Primary School CC 2018

145 ສາສະຖານທ ່ ແລະ ວັດຖຸບູຮານທ ່ສໍາຄັນເອ າໄວົ້ ແລະ ສະເໜ ວິທ ການປກປັກຮັກສາບາງວິທ ໄດົ້. ວຼັນບຸນປະເພນ ແລະ ວຼັນສ າຄຼັນຕົ່າງໆ ປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນັກຮຽນຮູົ້:ວັນບນປະເພນ ປະຈໍາຊາດ, ວັນສໍາຸຄັນທາງສາສະໜາ, ຊ ນເຜ ່າ ແລະ ຂອງຊາດ. ນັກຮຽນສາມາດ:1. ບອກວັນບຸນປະເພນ ແລະ ວັນ ສໍາຄນຕ່າງໆຂອງຊາດໄດົ້ ັ(ເຊນ: ບຸນເຂ ົ້າພັນສາ, ອອກພັນັ່ສາ, ປ ໃໝ່ລາວ ແລະ ວັນ ອ ່ນໆ). 2. ຈັດລຽງລໍາດັບບຸນປະເພນ ແລະ ວັນສໍາຄັນຂອງຊາດ ຕາມລໍາດັບຂອງວັນທ ່ໄດ. ົ້ນັກຮຽນຮູົ້:ກິດຈະກໍາຕ່າງໆທ ່ກ່ຽວຂົ້ອງກັບວັນບຸນປະເພນ ປະຈໍາຊາດ, ວັນສາຄນທາງສາໍັສະໜາ, ຊ ນເຜ ່າ ແລະ ຂອງຊາດ. ນັກຮຽນສາມາດ:1. ບອກ ແລະ ອະທິບາຍບາງກິດຈະກໍາຫ ັກທປະຕິບັດໃນວັນບຸນປະເພນ ່ປະຈໍາຊາດ, ວັນສໍາຄັນທາງພຸດທະສາສະໜາ, ຊ ນເຜ ່າ ແລະ ຂອງຊາດໄດົ້. ນັກຮຽນຮູົ້:ລັກສະນະສະເພາະຂອງຄນລາວ, ຄວາມຫ າກຫ າຍທາງດານວັດ ທະ ົ້ນະທໍາ ແລະ ຮ ດຄອງປະເພນ ຂອງຄ ນລາວ.ນັກຮຽນຮູົ້:ວິທ ປະຕິບັດຕ່າງໆທາງດົ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະ ຮ ດຄອງປະເພນຂອງຊ ນເຜ ່າຕ່າງໆຢໃນປະເທດລາວ. ູ່ນັກຮຽນສາມາດ:

146 ນັກຮຽນສາມາດ:1. ບອກລກສະນະສະເພາະຂອງຄນັລາວເຊນ: ການນຸ່ງຖ : ການນຸ່ງສິົ້ນ, ັ່ບ່ຽງແພ; ອາຫານ: ເຂ ົ້າໜຽວ, ເອາະຫ າມ, ຕໍາໝາກຫຸ່ງ... 2. ບອກລກສະນະສະເພາະຂອງັຊ ນເຜ ່າຕາງໆໄດົ້ເຊັ່ນ: ການນຸ່ງຖ່, ທ ່ຢູ່ອາໄສ, ອາຫານການກິນ ແລະ ຮ ດຄອງປະເພນ ຕາງໆ. ່3. ປຽບທຽບລກສະນະສະເພາະັຂອງເຂດທ ່ຢູ່ອາໄສຂອງຄ ນລາວແຕ່ລະພາກໄດົ້. 4. ຈໍາແນກຊ ່ ແລະ ລກສະນະຂອງັອາຫານທ ່ເດັ່ນຢູ່ທາງພາກເໜ ອ, ພາກກາງ ແລະ ພາກໃຕົ້ຂອງລາວໄດົ້. 5. ແນະນໍາວິທ ອະນຸລັກອາກິນອາ ຫານປະຈໍາທົ້ອງຖນໄດົ້. ິ່1. ຮັບຮູົ້ໄດົ້ວ່າ ແຕ່ລະກມຊ ນເຜ ່າຢູ່ໃນຸ່ປະເທດລາວຈະມ ຮູບແບບເຮ ອນ, ການນຸ່ງຖ ແລະ ອາຫານການກນທ ່ິແຕກຕ່າງກນອອກໄປຢໃນແຕລະັູ່່ທົ້ອງຖິ່ນ. 2. ປຽບທຽບຄວາມແຕກຕາງຮູບແບບ່ເຮ ອນ, ການນຸ່ງຖ ແລະ ອາຫານການກນ ຢູ່ໃນແຕ່ລະພາກຂອງິປະເທດລາວ ໄດ. ົ້3. ໃຫົ້ເຫດຜ ນບາງດົ້ານກ່ຽວກບຄວາມັແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຮູບແບບຂອງເຮ ອນ, ການນຸ່ງຖ ແລະ ອາຫານການກນຢູ່ໃນປະເທດລາວໄດົ້.ິພາກທ III. ບຼັນດາປະເທດໃນອາຊ ຕາເວຼັນອອກສົ່ຽງໃຕັ້ ອົງປະກອບທ 1. ພມສາດອາຊ ຕາເວຼັນອອກສົ່ຽງໃຕັ້ ູປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້:ຊ ່ບນດາປະເທດຢູ່ໃນອາຊ ຕາເວັນ ັ

147 ອອກສ່ຽງໃຕົ້ ແລະ ຂມູນທ ່ສໍາຄັນໍົ້ຂອງບັນດາປະເທດທ ່ມ ຊາຍແດນຕິດກັບປະເທດລາວ. ນຼັກຮຽນສາມາດ:ປຽບທຽບຄວາມແຕກຕາງລະຫວ່າງ່ປະເທດລາວກັບປະເທດຫວຽດນາມ, ໄທ , ກໍາປູເຈຍ ແລະ ມຽນມາ ໃນດົ້ານພູມສັນຖານ, ຂະໜາດຂອງປະຊາ ກອນ, ພາສາ ແລະ ສະກນເງິນ. ຸອົງປະກອບທ 2. ການສັ້າງຕຼັັ້ງສະມາຄົມອາຊຽນ ປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້:ຄວາມໝາຍຂອງສະມາຄ ມອາຊຽນ ແລະ ເຫດຜ ນໃນການສົ້າງຕັົ້ງສະມາຄ ມອາ ຊຽນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ:1. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາວ່າ ອາຊຽນໄດ. ົ້2. ບອກຊປະເທດທ ່ຢໃນສະມາຄມອາ ູ່່ຊຽນໄດົ້. 3. ໃຫົ້ເຫດຜ ນທ ່ສໍາຄນບາງດົ້ານກຽວັ່ກັບຄວາມຈາເປັນທ ່ຈະຕົ້ອງມ ການໍສົ້າງຕັົ້ງສະມາຄ ມອາຊຽນຂນ. ຶົ້

148 ນັກຮຽນຮູົ້:ສັນຍະລັກຕ່າງໆຂອງສະມາຄມອາຊຽນ. ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ບອກສນຍະລກຂອງສະມາຄມັັອາຊຽນເຊັ່ນ: ທຸງ ແລະ ເພງປະຈໍາສະມາຄ ມຊຽນໄດົ້.2. ບອກວັນສໍາຄັນຕ່າງໆຂອງສະມາ ຄ ມອາຊຽນ ແລະ ໝາຍວັນດງກ່າວັ່ໃສ່ປະຕິທິນໄດົ້. 3. ບອກພາສາທາງການທ ່ນໍາໃຊົ້ສ ່ສານສໍາລັບສະມາຄ ມອາຊຽນໄດົ້. ພາກທ IV ກົ່ຽວກຼັບໂລກ ອົງປະກອບທ 1. ວິວຼັດທະນາການຂອງມະນຸດໃນໂລກ ປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນັກຮຽນຮູົ້:ການປາກ ດຕ ວຂອງມະນຸດບູຮານ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງມະນ ຸດໃນແຕ່ລະຍຸກ. ນັກຮຽນສາມາດ:1. ບອກຂັົ້ນຕອນທ ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບວິວັດທະນາການຂອງ ມະນຸດໂດຍການຈໍາແນກຮູບຮ່າງ ແລະ ຈຸດພິເສດຂອງມະນຸດບູຮານນັກຮຽນຮູົ້:ຄວາມແຕກຕາງລະຫວ່າງການດໍາລ ງ່ຊ ວິດຂອງມະນຸດບູຮານ ແລະ ຄ ນໃນປັດຈບັນ ຸນັກຮຽນສາມາດ:ປຽບທຽບການດໍາລງຊ ວິດຂອງມະນຸດບູຮານກັບຄນໃນປັດຈບັນ ເຊັ່ນ: ກ່ຽວຸກັບຮູບແບບທ ່ຢູ່ອາໄສ, ການຫາກິນ, ເຄອງມ ແລະ ເຄ ່ອງ ໃຊ. ່ົ້

