รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปี2563

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า ก คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) โรงเรียนมัธยม เทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ปกี ารศึกษา 256๓ ฉบบั น้ี มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการจัดการศึกษา ในรอบปี ทผี่ ่านมา ตอ่ หนว่ ยงานต้นสงั กดั หรอื หน่วยงานทกี่ ำกบั ดแู ล และสาธารณชนไดร้ ับทราบ ตามกฎกระทรวงการ ประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยโรงเรียนได้สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓ มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เป็นสำคัญ และ ผลการวิเคราะหจ์ ุดเด่น จุดทค่ี วรพัฒนา และแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาใหด้ ีขึ้น อกี ทั้งรายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษาฉบับนใี้ ชเ้ ปน็ ข้อมลู แนวทางการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบทสี่ ่ี โดยสำนักงานรับรอง มาตรฐานการศกึ ษา และประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ต่อไป ขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง นักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน และผู้ทีม่ สี ว่ นเก่ียวข้อง ทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 256๓ ฉบับนี้ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ การนำไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ในปกี ารศึกษา 256๓ ต่อไป นายกฤษดา โสภา ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ ข สารบญั หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ประกาศผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายในโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ง บนั ทกึ การให้ความเห็นชอบรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ จ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ช บทสรุปสำหรบั ผู้บริหาร ๑ การปฏิบตั ิทเ่ี ปน็ เลศิ Best Practice ๖ สว่ นท่ี ๑ ขอ้ มูลพืน้ ฐาน ๑๔ ๑๔ ข้อมูลทวั่ ไป ๑๔ ประวัตคิ วามเปน็ มาของโรงเรียน ๑๖ ขอ้ มูลผูบ้ รหิ าร ๑๖ ขอ้ มูลครูและบุคลากร ๒๔ ข้อมลู นักเรียน ๒5 ข้อมลู ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับสถานศึกษา ๒๙ ขอ้ มลู ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติ ๓๓ ข้อมูลอาคารสถานที่ ๓๔ ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๓๕ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา ๔๒ แหล่งเรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน ๔๖ ผลงานดเี ดน่ ในรอบปีทผ่ี า่ นมา ๕๖ งาน / โครงงาน /กจิ กรรมผลงานที่ประสบผลสำเร็จ ๕๘ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษาในปที ี่ผา่ นมา ๖๒ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม ๖๓ การพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปี ๖๔ โครงสร้างการบรหิ ารโรงเรยี น ๖๔ วิสัยทศั น์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ ฯ ๖๗ ส่วนท่ี ๒ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ๖๗ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผ้เู รียน ๗๙ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ๘๗ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ ค สารบญั (ต่อ) หน้า สว่ นท่ี ๓ สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ ๑๐๓ จุดเด่น ๑๐๓ จดุ ควรพัฒนา ๑๐๓ แนวทางการพัฒนาในอนาคต ๑๐๔ ความตอ้ งการการชว่ ยเหลอื ๑๐๔ ๑๐๕ ส่วนท่ี ๔ ภาคผนวก ภาคผนวก ก คำสั่ง /ประกาศ - ประกาศโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เร่ือง แตง่ ต้งั คณะกรรมการกำหนด กำหนดมาตรฐาน และค่าเป้าหมายในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปี การศึกษา 256๓ - บันทึกการขอความเหน็ ชอบใชม้ าตรฐาน และค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศกึ ษาระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ประจำปีการศึกษา 256๓ - ประกาศโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เรอ่ื ง การใช้มาตรฐาน และคา่ เป้าหมาย การพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ประจำปีการศึกษา 256๓ - ประกาศโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมการ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลตามมาตรฐาน และค่าเปา้ หมายในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจำปี การศกึ ษา 256๓ - ประกาศโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เร่ือง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ของสถานศึกษาใน สงั กดั องคก์ รปกครองส่วนท้องถิน่ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - เกยี รติบตั รรับรองมาตรฐานการศกึ ษา รอบ 3 (พ.ศ.2555 - 2558 ) ภาคผนวก ข เกียรตบิ ตั ร ภาคผนวก ค ภาพกจิ กรรม

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า ง ประกาศโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี เรื่อง ประกาศผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายในโรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ **************************** ตามพระราชบัญญัติองค์การบริหารส่วนจงั หวัด พ.ศ.๒๕๔๐ แกไ้ ขเพ่มิ เติมถึง (ฉบับท่ี ๔) พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๔๕ ประกอบกับกฎกระทรวง ( พ.ศ.๒๕๔๓ ) ออกตามความในพระราชบัญญัติองค์การบริหารส่วน จังหวัด พ.ศ.๒๕๔๐ (๑๑) พระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ.๒๔๙๖ แก้ไขเพิ่มเติมถึง (ฉบับที่ ๑๓) พ.ศ.๒๕๕๒ มาตรา ๕๐ มาตรา ๕๓ และมาตรา ๕๖ พระราชบัญญัติสภาตำบลและองค์กรการบริหารส่วนตำบล ๒๕๔๒ พ.ศ.๒๕๓๗ แก้ไขเพิ่มเติมถึง (ฉบับที่ ๖ ) พ.ศ. ๒๕๕๒ มาตรา ๖๗ และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพ่มิ เติม ( ฉบบั ท่ี ๓ ) พ.ศ.๒๕๕๓ มาตรา ๔๑ กำหนดใหอ้ งค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน มีสิทธิ จัดการศึกษาในระดับหนึ่งหรือทุกระดับความพร้อม ความเหมาะสม และความต้องการภายในท้ องถิ่น ประกอบมาตรา ๔๗ ได้กำหนดใหม้ กี ารประกนั คุณภาพการศึกษาเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพ และมาตรฐานการศึกษา ทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎหระทรวง ซึ่งกฎกระทรวง การประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๓ โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ประกาศใช้มาตรฐาน และ ค่าเป้าหมายของโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อเห็นชอบมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานให้เหมาะสม และสอดคล้องกบั บรบิ ทของโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี จึงประกาศผลการประเมินคุณภาพภายในโรงเรียนมัธยม เทศบาล 6 นครอุดรธานี ตามเอกสารท่ีแนบทา้ ยประกาศน้ี เพื่อใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายในการพฒั นาคณุ ภาพ และมาตรฐานการศึกษาต่อไป ประกาศ ณ วันท่ี ๙ เดอื น เมษายน พ.ศ. 256๔

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ จ บนั ทกึ การใหค้ วามเห็นชอบรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โดยคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี สังกดั สำนักการศกึ ษา เทศบาลนครอดุ รธานี อำเภอเมอื ง จงั หวัดอดุ รธานี ************************ ตามที่โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ได้เสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เรือ่ ง ขอรับรองผลการประเมิน รายงานการประเมินตนเอง ( Self-Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ เพื่อใช้เป็น เอกสารแสดงผลการดำเนินงานของทุกมาตรฐาน ตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของสถานศึกษาใน ชว่ งเวลา ๑ ปีการศกึ ษาทีผ่ า่ นมาน้นั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ได้ร่วมกันพิจารณาตาม บันทึก การประชุมครั้งที่ ๓ / ๒๕๖๓ ลงวันที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ แล้วลงมติเห็นชอบให้โรงเรียนมัธยม เทศบาล ๖ นครอุดรธานี รายงานการประเมินตนเอง ( Self-Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เพ่อื รายงานผลการประกนั คณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐาน การศึกษาข้นั พ้ืนฐานของโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ลงชอื่ ( พนั โทวรายุส์ ตรวี ฒั นสวุ รรณ ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี 26 มนี าคม ๒๕๖๔ กรรมการและเลขานุการ 26 มีนาคม ๒๕๖๔

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ ฉ สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตามทโี่ รงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ได้ดำเนนิ การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตามระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ตามประกาศของ กระทรวงมหาดไทย โดยจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง และ เสนอตอ่ สาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรับการ ประเมินคุณภาพภายนอก บดั น้กี ารดำเนินการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษาเสรจ็ เรียบร้อยแลว้ จงึ ขอเสนอผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา แสดงในตาราง สรุปผลไดด้ งั น้ี ระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน คา่ เฉลยี่ คณุ ภาพ ๗๕.๙๐ ดีเลิศ มาตรฐาน / ตวั บ่งช้ี ๘๙.๙๑ ยอดเยีย่ ม มาตรฐานท่ี ๑ : คุณภาพของผ้เู รียน ๗๗.๖๐ ดเี ลศิ มาตรฐานที่ ๒ : กระบวนการบริหารและการจัดการ ๘๑.๑๓ ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี ๓ : กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั เฉล่ยี รวม

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า ช คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ช่ือ- สกุล ตำแหน่ง ๑. พันโทวรายุส์ ตรวี ฒั นสวุ รรณ ผู้ทรงคณุ วุฒิ ประธานกรรมการสถานศึกษา ๒. นายวชิ ัย วไิ ลงาม ผู้ทรงคุณวฒุ ิ กรรมการ ๓. นายสนุ ทร มน่ั พลศรี ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมการ ๔. นางสาวมะลวิ ัลย์ ธรรมราช ผู้ทรงคุณวฒุ ิ กรรมการ ๕. นายสุทธิรัช สินไชยกลุ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมการ ๖. นางณฎั ฐาภรณ์ ชินกลาง ผู้ทรงคณุ วุฒิ กรรมการ ๗. นายสนุ ทร จำปาหอม ผู้ทรงคุณวฒุ ิ กรรมการ ๘. นายอุดม ทาปลดั ผแู้ ทนผ้ปู กครอง กรรมการ ๙. นางบุญดี เรณะสรุ ะ ผแู้ ทนองค์กรชมุ ชน กรรมการ ๑๐. นายไกรสทิ ธ์ิ พุฒธรรม ผ้แู ทน อปท. กรรมการ ๑๑. นายสมศกั ดิ์ ธวัชพลงั กร ผแู้ ทนศิษยเ์ กา่ กรรมการ ๑๒. พระอธกิ ารเชาวลติ ร กิจจฺ ส์ าโร ผู้แทนองคก์ รศาสนา กรรมการ ๑๓. นางชฎารัตน์ พูนศรี ผูแ้ ทนองคก์ รศาสนา กรรมการ ๑๔. นายพนิ ิจ จันทรง์ าม ผแู้ ทนครู กรรมการ ๑๕. นายกฤษดา โสภา ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา กรรมการ /เลขานุการ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 1 บทสรปุ สำหรับผบู้ รหิ าร บทนำ : ข้อมลู พนื้ ฐาน โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ต้งั อยู่เลขที่ ๒๓๗/๔ ถนนอดุ รดษุ ฎี ตำบลหมากแข้ง อำเภอ เมือง จงั หวดั อุดรธานี รหสั ไปรษณีย์ ๔๑๐๐๐ โทรศพั ท์ ๐-๔๒๒๒-๓๕๖๕ หรือ ๐-๔๒๒๑-๑๕๐๕ โทรสาร ๐-๔๒๒๒-๓๕๖๕ ต่อ ๑๑๕ Facebook : โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี สังกดั เทศบาลนครอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี เปดิ สอนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถงึ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ มีบุคลากรสายบรหิ าร จำนวน ๓ คน ข้าราชการคร/ู พนักงานครู ๗๑ คน พนักงานจ้างตามภารกจิ ตำแหนง่ ผู้ช่วยครู จำนวน ๒ คน พนกั งานจา้ งตามภารกจิ สนบั สนนุ การสอน จำนวน ๔ คน พนักงานจา้ งท่ัวไป ๒ คน ลกู จ้างประจำ ๓ คน และ แมบ่ า้ น ๑ คน รวม ๘๖ คน มีนกั เรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถงึ ๖ จำนวน ๑,๒๗๒ คน ๕๙ หอ้ งเรยี น ไดด้ ำเนินงานด้านการสรา้ งความเข้มแข็งตามระบบประกันคณุ ภาพภายในอย่างต่อเนื่องจนถงึ ปจั จบุ ัน โดยได้ ดำเนนิ งานตามกฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และมผี ลการดำเนนิ งาน ดงั น้ี ๑. ผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษา ขนั้ พืน้ ฐาน ดงั นี้ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ดเี ลิศ ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน (ระดับ ๔) ๑.๒ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเย่ยี ม (ระดบั ๕) มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ ดีเลิศ (ระดับ ๔) ๒. ผลการดำเนนิ งาน ครมู คี วามร้แู ละมีทกั ษะในการจัดการเรียนการสอน ทง้ั นเี้ พราะครูมคี วามมงุ่ ม่นั ตง้ั ใจในการพัฒนา ตนเองอย่างต่อเน่อื ง โดยเข้ารบั การอบรมตามโครงการคปู องครู การอบรมตามท่หี นว่ ยงานต้นสงั กดั กำหนด และผา่ นการอบรมจากหนว่ ยงานอ่นื ๆ และตามความสนใจ สามารถนำความรู้ ทกั ษะท่ไี ด้จากการพัฒนาตนเอง มาใชใ้ นการพฒั นา ปรับปรุงการเรียนการสอนในหอ้ งเรยี น และใช้กระบวนการ PLC ในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และแก้ปัญหาของนกั เรียนในหอ้ งเรยี น โรงเรียนมคี วามพร้อมทัง้ ในสาธารณูปโภค อปุ กรณ์การเรียนการสอน สื่อ เทคโนโลยี และมีความพรอ้ มดา้ นสญั ญาณ Internet สามารถใชจ้ ัดการเรียนการสอนได้ทุกหอ้ งเรยี น มเี คร่ือง คอมพิวเตอร์ หนงั สอื เรยี น หนงั สือเสริม สือ่ วัสดุอุปกรณเ์ พียงพอกับนักเรียน จัดให้มีสภาพแวดลอ้ มทัง้ ภายนอก ห้องเรยี นท่ีสะอาด ร่มรื่น ภายในหอ้ งเรียนมีระเบยี บ สะอาด เออื้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ ผู้บรหิ ารมภี าวะผนู้ ำ การเปลย่ี นแปลงใช้หลักธรรมาภบิ าลและการมสี ่วนร่วมเข้ามาใชใ้ นการบริหารจัดการศึกษา ส่งผลให้นกั เรียน มีผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของนักเรียนอย่ใู นระดับดเี ลศิ มีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรียน อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยมี าเป็นเครือ่ งมอื ในการเรยี นรู้ เชน่ ทักษะการสืบค้น การใช้งาน การออกแบบจากคอมพิวเตอรน์ ำมาจัดทำเป็นโครงงานด้านอาชพี และเปน็ เครือ่ งมือในการเรยี นรู้

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 2 มีทกั ษะดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง มรี ะเบยี บวนิ ัย มีภาวะผู้นำ ปฏิบัติตนตามวิถีไทยนอ้ มนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรียนมีระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นโดยมีการเย่ยี มบ้านนกั เรียนครบ ร้อยละ ๑๐๐ นกั เรยี นมีสุขภาพรา่ งกายสมบรู ณ์แข็งแรง มีนำ้ หนกั สว่ นสูง และสมรรถนะตามเกณฑ์ มสี ขุ ภาพจิตดี มีทักษะในการเลน่ กฬี า ออกกำลงั กาย และแสดงออกทางดนตรี ๓. จุดเด่น จดุ ที่ควรพฒั นา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดบั ให้สูงขน้ึ จดุ เด่น จดุ เดน่ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น นักเรียนมีทักษะในการอ่าน ฟงั พดู เขียนและตงั้ คำถามเพ่อื คน้ ควา้ หาความร้เู พม่ิ เตมิ เรียนรู้ รว่ มกันเป็นกล่มุ แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เพอ่ื การเรียนรรู้ ะหว่างกนั ใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้และนำเสนอ ผลงาน มคี วามร้สู ึกที่ดีตอ่ อาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กีย่ วกับอาชพี ทตี่ นเองสนใจ ทำงานร่วมกับผ้อู ่ืนได้ ทำงาน อยา่ งมีความสขุ พฒั นางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง วางแผนการทำงานและดำเนนิ การจนสำเร็จ นกั เรียนมมี นุษยสัมพนั ธ์ทด่ี ี และให้เกยี รตเิ ออ้ื อาทรผ้อู ่ืน กตญั ญูกตเวทตี ่อผู้มีพระคณุ มีนำ้ หนกั ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพติดให้โทษ และหลกี เล่ียงตนเอง จากสภาวะทเี่ สย่ี งต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตแุ ละปัญหาทางเพศ สรา้ งผลงานจากการเข้าร่วมกจิ กรรมดา้ น ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนนั ทนาการตามจนิ ตนาการ มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลกั สตู ร ยอมรบั ความคดิ เปน็ และวัฒนธรรมที่แตกต่าง จดุ เดน่ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มีการจัดกจิ กรรมท่สี ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นบรรลตุ ามเปา้ หมายวสิ ัยทัศน์ ปรชั ญาและจดุ เน้นของ สถานศึกษา มีกิจกรรมพเิ ศษเพอื่ ตอบสนองนโยบาย จดุ เนน้ ตามแนวทางการปฏริ ปู การศกึ ษา และมผี ลการ ดำเนินงานบรรลุตามเปา้ หมาย มผี บู้ รหิ ารท่มี ีวิสยั ทศั นแ์ ละมคี วามสามารถ จงึ ทำใหก้ ารบริหารจดั การดา้ นต่าง ๆ มีประสทิ ธภิ าพ มีระบบการบริหารที่เปิดโอกาสให้ผเู้ กย่ี วข้องทุกฝ่าย มสี ว่ นร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และอัตลกั ษณ์ทส่ี ถานศึกษากำหนด จดั ทำแผนพัฒนาการศกึ ษาของสถานศึกษาท่สี อดรับกับมาตรฐานท่ีสถานศึกษากำหนด และดำเนินการตามแผน มีการประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงาน และจดั ทำรายงานผล การประเมินตนเองประจำปี นำผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ และพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา โดยผู้ปกครองและ ผเู้ ก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายมีส่วนร่วม จดั สง่ รายงานผลการประเมินตนเองให้หนว่ ยงานตน้ สงั กดั หลักสูตรสถานศึกษามีความเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิน่ มกี ารนเิ ทศภายใน กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และนำผลไปปรับปรงุ การเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ จัดรายวชิ าเพิม่ เตมิ ท่หี ลากหลายให้ผู้เรียน เลอื กเรยี นตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ จัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นทสี่ ่งเสริมและตอบสนอง ความต้องการตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเ้ รียน ครูไดป้ ฏบิ ัติหน้าท่ีตรงกับความรู้ความสามารถหรือคณุ วุฒทิ างการศึกษา ส่งผลใหง้ านมีคุณภาพ ไดร้ ับการยอมรบั จากผปู้ กครองและชุมชนในการจัดการศึกษา สง่ เสรมิ และพฒั นาครูและบุคลากรให้มสี มรรถนะ ตามมาตรฐานวิชาชพี นำผลที่ได้จากการรับมอบหมาย มาปรับใช้ พฒั นาโรงเรียนจนส่งผลให้นักเรียน ผ้ปู กครอง และชมุ ชนเกดิ ความพึงพอใจในผลของการบริหารการจดั การศกึ ษา ผบู้ รหิ ารให้คำแนะนำ คำปรกึ ษาทางด้าน วชิ าการและเอาใจใสก่ ารจดั การศกึ ษาอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพและเต็มเวลา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 3 หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบัตกิ าร อาคารเรยี นมั่นคง สะอาดและปลอดภัย มสี ิ่งอำนวยความสะดวก พอเพียง อยู่ในสภาพใชก้ ารไดด้ ี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งเรียนรู้สำหรบั ผู้เรยี น จัดโครงการกจิ กรรม ท่สี ง่ เสรมิ สุขภาพอนามยั และความปลอดภยั ของผู้เรยี น จดั หอ้ งสมุดท่ีใหบ้ ริการสอื่ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ทเ่ี อ้อื ให้ผูเ้ รยี นเรียนรดู้ ว้ ยตนเองและหรอื เรียนรู้แบบมีสว่ นร่วม มีการสรา้ งและพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ภายใน สถานศึกษาและใช้ประโยชนจ์ ากแหล่งเรยี นรู้ ทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือพฒั นาการเรียนร้ขู อง ผู้เรยี นและบุคลากรของสถานศึกษารวมทง้ั ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง แลกเปล่ียนเรยี นรู้ระหวา่ งบุคลากรภายในสถานศกึ ษา ระหว่างสถานศึกษากบั ครอบครัว ชมุ ชน และองค์กรทีเ่ กยี่ วขอ้ ง โรงเรยี นใหบ้ รกิ ารสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสือ่ สารการเรยี นรเู้ พื่อสนบั สนุนการจดั ประสบการณ์ โดยบริการ Wireless network ท่ีครอบคลมุ พนื้ ท่ีสะดวก มรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศเป็น แหลง่ เรียนรทู้ ี่ทนั สมยั ทำใหน้ กั เรยี นสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ จุดเดน่ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี มีหลักสตู รที่สอดคลอ้ งกบั ริบทของชมุ ชนและทอ้ งถิ่น มี กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ทีห่ ลากหลาย ตรงตามความตอ้ งการของผ้เู รียน มีการนำชมุ ชนเข้ามามสี ว่ นรว่ ม ในกิจกรรมต่าง ๆ และการศกึ ษาแหลง่ เรียนรใู้ นชมุ ชนทอ้ งถ่นิ อย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเน่ือง ครูมีความต้ังใจ มงุ่ มั่นในการพัฒนาการสอน โดยจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรียนได้เรียนรู้จากการคิด การปฏบิ ตั จิ ริง มีการใหว้ ิธกี าร และแหลง่ เรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ครมู ีการใชส้ อื่ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั นกั เรียน จดุ ควรพฒั นา จุดควรพัฒนา มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นมนี สิ ยั รักการอ่านทุกท่ีทุกเวลา และส่ือรอบ ๆ ตัว ตอ้ งสง่ เสรมิ ให้เปน็ นิสัย และ สามารถนำเสนอผลงานเป็นภาษาอังกฤษได้อยา่ งคลอ่ งแคล่วและถกู ต้องเหมาะสม โรงเรียนยงั ตอ้ งจัดกจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ การพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ และความสามารถของนกั เรยี นในเรือ่ ง ความมัน่ ใจในตนเอง ออกกำลงั กาย อยูเ่ ปน็ ประจำสม่ำเสมอ มีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดตี ่อบุคคลรอบขา้ ง และเข้าร่วม กิจกรรมท่ีเกยี่ วขอ้ งกับดนตรี นาฏศลิ ป์ กฬี า นันทนาการ อยา่ งตอ่ เนอื่ งดว้ ยความเต็มใจ เพ่ือให้เกดิ ดความรกั ความสามัคคี รู้จกั อนุรักษท์ รัพยากรและใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า โดยให้นกั เรียนปฏบิ ัติจนเปน็ มี นิสยั ทั้งในเร่ืองของคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์ตามหลักสตู รของโรงเรียน จุดควรพฒั นา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนรว่ มในการเสนอความคดิ เห็นในการจัดการศกึ ษา เพอื่ พัฒนา ผเู้ รยี น สร้างเครือขา่ ยความร่วมมือของผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้องในการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา ให้มีความเข้มแข็ง มีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา และการขบั เคล่ือนคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา สง่ เสริมให้ครแู ละ บคุ ลากรนำกระบวนการวิจัยมาใชใ้ นการพัฒนาผ้เู รียน การพัฒนาครูและบคุ ลากรควรมกี ารจดั การอบรมให้ครทู ุกคนอย่างเท่าเทียมกนั ผลักดันให้ครู เข้ารับการพฒั นาตามมาตรฐานตำแหนง่ และมหี รอื เลื่อนวทิ ยฐานะใหส้ ูงขึ้นและมากขึน้ สร้างความร่วมมอื แลกเปลย่ี นเรียนรูท้ างวชิ าการ โดยจดั ใหค้ รูและบคุ ลากรทางการศึกษาเขา้ รับการฝกึ อบรม ดูงาน เพื่อเพมิ่ พนู ความร้แู ละประสบการณ์ทั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 4 ซ่อมแซม บำรุงรักษาอาคารสถานท่ี และส่งิ แวดล้อมให้มีความสะอาด ร่มร่ืน และเชญิ ชวนนกั เรียน ให้เขา้ ใช้ห้องสมดุ ใหม้ ากขึน้ และมกี ิจกรรมเสรมิ สรา้ งความรู้กบั นักเรยี นเพอ่ื สขุ อนามัยท่ดี ีของตวั นักเรียนเอง มกี จิ กรรมเปดิ โลกอาชีพ โดยการนำอาชีพต่าง ๆ มาสาธิต หรอื นำเสนอ ให้นักเรียนได้เรยี นรูจ้ ากประสบการณ์ ตรง ดำเนินการพฒั นาสถานศึกษาให้เป็นแหลง่ เรียนรู้ของชุมชนอยา่ งยง่ั ยนื สามารถแลกเปลี่ยนเรยี นร้รู ว่ มกนั ได้ ตลอดเวลา ทงั้ ครู ผปู้ กครอง นักเรยี น และรวมไปถงึ หน่วยงานราชการอืน่ ๆ ทใี่ กล้เคียง จดุ ควรพฒั นา มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ควรนำภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ เขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมให้นกั เรียนเพมิ่ มากขึน้ มีประสบการณ์ ตรง และสามารถใหข้ ้อมลู ย้อนกลบั แก่นกั เรยี นทนั ที เพอื่ ใหน้ กั เรยี นได้นำความรกู้ ลบั ไปใช้พัฒนาตนเองและ สามารถดำเนินชวี ติ ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข การจดั การเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ เข้าสอนตรงเวลา และให้ความร้กู บั นักเรียนอยา่ งเต็มที่ ประกอบกบั การส่งเสรมิ ให้ครมู ีความมงุ่ มั่น รว่ มแรงรว่ มใจ ร่วมมอื กันในการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นานักเรยี น ให้ มีคุณภาพ และประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีแกน่ กั เรยี นและชมุ ชน ดำเนินการพฒั นาสถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรขู้ องชุมชนอย่างยงั่ ยนื สามารถแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ร่วมกนั ได้ตลอดเวลาท้งั ครู ผูป้ กครอง นกั เรยี น และรวมไปถึงหน่วยงานราชการอ่ืน ๆ ใกลเ้ คียง จะมีสว่ นช่วยส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาคณุ ภาพการจัด การศึกษาให้สูงขน้ึ แผนพัฒนาเพอื่ ใหไ้ ดม้ าตรฐานท่สี งู ขนึ้ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รียน - โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรียน กจิ กรรมส่งเสริมความเปน็ เลิศทางวชิ าการ - โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รยี น กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - โครงการพฒั นาผลสัมฤทธิ์ท่พี ึงประสงคข์ องผู้เรียน กิจกรรมอบรมคา่ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ และ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ - โครงการพัฒนาเปา้ หมายวสิ ัยทัศน์ และพันธกจิ ท่ีสถานศึกษากำหนดชัดเจน กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประสทิ ธภิ าพ ระบบดูแลการช่วยเหลอื นกั เรียน - โครงการพัฒนาวิชาทเี่ น้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษา และทกุ กลุ่มเปา้ หมาย กจิ กรรมพัฒนาการจัดหลักสตู ร กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบด้าน - โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพอ่ื สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัด การเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั เก็บขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศกึ ษา - โครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการบรหิ ารสถานศึกษา (หลกั สูตร IEP) เพอ่ื สนับสนุนการ บริหารจัดการด้านกระบวนการเรยี นการสอนหลกั สตู ร IEP

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 5 มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั - โครงการพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรยี น กิจกรรมส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางวชิ าการ - โครงการพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เปน็ การแลกเปลี่ยนเรยี นรูแ้ ละให้ขอ้ มลู สะท้อนกลับ เพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจัด การเรยี นรู้

