ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้_(สำหรับนักเรียน)_วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี_(วิทยาการคำนวณ)-09280934

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ การรวบรวมขอ้ มลู ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 95

96 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ใบงาน บ. ๕ / ผ. ๕ หน่วยท่ี ๕ การรวบรวมขอ้ มูล เรอ่ื ง การรวบรวมและประมวลผลข้อมูล ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 97 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วันท่ี พ.ศ. กิจกรรมที่ ๑ รวบรวมขอ้ มูล จุดประสงค์ ๑. เก็บรวบรวมขอ้ มูล ๒. ประมวลผลขอ้ มูลโดยใชโ้ ปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล วัสด-ุ อุปกรณ์ ๑. ดินสอ ๒. เครื่องคอมพิวเตอร์ ๓. โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซล วธิ ที ำ� ๑. ทำ�กิจกรรมกล่มุ นำ�เขา้ ส่บู ทเรียน ๒. ทำ�ใบงาน ๐๑ ๓. ร่วมกันอภปิ รายสรปุ เกีย่ วกับการรวบรวมข้อมูล ประมวลผลขอ้ มูล 98 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : รวบรวมข้อมูล ให้นักเรยี นสำ�รวจจำ�นวนนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ ของโรงเรยี น แล้วบันทึกลงในตาราง และใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซลค�ำ นวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ต่อไปน้ี ๑. คำ�นวณหาผลรวมของนกั เรียนชายทั้งหมด คน - ผลรวมอยใู่ นเซล คน - สูตรในการหาผลรวมคือ - จำ�นวนรวมทง้ั หมด ๒. ค�ำ นวณหาผลรวมของนักเรียนหญงิ ท้ังหมด - ผลรวมอยใู่ นเซล - สูตรในการหาผลรวมคือ - จ�ำ นวนรวมทง้ั หมด ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 99

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ๓. คำ�นวณหาผลรวมของจ�ำ นวนนักเรียนแต่ละระดบั ช้ัน ชัน้ อย่ใู นเซล ผลรวมของจำ�นวนนักเรยี น จ�ำ นวนรวม (คน) ป.๑ ใช้สูตร ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๔. ค�ำ นวณหาผลรวมของจ�ำ นวนนกั เรยี นทง้ั หมด (ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๖) - ผลรวมอยู่ในเซล - สูตรในการหาผลรวมคอื - จำ�นวนรวมทั้งหมด คน 100 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่ือ-สกลุ เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วันท่ี พ.ศ. คำ�ถามหลังจากท�ำ กิจกรรม ๑. การใชส้ ตู รค�ำ นวณในโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซลจะตอ้ งพมิ พ์ เครอ่ื งหมาย น�ำ หนา้ สตู รเสมอ ๒. จากการค�ำ นวณหาผลรวมของจ�ำ นวนนกั เรยี นชาย นกั เรยี นใช้ สตู ร ในการค�ำ นวณ และมสี ตู รอน่ื ทใ่ี ชใ้ นการ ค�ำ นวณไดอ้ กี หรอื ไม่ ( ไมม่ ี / มี ) ถา้ มี ใหร้ ะบุ ๓. จากการหาผลรวมของจ�ำ นวนนกั เรยี นแตล่ ะระดบั ชน้ั มวี ธิ กี ารอยา่ งไร ๔. จากกจิ กรรมน้ี สรปุ ไดว้ า่ การใช้สูตรในโปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซลหาผลรวมอาจทำ�ได้หลายวิธี เช่น การใช้สูตรคำ�นวณ =B2+C2 หรือใช้สูตรหาผลรวม =SUM(B2:C2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 101

ชอ่ื -สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันที่ พ.ศ. กิจกรรมที่ ๒ สตู รค�ำ นวณ จุดประสงค์ ๑. ประมวลผลข้อมูลโดยใช้สูตรค�ำ นวณ วัสด-ุ อุปกรณ์ ๑. ดินสอ ๒. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ ๓. โปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล วธิ ีท�ำ ๑. ท�ำ กิจกรรมกล่มุ นำ�เขา้ ส่บู ทเรยี น ๒. ท�ำ ใบงาน ๐๒ ๓. รว่ มกนั อภปิ รายสรปุ เกี่ยวกบั สูตรทีใ่ ชใ้ นการค�ำ นวณ 102 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : สูตรคำ�นวณ ใหน้ กั เรยี นพมิ พข์ อ้ มลู จากตารางดา้ นลา่ ง ลงในโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซล และตอบค�ำ ถามตอ่ ไปน้ี ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 103

ชื่อ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ๑. เตมิ คำ�ตอบลงในชอ่ ง E2, E3 และ E4 โดยการนบั จำ�นวนดว้ ยมอื ๒. หาคำ�ตอบในชอ่ ง E2, E3 และ E4 โดยใชส้ ตู รชว่ ยนับ ดงั น้ี - นบั จ�ำ นวนคนทโ่ี หวต ใชส้ ตู ร =COUNTA(ชว่ งของเซลทต่ี อ้ งการนบั ) - นับจ�ำ นวนคนทโ่ี หวตตกุ๊ ตา ใชส้ ตู ร =COUNTIF (ชว่ งของเซลทต่ี อ้ งการนับ, “ตุก๊ ตา”) - นับจำ�นวนคนท่ีโหวตลูกบอล ใชส้ ูตร =COUNTIF (ช่วงของเซลทต่ี อ้ งการ นับ, “ลกู บอล”) ตวั อยา่ ง : สูตร =COUNTA(A2:A10) ใช้สำ�หรับนบั จ�ำ นวนต้ังแต่เซล A2 ถงึ A10 ว่ามจี ำ�นวนก่ีเซล สูตร =COUNTIF(B2:B10, “ตกุ๊ ตา”) ใช้ส�ำ หรบั นบั จำ�นวนเซลตง้ั แต่เซล B2 ถึง B10 ทีม่ คี �ำ ว่า “ต๊กุ ตา” อยเู่ ทา่ นน้ั ๓. ผลลัพธท์ ี่ได้ในขอ้ ๑ กับขอ้ ๒ ตรงกนั หรอื ไม่ (ตรงกนั / ไมต่ รงกนั ) ถ้าค�ำ ตอบไม่ตรงกัน คำ�ตอบในข้อใดท่นี า่ เชอ่ื ถอื มากกวา่ กัน (ขอ้ ๑ / ข้อ ๒) เพราะเหตใุ ด 104 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันที่ พ.ศ. ๔. ใหค้ ดั ลอกสตู รในชอ่ ง E3 มาวางในชอ่ ง E4 สตู รท่ไี ดค้ ือ ค�ำ ตอบหรือผลลพั ธท์ ี่ไดค้ อื ๕. นกั เรียนคิดวา่ สูตรทค่ี ดั ลอกมาในข้อ ๔ น้นั ถกู ตอ้ งหรือไม่ (ถูกตอ้ ง / ไมถ่ ูกต้อง) ถ้าไมถ่ กู ต้อง นกั เรยี นจะแก้ไขสตู รในเซล E3 อยา่ งไร เพื่อให้คัดลอกมาท่ีเซล E4 แลว้ ไดผ้ ลลัพธ์ท่ถี ูกต้อง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 105

