ANAOKULU ve İLKOKUL eTwinning PROJELERİ

ÇORLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2020-2021 EĞITIM-ÖĞRETIM YILI ÇORLU ILÇESINDE UYGULANAN ETWINNING PROJELERI ANAOKULLARI ve İLKOKULLAR

Bu e-Book 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılında Çorlu İlçesi Anaokulları ve İlkokullarında Uygulanan eTwinning Projelerini Tanıtmak Amaçlı ÇORLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Tarafından Hazırlanmıştır. Çorlu MEM Bağlantı Linki http://corlu.meb.gov.tr/

Çorlu Milli Eğitim Müdürlüğü 2020-2021 ANAOKULLARI ETWINNING PROJELERI

29 EKİM CUMHURİYET ANAOKULU

29 EKİM CUMHURİYET ANAOKULU “YA İLETİŞİM YA İTİŞİM” E TWINNING PROJESİ “Ya İletişim Ya İtişim” adlı projemiz 2 kurucu ve 5 üye ile birlikte 7 ortak ile yola çıkmış bir projedir. Projeyi okulumuzu temsilen Rehber Öğretmenimiz Ebrar EMEK yürütmektedir. Projemiz okul öncesi dönemdeki çocuklara ve okul öncesi dönem çocuklarının velilerine sosyal iletişim becerilerini kazandırmak amacıyla oluşturulmuştur. Ortaklarımız okul öncesi kurumlarda rehber öğretmen olarak görev yapmakta olan psikolojik danışmanlardır. Projemizde ortaklarımız ile planlama sürecinden finale kadar işbirliği içerisinde çalışılmıştır. Toplam 9 oturumdan oluşan projemiz içerisinde hem tüm ekibin beraber hazırladığı oturumlar hem de her bir ortağın bireysel olarak hazırladığı ve ekipçe uygulanan oturumlar bulunmaktadır. Proje; kendini tanıtma, duygularını tanıma ve anlama, temel iletişim becerilerine sahip olma, bireysel farklılıklara saygı duyma, empati becerisini geliştirme, etkili dinleme becerilerini kazandırma konuları üzerine gerçekleştirilen oturumlardan oluşmaktadır. Proje oturumlarında öğrenciler ile yapılan etkinliklere ek olarak veli seminerlerine de yer verilerek veliler de sürece dahil edilmişlerdir. Final ürünü olarak bir E-kitap hazırlanmış ve her ortak kendi yazdığı kısmın seslendirmesini yapmıştır. Proje süresince yapılan etkinliklerin fotoğraflanmasıyla sanal sergi hazırlanmış olup, projeye katılanöğrenci ve veliler ile paylaşılmıştır. Böylece veli ve öğrencilerin proje süresince yapılanlardangeriye dönük olarak haberdar olmaları sağlanmaya çalışılmış ve projemiz sonlandırılmıştır.

ÇORLU ANAOKULU

ÇORLU ANAOKULU Çorlu Anaokulu 5 yaş grubu Safari Sınıfı öğrencileri ve öğretmeni Figen UĞRAŞ ''Play Have Fun And Learn eTwinning Projesi'' nde yer aldılar. Projede Türkiye ile Romanya kuruculuğunu üstlenirken Polonya, Ukrayna, Slovenya, Arnavutluk, Kuzey Makedonya, Portekiz, Bosna Hersek, Yunanistan, Gürcistan, Tunus, Hırvatistan, İtalya, Litvanya gibi birçok ülke yer almıştır. Projemiz okul öncesi öğrencilerinin oyun oynayarak öğrenmelerini desteklemek, Okul Öncesinde oyunun önemi, web-2 araçları kullanımı, farklı kültürlerle tanışma, kodlama çalışmaları gibi birçok konuyu ele almaktadır. Projemizi öğrencilerimiz gerek yüz yüze eğitimde, gerek uzaktan eğitimde uygulamaya devam etmiş ve tamamlamayı başarmışlardır. Başarıları daim olsun… Proje ayrıntılarına ; https://playhavefunandlearn.weebly.com/ https://playhavefunandlearn.blogspot.com/ https://www.facebook.com/groups/308073007132337 sitelerinden ulaşabilirsiniz.

