วิชาโปรแรมเร็จรูปงานบัญชี(PDF)

7. งานท่ีมอบหมาย หรือกจิ กรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คนควาขอ มูลเพมิ่ เตมิ ในหอ งสมุดหรอื อนิ เตอรเ น็ต 8. สื่อการเรยี นการสอน สอื่ สิง่ พิมพ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน ส่ือโสตทัศน 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมินผล (ตอ งระบุเกณฑการประเมินใหชดั เจน) 9.1. กรณีศกึ ษา เรอ่ื ง การทําฐานขอ มลู ซ้อื และกาํ หนดเลม เอกสารท่ีใชใ นระบบซอื้ จาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน 9.2 ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการของระบบซื้อจาํ นวน 1ขอ คะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมีเกณฑการประเมนิ ดงั นี้ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เคร่อื งมอื คะแนนเตม็ เกณฑการผา น ทใ่ี ชวดั 10 5 1. บอกภาพรวมการทํางาน และการเตรียมฐานขอมูล ของระบบจดั ซ้ือและวเิ คราะหซื้อได กรณี ศึกษา 2. บนั ทึกรายการสั่งซ้อื เพือ่ ออกใบสัง่ ซือ้ ได ใบงาน 10 5 กรณศี ึกษา 10 คะแนน ใบงาน 10คะแนน รวม 20คะแนน 10. แบบฝก หัด / คําถาม / ปญหา 1. ใบงาน

บันทึกหลังการสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ ผนการจดั การเรยี นรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนชวยใหผ เู รยี นมคี วามรู ความเขาใจตรงตามสาระการเรียนรทู ําใหเ กิดคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคแ ละมที ักษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 ผูเรียนผา นจดุ ประสงคการเรียนรูขอที่ 1-4 ทุกคน 2.2 ผูเรยี นรบั การประเมินผลตามเกณฑท ่รี ะบใุ นเรือ่ ง การกําหนดเปาหมายรว มกนั การรูจ ักหนา ทร่ี บั ผดิ ชอบและ การเตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผเู รียนรจู กั การแกป ญ หา และแสดงความคดิ เหน็ รว มกนั โดยผานการทํางานเปนกลมุ ทง้ั น้นี กั ศึกษามคี วาม รับผิดชอบ และแบงงานกันตามความเหมาะสมภายในกลุม พรอมนําเสนอหนาชั้นเรียน 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไดสอนโดยบรรยายภาพรวมการทํางานในระบบซื้อ การเตรียมฐานขอมูล พรอมทั้งสาธิตวิธีการบันทึก รายการสงั่ ซ้อื พรอ มออกใบสง่ั ซ้ือ ทําพรอมกันในคอมพวิ เตอร โดยผาน โปรเจค็ เตอร เพอ่ื ให นกั ศกึ ษาเกดิ การเรยี นรรู วมกนั และอาจารยผ สู อนมกี ารเรียกนักศึกษาใหช วยตอบขอ ซักถามรว มกัน โดยการ ซกั ถามดว ยขอคาํ ถามท่ีอาจารยเ ปน ผูก ําหนดเองเพ่ือให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจดุ ประสงคท่กี ําหนดไว และสอดแสรกใหนักศึกษารจู กั การใชเ วลาวา งใหเปน ประโยชนโดยการคนควาขอมูลทางอินเตอรเน็ต เพื่อจะไดหางไกลจากยาเสพติด 3.3 นักศึกษามีความสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบจัดซื้อและวิเคราะหซื้อ มีความเขาใจในการเตรียม ฐานขอมูลและบันทึกรายการในระบบจัดซื้อและวิเคราะหซื้อได อีกทั้งมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ ไดรับมอบหมายและมีความรับผิดชอบ โดยวัดจากการนําเสนอหนาชั้นเรียน และการสงงาน 4. ปญ หาที่พบ 4.1 นักศึกษายังสับสนการเขาทํางานของแตละเมนู 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 อาจารยอธิบายซาํ้ และสาธติ ใหน กั ศกึ ษาทําตามอกี คร้ังหน่ึง และใหน ักศกึ ษาทําซาํ้ เพื่อเกดิ ความชาํ นาญ

กรณศี กึ ษา เร่ือง การทําฐานขอมูลซื้อและกําหนดเลมเอกสารที่ใชในระบบซื้อ กําหนดฐานขอมลู ของเจาหนี้เพ่อื นาํ ไปใชเวลาออกใบสัง่ ซอ้ื หรอื สัง่ ซ้อื สนิ คา ดงั น้ี รหสั ชื่อผูจาํ หนา ย ทอ่ี ยู เครดติ เทอม 45 วนั S-01 บรษิ ัท ซัมซุง จาํ กดั 15 แขวงทุงสองหอง เขตบางกะป กรุงเทพฯ 10150 30 วนั S-02 บริษัท โซน่ี จาํ กดั 12 ถ.วภิ าวดี แขวงดนิ แดง เขตดนิ แดง กรงุ เทพฯ 30 วนั 10200 30 วนั S-03 บรษิ ทั หัวเหวย จํากดั 30 ถ.พระราม 6 แขวงพญาไท เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10400 S-04 บรษิ ทั ครสิ ตอลฟอรม ลู า 615 อาคารจติ ตอทุ ยั ช้ัน 9 ถนนรามคาํ แหง แขวง หัวหมาก เขตบางกะป กรุงเทพฯ 10240 S-05 เจาหนสี้ าธารณูปโภค รายละเอยี ดเพม่ิ เตมิ 1. เบอรโทรศัพท และโทรสาร กําหนดเองตามความเหมาะสม 2. รหสั S-01 ถึง S-04 เปนนติ บิ คุ คล สวน S-05 เปนบุคคลธรรมดา 3. เลขประจําตัวผูเสียภาษี ใชย่นื ภงด.53 กาํ หนดเอง 13 หลกั 4. ชนิดภาษมี ูลคาเพมิ่ เลอื ก 7%เปน แบบแยกนอก 5. กาํ หนดเลมเอกสารและเชอ่ื มโยงขอมลู โดยกําหนดใหเ ปน สํานกั งานใหญ มีเลมเอกสารดงั นี้ ธุรกิจซ้อื ขายสนิ คา ธรุกิจบรกิ าร PO ใบสัง่ ซื้อ BU ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบเสรจ็ รับเงิน BR ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบเสร็จรบั เงิน BA ใบลดหน้ี เงนิ สด BC ใบลดหน้ี เงนิ สด BB ใบเพิม่ หนี้ เงินสด BD ใบเพ่มิ หน้ี เงินสด BV ใบสงของ/ใบแจง หน้ี BN ใบลดหนี้ เงนิ เชอ่ื BI ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบแจง หน้ี BZ ใบเพ่ิมหนี้ เงินเชื่อ BM ใบลดหนี้ เงินเช่อื XL ใบหัก ณ ท่จี า ย ภงด.53 (นิตบิ ุคคล) BX ใบเพมิ่ หน้ี เงินเชือ่ XP ใบหกั ณ ท่ีจา ย ภงด.3 (บุคคลธรรมดา) ใหท าํ บันทึกขอมูลขางตนลงในโปรแกรม SmartBizโดยกาํ หนดขอมลู ตาง ๆ ทจี่ าํ เปน และออกมานําเสนอหนา ช้ัน เรยี น

ใบงาน เรอื่ ง การบันทึกรายการของระบบซื้อ ขั้นตอนการดําเนินกจิ กรรม 1. ใหนําขอมูลจากกรณีศึกษามาเปนฐานขอมูลการทําเอกสารตาง ๆ 2. การซ้ือสนิ คาโดยออกใบส่งั ซือ้ 2557 ม.ค. 3 ส่ังซือ้ สินคาจากบริษัท ซมั ซุง จํากัด ดังน้ี - ชดุ โฮมเธียเตอร จาํ นวน 2 เครอื่ ง ๆ ละ 2 3,000 บาท - เคร่อื งเลนดวี ดี ี จาํ นวน 4 เคร่ือง ๆ ละ 8,500 บาท 5 บริษทั ซมั ซงุ จาํ กดั นาํ สินคา ท่สี ่งั ไวม าสง พรอ ม ใบกาํ กบั ภาษี/ใบสงของ/ใบแจงหน้ี เลขที่ 86582 3. การซ้ือสนิ คาโดยไมไ ดออกใบส่ังซื้อ 2557 ม.ค. 6 ซอื้ จอพลัสมา จากบรษิ ทั ซมั ซงุ จํากัด จํานวน 4 เครื่อง ๆ ละ 19,000 บาท ไดรับ ใบกาํ กับ ภาษ/ี ใบสงของ/ใบเสรจ็ รบั เงิน เลขท่ี 89453 7 ซอื้ เคร่อื งเลน MP4 จากบรษิ ัท ซัมซงุ จาํ กดั จํานวน 6 เครอ่ื ง ๆ ละ 1,800 บาท ไดร บั ใบกาํ กับ ภาษี/ใบสงของ/ใบแจง หนี้ เลขท่ี 90105 4. การสง คนื สนิ คา 2557 MP4ทซ่ี ื้อตามใบกาํ กับเลขท่ี 90105 จาํ นวน 1 เคร่ือง เน่อื งจากสนิ คามี ม.ค. 8 สง คนื เครือ่ งเลน ตาํ หนิ 5. ผูเรยี นศึกษาจนไดเ ปน ขอความรูแ ลว แลว สง เปน รายบุคคลใหก บั อาจารยผ ูส อน 6. ฟง ขอ เสนอแนะจากอาจารยผสู อน

สัปดาหที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู หนว ยท่ี 5 รหสั วชิ า3201-2102 วชิ าโปรแกรมสําเรจ็ รูปเพือ่ งานบัญชี จํานวนคาบ 3คาบ ช่ือเร่อื ง การปฏิบัติงานในระบบขายสินคาและวิเคราะหการขาย 1. เน้อื หาสาระ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบขายและวิเคราะหขาย 2. การเตรียมฐานขอมูลของระบบขายและวิเคราะหขาย 3. บันทึกรายการขายในระบบขายและวิเคราะหขาย 4. มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน 2. สาระสําคัญ การทํางานในระบบขายเปนขั้นตอนหลังจากที่มีสินคาในคลังสินคาแลว ธุรกิจจะมีการทํารายการขายสินคาหรือ ใหบรกิ ารแกลูกคา ซ่งึ มีท้ังขายสินคาเปนเงนิ สด และเปน เงินเชื่อ โดยอาจจะออกเอกสารรบั คําส่งั ซื้อจากลกู คาหรือที่ เรียกวาใบสั่งขายใหกับลูกคากอนทําการขาย หรืออาจจะทําการขายโดยไมตองผานขั้นตอนการออกใบสั่งขายก็ได และ ในบางครงั้ ถา สินคาชํารดุ กจ็ ะมกี ารรบั คืนสินคาจากลกู คา โดยออกใบลดหน้ีไปใหลกู คา หรือถาเปน งานบริการก็จะถูกหกั ภาษี ณ ที่จา ยตั้งแตขัน้ ตอนขายสด เปน ตน 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หนว ย 1. บอกภาพรวมการทํางานในระบบขายและวิเคราะหขายได 2. เตรียมฐานขอมูลของระบบขายและวิเคราะหขายได 3. บันทึกรายการขายในระบบขายและวิเคราะหขายได 4. มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน 4. จดุ ประสงคการเรยี นรู จดุ ประสงคท ่วั ไป 1. เพื่อใหนักศึกษาบอกภาพรวมการทํางานในระบบขายและวิเคราะหขายได 2. เพื่อใหนักศึกษาเตรียมฐานขอมูลของระบบจัดขายและวิเคราะหขายได 3. เพื่อใหนักศึกษาบันทึกรายการในระบบขายและวิเคราะหขายได 4. เพื่อใหนักศึกษามีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานได จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรม 1. สามารถภาพรวมการทํางานในระบบขายและวิเคราะหขายได 2. สามารถการเตรียมฐานขอมูลของระบบขายและวิเคราะหขายได 3. สามารถบันทึกรายการในระบบขายและวิเคราะหขายได 4. สามารถมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานได

สปั ดาหที่ 5 แผนการจดั การเรียนรู หนวยที่ 5 รหสั วชิ า3201-2102 วิชาโปรแกรมสําเรจ็ รูปเพ่ืองานบญั ชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอ่ื เรอื่ ง การปฏิบัติงานในระบบขายสินคาและวิเคราะหการขาย 5.คุณลักษณะทป่ี ระสงค 3 D / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1 การบรู ณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5.1.1 ความมีเหตุผล นักศึกษาวางแผนและวิเคราะหการบริหารดานการขายและวิเคราะหการขายเพื่อใหมีประสิทธิภาพในการ วางแผนการขาย ทั้งขายเงินสด และขายเงินเชื่อ 5.1.2 ความพอประมาณ นักศึกษาสามารถจัดสรรเวลา จํานวนสมาชิกในกลุม ใหเหมาะสมกับภาระงานกลุมที่ไดรับมอบหมาย 5.1.2 การมภี ูมิคมุ กันในตวั ที่ดี นักศึกษามีแนวทางและทางเลือกในการวางแผนดานการเงินในเรื่องของการขายสินคาเปนเงินสด และ เงนิ เชื่อ หรือใหบริการเปน เงินสด และเงินเชือ่ 5.1.4 เงื่อนไขความรู นกั ศกึ ษามที กั ษะในการปฏบิ ตั งิ านดา นการคาํ นวณคาํ นวณหาสว นลดการคา สว นลดเงนิ สด และวนั ครบ กําหนด ในกรณีขายสินคาอกี ท้งั มที ักษะในการคํานวณภาษมี ูลคา เพ่ิม (ภาษีขาย) 5.1.5 เงอ่ื นไขคุณธรรม นักศึกษามีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน 5.2 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดานประชาธิปไตย นกั ศึกษารูจกั และเขา ใจสิทธิหนา ทกี่ ารเปนนักบัญชขี องตนเอง 5.2.2 ดานคุณธรรม จริยธรรมและความเปนไทย นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกบัญชีวาสิ่งใดควรทํา และสิ่งใดไมควรทํา 5.2.3 ดานภูมิคุมกันจากยาเสพยต ดิ ชแ้ี จงใหน ักศึกษารจู กั โทษของยาบา ซ่ึงมผี ลตอจติ ใจ ตอ ระบบประสาท และตอ พฤตกิ รรม 1. ผลตอจติ ใจ เม่ือเสพยาบาเปน ระยะเวลานานหรือใชเ ปนจาํ นวนมาก จะทําใหผเู สพมีความผิดปกติ ทางดานจิตใจ กลายเปนโรคจิตชนิดหวาดระแวง สงผลใหมีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงไป 2. ผลตอระบบประสาท ในระยะแรกจะออกฤทธิ์กระตุนประสาท ทําใหประสาทตึงเครียด แตเมื่อหมด ฤทธิ์ยาจะมีอาการประสาทลา ทําใหการตัดสินใจเรื่องตางๆ ชา 3. ผลตอพฤติกรรม ฤทธิ์ของยาจะกระตุนสมองสวนที่ควบคุมความกาวราวและความกระวนกระวายใจ ดงั นั้น เม่อื เสพยาบาไปนานๆ จะกอ ใหเกดิ พฤติกรรมทเ่ี ปล่ยี นแปลงไป คอื ผเู สพจะมคี วามกาวราว เพิ่มขึ้นมีโอกาสเปนโรคจิตชนิดหวาดระแวง เกรงวาจะมีคนมาทํารายตนเองจึงตองทํารายผูอื่นกอน

6. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ข้นั เตรียมกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารและสอ่ื การเรยี นการสอน 1. นกั ศึกษาทักทายอาจารยผสู อน 2. อาจารยชี้แจงจดุ ประสงคการเรยี นรูทว่ั ไปและ 2. นักศึกษาทําความเขาใจกับเนื้อหาและจุดประสงคการ เรยี นรู หวั ขอ เรอ่ื งของเนอ้ื หาในบทเรยี น 3. นักศึกษาทําความเขาใจกับวิธีการเรียนรูของหนวยที่ 5 3. แนะนาํ วิธกี ารเรยี นรูของหนวยท่ี 5 พรอ มทง้ั ชี้ใหเห็นถึงความสําคัญในการจัดเตรียมขอมูลขาย และการบันทึกรายการคาที่เกี่ยวกับขายสินคาเงิน สด และเงนิ เชื่อ ขั้นนําเขาสบู ทเรียน 4. สุมเลอื กนกั ศึกษาเพ่ือซักถามเกีย่ วกับความรูท ว่ั ไป 4. ตอบขอซักถามของอาจารย ของเอกสารในระบบขายที่นักศึกษารูจัก เชน ใบ เสนอราคา ใบสั่งขาย ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบ แจงหน้ี ใบสง ของ/ใบกํากับภาษี/ใบเสรจ็ รบั เงิน (บลิ เงินสด) ใบภาษีหัก ณ ทจ่ี าย ใบลดหนี้ 5. นักศึกษาฟง คิดตาม และทําความเขาใจ 5. อาจารยยกตัวอยางของกิจการที่จดทะเบียน ภาษีมูลคาเพิ่ม เนื่องจากมีรายการมากกวากิจการที่ ไมไ ดจดทะเบยี นภาษีมูลคา เพิม่ ซงึ่ ภาษีขาย มี ความสําคัญตอระบบขายสินคา ขน้ั ดาํ เนินการสอน 6. อาจารยอธิบายภาพรวมการทํางานในระบบขาย 6. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก และวิเคราะหการขาย มีขั้นตอนการทํางานดังนี้ - การเตรียมฐานขอมูลของระบบ - บันทึกรายการในระบบขาย 7. อาจารยอธิบายการเตรียมฐานขอมูลของระบบขาย 7. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก ทตี่ อ งใชใ นระบบมดี งั น้ี - เขาสูระบบขายและวิเคราะหการขาย - กําหนดคาเริ่มตนของระบบขายและวิเคราะห การขาย เชน บันทึกรายชื่อกลมุ ลูกคา ชือ่ ลกู คา ชื่อพนักงานขาย กําหนดราคาขาย - สรางเลมเอกสารเพิ่มจากที่ระบบจัดเตรียมไว

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน 8. อาจารยอธิบายการบันทึกรายการในระบบซื้อและ 8. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก วเิ คราะหซอ้ื ซงึ่ มขี น้ั ตอนและเอกสารทเี่ กี่ยวของ เชนทําใบเสนอราคาไปใหลูกคาแลวจึงทําใบรับคํา สงั่ ซอ้ื จากลูกคา หรอื เรียกวาใบส่ังขาย แลวจงึ ทํา การขาย การบันทึกรายการในเอกสารตาง ๆ มีดังนี้ - การทําใบเสนอราคาใหลูกคา - การรับคําสั่งซื้อจากลูกคา โดยคนใบเสนอราคา พรอมตัวอยา งการบนั ทกึ เงินมัดจํา - การทํารายการขายสด และตัวอยางการบันทึก ภาษีหัก ณ ที่จา ยสําหรับรายการคาทถี่ ูกหกั ภาษี ณ ทจี่ า ย - การทํารายการขายเชื่อ โดยคนใบสั่งขายที่เคย ออกไปใหล กู คาแลว เพ่ือชวยในการติดตามวา ไดสง สนิ คา ไปใหลูกคา ครบถว นหรือไม - การทํารายการลดหนี้แบบรับคืนสินคากลับคืน - การทํารายการลดหนี้แบบไมรับคืนสเนคาแต ลดเปน จาํ นวนเงนิ 9. อาจารยใหนกั ศกึ ษาฝก ปฏบิ ัติทาํ โจทยก รณศี กึ ษา 9. นักศกึ ษาแบง กลุม เพอ่ิ ฝก ปฏิบตั ิทาํ โจทยกรณีศกึ ษา โดยการแบงกลุมละ 3 -4 คน เพอ่ื แลกเปลย่ี นความ แลว ทาํ งานทําทไ่ี ดร บั มอบหมายพรอมทง้ั นาํ เสนอ คดิ เหน็ รว มกัน พรอ มแจกกรณีศึกษา ผลงานหนา ชน้ั เรยี น ขนั้ สรุป 10. อาจารยและนกั ศึกษาชว ยกันสรปุ ในหวั ขอ ที่ 10. นักศึกษารับฟงคําสรุปและขอเสนอแนะจากอาจารยพรอม นกั ศึกษานําเสนอพรอ มทงั้ อธิบายเพ่มิ เตมิ และสรุป ทั้งจดบันทึกขอ มูล ซกั ถามหรือตอบคาํ ถามหรอื แสดงความ เนื้อหาตามจุดประสงคและตามเนื้อหาสาระ พรอม คดิ เหน็ ในหัวขอทีย่ งั ไมเ ขาใจพรอ มทง้ั สงเสรมิ ใหน กั ศึกษา ทงั้ แนะนาํ หรอื บอกแหลง การหาขอมูลจากทอ่ี ่นื รจู ักการใชเวลาวา งใหเกดิ ประโยชนด ว ยการศึกษาคนควา หาขอมูลทางอินเตอรเน็ต เพ่อื จะไดห า งไกลจากยาเสพติด 11. อาจารยใหนักศึกษาทําใบงานที่มอบหมายพรอมทั้ง 11. นักศึกษาทําใบงานและนําสงอาจารย ซึ่งนักศึกษามีความ รบั ผิดชอบตองานที่ไดรบั มอบหมายเปนอยางดี ตรวจงาน

7. งานที่มอบหมาย หรอื กิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คน ควาขอมูลเพ่ิมเติมในหองสมุดหรอื อินเตอรเนต็ 8. สือ่ การเรียนการสอน สือ่ สิ่งพิมพ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน สือ่ โสตทัศน 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมินผล (ตองระบุเกณฑก ารประเมินใหช ดั เจน) 9.1. กรณศี ึกษา เรอ่ื ง การทําฐานขอมูลขายและกําหนดเลมเอกสารที่ใชในระบบขาย จาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน 9.2 ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการของระบบขาย จาํ นวน 1ขอ คะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมีเกณฑก ารประเมิน ดังนี้ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เครื่องมอื คะแนนเตม็ เกณฑก าร ท่ีใชวัด ผา น 1.เตรียมฐานขอมูลของระบบขายและวิเคราะหขายได กรณี 10 3 ศึกษา 2.บันทึกรายการขายในระบบขายและวิเคราะหขายได ใบงาน 10 3 กรณศี ึกษา 10 คะแนน ใบงาน 10คะแนน 20คะแนน รวม 10. แบบฝก หดั / คําถาม / ปญ หา 1. ใบงาน

บันทึกหลังการสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนชวยใหผูเรียนมคี วามรู ความเขาใจตรงตามสาระการเรียนรูทําใหเ กดิ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคและมีทักษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรียนของนักศึกษา 2.1 ผเู รยี นผา นจุดประสงคก ารเรียนรูขอ ท่ี 1-4 ทุกคน 2.2 ผเู รยี นรบั การประเมนิ ผลตามเกณฑท่รี ะบุในเรือ่ ง การกําหนดเปา หมายรว มกัน การรจู ักหนา ที่รบั ผดิ ชอบและ การเตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผเู รียนรจู กั การแกป ญ หาดว ยตนเองและแสดงความคดิ เหน็ รว มกนั ตลอดทง้ั มีความรบั ผิดชอบตองานทไ่ี ดรบั มอบหมายเปนอยางดี โดยวัดจากการสงงาน 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไดสอนโดยบรรยายพรอมทั้งสาธติ วธิ ีการทําพรอมกันในคอมพวิ เตอร โดยผาน โปรเจ็คเตอร เพ่ือให นกั ศกึ ษาเกดิ การเรียนรรู ว มกนั และอาจารยผสู อนมกี ารเรยี กนักศึกษาใหช วยตอบขอ ซกั ถามรว มกัน โดยการ ซักถามดวยขอ คาํ ถามทอ่ี าจารยเปน ผกู ําหนดเองเพอื่ ให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจุดประสงคท ี่กําหนดไว และสอดแสรกใหน กั ศกึ ษารจู กั การใชเวลาวา งใหเปน ประโยชนโดยการคนควาขอมูลทางอินเตอรเน็ต เพื่อจะไดหางไกลจากยาเสพติด 3.3 นักศึกษามีความสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบขายและวิเคราะหการขาย มีความเขาใจในการเตรียม ฐานขอมูลและบันทึกรายการในระบบขายและวิเคราะหขายได อีกทั้งมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ ไดรับมอบหมาย โดยวัดจากการสงงาน 4. ปญ หาท่ีพบ 4.1 นักศึกษายังสับสนการเขาทํางานของแตละเมนู 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 อาจารยอธบิ ายซาํ้ และสาธติ ใหนกั ศึกษาทาํ ตามอีกครง้ั หน่ึง และใหน กั ศกึ ษาทาํ ซา้ํ เพื่อเกิดความชาํ นาญ

กรณศี กึ ษา เร่อื ง การทําฐานขอมูลขายและกําหนดเลมเอกสารที่ใชในระบบขาย กําหนดฐานขอมูลของลูกหนี้เพื่อนําไปใชเวลาออกใบเสนอราคา และใบสั่งขายดังนี้ รหสั ชอื่ ผูจําหนาย ทีอ่ ยู เครดติ เทอม 30 วนั C-01 บริษัท จักรยานแอลเอ จํากดั 58 ต.ออ มใหญ อ.สามพราน จ.นครปฐม 73160 30 วนั C-02 บริษัท ฟล ม ลามนิ า จาํ กดั 110 ม.18 ถนนตลิง่ ชัน เขตทวีวฒั นา กรงุ เทพฯ 30 วนั 10170 C-03 บริษทั บรทิ สโตน จํากดั 88 ซอย 3 ต.มะขาม อ.พัฒนา จ.ระยอง 21180 รายละเอยี ดเพม่ิ เตมิ 1. เบอรโทรศัพท และโทรสาร กําหนดเองตามความเหมาะสม 2. ลกู หน้ีทุกบรษิ ทั เปนนติ ิบุคคล 3. เลขประจําตวั ผูเ สียภาษี ใชย่ืน ภงด.53 กาํ หนดเอง 13 หลกั 4. ชนดิ ภาษมี ูลคา เพ่ิม เลือก 7%เปน แบบแยกนอก 5. กําหนดเลมเอกสารและเชื่อมโยงขอ มลู โดยกาํ หนดใหเ ปนสํานักงานใหญ มเี ลม เอกสารดงั น้ี ธุรกจิ ซื้อขายสินคา ธรุกจิ บริการ QS ใบเสนอราคา SU ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบเสรจ็ รับเงิน(บลิ เงนิ สด) SA ใบลดหน้ี เงนิ สด SO ใบสั่งขาย SR ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบเสร็จรบั เงนิ (บลิ เงินสด) SB ใบเพม่ิ หนี้ เงนิ สด SC ใบลดหน้ี เงนิ สด SV ใบสงของ/ใบแจง หน้ี SD ใบเพ่ิมหน้ี เงินสด SN ใบลดหน้ี เงินเชือ่ SZ ใบเพ่ิมหนี้ เงินเชอ่ื SI ใบสงของ/ใบกํากับภาษี/ใบแจง หน้ี WL ใบหกั ณ ที่จา ย บรษิ ัทถูกหกั ไมน ําสง SM ใบลดหนี้ เงนิ เชือ่ SX ใบเพ่ิมหน้ี เงนิ เชอ่ื WP ใบหัก ณ ทจ่ี าย บคุ คลธรรมดาถูกหกั ไมน าํ สง ใหท าํ บันทึกขอมูลขางตนลงในโปรแกรม SmartBizโดยกาํ หนดขอมูลตา ง ๆ ท่จี ําเปน และออกมานาํ เสนอหนาชน้ั เรยี น

ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการของระบบขาย ขั้นตอนการดาํ เนนิ กจิ กรรม 1. ใหนําขอมูลจากกรณีศึกษามาเปนฐานขอมูลการทําเอกสารตาง ๆ 2. การขายสินคาโดยออกใบเสนอราคาและใบสั่งขาย 2557 ม.ค. 3 ทําใบเสนอราคาให บริษทั จักรยานแอลเอ จาํ กดั ดงั นี้ - ชุดโฮมเธียเตอร จาํ นวน 2 เครือ่ ง ๆ ละ 30,000 บาท - เคร่อื งเลนดวี ดี ี จาํ นวน 4 เครือ่ ง ๆ ละ 10, 500 บาท 4 ทําใบสงั่ ขายใหก ับบรษิ ทั จกั รยานแอลเอ จํากดั ตามทไี่ ดเ สนอราคาไว 5 สงสนิ คา ให บรษิ ัท จักรยานแอลเอ จาํ กัด พรอ มออก ใบกํากบั ภาษ/ี ใบสงของ/ใบแจงหนี้ เลขที่ 01-001 3. การขายสินคาโดยไมไดออกใบเสนอราคา 2557 ม.ค. 6 ขายจอพลสั มาใหบรษิ ทั จักรยานแอลเอ จาํ กดั จํานวน 4 เครือ่ ง ๆ ละ 23,000 บาท ออก ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบเสร็จรับเงิน เลขที่ 01-002 7 ขายเครื่องเลน MP4 จากบริษทั จักรยาน จํากดั จํานวน 6 เคร่ือง ๆ ละ 2,400 บาท ออก ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบแจงหนี้ เลขท่ี 01-003 4. การรบั คืนสินคา 2557 MP4ที่ซือ้ ตามใบกาํ กับเลขท่ี 01-003 จาํ นวน 1 เคร่อื ง เนือ่ งจากสินคา มี ม.ค. 8 รับคนื เคร่ืองเลน ตาํ หนิ 5. ผูเรียนศกึ ษาจนไดเปน ขอความรแู ลวแลวสง เปนรายบคุ คลใหกับอาจารยผสู อน 6. ฟง ขอ เสนอแนะจากอาจารยผ สู อน

สัปดาหท ี่ 6 แผนการจัดการเรียนรู หนว ยท่ี 6 รหสั วชิ า3201-2102 วชิ าโปรแกรมสาํ เรจ็ รูปเพือ่ งานบัญชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอื่ เรอ่ื ง การใชง านในระบบลกู หนแี้ ละวิเคราะหห น้ี 1. เนอ้ื หาสาระ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ 2. บนั ทกึ ยอดลกู หนต้ี น งวด 3. บนั ทกึ รายการในระบบลกู หนแ้ี ละวเิ คราะหล กู หน้ี 4. มีทศั นคตทิ ่ีดีตอ วิชาชพี บญั ชี 2. สาระสําคัญ หลังจากขายสนิ คา หรือบรกิ ารที่ยงั ไมไ ดร ับเงนิ โดยตั้งลูกหน้ไี วใ นระบบ หากครบกําหนดชําระ เราจะทาํ การ ตดิ ตามหนจ้ี ากลูกคา โดยอาจจะทาํ ใบวางบิลเพ่อื สง ไปวางบลิ กับลูกคาลวงหนา แลว จงึ จดั ทาํ ใบเสร็จรบั เงนิ เพื่อไปรับ ชําระเงินจากลูกคาตอไป 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หนว ย 1. บอกภาพรวมการทํางานในระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ได 2. บนั ทกึ ยอดลกู หนต้ี น งวดได 3. บนั ทกึ รายการในระบบลกู หนแ้ี ละวเิ คราะหล กู หนไ้ี ด 4. มีทศั นคตทิ ีด่ ตี อวชิ าชีพบัญชี 4. จุดประสงคก ารเรยี นรู จดุ ประสงคทัว่ ไป 1. เพ่ือใหน ักศึกษาบอกภาพรวมการทาํ งานในระบบลกู นีแ้ ละวิเคราะหลกู หน้ีได 2. เพอ่ื ใหน ักศึกษาบันทกึ ยอดลูกหน้ีตนงวดได 3. เพ่ือใหนักศกึ ษาบนั ทกึ รายการในระบบลูกหนี้และวเิ คราะหล กู หน้ีได 4. เพอ่ื ใหน กั ศึกษามที ศั นคติท่ดี ตี อ วิชาชีพบัญชี จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรม 1. สามารถภาพรวมการทํางานในระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ได 2. สามารถบนั ทกึ ยอดลกู หนต้ี น งวดได 3. สามารถบันทึกรายการในระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ได 4. สามารถมีมีทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพบัญชีได

สัปดาหท่ี 6 แผนการจัดการเรยี นรู หนวยที่ 6 รหสั วชิ า3201-2012 วิชาโปรแกรมสําเร็จรูปเพ่ืองานบญั ชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอ่ื เรื่อง การใชง านในระบบลูกหน้แี ละวิเคราะหห น้ี 5.คณุ ลกั ษณะที่ประสงค 3 D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 5.1 การบรู ณาการกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นักศึกษาแสดงเหตผุ ลวา การบันทกึ บัญชีในระบบลูกหนแ้ี ละวิเคราะหลกู หนโ้ี ดยใหเ ปนไปตามหลกั การ บัญชีที่รับรองโดยทัว่ ไป 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามจี ติ สาํ นึกในการปฏิบัตงิ านตาง ๆ โดยไมนําผลงานของคนอ่ืนมาแอบอา ง ไมล อกงานเพอื่ น 5.1.2 การมภี มู คิ มุ กนั ในตัวท่ีดี นักศึกษามีทักษะในการบันทึกบัญชีใหถูกตองตามมาตรฐานการบัญชีที่รับรองโดยทั่วไป พรอ มท้ังนาํ จํานวนเงนิ ท่ีไดร บั จากการขายลดตัว๋ ใหก บั ธนาคาร มาบันทกึ ใหถกู ตอง และไมเกดิ ขอผดิ พลาด 5.1.4 เงื่อนไขความรู นักศกึ ษามีทักษะในการปฏบิ ัติงานดานการบนั ทึกบญั ชใี นระบบลกู หนีแ้ ละวิเคราะหลูกหนี้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม ปลูกฝงใหนักศึกษามีจรรยาบรรณทางวิชาชีพในการบันทึกบัญชี ไมตกแตงบัญชี ซึ่งจะนํามาถึงความ เสียหายและความทุจริต 5.2 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดานประชาธิปไตย นักศกึ ษารจู ัก และเขาใจสิทธหิ นา ท่ีการเปนนกั บญั ชขี องตนเอง 5.2.2 ดานคุณธรรม จริยธรรมและความเปนไทย นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกบัญชีวาสิ่งใดควรทํา และสิ่งใดไมควรทํา 5.2.3 ดานภูมคิ ุมกันจากยาเสพยติด ชแ้ี จงใหน กั ศึกษารจู กั โทษของยาบา มีผลตอสมองสวนที่ควบคุมพฤติกรรมทางเพศ และความพึงพอใจ ทางเพศ โดยระยะเริ่มแรกของการใชยาจะมีลักษณะที่จูงใจใหมีการใชยา ดังนี้เพิ่มความพึงพอใจทางเพศยืดระยะเวลาใน การมีเพศสมั พันธเพม่ิ ความต่นื เตน ในการมเี พศสมั พนั ธป ระสบการณด ังกลา วเปนสงิ่ ปกติท่เี กดิ ขึน้ ไดในคนทีเ่ ริ่มเสพยา แตเ ม่ือเสพจนเปน นิสัย ความรูสึกพึงพอใจทม่ี จี ะคอ ยๆ ลดนอ ยลง และตดิ ตามมาดวยภาวะเสพติดอยา งงายดาย ระยะเวลา ในการมเี พศสัมพันธนานขน้ึ มคี วามผดิ ปกติตอ การมเี พศสัมพนั ธรว มกับการใชยาเสพตดิ เชน คดิ วา เปน ส่งิ นาตน่ื เตน เกิน กวาความเปนจริง มีเพศสัมพันธในรูปแบบแปลกๆ และบางครั้งกลายเปนปญหารุนแรงตอตนเองและผูอื่น การบรรลถุ งึ จุดสุดยอดในการมีเพศสมั พันธเปน ไปไดยากขึ้น สูญเสียสมรรถภาพทางเพศ ดังนั้น ความเชื่อที่วายาบาสามารถชวยเพิ่ม พลังทางเพศได จึงเปนความเชื่อที่ผิดและเปนเพียงภาพลวงตาในระยะแรกของการเสพเทานั้น

6. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นักศึกษาทักทายอาจารยผสู อน 2. นักศึกษาทําความเขาใจกับเนื้อหาและจุดประสงคการ ขน้ั เตรียมกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารและสอ่ื การเรยี นการสอน เรยี นรู 2. อาจารยช้แี จงจุดประสงคก ารเรียนรทู ว่ั ไปและ 3. นักศึกษาทําความเขาใจกับวิธีการเรียนรูของหนวยที่ 6 หวั ขอ เรอ่ื งของเนอ้ื หาในบทเรยี น 4. ตอบขอซักถามของอาจารย 3. แนะนาํ วธิ กี ารเรียนรูของหนวยท่ี 6 พรอมท้งั 5. นักศึกษาฟง คิดตาม และทําความเขาใจ ช้ใี หเหน็ ถึงความสําคญั ในการจดั เตรยี มขอ มลู ลกู หน้ี และการบันทึกรายการคา ท่เี ก่ยี วกับลูกหนี้ 6. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก ขั้นนาํ เขา สบู ทเรยี น 7. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก 4. สุม เลือกนักศึกษาเพือ่ ซักถามเกย่ี วกบั ความรทู วั่ ไป ของเอกสารในระบบลกู หนที้ นี่ ักศกึ ษารจู ัก เชน ใบ วางบลิ ใบเสร็จรับเงนิ 5. อาจารยย กตัวอยา งของกจิ การในกรณีตอ งเตรยี ม เอกสารวางบิล เพ่อื เรยี กเกบ็ เงนิ จากลูกหน้ี ข้นั ดาํ เนนิ การสอน 6. อาจารยอธิบายภาพรวมการทํางานในระบบลูกหนี้ และวิเคราะหลกู หน้ี มีข้นั ตอนการทาํ งานดังนี้ - การเตรียมฐานขอมูลของระบบ - บันทึกรายการในระบบลูกหนี้ 7. อาจารยอธิบายการบนั ทกึ ยอดยกมาตน งวด โดย เลอื กบนั ทึกได 2 แบบ คือ วธิ ีท่ี 1 บนั ทึกรายการ Invoice ทยี่ งั ไมไดถกู ชาํ ระหน้ี ตามที่มีทั้งหมด ขอ ดีเหน็ รายละเอยี ดของยอดหนย้ี กมา ขอ เสยี ถามีปรมิ าณ Invoice มาก จะใชเวลาในการ บันทกึ วิธีที่ 2 ทาํ การรวมยอดหนีข้ องลูกหนีร้ ายเดียวกนั บันทึกรวมเปน Invoice ยกมาเพียงรายการเดียว ขอ ดี ใชเ วลานอ ย ในการบันทึกยอดยกมา ขอ เสยี จะไมเหน็ รายละเอียดวายอดหนี้ท่ยี กมา

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น 8. อาจารยอธิบายการบันทึกรายการในระบบลูกหนี้ 8. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก และวิเคราะหลกู หนมี้ ีข้นั ตอนหลักดงั น้ี 8.1 การติดตามหนี้จากลูกหน้ี ขน้ั ตอนดงั น้ี - การตรวจสอบยอดหนข้ี องลกู หน้ี - การจัดทําใบวางบิลเพื่อไปวางบิลกับลูกหนี้ 1. การจัดทําใบวางบิลแบบอัตโนมัติ 2. การจัดทําใบวางบิลดวยตัวเอง 8.2 การรบั ชาํ ระหนจ้ี ากลกู หนี้ - การออกใบเสร็จรบั เงนิ การขายสนิ คา เพ่ือรับ ชําระเงนิ จากลูกหนี้ และรายละเอยี ดการรบั เงิน - การออกใบเสรจ็ รบั เงินการใหบริการ เพ่อื รับ ชําระเงินจากลกู หน้ี และการบนั ทึกภาษหี กั ณ ทจ่ี าย 9. อาจารยปลูกฝงใหน กั ศกึ ษาทศั นคตทิ ีด่ ีตอวชิ าชีพ 9. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก บญั ชี ตลอดทั้งมจี รรยาบรรณของนักบญั ชี คอื ไม ตกแตง บญั ชี ไมทุจรติ ไมเ ผยแพรขอมลู ของ บรษิ ัทตนเองใหก บั ผอู น่ื 10. นกั ศกึ ษาจบั คเู พ่ิอฝกปฏบิ ัตทิ าํ โจทยก รณศี กึ ษา แลว จับคู 10. อาจารยใหน ักศกึ ษาฝก ปฏิบัติทําโจทยกรณศี ึกษา เพอ่ื แลว ทํางานทําท่ไี ดรับมอบหมายพรอมทงั้ นําเสนอ โดยการจบั คูเพื่อนคูคดิ เพือ่ แลกเปล่ยี นความ ผลงานหนาชน้ั เรียน คดิ เหน็ รวมกนั พรอ มแจกกรณีศกึ ษา ข้นั สรปุ 11. นักศึกษารับฟงคําสรุปและขอเสนอแนะจากอาจารยพรอม 11. อาจารยแ ละนกั ศึกษาชวยกันสรุปในหวั ขอท่ี ทงั้ จดบันทกึ ขอ มลู ซักถามหรือตอบคําถามหรอื แสดงความ นกั ศกึ ษานําเสนอพรอมทั้งอธบิ ายเพ่ิมเตมิ และสรปุ คิดเหน็ ในหวั ขอทยี่ ังไมเ ขาใจพรอมทงั้ สงเสรมิ ใหนกั ศกึ ษา เนื้อหาตามจุดประสงคและตามเนื้อหาสาระ พรอม รจู ักการใชเ วลาวางใหเกดิ ประโยชนด ว ยการศึกษาคน ควา ทัง้ แนะนําหรือบอกแหลงการหาขอ มูลจากทอ่ี ืน่ หาขอมลู ทางอนิ เตอรเ น็ต เพ่ือจะไดห า งไกลจากยาเสพตดิ 12. อาจารยใหนักศึกษาทําใบงานที่มอบหมายพรอมทั้ง 12. นักศึกษาทําใบงานและนําสงอาจารย ซึ่งนักศึกษามีทัศนคติ ท่ดี ตี อ วิชาชพี บญั ชี ตลอดท้งั มจี รรยาบรรณของนกั บัญชี ตรวจงาน โดยสังเกตจุ ากการทาํ งาน ซึ่งไมล อกงานเพือ่ นมาสง และ ไมตกแตง ตัวเลขทางบญั ชขี องตนเอง

