แผนการสอนวิชางานฝึกฝีมือ

1 แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะตามคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์และหลักปรัชญาเศษฐกิจ พอเพยี ง วิชางานฝึกฝีมือ รหสั วิชา 20100-1003 นายโกวทิ ย์ เคาเลิศ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครูประจำแผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน วิทยาลยั อาชีวศึกษาเทคโนโลยฐี านวทิ ยาศาสตร(์ ชลบุรี) สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

2 แผนการสอนที่ 1 หน่วยที่ 1 1 ชื่อวชิ า งานฝึ กฝี มือ สปั ดาหท์ ี่ 1-7 ชื่อหน่วย ความปลอดภัยทัว่ ไป ชวั่ โมงท่ี 124 ช่ือเรื่องหรือช่ืองาน ปฐมนิเทศ ชว่ั โมงรวม หวั ข้อเร่ือง 1. ความสาคญั วิชางานฝึกฝีมือ 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้วิชางานฝึกฝีมือ 3. การวดั ผลและประเมินผล สาระสาคญั ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั การใช้ การบารุงรักษาเครื่องมือและเครื่องกลเบ้ืองตน้ ความปลอดภยั ในการ ปฏิบตั ิงาน งานวดั และตรวจสอบ งานร่างแบบ งานตดั งานตะไบ งานเจาะ งานลบั คมตดั งานทาเกลียว งาน ประกอบ จดุ ประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทัว่ ไป 1.เพ่อื ใหม้ ีความเขา้ ใจในการใช้ การบารุงรักษาเคร่ืองมือและเครื่องกลเบ้ืองตน้ 2.เพือ่ ใหม้ ีความสามารถในการใช้ การบารุงรักษา เครื่องมือและเครื่องมือกล เบ้ืองตน้ 3.เพอ่ื ใหม้ ีความสามารถในการปฏิบตั ิงานไดถ้ ูกตอ้ งตามข้นั ตอน 4.เพอื่ ใหป้ ฏิบตั ิงานดว้ ยความปลอดภยั ผลงานประณีตเรียบร้อย รู้จกั แกป้ ัญหา และนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานอ่ืนได้ 5.เพอ่ื ใหม้ ีคณุ ธรรม จริยธรรมที่พงึ ประสงค์ ซ่ึงไดแ้ ก่ การตรงตอ่ เวลา มี ระเบียบวินยั มีความรับผดิ ชอบ ซื่อสัตย์ ขยนั และอดทน จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.สามารถบอกความสาคญั วิชางานฝึกฝีมือได้ 2.สามารถบอกจุดประสงคก์ ารเรียนรู้วชิ างานฝึ กฝีมือได้ 3.สามารถบอกวิธีการวดั ผลประเมินผลวชิ างานฝึ กฝีมือได้ 4.มีความสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้

3 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (5 นาที) 1. ครู :- ถามนกั เรียน ถา้ นกั เรียนทางานชิ้นหน่ึงสาเร็จ โดยท่ีไม่เกิดอุบตั ิเหตุ กบั ชิ้นงานสาเร็จ แต่ บาดเจ็บ นกั เรียนคิดวา่ แบบใดเสียค่าใชจ้ ่ายนอ้ ยและเป็นสิ่งท่ีผบู้ ริหารโรงงานตอ้ งการ 2. นกั เรียน :- ตอบ ชิ้นงานสาเร็จโดยไมเ่ กิดอบุ ตั ิเหตุ 3. ครู :- สรุป ในสัปดาห์น้ีเราจะมาศึกษากนั เก่ียวกบั ความปลอดภยั ทวั่ ไป และเคร่ืองมือ อปุ กรณ์ความ ปลอดภยั ข้นั สอน ทฤษฎี (ใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ) 4. ครูบรรยายเกี่ยวกบั คาอธิบายรายวิชา จุดประสงคร์ ายวิชา การแบ่งคะแนนระหวา่ งภาค และปลายภาค การวดั ผลประเมินผล 5. ครูบรรยายเกี่ยวกบั ความปลอดภยั เครื่องมือทวั่ ไป และเครื่องมือกลเบ้ืองตน้ ปฏิบัติ 6. ครูสาธิตการจบั ตะไบ การยนื และการโยกตวั เคลื่อนไหว ขณะทาการตะไบ ข้ันสรุปและการประยุกต์ 7. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือหาในบทเรียน 8. ครูประเมินในแบบสงั เกต พฤติกรรมรายบคุ คล 9. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส การวัดและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. ตรวจสอบและเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 3. สงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละ นกั ศึกษาร่วมกนั ประเมิน

4 เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน เกณฑผ์ า่ นตอ้ งตอบคาถามถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

