รายวิชา ง33258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นประโคนชัยพทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 32 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
สาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ วสิ ยั ทัศน์ หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน มุ่งพัฒนาผเู้ รยี นทุกคน ซง่ึ เปน็ กาลงั ของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดลุ ทงั้ ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มจี ิตสานกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกยึดม่ันในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมทั้ง เจตคติ ท่ีจาเปน็ ตอ่ การศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบน พ้ืนฐานความเชอื่ วา่ ทุกคนสามารถเรียนร้แู ละพฒั นาตนเองไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ หลักการ มหี ลกั การทสี่ าคญั ดังนี้ ๑. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาเพอ่ื ความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐานการเรยี นรู้เปน็ เป้าหมาย สาหรบั พฒั นาเดก็ และเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพนื้ ฐานของความเป็นไทย ควบคูก่ ับความเป็นสากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพือ่ ปวงชน ท่ปี ระชาชนทกุ คนมีโอกาสไดร้ ับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมคี ณุ ภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ใหส้ ังคมมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษาให้ สอดคลอ้ งกบั สภาพและความต้องการของทอ้ งถ่นิ ๔. เป็นหลกั สูตรการศึกษาทม่ี โี ครงสรา้ งยืดหยุ่นทง้ั ดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ๕. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ๖. เปน็ หลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ครอบคลุมทกุ กลุ่มเปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จดุ มุ่งหมาย มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มปี ญั ญา มีความสุข มีศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี จึงกาหนดเปน็ จุดหมายเพ่ือใหเ้ กดิ กับผ้เู รียน เมื่อจบการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ดงั นี้ ๑. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมทีพ่ งึ ประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี ินยั และปฏิบตั ิตนตาม หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนับถอื ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี และมีทกั ษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มสี ุขนสิ ยั และรักการออกกาลงั กาย ๔. มีความรักชาติ มจี ติ สานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมน่ั ในวิถีชวี ติ และการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ๕. มจี ิตสานกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย การอนุรักษ์และพฒั นาสง่ิ แวดล้อม มจี ิตสาธารณะท่มี งุ่ ทาประโยชนแ์ ละสร้างส่ิงที่ดีงามในสังคม และอยูร่ ่วมกนั ในสงั คมอย่างมคี วามสุข
วิสัยทัศน์ พันธกจิ และเปา้ ประสงคโ์ รงเรยี นประโคนชยั พทิ ยาคม วสิ ัยทศั น์ “สรา้ งผลงานระดับชาติ ฉลาดใช้เทคโนโลยี มีเอกลกั ษณ์ความเป็นไทย” พันธกิจ ๑. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นใหม้ ีคุณภาพสมู่ าตรฐานสากล ๒. พัฒนาผู้เรียนให้มีศกั ยภาพเปน็ พลโลกตามมาตรฐานการศกึ ษาและรกั ษ์ความเป็นไทย ๓. สง่ เสริมพฒั นาศักยภาพบุคลากรใหม้ จี ิตวิญาณความเป็นครแู ละปฏิบัตงิ านได้ตามมาตรฐานวชิ าชีพ ๔. ส่งเสรมิ ครูผู้สอนให้มีความรู้ความสามารถและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางดา้ นวชิ าการผ่านการ ประเมินในระดบั ชาติ เป้าประสงค์ ๑. สรา้ งโรงเรียนชั้นดี บรหิ ารจัดการด้วยระบบคุณภาพ เปน็ ผนู้ าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ้ นการ บริหารและจดั การเรียนการสอน ๒. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเปน็ มืออาชีพ มขี วัญกาลงั ใจ ผ่านการประเมนิ ในระดบั ชาติ ๓. พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาเทยี บเคียงมาตรฐานสากล ๔. พฒั นาผูเ้ รยี นให้มีศกั ยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) มีลักษณะเป็นเลิศทางวชิ าการ ดา้ น ส่ือสารสองภาษาด้านลาหนา้ ทางความคิด ด้านผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ และร่วมกนั รับผดิ ชอบตอ่ สังคมโลก ๕. พฒั นาโรงเรยี นใหม้ ภี าคีเครือข่ายการจดั การเรียนรู้และร่วมพฒั นากบั สถานศกึ ษา องคก์ รภาครัฐ ภาคเอกชนระดบั ท้องถนิ่ ระดับประเทศ และระหว่างประเทศ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ในการพัฒนาผ้เู รียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ม่งุ เน้นพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ี คุณภาพ ตามมาตรฐานทกี่ าหนด ซ่ึงจะชว่ ยใหผ้ ู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดงั น้ี สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน มงุ่ ให้ผเู้ รียนเกดิ สมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดงั น้ี ๑. ความสามารถในการส่อื สาร เปน็ ความสามารถในการรบั และสง่ สาร มวี ฒั นธรรมในการใช้ภาษา ถา่ ยทอดความคิด ความร้คู วามเขา้ ใจ ความร้สู ึก และทศั นะของตนเองเพื่อแลกเปลย่ี นข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาตนเองและสงั คม รวมท้ังการเจรจาตอ่ รองเพ่อื ขจดั และลด ปญั หาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลอื กรบั หรอื ไมร่ ับข้อมลู ขา่ วสารด้วยหลักเหตุผลและความถกู ต้องตลอดจนการ เลือกใชว้ ธิ กี ารส่อื สาร ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพโดยคานงึ ถึงผลกระทบทม่ี ตี อ่ ตนเองและสังคม
๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคิด อย่างสรา้ งสรรค์ การคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพ่ือนาไปส่กู ารสร้างองคค์ วามรหู้ รือ สารสนเทศเพอ่ื การตดั สนิ ใจเกยี่ วกับตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชญิ ได้ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมบนพนื้ ฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการ เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามร้มู าใช้ในการป้องกันและแกไ้ ข ปญั หา และมีการตดั สินใจทีม่ ีประสิทธภิ าพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทเ่ี กดิ ขึน้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดาเนนิ ชีวิตประจาวนั การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรยี นร้อู ยา่ งต่อเนอื่ ง การทางาน และการอยู่รว่ มกนั ในสงั คม ดว้ ยการสรา้ งเสริมความสมั พนั ธอ์ นั ดรี ะหวา่ งบคุ คล การจัดการปญั หาและความขัดแยง้ ต่างๆอยา่ งเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ ักหลกี เลยี่ งพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ ส่ี ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ืน่ ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยีด้านตา่ งๆ และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพอื่ การพัฒนาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสอื่ สาร การทางาน การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นให้มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถอยู่รว่ มกบั ผู้อื่นในสงั คมได้อย่างมี ความสุข ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๒. ซ่ือสตั ย์สจุ รติ ๓. มวี นิ ัย ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. ม่งุ ม่นั ในการทางาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ นอกจากนี้ สถานศึกษาสามารถกาหนดคุณลักษณะอันพงึ ประสงคเ์ พม่ิ เติมใหส้ อดคลอ้ งตามบริบทและ จดุ เน้นของตนเอง
สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี สาระท่ี ๑ การดารงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานึกในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม เพื่อการดารงชวี ติ และครอบครัว สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เขา้ ใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา้ งสิ่งของเครื่องใช้ หรอื วธิ กี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างมคี วามคดิ สร้างสรรค์เลอื กใช้ เทคโนโลยใี นทางสรา้ งสรรค์ตอ่ ชวี ติ สงั คม สิง่ แวดลอ้ ม และมีส่วนรว่ มในการจัดการ เทคโนโลยีที่ยั่งยืน สาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เหน็ คณุ คา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มูล การเรยี นรู้ การสือ่ สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ล และมคี ุณธรรม สาระท่ี ๔ การอาชีพ เขา้ ใจ มที ักษะท่จี า เปน็ มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยีเพอ่ื มาตรฐาน ง ๔.๑ พัฒนาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมีเจตคติท่ดี ตี อ่ อาชพี
คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวิชำ ง๓๓๒๕๘ โครงงำนคอมพวิ เตอร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๖ เวลำเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ภำคเรียน จำนวน ๑ หน่วยกิต ศกึ ษาพัฒนาการของคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อสร้างงานใน รูปแบบต่าง ๆ หลกั การทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ลักษณะของการทาโครงงาน จากปัญหาหรือเร่ืองท่ีสนใจจะ ศึกษา วิเคราะหร์ ปู แบบกระบวนการดาเนินงานโครงงาน แนวทางการประยกุ ตค์ อมพวิ เตอร์กบั โครงงาน ปฏิบัติการสร้างโครงงานโดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ โดยใช้ความรู้ ความคิด จิ นตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่างๆ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนประสบการณ์ด้านคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ ในการแก้ปัญหาต่างๆ ที่มีอยู่ มาเช่ือมโยงสัมพันธ์กันจนเกิดความรู้ใหม่ท่ีมีความหมายสอดคล้อง และเชื่อมโยงกันได้ โดยมีการบูรณาการความรดู้ า้ นอ่นื ๆ ทีเ่ กี่ยวข้องเขา้ มาร่วมด้วย เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และเกิดเจตคติท่ี ดีทาให้สามารถใช้คอมพิวเตอร์เพือ่ พฒั นาความคิดสร้างสรรคไ์ ด้ และสามารถนาเอาคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ ในการสร้างโครงงานได้อย่างมีจิตสานึกและมคี วามรับผิดชอบ ผลกำรเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกความหมาย คณุ คา่ ของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ จาแนกประเภทและ อธิบายขนั้ ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 2. นักเรยี นสามารถจดั ทาและนาเสนอข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 3. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธีทาโครงงานอย่างเป็นระบบและวธิ ีทาโครงงานใหป้ ระสบความสาเรจ็ อย่างมีคณุ ภาพได้ 4. นักเรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและสามารถพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ 5. นกั เรียนสามารถทารายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ฉบับสมบูรณไ์ ด้ 6. นกั เรียนสามารถนาเสนอโครงงานและประเมนิ ผลโครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ รวมทั้งหมด ๖ ผลกำรเรียนรู้
โครงสรา้ งรายวชิ า ราวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน ๑ หน่วยกิต ลำดบั ช่ือหน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 รูจ้ ักโครงงาน นกั เรียนสามารถบอก - ความหมายและคุณคา่ ของ 4 20 คอมพวิ เตอร์ ความหมายคุณค่าของการ โครงงานคอมพิวเตอร์ ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ - ประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ จาแนกประเภทและอธบิ าย - ขั้นตอนการทาโครงงาน ขน้ั ตอนการทาโครงงาน คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอรไ์ ด้ 2 การจัดทาและ นักเรียนสามารถจัดทาและ - เคา้ โครงข้อเสนอโครงงาน 8 10 นาเสนอเค้า นาเสนอขอ้ เสนอโครงงาน - ตัวอยา่ งการเขยี น ขอ้ เสนอ โครงของ คอมพิวเตอร์ได้ โครงงาน โครงงาน 3 หลักการและ นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ ี - การวางแผนการดาเนินโครงงานให้ 4 10 แนวทางการทา ทาโครงงานอย่างเป็นระบบ สาเร็จ โครงงาน และวธิ ที าโครงงานให้ - แนวทางการจัดระบบการทา ประสบความสาเรจ็ อย่างมี โครงงาน คุณภาพได้ 4 ขน้ั ตอนการ นักเรยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจ - พัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอรไ์ ด้ 8 10 พัฒนาโครงงาน และสามารถพฒั นา คอมพิวเตอร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ 5 รูปแบบและ นักเรียนสามารถทารายงาน - รูปแบบรายงานโครงงาน 12 30 วธิ ีการเขียน โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บบั คอมพวิ เตอร์ รายงาน สมบูรณไ์ ด้ - การเขยี นโครงงานคอมพิวเตอร์ 5 โครงงาน บท 6 การนาเสนอ นกั เรยี นสามารถนาเสนอ - การนาเสนอโครงงาน 4 20 40 100 และประเมนิ ผล โครงงานและประเมินผล - การประเมนิ ผลโครงงาน โครงงาน โครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ รวมตลอดภำคเรียน
กำหนดกำรสอนตำมโครงสรำ้ งรำยวิชำ ง๓๓๒๕๘ โครงงำนคอมพิวเตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี ๖ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภำคเรยี น จำนวน ๑ หนว่ ยกติ ท่ี ชือ่ หนว่ ยกำร เรือ่ ง ผลกำรเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน ๑ รจู้ ักโครงงาน 1. ความหมายและ 1. นักเรยี นสามารถบอกความหมาย 2 10 คอมพิวเตอร์ ประเภทของโครงงาน คุณค่าของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 2 10 8 10 คอมพิวเตอร์ จาแนกประเภทและอธิบายขนั้ ตอนการ 4 10 ทาโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 8 10 12 30 2. ขั้นตอนการทา 4 20 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ๒ การจดั ทาและ 3. การจัดทาเค้าโครง 2. นกั เรยี นสามารถจัดทาและนาเสนอ นาเสนอเคา้ โครง ของโครงงาน ข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ ของโครงงาน คอมพิวเตอร์ ๓ หลักการและแนว 4. แนวทางการทา 3. นักเรยี นสามารถอธบิ ายวิธีทา ทางการทา โครงงานคอมพวิ เตอร์ โครงงานอยา่ งเป็นระบบและวิธที า โครงงาน โครงงานให้ประสบความสาเร็จอยา่ งมี คุณภาพได้ ๔ ขนั้ ตอนการพัฒนา 5. การพัฒนา 4. นกั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจและ โครงงาน โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สามารถพฒั นาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ได้ คอมพวิ เตอร์ ๕ รปู แบบและ 6. การเขยี นรายงาน 5. นกั เรียนสามารถทารายงาน วธิ กี ารเขยี น โครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บับสมบูรณ์ได้ รายงานโครงงาน ๖ การนาเสนอ และ 7. การนาเสนอและ 6. นกั เรยี นสามารถนาเสนอโครงงาน ประเมนิ ผล ประเมินผลโครงงาน และประเมินผลโครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ โครงงาน คอมพวิ เตอร์
แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ - รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ เรอื่ ง แผนปฐมนเิ ทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ผสู้ อน นางฐติ ยิ าภรณ์ ทวี ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชีว้ ดั - ๒. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (เรยี ง K P A) ๒.๑ มคี วามเข้าใจเก่ยี วกับรายวิชา ตวั ชว้ี ดั และวิธกี ารปฏิบตั ิตนในการเรยี นรายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ (K) ๒.๒ สามารถสมัครและเข้าระบบ Gmail ของตนเองได้ (P) ๒.๓ มีความมุ่งมน่ั และมคี วามรบั ผดิ ชอบในการทางาน (A) ๓. สมรรถนะท่สี าคัญ ๓.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๓.๒ ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ๓.๓ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ๔. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ตามหลกั สูตร) (ใหบ้ ูรณาการกบั แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียง) ๔.๑ มีวนิ ยั ๔.๒ ใฝ่เรียนรู้ ๔.๓ มงุ่ มัน่ ในการทางาน ๕. สาระสาคญั การปฐมนิเทศกอ่ นเรยี นเปน็ การแนะนาเก่ียวกบั วธิ ีเรียน ขอบขา่ ยเนือ้ หาสาระ การวัดและประเมินผล ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ เพือ่ ใหน้ กั เรียนทราบและเขา้ ใจถึงวิธกี ารเรยี นรู้ จุดประสงคข์ องการเรยี นรู้ รวมถึงการแบง่ กลุ่มเพอ่ื ทางานร่วมกับผู้อนื่ รบั ผดิ ชอบงานสว่ นรวมซง่ึ เป็นแนวทาง ในการทจ่ี ะทาใหน้ กั เรียนบรรลุวัตถปุ ระสงคท์ ่ีต้งั ไวแ้ ละทาให้ครแู ละนกั เรียนเกดิ ความคนุ้ เคยมีปฏิสัมพันธซ์ ง่ึ กันและกัน
