แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ป.1

การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา สขุ ศกึ ษา รหสั วชิ า พ 11101 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลาทง้ั หมด 20 ชั่วโมง จดั ทาโดย นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ตคิ ีรี ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบชช่างเค่ิง อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนการจดั การเรียนรู้ แผนการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ตวั เรา จานวน 1 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่อง ตวั เรา จานวน 2 ชว่ั โมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ครูผสู้ อน นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ ึรึ แผนผงั ความคดิ ประจาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา รา่ งกายของเรา ร่างกายของเรา ตวั เรา ฟนั ของเรา ร่างกายของเรา มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ เป้าหมายการเรยี นรู้ประจาหน่วย เม่อื เรียนจบหนว่ ยน้ี ผู้เรียนจะมคี วามรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. อธบิ ายลกั ษณะและหน้าทขี่ องอวัยวะภายนอก 2. อธบิ ายวธิ ีการดูแลรกั ษาอวยั วะภายนอก คณุ ภาพท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน 1. มคี วามรู้ความเข้าใจเรอื่ งอวยั วะของรา่ งกาย 2. มีสุขนิสัยท่ีดีในการดแู ลรกั ษาอวยั วะของร่างกาย ขอบข่ายสาระการเรยี นรแู้ กนกลางรายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.1 ตัวช้ีวัด มฐ. พ 1.1 (1) อธิบายลกั ษณะและหน้าที่ของอวยั วะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษาอวัยวะภายนอก สาระพนื้ ฐาน 1. ลักษณะและหนา้ ทข่ี อง ตา หู จมกู ผม มอื เทา้ และเล็บ 2. การดูแลรักษาตา หู คอ จมูก ผม มอื เทา้ และเล็บ ความรฝู้ ังแน่นตดิ ตัวผเู้ รยี น อวยั วะทกุ สว่ นตา่ งมคี วามสาคญั ตอ่ ร่างกายของคนเรา ดังนนั้ เราควรดูแลรักษาอวัยวะทกุ สว่ นใหท้ างานได้ ตามปกตแิ ละอยใู่ นสภาพท่ดี ี

พฤติกรรมความพอเพยี ง 1. ความพอเพยี งดา้ นตนเอง มคี วามสนใจ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน 2. มีความพอเพยี งด้านสงั คม ดาเนนิ ชวี ิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผูอ้ ่ืนได้อย่างมคี วามสขุ 3. ความพอเพยี งด้านทรัพยากร ใชท้ รัพยากรท่ีอยู่อยา่ งคมุ้ ค่า ตามปรัชญาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพยี งดา้ นภมู ิปญั ญา สามารถนาความรู้ทีไ่ ด้จากเรอ่ื ง ตวั เราและไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (กจิ กรรมการเรยี นรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แลว้ ครูแจง้ คะแนนใน ท้ายชั่วโมง 2. ครใู ห้นักเรียนช่งั นา้ หนัก วดั ส่วนสงู และตรวจสุขภาพของนักเรยี น แลว้ บันทกึ ลงในแบบบันทึกการตรวจ สุขภาพ (ดแู ผนฯ หนา้ 32) แล้วให้ครูเก็บไวบ้ ันทึกในครง้ั ตอ่ ไป 3. ครใู ห้นักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็นว่า “วชิ าสขุ ศกึ ษามปี ระโยชน์ต่อชวี ติ ของคนเราหรอื ไม่ อยา่ งไร” 4. ครปู ระเมินเจตคติต่อการเรียนวชิ าสขุ ศึกษาฯ ของนกั เรียนทุกคน โดยแจกแบบประเมิน เจตคตฯิ ให้นกั เรียน และอา่ นใหฟ้ ังทลี ะขอ้ และให้นักเรียนขดี ลงในช่องตามความรสู้ กึ ของตนเอง แลว้ ครเู ก็บ ไวเ้ ป็นข้อมูลเบ้ืองต้น 5. ครสู นทนากบั นักเรียนเกีย่ วกับความจาเป็นของการเรียนวิชาสขุ ศกึ ษาฯวา่ สุขศกึ ษาฯ เป็นเร่ืองทเี่ กย่ี วกับ การดูแลตนเองให้มสี ุขภาพดี เชน่ - ทาอย่างไรให้ร่างกายแข็งแรง - ทาอยา่ งไรจึงจะไมเ่ จบ็ ป่วย - ทาอย่างไร เพื่อนๆจึงจะรัก - ทาอย่างไรจงึ จะเล่นกฬี าไดด้ ี - ทาอย่างไรจึงจะปลอดภยั ดงั นนั้ ถ้านักเรียนต้องการมสี ขุ ภาพท่ดี ี นกั เรยี นจงึ จาเปน็ ต้องศึกษาและทาความเขา้ ใจเกย่ี วกับวชิ าสขุ ศกึ ษาฯ แล้วนาความรทู้ ี่ไดไ้ ปปฏิบัติจริงในชีวติ ประจาวัน 6. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น และนาคะแนนก่อนเรยี นมาเปรยี บเทียบกับหลงั เรียน วา่ มีการพฒั นามี ความเข้าใจในเรือ่ งที่เรียนมากน้อยเพียงใด สือ่ การเรยี นการสอน 1. ประเภทส่ือ แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ กจิ กรรมการเรยี น แบบทดสอบหลงั เรียน 2. วสั ดุ / อุปกรณ์ หนังสอื เรยี นสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เครอื่ งมือทใี่ ช้ในการทากิจกรรม 3. แหล่งการเรยี นรู้ ครู ผูป้ กครอง หอ้ งสมดุ การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. วธิ กี ารวดั และประเมินผล

สังเกตการตัง้ คาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ความถกู ต้องของขัน้ ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถูก 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทีส่ อดแทรก ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรใู้ หมๆ่ เขา้ ร่วมทางานกลุ่ม รับผดิ ชอบต่องานท่ไี ด้รับ มอบหมาย รบั ฝงั ความคดิ เห็นบุคคลอนื่ และเสนอความคิดเหน็ ในมมุ มองของตนเองอยา่ งมีหลกั การและเหตุผล มี ระเบยี บวนิ ยั ยึดมนั่ ในคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มเี จตคติทดี่ ีต่อการใชพ้ ลงั งานอยา่ งประหยดั และค้มุ คา่ กจิ กรรมเสนอแนะ กจิ กรรมการเรียน

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ปัญหา / อปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ ................................................. (นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ รี ี) วันท่ี ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเหน็ ของหวั หน้าสถานศึกษา หรือผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ตรวจ / นิเทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการกลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ วันที่ ............ เดอื น..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลังเรียน คาชแี้ จง นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ุด เร่อื ง ตัวเรา 1. หู มหี น้าทท่ี าอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทีเ่ ราเดินได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนทีเ่ ป็นใบ้ จะเป็นอย่างไร ก. เดินไม่ได้ ข. พูดไมไ่ ด้ ค. มองไม่เหน็ 4. มอื และเทา้ มอี ะไรทเี่ หมอื นกัน ก. จานวนน้วิ ข. ความยาว ค. รูปรา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาให้เกิดอะไรขึ้น ก. ด้งั จมูกหกั ค. จมกู อักเสบ ข. รจู มกู บาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ให้ฟันสะอาด ข. เพื่อใหม้ ีปากสวย ค. เพือ่ ให้มีฟันครบ 7. ถ้ามฝี ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปลอ่ ยไวเ้ ฉยๆ ข. ขยี้ตาให้ฝุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดแู ลรักษาผมไดด้ ที ี่สดุ ก. ก้อยใสน่ า้ มนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน ค. กิ่งสระผมสัปดาหล์ ะ ๓ คร้งั

