แผนคอมม1ใหม่

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1 จดั ทาโดย นางสะเรียม นันทะวจิ ติ ร ครู คศ.1โรงเรียนบ้านบงตัน อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่ สพป.ชม.5

สารบญั หนา้กาหนดการสอนหน่วยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวติ ประจาวนั จานวน 3 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง ประวตั ิโดยยอ่ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวิตประจาวนัหน่วยที่ 2 เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ จานวน 3 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง จากขอ้ มูลมาเป็นสารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเป็นความรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจหน่วยท่ี 3 เร่ือง คอมพวิ เตอร์กบั การประมวลผลข้อมูล จานวน 12 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คอมพวิ เตอร์คืออะไร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การนบั เลข แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เลขฐานสองกบั ระบบดิจิทลั แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง การแบ่งประเภทของคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง องคป์ ระกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และการนาไปใชง้ านหน่วยที่ 4 เร่ือง เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ จานวน 6 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง การสื่อสารและเครือข่ายสื่อสาร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพวิ เตอร์หน่วยท่ี 5 เรื่อง ส่ือสารสนเทศแบบต่าง ๆ จานวน 4 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง หอ้ งสมุดแหล่งความรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Digital Library หอ้ งสมุดเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง แหล่งขอ้ มูลของประเทศไทยบนเครือข่ายคอมพวิ เตอร์

หน่วยท่ี 6 เร่ือง ซอฟต์แวร์สาเร็จรูปทใ่ี ช้สร้างสรรค์งาน จานวน 4 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ความหมายของซอฟตแ์ วร์ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง ประเภทของซอฟตแ์ วร์หน่วยท่ี 7 เรื่อง การตกแต่งภาพด้วย PhotoShop จานวน 8 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรม แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง การใชเ้ คร่ืองมืออยา่ งง่าย แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง การตดั ต่อภาพอยา่ งง่าย

กาหนดการสอนกลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมงชื่อหน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา(ชวั่ โมง)หน่วยที่ 1 เรื่อง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1เทคโนโลยสี ารสนเทศ ประวตั ิโดยยอ่ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1กบั ชีวิตประจาวนั เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวติ ประจาวนั 1หน่วยที่ 2 เรื่อง จากขอ้ มลู มาเป็นสารสนเทศ 1ขอ้ มูลและสารสนเทศ จากสารสนเทศมาเป็ นความรู้ 1 ความรู้ช่วยในการตดั สินใจ 1หน่วยที่ 3 เรื่อง คอมพวิ เตอร์คืออะไร 2คอมพวิ เตอร์กบั การ การนบั เลข 2ประมวลผลขอ้ มูล เลขฐานสองกบั ระบบดิจิทลั 2 การแบง่ ประเภทของคอมพวิ เตอร์ 2 องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 2 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์และการนาไปใช้ 2หน่วยที่ 4 เร่ือง การส่ือสารและเครือข่ายส่ือสาร 2เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2 ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2

กาหนดการสอนกลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมงชื่อหน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา(ชว่ั โมง)หน่วยที่ 5 เร่ือง หอ้ งสมุดแหล่งความรู้ 1สื่อสารสนเทศแบบต่าง ๆ Digital Library หอ้ งสมุดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1 แหล่งขอ้ มลู ของประเทศไทยบนเครือข่าย 2 คอมพวิ เตอร์หน่วยท่ี 6 เร่ือง ความหมายของซอฟตแ์ วร์ 2ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูปทใี่ ช้ ประเภทของซอฟตแ์ วร์ 2สร้างสรรคง์ านหน่วยที่ 7 เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรม 2การตกแต่งภาพดว้ ย การใชเ้ คร่ืองมืออยา่ งง่าย 3PhotoShop การตดั ต่อภาพอยา่ งง่าย 3 รวม 40