NECATİ İVAZ ANAOKULU

Tekirdağ Çorlu Necati İvaz Özel Eğitim Anaokulu 2020-2021 eğitim öğretim yılında öğretmenleri Pınar Bozdemir’in proje ortağı olduğu ‘Okul Öncesi Dönemde Okul Dışı Faaliyetler’ isimli eTwinning projesine katılım sağlamıştır. Projemiz 9 Türk ortaklı ve okul öncesi dönemi kapsayan öğrencilerimizin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Projemizin amacı; gelişen teknolojiyi, ulaşılması hedeflenen kazanımlar içinde entegre etmek ve öğrencilerin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurup, meraklarını arttırarak öğrenme isteklerini üst noktada tutmaktır. Bu amaç doğrultusunda tüm proje etkinliklerine iş birlikli katılım sağlanmıştır. Burada öncelikli olarak proje ortağı olarak benim de amacım; özel eğitim öğrencilerimin yeni bir ortama ve farklı bir etkinliğe dahil olma sürecindeki istek duyma, katılım sağlama, dahil oldukları süreç sonucuna tanıklık etme ve başarma duygunu tatma becerisini geliştirmektir. Bu sonuca ulaşmak için de projemizde birçok yöntem, teknik, oyun ve teknolojik yeniliklere yer verilmiştir. Web2 araçları kullanılmış, Blog sayfasında etkinlik örneklerine yer verilmiş, Egüvenlik ve E Safety kurallarına dikkat edilmiş ve bu konularla ilgili veli bilgilendirme broşürleri hazırlanmıştır. Codeweek haftası etkinliği kapsamında kodlamaya giriş etkinlikleri özel eğitim öğrencileri ile yapılmış, Diğer ortaklarla işbirliği içinde kalmak için birçok webinar düzenlenip öğrenci buluşmaları gerçekleştirilmiştir. Başvurduğumuz her alanda da öğrencilerimizin bilişsel, sosyal duygusal, dil gelişim ve motor gelişim alanlarını göz önünde bulundurarak katkı sağlamaya yönelik etkinlikler çıkarılmıştır. Tüm geçmişte uygulanan ve bu yıl da ‘Okul Öncesi Dönemde Okul Dışı Faaliyetler ‘ projesiyle katılım sağladığımız eTwinning platformundan “eTwinning Okulu” olma hakkını elde edip çalışmalarımızı taçlandırma şansını elde ettik. İşbirliği, yardımlaşma, yeniliklere açılma yolunda da okul olarak çalışmalarımıza devam edeceğiz. Pınar BOZDEMİR Okul Öncesi Öğretmeni

2020 - 2021 ILKOKULLAR eTwinning Projeleri ÇORLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

1 KASIM İLKOKULU





ALİPAŞA İLKOKULU

ALİPAŞA İLKOKULU 4 C ESER SÖNMEZ Cultural Ambassadors Children- Kültür Elçileri Çocuklar Milletlerin en büyük zenginliği yıllar içinde oluşturdukları kültürleridir. Projemiz bir kültür projesi olup öğrencilerimize önce kendi kültürel değerlerini tanıtmayı ve akranlarıyla bu değerleri paylaşmayı amaçlamaktadır. Hedefler 1.Sahip olduğu kültürel değerleri tanımak 2- Farklı ülkelerdeki çocuklarla iletişim kurmak. 3.Başka kültürleri tanıyabilmek 4.Kültürler arası etkileşim sağlayabilmek 5. Öğrencilerin yabancı dil gelişimini sağlamak. 6.Çeşitli web 2.0 araçlarını öğrenmek 7. 21. yüzyıl yaşam becerilerini kazanmak 8.Öğrenci ve ailenin işbirliği içinde çalışmasına yardımcı olmak. 9.Yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini sağlamak. 10.Kendilerine olan özgüvenlerini geliştirmek

BENİM ŞAHESERİM ARZU YAZICI BİLDİK ALİPAŞA İLKOKULU) Okumak , okuduğunu anlamak her çağda olduğu g b günümüzde de en öneml sorunumuz. Ben m Şaheser m projem zle okumanın önem ne d kkat çekerek, okuduğunu anlayan ,sorgulayarak okuma yapab len, okuduklarını özetleyeb len, ana f kr n çıkarab len , yarım bırakılmış öyküler tamamlayab len, okuduğu k tabın an masyonunu yapab len ,teknoloj y kullanarak b r k tap yazma serüven n n ç nde olarak öğrenc ler m z n kend ler n gel şt rmeler n hedefled k, k tap okumanın önem ne d kkat çekmek ç n çeş tl çalışmalar yaparak farkındalık yarattık. 6 lden 7 okulun katılımı le gerçekleşt rd ğ m z projem z; proje ortaklarımızın öğrenc ler n n her bölümünü ayrı ayrı yazarak b rleşt rd ğ m z ortak ürünümüz olan Şahane aşı k tabımız le tamamlandı.

DEĞERLERİMİZLE YAŞAYALIM - ALİPAŞA İLKOKULU Öğretmen: Ruveyda YILDIZ ACARLI Projemizin adı “Etik Değerlerimdir. Projemizde öğrencilerimiz 7-11 yaş aralığındadır, her öğretmenin 5 öğrencisinin katıldığı ve Türkiye’den 10,Azerbaycandan 2 ve Belçika’dan 1 öğretmenimiz ile mart ayında .başladığımız projemiz 2 aylık uluslararası ve yerel bir projedir Hedeflerimiz: Çocuklarda olumlu ahlaki değerleri yaşantı haline dönüştürmek. Çocukları duygusal, sosyal, zihinsel yönden geliştirmek. Ailesi ile birlikte ahlaki değerleri yaparak ve yasayarak öğrenmek. Çağımıza uygun olarak öğrencilerimizi web2.0 araçlarıyla tanıştırıp gelişimlerine katkı sağlamak. Farklı ülke ve bölgelerdeki öğrencilerin birbirlerini tanımalarını birlikte çalışabilmelerini sağlamak. Çevresine örnek bireyler olarak yetişmesini sağlamak. Projemizin ilk ayında vatan sevgisi, iyilik ve adalet değeri,2. ayında ise saygı, sorumluluk, doğruluk değerleri yaparak, yaşayarak, zevkle işlenmiştir. Projemiz başlamadan projemiz ve güvenli internet konusunda velilerimiz bilgilendirildi. Veli izin belgesini alarak projemize başladık. Her öğrenci kendisini tanıttığı videolar hazırladı.

