รายงาน ผอ 64

๔๙ ตัวช้วี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหล่งขอ้ มูล ร่องรอยหลกั ฐาน เพือ่ วเิ คราะห์ผลการสอบ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู - แผนการยกระดบั O-NET/NT/RT ผลการทดสอบ ได้รบั มอบหมายหน้าทใี่ นการ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น วดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - รายงานการผลการ ๒. รว่ มกันกำหนดเปา้ หมาย เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ประเมินการอา่ นออก ความสำเร็จ ดังนี้ ทางการเรยี น เสียงและการอ่านรู้เรอ่ื ง - ผลการประเมินคุณภาพภายใน - โรงเรียนมแี ผนการพฒั นา ระดับชน้ั ป.๑ (RT) อยู่ระดับดีมาก คณุ ภาพและแผนยกระดับ - รายงานประเมนิ - ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นรายวชิ า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น คุณภาพการศึกษา ร้อยละ ๗๐ มคี ณุ ภาพระดบั ดี - นักเรียนได้รบั การเตรยี ม ระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน เพ่ือ มาก ความพรอ้ มเพ่อื การสอบ การประกันคณุ ภาพ - ผลการทดสอบระดับชาติ ONET/NT โดยการจัด ผเู้ รยี นด้านความสามารถ O-NET/NT เพม่ิ ข้นึ ร้อยละ ๓ กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ด้านภาษา ช้ัน ป. ๓ (NT) ๓. แต่งตง้ั คณะกรรมการ และจัดค่ายเตรยี มความพรอ้ ม - รายงานการทดสอบ ดำเนินงานจดั ทำแผนการพฒั นา ในการสอบวัดผลระดับชาติ ระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐานวิชา คุณภาพการศกึ ษาและยกระดับ (ONET/NT) ภาษาไทยชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ผลสัมฤทธิ์ (O-NET) - ภาพถา่ ยกิจกรรม ๒) การจัดทำ ๑. ประชุมวเิ คราะหข์ ้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิ - โรงเรยี นมผี ลการวเิ คราะห์ - เอกสารขอ้ มูล ฐานขอ้ มูล ทางการเรยี น ๕ สาระหลกั ของ ขอ้ มูลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน สารสนเทศผลสมั ฤทธ์ิ คณุ ภาพและ นักเรียน เป็นรายบุคคล ของนกั เรียนเป็นรายบุคคล ทางการเรยี นของผ้เู รยี น ผลสมั ฤทธิ์ ๒. จัดทำข้อมูลจากผลการวิเคราะห์ - โรงเรียนมีระบบข้อมูล รายบุคคล ทางการเรียน จัดทำเปน็ ข้อมลู สารสนเทศของ สารสนเทศเพือ่ ใช้ในการสืบ - ฐานขอ้ มูลคุณภาพและ ของผูเ้ รียนเป็น โรงเรียน หาขอ้ มลู เพือ่ นำมาใช้ในการ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รายบคุ คล ๓. จัดทำขอ้ มลู เขา้ สูร่ ะบบสารสนเทศ พฒั นาผเู้ รยี น ของผู้เรียนรายบุคคล เพือ่ เป็นฐานขอ้ มูลในการจัดทำแผน ยกระดบั - โรงเรียนมีขอ้ มลู ผลสมั ฤทธ์ิ - ข้อมูลจากโปรแกรม ผลสมั ฤทธ์ริ ะดบั ของโรงเรียนและของ ทางการเรยี นของผูเ้ รยี นเปน็ School mis ครผู สู้ อนตอ้ งการและสามารถนำไปใช้ รายบุคคลเพ่อื งา่ ยตอ่ การ ประโยชน์ใน สืบคน้ ขอ้ มูล

๕๐ ตัวชวี้ ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ขอ้ มูล รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๓) พัฒนาครดู ้วย การจดั การเรียนการสอน - โรงเรยี นมแี ผนยกระดับ กิจกรรมที่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น - เกยี รตบิ ัตรผ่านการ หลากหลายตาม ๑. กำหนดเปา้ หมายในการ หลากหลายท่ีสามารถ อบรม ความเหมาะสม ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น นำไปพฒั นานกั เรยี น - สรุปรายงานการเข้ารว่ ม และสอดคล้องกบั ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - โรงเรยี นมแี ผนยกระดับ การอบรม ความต้องการ ๒. กำหนดให้ครูเขา้ รบั การพฒั นา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - บนั ทกึ หลังการจัดการ ตนเองดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย หลากหลายที่สามารถ เรียนการสอน ๔) พัฒนานกั เรียน เชน่ การอบรม การแลกเปล่ียน นำไปพฒั นานกั เรียน - บันทกึ การนเิ ทศภายใน ด้วยกิจกรรมที่ เรียนรู้กับคณะครูท่ีมี - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู - ภาพถา่ ยกิจกรรม หลากหลายตาม ประสบการณ์ - อบรมออนไลน์ ได้รับการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความเหมาะสม ๓. สรา้ งปฏทิ นิ ในการนเิ ทศ จากผู้บริหารและคณะ - แผนปฏิบตั ิการประจำปี และสอดคลอ้ งกับ ตดิ ตาม ประเมินผลการจัดการ กรรมการนเิ ทศภายใน การศกึ ษา ๒๕๖๓ ความต้องการ เรียนการสอนของครู สรุปผล นำ - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ - แผนการจัดการเรียนรู้/ ผลไปวเิ คราะหเ์ พ่ือพฒั นางาน ผู้บริหารและคณะกรรม บันทกึ หลังสอน ต่อไป การนเิ ทศภายในตดิ ตาม - บันทึกการศึกษาแหลง่ อยา่ งตอ่ เน่ือง เรียนรู้ - วเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล - ประเมนิ ผลการจดั การ - ข้อมูลนกั เรียนรายบุคคล - วางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี น เรียนการสอนของครู - ภาพกิจกรรม การสอนโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั สรุปผล นำผลไปวเิ คราะห์ เนน้ ให้ผ้เู รียนไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพือ่ พัฒนางานตอ่ ไป (Active Learning)ตามความ เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความ -คณะครรู ้จู ักเดก็ เปน็ ต้องการของนกั เรียน รายบุคคล - วางแผนการจัดการเรยี นรู้ - นกั เรียนได้รับการพฒั นา เตม็ ตามศกั ยภาพ - นักเรยี นมีความรแู้ ละ ทกั ษะตรงตามมาตรฐาน การเรยี นรู้

