plan2557-1

95โครงกำร พฒั นำระบบบรหิ ำรจดั กำรเพื่อกำรเรยี นรู้ทมี่ ีคุณภำพ (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนที่ 8 ของ สพฐ.)แผนงำน งำนบริหำรบคุ คลสนองกลยทุ ธ์ ขอ้ ท่ี 5 พัฒนำประสทิ ธิภำพกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ (สอดคล้องกับตวั บง่ ชท้ี ่ี 7 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ โรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนกุ ลู )ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นำยธรี ยุทธ อุทธำ นำงธัญญพัทธ์ วงษส์ ถติ ย์ นำงบุษบำ บรรลุระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มีนำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล ในกำรพัฒนำระบบโรงเรียนดีมีคุณภำพ(TOPSTAR) กำหนดให้พฒั นำระบบกำรบริหำรจดั กำรเพ่อืกำรเรียนรูแ้ ละกำรบรหิ ำรจดั กำร โรงเรยี นจะดำเนินกำรอย่ำงมคี ุณภำพมำตรฐำนตำมท่กี ำหนดในกำรเป็นนิติบุคคล จำเป็นต้องมีระบบกำรบริหำรจัดกำรที่ดีตำมแนวทำงกำรขับเคล่ือนนโยบำยของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนกำหนด ผู้เรียนเป็นส่วนสำคัญในกำรแสดงถึงควำมสำเร็จของกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ ครูและบุคลำกรเป็นส่วนสำคัญในกำรสร้ำงเสริมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนให้มปี ระสทิ ธภิ ำพ โรงเรียนจึงดำเนนิ กำรโครงนนี้ ้ขี ึน้2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ให้ครูจัดกำรเรียนรูอ้ ยำ่ งมีคุณภำพ 2.2 เพอื่ ให้ผ้เู รียนมคี วำมรู้ตำมมำตรฐำนที่กำหนด 2.3 เพ่อื ใหโ้ รงเรยี นมรี ะบบโรงเรยี นดีมคี ุณภำพอยำ่ งมีประสิทธภิ ำพ3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นผลผลติ (Outputs) 3.1.1 ครมู ีระบบกำรจัดกำรเรยี นร้ทู เี่ ออ้ื ตอ่ ผเู้ รยี น 3.1.2 ครูยึดผู้เรยี นเป็นสำคญั ในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน 3.2 ดำ้ นผลลัพท(์ Outcomes) 3.2.1 ผู้ปกครอง ผู้เรียน พงึ พอใจในผลกำรเรยี นของนกั เรียน 3.2.2 โรงเรยี นมรี ะบบโรงเรียนดีมีคณุ ภำพอยำ่ งน้อย 5 ระบบ 3.2.3 นักเรยี นมคี ณุ ภำพมำตรฐำนสูเ่ วทีกำรแขง่ ขนั ระดับสำกลได้ 4. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ พ.ค. 2557 นำงบุษบำ บรรลุท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม พ.ค. 2557 ผอ.รร1 เสนอโครงกำร พ.ค. 2557 ผอ.รร2 ขออนุมตั โิ ครงกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ คณะครู3 ประชมุ คณะทำงำน พ.ค. 2557 คณะครู4 ดำเนนิ กำรตำมกจิ กรรมทีก่ ำหนดในแตล่ ะระบบ ตลอดปีกำรศึกษำ ผอ.รร5 สรำ้ งเครื่องมอื ในกำรประเมนิ ผล มี.ค. 2558 อ.ธัญญพทั ธ์6 นเิ ทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน7 สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล 5. ตัวชวี้ ดั ควำมสำเรจ็ คุณภำพผู้เรยี นดีข้นึ

96 คณุ ภำพครูทำงำนอยำ่ งเปน็ ระบบ ประสทิ ธภิ ำพของโรงเรยี นสำมำรถเปน็ แบบอย่ำงได้ 6. กจิ กรรมและรำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณที่ คำชแ้ี จง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ลงทนุ รวม งบประมำณและทรพั ยำกร ค่ำจำ้ ง ดำเนินงำน ครุภัณฑ์ ท่ีดนิ ฯ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ สำธำฯ 5001 นเิ ทศงำนตำมมำตรฐำน 500 1,0002 นำเครือ่ งมอื ไปใชอ้ ย่ำงเป็น 1,000 1,000 ระบบ 1,000 500 5003 พัฒนำเครอื่ งมอื4 ประเมินผลกำรดำเนินงำน สรุปผล 7. กำรประเมนิ ผล วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผล ประเมิน/สอบถำม แบบสำรวจ/แบบประเมนิ ตวั บง่ ชค้ี วำมสำเรจ็ สมั ภำษณ์/สำรวจ แบบสำรวจ/แบบประเมินโรงเรยี นมรี ะบบมำตรฐำน สงั เกต/สัมภำษณ์ แบบสำรวจ/แบบประเมนิครมู ีควำมเปน็ มืออำชพี สัมภำษณ์/ประเมนิ แบบสำรวจ/แบบประเมนิสถำนท่ี สง่ิ แวดลอ้ มเย่ยี ม ประเมนิ แบบสำรวจ/แบบประเมินชมุ ชนพึงพอใจนักเรยี นมคี ณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 8. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ ับ โรงเรยี นมีมำตรฐำนในทุกๆด้ำน นกั เรยี นมคี ณุ ภำพยอมรับได้ (ลงช่อื )..................................... ผรู้ ับผดิ ชอบ (ลงช่ือ)……………..……………….ผอู้ นุมตั ิโครงกำร (นำงธัญญพัทธ์ วงษ์สถิตย์) (นำยธีรยุทธ อทุ ธำ) ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ อนั ดับ คศ.3 ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนุกูล)

97โครงกำร ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้โรงเรียนบริหำรรำชกำรตำมหลกั เกณฑ์ทด่ี ี (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนท่ี 14 ของ สพฐ.)แผนงำน กำรบริหำรงำนบุคคลสนองกลยทุ ธ์ ข้อที่ 5 พัฒนำประสทิ ธิภำพกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ (สอดคลอ้ งกับตัวบ่งช้ีที่ 9,10 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทรี่ ับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล)ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นำยธรี ยุทธ อุทธำ นำงสมทบ มุระดำระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557- 31 มีนำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล จำกยทุ ธศำสตร์กำรพัฒนำระบบรำชกำรไทย ยุทธศำสตร์ท่ี 1 กำรปรับเปลี่ยนกระบวนกำรและวิธีกำรทำงำน ในกำรกำหนดวตั ถุประสงค์ เป้ำหมำยและตัวช้ีวัดในกำรปรับปรุงข้ันตอนและแนวทำงกำรให้บริกำรประชำชน มีกำรจัดแนวทำงและคู่มือกำรบริหำรรำชกำรที่ดี พัฒนำระบบรำชกำรไทยให้มีควำมเป็นเลิศสำมำรถรองรับกับกำรพัฒนำประเทศในยุคโลกำภิวัฒน์โดยยึดหลักธรรมำภิบำลและประโยชน์สขุ ของประชำชน โรงเรยี นเป็นแบบอยำ่ งทีด่ สี ำมำรถยกระดับขดี ควำมสำมำรถและมำตรฐำนกำรทำงำนให้อยู่ในระดับสงู และเทียบเทำ่ เกณฑส์ ำกล จึงจัดทำโครงกำรน้ีขึ้นเพ่อื ตอบสนองต่อกำรบรหิ ำรปกครองในระบอบประชำธิปไตย2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. พัฒนำคุณภำพกำรให้บริกำรประชำชนทด่ี ีข้ึน 2. ปรับบทบำท ภำรกิจ และขนำดใหม้ คี วำมเหมำะสม 3. ยกระดบั ขีดควำมสำมำรถของข้ำรำชกำรและมำตรฐำนกำรทำงำนให้อยู่ในระดับสงู และเทียบเทำ่ เกณฑส์ ำกล 4. ตอบสนองต่อกำรบรหิ ำรปกครองในระบอบประชำธิปไตย3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นผลผลิต(Outputs) 3.1.1 พฒั นำคณุ ภำพกำรให้บริกำรประชำชนท่ดี ีข้ึน 3.1.2 ปรับบทบำทภำรกิจ และขนำดใหม้ คี วำมเหมำะสม 3.2 ดำ้ นผลลัพท์(Outcomes) 3.2.1 ยกระดับขดี ควำมสำมำรถและมำตรฐำนกำรทำงำนให้อยู่ในระดบั สงู และเทยี บเท่ำ เกณฑม์ ำตรฐำนสำกล

98 3.2.2 ตอบสนองต่อกำรบริกำรปกครองในระบอบประชำธปิ ไตย4. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผ้รู บั ผดิ ชอบ พ.ค. 2557 อ. สมทบ ที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม พ.ค. 2557 อ. สมทบ 1 ขออนุมตั โิ ครงกำร พ.ค. 2557 ผอ.รร 2 ประชุมคณะทำงำน พ.ค. 2557 - มี.ค. 2558 คณะครูทกุ คน 3 วำงแผนกำรทำงำนกำหนดมำตรกำร มิ.ย. 2558 คณะครู 4 ศกึ ษำดงู ำน ตลอดปกี ำรศกึ ษำ อ. สมทบ 5 จดั ทำเกณฑม์ ำตรฐำน มี.ค. 2558 อ. สมทบ 6 นเิ ทศ ติดตำมประเมินผลกำรดำเนนิ งำน 7 สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล5. งบประมำณและทรพั ยำกรท่ี คำชีแ้ จง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย ลงทุน รวม งบประมำณและทรัพยำกร ค่ำจ้ำง ดำเนินงำน ครภุ ัณฑ์ ท่ดี ินฯ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สำธำฯ 1,5001 แฟม้ /CD 1,500 5002 ค่ำอำหำรว่ำง 5006. ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเร็จ - ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีมำตรฐำนกำรทำงำนท่ีชัดเจนสรำ้ งควำมพึงพอใจในกำรทำงำนแกป่ ระชำชน7. กำรประเมนิ ผล ตวั บง่ ชค้ี วำมสำเร็จ วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผลโรงเรียนมรี ะบบมำตรฐำน ประเมิน/สอบถำม แบบสำรวจ/แบบประเมนิครูมีควำมเปน็ มืออำชพี สมั ภำษณ์/สำรวจ แบบสำรวจ/แบบประเมินสถำนท่ี สิง่ แวดลอ้ มเยย่ี ม สังเกต/สมั ภำษณ์ แบบสำรวจ/แบบประเมนิชมุ ชนพึงพอใจ สมั ภำษณ์/ประเมิน แบบสำรวจ/แบบประเมนินกั เรยี นมีคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ประเมิน แบบสำรวจ/แบบประเมิน8.ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ สรำ้ งขวญั กำลังใจครใู หม้ ีกำรทำงำนอย่ำงมีประสทิ ธภิ ำพ (ลงชอ่ื )..................................... ผ้รู บั ผดิ ชอบ (ลงชือ่ )…………………..…….ผู้อนมุ ัตโิ ครงกำร (นำงสมทบ มุระดำ) (นำยธรี ยุทธ อุทธำ) ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ อันดับ คศ.3 ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนุกลู )

99โครงกำร ปรับปรงุ สวสั ดภิ ำพ สวัสดกิ ำรและขวัญกำลังใจของครู (สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนท่ี 9 ของ สพฐ.)แผนงำน กำรบริหำรงำนบุคคลสนองยทุ ธศำสตร์ ขอ้ ท่ี 5 พัฒนำประสทิ ธภิ ำพกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ (สอดคลอ้ งกับตัวบ่งชี้ที่ 7 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทรี่ บั ผดิ ชอบ โรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล)ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร นำยธรี ยทุ ธ อุทธำ นำงเพ็ญศรี พำกรกลุ นำงธัญญพัทธ์ วงศ์สถิตย์ระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มีนำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล กำรพฒั นำขวัญกำลังใจครูและบุคลำกรให้มีคุณภำพมำตรฐำนสู่มืออำชีพ มีศักยภำพในกำรยกระดับกำรทำงำน มีคุณธรรมจริยธรรมและควำมพรอ้ มในกำรปฏบิ ตั ิงำน เพิ่มประสิทธิภำพของคนจำเป็นอย่ำงย่ิงต้องให้ครูทุกคนมีสวัสดิกำรควำมก้ำวหน้ำเพ่ือให้ทุกคนสำมำรถทำงำนไดเ้ ตม็ ศกั ยภำพ ส่งผลใหค้ รูและบคุ ลำกรทุกคนมีควำมกำ้ วหนำ้ เกดิ ควำมม่ันคงในอำชีพท่ีส่งผลให้คุณภำพผู้เรียนและระบบงำนในหน่วยงำนมีควำมกำ้ วหนำ้ และดเี ด่นได้2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้ครูและบุคลำกรทุกคนมีควำมสขุ ในหน้ำทคี่ วำมรับผิดชอบ 2.2 เพอื่ พัฒนำวสิ ยั ทศั นใ์ นกำรปฏิบัตงิ ำนให้ทันกับควำมเปลย่ี นแปลง 2.3 เพือ่ ให้ครแู ละบคุ ลำกรมศี ักยภำพในกำรทำงำนอยำ่ งเต็มท่ี3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นผลผลติ (Outputs) 3.1.1 ครมู คี วำมรบั ผดิ ชอบ 3.1.2 หน่วยงำนมคี วำมทนั สมัยเปน็ ระบบ 3.1.3 ชมุ ชนพึงพอใจในคุณภำพของนักเรียน 3.2 ดำ้ นผลลพั ท(์ Outcomes) 3.2.1 โรงเรยี นระบบดมี คี ณุ ภำพ 3.2.2 ครมู ีควำมตงั้ ใจในกำรปฏิบัติหนำ้ ท่ี 3.3.3 นกั เรยี นมีคณุ ภำพ6. งบประมำณและทรพั ยำกร คำช้แี จง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย งบประมำณและทรพั ยำกรที่ บุคลำกร ดำเนนิ งำน ลงทุน รวม ครุภณั ฑ์ ทด่ี นิ ฯ คำ่ จ้ำง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ1 คำ่ นำ้ มันรถ 1,000 1,0002 คำ่ อำหำร/แฟม้ 2,000 2,000 4. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ พ.ค.2557 นำงเพ็ญศรีที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม พ.ค. 2557 นำงบุษบำ1 ขออนุมตั โิ ครงกำร พ.ค. 2557 นำงเพ็ญศรี2 ประชุมคณะกรรมกำร พ.ค. 2557 ผอ.รร.3 ศกึ ษำรำยละเอยี ด รวบรวมขอ้ มลู ตลอดปกี ำรศึกษำ นำงบุษบำ4 แตง่ ตง้ั ผรู้ บั ผดิ ชอบ ตลอดปกี ำรศกึ ษำ นำงธญั ญพัทธ์5 ดำเนินกำรตำมปฏทิ ินงำน มนี ำคม 2558 นำงเพญ็ ศรี6 นเิ ทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน7 สรุปผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล 5. ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเรจ็

100 ครูมีควำมสุขในกำรทำงำน ผปู้ กครองพึงพอใจในกำรจัดกำรศึกษำ โรงเรียนมคี ณุ ภำพมำตรฐำนตำมที่กำหนดในมำตรฐำนระดับต่ำงๆ6. กำรประเมนิ ผลตวั บง่ ชค้ี วำมสำเรจ็ วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผลโรงเรยี นมีระบบมำตรฐำน ประเมิน/สอบถำม แบบสำรวจ/แบบประเมินครูมีควำมเปน็ มืออำชพี สมั ภำษณ์/สำรวจ แบบสำรวจ/แบบประเมินสถำนท่ี สิง่ แวดลอ้ มเยยี่ ม สงั เกต/สมั ภำษณ์ แบบสำรวจ/แบบประเมินชมุ ชนพึงพอใจ สมั ภำษณ์/ประเมนิ แบบสำรวจ/แบบประเมนินกั เรยี นมีคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ประเมนิ แบบสำรวจ/แบบประเมิน7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ ับครแู ละบคุ ลำกรมขี วัญกำลงั ใจสำมำรถปฏบิ ัติหน้ำท่ไี ด้อยำ่ งมปี ระสทิ ธิภำพสรำ้ งคณุ ภำพทแี่ ท้จริงให้หนว่ ยงำนสำมำรถพัฒนำงำนดำ้ นตำ่ งๆไดเ้ ตม็ ควำมสำมำรถและมีควำมสขุ(ลงช่ือ)..................................... ผรู้ บั ผิดชอบ (ลงชือ่ )…………….………….ผอู้ นุมตั ิโครงกำร ( นำงเพ็ญศรี พำกรกลุ ) (นำยธีรยุทธ อทุ ธำ)ตำแหน่งครูชำนำญกำร อันดบั คศ.2 ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล)

