Buku Rubrik Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

BUKU PANDUAN Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan Pimpinan Pusat Muhammadiyah 2021

Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah Editor: Prof. Dr. H. Edy Suandi Hamid, M.Ec. (Alm.) Munawwar Khalil, M. Ag. (Alm.) Dr. Suliswiyadi, M. Ag. Drs. Daniel Fernandes, M.Si. Dr. H. Budhi Akbar, M.Si. Asisten Editor: Aprilia Sazila Sari, S.I.Kom. Noor Rasya Swarnasta Anindyanari, S.S. Tata Letak: Gramasurya Cetakan I, November 2021 vi + 138 hal. 17 x 25 cm ISBN : 978-623-94967-8-4 Penerbit: Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Alamat: Jln. Brawijaya No. 89, Menayu Kidul, Tirtonirmolo, Kasihan, Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta 55181 Telepon: +62 274 376336, 4221040 Fax: +62 274 389485 HP: +62 896-9693-6462 Email: [email protected] diktilitbangmuhammadiyah.org

KATA PENGANTAR Bismillahirrahamanirrahim. Segala puji bagi Allah SWT yang senantiasa memberikan kita rahmat dan hi- dayah-Nya untuk melaksanakan amal shalih di bidang pendidikan, lebih khusus pen- didikan tinggi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan umat. Shalawat dan salam tercurah kepada Rasulullah SAW yang menjadi teladan dalam membina umat untuk kehidupan yang lebih baik fid-dunya wal akhirah. Amma ba,du. Setelah terbitnya buku Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah dan ‘Aisyiah (SPMI - PTMA), sesuai dengan Surat Keputusan Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan (Diktilitbang) Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Nomor 0260/KEP/L.3/D/2019, tentang Penyempurnaan Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal 4.0 tanggal 4 Rabbi’ul Awal 1441 H (1 November 2019 M), Pimpinan Majelis berpendapat bahwa sungguh sangat penting adanya panduan untuk melakukan Audit Sistem Penjaminan Mutu Internal. Oleh karena itu Pimpinan Majelis telah membentuk tim ad hoc untuk menyusun Buku Panduan Audit Mutu Internal (AMI) PTMA. Buku Panduan ini dapat digunakan oleh berbagai pihak terutama pimpinan PTMA sebagai langkah Evaluasi Diri dan Tim SPMI di PTMA untuk melakukan Audit Mutu Internal. Penyusunan Panduan Audit Mutu Internal ini dilakukan melalui serangkaian acara lokakarya dengan mengikutsertakan berbagai pihak dari PTMA yang kemudian didiskusikan kembali bersama tim ad hoc, terutama membahas sistem rubrikasi yang disesuaikan dengan skor yang dimiliki oleh rubrikasi penilaian dari BAN-PT dan Lembaga Akreditasi Mandiri lainnya. Materi audit atau juga evaluasi melampaui indikator yang dimiliki lembaga audit lainnya, terutama terkait dengan bidang Al Islam dan Kemu- hammadiyahan. Oleh karena itu sesungguhnya Audit SPMI PTMA ini lebih kompleks jika dibandingkan dengan Sistem Audit Mutu Eksternal (SPME) dari lembaga kredibel lainnya. Penyusunan Buku atau Rubrik AMI ini melalui proses yang sangat Panjang. Da- lam proses ini, dua penyusunnya, yang juga anggota Tim Asistensi Majelis yang sangat handal dan kontributif dalam setiap kegiatan terkait dengan pengembangan bidang akademik, Bapak Munawwar Khalil, M.Ag dan Dr. Sulsiwiyadi, M.Ag berpulang ke Rahmataullah. Oleh karena itu pula, buku ini kita persembahkan sebagai penghargaan kepada kedua almarhum tersebut, dan sebagai amal jariyahnya yang sudah mengajarkan ilmu-ilmu yang bermanfaat, yang insha Allah tiada terputus pahalanya walau keduanya telah meninggal dunia. Kami berharap Buku Panduan ini dapat memenuhi fungsinya dalam melakukan Audit Mutu Internal di perguruan tinggi masing-masing sehingga dapat memberikan gambaran yang jelas tentang mutu PTMA yang kita miliki. Oleh karena itu kami ber- harap penggunaan Buku Panduan AMI ini dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya. Naskah Rubrik AMI juga tidak lepas dari partisipasi dosen PTMA yang mengikuti Refreshing AMI yang diadakan di Sahid Raya Hotel & Convention Yogyakarta, Jl. Babarsari No. 2 pada Jum’at-Ahad, 20-22 Desember 2019. Untuk itu, kepada para peserta Refreshing tersebut, yang tidak bisa disebutkan satu persatu, saya ucapkan terima kasih. Serta ucapan terima kasih pula kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangan pemikiran dalam proses penyusunan buku ini. Nashrun Minallah wa Fathun Qarib. Yogyakarta Prof. Dr. H. Edy Suandi Hamid, M.Ec. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah iii

PENJELASAN PEMANFAATAN RUBRIK 1. Rubrik digunakan untuk rujukan penetapan angka ketercapaian standar Pendidikan Tinggi Muhammadiyah dan ‘Aisyiyah (PTMA) pada skala 0 – 4, oleh segenap kom- ponen PTMA. 2. Rubrik dapat digunakan sebagai rujukan kegiatan tahap Evaluasi dalam siklus PPEPP, yang dilakukan dalam bentuk: (1) monitoring evaluasi (monev) oleh atasan langsung pelaksana standar pada level perguruan tinggi, fakultas, program studi, lembaga/badan/unit kerja lain di PTMA dibantu oleh perangkat penjaminan mutu pada level terkait, (2) audit mutu internal (AMI) terhadap hasil monev oleh lembaga/badan penjaminan mutu PTMA dengan memberdayakan auditor mutu internal, dan (3) analisis hasil survey kepuasan stakeholder internal dan eksternal, serta mitra kerja sama oleh gugus/unit penjaminan mutu. 3. Teknik pengumpulan data yang relevan dengan penggunaan rubrik ini adalah observasi/pengamatan, wawancara, tes, kuesioner/angket, dan dokumentasi. 4. Untuk keperluan pengumpulan data ketercapaian standar PTMA, rubrik ini dapat dijadikan rujukan pengembangan instrumen penilaian oleh masing-masing PTMA sampai Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah menerbitkan instrumen resmi yang berlaku untuk seluruh PTMA. iv Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah

DAFTAR ISI Kata Pengantar • iii Penjelasan Pemanfaatan Rubrik • iv Daftar Isi • v A. Rubrik Penilaian Standar Al Islam Kemuhammadiyahan (AIK) PTMA • 1 1. Standar AIK Umum • 1 2. Standar Pendidikan Dan Pengajaran Khusus AIK • 22 3. Standar Kompetensi Lulusan AIK • 25 4. Standar Isi AIK • 27 B. Rubrik Penilaian Standar Jati Diri PTMA • 29 C. Rubrik Penilaian Standar Tata Pamong & Kerja Sama PTMA • 39 1. Standar Tata Pamong PTMA • 39 2. Standar Kerja Sama PTMA • 49 D. Rubrik Penilaian Standar Mutu Kemahasiswaan PTMA • 55 E. Rubrik Penilaian Standar Sumber Daya Manusia (Dosen Dan Tenaga Kepen- didikan) PTMA • 59 F. Rubrik Penilaian Standar Pengelolaan Keuangan PTMA • 63 G. Rubrik Penilaian Standar Pendidikan Dan Pengajaran PTMA • 70 1. Standar Kompetensi Lulusan • 70 2. Standar Isi Pembelajaran • 76 3. Standar Proses Pembelajaran • 79 4. Standar Penilaian • 84 5. Standar Dosen Dan Tenaga Kependidikan • 88 6. Standar Sarana Dan Prasarana • 92 7. Standar Pengelolaan Pembelajaran • 95 8. Standar Pembiayaan • 102 H. Rubrik Penilaian Standar Penelitian PTMA • 105 1. Standar Hasil Penelitian • 105 2. Standar Isi Penelitian • 106 3. Standar Proses Penelitian • 107 4. Standar Penilaian Penelitian • 109 5. Standar Peneliti • 110 6. Standar Sarana Prasarana Penelitian • 111 7. Standar Pengelolaan Penelitian • 113 8. Standar Pembiayaan Penelitian • 115 I. Rubrik Penilaian Standar Pengabdian Kepada Masyarakat PTMA • 116 1. Standar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat • 116 2. Standar Isi Pengabdian Kepada Masyarakat • 118 3. Standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat • 119 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah v

4. Standar Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat • 122 5. Standar Isi Pengabdian Kepada Masyarakat • 125 6. Standar Sarana Dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat • 127 7. Standar Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat • 129 8. Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat • 131 J. SOP AMI • 134 K. Draft SOP RTM • 137 vi Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah

A. RUBRIK PENILAIAN STANDAR AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) PTMA 1. STANDAR AIK UMUM No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 1. Kelembagaan AIK PTMA memiliki Lembaga yang 100% lembaga dan PTMA memiliki Lem- PTMA memiliki Lem- PTMA memiliki Lem- PTMA memiliki Lem- berfungsi melakukan kajian, struktur terpenuhi. baga yang berfungsi baga yang berfungsi baga yang berfungsi baga yang berfungsi pengembangan dan pengamalan melakukan kajian, melakukan kajian, melakukan kajian, melakukan kajian, Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah AIK dengan struktur keorganisasian pengembangan dan pengembangan dan pengembangan dan pengembangan dan minimal terdiri dari: pengamalan AIK den- pengamalan AIK den- pengamalan AIK den- pengamalan AIK tidak • Ketua gan 3 dari 4 struktur gan 2 dari 4 struktur gan 1 dari 4 struktur memiliki struktur keor- • Sekretaris keorganisasian minimal keorganisasian minimal keorganisasian minimal ganisasian • Divisi-divisi • Sekretariat 2. Setiap struktur tugas sebagaimana Ada dokumen job de- Ada dokumen job de- - - Tidak ada dokumen job poin (1) di atas harus memiliki job scription dan disosial- scription dan disosial- description description yang jelas. isasikan dengan tertib isasikan tetapi belum disosialisasikan den- gan tertib 3. Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK Ada Renstra dan Renop Ada Renstra dan Renop - - Renstra dan Renop ti- harus tercantum dan didasarkan yang memuat program yang memuat program dak memuat program pada Rencana Strategik PTMA dan AIK. AIK tetapi belum diso- AIK. Rencana Kegiatan dan Anggaran sialisasikan dengan Tahunan PTMA. tertib. 4. Kampus Islami Memiliki Pedoman Pengembangan Ada Buku Pedoman Ada Buku Pedoman - - Tidak ada Buku Pe- (1) Kelembagaan Kampus Islami Pengembangan Kam- Pengembangan Kam- doman Pengembangan dan Kebijakan pus Islami pus Islami tetapi be- Kampus Islami lum disosialisasikan dengan tertib 5. Memiliki Divisi Kerja yang menge- Ada divisi/unit pengem- Ada divisi/unit pengem- - - Tidak ada divisi/unit lola pengembangan Kampus Islami bangan Kampus Islami bangan Kampus Islami pengembangan Kam- dilengkapi dengan job dilengkapi dengan job pus Islami description description tetapi be- lum efektif 1

2 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 6. Menerapkan kebijakan Berbusana KBI≥75% 75%>KBI≥50% 50%>KBI≥25% 25%>KBI>0% KBI=0% Muslim/Muslimah Persentase keberadaan SK Pimpinan PTMA dan bukti penera- pan berbusana Islami di PTM (KBI) 7. Menerapkan kebijakan Kampus KTR≥75% 75%>KTR≥50% 50%>KTR≥25% 25%>KTR>0% KTR=0% Tanpa Rokok Persentase keberadaan SK Pimpinan PTMA dan bukti penera- pan penerapan kampus tanpa rokok di PTM (KTR) 8. Membina IMM KIMM≥75% 75%>KIMM≥50% 50%>KIMM≥25% 25%>KIMM>0% KIMM=0% Persentase keberadaan SK Kegiatan dan laporan kegiatan pembinaan IMM (KIMM) 9. Membina Tapak Suci KTS≥75% 75%>KTS≥50% 50%>KTS≥25% 25%>KTS>0% KTS=0% Persentase keberadaan SK Kegiatan dan laporan kegiatan pembinaan Tapak Suci (KTS) 10. Membina Hizbul Wathan HW≥75% 75%>HW≥50% 50%>HW≥25% 25%>HW>0% HW=0% Persentase keberadaan SK Kegiatan dan laporan kegiatan pembinaan Hizbul Wathan (HW) 11. Memiliki manajemen dan organisa- Ada SK Pimpinan PTMA Ada SK Pimpinan PTMA Tidak memiliki manaje- si Masjid Kampus tentang Organisasi tentang Organisasi men organisasi masjid Masjid kampus dan Masjid kampus dan kampus dilaksanakan dengan dilaksanakan tidak tertib. tertib.

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 12. Memiliki manajemen dan organisa- A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K Tidak ada SK Ada SK si LazisMu PTMA. Pimpinan PTMA tentang Pimpinan PTMA tentang Pimpinan PTMA ten- Pimpinan PTMA tentang LazisMu dan berfungsi LazisMu tetapi kurang tang LazisMu tetapi LazisMu efektif. berfungsi efektif. tidak berfungsi efektif. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah 13. Memiliki kebijakan dan pengelolaan A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K A d a S K Ada kegiatan yang Tidal ada SK Rektor hubungan dengan masyarakat di Pimpinan PTMA ten- Pimpinan PTMA ten- Pimpinan PTMA ten- m e n g g a m b a r k a n tentang pengelolaan lingkungan kampus. tang Hubungan dengan tang Hubungan dengan tang Hubungan dengan hubungan harmonis hubungan dengan masyarakat di sekitar masyarakat di sekitar masyarakat di sekitar dengan masyarakat masyarakat di lingkun- kampus dan berfungsi kampus tetapi kurang kampus tetapi tidak sekitar kampus gan kampus. efektif. dan berfungsi efektif. berfungsi efektif. 14. Menggunakan penanggalan Kal- Ada pedoman admin- Menggunakan penang- Ada pedoman admin- Menggunakan penang- Ada pedoman admin- ender Hijriyah bersamaan dengan istrasi yang memuat galan Kalender Hijriyah istrasi yang memuat galan Kalender Hijriyah istrasi yang memuat Kalender Miladiyah untuk seluruh penggunaan kalender bersamaan dengan penggunaan kalender bersamaan dengan penggunaan kalender sistem administrasi kampus. Hijriyah beserta bukti Kalender Miladiyah Hijriyah beserta bukti Kalender Miladiyah Hijriyah beserta bukti penerapannya untuk seluruh sistem penerapannya untuk seluruh sistem penerapannya administrasi kampus. administrasi kampus. 15. (2) P e m b i n a a n Rekrutmen SDM dilakukan berasas Ada buku pedoman Ada buku pedoman Ada buku pedoman Ada buku pedoman Belum ada buku pe- SDM profesionalitas dan kompetensi AIK. rekrutmen SDM bera- rekrutmen SDM bera- rekrutmen SDM bera- rekrutmen SDM bera- doman rekrutmen SDM sas profesionalitas dan sas profesionalitas dan sas profesionalitas dan sas profesionalitas dan berasaskan profesion- kompetensi AIK. yang kompetensi AIK. yang kompetensi AIK. yang kompetensi AIK. yang alitas dan kp\\ometensi dilaksanakan secara dilaksanakan sebagian dilaksanakan sebagian tetapi belum dilak- AIK konsisten. besar secara konsisten. kecil secara konsisten. sanakan. 16. Melaksanakan pengajian rutin un- Terlaksana minimal 2 Terlaksana minimal 1 Tidak ada pengajian tuk tenaga kependidikan kali dalam 1 bulan kali dalam 1 bulan rutin 17. Melaksanakan pengajian rutin un- Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal Tidak ada pengajian tuk Dosen kali dalam sebulan. 1 kali dalam 2 bulan rutin bulan. 18. Melaksanakan Pengajian rutin un- Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal Tidak ada pengajian tuk Pimpinan. kali dalam 2 bulan. 1 kali dalam 3 bulan rutin bulan. 3

4 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 19. 1. Melaksanakan pengajian rutin Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal Tidak ada pengajian untuk mahasiswa kali dalam sebulan. 1 kali dalam 2 bulan rutin bulan. 20. 2. Melaksanakan Baitul Arqam Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal 1 Tidak ada kegiatan Bai- untuk Karyawan kali dalam setahun. kali dalam 2 tahun. tul Arqam 21. 3. Melaksnakan Baitul Arqam un- Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal 1 Tidak ada kegiatan Bai- tuk Dosen kali dalam setahun. kali dalam 2 tahun. tul Arqam 22. 4. Melaksanakan Baitul Arqam Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal 1 Tidak ada kegiatan Bai- Tematis Dosen AIK kali dalam setahun. kali dalam 2 tahun. tul Arqam 23. 5. Melaksanakan Baitul Arqam Terlaksana minimal 1 Terlaksana minimal 1 Tidak ada kegiatan Bai- untuk pimpinan. kali dalam 2 tahun. kali dalam 3 tahun. tul Arqam 24. 6. Membentuk Tim Instruktur un- IMPK≥5 orang IMPK : 3-4 orang IMPK : 1-2 orang Tidak ada tuk program perkaderan. 7. Jumlah tim instruktur ber- serti- fikat instruktur dari Majelis Pen- didikan Kader terkait (IMPK) 25. 8. Melakukan diskusi, seminar dan Melakukan diskusi, Melakukan diskusi, Melakukan diskusi, Melakukan diskusi, Belum pernah Melaku- simposium tentang pengem- seminar dan simpo- seminar dan simpo- seminar dan simpo- seminar dan simpo- kan diskusi, seminar bangan pemikiran Islam dan sium tentang pengem- sium tentang pengem- sium tentang pengem- sium tentang pengem- dan simposium ten- Kemuhammadiyahan. bangan pemikiran bangan pemikiran bangan pemikiran bangan pemikiran tang pengembangan Islam dan Kemuham- Islam dan Kemuham- Islam dan Kemuham- Islam dan Kemuham- pemikiran Islam dan madiyahan minimal 2 madiyahan sekali da- madiyahan sekali da- madiyahan. Tetapi tidak Kemuhammadiyahan. kali dalam setahun. lam setahun lam 2 tahun terjadwal. 26. 9. Melakukan kajian-kajian untuk Melakukan kajian-ka- Melakukan kajian-ka- Melakukan kajian-ka- Melakukan kajian-ka- Belum pernah melaku- pengembangan kelembagaan jian untuk pengem- jian untuk pengem- jian untuk pengem- jian untuk pengem- kan kajian-kajian untuk persyarikatan, ortom dan AUM. bangan kelembagaan bangan kelembagaan bangan kelembagaan bangan kelembagaan pengembangan kelem- persyarikatan, ortom persyarikatan, ortom persyarikatan, ortom persyarikatan, ortom bagaan persyarikatan, dan AUM dan AUM dan AUM dan AUM tetapi tidak ortom dan AUM Minimal sekali dalam Minimal sekali dalam Minimal sekali dalam terjadwal. 1 tahun. 2 tahun. 3 tahun.

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 27. Membuka program-program serti- Minimal 1 program da- Melaksanakan 1 pro- Melaksanakan 1 por- Melaksanakan 1 pro- Belum pernah melak- fikasi untuk kajian Islam yang lebih lam 2 tahun. gram dalam 3 tahun gran dalam 4 tahun gram dalam 5 tahun sanakan terprogram dan lebih sistematis. 28. (3) L i n g k u n g a n Lingkungan fisik kampus memenuhi Terpenuhi 5 kriteria Terpenuhi 4 kriteria Terpenuhi 3 kriteria Terpenuhi 2 kritria Terpenhi kurang dari 2 Kampus 5 kriteria: kriteria Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah a. Tersedia sarana dan prasarana untuk kegiatan ibadat. b. Tersedia AIK Centre c. Tersedia visualisasi kampanye amar ma’ruf nahi munkar d. Tersedia multimedia untuk dak- wah kampus. e. Kampus yang sehat, bersih, indah dan hemat energi 29. Lingkungan sosial kampus me- Terpenuhi 6 Kriteria Terpenuhi 5 kriteria Terpenuhi 4 kriteria Terpenuhi 3 kriteria Terpenuhi kurang dari menuhi 6 kriteria: 3 kriteria a. Terbangun silaturahim yang kuat antara seluruh stakehold- ers. b. Kampus PTMA adalah Kawasan Tanpa Rokok. c. Kampus PMTA menolak perilaku narkoba, minuman keras, berzi- na dan LGBT. d. Kampus tertib parkir e. Terbangun tradisi senyum, salam dan peduli f. Menjaga etika hubungan lawan jenis. 5

6 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 30. 4 3 2 10 31. SDM Lingkungan spiritual kampus me- Terpenuhi 4 Kriteria Terpenuhi 3 Kriteria Terpenuhi 2 Kriteria Terpenuhi 1 Kriteria Belum ada yang ter- menuhi 4 kriteria: penuhi a. Kampanye kampus untuk amalan nawafil keseharian bagi seluruh stakeholders. b. Praktek sholat berjamaah di Masjid Kampus. c. Kampus PTMA menerapkan busana muslim/muslimah. d. 4)Melaksanakan kegiatan Ra- madan di kampus. Pimpinan PTMA memiliki standar L e b i h d a r i 9 0 % 81% - 90% Pimpinan 71% sampai 80% 61% sampai 70% ≤ 60% Pimpinan AIK yang harus dipenuhi, yaitu : Pimpinan PTMA sudah PTMA sudah memenuhi Pimpinan PTMA sudah Pimpinan PTMA sudah PTMA sudah me - a. Teladan bagi masyarakat Kam- memenuhi standar AIK standar AIK yang memenuhi standar AIK memenuhi standar AIK menuhi standar AIK pus dan masyarakat luas. yang ditetapkan ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi. c. Senantiasa mentadarruskan Al- Qur’an. d. Mampu memimpin jamaah dalam melakukan peribadatan sesuai Syariat Islam. e. Senantiasa melaksanakan amal nawafil dalam kehidupan se- hari-hari. f. Hafal dan memahami sejumlah surat dalam Al-Qur’an: 1) Pimpinan Universitas/Seko- lah Tinggi/Akademi/Institut : 37 surat Al-Qur’an.

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah 2) Fakultas : 31 surat Al- Qur’an. g. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah h. Terlibat aktif dalam kepemi- mpinan persyarikatan Muham- madiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah, min- mal pada tingkat Daerah. i. Terlibat aktif dalam kegiatan perkaderan di lingkungan Per- syarikatan, Ortom atau AUM minimal 1 kali dalam setahun. 32. Ketua dan Sekretaris Program Studi Lebih dari 90% Ketua 81% sampai 90% 71% sampai 80% 61% sampai < 70% ≤ 60% Ketua dan Sek- memiliki standar AIK yang harus dan Sekretaris Program Ketua dan Sekretaris Ketua dan Sekretaris Ketua dan Sekretaris retaris Program Studi dipenuhi, yaitu : Studi memenuhi stan- Program Studi me- Program Studi me- Program Studi me- memenuhi standar AIK a. Teladan bagi masyarakat Kam- dar AIK yang ditetapkan menuhi standar AIK menuhi standar AIK menuhi standar AIK yang ditetapkan pus dan masyarakat luas. yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi. c. Senantiasa mentadarruskan Al-Qur’an. d. Mampu melaksanakan periba- datan sesuai Syariat Islam. e. Senantiasa melaksanakan amal nawafil dalam kehidupan sehari-hari.] f. Hafal dan memahami sejumlah surat dalam Al-Qur’an: 7

8 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 1) Ketua Program Studi : 25 surat Al-Qur’an. 2) Sekretaris Program Studi : 22 surat Al-Qur’an. g. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah h. Terlibat aktif dalam kepemi- mpinan persyarikatan Muham- madiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah mini- mal pada tingkat Cabang. i. Terlibat aktif dalam kegiatan perkaderan di lingkungan Per- syarikatan, Ortom atau AUM minimal 1 kali dalam 2 (dua) tahun. 33. Dosen Tetap Umum memiliki stan- Lebih dari 90% Dosen 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Dosen Tetap dar AIK yang harus dipenuhi, yaitu : Tetap Umum memenuhi Dosen Tetap Umum Dosen Tetap Umum Dosen Tetap Umum Umum memenuhi stan- a. Teladan bagi masyarakat Kam- standar AIK yang memenuhi standar AIK memenuhi standar AIK memenuhi standar AIK dar AIK yang ditetapkan pus dan masyarakat luas. ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi. c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar. d. Mampu melaksanakan periba- datan sesuai Syariat Islam. e. Senantiasa melaksanakan amal nawafil dalam kehidupan se- hari-hari. f. Hafal dan memahami 15 surat dalam Al-Qur’an:

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah g. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah h. Terlibat aktif dalam kepemi- mpinan persyarikatan Muham- madiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah mini- mal pada tingkat Ranting. i. Terlibat aktif dalam kegiatan perkaderan di lingkungan Per- syarikatan, Ortom atau AUM minimal 1 kali dalam 3 (tiga) tahun. j. Mampu menyusun rencana perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK. k. Memiliki buku pegangan perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK. 34. Dosen Tidak Tetap Umum memiliki Lebih dari 90% Dosen 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Dosen Tidak standar AIK yang harus dipenuhi, Tidak Tetap Umum Dosen Tidak Tetap Dosen Tidak Tetap Dosen Tidak Tetap Tetap Umum me- yaitu : memenuhi standar AIK Umum memenuhi stan- Umum memenuhi stan- Umum memenuhi stan- menuhi standar AIK a. Teladan bagi masyarakat Kam- yang ditetapkan dar AIK yang ditetapkan dar AIK yang ditetapkan dar AIK yang ditetapkan yang ditetapkan pus dan masyarakat luas. b. Menghargai dan menghormati garis perjuangan Muhammad- iyah. 35. Kualifikasi Pendidikan Dosen AIK Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 61% sampai < 70% ≤ 60% Memenuhi adalah minimal lulusan Program menuhi Kualifikasi lu- Memenuhi Kualifikasi Memenuhi Kualifikasi Memenuhi Kualifikasi Kualifikasi lulusan Pro- Magister Bidang Disiplin Ilmu Ag- lusan Program Magister lulusan Program Ma- lulusan Program Ma- lulusan Program Ma- gram Magister Bidang ama Islam. Bidang Disiplin Ilmu Ag- gister Bidang Disiplin gister Bidang Disiplin gister Bidang Disiplin Disiplin Ilmu Agama ama Islam Ilmu Agama Islam Ilmu Agama Islam Ilmu Agama Islam Islam 9

10 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 36. Kompetensi ideologis dosen AIK Lebih dari 90% me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% memenuhi adalah sebagai berikut : menuhi Kompetensi memenuhi Kompeten- memenuhi Kompeten- memenuhi Kompeten- Kompetensi ideologis a. Memahami, menghayati dan ideologis dosen AIK si ideologis dosen AIK si ideologis dosen AIK si ideologis dosen AIK dosen AIK yang ditetap- mengamalkan paham Islam yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan kan Muhammadiyah. 1) Memahami ajaran Islam secara moderat dan berke- majuan. 2) Memahami dan melak- sanakan Syariat Islam ses- uai dengan tuntunan Tarjih Muhammadiyah 3) Hafal, mampu menulis dan memahami minimal 40 su- rat al-Qur’an. b. Memahami dan menghayati doktrin-doktrin ideology Mu- hammadiyah. c. Terlibat aktif sebagai kader di persyarikatan muhammadiyah, minimal di tingkat Daerah. d. Terlibat aktif dalam pelatihan perkaderan muhammadiyah, minimal 2 kali dalam satu ta- hun. e. Terlibat aktif dalam memimpin ger- akan pengajian Muhammadiyah f. Membina Ranting Muhammad- iyah/Aisyiyah g. Aktif di masjid tempat domisili. h. Terlibat aktif di organisasi Oto- nom AMM.

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 37. Kompetensi profesional bidang pen- Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi didikan dan pengajaran dosen AIK menuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Kompetensi profe- adalah sebagai berikut : profesional dosen AIK profesional dosen AIK profesional dosen AIK profesional dosen AIK sional dosen AIK yang a. Dosen menyampaikan materi yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan ditetapkan perkuliahan dengan jelas, rinci dan sistematis Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah b. Dosen menyampaikan ma- teri perkuliahan disertai con- toh-contoh yang menarik c. Dosen mempu menjelaskan keterkaitan antar topik/bidang disiplin ilmu d. Menanamkan nilai-nilai dan penghargaan akan peranan penting matakuliah di dalam kehidupan e. Dosen menyampaikan materi yang aktual f. Dosen menggunakan hasil-hasil penelitian untuk memperbaiki perkuliahan g. Dosen menganjurkan bahan bacaan yang relevan dengan perkuliahan h. Dosen menguasai materi perkuliahan yang diajarkan i. Dosen menggunakan metode pembelajaran yang relevan den- gan materi perkuliahan j. Dosen mampu menghubungkan matakuliah dengan pengalaman mahasiswa 11

12 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 k. Dosen memberikan hasil eval- uasi (tugas, UTS, UAS) tepat waktu l. Dosen selalu hadir untuk men- gajar (tingkat kehadiran dosen) m. Dosen datang dan selesai men- gajar tepat waktu 38. Kompetensi profesional bidang pe- Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi nelitian dosen AIK adalah sebagai menuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Kompetensi profesional berikut : profesional bidang pe- profesional bidang pe- profesional bidang pe- profesional bidang pe- bidang penelitian dosen a. Melakukan penelitian 1 kali da- nelitian dosen AIK yang nelitian dosen AIK yang nelitian dosen AIK yang nelitian dosen AIK yang AIK yang ditetapkan lam 1 semester ditetapkan ditetapkan ditetapkan ditetapkan b. Melakukan penelitian terkait dengan Persyarikatan Muham- madiyah, Ortom atau AUM min- imal 1 kali dalam 2 (dua) tahun. c. Melakukan penelitian ten- tang Islam (manusia, umat, masyarakat, politik, ekonomi, kebudayaan,ilmu, sejarah) dan Muhammadiyah berbasis dokumen (teks) atau realitas empiris (lapangan) d. Mempublikasikan hasil peneli- tian dalam bentuk karya ilmiah dalam jurnal atau buku minimal 1 kali 1 tahun 39. Kompetensi professional bidang Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi pengabdian kepada masyarakat menuhi Kompetensi Memenuhi Kompeten- Memenuhi Kompeten- Memenuhi Kompeten- Kompetensi profesion- dosen AIK adalah sebagai berikut : profesional bidang si profesional bidang si profesional bidang si profesional bidang al bidang pengabdian pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada kepada masyarakat

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 a. Melakukan ppm 1 kali dalam 1 masyarakat dosen AIK masyarakat dosen AIK masyarakat dosen AIK masyarakat dosen AIK dosen AIK yang ditetap- semester yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan kan b. Melakukan ppm terkait dengan Persyarikatan Muhammadiyah, Ortom atau AUM minimal 1 kali Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah dalam 2 (dua) tahun. 40. Kompetensi pedagogik dosen AIK Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi adalah sebagai berikut : menuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Memenuhi Kompetensi Kompetensi pedagogik a. Dosen dalam memulai perkuli- pedagogik dosen AIK pedagogik dosen AIK pedagogik dosen AIK pedagogik dosen AIK dosen AIK yang ditetap- ahan dimulai dengan memba- yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan kan ca “BASMALAH” dan diakhiri membaca “HAMDALAH” b. Dosen melaksanakan tadarus di awal perkuliahan c. Dosen menyampaikan sistem perkuliahan (kontrak perkulia- han) dengan jelas pada awal pertemuan d. Dosen menjelaskan sistem pemberian nilai secara rinci di awal perkuliahan e. Dosen mempersiapkan diri den- gan sungguh-sungguh dalam menghadapi perkuliahan f. Dosen memberikan tugas-tugas perkuliahan yang memotivasi mahasiswa untuk belajar se- cara efektif g. Dosen menjaga keteraturan dan ketertiban selama perkuliahan 13

14 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator 4 Deskripsi 0 32 1 h. Dosen menyampaikan materi dan menjawab pertanyaan di kelas i. Dosen memberikan kesem- patan kepada mahasiswa un- tuk mengemukakan ide atau pendapat j. Dosen menggunakan hand out (bahan bacaan) untuk maha- siswa k. Dosen dapat menguasai kelas selama proses pembelajaran l. Dosen menggunakan media dan teknologi pendidikan dalam menyampaikan perkuliahan m. Dosen memberikan feed back (umpan balik) terhadap tu- gas-tugas yang diberikan n. Dosen memberikan evaluasi sesuai dengan materi yang diajarkan o. Dosen memberikan nilai (Tu- gas, UTS, UAS) secara objektif, transparan dan adil p. Dosen memberikan tugas perkuliahan yang sesuai dengan kemampuan mahasiswa dan tujuan kurikulum

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 41. Kompetensi personal dosen AIK Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi adalah sebagai berikut : menuhi Kompetensi Memenuhi Kompeten- Memenuhi Kompeten- Memenuhi Kompeten- Kompetensi personal a. Dosen memberikan teladan dan personal dosen AIK si personal dosen AIK si personal dosen AIK si personal dosen AIK dosen AIK yang ditetap- menanamkan nilai-nilai moral, yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan yang ditetapkan kan akhlak dan keimanan terhadap Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah Tuhan YME b. Dosen menyampaikan perkuli- ahan dengan berwibawa c. Dosen mampu menjaga integri- tas d. Dosen memperlihatkan antu- siasme dalam menyampaikan matakuliah e. Dosen bersikap ramah terhadap mahasiswa f. Dosen menggunakan busana muslim/muslimah g. Dosen memperlihatkan rasa percaya diri h. Dosen memiliki rasa humor i. Dosen terbuka dalam menerima kritik dan saran dari mahasiswa j. Dosen tidak melakukan diskrim- inasi berdasarkan organisasi, paham, suku, gender dan iden- titas lainnya k. Dosen bertanggung jawab ter- hadap pelaksanaan pembela- jaran dalam perkuliahan 15

16 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 42. Standar kompetensi personal dosen Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% Me- 71% sampai 80% Me- 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi AIK adalah sebagai berikut : menuhi Standar Kom- menuhi Standar Kom- menuhi Standar Kom- Memenuhi Standar Standar Kompetensi a. Dosen peka dan peduli terha- petensi personal dosen petensi personal dosen petensi personal dosen Kompetensi personal personal dosen AIK dap kebutuhan akademik ma- AIK yang ditetapkan AIK yang ditetapkan AIK yang ditetapkan dosen AIK yang ditetap- yang ditetapkan hasiswa kan b. Dosen mengenal banyak maha- siswa secara personal c. Dosen memiliki kemauan beker- ja sama dengan mahasiswa d. Dosen menghargai perbedaan pendapat e. Dosen mampu menciptakan suasana yang memungkink- an mahasiswa bekerja sama (sharing ideas) f. Dosen memiliki hubungan baik dengan masyarakat g. Dosen mampu mengendalikan emosi 43. Standar AIK untuk tenaga kependi- Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 51% sampai < 70% ≤ 50% Memenuhi dikan yang harus dipenuhi adalah : menuhi Standar AIK Memenuhi Standar AIK Memenuhi Standar AIK Memenuhi Standar AIK Standar AIK untuk a. Teladan bagi masyarakat Kam- untuk tenaga kependi- untuk tenaga kependi- untuk tenaga kependi- untuk tenaga kependi- tenaga kependidikan pus dan masyarakat luas. dikan yang ditetapkan dikan yang ditetapkan dikan yang ditetapkan dikan yang ditetapkan yang ditetapkan b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi. c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar. d. Mampu melaksanakan ibadah wajib sesuai Syariat Islam.

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah e. Hafal dan memahami 12 surat Al-Qur’an: f. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah g. Terlibat aktif sebagai jamaah Muhammadiyah h. Mengikuti kegiatan perkaderan di lingkungan Persyarikatan, Ortom atau AUM minimal 1 kali dalam 2 (dua) tahun. 44. Standar AIK untuk SDM out sourch- Lebih dari 90% Me- 81% sampai 90% 71% sampai 80% 61% sampai < 70% ≤ 60% Memenuhi ing/kerjasama dengan pihak luar menuhi Standar AIK Memenuhi Standar Memenuhi Standar Memenuhi Standar Standar AIK untuk SDM yang harus dipenuhi adalah : untuk SDM out sourch- AIK untuk SDM out AIK untuk SDM out AIK untuk SDM out out sourching/kerjasa- a. SDM out sourching/kerjasama ing/kerjasama dengan sourching/kerjasama sourching/kerjasama sourching/kerjasama ma dengan pihak luar dengan pihak luar harus dapat pihak luar yang ditetap- dengan pihak luar yang dengan pihak luar yang dengan pihak luar yang yang ditetapkan menyesuaikan dengan tradisi kan ditetapkan ditetapkan ditetapkan keberagamaan kampus PTM/ PTA b. Kampus PTM/PTA harus memi- liki ketentuan khusus tentang SDM out sourching/kerjasama dengan pihak luar dalam rangka menjaga kehormatan kampus islami. 45. Integrasi Keilmuan. PTMA memiliki Pedoman integrasi Tersedia buku pedoman Tidak tersedia buku keilmuan integrasi keilmuan pedoman integrasi PTMA. keilmuan PTMA. 46. PTMA menyediakan fasilitas train- Training terlaksana Training terlaksana Training terlaksana Training terlaksana leb- Training belum terlak- ing tentang paradigma metode dan minimal sekali dalam minimal sekali dalam minimal sekali dalam ih 6 tahun. sana teknis integrasi keilmuan. 4 tahun. 5 tahun. 6 tahun. 17

