สื่อการสอนวิชานวัตกรรมฯ บทที่ 1-9

ทาไมตอ้ งมีนวตั กรรม?? INNOVATION เพื่อแนวความคิดใหม่หรือการใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ิงท่ีมีอยแู่ ลว้ มา ใชใ้ นรูปแบบใหม่ในหน่วยงานการศึกษา หรือองค์กร เพอื่ การทางานน้นั ๆ ได้ผลดมี ปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผลสูง กวา่ เดิมท้งั ยงั ช่วยประหยดั เวลาและแรงงาน เพอ่ื ถ่ายทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ที่ทาให้ เกดิ ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม หรือ ในเชิงพาณิชย์ ฯลฯ EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

น วั ตข้นั กตอรนการรเกมิด INNOVATION ในการดาเนินงานมีกระบวนการหรือข้นั ตอนในการเกิดดงั น้ี 1. ข้นั การเกิดปัญหาหรือความตอ้ งการและการรวบรวมขอ้ มูล 2. ข้นั การประดิษฐค์ ิดคน้ เป็นข้นั การหาแนวทางในการแกป้ ัญหา อุปสรรคที่เกิดข้ึน 3. ข้นั การพฒั นาหรือทดลอง เป็นข้นั การนาเอากระบวนการ วธิ ีการ หรือส่ิงประดิษฐท์ ี่สร้างข้ึนมาทาการพฒั นาดว้ ยการทดลองหรือวจิ ยั เพ่ือปรับปรุงขอ้ บกพร่อง 4. ข้นั การนาไปใชจ้ ริง EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

ขอ้ สงั เกตเก่ียวกบั สิ่งที่เป็น “นวตั กรรม” 1. เป็ นความคิดหรือการกระทาอย่างใดอย่างหน่ึงที่คิด ประดิษฐ์ข้ึนเองหรือนามาจากที่อื่นซ่ึงอาจนามาท้งั หมด หรือเป็ นเพียงบางส่วนเพื่อปรับปรุงดดั งานเดิมที่เคยมีมา ก่อนแลว้ ใหด้ ีข้ึน 2. ความคิดหรือการกระทาน้ันมีการพิสูจน์ดว้ ยการวิจยั การทดลองใชม้ าก่อนและเม่ือนามาใชแ้ ลว้ สามารถช่วย แกป้ ัญหาในการดาเนินงานใหม้ ีประสิทธิภาพสูงข้ึน EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

ขอ้ สงั เกตเกี่ยวกบั สิ่งที่เป็น “นวตั กรรม” 3. มีการนาวิธีระบบมาใชอ้ ยา่ งชดั เจน โดยพจิ ารณา องคป์ ระกอบท้งั 3 ส่วน คือ ขอ้ มูลที่ใส่เขา้ ไป (input) กระบวนการ (process) และผลลพั ธ์ (output) สามารถตรวจสอบผลยอ้ นกลบั (feedback) ได้ 4. ความคิดหรือการกระทาใหม่ ๆ จะยงั ไม่เป็นส่วน หน่ึงของระบบงานปัจจุบนั ตอ้ งมีความเป็นอิสระในตวั มนั เองเสมอจะถูกนามาใชห้ รือไม่กไ็ ด้ EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนวตั กรรมกบั เทคโนโลยี นวัตกรรมและเทคโนโลยี มีเป้าหมายท่ีแน่นอนเป็ น อย่างเดียวกันคือ ทาให้การดาเนินงานเป็ นไปอย่างมี ประสทิ ธิภาพ โดยสง่ิ ท่ีเป็นนวตั กรรมจะถกู นามาใชก้ ่อนจนกวา่ จะไดผ้ ลดีและเม่ือนวตั กรรมหรอื ความคดิ หรอื การ กระทาใหม่ ๆ นั้นถูกกาหนดให้เป็นส่วนหน่ึงของระบบงาน ปัจจบุ นั นวัตกรรมนั้นก็จะกลายเป็ นเทคโนโลยี ขึน้ มาทนั ที EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

เทคโนโลยี นวตั กรรม เป้าหมายที่แน่นอน EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

เร่ือง นวตั กรรม มนั เปลยี่ นไปทุกขณะ ทุกเวลา อย่าว่ิงตาม !! เพราะมนั ไม่มที ่ี สิ้นสุด” EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