9. ถา้ เราเปน็ หวัด จะเกิดปญั หากับอวยั วะสว่ นใด มากท่สี ุด ก. หู ข. ตา ค. จมูก 10. หลงั อาบน้าเสร็จแลว้ ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแป้งให้ทัว่ ตัว ข. เช็ดตัวใหแ้ ห้ง ค. สวมใส่ชุดช้ันใน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชแ้ี จง นกั เรียนทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี กู ทสี่ ดุ เร่ือง ตัวเรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 แผนการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง ตวั เรา จานวน 1 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง ตัวเรา จานวน 2 ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สังฆสันตคิ รึ ึ แผนผงั ความคดิ ประจาหน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 ร่างกายของเรา ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ร่างกายของเรา ตัวเรา ฟันของเรา ร่างกายของเรา มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ เป้าหมายการเรยี นรปู้ ระจาหนว่ ย เม่ือเรียนจบหน่วยนี้ ผเู้ รยี นจะมคี วามร้คู วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธิบายลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายนอก 2. อธิบายวธิ ีการดแู ลรักษาอวยั วะภายนอก คณุ ภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรยี น 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเรือ่ งอวัยวะของร่างกาย 2. มสี ุขนิสยั ที่ดีในการดูแลรักษาอวัยวะของรา่ งกาย ขอบข่ายสาระการเรียนร้แู กนกลางรายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 ตวั ช้วี ัด มฐ. พ 1.1 (1) อธิบายลกั ษณะและหนา้ ทขี่ องอวัยวะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธิบายวธิ กี ารดแู ลรักษาอวยั วะภายนอก สาระพื้นฐาน 1. ลกั ษณะและหน้าทขี่ อง ตา หู จมูก ผม มือ เท้า และเลบ็ 2. การดแู ลรกั ษาตา หู คอ จมูก ผม มอื เทา้ และเล็บ ความรฝู้ ังแน่นตดิ ตัวผูเ้ รียน อวัยวะทกุ สว่ นตา่ งมีความสาคญั ต่อร่างกายของคนเรา ดังนน้ั เราควรดแู ลรกั ษาอวัยวะทกุ ส่วนใหท้ างานได้ ตามปกติและอย่ใู นสภาพท่ดี ี

พฤตกิ รรมความพอเพยี ง 1. ความพอเพยี งดา้ นตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 2. มีความพอเพียงด้านสงั คม ดาเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยรู่ ่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ย่างมีความสุข 3. ความพอเพยี งด้านทรัพยากร ใชท้ รัพยากรทีอ่ ยู่อย่างค้มุ คา่ ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพียงดา้ นภมู ปิ ญั ญา สามารถนาความรทู้ ี่ไดจ้ ากเร่ือง ตัวเราและไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (กจิ กรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครูแจ้งคะแนนใน ทา้ ยชั่วโมง 2. ครูสนทนากบั นักเรียนเก่ียวกบั ภาพในหนงั สือเรียน โดยให้นักเรียนสงั เกตว่าเด็กในภาพกาลงั ทาอะไร 3. นักเรยี นบอกครวู ่า เด็กในภาพชี้ทอี่ วัยวะตา่ งๆ ได้แก่ มือ หู จมกู ปาก มอื และเทา้ 4. ครูซกั ถามนักเรยี นว่า นักเรียนรจู้ ักอวัยวะใดอกี บ้างให้นักเรียนชว่ ยกนั ตอบ โดยครกู ระตุน้ ใหน้ ักเรยี น บอกชือ่ อวัยวะภายในด้วย เช่น หัวใจ ปอด ลาไส้ เป็นต้น แลว้ ครูเขียนชื่ออวยั วะท่ีนกั เรียนบอกลงบนกระดาน 5. ให้อาสาสมัครคนหนึง่ ออกมาท่หี นา้ ชัน้ แล้วถามเพ่อื นๆ วา่ อวยั วะทม่ี องเหน็ ไดม้ ีอะไรบ้าง โดยให้ อาสาสมัครอ่านช่ืออวยั วะบนกระดาน ใหเ้ พ่อื นในชน้ั ชท้ี ่อี วยั วะของตนท่ตี รงกับคาทอี่ าสาสมัครอา่ น ถ้าเป็นชื่อ อวัยวะที่นักเรียนมองไมเ่ ห็น ใหอ้ าสาสมัครกา  ทบั ชอื่ อวัยวะนัน้ 6. ให้นกั เรียนชว่ ยกนั สรุปว่าอวัยวะที่เราสามารถมองเห็นไดแ้ ละไม่สามารถมองเหน็ ได้มอี ะไรบา้ ง แลว้ ครู อธิบายวา่ อวัยวะทีเ่ ราสามารถมองเหน็ ได้น้ัน เรียกวา่ อวัยวะภายนอก แต่อวัยวะท่ีเราไม่สามารถมองเห็นได้ เรยี กว่า อวัยวะภายใน 7. ใหน้ กั เรียนจบั คกู่ ับเพอื่ นแลว้ ผลดั กันสังเกตคู่ของตนเองวา่ มีอวยั วะภายนอกอะไรบ้าง แลว้ ครูต้ังคาถาม เกี่ยวกับอวัยวะเหล่านัน้ ตัวอยา่ งเชน่ - นกั เรยี นมีตากต่ี า - จมูกของนักเรียนมีลักษณะอยา่ งไร - นักเรยี นมีผมสีอะไร - นักเรียนมนี ิ้วกน่ี วิ้ 8. แบง่ กลุม่ ออกเปน็ 3 – 4 กล่มุ ให้สมาชกิ แต่ละกลมุ่ รว่ มกันตง้ั คาถามเกยี่ วกับช่ือและตาแหนง่ ของอวัยวะ ภายนอก จากน้ันผลดั กนั ถามตอบกับเพอ่ื นต่างกลุ่ม เช่น - อะไรเอย่ อยใู่ ตต้ า ตอบ จมูก - อะไรเอย่ อยูบ่ นศรี ษะ มสี ีดา ตอบ ผม - อะไรเอย่ อยู่ปลายแขน ตอบ มือ - อะไรเอย่ อยู่ 2 ขา้ งของใบหนา้ ตอบ หู 9. ครใู ห้นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ผลดั กนั ถามและตอบสลับกันไป จนครูแน่ใจวา่ นักเรยี นสามารถตอบถกู ต้องทกุ ข้อ 10. ใหน้ กั เรียนทากจิ กรรมฝึกปฏบิ ตั ิ ในหนังสือเรียน จากนั้นตรวจคาตอบกบั เพอื่ น 11. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน และนาคะแนนกอ่ นเรียนมาเปรยี บเทียบกับหลงั เรียน วา่ มกี ารพฒั นา มคี วามเข้าใจในเร่อื งทเี่ รยี นมากนอ้ ยเพยี งใด สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสือ่ แบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้