5 แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งที่สุด โดยเขียนเครื่องหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคาตอบ 1. ลอ้ หินเจียระไนเม่ือใชง้ านในช่วงระยะเวลาหน่ึง ดา้ นหนา้ ของลอ้ หินเจียระไนจะมีลกั ษณะมน การเจียระไนจะทาใหเ้ กิด การล่ืนไถล นกั เรียนมีวิธีป้องกนั อนั ตรายอยา่ งไร ก. สวมใส่แว่นตานิรภยั ข. เปล่ียนลอ้ หินใหม่ ค. ตอ้ งใชค้ วามระมดั ระวงั เป็นพิเศษ ง. ตอ้ งแตง่ หนา้ หินดว้ ยอุปกรณ์แตง่ หนา้ ลอ้ หินเจียระไน 2. เพ่ือความปลอดภยั ควรปรบั ต้งั ลอ้ หินเจียระไนใหห้ ่างจากแทน่ รองรับไม่เกินเทา่ ไร ก. 1 มม. ข. 2 มม. ค. 3 มม. ง. 4 มม. 3. การคลายนตั เพ่อื ความปลอดภยั ควรคลายลกั ษณะใด ก. ดึงประแจเขา้ หาตวั ข. ดนั ประแจไปขา้ งหนา้ ค. ใชม้ ือกาใหแ้ น่นแลว้ ดนั ไปขา้ งหนา้ ง. ถา้ นตั ยึดแน่นควรใช้ ทอ่ แป๊ ปต่อดา้ มประแจ 4. การยา้ ยชิ้นงานยาวๆ ควรถือในลกั ษณะใด ก. ถือในแนวนอนโดยมีคนคอยบอกทางตลอดเวลา ข. ถือในแนวเฉียงโดยมีคนประคองดา้ นหลงั ตลอดเวลา ค. ถือในแนวต้งั ง. ชิ้นงานที่มีน้าหนกั มากควรวางบนบ่า 5. การเคลื่อนยา้ ยชิ้นงานโดยมีรอกแขวนน้นั ควรเคลื่อนยา้ ยในลกั ษณะใด ก. ควรดนั ชิ้นงานจากดา้ นหลงั ข. เพือ่ ใหไ้ ดท้ ิศทางที่แน่นอนควรดึงจากดา้ นหนา้ ค. ควรประคองทางดา้ นขา้ งขวาของชิ้นงาน ง. ควรประคองทางดา้ นขา้ งซา้ ยของชิ้นงาน 6. สัญลกั ษณ์ สีเหลือง มีความหมายอยา่ งไร ข. ใชก้ บั เคร่ืองหมายห้าม ก. ใชก้ บั เครื่องหมายบงั คบั ง. ใชก้ บั เคร่ืองหมายใหร้ ะวงั ค. ใชก้ บั เครื่องหมายปลอดภยั 7. เป็นเคร่ืองหมายใด ก. ตอ้ งสวมหมวกนิรภยั ข. ตอ้ งสวมหนา้ กากป้องกนั ใบหนา้ ค. ตอ้ งสวมเครื่องกรองอากาศ ง. ตอ้ งสวมหมวกกนั นอ็ ก

6 8. เป็นเคร่ืองหมายใด ก. ระวงั ฟ้าฝ่ า ข. ระวงั ไฟฟ้าแรงสูง ค. ระวงั ตก ง. ทางหนีไฟ 9. เป็นเครื่องหมายใด ก. ระวงั อนั ตรายจากระเบิด ข. ระวงั ไฟฟ้าดูด ค. ระวงั ผดี ุ ง. ระวงั อนั ตรายจากสารเคมี 10. เคร่ืองหมายห้ามโดยทวั่ ไปจะใชส้ ีอะไร ก. สีน้าเงิน ข. สีเหลือง ค. สีส้ม ง. สีแดง 11. คอ้ นแบง่ ออกเป็น 2 ประเภทคือ ก. คอ้ นหวั อ่อน และคอ้ นหวั แขง็ ข. คอ้ นหวั ไม้ และคอ้ นหวั เหลก็ ค. คอ้ นหวั กลม และคอ้ นหวั เหล่ียม ง. คอ้ นงานหนกั และคอ้ นงานเบา 12. คอ้ นชนิดใดเป็นคอ้ นหวั ออ่ น ก. คอ้ นย้าหมดุ ข. คอ้ นย้าตะเขบ็ ค. คอ้ นเดินสายไฟ ง. คอ้ นทองเหลือง 13. คอ้ นชนิดใดเคาะข้นึ รูปแผน่ เหลก็ อาบสงั กะสี ก. คอ้ นไม้ ข. คอ้ นหนงั ค. คอ้ นพลาสติก ง. ถูกทุกขอ้ 14. คอ้ นชนิดใดใชห้ นา้ ตดั เป็นรูปแปดเหลี่ยม ก. คอ้ นย้าตะเขบ็ ข. คอ้ นหงอน ค. คอ้ นทองเหลือง ง. คอ้ นปอนด์ 15. ใชง้ านเชื่อม และชิ้นงานท่หี นา เป็นคีมชนิดใด ก. คีมปากนกแกว้ ข. คมี ปากจิ้งจก ค. คีมปากแบน ง. คมี ปากขยาย 16. คีมตดั ขวางกบั ดา้ ม ใชส้ าหรับตดั ลวด หรือถอนตะปขู นาดเลก็ เป็นคมี ชนิดใด ก. คมี ปากแบน ข. คีมปากนกแกว้ ค. คมี ปากขยาย ง. คมี ยนู ิเวอร์แซล 17. ปากมีลกั ษณะแบบมีร่องฟัน ขอบดา้ นขา้ งมีคมตดั เป็นคมี ชนิดใด ก. คีมปากแบน ข. คีมปากนกแกว้ ค. คีมปากขยาย ง. คีมยนู ิเวอร์แซล 18. ประแจปากตายจะออกแบบใหช้ อ่ งปากเอยี งทามมุ กบั ดา้ มกี่องศา ก. 10 องศา ข. 15 องศา ค. 20 องศา ง. 22 ½ องศา 19. หวั ของประแจแหวน จะถกู ออกแบบใหเ้ ยือ้ งศนู ย์ เพื่อหลบหวั นตั ตวั อื่น หรือเพอ่ื ใหม้ ือสามารถจบั ได้ โดยออกแบบให้ เยื้องศนู ยก์ บั ดา้ มกี่องศา ก. 10 องศา ข. 15 องศา ค. 20 องศา ง. 22 ½ องศา

