Sat Apr 09 2022 18:41:27 GMT+0700 (เวลาอินโดจีน)รายงานการปฏิบัติการวิชาชีพการบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 47

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 48

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 49

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 50

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 51

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 52

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 53

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 54

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 55

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 56

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 57

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 58

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 59

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 60

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 61

การปฏิบตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 62

การปฏิบัตกิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ภำคผนวก ง ตำรำงกำรฝึกปฏิบัติกำรวชิ ำชีพกำรบรหิ ำรกำรศึกษำ ในหนว่ ยงำนทำงกำรศกึ ษำ นสิ ิตช้ันปีที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 63

การปฏบิ ัติการวชิ าชีพการบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ตารางการฝกึ ประสบการณ์ด้านการบริหารการศกึ ษาของนสิ ิตหลกั สูตรการศกึ ษามหาบณั ฑิต ระหวา่ งวันที่ 21 มนี าคม 2565 – 11 เมษายน 2565 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 วัน เดอื น ปี การฝึกประสบการณ์ดา้ นการบรหิ ารการศึกษา ผ้บู ริหารพ่ีเล้ียง หมายเหตุ 21 มนี าคม 2565 กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 22 มีนาคม 2565 กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา นายเอกฐสทิ ธิ์ กอบกา 23 มนี าคม 2565 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 24 มีนาคม 2565 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา 25 มนี าคม 2565 กลมุ่ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษา 28 มีนาคม 2565 กลุ่มสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษา นางอารีวรรณ ประสาน 29 มนี าคม 2565 กลมุ่ ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษา 30 มนี าคม 2565 กลมุ่ บรหิ ารงานการเงนิ และสินทรัพย์ นางอมั พวนั ปวิ ศิลป์ศักดิ์ 31 มีนาคม 2565 กลุ่มบรหิ ารงานการเงนิ และสนิ ทรัพย์ 1 เมษายน 2565 กลุ่มนโยบายและแผน นางชวี พร สรุ ิยศ 4 เมษายน 2565 กลมุ่ ส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ นางสมศรี ตน้ โนนเชียง และการสอ่ื สาร 5 เมษายน 2565 กลุ่มอานวยการ นางสาวศริ นิ ารถ หมเู ทพ 7 เมษายน 2565 หนว่ ยตรวจสอบภายใน นางอรพิณ กองคาบตุ ร 8 เมษายน 2565 กลมุ่ กฎหมายและคดี นางสาวจริ าพร วงคค์ า 11 เมษายน 2565 กลมุ่ บริหารงานบคุ คล นายเสรี เสมพูล กลมุ่ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา นิสติ ชนั้ ปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 64

การปฏบิ ัตกิ ารวิชาชีพการบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ภำคผนวก จ แบบบันทกึ ปฏิบตั ิงำนประจำวัน นิสิตช้นั ปที ่ี 2 ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 65

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นิสติ ช้นั ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 66

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นิสติ ช้นั ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 67

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นิสติ ช้นั ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 68

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นิสติ ช้นั ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 69

การปฏบิ ตั กิ ารวิชาชีพการบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 แบบบนั ทกึ ปฏิบัตงิ านประจาวัน วันท่ี 21 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565 1. สง่ิ ท่ไี ดเ้ รยี นรู้ในวันนี้ การนิเทศการศึกษามีความสาคัญต่อการพัฒนา ปรับปรุง และเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจใน หลักสูตร สามารถจัดการเรียนร้ไู ด้อย่างมีประสิทธภิ าพ รวมท้ังการบรหิ ารจัดการ และปัญหาอ่ืนๆ ท่ีส่งผลต่อ คุณภาพการศึกษาตามนโยบายแหง่ รัฐ กระทรวงศกึ ษาธิการ และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ซ่ึงกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ดาเนินการ โดยใชร้ ูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) การนเิ ทศ ติดตามโรงเรียนเปน็ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ (School as Learning Community) โดยใช้รปู แบบการนเิ ทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ศกึ ษาสภาพและความต้องการ (Assessing Needs : A) การวางแผนการนิเทศ (Planning : P) การให้ความรกู้ ่อนการนเิ ทศ (Informing : I) การนเิ ทศแบบโค้ช (Coaching : C) การประเมินผลการนเิ ทศ (Evaluating : E) นิสติ ชั้นปที ่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 70

การปฏิบตั ิการวชิ าชีพการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 กรอบแนวคดิ การนิเทศ เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาโดยใชร้ ูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ศึกษาสภาพและต้องการ ศึกษาสภาพปจั จุบัน/ปัญหา และความต้องการ (Assessing Needs : A) กาหนดตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ (KPI) การวางแผนการนเิ ทศ สรา้ งสอ่ื /นวตั กรรมและเครื่องมอื การนิเทศ (Planning : P) กาหนดกิจกรรมและปฏิทินการนิเทศ การให้ความรู้กอ่ นการนิเทศ ส่งเสริม/พัฒนาความรทู้ เ่ี ก่ียวขอ้ งงานนโยบายสาคัญตา่ ง ๆ (Informing : I) การนิเทศแบบโค้ช ปฏบิ ัตกิ ารนเิ ทศ Coaching เพ่อื กระตนุ้ ใหผ้ บู้ ริหารสถานศกึ ษา (Coaching : C) ครผู ้สู อนและบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวขอ้ ง วเิ คราะห์ปัญหา/เลอื กแนว/กาหนด แนวทางการแก้ปัญหา/วางแผน/ดาเนนิ การแกป้ ญั หา/วเิ คราะหแ์ ละ สรุปผล/แลกเปล่ียนเรียนร้/ู ช่นื ชม รวบรวม วเิ คราะห์ และสงั เคราะหผ์ ลการนเิ ทศ ปรับปรงุ /พฒั นา ไม่มีคณุ ภาพ ตรวจสอบและประเมินผลการนเิ ทศ มีคณุ ภาพ สรปุ และจดั ทารายงานผลการนเิ ทศ การประเมนิ ผลการนิเทศ นาเสนอและเผยแพร่ผลการนิเทศ (Evaluating : E) (จัดนิทรรศการแลกเปลย่ี นเรียนรู/้ ยกย่องเชิด ชเู กยี รต/ิ Website ฯลฯ) นสิ ติ ชน้ั ปีท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 71

การปฏบิ ตั กิ ารวชิ าชีพการบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 กระบวนการโดยใชห้ ลกั การบรหิ ารงานโดยใชห้ ลักแนวคิด 5 ร. สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 รว่ มศึกษา ปัญหา/ความต้องการ รว่ มวางแผน วางแผน/ออกแบบ วิธีการ/สอ่ื /นวัตกรรม/เครอ่ื งมอื รว่ มปฏบิ ัติ ปฏบิ ัตงิ านนโยบายผา่ นโครงการ/กจิ กรรม รว่ มสรปุ วเิ คราะห์/สังเคราะห์/สรุป ร่วมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ แลกเปลยี่ น/ชื่นชม/ยกยอ่ ง/เผยแพร่ 2. ปญั หาอุปสรรคต่าง ๆ ทีพ่ บในวนั น้ี 3. แนวทางการแกป้ ญั หาที่เกิดขนึ้ ตามขอ้ 2 นสิ ิตช้ันปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 72

การปฏบิ ัตกิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 4. สง่ิ ท่ปี ระทบั ใจ หรอื นา่ สนใจในวนั นี้ รูปแบบกระบวนการนิเทศ ติดตามโรงเรียนเปน็ ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ โดยใช้รปู แบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ลงชอื่ ลงชื่อ ( นางสาวนฤมล ปปู นิ ตา ) ( นายเอกฐสิทธ์ิ กอบกา ) นสิ ิต ผู้บริหารพเี่ ลีย้ ง นสิ ิตชน้ั ปที ่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 73