ชอ่ื -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ค�ำ ถามหลงั จากทำ�กจิ กรรม ๑. นกั เรยี นสามารถหาผลลพั ธข์ องแตล่ ะรายการโดยการนบั ดว้ ยมอื ไดห้ รอื ไม่ (ได้ / ไมไ่ ด)้ ใชเ้ วลามากนอ้ ยเพยี งใด ๒. นกั เรยี นสามารถหาผลลพั ธ์ โดยใชส้ ตู รอะไร ๓. จากกจิ กรรมน้ี สรปุ ไดว้ า่ • สตู ร =COUNTA(ชว่ งของเซลทต่ี อ้ งการนบั ) ในโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซล ใชส้ �ำ หรบั นบั จ�ำ นวนเซลในชว่ งทก่ี �ำ หนด • สตู ร =COUNTIF(ชว่ งของเซลทต่ี อ้ งการนบั , คา่ ทต่ี อ้ งการคน้ หา) ในโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซล ใชส้ �ำ หรบั นบั จ�ำ นวนเซลตามเงอ่ื นไขของ คา่ ทต่ี อ้ งการคน้ หา • คดั ลอกสตู รโดยอา้ งองิ ชว่ งของเซลทเ่ี หมอื นเดมิ จะอา้ งองิ โดยการใส่ เครอ่ื งหมาย $ ไวห้ นา้ เซลทต่ี อ้ งการ เชน่ เซล B2 ถา้ ใสเ่ ครอ่ื งหมาย $ จะได้ $B$2 ซง่ึ ถา้ คดั ลอกสตู รจะไมท่ �ำ ใหเ้ ซลนน้ั เปลย่ี นแปลงไป 106 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชื่อ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมที่ ๓ ประมวลผลขอ้ มลู จุดประสงค์ ๑. ประมวลผลขอ้ มลู โดยไมใ่ ช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๒. ประมวลผลขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซล วัสด-ุ อุปกรณ์ ๑. ดนิ สอ ๒. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ ๓. โปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล วิธที �ำ ๑. ท�ำ กจิ กรรมกลุ่ม นำ�เขา้ สู่บทเรยี น ๒. ท�ำ ใบงาน ๐๓ ข้อ ๑ ๓. แตล่ ะกลมุ่ นำ�เสนอคำ�ตอบและตรวจสอบวา่ กลมุ่ ของตนเองได้ค�ำ ตอบ ถูกต้องหรอื ไม่ ถา้ ไมถ่ ูกตอ้ ง ใหห้ าวา่ ผิดทใ่ี ด และแกไ้ ขใหถ้ กู ต้อง ๔. รว่ มกนั อภปิ รายสรุปเรอื่ งการประมวลผลขอ้ มูลท่ไี มใ่ ชโ้ ปรแกรม คอมพวิ เตอร์ ๕. ท�ำ ใบงาน ๐๓ ข้อ ๒ ๖. ร่วมกันอภปิ รายสรุปเก่ยี วกับการค�ำ นวณโดยใชส้ ตู รในโปรแกรม ไมโครซอฟตเ์ อกเซล ท่ีจะชว่ ยให้ท�ำ งานได้ถกู ตอ้ งและเรว็ ขน้ึ ๗. ท�ำ แบบฝึกหัด เรอื่ ง การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มูล ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 107

ชอื่ -สกุล ชือ่ เ-ดสกอื ลุน................................................ช...ัน้ ................พ....ศ....เ.ล...ข...ท...่ี .ชัน้ ................เลขที่………บ…. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ท่ี บ.๕ / ผ.๕-๐๓ ใบงาน ๐๓ : ไปทัศนศกึ ษากนั เถอะวชชัน่อือ่ืท--.ี่สส..ก.ก..ุลุล...........................เ..ด.....อื.....น..................................................................................................................................พ..ช...ศนั้.ช..น้ั .….....…......…......…......…..เ.ล…...ข…เลท…ขี่……ท……ี่………………บ….๕บ/.๕ผ./๕ผ-๐.๕๓-๐๓ ววในัันบททงี่.่ี...า....น..........๐......๓.........:.....ไ..เเปดดอืทือนนศั น.....ศ......กึ.....ษ.......า....ก.....ัน......เ...ถ.....อ......ะ....................................................................พ...พศ..ศ…. ……………………………………………………… ชแลุดะอเอาคหารหาอื่ รางทรดก่ีโื่มชเรชเคลชเดุคคดุงรดุอใารใรอ่ือเอบาบอ่ือื่งงราาหงงงดงหหวียาดดาาืม่ าารนัมื่ื่มนนนรรทททโี่ จ๐๐รโ่ีดโ่ี รงร๓ดั๓IเงงงัรIเIเไรยีนร::วียนียไไี้นน้เจปปพจดัจททดัไดั วอื่ศัไศัไว้เนวพไน้เเ้พศปอ่ืพศอ่ืไึกอ่ืกึปทไษไปทษปศัาทIัศาทIกIศันนIกIัศนันIศันนศศเกึ ถศเึกษกึถกึอษาอษะษาปะาปราประ ะกรปกะออกบรบIอดะIIดIบว้IIกว้IยดIยIว้อเคยเคบรเร่ือคื่อดงรดงื่อ้วดื่มงื่มยดออื่มาเาหIอคหVาIVาารรหรวIVวา่ื่อา่างรงงวแา่ดแลงละ่มื ะแออลาาอหะหาอาารารกหหกลาาลารางรกวงลววันันา่าดงดวงงั ันนังนี้ ดี้ ังน้ี อาหารว่าง อาหารว่าง a b c อาหารว่าอางหารว่าง aa bb c c de de de อาหารกลางวนั ข ข อาหารกลออาาาหหงาาวรรกกันลลาางงววันกัน ข ก ก คง คง คง 108 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชื่อ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ๑. ให้นักเรียนคำ�นวณโดยไมใ่ ช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ และกรอกขอ้ มลู ผลลพั ธ์ลงในชอ่ ง เพือ่ หาผลรวมจำ�นวนนกั เรียนทเ่ี ลอื กเครือ่ งดื่ม อาหารว่าง และอาหารกลางวนั ตารางแสดงข้อมูลการเลือกชดุ อาหารของนักเรยี น หอ้ ง ๑ มดี งั น้ี ผลลพั ธ์ ผลลพั ธ์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 109

