แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๒ ฉบับสมบูรณ์

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 45 แผนการใชจ้ า่ ย ท่ี โครงการ งบประมาณ ยทุ ธ ผ้รู บั ผดิ ชอบ งบพนื้ ฐาน งบพัฒนาฯ ศาสตร์ 13 การดาเนินงานรบั นักเรยี น ประจาปกี ารศึกษา 40,000 4 นางนิภาภร ชลการ นางณริ ชา ทิณพัฒน์ 2562 นายธนเดช บญุ จรสั กลมุ่ บริหารงานการเงินและสินทรพั ย/์ กลุ่มกฎหมายและคดี/หนว่ ยตรวจสอบภายใน นายสมโภชน์ ขนั ทอง นางพรทิพย์ นยั เนตร 1 ประชุมสัมมนาเพ่ือเพ่ิมประสิทธภิ าพการ 64,180 6 นางธัญดา บรรเรืองทอง บริหารงานการเงนิ และพัสดุของโรงเรียน นายพัฒนศกั ดิ์ เทศไธสง ในสังกัด สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา มัธยมศกึ ษาเขต 29 กลมุ่ ส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล 1 พัฒนาการประชุมทางไกลผ่านระบบ 879,150 6 VDO Conference

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 46 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 ( จาแนกโครงการตามยทุ ธศาสตร์ ) แผนการใชจ้ า่ ย ที่ โครงการ งบประมาณ ยุทธ ผู้รับผดิ ชอบ งบพน้ื ฐาน งบพัฒนาฯ ศาสตร์ 1 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาคณุ ธรรม สพฐ. - 1 น.ส.ผ่องศรี สมยา 800,000 2 อบรมลกู เสือตา้ นภยั ยาเสพติดในสถานศึกษา 11,450 นายธนา ธศุ รีวรรณ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา 26,330 1 นางนภิ าภร ชลการ เขต 29 ประจาปีงบประมาณ 2562 100,000 1,717,240 1 นางนภิ าภร ชลการ 3 สง่ เสรมิ โรงเรียนตน้ แบบลูกเสือ และ น.ส.ทมติ า ไชยศรี ผูบ้ ังคับบัญชาลูกเสอื 726,900 74,800 1 นางนภิ าภร ชลการ 4 สรา้ งความเขม้ แข็งสภานักเรยี นสานักงานเขต น.ส.ทมติ า ไชยศรี พน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๙ 1 นางนภิ าภร ชลการ 5 พฒั นาระบบการจดั เก็บข้อมลู สารสนเทศ นางณิรชา ทิณพัฒน์ ด้านการจบการศกึ ษา ปพ.3 นางนัฐมนตร์ สดุ าบตุ ร 6 ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน 2 นางณัฐธภา ตรงดี (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2561 นายสมรศุ หรจู นั ทร์ น.ส.ณปภัช บญุ สมศรี 7 ประชุมเชิงปฏิบัติการการใช้แบบทดสอบ 85,350 อตั นัยในการวัดและประเมนิ ผลผูเ้ รยี น 2 นางณัฐธภา ตรงดี 8 พัฒนาศูนย์พัฒนาวชิ าการกลุ่มสาระการ นายสมรศุ หรจู ันทร์ เรยี นร/ู้ กิจกรรม น.ส.ณปภชั บุญสมศรี 9 การสร้างและพัฒนากรอบหลักสูตรท้องถ่ิน 2 นางจิรา ลงั กา และหลักสตู รการศกึ ษาเพ่ือการมงี านทา นายธนา ธศุ รีวรรณ 2 นางจริ า ลงั กา นายธนา ธศุ รีวรรณ 10 การส่งเสรมิ สนับสนุน และพัฒนาสมรรถนะ 30,000 130,000 2 นางนิภาภร ชลการ นักเรยี นท่มี ีความสามารถพเิ ศษ 39,770 นางณิรชา ทิณพัฒน์ 11 พัฒนาทกั ษะการสรา้ งส่ือ 3 มิติ เสมอื นจริง 121,600 3 น.ส.ณปภชั บญุ สมศรี (Augmented Reality, AR) เพอ่ื ใชใ้ นการ จดั การเรยี นการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และ น.ส.ผ่องศรี สมยา คณิตศาสตร์ 3 นางจิรา ลังกา 12 อบรมปฏิบัตกิ ารการสอนภาษาองั กฤษเพื่อ การส่ือสาร (Communicative Language น.ส.จามรี เชอ้ื ชยั

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 47 แผนการใชจ้ ่าย ท่ี โครงการ งบประมาณ ยทุ ธ ผ้รู ับผดิ ชอบ งบพ้ืนฐาน งบพฒั นาฯ ศาสตร์ Teaching : CLT) สาหรับครูผสู้ อน 100,000 400,000 4 นางนิภาภร ชลการ ภาษาองั กฤษที่ไม่ผ่านการอบรมโครงการ 20,000 50,000 น.ส.ทมติ า ไชยศรี พัฒนาครูภาษาอังกฤษ (Boot Camp) 4 นางนิภาภร ชลการ 13 แข่งขนั กฬี าและกรีฑานักเรียนสานักงาน เขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๙ 4 นางนภิ าภร ชลการ “สพม.๒๙ เกมส์” ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๑ 4 นางนิภาภร ชลการ 14 “วา่ ยนา้ เพ่ือชีวิต” (LIFE SAVING) สานกั งาน นางนฐั มนตร์ สดุ าบุตร เขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 15 เสรมิ สรา้ งความเข้มแข็งระบบการดูแล ช่วยเหลอื นักเรียนให้พ้นภยั ยาเสพตดิ 16 การคัดเลือกพนักงานเจา้ หน้าทส่ี ่งเสริมความ ประพฤตินักเรยี นและนักศึกษาดเี ดน่ ระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา 17 การดาเนนิ งานรบั นักเรียน ประจาปีการศึกษา 20,000 40,000 4 นางนิภาภร ชลการ 2562 - นางณิรชา ทิณพัฒน์ 82,150 18 การวิจยั ส่งเสริมและพัฒนา Content 141,300 39,840 5 นายอานนท์ วงศ์วิศิษฎร์ ังสี Online 84,200 24,500 30,980 น.ส.กชพร พันธ์ศริ ิ 19 สง่ เสริมแหลง่ เรยี นรสู้ ง่ิ แวดลอ้ มทางการศึกษา 5 นางนภิ าภร ชลการ เสริมสร้างคณุ ภาพชวี ิตท่ีเป็นมิตรกับ สง่ิ แวดลอ้ มและภมู ิปัญญาท้องถ่นิ นางณิรชา ทิณพัฒน์ นางนฐั มนตร์ สดุ าบตุ ร 20 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการระบบสานกั งาน อเิ ลก็ ทรอนิกส์ my office 6 น.ส.พรทพิ ย์ นอ้ ยแก้ว 21 พัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน 6 นายพิชัย ญาณศริ ิ ของสถานศกึ ษาและการประเมินแนวใหม่ น.ส.สุกานดา ธิมา 22 นิเทศ กากบั ตดิ ตาม เพื่อยกระดบั คุณภาพ การศกึ ษา และประเมนิ มาตรฐานการ 6 นางวาสนา ไชยรตั น์ ปฏิบตั ิงานโรงเรยี นมธั ยมศึกษา น.ส.จามรี เชือ้ ชัย 23 การบูรณาการ ICT ในการนเิ ทศ 6 นายอานนท์ วงศ์วศิ ิษฎร์ งั สี 24 ประชมุ แลกเปลีย่ นเรียนรู้ นิเทศ ติดตาม โรงเรยี นในโครงการเพาะพันธป์ุ ญั ญา น.ส.กชพร พันธศ์ ิริ 25 ประชุมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ นิเทศ ติดตาม 6 นายพิชัย ญาณศิริ โรงเรยี นในโครงการพัฒนาสมรรถนะนักเรียน น.ส.สกุ านดา ธิมา น.ส.ผอ่ งศรี สมยา 6 นายพชิ ยั ญาณศริ ิ น.ส.สุกานดา ธิมา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 48 แผนการใชจ้ า่ ย ท่ี โครงการ งบประมาณ ยุทธ ผู้รับผดิ ชอบ งบพนื้ ฐาน งบพฒั นาฯ ศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาดว้ ยนวัตกรรม KKU Smart น.ส.ผอ่ งศรี สมยา Learning 26 ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการปรบั ปรุงแผนพฒั นา 41,100 6 นายสาเนยี ง คาโฮม การศึกษาระยะปานกลาง และแผนปฏิบัตกิ าร นางอรวรรณ สารพิศ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นใน 37,650 สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา 20,000 6 นายสาเนยี ง คาโฮม มัธยมศึกษา เขต 29 ให้สอดคล้องกบั นโยบาย นายพฒั นศกั ดิ์ เทศไธสง และยุทธศาสตร์ชาติ 20,000 น.ส.อรณา ศรสี มทุ ร 879,150 27 ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารการจดั ทาข้อมูลด้าน 6 นางนิภาภร ชลการ ทีด่ นิ สิง่ ก่อสร้าง ครุภณั ฑใ์ นสถานศกึ ษา นางณริ ชา ทณิ พฒั น์ สังกดั สพม.29 นางนฐั มนตร์ สดุ าบุตร 28 ประชุมสัมมนาเสริมสร้างความเข้มแขง็ 6 นางนิภาภร ชลการ คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน นางณริ ชา ทิณพัฒน์ ปีการศึกษา 2561 ประจาปีงบประมาณ 2562 นางนัฐมนตร์ สดุ าบุตร 29 แกป้ ัญหาเด็กตกหล่น เด็กกลุ่มเสย่ี ง 6 นายธนเดช บุญจรัส และเดก็ ออกกลางคัน นายสมโภชน์ ขนั ทอง นางพรทิพย์ นัยเนตร 30 ประชุมสมั มนาเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพการ 64,180 บรหิ ารงานการเงินและพสั ดุของโรงเรียน 6 นางธัญดา บรรเรืองทอง ในสังกัด สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา นายพัฒนศักดิ์ เทศไธสง มัธยมศกึ ษาเขต 29 31 พัฒนาการประชมุ ทางไกลผา่ นระบบ VDO Conference หมายเหตุ : 1. การใช้งบประมาณของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เสนอให้ใช้งบประมาณ อย่างคมุ้ คา่ มีประสิทธิภาพ 2. งบจา้ งบุคลากรสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 จ้างตามงบประมาณที่ให้อย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพ *3. โครงการ/กิจกรรม พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพประสิทธผิ ลตามนโยบาย จุดเน้น 6 ยทุ ธศาสตร์ จะดาเนนิ การเมื่อได้รบั จัดสรรงบประมาณเพม่ิ *4. โครงการ/กิจกรรม อาจมีการปรับเปล่ียนตามนโยบายสภาพบริบท และการจัดสรรงบประมาณ ตามความ จาเปน็ และความเหมาะสมขององค์กร เพือ่ ให้การดาเนินงานเกิดประสทิ ธผิ ลสูงสุด

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 49 ชอ่ื โครงการ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารระบบสานกั งานอัตโนมัติ (My Office) กบั การบริหารสานักงานไร้กระดาษ สนองกลยทุ ธ์ท่ี 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ผู้รบั ผิดชอบ : กลุม่ อานวยการ 1. นางสาวพรทพิ ย์ น้อยแกว้ ผ้อู านวยการกลุ่มอานวยการ 2. นางสุภาภรณ์ กญั ญะลา เจา้ พนกั งานธรุ การชานาญงาน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. หลกั การและเหตุผล ด้วยสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ได้เล็งเห็นความสาคัญของการพัฒนาระบบ การบริหารจดั การดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศโดยนาระบบสานักงานอัตโนมัติ มาใช้อย่างต่อเนื่อง จึงจาเป็นต้องมี การสร้างความรู้ ความเข้าใจบุคลากร บุคลากรในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ผู้อานวยการโรงเรียน และครู ธุรการโรงเรียนซ่ึงจะเป็นกลไกสาคัญในการผลักดันการพัฒนาสานักงานให้มีประสิทธิภาพด้านเทคโนโลยี เทียบเคียงมาตรฐานสากล กาหนดจัดอบรมเชิงปฏิบัติการระบบสานักงานอัตโนมัติ (My Office) กับการบริหาร สานักงานไร้กระดาษข้ึนโดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือ สร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้แก่ผู้บริหารโรงเรียน ครูธุรการ สามารถนาระบบเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์มาใชใ้ นการบันทึก ประมวลผลจัดเก็บขอ้ มูล จดั ทารายงานตลอดจนการ บันทึกเสนอหนังสือราชการของบุคลากร กาหนดจัดอบรม ผู้บรหิ ารโรงเรยี น ครธู รุ การ จานวน 162 คน ในวันท่ี 28 ตุลาคม 2561 สถานที่ ณ หอประชุมสุนีย์ตริยางกูรศรี โรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช จังหวัดอุบลราชธานี และบคุ ลากรในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาจานวน 56 คน ในวันท่ี 29 ตุลาคม 2561 ณ หอ้ งประชมุ สานักงาน เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาระบบสานักงานอิเลกทรอนิคส์ (My Office) และการบริหารสานักงานไร้กระดาษ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เพ่ือความสะดวกเก่ียวกับการรับ-ส่งเอกสารหนังสือราชการ ระหว่างสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 กับโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกดั 2.2 ลดขน้ั ตอนและระยะเวลาในการทางาน ลดคา่ ใชจ้ า่ ยในการซอ้ื อปุ กรณ์สานักงาน 2.3 สามารถคน้ หาเอกสารหรือหนงั สือราชการได้อย่างสะดวกรวดเรว็ 2.4 เพ่มิ ความสามารถในการทางานโดยสามารถใชง้ านระบบได้ทุกที่ท่ัวโลก 2.5 ทาใหอ้ งค์กรและโรงเรียนมีระบบท่ที ันสมยั เปน็ ที่น่าเช่ือถือและเป็นผนู้ าของการทางาน ในระบบสานกั งานอัตโนมัตไิ ด้ 2.6 ผบู้ รหิ ารสามารถส่งั การหนงั สอื แตล่ ะฉบับผ่านระบบสานกั งานอัตโนมตั ิ 2.7 ประหยัดทรัพยากรกระดาษ 3. เป้าหมาย ผู้อานวยการโรงเรียน ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดได้เข้าร่วมอบรมพัฒนา ระบบสานักงานอิเลกทรอนิคส์ (My Office) และการบริหารสานักงานไร้กระดาษ สพม.29 เพ่ือความสะดวก เกีย่ วกบั การรับ-ส่งเอกสารหนังสือราชการระหว่างสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 กับโรงเรียน มัธยมศึกษาในสงั กดั

