ppt รูปแบบการจัดการเรียนการสอนในปัจจุับนและอนาคตตามลักษณะของผู้เรียนในยุค4.0

การจดั การเรยี นการสอน Learning to Teach Online เพื่อพัฒนาทกั ษะนกั ศกึ ษาสายครู ดา้ นการจัดการเรียนการสอนในอนาคต

ONLINE อนาคต 8.30-9.00 น. 9.00-10.30 น. 10.45-12.00 น. 13.00-14.30 น. 14.45-16.00 น. การประเมนิ สมรรถนะ pretest แนวคิด/รูปแบบ การใช้งาน การใชง้ าน การใช้งาน 1) สรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ แบบทดสอบก่อนเรียน การเรียนรูอ้ อนไลน์ 2) สรา้ งแบบทดสอบ 3) สรา้ งกจิ กรรมออนไลน์ 8.30-9.00 น. 9.00-10.30 น. 10.45-12.00 น. 1) สรา้ งคลปิ วีดโิ อ การใช้งาน การใชง้ าน แสดงผลงาน 2) สรา้ งส่อื ออนไลน์ Post-test

แนวโน้ม! เทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรู้ ใน “ยคุ ดจิ ทิ ลั ” ครูปฐมวัย ขนั้ พนื้ ฐาน อาชวี ศึกษา วิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อการศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

New Normal กบั การเรยี นการสอน อ.ผู้สอน : อ.สจุ ิตตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

“เดก็ สมัยนี้ “ครูสมัยนี้ สอนยาก” สอนไม่เป็ น” วิทยากร : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอ่ื การศึกษาฯ

อปุ นสิ ัย : อยากไดผ้ ลลัพธท์ นั ที รอคอย ไมไ่ ด้ เวลาสว่ นใหญอ่ ยูบ่ นโลกอินเทอรเ์ นต็ ตัดสนิ ใจไปตามกระแส เรียนเพอื่ ความสนกุ อยากรใู้ นสิ่งท่คี นต้งั เป้าหมายเท่านน้ั ไมส่ นใจ วฒั นธรรมด้ังเดมิ ติดเพอ่ื น และคิดว่าเพื่อน ช่วยได้ทุกเรื่องเมอ่ื มีปญั หา เป็นยคุ แหง่ การเรยี กรอ้ งสิทธิ จึงจัดได้ ว่าเป็นผบู้ ริโภคแหง่ ความหวัง อยากเป็น เจา้ ของกิจการ เปน็ เดก็ แนว วทิ ยากร : อ.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการศึกษาฯ

การสอน New Normal * Content 8C TEACHER * Computer (ICT) integration * Constructionist อ้างองิ : รศ.ดร. ถนอมพร เลาหจรสั แสง * Connectivity * Collaboration * Communication * Creativity * Caring อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ การศึกษาฯ

สงิ่ ทผ่ี ้สู อน • มีภาระการสอน ควรรแู้ ละทา • การบรกิ ารวชิ าการ • งานวิจัย อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทร์ลอย • การทานุบารุงศลิ ปวฒั นธรรม สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่อื การศึกษาฯ • การประกันคุณภาพ • ใชว้ ธิ สี อนที่หลากหลาย* • ใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรม* • จัดการเรียนแบบศูนย์กลาง • ปรับปรงุ การสอน* วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์

Thailand 4.0 การวางแผนเพือ่ สรา้ งพน้ื ฐาน การศึกษายุค และสภาพแวดลอ้ มทด่ี ี 4.0 การศึกษาระบบ 1.0 การศกึ ษาทเี่ นน้ การบรรยายและการจดจาความรู้ การศกึ ษาระบบ 2.0 การศึกษาที่ใชอ้ นิ เทอร์เน็ตเปน็ สอ่ื กลาง การศกึ ษาระบบ 3.0 สงั คมแหง่ ความรู้ ในแหลง่ เรียนร้ทู ่ีหลากหลาย ทางาน สร้างสรรค์ท่ีไมซ่ า้ เดมิ รวมถึงสามารถทางานเป็นทมี ได้ ผูเ้ รียน ตอ้ งมีทักษะในการเรยี นรู้ การศกึ ษาระบบ 4.0 การศกึ ษาสู่อนาคต ท่ีเน้นคนไป สร้างสรรค์นวัตกรรม อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อการศึกษาฯ

