แผนการสอน วิชาทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม. 4 อรวรรณ เมืองแก้ว (40 ชม.)

ช่ือ............................................................................ช้ัน......................เลขท่ี…………….. ใบงานเร่ือง 你好！ คาสั่ง ：ใหน้ ักเรียนโยงเส้นจบั คู่คาศพั ทพ์ รอ้ มความหมายใหถ้ กู ตอ้ ง 你 nín ฉัน 好 ท่าน หล่ะ 很 ne 您 yě สวสั ดี 也 nǐhǎo ครับ/ค่ะ 我 wŏ ก็ 呢 hěn มาก

แบบฝึกการอ่าน ชื่อเฉพาะ 美兰 Měilán 小王 Xiǎowánɡ 你好! nĭhǎo สวสั ดคี รบั /คะ่ 好 hǎo ดี 再见 zàijiàn ลาก่อน 我 wŏ ฉนั 你 nĭ คุณ 您 nín ท่าน 您好 nínhǎo สวสั ดี (แบบสุภาพ) 我/你/他/她们 wǒ/nĭ/tā/tāmen พวกฉนั /คุณ/เขา/หล่อน 吗 mɑ ไหม 呢 ne หล่ะ 很 hěn มาก

แบบฝกึ หัด คาชี้แจง ：ใหน้ ักเรยี นหาคาศัพท์ดังต่อไปน้ี แลว้ วงกลมรอบคาศัพทใ์ นตารางท่ีกาหนดให้ zàijiàn nĭhăo nín hén wǒ tāmеn Měilán mɑ hăo nĭ n o éеM ě i l á n h ĭ iāNoɑtNá Mlhénhníno kágăsvtság mɑvkodvdmf sāzàijiànk fdcsvásstv w ǒ c á c t ā mеn

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เร่ือง การทกั ทาย แผนจดั การเรียนร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง บทสนทนา รายวิชา ทักษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วชิ า จ 31201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 น้าหนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาท่ีใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั เนอื่ งจากการทักทายเปน็ มารยาทอยา่ งหน่ึงทางสังคม เป็นการแสดงถงึ มนษุ ยสัมพนั ธท์ ่ีดี ดงั นัน้ นกั เรียน จึงควรเรยี นรกู้ ารกลา่ วคาทกั ทายเป็นภาษาจนี เพอื่ ทจ่ี ะสามารถนามาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง และเหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถอา่ นออกเสยี ง พดู และเขียนคาศพั ท์การทกั ทายเป็นภาษาจนี ได้ พร้อมทง้ั สามารถ อ่านออกเสยี งคาศพั ท์ในระบบสัทอกั ษรจีน ได้อย่างถกู ตอ้ ง 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 1) สามารถบอกความหมายของคาศัพท์ในประโยคสนทนาเกยี่ วกบั คาทกั ทายเป็นภาษาจีนได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ (P) 1) สามารถออกเสียงคาศัพท์ รวมทง้ั ประโยคทักทายเปน็ ภาษาจนี ได้ 3.3 ดา้ นจิตพสิ ยั /คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ (A ) 1) นักเรียนมีความรบั ผดิ ชอบ สอบตรงต่อเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศัพท์ เรอ่ื งการกลา่ วคาทกั ทาย เช่น 你好!，您好，再见 เปน็ ตน้ Mě i lán xiǎ owáng nǐ hǎ o บทสนทนา เรอื่ งการกลา่ วคาทกั ทาย เชน่ 美 兰: 小 王 ，你 好 ！ xiǎ owáng Nǐ hǎ o Mě i lán 小 王 : 你 好 ！美 兰。เปน็ ตน้ 5. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิด 6. คุณลักษณะของวิชา

1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้งั ใจ 3. ความสนใจ 4. มีมารยาทในการอ่านบทสนทนา 7. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ / อุปกรณ์/แหล่ง กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน 1. สือ่ power point 1. ประเมินจากการใหค้ วามร่วมมอื ในการทากจิ กรรม 1. กล่าวทกั ทายนกั เรยี น 同学们好! 2. แบบทดสอบ 2. ประเมนิ จากคะแนนสอบ 2. ครูนาเขา้ สบู่ ทเรยี นโดยทวนคาศพั ท์ /กล่าวทักทาย ของนกั เรยี น นักเรียน ขัน้ กจิ กรรม 1. ครเู ปดิ VDO จาก You Tube เร่อื ง การทกั ทาย ให้นกั เรียนดู 2. จากนน้ั เปิดส่อื การสอน power point เรอ่ื งการทกั ทาย ประโยคสนทนาในบทเรียนให้นักเรยี นดู จากนั้นครอู ธิบาย เนอื้ หาและสอนอา่ นบทสนทนา 2 รอบแลว้ ใหน้ กั เรยี นอา่ น ตามครู 1 รอบ พรอ้ มช่วยกันแปลความหมายของประโยค 3. ให้นักเรียนเขยี นประโยคสนทนาในบทเรยี นลงในสมุด พร้อมเขยี นแปลความหมายของประโยค 4. ครูสุ่มนกั เรยี น ออกมาหนา้ ชน้ั เรยี น 2 คน เพือ่ เปน็ ตวั อย่าง ในการสนทนาให้กบั เพ่ือนร่วมหอ้ ง หลังจากนน้ั ครแู บ่งกลุ่ม นักเรยี นออกเปน็ 2 กลุ่มใหญ่ๆ ให้นกั เรยี นสนทนาเรอื่ งการ ทกั ทายโดยที่นกั เรยี นตอ้ งฝกึ สนทนาท้ังสองตัวละครเพอ่ื ให้ ผูเ้ รียนได้เรยี นรทู้ ้งั การเปน็ ผูถ้ ามและผ้ถู ูกถาม 5. ครแู ละนักเรียนอา่ นออกเสยี งประโยคสนทนา การทกั ทาย และแปลความหมายพร้อมกนั อกี 1 รอบ

6. กิจกรรมสอบอา่ นในคาบเรยี นใหน้ กั เรียนจับคู่สนทนา เร่อื งการทกั ทายโดยทีน่ ักเรยี นตอ้ งฝกึ สนทนาทั้งสองตัวละคร เพือ่ ให้ผ้เู รยี นไดเ้ รยี นร้ทู ั้งการเปน็ ผู้ถามและผู้ถูกถาม ขั้นสรุป 1. สรปุ กิจกรรมและกล่าวลานักเรียน 9. ภาระชิน้ งาน 1.แบบทดสอบเรอ่ื งการทกั ทาย ( 你好 ) 10. สอื่ การเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. สือ่ power point เรอ่ื งการทักทาย ( 你好 ) 11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวดั เกณฑก์ ารผา่ น ให้นกั เรยี นทากิจกรรม ด้านความรู้ (K) แบบประเมนิ ผเู้ รียนมผี ลการเรียนรู้อยู่ - สามารถบอกความหมาย ในหอ้ งเรยี น ในระดับ 2 ถือว่าผา่ น ของคาศัพทใ์ นประโยค สนทนาเกยี่ วกับคาทักทาย ใหน้ กั เรียนจับคสู่ นทนา สอบสนทนา ผ้เู รียนมผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ เป็นภาษาจีนได้ ในระดับ 2 ถอื วา่ ผ่าน ด้านทักษะ (P) เวลา มาสอบของนักเรยี น - สามารถออกเสยี งคาศพั ท์ ช่วงเวลา ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรูอ้ ยู่ รวมท้ังประโยคทักทายเป็น ในระดบั 2 ถอื ว่าผ่าน ภาษาจีนได้ ด้านคณุ ลักษณะ (A) -นกั เรียนมีความรับผิดชอบ สอบตรงต่อเวลา ระดบั คณุ ภาพดา้ นความรู้ (K)

คะแนนระดับคุณภาพ คุณลกั ษณะท่ีปรากฏให้เห็น 2 บอกความหมายของคาศพั ทใ์ นประโยคสนทนาเกย่ี วกบั พอใช้ คาทกั ทายเป็นภาษาจีนไดห้ มด 1 บอกความหมายของคาศพั ทใ์ นประโยคสนทนาเกย่ี วกับ ปรับปรุง คาทกั ทายเป็นภาษาจีนได้เล็กน้อย เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรยี นมผี ลการเรียนรรู้ ะดบั คุณภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน ระดบั คุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลักษณะท่ปี รากฏใหเ้ หน็ 2 ออกเสียงคาศัพท์ รวมทั้งประโยคทักทายเปน็ ภาษาจนี ไดห้ มด พอใช้ 1 ออกเสยี งคาศพั ท์ รวมท้งั ประโยคทกั ทายเป็นภาษาจนี ได้เล็กนอ้ ย ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรยี นมีผลการเรียนรู้ระดบั คุณภาพพอใชถ้ อื ว่าผ่าน ระดบั คุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คุณภาพ คุณลักษณะที่ปรากฏให้เห็น 2 นักเรียนมีความรับผิดชอบ สอบตรงตอ่ เวลา ดี 1 นกั เรียนไม่มีความรับผดิ ชอบ สอบชา้ กว่าเวลาท่ีกาหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรียนมีผลการเรยี นรรู้ ะดบั คุณภาพดีถือว่าผา่ น คาศัพท์ ช่ือเฉพาะ

