ຄະນິດສາດ ປ.1 (MathsG1 TB)

ໃຫ ຄິດ ໄລ່ ເລກບວກ ຕໍ່ ໄປ ນີ້, ແລ້ວ ມາ ປຽບ ທຽບ ຄໍາ ຕອບ ນໍາ ກັນ້ 1 ໃນ ການບວກ ລກ ເຖິງວ່າ ຈະ ປ່ຽນ ບ່ອນ ກັນເແຕ່ ຄໍາ ຕອບ ແມ່ນ ຄື ກັ ນຄາຕອບຂອງ 7 3 ກັບ 3 7 ແມ່ນ ຄືກັນ ໍ7 3 10 3 7 107 3 3 7ວິທີຄິດມາຂຽນຈໍານວນທີ່ຖືກຕ້ອງໃສ່ໃນ 11 7 3 2 3 71 7 32 3 73 2 3 4 6 6 5 2 5 1 1 82 0 2 3 0 3ຫກ ການບວກເລກ ຼ ັ4511nen,p042-055.indd 519/13/17 09:30

ມາ ອ່ານ ອອກ ສຽງ, ແລ້ວ ຄິດ ໄລ່ ນໍາ ກັນມາ ທວນ ຄືນ ນໍາ ກັນຫຼາຍ ໆ ເທື່ອ 3 1 1 3 2 3 3 2 2 1 1 4 2 2 1 2 4 1 1 1 3 0 0 0 5 1 1 5 3 5 5 3 5 2 4 5 5 4 2 5 5 5 5 0 0 5 4 2 2 4 3 4 4 3 3 3 4 4 6 2 2 6 1 8 8 1 1 6 7 2 3 6 1 7 6 1 2 7 7 1 6 3 9 1 3 7 8 2 1 9 6 4 2 8 7 3 13 1 ຶກຫັດ5ສາມ ບວກ ໜຶ່ງ ເປັນ .521nen,p042-055.indd 528/21/17 14:05

1234567891234567892 1 ມາບວກຈໍານວນທາງຕັ້ງ ກັບ ທາງນອນໃສກນ່ັ2ຕົວຢ່າງທາງຕັ້ງທາງນອນ21531nen,p042-055.indd 539/18/17 13:25

ມີດອກໄມ້ສີຂາວ 5 ດອກມີດອກໄມ້ສີແດງ 3 ດອກດອກໄມ້ລວມເຂົ້າກັນມີຈັກດອກ? ມາ ສ້າງ ໂຈດ ເພື່ອ ໃຫ້ ເປັນ 5 3 81ສ້າງ ໂຈດ ກ່ຽວ ກັບ ກ ານບວກ6541nen,p042-055.indd 548/21/17 14:05

ມີເປັດ 6 ໂຕມາອີກ 4 ໂຕເປັດ ທັງ ໝົດ ລວມ ກັນ ມີ ຈັກ ໂຕ?2ມີສໍດໍາທີ່ໃຊ້ແລ້ວ 2 ກ້ານມີ ສໍ ດໍາ ໃໝ່ 7 ກ້ານສໍ ດໍາ ທັງ ໝົດ ມີ ຈັກ ກ້ານ?3ມາຂຽນຈໍານວນທີ່ຖືກຕ້ອງໃສ່ໃນ 4ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ1 3 2 4 5 8 2 6 0 1 9 3 4 5 5 7 1 2 4 0 3 2 6 3 7 3 3 7 2 8 1 6 3 0 0 2 8 3 6 9 1 2 5 5 4 4 6ສະຫຼຸບ551nen,p042-055.indd 558/21/17 14:05

ບດທົີ6ການ ລບົສິ່ງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ໃນການຄດໄລ 5 ລບອອກ 3 ຄືແນວນີ້, ິ່ົໃນ ຄະ ນດ ສາດ ຂຽນ ດງ ນິັ ່ີ ້5 3 ແມ່ນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ ແມ່ນ ເຄື່ອງ ໝາຍລົບ ທີ່ ມີ ຄວາມ ໝາຍ ວ່າ ລົບ ຈໍາ ນວນການ ຄດ ໄລ ແບບນ ເອີ້ນ ວ່າ ການ ລບິ່ີ ້ົ53 5ລົບ3ວິທີອ່ານເບິ່ງຮູບຂ້າງລຸ່ມ ແລ້ວສ້າງບົດສົນທະນາມາຂຽນຈໍານວນທີ່ຖືກຕ້ອງໃສ່ໃນ ມີ ໝາກ ກ້ວຍ ໜ່ວຍກິນ ໝົດ ໜ່ວຍ561nen,p056-071.indd 568/21/17 11:28

