ชุดวิชาโครงการพัฒนาทักษะวิชาชีพปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์

๔๗ อปุ กรณ์การเรยี นการสอน วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรจังหวัดอุบลราชธานี มีอุปกรณ์การเรียนการสอน และโสตทัศนูปกรณ์ที่มี คณุ ภาพดแี ละมีจำนวนเพียงพอสำหรับการเรียนการสอน ได้แก่ - เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ - เครอื่ งอัดสำเนา - เครอ่ื งบนั ทกึ เสียง - เคร่อื งรบั โทรทัศน์ - Visualizer - LCD Projector - เครอื่ งฉายวดี ิทศั น์และอุปกรณว์ ดี ทิ ศั น์ สำหรับอุปกรณก์ ารสอนดา้ นปฏิบตั ิการแพทย์ฉกุ เฉนิ ไดแ้ ก่ - หนุ่ จำลองช่วยฟ้นื คืนชีพข้ันพน้ื ฐานและขั้นสงู - หุ่นจำลองเสมือนจริงในการฝกึ ในClinical Simulation - อปุ กรณก์ ารออกปฏบิ ัตกิ ารแพทย์ฉุกเฉิน - อุปกรณก์ ารปอ้ งกันและบรรเทาสาธารณภยั - อปุ กรณ์การยก เคล่อื นย้าย และการยึดตรงึ - เครอื่ งกระตนุ้ หวั ใจด้วยไฟฟ้าแบบอัตโนมัติ และแบบใช้มือ - หุ่นจำลองผใู้ หญ่ และเดก็ ห่นุ จำลองทางเดนิ หายใจ และอน่ื ๆ - โครงกระดกู หุ่น และอวัยวะตา่ งๆ ของมนุษย์ - แผนภูมิรูปภาพตา่ งๆ - วทิ ยสุ ื่อสาร นอกจากนี้วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรนิ ธรจังหวดั อุบลราชธานใี หบ้ ริการอื่นๆ สำหรับการศึกษาค้นควา้ ได้แก่ การสืบค้นข้อมูลสำเร็จรูป (CD-ROM) การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต (Internet) การให้บริการยืมโสตทัศนวัสดุ (วดี ทิ ศั น)์ ตลอดจนมฐี านขอ้ มูลต่างๆ และฐานข้อมลู การวิจัย ให้นักศกึ ษาและอาจารยใ์ ชเ้ พ่อื การสบื คน้ ฟรี คู่มือการฝกึ ปฏิบัติโครงการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี ปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๔๘ ๑๗. ห้องสมุด วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรจังหวัดอุบลราชธานีมีห้องสมุดของตัวเองสำหรับการศึกษาค้นคว้าของ นกั ศกึ ษา โดยมปี ริมาณและประเภทของหนงั สอื วารสาร และสิ่งพมิ พ์ต่างๆ ดงั น้ี จำนวนหนังสอื ในห้องสมดุ ข้อมลู ณ วนั ที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ (นับเฉพาะที่ตีพิมพน์ ้อยกว่า ๑๐ ปี) รายการ จำนวน หนังสือทีส่ อดคล้องกับหลักสูตร ๒๐,๖๗๕ ตำราภาษาไทย - ๗,๙๕๗ ๖,๘๗๔ ▪ หมวดพ้ืนฐานทวั่ ไป ๔,๙๒๕ ▪ หมวดวิชาการแพทย์ฉกุ เฉิน ๖๗๙ ▪ หมวดวิชาชพี ทางการพยาบาลและวทิ ยาศาสตร์สขุ ภาพ ๒,๐๘๓ ▪ หมวดวิชาชีพ การสาธารณสขุ ๑,๐๕๗ ▪ หมวดวชิ าเภสัชศาสตร์ ตำราภาษาอังกฤษ - ๒๑ ▪ หมวดพนื้ ฐานทว่ั ไป ▪ หมวดวิชาการแพทย์ฉุกเฉนิ ๘๗๙ ▪ วชิ าชพี สาธารณสุขการพยาบาล และวทิ ยาศาสตรส์ ุขภาพ ๑๒๖ ▪ ตำราภาษาองั กฤษหมวดวิชาเภสัชศาสตร์ ๖๔ วารสาร - ๒ ▪ วารสารด้านการแพทย์ฉุกเฉนิ ๔๐ ▪ วารสารวิชาการภาษาไทย ๒ ▪ วารสารวชิ าการภาษาอังกฤษ ๒๐ ▪ วารสารทัว่ ไป ๑๓ นิตยสาร ๕ หนงั สือพมิ พ์ ภาษาไทย ๑,๑๗๗ บทความงานวิจยั ทางวชิ าการ ๒๐๐ ซดี ีรอม ๓๐๐ วีดที ศั นส์ ไลด์ ๕๗๕ เอกสารวิชาการ หมายเหตุ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี ที่เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาปฏบิ ตั ิการฉุกเฉินการแพทย์ หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๙ มแี ผนการจดั หาหนังสือด้านการแพทย์ฉุกเฉินให้มี เพิ่มมากข้นึ ทุกๆ ปี คูม่ ือการฝึกปฏิบตั ิโครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชีพปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๔๙ ๑๘. งบประมาณ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรนิ ธรจังหวัดอบุ ลราชธานีดำเนินการบริหารและจดั การเรียนการสอนโดยได้รับเงนิ จาก - งบประมาณจากสถาบันพระบรมราชชนก - เงนิ รายได้สถานศึกษาของวิทยาลยั การสาธารณสขุ สิรนิ ธรจังหวดั อบุ ลราชธานี ๑๙. หลักสูตร ๑๙.๑ จุดประสงค์สาขาวชิ า ผู้สำเรจ็ การศกึ ษา 1. มีความรู้ในสาระสำคัญด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ และศาสตร์ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ รวมท้ัง สามารถจัดการ บรู ณาการ และประยุกตใ์ ช้ความร้อู ย่างเป็นระบบ 2. สามารถสืบค้น ประเมิน วิเคราะห์ข้อมูล การคิดอย่างเป็นระบบ และนำไปแก้ปัญหา และพัฒนางาน ให้สอดคล้องกับสถานการณ์สุขภาพอย่างสรา้ งสรรค์ 3. สามารถทำงานเปน็ ทีม มีภาวะผูน้ ำ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง หนา้ ทีแ่ ละงานที่ได้รับมอบหมาย 4. สามารถสื่อสารและประยุกต์ใช้เทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างเหมาะสม 5. มีคุณธรรมจริยธรรม เคารพกฎหมาย สิทธิของผู้ป่วย รับผิดชอบ มีวินัย เอื้ออาทร เคารพในศักดิ์ศรี และคุณคา่ ความเป็นมนษุ ย์ และเป็นแบบอย่างท่ดี ีต่อผอู้ ่ืน 6. มีทักษะปฏิบัติงานได้ตามขอบเขตความรับผิดชอบของผู้ช่วยเวชกรรมตามคำสั่งการแพทย์หรือการ อำนวยการ และเจตคตทิ ่ดี ีในการปฏิบัติการฉกุ เฉินโดยยดึ หลักมาตรฐานความปลอดภยั และทนั ทว่ งที รวมทั้งมี ส่วนร่วมในการบริหารจัดการระบบการแพทยฉ์ กุ เฉินในระดบั พืน้ ท่ีได้ ๑๙.๒ มาตรฐานการศกึ ษาวิชาชพี ๑ ๙ .๒ .๑ ด ้ า น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ท ี ่ พ ึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ผ ู ้ สำเร ็ จการศ ึ กษาระด ั บประกาศน ี ยบ ั ตรว ิ ชาช ี พช ั ้ นสู ง สาขาปฏิบตั กิ ารฉุกเฉินการแพทย์ โดยทั่วไปจะมคี ณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ตามค่านิยมหลักอย่างน้อยต่อไปนี้ ๑)มีภาวะความเป็นผู้นำคิดและแสดงความเห็นอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งมีปฏิสัมพันธ์ในการทำงาน รว่ มกบั กล่มุ หรือทีมงานให้บรรลุวตั ถุประสงค์ได้ ๒)ยอมรับข้อจำกัดในความรู้ที่ตนมี และผลกระทบที่เกิดจากการนำความรู้ที่มีจำกัดมาใช้ในการ ปฏบิ ตั ิงาน พร้อมท่จี ะขอคำแนะนำและแสวงหาความรูจ้ ากแหล่งตา่ งๆ เพิ่มเติมเมือ่ จำเปน็ ๓) มีความกระตือรือร้นสนใจใฝ่รอู้ ยเู่ สมอ พัฒนาและปรบั ปรงุ งานใหม้ ีประสทิ ธิภาพ อยา่ งต่อเน่ือง ๔) แยกแยะผลการกระทำที่กระทบต่อผู้อื่น และใช้หลักการด้านคุณธรรมและจริยธรรม ในการประเมนิ การกระทำของตน พร้อมรบั ผดิ ชอบในการกระทำของตนเอง คูม่ อื การฝกึ ปฏบิ ตั โิ ครงการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานภาคสนามชดุ วชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๐ ๑๙.๒.๒ ดา้ นสมรรถนะหลักและสมรรถนะท่วั ไป ๑๙.๒.๒.๑ สมรรถนะหลัก ก. ดา้ นความรู้ ๑. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในสาระสำคญั ดา้ นวิทยาศาสตรส์ ขุ ภาพ และศาสตร์อืน่ ท่ีเกยี่ วข้อง ๒. มีความรู้ความเข้าใจองค์ความรู้และสาระสำคัญในศาสตร์ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ สามารถบรู ณาการและประยกุ ตก์ บั ศาสตรท์ ่เี ก่ยี วขอ้ งอย่างเป็นระบบ ๓. มีความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญในกระบวนการแสวงหาความรู้ การจัดการความรู้ งานวิจยั และความรทู้ เ่ี กี่ยวขอ้ งกับการแก้ปัญหาและการตอ่ ยอดองค์ความรู้ในการปฏบิ ัตกิ ารฉุกเฉิน การแพทย์ ข. ดา้ นทักษะทางปัญญา ๑. สืบค้นข้อเท็จจริง ทำความเข้าใจ และประเมินข้อมูลสารสนเทศ แนวคิด และหลักฐาน ใหม่ๆ จากแหล่งข้อมูลท่ีหลากหลายได้ และนำขอ้ มลู ไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา และพัฒนางานได้ ๒.คิดวิเคราะห์ และให้ข้อเสนอแนะอย่างสร้างสรรค์โดยใช้องค์ความรู้ประสบการณ์ทาง ภาคปฏิบัติ และผลกระทบจากการตัดสนิ ใจท่ีเกีย่ วข้องกับการปฏิบตั ิการฉุกเฉินการแพทย์ ๓.สามารถพัฒนาแนวทางใหม่ เพื่อแก้ไขปัญหาในการปฏิบัติงานประจำให้สอดคล้องกับ สถานการณ์และบริบทสุขภาพทเี่ ปลยี่ นแปลงไป ค. ความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ๑.สามารถปรับตัวและมีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์กับผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน ผบู้ งั คับบัญชา และผ้เู กีย่ วข้องสามารถทำงานเปน็ ทีมได้ ๒.มคี วามรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ีและงานท่ีไดร้ ับมอบหมายและการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง ง. ทกั ษะการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๑.สามารถประยุกต์ใช้เทคนิคทางสถิติหรือคณิตศาสตร์ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างเหมาะสมในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ประมวลผล แปลความหมายและนำเสนอข้อมูลทเี่ กีย่ วข้อง กับการปฏบิ ตั ิการฉุกเฉินการแพทย์ได้อยา่ งสม่ำเสมอ ๒.สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน รวมท้ัง วิธีการสื่อสารอื่นที่เกี่ยวข้องเลือกใช้รูปแบบและเครื่องมือในการนำเสนอที่เหมาะสมกับกลุ่มบุคคลท่ี แตกต่างกันได้ ๑๙.๒.๒.๒ สมรรถนะทว่ั ไป ๑) มีจติ สำนึกและตระหนักในหลักคณุ ธรรมจริยธรรม ๒)มวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา ซือ่ สัตย์สุจรติ เสียสละ และมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม ๓)เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้อื่น ทั้งในการดำรงตนและการปฏิบัติงานรวมทัง้ จัดการกับปัญหา ในการดำรงชีพและการทำงานได้ คู่มอื การฝกึ ปฏบิ ัติโครงการฝึกปฏิบัตงิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๑ ๔)เคารพกฎหมาย สิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีจิตสาธารณะ เอื้ออาทร รวมท้ัง เคารพในคณุ คา่ และศักด์ศิ รีของความเป็นมนษุ ย์ ๑๙.๒.๓ ดา้ นสมรรถนะวิชาชพี ๑)มีทักษะและเจตคติในการปฏิบัติการฉุกเฉิน ได้ตามอำนาจ หน้าที่ ขอบเขตความ รับผิดชอบและข้อจำกัดของเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ สอดคล้องกับสภาพปัญหาอย่างได้ มาตรฐานปลอดภยั และทันทว่ งที ๒)สามารถดำเนินมาตรการป้องกันการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นฉุกเฉินได้ทั้งในระดับบุคคลและ ชมุ ชน ๓)ปฏิบัติงานโดยยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม จรรยาบรรณ สิทธิผู้ป่วย และกฎหมายท่ี เกีย่ วขอ้ ง ๔)มสี ่วนร่วมในการบรหิ ารจัดการระบบการแพทยฉ์ ุกเฉนิ ในระดับท้องถิน่ หรือพ้นื ท่ไี ด้ ๑๙.๓จำนวนหนว่ ยกติ ๘๓ หนว่ ยกติ ๑๙.๓.๑ จำนวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลักสูตร ๑๘*หนว่ ยกติ ๑๙.๓.๒ จำนวนหน่วยกติ รวมกลมุ่ รายวิชาปรบั พน้ื ฐานวิชาชพี * ๑๙.๔ โครงสร้างหลกั สูตร ๒๑ หน่วยกิต ๑๙.๔.๑ หมวดวิชาทกั ษะชวี ติ ไม่น้อยกวา่ ๑) กล่มุ ทักษะภาษาและการสอ่ื สาร ๙ หน่วยกิต ๒) กล่มุ ทักษะการคิดและการแก้ปัญหา ๖ หน่วยกิต ๓) กลมุ่ ทกั ษะทางสงั คมและการดำรงชีวติ ๖ หนว่ ยกิต ๑๙.๔.๒ หมวดวชิ าทกั ษะวิชาชพี ไม่น้อยกวา่ ๕๖ หน่วยกิต ๑) กลุม่ ทักษะวชิ าชีพพนื้ ฐาน ๑๘ หน่วยกติ ๒) กลุ่มทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ ๒๘ หนว่ ยกิต ๓) กลมุ่ ทกั ษะวชิ าชีพเลอื กไม่น้อยกวา่ ๒ หน่วยกติ ๔) ฝกึ ประสบการณท์ ักษะวิชาชีพ ๔ หนว่ ยกติ ๕) โครงการพัฒนาทักษะวชิ าชพี ๔ หนว่ ยกิต ๑๙.๔.๓ หมวดวชิ าเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า ๖ หน่วยกิต ๑๙.๔.๔ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ไมน่ ้อยกว่า ๒ ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ เปน็ การส่งเสรมิ การพัฒนาทกั ษะชวี ิต และหรือทักษะวิชาชพี หมายเหตุ * กล่มุ รายวิชาปรับพน้ื ฐานวิชาชีพให้เกรดมคี า่ ระดับขั้น S หรือ U และไมน่ ำไปคดิ เป็นหนว่ ย กิตรวมของหลักสตู ร ค่มู ือการฝึกปฏบิ ตั โิ ครงการฝึกปฏบิ ัติงานภาคสนามชุดวชิ าโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๕๒ ๑๙.๕ รหัสวชิ า และรหสั แสดงจำนวนหน่วยกิต ภาคทฤษฎี ภาคทดลอง และภาคปฏิบตั ขิ องรายวิชา ๑๙.๕.๑ รหัสวิชา ประกอบด้วยตัวเลข ๗ หลกั (๐๐๐๐ ๐๐๐) ดังน้ี ตัวเลขหลกั ที่ ๑–๒ หมายถึง สาขาหลกั สูตร ได้แก่ ๔๙หมายถึงประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สูง สาขาปฏบิ ัติการฉุกเฉนิ การแพทย์ ตัวเลขหลกั ท่ี๓ หมายถึงระดับการศึกษา ๑ หมายถึง ระดบั ตำ่ กวา่ ปรญิ ญาตรี ตวั เลขหลกั ที่๔ หมายถึง หมวดวิชา/ กลมุ่ รายวิชา ๐ หมายถึง หมวดวชิ าปรับพ้นื ฐานวชิ าชพี ๑ หมายถงึ หมวดวิชาทกั ษะชีวิต ๒ หมายถงึ หมวดวชิ าทกั ษะวิชาชีพ ๓ หมายถึง หมวดวิชาเลือกเสรี ตัวเลขหลักที่๕ หมายถงึ ชนั้ ปที ่ศี ึกษา ๐ หมายถึง ไมร่ ะบุช้นั ปี ๑ หมายถงึ ช้ันปที ี่๑ ๒ หมายถงึ ชน้ั ปีท่ี๒ ตวั เลขหลกั ที่ ๖-๗ หมายถึง ลำดบั ที่รายวิชา ๐๑ หมายถงึ รายวชิ าท่ี ๑ ของหลักสตู ร/วิชาปรบั พ้นื ฐาน ฯลฯ ตัวอย่าง ๔๙๑๐ ๑๐๑ ระบบสุขภาพ หมายถึงรายวิชาในหลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สูง สาขาปฏิบัตกิ ารฉุกเฉินการแพทย์ ในกลุ่มรายวิชาปรับพ้ืนฐานวชิ าชพี ชัน้ ปีท่ี ๑ เป็นรายวิชาท่ี ๑ ของหลักสูตร ๑๙.๕.๒ รหัสแสดงจำนวนหน่วยกติ ภาคทฤษฎี ภาคทดลอง และภาคปฏบิ ตั ขิ องรายวิชา ตวั เลขหน้าวงเลบ็ หมายถึง จำนวนหนว่ ยกิตรวมของรายวชิ า ตัวเลขแรกในวงเลบ็ หมายถงึ จำนวนชั่วโมงภาคทฤษฎตี ่อสปั ดาห์ ตัวเลขทสี่ องในวงเล็บ หมายถึง จำนวนชว่ั โมงภาคทดลองในห้องปฏิบัติการต่อสัปดาห์ ตวั เลขทีส่ ามในวงเลบ็ หมายถงึ จำนวนช่วั โมงท่ศี กึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเองตอ่ สัปดาห์ ตัวอยา่ ง ๒(๑-๒-๓) หมายถงึ รายวชิ ามีจำนวน ๒ หน่วยกิตภาคทฤษฎี๑ หนว่ ยกติ มชี ั่วโมงเรยี น ๑ ชัว่ โมง ต่อสัปดาห์ภาคทดลอง๑ หน่วยกิตมีชั่วโมงฝึกทดลอง๒ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ๓ ชั่วโมง ต่อสปั ดาห์ ๑๙.๖ รายวิชาทีก่ ำหนดในกล่มุ วิชาและหมวดวชิ าตา่ งๆ ๑๙.๖.๑ กลุ่มรายวชิ าปรับพื้นฐานวชิ าชพี * ๑๘* หน่วยกิต ๔๙๑๐ ๑๐๑ ระบบสุขภาพ ๓(๓-๐-๖) (Health System) ๔๙๑๐ ๑๐๒ การปฐมพยาบาล ๓(๑-๔-๔) (First Aid) คู่มอื การฝึกปฏบิ ัตโิ ครงการฝกึ ปฏบิ ัติงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๕๓ ๔๙๑๐ ๑๐๓ ศัพทท์ างการแพทย์สำหรับปฏบิ ัติการฉุกเฉนิ ๓(๓-๐-๖) (Medical Terminology for Emergency Medical Operation) ๔๙๑๐ ๑๐๔ โรคตดิ ต่อและโรคไมต่ ดิ ตอ่ ๓(๓-๐-๖) (Communicable and Non Communicable Diseases) ๔๙๑๐ ๑๐๕ การปอ้ งกนั ปญั หาสุขภาพและการส่งเสริมสขุ ภาพ ๓(๓-๐-๖) แบบองค์รวม (Holistic Health Prevention and Promotion) ๔๙๑๐ ๑๐๖ การพฒั นางานด้านการแพทย์ฉุกเฉินในชมุ ชน ๓(๓-๐-๖) (Community Development in Emergency Medical Service) หมายเหตุ * กลุ่มรายวิชาปรบั พ้ืนฐานวชิ าชพี ใหเ้ กรดมคี ่าระดับ S หรือ U และไม่นำไปคิดเป็น หน่วยกติ รวมของหลักสูตร ๑๙.๖.๒ หมวดวิชาทกั ษะชวี ิต(General Education Course) ๒๑ หนว่ ยกิต ให้ศึกษารายวิชาดังตอ่ ไปนี้ ๑) กล่มุ ทกั ษะภาษาและการสือ่ สาร ๙ หน่วยกิต ๔๙๑๑ ๑๐๗ ภาษาไทยเพอื่ การสอ่ื สาร ๓(๓-๐-๖) (Thai for Communication) ๔๙๑๑ ๑๐๘ ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอื่ สาร ๓(๒-๒-๕) (English for Communication) ๔๙๑๑ ๒๐๙ ภาษาองั กฤษเชิงวิชาการ ๓(๒-๒-๕) (Academic English) ๒) กลมุ่ ทักษะการคิดและการแก้ปญั หา ๖ หน่วยกิต ๔๙๑๑ ๑๑๐ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕) (Information Technology) ๔๙๑๑ ๒๑๑ การพฒั นากระบวนการคดิ อย่างเปน็ ระบบ ๓(๒-๒-๕) (Systems Thinking Process Development) ๓)กลุ่มวชิ าทกั ษะทางสังคมและการดำรงชีวิต ๖ หน่วยกิต ๔๙๑๑ ๑๑๒ มนุษย์ สังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม ๓(๓-๐-๖) (Human Society and Environment) ๔๙๑๑ ๒๑๓ วทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตรใ์ นชีวติ ประจำวนั ๓(๓-๐-๖) (Science and Mathematics in Daily Life) คมู่ ือการฝกึ ปฏบิ ัติโครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๔ ๑๙.๖.๓ หมวดวิชาทกั ษะวิชาชีพ (Professional Course) ๕๖ หนว่ ยกิต ใหศ้ กึ ษาจากรายวชิ าดังตอ่ ไปนี้ ๑) กลุม่ ทักษะวิชาชพี พืน้ ฐาน ๑๘ หน่วยกิต ๔๙๑๒ ๑๑๔ กายวิภาคศาสตร์และสรรี วิทยาสำหรับปฏบิ ัติการฉกุ เฉิน๓(๒-๒-๕) (Anatomy and Physiology for Emergency Medical Operation) ๔๙๑๒ ๑๑๕พยาธิสรรี วทิ ยาในภาวะฉุกเฉิน ๓(๓-๐-๖) (Pathophysiology in Emergency Medicine) ๔๙๑๒ ๑๑๖ เภสชั วทิ ยาพืน้ ฐาน ๓(๓-๐-๖) (Fundamental Pharmacology) ๔๙๑๒ ๑๑๗ จิตวิทยาทว่ั ไป ๓(๓-๐-๖) (General Psychology) ๔๙๑๒ ๒๑๘ อาชวี อนามยั และความปลอดภยั ๓(๓-๐-๖) ) Occupational Health and Safety( ๔๙๑๒ ๒๑๙ ชวี สถติ แิ ละวทิ ยาการระบาด ๓(๒-๒-๕) (Biostatistics and Epidemiology) ๒) กลมุ่ ทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ ๒๘ หนว่ ยกติ ๔๙๑๒ ๑๒๐ เทคนิคหตั ถการสำหรับปฏิบตั ิการฉุกเฉิน ๓(๑-๔-๔) (Procedure for Emergency Medical Operation) ๔๙๑๒ ๑๒๑ การประเมินสภาพ ๔(๒-๔-๖) (Patients Assessment) ๔๙๑๒ ๑๒๒ การยกและการเคลื่อนยา้ ย ๓(๑-๔-๔) (Lifting and Moving) ๔๙๑๒ ๒๒๓ จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ๒(๒-๐-๔) (Ethics and Professional Moral Codes) ๔๙๑๒ ๒๒๔ การช่วยฟ้นื คนื ชีพ ๓(๑-๔-๔) (Cardiopulmonary Resuscitation) ๔๙๑๒ ๒๒๕ การดแู ลรักษาผู้บาดเจ็บฉุกเฉนิ ๒(๒-๐-๔) (Emergency Medical Care of Trauma Patients) ๔๙๑๒ ๒๒๖ การดูแลรกั ษาผปู้ ว่ ยฉุกเฉนิ ๓(๒-๒-๕) (Emergency