แผนการจัดการเรียนรู้ 2-2562

ใบงานท่ี ๒.๗ เร่ือง เขยี นโปรแกรมภาษา Python(4) *********************** หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 การประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมในการแกป้ ัญหา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 6 การเขยี นโปรแกรมด้วยภาษา Python ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖2 เวลา 5 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำช้ีแจง : ใหน้ กั เรยี นเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน ตามสถานการณ์ตอ่ ไปน้ี 1. คานวณหาสว่ นลดของสินคา้ โดยให้แสดงผลดังน้ี 1. print(“******************************************************”) 2. print(“ การคานวณส่วนลดการซอื้ สินค้า”) 3. print(“******************************************************”) 4. product = input(“ชื่อสนิ ค้า : ”) 5. price = float(input(“ราคาสนิ คา้ : ”)) 6. amount = int(input(“จานวนสนิ คา้ : ”)) 7. total = price * amount 8. print(“รวมราคาสนิ ค้า : %.2f บาท” %total) 9. discount = total * .1 10. print(“ส่วนลด 10% : %.2f บาท” %discount) 11. netprice = total – discount 12. print(“******************************************************”). 13. print(“ราคาสุทธิ : %.2f บาท” %netprice) 14. print(“******************************************************”)

2. เขียนโปรแกรมตามขอ้ มูลทีก่ าหนดให้ ดังนี้ 1) ประกาศตวั แปรเก็บชือ่ และตวั แปรเกบ็ นามสกลุ ของนักเรยี น 2) ประกาศตัวแปรเกบ็ คะแนนสอบกลางภาค 32.5 และคะแนนสอบปลายภาค 35 3) หาผลรวมของคะแนนสอบกลางภาคกบั ปลายภาค 4) หาคะแนนเฉลย่ี ของคะแนนสอบกลางภาคกบั ปลายภาค 5) แสดงผลชอื่ นามสกุล คะแนนรวม และคะแนนเฉลี่ยที่ได้ เขยี นโปรแกรมภำษำ python 1. name = “Wimol” 2. surname = “Rakthai” 3. midterm_score = 32.5 4. final_score = 35 5. total = midterm_score + final_score 6. avg_score = (midterm_score + final_score) / 2 7. print(“My name is %s %s” %(name, surname)) 8. print(“My total score is %.2f” %total) 9. print(“My average score is %.2f” %avg_score)

แบบประเมนิ ใบงานที่ ๒.๗ เร่อื ง เขียนโปรแกรมภาษา Python(4) *********************** หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 การประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมในการแก้ปญั หา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 การเขยี นโปรแกรมด้วยภาษา Python ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 5 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ /............... ข้อที่ ขอ้ ที่ รวม ระดับ เลขท่ี ชือ่ -สกลุ 1 2 คะแนน คณุ ภาพ ๑๐ ๑๐ ๒0 ลงชือ่ ผู้ประเมิน (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ ช่วงคะแนน ดมี าก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรบั ปรุง ๐–๕

แบบสังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ที่..............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นรว่ ม ตง้ั ใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกิจกรรมหรือ รวม (๒๐) เลขท่ี ชือ่ -สกุล การเรียน และการ (๔) กาหนดเวลา งานกลมุ่ (๔) ซกั ถาม (๔) (๔) (๔) ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ลงช่ือ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑก์ ารประเมนิ ในการสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังน้ี คะแนน ๑๘ – ๒๐ ดีมำก คะแนน ๑๔ – ๑๗ ดี คะแนน ๑๐ – ๑๓ พอใช้ คะแนน ๐ – ๙ ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ คือ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน ๔ คะแนน เม่อื นักเรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเป็นประจำสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๓ คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี อ้ งกำรค่อนข้ำงจะสมำ่ เสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน ๒ คะแนน เมื่อนักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี ้องกำรค่อนข้ำงน้อย เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๑ คะแนน เม่อื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมที่ตอ้ งกำรน้อย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(๔) ดี(๓) พอใช(้ ๒) ต้องปรบั ปรงุ (๑) ๑. ความตั้งใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร ๒. ความสนใจและการ ซกั ถาม คยุ หรือเล่นกัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคุยและเล่น ๓. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรยี น ๔. ทางานทนั ตาม บำงครัง้ กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ข้อท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหัวข้อท่ี ๕. มสี ่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ขำ้ ใจทกุ เรื่อง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ท่ีตนไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกล้ำแสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกลำ้ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอ่ื งทคี่ รูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครัง้ และ ส่วนมำกถูก ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนส่งตำมเวลำที่ ทำงำนสง่ ตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกตอ้ ง เวลำที่กำหนด ค่อยถูกต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และสว่ นใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และช่วยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพอื่ น ชว่ ยเหลอื เพื่อนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นส่วนใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมในการแก้ปัญหา รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 เรื่อง การใช้งานฟงั ก์ชนั ในภาษา Python ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 1 ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ผ้สู อน นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ ร้เู ท่าทนั และมีจริยธรรม ตวั ชว้ี ดั ว ๔.๒ ม.๒/๒ ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใชต้ รรกะและฟงั กช์ ันในการแกป้ ญั หา 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นักเรยี นอธบิ ายการทางานของฟงั กช์ ันตา่ ง ๆ ในภาษา Python ได้ถกู ต้อง (K) 2.2 นักเรียนเขยี นโปรแกรมโดยใช้ฟังกช์ นั ต่าง ๆ ในภาษา Python ไดถ้ กู ต้อง (P) 2.3 นักเรยี นมีความรับผิดชอบงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะท่สี าคญั 3.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร 3.2 ความสามารถในการคิด 3.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 4.1 มีวนิ ยั 4.2 ใฝเ่ รียนรู้ 4.3 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 5. สาระสาคัญ ฟงั กช์ นั ในโปรแกรมภาษา Python แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื ฟังกช์ ันคาส่ังแสดงผลทางหน้าจอ หรอื ฟังก์ชัน print( ) และฟังกช์ ันคาสั่งรบั ข้อมูลทางแป้นพมิ พ์ หรอื ฟังกช์ นั input( ) 6. สาระการเรยี นรู้/เน้ือหายอ่ ย 6.1 การใช้งานฟงั ก์ชันตา่ ง ๆ ในโปรแกรมภาษา Python 6.2 การออกแบบและเขยี นโปรแกรมทม่ี กี ารใชต้ รรกะและฟงั กช์ ัน 7. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 2.8 การใช้งานฟงั ก์ชันในโปรแกรมภาษา Python 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ชน้ิ งาน แนบทา้ ยแผน

