวมเอกสารเกย่ี วกบั การขายสนิ คา้

7.3 เจา้ หน้าทฝ่ี า่ ยบญั ชรี บั เงนิ มหี น้าทบ่ี นั ทกึ บญั ชใี นสมุดรายวนั รบั เงนิ จดั ทาและเกบ็ รวบรวม 102 เอกสารเกย่ี วกบั การรบั เงนิ 7.4 เจา้ หน้าท่ฝี ่ายบญั ชจี ่ายเงนิ มหี น้าทบ่ี นั ทกึ บญั ชใี นสมุดรายวนั จ่ายเงนิ จดั ทาและเกบ็ รวบรวม เอกสารเกย่ี วกบั การจ่ายเงนิ 7.5 เจา้ หน้าทบ่ี ญั ชที วั่ ไป มหี น้าทบ่ี นั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไป ปรบั ปรงุ และปิดบญั ชี 7.6 เจ้าหน้าท่ฝี ่ายบญั ชแี ยกประเภทมีหน้าท่ใี นการบนั ทกึ บญั ชแี ยกประเภททวั่ ไปและบญั ชีแยก ประเภทยอ่ ย จดั ทางบทดลอง 7.7 ผจู้ ดั การฝา่ ยบญั ชี มหี น้าทต่ี รวจสอบการบนั ทกึ บญั ชี จดั ทางบการเงนิ ประสานงานฝา่ ยบญั ชี 7.8 แต่ละกล่มุ ใหก้ าหนดขอ้ มลู ช่อื บรษิ ทั เลขทเ่ี อกสาร ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ลกู หน้เี จา้ หน้ีเอง เมอ่ื แบ่งหน้าทก่ี ารทางานแลว้ ใหจ้ ดั ทาเอกสารทใ่ี ชใ้ นการบนั ทกึ บญั ชตี ามกรณีศกึ ษาทค่ี รกู าหนดให้ เพ่อื ปฏบิ ตั งิ านบญั ชี ดงั น้ี บนั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ขนั้ ตน้ สมุดรายวนั ทวั่ ไป สมดุ รายวนั ซอ้ื สมดุ รายวนั ขาย สมุดรายวนั รบั เงนิ สมุดรายวนั จา่ ยเงนิ ผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป ผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภทลกู หน้ีและเจา้ หน้ีรายตวั จดั ทางบทดลอง ปรบั ปรงุ รายการวนั สน้ิ งวดบญั ชี รายการปิดบญั ชี งบทดลองหลงั ปิดบญั ชี 8.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ระบวนการจดั ทาบญั ชขี องกจิ การอตุ สาหกรรม โดยใหผ้ เู้ รยี นแบ่งกลุ่มและปฏบิ ตั งิ าน บญั ชตี ามกรณศี กึ ษาทค่ี รมู อบหมายให้ เพ่อื จดั ทางานบญั ชดี งั น้ี บนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป ผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป จดั ทางบทดลอง ปรบั ปรงุ รายการวนั สน้ิ งวดบญั ชี รายการปิดบญั ชี งบทดลองหลงั ปิดบญั ชี งบตน้ ทนุ การผลติ งบกาไรขาดทุน และงบแสดงฐานะการเงนิ 9.เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั และนาผลงานสง่ ครเู พ่อื ประเมนิ ผล 10.ผเู้ รยี นทากจิ กรรม และแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 11.สรุปโดยใหผ้ เู้ รยี นตอบคาถามเป็นกลมุ่ หรอื รายบุคคล และทาใบงาน ทาแบบประเมนิ ผล โดยครจู ะ เฉลยแลว้ ใหผ้ เู้ รยี นสลบั กนั ตรวจเอง 12.ครแู ละผเู้ รยี นปฏบิ ตั งิ านบญั ชี โดยผา่ นกจิ กรรมกรณศี กึ ษาทค่ี รกู าหนดให้ 13.ครแู นะนาใหผ้ เู้ รยี นยดึ หลกั ในการครองตนเป็นพลเมอื งดี เชน่ ไม่เสยี เวลาไปกบั การถกเถยี งเร่อื งไร้

103 สาระ ไม่ใจแคบ ไม่ประมาท กระตอื รอื รน้ ทกุ เวลา ปฏบิ ตั ภิ ารกจิ หน้าทส่ี ม่าเสมอโดยสมบรู ณ์ มคี วามสภุ าพ ออ่ น น้อมและยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของคนอ่นื 17.ผเู้ รยี นวางแผนการนาหลกั ของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ชด้ งั น้ี (1) สรา้ งภูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ใี นตวั เองได้ เช่น ใชค้ วามรอบคอบในการบนั ทกึ บญั ชไี ม่ใหผ้ ดิ พลาด (2) มเี หตุผลในการวเิ คราะหร์ ายการคา้ แต่ละรายการ เพ่อื บนั ทกึ บญั ชี (3) มคี วามเพยี งพอ ในการซอ้ื ขายสนิ คา้ เพอ่ื บรโิ ภคหรอื จาหน่าย (4) มเี งอ่ื นไขดา้ นคุณธรรม ไดแ้ ก่ บนั ทกึ บญั ชใี หถ้ ูกตอ้ ง (5) มเี ง่อื นไขดา้ นวชิ าการ ไดแ้ ก่ บนั ทกึ บญั ชตี ามหลกั การบญั ชที ย่ี อมรบั ทวั่ ไป และมคี วามรเู้ รอ่ื ง มาตรฐานการบญั ชี (6) สามารถนารายการบญั ชไี ปบนั ทกึ ในเครอ่ื งคอมพวิ เตอรห์ รอื โปรแกรมสาเรจ็ รปู บญั ชไี ด้ สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณศี กึ ษา 3. กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจกจิ กรรม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยผเู้ รยี น)

104 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น รว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จา่ ย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 4. ศกึ ษาขอ้ มลู จากกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 5. ศกึ ษาขอ้ มลู จากกรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 6. ศกึ ษาขอ้ มลู จากมาตรฐานการบญั ชี

105 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ๆ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

106 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ใน  สงิ่ ทด่ี งี ามเพ่อื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณีไทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผู้อ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ทถ่ี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอ่ื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและต่อชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ ค่านยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแห่งชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

107 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบูรณำกำรท่ี 13 108 รหสั วิชา 20201-2008 กระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) หน่วยท่ี 9 สอนครงั้ ท่ี 13 (61-65) ช่ือหน่วย/เร่ือง การจดั ทางบการเงินตามประกาศ จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. กรมพฒั นาธรุ กิจการค้า แนวคิด มาตรฐานการบญั ชฉี บบั ท่ี 1 เร่อื ง การนาเสนองบการเงนิ เป็นมาตรฐานการบญั ชที ก่ี าหนดเกณฑ์ การ นาเสนองบการเงนิ ทจ่ี ดั ทาขน้ึ เพ่อื วตั ถุประสงคท์ วั่ ไป เพ่อื ใหม้ นั่ ใจว่างบการเงนิ ดงั กล่าวจะครอบคลมุ ถงึ ขอ้ กาหนด โดยรวมของการนาเสนองบการเงนิ และแนวปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั โครงสรา้ งและขอ้ กาหนดขนั้ ต่าสาหรบั เน้ือหาทต่ี ้อง แสดงในงบการเงนิ กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กาหนดรายการย่อทต่ี ้องมใี นงบการเงนิ พ.ศ.2554 โดยงบการเงนิ ของผมู้ หี น้าท่ี จดั ทาบญั ชตี อ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนด ดงั ต่อไปน้ี (1) หา้ งหนุ้ สว่ นจดทะเบยี น ตอ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนดในแบบ 1 (2) บรษิ ทั จากดั ตอ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนดในแบบ 2 (3) บรษิ ทั มหาชนจากดั ตอ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนดในแบบ 3 (4) นติ บิ ุคคลทต่ี งั้ ขน้ึ ตามกฎหมายต่างประเทศ ตอ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนดในแบบ 4 (5) กจิ การรว่ มคา้ ตามประมวลรษั ฎากร ตอ้ งมรี ายการย่อตามทก่ี าหนดในแบบ 5 ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั 1.อธบิ ายการนาเสนองบการเงนิ มาตรฐานการบญั ชไี ด้ 2.อธบิ ายการกาหนดรายการยอ่ ทต่ี อ้ งมใี นงบการเงนิ ตามประกาศกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ ได้ 3.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 3.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 3.2 ความมวี นิ ยั 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 3.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 3.6 การประหยดั 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 3.9 ความรกั สามคั คี 3.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี

109 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธุรกจิ บรกิ าร ธรุ กจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธุรกจิ อตุ สาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรยี นรู้ 1.การนาเสนองบการเงนิ มาตรฐานการบญั ชี 2.กาหนดรายการย่อทต่ี อ้ งมใี นงบการเงนิ ตามประกาศกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.ครแู ละผเู้ รยี นสนทนาวา่ ตามมาตรฐานการบญั ชฉี บบั ท่ี 1 เรอ่ื งการนาเสนองบการเงนิ ของสภาวชิ าชพี 2.ครอู ภปิ รายวา่ งบการเงนิ เป็นการนาเสนอฐานะการเงนิ และผลการดาเนินงานของกจิ การอยา่ งมแี บบ 3.ผเู้ รยี นบอกสว่ นประกอบงบการเงนิ แต่ละประเภท เชน่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทุน เป็นตน้ 4.ครแู ละผเู้ รยี นสนทนาพดู คยุ กนั ถงึ เร่อื งมาตรฐานการบญั ชนี ไ้ี มไ่ ดค้ รอบคลมุ ถงึ ขอ้ กาหนดในการรบั รู้ รายการ การวดั มลู คา่ และ การเปิดเผยสาหรบั รายการท่มี ีลกั ษณะเฉพาะและเหตุการณ์อ่นื เน่ืองจากขอ้ กาหนด ดงั กล่าวได้กาหนดไว้ในมาตรฐานการรายงานทางการเงนิ ฉบบั อ่นื อกี ทงั้ ไม่ไดใ้ หข้ อ้ กาหนดเป็นการเฉพาะท่ี เกย่ี วขอ้ งกบั การนาเสนองบการเงนิ ทป่ี ระกาศโดยหน่วยงานกากบั ดแู ลทเ่ี กย่ี วขอ้ งในแต่ละประเทศ ดงั นนั้ ผปู้ ฏบิ ตั ิ จงึ จาเป็นทจ่ี ะตอ้ งอา้ งองิ ไปถงึ ขอ้ กาหนดของหน่วยงานกากบั ดแู ลทป่ี ระกาศเป็นการเฉพาะนนั้ เพอ่ื ใหก้ ารนาเสนอ งบการเงนิ ของกจิ การสอดคลอ้ งกบั ขอ้ กาหนดและเป็นไปตามวตั ถุประสงคข์ องหน่วยงานกากบั ดูแลนัน้ เช่น การ ปฏบิ ตั ิตามประกาศกรมพฒั นาธุรกจิ การค้า เร่อื ง กาหนดรายการย่อท่ตี ้องมใี นงบการเงนิ พ.ศ.2554 ทก่ี าหนด

110 แบบรายการยอ่ เป็นการเฉพาะใหก้ บั หา้ งหนุ้ สว่ นจดทะเบยี น บรษิ ทั จากดั บรษิ ทั มหาชนจากดั นิตบิ คุ คลท่ี ตงั้ ขน้ึ ตามกฎหมายต่างประเทศและกจิ การร่วมคา้ ตามประมวลรษั ฎากร กรณีบรษิ ทั มหาชนจากดั อาจจาเป็นตอ้ งพจิ ารณาขอ้ กาหนดทป่ี ระกาศโดยหน่วยงานกากบั ดแู ลอ่นื ท่ี เกย่ี วขอ้ งเพม่ิ เตมิ เช่น การปฏบิ ตั ติ ามประกาศของสานกั งานกากบั หลกั ทรพั ยแ์ ละตลาดหลกั ทรพั ย์ เป็นตน้ ขนั้ สอน 5.ครอู ธบิ ายความหมายการนาเสนองบการเงนิ มาตรฐานการบญั ชี โดยงบการเงนิ หมายถงึ งบทจ่ี ดั ทา ขน้ึ เพอ่ื สนองความตอ้ งการของผใู้ ชง้ บการเงนิ ซง่ึ ไมอ่ ยใู่ นฐานะทจ่ี ะเรยี กรอ้ งใหก้ จิ การจดั ทารายงานทม่ี กี าร ดดั แปลงตามความตอ้ งการขอ้ มลู ทเ่ี ฉพาะเจาะจง 6.ครแู สดงการกาหนดรายการยอ่ ทต่ี อ้ งมใี นงบการเงนิ ตามประกาศกรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ โดยใช้ Power Point เป็นสอ่ื ในการอธบิ าย 7.ผเู้ รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ดงั น้ี 7.1 ให้แบ่งกลุ่มและจบั สลากเลอื กธุรกจิ กลุ่มละ 1 กจิ การ เพ่อื ศกึ ษางบการเงินตามแบบของกรม พฒั นาธรุ กจิ การคา้ ซง่ึ กาหนดใหง้ บการเงนิ ของผมู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชตี อ้ งมรี ายการยอ่ ดงั ต่อไปน้ี (1) หา้ งหนุ้ สว่ นจดทะเบยี น ตอ้ งมรี ายการย่อตามแบบท่ี 1 (2) บรษิ ทั จากดั ตอ้ งมรี ายการย่อตามแบบท่ี 2 (3) บรษิ ทั มหาชนจากดั ตอ้ งมรี ายการย่อตามแบบท่ี 3 (4) นติ บิ ุคคลทต่ี งั้ ขน้ึ ตามกฎหมายตา่ งประเทศ ตอ้ งมรี ายการยอ่ ตามแบบท่ี 4 (5) กจิ การรว่ มคา้ ตามประมวลรษั ฎากร ตอ้ งมรี ายการยอ่ ตามแบบท่ี 5 7.2 จดั ทารายงานตามรายละเอยี ดของงบการเงนิ แต่ละกลุ่มใหถ้ กู ตอ้ งชดั เจน 7.3 นาเสนอหน้าชนั้ เรยี นกลมุ่ ละประมาณ 20 นาที 7.4 สง่ ผลงานเพอ่ื ใหค้ รปู ระเมนิ ผล 8.ใหห้ าขา่ วสารขอ้ มลู เกย่ี วกบั งบการเงนิ ในลกั ษณะต่างๆ ของกระทรวงการคลงั กรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ หรอื กรมสรรพากร เป็นตน้ แลว้ สรุปสาระของขา่ วทป่ี รากฏ 9.เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั และนาผลงานสง่ ครเู พอ่ื ประเมนิ ผล 10.ผเู้ รยี นทากจิ กรรมโดยผา่ นกรณีศกึ ษา ขนั้ สรปุ และการประเมินผล 11.สรปุ โดยใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามตวั อย่างการเรยี นการสอนเพอ่ื นาไปประยกุ ตใ์ ชต้ ่อไป 12.ครผู สู้ อนปลกู ฝงั ใหผ้ เู้ รยี นพดู จาไพเราะ มคี วามสภุ าพออ่ นโยน ไมห่ ยาบคาย มคี วามเสงย่ี มงาม รกั ความประณตี สะอาด เรยี บรอ้ ย รจู้ กั เผอ่ื แผแ่ บง่ ปนั ช่วยเหลอื คนทวั่ ไป มนี ้าใจเออ้ื เฟ้ือสงเคราะหม์ ติ รสหาย เป็น ผมู้ สี ว่ นบารุงพระสงฆ์ ผทู้ รงความรู้ ผทู้ รงศลี เป็นตน้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณีศกึ ษา 3. กรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th