101โครงกำร ปรบั ปรงุ พฒั นำเพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพกำรบริหำรเพือ่ องค์กรคุณภำพ (สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนท่ี 8 ของ สพฐ.)แผนงำน กำรบริหำรงำนบุคคลสนองยทุ ธศำสตร์ ขอ้ ที่ 5 พัฒนำประสทิ ธภิ ำพกำรบริหำรจดั กำรศึกษำ (สอดคลอ้ งกับตวั บ่งชี้ท่ี 7 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี บั ผดิ ชอบ โรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล)ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นำยธีรยุทธ อทุ ธำ นำงสมทบ มรุ ะดำ นำงธญั ญพัทธ์ วงษ์สถิตย์ระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มีนำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล ดว้ ยกระทรวงศึกษำธิกำร สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำนมนี โยบำยขับเคลอื่ นกำรปฏิรูปกำรศึกษำตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พุทธศักรำช 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับท่ี 2) พุทธศักรำช 2545มำตรำ 39 ท่กี ำหนดให้ปลดั กระทรวงศึกษำธกิ ำรและเลขำธกิ ำรคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนกระจำยอำนำจกำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำไปยังคณะกรรมกำรสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำและสถำนศึกษำ ตลอดจนพระรำชบัญญัติระเบียบบริ หำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พุทธศักรำช 2546 มำตรำ 44 กำหนดให้สถำนศึกษำเป็นนิติบุคคล เพ่ือให้สถำนศึกษำมีควำมเป็นอิสระคล่องตัว สำมำรถบริหำรจัดกำรในสถำนศึกษำได้สะดวก รวดเร็ว ถูกต้องและมีประสิทธิภำพ โดยสถำนศึกษำจะมีอำนำจในกำรบริหำรและกำรจัดกำรด้วยตนเองมำกข้ึน ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครู ต้องปรับเปล่ียนบทบำทหน้ำท่ีเพื่อกำรบริหำรจัดกำรศึกษำในรูปแบบใหม่ โดยกำรนำกำรพัฒนำเชิงระบบเพ่ือกำรปฏิรูปกำรเรียนรู้และคุณภำพสถำนศึกษำ ระบบ Top Star มำใช้ในกำรพฒั นำกำรบริหำรจัดกำร เพือ่ พฒั นำและเพ่ิมประสทิ ธภิ ำพกำรบรหิ ำรจดั กำรองคก์ ร โรงเรียนจงึ ดำเนินกำรน้ขี ึ้น2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื พัฒนำโรงเรยี นใหม้ คี ณุ ภำพเป็นโรงเรียนสมบูรณแ์ บบ 2.2 เพ่อื พฒั นำประสทิ ธิภำพในกำรสง่ เสริมกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 2.3 เพ่อื พัฒนำครสู ู่มืออำชพี 2.4 เพื่อใหโ้ รงเรยี นพัฒนำศกั ยภำพในทุกๆด้ำนสู่ควำมเปน็ เลศิ (Best Practices)3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นผลผลติ (Outputs) 3.1.1 กำรวิเครำะหอ์ งค์กรและออกแบบกำรบรหิ ำรจัดกำรคุณภำพเชงิ ระบบ 3.1.2 กำรวำงแผนกำรประกนั คณุ ภำพ(QA) 3.1.3 แนวคิดกำรเรยี นรแู้ ละทำงำนเป็นทมี (Team Learning) 3.2 ดำ้ นผลลพั ธ์(Outcomes) 3.2.1 วธิ ีกำรทำงำนใหมๆ่ ทีส่ ถำนศึกษำเรียนรู้จำกกำรปฏบิ ตั ิจรงิ ในกำรพฒั นำคณุ ภำพ 3.2.2 ควำมพึงพอใจตำมควำมคำดหวังของชมุ ชนหรอื ผ้ปู กครองทมี่ ตี ่อสถำนศกึ ษำ4.ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน/กิจกรรม กจิ กรรมนิเทศเพอ่ื พัฒนำ - ตรวจนิเทศงำนธรุ กำรชัน้ ทุกเดอื น - ประชุมวิชำกำรเดือนละไม่นอ้ ยกว่ำ 2 คร้ัง - นิเทศผลงำนนักเรยี น - สง่ เสรมิ ให้คณะครเู ล่ือนวทิ ยฐำนะ กิจกรรมอบรมบุคลำกร - จัดมมุ เอกสำรดำ้ นกำรเรียนกำรสอนใหค้ ณะครูค้นควำ้

102 - จัดอบรมครูดว้ ยวทิ ยำกรภำยนอกโรงเรียนตำมควำมเหมำะสม - จดั ใหค้ ณะครูได้รับกำรอบรมตำมควำมเหมำะสม - สนบั สนุนให้คณะครไู ดพ้ ฒั นำตนเอง กิจกรรมประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำและประกนั คุณภำพภำยใน - จัดประชุมคณะกรรมกำรสถำนศึกษำอยำ่ งน้อยภำคเรยี นละ 2 คร้ัง - จัดทำรำยงำนผลกำรจัดกำรศึกษำอยำ่ งนอ้ ยปกี ำรศึกษำละคร้ัง - จดั ให้มีกำรประเมินคณุ ภำพภำยในทุกปี กิจกรรมจัดระบบขอ้ มูล - วเิ ครำะห์ข้อมูลที่มคี วำมจำเป็นและกำรจัดทำแบบเก็บขอ้ มูล - จดั ทำระบบแฟ้ม แนะนำให้คณะครูทกุ คนได้ทรำบและหยิบใชไ้ ด้ทุกคน กิจกรรมระดมทนุ - ประชุมผ้ปู กครอง อย่ำงน้อยภำคเรียนละ 1 ครงั้ - จดั ทำวำรสำร “จดหมำยขำ่ ว” - จดั กิจกรรม “วันอำลำสถำบนั \"ท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ1 ขออนุมตั ิโครงกำร เม.ย.2557 นำงสมทบ2 ประชุมคณะกรรมกำร พ.ค..2557 นำงธัญญพทั ธ์3 อบรม สมั มนำ พ.ค..2557 คณะครู4 ศกึ ษำดงู ำนในแหล่งที่สำเรจ็ พ.ค. 2557 คณะครู5 เชญิ วิทยำกรใหค้ วำมรู้ มิ.ย..2557 นำงสมทบ6 นิเทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำน ตลอดปีกำรศกึ ษำ นำงธัญญพัทธ์7 สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล มี.ค.2558 นำงสมทบ6. งบประมำณและทรัพยำกร คำชี้แจง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย งบประมำณและทรัพยำกรท่ี บุคลำกร ดำเนินงำน ลงทุน รวม คำ่ จำ้ ง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ ครภุ ัณฑ์ ทีด่ นิ ฯ1 กระดำษA-4 4,000 4,0002 คำ่ อำหำรว่ำง 1,000 1,0005.ตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จ 5.1 กำรประเมนิ ประสิทธิภำพครูตำมศักยภำพ 5.2 กำรประกันคุณภำพภำยใน 5.3 นักเรยี นมมี ำตรฐำนทำงกำรเรยี นท่ีสงู ข้ึน7.กำรประเมนิ ผล ตวั บง่ ชค้ี วำมสำเร็จ วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผลโรงเรยี นมีระบบดีมีคณุ ภำพ สัมภำษณ์ แบบนิเทศภำยในครูมมี ำตรฐำน ประเมนิ แบบประเมินนกั เรยี นมคี วำมสุข ทดสอบ แบบทดสอบชุมชนพงึ พอใจ สังเกต แบบสมั ภำษณ์8.ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั ควำมเปน็ มำตรฐำนของโรงเรียน ครู ผเู้ รียน ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ ำพกำรบริหำรจัดกำร โรงเรยี นมีคณุ ภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำชำติกำหนด

103 (ลงชอ่ื )..................................... ผู้รบั ผิดชอบ (ลงชอ่ื )……………….………………….ผูอ้ นมุ ตั ิโครงกำร (นำยธีรยุทธ อทุ ธำ) (นำงสมทบ มรุ ะดำ) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนกุ ลู ) ตำแหน่งครชู ำนำญกำรพิเศษ อันดับ คศ.3

104งำนบรหิ ำรท่ัวไป

105ช่อื โครงกำร จดั มำตรฐำนหอ้ งเรยี นสวยดว้ ย 5 ส (สอดคล้องกับมำตรฐำนท่ี 11 ของ สพฐ.)งำน บริหำรท่ัวไปแผนงำน กำรจดั กำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำนสนองกลยุทธ์สพฐ. ข้อที่ 2 ปลกู ฝังคณุ ธรรม ควำมสำนึกในควำมเปน็ ชำตไิ ทยและวิถีชีวติ ตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี งหนว่ ยงำนท่ีรบั ผดิ ชอบ (สอดคลอ้ งกับตวั บง่ ช้ีที่ 7,8 ของ สมศ.)ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร โรงเรียนบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนกุ ลู )ลักษณะโครงกำรระยะเวลำดำเนนิ กำร นำงบุษบำ บรรลุ นำงสำลนิ ี ประสำนสงิ ห์ นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ โครงกำรต่อเนอื่ ง 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มนี ำคม 25581.หลักกำรและเหตผุ ล ดว้ ย พ.ร.บ.กำรศึกษำแหง่ ชำติ พ.ศ. 2542 และท่แี กไ้ ขเพ่มิ เติม ฉบับท่ี 2 พ.ศ. 2545 หมวด แนวกำรจัดกำรศึกษำ มำตรำท่ี 24(5) ระบวุ ำ่ กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ใหส้ ถำนศึกษำและหน่วยงำนทเี่ ก่ียวข้องจัดบรรยำกำศสภำพแวดล้อม ส่ือกำรเรียนและอำนวยควำมสะดวกเพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนเกดิ กำรเรยี นรู้และมีควำมรอบรู้ รวมท้ังสำมำรถใชก้ ำรวจิ ัยเปน็ สว่ นหน่งึ ของกระบวนกำรเรยี นรู้ ทั้งนีผ้ ู้สอนและผู้เรยี นอำจเรียนรู้ไปพรอ้ มกันจำกส่อื กำรเรียนกำรสอนและแหลง่ วิทยำกำรประเภทตำ่ งๆ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ จะไดผ้ ลและมีประสิทธิภำพสงู สุดนน้ั ตอ้ งอำศัยสง่ิ อำนวยควำมสะดวกและบรรยำกำศภำยในห้องเรยี นทเี่ อือ้ ต่อกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ กำรใชห้ ลกั ของ 5 ส ในกำรจัดระบบระเบยี บของห้องเรียน จะทำให้มำตรฐำนห้องเรียนมคี วำมเป็นระเบยี บเรียบร้อยและมีควำมสวยงำม น่ำอยนู่ ่ำเรียน ทำให้กระบวนกำรเรยี นรมู้ ีประสทิ ธิภำพยง่ิ ขนึ้และห้องเรยี นทุกหอ้ งมมี ำตรฐำนตำมเกณฑ์มำตรฐำนและสนับสนนุ โครงกำรอุบลเมืองสะอำดรำชธำนอี ีสำนซ่ึงทุกโรงเรียนต้องดำเนนิ กำร2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลติ (Output) 2.1.1 เพ่อื พัฒนำหอ้ งเรยี นทกุ ห้องเรยี น ใหม้ ีควำมสวยงำม เปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย ได้มำตรฐำนตำมเกณฑ์มำตรฐำน 5 ส 2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 ห้องเรียนมสี ภำพท่ีเอือ้ อำนวยควำมสะดวกในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน 2.2.2 ห้องเรยี นมมี ำตรฐำนตำมเกณฑ์ 5 ส ตำมมำตรฐำนโครงกำรอุบลเมืองสะอำดฯ3. เปำ้ หมำย - หอ้ งเรยี นทกุ ห้องในโรงเรยี นมีสภำพท่ีสำมำรถจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนไดอ้ ยำ่ งมี ประสทิ ธภิ ำพ - โรงเรียนมีคุณภำพไดม้ ำตรฐำนตำมหลัก 5 ส4. งบประมำณที่ คำช้แี จง/รำยกำร กำรใช้ บคุ ลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ลงทุน รวม งบประมำณและทรัพยำกร คำ่ จำ้ ง ดำเนนิ งำน ครุภัณฑ์ ท่ดี นิ ฯ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ1 กระดำษA-4 20,000 20,0002 กระดำษโปสเตอรส์ ี 5,000 5,000

1063 กำว 500 5004 ไมอ้ ดั 4,000 4,000 2,000 2,0005 โปสเตอร์ภำพตำ่ งๆ 8,500 8,5006 อุปกรณป์ ระกอบ5. ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รบั ผิดชอบที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม เม.ย. 2557 พ.ค. 2557 นำงสำลนิ ี1 จัดทำโครงกำร พ.ค. 2557 นำงบุษบำ2 ประชุมชีแ้ จงโครงกำร ตุลำคม 2557 ผู้อำนวยกำรโรงเรียน3 อนมุ ัติโครงกำร ตุลำคม 2557- กนั ยำยน 2558 ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียน4 แตง่ ตง้ั คณะทำงำน นำงสมทบ5 ดำเนนิ งำนตำมโครงกำร และครปู ระจำชั้นทุกคน - จดั หำวสั ดุ อปุ กรณ์ กันยำยน 2558 นำงเกศมณี - พัฒนำ ปรบั ปรุงหอ้ งเรียน กันยำยน 2558 นำงบุษบำ6 นเิ ทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำน7 สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล6 . กำรประเมนิ ผลตวั ชว้ี ดั สภำพควำมสำเรจ็ วธิ กี ำรวัดผลประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ผลผลติ (Output) ตรวจผลงำน แบบบันทึกกำรตรวจสภำพ- พฒั นำห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ในห้องเรยี นใหม้ รี ะเบยี บ ตรวจสอบ หอ้ งเรยี นตำมเกณฑ์ 5 สเรียบร้อย สะอวด สวยงำม ปลอดภยั และ ถูก สงั เกตสุขลกั ษณะไดม้ ำตรฐำนตำมเกณฑ์ 5 ส สอบถำมผลลพั ธ(์ Outcomes) ตรวจผลงำน แบบบนั ทึกนเิ ทศภำยใน- หอ้ งเรียนมีสภำพท่เี อื้ออำนวยควำมสะดวกในกำรจัด ตรวจสอบกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน สังเกต- ห้องเรียนมีมำตรฐำนตำมเกณฑ์ 5 ส สอบถำม- โรงเรยี นสะอำดตำมมำตรฐำนโครงกำรอุบลเมอื งสะอำดรำชธำนอี ีสำนกำหนด7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั7.1 หอ้ งเรียนทุกห้องเรยี นมีควำมสวยงำมตำมเกณฑม์ ำตรฐำน 5 ส7.2 บรเิ วณสะอำดตำมมำตรฐำนโครงกำรอุบลเมืองสะอำดรำชธำนีอสี ำนผ้เู สนอโครงกำร ผอู้ นุมตั โิ ครงกำร

107 (ลงชอื่ )…………………………….. (ลงชื่อ)…………………………….. (นำยธรี ยทุ ธ อุทธำ ) ( นำงบุษบำ บรรลุ ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกลู ) ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพิเศษ อนั ดับ คศ.3

108โครงกำร วถิ ชี ีวติ เศรษฐกิจพอเพยี ง (สอดคล้องกับมำตรฐำนที่ 13,14 ของ สพฐ.)งำน กำรบรหิ ำรทว่ั ไปแผนงำน กำรจดั กำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำนสนองกลยทุ ธ์ ขอ้ ท่ี 2 ปลกู ฝังคุณธรรม ควำมสำนกึ ในควำมเปน็ ชำติไทยและวถิ ชี วี ิตตำมหลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สอดคลอ้ งกบั ตวั บง่ ชีท้ ี่ 9,10,11 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทรี่ บั ผดิ ชอบ โรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล)ผรู้ บั ผิดชอบ นำงเพญ็ ศรี พำกรกุล นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ นำงสมทบ มุระดำลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนอื่ งระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มนี ำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล คำว่ำ “เศรษฐกิจพอเพียง” ท่ีปวงชนชำวไทยได้ยินได้ศึกษำมำช้ำนำนเป็นปรัชญำที่พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวทรงมีพระรำชดำรัสแนะแนวทำงกำรดำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชำวไทยมำยำวนำนตั้งแต่เกิดยุควิกฤติเศรษฐกิจ ด้วยพระประสงค์ที่ต้องกำรให้ปวงชนชำวไทยดำรงชีวิตพอเพียงและอยู่อย่ำงมีควำมสุขอย่ำงยั่งยืน ไม่ว่ำวิกฤตเศรษฐกิจจะเกิดขึ้นหรือสังคมโลกจะเปล่ยี นแปลงเช่นไรก็ตำม หำกเรำนำเอำปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใชย้ ่อมใชช้ วี ติ อยอู่ ยำ่ งปกติสุขได้แนน่ อน ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียงตำมพระรำดำรัสของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว รัชกำลปัจจุบันคำว่ำ “พอเพียงหมำยถงึ ควำมพอประมำณ ควำมมีเหตุผล รวมถึงควำมจำเปน็ ทตี่ อ้ งมีระบบภูมคิ ุ้มกนั ในตัวทดี่ ีพอสมควร ตอ่ กำรมีผลกระทบใดๆอันเกิดจำกกำรเปลี่ยนแปลงทั้งภำยนอกและภำยใน ทั้งนี้จะต้องอำศัยควำมรอบรู้ ควำมรอบคอบและควำมระมัดระวังอย่ำงย่ิงในกำรนำวิชำกำรต่ำงๆมำใช้ในกำรวำงแผนและกำรทำทุกข้ันตอน ขณะเดียวกันต้องเสริมสร้ำงพื้นฐำนจิตใจของคนในชำติทุกระดับ ให้มีจิตสำนึกในคุณธรรม ควำมซื่อสัตย์ สุจริต ให้มีควำมรอบรู้ท่ีเหมำะสม ตลอดจนดำเนินวิถีชีวิตด้วยควำมอดทน มีควำมเพียร มีสติ และควำมรอบคอบเพ่ือใหม้ สี มดุลและพรอ้ มต่อกำรรองรบั กำรเปล่ียนแปลงอย่ำงรวดเร็วและกว้ำงขวำงทั้งด้ำนวัตถุ สังคมส่งิ แวดลอ้ มและวฒั นธรรมจำกโลกภำยนอก” กระทรวงศึกษำธิกำรได้มีนโยบำยกำรขับเคล่ือนปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถำนศึกษำในทุกระดับ เพ่ือให้ผู้บริหำรองค์กร ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครู บุคลำกรด้ำนกำรศึกษำ และนักเรียน นักศึกษำ มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง และสำมำรถนำหลักคิด หลักปฏิบัติตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง มำบูรณำกำรในกำรบริหำรจัดกำร กำรเรียนกำรสอน ตลอดจนกำรประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ก่อให้เกิดควำมตระหนักและฝังรำกลึกภำยในตนเอง และผู้อ่ืนอย่ำงยั่งยืนตลอดไปสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน มีนโยบำยขยำยผลสถำนศึกษำแบบอย่ำงกำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอนและกำรบริหำรจัดกำรตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง “สถำนศึกษำพอเพียง” โดยเริ่มขยำยผลในปี 2554 – 2558 ให้ได้จำนวน 9,999แห่ง โรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนุกูล) สำนึกในพระมหำกรุณำธิคุณแห่งองค์พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหำรำช ในฐำนะท่ีทรงเป็นกษัตริย์นักพัฒนำ จึงทรงน้อมนำพระรำชดำรัสเรื่อเศรษฐกิจพอเพียงมำเป็ นหลักปรัชญำวิถีชีวิตในกำรดำเนินกำรสร้ำงภูมิคมุ้ กันทำงสงั คม รวมทง้ั ปรับเปลย่ี นกระบวนทัศน์ในกำรดำเนินชีวิตของคนให้อยู่บนพ้ืนฐำน ของควำมพอเพียงและเชื่อมโยงเป็นเครือข่ำยเพอื่ กำรเรียนรู้ เพือ่ ให้เกิดกำรพัฒนำท่ีย่ังยนื โรงเรยี นบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนกุ ลู ) จงึ จัดทำโครงกำรนีข้ นึ้2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลิต(Outputs) 2.1.1 เพ่อื กำหนดเป้ำหมำยใหม้ ีสถำนศกึ ษำแบบอยำ่ งกำรจดั กระบวนกำรเรยี นกำรสอนและกำร บริหำรจดั กำรตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง (สถำนศึกษำพอเพียง) เพิ่มขั้น 9,999 แห่งภำยในระยะเวลำ 3 ปี 2.1.2 เพ่อื นำเอำปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งมำเป็นบรบิ ทในกำรบรหิ ำรจัดกำรของ โรงเรียนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมและมีผลสู่กำรดำเนนิ วถิ ชี วี ติ ท่มี ีคณุ ภำพของนักเรยี น 2.1.3 เพือ่ ใช้โรงเรียนเปน็ ศูนย์กลำงแหล่งเรยี นรหู้ รือรูปแบบของครู นกั เรียน ผ้ปู กครอง ชมุ ชน ในกำรดำเนินกำรวิถีชวี ิตตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง

109 2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 โรงเรยี นเป็นแหลง่ เรยี นรู้ทส่ี ำคัญในกำรศึกษำวถิ ีชีวิตเศรษฐกิจพอเพยี งสู่สถำนศึกษำพอเพยี ง 2.2.2 นักเรียน ชุมชน ผู้ปกครอง ได้เรียนรู้เพือ่ นำสชู่ วี ิตจริงของชมุ ชน3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 นักเรียน ชุมชน ผปู้ กครอง ในเขตบริกำร 5 หม่บู ำ้ น 3.1.2 สพป.อบ.4 และองค์กำรบริหำรสว่ นตำบลโนนโหนนมีแหลง่ ศกึ ษำดงู ำนทส่ี ำคัญของชมุ ชน 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1 สำมำรถพฒั นำสถำนศกึ ษำเปน็ “ศูนยก์ ำรศึกษำเศรษฐกจิ พอเพยี งระดับประเทศ” 3.2.2 นกั เรยี น ชุมชน ครองตนดำเนนิ ชวี ติ ประจำวันอยำ่ งมคี วำมสขุ 3.2.3 โรงเรียนมแี หลง่ เรยี นร้ทู ม่ี ำตรฐำนและจัดกำรเรียนกำรสอนอยำ่ งมีคุณภำพ4. งบประมำณ 4.1 เงินงบประมำณ 3,000 บำท อบต.สนับสนุน 9,000 บำท คำชแ้ี จง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย งบประมำณและทรัพยำกรที่ บุคลำกร ดำเนนิ งำน ลงทุน รวม ครุภัณฑ์ ท่ดี ินฯ คำ่ จำ้ ง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ 500 2,5001 น้ำหมักปยุ๋ EM 500 4,500 4,5002 ค่ำวิทยำกร 2,5003 คำ่ วทิ ยำกรสำนหมวก 2,500 2,0004 คำ่ วทิ ยำกรปลูกเห็ด 2,500 2,000 4.2 เงินนอกงบประมำณ (ขอรับกำรสนบั สนุนจำกอบต.โนนโหนน) จำนวน 9,000 บำท 4.3 วิธีกำรดำเนินงำนตำมโครงกำร 4.3,1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมกำรท่ีเกยี่ วข้องทุกฝำ่ ย 4.3.2 สรำ้ งเครือขำ่ ย เพอ่ื ดำเนนิ กำรตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงโดย - กำหนดแนวปฏบิ ัติ/ศูนย์กำรดำเนินงำน/ตัวชว้ี ดั - จดั ประชมุ สมั มนำสรำ้ งควำมเข้ำใจแกบ่ ุคลำกร - แลกเปล่ียนเรยี นรูร้ ะหวำ่ งเรียนรู้กนั กับผู้ท่ีดำเนินกำรและประสบควำมสำเรจ็ - ประกวด/ยกยอ่ ง/มอบรำงวัล แกผ่ ้ทู ีป่ ระสบควำมสำเร็จ - เผยแพรผ่ ลงำนสู่สำธำรณชน/หน่วยงำนอน่ื 4.3.4 แนวทำงกำรจัดกจิ กรรมของสถำนศึกษำ ปจั จยั ประเดน็ หลกั กจิ กรรม1. ด้ำนจิตใจ/วัฒนธรรม/ 1. สบื สำนวฒั นธรรมไทย - ศึกษำแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชนศำสนำ 1.1สรำ้ งจิตสำนึกรักชำติ รักบำ้ นเกิด - อนุรักษอ์ ำหำรทอ้ งถน่ิ 1.2 ฟืน้ ฟแู ละอนุรักษ์อำหำรทอ้ งถน่ิ - ชมุ นุมดนตรีไทย 1.3 ฟื้นฟแู ละอนุรกั ษ์ดนตรีไทยและ - อนรุ ักษ์และฟนื้ ฟูโบรำณสถำน เพลงไทย โบรำณวัตถุ 1.4 ฟืน้ ฟแู ละอนรุ กั ษ์โบรำณสถำน - อนุรักษอ์ ำชีพท้องถ่นิ - กำรแตง่ กำยนิยมไทย โบรำณวัตถุ - นทิ รรศกำรอำหำรไทย 1.5 ฟน้ื ฟแู ละอนรุ ักษอ์ ำชีพทอ้ งถ่ิน

110 2. สง่ เสรมิ ศำสนำ - ชุมนมุ นำฏศิลป์ไทย 2.1 ปลูกจิตสำนกึ รักชำติ ศำสนำ - ฝึกสมำธิ - เรยี นธรรมศึกษำ พระมหำกษัตรยิ ์ - ค่ำยพุทธบตุ ร - จดั กจิ กรรมเรอ่ื งอบำยมขุ2. ดำ้ นสงั คม 3. ชว่ ยเหลอื สงั คม/ชมุ ชน - จดั กจิ กรรมช่วยเหลือผดู้ ้อยโอกำส 3.1 ปลูกจิตสำนึกสำธำรณะ - จดั ค่ำยพัฒนำเยำวชน 3.2 ปลูกฝงั ควำมสำมคั คี - จัดต้ังศูนย์กำรเรียนรู้ในไทย 3.3 ปลูกฝงั ควำมเสียสละ - อบรมผู้นำนกั เรียน 3.4 เผยแพรอ่ งค์ควำมรเู้ ศรษฐกจิ - ค่ำยยวุ มคั คเุ ทศก์ พอเพยี ง - ดแู ลรกั ษำแม่นำ้ ลำคลอง3.ดำ้ นทรพั ยำกรธรรมชำติ 4. สรำ้ งควำมสมดลุ ของทรัพยำกร - คำ่ ยอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดล้อมและสิ่งแวดล้อม ธรรมชำตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - โครงกำรปยุ๋ ชีวภำพ EM - พัฒนำสวนพฤกษศำสตร์4. ด้ำนเทคโนโลยี 4.1 ปลูกจติ สำนึกรกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม 4.2 ฟน้ื ฟูแหล่งเสือ่ มโทรมในทอ้ งถ่นิ - ผลติ กงั หันชัยพัฒนำอย่ำงงำ่ ย 4.3 ฟนื้ ฟสู ถำนทอ่ งเที่ยวในท้องถ่นิ - ผลติ นำชีวภำพ EM 5.รู้จกั ใชเ้ ทคโนโลยที เ่ี หมำะสมและเปน็ ประโยชนต์ อ่ สภำพแวดลอ้ ม 5.1 รู้จักใช้ภมู ิปญั ญำท้องถิน่ ผลิตปจั จยั ประเดน็ หลัก กจิ กรรม เทคโนโลยี - จัดทำตู้ดกั ไขมนั - ธนำคำรแยกขยะ5. ด้ำนเศรษฐกจิ 5.2 รจู้ ักเลอื กใชเ้ ทคโนโลยีทำลำย - มุมจำลองและกำรจัดเศรษฐกิจพอเพยี ง ส่ิงแวดลอ้ ม - จำลองกำรปลูกพชื ผกั สวนครวั และรวบรวม ไมจ้ ำเปน็ ของชุมชน 5.3 รู้จักผลิตเทคโนโลยที ี่ประหยัดและ คุม้ ค่ำไม่ทำลำยสิง่ แวดล้อม - บันทกึ รำยรับ-จ่ำย - วิเครำะห์รำยรบั -จ่ำย 6. รจู้ ักใชจ้ ำ่ ยของตนเอง - แลกเปลี่ยนประสบกำรณ์ 6.1 ใช้จำ่ ยอย่ำงมีเหตผุ ล - ตั้งธนำคำรโรงเรียน สหกรณ์ 6.2 ใช้จ่ำยอย่ำงพอประมำณ - จัดสัปดำห์กำรออม 6.3 ใชจ้ ำ่ ยอยำ่ งประหยัด -ผลิตสนิ คำ้ จำกภมู ปิ ัญญำท้องถนิ่ -จัดฝกึ อำชพี ในโรงเรียน สร้ำง งำนสำนสู่ 7. รจู้ ักออมเงนิ อำชีพ 7.1 เรียนรู้ระบบฝำกเงนิ -พฒั นำอำชีพโดยวิทยำกรภำยนอกภูมปิ ัญญำ 7.2 เรียนรู้ระบบกำรทำบัญชี ทอ้ งถ่ินและชุมชน -ศูนย์จำหนำ่ ยผลติ ภัณฑ์นกั เรียนและชมุ ชน 8. รู้จกั สรำ้ งรำยไดห้ รอื อำชพี ทอ้ งถิ่น 8.1 สอดคลอ้ งกับสภำพทอ้ งถน่ิ 8.2 สอดคล้องกบั สภำพแวดลอ้ ม 8.3 สอดคลอ้ งกบั สภำพทรัพยำกร

1116. กจิ กรรม/ระยะเวลำดำเนนิ กำร เวลำ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมำยเหตุท่ี งำน / กิจกรรม พ.ค.57 ครูสมทบ มิ.ย.57 ครูเพญ็ ศรี1 สำรวจควำมตอ้ งกำร/ขออนุมัติโครงกำร มิ.ย.57 ครูสมทบ2 ศกึ ษำรำยละเอียดรวบรวมขอ้ มูล มิ.ย.573 แตง่ ตั้งคณะทำงำน ครสู มทบ/ครทู ุกคน4 จดั ประชุมให้ควำมรูค้ ร/ู นกั เรยี น จดั ทำหนว่ ยกำรเรียน ตลอดปกี ำรศึกษำ5 ดำเนินกำรตำมแผนท่ีกำหนด/กิจกรรม ครูเกศมณี6 รำยงำนสรปุ /ประเมินผล มีค.58 ครเู พ็ญศรี7. หนว่ ยงำนทเี่ กย่ี วขอ้ ง6.1 องคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลโนนโหนน6.2 องค์กำรบริหำรส่วนจังหวดั อุบลรำชธำนี6.3 สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำอบุ ลรำชธำนี เขต 46.4 ค่ำยทหำรป่ำดงนำทำม6.5 โรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนุกลู )7. กำรประเมนิ ผลตวั บ่งชค้ี วำมสำเรจ็ วธิ ีกำรประเมนิ เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ - แบบประเมนิผลผลติ (Outputs) - สงั เกต - ใบงำน นักเรยี น ชุมชน มแี หล่งเรยี นรูภ้ ำยใน - สมั ภำษณ์ - แบบฝึก - ภำพถ่ำย - ชุดกำรเรยี นรู้โรงเรยี นทส่ี ำมำรถเปน็ Best Practice เปน็ - เอกสำรแบบอยำ่ งได้ - แบบประเมนิ - ใบงำนผลลพั ธ์(Outcomes) - สงั เกต - แบบฝึก โรงเรยี น ตำบล ชมุ ชนมีแหลง่ ศกึ ษำดู - สมั ภำษณ์ - ชดุ กำรเรียนรู้ - ภำพถำ่ ยงำนและฝกึ ปฏิบัติได้ครบวงจร เป็นท่ียอมรับพรอ้ ม - เอกสำรเป็นแบบอย่ำงทด่ี แี ละยัง่ ยืน8. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั 8.1 ครู/นักเรียน/บุคลำกร/ผปู้ กครอง/ชุมชนเขำ้ ใจในทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง 8.2 ครู/นักเรยี น/บุคลำกร/ผูป้ กครอง/ชุมชนไดน้ ำเอำหลกั ประกนั เศรษฐกิจพอเพยี งไป ใช้ไดอ้ ย่ำงถกู ต้องในชวี ติ ประจำวัน

1128.3 คร/ู นักเรยี น/บุคลำกร/ผู้ปกครอง/ชุมชนเกดิ ควำมภำคภมู ใิ จที่มีโอกำสไดแ้ สดงควำม จงรักภกั ดีแดอ่ งคพ์ ระบำทสมเด็จพระเจำ้ อยู่หัวเน่อื งในวโรกำสอันสำคญั ย่ิงของปวงชนชำวไทย8.4 เกดิ ควำมสุขอันย่ังยืนสำหรบั ผู้ประพฤตปิ ฏิบัตติ นตำมแนวพระรำชดำริ8.5 ชมุ ชนโรงเรยี นเปน็ สงั คมคุณธรรมนำควำมรู้อย่ำงยั่งยืนอยำ่ งแท้จรงิ ตลอดไปอย่ำงมีควำมสขุ8.6 โรงเรียนผ่ำนกำรประเมินเป็นศูนยเ์ ศรษฐกิจพอเพยี ง ของกระทรวงศึกษำธิกำรผู้เสนอโครงกำร ผู้อนุมัตโิ ครงกำร(ลงช่ือ)…………………………….. (ลงชอ่ื )……………………………..( นำงเกศมณี ศิลำเกษ) ( นำยธรี ยุทธ อุทธำ )ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพิเศษ อนั ดบั คศ.2 ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนกุ ลู )

113ชอ่ื โครงกำร ส่งเสรมิ กิจกรรมสหกรณ์ในโรงเรียน (สอดคล้องกับมำตรฐำนที่ 13 ของ สพฐ.)งำน บรหิ ำรท่วั ไปแผนงำน จดั กำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำนสนองกลยทุ ธ์ ข้อท่ี 2 ปลกู ฝงั คณุ ธรรม ควำมสำนึกในควำมเป็นชำติไทยและวถิ ชี ีวิตตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สอดคลอ้ งกับตวั บง่ ช้ีท่ี 8,9 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ โรงเรียนบำ้ นหนองค(ู โสภณประชำนกุ ลู )ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นำงชลนนั ต์ จันทรส์ ด นำงเพญ็ ศรี พำกรกุลลกั ษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนื่องระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มนี ำคม 2558 1. หลักกำรและเหตผุ ล ด้วยหลักสูตรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ได้กำหนดให้นักเรียนต้องเรียนรู้วิถีกำรดำเนินชีวิตที่ต้องพึ่งพำตนเองในด้ำนกำรทำมำหำกิน กำรหำรำยได้และกำรอยรู่ ว่ มกันโดยสันตสิ ุข ดังนนั้ วธิ กี ำรของสหกรณจ์ ะทำใหน้ กั เรียนมคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจ ในหลักกำรและวิธีกำรสหกรณ์ โดยกำรปฏิบตั จิ รงิ สำมำรถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ เพ่ือให้กำรจัด กิจกรรมสหกรณ์ในโรงเรียนสำมำรถดำเนินได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและบรรลุวัตถุประสงค์ ตลอดจนกำรส่งเสริมและฝึกฝนให้นักเรียนรู้รับผิดชอบต่อตนเองโดยกำรรู้จักแสวงหำรำยได้ระหว่ำงเรียนด้วย2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลิต(Output) 2.1.1 เพื่อส่งเสริมให้นักเรยี นมีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจและไดป้ ฏิบัตจิ ริงในกิจกรรมสหกรณ์ 2.1.2 เพอ่ื ปลูกฝงั ทัศนคติทีด่ ีเกย่ี วกับกิจกรรมสหกรณ์และกำรหำรำยไดร้ ะหว่ำงเรียน 2 .2 ผลลพั ธ(์ Outcomes) 2.2.1 เพือ่ ให้นกั เรียนได้นำหลกั กำรและวิธีกำรของสหกรณ์ไปใช้ในชวี ิตจรงิ ได้3. เปำ้ หมำย 3.1 โรงเรยี นมีกำรจดั กิจกรรมสหกรณข์ ้นึ ในโรงเรยี น 3.2 นกั เรยี นมีควำมเข้ำใจ และฝึกปฏบิ ัติจรงิ ในกิจกรรมสหกรณ์และกำรหำรำยได้ระหว่ำงเรยี น 3.3 โรงเรยี นเป็นศูนย์เผยแพร่กิจกรรมสหกรณใ์ ห้แกช่ ุมชน3. งบประมำณท่ี คำชี้แจง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ลงทนุ รวม งบประมำณและทรพั ยำกร ค่ำจำ้ ง ดำเนนิ งำน ครุภณั ฑ์ ทีด่ ินฯ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สำธำฯ1 กระดำษA-4 800 8002 แฟม้ แขง็ /อ่อน 200 2005. ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน

114ที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ1 สำรวจควำมตอ้ งกำร/ขออนุมัติโครงกำร พ.ค.- ,ม.ิ ย. 2557 นำงเพญ็ ศรี พำกรกลุ2 ศึกษำรำยละเอยี ด รวบรวมข้อมูล พ.ค. 2557 นำงชลนนั ต์ จันทรส์ ด3 แต่งตัง้ คณะทำงำน พ.ค. 2557 ผอ.รร.4 จดั ประชมุ ใหค้ วำมรู้ข้ำรำชกำรครู/นกั เรียน ม.ิ ย. 2557 ผอ.รร. นำงเพ็ญศรี พำกรกุล5 ดำเนนิ กำรตำมแผนทีก่ ำหนด / กิจกรรม ตลอดปกี ำรศึกษำ คณะทำงำนสมำชกิ สหกรณ์6 นิเทศ ตดิ ตำมประเมินผลกำรดำเนนิ งำน ม.ี ค. 25587 สรปุ ผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล เม.ย. 2558 นำงเพ็ญศรี พำกรกลุ นำงชลนนั ต์ จนั ทรส์ ด6. กำรประเมนิ วธิ ีกำรวดั ผลประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ แบบประเมินผลงำน ตวั บ่งชสี้ ภำพควำมสำเร็จ ตรวจงำน แบบรำยงำนกำรประเมนิ ตรวจสอบ ผลผลติ (Output) สังเกต แบบประเมินผลงำน นักเรยี นมีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจและได้ปฏิบัตจิ ริงใน สมั ภำษณ์ แบบรำยงำนกำรประเมนิ กจิ กรรมสหกรณ์ - นักเรยี นมที ัศนคติทดี่ ีเก่ียวกับ กิจกรรมสหกรณ์และกำรหำรำยได้ระหวำ่ งเรียน ตรวจงำน ตรวจสอบ ผลลพั ธ(์ Outcomes) สงั เกต นกั เรยี นได้นำหลกั กำรและวิธกี ำรของสหกรณ์ไปใชใ้ น สัมภำษณ์ ชวี ิตจริงได้7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้ – นกั เรยี นมีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจในกจิ กรรมสหกรณ์ และสำมำรถนำไปใชใ้ นชีวติ จรงิ ได้ผเู้ สนอโครงกำร ผู้อนมุ ตั โิ ครงกำร

115 (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงชื่อ)…………………………….. ( นำยธีรยุทธ อุทธำ ) (นำงชลนนั ต์ จนั ทร์สด) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนุกลู ) ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพิเศษ อันดบั คศ.3

116โครงกำร ส่งเสรมิ และพัฒนำระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน (สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนท่ี 1,2,3 ของ สพฐ.)แผนงำน จดั กำรศึกษำขั้นพื้นฐำนสนองกลยทุ ธท์ ่ี ขอ้ ท่ี 3 ขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน (สอดคลอ้ งกับตวั บ่งชี้ท่ี 1,2,3 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทรี่ ับผดิ ชอบ โรงเรยี นบำ้ นหนองคู(โสภณประชำนุกลู )ผรู้ บั ผดิ ชอบ นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ นำงสำลินี ประสำนสงิ ห์ นำงบุษบำ บรรลุลกั ษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่องระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มนี ำคม 2558...............................................................................................................................................................................1.หลักกำรและเหตผุ ล สถำนกำรณ์และปัญหำเด็กในสังคมไทยนับวันจะมีควำมซับซ้อน วิกฤติและ รุนแรงมำกข้ึน เด็กและเยำวชนส่วนหนึ่งได้รับกำรหลอมหล่อจำกบรรยำกำศและสภำพแวดล้อมที่ไม่ พึงประสงค์ ส่งผลให้เด็กและเยำวชนมีพฤติกรรมเบ่ียงเบน ล่อแหลมต่อกำรกระทำผดิ กฎหมำย หม่ินเหม่ต่อศีลธรรมอันดงี ำม มคี ่ำนิยมท่ีไมพ่ งึ ประสงค์ เชน่ กำรมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร กำรนิยมซ้ือสินค้ำรำคำแพง กำรเสพและด่ืมของมึนเมำ กำรเท่ียวกลำงคืนตำมสถำน เริงรมย์และสถำนบันเทิง กำรมั่วสุมเล่นกำรพนันและเกมคอมพิวเตอร์ กำรทะเลำะวิวำท ตลอดจนกำรใช้ควำมรุนแรง แม้แต่เด็กและเยำวชนซึ่งเป็นนักเรียน นักศึกษำในสถำนศึกษำของรัฐและ เอกชนเองกย็ งั ได้รับอนั ตรำยจำกอุบัติเหตุและควำมไม่ปลอดภัย ท้ังจำกภำยในและภำยนอก สถำนศึกษำ จนบำงคร้ังถึงกับเสยี ชวี ติ หรือพิกำรเปน็ จำนวนมำกในแตล่ ะปี รูปแบบควำมรุนแรงท่เี ดก็ เยำวชนท่ีเป็นนักเรยี นได้รบั เชน่ (1) ควำมรุนแรงจำกกำรใช้กำลัง เช่น เพื่อนนักเรียน ด้วยกันทำร้ำยด้วยกำลังและใช้อำวุธ หรือโดนครูทำโทษเกินขอบเขต (2) ควำมรุนแรงจำกกำรใช้วำจำดูหมิ่น เช่น เพื่อนนักเรียนด้วยกันใช้คำพูดเหยียดหยำมถึงภูมิหลังของครอบครัวหรือนำเอำปมดอ้ ยทำงรำ่ งกำยขึน้ มำล้อเลียนและ (3) ควำมรุนแรงในกำรข่มเหงทำงเพศ เช่น นักเรียนหญิงโดยเพื่อนชำยล่วงละเมิดทำงเพศ หรือหลอกให้มีเพศสมั พนั ธโ์ ดยตนเองไมย่ ินยอมดว้ ย เหลำ่ นี้ เป็นต้น สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน กำหนดนโยบำยใหส้ ถำนศึกษำในสังกดั ดำเนนิ งำนตำมระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนใหเ้ ปน็ ไปอย่ำงต่อเนอ่ื ง ก่อให้เกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผลในกำรดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น และยงั ชว่ ยสง่ เสรมิพฒั นำ ปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหำใหน้ ักเรียน เพอื่ ให้นกั เรยี นมีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีภูมิค้มุ กนั ทำงจิตใจท่ีเขม้ แขง็ มคี ณุ ภำพชวี ิตท่ีดี มีทักษะกำรดำรงชวี ิตและรอดพ้นจำกวิกฤต ทั้งปวง และเพอ่ื เปน็ กำรสรำ้ งแรงจูงใจและสรำ้ งขวญั กำลงั ใจแก่ผูป้ ฏิบตั ิงำนโรงเรยี นจงึ ได้จัดโครงกำรสง่ เสรมิ และพฒั นำระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นข้นึ2. วัตถปุ ระสงค์ 1.1 เพอื่ ให้ตระหนักและเหน็ ควำมสำคญั ของระบบกำรดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 1.2 เพือ่ ให้รจู้ กั และเขำ้ ใจนกั เรยี นในควำมรับผิดชอบเป็นรำยชั้นเป็นรำยบุคคลสำมำรถคดั กรองนกั เรยี น ทเ่ี ป็นกลมุ่ เสี่ยงและกล่มุ ปญั หำได้ 1.3 เพอ่ื ให้สำมำรถวิเครำะหป์ ญั หำและคน้ หำวิธีกำรช่วยเหลือนักเรียนกล่มุ เส่ียง หรอื กลุ่มมปี ญั หำ รวมทงั้ พัฒนำนักเรยี นกล่มุ ปกติในเบื้องต้นได้ 1.4 เพอื่ ให้มีแนวทำง ในกำรชว่ ยเหลือนักเรียน สำมำรถป้องกนั วิเครำะห์ แกไ้ ขปญั หำ สำมำรถส่งต่อ และใหค้ ำปรึกษำนักเรียนได้ 1.5 เพ่อื ให้สำมำรถจดั กจิ กรรม สง่ เสริม และพัฒนำนักเรียนได้ 1.6 เพือ่ เป็นแนวทำงในกำรนเิ ทศ ตดิ ตำมและประเมนิ ผลระบบกำรดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น 2.1 ผลผลิต (Outputs)

117 2.1.1 โรงเรยี นมีกำรดำเนนิ งำนตำมระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นอยำ่ งต่อเนื่อง ก่อให้เกิดประสิทธิภำพและ ประสิทธิผล ในกำรดูแลชว่ ยเหลอื 2.1.2 โรงเรียนมีกำรดำเนนิ กำรระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนท่ีมคี ุณภำพตำมมำตรฐำนและแนวทำง กำรดำเนินงำนที่ สพฐ. กำหนด 2.2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 2.2.1 สถำนศึกษำมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีกระบวนกำร วิธีกำร และเคร่ืองมือที่มีคุณภำพ มีมำตรฐำนสำมำรถตรวจสอบได้ 2.2.2 นักเรยี นได้รบั กำรดแู ลช่วยเหลือส่งเสริมและพัฒนำเตม็ ตำมศกั ยภำพ เปน็ คนท่ีสมบูรณ์ ทง้ั ทำงด้ำนร่ำงกำย อำรมณ์ สงั คมและสติปญั ญำ 3. เปำ้ หมำย 2.1 ครู ประจำช้นั และผปู้ กครองนักเรียน ตระหนักถึงควำมรูค้ วำมเข้ำใจเกีย่ วกับระบบกำรดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน 2.2 ครูประจำช้ันและผูป้ กครองนกั เรียนรู้จักและเขำ้ ใจนกั เรยี นดียิ่งขนึ้ 2.3 ครปู ระจำชน้ั รจู้ ักนกั เรยี นเปน็ รำยบคุ คล รู้จกั กำรคดั กรองนักเรยี น คดั แยกนักเรยี นเปน็ 3 กลุ่มได้ 2.4 ครปู ระจำชน้ั สำมำรถวิเครำะหป์ ัญหำและช่วยเหลือนกั เรยี นเบ้ืองตน้ ได้ 2.5 ครูประจำชน้ั สำมำรถส่งเสรมิ และพัฒนำนกั เรยี นได้ 2.6 โรงเรยี นไดร้ บั กำรนเิ ทศ ตดิ ตำมและประเมินผล ระบบกำรดูแลช่วยเหลอื นักเรียน จำกสำนกั งำน เขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุบลรำชธำนี เขต 4 ภำคเรียนละ 1 คร้ัง 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ - นกั เรยี นจำนวน 155 คน ชมุ ชนในเขตบริกำร 5 หมู่บำ้ นมกี ำรดำเนินกำรตำมระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนท่ีมคี ณุ ภำพตำมมำตรฐำนและแนวทำงกำรดำเนินงำนท่ี สพฐ. กำหนด 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ - โรงเรียน คณะครูสำมำรถดำเนินงำนระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนไดอ้ ยำ่ งมปี ระสิทธิภำพ4. กจิ กรรม ระยะเวลำ สถำนทแ่ี ละผูร้ บั ผดิ ชอบท่ี กิจกรรม ระยะเวลำ สถำนที่ ผรู้ ับผิดชอบ1. เสนอขออนุมัติโครงกำร 2 พ.ค. 2557 โรงเรียน นำงเกศมณี ศิลำเกษ2. แตง่ ต้ังคณะกรรมกำรดำเนินงำน 31 พ.ค. 2557 และคณะครู3. จัดทำเกณฑ์กำรประเมิน 8 ม.ิ ย. 25584. กำหนดแนวทำงในกำรประเมนิ ตลอดปีกำรศึกษำ5. ดำเนินกำรประเมนิ ตำมเกณฑ์และระยะเวลำ 16-30 ม.ิ ย.2558 ที่กำหนด6. สรุปรำยงำนผลกำรดำเนินกำร 31 มีค. 25585. งบประมำณทใี่ ช้6. งบประมำณและทรพั ยำกรที่ คำชี้แจง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย ลงทุน รวม งบประมำณและทรพั ยำกร ดำเนนิ งำน

118 ค่ำจำ้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ สำธำฯ ครภุ ณั ฑ์ ทีด่ นิ ฯ1 ค่ำนำ้ มันเชื้อเพลิง 500 5002 กระดำษA-4 500 5003 ถำ่ ยเอกสำร 5,5004 ปำกกำ/ดินสอ 500 5,500* คำ่ ใช้จ่ำยสำมำรถถัวจำ่ ยได้ทุกรำยกำร 5006. กำรประเมนิ ผล วิธกี ำรประเมนิ เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ ตัวชวี้ ดั ควำมสำเรจ็ 1.สังเกต 1.สังเกต 2.สอบถำม 2.แบบสอบถำม ผลผลติ 3.แบบประเมนิ SDQ นักเรยี นในเขตบริกำร รอ้ ยละ 90 มีระบบกำรดแู ล 1.สังเกต 2.สอบถำม 1.แบบประเมิน ชว่ ยเหลอื นกั เรียนอยำ่ งตอ่ เนอ่ื ง มคี ณุ ภำพและสำมำรถ 2.แบบประเมินมำตรฐำน ตรวจสอบได้ สพฐ. ผลลพั ธ์ นกั เรียนได้รับกำรดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริมและพัฒนำ เต็มตำมศักยภำพ7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. โรงเรียนดำเนนิ งำนตำมระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นอย่ำงตอ่ เนือ่ ง 2. โรงเรยี นดำเนินงำนตำมระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนอยำ่ งมปี ระสิทธิภำพและประสิทธผิ ล(ลงชอื่ ) ผู้เสนอโครงกำร (ลงชื่อ) ผ้อู นุมตั ิโครงกำร (นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ) (นำยธรี ยุทธ อทุ ธำ) ตำแหน่ง ครูชำนำญกำร คศ.2 ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนุกูล)

119ชอ่ื โครงกำร โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภำพ “สขุ กำยสบำยชีวี” (สอดคล้องกบั มำตรฐำนที่ 1,2,3 ของ สพฐ.)งำน บรหิ ำรทวั่ ไปแผนงำนสนองกลยทุ ธ์ จัดกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน ข้อท่ี 3 ขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน ข้อที่ 2 เพ่ิมอัตรำกำรเขำ้ เรียนในทกุ ระดบัหนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ (สอดคลอ้ งกับตัวบ่งช้ที ี่ 1,2,3 ของ สมศ.)ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร โรงเรียนบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนุกลู )ลกั ษณะโครงกำรระยะเวลำดำเนนิ กำร นำงสำลนิ ี ประสำนสิงห์ นำงสมทบ มุระดำ โครงกำรตอ่ เนอ่ื ง 16 พฤษภำคม 2557 ถงึ 31 มนี ำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล ด้วยพ.ร.บ.กำรศึกษำแห่งชำติ 2542 มำตรำ 22 ระบุให้สถำนศึกษำจัดกำรศึกษำโดยยึดหลักว่ำผู้เรียนทุกคนมีควำมสำมำรถเรียนรู้ และพัฒนำตนเองได้และถือว่ำผู้เรียนมีควำมสำคัญท่ีสุดมำตรำ52ระบุให้สถำนศึกษำมีหน้ำท่ีผลิตและพัฒนำครูอำจำรย์รวมท้ังบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้มีควำมพร้อมและมีควำมเข้มแข็งในกำรเตรียมบุคลำกรใหม่และกำรพัฒนำบุคคลประจำกำรอย่ำงต่อเน่ือง ดงั น้นั พฒั นำผเู้ รียนให้มคี ณุ ภำพ เกง่ ดี มี สุข และพัฒนำครูอำจำรยใ์ หม้ คี วำมรู้ ควำมสำมำรถมีสุขภำพสมบูรณ์แข็งแรงโรงเรียนจึงจัดทำโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ และสุข บัญญัติ 10 ประกำรของกระทรวงสำธำรณสุขเป็นแนวทำงในกำรดำเนนิ งำนและเป็นตวั ชว้ี ัดโดยไดร้ บั ควำมรว่ มมอื จำกบคุ ลำกรในโรงเรยี น ผู้ปกครองเจำ้ หนำ้ ทสี่ ำธำรณสุขผนู้ ำชมุ ชน2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือใหค้ รู นักเรียนและบุคลำกรของโรงเรยี นได้รบั บริกำรดำ้ นสุขภำพอนำมัยทุกคน 2.2 เพอื่ ให้ครู นักเรียนและบคุ ลำกรของโรงเรียนมีสุขภำพอนำมัยทีส่ มบรู ณ์ 2.3 ครู นกั เรียน และบคุ ลำกรของโรงเรยี นมีน้ำหนกั ส่วนสงู สขุ ภำพ พลำนำมยั สมบรู ณ์ แขง็ แรงตำมเกณฑ์มำตรฐำน3. เปำ้ หมำย 3.1 โรงเรยี นจดั กจิ กรรมส่งเสริมสขุ ภำพภำยใต้องค์ประกอบ 10 อย่ำง 3.2 โรงเรียนใชเ้ กณฑ์มำตรฐำน 10 อยำ่ งประเมินตนเองเป็นกำรนำไปสู่กำรปรับปรงุ และพฒั นำ ให้ได้มำตรฐำนโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภำพ 3. งบประมำณ คำ่ เวชภณั ฑ์(ยำ) 2,000 บำท คำ่ วสั ดุ 3,000 บำท รวม 5,000 บำทที่ คำชแ้ี จง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ลงทนุ รวม งบประมำณและทรพั ยำกร ค่ำจำ้ ง ดำเนินงำน ครุภณั ฑ์ ทีด่ ินฯ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ สำธำฯ 1,5001 ยำสำมญั ประจำบ้ำน 1,500 5002 กระดำษA-4 5005. กจิ กรรมและรำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ 5.1 กิจกรรมเฝำ้ ระวงั ปัญหำสภุ ำพ - ติดตอ่ ประสำนงำนเจำ้ หน้ำท่โี รงพยำบำล ศนู ยส์ ขุ ภำพชมุ ชน ตรวจสขุ ภำพนักเรียน