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 6 การปฏบิ ตั ิท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) ๑. ชอ่ื ผลงาน ชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ๒. ความเป็นมาและความสำคญั ปญั หายาเสพติดกำลังแพรร่ ะบาดอย่างหนกั โดยเฉพาะกบั เดก็ และเยาวชนที่จะเปน็ อนาคตท่ีดีของชาติ ดว้ ยพระอจั ฉรยิ ภาพของทูลกระหม่อมหญิงอุบลรตั นราชกัญญา สริ ิวฒั นาพรรณวดี ท่มี สี ายพระเนตรอนั ยาวไกล ทรงตระหนักและทรงหว่ งใยในปัญหานี้ จึงรบั เป็นองค์ประธานโครงการรณรงค์ป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพ ติด ซ่ึงปจั จบุ นั ได้ใช้ชอื่ วา่ โครงการ TO BE NUMBER ONE เพอ่ื รณรงคป์ ้องกันและแก้ไขปญั หายาเสพติด โดย ทรงมพี ระประสงค์มุง่ เนน้ การรณรงคใ์ นกลุ่มเป้าหมายหลัก คือวัยร่นุ และเยาวชน โดยกลวิธีสรา้ งกระแสการ แสดงพลังอยา่ งถกู ตอ้ งโดยไมข่ อ้ งแวะกับยาเสพติด ดังนน้ั เพือ่ เป็นการสนองพระดำรขิ องทลู กระหมอ่ มหญงิ อุบล รตั นราชกญั ญา สิริวฒั นาพรรณวดี โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี จึงก่อตง้ั ชมรม TO BE NUMBER ONE เม่อื ปกี ารศึกษา ๒๕๕๒ เพอื่ สรา้ งโอกาสสรา้ งทางเลือกของเดก็ และเยาวชน ใชช้ ีวติ อย่างสร้างสรรค์ มี ความสุข และปลอดจากสิ่งเสพติดและอบายมขุ เพือ่ ใหเ้ กดิ คา่ นิยมของการ เป็นหนึง่ โดยไมต่ อ้ งพ่ึงยาเสพตดิ และเมอื่ วนั ท่ี ๒๒ มนี าคม ๒๕๕๔ ทูลกระหมอ่ มหญงิ อุบลรตั นราชกัญญา สริ ิวัฒนาพรรณวดี ได้เสด็จเปิดป้าย ศนู ย์เพอ่ื นใจ TO BE NUMBER ONE หรอื TO BE NUMBER ONE FRIEND CORNER IN SCHOOL ณ โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี จากการดำเนินงานตามกิจกรรมทางโรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ไดส้ ่งเสรมิ ชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เขา้ รว่ มประกวดในระดบั ประเทศ จนได้รับรางวัลชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา รักษามาตรฐานพรอ้ มเปน็ ตน้ แบบระดบั ทองปีที่ ๑ โรงเรียนมธั ยม เทศบาล ๖ นครอุดรธานี จงึ น้อมนำพระปณธิ านของทูลกระหมอ่ มหญงิ อบุ ลรตั นราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี มาดำเนนิ กิจกรรม โครงการรณรงคป์ ้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ตามหลกั ๓ก. ๓ย. ดว้ ยแนวคิดทว่ี ่า “ปรบั ทกุ ข์ สรา้ งสขุ แกป้ ัญหา พัฒนา EQ” มาดำเนินการจัดกิจกรรมให้กับนกั เรยี นและเยาวชนรวมไปถึง โรงเรยี นทเ่ี ป็นเครอื ข่ายของชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือสรา้ งกระแสค่านยิ ม และเสริมสร้างภมู ิคุ้มกนั ทางจิตใจในกล่มุ เยาวชนไมใ่ ห้ยงุ่ เกีย่ วกบั ยาเสพตดิ ๒.๒ เพ่อื พฒั นาศักยภาพและคุณภาพเยาวชนใหเ้ ป็นคนรุ่นใหมท่ ่เี ช่อื มั่น และภาคภูมใิ จในตนเอง ๒.๓ เพือ่ สนับสนุนเยาวชนและชุมชนให้จดั กิจกรรมสรา้ งสรรค์โดยการสนบั สนนุ ของสังคม ๒.๔ เพอ่ื สนบั สนุนใหเ้ ยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี (TO BE NUMBER ONE IDOL) ของโรงเรยี น เข้ารว่ ม การคดั เลอื กในระดบั ประเทศ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ นักเรียนโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ร้อยละ ๑๐๐ เข้าร่วมชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ๓.๒ เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๖ โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี สรา้ งกระแสค่านิยม เสรมิ สร้างภมู คิ ุม้ กันทางจิตใจในกลุ่มเยาวชนไมใ่ ห้ยุ่งเกย่ี วกับยาเสพติด พฒั นาศกั ยภาพ คุณภาพเยาวชนใหเ้ ป็น คนรนุ่ ใหม่ท่ีเชอ่ื มนั่ ภาคภมู ิใจในตนเอง สนับสนุนเยาวชน ชมุ ชนใหจ้ ัดกิจกรรมสรา้ งสรรคโ์ ดยการสนับสนุนของ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 7 สงั คม สนับสนนุ ให้เยาวชนต้นแบบเกง่ และดี (TO BE NUMBER ONE IDOL) ของโรงเรียน เข้ารว่ มการคัดเลอื ก ในระดับประเทศ ๔. วิธีการดำเนินงาน ๔.๑ การบริหารจัดการชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ๔.๑.๑ กำหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ และ ROAD MAP การดำเนินงานชมรม TO BE NUMBER ONE จังหวัดอดุ รธานี ประกาศเจตนารมณ์กำหนดให้ชมรม TO BE NUMBER ONE เป็นวาระจงั หวัดอุดรธานีและ นำเข้าที่ประชุมกรรมการจงั หวัดเพอื่ รายงานความก้าวหน้าผลการดำเนนิ งาน ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน ทุกเดือน จดั ทำ MOU ชมรม TO BE NUMBER ONE จงั หวัดอดุ รธานีระหวา่ งผู้ว่าราชการจงั หวัด กับส่วน ราชการ ภาครัฐ ภาคเอกชน ท้องถ่ิน และชมรม TO BE NUMBER ONE ทุกประเภท จัดตง้ั คณะกรรรมการ ดำเนนิ งานขบั เคลอ่ื นกจิ กรรมตามภารกิจหลักในระดบั จงั หวดั และเครอื ข่าย จัดทำกรอบยุทธศาสตร์การพฒั นา ในระยะ ๕ ปี โดยยึดกรอบการพัฒนาทคี่ งความต่อเน่ือง และย่ังยืนของ ๓ ยุทธศาสตรห์ ลักอย่างเข้มแขง็ และ เปน็ ศูนย์กลางการพัฒนานวตั กรรมและองคค์ วามรูร้ ะดบั ประเทศ จดั ทำแผนพัฒนา ๕ ปี ระหวา่ งเครือขา่ ยภาค ตะวันออกเฉยี งเหนอื และจังหวัดในกลุม่ มาตรฐานตน้ แบบระดบั เพชร ๔.๑.๒ กำหนดตวั ชีว้ ัดในการดำเนนิ งานของจงั หวัดอดุ รธานเี ป็น ๕ ระดบั ดงั น้ี ระดับท่ี ๑ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการชมรม TO BE NUMBER ONE ระดับจงั หวดั โดยมี ผ้วู า่ ราชการจังหวดั เปน็ ประธาน และคณะกรรมการจากหนว่ ยงานทเ่ี กยี่ วขอ้ งทกุ ภาคสว่ น ระดับที่ ๒ มแี ผนปฏบิ ัติการท่รี ะบรุ ายละเอยี ดกิจกรรม ระยะเวลา เปา้ หมาย งบประมาณ และแหลง่ งบประมาณผู้รับผดิ ชอบที่ชดั เจน ระดับท่ี ๓ มีการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ท่ีระบรุ ายละเอยี ดกิจกรรม ระยะเวลา เป้าหมายผรู้ บั ผิดชอบที่ชัดเจน และมกี ารจดั สรรงบประมาณในแต่ละหน่วยงาน ระดับท่ี ๔ มจี ำนวนสมาชกิ ชมรม TO BE NUMBER ONE ระดบั ที่ ๕ มศี ูนย์เพ่อื นใจ TO BE NUMBER ONE ท่ีมีการดำเนนิ งานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๔.๑.๓ สรา้ งนวัตกรรม TO BE NUMBER ONE อย่างตอ่ เน่ืองและขยายผลการนำไปใช้เป็น Best Practice ของเครือข่ายชมรมทัง้ ในและนอกจังหวดั สรา้ งองค์ความรู้ TO BE NUMBER ONE เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์สู่เครอื ขา่ ยระดับประเทศ ประเมินผลการทำงานทกุ ขนั้ ตอน โดยใชว้ งจรเดมมงิ่ PDCA เพอื่ ให้เกดิ การปรับปรงุ แก้ไขและพัฒนาตอ่ เนอ่ื ง ๔.๒ การดำเนินงานตาม ๓ ยุทธศาสตร์หลักของชมรม โดยขบั เคลอื่ นให้เกดิ กิจกรรม ทั้งระดบั จงั หวดั อำเภอ และชมรมทุกประเภท โดยเผยแพร่ความรู้และประชาสัมพนั ธผ์ า่ นส่ือทกุ รูปแบบ Social ชอ่ งทาง Facebook โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ส่อื วิทยุประจำท้องถ่ิน รับสมัครสมาชิกฯ จัดตง้ั ชมรม เครือขา่ ย TO BE NUMBER ONE จัดค่ายเตรยี มความพรอ้ มและคา่ ยพฒั นาสมาชกิ ชมรม TO BE NUMBER ONE สนับสนนุ พัฒนาการจัดกจิ กรรมต่อเนอ่ื งของชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษา ชุมชน สถาน ประกอบการ จดั เวทแี ลกเปลยี่ นเรียนรู้ งานมหกรรม TO BE NUMBER ONE ระดบั จังหวดั ระดับภาค ตะวนั ออกเฉียงเหนอื จัดตง้ั /พฒั นา เยยี่ มตดิ ตามการดำเนนิ งานศูนย์เพ่อื นใจ TO BE NUMBER ONE (TO BE NUMBER ONE CORNER) ในสถานศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษา อาชีวศกึ ษา จัดกิจกรรมเนือ่ งในวนั ต่อตา้ น ยาเสพตดิ โลก และรณรงคใ์ นวาระสำคญั แห่งชาติ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 8 ๔.๓ กระบวนการดำเนนิ งาน วงจรเดมมง่ิ PDCA (Deming Cycle) รปู ที่ ๑ วงจรเดมมง่ิ PDCA (Deming Cycle) โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ไดม้ กี ระบวนการทพ่ี ัฒนาข้นึ โดยใช้รูปแบบ PDCA มาดำเนนิ การทำงานของชมรม TO BE NUMBER ONE มีขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ดงั น้ี ขั้นตอนที่ ๑ การวางแผน P (Plan) ๑. ศกึ ษาสภาพปัจจุบันและปัญหาจากการประชมุ คณะครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน แลว้ นำมาวิเคราะหถ์ งึ สาเหตขุ องปัญหา ๒. ประชมุ วางแผน ร่วมกบั ครปู ระจำชั้น เพือ่ ทำความเขา้ ใจนโยบายของชมรม โครงการ/ กิจกรรม เพ่อื สรา้ งเสริมภูมิคมุ้ กันทางจิตใจในกลุ่มเยาวชนไม่ให้ยุง่ เกยี่ วกับยาเสพตดิ และอบายมุข ๓. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ การตามโครงการและมอบหมายหน้าท่ีรับผดิ ชอบ เพื่อกำหนด กจิ กรรมสง่ เสรมิ ทเี่ หมาะสมกับนกั เรียน จดั ทำรายละเอียดโครงการเสนอผู้บรหิ ารเพือ่ พิจารณาอนุมตั ิ ๔. สร้างเคร่ืองมือประเมนิ ผลตามวตั ถุประสงคข์ องโครงการ/กจิ กรรมได้แก่ แบบสอบถาม เก่ียวกับการจดั กิจกรรมสง่ เสริม แบบสอบถามเก่ียวกับความพงึ พอใจของครู นักเรยี น และผู้ปกครองท่มี ีตอ่ การ ดำเนินโครงการ/กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดยาเสพติด และอบายมุข ๕. จดั หาทรพั ยากร/งบประมาณ รวมทง้ั จัดสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนใหเ้ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ของนกั เรียน ๖. สร้างเครอื ข่ายและประสานความร่วมมอื จากครู บุคลากร/องคก์ รตา่ ง ๆ ท้ังในและนอก โรงเรยี น ขน้ั ตอนท่ี ๒ การปฏบิ ัตติ ามแผน D (Do) ดำเนนิ งานภายใต้ ๓ ยทุ ธศาสตร์ ดังนี้ ๑) การรณรงค์ปลุกจิตสำนึกและสรา้ งกระแสนิยมที่เอ้ือต่อ การป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติด ๒) การเสริมสร้างภูมคิ ุ้มกันทางจติ ใจใหแ้ ก่เยาวชน และ ๓) การสรา้ งและ พฒั นาเครือข่ายเพือ่ การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติด ดงั น้ี ยุทธศาสตรท์ ่ี ๑ การรณรงคป์ ลุกจิตสำนกึ และสร้างกระแสนิยมท่เี อื้อต่อการป้องกันและแกไ้ ขปัญหา ยาเสพตดิ ดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม ดงั นี้ ๑. การสรรหาคณะกรรมการดำเนินงานชมรมฯ และเจา้ หน้าท่ีศนู ยเ์ พ่อื นใจ TO BE NUMBER ONE ๒. กิจกรรมเดนิ รณรงค์จัดป้ายนเิ ทศ และประชาสัมพันธต์ อ่ ต้านยาเสพตดิ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 9 ๓. การจัดนิทรรศการการรณรงค์วันต่อตา้ นยาเสพตดิ โลก และรว่ มเดินรณรงค์กบั จังหวัด อดุ รธานี ๔. กจิ กรรมเสียงตามสายสถานี TO BE พักเทย่ี ง ๕. กิจกรรมแอรโ์ รบิกแดนซ์เอก็ เซอร์ไซส์ By TO BE ๖. กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE พบกนั ทุกวนั พุธ ๗. กิจกรรมชวนน้องวยั ใสหวั ใจ TO BE NUMBER ONE เข้าบา้ นเลขท่ี ๖ ๘. กิจกรรมประกวด FRESHY วัยใสหัวใจ TO BE NUMBER ONE ๙. กิจกรรมมหกรรมกีฬาสี TO BE NUMBER ONE ๑๐. กจิ กรรมรณรงคว์ นั งดสบู บหุ รโี่ ลก ๑๑. กิจกรรม TO BE NUMBER ONE ชวน เดิน ว่งิ ปน่ั ๑๒. โครงการทบู นี มั เบอรว์ นั โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ๑๓. โครงการชวนนอ้ งวยั ใส หัวใจ TO BE NUMBER ONE เข้าบา้ นเลขที่ ๖ ยุทธศาสตรท์ ่ี ๒ การเสรมิ สรา้ งภูมิคมุ้ กนั ทางจิตใจใหแ้ กเ่ ยาวชน ดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม ดงั น้ี ๑. โครงการฝกึ ศกึ ษาคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ (กิจกรรม TO BE NUMBER ONE วัยใสใสใ่ จธรรมะ) ๒. โครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปญั หายาเสพติด TO BE NUMBER ONE โรงเรียนมธั ยม เทศบาล ๖ นครอุดรธานี (กจิ กรรมฝึกศกึ ษาพัฒนาผ้นู ำสรา้ งฝันปันความคดิ กจิ กรรมใครตดิ ยายกมือขึ้น กจิ กรรมฝกึ ศกึ ษา ๕ ดี และกจิ กรรมพฒั นาศนู ย์เพอ่ื นใจ TO BE NUMBER ONE) ๓. โครงการฝึกอบรมศลิ ปะพ้นื บา้ นหมอลำกลอน ๔. โครงการฟงั เทศน์ปฏบิ ัตธิ รรมเพ่อื พฒั นาจติ นักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๓ ๕ และ ๖ ๕. โครงการฝกึ ศึกษาพฒั นาวนิ ยั นกั เรยี น ๖. โครงการฝกึ ศึกษาวนิ ัยจราจร ๗. โครงการเยีย่ มบ้านนกั เรียน ๘. โครงการพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ๙. โครงการฝึกอบรมนักเรยี นแกนนำเพศวิถศี ึกษา ๑๐. โครงการประชมุ ผ้ปู กครองนักเรยี น ๑๑. โครงการจัดกจิ กรรมวนั ภาษาต่างประเทศ ๑๒. โครงการฝกึ ศึกษาเพมิ่ พูนทักษะทางนาฏศิลป์ ๑๓. โครงการฝึกศกึ ษาพัฒนาทกั ษะความเปน็ เลศิ ทางดา้ นกีฬา ๑๔. โครงการฝกึ ศกึ ษาพัฒนาทกั ษะความเป็นเลิศทางดา้ นกรีฑา ยุทธศาสตร์ที่ ๓ การสรา้ งและพฒั นาเครอื ขา่ ยเพ่ือการป้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม ดังน้ี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 10 ๑. โครงการรณรงค์ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นมธั ยม เทศบาล ๖ นครอุดรธานี ได้แก่ กจิ กรรมสร้างและพฒั นาเครือขา่ ย เก่งและดี TO BE NUMBER ONE ดังน้ี ๑.๑ โรงเรียนโคกสะอาดศรีบรู พา ๑.๒ โรงเรียนนิคมสงเคราะห์วทิ ยา ๑.๓ โรงเรยี นพระธาตุบงั พวน จ.หนองคาย ๑.๔ โรงเรยี นบ้านนาแค จ.นครพนม กจิ กรรม TO BE สัมพันธ์ กิจกรรมรวมพลคน TO BE ระดับภาคและระดบั ประเทศ และ กิจกรรมแกนนำเช่อื มสมั พนั ธ์กับเพือ่ นตา่ งประเทศ ขัน้ ตอนท่ี ๓ การตรวจสอบและประเมินผล C (Check) ๑. นำเครือ่ งมือมาประเมนิ ผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ/กจิ กรรม ๒. สงั เกตพฤตกิ รรมกอ่ นและหลงั จากเข้ารว่ มกจิ กรรม เกบ็ รวบรวมข้อมูลและผลการประเมนิ ตามเคร่ืองมอื วดั ผล ๓. นำข้อมลู ที่ไดม้ าวเิ คราะห์และนำเสนอผลท่ไี ด้จากการใช้วธิ กี ารหรือกจิ กรรมในการ แก้ปัญหาน้นั ๆ ขัน้ ตอนท่ี ๔ การปรบั ปรุงแก้ไข A (Action) ๑. การทบทวนการปฏบิ ัติงานโครงการ/กจิ กรรม หลงั เสร็จส้ินแตล่ ะกิจกรรม ซึง่ เป็นการ ทบทวนวิธกี ารทำงานท้งั ดา้ นความสำเร็จ และปัญหาที่เกดิ ข้นึ ๒. ร่วมกนั หาแนวทางพัฒนาหรอื ร่วมกันแก้ปญั หา โดยการร่วมมอื กนั ของครู ผบู้ รหิ าร ศกึ ษานิเทศก์ นักวชิ าการศึกษาต่าง ๆ หรอื ผู้ท่ีเก่ียวข้อง เพอื่ แก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน ๓. กำกับ ตดิ ตาม นิเทศ และประเมนิ ผลโครงการ/กิจกรรมเปน็ ระยะ ๆ อยา่ งตอ่ เน่อื ง ๔. สรุปผลและรายงานผลการดำเนนิ งาน ๕. นำขอ้ มูลไปพฒั นาต่อไป ๖. เผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์/ขยายผลเครือขา่ ย ๕. ผลการดำเนนิ การ/ความสำเรจ็ ท่เี กิดขนึ้ จากการพัฒนา Best Practice จากการดำเนินงานตามโครงการ/กจิ กรรม ของชมรม TO BE NUMBER ONE ของโรงเรียนมัธยม เทศบาล ๖ นครอุดรธานี เกิดผลดีกบั บุคลากรและสถาบันทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง ดงั นี้ ๑. ผลที่เกิดกับสมาชิกของชมรม TO BE NUMBER ONE ๑. สมาชกิ ของชมรม ได้ใช้เวลาว่างทำกิจกรรมทต่ี นถนัด และมคี วามสามารถได้แสดงออก ในทางท่ถี ูก มีความคดิ สรา้ งสรรค์ ทำให้ไม่ฝักใฝ่ยาเสพติด โดยเฉพาะนกั เรียนกล่มุ เส่ียงเมื่อได้รว่ มกิจกรรมจะมี ความภาคภูมิใจในตนเอง ๒. สมาชกิ มีความรูเ้ กยี่ วกับพษิ ของยาเสพติดและสามารถป้องกันตวั เองจากยาเสพติด ทำให้ ปญั หายาเสพติดลดลง ๓. สมาชิกของชมรม TO BE NUMBER ONE มีความมุ่งม่นั ในการเรียนมากข้ึน มกี าร ต้งั เป้าหมายในชวี ติ และสามารถทำตามความฝนั ของตนเองได้ ซงึ่ จากการพิจารณาสมาชิกของชรมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี สามารถสอบเข้าศกึ ษาต่อในระดบั อุดมศึกษาได้คดิ เป็น รอ้ ยละ ๙๕