กจิ กรรมการเรียน แบบทดสอบหลังเรียน 2. วัสดุ / อุปกรณ์ หนงั สอื เรยี นสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เครื่องมอื ท่ีใชใ้ นการทากจิ กรรม 3. แหล่งการเรียนรู้ ครู ผูป้ กครอง ห้องสมดุ การวัดผลและประเมินผล 1. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล สังเกตการต้งั คาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ความถูกตอ้ งของข้นั ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถกู 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คณุ ธรรม จริยธรรมทส่ี อดแทรก ความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความร้ใู หมๆ่ เขา้ ร่วมทางานกลุม่ รับผิดชอบตอ่ งานทีไ่ ด้รับ มอบหมาย รับฝงั ความคิดเหน็ บุคคลอ่นื และเสนอความคดิ เหน็ ในมุมมองของตนเองอย่างมหี ลกั การและเหตผุ ล มี ระเบียบวินยั ยึดมน่ั ในคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การใชพ้ ลังงานอย่างประหยดั และคมุ้ ค่า กจิ กรรมเสนอแนะ กจิ กรรมการเรียน

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่ือ ................................................. (………………………………………….) วนั ท่ี ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าสถานศกึ ษา หรอื ผ้ทู ไ่ี ด้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ วันท่ี ............ เดอื น..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรยี น / หลงั เรยี น คาช้แี จง นักเรยี นทาเครอื่ งหมาย  คาตอบท่ถี ูกทสี่ ดุ เร่อื ง ตวั เรา 1. หู มีหน้าที่ทาอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทเ่ี ราเดนิ ได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนท่ีเปน็ ใบ้ จะเป็นอยา่ งไร ก. เดนิ ไมไ่ ด้ ข. พดู ไม่ได้ ค. มองไมเ่ หน็ 4. มือและเทา้ มีอะไรท่เี หมอื นกนั ก. จานวนนิว้ ข. ความยาว ค. รปู รา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาใหเ้ กิดอะไรขนึ้ ก. ดง้ั จมูกหัก ค. จมูกอักเสบ ข. รูจมูกบาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ใหฟ้ ันสะอาด ข. เพื่อให้มีปากสวย ค. เพื่อใหม้ ฟี ันครบ 7. ถา้ มีฝ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปล่อยไว้เฉยๆ ข. ขย้ตี าใหฝ้ ุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดูแลรกั ษาผมได้ดีที่สุด ก. ก้อยใส่น้ามนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน

ค. กิ่งสระผมสัปดาห์ละ ๓ ครั้ง 9. ถา้ เราเป็นหวดั จะเกิดปญั หากบั อวยั วะส่วนใด มากทส่ี ุด ก. หู ข. ตา ค. จมกู 10. หลังอาบน้าเสร็จแล้ว ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแปง้ ให้ทว่ั ตวั ข. เชด็ ตัวให้แหง้ ค. สวมใสช่ ดุ ชั้นใน เฉลยแบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรียนทาเครื่องหมาย  คาตอบท่ถี กู ท่สี ุด เรอื่ ง ตวั เรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 แผนการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง ตัวเรา จานวน 1 ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรู้ เรื่อง ตวั เรา จานวน 2 ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ครูผู้สอน นางสาวทศั นา สงั ฆสันตคิ ึรึ แผนผงั ความคดิ ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา รา่ งกายของเรา รา่ งกายของเรา ตวั เรา ฟันของเรา รา่ งกายของเรา มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ เป้าหมายการเรยี นรูป้ ระจาหน่วย เมอื่ เรยี นจบหน่วยนี้ ผูเ้ รยี นจะมคี วามรคู้ วามสามารถต่อไปน้ี 1. อธิบายลักษณะและหนา้ ทขี่ องอวยั วะภายนอก 2. อธบิ ายวธิ ีการดูแลรกั ษาอวัยวะภายนอก คณุ ภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องอวัยวะของรา่ งกาย 2. มสี ขุ นสิ ยั ท่ีดีในการดแู ลรักษาอวัยวะของรา่ งกาย ขอบขา่ ยสาระการเรยี นรู้แกนกลางรายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 ตวั ช้วี ัด มฐ. พ 1.1 (1) อธิบายลักษณะและหนา้ ท่ีของอวยั วะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธิบายวธิ ีการดูแลรกั ษาอวัยวะภายนอก สาระพื้นฐาน 1. ลักษณะและหนา้ ท่ีของ ตา หู จมูก ผม มือ เทา้ และเลบ็ 2. การดแู ลรักษาตา หู คอ จมูก ผม มอื เท้า และเล็บ ความรู้ฝังแน่นตดิ ตัวผ้เู รยี น อวัยวะทุกส่วนต่างมีความสาคญั ตอ่ ร่างกายของคนเรา ดังนน้ั เราควรดูแลรกั ษาอวัยวะทกุ สว่ นใหท้ างานได้ ตามปกติและอยใู่ นสภาพที่ดี พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน

2. มีความพอเพียงดา้ นสังคม ดาเนนิ ชวี ิตตามกฎเกณฑข์ องสังคม อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนได้อยา่ งมคี วามสขุ 3. ความพอเพยี งดา้ นทรัพยากร ใช้ทรัพยากรทอ่ี ยู่อยา่ งคมุ้ ค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพยี งดา้ นภมู ิปญั ญา สามารถนาความรทู้ ่ไี ดจ้ ากเร่อื ง ตัวเราและไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (กิจกรรมการเรยี นรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครูแจ้งคะแนนใน ทา้ ยชั่วโมง 2. ครซู กั ถามหนา้ ทแี่ ละความสาคญั ของอวยั วะภายนอก โดยทาการทดสอบ ดังนี้ 1) ใหน้ กั เรยี นหลับตา แลว้ บอกว่ามองเห็นอะไรบา้ ง 2) ให้นกั เรยี นใชม้ อื ปดิ หู แลว้ บอกว่าได้ยินเสียงหรือไม่ ถา้ ไดย้ ิน เสยี งทไี่ ดย้ นิ เปน็ อยา่ งไร 3) ให้นกั เรียนปิดปาก แลว้ พยายามส่ือสารกบั เพ่อื นๆ 4) ให้นกั เรยี นวางมอื บนศีรษะ แล้วให้หยิบดินสอ จากนัน้ ให้นกั เรยี นบนั ทกึ ผลการทากิจกรรมลงบนใบงานเสรมิ ท่ี 1 แลว้ ครูสุ่มตวั แทนออกมาสรปุ ผลการ ทดสอบ 3. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันอภิปรายว่า อวัยวะแต่ละอยา่ งมหี นา้ ทอ่ี ะไรและมีความสาคญั อยา่ งไร โดยครูคอย กระตุน้ ให้นกั เรยี นสรุปตามน้ี อวัยวะ หนา้ ท่ี ผลการขาดอวยั วะ ตา ดสู ิง่ ตา่ งๆ ทาใหม้ องไมเ่ ห็น หู ฟังเสยี งต่างๆ ทาใหไ้ ม่ไดย้ นิ เสยี งอะไรเลย ทาใหไ้ ม่ได้กลิน่ ทุกอย่าง และไมส่ ูดอากาศ จมูก หายใจ ดมกลน่ิ ไว้หายใจ จนทาให้เสียชีวติ ทาให้สื่อสารและกินอาหารไมไ่ ด้ ปาก พูด กนิ อาหาร ทาใหห้ นงั ศรี ษะถูกกระทบกระเทอื น ผม ปกปอ้ งศีรษะ ป้องกันอนั ตรายใหอ้ วยั วะภายใน ทาใหเ้ ชือ้ โรคเข้าสู่รา่ งกายได้โดยง่าย ผวิ หนัง และรบั ความรูส้ ึก หยบิ จับสิ่งของ ทาให้หยิบจบั สิง่ ของไดล้ าบาก น้วิ และมือ พาร่างกายเคล่อื นทไ่ี ปในท่ตี ่างๆ ทาให้เคล่อื นทไี่ ด้ลาบาก ขาและเท้า 4. ใหน้ กั เรียนทากจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ัติ โดยให้นกั เรยี นจบั คคู่ ากบั ข้อความทีส่ มั พนั ธก์ ัน จากน้ันครูสุ่มเรยี ก นกั เรยี นเฉลยคาตอบ 5. ครตู ัง้ คาถามใหน้ กั เรยี นขยายความคิดเปรยี บเทียบความสาคญั ของอวยั วะภายนอก เช่น - ตาและหสู ิง่ ใดมีประโยชนต์ ่อการดาเนนิ ชวี ิตมากกว่ากนั - อวยั วะใดสาคัญทีส่ ุด