352ສືບ ຕໍ່ ສົນ ທະ ນາ ຕໍ່ ຈາກ ໜ້າ ຜ່ານ ມາ ມາສົນທະນານໍາກັນ ມີໝາກ ກ້ວຍ 5 ໜ່ວຍກນ ໝົດ 3 ໜ່ວຍິໝາກ ກ້ວຍ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ ໜ່ວຍ ໝາກ ກ້ວຍ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ 2 ໜ່ວຍໃນການຄດໄລ 5 ລບອອກ 3 ຍັງເຫຼືອ 2 ິ່ົໃນ ຄະ ນິດ ສາດ ຂຽນ ດັ່ງ ນີ້ີ້5 3 2 ແມ່ນ ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ5325ລົບ3ເປັນ2ວິທີອ່ານ ໃນ ບົດນີ້ ເຮົາ ຮຽນ ຂຽນ ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຈາກ ການຫຼຸດ ລົງ ແລະ ການ ປຽບ ທຽບ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ຂອງ ຈໍາ ນວນແນະນໍາ571nen,p056-071.indd 578/21/17 11:28

31 252 3ມາ ຂຽນ ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຈາກ ຮູບ ລຸ່ມນີ້1 ມີ ໝາ 3 ໂຕ ອອກ ໄປ 1 ໂຕໝາ ທີ່ຍ ັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ 2 ໂຕມາ ຂຽນ ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ ຈາກ ຮູບ ແລະ ປະ ໂຫຍກ ດັ່ງ ລຸ່ມນີ້1ຖ້າ 3 ລບອອກ 1, ົຈະເປັນ 2ມີປຶ້ມຂຽນ 5 ຫົວໃຊ້ແລ້ວ 2 ຫົວປຶ້ມ ຂຽນ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ 3 ຫົວວິທີຄິດປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ312ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຊອກ ຫາ ສ່ວນ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ1581nen,p056-071.indd 589/13/17 09:47

4638ມີທໍ່ດູດ 6 ອັນໃຊ້ແລ້ວ 4 ອັນ ທໍ່ ດູດ ທີ່ຍັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ ຈັກ ອັນ?2ເວ ລາ ຊອກ ຫາ ຈໍາ ນວນ ທີ່ ເຫຼືອຄື ແນວນີ້, ໃຫ້ ຂຽນ ປະ ໂຫຍກ ສນຍະລກ ແລວ ຄດ ໄລັັ້ິ່ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ64ວິທີຄິດປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກມີນ້ໍາດື່ມ 8 ຕຸກດື່ມແລ້ວ 3 ຕຸກມີ ນ້ໍາ ດື່ມ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອແມ່ນຈັກຕຸກ?2ຄໍາຕອບ ອັນຄໍາຕອບ ຕຸກ591nen,p056-071.indd 599/13/17 09:47

3547ມີແມວ 5 ໂຕມີ ແມວ ຂາວ 3 ໂຕແມວດໍາ ມີຈັກໂຕ3ມີສໍດໍາ 7 ກ້ານສໍດໍາທີ່ໃຊ້ແລ້ວ ມີ 4 ກ້ານສໍ ດໍາ ໃໝ່ ມີ ຈັກ ກ້ານ?3ວິທີຄິດປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຄໍາຕອບ ໂຕຄໍາຕອບ ກ້ານ53ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ601nen,p056-071.indd 609/13/17 09:47

ຂຽນ ປນປະ ໂຫຍກ ສນຍະລກ, ແລ້ວ ມາ ຕອບ ນໍາ ກັນເັັັ4691 ມີນົກ 9 ໂຕ ບິນ ໄປ 6 ໂຕ ນົກ ທີ່ ຍັງເຫຼືອ ມີຈັກ ໂຕ?4102 ມີດອກໄມ້ 10 ດອກ ດອກໄມ້ຂາວ 4 ດອກ ດອກໄມ້ແດງມີຈັກດອກ?363 ໝາ ນ້ອຍ ເກີດ ໃໝ່ 6 ໂຕ ເອົາໃຫ້ເພິ່ນໄປແລ້ວ 3 ໂຕ ໝາ ຍັງ ເຫຼືອມີ ຈັກ ໂຕ?284 ມີໄກ່ 8 ໂຕ ໄກ່ໃຫຍ່ 2 ໂຕ ໄກ່ນ້ອຍມີຈັກໂຕ?611nen,p056-071.indd 619/13/17 09:47

