งานรวมทุกอย่าง

กจิ กรรมศลิ ปะ รายวชิ าEEC221การจัดกิจกรรมทางศลิ ปะระดับการศกึ ษาปฐมวยั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชูปถัมภ

คํานาํ การรวบรวมผลงานเลมนเ้ี ปนสวนหน่งึ ของรายวชิ า EEC221 การจดั กจิ กรรมทางศลิ ปะระดบั การศึกษาปฐมวัยมี เนื้อหาซ่งึ ประกอบดว ยผลงานทางศลิ ปะของทกุ กลมุ และสามารถนาํ มาประยกุ ตใ ชกับการพฒั นาตวั เองและประสิทธภิ าพการ ทํางาน ชวยสง เสริมการดาํ เนนิ ชวี ติ ดา นตางๆไดอ ยา งมากมาย ผจู ัดทาํ ตองขอขอบคณุ อาจารย ฐิติพร พชิ ญกลุ ท่ีใหค วามรแู ละแนวทางการศกึ ษาหวังวา E-book ฉบับนีจ้ ะให ความรแู ละ เปน ประโยชนแกผอู านทกุ ทา น หากมขี อ เสนอแนะหรือขอผดิ พลาดประการใด คณะผจู ัดทําขอนอมไวและขออภัย มา ณ ทนี่ ด้ี วย

สารบญั หนา 1 ลําดบั 2 1 กลมุ ท่ี 1 กจิ กรรมสีและสเี คมี 4 เทคนิคหยดสี 5 เทคนิคการเปา สี 6 เทคนคิ การกล้ิงสี 7 เทคนคิ การพบั สี 8 เทคนิคการรดู สี 9 เทคนิคการเทสี 10 เทคนคิ การจดุ สี 11 เทคนคิ การสลัดสี 12 เทคนคิ การพิมพภาพ 13 เทคนคิ การวาดภาพจากสไี ม 14 เทคนคิ ขดู สี 15 เทคนคิ การพิมพภาพบนผา ดวยสเี ทยี น 16 เทคนคิ การฝนสี 17 เทคนคิ การเปาฟองสบู 18 เทคนคิ การพนสี 19 เทคนคิ การเพน ทสี เทคนคิ ฟง เกิ้ลเพลย

สารบญั หนา 20 ลาํ ดับ 25 สะทอ นกจิ กรรมกจิ กรรมสีและสเี คมี 26 ผลงานกจิ กรรมการใชส แี ละสีเคมี 27 รายชื่อสมาชกิ กลุม 28 43 2 กลมุ ที่ 2 กิจกรรมจากงานกระดาษ 52 ชนดิ ของกระดาษ 59 กิจกรรมการประดษิ ฐ ฉีก ปะ ตดิ กระดาษและขยาํ กระดาษ 69 กิจกรรมการมว น การรดู การฉกี กระดาษ 76 กิจกรรมการสาน การพบั งานกระดาษ 80 กจิ กรรมการทําเปเปอรม าเช 81 สะทอ นกิจกรรมกจิ กรรมจากงานกระดาษ 82 ผลงานกิจกรรมปะติด งานกระดาษ 84 รายชื่อสมาชกิ กลมุ 86 87 3 กลมุ ที่ 3 กิจกรรมการปน 88 ประโยชนของการปน 89 พนื้ ฐานการปน 90 อุปกรณการปน ดนิ น้าํ มัน การปน ดนิ นํ้ามัน อุปกรณการทาํ แปง โดว วธิ ีการทาํ แปงโดว

สารบัญ หนา 91 ลําดบั 92 ตวั อยางการปน แปง โดวใ นรปู แบบตา งๆ 93 อุปกรณก ารปน ดนิ เหนยี ว 94 การปน ดนิ เหนยี ว กิจกรรมตุกตาดิน 95 อปุ กรณก ารปน ดนิ กระดาษ 98 การปน ประดาษ 107 สะทอนกจิ กรรมการปน 108 ผลงานกิจกรรมการปน 109 รายชือ่ สมาชิกกลุม 110 111 4 กลมุ ท่ี 4 กิจกรรมการรอย 112 การรอยเชงิ อนกุ รม 113 การทาํ ลกู ปด จากกระดาษสี 114 การทําลูกปด จากกระดาษลงั ลกู ฟกู 115 กิจกรรมสายคลองแมส 116 กิจกรรมโมบาย 117 กจิ กรรมรอ ยสรอ ยคอ 118 กจิ กรรมรอยสรอยขอมอื 119 กิจกรรมรอยเชือกรองเทา แบบการรอ ยเชอื กรองเทา สะทอ นกจิ กรรมการรอย