ชอื่ -สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๒. ใหน้ ักเรียนคำ�นวณโดยใช้สูตรของโปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล และ กรอกสูตรที่ใชใ้ นการค�ำ นวณลงในชอ่ ง ผลรวมจำ�นวนนกั เรยี น จ�ำ นวน เครือ่ งดืม่ อาหารว่าง และอาหารกลางวันแตล่ ะรายการ ตารางแสดงขอ้ มูลการเลอื กชดุ อาหารของนักเรียนหอ้ ง ๑ มดี ังน้ี ใสส่ ูตร ใสส่ ตู ร 110 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่ือ-สกุล เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ค�ำ ถามหลงั จากท�ำ กิจกรรม ๑. นกั เรียนมีวิธีการใส่สูตรลงในเซลผลลพั ธอ์ ย่างไร (คดั ลอกสตู ร / พมิ พ์สตู รเอง) ถ้านักเรียนใชว้ ิธีการคดั ลอกสตู ร นกั เรยี นจะมวี ิธีการอย่างไร ๒. สตู รมีประโยชน์อยา่ งไร ๓. จากกิจกรรมนี้ สรุปได้วา่ • การประมวลผลข้อมลู โดยไม่ใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์ อาจเกิด ข้อผดิ พลาดจากการค�ำ นวณไดง้ า่ ย • การคดั ลอกสูตร โดยท่ตี ้องใชก้ ลุม่ เซลเดิม จะอา้ งอิงโดยการใส่เครอ่ื งหมาย $ ในสูตร • สูตร COUNTA() ในโปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล ใช้สำ�หรับ นบั จ�ำ นวนเซลในชว่ งท่กี ำ�หนด • สตู ร COUNTIF() ในโปรแกรมไมโครซอฟต์เอกเซล ใช้ส�ำ หรับ นบั จำ�นวนเซลตามเง่ือนไขท่กี ำ�หนด ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 111

ช่ือ-สกลุ เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝึกหดั เรื่อง การรวบรวมและประมวลผลข้อมูล คำ�ช้ีแจง ใหน้ กั เรียนพิจารณาข้อมูลต่อไปน้ี แล้วใสเ่ ครอ่ื งหมาย  หน้าขอ้ ความ ที่กล่าวถูกต้อง และใสเ่ ครื่องหมาย  หนา้ ข้อความท่กี ลา่ วไม่ถกู ตอ้ ง ๑. การใชซ้ อฟตแ์ วรท์ ห่ี ลากหลายในการรวบรวม ประมวลผล จะชว่ ย ใหก้ ารแก้ปัญหาท�ำ ไดอ้ ย่างรวดเรว็ ถกู ต้อง และแมน่ ยำ� ๒. การใชส้ ูตรค�ำ นวณจะตอ้ งพิมพเ์ คร่ืองหมายเท่ากบั (=) นำ�หนา้ เสมอ ๓. การรวบรวมขอ้ มูลและประมวลผลข้อมลู จะท�ำ ให้ได้สารสนเทศเพอ่ื ใชใ้ นการแก้ปญั หา ๔. โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ อกเซลจะค�ำ นวณจากขวาไปซ้ายเสมอ ๕. SUM เป็นสตู รท่ีใชใ้ นการหาผลรวม ๖. COUNTA เป็นสตู รในการนบั จำ�นวนเซล ๗. COUNTIF เป็นสูตรในการนบั จ�ำ นวนเซล ตามท่ีระบุเงือ่ นไข 112 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๖ การสรา้ งทางเลือก ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 113

