แผนการจัดการเรียนรู้วิชา พิมพ์ดีดไทยเบื้องต้น รหัสวิชา 20200-1004

96 ให้พมิ พข์ ้อความท่ีกาหนดให้ จับเวลา ( 5 นาที ) ท่ีฝึกพิมพ์ไปแล้ว เมอ่ื พมิ พ์เสรจ็ ใหต้ รวจคาผิด โดยวงกลมรอบคาที่พิมพผ์ ิด แล้วคานวณหาคาสุทธิ แม่มาลัยหายป่วยนอนพักผอ่ นบนแพหน้าหาด จานวนดดี เราส่งนางสาวปลายฟา้ ไปเดนิ แบบที่ห้างพารากอ้ น 36 สมยั ก่อนการเลน่ ไฟพะเนยี งทากนั สนนั่ ทัว่ เมอื งเกา่ แก่ 42 ปรายฟา้ ฝักใฝก่ ารอา่ นนิยายปรมั ปรา เรือ่ งปอบผีฟ้านา่ กลวั มาก 50 สมัยกอ่ น ๆ ทางการกาหนดใหก้ ารเล่นไหลเรอื ไฟท่ีท่านา้ แมก่ ลอง 56 นอ้ งวไิ ลพรสวมผ้าฝา้ ยสฟี ้า น่งั เรอื ลอ่ งแพไปเรอ่ื ย ๆ เพอื่ กินอาหาร 57 นอ้ งไปรยาใส่แหวนสนี า้ เงินปนเหลอื งออ่ น ทดแทนเฟ้ืองฟา้ 64 เวทสี นทนาเปิดกว้างสาหรบั น้อง ๆ ในการสร้างฝันดว้ ยพลัง 52 กล้วยไมเ้ มอื งหนาวบานสะพรง่ั บนดอยแม่สลองสดสวยนกั 52 ดอยผาฝ้ายมีนิยามรักที่มีเสยี งร่าลอื กันมานานแสนนานว่านา่ กลัวมาก 47 บ้านเรือนแก้วทห่ี าดป่าแม่อาย เมอื งแมส่ ายรมิ สันปา่ ปรายสวยงาม 62 59 หมายเหตุ แบบทดสอบนเ้ี ก็บ 10 คะแนน การคานวณคาสทุ ธิ จานวนดีดท่พี มิ พไ์ ด้ท้งั หมด .............................. มีผิดจานวน ............................ จานวนคาสุทธิ = จานวนดีดท่ีพมิ พไ์ ดท้ ้งั หมด - (จานวนคาผดิ x 10) ÷ 5 4

97 แบบทดสอบ 7.2 คาชีแ้ จง ให้พิจารณาขอ้ ความขวามอื แลว้ นาอักษรท่อี ยู่หนา้ ขอ้ ความไปวางไว้ หน้าคาถามทางซ้ายมอื .................. 1. อักษร ล ก. น้ิวชีข้ วา .................. 2. อกั ษร ง ข. นว้ิ ชี้ซา้ ย .................. 3. แป้นสระ แ ค. นว้ิ กลางขวา .................. 4. อกั ษร ม ง. นิ้วกลางซา้ ย .................. 5. แปน้ สระ ใ จ. นิ้วนางขวา .................. 6. อกั ษร บ ฉ. นิว้ นางซา้ ย .................. 7. อกั ษร ย ช. นว้ิ กอ้ ยขวา .................. 8. แป้นสระ ๆ ซ. นิ้วก้อยซา้ ย .................. 9. อักษร ฝ ................ 10. อักษร ผ

98 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 หนว่ ยที่ 8 วชิ า พมิ พ์ไทยเบ้อื งตน้ (20200-1004) สอนครง้ั ท่ี 8 ชือ่ หน่วย การเรียนรแู้ ป้นอักษร ค ถ คาบรวม 32 ตภ ชื่อเรอื่ ง การเรียนรแู้ ปน้ อักษร ค ถ ต ภ จานวนคาบ 4 สาระการเรียนรู้ 1. พมิ พ์ทบทวน 2. หลักการก้าวน้วิ จากแปน้ เหยา้ หลักไปเคาะแปน้ อักษร ค ถตภ 3. ฝึกพิมพ์แปน้ อกั ษรใหมแ่ ละกลม่ คา 4. ฝกึ พิมพ์ประสมคาอกั ษรเป็นประโยค 5. ฝกึ พมิ พจ์ บั เวลา จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. พมิ พ์ทบทวนแป้นอักษรทไี่ ด้เรียนมา 2. ก้าวน้วิ จากแปน้ เหยา้ หลักไปเคาะแปน้ อกั ษร ค ถ ต ภ ถกู ต้อง 3. พมิ พแ์ ป้นอกั ษร ค ถ ต ภ รวดเรว็ และแมน่ ยา 4. พิมพป์ ระสมคา พมิ พข์ ้อความเป็นประโยค เวน้ วรรคไดถ้ กู ตอ้ ง รวดเรว็ แม่นยา การจัดกิจกรรม 1. ครูอธบิ ายพรอ้ มสาธติ การก้าวน้วิ ไปเคาะแป้นอกั ษร 2. นักเรียนซกั ถาม 3. ฝึกปัดแครข่ น้ บรรทัดใหม่ไปพร้อม ๆ กัน 4. ให้มองดูแผนภมู ิแล้วสมั ผสั แป้นอกั ษรท่ไี ดเ้ รียนมาแลว้ และพมิ พ์ตามจังหวะขานนาของ ครูผูส้ อน โดยไม่มองแป้นพิมพ์ เครอ่ื งมอื และวสั ดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น 1. เครอ่ื งพิมพ์ดดี ไทยพร้อมโต๊ะสาธติ 2. เครอื่ งพมิ พด์ ดี ไทยสาหรับนกั เรียนพรอ้ มโต๊ะเก้าอี้ 3. แบบฝกึ พิมพ์ดดี ไทย 4. กระดาษฝกึ พมิ พ์ และกระดาษรองพิมพ์ 5. แผนภูมิแป้นอักษรเครือ่ งพิมพ์ดดี ไทย 6. เครอ่ื งเสียงพรอ้ มลาโพง

99 การวัดและประเมนิ ผล 1. การตอบคาถามของนกั เรยี น 2. นกั เรยี นปฏบิ ัตติ ามแบบฝึก 3. สังเกต ความสนใจ การปฏิบัตงิ านรายบคคล 4. ตรวจงานให้คะแนนรายบคคล 5. ทดสอบประเมนิ ผลดา้ นทฤษฎี และดา้ นปฏบิ ตั ิ หลงั เรียน 1. ฝึกพิมพท์ บทวน จงพิมพ์ทบทวนแป้นอักษรทเี่ รียนมาแลว้ ตามแบบฝกึ 3 จบ ดาวดวงน้อยมอบแด่พ่อหลวงแห่งแผ่นดินเมอื งสยาม วันท่สี ิบสวี่ นั แห่งรักและรอยย้ิมที่อบอวนพี่นอ้ งไทย

100 2. การกา้ วนิ้วจากแป้นเหย้าหลักไปยังแป้นอักษร ุ คถ ตภ 2.1 การก้าวน้ิวจากแป้นเหยา้ หลกั ไปยงั แปน้ อกั ษร ภ ต

101 การก้าวนวิ้ จากแป้นเหย้าหลกั ก ไปเคาะแปน้ อกั ษร ภ ใหก้ ้าวน้ิวกลางมอื ซา้ ย จากแป้นเหยา้ หลกั ก เฉียงเล็กน้อยขน้ ไปแถวบนสดเคาะแปน้ อักษร ภ และ ฝกึ กา้ วนิว้ โดยการเคาะ แป้นอกั ษร สภภภภภส สภภภภภส บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วน้วิ จากแปน้ เหย้าหลกั า ไปเคาะแป้นอักษร ต ใหก้ ้าวนวิ้ กลางมือขวา จากแป้นเหย้าหลกั สระ า เฉียงเล็กน้อยขน้ ไปแถวบนสดเคาะแปน้ อักษร ต และ ฝึกกา้ วนวิ้ โดยการ เคาะแป้นอกั ษร ตาว ตาว ตาว ตาว ตาว ตาว บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ 2.2 การกา้ วนว้ิ จากแป้นเหยา้ หลกั ไปแปน้ อกั ษร ถ ุ ค

102 การก้าวน้ิวจากแปน้ เหยา้ หลกั ด ไปเคาะแปน้ อักษร ถ ใหก้ ้าวนิว้ ชีม้ ือซ้าย จากแปน้ เหยา้ หลกั ด เฉียงบนเล็กน้อยข้นไปแถวบนสดเคาะแป้นอกั ษร ถ และฝึกกา้ วนวิ้ โดยการ เคาะแป้นอักษร เถา เถา เถา เถา เถา เถา เถา บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การก้าวนิ้วจากแปน้ เหยา้ หลัก ด ไปเคาะแป้นสระ ให้กา้ วนวิ้ ชีม้ อื ซา้ ย จากแปน้ เหยา้ หลัก ด เฉยี งบนข้นไปแถวบนสดเคาะแป้นสระ และฝกึ กา้ วนิ้วโดยการเคาะแป้น อักษร ดกดกิ ดกดิก ดกดิก ดกดิก บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนว้ิ จากแป้นเหยา้ หลกั ่ ไปแปน้ สระ ให้ก้าวน้ิวช้มี ือขวา จากแปน้ เหยา้ หลัก ่ เฉยี งบนขน้ ไปแถวบนสดเคาะแป้นสระ ฝึกการกา้ วน้วิ โดยการเคาะแป้น อกั ษร ่ ่ พก สก วก ฟึก ดก หก บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วน้ิวจากแป้นเหย้าหลกั ่ ไปเคาะแป้นอักษร ค ใหก้ ้าวนิ้วชี้มอื ขวา จากแป้นเหยา้ หลกั ่ เฉยี งเล็กนอ้ ยขน้ ไปแถวบนสดเคาะแป้นอักษร ค ฝึกการก้าวนิ้วโดยการเคาะ แปน้ อักษร วา่ ว วา่ ว ว่าว วา่ ว ว่าว ว่าว บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ 3. ฝึกพมิ พ์แปน้ อกั ษรใหม่ การฝกึ พิมพแ์ ปน้ อักษรใหม่ ครูผู้สอนขานนาพร้อมกบั นกั เรียนท้งั หอ้ ง และเคาะแปน้ อกั ษรพรอ้ มกบั ออกเสยี ง และจังหวะเคาะ เมอ่ื พมิ พ์จบบรรทัดใหป้ ัดแคร่ ขน้ บรรทดั ใหม่ ตัวอยา่ ง ถภภภภภภถ ถภภภภภภถ งา่ ย ๆ ใช่ไหมคะ ถ ภ 1 2 3 4 5 ถ เคาะ ถ ภ 1 2 3 4 5 ถ (ครูขานนาและนักเรยี นออกเสยี งพร้อมกนั )