美兰 Měilán 小王 Xiǎowánɡ 你好! nĭhǎo สวสั ดีครบั /คะ่ 好 hǎo ดี 再见 zàijiàn ลาก่อน 我 wŏ ฉนั 你 nĭ คุณ 您 nín ท่าน 您好 nínhǎo สวสั ดี (แบบสุภาพ) 我/你/他/她们 wǒ/nĭ/tā/tāmen พวกฉนั /คุณ/เขา/หล่อน 吗 mɑ ไหม 呢 ne หล่ะ 很 hěn มาก

课文 (บทเรยี น) Mě i lán xiǎ owáng nǐ hǎ o 美 兰: 小 王 ， 你 好 ！ xiǎ owáng Nǐ hǎ o Mě i lán 小 王 : 你 好 ！美 兰。 Mě i lán Nǐ hǎ o mɑ 美 兰: 你 好 吗 ？ xiǎ owáng Wǒ hě n hǎ o nǐ ne 小 王 : 我 很 好 ，你呢？ Mě i lán Wǒ yě hě n hǎ o xiǎ owáng zài jiàn 美 兰: 我 也 很 好 。 小 王 再见！ xiǎ owáng zài jiàn Mě i lán 小 王 : 再见！美 兰。 แปลบทสนทนา เหมย่ หลัน : สวสั ดี เสี่ยวหวงั เสีย่ วหวัง: ฉันสบายดีแลว้ เธอหละ่ เส่ยี วหวัง: สวสั ดี เหมย่ หลัน เหมย่ หลนั : ฉนั ก็สบายดี ลาก่อน เสีย่ วหวงั เหม่ยหลัน : เธอสบายดไี หม เสี่ยวหวงั : ลากอ่ น เหมย่ หลนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง การทักทาย แผนจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 เรื่อง ลาดับขดี รายวิชา ทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 รหสั วชิ า จ 31201 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 น้าหนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาท่ใี ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ชว่ั โมง 1. สาระสาคญั เนอื่ งจากการทกั ทายเป็นมารยาทอยา่ งหนึ่งทางสังคม เปน็ การแสดงถงึ มนษุ ยสัมพันธท์ ่ีดี ดังนนั้ นักเรียน จึงควรเรียนร้กู ารกล่าวคาทกั ทายเป็นภาษาจนี เพอ่ื ทจ่ี ะสามารถนามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และเหมาะสม 2. ผลการเรยี นรู้ 1) เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ิตามคาชแ้ี จงคาอธบิ าย คาแนะนาสาระสนเทศและคมู่ อื ต่างๆ 2) อา่ นออกเสยี งด้วยนา้ เสียงทถ่ี กู ต้องตามระบบสัทอกั ษรจนี และเหมาะสมกบั เนื้อหาท่อี ่าน 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) 1) สามารถบอกลาดับขดี ของตวั อกั ษร เร่ืองการทักทายเป็นภาษาจนี ได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ (P) 1) สามารถเขียนลาดับขดี ของตวั อกั ษร เร่อื งการทกั ทายเปน็ ภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3.3 ดา้ นจติ พิสยั (A) 1) นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบ สง่ งานตรงเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศพั ท์เร่อื ง คาทกั ทาย เช่น 你好!，您好，再见 เปน็ ตน้ ลาดับขีด เชน่

5. สมรรถนะสาคัญของนักเรียน 1) ความสามารถในการส่ือสาร ( วิเคราะห์ สังเคราะห์ ) 2) ความสามารถในการคิด 6. คุณลกั ษณะของวิชา 1) ความรบั ผิดชอบ 2) ความต้งั ใจ 3) ความสนใจ 7. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1) มวี ินยั 2) ใฝ่เรียนรู้ 3) ม่งุ ม่ันในการทางาน 8. กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ สือ่ / อุปกรณ/์ การวัดผลและการประเมินผล แหล่งการเรยี นรู้ ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน 1)ส่อื power point 1) ประเมินจากการใหค้ วามร่วมมอื ในการทากจิ กรรม 1) กล่าวทกั ทายนกั เรยี น 同学们好! 2)แบบฝึกหัด 2)ประเมินจากคะแนนแบบฝกึ หดั ของนักเรียน 2) ทบทวนคาศัพท์จากบทสนทนาเร่ืองการทักทาย ข้ันกิจกรรม 1) ครูทดสอบกอ่ นเรียนโดยการสุ่มนกั เรยี นหนงึ่ ถงึ สองคน ออกมาเขยี น แยกลาดับขีดของคาศัพท์หลังจากท่ีนักเรียนเขียนเสร็จ ครูตรวจ พรอ้ มอธบิ ายหลกั การเขียนตามลาดับขีดของคาศพั ทน์ ้ันๆ 2) ครูเปิดส่ือวิดีโอเก่ียวกับการเขียนลาดับขีดให้นักเรียนดูและทบทวน เนื้อหาลาดับขีดตามคลิปวิดีโอ ครูถามนักเรียนว่า จากคลิปวิดีโอท่ีได้ ดไู ปมีทง้ั หมดกแ่ี บบ แลว้ แตล่ ่ะแบบมชี ่อื เรยี กว่าอยา่ งไร 3)ครูเปิดสื่อ Power point ให้นักเรียนดูคาศัพท์เรื่องการทักทาย จากนั้นให้นักเรียนดูลาดับขีดของคาศัพท์ภาษาจีนแต่ละคา โดยใช้ เว็บไซต์ 笔顺 4)ครผู ู้สอนให้นักเรยี นเขียนแยกลาดับขีดของคาศพั ท์ภาษาจนี แต่ละคา ตามสไลดแ์ สดงลาดบั ขดี พรอ้ มบอกจานวนลาดับขดี และอ่านออกเสยี งพรอ้ มกัน 1-2 รอบ 5) ครูให้นักเรียนเขียนลาดับขีดโดยกาหนดคาศัพท์ไว้บนกระดาน หลงั จากน้ันให้นักเรียนคัดลงในสมดุ

4) ครใู ห้นักเรียนทาแบบฝึกหดั การเขียนลาดับขดี จากใบงานทแ่ี จกให้ ของคาศัพท์ภาษาจีนเรอ่ื งการทกั ทาย (ไมอ่ นุญาตใหเ้ ปิดสมุด) ขัน้ สรุป 1) ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนคาศัพท์และการเขียนลาดับขีด ผ่าน การถาม – ตอบกับนกั เรยี น 2) กลา่ วลานักเรียน 9. ภาระชนิ้ งาน 1. แบบฝกึ หัดการเขียนลาดับขดี คาศพั ท์เรื่องการทกั ทาย (你好) 10. ส่อื การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. สอ่ื power point เร่ืองคาศัพท์ลาดับขดี เรอ่ื งการทกั ทาย (你好) 11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ระดบั คุณภาพด้านความรู้ (K) จุดประสงค์ วธิ ีการวดั เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การผา่ น แบบฝกึ หัด ด้านความรู้ (K) ใหน้ ักเรียนบอกลาดับขดี ผู้เรียนมีผลการเรียนรูอ้ ยูใ่ น - สามารถบอกลาดบั ขีดของตัวอกั ษร เร่อื งการ ของคาศพั ท์เรอ่ื งการทกั ทาย ระดบั 3 ถอื วา่ ผา่ น ทักทายเป็นภาษาจนี ได้ ผู้เรยี นมีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ น ด้านทักษะ (P) ให้นักเรยี นเขียนลาดบั ขดี แบบฝกึ หัด ระดบั 3 ถอื ว่าผา่ น - สามารถเขียนลาดับขีดของตัวอกั ษร เร่ืองการ ของคาศพั ท์เร่อื งการทกั ทาย ผู้เรยี นมีผลการเรียนรู้อยใู่ น ทกั ทายเป็นภาษาจนี ได้อยา่ งถูกตอ้ ง ระดบั 2 ถอื วา่ ผา่ น ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) แบบบนั ทกึ -นักเรยี นมคี วามรับผิดชอบ สง่ งานตรงตอ่ เวลา จากการส่งงานของนกั เรียน การส่งงาน คะแนนระดับคุณภาพ คุณลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็ บอกลาดับขีดของตัวอกั ษร เร่อื งการทักทายเปน็ ภาษาจนี ได้ทง้ั หมด 5 บอกลาดบั ขดี ของตัวอกั ษร เรือ่ งการทักทายเปน็ ภาษาจนี ได้ถกู ตอ้ ง 4 คา ดีมาก บอกลาดับขีดของตัวอักษร เรื่องการทกั ทายเป็นภาษาจนี ไดถ้ ูกตอ้ ง 3 คา 4 ดี 3 ปานกลาง