114 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ใบงาน บ. ๖ / ผ. ๖ หน่วยที่ ๖ การสร้างทางเลือก เร่อื ง ทางเลือกในการแก้ปัญหา ? ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 115 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชือ่ -สกุล เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๑ วันท่ี พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๑ ซ้ืออาหารอยา่ งไรดี จุดประสงค์ ๑. บอกข้อมูลท่ีจ�ำ เปน็ ในการแกป้ ัญหา ๒. สร้างทางเลือกในการแกป้ ัญหา ๓. เลอื กแนวทางทเ่ี หมาะสมในการแก้ปัญหา วสั ด-ุ อปุ กรณ์ - วิธที ำ� ๑. ท�ำ ใบงาน ๐๑ ๒. ร่วมกนั สรุปเกย่ี วกับการประเมินทางเลอื กท่เี ป็นไปได้ และเลอื กทางเลอื กของตนเอง พร้อมทง้ั ให้เหตผุ ลประกอบ 116 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ใบงาน ๐๑ : ซ้อื อาหารอยา่ งไรดีวชนัื่อท-สชวี่..กันือ่..ุลวช.ท-.นั.ื่อ.ส..ี่..วชท-ก..ส..ันื่อ.ี่..ุล...กท-...วชวช...สุล...่ีันันื่อ..ื่.อก........ท-ท-...ลุ.สส...เ..่ี..่ีด....กก.....ือ...ลุ.ลุ.......น...................เ.เ....ด.ด........ือ...อืเ....ด....นน........ือ......เ.เ.น....ดด........อือื..........น..น................................................................................................................................................ช...........ัน้........................ช.พ........้นั........ศ...................พ.…......ช..พ.....…...ศ.้ัน........ศ…ช...เพ......ลั้น....…....ศ..ข….ชเชพ….พ..ล.ท.ัน้…นั้....….ข.ศศ.่ี.…..ท…......….่ี.…….…..เ.…..…ล….…...….ข.………เ..ล.ท.…..………..ข่ี..……เเ……ทลลบ……ี่……ข…ข.๖……ทท……………ี่่ี……/…………ผ……บ..…………๖๖บ…………-บ.๐/๖บบ๑.ผ/..๖๖๖ผ-.//๐/๖ผผ๑-ผ๐..๖๖.๑--๖๐๐๑๑-๐๑ ใบงา นใ๐บง๑ใบานซงจใใาื้อบบ๐านองง๑กาา๐หนนกซ๑าาอื้๐๐รซรออ๑๑ื้อาสยอหซซา่�ำ าางือ้ื้อรหรไออรวอาาาดจยรหหีอา่คาางยรรวไา่ออรงายยดไมา่า่รี งงดชไไี รรอดดบีี ของเพอ่ื นในการเลอื กอาหารกลางวนั อาหารวา่ ง และ ทศั นใเศคนึกทจรแษาัศอ่ืกาทตนกงศัพศล่ าดนททึกบจระศษมั่ศัืสวาปึกน่านกาาจสษรรกศศารพา�วำกาาึกึกจะยจบรหกษษพาากคสวเากาการภบา่วารกกรรารสบวพัพทอาาามว่าาบบรยราไจรชรสวสวหปกาควอด่าา่าายาจวบรทรรรงัรกาคาขาววอชนมาวศัยยจอจานื่รชากก้คีคงหนอมชอาเาววาาพชอบรรศาาหรอบอื่อขมมชกึาบานามอชช่ืนรหหษขาใงออชชนกเาาอบบนื่พอารรกทงขขชบ ือ่ชเาี่สอพออนน่ืมนื่รดุพงงบื่อเาชใชลเเนนกม๒พพออบือกทาใบบอ่ือ่ืกนอกวาี่สนมนมอรนักทาดุ่าใาใาเาด่ีสนนลกกรหร๒ับุดกือทกทาาเลแากา่ีสรสี่อย๒รรือรกอุดุดันเเกกกาลอลด๒ใ๒หอาืนัาอือับงาากกดรอแอแวหรออับตนอันรันกาาากแล่ดดลราหหอใระกับาับนหาากปงลแแรหรแวใารารกกนตนัางะกกรลลรแ่ลวเใใวอาภาชตนัะนนงา่งาทล่ปแน่แืววงหอะรตตันนั ดาาชแปะล่่ลหรงัลเออรอะะวนภาะะาาปป่ร้ีทบเหเหงควรภราาะา่มะดรแทรรงเ่ือเงัลววภาภนดงแะ่าา่ททกดี้ังงลงเคนม่ื ทะดดแแรสี้เงัังลลสื่อ่คีานนะะงรหดุ้ีี้ดเเ่ือรคค่ืมงบั รรดสไื่อ๒่ือ่มืปางงหสดดารื่มืม่ อหบั สสรนัไาาปับหหดไรรปบับัับไไแปปรก อาหอาราอกหาลหอาาาางรหรวออกกันาาาลรหหลกาาาลงารรวากกงนังลลววาาันนั งงววนััน ขข้าวา้ ผวดั ผขไข้าดั ่วขรไผ้าขดัวคขขผไ่า้้าขัดรวว่๒ไาผรผข๕าัดดัค่ ครไไบาขาขาาค ่่ ๒รรทา๒าา๕คค๒๕าาบ๕า๒๒บบท๕๕าาทบบทาาทท ขา้ วขกะา้ ขเพว้ารวกขากา้ ะะะวขขหกเเพ้าา้พมะววรสูเกกรพาับะะราไเเหาขพพะะมด่ รรหหูสาามวับะะมูสหหไรขสูบัมมาด่ไคูสูสับขาาบัับวด่ไไไ๓าขขขรว๐าด่่ด่ดคราาบาาวาวาคว๓รรทาาา๐รคค๓าาาบ๐าค๓๓บท๐๐าา ทบบ๓าาทท๐ บาท อาหารอวอา่าหอางาาหหรออวาาาา่ารหหรงวาาว่ารรงา่วว่าา่งงง แซนแวซิชแปนซอู แนวดั ซวชิ นชิรแแปาปวซซคชิอูนนูอาปดัววดัอูิช๑ชิ รดัปป๐ารูออูครบดัดัาาาาคค๑รรทาาา๐าคค๑ าาบ๐๑า๑๑บท๐๐๐าทบบบาาททาท แซนวแิชซแแซนฮแนมวซวชนชิิชแแีสแวซซแิชรฮนนาแมฮววคฮชิชิมามสีแแชช๑ฮฮรสีมม๒สีาชคชรบสีีสาาราค๑รารทาาา๒คคค๑าาาบ๒ า๑๑๑บท๒๒า๒ทบบาาบทท าท เคร่อื งดเคเ่มื ครเคื่อรงรเเ่อืดื่อคคมื่งงรรดื่อ่อืดืม่ งง่มืดดม่ืมื่ นํา้ ลน�ำา้ ลไายไยนรา้รานลาาคา้คไลานนยาา้า้า๑ ไรลลย๑๐าาาครไไ๐บยายาาค๑รรทาบาา๐คค๑าาาบ๐ทา๑๑บท๐๐าทบบาาททนา้ กระนนเจา้้ํายี๊ นกกบร้าะกรนรนเราะจ้้าะคกกย๊ี เเาจรบรจะะี๊ย๘ี๊ยรเเบจจาบบ๊ียยี๊คราบบาาทคร๘รราาาาบคคค๘าาาบท๘๘ า๘ทบบาาบทท าท ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 117

