หลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ฉบับปรับปรุง ปการศกึ ษา 2563 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ประกาศโรงเรียนบานปรอผาโด เรอ่ื ง ใหใ ชหลกั สูตรโรงเรียนบา นปรอผาโด ปก ารศึกษา 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ………………………………… หลักสูตรโรงเรียนบา นปรอผาโด ปการศึกษา 2563 ไดจดั ทำขนึ้ ตามแนวทางท่ีกำหนดไวใ นหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และเปนไปตามมาตรา 27 วรรคสองแหงพระราชบัญญัติ การศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2552 ซ่งึ กำหนดใหส ถานศึกษามีหนาทีจ่ ัดทำสาระของหลักสตู รสถานศึกษาตาม วัตถุประสงคท่คี ณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐานกำหนดไวใ นหลักสูตรแกนกลางในสว นทเ่ี กย่ี วกบั สภาพ ปญหาในชุมชนและสงั คม ภมู ิปญ ญาทองถิ่น คุณลกั ษณะอันพึงประสงค เพื่อใหผูเ รียนเปนสมาชกิ ที่ดี ของครอบครวั ชมุ ชน สังคมและประเทศชาตใิ ชในปการศึกษา 2563 โรงเรียนไดเ ร่มิ ใชหลักสูตรการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และดำเนนิ การจัดทำหลกั สูตรของสถานศกึ ษาเสรจ็ เปน ที่เรียบรอ ย ทงั้ นี้ หลักสตู รโรงเรียนไดร บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน เมอื่ วนั ที่ 16 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2563 จงึ ประกาศใหใชหลกั สูตรโรงเรยี นต้งั แตบ ัดนี้เปน ตน ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 16 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2563 ……………………………………. …………………………………… ( นายสิงห โสภา ) ( นายไมตรี ศริ บิ ุญรอด ) ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นปรอผาโด ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
คำนำ หลักสตู รสถานศึกษาสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นบานปรอผาโดได จัดทำขึ้นตามแนวทางทกี่ ำหนดไวในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551และเปน ไปตาม มาตรา 27 วรรคสองแหงพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2552 ซ่งึ กำหนดใหสถานศึกษา มีหนาที่ จดั ทำสาระของหลกั สตู รสถานศกึ ษาตามวตั ถปุ ระสงค ท่ีคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานกำหนดไวใน หลักสูตรแกนกลาง ในสว นทเี่ กี่ยวกับสภาพปญหา ในชมุ ชนและสงั คม ภมู ปิ ญญาทองถิ่น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค เพื่อเปน สมาชิกทีด่ ีของครอบครวั ชมุ ชน สงั คมและประเทศชาติ หลักสตู รสถานศกึ ษาสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ฉบบั นี้ ประกอบดว ยวิสัยทศั น ของโรงเรียนบา นปรอผาโด หลักการของหลกั สตู ร สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค สาระการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู ตวั ชวี้ ัด คำอธิบายรายวิชา โครงสรา งรายวิชา คณะอนุกรรมการจดั ทำหลกั สูตรหวังเปน อยา งย่ิงวา หลกั สูตรฉบับนี้จะเปนประโยชนส ำหรับครผู ูสอน และผทู ่เี กี่ยวของในการพัฒนาผูเรียน ใหม คี วามรู ความสามารถ มคี วามคิด เปน คนดี มีคุณธรรม เปน คนเกง และดำรงชวี ติ อยูในสังคมไดอยา งมคี วามสขุ คณะผจู ัดทำ
สารบญั หนา คำนำ 1 สารบญั 4 ความนำ 6 วสิ ัยทศั น หลกั การ จดุ หมาย 6 สมรรถนะสำคัญของผูเรียน 7 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค 22 โครงสรา งหลกั สตู ร โครงสรางเวลาเรียน 39 คำอธิบายรายวิชา 40 สาระและมาตรฐานการเรียนรู ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรแู กนกลาง 76 80 สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร 82 สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธกบั กลุมสาระการเรียนรอู ื่น สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พนั ธก ับชุมชนและโลก คุณภาพผเู รียน อภธิ านศพั ท คณะผจู ัดทำ
1 ความนำ หลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปน แผน หรือแนวทาง หรอื ขอกำหนดของการจดั การศึกษาของโรงเรียนบา นปรอผาโด ทจ่ี ะใชในการจดั การ เรยี นการสอนเพ่ือพัฒนาผเู รยี นใหม ีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด มุงพฒั นาผเู รียนใหเ ปนคนดี มปี ญ ญา มคี วามสขุ มศี ักยภาพในการศกึ ษาตอ และประกอบอาชีพ โดยมงุ หวงั ใหม คี วามสมบูรณท ง้ั ดานรางกาย จิตใจ และสตปิ ญญา อกี ทง้ั มีความรูและทักษะทจ่ี ำเปน สำหรบั การดำรงชวี ิต และมีคุณภาพไดมาตรฐานสากล เพ่อื การแขงขนั ในยุคปจจุบัน ดงั นนั้ หลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 จึงประกอบดวยสาระสำคัญของหลกั สูตรแกนกลาง สาระความรูทเ่ี ก่ียวของกบั ชุมชนทองถิน่ และสาระสำคัญทสี่ ถานศึกษาพัฒนาเพ่ิมเติมโดยจดั เปน สาระการเรียนรรู ายวิชาพน้ื ฐานตาม มาตรฐานการเรยี นรแู ละตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรรู ายวิชาเพิม่ เติม จดั กิจกรรมพฒั นาผเู รียนเปน รายป ในระดับประถมศกึ ษา เปนรายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนตน และกำหนดคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคของ สถานศึกษาตามคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข องหลกั สูตรแกนการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ความสำคญั หลักสูตรโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีความสำคัญในการพฒั นาผเู รียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู ตัวช้ีวัด และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ตามทก่ี ำหนดไวเ ปนแนวทางใหผูบรหิ ารสถานศกึ ษา ครู อาจารย ตลอดจนผูเ กี่ยวของกับการจดั การศึกษาของ สถานศึกษา ในการจดั มวลประสบการณใหแ กผูเรียนไดพ ฒั นาใหบ รรลุถึงคุณภาพตามมาตรฐานในการพัฒนา เยาวชนของชาติ นอกเหนอื จากการใชเปนแนวทาง หรอื ขอกำหนดในการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาใหบ รรลุ ตามจุดหมายของการจัดการศึกษาแลว หลกั สูตรโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ทพ่ี ฒั นาขน้ึ ยังเปน หลกั สตู รท่ีมีจดุ มุงหมายใหค รอบครวั ชุมชน องคกร ในทองถนิ่ ท้งั ภาครฐั และเอกชนเขารวมจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยมีแนวทางสำคัญทสี่ ถานศึกษากำหนด ไวในหลักสตู รโรงเรียนบา นปรอผาโด ดงั น้ี 1. หลกั สูตรโรงเรยี นบานปรอผาโด ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 มงุ พฒั นาใหผ เู รียนเกดิ ความสนกุ สนาน และความเพลดิ เพลินในการเรยี นรูเปรียบเสมือนเปน วิธสี รางกำลงั ใจ และเราใหเ กดิ ความกา วหนา แกผเู รยี นใหมากที่สุด มีความรูสงู สุด ผเู รียนทุกคนมีความเขมแขง็ ความสนใจ มีประสบการณ และความมัน่ ใจ เรยี นและทำงานอยางเปน อิสระและรวมใจกัน มีทักษะในการอานออกเขียนได คิดเลขเปน รขู อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีส่ือสาร สงเสริมจิตใจท่อี ยากรูอยากเห็น และมกี ระบวนการคิด อยางมเี หตุผล
2 2. หลกั สูตรโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 สงเสริมการพัฒนาดา นจติ วญิ ญาณ จรยิ ธรรม สังคม และวัฒนธรรม พัฒนาหลักการในการจำแนกระหวา งถกู และผดิ เขา ใจและศรัทธาในความเช่อื ของตน ความเช่ือและวฒั นธรรมที่แตกตางกนั พัฒนาหลักคณุ ธรรมและ ความอิสระของผเู รยี น และชวยใหเปน พลเมืองที่มีความรบั ผิดชอบ สามารถชวยพัฒนาสงั คมใหเ ปนธรรมข้ึน มคี วามเสมอภาค พฒั นาความตระหนกั เขา ใจ และยอมรับสภาพแวดลอมท่ตี นดำรงชวี ติ อยู ยึดมนั่ ในขอ ตกลง รว มกนั ตอ การพฒั นาท่ียง่ั ยนื ทง้ั ในระดับสวนตน ระดับทองถิน่ ระดบั ชาติ และระดับโลก สรางใหผเู รียนมคี วาม พรอมในการเปนผูบ รโิ ภคที่ตัดสินใจแบบมขี อ มูล เปน อสิ ระ และมีความรับผดิ ชอบ ลกั ษณะของหลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด หลักสตู รโรงเรยี นบา นปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปน หลกั สตู รทส่ี ถานศึกษาไดพฒั นาข้ึนเพ่ือพัฒนาผเู รยี นในระดบั ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนตน โดยยดึ องคป ระกอบหลักสำคัญ 3 สวนคือ หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สาระการเรยี นรทู องถิ่น และสาระสำคญั ทส่ี ถานศึกษาพัฒนาเพิ่มเติม เปน กรอบในการจัดทำรายละเอียด เพอ่ื ใหเปนไปตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานที่กำหนด เหมาะสมกับสภาพชมุ ชนและทองถิน่ และจุดเนน ของสถานศกึ ษา โดยหลกั สูตรโรงเรยี นบา นปรอผาโด ที่พัฒนาขึน้ มลี ักษณะของหลักสตู ร ดงั นี้ 1. เปน หลักสตู รเฉพาะของสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา นปรอผาโด สำหรับจัดการศึกษาในหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน จดั ระดบั การศึกษาเปน 2 ระดบั คือ ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1 – 6) และ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 1 – 3) 2. มีความเปน เอกภาพ หลกั สูตรโรงเรียนบานปรอผาโด ปการศึกษา 2556 ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 เปน หลักสูตรของสถานศกึ ษาสำหรบั ใหครูผูสอนนำไปจัดการเรียนรูได อยา งหลากหลาย โดยกำหนดให 2.1 มีสาระการเรียนรูทีส่ ถานศึกษาใชเปนหลกั เพ่ือสรางพ้นื ฐานการคิด การเรยี นรู และการ แกปญ หา ประกอบดว ย ภาษาไทย คณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร และสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2.2 มสี าระการเรียนรูทเี่ สรมิ สรา งความเปน มนุษย ศักยภาพการคิดและการทำงาน ประกอบดวย สขุ ศึกษาและพลศึกษา ศลิ ปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ 2.3 มสี าระการเรยี นรูเพมิ่ เติม โดยจดั ทำเปนรายวิชาเพ่ิมเติมตามความเหมาะสมและ สอดคลอ งกับโครงสรางเวลาเรยี น สาระการเรยี นรูทองถิ่น ความตองการของผูเรียน และบริบทของ สถานศึกษา 2.4 มีกิจกรรมพฒั นาผูเรียน เพ่ือพฒั นาผเู รียนท้งั ดานรางกาย จติ ใจ สตปิ ญ ญา อารมณ และ สังคม เสริมสรางการเรียนรูนอกจากสาระการเรยี นรู 8 กลมุ สาระและการพัฒนาตนตามศักยภาพ