การปฏบิ ตั ิการวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 แบบบันทกึ ปฏบิ ัติงานประจาวัน วนั ท่ี 22 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565 1. สิ่งท่ีได้เรยี นร้ใู นวนั นี้ ข้ันตอนการนิเทศ ติดตามโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) โดยใชก้ ระบวนการนเิ ทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) มีการดาเนินการ ดังนี้ ขนั้ ตอนที่ 1 ศกึ ษาสภาพ และความตอ้ งการ (Assessing Needs : A) เป็นข้ันตอนของการวิเคราะห์สภาพปัจจุบนั และปัญหา จุดอ่อนและจุดและจุดแข็งของการบรหิ ารจดั การศกึ ษา และการนเิ ทศภายในโรงเรียน การจดั การเรยี นรขู้ องครูผู้สอน การเรยี นรู้ของผู้เรียน สอบถามความ ต้องการของผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอนในการดาเนินงาน เพ่ือให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) ขนั้ ตอนที่ 2 การวางแผนการนิเทศ (Planning : P) เป็นการนาข้อค้นพบในขั้นตอนท่ี 1 มาวางแผนร่วมกับผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอนโดยคานึงถึง ความเหมาะสมกับบริบทของเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา กาหนดตวั ชีว้ ัดความสาเร็จสร้าง/พัฒนาคู่มือ การนเิ ทศ เครอ่ื งมอื การนิเทศ และสื่อการนเิ ทศ กาหนดกิจกรรมและปฏิทินการนิเทศ ดงั น้ี 2.1 กาหนดตัวชี้วดั ความสาเร็จ 2.1.1 ร้อยละ 100 ของผู้บริหารโรงเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถบริหารจัดการศึกษา โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรยี นรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา 2.1.2 รอ้ ยละ 100 ของครูผูส้ อนมีความรู้ ความเข้าใจ/มีบทเรียน (Lesson Stydy) ทสี่ อดคล้อง กบั ตัวชว้ี ดั /มาตรฐานการเรียนรู้ เหมาะสมกับผ้เู รยี นและช้นั เรยี น 2.1.3 ร้อยละ 80 ของครผู ูส้ อนสามารถจดั กิจกรรมการเรียนรู้ในการพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีทกั ษะตาม ศตวรรษที่ 21 และสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง (Collaborative Learning) 2.1.4 รอ้ ยละ 80 ของผู้เรยี นมที กั ษะตามศตวรรษท่ี 21 และสมรรถนะพลเมอื งรุน่ ใหม่ 2.2 สร้างค่มู อื การนเิ ทศ สื่อการนิเทศ และเคร่ืองมอื การนิเทศ 2.3 กาหนดกจิ กรรมและปฏิทนิ การนเิ ทศ นิสติ ชนั้ ปที ่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 74

การปฏิบัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ขั้นตอนท่ี 3 การให้ความรูก้ ่อนการนเิ ทศ (Informing : I) ประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารให้ความรู้ เกีย่ วกับการดาเนินงานโรงเรียนเปน็ ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (School as Learning Community) แก่ผบู้ รหิ ารโรงเรียน และครผู ู้สอน ดังนี้ 3.1 แนวทางการพัฒนาโรงเรยี นเป็นชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ 3.2 การพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง (Collaborative Learning) 3.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้/การวัดและประเมินผล เพอื่ พฒั นาผเู้ รยี นมีทักษะตามศตวรรษที่ 21 3.4 การจัดทาบทเรียน หนว่ ยการเรยี นร/ู้ แผนการเรยี นรู้ ขัน้ ตอนท่ี 4 การนเิ ทศแบบโค้ช (Coaching : C) นิเทศ ติดตามการบริหารจัดการของผ้บู ริหารโรงเรียน และการจัดกจิ กรรมการเรียนรขู้ องครูผู้สอนใน รปู แบบของการโค้ช (Coaching : C) เพอ่ื พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีทกั ษะตามศตวรรษท่ี 21 และสมรรถนะพลเมอื งรนุ่ ใหม่ ตามกระบวน Plan Do See ดงั น้ี 4.1 Plan ดาเนินการวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา เลือกปัญหาการเรียนรู้ กาหนดเป้าหมาย ความสาคญั และวางแผนการแก้ปญั หา (จดั ทาบทเรียน/เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล/ส่อื การเรยี นรู้ ฯลฯ) 4.2 Do ดาเนนิ การปฏบิ ัตกิ ารสอนและการสังเกตการเรียนรู้ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ตามแผนทว่ี างไว้ ครูคคู่ ดิ (Buddy Teacher) สังเกตการสอน และบนั ทึกหลงั การสอน 4.3 See สะท้อนผลชัน้ เรียน ดาเนินการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยการร่วมกนั สะท้อน ผลการเรยี นรู้ จากการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู นข้ันตอนของ Do ขัน้ ตอนที่ 5 การประเมินผลการนิเทศ (Evaluating : E) รวบรวม วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปผลและประเมินผลการนิเทศโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) ดงั น้ี 5.1 รวบรวม วเิ คราะห์ สังเคราะห์ผลการนเิ ทศ 5.2 ตรวจสอบ และประเมินผลการนเิ ทศ 5.3 สรปุ และจัดทารายงานผลการนิเทศ 5.4 จดั กิจกรรมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ และชื่นชมความสาเรจ็ 5.5 ยกย่องเชดิ ชเู กียรติแก่สถานศกึ ษา ผู้บริหารสถานศกึ ษาและครูผู้สอนที่มกี ารปฏิบตั ิงานที่ดี 5.6 เผยแพร่ผลงานปฏิบัติงานท่ีดี สู่สาธารณชนผ่าน Website ระบบ ICT และสารสนเทศ ของ สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 นิสิตชน้ั ปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 75

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 2. ปญั หาอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่พี บในวนั นี้ 3. แนวทางการแกป้ ญั หาทีเ่ กิดข้นึ ตามขอ้ 2 4. ส่งิ ทีป่ ระทบั ใจ หรอื นา่ สนใจในวนั น้ี รูปแบบกระบวนการนิเทศ ติดตามโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) โดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ท่ีมีความเป็นระบบสามารถตรวจสอบ ได้ ลงชื่อ ลงชือ่ ( นางสาวนฤมล ปปู นิ ตา ) ( นายเอกฐสิทธ์ิ กอบกา ) นิสิต ผบู้ รหิ ารพเ่ี ล้ียง นิสติ ชัน้ ปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 76

การปฏบิ ัติการวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 แบบบนั ทึกปฏิบตั ิงานประจาวนั วนั ท่ี 23 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 1. ส่ิงทีไ่ ดเ้ รยี นรู้ในวันนี้ การปฏิบัตงิ านในกลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา มดี ังน้ี ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 การปฏบิ ตั ิงาน ได้แก่ 1. ให้ข้อเสนอแนะและกล่ันกรองงานของบุคลากรในกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัด การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรในกลุ่มและสถานศึกษามีความเข้มแข็งในการพฒั นาวิชาการ บริหาร จัดการหลกั สตู รสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดผลประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา การพัฒนาสื่อ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา การนิเทศตดิ ตาม และนิเทศภายในสถานศึกษา 2. ประสาน ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพฒั นา หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัยและการจดั ประสบการณ์เรียนรู้ หลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน และหลักสูตรการศกึ ษาพเิ ศษ 3. ศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย เพื่อพัฒนาหลกั สูตรการสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผ้เู รียน 4. วิจยั พฒั นา สง่ เสรมิ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ เก่ยี วกบั การวัดและประเมนิ ผล การศกึ ษา 5. วิจัย พัฒนา ส่งเสริม มาตรฐานการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา รวมท้ังประเมิน ตดิ ตาม และตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา 6. นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 7. ศึกษา วิเคราะห์ วิจยั และพัฒนาส่ือนวัตกรรมการนิเทศทางการศึกษา 8. ปฏิบัติงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขต พ้ืนทก่ี ารศกึ ษา 9. บรหิ ารงานใหเ้ ปน็ ไปตามความมุง่ หมายของการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาตาม นโยบายของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร และมตขิ องคณะรัฐมนตรี 10. ให้คาปรึกษาแนะนา ประสานงาน ช่วยเหลือ สนับสนุนและเร่งรัดการปฏิบัติงานของ ศึกษานิเทศก์ และเจ้าหน้าที่ในกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ให้มีประสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ล นิสติ ช้ันปที ่ี 2 ปีการศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 77

