الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام

‫غير‬ ‫مر�ضي‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز جيد جد ًا‬ ‫الدرجة المعطاة‬ ‫الحد‬ ‫العنا�صر‬‫مر�ضي‬ ‫‪- 60‬‬ ‫‪79 - 70‬‬ ‫‪89 - 80 100 - 90‬‬ ‫الأعلى‬‫أ�قل من‬ ‫‪69‬‬ ‫للدرجات‬ ‫‪60‬‬ ‫المهارة في درا�سة الحالة‬ ‫الاهتماموبممتتااببععتةهاالواجبات‬‫التوجيهات والتو�صيات العامة لتطوير قدراته ‪ ( :‬أ�ن وجدت)‬ ‫‪8‬‬ ‫المالدقرد�سريةةع ألل�ىصتنحافيبذابلرحااملاجت‬ ‫الدأ اء الوظيفي‬ ‫‪5‬‬ ‫اال إلقرد�رشاةدعاللتىعلتينمفييذوبالمراهنميج‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الإر�شاد الوقائي‬ ‫المجموع ‪68‬‬ ‫القدرة على الحوار و�إدارة‬ ‫‪4‬‬ ‫النقا�ش‬ ‫ر�أي معد التقرير ‪:‬‬ ‫ال�سلوك العام ( القدوة الح�سنة) ‪6‬‬ ‫ال�صفات ال�شخ�صية‬ ‫تقدير الم�سئولية ‪4‬‬ ‫تقبل التوجيهات وتنفيذها ‪3‬‬ ‫وظيفته ‪:‬‬ ‫ا�سم معد التقرير ‪:‬‬ ‫ح�سن الت�صرف ‪3‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫توقيعه ‪:‬‬ ‫المجموع ‪20‬‬ ‫ر�أي معد التقرير ‪:‬‬ ‫الر ؤ��ساء ‪2‬‬ ‫الزملاء ‪2‬‬ ‫العلاقات مع‬ ‫الطلاب ‪4‬‬ ‫وظيفته ‪:‬‬ ‫ا�سم معتمد التقرير ‪:‬‬ ‫أ�ولياء ا ألمور ‪4‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫توقيعه ‪:‬‬ ‫المجموع ‪12‬‬ ‫المجموع الكل‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫الثالث ‪ :‬مجموع الدرجات والتقدير‬‫الدرجة النهائية‬ ‫العلاقات‬ ‫ال�صفات‬ ‫ا ألداء الوظيفي‬ ‫�آخر تقريري �أداء ح�صل عليهما ( في ا إلر�شاد الطلابي )‬ ‫ال�شخ�صية‬ ‫تاريخ التقدير‬ ‫ا إلعداد‬‫‪151‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 62‬‬‫ا�سم النموذج‪ :‬نموذج تقويم ا ألداء الوظيفي ل�شاغلي الوظائف التنفيذية(�إدارية ) رمز النموذج‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)03-05-.‬‬ ‫الأول ‪ :‬معلومات عامة‬ ‫الجهاز ا إلدارة ال�شعبة المنطقة المدينة‬‫تاريخ �شغلها بداية الخدمة‬ ‫الرقم‬ ‫الا�سم رباعيا م�سمى الوظيفة المرتبة‬‫نتيجة �آخر تقرير أ�داء ح�صل عليه‬ ‫آ�خر برنامج‬ ‫التخ�ص�ص‬ ‫�آخر م�ؤهل‬ ‫تدريبي‬ ‫علمي‬‫تاريخ ا إلعداد‬ ‫التقدير‬‫الحد الأعلى للدرجات الدرجة‬ ‫العن�صر‬ ‫الفئة‬‫ب المعطاة‬ ‫أ�‬ ‫أ� القدرة على تطوير أ��ساليب العمل ‪6‬‬ ‫�أ القدرة على تدريب غيره من العاملين ‪6‬‬‫أ� ب القدرة على تحديد متطلبات إ�نجاز العمل علىالنحوالمطلوب ‪7 7‬‬‫‪67‬‬ ‫أ� ب المهارة في التنفيذ‬‫‪66‬‬ ‫أ� ب القدرة علىتحديدخطوات العمل والبرنامج الزمني‬‫‪76‬‬ ‫�أ ب المحافظة على �أوقات العمل‬‫‪55‬‬ ‫�أ ب القدرة على التغلب على �صعوبات العمل‬‫‪44‬‬ ‫أ� ب المعرفة با أل�س�س والمفاهيم الفنية المتعلقة بالعمل‬‫‪44‬‬ ‫أ� ب المعرفة بنظم العمل و�إجراءاته‬‫‪34‬‬ ‫أ� ب المتابعة لما ي�ستجد في مجال العمل‬‫‪34‬‬ ‫أ� ب الم�شاركة الفعالة في الاجتماعات‬‫‪34‬‬ ‫�أ ب القدرة على إ�قامة ات�صالات عمل فعالة مع الآخرين‬‫‪43‬‬ ‫�أ ب إ�مكانية تحمل م�سئوليات �أعلى‬‫‪33‬‬ ‫�أ ب المعرفة ب أ�هداف ومهام الجهاز‬‫‪33‬‬ ‫�أ ب تقديم الأفكار والمقترحات‬‫ب إ�نجاز العمل في الوقت المحدد ‪7‬‬‫ب القدرة على المراجعة والتدقيق ‪7‬‬‫المجموع ‪72 72‬‬‫‪34‬‬ ‫�أ ب القدرة على الحوار وعر�ض الر أ�ي‬‫‪44‬‬ ‫�أ ب تقدير الم�سئولية‬‫‪44‬‬ ‫أ� ب ح�سن الت�صرف‬‫‪44‬‬ ‫�أ ب تقبل التوجيهات والا�ستعداد لتنفيذها‬‫‪43‬‬ ‫أ� ب الاهتمام بالمظهر‬‫المجموع ‪19 19‬‬‫‪33‬‬ ‫�أ ب الر ؤ��ساء‬‫‪33‬‬ ‫أ� ب الزملاء‬ ‫‪ 152‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫الحد الأعلى للدرجات الدرجة‬ ‫العن�صر‬ ‫الفئة‬‫ب المعطاة‬ ‫أ�‬ ‫‪33‬‬ ‫أ� ب المراجعين‬ ‫‪99‬‬ ‫المجموع‬ ‫الثالث ‪ :‬مجموع الدرجات والتقدير‬ ‫درجات الأداء‬ ‫درجات ال�صفات‬ ‫درجــــــات العـــلاقــات‬ ‫المجموع الكـلي (الدرجة‬ ‫الوظ ـ ـيـ ـفـ ـي‬ ‫ال ـ�ش ـخـ�ص ـي ـة‬ ‫النهائية)‬‫غير مر�ضي (اقل‬ ‫مر�ضي (‪-60‬‬ ‫جيد (‪)79-70‬‬ ‫ممتاز (‪ )100-90‬جيد جدا (‪)89-80‬‬ ‫من‪)60‬‬ ‫‪)69‬‬ ‫الرابع ‪ :‬ملحوظات عامة‬ ‫مواطن قوة ومواطن �ضعف ترى أ�همية �إ�ضافتها‬ ‫مواطن القوة ‪ ( :‬إ�نجازات �أو ن�شاطات �أخرى يتميز بها ولم ت�شتمل عليها العنا�صر ال�سابقة)‬‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫مواطن ال�ضعف‪ ( :‬جوانب �سلبية يت�صف بها وت ؤ�ثر على عمله دون أ�ن يكون هناك تكرار للعنا�صر ال�سابقة)‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫التوجيهات والتو�صيات العامة لتطوير قدراته ‪�(:‬إن وجدت)‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪153‬‬

‫ر�أي معد التقرير‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الوظيفة‪ :‬الا�سم‪:‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬التوقيع‪:‬‬ ‫ملحوظات معتمد التقرير‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫الوظيفة‪ :‬الا�سم‪:‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬التوقيع‪:‬‬ ‫فئة (ا) تخ�ص الموظفين �شاغلي المراتب (‪ )13-11‬التنفيذية(الإدارية)(‪1426/01‬هـ)‬ ‫فئة (ب) تخ�ص الموظفين �شاغلي المراتب العا�شرة فما دون‬ ‫‪ 154‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 63‬‬ ‫رمز النموذج‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)04-05-.‬‬ ‫ا�سم النموذج‪ :‬بيان �إطلاع الموظفين على تقويم الأداء الوظيفي ‬ ‫العام الدرا�سي‪14 /14 :‬هـ‬ ‫ملحوظات‬ ‫التوقيع‬ ‫الوظيفة التاريخ‬ ‫م الا�سم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫قائد المدر�سة ‪/‬‬‫التوقيع‪..................................................... :‬‬ ‫الا�سم‪ . ...................................................... :‬‬ ‫على الرئي�س المبا�شر تزويد الموظف بن�سخة من تقويم ا ألداء الوظيفي المعد عنه بعد إ�عتماده‪0‬‬‫‪155‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 64‬‬‫رمز النموذج‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)01-06- .‬‬ ‫ا�سم النموذج‪ :‬خطة التدقيق الداخلي الن�صف �سنوية ‬ ‫نهاية التدقيق‬ ‫بداية التدقيق‬ ‫العام الدرا�سي الف�صل الدرا�سي‬ ‫‪ / /‬هـ‬ ‫‪ / /‬هـ‬ ‫‪ ‬الأول‬ ‫‪ ‬الثاني‬ ‫‪ / /‬هـ‬ ‫العمليات‬ ‫التاريخ‬ ‫الأ�شخا�ص‬ ‫ا�سم‬ ‫المعنيين‬ ‫المدقق‬ ‫الزمن‬ ‫بالتدقيق‬ ‫اليوم‬ ‫ال�أ سبوع‬ ‫ال�شهر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫رئي�س فريق التدقيق الداخلي‪ .................................................................... :‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬التوقيع ‪:‬‬‫‪ 156‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 65‬‬‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪) 02-06- .‬‬ ‫ا�سم النموذج‪� :‬إ�شعار موعد التدقيق الداخلي ‬‫التاريخ الفعلي للتدقيق‬ ‫تاريخ التدقيق ح�سب‬ ‫تدقيق داخلي رقم ( )‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫الخطة‬‫ا�سم المراجع‬ ‫رئي�س فريق التدقيق الداخلي‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫�إلى‬ ‫ا�سم العملية‬ ‫تاريخ الزيارة‬ ‫مكان التدقيق‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الوثائق وا ألدوات المطلوبة للتدقيق‬ ‫رئي�س فريق التدقيق الداخلي ‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬التوقيع‪:‬‬ ‫ا أل�صل المدقق عليه ‪.