20102-2004 แผนฯ วัดละเอียด

98 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4 ชอื่ วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครัง้ ท่ี 7 ช่อื หนว่ ย ไมโครมิเตอร์ จำนวนคาบ 3 6. สื่อการเรยี นรู้ 6.1 หนงั สอื เรยี นวชิ าวดั ละเอียด 6.2 เครอื่ งโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพวิ เตอร์โนต้ บกุ๊ 6.4 ส่อื Power point 6.5 ไมโครมิเตอรว์ ัดนอกคา่ ความละเอยี ด 0.01 มิลลิเมตร 6.6 ไมโครมิเตอรว์ ัดนอกค่าความละเอยี ด 0.001 มิลลิเมตร 7. การวัดและประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝึกหัด 7.2 ใช้วธิ สี ังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี นจากการร่วมตอบคำถามในชั้นเรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานท่มี อบหมาย 8.1 ใหผ้ เู้ รียนสรปุ เน้อื หาทเี่ รยี นหน่วยที่ 4 ในครงั้ นี้ ลงในสมดุ ส่งกอ่ นเขา้ เรยี นในครัง้ ตอ่ ไป

99 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 ช่อื วิชา วดั ละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครงั้ ที่ 8 ชือ่ หน่วย ไมโครมิเตอร์ จำนวนคาบ 3 1. หัวขอ้ เร่ือง 1.1 การอา่ นคา่ ไมโครมเิ ตอร์ ค่าความละเอียด 0.001 น้ิว 1.2 การอ่านค่าไมโครมเิ ตอร์ ค่าความละเอียด 0.0001 นวิ้ 1.3 สว่ นประกอบและการใชง้ านไมโครมิเตอรว์ ัดนอกแบบดิจติ อล 1.4 ไมโครมเิ ตอรแ์ บบใชง้ านเฉพาะ 2. สาระสำคญั ไมโครมิเตอร์ จัดเป็นเครื่องมือวัดแบบมีขดี มาตราปรับเล่ือนได้ท่ีมคี วามสำคัญในงานวัดละเอยี ด จัดว่า เป็นเครื่องมอื วดั ท่ใี หค้ ่าความละเอียดสูงสำหรับเครอ่ื งมือวัดที่มีใช้ในงานวัดละเอียด สามารถอา่ นค่าได้ทั้ง ระบบเมตริกและระบบอังกฤษ ซงึ่ ค่าขนาดสเกลระบบองั กฤษที่ควรศกึ ษาคือ 0.001 น้ิว และ 0.0001 นว้ิ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 อา่ นคา่ ขดี มาตราของไมโครมเิ ตอร์ได้ 3.2 บอกช่อื ส่วนประกอบของไมโครมเิ ตอร์วัดนอกแบบดจิ ิตอลได้ 3.3 บอกวธิ กี ารใช้ไมโครมิเตอร์วดั นอกแบบดิจติ อลได้ 4. เนื้อหาสาระ การอ่านค่าไมโครมิเตอร์ ค่าความละเอียด 0.001 นิ้ว ค่าขนาดช่องสเกลหลัก สำหรับค่าขนาดของ ช่องสเกลหรือขีดสเกล 1 ช่องสเกลมีค่าเท่ากับ 0.025 นิ้ว, 2 ช่องสเกล มีค่าเท่ากับ 0.050 นิ้ว, 4 ช่อง สเกลมีค่าเท่ากับ 0.100 นิ้วและจะมีเลข 1 กำกับไว้ ค่าสเกล ทุกๆ ช่องสเกลที่เพ่ิมขึ้น 1 ช่องสเกล จะมี ขนาดเพม่ิ ขึน้ 0.025 น้วิ เสมอ จะเป็นเชน่ นีไ้ ปจนครบระยะ 1 นวิ้ คา่ ขนาดสเกลปลอกหมนุ วัด สำหรบั ทสี่ เกลปลอกหมนุ วัด 1 ชอ่ งสเกล มคี ่าเท่ากบั 0.001 น้ิว และจะ มีเลข 1 กำกับอยู่ 5 ช่องสเกล จะมีค่าเท่ากับ 0.005 นิ้ว และจะมีเลข 5 ตัวหนากำกับทุกๆ ช่องสเกลที่ เพิ่มข้ึน 1 ช่องสเกล ค่าขนาดก็จะเพิ่มขึ้น 0.001 น้ิวเสมอ จะเป็นเช่นน้ีไปจนครบระยะ 25 ช่องสเกล เลอื่ น การอา่ นค่าไมโครมิเตอร์ ค่าความละเอยี ด 0.0001 น้วิ ค่าขนาดช่องสเกลหลัก สำหรับค่าช่องสเกล หรือขีดสเกลหลัก จะเหมือนกับไมโครมิเตอร์ความละเอียด 0.001 น้ิวทุกประการ คือ 1 ช่องสเกล จะมี ค่าเท่ากับ 0.025 น้ิว แต่จะมีสว่ นท่ีเพ่ิมมาคอื สเกลละเอียดท่ีปลอกสเกลหลัก 10 ขดี สเกล 1 ช่องสเกลมี คา่ เท่ากับ 0.0001 นิ้ว, 2 ช่องสเกลก็จะมคี ่าเท่ากบั 0.0002 นวิ้ เป็นเช่นน้ีไปจนครบ 10 ขีดสเกล ซึง่ จะมี ค่าเทา่ กบั 0.0010 นิ้ว ค่าขนาดสเกลปลอกหมนุ วดั สำหรบั ท่สี เกลปลอกหมนุ วดั จะเหมอื นกบั ค่าขนาดสเกลปลอกหมุนวัด

100 ของไมโครมิเตอร์คา่ ความละเอียด 0.001 น้วิ ส่วนประกอบไมโครมิเตอร์วัดนอกแบบดิจิตอล ประกอบด้วยโครง แกนรับ แกนวัด ก้านล็อก ปลอก สเกลหลกั ปลอกหมนุ วดั หัวหมุนกระทบเลือ่ น ช่องเสียบสายสัญญาณและปุม่ ปรบั คา่ การใช้งาน การใชง้ านไมโครมิเตอรว์ ัดนอกแบบดิจติ อล สำหรับการใช้งานของไมโครมเิ ตอร์วัดนอกแบบดิจิตอลก็ คลา้ ยกบั ไมโครมิเตอรว์ ัดนอกแบบสเกล ทแี่ ตกตา่ งกค็ อื ตอ้ งปรบั ตั้งคา่ ป่มุ ฟงั กช์ นั ใหถ้ กู ต้องตามการใช้งาน 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผสู้ อน กจิ กรรมผ้เู รยี น ข้ันท่ี 1 นำเขา้ สูบ่ ทเรียน จุดประสงค์ท่ี 1 ผู้สอนแจ้งผลคะแนนการทดสอบก่อนเรียน หลังจาก ผูเ้ รยี นร่วมคิดตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบคำถาม นั้นแสดงค่าวัดไมโครมิเตอร์วัดนอกค่าความละเอียด 0.001 น้ิวโดยสื่อ Power Point ให้ผเู้ รยี นช่วยกันอ่านค่า ขนาดสเกล ใช้เวลาประมาณ 5 นาที ขั้นที่ 2 เน้ือหา 1. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดนอกค่าความ 1. ผ้เู รียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรียนวิชาวัด ละเอียด 0.001 นิ้ว โดยใช้ส่ือ Power Point และส่ือ ละเอียดเรื่องไมโครมิเตอร์ ค่าความละเอียด 0.001 Macromedia Flash ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที นวิ้ สอบถามขอ้ สงสยั 2. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดนอก ค่าความ 2. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา ละเอียด 0.0001 นิ้ว โดยใช้สื่อ Power Point และสื่อ วัดละเอียดเร่ืองไมโครมิเตอร์ ค่าความละเอียด Macromedia Flash ใช้เวลา 10 นาที 0.0001 น้วิ สอบถามขอ้ สงสัยพร้อมจดบนั ทกึ ขนั้ ท่ี 3 พยายาม 1. ให้ผเู้ รยี นฝึกอ่านค่าไมโครมิเตอร์ความละเอียด 0.001 1. อ่านค่าวัดจากส่ือ Macromedia Flash Player แ ล ะ ค่ า ค ว า ม ล ะ เอี ย ด 0.0001 นิ้ ว โด ย ใช้ สื่ อ ของไมโครมิเตอร์ 0.001 น้วิ และ 0.0001 นิ้ว Macromedia Flash ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที 2. ตั้งค่าไมโครมิเตอร์วัดนอกความละเอียด 0.001 นิ้ว 2. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์ของจริง ค่าความ ของจรงิ ใหผ้ ้เู รียนอ่าน ใช้เวลาประมาณ 10 นาที ละเอียด 0.001 น้วิ 3. ตั้งค่าไมโครมิเตอร์วัดนอกความละเอียด 0.0001 น้ิว 3. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์ของจริง ค่าความ ของจรงิ ให้ผู้เรยี นอา่ น ใช้เวลาประมาณ 10 นาที ละเอียด 0.0001 นว้ิ 4. ใหผ้ ้เู รียนทำแบบฝึกหดั ใช้เวลา 10 นาที 4. ทำแบบฝึกหดั หน่วยที่ 4 ตอนที่ 3 ข้อ 3 และ ข้นั ท่ี 4 สำเร็จผล ข้อ 5 1. สังเกตผลการอา่ นค่าไมโครมเิ ตอร์ของผูเ้ รียนจากสื่อ 1. รว่ มเฉลยผลการอ่านค่าวัดจากสอื่ Macromedia Macromedia Flash Flash 2. สงั เกตผลการอ่านคา่ วดั จากไมโครมเิ ตอร์ของจริง 2. ร่วมเฉลยผลการอ่านคา่ ไมโครมเิ ตอรข์ องจรงิ 3. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียน ใช้เวลา 3. รว่ มเฉลยผลการทำแบบฝกึ หัด พร้อมกบั ผู้สอน ประมาณ 5 นาที

101 5. กิจกรรมการเรียนการสอน (ต่อ) กจิ กรรมผู้เรียน กจิ กรรมผู้สอน ขน้ั ท่ี 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียน จุดประสงค์ท่ี 2-3 ผู้สอนแสดงไมโครมิเตอร์วัดนอก แล้วถามผู้เรียน ผู้เรียนร่วมคิดตาม แสดงความคิดเห็น ตอบ ว่าจะมีไมโครมิเตอร์ที่แสดงค่าขนาดวัดแบบอัติโนมัติ คำถาม โดยไมต่ อ้ งอา่ นค่าสเกลไหม ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ขน้ั ที่ 2 เนอ้ื หา 1. อธบิ ายลกั ษณะและส่วนประกอบของไมโครมิเตอร์ 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวัด วัดนอกแบบดิจิตอล โดยแสดงของจริงพร้อมสื่อ ละเอียดเรื่องไมโครมิเตอร์แบบดิจิตอล สอบถาม Power Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที ขอ้ สงสัย จดบนั ทกึ 2. อธิบายลักษณะวิธีการใช้งานไมโครมิเตอร์วัดนอก 2. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวัด แบบดิจิตอล โดยใช้ส่ือ Power Point และสาธิตการ ละเอียด สอบถามข้อสงสัยพร้อมจดบันทึกและ ใช้ไมโครมิเตอรวัดนอกแบบดิจิตอลของจริงวัดขนาด ชมการสาธิต ช้นิ งานหน้าชั้นเรยี น ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 3. อธิบายลักษณะวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์แบบใช้งาน 3. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวัด เฉพ าะโดยใช้สื่อ Power Point ใช้ระยะเวลา ละเอียดเรื่องไมโครมิเตอร์แบบใช้งานเฉพาะ ประมาณ สอบถามข้อสงสัย จดบันทกึ 10 นาที ขั้นท่ี 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ให้ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หัด ใช้เวลา 3 นาที 1 ทำแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 4 ตอนที่ 1 ข้อ 1-2 ตอนที่ 2 ข้อ 5 ขั้นที่ 4 สำเร็จผล 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียน ใช้เวลา 1. รว่ มเฉลยผลการทำแบบฝึกหดั พร้อมกบั ผ้สู อน ประมาณ 2 นาที

แผนการจัดการเรยี นรู้ 102 หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครั้งที่ 8 ช่ือหน่วย ไมโครมิเตอร์ จำนวนคาบ 3 1. หวั ขอ้ เรือ่ ง 1.1 ใช้ไมโครมเิ ตอรว์ ดั นอกวัดขนาดชนิ้ งานได้ 2. สาระสำคัญ 1.2 ฝกึ ทกั ษะใชไ้ มโครมเิ ตอรว์ ัดขนาดชน้ิ งานได้ 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 ใช้ไมโครมิเตอร์วดั ขนาดชนิ้ งานได้ 3.2 ปฏิบตั งิ านดว้ ยความประณตี รอบคอบและปลอดภยั 4. เน้ือหาสาระ 4.1 ใบงานที่ 4 ( ใชไ้ มโครมิเตอรว์ ดั นอก ค่าความละเอยี ด 0.001 น้วิ วดั ตำแหน่ง D, H, I ) 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผสู้ อน กิจกรรมผู้เรยี น ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรยี น อธิบายสรุปเน้ือหา เรื่องไมโครมิเตอร์ท่ีผ่านมาใน ผ้เู รยี นร่วมคิดตาม แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม หน่วยท่ี 4 จากนั้นถามผู้เรียนว่าต้องการวัดขนาด ชิ้นงานจริงตามใบงานท่ี 4.1 พร้อมทั้งแสดงชิ้นงาน จริงให้ผเู้ รียนดู จะต้องทำอย่างไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันท่ี 2 เนอ้ื หา 1. ผู้สอนแจกใบงาน 4.1 ให้กับผู้เรียน โดยใช้เวลา 1. ผู้เรียนรับใบงาน เพื่อนำไปประกอบการวัดขนาด ประมาณ 2 นาที ช้นิ งาน 2. ผสู้ อนอธิบายวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์วัดนอกวัดขนาด 2. ผู้เรียนร่วมฟัง ชมการสาธิต สอบถาม ข้อสงสัยใน ชิ้นงาน จากนั้นสาธิตการใช้ไมโครมิเตอรว์ ัดขนาดและ ข้ันตอนการปฏิบตั งิ าน อ่านค่า การบันทึกผลลงตารางบันทึกผล ใช้เวลา ประมาณ 5 นาที 3. แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน โดย 3. ผู้เรียนแบง่ กลุ่ม กลุม่ ละ 5 คน พร้อมเขา้ ประจำสถานี ให้ผู้เรียนเลือกกลุ่มปฏิบัติเอง พร้อมเลือกสถานีปฏิบัติ ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 4. เตรียมไมโครมเิ ตอรว์ ัดนอก ชิ้นงานและอปุ กรณ์ตาม 4. ผู้เรียนช่วยผู้สอนเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ พร้อม ใบงานที่ 4.1 ใช้เวลาประมาณ 2 นาที จดั สถานกี ารปฏบิ ัติงาน 5. ผ้สู อนชแี้ จงผู้เรยี นเกยี่ วกับการปฏิบัตงิ านตามใบงาน 5. ผูเ้ รยี นรว่ มฟัง สอบถามข้อสงสยั ในการวัดขนาดชิน้ งาน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที

103 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ต่อ) กิจกรรมผเู้ รียน กจิ กรรมผูส้ อน ขน้ั ท่ี 3 พยายาม 1. ผู้สอนคอยกำกับดูแลตรวจสอบขณะผู้เรียนทำ 1. ผู้เรียนในกลุ่มปฏิบัติงานแต่ละคนปฏิบัติงานตาม การปฏิบัติการวัดขนาดชิ้นงานด้วยตามใบงาน ขั้นตอนในใบงาน สอบถามหากเกิดข้อสงสัยท่ีเกิดขึ้น พร้อมท้ังคอยแก้ปัญหาและตอบคำถามหากผู้เรียน ระหว่างปฏบิ ัติงาน เกิดขอ้ สงสยั ใช้เวลาประมาณ 50 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของแต่ละกลุ่มเมื่อครบกำหนด 2. ผู้เรยี นสง่ ใบงานเมื่อครบกำหนดเวลา เวลา ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขน้ั ที่ 4 สำเร็จผล 1. ผู้สอนตรวจใบงาน สรุปข้อผิดพลาดของผู้เรียนที่ 1. ผู้เรียนฟังผลการปฏิบัติงานตามใบงานและความ เกิดจากการปฏิบัติตามใบงาน โดยใช้เวลาประมาณ ผิดพลาดจากการปฏิบัติงาน 5 นาที 6. สื่อการเรียนรู้ 6.1 ใบงานท่ี 4.1 6.2 ไมโครมเิ ตอร์วัดนอก คา่ ความละเอียด 0.001 นวิ้ 6.3 ช้นิ งานตามใบงานท่ี 4.1 7. การวัดและประเมินผล 7.1 วดั ผลจากการบนั ทกึ ในตารางบันทึกผลในใบงานที่ 4.1 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบ 8. งานทม่ี อบหมาย 8.1 ให้ผู้เรียนทำการวัดขนาดชน้ิ งานด้วยไมโครมิเตอรว์ ัดนอก ค่าความละเอียด 0.001 น้ิว โดยทำ การวัดท่ีวัดตำแหน่ง D, H และ I แล้วบันทึกผลลงตารางบันทึกผลในใบงานที่ 4.1 ช่องค่าความละเอียด 0.001 น้ิว