การปฏบิ ตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 11. ควบคมุ กากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านของศกึ ษานเิ ทศกแ์ ละเจา้ หน้าท่ีในกลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา 12. พจิ ารณา ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และใหค้ วามเหน็ ประกอบการวนิ จิ ฉยั ส่ังการของศกึ ษานิเทศก์ และเจ้าหน้าที่ให้เป็นไปตามระเบียบ กฎหมาย ข้อบังคับ และหนังสือส่ังการท่ีเกี่ยวข้องก่อนเสนอรอง ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 และผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 13. สรุปผลการดาเนินงานของศึกษานิเทศก์ กลุ่มงานต่างๆ ในกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจดั การศกึ ษา เมื่อสิ้นปีงบประมาณ เสนอตอ่ ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 14. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาผบู้ ริหารสถานศึกษาและครผู ู้สอนตามโครงการตามนโยบายที่ได้รับ มอบหมายจากสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 15. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาและประสานงานโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 16. สง่ เสริมและพฒั นาการนิเทศภายในสถานศึกษา การจดั การเรียนรู้ Active Learning การจดั การ ความรู้ (KM) ด้วยการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ และการดาเนินงานเกีย่ วกบั ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) 17. ปฏิบัติงานอ่ืน ๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ในกรณีท่ีไม่สามารถปฏิบัติหนา้ ที่ได้ มอบหมาย ใหบ้ ุคคลปฏบิ ตั ิหน้าที่แทน กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา แบง่ เปน็ 6 กลุม่ งาน ดงั น้ี 1. กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและกระบวนการเรียนรู้ มีหน้าท่ีและรับผิดชอบ ดังน้ี 1. ประสาน ส่งเสรมิ สนับสนุนและพฒั นาหลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 1.1 วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ อาทิ หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 8 กลุ่ม สาระการเรยี นรู้ หลักสตู รปฐมวัย พุทธศักราช 2560 1.2 ศึกษาแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร แนวทางการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งศึกษาสภาพ ปญั หา บริบททางสงั คม และความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น ชมุ ชน แนวโนม้ การเปลย่ี นแปลงในอนาคต 1.3 ดาเนินการจัดทากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นด้วยกระบวนการทางานแบบมีส่วนร่วม และ เผยแพรใ่ ห้สถานศกึ ษาในสงั กดั นาไปใช้ในการจดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษา 1.4 ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษา ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในการสร้าง ใช้ และประเมินหลกั สตู รสถานศึกษา และใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย นิสิตชนั้ ปที ี่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลัยพะเยา 78

การปฏบิ ตั ิการวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 1.5 ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตร แกนกลาง และความตอ้ งการของท้องถิน่ ดว้ ยกระบวนการทางานแบบมสี ่วนรว่ ม 1.6 ส่งเสริมและประสานความร่วมมือระหว่างสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษา ชุมชน และหน่วยงานทีเ่ ก่ยี วข้องอยา่ งสม่าเสมอเพือ่ ร่วมมือชว่ ยเหลือกนั ในการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา 1.7 นิเทศ กากับ ติดตาม ให้ความช่วยเหลือแนะนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนเพอื่ ให้เกิด การปรับปรุง/พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาให้มีคณุ ภาพ และพัฒนาหลักสตู รปฐมวัยให้มคี ุณภาพ 1.8 ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพหลักสูตร 1.9 สรุปรายงาน และเผยแพร่ 2. ศึกษา วิเคราะห์ วิจยั เพอื่ พฒั นาหลกั สตู ร การสอนและกระบวนการเรียนรขู้ องผูเ้ รยี น 2.1 ศึกษานโยบาย แผนงาน และยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรการพฒั นา และใชห้ ลักสูตร การพัฒนาคณุ ภาพครแู ละผูเ้ รยี นในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา 2.2 ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัยเพอื่ พฒั นากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 2.3 ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ัย และตดิ ตามการพัฒนาและประเมนิ ผลการใช้หลกั สูตร 3. ส่งเสริม สนับสนุน ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาการสอน และกระบวนการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น 3.1 สง่ เสรมิ สนบั สนุน ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูผู้สอนในการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา โดย ใชข้ ้อมูลจากการนิเทศ การวิจัยและการประเมนิ ผลการใชห้ ลกั สูตร และการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น 3.2 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูผู้สอนให้ศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ัย เพื่อพัฒนาและ ตดิ ตามผลการใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา พฒั นาการบรหิ ารจดั การหลักสูตร การจัดการเรยี นรตู้ ามหลกั สูตร และ ทาวิจัยปฏิบตั ิการเพอื่ พัฒนาการจดั การเรียนรู้และส่งเสริมกระบวนการเรยี นร้ขู องผเู้ รยี น 4. สง่ เสริมและพัฒนางานมาตรฐานการจดั การเรยี นรวม 5. ส่งเสรมิ พัฒนานา และประสานงานศนู ย์บรกิ าร การจดั การเรยี นรว่ มและเรียนรวมระดบั อาเภอทั้ง 4 ศูนย์ 6. นิเทศ กากับ ติดตาม ให้ความช่วยเหลือแนะนาผู้บริหารสถานศึกษาและครผู ู้สอน เพ่ือให้เกิดการ วจิ ยั และพัฒนาหลกั สตู ร การจัดการเรียนรู้ และกระบวนการเรียนรู้ของผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพ 7. สง่ เสรมิ การใช้สอื่ อปุ กรณก์ ารเรียนรู้ การจัดสภาพแวดล้อมที่เออื้ ตอ่ ผ้เู รียน 8. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนา นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 9. ตดิ ตาม ประเมนิ ผล วจิ ัยการใชห้ ลกั สูตร การสอนและกระบวนเรยี นรู้ของผู้เรียน 9.1 ประเมนิ คณุ ภาพหลักสูตร และกระบวนการจัดการเรียนการสอน นสิ ติ ช้ันปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 79