7. งานท่มี อบหมาย หรอื กจิ กรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คน ควา ขอมลู เพิ่มเติมในหองสมดุ หรืออนิ เตอรเ น็ต 8. สื่อการเรยี นการสอน ส่อื สง่ิ พมิ พ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน ส่อื โสตทัศน 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมนิ ผล (ตองระบเุ กณฑการประเมินใหชัดเจน) 9.1. กรณีศกึ ษา เรอ่ื ง การบันทึกยอดยกมาของลูกหนี้รายตัว จาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน 9.2 ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการของระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ จาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมี เกณฑการประเมนิ ดงั น้ี จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เครอื่ งมือ คะแนน จาํ นวน เกณฑก ารผา น คะแนน หมาย ท่ีใชวดั เตม็ ขอ การ เหตุ คําถาม ประเมิน ตามจรงิ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบ กรณี 5 1 8 ลกู หนแ้ี ละวเิ คราะหล กู หน้ี ศึกษา 2. บนั ทกึ ยอดลกู หนต้ี น งวดได กรณี 5 1 8 ศึกษา 3.บันทึกรายการในระบบลูกหนี้ ใบงาน 10 1 8 และวเิ คราะหล กู หนไ้ี ด กรณศี กึ ษา 10 คะแนน ใบงาน 10คะแนน รวม 20คะแนน

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ขอคดิ เหน็ 321 1 การกาํ หนดเปา หมายรว มกนั 2 การแบงหนา ทร่ี บั ผิดชอบและการเตรยี มความพรอม 3 การปฏิบัติหนา ท่ีทไ่ี ดรบั มอบหมาย 4 การประเมินผลและปรบั ปรงุ งาน รวม ลงชอ่ื ผปู ระเมนิ เกณฑก ารใหค ะแนน 1.การกาํ หนดเปา หมายรว มกนั 3 คะแนน = สมาชกิ ทกุ คนมสี ว นรว มในการกาํ หนดเปา หมายการทาํ งานอยา งชดั เจน 2 คะแนน = สมาชกิ สว นใหญม สี ว นรว มในการกาํ หนดเปา หมายการทาํ งานอยา งชดั เจน 1 คะแนน = สมาชกิ สว นนอ ยมสี ว นรว มในการกาํ หนดเปา หมายการทาํ งานอยา งชดั เจน 2.การแบงหนาทรี่ ับผดิ ชอบและการเตรยี มความพรอ ม 3 คะแนน = กระจายงานไดท ว่ั ถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คน มกี ารจดั เตรยี มสถานท่ี สอ่ื อปุ กรณไ วอ ยา งพรอ มเพรยี ง ยดึ หลกั ความประหยดั 2 คะแนน = กระจายงานไดท วั่ ถงึ แตไมต รงตามความสามารถ และมีสื่อ อปุ กรณไ วอ ยา งพรอมเพรียง แตขาดการ จดั เตรยี มสถานท่ี และไมย ดึ หลกั ความประหยดั 1 คะแนน = กระจายงานไมทัว่ ถงึ และสื่อ อุปกรณไมเพียงพอ และไมยดึ หลกั ความประหยัด 3.การปฏบิ ัติหนาท่ที ีไ่ ดร ับมอบหมาย 3 คะแนน = ทาํ งานไดสําเร็จตามเปา หมาย และตามเวลาทีก่ ําหนด มคี วามรอบรู รอบคอบ และระมัดระวัง 2 คะแนน = ทํางานไดส ําเร็จตามเปา หมาย แตช ากวา เวลาทีก่ าํ หนด ไมมคี วามรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง 1 คะแนน = ทํางานไมส าํ เร็จตามเปา หมาย และไมมีความรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง 4.การประเมนิ ผลและปรบั ปรุงงาน 3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนรว มปรกึ ษาหารือ และปรบั ปรุงงานเปน ระยะ มีความรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง 2 คะแนน = สมาชิกบางสวนมีสวนรว มปรกึ ษาหารอื แตไ มป รบั ปรงุ งาน ไมมคี วามรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = สมาชกิ บางสวนไมม ีสว นรวมปรึกษาหารือ ปรับปรุงงาน ไมมคี วามรอบรูรอบคอบ และระมดั ระวัง 10. แบบฝกหดั / คําถาม / ปญหา 1. ใบงาน

บนั ทึกหลังการสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ ผนการจัดการเรียนรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนชวยใหผูเรียนมีความรู ความเขา ใจตรงตามสาระการเรียนรทู าํ ใหเกดิ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคแ ละมที ักษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 ผเู รียนผา นจุดประสงคการเรยี นรขู อที่ 1-4 ทุกคน 2.2 ผูเรยี นรบั การประเมินผลตามเกณฑท ร่ี ะบุในเรื่อง การกําหนดเปา หมายรว มกัน การรูจกั หนา ทร่ี ับผดิ ชอบและการ เตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผูเ รยี นมีทศั นคติทด่ี ีตอวิชาชพี บัญชี และมีจรรยาบรรณของนักบัญชี โดยวดั จากการสงั เกตในการปฏบิ ัตงิ านกลุม ที่ ไดรับมอบหมาย 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไ ดส อนโดยบรรยายพรอ มทัง้ สาธติ วธิ กี ารทาํ พรอมกนั ในคอมพิวเตอร โดยผาน โปรเจ็คเตอร เพ่ือให นกั ศึกษาเกิดการเรียนรูรว มกนั และอาจารยผูส อนมีการเรยี กนักศึกษาใหช วยตอบขอ ซักถามรวมกัน โดยการ ซักถามดวยขอ คําถามทีอ่ าจารยเ ปนผูก าํ หนดเองเพ่ือให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจดุ ประสงคท ีก่ ําหนดไว และสอดแสรกใหนกั ศกึ ษารจู กั การโทษของยาบา มีผล ตอสมองสวนที่ควบคุมพฤติกรรมทางเพศ และความพึงพอใจทางเพศ 3.3 นักศึกษามีความสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ มีความเขาใจในการ บนั ทกึ ยอดลกู หนต้ี น งวด และบนั ทึกรายการในระบบลกู หนแี้ ละวิเคราะหลูกหน้ีไดนักศึกษามีทัศนคติที่ดตี อวชิ าชีพ บญั ชี ตลอดทงั้ มีจรรยาบรรณของนกั บัญชี โดยสงั เกตจากการทํางาน ซ่ึงไมล อกงานเพ่ือนมาสง และไมต กแตง ตวั เลข ทางบัญชีของตนเอง 4. ปญหาทพ่ี บ 4.1 นักศึกษายังสับสนการเขาทํางานของแตละเมนู 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 อาจารยอ ธบิ ายซํ้า และสาธิตใหนักศกึ ษาทําตามอกี ครั้งหนงึ่ และใหน ักศกึ ษาทําซา้ํ เพอื่ เกิดความชํานาญ

กรณศี กึ ษา เรอื่ ง การบันทึกยอดยกมาของลูกหนี้รายตัว รายการ INVOICE ขายยกมาตนงวด มีดังนี้ ประเภทเอกสาร SI ใบสงของ / ใบกาํ กบั ภาษี / ใบแจง หน้ี (ขาย) เลม 0001 เลขที่ 00001 เลขที่อางอิง 99801 วันท่ี 10/12/56 ชื่อลูกคา บรษิ ัท บรทิ สโตน จาํ กดั สินคา ชุดโฮมเธยี เตอร จํานวน 1 เครือ่ ง ๆ ละ 30,000 บาท เคร่อื งเลน ดวี ดี ี จํานวน 2 เครือ่ ง ๆ ละ 10, 500 บาท ประเภทเอกสาร SI ใบสงของ / ใบกาํ กับภาษี / ใบแจง หน้ี (ขาย) เลม 0001 เลขที่ 00002 เลขทอี่ างองิ I-5572 วนั ท่ี 1 5/12/56 ชือ่ ลูกคา บริษทั จักรยานแอลเอ จํากัด สนิ คา เคร่อื งเลน MP4 จํานวน 1 เครือ่ ง ๆ ละ 4,200 บาท เครอื่ งเลน ดีวดี ี จาํ นวน 1 เครือ่ ง ๆ ละ 10, 500 บาท หมายเหตุ:- ราคาที่ปรากฎยังไมรวมภาษีมูลคาเพิ่ม ใหท าํ บนั ทกึ ยอดยกมาดงั นี้ วธิ ีท่ี 1 บนั ทึกรายการ Invoice ท่ยี งั ไมไ ดถกู ชาํ ระหนตี้ ามทมี่ ที ง้ั หมด วิธีที่ 2 ทําการรวมยอดหนี้ของลกู หนีร้ ายเดียวกนั บันทึกรวมเปน Invoice ยกมาเพียงรายการเดียว

ใบงาน เร่ือง การบันทึกรายการของระบบลูกหนี้และวิเคราะหลูกหนี้ ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ กิจกรรม 1. ใหนําขอมูลจากกรณีศึกษามาเปนฐานขอมูลการทําเอกสารตาง ๆ 2. ใหใชขอมูลใบงานของการขายสินคาเมื่อสัปดาหที่ 5 เพอ่ื บนั ทกึ รายการของระบบลกู หน้ีและวเิ คราะหล กู หนี้ 3. ตรวจสอบยอดลูกหนี้วามีของบริษัทใดบาง และจํานวนเทาใด 4. จดั ทําใบวางบลิ เพือ่ ไปวางบลิ กับลูกหนี้ดังนี้ พรอมบนั ทึกวันนดั รับชาํ ระเงนิ ตามเครดติ ที่ใหก บั ลกู หนี้ 2557 ม.ค. 20 จดั ทาํ ใบวางบลิ เลขที่ SL 0001/00001สาํ หรับเอกสารดังน้ี - ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบแจง หน้ี เลขที่ SI 0001/00002 - ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบแจง หนี้ เลขท่ี SI 0001/00003 5. การรับชําระหนี้ 2557 ก.พ. 16 รบั ชาํ ระหนี้ สําหรับ Invoice ตามใบรับวางบิล อางอิงเลขที่ SL 0001/00001 เปนเช็คธนาคาร ไทยพาณชิ ย เลขที่ 256742 สาขา ออนนชุ ลงวนั ท่ี 20/02/54 6. ผูเรียนศกึ ษาจนไดเ ปนขอความรแู ลว แลวสงเปนรายบุคคลใหกับอาจารยผ สู อน 7. ฟงขอ เสนอแนะจากอาจารยผูส อน

สปั ดาหท ่ี 7 แผนการจดั การเรียนรู หนว ยที่ 7 รหสั วชิ า3201-2102 วชิ าโปรแกรมสําเร็จรูปเพือ่ งานบัญชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอื่ เร่ือง การใชงานในระบบเจา หนี้และวเิ คราะหเจาหนี้ 1. เน้อื หาสาระ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ 2. บนั ทกึ ยอดเจา หนต้ี น งวด 3. บันทึกรายการในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ 4. มที ศั นคติทดี่ ีตอวชิ าชีพบัญชี 2. สาระสําคัญ หลงั จากซ้ือสนิ คาหรอื บรกิ ารทยี่ งั ไมไดจ ายเงิน โดยต้งั เจา หน้ไี วในระบบ หากครบกําหนดชาํ ระ เราจะถูก ตดิ ตามหนี้จากเจา หน้ี โดยไดร บั ใบแจง หนี้เพ่อื รับวางบิลจากเจา หนไี้ วกอน แลว จึงทาํ เช็คจายใหเจาหน้ีและไดร บั ใบเสร็จรบั เงนิ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หนว ย 1. บอกภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ได 2. บนั ทกึ ยอดเจา หนต้ี น งวดได 3. บนั ทกึ รายการในระบบเจา หนแ้ี ละวเิ คราะหเ จา หนไ้ี ด 4. มที ศั นคติท่ดี ตี อวิชาชพี บญั ชี 4. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู จุดประสงคท ว่ั ไป 1. เพื่อใหนักศึกษาบอกภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนและวิเคราะหเจาหนี้ได 2. เพือ่ ใหนกั ศึกษาบนั ทกึ ยอดเจาหน้ตี น งวดได 3. เพือ่ ใหน ักศึกษาบันทึกรายการในระบบเจาหน้ีและวิเคราะหเจาหนไี้ ด 4. เพอื่ ใหนกั ศกึ ษามที ัศนคตทิ ดี่ ตี อ วชิ าชพี บัญชี จดุ ประสงคเ ชงิ พฤติกรรม 1. สามารถภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ได 2. สามารถบนั ทกึ ยอดเจา หนต้ี น งวดได 3. สามารถบันทึกรายการในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ได 4. สามารถมีมที ศั นคติที่ดีตอวิชาชพี บญั ชี

