แผนการจัดการเรียนรู้ ม2 เทอม1-65

ปชป - วช.06 แบบประเมินช้ินงานแผนภาพความคิดขั้นตอนการเปล่ียนและซ่อมแซมหลอดไฟ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสงั เกตแผนภาพความคิดข้นั ตอนการเปลย่ี นและซ่อมแซมหลอดไฟแล้วขดี ✓ลงในชอ่ งท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน เลขท่ี เนอ้ื หา ความถูกตอ้ ง ภาษาที่ใช้ การเขียน รวมคะแนน สรปุ ผล ชดั เจน ของเน้ือหา เขา้ ใจง่าย ส่อื สาร (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไมผ่ ่าน (3 คะแนน) (3 คะแนน) (๒ คะแนน) (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 เกณฑ์การประเมนิ ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรงุ เกณฑ์การผ่าน อย่ใู นระดับพอใช้ขนึ้ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมินช้ินงานรวบยอด โปสเตอร์งานชา่ งในบ้าน(ใชโ้ ปรแกรมCanva) คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสงั เกตโปสเตอร์งานช่างในบ้าน(ใช้โปรแกรมCanva)อบอัพ ๓มติ กิ ารใช้อุปกรณ์ดูแลรกั ษา สวน แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งทีต่ รงกับระดับคะแนน โปสเตอร์งาน เลขที่ โปสเตอรง์ าน โปสเตอร์งาน โปสเตอรง์ าน ชา่ งในบา้ น รวมคะแนน สรุปผล ช่างในบ้านได้ ชา่ งในบา้ นได้ ช่างในบ้านได้ ตรงตาม (๑0 คะแนน) ผา่ น/ไม่ผ่าน หลกั การทุก เรยี บร้อย สวยงาม สะอาด (3 คะแนน) (๒ คะแนน) (๒ คะแนน) ขอ้ (๓ คะแนน) 1 2 3 4 5 เกณฑก์ ารประเมนิ ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมิน .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผา่ น อย่ใู นระดับพอใชข้ ึ้นไป

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๑๔ - ๑๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี รายวิชา การงานอาชีพ รหัส ง ๒๒101 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 ช่ือเรอ่ื ง ประเภทของงานช่างพน้ื ฐานและความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงานชา่ ง เวลาเรยี น ๒ ชวั่ โมง ............................................................................................................................................................... 1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การเรียนรู้งานชา่ งในบ้านสามารถนำความรทู้ ี่ไดร้ บั มาซอ่ มแซมสง่ิ ของเคร่ืองใชต้ ่าง ๆ ภายในบา้ นซ่งึ จะต้องใชท้ กั ษะการแสวงหาความร้เู พอ่ื พฒั นาการทำงาน และใชท้ กั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน รวมทงั้ การสรา้ งจติ สำนึกทดี่ ีในการทำงานและใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั และคมุ้ ค่า 2. ตวั ช้วี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ตัวช้ีวดั ง 1.1 ม.2/1 ใช้ทักษะการแสวงหาความรเู้ พอื่ พฒั นาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใช้ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มีจติ สำนกึ ในการทำงานและใชท้ รพั ยากรในการปฏิบตั ิงานอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประโยชนข์ องการปฏบิ ตั งิ านชา่ งในบ้านได้อย่างถูกต้อง (K) 2. เขียนแผนภาพความคดิ สรปุ ความรเู้ กย่ี วกบั ประเภทของงานช่างพ้นื ฐานและความปลอดภัยในการ ปฏิบัตงิ านชา่ ง (P) 3. มจี ิตสำนกึ การใช้ทรพั ยากรในการปฏบิ ตั งิ านชา่ งในบ้านอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่า (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ประกอบดว้ ย การศึกษา คน้ คว้า รวบรวม สังเกต สำรวจ และบันทกึ เพือ่ ใชใ้ นการพัฒนาการทำงาน 2) ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หาในการทำงาน มีขนั้ ตอน คือ การสงั เกต วิเคราะห์ สร้างทางเลอื ก และประเมินทางเลือก 3) การมีจิตสำนึกในการใช้พลงั งานและทรัพยากรอย่างประหยดั และคุ้มคา่ เปน็ คุณธรรมในการทำงาน 3.๒ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 4. ทกั ษะการสรุปลงความคิดเหน็ 5. ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา 6. ทักษะการใหเ้ หตุผล 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย รบั ผดิ ชอบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 4. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน

6. ชนิ้ งาน/ภาระงาน นักเรยี นออกแบบโปสเตอรง์ านชา่ งในบ้าน(ใช้โปรแกรมCanva) 7. การวัดผลประเมินผล วิธกี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์ การประเมินก่อนเรยี น แบบทดสอบ ประเมินตามสภาพจรงิ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ก่อนเรยี นหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๓ ประเมนิ ผลงานการออกแบบ แบบประเมนิ ชิ้นงานการออกแบบ ระดบั คุณภาพพอใชผ้ า่ นเกณฑ์ โปสเตอรง์ านช่างในบา้ น(ใช้ โปสเตอร์งานช่างในบ้าน(ใช้ โปรแกรมCanva) โปรแกรมCanva) 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คำถามทา้ ทาย ดังนี้ - ถา้ ไมม่ ีงานชา่ งจะเกดิ ผลตอ่ การดำเนินชีวติ ประจำวันอยา่ งไร 2. ครูอธิบายใหน้ ักเรียนฟงั เกย่ี วกบั ความสำคัญของงานช่าง ดังน้ี - ในปัจจุบันโลกของเราได้มีการพัฒนาก้าวหน้าไปอย่างมากในหลาย ๆ ด้าน ซึ่งส่งผลต่อ รูปแบบการดำเนินชีวิตของคนเรา โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยี ได้มีการคิดค้นอุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ที่ อำนวยความสะดวกในการทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันเพิ่มขึ้น ด้วยเหตุนี้การมีความรู้ทางด้านช่าง จึงมี ความสำคัญและจำเป็นต่อทุกคน เพราะนอกจากจะทำให้เราสามารถใช้อุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ได้อย่าง ถูกวิธแี ลว้ ยงั สามารถประกอบ ติดตัง้ บำรงุ รักษา ซ่อมแซม และดดั แปลงอุปกรณแ์ ละเครือ่ งใชไ้ ดอ้ ีกดว้ ย 3. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับการประกอบอาชีพงานช่างที่นักเรียนรู้จัก โดย ครใู ช้คำถาม ดงั น้ี -อาชีพงานช่างที่นักเรียนรู้จักมีอะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ ช่างซ่อมรถยนต์หรือรถจักรยานยนต์ ชา่ งซอ่ มเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ ชา่ งเชอื่ มโลหะ ช่างก่อสรา้ ง) -นักเรยี นและครอบครวั เคยใชบ้ รกิ ารงานชา่ งอะไรบา้ ง (นกั เรียนตอบตามประสบการณ)์ -เพราะเหตใุ ดจงึ ต้องใชบ้ ริการงานช่างน้ัน ๆ (นกั เรียนตอบตามประสบการณ์และความเขา้ ใจ) -นกั เรียนคนใดอยากประกอบอาชพี งานชา่ งบ้าง (นักเรยี นตอบตามความชอบ) -นักเรียนท่ีอยากประกอบอาชพี งานชา่ ง อยากประกอบอาชพี งานช่างอะไร -เพราะอะไร (นกั เรียนตอบตามความชอบและความเขา้ ใจ) 4.ให้นักเรียนศึกษา เรื่องประเภทของงานช่างพื้นฐานแล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้ คำถาม ดงั น้ี -งานช่างพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน มีอะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ งานออกแบบและ เขียนแบบ งานไม้ งานปนู งานโลหะ งานไฟฟา้ งานเคร่ืองยนต์ งานเคลือบผิวชน้ิ งาน) -งานออกแบบเขียนแบบที่พบได้ทั่วไปมีกีป่ ระเภท อะไรบา้ ง (ตวั อย่างคำตอบ 2 ประเภท คือ งาน เขยี นแบบสถาปัตยกรรม การเขียนแบบทางวศิ วกรรม) -งานไม้ เกี่ยวข้องกับอะไร (ตัวอย่างคำตอบ การประกอบ ติดตั้ง แกะสลัก ก่อสร้าง บำรุงรักษา ซอ่ มแซม และวสั ดุประเภทไม้ให้เป็นผลิตภัณฑท์ ีต่ อ้ งการ) -งานไม้แบ่งไดเ้ ป็นก่ปี ระเภท อะไรบา้ ง (ตวั อยา่ งคำตอบ 3 ประเภท ได้แก่ งานไมก้ อ่ สร้าง งานไม้ ครุภณั ฑ์ประเภทเฟอร์นิเจอร์และตกแตง่ งานไม้แกะสลกั )