สารบัญ หนา 125 ลําดับ 126 ผลงานกจิ กรรมการปน 127 รายชื่อสมาชิกกลมุ 128 129 5 กลุมที่ 5 กิจกรรมศลิ ปะสําหรับเด็กปฐมวยั จากการใชสีธรรมชาติและวัสดธุ รรมชาติ 130 กจิ กรรมท่ี 1 ปะตดิ 131 กจิ กรรมท่ี 2 รดู สี 132 กิจกรรมที่ 3 ปน ตามจนิ ตนาการ 133 กิจกรรมที่ 4 รอ ยพวงมาลัย/โมบาย 142 กจิ กรรมท่ี 5 ถกั สาน 143 สะทอนกิจกรรมศิลปะสาํ หรบั เด็กปฐมวัยจากการใชสีธรรมชาติและวสั ดุธรรมชาติ 144 ผลงานกจิ กรรมศิลปะสาํ หรบั เดก็ ปฐมวัยจากการใชส ีธรรมชาติและวัสดุธรรมชาติ 145 รายชอื่ สมาชิกกลุม 145 146 6 กลุมท่ี 6 กิจกรรมศิลปะ 148 กจิ กรรมที่ 1 การสานทรี่ องแกวจากกระดาษ 148 อปุ กรณ 148 ขน้ั ตอนการทาํ 149 กจิ กรรมท่ี 2 การทอบนกี่กระดาษลงั อปุ กรณ ขั้นตอนการทอ กจิ กรรมท่ี 3 การถักกาํ ไลขอมือ และการผกู

สารบัญ หนา 149 ลําดบั 149 อปุ กรณ 150 ขนั้ ตอนการทอ 153 สะทอนกจิ กรรมศิลปะ 154 ผลงานกิจกรรมศิลปะ รายช่อื สมาชกิ กลมุ

¡Ô¨¡ÃÃÁ¡ÅØ‹Á·èÕ 1 ¡Ô¨¡ÃÃÁÊÕáÅÐÊÕà¤ÁÕ

à·¤¹Ô¤Ë´ÊÕ ÍØ»¡Ã³à·¤¹Ô¤¡ÒÃË´ໂ¡ 1. ÊâÕ »ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ - à·¤¹Ô¤Ë´ໂ¡ 2. ¿Í§¹éíÒ 1 ªé¹Ô 3. ¨Ò¹ÊÕ 1 ¨Ò¹ 4. ¡ÒôÒÉÃÍŒ »͹´ 1 Ἃ¹ 5. ¹éÒí à»Å‹Ò 1 á¡ÇŒ 6. ¾‹Ù¡¹Ñ 1 ´ÒŒ Á 7. ¶Ò´Ãͧ¡ÃдÒÉ 1 ͹Ñ

à·¤¹Ô¤Ë´ÊÕ ÍØ»¡Ã³à·¤¹Ô¤Ë´áËŒ§ 1. ÊÕâ»ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ - à·¤¹Ô¤Ë´áËŒ§ 2. ¾Ù‹¡¹Ñ 1 ´ŒÒÁ 3. ¨Ò¹ÊÕ 1 ¨Ò¹ 4. ¡ÒôÒÉÌͻ͹´ 1 á¼¹‹ 5. ¹Òéí à»ÅÒ‹ 1 á¡ŒÇ 6. ¶Ò´Ãͧ 1 ãº

à·¤¹Ô¤¡ÒÃໆÒÊÕ ÍØ»¡Ã³ 1.¡ÃдÒÉ A4 1 Ἃ¹ 2.ÊÕâ»ÊàµÍÏ 3-4 ÊÕ 3.ËÅÍ´ 1 Í¹Ñ 4.¾¡‹Ù ѹ 1 ´ŒÒÁ 5.¨Ò¹ÊÕ 1 ¨Ò¹

à·¤¹Ô¤¡ÅÔé§ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒáÅéÔ§ÊÕ 1. ¡ÃкР/ ½Ò¡ÅÍ‹ § 1 Íѹ 2. ÊÕâ»ÊàµÍÏ 3-4 ÊÕ 3. ÅÙ¡á¡ŒÇ 3 ÅÙ¡ 4. ¡ÃдÒÉ A4 1 Ἃ¹