การปฏิบตั กิ ารวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 9.2 นาผลการวิจัยมาใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา คุณภาพครูและ คุณภาพนักเรียนทง้ั ในระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษาและสถานศึกษา รวมทั้งกาหนดยทุ ธศาสตรแ์ ละนโยบายในการ บรหิ ารจัดการหลักสตู รของสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา 9.3 วิจัยและพัฒนาการสอนและกระบวนการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น 9.4 ส่งเสริม สนับสนุนการเผยแพร่ความรแู้ ละจัดเวทแี ลกเปลีย่ นเรียนรู้เก่ียวกบั การวิจยั และพฒั นา หลักสตู ร การสอน และกระบวนการเรยี นรู้ของผู้เรียน 9.5 สรุปรายงานผลการดาเนินงานและเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ 10. นเิ ทศ ติดตาม พัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ 11. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม เพอื่ การพัฒนาโรงเรียนในโครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล 12. นิเทศ ตดิ ตาม พฒั นาคุณภาพการเรียนการสอนตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 13. ส่งเสรมิ สนับสนุนและพฒั นาผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและครูผสู้ อนตามโครงการโรงเรยี นคอนเน็กซอ์ ดี ี 14. สง่ เสริมสนับสนนุ และพัฒนาผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูผูส้ อนตามโครงการโรงเรยี นสจุ ริต 15. ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พร้อมท้ังสรุป รายงาน และเผยแพร่ผลการ พฒั นาและผลการวจิ ยั ในการพัฒนาการจดั การศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ 16. ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการจุดเน้นนโยบายท่ี ได้รับมอบหมายจากสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 17. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และการดาเนนิ งานเก่ียวกับชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) 18. ส่งเสรมิ สนับสนนุ พัฒนาและประสานงานโรงเรยี น 19. ปฏบิ ัตงิ านอืน่ ๆ ตามทีผ่ บู้ ังคับบญั ชามอบหมาย 2. กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ปฏบิ ัติหนา้ ที่และรบั ผิดชอบ ดังนี้ 1. งานวิจัย พัฒนา ส่งเสริม ติดตาม ตรวจสอบและประเมินเก่ียวกับการวัดผลและประเมินผลการ เรยี นร้รู ะดบั ช้นั เรยี น และสถานศกึ ษา 1.1 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจทักษะให้กับผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากร ใน สถานศกึ ษา เกย่ี วกับการวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ตามหลกั สตู รและการเทียบโอนผลการเรยี น 1.2 ส่งเสริม สนับสนุน ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและบุคลากรในสถานศึกษาในการปฏิบัติ วิธีการวัดผลและประเมินผล เทคนิควิธีการวัดผลและประเมินรูปแบบต่าง ๆ โดยเน้นการประเมินตามสภาพ จริง 1.3 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาสร้างเครื่องมือที่มีมาตรฐานในการวัดและประเมินผลการ เรยี นรู้ และจดั เก็บเอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบส่งเสรมิ สนับสนนุ การดาเนินงานดา้ นการวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามหลักสตู รของสถานศกึ ษาในสงั กัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา นิสิตชน้ั ปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 80

การปฏิบตั กิ ารวชิ าชีพการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 1.4 นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ สร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ แก่บุคลากรทั้งระดับสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา เกี่ยวกับการวัดประเมินผลการศึกษา การจัดทาเอกสารหลักฐาน ระดับชั้นเรียนและ สถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับช้ันเรียนและสถานศึกษาตามหลักสูตรระดบั สถานศึกษาและนาผลการประเมินคุณภาพไปใชใ้ นการพัฒนา 1.5 สรุปรายงาน วิจัย พัฒนา และประเมินผลการดาเนินงาน ด้านการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ระดบั ช้ันเรยี นและสถานศกึ ษาเพอื่ นาผลมาใช้ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการศกึ ษาและเผยแพร่ผล การประเมนิ คณุ ภาพ 2. งานวิจัย พัฒนา ส่งเสริม ติดตาม ตรวจสอบและประเมินเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผล การศกึ ษาระดบั เขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา 2.1 ประสานความร่วมมือระหว่างสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาและหน่วยงานที่ เกยี่ วข้องกับการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียนระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา 2.2 เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจใหก้ ับผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ครผู สู้ อน และบุคลากรในสถานศึกษา เกยี่ วกับการวดั ผลและประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นระดบั เขตพื้นท่ีการศกึ ษา 2.3 จัดทาเครื่องมือและคลังข้อสอบที่เป็นมาตรฐานสาหรับใช้ประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับเขต พน้ื ท่กี ารศึกษา และตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 2.4 นิเทศ ติดตามการดาเนินการประเมินคุณภาพของผู้เรียนของสถานศึกษาในสังกัดในรูปแบบ ของคณะกรรมการ 2.5 ดาเนินการประเมินผลคุณภาพนักเรียนและนาผลไปวิจัย พัฒนา และประเมินผลการ ดาเนินงานด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเพ่ือนาผลมาใช้ในการวาง แผน ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา 2.6 สรุป รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัด และเผยแพร่ต่อสถานศกึ ษาเพ่อื ให้สถานศกึ ษานาไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น 2.7 นาผลการวิจัย การประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับเขตพื้นที่การศึกษามาใช้เป็นข้อมลู ในการ วางแผนยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา 3. ประสานความร่วมมือ วางแผนการทดสอบทางการศึกษา ดาเนินการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) จากสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน), การประเมิน คุณภาพผู้เรียน (NT) , การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) จากสานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน และรายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ (O-NET) , รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) , รายงานผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) ต่อ หน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่เก่ียวข้อง และเผยแพร่ต่อสถานศึกษาเพื่อให้สถานศึกษานาไปใช้เป็นข้อมูลใน การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น นสิ ิตช้นั ปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 81

การปฏิบตั กิ ารวชิ าชีพการบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 4. นาผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียนในระดับชาติมาใช้เปน็ ข้อมูลในการวางแผนยกระดับคุณภาพการ จดั การศึกษาของสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา 5. ส่งเสรมิ และพัฒนาเครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาใหค้ รอบคลุมทุกด้าน 6. ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการจุดเน้นนโยบายที่ ได้รับมอบหมายจากสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 7. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และการดาเนนิ งานเกยี่ วกบั ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) 8. สง่ เสรมิ สนับสนุน พฒั นาและประสานงานโรงเรยี น 9. ส่งเสริม ดาเนินการโครงการส่งเสริมโรงเรียนคุณภาพของชุมชนด้วยนวัตกรรม SLC (School as Learning Community) 10. การประเมนิ ผลนักเรียนนานาชาติ (PISA) ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา 11. ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามที่ผู้บงั คบั บัญชามอบหมาย 3. กลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนา ส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มีหน้าที่และ รับผดิ ชอบ ดงั นี้ 1. ศึกษาสภาพ การใช้สอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศึกษาในการจดั การเรียนรู้ 2. วเิ คราะห์ ตรวจสอบผลการใช้ สือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ของ ครผู ู้สอนในโรงเรยี นตามเกณฑม์ าตรฐานและตวั ชีว้ ดั 3. พัฒนาต่อยอดเป็นส่ือต้นแบบ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา รวมท้ังการให้มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประเมนิ ผลการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษาทไ่ี ด้รับการปรับปรุงและ พฒั นารปู แบบใหม้ ีประสทิ ธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานและตวั ช้ีวัด 4. นิเทศ ติดตามผลการใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาทไี่ ด้รับการปรบั ปรงุ และพัฒนา รปู แบบใหม้ ีประสทิ ธภิ าพตามเกณฑ์มาตรฐานและตัวชวี้ ัด ประเมินผลการใชส้ อ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทาง การศกึ ษาที่ได้รับการปรบั ปรุงและพฒั นารูปแบบใหม้ ปี ระสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานตวั ชีว้ ัด 5. จัดให้มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ เพ่ือการเผยแพร่ นาเสนอผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การ พัฒนาสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา 6. ประเมินระบบการพัฒนาส่งเสริมการใช้ส่ือ นวัตกรรม เพ่ือการเรียนรู้ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา รูปแบบการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนในโรงเรียนตาม เกณฑม์ าตรฐานตัวชวี้ ัด 7. ส่งเสรมิ และพฒั นากลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (เทคโนโลย)ี 8. นิเทศ ติดตาม พัฒนาคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) นิสิตช้นั ปที ่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 82