-งานปูนเกย่ี วขอ้ งกบั อะไร (ตัวอย่างคำตอบ เปน็ งานที่ใชป้ ูนซเี มนตแ์ ละวัสดผุ สม เพื่อการก่อสร้าง และซ่อมแซมอาคารบ้าน เช่น งานปูนโครงสร้าง งานก่ออิฐฉาบปูน งานปั้นลวดลายปูน งานซ่อมแซมรอย แตกรา้ วของผนังอาคาร เปน็ ต้น) -งานปูนโดยทั่วไปแบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ 4 ประเภท คือ งานปูน โครงสร้าง งานปนู ประณีต งานปูนเฟอร์นเิ จอร์ และงานปนู สุขภณั ฑ์) -งานโลหะ เป็นงานท่ีเกี่ยวข้องกับอะไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นงานช่างที่เก่ียวข้องกับการผลติ หรือ ปรับปรุงชน้ิ งานที่ทำดว้ ยโลหะ) -งานโลหะ แบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ 6 ประเภท ได้แก่ งานโลหะแผ่น งาน เคาะขน้ึ รูปโลหะ งานเหลก็ ดัดขน้ึ รปู งานเชอ่ื มโลหะ งานหลอ่ โลหะ และงานผลติ ภัณฑอ์ ะลมู ิเนยี ม) -งานไฟฟ้า เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับอะไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับการติดตั้ง ซอ่ มแซมวัสดอุ ุปกรณ์ และเคร่อื งมือเคร่อื งใช้ในงานไฟฟ้า) -งานไฟฟ้าแบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ 2 ประเภท คือ งานไฟฟ้ากำลัง และ งานอิเล็กทรอนิกส)์ -งานเครื่องยนต์ เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับอะไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นงานปรับแต่ง บำรุงรักษาและ ซ่อมแซมเครอื่ งยนตใ์ หม้ สี ภาพการใชง้ านทด่ี ี) -งานซอ่ มเครอ่ื งยนตแ์ บง่ เป็นกปี่ ระเภท อะไรบา้ ง (ตวั อยา่ งคำตอบ 3 ประเภท ไดแ้ ก่ 1. การใชง้ านและควบคมุ เครอื่ งยนต์ขณะขบั ข่รี ถจักรยานยนตแ์ ละรถยนต์ 2. งานตรวจซ่อม ปรบั แต่งเคร่อื งยนต์ 3. งานบำรงุ รกั ษาเครือ่ งยนต์ เชน่ การลา้ ง อดั ฉีด เปลี่ยนถ่ายนำ้ มนั เครอื่ ง เป็นตน้ ) -งานเคลือบผิวชิ้นงาน เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับอะไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นงานตกแต่งชิ้นงาน หรือผลิตภณั ฑใ์ ห้มคี วามสวยงาม ทนทานและสามารถใช้สอยไดอ้ ย่างค้มุ ค่า) ให้ตวั แทนนกั เรียน 1 คน ออกมาสรปุ ประเภทของงานช่างพน้ื ฐาน เป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดงั ตัวอย่าง งานเคลอื บผิวชิ้นงาน งานออกแบบและเขียนแบบแบบ งานไม้ ประเภทของงานช่างพนื้ ฐาน งานเครอ่ื งยนต์ งานปนู งานไฟฟา้ งานโลหะ 5. ครอู า่ นสถานการณ์ความไม่ปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ านช่าง ให้นักเรียนฟังดงั ตวั อย่าง อลงกรณ์พบว่าหลอดไฟทบ่ี า้ นเสยี เปดิ ไมต่ ิด จึงคิดท่จี ะเปลยี่ นหลอดใหมด่ ้วยตนเอง เพราะคิด ว่าการเปลย่ี นหลอดไฟไม่ใช่เรื่องที่ยุ่งยาก ในขณะที่เปลย่ี นหลอดไฟนนั้ อลงกรณ์ ลืมปิดสวติ ช์ไฟฟ้า และไม่ไดส้ วมรองเทา้ เมื่ออลงกรณเ์ อ้ือมมือเปลี่ยนหลอดไฟ กระแสไฟฟ้าเกดิ ร่วั ทำให้ ไฟฟ้าชอร์ตอลงกรณท์ ันที แต่โชคยังดี ทพี่ ่อมาพบเข้าพอดี จึงชว่ ยอลงกรณ์ไว้ไดท้ นั

จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นใชค้ ำถาม ดงั น้ี -ในสถานการณ์น้ีกลา่ วถงึ ใคร (ตวั อยา่ งคำตอบ อลงกรณ)์ -เกิดเหตกุ ารณอ์ ะไรขึน้ กับอลงกรณ์ (ตวั อย่างคำตอบ เกดิ ไฟฟ้าชอรต์ เพราะความ รู้เทา่ ไม่ถึงการณ์) -เพราะอะไรไฟฟา้ จึงชอรต์ อลงกรณ์ (ตวั อยา่ งคำตอบ เพราะลมื ปิดสวติ ชไ์ ฟฟา้ และไม่ได้สวม รองเท้าในขณะซ่อมแซมหลอดไฟฟ้า) -ถา้ นักเรยี นเป็นอลงกรณ์นักเรยี นจะทำอย่างไร (นกั เรียนตอบตามประสบการณแ์ ละความเขา้ ใจ) -นกั เรยี นคิดว่า ความไม่ปลอดภัยจากการปฏบิ ตั งิ านช่างสว่ นใหญ่ มีสาเหตมุ าจากอะไรบ้าง (นักเรียนตอบตามประสบการณแ์ ละความเขา้ ใจ) 6.ครูอธบิ ายใหน้ ักเรียนฟังว่า ในการปฏบิ ัตงิ านช่าง ผ้ปู ฏิบัติงานอาจได้รบั บาดเจ็บได้ตลอดเวลา โดย เกดิ จากความประมาทในการใชอ้ ุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือ การแต่งกายไม่เหมาะสม อัคคภี ยั และสภาพแวดล้อมในขณะ ปฏิบตั ิงาน 7. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาแนวทางในการสรา้ งความปลอดภัยในการปฏิบตั งิ านช่าง แล้วให้ตัวแทนนกั เรยี นออกมาสรปุ ความรูเ้ ป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตวั อยา่ ง ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงานช่าง 1. ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำในการใช้อปุ กรณ์และเคร่ืองมืออยา่ งเครง่ ครดั 2. สวมเสอ้ื ผ้าให้รัดกมุ ขณะปฏบิ ัติ 3. ตรวจสภาพอุปกรณ์และเครื่องมอื อยา่ สม่ำเสมอ 4. ใช้อุปกรณ์และเคร่อื งมือให้เหมาะสมกบั งาน 5. จดั วางอุปกรณ์และเคร่ืองมือใหเ้ ป็นระเบียบ 6. มสี มาธิในการปฏิบตั งิ าน 7. หากเกดิ อุบตั เิ หตใุ นการปฏบิ ัตงิ าน ใหร้ ีบแจง้ ครู ผู้ปกครอง หรือผูใ้ หญ่ 8. ให้นกั เรียนร่วมกนั สนทนาแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เก่ียวกับแผนภาพความคดิ เก่ียวกบั ประเภทของงานช่างพื้นฐานและความปลอดภัยในการปฏิบัตงิ านชา่ งวา่ ถูกต้องหรือไม่ ถ้าไมถ่ ูกต้องควร ปรับเปลี่ยนอย่างไร 9. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดังน้ี - งานช่างพน้ื ฐานมีหลายประเภทแบง่ ตามลักษณะงานท่ีทำและการปฏิบตั งิ านชา่ งต้อง คำนึงถึงความปลอดภัยเปน็ สำคญั 9. สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ วดี ีโอการสอน งานชา่ งประเภทตา่ งๆ, ppt ประเภทงานช่างในบ้าน 9.2 แหลง่ เรยี นรู้ 1.หนังสอื เรยี น รายวชิ าพ้ืนฐาน การงานอาชีพ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 2.ภาพประเภทงานชา่ งๆตา่ งๆภายในบา้ น 3.กระดาษสำหรบั ทำกจิ กรรม 4.ดนิ สอสี 5.แหล่งการเรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น 6.คลปิ วีดีโอการสอน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑๖ - ๑๗ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ รายวิชา การงานอาชีพ รหัส ง ๒๒101 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือเร่ือง การซ่อมแซมบานพับประตู เวลาเรียน ๒ ชัว่ โมง ............................................................................................................................................................... 1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การเรยี นรู้งานชา่ งในบ้านสามารถนำความรูท้ ่ีไดร้ บั มาซ่อมแซมสงิ่ ของเคร่ืองใชต้ ่าง ๆ ภายในบ้านซ่ึง จะต้องใชท้ กั ษะการแสวงหาความรเู้ พอื่ พฒั นาการทำงาน และใชท้ ักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทำงาน รวมทั้งการสรา้ งจติ สำนึกท่ดี ีในการทำงานและใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า 2. ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด ง 1.1 ม.2/1 ใชท้ กั ษะการแสวงหาความรู้เพอื่ พัฒนาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใชท้ กั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มีจติ สำนึกในการทำงานและใช้ทรพั ยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการซอ่ มแซมบานพบั ประตู (K) 2. ซ่อมแซมบานพบั ประตู (p) 3. เห็นประโยชนข์ องการซ่อมแซมบานพบั ประตู (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง - การซอ่ มแซมบานพบั ประตู 3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ิน - 4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการคดิ - คดิ สร้างสรรค์ 5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. อยู่อยา่ งพอเพยี ง ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ๓. ม่งุ มนั่ ในการทำงาน 6. ชนิ้ งาน/ภาระงาน การเขียนอธิบายขั้นตอนการซอ่ มแซมบานพบั ประตูแตกหัก 7. การวดั ผลประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์ ประเมนิ ภาระงาน การเขียน แบบประเมินชิน้ งาน ระดับคุณภาพพอใช้ผา่ นเกณฑ์ อธบิ ายข้นั ตอนการซ่อมแซมบาน พบั ประตูแตกหัก 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชค้ ำถามทา้ ทาย ดังน้ี - ถา้ บานพบั ประตแู ละหนา้ ตา่ งทบี่ า้ นของนกั เรยี นเกิดชำรดุ นกั เรยี นจะทำอย่างไร 2. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับการซ่อมแซมเครื่องมือเครื่องใช้ที่ชำรุด โดยครู ใชค้ ำถาม ดังนี้