สัปดาหท่ี 7 แผนการจดั การเรยี นรู หนวยที่ 7 รหสั วชิ า3201-2102 วิชาโปรแกรมสาํ เรจ็ รปู เพ่ืองานบญั ชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอ่ื เร่ือง การใชงานในระบบเจา หนแี้ ละวิเคราะหเจาหนี้ 5.คณุ ลกั ษณะทีป่ ระสงค 3 D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 5.1 การบรู ณาการกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษาแสดงเหตผุ ลวาการบนั ทกึ บญั ชใี นระบบเจาหน้แี ละวเิ คราะหเ จาหนโ้ี ดยใหเปนไปตามหลักการ บญั ชที ี่รบั รองโดยท่วั ไป 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามจี ติ สาํ นกึ ในการปฏิบัตงิ านตา ง ๆ โดยไมน ําผลงานของคนอ่นื มาแอบอา ง ไมลอกงานเพอื่ น 5.1.2 การมภี มู ิคุมกันในตัวท่ีดี นักศึกษามีทักษะในการบันทึกบัญชีใหถูกตองตามมาตรฐานการบัญชีที่รับรองโดยทั่วไป พรอมท้งั นาํ จํานวนเงนิ ท่ีไดร บั จากการขายลดตว๋ั ใหก ับธนาคาร มาบันทึกใหถ กู ตอง และไมเ กิดขอผิดพลาด 5.1.4 เงื่อนไขความรู นักศึกษามีทักษะในการปฏิบัติงานดานการบันทึกบัญชีในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ 5.1.5 เงือ่ นไขคณุ ธรรม ปลูกฝงใหนักศึกษามีจรรยาบรรณทางวิชาชีพในการบันทึกบัญชี ไมตกแตงบัญชี ซึ่งจะนํามาถึงความ เสียหายและความทุจริต 5.2 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดานประชาธิปไตย นักศึกษารูจ ัก และเขาใจสิทธิหนาท่กี ารเปนนกั บญั ชขี องตนเอง 5.2.2 ดานคุณธรรม จริยธรรมและความเปนไทย นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกบัญชีวาสิ่งใดควรทํา และสิ่งใดไมควรทํา 5.2.3 ดานภูมิคมุ กนั จากยาเสพยตดิ ชแ้ี จงใหนกั ศกึ ษารจู ักโทษของยาบา วัยรุนที่เสพยาบาเปนประจํา จะมีการเปลี่ยนแปลงของสุขภาพรางกาย โดย สังเกตจาก รางกายทท่ี รุดโทรม โดยเฉพาะพวกท่ใี ชย าแลว ออกเท่ียวเตรกลางคืนและสว นมากพอใชไปสกั ระยะหนึง่ น้ําหนกั จะลด เพราะไมคอยอยากอาหาร เนื่องจากยาบามีผลตอ ศูนยควบคุมความอยากอาหารในสมอง 0 กลุมที่เสพยาบาเกินขนาด รางกายไมสามารถทนตอยาตามขนาดที่เสพได ผูเสพจะมีอาการเมาเราเรียกวา “เมายาบา” บาง รายจะมีอาการคลุมคลั่ง หวาดระแวง ถึงขนาดทํารายตนเองและผูอื่นได บางรายจะมีอาการประสาทหลอน มีความรูสึก เหมือนมีแมลงมาไตตามแขนขาหรือลําตัว การรับรูทางการมองเห็น การไดยิน การดมกลิ่น และการสัมผัสจะเสียไป

6. กิจกรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น กจิ กรรมครู 1. นกั ศึกษาทกั ทายอาจารยผ สู อน 2. นักศึกษาทําความเขาใจกับเนื้อหาและจุดประสงคการ ข้นั เตรียมกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารและสอ่ื การเรยี นการสอน เรยี นรู 2. อาจารยช แ้ี จงจดุ ประสงคก ารเรียนรทู ่วั ไปและ 3. นักศึกษาทําความเขาใจกับวิธีการเรียนรูของหนวยที่ 7 หวั ขอ เรอ่ื งของเนอ้ื หาในบทเรยี น 4. ตอบขอซักถามของอาจารย 3. แนะนําวิธีการเรยี นรูของหนว ยท่ี 7 พรอมทง้ั 5. นักศึกษาฟง คิดตาม และทําความเขาใจ ช้ีใหเ ห็นถึงความสําคัญในการจัดเตรียมขอมลู เจา หน้ี และการบันทกึ รายการคาที่เก่ยี วกบั เจา หน้ี 6. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก ขนั้ นําเขา สบู ทเรยี น 7. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก 4. สุมเลือกนักศึกษาเพือ่ ซักถามเกย่ี วกับความรูท วั่ ไป ของเอกสารในระบบลกู หนท้ี ี่นกั ศึกษารจู ัก เชน ใบ รบั วางบลิ ใบเสรจ็ รับเงนิ 5. อาจารยย กตัวอยา งของกิจการในกรณีตองเตรยี ม เอกสารรบั วางบลิ เพ่ือชําระหนใี้ หเจา หน้ี ขน้ั ดําเนนิ การสอน 6. อาจารยอธิบายภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนี้ และวิเคราะหเจาหน้ี มีขัน้ ตอนการทาํ งานดงั นี้ - การเตรียมฐานขอมูลของระบบ - บันทึกรายการในระบบลูกหนี้ 7. อาจารยอธิบายการบนั ทกึ ยอดยกมาตน งวด โดย เลือกบันทกึ ได 2 แบบ คือ วิธีท่ี 1 บนั ทึกรายการ Invoice ท่ียงั ไมไดถูกชําระหนี้ ตามที่มีทั้งหมด ขอ ดีเหน็ รายละเอยี ดของยอดหนย้ี กมา ขอ เสยี ถา มีปริมาณ Invoice มาก จะใชเวลาในการ บันทกึ วิธที ี่ 2 ทําการรวมยอดหน้ีของเจาหน้ีรายเดียวกนั บันทึกรวมเปน Invoice ยกมาเพียงรายการเดียว ขอ ดี ใชเ วลานอย ในการบันทกึ ยอดยกมา ขอ เสยี จะไมเห็นรายละเอยี ดวายอดหนท้ี ี่ยกมา

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น 8. อาจารยอธิบายการบันทึกรายการในระบบเจาหนี้ 8. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก และวเิ คราะหเจาหนมี้ ขี ้นั ตอนหลักดงั นี้ 8.1 การตรวจสอบยอดหนี้คางชําระของเจาหนี้ ขน้ั ตอนดงั น้ี - การตรวจสอบยอดหนข้ี องเจา หน้ี - การจัดทําใบรับวางบิลจากเจาหนี้และนัด จายเงินใหเจา หน้ี - พิมพรายงานใบวางบิลที่ถึงกําหนดจายเงิน 8.2 การจายชาํ ระหน้ีจากเจาหนี้ - การบนั ทกึ ใบเสร็จรับเงินจากการซอื้ สนิ คา เพอื่ จา ยชาํ ระเงนิ เจา หนี้ และรายละเอยี ดการ จา ยเงนิ - การบันทึกใบเสร็จรับเงินจากการซื้อบริการ เพื่อจายชาํ ระใหเ จา หน้ี และจัดทาํ ภาษหี กั ณ ท่ี จา ย 9. อาจารยปลกู ฝง ใหน กั ศกึ ษาทศั นคตทิ ดี่ ตี อวิชาชีพ 9. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก บัญชี ตลอดทง้ั มีจรรยาบรรณของนักบญั ชี คอื ไม ตกแตงบัญชี ไมท จุ รติ ไมเ ผยแพรขอ มลู ของ 10. นักศกึ ษาจับคูเพื่อฝกปฏิบตั ทิ ําโจทยก รณศี ึกษา แลวจับคู บริษัทตนเองใหก ับผอู นื่ 10. อาจารยใหน ักศึกษาฝก ปฏิบตั ทิ าํ โจทยกรณีศกึ ษา เพือ่ แลวทํางานทําทีไ่ ดร ับมอบหมายพรอ มทั้งนําเสนอ โดยการจับคูเพื่อนคูคดิ เพอ่ื แลกเปลย่ี นความ ผลงานหนา ชั้นเรยี น คดิ เหน็ รว มกนั พรอ มแจกกรณีศกึ ษา ขนั้ สรปุ 11. นักศึกษารับฟงคําสรุปและขอเสนอแนะจากอาจารยพรอม 11. อาจารยและนกั ศึกษาชวยกนั สรุปในหวั ขอที่ ท้ังจดบันทึกขอมูล ซักถามหรือตอบคาํ ถามหรือแสดงความ นักศกึ ษานาํ เสนอพรอมทงั้ อธิบายเพ่ิมเตมิ และสรุป คดิ เห็นในหวั ขอ ทย่ี ังไมเขาใจพรอมท้ังสง เสรมิ ใหนกั ศกึ ษา เนื้อหาตามจุดประสงคและตามเนื้อหาสาระ พรอม รจู ักการใชเ วลาวางใหเ กดิ ประโยชนด ว ยการศกึ ษาคน ควา ทง้ั แนะนาํ หรอื บอกแหลงการหาขอมูลจากที่อ่นื หาขอ มูลทางอนิ เตอรเ นต็ เพอ่ื จะไดห า งไกลจากยาเสพตดิ 12. อาจารยใหนักศึกษาทําใบงานที่มอบหมายพรอมทั้ง 12. นักศึกษาทําใบงานและนําสงอาจารย ซึ่งนักศึกษามีทัศนคติ ทด่ี ตี อ วิชาชพี บัญชี ตลอดท้งั มีจรรยาบรรณของนกั บญั ชี ตรวจงาน โดยสังเกตจากการทํางาน ซึ่งไมล อกงานเพ่อื นมาสง และ ไมต กแตงตวั เลขทางบัญชีของตนเอง

7. งานที่มอบหมาย หรอื กิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คน ควาขอ มลู เพ่มิ เติมในหอ งสมุดหรอื อนิ เตอรเ น็ต 8. ส่ือการเรียนการสอน สือ่ ส่ิงพมิ พ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน ส่อื โสตทศั น 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมินผล (ตองระบเุ กณฑการประเมนิ ใหชดั เจน) 9.1. กรณศี กึ ษา เรอ่ื ง การบันทึกยอดยกมาของเจาหนี้รายตัวจาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน 9.2 ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการของระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้จาํ นวน 1ขอ คะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมี เกณฑการประเมิน ดงั น้ี จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เคร่ืองมอื คะแนน เกณฑการผาน ทใ่ี ชว ดั เตม็ 1. บนั ทกึ ยอดเจา หนต้ี น งวดได กรณี 10 5 ศึกษา 2. บนั ทกึ รายการในระบบเจา หนแ้ี ละวเิ คราะหเ จา หนไ้ี ด ใบงาน 10 5 กรณศี กึ ษา 10 คะแนน ใบงาน 10คะแนน รวม 20คะแนน 10. แบบฝก หดั / คําถาม / ปญหา 1. ใบงาน

บันทึกหลังการสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ ผนการจัดการเรยี นรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนชวยใหผูเรยี นมคี วามรู ความเขา ใจตรงตามสาระการเรียนรูท ําใหเ กดิ คุณลักษณะท่พี ึงประสงคแ ละมที กั ษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรยี นของนักศึกษา 2.1 ผเู รยี นผา นจดุ ประสงคก ารเรียนรขู อ ท่ี 1-4 ทุกคน 2.2 ผเู รียนรับการประเมินผลตามเกณฑท ีร่ ะบใุ นเร่อื ง การกาํ หนดเปาหมายรว มกนั การรจู ักหนา ท่ีรับผดิ ชอบและการ เตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผเู รยี นมีทัศนคตทิ ด่ี ตี อ วิชาชีพบญั ชี และมีจรรยาบรรณของนักบญั ชี โดยวัดจากการสงั เกต ในการปฏิบัตงิ านกลุมที่ ไดรับมอบหมาย 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไ ดสอนโดยบรรยายพรอ มท้งั สาธิตวธิ กี ารทําพรอมกันในคอมพวิ เตอร โดยผา น โปรเจ็คเตอร เพือ่ ให นักศกึ ษาเกดิ การเรียนรูรวมกนั และอาจารยผสู อนมกี ารเรียกนักศึกษาใหช ว ยตอบขอ ซักถามรวมกนั โดยการ ซกั ถามดวยขอคําถามทอี่ าจารยเ ปนผกู ําหนดเองเพ่อื ให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจดุ ประสงคท ่กี ําหนดไว และสอดแสรกใหนักศึกษารูจกั การโทษของยาบา มีผล ตอ สุขภาพรางกายหลายดาน 3.3 นักศึกษามีความสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ มีความเขาใจในการ บันทกึ ยอดเจา หนตี้ นงวด และบันทึกรายการในระบบเจาหนแี้ ละวิเคราะหเ จาหนี้ไดน ักศกึ ษามที ัศนคติทีด่ ตี อ วชิ าชีพ บัญชี ตลอดท้งั มจี รรยาบรรณของนักบญั ชี โดยสงั เกตจากการทํางาน ซ่งึ ไมล อกงานเพ่ือนมาสง และไมต กแตงตัวเลข ทางบัญชีของตนเอง 4. ปญ หาท่พี บ 4.1 นักศึกษายังสับสนการเขาทํางานของแตละเมนู 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 อาจารยอ ธิบายซํา้ และสาธติ ใหนักศกึ ษาทําตามอกี ครงั้ หนงึ่ และใหนกั ศกึ ษาทําซ้ําเพอ่ื เกดิ ความชํานาญ

กรณศี กึ ษา เรอื่ ง การบันทึกยอดยกมาของเจาหนี้รายตัว รายการ INVOICE ขายยกมาตนงวด มีดังนี้ ประเภทเอกสาร BI ใบสงของ / ใบกํากับภาษี / ใบแจง หน้ี (ซ้ือ) เลม 0001 เลขท่ี 00001 เลขท่ีอา งองิ 77101 วันท่ี 24/12/56 ช่อื ลูกคา บรษิ ทั โซนี่ จาํ กดั สินคา ชุดโฮมเธยี เตอร จาํ นวน 2 เครอ่ื ง ๆ ละ 45,000 บาท เคร่ืองเลน ดวี ีดี จาํ นวน 3 เครื่อง ๆ ละ 15,000 บาท ประเภทเอกสาร BI ใบสงของ / ใบกํากับภาษี / ใบแจง หน้ี (ซื้อ) เลม 0001 เลขที่ 00002 เลขทอี่ างอิง 44582-2 วันที่ 20/12/56 ช่ือลกู คา บรษิ ัท ซัมซงุ จาํ กัด สนิ คา เครอื่ งเลน MP4 จํานวน 1 เคร่ือง ๆ ละ 5 ,500 บาท 500 บาท เครอ่ื งเลน ดวี ีดี จาํ นวน 2 เครือ่ ง ๆ ละ 15, หมายเหตุ:- ราคาที่ปรากฎยังไมรวมภาษีมูลคาเพิ่ม ใหท าํ บันทึกยอดยกมาดงั นี้ วธิ ที ี่ 1 บันทกึ รายการ Invoice ท่ียังไมไ ดถ ูกชําระหนี้ตามท่มี ที ้งั หมด วิธที ่ี 2 ทาํ การรวมยอดหน้ีของลูกหน้ีรายเดยี วกนั บันทึกรวมเปน Invoice ยกมาเพียงรายการเดียว

ใบงาน เรอ่ื ง การบันทึกรายการของระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ ขนั้ ตอนการดาํ เนินกจิ กรรม 1. ใหนําขอมูลจากกรณีศึกษามาเปนฐานขอมูลการทําเอกสารตาง ๆ 2. ใหใชขอมูลใบงานของระบบซื้อสินคาเมื่อสัปดาหที่ 4 เพื่อบันทึกรายการของระบบเจาหนี้และวิเคราะหเจาหนี้ 3. ตรวจสอบยอดเจาหนี้วามีของบริษัทใดบาง และจํานวนเทาใด 4. จัดทําใบรับวางบิลเตรียมเอกสารจายชําระเจาหนี้ พรอมบันทึกวันครบกําหนดชําระเงินตามเครดิตที่ใหกับเจาหนี้ 2557 ม.ค. 25 ไดรับใบวางบิล เลขที่ 110 จากบริษัท ซมั ซุง จํากัด สาํ หรับเอกสารดงั น้ี - ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบแจง หนี้ เลขที่ 86582 - ใบกํากับภาษี/ใบสงของ/ใบแจง หน้ี เลขที่ 90105 5. การรับชําระหนี้ 2557 ก.พ. 26 รบั ชาํ ระหน้ี สาํ หรับ Invoice ตามใบรับวางบิล อางอิงเลขที่ 110 โดยจา ย เปน เชค็ เลขที่ 445315ลงวันท่ี 27/02/56 6. ผเู รยี นศกึ ษาจนไดเ ปน ขอความรแู ลว แลวสงเปนรายบคุ คลใหกบั อาจารยผสู อน 7. ฟง ขอเสนอแนะจากอาจารยผูสอน

ท่ี รายการประเมิน ใบประเมนิ ขอ คิดเหน็ 1 ความรู ความเขา ใจ คะแนน 2 การนาํ ไปใช คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด 3 ทกั ษะ 4 จิตพสิ ัย 2.5 2.5 รวม 2.5 2.5 10 ………………………………………. ผูป ระเมนิ ผล ............/............/............

กลุม ท่ี ............. ระดับช้ัน ............... ใบแนบแบบประเมนิ กระบวนการกลมุ รายช่ือสมาชกิ กลุม 1………………………………เลขท่ี …….. 2……………………………………เลขท่ี …….. 3………………………………เลขท่ี …….. 4……………………………………เลขที่ …….. 5………… …...………………เลขที่ …….. 6……………………………………เลขท่ี …….. ลําดบั ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ เสนอแนะ 3 21 1 การกาํ หนดเปา หมายรว มกนั 2 การแบง หนา ทรี่ ับผดิ ชอบและการ เตรยี มความพรอม 3 การปฏบิ ัติหนา ท่ีที่ไดร ับมอบหมาย 4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน คะแนนรวม เกณฑก ารใหค ะแนนลงชอ่ื ผูประเมนิ 1. การกําหนดเปาหมายรวมกัน ……………………… 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกําหนดเปาหมายการทํางานอยางชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรว มในการกาํ หนดเปา หมายการทํางานอยา งชดั เจน 1 คะแนน = สมาชิกสว นนอ ยมีสว นรว มในการกาํ หนดเปาหมายการทํางานอยา งชัดเจน 2. การแบง หนา ทร่ี บั ผดิ ชอบและการเตรียมความพรอม 3 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คน มกี ารจดั เตรียมสถานที่ สื่ออุปกรณไวอยางพรอ มเพรียง ยึดหลักความประหยัด 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถงึ แตไ มต รงตามความสามารถ และมสี ่ือ อปุ กรณไ วอยา งพรอมเพรียง แตขาดการจัดเตรยี มสถานที่ และไมย ึดหลกั ความประหยดั 1 คะแนน = กระจายงานไมท ว่ั ถงึ และสื่อ อุปกรณไ มเพยี งพอ และไมยึดหลกั ความประหยัด 3. การปฏิบัติหนาท่ที ่ไี ดรบั มอบหมาย 3 คะแนน =ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย และตามเวลาที่กําหนด มีความรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 2 คะแนน = ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย แตชากวา เวลาที่กําหนด ไมมีความรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = ทํางานไมส าํ เรจ็ ตามเปาหมาย และไมมีความรอบรู รอบคอบ และระมัดระวงั 4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน 3 คะแนน =สมาชิกทกุ คนรว มปรึกษาหารอื และปรบั ปรงุ งานเปน ระยะ มคี วามรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวงั 2 คะแนน = สมาชิกบางสวนมีสวนรว มปรึกษาหารอื แตไมป รบั ปรงุ งาน ไมมคี วามรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = สมาชิกบางสว นไมมีสวนรว มปรกึ ษาหารือ ปรบั ปรุงงาน ไมมคี วามรอบรูรอบคอบ และระมดั ระวงั



สปั ดาหท ่ี 8 แผนการจัดการเรยี นรู หนวยท่ี 8 รหสั วชิ า3201-2012 วิชาโปรแกรมสําเรจ็ รปู เพ่อื งานบญั ชี จํานวนคาบ 3คาบ ชื่อเรื่อง การใชงานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคาร 1. เนอื้ หาสาระ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคาร 2. เตรียมฐานขอมูลของระบบเช็คและเงินฝากธนาคาร 3. บันทึกรายการเช็คและเงินฝากธนาคาร 4. มีทัศนคติท่ีดีตอ วิชาชพี บญั ชี 2. สาระสําคัญ ระบบเช็คและเงินฝากธนาคารจะเปนระบบที่เชื่อมโยงกับระบบขาย ระบบซื้อ ระบบลูกหนี้ ระบบเจาหนี้ ซึ่งที่ ผา นมาจะเหน็ วา สวนใหญเ ราจะบันทึกรายการรบั เงนิ จากลูกหน้ี และรายการจายเงนิ ใหจาหน้ี ไดจากระบบนน้ั เมือ่ บันทึกรายการรับเงิน ซึ่งอาจเปนเช็ค เงินสด หรือการโอนเงินเขาบัญชี ก็จะมาเปนรายการในระบบเช็คและเงินฝากให อัตโนมตั ิ แตอยางไรก็ตาม อาจจะมรี ายการเชค็ หรอื รายการธนาคารอน่ื ๆ ซึ่งเปน รายการภายในของบรษิ ัทฯ และ ตองการบันทึกเพื่อใหรายการในบัญชีเงินฝากครบถวน เราจะมาบันทึกที่ระบบเช็ค และเงินฝากธนาคารเพิ่มเติม 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หนว ย 1. บอกภาพรวมการทํางานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 2. เตรียมฐานขอมูลของระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 3. บันทึกรายการเช็คและเงินฝากธนาคารได 4. มที ัศนคตทิ ด่ี ีตอ วชิ าชีพบญั ชี 4. จุดประสงคการเรยี นรู จดุ ประสงคท ่ัวไป 1. เพื่อใหนักศึกษาบอกภาพรวมการทํางานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 2. เพื่อใหนักศึกษาเตรียมฐานขอมูลของระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 3. เพื่อใหนักศึกษาบันทึกรายการในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 4. เพอ่ื ใหน กั ศกึ ษามที ัศนคตทิ ี่ดีตอ วิชาชพี บัญชี จุดประสงคเ ชิงพฤตกิ รรม 1. สามารถภาพรวมการทํางานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 2. สามารถเตรียมฐานขอมูลของระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 3. สามารถบันทึกรายการในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได 4. สามารถมีมีทศั นคตทิ ่ดี ีตอ วชิ าชพี บัญชี

สปั ดาหท่ี 8 แผนการจดั การเรียนรู หนวยท่ี 8 รหสั วชิ า3201-2102 วชิ าโปรแกรมสาํ เร็จรปู เพ่อื งานบญั ชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอื่ เรือ่ ง การใชงานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคาร 5.คณุ ลักษณะที่ประสงค 3 D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 5.1 การบรู ณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษาแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั รายงานที่ใชตรวจสอบและรายงานวิเคราะหของระบบเช็ครับ-จา ยได อยางมีเหตุผล 5.1.2 ความพอประมาณ นักศึกษาจัดแบงเวลาในการทํางานที่อาจารยไดมอบหมายไดอยางเหมาะสม 5.1.2 การมีภูมคิ ุมกันในตัวทีด่ ี นักศกึ ษาไดนาํ ความรทู ีเ่ กีย่ วกบั การจัดทํารายงานที่ใชตรวจสอบและรายงานวิเคราะห ไปประยุกตใชและสามารถ วเิ คราะหเพอ่ื หาคาํ ตอบได 5.1.4 เงื่อนไขความรู นกั ศกึ ษาชว ยกนั แกโ จทยป ญ หาโดยการแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ กนั 5.1.5 เง่ือนไขคณุ ธรรม ปลูกฝงใหนักศึกษามีจรรยาบรรณทางวิชาชีพในการบันทึกบัญชี ไมตกแตงบัญชี ซึ่งจะนํามาถึงความ เสียหายและความทุจริต 5.2 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดานประชาธิปไตย ใหนักศึกษาแสดงความคดิ เหน็ สอบถามกันภายในชนั้ เรยี นไดอ ยางอสิ ระ 5.2.2 ดานคุณธรรม จริยธรรมและความเปนไทย นักศึกษามีความตระหนักในการวางแผนการรับจายเช็ค 5.2.3 ดานภมู ิคุมกนั จากยาเสพยต ดิ ชีแ้ จงใหน กั ศึกษารูจกั ยาเสพติดชนดิ ใหมชื่อ “สตรอเบอรร่ีควิก” กําลงั แพรหลายตามโรงเรยี นขณะน้ี ยาน้ี มลี ักษณะเปนเม็ดคริสตัลดูคลา ยขนมสตรอเบอรรีป่ อ ปรอ็ ก ที่เปนลูกอมเวลาละลายจะทําใหเ กิดความรูสึกวามนั แตกปอ ป ในปาก ยาน้มี ีกลิ่นเหมอื นสตอเบอรร่ดี ว ย ซึง่ เด็กเล็กกนิ เปน จํานวนมาก ซึ่งมหี ลายรส และมีเด็กจํานวนมากเมอ่ื กนิ เขาไป แลวตองสงเขาโรงพยาบาลอยางเรงดวนในสภาพที่รอแร

6. กิจกรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาทักทายอาจารยผ สู อน 2. นักศึกษาทําความเขาใจกับเนื้อหาและจุดประสงคการ ขั้นเตรยี มกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารและสอ่ื การเรยี นการสอน เรยี นรู 2. อาจารยช้ีแจงจดุ ประสงคการเรียนรูทว่ั ไปและ 3. นักศึกษาทําความเขาใจกับวิธีการเรียนรูของหนวยที่ 8 หวั ขอ เรอ่ื งของเนอ้ื หาในบทเรยี น 4. ตอบขอซักถามของอาจารย 3. แนะนาํ วิธกี ารเรียนรูของหนวยท่ี 8 พรอมทัง้ 5. นักศึกษาฟง คิดตาม และทําความเขาใจ ชี้ใหเห็นถึงความสําคัญในการจัดเตรียมขอมูลการ จา ยชําระเจา หนี้ และการรับชาํ ระหนี้ลกู หน้ี 6. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก ขั้นนาํ เขา สูบทเรยี น 7. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก 4. สมุ เลือกนักศึกษาเพ่ือซกั ถามเกี่ยวกับความรูทั่วไป ของเอกสารในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารที่ นกั ศกึ ษารจู กั เชน เชค็ ใบนําฝาก 5. อาจารยย กตัวอยางของกจิ การในกรณีตอ งเตรียม เอกสารการนําฝากเช็ครับ และการทําเช็คจาย ขน้ั ดาํ เนินการสอน 6. อาจารยอธิบายภาพรวมการทํางานในระบบเช็ค และเงินฝากธนาคารมีขั้นตอนการทํางานดังนี้ - การเตรียมฐานขอมูลของระบบ - บันทึกรายการในระบบเช็คและเงินฝาก ธนาคาร 7. อาจารยอธิบายการเตรียมฐานขอมูลของระบบเช็ค และเงินฝากธนาคาร - บันทึกรายชื่อธนาคาร - บันทึกรายการสมุดบัญชีเงินฝากธนาคาร และ ยอดยกมาตนงวดของบัญชีเงินฝากแตละเลม 8. อาจารยอธิบายการบันทึกรายการในระบบเช็คและ เงินฝากธนาคาร - การบันทึกรายการธนาคารตาง ๆ ของบัญชีเงิน ฝาก - การนําเช็คหรือเงินสดฝากเขาบัญชีโดยบันทึก ผาน PAYIN

กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรียน 8. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก - การบันทึกรายการเช็ครับที่มีสถานะ “ผาน” - การบันทึกรายการเช็คจายที่มีสถาน “ผา น” 9. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก - การปรับปรุงหรือแกไขรายละเอียดเช็ครับบาง ฉบับ - การปรับปรุงหรือแกไขรายละเอียดเช็คจายบาง ฉบับ 9. อาจารยป ลูกฝง ใหนักศึกษาทัศนคตทิ ี่ดีตอ วชิ าชพี บญั ชี ตลอดทง้ั มจี รรยาบรรณของนกั บญั ชี คือ ไม ตกแตงบญั ชี ไมทจุ รติ ไมเผยแพรขอ มลู ของ บรษิ ัทตนเองใหกบั ผูอ่ืนตลอดทง้ั การใช Social network ใหเหมาะสมตามสมควร รูจักแบงเวลา หรือเวลาใดควรใช ไมใ ช ซ่งึ มที ัง้ คุณและโทษ ขั้นสรุป 10. นักศึกษารับฟงคําสรุปและขอเสนอแนะจากอาจารยพรอม 10. อาจารยและนกั ศกึ ษาชวยกนั สรุปในหัวขอ ที่ นกั ศกึ ษานาํ เสนอพรอ มทงั้ อธบิ ายเพ่ิมเติมและสรุป ทัง้ จดบนั ทกึ ขอ มลู ซักถามหรือตอบคาํ ถามหรอื แสดงความ เนื้อหาตามจุดประสงคและตามเนื้อหาสาระ พรอม คิดเห็นในหวั ขอที่ยงั ไมเ ขา ใจพรอ มท้ังสงเสริมใหนักศกึ ษา ทงั้ แนะนําหรอื บอกแหลง การหาขอมูลจากทอี่ ื่น รจู กั การใชเ วลาวางใหเกิดประโยชนดวยการศึกษาคนควา หาขอ มลู ทางอนิ เตอรเน็ต เพ่ือจะไดห างไกลจากยาเสพติด 11. อาจารยใหนักศึกษาทําใบงานที่มอบหมายพรอมทั้ง 11. นักศึกษาทําใบงานและนําสงอาจารย ซึ่งนักศึกษามีทัศนคติ ทดี่ ีตอวิชาชพี บญั ชี ตลอดทงั้ มีจรรยาบรรณของนกั บัญชี ตรวจงาน โดยสังเกตจากการทาํ งาน ซ่งึ ไมลอกงานเพื่อนมาสง และ ไมต กแตง ตวั เลขทางบญั ชีของตนเอง

7. งานที่มอบหมาย หรอื กจิ กรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คน ควา ขอ มลู เพิม่ เตมิ ในหอ งสมุดหรืออนิ เตอรเน็ต 8. สอ่ื การเรยี นการสอน สอ่ื ส่ิงพิมพ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน สื่อโสตทศั น 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมนิ ผล (ตองระบุเกณฑก ารประเมินใหชัดเจน) 9.1 ใบงาน เรอ่ื ง การรบั ชําระหนี้ – จายชําระหนี้ โดยใชระบบเช็คและเงินฝากธนาคารจาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมเี กณฑการประเมนิ ดังนี้ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เครื่องมอื คะแนนเตม็ เกณฑการผาน 1. บันทึกรายการในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได ที่ใชว ดั 10 5 ใบงาน ใบงาน 10คะแนน รวม 10คะแนน 10. แบบฝกหัด / คําถาม / ปญ หา 1. ใบงาน

บันทกึ หลงั การสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ ผนการจดั การเรยี นรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนชว ยใหผเู รยี นมีความรู ความเขา ใจตรงตามสาระการเรียนรทู ําใหเ กดิ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคแ ละมีทกั ษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 ผูเรียนผานจุดประสงคการเรยี นรูขอท่ี 1-4 ทุกคน 2.2 ผเู รยี นรับการประเมนิ ผลตามเกณฑท ่ีระบใุ นเร่ือง การกาํ หนดเปาหมายรวมกนั การรจู กั หนาทร่ี ับผดิ ชอบและการ เตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผเู รียนมีทศั นคติทดี่ ีตอวชิ าชพี บญั ชี และมีจรรยาบรรณของนกั บัญชี โดยวัดจากการสงั เกตในการปฏบิ ตั งิ านกลมุ ท่ี ไดรับมอบหมาย 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไดสอนโดยบรรยายพรอ มทั้งสาธิตวิธีการทําพรอมกันในคอมพวิ เตอร โดยผา น โปรเจ็คเตอร เพอ่ื ให นกั ศกึ ษาเกดิ การเรยี นรรู ว มกัน และอาจารยผ ูสอนมีการเรียกนักศึกษาใหช ว ยตอบขอซกั ถามรว มกัน โดยการ ซกั ถามดว ยขอ คาํ ถามท่ีอาจารยเปนผกู าํ หนดเองเพื่อให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจุดประสงคท่ีกําหนดไว และสอดแสรกใหน กั ศึกษารูจกั การโทษของยาบา มผี ล ตอ สุขภาพรางกายหลายดาน 3.3 นักศึกษาสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบเช็คและเงินฝากธนาคารได มีความเขาใจในการเตรียมฐานขอมูล ของระบบเช็คและเงินฝาก และสามารถบันทึกรายการเช็คและเงินฝากธนาคารได นักศึกษามีทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพ บญั ชี ตลอดทั้งมจี รรยาบรรณของนักบญั ชี โดยสังเกตจากการทํางาน ซง่ึ ไมลอกงานเพอ่ื นมาสง และไมตกแตงตัวเลข ทางบัญชีของตนเอง 4. ปญหาท่ีพบ 4.1 นักศึกษายังสับสนการเขาทํางานของแตละเมนู 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 อาจารยอ ธบิ ายซาํ้ และสาธิตใหน ักศกึ ษาทําตามอีกคร้งั หน่งึ และใหนักศกึ ษาทําซา้ํ เพ่อื เกิดความชํานาญ

ใบงาน เรื่อง การรบั ชําระหนี้ – จายชําระหนี้ โดยใชระบบเช็คและเงินฝากธนาคาร ขน้ั ตอนการดําเนินกิจกรรม 1. ใหนําขอมูลใบวางบิล และใบรับวางบิล ที่ไดทําไวมาบันทึกการรับ-จา ยชําระหนี้ 2. ตรวจดทู ะเบียนเชค็ รับ และ เช็คจา ย วา มีสถานะใด 2557 ก.พ. 20 นําเช็ครับเลขที่ 256742 ลงวันที่ 20/02/57 ฝากเขาบัญชีออมทรัพยของบริษัทฯ 22 ผานเชค็ รบั เลขท่ี 256742 ก.พ. 28 ผา นจายเช็คเลขที่ 445315 ลงวันท่ี 27/02/57 3. ตรวจสอบทะเบียนเช็ครับ และ เช็คจาย หลังจากท่ผี า นเช็คเรียบรอยแลว 4. ผเู รยี นศกึ ษาจนไดเปน ขอ ความรแู ลวแลว สงเปนรายบุคคลใหกับอาจารยผ ูสอน 5. ฟงขอ เสนอแนะจากอาจารยผสู อน

ท่ี รายการประเมิน ใบประเมิน ขอคดิ เหน็ 1 ความรู ความเขา ใจ คะแนน 2 การนาํ ไปใช คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด 3 ทกั ษะ 4 จติ พสิ ยั 2.5 2.5 รวม 2.5 2.5 10 ………………………………………. ผูประเมินผล ............/............/............

กลุม ท่ี ............. ระดับช้ัน ............... ใบแนบแบบประเมนิ กระบวนการกลมุ รายช่ือสมาชกิ กลุม 1………………………………เลขท่ี …….. 2……………………………………เลขท่ี …….. 3………………………………เลขท่ี …….. 4……………………………………เลขที่ …….. 5………… …...………………เลขที่ …….. 6……………………………………เลขท่ี …….. ลําดบั ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ เสนอแนะ 3 21 1 การกาํ หนดเปา หมายรว มกนั 2 การแบง หนา ทรี่ ับผดิ ชอบและการ เตรยี มความพรอม 3 การปฏบิ ัติหนา ท่ีที่ไดร ับมอบหมาย 4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน คะแนนรวม เกณฑก ารใหค ะแนนลงชอ่ื ผูประเมนิ 1. การกําหนดเปาหมายรวมกัน ……………………… 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกําหนดเปาหมายการทํางานอยางชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรว มในการกาํ หนดเปา หมายการทํางานอยา งชดั เจน 1 คะแนน = สมาชิกสว นนอ ยมีสว นรว มในการกาํ หนดเปาหมายการทํางานอยา งชัดเจน 2. การแบง หนา ทร่ี บั ผดิ ชอบและการเตรียมความพรอม 3 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คน มกี ารจดั เตรียมสถานที่ สื่ออุปกรณไวอยางพรอ มเพรียง ยึดหลักความประหยัด 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถงึ แตไ มต รงตามความสามารถ และมสี ่ือ อปุ กรณไ วอยา งพรอมเพรียง แตขาดการจัดเตรยี มสถานที่ และไมย ึดหลกั ความประหยดั 1 คะแนน = กระจายงานไมท ว่ั ถงึ และสื่อ อุปกรณไ มเพยี งพอ และไมยึดหลกั ความประหยัด 3. การปฏิบัติหนาท่ที ่ไี ดรบั มอบหมาย 3 คะแนน =ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย และตามเวลาที่กําหนด มีความรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 2 คะแนน = ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย แตชากวา เวลาที่กําหนด ไมมีความรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = ทํางานไมส าํ เรจ็ ตามเปาหมาย และไมมีความรอบรู รอบคอบ และระมัดระวงั 4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน 3 คะแนน =สมาชิกทกุ คนรว มปรึกษาหารอื และปรบั ปรงุ งานเปน ระยะ มคี วามรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวงั 2 คะแนน = สมาชิกบางสวนมีสวนรว มปรึกษาหารอื แตไมป รบั ปรงุ งาน ไมมคี วามรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = สมาชิกบางสว นไมมีสวนรว มปรกึ ษาหารือ ปรบั ปรุงงาน ไมมคี วามรอบรูรอบคอบ และระมดั ระวงั



สปั ดาหท ี่ 9 แผนการจดั การเรยี นรู หนว ยท่ี 9 รหสั วชิ า3201-2102 วิชาโปรแกรมสําเรจ็ รปู เพ่ืองานบัญชี จํานวนคาบ 3คาบ ชอ่ื เรือ่ ง การใชง านในระบบสินทรัพยแ ละคา เส่ือมราคา 1. เน้อื หาสาระ 1. ภาพรวมการทํางานในระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคา 2. เตรียมขอมูลของระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคา 3. บันทึกรายการสินทรัพยลงในระบบ 4. มีกิจนิสัยดานความมีวินัย ความเปนระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ 2. สาระสําคัญ ในการทาํ ธรุ กจิ จะมีสินทรพั ย เชน เครอ่ื งจกั รท่ใี ชในการผลิต เครอื่ งคอมพวิ เตอร และโตะทํางานใชใน สาํ นกั งานสินทรัพยตาง ๆ น้ี เราจะตองคาํ นวณคา เสอื่ มราคาของสนิ ทรัพย เพอ่ื บันทกึ เขาเปน คา ใชจายในแตละงวด โดย ที่งวดบัญชีอาจเปนเดอื นละครงั้ หรอื ปละคร้งั นอกจากนี้ เราก็อาจจะขายสินทรัพยอ อกไปจากกิจการโดยสนิ ทรพั ย เหลานั้นยังตัดคาเสื่อมราคาไมครบตามอายุของสินทรัพย 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หนว ย 1. บอกภาพรวมการทํางานในระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 2. เตรียมฐานขอมูลของระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 3. บันทึกรายการสินทรัพยลงในระบบได 4. มีกิจนิสัยดานความมีวินัย ความเปนระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ 4. จุดประสงคก ารเรียนรู จุดประสงคทว่ั ไป 1. เพื่อบอกภาพรวมการทํางานในระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 2. เพื่อใหเตรียมฐานขอมูลของระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 3. เพื่อบันทึกรายการสินทรัพยลงในระบบได 4. เพื่อใหม ีกจิ นสิ ัยดา นความมีวนิ ัย ความเปน ระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม 1. สามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 2. สามารถเตรียมฐานขอมูลของระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 3. สามารถบันทึกรายการสินทรัพยลงในระบบได 4. มีกิจนิสัยดานความมีวินัย ความเปนระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ

สัปดาหท่ี 9 แผนการจดั การเรยี นรู หนว ยท่ี 9 รหสั วชิ า3201-2102 วชิ าโปรแกรมสําเรจ็ รูปเพื่องานบัญชี จํานวนคาบ 3คาบ ช่ือเรอื่ ง การใชงานในระบบสนิ ทรัพยและคา เสอ่ื มราคา 5.คุณลักษณะท่ีประสงค 3 D / บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 5.1 การบรู ณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5.1.1 ความมีเหตุผล นักศกึ ษาสามารถวางแผนในการประมาณการการความจาํ เปน ในการใชส ินทรพั ยของบริษทั ใหเหมาะสม กับขนาดของธุรกิจน้นั ๆ 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษาสามารถกาํ หนดจํานวนสินทรัพยข องบริษัทใหเ หมาะสมกับขนาดของธุรกจิ หรือแผนกน้ันๆ 5.1.2 การมีภมู ิคุมกันในตวั ท่ดี ี นักศึกษามีแนวทางและทางเลือกวิธีการคํานวณคาเสื่อมราคาสินทรัพย 5.1.4 เงื่อนไขความรู นักศึกษามีทักษะในการปฏิบัติงานดานการคํานวณคาเสื่อมราคาสินทรัพยของแตละวิธี 5.1.5 เงือ่ นไขคุณธรรม นกั ศึกษามีกิจนิสัยดานความมวี ินัย ความเปนระเบียบ ความละเอยี ดรอบคอบ 5.2 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดานประชาธิปไตย นกั ศกึ ษารจู ัก และเขา ใจสิทธหิ นา ท่กี ารเปน นกั บญั ชขี องตนเอง 5.2.2 ดานคุณธรรม จริยธรรมและความเปนไทย นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกบัญชีวาสิ่งใดควรทํา และสิ่งใดไมควรทํา 5.2.3 ดา นภมู คิ มุ กนั จากยาเสพยติด ชีแ้ จงใหนกั ศึกษารจู กั โทษของบุหร่ี มีสารตา งๆ หลายชนิด แตส ารสาํ คญั ทท่ี ําใหเ กดิ การเสพตดิ คือ นโิ คตนิ เปนสารแอล คะลอยดท ีไ่ มมีสี นิโคตนิ 30 มลิ ลกิ รมั สามารถทาํ ใหคนตายได บหุ รีธ่ รรมดามวนหนง่ึ จะมีนโิ คตินอยูราว 15-20 มิลลิกรมั กค็ ือจํานวนนิโคตินในบุหรี่ 2 มวน สามารถทาํ ใหค นตายไดใ นทันที แตการทีส่ ูบบุหรี่ตดิ ตอ กันหลายมวนแลว ไมต าย ก็ เพราะวามนี ิโคตินในควนั บหุ รี่ เปน สวนนอยท่ีเขาสรู างกายของผูสูบ

6. กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมครู 1. นกั ศึกษาทักทายอาจารยผูส อน 2. นักศึกษาทําความเขาใจกับเนื้อหาและจุดประสงคการ ขน้ั เตรียมกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารและสอ่ื การเรยี นการสอน เรยี นรู 2. อาจารยช ี้แจงจุดประสงคการเรยี นรูท ว่ั ไปและ 3. นักศึกษาทําความเขาใจกับวิธีการเรียนรูของหนวยที่ 7 หวั ขอ เรอ่ื งของเนอ้ื หาในบทเรยี น 4. ตอบขอซักถามของอาจารย 3. แนะนําวิธกี ารเรยี นรขู องหนว ยที่ 9 พรอมท้ัง 5. นักศึกษาฟง คิดตาม และทําความเขาใจ ชี้ใหเห็นถงึ ความสาํ คญั ในการจดั เตรยี มขอ มลู สินทรัพย และการบันทึกรายการเกี่ยวกับการ คํานวณคาเสื่อมราคา ข้ันนําเขาสูบทเรยี น 4. สุมเลอื กนักศึกษาเพ่ือซกั ถามเกย่ี วกับวิธกี ารคิดคา เสื่อมราคาที่เคยเรียนมา 5. อาจารยยกตัวอยางของคํานวณการคิดคาเสื่อม ข้นั ดําเนนิ การสอน 6. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก 6. อาจารยอธิบายภาพรวมการทํางานในระบบ สินทรพั ยและคาเสือ่ ม มขี น้ั ตอนการทํางานดังนี้ สวนท่ี 1 การเตรียมฐานขอมูลของระบบนั้น ๆ รวม ไปถึงการบันทึกยอดยกมาของระบบ สวนท่ี 2 บนั ทกึ รายการ หรือ Transaction ของ 7. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก ระบบ สว นท่ี 3 การพิมพรายงานตางๆ เพื่อการตรวจสอบ 7. อาจารยอธิบายการเตรียมฐานขอมูลของระบบเปน การบนั ทกึ ฐานขอ มลู เก่ียวกบั สนิ ทรพั ยดังน้ี - บนั ทกึ รายช่อื กุลมสินทรพั ย - บันทึกรายการสินทรัพยและคาเสื่อมสะสมยก มาท่แี ตละสนิ ทรัพย

กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรียน 8. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก 8. อาจารยอธิบายการบันทึกรายการในระบบสินทรัพย และคา เสือ่ มราคามขี ้นั ตอนหลกั ดงั น้ี 9. นักศึกษาฟงการบรรยาย คิดตามพรอมทั้งจดบันทึก - การสั่งใหโปรแกรมคํานวณคาเสื่อมราคาของ สนิ ทรพั ย 11. นักศึกษารับฟงคําสรุปและขอเสนอแนะจากอาจารยพรอม - แกไขมูลคาคาเสื่อมราคาสินทรัพยที่โปรแกรมได ทงั้ จดบันทึกขอ มูล ซกั ถามหรือตอบคาํ ถามหรอื แสดงความ คาํ นวณไดใ ห - การลบ Voucher ที่โปรแกรมสรางใหจากระบบ คดิ เหน็ ในหวั ขอ ที่ยังไมเขาใจพรอ มท้ังสงเสริมใหน กั ศึกษา สนิ ทรัพย รูจ ักการใชเวลาวางใหเ กิดประโยชนด ว ยการศกึ ษาคนควา - การบันทกึ คาใชจ ายซอมแซมสินทรพั ย เพือ่ หาขอ มูลทางอินเตอรเ นต็ เพอ่ื จะไดห า งไกลจากยาเสพติด คํานวณคาเสื่อมราคาเพิ่มเติม 12. นักศึกษาทําใบงานและนําสงอาจารย - การตัดจําหนายสนิ ทรัพย 9. อาจารยปลูกฝง ใหนักศกึ ษามีกิจนสิ ยั ดา นความมวี นิ ยั ความเปนระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ ขั้นสรปุ 10. อาจารยและนกั ศึกษาชว ยกันสรุปในหวั ขอทีน่ กั ศึกษา นาํ เสนอพรอ มทั้งอธิบายเพ่ิมเตมิ และสรปุ เนอ้ื หาตาม จุดประสงคและตามเนื้อหาสาระ พรอมทั้งแนะนําหรือ บอกแหลงการหาขอมูลจากที่อื่น 11. อาจารยใหนักศึกษาทําใบงานที่มอบหมายพรอมทั้ง ตรวจงาน

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกิจกรรม 1. จดั เตรยี มเอกสารสอ่ื การเรยี นการสอน 2. ทําความเขาใจกับจุดประสงครายวิชา 3. ใบงาน 4. คน ควาขอ มูลเพมิ่ เตมิ ในหอ งสมดุ หรืออินเตอรเน็ต 8. ส่อื การเรยี นการสอน สอ่ื สิ่งพมิ พ 1. หนงั สอื แบบเรยี น 2. ใบงาน สอ่ื โสตทศั น 1. คอมพวิ เตอรแ ละโปรแกรม Formula SmartBiz 9. การประเมินผล (ตองระบเุ กณฑก ารประเมินใหชัดเจน) 9.1 ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการสินทรัพยจาํ นวน 1ขอคะแนนเตม็ 10 คะแนน โดยมีเกณฑก ารประเมิน ดงั นี้ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม เคร่ืองมอื คะแนน จาํ นวนขอ เกณฑการ คะแนนการ หมายเหตุ ท่ีใชวัด เตม็ คําถาม ผาน ประเมินตามจริง 1. สามารถบอกภาพรวมการทํางานใน ใบงาน 2 1 1 ระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคาได 2. สามารถเตรียมฐานขอมูลของระบบ ใบงาน 3 1 2 สินทรัพยและคาเสื่อมราคาได ใบงาน 3 1 2 ใบงาน 2 1 1 3. สามารถบันทึกรายการสินทรัพยลง ในระบบได 4. มกี จิ นิสยั ดา นความมีวินยั ความเปน ระเบียบ ความละเอียดรอบคอบ ใบงาน 10คะแนน รวม 10คะแนน 10. แบบฝก หดั / คําถาม / ปญหา 1. ใบงาน

บันทกึ หลงั การสอน ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ ผนการจดั การเรียนรู สอนครบตามแผนที่กําหนด นักศึกษาสามารถเรียนรูไดทันเวลาตามเวลาที่กําหนด และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนชวยใหผเู รยี นมีความรู ความเขาใจตรงตามสาระการเรียนรทู ําใหเกดิ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคแ ละมีทักษะ กระบวนการตามที่จุดประสงคกําหนด 2. ผลการเรยี นของนักศึกษา 2.1 ผูเรยี นผา นจดุ ประสงคการเรียนรขู อ ท่ี 1-4 ทุกคน 2.2 ผูเรยี นรับการประเมนิ ผลตามเกณฑท ีร่ ะบุในเร่ือง การกําหนดเปา หมายรวมกนั การรจู กั หนาที่รบั ผิดชอบและการ เตรียมความพรอม การปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย การประเมินผลและปรับปรุงงาน ผานทุกคน 2.3 ผเู รยี นมจี รรยาบรรณของนกั บญั ชี 3.ผลการสอนของครู 3.1 อาจารยไดสอนโดยบรรยายพรอมท้งั สาธิตวธิ ีการทาํ พรอ มกนั ในคอมพวิ เตอร โดยผาน โปรเจ็คเตอร เพอื่ ให นักศึกษาเกดิ การเรียนรูรว มกนั และอาจารยผูสอนมีการเรยี กนักศึกษาใหช วยตอบขอซักถามรว มกนั โดยการ ซักถามดว ยขอคําถามท่ีอาจารยเปน ผกู าํ หนดเองเพอื่ ให 3.2 อาจารยสอนเนอ้ื หาไดค รบตามจุดประสงคท ่กี ําหนดไว และสอดแสรกใหนักศกึ ษารูจ กั การโทษของยาบา มผี ล ตอ สุขภาพรางกายหลายดาน 3.3 นักศึกษามีความสามารถบอกภาพรวมการทํางานในระบบสินทรัพยและคาเสื่อมราคา มีความเขาใจในการ เตรียมฐานขอมูลของระบบ และบันทึกรายการสินทรัพยลงในระบบได อีกทั้งมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ ไดรับมอบหมาย 4. ปญหาทพี่ บ 4.1 นักศึกษาพูดจาและใชคําพูดไมเหมาะสม 5. แนวทางการแกไ ข 5.1 เรยี กนกั ศกึ ษาคนน้นั มาตักเตอื น และตักเตอื นนกั ศึกษาท้ังหองถงึ การใชคาํ พูด ซง่ึ จะเปนผลเสยี ตอตนเอง และตอ ผอู ่นื ยงิ่ ถา นกั ศึกษาจบแลวทํางาน การพูดอะไรควรคดิ ใหดีกอนพดู

ใบงาน เรื่อง การบันทึกรายการสินทรัพย รายการสินทรัพย มีดังนี้ รหัสสนิ ทรัพย 001 ชื่อสนิ ทรัพย เคร่ืองคอมพิวเตอร เปน สนิ ทรพั ยของแผนก แผนกบญั ชี รหสั บัญชสี นิ ทรัพย 1022011 เครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ ละอปุ กรณ Dr.บัญชคี าเสื่อม 514002 คาเสื่อมราคา-เครอ่ื งคอมพวิ เตอร Cr.บญั ชีคาเสือ่ มสะสม 1022012 คาเสื่อมราคาสะสม-เครอ่ื งคอมพวิ เตอร ราคาซ้ือ 54,000 บาท ราคาทซี่ ื้อหรือไดม า 54,000 บาท มลู คาสนิ ทรพั ย 54,000 บาท วนั ทซ่ี ้ือ 01/01/2552 วันท่เี ร่มิ คาํ นวณคาเส่อื ม 01/01/2554 วิธกี ารคาํ นวณคาเสอ่ื ม เสน ตรง ความถใี่ นการบันทกึ บญั ชี เดอื นละคร้งั อัตราคา เสอ่ื ม 20% ตอ ป ราคาซาก 1.00 บาท คา เส่อื มสะสมกอ นวนั เริม่ คํานวณคา เสอ่ื ม 21,600 บาท เม่ือบนั ทกึ ฐานขอ มูลเรียบรอยแลว ควรตรวจสอบรายละเอยี ดวาไดบนั ทึกครบทุกระบบหรือไม และใหนักศกึ ษา บันทึกสินทรัพยที่จําเปนของบริษัทแตละแผนก โดยกําหนดรายละเอียดเองตามความเหมาะสม

กลุมท่ี ............. ระดับช้นั ............... ใบแนบแบบประเมนิ กระบวนการกลมุ รายชือ่ สมาชกิ กลมุ 1………………………………เลขท่ี …….. 2……………………………………เลขที่ …….. 3………………………………เลขที่ …….. 4……………………………………เลขที่ …….. 5………… …...………………เลขที่ …….. 6……………………………………เลขท่ี …….. ลาํ ดบั ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอเสนอแนะ 3 21 1 การกาํ หนดเปา หมายรว มกนั 2 การแบงหนาทร่ี บั ผดิ ชอบและการ เตรียมความพรอ ม 3 การปฏิบตั หิ นาท่ที ่ไี ดร บั มอบหมาย 4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน คะแนนรวม เกณฑก ารใหค ะแนนลงชอ่ื ผูป ระเมนิ 1. การกําหนดเปาหมายรวมกัน ……………………… 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกําหนดเปาหมายการทํางานอยางชัดเจน 2 คะแนน = สมาชกิ สวนใหญม ีสว นรว มในการกําหนดเปา หมายการทาํ งานอยา งชัดเจน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอ ยมีสว นรว มในการกําหนดเปา หมายการทาํ งานอยา งชัดเจน 2. การแบงหนาท่รี ับผิดชอบและการเตรยี มความพรอม 3 คะแนน = กระจายงานไดท่วั ถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มกี ารจดั เตรยี มสถานท่ี สอื่ อุปกรณไ วอ ยา งพรอ มเพรยี ง ยึดหลกั ความประหยัด 2 คะแนน = กระจายงานไดทว่ั ถงึ แตไมตรงตามความสามารถ และมสี อ่ื อปุ กรณไวอ ยา งพรอ มเพรียง แตขาดการจดั เตรยี มสถานท่ี และไมย ึดหลักความประหยดั 1 คะแนน = กระจายงานไมทว่ั ถึง และสื่อ อุปกรณไ มเพียงพอ และไมยึดหลักความประหยดั 3. การปฏบิ ัตหิ นาทท่ี ี่ไดร ับมอบหมาย 3 คะแนน =ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย และตามเวลาที่กําหนด มีความรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 2 คะแนน = ทํางานไดสําเร็จตามเปาหมาย แตชากวา เวลาที่กําหนด ไมมีความรอบรู รอบคอบ และ ระมัดระวัง 1 คะแนน = ทํางานไมสาํ เร็จตามเปาหมาย และไมมคี วามรอบรู รอบคอบ และระมัดระวงั 4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน 3 คะแนน =สมาชิกทกุ คนรวมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงานเปน ระยะ มคี วามรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวงั 2 คะแนน = สมาชกิ บางสวนมสี ว นรวมปรึกษาหารือ แตไ มป รับปรงุ งาน ไมม คี วามรอบรู รอบคอบ และ ระมดั ระวงั 1 คะแนน = สมาชิกบางสว นไมมีสว นรวมปรึกษาหารอื ปรบั ปรงุ งาน ไมม คี วามรอบรูร อบคอบ และระมัดระวัง