ชุดกิจกรรมนักเรียน สังคมศึกษา ป.3

ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน (ฉบับปรับปรุงคร้งั ที่ ๒) เพ�อการจดั การเรียนรูโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓สงั คมศกึ ษาและประวตั ศิ าสตร ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี ช�อ-สกุล .................................................................................... เลขที่ .............. โรงเรยี น ...............................................................................................................

“การศกึ ษา คอื ความมนั่ คงของประเทศ” การศกึ ษาตอ งสรา งใหค นไทย มคี ณุ ลกั ษณะสาํ คญั ๔ ประการ ไดแ ก ๑. มที ศั นคตทิ ี่ดแี ละถกู ตอ ง ๒. มพี ้นื ฐานชวี ติ ท่ีมั่นคงเขมแขง็ ๓. มีอาชีพ มีงานทาํ ๔. เปนพลเมืองดี มรี ะเบียบวนิ ัย พระบรมราโชบายดา นการศกึ ษา ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู วั พระราชทานแกค ณะองคมนตรี เมอ� วนั ท่ี ๒๓ มกราคม ๒๕๖๐ ณ พระทน่ี ง่ั อมั พรสถาน พระราชวงั ดสุ ติ

ก คำชแ้ี จง กำรใช้ชดุ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สาหรับนักเรียน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับ ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ ฉบับน้ี เปน็ การปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ ซง่ึ ดาเนนิ การโดยมลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม ใน พระบรมราชปู ถัมภ์ โดยความร่วมมือจากคณะทางาน ประกอบด้วย สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เช่ียวชาญ ท้ัง ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สาหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนปลายทางได้ศึกษา/ ทบทวนเอกสารใบความรู้ ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ และใช้ในการฝึกทักษะ /ปฏิบัติงานจากใบงาน หรือ แบบฝึกหัด ของทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และประเมินตนเองตาม ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้นั้น ๆทุกท้ายหน่วยการเรียนรู้ ท้ังนี้เม่ือครูปลายทางได้ตรวจผลการทาใบงานใน รายชวั่ โมง สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง และประมวลผลการประเมินตนเองของนักเรียนทกุ หน่วย การเรียนรู้ เพ่ือส่งเสริมและจัดการสอนซ่อมเสริมให้นักเรียนเป็นรายบุคคล อันจะเกิดประสิทธิผลนาไปสู่ การพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กตอ่ ไป มลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์

ข หนำ้ ก สำรบญั ข คำชี้แจงรำยวชิ ำ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ 2 3 สำรบัญ 4 ตอนที่ 1 สังคมศกึ ษำ 5 หน่วยกำรเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง ผู้ผลิตผบู้ ริโภค 6 7 ใบความรู้ที่ ๑ เรอ่ื ง ความหมายและประเภทของทรัพยากร 8 ใบความรทู้ ี่ ๒ เรื่อง ความสาคญั ของทรัพยากร 9 ใบความรู้ที่ ๓ เรือ่ ง ประเภทของภาษี 10 ใบงานที่ 1 เรื่อง ความหมายและประเภทของทรพั ยากร 11 ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง ความสาคัญของทรัพยากร 12 ใบงานที่ 3 เรือ่ ง ความหมายของผผู้ ลิตและผ้บู รโิ ภค 13 ใบงานท่ี 4 เรื่อง การจาแนกของผู้ผลิตและผบู้ ริโภค 14 ใบงานที่ 5 เรื่อง บริการทีค่ วรรู้ 15 ใบงานท่ี 6 เรื่อง การสารวจสินค้า 16 ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ 17 ใบงานท่ี 8 เรื่อง ความสาคัญของภาษีที่มีต่อการพฒั นาประเทศ 18 ใบงานที่ 9 เรอ่ื ง ประเภทของภาษี 19 ใบงานที่ 10 เรื่อง หนา้ ที่ของประชาชนในการเสยี ภาษี 21 ใบงานที่ 11 เรื่อง สนิ ค้าและบรกิ ารท่รี ัฐบาลจดั ให้แก่ประชาชน แผนผงั ความคดิ เรื่อง ประโยชน์ของสนิ ค้าและบริการท่รี ัฐจัดให้แกป่ ระชาชน 23 แผนผงั ความคิด เรื่อง ประโยชน์ของการแขง่ ขนั ทางการค้า 24 ใบงานท่ี 12 เร่อื ง การแข่งขันทางการค้า 27 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑ 28 29 หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี ๒ เรอื่ ง ออมไว้ไม่ขดั สน 30 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การประกอบอาชพี 31 ใบความรู้ท่ี 2 เรื่อง ความสาคัญของการประกอบอาชพี 32 ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง การสรา้ งรายได้ท่สี ุจริตของครอบครัว 33 ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง การประกอบอาชีพ 34 ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง ความสาคญั ของการประกอบอาชีพ 35 แผนผงั ความคิด เรื่อง การวางแผนการใชจ้ ่ายเงินของตนเอง ใบงานท่ี 4 เรื่อง การทาบัญชีเพอื่ วิเคราะหก์ ารใชจ้ ่าย ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง การวางแผนการนาเงนิ ทีเ่ หลือมาใชจ้ า่ ยอย่างเหมาะสม ใบงานท่ี 6 เรือ่ ง การแสวงหารายไดท้ ี่สจุ ริตและเหมาะสม แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒

สำรบญั (ต่อ) ค หน่วยกำรเรยี นรูท้ ี่ ๓ เรอื่ ง ประเพณแี ละวัฒนธรรม หน้ำ ใบความรู้ท่ี 1 เรือ่ ง ความหมายและความสาคัญของประเพณีและวัฒนธรรม 37 ใบความรู้ที่ 2 เรอื่ ง ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัว 38 ใบความรู้ที่ 3 เร่อื ง ประเพณีและวฒั นธรรมในทอ้ งถน่ิ (ศาสนาพุทธ) 40 ใบความรู้ท่ี 4 เร่ือง ประเพณแี ละวัฒนธรรมในทอ้ งถ่นิ (ศาสนาคริสตแ์ ละศาสนาอสิ ลาม) 41 ใบความรู้ท่ี 5 เร่ือง ประเพณีและวฒั นธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดาเนนิ ชีวิต 42 ใบงานท่ี 1 เรื่อง ความหมายและความสาคัญของประเพณแี ละวัฒนธรรม 45 ใบงานที่ 2 เรื่อง คุณค่าของประเพณีและวฒั นธรรมในครอบครวั 47 ใบงานที่ 3 เร่ือง ประเพณีและวัฒนธรรมในท้องถิ่น (ศาสนาพทุ ธ) 48 ใบงานที่ 4 เรื่อง ประเพณีและวฒั นธรรมในท้องถ่ิน (ศาสนาครสิ ต์และศาสนาอสิ ลาม) 49 ใบงานที่ 5 เรื่อง ประเพณแี ละวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดาเนนิ ชีวิต 50 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ 51 52 หน่วยกำรเรียนรทู้ ี่ ๔ เรือ่ ง พฤติกรรมกำรดำเนนิ ชวี ิต 53 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การทักทายและการทาความเคารพ 54 ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง พฤติกรรมการดาเนินชีวิตท่ีแตกต่างกันด้านศาสนาและศาสนพธิ ี 56 ใบความรู้ที่ 3 เรือ่ ง พฤติกรรมการดาเนนิ ชีวิตทแี่ ตกตา่ งกนั ด้านอาหารและภาษา 58 ใบงานท่ี 1 เรื่อง ศาสนาและศาสนพธิ ี 61 ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง อาหารและภาษา 62 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ 63 แบบบนั ทึกการเรียนรู้ ( Learning Logs) 64 65 หน่วยกำรเรยี นรทู้ ี่ ๕ เรอ่ื ง วันสำคัญของไทย 66 ใบความรู้ที่ 1 เร่ือง วนั หยุดราชการท่เี กย่ี วกับชาติและพระมหากษตั ริย์ 68 ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง วันหยดุ ราชการทเี่ กย่ี วกับศาสนา 70 ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง วันหยุดราชการทเ่ี กย่ี วกบั ประเพณแี ละวฒั นธรรม 71 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง วนั หยุดราชการทเี่ กย่ี วกับชาติและพระมหากษัตรยิ ์ 73 ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง วนั หยุดราชการท่ีเกี่ยวกับศาสนา 74 ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง วันหยุดราชการทีเ่ กี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรม 75 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี รรู้ท่ี ๕ 76 หน่วยกำรเรยี นรู้ที่ ๖ เรอ่ื ง บุคคลสำคญั ทอ้ งถนิ่ 77 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง บุคคลสาคญั ในท้องถิ่น 79 ใบงานท่ี 1 เรื่อง บุคคลสาคัญในทอ้ งถ่นิ 80 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๖ 81 หนว่ ยกำรเรียนรูท้ ่ี ๗ เร่อื ง ประชำธิปไตย 82 ใบความรู้ที่ 1 เรอ่ื ง กระบวนการประชาธิปไตย