2 บอกลาดับขีดของตวั อกั ษร เรื่องการทักทายเป็นภาษาจนี ได้ถูกต้อง 2 คา พอใช้ 1 บอกลาดบั ขีดของตวั อักษร เรือ่ งการทักทายเป็นภาษาจีนไดถ้ กู ต้อง 1 คา ปรับปรงุ เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรรู้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถอื วา่ ผา่ น ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏให้เห็น 5 เขยี นลาดบั ขีดของตวั อักษร เร่อื งการทกั ทายเป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งทัง้ หมด ดมี าก 4 เขยี นลาดับขดี ของตวั อักษร เรอ่ื งการทกั ทายเปน็ ภาษาจนี ได้อย่างถูกตอ้ ง 4 คา ดี 3 เขยี นลาดับขีดของตัวอักษร เรือ่ งการทักทายเป็นภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 3 คา ปานกลาง 2 เขยี นลาดับขดี ของตัวอกั ษร เรอื่ งการทักทายเปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 2 คา พอใช้ 1 เขยี นลาดบั ขีดของตวั อกั ษร เร่อื งการทกั ทายเป็นภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 1 คา ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรยี นมีผลการเรยี นรูร้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถอื ว่าผา่ น ระดับคุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคณุ ภาพ คณุ ลักษณะทปี่ รากฏใหเ้ ห็น 2 นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงตามเวลาที่กาหนด ดี 1 นกั เรยี นไมม่ คี วามรบั ผดิ ชอบ ส่งงานล่าชา้ กว่าเวลาที่กาหนด ปรบั ปรุง เกณฑ์การตัดสิน ：นกั เรยี นมีผลการเรยี นรรู้ ะดบั คณุ ภาพดีถือวา่ ผา่ น

แบบฝกึ หดั การเขียนลาดบั ขดี คาศัพท์ เร่อื งการทกั ทาย คาส่งั ให้นักเรยี นเขียนลาดบั ขดี ของคาศัพท์ดังต่อไปน้ีพร้อมบอกจานวนลาดบั ขดี 1.们 2. 她 3. 很 4. 呢 5. 您

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่อื ง การทกั ทาย แผนจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง ไวยากรณแ์ ละรูปประโยคทีค่ วรจา รายวิชา ทักษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วิชา จ 31201 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 น้าหนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาท่ใี ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ช่วั โมง 1. สาระสาคญั เนอื่ งจากการทักทายเป็นมารยาทอย่างหน่ึงทางสังคม เปน็ การแสดงถึงมนษุ ยสัมพันธท์ ด่ี ี ดังน้ัน นกั เรียน จงึ ควรเรยี นรู้การกล่าวคาทกั ทายเปน็ ภาษาจนี เพอื่ ทจ่ี ะสามารถนามาประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างถูกตอ้ ง และเหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียง พดู และเขียนคาศพั ท์การทกั ทายเป็นภาษาจีนได้ พรอ้ มทง้ั สามารถ อา่ นออกเสียงคาศพั ท์ในระบบสัทอกั ษรจีน ไดอ้ ย่างถูกต้อง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 1) สามารถเลือกใช้คาทักทายเปน็ ภาษาจีนได้อย่างเหมาะสม 3.2 ด้านทักษะ (P) 1) สามารถแปลประโยคคาทักทายเปน็ ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3.3 ดา้ นจติ พสิ ยั /คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ (A ) 1) นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรยี นรู้ การทกั ทาย เรื่องไวยากรณ์ และรปู ประโยคทค่ี วรจา ไวยากรณ์ เชน่ การใช้ 吗 กับ 呢 รูปประโยคทคี่ วรจา เชน่ 爸爸好，老师好 เปน็ ตน้ 5. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคิด 6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้งั ใจ 3. ความสนใจ 4. มีมารยาทในการอา่ นบทสนทนา

7. คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ สือ่ / อุปกรณ์/ 1. มวี นิ ัย แหลง่ การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุง่ ม่นั ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. สือ่ power 1. ประเมินจากการใหค้ วามร่วมมอื point ในการทากิจกรรม 1. กลา่ วทักทายนกั เรยี น 同学们好! 2.ส่ือนาฬกิ า 2. ประเมินจากคะแนนในการทา 2. ครนู าเข้าส่บู ทเรยี นโดยทวนเนื้อหาของคาบทแี่ ล้วใหก้ ับนักเรียน 3. แบบใบงาน ใบงานของนกั เรียน ขนั้ กจิ กรรม 1. ครูเปิดสอ่ื การสอน power point เรื่องการทักทาย (ไวยากรณแ์ ละ ประโยคทค่ี วรจา)ให้นักเรียนดู จากน้นั ครูอธบิ ายเน้อื หาและสอนอ่าน 2. รอบแลว้ ให้นกั เรยี นอา่ นตามครู 1 - 2 รอบ พร้อมชว่ ยกัน แปลความหมายของประโยคที่ควรจา 3. ครนู าส่ือนาฬกิ ามา แล้วครูก็หมุนเข็มนาฬกิ าไวท้ ่เี ลขใดเลขหน่งึ แล้วใหน้ ักเรียนช่วยกนั ตอบว่าเวลา...ควรจะใชค้ าทักทายคาไหนดีเป็น ภาษาจนี 4. ครอู ธิบายไวยากรณ์หลักการใช้คาว่า 吗 กับ 呢 พรอ้ มสอนให้ นักเรยี นอ่านแลว้ ใหน้ กั เรียนอ่านตาม 5. ครูแบง่ นักเรียนออกเป็น 3 กล่มุ แล้วให้นักเรยี น ช่วยกนั แต่งประโยค (ตอ้ งนาคาวา่ 吗 กบั 呢 มาแตง่ เท่าน้นั กลุ่มละ 3 ประโยค)จากนนั้ ให้ แต่ละกลมุ่ สง่ ตัวแทนออกมานาเสนอหน้าช้ันเรยี น 6. ใหน้ กั เรียนจดเนือ้ หาทเ่ี รียนไปลงในสมดุ 7. ครูใหน้ ักเรยี นทาใบงาน ข้นั สรุป 1. สรุปกจิ กรรมและกลา่ วลานกั เรียน 9. ภาระช้ินงาน 1.ใบงานเร่อื งการทกั ทาย (ไวยากรณ์และประโยคท่ีควรจา)

10. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. สือ่ power point เรือ่ งการทักทาย (ไวยากรณ์และประโยคที่ควรจา ) 2. ส่ือนาฬกิ า 11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์ วธิ ีการวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์การผา่ น ใบงาน ดา้ นความรู้ (K) ใหน้ ักเรียนทาใบงาน ผเู้ รียนมีผลการเรยี นรอู้ ยู่ - สามารถเลอื กใชค้ าทกั ทายเป็น ในห้องเรยี น ในระดับ 3 ถือว่าผา่ น ภาษาจีนได้อย่างเหมาะสม ผเู้ รยี นมผี ลการเรียนรู้อยู่ ด้านทกั ษะ (P) ให้นกั เรยี นทาใบงาน ใบงาน ในระดบั 2 ถือวา่ ผ่าน - สามารถแปลประโยคคาทักทายเปน็ จากการสง่ งานของนกั เรยี น แบบประเมนิ ภาษาจีนได้อยา่ งถูกตอ้ ง ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ ในระดับ 2 ถอื วา่ ผ่าน ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) -นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบ สง่ งานตรงต่อเวลา ระดับคณุ ภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คุณลกั ษณะที่ปรากฏใหเ้ หน็ เลือกใช้คาทกั ทายเป็นภาษาจนี ได้อย่างเหมาะสมถูกตอ้ งทงั้ หมด 5 เลอื กใช้คาทักทายเปน็ ภาษาจีนไดอ้ ย่างเหมาะสมถกู ต้อง 4 ขอ้ ดมี าก เลอื กใช้คาทกั ทายเป็นภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมถูกตอ้ ง 3 ขอ้ เลอื กใช้คาทักทายเป็นภาษาจนี ได้อย่างเหมาะสมถกู ต้อง 2 ข้อ 4 เลอื กใช้คาทักทายเป็นภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมถกู ต้อง 1 ขอ้ ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ：นักเรียนมผี ลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถือว่าผา่ น

ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะทีป่ รากฏให้เห็น 3 แปลประโยคคาทกั ทายเป็นภาษาจนี ได้อย่างถูกตอ้ งทัง้ หมด ดี 2 แปลประโยคคาทักทายเปน็ ภาษาจีนได้อย่างถกู ต้องบางสว่ น พอใช้ 1 แปลประโยคคาทกั ทายเป็นภาษาจีนไมค่ ่อยได้ ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรียนมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คุณภาพดีถือวา่ ผ่าน ระดับคุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (A) คณุ ลกั ษณะทีป่ รากฏใหเ้ หน็ ส่งแบบทดสอบตรงตามเวลา คะแนนระดับคณุ ภาพ ส่งแบบทดสอบช้ากวา่ เวลาที่กาหนด 2 ดี 1 ปรับปรุง เกณฑก์ ารตดั สิน ：นักเรียนมีผลการเรยี นรูร้ ะดบั คุณภาพดีถอื วา่ ผ่าน