118 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จากรายการอาหารขา้ งต้น ให้นกั เรียนเตมิ รายการอาหารในชอ่ งวา่ งเพื่อสรา้ งทางเลือกในการจัด ชอ่ื -สกุล ชดุ อาหาร แล้วพจิ ารณาวา่ สามารถซื้อได้ในงบประมาณ ๕๐ บาทหรอื ไม่ วันที่ รวม ๔๕ บาท เดอื น แซนวชิ ปอู ดั นา้ํ ล�ำ ไย ราคา ๑๐ บาท  ซื้อได ้ ซื้อไม่ได้ ราคา ๑๐ บาท ขา้ วผดั ไข่ แซนวชิ แฮมชสี นาํ้ กระเจี๊ยบ ราคา ๘ บาท รวม บาท ราคา ๒๕ บาท ราคา ๑๒ บาท ซอ้ื ได ้ ซอ้ื ไมไ่ ด้ อาหาร รวม บาท ของเรา นํา้ ลำ�ไย ราคา บาท ซอ้ื ได้ ซ้ือไมไ่ ด้ รวม บาท ชั้น เลขท่ี ซื้อได ้ ซอ้ื ไมไ่ ด้ พ.ศ. รวม บาท บ. ๖ / ผ. ๖-๐๑ รวมซ ื้อ ไ ด ้ ซ อ้ื ไบมาไ่ ทด้ ซื้อได้ ซื้อไม่ได้ รวม บาท รวมซ ้ือ ไ ด ้ ซ ื้อ ไบมา่ไทด้ ซ้อื ได ้ ซอ้ื ไมไ่ ด้

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๑ วันท่ี พ.ศ. จากการสร้างทางเลือก พบวา่ - มีชุดอาหารที่ราคาไม่เกนิ ๕๐ บาทต่อชดุ จำ�นวน ทางเลือก - มชี ดุ อาหารทร่ี าคาเกนิ ๕๐ บาทตอ่ ชดุ จำ�นวน ทางเลอื ก - ชุดอาหารท่นี กั เรียนเลือกรบั ประทานในการไปทัศนศึกษา จำ�นวน ๑ ชุด ไดแ้ ก่ เนือ่ งจาก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 119

ช่ือ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ๑. ขอ้ มลู ทน่ี กั เรยี นใชใ้ นการสรา้ งทางเลอื ก เพอ่ื ประกอบการตดั สนิ ใจ มอี ะไรบา้ ง ๒. ถา้ โรงเรยี นมงี บประมาณส�ำ หรบั คา่ อาหารใหค้ นละ ๔๕ บาท จะมแี นวทาง ในการเลอื กอาหารไดท้ ง้ั หมด ทางเลอื ก ๓. ถา้ โรงเรยี นมงี บประมาณส�ำ หรบั คา่ อาหารใหค้ นละ ๔๕ บาท นกั เรยี น สามารถเลอื กรบั ประทานชดุ อาหารทม่ี ขี า้ วกะเพราหมสู บั ไขด่ าว ได ้ ไมไ่ ด้ เพราะ ๔. จากกจิ กรรมน้ี สรปุ ไดว้ า่ เราควรสรา้ งทางเลอื กทง้ั หมดจากขอ้ มลู ทม่ี ี แลว้ ประเมนิ ทางเลอื ก ทเ่ี ปน็ ไปได้ จากนน้ั เลอื กทางเลอื กทเ่ี หมาะสมกบั ความตอ้ งการ 120 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๒ วันท่ี พ.ศ. กิจกรรมที่ ๒ ซอ้ื เคร่อื งเขยี นอยา่ งไรดี จุดประสงค์ ๑. บอกขอ้ มลู ทจ่ี �ำ เปน็ ในการแก้ปัญหา ๒. สรา้ งทางเลอื กในการแก้ปญั หา ๓. เลือกแนวทางทเี่ หมาะสมในการแกป้ ัญหา วสั ด-ุ อปุ กรณ์ - วธิ ีทำ� ๑. ท�ำ ใบงาน ๐๒ ขอ้ ๑ เป็นรายบุคคล ๒. ท�ำ งานเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ ๔ คน เพื่อตอบคำ�ถามในใบงาน ๐๒ ขอ้ ๒ และข้อ ๓ ๓. ตวั แทนของกลุ่มน�ำ เสนอรายการเคร่อื งเขียนหนา้ ชั้นเรยี น แล้ว เปรียบเทียบกับรายการเครือ่ งเขยี นของเพือ่ นกลมุ่ อน่ื ๆ ๔. รว่ มกนั อภิปรายสรุปเกี่ยวกบั การสรา้ งทางเลอื ก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 121