7 20. ประแจชนิดใดสามารถปรับปากให้มีขนาดต่างๆ ให้สามารถใชก้ บั นตั ไดห้ ลายขนาด ก. ประแจกระบอก ข. ประแจแหวน ค. ประแจเลื่อน ง. ประแจแอล 21. เป็นไขควงท่ีมีลกั ษณะส้ันมาก ใชส้ าหรับขนั หรือคลายสกรู ในสถานท่ีแคบๆ บางคร้ังใชแ้ ทนไขควงเยื้องศนู ยไ์ ด้ ก. ไขควงสไปรอลแร็ตเซ็ต ข. ไขควงปากแฉก ค. ไขควงเยื้องศนู ย์ ง. ไขควงสตบั บ้ี 22. กรรไกร ฮอคบิล เป็นกรรไกรชนิดใด ก. กรรไกรตดั ตรง ข. กรรไกรตดั โคง้ ค. กรรไกรตดั ผสม ง. กรรไกรตดั เหลก็ 23. เป็นกรรไกรขนาดเลก็ แต่สามารถตดั แผน่ เหลก็ ไดห้ นาถึงประมาณ 1 มม. เน่ืองจากไดร้ ับการออกแบบให้มีจดุ หมนุ 2 จดุ สามารถช่วยผอ่ นแรงไดด้ ี เป็นกรรไกรชนิดใด ก. กรรไกรฮอคบิล ข. กรรไกรอะเวียชน่ั ค. กรรไกรคมตดั คู่ ง. กรรไกรตดั ผสม 24. ใชส้ าหรับตดั ทอ่ ยางไดด้ ี โดยไมบ่ ิดเบ้ียว เป็นกรรไกรชนิดใด ก. กรรไกรฮอคบิล ข. กรรไกรอะเวยี ชนั่ ค. กรรไกรคมตดั คู่ ง. กรรไกรตดั ผสม 25. ยนั ศนู ยห์ มุนเหมาะสาหรับใชย้ นั ศนู ยง์ านลกั ษณะใด ก. สาหรับใชย้ นั ศนู ย์ เมื่อกลึงงานหนกั หรือป้อนงานมาก ข. สาหรับกลึงชิ้นงานที่มีความเร็วรอบสูง ค. สาหรับกลึงงานที่มคี วามแขง็ แรง ง. ถกู ทุกขอ้ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 1. 6. 11. 16. 21. ง. ง. ก. ข. ง. 2. 7. 12. 17. 22. ข. ข. ง. ง. ข. 3. 8. 13. 18. 23. ก. ข. ง. ข. ข. 4. 9. 14. 19. 24. ค. ง. ง. ข. ค. 5. 10. 15. 20. 25. ก. ง. ง. ค. ข.