ใบงาน คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนอา่ นประโยคและวลีต่อไปนี้ แล้วแปลความหมายใหถ้ กู ตอ้ ง 1. 你好吗? =…………………………………………………. 我很好 。=………………………………………………….. 你呢 ? =………………………………………………….. 我也很好。 =………………………………………………. 2. 你吃饭了吗? =………………………………………….. 我还没吃，你呢? =………………………………………………… 我也是没吃。=…………………………………………………………… 3. 你做作业好了吗? =…………………………………………………. 我还没做好，你呢? =……………………………………………… 我做好了。=……………………………………………….. คาชีแ้ จง : บุคคล A ต่อไปนี้ จะทกั ทาย บุคคล B ว่าอยา่ งไร ระหว่าง 你好 หรอื 您好 บุคคล A บุคคล B คาตอบ อาจารย์ ลูกศิษย์ ลูก พอ่ เพื่อน ทกั ทาย เพือ่ น แม่ อาจารย์ พ่อ แม่ เพ่อื นแม่ ตัวเรา

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง การทกั ทาย แผนจัดการเรียนรทู้ ี่ 5 เร่อื ง แบบฝกึ หัดทบทวน รายวชิ า ทักษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วิชา จ 31201 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ชว่ั โมง 1. สาระสาคญั เนือ่ งจากการทักทายเปน็ มารยาทอย่างหน่ึงทางสังคม เป็นการแสดงถึงมนษุ ยสมั พันธ์ทีด่ ี ดงั นน้ั นกั เรยี น จึงควรเรยี นร้กู ารกล่าวคาทักทายเปน็ ภาษาจีน เพ่ือทจ่ี ะสามารถนามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และเหมาะสม 2. ผลการเรยี นรู้ ผู้เรยี นสามารถอ่านออกเสียง พูดและเขียนคาศัพทก์ ารทักทายเปน็ ภาษาจนี ได้ พรอ้ มท้ังสามารถ อา่ นออกเสียงคาศัพท์ในระบบสัทอักษรจนี ไดอ้ ย่างถูกต้อง 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) สามารถบอกความหมายของคาศัพทเ์ ป็นภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3.2 ด้านทกั ษะ (P) สามารถเขยี นประโยคคาทกั ทายสั้นๆ เปน็ ภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ต้อง 3.3 ด้านจิตพสิ ัย/คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ (A ) นกั เรียนมคี วามรับผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศัพท์การทักทาย และแบบฝกึ หดั ทบทวนเร่อื งการทักทาย 5. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคดิ 6. คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้ังใจ 3. ความสนใจ

7. คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ ม่ันในการทางาน 8. กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื / อปุ กรณ/์ การวดั ผลและการประเมินผล แหลง่ การ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรียนรู้ 1. ประเมนิ จากการให้ความร่วมมอื ใน การทากิจกรรม ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. สอ่ื power 2. ประเมินจากคะแนนในการทาใบงาน 1. กล่าวทกั ทายนักเรียน 同学们好! point ของนักเรียน 2. ครูนาเขา้ ส่บู ทเรียนโดยทวนเนอ้ื หาของคาบท่ีแลว้ 2.สือ่ นาฬกิ า ให้กับนักเรียน 3. แบบใบงาน ขน้ั กิจกรรม 1. ครูเปิดสื่อการสอน power point เรอื่ งการทกั ทายทั้งหมดให้นกั เรียนดู จากน้นั ครูทบทวนเนอ้ื หาท้ังหมดใหก้ ับนกั เรียน แลว้ ให้ นักเรยี นทบทวนตามครูไปด้วย 1-2 รอบ พร้อมช่วยกันแปลความหมายของคาศัพท์ ประโยค สนทนาและประโยคทค่ี วรจา 3. ครูเปดิ คลิปการสนทนาให้นักเรียนดู 4. ครูใหน้ ักเรียนทาแบบฝึกหัดทบทวน ข้ันสรปุ 1. สรุปกจิ กรรมและกลา่ วลานักเรียน 9. ภาระชนิ้ งาน 1.การทกั ทาย (แบบฝึกหัดทบทวน) 10. สือ่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1.สอื power point เรอื่ งการทกั ทาย (แบบฝกึ หดั ทบทวน)

11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั เครอื่ งมอื วัด เกณฑก์ ารผา่ น ด้านความรู้ (K) ให้นักเรยี นทาใบงาน ใบงาน ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรู้ - สามารถบอกความหมายของคาศัพท์ ในห้องเรียน อยใู่ นระดบั 3 ถอื ว่าผา่ น เปน็ ภาษาจีนไดอ้ ย่างถูกต้อง ด้านทกั ษะ (P) ให้นักเรียนทาใบงาน ใบงาน ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้ - สามารถเขยี นประโยคคาทักทายส้นั ๆ อยูใ่ นระดบั 2 ถอื ว่าผ่าน เปน็ ภาษาจีนได้อยา่ งถูกตอ้ ง ด้านคณุ ลักษณะ (A) จากการส่งงาน แบบประเมิน ผู้เรยี นมีผลการเรียนรู้ -นักเรียนมีความรับผิดชอบ ของนกั เรียน อยูใ่ นระดบั 2 ถอื ว่าผ่าน ส่งงานตรงตอ่ เวลา ระดับคณุ ภาพดา้ นความรู้ (K) คะแนนระดับ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏให้เหน็ คณุ ภาพ 5 สามารถบอกความหมายของคาศัพท์เป็นภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ต้อง 9-10 ข้อ ดีมาก 4 สามารถบอกความหมายของคาศัพท์เป็นภาษาจีนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7-8 ขอ้ ดี 3 สามารถบอกความหมายของคาศพั ท์เป็นภาษาจีนได้อยา่ งถกู ต้อง 5-6 ข้อ ปานกลาง 2 สามารถบอกความหมายของคาศพั ทเ์ ปน็ ภาษาจนี ได้อย่างถกู ตอ้ ง 3-4 ขอ้ พอใช้ 1 สามารถบอกความหมายของคาศัพท์เป็นภาษาจีนไดถ้ ูกต้องอย่างน้อย 1-2 ขอ้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรู้ระดบั คณุ ภาพปานกลางถือว่าผา่ น

ระดบั คุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คุณลกั ษณะที่ปรากฏให้เหน็ 3 สามารถเขยี นประโยคคาทกั ทายส้ันๆเป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถูกต้องทงั้ หมด ดี 2 สามารถเขียนประโยคคาทกั ทายส้นั ๆเปน็ ภาษาจนี ไดถ้ ูกตอ้ งบางส่วน พอใช้ 1 สามารถเขยี นประโยคคาทักทายสัน้ ๆเป็นภาษาจนี ไม่คอ่ ยได้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตดั สิน ：นักเรียนมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คุณภาพดีถือว่าผ่าน ระดับคุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะท่ปี รากฏใหเ้ ห็น 2 ส่งแบบฝกึ หัดตรงตามเวลา ดี 1 สง่ แบบฝึกหัดช้ากว่าเวลาทีก่ าหนด ปรับปรงุ เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรียนมผี ลการเรยี นรรู้ ะดบั คุณภาพดีถอื วา่ ผา่ น

แบบฝึกหดั 1 คาช้ีแจง: จงแปลคาศพั ท์ต่อไปนี้เป็นภาษาจีน 1.สวัสดีครับ/คะ่ = …………………………………………………… 2.สวสั ดี ( แบบสภุ าพ ) = ………………………………………….. 3.ลาก่อน = ……………………………………………………………… 4.ฉัน = …………………………………………………………………… 5.ดี = ……………………………………………………………………… คาชแี้ จง: จงแปลคาศพั ทต์ อ่ ไปน้เี ปน็ ภาษาไทย 1.你 = ……………………………………………………… 2.很 = ……………………………………………………… 3.他们 = ……………………………………………….. 4.吗 = ……………………………………………………… 5.呢 = …………………………………………………….. คาชีแ้ จง: จงเติมประโยคสนทนาดังต่อไปนใ้ี ห้สอดคล้องกนั 1. A : ………………………… ，你好！ ( …….ช่อื ……. ，สวสั ดคี รบั /ค่ะ ) B : 你好……………………………. ( สวสั ดีครบั /คะ่ , ….….ชือ่ …..…. ) 2. A : 你好吗? ( เธอสบายดีไหม ) B : ……………………………………… ( ฉันสบายดี แลว้ เธอละ่ ) A : 我也很好。 ( ฉันก็สบายดี แล้วเธอล่ะ )

แบบฝึกหดั 2 คาช้ีแจง: จงเขยี นแยกลาดับขดี คาศัพทภ์ าษาจนี ดังต่อนี้ พร้อมบอกจานวนลาดบั ขดี 1. 我 = ……………………ขดี 2. 你 = …………………..ขดี 3. 好 = …………………ขีด 4. 您 = ………………….ขดี 5. 吗 = ………………ขีด