9. กิจกรรมการเรยี นรู้ ชวั่ โมงท่ี 14 ๙.๑ แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรใู้ ห้นักเรยี นทราบ 9.2 นักเรยี นศึกษาเก่ียวกบั การทางานของฟังก์ชนั ตา่ ง ๆ และทดลองเขียนโปรแกรมภาษา Python ตามเนอื้ หาในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ท่ีครสู รา้ งข้ึน เพอื่ ศึกษาเกย่ี วกับการทางานของฟังก์ชนั และ ทดลองเขยี นโปรแกรมภาษา Python เบอื้ งต้น ๙.3 นกั เรียนเปดิ โปรแกรม Google Colaboratory เพอ่ื ใช้สาหรับเขียนภาษา Python 9.4 ครอู ธิบายการทางานของฟงั ก์ชันและการทางานของโปรแกรมแตล่ ะบรรทดั เพ่ือใหน้ กั เรยี น เขา้ ใจเพิ่มมากข้นึ เก่ยี วกบั การทางานของฟงั กช์ ันในโปรแกรมภาษา Python 9.6 นักเรยี นทาใบงานท่ี 2.8 เรือ่ ง การใช้งานฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python เพ่อื ทดสอบความรู้ ความเขา้ ใจ 9.7 นกั เรยี นส่งไฟล์โปรแกรมภาษา Python ทชี่ ้ันเรยี น Google Classroom ๙.8 ครูและนักเรียนอภปิ รายและสรุปความรู้ เรอื่ ง การใช้งานฟงั ก์ชันในภาษา Python ๙.9 นกั เรียนเขา้ บทเรียนออนไลนท์ าแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เรือ่ ง การประยุกต์ใช้ โปรแกรมในการแก้ปัญหา จานวน 10 ข้อ 10. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้ 10.1 ใบงานที่ 2.8 การใช้งานฟังก์ชันในโปรแกรมภาษา Python 10.2 บทเรยี นออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.3 โปรแกรม Google Colaboratory 10.4 โปรแกรม Google doc 10.5 โปรแกรม Google Classroom 10.6 โปรแกรม Google forms 11. การวดั และประเมินผล ๑๑.๑ วิธีการประเมนิ 1) ทดสอบหลงั เรียน 2) ประเมินใบงาน 3) สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ๑๑.๒ เครอื่ งมือ 1) แบบประเมนิ ใบงาน 2) แบบทดสอบหลงั เรยี น 3) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมนิ 1) มีคะแนนหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ 2) มกี ารตอบคาถามตามใบงาน ผ่านเกณฑร์ ะดับคุณภาพดี 3) มีพฤตกิ รรมการเรียนรู้ผ่านเกณฑร์ ะดับคุณภาพดี





บทเรยี นออนไลน์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สรา้ งโดย นางฐิติยาภรณ์ ทวี

แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมในการแก้ปญั หา *********************** รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน 10 ข้อ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชแ้ี จง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถกู ต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดียว 1. สญั ลกั ษณ์ใดใช้ในการรบั ข้อมูลทางแปน้ พมิ พ์ 6. ขอ้ ใดเป็นการใชต้ วั แปรทไ่ี ม่ถูกต้อง ก. ก. name = “Somsri” . ข. thai_score = 24 ข. ค. 1product = “pen” ค. ง. mySubject = “Computer” ง. 7. คาส่ังใดใช้รบั ขอ้ มูลทางแปน้ พมิ พ์ ก. print( ) 2. สญั ลกั ษณใ์ ดใช้ในการแสดงผลออกทางจอภาพ ข. input( ) ก. ค. output( ) ง. compute( ) ข. 8. ข้อใดคอื ผลลพั ธ์ของการคานวณตอ่ ไปนี้ ค. (8 + 3) * 2 – 9 / 3 ง. ก. 19 ข. 4.33 3. รหสั ควบคุมตัวใดใชก้ าหนดให้ขนึ้ บรรทดั ใหม่ ค. 22 ง. -11 ก. \\f ข. \\n ค. \\v ง. \\t 9. ขอ้ ใดไมใ่ ช่รูปแบบโครงสรา้ งการทางานของ โปรแกรมแบบเลือกทา 4. รหัสควบคุมตวั ใดใช้แสดงข้อมูลที่เปน็ เลข ก. Single Selection จานวนเต็ม ข. Multiple Selection ก. %f ข. %s ค. Double Selection ค. %c ง. %d ง. Third Selection 5. รหสั ควบคุมตัวใดใชแ้ สดงข้อมลู ที่เป็นตัวอักษร 10. การทางานของโปรแกรมแบบเลอื กทารูปแบบ ก. %f ใดท่ีมีการพสิ ูจนเ์ งือ่ นไขหลายเงอ่ื นไข ข. %s ก. Single Selection ค. %c ข. Multiple Selection ง. %d ค. Double Selection ง. Third Selection เฉลย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ง 5. ข 6. ค 7. ข 8. ก 9. ง 10. ข

ใบงานท่ี ๒.8 เรื่อง การใชง้ านฟังก์ชันในโปรแกรมภาษา Python *********************** หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมในการแก้ปัญหา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การใช้งานฟงั กช์ นั ในภาษา Python ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖2 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน ตามขอ้ มูลท่กี าหนดให้ ดังนี้ ขอ้ ที่ 1 การใชง้ านฟังก์ชนั คาสั่งแสดงผลทางหน้าจอ 1) ประกาศตัวแปรเกบ็ ชอ่ื และตวั แปรเกบ็ นามสกลุ ของนกั เรยี น 2) ประกาศตัวแปรเก็บคะแนนวชิ าภาษาไทย 12 คะแนน ภาษาองั กฤษ 15 คะแนน สังคม 17 คะแนน วทิ ยาศาสตร์ 13 คะแนน และคณิตศาสตร์ 14 คะแนน 3) คานวณหาค่าเฉลยี่ ของคะแนนท้ัง 5 วชิ า 4) แสดงผลชือ่ นามสกุล และคะแนนเฉลี่ยที่ได้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ข้อท่ี 2 การใช้งานฟังกช์ นั คาสั่งรบั ข้อมลู ทางแป้นพมิ พ์ 1) รับชือ่ ของลูกค้าทางแปน้ พมิ พ์ 2) รับชื่อสนิ คา้ ทางแป้นพิมพ์ 3) รบั ราคาสินค้าทางแป้นพมิ พ์ 4) คานวณหา Vat 7% ของราคาสนิ ค้า 5) คานวณหาราคารวมของสินคา้ 6) แสดงข้อมูลทง้ั หมดออกทางจอภาพ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี ๒.8 เรื่อง การใชง้ านฟงั ก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python *********************** หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การประยุกต์ใช้โปรแกรมในการแก้ปัญหา รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 การใชง้ านฟังก์ชนั ในภาษา Python ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชแี้ จง ให้นกั เรียนเขยี นโปรแกรมภาษาไพทอน ตามขอ้ มูลท่ีกาหนดให้ ดงั นี้ ขอ้ ท่ี 1 การใช้งานฟงั กช์ นั คาสัง่ แสดงผลทางหน้าจอ 1) ประกาศตวั แปรเก็บชือ่ และตวั แปรเก็บนามสกุลของนกั เรียน 2) ประกาศตวั แปรเกบ็ คะแนนวิชาภาษาไทย 12 คะแนน ภาษาอังกฤษ 15 คะแนน สงั คม 17 คะแนน วทิ ยาศาสตร์ 13 คะแนน และคณติ ศาสตร์ 14 คะแนน 3) คานวณหาค่าเฉลี่ยของคะแนนท้งั 5 วิชา 4) แสดงผลช่อื นามสกุล และคะแนนเฉล่ยี ท่ไี ด้ 1. name = “Somchai” 2. surname = “Jaidee” 3. thai = 12 4. engligh = 15 5. social = 17 6. science = 13 7. math = 14 8. avg_score = (thai + english + social + science + math)/5 9. print(“My name is”, name, surname) 10. print(“My score is “, avg_score)

ขอ้ ท่ี 2 การใชง้ านฟังก์ชนั คาสง่ั รับข้อมลู ทางแป้นพิมพ์ 1) รบั ชื่อของลกู คา้ ทางแป้นพิมพ์ 2) รับชอื่ สนิ ค้าทางแปน้ พมิ พ์ 3) รบั ราคาสินค้าทางแปน้ พิมพ์ 4) คานวณหา Vat 7% ของราคาสนิ ค้า 5) คานวณหาราคารวมของสนิ คา้ 6) แสดงข้อมลู ทั้งหมดออกทางจอภาพ 1. name = input(“Enter customer name : “) 2. product = input(“Enter product name : “) 3. price = input(“Enter price : “) 4. vat = int(price) *.07 5. total = int(price) + vat 6. print(“Customer : %s” %name) 7. print(“Product : %s” %product) 8. print(“Price : %d” %price) 9. print(“Vat : %.2f” %vat 10. print(Total : %.2f” %total)