๖. สาระการเรยี นรู/้ เน้ือหาย่อย ๖.๑ คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ๖.๒ เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลรายวิชา รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ๖.๓ การสมัครและเข้าระบบ Gmail ๗. ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมัคร Gmail เข้าสรู่ ะบบ และกรอกขอ้ มูลในแบบฟอร์มข้อมลู นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ๘. เกณฑก์ ารประเมนิ ภาระงาน/ชิ้นงาน (Rubric Scoring) สมัคร Gmail เข้าสรู่ ะบบ และข้อมลู นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ครบ ๑๐๐ % ๙. กิจกรรมการเรียนรู้ ชว่ั โมงท่ี ๑ ๙.๑ ครูแนะนาตวั ให้นกั เรยี นทราบรวมถึงหนา้ ที่ที่ได้รับมอบหมายและทาความคุ้นเคย กับผ้เู รยี น ๙.๒ นกั เรียนแนะนาตวั เปน็ รายบุคคล โดยบอกชื่อ-นามสกุล ช่อื เล่น ๙.๓ ครอู ธิบายวธิ ีการสมคั ร Gmail และเขา้ ระบบ Gmail ๙.๔ นกั เรยี นเขา้ ไปกรอกขอ้ มูลในแบบฟอรม์ ข้อมูลนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ท่เี ว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol คลกิ ที่ แบบบนั ทึกข้อมลู ผเู้ รยี น แลว้ กรอกขอ้ มลู ให้เรยี บร้อย ๙.๕ ครใู ห้นักเรยี นเขา้ ไปอา่ นคาอธิบายรายวิชาและจุดประสงค์การเรยี นรู้ ทเ่ี วบ็ ไซต์ http://www.gg.gg/41bol ตรงหัวขอ้ คาอธิบายรายวชิ าและจุดประสงค์การเรียนรู้ ๙.๖ ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เนอื้ หาทเี่ รียนในรายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ๑๐. สอ่ื การเรียนร้/ู แหล่งเรยี นรู้ ๑๐.๑ เว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี ๑๑. การวดั และประเมินผล -
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เร่ือง รู้จักโครงงานคอมพิวเตอร์
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จักโครงงานคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ เรอื่ ง ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เวลา 2 ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 256๒ ผู้สอน นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคณุ ค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม 2. ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 1 นักเรียนสามารถบอกความหมายคุณคา่ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ จาแนกประเภท และอธบิ ายข้นั ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นกั เรยี นบอกความหมาย และคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ (K) 2.2 นกั เรยี นจาแนกประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ได้ (K) 2.3 นักเรยี นมที กั ษะในการทางานร่วมกันเป็นกลมุ่ (P) 2.4 นกั เรียนมีความรบั ผิดชอบงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะท่ีสาคัญ 3.1 ความสามารถในการคดิ 3.2 ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4.1 มวี ินยั 4.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 4.3 มุง่ มั่นในการทางาน 5. สาระสาคญั โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นกิจกรรมอิสระท่ีผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจโดยใช้ทักษะ ตลอดจนประสบการณ์ของผู้เรียนด้านคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ ในการแก้ปัญหาต่างๆ ผู้เรียนจะต้องคิด วางแผนดาเนินงานศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ท่ีเก่ียวข้อง ประเภทของโครงงานแบ่งได้เป็น 5 ประเภท คือ โครงงานพัฒนาส่ือเพื่อการศึกษา โครงงานพัฒนาเคร่ืองมือ โครงงานจาลองทฤษฏี โครงงาน ประยกุ ต์ใช้งาน และโครงงานพัฒนาเกม 6. สาระการเรียนร/ู้ เน้อื หาย่อย 6.1 ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ 6.2 คณุ ค่าของโครงงานคอมพวิ เตอร์ 6.3 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
7. ภาระงาน/ชิน้ งาน ใบงานท่ี 1 ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ชิ้นงาน แนบท้ายแผน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ ๑-๒ ๙.๑ แจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นทราบ ๙.2 นักเรยี นเข้าระบบอินเทอรเ์ นต็ ทาแบบทดสอบก่อนเรียนใน Goggle Forms เร่ือง รู้จักโครงงาน คอมพวิ เตอร์ จานวน 20 ขอ้ 9.3 ครเู สนอสถานการณโ์ ดยให้นกั เรียนตอบคาถาม ดังนี้ 1) นกั เรียนเคยเรยี นเรอ่ื งโครงงานหรอื ไม่ 2) นกั เรียนทาโครงงานเพราะอะไร ทาไมจงึ ตอ้ งทาโครงงาน 3) โครงงานท่ีนกั เรยี นเคยทา ทาอยา่ งไร 4) ทาอยา่ งไรนักเรียนจะทาโครงงานไดด้ แี ละถกู ต้อง จากนั้นให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์ เพ่ือเร้าความสนใจและกระตุ้น นกั เรยี นใหเ้ กดิ ความต้องการเรยี นรู้เก่ยี วกบั เรอ่ื งโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.4 นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่ีครูสร้างขึ้น เพ่ือศึกษาความรู้เรื่อง ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ คุณคา่ ของโครงงานคอมพิวเตอร์ และประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.5 ครูนานักเรียนอภิปรายเก่ียวกับสาระสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือตรวจสอบความรู้ ความเขา้ ใจ โดยใหน้ ักเรยี นแสดงความคดิ เหน็ ครูแนะนาเพิม่ เติม ๙.๖ นักเรียนทาใบงานท่ี 1 เร่ือง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทดสอบ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ๙.๗ ครูอภิปรายและสรุปความรู้ เรอื่ ง ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ 10. สื่อการเรยี นร้/ู แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 ใบงานท่ี 1 ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรียนออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 10.5 โปรแกรม Google forms 11. การวดั และประเมินผล ๑๑.๑ วธิ กี ารประเมิน ๑) ทดสอบก่อนเรยี น 2) ประเมนิ ใบงาน 3) ประเมนิ การทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม
๑๑.๒ เครื่องมอื ๑) แบบทดสอบก่อนเรยี น 2) แบบประเมนิ ใบงาน 3) แบบประเมนิ การทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม ๑๑.๓ เกณฑก์ ารประเมนิ 1) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 2) มที กั ษะการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั ดี
