แผนการสอน วิชาทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม. 4 อรวรรณ เมืองแก้ว (40 ชม.)

ใบงาน คาชแี้ จง: จงแปลคาศพั ท์ตอ่ ไปนี้เปน็ ภาษาจนี 1.วิชาสังคมศกึ ษา = …………………………………………………………….. 2.วิชาประวัติศาสตร์ = ………………………………………………………… 3.วิชาพละศกึ ษา = ……………………………………………………………… คาชีแ้ จง: จงแปลคาศพั ท์ตอ่ ไปน้ีเปน็ ภาษาไทย 1.数学课 = ……………………………………………………… 2. 汉语课= ……………………………………………………… 3. 科学课= ……………………………………………………… คาชแ้ี จง: จงแปลประโยคสนทนาดังตอ่ ไปนีใ้ ห้ถกู ตอ้ ง 1. A : 今天你上了什么 课? ………………………………………………………...................................................... B : 今天我上了社会课，你 呢 ? .................................................................................................... 2. A : 我今天上了汉语课。……………………………………………………………………………………… คาชแ้ี จง: จงเขยี นแยกลาดบั ขีดคาศัพท์ภาษาจีนดงั ตอ่ น้ี พร้อมบอกจานวนลาดบั ขีด 6. 我 = ……………………ขดี 7. 你 = …………………..ขดี

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง 你喜欢吃什么水果？แผนจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง คาศพั ท์ รายวิชา ทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 รหัสวชิ า จ 31201 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้าหนักเวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาท่ใี ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั บทเรียนเรื่อง 你喜欢吃什么水果？เป็นบทเรียนท่ีเหมาะสาหรับการเรียนภาษาจีน เบ้ืองต้น เน่ืองจากคาศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคาศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยคร้ังในการเรียนภาษาจีน ในห้องเรียนหรือนอกสถานท่ี อีกทั้งยังสามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาท่ีขยายกว้างขึ้นของ หลักการทางไวยากรณ์และการเขียนลาดับขดี ทีถ่ ูกตอ้ ง 2. ผลการเรยี นรู้ ผ้เู รยี นสามารถอา่ นออกเสียง พูด และเขยี นคาศัพท์เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ เป็นภาษาจีนได้ พรอ้ มทงั้ สามารถแทนเสยี งคาศพั ท์ในระบบสัทอักษรไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 1) สามารถบอกความหมายของคาศัพทเ์ กี่ยวกบั 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) 1) สามารถเขยี นคาศพั ท์เก่ยี วกบั 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจีนได้ 3.3 ด้านจติ พสิ ัย/คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ (A) 1) นักเรียนมคี วามรับผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศัพท์ เรอื่ ง 你喜欢吃什么水果？เชน่ 苹果，香蕉，橘子，西瓜 เป็นตน้ 5. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลกั ษณะของวิชา 1. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ความตัง้ ใจ 3. ความสนใจ

7. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ สื่อ / อปุ กรณ/์ แหล่งการ 1. มวี นิ ยั เรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าส่บู ทเรยี น 1. สอื่ power point 1.) ประเมนิ จากการให้ความร่วมมอื 2. ใบงาน ในการทากจิ กรรม 1. กล่าวทกั ทายนกั เรียน 同学们好! 2.) ประเมนิ จากผลงานของนกั เรยี น 2. ครนู าเข้าสูบ่ ทเรียนโดยถามนักเรยี นว่า “同学们喜欢 吃什么水果 。(นกั เรยี นชอบทานผลไมอ้ ะไรกนั เอย่ ) นักเรยี นรไู้ หมว่าผลไม้ต่างๆภาษาจนี เรียกวา่ อะไรบา้ ง ขนั้ กจิ กรรม 1.ครูให้นักเรียนวาดรูปผลไม้ที่ตนชอบมาอย่างนอ้ ย คนละหนง่ึ อย่าง 2. ครูเปดิ วิดีโอ เรื่อง ผลไม้จาก You tube ให้นักเรยี นดู จากน้นั เปดิ Power Point . เร่ืองผลไม้แล้วทาการสอน สอนอ่านออกเสยี งทีละคาพร้อมแปลความหมาย 2-3 รอบ จากน้นั ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสียงพร้อมกนั หนงึ่ รอบ จากนั้นให้ เวลานกั เรยี นในการทอ่ งจาแล้วเปิดจอ แลว้ ให้นกั เรยี นอ่านทลี ะ คนจนครบทกุ คน ( อา่ นตามภาพ ) 3. ใหน้ กั เรยี นจดคาศัพท์ลงในสมดุ และเขียนใสภ่ าพทตี่ นวาด 4. ครทู าการเช็คชอื่ โดยให้นกั เรยี นออกมาเขยี นคาศพั ทบ์ น กระดานพรอ้ มเขียนช่ือนกั เรยี นตดิ ดว้ ย

ขน้ั สรุป 1. ครแู ละนักเรียนช่วยกนั ทบทวนคาศัพทพ์ รอ้ มกนั อีก 1 รอบ 2. ครใู หน้ กั เรยี นกลบั ไปทบทวนเนอ้ื หา เตรยี มพรอ้ มสอบ 听写 คาศัพท์ เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？ ชว่ั โมงหน้า 3. ครูกล่าวลานกั เรียน ( กอ่ นทน่ี กั เรียนจะออกจากห้อง ครทู บทวนคาศัพท์โดยไปยนื ที่ประตหู ้องแลว้ แล้วใหน้ ักเรยี น บอกคาศพั ทพ์ รอ้ มคาแปลกอ่ นออกจากห้อง ถ้าไมบ่ อกคาศพั ท์ก็ จะไมใ่ ห้ออกจากห้อง ) 9. ภาระชนิ้ งาน 1.ใบงานเรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ 2. เกมบอกคาศพั ทโ์ ดยการทายภาพ 3. สอบ 听写 (เขียนตามคาบอก) เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ 10. สอื่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. สอ่ื power point เรอื่ ง 你喜欢吃什么水果？ 11. การวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวัด เครอื่ งมือวัด เกณฑก์ ารผา่ น ดา้ นความรู้ (K) ให้นักเรียน แบบประเมิน ผู้เรียนมีผลการเรยี นรู้ - สามารถบอกความหมายของ ทากิจกรรม อยใู่ นระดับ 2 ถอื วา่ ผา่ น ในหอ้ งเรียน คาศพั ท์เกย่ี วกบั 你喜欢吃 ผลงาน ผ้เู รยี นมีผลการเรยี นรู้ ให้นักเรยี น ของนกั เรยี น อย่ใู นระดบั 3 ถือวา่ ผา่ น 什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้ สอบ 听写 ดา้ นทักษะ (P) ใบงาน ผูเ้ รียนมีผลการเรยี นรูอ้ ยู่ใน - สามารถเขียนคาศัพท์เรอ่ื ง ผลงานของ ระดบั 2 ถือว่าผ่าน นักเรยี น 你喜欢吃什么水果？ เป็นภาษาจีนได้อยา่ งถูกต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) -นกั เรียนมีความรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา

ระดบั คุณภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดับ คณุ ลักษณะทีป่ รากฏให้เห็น คณุ ภาพ 2 บอกความหมายของคาศพั ท์เก่ยี วกับ 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้หมด พอใช้ 1 บอกความหมายของคาศัพทเ์ กี่ยวกับ 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ได้เลก็ น้อย ปรับปรุง เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นกั เรยี นมีผลการเรยี นรู้ระดบั คุณภาพพอใช้ถือว่าผ่าน ระดบั คณุ ภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ลกั ษณะทป่ี รากฏให้เห็น คุณภาพ 3 เขยี นคาศพั ท์เกยี่ วกบั 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจีนได้หมด ดี 2 เขียนคาศพั ท์เก่ยี วกบั 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3-4 คา พอใช้ 2 เขยี นคาศพั ท์เกี่ยวกบั 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ต้อง 1-2 คา พอใช้ เกณฑก์ ารตัดสิน ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรูร้ ะดบั คุณภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน ระดับคณุ ภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ ห็น 2 นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา ดี 1 นกั เรยี นไม่มคี วามรับผดิ ชอบ สง่ งานชา้ กวา่ เวลาท่ีกาหนด ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ：นกั เรียนมีผลการเรยี นร้รู ะดบั คณุ ภาพดีถอื วา่ ผา่ น

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？แผนจัดการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่อื ง บทสนทนา รายวิชา ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 รหัสวชิ า จ 31201 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั บทเรียนเรื่อง 你喜欢吃什么水果？เป็นบทเรียนท่ีเหมาะสาหรับการเรียนภาษาจีน เบ้ืองต้น เน่ืองจากคาศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคาศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน ในห้องเรียนหรือนอกสถานที่ อีกทั้งยังสามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทน าท่ีขยายกว้างขึ้นของ หลักการทางไวยากรณ์และการเขยี นลาดบั ขีดที่ถกู ต้อง 2. ผลการเรียนรู้ ผู้เรยี นสามารถอ่านออกเสยี ง พดู และเขียนคาศพั ท์เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？ เปน็ ภาษาจนี ได้ พรอ้ มทงั้ สามารถแทนเสียงคาศัพทใ์ นระบบสทั อกั ษรไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) สามารถบอกความหมายคาศพั ท์ในประโยคสนทนาเก่ียวกับ 你喜欢吃什么水果？ เป็นภาษาจนี ได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ (P) สามารถอา่ นออกเสียงประโยคสนทนาเกีย่ วกับ 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจีนได้ 3.3 ด้านจิตพสิ ัย/คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ (A ) นกั เรียนมีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา 4. สาระการเรยี นรู้ บทสนทนา เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ A : 嗨！安娜，你起的那么早，你要去哪儿? B : 嗨！马尼，我刚要去超市买点儿水果 。 A : 正好，我也刚要去超市买水果。那我们一起去好吗？ B : 好 ，走吧。 A : 安娜，你平时喜欢吃什么水果？

B : 我平时喜欢吃荔枝，西瓜 还有苹果，你呢？ A : 我平时喜欢吃山竹和榴莲。 B : 到超市了，那我们赶快去买水果吧。 A : 好吧。 5. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลกั ษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้ังใจ 3. ความสนใจ 4. มมี ารยาทในการอา่ นบทสนทนา 7. คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ / อปุ กรณ/์ แหลง่ กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ การวัดผลและการ ประเมินผล ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ส่อื power point 1. ประเมนิ จากการให้ 1. กลา่ วทกั ทายนักเรียน 同学们好! 2. ใบความรู้เรอื่ ง ความรว่ มมือในการทา 2. สอบ 听写 คาศัพท์ เรื่อง 你喜欢吃什么水 你喜欢吃 กจิ กรรม 果？ 什么水果？ 2. ประเมนิ จากผลงานของ 3. ครูนาเข้าสบู่ ทเรยี นโดยตงั้ คาถามว่า 你喜欢吃什么 3. ใบงาน นักเรยี น 水果？ใหก้ ับนกั เรยี น หลงั จากนน้ั ครูกบั นกั เรยี นทบทวน บทเรียนพรอ้ มกัน