à·¤¹Ô¤¡ÒþѺÊÕ ÍØ»¡Ã³ 1. ¡ÃдÒÉ A 4 1 á¼¹‹ 2. ÊâÕ »ÊàµÍÏ 3-4 ÊÕ

à·¤¹Ô¤¡ÒÃÃÙ´ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒÃÃÙ´ÊÕ 1. ÊÕâ»ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ 2. àª×Í¡ 2-3 àÊŒ¹ 3. ¡ÃдÒÉ A4 1 Ἃ¹ 4. ¹éÒí à»ÅÒ‹ 1 ¢Ç´ 5. ¾¡Ù‹ ¹Ñ 2-3 ´ŒÒÁ 6. ¨Ò¹ÊÕ / ÀÒª¹ÐãÊ‹ÊÕ 1 ¨Ò¹

à·¤¹Ô¤¡ÒÃà·ÊÕ ÍØ»¡Ã³ 1. ¡ÃдÒÉ A4 1 á¼¹‹ 2. ¾‹¡Ù ѹ 2-3 ´ÒŒ Á 3. ÊâÕ »ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ

à·¤¹Ô¤¨Ø´ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒèشÊÕ 1.ÊÕâ»ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ 2.¡ÒôÒÉ A4 1 Ἃ¹ 3.¤µÑ àµÍϺѵ 2-3 ͹Ñ

à·¤¹Ô¤¡ÒÃÊÅÑ´ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒÃÊÅÑ´ÊÕ 1. ÊâÕ »ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ 2. ¡ÃдÒÉ A4 1 á¼¹‹ 3. ¹éíÒà»Å‹Ò 1 ¢Ç´ 4. ¾Ù¡‹ ѹ 2-3 ´ÒŒ Á 5. ¡ÃдÒÉÃͧ 1 á¼¹‹ 6. ¨Ò¹ÊÕ / ÀÒª¹ÐãÊÊ‹ Õ 1 ¨Ò¹

à·¤¹Ô¤¡ÒþÔÁ¾ÀÒ¾ ÇÑÊ´ØÍØ»¡Ã³¡ÒþÔÁ¾ÀÒ¾ 1. ÊâÕ »ÊàµÍÏ 2-3 ÊÕ 2. ¾Ù¡‹ ¹Ñ 1 ´ÒŒ Á 3. ¡ÃдÒÉÃÍŒ »͹´ ¢¹Ò´ A4 1 Ἃ¹ 4. ¼¡Ñ ¼ÅäÁŒ·ÕËè Òä´Œ

à·¤¹Ô¤¡ÒÃÇÒ´ÀÒ¾¨Ò¡ÊÕäÁŒ ÍØ»¡Ã³ 1. ¡ÃдÒÉ A4 1 Ἃ¹ 2. ÊäÕ ÁŒÍ‹ҧÅЋ 3-4 ÊÕ

à·¤¹Ô¤¢Ù´ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒâٴÊÕ 1. äÁŒ¨éÁÔ ¿¹˜ 1-2 Íѹ 2. ÊÕà·Õ¹ 1 ¡ÅÍ‹ § 3. ÊÕªÍϤ 1 ¡ÅÍ‹ § 4. ¡ÒôÒÉÌͻ͹´¢ ¹Ò´ A4 1 á¼¹‹

à·¤¹Ô¤¡ÒþÔÁ¾ÀÒ¾º¹¼ŒÒ´ŒÇÂÊÕà·Õ¹ ÍØ»¡Ã³¡ÒþÔÁ¾ÀÒ¾º¹¼ŒÒ´ŒÇÂÊÕ à·Õ¹ 1. àÈɼҌ 1 ªéÔ¹ 2. ÊàÕ ·ÂÕ ¹ 1 ¡Å‹Í§ 3. ˹ѧÊÍ× ¾ÔÁ¾ 1 Ἃ¹ 4. àµÒÃÕ´ 1 µÑÇ

à·¤¹Ô¤¡Òý¹ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡Òý¹ÊÕ 1.ÊÕäÁ/Œ ÊÕà·Õ¹/ÊªÕ Íç ¡ ÍÂÒ‹ §ÅЋ 3-4 ÊÕ 2.¡ÃдÒÉ A4 1 á¼¹‹ 3.ÊÔ觷ըè н¹ હ‹ ãºäÁŒ