ง สำรบญั (ต่อ) หน้ำ 84 ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง ประชาธิปไตยในช้นั เรียน 86 ใบความรู้ท่ี 3 เร่อื ง ความแตกต่างของการออกเสียงโดยตรงกับการเลือกตวั แทน 87 ออกเสยี ง 88 ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การเปลีย่ นแปลงในชน้ั เรียน และโรงเรียน 90 ใบความรู้ท่ี 5 เรื่อง การเปล่ียนแปลงในชมุ ชน 91 ใบงานท่ี 1 เรื่อง กระบวนการประชาธปิ ไตย 92 ใบงานท่ี 2 เร่ือง ประชาธปิ ไตยในช้นั เรยี น ใบงานที่ 3 เรื่อง ความแตกต่างของการออกเสยี งโดยตรงกับการเลอื กตวั แทน 93 95 ออกเสียง 96 ใบงานที่ 4 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงในช้ันเรียน และโรงเรียน 97 ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง การเปล่ียนแปลงในชมุ ชน แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๗ 98 แบบบันทกึ การเรยี นรู้ ( Learning Logs) 99 100 ตอนท่ี 2 ประวัติศำสตร์ 101 หนว่ ยกำรเรียนรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง นักเดนิ ทำงขำ้ มเวลำ 102 103 ใบความรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ความหมายและทมี่ าของศักราช 105 ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง ศักราชเทียบอย่างไร 106 ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง บันทกึ ของนะโม 107 ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง หลกั ฐานท่ีใชใ้ นการสบื ค้นข้อมูลของโรงเรยี นและชมุ ชน 109 ใบความรู้ที่ 5 เรอื่ ง ตัวอยา่ งการลาดับเรือ่ งราวตามเวลา 110 ใบความรู้ท่ี 6 เรอื่ ง การเสาะหาแหลง่ ขอ้ มูลและรวบรวมข้อมูล 111 ใบความรู้ที่ 7 เรือ่ ง เหตุการณ์สาคญั ของชุมชน 112 ใบงานท่ี 1 เร่ือง ที่มาของศักราช 113 ใบงานท่ี 2 เรื่อง การเทียบศกั ราช 114 ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง การเทยี บศกั ราชเหตกุ ารณ์สาคญั ของหนู 116 ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง โรงเรียนของหนู 117 แบบสารวจหลักฐานทใ่ี ชใ้ นการศึกษาประวตั แิ ละเหตุการณ์สาคญั ของโรงเรยี น 119 ใบงานที่ 5 เรื่อง โรงเรียนของหนู 120 แบบสารวจหลักฐานที่ใช้ในการศกึ ษาประวัตแิ ละเหตุการณ์สาคัญของชุมชน ใบงานที่ 6 เรื่อง ชมุ ชนของหนู แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑ แบบบันทึกการเรยี นรู้ ( Learning Logs)