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 11 ๔. สมาชกิ ของชมรม TO BE NUMBER ONE มีคุณธรรม จรยิ ธรรม นอ้ มนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชีวติ ประจำวัน ๕. สมาชิกมีแหลง่ เรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ จากศนู ยเ์ พื่อนใจ TO BE NUMBER ONE ท่มี ุ่งพฒั นาสมาชิก ตามสโลแกน ปรับทุกข์ สร้างสุข แก้ปญั หา พฒั นา EQ นอกเหนือจากการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น ๖. สมาชกิ เป็นคนเก่ง คนดแี ละมคี วามสขุ และจากการตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจในการ ทำกิจกรรมของชมรม TO BE NUMBER ONE มีความพึงพอใจในระดับดีมาก คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ นักเรียนทุกคนไดร้ บั การส่งเสริมเข้าร่วมกิจกรรมภายใต้ ๓ ยุทธศาสตร์ TO BE NUMBER ONE ๗. สมาชกิ ไดร้ บั การสนบั สนุนใหเ้ ปน็ เยาวชนต้นแบบ เก่ง และดี TO BE NUMBER ONE IDOL ของโรงเรียน เข้ารว่ มการคดั เลือกในระดับประเทศ ๒. ผลที่เกดิ กบั โรงเรียน ๑. โรงเรียนไดร้ บั ชือ่ เสยี งและเป็นตน้ แบบให้กบั สถาบันอน่ื ๆ ในด้านการรณรงคเ์ พอ่ื ปลกุ จิตสำนกึ และสรา้ งกระแสนิยมทเ่ี อือ้ ตอ่ การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติด การสร้างเสรมิ ภูมิคุ้มกันทางจิตใจ และการพฒั นาทักษะชีวิต และเครอื ขา่ ยการป้องกันและชว่ ยเหลอื ใหแ้ ก่เยาวชน ๒. โรงเรียนเปน็ ที่ยอมรับของสถาบนั องคก์ รและหน่วยงานอ่นื ๆ เช่น สถานีอนามยั ในทอ้ งถนิ่ สาธารณสุขอำเภอ สาธารณสุขจงั หวดั สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา โรงพยาบาล สถานพินจิ สถานีตำรวจภูธร องคก์ ารบริหารสว่ นตำบล เทศบาล และเอกชนทุกภาคส่วน ๓. โรงเรยี นไดร้ บั การยอมรบั และช่นื ชมจากผปู้ กครอง และชุมชน ได้สง่ บุตรหลานมาเข้าเรียน ที่โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ดว้ ยความเตม็ ใจและภาคภูมิใจ ๔. โรงเรยี นเป็นแบบอยา่ งในการจัดกจิ กรรมชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาและ ได้รบั รางวัลประเภทตา่ ง ๆ เชน่ รางวลั ชนะเลศิ ชมรม TO BE NUMBER ONE สถานศกึ ษา ในสังกัดเทศบาล และระดับจงั หวัด จนเป็นทยี่ อมรับในหนว่ ยงานและสถาบนั อนื่ ๆ ซึ่งไดม้ าศกึ ษาดูงานเพือ่ นำไปเป็นแบบอย่าง ในการจัดกิจกรรมชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา เชน่ ชมุ ชนเทศบาลวัดศรธี าตุ โรงเรยี นกุมภวา ปี เปน็ ต้น ๓. ผลท่ีเกิดกบั ชุมชน ๑. ชมุ ชนไดร้ ับความรเู้ ร่ืองการรณรงคต์ ่อต้านและปอ้ งกนั ยาเสพติด และได้เข้ามามสี ว่ นรว่ มใน กิจกรรมที่ทางชมรมจัด ทำให้มีความตระหนักและอยากเขา้ มามีสว่ นรว่ มในการป้องกัน และแก้ไขปญั หายาเสพ ตดิ ทำใหป้ ญั หาตา่ ง ๆ ในสงั คมลดลง ๒. ชุมชนเหน็ ความสำคญั ในการจัดกิจกรรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี และเหน็ ความสำคัญของโครงการจงึ ให้การสนับสนุนปัจจยั ของรางวัล ทนุ การศึกษา วัสดุ อปุ กรณ์ ตลอดจนเปน็ ขวญั และกำลงั ใจแกน่ ักเรียนทจี่ ดั กจิ กรรม ทำให้เกดิ ความรว่ มมอื กนั ระหว่างบา้ น องค์กร ทางศาสนา โรงเรยี น องค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพฒั นาวิถชี วี ติ ๓. กิจกรรมของชมรมเปน็ แบบอย่างทด่ี ีทำใหห้ น่วยงาน และโรงเรียนตา่ ง ๆ เอาไปเป็น แบบอย่างในการดำเนนิ กจิ กรรมของตนเอง ทำให้เกดิ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม และประเทศชาติ ๔. ผลที่เกิดกับผปู้ กครอง ๑. ผู้ปกครองมีความพงึ พอใจในพฤตกิ รรมของบุตรหลาน ท่ีห่างไกลยาเสพติด และรู้จักใช้เวลา วา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ ๒. ผปู้ กครองเขา้ ใจบุตรหลานมากยงิ่ ขึ้น มบี รรยากาศของความรกั ความเขา้ ใจ และสามารถ เปน็ ทป่ี รึกษาให้กับบตุ รหลานได้ทุกเร่ือง

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 12 ๓. ผ้ปู กครองมคี วามภมู ิใจในตัวบุตรหลาน ซึง่ มีการเปลยี่ นแปลงพฤตกิ รรมในทางทดี่ ีขน้ึ มคี วามรับผดิ ชอบ กล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์ ๖. ปัจจยั ความสำเร็จของการพฒั นา Best Practice ๖.๑ นักเรยี นแกนนำเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ีในภารกิจและดำเนนิ งานอย่างอย่างจรงิ จังเพอ่ื ขบั เคลอื่ น ยทุ ธศาสตรท์ ั้ง ๓ ด้านของกิจกรรม ๖.๒ ครใู หค้ วามช่วยเหลอื และดูแลนกั เรียน มีทัศนคตทิ ีด่ ีต่อนักเรียน และพรอ้ มทจี่ ะพัฒนานักเรียนใน ทุก ๆ ด้าน ๖.๓ ผูบ้ ริหารมีการบริหารจัดการท่ดี ี มกี ารกำกบั ติดตาม และประเมินผล สง่ เสรมิ การมีสว่ นร่วมในการ ปฏิบตั ิงานทกุ กิจกรรม ๖.๔ ผ้ปู กครองให้ความร่วมมอื ในการปฏิบัตงิ านเป็นอยา่ งดี ในการสอดส่องดแู ลนกั เรยี น และทำบันทึก ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ระหวา่ งโรงเรยี นกับผู้ปกครอง ๖.๕ ชุมชน หน่วยงานอืน่ ท้งั ภาครัฐและเอกชน ให้ความร่วมมือและสนบั สนุนกิจกรรมเปน็ อยา่ งดี ๖.๖ โรงเรยี นเครอื ข่ายใหค้ วามรว่ มมือ มสี ว่ นรว่ มและแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ในการขับเคลื่อน และพฒั นา โรงเรยี นเปน็ อย่างดี ๗. รางวัลทไี่ ดร้ ับ/การเผยแพร่ ๗.๑ โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ไดร้ ับพระราชทานเกยี รตบิ ตั ร ในการคัดเลือกเป็นตวั แทน การประกวดผลงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ประจำปี ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ประเภทชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (มัธยมศึกษา) ท่ีรักษามาตรฐานตน้ แบบ จาก ทูลกระหมอ่ มหญงิ อุบลรัตนราชกัญญา สิรวิ ฒั นาพรรณวดี องค์ประธานโครงการ TO BE NUMBER ONE ณ โรงแรมพูลแมน จงั หวดั ขอนแกน่ ๗.๒ โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ได้รับพระราชทานเกียรตบิ ัตร ในการคัดเลือกเปน็ ตัวแทน การประกวดผลงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ประเภทชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ทร่ี ักษามาตรฐานตน้ แบบ ระดับทองปที ่ี ๑ จาก ทูลกระหม่อมหญงิ อุบลรตั นราชกญั ญา สิริวัฒนาพรรณวดี องค์ประธานโครงการ วนั ท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ โรงแรมพูลแมน จงั หวัดขอนแก่น ๗.๓ นกั เรยี นทุนพระราชทานสมเดจ็ พระบรมโอรสาธริ าชฯ สยามมกุฎราชกมุ าร (ม.ท.ศ.) ร่นุ ท่ี ๑๒ คอื นางสาวพรนิภา รอดบญุ มา นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔/๖ ๗.๔ นักเรยี นได้รับรางวัลพระราชทานโล่รางวลั จากทลู กระหมอ่ มหญิงอบุ ลรตั นราชกัญญา สิริวฒั นา พรรณวดี รางวลั รองชนะเลิศลำดบั ที่ ๒ คอื นายชลชาสน์ ออ้ งสุพานชิ ม.๖/๒ ในการประกวดเยาวชนต้นแบบ เก่งและดี TO BE NUMBER ONE IDOL รุน่ ท่ี ๑๐ ระดับประเทศ ๗.๕ นกั เรยี นไดร้ ับคัดเลอื กเปน็ ตัวแทนเยาวชนต้นแบบ เกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL รนุ่ ที่ ๑๑ จงั หวดั อดุ รธานี ดงั นี้ - นายนติ ิพฒั น์ เมืองสนธิ์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓/๔ - นายบัณณฑตั แสงหา ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕/๕ - นางสาวณัฏฐธดิ า เวียงคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔/๕ ๗.๖ เผยแพร่ผลงานผ่าน Facebook : โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 13 ๘. แนวทางการพฒั นาใหย้ ั่งยืน โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ได้นอ้ มนำพระปณิธานของทลู กระหม่อมหญิงอบุ ลรตั น ราชกญั ญา สิริวัฒนาพรรณวดี ดำเนินงานตามโครงการรณรงค์และแกไ้ ขปัญหายาเสพติด เพ่ือใหเ้ ยาวชนไทย เป็น คนเกง่ คนดี มีความสขุ และไม่พึ่งพายาเสพตดิ โดยการสร้างเสรมิ ให้กลมุ่ เดก็ และเยาวชนมีความเข้มแข็ง ทางจิตใจ ไมย่ ุ่งเก่ยี วกบั ยาเสพติด อกี ทั้งยงั สรา้ งและพัฒนาเครือขา่ ยสูโ่ รงเรียนในสงั กัดเทศบาล และนอกสงั กดั เทศบาล เพ่อื ให้เกดิ คา่ นิยม “เปน็ หนงึ่ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพติด” ให้หมดสิน้ ไปจากสงั คมไทยอยา่ งยัง่ ยนื

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 14 สว่ นที่ ๑ ข้อมลู พื้นฐาน ๑. ข้อมลู ท่ัวไป โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ต้งั อยู่เลขท่ี ๒๓๗/๔ ถนนอุดรดุษฎี ตำบลหมากแข้ง อำเภอ เมือง จงั หวัดอุดรธานี รหัสไปรษณยี ์ ๔๑๐๐๐ โทรศัพท์ ๐-๔๒๒๒-๓๕๖๕ โทรสาร ๐- ๔๒๒๒ - ๓๕๖๕ Facebook : โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี สังกัด สำนกั การศกึ ษา เทศบาลนครอุดรธานี อำเภอเมือง จงั หวัดอุดรธานี เปดิ สอนระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ถึงระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๕๙ หอ้ งเรียน โรงเรยี นมีเนอื้ ที่ ๓๙ ไร่ ๓ งาน ๒๐ ตารางวา ๒. ประวัตคิ วามเปน็ มาของโรงเรยี น โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี ตัง้ อยเู่ ลขท่ี 237/4 ถนนอดุ รดษุ ฎี ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมืองอดุ รธานี จงั หวดั อุดรธานี ในชื่อเดมิ ว่า “โรงเรยี นเทศบาล 6 ไลออนสอ์ ุทิศ” ก่อต้งั ขึน้ เมื่อวันที่ 1 มิถนุ ายน 2519 ในพนื้ ท่ีบรเิ วณฌาปนสถาน (ป่าช้า) ของวัดป่าโนนนิเวศน์ มีเน้อื ท่ี 39 ไร่ 3 งาน 20 ตาราง วา “โรงเรียนเทศบาล 6 ไลออนสอ์ ุทศิ ” จัดตัง้ ข้ึนโดยคณะเทศมนตรีเมืองอุดรชดุ แรก โดยมี นายมณเฑียร แกว้ วงศ์ เป็นนายกเทศมนตรี เมืองอดุ รธานี นายวัลลภ ประดษิ ฐ์ด้วง และ นายกิติศักดิ์ หตั ถ-สงเคราะห์ เป็น เทศมนตรี พรอ้ มดว้ ย การสนบั สนนุ จาก สโมสรไลออนส์อทุ ศิ ใหก้ ารสนบั สนนุ งบประมาณในการก่อสร้าง อาคาร เรยี นไม้แบบ 1 ช้ัน 1 หลงั มีห้องเรยี น จำนวน 10 หอ้ งเรียน รวมเปน็ เงิน 400,000 บาท (สี่แสน บาท) และเทศบาลเมอื งอดุ รธานี สมทบเพม่ิ เตมิ อกี 170,000 บาท (หนึ่งแสนเจ็ดหม่นื บาท) “โรงเรยี นเทศบาล 6 ไลออนส์อทุ ิศ” ยุคแรกกอ่ ต้ัง ได้เปดิ ทำการเรยี นการสอน ตง้ั แต่ระดับช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 7 โดยมีนักเรียนรวมทุกชนั้ จำนวน 365 คน มีครู 14 คน และมี นายสมชาย ประกิระสา เปน็ ครูใหญ่คนแรก ในปี พ.ศ. 2522 ได้รับงบประมาณอดุ หนนุ เพอ่ื ก่อสรา้ งอาคารเรียน ค.ส.ล. 3 ช้ัน 15 ห้องเรียน จำนวน 1 หลงั (หลังเดมิ ขา้ งอาคารท้องฟ้าจำลอง) ด้วยเงินอดุ หนุนจากกรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย รวม เปน็ เงนิ 2,100,000 บาท (สองล้านหน่ึงแสนบาท) ในปี พ.ศ. 2539 เพอื่ ใช้พื้นทีก่ อ่ สรา้ งอาคารศูนย์เยาวชนเทศบาลเมืองอดุ รธานี คณะเทศมนตรมี มี ติให้ รอื้ ถอนอาคารเรยี นไม้ 1 ชน้ั 1 หลัง จำนวน 10 หอ้ งเรยี น โรงอาหาร เพอ่ื ใชพ้ น้ื ทก่ี ่อสรา้ งอาคาร เปน็ ศูนย์ เยาวชนเทศบาลเมอื งอุดรธานี จำนวน 1 หลัง ในปี พ.ศ. 2542 “โรงเรยี นเทศบาล 6 ไลออนส์อทุ ิศ” เข้าร่วมโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา และเปดิ ทำการเรยี นการสอนถงึ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 โดยในปีดงั กล่าว เรมิ่ รับนกั เรยี นระดับชน้ั ปฐมวัย และเปิดทำการเรยี นการสอนระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 2 หอ้ งเรียน ในปี พ.ศ. 2542 ไดร้ ับงบประมาณจดั สรา้ งอาคารเรียน 3 ชน้ั จำนวน 12 ห้องเรยี น 1 หลัง เรยี กวา่ อาคารเรียนการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (อาคาร 1) โดยรบั เงนิ อดุ หนนุ ในการกอ่ สร้าง จากกรมการปกครองกระทรวง มหาดไทย กอ่ สรา้ งภายในบรเิ วณพ้นื ทดี่ ้านในปจั จุบนั ในปี พ.ศ. 2543 “โรงเรยี นเทศบาล 6 ไลออนส์อทุ ศิ ” เปดิ รบั นักเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้องเรียน พร้อมทงั้ ได้รับงบประมาณสนบั สนุนในการจัดสร้างอาคารเรียน 4 ชน้ั จำนวน 12 ห้องเรียน จำนวน 1 หลัง อาคารอเนกประสงค์ จำนวน 1 หลัง ห้องน้ำ จำนวน 1 หลงั (อาคาร 2) โดยไดร้ บั เงินอดุ หนุน