การปฏบิ ตั ิการวชิ าชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 9. ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พร้อมท้ังสรุป รายงาน และเผยแพร่ ผลการ พัฒนาและผลการวิจัย ในการพัฒนาการจัดการศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) 10. ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมตามโครงการกจิ กรรมการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น 11. ส่งเสริม และพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT 12. นเิ ทศ ติดตามพฒั นาคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา งานสือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา การพฒั นาคุณภาพการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT 13. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการโรงเรียนคุณภาพ วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ตามมาตรฐาน สสวท. (โรงเรยี นคณุ ภาพ SMT สสวท.) 14. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศกึ ษา 15. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาผู้บริหารสถานศกึ ษาและครผู ู้สอนตามโครงการตามนโยบายที่ได้รับ มอบหมายจากสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 16. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ และการดาเนนิ งานเกยี่ วกับชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) 17. สรปุ รายงานผลการดาเนินงานและเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธ์ 18. สง่ เสริม สนับสนนุ พัฒนาและประสานงานโรงเรยี น 19. ปฏบิ ตั งิ านอื่น ๆ ตามที่ผู้บงั คับบัญชามอบหมาย 2. ปัญหาอปุ สรรคต่าง ๆ ท่พี บในวนั น้ี 3. แนวทางการแก้ปญั หาทีเ่ กดิ ข้ึนตามขอ้ 2 นสิ ติ ช้ันปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 83

การปฏิบตั ิการวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 4. สงิ่ ที่ประทับใจ หรือน่าสนใจในวนั นี้ มีการแบง่ หน้าท่ขี องกล่มุ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา อย่างชัดเจน และมีกรอบการ ทางานท่ลี ะเอยี ดครอบคลุมงานทรี่ บั ผิดชอบ ลงชอ่ื ลงชอ่ื ( นางสาวนฤมล ปปู ินตา ) ( นายเอกฐสิทธิ์ กอบกา ) นิสติ ผู้บริหารพเี่ ลย้ี ง นิสิตช้นั ปีที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 84

การปฏิบัติการวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 แบบบันทึกปฏิบตั ิงานประจาวัน วนั ที่ 24 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565 1. สงิ่ ทีไ่ ดเ้ รียนรูใ้ นวันน้ี 4. กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา มีหน้าที่ และรบั ผิดชอบ ดังนี้ 1. งานสง่ เสริมและพฒั นาระบบการนิเทศการศึกษา และการจัดกระบวนการเรียนรู้ 1.1 วิเคราะห์ภาระงาน จัดระบบข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับการพัฒนาระบบการนิเทศการศึกษา และการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1.2 ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการรับการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ของ สถานศึกษา 1.3 จัดทาแผนส่งเสริมและพฒั นาระบบการนิเทศการศึกษาและการจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1.4 กาหนดวธิ ีการ แนวทางการนเิ ทศการศึกษา สร้าง แสวงหาเครอ่ื งมือ นวตั กรรม รูปแบบ ต่าง ๆ เพ่ือดาเนินการนิเทศการศึกษา พัฒนาระบบการนิเทศการศึกษาและการจดั กระบวนการเรียนรู้ การจัดการ เรียน การสอนของสถานศึกษา 1.5 ติดตามและประเมินผลการนิเทศการศึกษา เพ่ือนาผลการประเมินไปกาหนดแนวทางการ พฒั นาระบบ การนิเทศ และการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการสอนในคราวตอ่ ไป 1.6 สรุป รายงาน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ต่อหน่วยงานต้นสังกัด สถานศึกษา และหน่วยงานที่ เกี่ยวขอ้ ง 2. งานนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา 2.1 รวบรวม จัดระบบข้อมูลสารสนเทศ ตามสภาพปัญหา ความตอ้ งการเกย่ี วกับการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา 2.2 จัดทาเกณฑ์ ตัวชี้วัดความสาเร็จ เคร่ืองมือ และวิธีการนิเทศการศึกษา การตรวจสอบการจัด การศึกษาของสถานศึกษา 2.3 สถานศึกษาประเมินตนเอง และตรวจสอบตามเกณฑ์และตัวช้ีวัดการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา 2.4 นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ตามเกณฑ์และตัวชี้วัด วิจัย พัฒนารูปแบบ/วธิ ีการทเี่ หมาะสม นสิ ติ ชนั้ ปที ่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 85

การปฏิบัติการวชิ าชีพการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 2.5 ดาเนนิ การ พิจารณา คัดเลือกรูปแบบ วิธีการทเี่ หมาะสมในการปฏิบัติงาน เพอื่ พฒั นารูปแบบ การดาเนินการนเิ ทศทดี่ ี หรอื วธิ ีปฏิบัติทีเ่ ป็นเลิศ 2.6 สรุป อภิปรายผลจากการดาเนินงานนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษา วิเคราะหจ์ ดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา เพอ่ื กาหนดแนวทางในการปรับปรุงแกไ้ ข และพฒั นางานตอ่ ไป 2.7 เผยแพร่ผลการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาต่อหน่วยงาน ตน้ สังกดั หนว่ ยงานทเี่ กีย่ วข้อง หรอื ผทู้ ส่ี นใจ 3. ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนการจัดการเรียนการสอนสะเต็ม ศกึ ษา (STEM Education) 4. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการโรงเรียนคุณภาพ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี ตามมาตรฐาน สสวท. (โรงเรียนคณุ ภาพ SMT สสวท.) 5. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศกึ ษา 6. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการประเมินผลนักเรียน นานาชาติ PISA (คณิตศาสตร์) 7. นเิ ทศ ตดิ ตาม พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ 8. ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ พร้อมท้ังสรุป รายงาน และเผยแพร่ ผลการ พัฒนาและผลการวิจัย ในการพัฒนาการจัดการศึกษากล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ 9. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และการดาเนนิ งานเกี่ยวกบั ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (PLC) 10. ส่งเสรมิ สนับสนุน พัฒนาและประสานงานโรงเรยี น 11. ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆ ตามทีผ่ บู้ งั คับบัญชามอบหมาย 5. กลุ่มงานสง่ เสรมิ พฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา มหี น้าทแี่ ละรบั ผดิ ชอบ ดังนี้ 1. งานพฒั นาส่งเสรมิ มาตรฐานการศึกษาและการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน แนวปฏิบัติการดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ระดับ การศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2561 และแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกระดับปฐมวัย และระดับ การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน (สมศ.) 1.2 สร้างความตระหนัก ความรู้ ความเข้าใจให้บุคลากรสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สถานศึกษาในสังกัด เก่ียวกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวัย นิสิตชั้นปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลัยพะเยา 86

การปฏบิ ตั ิการวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เร่ือง แนวปฏิบัติก าร ดาเนนิ งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2561 1.3 ส่งเสรมิ สนับสนุน สถานศึกษาในสังกัดแต่ละแหง่ จัดให้มีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา โดยกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละ ระดับและประเภทการศึกษา พร้อมจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา และจดั ส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หนว่ ยงานตน้ สังกดั เปน็ ประจาทุกปี 1.4 นิเทศ ติดตาม การดาเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพ่ือตรวจสอบ ให้คาปรึกษา คาแนะนา การดาเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษาอย่างเป็นระบบและมปี ระสิทธิภาพ โดยคณะกรรมการระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา อยา่ งน้อยปลี ะ 1 คร้งั 1.5 วิเคราะห์ สรุปผลการนิเทศ ติดตาม การดาเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา เพอ่ื นาผลการนเิ ทศ ตดิ ตามไปวางแผนปรบั ปรุงการดาเนนิ งาน 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ตลอดจนให้คาปรึกษา ชว่ ยเหลือและแนะนาสถานศึกษา เพือ่ การพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษาแต่ละ แห่งอยา่ งตอ่ เน่อื ง 1.7 สรุปรายงานผลการดาเนนิ การ และจัดทาเอกสารเผยแพร่ 2. งานวิจยั พฒั นาระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2.1 ศึกษา วิจัย เกี่ยวกับ รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาระบบการ ประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2.2 สง่ เสริม สนับสนนุ และ/หรอื รว่ มกับสถานศึกษาดาเนนิ การวิจัย เก่ยี วกับ รูปแบบ เทคนิค และ วิธกี ารพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 2.3 นิเทศ ติดตาม การดาเนินการวิจัยและการนาผลการวิจัยมาใช้ในการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา และการประกันคณุ ภาพการศึกษา 2.4 ประเมินผลการดาเนินงาน เพื่อคัดเลือกรูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ส่งเสริม สนับสนุน และ พฒั นาระบบประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และการประกันคณุ ภาพการศึกษา 2.5 สรุป รายงานผล รวบรวมและเผยแพร่ผลการวิจัยเก่ียวกับการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา และการประกนั คุณภาพการศึกษา จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้นาเสนอผลงานวิจัยทีม่ ี คุณภาพ นาผลการวจิ ยั ไปใช้เพอื่ การพฒั นาคุณภาพการศึกษา นสิ ิตชัน้ ปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 87