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอื่ ง รู้จักโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ จานวน ๒๐ ข้อ ๓๐ นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง ใหท้ าเครอื่ งหมาย X ทบั ตัวอักษรหน้าคาตอบทถ่ี ูกท่ีสดุ เพยี งขอ้ เดยี ว 1. โครงงานคอมพวิ เตอร์หมายถงึ ข้อใด ก. กิจกรรมกรรมอสิ ระที่ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจโดยใช้ทกั ษะประสบการณด์ า้ น วิทยาศาสตร์ในการแกป้ ญั หาต่างๆ โดยผเู้ รยี นจะตอ้ งวางแผนดาเนินงาน ศกึ ษา พัฒนาโปรแกรม หรอื อปุ กรณ์ ท่ีเกี่ยวข้อง ข. กิจกรรมท่เี ปดิ โอกาสให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษา ค้นควา้ และลงมือปฏบิ ัตดิ ้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ หรือกระบวนการอ่ืนใดไปใชใ้ นการศึกษา หาคาตอบในเร่ืองนน้ั ๆ โดยมผี ูส้ อนคอยกระตุ้นแนะนา ค. โครงงานเปน็ กิจกรรมของนักเรยี นเองท่ีอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ต้องมีการวางแผนการ ปฏิบัติอย่างชดั เจน ในการทากจิ กรรมโครงงานนน้ั กต็ ้องอาศยั เครอ่ื งมอื เครอ่ื งจักร วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการ ปฏบิ ัติงาน ครมู บี ทบาทในการอานวยความสะดวกเปน็ ทป่ี รกึ ษา และชว่ ยแก้ปัญหาตา่ ง ๆ ในการทางานท่ี นกั เรยี นมาขอคาปรึกษา 3 ง. นักเรยี นเลือกศึกษาปญั หาท่ีตนเองสนใจ โดยมีการวางแผนการดาเนินงาน ศกึ ษาพฒั นาโปรแกรม ใชค้ วามรทู้ างวิศวกรรมซอฟตแ์ วร์ 2. ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ ณุ คา่ ของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. สรา้ งความสานกึ และความรับผิดชอบในการศกึ ษาและพัฒนาระบบดว้ ยตนเอง ข. เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความสามารถ ค. ให้นักเรยี นทางานในเวลาเรยี นวชิ าคอมพวิ เตอร์เทา่ นั้น ง. กระตุน้ ใหน้ ักเรยี นมีความสนใจในการเรยี นสาขาคอมพิวเตอร์ 3. ข้อใดคอื องคป์ ระกอบของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. เปน็ กิจกรรมที่เก่ียวข้องซอฟต์แวรแ์ ละเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ข. ผู้เรยี นเปน็ ผรู้ เิ ริ่มและเลือกเรอ่ื งที่จะศึกษา คน้ ควา้ พฒั นา เก็บรวบรวมหรอื ประดษิ ฐ์คิดค้นดว้ ย ตนเองตามความสนใจและระดับความรู้ความสามารถ ค. ผูเ้ รียนเปน็ ผู้วางแผนในการศกึ ษา สรปุ และเสนอผลการศึกษาดว้ ยตนเอง โดยมีครเู ปน็ ท่ีปรึกษา ง. ถูกทกุ ขอ้ 4. นักเรียนควรวางแผนอยา่ งไรในการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. มอบหมายให้คนทเี่ กง่ ท่สี ุด จัดทาโครงงานเพยี งคนเดียวเทา่ น้นั ข. จัดลาดบั ภาระงานก่อน-หลงั และทาตามแผนงานทวี่ างเอาไว้ ค. มีการแบ่งงานมอบหมายงานให้สมาชิกแตล่ ะคนทาตามความถนัด ง. ข้อ ข และ ค ถกู
5. ขน้ั ตอนแรกของการทาโครงงาน คือขอ้ ใด ก. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. คัดเลือกหวั ข้อโครงงานท่ีสนใจ ง. ศกึ ษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมลู 6. ข้อใดเป็นความสาคญั ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. ผเู้ รยี นเข้าใจในวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ข. เปน็ การใช้คอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณ์อ่ืนๆ ในการศกึ ษา ทดลอง แก้ปัญหา ค. พัฒนาเจตคติในการสร้างผลงาน ง. ถูกทกุ ขอ้ 7. ข้อใดเปน็ สง่ิ สาคัญอันดบั แรกของการตัดสินใจเลือกหัวข้อที่จะนามาพฒั นาโครงงาน ก. สามารถจัดหาเคร่อื งคอมพิวเตอร์ได้ ข. มีงบประมาณเพียงพอ ค. มีเวลาเพยี งพอ ง. มีความรูแ้ ละทกั ษะพ้นื ฐานอยา่ งเพยี งพอในหวั ขอ้ เร่อื งทีจ่ ะศึกษา 8. ณ เดช คน้ ข้อมลู ในอนิ เทอร์เน็ตพบวา่ มีใครพฒั นาโปรแกรมสอน ก ไก่ ไว้บ้างแลว้ อยู่ในขั้นตอนใดของ การทาโครงงาน ก. ข้ันการคัดเลอื กหัวขอ้ โครงงาน ข. ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู ค. ขน้ั การจดั ทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ข้นั การลงมอื ทาโครงงาน 9. มานีขอพบครผู ้สู อนวชิ าวิทยาศาสตร์เพอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพัฒนาโปรแกรมสอนเรือ่ งระบบ สุรยิ ะ อย่ใู นขนั้ ตอนใดของการทาโครงงาน ก. ขน้ั การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงาน ข. ข้ันการศกึ ษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล ค. ขั้นการจดั ทาข้อเสนอโครงงาน ง. ข้ันการลงมอื ทาโครงงาน 10. การพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง สถานท่ีทอ่ งเทยี่ วในอาเภอแม่ลาว จดั เป็นโครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพัฒนาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอื่ เพอ่ื การศึกษา 11. การพัฒนาเกมจิกซอล์ จดั เปน็ โครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมอื ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอ่ื เพอ่ื การศกึ ษา 12. กจิ กรรมใดทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การพฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์น้อยท่สี ดุ ก. แกป้ ัญหา ข. ประดษิ ฐ์คิดค้น ค. คน้ คว้าหาความรู้ ง. ฝกึ ทักษะพมิ พ์โดยใช้คอมพิวเตอร์
13. โครงงาน ระบบจองต๋ัวรถโดยสาร จดั อยูใ่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพัฒนาสอ่ื เพือ่ การศึกษา ข. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ตใ์ ช้งาน 14. โครงงาน ทดลองเร่อื งการไหลของของเหลว จดั อยใู่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ต์ใชง้ าน 15. โครงงาน สื่อคาศพั ท์ จดั อยู่ในโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพ่อื การศึกษา ข. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานพฒั นาเกม 16. โครงงานสารานกุ รมไทยฉบับมลั ตมิ ีเดีย จัดอยูใ่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพัฒนาเครื่องมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยุกต์ใชง้ าน 17. ขอ้ ใดคอื ขั้นตอนสุดทา้ ยสุดของการจัดทาโครงงาน ก. การเขยี นรายงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ง. ศึกษาค้นควา้ จากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู 18. ข้อใดไมใ่ ชป่ ระเดน็ สาคญั ในการการจดั แสดงและการนาเสนอผลงาน ก. ชื่อโครงงาน ช่ือผทู้ าโครงงาน ชือ่ ที่ปรกึ ษา ข. ผลงานท่เี กิดขน้ึ จากการทาโครงงาน ค. ผลงานทุกช้ินทีท่ ดลองไมส่ าเรจ็ ง. วธิ กี ารดาเนนิ การโดยเลือกเฉพาะขัน้ ตอนท่ีเด่นและสาคัญ 19. ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างงานตามหลักการทาโครงงาน ก. มกี ารอา้ งองิ แหลง่ ขอ้ มลู ข. ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า ค. คัดลอกผลงานผ้อู น่ื ง. ใช้คาสุภาพ และไม่สร้างความเสียหายต่อผอู้ น่ื 20. ขอ้ ใดเรยี งลาดับขัน้ ตอนการพฒั นาโครงงานได้ถูกตอ้ งทสี่ ุด 1) ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากแหล่งขอ้ มูล 2) ขั้นการคัดเลือกหัวขอ้ โครงงาน 3) ขน้ั การลงมือทาโครงงาน 4) ขน้ั การจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน 5) ขัน้ การนาเสนอโครงงาน 6) ขัน้ การเขียนรายงาน ก. 1- 2-3-4-5-6 ข. 2-1-3-5-4-6 ค. 2-1-4-3-6-5 ง. 1-2-4-5-3-6 เฉลย ๑. ค ๒. ค ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ง ๘. ก ๙. ข ๑๐. ง ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ค ๑๕. ก ๑๖. ก ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙. ค ๒๐. ค
บทเรียนออนไลน์ รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เว็บไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี
ใบงานท่ี ๑ เรอื่ ง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ รจู้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ใหถ้ กู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. จงอธิบายความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ มาพอเขา้ ใจ (๒ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ๒. โครงงานคอมพวิ เตอร์มีกีป่ ระเภท อะไรบ้าง (๕ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ๓. นกั เรยี นคดิ ว่าการทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะได้ประโยชนอ์ ยา่ งไร ใหแ้ สดงความคดิ เหน็ อย่าง นอ้ ย 3 ข้อ (๓ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
ตอนที่ 2 คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นจบั คู่ช่อื โครงงานกับประเภทโครงงานท่สี อดคล้องกัน (๑๐ คะแนน) ช่ือโครงงาน ประเภทโครงงาน ………………..1. ซอฟต์แวร์ชว่ ยในการพิมพ์งาน ก. โครงงานพัฒนาสอ่ื เพอื่ การศกึ ษา ………………..2. แบบจาลองทฤษฎีทางคณติ ศาสตร์ เรอื่ งการไหลของของเหลว ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ………………..3. เกมทายคาศพั ท์ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ………………..4. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ช่วยสอนวิชาคณติ ศาสตร์ เร่อื ง ง. โครงงานประยุกต์ใช้งาน จ. โครงงานพฒั นาเกม ความนา่ จะเป็น ………………..5. ซอฟตแ์ วรช์ ่วยการมองวัตถุแบบสามมิติ ………………..6. ซอฟตแ์ วร์ควบคุมการเคลอ่ื นที่ของหุ่นยนต์ ………………..7. ซอฟตแ์ วรส์ รา้ งรปู แบบตวั อกั ษรไทยแบบใหม่ ………………..8. เกมทดสอบปัญญา ………………..9. การสรา้ งแบบจาลองการทดลองด้วยคอมพิวเตอรเ์ ร่ืองแรงดนั ………………..10. โปรแกรมบทเรยี นวชิ าโครงสรา้ งข้อมูล
ใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ ร้จู กั โครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ ห้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. จงอธิบายความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ มาพอเข้าใจ (๒ คะแนน) กิจกรรมการเรียนทนี่ ักเรียนมอี ิสระในการเลือกศึกษาปัญหาทต่ี นเองสนใจ โดยจะตอ้ งวาง แผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เคร่อื ง คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์ที่เกยี่ วขอ้ ง ตลอดจนทกั ษะพนื้ ฐานในการพฒั นาโครงงาน ๒. โครงงานคอมพวิ เตอรม์ ีกีป่ ระเภท อะไรบ้าง (๕ คะแนน) 5 ประเภท คือ 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพอื่ การศึกษา (Educational Media) 2. โครงงานพัฒนาเครอื่ งมอื (Tools Development) 3. โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน (Application) 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) ๓. นกั เรียนคิดว่าการทาโครงงานคอมพวิ เตอรจ์ ะไดป้ ระโยชน์อย่างไร ให้แสดงความคิดเห็น อย่าง น้อย 3 ข้อ (๓ คะแนน) ครผู สู้ อนพจิ ารณาคาตอบ
ตอนที่ 2 คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนจับคู่ชอื่ โครงงานกบั ประเภทโครงงานท่สี อดคลอ้ งกนั (๑๐ คะแนน) ช่ือโครงงาน ประเภทโครงงาน ………ง………..1. ซอฟตแ์ วรช์ ว่ ยในการพมิ พง์ าน ก. โครงงานพฒั นาส่อื เพ่อื การศึกษา ………ค……..2. แบบจาลองทฤษฎที างคณิตศาสตร์ เรอ่ื งการไหลของของเหลว ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ………จ……..3. เกมทายคาศพั ท์ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ………ก……..4. โปรแกรมคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรือ่ ง ง. โครงงานประยุกตใ์ ช้งาน จ. โครงงานพัฒนาเกม ความน่าจะเป็น ………ข……..5. ซอฟต์แวรช์ ว่ ยการมองวัตถุแบบสามมติ ิ ………ง……..6. ซอฟตแ์ วรค์ วบคุมการเคลอ่ื นที่ของหุ่นยนต์ ………ข……..7. ซอฟตแ์ วร์สรา้ งรูปแบบตัวอักษรไทยแบบใหม่ ………จ……..8. เกมทดสอบปญั ญา ………ค……..9. การสร้างแบบจาลองการทดลองด้วยคอมพิวเตอรเ์ รอ่ื งแรงดัน ………ก……..10. โปรแกรมบทเรียนวิชาโครงสรา้ งขอ้ มลู
แบบประเมนิ ใบงานท่ี ๑ เรื่อง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ รจู้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชว่ั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๖/............................ ตอนที่ ๑ ตอนที่ รวม ระดบั ๒ คะแนน คุณภาพ เลขที่ ชื่อ-สกุล ขอ้ ที่ ๑ ขอ้ ท่ี ๒ ขอ้ ท่ี ๓ ๑๐ ๒๐ ๒๕ ๓ ลงช่อื ผู้ประเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรับปรงุ ๐–๕
แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ กล่มุ ที่................ชน้ั .............................................. ************************************* คำช้ีแจง ใหค้ รูผู้สอนประเมนิ การทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่มของนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ และนกั เรียนประเมนิ การ ทางานร่วมกันเปน็ กลุ่มของกลุ่มตนเอง เกณฑ์กำรประเมนิ ใหท้ าเครอื่ งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 1 ให้ทาเครอ่ื งหมาย / ลงในช่องคะแนน 2 ไม่ปฏบิ ตั ิเลย ให้ทาเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 3 ปฏบิ ัติเพยี งเล็กนอ้ ย ปฏบิ ตั ิเป็นครัง้ คราว ใหท้ าเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 4 ใหท้ าเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 5 ปฏบิ ัตบิ ่อยๆ ปฏิบัตเิ ป็นประจา พฤติกรรมท่ีตอ้ งประเมิน ระดบั กำรประเมิน 1 5432 1. การวางแผนการทางานร่วมกัน 2. การแบง่ หนา้ ทีร่ บั ผิดชอบในกล่มุ 3. การให้ความร่วมมอื ของสมาชิก 4. การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่นและการแสดงความคิดเหน็ 5. การแก้ปญั หาภายในกลุม่ รวม รวมทั้งหมด สรปุ ผลกำรประเมนิ ดีมาก คะแนน 21 – ๒5 ดี คะแนน ๑6 – 20 พอใช้ คะแนน ๑๐ – ๑5 ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – 9 ลงชือ่ .................................................ผู้ประเมิน .........../............/..........
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 รู้จักโครงงานคอมพิวเตอร์ รายวชิ า ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ เรือ่ ง ขนั้ ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา 2 ชัว่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 256๒ ผ้สู อน นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เหน็ คณุ ค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื ค้นขอ้ มูล การเรยี นรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม 2. ผลการเรียนรู้ ข้อที่ 1 นกั เรียนสามารถบอกความหมายคณุ คา่ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ จาแนกประเภท และอธิบายขนั้ ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ได้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นักเรยี นอธิบายข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ (K) 2.๒ นักเรยี นมที กั ษะในการทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ (P) 2.๓ นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะที่สาคญั 3.1 ความสามารถในการคิด 3.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4.1 มีวนิ ัย 4.2 ใฝเ่ รียนรู้ 4.3 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 5. สาระสาคัญ ข้ันตอนในการทาโครงงาน มี 6 ขั้นตอน ประกอบดว้ ย 1) การคัดเลือกหัวข้อโครงงานท่ีสนใจจะทา 2) การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล 3) การจัดทาเค้าโครงของโครงงานที่จะทาเพื่อเสนอครูที่ ปรึกษา 4) การลงมอื ทาโครงงาน 5) การเขียนรายงาน และ 6) การนาเสนอและแสดงโครงงาน 6. สาระการเรียนรู้/เนือ้ หายอ่ ย 6.1 ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 7. ภาระงาน/ชนิ้ งาน ใบงานที่ ๒ ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ชิน้ งาน แนบทา้ ยแผน
9. กิจกรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงท่ี ๓-๔ 9.๑ ครูถามคาถามนักเรียนเกีย่ วกบั ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทบทวน ความรู้ ๙.๒ นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้เก่ียวกับการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่คี รสู รา้ งขนึ้ เพ่ือศึกษาความรเู้ รอื่ งเกีย่ วกับขั้นตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.๓ ครูนานักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับสาระสาคัญของขั้นตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือ ตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ โดยใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเห็น ครแู นะนาเพ่ิมเตมิ ๙.๔ นกั เรียนทาใบงานที่ ๒ เร่ือง ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทดสอบความรู้ความ เขา้ ใจ ๙.๕ ครูอภิปรายและสรุปความรู้ เรอ่ื ง ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.๖ นักเรียนเข้าระบบอินเทอร์เน็ตทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เรื่อง รู้จัก โครงงานคอมพิวเตอร์ จานวน 20 ข้อ 10. สอื่ การเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ 10.1 ใบงานที่ 1 ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรียนออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 10.5 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมินผล ๑๑.๑ วิธีการประเมิน ๑) ทดสอบหลังเรียน 2) ประเมินใบงาน 3) ประเมินการทางานรว่ มกันเป็นกลุม่ ๑๑.๒ เครือ่ งมอื ๑) แบบทดสอบหลงั เรียน 2) แบบประเมินใบงาน 3) แบบประเมนิ การทางานร่วมกันเปน็ กลุม่ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมิน 1) มีคะแนนหลงั เรยี น ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ 2) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผ่านเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 3) มที ักษะการทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดี
แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่อื ง รู้จกั โครงงานคอมพิวเตอร์ *********************** รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๒๐ ขอ้ ๓๐ นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง ให้ทาเครื่องหมาย X ทับตวั อกั ษรหน้าคาตอบทถ่ี ูกที่สดุ เพยี งข้อเดียว 1. โครงงานคอมพิวเตอรห์ มายถงึ ข้อใด ก. กจิ กรรมกรรมอิสระท่ีผูเ้ รียนสามารถเลือกศกึ ษาตามความสนใจโดยใช้ทักษะประสบการณ์ดา้ น คอมพวิ เตอรแ์ ละซอฟตแ์ วรใ์ นการแก้ปญั หาตา่ งๆ โดยผ้เู รยี นจะตอ้ งวางแผนดาเนนิ งาน ศึกษา พฒั นา โปรแกรม หรอื อุปกรณท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ ง ข. กจิ กรรมทเ่ี ปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นได้ศกึ ษา คน้ ควา้ และลงมือปฏิบัติดว้ ยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรอื กระบวนการอืน่ ใดไปใชใ้ นการศึกษา หาคาตอบในเรอ่ื งนนั้ ๆ โดยมีผ้สู อนคอยกระตนุ้ แนะนา ค. เปน็ การทากิจกรรมท่ีเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนได้ศึกษาคน้ คว้า และลงมือปฏิบัติดว้ ยตนเอง ภายใต้ การดแู ลและใหค้ าปรกึ ษาของครู ต้ังแต่การคิดสร้างโครงงาน การวางแผนดาเนนิ การ การออกแบบลงมือ ปฏบิ ัติ รวมทัง้ ร่วมกาหนดแนวทางในการวดั ผลและการประเมินผล ง. โครงงานเปน็ กจิ กรรมของนักเรียนเองท่ีอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ต้องมกี ารวางแผนการ ปฏิบตั ิอยา่ งชดั เจน ในการทากจิ กรรมโครงงานนนั้ กต็ ้องอาศัยเครอื่ งมอื เครอ่ื งจกั ร วสั ดุอุปกรณ์ ในการ ปฏบิ ัตงิ าน ครมู ีบทบาทในการอานวยความสะดวกเป็นทป่ี รกึ ษา และชว่ ยแก้ปัญหาต่าง ๆ ในการทางานที่ นกั เรยี นมาขอคาปรกึ ษา 3 2. ขอ้ ใดไม่ใชค่ ณุ ค่าของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. สร้างความสานึกและความรับผิดชอบในการศกึ ษาและพัฒนาระบบด้วยตนเอง ข. เปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความสามารถ ค. ใหน้ กั เรียนทางานในเวลาเรียนวชิ าคอมพวิ เตอรเ์ ทา่ นั้น ง. กระตนุ้ ใหน้ ักเรียนมคี วามสนใจในการเรียนสาขาคอมพวิ เตอร์ 3. ขอ้ ใดคือองค์ประกอบของโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. เป็นกจิ กรรมทเี่ กีย่ วขอ้ งซอฟต์แวร์และเครื่องคอมพวิ เตอร์ ข. ผูเ้ รียนเปน็ ผ้รู เิ ร่มิ และเลอื กเรื่องท่ีจะศึกษา ค้นคว้า พฒั นา เกบ็ รวบรวมหรือประดิษฐ์คิดคน้ ดว้ ย ตนเองตามความสนใจและระดับความรูค้ วามสามารถ ค. ผูเ้ รยี นเปน็ ผู้วางแผนในการศึกษา สรปุ และเสนอผลการศึกษาด้วยตนเอง โดยมีครเู ป็นท่ปี รึกษา ง. ถกู ทุกขอ้ 4. นกั เรียนควรวางแผนอยา่ งไรในการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. มอบหมายให้คนที่เกง่ ทสี่ ุด จดั ทาโครงงานเพียงคนเดียวเทา่ น้นั ข. จัดลาดบั ภาระงานก่อน-หลงั และทาตามแผนงานท่ีวางเอาไว้ ค. มกี ารแบง่ งานมอบหมายงานใหส้ มาชกิ แต่ละคนทาตามความถนดั ง. ขอ้ ข และ ค ถูก
5. ขน้ั ตอนแรกของการทาโครงงาน คอื ข้อใด ก. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. คัดเลอื กหวั ขอ้ โครงงานท่ีสนใจ ง. ศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งข้อมลู 6. ข้อใดเปน็ ความสาคัญ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. ผู้เรยี นเขา้ ใจในวิทยาการคอมพวิ เตอร์ ข. เป็นการใช้คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์อ่ืนๆ ในการศกึ ษา ทดลอง แก้ปัญหา ค. พัฒนาเจตคติในการสร้างผลงาน ง. ถกู ทกุ ขอ้ 7. ข้อใดเปน็ สง่ิ สาคญั อันดับแรกของการตัดสินใจเลือกหวั ข้อที่จะนามาพฒั นาโครงงาน ก. สามารถจัดหาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ได้ ข. มงี บประมาณเพยี งพอ ค. มีเวลาเพียงพอ ง. มคี วามรแู้ ละทกั ษะพ้นื ฐานอย่างเพยี งพอในหวั ขอ้ เร่อื งทีจ่ ะศึกษา 8. ณ เดช คน้ ข้อมลู ในอนิ เทอร์เน็ตพบว่ามีใครพฒั นาโปรแกรมสอน ก ไก่ ไวบ้ า้ งแลว้ อยู่ในขั้นตอนใดของ การทาโครงงาน ก. ข้นั การคดั เลือกหวั ขอ้ โครงงาน ข. ขัน้ การศึกษาคน้ ควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู ค. ข้ันการจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ขั้นการลงมอื ทาโครงงาน 9. มานีขอพบครูผู้สอนวิชาวทิ ยาศาสตร์เพอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพัฒนาโปรแกรมสอนเรือ่ งระบบ สุรยิ ะ อย่ใู นขนั้ ตอนใดของการทาโครงงาน ก. ขน้ั การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงาน ข. ขัน้ การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล ค. ขน้ั การจดั ทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ข้ันการลงมือทาโครงงาน 10. การพัฒนาเว็บไซต์ เรือ่ ง สถานท่ที อ่ งเทยี่ วในอาเภอแม่ลาว จดั เป็นโครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอื่ เพอ่ื การศกึ ษา 11. การพัฒนาเกมจิกซอล์ จดั เปน็ โครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพฒั นาเครื่องมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอ่ื เพอ่ื การศึกษา 12. กจิ กรรมใดทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การพฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์น้อยทส่ี ดุ ก. แกป้ ญั หา ข. ประดษิ ฐ์คิดค้น ค. คน้ คว้าหาความรู้ ง. ฝกึ ทกั ษะพมิ พโ์ ดยใช้คอมพิวเตอร์
13. โครงงาน ระบบจองต๋วั รถโดยสาร จดั อย่ใู นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพัฒนาสอื่ เพือ่ การศึกษา ข. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ตใ์ ช้งาน 14. โครงงาน ทดลองเร่อื งการไหลของของเหลว จดั อยู่ในโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ต์ใชง้ าน 15. โครงงาน สื่อคาศพั ท์ จัดอยใู่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพ่อื การศึกษา ข. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานพฒั นาเกม 16. โครงงานสารานกุ รมไทยฉบบั มัลตมิ ีเดยี จัดอย่ใู นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาส่อื เพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพัฒนาเครื่องมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยุกต์ใชง้ าน 17. ขอ้ ใดคอื ขั้นตอนสุดทา้ ยสุดของการจัดทาโครงงาน ก. การเขยี นรายงาน ข. จัดทาเค้าโครงของโครงงาน ค. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ง. ศึกษาค้นควา้ จากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู 18. ข้อใดไมใ่ ชป่ ระเดน็ สาคญั ในการการจดั แสดงและการนาเสนอผลงาน ก. ชื่อโครงงาน ช่ือผทู้ าโครงงาน ชือ่ ทป่ี รกึ ษา ข. ผลงานท่เี กิดขน้ึ จากการทาโครงงาน ค. ผลงานทุกช้ินทีท่ ดลองไม่สาเรจ็ ง. วธิ กี ารดาเนนิ การโดยเลือกเฉพาะขัน้ ตอนที่เดน่ และสาคญั 19. ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารใช้คอมพิวเตอรช์ ่วยสร้างงานตามหลกั การทาโครงงาน ก. มกี ารอา้ งองิ แหล่งขอ้ มูล ข. ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า ค. คัดลอกผลงานผู้อน่ื ง. ใช้คาสภุ าพ และไม่สร้างความเสียหายตอ่ ผู้อน่ื 20. ขอ้ ใดเรยี งลาดับขัน้ ตอนการพัฒนาโครงงานไดถ้ กู ตอ้ งท่สี ุด 1) ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากแหล่งขอ้ มูล 2) ขั้นการคัดเลือกหัวขอ้ โครงงาน 3) ขน้ั การลงมือทาโครงงาน 4) ขน้ั การจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน 5) ขัน้ การนาเสนอโครงงาน 6) ขัน้ การเขียนรายงาน ก. 1- 2-3-4-5-6 ข. 2-1-3-5-4-6 ค. 2-1-4-3-6-5 ง. 1-2-4-5-3-6 เฉลย ๑. ค ๒. ค ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ง ๘. ก ๙. ข ๑๐. ง ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ค ๑๕. ก ๑๖. ก ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙. ค ๒๐. ค