103 ให้พิมพ์ตามแบบฝึก ขอ้ ละ 2 (พิมพ์โดยเคล่อื นไปแต่น้วิ อย่าไปทัง้ มอื เคาะแปน้ ใหเ้ รว็ ตามองแบบฝกึ ) 1. กภภภภภก กภภภภภก กภภภภภก กภภภภภก กภภภภภก 2. ดภภภภภด ดภภภภภด ดภภภภภด ดภภภภภด ดภภภภภด 3. าตตตตตตา าตตตตตตา าตตตตตตตา าตตตตตตา าตตตตตตา 4. สตตตตตส สตตตตตส สตตตตตส สตตตตตส สตตตตตส 5. าคคคคคคา าคคคคคคา าคคคคคคา าคคคคคคา าคคคคคคา 6. ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ 7. ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ ภรรรรรรภ 8. ดถถถถถด ดถถถถถด ดถถถถถด ดถถถถถด ดถถถถถด 9. ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่่ 10. ด , , , , , , , , , ด ด , , , , , , , , , ด ด , , , , , , , , , ด ด , , , , , , , , , ด ด , , , , , , , , , ด 11. วา่ ว่าวา่ ว่าวา่ ว่า ส่าส่าส่าสา่ สา่ ท่าท่าท่าท่าท่า ว่าว่าวา่ วา่ วา่ วา่ สา่ ส่าสา่ สา่ ส่าส่า 12. ความรกั ความสนก เถลไถล ทนถก ไถน่ าดอน นอนค้างคืน ถงเมอื งสาว 13. ถงนา้ แดง ใส่ความ ถงบ้านนอน ก่อนเปิดเรียน ควายว่ิง ถือถว้ ย รวยประปราย 4. ฝกึ พิมพ์ข้อความเป็นประโยค ใหพ้ มิ พ์ข้อความตามแบบฝกึ 2 จบ หรือพมิ พ์จับเวลาตามคาสงั่ ของครูผสู้ อน เม่อื พมิ พเ์ สร็จตรวจ โดยวงกลมรอบคาท่ีพมิ พ์ผดิ

104 การเพิม่ มวลกล้ามเนื้อทาใหร้ า่ งกายอ่อนแรง และลดสมรรถนะ จานวนดดี ระบบความต้านทาน ระบบประสาทเสื่อม หอบ หดื อาการแพ้ 53 ความเครียดคอื สาเหตการเสียสมดล ไม่สง่ ผลดีต่อการกินอาหาร 48 เป้าหมายการทาลายความอิสระ ทาลายเยอ้ื ห้มสมองปลายประสาท 56 อาหารยคใหม่ ที่มีวิตามนิ หากรบั ประทานบอ่ ยทาให้ร่างกายสดใส 53 ทบทวนการคดิ และทางสถิติทใ่ี นกระบวนการการตามแนวคิด 58 การดาเนินการผลิตอตสาหกรรมการผลิตและระบบอตสาหกรรม 48 ระบบการผลิตดว้ ยมอื และเครือ่ ง ยอ่ มแตกต่างในเวลาทต่ี ้องผลิต 50 ทหารเรือตระเวรเรยี บฝัง่ เพอ่ื ความสงบใหพ้ ่นี ้องคนไทยหลับสบาย 57 หลักการตดั สนิ ภายใตค้ วามไม่แน่นอนเทคนิคการหาคา่ ทีเ่ หมาะสม 58 หลักการหาค่ามากสดและนอ้ ยสด นามาหาค่าแตกยอ่ ยเพื่อให้ไดผ้ ล 55 การเสนอเทคนิคในการสรา้ งความมั่นคงมผี ลทาให้การสร้างงานคล่อง 58 ผลสะท้อนระเบยี บเกีย่ วกับการกาหนดความเส่ียงที่เกิดต่อด้านรา่ งกาย 58 การสร้างความคาดคะเนความเหมาะสมทีก่ าหนดไวแ้ บบบา้ นรมิ สวน 63 งานอตสาหกรรมหากเดนิ ไปได้ สังเกตการสอบเพอื่ ระบบบรหิ ารทด่ี ี 54 การออกแบบหน้าปัดที่สวยงานแสดงระบบการทางาน เวลาทีเ่ ท่ยี งตรง 58 ผลกระทบระหวา่ งคนกับเครื่องกลในดา้ นการผลติ ยอ่ มเกิดกระทบแน่นอน 59 การสอ่ื สารด้วยมอื อปสรรคการส่อื ดว้ ยมือมีมากมายเพราะคนฟัง 60 57 แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ท่ี 8

105 แบบทดสอบ 8.1 คาชี้แจง ใหพ้ มิ พ์ข้อความในขอ้ 4 ฝกึ พิมพ์ขอ้ ความเปน็ ประโยค จบั เวลา ( 5 นาที ) ทฝ่ี กึ พมิ พไ์ ปแลว้ เมอื่ พมิ พเ์ สร็จให้ตรวจคาผดิ โดยวงกลมรอบคาที่พิมพผ์ ดิ แลว้ คานวณหาคาสทธิ หมายเหตุ แบบทดสอบน้ีเกบ็ 10 คะแนน การคานวณคาสทุ ธิ จานวนดดี ทพี่ ิมพไ์ ดท้ ้งั หมด .............................. มผี ดิ จานวน ............................ จานวนคาสทธิ = จานวนดีดทพ่ี มิ พไ์ ดท้ ้งั หมด - (จานวนคาผดิ x 10) ÷ 5 4

106 แบบทดสอบ 8.2 คาช้แี จง ใหเ้ ตมิ ขอ้ ความท่ีเป็นจริงที่สดลงในชอ่ งว่าง 1 พิมพ์อักษร ค ใช้นิ้ว …………………… เคาะ 2 พมิ พ์แปน้ สะ ใช้น้วิ …………………… เคาะ 3 พมิ พ์อักษร ต ใช้นิ้ว …………………… เคาะ 4 พิมพ์อักษร ถ ใชน้ ว้ิ …………………… เคาะ 5 พมิ พ์อักษร ภ ใชน้ ว้ิ …………………… เคาะ 6 พิมพ์แปน้ สระ ใช้นิ้ว …………………… เคาะ 7 พิมพ์อักษร บ และ อักษร ล ใช้นว้ิ …………………… เคาะ 8 พมิ พ์อกั ษร ฝ และ อักษร ผ ใช้น้ิว …………………… เคาะ 9 พิมพ์อกั ษร ผ ใชน้ ว้ิ …………………… เคาะ 10 แปน้ เคร่ืองหมาย ๆ ใชน้ ิ้ว …………………… เคาะ

108 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 หนว่ ยท่ี 9 วิชา พมิ พ์ไทยเบือ้ งต้น (20200-1004) สอนคร้งั ที่ 9 ช่ือหน่วย การเรียนรู้แป้นอักษร จ ข ช โ คาบรวม 36 ช่อื เรื่อง การเรียนรู้แป้นอกั ษร จ ข ช โ จานวนคาบ 4 สาระการเรยี นรู้ 1. พิมพ์ทบทวน 2. หลักการก้าวนวิ้ จากแปน้ เหยา้ หลักไปเคาะแป้นอกั ษร จ ข ช โ 3. ฝึกพิมพ์แปน้ อกั ษรใหม่และกลมุ่ คา 4. ฝกึ พมิ พ์ประสมคาอักษรเป็นประโยค 5. ฝึกพิมพ์จับเวลา จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. พมิ พท์ บทวนแปน้ อกั ษรท่ีไดเ้ รยี นมา 2. ก้าวน้วิ จากแป้นเหยา้ หลกั ไปเคาะแป้นอกั ษร จ ข ช โ ถกู ตอ้ ง 3. พิมพแ์ ปน้ อักษร จ ข ช โ รวดเรวและแม่นยา 4. พมิ พป์ ระสมคา พิมพ์ข้อความเปน็ ประโยค 5. ฝกึ พิมพ์ขอ้ ความจบั เวลา การจดั กิจกรรม 1. ครูอธิบายพร้อมสาธิตการก้าวนิ้วไปเคาะแปน้ อกั ษร 2. นักเรียนซักถาม 3. ฝึกปดั แครข่ ้ึนบรรทัดใหมไ่ ปพร้อม ๆ กนั 4. ให้มองดูแผนภูมแิ ล้วสัมผัสแป้นอกั ษรที่ได้เรียนมาแลว้ และพิมพ์ตามจังหวะขานนาของ ครูผสู้ อน โดยไมม่ องแป้นพมิ พ์ เครอื่ งมือและวัสดุอุปกรณก์ ารเรยี น 1. เคร่ืองพิมพด์ ดี ไทยพร้อมโตะ๊ สาธติ 2. เครอ่ื งพมิ พ์ดดี ไทยสาหรับนกั เรยี นพร้อมโต๊ะเกา้ อี้ 3. แบบฝกึ พิมพด์ ีดไทย 4. กระดาษฝึกพมิ พ์ และกระดาษรองพมิ พ์ 5. แผนภูมิแป้นอกั ษรเครอื่ งพมิ พ์ดีดไทย 6. เครือ่ งเสยี งพร้อมลาโพง การวดั และประเมนิ ผล 1. การตอบคาถามของนักเรียน

109 2. นกั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามแบบฝกึ 3. สงั เกต ความสนใจ การปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 4. ตรวจงานให้คะแนนรายบุคคล 5. ทดสอบประเมินผลด้านทฤษฎี และดา้ นปฏบิ ตั ิ หลงั เรยี น 1. ฝกึ พิมพท์ บทวน จงฝกึ พิมพท์ บทวนสร้างทักษะการพมิ พ์ที่ถกู ต้อง ตามท่ีกาหนดในแบบฝึก 2 จบ หรือตามที่ครูผู้สอนสัง่ เมืองไทยต้องมที หารไว้ในการป้องกนั บา้ นเมืองไมใ่ ห้ใครรกุ ราน ร่างกายยอ่ มตอ้ งการการปกป้อง บ้านเมอื งยงั ต้องมีระบบคุ้มกัน การจดั การกบั สิง่ แปลกปลอมทรี่ า่ งกายไม่ต้องการ ควรออกกาลังกาย หลอดเลอื ดเปรยี บเหมอื นทหารที่ทาลายสง่ิ แปลกปลอม เม่อื มีบาด แผล ร่างกายสง่ เลือดไปทาลายสง่ิ ทป่ี นเปอื้ นมาให้ทยอยลม้ ตายไป ช่วยให้แผลหาย แต่ถา้ หากร่างกายมีเลอื ดไมเ่ พยี งพอรา่ งกายทรุดได้ คนปกตคิ วรมีเลอื ดมากถึงหกพันตวั ทาใหร้ ่างกายอบอนุ่ ตลอดเวลา แผลหายหรือไมห่ ายทาให้แผลเนา่ เรือ้ รังและลกุ ลามเนอ้ื ตายดา้ นใน ท่ีสุดที่เรียกว่า แกงรนี ในรายเบาหวาน หากแผลทเี่ ท้าเนา่ ถงึ ต้อง ตดั เท้าท้งิ พกิ ารตลอดไป

110 2. การกา้ วนิ้วจากแป้นเหยา้ หลักไปยงั แปน้ อักษร จ ข ช โ 2.1 การกา้ วน้วิ จากแป้นเหยา้ หลักไปยงั แปน้ อกั ษร จ ข ช

