สื่อการสอนวิชานวัตกรรมฯ บทที่ 1-9

ใช้เทคโนโลยีสนับสนุน ใช้ Feature ใหม่ๆ ใช้เคร่ืองมอื ช่วย EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา



EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา





หนา้ จอผสู้ อน หนา้ จอผเู้ รยี น

ทากจิ กรรม แสดงความคดิ แลกเปล่ียน(ผ่านกระดานออนไลน)์

padlet เป็นเครื่องมือท่ี ใช้ในลกั ษณะของการร่วมมือการ ทางานร่ วมกัน ( Collaboration) ระหวา่ งครูและนกั เรียน













สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่อื การศกึ ษาฯ

สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่อื การศกึ ษาฯ

สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่อื การศกึ ษาฯ



Discussions E-Meeting Meeting Conference Chat+ Video Call Screen Sharing Two-(wLเทIVaคEyโCนcOoโMลmMยUmีกNาIuCรAnสTiอื่ IcOสaNาt)iรon วิทยากร : อ.สจุ ติ ตรา จนั ทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอื่ การศึกษาฯ

Two-way communication”“การสร้างประสบการณจ์ ากมุมมองของผเู้ รียนในลกั ษณะ วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอ่ื การศึกษาฯ

“การสรา้ งประสบการณจ์ ากมมุ มองของผเู้ รยี นในลกั ษณะ Two-way communication” เพราะการสอน “ออนไลน”์ มใิ ช่ แคก่ าร live สด แต่ยังต้องมี “กจิ กรรม” ในระบบออนไลนอ์ น่ื ๆ อกี มากมาย

LIVE COMMUNICATION วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่ือการศกึ ษาฯ

เป็นระบบการติดตอ่ สอื่ สารชนิด ทสี่ ามารถรับ-สง่ GOOGLE ขอ้ มลู ภาพ (ผู้รว่ มประชมุ และเอกสารทีน่ ําเสนอ) และขอ้ มูล MEET เสียง โดยผ่านระบบเครือขา่ ยซง่ึ จะเป็นลกั ษณะของการโตต้ อบ ซ่ึงกันและกนั แบบสองทาง (Two-Way Communication) คือระบบประชุมหรอื การเรยี นการสอนออนไลน์ทผ่ี สมผสาน ระหวา่ งภาพ ข้อมลู และเสียง ใหเ้ ปรยี บเสมอื นมีการประชุม หรอื การเรยี นที่อยู่ภายในห้องเดยี วกนั การใชเ้ ทคโนโลยกี ารสอื่ สาร LIVE COMMUNICATION วทิ ยากร : อ.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การศกึ ษาฯ



LIVE COMMUNICATION GOOGLE MEET เป็นแอปพลิเคชันท่ีสาหรับการจัดการเรียน การสอนแบบออนไลน์ที่ผู้สอนและผู้เรียนสามารถเข้ามา บรรยาย ถามตอบ และจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้ เหน็ ได้พร้อม ๆ กัน โดยพดู คุย แลกเปล่ียนได้ตลอดเวลา ผ่านกล้อง ไมโครโฟน บอร์ดสนทนา และสามารถบันทึก การเรียนการสอนเก็บไว้ให้ผู้เรียนเข้ามาเรียนรู้ซ้าได้ ซี่ง เจ้าของคือGoogleทาให้สามารถใช้ควบคู่ไปกับแอป พลิเคชันในGoogle ได้ เช่น Google Doc, Google Sheets, Google Slides และ Google Drive และเม่ือ ใช้งานคู่กับ Google Classroom จะสามารถอัพโหลด เอกสารประกอบการสอน แบบฝึกหัด ใบงาน ไฟล์ต่าง ๆ ได้เช่นกนั วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อการศกึ ษาฯ

ขอ้ ดขี อง • หมดขอ้ จากดั เรอ่ื งภาษา เพราะระหว่างสนทนา มอี ลั กอรทิ มึ แปลภาษา GOOGLE Google Translator มาชว่ ย • ไม่ตอ้ งกลวั ลมื เพราะหลงั จบการสนทนา สามารถบันทกึ ไฟลว์ ดิ โี อ MEET สนทนาไวใ้ น Google Drive ได้ • Google Meet ใหจ้ านวนผสู้ นทนาสงู สดุ 250 คน ตอ่ 1 การ ประชมุ แตกตา่ งจาก Messenger Rooms และ Skype ท่ี จากดั จานวน 50 คน • ตรงึ หนา้ จอคอมพิวเตอรข์ ณะสนทนาได้ จงึ เป็นจดุ เดน่ ท่ที าให้ Google Meet แตกต่างจากโปรแกรมกลมุ่ VDO Call • สง่ ขอ้ ความหาผรู้ ว่ มสนทนาไดผ้ ่าน Chat Educationเทaคl โTนeโcลhยnกี าoรlศoกึ gษyา