6. ครใู หเ้ วลาแต่ละกลมุ่ ได้คิดหาคาตอบ เพ่ือใชส้ มรรถภาพสมองร่วมกับประสบการณท์ ี่เกดิ จากการเรียนรู้ เปน็ ฐานในการฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ และบนั ทึกข้อมลู ลงในใบกิจกรรมพัฒนาการคิด เพอ่ื ให้เป็นหลักฐานการ ประเมินคณุ ภาพการคิด จากนั้นตวั แทนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงาน แลว้ ครตู รวจสอบผลงานของแต่ละกลุ่ม 7. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียน และนาคะแนนก่อนเรียนมาเปรียบเทียบกับหลังเรียน ว่ามีการพฒั นามี ความเขา้ ใจในเรือ่ งท่ีเรียนมากน้อยเพียงใด สอ่ื การเรียนการสอน 1. ประเภทส่อื แบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรยี น แบบทดสอบหลังเรียน 2. วสั ดุ / อปุ กรณ์ หนังสอื เรยี นสุขศึกษาและพลศึกษา เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ในการทากจิ กรรม 3. แหลง่ การเรียนรู้ ครู ผู้ปกครอง หอ้ งสมดุ การวัดผลและประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล สังเกตการตง้ั คาถาม และการตอบคาถาม การสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ ความถกู ต้องของข้ันตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล คะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียน ตอบถูก 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ขอ้ : ปานกลาง ตอบถูก 8 – 10 ขอ้ : ดี คุณธรรม จริยธรรมท่สี อดแทรก ความคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ ชอบคน้ ควา้ หาความรใู้ หม่ๆ เขา้ ร่วมทางานกลุ่ม รับผิดชอบตอ่ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย รบั ฝงั ความคิดเหน็ บุคคลอ่นื และเสนอความคิดเห็นในมมุ มองของตนเองอย่างมีหลักการและเหตุผล มี ระเบยี บวินัย ยดึ มน่ั ในคณุ ธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มเี จตคตทิ ีด่ ีตอ่ การใช้พลังงานอยา่ งประหยดั และค้มุ ค่า

กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ ................................................. (………………………………………….) วันที่ ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าสถานศึกษา หรือผทู้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ วันที่ ............ เดอื น..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลังเรียน คาชแี้ จง นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ุด เร่อื ง ตัวเรา 1. หู มหี น้าทท่ี าอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทีเ่ ราเดินได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนทีเ่ ป็นใบ้ จะเป็นอย่างไร ก. เดินไม่ได้ ข. พูดไมไ่ ด้ ค. มองไม่เหน็ 4. มอื และเทา้ มอี ะไรทเี่ หมอื นกัน ก. จานวนน้วิ ข. ความยาว ค. รูปรา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาให้เกิดอะไรขึ้น ก. ด้งั จมูกหกั ค. จมกู อักเสบ ข. รจู มกู บาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ให้ฟันสะอาด ข. เพื่อใหม้ ีปากสวย ค. เพือ่ ให้มีฟันครบ 7. ถ้ามฝี ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปลอ่ ยไวเ้ ฉยๆ ข. ขยี้ตาให้ฝุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดแู ลรักษาผมไดด้ ที ี่สดุ ก. ก้อยใสน่ า้ มนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน ค. กิ่งสระผมสัปดาหล์ ะ ๓ คร้งั

9. ถา้ เราเป็นหวัด จะเกดิ ปญั หากบั อวยั วะส่วนใด มากทีส่ ุด ก. หู ข. ตา ค. จมกู 10. หลงั อาบน้าเสร็จแลว้ ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแปง้ ให้ทั่วตัว ข. เชด็ ตวั ให้แห้ง ค. สวมใสช่ ุดชนั้ ใน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรียน คาชแ้ี จง นกั เรียนทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ดุ เร่อื ง ตัวเรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 แผนการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่ือง ตวั เรา จานวน 1 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง ตัวเรา จานวน 2 ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สังฆสันตคิ ึรึ แผนผงั ความคดิ ประจาหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 ร่างกายของเรา ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ร่างกายของเรา ตัวเรา ฟันของเรา ร่างกายของเรา มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ เป้าหมายการเรยี นรปู้ ระจาหนว่ ย เม่ือเรียนจบหน่วยนี้ ผเู้ รยี นจะมคี วามรคู้ วามสามารถตอ่ ไปนี้ 1. อธิบายลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายนอก 2. อธิบายวธิ ีการดแู ลรักษาอวยั วะภายนอก คณุ ภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรยี น 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเรือ่ งอวัยวะของร่างกาย 2. มสี ุขนิสยั ที่ดีในการดูแลรักษาอวยั วะของรา่ งกาย ขอบขา่ ยสาระการเรียนรแู้ กนกลางรายวิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 ตวั ช้วี ัด มฐ. พ 1.1 (1) อธิบายลกั ษณะและหน้าทขี่ องอวัยวะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธิบายวธิ กี ารดแู ลรกั ษาอวยั วะภายนอก สาระพื้นฐาน 1. ลกั ษณะและหน้าทขี่ อง ตา หู จมูก ผม มือ เท้า และเลบ็ 2. การดูแลรกั ษาตา หู คอ จมูก ผม มือ เทา้ และเล็บ ความรฝู้ ังแน่นตดิ ตวั ผูเ้ รยี น อวัยวะทกุ สว่ นตา่ งมีความสาคญั ตอ่ ร่างกายของคนเรา ดังนน้ั เราควรดูแลรกั ษาอวยั วะทุกส่วนให้ทางานได้ ตามปกติและอยู่ในสภาพท่ดี ี