18 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 47. 4 3 2 10 48. PTMA memiliki peta jalan dan tar- MKIK≥80% 80%>MKIK≥71% 71%>MKIK≥61% 61%>MKIK>51% MKIK≤50% 49. get integrasi keilmuan dari seluruh mata kuliah yang dibelajarkan 50. Penelitian AIK (MKIK). 51. PTMA memfasilitasi penerbitan Terpenuhi 50 % dari Terpenuhi 40% sam- Terpenuhi 30% sam- Terpenuhi 10% sam- Terpenuhi <10 % dari 52. naskah buku yang telah terinte- seluruh mata kuliah pai dengan 49% dari pai dengan 39% dari pai dengan 29% dari seluruh mata kuliah grasi. prodi seluruh mata kuliah seluruh mata kuliah seluruh mata kuliah prodi 53. PTMA melakukan publikasi terh- Terlaksana minimal Terlaksana minimal Terlaksana minimal Terlaksana minimal Tidak terlaksana 54. adap hasil-hasil kajian dan buku sekali setahun. sekali dalam 2 tahun. sekali dalam 3 tahun. sekali dalam 4 tahun. yang terkait dengan integrasi keilmuan. Tersedia kuota anggaran Penelitian Minimal 15 % dari total 13% sampai dengan < 11% sampai dengan < 5% sampai dengan < <5% dari total angga- berbasis AIK. anggaran riset PTMA. 15% darii total angga- 13% darii total angga- 11% darii total angga- ran riset PTMA. ran riset PTMA. ran riset PTMA. ran riset PTMA. Tersedia hasil-hasil riset keilmuan Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- yang terkait dengan nilai-nilai keis- tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi laman. prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . PTMA . PTMA PTMA Tersedia hasil-hasil riset tentang Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- Pemberdayaan dan Pengembangan tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi Cabang dan Ranting, persyarikatan, prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . ortom dan amal usaha. PTMA . PTMA PTMA Tersedia hasil-hasil Riset tentang Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- pengembangan pendidikan dan tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi pengajaran AIK. prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi P -TMA . PTMA . PTMA PTMA Tersedia hasil-hasil riset tentang Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- pengembangan Kampus Islami.. tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi prodi PTMA lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . PTMA . PTMA PTMA

No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 55. Hasil penelitian AIK harus dilapor- Terpenuhi 80 - 100 % Terpenuhi 60 - 79% Terpenuhi 40 - 59 % Terpenuhi 10 - 30 % Terpenuhi <10 % kan ke lembaga kajian dan pengem- bangan AIK 56. Pengabdian Kepa- Tersedia kuota anggaran Pengab- Minimal 15 % dari total 13% sampai dengan < 11% sampai dengan < 9% sampai dengan < <9 % dari total ang- da Masyarakat AIK dian kepada Masyarakat (PkM) anggaran riset PTMA. 15% darii total angga- 13% darii total angga- 11% darii total angga- garan riset PTMA. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah dengan sasaran Persyarikatan, ran riset PTMA. ran riset PTMA. ran riset PTMA. ortom, AUM dan AIK. 57. Tersedia hasil-hasil pengabdian Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- masyarakat yang terkait dengan tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi nilai-nilai keislaman prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . PTMA . PTMA PTMA 58. Hilirisasi hasil penelitian AIK, Per- Minimal 30 % dari to- 25 % sampai dengan 20 % sampai dengan 5% sampai dengan < < 5% dari total jum- syarikatan dan ortom dalam peng- tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi abdian kepada masyarakat. prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . PTMA . PTMA PTMA 59. Melakukan Pemberdayaan dan Minimal 30 % dari to- 25% sampai dengan 20 % sampai dengan 15% sampai dengan < 15% dari total jum- Pengembangan Cabang dan Rant- tal jumlah hasil riset di < 30% dari total jum- < 25% dari total jum- < 20% dari total jum- lah hasil riset di prodi ing, persyarikatan, ortom dan amal prodi PTMA . lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi lah hasil riset di prodi PTMA . usaha. PTMA . PTMA PTMA 60. Melakukan kegiatan PkM dalam Minimal 2 kegiatan da- Minimal 1 kegiatan da- Belum melakukan ke- rangka pengembangan pendidikan lam setahun . lam setahun . giatan PkM untuk pen- dan pengajaran AIK. didikan dan pengajaran AIK. 61. Melakukan kegiatan PkM dalam Minimal 2 kegiatan da- Minimal 1 kegiatan da- Belum melakukan ke- rangka pengembangan Kampus lam setahun . lam setahun . giatan PkM pengem- Islami. bangan Kampus Islami. 62. Hasil pengabdian masyarakat AIK LPKMAIK≥80% 80%>LPKMAIK 71%>LPKMAIK 61%>LPKMAIK LPKMAIK≤50% harus dilaporkan ke lembaga kajian ≥71% ≥61% >51% dan pengembangan AIK (LPkMAIK) 19

20 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 4 3 2 10 63. Kemahasiswaan PTMA menyediakan berbagai kur- Terlaksana minimal Terlaksana 2 tahun Belum terlaksana sus peningkatan dan pengemban- sekali setahun (bagi sekali gan kompetensi kader seperti: mahasiswa baru) Baitul Arqam Mahasiswa 64. Program Sertifikasi Bahasa Arab Terlaksana minimal Terlaksana 2 tahun Terlaksana 3 tahun Belum terlaksana sekali setahun sekali sekali 65. Program Sertifikasi Kajian Tafsir Terlaksana minimal Terlaksana 2 tahun Terlaksana 3 tahun Belum terlaksana sekali setahun sekali sekali 66. Program Sertifikasi Kajian Sirah Terlaksana minimal Terlaksana 2 tahun Terlaksana 3 tahun Belum terlaksana Nabawiyah sekali setahun sekali sekali 67. Program Sertifikasi Kajian Hadits Terlaksana minimal Terlaksana 2 tahun Terlaksana 3 tahun Belum terlaksana sekali setahun sekali sekali 68. Kajian Tarjih Kajian Tarjih Terlaksana 1 tahun Terlaksana 2 tahun Belum terlaksana Terlaksana minimal sekali sekali sekali dalam 1 semes- ter 69. Kajian Ideologi Muhammadiyah Terlaksana minimal Terlaksana 1 tahun Terlaksana 2 tahun Terlaksana 3 tahun Belum terlaksana dalam 1 semester sekali sekali sekali 70. Kerjasama dengan erguruan Tinggi Muhammadiyah Minimal 15 % dari total 13% sampai dengan < 11% sampai dengan < 9% sampai dengan < <9 % dari total ang- Perserikatan harus memiliki kuota anggaran anggaran riset PTMA. 15% darii total angga- 13% darii total angga- 11% darii total angga- garan riset PTMA. kerjasama dengan Persyarikatan, ran riset PTMA. ran riset PTMA. ran riset PTMA. ortom dan AUM 71. Kerjasama dengan persyarikatan, KSM≥100% 100%>KSM≥80% 80%>KSM≥60% 60%>KSM>40% KSM≤40% ortom dan AUM dilakukan bersama sejak proses perencanaan, pelak- sanaan, monitoring dan evaluasi (KSM)

No Aspek Indikator Deskripsi 72. 4 3 2 10 73. Pembiayaan Kegiatan KKN dapat dilaksanakan KKNM≥15% 15%>KKNM≥13% 13%>KKNM≥11% 11%>KKNM>9% KKNM≤9% 74. dengan sasaran persyarikatan Mu- Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah hammadiyah/AUM Persentase dana dari total angga- ran KKN PTMA (KKNM) Setiap PTMA harus menyediakan DANA AIK≥5% 5%>DANA AIK≥4% 4%>DANA AIK≥3% 3%>DANA AIK>2% DANA AIK≤2% anggaran untuk Bidang AIK (Dana AIK) Bidang AIK harus menyusun stan- Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokum Tersedia dokumen Belum Tersedia do- dar pembiayaan untuk setiap kegia- standar pembiayaan standar pembiayaan en standar pembiayaan pembiyaan AIK tetapi kumen standar pem- tan yang dilaksanakan. AIK dan dilaksanakan AIK dan dilaksanakan AIK dan dilaksanakan tidak dilaksanakan. biayaan AIK dengan tertib. sebagian besar tertib. sbagian kecil tertib. 21

22 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah A. RUBRIK PENILAIAN STANDAR AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) PTMA 2. STANDAR PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KHUSUS AIK No Aspek Indikator Deskripsi 43210 1. Kompetensi Analisa pemenuhan capaian pembela- Memenuhi 4 aspek Memenuhi 3 aspek Memenuhi 2 aspek Memenuhi 1 aspek Tidak ada bukti analisis Lulusan jaran (CPL) terintegrasi AIK : (1) diukur CPL terintegrasi AIK dengan metoda yang sahih dan relevan; (2) memenuhi keserbacakupan dan kedalaman; (3) kebermanfaatan anali- sis yang ditunjukkan dengan peningka- tan CPL terintegrasi AIK (4) dilakukan konsisten dalam waktu 3 tahun terakhir 2. Kelengkapan CPL AIK terdiri atas (1) Meliputi seluruh aspek Meliputi seluruh as- Meliputi seluruh aspek Terdiri atas 3 aspek CPL Terdiri atas ≤ 2 aspek Sikap dan tata nilai, (2) keterampilan CPL dan sesuai dengan pek CPL namun hanya CPL namun tidak ses- CPL umum, (3) keterampilan khusus dan (4) level KKNI sebagian yang sesuai uai dengan level KKNI pengetahuan) dengan level KKNI 3. Penetapan profil lulusan sesuai dengan Memenuhi seluruh Memenuhi dua aspek Memenuhi satu aspek Tidak aspek yang ter- Tidak aspek yang (1) scientific vision, (2) market signals, aspek dan menginte- dan mengintegrasikan dan mengintegrasikan penuhi namun mengin- terpenuhi dan tidak (3) KKNI, serta mengintegrasikan AIK grasikan AIK AIK AIK tegrasikan AIK mengintegrasikan AIK 4. Peninjauan CPL AIK berdasarkan anali- Memenuhi seluruh Berdasarkan analisis Hanya berdasarkan Hanya berdasarkan Hanya berdasarkan sis kondisi internal dan eksternal, serta ketentuan kondisi internal dan ek- analisis kondisi internal analisis kondisi ekster- analisis salah satu dilakukan ≤ 3 tahun sekali sternal namun dilaku- namun dilakukan ≤ 3 nal namun dilakukan kondisi dan dilakukan kan > 3 tahun tahun sekali ≤ 3 tahun sekali > 3 tahun, atau tidak pernah ada peninjauan CPL AIK 5. Lulusan mendapatkan penilaian sebagai Memenuhi seluruh Penilaian melalui Baitul Penilaian melalui ujian Penilaian melalui Penilaian melalui kader persyarikatan, melalui (1) Baitul ketentuan Arqom Purna Studi, dan komprehesif AIK, dan matakuliah Kemuham- matakuliah Kemu- Arqom Purna Studi, (2) ujian komprehesif matakuliah Kemuham- matakuliah Kemuham- madiyahan dengan nilai hammadiyahan tanpa AIK, dan (3) matakuliah Kemuhammadi- madiyahan dengan nilai madiyahan dengan nilai minimal 3,0 syarat nilai minimal yahan dengan nilai minimal 3,0 minimal 3,0 minimal 3,0

No Aspek Indikator Deskripsi 6. 43210 7. 8. Standar Isi Lulusan mendapatkan penilaian akhlak SB ≥ 80% 80% > SB ≥ 60% 60% > SB ≥ 40% 40% > SB ≥ 20% SB < 20% yang karimah (sangat baik) dari atasan 9. tempat bekerja (SB) 10. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah Memiliki sertifikasi personal berbentuk SKPIAIK ≥ 80% 80% > SKPIAIK ≥ 60% > SKPIAIK ≥ 40% > SKPIAIK ≥ SKPIAIK < 20% softskill AIK (Baca Qur’an, hafalan min- 60% 40% 20% imal juz 30, dan kemampuan ceramah keagamaan) yang tertuang dalam surat keterangan Pendamping Ijazah (SKPIAIK) MK dalam struktur Kurikulum Penciri PTMA menetapkan PTMA menetapkan PTMA menetapkan PTMA menetapkan Tidak memiliki MK AIK Khusus PTMA, meliputi: (1) Al Islam 1 struktur Kurikulum AIK struktur Kurikulum AIK struktur Kurikulum AIK struktur Kurikulum AIK dalam struktur kuriku- (Keimanan & Kemanusiaan); (2) Al Islam meliputi: (1) Al Islam 1 meliputi: (1) Al Islam 1 meliputi: (1) Al Islam 1 meliputi: (1) Al Islam 1 lum 2 (Ibadah & Muamalah); (3) Al Islam 3 (Keimanan & Kemanu- (Keimanan & Kemanu- (Keimanan & Kemanu- (Keimanan & Kemanu- (Kemuhammadiyahan/ Ke-Aisyiyahan; siaan); (2) Al Islam 2 siaan); (2) Al Islam 2 siaan); (2) Al Islam 2 siaan). (4) Al Islam 4 (Islam dan IPTEKS). (Ibadah & Muamalah); (Ibadah & Muamalah); (Ibadah & Muamalah). (3) Al Islam 3 (Kemu- (3) Al Islam 3 (Kemu- hammadiyahan/ Ke-Ai- hammadiyahan/ Ke-Ai- syiyahan; (4) Al Islam 4 syiyahan. (Islam dan IPTEKS). Core value Kurikulum penciri khusus 100% MK AIK+ 100% MK AIK+ 100% MK AIK+ 100% MK AIK+ Tidak ada MK AIK+ PTMA, dimana Struktur kurikulum KPT untuk mata kuliah AIK terintegrasi den- gan softskill (sidiq, amanah, tabligh, fathonah) = MK AIK+ Ketepatan struktur kurikulum AIK dalam 100% struktur kuriku- 75% struktur kurikulum 50% struktur kurikulum 25% struktur kurikulum Struktur kurikulum pembentukan capaian pembelajaran lum AIK sesuai den- AIK sesuai dengan uru- AIK sesuai dengan uru- AIK sesuai dengan uru- AIK tidak sesuai den- digambarkan dalam peta kompetensi. gan urutan capaian tan capaian pembelaja- tan capaian pembelaja- tan capaian pembelaja- gan urutan capaian pembelajaran yang ran yang ditetapkan dan ran yang ditetapkan dan ran yang ditetapkan dan pembelajaran yang ditetapkan dan mem- memberikan fleksibili- memberikan fleksibili- memberikan fleksibili- ditetapkan dan mem- berikan fleksibilitas un- tas untuk membentuk tas untuk membentuk tas untuk membentuk berikan fleksibilitas un- tuk membentuk softskill softskill kader softskill kader softskill kader tuk membentuk softskill kader kader 23

