BAHASA ARAB_MA_KELAS XII_KSKK_2020_CompressPdf

‫الكِعبة‬ ‫رّتب الكلمات الآتية ل ُت ْصبح ُجم ًلا ُمف ْيد ًة‪َ:‬‬ ‫أ‬ ‫‪ِ َ-1‬منَ–َال َأ َدَ ِبَ َّي َِةَ–َال ِّش ْع ُرَ–َ ََش َْك ٌلَ–َ ُه َوَ–َال َأ ْش َكا ِ َل‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪َ-2‬ال ِّش ْع ُرَ–َعْىَ–َال َبل َا ِغيةَ–َ َب ْع َت ِم ُدَ–َاَلأ َساِل ْيب‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪َ-3‬ال َع َرِب ُّيَ–َ ِبَ‪َ-‬ال َع َرِبي ِةَ–َ ُي ْك َت ُبَ–َال ُّل َغةَ–َال ِّش ْع ََر‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪َ َ-1‬م ْد ِحَ–َال ُب ْر َدةَ–َِفيَ–َال َق َصا ِئ ِدَ–َ َق ِص ْي َد ُةَ–َ َأ ْف َض ُلَ–َالر ُس ْو ِلَ‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪َ َ-0‬خ ْل ًَقاَ–ََ ُم َحم ٌدَ–َالنا ِسَ–َ ُه َوَ–َ َن ِب ُّي َناَ–َ َأ ْح َس ُنَ–َو ُخ ُل ًقَا‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫ا ْك ُت ْب ف ْقر ًة عن \"ال ّش ْعرالعرب ّي\" ُم ْستع ْي ًنا بالم ْو ُض ْوعات الآتية‪َ.‬‬ ‫ب‬ ‫‪َ-1‬أ ْسَ ُلَ َْو َُبَال ِّشَ َْع ِرََال َعَ ََرَِب ّيََ‬ ‫‪َ-2‬ال َقَ ِصَ َْي ََد ُةََِفَيَال َِّش ْعَ َِرَال ََع ََرَِب ّيَ َ‬ ‫‪َ-3‬ال ََم ْدَ ُحََِفَيَال َِّش َْع َِرَال ََع ََرَِب ّيَ َ‬ ‫‪َ-1‬ال ََشا ِعَ ُرََال َعَ ََرِبَ َّيَال َمَ َْش ُهَ َْوُرَ َ‬ ‫‪َ ...........................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪11‬‬

‫الكلام‬ ‫تبادل ال ُّسؤال والجواب مع زم ْيلك كما في المثال‪:‬‬ ‫أ‬ ‫ا‪1‬ل‪-‬مَث َاك َتلَََ‪:‬بََ( َقَ–جََََسََرَأََس==َاَِأ–َلَََْمقَامَََََُرأََذَصَااَِأ– ََلَتَ َْْحشََقجَََهُُرمأَََ–َرَََََيلااَََلشَ َِ–َّهََشَصَارَاْلِعَلَِغر–ََحََزفال؟لَيََمَاَةلْدمَةَ ْحد) َِحَ َ‬ ‫ب‬ ‫ََ َ ََق َسََ َرِأَمَ َعَ–َ َ–َحَ َ ََسصانِفَ َي–ةَََر ِو–ََعََح–َُسالَ َنََرََثا–َءاَلح َمَا َسة‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫َ‬ ‫تك ّلم ع ْن \" ُح ّب ر ُس ْول الله\" أمام ُزملائك ُم ْستع ْي ًنا بالم ْو ُض ْوعات الآتية‪.‬‬ ‫‪َََِ َََ---123‬رعَ َُشلَسْاَعَََُْموَر َُُةَلَاََلا َُلَحَمل ِِّْدََهَبََِأحَا َِْلَففَل ِي َََهَضَ ُ َُُحَلحََ ِّا َُّبلَبََنَاااللَرَِرَُسََُسسَََْْوَخَِوَِْلَل ًَلقََاَ ََو ُخَ ُلَ ًَقا َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪12‬‬

Rangkuman Materi َ َ 1. Teks deskriptif (‫ )النص الوصفي‬adalah teks yang menjelaskan atau َ menggambarkan sesuatu atau seseorang dengan rinci sampai terasa َ nyata. َ َ 2. Pada bab III ini menggunakan teks deskriptif dengan fungsi sosial َ memberikan informasi secara rinci mengenai syi’ir dan penyair َ nya. َ 3. Teks deskriptif terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( ‫ ) الوصف العام‬dan struktur khusus (‫ )الوصف الخاص‬sedangkan Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi obyektif. 4. Isim Tafd{i>l adalah sifat yang dibentuk dari fiil yang menunjukkan bahwa dua hal memiliki satu sifat yang sama, tetapi salah satu diantara keduanya lebih dari yang lainnya. Wazan untuk isim Tafd{i>l yaitu : ‫ أَ ْف َع ُل‬untuk muz>akkar dan ‫ فُ ْعلَى‬untuk Mu'annaś. 5. Isim Tafd{i>l dibuat dari fi'il tsulasi mujarrad saja (fi’il yang terdiri dari tiga huruf asal) yang mu’rab, bisa ditashri>f, dalam bentuk ma’lu>m, ta>m tidak na>qiṣ , muśbit tidak manfi ,dan memungkinkan untuk dibuat isim tafd{i>l. 6. Kondisi Isim Tafd{i>l terbagi menjadi tiga bentuk yaitu : 1. Mufrad muz>akkar (ditambahkan dengan ‫ ِم ْن‬setelah isim Tafd{i>l dan atau dimud{o>fkan kepada isim nakirah. 2. Muṭabaqah lima> Qablaha> atau sesuai dengan kata sebelumnya (ditambahkan dengan ‫)أل‬. 3. Wajha>ni atau bisa dua kondisi. 13 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

‫ا ْختبارا ْلف ْصل ال ّدراس ي الأ َّول‬ ‫ا ْخترالإجابة ال َّصح ْيحة من الأ ْسئلة الآتية‬ ‫‪1---------2118121306‬اََُأُ‪-‬اأاأأأأُأأأََتَتنلتََلك‪.........‬لْلِاََبَََََََََِّقفََبَبَََََّأَُُّ‪.‬ؤَرُااأَتَتََتَْ‪.‬لَ‪.‬لَ‪ِ.‬رَجَيَكََيَْيِّدِكََيََنَلَََْْدوََِلَابََََُِقَقَعَاايَعزَّاََََُحِِ‪.‬وَرُِِّيدَرَََُلَْرَللَجَهََاُلَُِةََجيََةاَِْيوةََشِاَّاَََيََِِّاَِاََََيَََََحََضرمَولرذَالمَبََضمَادليُاِياَََُُِِلَِاَازةلَطاَّلَلهةَََةاِحلَاََةةاَمَََََُّرََِِّّطَِِضَْلِ‪َِ،‬يَََللَُيَااةَارَْعنَرةَََاَمَطِلَايَََََََتللللَََتَِةلَيضََاََضَنََااَُّادََََِأََّطَْإََِِئُااَقَفَشَالاَقَمَةةَُنََمَشةلََِلَضلََََْاَلَََنََََِّبَْرلَّاعرَ‪ََُُِْ،‬اتضََِرَََةْيََوةنَحَِةَِدَِفاَلَََفَُسُقََِِجِاٌَةرَ‪،‬ةََََِلَطاَةََِبَبََلََََِليِفَََََاِِمََلََِيََاَِبلبَْْضََمَََُ‪ِ.‬اَََََلُلنَاَيركَاََََ‪ِ.‬ةَََجََِّْلإَ‪ِ.‬دَََدَََاَرَعَِنََرنَيَيُنَََمَََّْوبببببلاَكيََةبِااُّ‪.....‬نسَََشَْلَل‪.‬إَِةفَََََََََِْلاَََْنةَََُسَََاَُتنََهٍََفََََِّفَتَمَلََفكَاِولََْاََضأٌََّكُرَجََاَََََََِرََْيَرََََِْرقََنَاَِِوََْئرَفََِشحََقُةفَنَََْإاَََمَوُةََِِْاَََِلََيَئَسََموَدَََََِفَدريَُِِْاَِِاََََََُِِْمىطََدنَََيَِسَْةََ‪ََ.‬دََمَالمَََََََِيَْ‪َََ.‬طعسََيََفََلَأَََا‪.‬فَََنَفَََِّْتََِنََةََََِليََةَِسََرَرََ‪.‬يَََََِِّيََيَوجَثَلَوَم‪ََ.‬ضَدااوَْ‪.‬ااَ‪ٌ.ِِ..‬اّدََََزَئَلهََ‪،‬ق‪َ.‬جَة‪َ.‬رِدَاِ‪ِ.‬اِِ‪ََِ.‬اَد‪ََ.‬عََقََتََلدَةَُذَججلَن‪َ.‬يَلَضَضََمَاََ‪ََِ..‬يََُّمِِّاََِِْهََََماهََإِقَراَةَرةَََلجَلَْيمَِيَلَاِيََْْعَِاَِِّفاََِاَاََاَمََلَوحََمحرلَإَفََياُْدَََرَليرلَمبِْاالمحَِاَةةَََََََرَََِِرةَضَِِِاىَضَُسِحَبَجكَسَلَِدَةَََمَي‪ِِ.‬نَِنََََِجججججَةاة‪َِ.‬طَضَْةَهَة‪ََ.....‬ةاَ‪،َ.‬لةَحَََدةَََََََِسَو‪َ،‬ةَ‪َ.‬لَّاِاِةاََُاَََُاتَاَُِااجرَةََمَ‪َ.‬مَنكلالللل‪.‬مَللحَ‪.‬اََََِْْللََّإب‪َََ.‬مََحَفََِرِْ‪َ.‬برَلََتُحَحَنِرَجَيا‪ِ.‬ةَمَََججاشَََّادفَكيَ‪َ.‬اَْفَََِْجيلِْرا‪.‬مََنَْااَْحيَْفََسََخََيِاََليَِسسِمََةََدَََاَفَحسَََِِرَِضَِاَِاَْتَقَِعَةََُيَدَِمَكَمَََُةةَََِِِْْنََيَةَََيَََََعَضَدرةَناََََََََِِِِيَمَََََََةَزَلَََََََََِِِهَمَوََََِإَََْةَعضََالَْسََََََنزَونََََََِ‪،َْ،‬لاِدََ‪َََََ.‬الَََإََ‪َ.‬ىًإتََنََََْل‪َ.‬فَنَسََََََْل‪َ.‬ف‪.‬ااَََاقََ‪.‬مَََْاََََِل‪َََ.‬رََإِسَََِ‪ََ..‬وَنَلبََرَدََََاَيَ‪َََ َ.‬ي‪ِِ،.‬ىدددهََ‪.‬دَِةَِ‪....‬نَ‪.‬إَِةَهََََََ‪َََ.‬ضل‪ُُ.‬نَاََ‪ََِ.‬مَمََا‪.‬لَاحََدَبَََُْ‪..‬لَفَا‪َ.‬مشََدُ‪.‬تَََاههر‪.ِ.‬رَاْ‪َ..‬سَيكََََِدَْواَِاةَل‪.‬حََِةلَِِةَاَََََِسَتََُحاَِْمََََسَيَبَْلتَيَةََََُِِْةححَِذَ‪،‬سَََْجََِِيَنَََََةةََتَََاَََُْ‪ََِ،‬رلََااَسَمَََََتَِاَللََِْرَمَِِِلّةَرةَِججَََقَََمَََْْيَاَحَِسسََِةَِِةَلَََمَمَََََََََََه‪.‬هههههَ‪َََََََ.....‬اأُتََْكنَْمِلَقََِِرلََُجَةَْْشيَََصَََماحلَالَطل َةِِ‪،‬حَةَعََِطَاَيَتَةَال ِِْةَوَجَجل ِومْةاْْيسَلَُِممََل َََْس ََت ِمَ َرة َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪11‬‬

‫‪ََ -----َ1111101132‬أُجأأأَُأتَ‪.‬ب‪.‬أَي‪ََ.َ...‬وَ‪َ.‬عَََََََََِبؤَْتََمَم‪َ.‬تَِّْحََُْا‪.‬اَداْكّكََقََد‪َ.‬يلِقََِِِمََََِرَلنََْلََهرَرْاَُيَُفَُيَيَةَةَويدََلُاََرٌَُِِاََُئَسةَمَ‪،‬لَُق‪َ،‬حَِلََََِهََل‪،‬زََنَما‪،‬اََََِالَوَل‪،‬سََََصََقَََفََُُفرَاااَكََكََََِنللوَََلَفََوََاَسراأرٌِاَِِْئََِةَُحةَئَئطََةََوََطََِلَََاَ‪.‬داِ‪،،‬د‪.‬اَدَِلََىلَ‪ٌ،.‬ل‪َ،‬اََاََةَبََََُِّلاالَاراَِْبَََيَْلَلََمَلََِمَمَاََ‪َ.‬اََنقاََكَ‪َ.‬كَِن‪َََِِ.‬ثَبََثَهْهَدَِ‪.‬يََضْ‪َِ..‬يَفَ‪.‬ببَِ‪.َِ.‬ر‪..‬رََم‪.‬رََةييِيرَََََِِمَةََ‪،‬ةفَاَباَإاَُ‪،‬للَمن‪َ،‬لَنَيَََََََِدََوَّهَُبََََُِِىَُفََيرمَنَاََاَََميََاََََرلَْيََِميَاَََُّئَمرَِلمٍَاََاَِاََةَِاَََِزَََةَََََغَنََرَرََََضرََِ‪،‬اَِةَََحَََُلََسةٍََساَََسََاَِةََِِ‪.‬لَّةَلََة‪َ.‬أأَ‪َ.‬سَََ‪َََ.ََِ.‬عَبَوَد‪ََََِْ،.‬اََََيدجَرََِلَ‪.‬بََ‪ََََََ.‬وَََيَجَحَلَََََُِّبَِِكيََِكََةََةَكَ‪.َََََ.‬ججر‪.‬جرَدََْ‪.َ...‬دةٍةوَََنَََةَ‪َ.‬بََََاَبََقَا‪َ،َ،.‬ملَلتَلَََََْاَََاتدَْدَااَِفَََقِْنَِللطََيَقاَهَلَِيَُُِْاَلئََََيحِكََُكًْرَئَيَاَةََجَََُزََََُِْررلََُرةَََََةوََةلَنةُص‪َََ،‬زَََ‪،،‬ل‪ََََََََِ،،َ،‬اَََفلََاَََاَافََولَلَللَوََُإأَاعََهََوََِْانَََمََئَمَوََِْئََِمااََىادِِلََِسََدَهَهَ‪،‬اَِاََِ‪ََ،‬ملِررََاييَََََانَلمَنََلددَدََْانَن‪..‬كََ‪.‬راََََِلََكَثََكلابَََِْإيََثَملََََِْْيَزَفَاََدرَطَََِِفََّنَرِةَ‪َ.‬لراهََ‪.‬ةاِّ‪.ََ،‬ائٍََيَََ‪َ.،‬رََُُِاََُِزََمََُِطفََبََمَََََِنََمََيَ‪َ.‬فهَََمَ‪.‬ا‪َ.َََ،.‬ياَاَََََرََُِلاََ‪َ.‬فَركََُل‪َََََ.‬مسَ‪َ.‬أيَرََّسََََِةواةَِاََسةَلُلَََل‪،‬اَََََِّرَبََدََيَاَََْالَقَر ََُِكةَِهََضََ‪.‬ههَسَرَ‪َ ِ..‬ةََة ََمََابال‪َََِ،‬د َِهفَان َلاًَّيَِرَئاةمْازَ‪َِ،‬اهلَ َُرأَِْةَوَلَى‬ ‫‪ََ---111861‬اَََيَيلأأَآ‪..‬هَهََََِْ‪.‬حَِأااَََُّّذَصتََلليَِتَاَهْهتَثََْدَقاَُِاَََقَلَجُلاََِْشقََيآلةَاَايََُُِلَيََلَؤذََِةََي‪،‬ؤََمََُِّشَتََََدَََََبنفََبََِّْاَيَََيََآوَََُُا ِنإَمَئبََلَُنُأَإَىَدََلََوَه‪.،‬اَى‪.ََََِّ.‬مَاا‪..‬لَي‪ََ.ْ.‬ببَسكََة‪ََِ.ِ.‬لَََتثَ‪ْ.‬لااَي‪ِ.‬للَع‪.‬نََر‪ََ.‬يةََكُنجَ‪،‬شاََ َوُسِاَجَمََِحاََِبَِلمََفَاَعالَِيَرََة َاَسصلِْبَةََِحرََيَ َاوِاَةََلَجج‪..‬صَََاالللا َِتةَََۚفَِصَإْاَب ُ َِؤرَنَََِلَاَََلَََلََََََهََََََََمَََعَالََدد‪..‬صََاااِبلل ِرِي ّسَ َْصَلََنَِْب‪َ.‬دََيِ ِقَةَََََََََََََََََََ‬ ‫َه‪َ.‬ال ُج ْهد‬ ‫َه‪َ.‬الأَما َن ِةَ‬ ‫َج‪َ.‬ال َحَمَا َسَ ِةَ َد‪َ.‬الَ َشَا ِطََََََََََ َه‪َ.‬ال ُجَ َْه ِدَ‬ ‫أ‪َ.‬الأََما ََن ِةََََََََََََََ َب‪َ.‬ال ِخَ ََيا َنَ ِةَ‬ ‫‪-11‬الشبا ُبَ ُهَ َْمَ َِف ََئ ٌَةَِفيَ‪ِ َ...‬م ْنَ ُع ْم ِر َِهم‬ ‫َد‪َ َََََََََََ21-12ََ.‬ه‪11َ-11ََ.‬‬ ‫أ‪َ 22-12ََ.‬ب‪َ 21-13ََ.‬ج‪22-13َ.‬‬ ‫َد‪َ.‬ال َحَ َزي ِ َنََََََََ َه‪َ.‬ا َْل ُم َت َشا ِئ ِمَ‬ ‫‪ََ--2221‬ااأألل‪ََُ..‬تَمَةاَ ُفَلحْاَجََُْتَِؤسََُشَمَلَْيَََُنََعيَ َََِْيَقطَََتْحَ َِتَضاَ ُيَجََاإللََتَىََْفاببِل‪َ..‬كَََْياََشلرََخاَََْيكَاَِّرَل َْبإََْسيَ‪َ.‬ل‪ََ..‬ا‪َ.‬جِا َِنبَ ّيََ ََوَ‪َََ...‬الآججَ‪..‬مََاا ُِلسَلَ ََْخَواَ ِءَئَ ِ َنََََََََََ‬ ‫َد‪َ َ.‬طَ َِّي َبَََََََََََََ َه‪َ.‬الت ْف ِك ْي َرَ َ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪15‬‬