การปฏบิ ตั กิ ารวชิ าชพี การบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 3. งานประสานงานการประเมนิ คุณภาพภายนอก 3.1 ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาบุคลากร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ กรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก สานกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมิน คณุ ภาพการศึกษา (สมศ.) 3.2 ประสานงานกับสถานศึกษาในสังกัดเพ่ือเตรียมความพร้อมรบั การประเมินคุณภาพภายนอก จากสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา (สมศ.) การส่งขอ้ มูล รวมทง้ั ตดิ ตามกาหนดการ ประเมินคณุ ภาพภายนอกของสถานศึกษาในสังกดั ตามรอบการประเมนิ จาก สมศ. 3.3 รวบรวม และสังเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR) พร้อมกับประเด็นต่าง ๆ ที่ต้องการให้มีการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบซง่ึ รวบรวม ได้จากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องหรือจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับสถานศึกษาแห่งน้ัน และจัดส่งไปยังสานักงาน รบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา (สมศ.) เพ่ือใชเ้ ป็นข้อมูลและแนวทางในการประเมินคุณภาพ ภายนอก 3.4 นิเทศ ติดตาม กากับ สถานศึกษาในสังกัด ดาเนินการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก ให้ได้มาตรฐานตามเกณฑ์ 3.5 ให้ความร่วมมือกับสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ในการ ประเมนิ คุณภาพภายนอก 3.6 แต่งตั้งคณะกรรมการเข้าร่วมสังเกตการณ์ และให้ข้อมูลเพิ่มเติมในกระบวนการประเมิน คณุ ภาพภายนอกและร่วมรับฟงั การรายงานผลการประเมนิ ภายนอกด้วยวาจา จากสานกั งานรับรองมาตรฐาน และประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) 3.7 รวบรวมผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก จัดทาระบบข้อมลู สารสนเทศให้เปน็ ปัจจบุ ัน สะดวก สาหรบั การนาผลประเมนิ คณุ ภาพภายนอกไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 3.8 จัดทาเอกสาร รายงาน สังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายนอก เผยแพร่ และนาผลการ ประเมินไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา 3.9 ติดตามผลการดาเนินงาน ปรับปรุง และพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตาม ข้อเสนอแนะของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เพ่ือนาไปสู่การพัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. ส่งเสรมิ สนับสนนุ พฒั นา ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาและครูผู้สอนการจัดการเรียนการสอนสะเตม็ ศึกษา (STEM Education) 5. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดบั ประถมศกึ ษา 6. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการประเมินผลนักเรียน นานาชาติ PISA (วทิ ยาศาสตร์) นสิ ิตชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 88

การปฏิบัติการวชิ าชีพการบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 7. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการโรงเรียนคุณภาพ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี ตามมาตรฐาน สสวท. (โรงเรียนคุณภาพ SMT สสวท.) 8. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา 9. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการส่งเสริมเครือข่าย นวัตกรรมคุณภาพสถานศึกษา 1 ช่วย 3 10. นเิ ทศ ติดตาม พัฒนาคณุ ภาพการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์) 11. ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พร้อมทั้งสรุป รายงาน และเผยแพร่ผลการ พัฒนาและผลการวิจัย ในการพัฒนาการจัดการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร)์ 12. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพฒั นาผบู้ ริหารสถานศกึ ษาและครผู ู้สอนตามโครงการตามนโยบายที่ได้รับ มอบหมายจากสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 13. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และการดาเนนิ งานเกีย่ วกับชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ (PLC) 14. ส่งเสริม สนับสนนุ พัฒนาและประสานงานโรงเรียน 15. ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามท่ผี ้บู งั คับบญั ชามอบหมาย 6. กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ การศกึ ษา มหี น้าทแี่ ละรับผดิ ชอบ ดังน้ี 1. การพัฒนาระบบขอ้ มลู และสารสนเทศ 1.1 กาหนดขอบข่ายของข้อมูลด้านวิชาการ บริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณและบริหาร ทวั่ ไปของสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา โดยศกึ ษาจากนโยบาย แผนพฒั นาการศึกษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี รายงานผลการปฏบิ ัติงาน จากกล่มุ ตา่ ง ๆ ในสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา 1.2 รวบรวม วเิ คราะห์ สงั เคราะหจ์ ดั ทาระบบขอ้ มูล สารสนเทศ ตรวจสอบให้เปน็ ปจั จบุ นั 1.3 รายงานผลการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ท่ีเป็นข้อมูลและสารสนเทศ ต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ถึงจุดเด่น จดุ ทีค่ วรพฒั นาและข้อเสนอแนะ 1.4 เผยแพร่ข้อมูลเป็นเอกสารและทางเว็บไซต์ ในระบบเครือข่ายและสถานศึกษาในเขตพื้นท่ี การศึกษา 2. การวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและการนเิ ทศการศกึ ษา 2.1 วิเคราะห์ผลการบริหารและการจัดการศึกษาในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ด้านวิชาการ บริหารงานบคุ คล บรหิ ารงบประมาณและบริหารทวั่ ไป นิสติ ชั้นปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 89

การปฏบิ ตั กิ ารวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 2.2 จัดทาแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศึกษาและเครื่องมือในการ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศึกษา 3. จัดประชุมคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษาของเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา (ก.ต.ป.น.) 3.1 นาเสนอแผนการติดตามเครื่องมือ วิธีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศ การศึกษา ต่อคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา เพ่อื ขอความเหน็ ชอบ 3.2 ประสานงานกับคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา เพื่อ ดาเนนิ การตามแผนและแก้ไขการดาเนนิ งานระหวา่ งการปฏบิ ตั ิ 3.3 รายงานผลการดาเนินงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษาต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา 4. การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและการนิเทศการศกึ ษา 4.1 ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศึกษาตามแนวทางของ คณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและการนิเทศการศกึ ษา 4.2 รวบรวม วิเคราะห์ และประมวลผลข้อมูลจากการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการ นิเทศการศึกษา 4.3 จัดทารายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศึกษา เสนอต่อ คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศกึ ษา 5. เผยแพร่รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนเิ ทศการศึกษา ต่อคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและการนิเทศการศึกษาต่อสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษา และ หน่วยงานท่ีเกย่ี วขอ้ ง 6. นิเทศ ตดิ ตาม พฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอนกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 7. การประเมินตามความสามารถด้านการอา่ น การเขียนของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 และ การประเมนิ การรเู้ รอ่ื งการอา่ นของผู้เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 8. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตามโครงการประเมินผลนักเรียน นานาชาติ PISA (การอ่าน) 9. ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พร้อมท้ังสรุป รายงาน และเผยแพร่ผล การพัฒนาและผลการวิจัย ในการพฒั นาการจัดการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย กจิ กรรมการส่งเสริม นิสัยรัก การอ่าน โครงการประกวดและคัดเลือกส่ือภาษาไทย โครงการรักษ์ภาษาไทยของสานักงานเขตพน้ื ที่ การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 10. ส่งเสรมิ สนับสนนุ และพัฒนาผู้บริหารสถานศกึ ษาและครผู ู้สอนตามโครงการตามนโยบายที่ได้รับ มอบหมายจากสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 นสิ ติ ช้ันปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 90