แผนการจัดการเรียนรู้ 104 หน่วยที่ 4 ชือ่ วิชา วัดละเอียด รหสั วชิ า 02102-2004 ช่อื หน่วย ไมโครมเิ ตอร์ สอนครัง้ ท่ี 8 จำนวนคาบ 3 6. ส่ือการเรียนรู้ 6.1 หนงั สือเรยี นวิชาวัดละเอยี ด 6.2 เครอ่ื งโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก 6.4 สือ่ Power point หนว่ ยการเรียนที่ 4 6.5 ไมโครมิเตอร์วัดนอกค่าความละเอียด 0.001 น้ิว 6.6 ไมโครมิเตอร์วัดนอกคา่ ความละเอียด 0.0001 นิ้ว 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝึกหัด 7.2 ใช้วิธีสงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี นจากการร่วมตอบคำถามในชน้ั เรยี น 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ให้ผเู้ รียนสรปุ เนอื้ หาท่เี รยี นหน่วยที่ 4 ในครงั้ น้ี ลงในสมุด ส่งก่อนเข้าเรยี นในครั้งตอ่ ไป

105 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 ช่อื วิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครงั้ ที่ 9 ชอ่ื หน่วย ไมโครมิเตอร์ จำนวนคาบ 3 1. หัวขอ้ เรอ่ื ง 1.1 ไมโครมิเตอร์วดั ในแบบคาลิปเปอร์ 1.2 ไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปลย่ี นแกนวัด 2. สาระสำคัญ ไมโครมิเตอร์วัดใน ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อใช้ขนาดภายในของชิ้นงานท่ีต้องการความละเอียดสูง ลกั ษณะการใชง้ านก็ลักษณะเดียวกับไมโครมิเตอร์วัดนอกแต่จะเปลี่ยนมาใช้วัดขนาดภายในเท่าน้ัน ไมโครมิเตอร์ วดั ในที่มีใช้ในปัจจุบัน จะมี 2 ลักษณะ คือไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์และไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปลี่ยน แกนวดั อกี ทัง้ ยงั มแี บบสเกลและแบบดิจิตอล 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 บอกชอื่ สว่ นประกอบของไมโครมเิ ตอรว์ ดั ในแบบคาลปิ เปอรไ์ ด้ 3.2 อา่ นค่าขีดมาตราของไมโครมเิ ตอรว์ ัดในแบบคาลปิ เปอร์ได้ 3.3 บอกชอ่ื ส่วนประกอบของไมโครมิเตอรว์ ดั ในแบบเปล่ียนแกนวดั ได้ 3.4 อา่ นคา่ ขีดมาตราของไมโครมเิ ตอร์วัดในแบบเปล่ยี นแกนวดั ได้ 4. เนอื้ หาสาระ ไมโครมิเตอรว์ ัดใน ออบแบบมาเพื่อใช้วัดขนาดภายในของชิ้นงานทตี่ อ้ งการความละเอยี ดสูงมใี ห้เลอื ก ใช้ งานแบบสเกลธรรมดาและแบบสเกลดจิ ิตอล แบง่ ออกเปน็ 2 ลักษณะ คือ - ไมโครมเิ ตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์ - ไมโครมิเตอรว์ ัดในแบบเปล่ียนแกนวดั ไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์ (Inside Micrometer calipers typs) ลักษณะของไมโครมิเตอร์ วัดในแบบน้ี จะมีลกั ษณะการใช้งานเหมือนลักษณะคล้ายเวอรเ์ นียรค์ าลปิ เปอร์ สว่ นการเคลอ่ื นท่ีเข้า-ออก เพอ่ื วัด ขนาดช้ินงานจะไมใ่ ช้การเล่ือนเหมือนเวอรเ์ นียรแ์ ตจ่ ะใช้การหมนุ วัดเข้า-ออก เหมือนกับไมโครมิเตอร์วดั นอก มใี ห้ เลือกใช้ท้ังระบบเมตริกและระบบอังกฤษในส่วนของระบบเมตริกจะเร่ิมท่ี 5-30 มม., 25-50 มม., 50-75 มม. จนถึง 275-300 มม. ส่วนในระบบอังกฤษจะเร่ิมท่ี 0.2-1.2 น้ิว,1-2 นิ้ว, 2-3 น้ิว, 3-4 นิ้ว ซ่ึงหากสังเกตขนาด เร่ิมต้นของไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์จะไม่ไดเ้ ริ่มจากขนาด 0 มม. เนื่องจากปากวัดของไมโครมิเตอร์ แบบนีจ้ ะมีกลไกในการสร้างจงึ เริ่มจาก 0 ไม่ได้ ไมโครมิ เตอร์วัดใน แบ บ เป ลี่ยนแกน วัด (Inside Micrometer with interchangeable rod) ไมโครมิเตอรว์ ัดในแบบนส้ี ามารถใชว้ ัดขนาดภายในไดก้ ว้างกวา่ แบบคาลิปเปอร์ โดยมีชุดก้านตอ่ หลายขนาด เพ่ือ สามารถวัดขนาดภายในตัง้ แต่ขนาดเร่ิมต้นที่ 50 มิลลิเมตร จนถึง 200 มลิ ลิเมตร แตล่ ะชว่ งขนาดของก้านต่อจะมี

106 ขนาดเพิ่มขึ้นกา้ นละ 25 มม. สำหรับระบบเมตริก แต่ถา้ หากเปน็ ระบบอังกฤษจะเพ่ิมชว่ งละ 1 น้ิว เมื่อ ต้องการวดั ขนาดช่วงระยะเท่าใดก็จะเลอื กก้านต่อให้เหมาะสมและนำไปใช้วัดขนาดภายในของชน้ิ งานตาม ต้องการ 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผสู้ อน กจิ กรรมผเู้ รยี น ขน้ั ที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จุดประสงคท์ ่ี 1-2 ผู้สอนใช้ Projector แสดงรูปไมโครมิเตอร์วัดใน แบบคาลิปเปอร์ สอบถามผู้เรียนว่ามีใครทราบบ้างว่า ผู้เรียนรว่ มคดิ ตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบคำถาม น่ีคือเคร่ืองมือวัดชนิดใด ใช้วัดอะไร ให้ผู้เรียนแสดง ความคิดเหน็ ตอบคำถาม ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ขน้ั ท่ี 2 ขนั้ ใหเ้ น้ือหา 1. อธิบายลักษณะส่วนประกอบของไมโครมิเตอร์วัด ในแบบคาลิปเปอร์ โดยใช้สือ่ Power Point และของ 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา จรงิ ให้ผเู้ รยี นดหู นา้ ชั้นเรยี น ใช้เวลาประมาณ 8 นาที วดั ละเอยี ด และชมของจริงทผ่ี สู้ อนแสดง 2. อธบิ ายวธิ กี ารอา่ นค่าไมโครมเิ ตอรว์ ัดในแบบ คาลิปเปอร์ความละเอียด 0.01 มิลลิเมตร โดยใช้สื่อ 2. ผเู้ รยี นฟังการบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรียนวชิ าวัด Power Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที ละเอยี ด สอบถามขอ้ สงสัย พรอ้ มจดบันทึก 3. อธิบายลักษณะการใช้งานไมโครมิเตอร์วัดในแบบ คาลิปเปอร์วัดขนาดช้ินงาน โดยใช้ส่ือ Power Point 3. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา และสาธิตการใช้ไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์ วัดละเอียด พรอ้ มชมการสาธิตการใช้ไมโครมิเตอร์วัดใน ของจรงิ วดั ขนาดชิ้นงานหนา้ ชั้นเรียน ใชเ้ วลาประมาณ แบบคาลิปเปอร์วัดขนาดชนิ้ งานของผสู้ อน 10 นาที ขน้ั ท่ี 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ให้ผู้เรียนฝึกอ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดในแบบ คาลิปเปอร์ท่ีผู้สอนแสดงด้วยสื่อ Power Point ทำ 1. อา่ นค่าวดั ที่ผู้สอนนำเสนอ โดยใชส้ ื่อ Power Point แบบฝึกหดั ใชเ้ วลา 10 นาที 2. ให้ผู้เรียนอ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดในแบบคา ลิปเปอรข์ องจรงิ ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 2. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิปเปอร์ของ 3. ใหผ้ ู้เรยี นทำแบบฝึกหัดใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที จริงที่ผสู้ อนตง้ั คา่ ขนาดให้ ขน้ั ที่ 4 ขน้ั สำเรจ็ ผล 3. ทำแบบฝกึ หดั ตอนที่ 1 ขอ้ 3-4 และตอนท่ี 2 ข้อ 6 1. สงั เกตพฤติกรรมการอ่านค่าวดั จากสอื่ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการอ่านคา่ วัดจากของจริง 1. รว่ มเฉลยการทำแบบฝึกหัดร่วมกบั ผสู้ อน 3. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียนใช้เวลา ประมาณ 2 นาที

107 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน(ตอ่ ) กิจกรรมผ้สู อน กิจกรรมผเู้ รยี น ขั้นที่ 1 นำเข้าสูบ่ ทเรยี นจดุ ประสงคท์ ่ี 3-4 ทบทวนการเรียนเรื่องไมโครมิเตอร์วัดในแบบคาลิป ผู้เรียนร่วมคิดตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบคำถาม เปอร์หลังจากนั้นใช้ Projector แสดงรูปไมโครมิเตอร์วัด ในแบบเปล่ียนแกนวัด แล้วถามผู้เรียนว่ามีใครทราบบ้าง ว่ารูปน้ืคือเครื่องมือวัดชนิดใด แล้วใช้วัดอะไร ให้ผู้เรียน แสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขั้นที่ 2 เนือ้ หา 1. อธิบายลักษณะส่วนประกอบของไมโครมิเตอร์วัดใน 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชาวัด แบบเปล่ียนแกนวัด โดยใช้ส่ือ Power Point พร้อมของ ละเอียด พรอ้ มชมของจริงทผ่ี ู้สอนแสดง จริงใหผ้ ูเ้ รียนดูหน้าช้นั เรยี น ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที 2. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปล่ียน 2. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชาวัด แกนวัด ค่าความละเอียด 0.01 มิลลิเมตร โดยส่ือ Power ละเอียด พร้อมจดบันทึก Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 3. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปลี่ยน 3. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชาวัด แกนวัด ค่าความละเอียด 0.001 นิ้ว โดยใช้ส่ือ Power ละเอยี ด พร้อมจดบนั ทึก Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 4. อธิบายพร้อมสาธิตการใช้ไมโครมิเตอร์วัดในแบบ 4. ผู้เรียนฟังการบรรยาย พร้อมชมการสาธิตการใช้ เปลี่ยนแกนวัด วัดขนาดช้ินงาน โดยใช้สื่อของจริงและ ไมโครมิเตอรว์ ดั ในแบบเปลี่ยนแกนวดั วดั ขนาดช้ินงาน Power Point ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที ขัน้ ที่ 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ให้ผู้เรียนทุกคนฝึกอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดในแบบ 1. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปล่ียนแกนวัด เปล่ียนแกนวัดท่ีผู้สอนแสดงด้วยส่ือ Power Point ทำ จากส่อื Power Point แบบฝกึ หดั ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที 2. ให้ผู้เรียนอา่ นค่าไมโครมิเตอร์วัดในแบบเปลี่ยนแกนวัด 2. อ่านค่าวัดท่ีผู้สอนต้ังค่าวัดไมโครมิเตอร์วัดในแบบ ของจรงิ ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที เปลย่ี นแกนวัดของจริง 3. ทำแบบฝึกหดั ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 3. ทำแบบฝกึ หัด หน่วยที่ 4 ตอนท่ี 1 ข้อ 5-7 และ ขน้ั ท่ี 4 สำเร็จผล ตอนท่ี 2 ขอ้ 7 1. สังเกตพฤติกรรมการอ่านค่าวัดไมโครมิเตอร์วดั ในแบบ 1. ร่วมเฉลยการทำแบบฝกึ หัดร่วมกับผู้สอน เปล่ยี นแกนวัดจากสื่อและจากของจรงิ 2. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัด ใชเ้ วลา 2 นาที

แผนการจัดการเรียนรู้ 108 หน่วยที่ 4 ชื่อวิชา วดั ละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 ช่ือหน่วย ไมโครมิเตอร์ สอนครัง้ ท่ี 9 จำนวนคาบ 3 1. หวั ข้อเร่อื ง 1.1 ใช้ไมโครมิเตอรว์ ดั ในวัดขนาดชน้ิ งานได้ 2. สาระสำคญั 1.2 ฝกึ ทักษะใช้ไมโครมิเตอร์วัดขนาดช้นิ งานได้ 3. วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 ใชไ้ มโครมิเตอร์วัดขนาดชิน้ งานได้ 3.2 ปฏบิ ตั ิงานด้วยความประณตี รอบคอบและปลอดภัย 4. เนื้อหาสาระ 4.1 ใบงานท่ี 4 ( ใช้ไมโครมเิ ตอรว์ ดั ใน ค่าความละเอยี ด 0.01 มลิ ลเิ มตรและ 0.001 นิ้ว โดยวดั ท่ตี ำแหน่ง A, B, C, E, F, G ) 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผู้สอน กจิ กรรมผเู้ รยี น ขั้นที่ 1 นำเขา้ สู่บทเรียน อธิบายสรุปเน้ือหา เร่ืองไมโครมิเตอร์วัดในที่ ผู้เรียนร่วมคิดตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม ผ่านมาในหน่วยการเรียนที่ 4 จากนั้นถามผู้เรียน ว่าหากต้องการวัดในขนาดชนิ้ งานจริงตามใบงานท่ี 4.1 พร้อมนำแสดงช้ินงานให้ผู้เรียนดู จะต้องทำ อย่างไร ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ขนั้ ที่ 2 ใหเ้ นอื้ หา 1. ผู้สอนแจกใบงาน 4.1 ให้กับผู้เรียน ใช้เวลา 1. ผู้เรียนรับใบงาน เพ่ือนำไปประกอบการวัดขนาด ประมาณ 2 นาที ชิ้นงาน 2. ผู้สอนอธิบายวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์วัดในวัด 2. ผู้เรียนร่วมฟัง ชมการสาธิต สอบถามข้อสงสัยใน ขนาดช้นิ งาน จากน้ันสาธิตการใช้ไมโครมิเตอรว์ ัด ขัน้ ตอนการปฏิบตั ิงาน ขนาดและอา่ นค่า การบันทกึ ผลลงตารางบันทึกผล ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที 3. แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน 3. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน พร้อมเข้าประจำ โดยให้ผู้เรียนเลือกกลุ่มปฏิบัติเอง พร้อมเลือก สถานี สถานีปฏิบัติ ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที

109 4. เตรียมไมโครมิเตอร์วดั นอก ช้ินงานและอุปกรณ์ 4. ผู้เรียนช่วยผู้สอนเตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ ตามใบงานที่ 4.1 ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที พร้อมจดั สถานีการปฏิบัตงิ าน 5. ผู้สอนชแี้ จงผเู้ รยี นเก่ยี วกบั การปฏบิ ตั ิงานตาม 5. ผเู้ รียนรว่ มฟัง สอบถามข้อสงสัย ใบงาน ในการวัดขนาดชิ้นงาน ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน (ต่อ) กิจกรรมผู้สอน กจิ กรรมผู้เรียน ขนั้ ที่ 3 พยายาม 1. ผู้สอนคอยกำกับดูแลตรวจสอบขณะผู้เรียนทำ 1. ผเู้ รียนในกล่มุ แต่ละคนปฏิบัตงิ านตามขนั้ ตอนในใบ การปฏิบัติการวัดขนาดช้ินงานตามใบงาน พร้อม งาน สอบถามหากเกิดข้อสงสัยท่ีเกิดขึ้นระหว่าง ทั้งคอยแก้ปัญหาและตอบคำถาม หากผู้เรียนเกิด ปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ สงสัย ใช้เวลาประมาณ 50 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของแต่ละกลุ่มเมอ่ื ครบกำหนด 2. ผู้เรียนส่งใบงานเมื่อครบกำหนดเวลา เวลา ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผู้สอนตรวจใบงาน สรุปข้อผิดพลาดของผู้เรียน 1. ผู้เรียนฟังผลการปฏิบัติงานตามใบงานและความ ที่เกิดจากการปฏิบัติตามใบงาน โดยใช้เวลา ผดิ พลาดจากการปฏบิ ตั ิงาน ประมาณ 5 นาที 6. ส่อื การเรยี นรู้ 6.1 ใบงานท่ี 4.1 6.2 ช้ินงานตามใบงานที่ 4.1 6.3 ไมโครมิเตอร์วัดใน 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 วดั ผลจากการบันทึกในตารางบนั ทึกผลในใบงานท่ี 4.1 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบ 8. งานทีม่ อบหมาย 8.1 ให้ผู้เรียนทำการวัดขนาดชิ้นงานด้วยไมโครมิเตอร์วัดใน ค่าความละเอียด 0.01 มิลลิเมตร และ 0.001 น้ิว โดยทำการวัดท่ีตำแหน่ง A, B, C, E, F, G แล้วบันทึกผลลงตารางบันทึกผลในใบงานท่ี 4.1 ช่องคา่ 0.01 มลิ ลิเมตรและความละเอยี ด 0.001 น้วิ