149 ກ່ອນຈະກາຍມາເປນມະນຸດປດ ັັຈຸບັນ (ມະນຸດທ ່ຍ່າງຕ ວຕງຊ, ັົ້ ່ຮູົ້ຈັກໃຊົ້ໄຟ, ປະດິດເຄ ່ອງມ ...) 2. ຈໍາແນກຄວາມແຕກຕາງລະ ່ຫວ່າງຮູບຮ່າງລັກສະນະຂອງຄນໃນປັດຈຸບັນ ແລະ ມະນຸດບຮານ. ູອົງປະກອບທ 2. ພູມສາດໂລກປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້:ລັກສະນະຂອງໜ່ວຍໂລກ ແລະ ວິທ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບໂລກ. ນຼັກຮຽນສາມາດ:1. ອະທິບາຍລັກສະນະກາຍະພາບຂອງໂລກ ເຊັ່ນ: ມະຫາສະໝຸດ, ດິນ. 2. ຊອກຕາແໜ່ງຂອງເສັົ້ນສນສູດ ໍູແລະ ຊ ົ້ບອກເຟ ົ້ອງໂລກເໜອ, ເຟ ົ້ອງໂລກໃຕ, ຂ ົ້ວໂລກເໜ ອ ົ້ແລະ ຂ ົ້ວໂລກໃຕໄດົ້. ົ້ນຼັກຮຽນຮູັ້:ໂລກແມ່ນດາວເຄາະໜ່ວຍໜງທ ່ຢໃນຶູ່່ລະບ ບສຸລິຍະຈັກກະວານ, ຮູົ້ລກສະນະັຮູບຮ່າງຂອງໜວຍໂລກ, ພູມອາກາດ ່ແລະ ປະຊາກອນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ:1.ບອກໄດວ່າໂລກແມ່ນດາວເຄາະ ົ້ໜ່ວຍໜງ.ຶ່2. ເຂ ົ້າໃຈແນວຄວາມຄດກ່ຽວກັບິລະບ ບສຸລຍະຈັກກະວານ ແລະ ຮູົ້ຊິ ່ບັນບັນດາດາວເຄາະທ ່ຢໃກົ້ກັບໂລກ. ູ່3. ບອກຊ ່ມະຫາສະໝຸດຕາງໆຢູ່ໃນ່ໂລກໄດົ້. 4. ບອກຊຂອງທະວ ບຕາງໆໄດົ້ ແລະ ່່ບອກໄດົ້ວ່າປະເທດລາວຢໃນທະວ ບູ່

150 ໃດ. 5. ບອກພູມອາກາດຢໃນແຕລະພ ົ້ນທ ູ່່່ໄດົ້ ເຊັ່ນ: ເຂດທະລາຍຊາຍ, ເຂດຮົ້ອນ, ເຂດອາກາດໜາວ ແລະ ບອກລັກສະນະສະເພາະຂອງພູມອາກາດເຫ ່ານໄດ. ົ້ົ້6. ອະທິບາຍກ່ຽວກັບຈໍານວນປະຊາ ກອນໂລກ ແລະ ປຽບທຽບຈານວນໍປະຊາກອນຂອງລາວກບໂລກໄດົ້. ັອົງປະກອບທ 3. ວຼັດທະນະທ າໂລກ ແລະ ຜົນກະທົບຕ ົ່ ສປປ ລາວ ປ. 1 ປ. 2 ປ. 3 ປ. 4 ປ. 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້:ບັນດາປະເທດທ ່ມ ອິດທິພ ນຕວັດ ໍ່ທະນະທໍາ ແລະ ວັນສໍາຄັນສາກ ນທ ່ມ ຜ ນຕສັງຄ ມລາວ. ໍ່ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ບອກຊ ່ບັນດາປະເທດໃກົ້ຄຽງ ແລະ ບັນດາປະເທດຢູ່ໃນໂລກ ທ ່ມ ອດທິພ ນຕວັດທະນະທໍາິໍ່ຂອງປະເທດລາວ. 2. ບອກວັນສໍາຄັນສາກ ນຕ່າງໆທ ່ຈັດຂຶົ້ນຢູ່ປະເທດລາວ ແລະ ກດິຈະກໍາທ ່ນັກຮຽນເຄຍຮູົ້ ຫ ນຼັກຮຽນຮູັ້:ອິດທິພ ນຂອງກະແສວັດທະນະທໍາຂອງບັນດາຕ່າງປະເທດທ ່ມ ຕໍ່ສັງຄ ມລາວ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ບອກລັກສະນະການນຸ່ງຖ , ຮູບແບບຂອງເຮ ອນ ແລະ ອາຫານການກນິຢູ່ໃນປະເທດລາວ ທ ່ໄດົ້ຮັບອິດທິພ ນຈາກປະເທດຕ່າງໆ. 2. ອະທິບາຍອິດທິພ ນທ ່ຫ າກຫ າຍຂອງກະແສວັດທະນະທໍາຂອງຕ່າງປະ ເທດທ ່ມ ຕໍ່ສັງຄ ມລາວໃນປັດຈຸບັນໂດຍສັງເຂບ.

151 ປະຕິບັດໃນວັນດັ່ງກ່າວ. 3. ຈັດລຽງວັນງານສາກ ນເຫ ່ານັົ້ນລ ງໃສ່ເສັົ້ນສະແດງລໍາດັບເຫດການ ໄດ. ົ້