๕๑ ตวั ช้ีวัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหล่งขอ้ มลู ร่องรอยหลกั ฐาน ๕) จัดให้มแี หลง่ เรียนรู้ท่ีเหมาะสม โดยเนน้ กระบวนการคิด และเออ้ื ต่อการ เรียนรู้ของผู้เรียน วเิ คราะห์ ๑. ประชุมคณะครเู พ่ือวาง - นักเรียนทุกคนได้รบั - รายงานการประชมุ แผนการดำเนินงานการพฒั นา ความรูแ้ ละ ข้าราชการครูและบคุ ลากร แหลง่ เรยี นรู้ ประสบการณจ์ ากการ ทางการศึกษา ๒. แตง่ ตง้ั คณะทำงานในดูแลและ ไดไ้ ปศึกษาแหล่ง - รายงานผลการดำเนนิ งาน การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เรียนรจู้ ริงและสามารถ การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ ๓. สำรวจขอ้ มูลและวิเคราะห์ นำไปใช้ประโยชนไ์ ด้ - บันทกึ การนเิ ทศ สภาพแหลง่ เรียนร้ภู ายในและ - โรงเรียนมแี หล่งการ ภายนอกโรงเรียนทจ่ี ะเออ้ื ต่อการ เรียนรู้ทีห่ ลากหลาย เรียนรูข้ องนักเรียน เหมาะสมและเออ้ื ตอ่ แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรียน การเรียนรู้ของผู้เรยี น - ห้องสมุด - มขี ้อมลู แหลง่ เรยี นรู้ - หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ท้ังภายในและ - สนามกฬี าโรงเรยี น ภายนอกโรงเรยี น แหลง่ เรียนรภู้ ายนอกโรงเรียน - วัดบา้ นตงั หมอง - แปลงนาเกษตรอินทรีย์ - โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ตำบลสองชน้ั ๔. วางแผนพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ ภายในโรงเรยี น ๕. วางแผนการศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ ภายในและภายนอกโรงเรียน ๖. นิเทศภายใน ตดิ ตามผล ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน ๗. สรปุ ผล รายงานผลการ ดำเนินงาน นำผลไปพัฒนา อยา่ งต่อเน่อื ง

๕๒ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหล่งข้อมูล รอ่ งรอยหลักฐาน ๖) จดั ให้มีการ ทดสอบและ ๑. วิเคราะหผ์ ลสัมฤทธิ์ทางการ - คณะครูทราบ - แบบทดสอบกอ่ น-หลังทุก ประเมินผลการ เรยี นร้ดู ว้ ย เรียน ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรใู้ น ผลสมั ฤทธทิ์ างการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ เครอื่ งมอื ที่มี มาตรฐานด้วยวธิ ี ระดบั ช้ันที่ตนเองจดั การเรียนรู้ เรยี น ๕ กลมุ่ สาระการ - คะแนนผลสมั ฤทธท์ิ างการ และรูปแบบท่ี หลากหลาย ๒. คณะครกู ำหนดเป้าหมายใน เรยี นรู้ เรียน การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ - คณะครเู ขา้ รับการ - ผลการสอบ O–NET เรียน ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ พัฒนาตนเองดว้ ย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๓. จดั ทำแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิ วิธกี ารทหี่ ลากหลายที่ - ภาพถา่ ยการอบรม ทางการเรยี นรายวิชา สามารถพัฒนา ๔. วางแผนการจัดการเรียนรู้ โดย นักเรียน ๕ กล่มุ สาระ เนน้ การพฒั นาเรือ่ งการจดั ทำ การเรียนรไู้ ด้ เคร่อื งมือวัดผลประเมนิ ผล - ครูมคี วามสามารถใน ออกแบบเครือ่ งมือการวัดและ การสร้างแบบทดสอบ ประเมนิ ผลที่มมี าตรฐานและการ ท่มี มี าตรฐาน ใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ผลประเมนิ ผล - มแี บบทดสอบท่ี ๕. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ครูอบรม ครอบคลมุ มาตรฐาน พัฒนา เข้าร่วมอบรมพฒั นาเรือ่ ง และตัวชว้ี ัด การจัดทำเคร่อื งมอื วดั ผล - ผู้เรียนมคี วามรู้และ ประเมนิ ผลออกแบบเครือ่ งมอื ประสบการณจ์ ากการ การวดั และประเมินผลที่มี ทำแบบทดสอบท่ีมี มาตรฐาน คุณภาพ - คณะครวู ิเคราะห์ตวั ชีว้ ดั เพือ่ นำมาใช้ในการสร้างแบบทดสอบ - ทดสอบผู้เรียนด้วยเครอ่ื งมือทม่ี ี คณุ ภาพและด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย เช่น การประเมนิ จากองคร์ วม ในการจัดการ