แผนการจัดการเรียนรู้ 110 หนว่ ยท่ี 4 ช่อื วชิ า วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย ไมโครมิเตอร์ สอนครัง้ ท่ี 9 จำนวนคาบ 3 6. สื่อการเรยี นรู้ 6.1 หนงั สือเรียนวชิ าวัดละเอยี ด 6.2 เครอื่ งโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพวิ เตอรโ์ นต้ บกุ๊ 6.4 สือ่ Power point 6.5 ไมโครมิเตอร์วดั ในแบบคาลิปเปอร์ 6.6 ไมโครมิเตอร์วดั ในแบบเปลีย่ นแกนวัด 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝึกหดั 7.2 ใช้วิธสี ังเกตพฤตกิ รรมผู้เรียนจากการร่วมตอบคำถามในช้นั เรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานท่มี อบหมาย 8.1 ใหผ้ ้เู รยี นสรปุ เนื้อหาหนว่ ยที่ 4 ในคร้ังนี้ ลงในสมดุ ส่งกอ่ นเข้าเรยี นในครัง้ ต่อไป

111 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 4 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 สอนครง้ั ท่ี 10 ชอ่ื หน่วย ไมโครมิเตอร์ จำนวนคาบ 3 1. หวั ขอ้ เรื่อง 1.1 ไมโครมเิ ตอรว์ ดั ลึก 1.2 ข้อควรระวงั และการบำรงุ รักษาไมโครมเิ ตอร์ 2. สาระสำคญั ไมโครมิเตอร์วัดลึก เป็นเคร่ืองมือวัดท่ีใช้วัดขนาดของความลึกท่ีต้องการความละเอียดสูง ออกแบบให้เลือกใช้ทง้ั ระบบเมตรกิ และระบบองั กฤษและแบบดิจิตอล 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 บอกชอ่ื สว่ นประกอบของไมโครมิเตอร์วัดลกึ ได้ 3.2 อา่ นคา่ ขีดมาตราของไมโครมิเตอรว์ ดั ลึกได้ 3.3 บอกข้อควรระวงั และการบำรุงรักษาไมโครมิเตอร์ได้ 4. เนอ้ื หาสาระ ไมโครมเิ ตอรว์ ัดลกึ (Depth Micrometer) ไมโครมิเตอร์วัดลึกเป็นเครื่องมือท่ีใช้วัดขนาดความลึกที่ต้องการความละเอียดสูง มีให้ เลือกใช้ท้ังระบบเมตริกและระบบอังกฤษ อีกทั้งยังถูกออกแบบให้สามารถใช้ได้หลายขนาด โดยการ เปลี่ยนก้านวัดลึก ซ่ึงก้านวัดลึกจะมีขนาดความยาวสำหรับวัดขนาดความลึก 0-25 มม., 25-50 มม., 50-75 มม, 75-100 มม.ขนาดความยาวของก้านวัดลึกจะเพ่ิมข้ึนก้านละ 25 มม. จนถึงขนาดสูงสุดระยะ 300 มม. ส่วนในระบบอังกฤษจะมีขนาด 0-1 น้ิว, 1-2 น้ิว, 2-3 นิ้ว จนถึง 12 น้วิ ในระบบอังกฤษกา้ นวัดลึกจะมขี นาดเพิ่มขน้ึ ก้านละ 1 น้ิว การอ่านคา่ ไมโครมเิ ตอร์วัดลึก สำหรับการอ่านค่าขีดสเกลของไมโครมิเตอร์วัดลึกนั้น หลักการสร้างสเกลจะเหมือนกับ ไมโครมิเตอร์วัดนอกและไมโครมิเตอร์วัดในแต่จะแตกต่างกันตรงที่เวลาอ่านค่าสเกล ค่าขนาดจริงที่ เกิดขนึ้ จะถูกปลอกหมุนวดั ทับจนมองไม่เหน็ ผู้เรียนจะต้องอา่ นสเกลที่เหลืออยู่แล้วทำความเข้าใจว่าค่า ขนาดทีห่ ายไปมีค่าเทา่ ไร ข้อควรระวังและการบำรุงรกั ษาไมโครมิเตอร์ 1. กอ่ นใชง้ านไมโครมเิ ตอรค์ วรทำความสะอาดเสมอ 2. ควรเลือกใชไ้ มโครมิเตอรใ์ ห้เหมาะสมกบั งานเสมอ 3. ระมัดระวังการกระทบกระเทือน ตกหลน่ หรอื กระแทกไม่ควรให้เกิดกบั ไมโครมิเตอร์

112 4. การคลายปลอกหมุนวัดไมโครมิเตอร์ออกเรว็ หา้ มใชก้ ารควง ควรใชก้ ารหมุนโดยฝ่ามือ 5. กอ่ นทำการวัดควรวางไมโครมิเตอรแ์ ละช้ินงานในหอ้ งท่ีมีการควบคุมอณุ หภูมเิ ดยี วกัน 6. กอ่ นใชไ้ มโครมเิ ตอรค์ วรใช้ผ้าหรอื กระดาษทีส่ ะอาดและไม่เปน็ ขน เช็ดทำความสะอาดผวิ หนา้ แกนรับ (Anvil) และแกนรบั (Spindle) 7. กอ่ นใชง้ านควรตรวจสอบศนู ยข์ องไมโครมเิ ตอร์ หากพบว่าศนู ยไ์ มต่ รงตอ้ งปรบั กอ่ นเสมอ 8. ทกุ คร้งั ของการใชไ้ มโครมเิ ตอรว์ ดั ขนาดชิ้นงานเมือ่ ผิวหนา้ แกนวัดใกลส้ มั ผสั งานควรใช้ปลอกหมุน กระทบเลอ่ื น (Ratchet Stop) เพอ่ื ตัดแรงเสมอๆ 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน(ตอ่ ) กจิ กรรมผู้สอน กิจกรรมผเู้ รยี น ขั้นที่ 1 นำเขา้ สู่บทเรยี น จดุ ประสงคท์ ี่ 1-2 ผู้สอนใช้ Projector แสดงรูปไมโครมิเตอร์วัดลึก ผู้เรยี นร่วมคดิ ตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบคำถาม หนา้ ชน้ั เรียน ถามผเู้ รียนคอื เคร่ืองมือวัดชนดิ ใด ใชว้ ัด อะไร ให้ผู้เรียนตอบคำถาม แล้วนำเข้าสู่บทเรียน ใช้ เวลาประมาณ 3 นาที ขนั้ ท่ี 2 เนือ้ หา 1. อธิบายลักษณะและส่วนประกอบของไมโครมิเตอร์ 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา วัดลึก โดยใช้ส่ือ Power Point พร้อมของจริง โดยใช้ วดั ละเอียด พร้อมจดบนั ทึก เวลาประมาณ 5 นาที 2. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดลึก ค่าความ 2. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา ละเอียด 0.01 มิลลิเมตร โดยใช้ส่ือ Power Point ใช้ วัดละเอยี ด พรอ้ มจดบันทึก เวลาประมาณ 10 นาที 3. อธิบายวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์วัดลึกวัดขนาดช้ินงาน 3. ผู้เรียนชมการสาธิตการใช้ไมโครมิเตอร์วัดลึก วัด พร้อมสาธิตการใช้ไมโครมิเตอร์วัดลึกวัดขนาดชิ้นงาน ขนาดชิ้นงาน ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที ขัน้ ที่ 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ให้ผู้เรียนอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดลึก ความละเอียด 1. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดลึก ค่าความ 0.01 มิลลิเมตรโดยผู้สอนตั้งค่าไมโครมิเตอร์วัดลึกของ ละเอียด 0.01 มลิ ลิเมตร ท่ผี ูส้ อนตง้ั ค่าวัดให้อา่ น จรงิ ให้ผู้เรยี นอ่าน โดยใช้เวลาประมาณ 10 นาที 2. ใหผ้ ้เู รยี นทำแบบฝึกหดั ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที 2. ทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 4 ตอนท่ี 1 ขอ้ 8-9 ขน้ั ที่ 4 สำเร็จผล ตอนที่ 2 ข้อ 8 1. สังเกตพฤติกรรมการอ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์ 1. ร่วมเฉลยการทำแบบฝกึ หดั รว่ มกบั ผสู้ อน ของจรงิ 2. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียน ใช้เวลา ประมาณ 2 นาที

113 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน(ต่อ) กจิ กรรมผ้เู รียน กิจกรรมผู้สอน ขน้ั ท่ี 1 นำเข้าสบู่ ทเรียน จุดประสงคท์ ่ี 2 ผู้สอนใช้ Projector แสดงค่าขนาดสเกล ผู้เรยี นร่วมคิดตาม แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม ไมโครมิเตอร์วัดลกึ ความละเอยี ด 0.001 น้ิว หน้า ช้ันเรียน ให้ผู้เรียนอ่านค่าขนาดสเกลว่ามีขนาด เท่าไร ให้ผู้เรียนตอบคำถาม แล้วนำเข้าสู่ บทเรยี น ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขน้ั ที่ 2 เน้อื หา 1. อธิบายวิธีการอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดลึก 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา ความละเอียด 0.001 น้ิว โดยใช้สื่อ Power วดั ละเอียด สอบถามขอ้ สงสยั พรอ้ มจดบนั ทกึ Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 2. อธิบายพร้อมสาธิตวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์วัด 2. ผู้เรียนฟังการบรรยายและชมการสาธิตการใช้ ลกึ วัดขนาดชน้ิ งาน ใช้เวลาประมาณ 5 นาที ไมโครมิเตอรว์ ัดลึกวัดขนาดช้ินงาน ขนั้ ท่ี 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ให้ผู้เรียนอ่านค่าไมโครมิเตอร์วัดลึก ค่าความ 1. อ่านค่าวัดจากไมโครมิเตอร์วัดลึก ค่าความ ละเอียด 0.001 นิ้ว โดยผู้สอนตั้งค่าไมโครมิเตอร์ ละเอยี ด 0.001 นิว้ ท่ีผูส้ อนตัง้ ค่าให้ วัดลึกของจริงให้ผู้เรียนอ่านทุกคน โดยใช้เวลา ประมาณ 10 นาที 2. ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด ใช้เวลาประมาณ 2 2. ทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4 ตอนท่ี 1 ขอ้ 10 นาที ขัน้ ท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. สั งเก ต พ ฤ ติ ก ร ร ม ก า ร อ่ าน ค่ าวั ด จ า ก 1. รว่ มเฉลยการทำแบบฝกึ หดั รว่ มกับผ้สู อน ไมโครมิเตอร์วัดลึกของจรงิ 2. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียน ใช้ เวลาประมาณ 2 นาที

114 5. กิจกรรมการเรียนการสอน(ต่อ) กิจกรรมผู้เรียน กจิ กรรมผูส้ อน ขัน้ ที่ 1 นำเข้าสบู่ ทเรียน จุดประสงคท์ ี่ 3 ผู้สอนใช้แสดงไมโครมิเตอร์หน้าชั้นเรียน ผูเ้ รียนรว่ มคิดตาม แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม ต้ังคำถาม ผู้เรียน ว่ามีข้อควรระวังและการ บำรุงรักษาไมโครมิเตอรอ์ ย่างไรบ้าง ให้ผู้เรียนตอบ คำถาม แล้วนำเข้าสู่บทเรียน ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขน้ั ที่ 2 เนอ้ื หา 1. ผู้เรียนฟังการบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา 1. อธิบายเน้ือหาข้อควรระวังและการบำรุงรักษา วดั ละเอยี ด พรอ้ มจดบนั ทึก ไมโครมิเตอร์ โดยใช้ส่ือ Power Point ใช้เวลา ประมาณ 10 นาที ขั้นท่ี 3 พยายาม (ตอ่ ) 1. ทำแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 4 ตอนท่ี 2 ข้อ 9 - 10 1. ทำแบบฝึกหัด ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ขน้ั ที่ 4 สำเรจ็ ผล 1 ร่วมเฉลยการทำแบบฝกึ หดั รว่ มกบั ผู้สอน 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของผู้เรียน ใช้เวลา ประมาณ 2 นาที 6. สือ่ การเรียนรู้ 6.1 หนังสอื เรยี นวิชาวดั ละเอยี ด 6.2 เครอื่ งโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพิวเตอรโ์ นต้ บกุ๊ 6.4 ส่ือ Power point 6.5 ไมโครมิเตอรว์ ัดลึก คา่ ความละเอยี ด 0.01 มลิ ลเิ มตร 6.6 ไมโครมิเตอรว์ ดั ลึก ค่าความละเอยี ด 0.0001 นว้ิ 7. การวดั และประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝึกหดั 7.2 ใช้วธิ สี ังเกตพฤติกรรมผเู้ รียนจากการร่วมตอบคำถามในชัน้ เรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานท่มี อบหมาย 8.1 ใหผ้ ู้เรียนสรุปเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 4 ในครงั้ นลี้ งสมุด สง่ ก่อนเขา้ เรียนในครง้ั ตอ่ ไป

115 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 4 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครัง้ ท่ี 10 ชอ่ื หน่วย ไมโครมเิ ตอร์ จำนวนคาบ 3 1. หัวข้อเร่อื ง 1.1 ใช้ไมโครมเิ ตอรว์ ัดลกึ วัดขนาดช้นิ งานได้ 2. สาระสำคญั 1.2 ฝกึ ทักษะใชไ้ มโครมเิ ตอร์วดั ลึกวดั ขนาดช้นิ งานได้ 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 ใช้ไมโครมเิ ตอร์วัดลึกวดั ขนาดชนิ้ งานได้ 3.2 ปฏิบตั งิ านด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภัย 4. เนือ้ หาสาระ 4.1 ใบงานที่ 4.1 (ใช้ไมโครมิเตอรว์ ดั ลกึ ค่าความละเอียด 0.01 มลิ ลเิ มตรและ 0.001 นิว้ โดยทำการวดั ทีต่ ำแหนง่ L, M, N, J, K) 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมผู้สอน กิจกรรมผ้เู รยี น ขน้ั ท่ี 1 นำเขา้ ส่บู ทเรียน อธิบายสรปุ เนื้อหา เร่ืองไมโครมิเตอร์วัดในที่ผ่านมาใน ผเู้ รียนร่วมคดิ ตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบคำถาม หนว่ ยการเรียนท่ี 4 จากน้ันถามผเู้ รียนว่าหากตอ้ งการวดั ใน ขนาดช้ินงานจริงตามใบงานท่ี 4.1 พร้อมนำแสดงชิ้นงาน ให้ผเู้ รยี นดู จะต้องทำอยา่ งไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขนั้ ที่ 2 ใหเ้ นอ้ื หา 1. ผู้สอนแจกใบงาน 4.1 ให้กับผู้เรียน ใช้เวลาประมาณ 2 1. ผู้เรียนรับใบงาน เพื่อนำไปประกอบการวัดขนาด นาที ช้ินงานและการสาธิตจากผู้สอน 2. ผู้สอนอธิบายวิธีการใช้ไมโครมิเตอร์วัดลึกวัดขนาด 2. ผู้เรียนร่วมฟัง ชมการสาธิต สอบถาม ข้อสงสัยใน ชิ้นงาน จากนั้นสาธิตการใช้ไมโครมเิ ตอร์วัดขนาดและ ข้นั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน อ่านค่า การบันทึกผลลงตารางบันทึกผล ใช้เวลา ประมาณ 3 นาที 3. แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน โดย 3. ผเู้ รียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 5 คน พร้อมเขา้ ประจำสถานี ให้ผู้เรียนเลือกกลุ่มปฏิบัติเอง พร้อมเลือกสถานีปฏิบัติ ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 4. เตรียมไมโครมิเตอร์วัดลึก ช้ินงานและอุปกรณ์ตาม 4. ผู้เรียนช่วยผู้สอนเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ พร้อม ใบงานที่ 4.1 ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที จัดสถานกี ารปฏบิ ตั ิงาน 5. ผู้สอนชี้แจงผ้เู รียนเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั ิงานตามใบงาน 5. ผู้เรยี นร่วมฟัง สอบถามข้อสงสยั ในการวดั ขนาดช้ินงาน ใช้เวลาประมาณ 2 นาที