พฤตกิ รรมความพอเพียง 1. ความพอเพยี งดา้ นตนเอง มคี วามสนใจ ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน 2. มคี วามพอเพียงด้านสงั คม ดาเนนิ ชวี ติ ตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อน่ื ได้อยา่ งมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรพั ยากร ใช้ทรพั ยากรทีอ่ ยู่อย่างคุม้ คา่ ตามปรัชญาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพยี งด้านภูมปิ ัญญา สามารถนาความรทู้ ่ีได้จากเร่ือง ตวั เราและไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กจิ กรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครแู จ้งคะแนนใน ท้ายช่วั โมง 2. ครูแจกนิทานอสี ป เร่ืองท้องกบั ตัว ใหน้ ักเรยี นอา่ น และครใู หน้ ักเรียนชว่ ยกนั สรปุ สาระสาคัญของ นทิ าน วา่ อวัยวะทกุ สว่ นมคี วามสาคญั ถ้าขาดอวยั วะใดไป ร่างกายทั้งหมดจะอยไู่ มไ่ ด้ 3. ครใู หน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่ม แลว้ แสดงบทบาทสมมติตามนิทาน 4. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนทากจิ กรรมฝึกปฏบิ ัติ โดยรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ ว่า “นักเรยี นคิดว่าอวยั วะใด สาคญั ท่ีสดุ เพราะเหตุใด” เพอื่ ให้นักเรียนใช้ความร้ใู นการฝกึ คิดวิเคราะห์ แล้วให้แตล่ ะกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมา รายงานทหี่ นา้ ชนั้ 5. นักเรยี นและครรู ว่ มกนั สรุปวา่ อวยั วะทกุ อวัยวะมคี วามสาคัญเท่ากันเพราะถ้าขาดอวยั วะใดอวยั วะหน่ึง จะทาใหร้ ่างกายทางานลาบากเหมอื นกนั 6. นกั เรียนทากจิ กรรม วาดภาพตนเอง แล้วชี้บอกอวัยวะทสี่ าคัญ 7. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น และนาคะแนนก่อนเรยี นมาเปรยี บเทียบกบั หลงั เรียน ว่ามกี ารพฒั นามี ความเข้าใจในเร่ืองที่เรยี นมากนอ้ ยเพยี งใด ส่อื การเรยี นการสอน 1. ประเภทส่ือ แบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรียน แบบทดสอบหลังเรียน 2. วสั ดุ / อปุ กรณ์ หนังสอื เรยี นสุขศึกษาและพลศกึ ษา เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ในการทากิจกรรม 3. แหล่งการเรยี นรู้ ครู ผู้ปกครอง ห้องสมดุ การวดั ผลและประเมินผล 1. วิธกี ารวดั และประเมินผล สงั เกตการตั้งคาถาม และการตอบคาถาม การสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม ความถูกตอ้ งของขนั้ ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ

2. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถูก 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ข้อ : ดี คณุ ธรรม จริยธรรมที่สอดแทรก ความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ ชอบคน้ คว้าหาความรใู้ หม่ๆ เข้ารว่ มทางานกลุ่ม รบั ผดิ ชอบตอ่ งานทีไ่ ด้รับ มอบหมาย รบั ฝังความคดิ เห็นบคุ คลอน่ื และเสนอความคิดเห็นในมมุ มองของตนเองอย่างมีหลกั การและเหตุผล มี ระเบยี บวนิ ยั ยดึ มัน่ ในคณุ ธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มีเจตคติท่ดี ีตอ่ การใชพ้ ลงั งานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ กิจกรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรียน

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................. (………………………………………….) วันท่ี ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคิดเหน็ ของหัวหน้าสถานศกึ ษา หรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ วันที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลังเรียน คาชแี้ จง นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ุด เร่อื ง ตัวเรา 1. หู มหี น้าทท่ี าอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทีเ่ ราเดินได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนทีเ่ ป็นใบ้ จะเป็นอย่างไร ก. เดินไม่ได้ ข. พูดไมไ่ ด้ ค. มองไม่เหน็ 4. มอื และเทา้ มอี ะไรทเี่ หมอื นกัน ก. จานวนน้วิ ข. ความยาว ค. รูปรา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาให้เกิดอะไรขึ้น ก. ด้งั จมูกหกั ค. จมกู อักเสบ ข. รจู มกู บาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ให้ฟันสะอาด ข. เพื่อใหม้ ีปากสวย ค. เพือ่ ให้มีฟันครบ 7. ถ้ามฝี ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปลอ่ ยไวเ้ ฉยๆ ข. ขยี้ตาให้ฝุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดแู ลรักษาผมไดด้ ที ี่สดุ ก. ก้อยใสน่ า้ มนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน ค. กิ่งสระผมสัปดาหล์ ะ ๓ คร้งั

9. ถา้ เราเป็นหวัด จะเกดิ ปญั หากบั อวยั วะส่วนใด มากทีส่ ุด ก. หู ข. ตา ค. จมกู 10. หลงั อาบน้าเสร็จแลว้ ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแปง้ ให้ทั่วตัว ข. เชด็ ตวั ให้แห้ง ค. สวมใสช่ ุดชนั้ ใน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรียน คาชแ้ี จง นกั เรียนทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ดุ เร่อื ง ตัวเรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 แผนการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง ตวั เรา จานวน 1 ช่วั โมง หน่วยการเรียนรู้ เรอื่ ง ตัวเรา จานวน 2 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ครูผู้สอน นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ึรึ แผนผงั ความคิดประจาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ตวั เรา ฟันของเรา รา่ งกายของเรา มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ เปา้ หมายการเรียนรูป้ ระจาหนว่ ย เม่อื เรยี นจบหน่วยน้ี ผ้เู รยี นจะมีความรู้ความสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธบิ ายลกั ษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายนอก 2. อธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษาอวัยวะภายนอก คณุ ภาพทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน 1. มคี วามรู้ความเข้าใจเรอ่ื งอวัยวะของรา่ งกาย 2. มีสุขนิสัยที่ดีในการดแู ลรกั ษาอวยั วะของรา่ งกาย ขอบข่ายสาระการเรยี นร้แู กนกลางรายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 ตัวชี้วัด มฐ. พ 1.1 (1) อธิบายลักษณะและหนา้ ทขี่ องอวัยวะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธิบายวิธกี ารดูแลรักษาอวัยวะภายนอก สาระพ้นื ฐาน 1. ลกั ษณะและหน้าท่ขี อง ตา หู จมกู ผม มอื เท้า และเลบ็ 2. การดแู ลรกั ษาตา หู คอ จมกู ผม มือ เทา้ และเลบ็ ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรยี น อวัยวะทกุ ส่วนต่างมีความสาคัญต่อรา่ งกายของคนเรา ดงั นน้ั เราควรดูแลรกั ษาอวยั วะทกุ สว่ นใหท้ างานได้ ตามปกตแิ ละอย่ใู นสภาพที่ดี พฤตกิ รรมความพอเพียง