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 50 4. กจิ กรรมท่ดี าเนนิ การ 4.1 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ ผ้บู ริหารสถานศึกษา และครูปฏบิ ตั ิหน้าทงี่ านสารบรรณ/ธุรการ เพ่อื สรา้ ง ความเขา้ ใจและมีส่วนร่วมบริหารขับเคลือ่ นโรงเรยี นสู่ W-CSS 4.2 อบรมเชิงปฏิบัติการ ผบู้ ริหารสานักงาน และบุคลากรสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เพื่อสรา้ งความเขา้ ใจ และนาระบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ในการบันทึก ประมวลผล จดั เก็บขอ้ มลู จัดทารายงาน ตลอดจนการบันทกึ เสนอหนงั สือราชการของบคุ ลากร 4.3 ดาเนินตามแผนงานของสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 4.4 นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ ผลพรอ้ มท้ังรายงานสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กจิ กรรมขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. ประชุมคณะทางาน ตุลาคม 2561 น.ส.พรทพิ ย์ น้อยแก้ว 2.จัดอบรมเชิงปฏบิ ัติการความรคู้ วามเข้าใจในงานสารบรรณ 28 ตุลาคม 2561 นางสภุ าภรณ์ กญั ญะลา และระบบเล็คทรอนิคส์ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาและธรุ การ กล่มุ อานวยการ โรงเรยี น 3.จดั อบรมเชิงปฏิบตั ิการความร้คู วามเข้าใจในงานสารบรรณ 29 ตลุ าคม 2561 และระบบเลกทรอนคิ ส์ บุลากรในสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา มัธยมศกึ ษา เขต 29 ในวันที่ 29 ตุลาคม 2561 4. นเิ ทศ ตดิ ตาม สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน ตลุ าคม -พฤศจกิ ายน 2561 5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ วันท่ี 28 ตลุ าคม 2561 จดั อบรมผบู้ ริหารโรงเรยี น ครธู รุ การ จานวน 162 คน ใน สถานที่ ณ หอประชุมสนุ ยี ์ตริยางกรู ศรี โรงเรยี นเบญ็ จะมะมหาราช วนั ท่ี 29 จดั อบรมบุคลากรในสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา จานวน 56 คน ณ หอ้ งประชุมสานกั งานเขต พนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 6. งบประมาณ จานวนท้ังสิน้ 82,150 บาท (แปดหมนื่ สองพนั หน่ึงร้อยห้าสิบบาทถ้วน) รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ท่ี กิจกรรม งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ รวม 1. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืมสาหรับผู้อบรม (ผอ.ร.ร.และ 25,800 25,800 ครูธุรการ ร.ร.) ในวันท่ี 28 ตลุ าคม 2561 จานวน 162 คน และคณะทางาน 10 คน รวม 172 คน ๆละ 150 บาท (150x172x1) 2. คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืมการอบรมเชิงปฏิบัติการฯ 9,000 9,000 บคุ ลากรในสังกัด สพม.29 ในวนั ท่ี 29 ตุลาคม 2561 จานวน 60 คน ๆ ละ 150 บาท (150x60)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 51 3. ค่าตอบแทนวิทยากร จานวน 3 คนจานวน 2 วัน ชม.ละ 14,400 14,400 8,000 600 บาท 1,950 8,000 8,000 (6ชม.x600 x 2 คน x2วัน=14,400บาท) 15,000 4. ค่าพาหนะของวทิ ยากร 1 ท่าน เทีย่ วละ 4 เทย่ี ว 8,000 8,000 82,150 5. คา่ ที่พักวิทยากร จานวน 3 คนื ๆละ 650 บาท 19,50 เคร่อื งมอื ใช้ แบบประเมิน 6. ค่าจดั จา้ ง (เอกสารประกอบการอบรม) แบบสอบถาม -คมู่ ือผู้อานวยการโรงเรยี น และธุรการโรงเรียน 20 หน้า จานวน 172 คน -สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา/คมู ือสาหรบั เจา้ หนา้ ท่ีทม่ี ี หนา้ ทีเ่ ฉพาะ จานวน 48 หนา้ จานวน 56 คน 7. ค่าจัดจา้ งทาโปรแกรมอเิ ลกทรอนคิ ส์ (My Office) 15,000 รวมท้ังสิน้ 14,400 59,750 ขอถวั่ จา่ ยทุกรายการตามท่จี ่ายจริง 7. การประเมินผล เปา้ หมาย วิธีการประเมิน 95 % วัสดุอปุ กรณ์ ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ สานกั งานลด 95 % คา่ ใชจ้ า่ ยลง 7.1 ด้านผลผลติ 7.1.1 ผู้อานวยการโรงเรียน , ข้าราชการครู ตอบแบบสอบถาม และบุคลากรในสังกัดได้รับความรู้ ความเข้าใจใน งานสารบรรณ และระบบอิเลกทรอนิคส์ My Office นามาใช้ ทาให้ลดค่าใช้จ่ายในการซ้ือวัสดุอุปกรณ์ สานักงาน มีระบบที่ทันสมัยเป็นท่ีน่าเช่อื ถือและเป็น ผู้นาของการทางานในระบบสานกั งานอตั โนมัติได้ ไดร้ บั ขา่ วสารไดท้ ันท่วงที 7.1.2 ร้อยละบคุ ลากรของ สพม.29 พึงพอใจ ในการใชง้ านสารบรรณ ระบบอเิ ลกทรอนิคส์ My Office 8. ผลท่คี าดวา่ จะได้รบั 8.1 บคุ ลากรในสงั กดั ไดร้ ับความรคู้ วามเขา้ ใจในงานสารบรรณ และระบบอิเลกทรอนิคส์ 8.2. สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 ได้ทาใหอ้ งคก์ รและโรงเรยี นมีระบบที่ ทันสมยั เป็นท่ีนา่ เชือ่ ถอื และเป็นผู้นาของการทางานในระบบสานักงานอัตโนมตั ไิ ด้ 8.3 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 ไดร้ ับข่าวสารไดท้ นั ทว่ งที

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 52 ชือ่ โครงการ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2561 สนองยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 การสร้างความสามารถในการแข่งขนั ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ : กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา 1. นางณฐั ธภา ตรงดี ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ 2. นายสมรศุ หรุจันทร์ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ 3. นางสาวณปภัช บุญสมศรี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) มภี าระหน้าทส่ี าคัญอย่างหน่ึงคือ จดั สอบ ระดับชาติให้แก่นักเรียนทุกคน เพ่ือโรงเรียนจะได้นาผลประเมินที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอน หรือนาไปใช้ ในวัตถุประสงค์อ่ืนการจัดสอบครั้งน้ีสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้ให้ความสาคัญ ในการบริหารเวลาในการทาข้อสอบของนักเรียนเป็นอย่างมาก จึงได้จัดทาข้อสอบแยกฉบับตามกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ และได้ระบุเวลาทใี่ ชส้ อบของแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ย่างชัดเจน การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O- NET) หมายถึง การทดสอบเพ่ือวัดความรู้และความคิดของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ประเมินตาม มาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช2551จานวน 51 มาตรฐานการ เรียนรู้ ซึ่งในปีการศึกษา 2561 มีการทดสอบครอบคลุม 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เป็นศูนย์สอบของเขตพ้ืนท่ี มีหน้าที่หลัก ในการ ประสานกับสถาบันทดสอบฯ และดาเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบัติของสถาบันทดสอบฯ กากับ ติดตาม การส่งข้อมูลของโรงเรียนการกาหนดสนามสอบ และดาเนินการจัดสอบของศูนย์สอบและสนามสอบให้โปร่งใส ได้มาตรฐาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อยและมปี ระสิทธภิ าพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พื้นฐานพทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) 2.2 เพื่อนาผลการสอบไปใช้เป็นองค์ประกอบหน่ึงในการจบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง 2560) 2.3 เพ่ือนาผลการสอบไปใช้ในการปรับปรงุ คุณภาพการเรยี นการสอนของโรงเรียน 2.4 วิเคราะห์ สงั เคราะห์ สรุปผล 3 ปยี อ้ นหลัง เพอ่ื ศกึ ษาจดุ แข็ง จดุ ควรพัฒนาเร่งด่วนมาวางแผน ปรับปรงุ แกไ้ ขต่อไป 3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จาก 81 โรงเรียน จานวน 11,926 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2561

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 53 เชิงคณุ ภาพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ได้รับการส่งเสริม พัฒนาผ้เู รียนเป็นรายบุคคลใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงขึน้ 4. วิธีดาเนนิ งาน ที่ รายการดาเนนิ การ วนั /เดอื น/ปี 1 โรงเรยี นแจง้ รายช่อื คณะกรรมการประจาสนามสอบมายังศนู ย์สอบ (เขตพน้ื ท)ี่ พ.ย. 61 2 โรงเรยี นตรวจสอบรายชือ่ คณะกรรมการฯ ระดับสนามสอบ ผา่ นเว็บไซต์ ธ.ค.61 onet2560.esdc.go.th และแกไ้ ข(กรณที ี่ผดิ ) โดยส่งข้อมลู แกไ้ ขทอ่ี เี มล์[email protected] 3 ศูนยส์ อบ แต่งตั้งคณะกรรมการฯ ระดบั สนามสอบ ม.ค. 62 4 สทศ. ประกาศเลขท่ีนง่ั สอบ รายช่อื ผมู้ ีสทิ ธ์สิ อบและห้องสอบ 5 ม.ค. 62 5 โรงเรยี น แจง้ เพิม่ -ลดข้อมูลรายช่อื นกั เรียน เปน็ กรณีพเิ ศษ 5-15 ม.ค. 62 6 สทศ. ประกาศเลขท่ีนัง่ สอบและสนามสอบสาหรบั ผู้เข้าสอบกรณีพเิ ศษ 20 ม.ค. 62 7 ศูนย์สอบ จัดประชมุ คณะกรรมการดาเนินงาน จดั เตรยี มเอกสาร อปุ กรณ์ ม.ค. 62 8 ศนู ย์สอบ จดั ประชมุ ช้ีแจงตวั แทนสนามสอบ และคณะกรรมการฯ ระดบั สนามสอบ ม.ค. 62 9 ศนู ยส์ อบ สง่ เอกสารและอุปกรณ์การจดั สอบใหส้ นามสอบ 9-11 ม.ค. 62 10 ศูนยส์ อบ สง่ คมู่ อื การจัดสอบ O-NET และ DVD การจดั สอบ ใหส้ นามสอบ 19-21 ธ.ค. 61 11 สนามสอบจดั ประชมุ ชแี้ จงกรรมการคุมสอบ ม.ค. 62 12 สทศ.จดั สง่ แบบทดสอบและกระดาษคาตอบไปยงั ศูนย์สอบ 23-31 ม.ค. 62 13 สนามสอบรับกลอ่ งแบบทดสอบและกล่องกระดาษคาตอบจากศูนย์สอบ วันสอบ 14 วนั สอบชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 2-3 ก.พ. 62 15 สนามสอบสง่ กล่องกระดาษคาตอบให้ศนู ยส์ อบ วันสอบ 16 ศนู ย์สอบสง่ กล่องกระดาษคาตอบให้ สทศ. (ตามกาหนดการท่ี สทศ. แจ้งศนู ย์สอบ) 4-8 ก.พ. 62 17 ประกาศผลสอบ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ผ่าน www.niets.or.th 25 ม.ี ค. 61 18 สง่ รายงานสรปุ การจัดสอบฯ และสรปุ คา่ ใช้จ่าย ให้ สทศ. ทางไปรษณยี ์ 3 เม.ย 62 19 จดั ทารายงานวเิ คราะหค์ ะแนนและประมวลผลการสอบ พ.ค. 61 ของโรงเรยี นในสงั กัด สพม.29 และเผยแพร่ 5. งบประมาณ ( ) เงินงบประมาณ ( ) เงินอุดหนนุ () เงินนอกงบประมาณ จานวน 1,717,240 บาท (หนึง่ ล้านเจ็ดแสนหน่งึ หมืน่ เจด็ พนั สองรอ้ ยสีส่ บิ บาทถว้ น.-) กิจกรรม รายการจา่ ย งบประมาณ(บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้ ค่าวสั ดุ สอย 1.ค่าตอบแทนประธานศนู ยส์ อบ 5,000 - - 2.ประชุมเตรียมการคณะ -คา่ อาหารกลางวนั อาหารว่าง 8,800 กรรมการจัดสอบ และเครื่องดื่ม 20คน x 220บาท x 2วัน ระดบั ศูนย์สอบ -ค่าตอบแทนคณะทางาน 20คน x 12,000

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 54 กจิ กรรม รายการจา่ ย งบประมาณ(บาท) 3.จดั ประชุมคณะกรรมการ 300 บาท x 2 วัน ค่าตอบแทน ค่าใช้ ค่าวสั ดุ เพอ่ื ชแี้ จงการจดั สอบ2จุด -ค่าพาหนะเหมาจา่ ย 10คน x 500 บาท สอย จุดที่ 1อบุ ลราชธานี200คน -ค่าทพ่ี ัก7 คน x 1 คืน ๆ ละ 500 บาท จดุ ที่ 2อานาจเจริญ100คน -คา่ อาหารกลางวัน อาหารว่าง 5,000 และเคร่ืองด่มื 300 คน x 220 บาท x 2 วนั 3,500 4. ประชมุ คณะกรรมการระดับ -คา่ พาหนะ 300คน (เหมาจา่ ยคนละ 300) 66,000 ศนู ย์สอบ(กรรมการ รบั -ส่ง -คา่ ตอบแทนคณะทางาน 20 คน x แบบทดสอบ/กระดาษคาตอบ) 300 บาท x 2 วัน 90,000 และกรรมการนิเทศ ตดิ ตาม -คา่ สถานท่ี 2 จดุ ๆละ 1,500 บาท 12,000 5. รับแบบทดสอบจาก สทศ. -คา่ อาหารกลางวัน อาหารวา่ ง และ เครอื่ งดื่ม 50คน x 220 บาท x 1 วนั 3,000 6. จา่ ยแบบทดสอบใหส้ นามสอบ -ค่าพาหนะ 50 คน (เหมาจา่ ยคนละ 300) 11,000 และรบั กระดาษคาตอบจาก สนามสอบ -คา่ ตอบแทนคณะทางาน 15,000 7. รบั แบบทดสอบ และสง่ 20คน x 300 บาท x 1 วัน กระดาษคาตอบระหวา่ ง -คา่ อาหารกลางวนั อาหารวา่ ง และ 6,000 สหวทิ ยาเขตกบั ศนู ยส์ อบ เครอ่ื งดื่ม 20คน x 220 บาท x 1 วนั -คา่ ตอบแทนคณะทางาน 4,400 8. ค่าใช้จ่ายสนามสอบ 20คน x 500 บาท x 2 วนั วนั ที่ 2-3 กุมภาพนั ธ์ 2562 -ค่าทพ่ี ัก 15 คน x 500 วนั x 2 คนื 20,000 -ค่าพาหนะ 26คนรวมระยะทาง (5,120 กิโลเมตร x 5 บาท) 15,000 25,600 -คา่ ตอบแทนคณะทางาน 26คน x 500 บาท x 2 วัน 26,000 -ค่าที่พัก 26คน x 500 บาทx 2 คืน 26,000 -คา่ พาหนะ รบั - ส่ง แบบทดสอบ และ กระดาษคาตอบ โรงเรียนกับ 78,640 สหวทิ ยาเขต(1,966 กม. จานวน 8 เท่ียว รวม15,728 กโิ ลเมตร x 5 บาท) 153,900 ค่าตอบแทนคณะกรรมการ -คา่ ตอบแทนหวั หน้าสนามสอบ 81,000 (81 คนๆละ 1,900 บาท) -ค่าตอบแทนตวั แทนศูนยส์ อบ 81คน (81 คนๆละ 500 บาท x 2 วนั )

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 55 กจิ กรรม รายการจ่าย งบประมาณ(บาท) คา่ ตอบแทน ค่าใช้ คา่ วสั ดุ สอย -ค่าตอบแทนกรรมการกลาง 153คน 137,700 (153 คนๆละx 450 บาท x 2 วนั ) -คา่ ตอบแทนคณะกรรมการคุมสอบ 774,000 860คน x 450 บาท x 2 วนั -คา่ ตอบแทนนักการภารโรง 23,200 58คน x 200 บาท x 2 วัน -คา่ ตอบแทนเจา้ หนา้ ท่ีประชาสัมพันธ์ 13,500 15 คน x 450 บาท x 2 วัน 9. คณะกรรมการนเิ ทศ -คา่ พาหนะ18คน 6 สาย(สายละ 1,000 บาท) 6,000 ตรวจเย่ยี มสนามสอบ -ค่าตอบแทนคณะกรรมการ 18,000 18คน x 500 บาท x 2 วัน 10. วสั ดุ-อปุ กรณ์ 10,000 11. สรุป สังเคราะห์ ประมวลผล -ค่าอาหารกลางวนั อาหารว่าง 22,000 ภาพรวมของเขตพ้นื ที่ และเครื่องดื่ม20คน x 220 บาท x 5 วัน -คา่ พาหนะ 20คน(เหมาจา่ ยคนละ 500) 10,000 12. ถา่ ยเอกสารและจัดทารูปเลม่ รายงายคะแนนผลการผลการสอบ O-NET 5,000 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน 150 เลม่ 13. ประกาศเกยี รติคุณ ค่าจดั ทาโล่ประกาศเกยี รติคุณ -เกียรตบิ ตั ร 10,000 14. นิเทศเตรียมความพร้อมก่อน - ค่าพาหนะ เบ้ียเลย้ี งศกึ ษานิเทศก์และ - 40,000 - วันสอบ (ชว่ งเดอื นมกราคม 2562) คณะกรรมการนเิ ทศ (ผ้ทู รงคณุ วุฒิ) รวมเงิน 1,262,300 444,940 10,000 รวมท้งั สน้ิ 1,717,240 ขอถวั จา่ ยทุกรายการเท่าทจ่ี า่ ยจรงิ 6. การวิเคราะห์ความเส่ยี งของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. การดาเนินการของสนามสอบ อาจไมเ่ รียบรอ้ ย ตรงกับวัตถปุ ระสงค์ทวี่ างไว้ 2. คณะกรรมการประจาสนามสอบ ไมม่ ีความชัดเจนในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง 1. ประชุมชแ้ี จงการดาเนินงานของสนามสอบ ให้ชัดเจนตามแนวทางทศี่ นู ยส์ อบกาหนด 2. ประชุมช้ีแจงคณะกรรมการประจาสนามสอบ โดยศนู ยส์ อบ 7. ตวั ชว้ี ัดคา่ ความสาเร็จของโครงการ 1) นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เขา้ รับการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 รอ้ ยละ 100

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 56 2) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ดาเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ไดต้ ามมาตรฐานการทดสอบในระดับดมี าก และสรปุ รายงานผลการทดสอบ ใหโ้ รงเรยี นในสงั กดั ตามกาหนดเวลาในเดือนพฤษภาคม 2562 8. การติดตามประเมนิ ผล วิธีการ แบบติดตาม ช่วงเวลา ประเมินผล ประเด็น ประชุม/อบรม แบบประเมนิ มกราคม ประชมุ /อบรม แบบประเมิน มกราคม -ประชมุ ชแ้ี จง โรงเรยี นทเี่ ปน็ สนามสอบ นเิ ทศ แบบตดิ ตาม วนั สอบ -สนามสอบประชุมช้แี จงคณะกรรมการ ประชุมสรปุ แบบรายงาน พฤษภาคม -ตรวจเยี่ยม ติดตาม โดยศกึ ษานิเทศก์ -รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 100 และ มผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ที่สูงขึน้ 2) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ดาเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ได้ตามมาตรฐานการทดสอบในระดับดีมาก และสรุปรายงานผลการ ทดสอบ ใหโ้ รงเรียนในสังกัดตามกาหนดเวลาในเดือนพฤษภาคม 2562

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 57 ชอื่ โครงการ ประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการการใช้แบบทดสอบอตั นยั ในการวดั และประเมนิ ผลผู้เรียน สนองยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างความสามารถในการแข่งขนั ผู้รับผิดชอบโครงการ : กลมุ่ งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา 1. นางณฐั ธภา ตรงดี ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ 2. นายสมรุศ หรจุ ันทร์ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ 3. นางสาวณปภัช บญุ สมศรี ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (และแก้ไขเพ่ิมเติม 2545,2553) ได้ระบไุ ว้ในหมวด ที่ 4 มาตรา 24 ถึงแนวทางการจัดการศึกษาว่า การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานท่ี เกี่ยวข้องดาเนินการ (1) จัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดย คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล (2) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการ ประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและ แก้ไขปัญหา (3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึก การปฏิบัติให้ท้าได้ คิดเป็นทาเป็น รักการอ่านและ เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเน่ือง (4) จัดการเรียนการสอนโดย ผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝัง คุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกวิชา (5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ส่ือการ เรียนและอานวยความสะดวก เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรูแ้ ละมีความรอบรู้ รวมท้ังสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วน หนึ่งของกระบวนการ เรียนรู้ ทั้งน้ี ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่ง วิทยาการประเภทต่าง ๆ ปัจจุบันการเรียนรู้ของผู้เรียนถูกผูกขาดโดยการบอกของครู ทาให้ผู้เรียนไม่เกิดการฝึกทักษะการ คิด และไม่สามารถต่อยอดความรู้ต่าง ๆ ได้ การคิดวิเคราะห์เป็นทักษะพ้ืนฐานสาคัญที่จะสง่ ผลให้ผูเ้ รียนพัฒนา ทักษะการคิดด้านอื่น ๆ ที่สูงขึ้น ซ่ึงจะช่วยให้รู้ข้อเท็จจริง รู้เหตุผลเบื้องต้นของสิ่งท่ีเกิด เข้าใจความเป็นมาของ เหตุการณ์ เพ่ือนามาตัดสินใจแก้ปัญหาหรือตัดสินใจในเรื่องต่าง ๆ ได้ถูกต้อง ด้วยความสาคัญดังกล่าวจึง จาเป็นต้องพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ให้แก่ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง โดยผู้ท่ีมีบทบาทสาคัญก็คือ ครู ดังน้ันครูจึง ควรทาความเข้าใจและนากระบวนการคิดวิเคราะห์มาบูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดผลและ ประเมินผลให้กับผ้เู รยี นซ่งึ ทักษะดังกล่าวเป็นสง่ิ ท่ีจาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 ดังนั้น ครูยุคใหม่จึงจาเป็นต้องจัดการ เรียนการสอน และวัดผลประเมินผล ให้สอดคล้องกับยุคสมัยท่ีเปลี่ยนไป และการวัดผลด้วยแบบทดสอบอัตนัย สามารถใชว้ ัดผลเพ่ือการให้การเรยี นรู้ของผ้เู รยี นมคี วามคงทน และสามารถนามาปรบั ใช้กบั บรบิ ทต่าง ๆ ไดอ้ ย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือให้ครูมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถนาแบบทดสอบอัตนัยไปใช้วัดและประเมินผล คณุ ภาพผู้เรียนไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 2.2 เพ่ือให้โรงเรียน จัดกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บรรลุมาตรฐาน ตามตัวช้ีวัด สาคัญในหลกั สูตร และเนน้ ให้ผูเ้ รียนใชท้ กั ษะการคดิ ชั้นสูง

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 58 3. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ ครูผู้สอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จานวน 81 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน รวมท้ังสิ้น 162 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้ารับการประชุม เชิงปฏบิ ตั ิการการใช้แบบทดสอบอตั นัย เชงิ คุณภาพ ครูผู้สอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ที่เข้ารับการประชุมเชิงปฏิบัติการมีความรู้ ความเข้าใจ ในการนาข้อสอบอัตนัยมาใช้วัดและประเมินผล เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนได้ 4. วธิ ดี าเนินงาน ที่ รายการดาเนนิ การ วนั /เดอื น/ปี 1 สพม.29 จดั ทาโครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการการใช้แบบทดสอบอัตนยั 16-19 ต.ค.61 2 สพม.29 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินการ 7-11 ม.ค. 62 3 คณะกรรมการดาเนินงาน จัดโครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารใช้ขอ้ สอบอตั นยั 14-15 ม.ค. 62 4 คณะกรรมการดาเนนิ งานสรปุ ผลการจัดโครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารใชข้ ้อสอบอตั นัย 15-31 ม.ค. 62 5. งบประมาณ () เงนิ งบประมาณ 85,350 (แปดหมนื่ ห้าพนั สามร้อยห้าสิบบาทถว้ น) กิจกรรม รายการจา่ ย งบประมาณ (บาท) 1. จดั ประชมุ คณะกรรมการ - คา่ อาหารกลางวนั และอาหารว่าง 2 ม้อื คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่า วสั ดุ ดาเนนิ งาน 15 คน x 170 บาท 2,550 2. ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ าร - คา่ ตอบแทนวิทยากรจานวน 6 คน คนละ 6 21,600 การใชข้ ้อสอบอตั นยั ช่ัวโมง ชวั่ โมงละ 600 บาท 61,200 - ค่าอาหารกลางวนั 2 ม้ือ อาหารว่าง 4 ม้ือ 21,600 63,750 จานวน 180 คน x 340 85,350 รวมเงิน รวมทง้ั ส้ิน ขอถัวจา่ ยทุกรายการเท่าท่จี ่ายจรงิ 6. การวเิ คราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ ปัจจยั ความเสีย่ ง ครูไม่นาข้อสอบอัตนยั ไปใชต้ ามวตั ถุประสงคท์ ี่วางไว้

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 59 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง 1. ประชุมปฏิบัตกิ ารการนาขอ้ สอบอตั นยั ให้ ถกู ต้อง ชัดเจนตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด 2. โรงเรยี นประชุมชี้แจงการนาขอ้ สอบอัตนยั ไปใช้ 7. ตวั ช้วี ัดและค่าความสาเรจ็ ของโครงการ ครูผู้สอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 สามารถใช้ข้อสอบแบบอัตนยั ไดร้ ้อยละ 100 8. การตดิ ตามประเมนิ ผล ประเดน็ วธิ กี าร แบบติดตาม ชว่ งเวลา ประเมินผล -ประชุมชีแ้ จง คณะกรรมการทางาน ประชุม/อบรม แบบประเมิน มกราคม - ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารการใช้ขอ้ สอบอัตนยั ประชุมปฏิบัติการ แบบประเมิน มกราคม -ตรวจเยย่ี ม ติดตาม โดยศึกษานิเทศก์ นิเทศ แบบติดตาม มกราคม - รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ ประชุมสรปุ แบบรายงาน มกราคม 9.ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 1) ครผู สู้ อน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ของโรงเรยี นในสังกัด สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เขา้ รบั การประชุมเชิงปฏบิ ัติการการใชข้ ้อสอบอัตนัย รอ้ ยละ 100 และมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถ นาขอ้ สอบอตั นยั ไปใชว้ ดั และประเมินผลผู้เรยี น 2) โรงเรียนในสงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 ดาเนินการประเมินผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นด้วยข้อสอบอัตนัย ไดต้ ามมาตรฐานการทดสอบในระดับดีมาก

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 60 ชื่อโครงการ พฒั นาทกั ษะการสรา้ งสอ่ื 3 มติ ิ เสมอื นจริง (Augmented Reality, AR) เพือ่ ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ สนองยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผ้รู ับผิดชอบโครงการ : กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 1. นางสาวณปภชั บุญสมศรี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ 2. นางสาวผอ่ งศรี สมยา ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (และแก้ไขเพ่ิมเติม 2545,2553) ได้ระบุไว้ในหมวดท่ี 4 มาตรา 24 ถึงแนวทางการจัดการศึกษาว่า การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ดาเนินการ จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคานึงถึงความ แตกต่างระหว่างบุคคล จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ท้าได้ คิดเป็นทา เปน็ รักการอ่านและ เกดิ การใฝร่ ูอ้ ย่างต่อเนอื่ ง สง่ เสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ้สู อนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและอานวยความสะดวก เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ ทั้งน้ี ผู้สอนและผู้เรียนอาจ เรียนร้ไู ปพร้อมกนั จากส่ือการเรียนการสอนและแหลง่ วิทยาการประเภทต่าง ๆ การจัดการการศึกษาในศตวรรษท่ี 21 ต้องเป็นการเรียนการสอนที่มีการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กในทุก ๆ ด้านไม่ว่าจะเป็นด้านวิชาการที่เปน็ วชิ าหลกั หรือด้านทักษะทางสังคมการเรยี นรู้แบบกลุ่ม และการเรียนแบบลง มือทาเพื่อเกิดทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างแท้จริง โดยครูเป็นเพียงผู้ชี้แนะแนวทางเท่านั้น มีหน้าที่กระตุ้น ความใคร่รู้ของเด็ก เพื่อให้เด็กเกิดความคิดสรา้ งสรรค์และเพ่ือปรับใช้ในทักษะของชีวิตประจาวัน การเรียน โดยสามารถนามาปรับใช้ในวิถีของการดารงชีวิตในสังคมได้ และในยุคท่ีไร้เส้นแบ่งของการศึกษา ทุกคนต่าง ได้รับการศึกษาท่ีทัดเทียมกัน โดยอาศัยเทคโนโลยีที่ทันสมัย เข้าถึงง่าย การจัดการศึกษาหรือแผนการสอน สาหรับผ้เู รียนยคุ นจี้ ึงตอ้ งอาศยั สอ่ื ทที่ นั สมยั เหมาะสมและสอดคล้องกับเน้ือหา ดึงดูดความสนใจจากผเู้ รยี นและ ทาให้ผู้เรียนได้รับความรู้ความเข้าใจสูงสุด เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนในทุก ๆ ด้าน ผู้เรียนจะต้องมีความ เขา้ ใจในเนอ้ื หาที่เรยี นมากข้นึ ลดภาระของครผู ้สู อน ลดความต่างระหวา่ งบุคคลของผ้เู รยี น กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 มีหน้าท่ี ในการส่งเสริมการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ให้มีคุณภาพ ช่วยให้โรงเรียนจัด กระบวนการเรียนรไู้ ด้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงเห็นสมควรจดั ทาโครงการพัฒนาทักษะการสร้างส่ือ 3 มิติ เสมือน จรงิ (Augmented Reality, AR) เพ่ือใช้ในการจดั การเรียนการสอนวิชาวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตรข์ ้นึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้ครูสามารถสรา้ งส่อื 3 มติ ิ เสมอื นจรงิ (Augmented Reality, AR) เพ่อื ใชใ้ นการจดั การเรียน การสอนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ได้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 61 2.2 เพื่อใหโ้ รงเรียน จดั กระบวนการเรียนรไู้ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ บรรลุมาตรฐาน ตามตัวชวี้ ัดสาคัญใน หลกั สูตร และเนน้ ให้ผเู้ รียนใช้ทกั ษะการคิดชนั้ สูง 3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ 3.1 ครูผู้สอนรายวิชา วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 29 จาก 81 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน รวมจานวน 162 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้ารับการ พัฒนาทักษะการสร้างส่อื 3 มิติ เสมอื นจรงิ (Augmented Reality, AR) เชิงคุณภาพ 3.2 ครูผู้สอนรายวิชา วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศึกษาเขต 29 ท่ีเข้ารับการพัฒนาทักษะการสร้างส่ือ 3 มิติ เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) สามารถสรา้ งสอ่ื เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นการสอนได้ 4. วธิ ีดาเนนิ งาน ที่ รายการดาเนนิ การ วนั /เดือน/ปี 16-19 ต.ค.61 สพม.29 จัดทาโครงการพัฒนาทักษะการสร้างสือ่ 3 มติ ิ เสมอื นจรงิ 7-11 ม.ค. 62 1 (Augmented Reality, AR) เพื่อใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ 7-11 ม.ค. 62 14-31 ม.ค. 62 และคณิตศาสตร์ 1 -16 ก.พ. 62 สพม.29 แจง้ โรงเรยี นเกย่ี วกับการดาเนินการพัฒนาทักษะการสร้างสอ่ื 3 มิติ 2 เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) เพอื่ ใช้ในการจัดการเรยี นการสอนวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ 2 สพม.29 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน 3 คณะกรรมการดาเนินงาน จัดการพัฒนาทกั ษะการสร้างสอื่ 3 มติ ิ เสมือนจรงิ (Augmented Reality, AR) คณะกรรมการดาเนินงานสรุปผลการพัฒนาทักษะการสรา้ งสอื่ 3 มิติ เสมือนจริง 4 (Augmented Reality, AR) เพอ่ื ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ 5. งบประมาณ () เงนิ งบประมาณ 39,770 บาท (สามหมนื่ เก้าพนั เจ็ดร้อยเจด็ สิบบาทถว้ น) กิจกรรม รายการจา่ ย งบประมาณ (บาท) คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ 1.จดั ประชุมคณะกรรมการ - ค่าอาหารกลางวัน และอาหารวา่ ง 2 ม้ือ ดาเนนิ งาน 15 คน x 170 บาท - 2,550 -

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 62 กจิ กรรม รายการจา่ ย งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ 2. อบรมพัฒนาทักษะการสร้างสื่อ - ค่าตอบแทนวิทยากรจานวน 6 คน คนละ 21,600 - - 3 มิติ เสมือนจริง (Augmented 6 ชวั่ โมง ชวั่ โมงละ 600 บาท 30,600 - - Reality, AR) เพื่อใช้ในการจัดการ - ค่าอาหารกลางวัน 1 ม้ือ อาหารว่าง 2 มื้อ เรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และ จานวน 180 คน x 170 37,220 2,550 คณิตศาสตร์ 39,770 รวมเงนิ รวมทั้งส้นิ ขอถัวจา่ ยทุกรายการเทา่ ที่จ่ายจริง 6. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปัจจยั ความเส่ียง 1. ครูไมส่ ามารถสร้างสื่อ 3 มิตเิ สมือนจริง (AR) ได้ 2. ครูไม่นาความรู้ทไี่ ดร้ ับไปสรา้ งส่ือ 3 มิตเิ สมอื นจรงิ (AR) แนวทางการบริหารความเส่ียง 1. อบรมพัฒนาทกั ษะการสร้างสอื่ 3 มิติ เสมอื นจรงิ (Augmented Reality, AR) แบบเข้มข้น 2. กล่มุ นเิ ทศฯ ร่วมมือกบั โรงเรยี นตดิ ตามการนาสื่อ 3 มติ เิ สมอื นจรงิ (AR) ไปใช้งาน 7. ตวั ช้ีวัดและคา่ ความสาเรจ็ ของโครงการ 1) ครูผู้สอนรายวิชา วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศกึ ษา เขต 29 สามารถสร้างสือ่ 3 มติ ิ เสมอื นจริง (Augmented Reality) ได้ร้อยละ 100 2) กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 ดาเนินการพัฒนาทักษะการสร้างสื่อ 3 มิติ เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) ได้ตามมาตรฐานการการ สรา้ งสอื่ และสรปุ รายงานผลการพัฒนา 8. การตดิ ตามประเมินผล ประเด็น วธิ กี าร แบบติดตาม/ ชว่ งเวลา ประเมนิ ผล -ประชมุ ชแ้ี จง คณะกรรมการดาเนนิ งาน ประชมุ /อบรม แบบประเมิน มกราคม แบบประเมิน มกราคม - อบรมอบรมพฒั นาทักษะการสรา้ งสอ่ื 3 มิติ ประชุม/อบรม แบบตดิ ตาม มกราคม เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) แบบรายงาน มกราคม -ตรวจเย่ียม ติดตาม โดยศกึ ษานเิ ทศก์และ นเิ ทศ ผบู้ รหิ ารของโรงเรยี น - รายงานผลการดาเนินงานโครงการ ประชมุ สรปุ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 63 9. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั 9.1 ครกู ล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ของโรงเรียนในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 เข้ารับการอบรมพัฒนาทักษะการสร้างส่ือ 3 มิติ เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) ร้อยละ 100 และสามารถสรา้ งสือ่ 3 มติ ิ เสมือนจรงิ (Augmented Reality, AR) ได้ 9.2 กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 ดาเนินการพัฒนาทักษะการสร้างสื่อ 3 มิติ เสมือนจริง (Augmented Reality, AR) ได้ตามมาตรฐาน การการสร้างส่อื การเรียนการสอน และสรุปรายงานผลการพฒั นา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 64 ชื่อโครงการ พัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและการประเมนิ แนวใหม่ สนองยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ : กล่มุ งานสง่ เสริมพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา 1. นายพิชยั ญาณศริ ิ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ 2. นางสาวสุกานดา ธิมา ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ท่ีมีเจตนารมณ์ ในการกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษาทั้งด้านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานบุคคล และการ บริหารทั่วไปไปยังสถานศึกษาโดยตรง (มาตร 39) และให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและ นาไปเป็นสว่ นหน่งึ ของกระบวนการบรหิ ารและการจดั การท่สี ถานศึกษาต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง (มาตรา 47 และ 48) เพ่ือสร้างความมั่นใจให้ผู้เก่ียวข้องว่า ผู้เรียนไม่ว่าจะเรียนที่ไหนก็จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ใกล้เคียงกนั นนั้ แตจ่ ากการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริม สนบั สนุนและรว่ มพฒั นาการพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2561 พบว่า โรงเรียนบางส่วนยังขาดการวางระบบการประกัน คุณภาพภายใน การดาเนินงานพัฒนาอย่างมีส่วนร่วมตามระบบ และประเมินคุณภาพแนวใหม่ท่ีเน้นการ ประเมนิ แบบองค์รวมทใี่ ชข้ ้อมูลเชิงคุณภาพเปน็ หลัก นอกจากนี้ ได้มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานเพ่ือการ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 11 ตุลาคม 2559 การออกกฎกระทรวง เรื่อง การประกัน คุณภาพ พ.ศ. 2561 ลงวันท่ี 20 กุมภาพันธ์ 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐาน การศึกษา ระดับปฐมวยั ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน และระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ ลงวนั ที่ 6 สิงหาคม 2561 เพ่ือใช้เป็นหลักในการส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ซ่ึงในส่วนของการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มี 3 มาตรฐานประกอบด้วย มาตรฐานด้านคุณภาพของผู้เรียน ด้าน กระบวนการบริหารและการจัดการ และ ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ รวม จานวน 21 ประเด็นพิจารณา นอกจากน้ี ยังมีการเปล่ียนแปลงระบบการประเมินคุณภาพภายในเป็นแบบองค์ รวม อีกท้ังมกี ารเปลี่ยนแปลงรูปแบบและรายละเอียดของการจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ที่ให้ตอบคาถาม 3 ข้อ คือ 1) ปัจจุบันโรงเรียนมีคุณภาพระดับกาลังพัฒนา ระดับปานกลาง ระดับดี ระดับดีเลิศ หรือกระดับยอดเย่ียม ซึ่งในการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและเป้าหมาย ความสาเร็จ ได้เปิดโอกาสให้โรงเรียนกาหนดได้เองตามบริบทของโรงเรียนภายใต้กรอบมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 2) มีหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ยืนยันระดับคุณภาพท่ีโรงเรียนประเมินตนเอง และ3) อธิบายวิธีการ พฒั นาใหส้ ามารถยกระดับคุณภาพใหส้ ูงข้ึนอีกหนึง่ ระดบั ด้วย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาให้ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาและการประเมิน แนวใหมม่ ีประสทิ ธิภาพมากข้ึน สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 จงึ จดั ทาโครงการพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาและการประเมินแนวใหม่ข้ึน โดยพัฒนาให้โรงเรียนในสังกัดทุกแห่ง สามารถกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและเป้าหมายความสาเร็จตามบริบทของตนเอง มีการ ดาเนนิ งานประกันคุณภาพการศึกษาท่ีเป็นระบบครบวงจร โดยมกี ารกาหนดเป้าหมายความสาเร็จที่เป็นรูปธรรม ดาเนนิ การขบั เคล่ือนคุณภาพสูม่ าตรฐานอย่างมีสว่ นร่วม มีการประเมนิ ความสาเร็จตามมาตรฐานการศึกษาแนว

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 65 ใหม่ท่ีประเมนิ และตดั สนิ โดยอาศัยความเช่ียวชาญ (expert judgement) การประเมนิ โดยพิชญพจิ ารณ์หรือการ ทบทวนโดยบุคคลระดับเดียวกัน (Peer review) การประเมินแบบองค์รวม (holistic assessment)และการ ประเมนิ บนพน้ื ฐานของหลกั ฐาน (evidence-based assessment) มกี ารการนาการเปลี่ยนแปลงสสู่ ถานศึกษา และการสร้างคุณค่าแก่วงวิชาการ จนเกิดวัฒนธรรมคุณภาพท่ีสะท้อนการพัฒนาท่ียั่งยืน นอกจากน้ียังจัดให้มี การพัฒนาผปู้ ระเมินคุณภาพการประกันคุณภาพท่ีได้มาตรฐานอีกจานวน 20 คน เพิ่มเติมจากท่ีมอี ยเู่ ดมิ จานวน 15 คน และจัดให้มีการนาเสนอผลงาน นิทรรศการ ให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับโรงเรียน 12 แห่งท่ี ได้รับรางวัล IQA AWARD ปี 2561 ซ่ึงจะส่งผลให้โรงเรียนทุกแห่งมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของสถานศึกษาท่ีเข้มแข็งมากขึ้น 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1.เพื่อส่งเสริม พัฒนาการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกัน คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 2.เพ่อื พัฒนามาตรฐานผ้ปู ระเมนิ คุณภาพการศึกษา 3.เพื่อแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปล่ียนเรยี นรู้กบั โรงเรยี น IQA AWARD ปี 2561 3. เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. โรงเรียนในสังกัดจานวน 81 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริม พัฒนาการประกัน คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 2. ผู้อานวยการโรงเรียนที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ จานวน 20 คน ได้รับการพัฒนามาตรฐานคุณภาพ ผปู้ ระเมนิ คณุ ภาพการศึกษา 3. โรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 จานวน 12 แห่ง แสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับโรงเรยี นในสังกัดอกี 69 โรงเรยี น รวมจานวน 81 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 100 เชงิ คุณภาพ 1. โรงเรียนสามารถดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างมีส่วนร่วมตาม กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 โดยให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตาม มาตรฐานขั้นพื้นฐาน พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมินตนเองให้แกห่ น่วยงานตน้ สงั กัดเปน็ ประจาทุกปี 2. ผอู้ านวยการโรงเรียนท่ี ไดร้ ับการพัฒนามาตรฐานคุณภาพผูป้ ระเมนิ คณุ ภาพการศึกษา มีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะการประเมนิ แบบองคร์ วม (holistic assessment) การประเมนิ และตดั สนิ โดยอาศัยความ เชี่ยวชาญ (expert judgement) การประเมินบนพื้นฐานของหลักฐาน (evidence-based assessment) การประเมิน โดยพิชญพิจารณ์หรือการทบทวน โดยบุคคลระดับเดียวกัน (Peer review) มี เทคนิคการสังเกต การสัมภาษณ์

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 66 เชิงลึก การวิเคราะห์ร่องรอย หลักฐาน และการให้ข้อมูลย้อนกลับ (feedback) แก่สถานศึกษาเพ่ือนาไปสู่การ ปรับปรงุ และพฒั นาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 3.โรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 จานวน 12 แห่ง แสดงผลงาน นิทรรศการ รูปแบบ(model) การประกันคุณภาพการศึกษา ในการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและเป้าหมายความสาเร็จตาม บริบทของตนเอง มีการดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาท่ีเป็นระบบครบวงจร โดยมีการกาหนดเป้าหมาย ความสาเร็จที่เป็นรูปธรรม ดาเนินการขับเคล่ือนคุณภาพสู่มาตรฐานอย่างมีส่วนร่วม มีการประเมินความสาเร็จ ตามมาตรฐานการศึกษาแนวใหม่ และมีการนาการเปล่ียนแปลงสู่สถานศึกษาและการสร้างคุณค่าแก่วงวิชาการ จนเกิดวัฒนธรรมคณุ ภาพที่สะทอ้ นการพฒั นาท่ียัง่ ยนื 4. วิธดี าเนนิ งาน ระยะเวลา สถานที่ ธนั วาคม จดั กจิ กรรม ท่ี กจิ กรรม 2561 สพม.29 มกราคม - 1 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานโครงการพัฒนาระบบการประกัน กุมภาพนั ธ์ 2562 สพม.29 คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและการประเมนิ แนวใหม่ มีนาคม 2562 หอ้ งประชุม 2 จัดทาส่ือ เอกสาร เครื่องมือ ในการส่งเสริม พัฒนาการประกัน สพม.29 คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกัน เมษายน 2562 คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 การพัฒนามาตรฐานผู้ประเมิน พฤษภาคม 2562 หอ้ งประชมุ คุณภาพการศึกษา และการแสดงผลงาน นิทรรศการ และ สพม.29 แลกเปลยี่ นเรียนรู้ของโรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 มิถนุ ายน - ห้องประชมุ สิงหาคม 2562 สพม.29 3 จัดประชุมปฏิบัติการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในของ กนั ยายน 2562 ระบบ online สถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. และโรงเรียน 2561 ในสงั กัด สพม.29 4 จัดสัมมนาปฏิบัติการพัฒนามาตรฐานคุณภาพผู้ประเมินคุณภาพ การศกึ ษา 5 จัดประชุมวิชาการแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปลี่ยน เรยี นรโู้ รงเรยี น IQA AWARD ปี 2561 6 นิเทศ ติดตาม การดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 7 สรุปรายงานโครงการ และเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 67 5. งบประมาณ จานวน 141,300 บาท () งบ สพม.29 ( ) งบ สพฐ. ( ) อื่น ๆ ระบุ………………… กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ กิจกรรมท่ี 1 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานโครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ - ภายในของสถานศึกษาและการประเมนิ แนวใหม่ - แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานโครงการ ประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ ประธาน สหวิทยาเขต ผู้ประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิ ในก.ต.ป.น.ของสานักงานเขตพ้ืนท่ี 2,000 บาท การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 3,000 บาท 20,000 บาท รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 25,000 บาท กิจกรรมที่ 2 จัดทาส่ือ เอกสาร เครื่องมือ ในการส่งเสริม พัฒนาการประกันคุณภาพภายใน 17,000 บาท ของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 การพัฒนา 3,600 บาท มาตรฐานผู้ประเมินคุณภาพการศึกษา และการแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปลี่ยน 20,600 บาท เรยี นรู้ของโรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 11,900 บาท ทาส่ือ เอกสาร เคร่ืองมือต่างๆประกอบการดาเนินงาน 3 กิจกรรม ประกอบด้วย 7,200 บาท ประชุมปฏิบัติการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สัมมนาปฏิบัติการ 19,100 บาท พัฒนามาตรฐานคุณภาพผู้ประเมินคุณภาพการศึกษา และประชุมวิชาการแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปลย่ี นเรยี นร้โู รงเรียน IQA AWARD ปี 2561 -คา่ แผน่ ซดี ี พร้อมซองบรรจุซีดี 200 ชดุ ๆละ 10 บาท -ค่ากระดาษถ่ายเอกสาร 20 รีมๆละ 150 บาท -คา่ เอกสารประกอบการประชุม 200 ชดุ ๆละ 100 บาท รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 2 กิจกรรมที่ 3 จัดประชุมปฏิบัติการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตาม กฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 ประชุมปฏิบัติก ารพัฒนาการประกันคุณภาพภ ายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ให้แก่ รองผู้อานวยการโรงเรยี น ที่รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา รองผู้อานวยการ สพม.29 ผู้อานวยการกลุ่ม และศึกษานเิ ทศก์ -ค่าอาหารวา่ งและเครอ่ื งดื่ม/อาหารกลางวนั 100 คนๆละ 170 บาท x1 วัน -คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวนั ละ 6 ช่ัวโมงๆละ 600 บาท x1 คน รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมที่ 4 จัดสัมมนาปฏิบัติการพฒั นามาตรฐานคุณภาพผปู้ ระเมินคุณภาพการศกึ ษา จัดสัมมนาปฏิบัติการพัฒนามาตรฐานคุณภาพผู้ประเมินคุณภาพการศึกษา ให้แก่ ผู้อานวยการโรงเรียนทม่ี ีคณุ สมบตั ติ ามเกณฑ์ และศกึ ษานเิ ทศก์ -ค่าอาหารว่างและเครือ่ งดม่ื /อาหารกลางวัน 35 คนๆละ 170 บาท x 2 วัน -คา่ ตอบแทนวทิ ยากร วันละ 6 ชั่วโมงๆละ 600 บาท x 2 วัน รวมงบประมาณกจิ กรรมที่ 4