152 ພາສາອຼັງກິດ ພາສາອັງກິດເປັນພາສາໜ ່ງທ ່ສໍາຄັນທ ່ຖ ກໃຊົ້ໃນການຕິດຕໍ່ສ ່ສານລະຫວ່າງປະເທດທ ່ວໂລກ ລວມທັງໃນກຸ່ມປະເທດທ ່ນອນຢູ່ໃນສະມາຄ ມປະຊາຊາດແຫ່ງອາຊ ຕາເວັນອອກສຽງໃຕົ້ (ອາຊຽນ) ທ ່ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊ ນລາວ ເຂາຮ່ວມເປັນສະມາຊິກ. ົ້ສປປ ລາວ ຮັບຮູົ້ເປັນຢ່າງດ ວ່າ ຄວາມສາມາດທາງດົ້ານພາສາອັງກິດມ ຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະໃນການສົ້າງແຮງງານທ ່ມ ການແຂ່ງຂັນ ແລະ ເພ ່ມໂອກາດໃນການຈົ້າງງານໃຫົ້ແກ່ປະຊາກອນ. ດົ້ວຍເຫດຜ ນນ ົ້, ພົ້ອມໆກັນກັບປະເທດຕ່າງໆໃນທ ່ວໂລກ ລັດຖະບານແຫ່ງ ສປປ ລາວ ຈຶ່ງຮັບຮູົ້ໄດົ້ວ່າການສອນພາສາອັງກິດຕັົ້ງແຕ່ເລ ່ມຕ ົ້ນນັົ້ນແມ່ນມ ຄວາມສໍາຄັນທ ່ສຸດ. ການສອນວິຊາ ພາສາອັງກິດ ຈະໄດົ້ຮັບການສອນໃນຊັົ້ນປະຖ ມ ປ ທ 3, ຈຸດປະສ ງຂອງວິຊາພາສາອັງກິດ ສໍາລັບ ຊັົ້ນປະຖ ມແມ່ນຈະໄດົ້ຮັບການສອນ ແລະ ການສ ່ງເສ ມທັກສະດົ້ານການຟັງ, ການເວ ົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ທັກສະດົ້ານການຂຽນເບ ົ້ອງຕ ົ້ນ ເພ ່ອເປນພ ົ້ນຖານໃນການຮຽນພາສາອັງກິດໃນຊັົ້ນມັດທະຍ ມສຶກສາ ແລະ ຊັົ້ນອ ່ນໆໃນອະນາຄ ດ. ຫ ັກສູດນ ົ້ັໄດົ້ຮັບການຈັດຕັົ້ງຂ ົ້ນຕາມຫ ວຂໍົ້ຕ່າງໆ ເຊິ່ງຫ ວຂໍົ້ເຫ ່ານປະກອບດົ້ວຍ ເຈັດປະເດັນສໍາຄັນ, ສິບສ ່ຫ ວຂໍົ້ ແລະ ໜຶ່ງບ ດແນະນໍາ. ົ້ມາດຕະຖານຄວາມສ າເລຼັດມາດຕະຖານເຫ ່ານ ົ້ໄດົ້ອະທິບາຍເຖິງຄວາມສໍາເລັດຂນພ ົ້ນຖານສໍາລັບນັກສຶກສາທ ່ຈະກົ້າວໄປສູ່ການສຶກສາຮໍ່າຮຽນໃນລະດັບຕໍ່ໄປໃນອະນາຄ ດ ສໍາລັບລາຍລະອຽດເພ ່ມເຕ ມັົ້ສາມາດສຶກສາໄດົ້ຈາກມາດຕະຖານຄວາມສໍາເລັດຂອງຫ ັກສູດ ໃນການວາງແຜນເພ ່ອການວັດ ແລະ ການປະເມ ນຜ ນ. ຊຼັັ້ນ ປ.3 ເມຶ່ອຈ ບຊັົ້ນ ປ.3 ນັກຮຽນສາມາດ:ເຂາໃຈຄໍາສັບພ ົ້ນຖານທ ່ເຊ ່ອມຕໍ່ກບຫ ວຂໍົ້ສໍາຄັນທ ່ນັກຮຽນໄດົ້ສຶກສາ ົ້ັຖາມ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມພ ົ້ນຖານໃນພາສາອັງກິດ ລະບຸສຽງພະຍັນຊະນະ ທັງ 26 ຕ ວ ແລະ ປະສ ມປະສານສຽງເຫ ່ານ ົ້ເພ ່ອສົ້າງຄໍາສບງ່າຍໆ ັອອກສຽງພະຍັນຊະນະທັງ 26 ຕ ວ ແລະ ຄໍາສັບພາສາອັງກິດໄດົ້ຢາງຄ ບຖົ້ວນ ່ລະບຸຊ ່ ພະຍັນຊະນະ ແລະ ສະຫ ະ 26 ຕ ວ ທ ່ປະກອບດວຍຕ ວອກສອນພາສາອັງກິດ ົ້ັ

153 ຮັບຮູົ້ ແລະ ທໍາຄວາມເຂ ົ້າໃຈກັບຄໍາທ ່ໃຊົ້ຫ າຍທ ່ສຸດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄໍາທ ່ໃຊົ້ໃນຊ ວິດປະຈໍາວັນນໍາໃຊົ້ທັກສະໃນການແຍກ ແລະ ການຄາດການເພ ່ອອ່ານຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍເຂ ົ້າໃຈຮູບແບບຂອງຕ ວອັກສອນໄດຢ່າງຖ ກຕົ້ອງແລະໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ກຽວກບສຽງຕ ວອັກສອນເພ ່ອຂຽນຄໍາສັບງ່າຍໆ ົ້່ັກ່າຍຄໍາສັບ ແລະ ວະລ ສັົ້ນໆ ແລະໃຊົ້ຕ ວຂຽນໃຫຍ່ ແລະ ເຄອງໝາຍຈໍົ້າເມ ່ອຂຽນປະໂຫຍກ ່ສາມາດຂຽນຊ ່ຂອງຕ ນເອງໄດົ້ ຊນ ປ.ຼັັ້4 ເມຶ່ອຈບຊັົ້ນປ.4 ນັກຮຽນສາມາດ: ເຂ ົ້າໃຈກັບຄໍາສັບຂັົ້ນພ ົ້ນຖານ ທ ່ເຊ ່ອມຕໍ່ກັບຫ ວຂໍົ້ສໍາຄນໆ ທ ່ນັກຮຽນໄດົ້ສຶກສາ ແລະ ໃຊົ້ຂມູນເຫ ່ານ ົ້ໃນການຕິດຕໍ່ສ ່ສານຂອງຕ ນເອງຕມອ ກ ັໍົ້ ່ເຂ ົ້າໃຈໃນການຖາມ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມ ໃນພາສາອັງກິດທ ່ເຊ ່ອມຕໍ່ກັບຫ ວຂໍົ້ທ ່ນັກຮຽນໄດສຶກສາດ ຂ ົ້ນົ້ສົ້າງເປັນປະໂຫຍກຮົ້ອງຂໍເປັນພາສາອັງກິດໄດົ້ ລະບຸສຽງພະຍັນຊະນະ ຕ ວ ສຽງດ່ຽວ ນອກເໜ ອຈາກສຽງພະຍັນຊະນະທັງ 6 ()26 ຕ ວ ແລະ ປະສ ມປະສານສຽງເຫ ່ານເພ ່ອສົ້າງຄໍາສັບງ່າຍໆ ົ້ອ່ານອອກສຽງພາສາອັງກິດເພ ່ມຫ າຍຂ ົ້ນສາມາດອອກສຽງພະຍັນຊະນະປະສ ມ ທັງ ພົ້ອມທັງຄໍາທ ່ຂ ົ້ນຕ ົ້ນ ແລະ ລ ງທົ້າຍ 5 ຮັບຮູົ້ ແລະ ເຂ ົ້າໃຈກັບຄໍາທ ່ໃຊົ້ຫ າຍທ ່ສຸດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄໍາທ ່ໃຊົ້ໃນຊ ວິດປະຈໍາວັນນໍາໃຊທັກສະໃນການແຍກ ການຄາດຄະເນ ການເລ ່ມຕ ົ້ນຂອງພະຍັນຊະນະ ຮູບແບບໃນການອ່ານຄໍາສັບ ເພ ່ອອ່ານຄໍາສັບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍຫ າຍຂຶົ້ນ ໂດຍທ ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕົ້ອງອ່ານົ້,,, ຕ ວອັກສອນທຸກຕ ວຮູົ້ຈັກຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບທ ່ໄດົ້ອ່ານຫ າຍຂ ົ້ນ ອ່ານ ແລະ ເຂ ົ້າໃຈຂໍົ້ຄວາມສັົ້ນໆ ເຂ ົ້າໃຈຮູບແບບຂອງຕ ວອັກສອນທ ່ຖ ກຕົ້ອງ ແລະ ຂຽນຕວອກສອນເຫ ່ານ ົ້ເທິງຕວອັກສອນທ ່ໄດກໍານ ດໄວົ້ັົ້ໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ກ່ຽວກັບສຽງຂອງຕ ວອັກສອນ ເພ ່ອຂຽນຄໍາສັບງ່າຍໆ ແລະ ເພິ່ມເຂ ົ້າໄປ ຫ ລຶບ ຕ ວອັກສອນເພ ່ອຂຽນຄໍາສັບໃໝ່ ກ່າຍຄໍາສັບ ແລະ ວະລ ສັົ້ນໆ ໄດົ້ຢ່າງຄ່ອງແຄວ ແລະ ສາມາດໃຊົ້ເຄ ່ອງໝາຍຄໍາຖາມ ເຄ ່ອງໝາຍຈຸດ ລວມທັງຕ ວພິມໃຫຍ ແລະ ເຄ ່ອງໝາຍຈາໃນການຂຽນປະໂຫຍກົ້, ່ໍົ້ສາມາດຂຽນປະໂຫຍກສັົ້ນໆ ງ່າຍໆ ກ່ຽວກັບຂໍົ້ມູນສ່ວນຕ ວ