แผนการจดั การเรียนรู้ 116 หน่วยที่ 4 ช่ือวิชา วดั ละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครั้งที่ 10 ชือ่ หน่วย ไมโครมเิ ตอร์ จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน (ต่อ) กิจกรรมผู้เรียน กจิ กรรมผสู้ อน ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผู้สอนคอยกำกับดูแลตรวจสอบขณะผู้เรียนทำ 1. ผ้เู รยี นในกลุ่มแต่ละคนปฏิบัติงานตามข้นั ตอนในใบ การปฏิบัติการวัดขนาดช้ินงานด้วยตามใบงาน งาน สอบถามหากเกิดข้อสงสัยที่เกิดข้ึนระหว่าง พร้อมทั้งคอยแก้ปัญหาและตอบคำถามหากผเู้ รียน ปฏบิ ตั ิงาน เกิดขอ้ สงสยั ใช้เวลาประมาณ 45 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของแต่ละกลุ่ม ใช้เวลา 2. ผู้เรียนสง่ ใบงานเมอ่ื ครบกำหนดเวลา ประมาณ 2 นาที ขน้ั ท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผู้สอนตรวจใบงาน สรุปข้อผิดพลาดของผู้เรียน 1. ผู้เรียนฟังผลการปฏิบัติงานตามใบงานและความ ท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานตามใบงาน ใช้เวลา ผิดพลาดจากการปฏบิ ตั ิงาน ประมาณ 8 นาที 6. สอ่ื การเรียนรู้ 6.1 ใบงานท่ี 4.1 6.2 ชนิ้ งานตามใบงานที่ 4.1 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 วดั ผลจากการบันทกึ ในตารางบนั ทึกผลในใบงานที่ 4.1 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบ 8. งานท่ีมอบหมาย 8.1 ให้ผู้เรยี นทำการวัดขนาดชิ้นงานด้วยไมโครมิเตอร์วัดลกึ ค่าความละเอียด 0.01 มลิ ลเิ มตรและ 0.001 น้ิว โดยทำการวัดท่ีตำแหน่ง L, M, N, J, K แล้วบันทึกผลลงตารางบันทึกผลในใบงานที่ 4.1 ช่อง ค่าความละเอยี ด 0.01 มิลลเิ มตรและความละเอียด 0.001 น้ิว

แผนการจดั การเรยี นรู้ 117 หนว่ ยท่ี 4 ช่อื วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย ไมโครมิเตอร์ สอนครง้ั ท่ี 10 จำนวนคาบ 3 1. หัวขอ้ เร่ือง 1.1 การทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 4 ไมโครมเิ ตอร์ 2. สาระสำคญั 2.1 การทดสอบวดั ผลสมั ฤทธห์ิ ลงั เรยี นหน่วยท่ี 4 ไมโครมเิ ตอร์ 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 วดั ผลสมั ฤทธิห์ ลังเรยี นหน่วยที่ 4 ไมโครมเิ ตอร์ 4. เนอ้ื หาสาระ 4.1 การทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนหน่วยที่ 4 ไมโครมิเตอร์ 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผูเ้ รียน กิจกรรมผูส้ อน ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรยี น ผเู้ รยี นร่วมคิดตาม สอบถามหากเกดิ ขอ้ สงสยั ช้ีแจงผู้เรียนถึงการทำแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยที่ 4 โดยใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขั้นท่ี 2 เน้ือหา 1. ผู้เรียนรบั แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ 1. ผู้สอนแจกแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิหลังเรียน หน่วยท่ี 4 ไมโครมิเตอร์ และกระดาษคำตอบให้กับ ผเู้ รียน ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผู้เรียนทำแบบทดสอบ สอบถามหากเกิดข้อสงสัย 1. ผสู้ อนคอยกำกับดแู ลขณะผเู้ รียนทำแบบทดสอบ ระหว่างทำแบบทดสอบ จำนวน 20 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 20 นาที 2. ผเู้ รยี นสง่ แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ 2. ผ้สู อนเกบ็ แบบทดสอบ ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขน้ั ท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผสู้ อนตรวจกระดาษคำตอบหลังเลกิ สอน สรปุ ผล คะแนนแจ้งผเู้ รียนในครั้งตอ่ ไป

118 บนั ทกึ หลังสอน วนั ท่.ี ....... เดือน...................... พ.ศ............. รหัสวิชา...........................ชือ่ วชิ า............................................ ระดับ ........................ช้ันปีท่ี ........... หนว่ ยท่ี .............. จำนวน.............. ช่วั โมง ภาคเรียนท่.ี ................. ผลการใช้แผนการสอน 1. หวั ขอ้ เรื่อง / เน้ือหาสาระ....................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ความสมบูรณค์ รบถว้ นของเนอ้ื หาท่ีสอน .................................................................................................. 2. ความเหมาะสมของเวลาท่ใี ช้ ................................................................................................................ 3. ความสมบูรณ์และเพยี งพอของสื่อการสอน .................................................................................... 4. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ........ ....................................................................................................................................................................... 5. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ผลท่เี กดิ กับผ้เู รียน 1. การตรงต่อเวลา........................................................................................................................................ 2. ความสนใจใฝ่รู้......................................................................................................................................... 3. ความรบั ผดิ ชอบงานท่มี อบหมาย (การบ้าน,รายงาน).............................................................................. 4. ปัญหาอุปสรรค........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................... ........................ 5. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................................................................................ ........................................................... .............................................................. .............................................................. (...........น...า..ง.ส...า..ว..อ..ัญ...ช...ล..ี...ศ..ร..ที...อ..ง..ใ..บ............) (...........น..า..ย...ก..ฤ..ษ...ณ...ะ.......จ..ั่น..เ..พ..ช...ร................) ครผู สู้ อน หวั หน้าแผนกชา่ งกลโรงงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ 119 หน่วยท่ี 5 ชอื่ วิชา วดั ละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชอ่ื หน่วย เครื่องมือวัดแบบถ่ายขนาด สอนคร้งั ท่ี 11 จำนวนคาบ 3 1. หวั ข้อเรื่อง 1.1 เครือ่ งมือวัดแบบถา่ ยขนาด 1.2 คาลปิ เปอร์วัดนอก 1.3 คาลปิ เปอรว์ ัดใน 2. สาระสำคัญ เครือ่ งมือวดั แบบถา่ ยขนาด หมายถงึ เครื่องมอื วดั ประเภททีถ่ า่ ยขนาดจากชนิ้ งานหนงึ่ ไปอกี ช้นิ หนึง่ โดยท่ี ตวั ของเคร่อื งมือวัดประเภทนีจ้ ะไม่มขี ีดสเกลอา่ นคา่ ขนาดวัดทจ่ี ะนำมาทำการศกึ ษาในหนว่ ยการเรยี นน้ี ไดแ้ ก่ คาลปิ เปอร์ เกจถ่ายขนาดรใู นขนาดเล็กและเกจถ่ายขนาดความโตรูคว้าน 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 บอกสว่ นประกอบคาลปิ เปอร์วดั นอกได้ 3.2 บอกวิธกี ารใชง้ านคาลปิ เปอรว์ ดั นอกได้ 3.3 บอกส่วนประกอบคาลปิ เปอรว์ ัดในได้ 3.4 บอกวธิ ีการใช้งานคาลปิ เปอรว์ ัดในได้ 4. เนอ้ื หาสาระ เครอื่ งมอื วัดแบบถ่ายขนาด มลี กั ษณะการทำงานประเภทที่ถา่ ยขนาดจากชนิ้ งานหนึง่ ไปอกี ช้นิ หนงึ่ โดยที่ ตวั ของเครอื่ งมอื วัดประเภทนีจ้ ะไมม่ ีขีดสเกลอา่ นคา่ ขนาดวดั หากต้องการทราบคา่ ขนาดช้ินงานจะตอ้ งนำไป เทียบขนาดกบั เครอ่ื งมอื วัดที่สามารถอ่านค่าวัดได้ เช่น บรรทดั เหลก็ เวอร์เนยี รค์ าลิปเปอร์ ไมโครมิเตอร์เป็นตน้ เครอ่ื งมอื วดั แบบถ่ายขนาดมหี ลายชนิดแต่ทจ่ี ะนำมาทำการศึกษาในหน่วยการเรยี นนไ้ี ดแ้ ก่ คาลปิ เปอร์ เกจถา่ ย ขนาดรใู นขนาดเลก็ และเกจถา่ ยขนาดความโตรูคว้าน คาลิปเปอรว์ ัดนอก (Outside Caliper) คาลปิ เปอรว์ ดั นอก เปน็ เครอื่ งมอื วดั ประเภทถา่ ยขนาดท่ีตวั ของ คาลปิ เปอรจ์ ะไม่มีขดี สเกลไมส่ ามารถอ่านค่าวัดจากตวั คาลิปเปอร์ชนดิ ได้ หากตอ้ งการทราบคา่ ขนาดท่ีทำการ วดั ช้นิ งาน จะต้องนำคาลปิ เปอรไ์ ปเทยี บขนาดกบั เคร่อื งมือวดั ท่มี ีขดี สเกล เช่น บรรทดั เหลก็ เปน็ ต้นลกั ษณะ ของคาลิปเปอรว์ ดั นอกจะมขี าสองข้างโค้งงอออกคล้ายกับเขาควายซ่งึ จะมชี ่ือเรยี กอีกอยา่ งว่า “เขาควาย” ใชใ้ น การถ่ายขนาดภายนอกของช้นิ งาน มใี ห้เลอื กใช้งานสองแบบ คอื คาลปิ เปอรว์ ดั นอกแบบปรับดว้ ยความฝืดและ คาลิปเปอรว์ ดั นอกแบบสปรงิ คาลปิ เปอร์ทำจากเหลก็ ไร้สนมิ หรอื เหล็กเครอ่ื งมือ คาลิปเปอรว์ ดั ใน (Inside caliper) คาลิปเปอรว์ ดั ใน จะมลี กั ษณะการใช้งานคลา้ ยกับคาลปิ เปอร์วัดนอก แตกตา่ งกนั ตรงทจี่ ะใช้ถา่ ยขนาดภายในชน้ิ งาน อีกท้งั ทปี่ ลายขาของคาลปิ เปอร์วดั ในมลี กั ษณะโค้งงอออกด้าน นอก จงึ มชี ่ือเรียกอีกอย่างหนงึ่ วา่ “ตนี ผ”ี คาลปิ เปอร์วดั ในทำมาจากเหล็กไรส้ นมิ หรอื เหลก็ เคร่ืองมอื มใี ห้ เลอื กใชแ้ บบปรับดว้ ยความฝดื และแบบปรบั ดว้ ยสปริง

แผนการจัดการเรยี นรู้ 120 หน่วยท่ี 5 ชอื่ วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เคร่ืองวัดแบบถ่ายขนาด สอนครั้งที่ 11 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน จำนวนคาบ 3 กจิ กรรมผสู้ อน กจิ กรรมผเู้ รยี น ขัน้ ท่ี 1 นำเขา้ สู่บทเรียน จดุ ประสงค์ที่ 1-4 ตั้งคำถามให้ผเู้ รยี นตอบวา่ มีเครอื่ งมือลักษณะ ผู้เรียนรว่ มคดิ ตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบคำถาม ใดท่ีทำการตรวจสอบขนาดช้ินงานโดยไมต่ ้องทราบ ขนาดและหากมีเครื่องมอื ประเภทนี้จะมขี ้อดี อย่างไรในการใชง้ าน ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ข้นั ที่ 2 ใหเ้ น้อื หา 1. อธิบายลักษณะส่วนประกอบของคาลิปเปอร์วดั 1. ผ้เู รยี นฟังคำบรรยาย ศึกษาหนังสอื เรียนวชิ า นอก โดยใช้สอื่ Power Point พร้อมแสดงของจรงิ วดั ละเอยี ดพร้อมจดบันทึกและสอบถามหากมีข้อสงสัย ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 2. อธบิ ายลกั ษณะวิธีการใชง้ านคาลิปเปอรว์ ัดนอก 2. ผเู้ รียนฟงั คำบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรยี นวชิ า โดยใช้สือ่ Power Point พร้อมสาธติ ลกั ษณะการ วัดละเอียดพรอ้ มจดบันทกึ และสอบถามข้อสงสัยและ ใช้งานคาลปิ เปอรว์ ดั นอกของจริง ใช้เวลา 10 นาที ชมการสาธติ 3. อธบิ ายลักษณะส่วนประกอบของคาลิปเปอร์ 3. ผู้เรียนฟงั คำบรรยาย ศึกษาหนังสอื เรยี นวชิ า วัดใน โดยใช้ส่ือ Power Point พร้อมแสดงของ วดั ละเอยี ดพรอ้ มจดบนั ทกึ และสอบถามหากมขี ้อสงสยั จริง ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที 4. อธบิ ายลักษณะการใชง้ านของคาลปิ เปอร์วดั ใน 4. ผู้เรยี นฟงั คำบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรยี นวชิ า โดยใชส้ อื่ Power Point พร้อมสาธติ ลกั ษณะการ วัดละเอยี ดพร้อมจดบันทึกและสอบถามหากมีข้อสงสัย ใชง้ านคาลปิ เปอรว์ ดั นอกใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที และชมการสาธติ ขนั้ ที่ 3 พยายาม 1. ผูเ้ รยี นทำแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 5 ตอนที่ 1 ข้อ 1-6 1. ใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝกึ หัด ใช้เวลาประมาณ 10 ตอนท่ี 2 ข้อ 1-4 และตอนท่ี 3 ขอ้ 1-2 นาที ขน้ั ที่ 4 สำเรจ็ ผล 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดรว่ มกับผ้เู รยี นใช้เวลา 1. ผ้เู รยี นร่วมตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดท่ี ประมาณ 8 นาที ผเู้ รยี นทำ

121 6. สอ่ื การเรยี นรู้ 6.1 หนังสอื เรยี นวิชาวัดละเอียด 6.2 เคร่ืองโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพิวเตอร์โน้ตบกุ๊ 6.4 ส่ือ Power point 6.5 คาลิปเปอรว์ ัดนอก 6.6 คาลปิ เปอรว์ ัดใน 7. การวัดและประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝึกหัด 7.2 ใชว้ ธิ สี งั เกตพฤติกรรมผเู้ รยี นจากการรว่ มตอบคำถามในชน้ั เรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานทมี่ อบหมาย 8.1 ให้ผู้เรียนสรปุ เน้ือหาหนว่ ยท่ี 5 ทเ่ี รียนในคร้ังนี้ลงในสมดุ สง่ กอ่ นเข้าเรียนในคร้ังต่อไป

แผนการจัดการเรียนรู้ 122 หนว่ ยท่ี 5 ชื่อวิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 ชอื่ หน่วย เคร่ืองมอื วดั แบบถ่ายขนาด สอนครง้ั ที่ 11 จำนวนคาบ 3 1. หวั ขอ้ เรอื่ ง 1.1 ใช้คาลิปเปอร์ตรวจสอบขนาดชิ้นงาน 2. สาระสำคญั 2.1 ฝึกทกั ษะการใช้คาลิปเปอร์ตรวจสอบขนาดช้ินงานได้ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ใช้คาลปิ เปอรต์ รวจสอบขนาดชิ้นงานได้ 3.2 ปฏิบัติงานดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั 4. เน้ือหาสาระ 4.1 ใบงานท่ี 5.1 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผสู้ อน กิจกรรมผเู้ รยี น ขนั้ ที่ 1 นำเข้าส่บู ทเรยี น อธิบายสรุปการเรียนเรอื่ งคาลปิ เปอร์ท่ีผา่ นมาใน ผู้เรียนรว่ มคิดตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม หนว่ ยการเรยี นท่ี 5 จากนน้ั แสดงชิน้ งานตามใบงาน ท่ี 5.1 ตั้งคำถามผเู้ รยี นวา่ ตอ้ งการตรวจสอบขนาด ช้นิ งานดงั กลา่ วมีวธิ กี ารอย่างไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันท่ี 2 ขนั้ ให้เน้อื หา 1. ผู้สอนแจกใบงานท่ี 5.1 ใช้กับผเู้ รยี นใชเ้ วลา 1. ผู้เรยี นรบั ใบงานเพ่อื นำไปประกอบการวดั และ ประมาณ 2 นาที ตรวจสอบขนาดและการสาธติ จากผสู้ อน 2. อธิบาย วธิ กี ารใช้คาลิปเปอรต์ รวจสอบชนิ้ งาน 2. ผูเ้ รียนร่วมฟงั ชมการสาธิตและสอบถามขอ้ สงสยั ใน จากน้นั สาธิตการใช้คาลปิ เปอร์ตรวจสอบขนาด ข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ าน ชนิ้ งานตามใบงาน ใช้เวลาประมาณ 3 นาที 3. แบง่ กล่มุ ผเู้ รียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุม่ ละ 5 คน 3. ผเู้ รยี นแบง่ กลุม่ กล่มุ ละ 5 คน และเขา้ ประจำสถานี โดยการให้ผู้เรียนเลือกกลมุ่ ปฏบิ ัตเิ องและเลอื กสถานี ปฏิบัติ ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 4. จดั เตรียมเคร่ืองมอื อปุ กรณ์และชน้ิ งานตาม 4. ผเู้ รยี นช่วยผ้สู อนจัดเตรียมเคร่อื งมอื อุปกรณแ์ ละจดั ใบงานใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที สถานีการปฏบิ ัตงิ าน 5. ผสู้ อนชแี้ จงเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั งิ าน การวดั และ 5. ผเู้ รยี นร่วมฟัง สอบถามหากมขี ้อสงสัยจากผสู้ อน ตรวจสอบขนาดตามใบงาน ใช้เวลา 2 นาที