24 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 11. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- AIK melibatkan pemangku kepentingan. takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK minimal 2 tahun sekali minimal 3 tahun sekali minimal 4 tahun sekali minimal 5 tahun sekali lebih dari 5 tahun sekali dengan melibatkan pe- dengan melibatkan pe- dengan melibatkan pe- dengan melibatkan pe- dengan melibatkan pe- mangku kepentingan, mangku kepentingan, mangku kepentingan, mangku kepentingan, mangku kepentingan, serta direview oleh serta direview oleh serta direview oleh serta direview oleh serta direview oleh pakar bidang ilmu AIK. pakar bidang ilmu AIK. pakar bidang ilmu AIK. pakar bidang ilmu AIK. pakar bidang ilmu AIK. 12. Keterlibatan stakeholder internal dan ek- Kurikulum AIK diran- Kurikulum AIK diran- Kurikulum AIK diran- sternal dalam merancang dan mereview cang dan direview cang dan direview cang dan direview tidak kurikulum AIK. dengan melibatkan dengan melibatkan melibatkan stakehold- stakeholders internal stakeholders internal / ers internal /eksternal dan eksternal eksternal 13. Kurikulum AIK menjadi driving force K u r i k u l u m A I K Kurikulum AIK sebagian Kurikulum AIK sebagian Kurikulum AIK sebagian Kurikulum AIK tidak PTMA sepenuhya menjadi besar menjadi driving menjadi driving force kecil menjadi driving menjadi driving force driving force PTMA force PTMA PTMA force PTMA PTMA

A. RUBRIK PENILAIAN STANDAR AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) PTMA 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN AIK No Aspek Indikator Deskripsi 43210 1. Indikator Analisis pemenuhan capaian pembelajaran lu- Analisis capaian pem- Analisis capaian pem- Analisis capaian pem- Analisis capaian pem- Analisis capaian Kinerja lusan (CPL) terintegrasi AIK yang diukur dengan belajaran lulusan me- belajaran lulusan me- belajaran lulusan me- belajaran lulusan me- pembelajaran lulusan Utama metoda yang sahih dan relevan. 1)keserbacak- menuhi 3 aspek dan menuhi 3 aspek tetapi menuhi 2 aspek dan menuhi 2 aspek dan memenuhi kurang dari Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah upan, 2) kedalaman dan 3) kebermanfaatan dilaksanakan dengan dilaksanakan dengan dilaksanakan dengan dilaksanakan kurang 2 aspek analisis yang ditunjukkan dengan peningkatan tertib kurang tertib tertib tertib CPL terintegrasi AIK dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir. 2. Kelengkapan CPL AIK (Sikap dan tata nilai, 100% terpenuhi 80 = 99 % terpenuhi 70 - 79% terpenuhi 56 - 69% terpenuhi Kurang dari 56% Ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan). (S1/D4 kesesuaian dengan level 6 KKNI, S2 kesesuaian dengan level 8 KKNI, D3 kesesuaian dengan level 5 KKNI) 3. Penetapan profil lulusan sesuai dengan scientif- 100% profil lulusan 80 = 99 % terpenuhi 70 - 79% terpenuhi 56 - 69% terpenuhi Kurang dari 56% ic vision, market signals dan KKNI terintegrasi PTMA terintegrasi AIK AIK 4. Persentase Peninjauan CPL AIK maksimal 3 100% 80 = 99 % terpenuhi 70 - 79% terpenuhi 56 - 69% terpenuhi Kurang dari 56% tahun sekali berdasarkan analisis kondisi in- ternal dan eksternal 5. Lulusan mendapatkan penilaian sebagai kader 100% lulusan mem- 80 = 99 % terpenuhi 70 - 79% terpenuhi 56 - 69% terpenuhi Kurang dari 56% persyarikatan peroleh sertifikat Bai- tul Arqom Purna Studi 6. Lulusan mendapatkan penilaian akhlak yang 100% pengguna lu- 80 = 99 % terpenuhi 70 - 79% terpenuhi 56 - 69% terpenuhi Kurang dari 56% karimah dari atasan tempat bekerja lusan menilai sangat baik 7. Memiliki sertifikasi personal berbentuk softskill Lebih dari 80% lulu- 70 - 79% lulusan 60 - 69% lulusan 50 = 59 % lulusan Kurang dari 50% lulu- AIK yang tertuang dalam Surat Keterangan Pen- san memiliki sertifikat memiliki sertifikat memiliki sertifikat memiliki sertifikat san memiliki sertifikat damping Ijazah (SKPI) = Membaca Al Qur’an kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al Qur’an Qur’an Qur’an Qur’an Qur’an 25

26 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 8. Memiliki sertifikasi personal berbentuk softs- Lebih dari 80% lulu- 60 - 79% lulusan 40 - 59% lulusan 30 - 39 % lulusan Kurang dari 30% lulu- kill AIK yang tertuang dalam Surat Keterangan san memiliki kemam- memiliki sertifikat memiliki sertifikat memiliki sertifikat san memiliki sertifikat Pendamping Ijazah (SKPI) = Menghafal juz ke puan hafalan minimal kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al kompetensi Baca Al 30 Al Qur’an juz 30 (juz ‘Amma) Qur’an Qur’an Qur’an Qur’an 9. Memiliki sertifikasi personal berbentuk softs- 80% lulusan memiliki 60 - 79% lulusan 40 - 59% lulusan 10 - 39 lulusan memi- Kurang dari 10% kill AIK yang tertuang dalam Surat Keterangan kemampuan ceramah memiliki kemampuan memiliki kemampuan liki kemampuan cera- lulusan memiliki ke- Pendamping Ijazah (SKPI) = Kemampuan keagamaan ceramah keagamaan ceramah keagamaan mah keagamaan mampuan ceramah Ceramah Agama Islam keagamaan

A. RUBRIK PENILAIAN STANDAR AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) PTMA 4. STANDAR ISI AIK No Aspek Indikator Deskripsi 43210 1. Indikator Penetapan MK dalam struktur Kurikulum Penciri Terpenuhi 4 unsur Terpenuhi 3 unsur Terpenuhi 2 unsur Terpenuhi 1 unsur Tidak terpenuhi Kinerja Khusus PTMA semuanya Utama (PTMA menetapkan struktur Kurikulum AIK Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah dengan implementasi: - Al Islam 1 (Keimanan & Kemanusiaan) - Al Islam 2 (Ibadah & Muamalah) - Al Islam 3 (Kemuhammadiyahan/ Ke-Aisyiyahan - Al Islam 4 (Islam dan IPTEKS) 2. Core Value Kurikulum penciri khusus PTMA 95 - 100% terpenuhi 75 - 94% terpenuhi 65- 74% terpenuhi 50 - 64% terpenuhi Kurang dari 50% ter- Struktur kurikulum KPT untuk mata kuliah AIK penuhi terintegrasi dengan Softskill (sidiq, amanah, tabligh, fathonah) 3. Ketepatan struktur kurikulum AIK dalam pem- 100% tepat 80 - 99% tepat 70- 79% tepat 60- 69% tepat Kurang dari 60% tepat bentukan capaian pembelajaran digambarkan dalam peta kompetensi. (struktur kurikulum AIK sesuai dengan urutan capaian pembelajaran yang ditetapkan dan memberikan fleksibilitas untuk membentuk softskill kader) 4. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum AIK mel- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Evaluasi dan pemu- Tidak pernah melaku- ibatkan pemangku kepentingan. takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum AIK takhiran kurikulum kan pemutkhiran kuri- minimal 2 tahun sekali minimal 2 tahun sekali minimal 2 tahun sekali AIK lebih dari 2 tahun kulum dengan melibatkan pe- dengan melibatkan pe- tidak melibatkan pe- tahun sekali dengan mangku kepentingan, mangku kepentingan, mangku kepentingan, melibatkan pemangku serta direview oleh tetapi tidak direviu dan pakar kepentingan, serta pakar bidang ilmu AIK. oleh pakar direview oleh pakar bidang ilmu AIK 27

28 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 5. Keterlibatan stakeholder internal dan eksternal 100% keterlibatan 100% keterlibatan 100% keterlibatan Hanya melibatkan Tidak melibatlan dalam merancang dan mereviewkurikulum AIK. stakeholders internal stakeholders internal stakeholders internal stakeholders internal stakeholder dan eksternal yang dan eksternal tetapi dan eksternal tetapi aktif kurang aktif tidak aktif 6. Kurikulum AIK menjadi driving force PTMA Semua Program Studi Diikuti semua program Diikuti sebagian pro- - Tidak diikuti program studi tetapi belum gram studi dan belum studi menjadi driving force menjadi driving force

B. RUBRIK PENILAIAN STANDAR JATI DIRI PTMA No Aspek Indikator Deskripsi 1. Nomenklatur 43210 2. Simbol 1. Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) / Memenuhi semua Memenuhi ketentuan Memenuhi semua Mempunyai nomen- Nomenklatur tidak Aisyiyah (PTA) memiliki nomenklatur Sesuai ketentuan dan ter- tetapi hanya nomen- ketentuan tetapi ti- klatur sesuai dengan sesuai dengan SK 3. Legalitas dengan SK Pendirian. dokumentasi dalam klatur yang terdo- dak terdokumentasi SK PP Muhammad- Pendirian, dan tidak 2. Nama Perguruan Tinggi Muhammadiyah/‘Ai- statuta. kumentasi dalam dalam statuta. iyah tetapi tidak memiliki singkatan Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah syiyah dapat disingkat, dan singkatannya statuta. memilki singkatan sebagai identitas dapat dipergunakan sebagai identitas re- sebagai identitas resmi. smi. resmi. 1. Logo yang sesuai dengan ketentuan Majelis Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi semua Hanya memenuhi 5 Memenuhi kurang Diktilitbang PP Muhammadiyah/‘Aisyiyah. sur dan telah memiliki unsur tetapi hanya unsur tetapi tidak unsur. dari 5 unsur. 2. Stempel resmi terstandar. SK Hak Cipta dari pi- sebagian memiliki SK memiliki SK Hak Cipta 3. Bendera PTM/PTA, dan Fakultas terstandar. hak berwenang. Hak Cipta dari pihak dari pihak berwenang. 4. Kop surat yang terstandar. berwenang. 5. Himne PTM/PTA. 6. Mars PTM/PTA. Semuanya memiliki hak cipta. PTM/PTA Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 1 (satu) Memenuhi unsur 1 Hanya memenuhi 1 1. Memiliki SK Pendirian dari pemerintah. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum unsur dan terdo- dan 2 tetapi belum unsur dan tidak ter- 2. Memiliki SK Penetapan dari PP Muhammad- tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan terdokumentasi den- dokumentasi dengan iyah. gan tertib. tertib. gan tertib. tertib. 3. Memiliki Akreditasi Institusi dari BAN PT. Fakultas: Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 1 (satu) Memenuhi 1 (satu) Tidak memenuhi 1. Memiliki SK Pendirian dari Pimpinan PTM/ sur dan terdokumen- unsur tetapi belum unsur dan terdo- unsur tetapi belum semua unsur. PTA. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan terdokumentasi den- 2. Memiliki SK Penetapan dari PP ‘Muham- gan tertib. tertib. gan tertib. madiyah/Aisyiyah. Sekolah Pascasarjana/ Program Pascasarjana: Memiliki semua SK Memiliki SK Pendi- - - - - Memiliki SK Pendirian. Pendirian dan terdo- rian tetapi tidak ter- kumentasi dengan dokumentasi dengan tertib. tertib. 29

30 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 Program Studi Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 1 (satu) Memenuhi 1 (satu) Tidak memenuhi 1. Memiliki SK Pendirian. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum unsur dan terdo- unsur tetapi belum semua unsur. 2. Akreditasi BAN PT yang masih berlaku. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan terdokumentasi den- gan tertib. tertib. gan tertib. 4. Statuta 1. Disusun oleh tim yang ditetapkan dengan Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi unsur 1, 2, Memenuhi unsur 1, Tidak memenuhi SK Pimpinan PTM/PTA. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum 4 dan terdokumentasi 2, 4 tetapi tidak ter- semua unsur. 2. Berisi komponen yang sesuai dengan tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. dokumentasi dengan ketetapan Majelis Diktilitbang PP Muham- gan tertib. tertib. madiyah, atau Peraturan Perundang-un- dangan yang berlaku. 3. Ditinjau kembali setiap 5 tahun. 4. Disahkan oleh Senat Universitas/Perguruan Tinggi dan Majelis Diktilitbang PP Muham- madiyah. 5. Renstra (Ren- 1. Disusun oleh tim yang ditetapkan dengan Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 5 unsur (1, Memenuhi 5 unsur Memenuhi kurang cana Strategis) SK Pimpinan PTM/PTA. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum 2, 3, 4, 6) dan terdo- tetapi tidak terdo- dari 5 unsur. 2. Berisi berbagai komponen yang sesuai tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan kumentasi dengan dengan ketetapan Majelis Diktilitbang PP gan tertib. tertib. tertib. Muhammadiyah/‘Aisyiyah, atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. 3. Berlaku selama 5 tahun dan wajib disusun kembali. 4. Dievaluasi setiap tahun. 5. Disahkan oleh Senat Universitas dan Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah/‘Aisyiyah. 6. Setiap Fakultas/Program Pascasarjana memiliki Renstra dan Renop (Rencana Op- erasional) untuk Fakultas/SPs.