แบบประเมนิ ใบงานท่ี ๒.๔ เรอื่ ง การใช้งานฟังกช์ ันในโปรแกรมภาษา Python *********************** หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมในการแก้ปญั หา รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 การใชง้ านฟงั กช์ ันในภาษา Python ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ /............... เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ขอ้ ท่ี ขอ้ ที่ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ 1 2 10 10 20 ลงชอ่ื ผู้ประเมิน (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรับปรุง ๐–๕

แบบสังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ที่..............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นรว่ ม ตง้ั ใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกิจกรรมหรือ รวม (๒๐) เลขท่ี ชือ่ -สกุล การเรียน และการ (๔) กาหนดเวลา งานกลมุ่ (๔) ซกั ถาม (๔) (๔) (๔) ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ลงช่ือ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑก์ ารประเมนิ ในการสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังน้ี คะแนน ๑๘ – ๒๐ ดีมำก คะแนน ๑๔ – ๑๗ ดี คะแนน ๑๐ – ๑๓ พอใช้ คะแนน ๐ – ๙ ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ คือ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน ๔ คะแนน เม่อื นักเรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเป็นประจำสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๓ คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี อ้ งกำรค่อนข้ำงจะสมำ่ เสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน ๒ คะแนน เมื่อนักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี ้องกำรค่อนข้ำงน้อย เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๑ คะแนน เม่อื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมที่ตอ้ งกำรน้อย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(๔) ดี(๓) พอใช(้ ๒) ต้องปรบั ปรงุ (๑) ๑. ความตั้งใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร ๒. ความสนใจและการ ซกั ถาม คยุ หรือเล่นกัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคุยและเล่น ๓. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรยี น ๔. ทางานทนั ตาม บำงครัง้ กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ข้อท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหัวข้อท่ี ๕. มสี ่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ขำ้ ใจทกุ เรื่อง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ท่ีตนไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกล้ำแสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกลำ้ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอ่ื งทคี่ รูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครัง้ และ ส่วนมำกถูก ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนส่งตำมเวลำที่ ทำงำนสง่ ตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกตอ้ ง เวลำที่กำหนด ค่อยถูกต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และสว่ นใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และช่วยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพอื่ น ชว่ ยเหลอื เพื่อนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นส่วนใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เรอ่ื ง การทางานของระบบคอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 เรอ่ื ง การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 2 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ผูส้ อน นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ รูเ้ ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวช้ีวดั ว ๔.๒ ม.๒/๓ อภิปรายองคป์ ระกอบและหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีการสอ่ื สารเพอื่ ประยกุ ต์ใชง้ านหรือแก้ปัญหาเบอ้ื งตน้ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 นกั เรียนอธบิ ายองคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ไดถ้ กู ตอ้ ง (K) 2.2 นักเรยี นอธิบายหลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ได้ถูกตอ้ ง (K) 2.3 นกั เรยี นอธบิ ายองคป์ ระกอบของการสอ่ื สาร สื่อกลาง และทศิ ทางในการสื่อสารขอ้ มูลไดถ้ กู ตอ้ ง (K) 2.4 นักเรยี นเลือกใช้งานซอฟตแ์ วรใ์ ห้สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการได้ (P) 2.5 นักเรียนเขียนข้นั ตอนการทางานของระบบคอมพวิ เตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง (P) 2.6 นักเรยี นสืบคน้ ข้อมูลเก่ยี วกับเทคโนโลยกี ารส่ือสารได้ถกู ต้อง (P) 2.7 นักเรยี นมีความรับผดิ ชอบงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะทีส่ าคัญ 3.1 ความสามารถในการสื่อสาร 3.2 ความสามารถในการคิด 3.3 ความสามารถในการแก้ปญั หา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 4.1 มวี ินยั 4.2 ใฝ่เรยี นรู้ 4.3 มุ่งมัน่ ในการทางาน 5. สาระสาคัญ ระบบคอมพิวเตอร์ หมายถึง การทางานของคอมพิวเตอรท์ ีม่ ีสว่ นต่าง ๆ มาทางานรว่ มกนั เพือ่ ให้ บรรลเุ ปา้ หมายในการทางานอย่างมรี ะบบ ซ่ึงระบบคอมพิวเตอรจ์ ะประกอบไปด้วยองค์ประกอบสาคญั 5 ส่วน คอื ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ บุคลากร ขอ้ มูลสารสนเทศ และกระบวนการ การทางานของคอมพวิ เตอรน์ ้ัน จะต้องประกอบไปด้วยหนว่ ยตา่ ง ๆ ทางานรว่ มกนั อย่างเปน็ ระบบ ดังนี้ คอื หนว่ ยรับขอ้ มลู หน่วยประมวลผลกลาง หนว่ ยความจาหลัก หนว่ ยความจาสารอง และหน่วยแสดงผล ขอ้ มลู

ปัจจุบนั เทคโนโลยดี ้านการสอ่ื สารได้เข้ามามีบทบาทต่อการดารงชวี ติ ของมนษุ ยม์ ากขึน้ ซ่งึ องคป์ ระกอบของการสอ่ื สารข้อมูลจะประกอบไปดว้ ยข้อมูลข่าวสาร ผู้สง่ สาร ส่อื กลาง ผ้รู บั สาร และ โปรโตคอล นอกจากนัน้ สื่อกลางในการสือ่ สารขอ้ มลู ผา่ นระบบเครอื ข่ายจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คอื สอื่ กลางประเภทสายสญั ญาณและสอื่ กลางประเภทไร้สาย สาหรบั ระบบเครอื ขา่ ยในปจั จุบันจะแบง่ เป็น เครือขา่ ยส่วนบคุ คล เครอื ข่ายทอ้ งถน่ิ เครอื ข่ายระดบั เมอื ง และเครอื ขา่ ยระดบั ประเทศ 6. สาระการเรียนรู้/เนอ้ื หายอ่ ย 6.1 องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 6.2 หลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ 6.3 องค์ประกอบของการส่ือสาร 6.4 สอ่ื กลางในการสอ่ื สารข้อมูล 6.5 ทิศทางในการส่ือสารขอ้ มูล 7. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานท่ี 3.1 ประเภทของซอฟตแ์ วร์ ใบงานท่ี 3.2 หลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ใบงานท่ี 3.3 องค์ประกอบของการส่ือสารขอ้ มูล 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ช้นิ งาน แนบทา้ ยแผน 9. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชั่วโมงท่ี 15 ๙.๑ แจ้งจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหน้ กั เรียนทราบ ๙.2 นกั เรยี นเขา้ บทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบก่อนเรียนใน Goggle Forms เรอื่ ง การทางานของ ระบบคอมพวิ เตอร์ จานวน 10 ขอ้ ๙.3 นกั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ หาความรูเ้ กี่ยวกบั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ท่คี รูสร้างขนึ้ เพื่อศกึ ษาความร้เู รื่อง องค์ประกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ และ หลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ 9.4 ครอู ธบิ ายเพิม่ เตมิ เกยี่ วกบั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ เพอ่ื ให้นักเรียนเข้าใจมากยง่ิ ขึ้น 9.5 นักเรยี นทาใบงานท่ี 3.1 เรื่อง ประเภทของซอฟต์แวร์ และใบงานท่ี 3.2 หลกั การทางาน ของระบบคอมพวิ เตอร์ เพ่ือทดสอบความร้คู วามเขา้ ใจ ชั่วโมงท่ี 16 9.6 นักเรียนศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้เกย่ี วกับการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ในเว็บไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ท่ีครูสรา้ งข้นึ เพอ่ื ศึกษาความรู้เรอื่ ง องค์ประกอบของการสอื่ สาร สอ่ื กลางในการ สอื่ สารข้อมูล และทศิ ทางในการส่อื สารข้อมลู ๙.7 นักเรียนทาใบงานที่ 3.3 องคป์ ระกอบของการสอื่ สารข้อมูล เพ่ือทดสอบความรู้ความเข้าใจ 9.8 ครูอภิปรายและสรุปความรู้ เรอ่ื ง การออกแบบขั้นตอนการทางาน ๙.9 นกั เรียนเข้าบทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เร่อื ง การทางานของ ระบบคอมพิวเตอร์ จานวน 10 ข้อ

