Excel: herramienta interdisciplinar, aplicación e integridad educativa

METODOLOGIA IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA- GRADO 9° La competencia del grado noveno es que el estudiante sea capaz de interactuar con un cierto grado de fluidez y espontaneidad en esta segunda lengua igualmente relatando experiencias o eventos,dando breves razones y explicaciones de opiniones y planes respetando las posiciones y puntos de vista de los demás. con excel se está fortaleciendo la habilidades analiticas (comprender de una manera precisa cualquier situación o tema, ya que buscan orden, coherencia, claridad, precisión y finura entre otras cosas) haciendo que el proceso de writing production específicamente en la parte de fundamental knowledge donde se quiere que el estudiante pueda redactar  varios párrafos para producir  hechos y composiciones literarias puede hacerse más sencillo al estudiante por medio de la interpretación de diferentes gráficos o diagramas haciendo que el aprendizaje sea un poco más interactivo - efectivo.

ACTIVIDADES 1. Interpretación de gráficos, diagramas y descripción de los mismos creados en Excel por el docente, con el fin de mejorar las habilidades analíticas de los estudiantes permitiéndole mejorar su nivel de lectura como estrategia de estudio para exámenes como el IELTS el cual mide esta habilidad desde el apartado de writing. 2. mejorar su nivel de lectura como estrategia de estudio para exámenes como el IELTS el cual mide esta habilidad desde el apartado de writing.

3. Creación de gráficos en Excel como insumo para las exposiciones en la lengua extranjera (inglés). El estudiante deberá crear sus propios gráficos al momento de realizar una exposición por medio de la aplicación Excel, esto con el fin de desarrollar en el estudiante habilidades de argumentación y oralidad al momento de explicar sus gráficos.

ACTIVIDAD AHORCADO PASO-1 ingresar a Excel y crear 3 hojas en el archivo: 1. imagen 2 base de palabra. 3.hoja de juego. PASO-2 para poner las imagenes necesitamos hacer una tabla donde tenga las imágenes enumeradas 0-... y le ponemos un nombre a cada imagen en la columna suguiente al numero. PASO-3 este paso es por estética, en un primer momento seleccione las columnas y le da clic a ancho de celda donde pone 16,14; en un segundo momento selecciona las filas y le da a altura de celda donde pone 116,25

PASO-4 Selecciona una celda, se dirige a insertar luego a ilustración y luego le da en imagen donde puede seleccionar si la busca en linea o si ya esta en su pc. PASO-5 Ajusta la imagen al tamaño de la celda, luego selecciona clic derecho tamaño y propiedades. PASO-6 Se dirige a propiedades y selecciona mover y cambiar tamaño con celda y repite este y el anterior paso con todas las imagenes.

PASO-7 Se dirige a la hoja base palabras, en la primer fila se hace un conteo de 1 a 18 columnas la primera fila se llamara number,(se enumera la cantidad de palabras) la siguiente kind (depende del tipo de palabra) y la tercera word (corresponde ala palabra que se quiere poner tiene que estar en mayúscula). en el resto de las filas se pone LT1, LT2 LT3,... PASO-8 Si vamos a usar la función extrae =extrae entre parentesis seleccionamos la celda de la palabra y le damos tres veces f4 para que quede como valor absoluto luego punto y coma (;) la posición inicial 1 (depende de la pocision de la letra en el caso de \"hola\" en el primero se pone 1 para que refleje la h, luego se pune 2, para que refleje la o y así sucesivamente), luego numero de carácter ponemos 1 porque solo queremos que se extraiga una letra el código seria =estrae(texto;pocision_inicial;num_de_caracter) si no se le cambia el numero de inicio la misma letra se vera en todas las celdas. si se le cambia el numero de inicio la palabra estará escrita de manera correcta por celdas

PASO-9 Seleccionamos la primera celda y arrastramos para que así se vean el resto de parabras P A S O - 10 Para que las palabras del juego salgan más aleatoriamente tenemos que filtrar nuestra base. P A S O - 10.1 Nos vamos a word damos clic en la flecha para darle en ordenar de la 1 a la z