111 การกา้ วนิว้ จากแปน้ เหย้าหลกั ส ไปเคาะแปน้ อกั ษร จ ให้ก้าวนางมือขวาจากแป้นเหย้าหลกั ส เฉียงเลกน้อยข้ึนไปแถวบนสุดเคาะแป้นอกั ษร จ และ ฝกึ ก้าวน้วิ โดยการเคาะแปน้ อกั ษร สจจจจจส สจจจจจส บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนวิ้ จากแป้นเหยา้ หลกั ว ไปเคาะแปน้ อกั ษร ข ใหก้ ้าวก้อยมอื ขวาจากแป้นเหยา้ หลกั ว เฉียงเลกน้อยข้ึนไปแถวบนสุดเคาะแป้นอกั ษร ข และ ฝกึ ก้าวนิว้ โดยการเคาะแปน้ อักษร วขขขขขว วขขขขขว บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การก้าวนิ้วจากแปน้ เหย้าหลัก ว ไปเคาะแปน้ อกั ษร ช ให้ก้าวกอ้ ยมอื ขวาจากแป้นเหย้าหลัก ว เฉยี งเลยขึน้ แถวบนสุดเคาะแปน้ อักษร ช และ ฝึกกา้ วนิว้ โดยการเคาะแปน้ อักษร ดชชชชชด ดชชชชชด บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ 2.2 การก้าวน้วิ จากแปน้ เหย้าหลกั ไปแป้นอักษร โ

112 แปน้ อกั ษร โ เปน็ อักษรทีอ่ ย่สู ว่ นบน ซึ่งเรยี กวา่ อกั ษรบน สว่ นบนของแตล่ ะแป้นเม่ือจะพมิ พ์อักษรดงั กล่าว จะตอ้ งใชน้ ิ้วกอ้ ยกดแปน้ ยกแคร่ (อกั ษรบน) การก้าวนิ้วจากแปน้ เหย้าหลกั ด ไปแปน้ อักษรสระ โ ใชน้ ิ้วกอ้ ยมอื ขวากดแปน้ อักษรยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ว้ิ ชี้มอื ขวาเคาะบนแปน้ เหย้า แป้น ด แลว้ ฝกึ ก้าวนิว้ โดยการเคาะแป้นอกั ษร ด โ โ โ โ โ ด ด โ โ โ โ โ ด บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิ้วจากแปน้ เหย้าหลัก ่ ไปแป้นอกั ษร ใชน้ ้ิวกอ้ ยมอื ซ้ายกดแป้นอักษรยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ้ิวช้ีมือขวาเคาะบนแป้นเหยา้ แปน้ ฝึกก้าวนิว้ โดยการเคาะแป้นอักษร ่ ่ ดา กา ดา กา ดา กา ดา กา บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิว้ จากแปน้ เหย้า ่ ไปแปน้ อักษร ใช้นิ้วก้อยมือซ้ายกดแป้นอกั ษรยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ วิ้ ช้มี อื ขวาเคาะบนแปน้ เหย้า แป้น ฝกึ ก้าวนวิ้ โดยการเคาะแปน้ อักษร ่ ่ เสง เกง เกง เกง ก ก ก ก ก บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ 3. ฝึกพมิ พ์แป้นอกั ษรใหม่ การฝกึ พมิ พแ์ ป้นอกั ษรใหม่ ครูผู้สอนขานนาพรอ้ มกับนักเรียนท้ังห้อง และเคาะแปน้ อกั ษรพรอ้ มกบั ออกเสียงบอกจงั หวะเคาะ เมื่อพิมพ์จบบรรทดั ใหป้ ดั แคร่ ขนึ้ บรรทดั ใหม่ ตวั อยา่ ง (ช่องเว้นวรรคใช้ หัวแม่มอื ) นะครับ สจจจจจจส สจจจจจจส

113 สจ 1 2 3 4 5 ส เคาะ สจ 1 2 3 4 5 ส (ครขู านนาและนกั เรยี นออกเสยี งพร้อมกัน) ฝึกพมิ พอ์ ักษรจนเกดิ ความชานาญ ตามองแบบพมิ พ์ เคาะแปน้ อักษรเป็นจังหวะ และออกเสยี งพรอ้ มกนั หากสงสัยแป้นพิมพ์ใหด้ ูแผนภูมิ (ไมด่ แู ป้นเครือ่ งพมิ พ)์ พมิ พต์ ามแบบฝึก ข้อละ 2 จบ หรอื ตามครผู ู้สอน 1. สจจจจจจจจส สจจจจจจจจส สจจจจจจจจส สจจจจจจจจส สจจจจจจจจส 2. วขขขขขขขขว วขขขขขขขขว วขขขขขขขขว วขขขขขขขขว วขขขขขขขขว 3. วชชชชชชชชว วชชชชชชชชว วชชชชชชชชว วชชชชชชชชว วชชชชชชชชว 4. ดจจจจจจจจจด ดจจจจจจจจจด ดจจจจจจจจจด ดจจจจจจจจจด ดจจจจจจจจจด 5. กขขขขขขขขก กขขขขขขขขก กขขขขขขขขก กขขขขขขขขก กขขขขขขขขก 6. 7. สชชชชชชชส สชชชชชชชส สชชชชชชชส สชชชชชชชส สชชชชชชชส 8. โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ 9. โจโล โกหก โผผัน โททน โมโห โถถงึ โภชนาการ โชดก ชาดา โชแสง ภูชง 10. โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ โอเอ 11. โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก โกเก 12. โบต๋ัน โบตัน๋ โบตนั๋ หน้าจอ่ ย หนา้ จ่อย เพ่ือนเอย เพื่อนเอย นอ้ งจา น้องจา 4. ฝึกพิมพข์ ้อความเปน็ ประโยค ใหพ้ ิมพ์ข้อความตามแบบฝึก 2 จบ หรอื พิมพ์จับเวลาตามคาสัง่ ของครูผ้สู อน เมือ่ พมิ พ์เสรจ ตรวจโดยวงกลมรอบคาทพ่ี มิ พผ์ ดิ

114 มอี ะไรเป็นของจรงิ จงั ทุกคนเหมอื นพยายามไขวค่ ว้า จานวนดีด ถนนแห่งชีวิต โดยไมค่ านงึ ถงึ ความยากลาบากตรากตราสุดสุด นายชักชวน โชคแสงชยั เปน็ นายกบรหิ ารสว่ นตาบนชนะสงคราม 46 จราจรเขตโชคชยั ออกบริการประชาชนแถวถนนสี่พระยาพิชัยดาบหัก 51 สมาชิกสหประชาชาติต้องร่วมแรงร่วมใจช่วยกันจับขบวนการข้ามชาติ 49 ชาวบา้ นบางกรวยจับขโมยดึงสายจานดาวเทยี มขับรถหนีออกถนนตกท่อน้า 55 เดือนกนั ยายนปีนี้ ชาวบ้านโชคชยั สีจ่ ะช่วยจบั นกเปด็ นา้ ข้ึนจากบึง 59 ขออานาจพระรตั นตรยั จงบนั ดาลให้ประชานชาวไทยมคี วามสุขโดยทว่ั กนั 60 วิทยาลัยการอาชีพทกุ แหง่ ของภาคอสี านมีความสนใจส่งนกั เรียนออกบริการชาวบา้ น 62 ข้าราชการทกุ หนว่ ยงานถอื เป็นข้าราชทีจ่ ะตอ้ งทางานดว้ ยความสุจริต 60 72 64

115 แบบทดสอบ 9.1 คาชีแ้ จง ให้พิมพข์ ้อความในหวั ข้อท่ี 4 ฝึกพิมพข์ อ้ ความเปน็ ประโยค เม่อื พิมพ์เสรจให้ตรวจคาผิด โดยวงกลมรอบคาท่ีพมิ พ์ผดิ แล้วคานวณหาคาสุทธิ แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 9 หมายเหตุ แบบทดสอบน้เี กบ 10 คะแนน การคานวณคาสุทธิ จานวนดดี ที่พิมพไ์ ด้ทั้งหมด .............................. มผี ิดจานวน ............................ จานวนคาสุทธิ = จำนวนดีดทพ่ี มิ พไ์ ดท้ ้งั หมด - (จานวนคาผิด x 10) ÷ 5 4

116 แบบทดสอบ 9.2 คาชี้แจง ให้พิจารณาข้อความต่อไปนี้ถกู หรือผิด โดยใส่เครอ่ื งหมาย หรือ X หน้า ขอ้ ทก่ี ากับไว้ .................. 1. อักษร ง นิ้วกอ้ ยซา้ ยก้าวน้ิวไปขา้ งหลงั .................. 2. อักษร ล น้ิวก้อยขวากา้ วนว้ิ ข้ึนไปบนเยอ้ื งขวาสดุ .................. 3. อักษร บ นิ้วกอ้ ยขวากา้ วน้ิวลงแถวลา่ ง .................. 4. สระ ึ นิ้วชขี้ วาก้าวน้ิวไปแถวบนสุด .................. 5. สระ ุ นว้ิ ชี้ซ้ายข้ึนไปแถวบนสดุ .................. 6. อักษร ก นว้ิ กลางขวาก้าวขึน้ ไปแถวบนสุด .................. 7. อกั ษร ถ นว้ิ กลางซา้ ยกา้ วข้นึ แถวบนสุด .................. 8. อักษร ต นวิ้ กลางดา้ นซา้ ยก้าวข้ึนไปแถวบนสุด .................. 9. อกั ษร ภ น้ิวกลางด้านขวากา้ วขึน้ ไปแถวบนสดุ .................. 10. อักษร จ ข ฃ พมิ พ์ด้วยน้วิ กอ้ ยขวาพิมพ์ .................. 11. สระ พิมพด์ ้วยนิว้ ชซี้ ้ายเคาะ ................. 12. สระ โ พมิ พ์ด้วยนิว้ ช้ีขวาเคาะ

117 แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 10 หนว่ ยที่ 10 วิชา พิมพไ์ ทยเบอ้ื งตน้ (20200-1004) สอนครั้งที่ 10 ชือ่ หนว่ ย การเรยี นรูแ้ ป้นอกั ษร ฌ ฑ ธ ? คาบรวม 40 ชอื่ เร่ือง การเรียนรแู้ ป้นอักษร ฌ ฑ ธ ? จานวนคาบ 4 สาระการเรียนรู้ 1. พมิ พ์ทบทวน 2. หลักการก้าวน้วิ จากแปน้ เหย้าหลักไปเคาะแป้นอกั ษร ฌ ฑ ธ ? 3. ฝึกพมิ พ์แป้นอักษรใหมแ่ ละกลมุ่ คา 4. ฝึกพมิ พ์ประสมคาอกั ษรเป็นประโยค 5. ฝึกพิมพ์จับเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พมิ พท์ บทวนแป้นอักษรท่ีไดเ้ รียนมา 2. กา้ วน้วิ จากแป้นเหย้าหลกั ไปเคาะแป้นอักษร ฌ ฑ ธ ? ได้ถูกต้อง 3. พมิ พแ์ ปน้ อักษร ฌ ฑ ธ ? รวดเรว็ และแม่นยา 4. พมิ พป์ ระสมคา พิมพข์ ้อความเปน็ ประโยค เวน้ วรรคได้ถกู ต้อง รวดเรว็ และแม่นยา การจัดกิจกรรม 1. ครูอธิบายพรอ้ มสาธติ การกา้ วนวิ้ ไปเคาะแปน้ อกั ษร 2. ผูเ้ รียนซักถาม 3. ฝกึ ปดั แคร่ข้ึนบรรทัดใหม่ไปพรอ้ ม ๆ กนั 4. มองดูแผนภูมิแลว้ สมั ผัสแป้นอักษรที่ไดเ้ รียนมา และพมิ พ์ตามจังหวะขานนาของครูผู้สอน โดยไม่มองแป้นพมิ พ์ เครื่องมอื และวสั ดุอปุ กรณ์การเรียน 1. เครอื่ งพิมพ์ดีดไทยพรอ้ มโตะสาธติ 2. เครอ่ื งพิมพด์ ดี ไทยสาหรับนกั เรียนพร้อมโตะเก้าอี้ 3. แบบฝึกพิมพด์ ีดไทย 4. กระดาษฝึกพมิ พ์ และกระดาษรองพิมพ์ 5. แผนภมู ิแปน้ อกั ษรเครื่องพิมพด์ ีดไทย 6. เครื่องเสียงพรอ้ มลาโพง การวัดและประเมินผล 1. การตอบคาถามของนักเรียน