ມີ ແມວ ຂາວ 8 ໂຕມີແມວດໍາ 5 ໂຕ ແມວ ຂາວຫຼາຍກວ່າ ແມວ ດໍາ ຈັກ ໂຕ?1ຫຼາຍກວ່າວິທີຄິດປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ ໂຕ ໂຕ8 5ຄໍາຕອບ ໂຕຊອກ ຫາ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ຂອງ ຈໍາ ນວນ2621nen,p056-071.indd 629/13/17 09:47

ຫຼາຍກວ່າຫຼາຍກວ່າດອກ ໄມ້ ແດງຫຼາຍກວ່າ ດອກໄມ້ ຂາວ ຈັກ ດອກ?1ເຂົ້າໜົມ ຫຼາຍກວ່າ ຈກ ກອນ?ັ້2ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຄໍາຕອບ ດອກຄໍາຕອບ ກອນ້ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ631nen,p056-071.indd 639/13/17 09:47

ແລະ ອັນ ໃດຫຼ າຍກວ່າ?2ວິທີຄິດ1 ຄິດ ວ່າ ອັນ ໃດຫຼາຍ?2 ຄິດ ວ່າຫຼາຍກວ່າ ຈັກ ຄັນ?ຫຼາຍກວ່າປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຄໍາຕອບ ຫຼາຍກວ່າ ຄັນ641nen,p056-071.indd 649/14/17 13:10

ໝາກ ກະ ຕໍ້ ແລະ ໝາກ ບານ ອັນ ໃດຫຼາຍກວ່າ?3ມີ ນົກ ກາງ ແກ 7 ໂຕ ແລະ ນົກ ຈອກ 9 ໂຕນົກ ຊະ ນິດ ໃດຫຼາຍກວ່າ? ຫຼາຍກວ່າ ຈັກ ໂຕ?4ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກຫຼາຍກວ່າຫຼາຍກວ່າຄໍາຕອບ………ຫຼ າຍກວ່າ ໂຕຄໍາຕອບ ຫຼາຍກວ່າ ໜ່ວຍ651nen,p056-071.indd 659/14/17 13:10

5 5 6 0 0 0 1 0 4 4 10 01 ຖ້າ ກິນ ໝົດ 1 ໜ່ວຍ2 ຖ້າ ກິນ ໝົດ 2 ໜ່ວຍ3 ຖ້າ ກິນ ໝົດ 3 ໜ່ວຍ4 ຖ້າບໍ່ ກິນ ຈັກ ໜ່ວຍ ມີ ໝາກ ກ້ວຍ 3 ໜ່ວຍຖ້າກິນ ຈໍາ ນວນໃດ ໜຶ່ງຈະ ຍັງ ເຫຼືອ ຈັກ ໜ່ວຍ?ມາ ຂຽນ ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ ນໍາ ກັນ1ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ1ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ3 1 ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ3 ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ3 ປະ ໂຫຍກ ສັນຍະລັກ3 ການ ລບ ກບ 0ົັ3661nen,p056-071.indd 669/14/17 13:10

ມາ ອານ ອອກ ສຽງ ແ ລະ ່ຄດ ໄລ່ ນໍາ ກັນິມາ ທວນ ຄືນ ນໍາ ກັນຫຼາຍ ໆ ເທື່ອ 5 1 3 2 4 1 5 3 2 1 4 2 5 4 3 1 4 3 5 2 5 5 5 0 7 5 7 2 9 4 8 5 8 3 6 1 9 5 6 5 7 1 9 3 8 2 9 1 9 2 8 1 8 6 9 8 6 4 8 7 7 6 8 4 7 3 9 6 6 2 9 7 6 3 7 4 10 3 10 7 10 9 10 4 10 2 10 1 10 5 10 6 10 8 10 101ຫ້າ ລົບ ໜຶ່ງ ຍັງເຫຼືອ... ຶກຫັດ45 1671nen,p056-071.indd 679/14/17 13:10

123456 7891234567892 1 ເອົາຈໍານວນທາງຕັ້ງ ມາລົບຈໍານວນທາງນອນ2ຕົວຢ່າງທາງຕັ້ງທາງນອນ12681nen,p056-071.indd 689/14/17 13:10

ມາ ສ້າງ ໂຈດ ເພື່ອ ໃຫ້ ເປັນ 8 3 51ສ້າງ ໂຈດ ກ່ຽວ ກັບ ກ ານລົບ5ມີດອກໄມ້ 8 ດອກດອກໄມ້ແດງ 3 ດອກດອກໄມ້ຂາວມີຈັກດອກ?691nen,p056-071.indd 699/14/17 13:10