à·¤¹Ô¤¡ÒÃໆҿͧʺً ÍØ»¡Ã³¡ÒÃໆҿͧʺ‹Ù 1. ¹Òéí ÂÒŌҧ¨Ò¹ 2. ¹íÒé à»Å‹Ò 1 ¢Ç´ 3. Ê¼Õ ÊÁÍÒËÒà 2-3 ÊÕ 4. ËÅÍ´ 1 Íѹ 5. ¡ÃдÒÉÃÍŒ »͹´ ¢¹Ò´ A4 1 Ἃ¹ 6. ¨Ò¹ / ªÒÁ 1 ãº

à·¤¹Ô¤¡Òþ‹¹ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡Òþ‹¹ÊÕ 1. Ê¼Õ ÊÁÍÒËÒà 1 ÊÕ 2. ´¹Ô ÊÍ 1 á·§‹ 3. ¡ÃдÒÉÌͻ͹´ ¢¹Ò´ A4 1 Ἃ¹ 4. ¡ÃдÒÉ A4 1 á¼¹‹ 5. ¡ÃÃä¡Ã 1 àÅÁ‹ 6. ·©èÕ ´Õ ¹íÒé 1 ¢Ç´

à·¤¹Ô¤à¾Œ¹·ÊÕ ÍØ»¡Ã³¡ÒÃྌ¹·ÊÕ 1. ÊÕâ»ÊàµÍÏ 3-4 ÊÕ 2. à»ÅÍ× ¡ä¢‹ä¡‹ 1 ¿Í§ 3. ¾¡‹Ù ѹ 1 ´ŒÒÁ

à·¤¹Ô¤¿§à¡éÔÅà¾Å ÍØ»¡Ã³ 1.¡ÃдÒÉ A4 1 á¼¹‹ 2.ÊÕ 3-4 ÊÕ 3.¹íÒé à»Å‹Ò 1 ¢Ç´ 4.¾‹Ù¡Ñ¹ 1 ´ÒŒ Á 5.ệ§Áѹ

สะทอ นกิจกรรมการใชสแี ละสีเคมี กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมศิลปะบนกระดาษเปย ก เปนกจิ กรรมท่ีนําเทคนคิ หลายๆ เทคนิคมาทาํ บนกระดาษ ไดแก เทคนคิ หยดสี , เปา สี , รดู สี , กลิง้ สี , สลดั สี , เทสี , เปาฟองสบู และพนสี นาํ มาสรางสรรคเปน ผลงาน จากกจิ กรรมเด็กไดพ ฒั นาการตา ง ๆ ไดแก 1. ดานสมอง = ไดใชสมองซีกขวาในการทํางานศิลปะออกแบบผลงานตามจินตนาการ เรียนรูชนิดของสีตาง ๆ เชน สโี ปสเตอร สีผสมอาหาร ไดเ รยี นรถู ึงกระบวนการใรการทําผลงาน 2. ดานรา งกาย = ไดใชกลามเน้ือมัดเล็กในการหยิบจับอุปกรณและลงมือทํา ฝกการใชมือประสารสัมพันธกับตา ได ใชกลามเนื้อมัดใหญในหลาย ๆ เทคนิค เชน เทคนิตกล้ิงสีที่ใชแขนและมือในการกล้ิง และในการทําเทคนิคเปาฟองสบูเราได บริหารกะบังลมเน่ืองจากการเปาสีผสมอาหารท่ีรวมกับน้ํายาลางจานใหเกิดฟองน้ันจะตองทําการเปา จึงทําใหเราไดฝกการ หายใจและบริหารปอด 3. ดานภาษา = ไดส ่อื สารความรสู ึกและถายทอดความคิดผา นผลงาน เชน อธบิ ายผลงานและตั้งชอ่ื ผลงานของตวั เอง วา ชอ่ื สอดคลอ งกบั ผลงานกันอยางไร ไดร จู กั เทคนคิ ตาง ๆ มากยงิ่ ข้ึน