1. ความพอเพียงดา้ นตนเอง มคี วามสนใจ ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น 2. มคี วามพอเพียงดา้ นสังคม ดาเนนิ ชวี ิตตามกฎเกณฑ์ของสงั คม อยรู่ ่วมกับผู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ 3. ความพอเพยี งด้านทรพั ยากร ใชท้ รัพยากรที่อยู่อยา่ งค้มุ ค่า ตามปรชั ญาหลกั เศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงดา้ นภูมปิ ญั ญา สามารถนาความรทู้ ไี่ ด้จากเรอ่ื ง ตวั เราและไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั กระบวนการจดั การเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครแู จ้งคะแนนใน ทา้ ยช่ัวโมง 2. ครใู ห้นักเรยี นยนื ข้นึ และเลน่ เกม “ครูส่งั ” โดยครูพดู สงั่ ใหน้ ักเรยี นชีท้ อ่ี วยั วะตา่ งๆ แล้วให้นักเรียนทา ตาม เช่น “ครสู งั่ ชีท้ ีต่ า” ใหน้ กั เรยี นชที้ ี่ดวงตา แต่ถ้าครไู มพ่ ูดคาว่า “ครูสงั่ ” นาหน้าคาสั่ง ใหน้ กั เรียนยืน เฉยๆ ไม่ตอ้ งปฏิบตั ติ ามคาสั่ง ถ้านกั เรยี นคนใดทาผิดใหน้ ัง่ ลง 3. ครแู จกบตั รภาพอวัยวะ บัตรคาศพั ท์ชื่ออวัยวะ และบตั รคาศพั ท์หน้าท่ีของอวัยวะ แล้วใหน้ กั เรียนจับ กลุ่มบัตรภาพและบตั รคาศพั ท์ให้ถูกต้อง เมอ่ื นกั เรียนหากลุ่มไดค้ รบแล้วใหน้ ่งั ลง เสร็จแลว้ ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม ออกมาแสดงบตั รภาพและบัตรคาศพั ท์ของกลุ่มตนเองทหี่ น้าชนั้ เรียน 4. ครูถามนักเรียนวา่ อวยั วะภายนอกมอี ะไรบา้ ง และมหี นา้ ท่อี ะไร ให้นกั เรยี นชว่ ยกันตอบ 5. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นวา่ การขาดอวัยวะเหล่านจ้ี ะเกิดผลเสียตอ่ ตนเองอยา่ งไร แล้ว นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ว่า อวยั วะทกุ อวยั วะมคี วามสาคัญ ดังนัน้ เราต้องดแู ลอวยั วะเหลา่ น้นั ให้มีสภาพดี 6. ครูซักถามนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิบตั ิตนของนกั เรียนเม่อื อวยั วะมอี าการผดิ ปกติ เช่น - ถ้ารูส้ ึกเคอื งตา นักเรียนทาอยา่ งไร - ถ้าน้าเข้าหู นักเรยี นทาอย่างไร - ถ้านกั เรียนหายใจไมอ่ อก นักเรยี นทาอยา่ งไร - ถ้ารู้สกึ ปวดฟัน นกั เรยี นทาอยา่ งไร แลว้ ให้เพ่อื นชว่ ยกันบอกว่า สิ่งท่นี ักเรยี นทาน้นั ถูกหรือผิด พร้อมทั้งบอกเหตผุ ล เชน่ ถ้าคนั ตา แล้วใชม้ อื ขยี้ตา เป็นการกระทาที่ผดิ เพราะทาให้ตาแดงและเช้อื โรคอาจเข้าไปในตา หรอื ถา้ นา้ เขา้ หแู ลว้ ใช้ผ้าสะอาดเช็ดน้า ในหู เป็นการกระทาที่ถูก เพราะทาให้หูไมช่ ้นื ไมเ่ ป็นเชื้อรา 7. แบง่ นกั เรียนเป็น 8 กล่มุ ใหแ้ ต่ละกลุม่ เลอื กอวัยวะตามที่เรยี นมา แล้วให้แต่ละกลุม่ ร่วมกนั อภิปรายวา่ “เราจะดแู ลอวัยวะตามทีก่ ล่มุ ของตนเลอื กไดอ้ ย่างไร” 8. ใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนออกมารายงานผลการอภปิ ราย ท่ีเปน็ ข้อสรุปของกล่มุ ตนเอง จากนั้นครู และนักเรียนชว่ ยกันสรุปวิธกี ารดแู ลรักษาอวัยวะภายนอกท่ีสาคญั 9. ครใู ห้นกั เรยี นศกึ ษาขอ้ มลู เพิ่มเตมิ จากหนงั สอื 10. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน และนาคะแนนก่อนเรยี นมาเปรยี บเทียบกับหลังเรยี น วา่ มีการพัฒนา มีความเข้าใจในเร่อื งที่เรยี นมากนอ้ ยเพยี งใด สอ่ื การเรียนการสอน 1. ประเภทส่ือ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ กิจกรรมการเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น

2. วสั ดุ / อปุ กรณ์ หนังสอื เรยี นสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เครือ่ งมือที่ใชใ้ นการทากจิ กรรม 3. แหล่งการเรียนรู้ ครู ผปู้ กครอง หอ้ งสมดุ การวัดผลและประเมนิ ผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล สงั เกตการตงั้ คาถาม และการตอบคาถาม การสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ความถกู ต้องของข้นั ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรียน ตอบถกู 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ข้อ : ดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทสี่ อดแทรก ความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ชอบคน้ ควา้ หาความรใู้ หม่ๆ เขา้ ร่วมทางานกล่มุ รับผดิ ชอบตอ่ งานทีไ่ ดร้ ับ มอบหมาย รบั ฝงั ความคดิ เห็นบุคคลอ่นื และเสนอความคดิ เหน็ ในมุมมองของตนเองอยา่ งมีหลกั การและเหตผุ ล มี ระเบียบวนิ ัย ยึดมน่ั ในคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มีเจตคติท่ีดีตอ่ การใชพ้ ลังงานอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรียน

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................. (………………………………………….) วันที่ ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคิดเหน็ ของหัวหน้าสถานศกึ ษา หรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ วันที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลังเรียน คาชแี้ จง นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ุด เร่อื ง ตัวเรา 1. หู มหี น้าทท่ี าอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทีเ่ ราเดินได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนทีเ่ ป็นใบ้ จะเป็นอย่างไร ก. เดินไม่ได้ ข. พูดไมไ่ ด้ ค. มองไม่เหน็ 4. มอื และเทา้ มอี ะไรทเี่ หมอื นกัน ก. จานวนน้วิ ข. ความยาว ค. รูปรา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาให้เกิดอะไรขึ้น ก. ด้งั จมูกหกั ค. จมกู อักเสบ ข. รจู มกู บาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ให้ฟันสะอาด ข. เพื่อใหม้ ีปากสวย ค. เพือ่ ให้มีฟันครบ 7. ถ้ามฝี ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปลอ่ ยไวเ้ ฉยๆ ข. ขยี้ตาให้ฝุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดแู ลรักษาผมไดด้ ที ี่สดุ ก. ก้อยใสน่ า้ มนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน ค. กิ่งสระผมสัปดาหล์ ะ ๓ คร้งั