ມີນົກກາງແກ 10 ໂຕບິນໄປແລ້ວ 4 ໂຕ ນົກ ກາງ ແກ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ ແມ່ນ ຈັກ ໂຕ?2ມີສໍດໍາ 9 ກ້ານສໍດໍາໃຊ້ແລ້ວແມ່ນ 2 ກ້ານສໍ ດໍາ ບໍ່ທັນໃຊ້ມີ ຈັກ ກ້ານ?3ອັນ ໃດຫຼາຍກວ່າ? ຫຼາຍກວ່າ ຈັກ ໜ່ວຍ?4ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ1 5 2 9 4 8 6 2 0 7 3 9 2 10 7 8 1 6 2 10 3 4 4 7 4 0 0 9 7 8 2 5 1 10 8 6 4 9 6 10 4ສະຫຼຸບ701nen,p056-071.indd 709/14/17 13:10

ມັນ ຈະ ເປັນ ການ ຄິດ ໄລ່ ແນວ ໃດ ນໍ?ມີ ໝາກ ກ້ວຍ 8 ໜ່ວຍກນ ໄປ ແລ້ວ 2 ໜ່ວຍິຍັງ ເຫຼືອ ຈັກ ໜ່ວຍ?2ມີ ດອກ ໄມ້ ແດງ 6 ດອ ກມດອກ ໄມ້ ຂາວ 10 ດອກີດອກ ໄມ້ ສີ ໃດຫຼາຍກວ່າ ?ຫຼາຍກວ່າ ຈັກ ດອກ?3ລົດ ສີ ແດງມີ 4 ຄັນລດ ສີ ້າ 5 ຄັນົລົດ ທັງໝົດ ມີ ຈັກ ຄັນ?4ມີນັກຮຽນ 6 ຄົນມາຕື່ມອີກ 3 ຄົນທັງ ໝົດ ມີ ຈັກ ຄົນ?1711nen,p056-071.indd 719/14/17 13:10

1310 3ສິ່ງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ 10 ກັບ 3 ຂຽນເປັນ 13, ອ່ານວ່າ ສິບສາມເຂົ້າ ໜົມ ທັງ ໝົດ ມີ ຈັກ ກ້ອນ? ໃນບົດນີ້ເຮົາຮຽນ ວີ ທີ ນັບ, ອ່ານ ແລະ ຂຽນ ຈໍານວນ ຫຼາຍກວ່າ 10ແນະນໍາເຂົ້າໜົມ ທັງໝົດ ມີ ກ້ອນບດທົີ7ຈໍາ ນວນ ທີ່ຫຼາຍກວ່າ 10721nen,p072-083.indd 728/21/17 11:29

10 51610 6 ມານັບຈໍານວນ າຕຸກນ້ໍານໍາກັນ1ມີ 10 ແລ້ວ, ນັບ ສ່ວນ ທີ່ ເຫຼືອ ວ່າ ມີ ຈັກ ອັນ10 ກັບ 6 ຂຽນເປັນ 16, ອ່ານວ່າ ສິບຫົກ10 ກັບ ເປັນ ວິທີຄິດ10 ກັບ 6 ບໍ່ ໃຫ້ ຂຽນ ເປັນ 106 ເດີ731nen,p072-083.indd 738/21/17 11:29

1510 51810 8 ມານັບຈໍານວນໄມ້ດິ້ວນໍາກັນ212ເປັນກັບ10515ເປັນ108ກັບ18741nen,p072-083.indd 748/21/17 11:29

2010 103 ເປັນ1010ກັບສິບ 10ສບສິີ ່14ສບສອງິ12ສິບຫົກ 16ສບແປດິ18ສິບເອັດ 11ສິບຫ້າ 15ສບສາມິ13ສິບເຈັດ 17ສິບເກົ້າ 19ຊາວ 20ວິທີອ່ານ20ຂຽນເປັນຕົວເລກ751nen,p072-083.indd 758/21/17 11:29

ມານັບຈໍານວນນໍາກັນ11234761nen,p072-083.indd 768/21/17 11:29

10 51510 51710 51310 514111510 52010 51891669199912210 310 1010 52 109 10ມາຂຽນຈໍານວນໃສ່ໃນ 256771nen,p072-083.indd 778/21/17 11:29