‬‬ ‫�صورة المدقق ‪.‬‬ ‫�صورة لملف التدقيق الداخلي ‪.‬‬‫‪157‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 66‬‬‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)03-06- .‬‬ ‫ا�سم النموذج‪ :‬نموذج التدقيق الداخل ي ‬‫ا�سم المدقق عليه‬ ‫ا�سم المدقق‬ ‫اليوم التاريخ العملية‬ ‫الإجابة‬ ‫ال�س�ؤال‬ ‫الحالة‪ :‬مطابق ‪‬غير مطابق‬ ‫الحالة‪ :‬مطابق ‪‬غير مطابق‬ ‫الحالة‪ :‬مطابق ‪‬غير مطابق‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫الحالة‪ :‬مطابق ‪‬غير مطابق‬‫ا�سم المدقق عليه التوقيع‬ ‫نتيجة التدقيق النهائية‬ ‫‪‬مطابق ‪‬غير مطابق‬ ‫ا�سم المدقق التوقيع‬ ‫‪ 158‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 67‬‬ ‫رمز النموذج ‪ ( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪) 04-06- .‬‬ ‫ا�سم النموذج‪ :‬عدم مطابقة ‬‫ا�سم المدقق عليه‬ ‫ا�سم المدقق‬ ‫اليوم التاريخ العملية‬‫ا إلجراء الت�صحيحي المطلوب‬ ‫حالات عدم المطابقة‬‫تاريخ التنفيذ ا�سم الم�س�ؤول عن التنفيذ التوقيع‬ ‫المتابعة من قبل المدقق‬‫تم تنفيذ ا إلجراءات الت�صحيحية بتاريخ ‪ ......................... / ..................... / ..................‬هـ‬ ‫ا�سم المدقق التوقيع‬‫‪159‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 68‬‬‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)05-06- .‬‬ ‫ا�سم النموذج‪ :‬تقرير التدقيق الداخل ي ‬‫بداية �أعمال التدقيق نهاية �أعمال التدقيق‬ ‫تاريخ التقرير‬ ‫اليوم‬ ‫إ�لى‬‫‪.............. / ..... / .....‬هـ ‪.............. / ..... / .....‬هـ‬ ‫‪.............. / ..... / .....‬هـ‬ ‫رئي�س لجنة التميز والجودة‬‫التنفيذ أ��سباب عدم التنفيذ‬ ‫ا إلجراء‬ ‫العمليات المدقق نوع نتيجة و�صف حالات عدم‬ ‫م‬ ‫الت�صحيح‬ ‫عليها التدقيق التدقيق المطابقة‬ ‫التنفيذ‪:‬‬ ‫نتيجة التدقيق‪:‬‬ ‫نوع التدقيق‪:‬‬‫(‪ )1‬نعم (‪ )2‬لا‬ ‫(‪ )1‬مطابق (‪ )2‬غير مطابق‬ ‫‪ 160‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫ا إليجابيات خلال فترة التدقيق‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ال�سلبيات خلال فترة التدقيق‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫التو�صيات‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫رئي�س فريق التدقيق الداخلي التوقيع التاريخ‬‫‪161‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 69‬‬ ‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪) 01 - 07-‬‬ ‫ا�سم النموذج ‪ :‬طلب إ�جراء ت�صحيحي ‬ ‫تاريخ ا إل�صدار ‪:‬‬ ‫رقم ا إل�صدار ‪ :‬‬ ‫رمز الإجراء ‪:‬‬ ‫طريقة الك�شف عن الم�شكلة‬ ‫�سبب الم�شكلة‬ ‫ا�سم ا إلجراء ‪:‬‬ ‫�شرح الم�شكلة‬ ‫اقتراح الحل‬‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫التاريخ‪/ :‬‬ ‫توقيع الموظف ‪:‬‬‫الم�سمى الوظيفي‬ ‫ر�أي م�سئول الجهة المعنية في المدر�سة‬ ‫الا�سم‬‫التاريخ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫توقيع الموظف توقيعه‬ ‫�إجراء لجنة التميز والجودة‬‫التاريخ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫توقيعه‬ ‫ا�سم الموظف‬ ‫‪ 162‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 70‬‬ ‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)02-07- .