P A S O - 10.2 Para ordenar de nuevo los númaros ponemos el uno en la fila siguiente damos =la celda con el 1 y le sumamos 1 el códifgo seria =A3+1 y le damos enter luego la seccionamos y la deslizamos para que las otras filas se enumeren correctamente P A S O - 11 Diseñar la hoja de juego P A S O - 12 Se necesita poner un control por ello vamos a programador o desarrollador y luego a insertar control numero

P A S O - 12.1 Le damos clic a vincular celda y lo vinculamos a la celda que esta al lado de conteo de palabras luego le damos aceptar. P A S O - 13 Click derecho y formato de control, luego valor actual 1,valor mínimo 1,valor máximo el numero de palabras que puso y en incremento 1 P A S O - 14 Damos en la casilla de debajo de LT1 damos igual índice luego dice matriz que es donde va a buscar las palabras entonces nos vamos a la base de palabras y seleccionamos todo le damos f4 parque en valor un valor El número de fila vamos a usar coincidir El valor buscado qué es el que sincronizamos que el control En qué matriz nos vamos a ir a la página de base de palabras y seleccionamos todos los números de la columna 1 Luego; Iba a ser una coincidencia exacta, cerramos paréntesis; luego es el numero de columna usamos de nuevo coincidir el valor buscado va a ser la LT1 de la hoja del juego luego ; que es donde lo va a buscar y seleccionamos la segunda fila de la base de palabras y es una conciencia exacta por lo que cerramos los dos paréntesis.

P A S O - 15 Se tiene que encontrar el codigo de la letra por ende usamos =si(la celda de la letra = \"\" entonces(;) dejarlo basio (\"\") sino (;) codigo(de la celda de la letra)). P A S O - 16 Para llamar el código de cada una de las letras que el jugador escriba en el área de juego. para ello dejamos =si(la celda donde se juega=\"\";\"\";código (celda donde se juega)) P A S O - 17 Para crear y formular el área donde se mostrara la palabra a encontrar. usamos el condicional si y usamos buscar pues primero busca el código de la letra y si el código que se pone es igual se vera la letra si no el espacio queda basio.

P A S O - 18 Como se quiere contar los errores entonces primero se busca el error y la coincidencia para liego usar su error y así poner que por cada error se pone una x. P A S O - 19 Para ser el conteo numérico nos ubicamos en la Celda superior damos en conteo y luego usamos =conteo( seleccionamos el rango y luego si tiene el caracter \"x\") P A S O - 20 El conteo que acabamos de relacionar está conectado con los números que se le situaron en las imágenes. por ende vamos a usar Buscar seleccionamos la celda donde esta el conteo de los errores y decimos que busque eso el las dos columnas de la hoja de imagen

P A S O - 21 Para crear el nombre de la celda es necesario ir a formato seleccionamos la columna del nombre y la imagen ; luego vamos a Acción crear donde la selección y le damos columna izquierda P A S O - 22 Seleccionamos la celda de la imagen donde no aparece nada y luego nos dirigimos a la hoja de juegos donde pegamos la celda como una imagen vinculada. P A S O - 23 La imagen tiene que estar vinculada con el numero de errores, por ende seleccionamos la casilla donde aparece el nombre de las imágenes le damos en asignar nombre le ponemos cualquier nombre y después que es indirecto abrimos y cerramos parentesis

P A S O - 24 Seleccionamos la imagen y le cambiamos el nombre por el que le pusimos anteriormente en la asignacion de nombre . RESULTADO FINAL



REFERENCIAS Área de Humanidades Ingles, cmsb. (s. f.). Plan Integrado de Área Humanidades Ingles. Versión 14 (2019). Recuperado 7 de julio de 2020, de https://mail.google.com/mail/u/1/#advanced- search/from=daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&que ry=daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&isrefinement=t rue&fromdisplay=Daniel+Camilo+Becerra+Manrique/FMfcg xwHNgfsLQVwwWlJzrHkRFlGxrxF? projector=1&messagePartId=0.5 YouTube. (2020, 13 abril). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch? v=bAhcb2a2or8&feature=youtu.be



EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR EXCEL: HERRAMIENTA INTERDISCIPLINARIA, APLICACIÓN E INTEGRIDAD EDUCATIVA realizado por: Juliana Cárdenas Marroquín Daniela Romero Zapata Denisse Pabón Castro Karen Martínez Tiria Grado undécimo COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ Bogota D.C. 2020