3 2.5 มกี ารกำหนดมาตรฐานของสถานศกึ ษาท่ีสอดคลองกับมาตรฐานระดบั ตา งๆ เพ่ือเปน เปาหมายของการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา จดั ทำรายละเอยี ดสาระการเรียนรู และจัด กระบวนการเรียนรูใหสอดคลองกบั สภาพในชุมชน สังคม และภูมปิ ญญาทองถ่ิน 3. มีมาตรฐานการเรยี นรเู ปนเปาหมายสำคัญของการพฒั นาคณุ ภาพผูเรียน หลักสตู รโรงเรียนบาน ปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 เปนหลักสูตรที่มมี าตรฐาน เปนตัวกำหนดเกยี่ วกับคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคของผเู รยี น เพอื่ เปนแนวทางในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานไวดงั น้ี 3.1 มาตรฐานหลักสตู ร เปน มาตรฐานดา นผูเ รยี นหรือผลผลิตของหลักสตู รโรงเรียน บา นปรอผาโด อันเกิดจากการไดรับการอบรมสั่งสอนตามโครงสรางของหลักสูตรทั้งหมดใชเ ปน แนวทาง ในการตรวจสอบคุณภาพโดยรวมของการจดั การศกึ ษาตามหลักสูตรในทกุ ระดับ และสถานศกึ ษาตองใชสำหรบั การประเมนิ ตนเองเพ่ือจัดทำรายงานประจำปต ามบทบัญญตั ิในพระราชบัญญตั ิการศึกษา นอกจากน้ยี ังเปน แนวทางในการกำหนดแนวปฏิบตั ิในการสง เสริม กำกับ ติดตาม ดแู ล และปรับปรุงคุณภาพ เพ่ือใหไดต าม มาตรฐานที่กำหนด 3.2 มีตวั ชีว้ ดั ชั้นปเ ปน เปาหมายระบสุ ่ิงท่ีนักเรียนพงึ รูและปฏบิ ัติได รวมทงั้ คุณลักษณะของ ผูเ รยี นในแตละระดบั ช้นั ซึ่งสะทอนถึงมาตรฐานการเรียนรู มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเปน รูปธรรม นำไปใช ในการกำหนดเนื้อหา จดั ทำหนวยการเรียนรู จัดการเรียนการสอน และเปนเกณฑส ำคญั สำหรับการวัดประเมนิ ผล เพื่อตรวจสอบคุณภาพผเู รียน ตรวจสอบพัฒนาการผูเรยี น ความรู ทกั ษะ กระบวนการ คุณธรรม จรยิ ธรรมและ คานยิ มอันพงึ ประสงค และเปนหลักในการเทียบโอนความรูและประสบการณจ ากการศกึ ษาในระบบ นอก ระบบ และตามอัธยาศยั 3.3 มคี วามเปนสากล ความเปนสากลของหลักสูตรโรงเรียนบา นปรอผา คือ มงุ ใหผูเ รียนมี ความรู ความสามารถในเรื่องเทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาษาอังกฤษ การจดั การสงิ่ แวดลอ ม ภูมปิ ญ ญาทอ งถิ่น มคี ณุ ลกั ษณะทีจ่ ำเปนในการอยใู นสังคมไดแก ความซ่ือสตั ย ความรบั ผิดชอบ การตรงตอเวลา การเสียสละ การเอื้อเฟอ โดยอยบู นพน้ื ฐานของความพอดรี ะหวา งการเปน ผนู ำ และผูตาม การทำงานเปน ทีมและ การทำงานตามลำพังการแขงขนั การรูจักพอ และการรวมมือกันเพ่ือสังคม วทิ ยาการสมัยใหม และภมู ิปญญา ทอ งถิ่น การรับวฒั นธรรมตางประเทศ และการอนรุ กั ษวัฒนธรรมไทยการฝกฝนทักษะเฉพาะทาง และการบรู ณาการในลักษณะที่เปน องคร วม 4. มคี วามยืดหยุน หลากหลาย หลักสูตรโรงเรยี นบา นปรอผาโด เปนหลักสูตรที่สถานศกึ ษาจัดทำ รายละเอยี ดตางๆ ข้นึ เอง โดยยดึ โครงสรา งหลกั ท่กี ำหนดไวในหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 เปน ขอบขายในการจัดทำ จงึ ทำใหหลักสูตรของสถานศกึ ษามีความยืดหยุน หลากหลาย สอดคลองกับสภาพปญหา และความตองการของทองถิ่น โดยเฉพาะอยางย่งิ มีความเหมาะสมกับตัวผูเรียน 5. การวดั และประเมนิ ผลเนน หลกั การพื้นฐานสองประการคือการประเมินเพื่อพัฒนาผเู รียนและ เพอ่ื ตัดสินผลการเรียน โดยผูเรยี นตอ งไดร บั การพัฒนาและประเมนิ ตามตวั ชีว้ ัดเพื่อใหบรรลตุ ามมาตรฐาน การเรยี นรู สะทอนสมรรถนะสำคญั และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคของผูเรียนเปนเปา หมายหลกั ในการวัดและ
4 ประเมินผลการเรยี นรใู นทุกระดับไมวา จะเปน ระดับชัน้ เรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา และระดบั ชาติ การวัดและประเมินผลการเรียนรู เปน กระบวนการพัฒนาคุณภาพผูเรียน และใชผ ลการ ประเมินเปนขอมลู และสารสนเทศทแี่ สดงพัฒนาการ ความกาวหนา และความสำเร็จทางการเรียนของผูเ รียน ตลอดจนขอมูลทเ่ี ปนประโยชนต อการสงเสรมิ ใหผูเรียนเกิดการพฒั นาและเรียนรูอยางเต็มตามศักยภาพ วสิ ัยทศั นหลกั สตู รสถานศกึ ษา หลักสูตรโรงเรยี นบานปรอผาโด มงุ พฒั นานักเรยี นทุกคน ซึ่งเปน กำลงั ของชาตใิ หเปนมนุษยท ่มี ีความ สมดุลท้ังดานรางกาย ความรู คุณธรรม ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง สอดแทรกภมู ปิ ญญาทองถิ่น มจี ิตสำนึกใน ความเปนพลเมืองไทยและเปน พลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ทรงเปน ประมุข มีความรแู ละทักษะตามมาตรฐานสากล โดยมุง เนน ผูเรียนเปนสำคัญบนพน้ื ฐานความเชื่อวา ทุกคน สามารถเรียนรูแ ละพฒั นาตนเองไดเตม็ ตามศักยภาพ ภารกิจ เพือ่ ใหก ารจดั การศึกษาของโรงเรียนเปนไปตามวสิ ัยทศั น ( VISI0N) ท่โี รงเรียนกำหนดไวจงึ ไดก ำหนด ภารกิจ ดงั น้ี ใหม ีการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาครอบคลมุ ตามมาตรฐานหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 พฒั นากระบวนการจัดการเรียนรขู องนักเรียนโดยใชสอ่ื เทคโนโลยีแหลงเรียนรแู ละ ภูมปิ ญ ญาทองถ่ิน รวมท้ังสงเสริมใหนักเรยี นสามารถเรียนรแู ละสรา งองคค วามรูด ว ยตนเองสง เสริมและพัฒนา นักเรียนใหมคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงคต ามหลักสตู รและตามความคาดหวังของสังคม สงเสรมิ ใหบ คุ ลากรรจู ัก ทำงานเปนทีมรวมท้งั มสี วนรวมในการพฒั นาทีมใหม ีความเขมแข็งจัดบรหิ ารงานแบบมีสวนรวมโดยใชโรงเรียน เปน ฐาน (SCH00L BASE MANAGEMENT) จดั ระบบขอมลู สารสนเทศใหสามารถนำไปใชในการจดั การศกึ ษา ไดอยา งมีประสิทธิภาพครอบคลมุ ทั้ง 4 กลุมบริหารงาน ปรับปรงุ ระบบการบรหิ ารดานการเงนิ และพัสดุ สง เสรมิ กิจกรรมเสริมสรา งสุขภาพกาย สุขภาพจิต ใหแ กน ักเรียน ครูและบุคลากร ปรบั ปรงุ สภาพแวดลอมใน สถานศึกษาใหเอ้อื ตอการจัดกิจกรรมการเรยี นรู หลักการ หลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด มหี ลกั การท่ีสำคญั ดงั นี้ 1. เปน หลักสตู รการศึกษาเพื่อความเปน เอกภาพ มีจดุ หมายและมาตรฐานการเรียนรูเปน เปาหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหม คี วามรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปน ไทย ควบคูกับความเปน สากล 2. เปนหลักสตู รการศึกษาเพ่ือปวงชน ทปี่ ระชาชนทุกคนมโี อกาสไดร ับการศึกษาอยางเสมอภาค และ มีคุณภาพ
5 3. เปนหลักสตู รการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจใหสังคมมีสวนรว มในการจดั การศึกษา ใหสอดคลองกบั สภาพและความตอ งการของทองถนิ่ 4. เปนหลกั สูตรการศกึ ษาที่มีโครงสรา งยดื หยุนท้ังดา นสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรยี นรู 5. เปน หลักสูตรการศกึ ษาท่เี นนผูเรียนเปนสำคญั 6. เปนหลกั สตู รการศกึ ษาสำหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ครอบคลุม ทุกกลุมเปาหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู และประสบการณ จุดหมาย หลักสตู รโรงเรียนบานปรอผาโด มงุ พัฒนาผูเ รยี นใหเปน คนดี มปี ญญา มคี วามสขุ มศี ักยภาพ ในการศึกษาตอและประกอบอาชพี จงึ กำหนดเปนจดุ หมายเพือ่ ใหเ กิดกับผูเรยี น เมือ่ จบการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ดังน้ี 1. มีคณุ ธรรม จริยธรรมและคา นยิ มท่ีพงึ ประสงค เห็นคุณคา ของตนเอง มวี นิ ยั และปฏบิ ัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนับถอื ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีความรู ความสามารถในการสือ่ สาร การคดิ การแกปญหา การใชเทคโนโลยแี ละมีทกั ษะชีวิต 3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทดี่ ี มีสุขนสิ ัยและรักการออกกำลงั กาย 4. มีความรกั ชาติ มีจิตสำนึกในความเปน พลเมืองไทยและพลโลกยดึ มนั่ ในวิถีชวี ิตและกาปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยทรงเปน ประมุข 5. มีจิตสำนกึ ในการอนุรักษว ัฒนธรรมและภมู ิปญ ญาไทย การอนรุ ักษแ ละพัฒนาสิง่ แวดลอ ม มจี ิตสาธารณะท่ีมงุ ทำประโยชนและสรา งสิ่งท่ดี งี ามในสังคม และอยูร วมกันในสังคมอยางมีความสขุ สมรรถนะสำคัญของผเู รียน หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา นปรอผาโด กำหนดสมรรถนะตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 มงุ ใหผเู รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร เปน ความสามารถในการรับและสง สาร มวี ัฒนธรรมในการใชภาษา ถายทอดความคิด ความรูความเขา ใจ ความรสู ึก และทัศนะของตนเองเพอ่ื แลกเปลยี่ นขอมูลขาวสารและ ประสบการณอนั จะเปน ประโยชนตอ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพ่ือขจัดและลด ปญ หาความขัดแยงตา ง ๆ การเลือกรับหรอื ไมร บั ขอ มลู ขาวสารดว ยหลักเหตุผลและความถกู ตอง ตลอดจนการ เลือกใชว ิธีการส่ือสาร ที่มปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทม่ี ีตอตนเองและสงั คม 2. ความสามารถในการคดิ เปน ความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสงั เคราะห การคิด อยา งสรางสรรค การคดิ อยางมีวิจารณญาณ และการคดิ เปนระบบ เพ่ือนำไปสูก ารสรา งองคความรูหรื สารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเก่ยี วกบั ตนเองและสังคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกป ญ หา เปน ความสามารถในการแกป ญ หาและอปุ สรรคตางๆ ทีเ่ ผชิญได อยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพนั ธแ ละการ เปล่ียนแปลงของเหตุการณต า งๆ ในสงั คม แสวงหาความรู ประยกุ ตความรูมาใชใ นการปองกันและแกไขปญ หา และมีการตดั สินใจที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบ
6 ท่เี กิดขน้ึ ตอ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ ม 4. ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตา งๆ ไปใชในการ ดำเนินชีวติ ประจำวนั การเรยี นรูด ว ยตนเอง การเรียนรูอยางตอ เน่ือง การทำงานและการอยรู วมกนั ในสังคม ดว ยการสรา งเสริมความสมั พันธอ ันดีระหวา งบุคคล การจัดการปญหาและความขดั แยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบั ตัวใหทนั กับการเปลย่ี นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ ม และการรูจักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไมพ ึง ประสงคท่ีสง ผลกระทบตอตนเองและผอู น่ื 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี เปนความสามารถในการเลือกและใช เทคโนโลยีดา นตางๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสังคม ในดานการเรยี นรู การส่อื สาร การทำงาน การแกป ญ หาอยางสรางสรรค ถูกตอง เหมาะสม และมีคุณธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา นปรอผาโด มุงพฒั นาผเู รยี นใหเปน มนษุ ยทสี่ มบรู ณเปน คนดี มีความรู อยอู ยางพอเพียง และมีความเปนไทย มีศักยภาพในการเรียนรู จงึ กำหนดจุดหมายซึง่ เปนมาตรฐานการเรยี นรู ใหผูเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงคสอดคลองกับคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข องหลักสูตรแกนกลาง ไดแ ก 1. รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ 2. ซอื่ สตั ยส ุจริต 3. มีวินยั 4. ใฝเรียนรู 5. อยอู ยางพอเพยี ง 6. มงุ มน่ั ในการทำงาน 7. รกั ความเปนไทย 8. มจี ิตสาธารณะ โครงสรางหลักสูตรโรงเรยี นบา นปรอผาโด หลักสูตรโรงเรียนบานปรอผาโด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไดก ำหนดโครงสรา งของหลักสูตรโรงเรียนบา นปรอผาโด เพือ่ ใหผูสอนและผูท ี่เก่ยี วของในการจดั การเรียนรู ตามหลักสูตรของสถานศกึ ษามแี นวปฏิบัติ ดังนี้ 1.ระดบั การศึกษา กำหนดหลักสตู รเปน 2 ระดบั ตามโครงสรางของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามภารกิจหลกั ของการจดั การเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา และมธั ยมศึกษาตอนตน ของสถานศกึ ษา ดงั นี้ 1.1 ระดบั ประถมศึกษา (ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 1 – 6) การศกึ ษาระดบั นเี้ ปน ชวงแรกของ การศกึ ษาภาคบงั คบั มงุ เนนทักษะพืน้ ฐานดานการอาน การเขียน การคดิ คำนวณ ทักษะการคิดพื้นฐาน การตดิ ตอสือ่ สาร กระบวนการเรียนรทู างสงั คม และพืน้ ฐานความเปน มนุษย การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ อยา ง สมบรู ณและสมดลุ ท้ังในดานรางกาย สติปญ ญา อารมณ สงั คม และวัฒนธรรม โดยเนน จดั การเรียนรูแบบ บรู ณาการ