ช่ือ-สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : เครอ่ื งเขยี นของฉนั สถานการณ์ : ก่อนวันเปิดภาคเรียนผู้ปกครองพานักเรียนไปเลอื กซอ้ื เครอ่ื งเขียน ใหม่ โดวช๑ัน่ือย.ท-สม่.ีส.ก..ีเลุ.ิ่ง.ง....ท..อ่ื ......่ตี.น......้อ.ไ.....ข.ง...เ.ดซใ..ือน..อื้ .น.ก....ไ..า....ด..ร.....้แ.ซ......ก..้ือ......่ .เ...ป.ค.......าร......กื่อ.......ก.ง......เา..ข.... ....ียด........นนิ........ส....ด....อ..ัง......น...ไ.....มี้........บ้ ...ชพรน้ั .ศร....ท..…..ัด.…...…..แ.…..ลเ…ล…ะขท…ดี่……นิ ……ส…………อสบ.ี๖ / ผ.๖-๐๒ ใ บ ง า(นส๐ไี ๒ม้เคหรอ่ืรงือเขียสนเีขทองยี ฉนนั ) ส๒ถ.านถกา้ารซณอื้์ :ดก่อินนสวนั อเปทดิ ภีไ่ มาคม่ เรียยี นาผงปู้ ลกคบรอตง้อพางนซกั เ้อื รียยนาไปงเลลือบกซเพ้ือเคมิ่ ร่ืองเขียนใหม่ โดยมเี งื่อนไขในการ ซ๓อื้ .เคถรื่อ๑า้ ง.ซเขสีย้อื งิ่นดทดี่ตินังอ้ นงสี้ซอ้ือไไดม้แ้ กห่ ปรากอื กาสดีไินมสอ้ ตไม้อบ้ งรรซทอ้ื ดั กแลบะเดหนิ สลอาสีด(สินีไมส้ หอรอื สีเทยี น) ๒. ถา้ ซอ้ื ดินสอที่ไม่มยี างลบตอ้ งซื้อยางลบเพม่ิ ๑. ให้น๑.กั ใหเรน้ ๓ักยี .เนรียถทน้าซทำ�ื้อาเเดคคินรสร่อื องอ่ื ไหมงม้ หาหยรมอื าสยีไลม ง้ ใต น ้อ ง ซ ื้อลกหบงนเใา้หนรลาา ยด กิน า สร สอ ิน คหา้ ทน่เี ล้าือรกาซย้ือ การสนิ คา้ ท่ีเลือกซ้ือ ปากกาลูกล่ืน ๑๐ บาท ดนิ สอไม้ไมม่ ียางลบ ๕ บาท ดนิ สอไมม้ ียางลบ ๘ บาท ดนิ สอกดมียางลบ ๑๕ บาท กบเหลาดินสอ ๕ บาท ยางลบ ๕ บาท ไม้บรรทัด ๘ บาท สไี ม้ ๔๐ บาท สีเทยี น ๔๕ บาท 122 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชือ่ -สกุล เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ๑.๑ รายการเคร่อื งเขียนทีน่ ักเรยี นเลอื ก ได้แก่ ๑.๒ รายการเครอ่ื งเขยี นท่นี กั เรยี นเลอื กเปน็ ไปตามเงื่อนไขท่โี จทย์กำ�หนด หรือไม ่ เป็น ไมเ่ ป็น ๑.๓ ราคาของเครอ่ื งเขยี นทน่ี กั เรยี นเลอื ก รวมเปน็ เงนิ บาท ๒. ใหน้ กั เรยี นบนั ทกึ ขอ้ มลู รายการเครอ่ื งเขยี นของสมาชกิ ในกลมุ่ ใหค้ รบถว้ น รายการเครอ่ื งเขยี นของนักเรียนคน รายการเครอื่ งเขียนของนกั เรียนคน ท่ี ๑ ไดแ้ ก่ ท่ี ๒ ได้แก่ ราคาสินคา้ รวม บาท ราคาสนิ ค้ารวม บาท เป็น ไมเ่ ปน็ ไปตามเงอ่ื นไข เป็น ไม่เปน็ ไปตามเงอ่ื นไข ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 123

ชอื่ -สกุล เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๒ วันท่ี พ.ศ. รายการเครอ่ื งเขียนของนกั เรยี นคน รายการเครื่องเขยี นของนกั เรียนคน ท่ี ๓ ไดแ้ ก่ ท่ี ๔ ได้แก่ ราคาสนิ ค้ารวม บาท ราคาสนิ คา้ รวม บาท เป็น ไม่เป็น ไปตามเงื่อนไข เปน็ ไมเ่ ป็น ไปตามเง่อื นไข ๓. จากขอ้ ๒ คนทใี่ ชเ้ งนิ ในการซื้อเคร่อื งเขยี นนอ้ ยท่ีสดุ และเป็นไปตามเง่อื นไข คือนกั เรียนคนท่ี ใชเ้ งินในการซ้อื เครือ่ งเขียน จำ�นวน บาท 124 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่อื -สกุล เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คำ�ถามหลงั จากท�ำ กจิ กรรม ๑. ขอ้ มลู ทนี่ กั เรียนนำ�มาใช้ในการเลือกซอื้ เครือ่ งเขียนมอี ะไรบ้าง ๒. ในกลมุ่ ของนกั เรยี น ไดท้ างเลอื กในการซอ้ื เครอ่ื งเขยี น ทางเลอื ก ๓. กลุ่มของนกั เรยี น ใชเ้ งนิ นอ้ ยทส่ี ดุ ในการซอ้ื เครอ่ื งเขยี น เมื่อเปรยี บเทยี บ กับเพ่ือนกลุ่มอืน่ ใชห่ รือไม่ ( ใช่ / ไมใ่ ช่ ) ถา้ ไม่ใช่ ให้ระบุทางเลอื กทใ่ี ชเ้ งนิ น้อยทส่ี ดุ ของเพ่ือนกลุ่มอน่ื คือ ๔. จากกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่า เราควรสร้างทางเลอื กทง้ั หมดจากขอ้ มูลทีม่ ี แล้วประเมินทางเลือก ทีเ่ ป็นไปได้ จากนั้นเลอื กทางเลอื กทเี่ หมาะสมกบั ความต้องการ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 125