‫َه‪َ.‬ال ََح َِزْيَن‬ ‫َد‪َ.‬ال َس َعَا َدَةََََََََ‬ ‫‪َ َ-22‬أَي‪َِ.‬اجَل َََُبََِش ََْعَيْىطََاََلَََََشََبَََاَ ِ َببَ‪.َ..‬ا‪َ.‬لََاواْجَِلَتَََهحَاَ َُمدَا ََس ُةَََِفيَ َتَ َْح َِق ََْي ِجقَ‪ََ.‬االلآَمكَا َِْس ََللَا ُنَ‬ ‫َه‪ُ َ.‬ك ْنَ َسع ْي ًدا‬ ‫َد‪ُ َ.‬كَ َْنَ َُم ََت َشَا َِئ ًَماَََََََ‬ ‫‪َ ََ--2231‬أِي‪َ.‬مَْرَََُكفَنَ ْاعنََلَاَنلُلشَ َُصَهَجا ِااَئلًِعََِحذَاِيلَلَنََشآ َاَم ُِّنبَبَو‪.‬ااََلُِكَُممَ ْنَتََنََُكَف ْا ِمَئََصَ َِا ِولََبا ً‪َ،‬لرَاِإذليَا ََ‪.‬ن‪َ.ُ َ.‬أ‪.‬وُجت‪َ.‬وُاَكَاْلَنَِعُ ْمَل ََتَ َمَفَاَ ِدئًََلر ََاجا ٍ َت‪.‬‬ ‫َه‪َ.‬ال ُج ْهد‬ ‫َد‪َ.‬ال ِ َّص ْدَ ِقََََََََََََََ‬ ‫َج‪َ.‬ال َش َجَا ََع َِةَََََََََََ‬ ‫‪ََ-20‬أأ‪ََ َ.َ.‬سهَبَََياِ ِذََْلزِْيَشَهََُُدَاَكَصَُْلبَارَآِليرَلُةَََُه ََُتاََب ِلَّي َُِّرَْنزََ ََعََقَََِلَن ََمَ‪.‬بب‪َََ.ْ...‬نَ‪.‬ايَََل‪.ْ.‬كَِ‪.‬عََُْفلََلُِ ُرََمهَََََََََََََََََََ‬ ‫َه‪ََ َ.‬ي َْج َهَ ُدَ‬ ‫َد‪َ َ.‬يَ ْبَ َعَ ُدََََََََََََََََََ‬ ‫َج‪ََ َ.‬ي ْحَ ََز َُنَََََََََََََََ‬ ‫‪َََََ--2216‬يَأأقَ‪ََ ََََْ..‬حربَنأَُ‪.‬قَتََِْاََجَرََتئَُاَقجَََُفََرحَنَأتاََََْاََجطَلتَاََماقََُلُحَََةرَآََقاَاََللََنرآإََََُْقَنََْنََ َرَََآََسََََاََنَََبََِ‪َََ،.‬نََََََِيَاََفََلََْيََِحَََفََََتَ ََْاَعََحج َُ‪َُ.‬يدََجَلا‪َََِ.‬تَُاقَِلقَهَََِرَمْرإأَْلَبئَََُِنىاَتيلَاَاِلََلقلَْتلَ َرَقآجفَمَ‪.‬اَُرُآْناََجؤَُلََُِهنََتَلََْ‪َََ.‬وََفََِااََلُلَََؤَِِِفَََمََلََْعَََن َُلَهاَ‪.‬لَا َلَكقََِلَم ََرْأبَمََِ َِناةَلَياَِقلََلَِْلََُردأَ‪.‬مَيَََ َْاَنَتعَ ُللََْإْحََْنََوَِتََهََمَاَسَِامَ َِ ْخَنََنٌَََََّطَهَ ِ‪َََ،‬ذََُِهََهَََ ََاََول َُج َْمَََل ِهَة‪ُ ََ.‬اَهل َّتوَ َ‪.‬فَ‪..‬ا‪ُ .‬ع ِلَ‬ ‫‪َََََ--2218‬يأَْل‪.‬كَََبَُتَي ْل ََُبَبََََ َََُمَعََََِْحٌََّيََما ٌلَدََدَا ْلرز َسََيَََِفَاليبََ‪َ.‬ماَ َْلي ْدَلَمََبر ِسد َََُرََيَََ‪ََ.‬سََِاََةَل‪َََِ.‬فََاَلََْع َِفََََُلْعََاَُلَلََجمَا‪ْ.‬لَبَ ََِينََْملَْيَببََِِنلَ َْلِيََََِمََلََلَْ ََجََمَََُه َْْعَََُوَلَََََِْلوَِ ِمَمََفََنيََالهَََِكَِذدَلِ‪.‬هََََُمَياِْلَةَلَب ُاَجَل ََُُِْمَََلَيََََِةَتََََََََُْحَََهتََََهَوَاََ‪َ.َ ..‬خ‪ٌّ َ .‬طََ َُهَ َهوَ‪.َ.ََ.‬ت ْ‪.‬ل‪َ.‬بَ ََُ َ‬ ‫‪ََ ََ-32‬أفَ‪.‬أََتَ‪َُ.‬فََ َحََِعتََِْْحَتيَ ْعَتَاَئَََََشَََََُةََالنَََا ِفَببَ‪َ..‬ذََََةاََفلَفتَمَةيََْحاَد َلَْرَتََسَََصََََِبَةَاَََََِحَ‪ََ.‬ال َِفََ َْعجج ُ‪َ..‬لَََ ََافكَ َلَتَت َمََْْحبَبََِنَََُتَيَََََِلَََََلََََََمَََ َْجََُه ْو ِلََََ ِددَم‪ََََِ..‬فَنَفَ َياتَلاَْلحكَََِل ِمَةَمََتَْدَََِةََََرََََاََسَلََِِةََََََُْيَََََََتََََََْح َََتَهَاََََ َهخَه‪ََ.َ.‬فإٌّ َطَلتَىََُْهحاَلَوََتَ‪.‬م‪.َ.‬د‪ََ .‬ر َس ِة َ‬ ‫‪ََُ َََ---333321‬نَأَكمَأأ‪.ْ.‬ا‪َ.‬عََُّبََََللَََ‪.‬أَباَفََ ُْلَفٌَّمَْمَفَلََناَسَْأٌَََّفََتَأَنَيّضَََِنَْْدَََِخَُبَعَلَظايٌَََِّلََداَيرُِِبََمَِلّمٌَََّّْشََُيغََهْنََرَيَْاَعَُاََِرَِغَكَلَْرَيََْسََيََُماَرََمََْشلََِاوأاُبَََعَزَِِدَََْعََِبَبََترِوَُب‪ٍََّ.‬رٍَاَبيَنَاِيََ‪.‬لَلَلَََُيِتَمَأُّقَْْهََِْشَْكَرعاََوََََُِْوتِبوَعزََفَْيَِْ‪.‬عَيَُِوَر‪َ.‬رَُ‪.‬بٌَََةََا‪َ.‬مَنََِبلمََْعََااًََعََلَِنَ ََفَََرَِىَعَبَيََََرَِِيَبَذَََيَإََِّْهَلةَََََِنََاََد‪.‬هجج‪..‬جََ‪ََ.ََُ....‬هَفَأَاَفَََلٌّوََُّهٌَّلنَََََنََّ‪.‬مأغَ‪َ.‬أَُ‪َ.‬دََةََِ‪.‬وَدبََِِبَّ َّيسََيََْيَََِلََبعَ ٍاََةَلرَِبَََ ََّقَيَاََََِفَََمَيََِْوَََُةَزَددْ‪ََ..‬وَََغ ٌْاأَيَنُلَْرََِجَِبَّ ََاشَمَمَل ََِْْعَوقَُلََُاَزرَََْلََََِفوٍَََْفيَََنَِ ٍََةََََََظأََْهَََ‪ََ.‬وََ َِبََف ََغٌّْيَنََِر ََغَََهْيا ُههرَ‪ََََ..‬أأا َلدَِْبشق ٍَّهيََِرصََغْيَي َُِدرشَُةَََْمع ٍََْروُزَْو ٍ َن َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪16‬‬

‫َ‬ ‫َه‪َ.‬الأ ْل َفا ََظ‬ ‫‪َََ---333601‬إَأَكأأعَ‪.‬ا‪َََ..‬نََبَاَدََا‪َ.‬نلَقأٌََلَدْأَارَكَلَثمَِلَثَمَََصاََفَُاَرْءَِاشََشََئَنأاَاُأَدََُِِْْظَغعََبعَََاَُيَالرَرَراالَ ََِِِّّكشََِتََشَتَْعَضَْاََعَِلاَرِبََرَلََََِّبَََِشِّ‪َََََ.‬شَْشبَعاََ‪ََْْ.‬لََِعَعَََراََََََِغَََرَرالََََََُهََلَزةاََََخََُُلَْلََاَملََسََََِْتَِعََتََطَََتَََََْعَْرَََِِخبََمَةيجَدَ‪َ.‬د‪ِ.‬دََرََاََِأَةتًََمَْعَغراَاَعَََِْفرْنََكاَْجيَيىَ‪ََ.‬مَََاأُُاالةََبضَلةََََُجَيِسمََ‪.‬ااَََْاَحللِْاَليَجَِِلَّّْمَََيتَإشاَشََّلَْْمََشََععََاِبَْسََََِِكعََ‪َ.‬ررَََُب‪َََ.‬ةََُ‪ََ.‬لَلََهََ‪.‬اََََََََِوَََََغََََ‪َ.‬يَََ‪َ.ٍََََ.‬ةََ‪ََََََََ.‬جََدََِم‪ََْ.‬يَاَََلهلةٍ‪.‬د َةََ‪َ.‬مَََُكاِْ ُاََدلت َُِيَفََُحَ‪ََْ.‬بَ‪.‬كَََ‪َ.‬اََ‪.‬رََلَةََََََََِّشََََْعَََََِرَََََ‬ ‫ه‪َ.‬ال ُح َُّب َ‬ ‫‪ََََََ----َََ---13331112811312‬اَاَااَلأأَقَقَأأأأللل‪..‬مإ‪ََََ..َُ..‬بَتَََََِرُّمََِْْأأَُاأأََذراَشنْمَصََََْلكَدَُْْْشَيَََْككَثمعَََُِعََششَمِبََةَََِثََحََََْْردرَاَهَهَيِريَابَََََِدَُلٌََُُُْةاَااَيَُرهَرَرءَََبََََُلَلَمََايْحَََُِيََََََِومَلوّرَاََبْاهإَشََمََُِكَلَلَُمَنَسَََْتَنَصََِْعَكَاَُْْجكََيَابَاَََِِِوثَََُِنرََِْْلةمََيرََمَواٌََُِلَََاَيمَرَسوَيََنَلَََُُُْةَََِعبَََُمََاسََهِْالبببببَلََْوو‪..‬ل‪...‬انََِوَََََِِّبَََمَلْ‪.‬اأااَقشََياََُصاُلللََْحلََْيَْعَغََشأأَكَنََََِلََسَِِْْرََّصَثِشَرََع‪َْ.‬شَشَتشاَبََيا‪َََِِ.‬ايٌئَبَ‪ََ.‬ههربَةاَعاَِرَةََُِِعََِِلاَعَََدررََءمَاَُِّقَ‪َََََُ.‬نَملَرر‪َُْ.‬اَرا‪َ.‬ةَبََنَنَلَلََََ‪ََُِ.‬ناَيَاصتَ‪َََُ.‬أََعَ‪.‬الَاََِيَرَِئََأَْوالََِرََجََِِمََسَمَََِدَُقّعَسمَََْبَََشاَنَدِاَِيرَأََِلََلَبَِلَعَْ‪.‬ايَََ‪َ.‬حِهَِلّججَ‪.‬رِا‪َِ.‬ام‪.‬شَ‪َ.‬شَهَجََُِّابَج‪..‬ءَْْأَشَََعَ‪َ.‬عََ‪.ََُ َ.‬ااََِِْسَََكََع‪.‬اَررلحَلِّةََِِيََلتَةبَهََََْجراُاجَم‪.‬للدََِ‪َْ.‬مَىَءََمَاََْبََََاأَْعََُتِِش‪:‬اغلََحْفََشََُلكَهُرِْيَََبََهيَِثمَحآََُِِّْْْوَبََةبَ‪َُ.‬رَيوَْخرََيَ‪َ.‬رََا‪.‬رٍَََِاَر‪ََْ.‬رَلسَيَلََِةََِلََََلََُْرَيَََملََنَََََُ َْسَََِّنفَََسَشََِيوَلََََِْعَِلََمَمدََِْيرَ‪َََََْ.‬دَََاََنََََِلددَحَأد‪ََِ..‬د‪ََ.‬ا‪.‬دََْدَلَيَََ‪ِ.‬أَََشَشرشَُُْْْهَهَمَُبحَََُْعََسََْعَررََََََِْرََسَوَََََََََِاََََلَََنَلَََََُمََََََاَرََاََََُلََََصلَسََََََْخََُّْْوَلىَشَِِ ََلاعَقََلَََلَرهاََ‪َََُِ.‬هءََههََاَه‪َ..‬ل‪َََََُ.‬عَااَبهَََل‪.‬للْمََْيأأوهْأ‪ِْْ.‬وََِِهلْششَصََََِشْغههيَدَْويَََه َُررراَرََرَسلََََّْيَلَاِِارمملَلُمُسمِننَْشََْو ِْسعِللَ ِ ِرََم ْيَ َنَ َ‬ ‫‪َ-11‬هأ‪َََ.‬ذااَلاألْج َمَش ِالَِعَ ُرََالة َمََ َْشبُ‪َ.‬هَ ْأَوُ ْرجَ َم ََصُلَاَ ِِمحَ ْ َُنبَال َِّش ْعََ ِرجَ‪..َ..‬أَ ِْجَشَمَْعِ َلرََََاَلََآَََخَََََِرين َ د‪َ.‬الأ ْج َم ِلََ ِم ْنََََََََََه‪َ.‬ال ُج ْمْىَََََََ َ‬ ‫‪ََ-10‬أا‪.‬لَاِّلَشأ ْْعَج ُ ََرمَ ِا ََّلل ِذَيَ َقَ َََْرأَ ُتَبُ‪َ.‬هََأأ َ َْمجا َ َممَََُُلزََمَِمل ْا ِنَئَيَ‪َ...‬الَ ِّشَج‪َْ .‬عَأ َِرَْجا َّلَم ِ َُذلََْيََََََََقََََرَأََُهََ ََزَِم ْيََِْيَ َد‪َ.‬الأ ْج َم ِلَ ِم ْنَ َه‪َ.‬ال ُج ْمْى َ‬ ‫أ‪َ.‬الأ ْجَ ََم ُلَ ب‪َ.‬أ َْج ََم َُلَ ِمَ ْنَ َج‪َ.‬أ َْج َمَ ُلََََََََََََ د‪َ.‬الأ ْجَ َمَ َُلَ َِم َْنَََََََََه‪َ.‬ال ُج ْمْى‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪17‬‬

‫َ‬ ‫ال َّد ْر ُس ال َّراب ُع (‪)1‬‬

‫ال َّد ْرس ال َّرابع‬ ‫الحضارة الإ ْسلام َّية‬ KOMPETENSI DASAR 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.7. Mendemonstrasikan tindak tutur dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan memberikan harapan dengan makna) dari teks yang berkaitan dengan memperhatikan bentuk, makna, dan tema: fungsi dari susunan gramatikal َ‫الحضارةَالإسلامية (الحضارةَالإسلامية‬ ‫الأسماءَالخمسةَوالأفعالَالخمسة‬ )َ‫َعلماءَالإسلام‬،‫قديماَوحديثا‬ baik secara lisan maupun tulisan. yang melibatkan tindak tutur memberikan harapan dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الأسماءَالخمسةَوالأفعالَالخمسة‬ 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa 4.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari Arab yang berkaitan dengan tema : teks bahasa Arab yang berkaitan َ‫الحضارةَالإسلامية (الحضارةَالإسلامية‬ dengan tema )‫َعلماءَالإسلام‬،‫قديماَوحديثا‬ َ‫الحضارةَالإسلامية (الحضارةَالإسلامية‬ dengan memperhatikan bentuk, makna, )‫َعلماءَالإسلام‬،‫قديماَوحديثا‬ dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, makna, ‫الأسماءَالخمسةَوالأفعالَالخمسة‬ dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الأسماءَالخمسةَوالأفعالَالخمسة‬ baik secara lisan maupun tulisan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.7.1 Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif 3.7.2 Menjelaskan struktur teks deskriptif َ‫ال َمَ َْت َحَ ُف‬ 3.7.3 Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema 3.7.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi al-asma>’ al-khamsah dan al-af’a>l 3.7.5 al-khamsah 3.7.6 Melengkapi kalimat dengan al-asma>’ al-khamsah yang tersedia Melengkapi kalimat dengan al-af’a>l al-khamsah yang tersedia 3.7.7 Menjelaskan bentuk tindak ttyueaktnusgrydmaindegemndbgidearerinkteganantrahtneagnratَ‫ف‬apِ na‫َح‬gnَ ‫َِزَيَا ََرَُةَاَِزَلَي َاَمََْرَتُةَََاحَل َِمَ َْفَت‬ 3.8.1 Mengidentifikasi fakta dari 3.8.2 Menemukan fakta dari teks ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 18

3.8.3 MMMMeeeennlnaeggfmiuadllukeaknnanatginiftibekfkuaasknstiybaifaadkckaaotrasainatdketaaekrtnsiattyadenakangnsg‫َة‬yuِ d‫ي‬an‫م‬inِ gb‫ َا‬g‫ل‬ka‫س‬acْd‫إ‬pai‫ل‬ba‫ا‬tَnae‫رِة‬cnَd‫ا‬at‫ض‬aaَ lnta‫ح‬egَmn‫اةَل‬tَِat‫خي‬eُn‫يِم‬k‫رْا‬gَ ِ‫ل‬s‫َِْةَتسا‬t‫يإ‬e‫مل‬nِ‫ََاا‬t‫ةل‬aِ‫َسر‬nْ‫ضإا‬gَ‫َتَا َِِزَيَرْيا ََُرخَُةَََاتالال َُِرْحيَم َُْتخ َََضاَحا َلرَِِةحَفَال‬ 3.8.4 4.7.1 4.7.2 4.7.3 Menyusun kata menjadi kalimat 4.7.4 Membuat kalimat dengan menggabungkan dua kata yang sesuai 4.7.5 Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai dengan tema yang tersedia 4.8.1 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih PETA KONSEP Muatan materi Tindak tutur Gramatikal Memberi harapan Al-Asma>' Al-Af’a>l Al-Khamsah Al-Khamsah 19 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

‫الاْسَِعُ‬ ‫استمع إلى ا ْلحوار‪ ،‬ث ّم ضع علامة (ص) أوعلامة (خ)‪ ،‬وص ّحح الخطأ‬ ‫أ‬ ‫‪َ َ-1‬ت ْب َد ُأَال ُعأ ْط َلج ُةَ َبب ْع َدعَ َنس ْبا َلعأة َْأسيئالٍ َمَة(َا‪..‬ل‪.‬آ‪َ.‬ت)ية‪.‬‬ ‫‪.......................................................‬‬ ‫‪َ َ-2‬س ُت َسا ِف ُرََالأ ْس َرُةَإل َىَ ِم ْص ََرَ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫‪َ َ-3‬س َ ُز ْوُرَال ُأ ْس َرُةَ ُمَ ْت َح ََفَال َح َضا َرِةَالإ ْسل َا ِمَيَ ِةََ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪.......................................................‬‬ ‫‪َ-4‬الأ ُبَل َاَ ُي َوا ِفَ ُقَعْىَ َرأ ِيَ َعا ِئ َش َةَ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪.......................................................‬‬ ‫‪َ َ-5‬س َت ْق ِض يَالأ ْس َرُةَال ُع ْط َل َةَ ِست َةَأيا ٍمَ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪َ .......................................................‬‬ ‫استمع إلى ا ْلحوار‪ُ ،‬ث َّم أجب عن الأ ْسئلة الآتية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫‪َ-1‬إل َىَأ ّ ِيَ َب َل ٍدَ َس ُت َسا ِف ُرَالأ ْس َرُةَ؟‬ ‫‪َ َ-2‬مَاَا ْس ُمَا ْل ُمَ ْت َح ِفَالة َم ْذ ُك ْو ِرَِفيَال ِح َوار؟‬ ‫‪َ َ-3‬ما َذَاَ ُت ِرْي ُدَال ُأ ْس َرُةَِفيَا ْل ُمَ ْت َح ِفَ؟‬ ‫‪َ َ-4‬ك ْي َفََ َت ْذ َه ُبَال ُأ ْس َرُةَإَلىَا ْل َُم ْت َح ِفَ؟‬ ‫‪َ َ-5‬هلَال َخ َوا ِرْزِم َّيَ َعاِل ٌمَِفيَال ِ ّط ِّبَ؟ َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪02‬‬

‫القراءة‬ ‫ا ْقرأ ال ُم ْفردات ال َّتالية ب ُملاحظة ال ُّصور‪.‬‬ ‫الف ُّن الإ ْسلام ّي‬ ‫ال ُعلما ُء‬ ‫ثِحف الحضعرة الإْسلاثةة‬ ‫ال ُم ْسل ُم ْون‬ ‫ال ُم ْتح ُف‬ ‫الرياضيا ُت‬ ‫القط ُع الأثرَّية ال ُع ُل ْو ُم‬ ‫ال ّط ُّب‬ ‫الك ْيميا ُء‬ ‫الف ْيزيا ُء‬ ‫‪51‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر‬

‫ا ْقرأ و ا ْفه ْم‬ ‫تارْي ُخ الحضارة الإ ْسلام َّية‬ ‫َ‬ ‫ُاا َمذلعلَِلَُتأبََنمََّْصِكِشووَََِر ِعرَيميٍَِةَ‪،‬رةمَُ‪َ،‬اَ‪،‬سقوَََاِْالمودْهِْنََعِلهمَشَذََاَتَِاهَاَْلصَمَالَلَللِِإَِراَْهمََْةََيَستاََلَلجََاََاَصُحعَعمََُْلبلََْاَيِىَلَِِضَْسلاهَاالَََلعرُِّالتيادَُْلنل‪،‬يهِِاََََنحَموَاياعَ َلللََ‪َ،‬قْضإيَََعاَِْوهوساراَُةلَِْلصعَاو ِِاَمَةَمَردلَسيََإالجَُْنلةراَاَُمَعُاِْلَ‪،‬سثلَاَِسَََُِنماَوْاخيليَِنعًَُاةَةتْ‪.‬يقََََِْْتَصَوشَوََوَاامَتر ََلةَبِلصمََاااَمِِحلَُددلمَُخَاََِئليلضَعَْاَي‪َ،‬فََْرَاَُِِةىسءكوََاا‪َ.‬اِلاَمَللجَيمَةَإَِ ًرمْاةَْسيجَِالَعشَواََُِِِلقمدأ ََْييياُْطَمةًةَلَنَاارا‪ََْ،‬مَجََِِتورفشَََْمعاتااِمََِلِْلعبصًَحَِيةعَري‪ََُ،‬ادَتَََِمَةةَوؤَِْ‪،‬اّدَنلََََُمعَوبََيتجَْْعُناصَإَبلُِدثلَوُىٍَُهرََقَاْ‪،‬الَْمَََلَِِمعِوََْمنلَخَْْيَِنُمنَخرََيمَاِ‪،‬للََُّْلجََعَاَوَحلَََُغْياهَْصيَاٍنَُِِةَرارتَََََ‬ ‫َََووُايلِزْي ُدل ْْعو ََونِةََافإلَِلفْيُّْ ِْيلهَََ(مََع َ‪1‬وََيْْصَ–َُِرَشَ‪ُ1‬ارْل‪1‬وَرَ ُهنةَس)اْ‪،‬لوَََِلَسَوََتل َاَ َحصمَقَْب َْىيقَنََُهاذلِْلملَ َهِمكََ ِب ْعَتصلْأَيدِاهسًْقَيَاَوَِِل ََسقَلْاولِملمَُة‪ََْ،‬ا َبَلسِ َلردَِ ُمأ ْيس َْتون َََِلَادَ ْلوَلَ ََحتصُهْ َىمَضََااَاَرللُةَلنَ ََبهاَِلويإع َْلةَسَيل َهاحَِْيَموَي ُُثةَسَلَُيِبمَا ْحَن‪ِِّ:‬تَقاَُقلةشُْاوم َِرْنََسِاالللُمَإعَْ َأسدَالُ َخَلاَِْةومَََ‬ ‫الة ُم ْسِل ِم‪َ .‬‬ ‫اََقلا َعََمَْد ِاللَ َُخوَاَلولَِففاْيُسََءلَََاعِالم َْ‪،‬رصَا َِِفرَشََ ُحا ْدالْ ِوفُخَ َنل ََََظفَِباااِْلءنَِتَماَُةهلاْ ِرساِجل َُِمشا ْلِود َْمَةَينْنََ َنَهَعَِ(ْج َ‪1‬ىَا ِل‪1‬ق َ‪-‬نَيَبِ‪2‬مِوَ‪1‬اَيلإهَة َْ)َفَسََل َظَاَِشَهم ََُِررفوْياَتَََُماالَلعَِقاحََيم َلَمَضا َِاتََِهورُاةلَمََامالَبلإااِْْسدج ِلتَائَِمم‪،‬ايَ َُِعةوََيدإِالة َ‪.‬ىو ََُمِم ْونا ََواَِلع ََهْاىَاَلالث َا ِدن ْعيََو َِةَح َْيإلُثىََ‬ ‫ا(ل‪ُ2‬ع‪1ُ 3‬ص‪َ-‬و ِ‪6‬ر ُثَ‪0‬إَلم‪ََ6‬ى ََجهةاا)لَء‪َِ،‬وََلبَاوَْايعلاَد ِدُهْتَوََلَاعُةلَُأاْْصلخ َُُرعرَْثاىَلمَُّاِدِمَنَ ْوثي ُِِةللََ َََووإاا ْللفة َِمَةرمْي ََ ِممقااَِِيللاْْييَ َُِوككاَل‪َ(،‬أَْن َ‪َ8‬ودُِف‪1‬ل ْي‪ِِ6‬ه‪ََ-‬ا‪َ2‬لو‪2‬دَْ‪1‬شَوََلْرَُِهةةَقَّ)يا‪َ.‬لَ َُأآََومَِاِسَْونَييََتاُة َََ َش(وَار‪ْ 1‬ش‪1‬تَتَ‪َ-‬ها َ‪2‬لر ََ‪3‬ح ِف‪ْ1‬يََضِهاهةََ)رُاَةَلَاُوعالَللإ َ ْمدساْ ُولَءلَاَُِةماَلةيا ُُلمةََِعْفسبِيلاَ َُِمهَسْ ِويذَ َُِهَةنَََ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪02‬‬