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรือ่ ง 今天你上了什么课? แผนจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง คาศพั ท์ รายวิชา ทักษะภาษาจนี กลาง 1 รหัสวิชา จ 31201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ การเรยี นภาษาจีน การเรียนรคู้ าศัพท์เปน็ พ้ืนฐานท่ผี เู้ รียนตอ้ งทาความเข้าใจ ท้งั ด้านทกั ษะการอา่ น การเขียน เพ่ือทจ่ี ะสามารถอ่านบทเรียนได้อยา่ งถกู ต้อง และสามารถนามาใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้อย่างเหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ ผ้เู รียนสามารถอา่ นออกเสียง พดู และเขียนคาศพั ท์ภาษาจนี ได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) สามารถบอกความหมายของคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจนี ได้ 3.2 ด้านทกั ษะ (P) สามารถเขียนคาศัพทเ์ รอ่ื ง今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจีนได้ 3.3 ดา้ นจิตพิสัย/คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ (A) นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศพั ท์ เรอื่ ง 今天你是了什么课? เชน่ 数学，社会，历史 เป็นตน้ 5. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรับผดิ ชอบ 2. ความต้ังใจ 3. ความสนใจ

7. คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ มั่นในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ ส่อื / อุปกรณ/์ แหลง่ การ การวัดผลและการประเมนิ ผล เรยี นรู้ 1.) ประเมนิ จากการใหค้ วาม ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรียน 1. สื่อมลั ติมีเดีย รว่ มมอื ในการทากจิ กรรม (PowerPoint) ประกอบการ 2.) ประเมนิ จากคะแนนใบงานของ 1. กล่าวทักทายนกั เรยี น 同学们好! นักเรยี น เรยี นการสอน 2. ครูนาเข้าสู่บทเรยี นโดยถามนกั เรียนว่า “วันนน้ี กั เรียน 2. คลปิ วีดิโอ มเี รยี นวิชาอะไรบ้างเอย่ ” 3. ใบงาน 1 3. ครเู ปิด VDO ให้นักเรียนดู ข้ันกิจกรรม 4. ใบงาน 2 1. ครูขึน้ คาศพั ทบ์ น PowerPoint ครอู ่านคาศพั ท์พร้อม 5. เกมส์บงิ โก แปลใหน้ กั เรียนฟังหน่ึงรอบ แลว้ ให้นักเรียนออกเสยี งตาม พรอ้ มกัน 2 รอบ เมือ่ ครูสอนคาศพั ท์จบ ครูก็สมุ่ นกั เรยี น หรือใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันอ่านคาศัพท์ เพอื่ ทดสอบว่า นกั เรียนมีความเข้าใจคาศพั ทน์ ั้นๆ 2. ครูใหน้ กั เรียนเขียนคาศัพท์ลงในสมดุ แล้วนามา ส่งท้ายคาบ 3.ครูใหน้ ักเรียนเลน่ เกมสบ์ งิ โก โดยเนอ้ื หาบิงโกนน้ั เป็นคาศพั ท์ทีส่ อนไป 5. ครใู ห้นกั เรียนทบทวนคาศพั ทด์ ้วยการทาใบงาน ขน้ั สรุป 1. ครูและนักเรียนชว่ ยกันทบทวนคาศัพท์พร้อมกนั อีกรอบและกลา่ วลานกั เรยี น 9. ภาระช้ินงาน 1.ใบงานเรือ่ ง 今天你是了什么课? 2. เกม เร่ือง 今天你是了什么课?

10. สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่ือ power point เร่ือง 今天你是了什么课? 11. การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ระดับคุณภาพด้านความรู้ (K) จดุ ประสงค์ วิธกี ารวัด เคร่ืองมือวัด เกณฑ์การผ่าน ด้านความรู้ (K) - สามารถบอกความหมายของคาศพั ทเ์ กี่ยวกับ 今 วัดจากการทาใบงาน ใบงาน ผู้เรยี นมผี ลการเรยี นร้อู ยู่ 天你上了什么课? เปน็ ภาษาจีนได้ ของนกั เรยี น ในระดบั 2 ถอื วา่ ผ่าน ด้านทักษะ (P) วัดจากการทาใบงาน ใบงาน ผเู้ รียนมีผลการเรยี นรู้อยู่ - สามารถเขยี นคาศัพท์เรื่อง 今天你上了什 ของนกั เรียน ในระดบั 3 ถือวา่ ผา่ น 么课? เปน็ ภาษาจนี ได้ นักเรียนส่งแบบ แบบประเมิน ผู้เรยี นมผี ลการเรียนรอู้ ยู่ ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) ฝกึ หัดตรงตามเวลาท่ี ในระดับ 2 ถอื วา่ ผา่ น -นกั เรยี นมีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา กาหนด คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏใหเ้ หน็ 3 บอกความหมายของคาศพั ทเ์ กีย่ วกบั 今天你上了什么课? ดี เปน็ ภาษาจีนไดอ้ ย่างถกู ต้องทุกขอ้ 2 บอกความหมายของคาศพั ท์เก่ียวกับ 今天你上了什么课? พอใช้ เป็นภาษาจีนได้อยา่ งถกู ต้อง 3 - 4 ขอ้ 1 บอกความหมายของคาศัพท์เกยี่ วกับ 今天你上了什么课? ปรบั ปรงุ เป็นภาษาจีนไดถ้ กู ตอ้ งต่ากวา่ 1 - 2 ข้อ เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรยี นมผี ลการเรยี นร้รู ะดบั คุณภาพพอใชถ้ ือวา่ ผ่าน

ระดับคุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลักษณะที่ปรากฏให้เหน็ 5 เขียนคาศพั ท์เรือ่ ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจนี ได้ถูกต้องทุกขอ้ ดเี ยี่ยม 4 เขียนคาศพั ท์เรอ่ื ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจีนได้ถกู ต้อง7 - 8 ขอ้ ดีมาก 3 เขยี นคาศพั ท์เรอ่ื ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจนี ได้ถูกตอ้ ง 5 - 6 ขอ้ ดี 2 เขยี นคาศัพท์เรื่อง 今天你上了什么课? เป็นภาษาจีนได้ถูกตอ้ ง 3 - 4 ข้อ พอใช้ 1 เขยี นคาศัพท์เร่อื ง 今天你上了什么课? เป็นภาษาจนี ได้ ต่ากวา่ 1 - 2 ขอ้ ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ：นกั เรียนมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพดีถอื วา่ ผ่าน ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏให้เห็น 2 นกั เรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา ดี 1 นกั เรียนไม่มีความรับผดิ ชอบ สง่ งานช้ากวา่ เวลาที่กาหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตัดสิน ：นักเรียนมผี ลการเรียนรูร้ ะดบั คุณภาพดีถือวา่ ผา่ น

ใบงาน 1 คาชีแ้ จง:ใหน้ ักเรยี นยงเสน้ จับคู่คาศพั ท์กับความหมายได้อยา่ งถูกตอ้ ง 1.科学 * * Diànnǎo * * วชิ าศิลปะ 2.社会 * * Zhíyè * * วิชาวิทยาศาสตร์ 3.艺术 * * Yìshù * * วิชาสังคมศกึ ษา 4.电脑 * * Shèhuì * * วิชาคอมพวิ เตอร์ 5.职业 * * Kēxué * * วชิ าการงานอาชพี

ใบงาน 2 คาช้แี จง: จงเตมิ คาในช่องว่างใหถ้ กู ตอ้ ง 1. ………………. Déyǔ วิชาภาษาเยอรมัน ........................... 2. 历史 ....................... ชาภมู ศิ าสตร์ .......................... 3. ........................ Dìlǐ วนั พรงุ่ นี้ .......................... 4. ........................ Shùxué แล้ว .......................... 5. 明天 ....................... วิชาพลศึกษา ......................... 6. 上课 shànɡkè 7. ....................... le 8. 音乐 Yīnyuè 9. ....................... .......................... 10. 化学 .........................

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง 今天你上了什么课? แผนจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง บทสนทนา รายวิชา ทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 รหัสวิชา จ 31201 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 นา้ หนักเวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ชั่วโมง 1. สาระสาคญั การสนทนาภาษาจีนเบอ้ื งต้น เพ่ือให้ผู้เรียนไดม้ ที ักษะการฟงั พูด อา่ น เขยี น และสามารถนามาใช้ใน ชีวิตประจาวันได้อยา่ งเหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ ผเู้ รียนสามารถอา่ นออกเสียง พดู และเขียนคาศพั ท์ บทสนทนาภาษาจนี ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) สามารถบอกความหมายของคาศพั ท์ในประโยคสนทนาเกี่ยวกบั 今天你上了什么课? เป็นภาษาจนี ได้ 3.2 ด้านทกั ษะ (P) สามารถออกเสียงคาศัพท์ รวมทั้งประโยคสนทนาเรื่อง 今天你上了什么课? เป็นภาษาจีนได้ อย่างถูกต้อง 3.3 ด้านจิตพสิ ยั /คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ (A ) นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ สอบตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรยี นรู้ เช่น 数学，社会，历史 เปน็ ตน้ คาศัพท์ เร่อื ง 今天你上了什么课? บทสนทนา เร่ือง 今天你上了什么课? เชน่ A : 今天你上了什么课? B : 今天我上了社会课，你呢 ? 5. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิด

6. คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ความต้งั ใจ 3. ความสนใจ 4. มมี ารยาทในการอ่านบทสนทนา 7. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ / อปุ กรณ์/แหล่งการ การวัดผลและการ กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. สือ่ power point 1. ประเมนิ จากการให้ความ ร่วมมอื ในการทากจิ กรรม 1. กล่าวทักทายนักเรียน 同学们好! เร่ือง 今天你上了什 2. ครูนาเข้าส่บู ทเรยี นโดยต้ังคาถาม (นักเรียนชอบเรยี น 么课? วชิ าไรมากที่สดุ ) และทวนคาศัพท์ 今天你上了 什么课? ให้กับนกั เรียน ขัน้ กจิ กรรม 1. ครเู ปิด VDO จาก Yutube เรื่อง 今天你上了什么课? ให้นกั เรียนดู 2. จากนัน้ เปิดส่ือการสอน power point เร่อื ง 今天你上了什么课? ประโยคสนทนา ในบทเรียน ให้นกั เรยี นดูจากน้ันครอู ธบิ ายเนือ้ หาและ สอนอา่ นบทสนทนา 2 รอบแล้วใหน้ ักเรียนอ่านตามครู 1 รอบ พรอ้ มช่วยกนั แปลความหมายของประโยค 3. ให้นกั เรยี นเขียนประโยคสนทนาในบทเรยี น ลงใน สมดุ พร้อมเขยี นแปลความหมายของประโยค 4. ครูสุม่ นักเรยี น ออกมาหน้าชนั้ เรียน 2 คน เพ่ือเป็น ตวั อยา่ งในการสนทนาให้กบั เพ่ือนร่วมห้องหลงั จากนนั้ ครูแบ่งกล่มุ นักเรียนออกเปน็ 2 กลุ่มใหญๆ่ ให้นักเรียน สนทนาเรอื่ งการทกั ทายโดยท่นี กั เรยี นตอ้ งฝึกสนทนาทง้ั

สองตัวละครเพอื่ ให้ผเู้ รียนได้เรยี นรู้ทั้งการเปน็ ผ้ถู ามและ ผู้ถกู ถาม 5. ครูและนกั เรยี นอ่านออกเสียงประโยคสนทนา การทักทายและแปลความหมายพรอ้ มกันอกี 1 รอบ ขัน้ สรุป 1. สรปุ กจิ กรรมและกลา่ วลานักเรียน 9. ภาระชิ้นงาน - 10. สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. สอื่ power point เร่อื ง 今天你上了什么课? 11. การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้ จุดประสงค์ วิธีการวัด เคร่อื งมือวัด เกณฑก์ ารผ่าน แบบประเมิน ด้านความรู้ (K) ผู้เรยี นมีผลการเรยี นรู้ -สามารถบอกความหมายของคาศพั ท์ในประโยคสนทนา ให้นักเรยี นทากิจกรรม อย่ใู นระดบั 2 ถอื ว่าผา่ น เกยี่ วกับ 今天你上了什么课? เป็นภาษาจนี ได้ ในห้องเรียน ผเู้ รยี นมีผลการเรยี นรู้ ดา้ นทกั ษะ (P) ให้นักเรียนสอบอา่ น บทสนทนา อยใู่ นระดบั 2 ถือวา่ ผ่าน -สามารถอ่านออกเสยี งคาศัพท์รวมท้งั ประโยคสนทนา ช่วงเวลา เวลามาสอบ ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ใน เรือ่ ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจีน ของนกั เรยี น ระดับ 2 ถือว่าผ่าน ไดอ้ ย่างถกู ต้อง ด้านคุณลกั ษณะ (A) -นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบ สอบตรงต่อเวลา

ระดับคุณภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะที่ปรากฏใหเ้ ห็น 2 บอกความหมายของคาศัพท์ในประโยคสนทนาเก่ียวกับ 今天你上了什么课?เปน็ ภาษาจนี ได้หมด พอใช้ บอกความหมายของคาศัพท์ในประโยคสนทนาเก่ียวกบั 今天你上了什么课?เปน็ ภาษาจีนได้ 1 เล็กนอ้ ย ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรยี นมผี ลการเรยี นรู้ระดบั คณุ ภาพพอใช้ถอื วา่ ผ่าน ระดับคุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏให้เหน็ อ่านออกเสียงคาศพั ท์รวมทง้ั ประโยคสนทนาเรือ่ ง 今天你上了什么课? เป็นภาษาจนี ได้อย่าง 2 ถูกต้อง พอใช้ อา่ นออกเสียงคาศัพท์รวมทัง้ ประโยคสนทนาเรอ่ื ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจนี ได้เลก็ น้อย 1 ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตดั สิน ：นกั เรียนมีผลการเรียนรู้ระดบั คณุ ภาพพอใชถ้ อื วา่ ผ่าน ระดบั คณุ ภาพด้านทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลักษณะทีป่ รากฏให้เหน็ 2 นกั เรียนมคี วามรบั ผิดชอบ สอบตรงต่อเวลา ดี 1 นกั เรียนไมม่ ีความรับผิดชอบ สอบช้ากว่าเวลาทก่ี าหนด ปรับปรงุ เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรรู้ ะดบั คณุ ภาพดีถอื วา่ ผ่าน

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรื่อง 今天你上了什么课? แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เร่ือง ลาดบั ขีด รายวชิ า ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 รหสั วชิ า จ 31201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคัญ เพือ่ ใหน้ ักเรยี นสามารถเขียนลาดับขีดของคาศพั ทภ์ าษาจีน รแู้ ละเข้าใจความหมายของคาศพั ท์นัน้ ๆ อีก ทั้งสามารถอา่ นออกเสียง คา กลมุ่ คา และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและ เหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสามารถอา่ น เขียนและออกเสยี งสทั อกั ษรพินยินได้ 2. ใช้คาศัพท์ภาษาจนี เบือ้ งต้นในการฟัง พูด อา่ นเขียนได้ 3. รูแ้ ละเข้าใจความแตกต่างและเหมอื นวัฒนธรรมไทย จนี 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) สามารถบอกลาดับขีดของคาศัพท์เรอ่ื ง 今天你上了什么课? เปน็ ภาษาจีนได้ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) สามารถเขยี นลาดับขีดของคาศพั ท์เรอื่ ง 今天你上了什么课? เป็นภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3.3 ด้านจิตพิสยั /คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ (A ) นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบ สง่ งานตรงต่อเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศัพท์เรือ่ ง 今天你上了什么课? เช่น 数学课，社会课，历史课 เป็นตน้ ลาดบั ขีด เช่น 数 มี 13 ขีด 学 มี 8 ขดี

课 มี 10 ขดี เปน็ ต้น เป็นตน้ 5. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 1. ความสามารถในการสอื่ สาร (วเิ คราะห์ สงั เคราะห)์ 2. ความสามารถในการคดิ 6. คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความตง้ั ใจ 3. ความสนใจ 7. คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ ม่นั ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ สือ่ / อุปกรณ์/ การวดั ผลและการประเมนิ ผล แหล่งการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.ส่อื power 1. ประเมนิ จากการใหค้ วามรว่ มมอื 1. กล่าวทักทายนกั เรยี น 同学们好! point ในการทากจิ กรรม 2. ครูนาเขา้ สบู้ ทเรียนโดยถามนกั เรยี นว่า 现在你们上 2. แบบฝกึ หัด 2.ประเมนิ จากคะแนนแบบฝึกหัด ของนกั เรยี น 什么课 ? ขน้ั กิจกรรม 1. ครเู ปิดวดิ โี อจาก You tube ใหน้ กั เรยี นดู (การเขียนลาดบั ขีดจนี ) จากนน้ั ครูกเ็ ปดิ ppt. ของคาศัพท์ เรื่องลาดบั ขีดและ ทาการสอน แล้วใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งพร้อมแปล ความหมายดว้ ยกนั 2-3 รอบ 2. ครูทดสอบหลงั จากท่ีนกั เรยี นลาดับขีดไปโดยการส่มุ นกั เรียน หนงึ่ ถงึ สองคน ออมมาเขยี นแยกลาดบั ขีดของคาศัพทห์ ลังจาก

ทน่ี กั เรียนเขยี นเสรจ็ ครูทาการตรวจพร้อมอธิบายหลักการ เขียนแยกลาดบั ขีดของคาศัพทน์ นั้ ๆ 3. ครูให้นกั เรียนฝึกการเขยี นลาดับขดี ของคาศพั ท์ภาษาจนี แตล่ ะตัวลงในสมุด 4. ครใู หน้ ักเรยี นทาแบบฝกึ หัดการเขียนลาดับขดี ของคาศัพท์ ภาษาจีนเรอ่ื ง 今天你上了什么课? (โดยมีคาสง่ั ห้ามเปดิ สมดุ ) ขน้ั สรปุ 1. ครแู ละนักเรียนช่วยกนั ทบทวนคาศพั ทแ์ ละลาดับขีดโดยถาม – ตอบกับนกั เรยี น 2. กล่าวลานักเรียน 9. ภาระช้ินงาน 1. แบบฝกึ หัดการเขยี นลาดับขีดคาศพั ท์เรอื่ ง 今天你上了什么课? 10. ส่ือการเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. ส่อื power point เรอื่ งคาศัพท์ลาดับขีดเรอ่ื ง 今天你上了什么课? 11. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารวัด เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์การผา่ น ใหน้ ักเรยี นบอกลาดับขดี ของคาศพั ท์ ด้านความรู้ (K) แบบฝึกหดั ผูเ้ รียนมีผลการเรยี นรู้ - สามารถบอกลาดบั ขีดของคาศัพท์ เรื่อง 今天 你上了什么课? อยใู่ นระดับ 3 ถอื วา่ ผ่าน ภาษาจนี เร่อื ง 今天你上了什么课? ได้ ให้นักเรียนเขียนลาดบั ขดี ของคาศัพท์ แบบฝึกหดั ผ้เู รียนมีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ นระดับ ด้านทักษะ (P) เร่อื ง 今天你上了什么课? 3 ถือว่าผา่ น - สามารถเขียนลาดบั ขีดของคาศพั ท์ ภาษาจีนเรือ่ ง 今天你上了什么课? จากการส่งงานของนักเรียน แบบบนั ทกึ ผ้เู รียนมผี ลการเรียนรอู้ ยใู่ นระดับ ได้อย่างถูกต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) การสง่ งาน 2 ถือว่าผ่าน -นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบส่งงาน ตรงต่อเวลา