7 1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี 1 – 3) เปน ชวงสดุ ทา ยของการศึกษาภาค บังคับ มงุ เนน ใหผ เู รยี นไดส ำรวจความถนดั และความสนใจของตนเอง สง เสริมการพัฒนาบุคลิกภาพสวนตน มที ักษะในการคดิ วิจารณญาณ คิดสรางสรรค และคิดแกปญหา มีทักษะในการดำเนนิ ชีวิต มีทักษะการใช เทคโนโลยเี พื่อเปนเคร่อื งมือในการเรยี นรู มคี วามรบั ผดิ ชอบตอสงั คม มีความสมดลุ ทง้ั ดานความรู ความคิด ความดงี าม และมีความภูมิใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปน พน้ื ฐานในการประกอบอาชพี หรอื การศกึ ษาตอ 2. สาระการเรียนรู สาระการเรยี นรูในหลกั สตู รโรงเรยี นบา นปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ไดกำหนดไวในหลักสูตร ประกอบดวยองคค วามรู ทักษะหรือ กระบวนการเรียนรู และคุณลกั ษณะหรอื คานยิ ม คุณธรรม จริยธรรมของผูเรยี น 8 กลมุ คือ 2.1 ภาษาไทย 2.2 คณติ ศาสตร 2.3 วทิ ยาศาสตร 2.4 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2.5 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 2.6 ศลิ ปะ 2.7 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2.8 ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 3. กิจกรรมพฒั นาผูเ รยี น กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น มุงใหผเู รียนไดพ ัฒนาตนเองตามศักยภาพ พฒั นา อยา งรอบดานเพอ่ื ความเปน มนษุ ยทีส่ มบูรณ ทั้งรา งกาย สติปญ ญา อารมณ และสงั คม เสรมิ สรางใหเปน ผมู ี ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มีระเบยี บวนิ ยั ปลกู ฝงและสรางจติ สำนึกของการทำประโยชนเพื่อสงั คม สามารถจัดการ ตนเองได และอยรู ว มกับผูอ่นื อยางมีความสุข แบง เปน 3 ลกั ษณะ ดงั นี้ 3.1 กิจกรรมแนะแนว เปนกิจกรรมทส่ี ง เสรมิ และพัฒนาผูเรยี นใหรูจ กั ตนเอง รรู ักษ สง่ิ แวดลอม สามารถคิดตดั สนิ ใจ คดิ แกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชวี ิตท้ังดานการเรียน และอาชพี สามารถปรับตนไดอ ยา งเหมาะสม นอกจากนยี้ งั ชว ยใหค รรู ูจักและเขาใจผเู รียน ทัง้ ยังเปนกจิ กรรมท่ชี วยเหลือ และใหค ำปรึกษาแกผูป กครองในการมสี ว นรว มพัฒนาผูเรียน 3.2 กจิ กรรมนกั เรียน เปน กิจกรรมที่มงุ พฒั นาความมีระเบียบวินัย ความเปนผูนำผตู ามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทำงานรวมกัน การรูจ ักแกปญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การชว ยเหลือ แบง ปนกัน เออื้ อาทร และสมานฉนั ท โดยจดั ใหสอดคลองกับความสามารถ ความถนดั และความสนใจของ ผเู รยี น ใหไดป ฏบิ ัตดิ ว ยตนเองในทุกข้ันตอน ไดแ ก การศึกษาวเิ คราะหว างแผน ปฏบิ ัติตามแผน ประเมินและ ปรบั ปรุงการทำงาน เนน การทำงานรวมกันเปน กลมุ ตามความเหมาะสมและสอดคลอ งกับวฒุ ภิ าวะของผเู รียน บริบทของสถานศึกษาและทองถ่นิ กจิ กรรมนักเรียนในหลักสูตรโรงเรยี นบานปรอผาโด ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ประกอบดว ย 3.2.1 กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี 3.2.2 กจิ กรรมชมุ นมุ
8 3.3 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน เปน กจิ กรรมทส่ี งเสริมใหผเู รยี นบำเพญ็ ตน ใหเ ปนประโยชนต อสังคม ชมุ ชน และทอ งถน่ิ ตามความสนใจในลักษณะอาสาสมคั ร เพ่ือแสดงถึงความ รับผดิ ชอบ ความดงี าม ความเสยี สละตอสงั คม มีจติ สาธารณะ 4. เวลาเรียน หลกั สูตรโรงเรียนบา นปรอผาโด ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ไดกำหนดกรอบโครงสรา งเวลาเรียนข้ันต่ำสำหรับกลุมสาระการเรียนรู 8 กลมุ และกิจกรรม พัฒนาผูเรยี น ซ่ึงผูส อนสามารถเพิม่ เติมไดตามความพรอมและจดุ เนนของสถานศกึ ษา โดยสามารถปรับให เหมาะสมตามบรบิ ทของสถานศึกษาและสภาพของผูเรียน ดังนี้ 1. ระดับช้นั ประถมศึกษา (ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 1 – 6) ใหจ ัดเวลาเรยี นเปนรายปแตล ะปการศกึ ษามี เวลาเรียนไมน อ ยกวา 40 สปั ดาห ในหน่ึงสปั ดาห ในระดับประถมศึกษาตองมีเวลาเรยี นไมน อ ยกวา 25 ชั่วโมงทง้ั น้เี ม่ือรวมกนั แลว ไมตำ่ กวา 200 วนั หรือไมเกิน 1,000 ช่ัวโมง 2. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน (ชนั้ มัธยมศึกษาปท ่ี 1 – 3) ใหจัดเวลาเรียนเปนรายภาคมีเวลาเรียนไม เกนิ 1,200 ชั่วโมงในหนึง่ ปก ารศึกษา ซึง่ รวมทั้งกจิ กรรมพฒั นาผเู รยี นดวย คิดนำ้ หนักของรายวชิ าท่ีเรียนเปน หนว ยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมงตอภาคเรียน มีคานำ้ หนักวิชาเทากับ 1 หนว ยกิต (นก.)
9 โครงสรา งเวลาเรยี นของหลักสตู รโรงเรยี นบานปรอผาโด 1. โครงสรางเวลาเรียน ระดับประถมศกึ ษา กลุมสาระการเรียนร/ู กจิ กรรม เวลาเรียน (ชวั่ โมง/ป) • กลุม สาระการเรียนรู (พ้นื ฐาน) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณติ ศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทิ ยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 80 80 120 120 120 o ประวตั ศิ าสตร (40) (40) (40) (40) (40) (40) o ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม o หนาทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรมและ การดำเนินชวี ิตในสังคม (40) (40) (40) (80) (80) (80) o เศรษฐศาสตร o ภมู ศิ าสตร สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 40 40 80 80 80 ภาษาตา งประเทศ 160 160 160 80 80 80 รวมเวลาเรียน (พ้นื ฐาน) 840 840 840 840 840 840 • รายวชิ าเพม่ิ เติม 40 ชั่วโมง 40 ช่ัวโมง หนาที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40 • กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 120 120 120 120 120 120 1. กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กิจกรรมชมุ นมุ 40 40 40 40 40 40 3. ลกู เสอื – เนตรนารี- ยุวกาชาด 30 30 30 30 30 30 4. กจิ กรรมเพื่อสังคม และ 10 10 10 10 10 10 สาธารณประโยชน รวมเวลาเรียน (ทั้งหมด) 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000
10 2. โครงสรา งหลักสูตรสถานศกึ ษาระดับมธั ยมศกึ ษา กลุมสาระการเรยี นรู/ กจิ กรรม เวลาเรียน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน กลุมสาระการเรยี นรู ม. 1 ม. 2 ม. 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) พระพุทธศาสนา 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สังคมศกึ ษา 40 (1 นก.) 40 (3 นก.) 40 (1 นก.) ประวัติศาสตร 80(2 นก.) 80(2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษา 40 (1 นก.) 40 (3 นก.) 40 (1 นก.) พลศกึ ษา 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ทศั นศิลป 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ดนตรี - นาฏศิลป 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาอังกฤษ 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) รวมเวลาเรยี น (พ้ืนฐาน) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 880 (22นก.) 880 (22นก.) 880 (22นก.) รายวิชาเพิ่มเตมิ ปละ 200 ชัว่ โมง 1. หนาท่พี ลเมอื ง 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) 2. คณิตศาสตรเ พม่ิ เติม 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.) 3. คอมพิวเตอร 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.) กิจกรรมพฒั นาผูเรียน 120 120 120 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 2. ลูกเสือ – เนตรนารี 40 40 40 3. กิจกรรมชุมนมุ 30 30 30 4. กิจกรรมเพ่อื สังคม ฯ 10 10 10 รวมเวลาเรยี นท้งั หมด 1,200 ชว่ั โมง/ป
11 3. โครงสรางหลกั สตู รชนั้ ป เปนโครงสรา งแสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวชิ าพน้ื ฐานรายวิชาเพมิ่ เตมิ และกจิ กรรมพัฒนา ผูเรยี น ในแตละชัน้ ป 3.1 โครงสรา งหลกั สูตรชนั้ ประถมศึกษา โครงสรางหลกั สตู รโรงเรียนบา นปรอผาโด ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 1 กลมุ สาระการเรยี นรู/ กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช่วั โมง/ป) รายวชิ าพน้ื ฐาน ท 11101 ภาษาไทย 840 ค 11101 คณิตศาสตร 200 ว 11101 วทิ ยาศาสตร 200 ส 11101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 80 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร 80 พ 11101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 ศ 11101 ศลิ ปะ 40 ง 11101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 อ 11101 ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 160 • รายวชิ า/กิจกรรมเพ่ิมเติม 40 ส 11201 หนาทพ่ี ลเมือง 1 40 กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 120 กิจกรรมแนะแนว 40 กิจกรรมนักเรียน ลกู เสือ / เนตรนารี * กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน 30 กจิ กรรมชมรม / ชมุ นมุ 10 รวมเวลาเรียนทงั้ สนิ้ 40 1,000 หมายเหตุ * ผเู รียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนใ นกิจกรรมลกู เสือ / เนตรนารี
12 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นบานปรอผาโด ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 2 กลุมสาระการเรียนรู/กิจกรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ป) รายวิชาพื้นฐาน ท 12101 ภาษาไทย 840 ค 12101 คณิตศาสตร 200 ว 12101 วิทยาศาสตร 200 ส 12101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 12102 ประวัติศาสตร 80 พ 12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 ศ 12101 ศิลปะ 40 ง 12101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 อ 12101 ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 160 • รายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติม 40 ส 12201 หนา ทีพ่ ลเมือง 2 40 กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 120 กจิ กรรมแนะแนว 40 กิจกรรมนักเรียน ลกู เสอื / เนตรนารี * กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน 30 กิจกรรมชมรม / ชมุ นุม 10 รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้ 40 1,000 หมายเหตุ * ผูเรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนในกจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี
13 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรียนบานปรอผาโด ช้ันประถมศึกษาปที่ 3 กลมุ สาระการเรียนรู/กิจกรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ป) รายวชิ าพืน้ ฐาน ท 13101 ภาษาไทย 840 ค 13101 คณติ ศาสตร 200 ว 13101 วิทยาศาสตร 200 ส 13101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 13102 ประวัติศาสตร 80 พ 13101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 ศ 13101 ศลิ ปะ 40 ง 13101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 อ 13101 ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 160 • รายวิชา/กจิ กรรมเพิ่มเติม 40 ส 13201 หนา ทีพ่ ลเมือง 3 40 กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 120 กจิ กรรมแนะแนว 40 กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสือ / เนตรนารี * กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน 30 กจิ กรรมชมรม / ชุมนมุ 10 รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้ 40 1,000 หมายเหตุ * ผเู รียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนในกจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี
14 โครงสรางหลักสตู รโรงเรยี นบานปรอผาโด เวลาเรยี น ชั้นประถมศึกษาปท ี่ 4 (ชว่ั โมง/ป) กลมุ สาระการเรียนรู/กจิ กรรม 840 160 รายวชิ าพืน้ ฐาน 160 ท 14101 ภาษาไทย 80 ค 14101 คณติ ศาสตร 80 ว 14101 วทิ ยาศาสตร 40 ส 14101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 14102 ประวัตศิ าสตร 80 พ 14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 80 ศ 14101 ศลิ ปะ 80 ง 14101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 อ 14101 ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 • รายวิชา/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ 120 ส 14201 หนา ทพ่ี ลเมือง 4 40 กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 30 กิจกรรมแนะแนว 10 กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสือ / เนตรนารี * กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน 40 กิจกรรมชมรม / ชุมนมุ 1,000 รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน หมายเหตุ * ผเู รียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนใ นกิจกรรมลกู เสือ / เนตรนารี
15 โครงสรางหลกั สูตรโรงเรยี นบา นปรอผาโด เวลาเรียน ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 5 (ชั่วโมง/ป) กลมุ สาระการเรียนร/ู กจิ กรรม 840 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 160 ท 15101 ภาษาไทย 80 ค 15101 คณิตศาสตร 80 ว 15101 วทิ ยาศาสตร 40 ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 15102 ประวัตศิ าสตร 80 พ 15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 80 ศ 15101 ศลิ ปะ 80 ง 15101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 อ 15101 ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 • รายวชิ า/กิจกรรมเพิ่มเติม 120 ส 15201 เสริมทักษะภาษาไทย 5 40 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 30 กิจกรรมแนะแนว 10 กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสอื / เนตรนารี * กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน 40 กิจกรรมชมรม / ชมุ นุม 1,000 รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ หมายเหตุ * ผเู รยี นปฏิบตั กิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชนในกิจกรรมลูกเสือ / เนตรนารี
16 โครงสรางหลักสตู รโรงเรยี นบานปรอผาโด เวลาเรียน ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 6 (ชั่วโมง/ป) กลมุ สาระการเรียนรู/กจิ กรรม 840 160 รายวชิ าพืน้ ฐาน 160 ท 16101 ภาษาไทย 80 ค 16101 คณติ ศาสตร 80 ว 16101 วทิ ยาศาสตร 40 ส 16101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 ส 16102 ประวัตศิ าสตร 80 พ 16101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 80 ศ 16101 ศลิ ปะ 80 ง 16101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 อ 16101 ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 • รายวิชา/กจิ กรรมเพ่ิมเตมิ 120 ส 16201 หนา ทพ่ี ลเมือง 6 40 กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 30 กจิ กรรมแนะแนว 10 กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสือ / เนตรนารี * กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน 40 กจิ กรรมชมรม / ชุมนมุ 1,000 รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน หมายเหตุ * ผเู รียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชนใ นกจิ กรรมลกู เสือ / เนตรนารี
17 โครงสรางหลักสตู รโรงเรยี นบา นปรอผาโด ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 1 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 1 (ภาคเรยี นที่ 2) รายวิชา /กจิ กรรม นก. เวลา รายวิชา /กิจกรรม นก. เวลา เรียน เรยี น รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาไทย 1 ท 21101 1.5 60 ภาษาไทย 2 ท 21102 1.5 60 คณติ ศาสตร 1 ค 21101 1.5 60 คณิตศาสตร 2 ค 21102 1.5 60 วิทยาศาสตร 1 ว 21101 1.5 60 วทิ ยาศาสตร 2 ว 21102 1.5 60 สังคมศึกษา 1 ส 21101 1.5 60 สังคมศึกษา 2 ส 21103 1.5 60 ประวตั ิศาสตร 1 ส 21102 0.5 20 ประวตั ิศาสตร 2 ส 21104 0.5 20 สขุ ศึกษา 1 พ 21101 0.5 20 สขุ ศึกษา 2 พ 21102 0.5 20 พลศกึ ษา 1 พ 21103 0.5 20 พลศกึ ษา 2 พ 21104 0.5 20 ทศั นศลิ ป 1 ศ 21101 0.5 20 ทัศนศลิ ป 2 ศ 21102 0.5 20 ดนตรี-นาฏศลิ ป 1 ศ 21103 0.5 20 ดนตรี-นาฏศลิ ป 2 ศ 21104 0.5 20 การงานอาชพี ฯ1 ง 21101 1.0 40 การงานอาชพี ฯ2 ง 21102 1.0 40 ภาษาอังกฤษ 1 อ 21101 1.5 60 ภาษาองั กฤษ 2 อ 21102 1.5 60 รวมสาระพื้นฐาน 11 440 รวมสาระพนื้ ฐาน 11 440 รายวชิ าเพิ่มเติม รายวชิ าเพิม่ เติม หนา ทพ่ี ลเมอื ง 1 ส 21201 0.5 20 หนา ทีพ่ ลเมอื ง 2 ส 21202 0.5 20 คณิตศาสตรเพิ่มเตมิ 1 ค 21201 0.5 20 คณติ ศาสตรเพ่ิมเตมิ 2 ค 21202 0.5 20 คอมพวิ เตอร 1 ง 21201 1.0 40 คอมพิวเตอร 2 ง 21202 1.0 40 ภาษาองั กฤษอา นเขยี น 1 อ21201 0.5 20 ภาษาองั กฤษอานเขยี น 2 อ 21202 0.5 20 รวมสาระเพิ่มเติม 2.5 100 รวมสาระเพิ่มเตมิ 2.5 100 รวมเวลาเรยี น 13.5 540 รวมเวลาเรียน 13.5 540 กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 60 กิจกรรมพัฒนาผเู รียน 60 - กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมนกั เรยี น ลกู เสอื /เนตรนารี 20 - กิจกรรมนกั เรยี น ลูกเสอื /เนตรนารี 20 - กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน 5 - กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน 5 - ชมรม ชมุ นุม 15 - ชมรม ชุมนุม 15 รวมเวลาทง้ั ส้ิน 13.5 600 รวมเวลาทัง้ สน้ิ 13.5 600 หมายเหตุ * ผเู รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชนในกิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี
18 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นบา นปรอผาโด ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 2 (ภาคเรียนท่ี 1) ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 2 (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวชิ า /กจิ กรรม นก. เวลา รายวชิ า /กิจกรรม นก. เวลา เรยี น เรียน รายวิชาพ้นื ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาไทย 3 ท 22101 1.5 60 ภาษาไทย 4 ท 22102 1.5 60 คณติ ศาสตร 3 ค 22101 1.5 60 คณติ ศาสตร 4 ค 22102 1.5 60 วทิ ยาศาสตร 3 ว 22101 1.5 60 วิทยาศาสตร 4 ว 22102 1.5 60 สังคมศกึ ษา 3 ส 22101 1.5 60 สงั คมศกึ ษา 4 ส 22103 1.5 60 ประวตั ศิ าสตร 3 ส 22102 0.5 20 ประวัตศิ าสตร 4 ส 22104 0.5 20 สุขศกึ ษา 3 พ 22101 0.5 20 สุขศกึ ษา 4 พ 22102 0.5 20 พลศกึ ษา 3 พ 22103 0.5 20 พลศกึ ษา 4 พ 22104 0.5 20 ทศั นศลิ ป 3 ศ 22101 0.5 20 ทศั นศิลป 4 ศ 22102 0.5 20 ดนตรี-นาฏศลิ ป 3 ศ 22103 0.5 20 ดนตรี-นาฏศลิ ป 4 ศ 22104 0.5 20 การงานอาชพี ฯ3 ง 22101 1.0 40 การงานอาชีพฯ4 ง 22102 1.0 40 ภาษาอังกฤษ 3 อ 22101 1.5 60 ภาษาอังกฤษ 4 อ 22102 1.5 60 รวมสาระพื้นฐาน 11 440 รวมสาระพืน้ ฐาน 11 440 รายวชิ าเพมิ่ เติม รายวิชาเพ่ิมเติม หนาท่ีพลเมือง 3 ส 22201 0.5 20 หนาทพ่ี ลเมือง 4 ส 22202 0.5 20 คณติ ศาสตรเ พิม่ เตมิ 3 ค 22201 0.5 20 คณติ ศาสตรเพมิ่ เตมิ 4 ค 22202 0.5 20 คอมพิวเตอร 3 ง 22201 1.0 40 คอมพวิ เตอร 4 ง 22202 1.0 40 ภาษาอังกฤษอานเขยี น 3 อ 22201 0.5 20 ภาษาองั กฤษอานเขยี น 4 อ 22202 0.5 20 รวมสาระเพ่ิมเติม 2.5 100 รวมสาระเพ่ิมเติม 2.5 100 รวมเวลาเรียน 13.5 540 รวมเวลาเรียน 13.5 540 กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น 60 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมนกั เรียน ลูกเสอื / เนตรนารี 20 - กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสือ / เนตรนารี 20 - ชมรม ชมุ นมุ 15 - ชมรม ชุมนุม 15 - กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 5 - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน 5 รวมเวลาท้งั สิ้น 13.5 600 รวมเวลาท้ังสิ้น 13.5 600 หมายเหตุ * ผูเรียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชนในกิจกรรมลูกเสือ / เนตรนารี
19 โครงสรา งหลักสตู รโรงเรยี นบานปรอผาโด ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 3 (ภาคเรยี นท่ี 1) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 3 (ภาคเรียนที่ 2) รายวชิ า /กจิ กรรม นก. เวลา รายวิชา /กิจกรรม นก. เวลา เรียน เรียน รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 5 ท 23101 1.5 60 ภาษาไทย 6 ท 23102 1.5 60 คณติ ศาสตร 5 ค 23101 1.5 60 คณิตศาสตร 6 ค 23102 1.5 60 วิทยาศาสตร 5 ว 23101 1.5 60 วิทยาศาสตร 6 ว 23102 1.5 60 สังคมศกึ ษา 5 ส 23101 1.5 60 สงั คมศึกษา 6 ส 23103 1.5 60 ประวตั ศิ าสตร 5 ส 23102 0.5 20 ประวัติศาสตร 6 ส 23104 0.5 20 สขุ ศึกษา 5 พ 23101 0.5 20 สขุ ศกึ ษา 6 พ 23102 0.5 20 พลศึกษา 5 พ 23103 0.5 20 พลศึกษา 6 พ 23104 0.5 20 ทศั นศิลป 5 ศ 23101 0.5 20 ทศั นศิลป 6 ศ 23102 0.5 20 ดนตร-ี นาฏศลิ ป 5 ศ 23103 0.5 20 ดนตรี-นาฏศลิ ป 6 ศ 23104 0.5 20 การงานอาชพี ฯ5 ง 23101 1.0 40 การงานอาชพี ฯ6 ง 23102 1.0 40 ภาษาอังกฤษ 5 อ 23101 1.5 60 ภาษาองั กฤษ 6 อ 23102 1.5 60 รวมสาระพื้นฐาน 11 440 รวมสาระพ้นื ฐาน 11 440 รายวิชาเพ่มิ เติม รายวชิ าเพ่ิมเติม หนาทพ่ี ลเมือง 5 ส 23201 0.5 20 หนาทีพ่ ลเมือง 6 ส 23202 0.5 20 คณติ ศาสตรเพิม่ เติม 5 ค 23201 0.5 20 คณติ ศาสตรเพิ่มเติม 6 ค 23202 0.5 20 การเขียนโปรแกรม 1 ง 23201 1.0 40 การเขยี นโปรแกรม 2 ง 23202 1.0 40 ภาษาองั กฤษอา นเขียน 5 อ 23201 0.5 20 ภาษาอังกฤษอานเขยี น 6 อ 23202 0.5 20 รวมสาระเพ่ิมเตมิ 2.5 100 รวมสาระเพิ่มเตมิ 2.5 100 รวมเวลาเรยี น 13.5 540 รวมเวลาเรียน 13.5 540 กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น 60 กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน 60 - กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมนักเรียน ลูกเสอื / เนตรนารี 20 - กจิ กรรมนักเรยี น ลูกเสือ / เนตรนารี 20 - ชมรม ชุมนมุ 15 - ชมรม ชุมนุม 15 - กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน 5 - กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน 5 รวมเวลาท้งั สนิ้ 13.5 600 รวมเวลาทั้งสิน้ 13.5 600 หมายเหตุ * ผูเรยี นปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนในกิจกรรมลกู เสือ / เนตรนารี