สำรบญั (ต่อ) จ หน่วยกำรเรยี นรูท้ ี่ ๒ เรอื่ ง ภมู ใิ จในภมู ถิ ิ่น หน้ำ ใบความรู้ท่ี 1 เร่ือง ปจั จยั ทางภูมศิ าสตรท์ ่ีมีอทิ ธิพลตอ่ การตัง้ ถน่ิ ฐาน 121 ใบความรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง ปัจจัยทางสงั คมท่ีมีอิทธิพลต่อการตง้ั ถ่ินฐาน 122 ใบความรู้ท่ี 3 เรือ่ ง ปจั จยั ทม่ี ีอิทธพิ ลต่อพัฒนาการของชมุ ชน 123 ใบความรู้ที่ 4 เรือ่ ง ปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการตั้งถ่ินฐานและพฒั นาการของชมุ ชนภาคเหนือ 124 ใบความรู้ที่ 5 เรอ่ื ง ปัจจัยทม่ี ีผลต่อการต้ังถิ่นฐานและพัฒนาการของชมุ ชนภาคกลาง 125 ใบความรู้ท่ี 6 เรอื่ ง ปัจจัยท่มี ีผลตอ่ การต้งั ถน่ิ ฐานและพฒั นาการของชุมชนภาคใต้ 126 ใบความรู้ท่ี 7 เรื่อง ปจั จยั ท่มี ีผลตอ่ การต้งั ถิ่นฐานและพัฒนาการของชมุ ชนภาค 127 ตะวนั ออกเฉียงเหนือ 128 ใบความรู้ที่ 8 เรื่อง ประเพณีและวฒั นธรรมของชุมชนที่เกิดจากสภาพทางภูมิศาสตร์ และทางสังคม 129 ใบความรู้ที่ 9 เรอ่ื ง ประเพณีของชมุ ชนที่เกิดจากความเช่อื และศาสนา ใบความรู้ที่ 10 เร่ือง ความเหมือนและความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมของชุมชน 130 ใบงานที่ 1 เรื่อง ปัจจยั ทางภมู ิศาสตร์ที่มีอิทธิพลต่อการตัง้ ถ่นิ ฐาน 132 ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง ปจั จยั ทางสังคมท่ีมอี ิทธิพลต่อการตั้งถิน่ ฐาน 133 ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง ปจั จัยท่ีมอี ิทธพิ ลต่อพฒั นาการของชมุ ชน 134 ใบงานท่ี 4 เรื่อง ปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การตั้งถ่นิ ฐานและพัฒนาการของชมุ ชนภาคเหนือ 135 ใบงานท่ี 5 เรื่อง ปจั จยั ที่มผี ลตอ่ การต้ังถิ่นฐานและพัฒนาการของชมุ ชนภาคกลาง 136 ใบงานที่ 6 เร่อื ง ปัจจยั ที่มีผลตอ่ การตั้งถิน่ ฐานและพฒั นาการของชุมชนภาคใต้ 137 ใบงานท่ี 7 เรือ่ ง ปจั จยั ท่ีมีผลตอ่ การตั้งถน่ิ ฐานและพัฒนาการของชุมชนภาค 138 ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 139 ใบงานที่ 8 เรื่อง ลักษณะทีส่ าคญั ของประเพณีและวัฒนธรรมของชมุ ชน ใบงานที่ 9 เรื่อง ลกั ษณะสาคัญของประเพณขี องชมุ ชนทเ่ี กิดจากความเชอ่ื และศาสนา 140 ใบงานที่ 10 เร่ือง ความเหมือนและความแตกต่างทางวฒั นธรรมของชมุ ชน 142 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ 143 แบบบันทกึ การเรยี นรู้ ( Learning Logs) 144 145

หนว ยการเรยี นรูท่ี 1 เรื่อง ผผู ลติ ผูบรโิ ภค ๑ ตอนที่ ๑ สังคมศึกษา

๒ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) หนวยการเรียนรูที่ ๑ ผูผ ลิตผูบริโภค

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 เร่อื ง ผผู ลติ ผูบรโิ ภค ๓ ใบความรทู ่ี 1 เรอื่ ง ความหมายและประเภทของทรัพยากร หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ เรอื่ ง ผูผลติ ผูบรโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๑ เรือ่ ง ความหมายและประเภทของทรพั ยากร วิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๓ https://travel.mthai.com/blog/104745.html ทรัพยากร หมายถึง ส่ิงที่นํามาใชแ ลวกอใหเกิดประโยชน แบงออกเปน ๒ ประเภท ไดแก ทรพั ยากรธรรมชาติ หมายถงึ ส่งิ ที่เกิดข้นึ เองตามธรรมชาติและมนุษย นาํ มาใชป ระโยชน เชน ดนิ นาํ้ อากาศ ทะเล ภูเขา น้ําตก เหลก็ ทองแดง นํ้ามัน ถานหนิ แร ปา ไม ทรพั ยากรท่มี นุษยสรางข้นึ หมายถึง สิ่งทีม่ นุษยสรางข้ึนเพอื่ ใชใ น การผลติ สินคาและบริการ เชน เครอ่ื งมอื เครอ่ื งจักร อปุ กรณ ยานพาหนะอาคารสถานท่ี