‬‬ ‫ا�سم النموذج ‪� :‬سجل طلبات �إجراءات ت�صحيح ية ‬ ‫تاريخ ا إل�صدار ‪:‬‬ ‫رقم الإ�صدار ‪ :‬‬ ‫الجهة المعينة في المدر�سة‪:‬‬ ‫التاريخ‬ ‫المراجعة‬ ‫التاريخ‬ ‫إ�جراء‬ ‫طريقة الك�شف‬ ‫رمز‬ ‫ا�سم ا إلجراء‬ ‫رقم‬ ‫الجودة‬ ‫عن الم�شكلة‬ ‫ا إلجراء‬ ‫الطلب‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬ ‫‪14 / /‬‬‫‪163‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 71‬‬‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)01-08- .‬‬ ‫ا�سم النموذج ‪ :‬ت�سليم ن�سخ موث قة ‬ ‫تاريخ الإ�صدار ‪:‬‬ ‫رقم ا إل�صدار ‪ :‬‬ ‫بيانات الم�ستلم‬ ‫الا�سم التوقيع التاريخ‬ ‫الجهة‬ ‫عدد‬ ‫الإ�صدار‬ ‫رمز‬ ‫ا�سم الوثيقة‬ ‫م‬‫‪14 / /‬‬ ‫الن�سخ‬ ‫رقم تاريخ‬ ‫الوثيقة‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪14 / /‬‬‫‪ 164‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫نموذج رقم ( ‪) 72‬‬‫رمز النموذج ‪( :‬م‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن‪)02-08- .‬‬ ‫ا�سم النموذج ‪ :‬طلب ( �إ�صدار ‪ /‬إ�لغاء ‪ /‬تعديل ) وثيق ة ‬ ‫رقم ا إل�صدار ‪ :‬تاريخ الإ�صدار ‪:‬‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫اول ًا‪ :‬الجهة المعنية ‪ ................................................................................. :‬التاريخ ‬‫‪................................................................ .................................................................................‬ثاني � ًا‪ :‬ن �وع و ا�س �م الوثيق �ة ‪:‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬رمز الوثيقة ‪ ..............................:‬رقم ا إل�صدار ‪ ..............................: :‬تاريخ الإ�صدار ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫رابع ًا‪ :‬ملخ�ص المطلوب و�سببه ‪  :‬إ��صدار ‪‬تع ديل ‪ ‬إ�لغاء‬‫‪......................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪......................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الا�سم ‪ :‬ل ‪:‬تاقويع‬ ‫‪......................‬مقدم ال طلب ‬ ‫خام�س ًا‪ :‬ر أ�ي م�س ؤ�ول جهة ا إل�صدار ‪:‬‬‫‪......................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪......................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫التاريخ ‪/14‬هـ‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫‪........................‬الا�سم ‪ :‬‬ ‫�ساد�س ًا‪ :‬ر أ�ي م�س�ؤول الجهة المت أ�ثرة بالوثيقة ‪ :‬ا�سم الجهة‪:‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫التاريخ ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫الا�س م ‪ :‬‬ ‫‪ ‬في حالة وجود �أكثر من جهة ترفق موافقاتهم وتوقيعاتهم في جدول يبين الجهة و ر�أيها و توقيع الم�س ؤ�ول ‪.‬‬ ‫�سابع ًا‪ :‬قرار معتمد الوثيقة ‪ ( :‬رئي�س لجنة التميز والجودة )‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الوظيفة ‪:‬‬ ‫التوق يع ‪ :‬‬ ‫الا�س م ‪ :‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫اليوم‪ :‬التا ريخ ‪ :‬‬‫‪165‬‬

‫‪ 166‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫المراجع‬‫‪167‬‬