20 โครงสรา งกลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ ) ระดับประถมศกึ ษา รายวชิ าพืน้ ฐาน อ11101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 160 ชว่ั โมง อ12101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 160 ช่ัวโมง อ13101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 160 ชวั่ โมง อ14101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 80 ชวั่ โมง อ15101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 80 ชั่วโมง อ16101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 80 ชวั่ โมง โครงสรางกลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ (ภาษาองั กฤษ ) ระดับมธั ยมศกึ ษา รายวชิ าพืน้ ฐาน อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 จำนวน 60 ช่วั โมง อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 จำนวน 60 ชวั่ โมง อ22101 ภาษาองั กฤษ 3 จำนวน 60 ชัว่ โมง อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 จำนวน 60 ชว่ั โมง อ23101 ภาษาองั กฤษ 5 จำนวน 60 ชวั่ โมง อ23102 ภาษาองั กฤษ 6 จำนวน 60 ชั่วโมง โครงสรา งกลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ ) ระดับมธั ยมศกึ ษา รายวิชาเพม่ิ เตมิ อ21201 ภาษาองั กฤษอา นเขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง อ21202 ภาษาอังกฤษอา นเขียน 2 จำนวน 40 ช่ัวโมง อ22201 ภาษาองั กฤษอา นเขยี น 3 จำนวน 40 ชัว่ โมง อ22202 ภาษาอังกฤษอานเขียน 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง อ23201 ภาษาองั กฤษอา นเขียน 5 จำนวน 40 ช่วั โมง อ23202 ภาษาองั กฤษอานเขยี น 6 จำนวน 40 ชั่วโมง
21 คำอธิบายรายวิชา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ(ภาษาองั กฤษ)
22 คำอธิบายรายวิชา อ11101 ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 1 เวลา 160 ช่วั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระบตุ ัวอกั ษร เสยี งอักษร อานออกเสยี ง สะกดคำ ปฏิบัติตามคำสงั่ งา ยๆ สามารถเลือกภาพตรงตาม ความหมายของคำและกลมุ คำทฟ่ี ง บอกความตองการงายๆ ของตนเอง พูดขอและใหขอมลู ตอบคำถาม เก่ียวกับตนเอง และเร่ืองใกลตวั ในสถานการณงา ย ๆ ทำทาประกอบตามวัฒนธรรมของเจา ของภาษา บอกชอื่ รวมรวมคำศัพทแ ละตอบคำถามเกีย่ วกบั เรื่องใกลตัว เทศกาลสำคัญ เขารว มกิจกรรมทางภาษา และ วฒั นธรรม ประเพณีในทองถ่ิน โดยใชทักษะการฟง การพูดเพอ่ื ใหเ กิดความรู ความเขาใจ สามารถปฏบิ ตั ติ ามคำสงั่ การทกั ทาย สามารถพูดขอและใหขอมลู ได เหน็ คณุ คาของการใชภาษาอังกฤษ การอยูรวมกันในสงั คม ใฝเรียนรู รักความเปนไทย ใฝเ รียนรู รกั ความเปนไทย รหัสตวั ชี้วดั ต 1.1 ป1/1, ป1/2, ป1/3, ป1/4 ต 1.2 ป1/1, ป1/2, ป1/3, ป1/4 ต 1.3 ป1/1 ต 2.1 ป1/1 , ป1/2, ป1/3 ต 2.2 ป1/1 ต 3.1 ป1/1 ต 4.1 ป1/1 ต 4.2 ป1/1 รวมทั้งหมด 16 ตัวช้วี ัด
23 คำอธิบายรายวิชา อ12101 ภาษาอังกฤษ กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 2 เวลา 160 ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระบตุ วั อกั ษร เสยี งอักษรของภาษาองั กฤษและภาษาไทย อานออกเสียง สะกดคำงายๆ สามารถเลอื ก ภาพตรงตามความหมายของคำและกลมุ คำท่ีฟงปฏบิ ตั ติ ามและใชค ำสง่ั คำขอรองงายๆ ตามแบบท่ีฟง ตอบคำถาม พดู ขอและใหข อมลู เกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองใกลตัวในสถานการณง า ยๆ ทีเ่ กดิ ขน้ึ ในหองเรียน ตอบคำถามเก่ียวกับ นทิ าน กลุมสาระการเรยี นรูอน่ื เทศกาลสำคญั พรอมทำทาทางประกอบตามวฒั นธรรม ของเจาของภาษา เขา รว มกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรม ประเพณใี นทองถ่นิ โดยใชทักษะการฟง การพดู เพอ่ื ใหเ กดิ ความรู ความเขาใจ สามารถปฏิบัติตามคำสงั่ การทักทาย สามารถพูดขอและใหขอ มูลได โดยใชทกั ษะการฟง การพูด เพื่อใหเ กิดความรู ความเขาใจ สามารถปฏิบตั ติ าม คำสงั่ การทักทาย สามารถพูดขอและใหข อมลู ได เหน็ คุณคา ของการใชภ าษาองั กฤษ การอยูร ว มกันในสงั คม ใฝเ รียนรู รกั ความเปน ไทย รหสั ตัวชี้วดั ต 1.1 ป2/1, ป2/2, ป2/3, ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1, ป. 2/2, ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวมทั้งหมด 16 ตัวชี้วดั
24 คำอธิบายรายวชิ า อ13101 ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 3 เวลา 160 ช่ัวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความแตกตา งของเสยี งตัวอักษร คำ กลมุ คำและประโยคงายๆ ของภาษาองั กฤษและภาษาไทย ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งและคำขอรอง พดู สนทนา โตต อบดว ยคำส้ันๆ ฟง พดู ประโยค นิทาน ในสถานการณงายๆ ทีเ่ กดิ ขึน้ ในหองเรียน เลือก ระบุภาพหรือสัญลกั ษณ ตรงตามความหมายของกลมุ คำ ใหขอ มูล บอกความ ตอ งการ ความรสู กึ งา ยๆ เกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกลตัว อานออกเสียง สะกด คำ กลุมคำ ประโยค ตามหลกั การอา น ตอบคำถามรวบรวมคำศพั ท จากการฟงหรือการอา นเรอ่ื งใกลต วั เทศกาลสำคญั และชีวติ ความเปน อยูของเจา ของภาษา พดู และทำทาทางประกอบตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจาของ เขารวมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม ประเพณีในทองถิน่ โดยใชท ักษะการฟง การพดู การอา นออก เสียง สะกด คำ เพื่อใหเ กดิ ความรู ความเขา ใจ สามารถปฏิบัตติ ามคำส่งั การทักทาย สามารถพูดขอและให ขอ มูลได มีมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา ของภาษา รูจ กั การเขา รว มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ท่เี หมาะสมกับวยั มีความมงุ ม่ัน ใฝรูใฝเ รียน และรักความเปนไทย รหสั ตัวช้ีวดั ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
25 คำอธิบายรายวิชา อ14101 ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ช้ันประถมศึกษาปท่ี 4 เวลา 80 ช่ัวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำขอรองและคำแนะนำงา ยๆ จากเร่ืองท่ีฟง อา นออกเสียง สะกดคำ กลมุ คำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดู เขาจงั หวะตามหลกั การอา น โดยเลอื ก ระบุภาพ สญั ลักษณ เคร่ืองหมาย ตรงตามความหมายของประโยคและขอความสั้นๆ แผนท่ีจงั หวัดตาก อำเภอตา ง ๆ และคำขวญั ประจำ จงั หวดั ตาก ตอบคำถามจากการฟง พูด อา นประโยค บทสนทนาสถานการณท่ีเกิดข้ึนในหอ งเรียนและ สถานศกึ ษา นทิ านงา ยๆ พดู เขียน โตต อบในการส่อื สารระหวางบคุ คล ใชคำสง่ั คำขอรอง คำขออนญุ าต แสดงความตองการของตนเอง ขอความชว ยเหลอื ในสถานการณงา ยๆ เพ่ือขอและใหข อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเรื่องใกลตวั วาดภาพแสดงความสัมพันธข องสงิ่ ตา งๆ แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเรื่องราว ตา งๆ ใกลต วั พรอมทำทา ประกอบอยา งสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา ตอบคำถาม เก่ยี วกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชวี ติ ความเปน อยูงายๆ ของเจาของภาษา บอกความเหมือนความ แตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจาของภาษากับภาษาไทย บอกความแตกตางของ เสยี งตวั อักษร คำ กลมุ คำ ประโยคขอความของภาษาตา งประเทศและภาษาไทย ใชภ าษาตางประเทศในการ สบื คนและรวบรวมขอมูล โดยเขา รวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วยั ถูกตองตามกาลเทศะ มนี สิ ยั ใฝรูใ ฝเรียน ใชทักษะการฟง การพดู การอา น และการเขยี นเพ่ือสื่อสารสอื่ ความหมาย แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองราวตา งๆ ใกลตัวได เห็นคณุ คาการนำความรไู ปใชในชวี ติ ประจำวัน มีมารยาททางสังคมและรวู ฒั นธรรมของเจาของภาษา รจู ักการเขารว มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย มีความมุงมน่ั ใฝรูใฝเรียน และรกั ความ เปนไทย รวมทั้งมีเจตคติทีด่ ตี อการเรยี นภาษาตา งประเทศ รหสั ตวั ชี้วดั ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวมทั้งหมด 20 ตวั ช้ีวดั
26 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ15101 ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 5 เวลา 80 ช่วั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏบิ ัตติ ามคำส่งั คำขอรอง คำแนะนำ ตลอดจนอานออกเสียง บอกใจความสำคัญและ ตอบคำถามจากการฟงและอานขอ ความ บทสนทนา บทกลอนสน้ั ๆ นิทานงายๆ และเรื่องสัน้ ไดถ ูกตองตาม หลกั การอาน ระบปุ ระโยคหรือขอความส้นั ๆ ไดตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ หรือเคร่ืองหมายที่อาน พูดและเขยี น โตต อบในการสื่อสารระหวางบุคคล แสดงความตองการ ความรสู กึ ขอความชว ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการ ใหความชว ยเหลือในสถานการณงายๆ พรอมทั้งใหเหตุผลประกอบ ขอและใหขอมลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกลตวั สถานทส่ี ำคัญในอำเภอแมอมุ ผางและคำขวัญประจำอำเภออุม ผาง โดยการพูดและเขยี นทใ่ี ชถอยคำ นำ้ เสยี ง และกริ ยิ าทา ทางอยา งสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจาของภาษา เขยี นภาพ แผนผัง แผนภมู ิ แสดงขอ มลู ตา งๆ จากการฟงและอา น ตอบคำถาม บอกความสำคัญ ของเทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง และชวี ติ ความเปน อยูของเจา ของภาษา กบั ของไทย เปรียบเทียบความเหมอื น ความแตกตางระหวา งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา งๆ การใชเ คร่อื งหมายวรรคตอน การลำดบั คำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ใชภาษาตา งประเทศในการสืบคน และรวบรวมขอมลู ตา งๆ ตลอดจนคน ควา รวบรวมคำศัพทท่ีเก่ยี วขอ งกับกลุมสาระการเรยี นรอู น่ื จากแหลง การ เรยี นรู และนำเสนอดวยการพูดและเขยี น ใชภ าษาส่ือสารในสถานการณตางๆ ท่ีเกิดขึ้นในหองเรยี นและ สถานศึกษาไดอยา งมปี ระสิทธภิ าพ เขารว มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ตามความสนใจ ใชทักษะการฟง การพดู การอา น และการเขยี นเพ่ือสอ่ื สารสือ่ ความหมาย แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เรื่องราวตา งๆ ใกลตัวได เหน็ คณุ คา การนำความรูไ ปใชในชวี ติ ประจำวัน มมี ารยาททางสังคมและรวู ฒั นธรรมของเจาของภาษา รจู ักการเขา รวมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย มีความมุงม่นั ใฝรูใ ฝเรยี น และรกั ความ เปนไทย รวมทัง้ มเี จตคติทดี่ ตี อการเรยี นภาษาตา งประเทศ รหสั ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ต 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1, ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รวมท้ังหมด 20 ตวั ชีว้ ัด