ERE AREA INDICE Excel Área Implementación de Excel en el área Metodología Actividades Referencias

EXCEL Se busca mejorar la calidad educativa fortaleciendo una educación interdisciplinaria por medio del uso de la herramienta tecnológica Excel; esta es una alternativa que nos permite trabajar por medio de hojas integradas en libros de trabajo virtuales dentro del programa en las cuales se pueden crear textos e introducir valores numéricos, los cuales se pueden operar por medio de fórmulas propias del programa. Excel es una herramienta ofimática que puede optimizar el tiempo de trabajo, mejorando la calidad de los resultados y colaborar con el manejo de la información

AREA El área de Educación Religiosa Escolar busca desarrollar en los estudiantes la comprensión de una realidad humana desde el hecho religioso y el cristianismo, por un camino ignaciano fundado en la confianza y la admiración por la vida, camino y mensaje de Jesús, e identificarlo como expresión de la trascendencia del ser humano, para expresarlo en distintas formas, como representaciones, diálogos, simbolismos, lenguajes, e interpretaciones sociales y personales. De forma que se puedan retar, cuestionar y desarrollar distintos aspectos a nivel intelectual y doctrinal, implicando la razón, la libertad, el entendimiento y las emociones, para así poder ofrecer un sentido de lo que es humano y dar un significado a cada cosa y cada acontecimiento.

IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA El marco educativo de E.R.E busca desarrollar y poner en práctica procesos pedagógicos, tanto críticos como inclusivos para dar una visión más amplia y justa del mundo, reflejando el cristianismo por medio de un enfoque ignaciano. Lo que busca que el estudiante comprenda y sustente por medio de la escritura, teología y diálogo lo que expresan los contextos y la realidad, teniendo capacidad de deducción, comparación, análisis y sentido crítico, para poder dar argumentos y justificaciones sólidas acerca del hecho religioso a través de actividades e investigaciones por medios de gráficos y tablas en Excel.

METODOLOGIA IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA- GRADO 9° Dentro del área de E.R.E en grado noveno, se ven diversas temáticas y conceptos, tales como el origen y desarrollo del hecho religioso por parte del Ser Humano, los interrogantes de la vida humana y su relación con la misma, el sentido de la vida, la muerte, el sufrimiento, entre otras; también se enfoca en los universos simbólicos, en las experiencias y las nuevas sociedades religiosas, es decir, la simbólica desde el hecho religioso cristiano y kenótico. Para desarrollar estas temáticas es necesario investigar, analizar, argumentar, establecer, exponer, comprender y proponer distintos conceptos, argumentos y relaciones; las cuales pueden ser realizadas en una hoja de calculo de Excel con ayuda de las diferentes herramientas y funciones con las que esta cuenta, ya sea por medio de cuadros comparativos con los distintos conceptos, tablas estableciendo argumentos o experiencias humanas, líneas de tiempo para el origen y desarrollo del hecho religioso, mapas, diagramas o los gráficos SmartArt en los cuales se puede digitar cualquiera de los anteriores conceptos de forma dinámica, visualmente llamativa y practica para la retención de la información.

LOS ACTIVIDADES DE LA INTERROGANTES VIDA HUMANA PASO-1 Entrar a la aplicación de Excel y abrir una hoja de calculo nueva y en blanco. PASO-2 Convertir la hoja de calculo en una hoja en blanco para mayor visibilidad y orden, dando click en Disposición de página y en la configuración \"Líneas división\" quitar el chulo del cuadro con la opción \"Ver\".

PASO-3 Una vez la hoja blanca, dar click en la opción Insertar > Ilustraciones > y la opción SmartArt en donde encontraremos distintos tipos de diagramas. PASO-4 Seleccionar una de las plantillas para el titulo, en este caso en \"Procesos\" y puede seleccionar la que aparece en la imagen.

PASO-5 Modificar la plantilla dejando solo un cuadro de texto y escribir el titulo de la temática. En la opción \"Diseño\", cambiar el color de la plantilla si así se desea. PASO-6 Realizar el mismo procedimiento del paso 3 y 4 pero ahora seleccionando en \"Listas\" la plantilla que se muestra en la imagen.