‫المراجع ‪:‬‬‫‪ .1‬الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود ال�شمالية (د‪.‬ت‪ .).‬دليل برامج وخدمات التوجيه وا إلر�شاد‪ .‬التوجيه والإر�شاد‪.‬‬ ‫المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .2‬ايزو ‪2008 (9001‬م)‪ .‬الموا�صف القيا�سية الدولية الن�سخة العربية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬إ�دارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة ( ‪1434‬هـ)‪ .‬دليل عمليات إلدارة الجودة ال�شاملة ‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .4‬إ�دارة التربية والتعليم بمنطقة الباحة (‪1426‬هـ)‪ .‬الدليل ا إلجرائي لأعمال المر�شد الطلابي‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .5‬ثانوية الإمام ال�سو�سي بالريا�ض ‪ .‬جائزة ال�شيخ حمدان بن را�شد آ�ل مكتوم ل ألداء التعليمي المتميز (‪2011-2010‬م)‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .6‬ثانوية ا إلمام ال�شوكاني‪ .‬جائزة ال�شيخ حمدان بن را�شد �آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ‪2012-2011‬م‪ .‬الريا�ض‬ ‫‪ .7‬ثانوية الملك فهد (‪1432‬هـ)‪� .‬شهادة الموا�صفة القيا�سية الدولية ايزو ‪ .9001‬نجران‬‫‪ .8‬جامعة الملك �سعود ( ‪1434‬هـ)‪ .‬دليل �إجراءات نظام إ�دارة الجودة الدرا�سات العليا‪ ،‬ا إل�صدار الثالث المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬‫‪ .9‬عبدالمح�سن المجحم ( ‪1423‬هـ) ‪.‬ال�سجل الكامل للاختبارات ‪ ,‬عمل تنظيمي نحو جودة ا ألداء الإداري ‪ .‬المملكة العربية‬ ‫ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .10‬عدنان الورثان ( ‪1434‬هـ)‪ .‬تطبيق التدقيق الداخلي على الدليل التنظيمي والإجرائي لمدار�س التعليم العام‪ .‬الريا�ض‪.‬‬‫‪ .11,‬مح�سن بن نايف ( ‪1428‬هـ ‪ 2007-‬م) ‪ .‬ا�ستراتيجية نظام الجودة في التعليم ‪.‬الطبعة الأولى‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‬‫‪www.moe.gov.bh/teachercc/pdf/book6.pdf‬‬ ‫‪ .12‬محمد قا�سم القريوتي (‪2008‬م)‪ .‬نظرية المنظمة والتنظيم‪ ،‬الطبعة الثالثة‪ ،‬الأردن‪.‬‬‫‪ .13‬مدار�س ريا�ض العلوم ( ‪1432‬هـ) ‪ .‬نظام الجودة ‪ :‬إ�دارة الجودة والاعتماد ا ألكاديمي ‪ .‬الإ�صدار الثاني‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬‫‪ .14‬م�شروع تطوير ( ‪1433‬هـ)‪ .‬الدليل الإر�شادي للمعلم ا ألول لمدار�س تطوير‪ .‬ا إل�صدار الأول‪ ,‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .15‬م�شروع تطوير ( ‪1433‬هـ)‪ .‬الدليل الإر�شادي للإ�شراف التربوي في أ�نموذج تطوير المدار�س ‪ .‬ا إل�صدار ا ألول‪ ,‬الريا�ض‪ ،‬المملكة‬ ‫العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .16‬م�شروع تطوير ( ‪1433‬هـ)‪ .‬الدليل ا إلر�شادي لوحدة تطوير المدار�س لمدار�س تطوير ‪ .‬الإ�صدار الأول‪ ,‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .17‬م�شروع تطوير ( ‪1433‬هـ)‪ .‬أ�نموذج تطوير المدار�س‪ .‬الإ�صدار ا ألول ‪ .‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .18‬م�شروع تطوير ( ‪1433‬هـ)‪ .‬دليل التخطيط الإ�صدار الأول لمدار�س تطوير‪ .‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .19‬م�شروع تطوير (‪1433‬هـ) ‪ .‬الدليل ا إلر�شادي للمجل�س المدر�سي لمدار�س تطوير‪ .‬ا إل�صدار ا ألول‪ ,‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .20‬م�شروع تطوير (‪1433‬هـ)‪ .‬الدليل التنظيمي لمدار�س تطوير للعام‪ .‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .21‬م�شروع تطوير( ‪1433‬هـ) ‪ .‬دليل فريق التميز لمدار�س تطوير‪ .‬ا إل�صدار الأول ‪ ,‬الريا�ض‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .22‬مهدي ح�سن زويلف و آ�خرون ( ‪1999‬م)‪ .‬التنظيم والأ�ساليب والا�ست�شارات الإدارية‪ ، ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬الأردن‪.‬‬ ‫‪ .23‬مو�سى اللوزي (‪2007‬م)‪ .‬التنظيم و إ�جراءات العمل‪ ،‬الطبعة الثانية‪ ،‬ا ألردن ‪.‬‬ ‫‪ .24‬م�ؤيد �سعيد ال�سالم ( ‪2008‬م)‪ .‬نظرية المنظمة (الهيكل والت�صميم)‪ ,‬الطبعة الثالثة ‪ ،‬ا ألردن‪.‬‬ ‫‪ .25‬وزارة التربية ( د‪.‬ت‪ .).‬لائحة تقويم ا ألداء الوظيفي الخا�ص ب�شاغلي الوظائف التعليمية المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .26‬وزارة التربية والتعليم( د‪.‬ت‪ .).‬دليل �صيانة المدار�س المملكة العربية ال�سعودية‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .27‬وزارة التربية والتعليم(‪1419‬هـ)‪� .‬سيا�سة التعليم في المملكة العربية ال�سعودية‪ ،‬الطبعة الرابعة‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .28‬وزارة التربية والتعليم (‪1420‬هـ)‪ .‬الدليل الإجرائي لقائد المدر�سة‪ .‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .29‬وزارة التربية والتعليم (‪1420‬هـ)‪ .‬دليل المدار�س الرائدة للعام‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .30‬وزارة التربية والتعليم (‪1426‬هـ) ‪ .‬لائحة تقويم الطالب والمذكرة التف�سيرية‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .31‬وزارة التربية والتعليم (‪1428-1427‬هـ)‪ .‬قواعد تنظيم ال�سلوك والمواظبة لطلاب مراحل التعليم العام‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .32‬وزارة التربية والتعليم (‪1429-1428‬هـ)‪ .‬دليل نظم وتعليمات الاختبارات‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ 168‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

‫‪ .33‬وزارة التربية والتعليم (‪1432‬هـ)‪� .‬صلاحيات مديري ومديرات المدار�س‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .34‬وزارة التربية والتعليم (‪1432-1431‬هـ)‪� .‬آلية الاختبارات ل�صفوف المرحلتين المتو�سطة والثانوية (بنين ‪ -‬بنات) للعام‬ ‫الدرا�سي ‪1432 /1431‬هـ ‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .35‬وزارة التربية والتعليم (‪1431‬هـ)‪ .‬الدليل الإجرائي لق�ضايا �شاغلي الوظائف التعليمية‪ ،‬الن�سخة التجريبية الثانية المملكة‬ ‫العربية ال�سعودية‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .36‬وزارة التربية والتعليم (‪1431‬هـ)‪ .‬دليل القبول والت�سجيل‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .37‬وزارة التربية والتعليم (‪1431‬هـ)‪ .‬قواعد و آ�لية عمل ال�صناديق المدر�سية‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .38‬وزارة التربية والتعليم (‪1432‬هـ)‪ .‬الدليل الإجرائي للميزانية الت�شغيلية للمدر�سة المملكة العربية ال�سعودية‪ .‬الريا�ض‪.‬‬‫‪ .39‬وزارة التربية والتعليم (‪1432‬هـ)‪ .‬دليل العمليات وا إلجراءات الادارة العامة للجودة ال�شاملة بوزارة التعليم‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .40‬وزارة التربية والتعليم(‪1433‬هـ)‪ .‬الت�شكيلات المدر�سية لمدار�س وزارة التعليم‪,‬المملكة العربية ال�سعودية‪ .‬الريا�ض‪.‬‬‫‪ .41‬وزارة التربية والتعليم(‪1433‬هـ)‪ .‬الدليل التنظيمي لمدار�س م�شروع قائد المدر�سة في نظام المقررات ‪ .‬المملكة العربية‬ ‫ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .42‬وزارة التربية والتعليم(‪2007‬م)‪ .‬أ�دلة �إدارة الموارد الب�شرية تعليمات ‪ -‬تعليمات و�صف وت�صنيف الوظائف للمدار�س‬ ‫الحكومية ‪ .‬الأردن‪.‬‬‫‪ .43‬وزارة التربية والتعليم(‪2011‬م)‪ .