120 - ติดต่อประสำนงำนฝ่ำยทนั ตสุขภำพ ตรวจสขุ ภำพช่องปำกนักเรียน - จดั หำยำสำมญั ประจำบำ้ นใหพ้ อเพียง - ใหค้ วำมรูด้ ำ้ นสขุ ภำพแกค่ รูและนักเรียน - ตรวจสอบเอกสำร จัดทำรำยงำนดำ้ นสขุ ภำพ ภำวะโภชนำกำร ฯลฯ5.2 กิจกรรมครอบครัวสขุ สนั ต์ - จดั กิจกรรมวันสำคัญ เชน่ วนั แม่ วันเด็ก ฯลฯ - จัดกิจกรรมกีฬำตำมควำมเหมำะสม - จดั ใหม้ ีกำรออกกำลังกำยสม่ำเสมอ5.3 กิจกรรมโรงเรยี นสขี ำว - ให้ควำมรู้โทษของยำเสพติดอยำ่ งน้อยภำคเรยี นละ 1 คร้ัง - ประสำนงำนกบั เจ้ำหน้ำทฝี่ ำ่ ยสำธำรณสขุ และเจ้ำหน้ำทต่ี ำรวจมำให้ควำมรู้ - จัดกิจกรรมรณรงค์ตอ่ ต้ำนยำเสพตดิ ในโรงเรียน - เฝำ้ ระวังปญั หำยำเสพติดในโรงเรยี น - รำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมเวลำทีก่ ำหนด5.4 กจิ กรรมบรโิ ภคอยำ่ งฉลำด - ใหค้ วำมรใู้ นกำรบริโภคผลิตภณั ฑ์อยำ่ งน้อยภำคเรียนละ 2 ครั้ง - ตรวจสอบสำรปนเป้อื นในอำหำรโครงกำรอำหำรกลำงวัน สนิ ค้ำสหกรณแ์ ละนำ้ ด่ืมเปน็ ระยะ - ตรวจสอบยำในหอ้ งพยำบำลเพือ่ สำรวจวนั หมดอำยุและสภำพของยำ - บรู ณำกำรในกำรเรยี นวิชำวทิ ยำศำสตร์5.5 กิจกรรมดแู ลหนๆู ทกุ ดำ้ น - จัดทำทะเบยี นนกั เรยี นด้อยโอกำส/ขำดแคลน - ประสำนขอควำมชว่ ยเหลอื จำกชมุ ชน องค์กรต่ำงๆ ขอทนุ กำรศึกษำและให้กำรสงเครำะห์ตำมสภำพ5.6 กจิ กรรม Lunch For All - จัดทำแบบสอบถำมผู้ปกครองเพอ่ื สรุปแนวทำงกำรดำเนินงำนในปกี ำรศึกษำต่อไป - ดำเนนิ งำนอำหำรกลำงวนั ตำมรูปแบบที่เป็นควำมต้องกำรของผ้ปู กครอง โดยเนน้ หลักของ Clean for Good taste อำหำรสะอำด รสชำติอรอ่ ย บรู ณำกำรกจิ กรรมอำหำรกลำงวนั กับแนววิถีพุทธ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และทุกวิชำเรียน5.7 กจิ กรรมวิถธี รรมนำชวี ติ - จดั กิจกรรมประจำวันตำมแนวทำงวถิ พี ทุ ธ เชน่ กำรไหว้ ควำมมรี ะเบียบ ควำมสะอำด มนี ำ้ ใจ ซอ่ื สตั ย์ และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - สวดทำนองสรภญั ญะ เดอื นละ 1 คร้ังเป็นอยำ่ งนอ้ ย - จัดกจิ กรรมวนั ธรรมสวนะ นำนักเรยี นชนั้ ป. 3-6 ไปวดั พฒั นำจดั - จดั กิจกรรมวันสำคญั ทำงศำสนำ/ตอบปัญหำธรรมะ5.8 กจิ กรรมรำ้ นคำ้ โรงเรียน - จัดหำสนิ คำ้ ประเภท ผลไม้ ขนม ที่มคี ุณภำพและปลอดภัยต่อสุขภยั ตอ่ สุขภำพมำจำหน่ำย - ฝกึ นกั เรียนรบั ผิดชอบจำหนำ่ ยสนิ ค้ำเป็นชดุ - รำยงำนผลกำรดำเนินงำน กำไรเปน็ กองทุนพัฒนำโรงเรียน6. กำรประเมนิ ผล วธิ กี ำรประเมนิ เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ ตวั บง่ ชส้ี ภำพควำมสำเรจ็

1211.ผลผลติ (Output) -ช่ังน้ำหนักและวัดสว่ นสูงทุกเดอื น -แบบบนั ทกึ กำรชง่ั น้ำหนักและวัดส่วนสงู-นักเรยี นและบุคลำกรของโรงเรยี นได้รบั ดำ้ น -ใชเ้ กณฑ์กำรประเมินองค์ประกอบ -แบบประเมินองคป์ ระกอบ 10 ประกำรสขุ ภำพอนำมยั ทกุ คน 10 ประกำรโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภำพ โรงเรียนสง่ เสริมสุขภำพ-ครู นกั เรียนและบคุ ลำกรของโรงเรยี นมอี นำมัยทส่ี มบูรณ์แขง็ แรง -ช่ังนำ้ หนกั และวัดสว่ นสูงทกุ เดอื น -แบบบนั ทึกกำรชั่งนำ้ หนกั และวดั ส่วนสงู -ใชเ้ กณฑก์ ำรประเมนิ องค์ประกอบ -แบบประเมินองค์ประกอบ 10 ประกำร2.ผลลพั ธ(์ Outcomes) 10 ประกำรโรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภำพ โรงเรยี นสง่ เสริมสุขภำพ-นักเรียนจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ สขุ ภำพไดป้ ระกอบ -แบบรำยงำนผลกำรปฏบิ ัติงำน10 อย่ำงโรงเรยี นไดร้ บั กำรประเมนิ ระดบั อำเภอ ระดบัจังหวัด7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะได้รบั นกั เรียนไดร้ ับกำรพัฒนำกำรในทกุ ดำ้ นอยใู่ นระดบั ดคี รูและบุคลำกรในโรงเรียนมีสุขภำพพลำนำมัยสมบรู ณ์ แข็งแรงปรำศจำกโรคภยั ไขเ้ จบ็ผู้เสนอโครงกำร ผู้อนุมตั โิ ครงกำร(ลงช่อื )…………………………….. (ลงชอ่ื )……………………………..(นำงสำลินี ประสำนสงิ ห์) (นำยธรี ยุทธ อุทธำ)ตำแหนง่ ครูชำนำญกำรพิเศษ อันดบั คศ.3 ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนกุ ูล)

122โครงกำร ควำมชมุ ชนสัมพันธ์ (สอดคล้องกับมำตรฐำนที่ 9 ของ สพฐ.)แผนงำน บรหิ ำรทว่ั ไปสนองกลยทุ ธส์ พฐ. ข้อที่ 6 พัฒนำกำรศึกษำในเขตพ้ืนท่ีจงั หวัดชำยแดนภำคใตแ้ ละพืน้ ท่ียำกลำบำกหนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ (สอดคลอ้ งกบั ตวั บง่ ช้ีท่ี 7 ของ สมศ.)ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงกำร โรงเรยี นบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนุกูล)ลกั ษณะโครงกำรระยะเวลำดำเนนิ กำร นำงสมทบ มุระดำ นำยธีระพล ประสำนสิงห์ นำงเพญ็ ศรี พำกรกุล โครงกำรต่อเนื่อง 16 พฤษภำคม 2557 - 31 มนี ำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล กำรประชำสัมพันธ์และกำรร่วมกิจกรรมอันสำคัญกับชุมชน มีควำมจำเป็นที่โรงเรียนต้องเข้ำไปมีส่วนร่วมเพื่อเผยแพร่ข่ำวสำรในกำรดำเนินงำนตำมภำรกิจของโรงเรียนเป็นส่ิงที่จำเป็นอย่ำงยิ่งในกำรปฏิบัติงำนยุคข่ำวสำร ICT เพื่อเป็นกำรเสริมสร้ำงควำมเข้ำใจอันดีต่อกันระหว่ำงโรงเรียนและชุมชน อีกทั้ง พ.ร.บ.กำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม พ.ศ 2545โรงเรียนตอ้ งมีระบบประกันคุณภำพท้ังภำยในและภำยนอก ได้รับกำรประเมินผลและติดไว้ในที่สำธำรณชนเพ่ือประชำสัมพันธ์ให้ชุมชนและผู้ทม่ี ีส่วนเกี่ยวขอ้ งทรำบ2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ประชำสัมพันธเ์ ผยแพรผ่ ลงำนกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนทุกรปู แบบ 2.2 โรงเรยี นและชมุ ชนร่วมกจิ กรรมซ่งึ กันและกนั3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นผลผลิต ( Outputs) ( ระบุผลงำนทเี่ กดิ ข้ึนหลังจำกดำเนนิ กำรเสร็จ) 3.1.1 เพ่ือประชำสัมพนั ธเ์ ผยแพร่ผลงำนด้ำนกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียน 3.1.2 เพ่ือรว่ มกจิ กรรมวันสำคญั ของโรงเรียนและชมุ ชน 3.2 ด้ำนผลลพั ธ์ ( Outcomes) ( ระบผุ ลประโยชน์ทเี่ กิดขน้ึ จำกผลผลิต) 3.2.1โรงเรยี นดำเนินกำรประกันคุณภำพภำยในและภำยนอก 3.2.2 สง่ เสรมิ ควำมเข้ำใจอนั ดรี ะหว่ำงโรงเรียนกบั ชุมชน4. งบประมำณ เงนิ งบประมำณ 1,000 บำทท่ี คำช้ีแจง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย ลงทุน รวม งบประมำณและทรพั ยำกร ค่ำจำ้ ง ดำเนนิ งำน ครภุ ณั ฑ์ ทดี่ นิ ฯ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สำธำฯ 800 ผู้รบั ผดิ ชอบ 2001 ค่ำนำ้ มนั รถ 8002 กระดำษA-4 2005. ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำนท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม

1231 จัดทำโครงกำร เม.ย. 57 นำงสมทบ มุระดำ นำยธีระพล ประสำนสิงห์2 ประชุมช้ีแจงโครงกำร พ.ค. 57 ผอ.รร. นำงเพ็ญศรี พำกรกุล3 อนมุ ตั โิ ครงกำร พ.ค. 57 คณะทำงำน4 ดำเนินงำนตำมโครงกำร คณะทำงำน- แตง่ ตง้ั คณะทำงำน พ.ค. 57 นำงเพญ็ ศรี พำกรกุล- จัดทำสอ่ื ประชำสมั พันธเ์ ชน่ หนงั สือรำชกำร นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์ นำงสมทบ มุระดำแผน่ พับ หอกระจำยขำ่ ว เอกสำรรำยงำนคณุ ภำพประจำปี ม.ี ค. 57- ประชำสัมพนั ธ์ข่ำวสำร ควำมเคล่อื นไหวของโรงเรยี นทกุ ครั้งที่มโี อกำสไปพบปะกบั ชมุ ชนเช่นท่ีศำลำวดั ศำลำกลำงบำ้ น- โรงเรยี นและชุมชนร่วมกจิ กรรมวันสำคญั ซึง่ กัน พ.ค. 57 – ม.ี ค. 57และกัน พ.ค.57– ม.ี ค. 575 นิเทศ ติดตำมประเมินผลกำรดำเนนิ งำน ตลอดปกี ำรศึกษำ6 สรุปผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล มีนำคม 25586. กำรประเมนิ ผล วิธวี ัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชว้ ัดและประเมนิ ผล - แบบบนั ทึกกำรนิเทศภำยใน ตัวบง่ ชคี้ วำมสำเรจ็ - สงั เกต - ตรวจงำน - แบบบันทึกกำรตรวจสอบผลผลติ (Output) - ตรวจสอบ -กำรตรวจงำน - เอกสำรประชำสมั พันธเ์ ผยแพร่ - สัมภำษณ์ผลงำนของโรงเรียน - มคี ณะทำงำนประชำสมั พันธ์ของโรงเรียนผลลพั ธ(์ Outcomes) - ตรวจสอบ-โรงเรยี นดำเนนิ กำรประกันคุณภำพ - ตรวจงำนภำยในและภำยนอก - สังเกต- ส่งเสรมิ ควำมเข้ำใจอนั ดรี ะหวำ่ ง - สัมภำษณ์โรงเรยี นกบั ชมุ ชน7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั โรงเรียนจัดกำรศึกษำไดเ้ ป็นท่ียอมรบั ของชมุ ชนชุมชนให้กำรสนบั สนนุ สง่ เสรมิ และชว่ ยเหลือ

124 ผ้เู สนอโครงกำร ผ้อู นมุ ตั ิโครงกำร (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงช่อื )…………………………….. ( นำยธรี ยทุ ธ อุทธำ ) (นำงสมทบ มุระดำ) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนกุ ูล) ตำแหนง่ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ อันดับ คศ.3

125ชอ่ื โครงกำร โรงเรียนวถิ พี ุทธ “คุณธรรมชน้ั นำ” (สอดคล้องกับมำตรฐำนท่ี 2 ของ สพฐ.)งำน กิจกำรนกั เรียนแผนงำน จัดกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำนสนองกลยทุ ธ์ ขอ้ ท่ี 2 ปลูกฝงั คุณธรรม ควำมสำนกึ ในควำมเป็นชำตไิ ทยและวถิ ีชวี ิตตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง (สอดคลอ้ งกบั ตัวบง่ ชีท้ ี่ 2 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี บั ผดิ ชอบ โรงเรียนบำ้ นหนองค(ู โสภณประชำนกุ ูล)ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นำงเพญ็ ศรี พำกรกลุ นำงเกศมณี ศิลำเกษลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เน่ืองระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มนี ำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล ด้วย พ.ร.บ. กำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระบบกำรศึกษำ มำตรำท่ี 17 มำตรำ 22 ระบุว่ำในกำรจดั กำรศึกษำต้องยึดหลักว่ำผู้เรียนทุกคนมีควำมสำมำรถเรียนรู้และพัฒนำตนเองได้ และถือว่ำผู้เรียนมีควำมสำคัญที่สุดกระบวนกำรจัดกำรศึกษำ ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำตำมธรรมชำติและเต็มตำมศักยภำพ มำตรำ 28 ระบุให้หลักสูตรกำรศึกษำระดับต่ำง ๆ ต้องมีลักษณะหลำกหลำย และจัดตำมควำมเหมำะสมของแต่ละระดับโดยมุ่งพัฒนำคุณภำพชีวิตของบคุ คลใหเ้ หมำะสมแก่วัยและศักยภำพ โรงเรียนเป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำจึงจัดทำโครงกำรส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำสำหรับเด็กด้อยโอกำสและเด็กทมี่ คี วำมสำมำรถพิเศษข้ึนเพอื่ สนบั สนุนและส่งเสรมิ เด็กฯ ดังกล่ำวให้เป็นผู้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถอันควรแก่เอกัตภำพกำรส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำให้ผู้เรียน เก่ง ดี มีควำมสุข จำเป็นอย่ำงย่ิงท่ีจะต้องนำเอำหลักธรรม คำสอนของศำสนำพุทธมำประยุกต์ใช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนให้สอดคล้องกับวิถีวัฒนธรรมไทย พัฒนำชีวิตที่สมบูรณ์ได้ด้วยไตรสิกขำคือ ศีลสมำธิ ปัญญำ นำส่โู รงเรยี นคณุ ธรรมช้นั นำต่อไป2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลิต(Output) 2.1.1 เพ่อื จดั กำรศึกษำให้สอดคลอ้ งกบั วิถีวัฒนธรรมไทย 2.1.2 เพือ่ คณุ ภำพชีวิตทด่ี ีของเดก็ ให้สมบรู ณไ์ ด้ดว้ ยหลักไตรสกิ ขำ คือศีล สมำธิ ปัญญำ 2.2 ผลลพั ธ์(Outcomes) 2.2.1 นกั เรยี นเกง่ ดี มีควำมสุข ใช้หลักธรรมคำสอนของศำสนำในกำร ดำเนินชวี ิต 2.2.2 มีศลี ธรรม คุณธรรม จรยิ ธรรม คำ่ นิยม จติ สำนกึ และควำมภูมใิ จในควำมเป็นไทย ยึดมั่นกำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตย อันมพี ระมหำกษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข รงั เกยี จกำรทุจริต ต่อต้ำนกำรซื้อสทิ ธิขำยเสียงและสำมำรถก้ำวทันโลก3. เปำ้ หมำย - คณะครแู ละนกั เรยี นไดใ้ ช้ไตรสิกขำคือ ศีล สมำธิ ปัญญำในระบบกำรพฒั นำผู้เรยี น โดยรวมอย่ำงบรู ณำกำรให้ กิน อยู่ ดู ฟัง เปน็ ใชป้ ัญญำเกิดประโยชน์แท้จรงิ4. งบประมำณ จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย รวมท่ี คำช้ีแจง/รำยกำร กำรใช้

126 งบประมำณและทรพั ยำกร บุคลำกร ตอบแทน ดำเนินงำน สำธำฯ ลงทุน คำ่ จ้ำง ใช้สอย วัสดุ ครุภณั ฑ์ ทดี่ ินฯ1 กระดำษA-4/CD 1500 1,5002 ขงิ /สมนุ ไพร/ธปู เทียน 1,000 1,0005. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม เม.ย. - พ.ค. 2557 นำงเพญ็ ศรี พำกรกุล1 สำรวจควำมตอ้ งกำร/ขออนมุ ัตโิ ครงกำร พ.ค. 25572 ศกึ ษำรำยละเอียด รวบรวมขอ้ มูล นำงเพ็ญศรี พำกรกุล พ.ค. 2557 นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ3 แต่งตั้งคณะทำงำน พ.ค. 2557 ผอ.รร.4 จดั ประชุมใหค้ วำมรูข้ ำ้ รำชกำรครู/นักเรียน ตลอดปีกำรศึกษำ นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ5 ดำเนินกำรตำมแผนทกี่ ำหนด / กิจกรรม ม.ี ค. 25586 นิเทศ ตดิ ตำมประเมินผลกำรดำเนนิ งำน คณะครูทุกคน ม.ี ค. 2558 นำงเพ็ญศรี พำกรกุล นำนักเรียนปฏบิ ัติทว่ี ัด นำงเกศมณี ศิลำเกษ7 สรุปผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล นำงเกศมณี ศิลำเกษ6.กำรประเมนิ วิธีกำรวัดผลประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ ตรวจสอบ ตวั บง่ ชสี้ ภำพควำมสำเรจ็ ตรวจงำน -แบบบนั ทึกนเิ ทศ สงั เกต สัมภำษณ์ ภำยในผลผลติ (Output) -แบบรำยงำนผลกำร- เพอ่ื จัดกำรศกึ ษำใหส้ อดคลอ้ งกับวถิ วี ัฒนธรรมไทย ตรวจสอบ ปฏิบตั ิงำน- เพอื่ คุณภำพชวี ิตทดี่ ขี องเด็กให้สมบรู ณ์ได้ดว้ ยหลักไตรสกิ ขำ คือศลี ตรวจงำนสมำธิ ปญั ญำ สังเกต สมั ภำษณ์ -แบบบนั ทึกนิเทศ ภำยในผลลพั ธ(์ Outcome) -แบบรำยงำนผล นกั เรียนเก่ง ดี มีควำมสขุ ใชห้ ลักธรรมคำสอนของศำสนำพุทธในกำรดำเนินชวี ิต7.ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้ 1. นกั เรียน เก่ง ดี มคี วำมสขุ มคี ุณลักษณะทีพงึ ประสงค์ 2. โรงเรยี นเน้น “คณุ ธรรมนำควำมรู้สเู่ ศรษฐกจิ พอเพยี ง” 3. รอบรัว้ โรงเรยี นสขี ำว 4. แกป้ ญั หำสำรเสพติด ปัญหำทะเลำะววิ ำท กำรพนัน ฯลฯ