8 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล พฤตกิ รรม ลาดบั ที่ ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี นิ ัย กิริยามารยาทท่ี รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผ้อู ืน่ 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผ้สู ังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คุณภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสงั เกตน้ีทุนแผนการสอน

9 แบบสรุปผลการประเมิน คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหัสวิชา……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดบั ที่ รหัส ช่ือ - สกุล 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตัว 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

10 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

11 แผนการสอนที่ 2 หน่วยท่ี 5 ช่ือวิชา งานฝึ กฝี มือ สปั ดาหท์ ่ี 2 ช่ือหน่วย งานตะไบ ชว่ั โมงท่ี 8-14 ชว่ั โมงรวม 124 หวั ข้อเรื่อง 1.ตะไบ 2.หลกั การของตะไบ 3.ทา่ ตะไบ 4.การกาหนดความถี่ – หยาบของตะไบ 5.ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและบารุงรักษา สาระสาคัญ การตะไบเป็นงานข้นั แรก ซ่ึงนกั ศึกษาตอ้ งเรียนทุกสาขาวิชาอุตสาหกรรม ท่ีสาคญั ของผฝู้ ึก ช่างทกุ คน มีความจาเป็นตอ้ งฝึกและไดใ้ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ถึงแมว้ า่ เรามีเครื่องจกั รกลท่ีทนั สมยั มาแทน อานวยความสะดวกหลายประการก็ตาม แตก่ ย็ งั มีความจาเป็นใชอ้ ยดู่ ี เม่ือตะไบเป็นเคร่ืองมือใชส้ าหรับลด ขนาดของชิ้นงาน หรือตกแต่งผวิ งานให้เรียบ เพื่องานประกอบชิ้นส่วนเขา้ ดว้ ยกนั จึงมีความจาเป็นตอ้ ง ศึกษาหลกั การทางานของตะไบใหถ้ กู ตอ้ ง เพื่อลดเวลาและไดง้ านมีประสิทธิภาพ จุดประสงค์การเรียนการสอน จดุ ประสงค์ทวั่ ไป 1.เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของตะไบ 2.เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเครื่องมือตะไบ 3.เพอื่ ศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานตะไบ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะชนิดของตะไบได้ 2.ใชเ้ คร่ืองมืองานตะไบทวั่ ไปไดป้ ลอดภยั และถกู ตอ้ ง 3.ใชเ้ ครื่องมือตะไบและบารุงรักษาเคร่ืองมือตะไบทว่ั ไปใหม้ ีอายกุ ารใชไ้ ดน้ าน เนื้อหาสาระ 1.ตะไบ 2.หลกั การของตะไบ 3.ท่าตะไบ 4.การกาหนดความถี่ – หยาบของตะไบ 5.ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและบารุงรักษา

12 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพชนิดตะไบโดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเก่ียวกบั ชนิดของตะไบ สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเรื่อง ตะไบโดยใชแ้ ผน่ ใส/เครื่องมือและอปุ กรณ์จริงสาธิตใหด้ ู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากส่ือและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสัย จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั ตะไบในเรื่องชนิดเครื่องมือ 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 5 นกั ศึกษา เปล่ียนกนั ตรวจตามแผ่นใสท่ีครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวัดและการประเมินผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 4. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน

13 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

14 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

15 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

16 แผนการสอนท่ี 3 หน่วยท่ี 3 3 ชื่อวชิ า งานฝึ กฝี มือ สัปดาห์ที่ 15-21 ชว่ั โมงที่ 124 ชื่อหน่วย เคร่ืองมือวดั และตรวจสอบ ชวั่ โมงรวม หัวข้อเร่ือง 1.ความหมายของงานวดั 2.หน่วยการวดั แบง่ ออกเป็น 2 ระบบ 3.เคร่ืองมืองานวดั 4.ความหมายงานตรวจสอบ 5.เครื่องมือตรวจสอบ สาระสาคญั การเป็นช่างที่ดีจาเป็นอยา่ งยง่ิ ท่ีจะตอ้ งเรียนรู้ถึงวิธีการใชง้ านของเคร่ืองมืออยา่ งถกู ตอ้ ง ซ่ึงจะตอ้ งมี ความสามารถจดั ขนาดของชิ้นงานได้ เพราะงานทุกชิ้นงานจะตอ้ งไดข้ นาดตามกาหนด แน่นอน โดยเฉพาะ เคร่ืองมือท่ีช่างใชส้ าหรับวดั และตรวจสอบมีอยู่ใชก้ นั มากมายได้ ไดแ้ ก่ ตลบั เมตร บรรทดั เหลก็ ฉาก ไมโครมิเตอร์ เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ หน่วยของการวดั ไดถ้ กู กาหนดโดยองคก์ ารมาตรฐานหน่วยการวดั สากล SI – Unit [System International] จดุ ประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ วั่ ไป 1.เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของงานวดั และตรวจสอบ 2.เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชเ้ คร่ืองมืองานวดั และตรวจสอบ 3.เพ่อื ศึกษาการอ่านค่าของเครื่องมือแต่ละชนิด จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะชนิดของเคร่ืองมืองานวดั และตรวจสอบได้ 2.ใชเ้ ครื่องมืองานวดั และตรวจสอบไดป้ ลอดภยั และถกู ตอ้ ง 3.อธิบายข้นั ตอนใชเ้ ครื่องมืองานวดั และตรวจสอบและบารุงรักษาใชไ้ ดน้ าน