‫َاأاَ ُفوِللبَفتَِْفوذيَََْْتيحََبِ َمْقحنكََََجٍُقَُرباعََََِافملسلَُياراَرَِْالَْهِبَهِزَُفُِْميذَنْيََِِوزََه‪،‬يإَََْابنَاِ َوءََلِار‪:‬افَْبُعِْأيهُُبَْني َُُصوكََِمََِّوسرلِْايْريَََلََََنمحاَاخالَ‪،‬ياجَْاَنازَِوُلداامَْْاَبل‪،‬هَُِبَاْتَينُ َُوَرَِرافَاِْْلْلويلِننََُعَِحُفلمي ْْي‪َ،‬وََِجضَ ِاموا ََََِرعِلِ‪ْ،‬ةمَبََْاَثَُاولِدَِلفَِلاكْإ‪:‬يْلْيََسَِارممللَْيَحَاِِاَجَّطَِمماءَ‪ََِّ:ِِ.‬لنَبََوَ‪،‬اِاجمَللاَِِّْبَورنَخايَارلاَأَِِّزِِْربَنْيضشُايَني‪.‬هَََِاَِرضَََِحيَتااي‪ْ:‬لاَِ ُُعمتَنل‪،ََ،‬حمََ ََامِووَاءَلَدَْعاِْكبُل ْقي ْمُةَِنومََُْيسماِبلَِْءوِْبَم‪،‬سْيَُنَََنوىاإََِْلافِْْلفيسْيََ َخَِحزَمَياواَاَِجِءَقراَْ‪ِ،‬زِاَملَلَوِياكَغلْ‪،‬نْيََِِِّطدَروَأ ُهِبّايَب‪،‬و‪ََََ،:‬‬ ‫أ ا ْخقارأطائلًة ُج‪،‬مولصالّ َّتحاحليالة‪،‬خ ُث َّطمأ‪.‬ض ْع (ص) إذا كان ْت ال ُج ْمل ُة صح ْيح ًة أو(خ) إذا كان ْت‬ ‫‪َ-1‬ال َح َضا َرُةَالإ ْسل َا ِمي ُةَ َت َْش ََت ِمَ ُلَ َع َْىَالمَةَ َجا َلَا ْل ِع ْل ِميَ َوال ِّد ْي ِنيَ َوالا ْق ِت َصا ِديَ َف َقط(َ‪)َ....‬‬ ‫‪َ-2‬ا‪..‬ل‪.َ..‬ح‪.َ...‬ض‪.‬ا‪.َ.‬ر‪ُ.‬ة‪..َ.‬ا‪.‬ل‪..‬إ‪.ْ.‬س‪..‬ل‪.‬ا‪.ِ .‬م‪..‬ي‪.ُ .‬ة‪.َ.‬ف‪..‬ي‪.َ..َ.‬ع‪.ْ.‬ه‪.ِ.‬د‪.َ.‬ا‪.ْ.‬ل‪.ُ..‬خ َ‪.‬ل‪.َ .‬ف‪..‬ا‪.ِ.‬ءَ‪..‬ا‪.‬ل‪..‬ر‪.‬ا‪.ِ..‬ش‪.ِ..‬د‪ْ.‬ي‪.َ ..‬ن‪ِ..َ.‬م‪..َ ..‬نَ‪..‬ا‪.‬ل‪َ..‬ع‪..‬ا‪.ِ.‬م‪َ13.2..-..1..1...َ.‬هةََََََََ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪ََ َ-3‬ت‪.َ .‬و‪...‬سَ‪.َ ..‬ع‪....‬ت‪.َ.‬ا‪..‬ل‪.َ .‬ح‪.َ....‬ض‪.‬ا‪.َ.‬ر‪ُ.‬ة‪.َ.‬ا‪..‬ل‪.‬إ‪.ْ..‬س‪..‬ل‪.‬ا‪.ِ .‬م‪..‬ي‪.ُ.‬ة‪.َ.‬إ‪َ.‬ل‪..‬ى‪.َ.‬ا‪.ْ.‬ل‪.‬أ‪ْ.‬ن‪.َ..‬د ُ‪.‬ل‪.َِ.َ..ِ ...‬ف‪..‬ي‪.َ..َ.‬ع‪.ْ...‬ص‪.ِ .‬ر‪.َ.‬ا‪..‬ل‪..‬د‪..ْ .‬وَل‪.ِ..‬ة‪.َ.‬ا‪.‬ل‪.ُ .‬أَ‪.‬م‪.ِ..‬وي َِةََََََََََََ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪.ُ َ-1‬م‪.َ..‬ح‪..‬م‪...‬د‪ْ.َ.‬ب‪.ُ..‬ن‪.ُ .َ.‬م‪.ْ..‬و‪.َ.‬س‪...‬ى‪.َ.‬ا‪..‬ل‪.َ..‬خ‪.َ .‬و‪.‬ا‪.ِ .‬ر‪.ْ.‬زِ‪.‬م‪...‬ي‪.ُ .َ.‬ه‪.َ..‬و‪.ِ.َ.‬م‪َ.َ..‬ن‪.َ.‬ا‪.‬ل‪.ُ ..‬ع‪َ.‬ل‪.َ .‬م‪..‬ا‪.ِ.‬ء‪.َ.‬ا‪.‬ل‪..‬م‪َ.‬ة‪.ْ..‬ش‪.ُ .‬ه‪..ْ .‬و ِ‪.‬رْ‪.‬ي‪.َ..‬ن‪.َِ.‬ف‪..‬ي‪.َ .َ.‬م‪.َ ..‬ج‪..‬ا ِلَال ِ ّط ِّبََََ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪َ-0‬ا‪ْ.‬ب‪..ُ ..‬نَ‪..‬إ‪..ْ..‬س‪.َ .‬ح‪..‬ا‪.َ..‬ق‪.َ.‬ا‪.‬ل‪.ِ..‬ك‪ْ.‬ن‪.ِ..‬د‪...‬ي‪.ِ .َ.‬م‪.َ..‬ن‪..َ.‬ا‪.‬ل‪ُ..‬ع‪.َ.‬ل‪.َ.‬م‪.‬ا‪.ِ .‬ء‪.َ.‬ا‪..‬ل‪..‬مَُة‪..ْ ..‬سِ‪.‬ل‪ِ..‬م‪.ْ.‬ي‪..َ .‬نَ‪..‬ا‪.‬ل‪..‬مَ‪.‬ة‪.ْ..‬ش‪.ُ .‬ه‪..ْ .‬و ِ‪.‬رْ‪.‬ي‪.َ..‬ن‪.َِ.‬ف‪..‬ي‪.َ .َ.‬م‪.َ ..‬ج‪..‬ا ِلَال ِف ْي ِزَيا ِءََََ(َ‪)َ....‬‬ ‫‪...................................................................................................‬‬ ‫أجب عن الأسئلة الآتية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫َ‪َ َ-1‬م َُىَ َب َدأ ْتََال َح َضا َرُةَالإ ْسل َا ِمي ُةَ؟‬ ‫‪َ َ-2‬ماَاَل ِذَيَأ َس َس ُهَال ُم ْسِل ُم ْو َنَِفيَ ِب َداي ِةََال ََح َضا َرِةَالإ ْسل َا ِمي ِةَ؟َ‬ ‫‪َ َ-3‬ماَاَل َِذيَ َحق َق ُهَالر ُس ْو َُلَصْىَاللهَعليهَوسلمَ ُم ْن ُذَ ِب َداي ِةََ ِه ْج َرِت ِهَإل َىَال َم ِد ْي َن ِةَ؟‬ ‫‪ِ َ-4‬بَ ََمَ َقا َمَال ُخ َل َفا ُءَال َرا ِش ُد ْو ََنَ َِم َْنَأ ْع َما ٍلََِلْل َح َضا َرِةَالإ ْسل َا ِمي ِةَ؟‬ ‫‪ِ َ-5‬ب ََمَا ْشتَه َرَال ُع َل َما ُءَال ُم ْسِل ُم ْو َنَ؟‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪53‬‬

‫القععدة‬ ‫الأ ْسما ُء الخ ْمس ُة والأ ْفعا ُل الخ ْمس ُة‬ ‫لح ْظ الأ ْمثلة مع ال ُمع ّلم‪.‬‬ ‫َََََََِاتَََرقأعَ ْْاقيَشرَْتدلُفََهتَاَمََُرلأتَََبِأعرأُاْبََلَُبَبساُوَمََََْْكوبرْايٍُْلرلكَََِّ‪:‬حاٍرَيَرالَااالِِنلَّصمُةَضَرِّاذيْدِاْازَيسِ ُلَِكَي ُقتَُِتَمَفََِب ٍأويَُُمبهَُِِخََفعْْوسلَوَي َِاََ ُامَِذَْهلعْْاَُلوملمَِِِإمَِةّْْيََطساَِأْلِملِبِّاَِبفمٍَيْيَنَ ِازَْيلاَ ِفَءْت ِحَ ُع َم َرَال َخيا ِمَ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫َلح ْظ الج ْدول الآتي‬ ‫الأ ْسما ُء الخ ْمس ُة‬ ‫أب – أخ – حم – ُفو– ُذو‬ ‫م ْج ُرْوربا ْلياء‬ ‫م ْن ُص ْوب ب ْالألف‬ ‫م ْر ُف ْوع با ْلواو‬ ‫إ ْعرا ُبها‬ ‫ِِِِاااا َْْْْللللشََََتتتت ََََُعقققق َْْْْييييرَ َأُُُُ ِتتتتََََخَِِِِببََببيَأأََِربِحأَُْيَخلِجمْيٍََْمَيًلَكاََََِِكَفَذَكيَََْي َِف َْمي ِاهٍَ َلَ َ‬ ‫َ َرأ ْي ُتَأ َبا َ َك َ‬ ‫َجا َءَ َأ ُب َو َكَ َ‬ ‫َرأ ْي ُتََأ َخا َكَ َ‬ ‫َجا َءَأ ُخ َْو َكَ َ‬ ‫َرأ ْي ُتَ َح َما َ َك َ‬ ‫َجا َءَ َح ُم َْو َ َك َ‬ ‫َِإرأ ْينَ َُفتاَ َرَ ُكجَ َنل ًاَِ َْذياَ ٌَمَفا ٍَلَ َ‬ ‫ُف َْو َكَ َن ِ ْي ٌَف َ‬ ‫أ ُب َْو َكَ ُذ ْوَ َما ٍلَ َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪01‬‬

‫ا ْملأ الفراغات بالأ ْسماء الخ ْمسة ال ُمناسبة‪.‬‬ ‫أ‬ ‫َ‪َ-1‬ل َاَ ُبدَََِلل ُم ْسِلمَ َأ ْنَ ُي ْك ِر َمَ_____َالمُةَ ْسِل َمَِف ْيَال َح َيا ِةَال َي ْو ِمي ِةَ(َأخَ)‬ ‫‪َ َ-2‬كا َنَ_____َ َب ْك ٍرَال ِ ّص ِّد ْي ُقَ ِم َنَال ُخ َل َفا ِءَالرا ِش ِد ْي َنَ(َأبَ)‬ ‫‪َِ-3‬ا ْشتَه َرََ َجا ِب ُرََ ْب ُنَ َحيانَ ِبةة َر ُج ٍلَ_____َ ِع ْل ٍمَِفيَال ِك ْي ِم َيا ِءَ(َذوَ)‬ ‫‪َِ-4‬اَ ْس َألَ_____ َكََِل ُي َسا ِع َد َكَ َع َْىَ َف ْه ِمَال َح َضا َرِةَالإ ْسل َا ِمي ِةَ(َحمَ)‬ ‫‪َِ-5‬ا ْف َتحَ_____ َكَ ِح ْي َنَ َت ْق َ ُرأَ َح ْر َفَا ْل َحا ِءَِفيَكلمةَ\"َا ْل َح َضا َرِةَ\"َ(َفوَ)‬ ‫لح ْظ الأ ْمثلة مع ال ُمع ّلم‪.‬‬ ‫‪ -1‬الرا ِز َيَ َوَا ْب ُنَ ِس ْي َناَ َب ْش َتِه َرا ِنََِف ْيَ ِع ْل ِمَال ِ ّط َِّب‬ ‫‪ -2‬الد ْوَل َُةَالَأَم ِوي ُةَ َوا ْل َعبا ِسي ُةَ َتأ ِت َيا ِ َنَ َب ْع َدَ َع ْص ِرَالر ُس ْو ِلََصْىَاللهَعليهَوسلم‬ ‫‪ -3‬الة ُم ْسِل ُم ْو َنَ ُي َح ِّق ُق ْو ََنَا ْل َع ْد َلَ َوالس َلَا َمََ‬ ‫‪ -4‬ال ُخ َل َفا ُءَالرا ِش ُد ْو َنَ َُي َدا ِو ُم ْو َنَ َع َْىَا ْل َع ْد ِلََ‬ ‫‪َ -5‬يَاَ َعا ِئ َش ُةَ‪َ َ،‬ه ْلَ َت ْق َرِئ ْي َنَ ِك َتا َبَال َح َضا َرِةَالإ ْسَل َا ِمي ِة؟‬ ‫لحظ الج ْدول الآت ّي‪.‬‬ ‫الأ ْفعا ُل الخ ْمس ُة‬ ‫ُك ُّل ف ْعل ُمضارع ي َّتص ُل بـألف ا ْل ْثن ْين – أ ْوواوالجماعة – أ ْوياء ا ْ ُلخاطبة‬ ‫ت ْفعل ْين‬ ‫ت ْفع ُل ْون‬ ‫أوزانهع‬ ‫ت ْفعلان‬ ‫ي ْفعلان‬ ‫َت ْش ُمِل ْي ََن‬ ‫َت ْش ُم ُل ْو َنَ‬ ‫َت ْش ُمل َا ِنَ‬ ‫َب ْش ُمل َا ِنَ‬ ‫ُت َح ِّق ِق ْي ََن‬ ‫ُت َح ِّق ُق ْو ََن‬ ‫ي ْفع ُل ْون‬ ‫ُت َح ِّق َقا ِنَ‬ ‫ُي َح ِّق َقا ِنَ‬ ‫ُت َسا ِه ِم ْي ََن‬ ‫ُت َسا ِه ُم ْو َنَ‬ ‫َب ْش ُم ُل ْو َنَ‬ ‫ُت َسا ِه َما ِنَ‬ ‫ُب َسا ِه َما ِنَ‬ ‫ُي َح ِّق ُق ْو َنَ‬ ‫ُب َسا ِه ُم ْو ََن‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪55‬‬

.‫ا ْملأ الفراغات بالأ ْفعال الخ ْمسة ال ُمناسبة‬ ‫أ‬ )‫َ َُعهَمْ ُلَرَ___________________َ_َُاك ُْلت َعَ ْبدَاَْللَ ََحوال َضاس ََلرَِةاََماَل(إُي ْ َسحل َِّاق ِمُيق ِ)ةََ( َي ْق َ ُرأ‬،َ‫ََ َأي ُباَْ َوفَ َاب ِْكط ٍَرمََُةو‬--21َ )‫َالة ُم ْسِل ُم ْو َنَ ُي ِرْي ُد ْو َنَ َأ ْنَ__________َال ُّ ْلَ َمَ َب ْي َنُه ْمَ( ُي ِزْي ُل‬-3 )‫َالنا ُسَ َق ْب َلَالإ ْس َلَاِمَ َل ْمَ__________َالسل َا َمَ َب ْي َنُه ْمَ( َي َْ ُش ُر‬-1 َ )‫َ َأ ْن ِتَ َل ْمَ__________َالة َما َد َةَعنَا ْل َح َضا َرِةَالإ ْسل َا ِمي ِةَ(يدرس‬،‫َ َياَ َزْي ََ ُب‬-0 .‫لح ْظ عناصرال َّن ّص الو ْصفي الآتية‬ َ َ َ Teks deskriptif ( ‫النص‬ َ ‫ )الوصفي‬adalah teks yang menjelaskan atau Pada bab III ini menggunakan menggambarkan sesuatu teks deskriptif dengan fungsi atau seseorang dengan sosial memberikan informasi rinci sampai terasa nyata secara rinci mengenai syi’ir dan penyairnya Teks deskriptif terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( ‫ ) الوصف العام‬dan struktur khusus (‫)الوصف الخاص‬ Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi obyektif ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 06