‬دليل الجودة ال�صادر عن الإدارة العامة للجودة ال�شاملة بوزارة التربية والتعليم‪ ,‬المملكة‬ ‫العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .44‬وزارة التربية والتعليم(د‪ .‬ت)‪ .‬دليل القيادة التربوية في المدر�سة ال�سعودية الرائدة ‪ ,‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .45‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ ).‬دليل ا ألن�شطة الطلابية للمرحلة المتو�سطة‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .46‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪. ).‬الخطة ا إلجرائية لمعالجة ظاهرة غياب الطلاب‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .47‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ ).‬الدليل الإجرائي لبرامج التوعية ا إل�سلامية بالمدر�سة‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .48‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬الميثاق ا ألخلاقي للتوجيه والإر�شاد في مدار�س وزارة التعليم‪ ,‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .49‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬دليل ا ألن�شطة الطلابية للمرحلة الابتدائية‪ .‬د‪.‬ت‪ ،‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .50‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬دليل ا ألن�شطة الطلابية للمرحلة الثانوية‪ .‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .51‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬دليل التخطيط المدر�سي‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .52‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬دليل المر�شد الطلابي لمدار�س التعليم‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬ ‫‪ .53‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬لائحة المقا�صف المدر�سية لمدار�س البنين والبنات بوزارة التعليم‪ .‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .54‬وزارة التربية والتعليم(د‪.‬ت‪ .).‬ميثاق أ�خلاقيات مهنة التعليم‪ .‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .55‬وزارة التربية والتعليم( ‪1432‬هـ) ‪ .‬دليل الجودة للإدارة العامة للجودة بوزارة التعليم‪ .‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬ ‫‪ .56‬وزارة التربية والتعليم(‪1420‬هـ) ‪ .‬القواعد التنظيمية لمدار�س التعليم العام‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ـ الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .57‬وزارة التربية والتعليم(‪1428‬هـ) ‪ .‬الدليل التنظيمي لوزارة التعليم‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية ‪ .‬الريا�ض‪.‬‬ ‫‪ .58‬وزارة التعليم(د‪.‬ت‪ .).‬آ�لية المتابعة الإ�شرافية الميدانية للعمل الإر�شادي المدر�سي‪ ,‬المملكة العربية ال�سعودية‪.‬‬‫‪ .59‬وزارة الخدمة المدنية ( ‪1429‬هـ)‪ .‬لائحة ا إلجازات المعدلة بقرار مجل�س الخدمة المدنية رقم ‪ 1285/1‬وتاريخ ‪1429/1/17‬‬ ‫هـ المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬‫‪169‬‬

‫ملحوظات ومقترحات‬‫ي�سر وزارة التعليم أ�ن تتلقى ملحوظاتكم ومقترحاتكم حول الدليل التنظيمي وا إلجرائي للمدر�سة على البريد‬ ‫الإلكتروني التالي ‪)[email protected]( :‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ 170‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1437 - 1436‬هـ ‪ -‬الإصدار الثالث‪/‬‬

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................171

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪارس‬