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 15 จากกรมการปกครองกระทรวงมหาดไทย รวมเป็นเงนิ ทั้งส้ิน 13,027,444 บาท (สบิ สามลา้ นสองหมื่นเจ็ดพัน สร่ี อ้ ยสส่ี บิ ส่บี าท) และเปิดทำการเรียนการสอน ต้ังแต่ระดับอนบุ าลถงึ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ในปี พ.ศ. 2546 “โรงเรยี นเทศบาล 6 ไลออนส์อุทิศ” ไดร้ บั เงนิ อดุ หนุนจากกรมการปกครองเพือ่ จัดสรา้ งอาคารเรยี น 4 ชน้ั 12 หอ้ งเรยี น จำนวน 1 หลัง (อาคาร 3)เพอ่ื รองรับจำนวนนักเรียนท่เี พมิ่ ขนึ้ เรื่อย ๆ ในปี พ.ศ. 2548 โรงเรียนได้รบั เงินอุดหนนุ จากเทศบาลนครอดุ รธานี ในสมยั การบรหิ ารงานของ นายกเทศมนตรี นครอดุ รธานี (นายหาญชัย ทีฆธนานนท์ : ชือ่ เดิม) ในการจัดสรา้ งอาคาร เรยี นรักษถ์ ิ่นพฒั นา เมอื ง อาคาร 3 ชัน้ 34 ห้องเรียน จำนวน 1 หลัง (อาคาร 4) เปน็ เงนิ 31,000,000 บาท (สามสิบเอ็ดล้าน บาท) พรอ้ มด้วยอาคารโรงอาหาร 1 หลงั ในปี พ.ศ. 2552 “โรงเรียนเทศบาล 6 ไลออนส์อทุ ศิ ” ประกาศยบุ เลิกการจดั การเรียนการสอนระดับ ปฐมวยั และระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ในปี พ.ศ. 2553 เมือ่ วันท่ี 28 มีนาคม 2553 ทลู กระหม่อมหญิง อุบลรตั นราชกัญญาสิริวัฒนา- พรรณวดี ไดเ้ สด็จเป็นองค์ประธานในพิธีเปดิ ศนู ยเ์ พื่อนใจวยั วยั รุน่ และชมรมทบู นี ัมเบอรว์ ัน ณ “โรงเรยี น เทศบาล 6 ไลออนส์อทุ ศิ ” ในวนั ท่ี 16 พฤษภาคม 2554 “โรงเรียนเทศบาล 6 ไลออนส์อุทิศ” จดั การเรยี นการสอน เฉพาะ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 เม่อื วนั ท่ี 14 ธันวาคม 2554 “โรงเรียนเทศบาล 6 ไลออนสอ์ ทุ ิศ” ได้เปล่ียนช่อื โรงเรยี นเป็น “โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี” เป็นตน้ มา จนถึงปัจจุบนั ในปี พ.ศ. 2560 โรงเรยี นไดร้ บั จัดสรรงบประมาณจาก กรมส่งเสริมการปกครองท้องถนิ่ กระทรวง มหาดไทย และเทศบาลนครอุดรธานี ในโครงการก่อสร้างอาคารอเนกประสงค์ (โดม) จำนวน ๑ หลัง งบประมาณ 8,300,000 บาท (แปดลา้ นสามแสนบาท) และโครงการก่อสรา้ งอาคารเรียน ๔ ชั้น ๑๒ ห้อง เรียน จำนวน ๑ หลงั งบประมาณ 8,300,000 บาท (แปดลา้ นสามแสนบาท) เริม่ ก่อสรา้ งเมอ่ื วนั ท่ี ๑๕ กันยายน ๒๕๕๙ โรงเรยี นได้รับมอบอาคารเรียนดังกล่าว เมือ่ วันท่ี ๒ สิงหาคม ๒๕๖๐ แผนผงั บรเิ วณโรงเรยี น

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 16 ๓. ข้อมลู ผบู้ ริหาร ๑) ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา นายกฤษดา โสภา วุฒกิ ารศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขา การบรหิ ารการศึกษา โทรศัพท์ ๐-๘๑05-6461-7 e-mail : [email protected] ดำรงตำแหนง่ ท่โี รงเรียนน้ตี งั้ แต่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ ถงึ ปัจจุบัน จนถึงปัจจุบนั เป็นเวลา - ปี ๗ เดือน - วัน ๒) รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา (ตามมาตรฐานตำแหนง่ ) จำนวน ๒ คน ๒.๑ ช่ือ-สกุล นายไมตรี ภสู อดสี วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ การศกึ ษามหาบัณฑติ (กศ.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา โทรศพั ท์ ๐-๘๓๔๑-๓๙๓๑-๔ e-mail – [email protected] รับผดิ ชอบฝา่ ย (ตามโครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณและฝ่ายบริหารบคุ คล ๒.๒ ชือ่ -สกุล นายจักรพงษ์ วรรณขนั ธ์ วฒุ กิ ารศึกษาสูงสดุ การศกึ ษามหาบัณฑติ (กศ.ม.) สาขา การบรหิ ารการศกึ ษา โทรศัพท์ ๐-๖๒๔๑-๙๖๖๔-๔ e-mail : piakpiak๒๕๑๗@gmail.com รบั ผดิ ชอบฝ่าย (ตามโครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศกึ ษา) บริหารงานวชิ าการและบริหารงานทวั่ ไป ๔. ข้อมลู ครูและบคุ ลากรสนับสนนุ การสอน ๔.๑ ขา้ ราชการครู / พนกั งานครู ที่ ช่อื สกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ สาขาวิชา สอนกลุม่ สาระ ภาระ จำนวนครงั้ ราชการ วทิ ยฐานะ การเรยี นรู้ งานสอน และชว่ั โมงที่ 1 นางมาลัย โพธิศ์ รี (ชม./ เขา้ รับการ 2 น.ส.สพุ รทพิ ย์ โพธิเ์ บญจภา 3 นางมะลวิ รรณ์ มสุ กิ บุญเลิศ สัปดาห์) พฒั นา / ปี 4 น.ส.ศรุชา วรี ะชยั 59 41 ครู คศ.๓ ค.บ. สังคมศกึ ษา สงั คมศึกษาฯ 21 4/36 5 น.ส.มณีรตั น์ ดลสิรฤิ ทธิกุล 59 29 ครู คศ.๓ ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ 22 6/48 6 นายจุมพล ลาภบรรจบ ภาษาต่าง 7 นางเพญ็ ศรี บญุ สงค์ 59 16 ครู คศ.๓ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ประเทศ 16 4/36 การงานอาชพี 8 นางพลอยพัชร พงษศ์ าสตร์ 58 ๒4 ครู คศ.๓ ศษ.บ. ,ศศ.ม ภาษาไทย, สังคมศกึ ษาฯ 22 5/42 9 น.ส.ชญั ณฏั ฐ์ พลู สวสั ดิ์ 10 น.ส.สมนภทั ร์ เนตรเขียน ไทยคดีศกึ ษา 11 นางสขุ ฤทยั แพงตาวงศ์ 58 31 ครู คศ.๓ กศ.บ. ศษ.ม สขุ ศกึ ษา, สุขศึกษาฯ 18 6/48 กาบรหิ ารการศึกษา 58 28 ครู คศ.๓ ค.บ. ดนตรีศกึ ษา ศลิ ปะ 16 5/78 ๕7 27 ครู คศ.๓ กศ.บ. พลศกึ ษา สขุ ศกึ ษาและ 20 5/42 พลศกึ ษา ๕7 25 ครู คศ.๓ ศษ.บ., ศษ.ม. การวดั ผล คณติ ศาสตร์ 19 4/36 การศึกษา, บริหารการศึกษา 57 16 ครู คศ.3 ค.บ. นาฏศิลป์ ศลิ ปะ 15 6/90 55 22 ครู คศ.๓ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ การงานอาชีพ 15 7/54 ท่วั ไป ๕4 29 ครู คศ.๓ ศศ.บ. บรรณารักษ์ สงั คมศกึ ษาฯ 24 5/42

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 17 ๔.๑ ขา้ ราชการครู / พนกั งานครู ( ต่อ ) ภาระ จำนวนครัง้ ที่ ชื่อ สกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ วฒุ ิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระ งานสอน และชวั่ โมงท่ี ราชการ /วทิ ยฐานะ การเรียนรู้ (ชม./ เขา้ รบั การ สปั ดาห)์ พัฒนา / ปี 12 นางมีนาพร แสงศริ ไิ พศาล 52 14 ครู คศ.3 ศศ.บ.,กศ.ม. ภาษาอังกฤษ, ภาษาต่าง 25 6/48 ภาษาอังกฤษ ประเทศ 13 นางเสาวลกั ษณ์ พฤกษชาติ 52 ๑4 ครู คศ.๓ ค.บ.,ศษ.ม. บรรณารกั ษศาสตร์, สังคมศึกษาฯ 24 5/42 การบรหิ าร การศึกษา 14 น.ส.จินตนา สงวนศลิ ป์ 51 ๒4 ครู คศ.๓ วท.บ. สถติ ปิ ระยกุ ต์ คณติ ศาสตร์ 20 6/48 15 น.ส.ประชิฐร่งุ จนั ทนแ์ ดง 51 25 ครู คศ.๓ ค.บ. วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 23 5/42 ทั่วไป 16 นางพมิ พ์ชญา พูลศิรอิ ดุ มฤกษ์ 50 ๒6 ครู คศ.4 ค.บ.,กศ.ม. ภาษาไทย, ภาษาไทย 25 5/42 17 นางกรนนั ท์ อยยู่ งยวุ ัฒน์ 49 วทิ ยาศาสตร์ 25 7/60 หลกั สตู รและ การสอน ๒3 ครู คศ.๓ ค.บ. เคมี 18 น.ส.จฑุ าทพิ ย์ ไชยสิทธ์ิ ๔๙ ๑๗ ครู คศ.๓ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 27 4/30 19 นางเบญจมาภรณ์ ลินเดอร์ส ๔8 25 ครู คศ.๓ ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ ภาษาต่าง 22 6/48 ประเทศ 20 นางสจุ ิตรา ไชยธงรัตน์ ๔8 22 ครู คศ.๓ ค.บ.,กศ.ม. การประถมศึกษา, กิจกรรม 20 6/48 จิตวทิ ยาการ พัฒนาผเู้ รยี น แนะแนว 21 นายสชุ าติ กาหลง ๔8 22 ครู คศ.3 ค.บ. อตุ สาหกรรม การงานอาชพี 21 5/42 ศิลป์ 22 ว่าทีร่ อ้ ยตรนี รนิ ทร์ โพธทิ์ รัพย์ 48 12 ครู คศ.๓ ค.บ. พลศึกษา สุขศกึ ษาและ 16 5/42 พลศกึ ษา 23 นางรตั นา สมงาม 47 ๒3 ครู คศ.๓ วท.บ. คหกรรมศาสตร์ การงานอาชพี 18 6/54 24 นายพุทธศาสน์ จติ จง 47 21 ครู คศ.๓ ค.บ. คอมพวิ เตอร์ ฯ การงานอาชพี 28 5/42 25 น.ส.ปัณฑาวีร์ เนินทราย 47 16 ครู คศ.3 ค.บ.,วท.ม. ประถมศึกษา, ภาษาไทย 26 5/42 เทคโนโลยี สารสนเทศ 26 นางลกั ษณารีย์ รตั นวร 47 16 ครู คศ.๓ ค.บ.,ค.ม. ภาษาไทย,หลกั สตู ร ภาษาไทย 27 6/90 และการสอน 27 น.ส.กรรณิการ์ เหงา้ ป่นุ 47 16 ครู คศ.๓ ค.บ.,กศ.ม. ศลิ ปศึกษา,หลักสตู ร ศลิ ปะ 27 6/48 และการสอน 28 น.ส.ณัฐกาญจน์ ชาวสวน ๔7 ๑4 ครู คศ.๓ ค.บ.,กศ.ม. ภาษาไทย,บรหิ าร ภาษาไทย 29 5/42 การศึกษา 29 นางภิญญดา สวสั ดิกลู 47 16 ครู คศ.๓ ค.บ. ,กศม. ภาษาไทย ,การ ภาษาไทย 25 7/54 30 นายชำนาญ แกน่ สุวรรณ บริหารการศึกษา 47 15 ครู คศ.๓ ศษ.บ. ศิลปกรรม เอก ศิลปะ 20 5/42 ประติมากรรม สากล