154 ຊນ ປ.ຼັັ້5 ເມຶ່ອຈ ບຊັົ້ນ ປ.5 ນັກຮຽນສາມາດ: ເຂ ົ້າໃຈກັບຄໍາສັບທ ່ເຊ ່ອມຕໍ່ກັບຫ ວຂໍົ້ສໍາຄັນໆ ທ ່ນັກຮຽນໄດສຶກສາ ແລະ ໃຊົ້ຂໍົ້ມູນເຫ ່ານ ົ້ໃນການຕິດຕໍ່ສສານຂອງຕ ນເອງຕ ່ມອ ກ ົ້ ່ເຂ ົ້າໃຈໃນການຖາມ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມ ໃນພາສາອງກິດທ ່ເຊ ່ອມຕໍ່ກັບຫ ວຂທ ່ໄດົ້ສກສາດ ຂ ົ້ນັໍົ້ຶສົ້າງປະໂຫຍກຮົ້ອງຂໍພ ົ້ນຖານເປັນພາສາອັງກິດເພ ່ອສະແດງຄວາມຕົ້ອງການຂອງຕ ນເອງໃນຫົ້ອງຮຽນລະບຸສຽງສະຫ ະ ທັງ ສຽງ ສຽງຄວບ ພົ້ອມກບພະຍັນຊະນະ ຕ ວ ພະຍັນຊະນະປະສ ມ ແລະ ສຽງພະຍັນຊະນະທັງ 6() ັ6 ()26 ຕ ວ ເພ ່ອປະສ ມປະສານສຽງເຫ ່ານເພ ່ອສົ້າງຄໍາ ົ້ສັບງ່າຍໆ ສາມາດອ່ານອອກສຽງພາສາອັງກິດຫ າຍຂ ົ້ນສາມາດລະບຸຊ ່ຮູບແບບສະຫ ະລວມກັນ ແລະ ເວ ົ້າຄໍາສັບທ ່ມ ຄໍາເຫ ່ານ ົ້ ຮັບຮູົ້ ແລະ ທໍາຄວາມເຂ ົ້າໃຈກັບຄໍາທ ່ໃຊົ້ຫ າຍທ ່ສຸດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄໍາທ ່ໃຊໃນຊ ວິດປະຈໍາວັນົ້ນໍາໃຊົ້ທັກສະໃນການແບ່ງກຸ່ມ, ການຄາດຄະເນ, ການເລມຕ ົ້ນຂອງຕ ວອັກສອນ ່, ຮູບແບບຂອງຄໍາສັບ ແລະ ຫ ັກໄວຍາກອນເພ ່ອສາມາດອ່ານຄໍາສັບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍໄດຢ່າງົ້ຖ ກຕົ້ອງຮູົ້ຈັກຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບທ ່ໄດົ້ອ່ານຫ າຍຂ ົ້ນ ສາມາດອ່ານ ແລະ ເຂ ົ້າໃຈຂໍົ້ຄວາມສັົ້ນໆ ເຂ ົ້າໃຈຮູບແບບຂອງຕ ວອັກສອນທ ່ຖ ກຕົ້ອງ ແລະ ຂຽນຕວອກສອນເຫ ່ານ ົ້ເທິງຕວອັກສອນທ ່ໄດົ້ກໍານ ດໄວົ້ັໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ກ່ຽວກບສຽງຂອງຕ ວອັກສອນ ເພ ່ອຂຽນຄໍາສບງ່າຍໆ ແລະ ເພ ່ມເຂ ົ້າໄປ ຫ ລ ບ ຕວອັກສອນເພ ່ອຂຽນຄໍາສັບໃໝ່ ັັໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ ກຽວກັບເຄ ່ອງໝາຍວັກຕອນ ຂອງປະໂຫຍກ ຕ ວພິມໃຫຍ ເຄ ່ອງໝາຍຈໍົ້າ ເຄ ່ອງໝາຍຈຸດ ເຄອງ່(່, , , ່3. ໝາຍຖາມ ເຄ ່ອງໝາຍທົ້ວງ ແລະ ວ ງຢ ມ ເພ ່ອເພິ່ມຄວາມຮູົ້ຄວາມເຂ ົ້າໃຈໃນການອານ ,) ່ຂຽນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ວ່ອງໄວ ໂດຍໃຊົ້ອ ງປະກອບພ ົ້ນຖານຂອງເຄ ່ອງໝາຍວັກຕອນໃນປະໂຫຍກ ຕ ວພິມໃຫຍ ເຄ ່ອງໝາຍຈໍົ້າ ເຄ ່ອງໝາຍຖາມ ໄດົ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ(່, , )ຂຽນເພ ່ອບັນທຶກລາຍການຄໍາສັບ ແລະ ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆເພ ່ອສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ອະທິບາຍເນ ົ້ອຫາ ແລະ ສ່ວນບຸກຄ ນໄດົ້ຢາງຄ່ອງແຄົ້ວ່

155 ຜົນໄດັ້ຮຼັບຂອງການຮຽນວິຊາພາສາອຼັງກິດ ພາກທ :ການຟຼັງ ແລະ ການເວົັ້າIອົງປະກອບທ 1 ນ າໃຊັ້ພາສາ ອຼັງກິດເພືົ່ອສື ົ່ສານ ແລະ ຮຽນຮ ູັ້ປ.1ປ.2ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ລາຍການຄໍາສັບພາສາອັງກິດຂັົ້ນພ ົ້ນຖານ ແລະ ໂຄງສົ້າງໄວຍະກອນທ ່ເຊ ່ອມກັບຫ ວຂໍົ້ສໍາຄັນທ ່ໄດົ້ຮຽນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ເຂ ົ້າໃຈລາຍການຄໍາສບພ ົ້ນ ັຖານທ ່ເຊ ່ອມກັບຫ ວຂສໍາຄນທ ່ໍົ້ັໄດົ້ຮຽນໃນເວລາທ ່ມ ການສ ນທະນາທ ່ເວ ົ້າຊົ້າໆ, ຈະ ແຈງ 2. ບາງຄັົ້ງ ນໍາໃຊ ຄໍາສັບທ ່ຮຽນມາໃນ 2. ໃຊົ້ຈໍານວນຈໍາກັດຂອງໂຄງສົ້າງໄວົ້ແລະ ຢຸດຊວຄາວ. ່ນຼັກຮຽນຮູັ້: ການເພ ່ມວ ງກົ້ວາງຂຶົ້ນຂອງຄໍາສັບພາສາອັງກິດ ແລະ ໂຄງ ສົ້າງໄວຍະກອນ.ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ເຂ ົ້າໃຈ ຄໍາສັບພາອັງກິດເພ ່ມຂຶົ້ນເມ ່ອຄ ນເວ ົ້າພາສາ ອັງກິດຊົ້າໆ, ຈະແຈົ້ງ ແລະ ຢຸດຊ ່ວຄາວ. ົ້ບ ດຮຽນໃນການສສານດົ້ວຍຕ ນ ່ເອງ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ໃຊົ້ຫ າຍຄໍາສັບ ແລະ ໂຄງສົ້າງທ ່ເຊ ່ອມກັບຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດຮຽນເພ ່ອສະແດງົ້ຄວາມຄິດຄໍາເຫັນງ່າຍໆໃນພາສາອັງ ກິດ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ໃຊົ້ວະລ ແລະ ປະໂຫຍກທໍາມະດາທ ່ກ່ຽວຂົ້ອງກັບຫ ວຂໍົ້ທ ່ຄຸົ້ນເຄຍ ຕ່່າງໆໃນການສ ່ສານ. ຍະກອນໃນການສສານ. ່ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຕອບຄໍາຖາມພ ົ້ນຖານໃນພາ ສາອັງກິດທ ່ເຊ ່ອມກັບຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດົ້ຮຽນ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຕອບຄໍາຖາມທ ່ງ່າຍໃນພາ ສາອັງກິດ ກ່ຽວກັບຫ ວຂທ ່ໄດຮຽນມາໍົ້ົ້ຫ າຍຂຶົ້ນ ເມ ່ອມ ຄ ນເວ ົ້າພາສາອັງກິດນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຕອບຄໍາຖາມງ່າຍໆໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນ ແລະ ແນະນໍາກ່ຽວກບຫ ວຂທ ່ັໍົ້ໄດຮຽນເມ ່ອເວລາມ ຄ ນເວ ົ້າຊົ້າໆ ແລະ ົ້ຈະແຈົ້ງ.

156 ນຼັກຮຽນສາມາດ: ຕອບຄໍາຖາມໃນພາສາອັງກິດ ໃນເວລາທ ່ມ ການສ ນທະນາຊົ້າໆ ແລະ ຈະແຈົ້ງ ໂດຍໃຊົ້ຄໍາສັບຈາກຫ ວຂໍົ້ສໍາຄັນທ ່ໄດຮຽນມາ. ົ້ຢ່າງຈະແຈົ້ງ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: ຕອບຄໍາຖາມໃນພາສາອັງ ກິດໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນເມ ່ອເວລາມ ຄ ນເວ ົ້າພາສາອັງກິດຢ່າງ ຊົ້າໆ ແລະ ຈະແຈົ້ງ ດົ້ວຍການໃຊົ້ຄໍາສັບຈາກຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດົ້ຮຽນມາ.ນຼັກຮຽນສາມາດ: ຕອບຄໍາຖາມໃນພາສາອັງກິດໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນເວລາມ ຄ ນເວ ົ້າພາສາອັງ ກິດຊົ້າໆ ແລະ ຈະແຈົ້ງ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຖາມຄໍາຖາມງ່າຍໆໃນພາສາອັງກິດກ່ຽວກັບຫ ວຂໍົ້ຮຽນທ ່ໄດຮຽນົ້ມາ.ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ຖາມຄໍາຖາມທ ່ງ່າຍໆໃນພາ ສາອັງກິດ. 2. ຖາມຄໍາຖາມທ ່ຊອກຫາຄວາມ ໝາຍຂອງຄໍາສັບໃໝ່. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຖາມຄໍາຖາມແບບງ່າຍໆໃນພາສາອັງກິດຫ າຍຂຶົ້ນກ່ຽວກັບຫ ວຂໍົ້ສໍາຄັນທ ່ໄດຮຽນມາ. ົ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຖາມຄໍາຖາມໃນພາສາອັງ ກິດໄດົ້ຫ າຍຂນ.ຶົ້2.ສົ້າງປະໂຫຍກຮົ້ອງຂໍແບບງ່າຍໆໃນຫົ້ອງຮຽນເປັນພາ ສາອັງກິດ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຖາມຄໍາຖາມແບບງ່າຍໆໃນພາ ສາອັງກິດຫ າຍຂຶົ້ນກ່ຽວກັບຫ ວຂໍົ້ສໍາ ຄັນທ ່ໄດົ້ຮຽນມາ.ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ສົ້າງຄໍາຖາມໃນພາສາອັງກິດໄດົ້ຫ າຍຂນ.ຶົ້2.ສົ້າງປະໂຫຍກຮົ້ອງຂໍໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນ ແລະ ສະແດງເຖິງຄວາມຕົ້ອງ ການພ ົ້ນຖານໃນຫົ້ອງຮຽນເປັນພາສາອັງກິດ. ອົງປະກອບທ 2. ຄວາມຮຼັບຮູັ້ໃນການອອກສຽງ ແລະ ການນ າໃຊັ້ການອອກສຽງ ນຼັກຮຽນຮູັ້: ອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງອັກສອນພ ົ້ນຖານ 26 ຕ ວ (ພະ ຍັນ ຫມ ດ 26 ຕ ວອັກ ສອນ (ພະຍັນຊະະຊະນະ ແລະ ສະຫ ະ) ໃນພາ ສານຼັກຮຽນຮູັ້: ການອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງທັງນະ ແລະ ສະຫ ະ) ໃນພາສາອງກິດ ັນຼັກຮຽນຮູັ້:ການອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຕ ວອັກສອນທັງຫມ ດ 26 ຕ ວ (ພະຍັນ ຊະນະ ແລະ ສະຫ ະ), ພະຍັນຊະນະ

157 ອັງກິດ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ໃຈົ້ແຍກການອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງແຕ່ລະຕ ວອັກ ສອນໃນພາສາອັງກິດເມ ່ອພວກເຂ າໄດົ້ຍິນສຽງ.2.ປະສ ມ 2 ແລະ 3 ສຽງເພ ່ອບອກຄໍາສັບທ ່ສາງຂຶົ້ນ.ົ້3.ແບ່ງແຍກຄໍາສັບງ່າຍໆ ເພ ່ອໃຈົ້ແຍກ ສ່ວນປະກອບຂອງສຽງ (ຄ າສັບທ ່ປະກອບມ 2 ຫ 3 ສຽງ).4.ໃນການເວ ົ້າ, ສາມາດອອກ ສຽງຄໍາສັບພ ົ້ນຖານພາສາອັງກິດຢ່າງເຂ ົ້າໃຈ. ແລະ ພະຍັນຊະນະກມ 6 ຕ ວ. ຸ່ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ໃຈົ້ແຍກການອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງແຕ່ລະຕ ວອັກໃນພາສາອັງກິດດົ້ວຍຄວາມໝັົ້ນໃຈເພ ່ມຂຶົ້ນ.2.ໃຈົ້ແຍກສຽງຂອງພະຍັນ ຊະນະກມແຕ່ລະໂຕໃນພາສາອັງກິດ. ຸ່3.ປະສ ມ 2 ແລະ 3 ສຽງເພ ່ອບອກຄໍາສັບທ ່ສົ້າງຂຶົ້ນ.4.ປະສ ມ 2 ເຖິງ 4 ສຽງຂອງຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ມ ພະຍັນ ຊະນະກມ .ຸ່5.ແບ່ງແຍກຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ປະກອບມ ພະຍັນຊະນະກມນໍາ ເພ ່ອໃຈຸ່ົ້ແຍກສ່ວນປະກອບສຽງຂອງພວກມັນ (ຄາສັບທ ່ມ 2 ເຖິງ 4 ສຽງ) ໍໃນແບບງ່າຍໆ. 6.ໃນການເວ ົ້າ, ສາມາດອອກສຽງຕ ວເລກຂອງຄໍາສັບໃນພາສາອັງກິດຢ່າງເຂາໃຈໄດຫ າຍຂຶົ້ນ. ົ້ົ້ກຸ່ມ 6 ຕ ວ ແລະ ພະຍັນຊະນະສຽງສະຫ ະ 6 ສຽງ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ໄຈົ້ແຍກການອອກສຽງທ ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງແຕ່ລະຕ ວອັກສອນໃນພາສາອັງກິດດົ້ວຍຄວາມຫມັົ້ນໃຈ.2.ໄຈົ້ແຍກສຽງຂອງພະຍັນຊະນະກຸ່ມແຕ່ລະໂຕໃນພາສາອັງກິດດົ້ວຍຄວາມໝັົ້ນໃຈເພ ່ມຂຶົ້ນ. 3.ໄຈົ້ແຍກສະຫ ະຄວບ 6 ໂຕໃນພາສາອັງກິດ.4.ປະສ ມ 3 ເຖິງ 5 ສຽງຂອງຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ປະກອບມ ພະຍັນຊະນະກຸ່ມ ແລະ ສະຫ ະຄວບ. 5.ແບ່ງແຍກຄໍາສັບຕ່າງໆທ ່ປະກອບມ ພະຍັນຊະນະກຸ່ມ ແລ ສະຫ ະຄວບເພ ່ອໃຈແຍກ ສຽງຂອງພະ ຍັນົ້ຊະນະຂອງພວກມັນ (ຄໍາສັບທ ່ມ 4 ຫ 5 ສຽງ).6.ໃນການເວ ົ້າ, ສາມາດອອກສຽງຕ ວເລກຂອງຄໍາສັບພາສາອັງກິດຢ່າງເຂ ົ້າໃຈໄດຫ າຍຂນ. ົ້ຶົ້