10. สอ่ื การเรียนร้/ู แหล่งเรยี นรู้ 10.1 ใบงานที่ 3.1 ประเภทของซอฟต์แวร์ 10.2 ใบงานท่ี 3.2 หลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ 10.3 ใบงานท่ี 3.3 องคป์ ระกอบของการสือ่ สารข้อมลู 10.4 บทเรยี นออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.5 โปรแกรม Google doc 10.6 โปรแกรม Google Classroom 10.7 โปรแกรม Google forms 11. การวดั และประเมนิ ผล ๑๑.๑ วิธีการประเมนิ ๑) ทดสอบก่อน-หลงั เรียน 2) ประเมนิ ใบงาน 3) สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ๑๑.๒ เคร่อื งมือ ๑) แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน 2) แบบประเมนิ ใบงาน 3) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมิน 1) มีคะแนนหลังเรียน ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๘๐ 2) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผ่านเกณฑ์ระดับคณุ ภาพดี 3) มีพฤตกิ รรมการเรยี นรผู้ า่ นเกณฑ์ระดับคุณภาพดี





บทเรยี นออนไลน์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สรา้ งโดย นางฐิติยาภรณ์ ทวี

แบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ เรอ่ื ง การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ *********************** รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 จานวน 10 ข้อ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำช้แี จง ให้นักเรยี นเลอื กคำตอบทีถ่ ูกตอ้ งทส่ี ดุ เพียงขอ้ เดียว 1. ข้อใดเป็นอปุ กรณ์ทีท่ าหน้าทใ่ี นการรับขอ้ มูล ก. ปรนิ ต์เตอร์ 6. ขอ้ ใดไม่ใช่องคป์ ระกอบของการสอื่ สารขอ้ มูล ข. แปน้ พิมพ์ ก. ขอ้ มูลขา่ วสาร ข. ผู้ส่งสาร ค. จอภาพ ค. ส่อื กลาง ง. ผ้ตู รวจสอบสาร ง. ลาโพง 7. การถา่ ยทอดรายการทีวี เปน็ การสือ่ สารรูปแบบใด 2. ข้อใดเปน็ อปุ กรณ์ประเภทหนว่ ยความจาสารอง ก. ทศิ ทางเดยี ว ก. แรม ข. รอม ข. ก่งึ สองทิศทาง ค. ฮาร์ดดิสก์ ง. ซพี ียู ค. สองทศิ ทาง 3. ข้อใดเปน็ อุปกรณ์ทท่ี าหน้าที่ในการแสดงผล ง. ทศิ ทางครง่ึ ขอ้ มลู 8. ขอ้ ใดไม่ใช่สอ่ื กลางประเภทไร้สาย ก. จอภาพ ข. แฟลชไดรฟ์ ก. อนิ ฟราเรด ค. แผ่นซดี ี ง. เมาส์ ข. ไฟเบอร์ออปติก 4. ข้อใดคอื ซอฟต์แวรจ์ ัดการฐานข้อมูล ค. ไมโครเวฟ ก. Microsoft Word ง. คลน่ื วทิ ยุ ข. Microsoft Excel 9. การเช่อื มต่อระหว่างทวปี เอเชยี กบั ทวปี อเมริกา ค. Microsoft Access ควรใช้การเชอื่ มต่อประเภทใด ง. Microsoft PowerPoint ก. เครอื ข่ายส่วนบคุ คล 5. ขอ้ ใดคอื หนา้ ทีข่ อง Input Unit ข. เครือขา่ ยท้องถ่นิ ก. นาขอ้ มลู ทรี่ บั มาเกบ็ ไว้ในหนว่ ยความจา ค. เครอื ข่ายระดบั เมอื ง เพ่ือประมวลผล ง. เครือข่ายระดบั ประเทศ ข. รบั ขอ้ มลู และคาสงั่ จากผ้ใู ชเ้ ข้าสู่ 10. คอมพวิ เตอร์ประเภทใดท่ีมขี นาดใหญ่ท่ีสุด เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ และมีราคาแพงทีส่ ุด ค. จดั เกบ็ ขอ้ มลู ก. Personal Computer ง. แสดงผลลัพธท์ ีป่ ระมวลผลเรียบรอ้ ยแล้ว ข. Mainframe Computer ค. Super Computer ง. Workstation Computer เฉลย 1. ข 2. ค 3. ก 4. ค 5. ข 6. ง 7. ก 8. ข 9. ง 10. ค

ใบงานท่ี ๓.๑ เรือ่ ง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ *********************** หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนสบื คน้ ขอ้ มลู จากอนิ เทอรเ์ น็ต เพอ่ื อธบิ ายหนา้ ที่การทางานและยกตวั อย่างซอฟต์แวร์ ตามประเภทท่กี าหนดให้ ประเภท หนา้ ทีก่ ารทางาน ตวั อย่างซอฟต์แวร์ 1. ระบบปฏิบตั กิ าร 2. ซอฟต์แวร์ประมวลคา 3. ซอฟต์แวรน์ าเสนองาน 4. ซอฟต์แวร์ตารางคานวณ 5. ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล

ใบงานท่ี ๓.๑ เร่ือง ประเภทของซอฟต์แวร์ *********************** หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นสืบค้นขอ้ มลู จากอนิ เทอรเ์ นต็ เพือ่ อธิบายหน้าที่การทางานและยกตัวอย่างซอฟตแ์ วร์ ตามประเภททก่ี าหนดให้ ประเภท หน้าที่การทางาน ตัวอยา่ งซอฟตแ์ วร์ 1. ระบบปฏิบตั ิการ ควบคมุ การประสานงานระหว่างซอฟต์แวร์กบั - ระบบปฏิบัตกิ ารดอส อปุ กรณค์ อมพิวเตอรต์ ่าง ๆ - ระบบปฏิบัติการวินโดวส์ - ระบบปฏิบัติการแมคอนิ ทอช - ระบบปฏิบัตกิ ารลนี ุกซ์ - ระบบปฏิบตั กิ ารแอนดรอยด์ 2. ซอฟต์แวร์ประมวลคา เป็นซอฟตแ์ วร์ทีอ่ อกแบบสาหรบั การพมิ พ์ - Microsoft Word เอกสาร สามารถแกไ้ ข เพ่ิม แทรก ลบ และ - PageMaker จัดรปู แบบเอกสารได้อยา่ งดี เอกสารทพ่ี ิมพ์ และจดั เกบ็ ไฟล์ สามารถแก้ไข และพิมพอ์ อก ทางเครือ่ งพิมพ์ได้ 3. ซอฟตแ์ วรน์ าเสนองาน เป็นซอฟตแ์ วร์ทช่ี ่วยใหก้ ารนาเสนอทาได้งา่ ย - Microsoft PowerPoint สะดวกรวดเรว็ และมีความน่าสนใจมากยงิ่ ข้ึน - Open Office สามารถสร้างสไลด์ท่ีประกอบดว้ ย ตัวอกั ษร - Harvard Graphic รูปภาพ กราฟ แผนภมู ิ ตาราง ภาพเคลอ่ื นไหว และเสยี ง สามารถตกแต่งและนาเสนอสไลด์ ด้วยรูปแบบต่าง ๆ ได้ 4. ซอฟต์แวรต์ ารางคานวณ เป็นซอฟตแ์ วรท์ ีช่ ่วยในการคดิ คานวณ - Microsoft Excel สามารถส่งั ใหค้ านวณตามสูตรหรือเงอื่ นไขที่ - Pladao Office กาหนด หรือสามารถสรา้ งคาสงั่ หรือสตู รเพ่ือ ใชง้ านเฉพาะได้ 5. ซอฟต์แวร์จดั การฐานขอ้ มลู ช่วยในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู การประมวลผล - Microsoft Access ขอ้ มลู การสรา้ งรายงานผล หรือสรปุ ผลของ - Obsolete ขอ้ มูลท่ีผา่ นการประมวลแล้ว - SQL - Oracle