‫لحظ المثال ال َّتال ّي‬ ‫َِالَْقوالللََدحح َمَََةمييَااَاِِجةةلا‪َ،‬إَُاَْللسوَََتبلاْنََالَبُشاِمثَِِْرجُيلِْتقِلَةَ َمِع‪،‬ماا ََِْلعنِهَميََِمذ‪َِ ،‬قََه ََجَوواااِللاََِامعَيٍََجَدتَاَ ََُحُرمالَتَََِناضسِّلاوََِخَعرُعتًْلٍةنِةَاَم‪،‬وََيَاِم‪،‬مَلْبنَإاهَِْوادسََغالَْيئلاَُِرممَةَيَسَُذجةاِلاَِماََُيللكًَِةُاََْلِيَمِّوَدَِْمقتيَِايْنَشمًيَةاَتا‪ََِْ،‬مش ََوتُاشلَلامََِلممَةََعلًََْْجتةاَىَُتََُ َلعََؤَلَِّجادَيلِماهْييََْق ِاإعتللَىأَََحصاْطا ِلََدرضَاَخاَْيَيِرُ‪،‬فةرََََ‬ ‫ال َو ْص ُفَا ْل َعا ِ َم‬ ‫‪1‬‬ ‫ََااااالفوولِلَلللاَفَُِقأصإنإثلفََْْْينماَْبْْوَِمنِيسََِِىوبوََللَسيعيَاَااَاَِِايعَِلةدنلم‪ْ،‬لَيََصَََُحرَُْئَهِْصوةُريحوَا‪.،‬اَِْسيَلرََلََُعََََْاووثلُعوُِْاداْيليثَلللَََُِْيَعُْدهخَيُصرَََاحلقَُوََِِِْرووسصحةفَُوَََِّْامَُْضقِوامسْإِاءَُىللولََقََلَْرَايَاْاُعَةَنمِوللَلبَهَل‪،‬اُاَرنََاخلَِعصهََ(َسلوَإِْاََْْشلف‪1‬عىعىسيِاََلََعُدل‪ْ،‬ءَايََْيَادص–لدَََِمَهْاولَاعََنرايللَََلهَُو‪َ1‬او(ةةََِرَعاةلَ‪َ1‬سََ‪ُِ1‬عمَولاخُلْشيَ‪1‬للصريهُِةم‪ََِ-‬زْدَْعفي)رْهُ‪:‬تَاْل‪َ2‬و‪ََِ،‬ادِْاَءبَِلو‪َ1‬لنةوَََِلاُعُعََنَلمِْوبسََهثَةَتدوالَْار)ْاامةنَلسَِلَِاحِتملَِنهَُشُّ‪،‬ظُقعاْمَسَِليهََِدَلبَْأَقَيجَُمارصِوَُدَََاْمخَأنالذوةتِْوٍ‪َ،‬لل‪ََ،‬يروََْماَََمت‪َ،‬ةَََاَفلوْمَكنَُلُةَيَااَوشِعََُحلنِهمُلبَِْيَحرُْتجْْْاَخحوأصِضسَََِِفاِلكارَن‪ِ.‬لَسرُّضَُْمَنةيُاا‪.‬مظَََبلَراْ ِِاةنهلوََُلَسإَنبَاَاْيلمُةَاْلَسعاَلإَََْلَعمودسَامُِةيَِسلَُْمبَهُْْلْيمصيسْاََُِْنُملُةشمروَه َََُِِيمَْمرإْنْيمرلةوََََُىنََِسَنَِمَعبنََْاِلاومََْلِنىْدْانَِْْصليتعَلََوهََولِاَداَاقتِلُاشََْلِهيصلَافقهًَِِِممهرايارََََََََ‬ ‫‪ 2‬ال َو ْص ُفََا ْل َخا َِّص َََََُُُافثرمْممموووليااَيَمََََِلالعََْكجحجنأاحَْْااهيندَاتمِْملجََِموذََدلالالَُندََيلشاََِهءُِاْاَََةابتتَِلَْرابَلهءِالَ‪:‬اِبْنََّْلعْلطتيََُمعَََََُُُعِادعمرواّجُُْبلْلبالهُوِوِا‪َْ:‬صباشنَََوسِحَِْأوعَجرُريمسبََِقترْْ‪،‬بيََىََِّضوَْيمُامََُصَْاةاَثوالنبََآَُِلَرار(ُِْْعَعةكلَزََِْاب‪:‬خسحي‪ٍ2‬دَالَُرِييَاَلدوُّةا‪3‬هاََالا‪.‬دإَاِاََلُِْر‪1‬لْووّنرِطساز‪-‬رَِاِ‪،‬لرلمَِِْلََّ‪َْ6‬ازَشبحَِيوََومتحََ‪َ0‬ا‪،‬ي‪،‬هميََلْة‪ََ،‬عَُِ‪َََ6‬روةَُوضَنمَاَأقَِوُاَلفِبْهاةافَمِّْوْربي)ِايرَلِوَةيِلَُ‪ََ،‬اْهَبناخياهََََلاِلْاَوبَِِِاذلزضِفمُُكنةلسْهُيْنتع‪َ،‬يََْاَِيدَلانإَ‪.‬سْحَِلََِاَولمََْولتَُ‪،‬اِعُُِمفَسعُ‪ْ،‬ةَءْيَََيَََوَمحَُِاااوصُْهانلبالةرَ‪.‬لَََُُاُوْعَِبمقِنلْرَوثكََُِْْاَايَمإدنمَلسلْلَِِْالِموإَنِنىلْكَنُبيََِْمَُنفيَاأاةِْْرِيَُلاوءةْداََِِش‪،‬لَوهنََُِلْوَأهيَيَاَااومَِ‪،‬ليَا‪،‬رلَْمَِاَلََوَِمَةايوِذاِِْوفَِْلفُيْفميلتةََُْايَِعَِيََزَالن(خلَيََْلََياُيمُبممأِ‪1‬اءاَََُُِْخج‪1،‬كجمءسََاََ‪-‬اَا‪،‬رِ(اَِوَِلل‪2‬هىلََو‪8‬غََُِْامُفية‪3‬اِمْلمْ‪ِ1‬لْيْْرِث‪َّ1‬وَِفَس‪ِْ6‬رََهَِييملا‪-‬نلِاهةََِزَِ‪َ،‬يمف)إ‪َِْ2‬جياََْْاِيَفضفَ‪2‬ءََِن‪ِ:‬يتُلرََْكِ‪1‬ياَفأََُِِّحْبِقليَهَةَتيقو‪):‬اَََ‪ََ.‬قَ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪57‬‬

‫الكِعبة‬ ‫رّتب الكلمات الآتية ل ُت ْصبح ُجم ًلا ُمف ْيد ًة‪َ:‬‬ ‫أ‬ ‫‪ََ-1‬ال َح َضا َرَُةَ–َ َم َجال َا ِ َتَ–َ َت ْشَ َتَ َِم ُلََ–َالِإ ْسل َا ِمي َُةَ–َ َع َْىَ–َا ْل َح َيا ِةََ‪َ َ-‬ج ِم ْي َعَ َ‬ ‫َ‪َ ....................................................................................‬‬ ‫‪َ ََ-2‬والسل َامَ–َالة ُم ْسِل ُمَ ْو ََنَ–َ َت ْح ِق ْي ِ َقَ–َ َي ُق ْو ُم ْو ََنَ–َ ِبَ–َا ْل َع ْد ِلَ َ‬ ‫َ‪َ ....................................................................................‬‬ ‫‪ََِ-3‬فيَ–َا ْل ُع َل َما َُءَ–َ َم َجال َا ِ َتَ–َ ُب َسا ِه ُم ْو ََنَ–َالة ُم ْسِل ُم ْو ََنَ–َا ْل ُع ُل ْوِ َمَ‪ُ -‬ك ِ ّلَ َ‬ ‫َ‪َ ....................................................................................‬‬ ‫‪ََ-1‬ال َح َضا َرَُةَ–َِإل َىََ–َالإ ْسل َا ِميةَ–َِإ ْف ِرْي ِق َياَ–َا ْن َت َش َرتَ–َ َوالأْن َد ُل ََِ َ‬ ‫َ‪َ ....................................................................................‬‬ ‫‪َ ََ-0‬وا ْب ُنَ َحيانَ–َ ُه َماَ–َِفيَ–َِا ْب ُنَِإ ْس َحاق ا ْل ِك ْن ِديَ–َا ْل ِك ْي ِم َيا َِءَ–َ َب ْش َتِه َرا ِنََ–َ ِع ْل ِ َم َ‬ ‫َ‪َ ....................................................................................‬‬ ‫ب ص ْل ب ْين الكلمت ْين ال ُمتناسبت ْين في م ْج ُم ْوعة (أ) و(ب)‪ُ ،‬ث َّم ض ْع ُهما في ُج ْملة‪.‬‬ ‫التعبير‬ ‫الرقم َ مفيدأة‪ َ:‬ب‬ ‫َت َقد َمتَا ْلَ َح َضا َرُةَالِإ ْسل َا ِمي َُةَِفيَال َعا َل ِمَ َ‬ ‫‪َ ..............................................................‬‬ ‫‪ َ -1‬ا ْل َح َضا َرُةَ َ ا ْل ُع َل َما ِءَ َ‬ ‫‪َ ..............................................................‬‬ ‫الن َب ِو َّي َ‬ ‫‪ َ -2‬الة ُخ َل َفا َُء َ‬ ‫الِإ ْسل َا ِمي ُةَ َ‬ ‫‪َ َ -3‬أ ْط َرا ُفَ َ‬ ‫‪َ ..............................................................‬‬ ‫ا ْل َع ْد ِلَ َ‬ ‫‪ َ -1‬الة َم ْن َه َُج َ‬ ‫َ‪َ ..............................................................‬‬ ‫الرا ِش ُد ْو ََن َ‬ ‫‪َ َ -0‬د ْع َو َُة َ‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫الة َح َيا َِة َ‬ ‫‪َ َ -6‬أ ْش ََه َُر َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪08‬‬

‫الكلام‬ ‫أ تبادل الحوارمع زم ْيلك عن الم ْو ُض ْوعات الآتية‪.‬‬ ‫ال َُع َلَا َلمَ َاَم ُءََْشَا ُلهَ َُْمَوُ ْرَ ْسََِولَ َُنََم َْو َنََ‬ ‫ال ََع َْد ُلََ ََوال َسل ََا ُمََ َبَ َْي ََنَ‬ ‫َحَ َضَا ََرَُةَالإ َْسل ََاِمََِفَيَ ََع ْصَ َِرَ‬ ‫ال ُمَ ْسََِل ِمَ ْيَ ََن‬ ‫النَ ِبَ َّي‬ ‫ال ُُمم َْسسِال َِمه ْيَمَ ُنةََفالىَ ُاع َلل َُعم ُلا ِْءوََِم‬ ‫َعال ْ َصح ِرَ َاضلا َُرخُ َةلَ َافلا ِإءَْسالل ََا ِرام ِي ُشة َِِدفْيي ََنَ‬ ‫ب اخت ْر ُص ْورًة من ال ُّصورال َّتالية‪ُ ،‬ث َّم تك َّل ْم ع ْنها أمام ُزملائك‪.‬‬ ‫ثِحف الحضعرة الإْسلاثةة‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪59‬‬

Rangkuman Materi َ َ 1.Teks deskriptif (‫ )النص الوصفي‬adalah teks yang menjelaskan atau َ menggambarkan sesuatu atau seseorang dengan rinci sampai terasa nyata. 2. Pada bab IV ini menggunakan teks deskriptif dengan fungsi sosial memberikan informasi secara rinci mengenai periodesasi al- )5( ‫ال َّد ْر ُس الخام ُس‬had{a>rah al-isla>miyyah dan para Ulama Islam yang berkontribusi dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Sedangkan teks deskriptif di sini terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( ‫ ) الوصف العام‬dan struktur khusus (‫ )الوصف الخاص‬sedangkan Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi objektif. 3.Al-asma>’ al-khamsah merupakan suatu isim yang dikhususkan hanya 5 saja yaitu : ‫أَبُو َك – أَ ُخ ْو َك – َح ُمو َك – فُ ْو َك – ذُ ْو َمال‬. 4. Al-Asma>’ Al-khamsah memiliki tanda i’rob wawu ketika rafa’, alif ketika nashab dan ya’ ketika jar/khofadz. 5. Al-Af’a>l al-khamsah adalah setiap fi’il mud{a>ri’ yang disambungkan dengan d{ami>r taśniyyah (alif taśniyyah), atau d{ami>r jama’ muz>akkar sa>lim (wawu jama’), atau d{ami>r muannaś mukha ṭabah (nu>n jama’ niswah) mengikuti 5 wazan berikut : ‫يَ ْفعَلاَ ِن – تَ ْف َعلاَ ِن‬ ‫– يَ ْفعَلُ ْو َن – تَ ْف َعلُ ْو َن – تَ ْف َع ِل ْي َن‬ 6. Al-Af’a>l al-khamsah memiliki tanda ‘ira>b tetapnya nu>n (śubu>tun nu>n) ketika rafa’ dan membuang nu>n (hadf al-nu>n) ketika naṣab dan jar/khafd{. ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 62

‫ال َّد ْر ُس الخام ُس (‪)5‬‬

‫ال ّادلراد ْرس ُُةسفايلاخلاجمامُسعة‬ KOMPETENSI DASAR 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.9. Mendemonstrasikan tindak tutur dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan menanyakan tujuan dari sebuah makna) dari teks yang berkaitan kejadian dan aktifitas dengan dengan tema: memperhatikan bentuk, makna, dan َ‫الدراسةَفيَالجامعةَ(الدراسةَفيَجامعات‬ fungsi dari susunan gramatikal َ )‫َالدراسةَفيَخارجَالبلاد‬،‫إندونيسيا‬ َ‫المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوب‬ yang melibatkan tindak tutu ‫والمضارعَالمجزوم‬ menanyakan tujuan dari sebuah baik secara lisan maupun tulisan. kejadian dan aktifitas dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal َ‫المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوب‬ َ ‫والمضارعَالمجزوم‬ 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa 4.10 Menyajikan hasil evaluasi gagasan Arab yang berkaitan dengan tema : dari teks bahasa Arab yang berkaitan َ‫الدراسةَفيَالجامعةَ(َالدراسةَفيَجامعات‬ dengan tema )َ‫َالدراسةَفيَخارجَالبلاد‬،َ‫إندونيسيا‬ َ‫الدراسةَفيَالجامعةَ(َالدراسةَفيَجامعات‬ dengan memperhatikan bentuk, makna, )َ‫َالدراسةَفيَخارجَالبلاد‬،َ‫إندونيسيا‬ dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, َ‫المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوبَوالمضارع‬ makna, dan fungsi dari susunan ‫المجزوم‬ gramatikal َ‫المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوب‬ ‫والمضارعَالمجزوم‬ baik secara lisan maupun tulisan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.9.1 Menjelaskan fungsi sosial teks eksposisi 3.9.2 Menjelaskan struktur teks eksposisi َ‫ال ِّد َرا َس ُةَِف ْيَا ْل َجا ِم َع ِة‬ 3.9.3 Mengemukakan koskata yang berkaitan dengan tema 3.9.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi fi’il mud{a>ri’ 3.9.5 Mengganti fi’il ma>d{i menjadi fi’il mud{a>ri’ dalam kalimat 3.9.6 Menjelaskan bentuk tindak tutur menanyakan tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas 11 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

3.10.1 MMMMMMeeeeeennmlnmagiiflbbluaaauuliliakkkffnattaaiignkkkkittaataabennukddffnsaaaayrrkkbiiittattaakceeoaddkkasaassanrryykiitaaatteneentnakkggtssadddnayyiigbndaannae‫َة‬uِcngg‫ع‬nَag‫م‬ddgِa‫ا‬iiktr‫ج‬bdeَat‫ل‬aenpeْ ‫ا‬cntaَna‫ي‬agْntn‫ف‬aaِtَg‫ة‬edrnُ ‫س‬nagtَ‫ َة‬eِtl‫اع‬aaََ‫رة‬nَِ nm‫َعدم‬tَِِّa‫ا‬g‫ِجَمل‬n‫َا‬t‫َةا‬e‫ل‬g‫اََِْج‬k‫يةََلَع‬s‫َِِاَبَعف ِاِْم‬tََ‫ةج‬e‫ل ََُُِقَم‬n‫اَجَاْاس‬tَ‫َح‬a‫َْرليَا‬n‫ِلََِّبِ ِدفات‬g‫الال ِت َحا ُقََ َِباالل َااَجللاِِّتِدَمَ َرَاحعَاَِاَة ُسلاَقُلاَة‬ 3.10.2 3.10.3 3.10.4 4.9.1 4.9.2 4.9.3 Menyusun kalimat dari kata/ungkapan yang tersedia 4.9.2 MMeemmpbruaakttpikakraagnrtaipndteanktatuntgur‫عَ َِّي‬dِ a‫ َِم‬l‫ا‬a‫ ََج‬m‫َال‬p‫ ِ َم‬eَ‫ ْي‬r‫َع َِل‬cْ a‫ل َت‬k‫ا‬aََ‫ة‬pِ َ‫ي‬a‫َِم‬nَ‫ َه‬s‫أ‬edseunagiadnenmgeanngtgeumnaakyaannguntesrusre-duinasur 4.10.1 yang tersedia 4.10.2 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih PETA KONSEP Muatan Materi Tindak tutur Gramatikal menanyakan tujuan al-mud{ari’ al-mud{ari’ al-mud{ari’ dari sebuah kejadian al-marfu’ al- mansu>b al-majzu>m dan aktifitas ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 62

‫‪ -1‬الاْسَِعُ‬ ‫ا ْستم ْع و ا ْفه ْم‬ ‫مراح ُل دراس َّية‬ ‫طالب جامع ّي‬ ‫جامعة‬ ‫رسائ ُل الب ْحث ُك ُتب م ْكتب ُة‬ ‫ت ْك ُن ْوُل ْوجيا‬ ‫م ْعمل تجربة‬ ‫‪13‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر‬

‫ا ْستمع إلى ا ْلحوار‪ُ ،‬ث َّم ض ْع علامة (ص) أوعلامة (خ)‪ ،‬وص ّحح الخطأ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫‪َ َ-1‬يا ِسرَ ُي ِرْي ُدأَ َأ ْجنَ َببْغ َ ِعربنَِإَاللىأَ ِْمسئْصل َرةَ الآتية‪.‬‬ ‫ََََََ‪َ ................................................................‬‬ ‫‪ُ َ-2‬ي ِرْي ُدَ َيا ِس ْينَ َأ ْنَ َي ْد ُر َسَِفَ ْيَ ُكِلي ِةَال ْرِب َي ِةََ َ‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪َ َ-3‬يا ِسرَ َل ْمَ ُي َف ِّكرَ َفيَالِا ْل ِت َحا ِقَ ِبا ْل َجا ِم َع ِةََ‬ ‫‪َ .................................................................‬‬ ‫‪َ َ-1‬جا ِم َع ُةَاْل َأْز َهرَ َأ ْش َه ُرَا ْل َجا ِم َعا ِتَاْلِإ ْس َلا ِمي ِةَِف ْيَا ْل َعا َل ِ َم‬ ‫‪َ .................................................................‬‬ ‫‪َ َ َ-0‬رأىَ َأ ُبوَ َيا ِس ٍرَ َأنَا ْل ََجا ِم َعا ِتَاْلِإ ْس َلا ِمي َةَ ِبِإ ْن ُد ْوِن ْي ِس َياَ ُم َت َق ِّد َم ٌَة‬ ‫‪َ .................................................................‬‬ ‫استمع إلى ا ْلحوار‪ُ ،‬ث َّم أج ْب عن الأ ْسئلة الآتية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫‪َ ََ-1‬م ْنَ َفك َرَِف ْيَاْلِا ْغ ِ َرا ِبَِإَلىَ ِم ْص َرَ؟ َ‬ ‫‪َ ََ-2‬هلَ َس َي ْل َت ِح ُقَ ََيا ِس ْينَ ِب َجا ِم َع ِةَاْل َأْز َهرَ؟‬ ‫‪ََِ-3‬ف ْيَ َأي ِةَ ُكَِلي ٍةَ َس َي ْد ُر ُسَ َيا ِس ْينَ؟‬ ‫‪َ ََ-1‬ه ْلَ َس َي ْل َت ِحقَ َيا ِسرَ ِبا ْل َجا ِم َع َِةَل ُيك ِم َلَ ِد َرا َس َت َُه؟‬ ‫‪َ ََ-0‬م ْنَ َأ َم َرَ َيا ِس َرَب َأ ْنَ َي ْل َت ِح َقَ ِبا ْل َجا ِم َع ِةَاْلِإ ْس َلا ِمي ِةَِف ْيَِإ ْن ُد ْوِن ْي ِس َيا؟ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪61‬‬

‫ال ّدراس ُة ف ْي ا ْلجامعة‬ ‫َ القراءة‬ ‫اقرْأ و ا ْفه ْم‬ ‫َََََأأتموْ َنا‪َ21‬ه‪34‬نلِراَّم‪َِ--‬مَ‪--‬اِيَْةيلةَحَ ََََََتََأبَِشََََمةهةَويييلْ ْالَََْْثااُكُعاَْةضلَكةاَرقَثَةََاِتُِمُْليََيرَْْةلرِحورعََلْطَومََجلَُتَوتيُْةِوََنِلمَشمّْنِدََِروعَفاََِاةاْاالحَُّْلخ ٍَِْلَنيللرايغعُتََََِْْتِِيقالاَْْجََِمطعطةعَلاصَِرَْةَاىْالاَجعةِّلِةْتَِاةلهلِْلداْتيةايِلَْا ِعىعَُِلَْأمَُُِلمة‪،‬طلُوةْنمَاَبِاااَِِْخبَعَِلميِلَلاَْمايدَلْ ْياخُرتةةنِْلملَُِهِِهَبلتََةََرةةىََبايَشاَجََلَجةاْ‪:‬ةَِجِةََةباعِالُدَةا َوبَداَاِاَالَِْةْمِاِمِلاج َةِِمْىِيللَف ِماَِخَعمَعَََََ‪َِ،‬نعبأَُّْتمَُّميَيَيُّْرََِلَِْيَْففَهَةَوُدََكعةاةخيِحمُاَِْبَُّترلُّلليِيُْسْمََِِِموجَُِّةسامةَصخةَهْساََََْلبمْْتُ‪ْ.‬حةَبَلاس َدَاْكََِهَِيَمَََََقلةرتمًّصةاةَارةِ َلهََ‪.‬فَةباَاْجِِرِاَيِااَتسقتاَِِةَهةتِْههةِِبَبرَِامَاحةلاََةْوَمَِمذِلعهاِااَ؛‪،‬تاَِليلخَلعَتَ‪ََِ .‬اَتَِاةفْاوَِمهََِطلَِريلةوَلَ ْاب‪،‬أ َُطةِِّْةَيلجهَِةْةددبةعََََسنَْهََييَُرةحَةااَااعُدْ َِيَْ‪ِ،‬بِ‪،‬مََََوأَقسْسُكَاَةُ ةْرََهواثُُيحلنَْيأيَلَْْحََُُيَُِميَةةميجَلةَدةَعةَِْةّْإَِ َََاُاكرولحفٌَةٌم ِِةثلُِِّرمََْمىََدةُِبَُُاَحيةتََُْةَّعِأََليد َلْنََِْيَُّنَمإََيََْْدِّسبأِنيََةةفِباْ َد َُْتوَةِعشكَْزةةُةوَعرَِاقسثاَبََُتاْمايَدَُِِْطب‪َ،‬ةلَهًٍََُسجاََََأرََةبرملةاتتََََََْْهع ُوََنةْرِِتهاَْلعمطَْاَُِْلةََبَلاحفُعىِيَُّاََةلِلَْلةعَْةيملنَََِشَزيةمَةةُّاطَُِاعَطِْاٍْوةَلْبةلَاُهِةل َْرَدَرَِاََِلمََِملَََحةخَةءْوعََََِْإبكرُجاْطةَْاَةُِْمَْةاَوءفكلَحةلِارَََاىآَيملَْلاَمىُِرَُِِاعَباِعكةَةةِقْةَِةتنءَبيةَْعاَََْل َ َََنرذََلااةوَْموَُِاََُِثاصليْولءْةللاالَََِْيعًَََةنةمةأ‪،‬جَِمرَْاِِاَِِجافََةوهكَِْةَنةولََيبأَمَك ِااُِاُاَااََِةكةلْنَعتةلةِرَُساِت‪،‬رتَََِةتاَهََيةم ََِْاَعِ‪ََِِْ،‬و َتَألَلرحيفسَْةاَبْيةَِْاَةَويمًُِّةق‪،‬رةليلَِْْحَِةَبيااًََرمَُىٌََُِضتَوةَةَةََقب‪،‬لََِراَوَيََهكََتكةَََْ ِعاََِباْوَتَثلَسَرلَتلَْةةيضِت ُةِةإةأاَِاٌ ْ‪ِ.‬مَُْْرلئسم َةَخدريَةةِْا َ ِِديََْومرُلَِْةكَريبَِمَِرًَََّاتايجِعٍْْىبنةَلِلاََْفاَبََُْةباَملديوىُةلَتَََْيَقعْعحهنَةةَادََابْغا َةممَْ ِِةيَِِةرَأةفعنهْةة ِةةثِِ ْرُُِِّْ ٍينسلة‪،‬ميهَرََََََََََ‬‫َ‬ ‫ةا ِتِهمَ‬ ‫ة‬ ‫ةة َب ِةَ ِب َت َخ ُّص َصة‬ ‫ةة ِلَا ْل ُم َنا ِس‬ ‫ةة َر ِصَا ْل َع َم‬ ‫ةىَ ُف‬ ‫ة‬ ‫ة ِةَ َع َْ‬ ‫ة‬ ‫ةلا ُبَا ْل َجا ِم َع‬ ‫ة‬ ‫ةة َلَ ُط‬ ‫ةا ِم ِع ُّيَ َأ ْنَ َي ْح ُص‬ ‫ة‬ ‫ة ْي ُمَا ْل َج‬ ‫ة‬ ‫َوالت ْحِل ْي ِل‪.‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫َ ُي َي ِّسةة ُرََالت ْعِل‬ ‫َو َم َها َرا ِتِه ْم‪.‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪15‬‬