ข้ันกจิ กรรม 1.ครเู ปิด VDO จาก You Tube สนทนาเรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ ใหน้ ักเรียนดู 2. ครู power point สนทนา เรื่อง 你喜欢吃什么 水果？ พร้อมแจกใบความรูบ้ ทสนทนาใหก้ ับนกั เรยี น 3. ครูอธิบายเน้อื หาและสอนอา่ นบทสนทนา 2-3 รอบพรอ้ ม ช่วยกนั แปลความหมายของประโยค จากน้นั ใหน้ กั เรยี น ช่วยกนั อา่ นพรอ้ มกนั 1 รอบ พรอ้ มแปลความหมายของ ประโยค 4. ครสู มุ่ นกั เรียนออกมาหน้าชัน้ เรียน 2 คน เพื่อเป็นตวั อยา่ ง ในการสนทนาใหก้ ับเพอ่ื นรว่ มหอ้ ง หลงั จากนัน้ ครแู บง่ กลมุ่ นกั เรียนออกเปน็ 2 กลุ่มใหญ่ๆ ใหน้ ักเรยี นสนทนาเรื่อง 你喜欢吃什么水果？โดยทนี่ กั เรียนต้องฝึก สนทนาทั้งสองตัวละครเพอ่ื ให้ผเู้ รยี นได้เรียนรู้ ทงั้ การเปน็ ผู้ ถามและผถู้ กู ถาม 6. ครูและนักเรยี นอ่านประโยคสนทนา เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？ และแปลความหมาย พร้อมกนั อีก 1 รอบ จากนน้ั ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？( ส่งท้ายคาบ ) 7. กจิ กรรมใหน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ ๆละ 8 คน แล้วให้แต่ละกลมุ่ ไป คดิ การแสดงบทบาทสมมตุ ิเร่ืองสน้ั เกย่ี วกับ 你喜欢吃什么水果？ (ชั่วโมงหน้า นาเสนอหนา้ ชั้นเรยี น ) ขน้ั สรุป 1. สรุปกจิ กรรมและกล่าวลานักเรียน 9. ภาระชน้ิ งาน 1.แบบทดสอบละครส้ัน เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？ 2. ใบงานสนทนา เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？

10. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. สอื่ power point เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？ 11. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์ วธิ ีการวดั เครือ่ งมอื วดั เกณฑ์การผ่าน ด้านความรู้ (K) ใหน้ กั เรียนทาใบงาน ใบงาน ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ น - สามารถบอกความหมายของคาศัพทใ์ น ในหอ้ งเรียน ระดบั 3 ถอื ว่าผ่าน ประโยคสนทนาเกยี่ วกับ ให้นักเรียนทากจิ กรรม สอบสนทนาละคร ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้อยูใ่ น 你喜欢吃什么水果？ ในหอ้ งเรยี น เร่อื งสัน้ เก่ียวกบั ระดบั 2 ถอื ว่าผ่าน 你喜欢吃什 เป็นภาษาจนี ได้ ด้านทกั ษะ (P) 么水果？ - สามารถอ่านออกเสยี งประโยคสนทนา เวลาส่งงานของ ใบงาน ผเู้ รียนมีผลการเรยี นรู้อยใู่ น เกี่ยวกับ 你喜欢吃什么水 นักเรยี น ระดับ 2 ถือว่าผา่ น 果？ เปน็ ภาษาจีนได้ ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) -นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบ สง่ งานตรงต่อเวลา ระดบั คณุ ภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏให้เหน็ 5 บอกความหมายคาศพั ท์ในประโยคสนทนาเกีย่ วกบั 你喜欢吃什么水果？ ดมี าก เป็นภาษาจนี ได้ถูกตอ้ ง 9-10 คา 4 บอกความหมายคาศพั ท์ในประโยคสนทนาเกย่ี วกับ 你喜欢吃什么水果？ ดี เปน็ ภาษาจีนได้ถกู ต้อง 7-8 คา 3 บอกความหมายคาศพั ท์ในประโยคสนทนาเกีย่ วกบั 你喜欢吃什么水果？ ปานกลาง เป็นภาษาจีนได้ถูกตอ้ ง 5-6 คา 2 บอกความหมายคาศัพท์ในประโยคสนทนาเกย่ี วกบั 你喜欢吃什么水果？ พอใช้ เป็นภาษาจีนไดถ้ กู ตอ้ ง 4 คา 1 บอกความหมายคาศัพท์ในประโยคสนทนาเกย่ี วกับ 你喜欢吃什么水果？ ปรบั ปรงุ เป็นภาษาจนี ไดถ้ กู ต้องตา่ กวา่ 3 คา เกณฑ์การตัดสิน ：นกั เรยี นมผี ลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถอื ว่าผ่าน

ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลักษณะทป่ี รากฏใหเ้ ห็น 2 อา่ นออกเสยี งประโยคสนทนาเก่ยี วกับ 你喜欢吃什么水果？ พอใช้ เป็นภาษาจนี ไดห้ มด 1 อา่ นออกเสยี งประโยคสนทนาเกยี่ วกับ 你喜欢吃什么水果？ ปรบั ปรุง เปน็ ภาษาจีนได้เล็กน้อย เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรู้ระดบั คณุ ภาพพอใชถ้ ือว่าผ่าน ระดับคุณภาพด้านทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคุณภาพ คุณลักษณะที่ปรากฏใหเ้ ห็น 2 นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา ดี 1 นักเรยี นไม่มีความรบั ผิดชอบ สง่ งานชา้ กว่าเวลาที่กาหนด ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรียนมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คุณภาพดีถือว่าผา่ น

ใบงาน คาชีแ้ จง ：จงเขียนคาศัพทพ์ รอ้ มแปลความหมายในคาท่ถี ูกเนน้ ด้วยสใี ห้ถูกตอ้ ง 1)你 2)喜欢 3)吃 4)什么 5)水果？ A : 嗨！安娜，你起的那么早，你要去哪儿? B : 嗨！马尼，我刚要去超市买点儿水果 。 A : 正好，我也刚要去超市买水果。 那我们一起去好吗？ B : 好 ，走吧。 A : 安娜，你平时喜欢吃什么水果？ B : 我平时喜欢吃 6)荔枝，7)西瓜 还有 8)苹果，你呢？ A : 我平时喜欢吃 9)山竹和 10)榴莲。 B : 到超市了，那我们赶快去买水果吧。 A : 好吧。 1.) …………………………… = …………………………………. 2.) …………………………… = …………………………………. 3.) …………………………… = …………………………………. 4.) …………………………… = …………………………………. 5.) …………………………… = …………………………………. 6.) …………………………… = …………………………………. 7.) …………………………… = …………………………………. 8.) …………………………… = …………………………………. 9.) …………………………… = …………………………………. 10.)…………………………… = ………………………………….

