รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา วปท

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 256๔ ก

การให้ความเหน็ ชอบ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 256๔ ของโรงเรยี นวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ทปี่ ระชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานโรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวทิ ยาคาร) ครั้งที่ 1 / 256๕ เมื่อวันที่ 12 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ได้พิจารณารายงานการประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 256๔ ของโรงเรียนวดั ปากทอ่ (ปากท่อวิทยาคาร) แลว้ เหน็ ชอบใหด้ ำเนนิ การนำรายงานส่งหน่วยงานต้นสงั กัดและนำเผยแพรต่ อ่ สาธารณชนได้ (ลงช่ือ) ........................................................ (นายชูศักดิ์ ศุกระศร ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนวดั ปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ข

บทสรปุ ผู้บรหิ าร โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ตั้งอยู่เลขท่ี ๖๔ หมู่ที่ ๑ ตำบลปากท่อ อำเภอปากท่อ จังหวัด ราชบุรี รหัสไปรษณีย์ ๗๐๑๔๐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้น อนุบาล ๑ ถึงช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๖ มีบุคลากรสายบริหาร 1 คน มีการจัดการศกึ ษา ๒ ระดับ คือ ระดับปฐมวยั มีครูจำนวน 4 คน นักเรยี นจำนวน 64 คน ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน มีครูจำนวน 9 คน นกั เรยี นจำนวน 216 คน รวมทั้ง สถานศกึ ษา มบี ุคลากรจำนวน 14 คน นักเรยี นจำนวน 280 คน โรงเรียนวดั ปากทอ่ (ปากท่อวิทยาคาร) มีวิสยั ทศั น์ว่า มีความเป็นเลิศทางวชิ าการ มเี ทคโนโลยีที่ทันสมัย มี สง่ิ แวดล้อมท่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้ นักเรยี นมพี ลานามัยสมบูรณ์ มีคณุ ธรรม จริยธรรมทง่ี ดงาม ภมู ิปัญญาท้องถิ่นและ ชุมชน มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป้าหมายท่ีสำคัญคือ นักเรียนจบการศึกษาภาคบงั คับและการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมีศักยภาพเปน็ พลโลก มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน เพิ่มข้ึน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และมีผลการทดสอบระดับชาตเิ พ่ิมข้ึน มที ักษะชวี ติ ทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถ ศึกษาต่อตามความสนใจและความถนัด เป็นคนดี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา ปลอดยา เสพติด ดำรงวิถีความเป็นไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีหลักสูตรสถานศึกษาที่ตรงตาม ความต้องการของผู้เรียนและชุมชน ครูจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมทักษะในการใช้ เทคโนโลยี มีระบบบริหารที่เน้นการมีส่วนรว่ ม โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ได้ดำเนินงานตามแผนงาน/ โครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา 256๔ ส่งผลให้สามารถนำพาโรงเรียนให้บรรลุ เป้าหมายที่จะส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้สำเร็จการศึกษาไปอย่างมีคุณภาพ ตามคุณลักษณะที่สำคัญที่ผู้เรียนต้องมี และยังมีการสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ที่เกี่ยวข้องได้รับรู้ผ่านการรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาหรือ ระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องทุกปี โดยมีระดับคุณภาพตามแตล่ ะมาตรฐานดังต่อไปนี้ มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน อยู่ในระดับ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ใน ระดบั ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ สรุปได้ว่า ตามที่ได้มีการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาในแต่ละมาตรฐาน โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) อยูใ่ นระดับ ดีเลศิ ข

คำนำ รายงานการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ที่ สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ซึ่งเป็นผลสำเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐานเพ่อื การประกนั คุณภาพภายใน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ คุณภาพของผ้เู รยี น กระบวนการ บริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ที่มี ประสิทธิผล ผลการวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาใน อนาคต โดยมี วัตถปุ ระสงคเ์ พือ่ นำเสนอรายงานผลการจดั การศึกษาในรอบปีทผ่ี ่านมาให้ต้นสังกัดและ สาธารณชนไดร้ บั ทราบ โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ตระหนักถึงความสำคัญของระบบการประกันคุณภาพ โดย สถานศึกษาจัดให้ มรี ะบบการประกันคณุ ภาพภายใน ซึ่งเป็นส่วนหนง่ึ ของกระบวนการบริหารจัดการการศึกษาท่ีมี กระบวนการ นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา รายงานการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษา 256๔ เลม่ นี้ เปน็ เอกสารที่โรงเรียนวดั ปากท่อ(ปากท่อวทิ ยาคาร) ได้ดำเนินการรวบรวม สรปุ หัวข้อที่ สำคัญ ที่ควรจัดใหม้ ีใน เอกสารรายงานการจดั การศึกษาประจำปี เพื่อใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศในการวางแผนการ พัฒนาการศึกษา โดยปรับปรุงให้สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เพื่อการรบั รองมาตรฐานการศึกษา ขอขอบคุณผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครูและนักเรียน ตลอดจนบุคลากร ทาง การศึกษาทุกท่าน ที่มีส่วนสำคัญในความมุ่งมั่นพัฒนาระดับมาตรฐาน และรักษาไว้ซึ่งคุณภาพของการจัด การศกึ ษา อันจะนำพาโรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) สู่สังคมแห่งการเรยี นรู้ เปน็ โรงเรยี นของคนดี ตามวิถี พอเพยี ง ดงั เจตนาท่ีต้ังไว้ตอ่ ไป โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากทอ่ วทิ ยาคาร) ค

สารบญั เรอื่ ง หนา้ คำนำ สารบญั ตอนที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน ข้อมูลทวั่ ไป................................................................................... 1 ประวตั โิ รงเรยี น..................................................................................................... 1 ข้อมูลสภาพภูมิศาสตร์/ชมุ ชนโดยรวม.................................................................. 3 ขอ้ มลู พน้ื ฐานด้านการศึกษาของโรงเรียน............................................................. ๕ กลยทุ ธ์การพฒั นาโรงเรยี น....…………………………………………………................……. ๖ ขอ้ มูลบุคลากรของสถานศึกษา………………………………………………………………….. 8 ข้อมลู นักเรยี น..........................………………………………………………………………….. 10 ข้อมลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศึกษา…………………………….………….... ๑2 ขอ้ มลู ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน…………………………………………………...๑4 รางวัลทีไ่ ดร้ ับ..........................…………………………………………………………………... ๑6 ขอ้ มลู อาคารสถานที่................…………………………………………………………………... ๑6 ข้อมลู การใช้แหลง่ เรยี นรู้/ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ...................……………………………... ๑7 งาน/โครงการ ที่ประสบผลสำเรจ็ .……………………................................................ 18 ผลการประเมินภายนอกรอบสี่..……………………................................................... 34 ตอนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวยั ................................................................................. 43 มาตรฐานการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน............................................................................ 49 ตารางสรุปผลภาพรวมการศึกษาปฐมวัย............................................................. 56 ตารางสรปุ ผลภาพรวมการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน....................................................... 57 ตารางแสดงหลักฐานการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ........................................................ 60 ตอนท่ี 3 จดุ เดน่ /จุดควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา/ความต้องการการชว่ ยเหลอื ระดบั ปฐมวัย........................................................................................................ 66 ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน................................................................................... 68 ภาคผนวก มาตรฐาน/ค่าเป้าหมาย....................................................................................... 72 คำสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการ.................................................................................. 75 ง

ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลพืน้ ฐานของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลท่ัวไป ⬧ ตราสัญลักษณ์โรงเรยี น อักษรย่อ ว.ป.ท สปี ระจำโรงเรยี น แดง– ขาว ⬧ ชอื่ โรงเรียนวัดปากทอ่ (ปากท่อวทิ ยาคาร) ⬧ ทต่ี ั้ง เลขท่ี 64 หมูท่ ี่ 1 ตำบลปากทอ่ อำเภอปากท่อ จงั หวัดราชบุรี ⬧ สังกดั สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรีเขต 1 ⬧ โทรศพั ท/์ โทรสาร 0 32281360 ⬧ E-Mail : [email protected] ⬧ เปดิ สอนระดบั ชนั้ อนุบาลปีท่ี 1 ถึงระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ⬧ เนอ้ื ท่ี 3 ไร่ 78 ตารางวา ⬧ เขตพื้นท่บี ริการ หม่ทู ่ี 1,3,7 และหมู่ที่ 8 บางส่วน ตำบลปากท่อ อำเภอปากท่อ จงั หวัดราชบรุ ี ประวัตโิ รงเรยี นวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2465 โดยหลวงวรรณวิจารณกิจ นายอำเภอปากท่อ สมยั น้ันจัดเป็นโรงเรียนประชาบาล ประเภทนายอำเภอจัดตง้ั ดำรงโรงเรียนด้วยเงินศึกษาพลี เริ่มแรกเปิดเรียนได้อาศัยศาลาการเปรียญวัดปากท่อ เป็นสถานที่เรียนเปิดทำการสอน 2 ชั้น คือ ชั้นเตรียม ประถมศึกษา และชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นายง้วน รัตนโชติ เป็นครูใหญ่คนแรก นายทองอยู่ ศรีบุญเรือง และ พระภิกษนุ วล แหวนเพชร เปน็ ครูประจำช้ัน มอี ธกิ ารหว่ ง เรืองศิริ เจา้ อาวาสวดั ปากท่อเป็นผู้อปุ การะโรงเรียน ในปี พ.ศ. 2466 ได้ขยายชั้นเรียนถึงชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ในปี พ.ศ. 2466 พระอธิการห่วง เรืองศิริ ได้ชักชวนผู้ปกครองนักเรียนและประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์ สร้างอาคารเรียนชั้นเดียว ขนาดกว้าง 4 เมตร ยาว 14 เมตร มีมุข 2 ข้าง ในที่ดินของวัดทางทิศใต้ นับเป็นอาคารเรียนหลังแรกของโรงเรียน แต่เนื่องจาก โรงเรียนตั้งอยู่ติดกับตลาดปากทอ่ จึงมีนักเรียนจำนวนมาก และผู้ปกครองเห็นความสำคัญของการศึกษา ทำให้ สถานทเ่ี รยี นไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน จงึ มีความจำเปน็ ต้องสร้างอาคารเรียนเพ่ิมอยู่เสมอ ตามกำลังทรัพย์ที่ หามาได้ จึงทำใหอ้ าคารเรียนเป็นหลงั เลก็ หลงั นอ้ ย ไม่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนและการบริหารจนถึง ปี พ.ศ. 2493 สมัยนายล้วน แสงรุ่งเรือง เป็นครูใหญ่ พระใบฏีกาประวิน เตียงอมรักษ์ เจ้าอาวาสวัดปาก ท่อ ผู้อุปการะโรงเรียนจึงได้ร่วมกันหาเงินซื้อที่ดินที่ติดกับวัดทางทิศใต้ แล้วรื้ออาคารเรียนหลังเก่า มาดัดแปลง ทำเป็นอาคารไม้ 2 ชั้น สร้างหันหน้าไปทางทิศเหนือ กว้าง 9 เมตร ยาว 9 เมตร จำนวน 18 ห้อง ๑

สิ้นเงินค่าก่อสร้าง 136,060 บาท โดยเป็นเงินงบประมาณ 55,000 บาท และประชาชนบริจาคสมทบอีก 81,060 บาท ปี พ.ศ. 2512 เกิดปัญหาเรื่องสถานที่เรียนไม่พอ อาจารย์ล้วน แสงรุ่งเรือง จึงขอความร่วมมือ จากประชาชานและผู้ปกครองนักเรียนในการจัดสร้างอาคารเรียน ได้เงินบริจาคจำนวน 128,277 บาท เป็นทุนสร้างอาคารเรียนของบประมาณจากทางราชการอีก 160,000 บาท จึงสร้างอาคารตึกสองชั้น เขียนแบบเอง ขนาดกว้าง 8.50 เมตร ยาว 18 เมตร แบ่งออกเป็น 4 ห้องเรียน สิ้นค่าก่อสร้าง 288,277 บาท ทาสีท้งั ภายในและภายนอกอาคารเรยี น นกั เรียนโรงเรียนวัดปากท่อ เพิม่ จำนวนมากขึ้นทุกปี ทำให้ปัญหา เรื่องอาคารเรียนอีก ในปี พ.ศ. 2518 นายละเอียด พุกเมือง ครูใหญ่ของบประมาณและหาเงินสมทบสร้าง อาคารเรียนแบบ 017 ขนาดกว้าง 8.50 เมตร ยาว 33.00 เมตร สองชั้นรวม 8 ห้องเรียน สิ้นค่าก่อสร้าง 595,460 บาท เป็นเงินงบประมาณ 500,000 บาท ประชาชนบริจาคสมทบอีก 95,460 บาท ทาสีท้ัง ภายในและภายนอกอาคารเรียน ในปี พ.ศ. 2525 อาคารไม้สองช้ัน ซึง่ สร้างต้ังแต่ปี พ.ศ. 2495 ชำรดุ ทรุดโทรมมาก ไม่สะดวกและ ปลอดภยั ทีจ่ ะใชเ้ ป็นสถานทเ่ี รียน ทางโรงเรยี นจงึ ขออนญุ าตรอ้ื นำไมท้ ่ใี ชไ้ ด้ขายเอาเงนิ เป็นรายได้แผน่ ดิน และ ของบประมาณสร้างอาคารเรียนใหม่ ทางราชการอนุมัติให้ขายอาคารไม้ ประมูลราคาได้ 70,000 บาท จึงรื้อ ถอนเม่ือวันท่ี 20 ตลุ าคม 2526 และทางราชการได้จดั สรรงบประมาณจำนวน 4,000,000 บาท ให้สร้าง อาคารสมโภชน์กรุงรตั นโกสินทร์ เป็นอาคาร 4 ชั้น 17 ห้องเรียน 1 ห้องกิจกรรม แทนที่อาคารไม้ ได้ทำการ ก่อสรา้ งเม่อื วันท่ี 5 ธันวาคม 2526 แลว้ เสร็จเม่อื วันที่ 14 พฤศจิกายน 2527 ในระหวา่ งกอ่ สรา้ งอาคาร เรียนใหม่ทางโรงเรียนได้ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวม 10 ห้องเรียน ไป อาศัยเรียนที่โรงเรียนชุมชนปากท่อ ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2526 และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2527 เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2528 ได้ทำพิธีเปิดอาคารเรียนหลังใหม่ และได้ใช้เป็นสถานที่เรียนแต่นั้น เป็นต้นมา และในปี พ.ศ. 2548 ได้รับมอบที่ดินจำนวน 178 ตารางวา จาก นายบุญเลิศ และนางศรีสุดา พุทธานนท์ ในการจัดเตรียมสร้างโรงอาหารสำหรับนักเรียน ซึ่งในปีพ.ศ. 2551 ได้รับงบสนับสนุนจากทาง เทศบาลตำบลปากท่อได้ก่อสร้างโรงอาหารสำหรบั นักเรยี นเป็นจำนวนเงิน 600,000 บาท ดำเนนิ การก่อสร้าง เรียบร้อยแล้ว และได้รับงบบริจาคจาก นายประยูร นางสมพงษ์ เจียมตระกูล และครอบครัว บริจาคเงิน จำนวน 520,000 บาท ก่อสร้างโรงครวั ให้กับทางโรงเรียนวัดปากท่อ ซึ่งได้ดำเนนิ การเสร็จเรียบร้อยแล้ว และ ในปี พ.ศ. 2551 ได้รับงบจัดสรรส้วม จำนวน 1 หลัง 4 ที่นั่ง จำนวนเงิน 242,000 บาท และได้ดำเนินการ เสร็จเรียบร้อยแล้ว ในปีพ.ศ. 2552 และได้รับจัดสรรงบประมาณสร้างหลังคาคลุมสนามโครงสร้างเหล็กมุงด้วย Metal Sheet จำนวนเงิน 2,083,000 บาท โดยได้รับการสนับสนุนจาก ส.ส. สามารถ พิริยะปัญญาพร สมาชิกสภาผู้แทนราษฏร เขต 2 จังหวัดราชบุรี สร้างรั้วสแตนเลสหน้าโรงเรียนงบประมาณ 300,000 บาท จากกองสลากกนิ แบง่ รัฐบาล ปงี บประมาณ 2557 ๒

ข้อมูลสภาพภูมิศาสตร/์ ชุมชนโดยรวม ประชากร ประชากรตำบลปากท่อ อำเภอปากท่อ จังหวัดราชบุรี มีชุมชนจำนวน 5 ชุมชน มีจำนวนบา้ น 1,237 หลังคาเรือน จำนวนประชากรในชุมชนรวม3,113 คน (ข้อมูลจากสำนักงานเทสบาลตำบลปากท่อ) บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียนได้แก่ วัดปากท่อ ตลาดปากท่อ สถานีรถไฟ เทือกเขาปากท่อ ผู้ปกครอง และ ประชาชนในชุมชนส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับภาคบังคับของหลักสูตรการศึกษาของแต่ละยุคแต่ละสมัย คือชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๔ หรือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ประมาณร้อยละ ๘๐ และอีกร้อยละ ๒๐ จบในระดับมัธยมต้น หรือสูงกว่า ฐานะทางเศรษฐกิจ /รายไดโ้ ดยเฉล่ียตอ่ ปี ๕๐,๐๐๐ บาท สภาพทางภมู ศิ าสตร์ โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ตั้งอยู่ที่เลขที่ 64 หมู่ที่ 1 ตำบลปากท่อ อำเภอปากท่อ จงั หวดั ราชบรุ ี รหสั ไปรษณีย์ 70140 มอี าณาเขตติดต่อดงั น้ี ทศิ เหนือ ติดต่อกับ อำเภอเมืองราชบุรี ทิศตะวนั ออก ตดิ ต่อกับ อำเภอวดั เพลง และ อำเภออมั พวา (จังหวัดสมทุ รสงคราม) ทศิ ใต้ ติดต่อกับ อำเภอเขาย้อย และ อำเภอหนองหญ้าปล้อง (จังหวัดเพชรบุรี) ทิศตะวันตก ติดต่อกบั อำเภอบ้านคา และ อำเภอจอมบึง ภูมปิ ระเทศ เป็นที่ราบส่วนมาก และมีพื้นที่แห่งหนึ่งเป็นที่ต่ำกว่าที่อื่นพื้นที่แห่งนั้นเรียกว่า \"หนองทะเล\" ในฤดูฝน น้ำฝนจากตำบลต่างๆ จะไหลมารวมกันที่หนองทะเลเพียงแห่งเดียว และทางทิศตะวันออกของหนองทะเลเป็น ที่ต่ำกว่าทุกทศิ น้ำที่ไหลมารวมกันอยู่นั้น จะไหลไปทางไหนไมไ่ ด้ มีช่องทางน้ำไหลได้เพียงทางเดียวเวลาน้ำไหล ออกจากหนองทะเลจะเชี่ยวมาก คล้ายน้ำไหลออกจากท่อเลยทำให้ราษฎรขนานนามพื้นที่หนองทะเลใหม่ว่า \"ปากทอ่ \" ซึง่ เป็นตำบลและท่ตี งั้ ท่วี า่ การอำเภออยู่มาจนถงึ ปจั จบุ ัน ภมู ิอากาศ สภาพภมู อิ ากาศจัดอย่ใู นประเทศฝนเมืองร้อน ข้ึนอยกู่ ับอิทธิพลของมรสุม ฤดฝู นมฝี นตกชกุ ฤดรู ้อน อากาศค่อนข้างร้อน ฤดหู นาวอากาศหนาวพอสมควร การคมนาคม การตดิ ต่อกับชมุ ชนใกล้เคียง หรือสถานที่ต่างๆ สามารถตดิ ต่อไดส้ ะดวก เนื่องจากถนนหนทาง มสี ภาพดี การเดินทางส่วนใหญ่ของประชาชนในชมุ ชนจะเดินทางโดยรถจกั รยานยนต์ หรือรถยนตส์ ่วนตวั ๓

อาชพี ผู้ปกครอง สภาพทั่วไปของชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่มีประชากร ส่วนใหญ่จะประกอบอาชีพค้าขาย และ เกษตรกรรม โดยมากอยู่ในฐานะยากจนถึงปานกลาง เนื่องจากประชาชนประกอบอาชีพ และฐานะพื้นฐานทาง ครอบครวั แตกต่างกนั ทำใหร้ ายได้ของครอบครวั แตกตา่ งกนั อาชพี ทป่ี ระชาชนในชุมชนทำกนั เช่น อาชีพเกษตรกรรม ได้แก่การทำนา ประมาณร้อยละ ๗๐ เนื่องจากพื้นที่ทำกินอยู่ในเขตการจัดรูป ของกรมชลประทาน มนี ำ้ เพียงพอสำหรบั ทำนา และสามารถทำนาไดป้ ลี ะ ๒ ครงั้ แตบ่ างครั้งตอ้ งประสบปัญหา ราคาสินค้าตกต่ำ จึงเป็นผลกระทบต่อรายได้ตามไปดว้ ย ซึ่งนอกจากการทำนาแล้ว ยังมกี ารทำไร่ ทำสวน และ เลี้ยงสตั ว์ อาชีพค้าขาย ส่วนใหญ่เป็นอาชีพค้าขายเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้แก่ประชาชนในชุมชน เช่น ขายของชำ อาหาร เคร่อื งดืม่ และสินค้าที่จำเป็นในชวี ิตประจำวัน อาชพี รับจา้ ง ประชาชนท่ไี มม่ ีพื้นที่ทำการเกษตรกรรมกจ็ ะประกอบอาชพี รับจ้างทว่ั ไป เช่น รับจ้าง ก่อสร้าง รับจ้างขับรถสิบล้อ รับจ้างทำการเกษตร ขับมอเตอร์ไซด์รับจ้าง รับจ้างตามโรงงานอุตสาหกรรม เป็นตน้ อาชพี รบั ราชการ เช่น ตำรวจ ทหาร ครู เปน็ ตน้ ซ่งึ มไี ม่ถึง ๑% ขนบธรรมเนยี มประเพณี / ศิลปวฒั นธรรม ในชุมชนที่โรงเรียนต้ังอยู่ และชุมชนใกล้เคียง เป็นชุมชนด้ังเดมิ แบบชนบท ตั้งบ้านเรือนอาศัย อยู่รวมกันในหมู่ญาติ มีการช่วยเหลือเกือ้ กูลกันในหมู่ญาตพิ ี่นอ้ ง ประชาชนในชุมชนเดียวกันและชุมชนใกลเ้ คยี ง ทำให้ประชาชนในชุมชนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข มีความรักใคร่กลมเกลียว สามัคคีปรองดองกัน ยึดมั่นใน วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี ประชาชนร้อยละ 98 นับถือศาสนาพุทธ บางส่วนนับถือศาสนาอิสลาม และเคร่งครัดในการปฏิบัติตามหลักธรรมคำสอนขององค์พระสัมมาสัมพุทธเจ้า มีการประกอบศาสนกิจในวัน สำคัญที่ วัดปากท่อ หรือวัดต่าง ๆ ท่ีใกล้เคียง ( วัดดาวลอย วัดหนองสรวง) ตามโอกาส เช่น การทำบุญตัก บาตร ฟังเทศน์ฟังธรรม การปฏิบัติธรรม เป็นต้น ผู้ปกครองนักเรียน และประชาชนในชุมชน มีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีคล้ายคลึงกัน มีธรรมเนียมประเพณีปฏิบัติที่ผสมผสานกลมกลืนกัน โดยยึดแนวทาง ปฏิบัตติ ามหลักพทุ ธศาสนา โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรยี น โรงเรียนวัดปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) มีสภาพทางภูมิศาสตร์ที่เอื้ออำนวยต่อกิจกรรมการเรียน การสอนของครูและนักเรียนเป็นอย่างมาก มีแหล่งเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมในกิจกรรมการเรียนของนักเรียน เช่น วัดปากท่อ แหล่งเรียนรู้ทางการเกษตร วัฒนธรรมประเพณีในชุมชน ในด้านข้อจำกัดเนือ่ งด้วยบดิ ามารดาหรอื ผู้ปกครองนักเรียน ออกไปประกอบอาชีพรับจ้างตั้งแต่เช้ากลับถึงบ้านมืดค่ำ ประชาชนส่วนมากมีฐานะค่อนข้าง ยากจน และในชุมชนยาเสพติดค่อนข้างระบาดมาก จึงเป็นภาระหนักของโรงเรียนที่ต้องคอยอบรมตักเตือน สอดส่องดูแลนักเรยี นให้ประพฤตปิ ฏิบัตติ นอย่ใู นกรอบศีลธรรม วฒั นธรรมประเพณอี ันถูกตอ้ ง และคอยช่วยเหลือ หาทุนการศึกษามาสนับสนุน เพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ครอบครัวประสบปัญหารายได้ไม่เพียงพอ ครอบครัวที่มี ปัญหา เพอ่ื ลดปญั หาเด็กขาดเรียน หรอื ออกกลางคัน ๔

ท่ีตั้งโรงเรยี น ขอ้ มูลพื้นฐานดา้ นการศึกษาของโรงเรยี น แผนภูมกิ ารบริหารสถานศกึ ษา ข้อมูลครแู ละบคุ ลากรครูประจาํ การ ⬧ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา นายสาธิต จนั ทร์เพญ็ สำเร็จการศึกษา คบ. ป.บัณฑติ บริหารการศกึ ษา ดำรงตำแหนง่ เม่อื วันท่ี ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ จนถงึ ปัจจุบัน รวมระยะเวลา 1 ปี 6 เดอื น ๕

⬧ หนา้ หวั กลมุ่ บริหารงานตามโครงสรา้ งการบรหิ าร 4 กล่มุ งาน ได้แก่ หัวหน้ากลมุ่ บริหารวิชาการ นางสุประวีณ์ มกรพนั ธ์ หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงบประมาณ นายชำนาญ ทรัพย์ประเสริฐ หวั หนา้ กลมุ่ บริหารงานบุคคล นางสาวสุมารตั น์ พงษ์อภัย หัวหน้ากล่มุ บริหารทั่วไป นางสาวกนกกร เช้ืออบิ แนวทางการจัดการศกึ ษา วิสัยทัศน์ (VISION) โรงเรียนวัดปากท่อ (ปากท่อวิทยาคาร) มีความมุ่งมั่นพัฒนาการศึกษาให้ผู้เรียน มีความสมดุลทั้งด้าน ร่างกาย ความรู้ คุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะด้านวิชาการ ทักษะด้านกีฬา ทักษะด้านเทคโนโลยี ใจรักสิ่งแวดลอ้ ม น้อมนำเอาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวนั มีจิตสำนึกในความเป็นไทยและ เป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นพระประมุข อยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข เต็มตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ภายใต้บรรยากาศของสิ่งแวดล้อมที่สะอาด ร่มรื่น สวยงาม และปลอดจากยาเสพตดิ ครแู ละนักเรยี นมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ชุมชนมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา พนั ธกิจ (MISSION) ๑. พฒั นาให้ผู้เรียนมคี ณุ ภาพตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ๒. พัฒนาครแู ละนกั เรยี น ใหม้ คี วามสามารถในการใช้สื่อเทคโนโลยี ๓. พฒั นาให้ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม สขุ ภาพรา่ งกายที่สมบรู ณแ์ ข็งแรงปลอดจากยาเสพติด ๔. ปรับปรุงภมู ิทศั น์ สง่ิ แวดล้อม แหลง่ เรยี นรู้ และน้อมนำเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยุกตใ์ ชใ้ น โรงเรยี น ๕. สง่ เสรมิ ใหท้ ้องถิ่น ชมุ ชน เอกชน มสี ว่ นร่วมในการพฒั นาการศึกษา กลยทุ ธก์ ารพัฒนาโรงเรียน 1. ยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นาผเู้ รียน ๑.๑ การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ๑.๑.๑ รอ้ ยละของผ้เู รียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคดิ คำนวณ ๑.๑.๒ ร้อยละของผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา ๑.๑.๓ ร้อยละของผเู้ รยี นมีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ๑.๑.๔ รอ้ ยละของผเู้ รยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ๑.๑.๕ ร้อยละของผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ๑.๑.๖ ร้อยละของผูเ้ รียนมคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐานและเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ งานอาชีพ ๑.๒ การพัฒนาคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรียน ๑.๒.๑ รอ้ ยละของผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะและค่านิยมท่ีดตี ามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ๑.๒.๒ ร้อยละของผู้เรยี นมีความภูมิใจในท้องถิน่ และความเป็นไทย ๑.๒.๓ รอ้ ยละของผู้เรยี นมีการยอมรับที่จะอยู่รว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๖

๑.๒.๔ รอ้ ยละของผเู้ รียนมีสขุ ภาวะทางร่างกายและลักษณะจติ สังคม 2. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๒.๑ ส่งเสรมิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาสมู่ ืออาชีพ ๒.๑.๑ รอ้ ยละของครแู ละบคุ ลากรมกี ารพฒั นาให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ ๒.๑.๒ รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาท่ใี ช้ส่ือและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน 3. ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาหลกั สูตรกระบวนการเรยี นการสอนการวดั และประเมินผล ๓.๑ การพัฒนาหลักสตู ร ๓.๑.๑ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๓.๑.๒ มหี ลักสูตรสถานศึกษาท่เี น้นการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ๓.๒ กระบวนการเรียนการสอน การวดั และประเมินผล ๓.๑.๑ ร้อยละของครูจดั การเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และนำไปประยุกต์ในใช้ ชีวิตได้ ๓.๑.๒ รอ้ ยละของครูใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรูท้ ่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ ๓.๑.๓ ร้อยละของครูมกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นเชิงบวก ๓.๑.๔ ร้อยละของครูตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน ๓.๑.๕ ร้อยละของครูมกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ขอ้ มลู สะทอ้ นกลับเพ่อื พฒั นาและปรบั ปรุง การจดั การเรียนรู้ 4. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาระบบสื่อและเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศึกษา ๔.๑ พฒั นาระบบสือ่ และเทคโนโลยี ๔.๑.๑ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจัดการเรียนรู้ ๔.๑.๒ รอ้ ยละของครู มีการพัฒนาส่ือและเทคโนโลยีดจิ ิทลั ๔.๑.๓ รอ้ ยละของผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจตอ่ ระบบบริหารจัดการส่ือและเทคโนโลยดี ิจิทัล 5. ยุทธศาสตรด์ า้ นการบริหารจดั การ ๕.๑ การพฒั นาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ๕.๑.๑ การมเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจทสี่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน ๕.๑.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ๕.๑.๓ พัฒนาวชิ าการท่เี น้นคุณภาพผู้เรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ๕.๑.๔ พฒั นาครูและบุคลกรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ๕.๑.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ ๕.๑.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ ๗

ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศึกษา จำนวนบคุ ลากร จำแนกตามตำแหนง่ เพศ ระดบั การศึกษา และประสบการณ์ในตำแหนง่ ประเภทบุคลากร เพศ (คน) ระดับการศกึ ษา (คน) ประสบการณ์ ชาย หญงิ รวม ตำ่ ป.ตรี ป. ป. ในตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา 1- กว่า โท เอก (ป)ี ป.ตรี รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา - - 1 - -1- ๓๕ ปขี น้ึ ไป ข้าราชการครู 1 10 - - --- - 11 - 8 2 - 1 – 11 ปขี น้ึ ไป ครูอัตราจา้ ง -1 1 - 1- - 3 ปี - - --- - พนกั งานราชการ -- 1 - 1- - 3 ปี 1 - 1- - 10 ปี พ่ีเลยี้ งเดก็ พิการ -1 11 --- 5 ปี - - --- - ธรุ การ - 1 คิดเป็นร้อยละ 33.33 คิดเปน็ รอ้ ยละ 66.67 นกั การภารโรง 1- จำนวน 1 คน จำนวน 1 คน บคุ ลากรทางการศึกษาอื่น - - - จำนวนครูทีส่ อนวิชาตรงเอก 4 คน - จำนวนครูทีส่ อนตรงความถนัด 8 คน - สาขาท่ีขาดแคลนครู วิชาภาษาอังกฤษ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ วุฒกิ ารศกึ ษาสูงสุดของบุคลากร ป.เอก ต่ากว่า ป.ตรี ป.โท 0% 7% 20% ป.ตรี ต่ำกวำ่ ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก 73% แผนภูมิแสดงวุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ของบุคลากร ๘

จำนวนครูผูส้ อนแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และคา่ เฉลีย่ จำนวนชวั่ โมงในการสอน ของครู 1 คน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จำนวน (คน) ชัว่ โมงสอนเฉล่ีย/คน/สัปดาห์ หมายเหตุ ภาษาไทย 1 5 ค ร ู ป ร ะ จ ำ ชั้ น คณติ ศาสตร์ 1 5 ส อ น ท ุ ก ก ลุ่ ม 3 สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 3 สุขศกึ ษาพลศกึ ษา 12 ศลิ ปะ 1 2 การงานอาชพี 11 ภาษาตา่ งประเทศ 15 ภำษำตำ่ งประเทศ แผนภูมิแสดงชว่ั โมงสอนเฉลยี่ /คน/สัปดาห์ 5 6 กำรงำนอำชีพ ศลิ ปะ ช่ัวโมงสอนเฉล่ีย/คน/สัปดาห์ 5 สขุ ศกึ ษำฯ 5 ประวตั ศิ ำสตร์ 1 สงั คมศกึ ษำฯ 2 5 วทิ ยำศำสตรฯ์ 2 คณิตศำสตร์ ภำษำไทย 1 2 0 3 1234 ช่งั โมงฉล่ยี /คน/สปั ดำห์ ๙

ข้อมูลนักเรยี น (ข้อมลู ณ วนั ที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๔) ๑) จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามระดบั ชัน้ เรยี น เพศ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ จำนวน 280 คน จำนวนนักเรยี น ระดบั ช้ัน เพศ รวม(คน) ชาย หญงิ ชั้นอนบุ าลปที ี่ 1 8 8 17 ชั้นอนบุ าลปที ่ี 2 12 14 27 ชั้นอนุบาลปีท่ี 3 13 9 22 รวม 33 31 66 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 22 10 32 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 21 18 39 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 12 14 26 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 20 30 50 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 14 15 29 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 28 12 40 รวม 117 99 216 รวมทงั้ ส้ิน 150 130 280 จำนวนนกั เรียนจำแนกตามระดับช้นั เรียน เพศ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ จำนวน 281 คน ระดับชั้น จำนวนนักเรยี น รวม(คน) เพศ ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๑ ๑๙ ช้ันอนบุ าลปีท่ี ๒ ชาย หญิง ๒๒ ช้นั อนุบาลปที ่ี ๓ ๑๐ ๙ ๒๘ ๑๓ ๙ 69 รวม ๒๑ ๗ ๓๘ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ 44 25 ๒๖ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ ๒๒ ๑๖ ๔๖ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ๑๓ ๑๓ ๓๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ๒๐ ๒๖ ๓๘ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ๑๘ ๑๓ ๓๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๒๗ ๑๑ 212 ๑๗ ๑๖ 281 รวม 117 95 รวมทัง้ สนิ้ 161 120 ๑๐

ขอ้ มูลนกั เรียน 2562 จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามระดับชั้นเรียน เพศ ปีการศึกษา รวม 303 คน จำนวนนกั เรียน ระดับช้ัน เพศ รวม(คน) ชาย หญงิ 10 -อนบุ าล 1 55 28 38 -อนบุ าล 2 22 6 76 32 -อนบุ าล 3 22 16 46 31 รวม 49 27 38 35 -ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 14 18 45 227 -ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 22 24 303 -ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 18 13 -ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 28 10 -ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 19 16 -ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 24 21 รวม 125 102 รวมทงั้ สนิ้ 174 129 แผนภูมเิ ปรยี บเทียบข้อมูลจำนวนนกั เรียนปกี ารศึกษา 2562 - 2564 แผนภมู เิ ปรียบเทียบข้อมูลจาํ นวนนักเรียนปกี ารศึกษา 2562 - 2564 180 150 161 174 160 130 120 129 140 ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศึกษา 2562 120 ชำย หญิง 100 ๑๑ 80 60 40 20 0 ปกี ารศึกษา 2564

1.๕ ขอ้ มูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดับสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑.๕๑ ระดับปฐมวยั ๑) รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ผี ลการประเมนิ พฒั นาการแต่ละด้าน ระดบั ๓ ขึน้ ไป ผลการประเมนิ พฒั นาการนักเรียนด้าน ครบทั้ง ๔ ดา้ น ระดบั ช้นั ร่างกาย อารมณ์ สงั คม สตปิ ัญญา 14 จิตใจ 23 อนบุ าลปีท่ี 1 16 14 14 13 20 57 อนบุ าลปีท่ี 2 26 22 22 21 89.06 อนบุ าลปที ่ี 3 22 19 19 18 รวม 64 55 55 52 คิดเป็นรอ้ ยละ 100 85.93 85.93 81.25 ๑.๕.๒ ระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ๑) ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไป ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 ถึง ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 256๔ (ไม่นับเดก็ พเิ ศษ) จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ะดบั 3 ขึ้นไป วชิ า ภาษาไทย ค ิณตศาสต ์ร วิทยาศาสต ์รและ เทคโนฯ สังคม ึศกษา ฯ ประวัติศาสตร์ ุสขศึกษาและพล ึศกษา ิศลปะ การงานอาชีพ ภาษา ัองกฤษ ห ้นา ่ีทพลเ ืมอง ประถมศึกษาปีท่ี 1 23 27 29 31 30 31 31 29 21 26 ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 27 26 30 30 33 38 38 36 29 31 ประถมศึกษาปที ่ี 3 20 20 22 21 21 26 26 26 20 23 ประถมศึกษาปีที่ 4 41 38 37 37 33 49 35 38 22 34 ประถมศึกษาปีที่ 5 20 19 21 22 20 29 28 29 19 22 ประถมศึกษาปีที่ 6 24 24 24 26 17 37 34 38 13 32 รวม 155 154 163 167 154 210 192 196 124 168 คิดเป็นรอ้ ยละ 71.75 71.29 75.46 77.31 71.29 97.22 88.88 90.74 57.40 77.77 หมายเหตุ - นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 มเี ดก็ พิเศษ จำนวน 1 คน - นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 มีเด็กพเิ ศษ จำนวน 2 คน - นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 มีเด็กพเิ ศษ จำนวน 1 คน ๑๒

๒) ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และการเขียน ในระดบั ดขี ึ้นไป ระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดับชน้ั จำนวน ผลการประเมิน ระดับ ร้อยละ นักเรยี น ไมผ่ า่ น ผ่าน ดี ดเี ยีย่ ม ดขี ึน้ ไป ประถมศึกษาปีท่ี 1 32 - - 12 20 32 100.00 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 39 - 5 9 25 34 87.18 ประถมศึกษาปีที่ 3 26 - - 6 20 26 100.00 ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 50 - 12 33 5 38 76.00 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 29 - 8 11 10 21 72.41 ประถมศึกษาปีที่ 6 40 - 3 13 23 36 90.00 รวม 216 - 28 84 103 187 86.57 หมายเหตุ - นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 มีเด็กพิเศษ จำนวน 1 คน - นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 มเี ดก็ พเิ ศษ จำนวน 2 คน - นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 มีเด็กพเิ ศษ จำนวน 1 คน ๓) ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดบั ดีข้ึนไประดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ถงึ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดบั ชนั้ จำนวน ผลการประเมิน ระดับ รอ้ ยละ นกั เรียน ไมผ่ ่าน ผา่ น ดี ดีเยี่ยม ดขี น้ึ ไป ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 32 - - 2 30 32 100.00 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 39 - - - 39 39 100.00 ประถมศึกษาปีท่ี 3 26 - - - 26 26 100.00 ประถมศึกษาปีที่ 4 50 - 1 44 5 49 98.00 ประถมศึกษาปที ่ี 5 29 - 2 18 9 27 93.10 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 40 - 1 6 33 39 97.50 รวม 216 - 4 70 142 212 98.15 หมายเหตุ - นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 มีเดก็ พเิ ศษ จำนวน 1 คน - นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 มีเดก็ พเิ ศษ จำนวน 2 คน - นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 มเี ดก็ พเิ ศษ จำนวน 1 คน ๑๓

๔) ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในระดับดีขึ้นไป และระดบั ผา่ นขึ้นไป สมรรถนะสำคัญ ไม่ ผลการประเมนิ ระดบั รอ้ ยละ ผา่ น ผา่ น ดี ดเี ย่ียม ผ่านขน้ึ ไป ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - 8 14 18 40 100 ๒. ความสามารถในการคดิ - 6 12 22 40 100 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา - 9 16 15 40 100 ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ - 3 19 18 40 100 ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี - 1 9 30 40 100 รวม - 27 70 103 200 100 หมายเหตุ นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 มีจำนวนทงั้ หมด 40 คน มเี ดก็ พิเศษ จำนวน 1 คน ๑.๖ ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ (โรงเรียนไมป่ ระสงค์สอบ ในปีการศึกษา ๒๕๖4 ) ๑) ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รยี น(RT) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดบั โรงเรยี น ระดบั สพฐ. ระดบั ประเทศ ด้านการอา่ นออกเสียง ไม่ประสงคส์ อบ ไม่ประสงค์สอบ - ด้านการอ่านรเู้ รือ่ ง ไมป่ ระสงค์สอบ ไมป่ ระสงคส์ อบ - รวมความสามารถทัง้ ๒ ดา้ น ไม่ประสงค์สอบ ไมป่ ระสงค์สอบ - ๒) การเปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรยี น(RT) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ -๒๕๖๔ คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ความสามารถ ร้อยละของผลตา่ ง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระหวา่ งปี การศกึ ษา ดา้ นการอ่านออกเสยี ง ๕๖.7๔ ไมป่ ระสงคส์ อบ + ดา้ นการอ่านรเู้ ร่ือง ๔๙.๐๒ ไม่ประสงคส์ อบ + รวมความสามารถท้ัง ๒ ดา้ น 52.88 ไมป่ ระสงค์สอบ + ๑๔

๑.๗ ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (โรงเรียนไมป่ ระสงคส์ อบ ในปกี ารศึกษา๒๕๖4 ) ๑) ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน(NT) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ความสามารถ คะแนนเฉล่ียร้อยละ ระดับโรงเรยี น ระดับ สพฐ. ระดบั ประเทศ ด้านคณิตศาสตร์ ไมป่ ระสงคส์ อบ ไมป่ ระสงค์สอบ - ดา้ นภาษาไทย ไม่ประสงคส์ อบ ไมป่ ระสงคส์ อบ -- รวมความสามารถทั้ง ๒ ด้าน ไมป่ ระสงค์สอบ ไมป่ ระสงค์สอบ - ๒) การเปรียบเทยี บผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี น(NT) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ -๒๕๖๔ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ความสามารถ รอ้ ยละของผลตา่ ง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระหว่างปี การศึกษา ด้านคณติ ศาสตร์ 37.93 ไม่ประสงคส์ อบ + ดา้ นภาษาไทย 43.41 ไม่ประสงคส์ อบ + รวมความสามารถท้งั ๒ ดา้ น 40.67 ไม่ประสงคส์ อบ + ๑.๘ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน(O-NET) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ (โรงเรยี นไม่ประสงคส์ อบ ในปกี ารศึกษา๒๕๖4 ) ๑) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พื้นฐาน(O-NET) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ รายวชิ า คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับโรงเรยี น ระดบั สพฐ. ระดบั ประเทศ ภาษาไทย ไมป่ ระสงค์สอบ ไม่ประสงค์สอบ - คณิตศาสตร์ ไม่ประสงค์สอบ ไมป่ ระสงคส์ อบ - วทิ ยาศาสตร์ ไมป่ ระสงค์สอบ ไม่ประสงคส์ อบ - ภาษาองั กฤษ ไม่ประสงค์สอบ ไม่ประสงค์สอบ - ๑๕

๒) การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ (โรงเรียนไม่ประสงค์สอบ ในปีการศกึ ษา 2563 - ๒๕๖4 ) คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ความสามารถ รอ้ ยละของผลตา่ ง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระหว่างปี การศกึ ษา ภาษาไทย ไม่ประสงคส์ อบ ไมป่ ระสงคส์ อบ + คณิตศาสตร์ ไม่ประสงค์สอบ ไม่ประสงคส์ อบ + วิทยาศาสตร์ ไม่ประสงค์สอบ ไมป่ ระสงค์สอบ + ภาษาอังกฤษ ไมป่ ระสงคส์ อบ ไมป่ ระสงคส์ อบ + ๑.๙ รางวัลที่โรงเรียนได้รบั ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั ปากท่อ(ปากทอ่ วิทยาคาร) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ครแู ละนกั เรียนเข้าร่วมประกวดความสามารถ ทางวิชาการต่างๆ เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูจากโรงเรียนต่างๆ ให้นักเรียนได้แสดงออก ซึ่ง ความสามารถในดา้ นวชิ าการ ด้านเทคโนโลยี ศลิ ปะ ดนตรี การแสดง และสง่ิ ประดิษฐ์ และเผยแพรช่ ือ่ เสยี งผลงาน ด้านการศึกษาของครู นักเรียน แต่เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส covid-19 ในประเทศไทย ทำใหก้ ารแข่งขันทางวิชาการถูกยกเลิกและเล่ือนออกไป ประเภท ชือ่ รางวัล/ระดับรางวัลทไ่ี ดร้ ับ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวัล (สถานศึกษา/คร/ู มลู นิธสิ มเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา รางวลั พระราชทาน นักเรยี น) \" บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” สถานศกึ ษา ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี โรงเรียนวดั ปากท่อ(ปากท่อวิทยาคาร) ตั้งอยู่ท่ี ๖๔ หมู่ที่ ๑ ตำบลปากทอ่ อำเภอปากท่อ จงั หวัด ราชบรุ ี มีข้อมูลอาคารสถานที่ ประกอบด้วย จำนวนอาคาร จำนวนห้องประกอบ ดังนี้ อาคารเรียน จำนวน 2 หลงั อาคารประกอบ จำนวน 2 หลัง ห้องน้ำ จำนวน 13 ห้อง ห้องสมุด จำนวน 1 หอ้ ง ๑๖

แหลง่ เรียนรู้ ข้อมูลแหลง่ เรียนรภู้ ายใน/ภายนอกโรงเรยี น จำนวนการเข้าใชห้ ้องสมุดของผู้เรียนเฉลย่ี ต่อปีการศกึ ษา ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ปราชญ์ชาวบา้ น ลำดับที่ แหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 1 แหล่งเรียนรู้ 2 3 หอ้ งสมุดโรงเรยี น 4 สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น โรงอาหาร สหกรณโ์ รงเรียน ลำดบั ท่ี แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 1 แหลง่ เรียนรู้ 2 3 วดั ปากทอ่ 4 ไร่นาสวนผสมตามพระราชดำริ (ร.9 ) 5 ห้องสมดุ ประชาชนเทศบาลปากท่อ 6 โบราณสถานวดั โขลงคูบัว สถานีรถไฟปากท่อ ร้านค้าในตลาดปากท่อ จำนวนการเข้าใชห้ อ้ งสมดุ ของผู้เรียนเฉล่ยี ตอ่ ปีการศึกษา คอื รอ้ ยละ 80 ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ปราชญ์ชาวบ้าน ปีการศึกษา 256๔ ลำดบั ที่ ชื่อ – สกลุ เรอ่ื ง ๑ ๒ นายพรชัย นิธติ ิกานต์ และคณะ การทำปุ๋ยหมัก ๓ ๔ นายพรชัย นิธติ ิกานต์ และคณะ การทำน้ำหมักชวี ภาพ นายพรชัย นิธติ กิ านต์ และคณะ การปรับสภาพดินโดยวิธีธรรมชาติ นายพรชยั นธิ ิตกิ านต์ และคณะ วธิ ีการปรบั สภาพน้ำ และบำบดั นำ้ เสียโดยวิธชี วี ภาพ ๑๗

งาน/โครงการ/กิจกรรมท่ดี ำเนินการในปกี ารศกึ ษา 256๔ แหล่งท่มี าของงบประมาณ รวม ท่ี ชอ่ื โครงการ เงิน เงินรายได้ เงิน ทง้ั ส้ิน/ อดุ หนุน บรจิ าค บาท กลุ่มงานบริหารวชิ าการ 91,600 91,600 1 โครงการนิเทศภายในโรงเรยี น 5,000 5,000 2 โครงการพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ 50,000 50,000 3 โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพทกั ษะพืน้ ฐานผูเ้ รียนระดบั ปฐมวยั 2,000 2,000 4 โครงการนักเรียนโรงเรียนวัดปากท่อ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน อ่าน เขียนได้ 5,500 5,500 ทกุ คน 3,600 3,600 5 โครงการการสอนซ่อมเสริมเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 6 โครงการการเรียนรู้สูว่ ิถีชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10,000 10,000 7 โครงการห้องสมุดมีชีวติ 5,000 5,000 8 โครงการครภู มู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ 4,000 4,000 9 โครงการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม โดยใช้รูปแบบแหล่ง 6,500 6,500 5,000 เรยี นรโู้ รงเรียนวัดปากทอ่ (ปากทอ่ วทิ ยาคาร) กล่มุ งานบรหิ ารงานงบประมาณ 5,000 1 โครงการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบริหารงบประมาณอย่างมคี ณุ ภาพ 3,000 3,000 2 โครงการการบริหารการเบกิ – จ่ายทุกประเภทตามหลักธรรมา ภบิ าล 2,000 2,000 กลุม่ งานบริหารงานบุคคล 50,000 50,000 1 โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพบคุ ลากร 50,000 50,000 กลุ่มงานบรหิ ารงานทวั่ ไป 323,500 323,500 1 โครงการสง่ เสรมิ ความสมั พันธ์และความร่วมมอื กับชมุ ชน 3,500 3,500 2 โครงการเฝา้ ระวงั และป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 50,000 50,000 3 โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น 5,000 5,000 ๑๘

4 โครงการสง่ เสริมการจัดการกจิ กรรมสหกรณ์โรงเรยี น 5,000 5,000 5,000 5 โครงการปรับปรุง อาคาร สถานที่ และสภาพแวดล้อม ภายใน 5,000 โรงเรียน 250,000 5,000 6 โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพและอาหารกลางวนั 7 โครงการส่งเสริมศิลปะ กีฬา ลูกเสือ – เนตรนารี ทัศนศึกษา 250,000 และเขา้ ค่ายวิชาการ 8 โครงการโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ (กิจกรรมพบพระ) 5,000 ๑๙

งาน/โครงการ/กิจกรรมทีด่ ำเน ที่ โครงก 1 การนิเทศภายในโรงเรยี น 1.ประชมุ ช้แี จงโครงการ 2.แต่งต้งั คณะทำงาน 3.วางแผนการปฏบิ ตั งิ าน - จัดทำปฏทิ ินการนิเทศ - จัดทำเครื่องมือการนิเทศ - เยย่ี มชัน้ เรียน - สังเกตการสอนแบบแลก เปลี่ยนเรยี นรู้ - บันทกึ การนิเทศ 4. ดำเนนิ งานตามแผน 5. ตดิ ตามและประเมนิ ผล 6. สรปุ และรายงานผลการ ดำเนินงานตามโครงการ 2 โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวิชาการ ๑. ประชมุ ครูประจำกลุม่ สาระ วิเคราะหผ์ ลสัมฤทธทิ์ างการเร ๒. ครปู ระจำกลมุ่ สาระร่วมกบั ครผู ู้สอนวางแผนจดั กจิ กรรม ๓. ดำเนินการตามโครงการ/กจิ กรรมของโรงเรียน กิจกรรมพฒั นาศักยภาพผู้เรยี นสู่ความเป็นเลศิ ๑. จดั หาสือ่ วัสดุ และอุปกรณก์ ารเรยี นการสอนดา้ นภาษ ๒. สง่ เสรมิ การอ่าน 2

นินการในปีการศกึ ษา 256๔ การ/กจิ กรรม รียนรทู้ ุกรายวิชาของทกุ ชนั้ ตามมาตรฐานรายวิชา ษาไทย 20

๓. ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาภาษาไทย ๔. ฝกึ ตามมาตรฐานภาษาไทย ๓ รายการ ไดแ้ ก่ - การอ่าน การเขยี น การฟงั และการพดู - หลกั การใช้ภาษา - วรรณคดี และวรรณกรรม ๕. จัดกิจกรรมฝกึ ทักษะทางภาษา ได้แก่ การอ่านประวัติ การเขยี นเรียงความ การเขยี นตามคำบอก ฯ ๖. จัดกิจกรรมเสรมิ ด้านภาษาร่วมกบั หอ้ งสมุด ร.ร. ๗. จัดตวิ เขม้ ค่ายภาษาไทยกอ่ นสอบ O - NET ๘. สรปุ และประเมินกจิ กรรม กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรีย ๑. จัดกิจกรรมพัฒนาความรู้ทางคณิตศาสตร์ของ น.ร. คณิตคดิ วเิ คราะห์ โครงงานคณิตศาสตร์ ๒. จดั กิจกรรมสำหรับการทดสอบผลการเรียนรคู้ ณติ ศาส - ฝกึ ฝนนักเรยี นทมี่ คี วามเป็นเลศิ ทางคณิตศาสตร์ให - สง่ นักเรียนเขา้ แข่งขันทักษะคณติ ศาสตรใ์ นระดบั ตา่ - จดั การวัดความร้ทู างคณิตศาสตรข์ องนกั เรียนในชน้ั ท ๓. จดั ติวเขม้ คา่ ยคณติ ศาสตร์กอ่ นสอบ O - NET ๔. กิจกรรมคิดเลขเร็วและท่องสูตรคณู ๕. จัดซอื้ ส่อื การเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์ ๘. สรุปและประเมนิ กจิ กรรม กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลุ่มสาระการเรีย ๑. จดั หาส่อื วสั ดุ และอปุ กรณ์วิทยาศาสตร์ ๒. พฒั นาและสง่ เสริมความสามารถทางวิทยาศาสตร์ ๒.๑ สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางวทิ ยาศาสตร์ 2

การตอบคำถาม การอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง การแต่งคำประพันธ์ ยนรู้คณิตศาสตร์ เช่น การฝึกทักษะ การคิดคำนวณ การแก้ปัญหาได้แก่ คณิตคิดเร็ว สตร์ ห้มีความรูเ้ พ่ิมขนึ้ เพอื่ รองรบั ในการส่งเขา้ แข่งขนั างๆ ทม่ี กี ารทดสอบระดบั ชาติ ระดบั เขตพน้ื ที่ ยนรู้วทิ ยาศาสตร์ 21

๒.๒ ตอบปญั หาทางวทิ ยาศาสตรร์ ายสัปดาห์ ๓. สอนโดยเนน้ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ฝกึ ปฏิบัต ๔. ฝึกนกั เรียนส่งเข้าแข่งขันในระดบั ตา่ ง ๆ ๕. จดั ติวเข้มค่ายวิทยาศาสตร์กอ่ นสอบ O- NET ๗. ประเมนิ และสรปุ โครงการ กจิ กรรมยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนกลุ่มสาระการเรยี ๑. จัดหาสื่อ วัสดุ และอปุ กรณส์ งั คมศึกษา ฯ ๒. เรยี นร้จู ากประสบการณ์ตรง ไดแ้ ก่ ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศึกษา และภมู ปิ ัญญาทองถิ่น ๓. รอบรู้อาเซียน ๔. เสรมิ สร้างคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๕. เรียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการไดแ้ ก่ การทำโครงงานฯ ๖. เรียนรู้จากการปฏิบัติ ได้แก่ ปฏิบัติกิจกรรมวันสำคัญ อนรุ กั ษ์สภาพแวดลอ้ มและชุมชนฯ กิจกรรมวนั อาเซียน ๗. การทดสอบประเมินความรู้กล่มุ สาระสังคมศกึ ษาฯ ๘. ตดิ ตามและประเมนิ ผลกิจกรรม กจิ กรรมพัฒนาศกั ยภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ ๑. กจิ กรรมจดั มุมหนงั สือ สื่อการเรยี นการสอนภาษาองั ก ๒. กิจกรรมท่องศัพท์ก่อนเรียน เขียนตามคำบอก กิจก คำ, เสยี งตามสาย ,ป้ายนิเทศ ๓. กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp) 2

ติจริงของนกั เรียน การเรยี นโดยโครงงาน ยนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ญทางศาสนา ปฏิบัติกิจกรรมสาธารณประโยชน์ในชุมชน การพัฒนา ะเทศ (ภาษาอังกฤษ) กฤษในหอ้ งเรยี นทุกห้อง กรรมเผยแพร่ความรู้ภาษาอังกฤษ ได้แก่ คำศัพท์ภาษาอังกฤษวันละ 22

๔. กจิ กรรมวนั ครสิ ต์มาส เป็นกจิ กรรมแลกเปล่ียนเรียนร โดยเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสประจำปี ประกอบด้วยก นักเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็นเวลา ๑ วัน ๘. กจิ กรรมการแข่งขันทักษะตา่ ง ๆ ๘.๑ การแขง่ ขนั Singing Contest ๘.๒ การแขง่ ขนั English Quiz ๘.๓ การแขง่ ขัน Spelling Bee ๘.๔ การแขง่ ขัน คัดลายมือภาษาองั กฤษ ๙. กจิ กรรมตวิ เข้มค่ายภาษาองั กฤษ O-net ๑๐. สรปุ และประเมินกิจกรรม กจิ กรรมพฒั นาศกั ยภาพกลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพ ๑. จดั หาสอื่ วัสดุ และอุปกรณก์ ลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึก ๒. จัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษาตามหลักสูตรของโรงเรยี น ๓. ส่งนักกีฬาเขา้ แข่งขนั ในระดบั ต่าง ๆ - กฬี าระดับตำบล - กฬี าระดบั อำเภอ - กฬี าระดบั จังหวัด ๔. ประเมินผล สรุปรายงานผลกจิ กรรม กิจกรรมพฒั นาศกั ยภาพกลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ๑. จัดหาสื่อ วัสดุ และอปุ กรณ์กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ๒. ดำเนนิ การตามกจิ กรรม ดังนี้ - วิเคราะห์รายมาตรฐานวิชาเพอ่ื กำหนดรายการพฒั นา - จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนเน้นจดุ ท่ตี อ้ งพฒั นา 2

รใู้ นด้านสังคมและวัฒนธรรมและเป็นการเปิดโลกทัศน์ให้กับนักเรียน การให้ความรู้ต่างๆ การแข่งขันทักษะ การแสดง เป็นต้น โดย พลศกึ ษา กษาและพลศึกษา 23

- จดั กิจกรรมเสริมด้านทัศนศลิ ป์ ดนตรี และนาฎศิลป์ เนอ่ื - จัดชุมนมุ ดนตร/ี นาฎศลิ ป์/ศิลปะ และนำนักเรียนเข้าร่วมก ๓. สรปุ และประเมินผลกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาศักยภาพกลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ๑. จัดหาสือ่ วัสดุ และอุปกรณ์กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอ - สาขาการงานอาชีพ เรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้จา อาชพี , การใช้ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ และเรยี นรู้จากการปฏบิ ตั ิจร -สาขาเทคโนโลยี เรยี นรู้จากการฝึกปฏบิ ตั ิจรงิ ๒. การทดสอบประเมนิ ความรกู้ ลุ่มสาระการงานอาชพี และ ๓. ติดตามและประเมนิ ผลโครงการ -.ตวิ เข้ม สอนเสรมิ กอ่ นสอบ O-NET 3 โครงการสง่ เสรมิ ศกั ยภาพทักษะพ้นื ฐานผูเ้ รียนระดับปฐมวยั - มีทกั ษะในการใช้กล้ามเนอื้ ใหญ่ – เล็ก - ทักษะในการใช้ประสาทสัมผสั ทงั้ 5 - ทกั ษะในการสื่อสาร - ทักษะในการสงั เกตและสำรวจ - ทกั ษะในเรอ่ื งมติ สิ มั พนั ธ์ - ทักษะในเรื่องจำนวน ปริมาณ น้ำหนัก - ทักษะเชื่อมโยงความรู้ 4 นักเรยี นโรงเรยี นวดั ปากท่อใฝ่รู้ใฝเ่ รยี นอ่านเขยี นได้ทุกคน - จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน - จัดกิจกรรมส่งเสริมการคน้ คว้า/แสวงหาความรู้ 5 การสอนซ่อมเสริมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา - สำรวจข้อมลู นกั เรยี นกลุ่มเรยี นรู้ช้า/อ่อน - วางแผนและดำเนินการสอนซ่อมเสรมิ (เทคนิค/สอื่ /เ 2

องในโอกาสตา่ ง ๆ กจิ กรรมเนือ่ งในโอกาสต่าง ๆ พและเทคโนโลยี อาชพี และเทคโนโลยี ากประสบการณ์ตรง ได้แก่ การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ประเภทงาน ริง ะเทคโนโลยี เครอ่ื งมือท่ีใช้) 24

- สอนซอ่ มเสรมิ ก่อนสอบแก้ตัว - นิเทศ ควบคมุ กำกับ และตดิ ตาม 6 การเรยี นรสู้ ู่วิถีชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. จดั เตรยี มและหาวัสด/ุ ส่ือการเรยี นการสอนต่างๆ 2. ดำเนินการตามกิจกรรม 3. ให้ความรู้แกผ่ ู้เรียน 4. ใหก้ ารบริการแก่ครู ผู้ปกครองและนกั เรยี น 7 ห้องสมุดมีชีวิต กิจกรรมที่ 1 กจิ กรรมพัฒนาทรพั ยากรเพ่ือการศึกษา กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ 8 ครภู มู ิปญั ญาท้องถิ่น 1. ประชมุ ปรกึ ษาหารือการจดั ทำโครงการ 2. เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ 3. แตง่ ตัง้ คณะทำงาน 4. สำรวจครูภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ 5. ตดิ ตอ่ ประสานงานครูภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน 6. จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 7. ติดตาม/ประเมนิ ผล 8. รายงานผลการปฏิบตั ิงาน 9 อนุรักษ์พลงั งานและสิง่ แวดล้อมโดยใช้รปู แบบแหลง่ การเรียน 1. ขออนมุ ัตโิ ครงการ 2. แต่งตัง้ คณะกรรมการ 3. ประชาสมั พนั ธ์โครงการ 4. กิจกรรมแยกขยะ ธนาคารขยะ 2

ง นรู้ 25

5. กิจกรรมเรยี นร้เู รอ่ื งการประหยัดไฟฟ้า 6. กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้และภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ 7. กิจกรรม “อาสาพิทกั ษพ์ ลงั งานและสิง่ แวดล้อม” - จดั กลุ่มอาสาสมัครดแู ลการใชน้ ้ำและไฟฟ้าของแต่ละช้ันเรีย 8.จัดกิจกรรม “ลดขยะ ลดโลกร้อน” รณรงคแ์ ละจัดทำธนา ภายในชน้ั เรยี น อาทิเช่น ถงุ นม ขวดนำ้ เป็นตน้ 9. นเิ ทศ ตดิ ตาม 7. ประเมนิ สรปุ และรายงานผล 10 เพมิ่ ประสิทธิภาพการบริหารงบประมาณอยา่ งมคี ุณภาพ 1. ประมาณการค่าสาธารณูปโภคตลอดปี 2. คา่ จัดทำเอกสารการเงนิ และพัสดุ 3. คา่ คอมพวิ เตอร์ และ ปรนิ๊ เตอร์ เพื่อให้งานมีประสิท 4. คา่ หนังสือเรียน อ.1 –ป.6 5. คา่ อปุ กรณ์การเรยี น อ.1 –ป.6 6. ค่าเครือ่ งแบบนักเรียน อ.1 –ป.6 7. กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน 11 การบรหิ ารการเบิก – จา่ ยเงนิ ทกุ ประเภท ตามหลักธรรมาภบิ าล 1.ประชุมชีแ้ จงโครงการ 2.แต่งต้งั คณะทำงาน 3.วางแผนการปฏิบัติงาน - สำรวจความต้องการใช้ งบประมาณในแต่ละงาน - สพฐ.จัดสรรงบประมาณ ตามทจี่ ำเปน็ - จัดทำทะเบียนคุมเงนิ 2

ยน พรอ้ มท้ังดูแลสง่ิ แวดล้อมบริเวณรอบโรงเรยี น าคารขยะและจัดทำโครงการประดิษฐ์สง่ิ ของจากวสั ดเุ หลือใชห้ รอื ขยะใน ทธภิ าพ 26

ประเภทตา่ งๆ - ดำเนนิ การใช้งบประมาณที่ ไดร้ บั จัดสรรให้ทันกำหนด เวลา - รายงานการเบิก จ่ายเงนิ งบ ประมาณและนอกงบ ประมาณให้ สพท.รบ.1 ทราบเม่อื สิน้ ปีงบประมาณ 4. ดำเนินงานตามแผน 5. ติดตามและประเมินผล 6. สรปุ และรายงานผลการ ดำเนนิ งานตามโครงการ 12 พัฒนาประสิทธิภาพบุคลากร กจิ กรรมสง่ เสริมพฒั นาการปฏบิ ัติหนา้ ท่ตี ามวิชาชพี ๑. จัดทำโครงการพัฒนาประสิทธภิ าพประจำปีการศึกษา ๒. จดั กิจกรรมสง่ เสริมพัฒนาประสิทธิภาพบุคลากร - การจัดประชุมประจำเดือนและการประชุมเฉพาะกจิ ตาม หนา้ ทค่ี รู เน้นการทำหน้าที่ครู และการปฏิบัติภารกิจเร่งด่วน - จัดอบรม/สง่ เข้าอบรม/สัมมนาเพิ่มทักษะการจัดการเรยี น , อบรมให้มวี ฒุ ดิ า้ นลูกเสือสูงขน้ึ - การศกึ ษาดงู าน เพ่อื นำประสบการณ์และความรมู้ าใช้พัฒ ๓. สรปุ /ประเมนิ ผลกิจกรรมตามโครงการ กิจกรรมส่งเสริมความสามารถและความกา้ วหน้าในอาชีพ ๑. ประชุมฝา่ ยบุคลากรเพ่ือจัดทำกิจกรรมสง่ เสริมความสาม ๒. นำเสนอกิจกรรมตามโครงการให้คณะครูทราบ 2

มความจำเปน็ เพื่อให้ความร/ู้ เสรมิ สรา้ ง/กระตุ้นการปฏิบตั ิ งานใน นให้สำเรจ็ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย นรู้ จากหนว่ ยงานตน้ สงั กดั /หน่วยงานอ่ืน ๆ อยา่ งน้อยภาคเรียนละ ๒ ครงั้ ฒนาเพิ่มประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั งิ านตามวิชาชีพ พ มารถและความก้าวหนา้ ในอาชพี 27

๓. ดำเนนิ จัดกจิ กรรมตามโครงการ -สง่ ครูเข้าคัดเลือกครผู สู้ อนดีเด่นงานวันครู ครูผ้สู อนกลุม่ สาระการเรียนรู้ดเี ดน่ ของ สพป.รบ ๑, ประกวด - ส่งเสริมการเลื่อนวิทยฐานะของขา้ ราชการครู - สง่ เสรมิ การศกึ ษาต่อของข้าราชการครู - สง่ เสริมการเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ - จดั กจิ กรรมวนั เกิดเอเป็นกำลังใจแกค่ ณะครู ๔. จดั ทำและเสนอขอใบเกยี รติบัตรในระดบั ต่าง ๆ ๕. ประเมนิ ผลโครงการ 13 ส่งเสรมิ ความสัมพนั ธแ์ ละความร่วมมอื กับชุมชน 1 กจิ กรรมการให้และรับบริการจากชุมชน 2. กิจกรรมจดั ทำเอกสารประชาสัมพันธ์ 3. กจิ กรรมระดมทุนเพื่อการศึกษา 4. กิจกรรมทุนการศึกษา 5 กจิ กรรมประชุมผปู้ กครองและคณะกรรมการสถานศึกษา 6. กิจกรรมคา่ ย และกิจกรรมทำบุญและตกั บาตร 7. กิจกรรมชมรมครแู ละผู้ปกครองนักเรียน 14 เฝา้ ระวงั และป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 1. ขั้นเตรียมการ 1.1 ประชมุ กำหนดโครงการ 1.2 ขออนุมัติโครงการ 1.3 ประชมุ ครชู ้แี จงโครงการ 1.4 จดั เตรยี มส่ือ วสั ดุ อปุ กรณ์ ตามโครงการ 1. ขน้ั ดำเนนิ การตามโครงการ 2.1 ระยะเตรียมการก่อนเปิดเรยี น 2

ดกจิ กรรมครแู ละน.ร. ของ สพฐ,สพป.รบ ๑, คุรสุ ภา และหนว่ ยงานอ่นื ๆ 28

- จัดเตรยี มสถานที่ ซอ่ มแซม ปรบั ปรุงและทำคว - จัดเตรยี มอ่างล้างมอื และสบูใ่ ห้เพยี งพอ - จดั เตรียมหอ้ งเรยี นเพือ่ เวน้ ระยะห่างทางสังคม ( - จดั ทำสัญลักษณเ์ พื่อเวน้ ระยะห่างระหวา่ งบคุ คล 2.2 กิจกรรมการเฝ้าระวงั และป้องกนั โรคเม่ือเปิดการเรยี นก - จดั ทำประวัตสิ ุขภาพนกั เรียน - คดั กรองนกั เรียนบรเิ วณทางเข้าโรงเรียน โดยวัดอ - จัดเตรียมจุดลา้ งมือไว้ตามท่ีตา่ งๆในโรงเรยี น - ทำความสะอาดฆ่าเชื้อพืน้ ผิวโรงเรียนวันละ 2 คร - เวน้ ระยะหา่ ง-จัดทำประวัติสขุ ภาพนกั เรยี นจากผ - จดั ทำเอกสารการเรยี น การสอน แบบฝึกหัด 3.ขน้ั สรุปผล รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการ 15 ระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รยี น ขั้นเตรียมการ (P) 1. ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น เขตพืน้ ที่ การศกึ ษาและ สพฐ. ในสว่ นที่เกย่ี วข้อง กับโครงการฯ 2. ศกึ ษาบรบิ ทและสภาพความเปน็ ไปได้ ในการพฒั นาโครงการฯ 3. จัดทำโครงการฯ นำเสนอตอ่ ฝ่ายบรหิ าร ข้ันดำเนนิ การ (D) 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน 2. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2

วามสะอาด (โดยเวน้ ระยะหา่ งจากผู้อ่นื อยา่ งน้อย 1 เมตร) การสอน อณุ หภมู ริ ่างกาย รงั้ ผอู้ ่นื อย่างน้อย 1 เมตร ด ให้กบั นกั เรียนในชว่ งการแพรร่ ะบาดโควิด - 19 29

2.1 กจิ กรรมระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น 2.2 กิจกรรมเย่ียมบ้านนกั เรียน 2.3 กจิ กรรมจดั เก็บข้อมลู 2.4 กิจกรรมคัดกรองข้อมลู นกั เรียน - กลุ่มปกติ - กล่มุ เส่ยี ง - กลุม่ ท่ีมปี ัญหา 2.5 จดั ทำระบบสารสนเทศระดับหอ้ งเรียน ระดับช้นั เรีย 2.6 จัดระบบชว่ ยเหลอื ตามภาวะเส่ียงของนักเรียน (ดูแล 2.7 ทนุ การศึกษา ขนั้ นิเทศตดิ ตามผล (C) ผ้รู ับผิดชอบโครงการฯ นิเทศตดิ ตาม การดำเนินงาน เป็นไปตามภาระงานท่โี ครงการฯ กำหนด ขน้ั ประเมินและรายงานผล (A) 4.4.1 สรปุ ประเมินโครงการ 4.4.2 จดั ทำรายงานโครงการฯ นำเสนอ ฝา่ ยบริหาร 16 ส่งเสรมิ การจัดการกจิ กรรมสหกรณโ์ รงเรียน ขน้ั เตรยี มการ (P) 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นท่ีการศึกษา และ สพ 2. ศกึ ษาผลการดำเนนิ โครงการฯ ในปที ี่ผา่ นมา 3. ศึกษาบรบิ ทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงก 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนนิ การ (D) 1. ประชมุ คณะทำงานเพอ่ื ชี้แจงโครงการฯ และมอบหมาย 3

ยนและระดบั โรงเรียน ลชว่ ยเหลอื ตามสภาพปัญหา ท่แี ท้จริง) และคอยอำนวยความสะดวก ในการดำเนินกจิ กรรมของผเู้ กยี่ วขอ้ งให้ พฐ. ในสว่ นท่เี กย่ี วข้องกบั โครงการฯ การฯ ยภาระงาน 30

2. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2.1 พฒั นาและปรบั ปรุงสหกรณโ์ รงเรยี น ขนั้ นเิ ทศติดตามผล (C) ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการฯ นเิ ทศตดิ ตามการดำเนนิ งาน แ เป็นไปตามภาระงานทีโ่ ครงการฯ กำหนด ขน้ั ประเมินและรายงานผล (A) 1. สรุปประเมินโครงการฯ 2. จดั ทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 17 ปรับปรงุ อาคารสถานท่แี ละสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น ขนั้ เตรยี มการ 1.1 วางแผนพัฒนาอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดล้อม 1.2 เสนอขอความเห็นชอบและอนมุ ัตโิ ครงการ 1.3 แจ้งกิจกรรมตามโครงการให้คณะครูทราบ ขั้นดำเนนิ งาน 1.1 ตรวจสอบอาคารสถานท่ี ระบบสาธารณูปโภค ไ 1.2 ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานที่ใหม้ ีความปลอดภัย 1.3 จัดหาอปุ กรณ์และสง่ิ อำนวยความสะดวกประจำอา 1.4 ดแู ลรักษา หากชำรดุ หรือใช้การไม่ได้ ซ่อมแซม ทัน 1.5 พฒั นาปรับปรงุ สงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรียน ติดตาม กำกบั ดแู ล สรปุ ผลการดำเนนิ งาน 18 ส่งเสริมสขุ ภาพและอาหารกลางวนั 1. แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชมุ ช้แี จงคณะกรรมการดำเนินงาน 3. ดำเนินโครงการ/กจิ กรรม/งาน 3

และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนนิ กิจกรรมของผู้เกี่ยวขอ้ งให้ ไฟฟา้ ประปา และสิง่ แวดลอ้ มในโรงเรียน ย าคารเรียน นที 31

3.1 กจิ กรรมงานอนามัยโรงเรียน - จัดซือ้ ยา 3.2 กิจกรรมสุขภาพดีชีวีมีสขุ -ออกกำลงั กาย (เตน้ โรบคิ ) 3.3 กจิ กรรมโภชนาการและความปลอดภยั ด้านอาหาร(อย.น กิจกรรม 3.4 กจิ กรรมปลอดยุงลายป้องกันไขเ้ ลือดออกและการควบค 4.ประเมนิ ผลโครงการ 5.สรปุ ผลโครงการ 19 ส่งเสริมศลิ ปะ กีฬา ลกู เสือ-เนตรนารี ทัศนศึกษาและเข้าค่าย ประชุมคณะครูศึกษาสภาพปัญหาและ ความตอ้ งการ จดั ทำโครงการและเสนอขออนมุ ตั ิ มอบหมายงานผูร้ ับผิดชอบ ดำเนนิ การตามโครงการ กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมส่งเสริมศิลปะและกีฬา กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี กจิ กรรมท่ี 3 กจิ กรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ ติดตาม กำกับ แก้ปญั หา เพอื่ ให้การปฏิบัตงิ านเปน็ ไปด้วย สรปุ และรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามโครงการ 20 โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ (กิจกรรมพบพระ) 1.ประชมุ ชแี้ จงโครงการ 3

น้อย) คมุ โรคตา่ งๆ ยวิขาการ ยความเรียบรอ้ ย 32