118 2. นกั เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ติ ามแบบฝกึ 3. สงั เกต ความสนใจ การปฏิบัติงานรายบคุ คล 4. ตรวจงานให้คะแนนรายบุคคล 5. ทดสอบประเมินผลด้านทฤษฎี และด้านปฏิบัติ หลงั เรยี น 1. ฝกึ พมิ พ์ทบทวน จงฝึกพมิ พ์ทบทวนสร้างทกั ษะการเคาะท่ถี ูกตอ้ ง ตามทก่ี าหนดในแบบฝกึ 3 จบ หรือตามท่ี ครูผสู้ อนสงั่ แป๋ว กบั ปอ๋ งต้องเดนิ ป่าตลอดคนื เพราะหลงทาง จานวนดีด นอ้ งเอ๋ น้องจ๋าเดินปา่ พาหมีตวั เลก็ หนา้ ตาเดอ๋ ดาน่ารกั 42 โยโกะ ชวน โกะตไี๋ ปเฮโลโลช่ งิ ชา้ งานวดั สัจธรรมวรจักร 52 กว๋ ยเตย๋ี วเปด็ รา้ นยายปานหนา้ สนามมวยอรอ่ ยจริงหรือเปลา่ 52 ปา่ น กบั เปเป้ชอบเลน่ ฟตุ บอล ทาใหร้ า่ งกายแข็งแรงอยา่ งมาก 53 55

119 2. การก้าวน้วิ จากแปน้ เหย้าหลักไปยงั แปน้ อักษร ฌ ฑ ธ ? 2.1 การกา้ วน้วิ จากแป้นเหย้าหลักไปยงั แปน้ อกั ษร ฑ ธ ฌ การกา้ วน้ิวชีม้ ือซา้ ยจากแป้นเหย้าหลกั ด ไปเคาะแป้นอักษร ฑ ใชน้ ว้ิ ก้อยมอื ขวา กดแปน้ ยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ิ้วชี้มือซ้ายกา้ วจากแปน้ เหนา้ หลกั ด เฉียงบนเลก็ นอ้ ยขนึ้

120 ไปแถวบน (แถวท่ี 3) เคาะแปน้ อกั ษร ฑ ฝึกก้าวนิ้วโดยการเคาะแปน้ อักษร วฑฑฑฑฑว วฑฑฑฑฑว บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิว้ จากแป้นเหยา้ หลัก ด ไปเคาะแป้นอักษร ธ ใชน้ ้ิวก้อยมือขวากดแป้นยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ ว้ิ ชี้มือซ้ายกา้ วจากแป้นเหย้าหลัก ด เฉียงเลยขึน้ ไปแถวบน (แถวท่ี 3) เคาะแป้นอกั ษร ธ ฝกึ กา้ วน้วิ โดยการเคาะแป้นอักษร ธง ธง ธง ธง ธง ธง บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนวิ้ จากแป้นเหย้าหลกั ด ไปเคาะแปน้ อักษร ฌ ใช้น้วิ กอ้ ยมอื ขวากดแปน้ ยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ิว้ ช้ีมอื ซ้ายก้าวจากแปน้ เหย้าหลกั ด ไปข้างหน้า (บรรทดั เดียวกัน) เคาะแปน้ อักษร ฌ ฝกึ กา้ วนว้ิ โดยการเคาะแป้นอกั ษร ฌาน ฌาน ฌาน ฌาน ฌาน ฌาน บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ หมายเห2ต.2ุ กอกาั ษรกร้าวฑน้วิ ธจาฌกแปเป้น็นเหแปย้ นา้ อหกั ลษกั รไบปนแปก้น่อนอพักิมษพรแ์ ป้ นอกั ษรเห?ล่าน้ี จะตอ้ งใชน้ ิ้วกอ้ ยซา้ ยและ ขวา กดแป้ นยกแคร่ (อกั ษรบน) ก่อนเสมอ นิวกอ้ ยกดแป้ นยกแคร่กษรบนเสมอ การก้าวน้วิ ชี้มือขวาจากแปน้ เหย้าหลกั ่ ไปเคาะแปน้ เครอ่ื งหมาย (นฤคหติ ) ใชน้ ้วิ ก้อยมือ ซา้ ยกดแป้นยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ้วิ ชมี้ อื ขวากา้ วจากแปน้ เหยา้ หลัก ่ เฉยี งเลยขึ้นไปแถวบน (แถวท่ี 3) เคาะแปน้ เครือ่ งหมาย (นฤคหติ ) ฝึกก้าวน้ิวโดยการเคาะแปน้ อักษร ่ ่ ่ ่ บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ

121 การก้าวนว้ิ จากแป้นเหย้าหลัก ่ ไปเคาะแปน้ อกั ษร ใชน้ ้วิ กอ้ ยมือซ้ายกดแป้นยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ ้วิ ช้มี ือขวาก้าวจากแป้นเหย้าหลกั ่ เฉียงเลก็ นอ้ ยข้ึนไปแถวบน (แถวที่ 3) เคาะแปน้ วรรณยกุ ต์ ฝกึ กา้ วนว้ิ โดยการเคาะแปน้ วรรณยุกต์ ่ ่่ ่่ ่ บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิ้วจากแปน้ เหย้าหลกั ่ ไปเคาะแป้นเครื่องหมาย ? ใชน้ ้ิวกอ้ ยมอื ซา้ ย กดแป้นยกแคร่ (อักษรบน) ใช้น้ิวช้ีมอื ขวาก้าวจากแปน้ เหยา้ หลกั ่ เฉยี งเล็กน้อยลงมาแถวล่าง (แถวท่ี 1) เคาะแป้นเคร่อื งหมาย ? ฝกึ ก้าวนว้ิ โดยการเคาะแป้นเครอ่ื งหมาย ่ ????? ่ ่????? ่ ่????? ่ บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ หมายเหตุ เครื่องหมาย ํ ํ์ ? เป็นอกั ษรบน เมือ่ จะพิมพเ์ คร่ืองหมายเหล่าน้ี จะตอ้ งใชน้ ้ิวกอ้ ยซา้ ยและ ขวา กดแป้ นยกแคร่ (อกั ษรบน) ก่อนเสมอ กดแป้ นยกแคร่ (อกั ษรบน)เสมอ 3. ฝกึ พมิ พแ์ ป้นอักษรใหม่ การฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรใหม่ ครูผู้สอนจะตอ้ งขานนาพรอ้ มกับนกั เรยี นทง้ั ห้องและเคาะแป้นอกั ษร พร้อมกับออกเสียง และบอกจงั หวะเคาะ เมื่อพิมพ์จบบรรทัดให้ปัดแครข่ นึ้ บรรทัดใหม่ ตัวอยา่ ง ดธธธธธด ดธธธธธด ดธ1 2 3 4 5 ด เคาะ ดธ 1 2 3 4 5 ด (ครขู านนาและนักเรยี นออกเสยี งพรอ้ มกนั ) (ช่องเว้นวรรคใช้ หัวแม่มอื ) นะครับ ฝึกพิมพอ์ ักษรจนเกดิ ความชานาญ ตามองแบบพิมพ์ เคาะแป้นอกั ษรเปน็ จังหวะ และออกเสยี งพร้อมกัน หากสงสยั แปน้ พิมพใ์ ห้ดูแผนภูมิ (ไมด่ แู ปน้ เครื่องพมิ พ)์ พิมพต์ ามแบบฝึก ข้อละ 2 จบ หรือตามครูผู้สอน

122 1. ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ่ ดฌฌฌฌฌด ดฌฌฌฌฌด ดฌฌฌฌฌด ดฌฌฌฌฌด 2. ดฌฌฌฌฌด กฌฌฌฌฌก กฌฌฌฌฌก กฌฌฌฌฌก กฌฌฌฌฌก 3. กฌฌฌฌฌก สฌฌฌฌฌส สฌฌฌฌฌส สฌฌฌฌฌส สฌฌฌฌฌส 4. สฌฌฌฌฌส ?สสสสสส? ?สสสสสส? ?สสสสสส? ?สสสสสส? 5. ?สสสสสส? ท? ? ? ? ? ท ท? ? ? ? ? ท ท? ? ? ? ?ท ท? ? ? ? ?ท 6. ท? ? ? ? ?ท ทฌฌฌฌฌท ทฌฌฌฌฌท ทฌฌฌฌฌท ทฌฌฌฌฌท 7. ทฌฌฌฌฌท ดธธธธธธธด ดธธธธธธธด ดธธธธธธธด ดธธธธธธธด 8. ดธธธธธธธด าฑฑฑฑฑา าฑฑฑฑฑา าฑฑฑฑฑา าฑฑฑฑฑา 9. าฑฑฑฑฑา 10. เอว สังเมต ธมั ม กังต สเมยย ทุกข เอว สงั เมต ธัมม กังต 11. กาบ ๆ ก๊ิก กกุ กิ๊ก กาบ กบิ๊ ตดิ ผมสวย กาบ ๆ กก๊ิ กุกก๊กิ กาบ 12. ปา๋ เปรม เป๋า กระเป๋าถอื ป๋าเก็บเห็ด ป๋าเปรม เป๋า ถอื กระเป๋า 13. เหน็ เปด็ เดิน ถั่วปากเป็ด คนเห็น เปน็ เหน็ เปด็ เดิน ถวั่ ปากเปด็ 14. เกบ็ สตาง ป๋าเปรม เปา๋ เก็บรวบรวม เกบ็ สตาง ป๋าเปรม เปา๋ 15. เล็งเหน็ เห็น ยนื เล็งปนื เล็งกระสุน เล็งเห็น เหน็ ยืนเลง็ ปืน 16. อะไร? ทาไม? ท่ไี หนรึ? เดนิ จากไหน? อะไร? ทาไม? ทไ่ี หนรึ? 17. กางเตน้ นอน นกกระเต็น เตน็ กระตุก กางเตน้ นอน นกกระเต็น