บทเรียนออนไลน์ รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เว็บไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี
ใบงานท่ี ๒ เร่อื ง ข้นั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ รจู้ กั โครงงานคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๒ ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชว่ั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง ให้นักเรยี นตอบคาถามต่อไปน้ีให้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิธกี ารดาเนนิ การทาโครงงานคอมพวิ เตอรม์ กี ขี่ น้ั ตอนอะไรบ้าง จงอธบิ ายรายละเอยี ดของแตล่ ะ ขน้ั ตอน มาพอสงั เขป (๖ คะแนน) .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ๒. ระบขุ น้ั ตอนของวิธกี ารดาเนินการของตัวอยา่ งโครงงานตอ่ ไปน้ี (๑๐ คะแนน) 1) ฟ้าชว่ ยสอนการบา้ นการบวก-ลบเลขให้นอ้ งบ่อย ๆ .................................................................. 2) ฟา้ ขอพบครูผ้สู อนวิชาคณติ ศาสตรเ์ พอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพฒั นาโปรแกรมการสอน บวก-ลบเลข ................................................................................................................................................ 3) ฟา้ พัฒนาโปรแกรมสอนบวก-ลบเลข ด้วย Visual Basic ............................................................. 4) ฟา้ เรียนและเขยี นโปรแกรมภาษาวิ Visual Basic........................................................................ 5) ฟ้าจัดทารายงานโครงงาน พร้อมคูม่ อื การใช้งาน ....................................................................... 6) ฟา้ นาเสนอโปรแกรมหนา้ หอ้ งเรยี น ให้ครูผู้สอนและเพอื่ น ๆ ฟงั ..................................... 7) ฟา้ คน้ ข้อมลู ในอินเทอรเ์ นต็ ว่ามีใครพฒั นาโปรแกรมสอนบวก - ลบเลขไวบ้ ้างแล้ว .................................................................................................................................................................... 8) ฟา้ จัดทาขอ้ เสนอโครงงาน เพือ่ นาเสนอต่อครูผู้สอนวิชาโครงงาน .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 9) ฟา้ ศึกษาหาข้อมูลเพ่ือเขียนเอกสารท่ีเกย่ี วขอ้ ในบทท่ี 2.......................................................... 10) ฟา้ พบปญั หาว่านอ้ งของฟา้ ไม่เขา้ ใจการบวก-ลบเลข............................................................. 3. นักเรียนสามารถหาขอ้ มูลท่จี ะทาโครงงานจากแหลง่ ใดไดบ้ า้ ง (2 คะแนน) .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 4. จงบอกองคป์ ระกอบสาคัญในการเลอื กหัวขอ้ ท่ีจะทาโครงงาน (2 คะแนน) .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ รู้จกั โครงงานคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๒ ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชัว่ โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ใี ห้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิธีการดาเนนิ การทาโครงงานคอมพิวเตอร์มกี ่ีข้นั ตอนอะไรบา้ ง จงอธบิ ายรายละเอยี ดของแต่ละ ข้นั ตอน มาพอสังเขป (๖ คะแนน) มี 6 ขั้นตอน ดงั น้ี 1) การคดั เลือกหัวข้อโครงงานที่สนใจ 2) การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มูล 3) การจดั ทาเค้าโครงของโครงงาน 4) การลงมือพัฒนาโครงงาน 5) การเขยี นรายงาน 6) การนาเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน ๒. ระบขุ นั้ ตอนของวิธีการดาเนินการของตวั อยา่ งโครงงานตอ่ ไปน้ี (๑๐ คะแนน) 1) ฟ้าช่วยสอนการบา้ นการบวก-ลบเลขให้นอ้ งบ่อย ๆ การคดั เลือกหวั ข้อโครงงานทสี่ นใจ 2) ฟ้าขอพบครูผู้สอนวชิ าคณิตศาสตรเ์ พอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพฒั นาโปรแกรมการสอน บวก-ลบเลข การจัดทาเค้าโครงของโครงงาน 3) ฟา้ พัฒนาโปรแกรมสอนบวก-ลบเลข ด้วย Visual Basic การลงมอื พฒั นาโครงงาน 4) ฟา้ เรยี นและเขยี นโปรแกรมภาษาวิ Visual Basic การศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู 5) ฟ้าจดั ทารายงานโครงงาน พรอ้ มค่มู ือการใชง้ าน การเขียนรายงาน 6) ฟา้ นาเสนอโปรแกรมหน้าห้องเรียน ให้ครูผู้สอนและเพื่อน ๆ ฟงั การนาเสนอและการแสดงผล งานของโครงงาน 7) ฟ้าค้นขอ้ มลู ในอนิ เทอร์เน็ต วา่ มีใครพฒั นาโปรแกรมสอนบวก - ลบเลขไวบ้ า้ งแล้วการศึกษา ค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล 8) ฟา้ จดั ทาข้อเสนอโครงงาน เพอ่ื นาเสนอตอ่ ครูผสู้ อนวชิ าโครงงาน การจดั ทาเค้าโครงของโครงงาน 9) ฟ้าศกึ ษาหาขอ้ มูลเพื่อเขียนเอกสารที่เกี่ยวข้อในบทที่ 2 การเขยี นรายงาน 10) ฟ้าพบปัญหาวา่ น้องของฟ้าไมเ่ ขา้ ใจการบวก-ลบเลข การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงานทส่ี นใจ 3. นกั เรยี นสามารถหาขอ้ มลู ทจ่ี ะทาโครงงานจากแหลง่ ใดได้บา้ ง (2 คะแนน) เวบ็ ไซตท์ ี่เชอ่ื ถอื ไดบ้ นเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ ห้องสมุด ฯลฯ
4. จงบอกองค์ประกอบสาคัญในการเลือกหวั ข้อที่จะทาโครงงาน (2 คะแนน) - เห็นประโยชน์และความคมุ้ ค่าของเรื่องที่จะทาโครงงาน - ต้องมคี วามรแู้ ละทักษะพื้นฐานอย่างเพียงพอในหวั ข้อเรือ่ งท่จี ะศึกษา - สามารถจัดหาเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์และซอฟต์แวรท์ ี่เก่ยี วข้องได้ - มแี หลง่ ความรูเ้ พียงพอทจี่ ะคน้ คว้าหรอื ขอคาปรกึ ษาซ่งึ รวมถึงผู้เช่ียวชาญ หรอื ผใู้ ห้คาปรกึ ษา - มีเวลาเพียงพอ - มงี บประมาณเพยี งพอ - มคี วามปลอดภัย
แบบประเมนิ ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง ขั้นตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑ รูจ้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๒ ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖/............................ เลขที่ ชือ่ -สกุล ข้อที่ ๑ ข้อที่ ๒ ข้อท่ี ๓ ข้อที่ ๔ รวมคะแนน ระดบั ๖ ๑๐ ๒ ๒ ๒๐ คณุ ภาพ ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน (........................................................) เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรบั ปรงุ ๐–๕
แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ กล่มุ ที่................ชน้ั .............................................. ************************************* คำช้ีแจง ใหค้ รูผู้สอนประเมนิ การทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่มของนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ และนกั เรียนประเมนิ การ ทางานร่วมกันเปน็ กลุ่มของกลุ่มตนเอง เกณฑ์กำรประเมนิ ใหท้ าเครอื่ งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 1 ให้ทาเครอ่ื งหมาย / ลงในช่องคะแนน 2 ไม่ปฏบิ ตั ิเลย ให้ทาเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 3 ปฏบิ ัติเพยี งเล็กนอ้ ย ปฏบิ ตั ิเป็นครัง้ คราว ใหท้ าเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 4 ใหท้ าเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 5 ปฏบิ ัตบิ ่อยๆ ปฏิบัตเิ ป็นประจา พฤติกรรมท่ีตอ้ งประเมิน ระดบั กำรประเมิน 1 5432 1. การวางแผนการทางานร่วมกัน 2. การแบง่ หนา้ ทีร่ บั ผิดชอบในกล่มุ 3. การให้ความร่วมมอื ของสมาชิก 4. การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่นและการแสดงความคิดเหน็ 5. การแก้ปญั หาภายในกลุม่ รวม รวมทั้งหมด สรปุ ผลกำรประเมนิ ดีมาก คะแนน 21 – ๒5 ดี คะแนน ๑6 – 20 พอใช้ คะแนน ๑๐ – ๑5 ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – 9 ลงชือ่ .................................................ผู้ประเมิน .........../............/..........