ระดบั คุณภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะทป่ี รากฏให้เหน็ บอกลาดบั ขีดของคาศัพทเ์ กย่ี วกับ 今天你上了什么课?เปน็ ภาษาจนี ถกู ต้องท้ังหมด 5 บอกลาดบั ขีดของคาศัพท์เก่ยี วกบั 今天你上了什么课?เปน็ ภาษาจนี ถกู ตอ้ ง 4 คา ดีมาก บอกลาดับขดี ของคาศัพทเ์ ก่ยี วกบั 今天你上了什么课?เป็นภาษาจนี ถูกต้อง 3 คา บอกลาดบั ขีดของคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั 今天你上了什么课?เปน็ ภาษาจนี ถกู ต้อง 2 คา 4 บอกลาดบั ขีดของคาศพั ท์เก่ยี วกบั 今天你上了什么课?เป็นภาษาจีนถูกต้อง 1 คา ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสนิ ：นักเรียนมผี ลการเรียนรู้ระดบั คณุ ภาพปานกลางถอื วา่ ผ่าน ระดบั คุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะท่ปี รากฏให้เห็น 5 สามารถเขียนลาดับขีดของคาศพั ท์ภาษาจนี เรือ่ ง 今天你上了什么课?ได้อย่างถูกตอ้ งทั้งหมด ดมี าก สามารถเขียนลาดับขดี ของคาศพั ท์ภาษาจีนเรือ่ ง 今天你上了什么课?ไดอ้ ย่างถูกต้อง 4 คา สามารถเขยี นลาดบั ขดี ของคาศพั ทภ์ าษาจีนเร่อื ง 今天你上了什么课?ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 3 คา 4 สามารถเขยี นลาดบั ขีดของคาศัพทภ์ าษาจนี เรอ่ื ง 今天你上了什么课?ได้อย่างถกู ตอ้ ง 2 คา ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 สามารถเขยี นลาดับขีดของคาศพั ท์ภาษาจีนเรอื่ ง 今天你上了什么课?ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 1 คา ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสิน ：นกั เรียนมผี ลการเรยี นรู้ระดบั คุณภาพปานกลางถือว่าผ่าน

ระดบั คุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ปี รากฏให้เหน็ 2 ดี นกั เรียนมคี วามรับผิดชอบ สง่ งานตรงตอ่ เวลาทีก่ าหนด 1 นักเรยี นไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบ สง่ งานชา้ กว่าเวลาท่ีกาหนด ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นักเรยี นมีผลการเรียนร้รู ะดบั คุณภาพดีถอื วา่ ผ่าน

แบบฝึกหัดการเขียนลาดับขดี เรอ่ื ง 今天你上了什么课? ใหน้ กั เรยี นเขยี นลาดับขีดของคาศพั ทด์ ังต่อไปน้พี ร้อมบอกจานวนลาดบั ขดี 1.汉 2. 社 3. 语 4. 科 5. 学

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง 今天你上了什么课? แผนจัดการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่อื ง 成语 ( สภุ าษิตจนี ) รายวชิ า ทักษะภาษาจีนกลาง 1 รหสั วชิ า จ 31201 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้าหนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2 ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั การศึกษาสานวนหรือสุภาษิตจีน เพ่ือสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม 2. ผลการเรยี นรู้ เขา้ ใจสานวนหรือสุภาษติ จนี และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สุภาษติ จนี ) ได้ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) สามารถเขียนความหมายของ 成语 ( สภุ าษิตจนี ) ได้อย่างถูกตอ้ ง 3.3 ดา้ นจติ พิสยั (A) นักเรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลา 4. สาระการเรียนรู้ ประโยค 成语 ( สุภาษิตจีน ) เชน่ 一举两得，三心二意，一心一意 เป็นต้น 5. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร (วเิ คราะห์ สงั เคราะห)์ 2. ความสามารถในการคิด 6. คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้ังใจ 3. ความสนใจ 7. คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทางาน

8. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ สื่อ / อุปกรณ/์ แหล่งการเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน 1.สื่อpower 1. ประเมนิ จากการให้ความรว่ มมือ ในการทากิจกรรม 1. กลา่ วทักทายนกั เรยี น 同学们好! point 2.ประเมินจากคะแนนแบบฝึกหัด ของนกั เรยี น 2. ครนู าเขา้ ส้บู ทเรียนโดยกล่าว 成语(สภุ าษิตจีน) ให้กับนักเรยี น 2. แบบฝกึ หัด แลว้ ถามนักเรยี นว่าพอจะดาวนก์ นั ได้ไหมเอ่ย ว่าวนั นเ้ี ราจะมาเรียนเร่อื ง อะไร ขั้นกจิ กรรม 1. ครเู ปดิ วิดีโอจาก You tube ให้นกั เรียนดู เก่ยี วกบั 成语 (สภุ าษติ จนี ) จากนั้นครูกเ็ ปิด ppt. เรอ่ื ง 成语 ( สุภาษติ จีน ) และ ทาการสอนแลว้ ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเสยี งพร้อมแปลความหมายด้วยกนั 2-3 รอบ 2.ให้นักเรียนคดิ สุภาษติ จนี คนละ1 ประโยค แล้วขึ้นมานาเสนอหน้าหอ้ ง โดยการนาเสนอหน้าห้องหา้ มบอกอะไรทั้งสนิ้ ( นาเสนอได้เพยี งใบค้ า แล้วใหเ้ พอ่ื นทายเท่านน้ั ) สุดท้ายเฉลยให้เพือ่ นฟัง 3. ครูทดสอบนักเรยี นวา่ สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สุภาษิต จีน ) ได้หรือไม่ โดยการสุ่มนักเรยี น 3-4 คน ให้อ่าน 成语 ( สภุ าษิตจนี ) ตามบัตรที่ครูโชว์ 3. ครูใหน้ ักเรยี นจดเนื้อหาลงในสมุด 4. ครูใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ หัดเรอื่ ง 成语 (สุภาษิตจีน ) (โดยมคี าสัง่ ห้ามเปิดสมุด) ข้นั สรปุ 1. ครูและนกั เรียนชว่ ยกันทบทวนคาศพั ท์และลาดบั ขดี โดยถาม – ตอบ กับนักเรียน 2. กล่าวลานกั เรียน 9. ภาระชน้ิ งาน 1. แบบฝึกหัด 成语 ( สุภาษติ จนี ) 10. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่ือpower point 成语 ( สุภาษติ จนี ) 2. บัตรคา 成语 ( สภุ าษิตจนี )

11. การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดับคณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็ 5 สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ไดถ้ กู ตอ้ งท้งั หมด ดมี าก 4 สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สภุ าษิตจีน ) ได้ถูกต้อง 4 คา ดี 3 สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สภุ าษิตจีน ) ได้ถูกต้อง 3 คา ปานกลาง 2 สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ได้ถกู ตอ้ ง 2 คา พอใช้ สามารถบอกความหมายของ 成语 ( สภุ าษิตจีน ) ได้ถูกตอ้ ง 1 คา 1 ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรียนมผี ลการเรยี นรู้ระดบั คณุ ภาพปานกลางถอื วา่ ผ่าน ระดับคณุ ภาพด้านทกั ษะกระบวนการ (P) จดุ ประสงค์ วธิ ีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑก์ ารผ่าน แบบประเมิน ด้านความรู้ (K) ใหน้ ักเรียนทากจิ กรรม ผูเ้ รียนมีผลการเรียรู้ -สามารถบอกความหมายของ 成语 ในห้องเรยี น อย่ใู นระดับ 3 ถอื วา่ ผ่าน ( สภุ าษิตจนี ) ได้ ดา้ นทักษะ (P) ให้นักเรียนทาใบงาน ใบงาน ผู้เรียนมผี ลการเรียนรอู้ ยู่ใน ระดบั 3 ถอื วา่ ผา่ น - สามารถเขยี นความหมายของ 成语 ( สุภาษติ จีน ) ได้อย่างถกู ต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) จากการสง่ งานของนักเรียน แบบประเมิน ผู้เรียนมีผลการเรยี นรูอ้ ยู่ใน -นกั เรียนมีความรบั ผิดชอบ ส่งงาน ระดบั 2 ถือวา่ ผา่ น ตรงตอ่ เวลา

คะแนนระดับคุณภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏใหเ้ หน็ 5 สามารถเขียนความหมายของ 成语( สุภาษติ จีน ) ไดอ้ ยา่ งถูกต้องทงั้ หมด ดีมาก สามารถเขยี นความหมายของ 成语( สุภาษิตจีน )ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 4 คา สามารถเขยี นความหมายของ 成语( สุภาษติ จีน )ได้อย่างถกู ตอ้ ง 3 คา 4 สามารถเขยี นความหมายของ 成语( สุภาษติ จีน )ได้อยา่ งถูกต้อง 2 คา ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 สามารถเขยี นความหมายของ 成语( สุภาษิตจีน )ได้อย่างถูกต้อง 1 คา ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตดั สนิ ：นักเรียนมีผลการเรยี นรู้ระดบั คุณภาพปานกลางถือว่าผา่ น ระดับคุณภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลกั ษณะท่ปี รากฏใหเ้ ห็น 2 นกั เรยี นมีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลาท่ีกาหนด ดี 1 นกั เรยี นไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบ สง่ งานชา้ กวา่ เวลาที่กาหนด ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นักเรยี นมีผลการเรยี นรู้ระดบั คุณภาพดีถือวา่ ผ่าน

ใบงาน คาชี้แจง : ให้นกั เรียนวาดภาพสือ่ ความหมายของ 成语( สุภาษติ จนี ) คนละ 1 ภาพ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3 เรื่อง 今天你上了什么课? แผนจัดการเรียนรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง ทบทวนบทเรยี น รายวชิ า ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 รหัสวิชา จ 31201 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรยี น 1 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2 ชั่วโมง 1. สาระสาคัญ การเรยี นภาษาจนี การเรยี นรคู้ าศัพท์เป็นพน้ื ฐานท่ผี เู้ รียนตอ้ งทาความเขา้ ใจ ท้งั ดา้ นทักษะการอ่าน การเขียน เพือ่ ทจี่ ะสามารถอา่ นบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และสามารถนามาใช้ในชวี ิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม 2. ผลการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นสามารถอา่ นออกเสียง พดู และเขียนคาศัพท์ ประโยค แบะสานวนภาษาจนี ได้ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) สามารถบอกความหมายของคาศัพท์ ประโยคสนทนา ลาดับขดี และ 成语 ( สภุ าษิตจีน ) ได้ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) สามารถเขียนความหมายของคาศัพท์ ประโยคสนทนา ลาดับขีดและ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ได้อย่าง ถูกต้อง 3.3 ดา้ นจิตพสิ ยั /คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ (A ) นกั เรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา 4. สาระการเรียนรู้ คาศพั ท์เร่ือง ผลไม้ เชน่ 数学， 汉语，社会，科学 เปน็ ต้น ประโยคสนทนาเรื่อง วชิ าเรียน เช่น A: 你今天上了什么课？ B: 我今天上了数学课和英语课。你呢？ A: 我今天上了汉语课和社会课。เป็นตน้ ประโยค 成语 ( สุภาษิตจนี ) เชน่ 一举两得，三心二意，一心一意 เปน็ ต้น หลักการเขยี นลาดับขีด เช่น

学 มี 8 ขดี 课 มี 10 ขดี เป็นตน้ เป็นตน้ 5. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร (วเิ คราะห์ สงั เคราะห์) 2. ความสามารถในการคดิ 6. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรับผิดชอบ 2. ความต้งั ใจ 3. ความสนใจ 7. คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ สอื่ / อุปกรณ/์ การวัดผลและการประเมนิ ผล แหลง่ การเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น 1. กลา่ วทกั ทายนกั เรียน 同学们好! 1.ส่ือ power 1. ประเมนิ จากการใหค้ วามรว่ มมือในการทา 2. ครทู บทวนเนอื้ หาของคาบที่แลว้ ให้กบั point กิจกรรม นักเรียน 2. แบบฝกึ หัด 2.ประเมินจากคะแนนแบบฝึกหดั ของนักเรียน ขัน้ กจิ กรรม 1. ครูทบทวนเนอื้ หาทั้งหมดของเรอ่ื งวชิ า ใหก้ ับนกั เรียนโดยครูเปดิ วดิ ีโอจาก You tube ให้นักเรียนดู เกีย่ วกบั 成语

(สภุ าษิตจีน ) ครูถามตอบกับนกั เรยี นเร่อื ง คาศัพทแ์ ละประโยคสนทนาในบทเรียน และใหน้ ักเรยี นออกมาเขยี นแยกลาดบั ขดี บนกระดานพร้อมบอกจานวนขดี จากน้ันครู ให้นักเรียนทาแบบฝึกหัดเรื่อง คาศัพท์ ประโยคสนทนา หลักการเขียนลาดับขดี ท่ี ถกู ตอ้ ง และ 成语 ( สภุ าษติ จนี ) ขนั้ สรุป 1. ทบทวนเนือ้ สรุปกิจกรรมและกล่าวลา นกั เรยี น 9. ภาระชิน้ งาน 1. แบบฝกึ หัด 成语 (สุภาษิตจีน) 10. สอ่ื การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่อื power point 成语 (สุภาษิตจีน) 2. บตั รคา 成语 (สภุ าษิตจีน) 11. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ วิธกี ารวัด เครือ่ งมือวัด เกณฑก์ ารผา่ น จุดประสงค์ ให้นักเรียนทา แบบประเมิน ผู้เรียนมผี ลการเรยี นรู้ กจิ กรรม อยใู่ นระดับ 2 ถือวา่ ผา่ น ด้านความรู้ (K) ในห้องเรียน -สามารถบอกความหมายของคาศพั ท์ประโยค สนทนา ลาดบั ขีดและ 成语 ( สภุ าษติ จนี ) ได้ ดา้ นทักษะ (P) ใหน้ กั เรียน แบบฝึกหัด ผู้เรียนมผี ลการเรียนรู้ - สามารถเขียนความหมายของคาศพั ท์ ประโยค ทาแบบฝึกหัด แบบประเมนิ อยู่ในระดับ 3 ถอื ว่าผา่ น สนทนา ลาดบั ขีดและ 成语 ( สภุ าษติ จนี ) ได้ จากการส่งงานของ ผู้เรยี นมผี ลการเรยี นรู้ อย่างถกู ต้อง นักเรยี น อยูใ่ นระดบั 2 ถือวา่ ผา่ น ด้านคุณลักษณะ (A) -นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา

ระดบั คณุ ภาพด้านความรู้ (K) คะแนนระดับ คุณลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็ คณุ ภาพ สามารถบอกความหมายของคาศพั ทป์ ระโยคสนทนา ลาดบั ขดี และ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ได้หมด 2 สามารถบอกความหมายของคาศัพท์ประโยคสนทนา ลาดบั ขดี และ 成语 ( สุภาษิตจนี ) ได้เลก็ น้อย พอใช้ เกณฑ์การตัดสิน ：นักเรยี นมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพพอใช้ถอื ว่าผ่าน 1 ปรับปรุง ระดับคุณภาพดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) คะแนนระดับ คุณลกั ษณะทป่ี รากฏให้เหน็ คุณภาพ เขียนความหมายของคาศัพท์ ประโยคสนทนา ลาดับขีดและ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ได้อยา่ งถูกต้อง 9-10 ข้อ 5 เขยี นความหมายของคาศพั ท์ ประโยคสนทนา ลาดับขีดและ 成语 ( สภุ าษติ จีน ) ได้อย่างถูกต้อง 7-8 ขอ้ ดีมาก เขยี นความหมายของคาศพั ท์ ประโยคสนทนา ลาดับขีดและ 成语 ( สุภาษิตจีน )ได้อย่างถกู ตอ้ ง 5-6 ขอ้ 4 ดี เขียนความหมายของคาศัพท์ ประโยคสนทนา ลาดับขีดและ 成语 ( สุภาษิตจีน ) ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 4 ขอ้ 3 ปานกลาง เขียนความหมายของคาศพั ท์ ประโยคสนทนา ลาดบั ขดี และ 成语 ( สุภาษิตจนี ) ได้อย่างถูกต้อง1- 3 ข้อ เกณฑก์ ารตดั สิน ：นกั เรยี นมีผลการเรียนรรู้ ะดบั คณุ ภาพปานกลางถือว่าผ่าน 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรุง ระดับคณุ ภาพดา้ นทักษะกระบวนการ (A) คะแนนระดบั คณุ ภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏให้เห็น 2 นกั เรียนมคี วามรับผดิ ชอบ ส่งงานตรงตอ่ เวลาท่ีกาหนด ดี 1 นักเรยี นไมม่ คี วามรบั ผดิ ชอบ ส่งงานชา้ กว่าเวลาที่กาหนด ปรับปรุง เกณฑก์ ารตัดสนิ ：นกั เรียนมผี ลการเรียนรรู้ ะดบั คุณภาพดีถอื วา่ ผา่ น