158 ພາກທ II. ການອົ່ານອົງປະກອບທ 1 ຕົວອຼັກສອນ ແລະ ການອອກສຽງ ປ.1 ປ.2 ປ 3 ປ 4 ປ 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້: ພະຍັນຊະນະ 26 ຕ ວ ແລະ ສະຫ ະພ ົ້ນຖານໃນພາສາອັງກິດ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ອ່ານຕ ວອັກສອນແຕ່ລະຕ ວ. 2.ເວ ົ້າອອກສຽງ. 3.ເວ ົ້າຄໍາສັບທ ່ເລ ່ມຕນດວຍ ົ້ົ້ການອອກສຽງ. ນຼັກຮຽນຮູັ້:ພະຍັນຊະນະປະສ ມພ ົ້ນຖານຈໍານວນຫນຶ່ງ ໃນການຂຽນພາສາອັງກິດ (ຕ ວຢ່າງ sh ແລະ th). ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ອ່ານຕ ວອັກສອນແຕ່ລະຕ ວ. 2.ອອກຊ ່ ພະຍັນຊະນະປະສ ມ.5 3.ເວ ົ້າອອກສຽງ.4.ເວ ົ້າບາງຄໍາສັບທ ່ເລ ່ມຕ ົ້ນ ລ ງທົ້າຍ 4. ເວ ົ້າອອກສຽງ./ດົ້ວຍພະຍັນຊະ ນະປະສ ມ 5 ຕ ວ. 5. ເວ ົ້າຄໍາສັບທ ່ເລ ່ມດວຍພະຍັນຊະ ນຼັກຮຽນຮູັ້:ສະຫ ະປະສມພ ົ້ນຖານຈໍານວນຫນຶ່ງໃນພາສາອັງກິດ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ອ່ານຕ ວອັກສອນແຕລະຕ ວ. ່2. ອອກຊ ່ 5 ພະຍັນຊະນະປະສ ມ. 3. ອອກຊ ່ສະຫ ະປະສ ມ. ົ້ນະປະສ ມ. 6. ເວ ົ້າຄໍາສບທ ່ມ ສະຫ ະປະສ ມຢູ່ໃນັຄໍາສັບ. ອົງປະກອບ 2 ຄວາມຮູັ້ໃນການອອກສຽງ ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ອ່ານຄໍາສບງ່າຍໆທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນັເຄ ຍໂດຍນໍາໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຂອງສຽງຕ ວອັກສອນ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ການອ່ານຈໍານວນຄໍາສບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນັເຄິຍເພ ່ມຂຶົ້ນ ໂດຍການໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຂອງ ເພ ່ມຂຶົ້ນ ໂດຍການໃຊົ້ຄວາມຮູຂອງການອອກສຽງ ຕ ວອກສອນ. ັນຼັກຮຽນສາມາດ: ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ການອານຈໍານວນຄໍາສັບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄິຍ່ົ້ການອອກສຽງຕ ວອັກສອນ.

159 ນຼັກຮຽນສາມາດ: ອອກສຽງ ແລະ ປະສ ມ 2 ຫ 3 ສຽງ ຕວອັກສອນທ ່ອອກສຽງ ຄໍາສັບທ ່ອ່ານ. 1.ອອກສຽງ ແລະ ປະສ ມ 2 ຫ 3 ສຽງ ຕ ວອັກສອນທ ່ອອກສຽງໃນຄໍາສັບທ ່ 1. ຈຈໍາຕ ວອັກສອນ ແລະ ອອກສຽງອ່ານ. 2.ເພ ່ມເຕ ມ ຫ ລ ບຕ ວອັກ ສອນອອກຈາກຄໍາສັບ ຫ ປ່ຽນຕ ວອັກສອນ ເພ ່ອເຮັດໃຫົ້ຄໍາສບແຕກຕ່າງອອກັໄປ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: ່ຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍໂດຍນໍາໃຊົ້ການອອກສຽງ. 2. ອ່ານການປະສ ມຄໍາດົ້ວຍຄວາມໄວທ ່ເພ ່ມຂຶົ້ນ. 3. ບັນລຸການແປຄໍາສັບຈໍານວນຫ າຍຢ່າງຖຶກຕົ້ອງ. ອົງປະກອບທ 3 ຄ າສຼັບທ ົ່ເຫຼັນເລືັ້ອຍໆ ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບທ ່ມ ການ ຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບທ ່ມ ການນໍາໃຊ ຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບທ ່ມ ການນໍາໃຊນໍາໃຊົ້ເລອຍໆໂດຍບໍໍ່ຕົ້ອງຟົ້ອງ ົ້ອ່ານເທ ່ອລະຕ ວອັກສອນ (ຕວຢ່າງ and, the, as, it) ເຫ ່າ the, as, it) ເຫ ່ານ ົ້ເປັນຕ ົ້ນ. ນ ົ້ເປັນຕ ົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຈໍາຄໍາສັບຈໍານວນຫນຶ່ງດົ້ວຍການເຫັນ. 2.ໃຊຄວາມຮູົ້ຈາກຄໍາສັບທ ່ົ້ເຫັນເລ ົ້ອຍໆເພ ່ອເພ ່ມການອ່ານໃຫົ້ໄວຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນຮູັ້:ົ້ເລ ົ້ອຍໆໂດຍບໍໍ່ຕົ້ອງຟົ້ອງອ່ານເທ ່ອລະຕ ວອັກສອນຫ າຍຂຶົ້ນ (ຕ ວຢ່າງ and, ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຈໍາ ຄໍາສັບຈໍານວນຫ າຍຂຶົ້ນດົ້ວຍການເຫັນ. 2.ໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຈາກຄໍາສັບທ ່ເຫັນເລອຍໆເພ ່ອເພ ່ມການອານໃຫົ້ ົ້່ໄວຂຶົ້ນ.ນຼັກຮຽນຮູັ້:ົ້ເລ ົ້ອຍໆໂດຍບໍໍ່ຕົ້ອງຟົ້ອງອ່ານເທ ່ອລະຕ ວອັກສອນຫ າຍຂຶົ້ນ (ຕ ວຢ່າງ and, the, as, it) ເຫ ່ານ ົ້ເປັນຕ ົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຈໍາຄໍາສັບຈໍານວນຫ າຍຂຶົ້ນດົ້ວຍການເຫັນ. 2.ໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຈາກຄໍາສັບທ ່ເຫັນ ເລ ົ້ອຍໆເພ ່ອເພ ່ມການອ່ານໃຫົ້ໄວຂນ.ຶົ້

160 ອົງປະກອບທ 4 ການຄາດເດົາຄ າສຼັບຕົ່າງໆ ປ.1 ປ.2 ປ.3ປ.4ປ.5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວ່າພາບປະກອບ ແລະ ຕ ວອັກ ສອນເລ ່ມຕ ົ້ນຂອງຄໍາສັບສາ ມາດ ເລ ່ມຕ ົ້ນ ແລະ ຮູບຮ່າງຂອງຄໍາສັບນໍາໃຊົ້ເພ ່ອຄາດເດ າຄວາມໝາຍ ສາມາດນໍາໃຊົ້ຮ່ວມກັນເພ ່ອຄາດເດາຂອງຄໍາສັບໄດ.ົ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: ໃຊົ້ທັກສະການຄາດເດ າຂັົ້ນພ ົ້ນຖານງ່າຍດາຍເພ ່ອຊ່ວຍໃນການອ່ານຄໍາສັບຕ່າງໆ. ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວ່າພາບປະກອບ ແລະ ຕ ວອັກ ສອນຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງໂດຍບໍ່ຕົ້ອງອ່ານອັກສອນ ມາດຖ ກໃຊຮ່ວມກັນເພ ່ອຄາດເດ າຄໍາແຕລະຕ ວ. ່ນຼັກຮຽນສາມາດ: ໃຊົ້ທັກສະການຄາດເດ າຂັົ້ນພ ົ້ນຖານເພ ່ອເພ ່ມການອ່ານໃຫົ້ໄວຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວ່າພາບປະກອບ ແລະ ຕ ວອກສອນັເລ ່ມຕ ົ້ນ, ປະໂຫຍກໄວຍະກອນ, ເນ ົ້ອເລ ່ອງ ແລະ ຮູບຮ່າງຂອງຄໍາສບສາ ັົ້ສັບໃດຫນຶ່ງໂດຍບຕົ້ອງອ່ານອັກສອນໍ່ແຕ່ລະຕ ວ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ເດ າຄໍາສັບ ແລະ ປະໂຫຍກວະລ ທ ່ບໍ່ເຄ ຍເຫັນໄດຫ າຍຂຶົ້ນ. ົ້2.ໃຊົ້ການຄາດເດ າເພ ່ອເພ ່ມການອ່ານໃຫົ້ໄວຂຶົ້ນ.3. ຄາດເດ າຄວາມຜິດດົ້ວຍຕ ນເອງ ແລະ ອານຄ ນດົ້ວຍການນໍາໃຊົ້ສຽງ່ເມ ່ອຈໍາເປັນ. ອົງປະກອບທ 5 ຫລຼັກການຂຽນ ແລະ ການໃຊັ້ວຼັກຕອນ ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ນຼັກຮຽນຮູັ້: ນຼັກຮຽນຮູັ້:

161 ໃຊົ້ເຄອງໝາຍວັກຕອນໃນປະ ່ໂຫຍກພ ົ້ນຖານ (ຕວອັກສອນຕ ວພິມ ແລະ ຈໍົ້າເມັດ). ນຼັກຮຽນສາມາດ: ນໍາໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ນ ົ້ເພ ່ອເພ ່ມຄວາມເຂ ົ້າໃຈເວລາອານ່. ໃຊົ້ວັກຕອນ ແລະ ໂຄງສົ້າງຂອງປະໂຫຍກຫ າຍຂຶົ້ນ (ອັກສອນຕ ວພິມ, ຈາເມັດ, ຈໍົ້າຈຸດ ແລະ ເຄ ່ອງໝາຍໍົ້ຖາມ). ນຼັກຮຽນສາມາດ: ນໍາໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ນ ົ້ເພ ່ອເພ ່ມຄວາມເຂ ົ້າໃຈເວລາອ່ານ. ໃຊົ້ວັກຕອນ ແລະ ໂຄງສົ້າງຂອງປະ ໂຫຍກຫ າຍຂຶົ້ນ (ອັກສອນຕ ວພິມ, ຈໍົ້າເມັດ, ຈໍົ້າຈຸດ,ເຄ ່ອງໝາຍຖາມ, ເຄອງໝ ່າຍທົ້ວງ ແລະ ເຄ ່ອງໝາຍວ ງຢ ມ). ນຼັກຮຽນສາມາດ: ນໍາໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ນເພ ່ອເພ ່ມຄວາມ ົ້ເຂ ົ້າໃຈເວລາອ່ານ. ອົງປະກອບ 7 ການອົ່ານເພືົ່ອຄວາມໝາຍ ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບພ ົ້ນ ຖານທ ່ສໍາຄັນທ ່ພວກເຂ າສາ ມາດອ່ານໄດ. ົ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: ສະແດງໃຫົ້ເຫັນເຖງຄວາມິເຂ ົ້າໃຈຂອງເຂ າເຈ ົ້າດົ້ວຍສໍາ ເລັດການອ່ານກດຈະກໍາຕ່າງໆ ິເຊັ່ນ:ຈັບຄຮູບພາບ ຫ ເຕ ມຄໍາູ່ສັບໃສ່ຊອງຫວ່າງ່. ນຼັກຮຽນຮູັ້:ຄວາມໝາຍຂອງຈໍານວນຄໍາສບທ ່ັພວກເຂ າສາມາດອ່ານໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: ອ່ານບ ດຄວາມໄດົ້ຢ່າງຖ ກ ຕົ້ອງພໍໍທ ່ຈະເຂ ົ້າໃຈ ເຖິງຄວາມໝາຍສວນໃຫຍ່ ່ດງນັົ້ນ, ພວກເຂ າສາມາດຕອບຄໍາຖາມັ່ແບບເຂ ົ້າໃຈ ແລະ ເຮັດກິດຈະ ກໍາການອ່ານອ ່ນໆ ຢ່າງປະສ ບຜນສໍາເລັດ.ນຼັກຮຽນຮູັ້: ຄວາມໝາຍຂອງຈໍານວນຄໍາສບແລະັປະໂຫຍກຕ່າງໆທ ່ພວກເຂ າສາມາດອ່ານໄດົ້ຫ າຍຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: ອ່ານບ ດຄວາມໄດົ້ຢ່າງຖ ກຕົ້ອງແນ ນອນ່ຫ າຍຂຶົ້ນ ແລະ ເຂ ົ້າໃຈເຖິງຄວາມໝາຍສ່ວນໃຫຍ່ ດງນັົ້ນ, ພວກເຂ າສາ ມາດັ່ຕອບຄໍາຖາມທ ່ທົ້າທາຍແບບເຂ ົ້າ ໃຈ ແລະ ເຮັດກິດຈະກໍາການອ່ານ ອ ່ນໆ ຢ່າງປະສ ບຜ ນສໍາເລັດ.ພາກທ III. ການຂຽນອົງປະກອບທ 1 ການຂຽນຫນຼັງສື

162 ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິ ທ ປະກອບຕ ວອັກສອນ ແລະ ວິທ ໃຊົ້ ເສັົ້ນຂຽນຂະໜາດໃຫຍ່ (4 ເສນ) ຕາມແບບຕ ວຢ່າງ.ັົ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນຕ ວອັກສອນເລ ່ມຈາກຈຸດທ ່ຖ ກຕົ້ອງ. 2.ຂຽນຕ ວອັກສອນ ທ ່ມ ຮູບຮ່າງແລະຂະໜາດທ ່ຖ ກ ຕົ້ອງພໍປະມານ ແລະ ຢູ່ເທິງເສັົ້ນຂຽນ. 3.ເຂ ົ້າໃຈທິດທາງຂອງການຂຽນໃນພາສາອັງກິດ (ຈາກ ຊົ້າຍ ຫາ ຂວາ).ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວ ທ ປະກອບຕ ວອັກສອນ ແລະ ໃຊົ້ເສັົ້ນໃນການຂຽນ (4 ເສັົ້ນ). ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນຫນັງສ ທ ່ມ ຮູບຮ່າງ ແລະ ຂະໜາດທ ່ຖ ກຕົ້ອງ ແລະ ຢເທິງເສັົ້ນຂຽນ. ູ່ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວ ທ ປະກອບຕ ວອັກສອນ ແລະ ຂຽນລ ງພໍ ດ ເຕັມໃນເສັົ້ນນົ້ອຍກວ່າ (2 ເສນ). ັົ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນຫນັງສ ທ ່ມ ຮູບຮ່າງ ແລະ ຂະ ໜາດທ ່ຖ ກຕົ້ອງ ແລະ ຢູ່ເທິງເສັົ້ນຂຽນ.2.ຂຽນຢ່າງລຽບຮົ້ອຍດວຍຄວາມໄວທ ່ົ້ເພ ່ມຂຶົ້ນ ແລະ ຄວາມແນ່ນອນພາຍໃນເສັົ້ນທ ່ມ ຂະໜາດນົ້ອຍກວ່າ ( 2 ເສັົ້ນ).ອົງປະກອບທ 2 ສະກົດຄ າສຼັບດັ້ວຍການໃຊຄວາມຮູັ້ໃນການອອກສຽງ ັ້ປ.1 ປ.2 ປ. 3ປ. 4ປ. 5ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນຄໍາສັບງ່າຍໆທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍໂດຍໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຂອງສຽງຕ ວອັກສອນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: ແຍກແລວຂຽນຕວອກສອນົ້ັນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນຄໍາສັບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍໂດຍໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຂອງສຽງຕ ວອັກສອນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ແຍກແລວຂຽນຕ ວອັກສອນສໍາລັບົ້ແຕ່ລະສຽງຂອງຄໍາສັບທ ່ເປັນເປ ົ້າໝນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນຄໍາສັບທ ່ບໍ່ຄຸົ້ນເຄ ຍໂດຍໃຊົ້ຄວາມຮູົ້ຂອງສຽງຕ ວອັກສອນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ສະກ ດຄໍາສັບໂດຍໃຊົ້ການແຍກຄໍາ