111 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจกจิ กรรม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น รว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ ่าน 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ ่าน 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรผู้ า่ น 50%

112 8 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่ กบั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 4. ศกึ ษาความรเู้ พม่ิ เตมิ จากกรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th

113 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ๆ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ ม่ได้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

114 แบบประเมินคา่ นิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ใน  สง่ิ ทด่ี งี ามเพ่อื สว่ นรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเลา่ เรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณีไทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี อ่ ผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ท่ถี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอ่ื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี มู คิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ ่อ  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและตอ่ ชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรุง 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ คา่ นยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

115 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบรู ณำกำรที่ 14 116 รหสั วิชา 20201-2008 กระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) หน่วยท่ี 10 สอนครงั้ ที่ 14 (66-70) ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง การยนื่ งบการเงินตามกฎหมายต่อ จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. กรมพฒั นาธรุ กิจการคา้ แนวคิด ผมู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชตี อ้ งย่นื งบการเงนิ ต่อกรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ ตามทก่ี ฎหมายกาหนด โดยตอ้ งเขา้ ใจ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารย่นื งบการเงนิ การตรวจสอบเอกสารการนาสง่ งบการเงนิ และกฎ ระเบยี บทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การนาสง่ งบการเงนิ รวมทงั้ ศกึ ษาเอกสารหลกั ฐานเพอ่ื กรอกขอ้ มลู ใหถ้ กู ต้องตามกฎหมาย และตามประกาศของ กรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั 1.บอกหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารย่นื งบการเงนิ ได้ 2.อธบิ ายการตรวจสอบเอกสารการนาสง่ งบการเงนิ ได้ 3.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 3.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 3.2 ความมวี นิ ยั 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 3.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 3.6 การประหยดั 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 3.9 ความรกั สามคั คี 3.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธรุ กจิ บรกิ าร ธรุ กจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธุรกจิ อุตสาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรียนรู้ 1.หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารยน่ื งบการเงนิ 2.การตรวจสอบเอกสารการนาสง่ งบการเงนิ

117 กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1.ครอู ภปิ รายถงึ นติ บิ ุคคลทจ่ี ดทะเบยี นแลว้ มหี น้าทต่ี อ้ งนาสง่ งบการเงนิ ต่อกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ เป็น ประจาทกุ ปีไม่ว่าจะดาเนนิ กจิ การหรอื ไม่กต็ าม โดยตอ้ งย่นื งบการเงนิ ตามพระราชบญั ญตั กิ ารบญั ชี พ.ศ.2543 พระราชบญั ญตั สิ มาคมการคา้ พ.ศ.2509 และพระราชบญั ญตั หิ อการคา้ พ.ศ.2509 2.ผเู้ รยี นยกตวั อย่างรายการทจ่ี ะแสดงในงบแสดงฐานะการเงนิ จากความรเู้ ดมิ ทเ่ี คยศกึ ษามาบา้ งแลว้ ขนั้ สอน 3.ครอู ธบิ ายหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารยน่ื งบการเงนิ โดยกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ ไดอ้ อกประกาศหลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารยน่ื งบการเงนิ ดงั น้ี 3.1. ใหผ้ มู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชี ยน่ื งบการเงนิ รายงานการสอบบญั ชี รายงานประจาปี สาเนารายงาน การ ประชมุ ผถู้ อื หุน้ ทางอเิ ลก็ ทรอนิกสภ์ ายในระยะเวลาทก่ี ฎหมายกาหนด 3.2. กรณผี มู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชที ย่ี งั ไมพ่ รอ้ มย่นื งบการเงนิ ผ่านทางอเิ ลก็ ทรอนิกสใ์ หย้ ่นื ดว้ ยตนเอง หรอื นาส่งทางไปรษณียภ์ ายในระยะเวลาทก่ี ฎหมายกาหนด และตอ้ งย่นื งบการเงินผ่านทางอเิ ลก็ ทรอนิกสอ์ กี ครงั้ หน่ึง ภายใน 30 วนั นบั แต่วนั ครบกาหนดระยะเวลาตามกฎหมายจงึ จะถอื ว่าเป็นการย่นื งบการเงนิ ภายในระยะเวลาท่ี กฎหมายกาหนด 4.ครูและผู้เรียนแสดงการตรวจสอบเอกสารการนาส่งงบการเงิน (ส.บช.3) จะต้องกรอกข้อมูลให้ ครบถว้ นทุกรายการดงั น้ี 4.1. ตรวจสอบรอบปีบญั ชสี น้ิ สดุ ใหต้ รงกบั รายงานผสู้ อบบญั ชแี ละงบการเงนิ 4.2. ตรวจสอบช่ือนิติบุคคลหรือธุรกิจท่ีย่ืนงบการเงนิ พร้อมเลขทะเบียนให้ถูกต้อง การกรอกเลข ทะเบยี นหรอื เลขทะเบยี นอ่นื ๆ ใหด้ คู าอธบิ ายดา้ นหลงั แบบ ส.บช.3 4.3. ผทู้ าบญั ชใี หร้ ะบชุ ่อื ของผทู้ าบญั ชี รหสั ผทู้ าบญั ชแี ละระบุเลขทบ่ี ตั รประชาชนของผทู้ าบญั ชี 4.4. ช่อื ผู้สอบบญั ชจี ะต้องเป็นผู้สอบฯ ท่แี จ้งรายช่อื ธุรกิจต่อสภาวชิ าชพี บญั ชี ซ่งึ ไดต้ กลงเป็นผู้สอบ บญั ชใี หก้ บั ธุรกจิ แลว้ เวน้ แต่หา้ งหุน้ สว่ นจดทะเบยี นเฉพาะทไ่ี ดร้ บั ยกเวน้ ไม่ต้องไดร้ บั การตรวจสอบ และแสดง ความเหน็ โดยผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตกไ็ ม่ตอ้ งระบุช่อื ผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต 4.5. ระบุวนั ท่ี ทผ่ี ู้สอบบญั ชรี บั รองงบการเงนิ และการแสดงความเหน็ ในรายงานการสอบบญั ชี พรอ้ ม กบั เบอรโ์ ทร และe-mail (ถา้ ม)ี