MASAL DUYMASIN KALMASIN ALİPAŞA İLKOKULU 4 C Sınıf Öğretmeni: Eser SÖNMEZ Projemiz, çocuklarımıza web 2.0 araçlarını kullanarak masallar yardımıyla istendik davranışlar kazandırmak istenen bir projedir.7-11 yaş grubunu kapsamaktadır. Çalışma dili Türkçe’dir. Bebekliğimizden beri dinlediğimiz masalların içinde yaşamak, onların karakterine bürünerek değerlerimizi öğretmek istiyoruz. Projemiz 5 ay sürecek olup proje sonunda öğrencilerimiz kendi masallarını yazıp e -book oluşturulacak ve yapılan çalışmalar e-sergi ile taçlandırılacaktır.

ATATÜRK İLKOKULU

GAMES WITH WEB2 TOOLS SCHOOL : ÇORLU ATATÜRK PRIMARY SCHOOL TEACHER : FETHİYE ÇOBANOĞLU AGE:8-10 COUNTRIES:TURKEY-SPAIN Today Web2 tools are very important in education.Due to Covid19 we continue education with distance learning.So we need Web2 tools more than ever.With this project we will learn these tools and use them effectively in our lessons. AIMS OF THE PROJECT - Help teachers to learn Web2 tools and use them. -Help students to meet Web2 tools and use them. -Enable participants learnfrom each other and strenghten the cooperation. -Help students use technology effectively. EXAMPLES OF OUR PROJECT PRODUCTS

OKUMA DÜNYASININ KAPILARINI ARALA Projenin amacı: Kitap okumayı eğlendirerek, yaparak, yaşayarak web 2.0 araçlarını kullanarak, oyunlar oynatarak, keşfederek, araştırarak okumanın bir gereksinim olduğunu öğrencilerimize hissettirmek istedik. Projeyi;Tekirdağ,Bursa,Iğdır,Aydın,Antalya,Bingöl,Bitlis ve Ankara illerinden katılan 9 sınıf öğretmeni ve 1 İngilizce öğretmeni olarak yürüttük. Çalışma grubumuz 1.,2. Ve 4. Sınıf öğrencilerinden oluşmaktaydı.Projemiz ilkokul müfredatı ile uyum içinde yürütüldü. Etkinliklerimiz  Uzman Seminerleri : Anlayarak hızlı okuma, göz kaslarını geliştirici egzersizler hakkında öğrenci ve velilerinin bilgilendirilmesi.  Yazar Buluşmaları : Öğrencileri yazmaya teşvik etme, hayal güçlerini geliştirme ve aratıcı yazarlık çalışmaları.  Okumayı Oyunla Destekleme: Kitaplarımızı oyun oynayarak, eğlenerek okuma çalışmaları.  Kütüphane Gezisi ve Üyeliği  Kelime Hazinesini Geliştirici Aktiviteler  Okuduğumuz Kitabın Resmedilmesi ve Resmin Jigsaw Puzzel ile yapboz yapılması  Güvenli İnternet Günü  e Twinning Günü Etkinlikleri  Kitabımızı Yazıyoruz/ Ortak ürünümüz e-Book  Uçurtma Etkinliğimiz  e-Sergi Gülçeray OĞUZ ATATÜRK İLKOKULU

WEB2ENGLISH SCHOOL : ÇORLU ATATÜRK PRIMARY SCHOOL TEACHER : NİGAR ENGİN KILCI AGE:8-10 COUNTRIES: TURKEY-SPAIN-ITALY-AZERBAIJAN-SERBIA-GEORGIA- MACEDONIA-ROMANIA-POLAND-UKRAINE-BULGARIA-CROATIA Technology is very important for effective teaching and learning.It also helps our students to learn the language with fun.We aim to integrate the web tools into English lessons,create games-flashcards-puzzles etc.These activities will increase the success and awareness of the students in language learning. AIMS OF THE PROJECT -Improve the English levels of students. -Integrate technology into the lesson. -Use new teaching techniques and web tools. -Make the lesson more enjoyable. -Raise the creativity,develop teamwork. -Make the students active during the lesson. -Improve four language skills. EUROPEAN QUALITY LABELS Beata Gałązka, Zsp JAktorów,POLAND Tamara Carreira Astray - CEIP Plurilingüe de Sigüeiro SPAIN Katarzyna Orkiszewska, Zespół Szkół w Krośnie,POLAND