-ที่บ้านของนกั เรียนเคยมอี ปุ กรณ์หรือเคร่ืองมือเครื่องใช้อะไรทชี่ ำรดุ หรือไม่ (ตัวอย่างคำตอบ เคย) -อุปกรณ์หรือเครื่องมือเครื่องใช้ที่เคยชำรุดมีอะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ ก๊อกน้ำ หลอดไฟ สายไฟ พัด ลม) -เมื่ออุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้เหล่านั้นชำรุด นักเรียนหรือผู้ปกครองทำอย่างไร (ตัวอย่าง คำตอบ นำไปซอ่ มทรี่ า้ น เรยี กช่างมาซอ่ ม ทง้ิ ) -นกั เรียนเคยซอ่ มแซมเครื่องมือเครื่องใชเ้ หลา่ นีด้ ว้ ยตนเองหรือไม่ (ตวั อยา่ งคำตอบ เคย/ไมเ่ คย) -นักเรียนคิดว่า ตนเองสามารถซ่อมแซมเครื่องมือเครื่องใช้เหล่านี้ได้หรือไม่ (ตัวอย่างคำตอบ ได้/ ไม่ได้) 3. ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า การซ่อมแซมเป็นงานช่างลักษณะหนึ่งที่จะทำให้อุปกรณ์และ เครื่องมือเครอ่ื งใช้ที่ชำรดุ ดว้ ยสาเหตุต่าง ๆ นำกลบั มาใช้งานไดอ้ ีกครง้ั อุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ในบ้าน เช่น บานพับประตู หน้าต่าง ลูกปลายึดมุ้งลวด มือจับ หน้าต่าง ลูกบิดประตู ก๊อกน้ำ หลอดไฟ สายไฟ สวิตช์ไฟ เครื่องใช้ไฟฟ้าต่าง ๆ เมื่อใช้เป็นระยะเวลานานอาจมี การชำรุด ซ่งึ หากชำรุดเพยี งเลก็ นอ้ ย และนักเรยี นมคี วามรใู้ นการซอ่ มแซม กส็ ามารถทำได้ด้วยตนเอง โดยไมต่ อ้ งจา้ งชา่ งซ่อม หรือซอ้ื อุปกรณ์และเครือ่ งมอื เครอ่ื งใชใ้ หม่ 4.ให้นักเรียนศึกษาความรู้ เรื่อง หลักการซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ แล้วร่วมกัน แสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คำถาม ดงั นี้ การซ่อมแซมอุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือเคร่ืองใช้โดยทัว่ ไปมหี ลักการสำคัญอะไรบ้าง จากนั้นครูสุ่มเลือกตัวแทนนักเรียน 4 คน ออกมาเขียนหลักการซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือ เครื่องใชค้ นละ 1 ข้อ ลงในแผนภาพความคดิ บนกระดาน ดังตัวอย่าง หลักการซ่อมแซมอปุ กรณแ์ ละเครื่องมือเคร่ืองใช้ 1. ตรวจสอบลกั ษณะการชำรุดของอปุ กรณแ์ ละเคร่ืองมือเครื่องใช้ 2. วางแผนการทำงานเพื่อประหยดั เวลา แรงงานและค่าใชจ้ ่าย 3. ปฏิบตั ิตามวธิ ีการและข้นั ตอนที่วางแผนไว้ โดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน 4. ประเมนิ ผลการทำงาน โดยทดลองใชอ้ ุปกรณแ์ ละเครือ่ งมือเครื่องใช้ทีซ่ ่อมแซมแล้ว 5. ครนู ำบานพับประตูมาให้นักเรียนดู จากนน้ั ให้นักเรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใช้ คำถาม ดังน้ี -สิ่งทนี่ กั เรยี นเห็น คอื อะไร (ตัวอย่างคำตอบ บานพบั ) -สิ่งทีน่ ักเรยี นเหน็ มีไว้ทำอะไร (ตัวอย่างคำตอบ ใชย้ ึดประตูหรอื หน้าต่างกับวงกบ เพื่อให้เปิด - ปิด ประตหู รอื หนา้ ต่างได้) 6. ครอู ธบิ ายให้นักเรียนฟังวา่ บานพับ แบง่ เปน็ 2 ประเภท คอื บานพบั ประตู และบานพบั หน้าตา่ ง ครนู ำนกั เรียนไปทีป่ ระตู ใหน้ ักเรยี นสงั เกตบานพบั ประตู จากนนั้ อธบิ ายให้นักเรยี นฟังว่า ใน การตดิ ตัง้ บานพบั ประตูต้องมีวงกบประตู บานพับประตแู ละสกรวู สำหรับยึดบานพบั ประตกู ับวงกบ เปน็ สว่ นประกอบ ดังน้ี 6.1 วงกบประตู ทำจากไม้ เหลก็ และพอลิเมอร์ 6.2 บานพับประตู ทำจากโลหะ มีดว้ ยกนั หลายขนาด แล้วแตข่ นาดของบานประตู ถ้าเป็นบานประตูทวั่ ๆ ไป ใช้บานพับอย่างน้อย 4 ตวั เพ่ือรองรับประตู ในการยดึ บานพับกับวงกบ ถา้ เป็นวงกบ ไม่มีพอลิเมอร์ใชส้ กรูวเกลียวเพ่อื ยดึ วงกบกบั บานพบั แต่ถ้าเปน็ วงกบเหลก็ ต้องเช่อื มเหล็ก เพื่อยึดวงกบของบาน พบั บานพับประตแู บบบานสวงิ สามารถเปิดไดท้ ้งั 2 ทาง ครูนำนักเรียนไปที่หน้าต่าง ใหน้ ักเรยี นสังเกตบานพับหน้าตา่ ง จากน้ันอธบิ ายให้นกั เรยี นฟังว่า บานพับหน้าต่างท่ีนิยมใช้กนั มีอยู่ 2 แบบ คอื บานพบั ธรรมดาทท่ี ำจากโลหะเหมือนกบั บานพบั ประตู แต่มีขนาด