๕๓ ตวั ชี้วัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ขอ้ มูล ร่องรอยหลกั ฐาน ๗) จัดให้มีระบบ - แตง่ ตั้งคณะกรรมการนิเทศ - ร้อยละ ๑๐๐ ของ - รายงานการประชมุ นิเทศกำกับ ภายใน ครผู ้สู อนมีการปฏบิ ัตงิ าน ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ตดิ ตาม ประเมิน - คณะกรรมการจัดทำ จัดเตรยี มข้อมูลที่เปน็ ทางการศกึ ษา และรายงานผลการ แผนการนิเทศภายใน ปจั จบุ ันให้พรอ้ มสำหรบั - คำสั่งนเิ ทศภายใน ดำเนนิ งานทีช่ ดั เจน - ดำเนินการนเิ ทศตามปฏทิ นิ การนิเทศ - แผนการจัดการเรียนรู้/ การนเิ ทศโดยใช้รปู แบบการ - ผู้บรหิ ารและหวั หน้า บันทกึ หลังสอน นเิ ทศแบบ Coaching ฝา่ ยวิชาการและ - แผนการนเิ ทศภายใน - รายงานผลการดำเนนิ งาน กรรมการนิเทศภายใน - บันทกึ การนิเทศภายใน นเิ ทศภายใน โรงเรียนรว่ มกัน นเิ ทศ - รายงานผลโครงการนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตามการ ภายใน ดำเนินงานของครู ๕ กลุม่ สาระหลกั - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ครผู ู้สอน ๕ สาระหลัก รายงานผลการ ดำเนินงานตามที่ได้รบั คำ ช้ีแนะจากผบู้ ริหารและ หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนและนำผลการ นิเทศไปพัฒนา กระบวนการจัดการเรยี น การสอน

๕๔ หลกั ฐานอา้ งอิงการปฏบิ ตั ิงาน ในการประเมินผลการปฏิบัติงานคร้ังท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลกั

๕๕

๕๖ หลกั ฐานเอกสารประกอบการปฏบิ ัติงาน ในการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง ตัวบ่งช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นออกของผูเ้ รยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ (RT) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนบา้ นตงั หมอง มดี งั นี้ ผลการประเมนิ ดา้ นการอา่ นออกเสียง คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ หมายเหตุ ๖๔.๘๘ ดา้ นการอ่านร้เู รื่อง รวม ๒ ดา้ น ระดบั โรงเรียน ๗๘.๕๗ ระดบั เขตพนื้ ท่ี ๗๔.๑๔ ๖๔.๘๘ ๖๔.๘๘ ระดับประเทศ ๗๖.๓๑ ๗๗.๔๕ ๗๑.๘๖ ๗๓.๐๒ ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (National Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการประเมนิ ดา้ นภาษา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ เฉล่ียทัง้ ๒ ดา้ น ๗๖.๕๖ ด้านคำนวณ ด้านเหตผุ ล ๖๘.๑๕ ระดบั โรงเรียน ๕๑.๕๔ ๔๘.๙๕ ระดับเขตพ้นื ท่ี ๔๗.๔๖ ๕๙.๗๕ - ๔๓.๙๗ ระดบั ประเทศ ๔๖.๓๗ - ๔๐.๔๗ - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลีย่ ของโรงเรียน ๔๖.๐๐ ๑๕.๐๐ ๒๙.๗๕ ๔๒.๕๐ คะแนนเฉลีย่ ระดบั จงั หวัด ๕๔.๒๖ ๒๙.๐๑ ๓๗.๓๒ ๓๙.๐๓ คะแนนเฉล่ยี สงั กดั สพฐ. ๕๔.๙๖ ๒๘.๕๙ ๓๗.๖๔ ๓๘.๘๗ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ๕๖.๒๐ ๒๙.๙๙ ๓๘.๗๘ ๔๓.๕๕

๕๗ แบบสรปุ ผลการดำเนนิ งานด้านความสามารถในการอา่ นเขียนและผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนปี ๒๕๖๓ ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของผเู้ รียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ (RT) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๘ หลักฐานเอกสารประกอบการปฏบิ ัติงาน ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านครงั้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก รายงานผลการจดั การเรียนรู้ และแบบบนั ทึกการนิเทศชั้นเรยี น

๕๙ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครัง้ ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๑) จดั ทำแผนและปฏิบตั ิตามแผนพฒั นาคณุ ภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ประชุมวางแผนการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น จัดทำแผนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น มีการวางแผนรว่ มกนั

๖๐ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั ิงานครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวบง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๒) จดั ทำฐานข้อมลู คุณภาพและผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล จดั ทำข้อมลู เป็นรายบคุ คลเพอื่ ใช้เปน็ พ้ืนฐานในการเก็บขอ้ มูล

๖๑ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ีปฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนร้กู ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๓) พัฒนาครูดว้ ยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ ครเู ข้ารบั การอบรมปฏิบตั กิ ารเพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอน

๖๒ ภาพถา่ ยกิจกรรมทปี่ ฏิบตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บ่งชที้ ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๓) พัฒนาครูดว้ ยกิจกรรมท่หี ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ ครูเขา้ รับการพฒั นารับทราบนโยบายนำมาปรบั ใชก้ ับการเรียนการสอน

๖๓ ภาพถ่ายกจิ กรรมทป่ี ฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั ิงานครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๔) พฒั นานกั เรยี นดว้ ยกิจกรรมท่ีหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความตอ้ งการ วางทุกงานอ่านทกุ คน เรยี นไดท้ ุกท่ี ทงั้ ในและนอกหอ้ งเรยี น

๖๔ ภาพถ่ายกจิ กรรมทีป่ ฏบิ ัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ี่ ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๔) พัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความตอ้ งการ สืบค้นเพอ่ื หาขอ้ มูลจากแหลง่ เรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย

๖๕ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๕) จดั ให้มีแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น คณะครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษานำนกั เรยี นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ในจังหวัดรอ้ ยเอ็ด

๖๖ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ชีท้ ี่ ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๕) จดั ให้มแี หลง่ เรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน นักเรียนไปแหล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชนเพอื่ ใหน้ ักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง

๖๗ ภาพถ่ายกิจกรรมที่ปฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตวั บ่งชท้ี ี่ ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๖) จดั ใหม้ ีการทดสอบและประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยเครื่องมือท่ไี ด้มาตรฐานดว้ ยวธิ แี ละรูปแบบทหี่ ลากหลาย มีการทดสอบดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลายทงั้ ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ

๖๘ ภาพถา่ ยกิจกรรมทีป่ ฏิบัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บง่ ชที้ ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๖) จัดให้มีการทดสอบและประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ว้ ยเครื่องมอื ทีไ่ ด้มาตรฐานดว้ ยวิธีและรปู แบบที่หลากหลาย มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย

๖๙ ภาพถ่ายกจิ กรรมท่ีปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานคร้ังที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ๗) จัดใหม้ ีระบบนิเทศ กำกบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดำเนนิ งานทีช่ ดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตรวจ นิเทศการเรียนการสอนในชน้ั เรยี น

๗๐ ภาพถ่ายกิจกรรมที่ปฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ๗) จดั ให้มีระบบนเิ ทศ กำกับ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานท่ีชดั เจน นเิ ทศชน้ั เรียนของแตล่ ะชั้นเรียนเพอ่ื นำมาปรบั ปรงุ พฒั นา สง่ เสริมกจิ กรรม

๗๑ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ข้อมูล รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๓.๒ ผลการ -พจิ ารณาจากคะแนนเฉล่ยี ๕ ดำเนินงาน กลุ่มสาระหลัก ปกี ารศึกษา - สรปุ คะแนนทดสอบ -รายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการ ๒๕๖๓ กอ่ นเรียน-หลงั เรยี น ของ เรยี นของผเู้ รียน ๕ กล่มุ สาระ ๕ กลมุ่ สาระหลกั ของ หลักของนกั เรียนปกี ารศกึ ษา นักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ - นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นระดับ ๓ ขึ้นไป ๕ กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระ จำนวน จำนวนนกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ การเรยี นรู้ นกั เรยี น ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ นร. ท่ไี ด้ นร.ท่ีได้ ระดบั ๓ ระดับ ๓ ภาษาไทย ๑ ๑ ขึ้นไป ขนึ้ ไป คณิตศาสตร์ ๑ ๑ ๑๐๐ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ วิทยาศาสตร์ฯ ๑ ๑ ๑๐๐ สงั คมศึกษา ฯ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ ภาษาต่างประเทศ ๑๒๒ ๑ ๑๐๐ ๕ รวม จากตารางสรปุ ไดว้ า่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สรุปว่านกั เรยี นระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จำนวน ๑ คน มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๕ กลุม่ สาระการเรียนรู้ระดบั ๓ ขน้ึ ไป ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐

๗๒ ตวั ช้วี ัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพือ่ ประโยชนท์ างการศึกษา การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือขา่ ยภาคประชาสังคมมาใช้ ประโยชนท์ างการศกึ ษา โดยการบรหิ ารตามแผนปฏบิ ัติการ ให้การใชง้ บประมาณมีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์ สงู สดุ ต่อสถานศึกษา การบริหารการเงินมคี วามโปรง่ ใส ดำเนนิ การตามระเบียบพัสดุ การดำเนนิ การตรวจสอบ ภายในเปน็ ไปอยา่ งต่อเน่อื ง การระดมทรพั ยากรเปน็ ไปเพอ่ื ประโยชน์ต่อการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาด้วยความ รว่ มมอื จากหลายภาคสว่ น ตวั ชว้ี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน แหล่งขอ้ มลู ๔.๑ การบรหิ ารงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ร่องรอยหลักฐาน ๔.๑.๑ การบรหิ าร งานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร -รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู - รายงายการประชุมครูและ ๑) มแี ผนปฏบิ ัตกิ าร - ประชุมช้แี จง ผลการ ได้รับมอบหมายในการ บุคลากรทางการศึกษา และปฏบิ ตั ิตามแผน ดำเนินงานในปีการศกึ ษา จดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารใน - รายงายประชุม แต่ละโครงการ คณะกรรมการสถานศึกษา ๒๕๖๓ - โรงเรยี นมีแผนปฏิบตั ิ - คำสั่งคณะกรรมการ๔ ฝ่าย - วเิ คราะห์ผลการ การและปฏบิ ตั ติ ามแผน - แผนพฒั นาคุณภาพการ ดำเนนิ งาน อยา่ งถกู ต้องครบถ้วน การศกึ ษา - กำหนดเป้าหมายในการ บรรลุตามเป้าหมายทุก - แผนปฏิบัตกิ ารประจำ ดำเนนิ งานแต่ละโครงการ แผนงาน/โครงการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ - จดั ทำแผน/โครงการ - รายงานสรปุ โครงการฝา่ ย มอบหมายงาน งานทั้ง ๔ ฝ่ายงาน - ประชมุ พิจารณา งบประมาณและจดั ทำ แผนปฏิบตั กิ าร - นำแผนฯสกู่ ารปฏิบัติ - สรุปรายงานผลการ ดำเนนิ งานของฝ่ายงานท้ัง ๔ ฝา่ ยงาน

๗๓ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน แหลง่ ขอ้ มูล รอ่ งรอยหลักฐาน ๒) บริหารจัดการ - ประชมุ คณะครเู พอ่ื ชแ้ี จง - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ - แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา งบประมาณทม่ี ี งบประมาณที่ไดร้ บั การ ผบู้ ริหารและครไู ด้ ๓-๕ ปี ประสทิ ธภิ าพ เกดิ จัดสรร ดำเนนิ งานตาม - แผนปฏบิ ัติการประจำปี ประโยชน์สูงสดุ ต่อ - รว่ มกนั วิเคราะห์ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ สถานศึกษา งบประมาณท่ไี ด้รบั การ - มีการบริหารจดั การ - รายงานประจำปขี องโรงเรียน จัดสรรเพ่อื นำไปใชใ้ นแต่ละ งบประมาณอยา่ งมี (SAR) แผนงานโครงการตามความ ประสทิ ธภิ าพ เกิด - รายงานเงินคงเหลือประจำวนั เหมาะสมประชมุ ชีแ้ จง ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ - บญั ชรี ายรบั -รายจ่าย มอบหมายงาน สถานศึกษา - ทะเบียนคุมงบประมาณ - ดำเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติ การของโรงเรียน - รายงานผลการดำเนนิ งาน ตามแผนปฏบิ ัติงานประจำปี ๔.๑.๒ การบริหารการเงนิ และพัสดุ ๑) รายงานทาง - สำรวจข้อมูลและศึกษา - ผู้บริหารได้แตง่ ตั้ง - คำสงั่ แต่งตงั้ การเงนิ ของ การเงนิ ของสถานศึกษา มอบหมายงานครผู รู้ บั ผิดชอบ คณะกรรมการ สถานศกึ ษา รายงานผลการดำเนนิ งาน จัดทำรายงานทางการเงินของ - แผนพฒั นาคุณภาพ ในปีการศึกษา๒๕๖๓ สถานศึกษาอยา่ งครบถ้วน การศกึ ษา ๓-๕ ปี - ประชมุ วเิ คราะห์ผลการ ถูกตอ้ งตามระเบียบของทาง - แผนปฏบิ ัติการประจำปี ดำเนนิ งาน ราชการ การศึกษา ๒๕๖๓ - แตง่ ต้งั ผ้รู บั ผิดชอบงาน - รายงานประจำปีของ การเงนิ และพัสดุ โรงเรียน (SAR) - ประชุมชี้แจงมอบหมาย - รายงานสรุปโครงการ/ งาน กจิ กรรม - วางแผน/จดั ทำรายงาน - รายงานเงินคงเหลือ การเงินของสถานศกึ ษา ประจำวนั - รายงานผลการดำเนินงาน - บัญชีรายรบั -รายจ่าย ทางการเงินของสถานศกึ ษา - ทะเบยี นคมุ งบประมาณ

๗๔ ตวั ช้วี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหล่งข้อมลู ๒) การดำเนินการตาม รอ่ งรอยหลักฐาน ระเบียบพัสดุ - มอบหมายผรู้ บั ผิดชอบ - ร้อยละ ๘๕ ของงาน - คำสง่ั มอบหมายงาน งานพสั ดขุ องสถานศึกษา พัสดุมีการ ดำเนนิ การ - เอกสารจดั ซื้อจดั จ้าง ๔.๑.๓ การดำเนินการ รายงาน ผลการ บรหิ ารจัดการ ตาม - บญั ชรี บั -จ่ายพัสดุ ตรวจสอบภายใน ดำเนินงาน ระเบียบพสั ดุอย่าง - ทะเบียนครุภณั ฑ์ สถานศกึ ษา - รว่ มกนั วิเคราะหผ์ ลการ ครบถว้ นถกู ตอ้ ง ดำเนนิ งาน - ประชมุ มอบหมายงาน - โรงเรยี นมกี าร - คำสัง่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ - จดั ทำรายงานดา้ นพสั ดุ ของสถานศึกษา ดำเนนิ การจัดซอื้ จดั จ้าง จัดซ้อื จัดจ้าง - รายงานผลการ ดำเนินงานด้านพัสดขุ อง โดยแต่งต้งั คณะกรรมการ - คำสัง่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ สถานศึกษา - มอบหมายผู้รับผดิ ชอบ ดำเนนิ การตรวจสอบ ตรวจรับพัสดุ งานตรวจสอบภายในของ สถานศึกษารายงานผล ดังนี้ - รายงานการจัดซือ้ จดั จ้าง การดำเนนิ งาน - รว่ มกนั วิเคราะห์ผลการ ๑) คณะกรรมการเกบ็ - คำสั่งคณะกรรมการเก็บ ดำเนินงาน - ประชุมช้แี จงมอบหมาย รกั ษาเงินโรงเรียน รักษาเงนิ โรงเรียน งาน - แต่งตง้ั คณะกรรมการ ๒) ผู้ตรวจสอบการรับ- ตรวจสอบภายใน สถานศึกษา จา่ ยเงนิ ประจำวัน โรงเรียน ๓) คณะกรรมการตรวจ รับพสั ดสุ ถานศึกษาซ่ึง คณะกรรมการได้ปฏิบัติ หนา้ ทอี่ ย่างตอ่ เนือ่ งตาม คำสัง่ และมกี ารจดั ทำ รายงาน

๗๕ ตัวชีว้ ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ข้อมลู รอ่ งรอยหลักฐาน ๔.๒ มีการระดม ทรัพยากรจากภาคี - ประชุมคณะครรู ว่ มกบั - โรงเรียนมีทรพั ยากรใน - แผนพัฒนาคณุ ภาพ เครอื ขา่ ย/ภาค ประชาคมมาใช้เพ่อื คณะกรรมการสถานศึกษา การบรหิ ารจดั การและใช้ การศึกษา ประโยชนท์ าง การศึกษา เพื่อวิเคราะหข์ อ้ มลู การ ประโยชนอ์ ยา่ งค้มุ ค่า - แผนปฏิบัติการประจำปี ระดมทรพั ยากรในปี - ไดร้ ะดมทรัพยากรจาก - กจิ กรรมระดมทรพั ยากร การศึกษา ๒๕๖๓ ภาคีเครอื ข่าย/ภาค และความรว่ มมอื จากภาคี วางแผนการดำเนนิ งาน ประชาสังคมมาใช้เพ่ือ เครือขา่ ย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ การระดมทรัพยากรในปี ประโยชน์ - รายงานการประชมุ การศกึ ษา ๒๕๖๓ คณะกรรมการสถานศกึ ษา - ร่วมกับภาคเี ครือขา่ ยใน ขน้ั พน้ื ฐาน การระดมทรัพยากรโดย - ภาพถา่ ยการประชุมรว่ มกบั ขอรบั การสนบั สนนุ คณะกรรมการสถานศึกษา งบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์ - ภาพถ่ายการสนับสนุน กบั ทกุ ภาคสว่ น งบประมาณจากเครือข่าย - มกี ารรายงานผลการ ต่าง ๆ ดำเนินงานตามแผนระดม ทรพั ยากรทางการศึกษา โดยไดร้ บั การสนับสนุน จากทุกภาคส่วน ผลการดำเนนิ งาน การระดมทรัพยากรจากชุมชน จากภาคีเครอื ข่าย/ภาคประชาสงั คม มาใช้เพ่ือประโยชนท์ างการศึกษา โดย วิธกี ารท่ีหลายหลาย ไดแ้ ก่ ๑. การระดมทรัพยากรในการเกีย่ วขา้ วแปลงนาเกษตรอินทรีย์ ประจำปี ๒๕๖๓ ๒. การระดมทรพั ยากรกองทุนข้าวเปลอื กเพื่อการศึกษา ประจำปี ๒๕๖๓ ๓. การรับมอบทนุ การศึกษาและขนม จากพระครโู อภาสปรยิ ัตกิ าร เจา้ คณะตำบลหินกอง เขต ๑ และ คณะผู้นำชมุ ชน ๔. คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ผู้ปกครอง ผู้มีจิตศรัทธาร่วมบริจาคเงิน

๗๖ หลกั ฐานเอกสารอา้ งองิ ตวั ชี้วัดท่ี ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชนท์ างการศึกษา ประชมุ ครุและบุคลากรทางการศกึ ษา และ ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี และรายงานการประเมนิ ตนเอง

๗๗ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตัวชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พือ่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา หลักฐานทางการเงินพัสดโุ รงเรยี น

๗๘ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตัวชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พือ่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา หลักฐานทางการเงินพัสดโุ รงเรยี น

๗๙ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตัวชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา หลักฐานทางการเงินพัสดโุ รงเรยี น

๘๐ ภาพถ่ายกจิ กรรมท่ีปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่ือประโยชนท์ างการศึกษา ๔.๑ การบริหารงบประมาณ การประชุมครูและคณะกรรมการสถานศกึ ษา มกี ารประชุมชี้แจง วางแผนการทำงานเกีย่ วกบั งบประมาณ การบรหิ ารงบประมาณ

๘๑ ภาพถ่ายกจิ กรรมที่ปฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตวั ชีว้ ัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่ือประโยชน์ทางการศกึ ษา ๔.๒ มีการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พอื่ ประโยชนท์ างการศกึ ษา สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงานต่างๆ การประชุมผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา เพอื่ ทราบแนวทางในการดำเนนิ งาน

๘๒ ภาพถ่ายกิจกรรมทปี่ ฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวช้ีวัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพ่อื ประโยชนท์ างการศกึ ษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พ่ือประโยชนท์ างการศกึ ษา สถานศึกษามกี ารระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงานตา่ งๆ การระดมทรพั ยากรเพ่อื การศึกษา จากผู้นำชุมชน