118 4.6. ระบุมลู ค่าทด่ี นิ ทไ่ี ม่รวมราคาอาคารและอปุ กรณ์ 4.7. ประเภทธุรกจิ จะต้องตรวจสอบว่ากรอกขอ้ มลู ครบถว้ นถูกต้องหรอื ไม่โดยระบุสนิ คา้ และ บรกิ ารท่ี ประกอบการใหถ้ กู ตอ้ งตามความเป็นจรงิ สดั สว่ นของรายไดร้ วม พรอ้ มระบุรหสั ธุรกจิ โดยแนะนาใหต้ รวจสอบจาก Website www.dbd.go.th หวั ขอ้ “คน้ หารหสั ธุรกจิ ” 5.ครแู ละผเู้ รยี นชว่ ยกนั อภปิ รายแนวทางปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั การสง่ งบการเงนิ ฉบบั ใหม่ รายการทต่ี อ้ งตรวจสอบกอ่ นนาสง่ งบการเงนิ ประจาปี กรณีสง่ ดว้ ยตนเอง หรอื สง่ ทางไปรษณยี ์ ใหป้ ฏบิ ตั ดิ งั ต่อไปน้ี  แบบนาสง่ งบการเงนิ (ส.บช.3) จานวน 2 ฉบบั  ไมใ่ ช้ ส.บช.3 แบบทย่ี กเลกิ  ระบเุ ลขทะเบยี นนิตบิ คุ คล 13 หลกั ใหถ้ กู ตอ้ ง  ระบรุ อบปีบญั ชตี รงกบั ในงบการเงนิ /รายงานผสู้ อบบญั ชแี ละขอ้ บงั คบั ของบรษิ ทั  ระบุขอ้ ความ “งบการเงนิ ไดร้ บั อนุมตั จิ ากทป่ี ระชมุ ผถู้ อื หนุ้ ครงั้ ใด เมอ่ื วนั ท่ี เดอื น ปีใด”  หมายเลขโทรศพั ท์ (กจิ การ/ผทู้ าบญั ช/ี ผสู้ อบบญั ช)ี  ระบุวนั ทร่ี บั รองงบการเงนิ และความเหน็ ของผสู้ อบบญั ชี  ผมู้ อี านาจตามทจ่ี ดทะเบยี นลงลายมอื ช่อื และประทบั ตราสาคญั (ถา้ ม)ี  กรณยี น่ื บอจ.5 พรอ้ มงบการเงนิ ระบวุ นั ทอ่ี นุมตั งิ บใหต้ รงกบั วนั ทใ่ี น บอจ.5  ระบมุ ลู คา่ ทด่ี นิ (ไมร่ วมอาคารและอุปกรณ์) หน้ารายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต (จานวน 1 ชุด)  ชอ่ื กจิ การ/รอบปี ตอ้ งตรงกบั ใน ส.บช.3 และงบการเงนิ  เป็นแบบรายงานของผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต (ไม่ใช่แบบรบั รองบญั ชขี องกรมสรรพากร)  ผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตลงลายมอื ช่อื /เลขทะเบยี นและทอ่ี ย่ขู องผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต  ระบวุ นั ทร่ี บั รองงบการเงนิ งบการเงนิ (จานวน 1 ชดุ )  รายการสนิ ทรพั ยเ์ ทา่ กบั หน้สี นิ บวกทนุ  ผมู้ อี านาจตามทจ่ี ดทะเบยี นลงนามและประทบั ตราทกุ หน้า (ถา้ ม)ี ยกเวน้ หมายเหตุประกอบงบการเงนิ ให้ผู้มอี านาจตามท่จี ดทะเบยี นหน่ึงคนลงลายมอื ช่อื เฉพาะ หน้าสดุ ทา้ ยได้ สาเนาบญั ชรี ายช่อื ผถู้ อื หนุ้ (บอจ.5) จานวน 1 ชดุ  พมิ พข์ อ้ มลู ในแบบ บอจ.5 ใหถ้ ูกตอ้ งครบถว้ นทกุ รายการ  กรรมการอย่างน้อยหน่งึ คนลงลายมอื ช่อื รบั รองดว้ ยหมกึ กรณีผถู้ อื หุน้ ตงั้ แต่ 300 คนขน้ึ ไป ใหล้ งลายมอื ช่อื ไวห้ น้าแรกและหน้าสดุ ทา้ ยพรอ้ มประทบั ตราบรษิ ทั รายการงบการเงนิ ทต่ี อ้ งจดั สง่ 5.1 หา้ งหนุ้ สว่ นจดทะเบยี น ตอ้ งสง่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทนุ หมายเหตปุ ระกอบงบ การเงนิ และงบการเงนิ เปรยี บเทยี บกบั ปีกอ่ น 5.2 บรษิ ทั จากดั ตอ้ งสง่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทนุ งบแสดงการเปลย่ี นแปลงสว่ นของผู้ ถอื หุน้ หมายเหตุประกอบงบการเงนิ และงบการเงนิ เปรยี บเทยี บกบั ปีกอ่ น 5.3 บรษิ ทั มหาชนจากดั ตอ้ งสง่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทุนเบด็ เสรจ็ งบกาไรขาดทุน งบ แสดงการเปลย่ี นแปลงสว่ นของผถู้ อื หุน้ งบกระแสเงนิ สด งบการเงนิ รวม หมายเหตุประกอบงบการเงนิ และงบ การเงนิ เปรยี บเทยี บกบั ปีก่อน

119 5.4 นิตบิ คุ คลทต่ี งั้ ขน้ึ ตามกฎหมายต่างประเทศ ตอ้ งสง่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทนุ งบ แสดงการเปลย่ี นแปลงสว่ นของผถู้ อื หุน้ หมายเหตุประกอบและงบการเงนิ เปรยี บเทยี บกบั ปีกอ่ น 5.5 กจิ การร่วมคา้ ตามประมวลรษั ฎากร ตอ้ งสง่ งบแสดงฐานะการเงนิ งบกาไรขาดทนุ งบแสดงการ เปลย่ี นแปลงสว่ นของผถู้ อื หนุ้ หมายเหตุประกอบงบการเงนิ และงบการเงนิ เปรยี บเทยี บกบั ปีกอ่ น 5.6 สมาคมการคา้ ตอ้ งสง่ งบดลุ งบกาไรขาดทนุ 5.7 หอการคา้ ตอ้ งสง่ งบดลุ งบกาไรขาดทุน 6.ครแู นะนาใหผ้ เู้ รยี นนาเง่อื นไขความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ประกอบดว้ ยความรอบรเู้ กย่ี วกบั วชิ าการ ต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนาความรเู้ หลา่ นนั้ มาพจิ ารณาให้เชอ่ื มโยงกนั เพ่อื ประกอบการ วางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเงอ่ื นไขคณุ ธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วามซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชวี ติ 7.ผเู้ รยี นทากจิ กรรม ขนั้ สรปุ และการประเมินผล 8.ผเู้ รยี นสรปุ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารย่นื งบการเงนิ การตรวจสอบเอกสารการนาสง่ งบการเงนิ และ แนวทางปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั การสง่ งบการเงนิ ฉบบั ใหม่การถามตอบ 9.ผเู้ รยี นวางแผนการนาหลกั ของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกตใ์ ชด้ งั น้ี (1) สรา้ งภูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ใี นตวั เองได้ เชน่ ใชค้ วามรอบคอบในการบนั ทกึ บญั ชไี ม่ใหผ้ ดิ พลาด (2) มเี หตุผลในการวเิ คราะหร์ ายการคา้ แต่ละรายการ เพ่อื บนั ทกึ บญั ชี (3) มคี วามเพยี งพอ ในการซอ้ื ขายสนิ คา้ เพอ่ื บรโิ ภคหรอื จาหน่าย (4) มเี ง่อื นไขดา้ นคุณธรรม ไดแ้ ก่ บนั ทกึ บญั ชใี หถ้ กู ตอ้ ง (5) มเี งอ่ื นไขดา้ นวชิ าการ ไดแ้ ก่ บนั ทกึ บญั ชตี ามหลกั การบญั ชที ย่ี อมรบั ทวั่ ไป และมคี วามรเู้ ร่อื ง มาตรฐานการบญั ชี (6) สามารถนารายการบญั ชไี ปบนั ทกึ ในเคร่อื งคอมพวิ เตอรห์ รอื โปรแกรมสาเรจ็ รปู บญั ชไี ด้ 11.สรปุ โดยใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั งิ านดา้ นบญั ชี และแบบประเมนิ ผลหการเรยี นรู้ ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณีศกึ ษา 3. กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม

120 การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจกจิ กรรม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น ร่วมกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ ่าน 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อย่กู บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 4. ศกึ ษาเพมิ่ เตมิ จากกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 5. ศกึ ษาเพมิ่ เตมิ จากกรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th

121 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

122 แบบประเมินคา่ นิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ใน  สง่ิ ทด่ี งี ามเพ่อื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณีไทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี อ่ ผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ท่ถี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอ่ื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี มู คิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ ่อ  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและตอ่ ชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรุง 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ ค่านยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

123 บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบูรณำกำรท่ี 15 124 รหสั วิชา 20201-2008 บญั ชกี ระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) หน่วยที่ 10 สอนครง้ั ที่ 16 (71-75) ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง การยื่นงบการเงินตามกฎหมายต่อกรมพฒั นา จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. ธรุ กิจการค้า (ต่อ) แนวคิด ผมู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชตี อ้ งยน่ื งบการเงนิ ต่อกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ ตามทก่ี ฎหมายกาหนด โดยตอ้ งเขา้ ใจ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารยน่ื งบการเงนิ การตรวจสอบเอกสารการนาสง่ งบการเงนิ และกฎ ระเบยี บทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การนาสง่ งบการเงนิ รวมทงั้ ศกึ ษาเอกสารหลกั ฐานเพ่อื กรอกขอ้ มลู ใหถ้ ูกตอ้ งตามกฎหมาย และตามประกาศของ กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั 4.กรอกเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ ได้ 5.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 5.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 5.2 ความมวี นิ ยั 5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.4 ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 5.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรกั สามคั คี 5.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธุรกจิ บรกิ าร ธุรกจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธุรกจิ อตุ สาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรียนรู้ 3.การกรอกเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ

125 กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1.ครสู นทนาพดู คุยกบั ผเู้ รยี นเรอ่ื งการสง่ งบการเงนิ ฉบบั ใหมท่ เ่ี ป็นเอกสาร กรณีทน่ี ติ บิ ุคคลสง่ งบการเงนิ ทเ่ี ป็นเอกสารแลว้ พบขอ้ ผดิ พลาดภายหลงั และตอ้ งการนาสง่ งบการเงนิ ฉบบั ใหมแ่ ทนฉบบั เดมิ ทไ่ี ดน้ าสง่ ต่อกรม พฒั นาธรุ กจิ การคา้ 2.ครแู นะนาเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ พรอ้ มแสดงตวั อยา่ งประกอบ ขนั้ สอน 3.ครูและผเู้ รยี นช่วยกนั สาธติ การกรอกเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาส่งงบการเงนิ โดยการกรอกเอกสาร หลกั ฐานต่างๆ ทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ ทถ่ี กู ตอ้ งนนั้ ตอ้ งปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายดงั กล่าวขา้ งตน้ และตามประกาศ ของกรมพฒั นาธุรกิจการค้า กระทรวงพาณิชย์ ซ่งึ มีวิธกี ารกรอกขอ้ มูลท่ีแตกต่างกนั ข้นึ อยู่กบั เอกสารแต่ละ ประเภท 4.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ จิ กรรม โดยนาส่งงบการเงนิ และเอกสารอ่นื ๆ ต่อกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวง พาณชิ ย์ ดงั ต่อไปน้ี 4.1. แบบนาสง่ งบการเงนิ (ส.บช.3) จานวน 2 ฉบบั 4.2. หน้ารายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต (จานวน 1 ชุด) 4.3. งบการเงนิ (จานวน 1 ชดุ ) 4.4. สาเนาบญั ชรี ายชอ่ื ผถู้ อื หนุ้ (บอจ.5) จานวน 1 ชุด -เฉพาะบรษิ ทั จากดั 4.5. บญั ชรี ายชอ่ื ผถู้ อื หุน้ (แบบ อบจ.6 - เฉพาะบรษิ ทั มหาชนจากดั 4.6. สาเนารายงานการประชมุ สามญั ประจาปี อนุมตั งิ บการเงนิ (เฉพาะบรษิ ทั มหาชนจากดั ) 4.7. งบการเงนิ และเอกสารทุกฉบบั ตอ้ งมลี ายเซน็ และตราประทบั หรอื สญั ลกั ษณ์ใหถ้ ูกตอ้ ง 4.8. เอกสารประกอบการฝึ กปฏิบัติให้ Download แบบฟ อร์มได้ท่ีกรมพัฒ นาธุรกิจการค้า www.dbd.go.th 4.9. ขอ้ มลู ประกอบในการจดั ทาเอกสารนนั้ ครจู ะเป็นผกู้ าหนดกรณศี กึ ษาให้

126 5.ผเุ้ รยี นสรปุ เอกสารทต่ี อ้ งจดั สง่ ตามกฎหมายตามตารางขา้ งน้ี สรปุ เอกสารท่ีต้องจดั ส่งตามกฎหมาย ลาดบั เอกสารท่ีจดั ส่ง ห้างห้นุ ส่วนจดทะเบียน บริษทั มหาชน ที่ รายการ จากดั จานวน นิติบคุ คลต่างประเทศ บริษทั จากดั กิจการร่วมค้า 1 แบบนาส่งงบการเงนิ (แบบ ส.บช.3) 2 รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต 3 งบการเงนิ 4 สาเนาบญั ชรี ายชอ่ื ผถู้ อื หนุ้ 5 สาเนารายงานการประชุมสามญั ประจาปี อนุมตั งิ บการเงนิ 6 รายงานประจาปี **...........................................................................................................................** สาหรบั ผมู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาบญั ชที ร่ี อบปีบญั ชเี รม่ิ ตน้ ต้องจดั ทางบการเงนิ และย่นื งบการเงนิ ต่อกรมพฒั นา ธรุ กจิ การคา้ ดงั น้ี ประเภทธรุ กจิ งบแสดงฐานะ งบกาไร งบแสดงการ งบการเงนิ หมายเหตุ งบการเงนิ การเงนิ ขาดทุน เปลย่ี นแปลง งบ รวม ประกอบ เปรยี บเทยี บ (งบดุล) สว่ นของผถู้ อื กระแสเงนิ สด งบการเงนิ กบั ปีก่อน หุน้ หา้ งหนุ้ สว่ น จดทะเบยี น บรษิ ทั จากดั บรษิ ทั มหาชน จากดั นติ บิ คุ คลทต่ี งั้ ขน้ึ ตามกฎหมาย ต่างประเทศ กจิ การร่วมคา้ ตาม ประมวลรษั ฎากร 6.ผเู้ รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมดงั ต่อไปน้ี 6.1 แบง่ กลมุ่ ผเู้ รยี นตามสภาพการเรยี นการสอน 6.2 เลอื กกจิ การทป่ี ระกอบธุรกจิ ใดธรุ กจิ หน่งึ มา 1 กจิ การ 6.3 ระบุชอ่ื กจิ การ ทต่ี งั้ รปู แบบธรุ กจิ ลกั ษณะการดาเนนิ ธรุ กจิ มาใหช้ ดั เจน 6.4 ใหแ้ ต่ละกลุ่มศกึ ษาการยน่ื งบการเงนิ ประจาปีต่อกรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ ธุรกจิ การคา้ ของธุรกจิ ทเ่ี ลอื กมานนั้ ว่ามกี ารดาเนนิ การอยา่ งไรบา้ ง 6.5 ใหจ้ ดั ทาเอกสารทต่ี ้องนาสง่ กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ ตามกฎหมายและระเบยี บปฏบิ ตั ทิ ก่ี าหนด ไวเ้ กย่ี วกบั เอกสารดงั น้ี แบบนาสง่ งบการเงนิ (แบบ ส.บช.3) รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต งบการเงนิ สาเนาบญั ชรี ายชอ่ื ผถู้ อื หุน้