27 คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา อ16101 ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 6 เวลา 80 ช่วั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัตติ ามคำส่งั คำขอรอง คำแนะนำ ตลอดจนอานออกเสียง บอกใจความสำคัญและ ตอบคำถามจากการฟง และอานขอความ บทสนทนา บทกลอนสน้ั ๆ นิทานงา ยๆ และเร่ืองเลา ไดถ ูกตองตาม หลักการอา น ระบุประโยคหรอื ขอความสั้นๆ ไดตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ หรือเคร่ืองหมายท่ีอาน สถานที่ สำคัญของจังหวดั ตาก พดู และเขียนโตตอบในการสื่อสารระหวา งบคุ คล แสดงความตองการ ความรูส ึก ขอความชว ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค วามชว ยเหลือในสถานการณงายๆ พรอมทัง้ ใหเ หตผุ ลประกอบ ขอและใหข อมูล บรรยายเกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และสงิ่ แวดลอมใกลตัว โดยการพูดและเขียนที่ ใชถ อยคำ นำ้ เสยี ง และกิรยิ าทา ทางอยา งสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา เขยี นภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงขอ มลู ตางๆ จากการฟงและอา น บอกความสำคญั พรอมทัง้ เปรียบเทียบความเหมอื น ความแตกตางเกีย่ วกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชวี ิตความเปน อยขู อง เจาของภาษา กบั ของไทย เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกตางระหวา งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา งๆ การใชเคร่ืองหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตา งประเทศและภาษาไทย ใชภ าษาตา งประเทศในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตา งๆ ตลอดจนคน ควา รวบรวมคำศัพทท เี่ กี่ยวขอ งกบั กลมุ สาระการเรียนรูอนื่ จากแหลง การเรียนรู และนำเสนอดว ยการพูดและเขยี น ใชภาษาสอ่ื สารในสถานการณ ตา งๆ ท่เี กิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษาไดอยา งมีประสิทธิภาพ เขา รว มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ ใชท ักษะการฟง การพดู การอานและการเขียน เพ่ือส่ือสารสอ่ื ความหมาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรอื่ งราวตางๆ ใกลต วั ได เห็นคุณคาการนำความรูไปใชในชีวติ ประจำวนั มีมารยาททางสงั คมและรวู ัฒนธรรมของเจาของภาษา รจู กั การเขารว มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะสมกับวยั มีความมุงม่นั ใฝรใู ฝเรยี น และรกั ความ เปนไทยรวมทง้ั มีเจตคตทิ ีด่ ตี อการเรียนภาษาตางประเทศ รหสั ตวั ช้วี ัด ต 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1, ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1 รวม 20 ตัวช้วี ัด
28 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า อ21101 ภาษาองั กฤษ 1 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาคำสง่ั คำขอรอง คำแนะนำ และคำช้ีแจงงายๆ ขอความ นิทาน และบทรอยกรอง (p0em) สัน้ ๆ ตามหลกั การอา น ศึกษาวลี คำ กลมุ คำ ประโยคและขอความตามหลักการอา นและการเขียนและใหสัมพนั ธก บั สอื่ ที่ไมใชความเรยี ง(n0n-text inf0rmati0n) หวั ขอ เร่ือง (t0pic) ใจความสำคญั (main idea) และตอบ คำถาม บทสนทนา นิทาน และเร่ืองสัน้ ขอมูลเกยี่ วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต างๆ ในชวี ติ ประจำวัน คำขอรอง คำแนะนำและคำช้แี จง ตามสถานการณ ความตอ งการ ขอความชว ยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการใหความชวยเหลือในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ และส่งิ แวดลอมใกลตัว ใจความสำคัญ/แกนสาระ (theme) ที่ไดจากการวิเคราะหเรอื่ ง/ เหตุการณท ่ีอยใู นความสนใจของสังคม ความคดิ เหน็ เกีย่ วกับกจิ กรรมหรือเร่อื งตา งๆ ใกลตัว พรอมเหตผุ ลสัน้ ๆ ประกอบ เทศกาล วันสำคญั ชวี ิตความเปนอยู และประเพณีของเจาของภาษา ความเหมือนและความแตกตา ง ระหวางเทศกาล งานฉลอง วนั สำคญั และชีวติ ความเปน อยูของเจา ของภาษากบั ของไทย ขอ มูล/ขอ เท็จจริงท่ี เกย่ี วของกบั กลุมสาระการเรียนรอู ืน่ จากแหลงเรยี นรู การใชพจนานุกรม ภาษา น้ำเสียง การออกเสียงท่ีถกู ตอง และกริ ิยาทาทางสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา ความเหมือนและความ แตกตา งระหวางการออกเสยี งประโยคชนิดตา งๆ เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตามโครงสราง ประโยคของภาษาตา งประเทศและภาษาไทย ภาษาสื่อสารในสถานการณจรงิ และ หรือสถานการณจ ำลอง ทเี่ กดิ ขึน้ ในหอ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชนและสงั คม โดยใชก ระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ อาน อา นออกเสียง พูด เขยี น อธบิ าย ระบุ ฟง จบั ใจความ สำคัญวเิ คราะห บันทึก สรุป ตคี วาม แสดงความคดิ เห็น ใหเหตผุ ล ยกตวั อยาง สนทนา สือ่ สาร เสนอ ตอบรบั ปฏิเสธ บรรยาย อภิปราย เปรยี บเทียบ เลอื กใชภาษาใหเหมาะสม เขารวม แนะนำและจัดกิจกรรม มีวนิ ยั ใฝ เรียนรู เพอื่ เหน็ คณุ คาในการนำความรไู ปใชประโยชนในชวี ติ ประจำวัน และอยูอ ยา งพอเพยี ง มีความซอ่ื สัตย มุงมน่ั ในการทำงาน รกั ความเปนไทยและมีจติ สาธารณะ รหสั ตวั ช้วี ดั ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ต 3.1 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 ต 4.1 ม.1/1 ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 4.2 ม.1/1, ม.1/2 ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2 รวมทง้ั หมด 21 ตัวชวี้ ัด
29 คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 2 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาคำส่ัง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชี้แจงงายๆ ขอความ นทิ าน และบทรอยกรอง (p0em) สั้นๆ ตามหลกั การอา น วลี คำ กลมุ คำ ประโยคและ ขอความตามหลักการอานและการเขียนและใหสัมพนั ธก ับ ส่อื ทไ่ี มใ ชความเรยี ง(n0n-text inf0rmati0n) หัวขอเรื่อง (t0pic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบ คำถาม บทสนทนา นทิ าน และเร่ืองส้ัน ขอมูลเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณตางๆ ในชวี ติ ประจำวนั คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแี้ จง ตามสถานการณ ความตอ งการ การขอความชวยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการใหความชวยเหลอื ในสถานการณต างๆ อยา งเหมาะสม กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ และสิ่งแวดลอ มใกลตวั ใจความสำคัญ/แกน สาระ (theme) ทไ่ี ดจากการวเิ คราะหเ รอ่ื ง/เหตกุ ารณท ี่อยใู นความ สนใจของสังคม ความคดิ เหน็ เกยี่ วกับกจิ กรรมหรือเรื่องตา งๆ ใกลต ัว พรอ มเหตผุ ลส้ันๆ ประกอบ เทศกาล วันสำคัญ ชวี ติ ความเปนอยู และประเพณีของเจา ของภาษา ความเหมอื นและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนั สำคญั และชีวิตความเปน อยขู องเจาของภาษากบั ของไทย ขอ มลู /ขอเทจ็ จริงทเ่ี กย่ี วของกับกลมุ สาระการเรียนรูอืน่ จากแหลง เรยี นรู การใชพ จนานุกรม ภาษา น้ำเสียง การออกเสียงท่ถี ูกตอ งและกริ ยิ าทา ทาง สภุ าพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา ของภาษา ความเหมอื นและความแตกตางระหวาง การออกเสียงประโยคชนดิ ตางๆ เครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตามโครงสรา งประโยคของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ ริงและหรือสถานการณจ ำลองที่เกิดข้นึ ใน หอ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและสงั คม โดยใชก ระบวนการทางภาษานำมาปฏบิ ัติ อา น อานออกเสียง พดู เขียน อธิบาย ระบุ ฟง จับใจความสำคญั วเิ คราะห บันทกึ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ใหเ หตุผล ยกตัวอยาง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ บรรยาย อภิปราย เปรยี บเทียบ เลือกใชภ าษาใหเหมาะสม เขารวม แนะนำ และจดั กจิ กรรม มวี ินัย ใฝเ รยี นรู เพือ่ เหน็ คณุ คาในการนำความรไู ปใชประโยชนในชวี ติ ประจำวนั และอยอู ยา งพอเพียง มีความซ่อื สตั ย มงุ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน ไทยและมจี ิตสาธารณะ รหสั ตวั ชว้ี ดั ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ต 3.1 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 ต 4.1 ม.1/1 ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 4.2 ม.1/1, ม.1/2 ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2 รวมท้งั หมด 21 ตัวชวี้ ัด
30 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนวยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาคำขอรอ ง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายงายๆ ในการทำอาหาร เคร่ืองดื่ม การประดษิ ฐ การใชยา/ ฉลากยา การบอกทิศทาง ปา ยประกาศตางๆ หรือการใชอุปกรณ อานออกเสยี งขอ ความขา ว ประกาศและบทรอยกรองสั้นๆ ถูกตองตามหลักการอา นออกเสียง ตามพจนานกุ รม อานระดบั เสยี งสงู ต่ำใน ประโยค การแบงวรรคตอนในการอา น เขียน ประโยคหรือขอ ความและความหมายใหสัมพันธกับสื่อท่ีไมใ ช ความเรยี งเก่ยี วกับตนเองคอรบครวั โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ ม อาหารเคร่ืองดมื่ เวลาวา ง นันทนาการ สุขภาพ และสวัสดกิ าร การซ้ือขาย ลมฟาอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดนิ ทางทอ งเท่ยี ว การบริการ สถานท่ี ภาษา วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี เปน วงคำศพั ทสะสม ประมาณ 1750- 1900 คำ สามารถ เลือกหัวขอ เร่อื ง จบั ใจความสำคัญ บอกรายละเอยี ด ( Supp0rting detail) โดยแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ เรอื่ งที่ฟง และการอา น พรอมทัง้ ใหเหตุผลและยกตวั อยางประกอบ ตีความ/ถา ยโอนขอมูล สนทนาแลกเปลย่ี นขอมลู เกยี่ วกับตนเอง เรอื่ งตา งๆ ใกลตัวและสถานการณตางๆ ใน ชีวติ ประจำวนั อยางเหมาะสม สามารถพูด ขอรอง แนะนำ ชีแ้ จง และอธบิ ายตามสถานการณตา งๆได พดู และ เขียนความตองการเสนอและใหค วามชวยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ การใหค วามชวยเหลอื ได แสดงความ คดิ เห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟง หรืออานอยา งเหมาะสม เพ่ือเห็นคุณคา ในการนำความรูไปใชประโยชนในชวี ิตประจำวนั และอยอู ยางพอเพียง มีความซ่ือสัตย มุงม่นั ในการทำงาน รักความเปน ไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชว้ี ดั ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชีว้ ัด