GAMES WITH WEB2 TOOLS SCHOOL : ÇORLU ATATÜRK PRIMARY SCHOOL TEACHER : NİGAR ENGİN KILCI AGE:8-10 COUNTRIES: TURKEY-SPAIN Today Web2 tools are very important in education. Due to Covid19 we continue education with distance learning. So we need Web2 tools more than ever. With this project we will learn these tools and use them effectively in our lessons. AIMS OF THE PROJECT - Help teachers to learn Web2 tools and use them. -Help students to meet Web2 tools and use them. -Enable participants learnfrom each other and strenghten the cooperation. -Help students use technology effectively. EXAMPLES OF OUR PROJECT PRODUCTS

\"Z\" KUŞAĞIYIM BEN OKUL ADI:ATATÜRK İLKOKULU ÖĞRETMEN ADI:ÖZLEM BAYIR YAŞ:7 ÜLKE:TÜRKİYE PROJEMİZİN AMACI: Öğrencilerimizin eğitim öğretimin temeli olan 1.sınıfta tüm becerilerin kalıcılığı önemlidir.Yeni nesil 1.sınıf öğrencilerimiz bilgiyi teknolojik imkanlar doğrultusunda daha hızlı ve verimli bir şekilde öğrenmektedir.Projemizle öğrencilerimizin dersleri ile ilgili kalıcı öğrenme süreci ile 21.yüzyıl becerilerini kazanmalarını sağlayacağız.

PROJE ADI: LISTEN TO THE NATURE (DOĞAYI DİNLE) ÖĞRETMEN ADI: Seda TUNCULAR YAŞ GRUBU: 7-11 yaş ÜLKELER: Türkiye-Azerbaycan-Arnavutluk-Slovakya PROJE AMACIMIZ: Yaşadığımız çevrenin korunması konusunda bilinçli bireyler yetiştirerek farkındalık yaratmak. Geri dönüşüm bilinci oluşturarak evsel atıkların değerlendirilmesini sağlamak. Ayrıca temiz enerji üretim yollarını fark etmelerini sağlamak. Gelecek nesillere temiz bir dünya bırakmak. Sağlıklı bir yaşam , elbette ki sağlıklı bir çevre ile mümkündür.( To raise awareness by raising conscious individuals about the protection of the environment we live in. To make use of domestic wastes by creating recycling awareness. Also, to make them realize clean energy production ways To leave a clean world to future generations. A healthy life is of course possible with a healthy environment)

PROJE ADI: KÖKLERİM İLE BÜYÜYORUM ÖĞRETMEN ADI: Seda TUNCULAR YAŞ GRUBU: 7-11 yaş ÜLKELER: Türkiye PROJE AMACIMIZ: Ülkemizi covid-19 sebebiyle seyahat ederek gezip göremiyor olabiliriz ama kültürümüzü öğrenmemize bu durum engel olmamalı diye düşündük. Yedi bölgede bizim gibi ülkesinin kültürünü her açıdan tanımak ve tanıtmak isteyen akranlarımızla bir yola çıktık. Farklı yörelere ait kültürel zenginlikleri keşfetmek, kültürler arası alış veriş yaparak kültürel etkileşimde bulunmak, farklı yörelerde farklı kültürleri yaşamak ve yaşatmak için Köklerim İle Büyüyorum projesini yürütüyoruz.

PROJE ADI: TÜRK MASALLARI UYANIYOR ÖĞRETMEN ADI: Seda TUNCULAR YAŞ GRUBU: 6-11 yaş ÜLKELER: Türkiye PROJE AMACIMIZ: Projemiz Türk masallarını öğrencilerimize yani gelecek nesle tanıtmayı hedeflemektedir. Bu tanıtım öncesinde ortakların akademik olarak kendini yetiştirmesini sağlamak üzere çeşitli kitap ve makaleler okuyacak ve bu birikimle yol çıkacağız.Her ay farklı bir etkinlikle masallara farklı alanlardan bakacak ve kültürümüzü yeniden çocuklarımızın gözü ile keşfedeceğiz.UNESCO'nun Kültürel Miras Listesine eklediği masallarımıza bu proje ile sahip çıkacağız.

PROJE ADI: What would happen if the Snow White did not eat the apple:) ÖĞRETMEN ADI: Seda TUNCULAR YAŞ GRUBU: 7-11 yaş ÜLKELER: Türkiye-İspanya-İtalya-Romanya PROJE AMACIMIZ: Our project is about changing the endings of the classic fairy tales that everyone knows, with the imagination and creativity of our students.

ÇORLU ATATÜRK İLKOKULU OYUNCAĞIM KİTABIMDAN PROJESİ Proje hakkında Çocuklar, somutlaştırma yöntemiyle kitap karakterlerinin bir oyuncağını ailesiyle tasarlayacaklar.Tüm ortakların her biri tüm öğrenciler ile uzaktan iletişim yöntemleriyle kitap okuyacaklar.İnteraktif öğretim yöntemleri kullanılarak hazırlanan çalışmalar çocuklara gönderilecek. Proje takviminde belirlenen tarihte tüm öğrenciler interaktif ortamda. Yazar Sema Yaylı ile buluşacaklar. Yazarın kitabının oyuncağını birlikte yapacaklar.Oyuncakların sanal sergisi yapılacaktır. Using the reification method,children will design a toy from the book characters together with their families.Each of the partners will read a book with online communication methods with all students.Studies prepared using interactive teaching methods will be sent to children.All students who are in an interactive environment on the date specified in the project calendar will meet with the author SemaYaylı.They will make the toy of the author's book together.A virtual exhibition of the completed toy will be held. PROJEYİ HAZIRLAYAN: Şeyma YILMAZ BRANŞI :Okul Öncesi Öğr.

AZİZ GÜNDEN İLKOKULU

YETENEKLERİMİ BÜYÜTÜYORUM-AZİZ GÜNDEN İLKOKULU ÖĞRETMENLER : NAHİDE ELÇİN YILDIZ (PROJE KURUCUSU), BETÜL ÇELİK (ÜYE), UMUT SAYILGAN (ÜYE) Çocuklarımızın 2023 Eğitim Vizyonu ışığında ilgi,yetenek ve mizaçlarına göre okullarımızda her ay farklı atölye etkinlikleri yapılacaktır.Bu çalışmalar ile öğrencilerin günlük yaşam becerileri,tasarım yetenekleri gelişecek ve yaratıcılıkları artacaktır. HEDEFLER : 1.Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmak. 2.Öğrencilerde yaşam becerileri geliştirmek. 3.İşbirliği içerisinde çalışmayı sağlamak. 4.Öğrencilerde problem çözme becerisi geliştirmek. 5.Öğrencilerin sorumluluk almasını sağlamak. 6.Dil becerilerinde gelişim sağlamak. 7.Teknolojiyi de derslere entegre ederek özgün çalışmalar ortaya çıkarmak.

WEB2ENGLISH -AZİZ GÜNDEN İLKOKULU ÖĞRETMEN : NAHİDE ELÇİN YILDIZ (PROJE KURUCUSU) ÜLKELER:TÜRKİYE,AZERBAYCAN,İSPANYA,İTALYA,SIRBİSTAN,UKRAYNA,MAKED ONYA,ROMANYA,POLONYA,HIRVATİSTAN,BULGARİSTAN, GÜRCİSTAN Teknoloji,dil öğrenmede ve öğretmede çok etkilidir.Aynı zamanda keyifli bir şekilde öğrenmeye yardımcı olur.12 farklı ülke ve 24 katılımcı üye olarak bizler bu projede birçok web2 aracını İngilizce derslerimize entegre ederek dijital oyunlar,kartlar,bulmacalar ve farklı etkinlikler yaparak kalıcı öğrenme sağlamayı hedefliyoruz.Bu aktivitelerin dile karşı olumlu tutum geliştirerek dil becerilerini arttırmada etkili olacağını düşünüyoruz. HEDEFLER : - Öğrencilerin İngilizce seviyelerini yükseltmek - Yeni teknikler ve web araçları deneyerek teknolojiyi dersle birleştirmek - Öğrencileri derste aktif yapmak - İşbirliğini öğretmek,yaratıcılığı arttırmak - Uluslararasılaşmayı sağlamak - Dört temel dil becerilerini geliştirmek PROJE FİNAL ÜRÜNLERİMİZ : AKROSTİŞ ŞİİR https://youtu.be/kLXVbm3sFoQ ‘ELVİN AND TUNA’S JOURNEY’ HİKAYE KİTABI : https://www.storyjumper.com/book/read/96336216/ELVN-nbspAND-nbspTUNASJOURNEY

HATAY’A HAYAT OLALIM -AZİZ GÜNDEN İLKOKULU ÖĞRETMEN : NAHİDE ELÇİN YILDIZ (ÜYE) Doğal çevre ve ağacın önemi günümüzde daha önemli hale gelmektedir. Ormanlar dünyamızın doğal dengesini koruyan en önemli faktördür. Ağaç ve orman kavramının önemini öğrencilerimize erken yaşta anlatmak ve sürekli davranış haline getirmek en büyük amacımız. Sosyal sorumluluk projemizde herkesin üzerine düşen görevi yapması gerekir.Öğrencilerimize orman bilincini,ağaç sevgisini,doğa sevgisini kazandırmak,özelde Hatay Bölgesi ve genelde tüm ülkemizde her insanın en az 2 ağacının olması ,yeşile önem veren, çevre bilinci oluşan bireylerin yetişmesi,ağaç sevgisinin oluşması projemizin temelini oluşturuyor.İnsan sahip olduklarını her zaman korur.Bizler de sahiplenme duygusuyla sosyal sorumluluk projemizi gerçekleştireceğiz. HEDEFLER : Yaşadığı çevre ve Hatay için en az 2 ağaç dikilmesi Orman yangınlarına dikkat çekilmesi Yardımlaşma ve paylaşma duygularının gelişmesi Ağaca ve doğaya saygı duyulması Doğadaki canlıların korunması, Çevreye duyarlı bireyler yetişmesi.

ÇORLU İLKOKULU

BİR DÜNYA HAYAL ET Nilgün MAViLİ (Kurucu) Behramağa İlkokulu (Bakırköy/İstanbul) Hülya ÖZTÜRK SABİT (Kurucu) Şenlikköy İlkokulu(Bakırköy/İstanbul) Erdoğan SÜDER(Ortak) Şenlikköy İlkokulu Müdürü(Bakırköy/İstanbul) Emel GÖR (Ortak) Çorlu İlkokulu (Tekirdağ) Leyla ŞENTÜRK (Ortak) Gazi Emet İlkokulu (Kütahya) Yusuf GÖR(Ortak) Behramağa İlkokulu Müdürü(Bakırköy/İstanbul) Bir Dünya Hayal Et projesi 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılında 29 Nisan itibariyle başlamış, haziran ayı ortalarında bitirilecek olan projedir. Ortaklarımız Türkiye’dendir. Projemiz 7-11 yaş aralığındaki öğrencilere uygulanmış olup, projede kullanılan dil Türkçe’dir. Öğrenmenin merkezine öğrenciyi koyarak proje etkinliği yapılmıştır. Proje etkinliği eğitim müfredatına uyarlanmıştır. Salgın sebebiyle uzaktan eğitimle gerçekleştirilmiş bir projedir. Çocuklarımızı geleceğe hazırlamak amacıyla bilgi ve teknolojiyi kullanmak önemlidir. Yeni kuşağın düşünme biçimlerini anlamak bunları gelişen teknoloji ile buluşturmak eğitimin merkezine çocuklarımızın yerleştirilmesi amacıyla, etkinlikler hazırlanıp bu çerçevede yürütülmüştür. PROJE HAKKINDA Çevre sorunlarından yola çıkarak üzerinde yaşadığımız Dünya’nın durumu hakkında fikir sahibi olmak öğrencilerin gelecekte nasıl bir Dünya hayal ettikleri ile ilgili çalışmalar yaparak çevre sorunları ile ilgili farkındalık oluşturup, sorumluluk almasını sağlamak . Çevre sorunlarının farkına varmak. Bu sorunlara çözüm üretmek. Hayal ettiğinin çalışmasının yapmak. Hayal ettiğine kavuşmak için yapması gerekenleri bilmek. Sorumluluk almak. Üzerinde düşen sorumluluğu yerine getirmek. Web2 araçlarını kullanmak. SONUÇLAR Öğrencilerimizde çevre sorunlarına karşı farkındalık oluştu. Sorunların giderilmesi için çözüm yolları üretmeyi öğrenciler. Etkinliklerde görev alarak sorumluluklarını yerine getirdiler. Ekinliklerle birlikte işbirliği yapmayı, ortak ürün ortaya koymayı öğrendiler. Takım ruhu gelişti. Öğrencilerimiz web2 araçları ile tanışarak çalışmalarında kullandılar. Bir Dünya Hayal etmeyi ve bu Dünya’ya kavuşabilmek için üzerine düşen görevleri öğrendiler. Tüm bu çalışmalar öğretmen, öğrenci, veli işbirliği ile yapılmış olup, çevre ile olan farkındalık yaygınlaşmıştır.

EMLAK KONUT ERGENE VADİSİ İLKOKULU

BU BENİM DÜNYAM 2 eTwinning Projesi Bu projede, öğrencilerin sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirmek için masallar, hikayeler, şiirler, fabllar , mektuplar, vb. onları psikolojik ve pedagojik açıdan etkisi altına alacak çeşitli görsel hikâye anlatma teknikleri kullanmaları amaçlanmıştır. . Görsel hikâye anlatma tekniklerinden olan Kamishibai - Scamper - Parmak kukla ,gölge oyunu teknikleri, yaratıcı yazılı anlatım tekniklerinden Betimleme, Kayıp İnsan ,Yaratıcı düşünme Odaklı yaratıcı yazma - Çizgi Roman-Çizgi senaryo -Karikatür yazma- Şiir yazma teknikleri- Cluster Tekniği ile Keloğlan Hikayeleri yazma kullanılmıştır

HEALTH INNOVATION WITH STEM eTwinning Projesi Projemiz STEM eğitimi üzerinedir. Projemizde pandemi sürecinde karşılaştığımız sorunları öğrencilerimiz STEM eğitimi ile çözüm bularak, maske, stetoskop, solunum cihazı, ambulans uçak/helikopter tasarladılar. Öğrencilerimize STEM eğitimi verildi. Günlük hayatta yaşanan sağlık sorunlarına çözüm bulmaları için rehberlik edildi. Bilim, Matematik, Mühendislik ve Teknoloji disiplinleri kullanarak disiplinler arası çalışmalar yapıldı.

MATEMATİĞİN SANATLA DANSI 2 eTwinning Projesi \"Matematiğin Sanatla Dansı\" içerdiği araştırmalar,sunumlar ve bir çok etkinlikle güzel sanatların çağdaş dallarını kullanarak,matematiksel içeriklerin hayatın her alanında bulunduğunu kanıtlamaya çalışan,ancak bu durumun öğrenciler tarafından yeterince bilinmemesine yapıcı çözümler üretecek olan bütüncül yaklaşımlı bir \"Toplumsal Farkındalık Projesidir\". 6-11 yaş öğrencilerinin bu proje kapsamında ; Resim,müzik,heykel,edebiyat,dans,tiyatro,sinema gibi güzel sanatların dallarındaki matematik içeriklerini görmeleri sağlanacaktır.