ຈໍາ ນວນ ໃດຫຼາຍກວ່າ ກນ?ັມາຂຽນ > ຫຼືື < ໃສ່ນໍາກັນ3ຈໍານວນຕໍ່ໄປແມ່ນເທົ່າໃດ?401112356789410ຮູບຂ້າງເທິງເອີ້ນວ່າ ເສັ້ນ ຈໍາ ນວນ ໃຫ້ເບິ່ງດີໆ, ແລ້ວບອກສິ່ງທີ່ຕົນເອງສັງເກດເຫັນ3 14 17 11 9 8 12 10 20 13 3 1 01 ຈໍາ ນວນ ທີ່ຫຼາຍກວ່າ 10, 5 ຂີດ ໝາຍ2 ຈໍາ ນວນ ທ ໜ້ອຍກວ່າ 15, 5 ຂີດ ໝາຍີ່3 ຈໍາ ນວນ ທີ່ຫຼາຍກວ່າ 12, 3 ຂີດ ໝາຍ4 ຈໍາ ນວນ ທ ໜ້ອຍກວ່າ 15, 3 ຂີດ ໝາຍີ່ມັນ ຈະຫຼາຍ ໄປ ເບື້ອງ ຂວາ ຄ ວາມ ຍາວ ລະ ຫວ່າງ ຂີດ ໝາຍ ເທື່ອ ລະ 1 ຈໍາ ນວນກັບ ຂີດ ໝາຍ ແມ່ນ…..ກາຍ 20 ໄປ ຍັງຈະມີຕໍ່ອີກບ່ໍນໍ?ເລີ່ມຈາກ 0 ບໍ່ແມ່ນເລີ່ມຈາກ 1ຈ ນວນ ຫຼາຍກວ່າ ມັນ ຈະ ເລື່ອ ນ ໄປ ເບື້ອງ ໃດ ດນີໍຫຼາຍກວ່າ > ໜ້ອຍກວ່າໜ້ອຍກວ່າ < ຫຼາຍກວ່າ781nen,p072-083.indd 788/21/17 11:29

1112131416171819201510ມາຂຽນຈໍານວນໃສ່ໃນ ນໍາກັນ5 ລອງ ນັບ ຕໍ່ ຈາກ ໝູ່ ໄປ 3 ຈໍາ ນວນ ເບິ່ງ1 ລອງນັບ ຄົນ ລະ 2 ຈໍາ ນວນ ຖັດ ກັນ ຕາມ ລໍາ ດັບ 216 171910141812161911153915212818010616ມາ ນັບ ອອກ ສຽງ ນໍາ ກັນນັບ ຈໍາ ນວນ ຮອດ 20 ໄດ ບໍ່ ນ້ໍ910, 11, 1211, 1213, 1415, 1617, 18791nen,p072-083.indd 798/21/17 11:29

1510 510 515915510 5ມາຄິດຫາວິທີຄິດໄລ່ 10 5, 15 5, 15 104ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ6 10 5 15 5 15 10 10 3 13 3 13 10 10 7 17 7 17 10 19 9 10 8 12 10 14 10 11 1 10 6801nen,p072-083.indd 808/21/17 11:29

1512 3915312 3ມາຄິດຫາວິທີຄິດໄລ່ 12 3, 15 35ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ7ໄຂ່ ທັງ ໝົດ ມີ ຈັກ ໜ່ວຍ?8 ຖ້າ ກິນ 4 ໜ່ວຍ, ຈະ ຍັງ ເຫຼືອ ຈັກ ໜ່ວຍ? 12 3 15 3 11 4 15 4 15 2 17 2 16 3 19 3 13 5 18 5 14 5 18 7 12 6 19 6 15 1 16 4 11 8 18 1811nen,p072-083.indd 819/13/17 09:58

10 51510 520717591669 101491991 1010 1010 810 3ຈໍານວນໃນ ແມ່ນເທົ່າໃດ?2ຈໍານວນໃນ ແມ່ນເທົ່າໃດ?3ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ4ມານັບນໍາກັນ112 10 7 15 5 12 10 13 6 17 4 18 405101520ສະຫຼຸບ821nen,p072-083.indd 829/13/17 09:58

ຈໍານວນໃນ ແມ່ນເທົ່າໃດ?2ນົກ ມີ ຈັກ ໂຕ?3 ກິນ ເຂົ້າ ໜົມ ໄປ ແລ້ວ 2 ກອນ້ເຂົ້ າໜົມ ທີ່ ຍັງ ເຫຼືອ ມີ ຈັກ ກອນ?້ເຂົ້າ ໜົມ ມີ 13 ກອນ, ໄດ້ ມາ ອີກ 4 ກອນ້້ເຂົ້າ ໜົມ ທັງ ໝົດ ມີ ຈັກ ກອນ?້4ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນເນາະ10468 9 10231520 5 3 7 4 10 6 18 2 4 6 10 7 12 4 19 3 2 7 8 6 2 0 6 0 3 4 9 2 16 3 17 3ມາທວນຄືນບົດຮຽນນໍາກັນອີກນໍ831nen,p072-083.indd 839/13/17 09:58