สะทอนกจิ กรรมการใชส แี ละสเี คมี กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมศิลปะบนกระดาษแหง เปนกิจกรรมท่ีนําเทคนิคหลาย ๆ เทคนิคมาทําบนกระดาษ ไดแก เทคนิคพับสี , จุดสี , วาดภาพจากสีไม เทียน ชอรค , ฝนสี , การขูดสี , พิมพภาพบนผาดวยสีเทียน , พิมพภาพ และขูดสี นํามาสรางสรรคเปนผลงาน จากกิจกรรมเด็กได พัฒนาการตาง ๆ ไดแ ก 1. ดา นสมอง = ไดส รางผลงานตามจนิ ตนาการเกดิ ความคิดสรางสรรคสอดคลองกับสมองซีกขวาที่เก่ียวกับศิลปะ ได ฝก การทําผลงานโดยมขี ้ันตอนมกี ารออกแบบผลงานของตัวเองผานกระบวนการคดิ ไดใชทักษะ EF ในระหวางทํากจิ กรรม 2. ดานรางกาย = ไดใ ชก ลา มเนอ้ื มัดเลก็ ในการระบายสี ฝนสี และอกี หลาย ๆ เทคนคิ ไดใชม อื ประสานสัมพันธกับตา ในการทําผลงาน สวนกลามเนื้อมดั ใหญ ไดใชใ นการทําเทคนิคพิมพภาพบนผาดวยสีเทียน เนื่องจากตองใชเตารีดในการรีดเอาสี จากผาออกมาทําใหไดใชกลามเน้ือมัดใหญที่แขน ในการทําผลงานหรือเทคนิคตาง ๆ เรามักจะใชกลามเน้ือมัดเล็กและมัดใหญ (แขน) ควบคกู ัน 3. ดานภาษา = ไดอ อกแบบผลงานออกมาตามความรูสึกและสามารถส่ือสารไดวาผลงานของตัวเองประกอบไปดวย อะไรบางสามารถตง้ั ชอ ผลงานและเลาเรอื่ งราวผลงานของตัวเองได รูจ กั ชอื่ เทคนคิ ตา ง ๆ

สะทอนกจิ กรรมการใชสแี ละสีเคมี กจิ กรรมท่ี 3 กิจกรรมศิลปะแบบผสม เปนกจิ กรรมท่ีนาํ เทคนคิ แบบเปยกและแบบแหงมาผสมกนั ในกระดาษ 1 แผน ไดแ ก เทคนิคเปย ก (หยดส,ี เปา สี , รดู สี , กลิ้งสี , สลัดสี , เทสี , เปา ฟองสบู และพนส)ี เทคนิคแหง (พบั สี , จุดสี , วาดภาพจากสไี ม เทยี น ชอรค , ฝนสี , การขูดสี , พิมพภาพบนผา ดว ยสเี ทียน , พมิ พภ าพ และขดู ส)ี สามารถเลือกเทคนคิ ทงั้ เปย กและแบบแหงมาทาํ ผลงานอยางนอ ยรวม 5 เทคนิค จากกจิ กรรมเด็กไดพฒั นาการตาง ๆ ไดแ ก 1.ดา นสมอง = ไดอ อกแบบผลงานและเกิดกระบวนการคิดวา จะนาํ เทคนิคเปย กและเทคนคิ แหงแบบไหนมาสรา งเปนผลงาน ตวั เองจนเกิดทักษะ EF ระหวา งทาํ ผลงานเราไดใชจ นิ ตนาการและความคดิ สรางสรรคออกมา กระตุนสมองทง้ั ซกี ซายและซีกขวา 2. ดา นรางกาย = ไดใชก ลา มเน้ือมัดเล็กในการทาํ ผลงานและมดั ใหญจนเกิดความคลองแคลวมากขึน้ ใชมือประสานสัมพันธ กับตา ไดฝกและบริหารกลามเนอื้ เชน การสลัดสี (ใชนว้ิ ในการดีดสีท่ีแปรงสฟี น) จดุ สี (ใชนวิ้ กับมือในการจับสแี ละจุดบนกระดาษ) รดู สี (การใชมอื และแขนออกแรงดงึ เชอื กปอ) เปนตน 3. ดา นภาษา = ตงั้ ชอ่ื และถายทอดเรอ่ื งราวพรอ มอธิบายผลงานของตวั เองได เรยี นรูช่ือวัสดอุ ปุ กรณร จู กั อปุ กรณม ากยิ่งข้ึน