Disruption ที่เกดิ ขนึ้ ในปัจจุบัน พฤตกิ รรมและค่านยิ มของคนรุ่นใหม่ เ พ ร า ะ ค น รุ่ น ใ ห ม่ อ า จ จ ะ ที่เป็นคนร่นุ Gen Z เปลย่ี นอาชพี หรือวิชาชีพไม่ ต่ากวา่ 5 สาขา กว่าจะอายุ ความรใู้ นศาสตร์สาขาเดยี ว ครบ 40 จะไม่เพียงพอต่อการประกอบอาชพี ในอนาคตไดอ้ ีกตอ่ ไป อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพือ่ การศกึ ษาฯ

อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

on site & online รูปแบบแนวทางให้กบั “ครปู ฐมวัย” เรียนออนไลน์กย็ ังพบปัญหา เนื่องจากมี On site หมายถึง Online หมายถงึ นักเรียนทอี่ ุปกรณ์ไม่พร้อม อีกทงั้ ไม่ได้ เหมาะกับทุกวัย การเรียนแต่ละแบบมที งั้ การเรยี นทโ่ี รงเรียน การเรยี นออนไลนผ์ า่ น การเรียนทหี่ อ้ งเรียนกบั ระบบอินเตอรเ์ น็ต โดย จุดดี จุดด้อย แตกต่างกันไป คณุ ครู ศกึ ษาทางคอมพวิ เตอร์ โทรศพั ท์ แทปเลต เป็นต้น สถานศึกษาต้องพิจารณาเตรียมการเรียน การสอน แบบผสมผสานทัง้ สามแบบให้ เหมาะสม *ออนไซต์เปน็ หลัก ออนไลน์เสรมิ ออนแอรเ์ ติมส่วนทขี่ าด อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื การศึกษาฯ

อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

ความแตกตา่ งของสาระวิชา แสดงผลงานดว้ ยการสือ่ สาร แสดงเป็ นเหตุเป็ นผล คดิ เป็ นตรรกะ เน้นเขียนรายงาน เน้นรายงานปริมาณ สอ่ื สารด้วยวาจา กล้าแสดงออก ชอบอธิบาย ม่นั ใจตนเองสูง ภาษาไทยมศี าสตรแ์ ละศลิ ป์ ในตัวตน คณิตศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ แสดงผลงานจากตวั ตน สุขศกึ ษาและ ภมู ศิ าสตร์ ผลงานต้องมเี หตผุ ล ใหเ้ หตผุ ลกับอารมณ์ พลศึกษา สงั คม ศาสนา เน้นเขียนรายงาน ชอบส่อื สารวาจา ไม่เน้นระบบ ไม่เน้นเอกสาร วฒั นธรรม ศิลปะ วทิ ยาศาสตร์ แสดงเหตผุ ลดว้ ยการทดลอง ตรรกะชัดเจน และเทคโนโลยี พร้อมเปลีย่ นแปลงในทกุ สิ่ง แสดงอารมณ์ มจี ินตนา สือ่ สารด้วยภาพ ม่ันใจในตัวเองสูง ไม่เน้นปริมาณรายงาน ไม่ชอบสอื่ สาร อยู่กับตวั เอง สร้างผลงานจากตวั ตน อ.ผู้สอน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอ่ื การศึกษาฯ

“ความแตกต่าง” ผสู้ อนแต่ละบคุ คล มีแนวทาง ในการสอนที่แตกต่างกนั ... ผเู้ รียนแต่ละบคุ คลมีพฤติกรรม ในการเรียนรู้ ท่ีต่างกนั ...

ความแตกตา่ งของวธิ ีการสอน การระดมสมอง (Brain storming) การเรยี นรแู้ บบร่วมมอื (Cooperative learning) การฝกึ แสดงออกทางพฤตกิ รรม การฝกึ ปฏบิ ัติ (Practice) การศึกษาดูงาน การฝกึ งาน (รวมถึง การฝึกสอน) การศึกษาค้นควา้ โดยอสิ ระ (Independent study) การสอนโดยใชว้ ิจยั เปน็ ฐาน (Research based instruction) การเรียนร้ดู ้วยการนาตนเอง (Self directed learning) การสอนโดยใชป้ ญั หาเป็นฐาน (Problem based instruction) การสอนโดยใชโ้ ครงงาน (Project based Instruction) การสะท้อนความคิด (Reflective thinking) การเรยี นรจู้ ากบคุ คลตน้ แบบ/ปราชญ์ การสอนแบบสบื สอบสวน (Inquiry based instruction) การเรยี นการสอนแบบจุลภาค (Micro teaching) การสอนโดยใช้การอุปนยั (Inductive) การนิเทศการปฏบิ ัตกิ ารวิชาชพี (Supervision) การใช้กรณศี กึ ษา (Case Study) การสาธติ (Demonstration) การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) การสอนแบบศนู ย์การเรยี น (Learning Center) การใชส้ ถานการณ์จาลอง (Simulation) การใช้เกม (Game) การแสดงละคร (Dramatization) การทดลอง (Experiment) การบรรยาย การศึกษาภาคสนาม (Field Trip) การอธปิ ราย การสอนแบบสัมมนา (Seminar) ฯลฯ การสอนโดยใชก้ ารนิรนัย (Deductive) การสอนโดยใช้ Stem (Stem learning) วิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือการศกึ ษาฯ

วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ

“สอ่ื การสอน” สนับสนุน/ผู้ช่วยครูผสู้ อน วิทยากร : อ.สจุ ติ ตรา จันทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ การศกึ ษาฯ

อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

นอกกรอบ ความใหม่ น่าเชอื ถอื คุณคา่ ศักยภาพ เปา้ หมาย ไมน่ า่ เบื่อ แปลก ศกั ยภาพ ทา้ ทาย แกไ้ ขปัญหา อนาคต จนิ ตนาการ ฯลฯ อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื การศกึ ษาฯ

“ไอเดยี การสอน” นาไปสู่การออกแบบการสอน อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการศกึ ษาฯ

“เมือ่ ออกแบบการสอน” จงึ สร้างกลยุทธก์ ารสอน อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จนั ทร์ลอย สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการศกึ ษาฯ

สอนให้ น่าสนใจ อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการศึกษาฯ

สอนให้ศษิ ยส์ นใจ วทิ ยากร : อ.สจุ ติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพื่อการศึกษาฯ

สอนน้อยใหไ้ ดม้ าก อ.ผูส้ อน : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อการศกึ ษาฯ

สอนน้อยใหไ้ ด้ผลมาก อ.ผู้สอน : อ.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอื่ การศกึ ษาฯ

สอนน้อยใหไ้ ด้ผลมาก Learning Outcome อ.ผู้สอน : อ.สจุ ิตตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพ่อื การศกึ ษาฯ

ถา้ ศษิ ยไ์ ปดใู หค้ รูไปดว้ ย อ.ผสู้ อน : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื การศกึ ษาฯ

ปมใหญ่ที่บอกเลา่ ผา่ นพฤติกรรมเฉยชาไม่สนหนา้ อนิ ทรห์ นา้ พรหม กา้ วรา้ ว หยาบคาย เอาแตใ่ จตวั เอง ซา้ ยงั มีความฝังใจกบั พ่อ บงั เกิดเกลา้ ซง่ึ น่าจะมีสว่ นทาใหค้ วามทรงจาวยั เด็กของเธอ เจบ็ ปวดรวดรา้ วไม่ตา่ งกบั ตวั พระเอก วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ือการศึกษาฯ

ศกึ ษาสศง่ิ ทษิ ี่ ยส์ นใจ อ.ผ้สู อน : อ.สจุ ติ ตรา จนั ทร์ลอย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพ่อื การศึกษาฯ



อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ



ใช้เทคโนโลยสี นับสนุน ใช้ Feature ใหมๆ่ ใช้เครื่องมอื ช่วย อ.ผสู้ อน : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศกึ ษาฯ





“สอื่ ” ทนี่ ่าสนใจ ผู้เรียนกจ็ ะสนใจไปด้วยวิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื การศึกษาฯ

อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

การสอน คน้ หา การสนทนา การทา วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพอ่ื การศึกษาฯ

MIX Video Capture อ.ผู้สอน : อ.สจุ ติ ตรา จันทรล์ อย Meeting and สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ การศึกษาฯ conference Exercise Quiz & Exam

ใช้ออนไซตใ์ นหอ้ งเรยี นหลัก Meeting and ปฐมวยั /ข้นั พืน้ ฐาน/อาชวี ศกึ ษา ใชสอนออนไลนน์ อกเสริม conference อ.ผูส้ อน : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย Exercise Quiz สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่อื การศึกษาฯ & Exam Video Capture

อ.ผสู้ อน : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาฯ

“ไข่เจยี สวูตร” ครูฟิ สกิ ส/์ ครูคอมฯ อ.ผสู้ อน : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพือ่ การศึกษาฯ

เน้นการเลา่ เรื่อง เน้นการบรรยาย เน้นการปฏสิ มั พนั ธ์ เน้นการแสดงออก เน้นการปฏบิ ตั ิ เน้นฝึ กใชส้ มอง/ระดม ผลงาน/นาปฎิบตั ิ เน้นการใช้ปัญหา ใบงาน/คลปิ วิดโี อ เน้นกรณีศึกษา อ.ผูส้ อน : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพื่อการศึกษาฯ