‫َِالوَلتا‪ُ 6‬لك‪-‬تَشْوقََِْخََنَنذيةََِيلُِْارَمَصتََِوُِيبكْتََتَسََََةتَؤتَاَُِّطَاقكَِلعلُُّةاَددُحلدَمًَََِتِمَةَتَدََْْْْلَِيَعاسِلََْْللَثةتَلَْيِكعةُق‪.‬حَُلماَََْلةَصاَُُْأصُِللرْمَلَوْجِاةوُْلالرشََِمَاِحَِإعََِِلّعْدَبُّْىييىَ‪َََََِ،‬أَُدفَثْوُ‪ََ.‬تونًرَمَةزَِّاوِمَُِْبصدرَََتاََهْْحلاَولََِِعَبظةَْيمََة ِاشللَُِِّفاىدَََْلاراُاْلملََِّتنِسْاخكِْبُِةَنرسَْاَِفوبُلِِْيْةتوَََ ِاََْوجلحاَْيةَلَجاَسَام ََِهومَاابََلعَرِاتاةلََِتجةتِااَ‪َِ ،‬خََريََِوََُتَُّبأصَََادهِّْلَُرُّصبِمعاهَْلااَِِْملتََيعة‪،‬مَ ََِْةَرََاوىاَََِدلتحااِِِّتْطلخةِبَ َََْيَصلوَِأَااِْقْفَلَلاََملاَضْنلُعل ََدَهمةااِِِئرَليَِِلاَمَأَََِِنحبَ ْهتايةال‪ََ،‬تََُُتَثوَََُتَجََيَهاشِّتَِيُِِّركبئَةَِهَُُعلباََََ‬ ‫أ ا ْقرأ ال ُجمل التالية‪ ،‬ثم ضع (ص) إذا كانت ال ُج ْملة َّصحيحة أو(خ) إذا كانت‬ ‫خاطئة‪ ،‬وص ّحح الخطأ‪:‬‬ ‫‪َ َ-1‬ي َر َىَا ْل ُع َل َما ُءَ َأنَا ْل َم ْر َح َل َةَا ْل َجا ِم ِعي َةَ ِا َيَأ ْف َض ُلَال ََم ََرا ِح ِلََََََ‬ ‫َََ‪ََ.َ.-َ2‬ي‪.‬تَ‪َ..ِ .‬ص‪َ.ُ .‬لَ‪.‬ا‪.‬ل‪َ.‬ت‪َ.ْ .‬عِ‪.‬لَ ْ‪.‬يَ‪َُ.‬م‪.َِ.‬فَ‪.‬ي‪.َ.‬ا‪.‬ل‪َ.َ.‬جا‪.ِ .‬مَ‪َ .‬عَ‪.ِ .‬ةََ‪َِ .‬ب‪.‬ا‪.‬ل‪َ.‬ت‪َ.ْ .‬ق ِ‪.‬نَ‪َ.‬ي‪.‬ا‪َ.ِ .‬ت‪.َ.‬ا‪.‬ل‪ََ.‬ح‪.ِ .‬دَ‪ْ.‬يَ‪َ.‬ثَ‪َ.ِ .‬ةَ‪.ََ.‬والتَ َجَا َُر ِبََََََ‬ ‫َََ‪.َ.-َ3‬ا‪.‬ل‪..‬ط‪.‬اِ‪.‬ل‪.ُ .‬ب‪.َ.‬ا ْ‪.‬ل‪.َ .‬جا‪.ِ .‬م‪.ِ.‬ع‪ّ.‬يَ‪َ َ.‬يَ‪ْ..‬حَ‪َ.َ .‬تا‪ُ..‬جَ‪.َ.‬إ‪.‬ل‪.‬ى‪ََ.َ.‬غ‪ْ.‬يَ‪َِ.‬ر‪َِ.‬ه‪َ.َ َ.‬وَ‪ْ .َ.‬عَ‪َ .‬تَ‪.ِ .‬مَ‪.ُ .‬دََ‪َ..‬عَ َ‪.َْ.‬ى‪.َ.‬ا‪.‬ل‪.‬آ ََخ َِرَْي َنَ‬ ‫َََ‪َ.َ.-َ4‬ي‪.ْ .‬ح‪.ُ ..‬ص‪.ُ .‬لَ‪.‬ا‪.‬ل‪..‬طَ‪.‬ا‪ِ.‬لَ‪.ُ..‬بَ‪.‬ا‪.‬ل‪.َ .‬ج‪.‬ا‪ِ.‬م‪.ِ .‬ع‪.‬ي‪.َ .َ.‬ع‪.ْ.‬ى‪.َ.‬ال‪َ..‬ع‪َ.‬م‪.ِ .‬ل‪.َ .َ.‬ح‪.َ..‬س‪.َ .‬ب‪.َ َ.‬ت‪.َ .‬خ‪ُّ .‬ص ِص ِهََََََ‬ ‫ََََ‪....................................................‬‬ ‫‪َ-5‬ي َت َضم ُنَالت ْعِل ْي ُمَِف ْيَا ْل َم ْر َح َل ِةَا ْل َجا ِم ِعي ِةَالت ْط ِب ْي ََقَال ََع َمََِْيَ‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫أجب عن الأسئلة الآتية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫َََََمَمممهاااَََْنلااََِاَلَلَايََِِليُذذَََقِاَْذْلوييَََُ َُيممييََََِْايرم ِّلَجيَرحَُُزدلطَىَُُهااةََِْألَلا ََلقَُمنََْْببَراطَِْبَلاَلحِاَََللملا َْْلتَُةرََبَمَاِْحطْْفَِللربيَََْيَةحجََِالاْالِقََِْمةَلَماََْاعْلجرَالََةَعََِحمََجَلمَِِاعِعِْةمَيََِّينَاََِِْةعََفَاليَْلَِيِاَجََةمََااَيَلَِ؟مَراأت َِِعْهعِحيلُِِّْميةلَََِا ْمال؟َْلَاُأْملَْخرَا َج ِراحِمىَِِلعَ؟ ّاِيلَ ِّ؟د َرا ِسي ِةَ؟‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-0‬‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪66‬‬

‫القععدة‬ ‫لحظ الأ ْمثلة الآتية‬ ‫مجزوم ( ل ْم )‬ ‫منصوب ( أ ْن )‬ ‫الفعل مرفوع‬ ‫ُي َف ِّك ُرَ َ ُي َف ِّك ُرََالطال ُبََفيَالد ْرس َ لاَُبدََللطاِلبَأ ْنَ ُي َف ِّك ََرَفيَالد ْرس َ لمَ ُي َف ِّك َْرَالطال َُبَفيَالد ْرس َ‬ ‫َب ْغ َ ِر َُب َ َب ْغ َ ِر َُبَالطال َُبَفيَ ِم ْصر َ أ َرا َدَالطال ُبَأ ْنَ َب ْغ َ ِر َبََفيَ ِم ْصر َ لمَ َب ْغ َ ِر َْبَالطال ُبََفيَ ِم ْصر َ‬ ‫ُبَيَ َْكش ُاَت ِرُ َُبَكََ ََُيب ْك ُشتا ُِربَََُكاَلالطاطلالُبَُبَاَلفدي َْرال ُمَس َََباَراة َ أل َارُابَ َدَدََالللططااِلل ُببََأأننَََُبي ْكشُتا ِرَ َبََكَاَلفيدَْارلمسباَراة َ للممََ َُيب ْك ُشتا ِْربَََْكاَلالطاطلالُبََُباَلفدي َْرالمسبَاراة َ‬ ‫َي ْم ِش ي َ ي ْمَ ِش يَالطاِل ُبَإلىَ َم ْد َرس ِت َِهَ َ ُيري ُدَالطاِل ُبَأ ْنَ َي ْم ِش َيََإلىَ َم ْد َر َس ِته َ لمَ َي ْم ِشََالطاِل ُبَإلىَ َم ْد َرس ِته َ‬ ‫لحظ الج ْدول الآت ّي‪.‬‬ ‫الف ْع ُل ال ُمضار ُعَ ُه َوَال ِف ْع ُلَا َل ِذ ْيَ َي ُد ُّلَ َع َْىَ َوا ِق َع ٍةَأ ْوَ َح َد ٍثَ َي ْج ِر ْيَِفيَال َزَم ِنَال َحاِليَ َوالة َُم ْس َت ْق َب ِل‪َ،‬‬ ‫َوُي ْب َد ُأَ َدا ِئ ًَماَ ِبأ ْح ُر ِفَالة ُم َضا َر َع ِةَ َو ِا َي‪َ:‬أَ(أ َنَا)‪َ،‬يَ( ُهَ َوَ)‪َ،‬نَ( َنَ َْح َُن)‪َ،‬تَ( ِاَ َيَ)‬ ‫الف ْع ُل ا ْل ُمضار ُع‬ ‫ا ْل َم ْج ُزْو ُمَ ِب َع َلا َم ِةَالجزم‪َ :‬‬ ‫الانلة َمصْنبُ‪:‬صَ ْاوْل َُفبَْتِب َ َحع َِلةَا َ(مَةَِةةََ) َ‬ ‫ا ْل َم ْر ُفا ْلو ُعَضِبمَعَِلَةا( ََةُمةَِة)َالرفع‪َ:‬‬ ‫‪ََ--21‬ا َلح ُّْذس ُكُ ْفََو ُ َنحَ ْ(رَةْةَِف)َاَ ْل ِعل ِة(و‪،‬ي) َ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪17‬‬

‫أدوا ُت ال َّن ْصب‬ ‫أن – لن – إذن – كي – لم التعليل (لم كي) – لم الجحود (لم التأكيد) – واو‬ ‫المعية – فاء السببية – حتى – ثم – أو‬ ‫أدوا ُت الج ْزم‬ ‫أن – لن – إذن – كي – لم التعليل (لم كي) – لم الجحود (لم التأكيد) – واو‬ ‫المعية – فاء السببية – حتى – ثم – أو‬ ‫ا ْملأ ا ْلفراغات بالف ْعل ال ُمضارع ال ُمناسب كما في المثال‪َ.‬‬ ‫أ‬ ‫المثال ‪َ َ:‬أ َنََ ُبشا ِر ُكََِف ْيَ َع َمِلي ِةَالت ْعِل ْي ِمَ( َشا َر َك) َ‬ ‫‪َ -1‬صاِلحَ_______َ ِبِإ ْك َما ِلَا ْل َوا ِج َبا ِتَ َم َعَ َأ ِخ ْي ِهَ( َقا َم)‬ ‫‪ُ -2‬ي ِرْي ُدَ َح َسنَ َأ ْنَ_______َ ِب َجا ِمَ َع ِةَاْل َأْز َهرَ(ِا ْل َت َح َق)‬ ‫‪ِ -3‬ه َشامَ َل ْمَ_______َِفيَالال ِت َحا ِقََ ِبا ْل َجا ِم َع ِةَ( َفك َر)‬ ‫‪ -4‬الت ْعِل ْي ُمَِفيَا ْل َجا ِم َع ِةَ_______َ ِبا ْس ِت َْخ َدا ِمَال ِّت ْك ُن ْوُل ْو ِج َياَ(ِا ْرَت َب َطَ)‬ ‫‪َ -5‬لاَ ُبدَِللطاِل ِبَا ْل َجا ِم ِع ِّيََ ِم ْنََ َأ ْنَ_______َِف ْيَ َت ْح ِد ْي ِدَ َت َع ُّل َِم ِهَ(ِا ْس َت َقل)‬ ‫‪َ_______ -6‬الطاِل ُبَا ْل َجا ِم ِع ُّيَ َع َْىَا ْل ِخ ْب َرا ِتَ َوا ْل َم َها َرا ِتَا ْل َع َمِلي ِةَ( َح َص َل)‬ ‫‪َ -7‬ل ْمَ_______َ َأ ْح َم ُدَ َم َعَ َأ ِب ْي ِهَِفيَ َأ ْم ِرَاْلِا ْل ِت َحا ِقَ ِبا ْل َجا ِم َع ِةَ( َت َحد َث)‬ ‫‪ -8‬الت ْعِل ْي ُمَ َق ْب َلَا ْل َجا ِم َع ِةَ َل ْمَ_______ َك ِث ْي ًَراَِإََلىَالت ْط ِب ْي ِقَا ْل َع َمِْ ِّيَ َواْلِإْن َتا ِجَ( َد َعا)‬ ‫‪ -9‬الشا ُّبَِفيَ َت َع ُّلَ ِم ِهَا ْل َجا ِم ِع ِّيَ َل ْمَ_______َ ِب َف ْه ِمَالن َ ِري ِةَ َف َح ْسبَ(اكت َفى)‬ ‫‪َ َ-11‬نجا ُحَالطاِل ِ َبَ َب ْع َت ِم ُدَ َع َْىَ َأ ْنَ______َ َهد َف ُهَ ََوهوَ َل ْمَ_____َ َع َْىَ َغ ْي ِرِهَ( َحق َق‪َِ،‬ا ْع َت َم ََد)‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪68‬‬

Teks eksposisi ( ‫النص‬ .‫لح ْظ عناصرالن ّص ال ُب ْرهان ّي الآت ّي‬ ‫ )ال ُب ْرهاني‬adalah teks Fungsi sosial teks eksposisi yang berisi evaluasi adalah meyakinkan seseorang kritis terhadap sebuah dengan pendapat yang gagasan, dengan digagas, mengajak seseorang disertai argumen yang untuk melakukan sesuatu. menguatkan. pS(‫َُة‬et‫ي‬rn‫ض‬uِgk‫ق‬uَ t‫ل‬a‫ا‬u)tr,aatnerkg(‫َد‬suُ ‫ ْي‬mَ‫ك‬tِ e‫َت ْأ‬er‫ال‬dn)ir(i‫ج َُج‬dَ ‫ح‬aُ ‫ل‬r‫ا‬i)tdeasins ‫النَ ََّال ُب ْر َها ِني‬ ‫ال َق ِضي ُةَ ال ُح َج َُج ال َت ْأ ِك ْي َُد‬ 19 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

‫لحظ المثال ال َّتال ّي‬ ‫ََََاايُْْمووهََلللييََْنتتَُرِعارََِْجلعحِحَََُلىلمدَْكُيٌاَََةقُُِكَأَِءفمَُِثْاََيْْماَيلاهُْلٌِْعلإاورٌُْْنَنأَرَطَِتْاَمُاخلاتُِلَََِصرمنًجِّطَُيرَىااُابَََِزللوََََأَاِونَْباُللْاَالبَْسلَعَمماََِاَمْيَِسرلطََْْسرَاَأكًِّحجََيَءتحلااََنلََََِِةمَِوَساِةاوْابللعََْهََلُّاَبمياْضَََْْلُجذرََرَاقِْكَجِِْوبحلثماََِْلليرًِّ‪َِ،‬يًمعََهرةاَاِياََعوَ‪.‬اَيِْيِةماَلَِْ َدةََيَعجنََ َعاََِبفِاُْنْمْمَعلََِاَِرَعٌْتلدةخيَْْنَبَََمَتَِأةَمرَتاَرْايِِنِاَِةسََتحُةيَيََُِاََمْألولَكاََِبِْهلاماْ َُّلشلمَُمألَََْهْعخاَخْةاَلَِمَِدَررِاَمصرَلاِىيَرَاََِتَةوَِسوُاََتاحِتلللِ َُِلْهلَََُِِهيةاششفَُلََْابلريَِّاِدََْأَمِاطرََْاَلَهبيَََِِِِّوممفساَْْجييرَيلْتَََِِدهةةحجََََالهِّحَاَِداليةَََعِةاََُفِوتْاِْاييهنلَلَََبثَتمَماَْغَبع؛َْنيَاَرتاُِِِبرودفَُِيِِهرةحَِةلةاِهَ‪،‬ل‪،‬اي‪ََََََ،‬‬ ‫القض َّي ُة‬ ‫ال ُحج ُج‬ ‫منها‪َ :‬‬ ‫الت ْأك ْي ُد‬ ‫‪َََُ َََََ-----32145‬يييييةََْاااََةثُُْْيدووةُلللكقْايةةاُِِرَُتّْْرَتِمكِسِدووَُْجبةنعخّتُُِةيَِةرمبالَةنََُْاَاُيرلُِِاِتََاطلِبلسَِااَلبمتََْهابللن‪ْ،،‬لَِْ‪،‬طعتََطِةفمََتَالَاَِْةوِِعَولَْْةَبِْوَلعلعيةللرَِسةَتلاةةَاُُمَُةَُْمََهسِيبَْيَةَيببَخَةلَاُْاَُْْاَمكْاعِعملَْئلََتََُّلتاَْصَِْاحِجَِْجفْلةةلمىيجلَةَااَََاايجِِصدُْجةَمملةََِةاطةثمَبِِِباََْتاَِأَِعععِريهَِعمُُّّْْميْتيحُِّحنََِةِيمَبةَِعَىابعََاَُُْبَُُُِّّْيعلمليومَََََِْغعآَثََأَْْمَخَيمرذتْ‪َ،‬داِسبِْهَةاْلةِِرنَََِاءمَوتهَرًََورََََااِمَيرََةادقْكأةلوًَِّسَِاةَتْْلامَِْتحكَِهلَتاََِعََثَةبأََجَْقََِاةْْبمتْةرفاُُّل‪َ.‬صَْىللَدةكذَِوَةعاتمَاااِمََِِِتظَلمةلرِْْانطتَينلَِةََِْلةهابيااةُْلََْط‪،‬يةعلةََِْةعةِِمُِةِرعفلَتْي‪،‬قَْبْحلََاَِصَاْتمِياةةُِلْمََاِلرِّحبِاكتيََُْْةَديلَعاةْةاِْثركََِْهَلُةممُةلَنُِي‪ََََْْْ.‬ثةحَدجعََودَُُُِِّلحاييةْاردةََِِّْْْيمِبووىَدََدخَََُِِْةععناةةجدةسةثَََِِْيَ‪.‬وفَةِأدةةلُةَْ‪َِ.‬ماَََوأََاَسََقالْةعِوَلنهااَْم‪.‬ةةلُةةبََةطتَتىْاَََِكََلشةَتجةُتةفاةَةَبعةِاُُّرِلَِبةرَرََِ ِمكةَََعوِبَِِفَةهَْصَاةْخََْىلاَاىوِِْإَِلعَرْْعِلقََكعةَجَِمََمِمهملرةاةةيةةةايَةةءاِِِِِة‪،‬لةةلَََََََ‬ ‫ََِال ْووَُُلأتت ُنَََمهؤدَِّنّاِكرُابَُ ُِهدتاسَ َََتب ْشلَِعِّةَكََْ ُكَىلحََ َاَتَلاسُألُْطمَِبْبْويَشُاِرْلخَقِإتََِلا َلصىخنيَ َأَ ُّةََصَنِراَيَلَصامُامِْرِتَْتحس‪ََ ،‬لَ‪،‬ت ََََِوةُقوتََلاهَاَلِّيَةَلُاَئَِِّّتََهدلَالرَاِصل ََاتشسُاِكلةَِّوَاِبَفلن‪ْ،‬يَدََُاَمِائْوُِتلْ َمَسَزجََِّتِباو ُِاِعدمل ّ َتدهع ًاِةَةجَََِِالبِِْلراَ َُِشيحَبََََُأ ُىوَصاهَْلواُّتِْملْلَقَِاِخْنْلَبَيعَََمارْاَ ِىرِاَتتَُِفاحَََِلرولَاحَْلََِِوَدَصمأَْيََْهَافَثْالَةرَاَ‪.‬عضَُِلمَ َتِها‪،‬لَََ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪12‬‬