เล็กกว่า และบานพับแบบวสิ โก้ที่มแี ขนเปน็ จุดหมุน และมีรางสำหรับเลื่อนเปิด – ปิด หน้าตา่ งได้ จากน้นั ให้ นักเรยี นดูตัวอยา่ งบานพับแบบธรรมดา และบานพับแบบวิสโก้ จากหนังสือเรยี นหรอื ชุดกิจกรรม 7. ให้นักเรยี นศึกษาวิธีการซ่อมแซมบานพับประตู แลว้ ร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้ คำถาม ดังน้ี - วสั ดอุ ุปกรณ์และเคร่อื งมือที่ใชใ้ นการซ่อมแซมบานพับประตู มอี ะไรบา้ ง (ตัวอย่างคำตอบ 1. บานพับประตใู หม่ท่มี ีขนาดเทา่ กับของเดมิ 2. สกรวู 3. ไขควงชนิดเดียวกับสกรวู 4. สว่านมือหรอื สวา่ นไฟฟ้า) - ถ้าพลาสตกิ ทรี่ องรบั แกนแตกหกั ต้องเปลย่ี นบานพบั ใหม่ใหม้ ขี นาดเทา่ กบั ของเดมิ จะมี ขน้ั ตอนการซ่อมแซมอย่างไรบ้าง - จากนน้ั ครสู มุ่ เลือกตวั แทนนักเรยี นออกมาเขียนขน้ั ตอนการซอ่ มแซมบานพับประตแู ตกหัก ลงใน แผนภาพความคิดแบบขนั้ บันไดบนกระดาน ดงั ตัวอยา่ ง 1. ซอื้ บานพบั ให้มีขนาดเทา่ กบั ของเดิม 2. คลายสกรวู ออกให้หมด 3. นำบานพบั เกา่ ออก นำบานพับใหม่ใส่เขา้ ไปแทน 4. ขันสกรวู ดว้ ยไขควงทปี่ ากพอดกี บั ร่องของสกรูว - ถา้ สกรูวที่ยึดบานพบั หลวมหรือยึดกบั วงกบไมไ่ ด้แลว้ จะสามารถซ่อมแซมได้อยา่ งไร จากนั้นครูส่มุ เลือกตัวแทนนักเรียนออกมาเขยี นขนั้ ตอนการซอ่ มแซมบานพับหลวมหรือยึดวง กบไม่ไดแ้ ลว้ ลงในแผนภาพความคดิ แบบขน้ั บนั ได บนกระดาน ดังตวั อย่าง 1. ถอดสกรูวออกใหห้ มด แล้วนำบานพับไปเจาะรูให้ใหญ่กวา่ เดมิ 2. เลือกสกรวู ทจ่ี ะใช้ยึดใหม้ ีขนาดใหญ่กวา่ เดิม และเหมาะสมกับรูที่เจาะใหม่ 3. นำบานพบั ท่ีเจาะรูใหใ้ หญ่มาใส่และยึดด้วยสกรวู ให้แนน่ 8. ครสู าธิตวิธกี ารซอ่ มแซมบานพับประตูทีแ่ ตกหกั และการซ่อมแซมบานพบั หลวมใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ให้นกั เรยี นแบง่ กลุ่มรว่ มกันฝึกปฏิบัตติ ามโดยใชบ้ านพบั จำลองหรือซ่อมแซม บานพับประตูหนา้ ตา่ งใน โรงเรยี น 9.ให้นักเรียนร่วมกนั สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ ว่า การซ่อมแซมบานพบั ประตทู ี่แตกหัก และการซ่อมแซมบานพับหลวม ของแต่ละกลุ่มพบปัญหาหรือไม่ ถ้าพบปญั หา นกั เรียนแก้ไขอย่างไร ผลงาน ของกลมุ่ ใดเรียบร้อยทสี่ ดุ เพราะอะไรผลงานของกลุ่มใดต้องปรับปรงุ เพราะอะไร และปรับปรุงอย่างไร 10. ใหน้ กั เรียนและครูรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดังน้ี บานพับประตู เมอ่ื ใช้งานเป็นระยะเวลานานอาจมกี ารชำรดุ ถ้าเรามคี วามรู้ในการซ่อมแซม ก็ สามารถทำได้ดว้ ยตนเองโดยไม่ตอ้ งจ้างช่างมาซ่อมหรือซอื้ ใหม่ 9. ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ ส่ือการสอน PPT เรื่อง การซ่อมบานพบั ประตู,การซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ 9.2 แหล่งเรยี นรู้ 1.หนังสือเรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2.ภาพประเภทงานชา่ งๆตา่ งๆภายในบ้าน 3.แหล่งการเรยี นรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น 4.คลปิ วีดโี อการสอน

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑๘ - ๑๙ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี รายวิชา การงานอาชพี รหัส ง ๒๒101 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือเรือ่ ง การเปล่ยี นและซ่อมแซมหลอดไฟ เวลาเรยี น ๒ ชว่ั โมง ............................................................................................................................................................... 