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 3 ชวั่ โมงหน่วยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวิตประจาวนั เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ นกั เรียนบอกความสาคญั และประโยชน์ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้สาระการเรียนรู้ ความหมายและความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนวา่ มีเพ่ือนในหอ้ งเรียนเดียวกนั กี่คน 2. ครูใหน้ กั เรียนบอกช่ือทลี ะคนแลว้ จดรายช่ือไวท้ ุกคน 3. ครูถามต่อวา่ ไดร้ ายชื่อครบหรือยงั เมื่อครบแลว้ ครูใหน้ กั เรียนเรียงลาดบั รายชื่อ ตามตวั อกั ษรโดยเรียงจากนอ้ ยไปหามาก คือ ก-ฮ 4. ครูสงั เกตพฤติกรรมการทางาน 5. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เร่ือง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ 6. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กหดั เร่ือง ความรู้เก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

7. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ 8. จากงานทีน่ กั เรียนลงมือกระทา ครูใหน้ กั เรียนบอกว่าอะไรคือขอ้ มลู และอะไรคือ ขอ้ มูลสารสนเทศสื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เรื่อง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. แบบฝึ กหดั เร่ือง ความรู้เกี่ยวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เรื่อง ความรู้เก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ. 1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง กาเนดิ เทคโนโลยสี ารสนเทศ มนุษยเ์ ป็ นสัตว์สังคม มีการต้งั ถิ่นฐานอย่กู ันเป็ นหมู่เหล่าต้ังแต่โบราณกาลมาแลว้กลุ่มเล็กท่ีสุดเรียกว่าครอบครัว ถดั ข้ึนมาเป็ นหมู่บา้ น ตาบล ฯลฯ จนในท่ีสุดเป็ นเมือง เป็ นประเทศ มนุษยแ์ ต่ละหมู่เหล่ามีการติดต่อพบปะกนั เพ่ือแลกเปลี่ยนอาหาร ส่ิงของเคร่ืองใช้ยารักษาโรค ฯลฯ ทช่ี ุมชนตนไม่สามารถผลิตไดห้ รือผลิตไดไ้ ม่เพียงพอ จนเกิดเป็นการคา้ ขายระหว่างหมู่บา้ น ระหว่างตาบล เมือง และประเทศ การติดต่อเช่นน้ี ทาให้เกิดการส่งและรับขอ้ มูลข่าวสารถึงกนั แรก ๆ ก็เป็นการบอกกนั ปากต่อปากต่อมามีการส่ือสารกนั ดว้ ยตวั อกั ษรทีจ่ ารึกบนวสั ดุต่าง ๆซ่ึงต่อมากลายเป็ นการส่งจดหมายถึงกนัความตอ้ งการการส่ือสารดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลายข้ึนมีความรวมเร็วมากข้ึน ทาใหเ้ กิดการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่องของเทคโนโลยโี ทรคมนาคม ซ่ึงอาศยัหลกั วิชาทาง วิศวกรรมไฟฟ้ าและอิเล็กทรอนิกส์ เปล่ียนคาพูด ข้อความหรือภาพเป็ นสญั ญาณไฟฟ้ าส่งไปตามสาย หรือเปลี่ยนเป็นคล่ืนแม่เหลก็ ไฟฟ้ า (เรียกว่า คล่ืนวิทยุ) กระจายไปในอากาศ เม่ือถึงปลายทาง สัญญาณหรือคล่ืนท่ีส่งไปน้ันก็จะถูกคืนสภาพให้กลบั เป็ นคาพูด ขอ้ ความหรือภาพเหมือนกับที่ส่งออกไปจากตน้ ทาง ทาให้ท่ีอยู่คนละซีกโลกกันสามารถรับรู้ ขอ้ มูลข่าวของกนั และกนั ไดภ้ ายในชว่ั พริบตา