แผนการจดั การเรยี นรู้ 123 หน่วยท่ี 5 ชือ่ วิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ช่อื หน่วย เครื่องมือวดั แบบถ่ายขนาด สอนครั้งที่ 11 จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน (ต่อ) กจิ กรรมผสู้ อน กิจกรรมผ้เู รยี น ข้ันที่ 3 พยายาม 1. ผสู้ อนคอยกำกบั ดแู ลตรวจสอบขณะผู้เรียน 1. ผูเ้ รียนในกล่มุ แต่ละคนปฏิบตั งิ านตามขนั้ ตอนใน ทำการปฏิบัตกิ ารตรวจสอบช้ินงานตามใบงาน ใบงาน สอบถามหากมีข้อสงสัยที่เกดิ ข้นึ จากการ คอยแกป้ ญั หาและตอบคำถามเมือ่ ผู้เรยี นเกดิ ข้อ ปฏบิ ัตงิ าน สงสยั ในการปฏิบัติงาน ใชเ้ วลาประมาณ 50 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของผเู้ รยี นเมอ่ื ครบกำหนด 2. ผเู้ รียนสง่ ใบงาน เมอ่ื ครบกำหนดเวลา เวลา ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ข้นั ท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผ้สู อนตรวจใบงานสรปุ ขอ้ ผิดพลาดของผ้เู รยี น 1. ผเู้ รยี นรับฟังผลการปฏบิ ัตงิ านตามใบงานและความ ท่เี กดิ จากการปฏบิ ัติงาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ผดิ พลาดจากการปฏิบตั ิงาน 6. สื่อการเรยี นรู้ 6.1 ใบงานท่ี 5.1 6.2 คาลิปเปอร์วัดนอก 6.3 คาลปิ เปอรว์ ัดใน 6.4 ชิ้นงานตามใบงาน 5.1 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 วัดผลจากการบันทกึ ในตารางบันทึกผลในใบงานที่ 5.1 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบ 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ใหผ้ ้เู รยี นใชค้ าลปิ เปอร์ตรวจสอบขนาดชิ้นงานตามใบงาน 5.1 แล้วบนั ทึกผลลงตารางบนั ทึก ผลในใบงาน 5.1

แผนการจัดการเรียนรู้ 124 หนว่ ยที่ 5 ชื่อวิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เคร่ืองวดั แบบถ่ายขนาด สอนครง้ั ท่ี 11 จำนวนคาบ 3 1. หัวข้อเรอื่ ง 1.1 การทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 5 เครอื่ งมือวัดแบบถา่ ยขนาด 2. สาระสำคัญ 2.1 การทดสอบวัดผลสัมฤทธิก์ ่อนเรียนหนว่ ยที่ 5 เคร่ืองมือวัดแบบถ่ายขนาด 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 วดั ผลสัมฤทธิก์ ่อนเรียนหน่วยท่ี 5 เครื่องมอื วดั แบบถา่ ยขนาด 4. เน้ือหาสาระ 4.1 การทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธก์ิ ่อนเรียนหนว่ ยท่ี 5 เครอ่ื งมือวัดแบบถ่ายขนาด 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมผสู้ อน กจิ กรรมผ้เู รียน ขั้นท่ี 1 นำเข้าสบู่ ทเรยี น ผู้สอนแจง้ ผลคะแนนการทำแบบทดสอบหลงั เรียน ผเู้ รียนรว่ มคดิ ตาม สอบถามหากเกดิ ข้อสงสัย ของหน่วยท่ี 4 และชแี้ จงผู้เรียนถึงการทำแบบ ทดสอบ ก่อนเรียนหน่วยที่ 5 ใช้เวลาประมาณ 5 นาที ข้ันท่ี 2 เนื้อหา 1. ผู้สอนแจกแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์กิ ่อนเรียน 1. ผูเ้ รียนรับแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ หนว่ ยที่ 5 เคร่ืองมือวัดแบบถ่ายขนาด และกระดาษ คำตอบใหก้ ับผู้เรียน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 2. ผสู้ อนชี้แจงผู้เรยี นเก่ยี วกับวธิ ีการทำแบบทดสอบ ใช้ 2. ผ้เู รยี นรว่ มฟัง สอบถามข้อสงสัย เวลาประมาณ 2 นาที ขัน้ ท่ี 3 พยายาม 1. ผสู้ อนคอยกำกบั ดูแลขณะผู้เรยี นทำแบบทดสอบ 1. ผู้เรียนทำแบบทดสอบ สอบถามหากเกิดข้อสงสัย จำนวน 10 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 10 นาที ระหวา่ งทำแบบทดสอบ 2. ผสู้ อนเก็บแบบทดสอบ ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 2. ผเู้ รียนส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ ขั้นท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผู้สอนตรวจกระดาษคำตอบ สรุปผลคะแนนแจง้ ผเู้ รียน ใชเ้ วลาประมาณ 30 นาที

แผนการจัดการเรยี นรู้ 125 หนว่ ยท่ี 5 ชือ่ วิชา วดั ละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชื่อหน่วย เครื่องมือวดั แบบถ่ายขนาด สอนครั้งที่ 12 จำนวนคาบ 3 1. หัวข้อเร่ือง 1.1 เกจถา่ ยขนาดรูในขนาดเล็ก 1.2 เกจถ่ายขนาดความโตรคู ว้าน 2. สาระสำคญั เครือ่ งมือวัดแบบถา่ ยขนาด หมายถึง เครื่องมือวดั ประเภททีถ่ ่ายขนาดจากช้ินงานหน่ึงไปอีกชน้ิ หนง่ึ โดยทีต่ วั ของเครื่องมอื วดั ประเภทนจี้ ะไม่มีขีดสเกลอ่านคา่ ขนาดวัด หากต้องการทราบคา่ ขนาดช้ินงาน จะต้องนำไปเทียบขนาดกับเครือ่ งมือวดั ท่ีสามารถอ่านคา่ วัดได้ เชน่ บรรทดั เหลก็ เวอร์เนียร์คาลปิ เปอร์ ไมโครมิเตอร์ เคร่ืองมือวัดแบบถ่ายขนาดมหี ลายชนิดแต่ท่จี ะนำมาทำการศึกษาในหน่วยการเรียนนี้ ได้แก่ คาลปิ เปอร์ เกจถา่ ยขนาดรูในขนาดเลก็ และเกจถ่ายขนาดความโตรูคว้าน 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 บอกสว่ นประกอบเกจถ่ายขนาดรใู นขนาดเล็กได้ 3.2 บอกวิธกี ารใช้งานเกจถา่ ยขนาดรูในขนาดเล็กได้ 3.3 บอกส่วนประกอบเกจถ่ายขนาดความโตรูคว้านได้ 3.4 บอกวธิ ีการใช้งานเกจถา่ ยขนาดความโตรูควา้ นได้ 3.5 บอกวิธีการบำรุงรักษาเคร่อื งมอื วดั แบบถ่ายขนาดได้ 4. เนอ้ื หาสาระ เกจถา่ ยขนาดรูในขนาดเล็ก (Small hold gauge) เป็นเครื่องมือวัดที่ใช้ถา่ ยขนาดรหู รอื รอ่ งท่ีมี ขนาดเลก็ ๆ ทำจากเหลก็ ไรส้ นิม หรอื เหล็กเคร่ืองมือ ลักษณะการทำงานทีล่ ำตวั เกจจะมลี ักษณะเป็น เหมอื นปลอก ดา้ นในมีก้านเรียวมลี ักษณะเปน็ สกรเู มื่อหมนุ ปรับขนาดกจ็ ะดึงก้านเรยี วด้านในลำตวั เกจ เคลอ่ื นท่ีขน้ึ ทำใหห้ ัวสัมผสั ถ่างออกเพอื่ วดั ขนาด หากหมนุ ในทิศทางตรงข้ามหวั สมั ผสั กจ็ ะหุบเขา้ นั่นเอง เกจวัดความโตรคู วา้ น (Telescoping Gauge Sets) เป็นเครอื่ งมอื วัดแบบถา่ ยขนาด สำหรับใช้ถ่าย ขนาดความโตรูควา้ นหรือรูชน้ิ งานทีม่ ีขนาดโตกว่าทีเ่ กจถา่ ยขนาดรูในขนาดเลก็ จะใชว้ ัดได้ มีหลกั การ คล้ายคลงึ กบั เกจถา่ ยขนาดรใู นขนาดเลก็ ทีต่ ่างกนั กค็ ือเกจถ่ายขนาดชนดิ นจ้ี ะมีก้านถา่ ยขนาดที่ยาวกว่า และสามารถล็อกขนาดเองได้ เมื่อก้านถา่ ยขนาดสัมผัสชนิ้ งาน เกจถ่ายขนาดความโตรูคว้านผลิตออกมา ให้ใชง้ านเป็นชดุ ชดุ ละ 6 ชิ้น ในระบบเมตริกมีขนาดตง้ั แต่ 8 - 150 มลิ ลิเมตร ในระบบองั กฤษขนาด 0.313 - 6 น้วิ

แผนการจัดการเรียนรู้ 126 หน่วยที่ 5 ชื่อวิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 สอนครง้ั ที่ 12 ชอ่ื หน่วย เครอื่ งวดั แบบถ่ายขนาด จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมผูเ้ รยี น กจิ กรรมผูส้ อน ขน้ั ที่ 1 นำเขา้ สู่บทเรยี น จดุ ประสงค์ที่ 1-2 จากการเรยี นร้ใู นเร่ืองคาลปิ เปอร์วดั ในแลว้ ผ้เู รียนรว่ มคดิ ตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบคำถาม หากตอ้ งการตรวจสอบขนาดรูในเล็กๆ ประมาณ 3 มลิ ลิเมตร จะสามารถใชค้ าลิปเปอร์วดั ในตรวจสอบ ไดห้ รือไม่เพราะเหตใุ ด หลังจากนั้นนำเขา้ สบู่ ทเรยี น ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขั้นที่ 2 เนอื้ หา 1. ผเู้ รยี นฟังการบรรยาย พร้อมศึกษาหนงั สือเรียน 1. อธิบายลักษณะและส่วนประกอบเกจถา่ ยขนาด วิชาวดั ละเอียด พรอ้ มจดบนั ทึก และสอบถามหากมี รใู นขนาดเลก็ พร้อมอธิบายลักษณะการใช้งานเกจ ขอ้ สงสยั ถ่ายขนาดรใู นขนาดเลก็ ถ่ายขนาดรูชิ้นงานโดยใช้ สื่อ Power Point ใช้เวลาประมาณ 10 นาที 2. ชมการสาธิตการใช้เกจถา่ ยขนาดรใู นขนาดเล็ก 2. สาธิตการใช้เกจถา่ ยขนาดรูในขนาดเลก็ ถ่าย ถ่ายขนาดรูของชิ้นงาน ขนาดรชู นิ้ งาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ข้ันที่ 3 พยายาม 1. ใหผ้ ู้เรยี นทำแบบฝึกหัด ใช้เวลาประมาณ 5 นาที 1. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 5 ตอนท่ี 1 ข้อ 7- 9 และตอนที่ 2 ข้อ 5-7 และตอนท่ี 3 ข้อ 3 ขัน้ ที่ 4 สำเร็จผล 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดร่วมกับผ้เู รียน 1. รว่ มตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดที่ผ้เู รียนทำ ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที

แผนการจดั การเรยี นรู้ 127 หนว่ ยที่ 5 ชอื่ วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชอื่ หน่วย เครอ่ื งวัดแบบถา่ ยขนาด สอนครั้งท่ี 12 จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ตอ่ ) กิจกรรมผูเ้ รยี น กิจกรรมผู้สอน ขนั้ ที่ 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียน จดุ ประสงค์ท่ี 3-5 หลงั จากผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรู้การใช้งานเกจถา่ ยขนาด ผู้เรียนรว่ มคดิ ตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม รูในขนาดเลก็ ไปแลว้ หากต้องการตรวจสอบขนาดรู ที่มีขนาดใหญ่ทเ่ี กจถ่ายขนาดรูในขนาดเล็กไม่ สามารถจะตรวจสอบได้ หากไมใ่ ชค้ าลปิ เปอร์วดั ใน ตรวจสอบจะสามารถใช้เครื่องมือวัดชนดิ ใด ตรวจสอบได้ หลังจากนนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น ใชเ้ วลา ประมาณ 2 นาที ขนั้ ท่ี 2 เน้ือหา 1. ผู้เรยี นฟงั การบรรยาย ศึกษาหนังสือเรียนวิชา 1. อธบิ ายลกั ษณะและสว่ นประกอบเกจถ่ายขนาด วัดละเอียด สอบถามหากมขี ้อสงสัย พร้อมจด ความโตรคู วา้ นและการใชง้ าน โดยใช้ส่อื Power บันทึก Point ใช้เวลาประมาณ 8 นาที 2. ชมสาธติ การใชเ้ กจถา่ ยขนาดความโตรคู ว้าน 2. สาธติ การใช้เกจถ่ายขนาดความโตรคู ว้านถ่าย ถ่ายขนาดของช้นิ งาน ขนาดรชู ิ้นงาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที 3. ผเู้ รียนฟงั การบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรยี นวชิ า 3. อธิบายวธิ กี ารบำรงุ รักษาเครื่องมือวดั แบบถา่ ย วดั ละเอยี ด สอบถามหากมขี ้อสงสัย พรอ้ มจด ขนาดและขอ้ ควรระวังในการใชง้ าน โดยใชส้ อ่ื บันทกึ Power Point พร้อมสาธิตหน้าช้นั เรียน ใช้เวลาประมาณ 5 นาที 1. ผเู้ รยี นทำแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5 ตอนท่ี 1 ข้อ 10 ตอนท่ี 2 ข้อ 8-10 และตอนท่ี 3 ข้อ 4-5 ข้ันท่ี 3 พยายาม 1. ให้ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หดั ใช้เวลาประมาณ 1. ร่วมตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝึกหดั ที่ผเู้ รยี น 5 นาที ทำ ขน้ั ที่ 4 สำเร็จผล 1. ตรวจผลการทำแบบฝกึ หัดรว่ มกบั ผู้เรียนใช้เวลา ประมาณ 3 นาที

แผนการจดั การเรยี นรู้ 128 หน่วยที่ 5 ช่อื วิชา วัดละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ชอื่ หน่วย เครื่องวดั แบบถ่ายขนาด สอนครั้งที่ 12 จำนวนคาบ 3 6. ส่ือการเรยี นรู้ 6.1 หนังสอื เรียนวชิ าวัดละเอียด 6.2 เคร่ืองโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพวิ เตอร์โน้ตบกุ๊ 6.4 สือ่ Power point 6.7 เกจถา่ ยรูในขนาดเล็ก 6.8 เกจถ่ายขนาดรูคว้าน 7. การวดั และประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝกึ หดั 7.2 ใชว้ ธิ สี งั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียนจากการรว่ มตอบคำถามในชัน้ เรยี น 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานท่ีมอบหมาย 8.1 ใหผ้ ู้เรียนสรุปเนอ้ื หา หนว่ ยท่ี 5 ทเ่ี รียนในครง้ั น้ีลงในสมดุ สง่ ก่อนเขา้ เรียนในคร้งั ต่อไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ 129 หน่วยที่ 5 ชอ่ื วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ช่ือหน่วย เครือ่ งมือวดั แบบถ่ายขนาด สอนครง้ั ที่ 12 จำนวนคาบ 3 1. หัวขอ้ เร่ือง 1.1 ใชเ้ กจถ่ายขนาดรใู นขนาดเลก็ ตรวจสอบขนาดรชู นิ้ งาน 2. สาระสำคัญ 2.1 ฝกึ ทักษะการใช้เกจถ่ายขนาดรูในขนาดเลก็ ตรวจสอบรชู ิ้นงานได้ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ใช้เกจถ่ายขนาดรใู นขนาดเล็กตรวจสอบขนาดรชู น้ิ งานได้ 3.2 ปฏิบตั ิงานด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั 4. เน้อื หาสาระ 4.1 ใบงานที่ 5.2 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมผู้สอน กิจกรรมผู้เรยี น ผูเ้ รียนร่วมคดิ ตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบคำถาม ขัน้ ที่ 1 นำเข้าสูบ่ ทเรียน อธบิ ายสรปุ การเรียนเรอื่ งเกจถา่ ยขนาดรใู นขนาด 1. ผู้เรยี นรบั ใบงาน เพื่อนำไปประกอบการวัดและ ตรวจสอบขนาดและการสาธติ จากผู้สอน เล็กท่ผี ่านมาในหน่วยที่ 5 จากนนั้ แสดงช้นิ งานตามใบ 2. ผ้เู รียนร่วมฟัง ชมการสาธติ และสอบถามข้อสงสยั ใน งานที่ 5.2 ตั้งคำถามผู้เรียนวา่ ตอ้ งการตรวจสอบ ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน ขนาดรชู นิ้ งานอย่างไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้นั ท่ี 2 เนือ้ หา 3. ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน และเข้าประจำสถานี 1. ผสู้ อนแจกใบงานท่ี 5.2 ใช้กับผูเ้ รียนใชเ้ วลา ประมาณ 2 นาที 4. ผเู้ รียนชว่ ยผูส้ อนจดั เตรียมเครอ่ื งมอื อุปกรณแ์ ละจดั 2. อธิบายวธิ กี ารใชเ้ กจถ่ายขนาดรูในขนาดเลก็ สถานีการปฏิบตั งิ าน ตรวจสอบชนิ้ งานและนำไปเปรยี บเทียบกบั เวอร์เนียร์ 5. ผู้เรียนร่วมฟงั สอบถามหากมขี ้อสงสัยจากผสู้ อน จากนนั้ สาธิตวธิ ีการใชเ้ กจถ่ายขนาดรใู นตรวจสอบ ขนาดชน้ิ งานตามใบงาน ใช้เวลาประมาณ 3 นาที 3. แบง่ กลุ่มผเู้ รียนออกเปน็ 4 กลุ่ม กลมุ่ ละ 5 คนโดย การใหผ้ ู้เรียนเลือกกลุม่ ปฏิบตั ิเองและเลอื กสถานี ปฏิบัติ ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 4. จดั เตรียมเคร่ืองมอื อปุ กรณ์และชนิ้ งานตาม ใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 5. ผูส้ อนชี้แจงเก่ียวกับการปฏบิ ตั งิ าน การวัดและ ตรวจสอบขนาดตามใบงาน ใชเ้ วลา 2 นาที