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 68 กจิ กรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ งบประมาณ กิจกรรมท่ี 5 จัดประชุมวิชาการแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปล่ียนเรียนรู้โรงเรียน 30,600 บาท IQA AWARD ปี 2561 12,000 บาท 42,600 บาท จัดประชุมวิชาการแสดงผลงาน นิทรรศการ และแลกเปล่ียนเรียนรู้โรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 ในระดับยอดเยี่ยมและระดบั ดเี ด่น 12 โรงเรียน โดยมีตัวแทนโรงเรียนเข้า 24,000 บาท รว่ มกิจกรรม โรงเรยี นละ 2 คน ศึกษานเิ ทศก์ และคณะกรรมการ ก.ต.ปน.ของ สพม.29 24,000 บาท -ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดื่ม/อาหารกลางวนั 180 คนๆละ 170 บาท x 1 วนั 10,000 บาท -คา่ พาหนะสาหรบั ผจู้ ดั นิทรรศการ 12 โรงเรียนๆละ 1,000 บาท - รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี 5 10,000 บาท 141,300 บาท กิจกรรมท่ี 6 นเิ ทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 - นิเทศ online และเยี่ยมนิเทศ ให้คาปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนาการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ใหแ้ กโ่ รงเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเร่งดว่ น - คา่ พาหนะและคา่ เบี้ยเลี้ยงคณะกรรมการนเิ ทศ 20 โรงเรียนๆละ 1,200 บาท รวมงบประมาณกจิ กรรมที่ 6 กิจกรรมที่ 7 สรปุ รายงานโครงการ และเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ สรุปรายงานโครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาและ การประเมินแนวใหม่ และเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ - เอกสารรายงานผลโครงการ 100 ชดุ ๆ ละ 100 บาท - เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธผ์ ่านเว็ปไซต์ ของ สพม.29 รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 7 รวมงบประมาณทง้ั ส้ิน (ถวั จ่ายทกุ รายการตามที่จ่ายจรงิ ) 6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปจั จัยความเสี่ยง โรงเรียนยังขาดความตระหนักและเห็นความสาคัญของการประเมินแนวใหม่ ท่ีต้องใช้ กระบวนการประเมินท้ังเชิงคุณภาพมากกว่าและเชิงปริมาณ มีการทบทวนโดยบุคคลระดับเดียวกันและตัดสิน คุณภาพเพียงค่าเดียว แนวทางการบริหารความเส่ยี ง ใหม้ ีการฝึกปฏบิ ัติจรงิ ในการประชุมปฏิบตั กิ ารโดยใช้กรณีศึกษา มีการนิเทศ ตดิ ตามสาหรบั โรงเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือโดยศึกษานิเทศก์ประสานงานประจาสหวิทยาเขต รวมท้ังแต่งตั้งคณะ ผู้ประเมนิ คณุ ภาพของ สพม.29 ให้เป็นทีป่ รกึ ษา แนะนาชว่ ยเหลือโรงเรียนเก่ยี วกบั การประเมนิ แนวใหม่

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 69 7. ตวั ชีว้ ัดและค่าเป้าหมายความสาเร็จ ตวั ชว้ี ดั คา่ เป้าหมาย - ร้อยละของสถานศึกษาที่เข้าร่วมการประชุมปฏิบัติการพัฒนาการประกัน รอ้ ยละ 100 คุณภาพและการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา - ร้อยละของผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาท่ีเข้าร่วมสัมมนาปฏิบัติการพัฒนา รอ้ ยละ 100 มาตรฐานคณุ ภาพและผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ - รอ้ ยละของโรงเรยี น IQA AWARD ปี 2561 ทร่ี ว่ มแสดงผลงาน นทิ รรศการ ร้อยละ 80 ในการประชมุ วิชาการ - ร้อยละของโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย ที่ได้รับการเยี่ยมนิเทศการประกัน ร้อยละ 80 คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา 8. การตดิ ตามประเมินผล ประเดน็ วิธกี าร แบบตดิ ตาม ประเมนิ ผล ชว่ งเวลา -ประเมนิ กระบวนการจัด -แบบประเมนิ การประชุม มนี าคม 1. การจัดประชมุ ประชุมและความพึงพอใจ -แบบประเมิน 2562 ปฏิบตั ิการพัฒนาการ ของผูเ้ ข้ารว่ มการประชมุ ความพงึ พอใจ ประกนั คุณภาพภายใน เมษายน ของสถานศึกษา ตาม -ประเมินกระบวนการจัด -แบบประเมนิ การประชมุ 2562 กฎกระทรวงการประกัน สมั มนาและความพึงพอใจ -แบบประเมิน คุณภาพการศึกษา พ.ศ. ของผู้เข้ารว่ มการสมั มนา ความพึงพอใจ พฤษภาคม 2561 -ประเมินความรูต้ ามหลักสตู ร -แบบทดสอบและแบบ 2562 การสัมมนา บนั ทกึ พฤตกิ รรม 2. การจัดสมั มนา -ประเมนิ คุณภาพการนาเสนอ -แบบประเมนิ การนาเสนอ มิถนุ ายน- ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นา ผลงาน ผลงาน สงิ หาคม 2562 มาตรฐานคณุ ภาพผู้ -ประเมนิ ความพงึ พอใจของ -แบบประเมนิ ประเมนิ คุณภาพ ผู้เข้ารว่ มประชมุ วชิ าการ ความพงึ พอใจ การศกึ ษา -ประเมนิ ความพึงพอใจ -แบบประเมนิ 3. การจดั ประชุมวชิ าการ ของผ้รู บั การนิเทศ ความพึงพอใจ แสดงผลงาน นทิ รรศการ -รายงานผลการนเิ ทศ -แบบบนั ทึกการนเิ ทศ และแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ -แบบรายงานผลการนิเทศ โรงเรียน IQA AWARD ปี 2561 4. นิเทศ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวง การประกันคณุ ภาพ การศกึ ษา พ.ศ.2561

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 70 9. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ 1. โรงเรียนมีการพัฒนาการจัดการศึกษาได้คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีระบบสารสนเทศท่ีครบถ้วน ชัดเจน เป็นปัจจุบัน มีการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง จนเกิดความเข้มแข็ง ของ ระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 2. โรงเรียนท่ีได้รับรางวัลคุณภาพ IQA AWARD ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา เป็นแบบอย่าง เปน็ แหลง่ เรยี นรู้และสถานทศี่ กึ ษาดูงานด้านการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัด สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 71 ชอ่ื โครงการ อบรมปฏบิ ัติการการสอนภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร (Communicative Language Teaching : CLT) สาหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษท่ีไม่ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาครู ภาษาอังกฤษ (Boot Camp) สนองยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ : กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 1. นางจิรา ลงั กา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นางสาวจามรี เช้ือชัย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลท่ีมีผู้นิยมใช้กันอย่างแพร่หลายมากท่ีสุดภาษาหนึ่งของโลก และ กลายเป็นทักษะสาคัญของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 กระทรวงศึกษาธิการจึงกาหนดให้ผู้เรียนทุกคนท่ีเรียน ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานได้เรียนรู้และฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษ จนเกิดทักษะและความสามารถในระดับ สื่อสารไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว อันจะนาไปสู่การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โดยใชก้ รอบอ้างอิง ทางภาษาของสภายุโรป (The Common European Framework of Reference for Languages : CEFR) เป็นกรอบความคิดหลักในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษหลักของประเทศ ท้ังในการออกแบบลักสูตร การพัฒนาการเรียนการสอน การทดสอบ การวัดผล การพัฒนาครู รวมถึงการกาหนดเป้าหมายการเรียนรู้ นอกจากนี้นโยบายด้านการศึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนปัจจุบัน (พลเอกดาว์พงษ์ รัตน สุวรรณ) ยังกาหนดให้เร่งยกมาตรฐานภาษาอังกฤษในกลุ่มเป้าหมายหลักคือนักเรียน นักศึกษา ให้มีความรู้และ สามารถใชใ้ นการส่ือสารเพือ่ เข้าสู่ประชาคมอาเซยี น รวมถงึ ครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เล็งเห็นความสาคัญและความจาเป็นเร่งด่วน ในการดาเนินนโยบายดังกล่าว จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมุ่งสู่ มาตรฐานสากล สาหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ขึ้น โดยมี จุดมุ่งหมายให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษสามารถจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้เป็นไปตามธรรมชาติของการ เรยี นรู้ โดยเน้นการสอ่ื สาร (Communicative Language Teaching : CLT) โดยปรับการเรียนการสอนจากการ เน้นไวยากรณ์มาเป็นการสือ่ สารที่เริ่มจากการฟัง ตามด้วยการพูด การอ่าน และการเขียนตามลาดับ และเป็นไป ตามกรอบความคิดหลักของ CEFR ความรู้ท่ีครูผู้สอนภาษาอังกฤษจะได้จากกการอบรมในโครงการน้ีจะนาไปสู่ การปรับกระบวนทัศน์ในการจัดการเรียนการสอนพัฒนาการจัดการเรียนการสอนเพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ิมขึ้น เป็นเครื่องมือเข้าถึงองค์ความรู้และก้าวทันโลก รวมถึงการพัฒนา ตนเองเพ่ือนาไปสู่การเพมิ่ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศไทยในประชาคมอาเซียนต่อไป 2. วตั ถุประสงค์ เพ่ือพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Communicative Language Teaching : CLT) สาหรบั ครผู ูส้ อนภาษาองั กฤษท่ีไม่ผา่ นการอบรมโครงการพฒั นาครูภาษาอังกฤษ (Boot Camp)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 72 3. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ ครูผู้สอนภาษาองั กฤษท่ไี ม่ผา่ นการอบรมโครงการพัฒนาครูภาษาอังกฤษ (Boot Camp) จานวน 90 คน เชิงคณุ ภาพ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษท่ีไม่ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาครูภาษาอังกฤษ (Boot Camp) จานวน 90 คนได้รับการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร มีเจตคติท่ีดีต่อการ ใช้ภาษาอังกฤษ 4. วิธดี าเนินการ ระยะเวลา สถานท่ี ที่ กิจกรรม มนี าคม 2562 1. ประชมุ คณะกรรมการเพอ่ื กาหนดกรอบการพัฒนา เมษายน 2562 2. จัดทาหลกั สูตรพฒั นา จานวน 15 ช่ัวโมง เมษายน 2562 3. ดาเนินกิจกรรมอบรมปฏบิ ัตกิ าร กรกฎาคม 2562 4. สรปุ รายงานผล 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 121,600 บาท กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ 3,600 กิจกรรมที่ 1 ประชมุ ปฏิบตั กิ ารจดั ทาหลกั สตู รการอบรม 18,000 2.1 ค่าอาหารว่าง เคร่ืองดื่ม และอาหารกลางวันกรรมการและคณะทางานจานวน 30 คน 21,600 วันละ 120 บาท จานวน 1 วนั เปน็ เงนิ (120x30) 2.2 คา่ พาหนะกรรมการและคณะทางานจานวน 30 คน ๆ ละ 600 เป็นเงิน (30x600) 28,800 รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 64,800 กจิ กรรมที่ 2 อบรมปฏิบัติการ 3.1 คา่ อาหารว่าง เครอ่ื งด่ืม และอาหารกลางวนั กรรมการและผู้เขา้ รบั การอบรมปฏบิ ตั ิการ 6,000 จานวน 120 คน คนละ 120 บาท/วัน จานวน 2 วัน เปน็ เงนิ (120x120x2) 99,600 3.2 ค่าตอบแทนวิทยากร จานวน 6 คน ๆ ละ 600 บาท/ช่ัวโมง จานวน 18 ชวั่ โมง 121,200 (3x12,00x18) 3.4 คา่ พาหนะวทิ ยากรจานวน 6 คน ๆ รวมงบประมาณกิจกรมที่ 2 รวมงบประมาณท้งั ส้นิ (ขอถัวจา่ ยทุกรายการตามทจ่ี ่ายจรงิ ) 6. การวิเคราะห์ความเสยี่ งของโครงการ ปจั จัยความเสีย่ ง ระยะเวลาไมเ่ ปน็ ไปตามท่กี าหนดเนือ่ งจากมีงานอน่ื แทรก

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 73 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง ค่าเป้าหมาย การบรหิ ารจดั การเวลาในการดาเนินโครงการ ร้อยละ 100 7. ตัวช้ีวัดและค่าเป้าหมายความสาเรจ็ ตัวชวี้ ดั ครผู สู้ อนภาษาอังกฤษไดร้ บั การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ เพ่ือการสือ่ สาร และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ การใชภ้ าษาองั กฤษ 8. การติดตามประเมินผล วธิ กี าร แบบตดิ ตาม ประเมินผล ชว่ งเวลา ประเมนิ ก่อน และหลงั ประเดน็ การอบรม แบบประเมิน ขณะอบรม 1.ความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรยี น ประเมนิ หลงั การอบรม (เมษายน) การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการ 2.ความพงึ พอใจของครผู ู้สอน แบบประเมินความพงึ พอใจ ขณะอบรม ภาษาอังกฤษทมี่ ตี ่อโครงการ (เมษายน) 9. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั ครผู ู้สอนภาษาอังกฤษท่ีผา่ นการอบรม มีทักษะการจัดการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร และมเี จตคติทด่ี ตี ่อการใช้ภาษาองั กฤษ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 29 74 ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาศูนย์พฒั นาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม สนองยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 การสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ : กลุม่ งานพฒั นาหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานและกระบวนการเรียนรู้ กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 1. นางจิรา ลงั กา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นายธนา ธศุ รวี รรณ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. หลักการและเหตุผล การพัฒนาผ้เู รยี นให้เกิดความสมดลุ ตอ้ งคานึงถงึ หลักพฒั นาการทางสมองและพหปุ ญั ญา หลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน จงึ กาหนดให้ผเู้ รียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กาหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุส่ิงท่ีผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่ีพึง ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน นอกจากนัน้ มาตรฐานการเรียนรยู้ ังเปน็ กลไกสาคัญในการขับเคลื่อนพัฒนา การศึกษาท้ังระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมิน อย่างไร รวมทั้งเป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการประเมิน คุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และการ ทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพ่ือประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นส่ิงสาคัญท่ีช่วยสะท้อนภาพการจัด การศึกษาว่าสามารถพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ คี ุณภาพตามทม่ี าตรฐานการเรยี นรกู้ าหนดเพียงใด สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 เหน็ ความสาคัญถึงการพฒั นาผูเ้ รยี นให้เกิด ความสมดลุ จงึ ดาเนนิ โครงการพัฒนาศูนย์พัฒนาวชิ าการกลมุ่ /กิจกรรม ขนึ้ 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือยกระดับคณุ ภาพและผลสัมฤทธิข์ องผู้เรียน 2. เพอื่ พฒั นาความสามารถในการจัดกจิ กรรมการเรียนรคู้ รูผู้สอน 3. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ ครูผูส้ อนในสังกัดจานวน 500 คน ไดร้ ับการพฒั นาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เชิงคณุ ภาพ ครูผู้สอนกลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรแู้ ละสามารถ จัดกจิ กรรมการเรียนรูไ้ ด้อย่างมีประสิทธิภาพ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 75 4. วธิ ีดาเนินงาน ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา สถานที่ จัดกิจกรรม 1. ประชุมคณะกรรมการดาเนินงานและประธานศนู ยพ์ ฒั นา 17 ตลุ าคม 2561 สพม.เขต 29 วชิ าการกลมุ่ สาระการเรียนรู้/กจิ กรรม เพอื่ กาหนดแนวทางการ พัฒนา 2. ศูนยพ์ ัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรมดาเนนิ การ มีนาคม 2562 ศนุ ย์พัฒนา พัฒนาตามความต้องการจาเป็นของแตล่ ะศูนย์ วชิ าการฯ 3. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามการดาเนินงานของศนู ยพัฒนาวิชาการกล่มุ พฤษภาคม 2562 ศุนย์พัฒนา สาระการเรยี นร/ู้ กิจกรรม วิชาการฯ 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 726,900 บาท กจิ กรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ 11,900 11,900 กจิ กรรมที่ 1 ประชุมช้แี จงรับทราบหลกั การ แนวทางการพฒั นาครผู สู้ อนในกลุ่มสาระ ต่าง ๆ ตามแผนยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี 455,000 260,000 1.1 คา่ อาหารว่าง เคร่อื งดม่ื อาหารกลางวนั ผู้เขา้ ร่วมประชุมจานวน 70 คน ๆ ละ 170 บาท/วนั จานวน 1 วัน รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมท่ี 2 ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม ดาเนนิ การพัฒนาครูในแต่ละ กลมุ่ สาระตามความต้องการจาเปน็ ของแตล่ ะศูนย์ 2.1 ค่าใชจ้ ่ายในการพฒั นาครู ศูนย์กลมุ่ สาระฯจังหวัดอบุ ลราชธานี ศูนยฯ์ ละ 35,000 บาท จานวน 13 ศูนย์ เป็นเงิน 2.2 คา่ ใช้จา่ ยในการพฒั นาครูศูนย์กลุ่มสาระฯจงั หวัดอานาจเจรญิ ศูนย์ฯ ละ 20,000 บาท จานวน 13 ศนู ย์ เปน็ เงนิ รวมงบประมาณกจิ กรรมที่ 2 รวมงบประมาณทง้ั สิน้ 715,000 (ขอถวั จา่ ยทกุ รายการตามทจี่ ่ายจรงิ ) 726,900

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 76 6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปจั จัยความเส่ียง ศนู ยพ์ ฒั นาวิชาการกลุ่มสาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม พฒั นาครไู มต่ รงกบั ความต้องการจาเป็นใน การนาไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แนวทางการบรหิ ารความเส่ียง ศูนย์พฒั นาวชิ าการกลุ่มสาระการเรยี นรู/้ กิจกรรม สอบถามความต้องการ จาเปน็ ในพฒั นาครู ก่อนดาเนนิ การพัฒนาตามความต้องการจาเปน็ ใน 7. ตัวชี้วัดและค่าเปา้ หมายความสาเร็จ ค่าเปา้ หมาย ตัวชี้วดั รอ้ ยละ 3 ร้อยละ 80 1. คณุ ภาพและผลสัมฤทธ์ขิ องผู้เรียนสูงขน้ึ 2. ครผู สู้ อนมีความสามารถในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 8. การติดตามประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ชว่ งเวลา ประเด็น สอบถามครผู ้รู ับผิดชอบ แบบสอบถาม สงิ หาคม 2562 ประเมินครผู ู้เขา้ รบั การอบรม แบบประเมิน สงิ หาคม 2562 1. ผลสัมฤทธ์ขิ องผ้เู รียน 2. ความสามารถในการจัดกจิ กรรม การเรยี นรขู้ องครผู สู้ อน 9. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ 1. ระดบั คณุ ภาพและผลสัมฤทธ์ขิ องผ้เู รยี นสูงขนึ้ 2. ครผู สู้ อนมคี วามความสามารถในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 77 ชือ่ โครงการ การสรา้ งและพฒั นากรอบหลกั สตู รท้องถ่นิ และหลกั สูตรการศกึ ษาเพือ่ การมีงานทา สนองยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : กล่มุ งานพัฒนาหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานและกระบวนการเรยี นรู้ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา 1. นางจิรา ลงั กา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นายธนา ธุศรวี รรณ ศึกษานิเทศกช์ านาญการ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีคาส่ังให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในโรงเรยี นตน้ แบบและโรงเรียนที่มีความพร้อมใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2552 และให้โรงเรยี นทัว่ ประเทศใช้ใน ปีการศึกษา 2553 โดยกาหนดให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาจัดทากรอบหลกั สูตรระดับท้องถิ่น เพ่ือเชื่อมโยง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่ นสู่การ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอนในช้ันเรียน ตลอดจน สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้จัดทาแผนงานขยายโอกาสและพัฒนาการศึกษา โครงการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาเพื่อการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ี 2 เป็นกิจกรรมพัฒนาคุณภาพสถานศึกษายุคใหม่ ตามแผนการ บริหารการศึกษาโดยยึดพ้ืนที่เป็นฐาน ในการจัดการศึกษาเพื่อมีงานทาเน้นการใช้ศักยภาพของพื้นท่ีที่จัด การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานในการพัฒนาหลกั สตู รด้านอาชีพ จัดการเรียนการสอนท่ีเน้นให้ผเู้ รียนได้ฝึกอาชพี มที ัศนคติ ที่ดีต่อการประกอบอาชีพ และมีทักษะการประกอบอาชีพ ซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศให้ ผู้เรียนมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงานตามกรอบคุณวุฒิวชิ าชีพ เม่ือจบการศึกษาแล้วต้องมี งานทา โดยกาหนดแนวทางการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือการมีงานทา ตามแนวทางการจัดทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 ทเ่ี นน้ สมรรถนะทางสาขาวิชาชพี สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เห็นความสาคัญของการจัดการศึกษาเพื่อให้ ผู้เรียนมีทกั ษะพื้นฐานที่ดี และมีมเี จตตคติ ่ออาชีพที่เก่ียวข้องกบั ชุมชนและท้องถ่ิน จึงไดจ้ ัดทาโครงการการสร้าง และพฒั นากรอบหลกั สตู รท้องถิ่น และหลักสูตรการศึกษาเพ่ือการมีงานทาข้นึ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือสร้างและพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้น สาระท้องถ่ิน และสอดคลอ้ งแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560 – 2579 นาไปใชใ้ นการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา 2.2 เพ่ือจัดทาและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาเพื่อการมีงานทาด้านอาชีพเกษตรกรรม การถนอมอาหาร และอาชีพเกี่ยวเน่ืองกับการเกษตร และอื่น ๆ ที่เก่ียวข้องกับการดารงชีพและเป็นพื้นฐานอาชีพที่เหมาะสมกับ ทอ้ งถิน่ 2.3 เพอื่ ให้ครผู ้สู อนสามารถนาหลกั สูตรสู่การปฏิบตั จิ รงิ ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทากรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรการมีงานทา ครูผู้รับผิดชอบ เขา้ รว่ มโรงเรียนละ 1 คน

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 78 2. โรงเรียนมีกรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรการมีงานทา ท่ีสอดคล้องกับความต้องการ ของชมุ ชนและบริบทของสถานศกึ ษาใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3. ร้อยละ 80 ของโรงเรียนท่ีนากรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรการมีงานทาไปใช้ในการ จัดการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ โรงเรียนนากรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรการมีงานทา ไปใช้จัดการเรียนการสอนได้ อย่างมคี ณุ ภาพ 4. วิธีดาเนนิ งาน ระยะเวลา ที่ กิจกรรมหลัก 2 วัน 1. ประชุมคณะทางานจดั ทา กรอบหลักสูตรท้องถ่ิน 2 วัน 2. ประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารครูทุกโรงเรยี น ๆ ละ 2 คน 3. สรุป / รายงานผล (จดั พิมพเ์ อกสารต้นฉบับ) 5. งบประมาณ จานวน 74,800 บาท (ตามตารางรายละเอยี ดค่าใชจ้ ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2562) รายละเอียดดังนี้ : กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใชง้ บประมาณ ทใี่ ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ กจิ กรรมที่ 1 ประชุมคณะทางานจดั ทากรอบ หลกั สตู รท้องถิ่น และหลักสตู รการมงี านทา 1.1 ค่าอาหารว่าง เคร่อื งดื่ม อาหารกลางวนั 8,400 8,400 จานวน 35 คน ๆ ละ 120 บาท/วัน 12,000 12,000 จานวน 2 วัน 1.2 คา่ พาหนะจานวน 20 คน ๆ ละ 600 บาท กจิ กรรมท่ี 2 ประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารจดั ทากรอบ 24,000 24,000 หลักสูตรท้องถิน่ และหลักสูตรการมงี านทา 5,000 5,000 2.1 คา่ อาหารวา่ ง เครอื่ งด่ืม อาหารกลางวนั จานวน 100 คน ๆ ละ 120 บาท/วนั จานวน 2 วัน 2.2 ค่าวัสดปุ ระกอบการอบรม กิจกรรมท่ี 3 สรปุ รายงานผล จัดพิมพ์เอกสาร ต้นฉบับ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 79 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใช้งบประมาณ ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ 3.1 ค่าอาหารวา่ ง เคร่อื งดม่ื อาหารกลางวัน 8,400 8,400 จานวน 35 คน ๆ ละ 120 บาท/วนั จานวน 2 วนั 3.2 คา่ พาหนะจานวน 20 คนๆละ 600 บาท 12,000 12,000 5,000 3.3 ค่าจัดจา้ งพิมพ์ เขา้ เลม่ เอกสาร เพื่อเผยแพร่ 5,000 64,800 10,000 74,800 รวมงบประมาณ 6. การวิเคราะหค์ วามเสยี่ งของโครงการ ปัจจัยความเสย่ี ง ความพร้อมของครูท่ีเข้ารบั การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง กาหนดวธิ ีการคัดเลอื กครทู ี่เขา้ ร่วมประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ 7. ตวั ช้ีวัดและคา่ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด ค่าเปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. ประชุมจัดทากรอบหลักสูตรท้องถิ่น และหลักสูตรการมีงานทา ครูผู้รับผิดชอบเข้าร่วม ร้อยละ 80 โรงเรยี นละ 1 คน ร้อยละ 80 2. โรงเรียนมีกรอบหลักสูตรท้องถ่ิน และหลักสูตรการมีงานทา ที่สอดคล้องกับความ ต้องการของชมุ ชนและบริบทของสถานศึกษาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ร้อยละ 80 3. รอ้ ยละ 80 ของโรงเรยี นท่นี ากรอบหลกั สูตรทอ้ งถิน่ และหลักสตู รการมงี านทา ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน เชิงคณุ ภาพ โรงเรยี นนำกรอบหลักสูตรท้องถ่ิน และหลกั สูตรการมงี านทา ไปใช้จดั กำรเรียนกำรสอนได้ อยำ่ งมคี ุณภำพ 8. การตดิ ตามประเมนิ ผล วิธกี าร แบบตดิ ตาม ประเมนิ ผล ช่วงเวลา ประเดน็ ประเมินก่อน และหลัง แบบประเมนิ ขณะอบรม 1.ความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ กรอบหลกั สตู รท้องถ่ิน และ การอบรม (เมษายน) หลักสตู รการมีงานทา 2.ความพงึ พอใจของที่มีตอ่ ประเมินหลังการอบรม แบบประเมินความพึงพอใจ ขณะอบรม โครงการ (เมษายน)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 80 9. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั 9.1 โรงเรียนจัดทาหลักสูตรท้องถ่ิน และหลักสูตรการมีงานทา และนาหลักสูตรท้องถ่ิน หลักสูตร การมีงานทา ไปใช้ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 9.2 นักเรียนทุกคนในโรงเรียนทีใช้หลักสูตรการศึกษาเพื่อการมีงานทา ก่อนจบการศึกษา ได้มีการ เรยี นรู้และฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง มที ัศนคตทิ ด่ี ตี อ่ การประกอบอาชีพ สามารถวิเคราะห์ตัดสนิ ใจในการเลอื กอาชพี ได้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 81 ช่ือโครงการ นิเทศ กากับ ติดตาม เพอื่ ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา และประเมินมาตรฐาน การปฏบิ ตั ิงานโรงเรยี นมัธยมศกึ ษา สนองยุทธศาสตร์ท่ี 6 การสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดล้อม ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ : กลุ่มงานนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลระบบบรหิ ารและการจัดการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา 1. นางวาสนา ไชยรัตน์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ 2. นางสาวจามรี เชื้อชัย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตุผล หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดให้มีการวัดและประเมินผล การเรยี นรู้ใน 4 ระดับ ได้แก่ ระดบั ชน้ั เรียน ระดบั สถานศึกษา ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดับชาติ ซงึ่ ทกุ ระดับ มีเจตนารมณเ์ ดียวกันคือ ตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียนรขู้ องผ้เู รียน เพือ่ นาผลการประเมินมาใชเ้ ปน็ ข้อมูล ในการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง ดังนัน้ การพฒั นาผู้เรยี นจงึ เปน็ ภารกจิ หลกั ของครูผู้สอน และสถานศึกษาทต่ี ้องหากล ยุทธ์ วิธีการท่ีจะส่งผู้ให้ผู้เรียนพัฒนาตนได้เต็มศักยภาพ และบทบาทของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาท่ีเป็น หน่วยสนับสนุนส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาในสังกัด ได้มอบหมายให้ศึกษานิเทศก์ให้เป็นผู้มีส่วนในการพัฒนา สถานศึกษา ในสหวิทยาเขตร่วมกาหนดแผนพัฒนา และแผนปฏิบัติการในการยกระดับคุณภาพการศึกษา พร้อมทั้งนานโยบาย ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย สภาพการดาเนินงาน และปญั หาท่สี ่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียนของสถานศึกษา เพือ่ หาแนวทางส่งเสรมิ และพฒั นาให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจนสามารถยกระดับผลสัมฤทธ์ิในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พ้นื ฐาน (O–NET) ให้สูงขึ้น ตลอดจนการนามาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรียนมธั ยมศึกษา ตามภาระกจิ 8 ด้าน ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จึงได้จัดโครงการ นเิ ทศเพือ่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษาขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อนิเทศ กากับ ติดตาม การพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ที่ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผเู้ รียน 2. เพื่อนิเทศ กากับ ติดตาม การนานโยบายของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และการนามาตรฐาน การปฏิบตั งิ านโรงเรียนมธั ยมศกึ ษา ลงสูก่ ารปฏิบัตใิ นสถานศึกษา 3. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ วิจัย วินิจฉัยสภาพการดาเนินงานของโรงเรียน ในสหวิทยาเขต เพื่อนาเสนอ ต่อคณะกรรมการ กตปน. 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ได้รับการ นเิ ทศตดิ ตาม การยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา อย่างนอ้ ยภาคเรียน ละ 1 ครั้ง 2. ครูผู้สอนในสถานศึกษาได้รับการนิเทศด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ อย่างน้อยภาคเรียน ละ 1 ครงั้ 3. โรงเรยี นทุกโรงได้รับการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานโรงเรยี นมธั ยมศึกษา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 82 เชงิ คณุ ภาพ 1. สถานศกึ ษาไดร้ บั แนวทางการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาตามบริบทของสถานศึกษา 2. ครทู ไี่ ด้รับการนเิ ทศมีความรู้ ทักษะ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ และพงึ พอใจในการนเิ ทศ 3. ผลศึกษา วิเคราะห์ วิจัย วินิจฉัยสภาพการดาเนินงานของสถานศึกษาในสหวิทยาเขต นาเสนอตอ่ คณะกรรมการ กตปน. เพอื่ วางแผนการพฒั นาตอ่ ไป 4. วธิ ีการดาเนินการ กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ 1. ประชมุ เตรียมการนิเทศ 6 พฤศจิกายน 2561 นางวาสนา ไชยรตั น์ - จัดทาเครอื่ งมอื นางสาวจามรี เชื้อชยั - กาหนดการนิเทศ 2. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม การจัดการศึกษา 13-30 พฤศจกิ ายน 2561 - รอง ผอ. สพม. 29 และ ของสถานศึกษาในสหวทิ ยาเขตที่ คณะกรรมการ กตปน. ๑ คน รับผิดชอบและสรุปผลรายงาน - ศกึ ษานิเทศก์ประจาสหวทิ ยาเขต การนิเทศต่อคณะกรรมการ กตปน. 3. นิเทศ ประเมินมาตรฐานการ 15-31 มนี าคม 2562 - รอง ผอ. สพม. 29 และ ปฏบิ ัตงิ าน คณะกรรมการ กตปน. ๑ คน โรงเรยี นมัธยมศึกษา 8 ดา้ น - ศกึ ษานิเทศก์ประจาสหวทิ ยาเขต 4. รายงานสรุปผลภาพรวมการนิเทศ 15 ธนั วาคม 2561 และ นางวาสนา ไชยรตั น์ 15 เมษายน 2562 นางสาวจามรี เชื้อชยั 5. งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณตามหมวดการจา่ ย 3,400 ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ จานวน 84,200 บาท รายการ/กิจกรรม - 3,400 1. ประชมุ เตรียมการนเิ ทศ จัดทาเครื่องมือ และกาหนดการนเิ ทศ 26,000 - คา่ อาหารคณะกรรมการดาเนนิ งาน 20 คน 14,400 (20 X 170 บาท) เปน็ เงนิ รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 1 2. นิเทศ กากบั ตดิ ตาม การจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษาในสหวทิ ยาเขตที่รบั ผิดชอบ - ค่าพาหนะ จานวน 13 สหวิทยาเขต (13 X 2,000) - คา่ เบยี้ เลยี้ งของศึกษานเิ ทศก์ และคณะ กรรมการรวม 20 คน 3 วนั ๆละ 240 บาท (20 X 3 X 240)