123 4. ฝึกพมิ พ์ข้อความเปน็ ประโยค จานวน ใหพ้ มิ พ์ขอ้ ความตามแบบฝึก 2 จบ หรือพมิ พ์จับเวลาตามคาสงั่ ของครูผูส้ อน ดีด เม่อื พมิ พ์เสร็จ ตรวจทานโดยวงกลมรอบคาทผี่ ิด ตก หรอื เกนิ 61 52 นางสาวจฑุ าทพิ ไปวัดธรรมขนั แตจ่ ๊กิ โก๋จกิ๊ กี๋ผนั ไปเล่นโดนมิโน่ 51 ธรรมธชั ชวนโกถัดไปบ้านสวนเพ่ือไปพักผอ่ นและจบั เต่าตะนุ เมอื งไทยได้รบั ความชว่ ยเหลอื ในด้านอาวุธจากเมืองฝรง่ั

124 หอยโข่ง เตา่ ตะนุ มีกระจดั กระจายท่รี มิ บงึ จังหวัดเชยี งใหม่ 56 ชะอาถอื เปน็ สถานทพ่ี กั ผ่อนหย่อนใจของบคุ คลที่ต้องท่ตี ้องการความสงบร่มเยน็ 64 ผลไมไ้ ทยมรี สชาติอรอ่ ยมีผลดตี อ่ สขุ ภาพ เพราะมีสมนุ ไพร ผสมรวมในผลไม้ไทย 69 การออกกาลังกายทกุ วนั ทาใหล้ ่าสนั แข็งแรง พรอ้ มที่จะต่อต้านโรคภยั ไขเจ็บ 68 อรห สัมมา สัม พุท โธ พระพทุ ธเจา้ เป็นทพี่ ึงระลกึ ถึง 55 การเริม่ ฝึกเคาะแต่ละตวั โดยขานนาใหน้ กั เรยี นเคาะนวิ้ ตามจังหวะ 60 พรมชอบเล่นกรฑี า และชอบเตะตะกร้อทกุ ๆ วันเป็นชีวิตจิตใจ 54 เฌอมาลย เธอเปน็ สภุ าพสตรีที่นสิ ัยสภุ าพอ่อนโยนน่านยิ มชมชนื่ จริง 62 จงั หวัดเชียงใหมแ่ ละเชียงราย คอื จังหวัดทางภาคเหนอื ของไทยทไี่ ดร้ บั ยกยอ่ งวา่ สวยงาม 79 พรรคการเมอื งในบา้ นเมืองไทยเรานี้มีมากมายหลายพรรค แต่พรรคท่ีมีสมาชิกน้อยมากท่ีสดุ 78 เคร่ืองเตือนใจของปถุ ุชน คอื การทาความดี เพราะไม่ก่อให้เกดิ ผลในทางชัว่ หรอื บาป 78 ธงชาติมสี ีแดง นา้ เงนิ ขาว แสดงถงึ ความเป็นชาตเิ อกราช 52 แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 10 แบบทดสอบ 10.1 คาชี้แจง ใหพ้ มิ พ์ขอ้ ความในหัวขอ้ ท่ี 4 ฝึกพมิ พข์ ้อความเป็นประโยค เมอื่ พมิ พ์เสร็จ ให้ตรวจคาผิด โดยวงกลมรอบคาที่พมิ พ์ผิด แล้วคานวณหาคาสทุ ธิ

125 หมายเหตุ แบบทดสอบนเ้ี ก็บ 10 คะแนน การคานวณคาสุทธิ จานวนดดี ทีพ่ ิมพ์ได้ทง้ั หมด .............................. มผี ดิ จานวน ............................ จานวนคาสุทธิ = จานวนดีดที่พมิ พไ์ ดท้ ้งั หมด - (จานวนคาผิด x 10) ÷ 5 4 แบบทดสอบ 10.2

126 คาชแี้ จง ให้พิจารณาขอ้ ความตอ่ ไปน้ีถูกหรอื ผิด โดยใส่เครื่องหมาย  หรอื X หน้าขอ้ ท่ีกากับไว้ ................. 1 การพมิ พอ์ ักษรบนขณะพมิ พต์ ้องกดแปน้ ยกแครค่ า้ งไว้ ................. 2 การพมิ พ์อกั ษรบน หากกดแป้นยกแครไ่ ม่สดุ ตวั อักษรบนจะลอย ................. 3 แปน้ เครอื่ งหมาย ? พิมพ์ด้วยนิ้วชี้ขวา ................. 4 แปน้ สระ พมิ พด์ ้วยนว้ิ ช้ีขวา ................. 5 แป้นสระ ๋ พมิ พด์ ว้ ยน้วิ ชข้ี วา ................. 6 อักษร ฌ พมิ พด์ ว้ ยนิ้วชขี้ วา ................. 7 แปน้ สระ ็ พมิ พด์ ้วยน้ิวชขี้ วา ................. 8 แป้นสระ โ พมิ พ์ดว้ ยนิว้ ชีข้ วา ................. 9 แปน้ เครือ่ งหมาย พมิ พด์ ้วยนวิ้ ชีข้ วา ................. 10 อกั ษร ธ พมิ พ์ดว้ ยน้วิ กลางขวา .................. 11 อกั ษร ฑ พิมพด์ ว้ ยนิว้ กลางขวา ................. 12 แป้นยกแคร่ นักเรียนสามารถใชน้ ิ้วกอ้ ยซา้ ย – ขวา กไ็ ดต้ ามความถนัด

127 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 11 หนว่ ยที่ 11 วิชา พิมพ์ไทยเบ้ืองต้น (20200-1004) สอนครงั้ ท่ี 11 ชอ่ื หน่วย การเรยี นร้แู ป้นอกั ษร ฮ ษ ฏ ณ คาบรวม 44 ชอ่ื เรือ่ ง การเรยี นรู้แป้นอกั ษร ฮ ษ ฏ ณ จานวนคาบ 4 สาระการเรยี นรู้ 1. พิมพทบทวน 2. หลักการก้าวนิ้วจากแปน้ เหยา้ หลักไปเคาะแป้นอกั ษร ฮ ษ ฏ ณ 3. ฝึกพิมพแปน้ อกั ษรใหมแ่ ละกลุ่มคา 4. ฝึกพิมพประสมคาอกั ษรเปน็ ประโยค 5. ฝกึ พมิ พจับเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พมิ พทบทวนแปน้ อักษรทไี่ ด้เรียนมา 2. ก้าวน้ิวจากแปน้ เหยา้ หลักไปเคาะแปน้ อักษร ฮ ษ ฏ ณ ถกู ต้อง 3. พิมพแปน้ อกั ษร ฮ ษ ฏ ณ รวดเร็วและแม่นยา 4. พมิ พประสมคา พิมพข้อความเป็นประโยค เว้นวรรคไดถ้ ูกต้อง รวดเรว็ และแม่นยา การจัดกิจกรรม 1. ครูอธิบายพร้อมสาธิตการกา้ วน้ิวไปเคาะแป้นอักษร 2. นกั เรยี นซักถาม 3. ฝกึ ปัดแคร่ข้นึ บรรทัดใหม่พรอ้ ม ๆ กัน 4. ใหม้ องดูแผนภูมแิ ล้วสมั ผัสแป้นอกั ษรท่ีได้เรียนมาแลว้ และพมิ พตามจังหวะขานนาของ ครูผู้สอน โดยไม่มองแป้นพิมพ เคร่ืองมือและวสั ดุอุปกรณ์การเรยี น 1. เคร่อื งพมิ พดีดไทยพร้อมโต๊ะสาธติ 2. เครอ่ื งพมิ พดดี ไทยของนกั เรยี นพร้อมโต๊ะเก้าอี้ 3. แบบฝึกพมิ พดีดไทย 4. กระดาษฝึกพมิ พ และกระดาษรองพิมพ 5. แผนภูมิแปน้ อักษรเครื่องพมิ พดดี ไทย 6. เครอ่ื งเสยี งพรอ้ มลาโพง การวดั และประเมนิ ผล 1. การตอบคาถามของนักเรียน

128 2. นักเรยี นปฏบิ ตั ิตามแบบฝึก 3. สังเกต ความสนใจ การปฏบิ ัติงานรายบุคคล 4. ทาแบบทดสอบประเมินผล ภาคปฏิบัติ 5. ทาแบบทดสอบประเมนิ ผลภาคทฤษฎี และภาคปฏิบตั ิ หลงั เรียน 1. ฝกึ พมิ พท์ บทวน จงฝึกพิมพทบทวนสร้างทักษะการเคาะท่ถี ูกตอ้ ง ตามทก่ี าหนดในแบบฝึก 3 จบ หรือตามที่ครผู ูส้ อนส่ัง นกกระเตน็ ชอบเตน้ แต่ไมเ่ ป็นจังหวะแปะปะใต้ต้นเฌอเอม จานวนดีด ฌานชิ าเปน็ ช่างเย็บผ้าแถวสาเพ็งรายได้เปน็ กอบเปน็ กามาก 52 จะลาบากยากเข็นหรือเจบ็ ปว่ ยอย่างไรไม่วา่ ขอเพยี งเหน็ บตุ รแกรง่ พอ 54 การหัวเราะทาใหเ้ ป็นคนสุขภาพดี และหน้าตาสดใสเหมือนเดก็ จริงหรอื ? 62 65

129 2. การกา้ วนิ้วจากแป้นเหย้าหลักไปยังแป้นอักษร ์ ฮ ษ ฏ ณ 2.1 การก้าวนว้ิ จากแป้นเหยา้ หลกั ไปยังแปน้ อักษร ฏ ษ ณ

130 การก้าวนว้ิ กลางมอื ซ้ายจากแปน้ เหย้าหลกั ก เคาะแป้นอกั ษร ฏ ใชน้ วิ้ ก้อยมอื ขวากดแปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใช้นว้ิ ชม้ี ือซ้ายเคาะที่แป้นอกั ษร ฏ ฝึกกา้ วน้ิวโดยการเคาะแป้นอกั ษร กฎฎฎฎฎก กฏฏฏฏฏก บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนว้ิ กลางมือขวาจากแป้นเหยา้ หลกั า เคาะแป้นอักษร ษ ใช้น้ิวกอ้ ยมือซ้าย กดแปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใช้นว้ิ ช้ีมอื ขวาเคาะท่ีแปน้ อกั ษร ษ ฝกึ กา้ วน้วิ โดยการเคาะ แป้นอักษร หรรษา หรรษา หรรษา หรรษา บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิว้ กลางมือขวาจากแป้นเหย้าหลัก า ไปเคาะแปน้ อกั ษร ณ ใช้นวิ้ ก้อยมือซ้ายกด แปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ ิ้วช้มี ือขวาก้าวเฉียงบนเลก็ นอ้ ยขนึ้ ไปแถวบน (แถวที่ 3) เคาะแป้นอักษร ณ ฝึกก้าวนิว้ โดยการเคาะแปน้ อักษร เณร เณร เณร เณร บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ 2.2 การกา้ วนว้ิ จากแปน้ เหยา้ หลักไปแป้นอกั ษร ์ ฮ