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่ือง 你喜欢吃什么水果？แผนจดั การเรียนร้ทู ี่ 3 เรอ่ื ง ไวยากรณ์ รายวิชา ทักษะภาษาจนี กลาง 1 รหัสวชิ า จ 31201 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ชว่ั โมง 1. สาระสาคญั บทเรียนเร่ือง 你喜欢吃什么水果？เป็นบทเรียนท่ีเหมาะสาหรับการเรียนภาษาจีน เบื้องต้น เนื่องจากคาศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคาศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน ในห้องเรียนหรือนอกสถานท่ี อีกท้ังยังสามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาท่ีขยายกว้างข้ึนของ หลกั การทางไวยากรณ์และการเขยี นลาดับขดี ท่ีถกู ตอ้ ง 2. ผลการเรียนรู้ ผูเ้ รียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจเกีย่ วกับวธิ กี ารเขยี นไวยากรณ์จีน สามารถเขยี นไวยากรณ์จีนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ตามหลักการเขียนและผเู้ รยี นเกดิ เจตคติทด่ี ตี อ่ การเขียนตัวอักษรจนี 3.จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) สามารถบอกประโยคไวยากรณ์ เรื่อง 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ได้ 3.2 ด้านทกั ษะ (P) สามารถเขยี นประโยคไวยากรณ์ เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้ 3.3 ด้านจติ พิสยั (A) นกั เรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ สง่ งานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรยี นรู้ ไวยากรณ์เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？ เชน่ 你 + 喜欢 + 吃 + 什么水果？ N + 喜欢 + V + N 老师喜欢吃西瓜。 5. สมรรถนะสาคัญของนักเรียน 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร ( วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ) 2. ความสามารถในการคดิ

6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรบั ผิดชอบ 2. ความต้ังใจ 3. ความสนใจ 4. มมี ารยาทในการอ่านบทสนทนา 7. คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /อุปกรณ์/ การวดั ผลและการประเมนิ ผล แหล่งการ กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ เรียนรู้ 1. ประเมินจากการให้ความ ร่วมมือในการทากจิ กรรม ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ส่อื power 2. ประเมินจากผลงานของ 1. ครูกล่าวทกั ทายนักเรียน 同学们好! point นกั เรียน 2. ครตู ั้งคาถาม “ วันนนี้ กั เรยี นได้ทานผลไมอ้ ะไรไปแลว้ บา้ ง ” 2.แบบฝึกหดั ขน้ั กจิ กรรม เร่อื ง ไวยากรณ์ 1. ครูเขียนประโยคและกลกั การใชไ้ วยากรณ์ เช่น 你喜欢吃什么水果？ N + 喜欢 + V + N 老师喜欢吃西瓜 จากน้นั อธบิ ายเก่ียวกับ หลกั การใชไ้ วยากรณน์ นั้ ๆ 2. ครใู หน้ กั เรยี นอา่ นตาม พรอ้ มแปลความหมายและจดบันทกึ ลง ในสมดุ ( สง่ นาชว่ั โมง) 3. ครูให้นักเรียนแต่งประโยคคนละ 1 ประโยค เกีย่ วกบั หลกั การ ใชไ้ วยากรณท์ ่สี อนไป 4. ครใู ห้นกั เรยี นอ่านประโยคตามรปู ภาพ โดยครูส่มุ ชื่อนักเรยี น แลว้ ครูก็บอกชอ่ื สมมุตขิ ้นึ มา แล้วบอกว่าช่อื สมมตุ ินั้น ชอบทานสม้ ในขนาดท่ีบอกนัน้ ครูช้ีไปยงั รปู ท่บี อก แลว้ ให้นักเรยี นอ่านเป็น ประโยคภาษาจีน 5. ให้นักเรียนทาแบบฝกึ หดั เรื่อง ไวยากรณ์ ขน้ั สรุป 1. ทบทวนเนื้อ สรปุ กจิ กรรมและกล่าวลานักเรียน

9. ภาระชนิ้ งาน 1.แบบฝกึ หัด เรือ่ งไวยากรณ์ 10. สือ่ การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. สอื่ power point เร่อื ง ไวยากรณ์ 11. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ระดบั คณุ ภาพดา้ นความรู้ (K) จุดประสงค์ วธิ ีการวดั เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การผา่ น ใหน้ ักเรียนทากจิ กรรม ดา้ นความรู้ (K) แบบประเมิน ผู้เรยี นมผี ลการเรยี นรู้อยู่ใน - สามารถบอกประโยคไวยากรณ์ เรื่อง ในหอ้ งเรยี น ระดับ 2 ถอื วา่ ผา่ น 你喜欢吃什么水果？ ใหน้ ักเรยี นทาแบบฝึกหัด แบบฝึกหดั ผเู้ รียนมผี ลการเรียนรูอ้ ย่ใู น ในห้องเรียน ระดับ 3 ถือวา่ ผ่าน เปน็ ภาษาจีนได้ ด้านทักษะ (P) เวลาสง่ งานของนกั เรยี น ใบงาน ผู้เรยี นมผี ลการเรยี นร้อู ยู่ใน - สามารถบอกประโยคไวยากรณ์ เรื่อง ระดับ 2 ถอื วา่ ผ่าน 你喜欢吃什么水果？ เป็นภาษาจนี ได้อย่างถูกตอ้ ง ด้านคณุ ลักษณะ (A) -นกั เรียนมีความรับผดิ ชอบ สง่ งานตรง ต่อเวลา คะแนนระดับคุณภาพ คุณลักษณะทปี่ รากฏใหเ้ ห็น 2 สามารถบอกประโยคไวยากรณ์ เรอื่ ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจีนไดห้ มด พอใช้ 1 สามารถบอกประโยคไวยากรณ์ เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้ ปรับปรงุ เล็กนอ้ ย เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรู้ระดบั คุณภาพพอใช้ถือวา่ ผ่าน

ระดับคณุ ภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ลกั ษณะทีป่ รากฏใหเ้ ห็น คุณภาพ 5 เขียนประโยคไวยากรณ์ เร่ือง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้อย่างถกู ต้อง9-10 คา ดีมาก 4 เขียนประโยคไวยากรณ์ เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง7-8 คา ดี เขยี นประโยคไวยากรณ์ เรอื่ ง 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกต้อง5-6 คา 3 ปานกลาง 2 เขียนประโยคไวยากรณ์ เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจีนได้อยา่ งถูกตอ้ ง4 คา พอใช้ 1 เขยี นประโยคไวยากรณ์ เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกต้องตา่ กว่า3 ปรับปรงุ คา เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรยี นมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถอื ว่าผา่ น ระดับคุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คุณภาพ คุณลกั ษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็ 2 นักเรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบ สง่ งานตรงตอ่ เวลา ดี 1 นกั เรยี นไม่มคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานช้ากว่าเวลาท่ีกาหนด ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสิน ：นกั เรยี นมผี ลการเรยี นร้รู ะดบั คณุ ภาพดีถือว่าผ่าน

แบบฝึกหัด คาชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนดภู าพแลว้ เขยี นประโยคให้สมบรู ณแ์ บบ 1. + + + =…………………………….. 2. + + + =…………………………….. 3. + + + =…………………………….. + =…………………………….. 4. + + + =…………………………….. 5. + + 6. + + + =…………………………….. 7. + + + =…………………………….. 8. + + + =…………………………….. 9. + + + =…………………………….. 10. + + + =……………………………..