แผนการจัดการเรียนรู้ 130 หนว่ ยท่ี 5 ช่ือวิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 สอนครั้งท่ี 12 ชอื่ หน่วย เคร่อื งมือวดั แบบถ่ายขนาด จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ตอ่ ) กิจกรรมผู้เรยี น กจิ กรรมผูส้ อน ขัน้ ท่ี 3 พยายาม 1. ผสู้ อนคอยกำกบั ดูแลตรวจสอบขณะผ้เู รียน 1. ผู้เรยี นในกลุ่มแตล่ ะคนปฏบิ ตั ิงานตามข้ันตอนใน ทำการปฏิบัตกิ ารตรวจสอบชน้ิ งานตามใบงาน ใบงาน สอบถามหากมีข้อสงสัยทเี่ กดิ ขึน้ จากการ คอยแกป้ ญั หาและตอบคำถามเมอ่ื ผเู้ รยี นเกิดข้อ ปฏบิ ตั ิงาน สงสัยในการปฏบิ ัติงาน ใชเ้ วลาประมาณ 35 นาที 2. ผสู้ อนเกบ็ ใบงานของผู้เรียนในแตล่ ะกลมุ่ ใช้ 2. ผ้เู รียนส่งใบงาน เมอ่ื ครบกำหนดเวลา เวลาประมาณ 2 นาที ขนั้ ที่ 4 สำเรจ็ ผล 1. ผูส้ อนตรวจใบงานสรุปข้อผิดพลาดของผ้เู รยี น 1. ผู้เรยี นรับฟงั ผลการปฏบิ ัตงิ านตามใบงานและ ท่ีเกดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ความผิดพลาดจากการปฏิบัติงาน 6. ส่ือการเรยี นรู้ 6.1 ใบงานที่ 5.2 6.2 เกจถา่ ยขนาดรใู นขนาดเล็ก 6.3 เวอร์เนียรค์ าลิปเปอร์ค่าความละเอยี ด 0.02 มิลลเิ มตร 6.4 ชิ้นงานตามใบงาน 5.2 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 วัดผลจากการบันทกึ ในตารางบันทึกผลในใบงานท่ี 5.2 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบ 8. งานทีม่ อบหมาย 8.1 ให้ผเู้ รยี นทำการวดั และตรวจสอบขนาดชิ้นงานตามใบงาน 5.2 แล้วบันทึกผลลงตาราง บันทึกผลในใบงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ 131 หน่วยท่ี 5 ช่ือวิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 ชอื่ หน่วย เครอ่ื งมือวัดแบบถ่ายขนาด สอนครั้งท่ี 12 จำนวนคาบ 3 1. หัวขอ้ เร่ือง 1.1 ใชเ้ กจถา่ ยขนาดความโตรคู ว้านตรวจสอบขนาดรชู ิน้ งาน 2. สาระสำคญั 2.1 ฝกึ ทกั ษะการใช้เกจถ่ายขนาดความโตรคู วา้ นตรวจสอบรชู น้ิ งานได้ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ใชเ้ กจถา่ ยความโตรูควา้ นขนาดตรวจสอบขนาดรชู น้ิ งานได้ 3.2 ปฏบิ ัตงิ านด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั 4. เนือ้ หาสาระ 4.1 ใบงานที่ 5.3 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผสู้ อน กจิ กรรมผู้เรยี น ขน้ั ที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน อธบิ ายสรุปการเรียนเรอื่ งเกจถา่ ยขนาดความโตรู ผูเ้ รยี นร่วมคดิ ตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบคำถาม ควา้ นทผี่ า่ นมาในหนว่ ยที่ 5 จากน้นั แสดงชน้ิ งานตามใบ งานท่ี 5.3 ต้ังคำถามผูเ้ รยี นวา่ ตอ้ งการตรวจสอบขนาดรู ชน้ิ งานอยา่ งไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันที่ 2 เนื้อหา 1. ผสู้ อนแจกใบงานท่ี 5.3 ใช้กับผู้เรียนใชเ้ วลาประมาณ 1. ผเู้ รยี นรบั ใบงานเพื่อนำไปประกอบการวัดและ 2 นาที ตรวจสอบขนาดและการสาธิตจากผสู้ อน 2. อธิบายวิธกี ารใชเ้ กจถา่ ยขนาดความโตรคู วา้ นตรวจทส 2. ผู้เรยี นรว่ มฟัง ชมการสาธติ และสอบถามขอ้ อบชน้ิ งานและนำไปเปรยี บเทยี บกับเวอรเ์ นียร์ จากน้ัน สงสยั ในขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน สาธติ การใชเ้ กจถา่ ยขนาดความโตรคู ว้านตรวจสอบขนาด ช้นิ งานตามใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที 3. แบ่งกลุม่ ผ้เู รียนออกเป็น 4 กล่มุ กลุ่มละ 5 คนโดยการ 3. ผู้เรียนแบ่งกล่มุ กลุ่มละ 5 คน และเขา้ ประจำ ให้ผู้เรียนเลือกกลุ่มปฏิบัติเองและเลือกสถานปี ฏบิ ตั ิ ใช้ สถานี เวลาประมาณ 2 นาที 4. จัดเตรียมเคร่ืองมอื อุปกรณ์และชน้ิ งานตาม 4. ผเู้ รียนชว่ ยผูส้ อนจัดเตรียมเคร่อื งมืออุปกรณแ์ ละ ใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที จดั สถานีการปฏิบัตงิ าน 5. ผ้สู อนช้แี จงเกี่ยวกับการปฏบิ ตั งิ าน การวัดและ 5. ผู้เรียนรว่ มฟัง สอบถามหากมขี ้อสงสัยจากผสู้ อน ตรวจสอบขนาดตามใบงาน ใชเ้ วลา 2 นาที

แผนการจัดการเรยี นรู้ 132 หน่วยที่ 5 ชื่อวิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครัง้ ที่ 12 ช่อื หน่วย เคร่อื งมือวดั แบบถ่ายขนาด จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรียนการสอน (ตอ่ ) กิจกรรมผู้เรยี น กจิ กรรมผู้สอน ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผ้สู อนคอยกำกบั ดแู ลตรวจสอบขณะผเู้ รียนทำการ 1. ผเู้ รยี นในกล่มุ แต่ละคนปฏิบัติงานตามขนั้ ตอน ปฏิบตั กิ ารตรวจสอบชิน้ งานตามใบงานคอยแก้ปัญหา ในใบงาน สอบถามหากมีข้อสงสัยทเี่ กิดขึน้ จาก และตอบคำถามเมื่อผู้เรียนเกิดข้อสงสัยในการ การปฏิบตั ิงาน ปฏิบัติงาน ใชเ้ วลาประมาณ 40 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของผเู้ รียนในแต่ละกล่มุ ใชเ้ วลา 2. ผู้เรียนสง่ ใบงาน เมอ่ื ครบกำหนดเวลา ประมาณ 2 นาที ข้นั ที่ 4 สำเรจ็ ผล 1. ผสู้ อนตรวจใบงานสรปุ ข้อผิดพลาดของผู้เรยี นทเี่ กิด 1. ผู้เรยี นรับฟังผลการปฏิบตั ิงานตามใบงานและ จากการปฏิบัติงาน ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที ความผดิ พลาดจากการปฏบิ ตั ิงาน 6. ส่ือการเรยี นรู้ 6.1 ใบงานที่ 5.3 6.2 เกจถา่ ยขนาดความโตรูควา้ น 6.3 เวอรเ์ นยี ร์คาลิปเปอรค์ า่ ความละเอยี ด 0.02 มิลลเิ มตร 6.4 ชน้ิ งานตามใบงาน 5.3 7. การวัดและประเมินผล 7.1 วัดผลจากการบันทกึ ผลในตารางบันทึกผลในใบงานที่ 5.3 และคะแนนจากการทำ แบบทดสอบ 8. งานท่มี อบหมาย 8.1 ให้ผูเ้ รียนทำการวดั และตรวจสอบขนาดชนิ้ งานตามใบงาน 5.3 แล้วบนั ทึกผลลงตาราง บนั ทึกผลในใบงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ 133 หน่วยท่ี 5 ชือ่ วิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ชอื่ หน่วย เครื่องมือวดั แบบถ่ายขนาด สอนครัง้ ท่ี 12 จำนวนคาบ 3 1. หัวข้อเร่ือง 1.1 การทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 5 เคร่อื งมือวดั แบบถ่ายขนาด 2. สาระสำคัญ 2.1 การทดสอบวัดผลสมั ฤทธิห์ ลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 5 เครื่องมือวดั แบบถา่ ยขนาด 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 วัดผลสัมฤทธิห์ ลังเรยี นหน่วยท่ี 5 เคร่ืองมือวัดแบบถ่ายขนาด 4. เน้ือหาสาระ 4.1 การทำแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์หลังเรียนหน่วยท่ี 5 เคร่อื งมือวดั แบบถ่ายขนาด 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผูส้ อน กิจกรรมผู้เรยี น ข้ันที่ 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียน ผสู้ อนชแี้ จงผู้เรียนถึงการทำแบบทดสอบหลังเรียน ผู้เรยี นรว่ มคิดตาม สอบถามหากเกดิ ขอ้ สงสยั หนว่ ยท่ี 5 ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขั้นที่ 2 เน้อื หา 1. ผูส้ อนแจกแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์กอ่ นเรียน 1. ผ้เู รียนรับแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ หนว่ ยท่ี 5 เครือ่ งมือวดั แบบถ่ายขนาด และกระดาษ คำตอบให้กับผู้เรยี น ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 2. ผู้สอนชี้แจงผู้เรียนเกยี่ วกบั วิธีการทำแบบทดสอบ ใช้ 2. ผู้เรยี นร่วมฟัง สอบถามข้อสงสัย เวลาประมาณ 2 นาที ขัน้ ที่ 3 พยายาม 1. ผเู้ รียนทำแบบทดสอบ สอบถามหากเกิดข้อ 1. ผสู้ อนคอยกำกบั ดูแลขณะผู้เรยี นทำแบบทดสอบ สงสยั หากเกดิ ขน้ึ ระหวา่ งทำแบบทดสอบ จำนวน 10 ขอ้ ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที 2. ผ้เู รยี นส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ 2. ผสู้ อนเกบ็ แบบทดสอบ ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขั้นที่ 4 สำเรจ็ ผล 1. ผูส้ อนตรวจกระดาษคำตอบหลังเลกิ สอน สรปุ ผล คะแนนแจ้งผู้เรยี นในครั้งต่อไป

134 บนั ทึกหลังสอน วนั ท่ี........ เดอื น...................... พ.ศ............. รหสั วิชา...........................ช่ือวชิ า............................................ ระดบั ........................ช้นั ปีท่ี ........... หนว่ ยที่ .............. จำนวน.............. ช่วั โมง ภาคเรียนที่.................. ผลการใชแ้ ผนการสอน 1. หัวข้อเรอ่ื ง / เนือ้ หาสาระ....................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ความสมบรู ณ์ครบถ้วนของเนื้อหาที่สอน .................................................................................................. 2. ความเหมาะสมของเวลาที่ใช้ ................................................................................................................ 3. ความสมบรู ณแ์ ละเพยี งพอของสื่อการสอน .................................................................................... 4. ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................................... 5. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................................................................................ ........................................................... ....................................................................................................................................................................... ผลทีเ่ กิดกับผู้เรยี น 1. การตรงตอ่ เวลา........................................................................................................................................ 2. ความสนใจใฝร่ .ู้ ........................................................................................................................................ 3. ความรับผดิ ชอบงานทีม่ อบหมาย (การบ้าน,รายงาน).............................................................................. 4. ปัญหาอุปสรรค........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................... ................................................... 5. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... .............................................................. .............................................................. (...........น...า..ง.ส...า..ว..อ..ัญ...ช...ล..ี...ศ..ร..ีท...อ..ง..ใ..บ............) (...........น..า..ย...ก..ฤ..ษ...ณ...ะ.......จ..่ัน..เ..พ..ช...ร................) ครูผสู้ อน หัวหน้าแผนกช่างกลโรงงาน

แผนการจัดการเรยี นรู้ 135 หน่วยที่ 6 ชอื่ วิชา วัดละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ช่อื หน่วย เคร่ืองมือวัดขนาดมุม สอนครงั้ ที่ 13 จำนวนคาบ 3 1. หวั ขอ้ เรอ่ื ง 1.1 ฉากเครอื่ งกล 1.2 ใบวัดมุม 1.3 ฉากผสม 2. สาระสำคัญ การวัดขนาดมมุ มีความสำคญั อีกประการหนง่ึ ในงานวดั ละเอยี ดเครอ่ื งมอื ทใี่ ชใ้ นการวดั ขนาดมุมช้นิ งาน สำหรับงานวัดละเอยี ดท่ีผู้เรียนควรทำความเข้าใจประกอบด้วย ฉากเคร่ืองกล ใบวดั มมุ ฉากผสมบรรทัดวัดมมุ สากล และระดบั นำ้ เคร่ืองกล แต่ละเครื่องมือวดั จะมีรายละเอียดการใช้งานท่ีแตกต่างกนั 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 บอกสว่ นประกอบของฉากเครอ่ื งกลได้ 3.2 บอกวิธีการใช้ฉากเครอ่ื งกลได้ 3.3 บอกสว่ นประกอบของใบวัดมมุ ได้ 3.4 อา่ นคา่ ใบวดั มุมได้ 3.5 บอกวิธกี ารใชใ้ บวัดมมุ วดั ขนาดชน้ิ งานได้ 3.6 บอกส่วนประกอบของฉากผสมได้ 3.7 บอกวธิ กี ารใชฉ้ ากผสมวัดชิน้ งานได้ 3.8 อ่านคา่ ใบวดั ปรับองศาของฉากผสมได้ 4. เนอื้ หาสาระ ฉากเครื่องกล เป็นเคร่อื งมือทีใ่ ชส้ ำหรบั วัดและตรวจสอบขนาดมุม 90 องศา และยงั สามารถใช้ตรวจ สอบความเรยี บของผิวช้นิ งานไดอ้ กี ด้วย ฉากเครื่องกลทำจากเหลก็ เคร่ืองมือผา่ นการเจยี รนยั ผวิ เรียบ มีหลาย ชนดิ ทผี่ ลติ ใหเ้ ลอื กใชง้ าน เช่น ฉากแบบเคร่อื งกลทั่วไปหรอื ฉากแบน ฉากแบบฐานตง้ั ฉากแบบคมมีดและฉาก แบบตวั ไอ ใบวดั มมุ เปน็ เครอื่ งมือวดั มมุ ที่มขี ดี มาตราสามารถวัดมุมได้ต้ังแต่ 0-180 องศา ทำดว้ ยเหลก็ ไร้สนิม การ อ่านคา่ มมุ สามารถอ่านคา่ ได้ 2 ทศิ ทาง ค่าขนาดขดี มาตรา 1 ขดี จะมีคา่ เทา่ กบั 1 องศา การอ่านคา่ ใหด้ ทู ีข่ ดี ช้ี ตำแหน่งว่าชที้ ข่ี ีดมาตราใดบนใบวัดมมุ ฉากผสม เปน็ ฉากอเนกประสงค์ สามารถใชว้ ดั และตรวจสอบขนาดมุม 90 องศา ได้ อกี ทง้ั ยังใช้วดั ขนาด มมุ ตัง้ แต่ 0-180 องศาไดอ้ กี และยังใช้แบง่ ขนาดครง่ึ วงกลมของชนิ้ งานไดอ้ กี โดยเฉพาะการหาศนู ยก์ ลาง ชิน้ งานกลม นอกจากนนั้ ฉากผสมยงั สามารถใชเ้ ปน็ เคร่อื งมอื รา่ งแบบได้อกี ดว้ ย ฉากผสมทำจากเหลก็ เครือ่ งมอื ท้ังชดุ ยกเว้นใบฉากมกั ทำจากเหล็กไรส้ นิม