127 ผเู้ สนอโครงกำร ผูอ้ นุมัติโครงกำร (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงชื่อ)…………………………….. (นำงเพ็ญศรี พำกรกลุ ) (นำยธีรยทุ ธ อทุ ธำ)ตำแหนง่ ครูชำนำญกำร อนั ดบั คศ.2 ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนุกลู )โครงกำร สร้ำงวินัยและจิตสำนึกควำมเป็นไทยเพอื่ พัฒนำเด็กไทยอย่ำงย่ังยืน (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนท่ี 2,3,4 ของ สพฐ.)งำน งำนบริหำรกิจกำรนักเรยี นแผนงำน กำรจดั กำรศึกษำข้นั พืน้ ฐำนสนองกลยทุ ธส์ พฐ. ข้อท่ี 2 ปลกู ฝังคณุ ธรรม ควำมสำนกึ ในควำมเป็นชำติไทยและวถิ ีชีวติ ตำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง (สอดคลอ้ งกบั ตัวบ่งชที้ ่ี 2,3,4 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี บั ผดิ ชอบ โรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกูล)ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์ นำงธัญญพทั ธ์ วงษ์สถิตย์ลกั ษณะโครงกำร โครงกำรใหม่ระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 ถงึ 31 มนี ำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล เพื่อให้เด็กและเยำวชนไทยได้เรียนรู้ เข้ำใจ และเข้ำถึงควำมเป็นชำติท่ีแท้จริง รักกำรเรียนภำษำไทย เรียนรู้วิถีชีวิตควำมเป็นไทยจำกประวัติศำสตร์ชำติไทย ซำบซึ้งในดนตรีไทยและนำฏศิลป์ไทย รู้จักและร่วมกันอนุรักษ์ กีฬำไทย และกีฬำพ้ืนบ้ำนโดยมุ่งให้ควำมสำคัญต่อกำรจัดกิจกรรมที่เน้นภำรกิจใน 3 ด้ำน (3D) ได้แก่ ด้ำนประชำธิปไตย (Democracy) คือ มีควำมตระหนักเห็นควำมสำคัญ ศรัทธำ และเชื่อม่ันกำรปกครองระบอบประชำธิปไตย อันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข รวมทั้งรังเกียจกำรทุจริตและต่อต้ำนกำรซื้อสิทธ์ิขำยเสียง ด้ำนคุณธรรมจริยธรรมและควำมเป็นไทย (Decency) คือ มีคุณธรรม จริยธรรม ควำมดีงำม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีควำมภำคภูมิใจ ในควำมเป็นไทย ยึดถือปฏิบัติอยู่ในวิถีชีวิต ด้ำนกำรภูมิคุ้มกันภัยจำกยำเสพติด (Drug-free) คือรู้จกั หลกี เลีย่ งห่ำงไกลยำเสพติด2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ดำ้ นผลผลติ ( Outputs) 2.1.1 เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง กำรแก้ไขปัญหำยำเสพติด และสร้ำงระบบดุแลช่วยเหลอื นักเรียนในสถำนศึกษำ 2.1.2 เพือ่ พัฒนำคุณภำพกำรเรียนกำรสอนภำษำไทยและศักยภำพนกั เรยี นดำ้ นทักษะภำษำไทย 2.1.3 เพอื่ สง่ เสริมและพฒั นำกำรเรียนรปู้ ระวตั ิศำสตร์ไทย สังคมศึกษำ และประชำธปิ ไตย

128 2.1.4 เพ่อื สง่ เสรมิ ดนตรีไทยและนำฏศลิ ป์ กำรกฬี ำไทยและกีฬำพ้ืนบำ้ นใหแ้ ก่สถำนศกึ ษำและชมุ ชน 2.2 ดำ้ นผลลพั ธ์ ( Outcomes) 2.2.1 นกั เรยี น ครู ผบู้ ริหำร มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ตรวจสอบได้ 2.2.2 ผูป้ กครองมคี วำมพงึ พอใจในพฤติกรรมของนักเรยี น 2.2.3 มีจิตสำธำรณะ มีระเบยี บวินยั เหน็ แก่ประโยชนส์ ว่ นรวมสำมำรถทำงำนเปน็ กลมุ่ 2.2.4 ผูบ้ รหิ ำร ครู นักเรียน ปฏิบัตงิ ำนรว่ มกันอย่ำงมีระเบียบวินยั ท่ดี ีและควำมสุข3. เปำ้ หมำย 1. เพื่อส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง กำรแก้ไขปัญหำยำเสพติด และสร้ำงระบบดุแลช่วยเหลือนักเรียนในสถำนศึกษำ 2. เพอ่ื พฒั นำคุณภำพกำรเรยี นกำรสอนภำษำไทยและศักยภำพนักเรียนด้ำนทักษะภำษำไทย 3. เพอ่ื สง่ เสริมและพัฒนำกำรเรียนรปู้ ระวัติศำสตร์ไทย สังคมศึกษำ และประชำธิปไตย 4. เพอ่ื สง่ เสริมดนตรไี ทยและนำฏศลิ ป์ กำรกีฬำไทยและกีฬำพนื้ บำ้ นให้แก่สถำนศกึ ษำและชมุ ชน4. งบประมำณ คำชีแ้ จง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย งบประมำณและทรพั ยำกรที่ บุคลำกร ดำเนนิ งำน ลงทนุ รวม ครภุ ัณฑ์ ทด่ี ินฯ ค่ำจำ้ ง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สำธำฯ1 กระดำษโปสเตอรส์ ี 1,000 1,0002 แฟ้ม 1,000 1,0005. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผดิ ชอบที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม เม.ย.- พ.ค. 2557 นำงธญั ญพทั ธ์ วงษ์สถิตย์1 สำรวจควำมตอ้ งกำร/ขออนมุ ัติโครงกำร พ.ค. 2557 นำยธรี ะพล ประสำนสิงห์2 ศกึ ษำรำยละเอยี ด รวบรวมข้อมลู พ.ค. 2557 ผอ.รร.3 แตง่ ต้งั คณะทำงำน พ.ค. 2557 ผอ.รร.4 จัดประชมุ ให้ควำมร้ขู ้ำรำชกำรครู/นักเรียน ตลอดปีกำรศึกษำ คณะครทู ุกคน5 ดำเนนิ กำรตำมแผนทก่ี ำหนด / กิจกรรม ตลอดปกี ำรศึกษำ นำยธีระพล ประสำนสิงห์ ไปฝกึ ปฏบิ ัตธิ รรมวัด ฟงั เทศน์ 3 ธรรมำส ม.ี ค. 2558 นำงธัญญพทั ธ์ วงษส์ ถิตย์6 นเิ ทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำน7 สรปุ ผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล6. กำรประเมนิ ผล ตัวบ่งชคี้ วำมสำเรจ็ วิธวี ัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผล - ครูนักเรียนจัดกิจกรรมพัฒนำ คุณธรรม สงั เกต แบบสงั เกต

129อย่ำงเหมำะสม สอบถำม แบบสอบถำม แบบสัมภำษณ์- นักเรียนมีระเบียบวินัยตำมมำตรฐำน กำรนเิ ทศกำหนด สรุปและรำยงำน- ครูและผู้เรียนมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมอย่ำงพอเพียงเหมำะสม7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. ครู และนักเรียนสำมำรถจัดกิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรมสำมำรถเปน็ แบบอยำ่ งได้ 2. นกั เรยี น เก่ง ดี มคี วำมสุข มีคุณลักษณะทีพึงประสงค์ 3. โรงเรยี นเน้น “คณุ ธรรมนำควำมรสู้ ู่เศรษฐกิจพอเพยี ง” 4. รอบรว้ั โรงเรียนสีขำว 5. แกป้ ัญหำสำรเสพตดิ ปัญหำทะเลำะวิวำท กำรพนนั ฯลฯ ผ้เู สนอโครงกำร ผู้อนมุ ัติโครงกำร (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงชอื่ )…………………………….. (นำยธีรยุทธ อทุ ธำ) (นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์) ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนกุ ลู ) ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ อันดบั คศ.3

130ชอ่ื โครงกำร รณรงค์ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หำยำเสพตดิ ในสถำนศกึ ษำ (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนท่ี 1,2,3,4 ของ สพฐ.)งำนแผนงำน งำนบรหิ ำรกิจกำรนกั เรียนสนองกลยทุ ธส์ พฐ. กำรจัดกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำนหนว่ ยงำนทร่ี บั ผดิ ชอบ ข้อที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ควำมสำนึกในควำมเป็นชำติไทยและวถิ ีชีวิตตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง (สอดคล้องกบั ตัวบ่งช้ีที่ 1,2,3,4 ของ สมศ.) โรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกูล)ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นำยธีระพล ประสำนสิงห์ นำงธญั ญพทั ธ์ วงษ์สถิตย์ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่องระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 ถึง 31 มนี ำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล ในสภำวะปัจจุบันปัญหำด้ำนส่ิงเสพติด กำรทะเลำะวิวำท สื่อลำมกอนำจำร มีกำรแพร่ระบำดรุนแรง โดยอำศัยสอ่ื เคร่อื งมือทที่ นั สมัยโฆษณำในรูปแบบตำ่ งๆผูท้ ่ีขำดวิจำรณญำณในกำรเลือกเสพย์จะถกู ล่อลวงเข้ำสู่กระบวนกำรของผู้กระทำผิดได้ง่ำยด้ำนสังคมผู้ปกครองต้องออกประกอบอำชีพนอกบ้ำน ไม่มีเวลำใกล้ชิดกับลูกหลำน และประกอบกับพัฒนำกำรของวัยรุ่นซึ่งอยู่ในวัยเรยี นต้องกำรเปน็ ท่ียอมรบั ในหมู่เพ่ือนจึงถกู ชักจูงและหลงเขำ้ กระบวนกำรไดง้ ่ำย โรงเรียนได้จัดโครงกำรโรงเรียนสีขำวเฉลิมพระเกียรติปลอดยำเสพติดเพ่ือป้องกันปัญหำดังกล่ำวโดยใช้แนวคิดและหลักกำร 4 ประสำน 2 ค้ำ คือผู้บรหิ ำร ผู้แทนครู ผ้แู ทนผูป้ กครอง ผู้แทนนักเรียน ผู้นำภูมิปัญญำชำวบ้ำน ผู้นำชุมชน เป็นกำรเฝำ้ ระวังปญั หำมใิ ห้เกดิ กับนกั เรยี นในสถำนศกึ ษำท้ัง 153 คน จนไดร้ ับควำมไวว้ ำงใจจำกผ้ปู กครองในมำตรกำรของโรงเรียน อีกทั้งปัญหำกำรใช้รถใช้รถในกำรป้องกันอุบัติเหตุต่ำงๆที่เกิดกับนักเรียนจึงจำเป็นต้องให้ครูและนักเรียน รู้ มีทักษะในกำรใช้รถใช้ถนนกำรเรยี นรสู้ ัญญำณจรำจรและเคร่อื งหมำยจรำจรท่ีถกู ต้อง สงั เกตสัญญำณมอื นกหวีด ไฟจรำจรและตระหนักถึงอันตรำยที่จะเกิดข้ึนจำกกำรไม่ปฏิบัตติ ำมกฎจรำจรในกำรใชร้ ถใชถ้ นนร่วมกัน เพื่อปอ้ งกันมใิ ห้เกิดอนั ตรำยตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น สำหรับในปี 2558 ทำงโรงเรียนมุ่งมั่นได้กำหนดวิสัยทัศน์ที่จะให้นักเรียนเป็นคนสง่ำงำมจึงจัดต้ังให้ทุกฝ่ำยมีส่วนร่วมในกำรดำเนินโครงกำรโรงเรียนสีขำว ประกันควำมปลอดภัยในทุกๆสิ่งเพ่ือควำมปลอดภัยต่อชีวิตและทรัพย์สินของนักเรียนทุกคนและชุมชนใหม้ ีควำมเข้มแข็งปลอดภัยห่ำงไกลปลอดจำกภัยยำเสพติด รวมทัง้ เป็นกำรสนองนโยบำยของกระทรวงศึกษำธิกำรสู่กำรร่วมปฏิบตั ิ2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ดำ้ นผลผลติ ( Outputs) 2.1.1 เพ่ือให้โรงเรยี นมีสงิ่ แวดล้อมและบรรยำกำศท่ีอบอุ่นบุคลำกรในโรงเรียน ปลอดจำก สำรเสพตดิ กำรพนัน สือ่ ลำมกและกำรทะเลำะวิวำท 2.1.2 เพื่อสรำ้ งกจิ กรรมเชิงพัฒนำและจดั กิจกรรมเชิงส่งเสรมิ 2.2 ดำ้ นผลลพั ธ์ ( Outcomes) 2.1.1 เพ่อื ให้นักเรียนมีภูมคิ มุ้ กนั มีทกั ษะในกำรเลือกและกำรปฏิเสธ สำรเสพตดิ และ อบำยมุขตำ่ งๆ 2.1.2 เพอ่ื ใหน้ ักเรียนปลอดภยั จำกอุบัติเหตุ อบุ ตั ภิ ยั ทกุ ๆดำ้ น

131 2.1.3 เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีควำมหว่ งใยเออ้ื อำทรซึ่งกันและกนั มีระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนที่มมี ำตรฐำนและสนองนโยบำยของกระทรวงศึกษำธกิ ำร3. เปำ้ หมำย - จัดกจิ กรรมพส่ี อนน้อง น้องฟงั พใี่ หก้ ับนักเรียนชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 4-6 - จดั อบรมทักษะกำรปฏเิ สธใหแ้ กน่ ักเรียนชั้นประถมศึกษำปที ่ี 6 - จัดกิจกรรมเฝำ้ ระวังและปอ้ งกัน จดั ตั้งผู้รบั ผดิ ชอบประจำหอ้ ง - จัดกจิ กรรมวันงดบหุ ร่ีโลก วันต่อตำ้ นยำเสพตดิ และวนั เอดส์โลก - อบรมให้ควำมรู้หน้ำเสำธงโดยวทิ ยำกรภำยนอก - ประชำสัมพนั ธ์ใหค้ รู นกั เรยี นและผู้ปกครองร่วมกนั ปอ้ งกนั กำรเกิดอุบัติเหตุ4. งบประมำณ คำช้ีแจง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย งบประมำณและทรพั ยำกรที่ บุคลำกร ดำเนนิ งำน ลงทนุ รวม ครุภัณฑ์ ท่ดี ินฯ คำ่ จ้ำง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ1 กระดำษA-4/CD 1,000 1,0002 คำ่ วทิ ยำกร 1,000 1,0005. วิธีกำรและขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รบั ผดิ ชอบ เม.ย. 2557 นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์ -สำระสำคญั ของกจิ กรรม เม.ย. 2557 ผอ.รร. พ.ค. 2557 นำงธัญญพนั ธ์ วงษส์ ถิตย์ -ขออนมุ ตั โิ ครงกำร พ.ค. 2557 นำยธรี ะพล ประสำนสิงห์ นำงธัญญพทั ธ์ วงศ์สถติ ย์ -แตง่ ตัง้ คณะกรรมกำร -เตรียมเอกสำรและวัสดุอปุ กรณ์ -ดำเนินกำรตำมโครงกำร -สรุปผลปลำยภำคเรียน -สรปุ ผลและรำยงำนผลปลำยปกี ำรศึกษำท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม1 ขออนุมตั โิ ครงกำร2 แตง่ ตง้ั คณะกรรมกำร3 เตรยี มเอกสำรและวัสดุ อุปกรณ์4 ดำเนินกำร - จดั ประชุมชีแ้ จง - พฒั นำสมรรถนะ - ประสำนผูเ้ กีย่ วขอ้ ง - จดั ตั้งตวั แทนห้องเรยี น - กิจกรรมลดอบุ ัติเหตแุ ละตอ่ ตำ้ นยำเสพตดิ - เฝ้ำระวงั กำรเกดิ อุบัตเิ หตุและอบุ ตั ภิ ยั

132 - จดั กจิ กรรมเสริม/จัดอบรมโดยวทิ ยำกรภำยนอก ตลอดปีกำรศึกษำ นำยธรี ะพล ประสำนสงิ ห์ - ดูวดี ิทศั น์ - จัดประกวดวำดภำพ มี.ค. 2558 นำยธรี ะพล ประสำนสงิ ห์ - จดั ประกวดเรียงควำม/ตำขวัญ เม.ย. 2558 นำงธัญญพัทธ์ วงศ์สถิตย์ - อบรมทกั ษะกำรปฏเิ สธสิง่ เสพติด - จัดนทิ รรศกำร - จดั อปุ กรณ์ลำนกีฬำในโรงเรยี น5 จดั ทำรำยงำนข้อมูลสำรสนเทศ On Line ประชำสัมพนั ธ์ ไปฝกึ ปฏิบัติธรรม6 นิเทศ ตดิ ตำม By Coaching7 สรุปผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล/วิจยั สรุปผล6. กำรประเมนิ ผล วิธวี ดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชว้ ัดและประเมนิ ผล ตัวบ่งชคี้ วำมสำเรจ็ สงั เกต แบบสงั เกต สอบถำม แบบสอบถำม - ครูนักเรียนจัดกจิ กรรมพัฒนำ กำรนเิ ทศ แบบสมั ภำษณ์ คณุ ธรรมอย่ำงเหมำะสม สรุปและรำยงำน - นกั เรยี นมีระเบยี บวนิ ัยตำม มำตรฐำนกำหนด - ครูและผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมใน กิจกรรมอย่ำงพอเพยี งเหมำะสม - ควำมพึงพอใจของผู้ปกครอง7.ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. ครู และนักเรียนสำมำรถจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมสำมำรถเปน็ แบบอย่ำงได้ 2. นักเรยี น เกง่ ดี มีควำมสุข มคี ณุ ลักษณะทีพงึ ประสงค์ 3. โรงเรยี นเน้น “คุณธรรมนำควำมรูส้ ู่เศรษฐกิจพอเพียง” 4. รอบรั้วโรงเรยี นสีขำว 5. แกป้ ัญหำสำรเสพติด ปญั หำทะเลำะววิ ำท กำรพนนั ฯลฯ 6. สภำพแวดล้อมในโรงเรียนปลอดภยั ผูป้ กครองใหค้ วำมไวว้ ำงใจมน่ั ใจในสวัสดภิ ำพของบุตรหลำน เมอื่ อยู่ในโรงเรียนผเู้ สนอโครงกำร ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงกำร(ลงชอื่ )…………………………….. (ลงชื่อ)……………………………..(นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์) (นำยธรี ยทุ ธ อทุ ธำ)ตำแหน่ง ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ อันดับ คศ.3 ผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนกุ ูล)บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ 1. กำรจัดหำมำตรกำรโดยตั้งเปน็ กฎระเบยี บ ประชำสัมพันธ์ใหน้ กั เรียนทรำบ 2. กำรจดั ทำปำ้ ยประชำสัมพันธใ์ หค้ วำมรู้เร่ืองยำเสพตดิ ข่ำวสำรต่ำงๆ 3. กำรจดั กิจกรรมเสรมิ ในรปู แบบของกำรเดนิ รณรงค์ต่อตำ้ นยำเสพติด