1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรยี นรู้งานชา่ งในบ้านสามารถนำความรู้ท่ีไดร้ ับมาซอ่ มแซมส่ิงของเคร่ืองใชต้ ่าง ๆ ภายในบ้านซ่งึ จะตอ้ งใช้ทักษะการแสวงหาความรูเ้ พือ่ พฒั นาการทำงาน และใชท้ ักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทำงาน รวมท้งั การสรา้ งจติ สำนึกทด่ี ใี นการทำงานและใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่า 2. ตวั ช้วี ัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ช้วี ัด ง 1.1 ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พ่ือพัฒนาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใชท้ ักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มจี ิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏบิ ัติงานอย่างประหยัดและค้มุ ค่า จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการเปลีย่ นและซ่อมแซมหลอดไฟ (K) 2. เปลย่ี นและซ่อมแซมหลอดไฟ (P) 3. เหน็ ประโยชนข์ องการเปล่ียนและซอ่ มแซมหลอดไฟ (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง - เปล่ยี นและซอ่ มแซมหลอดไฟ 3.2 สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถน่ิ - 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิด – คดิ สร้างสรรค์ ๒.ความสามารถในการส่ือสาร 5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. อย่อู ยา่ งพอเพียง ๒. ใฝเ่ รียนรู้ ๓. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 6. ช้ินงาน/ภาระงาน การเขยี นอธบิ ายข้นั ตอนการเปลี่ยนและซ่อมแซมหลอดไฟ 7. การวัดผลประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์ ประเมนิ ภาระงาน การเขียน แบบประเมินช้ินงาน ระดบั คุณภาพพอใช้ผา่ นเกณฑ์ อธิบายข้ันตอนการเปลี่ยนและ ซอ่ มแซมหลอดไฟ 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1.ให้นกั เรียนสงั เกตหลอดไฟบนเพดานห้อง แลว้ รว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คำถาม ดงั น้ี -หลอดไฟทน่ี ักเรียนเหน็ เป็นหลอดไฟชนดิ ใด (ตัวอยา่ งคำตอบ หลอดฟลูออเรสเซนต)์

-หลอดไฟชนดิ น้ีมลี กั ษณะอย่างไร (ใหน้ ักเรียนอธบิ ายจากท่ีเหน็ ) -ท่บี า้ นของนักเรียนใชห้ ลอดไฟชนดิ ใดบา้ ง (ตัวอยา่ งคำตอบ หลอดฟลูออเรสเซนต์ หลอดไส้ หลอดตะเกยี บ) -นักเรียนคิดว่าหลอดไฟเป็นสิ่งที่จำเป็นหรือไม่ อย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ จำเป็น เพราะให้แสงสว่างใน เวลากลางคืน) -ถ้าหลอดไฟทบี่ า้ นเสีย นกั เรียนจะทำอยา่ งไร (นักเรียนตอบตามประสบการณแ์ ละความเขา้ ใจ) 2. ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า หลอดไฟฟ้าเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้าประเภทให้แสงสว่างซึ่งมีความ จำเปน็ ต่อชวี ิตประจำวันเปน็ อย่างมาก ในปัจจุบันได้มีการพฒั นาหลอดไฟฟ้าท่ีใช้ในบ้านให้มีรูปแบบแตกต่างกัน ออกไป และประหยดั ไฟฟา้ ได้มากขึน้ 3. ให้นักเรียนศึกษาเรื่องชนิดของหลอดไฟฟ้า แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถาม ดังนี้ -หลอดไฟฟ้าที่เปล่งแสงจากไส้หลอด ที่เรียกกันทั่วไปว่า หลอดดวงเทียน คือ หลอดชนิดใด (ตวั อย่างคำตอบ หลอดไส้) -หลอดไส้มีกี่ชนิด อะไรบ้าง (ตัวอยา่ งคำตอบ 2 ชนิด คอื ชนดิ เกลยี วและชนดิ เขี้ยว) หลอดไฟฟ้าที่ให้แสง สว่างมากและไมแ่ สบตา มีอายกุ ารใช้งานยาวนาน คอื หลอดชนดิ ใด (ตัวอยา่ งคำตอบ หลอดฟลอู อเรสเซนต์) -หลอดตะเกียบ มีลักษณะอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นหลอดไฟฟา้ ที่ผลติ ขึ้นมาเพ่ือให้ผลิตกระแสไฟฟ้า อย่างมีประสทิ ธภิ าพและประหยดั พลังงาน โดยพัฒนาจากหลอดฟลูออเรสเซนต์ธรรมดามาเปน็ หลอดผอมซึ่งประหยดั ไฟฟ้าไดถ้ งึ 10 %) -หลอดตะเกียบมขี ้อดีกวา่ หลอดฟลูออเรสเซนตอ์ ย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ มีขนาดส้ันกะทดั รัดกวา่ หลอด ฟลอู อเรสเซนต)์ 4. ให้นักเรียนศึกษาวิธีการเปลี่ยนและซ่อมแซมหลอดไฟฟ้า แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดย ครใู ชค้ ำถาม ดงั นี้ -วสั ดอุ ปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการเปล่ยี นหลอดไฟฟ้า คืออะไร (ตวั อย่างคำตอบ หลอดไฟฟา้ ชนิดเดียวกับหลอดที่ ตอ้ งการเปล่ียน) -การเปลยี่ นหลอดไฟฟา้ มีขน้ั ตอนอยา่ งไรบา้ ง (ให้นกั เรยี นช่วยกนั ตอบ) จากน้ันครสู มุ่ เลือกตวั แทนนกั เรยี น 5 คน ออกมาเขียนขั้นตอนการเปลี่ยนหลอดไฟฟ้า คนละ 1 ข้ันตอน ลงในแผนภาพความคิดแบบข้นั บันได บนกระดาน ดังตวั อยา่ ง 1. สำรวจว่าหลอดเดมิ ท่ีเสือ่ มสภาพเป็นหลอดชนิดใด 2. ปดิ สวิตช์ไฟ และสวมรองเท้าทุกคร้ังเพือ่ ปอ้ งกนั ไฟฟ้า 3. ถ้าเปลี่ยนหลอดไฟเรืองแสง (หลอดฟลูออเรสเซนต์) แบบทรงกระบอกยาวที่มีขาหลอดแบบ ขั้ว และหลอดเรืองแสงแบบกลมมนที่มีขาแบบข้วั ให้หมุนลอดไฟไปด้านใดด้านหน่ึง หลอดไฟ จะแน่นเอง ถ้าเป็นหลอดกลมมนที่มีขาแบบเกลียว ให้หมุนตามเข็มนาฬิกา หลอดก็จะแน่น เอง กรณตี อ้ งการเปล่ยี นออกให้หมุนทวนเขม็ นาฬิกา 4. หลังจากเปลี่ยนหลอดไฟเสร็จแล้วลองเปิดสวิตช์ดู ถ้าหลอดที่ เปลี่ยนใหม่สว่าง แสดงว่าใช้ การได้ แต่ถา้ ไม่สวา่ งต้องตรวจดูว่าหลอดไฟแนน่ หรอื ไม่ ถา้ ไม่แน่นตอ้ งหมนุ ใหแ้ นน่ -หลอดฟลูออเรสเซนต์เป็นหลอดประเภทเรืองแสง โดยถ้าใช้ไประยะเวลาหนึ่งอาจเกิดการ ขัดข้องทำให้หลอดเปิดไม่ติด ถ้านักเรียนต้องการซ่อมแซมหลอดฟลูออเรสเซนต์ ต้องใช้ อุปกรณ์อะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ 1.ไขควงตรวจสอบสายไฟ 2. อุปกรณไ์ ฟฟา้ ท่ีตอ้ งเปลย่ี นใหม่ เชน่ หลอดไฟฟา้ แบลลาด สตาร์ตเตอร์ เปน็ ต้น) -ไขควงตรวจสอบสายไฟ มคี วามสำคญั ต่อการซ่อมแซมหลอดไฟฟา้ อย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ เป็นเคร่อื งมอื เพื่อตรวจสอบว่ามีไฟเข้ามาที่จดุ ตรวจสอบหรือไม่ ถ้าไม่มเี ข้ามา หลอดไฟท่ีติดอยู่ ที่ดา้ มจะติดขณะใช้ไขควงจ้ที ีจ่ ุดตรวจสอบ ถ้าไม่ตดิ แสดงวา่ ไฟไม่มที จี่ ดุ นัน้ )

5. ครอู ธิบายวธิ กี ารซอ่ มแซมหลอดฟลูออเรสเซนต์ให้นกั เรียนฟังแลว้ รว่ มกนั แสดง ความคดิ เหน็ โดยครูใช้คำถาม ดังนี้ - การตรวจสอบว่าไฟเขา้ วงจรหลอดฟลูออเรสเซนตห์ รือไม่ต้องใชอ้ ุปกรณ์ใด (ตัวอย่างคำตอบ ไข ควงตรวจสอบไฟ) - ถ้าขาหลอดไฟฟ้าหลอมควรซอ่ มแซมอยา่ งไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ใชไ้ ขควงขนั สกรูวสำหรบั ยดึ ใหแ้ นน่ ) -ถา้ ข้ัวสตารต์ เตอร์เสยี ควรซอ่ มแซมอย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ เปลยี่ นสตารต์ เตอรใ์ หม)่ -ถา้ ไส้หลอดไฟมีสดี ำควรซ่อมแซมอย่างไร (ตัวอยา่ งคำตอบ เปลี่ยนหลอดไฟฟา้ ใหม่) -ถา้ เกิดไฟฟ้าลดั วงจรควรซอ่ มแซมอยา่ งไร (ตวั อย่างคำตอบ เปลี่ยนแบลลาดใหม)่ 6. ครูสาธิตวิธีการเปลี่ยนหลอดไฟฟ้าและซ่อมแซมหลอดไฟฟ้าให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียน แบ่งกลุ่มร่วมกันฝึกปฏิบัติตาม โดยเปลี่ยนหลอดไฟฟ้าและซ่อมแซมหลอดไฟฟ้าแบบจำลองหรือฝึกปฏิบัติกับ หลอดไฟฟ้าในโรงเรยี น 7. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นว่าการเปลีย่ นหลอดไฟฟา้ และซ่อมแซม หลอดไฟฟา้ พบปญั หาหรอื ไม่ เม่อื พบปญั หาแก้ไขอย่างไร ผลงานของกลุ่มใดเรียบรอ้ ยทส่ี ดุ เพราะอะไร ผลงานของกล่มุ ใดต้องปรับปรุง เพราะอะไรและควรปรบั ปรงุ อยา่ งไร 8. ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค้ ำถามท้าทาย ดงั น้ี - นักเรียนจะทราบได้อย่างไรวา่ หลอดไฟชนิดใดชว่ ยประหยัดไฟฟา้ 9. ให้นกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรู้ดังนี้ - หลอดไฟฟ้า เมอ่ื ใชง้ านเป็นระยะเวลานานอาจมีการเส่ือมสภาพหรือหมดอายุการใช้งาน ถา้ เรามีความรใู้ นการเปล่ยี นหรอื ซอ่ มแซม กส็ ามารถทำได้ดว้ ยตนอง โดยไม่ต้องจา้ งชา่ งมาเปล่ยี นหรือ ซ่อมแซมให้ ชว่ ยให้ประหยัดคา่ ใชจ้ า่ ยได้อีกทางหนึ่ง 9.1 สื่อการเรยี นรู้ สอ่ื การสอน PPT เร่อื ง เปลี่ยนและซ่อมแซมหลอดไฟ 9.2 แหลง่ เรยี นรู้ 1.หนังสือเรียน รายวชิ าพืน้ ฐาน การงานอาชีพ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 2.กระดาษสำหรบั ทำกจิ กรรม 3.ดินสอสี 4.แหลง่ การเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น 5.คลิปวีดโี อการสอน