STEM SURVİVOR eTwinning Projesi Projemizde, STEM disiplinlerinin daha niteliksel entegrasyonu sağlanırken, öğrencilerimizin Bilim,Teknoloji,Mühendislik ve Matematik alanlarına olan ilgilerini artırmak hedeflendi. Projenin çıkış noktası olan öykülerimizin kahramanı Geko ve arkadaşlarının Anadolu'muzun yedi bölgesinde düzenlenen yarış etaplarında yarışırken karşılarına çıkan problemlerini öğrencilerimiz STEM becerileri ile çözmeye çalıştılar ve tasarımlar yaptılar.



DÜNYA ‘YI TANIYORUZ ETWINNING PROJESİ Seher Aykut-Emlak Konut Ergene Vadisi İlkokulu Uluslar arası bir etwinning projesi olan bu projemizde öğrencilerimiz Türkiye, İtalya, Hollanda,Japonya ve Mısır ülkelerini , orada yaşayan çocukların dilleri, giyimleri, yiyecekleri, kültürleri, oyunları, şarkıları , dansları hakkında bilgi edindiler ve sundular.

WISHES BELONG TO NEW BEGINNINGS (WBNB) Seher Aykut-Emlak Konut Ergene Vadisi İlkokulu Uluslar arası Etwinning Projesi olan bu projemizde öğrencilerimiz farklı ülkelerdeki farklı kültürleri tanıdılar. Bu projede öğrencilerimiz Avrupa ‘daki ortakların kültürlerini tanımanın yanı sıra Japonya daki bir ilkokul ile canlı bağlantıya katılıp çok farklı kültürdeki yaşıtlarını ve okul kültürlerini , dileklerini öğrendiler.

YETENEKLERİMİ BÜYÜTÜYORUM ETWINNING PROJESİ Seher Aykut –Emlak Konut Ergen Vadisi İlkokulu Ulusal ortaklarımızla yürüttüğümüz bu projede kodlama, müzik, sanat , drama, bilim , akıl oyunları , teknoloji ve dil atölye etkinlikleri ile öğrencilerimizin yeteneklerini keşfetmelerini ve farklı beceriler kazanmalarını hedefledik.

Projenin Adı: OYNUYORUM ÖĞRENİYORUM & I AM PLAYING WHILE I AM LEARNING SEVİM KİLMENT EMLAK KONUT ERGENE VADİSİ İLKOKULU 1-E SINIFI Projenin Amacı: Oyun yoluyla öğrenmenin kalıcı hale gelmesi. Projenin Hedefleri: Öğrencilerin; -Bilgiyi kullanabilme becerisi kazanırlar -Öğrenciyi aktif hale getirme -Verimli zaman geçirme -Paylaşma becerisini geliştirme -Sosyalleşme becerilerini geliştirme -Duygu kontrolünü geliştirme şeklinde hedeflenmiştir. Projenin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Kodlama ve kartpostal etkinliğimiz Güvenli İnternet günü (Safeday) WEB 2 araçlarını kullanarak ( chapter 2) Avatar

Projenin Adı: OYNUYORUM ÖĞRENİYORUM & I AM PLAYINGWHILE I AM LEARNING SEVİM KİLMENT / EMLAK KONUT ERGENE VADİSİ İLKOKULU 1-E SINIFI Projenin Amacı: Oyun yoluyla öğrenmenin kalıcı hale gelmesi. Projenin Hedefleri: Öğrencilerin; -Bilgiyi kullanabilme becerisi kazanırlar -Öğrenciyi aktif hale getirme -Verimli zaman geçirme -Paylaşma becerisini geliştirme -Sosyalleşme becerilerini geliştirme -Duygu kontrolünü geliştirme şeklinde hedeflenmiştir.

SÖZÜN ÖZÜ (The esence of the word) Projemiz Çalışma Sürec m z 6-11 yaş arası *Atasözleri ve deyimlerin anlamlarını kolay Sevgi bir şekilde kavramalarını kazandırmak. öğrencileri Saygı *Evrensel değerleri atasözleri ve deyimler kapsamaktadır. Hoşgörü aracılığı ile ifade etmelerini sağlamak Dayanışma *Deyimler ve atasözlerini görselleştirirken PROJE ORTAKLARI Sorumluluk resim ve çizim yeteneklerini geliştirmek. *Türk ye Temizlik ve sağlıklı olmaya *Kendilerini daha etkili ifade etmelerini *Romanya önem verme sağlamak Adalet *Eğlenerek öğrenme imkanı sunarak etkili *Azerbaycan Dürüstlük ve kalıcı öğrenmeyi sağlamak Web2.0 Araçları ETKİNLİKLERİMİZDEN ÖRNEKLER BEKLENEN SONUÇLAR *Öğrencilerin atasözü ve deyimler ile ilgili bilgi ve dağarcıklarının gelişimini sağlamak. *Değerler eğitiminin kazandırılması ve evrensel değerlerin içselleştirilmesi. *Öğrencilerin özgüven gelişimlerini desteklemek. *Öğrencilerin araştırma yapmayı öğrenmesi *Öğrencilerin anlama ve yorumlama becerilerinin gelişimi *Öğrencilerin eğitimde web 2.0 araçlarını kullanması *Öğrencileri motive etmesi Çünkü, çocuklar geleceğimizdir.

FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU

KÜLTÜREL MİRASLARIMIZ Proje Hakkında Nesilden nesle aktarılarak gelen her türlü eserler ile değerler bir ülkenin zenginliği olarak ifade edilir.Gelecek nesillerin sahip çıkması gerektiğine inanılır.Biz bu değerler bütününe kültürel miras diyoruz. Kültürel miras listemizde yer alan somut ve somut olmayan ögelerimizden birkaçını yaparak yaşayarak nesilden nesle aktarımını sağlamak için belli başlı etkinliklerle çocuklarımız üzerinde bir etki bırakmayı amaçlamaktayız. PROJE ÜYELERİ(12) Nurten İREN(Kurucu) Yunus Emre İlkokulu,Samsun,Türkiye Nehir Özcan(Kurucu) Yvaşbey İlkokulu,Samsun,Türkiye Eşe Öncü Fevzi Çakmak İlkokulu,Çorlu,Türkiye Nilay Sertel Ş.Hamza Çavuş İlkokulu,Çorlu,Türkiye Renan Göçeneoğlu Ş.Hamza Çavuş İlkokulu,Çorlu,Türkiye Valentina Lasic,OS dr.Franje Tudmana,Brela Croatia ,Hırvatistan Karolina Majk ZS nr 79.im Stanistawa Kostki Potockiego Warszawa,Polonya Tubanur Yeşilyurt,Demirçelik İlkokulu,Samsun,Türkiye Erdal İncebacak,Atakum Özel Eğitim Uyg.Okulu 3.kd.Samsun,Türkiye Fatih Kuru !9 Mayıs Atatürk Ortaokulu,Samsun,Türkiye Lütfiye Gökçe Yunus Emre İlkokulu,Samsun,Türkiye Menşure Çubukçuoğlu Çatalarmut İlkokulu,Samsun,Türkiye ÇALIŞMA SÜRECİ Proje Faaliyetleri Eylül:Projeyi Planlama,ortak bulma Ekim:Afiş ve logo çalışmaları,anketler Kasım:Türk kahvesinin tarihini araştırma ve yapımını öğrenme Aralık:Hırvatistana’a özgü zencefilli kurabiye yapımı Ocak:Hıdırellez geleneğinin etkinlikleri Şubat:Hacivat-Karagöz Gölge Oyununun tarihi ve resimlerini boyama Mart:Polonya’ya ait Krakow Evleri resimleri boyama Nisan:Proje değerlendirme çalışmaları,ortak ürün sunumu Çorlu Fevzi Çakmak İlkokulu-Eşe ÖNCÜ-2/K Sınıfı

Paylaşıyorum İşliyorum Anlatıyorum (PİA) Proje hakkında Proje; öğrencilerin web2.0 araçlarını kullanmalarını, görsel kodlama dillerini kullanarak eğlenceli aktivitelerle öğrenmelerini, kendilerini ifade etmelerini ve kazandığı becerileri paylaşmalarını hedefleyen bir projedir. Proje süreci her ay belirlenmiş etkinliklerin önce proje ortağı öğretmenler arasında yapılacak çevrim içi toplantılarda görüşülmesi; ardından söz konusu çalışmanın sınıflar bazında işlenerek etkinliklerinin yapılması şeklinde planlanmıştır. Proje süresince her ay kullanılan web2.0 araçlarını ve bu yolla ortaya çıkan ürünleri anlatan sanal dergi hazırlanacaktır. Proje üyeleri (11)  Fatih KIR Atatürk İlkokulu, Kumru, Türkiye  Gizem KavcıEskiçokdeğirmen İlkokulu, Kumru, Türkiye  Güler Ateş Sani konukoğlu ilkokulu, Şehitkamil, Türkiye  Jülide Nur Balkır Dönmez (Kurucu)Necip Fazıl Kısakürek İlköğretim Okulu, Geyve, Türkiye  Melike Taşkaya KROMAN ÇELİK İLKOKULU, Gebze, Türkiye  Nilgün Turgut Atatürk İlkokulu, Finike, Türkiye  Recep ÇAKIR Fevzi Çakmak İlkokulu, Çorlu, Türkiye  Serdar Topal EMEK DAYANIŞMASI İLKOKULU, Izmit, Türkiye  Sevinç Saygulı (Kurucu) Cumhuriyet İlkokulu, Malazgirt, Türkiye  Uzeyir Eskitark Baki Turk Anadolu Lisesi, Baki, Azerbaycan  Ümmügülsüm Canbaba KROMAN ÇELİK İLKOKULU, Gebze, Türkiye ÇALIŞMA SÜRECI Proje Faaliyetleri Şubat: Projeyi planlama, ortak bulma, avatar oluşturma Mart: Aile ve Su Günü Nisan: Sağlıklı Beslenme Mayıs: Küresel Isınma Haziran: Proje değerlendirme çalışmaları, ortak ürün sunumu Öğrenci Webinar Kavram Bulutu Code Week Çorlu Fevzi Çakmak İlkokulu –Recep ÇAKIR- 1/D Sınfı