เทคโนโลยสี ารสนเทศเป็นเทคโนโลยใี หม่ทีเ่ พิ่งมีข้ึนในช่วงเวลาประมาณ 20 ปี ท่ผี า่ นมาน้ีเองเป็นเทคโนโลยที ีเ่ กิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเขา้ ดว้ ยกนั คือ เทคโนโลยโี ทรคมนาคมกบัเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ คาว่า สารสนเทศ หมายถึงตัวเน้ือหาของขอ้ มูลข่าวสาร เราใช้คอมพิวเตอร์ทาหนา้ ท่ีรวบรวม จดั เก็บ ปรับเปล่ียนรูปแบบของสารสนเทศ และเทคโนโลยีโทรคมนาคมซ่ึงพัฒนาเครื อข่ายโทรศัพท์และเครื อข่ายวิทยุมาสร้างระบบเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ข้ึน เป็ นการนาเอาความสามารถของคอมพิวเตอร์ (คานวณ เปรียบเทียบ และตรวจสอบไดร้ วดเร็ว ถูกตอ้ งแม่นยา) มารวมกบั ความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดต่อไดร้ วดเร็วและกวา้ งไกล) ดงั น้นั เทคโนโลยสี ารสนเทศ จึงหมายถึง เทคโนโลยีท่ีใชร้ ะบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์มาจดั การกบั สารสนเทศนน่ั เอง

แบบฝึ กหัด เร่ือง ความรู้เกย่ี วกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ทสี่ ุด1. บอกความหมายของสารสนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. อธิบายการส่งสญั ญาณดว้ ยหลกั ทางวศิ วกรรมไฟฟ้ าและอิเลก็ ทรอนิกส์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. จงบอกความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. จงบอกความสามารถของคอมพวิ เตอร์ในการนาเทคโนโลยมี าใช้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วรี ชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วิชุดา ดจู ี รวมเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) …………………………………ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1หน่วยท่ี 1 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวติ ประจาวนั เวลาเรียน 3 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง ประวตั ิโดยยอ่ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้สาระการเรียนรู้ ประวตั ิความเป็นมาและการพฒั นาของระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูทบทวนเกี่ยวกบั ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพอ่ื ชมวดี ีทศั น์ 3. ใหน้ กั เรียนชมวดี ีทศั น์ เร่ือง ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. ครูแจกแบบฝึกหดั เร่ือง ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะท่ีนกั เรียนศึกษาทาแบบฝึกหดั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วดี ีทศั น์ เรื่อง ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เรื่อง ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ………………….…………ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

แบบฝึ กหดั เรื่อง ประวตั คิ วามเป็ นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ทส่ี ุด1. ใครคือผปู้ ระดิษฐโ์ ทรเลขคนแรก................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. บิดาแห่งคอมพวิ เตอร์คือใคร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ใครคือผอู้ อกแบบวงจรตรรกะ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ใครคือบิดาแห่งสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Personal Computer คืออะไร ใครคือผผู้ ลิต................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกลุ คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วิชุดา ดูจีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( ลงชื่อ ) ……………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( สะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1หน่วยท่ี 1 เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวิตประจาวนั เวลาเรียน 3 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชีวติ ประจาวนั เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั เทคโนโลยสี ารสนเทศทีใ่ ชใ้ นชีวติ ประจาวนัผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกเทคโนโลยสี ารสนเทศที่ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ นกั เรียนบอกความสาคญั ของเทคโนโลยที ่ีใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้สาระการเรียนรู้ เทคโนโลยสี ารสนเทศทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั การดาเนินชีวติ ประจาวนั ความแม่นยาและถูกตอ้ งของขอ้ มลู สารสนเทศจากแหล่งท่ีเชื่อถือได้กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนบอกส่ิงที่รู้จกั ภายในบา้ นท่ีนกั เรียนคิดว่าเป็นเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศทีใ่ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั 3. ครูแจกแบบฝึกหดั เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศทใี่ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั 4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นกั เรียนศึกษาใบความรู้และทาแบบฝึกหดั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศที่ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั 2. แบบฝึกหดั เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศทใี่ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีใชใ้ นชีวิตประจาวนั - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่เี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครูคศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศทใี่ ช้ในชีวติ ประจาวนั คนเราทุกวนั น้ี โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ คนทใี่ ชช้ ีวิตอยใู่ นเมือง ไม่สามารถจะอยไู่ ดโ้ ดยไม่มีการติดต่อกบั โลกภายนอก การรับรู้ข่าวสาร เช่น การอา่ นหนงั สือพมิ พ์ การฟังวิทยหุ รือดูโทรทศั น์ กเ็ ป็ นการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศแบบหน่ึง การใชโ้ ทรศพั ท์ โทรสาร กเ็ ป็นการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ นอกจากน้นั การถอนเงินจากเครื่องจ่ายเงินอตั โนมตั ิ (ตู้ เอ ที เอม็ ) ก็เป็นอีกตวั อยา่ งหน่ึงของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในชีวติ ประจาวนั ไม่แต่เฉพาะคนในเมืองเทา่ น้นั แมแ้ ต่คนในชนบทกม็ ีส่วนตอ้ งใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในชีวติ ประจาวนั ดว้ ย เช่นเม่ือไปทาบตั รประชาชนที่อาเภอ ทางอาเภอจะเรียกดูขอ้ มูลจากฐานขอ้ มลู กลางของสานกั ทะเบยี น กระทรวงมหาดไทย ซ่ึงต่อเชื่อมกนั เป็นเครือข่ายทีส่ ามารถเรียกใชง้ านไดท้ นั ที เช่นน้ีเรียกว่า ระบบออนไลน์ (หรือสายตรง) ระบบเช่นน้ีมีประโยชนม์ าก เพราะจาทาใหผ้ ใู้ ชไ้ ดร้ ับขอ้ มลู ท่ีถกู ตอ้ งและตรงกนั และท่ีเราจะพบไดอ้ ีกท่ีคือระบบเวชระเบยี นการคน้ หาประวตั ิผปู้ ่ วย ซ่ึงจะเกบ็ ขอ้ มูลไวท้ ี่เครื่องคอมพวิ เตอร์แม่ข่าย เม่ือมีการเรียกใชง้ านกจ็ ะส่งขอ้ มูลไปยงัเคร่ืองท่เี รียกใชง้ านเป็นตน้