31 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาคำขอรอง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธิบายงายๆ ในการทำอาหาร เคร่ืองดืม่ การประดษิ ฐ การใชยา/ ฉลากยา การบอกทิศทาง ปายประกาศตางๆ หรอื การใชอุปกรณ การอานออกเสียงขอความขาว ประกาศและบทรอ ยกรองสั้นๆ ถกู ตองตามหลักการอา นออกเสียง การอานระดับเสยี งสงู ตำ่ ในประโยค การแบง วรรคตอนในการอา น เขยี น ประโยคหรือขอความและความหมายใหสมั พนั ธกับสอื่ ทไี่ มใชความเรียง เก่ยี วกบั ตนเองคอรบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ ม อาหารเคร่ืองดมื่ เวลาวาง นันทนาการ สขุ ภาพ และสวัสดิการ การซอ้ื ขาย ลมฟาอากาศ การศกึ ษาและอาชพี การเดินทางทองเทีย่ ว การบริการ สถานท่ี ภาษา วทิ ยาศาสตร และเทคโนโลยี เปน วงคำศัพทสะสม ประมาณ 1750- 1900 คำ สามารถ โดยเลอื กหัวขอเร่ือง จับใจความสำคญั บอกรายละเอียด (Supp0rting detail) และแสดงความ คดิ เห็นเกยี่ วกับ เร่ืองที่ฟงและการอาน พรอมท้งั ใหเ หตุผลและยกตวั อยา งประกอบ ตีความ/ถายโอนขอมูล สนทนาแลกเปลี่ยนขอมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เรื่องตางๆ ใกลต วั และสถานการณตา งๆ ในชวี ติ ประจำวันอยาง เหมาะสม สามารถพูด ขอรอง แนะนำ ช้ีแจง และอธบิ ายตามสถานการณต างๆได พูดและเขยี นความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ การใหค วามชวยเหลอื ได แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเรอื่ งที่ฟง หรืออา นอยา งเหมาะสม เพื่อเหน็ คณุ คาในการนำความรูไ ปใชประโยชนใ นชีวิตประจำวัน และอยอู ยางพอเพียง มีความซอ่ื สตั ย มงุ มนั่ ในการทำงาน รกั ความเปนไทยและมจี ติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2 รวมท้ังหมด 21 ตวั ชี้วัด
32 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนวยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาคำขอรอง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายงายๆ ในการทำอาหาร เครื่องดื่ม การประดิษฐ การใชยา/ ฉลากยา การบอกทศิ ทาง ปา ยประกาศตา งๆ หรือการใชอปุ กรณ อา นออกเสียงขอ ความขา ว ประกาศและบทรอยกรองสนั้ ๆ ถกู ตองตามหลักการอานออกเสียง ตามพจนานกุ รม อา นระดับเสียงสงู ตำ่ ในประโยค การแบงวรรคตอนในการอาน เขียน ประโยคหรอื ขอความและความหมายใหสมั พนั ธก ับส่ือท่ีไมใช ความเรียงเก่ยี วกับตนเองคอรบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดลอ ม อาหารเคร่ืองดื่ม เวลาวา ง นนั ทนาการ สขุ ภาพ และสวสั ดิการ การซ้ือขาย ลมฟาอากาศ การศกึ ษาและอาชพี การเดนิ ทางทอ งเที่ยว การบรกิ าร สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี เปน วงคำศพั ทสะสม ประมาณ 1750- 1900 คำ สามารถ เลอื กหวั ขอ เรือ่ ง จับใจความสำคัญ บอกรายละเอียด (Supp0rting detail) โดยแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ เร่อื งที่ฟงและการอา น พรอมทัง้ ใหเ หตผุ ลและยกตัวอยางประกอบ ตคี วาม/ถายโอนขอ มลู สนทนาแลกเปล่ยี นขอมูลเกยี่ วกับตนเอง เรอื่ งตางๆ ใกลต ัวและสถานการณตา งๆ ในชีวติ ประจำวันอยางเหมาะสม สามารถพูด ขอรอง แนะนำ ชแ้ี จง และอธิบายตามสถานการณต างๆได พูดและเขยี นความตอ งการเสนอและใหค วามชว ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธ การใหความชวยเหลอื ได แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรืออานอยางเหมาะสม เพ่ือเหน็ คณุ คาในการนำความรูไปใชป ระโยชนในชีวิตประจำวนั และอยูอยางพอเพียง มีความซอ่ื สตั ย มุงมนั่ ในการทำงาน รกั ความเปน ไทยและมจี ิตสาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2 รวมท้ังหมด 21 ตัวชว้ี ัด
33 คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาคำขอรอ ง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายงายๆ ในการทำอาหาร เคร่ืองดื่ม การประดิษฐ การใชย า/ ฉลากยา การบอกทิศทาง ปายประกาศตางๆ หรอื การใชอปุ กรณ อานออกเสียงขอ ความขา ว ประกาศและบทรอยกรองสน้ั ๆ ถกู ตองตามหลักการอานออกเสียง ตามพจนานกุ รม อานระดบั เสยี งสงู ตำ่ ใน ประโยค การแบงวรรคตอนในการอาน เขียน ประโยคหรือขอ ความและความหมายใหสัมพนั ธกับสื่อท่ไี มใ ช ความเรียงเกย่ี วกับตนเองคอรบครัว โรงเรียน ส่งิ แวดลอม อาหารเคร่ืองด่ืม เวลาวาง นนั ทนาการ สุขภาพ และสวสั ดกิ าร การซื้อขาย ลมฟาอากาศ การศกึ ษาและอาชพี การเดนิ ทางทองเทยี่ ว การบริการ สถานท่ี ภาษา วทิ ยาศาสตร และเทคโนโลยี เปนวงคำศพั ทสะสม ประมาณ 1750- 1900 คำ สามารถ เลือกหวั ขอ เรื่อง จับใจความสำคญั บอกรายละเอียด (Supp0rting detail) โดยแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับ เรอ่ื งที่ฟง และการอาน พรอมท้ังใหเ หตผุ ลและยกตัวอยางประกอบ ตีความ/ถา ยโอนขอมูล สนทนาแลกเปลี่ยนขอมลู เกย่ี วกับตนเอง เร่ืองตางๆ ใกลต วั และสถานการณตา งๆ ในชวี ิตประจำวนั อยา งเหมาะสม สามารถพูด ขอรอง แนะนำ ชีแ้ จง และอธบิ ายตามสถานการณตางๆได พดู และเขียนความตองการเสนอและใหความชวยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ การใหค วามชวยเหลือได แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องท่ีฟงหรอื อานอยา งเหมาะสม เพื่อเห็นคุณคาในการนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวนั และอยอู ยางพอเพียง มีความซื่อสัตย มงุ ม่ันในการทำงาน รกั ความเปนไทยและมจี ติ สาธารณะ รหัสตัวช้วี ดั ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2 รวมทง้ั หมด 21 ตวั ชี้วดั
34 กลมุ สาระการเรียนรภู าษาองั กฤษ ความสำคัญของภาษาอังกฤษ ในสงั คมโลกปจ จุบัน การเรยี นรูภาษาตางประเทศมคี วามสำคัญและจำเปนอยา งยง่ิ ในชีวิตประจำวนั เน่ืองจากเปนเคร่ืองมือสำคัญในการติดตอส่อื สาร การศึกษา การแสวงหาความรู การประกอบอาชีพ การสรา งความเขา ใจเกย่ี วกบั วฒั นธรรมและวิสัยทศั นของชมุ ชนโลกและตระหนักถึงความหลากหลายทาง วฒั นธรรมและมมุ มองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความรว มมือกับประเทศตางๆ ชวยพฒั นาผูเรยี น ใหมีความเขาใจตนเองและผูอื่นดขี ึ้น เรียนรแู ละเขาใจความแตกตา งของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกจิ การเมอื ง การปกครอง มีเจตคติที่ดีตอการใชภาษาตางประเทศและ ใชภาษาตางประเทศเพื่อการส่ือสารได รวมทั้งเขาถึงองคความรูตางๆ ไดงา ยและกวา งข้นึ และมวี ิสยั ทัศน ในการดำเนนิ ชวี ิต ภาษาตา งประเทศท่เี ปนสาระการเรยี นรูพ้ืนฐาน ซึ่งกำหนดใหเ รยี นตลอดหลักสตู รการศกึ ษา ข้ันพ้นื ฐาน คือ ภาษาอังกฤษ สว นภาษาตา งประเทศอ่นื เชน ภาษาฝร่งั เศส เยอรมัน จีน ญี่ปนุ อาหรบั บาลี และภาษากลุมประเทศเพื่อนบาน หรือภาษาอืน่ ๆ ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษาท่จี ะจดั ทำรายวชิ าและ จดั การเรยี นรตู ามความเหมาะสม กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ มุงหวงั ใหผ ูเรียนมเี จตคตทิ ด่ี ตี อภาษาตา งประเทศ สามารถใช ภาษาตา งประเทศ สื่อสารในสถานการณตา งๆ แสวงหาความรู ประกอบอาชีพและศึกษาตอในระดับท่ีสูงขึ้น รวมทั้งมีความรูความเขา ใจในเรอื่ งราวและวฒั นธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลกและสามารถถายทอด ความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกไดอ ยางสรา งสรรค ประกอบดวยสาระสำคัญ ดังน้ี - ภาษาเพ่อื การส่ือสาร การใชภาษาตา งประเทศในการฟง-พดู -อา น-เขียนแลกเปลย่ี นขอมูล ขา วสาร แสดงความรสู ึกและความคดิ เห็น ตีความ นำเสนอขอมลู ความคดิ รวบยอดและความคิดเหน็ ในเรอ่ื งตางๆ และสรา งความสมั พันธระหวา งบุคคลอยางเหมาะสม - ภาษาและวฒั นธรรม การใชภ าษาตางประเทศตามวฒั นธรรมของเจา ของภาษาความสมั พนั ธ ความเหมอื นและความแตกตางระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจาของ ภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนำไปใชอ ยา งเหมาะสม - ภาษากับความสัมพนั ธก ับกลุม สาระการเรียนรูอนื่ การใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรู กับกลมุ สาระการเรยี นรูอื่น เปน พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปดโลกทศั นของตน - ภาษากับความสัมพันธก ับชมุ ชนและโลก การใชภ าษาตา งประเทศในสถานการณต า งๆทัง้ ใน หองเรียนและนอกหองเรียน ชุมชน และสงั คมโลก เปนเคร่ืองมือพ้นื ฐานในการศึกษาตอ ประกอบอาชีพ และแลกเปลีย่ นเรยี นรูกบั สงั คมโลก
35 สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา ใจและตีความเรื่องท่ีฟง และอา นจากสื่อประเภทตา งๆ และแสดงความคิดเหน็ อยางมี เหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นขอมลู ขา วสาร แสดงความรสู ึก และความ คดิ เห็นอยา งมีประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตางๆ โดยการพูด และการเขยี น สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา ใจความสมั พันธระหวา งภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใช ไดอ ยาง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา ใจความเหมอื นและความแตกตางระหวา งภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอยางถกู ตองและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธก ับกลุมสาระการเรยี นรอู น่ื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตา งประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู ับกลุม สาระการเรียนรูอืน่ และเปนพนื้ ฐานใน การพฒั นา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนของตน สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธกบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตา งประเทศในสถานการณตางๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ าษาตางประเทศเปน เครือ่ งมือพน้ื ฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปล่ยี นเรียนรกู บั สังคมโลก
36 ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรูแกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟงและอา นจากสื่อประเภทตา งๆ และแสดงความคิดเห็น อยา งมี เหตุผล ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ กนกลาง ป.1 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ งา ยๆ ท่ีฟง คำสง่ั ท่ใี ชในหองเรยี น เชน Stand up./Sit down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc. 2. ระบุตัวอักษรและเสยี ง อา นออก ตัวอักษร (letter names) เสยี งตวั อักษรและสระ เสยี งและสะกดคำงายๆ ถูกตองตาม (letter sounds) และการสะกดคำ หลกั การอาน หลักการอานออกเสียง เชน - การออกเสียงพยัญชนะตนคำและพยัญชนะทา ยคำ 3. เลอื กภาพตรงตามความหมายของ - การออกเสียงเนน หนัก-เบา (stress)ในคำและ คำและกลุมคำทฟี่ ง กลมุ คำ - การออกเสยี งตามระดบั เสียงสงู -ตำ่ (intonation) ในประโยค คำ กลุมคำ และความหมาย เกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สิ่งแวดลอ มใกลตัว อาหาร เครอื่ งดื่ม และ นันทนาการ ภายในวงคำศัพทประมาณ 150-200 คำ (คำศัพททเี่ ปน รปู ธรรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงเรื่อง ใกล บทอา นเก่ียวกบั เร่ืองใกลตวั หรอื นทิ านท่ีมี ตวั ภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน etc. Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. - Wh-Question เชน What is it? It is a/an... etc. ป.2 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ และคำขอรองงา ย คำสั่งและคำขอรองทใี่ ชใ นหองเรียน ๆ ที่ฟง - คำสัง่ เชน Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc. คำขอรอง เชน Please come here./ Come here, please. Don’t make a loud noise,. Please don’t make a loud noise. etc