17 เนื้อหาสาระ 1.ความหมายของงานวดั 2.หน่วยการวดั แบง่ ออกเป็น 2 ระบบ 3.เครื่องมืองานวดั 4.ความหมายงานตรวจสอบ 5.เคร่ืองมือตรวจสอบ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานวดั และตรวจสอบโดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเกี่ยวกบั งานวดั และตรวจสอบ สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานวดั และตรวจสอบโดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอุปกรณ์จริงสาธิต ใหด้ ูประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสยั จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานวดั และตรวจสอบในเร่ืองงานวดั และตรวจสอบ 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 3 นกั ศึกษา เปลี่ยนกนั ตรวจตามแผ่นใสที่ครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวดั และการประเมินผล วธิ ีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์

18 เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน ตอ้ งตอบคาถามถกู ตอ้ ง 50% ข้ึนไป 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน การตรวจสอบผิวเรียบ การตรวจสอบขนาด ผิวเรียบไดฉ้ าก ดีมาก 5 คะแนน ขนาด + - 0.1 มม. ได้ 10 คะแนน ผิวเรียบไดฉ้ าก ดี 4 คะแนน ขนาด + - 0.2 มม. ได้ 8 คะแนน ผวิ เรียบไดฉ้ าก ปานกลาง 3 คะแนน ขนาด + - 0.3 มม. ได้ 6 คะแนน ผวิ เรียบไดฉ้ าก พอใช้ 2 คะแนน ขนาด + - 0.4 มม. ได้ 4 คะแนน ขนาด + - 0.5 มม. ได้ 2 คะแนน 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กบั การ ประเมินตามสภาพจริง

19 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

20 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

21 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

22 แผนการสอนท่ี 4 หน่วยท่ี 4 ชื่อวชิ า งานฝึ กฝี มือ สปั ดาหท์ ่ี 4 ชื่อหน่วย งานร่างแบบ ชวั่ โมงที่ 22-28 ชว่ั โมงรวม 124 หัวข้อเรื่อง 1.ชนิดของเคร่ืองมือร่างแบบ 2.การระวงั รักษาและความปลอดภยั ในการใชเ้ ครื่องมือร่างแบบ สาระสาคญั การทางานทกุ คร้ัง ไดม้ ีการวางแผนก่อนในการทางานเป็นการทางานถกู ตอ้ ง ซ่ึงเคร่ืองมือ ร่างแบบ ก็เป็นส่ิงจาเป็นท่ีจะนามาใชก้ ่อนที่จะตอ้ งลงมือทางานเสมอ จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป 1.เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของเคร่ืองมืองานร่างแบบ 2.เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเคร่ืองมืองานร่างแบบ 3.เพื่อศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางเรียนรู้งานร่างแบบ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะชนิดของเครื่องมืองานร่างแบบได้ 2.ใชเ้ ครื่องมืองานร่างแบบไดป้ ลอดภยั และถกู ตอ้ ง 3.อธิบายข้นั ตอนใชเ้ คร่ืองมืองานร่างแบบและบารุงรักษาใชไ้ ดน้ าน เนื้อหาสาระ 1.ชนิดของเครื่องมือร่างแบบ 2.การระวงั รักษาและความปลอดภยั ในการใชเ้ คร่ืองมือร่างแบบ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานร่างแบบโดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเก่ียวกบั งานร่างแบบ สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานร่างแบบโดยใชแ้ ผน่ ใส/เครื่องมือและอปุ กรณ์จริงสาธิตใหด้ ู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากส่ือและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสยั จดบนั ทึกยอ่

23 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานร่างแบบในเร่ืองงานร่างแบบ 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทที่ 4 นกั ศึกษา เปล่ียนกนั ตรวจตามแผน่ ใสที่ครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวดั และการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 4. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน ตอ้ งตอบคาถามถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ดีมาก 5 คะแนน ดี 4 คะแนน ปานกลาง 3 คะแนน พอใช้ 2 คะแนน 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กบั การ ประเมินตามสภาพจริง

24 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดบั ท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

25 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพ่ึงตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