แบบฝึ กหัด เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศทใ่ี ช้ในชีวติ ประจาวนัช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ที่สุด1. จงบอกเทคโนโลยที ี่นกั เรียนรู้จกั มา 5 อยา่ ง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. เครื่องคอมพวิ เตอร์แม่ข่ายคืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. จงยกตวั อยา่ งงานที่มีการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศท่เี ก่ียวขอ้ งกบั นกั เรียนนอกเหนือ จากตวั อยา่ งในใบความรู้..................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกลุ คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวุฒิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วรี ชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วชิ ุดา ดจู ี รวมเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ……………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี……….คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนทาเครื่องหมาย X ทบั ขอ้ ท่ถี ูกท่สี ุด1. สารสนเทศหมายถึง ก. ขอ้ มูล ข. ขอ้ มูลที่มีการประมวลผลแลว้ ค. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ง. เทคโนโลยี2. บดิ าแห่งคอมพวิ เตอร์คือใคร ก. จอร์ช บลู ข. เอด็ แวก็ ค. ชาร์ล แบบเบจ ง. คิลบี และ นอยส์3. ใครคือผอู้ อกแบบวงจรตรรกะ ก. จอร์ช บลู ข. เอด็ แวก็ ค. ชาร์ล แบบเบจ ง. คิลบี และ นอยส์4. อุปกรณ์ใดที่ใชก้ ารประมวลผลออนไลน์ ก. คอมพิวเตอร์ ข. โทรเลข ค. เครื่องบนั ทึกเวลา ง. เคร่ืองถอนเงินสด (ATM)5. โปรแกรมคือโปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร์ ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Internet Explorer ง. Basic Program