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 18 ๔.๑ ข้าราชการครู / พนกั งานครู ( ต่อ ) ภาระ จำนวนครง้ั ท่ี ชอ่ื สกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ / วุฒิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระ งานสอน และชว่ั โมงที่ ราชการ วทิ ยฐานะ การเรยี นรู้ (ชม./ เข้ารับการ 31 นางอภสิ ราภรณ์ ธรรมโชติธนาศริ ิ 32 น.ส.ศิรกิ มล ศรภี มู น่ั สัปดาห์) พัฒนา / ปี 46 17 ครู คศ.๓ ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่าง 22 5/42 ประเทศ 46 12 ครู คศ.๓ ค.บ.,กศ.ม. คอมพิวเตอร์ศึกษา การงานอาชีพ 28 5/42 ,เทคโนโลยี การศกึ ษา 33 นางสุจติ รา ธนะสตู ร 45 22 ครู คศ.๓ ค.บ.,ค.ม. คณติ ศาสตร์,วจิ ัย คณติ ศาสตร์ 24 5/42 และประเมินผล การศกึ ษา 34 นายชยั สทิ ธิ์ ชยั มณี 45 ๑4 ครู คศ.๓ วท.บ. ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์ 26 5/42 35 นายชยั ญา นาเมืองรักษ์ 36 นางอุไรวรรณ์ บณั ฑติ ภริ มย์ 45 16 ครู คศ.๓ ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ 20 6/48 37 นายคำพันธ์ ภูมิเพ็ง 38 นางปญุ ยวีร์ บวั เขม็ ๔4 15 ครู คศ.๓ ค.บ. เคมี วทิ ยาศาสตร์ 26 5/42 ๔4 15 ครู คศ.๓ ค.บ. ฟสิ ิกส์ วิทยาศาสตร์ 24 5/42 ๔3 ๑4 ครู คศ.๓ ศศ.บ. คอมพวิ เตอร์ การงานอาชีพ 30 6/48 ธรุ กจิ 39 นางวิระดา แก้วชยั ๔3 11 ครู คศ.๓ วท.บ.,ศษ.ม. สถิตปิ ระยกุ ต์, คณติ ศาสตร์ 25 4/36 บริหารการศกึ ษา 40 นางวิภาภรณ์ อา่ งมัจฉา 42 ๑4 ครู คศ.๓ ค.บ. วิทยาศาสตร์ท่ัวไป วทิ ยาศาสตร์ 20 5/42 41 นายบรรดิษย์ แพงบดุ ดา 42 ๑6 ครู คศ.๓ วทบ. วิ วิทยาศาสตร์ สุขศึกษา และ 18 6/114 การกฬี า พลศึกษา 42 นางจันทรจ์ ิรา โสภา 42 ๑4 ครู คศ.๓ ศศ.บ.,ศษ.ม. ภาษาอังกฤษ, ภาษาตา่ ง 28 6/48 การบริหาร ประเทศ การศึกษา 43 นายวิชติ บญุ เลีย้ ง 41 16 ครู คศ.3 วท.บ. พืชศาสตร์ การงานอาชพี 16 6/84 44 นางธัญชพชั ร์ จำนงค์ศาสตร์ 40 16 ครู คศ.๓ ค.บ.,กศ.ม. ภาษาไทย,หลักสูตร ภาษาไทย 29 6/48 และการสอน 45 น.ส.ฉนั ทนา วงษ์ปัตตา 39 15 ครู คศ.๓ ค.บ.,ศษ.ม. คณิตศาสตร์,การ คณิตศาสตร์ 23 5/42 บริหารการศกึ ษา 46 นางวาสนา หัสดร 39 16 ครู คศ.๓ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาตา่ ง 28 5/42 ประเทศ 47 นางทิวารตั น์ บตุ รโพธ์ิ 51 12 ครู คศ.๒ วท.บ.,ศษ.ม. สถิติประยุกต์, คณติ ศาสตร์ 23 5/42 บรหิ ารการศึกษา 48 นายพินจิ จันทร์งาม 48 12 ครู คศ.๒ พธ.บ.,กศ.ม., สงั คมศกึ ษา, สังคมศึกษา ฯ 29 5/78 กศ.ม. จิตวทิ ยาการศกึ ษา ,การบริหาร การศกึ ษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 19 ๔.๑ ขา้ ราชการครู / พนกั งานครู ( ตอ่ ) ภาระ จำนวนคร้งั ท่ี ช่อื สกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ วชิ าเอก สอนกลุ่มสาระ งานสอน และช่ัวโมงที่ ราชการ วิทยฐานะ การเรียนรู้ (ชม./ เขา้ รับการ 49 นายวรตุ ม์ สปั ดาห)์ พฒั นา / ปี 50 นางพณิชย์ สิทธิโคตร 46 9 ครู คศ.๒ ค.บ. ,ศษ.ม อุตสาหกรรม การงานอาชีพ 27 6/54 51 น.ส.พัชณี สิมลี 7/126 52 น.ส.เกษศริน ศิลป์, 53 นางภรภคั การบริหาร 54 น.ส.รตั นาภรณ์ การศึกษา 55 น.ส.ดวงใจ 56 นายมนสั 47 15 ครู คศ.๒ บธ.บ. ,ร.ม. คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ สงั คมศึกษา 23 สหวทิ ยาการเพ่อื 57 นายอำนาจ การพัฒนาทอ้ งถน่ิ ศาสนา ฯ 58 น.ส.ศศิวมิ ล พรรณรงั ษี ๔4 11 ครู คศ.๒ กศ.ม. วจิ ยั และประเมนิ ผล วทิ ยาศาสตร์ 26 5/42 59 นายปัญญาพร พรหมอินทร์ 40 9 ครู คศ.๒ วท.บ.,ศษ.ม. เทคโนโลยเี ซรา การงานอาชพี 21 6/54 60 น.ส.ทศพร ผวิ ชัยภูมิ 40 26 4/30 61 นายสรุ ยิ า มิกสก์ ารบริหาร 62 น.ส.ชนิกานต์ 63 นางกีรติภฒั น์ ศกึ ษา 64 น.ส.ณัฏฐวี 10 ครู คศ.๒ ศษ.บ.,ศษ.ม. เคมี-ชีววทิ ยา, วทิ ยาศาสตร์ 65 นางอัญชลี การบรหิ าร การศึกษา ชชู พี ๓9 12 ครู คศ.๒ ค.บ. ชีววทิ ยา วิทยาศาสตร์ 23 7/60 สมศริ ิ 38 12 ครู คศ.๒ ค.บ. ชวี วิทยา วทิ ยาศาสตร์ 27 5/42 ผิวชัยภูมิ 37 9 ครู คศ.๒ ค.บ.,ศษ.ม. คอมพิวเตอร์ศึกษา การงานอาชีพ 30 6/54 วระวบิ ูลย์ 6/114 ,การบริหาร การศกึ ษา 36 10 ครู คศ.๒ ค.บ. ,ศษ.ม. วิทยาศาสตร์ทวั่ ไป วทิ ยาศาสตร์ 18 การบรหิ าร การศึกษา คำดีบุญ 35 10 ครู คศ.๒ วท.บ.,วท.ม. คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 23 5/42 ประยุกต์, คณิตศาสตร์ ประยกุ ต์ อนิ ธเิ สน 52 ๑4 ครู คศ.๒ พธ.บ. สงั คมศึกษา สงั คมศกึ ษาฯ 26 7/60 อนุ่ แสง ๓9 9 ครู คศ.๒ วท.บ. ชวี วิทยาประยกุ ต์ วทิ ยาศาสตร์ 26 6/48 แสงใส 38 11 ครู คศ.๒ ศศ.บ. บรรณารักษ - สขุ ศกึ ษาและ 20 9/174 ศาสตร์ พลศกึ ษา นวลตา 38 7 ครู คศ.๒ บธ.บ. ,ศษ.ม. การตลาด , การ คณิตศาสตร์ 31 5/42 ศรที ะหา บรหิ ารการศึกษา 5/42 ๓3 8 ครู คศ.๑ ค.บ. วิทยาศาสตร์ (เคม)ี วทิ ยาศาสตร์ 25 กศ.ม. การบรหิ าร การศึกษา ประเสรฐิ สงั ข์ 44 7 ครู คศ.๒ ศษ.บ., ศษ.ม. วทิ ยาศาสตร์- วทิ ยาศาสตร์ 24 6/48 ฐิตะภาส 38 6/48 ฟิสิกส์, การ บรหิ ารการศกึ ษา 5 ครู คศ.๑ บธ.บ. การบญั ชี การงานอาชพี 20 กจิ กรรม พฒั นาผเู้ รยี น

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 20 ๔.๑ ขา้ ราชการครู / พนกั งานครู ( ต่อ ) ภาระ จำนวนครั้ง ที่ ช่ือ สกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระ งานสอน และชัว่ โมงที่ ราชการ วทิ ยฐานะ การเรยี นรู้ (ชม./ เข้ารับการ สปั ดาห)์ พฒั นา / ปี 66 นายมนูญ มณฑาสวุ รรณ ๔4 5 ครู คศ.๑ อส.บ. วิศวกรรมไฟฟา้ การงานอาชีพ 22 5/42 67 นายปรชี า จนั ทร์หล้า 42 11 ครู คศ.๑ ค.บ. ดนตรศี ึกษา ศลิ ปะ 13 4/72 68 นายวรวทิ ย์ บญุ ไชย 39 7 ครู คศ.๑ ศษ.บ. พลศึกษา สขุ ศกึ ษาและ 20 7/126 พลศึกษา 69 นายประณต ประเสรฐิ 31 7 ครู คศ.๑ ศษ.บ. พลศกึ ษา สขุ ศกึ ษาและ 24 6/66 พลศึกษา 70 น.ส.เปรมชยาดา สาตนรุ ักษ์ 32 4 ครู คศ.๑ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษา 22 2/18 ต่างประเทศ 71 น.ส.วารีนาถ คามพนิ ิจ 27 2 ครูผ้ชู ว่ ย ศษ.บ. การสอน ภาษา 23 5/42 ภาษาจนี ต่างประเทศ ๔.๒ พนกั งานจา้ ง ( ปฏิบตั ิหน้าท่ีสอน ) ท่ี ช่อื – ชอ่ื สกลุ อายุ ประสบการณ์ วฒุ ิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระ จ้างดว้ ยเงนิ ภาระงาน จำนวนครั้งและ การสอน (ป)ี การเรยี นรู้ สอน ชั่วโมงที่เขา้ รับ ๑ นายวรี ะศักด์ิ ตุน่ ลำ (ชม./ การพฒั นา / ปี ๒ นายสดใส มสิ าโท สปั ดาห์) 30 6 ค.บ. สังคมศึกษา สงั คมศึกษา งบ อปท. 27 5/42 38 5 ศษ.บ พลศึกษา สขุ และพลศกึ ษา งบ อปท. 19 5/42 ๔.๓ พนักงานจา้ ง/ลูกจ้าง (สนับสนนุ การสอน) ท่ี ชื่อ – ชอ่ื สกลุ อายุ ตำแหน่ง วฒุ ิ สาขา ปฏบิ ัตหิ น้าที่ จ้างดว้ ยเงิน ๑ น.ส.ริญสญา บำรงุ จติ ต์ 45 ผช.จพง.การเงิน ศศ.บ. การจดั การ ผช. จนท. อดุ หนุนจากกรม ๒ นางชุลีพร ทองหนนุ 52 ผช.จพง.ธก. ธรุ การ –การเงิน ๓ น.ส.สชุ าดา ทรัพย์ศริ ิ ๓7 ผช.จพง.พสั ดุ ปวส. การบญั ชี ผช. จนท.ธุรการ อดุ หนุนจากกรม ๔ น.ส.กติ ติยา พิทยาวิสัย 35 ผช.จพง.ธก. บช.บ. การบัญชี ผช. จนท. อดุ หนุนจากกรม ๕ นายจันทวัฒน์ บ่อคำเกิด 50 ลูกจา้ งประจำ 6 นายบุญอุม้ อินทะเกษ 58 ลกู จ้างประจำ ฝ่ายพสั ดุ 7 นายวรชยั บญุ ทัน 55 ลกู จา้ งประจำ รศ.ม. รฐั ศาสตร์ ผช. จนท. อดุ หนุน 8 นายวีระ จิตรขาว 46 จ้างเหมาบริการ บันทึกข้อมูล จากกรม 9 นายสุทธพิ งษ์ เมอื งแพน 31 จา้ งเหมาบริการ ปว.ช. ไฟฟ้า นกั การภารโรง เทศบญั ญตั ิ 10 น.ส.สจั จะ จำนงคศ์ าสตร์ 52 จา้ งเหมาบริการ ป.4 นกั การภารโรง เทศบญั ญตั ิ ค.บ. คอมพวิ เตอร์ นกั การภารโรง เทศบญั ญตั ิ ศึกษา ม.๓ - นกั การภารโรง จ้างเหมาจาก เทศบาล ค.บ. วิทยาศาสตร์ นักการภารโรง จ้างเหมาจาก การกฬี า เทศบาล ป.4 - แมบ่ า้ น จ้างเหมาจาก เทศบาล

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 21 ๔.๔ สรุปจำนวนบุคลากร ๔.๔.๑ จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท / ตำแหนง่ และวฒุ ิการศึกษา ต่ำกว่า จำนวนบุคลากร (คน) ปรญิ ญาเอก รวม ปริญญาตรี ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท - ๑ - 2 ๑. ผู้บริหารสถานศกึ ษา -๑ - 3 -2 - ผอู้ ำนวยการ - -3 - 71 - 2 - รองผู้อำนวยการ - 4๑ 30 - - ๒- - 73 รวม - -- 43 30 - ๔ ๒. สายงานการสอน - 2 ๓- - 3 - ข้าราชการ/พนกั งานครู - 1- - ๑ 1- - 10 - พนกั งานจา้ ง(สอน) - -- - 86 5- - อนื่ ๆ (ระบุ) - 48 33 รวม ๓.สายงานสนบั สนนุ การสอน - พนักงานจ้างตามภารกจิ ๑ - พนกั งานจ้างท่วั ไป 1 - ลูกจ้างประจำ 2 -อื่นๆ (ระบ)ุ แม่บ้าน ๑ รวม 5 รวมทง้ั สิ้น 5

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 22 จำนวนบุคลำกรจำแนกตำมประเภท/ตำแหน่ง 22 313 ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ครู พนกั งานจา้ งตามภารกิจ พนกั งานจา้ งท่วั ไป ลกู จา้ งประจา แมบ่ า้ น 71 ๔.๔.๒ จำนวนครูจำแนกตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จำนวน คดิ เป็นร้อยละ จำนวนช่ัวโมงสอนเฉลี่ย (คน) ช่วั โมง / สัปดาห์ ภาษาไทย 6 8.22 ของครูภายในกลุ่มสาระ ฯ คณิตศาสตร์ 10 13.69 25 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20 27.40 25 ภาษาต่างประเทศ 8 10.96 25 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 8 10.96 25 ศลิ ปะ 5 6.85 25 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 7 9.59 25 การงานอาชีพ 7 9.59 25 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 2 2.74 25 รวมครูผสู้ อนทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 73 100 25 -

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 23 จำนวนบคุ ลำกรแยกตำมกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ โรงเรียนมธั ยมเทศบำล 6 นครอดุ รธำนี ประจำปี กำรศกึ ษำ 2563 5 7 26 10 ภาษาไทย 7 8 20 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 8 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ภาษาต่างประเทศ การงานอาชีพ ศิลปะ สขุ ศึกษาและพลศึกษา กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 24 ๕. ข้อมลู นกั เรยี น (ณ วันท่ี ๑๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๓) ๕.๑ จำนวนนักเรียนในโรงเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ทั้งสิ้น ๑,๑๙๕ คน จำแนกตามระดับชั้นท่ีเปิดสอน ระดบั ช้ันเรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม จำนวนเฉล่ีย ชาย หญิง ต่อห้อง ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ 10 132 105 237 24 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ 7 98 81 179 26 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ 9 137 108 245 27 ๒๖ 367 294 661 25 รวม 8 80 118 198 25 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ 7 75 75 150 21 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 8 88 98 186 23 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ 23 243 291 534 24 24 รวม 49 610 585 1,195 รวมทัง้ สน้ิ จำนวนเดก็ พิเศษในโรงเรยี น -ไมม่ ี- อัตราส่วนนักเรยี น : ครูระดบั อนุบาล = 0 : 0 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์ อัตราสว่ นนกั เรียน : ครรู ะดบั ประถมศกึ ษา = 0 : 0 เป็นไปตามเกณฑ์ ไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดบั มธั ยมศึกษา = ๑๖.๖๙ : ๑ ✓ เป็นไปตามเกณฑ์  ไม่เป็นไปตามเกณฑ์