แผนการจดั การเรียนรู้ 136 หนว่ ยที่ 6 ชอื่ วิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เครอื่ งมอื วดั ขนาดมุม สอนครง้ั ท่ี 13 จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผู้สอน กจิ กรรมผเู้ รียน ขั้นท่ี 1 นำเข้าสูบ่ ทเรยี น จุดประสงคท์ ี่ 1-2 ผู้สอนถามผเู้ รียนหากต้องการทำการวัดและ ผ้เู รยี นร่วมคดิ ตาม แสดงความคิดเหน็ ตอบ ตรวจสอบขนาดมุมสามารถใช้เคร่ืองมอื วดั ใดที่เรา คำถาม เรยี นไปแล้ววดั และตรวจสอบไดบ้ า้ ง และหาก ต้องการตรวจสอบขนาดมมุ ฉากจะได้เคร่ืองมือชนิดใด ตรวจสอบ ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขั้นท่ี 2 เน้อื หา 1. ผเู้ รยี นฟังการบรรยาย ศึกษาหนงั สือเรียนวิชา 1. อธิบายลกั ษณะสว่ นประกอบของฉากเครื่องกล วัดละเอยี ดสอบถามหากมีขอ้ สงสัย พรอ้ มจด ฉากเครื่องกลชนิดตา่ งๆ การใชฉ้ ากเครื่องกล บนั ทึก ตรวจสอบชนิ้ งาน ลกั ษณะการใชง้ านฉากเครอื่ งกล การตรวจสอบความถกู ต้องของฉาก ขอ้ ควรระวัง 2. ผ้เู รียนดกู ารสาธิตการใช้ฉากเครอ่ื งกลเพอื่ และการบำรุงรกั ษาฉากเครอ่ื งกล ใชเ้ วลาประมาณ ตรวจสอบขนาดมุมชิ้นงาน 10 นาที 2. สาธิตการใช้ฉากเครื่องกลตรวจสอบขนาดมุม ชิ้นงาน ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที ข้นั ที่ 3 พยายาม 1. ผเู้ รยี นทำแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 6 ตอนท่ี 1 1. ใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝึกหัด ใช้เวลาประมาณ 10 ข้อ 1-4 ตอนท่ี 2 นาที ขอ้ 1-4 และตอนท่ี 3 ข้อ 1 ข้ันที่ 4 สำเร็จผล 1. ผเู้ รียนรว่ มตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝึกหดั 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหดั รว่ มกับผู้เรียน ใชเ้ วลา ประมาณ 5 นาที

แผนการจดั การเรยี นรู้ 137 หนว่ ยที่ 6 ชื่อวิชา วัดละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เครอ่ื งมอื วดั ขนาดมุม สอนคร้งั ที่ 13 จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมผู้สอน กิจกรรมผเู้ รยี น ขนั้ ท่ี 1 นำเขา้ สู่บทเรียน จุดประสงค์ที่ 3-5 เมื่อผู้เรียนได้เรยี นรู้เรื่องฉากเครื่องกลซง่ึ ทำ ผเู้ รียนร่วมคิดตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบ หน้าที่วดั มมุ ฉากของชนิ้ งาน แล้วหากตอ้ งการวดั คำถาม ขนาดมุมทีไ่ ม่ใชม้ ุมฉาก ซึง่ ต้องการทราบค่าวา่ มีขนาด ก่ีองศาแสดงวา่ เคร่ืองมอื นน้ั ๆ จะตอ้ งสามารถปรับคา่ การวัดไดใ้ ช่หรอื ไม่ แล้วมีใครทราบว่าเปน็ เครื่องมือ วดั ชนดิ ใด ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ข้นั ที่ 2 เนื้อหา 1. อธบิ ายลักษณะและสว่ นประกอบของใบวัดมุม 1. ผเู้ รียนฟงั การบรรยาย พร้อมศึกษาหนงั สือ การอ่านค่าขดี สเกลของใบวัดมมุ พร้อมยกตัวอยา่ ง เรยี นวชิ า วัดละเอยี ด พรอ้ มจดบนั ทึก สอบถาม การอ่านค่ามมุ ช้ินงาน การใชใ้ บวดั มมุ วดั ขนาดมุม หากมขี ้อสงสัย ช้ินงาน ขอ้ ควรระวงั และการบำรุงรกั ษาใบวดั มุม โดยใช้สอื่ Power Point และใบวดั มุมของจริง ใช้ เวลาประมาณ 10 นาที 2. สาธิตการใช้ใบวดั มุม วัดขนาดมมุ ช้นิ งานและอ่าน 2. ผเู้ รยี นชมการสาธติ การใช้ใบวดั ขนาดมุม คา่ ขนาดมุมทวี่ ัดได้ ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ชน้ิ งานและอา่ นค่าขนาดมุมจากผู้สอน ข้ันที่ 3 พยายาม 1. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 6 ตอนท่ี 1 ขอ้ 1. ใหผ้ ู้เรียนทำแบบฝึกหดั ใช้เวลาประมาณ 5 นาที 5-6 และตอนท่ี 2 ข้อ 5 ตอนท่ี 3 ขอ้ 2 ขั้นท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. รว่ มตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝกึ หดั ที่ 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหดั ร่วมกับผเู้ รยี น ใช้เวลา ผู้เรียนทำ ประมาณ 3 นาที

138 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 ชือ่ วิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 สอนคร้ังท่ี 13 ชือ่ หน่วย เครือ่ งมอื วัดขนาดมุม จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผูส้ อน กจิ กรรมผเู้ รียน ขนั้ ท่ี 1 นำเข้าสู่บทเรียน จดุ ประสงคท์ ่ี 6-8 ผเู้ รียนเคยได้ทราบบา้ งไหมวา่ มีเครือ่ งมอื วัดในงานวัด ผเู้ รยี นร่วมคดิ ตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม ละเอียดชนดิ หนงึ่ คอื ฉากผสม ผเู้ รียนลองจนิ ตนาการดสู ิว่า เครื่องมือชนิดนี้ใช้วัดและตรวจสอบอย่างไร และวดั ตรวจสอบ อะไรได้บา้ ง ใช้เวลาประมาณ 2 นาที ขัน้ ที่ 2 เนอ้ื หา 1. อธบิ ายลักษณะและส่วนประกอบของฉากผสม การใช้ 1. ผเู้ รยี นฟงั การบรรยาย พร้อมศึกษาหนังสอื เรียน งานฉากผสม การอา่ นคา่ ใบวัดปรบั องศาของฉากผสม ข้อ วชิ า วัดละเอียด สอบถามผู้สอนหากมีขอ้ สงสยั พร้อม ควรระวงั และการบำรงุ รักษาฉากผสมโดยใชส้ ือ่ Power จดบันทึกขอ้ มลู ลงสมดุ Point และฉากผสมของจริง ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที 2. สาธติ การใช้ฉากผสมวดั และตรวจสอบชนิ้ งาน ใช้เวลา ประมาณ 5 นาที 2. ผเู้ รียนชมสาธติ การใช้ฉากผสมวัดและตรวจสอบ ข้ันที่ 3 พยายาม ชิ้นงาน 1. ให้ผูเ้ รียนทำแบบฝกึ หัดใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที ขน้ั ที่ 4 สำเร็จผล 1. ผู้เรียนทำแบบฝกึ หดั ตอนที่ 1 ข้อ 7 ตอนที่ 2 ข้อ 1. ตรวจผลการทำแบบฝกึ หัดรว่ มกับผเู้ รยี นใชเ้ วลา 6-7 และตอนที่ 3 ขอ้ 3 ประมาณ 3 นาที 1. ร่วมตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัด 6. สือ่ การเรียนรู้ 6.1 หนงั สอื เรียนวชิ าวัดละเอยี ด 6.2 เคร่ืองโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพวิ เตอรโ์ นต้ บ๊กุ 6.4 สอ่ื Power point 6.5 ฉาก 6.6 ใบวดั มมุ 6.7 ฉากผสม 7. การวัดและประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝกึ หัด 7.2 ใช้วิธีสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียนจากการรว่ มตอบคำถามในช้นั เรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ให้ผู้เรียนสรุปเน้อื หา หนว่ ยที่ 6 ทีเ่ รียนในคร้งั นี้ ลงในสมดุ สง่ ก่อนเข้าเรียนในครั้งต่อไป

แผนการจัดการเรียนรู้ 139 หนว่ ยที่ 6 ชือ่ วิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เครื่องมือวดั ขนาดมุม สอนครงั้ ที่ 13 1. หัวข้อเร่ือง จำนวนคาบ 3 1.1 การทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยที่ 6 เคร่อื งมือวดั ขนาดมุม 2. สาระสำคญั 2.1 การทดสอบวดั ผลสมั ฤทธกิ์ ่อนเรียนหนว่ ยท่ี 6 เครอ่ื งมือวัดขนาดมมุ 3. วัตถุประสงค์ 3.1 วัดผลสมั ฤทธ์กิ อ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 6 เครอ่ื งมือวดั ขนาดมมุ 4. เน้อื หาสาระ 4.1 การทำแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์กอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 6 เคร่ืองมือวัดขนาดมมุ 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมผสู้ อน กิจกรรมผู้เรยี น ขน้ั ที่ 1 นำเขา้ ส่บู ทเรยี น ผสู้ อนแจ้งผลคะแนนการทำแบบทดสอบหลงั ผเู้ รียนร่วมคดิ ตาม สอบถามหากเกดิ ขอ้ สงสัย เรียนของหน่วยท่ี 5 และชีแ้ จงผเู้ รียนถงึ การทำแบบ ทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 6 ใช้เวลาประมาณ 5 นาที ข้ันท่ี 2 เนอ้ื หา 1. ผู้สอนแจกแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิกอ่ นเรยี น หนว่ ยที่ 6 เครอ่ื งมือวัดแบบถ่ายขนาด และกระดาษ 1. ผู้เรยี นรับแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ คำตอบใหก้ บั ผู้เรียน ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 2. ผ้สู อนชแี้ จงผู้เรยี นเกีย่ วกบั การทำแบบทดสอบ ใช้ เวลาประมาณ 2 นาที ขน้ั ที่ 3 พยายาม 2. ผู้เรยี นรว่ มฟงั สอบถามข้อสงสัย 1. ผ้สู อนคอยกำกบั ดแู ลขณะผ้เู รียนทำแบบทดสอบ จำนวน 10 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 15 นาที 2. ผู้สอนเกบ็ แบบทดสอบ ใช้เวลาประมาณ 2 นาที 1. ผ้เู รียนทำแบบทดสอบ สอบถามหากเกิดข้อ ข้ันที่ 4 สำเร็จผล สงสัยหากเกดิ ขนึ้ ระหวา่ งทำแบบทดสอบ 1. ผู้สอนตรวจกระดาษคำตอบหลงั เลกิ สอน สรุปผล 2. ผ้เู รยี นสง่ แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ คะแนนแจง้ ผเู้ รยี นในครั้งต่อไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ 140 หนว่ ยที่ 6 ชื่อวิชา วัดละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 ช่ือหน่วย เครอ่ื งมือวัดขนาดมมุ สอนครงั้ ที่ 13 จำนวนคาบ 3 1. หวั ข้อเร่ือง 1.1 ใชฉ้ ากวดั และตรวจสอบวดั มุมชนิ้ งาน 2. สาระสำคัญ 2.1 ฝกึ ทักษะการใชฉ้ ากตรวจสอบขนาดมุมชนิ้ งาน 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ใช้ฉากวดั และตรวจสอบขนาดมุมชนิ้ งานได้ 3.2 ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภัย 4. เนอ้ื หาสาระ 4.1 ใบงานที่ 6.1 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผสู้ อน กจิ กรรมผเู้ รียน ขนั้ ท่ี 1 นำเข้าสู่บทเรยี น อธบิ ายสรปุ การเรียนเร่อื งฉากที่ผ่านมาในหน่วยการ ผู้เรียนร่วมคดิ ตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม เรยี นที่ 6 จากนนั้ ตงั้ คำถามผู้เรียนวา่ ต้องการตรวจสอบ ขนาดมมุ ฉากของชน้ิ งานจริง ตามใบงานท่ี 6.1 จะทำ อยา่ งไร ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ขนั้ ท่ี 2 เนอ้ื หา 1. ผสู้ อนแจกใบงานท่ี 6.1 ใชก้ ับผู้เรยี นใชเ้ วลาประมาณ 1. ผู้เรยี นรับใบงานเพอ่ื นำไปประกอบการวดั และ 2 นาที ตรวจสอบขนาดมุมและชมการสาธติ จากผู้สอน 2. อธิบายชอื่ เคร่อื งมอื วธิ ีการใช้งาน จากนน้ั สาธิตการ 2. ผู้เรียนรว่ มฟงั ชมการสาธติ และสอบถามข้อสงสัย ใช้ฉากวดั ตรวจสอบขนาดมุมช้นิ งานตามใบงาน ใชเ้ วลา ในข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน ประมาณ 2 นาที 3. แบง่ กล่มุ ผู้เรียนออกเป็น 4 กล่มุ กลมุ่ ละ 5 คนโดย 3. ผเู้ รียนแบ่งกลุ่ม กล่มุ ละ 5 คน และเขา้ ประจำ การใหผ้ ูเ้ รียนเลือกกลุ่มปฏิบตั เิ องและเลอื กสถานปี ฏบิ ัติ สถานี ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 4. จัดเตรียมเครื่องมอื อุปกรณ์และชน้ิ งานตามใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที 4. ผเู้ รยี นช่วยผสู้ อนจัดเตรยี มเครื่องมืออุปกรณแ์ ละ 5. ผู้สอนช้ีแจงผู้เรียนเกี่ยวกับการปฏิบัตงิ านตามใบงาน จดั สถานีการปฏิบตั งิ าน การวัดและตรวจสอบขนาดมมุ ตามใบงาน ใช้เวลา 5. ผู้เรียนรว่ มฟงั สอบถามหากมีข้อสงสัยจากผสู้ อน ประมาณ 2 นาที

แผนการจัดการเรียนรู้ 141 หน่วยท่ี 6 ชอ่ื วิชา วดั ละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 สอนครงั้ ท่ี 13 ช่อื หน่วย เคร่ืองมอื วัดขนาดมุม จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน(ต่อ) กจิ กรรมผู้เรียน กจิ กรรมผสู้ อน ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผสู้ อนคอยกำกบั ดแู ลตรวจสอบขณะผเู้ รยี นทำ 1. ผู้เรียนในกลุ่มแตล่ ะคนปฏบิ ตั งิ านตามขนั้ ตอนใน การปฏิบตั กิ ารวดั และตรวจสอบขนาดมมุ ช้ินงาน ใบงาน สอบถามหากเกดิ ข้อสงสยั ทีเ่ กิดขนึ้ ในการ ตามใบงาน คอยแก้ปัญหาและตอบคำถามเม่ือ ปฏบิ ตั งิ าน ผู้เรยี นมขี อ้ สงสยั ใชเ้ วลาประมาณ 15 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของแต่ละกลมุ่ เมื่อครบกำหนด 2. ผเู้ รยี นสง่ ใบงานเมอ่ื ครบกำหนดเวลา เวลา โดยใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันท่ี 4 สำเร็จผล 1. ผู้สอนตรวจใบงานสรปุ ขอ้ ผิดพลาดของผเู้ รียนท่ี 1. ผ้เู รยี นรบั ฟังผลการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและ เกดิ จากการปฏบิ ตั ิใบงาน ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ความผิดพลาดจากการปฏบิ ตั ิงาน 6. สอื่ การเรียนรู้ 6.1 ใบงาน 6.1 6.2 ฉาก 6.3 ชิ้นงานตามใบงาน 6.1 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 วัดผลจากการบนั ทึกผลในตารางบนั ทึกผลในใบงานที่ 6.1 และคะแนนจากการทำ แบบทดสอบ 8. งานทีม่ อบหมาย 8.1 ใหผ้ ู้เรยี นทำการวัดและตรวจสอบขนาดชิน้ งานตามใบงาน 6.1 แลว้ บนั ทึกผลลงตาราง บนั ทึกผลในใบงาน

แผนการจัดการเรียนรู้ 142 หน่วยท่ี 6 ชือ่ วิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 ชอ่ื หน่วย เครอื่ งมอื วดั ขนาดมมุ สอนครั้งที่ 13 1. หวั ขอ้ เรื่อง จำนวนคาบ 3 1.1 ใชใ้ บวดั มุม วดั ขนาดมมุ ชิ้นงาน 2. สาระสำคัญ 2.1 ฝกึ ทักษะการใช้ใบวัดมุม วดั ขนาดมุมชิ้นงาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ใชใ้ บวัดมุม วัดขนาดมมุ ชิน้ งานได้ 3.2 ปฏิบัติงานด้วยความประณตี รอบคอบและปลอดภัย 4. เน้อื หาสาระ 4.1 ใบงานที่ 6.2 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมผ้สู อน กิจกรรมผ้เู รียน ข้ันท่ี 1 นำเข้าสบู่ ทเรยี น อธบิ ายสรุปการเรียนเรอ่ื งใบวดั มุม ทีผ่ ่านมาในหนว่ ยที่ ผเู้ รยี นรว่ มคดิ ตาม แสดงความคดิ เหน็ ตอบคำถาม 6 จากน้ันตัง้ คำถามผู้เรยี นวา่ ตอ้ งการวัดขนาดมุมของ ช้นิ งานจรงิ ตามใบงานท่ี 6.2 จะตอ้ งทำอย่างไร ใชเ้ วลา ประมาณ 2 นาที ข้นั ท่ี 2 เน้ือหา 1. ผู้สอนแจกใบงานที่ 6.2 ให้กับผ้เู รียนโดยใช้เวลา 1. ผู้เรยี นรบั ใบงานเพอ่ื นำไปประกอบการวัดและ ประมาณ 2 นาที ตรวจสอบขนาดมมุ และการสาธติ จากผู้สอน 2. อธิบายชอ่ื เครอื่ งมอื วิธกี ารใช้งาน จากนัน้ สาธติ การใช้ 2. ผู้เรียนร่วมฟัง ชมการสาธติ และสอบถามขอ้ ใบวดั มมุ วดั ขนาดมุมชน้ิ งานตามใบงาน ใช้เวลา 2 นาที สงสัยในขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน 3. แบง่ กลุม่ ผูเ้ รียนออกเป็น 4 กลุม่ กลมุ่ ละ 5 คนโดยการ 3. ผู้เรยี นแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน และเข้าประจำ ให้ผูเ้ รียนเลอื กกล่มุ ปฏิบตั ิเองและเลือกสถานปี ฏบิ ตั ิ ใช้ สถานี เวลาประมาณ 2 นาที 4. จัดเตรียมเคร่ืองมือ อปุ กรณ์และชน้ิ งานตาม 4. ผู้เรยี นชว่ ยผสู้ อนจัดเตรยี มเครอื่ งมอื อปุ กรณ์และ ใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที จัดสถานกี ารปฏิบตั งิ าน 5. ผ้สู อนช้แี จงผูเ้ รยี นเกีย่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านตามใบงาน 5. ผเู้ รยี นรว่ มฟัง สอบถามหากมีขอ้ สงสยั จากผสู้ อน การวดั และตรวจสอบขนาดมมุ ตามใบงาน ใช้เวลา ประมาณ 2 นาที

แผนการจดั การเรียนรู้ 143 หนว่ ยที่ 6 ชอื่ วิชา วัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ชือ่ หน่วย เครอ่ื งมอื วดั ขนาดมุม สอนครั้งท่ี 13 จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน(ต่อ) กจิ กรรมผู้เรยี น กิจกรรมผ้สู อน ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผสู้ อนคอยกำกับดแู ลตรวจสอบขณะผ้เู รยี นทำ 1. ผเู้ รยี นในกลุม่ ปฏิบตั ิงานแตล่ ะคนปฏบิ ัตงิ านตาม การปฏิบตั กิ ารวัดและตรวจสอบขนาดมุมช้นิ งาน ข้นั ตอนในใบงาน สอบถามหากเกิดข้อสงสยั ที่ ตามใบงาน คอยแก้ปญั หาและตอบคำถามเม่ือ เกิดข้ึนในการปฏบิ ัติงาน ผเู้ รียนมขี อ้ สงสัย ใชเ้ วลาประมาณ 25 นาที 2. ผู้สอนเก็บใบงานของแต่ละกลุม่ เมื่อครบกำหนด 2. ผเู้ รียนสง่ ใบงานเมอ่ื ครบกำหนดเวลา เวลา โดยใชเ้ วลาประมาณ 2 นาที ข้ันท่ี 4 สำเรจ็ ผล 1. ผ้สู อนตรวจใบงานสรปุ ขอ้ ผดิ พลาดของผเู้ รียนท่ี 1. ผเู้ รยี นรบั ฟงั ผลการปฏิบตั งิ านตามใบงานและ เกดิ จากการปฏิบัติใบงาน ใชเ้ วลาประมาณ 3 นาที ความผดิ พลาดจากการปฏิบตั ิงาน 6. สอื่ การเรียนรู้ 6.1 ใบงาน 6.2 6.2 ใบวัดมมุ 6.5 ชิ้นงานตามใบงาน 6.2 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 วัดผลจากการบันทกึ ผลในตารางบนั ทึกผลในใบงานท่ี 6.2 และคะแนนจากการทำ แบบทดสอบ 8. งานทีม่ อบหมาย 8.1 ใหผ้ เู้ รียนทำการวดั และตรวจสอบขนาดมุมชนิ้ งานตามใบงาน 6.2 แล้วบนั ทึกผลลงตาราง บนั ทกึ ผลในใบงาน

144 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 6 ชื่อวิชา วัดละเอยี ด รหสั วิชา 20102-2004 สอนครัง้ ท่ี 14 ชื่อหน่วย เครื่องมอื วดั ขนาดมมุ จำนวนคาบ 3 1. หัวข้อเรือ่ ง 1.1 บรรทัดวัดมมุ สากล 1.2 ระดบั น้ำเครอ่ื งกล 2. สาระสำคญั การวดั ขนาดมมุ มคี วามสำคญั อกี ประการหนึง่ ในงานวัดละเอียด เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการวดั ขนาดมมุ ชน้ิ งาน สำหรับงานวัดละเอยี ดท่ีผเู้ รยี นควรทำความเข้าใจประกอบด้วย ฉากเคร่อื งกล ใบวัดมมุ ฉากผสมบรรทัดวดั มมุ สากล และระดับนำ้ เคร่อื งกล แตล่ ะเครือ่ งมอื วดั จะมีรายละเอียดการใชง้ านท่ีแตกตา่ งกนั 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 บอกสว่ นประกอบของบรรทดั วัดมมุ สากลได้ 3.2 บอกวธิ กี ารใช้บรรทดั วดั มุมสากลวดั ชิน้ งานได้ 3.3 อ่านคา่ บรรทดั วดั มุมสากลได้ 3.4 บอกสว่ นประกอบของระดับนำ้ เคร่อื งกลได้ 3.5 บอกวธิ ีใชร้ ะดบั น้ำเครอ่ื งกลได้ 3.6 บอกข้อควรระวังและการบำรงุ รกั ษาเครื่องมอื วัดขนาดมุมได้ 4. เนื้อหาสาระ เครอ่ื งมือวดั มมุ ทท่ี ำการศกึ ษาในหนว่ ยการเรียนนี้ ไดแ้ ก่ บรรทัดวดั มมุ สากลและระดบั นำ้ เครื่องกล บรรทดั วดั มมุ สากล เปน็ เคร่ืองมือวัดมมุ ทีม่ ีความละเอียดสงู สามารถวดั ขนาดมมุ ชนิ้ งานไดล้ ะเอียดถงึ 5 ลปิ ดา บรรทดั วดั มมุ สากลทำจากเหล็กไรส้ นมิ ใช้สำหรับวัดขนาดมมุ ชน้ิ งานแบบเอนกประสงคแ์ ละยงั ใช้รา่ งแบบ ขนาดมมุ ของลงบนชนิ้ งานอีกดว้ ย การใช้งานบรรทดั วดั มมุ สากล การใช้บรรทดั วดั มุมสากลวดั ขนาดมุมชนิ้ งาน สามารถทำไดโ้ ดยใช้ฐานของ บรรทดั วดั มมุ สากลวางแนบไปกบั ด้านประกอบของมมุ ชนิ้ งานดา้ นหน่ึง จากนน้ั ค่อยๆ ปรบั หมนุ ใบบรรทัดให้ แนบไปกับดา้ นประกอบของมมุ ช้ินงานอกี ดา้ นหนง่ึ หมุนสกรูยึดตำแหน่งใบวัดมมุ แล้วทำการอา่ นค่าวดั ระดับนำ้ เครื่องกล คือ เครอื่ งมือท่ีใชส้ ำหรบั การวัดและตรวจสอบระดับความเอียงของระนาบ ระดบั นำ้ ถูก ประดิษฐ์ขน้ึ คร้งั แรกโดย ชาวฝรง่ั เศส ช่อื Melchisedch Thevenot ประมาณปี ค.ศ.1620-1692 โดยทว่ั ไป ระดบั นำ้ จะบรรจขุ องเหลวอยใู่ นหลอดแกว้ คือเอธานอล ซึ่งมจี ดุ เยือกแขง็ ต่ำคอื ประมาณ -114 องศา เพื่อ ป้องกนั การแข็งตวั ของเหลวทบี่ รรจภุ ายในหลอดแก้วจะถูกออกแบบให้มีช่องวา่ งสำหรับฟองอากาศซึง่ เป็นตัว อา่ นค่า ระดบั นำ้ เครือ่ งกลจะถกู นำมาใชอ้ ยา่ งแพรห่ ลาย เน่ืองจากใช้งานงา่ ยและราคาค่อนขา้ งถกู ใชใ้ นงาน เครือ่ งมอื กล เชน่ การตดิ ตั้งเคร่ืองจักรใหไ้ ด้ระดบั หรอื ใช้ในการตดิ ตงั้ โต๊ะระดบั (Surface Plate) หรือ แมก้ ระท่งั ใชใ้ นการสอบเทยี บโตะ๊ ระดบั (Surface Plate Calibration) ก็กระทำได้

แผนการจดั การเรยี นรู้ 145 หนว่ ยท่ี 6 ช่ือวิชา วัดละเอียด รหสั วิชา 20102-2004 สอนคร้งั ท่ี 14 ชอื่ หน่วย เคร่ืองมือวัดขนาดมมุ จำนวนคาบ 3 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมผ้เู รยี น กิจกรรมผู้สอน ขนั้ ท่ี 1 นำเข้าสูบ่ ทเรียน จดุ ประสงค์ที่ 1-3 ผูส้ อนต้ังคำให้ผ้เู รยี นตอบ 1 องศา มีคา่ เทา่ กบั ก่ี ผู้เรยี นร่วมคิดตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบ ลปิ ดา จากนน้ั ถามตอ่ ว่าแลว้ เครอ่ื งมือวัดมุมท่ีเรยี นไป คำถาม มีเครอ่ื งมือใดสามารถวดั ขนาดมมุ ได้ถึงลปิ ดาหรือไม่ แล้วจะใชเ้ ครอื่ งมือใดวัด ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ขั้นที่ 2 ใหเ้ น้ือหา 1. อธบิ ายลกั ษณะของบรรทัดวดั มมุ สากล 1. ผู้เรยี นฟังคำบรรยายและสอบถามผสู้ อนหาก สว่ นประกอบบรรทดั วดั มุมสากลการใช้งานบรรทัด มขี อ้ สงสยั พรอ้ มจดบันทกึ วัดมุมสากล การอา่ นคา่ ใบวดั ปรบั องศาของบรรทดั วดั มุมสากล ขอ้ ควรระวงั และการบำรุงรักษาโดยใช้ สอ่ื Power Point รว่ มกบั บรรทัดวดั มุมสากลของ จริง ใช้เวลาประมาณ 15 นาที 2. สาธติ การใช้บรรทดั วดั มมุ สากล วดั ขนาดมุม 2. ผเู้ รียนชมการสาธติ การใช้บรรทัดวดั มุมสากล ช้ินงานพรอ้ มอา่ นค่ามุมช้ินงาน ใชเ้ วลาประมาณ 5 วัดขนาดมมุ ชิ้นงาน นาที ขั้นท่ี 3 พยายาม 1. ผู้เรียนทำแบบฝกึ หัด ตอนที่ 1 ข้อ 8 และ 1. ให้ผู้เรียนทำแบบฝกึ หดั ใช้ประมาณเวลา 3 นาที ตอนที่ 2 ข้อ 8 ขน้ั ที่ 4 สำเร็จผล 1. ผู้เรยี นร่วมตรวจเฉลยคำตอบแบบฝกึ หดั 1. ตรวจผลการทำแบบฝกึ หดั รว่ มกับผูเ้ รยี น ใช้เวลาประมาณเวลา 2 นาที

แผนการจัดการเรยี นรู้ 146 หนว่ ยท่ี 6 ช่อื วิชา วัดละเอยี ด รหัสวิชา 20102-2004 สอนครั้งท่ี 14 ชื่อหน่วย เคร่อื งมือวัดขนาดมมุ จำนวนคาบ 3 5. กิจกรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมผเู้ รยี น กิจกรรมผ้สู อน ขน้ั ที่ 1 นำเข้าส่บู ทเรียน จุดประสงค์ท่ี 4-6 ผสู้ อนตัง้ คำถามใหผ้ ู้เรยี นตอบวา่ ผ้เู รียนเห็น ผูเ้ รยี นรว่ มคดิ ตาม แสดงความคดิ เห็น ตอบคำถาม เครือ่ งจักรทอ่ี ยู่ในแผนกของเราหรอื ไม่ แตล่ ะ เครือ่ งเวลาติดตั้งจะมเี ครอื่ งมือวัดใดตรวจสอบว่า จดั วางเคร่ืองจักรได้แนวระดบั ใช้เวลาประมาณ 3 นาที ขัน้ ที่ 2 เนอ้ื หา 1. ผเู้ รียนฟงั การบรรยาย พร้อมศึกษาหนังสือเรียน 1. อธบิ ายลักษณะและสว่ นประกอบของระดับ และจดบนั ทึก สอบถามหากมีข้อสงสยั น้ำเครือ่ งกล ลักษณะการใชง้ านระดับนำ้ ในการ ตรวจสอบระดับ การอา่ นค่าฟองอากาศของ 2. ผู้เรยี นดูการสาธติ การใช้ระดบั น้ำตรวจสอบแท่น ระดบั นำ้ ข้อควรระวังและการบำรงุ รักษาระดบั ระดบั จากผสู้ อน น้ำเคร่ืองกล โดยใชส้ ่ือ Power Point ใช้เวลา 3. ผ้เู รียนฟังการบรรยาย พร้อมศึกษาหนังสือเรียน ประมาณ 10 นาที และจดบันทึก สอบถามหากมีขอ้ สงสยั 2. สาธิตการใช้ระดบั นำ้ ตรวจสอบแทน่ ระดบั หน้าช้ันเรียน ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที 3. อธบิ ายขอ้ ควรระวังและการบำรุงรักษาคร่ือง มอื วัดขนาดมมุ โดยใชส้ ื่อ Power Point ใช้ เวลาประมาณ 10 นาที ขน้ั ท่ี 3 พยายาม 1. ผเู้ รียนทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 ในเอกสาร 1. ให้ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดใชเ้ วลาประมาณ 8 ประกอบ ตอนท่ี 1 ขอ้ 9-10 และตอนที่ 2 ข้อ 9- นาที 10 ตอนที่ 3 ขอ้ 4-5 ข้นั ที่ 4 สำเร็จผล 1. รว่ มตรวจเฉลยคำตอบของแบบฝกึ หดั ทผี่ เู้ รยี นทำ 1. ตรวจผลการทำแบบฝึกหัดร่วมกับผเู้ รียน ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที

147 6. สอื่ การเรียนรู้ 6.1 หนงั สื่อเรยี นวชิ า วดั ละเอียด 6.2 เครื่องโปรเจคเตอร์ 6.3 คอมพิวเตอรโ์ นต้ บุ๊ก 6.4 ส่อื Power point 6.5 บรรทัดวัดมมุ สากล 6.6 ระดับนำ้ 7. การวดั และประเมินผล 7.1 คะแนนจากการทำแบบฝกึ หัด 7.2 ใชว้ ธิ ีสังเกตพฤตกิ รรมผ้เู รยี นจากการร่วมตอบคำถามในชน้ั เรียน 7.3 คะแนนจากใบงาน 8. งานท่ีมอบหมาย 8.1 ใหผ้ ู้เรียนสรปุ เนือ้ หาหน่วยท่ี 6 ท่ีเรียนในคร้งั นี้ลงในสมดุ สง่ กอ่ นเข้าเรยี นครั้งต่อไป