ช่ือ-สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วันที่ พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๓ ท่องไปในสวนสนกุ จดุ ประสงค์ ๑. บอกข้อมูลท่จี �ำ เปน็ ในการแก้ปญั หา ๒. สร้างทางเลอื กในการแก้ปญั หา ๓. เลอื กแนวทางทเี่ หมาะสมในการแกป้ ัญหา วสั ด-ุ อุปกรณ์ - วิธที �ำ ๑. ท�ำ ใบงาน ๐๓ ๒. นำ�เสนอแผนการเดินทาง แล้วตอบคำ�ถาม ๓. ร่วมกนั อภิปรายสรุปเกีย่ วกับการสรา้ งทางเลือก การประเมนิ ทางเลอื ก และการเลอื กทางเลอื กท่เี หมาะสมกับความตอ้ งการ ๔. ท�ำ แบบฝกึ หดั เร่ือง ทางเลอื กในการแก้ปญั หา 126 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ทอ่ งไปในสวนสนกุ สถานการณ์ สวนสนกุ “แดนหรรษา” เปน็ สถานทพ่ี กั ผอ่ นและมเี ครอ่ื งเล่นมากมายทส่ี รา้ ง ความสนุกสนานเพลิดเพลินให้กับคนที่มาใชบ้ รกิ าร โดยมีรถรางใหบ้ ริการไปยังจดุ ต่าง ๆ ภายในสวนสนกุ ทำ�ให้นกั ท่องเทย่ี วได้รบั ความสะดวกสบายมากขน้ึ แผนผัง การเดนิ ทาง และค่าบริการตอ่ คน แสดงดังน้ี รถราง  จะจอดรับ-สง่ ทุกสถานี โดยคิดคา่ บริการสถานลี ะ ๑๐ บาท ตอ่ คน 127ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่ือ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๑. ใหน้ กั เรยี นวางแผนการเดนิ ทาง เรม่ิ ตน้ จากสถานพี กิ ลุ เพอ่ื ไปเลน่ เรอื ไวกง้ิ ชงิ ชา้ สวรรค์ สไลเดอร ์ แลว้ กลบั มาทส่ี ถานเี รม่ิ ตน้ ๑.๑ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท ๑.๒ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท ๑.๓ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท 128 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่อื -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ๑.๔ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท ๑.๕ เสยี คา่ ใชจ้ า่ ยในการทอ่ งเทย่ี วสวนสนกุ รวมทง้ั สน้ิ บาท ๒. นักเรียนแต่ละกลุ่มได้รบั รางวัลเปน็ บัตรของขวญั สำ�หรับเทยี่ วสวนสนกุ มเี งนิ ในบัตร จำ�นวน ๑,๐๐๐ บาท โดยเม่ือใชบ้ รกิ ารตา่ ง ๆ ภายในสวนสนุก แล้วยอดเงินในบัตรจะถกู ตัดลงไปเรอ่ื ย ๆ เงินทเ่ี หลือไมส่ ามารถเปล่ยี น เปน็ เงนิ สดได้ ดงั นัน้ นกั เรยี นตอ้ งใชเ้ งนิ ในบตั รให้หมดหรอื เหลือนอ้ ยทีส่ ดุ ให้นักเรยี นช่วยกนั กำ�หนดแผนการเดนิ ทางท่องเที่ยวในสวนสนกุ ตามเงื่อนไขดงั น้ี (๑) ทกุ คนตอ้ งเดินทางไปด้วยกนั (๒) เรมิ่ ตน้ ท่สี ถานพี กิ ุล (๓) เล่นเครื่องเล่นตามความสมัครใจอย่างนอ้ ย ๓ จุด โดยแต่ละจุดตอ้ ง มคี นเล่นเครื่องเล่นอย่างนอ้ ย ๑ คน (๔) ขากลับใหแ้ วะถ่ายภาพท่ฟี ลอร่าปารค์ โดยทกุ คนต้องเข้าไปถา่ ยภาพ รว่ มกนั (๕) กลับมาทส่ี ถานีพิกุลเพอื่ ขึน้ รถกลบั บา้ นพร้อมกนั ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 129

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ๒.๑ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท ๒.๒ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท ๒.๓ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท 130 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกุล เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ๒.๔ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท เลน่ เครอ่ื งเลน่ ชอ่ื เสยี คา่ เครอ่ื งเลน่ บาท ๒.๕ เรม่ิ ตน้ ทส่ี ถาน ี ไป สถาน ี โดยผา่ นสถานี เสยี คา่ รถราง บาท ๒.๖ เสยี คา่ ใชจ้ า่ ยในการทอ่ งเทย่ี วสวนสนกุ รวมทง้ั สน้ิ บาท เหลอื เงนิ ในบตั ร จ�ำ นวน บาท ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 131

ช่อื -สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๓ วันท่ี พ.ศ. คำ�ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ให้นกั เรียนตอบคำ�ถามต่อไปน้ี โดยวงกลมล้อมรอบค�ำ ตอบที่ถกู ตอ้ ง ๑. นักเรยี นสามารถใช้เสน้ ทางไดม้ ากกวา่ ๑ เสน้ ทาง ในการเดนิ ทางไปยงั จดุ หมายเดยี วกนั ( ใช่ / ไม่ใช่ ) ๒. นักเรยี นสามารถสรา้ งทางเลือกได้อยา่ งหลากหลายเพอื่ ตดั สินเลือก ทางเลอื กตามทตี่ ้องการ ( ใช่ / ไม่ใช่ ) ๓. เวลาทีใ่ ช้ในการเล่นเคร่ืองเล่น เปน็ เงอื่ นไขในการแก้ปัญหาน้ี ( ใช่ / ไม่ใช่ ) ๔. จากกจิ กรรมนี้ สรุปได้วา่ ทางเลอื กท่หี ลากหลายชว่ ยใหส้ ามารถแก้ปัญหาตามเงื่อนไขและสถานการณ์ ของปัญหาไดอ้ ย่างเหมาะสมที่สดุ 132 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๖ / ผ. ๖-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝกึ หัด เรื่อง ทางเลือกในการแก้ปญั หา ในหนึ่งวนั เดก็ อายุ ๙-๑๒ ปี ตอ้ งการพลังงานจากการรบั ประทานอาหาร เฉล่ยี ๑,๗๐๐ กโิ ลแคลอรี และต้องการสารอาหารครบทั้ง ๕ หมู่ จากเมนอู าหาร ตอ่ ไปน้ี ใหน้ กั เรยี นจดั อาหารส�ำ หรบั ตนเอง จ�ำ นวน ๓ มอ้ื โดยแต่ละมือ้ อาจเปน็ อาหาร จานเดียวหรือมขี ้าวสวย ๑ จาน พรอ้ มกับข้าว ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 133

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. หมายเหตุ : ขอ้ มูลขา้ งตน้ สมมตขิ น้ึ เพือ่ ใช้ประกอบในกจิ กรรมการเรียนรเู้ ท่าน้ัน 134 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชื่อ-สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๖ / ผ. ๖-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. ๑. ใหน้ ักเรยี นกรอกรายการอาหาร ๓ มอื้ จ�ำ นวนพลังงาน และสารอาหาร ทเี่ ลือกรบั ประทานในแตล่ ะมอื้ ลงในตารางด้านลา่ ง จำ�นวนพลงั งาน สารอาหาร (กโิ ลแคลอร)ี โปรตีน มือ้ รายการอาหาร ไข ัมน คาร์โบไฮเดรต วิตา ิมน เกลือแร่ เช้า กลางวนั เยน็ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 135