131 การกา้ วนว้ิ ชี้มอื ซา้ ยจากแป้นเหย้าหลัก ด ไปเคาะแป้นอกั ษร ฮ ใชน้ ิว้ กอ้ ยมือขวา กดแป้นยกแคร่ (อักษรบน) ใช้นว้ิ ช้มี อื ซา้ ยกา้ วเฉียงเลก็ นอ้ ยลงมาแถวลา่ ง (แถวที่ 1) เคาะแป้นอักษร ฮ ฝกึ กา้ วนิว้ โดยการเคาะแป้นอักษร เฮฮา เฮฮา เฮฮา บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิ้วชี้มอื ซา้ ยจากแป้นเหยา้ หลัก ด ไปเคาะแปน้ เครอื่ งหมาย (พนิ ท)ุ ใช้นิ้วก้อยมอื ขวากดแปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ ิ้วชีม้ ือซ้ายกา้ วเฉยี งเลยจากแปน้ เหย้าหลัก ด ลงมาแถวล่าง (แถว ท่ี 1) เคาะแปน้ เครื่องหมาย (พนิ ทุ) ฝึกกา้ วนิ้วโดยการเคาะแปน้ อักษร ด ฮ ฏ ด ฮ ฏ ด ฮ ฏ บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วนิ้วชม้ี ือขวาจากแป้นเหย้าหลัก ่ ไปเคาะแป้นเครอื่ งหมาย ใช้นว้ิ ก้อยมือซา้ ยกด แป้นยกแคร่ (อักษรบน) ใชน้ ้วิ ช้ีมือขวากา้ วเฉียงเลยจากแปน้ เหย้าหลกั ่ ลงมาแถวล่าง (แถวท่ี 1) เคาะแป้นเครือ่ งหมาย ฝกึ ก้าวน้วิ โดยการเคาะแป้นเครอ่ื งหมาย ่ ่ ่ ่ ่ ่ สันต สันต สันต บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ 3. ฝกึ พมิ พ์แปน้ อักษรใหม่ การฝกึ พิมพแป้นอกั ษรใหม่ ครูผู้สอนขานนาพร้อมกับนกั เรียนท้งั หอ้ ง และเคาะแป้นอักษร พรอ้ มกบั ออกเสียง และบอกจงั หวะเคาะ เมือ่ พิมพจบบรรทดั ให้ปดั แครข่ น้ึ บรรทดั ใหม่ ตัวอย่าง ดษษษษษษส ดษษษษษษส ออกเสยี ง ดษ1 2 3 4 5 ส เคาะ ดษ 1 2 3 4 5 ส(ครูขานนาและนักเรียน ออกเสยี งพร้อมกนั ) ฝกึ พิมพอักษรจนเกิดความชานาญ ตามองแบบพมิ พ เคาะแป้นอกั ษรเป็นจังหวะ และออกเสียงพรอ้ มกนั สงสัยแป้นพิมพใหด้ แู ผนภมู ิ (ไมด่ แู ปน้ เครอ่ื งพมิ พ) พิมพตามแบบฝกึ ขอ้ ละ 3 จบ หรือตามครูผูส้ อน

132 1. ่ ่ ่ ่ ่ ่่ ่ ่่ ่่ ่ ่ ดฮฮฮฮฮด ดฮฮฮฮฮด ดฮฮฮฮฮด 2. ดฮฮฮฮฮด ดฮฮฮฮฮด 3. กฏฏฏฏฏก กฏฏฏฏฏก กฏฏฏฏฏก กฏฏฏฏฏก กฏฏฏฏฏก 4. าษษษษษา าษษษษษา าษษษษษา าษษษษษา าษษษษษา 5. ฟฏฏฏฏฏฟ ฟฏฏฏฏฏฟ ฟฏฏฏฏฏฟ ฟฏฏฏฏฏฟ ฟฏฏฏฏฏฟ 6. สษษษษษส สษษษษษส สษษษษษส สษษษษษส สษษษษษส 7. าณณณณณา าณณณณณา าณณณณณา าณณณณณา าณณณณณา 8. ด ด ด ด ด ด ด ด ด ด 9. สตั ย กันต หงส โบสถ สตั ย กนั ต หงส โบสถ สตั ย กนั ต 10. ปรากฏ กฏ กฏหมาย ปรากฏ กฏ กฏหมาย ปรากฏ กฏ 11. ธมม ทกุ ข สุต เอก สมย อนิจจ ธมม ทกุ ข สตุ เอก 12. เฮฮา ฮบิ โป ฮอ่ งกง โกเฮง เฮโล โฮฮา เฮฮา ฮิบโป ฮ่องกง โกเฮง 13. พทุ ธ ธมั ม อนิจจ สมย สตุ เอก สมย พุทธ ธัมม อนิจจ สมย 14. ฌอนเนอรี่ อโกธมั นโฑ กรีฑาสถาน เข้าฌาน เฌอ เฌอมาลย 4. ฝึกพมิ พข์ อ้ ความเปน็ ประโยค ใหพ้ ิมพข้อความตามแบบฝึก 2 จบ หรอื พิมพจับเวลาตามคาส่ังของครูผู้สอนเมือ่ พิมพเสร็จ ตรวจทานโดยการกากบาทใต้หรอื บนคาท่ีผิด ตก หรือเกนิ จรุ ีรตั นคุยเฮฮาใชเ้ วลานานได้อย่างน่าสนเทห่ เป็นทน่ี า่ ทึ่งมาก จานวนดดี เวลาพระเพลที่อุตรดติ ถประชาชนเฮโลกนั ตักบาตรกนั จริงหรอื 61 57

พระอรรถธมั โมไปสวดพุทธ ธมม จบด้วยเอว กบั เขาดว้ ยรึ? 133 สมัยพทุ ธกาล มีภิกษุ และภษิ ณุ ี แต่ปัจจุบนั น้ีมแี ตพ่ ระภิกษุ การบรรเลงเพลงฝรงั่ ในเมอื งไทย เป็นทน่ี ยิ มฮติ กันในวัยรนุ่ อย่างแพร่หลาย 52 เด็กชายเต้ยมปี ฏภิ าณไหวพรบิ ในการแกไ้ ขเฉพาะหน้าได้เป็นอยา่ งดี 57 การสวดมนตตอนเช้าและกอ่ นนอนของคนไทยทีน่ บั ถือศาสนาพทุ ธ 68 พอพระอาทติ ยตก ริมหาดลมพัดโชย ฮายกบั ฮานอยสรวลเสเฮฮากันครกึ ครนื้ 59 ชายหาดบางแสน ปจั จุบนั ไดป้ รบั ปรุงสร้างสวนหยอ่ มได้ร่มรนื่ มากจริง 53 ปฏทิ ินการปฏิบตั ขิ องหวั หน้าคณะปฏิวตั ิ มกี รอบการทางานอย่างเทยี่ งธรรม 63 ทกุ วนั อาทิตยอุษาจะออกมาให้คาปรึกษาแก่ชาวบ้านในการปฏบิ ัตติ น 62 พฤกษา ขอบคุณอาจารยทีป่ รึกษาท่ีสามารถสอบเขา้ เรยี นสาธารณสขุ ได้ 66 สามสบิ กันยายน เป็นเดือนสดุ ท้ายของการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีราชการอายุครบหกสิบ 57 ระเบยี บปฏิบตั ขิ องวทิ ยาลยั เปน็ เรือ่ งที่นกั เรยี นนกั ศกึ ษาต้องปฏิบัติตาม 61 แสงอาทติ ยระหวา่ งสบิ โมงเช้าถึงสบิ หกนาฬกิ ามีอันตรายตอ่ ผิวหนงั มาก 69 พระภกิ ษุออกบณิ ฑบาตบนถนนวิภาวดี เพอ่ื รบั ปีใหม่ของชาวไทย 69 63 54 5. ฝึกพิมพ์ข้อความจับเวลา

134 ฝึกปฏิบตั พิ มิ พขอ้ ความจับเวลาเพ่ือพฒั นาทกั ษะการพิมพเรว็ และแมน่ ยา โดยพิมพจับเวลาข้อละ 2 นาที 2 คร้ัง และให้คดิ จานวนคาสทุ ธติ อ่ นาที ครัง้ ทีพ่ ิมพนี้ได้ดที ่ีสดุ เพยี งครง้ั เดยี วบนั ทึกจานวนคาสทุ ธิในแผนภูมิการพมิ พก้าวหนา้ ท้ายเล่ม ครั้งท่ี 1 จุรีรัตนคยุ เฮฮาใชเ้ วลานานได้อย่างน่าสนเท่หเป็นทน่ี ่าท่งึ มาก 61 เวลาพระเพลท่อี ตุ รดติ ถประชาชนเฮโลกนั ตักบาตรกันจรงิ หรอื 57 พระอรรถธมั โมไปสวดพุทธ ธมม จบด้วยเอว กับเขาดว้ ยรึ? 52 สมยั พุทธกาล มีภกิ ษุ และภษิ ุณี แต่ปัจจุบนั นี้มแี ต่พระภิกษุ 57 การบรรเลงเพลงฝร่ังในเมอื งไทย เปน็ ทน่ี ยิ มฮติ กันในวัยรนุ่ อยา่ งแพร่หลาย 68 เดก็ ชายเตย้ มีปฏิภาณไหวพรบิ ในการแกไ้ ขเฉพาะหนา้ ได้เปน็ อย่างดี 59 การสวดมนตตอนเช้าและก่อนนอนของคนไทยทนี่ บั ถือศาสนาพทุ ธ 53 พอพระอาทิตยตก รมิ หาดลมพัดโชย ฮายกบั ฮานอยสรวลเสเฮฮากันครึกครนื้ 63 ครั้งท่ี 2 58 บรเิ วณชายหาดบางแสน เปน็ ชายหาดทีม่ ีนักท่องเทีย่ วตา่ งชาติมาก 64 ปฏทิ ินการปฏิบัตงิ านเปน็ สงิ่ ทกี่ าหนดระยะเวลาทางานได้เหมาะสมที่สุด 62 ทกุ วันอาทิตยพรมมาจะออกมาให้คาปรกึ ษาเกย่ี วกบั สาธารณสขุ ชาวบ้าน 71 อาจารยที่ปรึกษาคอื บุคคลทใ่ี ห้คาแนะนาและแก้ไขเรอ่ื งที่นักเรยี นไม่เข้าใจ 67 สบิ หกมกราคม ของทกุ ปีเป็นเดือนท่มี ีความหมายตอ่ บคุ คลท่ีมีอาชพี อาจารย 58 อาจารย แพทย พยาบาล เปน็ บุคคลทค่ี วรเคารพยกย่องนับถือให้มาก 57 แสงพระอาทิตยในตอนเช้ามีประโยชนตอ่ สขุ ภาพเด็กออ่ นอยา่ งมาก 60 เด็กทีบ่ วชชว่ งปิดภาคเรยี นออกรับบาตรหน้าอนสุ าวรียทา้ วสุรนารี 54 ธรรมชาตฝิ นดาวตกท่ีเกดิ ขน้ึ ทาให้ประชาชนต่นื เต้นจอ้ งมอง

135 แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ท่ี 11 แบบทดสอบ 11.1 คาชแ้ี จง ใหพ้ ิมพข้อความในข้อท่ี 4 จบั เวลา ( 5 นาที ) ท่ีฝึกพมิ พไปแล้ว เมอื่ พมิ พเสรจ็ ใหต้ รวจคาผิด โดยวงกลมรอบคาทพ่ี ิมพผิด แลว้ คานวณหา คาสทุ ธิ หมายเหตุ แบบทดสอบนี้เก็บ 10 คะแนน การคานวณคาสุทธิ จานวนดีดทีพ่ ิมพได้ทงั้ หมด .............................. มผี ดิ จานวน ............................ จานวนคาสุทธิ = จำนวนดีดท่ีพมิ พไ์ ดท้ ้งั หมด - (จานวนคาผดิ x 10) ÷ 5 4