การปฏบิ ัตกิ ารวชิ าชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 11. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการความรู้ (KM) ด้วยการ แลกเปลย่ี นเรียนรู้ และการดาเนินงานเกย่ี วกับชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (PLC) 12. ส่งเสริม สนบั สนนุ พัฒนาและประสานงานโรงเรยี น 13. ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ๆ ตามท่ีผบู้ งั คับบัญชามอบหมาย 7. งานธุรการ มีหนา้ ท่ีรบั ผดิ ชอบและปฏิบตั งิ าน ดังนี้ 1. งานธรุ การ งานวิชาการ กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา 2. งานบรหิ ารจดั การ ควบคมุ ดแู ล กลน่ั กรอง ตรวจสอบ ติดตามงานที่รับผิดชอบให้เปน็ ไปด้วยความ เรียบรอ้ ย ถกู ตอ้ ง ประสบผลสาเร็จ บรรลุตามวัตถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ 3. ให้คาปรึกษา แนะนาและข้อเสนอแนะงานธุรการ ภายในกล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัด การศึกษา 4. ตรวจรา่ งหนงั สือโตต้ อบตา่ ง ๆ ให้เป็นไปดว้ ยความถูกตอ้ ง 5. ตรวจสอบระบบงานสารบรรณ ให้เป็นไปดว้ ยความถกู ต้องและเป็นปัจจบุ ัน 6. งานประสาน งานธุรการ งานราชการและการปฏิบัติงานอ่ืน ระหว่างกลุ่มในสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษา และหน่วยงานราชการอน่ื ทเี่ กย่ี วข้อง 7. จัดให้มกี ารรับ – การสง่ หนงั สือราชการทางระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ 8. การส่งมอบหนงั สือราชการให้ผ้รู บั ผดิ ชอบและผู้ท่ีเกยี่ วข้องดาเนินการและเสนอหนงั สือราชการ ให้ ผู้บงั คบั บัญชาลงนามและสั่งการให้ทนั ตามกาหนด 9. จดั ให้มีระบบการจดั เกบ็ หนังสอื ราชการ 10. งานบันทึกการประชุมกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา และงานบันทึกการ ประชุมอนื่ ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 11. ประสานงานการประชุมและอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรยี น 12. งานจดั ทาขอ้ มลู พนื้ ฐานทางการศึกษาของโรงเรยี น 13. งานจัดทารายงานระบบขอ้ มูลสารสนเทศ การนิเทศกระบวนการเรียนรูเ้ พ่อื พฒั นาศักยภาพของ ผเู้ รยี น 14. งานประชาสัมพนั ธ์ข้อมลู สารสนเทศของกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา 15. งานปฏิคมและบรกิ ารของกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 16. จัดหาวัสดุ ครุภัณฑ์และอุปกรณ์ในการปฏิบัติงานธรุ การ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการ จดั การศึกษา 17. ปฏิบตั งิ านอนื่ ๆ ตามทผ่ี ูบ้ ังคับบัญชามอบหมาย นิสิตชั้นปที ี่ 2 ปีการศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลัยพะเยา 91

การปฏิบัติการวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 จากองค์ประกอบดังกล่าวข้าพเจ้าจะนารูปแบบการบริหารงานมาปรับใช้ในการบริหารจัดการ โดย รปู แบบการบรหิ ารสถานศกึ ษาสู่ความเป็นเลิศในอนาคต ประกอบดว้ ย 5 องคป์ ระกอบ ยอ่ ย ได้แก่ การจัดสรร ทรพั ยากรมนุษย์ (H) , การพัฒนาองคก์ ร (O) , การบรหิ ารจัดการ (M) , การวดั ผลประเมินผล (E) และผลผลิต คือนักเรียน (S) โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการบริหาร คือ วงจรคุณภาพของ เดมม่ิง (Deming Model : PDCA) และการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management ; SBM) ซึ่งรูปแบบการบริหาร สถานศกึ ษาสู่ความเป็นเลิศในอนาคต ประกอบด้วย 1) H : Human Resource การจัดสรรทรัพยากรมนษุ ย์ ทรพั ยากรมนุษย์ คือ การบริหารจัดการทรัพยากรมนษุ ยท์ ง้ั ภายในและภายนอกองค์กร ได้แก่ ผูบ้ รหิ าร ครแู ละ บุคลากร ผู้เรียน และเครือข่าย โดยนามาวิเคราะห์และสังเคราะห์ทุกด้าน ถึงจุดเด่น จุดด้อย ความต้องการ และความ ถนัด เพ่ือนาเอาศักยภาพในตัวของกลุ่มบุคคลที่มสี ่วนเก่ียวข้องในการบริหารจัดการทางการศึกษา มาเขา้ สรู่ ะบบ การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาให้มากท่ีสุด 2) 0 : Organization Development การพฒั นาองคก์ ร การพัฒนาองค์กร หมายถึง การจัดระบบองค์กรอย่างเป็นระบบ มีโครงสร้างการบริหารงานท่ี ชัดเจนเพื่อ นาไปสู่การบริหารจดั การทดี่ ี ตามเปา้ หมายขององค์กร ได้แก่ Bench marking 3) M : Management การบรหิ ารจดั การ การบริหารจัดการ คือ การบริหารจัดการท่ีใช้ทฤษฎีการบริหารจัดการเข้ามาเพ่ิมประสิทธิภาพใน กระบวนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ได้แก่ Deming cycle (PDCA) และ การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรยี น เป็นฐาน (School Base Management ; SBM) 4) E : Evaluation การวัดผลประเมนิ ผล การวัดผลประเมินผล หมายถึง กระบวนการวัดประเมินผล เข้ามาตรวจสอบการดาเนินกิจกรรม ทางการ บริหารการศกึ ษา 5) S : Student นักเรยี น นกั เรยี น หมายถึง นกั เรยี นทม่ี คี ณุ ลักษณะ 3 ประการ ไดแ้ ก่ S1 = Smart and Good มีความฉลาดทัง้ 8 ด้าน ตามศกั ยภาพตนเอง (Multi Intelligence) บนพนื้ ฐานของการเปน็ คนดี S2 = Smile เปน็ ผทู้ ่มี คี วามสขุ ทั้งกายและใจ S3 = Social Skills เป็นผู้มีทักษะสังคม สามารถดาเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างดี และ มี ภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมท่ีเต็มไป ด้วย ข้อมลู ข่าวสารของโลกไร้พรมแดน นิสติ ช้ันปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลยั พะเยา 92

การปฏบิ ตั ิการวชิ าชีพการบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 กระบวนกำรบริหำรจดั กำร โดย HOME’s Model โดยประยกุ ตใ์ ช้รูปแบบกำรบริหำร คือ วงจรคณุ ภำพของ เดมมิง่ (Deming Model : PDCA) 2. ปญั หาอปุ สรรคต่าง ๆ ทพี่ บในวนั นี้ 3. แนวทางการแก้ปญั หาท่ีเกดิ ขนึ้ ตามข้อ 2 นสิ ติ ช้นั ปีที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 วิทยาลัยการศกึ ษา มหาวิทยาลัยพะเยา 93