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 25 ๖. ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในระดับสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๖.๑ ระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ๖.๑.๑ สรปุ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒56๓ กลุ่มสาระ จำนวนนักเรยี นท่ีไดผ้ ลการเรยี น ผล นกั เรียนที่ได้ 3 การเรียนรู้ จำนวน 3 ๒.5 ๒ ๑.5 ๑ นกั เรียน ขึน้ ไป นักเรยี น 4 3.5 0 รวม การ S.D. ทไี่ ด้ ร จำนวน รอ้ ยละ เรยี น เฉลี่ย ภาษาไทย 642 249 142 128 86 26 6 5 0 642 3.36 0.66 0 519 80.84 คณิตศาสตร์ 1,269 167 134 224 320 171 139 104 7 1,266 2.58 0.90 3 525 41.47 วิทยาศาสตร์ 2,816 1,026 487 463 303 273 140 119 3 2,814 3.14 0.90 2 1,976 70.22 สังคมศึกษาฯ 1,949 888 407 342 265 25 10 8 3 1,948 3.46 0.62 1 1,637 84.03 สขุ ศกึ ษาและ 1,510 1,062 237 187 17 1 0 3 3 1,510 3.77 0.43 0 1,486 98.41 พลศกึ ษา ศลิ ปะ 1,280 636 287 252 82 22 0 0 0 1,279 3.56 0.52 1 1,175 91.87 การงานอาชีพฯ 1,269 562 331 180 102 82 9 3 0 1,269 3.45 0.64 0 1,073 84.55 ภาษาตา่ งประเทศ 1,744 424 247 338 258 251 114 106 4 1,742 2.87 0.92 2 1,009 57.92 รวม 12,479 5,014 2,272 2,114 1,433 851 418 248 20 12,479 3.25 0.82 9 9400 75.33 รอ้ ยละ 100 40.18 18.21 16.94 11.48 6.82 3.35 2.79 0.16 99.93 0.07 75.33 รอ้ ยละของนักเรยี น ผลการเรียนระดับดี (3) ขนึ้ ไป 75.33 ผา่ นเกณฑข์ ้ันต่ำ (๑) ถงึ 24.44 ค่อนขา้ งดี (๒.5) ไมผ่ า่ นการประเมิน (0) 0.23 แผนภมู ิแสดงร้อยละของระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นรวมทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 0.23 24.44 75.33 ผลการเรียนระดับดี (3) ขน้ึ ไป ผ่านเกณฑ์ข้ันต่า (๑) ถงึ ค่อนข้างดี (๒.5) ไมผ่ า่ นการประเมิน (0)

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 26 ๖.๑.๒ สรปุ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒56๓ กลุม่ สาระ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดผ้ ลการเรียน ผล นักเรยี นท่ไี ด้ 3 การเรยี นรู้ จำนวน 3 ๒.5 ๒ ๑.5 ๑ ขึน้ ไป นกั เรียน การ S.D. นกั เรยี น เรียน 4 3.5 0 รวม ที่ได้ ร จำนวน ร้อยละ เฉล่ีย ภาษาไทย 636 123 101 147 113 83 32 23 10 632 2.86 0.89 4 371 58.70 คณติ ศาสตร์ 1,272 152 114 230 280 192 151 86 63 1,268 2.44 1.01 4 496 39.12 วทิ ยาศาสตร์ 2,483 1,074 446 332 299 151 89 36 45 2,472 3.27 0.90 11 1,852 74.92 สงั คมศกึ ษาฯ 1,907 996 308 270 235 66 12 2 15 1,904 3.47 0.70 3 1,574 82.67 สุขศกึ ษาและ 1,384 1,049 185 114 19 12 0 0 3 1,382 3.80 0.42 2 1,348 97.54 พลศึกษา ศิลปะ 1,270 677 200 249 64 66 0 0 3 1,259 3.53 0.62 11 1,126 89.44 การงานอาชพี ฯ 685 333 153 123 46 23 1 0 3 682 3.52 0.61 3 609 89.30 ภาษาต่างประเทศ 1,675 507 285 401 281 109 45 11 31 1,670 3.13 0.83 3 1,193 71.44 รวม 11,312 4,911 1,792 1,8666 1,337 702 330 158 173 11,312 3.26 0.87 41 8,569 75.75 รอ้ ยละ 100 43.41 15.84 16.50 11.82 6.21 2.92 1.40 1.53 99.62 0.36 75.75 ร้อยละของนกั เรียน 75.75 22.36 ผลการเรยี นระดับดี (3) ข้นึ ไป 1.89 ผ่านเกณฑข์ ้ันตำ่ (๑) ถึง ค่อนขา้ งดี (๒.5) ไม่ผา่ นการประเมนิ (0) แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ 22.36 1.89 75.75 ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต่า (๑) ถึงคอ่ นข้างดี (๒.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0)

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 27 ๖.๑.๓ สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒56๓ กลุ่มสาระการ จำนวน จำนวนนกั เรียนที่ได้ผลการเรยี น ผล นักเรยี นท่ไี ด้ 3 เรียนรู้ นกั เรียน 4 3 ๒.5 ๒ ๑.5 ๑ ข้นึ ไป 3.5 0 รวม การ S.D. นกั เรียน จำนวน รอ้ ยละ เรยี น ทีไ่ ด้ ร เฉล่ยี ภาษาไทย 855 232 127 140 102 127 69 47 5 849 2.89 0.97 6 499 58.78 คณิตศาสตร์ 1,022 234 146 190 137 135 67 57 50 1,016 2.74 1.09 6 570 56.10 วทิ ยาศาสตร์ 2,778 1,412 434 343 223 175 73 46 38 2,744 3.37 0.87 34 2,189 79.77 สงั คมศกึ ษาฯ 1,386 648 305 180 82 34 24 79 33 1,385 3.31 0.97 1 1,133 81.81 565 425 83 34 10 9 0 0 0 561 3.81 0.41 4 542 96.61 สุขศึกษาและ 520 269 138 83 29 0 0 0 1 520 3.62 0.48 0 490 94.23 พลศึกษา ศลิ ปะ การงานอาชพี ฯ 635 318 134 75 33 34 10 9 9 622 3.44 0.81 13 527 84.73 ภาษาตา่ งประเทศ 1,268 415 170 217 183 138 54 47 40 1,264 2.98 1.02 4 802 63.45 รวม 9,029 3,953 1,537 1,262 799 652 297 285 176 9,029 3.21 0.95 68 6,752 74.78 ร้อยละ 100 43.78 17.02 13.98 8.85 7.22 3.29 3.16 1.95 99.25 0.75 74.78 ร้อยละของนกั เรียน 74.78 2.97 ผลการเรยี นระดบั ดี (3) ข้นึ ไป ผา่ นเกณฑข์ นั้ ต่ำ (๑) ถึง ค่อนข้างดี (๒.5) ไมผ่ า่ นการประเมนิ (0) แผนภมู ิแสดงรอ้ ยละของระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรวมทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 2.97 22.52 74.78 ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ข้ันตา่ (๑) ถึงคอ่ นข้างดี (๒.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0)

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 28 ๖.๑.๔ สรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒56๓ กลุ่มสาระการ จำนวน จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ดผ้ ลการเรียน ผล นกั เรยี นท่ไี ด้ 3 เรียนรู้ นกั เรยี น 3 ๒.5 ๒ ๑.5 ๑ นักเรยี ขน้ึ ไป 4 3.5 0 รวม การ S.D. น จำนวน ร้อยละ เรียน ที่ได้ ร เฉล่ยี ภาษาไทย 776 215 93 155 118 115 40 19 15 770 2.93 0.94 6 463 60.13 คณติ ศาสตร์ 999 222 149 173 150 155 52 45 53 998 2.74 1.08 1 544 54.51 วทิ ยาศาสตร์ 2,849 1,399 396 443 214 166 82 85 27 2,812 3.34 0.88 37 2238 79.59 สงั คมศกึ ษาฯ 1,240 734 249 119 48 35 21 23 4 1,233 3.58 0.70 7 1,102 89.38 547 427 91 17 4 1 3 2 2 547 3.83 0.44 0 535 97.81 สุขศกึ ษาและ 512 184 177 119 25 0 0 0 4 509 3.49 0.54 3 480 94.30 พลศกึ ษา ศิลปะ การงานอาชพี ฯ 498 253 126 63 19 14 0 2 2 479 3.59 0.58 19 442 92.28 ภาษาต่างประเทศ 1,250 458 147 170 147 135 62 51 55 1,225 2.97 1.11 25 775 63.27 รวม 8,671 3,892 1,428 1,259 725 621 260 226 162 8,671 3.23 0.92 98 6,579 75.87 ร้อยละ ๑00 44.89 16.47 14.52 8.36 7.16 3.0 2.61 1.87 98.87 1.13 75.87 0 ร้อยละของนักเรยี น 75.87 21.13 ผลการเรียนระดับดี (3) ขนึ้ ไป 3.00 ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่ำ (๑) ถึง คอ่ นขา้ งดี (๒.5) ไมผ่ า่ นการประเมนิ (0) แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรวมทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา 2563 3 21.13 75.87 ผลการเรยี นระดบั ดี (3) ขึน้ ไป ผา่ นเกณฑข์ ้ันต่า (๑) ถงึ คอ่ นข้างดี (๒.5) ไมผ่ ่านการประเมิน (0)

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 29 ๗. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานผเู้ รยี นระดับชาติ (O-NET) ๗.๑ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ประจำปีการศึกษา ๒56๓ ๗.๑.๑ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละจำแนกตามระดบั ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ระดบั โรงเรยี น ระดบั จังหวดั 53.02 23.71 28.63 30.75 ระดบั สังกดั (รร.สังกดั อปท.) 51.45 23.51 28.57 31.66 ระดับประเทศ 50.38 22.03 27.99 30.72 54.29 25.46 29.89 34.38 แผนภูมิแทง่ แสดงผลสมั ฤทธ์ิ O -NET ปีการศึกษา 2563 จาแนกตามระดับ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี 60.00 53.02 51.45 50.38 54.29 50.00 40.00 23.71 23.51 30.00 22.03 25.46 28.63 28.57 27.99 29.89 30.75 31.66 30.72 34.38 20.00 10.00 0.00 ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ โรงเรยี น จงั หวดั สงั กดั ประเทศ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 30 ๗.๑.๒ เปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ระหวา่ งปกี ารศึกษา ๒56๒ – ๒56๓ รายวชิ า/ปีการศึกษา ปีการศึกษา ปีการศึกษา ผลต่างของร้อยละ ภาษาไทย ๒562 ๒563 ระหว่างปกี ารศกึ ษา 51.56 53.02 1.46 คณติ ศาสตร์ 22.34 23.71 1.37 วทิ ยาศาสตร์ 28.90 28.63 -0.27 ภาษาองั กฤษ 28.68 30.75 2.07 แผนภูมิแท่งเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ระหว่างปีการศกึ ษา ๒56๒ – ๒56๓ คา่ เฉลีย่ (รอ้ ยละ) ปีการศกึ ษา 2562 60 ปีการศกึ ษา 2563 51.56 50 53.02 40 22.34 23.71 30 28.9 28.63 28.68 30.75 20 10 รายวชิ า 0 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 31 ๗.๒ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ประจำปกี ารศึกษา ๒56๓ ๗.๒.๑ คะแนนเฉลย่ี ร้อยละจำแนกตามระดบั ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมฯ ภาษาองั กฤษ ระดบั โรงเรียน 39.42 21.59 28.18 34.13 23.98 ระดับจังหวดั 42.22 23.76 30.96 35.18 28.07 ระดบั สังกดั (รร.สงั กดั อปท.) 38.79 20.86 28.94 33.54 24.49 ระดบั ประเทศ 44.36 26.04 32.68 35.93 29.94 แผนภมู ิแทง่ แสดงผลสมั ฤทธ์ิ O -NET ปกี ารศกึ ษา 2563 จาแนกตามระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี 50.00 39.42 45.00 42.22 40.00 38.79 44.36 35.00 21.59 30.00 23.76 25.00 20.86 26.04 28.18 30.96 28.94 32.68 34.13 35.18 33.54 35.93 23.98 28.07 24.49 29.94 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย โรงเรยี น จงั หวดั สงั กดั ประเทศ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 32 ๗.๒.๒ เปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน(O-NET) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ระหว่างปีการศึกษา ๒56๒ – ๒56๓ รายวชิ า/ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา ผลตา่ งของร้อยละ ภาษาไทย ๒562 ๒563 ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 35.71 39.42 3.71 คณติ ศาสตร์ 18.62 21.59 2.97 วทิ ยาศาสตร์ 24.93 28.18 3.25 สงั คมศึกษา 32.29 34.13 1.84 ภาษาองั กฤษ 23.20 23.98 0.78 แผนภมู แิ ท่งเปรยี บเทียบผลการสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2562 และ ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี (ระดับโรงเรียน) 45.00 35.71 ปกี ารศึกษา 2562 40.00 39.42 ปกี ารศกึ ษา 2563 35.00 30.00 18.62 25.00 21.59 20.00 24.93 15.00 28.18 10.00 32.29 5.00 34.13 0.00 23.20 23.98 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ภาษาอังกฤษ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 33 ๗.๓ ขอ้ มลู นกั เรียนดา้ นอน่ื ๆ ท่ี รายการ จำนวน คิดเปน็ (คน) ร้อยละ* ๑. จำนวนนักเรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์รวมทั้ง รู้จักดูแลตนเองใหม้ คี วามปลอดภยั ๒. จำนวนนกั เรียนทป่ี ลอดจากปญั หาทางเพศ ยาเสพติด และสงิ่ มอมเมา เช่น สรุ า บหุ รี่ เครอื่ งด่ืมแอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ 3. จำนวนนักเรียนทม่ี ีความบกพร่องทางรา่ งกาย/เรยี นร่วม -- 4. จำนวนนกั เรียนมีภาวะทุพโภชนาการ -- 5. จำนวนนกั เรียนทม่ี ปี ัญญาเลิศ -- 6. จำนวนนกั เรยี นที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพเิ ศษ -- 7. จำนวนนักเรยี นทอี่ อกกลางคัน (ปีการศึกษาปัจจบุ ัน) 18 1.51 8. จำนวนนกั เรยี นที่มีเวลาเรยี นไม่ถึงรอ้ ยละ 80 00 9. จำนวนนักเรยี นที่เรยี นซ้ำชนั้ 00 ๑0. จำนวนนกั เรยี นท่จี บหลักสตู ร มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 245 ๑00 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 168 ๑00 หมายเหต:ุ ร้อยละของนักเรียนทั้งหมด ๘. ขอ้ มูลอาคารสถานที่ รายการ จำนวน ๕ หลัง ที่ ๓ หลงั ๑ อาคารเรียน ๑ หลัง ๒ อาคารประกอบ - สระ ๓ ห้องน้ำ/หอ้ งส้วม - สนาม ๔ สระวา่ ยนำ้ ๓ สนาม ๕ สนามเด็กเลน่ ๓๒ หอ้ ง ๖ สนามกีฬา ๓ ห้อง ๗ ห้องพเิ ศษสนบั สนนุ การสอน ๑ ห้อง ๑ หอ้ ง ห้องผู้บริหาร ๘ หอ้ ง หอ้ งธรุ การ ๑ หอ้ ง หอ้ งทะเบียน ห้องพกั ครู หอ้ งสมดุ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 34 ๘. ข้อมลู อาคารสถานท่ี (ต่อ) จำนวน ๔ ห้อง ที่ รายการ ๑ หอ้ ง หอ้ งปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ๑ หอ้ ง หอ้ งปกครอง ๒ หอ้ ง หอ้ งสารสนเทศ ๒ ห้อง ประชมุ อเนกประสงค์ / หอ้ ง AV ๑ หอ้ ง ห้องปฏิบตั กิ ารการงาน/คหกรรม ๑ ห้อง ห้องดนตร/ี ๑ ห้อง ห้องนาฏศลิ ป์ ๑ หอ้ ง หอ้ งพยาบาล ๑ ห้อง ห้องจรยิ ธรรม ๑ หอ้ ง หอ้ งศิลปะ ๒ ห้อง หอ้ งอาเซยี น หอ้ ง TO BE NUMBER ONE ๙. ขอ้ มลู สภาพชุมชนโดยรวม ๘.๑ สภาพชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรยี นมีลกั ษณะ คือ ทศิ เหนอื ใกล้ชมุ ชนมติ รประชา และเขตวงแหวน ทศิ ใต้ ใกล้ชุมชนโนนวฒั นา หมบู่ ้านพเี คธานี และโรงเรียนเทศบาล ๒ มุขมนตรี ทิศตะวนั ออก ติดพื้นทีช่ ุมชนเวียงพิงค์ และหมู่บา้ นทิพยว์ มิ าน ทศิ ตะวนั ตก เปน็ พน้ื ท่ีชุมชนโนนพิบลู ย์ และวดั ป่าโนนนิเวศน์ ประชากรประมาณ ๕๐๐ คน บรเิ วณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรยี น ไดแ้ ก่ โรงเรียนเทศบาล ๒ มุขมนตรี โรงเรียน อดุ รครสิ เตียน ซง่ึ เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ และมชี ่ือเสยี งประชาชนที่มีฐานะดจี งึ นยิ มสง่ บตุ รหลานเข้าเรยี น อาชพี หลักของชมุ ชน คือ รบั จ้าง รองลงมาจะประกอบอาชีพคา้ ขาย เกษตรกรรม รับราชการ การบริการต่าง ๆ ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พทุ ธ โดยมเี ป็นศนู ยก์ ลางของพธิ กี รรมทางศาสนาและงานประเพณีวฒั นธรรมท้องถ่ิน ประเพณี / ศลิ ปวฒั นธรรมท้องถิ่นท่ีเปน็ ท่ีรจู้ กั โดยท่วั ไป คือ ประเพณวี ันข้ึนปีใหม่ เดอื นมกราคม ประเพณีวนั แหเ่ ทยี นพรรษา ประมาณเดอื นกรกฎาคม จะมีกจิ กรรมประกวดขบวนแห่ตน้ เทยี น ประเพณีสงกรานต์ ประมาณเดือนเมษายน จะมีถนนอาหาร การประกวดขบวนแหพ่ ิธีรดนำ้ ดำหัวผใู้ หญ่ประเพณีลอยกระทง ประมาณเดือนพฤศจกิ ายน จะมกี ารประกวดกระทงขนาดใหญ่ ขนาดเล็ก ประกวดขบวนแห่ ประกวด นางนพมาศ ลอยพระประทปี