136 แบบทดสอบ 11.2 คาชีแ้ จง ให้พิจารณาขอ้ ความตอ่ ไปนี้ถูกหรอื ผดิ โดยใส่เครอื่ งหมาย  หรือ X กากับหน้า ขอ้ ก. ิ ..................... 1. เครอื่ งหมาย อยู่แปน้ เดียวกับอักษรใด ก. ิิ ..................... 2. อกั ษร ษ อยู่แป้นเดียวกับอกั ษรใด ..................... 3. เคร่ืองหมาย ◦ อยู่แปน้ เดยี วกบั อกั ษรใด ข. อ อักษร ฮ อยู่แปน้ เดยี วกบั อกั ษรใด ค. ก ..................... 4. อักษร ฎ อยแู่ ปน้ เดยี วกบั อักษรใด ..................... 5. วรรณยกุ ต ๊ อยแู่ ป้นเดียวกบั อักษรใด ง. ื ..................... 6. อกั ษร ธ อยู่แปน้ เดยี วกับอักษรใด จ. ะ ..................... 7. อกั ษรสระ โ อยูแ่ ป้นเดยี วกับอกั ษรใด ฉ. ด ..................... 8. เครอ่ื งหมาย ? อยูแ่ ป้นเดยี วกบั อักษรใด ช. ี ..................... 9. อกั ษร ณ อยูแ่ ป้นเดยี วกบั อักษรใด ญ ห ซ. เ ................... 10. ฌา ญฒ ฏล ฎำ

137 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 12 หน่วยที่ 12 วชิ า พมิ พ์ไทยเบ้อื งต้น (20200-1004) สอนครงั้ ที่ 12 ช่อื หน่วย การเรียนรู้แป้นอักษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ คาบรวม 48 ชอื่ เรอื่ ง การเรยี นร้แู ปน้ อกั ษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ จานวนคาบ 4 สาระการเรียนรู้ 1. พิมพ์ทบทวน 2. หลกั การก้าวนวิ้ จากแป้นเหย้าหลักไปเคาะแป้นอกั ษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ 3. ฝกึ พมิ พ์แปน้ อกั ษรใหมแ่ ละกล่มุ คา 4. ฝึกพมิ พป์ ระสมคาอักษรเป็นประโยค 5. ฝึกพิมพจ์ บั เวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พิมพ์ทบทวนแป้นอักษรท่ีไดเ้ รียนมา 2. ก้าวน้วิ จากแปน้ เหย้าหลกั ไปเคาะแป้นอักษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ ถูกต้อง 3. พิมพ์แป้นอกั ษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ รวดเร็วและแมน่ ยา 4. พมิ พป์ ระสมคา พมิ พข์ ้อความเปน็ ประโยค เวน้ วรรคได้ถูกตอ้ ง รวดเรว็ และแมน่ ยา การจัดกิจกรรม 1. ครูอธิบายพร้อมสาธิตการกา้ วนิว้ ไปเคาะแป้นอักษร 2. นักเรยี นซักถาม 3. ฝกึ ปดั แครข่ ึน้ บรรทัดใหมไ่ ปพรอ้ ม ๆ กัน 4. มองดูแผนภมู ิแลว้ สัมผัสแป้นอักษรท่ีไดเ้ รียนมาแล้ว และพมิ พ์ตามจังหวะขานนาของ ครูผู้สอน โดยไมม่ องแป้นพมิ พ์ เคร่อื งมือและวสั ดอุ ปุ กรณ์การเรยี น 1. เครื่องพิมพด์ ีดไทยพรอ้ มโต๊ะสาธติ 2. เครือ่ งพมิ พด์ ีดไทยของนักเรียนพร้อมโตะ๊ เก้าอี้ 3. แบบฝึกพมิ พด์ ีดไทย 4. กระดาษฝึกพมิ พ์ และกระดาษรองพมิ พ์ 5. แผนภมู แิ ปน้ อักษรเคร่ืองพมิ พด์ ีดไทย 6. นาฬิกาจับเวลา 7. แผนภูมิการพิมพ์กา้ วหน้า

138 การวัดและประเมินผล 1. การตอบคาถามของนักเรียน 2. นกั เรยี นปฏิบตั ติ ามแบบฝกึ 3. สังเกต ความสนใจ การปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 4. ทาแบบทดสอบประเมินผลความรู้ภาคปฏิบัติ 5. คะแนนทดสอบประเมนิ ผลด้านทฤษฎี แบบทดสอบทา้ ยหนว่ ยการเรียนรู้ 6. เกณฑผ์ า่ น 80% 1. ฝึกพิมพ์ทบทวน จงฝกึ พิมพท์ บทวนสรา้ งทักษะการเคาะท่ีถูกตอ้ ง ตามทีก่ าหนดในแบบฝกึ 3 จบ หรือตามทีค่ รูผู้สอนสง่ั พระบาทสมเด็จมหาราชา พระบาทสมเด็จ มหาราชนิ ี ดวงใจของไทย จานวนดดี ปฏทิ นิ การปฏิบัตงิ านจัดทาโดยท่ีปรกึ ษาหวั หน้าคณะบริหารธุรกิจ 54 ทกุ วันแพทย์อาสาออกใหค้ าปรกึ ษาเกี่ยวกบั การปฏิบัติตนปลอดจากโรค 58 คาว่าขอโทษเป็นคาที่ทกุ คนควรปฏบิ ตั ิให้ติดเป็นความเคยชนิ เพราะดงี าม 60 67

139 2. การกา้ วนว้ิ จากแป้นเหย้าหลักไปยงั แป้นอกั ษร ฯ ฎ ศ ฆ ฒ ฉ 2.1 การก้าวน้ิวจากแปน้ เหยา้ หลักไปยงั แปน้ อกั ษร ฆ ศ ฯ

140 การกา้ วนว้ิ นางมอื ซา้ ยจากแปน้ เหย้าหลกั ห ไปเคาะแป้นอักษร ฆ ใช้น้วิ ก้อยมอื ขวากดแปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใช้น้วิ นางมือซา้ ยเคาะท่ีแปน้ เหย้า ห ฝึกกา้ วนว้ิ โดยการเคาะแปน้ อักษร ระฆงั ระฆงั ระฆัง ระฆัง ระฆัง บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การก้าวนวิ้ นางมอื ซา้ ยจากแป้นเหย้าหลัก ส ไปเคาะแป้นอักษร ศ ให้ใช้น้ิวกอ้ ยมอื ซา้ ยกด แปน้ ยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ วิ้ นางมือขวาเคาะท่ีแปน้ เหย้า ส ฝกึ ก้าวนิ้วโดยการเคาะแป้นอกั ษร ศาลา ศาลา ศาลา ศาลา ศาลา บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การก้าวน้ิวนางมอื ขวาจากแป้นเหย้าหลกั ส ไปเคาะแปน้ อกั ษร ฯ ใชน้ ้วิ ก้อยมือซ้ายกดแป้น ยกแคร่ (อกั ษรบน) ใช้น้วิ นางมือขวาก้าวเฉียงเล็กนอ้ ยขึ้นไปแถวบน (แถวที่ 3) เคาะแปน้ อักษร ฯ ฝกึ กา้ วนิ้วโดยการเคาะแปน้ อักษร ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ 2.2 การก้าวน้ิวจากแปน้ เหย้าหลักไปแปน้ อักษร ฏ ฉ ฒ

141 การกา้ วน้ิวกลางมือซ้ายจากแป้นเหย้าหลกั ก ไปเคาะแป้นอกั ษร ฎ ใชน้ วิ้ ก้อยมือขวากด แปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใช้น้วิ กลางมอื ซา้ ย ก้าวเฉยี งเล็กนอ้ ยขึน้ ไปแถวบน (แถวท่ี 3) เคาะแปน้ อกั ษร ฎ ฝึกกา้ วน้ิวโดยการเคาะแปน้ อักษร กฎฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎฎก บรรทดั ละ 5 แถว 3 จบ การกา้ วน้ิวกลางมอื ซ้ายจากแป้นเหย้า ก ไปเคาะแปน้ อักษร ฉ ใช้นวิ้ ก้อยมือขวา กดแป้นยกแคร่ (อกั ษรบน) ใชน้ ้วิ ชก้ี ลางมือซ้ายก้าวเฉียงเล็กน้อยลงมาแถวลา่ ง (แถวที่ 1) เคาะแป้นอกั ษร ฉ ฝึกกา้ วนวิ้ โดยการเคาะแป้นอักษร ฉาก ฉาก ฉาก ฉาก ฉาก บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ การก้าวนว้ิ กลางมอื ขวาจากแปน้ เหยา้ า ไปเคาะแปน้ อกั ษร ฒ ใชน้ ิ้วกอ้ ยมอื ซ้าย กดแปน้ ยกแคร่ (อักษรบน) ใช้นว้ิ ชก้ี ลางมอื ขวาก้าวเฉียงเลก็ น้อยลงมาแถวลา่ ง (แถวท่ี 1) เคาะแป้น อักษร ฒ ฝกึ ก้าวนิ้วโดยการเคาะแป้นอกั ษร เฒา่ เฒา่ เฒา่ เฒ่า เฒ่า บรรทัดละ 5 แถว 3 จบ 3. ฝกึ พมิ พ์แป้นอักษรใหม่ การฝกึ พิมพ์แปน้ อกั ษรใหม่ ผู้สอนขานนาพร้อมกับนักเรยี นทง้ั หอ้ ง และเคาะแป้นอกั ษร พร้อมกับออกเสียง และบอกจังหวะเคาะ เม่อื พิมพ์จบบรรทัดให้ปดั แคร่ขน้ึ บรรทดั ใหม่ ตวั อย่าง (ช่องเว้นวรรคใช้ ออกเสยี ง กฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎก หวั แม่มอื ) นะครับ กฏ1 2 3 4 5 ก เคาะ กฎ 1 2 3 4 5 ก (ครขู านนาและนักเรยี นออกเสยี งพร้อมกัน)