‫الكِعبة‬ ‫أ ص ْل ب ْين الكلمت ْين المناسبتين في مجموعة (أ) و(ب)‪ ،‬ثم ضعهما في‬ ‫ال َّر ْقم جملةأمفيدة‪ َ:‬ب الجملة‬ ‫‪ َ -1‬الطاِل َُب َ ا ْل َوا ِج َبات َ َي ْد ُر ُسَالطاِل ُبَال ََجا ِم ِعيَفيَالجا ِم َع ِةَ َ‬ ‫‪ُ َ -2‬ف ْر َصة َ ال َم َرا ِحل َ ‪َ ........................................................‬‬ ‫ا ْل َجا ِم ِع ّيَ َ ‪َ ........................................................‬‬ ‫‪ِ َ -3‬ق َرا َءة َ‬ ‫ُااملل َُْعكسَُتَمت ِِِقَلَّبل ََة َ‬ ‫َأ ََهش ّْمَخ َِصية َ‬ ‫‪َ ........................................................‬‬ ‫إ ْك َمال َ‬ ‫‪َ -1‬‬ ‫‪َ ........................................................‬‬ ‫‪َ -0‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪َ -6‬‬ ‫ا ْك ُتبَ ََف ْقَ ََرًةَ ََعنَ\"أ َهَ َِم َي َِةَال َت َْعَِل َْي ِمََال ََجا َِم ِعَ َِّي\"َل ََاَ ََت ِقَ َُّلَ ََع ْنََ‪َ َ122‬كَِلَ ََمةَ َُم َْس ََت ِعَ َْي ًنَاَ ِبَال َم ْو ُضو َعا ِتَالآ َِت َيَ ِةََ‬ ‫ب‬ ‫‪َ:‬‬ ‫ااالللأآتَََْنراَ ُِخَءَََش ََُّعَصََط َُةنََََِصفَااليََتُاتَََْعلِِفَلَتَْيَيِْعََِاَلَم َْيَلاَِلمََجَاَاجَِمَال ََِمََعَجِِاةََع ِ َّمِيَ ِعَ ّيَ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪َ -1‬نَ َجَا َُحَالتَ ْعَِلَ َْي ِمََِفَيَال َجَا َِم َعَ ِةَ‬ ‫‪..............................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪71‬‬

‫الكلام‬ ‫تبادل الحوارمع زم ْيلك عن الم ْو ُض ْوعات الآتية‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ََانََت ْلََوجَُِحَاظَ َُْيَحََُصاَُْلوَفََُِّادَلَََلراََتعَ ََْْعَِسلَىَِْيَةََاِِفَلَمَ ِيعََِْلَاَبَِلَم(ََجَااالل َُِتَممَََْقََنَعِانَِ َةََِيسَة ِ‪ََ/‬بال ِتَ ْكَ َُن َْوَُل َْو َِج ََيا)‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫ب ا ْخت ْر ُص ْورًة من ال ُّصورال َّتالية‪ُ ،‬ث َّم ع ّب ْرع ْن أهم َّيتها أمام ُزملائك‪:‬‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪12‬‬

Ringkasan Materi 1. Teks eksposisi (‫ )الن َال ُب ْر َها ِني‬adalah teks yang berisi evaluasi kritis terhadap sebuah gagasan, dengan disertai argumen yang menguatkan. 2. Pada bab V ini menggunakan teks eksposisi meyakinkan seseorang dengan pendapat yang digagas, mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu dalam lingkup tema studi di perguruan tinggi (‫)الدراسةَفيَالجامعة‬. Sedangkan struktur teks terdiri dari tesis (‫)ال َق ِضي َُة‬, argumen (َ‫ )ال ُح َج ُج‬dan penguatan (َ‫)ال َت ْأ ِك ْي ُد‬. 3. Fi’il mud{a>ri’ adalah kata kerja (fi’il) yang menunjukan peristiwa pada saat sekarang atau yang akan datang. Kata kerja ini selalu diawali dengan huruf mud{a>ra’ah yaitu : alif, ya’ nu>n dan ta’. 4. Fi’il mud{a>ri’ memiliki tanda i’ra>b d{ammah ketika rafa’, fathah ketika naṣab dan suku>n serta membuang huruf 'illah ketika jazam. 73 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

‫ا ْختبارا ْلف ْصل ال ّدراس ي ال َّثاني‬ ‫اَ ْخت ْرالإجابة ال َّصح ْيحة من الأ ْسئلة الآتية‬ ‫‪ََََِ--12‬ا ََأأك ْ‪..‬اَََشَبَناَ‪.‬تَََلجََْاَمتَََِمََلََلح ْاَيَ َِحْلََعتََضََََحااَاَضََلرلاُةَََََُعَََضرحَُااةَ ََلَُراُصََََةعَضَلَْاَاواَِلََةَلرَرسَََُِةإامَََََِْياََمسََُلَيةَلإَََُباَةَِْ‪ََ.‬مَََسَََََُيلَكَ َُاَِةََِّمَََلََََتيََََََمََََُْةَشََََدجَتََ‪َ.‬عجاَِ‪َ.‬ملاَََْاُالىلََََِل‪.‬حََت‪.َََ.‬حَعا‪َََْْ.‬لَض َىاَضَََحَاَرََُيَمََةرااَُةَِاَةَالَاَْلََََشبَشََتاَجَِش‪َ.‬مَمَََلََِلريَُةََْجَُةتَََََِمََََْيََََعَََََِلَعَََََْياََِلةَهََََ‪َ.‬مَ‪.َ..‬هَج‪.‬اَالََال ََِحَتََََََضادََ‪.‬رَةََُكاِ ّللَ ََقَا ِلدَ َُْيَع َُلَمَوِةَمَََََه‪َُ َ.‬ك ِ ّلََا َْل ََم ََعا َِرف‬ ‫‪َِ1َ-------37486591‬باأأأأأأأأأََ‪َ-‬قَ‪َ........‬كََََََََْدََاَُُببتََيَيََعااااَََتاسشََ‪ََِ..‬دََدََََلللعَلَمَيَتَََََْْؤَْاَتََّلحََْهَُِوَُحَََْبِعَاََعَعّرةَََِلاَصََلَيَََِْسََلََسَرمََلقَُِاََحَاَاوََفََةََِْْلرََحَبَُيِتََْامَاِاََِلَقخََصاْهَاُِِلاَُبَلاَْلََيُِِلضََنََمْقََّلحَظََرَءََََُِمَََمضََرَََيََفاَنَيََماااااِقََاَااْوازَلَِلََلُلالةَْسرَسَضََءَدِاََُُِلِْأَُسََةَمليََََحالَِمَمتََِمَّاََلهََُسضَََنيقََاْرمَلََِِْعاَِْااليَََيةََمَلَسوََِْسَََِْسَََْاِاَيَِِررَلوإَََِدالََلاَنمَََكَُيَََِِِْمََُِللََِمَََِنََنمَمَثَسَََتََلبلَْْإَََْشَيََيَََََََْلَأفوُوًَََََُْوَََتََمنَاََروَسَدَََياِنَََْنََََنَََُْمَْلَنببرََهََِوبَََِِب‪ََََ..‬يَسَِْالََم‪َََََََِِِْ.‬لَََببََشََكََمَننَََمَلدعََََةَ‪َ..‬اَمََََََََِِِانيَََمََََْلراََْفَََْبَََاحَِيََيََنََِلَشَاَاَةَىلَعََِايََعَََََِْلَةَََِلاَِلَنََدَرَاَََُّكَُِلََََََِضََْْلَكََِعَظََِْهَلََمتَيَاَََُُصََََعَِئََتهَسَََِهَََََْاَِلَرَمََمَمَِْلَسَرَْحََاَََِلَةَََجَََيرََصَاَََّدمَللاَََِِبااََق‪َِْ.‬ااََكَرِاإلمََِرَِلَِِْتََءََلِفَةََجَْيإاءََََمَهَََِ‪َ.‬قإَعَََلَسَِْفَيةَاََََمْاجََََِْبسلَاَلَبَََم‪.‬يولََيسََمََََاَللَاامَََِِْاجُ‪.‬لنََبِرلاُمِس‪.‬مَََ‪َ.‬مََُادََءدَََ‪َُ.‬جََِهَََم‪ََ.‬عْهََسَ‪َ.‬تََمََْاََْْعوسََََْْسيِجَيََِنَََشَِْودَََوَلَاَقََِِِحََِلوََََِراَِْةََََيَرَِمَََلَةَللهََِْقَشََ‪َ.‬يََِجِفَِْ‪ََ.‬منَ‪.‬ججعََيِ‪.‬اجَف‪َ.‬مَْ‪َ..ََ.‬رَي‪.‬لَبَ‪َ.‬هََِلِ‪َ.‬نََََي‪َِ.‬اَصَةِااقَإََِّعََََوََامََ‪.‬لْلَََْْععََحَلَ‪.‬لاُّ‪.‬سِ‪َ.‬عىيلَِ‪َ.َ.‬طلََملَج‪َ.‬ذَسََََْْْا‪..‬عَصَصََضاَيَلَِاِّلَماََِِماَاللَاَبَررَِدََلِنَََيرُِّاََمَءَتََاارَهَََََِلََيََهعَةَلَلَِااََْوََْةََسََلإعََدَمرَرََاإَََِلَُُزَََاوضََْيَلََسسََهََتلََاََسَُِْْْأََََِهََوولمََِوَةََََِِِاَاََتِللَلََسواوَََاَْمَليََََبَِِمةََةَفََْسََََةَعََنََلَََِيََْدددهَهََََََدَ‪ََ.ِ....‬مََََََِ‪ََ.‬اجَا‪.‬ا‪َ.‬لَدََ‪.‬عََ‪.‬لل‪.‬حَلَ‪َ.َََََِ.‬يََفََحََِْحيَْاَعَِصََََِْلتَِدَزََََِِهي‪ََ.‬رَضََاَضَمَْاِاَاامَهَءََلََاة‪.‬لرِرَالََُةةامََملَََِلََّباَاطََمَاُْلعَاَِجَُِِّللََدتََبَْْيَََشِوَمَِائَهََِا‪ِ.‬مََماََكَََِإلاعَلََ ُلَإَيزَةاِإََْلةََََْهسََُ‪.‬سَةلَََهَهلااَ‪..‬اَََِالمَلهَِام‪ََِ.‬يَععلََِْيَُِلبةَِمُلَُةَيَِْمَصَََْجمِوُاََرلاَهَلْلَ‪.‬اََِوَْافََِِْلايتِجلَِهََحزييدِاماَدََِْْءَيع َ ِو َِثةَ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪11‬‬

‫‪ -11‬أ َ‪.‬هََبأ‪َْ.‬لََُاخَُيلَةْ ََِوَرَْمََيَْن‪ََ ُ،‬دَََهأِِ‪.‬بَ‪.‬جَ‪ََ.‬ياَلَ‪،‬نََكَ َََيَبََ َِْوَذَوَ‪.َ.‬هَيَ‪َََ.‬بََاَ ََََِكَنََََأََََ َََََْنَََََ‪َََََ.ََ.ََ.‬إََلََََََىَََََاَلَدَ‪ََ.‬مَاََِلَد ْيَُّ َدَجنََ‪َِ.‬وََةِأَلََِخَا ْليََإ‪ََْ،‬سأ ُلبَا ِوَمََي‪ََ َِ،‬ةيَ َْذَ ََه ُبَواَََََََََََه‪َ.‬أخوَ‪َ،‬أباَ‪َ َ،‬يَ ْذَ َهَ ُبَواََََََ َ‬ ‫ب‪َ.‬أخوَ‪َ،‬أبوَ‪َ،‬يذهباَََََََََََََََََََََََََد‪َ.‬أخوَ‪َ،‬أبوَ‪َ،‬يذهبوا َ‬ ‫‪ -12‬الطل َُّا ُبَ‪َ...‬أ َْنَ‪َ...‬ال َحَ ََضا ََرَةََالإ ْسَلا ِمَ َي َةََول ِكَنَُهَ ْمََ َلَ ْمََ‪َ ...‬‬ ‫‪ -13‬أأا‪ََ..‬لبُُبَيَ‪ُ.‬عََََََُِلرَيْيَسََََُِمرْاَيَداَُُِْهَوءَدََََُْمَاوَن ْلََ‪،‬وَنَامََيَ‪َََْْ،َ،‬يَدَسَُِيَََْلْرَدَََُُُمرَُس ُشَْوََسوََُرَْْنََونََوَ‪َ.،َ.‬نَ‪.‬نََبَ‪َََِ،‬فََََْبَيَسََََْتَاََسَلَََِعتَََُُّعََُِعَدَلَََُّْوَدَوَاََِوَََماََ‪ََََ،‬جََ‪ََ.‬وَ ُجَبَد‪.ََُ.َ...‬يَُيََسَ َِاََِرْريََْهَِياُهَََُدُِدَفَمَْوَْوياَوََ‪،‬أَنَْنَنَيَ‪،ََََْ،‬يَدَحََََُْاَيرِدََْءَََُُرسَُاَُْشلَسَو ُاَََعرْو‪،‬ااَوَََلََب‪َََِ،‬نََْمبََََسَََْتَََسَ َََِعتََََُِّعََدَ َُّودََاَََوَاََهَ‪َ.‬هُبَ‪َُ َ.‬يسَِرْاي ُِهَد ُْومَََن‪ََ،َ،‬يَََْي ُْدَشُرَُرُْسوَ ْون َنَ‪َ َ،‬ب ْس َت ِع ُّدوا َ‬ ‫‪ََ -14‬رأبَْي‪ُ َ.‬بَُت ََ‪َ.‬س‪.‬ا‪َِ.‬هَ َُمَكََََْيَواَْقَ‪َََُ،‬رَأََيََِْكَ َُتَشَا َُرَوَباََاََلَََََحَََََََضَاَ َََرََِةَََادل‪َ.‬إُبََْسَلَساا ِِمََهَيُ ِمََةََْوَ َمَ ََنََعَ‪ََ.َ.،‬ي‪ََْ .‬ة ِ َُهشَََُرَْوا َ‬ ‫‪َََ -15‬أأَو‪..‬هَاجدََب‪..َ.‬لَسَأأَ‪ََََََُُ.‬ابَأَََأأَفََُأَََُبََببََخُُفَنََبوااََْو‪،‬وَرَ‪،‬ووَََ‪َ.َََ،َ.َ،،،‬نََأَح‪ََُ.‬حَََبَُاَحََحِمَحَلََِمَوَِممَإكَويَماََْيَ‪ََ،‬يسَََم‪ََ،َ،‬ل‪َ،‬يَََََ‪،‬يَعَُيَاََََيَِزََُُْمَيَ‪َُ.‬ززَوََْ‪ُْ.‬زيََُْ‪.‬وَوَزَْرَُوَََُْةَََوُرَربَْوُْرََ‪.‬اَورَوَََْكَاوََأاوََ‪ََِ،‬نَ‪َُ،‬وَُ‪ََ،‬بخَأَنَََُبَ‪َُ،‬يبََْ َُ‪ََ،‬شبََسََُ‪َ،‬شاََبَََشَِراِتأَاَشَِهََُِهَباِهَشَُ ََهِدَُامَوْهََُدَِادوََُْهََوَدَإُاوَْنلادَََوَََْىََوََاَنَ ََََِمَََََََْصجَ‪َ.‬رَ‪،‬أَ َََوخَ ُاَهَ ْ‪،‬مَََأ‪َ.َ.‬ب‪.‬اََإََلََىَََََُمََْتََ ََحَ ِد‪َ.‬فََأالََخَاَحَ‪ََ ،‬ضَأ ِابَََرِيةَََ‪ََََََ،‬وََُيََََِح ُّبَ ََوَنهَ‪.‬أَ ْأنََُ‪َ.‬خ‪..‬وََا‪،‬لَ ِأقِبَ َطي َََعَالأ َثَ َِرَي ََةَ‬ ‫‪ -16‬أ‪َِ.‬باَاْ‪َ.‬لَلَِتاَتل ََْعََحِمََلاََْْيرَُِقَحََمَََلَااِلةَلَ َََطجََقاِْابََلِمََِلَََِبَعاَ ِيلبََاَثََالَََنَََجَََِواََيَََِِمَةََََعََََََََِةَََ ََََيََََُكََََََََْوََََََُنََََََبجد‪ََ.ْ.‬عَاَالَدلََ‪َ.‬مَ‪.‬مََْ‪ْ.‬رَرَ ََح َحََلََلِ َِةةََََقَا ْلَب ِّ ََدَلَََراا ِلسََجََياِ ِةَمَ َعَ ِةَََََََََََََه‪َ.‬ال َم ْر َح َل ِةَال ُم َت َو ِّس َط ِةَ‬ ‫‪ََ--1178‬أأَا‪..‬مََلبََْ‪.‬تاََرَلَْإشَعََْحَِنََْلعَََلَخَْتََيََُماةَ َُِِِمَاَلََصَجََالَيَاََِلولجَاَة ََلاَجاَِتاشمَلََِباَمَاعََُِِِّشَعدََةَباَََِّيََِِّلََاَََبََُعََيَََْنَ ََمَََََُْرَصٌَََََحَرََََلٌََََة َََضَت َُترْ ِوَ َِسَر ٌُّمََيََََِبَِلةدَتََج‪ْ .‬كََ‪َ.‬نَِاَثِْاليَمَلٍَََيَرَ َََِةطِجََشَما‪َِ..‬اَل‪.‬ا‪ِ.‬ن‪.‬لَِ‪.‬طََبَ‪َ.ََ.‬اا‪.‬شَللا ََجَِجَااطَََِِممَ ََِِوعَعَا ّّلَيَيَََعَََََمَ َََِلََََََََ‬ ‫َ‬ ‫َه‪َ.‬ال ِّت ْك ُن ْوُلو ِج َيا ِتَ َوالت َجا ُرب‬ ‫َه‪َ.‬الج ِّدَوالت َبا ُد ِلَ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪75‬‬

‫َأأ‪..‬لََبباَُل‪..‬بََقَََََِالََلاَيَدََْايَُبََْلًبَكَللَِْعَلَتََاجَدََتَََِِِّفَلَِدََطََمَََلاََيََََََِلودََِاََبَطََِلَاتََََِعَبََلََْعَعَََِْاَِلَمََْىلَبيَََََََِِلاَمَجَََغ َِْاليََهَبوَََِِ‪.‬امَرجََِالِهَاََعَلَِمََََّيََصَِجََََْشعَاأَفاَِّْيَمََََِنََِِحََفَََعطًَََيَةََّيْيَََََقََََوَتََاَََََرَلََأََعَََََُّتَلَ‪ََ.‬بَ‪.‬دِجَمَ‪..‬ا‪َََََََُِِ.‬هلدَََبمََََِاَِْأََعلَََُنيَْجتََ‪.‬نَ ِاَََمَم‪.‬لَاَ‪َ.‬كََُِ‪.‬دَِردكََث‪ُ.َْ.‬يََتًََََعَارَسِاَْلََبَاَِىَلجََََََوتَاَِّاَدلَلََآََْمََطَََِوَََبخَاََجَْلَيَِلرَََََّاََقََِدَشا‪.‬تَاََل َاََِكَعل ََِبَطَِْمعََيًَِْلَََْراِّيََمَََيََََِةََََََََََََه‪َ.‬هل‪َ.‬اََِكب َتْعاًَتب ِام َدَعْىَ َن ْف ِس َِه‬ ‫‪-19‬‬ ‫‪-21‬‬ ‫‪َََ-----2222235421‬أَََُأأأأيَيَ‪َ.‬اَي‪ُ-ََ...‬بلََََمََبببَظاَق‪ْ.‬اإا‪.َ.‬ت‪َ.‬اَُلْحََهََََفلْلَِاََوَْتكَاََاَترَْعأتََلَُِررَللَلمَََُْفمََتََََُْصَْنَجدََيطَتَامَاََسكِِاََََصَُبََُلرَُْهَجاَقَََيَلَمَِْارلَيَتََااَةَُّرَلَََُِِاَِاََدََْراَررعَايَلابََقَِبُللِ‪ََ،‬لِلََمَطَََِْةََاابََيَتَ‪،‬ااَجوَطََََِتَللالَلُااَََهَاَِع‪،‬فَمََنََِِلَُُّعَََل‪،‬لَمََُكجَََذاَاَِِنَََُبََُحَتمَاابََلََِعَملَبَاََِْتفَلَََّْاَََرََيَِْيَجَاِسََلييبَقَََُِخَاََاَيَرِْلَتَبَيََنَعَِاََََِفَمََاَََيبوَرلَجِباَتََِّاَِ‪.‬اَفَََََْعَحََََِصَجََُِِتَََمَايرَاَََِتََْتََِ‪.‬لَرَََََََِِسَ‪ََ.‬بَمََََعََتَََِ‪ََََ.‬بََََََََّيََْعَاَََََْزََََِطبََلوََََُبََِِةََيَََبَِْوَََْثََََْقْيَََ‪َ.‬عََيَََََِ‪َ.‬يََِرَََِ‪ََ.‬دَاَدََ‪َََْ.‬قَََََِيََََاَإمَََاَلَََََ‪َْ.‬لد‪.‬جكََ‪..‬ددد‪.‬عَََََجج‪..َ.‬طََعجمَََِ‪ََْ..‬ا‪.‬لَاَلاَََااالَملَِِىااِاللَُتََكَتَْْطَللَلِأَنَاَْخَْتََلْيَقنََِقَبََِمفتَاَََِِْاَدَََنَََنََِبَلَهبََسََكَََِةَيَََيَِرةاَِاَااتَةَرََبااَِِيَََ‪.‬ررجَرَاََْي‪.‬ااِ‪.‬اََِخس‪ََِ.‬فَاَِتَلَتِِلَةََاَتََلَِدَاَتَلتََََُِ‪َ،‬خاجََ‪،‬لََهَحْموََََِبََا‪،‬اَعَتْ‪،‬اَاَبََمََِْلََرَلََملااََمعتََاَس‪َ.‬تَخََلَتَِ‪َِْ.‬لَِعمَْكَ‪َ.‬نََلََِِدََتَىَََهَبََةَجََُِّخََرَاْاََرصَََِْباو‪.‬يََََةَ‪:‬الََتُ‪َََ.‬رِل‪َ.‬رارُِارّ‪َ.‬مَيَِتَْصَََطِبَِنَاَبَِابََتَااتََْخَِيَِلََِتَِتََََسََعَََُقَََصَََََََِ‪.‬مََََِ‪.‬بََََََْ‪َََََّ.‬صَََيََاَََََََِعدَََِْ‪ََ.‬نََََتَََََََُدَََفهَََ‪ْ.‬هَََر‪.‬هُاَطَ‪.‬هلاََل‪.‬صََالََامِلااَةَِهتَلعبَااَِِْتدلخرااَِّْبمَرِلدََيِاَرََاَرتَِجادَاَِبَِ‪َِ،‬بتَمََسََنَاِغََْ‪،‬عَْلةَيفََِتَِةَِروََاَقساِلنِلُههيكَ‪َ.‬اعََُتَََِِمََِختََْْبَبَ ََّيََرَََةََاَلت َع ُّل ِ َم‬ ‫‪َ-26‬أا‪َ.‬ل ََي ْلَطََتاِ ِلََح ُ ََبقََ‪ََََِ.،..‬يَبََتالَعَ َِّلدَ ََُرَما ََس َِةَِفَيَال ََجا ِمَ َعَ ََِةَ َبَج‪َْ.‬عَ َيََ َْدَلَََتأ ِْحَنَ ُ‪.‬ق‪،َِ.َ.‬فََ ََيي ََتَا َلعَ َّلَم َ ْمَدََ ََََرََََسََََِةَََاََلَََثَاََََنَََِوَيََََِةََ َه‪ََ َ.‬ي َْل َتَ ِحَ َقََ‪َ َ،‬يَ ََت ََع ّل ََم َ‬ ‫َد‪َ َ.‬يَ ْلَ ََت َِح ُقَ‪َ َ،‬يَ ََت َعَ ّل َُمَََََ َ‬ ‫ب‪ََ َ.‬ي َْل ََت َِح ْقَ‪ََ َ،‬ي ََت ََعَل َمَ‬ ‫‪ََ --2287‬أ‪.‬الََلَاَََُتَيُبَ ََْعدَِدَلَََِّْريَل َُلبمََ‪َ ،‬طَََقَاَبِْبَلَ ْعََ َِلََتَبَِاَمَالَدلَََجََاَجََِامََِمَعَبِ‪َِ.‬عَةََُّيََيَلَََ َِدْمِّمََرَْ‪َْ.‬ن‪َ.‬ب‪.‬أَ‪،‬اَْ َنَبَلَ ُْ‪.‬عََح‪َ.َ.‬تَ ََِنَُمَصَْْفَدََوَ َََََلَسََُهجََعَ‪َََََُْ.‬عيََىَََْدَاّىََِرل ََُعََطب ََْ‪،‬مَرََِِبََحَلََْعَااَلَتلأُِمَْمََفََُنَدَكَاَاََِِرََسََ َدَِو‪.‬لَبَََُيََا ََََ‪.‬وََدلَ‪َ.ِّ.‬رََْم ََََع‪.‬بَ‪َََ.،َْ.‬ىَبإَلأْعَ ْىَفَتََ َََتَِكَماُِْطَدرَََِبََََْيَََغَِْيقَِهََر‪ِ.‬اَهَََلَُيَنََف ََدََََِّحَرَِ ْرْيَسََبِةَ‪َََِ،‬بَببََََْكَعَََِثَتَْيِ ٍَمر َُدَََ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪16‬‬