ใบงานท่ี ๓.๒ เรอ่ื ง หลกั กำรทำงำนของระบบคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นนาบัตรคาทีก่ าหนดให้ไปเตมิ ลงในหน่วยต่าง ๆ ตามหลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ แป้นพิมพ์ จอภาพ เมาส์ ลาโพง ปรินต์เตอร์ เคร่อื งบันทึกเสียง แฟลชไดรฟ์ สแกนเนอร์ แรม ฮาร์ดดิสก์ รอม เมมโมรกี าร์ด แผ่นซีดี ซพี ียู ไมโครโฟน หน่วยรับขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หน่วยแสดงผลขอ้ มูล ................................. ………………………… ................................... ................................. ……………………….... ................................... ................................. .................................... ................................. หน่วยเก็บขอ้ มลู .................................... ................................. .................................... ................................. .................................... หนว่ ยความจาหลกั หนว่ ยความจาสารอง ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .................................

ใบงานที่ ๓.๒ เรอ่ื ง หลกั กำรทำงำนของระบบคอมพวิ เตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำช้แี จง : ให้นกั เรียนนาบัตรคาทีก่ าหนดให้ไปเตมิ ลงในหน่วยต่าง ๆ ตามหลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ แปน้ พมิ พ์ จอภาพ เมาส์ ลาโพง ปรินตเ์ ตอร์ เครอ่ื งบันทกึ เสยี ง แฟลชไดรฟ์ สแกนเนอร์ แรม ฮาร์ดดิสก์ รอม เมมโมรีการ์ด แผ่นซีดี ซพี ียู ไมโครโฟน หนว่ ยรบั ขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หน่วยแสดงผลขอ้ มลู แป้นพมิ พ์ ซีพียู จอภาพ เมาส์ ลาโพง สแกนเนอร์ ปรินต์เตอร์ เครอื่ งบันทึกเสยี ง ไมโครโฟน หน่วยเก็บขอ้ มูล หนว่ ยความจาหลัก หน่วยความจาสารอง แรม แฟลชไดรฟ์ รอม ฮารด์ ดิสก์ เมมโมรกี ารด์ แผน่ ซีดี

ใบงานที่ ๓.๓ เรอื่ ง องคป์ ระกอบของกำรสอื่ สำรข้อมูล *********************** หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำช้แี จง : ให้นกั เรียนอธบิ ายความหมายองคป์ ระกอบของการสือ่ สารข้อมูลทก่ี าหนดมาให้ถกู ต้อง Message …………………………………………………………………………………… Sender …………………………………………………………………………………… Medium …………………………………………………………………………………… Receiver …………………………………………………………………………………… Protocol …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

ใบงานท่ี ๓.๓ เรื่อง องคป์ ระกอบของกำรสอ่ื สำรข้อมูล *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนอธบิ ายความหมายองค์ประกอบของการสื่อสารขอ้ มูลที่กาหนดมาให้ถูกต้อง Message ข…้อ…เท…็จ…จ…ร…งิ ท…ี่ผ…ู้ส…่งต…อ้ …ง…กา…ร…ถา่…ย…ท…อ…ดไ…ป…ย…ังผ…ู้ร…บั …ซ…ึง่ อ…า…จ…แ…สด…ง…… Sender อ…อ…ก…ม…าโ…ด…ยภ…า…ษ…า…หร…อื …ส…ัญ…ล…กั ษ…ณ…ต์…า่…ง…ๆ…ท…่ีผ…ู้ส…่งแ…ล…ะ…ผู้ร…ับ…เข…า้ …ใจ… Medium …………………………………………………………………………………… Receiver …………………………………………………………………………………… Protocol บ……ุค……ค……ล……ก……ล……่มุ ……บ……ุคค……ล……ห……ร……อื ……อ……ปุ ……กร……ณ……์ท……่ที ……า……หน……า้……ท……่ีเป……็น……แ……ห……ล……่งก……า……เน……ดิ …… ข…อ…ง…ข้อ…ม…ลู …ข…่าว…ส…าร…ท…ี่ต…้อ…งก…า…รส…่ง…ไป…ย…ัง…ผ้รู…บั …ส…าร……………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ส……ิ่ง……ท……่ีท……าห……น……า้ ……ท……่เี ป……็น……ต……วั ก……ล……า……งใ……น……กา……ร……น……าข……้อ……ม……ูล……ขา่……ว……สา……ร……………………………… จ…า…ก…ผสู้…ง่ …ส…าร…ส…ง่ ไ…ป…ย…งั ผ…ู้ร…ับ…สา…ร…………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… บ……ุค……ค……ล……ก……ล……่มุ ……บ……ุคค……ล……ห……ร……ือ……อ……ุป……กร……ณ……์ท……ี่ท……า……หน……้า……ท……เ่ี ป……น็ ……ต……วั ……รบั ……ข……อ้ ……ม……ลู …… ท…ีผ่…ู้ส…ง่ …สา…ร…สง่…ม…า…ให…้ ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ก……ฎ……ห……ร……อื ……ข้อ……ต……ก……ล……งท……ใ่ี ……ช้ใ……น……ก……าร……ส……อ่ื ส……า……ร……ขอ้……ม……ูล……ท……ี่จ……ะท……า……ให……้ผ……้สู ……ง่ ส……า……ร…… แ…ล…ะ…ผ…ู้รบั …ส…า…รม…ีค…ว…าม…เ…ข้า…ใ…จต…ร…งก…ัน……………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

แบบประเมินใบงานที่ ๓.๑ เรอ่ื ง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ *********************** หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ /............... ขอ้ ที่ ข้อท่ี ข้อท่ี ข้อที่ ข้อที่ รวม ระดบั เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ 12 3 ๔ ๕ คะแนน คุณภาพ ๔๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐ ลงชื่อ ผ้ปู ระเมนิ (........................................................) เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรบั ปรุง ๐–๕

แบบประเมินใบงานที่ ๓.๒ เรอ่ื ง หลกั กำรทำงำนของระบบคอมพิวเตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 2 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ /............... ข้อท่ี ขอ้ ที่ ขอ้ ท่ี ขอ้ ที่ ข้อที่ รวม ระดับ เลขท่ี ช่ือ-สกุล 12 3 ๔ ๕ คะแนน คณุ ภาพ ๔๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐ ลงชอ่ื ผู้ประเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรับปรุง ๐–๕

แบบประเมนิ ใบงานที่ ๓.๓ เรอ่ื ง องคป์ ระกอบของกำรสอ่ื สำรข้อมูล *********************** หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ /............... ขอ้ ท่ี ขอ้ ท่ี ขอ้ ที่ ข้อท่ี ขอ้ ที่ รวม ระดบั เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 12 3 ๔ ๕ คะแนน คุณภาพ ๔๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐ ลงชื่อ ผปู้ ระเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรับปรงุ ๐–๕

แบบสังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ที่..............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นรว่ ม ตง้ั ใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกิจกรรมหรือ รวม (๒๐) เลขท่ี ชือ่ -สกุล การเรียน และการ (๔) กาหนดเวลา งานกลมุ่ (๔) ซกั ถาม (๔) (๔) (๔) ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ลงช่ือ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑก์ ารประเมนิ ในการสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังน้ี คะแนน ๑๘ – ๒๐ ดีมำก คะแนน ๑๔ – ๑๗ ดี คะแนน ๑๐ – ๑๓ พอใช้ คะแนน ๐ – ๙ ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ คือ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน ๔ คะแนน เม่อื นักเรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเป็นประจำสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๓ คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี อ้ งกำรค่อนข้ำงจะสมำ่ เสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน ๒ คะแนน เมื่อนักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทต่ี ้องกำรค่อนข้ำงน้อย เกณฑก์ ำรให้คะแนน ๑ คะแนน เม่อื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมที่ตอ้ งกำรน้อย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(๔) ดี(๓) พอใช(้ ๒) ต้องปรบั ปรงุ (๑) ๑. ความตั้งใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร ๒. ความสนใจและการ ซกั ถาม คยุ หรือเล่นกัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคุยและเล่น ๓. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรยี น ๔. ทางานทนั ตาม บำงครัง้ กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ข้อท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหัวข้อท่ี ๕. มสี ่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ขำ้ ใจทกุ เรื่อง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ท่ีตนไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกล้ำแสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกลำ้ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอ่ื งทคี่ รูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครัง้ และ ส่วนมำกถูก ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนส่งตำมเวลำที่ ทำงำนสง่ ตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกตอ้ ง เวลำที่กำหนด ค่อยถูกต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และสว่ นใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และช่วยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพอื่ น ชว่ ยเหลอื เพื่อนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นส่วนใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ เรอื่ ง ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 9 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 เร่ือง ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 2 ชั่วโมง กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ผู้สอน นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอน และเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ รูเ้ ทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชีว้ ดั ว ๔.๒ ม.๒/๔ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ สร้างและแสดง สิทธใิ นการเผยแพร่ผลงาน 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นักเรยี นอธบิ ายคุณประโยชน์และโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ถกู ตอ้ ง (K) 2.2 นกั เรยี นบอกวิธีปฏิบตั ติ นเม่อื พบเนอื้ หาที่ไม่เหมาะสมได้ถกู ต้อง (K) 2.3 นักเรยี นบอกประเภทของงานที่มลี ขิ สทิ ธิ์ได้ถูกต้อง (K) 2.4 นกั เรียนสบื ค้นปัญหาทีเ่ กิดจากเทคโนโลยีสารสนเทศได้ (P) 2.5 นกั เรียนสืบค้นขอ้ มูลเกย่ี วกบั เนื้อหาทไ่ี มเ่ หมาะสมทพ่ี บในขณะท่ีใชง้ านอนิ เทอร์เน็ต (P) 2.6 นกั เรยี นสืบค้นขอ้ มูลตา่ ง ๆ เกยี่ วกับทรพั ย์สินทางปัญญาได้ (P) 2.7 นกั เรียนมีความรบั ผิดชอบงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะท่สี าคัญ 3.1 ความสามารถในการสื่อสาร 3.2 ความสามารถในการคดิ 3.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 4.1 มีวินัย 4.2 ใฝ่เรียนรู้ 4.3 ม่งุ มั่นในการทางาน 5. สาระสาคัญ เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทกบั ชีวติ ของผคู้ นในหลากหลายดา้ น และถือเป็นเครือ่ งมือที่มี ความสาคัญอยา่ งยิง่ ต่อการดาเนินชวี ติ ของคนในสงั คมปัจจุบัน เม่ือเทคโนโลยีสารสนเทศได้รับการพัฒนาใหม้ ี รปู แบบทมี่ คี วามนา่ สนใจและอยใู่ กล้ชิดกับมนุษย์มากขึ้น เทคโนโลยีจึงสรา้ งทงั้ คุณประโยชน์และโทษใหก้ บั ผู้ใช้ ท้งั โดยตัง้ ใจหรอื ไม่ตั้งใจ อนิ เทอร์เนต็ เปน็ เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ทีม่ ขี นาดใหญ่ สามารถเชื่อมต่อเครือขา่ ยไดท้ ว่ั โลก การเข้าใช้ งานอินเทอร์เนต็ น้นั เราสามารถท่ีจะพบข้อมูลหรอื เน้อื หาท่ีไมพ่ งึ ประสงคห์ รอื ไมเ่ หมาะสมได้ โดยเนือ้ หาที่พบ

อาจทาใหเ้ กิดความเสียหายท้งั ตอ่ ตนเอง คนรอบข้าง และสังคมไดง้ า่ ย โดยเฉพาะการใช้สอ่ื สังคมออนไลนท์ เี่ ขา้ มามีบทบาทอยา่ งมากกบั คนในสังคมไทยในขณะนี้ ทรัพย์สนิ ทางปัญญา คอื ผลงานอนั เกดิ จากความคิดสร้างสรรค์ของมนษุ ย์ เปน็ ทรัพยส์ นิ อีกชนิดหน่ึง นอกเหนือจากสังหารมิ ทรพั ย์ และอสังหารมิ ทรพั ย์ แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คือ ลขิ สทิ ธิ์ และสิทธิบัตร 6. สาระการเรยี นร้/ู เน้อื หายอ่ ย 6.1 คุณประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6.2 รปู แบบของเนื้อหาตา่ ง ๆ ที่ไมเ่ หมาะสม 6.3 วธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นเม่ือพบเนอื้ หาทไ่ี ม่เหมาะสม 6.4 ความหมายและประเภทของสิทธบิ ตั ร 6.5 ประโยชนข์ องสิทธิบัตร 7. ภาระงาน/ช้นิ งาน ใบงานที่ 4.1 ประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใบงานที่ 4.2 การปฏบิ ัติตนเมอื่ พบเน้ือหาท่ีไมเ่ หมาะสม ใบงานท่ี 4.3 ประเภทของลิขสิทธ์ิ 8. เกณฑ์การประเมนิ ภาระงาน/ชิน้ งาน แนบทา้ ยแผน 9. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงท่ี 17 ๙.๑ แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรใู้ ห้นักเรียนทราบ ๙.2 นักเรียนเข้าบทเรียนออนไลน์ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนใน Goggle Forms เร่ือง ความปลอดภัย ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ จานวน 10 ขอ้ ๙.3 นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ หาความร้เู กย่ี วกับความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ทคี่ รูสร้างข้ึน เพ่อื ศกึ ษาความรูเ้ รือ่ ง คุณประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ รูปแบบของเนือ้ หาต่าง ๆ ทไ่ี มเ่ หมาะสม วธิ ีการปฏบิ ตั ิตนเมอ่ื พบเนอ้ื หาทไ่ี ม่เหมาะสม ความหมายและประเภทของสทิ ธิบตั ร และประโยชนข์ องสิทธิบตั ร 9.4 ครูอธบิ ายเพม่ิ เตมิ เก่ยี วกบั คณุ ประโยชนแ์ ละโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ วธิ กี ารปฏิบัติ ตนเมอื่ พบเนอื้ หาทไี่ มเ่ หมาะสม เพื่อใหน้ กั เรียนเข้าใจมากยิ่งขน้ึ 9.5 นกั เรยี นทาใบงานท่ี 4.1 เร่ือง ประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และใบงานท่ี 4.2 การปฏิบตั ติ นเมือ่ พบเน้ือหาทไี่ ม่เหมาะสม เพ่ือทดสอบความรูค้ วามเข้าใจ ชั่วโมงที่ 18 9.6 นกั เรียนศึกษาคน้ คว้าหาความรู้เกี่ยวกับความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ที่ครูสร้างข้ึน เพ่อื ศกึ ษาความร้เู รื่อง ความหมายและประเภทของ สิทธบิ ัตร และประโยชน์ของสทิ ธบิ ัตร ๙.7 นักเรียนทาใบงานท่ี 4.3 ประเภทของลขิ สิทธิ์ เพ่ือทดสอบความร้คู วามเข้าใจ 9.8 ครอู ภปิ รายและสรุปความรู้ เร่ือง ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๙.9 นกั เรียนเขา้ บทเรียนออนไลนท์ าแบบทดสอบหลงั เรียนใน Goggle Forms เรื่อง ความปลอดภัย ในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ จานวน 10 ขอ้