นวตั กรรม/กบั เทคโนโลยี ไม่ใช่เป็นตวั การันตี ในการเรียนรู้ ในเร่ืองของความสาเร็จ” ลงทุนมหาศาล ถา้ เดก็ ไม่เกิดการเขา้ เรียนรู้ คนกอ็ าจจะไม่สาเร็จกไ็ ด้ ข้ึนอยกู่ บั “ ”เป็นหลกั ใช้อย่างมเี ป้าหมาย ใช้อย่างมแี ผน ลองคิดดู EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

หากพดู ถึง คาวา่ “เทคโนโลย”ี TECHNOLOGY มกั นกึ ถงึ อะไรท่ี “ไฮเทค” ดา้ น “เครอื่ งมือ” EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

iPad EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

E-Book EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy



Social Networking EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

“ Tools Technology” EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

เทคโนโลแยที จ้เปร็นงิ ศแาลส้วต..รแ์ หง่ “วธิ กี าร” มิไดเ้ ป็นศาสตรแ์ หง่ เครอ่ื งมือ เพียงอยา่ งเดียว

ครู วัสดุอุปกรณ์ หลักสูตร การจดั การศึกษา ส่วนนีค้ อื เทคโนโลยที างเครื่องมอื Tool technology อยา่ งมี ผู้บริหาร ผู้เรียน ประสิทธิภาพ งบประมาณ อาคารสถานท่ี แสดงความหมายและองคป์ ระกอบของเทคโนโลยกี ารศึกษา EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม เน่ืองจากนวตั กรรมเป็ นสิ่งที่เกิดข้ึนใหม่มีความเป็ นอิสระใน ตวั มนั เองสูง และยงั ไม่เป็ นส่วนหน่ึงของระบบงานปัจจุบนั ดงั น้นั การประเมินอาจตอ้ งมีหลายวิธีซ่ึงแต่ละวิธีควรคานึงถึง หลกั สาคัญดงั น้ี 1 การประเมินเกี่ยวกบั คุณภาพ • คุณสมบตั ิของวสั ดุอุปกรณ์ • ความสมั พนั ธ์ขององคป์ ระกอบ • ความคลอ่ งตวั ในการใชง้ าน 2 การประเมินเกี่ยวกบั ประสิทธิภาพ • ศกั ยภาพที่ทาใหก้ ารดาเนินงาน บรรลุจุดมุ่งหมายไดเ้ ป็นอยา่ งดี EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy



เทคโนโลยกี ับบรบิ ทใหม่ 3 New Normalเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลในยุคปัจจุบันและอนาคต กับการเรยี นการสอน ICT Disruption technology EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloึกษgาy

Next Normal Online Onsite การจัดการสอน On-Air On-hand 5 On-demand EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy

วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จันทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ EducatioเnทaคlโนTeโลcยhกี nารoศloกึ ษgาy สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการศกึ ษาฯ

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

การสอน New Normal * Content 8C TEACHER * Computer (ICT) integration * Constructionist อา้ งอิง : รศ.ดร. ถนอมพร เลาหจรสั แสง * Connectivity * Collaboration * Communication * Creativity * Caring EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษึกาgษyา

สิ่งทผ่ี ู้สอน • มภี าระการสอน ควรรแู้ ละทาํ • การบรกิ ารวิชาการ • งานวิจัย • การทํานบุ ํารงุ ศิลปวัฒนธรรม • การประกนั คณุ ภาพ • ใชว้ ธิ สี อนทห่ี ลากหลาย* • ใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรม* • จดั การเรยี นแบบศูนย์กลาง • ปรับปรุงการสอน* EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

Disruption ทีเ่ กดิ ขนึ้ ในปัจจุบัน พฤตกิ รรมและคา่ นยิ มของคนร่นุ ใหม่ ท่เี ป็นคนรุ่น Gen Z ความร้ใู นศาสตร์สาขาเดยี ว จะไมเ่ พยี งพอตอ่ การประกอบอาชพี ในอนาคตไดอ้ ีกต่อไป

“เดก็ สมัยนี้ “ครูสมัยนี้ สอนยาก” สอนไม่เป็ น” EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษึกาgษyา

สอนให้ น่าสนใจ EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา

สอนให้ ศษิ ยส์ นใจ EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

อุปนสิ ัย : อยากได้ผลลพั ธท์ ันที รอคอย ไม่ได้ เวลาสว่ นใหญอ่ ยบู่ นโลกอนิ เทอรเ์ น็ต ตดั สนิ ใจไปตามกระแส เรยี นเพ่ือความสนกุ อยากรูใ้ นส่ิงทค่ี นตัง้ เปา้ หมายเทา่ นนั้ ไมส่ นใจ วัฒนธรรมดง้ั เดมิ ตดิ เพ่ือน และคดิ ว่าเพอ่ื น ชว่ ยได้ทุกเรือ่ งเม่ือมีปัญหา เป็นยคุ แห่งการเรยี กรอ้ งสทิ ธิ จงึ จัดได้ ว่าเป็นผู้บริโภคแหง่ ความหวัง อยากเป็น เจา้ ของกิจการ เปน็ เด็กแนว EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

ความแตกต่างของสาระวชิ า แสดงผลงานดว้ ยการสื่อสาร แสดงเป็ นเหตุเป็ นผล คิดเป็ นตรรกะ เน้นเขียนรายงาน เน้นรายงานปรมิ าณ สือ่ สารด้วยวาจา กล้าแสดงออก ชอบอธิบาย ม่ันใจตนเองสูง ภาษาไทยมศี าสตรแ์ ละศลิ ป์ ในตวั ตน คณิตศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ แสดงผลงานจากตัวตน สุขศกึ ษาและ ภมู ศิ าสตร์ ผลงานต้องมีเหตผุ ล ใหเ้ หตุผลกับอารมณ์ พลศกึ ษา สังคม ศาสนา เน้นเขยี นรายงาน ชอบสอื่ สารวาจา ไม่เน้นระบบ ไม่เน้นเอกสาร วัฒนธรรม ศิลปะ วทิ ยาศาสตร์ แสดงเหตุผลด้วยการทดลอง ตรรกะชัดเจน และเทคโนโลยี พร้อมเปล่ียนแปลงในทกุ ส่ิง ม่ันใจในตวั เองสูง แสดงอารมณ์ มีจนิ ตนา สอ่ื สารด้วยภาพ ไม่เน้นปริมาณรายงาน ไม่ชอบสอื่ สาร อยกู่ ับตวั เอง สร้างผลงานจากตัวตน EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษึกาgษyา

“ความแตกต่าง” ผสู้ อนแต่ละบคุ คล มีแนวทาง ในการสอนท่ีแตกต่างกนั ... ผเู้ รียนแต่ละบคุ คลมีพฤติกรรม ในการเรียนรู้ ที่ต่างกนั ... EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

Thailand 4.0 การวางแผนเพ่ือสรา้ งพืน้ ฐาน การศึกษายคุ และสภาพแวดล้อมทดี่ ี 4.0 การศกึ ษาระบบ 1.0 การศึกษาท่เี น้นการบรรยายและการจดจาํ ความรู้ การศึกษาระบบ 2.0 การศึกษาทีใ่ ช้อนิ เทอร์เน็ตเปน็ สื่อกลาง EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษกึ าgษyา การศึกษาระบบ 3.0 สงั คมแหง่ ความรู้ ในแหล่งเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย ทํางาน สรา้ งสรรค์ท่ีไมซ่ าํ้ เดมิ รวมถงึ สามารถทาํ งานเป็นทีมได้ ผ้เู รยี น ต้องมที กั ษะในการเรยี นรู้ การศกึ ษาระบบ 4.0 การศกึ ษาสู่อนาคต ทีเ่ น้นคนไป สรา้ งสรรค์นวัตกรรม

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

“สอื่ ” ทนี่ ่าสนใจ ผู้เรียนกจ็ ะสนใจไปด้วยวิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื การศึกษาฯ

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

นอกกรอบ ความใหม่ น่าเชือถือ คณุ คา่ ศักยภาพ เปา้ หมาย ไมน่ า่ เบ่อื แปลก ศักยภาพ ทา้ ทาย แกไ้ ขปัญหา อนาคต จินตนาการ ฯลฯ EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

แนวโน้ม! เทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรู้ ใน “ยุคดจิ ทิ ลั ” สาหรับผู้เรียนผู้สอน

สอนน้อยใหไ้ ด้มาก EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

สอนน้อยใหไ้ ด้ผลมาก EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

สอนน้อยใหไ้ ด้ผลมาก Learning Outcome EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

ถา้ ศษิ ยไ์ ปดใู หค้ รูไปดว้ ย EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

ศกึ ษาสศง่ิ ทิษ่ี ยส์ นใจ EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารกึ lศoษึกาgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา

EducationเทaคเทlโนคTโโeลนcยโลกhี ยาnกีรศoารึกlศoษกึ าgษyา