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 83 รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 2 40,400 26,000 14,400 3. นเิ ทศ ประเมินมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน 40,400 โรงเรยี นมธั ยมศึกษา 8 ดา้ น 2,000 84,200 84,200 - ค่าพาหนะ จานวน 13 สหวิทยาเขต (13 X 2,000) - คา่ เบย้ี เล้ียงของศกึ ษานิเทศก์ และคณะ กรรมการรวม 20 คน 3 วันๆละ 240 บาท (20 X 3 X 240) รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 3 4. รายงานสรปุ ผลภาพรวม รวม ขอถวั จา่ ยทกุ รายการตามท่ีจา่ ยจรงิ 6. การวิเคราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ ปจั จยั ความเส่ียง ระยะเวลาไม่เปน็ ไปตามท่ีกาหนดเน่อื งจากมีงานอื่นแทรก และคณะกรรมการว่างไมต่ รงกัน แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง การบรหิ ารจดั การเวลา 7. ตวั ช้ีวดั และค่าเปา้ หมายความสาเรจ็ ตวั ชี้วัด ค่าเปา้ หมาย ร้อยละ 100 1. สถานศึกษาทุกแห่งในสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 ไดร้ ับการนเิ ทศตดิ ตาม การยกระดับคุณภาพการศึกษา ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 80 2. ครูผู้สอนในสถานศกึ ษาได้รับการนิเทศด้านการจัดกระบวนการเรยี นรู้ 3. โรงเรยี นทุกโรงได้รับการประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานโรงเรยี น มัธยมศกึ ษา ผ่านระดบั 5 8. การประเมินผล วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมือ ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ ตรวจสอบเอกสาร/สมั ภาษณ์ แบบสมั ภาษณ์/แบบสอบถาม/แบบ /สงั เกต สงั เกต / การดาเนินการพัฒนาคุณภาพ 1. การพฒั นาคุณภาพการจัด การจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา การศึกษาของสถานศกึ ษาและ ข้อมูลสภาพการดาเนนิ งานของ สังเกตการณ์สอน/สนทนา แบบสงั เกตการณส์ อน สถานศึกษา ในการวางแผนการ กลุ่ม แบบประเมนิ การสอน พัฒนา 2. ครูมที ักษะการสอนที่ดี

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 84 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั 9.1 สถานศกึ ษามีแนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาใหส้ งู ข้นึ 9.2 ครูมีความรู้ ทกั ษะ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ในการพัฒนาผู้เรยี น 9.3 มีข้อมูลสภาพการดาเนินงานของสถานศึกษาในแต่ละสหวิทยาเขต นาเสนอต่อคณะกรรมการ กตปน. เพื่อวางแผนการพัฒนาต่อไป

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 85 ชื่อโครงการ การวจิ ยั สง่ เสรมิ และพฒั นา Content Online สนองยทุ ธศาสตรท์ ี่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ : กลุม่ งานสง่ เสริมและพฒั นาส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา 1. นายอานนท์ วงศ์วศิ ิษฎร์ งั สี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นางสาวกชพร พันธ์ศิริ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล คอมพิวเตอร์มีบทบาทสาคัญมากในชีวิตประจาวันและนับวันย่ิงมีบทบาทยิ่งข้ึนในทุกขณะ โดยเฉพาะระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ตทเ่ี ป็นห้องสมุดระดับโลก ทม่ี ีเนอื้ หา (Content) ให้คน้ ควา้ ได้ทุกท่ีทุกเวลา ประกอบกับนโยบาย 4.0 ของรัฐบาล จึงมีความจาเป็นท่ีครูและนักเรียนต้องมีทักษะในการเข้าถึงข้อมูลอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และภาคเอกชน ได้ดาเนินโครงการพัฒนาเนื้อหา การเรียนรู้แบบดิจิทัล เพ่ือเป็นสื่อการเรียนการสอนให้กับสถานศึกษาในสังกัดมาโดยตลอดอย่างต่อเนื่อง จึงทา ใหม้ เี นื้อหาเกิดขึ้นอยตู่ ลอดเวลา และเนอ้ื หาดังกล่าวได้กระจายอยตู่ ามชอ่ งทางตา่ ง ๆ ทหี่ ลากหลาย กลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 จึงดาเนินโครงการวิจัยพัฒนา Content Online ขึน้ ร่วมกบั กลุม่ ส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพือ่ เป็น การรวบรวมส่อื และพฒั นาช่องทางในการรวมสื่อ Content Online 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพฒั นาช่องทางในการรวมสือ่ Content Online ใหง้ ่ายตอ่ การเขา้ ถงึ 2. เพอื่ รวบรวมสอ่ื ในการเรยี นการสอนใหค้ รูนกั เรยี นและผเู้ กย่ี วขอ้ ง 3. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. มีชอ่ งทางในการรวมสื่อ Content Online อย่างน้อย 1 ชอ่ งทาง 2. มสี ่อื ประกอบการเรียนการสอนอย่างนอ้ ยในระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 3. โรงเรียนสามารถเข้าถึงส่ือ Content Online ไดอ้ ย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 60 เชิงคุณภาพ 1. ช่องทางการรวบรวมส่ือ Content Online รองรับการเข้าถงึ พร้อมกนั ได้อย่างน้อย 5,000 คน 2. สอ่ื Content Online ในระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้นผ่านการตรวจสอบจากคณะกรรมการ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 86 4. วิธดี าเนินงาน ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ 1. พัฒนาช่องทางในการรวบรวมสือ่ Content Online พ.ย. 2561 - ..................... ม.ค. 2562 2. รวบรวม คดั กรอง สื่อระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พ.ย. 2561 - ..................... ต.ค. 2562 3. นาสื่อ Content Online ท่ีผ่านการรับรองจากคณะกรรมการ ขึ้นไว้ใน พ.ย. 2561 - ..................... ช่องทางทีเ่ ตรียมไว้เพอ่ื เผยแพร่ ต.ค. 2562 5. งบประมาณ จานวน - บาท (ตามตารางรายละเอียดค่าใชจ้ ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2561) รายละเอียดดังน้ี : กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวด ในการใชง้ บประมาณ ทใี่ ช้ รายจ่าย คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาชอ่ งทางในการรวบรวมส่อื - Content Online 1.1 แต่งตั้ง/ประชุมคณะทางานระหว่างกลุ่มงาน - ส่งเสริมและพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษา กับกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล และ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร 1.2 พัฒนาช่องทางในการรวบรวมส่ือ Content - Online กิจกรรมท่ี 2 รวบรวม คัดกรอง ส่อื ระดบั ชน้ั - มัธยมศึกษาตอนต้น 2.1 ศกึ ษา ค้นควา้ หาสือ่ Content Online - 2.2 รวบรวมส่ือ จดั ประเภทสือ่ Content Online - กิจกรรมที่ 3 นาสื่อ Content Online ท่ีผ่านการ - รับรองจากคณะกรรมการ ข้ึนไว้ในช่องทางท่ีเตรียมไว้ เพื่อเผยแพร่ 3.1 จดั ทา Content Online Index 3.2 อัปโหลด Content Online เก็บไว้ในช่องทางท่ี - เตรียมไว้ 3.3 ตรวจสอบระบบและเน้ือหา - 3.4 เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ - 3.5 สรุปผลการดาเนินการ - รวมงบประมาณ -

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 87 6. การวิเคราะห์ความเส่ยี งของโครงการ ปจั จยั ความเสยี่ ง เน่ืองจากการรวบรวมสื่อ Content Online จะเป็นการนาเน้ือหาไปเก็บไว้ในระบบ Cloud Computing ท่คี รูนกั เรยี นจะตอ้ งเขา้ ถงึ ไดท้ ุกท่ีทกุ เวลา ทาใหม้ ีความเสย่ี งทจี่ ะทาให้การเขา้ ถงึ ไม่มีความเสถยี ร แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง ควรเลือกระบบ Cloud Computing ที่ให้บริการและเป็นที่รู้จักมีความเชื่อถือได้ของระบบ ในระดบั ท่เี ป็นทยี่ อมรับได้ 7. ตวั ชวี้ ดั และค่าเปา้ หมาย ตวั ช้วี ัด ค่าเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ มีสื่อประกอบการเรียนการสอนอย่างน้อยในระดับชั้นมัธยมศึกษา กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ และ ตอนตน้ อย่างนอ้ ย 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุม่ สาระวทิ ยาศาสตร์ เชิงคุณภาพ ระบบรวมรวม Content Online มคี วามเสถยี รในการเข้าถึงข้อมูล ผ้ใู ชง้ านมคี วามพึงพอใจใน พรอ้ มกนั ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5000 คน คุณภาพระดับ 4 ขึน้ ไป 8. การตดิ ตามประเมินผล ประเดน็ วิธกี าร แบบตดิ ตาม ประเมินผล ช่วงเวลา กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาช่องทางในการ ตรวจสอบ แบบรายงาน พ.ย. 2561 - ม.ค. รวบรวมส่ือ Content Online สงั เกต แบบสงั เกต 2562 กิจกรรมที่ 2 รวบรวม คัดกรอง สื่อ คดั เลือก แบบรายงาน พ.ย. 2561 - ต.ค. ระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ ตรวจสอบ แบบคดั เลือก 2562 กิจกรรมท่ี 3 นาส่ือ Content Online ท่ี อั พ โ ห ล ด ขึ้ น แบบสรุปรายงาน พ.ย. 2561 - ต.ค. ผ่านการรับรองจากคณะกรรมการข้ึนไว้ เวบ็ ไซต์ 2562 ในช่องทางทเ่ี ตรยี มไว้เพือ่ เผยแพร่ ตรวจสอบ 9. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั 1. กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา มีช่องทางในการรวบรวมส่ือ Content Online ทม่ี ีความเสถียรในการเข้าถึง 2. ครแู ละนักเรียน เขา้ ถงึ สื่อ Content Online เพือ่ ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนได้ทุกท่ีทกุ เวลา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 88 ชื่อโครงการ การบรู ณาการ ICT ในการนเิ ทศ สนองยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการภาครฐั ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ : กลุ่มงานส่งเสริมและพฒั นาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา 1. นายอานนท์ วงศว์ ิศษิ ฎร์ ังสี ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นางสาวกชพร พนั ธ์ศริ ิ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ .............................................................................................................................................................................. 1. หลกั การและเหตุผล ภารกิจสาคัญของศึกษานิเทศก์ คือการช่วยเหลือพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ ความสามารถในการ จดั การเรยี นการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพ่อื พัฒนาผู้เรยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีพึงประสงค์ตาม แนว ทางการจัดการศึกษาแห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 โดยใช้กระบวนการและเทคนิคการ นเิ ทศหลากหลายรูปแบบ เช่น การสอนแนะ การให้คาปรกึ ษานารายกลุ่ม รายบคุ คล การแลกเปล่ียนเรียนรู้ การ พาคิดพาทา การฝึกอบรมโดยใช้สื่อและเครื่องมือนิเทศต่างๆ เช่น เอกสารคู่มือ ชุดฝึกปฏิบัติ ชุดฝึกอบรม ที่ ศึกษานเิ ทศก์พัฒนาขนึ้ ด้วยพัฒนาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในยุคปัจจุบัน ก่อให้เกิดสังคมข้อมูลสารสนเทศที่เป็นขุม ความรู้อันมีคุณค่ามหาศาลสาหรับการพัฒนาองค์ความรู้ อีกทั้งเทคโนโลยีการส่ือสารที่ลา้ หน้า เช่น อินเทอร์เน็ต และโปรแกรมการสอื่ สารรปู แบบต่างๆ ช่วยเพิม่ โอกาสในการเขา้ ถึงแหล่งวิทยาการ รวมทงั้ ชอ่ งทางติดต่อสื่อสาร ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว ส่งเสริมให้บุคคลเกิดการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ อันจะนาไปสู่สังคมแห่ง การเรียนรู้และสงั คม แห่งความรู้ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา สานักงานเขต พ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ซึ่งมีภารกิจหลักในการกากับ ดูแล ช่วยเหลือ แนะนาด้านวิชาการ แก่ โรงเรียนในสังกัดในจังหวัดอุบลราชธานี และอานาจเจริญ ตระหนักถึงประโยชน์ในการ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ICT (Information and Communication Technology) เพื่องานนิเทศ การศึกษา ส่งเสริมให้การดาเนินกิจกรรมและการให้บริการการนิเทศครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย สะดวก รวดเร็ว ลดต้นทุนค่าใช้จ่าย ตลอดจนช่วยสร้างเสริมทักษะการใช้ ICT เพ่ือการเรียนรู้และพัฒนาตนเองแก่ ผู้นิเทศและ ผรู้ ับการนิเทศ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาระบบนเิ ทศดว้ ยการใช้ ICT 2.2 เพอื่ ส่งเสรมิ ประสทิ ธิภาพการใหบ้ รกิ ารด้านการนเิ ทศการศกึ ษาโดยใช้ ICT 3. เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ รองฝ่ายวิชาการจานวน 81 คน ครูการจานวน 81 คน และศึกษานิเทศก์ 15 คน รวมท้ังสิ้น 177 คน สามารถใช้ระบบ ICT ในการนิเทศไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เชิงคณุ ภาพ กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาสามารถให้บริการระบบ ICT ในการนิเทศ สาหรับโรงเรยี นในเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 89 4. วิธีดาเนินงาน ที่ กจิ กรรมหลัก ระยะเวลา 1. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานจัดทาระบบ ICT ในการนเิ ทศ พฤศจกิ ายน 2561 2. ประชุมปฏิบัติการศึกษานิเทศก์ให้ความรู้เก่ียวกับการใช้ ICT ในการ มกราคม 2562 นิเทศ 3. ประชุมปฏิบัติการให้ความรู้การใช้ ICT ในการนิเทศ รองผู้อานวยการ กุมภาพนั ธ์ 2562 ฝ่ายวชิ าการและครวู ิชาการ ทุกโรงเรียนในสงั กัด 4. ใช้ ICT นเิ ทศโรงเรยี นในสังกัด กุมภาพันธ์ ถึง กันยายน 2561 5. งบประมาณ จานวน 39,840 บาท (ตามตารางรายละเอียดค่าใชจ้ า่ ยของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2562) รายละเอยี ดดงั น้ี : กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใช้งบประมาณ ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ กิจกรรมท่ี 1 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน - จัดทาระบบ ICT ในการนเิ ทศ กิจกรรมท่ี 2 ประชุมปฏิบัติการศึกษานิเทศก์ให้ 6,150 ความรเู้ กี่ยวกบั การใช้ ICT ในการนิเทศ ค่าอาหาร 1 มื้อ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืมวันละ 2,550 2 มอ้ื (170x15) ค่าวิทยากร 1 คน 6 x 600 3,600 กิจกรรมที่ 3 ประชุมปฏิบัติการให้ความรู้การใช้ 33,690 ICT ในการนิเทศ รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ และครวู ิชาการ ทุกโรงเรียนในสงั กัด ค่าอาหาร 1 ม้ือ อาหารว่างและเครื่องดื่มวันละ 30,090 2 มือ้ (170x177) คา่ วทิ ยากร 1 คน 6 x 600 3,600 รวมงบประมาณ 39,840 7200 32,640 6. การวิเคราะห์ความเสย่ี งของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการเข้ารว่ มกิจกรรมของครวู ิชาการและผเู้ ก่ียวขอ้ ง 2. ความกระช้นั ชดิ ของเวลา ในการดาเนนิ โครงการ แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง 1. ประชมุ ช้แี จงใหท้ ุกฝา่ ยทราบ และตระหนกั ถงึ ความจาเป็นเร่งดว่ น 2. ใชก้ ระบวนการ กากบั ติดตามโครงการท่มี ปี ระสิทธภิ าพ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 90 7. ตวั ชี้วดั และคา่ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั คา่ เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ 1. ศึกษานเิ ทศกม์ ชี อ่ งทางการนิเทศโดยใช้ ICT ร้อยละ 80 2. ครูสามารถใชเ้ คร่ืองมือ ICT ในการการนเิ ทศ ร้อยละ 80 เชงิ คณุ ภาพ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มีระบบ ICT ในการนิเทศ สามารถติดตาม การ ร้อยละ 80 จดั การศกึ ษา ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 8. การตดิ ตามและประเมนิ ผล ท่ี กิจกรรมหลัก วิธีการ แบบติดตาม แบบประเมนิ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานจัดทาระบบ รายงาน แบบรายงาน ICT ในการนเิ ทศ 2. ประชุมปฏิบัติการศึกษานิเทศก์ให้ความรู้ ประเมนิ แบบประเมิน เก่ียวกบั การใช้ ICT ในการนเิ ทศ สงั เกต แบบสังเกต 3. ประชุมปฏิบัติการให้ความรู้การใช้ ICT ในการ ประเมิน แบบประเมิน นิเทศ รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการและครู สังเกต แบบสังเกต วิชาการ ทกุ โรงเรยี นในสังกดั 4. ใช้ ICT นิเทศโรงเรียนในสังกดั นเิ ทศ แบบนเิ ทศ 9. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั 1. กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาใช้ระบบ ICT ในการนิเทศติดตามโรงเรียน ในสงั กดั 2. ศึกษานิเทศก์ และครูในสังกัดสามารถใช้ระบบการ ICT ในการนิเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธผิ ล