เฉลย 1.ข 2.ค 3.ก 4.ง 5.ง

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 3 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 2 เร่ือง ขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง จากขอ้ มลู มาเป็นสารสนเทศสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความหมายขอ้ มลู วิธีการหาขอ้ มลู การนาขอ้ มูลไปใช้ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายขอ้ มลู ได้ นกั เรียนรู้จกั วธิ ีการนาขอ้ มลู ไปใชไ้ ด้สาระการเรียนรู้ ความหมายขอ้ มูล วิธีการหาขอ้ มลู ขอ้ มูลทม่ี ีการจดบนั ทกึ และไม่มีการจดบนั ทึก การนาขอ้ มูลไปใช้ การประมวลผลขอ้ มลูกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนโดยครูเป็นผชู้ ้ีมือถามนกั เรียนว่าชื่ออะไรแลว้ จดบนั ทกึ ไว้ 2. ใหค้ รูถามนกั เรียนต่อไปอีกจนกวา่ จะครบ ทกุ คน แลว้ จดบนั ทึกทกุ ๆ คน 3. ครูใหห้ วั หนา้ ช้นั เรียนไปขอรายช่ือนกั เรียนท้งั ช้นั จากฝ่ ายทะเบียน 4. เม่ือไดข้ อ้ มูลมาแลว้ ครูถามบอกใหน้ กั เรียนเขา้ ใจว่า ช่ือของนกั เรียนหมายถึง ขอ้ มลู ซ่ึงอาจไดม้ าจากการสอบถามหรือการขอจากแหล่งอนื่ ดงั ทห่ี วั หนา้ ช้นั ไปขอมาจากฝ่ ายทะเบยี น เพื่อใหน้ กั เรียนเขา้ ใจมากยงิ่ ข้ึนใหศ้ ึกษาใบความรู้

5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทางาน 6. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง จากขอ้ มูลเป็นสารสนเทศ 7. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เรื่อง จากขอ้ มลู เป็นสารสนเทศ 8. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง จากขอ้ มลู เป็นสารสนเทศ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง จากขอ้ มลู เป็นสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เร่ือง ความรู้เก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง จากข้อมูลเป็ นสารสนเทศ ความหมายของขอ้ มูล ขอ้ มูลคือ ขอ้ เทจ็ จริงของเหตุการณ์หรือสิ่งท่ีสนใจ ท่ีบ่งบอกถึงสถานะทางกายภาพบางอยา่ งในเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ เช่น มีแสงสว่างหรือไม่มี สวิตช์ปิ ดหรือเปิ ด อุณหภูมิท่ีองศาเซลเซียส จานวนนกั เรียนกี่คน ชื่อ อายุ เพศ ของนกั เรียนแต่ละคน เป็นตน้ วธิ ีการหาขอ้ มลู ในการหาขอ้ มลู น้นั เรามีวธิ ีการหาขอ้ มูลโดยการแบ่งตามกรณีการจดั เก็บดงั น้ี กรณีที่ 1 ขอ้ มูลท่ีมีการจดบนั ทึกไวเ้ รียบร้อยแลว้ ให้ผหู้ าขอ้ มูลไปติดต่อหน่วยงานที่ทาการรวบรวมและจดั เก็บขอ้ มลู น้นั เช่น ครูใหน้ กั เรียนไปขอรายช่ือนกั เรียนท้งั หมอจากฝ่ ายทะเบียน ซ่ึงฝ่ ายทะเบียนเป็ นผทู้ ี่รวบรวมและจดั เก็บขอ้ มูลน้นั ไว้ เรามาสามารถนามาใชง้ านไดท้ นั ที (ปัจจุบนั ส่วนใหญ่มีการจดั เก็บโดยใชค้ อมพิวเตอร์เพื่อใหส้ ามารถเรียกมาใชง้ านได้สะดวกและรวดเร็วยง่ิ ข้ึน) กรณีที่ 2 ขอ้ มลู ทไี่ ม่มีการจดบนั ทกึ ไว้ เช่น ผหู้ าขอ้ มูลตอ้ งทาการสารวจขอ้ มลู เอง โดยการสอบถาม เช่น ครูสอบถามชื่อนกั เรียนแต่ละคนในหอ้ งว่าช่ืออะไรกนั บา้ งแลว้ จดบนั ทึกไว้เองเพือ่ นาไปใชง้ านต่อไป

วธิ ีการนาขอ้ มลู ไปใช้ ขอ้ มูลทหี่ าหรือรวบรวมมาไดใ้ นช้นั ตน้ น้นั เรียกว่า ขอ้ มูลดิบ ยงั ไม่สามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ดม้ ากนกั จะตอ้ งนาไปทาการประมวลผลเสียก่อนการประมวลผลขอ้ มลูการประมวลผลขอ้ มลู คือ การนาขอ้ มูลไปจดั หมวดหมู่ คานวณหาค่าบางอยา่ งท่ีสนใจเช่น ถา้ อยากทราบว่าอตั ราส่วนเปรียบเทียบว่ามีนกั เรียนชายกบั นกั เรียนหญิงก่ีคน ซ่ึงเราไดน้ าขอ้ มูลมาผ่านการนบั หรือการทาสถิติบนั ทึก เพื่อให้ไดจ้ านวนนกั เรียนชายกบั นกั เรียนหญิงดงั ตวั อยา่ งต่อไปน้ีตวั อยา่ งขอ้ มลูลาดบั ที่ ช่ือ – สกุล อายุ เพศ1 เดก็ ชายสมปอง สีดาดาด 13 ชาย2 เดก็ หญิงสมศรี มีชสู าร 12 หญิง3 เดก็ ชายอานนท์ อานยั 13 ชายฯลฯการประมวลผล ขีดนบั จานวน จานวนตวั เลข คิดเป็ นร้อยละ รายการ 22 46.80 25 53.20นกั เรียนชาย 47 100.00นกั เรียนหญิงรวมจากขอ้ การประมวลผลขอ้ มลู ทาใหเ้ ราทราบวา่ มีนกั เรียนราย 22 คน คิดเป็นร้อยละ 46.80 ของนกั เรียนท้งั หมด นกั เรียนหญิง 25 คน คิดเป็นร้อยละ 53.20 ของนกั เรียนท้งั หมด รวมท้งั หมด47 คน ซ่ึงขอ้ มูลท่ีผ่านการประมวลผลแลว้ เราเรียกกว่า สารสนเทศ ที่สามารถนาไปใช้ประโยชนใ์ นดา้ นต่าง ๆ ไดต้ ่อไป

แบบฝึ กหัด เรื่อง จากขอ้ มูลเป็ นสารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ท่ีสุด1. บอกความหมายของขอ้ มลู................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. วิธีการหาขอ้ มูลมกี ่ีวธิ ีอะไรบา้ ง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. สารสนเทศคืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ขอ้ มลู ดิบ คืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. จากใบความรู้ อะไรคือสารสนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วิชุดา ดูจีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( ลงชื่อ ) ……………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 3 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 2 เรื่อง ขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเป็นความรู้สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความรู้จากสารสนเทศผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกประโยชนจ์ ากการสาสนเทศได้สาระการเรียนรู้ การเก็บรวบรวมสารสนเทศเพ่อื เป็นความรู้กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูทบทวนเกี่ยวกบั สารสนเทศคืออะไร 2. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพอ่ื ชมวดี ีทศั น์ 3. ใหน้ กั เรียนชมวีดีทศั น์ เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศ 4. ครูแจกแบบฝึกหดั เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศ 5. ครูสงั เกตพฤติกรรมขณะท่ีนกั เรียนศึกษาทาแบบฝึกหดั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วดี ีทศั น์ เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ …………………………..ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