64 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 4372 1 121158 910ບດທົີ8ເວ ລາວິ ທີ ອ່ານ ເວລາໃນໂມງ ໂມງ, ໂມງ ເຄິ່ງ ມາເບິ່ງໂມງຢູ່ຂ້າງເທິງນໍາກັນ1ເຂັມສັ້ນ ແມ່ນເຂັມຊີ້ບອກຊົ່ວໂມງ ຊີ້ໃສ່ 7 ຊີ້ໃສ່ລະຫວ່າງກາງ ຂອງ 7 ກັບ 8 ຊີ້ໃສ່ 87 ໂມງ7 ໂມງເຄິ່ງ8 ໂມງ841nen,p084-085.indd 849/13/17 10:07

64 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 91064 372 1 121158 910ໂມງໜ່ວຍໃດແມ່ນ 6 ໂມງ, 11 ໂມງເຄິ່ງ?1ມາເບິ່ງເວລາໂມງນໍາກັນ21159337112261044812851nen,p084-085.indd 859/13/17 10:07

ບດທົີ9ຮູບຮ່າງຂອງສິ່ງຕ່າງໆທີ່ຢູ່ອ້ອມຕົວເຮົາມີຮູບຮ່າງຫຼາຍແບບຂອງສິ່ງຕ່າງໆຢູ່ອ້ອມຕົວເຮົາໃຊ້ກ່ອງ, ກະປ ອງ ແລະ ຮູບຮ່າງອື່ນໆມາສ້າງເປັນສິ່ງຕ່າງໆ1861nen,p086-089.indd 868/21/17 14:12

ກຂຄມາສັງເກດເບິ່ງຈຸດພິເສດຮູບຮ່າງຂອງສິ່ງຕ່າງໆເຫຼົ່ານີ້ນໍາກັນ2ຮູບຮ່າງໃດທີ່ກິ້ງໄດ້?1ຮູບຮ່າງໃດທີ່ມີໜ້າເປັນໜ້າພຽງ?2ໃນ ກ , ຂ ແລະ ຄ ລມນີ້ ມຮບຮາງໃດແດທເປນກມຸ່ີູ່່ີ່ັຸ່ດຽວກນກບຮູບຮ່າງສງຂອງຂາງເທງ?ັັິ ່້ິມາສັງເກດເບ່ງຈດພເສດຂອງຮບຮາງ ແລ້ວຈດແບ່ງ ິຸິູ່ັເປນກມນາກນັຸ ່ໍັ3871nen,p086-089.indd 878/21/17 14:12

ມາແຕ້ມຮູບນໍາກັນ ໂດຍນໍາໃຊ້ຮູບຮ່າງຂອງສິ່ງຕ່າງໆ3ເຮົາໃຊ້ແຕ່ ມາແຕ້ມເປັນແບບນີ້ຮູ້ບ່ໍວ່າ ເຮົາໃຊ້ຂ້າງໃດຂອງກ່ອງມາແຕ້ມ?881nen,p086-089.indd 888/21/17 14:12

ມາຂຽນຈໍານວນໃສ່ ໃຫ້ຖືກຕ້ອງ2ມີສໍດໍາ 10 ກ້ານສໍດໍາທີ່ໃຊ້ແລ້ວ ມີ 3 ກ້ານສໍດໍາໃໝ່ ມີຈັກກ້ານ?3ມີນົກກາງແກ 6 ໂຕນົກກາງແກບິນມາຕື່ມອີກ 4 ໂຕນົກກາງແກທັງໝົດ ລວມມີຈັກໂຕ?4ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ1 1 5 15 5 9 3 17 3 5 5 10 8 4 6 13 3 2 7 9 7 10 0 7 0 8 2 12 2 17 2 11 1 2 3 2 3 7 7 ມາທວນຄືນບົດຮຽນນໍາກັນອີກນໍ891nen,p086-089.indd 898/21/17 14:12

ບດທົີ10ການຄິດໄລ່ຂອງ 3 ຈໍານວນສິ່ງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ໃນກໍລະນີທີ ແລະ , ໄດ້ປະໂຫຍກສັນຍະລັກແມ່ນ 2 1 12ໃນກໍລະນີທີ , ແລະ , ໄດ້ປະໂຫຍກສັນຍະລັກແມ່ນ1232 1 3ມີແມວ 2 ໂຕແລ້ວມີແມວ 1 ໂຕຈະຂຶ້ນອີກມີແມວ 3 ໂຕຈະຂຶ້ນຕື່ມອີກສຸດທ້າຍ ຈະມີແມວທັງໝົດຈັກໂຕ? ມາຂຽນເປັນປະໂຫຍກສນຍະລກນາກນັັໍັໃນບົດນີ້ເຮົາຮຽນວິທີບວກ ແລະ ລົບຂອງ 3 ຈໍານວນແນະນ 123901nen,p090-094.indd 909/13/17 10:14