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรือ่ ง การจดั ทาและนาเสนอเค้าโครงของโครงงาน
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 การจดั ทาและนาเสนอเค้าโครงของโครงงาน รายวชิ า ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง การจัดทาเคา้ โครงของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา 8 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 256๒ ผู้สอน นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ ข้อมูล การเรยี นรู้ การสือ่ สาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชพี อย่างมีประสิทธภิ าพ ประสิทธิผล และมีคณุ ธรรม 2. ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 นักเรียนสามารถจัดทาและนาเสนอข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นักเรยี นสามารถบอกองคป์ ระกอบของเคา้ โครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ (K) 2.2 นกั เรยี นสามารถเขยี นเค้าโครงงานคอมพวิ เตอรได้ (P) 2.3 นกั เรียนมีทกั ษะในการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ (P) 2.4 นักเรียนมีความรับผิดชอบงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะที่สาคญั 3.1 ความสามารถในการคดิ 3.2 ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4.1 มีวนิ ยั 4.2 ใฝ่เรยี นรู้ 4.3 มุง่ มัน่ ในการทางาน 5. สาระสาคัญ เคา้ โครงของโครงงานคอมพิวเตอร์ ควรมีองคป์ ระกอบต่อไปน้ี 1) ชื่อโครงงาน 2) สาขาของงานวิจัย เป็นการระบุลักษณะของโครงงานที่พัฒนาว่าเป็นโครงงานชนิดใดใน 5 ประเภทท่ีได้กล่าวข้างต้น ได้แก่ โครงงานพัฒนาส่ือเพ่ือการศึกษา โครงงานพัฒนาเคร่ืองมือ โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงาน ประเภทการประยุกต์ใช้งาน และโครงงานพัฒนาเกม 3) ช่ือ สกุล ผู้ทาโครงงาน 4) ชื่ออาจารย์ท่ีปรึกษา โครงงาน 5) ระยะเวลาดาเนินงาน 6) แนวคิด ที่มา และความสาคัญ 7) วัตถุประสงค์ 8) หลักการและ ทฤษฏี 9) วธิ ดี าเนินงาน 10) แผนปฏิบัติงาน 11) ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ และ 12) เอกสารอา้ งองิ 6. สาระการเรียนร/ู้ เน้ือหาย่อย 6.1 องค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพวิ เตอร์ 6.2 ตวั อย่างการเขียนเคา้ โครงงานคอมพวิ เตอร์
7. ภาระงาน/ช้นิ งาน แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 8. เกณฑก์ ารประเมินภาระงาน/ชิ้นงาน แนบท้ายแผน 9. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 5-6 ๙.๑ แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรูใ้ หน้ กั เรยี นทราบ ๙.2 นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่คี รสู ร้างข้ึน เพื่อศึกษาความรูเ้ รื่อง องค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.3 ครูนานักเรียนอภิปรายเก่ียวกับองค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ เพื่อตรวจสอบ ความรู้ ความเขา้ ใจ โดยใหน้ กั เรยี นแสดงความคิดเหน็ ครแู นะนาเพิ่มเตมิ 9.4 ครูให้นักเรียนจัดกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยแต่ละกลุ่มจะต้องมีท้ังนักเรียนชายและนักเรียน หญงิ แล้วพิมพ์รายชือ่ สมาชกิ ในกลุ่มใน Google doc 9.5 ครูแจ้งให้นักเรยี นทกุ กล่มุ ร่วมพูดคุยปรึกษาหารือ ค้นคว้าข้อมูลในอินเทอร์เน็ตเพ่ือกาหนดช่ือ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช่วั โมงท่ี 7-8 9.6 ครูอธิบายและยกตัวอย่างเค้าโครงของโครงงานให้นักเรียนดู เพื่อเป็นแนวทางในการเขียนเค้า โครงงานคอมพวิ เตอร์ ของกลุ่มตนเอง 9.7 ครูแจง้ ให้ตวั แทนนักเรียนของแต่ละกลมุ่ โหลดไฟล์ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ท่ีออกแบบ ด้วย google doc ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ไว้ท่ีไดรฟ์ของตนเองแล้วทาการแชร์ให้กับเพื่อน ภายในกลมุ่ โดยตั้งชื่อไฟล์วา่ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์-กลุ่มท่.ี ..-ม.6/... 9.9 ให้นักเรียนตัวแทนกลุ่มส่งไฟล์แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ใน Google Classroom ที่ หัวขอ้ ส่งแบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.8 นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันพิมพ์ข้อมูลและรายละเอียดต่างๆ ลงในแบบเสนอโครงงาน คอมพวิ เตอร์ ที่ออกแบบด้วย google doc ตามหวั ข้อต่อไปนี้ 1) ชื่อโครงงาน ให้พิมพช์ ือ่ โครงงานทน่ี กั เรยี นในกลุ่มช่วยกนั คดิ 2) ประเภทของโครงงาน ให้พมิ พ์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ที่สอดคล้องกับช่ือเรื่อง ทีน่ กั เรียนตงั้ 3) พมิ พช์ ื่อผจู้ ัดทา โดยการพิมพช์ อ่ื สมาชิกในกลมุ่ 4) ชือ่ ครูท่ีปรึกษาโครงงาน และครทู ี่ปรกึ ษารว่ ม 5) ระยะเวลาดาเนนิ งาน ให้ระบุตั้งแตว่ ันท่ตี งั้ ช่อื โครงงานจนถึงวันนาเสนอโครงงาน ช่วั โมงท่ี 9-10 6) แนวคิด ที่มาและความสาคัญ ให้นักเรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันที่เป็น ความต้องการและความคาดหวังทจ่ี ะเกดิ ผล 7) วตั ถุประสงค์ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั กาหนดส่ิงทตี่ อ้ งการให้เกดิ ขน้ึ เมอ่ื ส้นิ สุดโครงงานทั้งในเชิง กระบวนการ และผลผลิต 8) หลักการและทฤษฏี ให้นักเรียนร่วมกันค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่ นามาใชใ้ นการพฒั นาโครงงาน
ช่ัวโมงท่ี 11-12 9) วิธดี าเนินงาน ใหน้ กั เรียนร่วมกันพิมพ์ข้ันตอนการดาเนินงาน 6 ขั้นตอน เคร่ืองมือ วัสดุ อปุ กรณ์ งบประมาณ และผู้รบั ผดิ ชอบ ลงในตารางการดาเนนิ งาน 10) แผนปฏิบัติงาน ให้นักเรียนร่วมกันกาหนดแผนปฏิบัติงาน โดยวางแผนการทางานตาม ข้ันตอนของโครงงานงาน 6 ขั้นตอน 11) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ให้นักเรียนร่วมกันพิมพ์ผลที่ได้จากการศึกษา โดยให้พิมพ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ 12) เอกสารอ้างอิง ให้นักเรียนพิมพ์แหล่งอ้างอิงข้อมูลที่นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจาก เว็บไซต์ หรอื จากแหลง่ เรยี นรู้อืน่ ๆ 9.9 ครูตรวจสอบแบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนทุกกลุ่ม ใน Google Classroom เม่อื ขอ้ มลู ของกลุม่ ใดยงั ไมถ่ ูกต้องครบถ้วน ครูอธบิ ายแล้วให้นกั เรียนแกไ้ ขปรบั ปรงุ 9.10 ครทู ่ีปรกึ ษาโครงงานอนมุ ัติโครงงาน 10. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรยี นออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 11. การวดั และประเมินผล ๑๑.๑ วธิ กี ารประเมนิ 1) ประเมนิ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 2) ประเมินการทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ๑๑.๒ เคร่อื งมอื ๑) แบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ 2) แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมนิ 1) แบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ ไดร้ บั การอนมุ ตั ิ และผ่านเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพดี 2) มที ักษะการทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่มผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดี
บทเรียนออนไลน์ รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี *********************** แหลง่ เรยี นรู้ เว็บไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี
แบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ 1. ชอ่ื โครงงาน __________________________________________________________________ 2. ประเภทโครงงาน ______________________________________________________________ 3. ชือ่ ผูจ้ ัดทาโครงงาน 1) ___________________________________________________________________ 2) ___________________________________________________________________ 3) ___________________________________________________________________ 4) ___________________________________________________________________ 5) ___________________________________________________________________ 4. ครูท่ปี รึกษาโครงงาน ___________________________________________________________ 5. ครูท่ปี รึกษาร่วม _______________________________________________________________ 6. ระยะเวลาดาเนนิ งาน ____________________________________________________________ 7. แนวคิด ท่มี า และความสาคญั _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8. วัตถุประสงค์ 1) _____________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________ 9. หลกั การและทฤษฎี _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Search