133 4. บันทึกผลและรีบแก้ไขนักเรยี นท่ีมีปญั หำโดยด่วน 5. คณะทำงำนวำงแผนและมำตรกำรในกำรปอ้ งกนั แกไ้ ขเปน็ เอกสำรแจกให้ทุกคนทรำบ 6. จัดทำคมู่ อื คุณภำพ(QM)ค่มู ือขนั้ ตอนดำเนนิ กำร(PM) คูม่ ือปฏบิ ัติงำน(WI)ชอ่ื โครงกำร เดินทำงไกลอยู่ค่ำยพกั แรมลูกเสอื และยุวกำชำด (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนที่ 2,3,4,6 ของ สพฐ.)งำนแผนงำน งำนกจิ กำรนกั เรยี นสนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กำรจดั กำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน ข้อท่ี 2 ปลกู ฝังคณุ ธรรม ควำมสำนึกในควำมเป็นชำตไิ ทยและวิถชี ีวิตตำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพียงหนว่ ยงำนทรี่ บั ผดิ ชอบผู้รบั ผิดชอบโครงกำร (สอดคล้องกับตัวบง่ ชที้ ี่ 2,3,4 ของ สมศ.)ลกั ษณะโครงกำร โรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนกุ ลู ) นำยธีระพล ประสำนสิงห์ นำงสมทบ มุระดำ นำงบุษบำ บรรลุ โครงกำรตอ่ เนอ่ื งระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภำคม 2557 ถงึ 31 มนี ำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล กำรเดนิ ทำงไกลอยู่คำ่ ยพกั แรมลกู เสือ และยุวกำชำด เป็นกิจกรรมที่สำคัญของลูกเสอื – ยุวกำชำด ท่ีกำหนดไวใ้ นหลกั สตู รของกระทรวงศึกษำธกิ ำร เพอื่ พัฒนำศักยภำพของผ้เู รยี น ใหม้ ีวินัย มีควำมอดทน มีควำมรับผิดชอบ รจู้ ักบทบำทหน้ำท่ีผูน้ ำและผู้ตำม2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ดำ้ นผลผลติ (Outputs) 2.1.1 เพอ่ื ใหล้ กู เสือไดเ้ รียนรู้ทกั ษะและกระบวนกำรครบตำมหลกั สตู ร 2.1.2 เพื่อใหล้ กู เสือ – ยุวกำชำดได้ร้จู ักใชช้ ีวิตรว่ มกนั รู้จักชว่ ยเหลอื ซ่งึ กนั และกัน มีควำมสำมคั คี มีระเบียบวินยั 2.2 ดำ้ นผลลพั ธ์ (Outcomes) 2.2.1 นกั เรยี นมรี ะเบยี บวินยั มีควำมรับผิดชอบ มคี วำมสำมัคคี3. เปำ้ หมำย 3.1 นักเรียนไดร้ ับประสบกำรณ์ตรงในกำรทำกจิ กรรมร่วมกนั เป็นหมคู่ ณะ และกำร ใช้ชวี ติ ร่วมกันกับผู้อ่ืนได้อย่ำงมคี วำมสุข 3.2 นกั เรียนสำมำรถปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่ำงๆได้ครบตำมทีห่ ลักสูตรลูกเสอื – ยวุ กำชำด กำหนด 4. งบประมำณ คำชแี้ จง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย งบประมำณและทรพั ยำกรท่ี บุคลำกร ดำเนินงำน ลงทุน รวม คำ่ จำ้ ง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ ครภุ ณั ฑ์ ทดี่ ินฯ

1341 ค่ำเหมำรถ 3,000 3,0002 คำ่ อำหำรนักเรยี น 12,000 12,0005. ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำนท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รบั ผดิ ชอบ1 จดั ทำโครงกำร เมษำยน 2557 นำงสมทบ มุระดำ2 อนมุ ัติโครงกำร ประชมุ ชีแ้ จงวตั ถุประสงค์ พฤษภำคม 2557 ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น3 แตง่ ต้งั คณะทำงำน พฤษภำคม 2557 นำยธรี ะพล ประสำนสิงห์4 วำงแผนกำรดำเนนิ งำน พฤษภำคม 2557 นำยธรี ะพล ประสำนสิงห์5 ดำเนินงำนตำมแผนทีก่ ำหนด มถิ ุนำยน- มนี ำคม 2558 นำงสมทบ มุระดำ6 นิเทศ ติดตำมประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน มิถนุ ำยน- มนี ำคม 2558 นำงบุษบำ บรรลุ7 สรุปผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล มนี ำคม 2558 นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์6. กำรประเมนิ ผล วิธวี ัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชว้ ัดและประเมนิ ผล สังเกต แบบบันทึกกำรสงั เกตตัวบ่งชค้ี วำมสำเรจ็ ทดสอบ แบบทดสอบ ตรวจผลงำน แบบประเมนิ ผลงำนดำ้ นผลผลิต ( Outputs)ลกู เสือไดเ้ รียนร้ทู ักษะและกระบวนกำร สงั เกต แบบบนั ทึกกำรสังเกตครบตำมหลักสตู รรู้จักใช้ชวี ติ ร่วมกัน ทดสอบ แบบทดสอบร้จู ักชว่ ยเหลอื ซ่งึ กันและกนั ตรวจผลงำน แบบประเมนิ ผลงำนดำ้ นผลลพั ธ์ ( Outcomes)นกั เรียนมีระเบยี บวินัย มีควำมรับผิดชอบ มคี วำมสำมัคคี7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั นักเรยี นได้รับประสบกำรณ์ตรงในกำรทำกิจกรรมรว่ มกนั เป็นหมู่คณะ และกำรใชช้ ีวิตรว่ มกันกับผอู้ ่นื ไดอ้ ย่ำงมีควำมสุข สำมำรถปฏิบัติกิจกรรมตำ่ งๆได้ครบตำมที่หลักสตู รลูกเสอื – ยวุ กำชำดกำหนดผเู้ สนอโครงกำร ผอู้ นมุ ตั โิ ครงกำร(ลงช่อื )…………………………….. (ลงชอ่ื )……………………………..( นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์) ( นำยธรี ยุทธ อุทธำ )ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพิเศษ อันดบั คศ.3 ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกลู )

135โครงกำร กำรส่งเสรมิ ระเบยี บวินัยและประชำธิปไตยในโรงเรียน (สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนที่ 4,6 ของ สพฐ.)งำน งำนบริหำรท่ัวไปแผนงำนสนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กำรจดั กำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำนหนว่ ยงำนทรี่ บั ผดิ ชอบ ข้อที่ 2 ปลกู ฝังคุณธรรม ควำมสำนึกในควำมเปน็ ชำตไิ ทยและวถิ ชี วี ิตตำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพียงผู้รบั ผดิ ชอบลกั ษณะโครงกำร (สอดคลอ้ งกบั ตวั บง่ ช้ีท่ี 4 ของ สมศ.)ระยะเวลำดำเนนิ กำร โรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกลู ) นำงบุษบำ บรรลุ นำงเกศมณี ศิลำเกษ โครงกำรต่อเนือ่ ง 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มีนำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล เนื่องดว้ ยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน มนี โยบำยใหส้ ถำนศกึ ษำทุกแห่งจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบปฏิรูปทุกระดับช้นั ซงึ่ เป็นพืน้ ฐำนในกำรสรำ้ งเยำวชนทด่ี ีของประเทศที่ปกครองในระบอบประชำธิปไตย โดยมงุ่ เนน้ ใหน้ กั เรียนทำงำนเปน็ กลุม่ เปน็ ผนู้ ำ และเป็นผู้ยอมรบั ฟงั ควำมคิดเหน็ ของผอู้ ื่นดว้ ยเหตแุ ละผล ดังน้ันในโรงเรียนบ้ำนหนองคูจงึ ได้จัดทำโครงกำรน้ีข้ึน2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลติ 2.1.1 เพ่อื ใหน้ กั เรียนทกุ คนรู้จักกำรใชส้ ทิ ธิและหน้ำทอ่ี ย่ำงถูกต้อง 2.1.2 เพอื่ ให้นกั เรียนทุกคนได้ฝึกควำมเปน็ ประชำธปิ ไตยเบือ้ งตน้ จำกประสบกำรณจ์ ริง 2.1.3 เพอื่ ใหน้ ักเรียนทกุ คนรู้จักกำรใชส้ ทิ ธิและดำเนินกำรเลือกตง้ั ได้ถกู ต้อง 2.2 ผลลพั ธ์

136 2.2.1 นักเรียนทุกคนรู้จักกำรใช้สิทธแิ ละหนำ้ ทไี่ ด้ถกู ตอ้ ง 2.2.2 นักเรยี นทุกคนไดฝ้ กึ ควำมเปน็ ประชำธิปไตยเบื้องตน้ จำกประสบกำรณ์จริง 2.2.3 นกั เรียนทุกคนรู้จักกำรใชส้ ทิ ธิและดำเนินกำรเลือกต้ังได้ถูกต้อง 2.2.4 มีศีลธรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่ำนิยม จิตสำนกึ และควำมภูมใิ จในควำมเปน็ ไทย ยึดมั่นกำรปกครองระบอบประชำธิปไตย อันมีพระมหำกษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ รงั เกยี จกำรทุจริต ต่อต้ำนกำรซือ้ สทิ ธิขำยเสยี งและสำมำรถก้ำวทนั โลก3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 นักเรยี นได้ใช้สิทธิในกำรเลือกตัง้ ทุกคน 3.1.2 นกั เรียนทุกคนสำมำรถเปน็ ผู้นำและผ้ตู ำมที่ดีได้ 3.1.3 นกั เรียนทำงำนเป็นกลุ่มทุกระดับชน้ั 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1 นกั เรยี นชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 -6 ไดฝ้ ึกปฏบิ ัติตนเป็นประชำธิปไตยดว้ ยกำรปฏิบัตจิ รงิ4. งบประมำณ 2,000 บำท คำช้แี จง/รำยกำร กำรใช้ จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย งบประมำณและทรัพยำกรท่ี บุคลำกร ดำเนนิ งำน ลงทนุ รวม ค่ำจำ้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ สำธำฯ ครภุ ัณฑ์ ท่ดี ินฯ 1,000 1,0001 กระดำษA-4 1,0002 คำ่ วทิ ยำกร 1,0005. กำรดำเนนิ กำร ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผูร้ บั ผิดชอบที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม เม.ย. 2557 – พ.ค. 2557 นำงบุษบำ บรรลุ1 สำรวจควำมต้องกำร / ขออนมุ ตั ิโครงกำร พ.ค. 25572 ศกึ ษำรำยละเอียดและรวบรวมข้อมลู พ.ค. 2557 นำงเกศมณี ศิลำเกษ3 แตง่ ต้ังคณะกรรมกำร พ.ค. 2557 ผอ.รร.4 จดั ประชุมให้ควำมรูข้ ำ้ รำชกำรครู / นกั เรยี น ตลอดปกี ำรศึกษำ นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ5 ดำเนินกำรตำมแผนท่กี ำหนด / กิจกรรม ตลอดปีกำรศึกษำ6 นเิ ทศ ติดตำมประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน ม.ี ค. 2558 นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ7 สรุปผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล นำงสมทบ มุระดำ นำงบุษบำ บรรลุ6. ตัวชว้ี ดั ควำมสำเร็จ - นักเรยี นทกุ คนรูจ้ ักกำรใชส้ ทิ ธิและหน้ำท่ี รวมถงึ ไดฝ้ กึ ควำมเปน็ ประชำธปิ ไตยจำก ประสบกำรณจ์ รงิ และดำเนินกำรเลือกตัง้ ไดถ้ ูกต้องเชน่ อบต.นอ้ ย - นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 1 – 6 ไดฝ้ ึกปฏิบัตติ นเป็นประชำธิปไตยจำกกำรปฏิบัติจริง

1377. กำรประเมนิ ผล ตัวบง่ ชค้ี วำมสำเรจ็ วธิ วี ัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชว้ ัดและประเมนิ ผลผลผลติ ( Outputs ) สงั เกตพฤติกรรม ระเบียบ แบบสังเกตใหน้ ักเรยี นทุกคนรจู้ ักกำรใช้สทิ ธแิ ละหนำ้ ท่ี วินยั เลอื กต้ังคณะกรรมกำร แบบรำยงำนกำรเลือกตง้ัให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกควำมเป็นประชำธิปไตยจำก ประชำธิปไตยในโรงเรียน กรรมกำรประชำธปิ ไตยประสบกำรณ์จริงและดำเนินกำรเลอื กตงั้ ได้ถูกต้อง สังเกต สอบถำม นิเทศ แบบสงั เกต แบบสอบถำมผลลพั ธ์ ( Outcomes ) แบบนเิ ทศติดตำมผลงำนนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 1 – 6 ได้ฝึกปฏบิ ัติตนเป็นประชำธปิ ไตยจำกกำรปฏิบัติจรงิ8. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ 9.1 นักเรยี นได้ใช้สทิ ธแิ ละหน้ำที่ในกำรเลอื กต้งั ทุกคน 9.2 นักเรียนทุกคนสำมำรถเปน็ ผู้นำและผตู้ ำมทดี่ ีได้ 9.3 นักเรยี นได้ทำงำนเป็นกลุ่มทุกระดบั ช้ัน 9.4 นักเรยี นชั้นประถมศึกษำปที ี่ 1 – 6 ได้ฝึกปฏิบตั ิตนเปน็ ประชำธิปไตยโดยกำรปฏบิ ัตจิ ริงผเู้ สนอโครงกำร ผอู้ นมุ ตั โิ ครงกำร (ลงชื่อ)…………………………….. (ลงชือ่ )…………………………….. (นำยธรี ยุทธ อุทธำ ) ( นำงบุษบำ บรรลุ ) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกูล) ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพิเศษ อันดบั คศ.3

138โครงกำร พฒั นำคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรียนตำมแนวคิดปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง (สอดคล้องกับมำตรฐำนที่ 2,3 ของ สพฐ.)งำน งำนบรหิ ำรท่ัวไปแผนงำนสนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กำรจัดกำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำนหนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ ขอ้ ที่ 2 ปลกู ฝังคุณธรรม ควำมสำนกึ ในควำมเป็นชำตไิ ทยและวิถชี วี ิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี งผรู้ บั ผดิ ชอบลักษณะโครงกำร (สอดคลอ้ งกับตวั บง่ ชท้ี ่ี 2,3 ของ สมศ.)ระยะเวลำดำเนนิ กำร โรงเรยี นบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนกุ ูล ) นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์ นำงเพญ็ ศรี พำกรกลุ นำงสมทบ มุระดำ โครงกำรตอ่ เน่อื ง 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มีนำคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล ด้วยวิถีกำรเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคโลกำภิวัฒน์อันเป็นผลมำจำกควำมเจริญก้ำวหน้ำทำงด้วยวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีส่งผลกระทบตอ่ กำรเปลย่ี นแปลงดำ้ นควำมคดิ คำ่ นิยมควำมเชื่อม่ันในศีลธรรม วัฒนธรรม ประเพณีอันดีงำมของไทย เป็นผลทำให้กระแสของวตั ถนุ ยิ มและบรโิ ภคนิยมแพร่ไปอย่ำงรวดเร็วในสังคมไทย กลำยเป็นสังคมแห่งควำมฟุ้งเฟ้อ ฟุ่มเฟือย ให้ควำมสำคัญกับวัตถุมำกกวำ่ จติ ใจ ในขณะทบ่ี คุ คลในสังคมมรี ะดับจรยิ ธรรม คณุ ธรรม ลดต่ำลงตำมลำดบั ชมุ ชนบ้ำนหนองคูแตเ่ ดิมเปน็ สังคมชนบท ที่มีชีวิตควำมเป็นอยู่เรียบง่ำย ไม่ฟุ้งเฟ้อ ฟุ่มเฟือย มีควำมเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ช่วยเหลือซงึ่ กนั และกนั แต่เม่ือกระแสควำมเจริญตำ่ งๆเข้ำมำถงึ สญั ญำณอนั ตรำยเริ่มปรำกฏให้เหน็ จำกพฤตกิ รรมของเด็กนักเรียน เช่นสนใจและตดิ เกมส์กับกำรเล่นอนิ เตอรเ์ นต เร่ิมไม่ส่งกำรบ้ำน เลียนแบบพฤติกรรมท่ีไม่เหมำะสมจำกสื่อต่ำงๆในเรื่องกำรแต่งกำยและกำรพูดจำกำรแบ่งพรรคแบง่ พวกจนถึงข้ันทะเลำะกนั ใชจ้ ่ำยเกินควำมจำเปน็ เป็นต้น ซึ่งเปน็ สภำพกำรณ์ที่น่ำเป็นห่วงและควำมได้รับกำรพัฒนำคุณธรรม จรยิ ธรรมอยำ่ งจรงิ จัง โรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนุกูล) จึงได้น้อมนำปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำบูรณำกำรในกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ตำมนโยบำย “คุณธรรมนำควำมรู้” ของกระทรวงศึกษำธิกำร โดยมุ่งเน้นกำรพัฒนำคุณธรรมพื้นฐำน 8ประกำร ให้เกดิ ข้ึนในตวั นกั เรยี น เพื่อสร้ำงใหน้ ักเรยี นมีภมู ิคมุ้ กันที่ดใี นกำรดำรงชวี ิตทำ่ มกลำงสังคมทม่ี กี ำรเปลีย่ นแปลงอยำ่ งรวดเรว็2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลติ 2.1.1 เพือ่ ใหน้ ักเรียนตระหนักและเหน็ คณุ คำ่ ควำมพอเพียง ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.1.2 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนตระหนักและเหน็ ควำมสำคัญของคุณธรรมพ้ืนฐำน 8 ประกำร 2.1.3 เพอื่ ใหน้ กั เรียนเป็นผมู้ คี ุณธรรมพน้ื ฐำน 8 ประกำร และสำมำรถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 2.2 ผลลพั ธ์ 2.2.1 นักเรยี นทุกคนเห็นคณุ คำ่ ควำมพอเพียง ตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.2.2 นกั เรยี นทุกคนเหน็ ควำมสำคญั ของคณุ ธรรมพืน้ ฐำน 8 ประกำร 2.2.3 นักเรียนทุกคนเป็นผมู้ คี ณุ ธรรมพนื้ ฐำน 8 ประกำร และสำมำรถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 นักเรยี นโรงเรียนบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนุกลู )ทุกคน