“สให่วผ้ นู้เรียรน่วมีม” How to Exercise Quiz & Exam Tools

ดงึ ความสนใจ “ดว้ ยส่ือเทคโนโลย”ี

“มใชอื้แคถ่ อื ” กท็ ดสอบได้

Fมีกeารใeห้ dback “ทนั ท”ี

รูป“แเบกบมทดสสอ”์ บ เพอ่ื กระตุน้ ความสนใจ

เครอื่ งมอื จดั การเรยี นทดสอบออนไลน์

เลอื กและใช้ Web Application แอปพลเิ คชัน ทดี่ แี ละงา่ ย

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

การสอน คน้ หา การทา การสนทนา EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

Video Capture MIX Meeting and conference Exercise Quiz & Exam EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษึกาgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

ใชอ้ อนไซต์ในห้องเรียนหลัก ใชสอนออนไลนน์ อกเสรมิ Meeting and ปฐมวัย/ขั้นพืน้ ฐาน/อาชวี ศกึ ษา conference Exercise Quiz & Exam Video Capture EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา

“ไข่เจยี สวูตร” EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา

เน้นการเล่าเร่ือง เน้นการบรรยาย เน้นการปฏสิ ัมพนั ธ์ เน้นการแสดงออก เน้นการปฏบิ ัติ เน้นฝึ กใช้สมอง/ระดม ผลงาน/นาปฎบิ ตั ิ เน้นการใช้ปัญหา ใบงาน/คลปิ วิดโี อ เน้นกรณีศกึ ษา EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

วิธกี ารสอน การระดมสมอง (Brain storming) การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ (Cooperative learning) การฝกึ แสดงออกทางพฤตกิ รรม การฝกึ ปฏิบัติ (Practice) การศกึ ษาดูงาน การฝกึ งาน (รวมถงึ การฝกึ สอน) การศกึ ษาค้นคว้าโดยอสิ ระ (Independent study) การสอนโดยใชว้ จิ ัยเป็นฐาน (Research based instruction) การเรยี นรู้ด้วยการนาํ ตนเอง (Self directed learning) การสอนโดยใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน (Problem based instruction) การสอนโดยใชโ้ ครงงาน (Project based Instruction) การสะทอ้ นความคดิ (Reflective thinking) การเรียนรจู้ ากบุคคลต้นแบบ/ปราชญ์ การสอนแบบสืบสอบสวน (Inquiry based instruction) การเรยี นการสอนแบบจลุ ภาค (Micro teaching) การสอนโดยใช้การอปุ นยั (Inductive) การนิเทศการปฏบิ ัติการวิชาชีพ (Supervision) การใช้กรณีศกึ ษา (Case Study) การสาธิต (Demonstration) การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) การสอนแบบศูนยก์ ารเรยี น (Learning Center) การใช้สถานการณจ์ าํ ลอง (Simulation) การใช้เกม (Game) การแสดงละคร (Dramatization) การทดลอง (Experiment) การบรรยาย การศึกษาภาคสนาม (Field Trip) การอธิปราย การสอนแบบสมั มนา (Seminar) ฯลฯ การสอนโดยใชก้ ารนริ นยั (Deductive) การสอนโดยใช้ Stem (Stem learning)

“ส่ิงทส่ี าคัญ” RESKILL OR UPSKILL EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา



ทากจิ กรรม แสดงความคดิ แลกเปล่ียน(ผ่านกระดานออนไลน)์







เททาคงกโานรโจลดั ยกีการับกบารรเบิรียทนใกหามรส่ อน จอน โบ ไฟล์ และคนอนื่ ๆ (Jones และคณะ, 1995, หน้า 8) ไดเ้ สนอ บริบทของการจดั การเรยี นการสอนไว้ 5 ประการ คือ 1. การจดั การเรียนการสอนแบบมีสว่ นร่วม 2. การจดั การเรยี นแบบใหม้ สี ว่ นร่วมมือกนั 3. การจัดการเรยี นแบบบูรณาการ 4. การจัดการเรียนแบบตอบสนองลักษณะเฉพาะของบคุ คล 5. การเรยี นและประเมินผลตามจริง EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา