sar 62Pdf

มาตรฐานท่ี 3 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ตวั บ่งชที้ ี่ 3.3 การมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ประเด็นท่ี 1 สถานศึกษามีกระบวนการในการสรรหา และกระบวนการในการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั บทบาทหน้าทที่ ีร่ ะเบยี บกาหนดให้แก่คณะกรรมการสถานศึกษาได้อย่างไร - รอ่ งรอย - ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา เลม่ ที่ 126 ตอนพิเศษ 105 ง ลงวันท่ี 27 กรกฎาคม 2552 - คูม่ ือการสรรหาคณะกรรมการสถานศกึ ษา - ใบสมัคร - หนังสอื เชญิ ประชุม - บนั ทึกการประชุม - เอกสารเกย่ี วกบั บทบาทหนา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาไดม้ ีกระบวนการรับสมัครคณะกรรมการสถานศึกษาโดยใช้ประกาศของ สานักงาน กศน. เมอ่ื ประกาศเสรจ็ แลว้ นาใบสมัครให้ผู้ที่มีความรู้ความสามารถในแต่ละด้านตามประกาศท่ีกาหนด (ประกาศ ในราชกจิ จานุเบกษา เลม่ ท่ี 126 ตอนพิเศษ 105 ง ลงวันท่ี 27 กรกฎาคม 2552) กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี ได้ประกาศรับสมัครกรรมการสถานศึกษา เม่ือได้ผู้ท่ีสมัครด้านต่างๆ ตาม ความรู้และความสามารถแล้ว ได้คัดเลือกตามหลักเกณฑ์ท่ีกาหนดในคู่มือ เม่ือได้คัดเลือกคณะกรรมได้ครบตาม หลักเกณฑ์แล้ว ได้ทาหนังสือเชิญประชุมเพ่ือสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าท่ีของคณะกรรมการ สถานศึกษาตามระเบยี บทกี่ าหนดโดยการเชญิ ประชมุ ให้ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาเปน็ เลขานกุ ารโดยตาแหน่งแจ้งบทบาท หน้าท่ีใหก้ รรมการแตล่ ะทา่ นทราบโดยการแจกคมู่ ือบทบาทหน้าท่คี ณะกรรมการสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี หน้า 126

ประเด็นที่ 2 สถานศึกษาทราบได้อยา่ งไรว่าคณะกรรมการสถานศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าท่ีท่ี ระเบยี บกาหนด - ร่องรอย - หนงั สือเชญิ ประชมุ - วาระการประชมุ - สรุปรายงานการประชมุ - แบบสอบถาม สถานศกึ ษามีการดาเนินการจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาใน ปีงบประมาณ 2561 จานวน 1 คร้ัง โดยการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาแต่ละครั้ง ได้บรรจุอานาจหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้ คณะกรรมการสถานศึกษาไดร้ บั ทราบถงึ อานาจหน้าท่ขี องตนเอง อกี ทงั้ ได้ดาเนินการสอบถามความรู้ความเข้าใจใน บทบาทหน้าท่ีการเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ในการประชุมเลขานุการเป็น ผู้นาเสนอข้อมูลการจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี ในปีงบประมาณ 2562 ท่ีได้ ดาเนินการผ่านมา และแจกสรุปผลการจัดกิจกรรม อีกท้ังให้คณะกรรมการได้ให้คาแนะนาในการจัดกิจกรรมของ กศน.อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี ประเด็นท่ี 3 คณะกรรมการสถานศึกษามสี ว่ นร่วมตามบทบาทหน้าท่ตี ามท่ีระเบยี บกาหนดหรือไม่ - ร่องรอย - แผนปฏิบัติการประจาปี - แผนพัฒนาของสถานศกึ ษา - หลกั สตู รสถานศึกษา - คาส่งั คณะกรรมการนิเทศ - แบบนิเทศ - หนังสือเชิญ สถานศึกษามีการจัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อกากับและส่งเสริมกิจกรรม การดาเนินงานของสถานศึกษาให้มีประสทิ ธภิ าพ โดยมกี ารทาหนังสือเชิญประชุม แจกเอกสาร มีระเบียบวาระการ ประชุมและบันทึกการประชุม เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจาปี แผนพัฒนาของ สถานศกึ ษา หลักสตู รสถานศกึ ษา คาส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนิเทศ เพอื่ ให้คณะกรรมสถานศึกษาได้มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมของ กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี ดังน้ันในการ จัดกิจกรรม กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี ได้มีการทาหนังสือเชิญร่วมเป็นประธานในพิธีเปิด/ร่วมเป็นเกียรติ โครงการฯต่างๆ เช่น โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2562 โครงการค่ายลูกเสือ กศน.อาเภอเมือง กาญจนบุรี และในการจัดกิจกรรมได้ใหค้ ณะกรรมมีสว่ นร่วมในการนเิ ทศกิจกรรมของ กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี ประเด็นท่ี 4 สถานศึกษามกี ารทบทวนกระบวนการในการสรรหาและกระบวนการในการสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกับบทบาทหน้าทต่ี ามระเบียบกาหนด ใหแ้ ก่คณะกรรมการสถานศึกษา อย่างไร - รอ่ งรอย - ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เลม่ ท่ี 126 ตอนพิเศษ 105 ง ลงวนั ที่ 27 กรกฎาคม 2552 - คูม่ อื การสรรหาคณะกรรมการสถานศึกษา - ใบสมคั ร - หนงั สอื เชิญประชุม รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 127

- บันทกึ การประชุม สถานศึกษา ทาหนังสือเชิญคณะกรรมการสถานศึกษา เก่ียวกับกระบวนการสรรหา วิธีการ การทบทวนกระบวนการในการสร้างความรู้ความเข้าใจ เกย่ี วกบั บทบาทหน้าท่ี ให้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา มา ประชมุ เพอื่ ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาตอ้ งมหี น้าท่ีส่งเสริม สนับสนุน ประสานความร่วมมือการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้คาปรึกษาและร่วมมือในการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั กับภาคีเครือข่าย ตลอดจนติดตามการดาเนินการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของสถานศึกษา ให้มีคุณภาพและมาตรฐาน ตามท่ีสถานศึกษากาหนด เช่น มีการนิเทศติดตามผล กิจกรรม/ โครงการ ในพื้นที่ของสถานศึกษา และเห็นชอบโครงการท่ีสถานศึกษาจัดขึ้น เพ่ือให้สอดคล้องกับนโย บายของ สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาบางท่านมีคุณวุฒิไม่ตรงตามประกาศ หรือคณะกรรมการหมดวาระ ต้องมี การประกาศรับสมัครใหม่ โดยใช้ระเบียบที่กาหนด ประเดน็ ที่ 5 สถานศกึ ษามีการดาเนินงานสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสานักงาน กศน. นโยบาย จุดเน้น ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ยทุ ธศาสตรแ์ ละเปาู หมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี อย่างไร สถานศกึ ษามีการดาเนินงานสอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธิการปีงบประมาณ 2562 และแผนการศกึ ษาแห่งชาติ 20 ปี ดงั นี้ 1. แผนการศึกษาแหง่ ชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา ข้อ 2.5 ระบบบริหารงานบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามเปน็ ธรรม สร้างขวัญกาลังใจและส่งเสริมให้ปฏิบัติงาน ได้อย่างเต็มตามศักยภาพ (1) มีระบบการสรรหาและแต่งต้ังผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์ความรู้ ความสามารถประสบการณก์ ารจัดการเรยี นการสอน การบรหิ ารการศึกษาและความสาเร็จในวิชาชพี 2. นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ 2562 6. จุดเน้นด้านการพัฒนาระบบและการ บรหิ ารจัดการ แนวทางหลัก 6.3 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา โครงการหลัก 4. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา *โครงการพัฒนารูปแบบ/แนวทาง การ ส่งเสริมการสร้างการมีส่วนร่วมในการจัดและสนับสนุนการจัดการศึกษาจากทุกภาคส่วนของสังคม * โครงการส่งเสริมและสนับสนนุ เครอื ข่ายการศึกษาในการจัดการศึกษาในพื้นท่ี อาทิ สมัชชาการศึกษาหรือ สภาการศึกษาจงั หวดั หรอื สถาบนั และองค์กรต่างๆในสงั คม มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการการศึกษา ตัวช้ีวัด 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งาน สถานศกึ ษาได้ดาเนนิ งานจัดระบบการประกันคุณภาพภายใน โดยได้มีการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 จานวน 3 มาตรฐาน 20 ตวั บ่งชี้ การจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพ การศึกษา ปี 2562 - 2564 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2562 โดยการนาผลการประเมินคณุ ภาพภายในมาเป็นส่วน หนง่ึ ของการวางแผน มกี ารดาเนนิ งานตามแผน ติดตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา การจัดระเบยี บ บรหิ าร และ สารสนเทศ คร้ังน้โี ดยการมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคเี ครือข่าย มกี ารประเมินคณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกึ ษาเพ่ือจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองประจาปี เพือ่ รายงานผลการประเมนิ แกผ่ ู้เกี่ยวข้อง และเผยแพรต่ ่อสาธารณชน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี หนา้ 128

ประเด็นการพจิ ารณา ขอ้ ที่ 1. สถานศกึ ษาได้จัดระบบการประเมินคณุ ภาพภายในทสี่ ่งผลต่อคณุ ภาพผู้เรยี นและผู้รบั บริการอย่างไร สถานศกึ ษาได้ดาเนินงาน จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาปี 2562 – 2564 แผนปฏิบัติการประจาปี 2562 แผนพฒั นาฉบับปรับปรุง 2562 โดยการดาเนนิ งานตามแผนการปฏิบัตงิ าน ปี 2562 การดาเนินงานตามแผน การนิเทศติดตาม ผลการดาเนินงานและการตรวจสอบผลการดาเนินงาน ตลอดจนการนาผลการประเมินมา ปรับปรุงพัฒนา ทั้งน้ี ไดด้ าเนินการเป็นไปตามคา่ เปาู หมายที่กาหนดในแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ส่งผลให้ผู้เรียน และผูร้ บั บรกิ ารมคี ุณภาพตามวตั ถุประสงค์ของโครงการโดยมีผลการประเมินตามตัวช้ีวัด 1.1 – 1.7 อย่างน้อย 0.5 คะแนน ขอ้ ท่ี 2. สถานศึกษามกี ารสรา้ งความรู้ ความเข้าใจให้แกบ่ ุคลากรในการดาเนนิ งานตามระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาท่ีกาหนดอย่างไร สถานศกึ ษาไดม้ ีการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ แก่บุคลากรในสงั กดั โดยการจดั ให้มีการประชุมประจาเดือน มี การแลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละเสนอแนะแนวทางการดาเนินงาน แต่งต้ังคณะทางานในระบบประกันคุณภาพ แต่ละตัว บ่งชี้ ได้กาหนดให้มีการรับผิดชอบและมีการพัฒนาบุคลากรในระดับจังหวัดโดยได้ส่งบุคลากรเข้าร่วมในโครงการ ชแี้ จงแนวทางการดาเนินการการประกนั คุณภาพภายในของ กศน. กลุ่มศูนย์ท่าจีนถิ่นแม่กลอง ระหว่างวันที่ 25 – 28 มิถุนายน 2561 ณ โรงแรมริเวอร์แคว จังหวัดกาญจนบุรีและพัฒนาบุคลากรในระดับอาเภอโดยการจัดให้มี โครงการประชุมชี้แจงแนวทางการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของ กศน.อาเภอ ระหว่างวันท่ี 27 - 28 สงิ หาคม 2561 ณ สานักงาน กศน. จงั หวดั กาญจนบุรี เป็นผลให้บคุ ลากรมีความรู้ความเข้าใจในการดาเนินงานตาม ระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ขอ้ ที่ 3. สถานศกึ ษามีการทบทวน หรือประเมินระบบการประกนั คุณภาพภายในทีส่ ่งผลต่อคณุ ภาพผ้เู รยี น และ ผรู้ บั บริการอยา่ งไร สถานศกึ ษาจดั ทบทวนตดิ ตาม หรือประเมนิ ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จัดทาสารสนเทศ และแสดงผลการปฏิบตั งิ านตามตัวช้ีวดั และมาตรฐาน โดยการรายงานผลการดาเนินงานทุกกิจกรรม/โครงการ เช่น การรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) การประชมุ ประจาเดือน การประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาปลี ะ 2 คร้ัง เพ่ือทราบผลการจัดกจิ กรรม/โครงการ และนาผลมาวิเคราะห์ ปรบั ปรงุ พฒั นา ใหต้ รงตามความต้องการของผู้เรียน และผรู้ ับบรกิ าร ข้อท่ี 4. สถานศึกษามกี ารจัดทาแนวทางการดาเนนิ งานตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาเพื่อให้ บุคลากรของสถานศกึ ษาใชเ้ ป็นแนวทางในการดาเนินงานอยา่ งไร สถานศึกษาได้จัดทาแนวทางการดาเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา คือ แต่งต้ัง คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อประชุมทบทวนรายละเอียดมาตรฐานตัวบ่งช้ี ประเด็นการ พิจารณาและการเกณฑ์การให้คะแนนเพ่ือให้เกิดความเข้าใจก่อนการประเมินตนเองของสถานศึกษา ดาเนินการ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่น่าเชื่อถือ โดยใช้วิธีการท่ีหลากหลาย เช่น ศึกษาเอกสาร สัมภาษณ์ สังเกต เป็นต้นและบันทึกข้อมูลหลักฐานเพ่ือเป็นข้อมูลสาหรับการประเมิน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี หน้า 129

ดาเนินการประเมินตามมาตรฐานและตัวบ่งช้ี ร่วมกันวิเคราะห์ผลการประเมินตนเอง จัดทารายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา (SAR) เสนอรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาให้กับคณะกรรมการสถานศึกษา สานักงาน กศน.จงั หวัดสพุ รรณบรุ ีทราบและเผยแพร่ต่อสาธารณชน ขอ้ ที่ 5. สถานศกึ ษาพฒั นาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาอย่างไร นาผลการประเมนิ คุณภาพภายในและข้อพัฒนาของสถานศกึ ษาเพอื่ นามาวางแผนในการพฒั นาการจดั ทา ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษาตอ่ ไป จากผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ท่ีสอดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การ การศึกษา ดงั รายละเอียดข้างต้น สามารถสรปุ คะแนนท่ไี ด้และระดับคุณภาพจากผลการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษาไดด้ ังรายละเอยี ดในตารางตอ่ ไปนี้ มาตรฐาน นา้ หนัก(คะแนน) ผลการประเมนิ ตนเอง คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การการศกึ ษา 5 4.10 ดีฒษฏ ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 3.60 ดี และหลักธรรมาภบิ าล 5 4.10 ดีมาก ตัวบ่งชที้ ี่ 3.2 การส่งเสรมิ สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคเี ครือข่าย 5 3.60 ดี ตัวบ่งชที้ ่ี 3.3 การมสี ่วนรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 20 15.40 ดี ตัวบ่งช้ที ่ี 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา รวม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี หนา้ 130