No Aspek Indikator Deskripsi 43210 6. Lokasi 1. Domisili PTM/PTA di wilayah provinsi sesuai Semua kampus be- Semua kampus be- Sebagian kampus be- Sebahjgian kampus Lokasi kampus masih perizinan. rada di lokasi sesuai rada di lokasi sesuai rada di lokasi sesuai berada lokasi sesuai berstatus kontrak. 2. Lokasi kampus merupakan milik sendiri dan perizinan dan milik perizinan dan milik perizinan dan dileng- perizinan dan milik atau dengan cara lain yang sah. sendiri yang dileng- sendiri yang dilengka- kapi dengan dokumen sendiri yang dilengka- kapi dengan dokumen pi dokumen kepemi- pemilikan yang sah. pi dokumen kepemi- Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah kepemilikan yang sah. likan sah tetapi belum likan sah tetapi belum terdokumentasi den- terdokumentasi den- gan tertib. gan tertib. 7. Penyelengga- 1. Perkuliahan dilaksanakan di kampus sendiri Tertib melaksanakan Tertib melaksanakan B e l u m t e r t i b Hanya sebahagian Tidak tertib melak- raan Perkulia- dan atau tempat lain yang sah. perkuliahan sesuai perkuliahan sesuai sepenuhnya melak- kecil melaksanakan sanakan perkulaia- han 2. Tidak diperkenankan menyelenggarakan ketentuan yang ber- ketentuan yang ber- sanakan perkuliahan perkuliahan sesuai han sesuai dengan kelas jauh. laku dan telah memi- laku tetapi belum sesuai ketentuan dengan ketentuan ketentuan yang ber- 3. Menyelenggarakan pembelajaran jarak jauh liki program pendi- memiliki program yang berlaku yang berlaku. laku. berbasis ICT atau bentuk lain yang sejenis dikan berbasis ICT. pendidikan yang ber- setelah mendapat izin pihak berwenang basis ICT. atau peraturan dan perundang-undangan yang berlaku. 4. Waktu perkuliahan dilaksanakan pada pagi, siang, sore, dan malam hari. 5. Tidak menyelenggarakan kelas hanya Sab- tu-Minggu atau perkuliahan yang bertentan- gan dengan peraturan pemerintah. 8.. Program Kam- Melaksanakan penyelenggaraan Kampus Semua program studi 80 s.d. 99% program 50–79 Kurang dari 50% Beum melaksanakan pus Merdeka Merdeka sesuai program pemerintah. melaksanakan pro- studi melaksanakan program studi melak- program studi melak- program Kampus gram Kampus Merde- program Kampus sanakan program sanakan program Merdeka. ka sesuai ketentuan Merdeka sesuai Kampus Merdeka Kampus Merdeka pemerintah. ketentuan pemerin- sesuai ketentuan pe- sesuai ketentuan pe- tah. merintah. merintah. 31

32 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 9. Visi 43210 1. Rumusan visi memiliki komponen: kelo- Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 4 unsur Memenuhi unsur 1, Memenuhi kurang gisan, target terukur yang akan dicapai, sur dan terdokumen- unsur tetapi tidak (1, 2, 3, 4) dan ter- 2 4 tetapi tidak ter- dari 4 unsur. kurun waktu, dan jangkauan tempat. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dokumentasi dengan dokumentasi dengan 2. Visi PTM/PTA disusun oleh tim yang ditetap- gan tertib. tertib. tertib. kan dengan SK Pimpinan PTM/PTA dengan melibatkan berbagai komponen termasuk stakeholder. 3. Visi PTM/PTA sejalan dengan Visi Muham- madiyah. 4. Visi PTM/PTA disahkan oleh Senat Univer- sitas. 5. Visi PTM/PTA ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Visi Fakultas disusun oleh tim yang ditetap- Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi unsur 1, 2, Memenuhi unsur 1, Memenuhi kurang kan dengan SK Dekan. sur dan terdokumen- unsur tetapi tidak 4 dan terdokumentasi 2, 4 tetapi tidak ter- dari 3 unsur. 2. Visi Fakultas sejalan dengan Visi PTM/PTA tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. dokumentasi dengan dan Visi Muhammadiyah. gan tertib. tertib. 3. Visi Fakultas disahkan oleh Senat Fakultas. 4. Visi Fakultas ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Visi Sekolah Pascasarjana/ Program Pas- Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur (1, Memenuhi kurang casarjana disusun oleh tim yang ditetapkan sur dan terdokumen- unsur tetapi tidak (1, 2, 4) dan terdo- 2, 4) tetapi belum ter- dari 3 unsur. dengan SK Direktur. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan dokumentasi dengan 2. Pascasarjana disusun oleh tim yang gan tertib. tertib. tertib. ditetapkan dengan SK Direktur. 3. Visi Sekolah Pascasarjana sejalan dengan Visi PTM/PTA dan Visi Muhammadiyah. 4. Visi Sekolah Pascasarjana ditetapkan den- gan SK Pimpinan PTM/PTA.

No Aspek Indikator Deskripsi 10. Misi 43210 1. Visi Program Studi disusun oleh tim yang Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur (1, Memenuhi kurang ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. sur dan terdokumen- unsur tetapi tidak (1, 2, 4) dan terdo- 2, 4) tetapi belum ter- dari 3 unsur. 2. Visi Program Studi sejalan dengan visi tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan dokumentasi dengan Fakultas, PTM/PTA, dan Visi Muhammadi- gan tertib. tertib. tertib. yah. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah 3. Visi Program Studi disahkan oleh Senat Fakultas/SPs/Universitas. 4. Visi Program Studi ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Visi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya Semua lembaga/ pu- Semua lembaga/pu- Sebagian lembaga/ Sebagian lembaga/ Semua lembaga/ ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA sat studi memiliki visi sat studi memiliki visi pusat studi memiliki pusat studi memiliki pusat studi belum dan terdokumentasi tetapi tidak terdoku- visi dan terdokumen- visi tetapi terdoku- memiliki visi . dengan baik. mentasi dengan baik. tasi dengan baik. mentasi dengan baik. 1. Misi adalah penjabaran dari visi yang telah Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi kurang ditetapkan. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum (1, 2, 3) dan terdo- tetapi belum terdo- dari 3 unsur. 2. Misi berisi pelaksanaan Caturdharma PTM/ tasi dengan tertib. terdokumentasi den- kumentasi dengan kumentasi dengan PTA. gan tertib. tertib. tertib. 3. Misi PTM/PTA disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK pimpinsn PTM/PTA dengan melibatkan berbagai komponen termasuk stakeholder. 4. Misi PTM/PTA disahkan oleh Senat PTM/ PTA. 5. Misi PTM/PTA ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Misi Fakultas disusun oleh tim yang ditetap- Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 2 unsur (1, Memenuhi 2 unsur (1, Memenuhi kurang kan dengan SK Dekan. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum 2) dan terdokumenta- 2) tetapi belum ter- dari 2 unsur. 2. Misi Fakultas disahkan oleh Senat Fakultas. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- si dengan tertib. dokumentasi dengan 3. Misi Fakultas ditetapkan dengan SK gan tertib. tertib. Pimpinan PTM/PTA. 33

34 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 10. Tujuan 43210 1. Misi Program Sekolah Pascasarjana disusun Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 2 unsur (1, Memenuhi 2 unsur (1, Memenuhi kurang oleh tim yang ditetapkan dengan SK Direk- sur dan terdokumen- unsur tetapi belum 2) dan terdokumenta- 2) tetapi belum ter- dari 2 unsur. tur. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- si dengan tertib. dokumentasi dengan 2. Misi Program Sekolah Pascasarjana disah- gan tertib. tertib. kan oleh Senat Universitas. 3. Misi Sekolah Pascasarjana ditetapkan den- gan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Misi Program Studi disusun oleh tim yang Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 2 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi kurang ditetapkan dengan SK Dekan/Direktur SPs. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum dan terdokumentasi tetapi belum terdo- dari 2 unsur. 2. Misi Program Studi disahkan oleh Senat tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. kumentasi dengan Fakultas/SPs. gan tertib. tertib. 3. Misi Program Studi ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 4. Misi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya Semua lembaga/ Semua lembaga/ Sebagian (80%) S e b a g i a n ( 5 0 % Semua lembaga/ ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. pusat studi memiliki pusat studi memiliki lembaga/pusat studi lembaga/pusat studi pusat studi belum misi dan terdokumen- misi dan belum ter- memiliki misi dan ter- memiliki misi tetapi merumuskan misi. tasi dengan baik. dokumentasi dengan dokumentasi dengan belum terdokumen- baik. baik. tasi dengan baik. 1. Tujuan PTM/PTA disusun oleh tim yang Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi kurang ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum dan terdokumentasi tetapi belum terdo- dari 3 unsur. 2. Tujuan PTM/PTA adalah capaian dari Misi tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. kumentasi dengan yang telah ditetapkan. gan tertib. tertib. 3. Tujuan PTM/PTA disahkan oleh Senat PTM/ PTA. 4. Tujuan PTM/PTA ditetapkandengan SK Pimpinan PTM/PTA. (Khusus PTM/A yang memiliki Fakultas) Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi kurang 1. Tujuan Fakultas disusun oleh tim yang sur dan terdokumen- unsur tetapi belum dan terdokumentasi tetapi belum terdo- dari 3 unsur. ditetapkan dengan SK Dekan. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. kumentasi dengan 2. Tujuan Fakultas adalah capaian dari Misi gan tertib. tertib. Fakultas.