‫أ‪َُ َ.‬ي َحَ ِّقَ ُقَ‪َ َ،‬يَ ْدَ ُعَ ْوََََََب‪َُ َ.‬ي َحَ ِّقَ َقََ‪ََ َ،‬ي َْد ُعَ ْوََََج‪ُ َ.‬يَ َحَ ِّقَ ُقَ‪ََ َ،‬ي ْدَ َُعََََد‪َُ َ.‬ي َحَ ِّقَ ْقَ‪َ َ،‬يَ ْدَ ُعََََََه‪ُ َ.‬يَ َحَ ِّقَ َْقَ‪َ َ،‬يَ َْد َُع ََو َ‬ ‫‪َ -29‬أ‪َُ َ.‬يَصََافَِ ّلَكٌ َحََر َََل‪َْ،‬مََََي‪َ.ْ.‬ك‪ََ.‬تَِفَِفَيَياََلَاَْلَ َِتب‪َََ.‬حُيَا ََِفقََّكَِبُارَل‪ََ،‬جَََيا ِْكََم ََتَعَ ِ َِةَفََََوََنََََ ََج‪َََ.‬حَُي ُ َهَفََأَُِّكَب َْْروََُه‪ََ،‬أَيَ َْنَكَََتال ِ َفشَاَََبَدَ‪َ.‬لََ ُيَْ َمَفََ‪.ِّ.‬كَ‪َِ َْ .‬رَبَا‪،‬لَ ََتَي ََْعَكُّلَََتِ ِمََفَفيَيَََاََلثَها‪ََ.‬نَ ُيََِوَيَفَ ِ ِّةَكََ ََرََ‪ََ َ،‬ي َْك ََت ِفََََََ َ‬ ‫‪-31‬أَا‪.‬أَلَََنأَُْالَمََتَن‪..‬اِ‪ِ .‬حََ َِبسَُاق َِلبَ‪َََ،‬جَياَلَِمت َِعََحِةَ َْ ََقبََ ْعَ‪ََ،‬تدََفأ ّْكن ََُر‪َََ.َ.َ.‬أَََِخََ َْيَجِ‪َ.‬بَاأللََمََت ِْدَحَََرُ َقََس ِ‪َ،‬ةََياللتثَ ِا ََحَن ََِوقيََ ِ‪،‬ةََ‪،‬تَ َفَوَلَّك ْ ْمَرَََ‪َََ.َ.َ.‬أََََْخَ َََُِيهَ‪.‬اَلأ َْلَكَتِبَ َِْي َحَرُْةََقَِفَ‪،‬يَََياْللَت ُ َِحح ََُصقََْو‪ُ َِ،‬تلَََفَعََِّكَْ َرىََاَل َعَ َمَ ِلََ‬ ‫ب‪َ.‬ألتح ََقَ‪َ،‬يلتح ُقََ‪َ،‬تف ّك ْرَََََََد‪َ.‬ألتح ُقَ‪َ،‬يلت ِحَ ْقَ‪َ،‬تف ّك َْر‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪77‬‬

‫(الموا ُد ل ْلا ْستماع)‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬



‫الموا ُد للا ْستماع‬ ‫المفردات‬ ‫الد ْر ُس الأ َّو ُل َ‬ ‫‪َ-11‬حارسَالمرمى‬ ‫‪َ-1‬التمارينَالرياضية ‪َ-13‬رفعَالأثقال‬ ‫‪َ-1‬الرياضة‬ ‫‪َ-22‬السباحة‬ ‫‪َ-2‬كرةَالسلة َ ‪َ-8‬ألعابَالقوىَ ‪َ-11‬الساحة‬ ‫‪َ-21‬رياضةَفردية‬ ‫‪َ-22‬رياضةَجماعية‬ ‫‪َ-1‬رياضةَالفروسية ‪َ-10‬كرةَاليد‬ ‫‪َ-3‬التسلق َ‬ ‫‪َ-23‬كرةَالرَشة‬ ‫‪َ-12‬كرةَالقدم ‪َ-16‬مباراةَ(ج)َ‬ ‫‪َ-1‬الملعب َ‬ ‫‪َ-21‬الكرةَالطائرة‬ ‫مباريات‬ ‫‪َ-11‬ناديَرياض ي ‪َ-11‬الوثبَالعالي‬ ‫‪َ-0‬الكرة َ‬ ‫‪َ-6‬سباقَالسيارات َ ‪َ-12‬المركزَالرياض ي ‪َ-18‬الجريَ‬ ‫الحوا ُر‬ ‫ال ّرياض ُة‬ ‫أديبَ‬ ‫َ‪َ َ:‬السل َا ُمَ َع َل ْي ُك ْمَ َ‬ ‫فضيل‬ ‫أديب‬ ‫َ‪َ َ:‬و َع َل ْي ُك ُمَالس َلا َُم‪َ َ،‬م ْر َح ًبا‪َ َ،‬أ ْهل ًاَ َو َس ْهل ًا‪َ َ،‬ك ْي َفَ َحا ُل َك؟‬ ‫فضيل‬ ‫َََََََََ‪ََََِِ َََََََََ:::::::::‬إأأتيبب ََمَنناطاَََفااِّنخخيَأَََََْْذييأأاٍٍْْينخَررضََبشََتتََىا‪ْ ،‬لووًَِع‪،‬اضءََْ‪َََ،‬عاَلُهاماار‪،‬بلَلََُِْحَآفلللأكََََِْينمنبهُْسٍَيلُُهََةأ‪َ،‬يدَ‪ََ.‬نََجِْمُالَسوَّاََسولُسِمةرمزََارهَْ‪،‬نالَوْْ‪َُ،‬لٍَسفىسَرََََََُعِتَوسأُْرََأًأككَدَِْْْْطيذانذَرلََََةِ؟اهَنَةََافْ‪َُِ،‬لَشَمَبَ ََقَِهحنَرماَدُِْللعكََمََحيََهاَامكُمََِِرجََاأعْعْلنَِوََُأىسزََكَََاَتاَلْْْللص؟؟َََِممدكَْيَََْدقأَ َداْرِائنََِ ُسيتنَََِِةَفم‪.‬لايلَِرِّ َرَيَساساَ َاَحضل ِِّةةرََي‪.‬ااَْل َ َمض ْ َدةََر َفيسهِةَا َ؟ َ‬ ‫أديب‬ ‫فضيل‬ ‫أديب‬ ‫فضيل‬ ‫أديب‬ ‫فضيل‬ ‫أديب‬ ‫َ‬ ‫أ‪-‬ن‪-‬ي‪َ َ-‬سجاة َءتَ َأ ِن ْي َس ُةََ‪ََ:‬مَاَلعَس ََلصاِ ُد ْميَ َ َقِعتََلهْياَُك‪ْ--‬م‪َ َ-‬يَاَ َأ ْص ِد َقا ِئي َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪18‬‬

‫أديبَوَفضيلََََ‪َ َ:‬و َع َل ْي ُكمَالس َلا َُمَ َياَ َأ ِن ْي َسة َ‬ ‫َ‬ ‫َََ‪ََ َََ:::‬اَوهل َِعذَلِسَْهيلَ ُاك َُمُصَم َِ َداعَْيلل َْيق ُِسُكَلياَمِا‪،‬مَِْ‪،‬اَسِاُْمسَْهِسامَِ ِميَد ْيِيَدََْيفف َفِىضىَْيَوَألَنَ َاَو َه ََصذ ِادَْي َ َقص ُ ِةَدَْأيِنِ ْقي َيَساةْسَ ُم ُهَ َأ ِد ْيب َ‬ ‫الد ْر ُس الثان ّي‬ ‫َََ‪َ َََ:::‬ت ََ َشس َشنر ْرذَْفَفهَ ُا ُتلَبلِبََُِاهَملَ َْىقعَ ِْردَََفسرِتاكَ‪.‬حكَِةََع َاْْلىََم ِْفد َْكر ََرسة ِة‪َ ََ،‬لمُنا َِمذااَِر َس َسنَ ْاعلَمِرَيُلاَ ْا َلضآةنَ َ؟م ًعا‪َ َ،‬أيَ ِرَيا َض ٍةََ ُت ِح ِّب ْي ْنَ‬ ‫أنيسة‬ ‫ديفى‬ ‫فضيل‬ ‫أديب‬ ‫ديفى‬ ‫أديب‬ ‫ياَديفى؟‬ ‫ََََ َ‪ََََ::::‬وََُُتأَوَأَِأَحَنَحنحاَااََسَُُِّفأًأبنْيَاِا ُح‪،‬لظًََُضَُّكاهَبعََ ُارأََََْةاَِِىلااََحلِّيمَُّسبأطبَساااِهئتل ََُمحروكَ َةيَةَ ِرىَلةََةََِأَالّاناَلأللنُّىَهَرسّيَاطأَااَكْئتِسَََرَضرَت ِحةف َِةََِطيفلََِْفأيّاُنيلعهََنَاأدََىَحتْمَين َْاَََجِأعتْلَعنْ َانعل‪ِ ََََ،‬بوََجضَعمْْغلَسعيَِِنمطا َيََصََأافِلْد ْينيََدَُِنقِِمُمََْايَََِّوحِرباٍَلةسَُكَسهدااروَِلئوَيَِبمراْ‪ٍَْ.‬نةَس ِ‪.‬تَ ُر ََوا ٍ َلَمَََََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ديفى‬ ‫فضيل‬ ‫أنيسة َ‬ ‫أديب‬ ‫َ َ‪ََ:‬واطْ َِّيس َِت ْبَم ََ‪،‬رَا ٍََرهيََاَ َن ْذ َه ََبَإَلَىَ ََسا َح ِةَال َم ْد َر َس ِةَ َوُنما ِرسَال ِّرَيا َض َة‪.‬‬ ‫ديفى‬ ‫‪ُ ََََََ------103126‬اايُُ َههللحَمّأْْْارمميوَََِلَُارَيصباَََُُْمدَلسَضساََََُِبَُيتراةَُِْْلعوَُاأَسشنُّ ْلدَُْطعوَََُُوجفرََنََاَموناَاََُعَلللنَََْعيَ ْاوْأبيثىلاَُُُةالَخكَْلبَََُِرذاَفساةََْْلَويعاوَاَََِاأعَلَز ََْادكلاََُّطثَصةليَُاََِأَِرفئوًَُوَكَُرِيارمََََلْةََالَتلََََُِِلففَََهيَعّ ْييرًَْيَََموةََُِاامَمََلقَبََْابماضالََِْيلَراةَل َِدعسَِةَبَابب ُِادكَِناَرَتَاريََِةُِأَةَاتْالسَلََُُِّّبرْلَْ َْوعَ َِبشعَ ًِِّيَةةَاَََ‬ ‫المفردات‬ ‫‪َ-22‬مرحلة َ‬ ‫‪َ-10‬أبناء َ‬ ‫‪َ-8‬آباء َ‬ ‫‪َ-1‬أب َ‬ ‫‪َ-16‬الشباب َ ‪َ-23‬الشبان َ‬ ‫‪َ-1‬المجتمع َ‬ ‫‪َ-2‬مراحل َ‬ ‫‪َ-12‬الكسلان َ ‪َ-11‬المراهقة َ ‪َ-21‬لبَ َ‬ ‫‪َ-3‬الَشيط َ‬ ‫‪َ-20‬علاقة َ‬ ‫‪َ-18‬دين َ‬ ‫‪َ-11‬وطن َ‬ ‫‪َ-1‬ملابَ َ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪79‬‬

‫‪َ-12‬احتاج َ ‪َ-11‬نصيحة َ ‪َ-26‬نصائح َ‬ ‫‪َ-0‬اختار َ‬ ‫‪َ-21‬حفظ َ‬ ‫‪َ-13‬مسؤولية َ ‪َ-22‬الأدب َ‬ ‫‪َ-6‬الرجاء َ‬ ‫‪َ-28‬متشائم َ‬ ‫‪َ-11‬أصدقاء َ ‪َ-21‬متفائل َ‬ ‫‪َ-1‬يحفظ َ‬ ‫الحوا ُر‬ ‫َ‬ ‫ال َّشبا ُب‬ ‫‪82‬‬ ‫َََأاأَاززفففْْلللليياااََََأأأأََ ِِِطططُُببببَََببَََمممََ َََُُُةةَةََََََََََََََََ‪َََََََََََََََََََََ:‬ا‪::::::::‬لَََََََََََََِإاييَيَاَايمموُةَلاالََِذَاََلحكََََْجْأأَْحَيِِجاُببَشَحنشَتلُتىابَبا‪،‬أبَََييََِِاامََْفدَََُف‪ََُ،‬يمََجش‪ََُُ،‬يعَُعَيََِيبَْبَإلةماَََاْاينَلَيمَالَُِِلَهءفَِهىْوََََُكاَحمهَْْرياأَشالمتُمُلَيلََلَبَاَمنََُِاأأَعََثِاَُبُْعاأْْْخجكشْرُلنََََََشرِبَِبوِفنرإََُفَِيَاَلَةََرََْيشَيَنَيََُيىِكََىاااََبْاَكبللااحَنِوَلاُُمَلَََنتُالومَِْاُلَميجبوْشَنَََاىُتََْنََشَكيَبََيجنََْاَُليبااَمَْمَلََيِابَوََُِسأَتَُععِتكَََُِبلَبنْشْفَِسَبما‪َِ،‬واِبَُيَإنَِِ؟ََلئااوُرنََِْ؟ِولَرنَلَََوىْهَُِيَهفََهََْوبايَلَانَِمهَْنََُيخََِشَاْمَبفََْلكميََثوَرَيُِِِاِممَُمةةَمََْْلَثنَاَطِْالَرلْلََتجيرلَُِابََِتهمَلهََُّجَْنكْيَُاَمشاََرَمُُُلَيءَََعووأنََََُحَُؤأَََاومَلدِِإدْملِْبلخخةَََُِِكَىتبَدنأبَ‪َْ.‬بايَِاايلعاَُْكليْلُرَعًَخُمََاضِْتنَلشاَلمَََحيََِِبَاََاكرخَوَايِنَبْفِراِديَةَ ََِبافََمَرَلَِظةِيَمَعَأةْاَيَََاَعْنأصلِنبََِِّْاددلىيلََيلَةَقَثُِاقا؟مَِِنيَلءََََْثَجَومََِاوتََةْالَاََلَملِوَزععََْ َخوطَْ؟ي َشَجَرن ِ‪.‬ر‪،‬ةََََََبإوَللىالَََََََََََ‬ ‫َ ََيَ‪ََْ :‬رُمُجَْمَْوتُهَاٌَازَل ََُمياَْجَ َاَتْبََََمن ُِعيََ‪ُ َ،‬ه َنا َكَ َعلا َق ٌةَ ََوِثَ ْيَ َقَ ٌةََ َب ْي َنَالشبا ِبَ ََوال ُّش ُيَ َْو ِخَ َحُىَ َي َتَ ََحقَ ََقَ َمَاَ‬ ‫َ‬ ‫الأب‬ ‫ََ‪ِ ََُ::َََََ:‬مشُُ ْْششنَكْْ ًككرًًكاَررَااَتََََْكَي ِوكاثَِِثيِبَجًيرًيناَرهَاََُ َََييع َاك‪َََََْ،‬أَُِىوكبََُدَنوي َنَع‪،‬اَاَََََصنَُءما َِْئتَح ََِكفَِحراََُِدئمََاَلِكَئَتًَََْكَييمَِااَدَنَ َََاأَِِئبَو ًلميااَ‪َ،‬ت‪ََُ،‬كََعَعَلَو َنسياَنَ ُاىمَََتَامَللْشسُاهِئَؤَأَموَلتَنْيَيَ َيٌةن َْحََ َكفبي َرٌةََِكفَِفيَيَالََُمس ْبَج َيتَِلَ ِمَه‪.‬ع‪َ ََ،‬وَن ْر َُجوَ‬ ‫فا ِط َم ُةََ‬ ‫َازْلي ََأَ ُ َُبَب‬ ‫َ‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬

‫ال َّص ّف‬ ‫الحوا ُر‬ ‫ال َّد ْر ُس ال َّثال ُث‬ ‫ال ّش ْع ُرالعرب ّي في‬ ‫ال َّد ْر ُس ال َّراب ُع‬ ‫ََََََ‪ََُ ََََََ::::::‬انُُْرمههال ََِْْئَمحغووََََتعَُ ََازنٌفكٌَُة َزلنلٌّ‪،َ،‬نَ‪ْ،‬اََََدٌَََأُومَأووَرََْأاَدنِْْنمبلُ ٌَّْسَِوَيتحَُتََزاَََْيمَلميوااِْاٌََّوَنَُشَهَزسَ ْعُْاعُذواةٌَِِْئرو‪،‬شَنََ َََاََُُْيمشولما!َُْْلَةعكعََُاَتن!رَْرِثَبذىَُاَُمُُبكييءاََِْلَب‪،‬ارَََُِألقَهِْآوَيمَْاَجوِلنَهََنََامََيمالَِْأاْللََِّدْأَغُِشأُُدَطَْحْريْعال ُساُُرلَبَُِْبَو؟ضأَْ‪ٍَ،‬اوبََلَماَ ِاّلوََأش ُْرْهَشع َواِِورََعَِعا؟ََُلمرَِِّْعبشَأن ْعْى ُح‪.‬رَََيساَِِإنَْد َِرْشَ ْك ٍُلَ‪َ.‬؟ َ‬ ‫ال ُم َد ِّر ُسَ‬ ‫َ‬ ‫َََََ‪ََ َََََ:::::‬أََُِاامِعفوْْللْششاََُْْحعبمفْلْرْاعكًَِْأَرذحًََُِولقَسداررُِاِْرَِمَهَ‪،‬ةةامَََََْْلََومَلليَجَْاتلداَام‪َََََُِِ.‬بزَُْةْيَيوتأ‪ًَ.‬داْاََلوَوْلَِاَِِسَحتَهَََشستيصْاُْعاياْهعَِِوََُُِازذُرأيشَور‪ََََُُِْ،‬يمةِمَسامَْ‪َ،‬وَ‪،‬رتَلاَْمانَاََُفَحََذََجأَِأومَعِْشاْ َششْشةََعََهْهسُعُِرُِدُرَُةرَراَرهَََْْلاَتوأََََِغْاْْوغحَسَلأزََُِِْمركماكْلَيثَْْ َدمَِروََِِِيهحضَاَْاََصَاِاَالُْْلَطنُمُِِّلتفمْشَادَْاُْْعشُسلبحاََِترًََ!جرِامَََِِ؟َمافعاليِ‪ََ،‬لاََْشلَوُمْوِاخْشلج ََتْعَِشُمرَِْوع َِاَ ِِلقبم ِّْ‪،‬ثرََِث َُاصولِاََءفلََقِا ِإت ِشِ ْهظْصكَْهيَاَوََُدروَِىأَةََاِْْمخلََلُحناَْقزَِِهنَََ‬ ‫ِاإَلعْداُ ِِمئرََْ َد ِّش ُر ََُةَ َُس‬ ‫اا ْهللَاُُممِ ََشدد ِِّّْررمَ َُُسَس‬ ‫َزْي ََ ُبَ‬ ‫ال ُم َد ِّر ُسَ‬ ‫َزْي ََ ُبَ‬ ‫ال َم َد ِّر ُسَ‬ ‫الحوا ُر‬ ‫ََ‪َ َ ََ::‬ماسَُتَ ْْربأ َُيد ُأََكاَ َلياُعَ َ ْعط َالِئُة ََ َبَش ُْعةََد؟ََُأزإيلْاسىَُربُأةْْيوٍا َعلنَََُيماَْتَسأَُِبح َيساَفِف ُرَ؟ َ‬ ‫َََََ‪ََََََِ:::::‬الللِِةفَلَنَةْمدِةُكقزاَْريوٌَذَطَةاَرََِفَعُنإَْاطلكَِّيَِىَسربَتٌةاٌَُمَةاِ‪،‬فَْتل‪ُُ،‬نَأرََََثحَمإِاسلرياِذىََِفاةفََََُُاهرَوَلَناسإالََُلَ ُشَفىاَُكنِشَارْاَلوق؟ِإَِهَةَنمََُِادلاََْرللاِفإَْيِحَْهتساََلَاضال؟ِامََعَريَِةَرَِةباَيَلِوإةَْ ُاسصلةَل ُواَمِرمتَيأِ ِحْةَ َشدََ ِهَة ِرََال ُع َل َما ِءَالمُة ْسِل ِم ْي َنَ َ‬ ‫َ‬ ‫ها ِدي‬ ‫َ‬ ‫الأب‬ ‫َعا ِئ َش ُةَ‬ ‫َ‬ ‫ها ِدي‬ ‫َ‬ ‫َعا ِئ َش َُة‬ ‫َ‬ ‫ها ِدي‬ ‫َ‬ ‫َعا ِئ َش َُة‬ ‫َ‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاني عشر ‪11‬‬

‫هادي َ َ‪َ َ:‬منَ ُهمَال ُع َل َما ُءَالمُة ْسِل ُم ْو َنَال ََم ْش ُه ْوُر ْو َن؟ َ‬ ‫اعلاأئبشةََََََََََََََََ‪ِ ََ::‬أِفَمن ْايثََ ُُملعََلاوْابمِِفَناٌَْلق َِِكأسْْْييي َِنم ًَايضَِاافَِء‪،‬يَََِفع ْلك َرمٌَةَالرا ِِئّط َعِّ ٌبةََ ََوال َخ َوا َِرْزِميَِفيَعلمَال ِّري َا ِضيا ِتَ َوال َب ْي ُر ْوِنيَ‬ ‫ااهههللاااأأدددببيييَوعائ ََََشةَََََ‪ُ َََََ:::::‬نَََُككخشَْيْْْسممكَاًََيََِرفْافسََُوًََُرلنةمََِابََأَاسكيَلَااَيٍسِفَامنطََُْارأإِقَِئبإَِْلنرِيضََةىََََاشيَلا َُإَءهمََناا َالرالَ ُِكهََتََ؟الَ َع َرِبي َِةَالة ُمت ِح َد ِةَ َياَأ ِبيَ؟ َ‬ ‫الحوا ُر‬ ‫ال َّد ْر ُس الخام ُس‬ ‫َََََََييييييَااااااََ ََِِِِِِسسسسسسَْْْيييََرررََنننَََََََََََََََََََََََََََ‪َََََََ::::::‬اَََََََِِِِْلففبب ََراْْأُِييسَعئَيَََجَلٌُِِأماعكَةِيَِملْ‪،‬مِعاَيةََََُِلعِجءُ َُةَِاكتََمةِاَِلَْاَمالأاليَََْنذعٍلمَ َهْاةٍأََْرِاْةبُزََتََشَ؟يأهَُِِهرَْْيةسكْرَََُبَوتُِدُِْبلقرَرََاَْأتْْولاََِْسَجنقحنَا‪.‬لاَمُتَِلِْقمََلهتتَتََ؟عْرعٍِِِةَلحةح‪َْ.‬ايِ َإََُِقمَْقَِبساَبللَاُّجال ِالمَغِيمِجٍةَاةَعَِاِ ْمفةلَيَعاعَْلَاَةْرأِلْبزَيَعهِاةَل‪.‬ر ََِم؟َ ََوَأ ْش َه ُر َها‪َ َ،‬وَت َخَر َجَ ِف ْيَهاَ َ‬ ‫َياََََيييي ِااااسِِِِسسسَسرْْييََررََننَََََََََََََََََََََ‪َََََََََََُِ:::::‬بَََيِمأًمإوََاَْنتشانَكَََالُْْقيَكدََُِّْهلًشدَورَِاْناََِمْمَمفيءًَََََُْعأِةأَْانَنَْسَلافََْليلىَِّْرأََاكُيتَ‪.‬هنَََْرٍييو!ََََِاَََِمفوصََََ‪.‬يْهجَرييأاَََِذمََِْحاذييسَِِتٍلََرَلَأَخَِ‪،،‬ببَككٌَََِْب‪،‬رَليََأَا َيََََُوَِأبجلة َِِمدنكََْيَأجَ ٌنااْْلَِن‪َ.‬لمَأ َُِتبََجعَ ٍافيةَََِِّمَكأ ََََعرمساَََتِْرِِفلن َْتيت ِي َِهَاَحْبََلُأِوَإتقََْْتنس؟ََََلأح َْال َِدمتيَِ َحثةََََقمِبََِِإعبَْناَْأُِلبد َْْيجوِناَْيَِكم ِ ََعس َِيةاَاََْلأِإ ْْصس ََلبا َِمحي ِْةتَََََََََ‬ ‫َيا ِس ْينَََ ََ‪ََ:‬ا ْل َع ْف ُو‪ِ َ،‬بالت ْو ِف ْي ِقَِإ ْنَ َشا َءَالل ُهَ‪َ .‬‬ ‫اللغة العربية ‪ /‬الصف الثاني عشر‬ ‫‪82‬‬

‫قائم ُة ال ُم ْفردات‬ َ ‫ال َّد ْر ُس الأ َّو ُل‬ َ َ‫ َق َل ٌق‬Olahraga ََ‫َِنرَي َاشا َض ٌٌطةََ((جج))ََأِ ْرَنياِش َض َطا ٌَةٌت‬ Kegelisahan َ َ‫ ُس ُهوَل ٌة‬Kegiatan َ َ‫ُم ْس َت ِم ٌّر‬ Kemudahan َ َ‫ َن ْو ٌم‬Berkelanjutan َ ‫َح َرَك ٌَة‬ Tidur َ ‫ َر ْغَمَذ ِل َ َك‬Gerakan َ َ‫َت ْح ِس ْي ٌن‬ Meskipun َ َ‫ُمَ َْنص َ ِفد ِْير ٌ ٌدَقََ(ج)َأ ْص ِد َقا ُء‬ ََ‫َأ ِ ََساّح ٌٌةََس‬ Sendiri Perbaikan َ ‫ِح َما َي ٌَة‬ Teman Kesehatan Lapangan libur َ َ‫ َم ْي َدا ٌن‬Asas/ pokok / dasar َ ‫ ُع ْط َل ٌَة‬Penjagaan / Penjaga pemeliharaan Ngomong - َ َ‫ََعحَْا ِىرَا ٌلَس ِفَْك َرِة‬ َ َ‫ُم َب ِّك ٌر‬ ngomong Lebih awal َ ‫َن ْو ٌَع‬ Darah tinggi Macam Kolesterol Diabetes َ ‫ َض ْغطَال ّدم‬Individu َ ‫َف ْر ٌَد‬ Tingkatan َ ‫ ُك ْوِل ْي ْس ُر ْول‬Berkelompok Baiklah َ ‫ َم َر ُضَال ُسك َِر‬Faedah َ ‫َج َما ِع َّي‬ Urgensi َ َ‫ ُم ْس َت َوى‬Orang َ َ‫َفا ِئ َد ٌةَ(ج)َ َفوا ِئ ُد‬ Teratur َ ‫ َح َس ًنا‬Lari Gambar َ ٌَ ‫َش ْخ‬ Permainanan Kenikmatan َ َ‫ أ َه ِم ّي ٌة‬Memanah َ ‫َج ْر َي‬ Anak َ ‫ ِا ْن ِت َا ٌَم‬Renang َ َ‫ِِرَمس َابَيا ٌةََحٌَة‬ Anak َ َ‫ صوَرٌةَ(ج)َ ُص َوٌر‬Berkuda َ َ‫ُف ُرْو ِسي ٌة‬ َ َ‫ ُل ْع َب ٌة‬Sepak bola ‫ُُكك َررٌُةةََا َلط َاقِئ َ َدرٌَِةَم‬ 13 َ ‫ ُم ْت َع ٌَة‬Bola voli َ َ ‫َ ِوَطل ٌْفدَ ٌ(لَ(ج)َجَأ)َْوأل َاْطٌَدَفَا ٌَل‬ َ ‫ُُكك َررُُةةََاالل ِّرَّْطا َ ِشوَلِ ِةََة‬ Bulu tangkis َ Tenis meja َ ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

Loncat tinggi َ ‫ َوث ٌبَ َعالي‬Bola basket َ ‫ُك َرُةَالس ّل َِة‬ Melaksanakan َ ‫ قا َمَ–َ َي ُق ْو ُمَ ِبةةة‬tidak ada keraguan َ ‫لاَ َش َك‬ Meliputi, mencakup َ ‫ ا ْش َت َم َلَ–َ َب ْش َت ِم ُلَعْى‬Kesehatan jiwa Menyebabkan َ َ‫َِح ٌةَ َن ْف ِسي ٌة‬ Meninggalkan َ ‫ أ ّدىَ–َ ُي َؤ ِّديََإلى‬Penguatan َ َ‫َت ْق ِوَي ٌة‬ Boleh َ ‫َ َي ْ ُرك‬-َ‫ َت َرك‬Kekebalan Menunggu َ ‫َ َي ُج ْوَُز‬-َ‫ َجا َز‬Menjauhi َ َ‫الة َم َنا َع ِة‬ Pergi َ ‫َ َي َْ َت ِ َُر‬-َ‫ ِا ْن َت َ َر‬Sakit َ َ‫ِا ْب ِت َعا ٌد‬ Membiasakan َ َ‫َ ّي ْذ َه ُب‬-َ‫ َذ َه َب‬Pengobatan َ َ‫َم َر ٌضَ(ج)َأ ْم َرا ٌض‬ Ikut serta َ َ‫ِعل َا ٌج‬ Silahkan َ ‫ََ ُي–ََمَبا ِْرش َ ُ ِسَر َُكََِفي‬-‫َِام ْا َش َر َرَسََك‬ Pemikiran َ َ‫َت ْف ِك ْي ٌر‬ Datang Fokus َ ‫َت ْرِك ْي ٌَز‬ Merasa terhormat َ َ‫َت ْر ِق َي ٌة‬ Semoga Allah َ َ‫ َت َفض ْل‬Peningkatan memulyakan mu َ َ‫ِث َقَ ٌة‬ Mencintai َ ‫َ َي ِجي َُئ‬-َ‫ َجا َء‬Kepercayaan َ َ‫إ ْف َرا ٌط‬ Mampu, bisa َ ‫َت َ َششرر َفََفاَ ِلبةةلةهََ َق ْد َر َ َك‬ َ َ‫ُم َما َر َس ٌة‬ Bermain Melampaui batas Merasakan Pembiasaan Mengambil Memulai/Bermula َ ‫َ ُي ِح َُّب‬-َ‫ أ َحب‬Insomnia َ َ‫أ َر ٌق‬ Mendapatkan َ َ‫َ َب ْس َت ِط ْي ُع‬-َ‫ ِا ْس َتطا َع‬Depresi َ ‫ِا ْك ِتئا ٌَب‬ Pertandingan َ َ‫َت ْجم ْي ٌل‬ َ ‫َ َي ْل َع َُب‬-َ‫ َل ِع َب‬Memperindah Semangat َ ‫َ َب ْش ُع َُر‬-َ‫ َش ُع َر‬Badan َ ‫َِمج ْْ َسه ٌٌمََر‬ Sandaran َ َ‫َ َيأ ُخ ُذ‬-َ‫ أ َخ َذ‬Performen َ َ َ‫َت ْح ِفي ٌض‬ َ َ‫َ َي ْب َد ُأ‬-َ‫ َب َد َأ‬Penurunan َ ‫َوْز ٌَن‬ َ ‫ َح َص َلَ–َ َي ْح ُص ُلَعْى‬Berat badan َ )‫ُس ُرو ٌرَ( َس َعا َد ٌة‬ َ ‫َت ْقِل ْي ٌَل‬ َ َ‫ ُم َبا َرا ٌة‬Bahagia َ Mengurangi ‫َشا ٌبَ(ج)َ َش َبا ٌَب‬ َ ‫ال َّد ْر ُس ال َّثاني‬ َ ‫َن َجا ٌَح‬ َ َ‫ َح ََما َس ٌة‬Pemuda َ ‫ إ َضا َف ٌَة‬Kesuksesan ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 81

Pesimis َ ‫ ُم َت َشا ِئ ٌَم‬Manusia َ ‫إ ْن َسا ٌنَ(ج)َ َنا ٌَس‬ Orang tua َ َ‫ َش ْي ٌخَ(ج)َ ُش ُي ْو ٌخ‬Kehidupan َ َ‫َح َيا ٌة‬ Rajin x malas َ َ‫َ َك ْسلا ٌن‬Xَ‫ َن ِش ْي ٌط‬Optimis َ ‫َت َفا َُؤ ٌَل‬ Kecil َ ‫ َص ِغ ْي ٌَرَ(ج)َ ِص َغا ٌَر‬Generasi َ ‫ج ْي ٌَل‬ Besar َ ‫َ(آرجا ٌ)َءَ َِك َبا ٌَر‬-َ‫ََ ْركأ ِب ٌْييٌَر‬ َ َ‫َت َوا ُف ٌر‬ Pendapat Tersedia َ ‫ُق ْد َرٌَة‬ Kekayaan, Aset Kemampuan Harapan َ َ‫أ َم ٌلَ(ج)َآ َما ٌل‬ Tanah air َ ‫ َث ْرَو ٌَة‬Harapan, Cita-cita َ ‫َت ْح ِق ْي ٌَق‬ Umur َ ََ‫ُإ ْميوَاجاَِبج َّهَي ٌة‬ Yang َ َ‫ َر َجا ٌء‬Realisasi memperhatikan َ ‫ َو َط ٌَن‬Positif َ َ‫َت َح ِّديَ(ج)َ َت َح ِّد َيا ٌت‬ Pilihan Pakaian َ ‫ ُع ْم ٌَر‬Menghadapi َ َ‫َح ٌّلَ(ج)َ ُح ُلو ٌل‬ Produktif َ ‫ ُم ْن َت ِب ٌهَ(ج)َ ُم ْن َتِبُه ْو ََن‬Tantangan َ ‫ُم ْش ِك َل ٌَة‬ Tata Krama Pengalaman َ ‫ ِا ْخ ِت َيا ٌَر‬Solusi َ َ‫َن ِص ْي َح ٌةَ(ج)َ َن َصا ِئ ُح‬ Hubungan erat َ ََُ ‫َُمم ْْلث َبِم ٌ ٌرََََ(ج)َ َملا ِب‬ َ َ‫َدا ِئم ًا‬ Tanggung jawab Problem Istimewa Nasehat َ َ‫ُح ْس ُنَالآَما ِل‬ semoga َ ‫َس ِع ْي ٌَد‬ jalan َ َ‫ أ َد ٌب‬Selalu َ َ‫َش ُك ْوٌر‬ Selamanya َ َ‫ ِخ ْب َرٌة‬Harapan yang bagus َ َ‫ُش ْك ٌر‬ membutuhkan َ َ‫ َعل َا َق ٌةَ َوِث ْي َق ٌة‬Bahagia َ ‫َس َعا َد ٌَة‬ Menuntut Bertambah َ َ‫ َمس ُؤ ْوِلي ٌة‬Banyak bersyukur َ ‫عذا ٌَب‬ mengangkat َ ‫ ُم ْم َتا ٌَز‬Syukur َ ‫َش ِد ْي ٌَد‬ َ ََ ِ َ‫اَقلاِّثِ َدقٌَرُةََفيَال َن ْف‬ َ ‫ َع َس ى‬Kebahagiaan َ َ‫ُش َجا ٌع‬ َ ‫َد َر َج ٌةَ(ج)َ َد َر َجا ٌَت‬ َ ‫أ ََبس ِبد ًَْاي ٌََل‬ Adzab Keras, Pedih َ َ‫َ َي ْح َتا ُج‬-َ‫ ِا ْح َتا َج‬Percaya diri َ ‫َ َي ْق َت ِض ي‬-َ‫ ِا ْق َت َض ى‬Yang mampu َ ََ‫ََيَيِزْْير َُفدَُع‬-َ-َ‫ََرزاَفَدََع‬ Pemberani Derajat, tingkatan 15 ‫الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

Meridhoi َ ‫َ َي ْر َض ى‬-َ‫ َر ِض َي‬yang sabar َ َ‫َصا ِب ٌرَ(ج)َ َصا ِب ُرْو َن‬ Meminta tolong َ ‫َ َب ْس َت ِع ْي َُن‬-َ‫ ِا ْس َت َعا َن‬Sabar َ َ‫َص ْب ٌر‬ sampai َ ‫َ َي ِص َُل َإلى‬-َ‫ َو َص َل‬Berfaedah َ‫ُم ِف ْي ٌد‬ Memakai َ ‫ َْلََيبَت َُحََقَ َُق‬-‫ََ َي‬-‫ََتل ِب َح َقَََق‬ Terealisasi Masyarakat َ َ‫ُم ْج َت َم ٌع‬ Menginginkan Yang jujur َ َ‫َصا ِد ٌق‬ Menghormati َ ‫أ َما َن ٌَة‬ Menjaga َ َ‫َِرََْيَيي ُ ْدَْححَ ََفِر َُم َُظ‬--َ‫َََمظَُي‬-‫ِاأ ََحرْاحََِفد ََر‬ Amanah َ َ‫َغ ََر ٌضَ(ج)َأ ْغ َرا ٌض‬ Tujuan َ َ‫ِس ٌّنََ ُم َب ِّكرٌة‬ Lebih/paling mulia Usia awal Lebih/paling takjub َ َ‫ُج ْه ٌد‬ Lebih/paling tinggi َ Usaha keras penulisan َ ‫ال َّد ْر ُس ال َّثال ُث‬ َ ‫شعرَ(ج)َأشعار‬ pemberitahuan َ ‫ أ ْك َر َُم‬Syair, puisi َ ‫شاعرَ(ج)َشعراء‬ Penyebaran Masyarakat َ ‫ أ ْع َج ُ َب‬Penyair َ َ‫َف ٌّن‬ Sebagian besar َ ‫ َأ ْس َمى‬Seni َ ‫قافية‬ Syair Pujian َ ‫ ِك َتا َب ٌَة‬Akhir bait َ ‫أسلوبَ(ج)َأساليب‬ Syair duka َ ‫ إعلا ٌَم‬Gaya َ ‫لفظَ(ج)َألفاظ‬ Syair Cinta َ ‫مع ًنىَ(ج)َمعا ِني‬ Syair Semangat َ َ‫ انتشا ٌر‬kata atau lafadz َ َ‫تركي ٌبَ(ج)َتراكي ُب‬ penciptaan َ َ‫شك ٌلَ(ج)َأشكا ٌل‬ akhlak َ َ‫ مجتم ٌع‬Makna َ ‫أد ٌَب‬ Penyerupaan َ ‫ ُم ْع َم‬Susunan َ َ‫وسيل ٌةَ(ج)َوسائ ُل‬ (Balaghah) ََََ‫ِِِششش ْْععع ُُرررَََاااللل ََِّمغرََةثَََْازدءَِلح‬ َ َ‫فكرٌةَ(ج)َأفكا ٌر‬ Isti’arah (Balaghah) Bentuk َ َ‫مش َع ٌرَ(ج)َمشا ِع ُر‬ Sastra َ ‫خاط ٌرَ(ج)َخوا ِط َُر‬ Media, alat َ ‫بي ٌتَ(ج)َأبيا ٌَت‬ َ َ‫ََم ْجَ ُمَ َْو ٌع‬ َ ‫ ِش ْعرَال َح ََما َسة‬Pemikiran َ ‫ َخل ٌَق‬Perasaan َ َ‫ ُخ ُل ٌقَ(ج)َأخلا ٌق‬Pikiran َ َ‫ َت ْش َِب ْي ٌه‬Bait َ ‫ ِا ْست َعا َرٌَة‬Kumpulan ‫ الصف الثاني عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 86