๒. จากรายการอาหารในข้อ ๑ กิโลแคลอรี • ฉนั ได้รับพลงั งานจากการรับประทานอาหาร • ได้รบั โปรตนี จาก • ได้รับ ไขมัน จาก • ได้รบั คาร์โบไฮเดรต จาก • ได้รบั วติ ามิน จาก • ไดร้ ับ เกลอื แร่ จาก ๓. ข้อความต่อไปนี้ ใช่ หรือ ไม่ใช่ ๓.๑ รายการอาหารตา่ งชนดิ กนั สามารถมสี ารอาหารชนดิ เดียวกันได้ (ใช่ / ไม่ใช)่ ๓.๒ เราสามารถสร้างทางเลือกได้อย่างหลากหลายเพอื่ รบั ประทาน อาหารใหไ้ ดพ้ ลงั งานและสารอาหารทค่ี รบถว้ น (ใช่ / ไมใ่ ช่) ๓.๓ จ�ำ นวนพลังงานและสารอาหารที่ต้องได้รบั ในแต่ละวัน คือ เงือ่ นไขในการแก้ปญั หา (ใช่ / ไมใ่ ช)่ 136 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๗ การนำ�เสนอข้อมลู ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 137

138 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ใบงาน บ. ๗ / ผ. ๗ หนว่ ยที่ ๗ การนำ�เสนอขอ้ มลู เร่ือง การนำ�เสนอขอ้ มูลให้น่าสนใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 139 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ช่อื -สกุล เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๗ / ผ. ๗-๐๑ วันที่ พ.ศ. กิจกรรมที่ ๑ รู้จักกบั PowerPoint จุดประสงค์ ๑. รจู้ กั สว่ นประกอบและใช้งานโปรแกรมนำ�เสนอ วัสดุ-อุปกรณ์ ๑. เครือ่ งคอมพิวเตอรท์ ่ีติดตง้ั โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint วธิ ีท�ำ ๑. ดตู ัวอย่างงานนำ�เสนอแบบต่าง ๆ ๒. จับคกู่ บั เพอื่ น ศึกษาและปฏบิ ตั ติ ามกิจกรรมในใบความรู้ เรื่อง รู้จกั กบั PowerPoint ๓. ทำ�ใบงาน ๐๑ ๔. ร่วมกนั อภปิ รายสรุปเก่ยี วกับสว่ นประกอบและการใช้งาน โปรแกรมน�ำ เสนอ 140 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอ่ื -สกลุ เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๗ / ผ. ๗-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบความรู้ : เรอ่ื ง รจู้ ักกบั PowerPoint ในปัจจุบนั มีซอฟต์แวรส์ ำ�หรบั สร้างงานน�ำ เสนอให้น่าสนใจมากมาย ท้ังแบบ ออนไลนแ์ ละแบบออฟไลน์ ในบทเรียนน้ีเราจะได้ใชซ้ อฟตแ์ วรช์ ่ือวา่ Microsoft Office PowerPoint ซง่ึ เป็นซอฟต์แวรท์ ่ีใช้งานงา่ ยแต่สามารถสรา้ งงานนำ�เสนอ ได้อย่างหลากหลาย การเปิดโปรแกรม ๑. ดบั เบิล้ คลกิ ทไ่ี อคอน บนหนา้ เดสก์ทอ็ ป ๒. จะไดห้ นา้ จอของโปรแกรมดังนี้ ๑๒ ๓๔ 141 ๑ คอื สว่ นของเมนสู �ำ หรบั เรียกใช้งานเครือ่ งมือตา่ ง ๆ ของโปรแกรม ๒ คือ เคร่ืองมือส�ำ หรับสร้างงานน�ำ เสนอที่อย่ใู นเมนตู า่ ง ๆ ๓ คือ สไลด์ท่อี ยู่ในงานน�ำ เสนอ เปรยี บเสมอื นหน้าของหนงั สอื สามารถมไี ด้หลายสไลด์ ๔ คือ พืน้ ท่ีในการออกแบบงานนำ�เสนอ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอื่ -สกุล เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๗ / ผ. ๗-๐๑ วันท่ี พ.ศ. การสร้างงานนำ�เสนอใหม่ โดยปกติแล้วเมอื่ เปิดโปรแกรมขน้ึ มา โปรแกรมจะสร้างงานนำ�เสนอใหมใ่ ห้ อัตโนมัติ แต่หากต้องการสรา้ งงานน�ำ เสนอใหม่ สามารถทำ�ไดด้ ังน้ี ๑ เลือกเมนู File ๒ เลอื ก New 142 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชอ่ื -สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๗ / ผ. ๗-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ๓ เลือกรูปแบบงานน�ำ เสนอซึ่งจะมที ้งั งานน�ำ เสนอเปลา่ (Blank Presentation) และงานทม่ี แี มแ่ บบ (Template) ทโี่ ปรแกรม มใี ห้ ในทนี่ เ้ี ลือกงานนำ�เสนอเปลา่ การเพม่ิ ข้อความ เม่อื เราสรา้ งงานน�ำ เสนอใหม่ ขั้นตอนตอ่ ไปใหเ้ พ่มิ ขอ้ ความ “งานนำ�เสนอ ของฉัน” ลงในกรอบส่เี หลยี่ มซ่งึ เรยี กวา่ กลอ่ งข้อความในสไลด์ ดังน้ี ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 143

ชื่อ-สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๗ / ผ. ๗-๐๑ วันที่ พ.ศ. การบันทึกงานนำ�เสนอ เม่ือเราสร้างงานน�ำ เสนอเสร็จเรียบร้อยแลว้ ข้นั ตอนตอ่ ไปคอื การบนั ทกึ งาน นำ�เสนอ เพอ่ื น�ำ ไฟล์กลับมาใชง้ านในครัง้ ตอ่ ไป มขี ้ันตอนดงั นี้ ๑ คลิกท่ีสญั ลกั ษณ์ หรือ ไปทเี่ มนู File ๒ เลือก Save ๓ เลอื ก Browse 144 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