No Aspek Indikator Deskripsi 43210 3. Tujuan Fakultas disahkan oleh Senat Fakul- tas. 4. Tujuan Fakultas ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah Khusus PTMA yang memiliki Sekolah/Program Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi kurang Pasca Sarjana) sur dan terdokumen- unsur tetapi belum dan terdokumentasi tetapi belum terdo- dari 3 unsur. 1. Tujuan Sekolah Pascasarjana disusun oleh tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. kumentasi dengan tim yang ditetapkan dengan SK Direktur. gan tertib. tertib. 2. Tujuan Sekolah Pascasarjana adalah capa- ian dari Misi Sekolah Pascasarjana. 3. Tujuan Sekolah Pascasarjana disahkan oleh Senat Universitas. 4. Tujuan Sekolah Pascasarjana ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Tujuan Program Studi disusun oleh tim Memenuhi semua un- Memenuhi semua Memenuhi 3 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi kurang yang ditetapkan dengan SK Dekan/Direktur/ sur dan terdokumen- unsur tetapi belum dan terdokumentasi tetapi belum terdo- dari 3 unsur. Pimpinan PTM/PTA. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- dengan tertib. kumentasi dengan 2. Tujuan Program Studi adalah capaian dari gan tertib. tertib. Misi Program Studi. 3. Tujuan Program Studi disahkan oleh Senat Fakultas/SPs/PTM/PTA. 4. Tujuan Program Studi ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/PTA. 1. Tujuan Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lain- Semua lembaga/ Semua lembaga/ Sebagian lembaga/ Sebagian lembaga/ Semua lembaga/ nya ditetapkan dengan SK Pimpinan PTM/ pusat studi memiliki pusat studi memiliki pusat studi memiliki pusat studi memiliki pusat studi belum PTA tujuan dan terdoku- tujuan tetapi belum tujuan dan terdoku- tujuan tetapi belum memiliki rumusan mentasi dengan baik terdokumentasi den- mentasi dengan baik terdokumentasi den- tujuan gan baik gan baik 35

36 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 11. Sasaran dan 1. Sasaran dan Strategi pencapaian PTM/PTA S e m u a u n s u r S e m u a u n s u r S e b a g i a n b e - Sebagian (50%) un- Belum ada rumusan Strategi disusun oleh Pimpinan PTM/PTA. pimpinan ikut serta pimpinan ikut serta sar (80%) unsur sur pimpinan ikut ser- sasaran dan strategi dalam penyusunan dalam penyusunan pimpinan ikut serta ta dalam penyusunan pencapaian sasaran dan strategi sasaran dan strategi dalam penyusunan sasaran dan strategi dan terdokumentasi tetapi belum terdoku- sasaran dan strategi tetapi belum terdoku- dengan baik. mentasi dengan baik. dan terdokumentasi mentasi dengan baik. dengan baik. 2. Sasaran dan Strategi pencapaian Fakultas S e m u a u n s u r S e m u a u n s u r S e b a g i a n b e - Sebagian kecil (50%) Belum ada rumusan disusun oleh pimpinan Fakultas. pimpinan Fakultas pimpinan Fakultas sar (80%) unsur unsur pimpinan sasaran dan strategi ikut serta dalam ikut serta dalam pimpinan Fakultas Fakultas ikut serta pencapaian. penyusunan sasaran penyusunan sasaran ikut serta dalam dalam penyusunan dan strategi dan ter- dan strategi tetapi be- penyusunan sasaran sasaran dan strategi dokumentasi dengan lum terdokumentasi dan strategi dan ter- tetpi belum terdoku- baik. dengan baik. dokumentasi dengan mentasi dengan baik. baik. 3. Khusus PTMA yang memiliki Sekolah/Pro- S e m u a u n s u r S e m u a u n s u r S e b a g i a n b e - Sebagian (80%) un- Belum ada rumusan gram Pasca Sarjana) pimpinan SPs/PPs pimpinan SPs/PPs sar (80%) unsur sur pimpinan SPs/ sasaran dan strategi Sasaran dan Strategi pencapaian Sekolah ikut serta dalam ikut serta dalam pimpinan SPs/PPs PPs ikut serta dalam pencapaian Pascasarjana disusun oleh pimpinan Se- penyusunan sasaran penyusunan sasaran ikut serta dalam penyusunan sasaran kolah Pascasarjana/Program Pascasarjana. dan strategi dan ter- dan strategi tetapi be- penyusunan sasaran dan strategi tetapi be- dokumentasi dengan lum terdokumentasi dan strategi dan ter- lum terdokumentasi baik. dengan baik. dokumentasi dengan dengan baik. baik. 3. Sasaran dan Strategi Program Studi disusun S e m u a u n s u r S e m u a u n s u r S e b a g i a n b e - Sebagian kecil (50%) Belum ada rumusan oleh pimpinan Program Studi. pimpinan Program pimpinan Program sar (80%) unsur unsur pimpinan Pro- sasaran dan strategi studi ikut serta dalam studi ikut serta dalam pimpinan Program gram studi ikut serta pencapaian. penyusunan sasaran penyusunan sasaran studi ikut serta dalam dalam penyusunan dan strategi dan ter- dan strategi tetapi be- penyusunan sasaran sasaran dan strategi dokumentasi dengan lum terdokumentasi dan strategi dan ter- tetpi belum terdoku- baik. dengan baik. dokumentasi dengan mentasi dengan baik. baik.

No Aspek Indikator Deskripsi 12. Sosialiasi 43210 4. Strategi Pencapaian berisi aktivitas yang Strategi pencapaian Strategi pencapaian Strategi pencapa- Strategi pencapaian Belum memiliki ru- terukur untuk mencapai tujuan, misi, dan memenuhi semua un- memenuhi semua ian sebagian besar hanya sebagian kecil musan strategi pen- visi yang telah ditetapkan. sur dan terdokumen- unsur tetapi belum (80%) memenuhi (50%) memenuhi capaian. tasi dengan tertib. terdokumentasi den- semua unsur dan semua unsur tetapi gan tertib. terdokumentasi den- tidak terdokumentasi Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah gan tertib. dengan tertib. 5. Strategi pencapaian disusun secara ber- Strategi pencapaian Strategi pencapaian Strategi pencapaian Strategi pencapaian B e l u m m e m i l i k i tahap dan mempunyai target pencapaian bertahap dan mem- bertahap dan mem- bertahap dan mem- bertahap dan mem- rumusan tahapan yang jelas. punyai target yang punyai target yang punyai target yang punyai target yang strategi pencapaian. jelas, serta terdo- jelas, tetapi belum kurang jelas, meski- kuirang jelas jelas, kumentasi dengan terdokumentasi den- pun terdokumentasi serta belum terdo- tertib. gan tertib. dengan tertib. kumentasi dengan tertib. 1. Seluruh visi, misi disosialisasikan di berb- Seluruh visi, misi Seluruh visi, misi Seluruh visi, misi Sosialisasi visi, misi Belum melaksanakan agai kesempatan, berbagai kegiatan, berb- disosialisasikan di disosialisasikan di disosialisasikan di dilaksanakan akan sosialisasi. agai tempat, sarana prasarana, dan media. berbagai kesempa- berbagai kesempa- sebahagian kesem- tetapi belum siste- tan, berbagai kegia- tan, berbagai kegia- patan kegiatan, tem- matis. tan, berbagai tempat, tan, berbagai tempat, pat, sarana prasara- sarana prasarana, sarana prasarana, na, dan media. dan media, serta dan media tetapi ti- dapat diakses di dak dapat diakses di website. website. 2. Sosialiasi dipahami oleh sivitas akademika Pemahaman menca- Pemahaman menca- Pemahaman menca- Pemahaman menca- Pemahaman kurang dan tenaga kependidikan. pai lebih dari 90%. pai 80–89%. pai 70–79%. pai 60–69%. dari 60% 3. Hasil sosialisasi terukur. Instrumen penguku- Instrumen penguku- Instrumen penguku- Instrumen penguku- B e l u m p e r n a h ran pemahaman ran pemahaman ran pemahaman so- ran pemahaman so- melakukan sosialisasi valid dan sosialisasi valid dan sialisasi sudah ada sialisasi sudah ada pengukuran. reliable dan mudah reliable tetapi sulit tetapi hanya seba- tetapi belum pernah digunakan digunakan gian yang valid dan diujicobakan. reliable. 37

38 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 4. Hasil sosialisasi mempunyai dampak dalam Mempunyai dampak Mempunyai dampak S e b a g i a n b e s a r Sebagian kecil mem- Belum mempunyai perkembangan institusi. yang signifikan bagi meskipun belum sig- mempunyai dampak punyai dampak bagi dampak yang jelas pertumbuhan Insti- infikan bagi pertum- bagi pertumbuhan pertumbuhan insti- bagi pertumbuhan tusi. buhan institusi. institusi. tusi. institusi. 5. Dampak di bidang pendidikan pengajaran, Mempunyai dampak Mempunyai dampak Sebagian mempunyai Sebagian kecil Mem- Belum mempunyai penelitian, dan pengabdian pada mas- yang signifikan di meskipun belum dampak di bidang Ca- punyai dampak di dampak yang jelas di yarakat dan Al Islam Kemuhammadiyahan. bidang Catur Dharma. siginfikan di bidang tur Dharma. bidang Catur Dharma. bidang Catur Dharma. Catur Dharma.

C. RUBRIK PENILAIAN STANDAR TATA PAMONG & KERJA SAMA PTMA 1. STANDAR TATA PAMONG PTMA No Aspek Indikator Deskripsi 43210 1 Struktur Organ- Penetapan struktur organisasi sejalan • SOP tersedia leng- • SOP sebagian be- • SOP sebagian ter- • SOP sebagian ke- • Ketersediaan SOP, isasi dengan ketetapan Pimpinan Pusat Mu- kap (>80%), sar tersedia leng- sedia lengkap (41- cil tersedia lengkap bagan struktur hammadiyah dan Majelis Diktilitbang serta • Bagan struktur kap (61-80%), 60%), (< 21-40%), organisasi, dan Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah ketentuan peraturan perundang-undangan organisasi yang • Bagan struktur • Bagan struktur • Bagan struktur dokumen ≤20. yang berlaku. mudah dipahami, organisasi yang organisasi yang organisasi yang - Memiliki SOP tentang struktur organisasi. • Memiliki dokumen mudah dipahami, mudah dipahami, mudah dipahami, - M emiliki bagan struktur organisasi yang lengkap terarsip • memiliki dokumen • memiliki dokumen • Memiliki sebagian menunjukkan efektivitas kepemimpinan. dengan baik (SK lengkap terarsip lengkap terarsip dokumen tidak - Memiliki dokumen semua ketentuan ter- struktur organisa- dengan baik (SK dengan baik (SK terarsip dengan kait. si, Peraturan Aka- struktur organisa- struktur organisa- baik (SK struktur demik, Tupoksi, dll) si, Peraturan Aka- si, Peraturan Aka- organisasi, Pera- demik, Tupoksi, dll) demik, Tupoksi, dll) turan Akademik, Tupoksi, dll) 2 Fungsi Mana- Pelaksanaaan 6 (enam) fungsi manajemen Semua fungsi manaje- Semua fungsi mana- Sebagian fungsi ma- Sebagian fungsi ma- Fungsi manajemen jemen secara efektif dan efisien yang dibuktikan men dilaksanakan se- jemen dilaksanakan najemen tidak dilak- najemen tidak dilak- tidak dilaksanakan. dengan dokumen formal mencakup aspek: cara efektif dan efisien secara efektif dan sanakan secara efektif sanakan secara efektif (1) perencanaan (planning), (2) pengor- dan terdokumentasi efisien, tetapi tidak dan efisien, tetapi ter- dan efisien, dan tidak ganisasian (organizing), (3) penempatan dengan lengkap. terdokumentasi den- dokumentasi dengan terdokumentasi den- (staffing), (4) pengarahan (leading), (5) gan lengkap. lengkap. gan lengkap. pengendalian dan (6) pengawasan (con- trolling), dan pelaporan yang menjadi dasar tindak lanjut. 3 Good gover- Penetapan praktik baik (best practices) Penetapan praktik Penetapan praktik baik Penetapan praktik baik Penetapan praktik baik Tidak menetapkan nance dalam menerapkan tata pamong yang baik (best practices) (best practices) dalam (best practices) dalam (best practices) dalam praktik baik (best memenuhi 5 pilar good governance untuk dalam tata pamong tata pamong yang me- tata pamong yang me- tata pamong yang me- practices). menjamin penyelenggaraan perguruan yang memenuhi 5 pilar menuhi 5 pilar good menuhi sebagian pilar menuhi sebagian pilar tinggi yang bermutu (kredibel, transparan, good governance dan governance, tetapi good governance, teta- good governance dan akuntabel, bertanggung jawab, adil). mengumumkan ten tidak mengumumkan pi mengumumkan ten tidak mengumumkan 39

40 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 tang ringkasan laporan tentang ringkasan tang ringkasan laporan tentang ringkasan tahunan kepada mas- laporan tahunan ke- tahunan kepada mas- laporan tahunan ke- yarakat. pada masyarakat. yarakat. pada masyarakat. 4 Kode etik • Panduan sistem kepemimpinan, pen- • Memiliki unit/ • Memiliki unit/ • Memiliki unit/ • Memiliki unit/ • Tidak memiliki gelolaan, kode etik (kode etik dosen, lembaga/badan/ lembaga/badan/ lembaga/badan/ lembaga/badan/ U n i t / l e m b a g a / kode etik mahasiswa, kode etik tenaga dewan kode etik dewan kode etik dewan kode etik dewan kode etik badan/dewan kode kependidikan, kode etik penelitian, kode yang berdiri sendiri yang berdiri sendiri yang berdiri sendiri (ad hoc) etik pengabdian kepada masyarakat, (bukan ad hoc) (bukan ad hoc) etik, kode etik dan (bukan ad hoc) • Memiliki sebagian laporan. atau kode etik lainnya), penjaminan • Minimal terdapat • Minimal terdapat • Memiliki sebagian dokumen (kode mutu yang berfungsi efektif, dan kerja kode etik dosen, kode etik dosen, dokumen (kode etik dosen, tena- sama. tenaga kependi- tenaga kependi- etik dosen, tena- ga kependidikan, • Memiliki unit kode etik yang berdiri dikan, mahasiwa, dikan, mahasiwa, ga kependidikan, mahasiwa, pene- sendiri. penelitian, dan penelitian, dan mahasiwa, pene- litian, dan peng- • Memiliki semua jenis kode etik pengabdian kepa- pengabdian kepa- litian, dan peng- abdian kepada • Implementasi kode etik yang terdoku- da masyarakat. da masyarakat. abdian kepada masyarakat). mentasi dengan baik. • Laporan lengkap • Laporan imple- masyarakat). • Laporan imple- implementasi kode mentasi kode etik • Laporan imple- mentasi kode etik etik. tidak lengkap. mentasi kode etik tidak lengkap. tidak lengkap. 5 Organisasi dan Penyusunan dokumen formal struk- • Tersedia dokumen • Tersedia dokumen • Tersedia dokumen • Tersedia dokumen • Tidak tersedia do- tata kelola tur organisasi dan tata kelola yang Organisasi Tata Organisasi Tata Organisasi Tata Organisasi Tata kumen Organisasi dilengkapi tugas dan fungsinya, serta Kelola. Kelola. Kelola. Kelola. Tata Kelola, uraian telah berjalan dengan konsisten dan • Memiliki dokumen • Memiliki dokumen • Memiliki sebagian • Memiliki sebagian tugas pokok dan menjamin tata pamong yang baik serta uraian tugas pokok uraian tugas pokok dokumen uraian dokumen uraian fungsi (Tupoksi), dan fungsi (Tupok- dan fungsi (Tupok- tugas pokok dan tugas pokok dan dan SOP. berjalan efektif dan efisien. - Tugas pokok dan fungsi si) secara lengkap. si) secara lengkap. fungsi (Tupoksi). fungsi (Tupoksi). - SOP tata kelola. • Memiliki SOP tata • Memiliki sebagian • Memiliki sebagian • Tidak memiliki SOP kelola secara leng- SOP tata kelola SOP tata kelola. tata kelola. kap. secara lengkap