26 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

27 แผนการสอนที่ 5 หน่วยที่ 6 5 ช่ือวชิ า งานฝึ กฝี มือ สปั ดาห์ที่ 29-35 ชว่ั โมงท่ี 124 ชื่อหน่วย งานตัด ชว่ั โมงรวม หัวข้อเรื่อง 1.งานเลื่อย 2.การเลือกใชใ้ บเลื่อย 3.การประกอบใบเล่ือย 4.การปฏิบตั ิงานเล่ือย สาระสาคัญ การเปล่ียนแปลงรูปโลหะใหเ้ ป็นผลิตภณั ฑร์ ูปร่างตา่ งๆ น้นั ซ่ึงวสั ดุที่นามาข้ึนรูปยงั ไม่ได้ ขนาดตามตอ้ งการ ซ่ึงอาจจะมีความหนามีความยาวมีความส้นั เกิน ความจาเป็นหรือไมต่ รงกบั ความตอ้ งการ ดว้ ยเคร่ืองมือที่จะช่วยเหลือลดขนาดในการทางานได้ คือ เล่ือย เป็นเคร่ืองมือใชก้ นั มาก โดยส่วนใหญ่ทว่ั ไป ผปู้ ฏิบตั ิงานเล่ือยแลว้ ยงั ปฏิบตั ิไมถ่ กู วิธี เพื่อใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาการตดั ดว้ ยเลื่อยใหถ้ กู ตอ้ ง เพ่ือเป็นการเพมิ่ ประสิทธิภาพในการทางาน จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ วั่ ไป 1.เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของเคร่ืองมืองานตดั 2.เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเครื่องมืองานตดั 3.เพือ่ ศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานตดั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะชนิดของงานตดั ได้ 2.ใชเ้ ครื่องมืองานตดั ทว่ั ไปไดป้ ลอดภยั และถูกตอ้ ง 3.อธิบายข้นั ตอนการใชเ้ คร่ืองมืองานตดั ได้ เนื้อหาสาระ 1.งานเล่ือย 2.การเลือกใชใ้ บเลื่อย 3.การประกอบใบเล่ือย 4.การปฏิบตั ิงานเลื่อย

28 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานตดั โดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเก่ียวกบั งานตดั สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานตดั โดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอุปกรณ์จริงสาธิตให้ดู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสัย จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานตดั ในเรื่องงานตดั 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 6 นกั ศึกษา เปลี่ยนกนั ตรวจตามแผน่ ใสที่ครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวัดและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน

29 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

30 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

32 แผนการสอนท่ี 6 หน่วยที่ 7 6 ช่ือวิชา งานฝึ กฝี มือ สัปดาห์ท่ี 36-42 ชวั่ โมงท่ี 124 ช่ือหน่วย งานเจาะ ชวั่ โมงรวม หัวข้อเร่ือง 1.งานเล่ือย 2.การเลือกใชใ้ บเล่ือย 3.การประกอบใบเลื่อย 4.การปฏิบตั ิงานเล่ือย สาระสาคัญ การเปลี่ยนแปลงรูปโลหะใหเ้ ป็นผลิตภณั ฑ์รูปร่างตา่ งๆ น้นั ซ่ึงวสั ดุที่นามาข้นึ รูปยงั ไมไ่ ด้ ขนาดตามตอ้ งการ ซ่ึงอาจจะมีความหนามีความยาวมีความส้นั เกิน ความจาเป็นหรือไมต่ รงกบั ความตอ้ งการ ดว้ ยเคร่ืองมือที่จะช่วยเหลือลดขนาดในการทางานได้ คือ เล่ือย เป็นเครื่องมือใชก้ นั มาก โดยส่วนใหญ่ทวั่ ไป ผปู้ ฏิบตั ิงานเลื่อยแลว้ ยงั ปฏิบตั ิไมถ่ กู วิธี เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาการตดั ดว้ ยเลื่อยใหถ้ ูกตอ้ ง เพื่อเป็นการเพิ่ม ประสิทธิภาพในการทางาน จดุ ประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1.เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของเครื่องมืองานตดั 2.เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเครื่องมืองานตดั 3.เพอ่ื ศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานตดั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะชนิดของงานตดั ได้ 2.ใชเ้ คร่ืองมืองานตดั ทว่ั ไปไดป้ ลอดภยั และถกู ตอ้ ง 3.อธิบายข้นั ตอนการใชเ้ คร่ืองมืองานตดั ได้ เนื้อหาสาระ 1.งานเลื่อย 2.การเลือกใชใ้ บเลื่อย 3.การประกอบใบเล่ือย 4.การปฏิบตั ิงานเลื่อย

33 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานตดั โดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเก่ียวกบั งานตดั สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานตดั โดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอุปกรณ์จริงสาธิตให้ดู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสัย จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานตดั ในเรื่องงานตดั 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 6 นกั ศึกษา เปลี่ยนกนั ตรวจตามแผน่ ใสที่ครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวัดและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน

34 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

35 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

36 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

37 แผนการสอนท่ี 7 หน่วยท่ี 8 7 ชื่อวชิ า งานฝึ กฝี มือ สัปดาหท์ ี่ 43-49 ชวั่ โมงที่ 124 ชื่อหน่วย งานทาเกลยี ว ชว่ั โมงรวม หวั ข้อเรื่อง 1.ชนิดงานทาเกลียว 2.การทาเกลียวดว้ ยมือ 3.เคร่ืองมือทาเกลียว 4.การทาเกลียวนอก 5.การทาเกลียวใน สาระสาคญั งานทาเกลียว หมายถึง การทาเกลียวในและเกลียวนอก เพอื่ ใชป้ ระโยชนส์ าหนบั ยดึ ชิ้นงาน ใหต้ ิดกนั จากการทาเกลียวดว้ ยมือ เกิดจากการตดั เกลียวชิ้นงานท่ีเป็นรูปทรง กระบอกทาใหเ้ กิดร่อง ลวด เอียงมีความสึกสม่าเสมอ ฟันไปรอบแท่งทรงกระบอกน้นั ซ่ึงร่องและแนวที่เกิดข้ึนน้ีถา้ เกิดภายใน เรียกวา่ การทาเกลียวใน เช่น เกลียวของนตั [Ivut] และถา้ เกิดภายนอก เรียกวา่ เกลียวนอก เช่น เกลียวของโบลท์ [Bolt] จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1.เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของเคร่ืองมือทาเกลียว 2.เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเคร่ืองมือทาเกลียว 3.เพื่อศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานทาเกลียว จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะประเภทของเครื่องมือทาเกลียวได้ 2.ใชเ้ ครื่องมือทาเกลียวไดป้ ลอดภยั และถกู ตอ้ ง 3.อธิบายข้นั ตอนใชเ้ ครื่องมือทาเกลียวในและนอกได้

38 เนื้อหาสาระ 1.ชนิดงานทาเกลียว 2.การทาเกลียวดว้ ยมือ 3.เครื่องมือทาเกลียว 4.การทาเกลียวนอก 5.การทาเกลียวใน กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานทาเกลียวโดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเกี่ยวกบั งานทาเกลียว สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานทาเกลียวโดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอุปกรณ์จริงสาธิตใหด้ ู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากส่ือและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสัย จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเกี่ยวกบั งานทาเกลียวในเรื่องงานทาเกลียว 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทที่ 8 นกั ศึกษา เปล่ียนกนั ตรวจตามแผ่นใสท่ีครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวดั และการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์

39 เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนักศึกษา ร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน ตอ้ งตอบคาถามถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ดีมาก 5 คะแนน ดี 4 คะแนน ปานกลาง 3 คะแนน พอใช้ 2 คะแนน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กบั การ ประเมินตามสภาพจริง

40 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

41 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ่ิรมส ้รางสรร ์ค การพ่ึงตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

42 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

43 แผนการสอนที่ 8 หน่วยที่ 9 8 ช่ือวชิ า งานฝึ กฝี มือ สัปดาห์ท่ี 50-56 ชว่ั โมงที่ 124 ชื่อหน่วย งานลบั คมตัด ชว่ั โมงรวม หวั ข้อเร่ือง 1.เครื่องเจียระไน 2.ชนิดของเครื่องเจียระไน 3.การลบั มีดกลึง 4.การลบั มีดปาดหนา้ 5.การลบั มีดกลึงปอกผวิ 6.การลบั ดอกสวา่ น สาระสาคญั งานลบั คมตดั หมายถึง การทาดอกสวา่ นมีดกลึง เป็นวสั ดุท่ีมีความแขง็ แรง ทนต่อความ ร้อนไดส้ ูง สามารถบาดลึก เน้ืองานไดด้ ี โดยเครื่องมือที่ใชส้ าหรับลบั คมตดั น้ี คือ เคร่ืองมือหินเจียระไน ซ่ึงนกั ศึกษาจึงมีความจาเป็นจะตอ้ งศึกษาของมมุ คมตดั ตา่ งๆ ใหถ้ กู ตอ้ ง จดุ ประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1.เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของงานลบั คมตดั 2.เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเครื่องมืองานลบั คมตดั 3.เพ่ือศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานลบั คมตดั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะงานลบั คมตดั แต่ละแบบได้ 2.ใชเ้ ครื่องมืองานลบั คมตดั ไดป้ ลอดภยั และถูกตอ้ ง 3.ใชเ้ คร่ืองมือลบั คมตดั และบารุงรักษาเครื่องมือลบั คมตดั ใหม้ ีอายกุ ารใช้ไดน้ าน

44 เนื้อหาสาระ 1.เคร่ืองเจียระไน 2.ชนิดของเคร่ืองเจียระไน 3.การลบั มีดกลึง 4.การลบั มีดปาดหนา้ 5.การลบั มีดกลึงปอกผวิ 6.การลบั ดอกสวา่ น กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานลบั คมตดั โดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเกี่ยวกบั งานลบั คมตดั สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานลบั คมตดั โดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอปุ กรณ์จริงสาธิตใหด้ ู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสยั จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานลบั คมตดั ในเร่ืองงานลบั คมตดั 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 9 นกั ศึกษา เปล่ียนกนั ตรวจตามแผน่ ใสท่ีครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวัดและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์