แบบฝึ กหัด เรื่อง ความรู้จากสารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง จากเส้นทางต่อไปน้ีจงหาเส้นจากนครราชสีมาถึงฉะเชิงเทราจะใช้ เสน้ ทางใดจึงจะไดร้ ะยะทางใกลท้ สี่ ุด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวุฒิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วชิ ุดา ดจู ี รวมเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 3 ชว่ั โมงหน่วยที่ 2 เรื่อง ขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความรู้ช่วยในการตดั สินใจผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถใชส้ ารสนเทศเพือ่ ช่วยในการตดั สินใจได้สาระการเรียนรู้ การใชค้ วามรู้จากสารสนเทศเพือ่ ช่วยในการตดั สินใจกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหส้ มมุติเหตุการใหน้ กั เรียนเดินทางโดยการเปรียบเทยี บการเดินทาง 3 ดา้ น คือ การเดินทางโดยรถโดยสาร รถไฟ เครื่องบนิ 2. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เรื่อง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจ 3. ครูแจกแบบฝึกหดั เร่ือง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจ 4. ครูสงั เกตพฤติกรรมขณะทีน่ กั เรียนศึกษาใบความรู้และทาแบบฝึกหดั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจ 2. แบบฝึ กหดั เร่ือง ความรู้ช่วยในการตดั สินใจ 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีใชใ้ นชีวติ ประจาวนั - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ความรู้ช่วยในการตัดสินใจ การใชค้ วามรู้เพื่อช่วยในการตดั สินใจ ตวั อยา่ งต่อไปน้ีเป็นการเปรียบเทียบการเงินทางเพ่อื ใชค้ วามรู้จากสารสนเทศในการประยกุ ตใ์ นกบั ชีวิตประจาวนัตารางการโดยสาร จากกรุงเทพ ถึง เชียงใหม่ลาดบั ท่ี การเดินทาง ระยะเวลา จานวนเทีย่ ว จานวนเงิน 1 รถโดยสารประจา 18 ชว่ั โมง 16 480 2 รถไฟ 14 ชว่ั โมง 11 320 3 เครื่องบิน 2 ชวั่ โมง 2 1,850เม่ือเราพิจารณาแลว้ วา่ เมื่อตอ้ งการเดินทางด่วนตอ้ งเดินทางดว้ ยเครื่องบิน แต่ตอ้ งวางแผนดา้ นเวลาใหด้ ี เมื่อตอ้ งการเดินทางแบบสบาย ๆ ไปเรื่อย ๆ ไม่ตอ้ งรอนานเกินไปก็รถโดยสาร เม่ือตอ้ งการประหยดั ค่าใชจ้ ่าย ตอ้ งเดินทางดว้ ยรถไฟ จากขอ้ มูลสารสนเทศ ทาใหเ้ ราไดร้ ับความรู้และนาความรู้ทไ่ี ดร้ ับมาช่วยในการตดัสินใจในการเดินทาง ทาใหเ้ ราใชเ้ วลาและเงินไดอ้ ยา่ งคุม้ ค่า

แบบฝึ กหดั เร่ือง เทคโนโลยสี ารสนเทศทใี่ ช้ในชีวติ ประจาวนัช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง จากตารางจงตอบคาถามต่อไปน้ีลาดบั ท่ี ตลาด ปริมาณรับซ้ือ ราคารับซ้ือต่อ ค่าขนส่งต่อ กก. กก. กก. 1 ตลาด ก 3,500 7.50 0.60 2 ตลาด ข 5,000 7.00 0.50 3 ตลาด ค 4,000 8.00 0.85 4 ตลาด ง 3,000 7.35 0.75นายสมพร มีสินคา้ อยู่ 11,500 กก. จงตอบคาถามต่อไปน้ีขายสินคา้ ทีใ่ ดจะไดร้ าคามากทีส่ ุดและไดเ้ ท่าไร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขายสินคา้ ทล่ี ดจะใชต้ น้ ทนุ ขนส่งต่าทส่ี ุด……….......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ตลาด ก. กบั ตลาด ง. ไดก้ าไรต่างกนั เท่าใดหลงั หกั ตน้ ทนุ แลว้................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วชิ ุดา ดจู ีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( ลงชื่อ ) …………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขที่…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนทาเครื่องหมาย X ทบั ขอ้ ทถี่ ูกที่สุด1. สารสนเทศหมายถึง ก. ขอ้ มลู ข. ขอ้ มลู ทมี่ ีการประมวลผลแลว้ ค. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ง. เทคโนโลยี2. ขอ้ มลู ที่เกบ็ มาไดเ้ รียกวา่ อะไร ก. ขอ้ มูลเบ้ืองตน้ ข. ขอ้ มูลสถิติ ค. ขอ้ มลู ดิบ ง. ขอ้ มลู พ้นื ฐาน3. การหาขอ้ มูลหาไดก้ ี่วธิ ี ก. 1 วิธี ข. 2 วธิ ี ค. 3 วิธี ง. 4 วธิ ี4. เรานาสารสนเทศไปทาอะไร ก. ประดบั ความรู้ ข. แจกจ่ายใหก้ บั คนอื่น ค. ขายใหก้ บั ผอู้ ยากรู้ ง. ช่วยในการตดั สินใจ5. เรานาขอ้ มูลมาประมวลผลเพอ่ื วตั ถุประสงคอ์ ยา่ งใดอยา่ งหน่ึงขอ้ มูลท่ีไดเ้ รียกว่า ก. ขอ้ มลู สารสนเทศ ข. ขอ้ มลู เบ้อื งตน้ ค. ขอ้ มลู ดิบ ง. ขอ้ มลู พ้ืนฐาน