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 35 ประชากรในชุมชนสว่ นใหญ่นบั ถือศาสนาพทุ ธการศึกษาของชมุ ชนสว่ นใหญ่เรยี นจบการศกึ ษา สภาพแวดลอ้ มโดยท่วั ไปอยู่ในระดับดี ไม่มีแหลง่ ชุมชนแออัด อากาศดปี ลอดโปร่งเพราะยงั ไมม่ ีโรงงาน ปล่อยมลพษิ ๘.๒ ผปู้ กครองส่วนใหญ่ จบการศกึ ษาระดับ ภาคบังคบั อาชีพหลัก คอื รับจ้าง สว่ นใหญน่ ับถอื ศาสนา พทุ ธ รอ้ ยละ ๙๕ ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๑๕,๐๐๐ บาท ๘.๓ โอกาสและข้อจำกดั ของโรงเรียน โอกาส : โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ต้งั อยใู่ นเขตเทศบาลนครอดุ รธานี การจราจร สะดวก ทำให้ผู้ปกครองนอกเขตเทศบาลนำลกู หลานมาเขา้ เรียน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ให้การสนับสนุนทั้ง ด้านงบประมาณ อาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อมทเี่ หมาะสม ขอ้ จำกดั : ผู้ปกครองสว่ นใหญม่ ีอาชีพเกษตรกรรม และรบั จา้ ง มีรายได้นอ้ ยและอยู่ห่างไกล ไม่มีเวลาดูแลบุตรหลาน หรือรว่ มกิจกรรมกบั ทางโรงเรยี นเท่าทค่ี วร จงึ เปน็ อปุ สรรคในการติดต่อประสานงาน เพื่อนรว่ มกันพฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพย่ิงขนึ้ ๑๐. โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒560) ได้จัดแผนการเรยี น/จดุ เน้นการพฒั นาผเู้ รยี น ทโ่ี รงเรียนเนน้ เปน็ พเิ ศษ ได้แก่ หลกั สตู รภาษาองั กฤษ (Intensive English Program : IEP) หลักสูตรความเปน็ เลิศด้านกฬี าฟตุ บอล (Football Excellence Program) ในระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ – 6 โดยโรงเรียนได้จดั สดั ส่วนสาระการเรยี นรู้และเวลาเรยี น ดังแสดงในตารางดังนี้

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 36 ๑๐.๑ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู/้ ม.1/๑ - ๑/๒ เวลาเรยี น ม.๑/๑๐ กจิ กรรม (IEP) ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ (FEP)  กล่มุ สาระการเรียนรู้ 120 (3 นก.) ม.๑/๓ - ๑/๙ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ 120 (3 นก.) ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) วิทยาศาสตร์ 20 (0.5นก.) 120 (3 นก.) 20 (0.5นก.) เทคโนโลยี 20 (0.5นก.) 120 (3 นก.) 20 (0.5นก.) 40 (1 นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี 160 (4 นก.) 20 (0.5นก.) 160 (4 นก.) วิทยาการคำนวณ 40 (1 นก.) 20 (0.5นก.) 40 (1 นก.) สงั คมศึกษาศาสนาและ 160 (4 นก.) วฒั นธรรม 40 (1 นก.) ประวตั ิศาสตร์ ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) หน้าที่พลเมอื ง วัฒนาธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสังคม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2น ก.) เศรษฐศาสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภมู ิศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) สขุ ศกษาและพลศึกษา ๕๖๐ (๑๔ นก.) ๓๐๐ (๗.๕ นก.) ๕๖๐ (๑๔ นก.) ศลิ ปะ การงานอาชพี 120 120 120 ภาษาต่างประเทศ รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) 120 120 120  รายวชิ าเพิ่มเติม ๑,๕๖๐ ๑,๓๐๐ ๑,๕๖๐  กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น - ลูกเสือ เนตรนารี - ชุมนุม กิจกรรมเพื่อสงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น รวมเวลาเรยี นทั้งหมด หมายเหตุ : การจดั โครงสร้างรายวิชา ให้ใชร้ ปู แบบตารางตามรปู แบบในโครงสรา้ งหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 37 ๑๐.๒ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ ระดับมธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ กจิ กรรม ม.๒/๑ - ๒/๒ ม.๒/๓ - ๒/๖ ม.๒/๗  กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ แผนการเรยี นท่ัวไป (FEP) ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วทิ ยาศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) วิทยาการคำนวณ สงั คมศกึ ษาศาสนาและ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม หน้าทพี่ ลเมือง วัฒนาธรรม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) และการดำเนินชวี ิตในสังคม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) เศรษฐศาสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ภูมศิ าสตร์ 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) ๕๒๐ (๑๓ นก.) สขุ ศกษาและพลศึกษา ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕นก.) ศลิ ปะ 120 การงานอาชีพ 120 120 ภาษาตา่ งประเทศ 120 รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 120 120 ๑,๕๒๐  รายวชิ าเพ่มิ เติม ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐  กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น - ลูกเสอื เนตรนารี - ชมุ นุม กิจกรรมเพือ่ สงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น รวมเวลาเรียนทง้ั หมด หมายเหตุ : การจัดโครงสร้างรายวชิ า ให้ใช้รปู แบบตารางตามรูปแบบในโครงสรา้ งหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 38 ๑๐.๓ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ กจิ กรรม ม.๓/๑ - ๓/๒ ม.๓/๓ - ๓/๘ ม.๓/๙  กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ แผนการเรยี นท่วั ไป (FEP) ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วทิ ยาศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) วิทยาการคำนวณ สงั คมศกึ ษาศาสนาและ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม หน้าทพี่ ลเมือง วัฒนาธรรม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) และการดำเนินชวี ิตในสังคม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) เศรษฐศาสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ภูมศิ าสตร์ 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) ๕๒๐ (๑๓ นก.) สขุ ศกษาและพลศึกษา ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) ศลิ ปะ 120 การงานอาชีพ 120 120 ภาษาตา่ งประเทศ 120 รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 120 120 ๑,๕๒๐  รายวชิ าเพ่มิ เติม ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐  กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น - ลูกเสอื เนตรนารี - ชมุ นุม กิจกรรมเพือ่ สงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น รวมเวลาเรียนทง้ั หมด หมายเหตุ : การจัดโครงสร้างรายวชิ า ให้ใช้รปู แบบตารางตามรปู แบบในโครงสรา้ งหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 39 ๑๐.๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ กิจกรรม ม.๔/๑ - ๔/๒ ม.๔/๓ - ๖/๖ ม.๔/๗ ม.๔/๘  กลมุ่ สาระการเรียนรู้ (IEP) (FEP) คณติ ศาสตร์-วิทยาศาสตร์ องั กฤษ - จนี ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) วิทยาศาสตร์ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) เทคโนโลยี ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) วิทยาการคำนวณ ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) สงั คมศึกษาศาสนาและ วัฒนธรรม ๑๒0 (๓ นก.) ๑๒0 (๓ นก.) ๑๒0 (๓ นก.) ๑๒0 (๓ นก.) ประวตั ิศาสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) หนา้ ท่ีพลเมือง วัฒนาธรรม และการดำเนินชวี ิตในสังคม ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) เศรษฐศาสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ภูมศิ าสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) สุขศกษาและพลศึกษา ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ศิลปะ ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) การงานอาชีพ ภาษาตา่ งประเทศ ๘๔๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๗๖๐ รวมเวลาเรยี น (พ้ืนฐาน) ๑๒๐ 120 120 120  รายวิชาเพ่ิมเตมิ ๑๒๐ 120 120 120  กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๑,๕๖๐ ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐ ๑,๔๘๐ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น - ลูกเสอื เนตรนารี - ชมุ นมุ กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด หมายเหตุ : การจัดโครงสรา้ งรายวิชา ให้ใช้รปู แบบตารางตามรูปแบบในโครงสรา้ งหลักสูตรของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 40 ๑๐.๕ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรียนรู้/ ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ กจิ กรรม ม.๕/๑ - ๕/๔ ม.๕/๕ - ๕/๖ ม.๔/๗  กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ - การกฬี า คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ - ภาษา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) วิทยาศาสตร์ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) เทคโนโลยี ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) วิทยาการคำนวณ ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) ๒0 (๐.๕ นก.) สงั คมศึกษาศาสนาและ วัฒนธรรม ๑๒0 (๓ นก.) ๑๒0 (๓ นก.) ๑๒0 (๓ นก.) ประวัตศิ าสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศาสนาศลี ธรรม จรยิ ธรรม ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) หน้าที่พลเมอื ง วัฒนาธรรม และการดำเนินชวี ิตในสงั คม ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) เศรษฐศาสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ภมู ศิ าสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) สขุ ศกษาและพลศึกษา ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ศลิ ปะ ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) ๖๐๐ (๑๕ นก.) การงานอาชพี ภาษาต่างประเทศ ๗๖๐ ๘๐๐ ๘๐๐ รวมเวลาเรียน (พ้นื ฐาน) 120 120 120  รายวชิ าเพิ่มเตมิ  กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 120 120 120 ๑,๔๘๐ ๑,๕๒๐ ๑,๕๒๐ กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมุ นมุ กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น รวมเวลาเรยี นท้งั หมด หมายเหตุ : การจัดโครงสรา้ งรายวิชา ให้ใช้รปู แบบตารางตามรปู แบบในโครงสร้างหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 41 ๑๐.๖ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ กจิ กรรม ม.๖/๑ - ๖/๕ ม.๖/๖ - ๖/๗ ม.๖/๘  กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ - การกีฬา คณติ ศาสตร์-วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ - ภาษา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) สงั คมศกึ ษาศาสนาและ ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) วฒั นธรรม ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ประวตั ิศาสตร์ - - - ศาสนาศลี ธรรม จริยธรรม หน้าท่พี ลเมือง วัฒนาธรรม ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) และการดำเนินชวี ติ ในสังคม เศรษฐศาสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ภูมศิ าสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) สุขศกษาและพลศึกษา ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ๘0 (๒ นก.) ศิลปะ ๔๘๐ (๑๒ นก.) ๔๘๐ (๑๒ นก.) ๔๘๐ (๑๒ นก.) ภาษาตา่ งประเทศ รวมเวลาเรียน (พนื้ ฐาน) ๗๒๐ ๘๐๐ ๗๔๐  รายวิชาเพมิ่ เตมิ  กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 120 120 120 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น 120 120 120 - ลูกเสือ เนตรนารี ๑,๓๒๐ ๑,๔๐๐ ๑,๓๔๐ - ชุมนมุ กจิ กรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น รวมเวลาเรยี นทั้งหมด หมายเหตุ : การจดั โครงสร้างรายวิชา ให้ใช้รูปแบบตารางตามรปู แบบในโครงสร้างหลักสูตรของสถานศึกษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 42 ๑๑. แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ๑๑.๑ หอ้ งสมดุ มีพน้ื ทีข่ นาด ๘ x ๓๐ เมตร กวา้ ง ๘ เมตร ยาว ๓๐ เมตร รวมพ้นื ท่ี ๒๔๐ ตารางเมตร หนงั สอื ในหอ้ งสมดุ มจี ำนวน ๑,๙๑๑,๐๐๐ เล่ม มีวารสาร / หนังสอื พิมพใ์ ห้บริการจำนวน ๕๐ ฉบบั การสบื คน้ หนงั สือและการยืม - คนื ใชร้ ะบบ มเี ครอ่ื งคอมพิวเตอรใ์ หบ้ รกิ ารสบื คน้ เทคโนโลยีสารสนเทศในหอ้ งสมดุ จำนวน ๕ เครอ่ื ง มีจำนวนนักเรียนทใ่ี ชห้ ้องสมดุ ( ในปกี ารศกึ ษาทรี่ ายงาน ) เฉลย่ี ๑๐๐ คน ตอ่ วัน คดิ เปน็ ร้อย ละ ๖.๖๖ ของนกั เรยี นทงั้ หมด มีการใหบ้ ริการห้องสมดุ แก่ชมุ ชนรอบนอก โดยมบี คุ คลมาใช้บริการ เฉลี่ย ๑๕๐ คน ตอ่ ปี ( ในปีการศึกษาท่ีรายงาน ) ๑๑.๒ หอ้ งปฏิบตั ิการทงั้ หมด ๗ หอ้ ง จำแนกเป็น ห้องปฏบิ ัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๔ ห้อง ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ จำนวน ๔ หอ้ ง ห้องอ่นื ๆ ดงั นี้ ห้องดนตรี จำนวน ๑ หอ้ ง ห้องนาฏศิลป์ จำนวน ๑ หอ้ ง หอ้ งกิจกรรมอ่ืน ๆ จำนวน ๙ หอ้ ง หอ้ งพยาบาล จำนวน ๑ หอ้ ง ห้องสมดุ จำนวน ๑ หอ้ ง หอ้ ง TO BE NUMBER ONE จำนวน ๒ หอ้ ง ห้องอาเซียน จำนวน ๑ หอ้ ง ๑๑.๓ เครอ่ื งคอมพิวเตอรท์ ง้ั หมด จำนวน ๗๓ เคร่ือง จำแนกเปน็ ๑) ใช้เพ่อื การเรยี นการสอน จำนวน ๔๐ เครื่อง ๒) ใช้เพ่อื ใหบ้ ริการสืบค้นขอ้ มูลทางอินเทอร์เน็ต จำนวน ๓ เครือ่ ง โดยมจี ำนวนนักเรยี นที่ใช้บรกิ ารสืบค้นข้อมลู ทางอนิ เตอร์เนต็ (ในปกี ารศึกษาที่รายงาน) เฉลีย่ ๔๕ คน ตอ่ วัน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๓ ของนักเรียนทัง้ หมด ๓) ใช้เพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารสถานศึกษา ( สำนักงาน ) จำนวน ๘ เคร่อื ง ๑๑.๔ แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรียน ท่ี ชื่อแหลง่ เรียนรู้ สถิติการใช้ จำนวนครงั้ /ปี ๑ หอ้ งสมุด ๒ ศูนยก์ ารเรียนรู้ทอ้ งถ่นิ และอาเซียน ๓๐ ๓ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ศาสตร์พระราชา ๕๐ ๔ ศนู ย์การเรยี นรู้ STEM ศกึ ษา ๒๐ ๒๗