Medical Care of Medical Patients) ๔๙๑๒ ๒๒๗ การดแู ลรกั ษาผ้ปู ่วยเฉพาะกรณี ๒(๒-๐-๔) (Emergency Medical Care of Special Issue) คู่มือการฝึกปฏบิ ัติโครงการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านภาคสนามชดุ วชิ าโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๕ ๔๙๑๒ ๒๒๘ ระบบปฏบิ ตั กิ ารแพทยฉ์ กุ เฉิน ๔(๒-๔-๖) ( Emergency Medical Operation System ) ๔๙๑๒ ๒๒๙ นติ เิ วชศาสตรแ์ ละกฎหมายท่ีเกีย่ วขอ้ ง ๒(๒-๐-๔) (Forensic Medicine and Related Law) ๓) กลุ่มทักษะวิชาชพี เลอื กไม่น้อยกวา่ ๒ หน่วยกิต ให้เลอื กศกึ ษาจากรายวชิ าดงั ตอ่ ไปน้ี ๔๙๑๒ ๐๓๐ การบริหารงานสาธารณสุข ๒(๒-๐-๔) (Public Health Administration) ๔๙๑๒ ๐๓๑ เศรษฐศาสตร์สาธารณสุข ๒(๒-๐-๔) (Public Health Economics) ๔๙๑๒ ๐๓๒ ภมู ปิ ญั ญาไทยและการแพทยท์ างเลอื ก ๒(๒-๐-๔) (Thai Wisdom and Alternative Medicine) ๔) ฝกึ ประสบการณ์ทักษะวิชาชพี ๔ หนว่ ยกิต ๔๙๑๒ ๒๓๓ ฝกึ ประสบการณ์ทักษะวชิ าชพี ๑๒(๐-๑๐-๐) (Field Work ๑) ๔๙๑๒ ๒๓๔ ฝกึ ประสบการณท์ กั ษะวชิ าชีพ ๒ ๒(๐-๑๐-๐) (Field Work ๒) ๕) โครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชีพ ๔ หนว่ ยกิต ๔๙๑๒ ๒๓๕ โครงการพัฒนาทักษะวชิ าชพี ๔(๐-๑๒-๐) (Project for Developing Professional Skill) ๑๙.๖.๔ หมวดวชิ าเลอื กเสรี (Elective Course) ไมน่ อ้ ยกว่า ๖ หน่วยกติ ใหเ้ ลือกศึกษาตามความถนัดและความสนใจจากรายวิชาทีก่ ำหนด หรือเลือกจากรายวิชากลุ่มทักษะชีวิต รายวชิ ากลมุ่ ทกั ษะวชิ าชพี เลือก หรอื รายวิชาอน่ื ทีว่ ทิ ยาลัยเปดิ สอน ไม่นอ้ ยกว่า ๖ หน่วยกติ ๔๙๑๓ ๐๓๖ การถ่ายภาพ ๒(๑-๒-๓) (Photography) ๔๙๑๓ ๐๓๗ หัตถเวชศาสตร์ ๒(๑-๒-๓) (Traditional Massage) ๔๙๑๓ ๐๓๘ การขับรถยนต์ ๒(๐-๔-๒) (Driving) ๔๙๑๓ ๐๓๙ การประเมินโครงการ ๒(๑-๒-๓) (Project Evaluation) ๔๙๑๓ ๐๔๐ การวา่ ยนำ้ ๒(๐-๔-๒) (Swimming) คมู่ ือการฝกึ ปฏบิ ตั โิ ครงการฝึกปฏบิ ัตงิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชีพปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๖ ๔๙๑๓ ๐๔๑ การพฒั นาบคุ ลิกภาพ ๒(๒-๐-๔) (Personality Development) ๒(๑-๒-๓) ๒(๑-๒-๓) ๔๙๑๓ ๐๔๒ พลวตั กลุม่ และการทำงานเป็นทมี ๒(๐-๔-๒) (Group Dynamics and Team working) ๒(๒-๐-๔) ๒(๑-๒-๓) ๔๙๑๓ ๐๔๓โยคะเพอื่ สขุ ภาพ ๒(๒-๐-๔) (Yoga for healthy) ๔๙๑๓ ๐๔๔ ศลิ ปะการปอ้ งกันตวั (Self Defense Basics) ๔๙๑๓ ๐๔๕ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy Philosophy) ๔๙๑๓ ๐๔๖ การวิจยั เบอื้ งตน้ (Fundamental Research) ๔๙๑๓ ๐๔๗ อาเซยี นศึกษา (ASIAN Studies) ๑๙.๖.๕ กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร ไม่น้อยกว่า ๒ ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ ให้จดั กิจกรรมเสรมิ หลักสตู รทุกภาคการศกึ ษาตลอดหลักสูตร ไมน่ อ้ ยกวา่ ๒ ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ เพ่ือเปน็ การสง่ เสริมพัฒนาทักษะชวี ิต และหรอื ทกั ษะวชิ าชพี ๑๙.๗ ขอ้ กำหนดเก่ียวกบั โครงการพเิ ศษ ไมม่ ี คูม่ ือการฝกึ ปฏบิ ตั ิโครงการฝึกปฏิบตั ิงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชีพปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๕๗ ๑๙.๘ แผนการเรยี น ชนั้ ปที ่ี ๑ จำนวนชว่ั โมง/สัปดาห์ ภาคการศึกษาท่ี ๑ หน่วยกิต ทฤษฏี ทดลอง ปฏิบัติ ศึกษาด้วย ตนเอง กลุม่ รายวชิ าปรับพืน้ ฐานวิชาชีพ* ๔๙๑๐ ๑๐๑ระบบสุขภาพ ๓* ๓ - - ๖ ๔๙๑๐ ๑๐๒การปฐมพยาบาล ๓* ๑ ๔ - ๔ ๔๙๑๐ ๑๐๓ ศพั ท์ทางการแพทยส์ ำหรับปฏิบตั กิ าร ๓* ๓ - - ๖ ฉกุ เฉิน หมวดวชิ าทกั ษะชีวิต กลุม่ ทักษะภาษาและการสื่อสาร ๔๙๑๑ ๑๐๗ภาษาไทยเพอ่ื การสื่อสาร ๓๓- - ๖ กลุ่มทักษะทางสงั คมและการดำรงชวี ติ ๔๙๑๑ ๑๑๒มนษุ ย์ สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม ๓๓- - ๖ หมวดวิชาทักษะวชิ าชพี กล่มุ ทกั ษะวิชาชีพพ้ืนฐาน ๔๙๑๒ ๑๑๔กายวภิ าคศาสตร์และสรรี วิทยาสำหรบั ๓๒๒- ๕ ปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ หมวดวิชาเลือกเสรี ๔๙๑๓ ๐๐๐วชิ าเลอื กเสรี ๑ ๒๒- - ๔ ๑** ๒** - ๓** ๔๙๑๓ ๐๐๐วชิ าเลอื กเสรี ๒ ๒๒- - ๔ ๑** ๒** - ๓** กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร ไม่น้อยกว่า ๒ ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ รวม ๒๒ ๑๙ ๖ - ๔๑ ๑๗** ๑๐** - ๓๙ หมายเหตุ * กลุ่มรายวิชาปรบั พื้นฐานวชิ าชพี ให้เกรดมีค่าระดบั ขนั้ S หรอื U และไม่นำไปคดิ เป็น หน่วยกติ รวมของหลักสูตร ** เลอื กเรียนวชิ าในหมวดวชิ าเลอื กเสรีท่ีมีภาคทดลอง คมู่ อื การฝกึ ปฏบิ ตั ิโครงการฝึกปฏบิ ัติงานภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชีพปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๕๘ ชน้ั ปที ่ี ๑ จำนวนชัว่ โมง/สปั ดาห์ ภาคการศกึ ษาที่ ๒ หน่วยกิต ทฤษฏี ทดลอง ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาดว้ ย ตนเอง กลุ่มรายวิชาปรับพืน้ ฐานวิชาชีพ* ๔๙๑๐ ๑๐๔ โรคตดิ ต่อและโรคไม่ติดตอ่ ๓* ๓ - - ๖ ๔๙๑๐ ๑๐๕ การปอ้ งกนั ปัญหาสขุ ภาพและการสง่ เสรมิ ๓* ๓ - - ๖ สขุ ภาพแบบองคร์ วม ๓* ๓ - - ๖ ๔๙๑๐ ๑๐๖ การพัฒนางานดา้ นการแพทย์ฉุกเฉนิ ในชุมชน หมวดวชิ าทักษะวชิ าชพี กลมุ่ ทักษะวชิ าชพี พ้นื ฐาน ๔๙๑๒ ๑๑๕ พยาธสิ รีรวทิ ยาในภาวะฉกุ เฉิน ๓๓- - ๖ กลุม่ ทักษะวิชาชพี เฉพาะ ๔๙๑๒ ๑๒๐ เทคนคิ หตั ถการสำหรบั ปฏิบตั ิการฉกุ เฉนิ ๓ ๑๔ - ๔ ๔๙๑๒ ๑๒๑การประเมินสภาพ ๔ ๒๔ - ๖ ๔๙๑๒๑๒๒ การยกและการเคลอ่ื นย้าย ๓ ๑๔ - ๔ กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ไมน่ ้อยกว่า ๒ ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ รวม ๒๒ ๑๖ ๑๒ - ๓๘ หมายเหตุ * กลุ่มรายวชิ าปรบั พื้นฐานวชิ าชีพให้เกรดมคี ่าระดับขนั้ S หรอื U และไม่นำไปคิดเป็น หนว่ ยกติ รวมของหลักสตู ร ช้นั ปีที่ ๑ จำนวนชัว่ โมง/สปั ดาห์ ภาคฤดรู ้อน หนว่ ยกิต ทฤษฏี ทดลอง ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย ตนเอง หมวดวชิ าทักษะชวี ิต กลุ่มทักษะภาษาและการสื่อสาร ๔๙๑๑ ๑๐๘ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร ๓ ๒๒- ๕ กลุม่ ทักษะการคดิ และการแกป้ ญั หา ๔๙๑๑ ๑๑๐ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ๓ ๒๒- ๕ หมวดวิชาทกั ษะวชิ าชพี กล่มุ ทักษะวชิ าชีพพน้ื ฐาน ๔๙๑๒ ๑๑๖ เภสชั วิทยาพ้ืนฐาน ๓ ๓-- ๖ ๔๙๑๒ ๑๑๗ จิตวทิ ยาทว่ั ไป ๓ ๓-- ๖ กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร ไมน่ ้อยกว่า ๒ ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ รวม ๑๒ ๑๐ ๔ - ๒๒ ค่มู อื การฝึกปฏบิ ตั โิ ครงการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานภาคสนามชุดวิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๕๙ ชั้นปีท่ี ๒ จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ ภาคการศึกษาที่ ๑ หน่วยกติ ทฤษฏี ทดลอง ปฏบิ ัติ ศกึ ษาด้วย ตนเอง หมวดทักษะชีวติ กลุ่มทักษะภาษาและการสอ่ื สาร ๔๙๑๑ ๒๐๙ภาษาอังกฤษเชงิ วชิ าการ ๓๒๒- ๕ กลมุ่ ทักษะการคดิ และการแก้ปัญหา ๔๙๑๑ ๒๑๑การพฒั นากระบวนการคิดอย่างเปน็ ระบบ ๓ ๒ ๒ - ๕ กลุ่มทกั ษะทางสังคมและการดำรงชีวิต ๔๙๑๑ ๒๑๓วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตรใ์ น ๓๓- - ๖ ชวี ิตประจำวนั - ๖ - ๔ หมวดวชิ าทกั ษะวิชาชพี - ๔ - ๔ กล่มุ ทักษะวชิ าชีพพ้นื ฐาน - ๕ - ๓๙ ๔๙๑๒ ๒๑๘ อาชีวอนามยั และความปลอดภัย ๓๓- กลุม่ ทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ ๔๙๑๒ ๒๒๓จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ๒๒- ๔๙๑๒ ๒๒๔ การช่วยฟ้นื คืนชพี ๓ ๑๔ ๔๙๑๒ ๒๒๕ การดแู ลรักษาผบู้ าดเจ็บฉกุ เฉนิ ๒๒- ๔๙๑๒ ๒๒๖ การดูแลรกั ษาผูป้ ่วยฉกุ เฉนิ ๓ ๒๒ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร ไมน่ ้อยกว่า ๒ ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ รวม ๒๒ ๑๗ ๑๐ คมู่ ือการฝกึ ปฏิบตั โิ ครงการฝกึ ปฏิบัติงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๖๐ ชั้นปีที่ ๒ จำนวนชวั่ โมง/สัปดาห์ ภาคการศึกษาที่ ๒ หนว่ ยกิต ทดลอง ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย ทฤษฏี ตนเอง หมวดวิชาทกั ษะวิชาชีพ ๓๒๒ - ๕ กลุ่มทักษะวชิ าชีพพน้ื ฐาน ๔๙๑๒ ๒๑๙ชวี สถติ ิและวิทยาการระบาด กล่มุ ทักษะวชิ าชพี เฉพาะ ๔๙๑๒ ๒๒๗การดแู ลรักษาผปู้ ่วยเฉพาะกรณี ๒๒- - ๔ ๔๙๑๒ ๒๒๘ ระบบปฏบิ ตั กิ ารแพทย์ฉุกเฉนิ ๔๒๔ - ๖ ๔๙๑๒ ๒๒๙นติ เิ วชศาสตร์และกฎหมายท่ีเกี่ยวข้อง ๒๒- - ๔ กลมุ่ ทักษะวิชาชีพเลือก*** ๔๙๑๒ ๐๐๐ วิชาชีพเลือก*** ๒๒- - ๔ หมวดวิชาเลือกเสรี ๔๙๑๓ ๐๐๐ วชิ าเลือกเสรี ๓ ๒๒- - ๔ ๑** ๒** - ๓** ฝกึ ประสบการณท์ ักษะวชิ าชีพ ๔๙๑๒ ๒๓๓ ฝึกประสบการณ์ทกั ษะวชิ าชีพ ๑ ๒ - - ๑๐ - กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร ไม่น้อยกว่า ๒ ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ รวม ๑๗ ๑๒ ๖ ๑๐ ๒๗ ๑๑** ๘** ๒๖** หมายเหตุ ** เลอื กเรียนวิชาในหมวดวิชาเลอื กเสรีท่ีมีภาคทดลอง *** เลอื กเรียน๒ หนว่ ยกิต ในกลุม่ ทักษะวิชาชพี เลือก คมู่ ือการฝกึ ปฏิบัตโิ ครงการฝึกปฏบิ ัติงานภาคสนามชุดวชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖๑ ชั้นปที ่ี ๒ จำนวนชวั่ โมง/สัปดาห์ ภาคฤดรู ้อน หน่วยกติ ทฤษฏี ทดลอง ปฏบิ ัติ ศึกษาดว้ ย ตนเอง หมวดวชิ าทักษะวิชาชพี ฝึกประสบการณ์ทักษะวชิ าชีพ ๒ - - ๑๐ ๐ ๔๙๑๒ ๒๓๔ ฝึกประสบการณท์ ักษะวิชาชีพ ๒ ๔ - - ๑๒ ๐ โครงการพัฒนาทักษะวชิ าชีพ ๖ - - ๒๒ ๐ ๔๙๑๒ ๒๓๕โครงการพัฒนาทักษะวิชาชพี รวม ๑๙.