No Aspek Indikator Deskripsi 43210 6 Analisis ja- Rancangan analisis jabatan dan Analisis Memiliki analisis ja- Memiliki analisis ja- Memiliki analisis ja- Tidak memiliki anal- Tidak memiliki analisis batan dan be- beban kerja dilaksanakan secara efektif. batan dan analisis be- batan dan analisis batan, namun tidak isis jabatan, namun jabatan dan analisis ban kerja ban kerja secara efek- beban kerja secara memiliki analisis be- melakukan analisis beban kerja. tif serta dilaksanakan efektif, namun hasil ban kerja, hasil anali- beban kerja dan secara efektif. analisis tidak dilak- sis tidak dilaksanakan hasil analisis tidak Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah sanakan secara efek- secara efektif. dilaksanakan secara tif. efektif. 7 Kepemimpinan Pelaksanaan kepemimpinan opera- • Tersedia dokumen • Tersedia dokumen • Tersedia sebagian • Tersedia sebagian • Tidak memiliki sional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan op- kepemimpinan op- dokumen kepemi- dokumen kepemi- dokumen kepemi- kepemimpinan publik yang dibuktikan erasional, organi- erasional, organi- mpinan operasion- mpinan operasion- mpinan operasion- sasi, dan publik sasi, dan publik al, organisasi, dan al, organisasi, dan al, organisasi, dan secara sahih dan andal. - Kepemimpinan operasional. secara yang dapat yang dapat dibuk- publik yang dapat publik yang tidak publik. - Kepemimpinan organisasi dibuktikan sahih tikan secara sahih dibuktikan secara dapat dibuktikan - Kepemimpinan publik. dan andal, serta dan andal, serta sahih dan andal, secara sahih dan • Ketua prodi/in- • Ketua prodi/in- serta andal, serta stitusi minimal stitusi minimal • Ketua prodi/in- • Ketua prodi/in- menjadi pengurus menjadi pengurus stitusi minimal stitusi minimal dalam organisa- dalam organisasi menjadi pengurus menjadi pengurus si publik tingkat publik tingkat Kota/ dalam organisasi dalam organisasi Provinsi. Kabupaten. publik tingkat ke- publik tingkat ke- camatan/lokal. camatan/lokal. 8 Organ dalam Memiliki organ dalam struktur organisa- Seluruh organ memiliki Seluruh organ memiliki s e b a g i a n o r g a n Sebagian organ me- Tidak memenuhi kuali- struktur organ- si, yang terdiri dari: 1) Pimpinan institusi; kualifikasi, memenuhi kualifikasi, memenuhi memiliki kualifikasi, menuhi kualifikasi, fikasi, standar minimal isasi 2) Senat PT/ senat akademik; 3) Satuan standar minimal kom- standar minimal memenuhi standar standar minimal kompetensi, dan tidak pengawasan; 4) Dewan pertimbangan; 5) petensi, dan memiliki kompetensi, namun minimal kompeten- kompetensi, dan tidak memiliki dokumen Pelaksana kegiatan akademik; 6) Pelaksana dokumen uraian tugas dokumen uraian tugas si, namun dokumen memiliki dokumen uraian tugas pokok administrasi, pelayanan dan pendukung; pokok dan fungsi (Tu- pokok dan fungsi (Tu- uraian tugas pokok uraian tugas pokok dan fungsi (Tupoksi). 7) Pelaksana penjaminan mutu; 8) Unit poksi) secara lengkap. poksi) belum lengkap. dan fungsi (Tupoksi) dan fungsi (Tupoksi). perencana dan pengembangan Catur Dhar- belum lengkap. ma PTM 41

42 Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah No Aspek Indikator Deskripsi 43210 9 R a n c a n g a n Terdapat rancangan rencana operasional, 100% unit memiliki <75% unit memiliki <50% unit memiliki <25% unit memiliki Tidak memiliki ran- rencana oper- program peningkatan kompetensi mana- rancangan rencana rancangan rencana rancangan rencana rancangan rencana cangan rencana oper- asional jerial yang sistematis untuk pengelola unit operasional, program operasional, program operasional, program operasional, program asional, program pen- kerja, laporan kinerja yang menggambarkan peningkatan kompe- peningkatan kompe- peningkatan kompe- peningkatan kompe- ingkatan kompetensi keefektifan dan efisiensi manajemen oper- tensi manajerial. tensi manajerial. tensi manajerial. tensi manajerial. manajerial. asi di setiap unit kerja. 10 Pedoman pen- Terdapat dokumen formal dan pedoman Tersedia 100% doku- Tersedia <75% doku- Tersedia <50% doku- Tersedia <25% doku- Tidak memiliki doku- gelolaan pengelolaan mencakup 11 aspek, yaitu, 1) men yang lengkap ten- men tentang pedoman men tentang pedoman men tentang pedoman men tentang pedoman pendidikan dan pengajaran, 2) pengem- tang pedoman penge- pengelolaan yang pengelolaan yang pengelolaan yang pengelolaan. bangan suasana akademik dan otonomi lolaan yang mencakup mencakup semua mencakup sebagian mencakup sebagian keilmuan, 3) kemahasiswaan, 4) penelitian, semua aspek. aspek. aspek. aspek. 5) Pengabdian kepada masyarakat 6) Sum- ber Daya Manusia, 7) keuangan, 8) sarana dan prasarana, 9) sistem informasi, 10) sistem penjaminan mutu, 11) kerja sama. 11 Implementasi Terdapat dokumen formal tentang imple- Tersedia 100% do- Tersedia <75% do- Tersedia <50% do- Tersedia <25% do- Tidak memiliki doku- pengelolaan mentasi dari pengelolaan mencakup 11 kumen yang lengkap kumen tentang imple- kumen tentang imple- kumen tentang imple- men tentang imple- aspek, yaitu 1) pendidikan dan pengajaran, tentang implementasi mentasi dari pengelo- mentasi dari pengelo- mentasi dari pengelo- mentasi dari penge- 2) pengembangan suasana akademik dan dari pengelolaan yang laan yang mencakup laan yang mencakup laan yang mencakup lolaan. otonomi keilmuan, 3) kemahasiswaan, 4) mencakup semua as- semua aspek. sebagian aspek. sebagian aspek. penelitian, 5) Pengabdian kepada mas- pek. yarakat 6) Sumber Daya Manusia, 7) keuangan, 8) sarana dan prasarana, 9) sistem informasi, 10) sistem penjaminan mutu, 11) kerja sama. 12 Penetapan, so- Memiliki dokumen formal tentang peneta- Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia sebagian Tidak memiliki doku- sialisasi, dan pan, sosialisasi, dan hasil sosialisasi Visi, penetapan VMTS se- penetapan VMTS se- penetapan VMTS se- dokumen penetapan men penetapan VMTS, hasil sosial- Misi, Tujuan, dan Sasaran yang mengikut- cara lengkap, cara lengkap, mengi- cara lengkap, hanya VMTS dan hanya mengikutsertakan isasi VMTS sertakan civitas akademika, tenaga kepen- mengikutsertakan kutsertakan stake- mengikutsertakan mengikutsertakan stakeholder penetapan didikan, dan stakeholder. stakeholder eksternal holder eksternal dalam stakeholder internal stakeholder internal VMTS, dan mengukur dalam penetapan penetapan VMTS, dan dalam penetapan dalam penetapan tingkat Pemahaman.

No Aspek Indikator Deskripsi 43210 VMTS, dan memiliki memiliki tingkat Pe- VMTS, dan memiliki VMTS, serta memiliki VMTS tingkat Pemahaman mahaman VMTS < tingkat Pemahaman tingkat Pemahaman VMTS 80%. 80%. VMTS < 80%. VMTS < 80%. 13 R e n c a n a Dokumen formal rencana strategis dan bukti Memiliki dokumen for- Memiliki dokumen for- Memiliki dokumen for- Memiliki dokumen for- Tidak memiliki doku- strategis, me- mekanisme persetujuan dan penetapan mal rencana strategis mal rencana strategis mal rencana strategis mal rencana strategis men formal rencana Buku Panduan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah kanisme per- yang mencakup 5 aspek sebagai berikut, 1) dan bukti mekanisme dan bukti mekanisme dan bukti mekanisme dan bukti mekanisme strategis dan bukti setujuan, dan adanya keterlibatan stakeholder, 2) menga- persetujuan serta pen- persetujuan serta persetujuan serta persetujuan serta mekanisme persetu- penetapan cu kepada renstra periode sebelumnya, 3) etapan yang mencak- penetapan yang men- penetapan yang men- penetapan yang men- juan dan penetapan. mengacu kepada VMTS 4) dilakukan anali- up 5 aspek. cakup 4 dari 5 aspek. cakup 3 dari 5 aspek. cakup 2 dari 5 aspek. sis kondisi internal dan eksternal, 5) disah- kan oleh organ yang memiliki kewenangan. 14 Dokumen for- Dokumen formal dan bukti mekanisme per- Renstra mencakup 1) Renstra mencakup 1) Renstra mencakup 1) Renstra mencakup 1) Renstra hanya men- mal dan bukti setujuan dan penetapan terhadap rencana perencanaan finansial perencanaan finansial perencanaan finansial perencanaan finansial cakup 1) perencanaan m e k a n i s m e strategis (yang mencakup perencanaan fi- 2) perencanaan sum- 2) perencanaan sum- 2) perencanaan sum- 2) perencanaan sum- finansial 2) perenca- persetujuan nansial dan sumber daya, pengelolaan dan ber daya, 3) pengelo- ber daya, 3) pengelo- ber daya, 3) pengelo- ber daya, 3) pengelo- naan sumber daya, 3) dan penetapan pengendalian risiko, kepatuhan terhadap laan dan pengendalian laan dan pengendalian laan dan pengendalian laan dan pengendalian pengelolaan dan pen- terhadap ren- peraturan, pengendalian konflik kepentin- risiko, 4) kepatuhan risiko, 4) kepatuhan risiko, 4) kepatuhan risiko, 4) kepatuhan gendalian risiko. cana strategis gan, pelaporan, dan audit). terhadap peraturan, 5) terhadap peraturan, terhadap peraturan, terhadap peraturan. pengendalian konflik 5) pengendalian konf- 5) pengendalian konf- kepentingan, 6) pel- lik kepentingan, 6) lik kepentingan. aporan, dan 7) audit. pelaporan. 15 Implementasi Kepemilikan dokumen tentang implementa- 80% unit dalam PTMA <65% unit dalam <50% unit dalam <35% unit dalam Unit dalam PTMA m e m i t i g a s i si memitigasi risiko untuk menjamin keber- melakukan analisis PTMA melakukan PTMA melakukan PTMA melakukan tidak melakukan risiko langsungan perguruan tinggi. risiko melalui risk analisis risiko melalui analisis risiko melalui analisis risiko melalui analisis risiko melalui management dan tin- risk management dan risk management dan risk management dan risk management dan dak lanjut. tindak lanjut. tindak lanjut. tindak lanjut. tindak lanjut. 16 Dokumen For- Ketersediaan Dokumen formal SPMI yang Tersedia 100% doku- Tersedia <75% do- Tersedia <50% do- Tersedia <25% do- Tidak tersedia doku- mal SPMI dibuktikan dengan keberadaan 5 aspek, men. kumen. kumen. kumen. men. yaitu, 1) organ fungsi SPMI, 2) dokumen SPMI, 3) Auditor internal, 4) hasil audit internal, 5) bukti tindak lanjut. 43