๘๓ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบัติงานคร้งั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวชวี้ ัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่อื ประโยชนท์ างการศึกษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสงั คม มาใช้เพอื่ ประโยชนท์ างการศกึ ษา สถานศึกษามกี ารระดมทรพั ยากรจากหนว่ ยงานต่างๆ การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาจากมลู นธิ ิพัฒนาบคุ คลอำเภอสวุ รรณภูมแิ ละกองทนุ หมู่บ้าน

๘๔ ภาพถา่ ยกิจกรรมที่ปฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบัตงิ านครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตวั ชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พือ่ ประโยชน์ทางการศึกษา ๔.๒ มกี ารระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่ือประโยชนท์ างการศึกษา สถานศึกษามกี ารระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงานต่างๆ รับเงนิ ร่วมพฒั นาจากโรงเรียนบ้านหนองยางหนองไผ่ และอปุ กรณก์ ารเรยี นจากมลู นิธิอกิ ลกั เซี่ยงตง้ึ

๘๕ ภาพถา่ ยกิจกรรมท่ีปฏิบัติ ในการประเมินผลการปฏิบัตงิ านคร้ังที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตัวชี้วัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พื่อประโยชนท์ างการศกึ ษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพอื่ ประโยชนท์ างการศึกษา สถานศกึ ษามกี ารระดมทรัพยากรจากหน่วยงาน รบั บรจิ าคจากผู้มจี ิตศรัทธาในการระดมทรัพยากรเพือ่ การศกึ ษา

๘๖ ภาพถ่ายกิจกรรมทปี่ ฏิบัติ ในการประเมินผลการปฏิบตั งิ านครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตวั ชว้ี ัดที่ ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พอ่ื ประโยชนท์ างการศึกษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พื่อประโยชน์ทางการศึกษา สถานศกึ ษามีการระดมทรพั ยากรจากหนว่ ยงานตา่ งๆ รบั เงินบรจิ าคจากผูม้ ีจิตศรทั ธาในงานระดมทุนเพ่อื ใชพ้ ฒั นาสถานศกึ ษา

๘๗ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านคร้ังที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตวั ชวี้ ัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่ือประโยชน์ทางการศึกษา ๔.๒ มกี ารระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พ่อื ประโยชนท์ างการศกึ ษา สถานศกึ ษามีการระดมทรัพยากรจากหน่วยงานตา่ งๆ รบั บริจาคเงนิ ทุนการศึกษาและขนมจากผพู้ ระครูโอภาสปรยิ ตั ิการ เจ้าคณะตำบลหนิ กอง เขต ๑

๘๘ ภาพถา่ ยกิจกรรมทป่ี ฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตัวชี้วัดที่ ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพือ่ ประโยชนท์ างการศึกษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงานตา่ งๆ รับบริจาคจากผู้มีจิตศรทั ธากองทุนข้าวเปลือกเพ่ือการศกึ ษา

๘๙ ภาพถ่ายกิจกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครัง้ ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวช้ีวัดท่ี ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใชเ้ พื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา ๔.๒ มีการระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา สถานศกึ ษามีการระดมทรพั ยากรจากหน่วยงานต่างๆ รับบรจิ าคจากผู้มีจิตศรัทธาในการทำแปลงนาเกษตรอนิ ทรีย์เพอ่ื การศกึ ษา

๙๐ ตัวชว้ี ัดที่ ๕ การสง่ เสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการศกึ ษาได้รับการพัฒนาทางวชิ าชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามแี ผนงาน โครงการ หรอื กิจกรรมในการสง่ เสริมและพฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ี ความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถและมีส่วนรว่ มในการดำเนนิ งานพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาครอบคมุ ภาระกจิ ท้งั ๔ ด้านของสถานศึกษา มีการดำเนนิ งาน นิเทศติดตาม ประเมนิ การดำเนินงานและรายงานผลประจำปตี ามแผน โครงการหรือกจิ กรรม ตามระยะเวลาทกี่ ำหนด มกี ารนำผลประเมนิ ไปพัฒนาปรบั ปรงุ ศักยภาพครแู ละบคุ ลากร อย่างต่อเนื่องเปน็ ระบบ ๕.๑ กระบวนการดำเนนิ งาน ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน แหลง่ ขอ้ มลู รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. จดั ทำแผนและ ๑. วเิ คราะหผ์ ลการดำเนินงาน - ผู้บรหิ ารสถานศึกษามี - แผนปฏิบตั ิการประจำ ปฏิบตั ติ าม ตามโครงการสง่ เสริม พัฒนา แผนงาน โครงการ หรือ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ แผนการพฒั นา ขา้ ราชการครูและบุคลากร กิจกรรมทสี่ ง่ เสริมสนับสนนุ - โครงการพัฒนา คณุ ภาพ ทางการศึกษาด้วยรปู แบบ การพัฒนาครูและบุคลากร บุคลากร วิธกี ารท่หี ลากหลาย ในปี ทางการศึกษาด้วยวิธีการท่ี - คำส่ังอนญุ าตขา้ ราชครู การศึกษา ๒๕๖๓ หลากหลายสอดคล้องตาม ไปราชการ ๒. สำรวจความต้องการในการ ความต้องการจำเปน็ - รายงานการเข้ารว่ ม พัฒนาตนเองของคณะครูโดย - รอ้ ยละ๑๐๐ ของครูและ อบรม ประชมุ เน้นเนอ้ื หาการอบรมท่ตี รงกับ บคุ ลากรทางการศึกษาเข้ารว่ ม - สรุปรายงานโครงการ ความต้องการของครูและเปน็ โครงการส่งเสริม พัฒนา - บนั ทกึ การนิเทศภายใน ประโยชนต์ อ่ การจัดการเรยี น ขา้ ราชการครแู ละบุคลากร - ภาพถา่ ยประชมุ อบรม การสอนสาระวชิ าทร่ี บั ผิดชอบ ทางการศกึ ษา ของครู ๓. จัดทำโครงการสง่ เสริมและ - ร้อยละ ๑๐๐ ของครแู ละ - เกียรตบิ ตั รการอบรม พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการ บคุ ลากรทางการศึกษาเข้าร่วม ศกึ ษาโดยบรรจลุ งใน อบรมพัฒนาในเนอื้ หาท่ตี รง แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี กับความต้องการ สอดคลอ้ ง การศกึ ษา ๒๕๖๓ เหมาะสมกับความจำเป็นท่ี ๔. แต่งต้ังผู้รับผิดชอบโครงการ ต้องพัฒนาดว้ ยรูปแบบวิธีการ ท่หี ลากหลาย