127 สาเนารายงานการประชมุ สามญั ประจาปีอนุมตั งิ บการเงนิ รายงานประจาปี และอน่ื ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 6.6 จดั ทาเป็นรปู แบบรายงาน และนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น 6.7 ประเมนิ ผลตามเกณฑก์ ารประเมนิ 7.8 เอกสารทใ่ี ชใ้ นการจดั ทาใหด้ าวน์โหลดจากเวบ็ ไซตข์ องกรมพฒั นาธรุ กจิ การคา้ 8.ครแู นะนาใหผ้ เู้ รยี นนาเงอ่ื นไขความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ประกอบดว้ ยความรอบรเู้ กย่ี วกบั วชิ าการ ต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนาความรเู้ หล่านนั้ มาพจิ ารณาใหเ้ ชอ่ื มโยงกนั เพ่อื ประกอบการ วางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเงอ่ื นไขคุณธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วามซ่อื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนนิ ชวี ติ ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์ 9.ผเู้ รยี นแต่ละคนกรอกเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ โดยผ่านกจิ กรรมกรณศี กึ ษา 10.ครสู งั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม และรว่ มกนั สรปุ เน้อื หาอกี ครงั้ จาก Power Point 11.จดั กจิ กรรมต่อเน่ือง แลว้ วเิ คราะหส์ รปุ ผล ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณีศกึ ษา 3. กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Poewer Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจกจิ กรรม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ

128 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมอื วดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น ร่วมกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ ่าน 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 4. ฝึกทกั ษะกรอกเอกสารหลกั ฐานทใ่ี ชใ้ นการนาสง่ งบการเงนิ

129 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเช่อื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

130 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ใน  สงิ่ ทด่ี งี ามเพ่อื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณไี ทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ทถ่ี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอ่ื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและต่อชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ คา่ นยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแห่งชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

131 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบรู ณำกำรที่ 16 132 รหสั วิชา 20201-2008 กระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) หน่วยที่ 11 สอนครงั้ ที่ 16 (76-80) ช่อื หน่วย/เรอ่ื ง การกรอกแบบแสดงรายการภาษีประเภท จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. ต่างๆ ประมวลรษั ฎากร แนวคิด บรษิ ทั หรอื ห้างหุ้นส่วนนิติบุคคลทเ่ี สยี ภาษีเงนิ ได้จากกาไรสุทธจิ ะต้องย่นื แบบแสดงรายการและชาระ ภาษดี งั น้ี (1) การเสยี ภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ ุคคลครง่ึ รอบ จะตอ้ งยน่ื แบบแสดงรายการพรอ้ มชาระภาษี (ถา้ ม)ี ตามแบบ ภ.ง.ด.51 ภายใน 2 เดอื นนบั จากวนั สดุ ทา้ ยของทกุ 6 เดอื นแรกของรอบระยะเวลาบญั ชี (2) การเสยี ภาษีเงนิ ไดจ้ ากกาไรสุทธเิ ม่อื สน้ิ รอบ ระยะเวลาบญั ชจี ะตอ้ งย่นื แบบแสดงรายการพรอ้ มชาระ ภาษี (ถา้ ม)ี ตามแบบ ภ.ง.ด.50 ภายใน 150 วนั นบั แต่วนั สดุ ทา้ ยของรอบระยะเวลาบญั ชี ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั 1.อธบิ ายและนาสง่ เอกสารประกอบการย่นื แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ ุคคลได้ 2.อธบิ ายและกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลเม่อื สน้ิ รอบระยะเวลาบญั ชไี ด้ 3.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 3.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 3.2 ความมวี นิ ยั 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 3.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 3.6 การประหยดั 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 3.9 ความรกั สามคั คี 3.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธุรกจิ บรกิ าร ธุรกจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธรุ กจิ อุตสาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรียนรู้ 1.การนาสง่ เอกสารประกอบการย่นื แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ ุคคล

133 2.การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลเม่อื สน้ิ รอบระยะเวลาบญั ชี กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน 1.ครแู ละผเู้ รยี นทบทวนการยน่ื งบการเงนิ ตามกฎหมายต่อกรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ จากสปั ดาหท์ ผ่ี า่ นมา โดยสมุ่ ใหผ้ เู้ รยี นบางคนตอบคาถาม 2.ครูและผู้เรียนสนทนาพูดคุยว่าตามท่ีมาตรา 69 แห่งประมวลรษั ฎากร ได้กาหนดให้บริษัทหรอื ห้าง หุ้นส่วนนิติบุคคลย่นื รายการ ซ่งึ จาเป็นต้องใชใ้ นการคานวณภาษีตามแบบแสดงรายการภาษีเงนิ ได้นิติบุคคล พรอ้ มดว้ ยบญั ชงี บดลุ บญั ชที าการและบญั ชกี าไรขาดทนุ บญั ชรี ายรบั รายจา่ ย หรอื บญั ชรี ายรบั ก่อนหกั รายจา่ ยท่ี มผี สู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตตรวจสอบและรบั รองภายใน 150 วนั นบั แต่วนั สดุ ทา้ ยของรอบระยะเวลาบญั ชนี นั้ ขนั้ สอน 3.ครแู ละผเู้ รยี นอธบิ ายขนั้ ตอนการนาสง่ เอกสารประกอบการย่นื แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคล 4.ครอู ธบิ ายเพมิ่ เตมิ ว่าเพ่อื ประโยชน์ในการย่นื รายการเพ่อื เสยี ภาษีเงนิ ไดน้ ิตบิ ุคคลใหถ้ ูกตอ้ งครบถว้ นใน คราวเดยี วกนั กรมสรรพากรจงึ ขอใหบ้ รษิ ทั หรอื หา้ งหนุ้ สว่ นนติ บิ ุคคลจดั หาผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตตรวจสอบความ ถูกต้องของการจดั ทาบญั ชแี ละลงลายมอื ช่อื รบั รองงบการเงนิ และแบบแจง้ ข้อความของกรรมการ หรอื ผู้เป็น หุ้นส่วน หรอื ผู้จดั การ ให้ทนั ภายในวนั ท่ี 30 พฤษภาคมด้วย ดงั นัน้ เอกสารท่ีต้องนาส่งเอกสารท่ีต้องนาส่ง กรมสรรพากร มดี งั น้ี 4.1. แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคล (ภ.ง.ด.50) จานวน 1 ชดุ 4.2. รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตจานวน 1 ชดุ (อย่ใู นหน่วยท่ี 9) 4.3. งบการเงนิ จานวน 1 ชุด (อยใู่ นหน่วยท่ี 9) 4.4. แบบแจง้ ขอ้ ความของกรรมการหรอื ผเู้ ป็นหุน้ สว่ นหรอื ผจู้ ดั การทผ่ี สู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตลงลายมอื ช่อื รบั รองแลว้ จานวน 1 ชดุ