9. ถา้ เราเป็นหวัด จะเกดิ ปญั หากบั อวยั วะส่วนใด มากทีส่ ุด ก. หู ข. ตา ค. จมกู 10. หลงั อาบน้าเสร็จแลว้ ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแปง้ ให้ทั่วตัว ข. เชด็ ตวั ให้แห้ง ค. สวมใสช่ ุดชนั้ ใน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรียน คาชแ้ี จง นกั เรียนทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ดุ เร่อื ง ตัวเรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1 ปกี ารศกึ ษา หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ตวั เรา เวลา 2 ชัว่ โมง เร่ือง (การดูแลรักษาอวัยวะภายนอกที่สาคญั ) แผนผังความคดิ ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ร่างกายของเรา รา่ งกายของเรา ตัวเรา ฟนั ของเรา ร่างกายของเรา มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ เปา้ หมายการเรยี นรปู้ ระจาหน่วย เม่อื เรียนจบหน่วยน้ี ผู้เรยี นจะมคี วามรู้ความสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธิบายลกั ษณะและหน้าที่ของอวยั วะภายนอก 2. อธิบายวิธกี ารดูแลรักษาอวยั วะภายนอก คุณภาพท่พี งึ ประสงค์ของผู้เรียน 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเร่ืองอวัยวะของร่างกาย 2. มสี ขุ นสิ ยั ท่ีดใี นการดแู ลรกั ษาอวัยวะของร่างกาย ขอบขา่ ยสาระการเรียนร้แู กนกลางรายวิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.1 ตวั ชวี้ ัด มฐ. พ 1.1 (1) อธบิ ายลักษณะและหน้าทีข่ องอวยั วะภายนอก มฐ. พ 1.1 (2) อธบิ ายวธิ กี ารดแู ลรักษาอวัยวะภายนอก สาระพนื้ ฐาน 1. ลักษณะและหน้าทีข่ อง ตา หู จมกู ผม มือ เทา้ และเล็บ 2. การดแู ลรกั ษาตา หู คอ จมกู ผม มอื เทา้ และเล็บ ความรู้ฝังแนน่ ติดตวั ผู้เรยี น อวัยวะทกุ สว่ นต่างมีความสาคญั ตอ่ ร่างกายของคนเรา ดังน้ันเราควรดแู ลรกั ษาอวยั วะทกุ ส่วนให้ทางานได้ ตามปกติและอยใู่ นสภาพทดี่ ี พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพยี งด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น

2. มีความพอเพยี งดา้ นสังคม ดาเนินชวี ติ ตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยูร่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อยา่ งมีความสุข 3. ความพอเพยี งดา้ นทรัพยากร ใชท้ รัพยากรที่อยู่อยา่ งคมุ้ คา่ ตามปรชั ญาหลกั เศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมปิ ญั ญา สามารถนาความรทู้ ่ไี ดจ้ ากเร่อื ง ตัวเราและไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั กระบวนการจัดการเรยี นรู้ (กจิ กรรมการเรยี นรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน : 10 นาที ครรู วบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แลว้ ครูแจง้ คะแนนใน ท้ายชวั่ โมง 2. นักเรยี นจบั คูก่ นั แล้วชว่ ยกันวางแผนในการดแู ลรกั ษาอวยั วะภายนอกของตนเองลงในใบงานเสรมิ ท่ี 3 “แบบบันทึกการปฏบิ ัติตนในการดแู ลรักษาอวยั วะภายนอก” 3. นกั เรยี นปฏิบตั ิตามแบบบนั ทกึ การดแู ลรักษาอวยั วะภายนอกตามท่ีได้วางแผนไว้ เปน็ เวลา 5 วนั และ รายงานผลต่อครู 4. นกั เรยี นทากจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ตั ิ ดังน้ี ขอ้ 3 ใหก้ า  ทบั ภาพพฤติกรรมที่ไม่ควรทา และขดี  ทบั ภาพพฤตกิ รรมทค่ี วรทาในการดูแลรกั ษาอวยั วะ ให้นักเรยี นตรวจความสะอาดของอวยั วะภายนอก และบอกวธิ ี ปรับปรุงแกไ้ ข ใหน้ กั เรยี นสอบถามวธิ ดี ูแลรกั ษาความสะอาดของรา่ งกาย 5. นักเรยี นและครูชว่ ยกนั สรุปวิธีดูแลรกั ษาอวัยวะภายนอกของรา่ งกาย 6. ครเู น้นใหน้ กั เรยี นเห็นความสาคญั ของการดูแลรกั ษาอวยั วะ โดยครบู อกว่า “อวยั วะทุกสว่ นล้วนสาคญั และมปี ระโยชนต์ อ่ ร่างกาย การดูแลรักษาและทะนถุ นอมอวัยวะอยา่ งถูกต้อง จะชว่ ยให้อวยั วะของร่างกายทางานได้ ตามปกติ และใชง้ านไปไดอ้ ีกนาน” 7. นกั เรยี นนาความร้ไู ปใช้ในการทากจิ กรรม เพอื่ ส่งครูและเก็บเป็นผลงาน 8. ครูจดั ทดสอบหลงั จากเรยี นจบบทน้ี โดยใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นประเมิน ตนเองวา่ มีความรู้ความเข้าใจเพ่มิ มากข้นึ หรือไม่ 9. เสรจ็ แลว้ รว่ มกนั เฉลยคาตอบแบบทดสอบ โดยครูคอยอธบิ ายเพิม่ เติมในคาตอบที่นกั เรียนยังไมเ่ ขา้ ใจ 10. ครูเปรียบเทียบผลการทดสอบกอ่ นเรยี นและทดสอบหลงั เรียนของเดก็ เปน็ รายบคุ คลและประมวลผล ส่อื การเรียนการสอน 1. ประเภทส่อื แบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น 2. วัสดุ / อุปกรณ์ หนงั สอื เรยี นสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เครื่องมือที่ใช้ในการทากิจกรรม 3. แหล่งการเรยี นรู้ ครู ผ้ปู กครอง ห้องสมุด การวัดผลและประเมินผล 1. วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล

สังเกตการตัง้ คาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ความถกู ต้องของขนั้ ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถูก 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ขอ้ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทีส่ อดแทรก ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรใู้ หมๆ่ เข้าร่วมทางานกลุ่ม รับผิดชอบตอ่ งานท่ไี ด้รับ มอบหมาย รบั ฝงั ความคดิ เห็นบุคคลอนื่ และเสนอความคิดเหน็ ในมมุ มองของตนเองอยา่ งมหี ลักการและเหตุผล มี ระเบยี บวนิ ยั ยึดมนั่ ในคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ มเี จตคติทดี่ ีต่อการใชพ้ ลงั งานอย่างประหยดั และค้มุ คา่ กจิ กรรมเสนอแนะ กจิ กรรมการเรียน