45 เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา ร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน ตอ้ งตอบคาถามถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป 2. แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ดีมาก 5 คะแนน ดี 4 คะแนน ปานกลาง 3 คะแนน พอใช้ 2 คะแนน 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กบั การ ประเมินตามสภาพจริง

46 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤติกรรม ลาดับท่ี ช่ือ-สกุล ความพร้อมใน การซักถาม ความสามารถใน ความมวี ินยั กริ ิยามารยาทที่ รวม การเรียน ปัญหา การแก้ปัญหา แสดงออกต่อ ผู้อน่ื 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต (…………………………………) .…….…./.….……./….….… เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดงั น้ี ดี = 3 (ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) หมายเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทุนแผนการสอน

47 แบบสรุปผลการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ า……………………………………………………….... ชื่อวิชา………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ความ ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ความ ีมวิ ันย ความ ัรบ ิผดชอบ ความเ ่ืชอ ั่มนในตนเอง ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความ ัรกสา ัมคคี ความคิด ิรเ ิ่รมส ้รางสรร ์ค การพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจาก ้ทัง 2 ่สวน ลาดับท่ี รหัส ชื่อ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจาตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

48 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการเรียนของนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

49 แผนการสอนที่ 8 หน่วยที่ 9 8 ช่ือวชิ า งานฝึ กฝี มือ สัปดาห์ท่ี 50-56 ชว่ั โมงที่ 124 ชื่อหน่วย งานลบั คมตัด ชว่ั โมงรวม หวั ข้อเร่ือง 1.เครื่องเจียระไน 2.ชนิดของเครื่องเจียระไน 3.การลบั มีดกลึง 4.การลบั มีดปาดหนา้ 5.การลบั มีดกลึงปอกผวิ 6.การลบั ดอกสวา่ น สาระสาคญั งานลบั คมตดั หมายถึง การทาดอกสวา่ นมีดกลึง เป็นวสั ดุท่ีมีความแขง็ แรง ทนต่อความ ร้อนไดส้ ูง สามารถบาดลึก เน้ืองานไดด้ ี โดยเครื่องมือที่ใชส้ าหรับลบั คมตดั น้ี คือ เคร่ืองมือหินเจียระไน ซ่ึงนกั ศึกษาจึงมีความจาเป็นจะตอ้ งศึกษาของมมุ คมตดั ตา่ งๆ ใหถ้ กู ตอ้ ง จดุ ประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1.เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจชนิดของงานลบั คมตดั 2.เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจถึงการใชก้ ารบารุงรักษาของเครื่องมืองานลบั คมตดั 3.เพ่ือศึกษาการปฏิบตั ิใหเ้ กิดความปลอดภยั ทางงานลบั คมตดั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1.สามารถอธิบายลกั ษณะงานลบั คมตดั แต่ละแบบได้ 2.ใชเ้ ครื่องมืองานลบั คมตดั ไดป้ ลอดภยั และถูกตอ้ ง 3.ใชเ้ คร่ืองมือลบั คมตดั และบารุงรักษาเครื่องมือลบั คมตดั ใหม้ ีอายกุ ารใช้ไดน้ าน

50 เนื้อหาสาระ 1.เคร่ืองเจียระไน 2.ชนิดของเคร่ืองเจียระไน 3.การลบั มีดกลึง 4.การลบั มีดปาดหนา้ 5.การลบั มีดกลึงปอกผวิ 6.การลบั ดอกสวา่ น กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1.นกั ศึกษาดูภาพงานลบั คมตดั โดยประกอบดว้ ยการฉายแผน่ ใส 2.นกั ศึกษาอภิปรายร่วมกบั ครูเกี่ยวกบั งานลบั คมตดั สนทนา ซกั ถามครู ข้นั สอน 1.ครูอธิบายเร่ือง งานลบั คมตดั โดยใชแ้ ผน่ ใส/เคร่ืองมือและอปุ กรณ์จริงสาธิตใหด้ ู ประกอบการบรรยาย 2.นกั ศึกษารับฟังการบรรยายจากครูผสู้ อน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร ซกั ถามปัญหา ขอ้ สงสยั จดบนั ทึกยอ่ 3.ครูซกั ถามเก่ียวกบั งานลบั คมตดั ในเร่ืองงานลบั คมตดั 4.นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั บทท่ี 9 นกั ศึกษา เปล่ียนกนั ตรวจตามแผน่ ใสท่ีครูเฉลย 5.นกั ศึกษาและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา งานฝึกฝีมือ (2100-1004) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. แผน่ ใส 3. ใบงาน การวัดและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. ตรวจผลการปฏิบตั ิงาน 3. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์