163 ສໍາລັບແຕ່ລະສຽງຂອງຄໍາສັບທ ່ເປັນເປ ົ້າໝາຍເພ ່ອໃຫົ້ເກດການສະກ ດຄໍາສັບທ ່ຖ ກຕອງ ຫ ົ້ໂດຍປະມານ. າຍ (ສໍາລບຄໍາສັບໃດກໍໍ່ໄດ) ເພ ່ອໃຫົ້ັົ້ເກ ດການສະກ ດຄໍາສັບທ ່ຖ ກຕົ້ອງ ຫລຶ ໂດຍປະມານ. 2.ເພ ່ມເຕ ມ ຫ ລ ບຕ ວອັກ ສອນຈາກຄໍາສັບ ຫ ປ່ຽນຕວອັກສອນ ເພ ່ອເຮັດໃຫົ້ຄໍາສັບແຕກຕ່າງອອກໄປ.ສັບດົ້ວຍເພ ່ມຄວາມໄວຂຶົ້ນ. 2. ບັນລຸຜນຂອງການສະກ ດຄໍາສບທ ່ັຖ ກຕົ້ອງສໍາລບຄໍາສບເກ ອບທັງໝ ດ. ັັອົງປະກອບທ 3 ຄ າສຼັບທ ົ່ໄດັ້ເຫຼັນເລຶັ້ອຍໆ ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ກ່າຍເອ າຄໍາສັບ ແລະ ປະ ໂຫຍກວະລ ສັົ້ນໆ ທ ່ກໍາລັງຮຽນຢູ່ຫົ້ອງຮຽນ ແລະ ຂຽນຄໍາສັບທ ່ໃຊົ້ເປັນປະຈໍາຈໍານວນໜງ ອອກ ເປັນ ປະ ຈໍາຈໍານວນໜງອອກມາຈາກຶ່ມາຈາກຄວາມຊງຈໍາ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ກ່າຍຄໍາສັບ ແລະ ວະລ ສັົ້ນໆ. 2.ຂຽນ ຄໍາສບທ ່ໃຊົ້ເປັນປະຈໍາັຈໍານວນຫນົ້ອຍໜງຢ່າງອິດ ຶ່ສະຫ ະ ໂດຍບຈໍາເປນຕົ້ອງໍ່ັແຍກຄໍາສັບ. ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ກ່າຍຄໍາສັບ, ວະລ ສັົ້ນໆ ແລະ ທັງປະໂຫຍກທ ່ກໍາລັງຮຽນຢູ່ຫົ້ອງຮຽນຈໍານວນຫ າຍຂຶົ້ນ ແລະ ຂຽນຄາສັບທ ່ໃຊ ນວນຫ າຍຂນ ແລະ ຂຽນຄໍາສັບທ ່ໃຊໍົ້ຶ່ຄວາມຊ ງຈໍາ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ກ່າຍຄໍາສັບ, ວະລ ແລະ ປະ ໂຫຍກຕ່າງໆໄດົ້ຢ່າງງ່າຍ ດາຍ. 2.ຂຽນ ຄໍາສັບທ ່ໃຊົ້ເປັນປະຈໍາ ເພ ່ມຂຶົ້ນຈໍານວນໜງຢ່າງຖ ກຕົ້ອງແມົ້ນຢໍາ ຶ່ໂດຍບຈໍາ ເປນຕົ້ອງແບງຊັດສ່ວນ. ໍ່ັ່ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ກ່າຍຄໍາສັບ, ວະລ ສັົ້ນໆ ແລະ ທັງປະໂຫຍກທ ່ກໍາລັງຮຽນຢູ່ຫົ້ອງຮຽນຈໍາ ຶົ້ົ້ເປນປະຈໍາຈໍານວນໜງອອກມາຈາກັຶ່ຄວາມຊ ງຈໍາ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ກ່າຍຄໍາສັບ, ວະລ ແລະ ປະໂຫຍກຕ່າງໆໄດົ້ຢາງວ່ອງໄວ ແລະ ງ່າຍ ່ດາຍ. 2.ຂຽນ ຄໍາສັບທ ່ໃຊເປັນປະຈໍາ ເພ ່ມຂຶົ້ນົ້ຈໍານວນຫນຶ່ງຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຖ ກຕົ້ອງແນ່ນອນ ໂດຍບໍ່ຈໍາເປນຕົ້ອງັແບ່ງຊັດສ່ວນ. ອົງປະກອບທ 4 ຂຽນບຼັນທຶກ

164 ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຂຽນບັນທຶກຈາກຊ່ວງເຮັດກິດຈະກໍາທ ່ຫ າກຫ າຍຂອງບ ດຮຽນທ ່ໄດົ້ກຽມມາເປັນຢາງ່ດ . ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ໃຊົ້ການຂຽນບັນທຶກຄໍາຕອບເມ ່ອເວລາເຮັດກິດຈະກໍາລວມແບບງ່າຍໆ-ໃຊົ້ຄາສັບ, ໍລາຍການຄໍາສັບ ແລະ ປະ ໂຫຍກສັົ້ນໆ.ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຂຽນບັນທຶກຈາກຊ່ວງເຮັດກິດຈະກໍາທ ່ຫ າກຫ າຍຂອງບ ດຮຽນທ ່ໄດົ້ກຽມມາເປັນຢ່າງດ ເພ ່ມຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ໃຊົ້ການຂຽນບັນທຶກຄໍາຕອບ - ໃຊົ້ລາຍການຄໍາສັບ ແລະ ປະໂຫຍກຕ່າງໆ.ນຼັກຮຽນຮູັ້: ວິທ ຂຽນບັນທຶກຈາກຊ່ວງເຮັດກິດຈະ ກໍາຂອງບ ດຮຽນທ ່ໄດົ້ກຽມມາ ແລະ ບໍ່ໄດົ້ກ່ຽມມາເພ ່ມຂຶົ້ນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ໃຊົ້ການຂຽນບັນທຶກຄໍາຕອບໂດຍການໃຊົ້ລາຍການຄໍາສັບ ແລະ ປະ ໂຫຍກຕ່າງໆ.2. ເລ ອກການຂຽນທ ່ດທ ່ສຸດເພ ່ອຕອບຄໍາຖາມ. ອົງປະກອບທ 5 ການຂຽນເພອສະແດງອອກ ືົ່ປ.1 ປ.2 ປ 3ປ 4ປ 5 ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນຄໍາສັບສໍາຄັນແບບງ່າຍໆອ ງຕາມຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດົ້ຮຽນມາ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນຂໍົ້ມູນພ ົ້ນຖານສ່ວນຕວແບບງ່າຍໆ (ເຊນ ຊຂອງຕ ນັ່ ່ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນຄໍາສັບສໍາຄນທ ່ເພ ່ມຂຶົ້ນອ ງັຕາມຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດຮຽນມາ ແລະ ຂຽນົ້ປະໂຫຍກງ່າຍໆທ ່ປະກອບດົ້ວຍຂໍົ້ມູນສ່ວນຕ ວ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆກ່ຽວກັບຂໍົ້ມູນສ່ວນຕ ວຢາງອິດສະຫ ະ. ່ນຼັກຮຽນຮູັ້:ວິທ ຂຽນປະໂຫຍກຕ່າງໆທ ່ສະແດງ ຫ ແບ່ງປັນຂໍົ້ມູນສ່ວນຕວ, ຄໍາຄິດຄໍາເຫັນ ແລະ ອະທິບາຍສິ່ງຂອງ ຫ ຄນ. ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1.ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆເພ ່ອສະແດງຄໍາຄິດຄໍາເຫັນຂອງຕ ນເອງ, ອະທິບາຍສິ່ງ

165 ເອງ) ຢ່າງອິດສະຫ ະ. 2.ຂຽນບາງຄໍາສັບສໍາຄັນທ ່ຄນຸົ້ເຄ ຍ ຢ່າງເປັນອິດສະຫ ະ. 2.ຂຽນຄໍາສັບທ ່ຄຸົ້ນເຄ ຍເພ ່ມຂຶົ້ນອ ງຕາມຫ ວຂໍົ້ທ ່ໄດຮຽນມາຢ່າງເປນົ້ັອິດສະຫ ະ. ຂອງ ແລະ ຄ ນ ແລະ ຂໍົ້ມູນສວນ່ຕ ວຢ່າງເປັນອິດສະຫ ະ. 2.ຂຽນຄໍາສັບທ ່ຄນເຄຍໄດົ້ເພ ່ມຂຶົ້ນ ອ ງຸົ້ຕາມຫ ວຂທ ່ໄດຮຽນມາ. ໍົ້ົ້