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง 你喜欢吃什么水果？แผนจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง ลาดบั ขีด รายวชิ า ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วิชา จ 31201 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาทใ่ี ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคัญ บทเรียนเร่ือง 你喜欢吃什么水果？เป็นบทเรียนท่ีเหมาะสาหรับการเรียนภาษาจีน เบ้ืองต้น เน่ืองจากคาศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคาศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน ในห้องเรียนหรือนอกสถานที่ อีกท้ังยังสามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างข้ึนของ หลกั การทางไวยากรณ์และการเขียนลาดับขีดที่ถกู ตอ้ ง 2. ผลการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นมีความร้คู วามเข้าใจเก่ยี วกบั วิธกี ารเขยี นลาดับตัวอกั ษรจีน สามารถเขยี นตวั อกั ษรจีนไดอ้ ย่าง ถกู ตอ้ งตามหลักการเขียนและผูเ้ รยี นเกดิ เจตคติท่ีดตี ่อการเขยี นตวั อักษรจีน 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) สามารถบอกวธิ ีการเขยี นลาดบั ขีดตัวอกั ษรภาษาจีนได้ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) สามารถเขียนแยกลาดับขีดภาษาจนี ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 3.3 ดา้ นจิตพิสยั /คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ (A ) นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศัพท์เรื่อง 你喜欢吃什么水果？

5. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร (วิเคราะห์ สงั เคราะห์) 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความตัง้ ใจ 3. ความสนใจ 4. มีมารยาทในการอา่ นบทสนทนา 7. คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทางาน 8. กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ / อุปกรณ/์ การวัดผลและการประเมนิ ผล กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ แหลง่ การเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. สื่อpower 1. ประเมินจากการให้ความรว่ มมอื ใน การทากิจกรรม 1. ครูกลา่ วทกั ทายนกั เรียน 同学们好! point 2. ประเมินจากผลงานของนกั เรียน 2. ครูเขยี นคาศพั ท์ทีน่ ักเรียนได้เรียนไปและเขียน 2.แบบฝกึ หัดเร่ือง ลาดบั ขดี แยกลาดับขดี ของคาศัพท์น้ันให้นกั เรยี นดูบนกระดานจากนั้น ครกู ็ เขยี นคาศพั ทอ์ ีกตัวหนึง่ แล้วให้นกั เรียนออกมาเขียน แยกลาดับขีด ขั้นกิจกรรม 1.ครูอธบิ ายเกี่ยวกับการเขียนลาดับขดี 2.ครูเปดิ ส่ือการสอน ppt เรอ่ื ง ลาดับขดี จากนัน้ ครู สอนอ่านออกเสยี งคาศัพท์พรอ้ มแปลความหมาย 2- 3 รอบ จากนั้นใหน้ ักเรยี นอ่านพร้อมกันพรอ้ มแปล ความหมาย 1 รอบ 3. ครูยกตวั อย่างคาศพั ท์ภาษาจีนท่นี กั เรียนเคยเรียน มาและพบเจอบ่อยในชวี ิตประจาวนั

เชน่ 苹果，西瓜，เปน็ ตน้ และสอน วธิ กี ารเขยี นแยกขีดของตัวอักษรจีนนัน้ ๆ 4. ครูให้นักเรยี นจดบันทกึ ลงในสมดุ พรอ้ มเขยี นแยก ลาดับขดี ให้เรียบร้อย 5.กจิ กรรม ครสู มุ่ นักเรยี น 2-3 คน แขง่ กันเขยี น ลาดับขดี บนกระดาน ว่าใครจะเขยี นเสร็จก่อนและเขยี นถูกตอ้ งท่ีสุด เพื่อ ทดสอบว่า จากทคี่ รูสอนไป นักเรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและ สามารถเขียนลาดบั ขดี ตัวอักษรจีนไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 6.ให้นกั เรียนทาแบบฝกึ หัดลาดับขดี ขนั้ สรุป 1. ทบทวนเนอื้ สรุปกิจกรรมและกล่าวลานกั เรียน 9. ภาระชิ้นงาน 1.แบบฝึกหัดเร่อื งลาดับขีด 10. ส่ือการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. สอ่ื power point เรอื่ งลาดับขีด 11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วธิ กี ารวัด เครอื่ งมือวดั เกณฑก์ ารผา่ น ด้านความรู้ (K) ให้นกั เรยี นทากิจกรรม แบบประเมิน ผู้เรียนมีผลการเรียนรอู้ ยู่ - สามารถบอกวธิ กี ารเขียนลาดับขีด ในหอ้ งเรยี น ในระดบั 2 ถือวา่ ผ่าน ตัวอักษรภาษาจีนได้ ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝกึ หัด แบบฝึกหดั ผู้เรียนมีผลการเรยี นรอู้ ยู่ ดา้ นทกั ษะ (P) ในหอ้ งเรยี น ในระดบั 3 ถือวา่ ผ่าน -สามารถเขยี นแยกลาดับขดี ภาษาจนี ได้ อย่างถูกต้อง

ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) เวลาส่งงานของนกั เรียน ใบงาน ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรอู้ ยู่ -นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานตรง ในระดับ 2 ถอื ว่าผ่าน ตอ่ เวลา ระดบั คณุ ภาพดา้ นความรู้ (K) คณุ ลักษณะที่ปรากฏให้เห็น คะแนนระดับ สามารถบอกวธิ ีการเขียนลาดับขดี ตวั อกั ษรภาษาจนี ได้หมด คุณภาพ 2 พอใช้ 1 สามารถบอกวิธกี ารเขยี นลาดบั ขีดตัวอักษรภาษาจีนได้เล็กนอ้ ย ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นักเรยี นมีผลการเรียนรู้ระดบั คณุ ภาพพอใช้ถือว่าผ่าน ระดบั คณุ ภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คุณลักษณะที่ปรากฏใหเ้ หน็ 5 สามารถเขยี นแยกลาดับขดี ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 9-10 คา ดมี าก 4 สามารถเขยี นแยกลาดบั ขีดภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7-8 คา ดี 3 สามารถเขยี นแยกลาดบั ขดี ภาษาจนี ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 5-6 คา ปานกลาง 2 สามารถเขยี นแยกลาดบั ขดี ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 4 คา พอใช้ 1 สามารถเขยี นแยกลาดับขีดภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งต่ากวา่ 3 คา ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสนิ ：นกั เรยี นมผี ลการเรียนรู้ระดบั คุณภาพปานกลางถือวา่ ผ่าน ระดบั คณุ ภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏให้เห็น 2 นักเรียนมีความรบั ผดิ ชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา ดี 1 นกั เรียนไม่มคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานช้ากวา่ เวลาที่กาหนด ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ：นักเรยี นมีผลการเรียนรูร้ ะดบั คุณภาพดีถอื ว่าผา่ น

แบบฝึกหัดการเขียนลาดับขดี เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？ ใหน้ ักเรียนเขยี นลาดบั ขีดของคาศัพทด์ งั ตอ่ ไปน้พี รอ้ มบอกจานวนลาดบั ขดี 1.吃 2. 欢 3. 什 4. 水 5. 果 6.香 7. 芒 8. 蕉 9. 子 10. 好

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？แผนจดั การเรียนรู้ที่ 5 เรอ่ื ง ทบทวนบทเรียน รายวชิ า ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วิชา จ 31201 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 น้าหนักเวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2 ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ บทเรียนเรื่อง 你喜欢吃什么水果？เป็นบทเรียนที่เหมาะสาหรับการเรียนภาษาจีน เบื้องต้น เนื่องจากคาศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคาศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยคร้ังในการเรียนภาษาจีน ในห้องเรียนหรือนอกสถานที่ อีกทั้งยังสามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทน าที่ขยายกว้างขึ้นของ หลกั การทางไวยากรณ์และการเขยี นลาดับขีดท่ีถกู ตอ้ ง 2. ผลการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นมีความร้คู วามเข้าใจเกีย่ วกับวิธีการเขียนลาดบั ตวั อกั ษรจีน สามารถเขียนตวั อกั ษรจีนได้อย่าง ถกู ตอ้ งตามหลกั การเขยี นและผูเ้ รยี นเกดิ เจตคติท่ีดีตอ่ การเขยี นตวั อกั ษรจนี 3.จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) สามารถบอกคาศัพท์ ประโยคสนทนาหลักการเขยี นไวยากรณ์จนี และหลักการเขียนลาดบั ขีดจนี เร่ือง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้ 3.2 ด้านทกั ษะ (P) สามารถเขยี นคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลักการเขยี นไวยากรณ์จนี และหลกั การเขยี นลาดบั ขีดจนี เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 3.3 ดา้ นจติ พสิ ัย/คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ (A ) นักเรยี นมีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรยี นรู้ คาศัพท์เรอ่ื ง ผลไม้ เชน่ 苹果,芒果,西瓜,橘子 เป็นตน้ ประโยคสนทนาเรอ่ื ง ผลไม้ เช่น A : 你喜欢吃什么水果？ B : 我喜欢吃西瓜。เป็นต้น หลักการเขยี นไวยากรณ์เร่อื ง你喜欢吃什么水果？ เชน่ 你 + 喜欢 + 吃 + 什么水果？ ประกอบด้วย N + 喜欢 + V + N 老师喜欢吃西瓜。เปน็ ตน้

หลกั การเขยี นลาดับขดี เช่น ไวยากรณ์เร่ือง 你喜欢吃什么水果？ เช่น 你 + 喜欢 + 吃 + 什么水果？ N + 喜欢 + V + N 老师喜欢吃西瓜。 เป็นต้น 5. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร ( วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ) 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความตงั้ ใจ 3. ความสนใจ 4. มีมารยาทในการอ่านบทสนทนา 7. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ / อปุ กรณ/์ แหลง่ กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ การเรียนรู้ การวัดผลและการ ประเมนิ ผล ข้นั นาเข้าสูบ่ ทเรียน 1. สือ่ power point 1. ประเมินจากการให้ 1. ครูกล่าวทักทายนกั เรยี น 同学们好! 2.แบบฝึกหดั ความรว่ มมือในการทา 2. ครูตง้ั คาถาม นกั เรยี นยงั จาได้ไหมเอ่ย วา่ เร่ืองผลไม้ เรียนเรยี น เรื่อง คาศพั ท์ประโยค กจิ กรรม สนทนา หลกั การใช้ 2. ประเมินจากผลงาน เน้อื หาอะไรไปแล้วบา้ ง ไวยากรณ์ และหลกั การ ของนกั เรยี น ขน้ั กจิ กรรม 1. ครูทบทวนเนือ้ หาทั้งหมดของหนว่ ยที่ 4 ใหก้ บั นักเรยี น เรม่ิ เขียนลาดบั ขีดที่ถูกต้อง ตั้งแตค่ าศพั ท์ ทบสนทนา ไวยากรณ์ การเขียนลาดบั ขีดจีนเป็นตน้ ครูเขียนคาศัพท์ ประโยคใวบ้ นกระดานแล้วให้นกั เรียนตอบว่า เปน็ คาอะไร มีความหมายวา่ อยา่ งไรต่อมาครูเอย่ ประโยคสน้ั ๆ แลว้ ให้นกั เรียนตอบว่าประโยคทค่ี รเู อย่ นนั้ มกี ลักการใช้ไวยากรณ์ อยา่ งไร เชน่ 你喜欢吃什么水果？ N + 喜欢 + V + N 老师喜欢吃西瓜 ครูให้นกั เรียนอา่ นประโยคตามรูปภาพ โดยครสู ุม่ ชือ่ นักเรยี น แลว้ ครูกบ็ อกช่อื สมมุติข้ึนมา แล้วบอกว่าชือ่ สมมตุ ินนั้ ชอบทาน สม้ /ครชู ้ีไปยังรปู ทบี่ อก แล้วใหน้ กั เรยี นอ่านเปน็ ประโยคภาษาจนี ต่อมา ครูเขียนคาศัพท์ทน่ี ักเรียนไดเ้ รยี นไปไวบ้ นกระดาน แล้วให้ นักเรียนออกมาเขียนแยกลาดับขีดของคาน้นั ๆให้ถกู ต้อง 2. ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝึกหดั เรื่อง คาศัพท์ ประโยคสนทนา หลกั การใช้ไวยากรณ์ และหลกั การเขยี นลาดับขีดทถี่ กู ต้อง ขั้นสรุป 1. ทบทวนเนื้อ สรปุ กิจกรรมและกล่าวลานักเรยี น 9. ภาระชิ้นงาน 1.แบบฝกึ หัด เรื่อง คาศพั ท์ ประโยคสนทนา หลกั การใชไ้ วยากรณ์ และหลักการเขยี นลาดบั ขีดทีถ่ ูกต้อง 10. สื่อการเรียนการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. สือ่ power point เร่อื ง คาศัพท์ ประโยคสนทนา หลักการใชไ้ วยากรณ์ และหลักการเขียนลาดบั ขีดที่ ถูกต้อง