ວິທີຄິດມີແມວ 3 ໂຕແລ້ວມີແມວ 2 ໂຕຈະຂຶ້ນອີກມີແມວ 4 ໂຕຈະຂຶ້ນຕື່ມອີກມີແມວຈັກໂຕ?ມາຂຽນເປັນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ ແລ້ວຕອບນໍາກັນ133 2 55 4 9ປະໂຫຍກສັນຍະລັກ 3 2 4 ຄໍາຕອບ ໂຕມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ1 4 2 3 5 3 2 6 1 2 1 2 4 2 5 3 3 6 1 9 1 3 8 2 4 7 3 6 4 6 5 1 9 7 2 8 9ຄິດໄລ່ຕາມລໍາດັບ ຈາກເບື້ອງຊ້າຍເດີ911nen,p090-094.indd 919/13/17 10:14

ວິທີຄິດມີແມວ 8 ໂຕມີແມວ 3 ໂຕລົງມີແມວ 2 ໂຕລົງອີກມີແມວຈັກໂຕ?ມາຂຽນເປັນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ ແລ້ວຕອບນໍາກັນ288 3 55 2 3ປະໂຫຍກສັນຍະລັກ 8 3 2 ຄໍາຕອບ ໂຕມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ2 7 2 3 9 3 5 8 2 4 7 3 2 11 1 2 12 2 1 13 3 3 14 4 5 15 5 2 16 6 1921nen,p090-094.indd 929/13/17 10:14

ມີແມວ 5 ໂຕມີແມວ 3 ໂຕລົງມີແມວ 4 ໂຕຈະຂຶ້ນອີກມີແມວຈັກໂຕ?ມາຂຽນເປັນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ ແລ້ວຕອບນໍາກັນ355 3 22 4 6ປະໂຫຍກສັນຍະລັກ 5 3 4 ຄໍາຕອບ ໂຕມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ3 8 3 2 6 2 4 7 4 3 9 7 5 10 9 3 10 8 4 10 7 2 10 6 5 10 5 4 10 4 3ວິທີຄິດ931nen,p090-094.indd 939/13/17 10:14

47ມາຄິດຫາວິທີຄິດໄລ່ 5 3 1 ນໍາກັນ45 3 1 10ມາຄິດໄລ່ນໍາກັນ4 3 2 1 6 3 4 5 5 3 1 7 5 2 4 3 3 7 6 4 6 8 8 2 9 2 2 2ຂຽນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ ທີ່ມີຄໍາຕອບເທົ່າ 10ດ້ວຍການຕື່ມຈໍານວນແຕ່ 1 ເຖິງ 10 ໃສ່ໃນ ໃຫ້ຖືກຕ້ອງບົດທົດສອບ810ໃຊ້ຈໍານວນທີ່ຄືກັນ 2 ເທື່ອກໍໄດ້941nen,p090-094.indd 949/13/17 10:14

ບດທົີ11ການປຽບທຽບຄວາມຍາວອັນໃດຍາວກວ່າ?ມາຄິດຫາວິທີປຽບທຽບຄວາມຍາວນໍາກັນ112ກຂຄງສາມາດຮູ້ໄດ້ດ້ວຍຕາເປົ່າບໍ່ ວ່າສໍດໍາກ້ານໃດຍາວກວ່າ?951nen,p095-098.indd 958/21/17 13:46

ອັນໃດຍາວກວ່າ?ມາໃຊ້ເຊືອກແທກ ແລ້ວປຽບທຽບຄວາມຍາວນໍາກັນ2ຈະເຮັດການປຽບທຽບແບບໃດ?112ຈ ຄວາມຍາວຂອງໂຕະຄູສ ຄວາມຍາວຂອງໂຕະນັກຮຽນກຂຄງຈສກໍານົດສົ້ນສໍໃຫ້ພຽງກັນເຮັດໃຫ້ຊື່ເມື່ອບໍ່ສາມາດປຽບທຽບຄວາມຍາວໂດຍກົງໄດ້ ແມ່ນໃຊ້ເຊືອກແທນກໍໄດ້961nen,p095-098.indd 968/21/17 13:46