134 5.ครแู ละผเู้ รยี นช่วยกนั สาธติ การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคลเม่อื สน้ิ รอบระยะเวลา บญั ชี (ภ.ง.ด.50) 6.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ จิ กรรม โดยนาสง่ งบการเงนิ และเอกสารอน่ื ๆ ต่อกรมสรรพากร ดงั ต่อไปน้ี 6.1. แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคล (ภ.ง.ด.50) จานวน 1 ชดุ 6.2. รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต จานวน 1 ชุด (ศกึ ษาและจดั ทาตามโจทยป์ ระกอบ) 6.3. งบการเงนิ จานวน 1 ชุด 6.4. แบบแจง้ ขอ้ ความของกรรมการหรือผเู้ ป็นหุน้ สว่ นหรอื ผจู้ ดั การ ทผ่ี สู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตลงลายมอื ช่อื รบั รองแลว้ จานวน 1 ชุด 6.5. งบการเงนิ และเอกสารทุกฉบบั ตอ้ งมลี ายเซน็ และตราประทบั หรอื สญั ลกั ษณ์ใหถ้ ูกตอ้ งตาม กฎหมาย 6.6. เอกสารประกอบการฝึกปฏบิ ตั ใิ ห้ Download แบบฟอรม์ ไดท้ ก่ี รมสรรพากร www.rd.go.th 6.7. ขอ้ มลู ประกอบในการจดั ทาเอกสารใหศ้ กึ ษาจากกจิ กรรมกรณศี กึ ษาทค่ี รกู าหนดให้ 7.ครแู นะนาใหผ้ เู้ รยี นนาเงอ่ื นไขความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ประกอบดว้ ยความรอบรเู้ กย่ี วกบั วชิ าการ ต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนาความรเู้ หลา่ นนั้ มาพจิ ารณาใหเ้ ช่อื มโยงกนั เพ่อื ประกอบการ วางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเงอ่ื นไขคุณธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วามซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชวี ติ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 8.ครสู งั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม และร่วมกนั สรุปเน้อื หาอกี ครงั้ จาก Power Point 9.จดั กจิ กรรมต่อเน่อื ง แลว้ วเิ คราะหส์ รุปผล 10.ผเู้ รยี นทากจิ กรรม และแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณีศกึ ษา 3. กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณชิ ย์ หรอื http://www.dbd.go.th 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจกจิ กรรม

135 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมอื วดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น ร่วมกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 4. ฝึกทกั ษะในการนาสง่ เอกสารประกอบการยน่ื แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ คุ คล 5. ฝึกทกั ษะการกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคลเมอ่ื สน้ิ รอบระยะเวลาบญั ชี (ภ.ง.ด.50)

136 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าท่าทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

137 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ใน  สงิ่ ทด่ี งี ามเพ่อื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณไี ทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ทถ่ี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอ่ื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและต่อชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ ค่านิยม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแห่งชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

138 แผนกำรจดั กำรเรียนรแู้ บบบูรณำกำรท่ี 17 หน่วยที่ 11 สอนครง้ั ท่ี 16 (81-85) รหสั วิชา 20201-2008 บญั ชกี ระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง การกรอกแบบแสดงรายการภาษีประเภท ต่างๆ ประมวลรษั ฎากร แนวคิด บรษิ ทั หรอื ห้างหุ้นส่วนนิตบิ ุคคลท่เี สยี ภาษีเงนิ ได้จากกาไรสุทธจิ ะต้องย่นื แบบแสดงรายการและชาระ ภาษดี งั น้ี (1) การเสยี ภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลครง่ึ รอบ จะตอ้ งยน่ื แบบแสดงรายการพรอ้ มชาระภาษี (ถา้ ม)ี ตามแบบ ภ.ง.ด.51 ภายใน 2 เดอื นนบั จากวนั สดุ ทา้ ยของทกุ 6 เดอื นแรกของรอบระยะเวลาบญั ชี (2) การเสยี ภาษีเงนิ ไดจ้ ากกาไรสุทธเิ ม่อื สน้ิ รอบ ระยะเวลาบญั ชจี ะต้องย่นื แบบแสดงรายการพรอ้ มชาระ ภาษี (ถา้ ม)ี ตามแบบ ภ.ง.ด.50 ภายใน 150 วนั นบั แต่วนั สดุ ทา้ ยของรอบระยะเวลาบญั ชี ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั 3.อธบิ ายและกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคลครง่ึ ปีได้ 4.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 4.2 ความมวี นิ ยั 4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 4.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 4.6 การประหยดั 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 4.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธุรกจิ บรกิ าร ธุรกจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธุรกจิ อุตสาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สาระการเรียนรู้ 3.การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ ุคคลครง่ึ ปี

139 กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น 1.ครแู ละผเู้ รยี นทบทวนการกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลสน้ิ ปี (ภ.ง.ด.50) โดยสมุ่ ผเู้ รยี น กรอกในแบบแสดงรายการ 2.ครสู นทนากบั ผเู้ รยี นเกย่ี วกบั การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลครง่ึ ปี (ภ.ง.ด.51) และ ยกตวั อย่างประกอบ ขนั้ สอน 3.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการสาธติ การกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ิตบิ ุคคลครง่ึ ปี (ภ.ง.ด.51) ตาม กรณีศกึ ษาโจทยต์ วั อย่าง 4.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ จิ กรรม โดยนาสง่ งบการเงนิ และเอกสารอ่นื ๆ ต่อกรมสรรพากร ดงั ต่อไปน้ี 4.1. แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคลครงี ปี (ภ.ง.ด.51) จานวน 1 ชุด 4.2. รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต จานวน 1 ชุด (ศกึ ษาและจดั ทาตามโจทยป์ ระกอบ) 4.3. งบการเงนิ จานวน 1 ชดุ 4.4. แบบแจ้งข้อความของกรรมการหรือผู้เป็นหุ้นส่วนหรือผู้จัดการ ท่ีผู้สอบบัญชีรับอนุญาต ลงลายมอื ชอ่ื รบั รองแลว้ จานวน 1 ชดุ 4.5. งบการเงินและเอกสารทุกฉบับต้องมีลายเซ็น และตราประทับหรือสัญลักษณ์ให้ถูกต้อง ตามกฎหมาย 4.6. เอกสารประกอบการฝึกปฏบิ ตั ใิ ห้ Download แบบฟอรม์ ไดท้ ก่ี รมสรรพากร www.rd.go.th 4.7. ขอ้ มลู ประกอบในการจดั ทาเอกสารใหศ้ กึ ษาจากกจิ กรรมกรณีศกึ ษาทก่ี าหนดให้ 5.ผเู้ รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมดงั ต่อไปน้ี 5.1 แบ่งกลมุ่ ผเู้ รยี นประมาณ 5-8 คน 5.2 เลอื กกจิ การทป่ี ระกอบธรุ กจิ ใดธุรกจิ หน่งึ มา 1 กจิ การ 5.3 ระบุชอ่ื กจิ การ ทต่ี งั้ รปู แบบธุรกจิ ลกั ษณะการดาเนนิ ธรุ กจิ มาใหช้ ดั เจน 5.4 ใหแ้ ต่ละกล่มุ ศกึ ษาการย่นื งบการเงนิ ประจาปีต่อกรมสรรพากร กระทรวงการคลงั ของธรุ กจิ ทเ่ี ลอื กมานนั้ วา่ มกี ารดาเนนิ การอย่างไรบา้ ง 5.5 จดั ทาเอกสารทต่ี อ้ งนาสง่ กรมสรรพากรตามกฎหมายและระเบยี บปฏบิ ตั ทิ ก่ี าหนดเกย่ี วกบั เอกสารดงั น้ี แบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ คุ คลครง่ึ ปี (ภ.ง.ด.51) จานวน 1 ชุด รายงานผสู้ อบบญั ชรี บั อนุญาต จานวน 1 ชดุ งบการเงนิ จานวน 1 ชดุ แบบแจง้ ขอ้ ความของกรรมการหรอื ผเู้ ป็นหุน้ สว่ นหรอื ผจู้ ดั การ ทผ่ี สู้ อบบญั ชรี บั อนุญาตลงลายมอื ช่อื รบั รองแลว้ จานวน 1 ชุด และอน่ื ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง (หมายเหตุเอกสารตอ้ งเป็นแบบฟอรม์ จรงิ ทใี่ หผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั โิ ดยการเขยี นหรอื บนั ทกึ เองทงั้ หมด มใิ ชเ่ อกสารคดั ลอกหรอื ถ่ายสาเนา)