139 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1 จัดกจิ กรรมพัฒนำคณุ ธรรม จริยธรรมนักเรยี น สอดคล้องตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง ครอบคลมุคณุ ธรรมพืน้ ฐำน 8 ประกำร 3.2.2 นักเรียนมพี ฤติกรรมตำมตวั บ่งชค้ี ุณธรรม 8 ประกำร อยู่ในเกณฑ์ดี หรอื มำกขึ้นไป4. งบประมำณ 12,000 บำทท่ี คำชี้แจง/รำยกำร กำรใช้ บุคลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ลงทุน รวม งบประมำณและทรัพยำกร คำ่ จำ้ ง ดำเนนิ งำน ครุภณั ฑ์ ที่ดนิ ฯ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ1 ค่ำวทิ ยำกร 2,000 2,0002 กระดำษโปสเตอร์ 1,000 1,0003 กระดำษA-4/CD 8,000 8,0004 แฟ้ม 1,000 1,0005. กิจกรรมและรำยละเอยี ดในกำรใชง้ บประมำณ งบประมำณ ระยะเวลำปฏบิ ตั ิ ผู้รบั ผิดชอบ กจิ กรรมและรำยละเอยี ดในกำรใชง้ บประมำณ เม.ย. 57 ครธู รี ะพล1. ศกึ ษำสภำพปัจจบุ ัน ปัญหำ พ.ค. 57 ครธู ีระพล พ.ค. 57 ผอ.รร.2. เขียนโครงกำร และขออนุมตั ิโครงกำร ตลอดปี ครเู พญ็ ศรี พ.ค. 57 ครเู พญ็ ศรี3. แตง่ ตั้งผ้รู บั ผดิ ชอบ ตลอดปี ครูเพ็ญศรี4. ดำเนินงำนโครงกำร ตลอดปี ครูเพญ็ ศรี 4.1 กำหนดเป้ำหมำยและนโยบำย กำรสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม ตลอดปี ครธู ีระพล ตลอดปี ครูทกุ คน 4.2 พฒั นำบุคลำกรในกำรส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตลอดปี ครทู ุกคน ตลอดปี ครทู ุกคน 4.3 ประสำนควำมสัมพันธ์ผู้ปกครองหนว่ ยงำนต่ำงๆ ตลอดปี ครทู กุ คน ในกำรสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม ตลอดปี ครูทุกคน ตลอดปี ครทู กุ คน 4.4 จดั กจิ กรรมพฒั นำคุณธรรม จรยิ ธรรม ตลอดปี ครทู กุ คน พ.ค.57- ก.พ. 58 ครทู ุกคน 1) จัดกำรเรยี นรบู้ รู ณำกำรเศรษฐกจิ พอเพยี ง พ.ค.57- ก.พ. 58 ครทู ุกคน เพื่อพฒั นำคณุ ธรรม จริยธรรม ตลอดปี ครูทกุ คน ตลอดปี ครูทุกคน 2) กจิ กรรมเรยี นรู้วถิ ีชวี ติ เกษตรพอเพยี ง ตลอดปี ครูทุกคน ตลอดปี ครทู ุกคน 3) กิจกรรมออมวนั ละนิด ตลอดปี ครทู ุกคน ก.พ. 57- มี.ค. 58 ครทู ุกคน 4) กิจกรรมย้ิมไหวท้ กั ทำย ก.พ. 57- มี.ค. 58 ครสู มทบ 5) กิจกรรมเรยี นรูก้ ับครูพระ 6) กจิ กรรมพำน้องไปวดั 7) กิจกรรมอบรมธรรมะสดุ สปั ดำห์ 8) กิจกรรมธรรมะกำ้ วหน้ำ 9) กจิ กรรมเขำ้ ค่ำยคณุ ธรรม 10) กิจกรรมธนำคำรขยะ 11) กิจกรรมนกั ธุรกจิ ตวั นอ้ ย 12) กิจกรรมลกู เสือ - ยุวกำชำด 13) กจิ กรรมตรวจสุขภำพประจำวัน 14) กจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ น 4.4 ประเมินกำรจัดกจิ กรรมพัฒนำคุณธรรม จริยธรรม5. ตดิ ตำมประเมนิ ผล

1406. กำรประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล เคร่ืองมือวัดผล ตวั บ่งชส้ี ภำพควำมสำเรจ็ กำรประเมนิ แบบประเมินกำรกิจกรรมพัฒนำคุณธรรม จรยิ ธรรมแต่ละกิจกรรมเปน็ ไปตำมแผนทก่ี ำหนด กำรสงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นกระตือรอื ร้นและเขำ้ รว่ มกิจกรรม กำรสงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมพฤติกรรมของนกั เรียนตำมคุณธรรมพนื้ ฐำน 8 ประกำร7. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รบั 7.1 นักเรยี นเกิดควำมตระหนักและเห็นคณุ คำ่ กำรดำรงชวี ิตพอเพียง มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมเปน็ พ้ืนฐำน ของจิตใจสำมำรถนำไปประพฤติปฏิบัตไิ ด้ในชีวติ ประจำวัน 7.2 ผูป้ กครองมีควำมพึงพอใจต่อกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรยี นโดยเฉพำะกำรพัฒนำคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนักเรยี น 7.3 เป็นกำรสรำ้ งเครอื ขำ่ ยเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี งจำกโรงเรียนสู่บำ้ นและชมุ ชน 7.4 ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนให้กำรสนบั สนนุ ร่วมมือในกิจกรรมของโรงเรียนยิ่งขึ้น 7.5 บ้ำน วดั โรงเรียน ประสำนควำมร่วมมือทเ่ี อ้ือประโยชนต์ อ่ กำรจัดกำรศึกษำผเู้ สนอโครงกำร ผ้อู นมุ ตั ิโครงกำร (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงช่ือ)…………………………….. ( นำยธรี ยทุ ธ อุทธำ ) ( นำยธรี ะพล ประสำนสิงห์) ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนกุ ลู ) ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพิเศษ อันดับ คศ.3

141โครงกำร เขำ้ คำ่ ยอบรมคุณธรรม จริยธรรม (สอดคล้องกับมำตรฐำนท่ี 2 ของ สพฐ.)งำน งำนบรหิ ำรท่ัวไปแผนงำนสนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กำรจัดกำรศึกษำขั้นพืน้ ฐำนหนว่ ยงำนทร่ี บั ผดิ ชอบ ขอ้ ท่ี 2 ปลกู ฝังคณุ ธรรม ควำมสำนึกในควำมเปน็ ชำติไทยและวิถีชวี ิตตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งผ้รู บั ผดิ ชอบ (สอดคลอ้ งกับตัวบ่งชีท้ ่ี 2 ของ สมศ.)ลักษณะโครงกำรระยะเวลำดำเนนิ กำร โรงเรียนบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกูล ) นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ นำงธัญญพัทธ์ วงษ์สถติ ย์ โครงกำรต่อเนอื่ ง 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มนี ำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล ในปัจจุบันประเทศไทยกำลังประสบกับปัญหำสภำวะวิกฤติด้ำนสังคม โดนเฉพำะปัญหำของเด็กและเยำวชน เป็นเดก็ ทม่ี ีคณุ ภำพต้องใชห้ ลักคุณธรรม จรยิ ธรรมเข้ำมำป้องกันและแก้ไขปัญหำที่ส่งผลกระทบต่อเด็กและเยำวชนให้หมดไปจำกสังคมไทยโดยกำรสรำ้ งรำกฐำนของเดก็ ไทยให้มน่ั คง พฒั นำใหม้ คี วำมรูค้ วบคู่คณุ ธรรม จริยธรรม ส่งเสริมกำรเรียนรู้ท่ีถูกต้อง มีคุณธรรมเอ้ืออำทรต่อผู้อ่ืน ใช้หลักธรรมทำงพระพุทธศำสนำในกำรแก้ไขพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ เพ่ือกำรอยู่ร่วมกันอย่ำงมีควำมสุข จึงได้จดั ทำโครงกำรนข้ี นึ้2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1.1 เพอื่ ให้นกั เรียนใหร้ ู้จักคดิ รัก หวงแหนในสถำบันชำติ ศำสนำ และพระมหำกษัตรยิ ์ 2.1.2 เพื่อใหน้ ักเรียนทกุ คนสร้ำงจิตสำนึกควำมภำคภมู ใิ จในควำมเป็นไทย หำ่ งไกลยำเสพติด 2.1.3 เพอ่ื ให้นักเรียนทกุ คนสำมำรถนำควำมร้พู ้ืนฐำนทำงพระพุทธศำสนำไปเปน็ แนวปฏบิ ตั ใิ นชวี ิตประจำวนั3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 นกั เรยี นทุกคนชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3-6 3.1.2 นักเรียนทำงำนเป็นกลมุ่ ทุกระดับชนั้ ประถมศึกษำปที ี่ 1-6 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1 นกั เรยี นช้ันประถมศึกษำปีที่ 1 -6 ได้ฝึกปฏิบัติตนเปน็ ประชำธปิ ไตยดว้ ยกำรปฏิบัตจิ รงิ4. งบประมำณ 5,000 บำทที่ คำชแ้ี จง/รำยกำร กำรใช้ บคุ ลำกร จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย ลงทุน รวม งบประมำณและทรัพยำกร คำ่ จำ้ ง ดำเนินงำน ครุภัณฑ์ ท่ีดนิ ฯ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ

1421 ค่ำวทิ ยำกร/เกียรติบตั ร 2,000 2,000 3,0002 อปุ กรณ/์ อำหำรนักเรยี น 3,000 ผูร้ บั ผดิ ชอบ5. กำรดำเนนิ กำร นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ นำงธัญญพทั ธ์ วงษ์สถติ ย์ ระหว่ำงเดอื น ธันวำคม 2557 - มกรำคม 2558 ผอ.รร. นำงเกศมณี ศิลำเกษที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน นำงธัญญพัทธ์ วงษ์สถิตย์ นำงธญั ญพทั ธ์ วงษส์ ถติ ย์1 สำรวจควำมต้องกำร / ขออนุมัติโครงกำร เม.ย. 2557 – พ.ค.2557 นำงเกศมณี ศลิ ำเกษ2 ศกึ ษำรำยละเอียดและรวบรวมขอ้ มลู พ.ค. 25573 แตง่ ตงั้ คณะกรรมกำร พ.ค. 25574 จัดประชมุ ให้ควำมร้ขู ำ้ รำชกำรครู / นกั เรียน พ.ค. 25575 ดำเนินกำรตำมแผนทก่ี ำหนด / กิจกรรม ตลอดปกี ำรศึกษำ6 นิเทศ ตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำน พ.ค. 2557 – ม.ี ค. 25587 สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล ม.ี ค. 25586. ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ - นกั เรียนทกุ คนเข้ำร่วมกิจกรรม มสี ่วนร่วมในทุกกจิ กรรม - นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 1 – 6 ไดฝ้ ึกปฏบิ ัตติ นเป็นยวุ พุทธจำกกำรปฏบิ ัติจริง7. กจิ กรรมและรำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ - พธิ ีเปดิ -ปิด - คำ่ ตอบแทนวทิ ยำกร - คำ่ วสั ดอุ ุปกรณ์ - ค่ำเครื่องดืม่ - ค่ำอำหำรนกั เรยี น - คำ่ อำหำรวิทยำกร/อำหำรว่ำง - ค่ำอำหำรว่ำง - ค่ำเกียรติบตั ร8. กำรประเมนิ ผลตวั บง่ ชค้ี วำมสำเรจ็ วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชว้ ดั และประเมนิ ผล แบบสงั เกตผลผลติ ( Outputs ) แบบสังเกต แบบสอบถำมให้นักเรียนทุกคนรู้จักหน้ำท่ีให้นักเรียนทุกคนได้ฝึก สังเกตพฤติกรรม แบบนิเทศติดตำมผลงำนคุณธรรม จริยธรรมจำกประสบกำรณ์จริงและปฏิบัติตนตำมศำสนำพทุ ธได้ถูกตอ้ งผลลพั ธ์ ( Outcomes )นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 1 – 6 ไดฝ้ ึกปฏิบัติตน สังเกต สอบถำม นเิ ทศตำมหลกั ศำสนำจำกกำรปฏิบตั จิ ริง9. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ

1439.1 นักเรียนรจู้ ักคดิ รัก หวงแหนในสถำบันชำติ ศำสนำ และพระมหำกษัตรยิ ์9.2 นักเรยี นมจี ิตสำนกึ ควำมภำคภมู ใิ จในควำมเปน็ ไทย9.3 นักเรียนหำ่ งไกลจำกสงิ่ เสพตดิ ทุกประเภท9.4 นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษำปที ี่ 1 – 6 สำมำรถนำควำมรูพ้ ื้นฐำนทำงพระพุทธศำสนำ ไปประพฤติปฏิบตั ใิ นชีวิตประจำวนั ได้ผู้เสนอโครงกำร ผอู้ นุมัติโครงกำร(ลงชอื่ )…………………………….. (ลงช่ือ)……………………………..( นำธญั ญพทั ธ์ วงศ์สถิตย์) ( นำยธีรยุทธ อทุ ธำ )ตำแหนง่ ครชู ำนำญกำรพิเศษ อนั ดบั คศ.3 ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นหนองคู (โสภณประชำนุกูล)โครงกำร กีฬำสีภำยในโรงเรียน (สอดคล้องกับมำตรฐำนท่ี 1,6 ของ สพฐ.)งำน งำนบรหิ ำรท่ัวไปแผนงำนสนองกลยทุ ธ์ สพฐ. กำรจดั กำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำนหนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ ขอ้ ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ควำมสำนกึ ในควำมเปน็ ชำติไทยและวิถีชีวติ ตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี งผรู้ บั ผิดชอบลกั ษณะโครงกำร (สอดคล้องกับตัวบง่ ช้ที ี่ 1,6 ของ สมศ.)ระยะเวลำดำเนนิ กำร โรงเรยี นบ้ำนหนองคู (โสภณประชำนุกูล ) นำยธีระพล ประสำนสิงห์ นำงพรพิมล แจง้ ไธสง โครงกำรต่อเนอ่ื ง 16 พฤษภำคม 2557 – 31 มีนำคม 25581. หลักกำรและเหตผุ ล กำรออกกำลังกำยทำให้ผเู้ รยี นมสี ุขนิสัย สขุ ภำพกำย และสุขภำพจติ ทด่ี ี รำ่ งกำยแข็งแรง ปรำศจำกโรคภัยไข้เจบ็ ชว่ ยให้กำรเรียนกำรสอนมผี ลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น เป็นสิ่งจูงใจวินัยเชิงบวกทำให้นักเรียนขำดเรียนน้อยลง นักเรียนรู้รักสำมัคคี รักหมู่คณะ มีน้ำใจเป็นนักกีฬำ รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ยอมรับและชมเชยผู้มีควำมสำมำรถกว่ำ เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้ออกกำลังกำยมีสขุ ภำพแข็งแรงอนำมยั สมบูรณ์2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรยี นทุกคนไดอ้ อกกำลงั กำย มีพลำนำมยั ทีส่ มบูรณ์

144 2.2 เพื่อลดอัตรำกำรขำดเรยี น 2.3 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนสูงขนึ้ อย่ำงมคี ณุ ภำพ 2.4 เพือ่ สรำ้ งควำมสำมัคคี ปรองดอง 2.5 เพ่ือควำมสนกุ สนำนเพลดิ เพลิน3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 นักเรยี นทกุ คนมีร่ำงกำยสมบรู ณ์ แข็งแรง 3.1.2 นกั เรียนขำดเรียนน้อยลง 3.1.3 นักเรียนทุกคนมแี รงจูงใจอยำกมำโรงเรยี น สนใจกำรเรียนมำกขน้ึ 3.1.4 นักเรยี นได้รับควำมสนกุ สนำนเกดิ ควำมสำมคั คใี นหม่คู ณะ 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1 นกั เรยี นช้นั อนุบำล 1-2 และช้นั ประถมศึกษำปที ่ี 1 -6 ได้ฝึกปฏบิ ัตติ นมีสุขภำพแข็งแรง ด้วยกำรปฏิบตั จิ รงิ4. งบประมำณ 10,000 บำท กจิ กรรมและรำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณท่ี กิจกรรม งบประมำณ จำแนกกำรใชจ้ ำ่ ย ระยะเวลำ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ปฏิบัติ1 ประชุมคณะกรรมกำร 500 ธค.562 รำยละเอยี ดกจิ กรรม4 ดำเนินกำรจัดกิจกรรม 4.1 ค่ำอำหำร 2,000 มค.57 4.2 คำ่ รำงวลั 4,000 4.3 ค่ำวสั ดฝุ ึกและแขง่ ขนั 1,000 4.4 คำ่ อุปกรณ์ต่ำงๆ 2,0005 สรปุ ผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล 500 มีค.585. กำรดำเนนิ กำร ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผ้รู บั ผดิ ชอบท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม ม.ี ค. 2557 – พ.ค. 2557 นำยธรี ะพล ประสำนสงิ ห์1 สำรวจควำมต้องกำร / ขออนมุ ัตโิ ครงกำร พ.ค. 25572 ศกึ ษำรำยละเอียดและรวบรวมขอ้ มลู พ.ค. 2557 นำงพรพมิ ล แจง้ ไธสง3 แตง่ ต้ังคณะกรรมกำร พ.ค. 2557 ผอ.รร.4 จัดประชุมใหค้ วำมรขู้ ำ้ รำชกำรครู / นักเรียน ตลอดปกี ำรศึกษำ นำยธีระพล ประสำนสงิ ห์5 ดำเนินกำรตำมแผนที่กำหนด / กิจกรรม เม.ย. 2557 – ม.ี ค. 25586 นเิ ทศ ติดตำมประเมนิ ผลกำรดำเนินงำน เม.ย. 2557 – ม.ี ค. 2558 คณะครู7 สรปุ ผลกำรดำเนินงำนและรำยงำนผล นำงพรพมิ ล แจง้ ไธสง นำยธีระพล ประสำนสิงห์6. ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ - นกั เรียนทกุ คนรจู้ ักกำรใช้เวลำวำ่ งให้เกิดประโยชน์ - นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 1 – 6 ไดฝ้ ึกปฏิบัติตนออกกำลงั กำย ทำให้สุขภำพกำย จิตใจแข็งแรง