๙ คำอธิบายรายวชิ า ๑๙.๙.๑ กลุ่มรายวิชาปรับพ้ืนฐานวิชาชพี ๑๘ หนว่ ยกิต ประกอบด้วย ๔๙๑๐ ๑๐๑ ระบบสุขภาพ ๓(๓-๐-๖) (Health System) ความหมาย หลักการดูแลสุขภาพ หลักการดูแลสุขภาพส่วนบุคคล องค์ประกอบของระบบสุขภาพ ประเทศไทยและสากล นโยบายรัฐที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ แผนและยุทธศาสตร์การพัฒนาสาธารณสุขของประเทศ นโยบายสาธารณะ การปฏิรูประบบสุขภาพ และการส่งเสริมสุขภาพของประแทศ ระบบการแพทย์แผนไทยและ การแพทยพ์ ืน้ บา้ น กองทนุ สขุ ภาพในประเทศไทยและการจดั การเครือขา่ ยสุขภาพ ๔๙๑๐ ๑๐๒ การปฐมพยาบาล ๓(๑-๔-๔) (First aid) ความหมาย วัตถุประสงค์การปฐมพยาบาล หลักการปฐมพยาบาลผู้ที่เป็นลม สัตว์กัด แมลงกัดต่อย ตอ่ ผง้ึ แตน สตั วพ์ ษิ จากทะเล ลมพษิ กา้ งปลาตดิ คอ ไฟฟ้าซอ็ ต ฟกช้ำ หัวโน หอ้ เลือด ตะครวิ ไฟไหม้ น้ำร้อนลวก ถูกสารเคมี กรด ด่าง แผลวัสดุปักคา แผลอวัยวะถูกตัดขาด ชัก จมน้ำ รวมทั้งตระหนักถึงคุณธรรม จริยธรรมในการ ปฐมพยาบาล การตรวจทางห้องปฏิบตั กิ ารและการแปลผล ฝึกทดลองการช่วยเหลือ ผู้ที่เป็นลม เลือดกำเดาไหล สัตว์กัด แมลงกัดต่อย ไฟไหม้ น้ำร้อนลวก ถกู สารเคมี คู่มอื การฝกึ ปฏบิ ตั โิ ครงการฝึกปฏิบตั งิ านภาคสนามชุดวชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๖๒ ๔๙๑๐ ๑๐๓ ศัพทท์ างการแพทย์สำหรับปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉนิ ๓(๓-๐-๖) (Medical Terminology for Emergency Medical Operation) โครงสร้างของคำศัพท์ทางการแพทย์ คำเสริมหน้าคำต่อท้าย รากศัพท์ คำย่อ คำศัพท์เฉพาะทาง การแพทย์ตามระบบต่าง ๆ ของร่างกาย ศัพท์ทางการแพทย์ที่ใช้บ่อยเกี่ยวกับอาการนำสำคัญการสืบค้นข้อมูลทาง สุขภาพ การวินจิ ฉัย การรกั ษา และศัพทเ์ ทคนิคท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ปฏบิ ตั ิการฉกุ เฉินการแพทย์ ๔๙๑๐ ๑๐๔ โรคติดตอ่ และโรคไม่ติดต่อ ๓(๓-๐-๖) (Communicable and NonCommunicable Diseases) ความหมาย ความสำคัญ การจำแนกประเภทของโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ สาเหตุของโรค การประเมินสภาวะของโรค อาการและอาการแสดงที่สำคัญ การป้องกันและควบคุมโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ หลกั การสร้างเสรมิ ภูมิคมุ้ กันโรค วิเคราะหป์ ัญหาโรคติดต่อและโรคไม่ตดิ ต่อทีเ่ ปน็ ปญั หาสาธารณสุข รวมถึงโรคทเ่ี ป็น ปญั หาท้องถนิ่ และโรคทอ่ี าจส่งผลในอนาคต ๔๙๑๐ ๑๐๕ การป้องกันปัญหาสุขภาพและการส่งเสริมสุขภาพแบบองค์รวม ๓(๓-๐-๖) (Holistic Health Prevention and Promotion) แนวคิด ทฤษฎี ความหมายและความสําคัญของสุขภาพ แนวคิดเกี่ยวกับสุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพแบบองค์รวม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพ การป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บจากภาวะ ฉกุ เฉนิ หลกั และวธิ กี ารทางสุขศกึ ษาและประชาสมั พนั ธ์ ในการป้องกนั ปญั หาและการส่งเสริมสขุ ภาพแบบองค์รวม ๔๙๑๐ ๑๐๖ การพฒั นางานดา้ นการแพทยฉ์ กุ เฉนิ ในชมุ ชน ๓(๓-๐-๖) (Community Development in Emergency Medical Service) ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับชุมชน หลักการพัฒนาชุมชน แนวคิดทฤษฏีและแนวทางการพัฒนาชุมชน อยา่ งยง่ั ยนื วธิ ีการศึกษาและสำรวจปัญหาในชมุ ชน การวางแผนแก้ปญั หาและพัฒนาชุมชนดา้ นการแพทย์ฉุกเฉิน ๑๙.๙.๒ หมวดวชิ าทกั ษะชวี ติ (General Education Course) ๒๑ หนว่ ยกติ ๑) กลุม่ ทกั ษะภาษาและการสอื่ สาร ๙ หน่วยกิต ๔๙๑๑ ๑๐๗ ภาษาไทยเพ่อื การสื่อสาร ๓(๓-๐-๖) (Thai for Communication) หลักการเบื้องต้นในการสื่อสารภาษาไทย การใช้ภาษาที่เหมาะสม หลักและวิธีการใช้ภาษาไทยในการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนเพ่ือเสริมสร้างการสื่อสารอยา่ งสรา้ งสรรค์ และเทคนคิ การนำเสนอด้วยภาษาไทย ๔๙๑๑ ๑๐๘ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร ๓(๒-๒-๕) (English for Communication) หลักการใช้ภาษาอังกฤษ โครงสร้างภาษา คำศัพท์ สำนวน ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการ เขียนภาษาองั กฤษในการสือ่ สารท่วั ไป ฝึกทดลองทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้โครงสร้างภาษา คำศัพท์ และสำนวนท่เี หมาะสม คู่มอื การฝึกปฏิบตั โิ ครงการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๖๓ ๔๙๑๑ ๒๐๙ ภาษาองั กฤษเชงิ วิชาการ ๓(๒-๒-๕) (Academic English) คาํ ศัพท์และหลกั การใชภ้ าษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สารเชิงวิชาการ การฟัง การพูด การอ่านและการ เขยี น เพื่อเตรยี มความพร้อมในการพฒั นาความร้เู ชงิ วชิ าการ ฝกึ ทดลองทักษะการฟงั การพูด การอา่ นการเขียนและการสอื่ สารเชงิ วิชาการ ๒) กลุ่มทกั ษะวิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ ๖ หน่วยกิต ๔๙๑๑ ๑๑๐ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕) (Information Technology) ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อประสม การสืบค้นข้อมูลทาง อิเล็กทรอนิกส์การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย การบริการและโปรแกรมประยุกต์ในเครือข่ายอินเตอร์เน็ต พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ภัยคกุ คามและความปลอดภยั ในการใช้อินเตอรเ์ น็ต กฎหมายและจรยิ ธรรมที่เกีย่ วขอ้ งกับการ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ฝกึ ทดลอง การสืบคน้ และสอื่ สารข้อมลู ทางอิเลก็ ทรอนิกส์ วเิ คราะห์ และสร้างฐานข้อมูลด้วยโปรแกรม สำเร็จรูป ๔๙๑๑ ๒๑๑ การพัฒนากระบวนการคดิ อยา่ งเป็นระบบ ๓(๒-๒-๕) (Systems Thinking Process Development) แนวคิดและหลักการคิดอย่างเป็นระบบ ความหมาย ประโยชน์ องค์ประกอบการพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด ทักษะที่ใช้ในการพัฒนากระบวนการคิด การนำทักษะกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบไปใช้ในการ แกป้ ญั หาสถานการณฉ์ กุ เฉินต่างๆทางการแพทย์ ฝกึ ทดลอง การพัฒนากระบวนการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบในการแก้ไขปัญหาสถานการณฉ์ ุกเฉนิ ทางการแพทย์ ๓) กลุ่มวชิ าทักษะทางสังคมและการดำรงชีวติ ๖ หน่วยกติ ๔๙๑๑ ๑๑๒ มนษุ ย์ สังคมและสง่ิ แวดล้อม ๓(๓-๐-๖) (Human Society and Environment) แนวคิดเกี่ยวกับมนุษย์ สังคม วัฒนธรรม ค่านิยมในการดำรงชีวิต สิทธิความเป็นมนุษย์ ปฏิสัมพันธ์ ระหว่างการอยู่ร่วมกันในสังคมและสิ่งแวดล้อม หลักปรัชญา และหลักสำคัญของศาสนา วัฒนธรรม ค่านิยมในการ ดำรงชีวิตชวี ิตกับสนุ ทรยี ะ ความรับผิดชอบตอ่ สงั คม ปัญหาสังคมและแนวทางการแกไ้ ข ๔๙๑๑ ๒๑๓ วทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตรใ์ นชวี ติ ประจำวัน ๓(๓-๐-๖) (Science and Mathematics in Daily Life) การพฒั นาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การใชป้ ระโยชนท์ างดา้ นวิทยาศาสตร์ ผลกระทบของ ความก้าวหนา้ ทางวทิ ยาศาสตร์ทมี่ ตี อ่ มนษุ ย์ หลักการพ้นื ฐานทางคณิตศาสตร์ และการประยกุ ตใ์ ช้คณิตศาสตรใ์ น ชวี ติ ประจำวนั คมู่ อื การฝกึ ปฏิบตั ิโครงการฝกึ ปฏิบัติงานภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖๔ ๑๙.๙.๓ หมวดวิชาทกั ษะวิชาชีพ (Professional Course) ๕๖ หน่วยกติ ให้ศึกษาจากรายวิชาดังต่อไปน้ี ๑) กลมุ่ ทกั ษะวิชาชพี พ้ืนฐาน ๑๘ หนว่ ยกติ ๔๙๑๒ ๑๑๔ กายวิภาคศาสตร์และสรรี วิทยาสำหรบั ปฏิบตั ิการฉกุ เฉิน ๓(๒-๒-๕) (Anatomy and Physiology for Emergency Medical Operation) ความรทู้ ว่ั ไปและศัพท์เฉพาะทางกายวิภาคศาสตรแ์ ละสรรี วทิ ยา โครงสร้างและการทำหนา้ ที่ของเซลล์ และเนื้อเยื่อ ระบบโครงร่าง ระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ระบบทางเดิน อาหาร ระบบขบั ถ่ายปสั สาวะและระบบสืบพนั ธ์ุ ระบบตอ่ มไร้ท่อ การควบคมุ สมดุลน้ำ อเิ ลคโตรไลท์ และกรดด่าง ของร่างกาย ฝึกทดลองในห้องปฏบิ ตั ิการเกย่ี วกับกายวภิ าคศาสตร์และสรรี วิทยาของระบบตา่ งๆ ของร่างกาย ๔๙๑๒ ๑๑๕ พยาธสิ รีรวทิ ยาในภาวะฉุกเฉิน ๓(๓-๐-๖) (Pathophysiology in Emergency Medicine) ความรู้ทั่วไปและหลักการเบื้องต้นทางพยาธิสรีรวิทยา การบาดเจ็บและการตายของเซลล์ การอักเสบ การบาดเจ็บเนื้อเย่ืออ่อน การติดเชื้อ ภาวะช็อก พยาธิสรีรวิทยาของระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ระบบโครง ร่าง ระบบประสาท ระบบทางเดินอาหาร ระบบทางเดินปัสสาวะและอวยั วะสืบพนั ธุ์ ๔๙๑๒ ๑๑๖ เภสชั วทิ ยาพื้นฐาน ๓(๓-๐-๖) (Fundamental Pharmacology) หลักท่ัวไปทางเภสชั วิทยา ความร้ทู ว่ั ไปเก่ียวกบั ยา หลกั การใชย้ าและการบริหารยา ความปลอดภัยใน การใชย้ า กฎหมายควบคมุ การใชย้ า ยาท่ใี ชใ้ นกรณีฉกุ เฉิน ๔๙๑๒ ๑๑๗ จติ วิทยาท่วั ไป ๓(๓-๐-๖) (General Psychology) หลกั และทฤษฎที างจิตวทิ ยา พื้นฐานทางจิตวทิ ยาทมี่ ผี ลตอ่ พฤติกรรมและพฒั นาการของมนุษย์ ปจั จัย ท่ีมผี ลตอ่ สุขภาพจติ การแกไ้ ขและการปอ้ งกัน ตลอดจนการสง่ เสริมสุขภาพจติ การทำความเข้าใจพฤติกรรมมนุษย์ การปรบั ตวั และการให้คำปรึกษา ๔๙๑๒ ๒๑๘ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย ๓(๓-๐-๖) (Occupational Health and Safety) ความรทู้ ั่วไปเกยี่ วกบั อาชีวอนามยั และความปลอดภัย โรคอันตรายและอุบตั เิ หตุจากการทำงาน ความสมั พันธ์ของคนกับสิ่งแวดลอ้ มในการประกอบอาชพี การเฝา้ ระวงั โรคและอันตรายจากส่ิงแวดล้อมจากการ ประกอบอาชีพการจดั บริการอาชวี อนามัยและความปลอดภยั การดูแลสขุ ภาพส่วนบุคคล สวสั ดิภาพและความ ปลอดภยั ในการทำงาน คู่มือการฝกึ ปฏบิ ตั โิ ครงการฝกึ ปฏิบัติงานภาคสนามชุดวชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชพี ปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖๕ ๔๙๑๒ ๒๑๙ ชวี สถิตแิ ละวิทยาการระบาด ๓(๒-๒-๕) (Biostatistics and Epidemiology) หลักการเกี่ยวกับระบาดวิทยา สถิติทางสาธารณสขุ การเฝ้าระวังและการสอบสวนทางระบาดวทิ ยา ระเบียบวิธที างชีวสถิตเิ บือ้ งต้นวิธรี วบรวมข้อมูล การวิเคราะหแ์ ละการรายงานขอ้ มูลหลักฐานอา้ งองิ ทางการแพทย์ ฝึกทดลอง การเก็บรวบรวมข้อมลู ทางชีวสถติ ิ วเิ คราะหข์ ้อมลู และนำเสนอขอ้ มูลทางสถิติ ๒) กล่มุ ทกั ษะวิชาชพี เฉพาะ ๒๘ หน่วยกิต ๔๙๑๒ ๑๒๐ เทคนคิ หตั ถการสำหรับปฏิบตั ิการฉุกเฉิน ๓(๑-๔-๔) (Procedure for Emergency Medical Operation) หลกั การควบคุมการแพรก่ ระจายเช้ือ สัญญาณชพี การใหอ้ อกซิเจน การดดู เสมหะ การดูแลกระดูกหัก การใส่สายยางกระเพาะอาหารเพื่อล้างท้อง การสวนปัสสาวะ การดูแลบาดแผล การห้ามเลือด การบริหารยาที่ใช้ ภายในร่างกาย การใหส้ ารละลายทางหลอดเลือดดำ การนำสงิ่ แปลกปลอมออกจากรา่ งกาย และหตั ถการวินิจฉัย ฝึกทดลอง การป้องกันควบคุมการแพร่กระจายเชื้อ การวัดสัญญาณชีพ การให้ออกซิเจน การดูด เสมหะ การดแู ลกระดูกหัก การใสส่ ายยางกระเพาะอาหารเพื่อลา้ งท้อง การสวนปสั สาวะ การดแู ลบาดแผล การห้าม เลือด การบริหารยาที่ใช้ภายในร่างกายการให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ การนำสิ่งแปลกปลอมออกจากร่างกาย และหตั ถการวินจิ ฉัย ๔๙๑๒ ๑๒๑ การประเมนิ สภาพ ๔(๒-๔-๖) (Patients Assessment) หลักการตรวจร่างกายทั่วไปและตามระบบ การซักประวัติและการสื่อสารกับผู้ป่วย การประเมิน สถานการณ์แวดลอ้ ม การประเมินสภาพผ้เู จ็บป่วยฉกุ เฉิน การจำแนกประเภทผเู้ จ็บปว่ ยฉุกเฉิน การคดั แยกผู้ป่วยใน กรณสี าธารณภยั และอุบตั ิภยั หมู่ การเฝ้าระวงั สารพิษ และการลงบนั ทึกรายงาน ฝึกทดลอง การซักประวัติและการสื่อสารกับผู้ป่วย การตรวจร่างกายทั่วไปและตามระบบ การประเมนิ สถานการณ์แวดล้อม การประเมนิ สภาพผู้เจ็บป่วยฉกุ เฉิน การจำแนกประเภทผู้เจ็บป่วยฉุกเฉิน การคัด แยกผ้ปู ว่ ยในกรณีสาธารณภัยและอบุ ตั ิภัยหมู่ การเฝ้าระวงั สารพิษ และการลงบนั ทกึ รายงาน ๔๙๑๒ ๑๒๒ การยกและการเคลื่อนย้าย ๓(๑-๔-๔) (Lifting and Moving) หลักการยกและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วย กลศาสตร์ของร่างกาย การจัดท่าผู้ป่วย การยกและการ เคลื่อนย้ายผู้ป่วยโดยใช้และไม่ใช้อุปกรณ์ การยึดตรึง การถอดหมวกนิรภัย และการขนย้ายผู้บาดเจ็บออกจากซาก รถยนต์ หลกั การลำเลียงเพอ่ื ส่งตอ่ ผูป้ ่วยทางบก น้ำ อากาศ การใช้และบำรงุ รักษาอุปกรณ์ ฝึกทดลองการจัดท่าผู้ป่วย การยกและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยโดยใช้และไม่ใช้อุปกรณ์ การยึดตรึงการ ถอดหมวกนริ ภยั และการนำผู้บาดเจ็บออกจากซากรถยนต์ คู่มอื การฝึกปฏิบัติโครงการฝกึ ปฏิบตั ิงานภาคสนามชุดวชิ าโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖๖ ๔๙๑๒ ๒๒๓ จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ๒(๒-๐-๔) (Ethics and Moral Professional Codes) แนวคิด หลักจริยธรรมและศีลธรรมทั่วไป จรรยาบรรณวิชาชีพ ระเบียบวินัยข้าราชการพลเรือน ความสัมพันธ์ระหวา่ งจริยธรรมกับบทบาทหน้าที่ ปัญหาคุณธรรมจริยธรรมและแนวทางแก้ไข การพัฒนาจริยธรรม ในการปฏิบัติงานของเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ ด้วยจิตสาธารณะ เอื้ออาทรต่อผู้อื่น ภายใต้การเคารพในสิทธิ ผู้ป่วย ศกั ดิ์ศรีและคุณคา่ ความเป็นมนษุ ย์ ๔๙๑๒ ๒๒๔ การช่วยฟ้ืนคนื ชีพ ๓(๑-๔-๔) (Cardiopulmonary Resuscitation) หลักการช่วยฟื้นคืนชีพ การจัดการทางเดินหายใจ การช่วยหายใจ การกระตุ้นการเต้นของหัวใจและ การไหลเวยี นโลหิต การตรวจติดตามการทำงานของหัวใจ การบันทกึ และแปลผลคล่นื ไฟฟ้าหัวใจขั้นพน้ื ฐาน การช่วย ฟ้นื คนื ชพี ขนั้ พนื้ ฐาน และการช่วยเหลอื ในการชว่ ยฟน้ื คืนชพี ขั้นสงู การดูแลภายหลังการช่วยฟนื้ คนื ชีพ ฝึกทดลองการจัดการทางเดินหายใจ การช่วยหายใจ การกระตุ้นการเต้นของหัวใจและการไหลเวียน โลหิต การตรวจติดตามการทำงานของหัวใจ การบนั ทึกและแปลผลคล่ืนไฟฟา้ หวั ใจขัน้ พน้ื ฐาน การช่วยฟ้ืนคืนชีพขั้น พืน้ ฐาน และการช่วยเหลือในการชว่ ยฟนื้ คืนชพี ขน้ั สูง ๔๙๑๒ ๒๒๕ การดแู ลรักษาผบู้ าดเจ็บฉุกเฉนิ ๒(๒-๐-๔) (Emergency Medical Care of Trauma Patients) หลักการดูแลรักษาผู้บาดเจ็บฉุกเฉิน การประเมิน ภาวะความดันเลือดตก การบาดเจ็บของกล้ามเนื้อ กระดูก เนื้อเยื่ออ่อน การบาดเจ็บที่ทรวงอก การบาดเจ็บที่ช่องท้อง การบาดเจ็บของอวัยวะสืบพันธุ์และทางเดิน ปัสสาวะ การบาดเจ็บที่ศีรษะ ใบหน้า คอ กระดูกสันหลัง การบาดเจ็บที่ระบบประสาท การบาดเจ็บหลายระบบ การวางแผนการรกั ษาและส่งต่อ ๔๙๑๒ ๒๒๖ การดแู ลรักษาผู้ป่วยฉุกเฉนิ ๓(๒-๒-๕) (Emergency Medical Care of Medical Patients) หลักการดูแลรักษาผู้ป่วยฉุกเฉิน การประเมิน การดูแลรักษาทางระบบประสาท ระบบทางเดินอาหาร ระบบต่อมไร้ท่อ ระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบหายใจ ระบบทางเดินปัสสาวะและอวัยวะสืบพันธุ์ สูตินรีเวช การชว่ ยคลอดฉกุ เฉนิ และการดูแลทารกแรกเกดิ ฝึกทดลอง การประเมินสภาพ การดูแลรักษาผู้ป่วยฉุกเฉินที่มีความผิดปกติในระบบต่างๆ การช่วย คลอดฉกุ เฉิน และการดูแลทารกแรกเกดิ ๔๙๑๒ ๒๒๗ การดแู ลรักษาผปู้ ่วยเฉพาะกรณี ๒(๒-๐-๔) (Emergency Medical Care of Special Issue) การป้องกันการเจ็บป่วยฉุกเฉิน การประเมินและการดูแลรักษาผู้ป่วยในแต่ละช่วงอายุ การดูแลรักษา เบื้องต้นในผู้ป่วยที่มีความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน โรคติดเชื้อ โรคเลือด พิษวิทยา ผู้ป่วยที่มีปัญหาทางด้าน สขุ ภาพจติ โรคในผู้ป่วยเดก็ และผู้สูงอายุ ภาวะฉกุ เฉินในส่งิ แวดลอ้ ม ค่มู อื การฝกึ ปฏิบตั ิโครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชุดวชิ าโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๖๗ ๔๙๑๒ ๒๒๘ ระบบปฏิบัตกิ ารแพทย์ฉกุ เฉนิ ๔(๒-๔-๖) ( Emergency Medical Operation System ) แนวคิด ความเป็นมาและวิวัฒนาการของระบบการแพทย์ฉุกเฉิน โครงสร้าง องค์ประกอบ มาตรฐานใน การจัดระบบการแพทย์ฉุกเฉินของไทยบทบาทและสมรรถนะของบุคลากรด้านการแพทย์ฉุกเฉินสวัสดิภาพและความ ปลอดภัย การเตรียมความพร้อมก่อนออกปฏิบัติการ การออกปฏิบัติการแพทย์ฉุกเฉิน การใช้วิทยุสื่อสาร การบันทึก รายงาน หลกั การแก้ปญั หา ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม ฝกึ ทดลองการรับแจ้งเหตุ ส่ือสาร และสัง่ การ การใช้วิทยสุ ื่อสาร การเตรยี มความพร้อมของอุปกรณ์ใน การปฏิบัติการ การออกปฏิบัติการแพทย์ฉุกเฉินในสถานการณ์ต่างๆ ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม การบันทึก รายงาน ๔๙๑๒ ๒๒๙ นติ เิ วชศาสตรแ์ ละกฎหมายที่เกย่ี วข้อง ๒(๒-๐-๔) (Forensic Medicine and Related Law) ความหมายและความเป็นมาของนิตเิ วชศาสตร์ หลักการชนั สตู รพลกิ ศพ การตรวจบาดแผลทางนิตเิ วช สาเหตุการตายและการเปลี่ยนแปลงหลังการตาย การตัดสินการตาย การเขียนรายงานผลการชันสูตรพลิกศพ การ เกบ็ วัตถพุ ยานเพ่ือส่งตรวจ การดูแลพยานหลักฐาน ณ จดุ เกิดเหตุ กฎหมายทั่วไป และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงาน ดา้ นการแพทย์ฉกุ เฉนิ ๓) กลุ่มทกั ษะวิชาชีพเลือกให้เลอื กเรียนไมน่ อ้ ยกว่า ๒ หน่วยกิต ๔๙๑๒ ๐๓๐การบรหิ ารงานสาธารณสขุ ๒(๒-๐-๔) (Public Health Administration) แนวคิดและหลักการบริหารงานสาธารณสุข ภาวะผู้นำการจัดองค์การของหน่วยงานสาธารณสุขและ องค์กรทอ้ งถน่ิ การจดั การบุคลากร การอำนวยการ การควบคุมกำกบั งาน การสารบรรณ การบรหิ ารจัดการการเงิน และงบประมาณ การบริหารพัสดุ การประกันคุณภาพประยุกต์ใช้การบริหารงานสาธารณสุขในระบบการแพทย์ ฉกุ เฉนิ ๔๙๑๒ ๐๓๑เศรษฐศาสตร์สาธารณสขุ ๒(๒-๐-๔) (Public Health Economics) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักเศรษฐศาสตร์สาธารณสุข หลักการและการประเมินทางเศรษฐศาสตร์ สาธารณสุข อุปสงค์ อปุ ทาน และจดุ คุ้มทนุ ในการจัดบริการด้านสุขภาพ การคลงั สำหรบั ระบบบรกิ ารสุขภาพ การใช้ ทรัพยากรในการพฒั นาสขุ ภาพของประชาชน การนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ต์ใช้กบั ระบบสุขภาพ ๔๙๑๒ ๐๓๒ภมู ิปัญญาไทยและการแพทย์ทางเลือก ๒(๒-๐-๔) (Thai Wisdom and Alternative Medicine) วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทยดา้ นสขุ ภาพ สมุนไพร การแพทย์แผนไทย การแพทยท์ างเลอื ก การพฒั นา ศักยภาพเพื่อการพึ่งพาตนเองด้านสุขภาพด้วยภูมิปัญญาไทยและการแพทย์ทางเลือก ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง คู่มอื การฝึกปฏบิ ตั ิโครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖๘ ๔) ฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชพี ๔ หน่วยกิต ๔๙๑๒ ๒๓๓ ฝึกประสบการณท์ ักษะวชิ าชพี ๑ ๒(๐-๑๐-๐) (Field Work ๑) ฝึกปฏิบัติ การทำหัตถการเบื้องต้นในการช่วยเหลือผู้เจ็บป่วย การตรวจพิเศษในผู้ป่วยฉุกเฉินการช่วย ฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน การช่วยเหลือในการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นสูงการประเมินสภาพผู้ป่วย การคัดกรอง และจัดลำดับ การช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉิน การช่วยคลอดปกติในภาวะฉุกเฉิน และการดูแลมารดาทารกแรกเกิดรวมทั้งมีคุณธรรม จริยธรรมในด้าน ตรงต่อเวลา ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ ความเอื้ออาทร เคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าความ เป็นมนุษย์ ตลอดจนการมีจิตสาธารณะในการฝึกปฏบิ ัติงาน ๔๙๑๒ ๒๓๔ ฝึกประสบการณ์ทกั ษะวิชาชพี ๒ ๒(๐-๑๐-๐) (Field Work ๒) ฝึกปฏิบัติการรับแจ้งเหตุ สื่อสาร และสั่งการ การเตรียมพร้อมในการปฏิบัติการแพทย์ฉุกเฉิน การ ประเมินสถานการณ์และควบคุมสถานการณ์ การประเมินสภาพผู้ป่วยฉุกเฉิน การคัดแยกผู้ป่วย และการดูแลรักษา ณ จุดเกิดเหตุการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน การช่วยเหลือในการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นสูงการยกเคลื่อนย้ายและยึดตรึง การดแู ลผู้ปว่ ยระหว่างนำส่ง การส่งมอบและบันทึกรายงาน รวมท้งั การเป็นผู้นำทีมปฏิบตั ิการ ๕) โครงการพฒั นาทักษะวิชาชพี ๔ หนว่ ยกติ ๔๙๑๒ ๒๓๕ โครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชีพ ๔(๐-๑-๒) (Project forDeveloping Professional Skill) ฝึกปฏิบัติ การพัฒนาทักษะวิชาชีพด้านการแพทย์ฉกุ เฉิน เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนและทีมสุขภาพ ในการส่งเสริมและป้องกันปัญหาสุขภาพด้านการแพทย์ฉุกเฉินในชุมชน โดยใช้หลักการวิจัยเบื้องต้นในการศึกษา การเก็บรวบรวมข้อมูล ระบุปัญหา การจัดลำดับความสำคัญของปัญหา การเขียนโครงการ ศึกษากระบวนการและ ปฏิบัติงานตามแผนงานหรือโครงการที่กำหนดโดยใช้ทรัพยากร ภูมิปัญญาท้องถิ่น และการมีส่วนร่วมของชุมชน ตลอดจนประเมนิ และสรุปผลการดำเนนิ งานพร้อมทัง้ นำเสนอการดำเนนิ การอย่างเป็นระบบ ๑๙.๙.๔ หมวดวิชาเลือกเสรี )Elective Course) ไมน่ อ้ ยกว่า ๖ หนว่ ยกิต ๔๙๑๓ ๐๓๖ การถา่ ยภาพ ๒(๑-๒-๓) (Photography) หลกั การทำงานของกล้องถา่ ยภาพ หลักการถา่ ยภาพ เทคนิคในการถ่ายภาพ การถ่ายภาพประเภท ตา่ งๆ ฝกึ ทดลองการฝึกถ่ายภาพทัง้ กลอ้ งท่ีใชฟ้ ลิ ม์ และกล้องดจิ ติ อล ๔๙๑๓ ๐๓๗ หตั ถเวชศาสตร์ ๒(๑-๒-๓) (Traditional Massage) ประวตั ิการนวดไทย หลักศีลธรรมและจรรยาบรรณของวชิ าหตั ถเวชศาสตร์ ระเบียบการนวดใน ราชสำนัก การตรวจวินิจฉัยและการรกั ษาทางหัตถเวชกรรม คู่มอื การฝกึ ปฏิบัติโครงการฝึกปฏบิ ัตงิ านภาคสนามชดุ วชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๖๙ ฝึกทดลอง การนวดพื้นฐานการประคบร้อน การฝึกนิ้วมือทำการนวดต่างๆ การนวดขาด้านในและ ขาดา้ นนอก หลัง แขนด้านใน แขนดา้ นนอก บ่า โค้งคอ หวั ไหล่ และทา่ บรหิ าร ๔๙๑๓ ๐๓๘ การขบั รถยนต์ ๒(๐-๔-๒) (Driving) ฝกึ ทดลองการควบคุมบังคับรถยนต์การตรวจสอบสภาพรถยนต์ การเตรียมและการติดเครื่องยนต์ การขับเคล่ือน การชะลอความเร็ว การหยุดรถยนต์และการขบั เคลอ่ื นรถยนต์ในสภาวะต่างๆ การขับรถยนตอ์ ย่าง ปลอดภยั ตามกฎจราจรมีมารยาทและการบำรงุ รกั ษารถยนต์ ๔๙๑๓ ๐๓๙ การประเมนิ โครงการ ๒(๑-๒-๓) (Project Evaluation) ความหมายและหลักการประเมินโครงการ ทฤษฎีและโมเดลการประเมิน สามารถคิดวิเคราะห์ ประเด็นในการประเมิน กระบวนการประเมินโครงการ วิธีการประเมิน การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้เทคนคิ ทางสถิตแิ ละคณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน และการเขยี นรายงานการประเมนิ โครงการ และจรรยาบรรณของผู้ ประเมินโครงการฝึกทดลองเขียนแผนโครงการ กำหนดประเด็นในการประเมิน กำหนดเกณฑ์ของตัวชี้วัด ออกแบบ โครงการ วางแผนการประเมินโครงการ ออกแบบการประเมิน ดำเนินการประเมินโครงการ วิเคราะห์ข้อมูล และเขยี นรายงานการประเมนิ โครงการ รวมท้งั ศกึ ษากรณตี วั อย่างการประเมินโครงการ ๔๙๑๓ ๐๔๐ การว่ายนำ้ ๒(๐-๔-๒) Swimming) ฝึกทดลอง ทักษะการลอยตัว การเคลื่อนไหวใต้น้ำ การว่ายน้ำท่าต่างๆ หลักปฏิบัติเกี่ยวกับความ ปลอดภัยในการว่ายน้ำ การบริหารร่างกายก่อนการว่ายน้ำ การรักษากฎกติกามารยาทและการช่วยเหลือเบื้องต้น กรณีคนจมน้ำ ๔๙๑๓ ๐๔๑ การพฒั นาบคุ ลิกภาพ ๒(๒-๐-๔) (Personality Development) ความหมาย ความสำคัญการพัฒนาบุคลิกภาพ ทฤษฎีบุคลิกภาพ การพัฒนาปรับปรุงบุคลิกภาพ การปรับปรุงสุขภาพและการแต่งกายเพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพ ทักษะการพูดเพื่อบุคลิกภาพที่ดี กิริยาท่าทาง มารยาท และการปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมและประเพณไี ทย ๔๙๑๓ ๐๔๒ พลวัตกลุม่ และการทำงานเป็นทมี ๒(๑-๒-๓) (Group Dynamics and Team Working) ความหมายของกลุ่ม พลวัตกลุม่ กระบวนการกลุ่มและการทำงานเปน็ ทีม การบรหิ ารทีมหรือเป็น สมาชิกในทีม ปัจจัยที่มีผลต่อการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม ฝึกวิเคราะห์พลวัตกลุ่ม การใช้พลวัตกลุ่มเพื่อส่งเสริม การทำงาน คมู่ อื การฝกึ ปฏิบัติโครงการฝกึ ปฏบิ ัติงานภาคสนามชุดวิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๗๐ ๔๙๑๓ ๐๔๓ โยคะเพือ่ สขุ ภาพ ๒(๑-๒-๓) (Yoga for Health) ความสำคัญของสุขภาพและสมรรถภาพร่างกาย ประวัติความเป็นมาและความรู้เบื้องต้นของศาสตร์ โยคะ การเตรียมกายใจเพื่อฝึกอาสนะ การจัดแบ่งประเภทของอาสนะ อาสนะเพื่อการผ่อนคลาย อาสนะเพื่อการ เสรมิ สร้าง การผ่อนคลายกับโยคะ ฝกึ การออกแบบโยคะสำหรบั ดูแลสุขภาพในกรณีต่างๆ ๔๙๑๓ ๐๔๔ ศลิ ปะการปอ้ งกันตัว ๒(๐-๔-๒) (Martial Arts) ฝึกทดลอง ทักษะการเตรียมพร้อมการป้องกนั ตวั เองด้วยมอื เปลา่ เทคนคิ การปดั ป้องเทคนิคการล้มตวั การเคลือ่ นไหวเพ่ือป้องกนั ตวั เองเทคนคิ การปอ้ งกันดว้ ยเท้าเทคนิคการป้องกันตวั แบบยโู ดการปอ้ งตัวเองโดยใช้ ทักษะมวยไทยประวัติความเปน็ มา ความสำคญั และประโยชน์ ของศลิ ปะการป้องกนั ตวั ๔๙๑๓ ๐๔๕ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๒(๒-๐-๔) (Sufficiency Economy Philosophy) ความหมายหลักการและแนวทางการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการเรียนรู้จากการ ปฏิบัติเพื่อให้เกิดความตระหนกั ในวิถีชีวิตแห่งความพอเพียงการสืบสานภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ในบริบทของสงั คมยุคใหม่ การสืบสานแนวคิดรูปแบบและเนื้อหาเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวการนำหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดำรงชวี ิตใหเ้ กดิ ความเหมาะสมกบั สภาพสงั คมที่เปล่ยี นแปลง ๔๙๑๓ ๐๔๖ การวจิ ยั เบ้อื งต้น ๒(๑-๒-๓) (Fundamental Research) ความหมาย หลักการศึกษาวิจัยและประโยชน์ของการวิจัย จรรยาบรรณของนักวิจัย ขั้นตอนของ การวิจัย ประเภทของการวิจัย การออกแบบการวิจัย การเลือกปัญหา การกำหนดจุดมุ่งหมาย ประชากรและกลุ่ม ตัวอย่าง เครื่องมือวิจัยแบบต่าง ๆ การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนเค้าโครงการวิจัย การอ้างอิงงาน วิจัยฝึกทดลอง การออกแบบการวิจัยโดยใช้ระเบยี บวธิ ีวจิ ัยเบอ้ื งต้น ๔๙๑๓ ๐๔๗อาเซยี นศกึ ษา ๒(๒-๐-๔)) (ASIANstudies) ประวัตคิ วามเป็นมาของอาเซียน เปา้ หมายและวัตถปุ ระสงค์ หลกั การพ้นื ฐาน กฎบตั รอาเซยี น ประชาคมอาเซยี น ประชาคมการเมืองความมั่นคงอาเซยี น ประชาคมสงั คมและวัฒนธรรมอาเซียน ประชาคม เศรษฐกิจอาเซยี น ประชาคมอาเซียนกับความร่วมมือกับภมู ิภาคอื่นๆ ไทยกับบทบาทดา้ นต่างๆ ในอาเซยี นและ ผลกระทบจากการรวมตวั เป็นประชาคมอาเซยี น ๒๐. การประกนั คณุ ภาพของหลกั สตู ร ๒๐.๑ คุณภาพของผู้สำเร็จการศกึ ษา ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถสอบผ่านความรู้ ทักษะ เจตคติและการฝึกหัดปฏิบัติการฉุกเฉินเพื่อขอรับ ประกาศนียบตั รเจา้ พนักงานฉุกเฉินการแพทย์ ตามวิธกี ารและเกณฑ์ประเมินและการสอบท่ีคณะอนุกรรมการรับรอง คมู่ ือการฝกึ ปฏิบตั ิโครงการฝึกปฏบิ ัตงิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๗๑ องค์กรและหลักสูตรการศึกษาอบรมผู้ปฏิบัติการ และการให้ประกาศนียบัตรหรือเครื่องหมายวิทยฐานะ (อศป.) กำหนด ๒๐.๓ การบริหารหลักสูตร ๑. วิทยาลัยประกาศข้อปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอน การประเมินผล และแนวทางการควบคุม คุณภาพ ๒. การบรหิ ารหลักสูตร แตง่ ตั้งคณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร ประกอบดว้ ยรองผู้อำนวยการ ฝ่ายวิชาการ และอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร โดยมีผู้อำนวยการเป็นผู้กำกับดูแลให้คำแนะนำนโยบายปฏิบัติใหแ้ ก่ อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลกั สตู ร กำกับตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอนให้เปน็ ไปตามรายละเอียดของหลกั สตู ร ประมวล การสอนรายวิชา และติดตามรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและรายงานผลตอ่ คณะกรรมการบริหารวทิ ยาลัย ๓. มอบหมายใหอ้ าจารยใ์ นหลักสตู รเปน็ ผู้รบั ผิดชอบรายวชิ า/ผปู้ ระสานรายวชิ า ๔. แต่งตั้งคณะกรรมการทวนสอบเพ่อื ทบทวนผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักศึกษา ๕. ผู้รับผิดชอบหลักสตู รนำผลการดำเนินงานของหลักสตู รไปพัฒนา/ปรับปรุงหลกั สูตรในปีการศึกษาต่อไป ๖. ประเมนิ ผลหลักสูตรเมือ่ ครบรอบหลักสตู ร เพื่อนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงหลักสูตรต่อไป ๒๐.๓ ทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอน ๑. มีอาคารเรียนและห้องเรยี นทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรียนการสอน รวมถงึ ห้องเรียนกลมุ่ ย่อยอยา่ งเพยี งพอ ๒. มีห้องทำงานทเี่ หมาะและเอ้อื ตอ่ การทำงานของอาจารย์และบคุ ลากร ๓. มีสถานทท่ี ำกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรสำหรับนักศกึ ษา ๔. มีห้องปฏิบตั ิการทางวทิ ยาศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์สขุ ภาพท่เี หมาะสมและมีอปุ กรณ์ ๕. มีห้องปฏิบัติการฉกุ เฉินการแพทยเ์ สมือนจริงที่เหมาะสมและมีอปุ กรณท์ ี่ทันสมัยเพยี งพอและพร้อมใช้ ๖. มหี อ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ และมีคอมพวิ เตอรท์ ส่ี บื ค้นข้อมลู ทางอินเตอร์เน็ตไดจ้ ำนวนอย่างน้อย ๑ เคร่ืองตอ่ นกั ศกึ ษา ๑๐ คน ๗. มีห้องเรียนและอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ที่เพียงพอและเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี กำหนดไว้ในรายละเอยี ดของหลกั สูตรและรายวิชา ๘. มีหอ้ งสมุดท่ีมตี ำราหลักทางการแพทย์ฉุกเฉิน โดยมีหนงั สอื ตำราทางการแพทย์ฉุกเฉินทท่ี ันสมัยไม่น้อย กว่า ๑๐ ชอื่ เร่อื งและมีหนังสือทางวิทยาศาสตร์สุขภาพไม่น้อยกว่า ๕๐ เลม่ ต่อนักศึกษา ๑ คน หรอื สืบคน้ ได้จากระบบ ฐานขอ้ มลู อเิ ลก็ ทรอนิกส์โดยนักศกึ ษาต้องสามารถเขา้ ถงึ ได้อย่างสะดวกและโอกาส ๙. มวี ารสารทางการแพทยฉ์ ุกเฉนิ หรือท่ีเกีย่ วข้อง ท้งั ภาษาไทยและภาษาองั กฤษที่เปน็ ปจั จุบัน หรือมี ฐานขอ้ มูลวารสารการแพทย์ฉุกเฉินหรือท่ีเก่ียวข้องแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ โดยนักศึกษาสามารถเข้าถึงระบบการสืบค้น ได้อยา่ งสะดวกและทกุ โอกาส ๑๐. มรี ะบบเทคโนโลยีการสืบค้นขอ้ มลู ทางวชิ าการจากแหล่งขอ้ มูลท้งั ในละต่างประเทศ ๑๑. มแี หลง่ ฝึกหลักในวชิ าปฏบิ ัติการฉุกเฉนิ การแพทย์ท่ีได้รับการประกนั คุณภาพ หรือมีระบบประกัน คุณภาพที่ชัดเจน มีจำนวนผู้รับบริการเพียงพอต่อการฝึกของนักศึกษา โดยไม่กระทบกระเทือนคุณภาพการ ให้บรกิ าร ค่มู อื การฝึกปฏบิ ัตโิ ครงการฝึกปฏบิ ตั ิงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพปฏิบัตกิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๒ ๑๒. มีระบบและมาตรการักษาความปลอดภัยสำหรับนักศึกษาและอาจารย์และป้องกันอันตรายที่อาจเกิด ระหวา่ งการฝึกปฏิบัติงานของนักศึกษา ระหว่างการเดนิ ทางไปและกลับจากการฝกึ งานในแหลง่ ฝึกปฏิบัติงาน ๒๐.๔ การจัดการ ๑. จัดใหม้ ผี ู้รับผิดชอบในการบรหิ ารจดั การทรัพยากรการเรยี นการสอนโดยเฉพาะ ๒. มกี ารวางแผนความต้องการทรพั ยากรการศึกษาทกุ ประเภทอยา่ งตอ่ เนื่อง ๓. มที รัพยากรการศึกษาทุกประเภทจำนวนเพยี งพอ และอยใู่ นสภาพรอ้ มใช้ตลอดเวลา ๔. การประเมนิ คุณภาพ และปรมิ าณของทรัพยากรทุกประเภทรวมท้งั แหลง่ ฝึกอยา่ งต่อเน่อื งอย่างน้อย ทกุ ภาคการศกึ ษา ๕. มีการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารยเ์ พื่อการปรบั ปรุงคุณภาพทรพั ยากรการเรียน การสอนภายหลงั การสน้ิ สดุ การเรียน ๒๐.๕ ความต้องการของตลาดแรงงาน สงั คมและชุมชน เมื่อครบรอบหลักสูตร (๓ปี) ผู้รับผิดชอบหลักสูตรต้องจัดให้มีการสำรวจความต้องการบุคลากรสาขา ปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ของตลาดแรงงาน โดยศึกษาความต้องการของหนว่ ยบริการสาธารณสุขทวั่ ประเทศ ๒๑. การพัฒนาหลักสูตร วิทยาลัยต้องจัดให้มีการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยทุก๓ปี โดยแสดงการปรับปรุงดัชนีด้านมาตรฐานและ คุณภาพการศกึ ษา ๒๑.๑ ตัวบง่ ชีผ้ ลการดำเนนิ งาน (Key Performance Indicators) ผลการดำเนนิ การบรรลุเปา้ หมายตามตัวบ่งชี้การประกันคณุ ภาพหลักสตู รและการเรียนการสอนอยู่ในเกณฑ์ ดีอยา่ งนอ้ ย ๒ ปกี ารศกึ ษา อยา่ งตอ่ เนอื่ งก่อนไดร้ ับการเผยแพร่ ดชั นบี ่งชีผ้ ลการดำเนินงาน ปที ่ี ๑ ปที ี่ ๒ ปีท่ี ๓ (๑) อาจารย์ประจำหลักสตู รอย่างน้อยร้อยละ ๘๐ มีสว่ นรว่ มในการประชุม    เพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนนิ งานหลักสตู ร (๒) มรี ายละเอยี ดของหลกั สูตรทสี่ อดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ  อาชีวศกึ ษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชพี ชนั้ สงู พ.ศ. ๒๕๕๙ (๓) มรี ายละเอยี ดของรายวชิ า และรายละเอียดของประสบการณภ์ าคสนาม    ก่อนการเปิดหลักสูตรครบทกุ รายวชิ า (๔) จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานของรายวชิ าและรายงานผลการ  ดำเนนิ การของประสบการณ์ภาคสนาม ภายใน ๓๐ วนั หลังสิ้นสดุ ภาค การศกึ ษาทเ่ี ปิดสอน (๕) จดั ทำรายงานผลการดำเนินการของหลกั สตู รตามแบบรายงานผลการ    ดำเนนิ การหลกั สตู ร ภายใน ๖๐ วนั หลงั สิ้นสดุ ปีการศึกษา คมู่ อื การฝกึ ปฏบิ ตั ิโครงการฝึกปฏบิ ัติงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี ปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๓ ดชั นีบง่ ชี้ผลการดำเนนิ งาน ปีที่ ๑ ปที ่ี ๒ ปที ่ี ๓ (๖) มกี ารทวนสอบผลสัมฤทธ์ิของนกั ศกึ ษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้  อยา่ งน้อยร้อยละ ๕๐ ของจำนวนรายวิชาทีเ่ ปดิ สอนในแต่ละปี การศึกษา (๗) มกี ารพัฒนา/ปรับปรงุ การจดั การเรยี นการสอน กลยทุ ธ์การสอนหรอื  การประเมนิ ผลการเรียนรู้ จากผลการประเมนิ การดำเนนิ การของ หลักสตู ร (๘) อาจารย์ใหม่ทกุ คน ได้รับการปฐมนิเทศหรือคำแนะนำดา้ นการจัดการ    เรียนการสอน (๙) อาจารยป์ ระจำทุกคนได้รับการพัฒนาทางวชิ าการ และ/หรือวิชาชพี    อยา่ งน้อยปลี ะหน่ึงครงั้ (๑๐) จำนวนบุคลากรสายสนบั สนุนการเรยี นการสอน ไดร้ บั การพัฒนาวิชาการ    และ/หรือวชิ าชีพ ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๕๐ ต่อปี (๑๑) ระดบั ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาปีสุดทา้ ย/ผ้สู ำเร็จการศึกษาใหม่ท่ีมตี อ่  คุณภาพหลกั สตู ร เฉลีย่ ไม่น้อยกวา่ ๓.๕ จากคะแนนเต็ม ๕.๐ (๑๒) นักศกึ ษาที่สอบผ่านข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพของสถาบันพระบรม  ราชชนก ในการสอบครั้งแรกไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ๗๐ (๑๓) ผสู้ ำเร็จการศึกษามงี านทำภายใน ๑ ปี หลงั จากสำเรจ็ การศกึ ษา  ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ (๑๔) ระดบั ความพงึ พอใจของผูใ้ ชผ้ สู้ ำเรจ็ การศึกษาท่ีมีต่อผสู้ ำเร็จการศกึ ษา  ใหม่เฉลี่ยไมน่ อ้ ยกว่า ๓.๕ จากคะแนนเต็ม ๕.๐ รวมตวั บง่ ช้ี (ข้อ) ในแต่ละปี ๙ ๑๒ ๑๔ ตวั บ่งช้บี ังคับ (ข้อ) ๑-๕ ๑-๕ ๑-๕ เกณฑป์ ระเมิน หลักสตู รไดม้ าตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ติ ้องผา่ นเกณฑ์การประเมินดงั น้ี ตัวบ่งชี้บังคับ (ตัวบ่งชท้ี ี่ ๑-๕)มผี ลการดำเนินงานบรรลุตามเปา้ หมาย และมจี ำนวนตัวบ่งชี้ท่มี ีผลการ ดำเนนิ งานบรรลุเป้าหมายไม่นอ้ ยกว่า ร้อยละ ๘๐ ของตัวบ่งชี้รวม โดยพิจารณาจากจำนวนตัวบง่ ช้ีบังคบั และตวั บ่งชี้ รวมในแต่ละปี (เฉพาะทส่ี ามารถดำเนินงานได้ในแต่ละรอบปกี ารศึกษา) ค่มู ือการฝึกปฏบิ ตั โิ ครงการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชีพปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓

๗๔ ๒๑.๒ กำหนดการประเมินหลักสตู ร ๒๑.๒.๑ การประเมนิ กลยทุ ธ์การสอน ๑) วิทยาลยั จัดให้มีการประเมินรายวิชา ประเมินประสิทธิภาพการสอนของอาจารยแ์ ละประเมิน ผลสัมฤทธิ์ของแต่ละรายวิชา โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร จะพิจารณาโดยเปรียบเทียบรายละเอียด หลกั สตู รและรายวิชา ๒) ภาควิชา/หลกั สตู ร จดั ใหม้ อี าจารย์เยีย่ มสอน เพอ่ื ประเมนิ และให้คำแนะนำการสอน ๓) รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะที่ได้จากการประเมิน ไปปรับปรุงโดยทีมผู้สอนและรายงาน ผลตอ่ ไป ๒๑.๒.๒ การประเมินทกั ษะของอาจารย์ในการใช้แผนกลยุทธก์ ารสอน ๑) ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตรให้นักศึกษาประเมนิ ผลการสอนของอาจารย์ในทุกด้าน ทง้ั ด้านทักษะกล ยุทธ์การสอน การตรงต่อเวลา การชี้แจงเป้าหมาย วัตถุประสงค์รายวิชา เกณฑ์การประเมินผลรายวิชา และ การใช้สอื่ การสอนในทุกรายวิชา ๒) ผู้รบั ผดิ ชอบวชิ าสง่ ผลการประเมนิ ให้อาจารย์ผูส้ อนและผรู้ ับผดิ ชอบรายวชิ า เพอื่ ปรบั ปรงุ กล ยุทธก์ ารสอนครั้งต่อไป ๓) ผู้รับผิดชอบนำผลการประเมินกลยุทธ์การสอนไปยังผู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตรต่อไป ๒๑.๓ การประเมินหลกั สูตรในภาพรวม ๒๑.๓.๑ โดยนกั ศึกษาและผสู้ ำเรจ็ การศึกษา ๑) มอบหมายผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร มหี น้าท่ีดำเนนิ การโดยใช้การวิจยั ๒) ผู้รบั ผดิ ชอบประเมนิ หลักสูตร วางแผนการประเมินหลักสูตรอยา่ งเป็นระบบ ๓) ดำเนินการเกบ็ รวบรวมข้อมูลเพอื่ ประกอบการประเมนิ หลกั สตู รจากผ้เู รยี นปัจจบุ ัน ทุกช้ันปี จากผสู้ ำเรจ็ การศกึ ษา และจากอาจารย์ผ้สู อนในหลกั สูตร ๒๑.๓.๒ โดยผู้ทรงคุณวุฒิ และ/หรือ จากผ้ปู ระเมนิ ภายนอกคณะกรรมการประเมนิ หลักสูตร ทำการวเิ คราะห์และประเมนิ หลกั สตู รในภาพรวมและใช้ข้อมลู ย้อนกลบั ของผู้เรยี น ผ้สู ำเรจ็ การศึกษา ผูใ้ ช้ ผู้สำเร็จการศกึ ษา เพื่อประกอบการประเมิน ๒๑.๓.๓ โดยผใู้ ช้ผู้สำเร็จการศกึ ษา และ/หรอื ผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย ๑) ผู้รับผดิ ชอบหลกั สตู รตดิ ตามผสู้ ำเรจ็ การศึกษาใหม่ โดยสำรวจข้อมลู จากนายจา้ ง และ/หรอื ผูบ้ งั คบั บัญชาโดยแบบสอบถาม หรอื การสมั ภาษณ์ ๒) ตดิ ตามกับผปู้ ว่ ยและญาติซ่ึงเป็นผ้รู ับบรกิ าร ๒๑.๔ การประเมินผลการดำเนินงานตามรายละเอียดหลักสูตร การประเมินคุณภาพการศึกษาประจำปีตามดัชนบี ง่ ช้ผี ลการดำเนนิ งานทรี่ ะบุในข้อ ๒๑.๑ โดย คณะกรรมการประเมินอยา่ งน้อย ๓ คนประกอบด้วยผทู้ รงคณุ วุฒิในสาขาวิชาอย่างนอ้ ย๑ คนทไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้ังจาก วทิ ยาลัย (ควรเปน็ กรรมการชดุ เดยี วกบั การประกันคุณภาพภายใน) คู่มอื การฝกึ ปฏบิ ตั ิโครงการฝึกปฏบิ ตั ิงานภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏบิ ตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๕ ๒๑.๔.๑ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นรู้ สถาบันการศึกษาต้องกำหนดให้มีระบบและกลไกการทวนสอบผลการเรียนรู้เพื่อยืนยันว่า นักศึกษาทุกคนมีผลการเรียนรู้ทุกด้านอย่างน้อยตามที่กำหนดไว้ในมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง โดยดำเนินการทวนสอบทั้งระดับรายวิชา และระดับหลักสูตร รวมทั้งกำหน ดให้เป็น สว่ นหน่ึงของการประกันคณุ ภาพการศึกษาภายใน ๒๑.๔.๒การทวนสอบระดับรายวชิ า สถาบันการศึกษาต้องมีการทวนสอบในระดับรายวิชาทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ โดย กำหนดระบบและกลไกการดำเนินงานเกี่ยวกับการทวนสอบรายวิชาเพื่อพิจารณาความครอบคลุมของข้อสอบกับ มาตรฐานผลการเรียนรู้ ความเหมาะสมของการใหค้ ะแนนกับกระดาษคำตอบรวมท้ังการประเมินด้วยวิธีอื่นท่ีกำหนด ในรายละเอียดของรายวิชารวมทั้งการอุทธรณ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา โดยสถาบันการศึกษาต้อง วางแผนและรายงานผลการทวนสอบต่อคณะกรรมการบรหิ ารสถาบัน ๒๑.๔.๓การทวนสอบระดับหลักสูตร สถานศึกษาต้องดำเนินการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาอย่างเป็น ระบบว่าครอบคลุมผลการเรียนรู้ทุกด้านตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงสาขา ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ เพื่อประเมินความสำเร็จในการผลิตผู้สำเร็จการศึกษาจากหลายแหล่ง (เช่น แหล่ง ฝกึ งาน ผใู้ ชผ้ ู้สำเร็จการศึกษา ผูส้ ำเร็จการศกึ ษา ผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ) เพอื่ พสิ จู น์ว่า ผสู้ ำเรจ็ การศึกษามีผลการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่าทก่ี ำหนดในรายละเอยี ดของหลักสูตร ๒๑.๕ การทบทวนผลการประเมินและวางแผนปรับปรงุ หลกั สตู รและแผนกลยทุ ธ์การสอน ๒๑.๕.๑ ผู้รับผิดชอบประเมินหลักสูตรของภาควิชา/หลักสูตร จัดทำรายงานการ และเสนอประเด็นท่ี จำเป็นในการปรับปรุงหลักสตู ร ๒๑.๕.๒ จัดประชุมสัมมนาเพอ่ื การปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร ๒๑.๕.๓ เชญิ ผทู้ รงคุณวฒุ ิพิจารณาหลักสตู รและให้ข้อเสนอแนะ ๒๑.๕.๔ ปรับปรงุ หลกั สูตรทกุ ๓ ปี คมู่ ือการฝกึ ปฏิบตั โิ ครงการฝึกปฏบิ ัตงิ านภาคสนามชุดวิชาโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชพี ปฏิบตั กิ ารฉกุ เฉินการแพทย์ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๖ ภาคผนวก ช ความรู้ประกอบการฝึกปฏบิ ัติงาน ๑. เครอื่ งมอื ศกึ ษาชุมชน ๗ ช้ิน ๒. เทคนคิ กระบวนการวางแผนแบบมีส่วนร่วม (AIC) ๓. เทคนคิ การวางแผนกลยทุ ธ์ (SWOT Analysis) ๔. ประชาคม (Civil Society) ๕. สถิติทีใ่ ช้ ๖. การวินิจฉยั ชมุ ชน ๗. คำถามท้ายบท ค่มู อื การฝึกปฏิบตั ิโครงการฝึกปฏิบตั ิงานภาคสนามชดุ วชิ าโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชพี ปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๗๗ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๘ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๗๙ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๐ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๑ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๒ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๓ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๔ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๕ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๘๖ คู่มือการฝึกปฏิบัตโิ ครงการฝกึ ปฏิบตั งิ านภาคสนามชดุ วิชาโครงการพัฒนาทกั ษะว

วชิ าชีพปฏบิ ัตกิ ารฉกุ เฉนิ การแพทย์ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