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................. (………………………………………….) วนั ที่ ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าสถานศึกษา หรือผทู้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ .............................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ วันที่ ............ เดอื น..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลังเรียน คาชแี้ จง นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ุด เร่อื ง ตัวเรา 1. หู มหี น้าทท่ี าอะไร ก. ฟงั ข. ดู ค. กิน 2. การทีเ่ ราเดินได้ เพราะเรามีอะไร ก. เทา้ ข. มือ ค. ตา 3. คนทีเ่ ป็นใบ้ จะเป็นอย่างไร ก. เดินไม่ได้ ข. พูดไมไ่ ด้ ค. มองไม่เหน็ 4. มอื และเทา้ มอี ะไรทเี่ หมอื นกัน ก. จานวนน้วิ ข. ความยาว ค. รูปรา่ งลักษณะ 5. หากเราใชข้ องแขง็ แคะจมกู จะทาให้เกิดอะไรขึ้น ก. ด้งั จมูกหกั ค. จมกู อักเสบ ข. รจู มกู บาน 6. ทาไมเราต้องแปรงฟนั ก. เพอื่ ให้ฟันสะอาด ข. เพื่อใหม้ ีปากสวย ค. เพือ่ ให้มีฟันครบ 7. ถ้ามฝี ่นุ เข้าตา เราควรทาอย่างไร ก. ปลอ่ ยไวเ้ ฉยๆ ข. ขยี้ตาให้ฝุ่นออก ค. ล้างตาในน้าสะอาด 8. ใครเปน็ ผู้ดแู ลรักษาผมไดด้ ที ี่สดุ ก. ก้อยใสน่ า้ มนั ใส่ผม ข. แกว้ หวีผมก่อนนอน ค. กิ่งสระผมสัปดาหล์ ะ ๓ คร้งั

9. ถา้ เราเป็นหวัด จะเกดิ ปญั หากบั อวยั วะส่วนใด มากทีส่ ุด ก. หู ข. ตา ค. จมกู 10. หลงั อาบน้าเสร็จแลว้ ควรทาอยา่ งไร ก. ทาแปง้ ให้ทั่วตัว ข. เชด็ ตวั ให้แห้ง ค. สวมใสช่ ุดชนั้ ใน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรียน คาชแ้ี จง นกั เรียนทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ีถกู ท่สี ดุ เร่อื ง ตัวเรา 1. ก 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ค 10. ข

บันทกึ หลังการสอน 1. ผลการเรียนรู้ 1.1 ผู้เรยี นที่ผา่ นผลการเรียนรู้ มจี านวน ........................................................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. 1.2 ผ้เู รยี นท่ีไมผ่ า่ นผลการเรียนรู้ มีจานวน ........................................................ คน คิดเป็นร้อยละ................................... 1) ................................................................สาเหตุ (ถ้าทราบ) ...................................... 2) ................................................................สาเหตุ......................................................... แนวทางแก้ปญั หา ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 1.3 ผู้เรียนที่มคี วามสามารถพเิ ศษ ไดแ้ ก่ 1) ........................................................................ 2) ......................................................... แนวทางการพัฒนา / สง่ เสรมิ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 1.4 ผเู้ รยี นได้รับความรู้ (K)………..................................................................................................... 1.5 ผเู้ รียนเกดิ ทักษะกระบวนการ (P)…………................................................................................................... 1.6 ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม (A)…............................................................................................................ 2. ปัญหาอปุ สรรค (ถา้ ม)ี ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ (ถา้ มี) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

บตั รคาศพั ท์ชอ่ื อวยั วะ ตา หู จมูก ปาก มอื ผม ผิวหนัง เทา้

บตั รคาศัพทห์ น้าทีข่ องอวัยวะ ดู ฟัง หายใจ กิน,พดู หยบิ ,จบั สง่ิ ของ ปกคลุมศีรษะ ปกคลุมอวยั วะภายใน เดิน

นิทานอสี ป เร่อื ง ทอ้ งกบั ตัว ครง้ั หนงึ่ สว่ นตา่ งๆ ของร่างกายมมี ือ ปาก และฟนั เปน็ ตน้ เกิดทุ่มเถียงเกี่ยงงอนกนั ขึน้ กบั ท้อง สว่ นเหล่านั้นหาความว่าทอ้ งไมไ่ ดท้ าการงานอะไร น่งิ อยเู่ ฉยๆ คอยแต่ท่ีจะอม่ิ เทา่ น้นั แต่ส่วนมอื ตนี ต้องทาการงานต่างๆ เหน็ดเหนื่อย แม้ปากก็ต้องเคย้ี วอาหารสาหรบั แต่จะใหท้ อ้ งอมิ่ ส่วนเหลา่ น้ีเกดิ อิจฉาทอ้ งข้นึ มาจงึ พากันนงิ่ เฉยเสีย มอื ก็ไม่หยิบของสง่ เข้าปาก ปากก็ไมอ่ ม อาหารไว้ และฟนั กไ็ ม่เคี้ยว ดว้ ยหวงั จะแกลง้ ทรมานท้องให้ อดอยาก ในไม่ช้าร่างกายของคนผนู้ ้ันกซ็ ูบผอมไป ส่วนทค่ี บคิดกนั แกล้งท้องก็พากันออ่ นเพลยี กระวน กระวายไปตามกนั จงึ ได้รู้สานึกว่าตวั ผิด เพราะส่วนในร่างกายทุกๆ สว่ นต้องอาศัยกนั จะแยกกันมิได้ ถา้ แยกกันเสียแลว้ กต็ า่ งถงึ ความลาบาก เสยี หายไปด้วยกัน

ใบงานเสรมิ ท่ี 1 หนา้ ท่ีของอวัยวะ ชอื่ .........................................................................นามสกลุ ........................................................................... เลขท่ี......................................ชั้น ..................... คาช้ีแจง : 1. ใหน้ ักเรียนหลับตา แล้วบอกว่ามองเห็นอะไรบ้าง 2. ให้นกั เรียนเอามือปิดหู แล้วบอกวา่ ไดย้ ินอะไรบ้าง ถ้าไดย้ นิ เสียงนน้ั มีลักษณะเปน็ อยา่ งไร 3. ใหน้ กั เรยี นปิดปาก แล้วพยายามสือ่ สารกบั เพ่อื น 4. วางมอื บนศีรษะ แลว้ พยายามหยิบดนิ สอบนโต๊ะ ผลการทดสอบ รายการ ผลการทดสอบ 1. หลับตา ................................................................................................................................. 2. ปดิ หู ................................................................................................................................. 3. ปดิ ปาก ................................................................................................................................. 4. ไม่ใช้มือหยิบดนิ สอ ................................................................................................................................. สรปุ ผลการทดสอบ ............................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................. .............................................................. .............................................................................................................................. ............................................................. ................................................................................................................................... ........................................................ ......................................................................... ................................................................................................... ............... .............................................................................................................................. ............................................................. ลงชื่อ...........................................................................

ใบงานเสริมที่ 2 กิจกรรมพัฒนาการคิด 1. เขยี นอธบิ ายว่า ตาและหู สงิ่ ใดมปี ระโยชน์ตอ่ การดาเนินชีวติ มากกว่ากนั ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. เขยี นเหตผุ ลสนับสนนุ ว่า อวัยวะใดสาคัญท่สี ุด ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................