สถานศกึ ษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวมมาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การการศึกษา มี คะแนนรวมเทา่ กบั 15.50 คะแนนซ่ึงมีคุณภาพอยูใ่ นระดับ ดี โดยมจี ุดเด่น จุดทคี่ วรพัฒนา ตวั อย่างทดี่ ีหรอื ตน้ แบบ และข้อเสนอแนะในการพฒั นาดงั น้ี ส่วนผลการประเมนิ ในมาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การการศกึ ษา ระดบั คุณภาพ ดี ซ่งึ สถานศึกษาจะตอ้ งรักษาคุณภาพระดบั ดี นตี้ ่อไป รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี หน้า 131

บทที่ 4 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพฒั นาสถานศึกษา การประเมินตนเองของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2560 เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษา สามารถสรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา ไดด้ ังน้ี การสรุปผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา การสรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา สามารถสรุปผลไดเ้ ปน็ 2 ส่วน คอื 1) สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2) สรปุ ผลการวิเคราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเพือ่ การพัฒนา 1. สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา มาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี น้าหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น/ผูร้ ับบริการ (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ 35 24.20 ดี การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีคณุ ธรรม 5 3.60 ดี 5 3.60 ดี ตงั บ่งช้ีท่ี 1.2 ผู้เรยี นการศกึ ษาขึน้ พ้ืนฐานมีทักษะ กระบวนการคดิ ทกั ษะการแสวงหาความรู้ เรียนร้อู ย่างตอ่ เน่อื ง และสามารถนาไปใช้ 5 3.10 พอใช้ ในการดารงชีวติ ตังบ่งชท้ี ่ี 1.3 ผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมคี วามรู้พนื้ ฐาน การศกึ ษาต่อเนอื่ ง ตวั บ่งชท้ี ี่ 1.4 ผเู้ รยี นหรือผู้เขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความสารถ 5 3.60 ดี และทกั ษะในการประกอบอาชพี 5 3.60 ดี 5 2.60 พอใช้ ตวั บง่ ช้ีท่ี 1.5 ผเู้ รียนหรอื ผเู้ ขา้ รับการอบรมปฏิบัติตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.6 ผเู้ รียนหรอื ผเู้ ขา้ รับการอบรมสามารถใชเ้ ทคโนโลยไี ด้ อยา่ งเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศยั ตัวบง่ ชี้ท่ี 1.7 ผ้เู ขา้ รบั บรกิ ารไดร้ บั ความรแู้ ละ/หรอื ประสบการณ์จา 5 4.10 ดมี าก การเข้าร่วมกจิ กรรม/โครงการการศึกษาตามอธั ยาศยั รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี หนา้ 132

มาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี น้าหนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให้บรกิ าร การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 45 25.90 พอใช้ ตวั บ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 3.10 พอใช้ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.2 คณุ ภาพของหลกั สตู รสถานศกึ ษา 5 1.60 ตอ้ งปรบั ปรงุ ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 คณุ ภาพสื่อตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 3.10 พอใช้ 5 2.60 พอใช้ ตวั บ่งชท้ี ี่ 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามหลักสูตร สถานศกึ ษา 5 2.60 พอใช้ การศึกษาต่อเน่ือง 5 2.10 ต้องปรับปรุง 5 3.60 ดี ตวั บ่งชี้ท่ี 2.5 คุณภาพวิทยากรการศกึ ษาตอ่ เน่ือง ตัวบง่ ชที้ ่ี 2.6 คณุ ภาพหลักสตู รและสือ่ การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 5 3.60 ดี 5 3.60 ดี ตวั บ่งชท้ี ี่ 2.7 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนอื่ ง การศกึ ษาตามอัธยาศัย 20 15.90 ดี 5 4.10 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.8 คุณภาพผู้จดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5 3.60 ดี ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.9 คุณภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศึกษาตาม อธั ยาศัย 5 4.60 ดมี าก มาตรฐานท่ี 3 ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การการศกึ ษา 5 3.60 ดี 100 66.00 ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและหลักธรรมาภบิ าล ตัวบง่ ชี้ท่ี 3.2 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษาของภาคี เครือข่าย ตวั บง่ ช้ีท่ี 3.3 การมสี ว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ตวั บ่งชี้ท่ี 3.4 การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา รวม สถานศกึ ษามีผลการประเมนิ ตนเองในภาพรวม โดยมีคะแนนรวม เทา่ กับ 66.00 คะแนน ซง่ึ อย่ใู นระดบั คุณภาพ ดี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 133

เกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ตารางท่ี 1 เกณฑ์ระดับคณุ ภาพ คา่ นา้ หนกั 5 คะแนน พอใช้ ดี ดีมาก ระดบั คณุ ภาพ ตอ้ งปรับปรงุ เรง่ ด่วน ตอ้ งปรับปรงุ 4.50 5.00 คะแนน 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 ตารางที่ 2 เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ค่าน้าหนกั 20 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ตอ้ งปรับปรุงเร่งดว่ น ต้องปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก ช่วงคะแนน 0.00 – 4.00 4.01 – 8.00 8.01 – 12.00 12.01 – 16.00 16.01 – 20.00 ตารางท่ี 3 เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ คา่ น้าหนัก 35 คะแนน ระดับคณุ ภาพ ตอ้ งปรับปรงุ เรง่ ดว่ น ตอ้ งปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก คะแนน 0.00 – 7.00 7.01 – 14.00 14.01 – 21.00 21.01 – 28.00 28.01 – 35.00 ตารางท่ี 4 เกณฑ์ระดับคณุ ภาพ ค่าน้าหนัก 45 คะแนน ระดบั คุณภาพ ต้องปรบั ปรุงเร่งด่วน ต้องปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก คะแนน 0.00 – 9.00 9.01 – 18.00 18.01 – 27.00 27.01 – 36.00 36.01 – 45.00 ตารางที่ 5 เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ค่านา้ หนัก 100 คะแนน ระดับคุณภาพ ต้องปรับปรุงเรง่ ด่วน ต้องปรับปรุง พอใช้ ดี ดมี าก คะแนน 0.00 – 20.00 20.01 – 40.00 40.01 – 60.00 60.01 – 80.00 80.01 – 100.00 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี หนา้ 134

2.สรุปผลการวิเคราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือการพัฒนา สรปุ ผลการวิเคราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพื่อการพัฒนา จดุ เดน่ จากผลการประเมินตนเองระดับคณุ ภาพด้านดา้ นผเู้ รียนการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานมี คุณธรรม สถานศึกษามีแนวทางในการจดั กจิ กรรมดา้ นการเขา้ ค่ายคณุ ธรรม ค่าย ลูกเสอื และค่ายประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย จดุ ทีค่ วรพัฒนา ครกู ารศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานได้รบั การพัฒนาอยา่ งต่อเน่อื ง โดยตน้ สังกัด แต่เนื่องจากมขี ้อจากัดเร่อื งเวลาในด้าน การตดิ ตามผลการพัฒนา สง่ ผลใหค้ ุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ ริการ อยใู่ นระดับคุณภาพ พอใช้ จึง ควรมกี ารประเมินผลและติดตามการพัฒนาอยา่ ง ต่อเนื่องและเข้มข้น วธิ ปี ฏบิ ัติทดี่ ี หรอื จากผลการประเมินระดับคุณภาพ นวัตกรรม หรอื ตัวอยา่ ง เก่ยี วกบั กิจกรรมทเี่ ปน็ ตัวอย่างทีด่ ี คอื โครงการค่ายคณุ ธรรม เน่อื งจากเหน็ ผลเชงิ ที่ดี หรอื ตน้ แบบ ประจกั ษ์ สอดคลอ้ งกับปรชั ญา ของ กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี คอื “ เรียนรตู้ ลอดชีวติ คิดเป็น เน้นคุณธรรม นาเทคโนโลยี” แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา เห็นควรใหส้ ถานศึกษาจัดโครงการ/กจิ กรรม เพ่ือการปรับปรงุ หรอื พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามลาดบั ความสาคัญ ดงั นี้ 1. จากผลการประเมนิ ตัวบง่ ชี้ของผเู้ รียนการศึกษาขั้นพ้นื ฐานมีความรู้พื้นฐาน ระดบั คุณภาพ ดี เนื่องจากมีขอ้ จากดั ที่สถานศึกษาต้องหาทางพัฒนาในทุกดา้ น ไดแ้ ก่ หลกั สตู ร รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ การวดั ผล ประเมินผล ดังน้นั สถานศกึ ษาจึงตอ้ งเสนอเพ่ือพัฒนาบุคลากร(ครู) เพือ่ ส่งผลใหร้ ะดับคุณภาพของผเู้ รียนได้สงู ขนึ้ 2. จากผลการประเมินตวั บง่ ชีข้ องคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บรกิ าร ระดบั คุณภาพ พอใช้ จงึ ควรมีการประเมินผลและตดิ ตามการพัฒนาอยา่ งตอ่ เน่ืองและเข้มขน้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี หนา้ 135

ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี หนา้ 136

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 137

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 138

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 139

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 140

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 141

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 142

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 143

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 144

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 145

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 146

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 147

ท่ีปรกึ ษา นาคเอี่ยม คณะทางาน จันทนะ 1. นายศักดช์ิ ัย หวังเลิศพาณิชย์ ผอ.กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี 2. นางสาวชมพู ครชู านาญการ 3. นางสาวสุภาภรณ์ บรรณารักษ์ปฏบิ ตั ิการ คณะบรรณาธกิ าร จนั ทนะ ครชู านาญการ บรรณารกั ษ์ปฏิบัติการ 1. นางสาวชมพู หวังเลศิ พาณิชย์ ครู ศรช.บ้านหนองบัว 2. นางสาวสุภาภรณ์ สาราญวงศ์ ครู ศรช.ชมุ ชนเตาปูน 3 3. นางสาวจารุณี ครูอาสาสมคั รฯ 4. นางสาวชญาญ์นนั ท์ นมิ ติ ราภรณ์ เจา้ หนา้ ที่คอมพวิ เตอร์ 5. นางสาวแสงทอง บ่อบวั ทอง 6. นางสาวสปุ รยี า กองแก้ว ครูชานาญการ บรรณารักษป์ ฏิบตั กิ าร ผรู้ ับผิดชอบหลัก จนั ทนะ ครอู าสาสมคั รฯ หวงั เลิศพาณิชย์ ครอู าสาสมคั รฯ 1. นางสาวชมพู ครูอาสาสมคั รฯ 2. นางสาวสภุ าภรณ์ สุกใส ครูอาสาสมคั รฯ 3. นายสชุ าติ นิธากรณ์ ครูอาสาสมคั รฯ 4. นายไกรวลั บอ่ บวั ทอง ครูอาสาสมัครฯ 5. นางสาวแสงทอง ครู กศน.ตาบล 6. นางภทั รานษิ ฐ์ หนูขาว ครู กศน.ตาบล 7. นางอจั ฉรา คงเพชรศักดิ์ ครู ศรช.บ้านเกาะสาโรง 8. นางสุนยี ์ ครู ศรช.บ้านหนองบ้านเกา่ 9. นายณฏั ฐเมศ ทันไกร ครู ศรช.ชมุ ชนท่านา้ ชุกโดน 10. นางสาวรกั ษ์สุดา เสริมสขุ 11. นางสาวนติ ยา พรานเจริญ 12. นางสาวอังคษญิ าร์ 13. นางสาวอนงค์นาฏ ถนิ่ ทุง่ ทอง มน่ั คง บุษบงก์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี หนา้ 148

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 149

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี หนา้ 150