140 5.6 จดั ทาเป็นรปู แบบรายงาน และเตรยี มการนาเสนอหน้าชนั้ เรยี นกลมุ่ ละประมาณ 20 นาที 5.7 ครแู ละผเู้ รยี นประเมนิ ผลตามแบบประเมนิ ทต่ี กลงกนั 8.ครแู นะนาใหผ้ ูเ้ รยี นนาเงอ่ื นไขความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ ประกอบดว้ ยความรอบรเู้ กย่ี วกบั วชิ าการ ต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบท่จี ะนาความรเู้ หล่านัน้ มาพจิ ารณาใหเ้ ช่อื มโยงกนั เพ่อื ประกอบการ วางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเง่อื นไขคุณธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมคี วามตระหนัก ใน คุณธรรม มคี วามซ่อื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชวี ติ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 9.ผู้เรียนแต่ละคนแสดงการกรอกแบบแสดงรายการภาษีเงินได้นิติบุคคลคร่ึงปี (ภ.ง.ด.51) ตาม กรณีศกึ ษา และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 10.ครสู งั เกตพฤตกิ รรมกลมุ่ และร่วมกนั สรปุ เน้อื หาอกี ครงั้ จาก Power Point 11.จดั กจิ กรรมต่อเน่อื ง แลว้ วเิ คราะหส์ รุปผล สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ ากระบวนการจดั ทาบญั ชี (20201-2008) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรม, กรณีศกึ ษา 3. กรมพฒั นาธุรกจิ การคา้ กระทรวงพาณิชย์ หรอื http://www.dbd.go.th 4. กรมสรรพากร กระทรวงการคลงั http://www.rd.go.th 5. มาตรฐานการบญั ชี 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจกจิ กรรม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมอื วดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผเู้ รยี น)

141 4. แบบประเมนิ กจิ กรรม 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น รว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรม เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ ่าน 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทากจิ กรรมและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จา่ ย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 4. ฝึกทกั ษะการกรอกแบบแสดงรายการภาษเี งนิ ไดน้ ติ บิ ุคคลครง่ึ ปี (ภ.ง.ด.51)

142 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

143 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ใน  สงิ่ ทด่ี งี ามเพ่อื ส่วนรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและ  ทางออ้ ม 5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณไี ทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละ  แบ่งปนั 7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มี  พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ทถ่ี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพ  ผใู้ หญ่ 9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ  พอเพยี งตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ช้เม่อื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และขยายกจิ การ เม่อื มคี วามพรอ้ มโดยมภี มู คิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่  อานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อ บาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและตอ่ ชาติ  มากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ ค่านยิ ม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแห่งชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

144 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

145 แผนการจดั การเรยี นรูแ้ บบบูรณาการที่ 18 หน่วยท่ี- รหสั วิชา 20201-2008 กระบวนการจดั ทาบญั ชี (1-4-3) สอนครงั้ ท่ี 18 (86-90) จำนวนชวั่ โมง 5 ช.ม. ชือ่ หนว่ ย/เรือ่ ง ทบทวน/สอบปลายภาคเรยี น แนวคิด จากการทผ่ี เู้ รยี นไดศ้ กึ ษาวชิ ากระบวนการบญั ชี ซง่ึ ไดร้ บั ความรคู้ วามเขา้ ใจ และเกดิ ทกั ษะการฝึกปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมการเรยี นโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นศนู ยก์ ลาง ใหผ้ เู้ รยี นฝึกคดิ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกบั พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 (แกไ้ ขปรบั ปรงุ เพมิ่ เตมิ พ.ศ. 2545) โดยยดึ หลกั การนาไปใชใ้ หเ้ กดิ ไปประโยชน์ในการพฒั นา สงั คม พรอ้ มทงั้ นาหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา มาประยกุ ตใ์ ชก้ บั กจิ กรรมการเรยี นอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั 1. นาเร่อื งทท่ี บทวนตามเน้อื หาวชิ าไปใชป้ ระโยชน์ได้ 2. แจง้ คะแนนระหว่างภาคเรยี นใหผ้ เู้ รยี น 3. แกป้ ญั หาการเรยี นของผเู้ รยี นได้ 4. ผเู้ รยี นนาความรทู้ ศ่ี กึ ษามาไปสอบปลายภาคเรยี นได้ 5.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 5.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 5.2 ความมวี นิ ยั 5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.4 ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 5.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรกั สามคั คี 5.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กระบวนกาปฏบิ ตั งิ านบญั ชตี ามขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชแี ละนาเสนองบการเงนิ ใน การปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี บญั ชี 2.บนั ทกึ บญั ชจี ากเอกสารการเงนิ สาหรบั ธรุ กจิ บรกิ าร ธุรกจิ ซอ้ื ขายสนิ คา้ และธรุ กจิ อุตสาหกรรมตาม ขนั้ ตอนการจดั ทาบญั ชที ร่ี ะบุในกฎหมายทางการบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ ง 3.จดั ทางบการเงนิ และรายงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง

146 สาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนเน้อื หาวชิ าทไ่ี ดศ้ กึ ษามาแบบยอ่ 2. รวบรวมคะแนนระหวา่ งภาคเรยี น 3. ปญั หาการเรยี นของผเู้ รยี น 4. สอบปลายภาคเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครแู จง้ ใหผ้ เู้ รยี นทราบคะแนนระหวา่ งภาค และกลางภาค จุดประสงคท์ ผ่ี เู้ รยี นยงั ไมไ่ ดป้ ฏบิ ตั ิ หรอื ไม่ ผ่าน หรอื ไมไ่ ดส้ อบ ใหผ้ เู้ รยี นดาเนินการโดยพบครผู สู้ อนกาหนดวนั เวลาทจ่ี ะปฏบิ ตั หิ รอื สอบ หรอื เรยี นเพมิ่ เตมิ 2.ผเู้ รยี นรบั ทราบจดุ ประสงคก์ ารสอบปลายภาควา่ จะมกี ารสอบเร่อื งใดบา้ ง ผเู้ รยี นไมเ่ ขา้ ใจเรอ่ื งใดกใ็ ห้ ซกั ถาม 3.ครแู ละผเู้ รยี นรว่ มกนั ทบทวนบทเรยี นทผ่ี ่านมาแบบคร่าวๆ โดยใชผ้ งั มโนทศั น์ หรอื แผนทค่ี วามคดิ ส่ือและแห่งการเรียนรู้ 1. ขอ้ มลู การเกบ็ คะแนนของผเู้ รยี น 2. จุดประสงคก์ ารสอบปลายภาค กิจกรรมเสนอแนะ แจง้ การประเมนิ ผลผเู้ รยี นทต่ี ดิ ร, มส การวดั ผลและการประเมินผล เป็นไปตามเกณ์ทไ่ี ดแ้ จง้ ไวใ้ นแผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาหท์ ่ี 1