37 ชัน้ ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง 2.ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง อานออก ตัวอกั ษร เสียงตัวอกั ษรและสระ การสะกดคำ และ เสยี งคำ สะกดคำ และอานประโยค ประโยค หลักการอานออกเสียง เชน งา ยๆ ถูกตอ งตามหลักการอา น - การออกเสียงพยัญชนะตนคำและพยัญชนะทายคำ - การออกเสยี งเนน หนัก-เบา ในคำและกลุมคำ - การออกเสยี งตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค 3. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ คำ กลุมคำ ประโยคเด่ยี ว (simple sentence) และ กลมุ คำ และประโยคที่ฟง ความหมาย เก่ยี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ มใกลตวั อาหาร เครื่องดืม่ และนันทนาการ เปน วงคำศัพทสะสมประมาณ 250-300 คำ (คำศพั ทที่ เปน รูปธรรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงประโยค ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานที่มีภาพประกอบ บทสนทนา หรือนิทานงา ยๆ ท่ีมภี าพ ประโยคคำถามและคำตอบ ประกอบ - Yes/No Question เชน Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc. ป.3 1. ปฏบิ ัติตามคำส่งั และคำขอรองทีฟ่ ง คำสั่งและคำขอรอ งทีใ่ ชใ นหองเรยี น หรืออา น - คำสง่ั เชน Give me a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc. - คำขอรอ ง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc. ป.3 2. อานออกเสียงคำ สะกดคำ อาน คำ กลมุ คำ ประโยคเดีย่ ว และบทพูดเขาจังหวะ กลมุ คำ ประโยค และบทพูดเขา จงั หวะ และการสะกดคำ การใชพจนานุกรม (chant) งายๆ ถูกตองตามหลักการ หลักการอา นออกเสียง เชน อา น
38 ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรูแกนกลาง -การออกเสยี งพยญั ชนะตนคำและพยญั ชนะทายคำ - การออกเสยี งเนนหนัก-เบา ในคำและกลุมคำ - การออกเสยี งตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค 3. เลือก/ระบุภาพ หรอื สญั ลกั ษณตรง กลุมคำ ประโยคเด่ียว สัญลกั ษณ และความหมาย ตามความหมายของกลุมคำและประโยค เกีย่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แวดลอ มใกลต วั ท่ีฟง อาหาร เครื่องด่มื และนันทนาการ เปน วงคำศัพท สะสมประมาณ 350-450 คำ (คำศัพททเี่ ปนรูปธรรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟง หรืออา น ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานที่มภี าพประกอบ ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงา ยๆ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc. ป.4 1. ปฏิบัติตามคำส่งั คำขอรอง และ คำสง่ั และคำขอรองที่ใชในหองเรยี น และคำแนะนำใน คำแนะนำ (instructions) งา ยๆ ที่ฟง การเลน เกม การวาดภาพ หรือการทำอาหารและ หรืออา น เคร่ืองดื่ม - คำสั่ง เชน Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under
39 ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc. - คำแนะนำ เชน You should read every day./Think before you speak./ คำศพั ทที่ใชใน การเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอกลำดับข้นั ตอน First,... Second,… Then,… Finally,... etc. 2. อานออกเสยี งคำ สะกดคำ อา น คำ กลมุ คำ ประโยค ขอความ บทพดู เขา จังหวะ และ กลมุ คำ ประโยค ขอ ความงา ยๆ การสะกดคำ และบทพดู เขา จงั หวะถกู ตอ งตาม การใชพ จนานุกรม หลักการอา น หลักการอา นออกเสียง เชน - การออกเสยี งพยัญชนะตนคำและพยัญชนะทายคำ 3. เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ หรือ - การออกเสียงเนน หนัก-เบา ในคำและกลมุ คำ เครื่องหมายตรงตามความหมายของ - การออกเสยี งตามระดับเสียงสงู -ตำ่ ในประโยค ประโยคและขอความส้นั ๆ ท่ฟี ง หรือ อาน กลมุ คำ ประโยคเดีย่ ว สญั ลกั ษณ เครอื่ งหมาย และ ความหมาย เกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่ิงแวดลอม อาหาร เครอ่ื งด่มื เวลาวา งและ นนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดกิ าร การซ้ือ-ขาย และ ลมฟาอากาศ และเปนวงคำศัพทส ะสมประมาณ 550- 700 คำ (คำศัพทที่เปนรปู ธรรมและนามธรรม) ป.4 4. ตอบคำถามจากการฟงและอาน ประโยค บทสนทนา นิทานที่มีภาพประกอบ ประโยค บทสนทนา และนิทานงายๆ คำถามเก่ยี วกบั ใจความสำคัญของเรื่อง เชน ใคร ทำอะไร ที่ไหน - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t.
40 ชั้น ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc ป.5 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอรอง และ คำส่ังและคำขอรอ งทใี่ ชในหองเรยี น ภาษาทาทาง คำแนะนำงา ยๆ ท่ีฟงและอา น และคำแนะนำในการเลน เกม การวาดภาพ หรอื การ ทำอาหารและเครื่องดื่ม - คำส่งั เชน Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำศัพทที่ใชใ นการ เลน เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอก ลำดับข้ันตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อานออกเสยี งประโยค ขอ ความ และ ประโยค ขอความ และบทกลอน บทกลอนสั้นๆ ถูกตองตามหลักการอาน การใชพ จนานุกรมหลกั การอา นออกเสยี ง เชน - การออกเสียงพยัญชนะตน คำและพยัญชนะทา ยคำ - การออกเสียงเนนหนกั -เบา ในคำและกลมุ คำ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู -ตำ่ ในประโยค - การออกเสยี งเชือ่ มโยง (linking sound) ใน ขอความ - การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ
41
42 ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรูแกนกลาง ป.5 3. ระบ/ุ วาดภาพ สัญลักษณ หรือ กลุมคำ ประโยคผสม ขอความ สัญลกั ษณ เครอื่ งหมาย และความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั เครื่องหมายตรงตามความหมายของ โรงเรยี น สงิ่ แวดลอม อาหาร เครือ่ งด่ืม เวลาวา งและ ประโยคและขอความสั้นๆ ที่ฟง หรือ นันทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การซ้ือ-ขาย และ อาน ลมฟาอากาศ และเปนวงคำศัพทสะสมประมาณ 750- 950 คำ (คำศัพททเ่ี ปน รปู ธรรมและนามธรรม) 4. บอกใจความสำคญั และตอบ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องสนั้ ๆ คำถามจากการฟง และอา นบทสนทนา คำถามเก่ียวกับใจความสำคญั ของเรื่อง เชน ใคร และนิทานงายๆ หรือ เรือ่ งสัน้ ๆ ทำอะไร ท่ีไหน เมื่อไร - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.
43 ชั้น ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง ป.6 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั คำขอรอง และ คำส่ัง คำขอรอ ง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในการ คำแนะนำทีฟ่ งและอาน เลน เกม การวาดภาพ การทำอาหารและเครอื่ งด่ืม และ การประดิษฐ - คำสั่ง เชน Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอ ง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำศพั ทท ่ีใชในการเลน เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำบอกลำดับขัน้ ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อา นออกเสยี งขอความ นิทาน ขอความ นทิ าน และบทกลอน และบทกลอนสัน้ ๆ ถูกตองตาม การใชพจนานุกรม หลักการอาน หลกั การอานออกเสียง เชน - การออกเสียงพยัญชนะตน คำและพยญั ชนะทายคำ - การออกเสียงเนนหนัก-เบา ในคำและกลมุ คำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสงู -ต่ำ ในประโยค - การออกเสียงเช่ือมโยง (linking sound) ใน ขอความ - การออกเสยี งบทกลอนตามจังหวะ
44 ชัน้ ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง ป.6 3. เลือก/ระบุประโยค หรอื ขอความ ประโยค หรอื ขอความ สัญลักษณ เคร่ืองหมาย และ ส้ันๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ หรอื ความหมายเกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เคร่ืองหมายทอี่ าน ส่ิงแวดลอ ม อาหาร เครอ่ื งดม่ื เวลาวา งและ นันทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซื้อ-ขาย และ ลมฟา อากาศ และเปน วงคำศัพทสะสมประมาณ 1,050-1,200 คำ (คำศพั ทที่เปน รปู ธรรมและ นามธรรม) 4. บอกใจความสำคัญและตอบคำถาม ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเร่ืองเลา จากการฟง และอา นบทสนทนา นทิ าน คำถามเกีย่ วกับใจความสำคญั ของเรื่อง เชน ใคร งา ยๆ และเรื่องเลา ทำอะไร ที่ไหน เมือ่ ไร อยา งไร ทำไม - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc. ม. 1 1. ปฏิบตั ิตามคำสัง่ คำขอรอง คำส่งั คำขอรอง คำแนะนำ และคำช้แี จงในการ คำแนะนำ และคำชแ้ี จงงายๆ ทฟ่ี งและ ทำอาหารและเคร่ืองดื่ม การประดษิ ฐ การใชยา/ อาน สลากยา การบอกทิศทาง ปายประกาศตา งๆ หรือ การใชอปุ กรณ - คำสั่ง เชน Look at the…/here/over there./ Say it again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Go to the window and open it./ Take out the book, open on page 17 and read it./ Don’t go over there
45 ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรูแกนกลาง ม. 1 - คำขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse me, could you …? etc. - คำแนะนำ เชน You should read every day./ Think before you speak./ คำศัพทที่ใชในการ เลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish. etc. - คำสนั ธาน )conjunction( เชน and/but/or - ตวั เชื่อม )connective words (เชน First,… Second,…Third,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อานออกเสียงขอความ นิทาน และ ขอ ความ นทิ าน และบทรอยกรอง บทรอยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกตอง การใชพ จนานุกรม ตาม หลักการอาน หลกั การอา นออกเสยี ง เชน - การออกเสียงพยัญชนะตน คำและพยัญชนะทายคำ - การออกเสียงเนนหนกั -เบา ในคำและกลมุ คำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ตำ่ ในประโยค - การแบงวรรคตอนในการอาน - การอา นบทรอ ยกรองตามจงั หวะ 3. เลือก/ระบุประโยคและขอความ ประโยค หรือขอความ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ใหส มั พนั ธกบั สื่อทีไ่ มใชความเรียง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอม อาหาร เครื่องด่ืม เวลา (non-text information) ท่อี าน วา งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การซอื้ - ขาย ลมฟาอากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดนิ ทาง ทอ งเทยี่ ว การบริการ สถานท่ี ภาษา และวิทยาศาสตร และเทคโนโลยี เปน วงคำศพั ทสะสมประมาณ 1,400- 1,550 คำ (คำศัพททเ่ี ปน รูปธรรมและนามธรรม)
Search