142 ฝึกพิมพ์อักษรจนเกดิ ความชานาญ ตามองแบบพิมพ์ เคาะแป้นอักษรเปน็ จงั หวะ และออกเสียงพร้อมกัน สงสยั แป้นพมิ พใ์ ห้ดแู ผนภูมิ (ไมด่ ูแปน้ เครื่องพิมพ์) พมิ พ์ตามแบบฝกึ ข้อละ 2 จบ หรือตามครผู ู้สอน 1. สศศศศศศส สศศศศศศส สศศศศศศส สศศศศศศส สศศศศศศส 2. กฎฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎฎก กฎฎฎฎฎฎก 3. ศฎฎฎฎฎฎศ ศฎฎฎฎฎฎศ ศฎฎฎฎฎฎศ ศฎฎฎฎฎฎศ ศฎฎฎฎฎฎศ 4. ฒฑฑฑฑฑฒ ฒฑฑฑฑฑฒ ฒฑฑฑฑฑฒ ฒฑฑฑฑฑฒ ฒฑฑฑฑฑฒ 5. าฉฉฉฉฉฉฉา าฉฉฉฉฉฉฉา าฉฉฉฉฉฉฉา าฉฉฉฉฉฉฉา าฉฉฉฉฉฉฉา 6. สณณณณณส สณณณณณส สณณณณณส สณณณณณส สณณณณณส 7. ดฆฆฆฆฆฆด ดฆฆฆฆฆฆด ดฆฆฆฆฆฆด ดฆฆฆฆฆฆด ดฆฆฆฆฆฆด 8. กฉฉฉฉฉฉก กฉฉฉฉฉฉก กฉฉฉฉฉฉก กฉฉฉฉฉฉก กฉฉฉฉฉฉก 9. สฯฯฯฯฯฯส สฯฯฯฯฯฯส สฯฯฯฯฯฯส สฯฯฯฯฯฯส สฯฯฯฯฯฯส 10. ฯลลลลลลฯ ฯลลลลลลฯ ฯลลลลลลฯ ฯลลลลลลฯ ฯลลลลลลฯ 11. วฒฒฒฒฒว วฒฒฒฒฒว วฒฒฒฒฒว วฒฒฒฒฒว วฒฒฒฒฒว 12. ฎษษษษษฎ ฎษษษษษฎ ฎษษษษษฎ ฎษษษษษฎ ฎษษษษษฎ 13. หฉฉฉฉฉห หฉฉฉฉฉห หฉฉฉฉฉห หฉฉฉฉฉห หฉฉฉฉฉห 14. ฆงงงงงงงฆ ฆงงงงงงงฆ ฆงงงงงงงฆ ฆงงงงงงงฆ ฆงงงงงงงฆ 15. สฒฒฒฒฒส สฒฒฒฒฒส สฒฒฒฒฒส สฒฒฒฒฒส สฒฒฒฒฒส 16. ฒออออออฒ ฒออออออฒ ฒออออออฒ ฒออออออฒ ฒออออออฒ 17. เฉาก๊วย ศกึ ษา กฤษฎากร สังฆทาน ฯลฯ ระฆงั ศกึ ษาศาสตร์ 18. กฎหมาย เกณฑ์ กรกฎาคม โบราณ ปราณี พทุ ธมณฑล พรรณนา 19. ฯลฯ สังฆาธกิ าร มัฆวาร ศาสนา ฉันทาคติ พฒั นาการ ศึกษาธกิ าร 20. ฉันท์ เกณฑ์ วิทย์ การณ์ สันต์ หงส์ กนั ต์ ฉนั ท์ เกณฑ์ วิทย์ 21. ฉนั ทนา ฉลาดเฉลยี ว ไฉไล คนเฒา่ ไทยวฒั นา เฉลิมฉลอง 22. ฉกาจกรรณ คุรุสภา มนุษยชาติ ถวายฎีกา กฎเกณฑ์ 23. ฆราวาส โฆษก สงั ฆราช ศาสตราจารย์ ศศมิ ณฑล ศลิ ปโฆษณา

143 4. ฝึกพิมพข์ ้อความเปน็ ประโยค

144 ใหพ้ มิ พ์ข้อความตามแบบ 2 จบ หรือพิมพจ์ บั เวลาตามคาสั่งของครูผสู้ อน เมอ่ื พิมพเ์ สร็จ ตรวจทานโดยวงกลมรอบคาทผี่ ิด ตก หรอื เกิน แป้นอักษรบน จานวนดีด 50 การโฆษณาประชาสัมพันธ์เป็นส่ิงที่แยกไม่ออกจากการขาย 50 นาฏศิลป์เป็นการแสดงท่ีสอดแทรกวัฒนธรรมพื้นบ้านได้ดี 58 ร้านศรีจุดาลักษณ์เป็นร้านท่ีมีชื่อเสียงและขายสินค้าราคาเยา 49 เมื่อศึกษาและพิจารณาให้ดี เราจะทาในส่ิงท่ีไม่เคยทา 58 ที่จังหวัดกาฬสินธุ์ได้ช่ือว่าเป็นเมืองดินดีนา้ ดาและร่มเย็น 48 ฉันฟังโฆษณาการดีดตะเฆ่ของโฆษกวิรุจแล้วเวียนศรีษะ 57 เมฆหมอกแห่งความวุ่นวายสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ที่ควรช่วยกัน 55 หน้าน้ีขอชักชวนให้ท่านเดินทางท่องเท่ียวไปพักผ่อนหย่อนใจ 52 บางคนชอบชวนเพื่อนมานั่งเสวนารับประทานอาหารกันท่ีบ้าน 44 บางคนชอบพาครอบครัวไปพักผ่อนหย่อนใจแถบชายทะเล 55 บางท่านชอบพักผ่อนหย่อนใจในการชมภาพยนตร์ หรือทางานอดิเรก 64 บางครอบครัวชอบธรรมชาติ เช่น เพาะชาต้นไม้ จัดสวนครัว สวนไม้ประดับ 60 บางท่านชอบการเดินทาง ระยะทางการคมนาคมก็สะดวกใช้เวลาไม่นานมาก 67 ท่านผ่านไปจะแลเห็นต้นไม้ท้ังไม้ยืนต้นและไม้เถาเล้ือย ไม้ล้มลุกมากมาย 66 บ้างก็ผลิใบแตกก่ิงก้านสาขาเลื้อยห้อยย้อยระย้างดงามหลากสีหลากกลิ่น 69 เมื่อทุกคนได้ตรากตราทางานมาก การพักผ่อนหย่อนใจก็น่าจะเป็นปัจจัยท่ีห้า 61 ธรรมชาติช่างปรุงแตง่ ชดเชยกบั บรรยากาศในหนา้ รอ้ นใหส้ ดชน่ื ตลอดไป

145 ชาวเมืองจึงมีโอกาสได้เข้าเฝ้าพระคถาคตและพระราชาพร้อมกัน จานวนดดี นายโกมล พรหมริน ชวนน้องอุดม จันกุ่ย ไปเตะตะกร้อที่สนามหน้าบ้าน 55 นางสาวยานิกา สวยดี ชอบตักบาตรจึงไปขอนายประชัยบิดาเพ่ือไปวัด 62 กับป้าน้อมกล่ิน โดยแวะหานายฑาหก และนายสนธยา เพ่ือชวนไปวัด 59 มกุฎราชกุมารแห่งเมืองปานามได้เสด็จพระราชดาเนินเยือนกรุงเทพมหานคร 57 พืชมีการปรับตัวเพื่อให้เหมาะสมกับสิ่งแวดล้อมทาให้สามารถดารงชีวิตและ 64 พืชที่ขึ้นในน้ามักไม่ขาดนา้ ในการเติบโต การป้องกันการระเหยของนา้ 67 การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมมีผลต่อการเติบโตของพืช จานวน แสง 64 ในสมัยโบราณคนแก่ของไทย มักชอบไปวัดเพ่อื ฟังธรรมะ ประจาทุกวัน 60 ถือเป็นวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณีที่ดีงามของไทยท่ีดีงาม 59 61 5. ฝกึ พิมพ์ข้อความจับเวลา ฝึกปฏิบตั ิพิมพข์ อ้ ความจับเวลาเพือ่ พัฒนาทกั ษะการพิมพ์เร็ว และแมน่ ยา โดยพมิ พ์ขอ้ ความตามแบบ 2 นาที 2 ครั้ง ตรวจคาผดิ และคิดจานวนคาสุทธิต่อนาที เลอื กคร้ังที่ พิมพ์ได้ดีท่สี ดุ เพยี งคร้ังเดียวบนั ทึกจานวนคาสุทธใิ นแผนภูมกิ ารพมิ พ์กา้ วหน้าในเลม่ ครงั้ ท่ี 1 จานวนดดี เม่ือคราวท่ีพระบรมศาสดาสัมมาสัมพุทธเจ้าเสด็จประทับ ณ วัดพระเชตุวัน 66 เมืองสาวัตถี มีพระภิกษุชาวเมืองปาไชยจานวนสามสิบกว่า ร่วมออกเดินทาง 63 เพื่อมาเข้าเฝ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้า แต่ยังไม่ทันจะถึงวัดพระเชตุวันก็เป็นเวลาเข้าพรรษา 84 ลัทธิคอมมิวนิสต์ เป็นปฏิปักษ์ต่อพวกนายทุน เจ้าของทรัพย์ เจ้าของทรัพย์สิน 72 การปฏิวัติมักจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีแห่งการวิวัฒนาการ พวกนักปฏิวัติบางคนก็เป็นคน 79 ความต้องการที่พึ่งอันเกษม ก็ยังคงเผารนจิตใจมนุษย์ ให้ดิ้นรนแสวงหาต่อไปนี้ไม่ 76 มนุษย์เราพัฒนากันมาแต่บรรพบุรุ จึงไม่ค่อยเข้าใจในปรากฏการณ์ธรรมชาติ 67

146 ครง้ั ที่ 2 59 69 หยิน หยาง เป็นศาสตร์ทางการแพทย์ท่ีดีที่สุดของจีน สรรพส่ิงใน 73 พระอาทิตย์เป็นหยาง พระจันทร์เป็นหยิน กลางวันเป็นหยาง กลางคืนเป็นหยิน 76 คนดีจะต้องตอบแทนคุณบิดามารดา อาจารย์ พี่น้อง ตลอดจนบุคคลที่มีพระคุณแก่เรา 71 ประโยชน์ของสตรอว์เบอร์รี ช่วยหล่อล่ืนปอด สร้างนา้ บารุงม้าม กาจัดพิษ วิธีใช้ 66 ประโยชน์ของพุทราจีน ช่วยบารุงม้าม บารุงพลัง บารุงเลือด สร้างนา้ กาจัดพิษ 62 ยิ่งโลกก้าวหน้าไปด้วยเทคโนโลยีเท่าใด โมหะของคนก็จะทวีเป็นเงาตามตัว 75 นักธุรกิจพยายามคิดค้นสิ่งอานวยความสะดวกสบาย และความเพลิดเพลิน 68 เกาลัดมีประโยชน์ต่อสุขภาพ คือช่วยเร่ืองอาหารไม่ย่อย ท้องเสีย ขาอ่อน อาเจียน 70 วิธีใช้ฝร่ังรักษาโรคในช่องปากแบบง่าย ๆ และได้ผลก็คือใช้ใบขนาดกลางแก่ น้ามันงามปี ระโยชนช์ ว่ ยรักษาอาการทอ้ งเสียจากความแหง้ แผลในกระเพาะ ผิวแตก 60 68 ครั้งที่ 3 65 64 ถึงแม้โลกของเราจะกอร์ปขึ้นด้วยนา้ เป็นส่วนประกอบสามในสี่ก็ตาม 67 องค์พระมหากษัตริย์ของชาติไทย เกียรติคุณของพระองค์ท่าน ได้รับการสดุดี นกไนติงเกลกับนกนางแอ่นบินไปเท่ียวไกล ด้วยกันอย่างร่าเริงบันเทิงใจ พระโพธิสัตว์ สมัยเสวยพระชาติเป็นวานร ครอบครองบริวารวานรกลุ่มน้อย บริวารวานร จึงเล่าความเป็นมาโดยตลอด เว้นแต่บางเร่ืองท่ีต้องพิจารณา