๙๑ ตัวชวี้ ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน แหล่งข้อมูล รอ่ งรอยหลักฐาน ๕. ดำเนินงานตามโครงการ - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครูและ - ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น บุคลากรทางการศึกษานำ พจิ ารณาความเหมาะสมและ ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการอบรมและ ความต้องการจำเป็นของเนือ้ หา การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ไปใชใ้ น การอบรมของคณะครูเพ่อื การจัดการเรียนการสอนและ อนุมตั ิ การปฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ี - ส่งเสริมสนบั สนนุ งบประมาณ - โครงการส่งเสรมิ และพัฒนา ใหค้ รแู ละ ครูและบุคลากรดำเนินงาน บคุ ลากรไดร้ ับการพัฒนา บรรลุตามเป้าหมายและมแี นว ๖. รายงานผลการอบรม ทางการปรับปรงุ พฒั นาการ ๗. จัดประชมุ เพอื่ แลกเปลี่ยน ดำเนินงาน เรยี นรู้หลงั การอบรมพัฒนาของ คณะครู ๘. คณะครูนำความร้ทู ่ไี ด้จาก การอบรมและการแลกเปลย่ี น เรียนรู้ไปใชใ้ นการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติงานใน หน้าที่ ๙. ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการ พัฒนานำผลการประเมินมา วางแผนเพือ่ พัฒนาโครงการ ต่อไป

๙๒ ๕.๒ ผลการดำเนนิ งาน ผ้บู ริหาร ครูและบคุ ลากรโรงเรียนบ้านตังหมอง ได้รบั การพฒั นาทางวิชาชพี รอ้ ยละ ๑๐๐ ดังนี้ ๑) นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน และคณะครไู ด้เขา้ ร่วมการอบรมโครงการ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามแนวคิดเชงิ คำนวณบูรณาการร่วมกับรายวิชาคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับโรงเรยี นขนาดเลก็ กล่มุ โรงเรียนควบรวมแล้ว ๒) นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น และคณะครไู ด้เข้าร่วมการอบรมโครงการ จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ OBEC ๒๐๒๑ Webinar ๓) นางมะลิ สมภูงา ตำแหนง่ ครู ได้เขา้ ร่วมการอบรมโครงการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ ๔) นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้เข้าร่วมการอบรมโครงการจดั การ เรียนการสอน ด้านคณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาการคำนวณ ๕) นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ตำแหนง่ ครอู ัตราจ้าง ได้เข้าร่วมการอบรมโครงการจัดการ เรียนการสอนออนไลน์ ๖) นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ตำแหน่งครอู ัตราจ้าง (ครูธรุ การ) ได้เขา้ ร่วมการอบรมโครงการ จัดการเรียนการสอนออนไลน์และหลกั สูตรครธู รุ การโรงเรยี น ๗) นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ตำแหนง่ ครอู ตั ราจ้าง (ครธู ุรการ) ไดเ้ ขา้ ร่วมการอบรมหลักสตู ร ครธู รุ การโรงเรยี น

๙๓ หลกั ฐานเอกสารอา้ งองิ ตวั ชีว้ ัดท่ี ๕ การสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาทางวชิ าชีพ คำส่งั อนญุ าตไปราชการ และ คำสัง่ คณะกรรมการนิเทศ

๙๔ คำสง่ั แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน(NT)

๙๕ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตวั ช้วี ัดท่ี ๕ การสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การพฒั นาทางวิชาชีพ รายงานการอบรมสัมมนา และบนั ทึกการนเิ ทศการเรยี นการสอน

๙๖ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตวั ช้วี ัดท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาทางวิชาชีพ ใบประกาศเกียรติบตั รการอบรมสัมมนา

๙๗ หลกั ฐานเอกสารอา้ งอิง ตวั ช้วี ัดท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาทางวิชาชีพ ใบประกาศเกียรติบตั รการอบรมสัมมนา

๙๘ หลักฐานเอกสารอา้ งอิง ตวั ช้วี ัดท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาทางวิชาชีพ ใบประกาศเกียรติบตั รการอบรมสัมมนา