การปฏบิ ัตกิ ารวิชาชพี การบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 4. สิ่งทปี่ ระทบั ใจ หรือน่าสนใจในวนั น้ี มีการแบ่งหน้าที่ของกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา อย่างชัดเจน และมีกรอบ การทางานท่ลี ะเอียดครอบคลมุ งานทร่ี ับผดิ ชอบ ลงชอ่ื ลงชอ่ื ( นางสาวนฤมล ปูปนิ ตา ) ( นายเอกฐสิทธิ์ กอบกา ) นิสติ ผ้บู รหิ ารพ่ีเลยี้ ง นสิ ิตชนั้ ปที ่ี 2 ปีการศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 94

การปฏิบตั ิการวชิ าชีพการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 แบบบันทึกปฏบิ ตั ิงานประจาวนั วันที่ 25 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 1. ส่งิ ท่ไี ดเ้ รยี นรใู้ นวันน้ี กลุ่มสง่ เสริมการจดั การศึกษา ไดศ้ กึ ษาเกีย่ วกับ 1. กากับ ควบคุม ดูแล ตรวจพิจารณาและเร่งรัดเจ้าหน้าท่ีในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ ปฏบิ ัติงานดว้ ยความเรยี บร้อย รวดเร็ว อย่างประสิทธภิ าพ 2. พิจารณาวางแผนมอบหมาย วินิจฉัย สั่งการ ควบคุม ตรวจสอบ ให้คาปรึกษา แนะนา ปรับปรุง แก้ไข ติดตามและประเมินผล ตลอดจนแก้ไขปัญหาข้อขัดข้องการปฏิบัติงานกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กอ่ นนาเสนอผบู้ ังคับบญั ชาใหเ้ ป็นไปตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ 3. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา เสนอแนะ วิเคราะห์วิจัย ตรวจสอบการจัดการต่างๆ ทวงถาม ตอบ ปัญหาและช้ีแจง เรือ่ งในกลมุ่ สง่ เสริมการจัดการศึกษา 4. ส่งเริม สนับสนุนงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในรูปแบบการศึกษาในระบบ การศึกษานอก ระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย งานส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการศึกษาข้ันพน้ื ฐานของบคุ คล ครอบครัว ชุมชน องค์กร สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันสังคมอ่ืน งานส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับผู้ พิการ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ งานส่งเสริมงานการแนะแนว สุขภาพอนามัย กีฬาและ นันทนาการ ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร ประชาธิปไตย วินัยนกั เรยี น การพิทักษ์สิทธิเด็กและเยาวชน และงานกิจการนักเรียนอ่ืน งานประสานการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้ สารเสพติด และส่งเสริมป้องกันแก้ไข และคุ้มครองความประพฤตินักเรียนนักศึกษา รวมทั้งระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน งานส่งเสริมงานกจิ กรรมพเิ ศษและงานโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ งานประสาน ส่งเสรมิ การศึกษา กบั ศาสนาและวัฒนธรรม งานส่งเสรมิ สนบั สนนุ การระดมทรัพยากรเพอื่ การศึกษา ตลอดจน งานส่งเสรมิ สวัสดกิ ารและสวสั ดภิ าพในสถานศึกษา ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผล 5. งานสง่ เสรมิ สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการขยะและสง่ิ แวดล้อมในสถานศึกษา 6. งานกากบั ตดิ ตาม สรุป ประเมนิ ผลและรายงานเกี่ยวกับงานทร่ี ับผิดชอบ 7. วเิ คราะห์ วจิ ยั จัดทาและพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศทร่ี ับผดิ ชอบ นสิ ติ ชน้ั ปที ่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลยั พะเยา 95

การปฏบิ ัติการวิชาชพี การบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 งานป้องกันยาเสพติด การมีดาเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา สังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เพื่อติดตามผลการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศกึ ษาตามแนวทางการป้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติดในสถานศกึ ษา มีองคป์ ระกอบของปัญหาที่ เกิดจากสาเหตุสาคัญหลายประการ ได้แก่ คน ยาเสพติด ชุมชน และสภาพสงั คมสง่ิ แวดล้อมจงึ มนี โยบายและ แนวทางในการดาเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา เพ่ือให้สานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาและสถานศึกษา โดยเฉพาะอย่างย่ิง ผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ตลอดจนเครือข่ายชุมชนได้ร่วมมือ ร่วมแรง และร่วมใจ เพื่อเฝ้าระวัง ป้องกัน เสริมสร้างภูมิคุ้มกัน และดูแล ช่วยเหลือนักเรียนเพ่ือให้เกิดความเข้มแข็งและเป็นเกราะป้องกันภัยยาเสพติด ท้ังในสถานศึกษา ครอบครัว และชมุ ชน รว่ มกนั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) และสานักงาน คณะกรรมการป้องกันและ ปราบปรามยาเสพติด (สานกั งาน ป.ป.ส.) ไดร้ ว่ มกัน บูรณาการดาเนินงานปอ้ งกนั และแก้ไข รวมถึงการบาบดั ผู้ ตดิ ยาเสพติดของนักเรียน ในสถานศึกษา เพ่ือปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หาจากภยั ยาเสพติด โดยส่งเสรมิ สนับสนุน ให้ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมผ่านโครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ อย่างสร้างสรรค์ และต่อเนื่อง ได้กา หนด แนวทางเพอื่ ดาเนินการตามโครงการและ กจิ กรรม ดังนี้ 1. รูปแบบปกติ หมายถงึ การดาเนินงานตามโครงการ กจิ กรรมต่างๆ ที่ เกี่ยวขอ้ งกบั การป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาท่ีสามารถจัดได้ ตามปกติ โดยไม่กังวลเกี่ยวกบั การดูแลสุขภาพก่อนทีจ่ ะ เกิดสถานการณก์ ารแพร่ ระบาดของโรคติดตอ่ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 2. รูปแบบที่ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) หมายถึง การปรับแผนการดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรมต่างๆ ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ท่ีต้องให้ ความสาคญั ระมดั ระวงั ด้าน สขุ ภาพอนามยั เพอื่ ให้นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและเกิดความปลอดภัยในการ เข้า ร่วมโครงการและกิจกรรมต่างๆ อย่างเคร่งครัด 1 สรุปผลการศึกษาสภาพและสถานการณ์ พบว่า สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาและโรงเรียน สามารถดาเนินโครงการและกิจกรรมท่ีเก่ียวข้องในการป้องกัน และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดไดท้ ง้ั รูปแบบปกติ และรูปแบบภายใต้สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ ต่อเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สรุปได้จาก รายงานผลการดาเนินงานป้องกันและแก้ไขยาเสพติดใน สถานศกึ ษา สงั กัดสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้กาหนดแนวทางการดาเนิน งานป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา เพ่ือให้สานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาได้ขับเคล่ือน และให้สถานศึกษานาสู่ การปฏบิ ัติ โดยจาแนกประเดน็ หลัก ในการตดิ ตามผลการดาเนินงาน ดังนี้ 1. การสร้างภูมคิ ุ้มกนั ปญั หายาเสพติด ประกอบด้วย 5 กจิ กรรม คือ 1.1 กจิ กรรมเพ่อื สง่ เสรมิ ทักษะสมอง Executive Function (EF) : ระดับปฐมวัย 1.2 กิจกรรมบูรณาการในการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด (เหล้า บุหร่ี) และยาเสพติดในทุก ระดับชัน้ นสิ ิตช้ันปที ี่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา 96