สะทอ นกจิ กรรมการใชส แี ละสเี คมี กจิ กรรมท่ี 4 กิจกรรมเพน ทสี ใสแกว เปลือกไข หรอื วตั ถลุ อยตวั เปนกิจกรรมท่ีนําสโี ปสเตอร หรือสอี ะครลิ คิ มาเพน ทล งบนวตั ถลุ อยตัวคามจนิ ตนาการ จากกิจกรรมเดก็ ไดพัฒนาการ ตา ง ๆ ไดแ ก 1.ดานสมอง = เกิดกระบวนการคดิ และออกแบบผลงานของตวั เองวาจะใชว ตั ถุลอยตวั อะไรมาสรางสรรคผ ลงาน และ ออกแบบวาจะเพนทเ ปนรปู อะไร ซ่งึ เปน การกระตนุ สมองท้ังซีกซายในการคิดวางแผนออกแบบ และซีกขวาในการสรางสรรคผ ลงาน ตวั เองออกมาตามจนิ ตนาการ ฝกสมาธโิ ดยการจดจอใสใจ หรอื เกิดทักษะ EF 2. ดา นรา งกาย = ไดใชมือประสานสมั พันธก บั ตาระหวางเพน ทท ่ีกาํ ลังจดจออยู ไดใ ชก ลามเน้อื มดั เลก็ ใหคลองแคลวมาก ขึ้น ควบคุมมอื ในการเพน ทไ มใ หสีออกนอกวตั ถุ 3. ดา นภาษา = ตั้งช่อื และถา ยทอดผลงานผานการสรา งสรรคอธิบายผลงนของตวั เองได รูจกั ชื่อสีทํานาํ มาใชมากขึ้น

สะทอนกจิ กรรมการใชส ีและสเี คมี กิจกรรมท่ี 5 กจิ กรรม Finger Paint เปน กจิ กรรมท่ีใชนิว้ ในการสรา งสรรคผลงาน มที ้งั สองแบบ คือ นํานวิ้ จุมกบั สีโปสเตอรแลวนาํ น้ิวมาทบั กับกระดาษสรา ง เปนรปู ตาง ๆ และอกี วิธคี ือนาํ แปงมนั ไปตมกบั นาํ้ แลว ผสมสีลงไปอาจจะเปน สโี ปสเตอรห รือสผี สมอาหารไดตามตองการ จากนนั้ นาํ สีทีไ่ ดจากการตมมาเทลงบนกระดาษแลว นาํ นวิ้ วาดเปนรูปอะไรกไ็ ดตามจินตนาการ จากกิจกรรมเด็กไดพฒั นาการตาง ๆ ไดแก 1.ดานสมอง = ไดใ ชสมองซกี ซายในการทําผลงานผา นกระบวนการขน้ั ตอนตา ง ๆ จดจําวธิ แี ละในการทาํ อาจเกิด ขอผดิ พลาดได เชน แปงมนั ตมกับนาํ้ รอ นแลว เหนยี วหนืดเกินไป หรอื เหลวเกินไป จึงทาํ ใหเ ราตอ งหาถึงสาเหตแุ ละแกไขปญหา ใน การทาํ ผลงานจะไดใชส มองซีกขวาในการจินตนาการสรางรูปดว ยน้วิ มือ 2. ดา นรา งกาย = ไดใ ชกลา มเน้อื มดั ใหญใ นการตมแปง ดว ยการคนไปเร่อื ย ใชมอื ไหล และแขน สว นขณะที่วาดผลงาน ผานนิ้วมอื ทาํ ใหไ ดใ ชกลามเนอ้ื มัดเล็ก คอื มอื กบั ตาประสานสัมพันธกันบรหิ ารน้ิวมือใหเกดิ ความคลอ งแคลว 3. ดา นภาษา = รูจกั ชื่อวัสดอุ ปุ กรณมากยง่ิ ขนึ้ ไดถ า ยทอดเรื่องราวผา นผลงานทําใหเ ขา ใจเรือ่ งราวไดและสารมารถ อธบิ ายชอ่ื ผลงงานของตนเอง ขณอธบิ ายสามารถเชือ่ มโยงประโยคได

ผลงานกิจกรรมการใชส แี ละสเี คมี

นางสาวอัญชลีพร วงสาโท นางสาวสศุ ริ า ใจสมบุญ นางสาวลลิตภัทร วงษพนั ธุ นางสาวอลษิ า สายกระสุน รหสั นักศึกษา 6312186006 รหัสนักศกึ ษา 63121860011 รหสั นกั ศกึ ษา 63121860012 รหัสนกั ศึกษา 63121860022 นางสาวศริ วิ มิ ล อุดมทรพั ย นางสาวปวันรัตน บุญเรอื ง นางสาวปณฑติ า แสงแกว นายธนธรณ โตสงค รหสั นักศกึ ษา 63121860025 รหัสนักศกึ ษา 63121860040 รหัสนกั ศึกษา 63121860043 รหสั นักศกึ ษา 63121860051

กจิ กรรมกลมุ่ ท่ี 2 กจิ กรรมจากงานกระดาษ

ชนิดของกระดาษ

























OVERVIEW 01 02 03 04

OVERVIEW 05 06 07 08