เฉลย 1.ข 2.ค 3.ข 4.ง 5.ก

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 12 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 3 เรื่อง คอมพิวเตอร์กบั การประมวลผลขอ้ มูล เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง คอมพวิ เตอร์คืออะไรสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความหมายของคอมพิวเตอร์ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้สาระการเรียนรู้ คอมพวิ เตอร์คืออะไร มีวิธีการทางานอยา่ งไรกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนรู้จกั คอมพวิ เตอร์หรือไม่ 2. ครูถามนกั เรียน คอมพิวเตอร์มีวิธีการทางานอยา่ งไร 3. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง คอมพวิ เตอร์คืออะไร 4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทางาน 5. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เร่ือง คอมพิวเตอร์คืออะไร 6. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง คอมพิวเตอร์คืออะไร 2. แบบฝึกหดั เร่ือง คอมพิวเตอร์คืออะไร 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เร่ือง คอมพวิ เตอร์คืออะไร - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง คอมพิวเตอร์คืออะไร คอมพิวเตอร์ คาว่า คอมพิวเตอร์ หมายถึง เครื่องอิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีสามารถปฏิบตั ิตามคาส่ังเป็ นชุดอตั โนมตั ิ จุดมุ่งหมายของการปฏิบตั ิคาส่ังอาจเป็ นการคานวณทางคณิตศาสตร์หรือเป็นการควบคุมเครื่องอุปกรณ์บางอยา่ ง หรือทาท้งั สองอย่างผสมผสานกนั ตวั อย่างเช่นนกั เรียนใช้เมาส์วาดรูป คอมพิวเตอร์จะรับรู้ตาแหน่งของเมาส์ในแต่ละขณะ แลว้ ทาการคานวณทางคณิตศาสตร์เพื่อให้เกิดภาพตามที่นักเรียนวาด และทาการควบคุมการทางานจอภาพเพ่ือใหภ้ าพไปปรากฏบนจอ เราบอกวา่ คอมพวิ เตอร์ทาการคานวณทางคณิตศาสตร์ แต่คณิตศาสตร์ทางคอมพิวเตอร์น้ันต่างกันคณิตศาสตร์ที่เราใชค้ ิดเลขในชีวิตประจาวนั คือคอมพิวเตอร์ใชร้ ะบบเลขฐาน 2 คือใช้เลข 0 กับ 1 แต่เราใช้เลขฐานสิบ คือ 0 ถึง 9เพราะฉะน้นั วิธีการทางานของระบบคอมพิวเตอร์คือการประมวลผลขอ้ มูลดว้ ยเลขฐานสองนะครับ

แบบฝึ กหดั เร่ือง จากขอ้ มูลเป็ นสารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ทสี่ ุด1. คอมพิวเตอร์คืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. คอมพวิ เตอร์ใชว้ ิธีการใดในการทางาน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. คอมพวิ เตอร์ใชต้ วั เลขแตกต่างจากคนเราอยา่ งไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. เม่ือทางานเสร็จคอมพิวเตอร์จะแสดงผลทีใ่ ด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. เลขฐานสอง แตกต่างจากเลขฐานสิบอยา่ งไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................