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 91 ชื่อโครงการ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาคุณธรรม สพฐ. สนองยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 ความมัน่ คง ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ : กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 1. นางสาวผ่องศรี สมยา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ 2. นายธนา ธุศรวี รรณ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมราชบพิตร รัชกาลท่ี 9 มีพระกระแสรับสั่งต่อ ประชาชนชาวไทย ให้ “ชว่ ยสร้างคนดใี ห้บ้านเมือง” พร้อมพระราชทานหลัก 3 ประการทีเ่ ก่ยี วกับครูและนักเรียนว่า “ใหค้ รู รกั เด็กและเด็กรักครู” “ให้ครูสอนให้เด็กมีนา้ ใจต่อเพ่ือน ไมใ่ หแ้ ขง่ ขนั กัน แตใ่ ห้แขง่ ขันกับตวั เองและให้เด็กท่ีเรยี นเก่งช่วย สอนเพื่อนท่ีเรยี นช้ากว่า” “ใหค้ รูจัดกิจกรรมนักเรียนทาร่วมกันเพ่ือเสริมสร้างความสามัคคี” จากพระกระแสรับสั่ง สมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระราชทาน พระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาเพื่อสานต่อพระราช ปณิธานพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมราชบพิตร รัชกาลที่ 9 ว่าการศึกษาต้องมุ่งสร้างพ้ืนฐานให้แก่ ผู้เรียน 4 ด้าน ดังน้ี 1)มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2 มีพื้นฐานชีวิตท่ีมั่นคง-มีคุณธรรม 3)มีงานทา-มีอาชีพ 4)เป็น พลเมืองดี เพ่ือเป็นการสืบสานศาสตร์พระราชา , สนองพระราชกระแสรับสั่งของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอ ดุลยเดชฯ และพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรับสนองพระบรมราโชบายฯ ให้มีการพัฒนา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาทุกเขตพื้นที่ฯ ใหเ้ ปน็ เขตพน้ื ท่ีการศึกษาคณุ ธรรม สพฐ. เพอื่ เป็นแบบอย่างที่ดใี นการขบั เคลื่อน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และพัฒนาผู้อานวยการโรงเรียนในสังกัดและโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 32 และ 54 ที่ตั้งใน เขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ใหเ้ ปน็ ผู้นาทมี่ ีความมุง่ มั่นในการขับเคล่ือนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.อยา่ งเปน็ รปู ธรรม สานกั งานเขตพื้นที่ การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 จงึ ได้จัดทาโครงการ สพม.29 สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาคุณธรรม สพฐ. ข้ึน 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ข้าราชการ และบุคลากรสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ตามแนวทางการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ฯ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 2. เพอ่ื พฒั นาผ้อู านวยการโรงเรียนเป็นผูน้ าการขบั เคลื่อนโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 3. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 1. ผู้บรหิ าร ข้าราชการ และบคุ ลากรสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาทกุ คน 2. ผอู้ านวยการโรงเรยี นในสังกัด 81 โรงเรยี น เชงิ คุณภาพ 1. ผู้บริหาร ข้าราชการ และบุคลากรสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาทุกคน ประพฤติปฏิบัติตาม แนวปฏิบตั ิในตารางคุณธรรมอตั ลักษณ สพม. 29 2. ผูอ้ านวยการโรงเรยี นเป็นผนู้ าขับเคล่ือนโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. อย่างมีประสทิ ธิภาพ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 92 4.วิธกี ารดาเนนิ งาน/ข้นั ตอนการดาเนินงาน ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ/สถานท่ี สพม.29 1 นเิ ทศ กากับ ติดตามการประพฤตปิ ฏบิ ตั ิของบุคลากร กมุ ภาพนั ธ์ 2562 สพม.29 ใน สพม.29 ตามแนวปฏบิ ตั ใิ นตารางคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ มิถนุ ายน 2562 สพม.29 สพม.29 กันยายน 2562 2 การขบั เคลื่อนโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 81 โรงเรยี น กุมภาพันธ์ 2562 มิถุนายน 2562 กันยายน 2562 3 สรุปรายงานผลการดาเนินงาน กันยายน 2562 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน - บาท กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ กิจกรรมที่ 1 นิเทศ กากับ ติดตามการประพฤติปฏิบัติของบุคลากรใน สพม.29 ตามแนว - ปฏิบัติในตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ สพม.29 (แจ้งแนวปฏิบัติในที่ประชุมสานักงานเขต พื้นท่กี ารศกึ ษา/ประสานข้อมูลจากผอ.กล่มุ /หนว่ ยฯ ) - - รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 - กิจกรรมท่ี 2 การขบั เคลอ่ื นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 81 โรงเรยี น (รายงาน online) - - รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี 2 - กจิ กรรมที่ 3 สรุปรายงาน รวมงบประมาณกจิ กรรมที่ 3 รวมงบประมาณทั้งสนิ้ 6. การวเิ คราะห์ความเส่ยี งของโครงการ ปจั จยั ความเสีย่ ง การนิเทศ กากับติดตามและประเมินผล ต้องมีความร่วมมือทั้งฝ่ายผู้บริหาร และบุคลากร ทุกคนในสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา และผูอ้ านวยการโรงเรียน แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง กระตุ้น ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ข้าราชการ และบุคลากรสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาได้มีระดับ พัฒนาการประพฤติปฏิบัติตามตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ สพม.29 และ ผู้อานวยการโรงเรียนเป็นผู้นาท่ีมีความ มุ่งมน่ั ในการขับเคล่ือนโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 7. ตัวชี้วัดและคา่ เปา้ หมายความสาเรจ็ ค่าเป้าหมาย ตัวช้ีวดั ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 1. รอ้ ยละของผูบ้ ริหาร ขา้ ราชการ และบคุ ลากรดาเนินการตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ สพม.29 2. ร้อยละของผู้อานวยการเปน็ ผ้นู าขับเคล่ือนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 93 8. การตดิ ตามประเมนิ ผล ประเด็น วธิ กี าร เคร่อื งมือ ช่วงเวลา -แบบติดตาม 1. ผู้บรหิ าร ขา้ ราชการ และบุคลากรสานักงาน การตดิ ตาม กมุ ภาพันธ์ 2562 -แบบตดิ ตาม มิถนุ ายน 2562 เขตพ้นื ทฯ่ี ประพฤติปฏบิ ัตติ ามตาราง กันยายน 2562 -แบบรายงาน คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ สพม.29 อย่างมีพัฒนาการ กมุ ภาพันธ์ 2562 มถิ นุ ายน 2562 2. ผู้อานวยการโรงเรียนเป็นผนู้ าขับเคลื่อน การติดตาม กันยายน 2562 โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. กนั ยายน 2562 3. สรปุ และรายงาน การสรุป รายงาน 9. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 1. ผู้บริหาร ข้าราชการ และบุคลากรสานักงานเขตพ้ืนที่ฯประพฤติปฏิบัติตามตารางคุณธรรม อตั ลกั ษณ์ สพม.29 อยา่ งมพี ฒั นาการ 2. ผ้อู านวยการโรงเรยี นเปน็ ผนู้ าขับเคล่ือนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 94 โครงการ ประชุมแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ นิเทศ ตดิ ตามโรงเรียนในโครงการเพาะพันธป์ุ ัญญา สนองยุทธศาสตรท์ ่ี 6 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ผูร้ บั ผิดชอบ : กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา 1. นายพชิ ยั ญาณศิริ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ 2. นางสาวสุกานดา ธิมา ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ 3. นางสาวผ่องศรี สมยา ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. หลักการและเหตุผล การศึกษาขั้นพ้ืนฐานต้องการนวัตกรรมการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ที่เรียกโดยรวมว่า 3R 8C (3R คือ Reading, (W)Riting และ (A)Rithmetics 8C คือ Critical thinking & problem solving, Creativity & innovation, Cross- cultural understanding, Collaboration, teamwork & leadership, Communications, information & media literacy, Computing & ICT literacy, Career & learning skills , Compassion) แต่การศึกษาที่เป็นอยู่ในปัจจุบันไม่ได้สร้างทักษะ 8C ได้ตามควร การพัฒนาทักษะ 7C จะเกิด จากประสบการณ์การลงมือ ทางานแบบกลุ่ม (Learning by Doing) ซึ่งได้แก่ การทาโครงงาน (Project-Based Learning) อย่างไรก็ดีโครงงานของนกั เรียนมักจะปรากฏเป็น 2 ประเภท คือ ทารายงาน (ส่วนมากเป็นวชิ ากลมุ่ ภาษาและสงั คมศาสตร์) และทาสิง่ ประดิษฐ์ โครงงานประเภทรายงานมักเปน็ การคัดลอก (cut and paste) ส่วน โครงงานสิ่งประดิษฐ์มักทาเลียนแบบสิ่งที่เห็นมา การทาเช่นนี้เกิดจากการเรียนรู้ต่ามากเพราะไม่ได้ใช้ความคิด เชิงเหตุผลและขาดการบูรณาการสาระวิชาที่เรียนเข้ากับโครงงาน ดังนั้นโครงการเพาะพันธ์ุปัญญาจึงเป็น นวัตกรรมการศึกษาท่ีใช้การทา โครงงานฐานวิจัย (Research Based Project) ตามแนวคิด “ผลเกิดจากเหตุท่ี อิงกฎธรรมชาติ (ความรู้)” โดยออกแบบเป็นวิจัยเชิงปฏิบัติการ นักวิจัยสร้างเคร่ืองมือพัฒนาอาจารย์ คณะครุ ศาสตรแ์ ละครปู ระมาณ 300 คนตอ่ ปใี หเ้ ข้าใจ RBL (Research Based Learning) อาจารย์มหาวิทยาลยั มหี น้าที่ โค้ชครู ท่ีจะเป็นผู้โค้ชนักเรียนระดับมัธยมให้ทาโครงงานฐานวิจัย ครูช่วยการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ RBL ของนักเรียนประมาณ 4,000 คน ในขณะที่อาจารย์มหาวิทยาลัยและครูทาวิจัยซ้อนเป็นชั้น ๆ ไป โดยวัดผลจากข้อมูลเชิงคุณภาพ คือ จากการสะทอ้ นคิด (reflection) ของครแู ละนักเรียน รวมทั้งพฤติกรรมของ ครูและนักเรียนที่เปลี่ยนไป โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 มีโรงเรียนท่ีเข้า โครงการเพาะพันธุ์ปัญญา จานวน 7 โรงเรียน โดยมีมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีเป็นพี่เล้ียง ซ่ึงในการขับเคลื่อน โครงการฯ ศึกษานิเทศก์จะเข้าร่วมประชุม สัมมนา แลกเปล่ียนเรียนรู้ และนิเทศ ติดตามการดาเนินงานของ โรงเรยี นในโครงการ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา จึงได้จัดทาโครงการประชุมแลกเปลี่ยน เรียนรู้ นเิ ทศ ตดิ ตามโรงเรยี นในโครงการเพาะพันธุ์ปญั ญา ปี 2562 ข้ึน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ รว่ มประชมุ สัมมนา แลกเปลย่ี นเรยี นรู้โรงเรยี นในโครงการฯ และมหาวิทยาลัยพี่เล้ยี ง 2.2 เพื่อนเิ ทศ ติดตามการดาเนนิ งานของโรงเรยี นในโครงการฯ 3. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 1) ประชมุ สัมมนา แลกเปล่ียนเรียนรู้โรงเรียนในโครงการฯ และมหาวทิ ยาลัยพ่ีเลี้ยงจานวน 6 ครงั้ 2) นเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนินงานของโรงเรยี นในโครงการฯ จานวน 5 ครงั้