ໃນຂໍ້ ຈະເວົ້າໄດ້ວ່າ ຄວາມຍາວຂອງໂຕະໃນຂໍ້ ສ2ຍາວກວ່າ ໂຕະໃນຂໍ້ ຈ ເທົ່າໃດ?3ມາໃຊ້ ແທກຄວາມຍາວຂອງໂຕະທັງ 2 ໜ່ວຍວ່າໄດ້ຈັກຄືບ1ໂຕະໃນຂໍ້ ຈ ຍາວ ໂຕະໃນຂໍ້ ສ ຍາວ ໂຕະໃນຂໍ້ ສ ຍາວກວ່າ ໂຕະໃນຂໍ້ ຈ ຈັກ ?2ມາໃຊ້ ແທກວ່າໄດ້ຈັກເທື່ອ3ໂຕະໃນຂໍ້ ຈ ຍາວ ເທື່ອຂອງ ໂຕະໃນຂໍ້ ສ ຍາວ ເທື່ອຂອງ ໂຕະໃນຂໍ້ ສ ຍາວກວ່າ ໂຕະໃນຂໍ້ ຈ ຈັກເທື່ອຂອງ ?4ເວລາປຽບທຽບວ່າຍາວກວ່າກັນເທົ່າໃດ ແມ່ນໃຫ້ກໍານົດເອົາຄວາມຍາວ 1 ເທື່ອຂອງ , ແລ້ວແທກວ່າມີຈັກເທື່ອ971nen,p095-098.indd 979/13/17 10:16

ມາປຽບທຽບຄວາມຍາວນໍາກັນ1ໃຫ້ວາງໄມ້ກັບສາກທີ່ມີຂະໜາດເທົ່າກັນ ຢອງກັນຂຶ້ນ ສີໃດສີນັ້ນໄມ້ກັບສາກສີໃດສາມາດກໍ່ໄດ້ສູງທີ່ສຸດ?21 ສໍດໍາໃນຂໍ້ ກ, ຂ , ຄ , ງ, ຈ, ສ ຍາວຈັກຕາກາໂ ?2 ສໍດໍາກ້ານໃດຍາວທີ່ສຸດ? ສໍດໍາກ້ານໃດສັ້ນທີ່ສຸດ? ແລະ ສໍດໍາ 2 ກ້ານນັ້ນຍາວກວ່າກັນ ຈັກຕາກາໂ ?ເຫຼືອງແດງ ້າກຂຄງຈສ981nen,p095-098.indd 988/21/17 13:46

ສິ່ງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ແນະນໍາບດທົີ12ການບວກ ຕໍ່ ຈາກໂຈດບວກ ຢູ່ດ້ານເທິງ, ສາມາດຂຽນເປັນປະໂຫຍກສັນຍະລັກໄດ້ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ສາມາດຊອກຫາຄາຕອບຂອງປະໂຫຍກສນຍະລກນ ໍັັີ ້ດ້ວຍການນັບກໍໄດ້ ແຕ່ວ່າ ມັນຈະຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ ຖ້າຫາກວ່າຈະນັບທຸກເທື່ອໃນບົດນີ້, ເຮົາຈະມາຮຽນວິທີການບວກທີ່ມີຄໍາຕອບຫຼາຍກວ່າ 10 ໝາທັງໝົດມີ ໂຕເວລານັບຈໍານວນໃຫ້ເຮັດເປັນກຸ່ມ 10ດັ່ງຮູບທີ່ຢູ່ເບື້ອງຂວາຈະສາມາດນັບໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນປະໂຫຍກສັນຍະລັກ 9 ໝາທັງໝົດມີຈັກໂຕ?991nen,p099-110.indd 998/21/17 11:33

ມີໝາກໂປມແດງ 9 ໜ່ວຍ, ໝາກໂປມຂຽວ 4 ໜ່ວຍໝາກໂປມທັງໝົດມີຈັກໜ່ວຍ?19 ແມ່ນຍັງອີກ 1 ຈະເທົ່າກັບ 10 ສະນັ້ນ ແບ່ງ 4 ໃຫ້ເປັນ 1 ແລະ 3ເອົາ 1 ມາບວກໃສ່ 9 ເທົ່າກັບ 10. 10 ກັບ 3 ເທົ່າກັບ 13ວິທີຄິດປະໂຫຍກສັນຍະລັກມາຄິດຫາວິທີຄິດໄລ່ນໍາກັນ19941011 121349139 41 3103ປະໂຫຍກສັນຍະລັກ 9 4 13ຄໍາຕອບ 13 ໜ່ວຍ1001nen,p099-110.indd 1009/13/17 10:28