11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั เครอ่ื งมือวดั เกณฑก์ ารผ่าน ดา้ นความรู้ (K) ให้นักเรียนทา แบบประเมนิ ผ้เู รยี นมีผลการเรยี นรู้ - สามารถบอกคาศัพท์ ประโยคสนทนาหลักการเขียน กจิ กรรม อยใู่ นระดับ 2 ถอื ว่าผา่ น ไวยากรณจ์ ีนและหลกั การเขยี นลาดับขีดจีน ในหอ้ งเรียน แบบฝึกหดั ผู้เรยี นมีผลการเรียนรู้ เร่ือง 你喜欢吃什么水果？ ใหน้ กั เรยี นทา อยใู่ นระดบั 3 ถือว่าผ่าน เปน็ ภาษาจนี ได้ แบบฝกึ หัด ด้านทักษะ (P) ในหอ้ งเรียน ใบงาน ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้ - สามารถเขียนคาศัพท์ ประโยคสนทนาหลักการ อย่ใู นระดับ 2 ถือวา่ ผ่าน เขยี นไวยากรณ์จนี และหลักการเขยี นลาดับขีดจนี เวลาส่งงานของ นกั เรยี น เร่ือง 你喜欢吃什么水果？ เป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ดา้ นคณุ ลักษณะ (A) -นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา ระดบั คุณภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดับ คุณลักษณะท่ีปรากฏให้เหน็ คุณภาพ สามารถบอกคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขยี นไวยากรณ์จีนและหลกั การเขียนลาดับขีดจนี 2 เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ไดห้ มด พอใช้ สามารถบอกคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลักการเขยี นไวยากรณ์จนี และหลักการเขียนลาดับขีดจีน 1 เร่ือง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ได้เลก็ น้อย ปรบั ปรุง เกณฑ์การตัดสิน ：นกั เรยี นมีผลการเรียนร้รู ะดบั คณุ ภาพพอใชถ้ ือวา่ ผ่าน

ระดบั คณุ ภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คุณลกั ษณะทีป่ รากฏใหเ้ หน็ คณุ ภาพ สามารถเขียนคาศัพท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขียนไวยากรณ์จีนและหลักการเขยี นลาดับขีดจนี 5 เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจีนไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 9-10 ข้อ ดมี าก สามารถเขยี นคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขียนไวยากรณ์จีนและหลกั การเขียนลาดับขีดจีน 4 เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7-8 ข้อ ดี สามารถเขยี นคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขียนไวยากรณจ์ นี และหลกั การเขียนลาดับขีดจนี 3 เร่อื ง 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 5-6 ข้อ ปานกลาง สามารถเขยี นคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขียนไวยากรณ์จีนและหลกั การเขยี นลาดบั ขีดจีน 2 เรอ่ื ง 你喜欢吃什么水果？เป็นภาษาจนี ได้อยา่ งถูกต้อง 4 ขอ้ พอใช้ สามารถเขียนคาศพั ท์ ประโยคสนทนาหลกั การเขียนไวยากรณ์จนี และหลักการเขียนลาดับขีดจีน 1 เรือ่ ง 你喜欢吃什么水果？เปน็ ภาษาจีนได้อย่างถกู ตอ้ ง ตา่ กวา่ 3 ข้อ ปรับปรงุ เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรียนร้รู ะดบั คณุ ภาพปานกลางถือวา่ ผ่าน ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็ 2 นกั เรียนมคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา ดี 1 นกั เรยี นไมม่ ีความรบั ผดิ ชอบ ส่งงานช้ากว่าเวลาที่กาหนด ปรับปรงุ เกณฑก์ ารตดั สิน ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรูร้ ะดบั คุณภาพดีถือว่าผา่ น

แบบฝกึ หัด 1.ใหน้ กั เรียนจับคตู่ อ่ ไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง 1.苹果 2.芒果 3.西瓜 2. จงแปลประโยคต่อไปน้ใี หถ้ ูกต้อง 1. 你喜欢吃什么水果？ ............................................................................... 2. 我喜欢吃………………………………………..。 ฉันชอบทาน ………………………………………… 3. จงเขยี นลาดบั ขีดตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ต้องพร้อมบอกจานวนขีด 1.吃 2. 欢 4. ให้นักเรียนดูภาพแลว้ เขียนประโยคใหส้ มบูรณ์แบบ 1. + + + =…………………………….. 2. + + + =…………………………….. 3. + ++ =……………………………..

แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 1 – 4 เรือ่ ง ระบบสทั อักษรจนี (พินอิน), การสนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูล , การเรียนรู้ทกั ษะท้งั 4 และ การพดู รายวชิ า ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ช่ือ-สกลุ ครูผ้สู อน วา่ ที่ร้อยตรหี ญงิ อรวรรณ เมอื งแก้ว ********************* คาชแ้ี จง แบบประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้ ฉบบั น้ี มวี ตั ถุประสงคเ์ พือ่ ให้ทา่ นซ่งึ เปน็ ผนู้ เิ ทศได้กรุณาพจิ ารณา ความเหมาะสม และความสอดคลอ้ งระหวา่ งองคป์ ระกอบต่าง ๆ ของแผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมนิ แบง่ เปน็ 2 ตอน คอื ตอนท่ี 1 แบบประเมนิ ความเหมาะสมของแผนการจัดการเรยี นรเู้ ป็นการพจิ ารณาองค์ประกอบต่าง ๆ ของแผนการจัดการเรียนรวู้ า่ มีความเหมาะสมเพียงใด ตอนท่ี 2 แบบประเมินความสอดคลอ้ งของแผนการจดั การเรียนรู้ เป็นการพิจารณาองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ ของแผนการจดั การเรยี นรู้ว่ามคี วามสอดคล้องกนั เพยี งใด ตอนที่ 1 แบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ คาช้ีแจง โปรดทาเคร่ืองหมาย √ ในชอ่ งระดับความเหมาะสมทตี่ รงกับความคิดเห็นของท่าน และขอความกรุณา เขียนข้อเสนอแนะอนื่ ๆ เพ่ือเปน็ แนวทางในการปรับปรุงแผนการจดั การเรยี นรตู้ อ่ ไป ขอ้ รายการประเมิน ระดบั ความคดิ เหน็ ใช่ ไมใ่ ช่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้มีองค์ประกอบสาคญั ครบถ้วนตามแบบฟอร์มท่ีโรงเรียนกาหนด  2 การเขยี นสาระสาคัญในแผนการจัดการเรียนรู้มีความถูกตอ้ ง  3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรรู้ ะบุพฤติกรรมชัดเจน สามารถวดั ได้  4 สาระการเรียนร้คู รบถว้ น สมั พันธก์ ับตวั ชวี้ ดั /ผลการเรียนรู/้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้  5 ระบุวธิ กี ารวดั ผลประเมินผลอยา่ งชดั เจน  6 ระบุเคร่อื งมือสาหรับการวดั ผลประเมินผลอยา่ งชัดเจน  7 ระบุเกณฑก์ ารวัดผลประเมินผลอย่างชัดเจน  8 กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความเหมาะสม ครบถ้วนทุกขัน้ ตอนตามวิธสี อน หรอื กระบวนการ  หรือเทคนคิ การสอนทร่ี ะบไุ ว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ 9 ระบกุ ารใช้สอื่ นวตั กรรม/แหล่งเรียนรูส้ ัมพันธ์สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้  10 มีหลกั ฐานประกอบ เชน่ ส่ือ ใบกิจกรรม ใบความรู้ เครอื่ งมือวัด ฯ ท่ปี รากฏใน  แผนการจดั การเรียนร้คู รบถ้วน

ตอนท่ี 2 แบบประเมนิ ความสอดคล้ององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรยี นรู้ คาช้แี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั ความคดิ เหน็ ของทา่ น ขอ้ ที่ รายการประเมิน สอดคลอ้ ง ไม่แนใ่ จ ไมส่ อดคลอ้ ง (1) (0) (-1) 1 การเขียนสาระสาคัญมีความสมั พันธ์สอดคล้องกบั ตวั ชว้ี ัด/ผลการ    เรียนรู้/จุดประสงค์การเรียนรู้  2 จุดประสงค์การเรียนรูม้ คี วามสอดคล้องสมั พนั ธ์กับ  สาระการเรยี นรู้ 3 หลกั ฐานการเรยี นรมู้ คี วามสมั พันธ์ สอดคลอ้ งกับสาระ การเรยี นรู้  ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้/กจิ กรรมการเรียนรู้ 4 วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผลมีความสัมพันธก์ บั สาระการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด/  ผลการเรยี นรู้ 5 เครือ่ งมือวัดผลประเมินผล มคี วามสมั พนั ธก์ บั คณุ ลักษณะอันพึง  ประสงคข์ องผ้เู รยี น 6 เครอ่ื งมือวดั ผลประเมินผล มคี วามสัมพันธก์ บั สมรรถนะท่ีสาคัญของ  ผเู้ รยี น 7 กิจกรรมการเรยี นรู้มีความสมั พันธ์สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้  ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ 8 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ ีความสัมพันธส์ อดคล้องกบั คุณลักษณะอนั พึง  ประสงคข์ องผูเ้ รยี น 9 กจิ กรรมการเรียนรูม้ คี วามสัมพนั ธ์สอดคล้องสมรรถนะท่ีสาคญั ของ  ผ้เู รยี น 10 สื่อ-นวัตกรรม/อปุ กรณ์/แหลง่ เรียนรู้ มคี วามสัมพันธส์ อดคล้องกบั  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 11 แผนการจดั การเรียนรู้มีกิจกรรมบรู ณาการกบั งานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน 12 แผนการจัดการเรยี นรู้มีกจิ กรรมบรู ณาการกับหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 13 แผนการจัดการเรยี นรู้มีกิจกรรมบรู ณาการกบั งานสงิ่ แวดล้อม

เกณฑ์การประเมิน ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรยี นรู้ ค่าความสอดคลอ้ งต้องมคี ่าตั้งแต่ 0.50 ข้ึนไป ความเหมาะสมของแผนการจดั การเรยี นรู้ คะแนนระหว่าง 1 - 4 ระดับคุณภาพ ตอ้ งปรับปรงุ คะแนนระหวา่ ง 5 - 8 ระดับคณุ ภาพ พอใช้ คะแนนระหว่าง 9 - 13 ระดบั คุณภาพ ดี ลงช่อื ……………………………………..…………. นายนิพล โทรกั ษา ผปู้ ระเมนิ 15 พฤษภาคม 2563