10. สือ่ การเรียนร้/ู แหล่งเรยี นรู้ 10.1 ใบงานท่ี 4.1 ประโยชนแ์ ละโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 10.2 ใบงานที่ 4.2 การปฏิบัตติ นเมอื่ พบเนอ้ื หาที่ไมเ่ หมาะสม 10.3 ใบงานที่ 4.3 ประเภทของลิขสิทธ์ิ 10.4 บทเรียนออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.5 โปรแกรม Google doc 10.6 โปรแกรม Google Classroom 10.7 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมนิ ผล ๑๑.๑ วิธกี ารประเมิน ๑) ทดสอบก่อน-หลังเรียน 2) ประเมนิ ใบงาน 3) สังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ ๑๑.๒ เครอ่ื งมอื ๑) แบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น 2) แบบประเมนิ ใบงาน 3) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ ๑๑.๓ เกณฑก์ ารประเมนิ 1) มีคะแนนหลงั เรยี น ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๘๐ 2) มกี ารตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 3) มีพฤตกิ รรมการเรียนรู้ผ่านเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี





บทเรยี นออนไลน์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สรา้ งโดย นางฐิติยาภรณ์ ทวี

แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ *********************** รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 จานวน 10 ข้อ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนเลอื กคำตอบท่ีถูกตอ้ งที่สุดเพยี งข้อเดียว 1. โทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในข้อใด 5. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของลิขสิทธ์ิ เกดิ ข้ึนในวยั เดก็ ไปจนถึงวัยผู้ใหญ่ ก. ไมส่ ามารถให้ผ้อู ่นื ใชล้ ิขสิทธไิ์ ด้ ก. ปัญหาการละเมิดลิขสทิ ธ์ิ ข. ได้รบั ความคมุ้ ครองตามกฎหมาย ข. ปัญหาอาชญากรรมทางข้อมูล ค. ปัญหาการตดิ เกม ค. มีสิทธิแต่เพยี งผูเ้ ดียว ง. ปญั หาสังคมเสือ่ ม ง. สามารถทาซ้า ดดั แปลงได้เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ 2. บุคคลในขอ้ ใดถอื วา่ มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง เมื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6. หน่วยงานในข้อใดมีหนา้ ท่ดี ูแลรบั ผิดชอบ ก. นโี น่เปดิ เวป็ ไซต์ท่ีมีเนื้อหาสอื่ ลามกอนาจาร เกย่ี วกับทรพั ย์สินทางปญั ญา ข. แนนสง่ ข้อมูลสว่ นตัวของตนเองไปยงั บคุ คล อ่นื ทไี่ ม่รู้จกั ก. กรมธนารกั ษ์ ค. นัทตดิ ตัง้ ซอฟตแ์ วรท์ ผี่ ิดกฎหมายลงบน ข. กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา คอมพวิ เตอรใ์ นโรงเรยี น ค. กรมการปกครองส่วนท้องถนิ่ ง. นุ่นไม่พยายามเขา้ ใชง้ านบญั ชขี องผู้อืน่ 3. วชิ ยั ไม่พยายามเจาะระบบ ขโมย คดั ลอก ง. กรมสรรพากร โอนยา้ ยหรือแก้ไข ปลอมแปลงข้อมูล โดยไม่ได้รับ 7. ข้อใดไม่จัดอยใู่ นโสตทัศนวสั ดุ อนญุ าต ถือว่าวชิ ัยมคี วามรบั ผิดชอบต่อด้านใดเมื่อ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ก. วดิ โี อ วซี ดี ี ค. ซีดี ดวี ดี ี ก. ความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ข. วิดโี อ ดีวดี ี ง. ดีวดี ี แผ่นเลเซอร์ดิสก์ ข. ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ค. ความรบั ผิดชอบต่อบุคคลอ่นื 8. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์จัดอยู่ในงานสรา้ งสรรค์ ง. ความรับผดิ ชอบตอ่ เพอื่ นร่วมชน้ั ประเภทใดตามกฎหมายกาหนด 4. กฎหมายลิขสทิ ธใ์ิ ห้ความคุม้ ครองแก่งาน ก. งานเทคโนโลยี ค. งานโสตทัศนวสั ดุ สร้างสรรคท์ ้งั 9 ประเภท ยกเวน้ ขอ้ ใด ก. งานวรรณกรรม ข. งานนาฏกรรม ข. งานภาพยนต์ ง. งานวรรณกรรม ค. งานดนตรกี รรม ง. งานกายกรรม 9. สทิ ธิบัตรการประดษิ ฐ์ท่รี วบรวมทง้ั กรรมวธิ ใี นการ ผลติ และการเกบ็ รกั ษามอี ายุคมุ้ ครองเปน็ เวลากป่ี ี ก. 5 ปี ค. 15 ปี ข. 10 ปี ง. 20 ปี 10. ผลงานทีป่ ระกอบดว้ ยรูปรา่ งลกั ษณะภายนอก องคป์ ระกอบของลวดลายต่าง ๆ มีอายุคุ้มครองเป็น เวลากปี่ ี ก. 5 ปี ค. 15 ปี ข. 10 ปี ง. 20 ปี เฉลย 1. ค 2. ง 3. ก 4. ง 5. ก 6. ข 7. ค 8. ง 9. ง 10. ข

ใบงานท่ี ๔.๑ เรือ่ ง ประโยชน์และโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ *********************** หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 9 ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง : ใหน้ ักเรยี นพิจารณาข้อความตอ่ ไปนี้ว่าเป็นประโยชนห์ รือโทษจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดยถ้าขอ้ ใดเป็นประโยชน์ให้ตอบ ก และถ้าขอ้ ใดเป็นโทษให้ตอบ ข ............. 1. ช่วยนาเสนอขอ้ มูลไดห้ ลากหลายรปู แบบ ............. 2. ช่วยประหยดั เวลาและค่าใช้จ่ายในการตดิ ต่อสื่อสาร ............. 3. การขาดการออกกาลังกาย ............. 4. ลดความผิดพลาดและเพิ่มความแม่นยาในการวินิจฉยั และรักษาโรค ............. 5. การลว้ งข้อมลู สว่ นบคุ คล การแฮ็กเจาะระบบทห่ี รือไวรสั คอมพวิ เตอร์ ............. 6. เปน็ ชอ่ งทางการนาเสนอข้อมูลไปสู่ประชาชน ............. 7. เดก็ ไม่มกี ารสรา้ งความเข้มแขง็ ให้กบั ทางเดินเสน้ ประสาทท่ใี ชใ้ นการคิด ............. 8. ช่วยใหผ้ ู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ............. 9. คา่ ใช้จา่ ยท่ีเพิ่มข้นึ ............. 10. เด็กเกิดพฤติกรรมเลียนแบบ ............. 11. ช่วยรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ไว้ในแหลง่ ขอ้ มูลเดยี วกัน ............. 12. ช่วยแลกเปลี่ยนและนาเสนอแนวความคิดของผู้เรียนและผู้อื่น ............. 13. ช่วยเก็บข้อมูลสถิติด้านสังคมศาสตร์ ............. 14. การละเมิดลิขสิทธิ์ ............. 15. คอมพวิ เตอรจ์ ากัดจนิ ตนาการของเดก็ ............. 16. ช่วยควบคุมการผลิตชิ้นงานใหไ้ ด้ปริมาณและคุณภาพตามต้องการ ............. 17. ได้รบั แสงและอากาศบริสุทธไิ์ ม่เพียงพอ ............. 18. อาการกลา้ มเน้ือเกร็ง ............. 19. ช่วยลดเวลาในการรักษาโรค ............. 20. เกิดความเครยี ด

ใบงานที่ ๔.๑ เรอื่ ง ประโยชน์และโทษจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ *********************** หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 9 ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นพจิ ารณาข้อความต่อไปนว้ี ่าเป็นประโยชนห์ รือโทษจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดยถ้าขอ้ ใดเปน็ ประโยชน์ให้ตอบ ก และถา้ ข้อใดเป็นโทษให้ตอบ ข ......ก.....1. ช่วยนาเสนอข้อมูลได้หลากหลายรปู แบบ ......ก..... 2. ชว่ ยประหยดั เวลาและคา่ ใช้จา่ ยในการตดิ ต่อสือ่ สาร ......ข..... 3. การขาดการออกกาลังกาย ......ก..... 4. ลดความผิดพลาดและเพมิ่ ความแมน่ ยาในการวนิ ิจฉัยและรักษาโรค ......ข..... 5. การล้วงขอ้ มลู ส่วนบคุ คล การแฮก็ เจาะระบบที่หรอื ไวรสั คอมพิวเตอร์ ......ก..... 6. เปน็ ชอ่ งทางการนาเสนอขอ้ มลู ไปสูป่ ระชาชน ......ข..... 7. เด็กไมม่ ีการสร้างความเข้มแข็งใหก้ ับทางเดินเสน้ ประสาททใ่ี ชใ้ นการคิด ......ก..... 8. ชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นสามารถศึกษาหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง ......ข..... 9. ค่าใชจ้ ่ายทีเ่ พมิ่ ข้ึน ......ข..... 10. เด็กเกดิ พฤตกิ รรมเลยี นแบบ ......ก..... 11. ช่วยรวบรวมข้อมลู ต่างๆ ไว้ในแหล่งขอ้ มลู เดยี วกัน ......ก..... 12. ช่วยแลกเปลีย่ นและนาเสนอแนวความคิดของผู้เรยี น ......ก..... 13. ช่วยเก็บขอ้ มูลสถติ ิ ......ข..... 14. การละเมิดลขิ สิทธ์ิ ......ข..... 15. คอมพิวเตอร์จากดั จนิ ตนาการของเดก็ ......ก..... 16. ช่วยควบคมุ การผลิตช้นิ งานใหไ้ ดป้ ริมาณและคุณภาพตามตอ้ งการ ......ข..... 17. ไดร้ ับแสงและอากาศบริสทุ ธ์ไิ ม่เพียงพอ ......ข..... 18. อาการกล้ามเนื้อเกร็ง ......ก..... 19. ชว่ ยลดเวลาในการรกั ษาโรค ......ข..... 20. เกิดความเครียด

ใบงานท่ี ๔.๒ เร่ือง การปฏบิ ตั ติ นเม่ือพบเน้อื หาทไี่ มเ่ หมาะสม *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง : ใหน้ กั เรยี นบอกวธิ ีการปฏบิ ัตติ นเม่ือพบกบั สถานการณ์ท่กี าหนดให้ดงั ต่อไปน้ี 1. เวบ็ ไซต์หลอกให้นกั เรียนซื้อตัวเลขเพอื่ เส่ยี งโชค โดยให้โอนเงนิ ไปทางหมายเลขบญั ชที ่ีกาหนดให้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 2. เวบ็ ไซต์หลอกใหน้ ักเรยี นโอนเงิน เพอื่ ดภู าพลามกอนาจาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3. เวบ็ ไซต์หลอกลวงใหน้ ักเรียนซ้ือของ โดยให้โอนเงนิ ไปยังหมายเลขบญั ชี แตไ่ ม่สง่ ของมาให้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

ใบงานที่ ๔.๒ เร่ือง การปฏบิ ัตติ นเมอ่ื พบเน้อื หาทไ่ี มเ่ หมาะสม *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 9 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 2 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชแี้ จง : ให้นกั เรียนบอกวิธีการปฏิบตั ิตนเมื่อพบกับสถานการณ์ที่กาหนดใหด้ งั ตอ่ ไปนี้ 1. เวบ็ ไซตห์ ลอกให้นกั เรยี นซ้ือตัวเลขเพอ่ื เส่ยี งโชค โดยใหโ้ อนเงินไปทางหมายเลขบัญชีทีก่ าหนดให้ 1. ควรแจ้งผใู้ หญ่ หรอื เจา้ หน้าที่ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งให้ทราบ 2. ไมค่ วรโอนเงินให้ 3. ถ้าพบการโฆษณาเหลา่ น้ี ไม่ควรคลกิ เขา้ ไปดู 2. เวบ็ ไซตห์ ลอกให้นกั เรียนโอนเงนิ เพ่อื ดภู าพลามกอนาจาร 1. ควรแจ้งผใู้ หญ่ หรือเจา้ หน้าทที่ เ่ี ก่ียวข้องใหท้ ราบ 2. ควรตดิ ต้งั โปรแกรมในการบลอ็ กเวบ็ ไซต์ท่ีแปลกปลอม 3. ควรตั้งคา่ ความปลอดภยั ในโปรแกรมหรอื ระบบปฏิบตั ิการเพ่ือไมใ่ ห้เข้าถงึ เนอื้ หาท่ีไมเ่ หมาะสม 3. เว็บไซตห์ ลอกลวงให้นักเรียนซือ้ ของ โดยให้โอนเงนิ ไปยงั หมายเลขบญั ชี แต่ไม่สง่ ของมาให้ 1. ไมเ่ ปดิ เผยข้อมลู สว่ นตัวใหเ้ ปน็ สาธารณะ 2. ควรแจ้งหรือปรึกษาผ้ใู หญ่ เม่อื พบเวบ็ ไซต์ทหี่ ลอกขายของให้เรา 3. ไม่ควรเขียนขอ้ ความทบี่ ง่ บอกถงึ ความเป็นตวั ตนของเรา หรอื เกี่ยวกบั ครอบครัวของเราตอ่ สาธารณะ

ใบงานที่ ๔.๓ เร่ือง ประเภทของลขิ สิทธ์ิ *********************** หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖2 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนนาข้อความท่ีกาหนดให้เตมิ ในกรอบให้ตรงกบั ประเภทของลิขสทิ ธิ์ จุลสาร ซีดเี พลงเบิรด์ ภาพจิตรกรรมฝาผนัง ท่าราเพลงเก่ยี วข้าว ท่าเต้นประกอบเพลง เนอื้ ร้องเพลงชาตไิ ทย ภาพยนตร์เรื่องแฮร์ร่ีพอตเตอร์ ภาพประติมากรรม ทานองเพลงลอยกระทง เทปเพลง หนงั สืออ่านเลน่ สาหรบั เด็ก เสียงประกอบภาพยนตร์ งานวรรณกรรม งานนาฏกรรม ................................................ .................................................. ................................................ .................................................. ................................................ .................................................. ... . งานศลิ ปกรรม งานดนตรกี รรม ................................................ .................................................. ................................................ .................................................. ................................................ .................................................. ... งานภาพยนตร์ งานสงิ่ บนั ทึกเสียง .................................................. ................................................ .................................................. ................................................ .................................................. ................................................ ... ...