PASO-7 Una vez seleccionada la plantilla modificar los colores si así se desea (como en paso 5) y ubicarla de manera ordenada debajo del titulo . PASO-8 Complementar la plantilla con la informacion deseada.

PASO-9 Dar click en el cuadro para insertar una imagen, seleccionar la opción \"Desde un archivo\" en caso de tener la imagen descargada en el dispositivo, \"Imágenes en línea\" en caso de querer buscarla, o con la opción \"Desde iconos\" para utilizar aquellos que ofrece Excel. P A S O - 10 Con las imágenes insertadas y las modificaciones estéticas deseadas se da fin a la actividad.

REFERENCIAS Área de Educación religiosa escolar, cmsb. (s. f.). Plan Integrado de Área Educación religiosa escolar. Versión 14 (2020). Recuperado 7 de julio de 2020, de https://mail.google.com/mail/u/1/#advanced- search/from=daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&query= daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&isrefinement=true&f romdisplay=Daniel+Camilo+Becerra+Manrique/FMfcgxwHNgf sLQVwwWlJzrHkRFlGxrxF?projector=1&messagePartId=0.7



ÉTICA EXCEL: HERRAMIENTA INTERDISCIPLINARIA, APLICACIÓN E INTEGRIDAD EDUCATIVA realizado por: Juliana Cárdenas Marroquín Daniela Romero Zapata Denisse Pabón Castro Karen Martinez Tiria Grado undécimo COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ Bogota D.C. 2020



ÉTICA AREA INDICE Excel Área Implementación de Excel en el área Metodología actividades Referencias

EXCEL Se busca mejorar la calidad educativa fortaleciendo una educación interdisciplinaria por medio del uso de la herramienta tecnológica Excel; esta es una alternativa que nos permite trabajar por medio de hojas integradas en libros de trabajo virtuales dentro del programa en las cuales se pueden crear textos e introducir valores numéricos, los cuales se pueden operar por medio de fórmulas propias del programa. Excel es una herramienta ofimática que puede optimizar el tiempo de trabajo, mejorando la calidad de los resultados y colaborar con el manejo de la información.

AREA El área de ética y valores humanos del Colegio Mayor De San Bartolomé se basa en construir seres humanos críticos, autónomos, capaces de razonar y de reconocer su contexto cultural por medio de valores y principios permitiéndoles desarrollar un proyecto de realización personal el cual necesita cumplir criterios y normas que buscan que el ser humano viva en convivencia, reconociendo que vive en sociedad, por lo tanto es importante mantener un ambiente democrático y de equidad entre las personas, lo que permite demostrar una coherencia entre lo que se aprende como ser humano y las acciones que realiza cuidando su propia existencia y de los seres que le rodean, promoviendo así la justicia y felicidad del otro.

IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA Debido al enfoque del área se puede implementar Excel en el área de ética y valores humanos, por medio de gráficos construidos con las herramientas de Microsoft Excel a partir de encuestas realizadas a los estudiantes sobre dilemas morales y éticos, por medio de estas se puede analizar las diferentes posturas de cada uno de los estudiantes sobre un determinado dilema. Todo esto con el fin de que los alumnos al observar el gráfico puedan analizarlo y sacar conclusiones a partir de la información, buscando desarrollar en los mismos un pensamiento crítico y mejoras en su nivel de lectura.

METODOLOGIA IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA- GRADO 9° La asignatura de Ética busca fomentar y profundizar sus clases iniciando con un breve conversatorio con los estudiantes, que permita dar contextualización a la temática a tratar acerca de los dilemas morales. Luego de esta breve introducción, se plantean a los estudiantes por medio de distintos materiales de apoyo tales como guías, videos, diapositivas, u otros, situaciones de la vida real en las cuales se vean reflejados los dilemas morales para que sean analizados y trabajados por los estudiantes. Para dar entrada a la implementación de la herramienta Excel, los estudiantes deberán realizar una votación por alguna de las opciones que aparecerán en el momento de dar solución al dilema, el profesor contara los votos para posteriormente digitarlos en Excel y dando uso a las herramientas con las que este cuenta, crear un grafico el cual permita analizar la respuesta de los estudiantes para llegar a un debate educativo sobre las respuestas dadas.

ACTIVIDAD DEBATE PASO-1 Entrar a la aplicación de Excel y abrir una hoja de calculo nueva y en blanco. PASO-2 Dar click en la opción Insertar > formas, en esta opción podemos 1. formas < cuadro de texto y escribimos el dilema o 2.imagenes < e insertamos la imagen que describe el dilema.

PASO-3 En este ejemplo insertamos una imagen ubicada en el dispositivo que contiene escrito el dilema. PASO-4 Durante el espacio de debate se van contando los botos y finalmente se guardan en su respectiva celda.

PASO-5 Seleccionamos la tabla realizada anteriormente y nos dirigimos a insertar > graficos recomedados PASO-6 Seleccione el grafico que mas llame su atención y mejor se acomode a su hoja de calculo.

PASO-7 Seleccione la tabla y en \"herramientas de grafico\" o en \"Formato del área del grafico\" encuentra todas las herramientas necesarias para modificar la tabla a su preferencia. PASO-8 En el resultado final puede observar las decisiones de los estudiantes y se podrá discutir el dilema con base en los resultados.



REFERENCIAS Área de Ética, cmsb. (s. f.). Plan Integrado de Área ética. Versión 14 (2020). Recuperado 7 de julio de 2020, de https://mail.google.com/mail/u/1/#advanced- search/from=daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&query= daniel.becerra%40sanbartolome.edu.co&isrefinement=true&f romdisplay=Daniel+Camilo+Becerra+Manrique/FMfcgxwHNgf sLQVwwWlJzrHkRFlGxrxF?projector=1&messagePartId=0.7



LENGUA CASTELLANA EXCEL: HERRAMIENTA INTERDISCIPLINARIA, APLICACIÓN E INTEGRIDAD EDUCATIVA realizado por: Juliana Cárdenas Marroquín Daniela Romero Zapata Denisse Pabón Castro Karen Martínez Tiria Grado undécimo COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ Bogota D.C. 2020



LENGUA CASTELLANA AREA INDICE Excel Área Implementación de Excel en el área Metodología Actividades Referencias

EXCEL Se busca mejorar la calidad educativa fortaleciendo una educación interdisciplinaria por medio del uso de la herramienta tecnológica Excel; esta es una alternativa que nos permite trabajar por medio de hojas integradas en libros de trabajo virtuales dentro del programa en las cuales se pueden crear textos e introducir valores numéricos, los cuales se pueden operar por medio de fórmulas propias del programa. Excel es una herramienta ofimática que puede optimizar el tiempo de trabajo, mejorando la calidad de los resultados y colaborar con el manejo de la información.

AREA Es esencial ver el lenguaje como un constructor del sujeto, esto a través de la lectura y la escritura como prácticas culturales que transforman al sujeto y a su realidad; de esta manera, se entiende que el sentido está en todas partes, en los objetos culturales que producimos y en las realidades naturales que interpretamos. De manera que cuando hablamos de producción de sentido, no estamos solo en el terreno del lenguaje verbal, ya sea oral o escrito, sino en un campo más extenso, el de la acción humana en general. Así mismo la lectura y la escritura son parte natural del actuar del sujeto, lo que quiere decir que éstas no se encuentran dentro del plano de una mera acción, sino en realidad son mucho más que eso, son un verdadero acontecimiento humano.

IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL ÁREA La implementación de Excel en el área se puede dar por medio de cuadros o rúbricas, por ejemplo, en el caso de la interpretación y comprensión de textos se pueden realizar cuadros tanto para la clasificación por parte de los maestros como de los estudiantes, pues así se puede corroborar mejor la distribución de todos los ítems, entre otros para la elaboración de cuadros de lectura, es decir un cuadro donde se expliquen los cuatro tipos de lecturas correspondientes que son: pre lectura, lectura gratuita, post lectura y lectura fenotípica, en este cuadro se puede llevar a cabo la comparación de estos cuatro tipos de lectura para que así el estudiante tenga mayor claridad de los textos que lee. Así mismo este cuadro puede generar en los estudiantes una mayor comprensión sobre los modos de lectura, como lo son: lectura de tipo literal, comprensión localizada del texto, lectura de tipo inferencial, lectura crítica, lectura intertextual y comprensión global del texto; puesto que en estos cuadros se pueden adaptar las diferentes características de cada una de estas.