๔ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบความรทู ี่ 2 เร่ือง ความสําคญั ของทรพั ยากร หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง ผผู ลติ ผูบรโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ ๒ เรอ่ื งความสาํ คญั ของทรพั ยากร วิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๓ ความสําคัญของทรัพยากร 1. ทรพั ยากรธรรมชาติ เปน แหลงของปจจยั ที่จําเปน ตอ การดาํ รงชีวติ ของมนุษย คอื 1.1 เปนแหลง ท่ีอยูอาศัย เปนแหลงวัตถดุ บิ ในการกอสรางทอ่ี ยอู าศยั มนุษยนาํ ไม หนิ ทราย มากอสรา งบานเรอื น ส่งิ ปลกู สรางตาง ๆ 1.2 เปน แหลงอาหาร ไมว าจะเปน พืช สัตว 1.3 เปน แหลงท่ีมาเครื่องนมุ หม ในอดตี มนุษยใ ชใ บไมเปน เครือ่ งปกปด รา งกาย ในปจ จุบนั นํา เสน ใยจากธรรมชาติ เชน เสนไหม ฝาย มาถักทอเปน เสื้อผาปกปด รา งกาย 1.4 เปน แหลงที่มาของยารักษาโรค วิวัฒนาการจากการเก็บสว นตา ง ๆ ทั้งของพชื และสัตวมา รักษาโรค ทร่ี จู กั กนั ในช่อื ของ “สมนุ ไพร” 2. เปนปจจัยในการดํารงชีวิตที่มนุษยและ สง่ิ มีชีวติ อน่ื ขาดไมไ ด ไดแก อากาศ นํ้า 3. เปนปจจัยท่ีสําคัญในการผลิต หรือเปนวัตถุดิบใน กระบวนการผลติ ของอุตสาหกรรม เชน การผลิตกระดาษตอง ใชเ ยือ่ ไม นํ้า นา้ํ มนั เช้อื เพลิง เปนวตั ถุดบิ

หนวยการเรยี นรูท่ี 1 เร่อื ง ผผู ลิตผบู รโิ ภค ๕ ใบความรทู ่ี 3 เรอ่ื ง ประเภทของภาษี หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรือ่ ง ผูผลิตผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 3 เรือ่ ง ประเภทของภาษี รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ ประเภทของภาษี ภาษีแบง เปน ๒ ประเภท ไดแ ก ๑. ภาษที างตรง คือ ภาษีทีร่ ัฐบาลเก็บโดยตรงจากมีรายไดตามอตั ราทรี่ ัฐกาํ หนด และไมส ามารถผลักภาระไปใหผ ูอืน่ เสียภาษีแทนได ไดแ ก ๑) ภาษเี งนิ ไดบุคคลธรรมดา เปน ภาษที เ่ี รียกเกบ็ จากบุคคลทีม่ ีรายไดตาม อตั ราทร่ี ัฐกาํ หนด ๒) ภาษเี งนิ ไดนติ ิบุคคล เปนภาษีทเี่ รียกเก็บจากบริษัทหรือหา งหุนสวน นิตบิ ุคคล โดยเงินไดท่ีตองเสยี ภาษี มาจากกาํ ไรสทุ ธิท่ีคาํ นวณตามเงื่อนไขท่กี ําหนด ๒. ภาษีทางออ ม คอื ภาษีทีร่ ัฐบาลเก็บจากผบู ริโภคและผเู สียภาษีสามารถผลักภาระ ไปใหผ อู น่ื เสียภาษแี ทนได ไดแก ๑) ภาษีมูลคาเพมิ่ เปนภาษที ีเ่ รียกเกบ็ จากผูซ้อื สินคา และรบั บริการ ๒) ภาษีบํารุงทอ งท่ี เปนภาษีท่ีเรียกเก็บจากเจาของที่ดินตามจํานวนทีด่ ินทม่ี ีอยู ๓) ภาษโี รงเรือนเปน ภาษีทเี่ รียกเกบ็ จากเจา ของทีม่ ีโรงเรือนหรือสิง่ ปลกู สราง อยางอืน่ ใหเชา ๔) ภาษสี รรพสามติ เปนภาษีท่ีกฎหมายกาํ หนดใหก รมสรรพสามิตเรยี กเกบ็ จากสนิ คา ทผ่ี ลติ หรือนําเขา และสินคาฟมุ เฟอ ย หมายเหตุ การหลกี เลยี่ งโดยไมเ สยี ภาษหี รอื เสียแตไ มถ ูกตอง นอกจากตอ งเสยี เพ่ิม แลว จะตอ งไดรบั โทษทางอาญาถึงขั้นจาํ คุกดว ย ซึ่งแลวแตก รณี “จําไวว า การเสียภาษเี ปนหนา ที่ของประชาชนทีต่ อ งปฏบิ ตั ิ และเปน สงิ่ ท่ีทุกคนควรภาคภมู ใิ จ”

๖ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.3) ใบงานที่ 1 เรอ่ื งความหมายและประเภทของทรัพยากร หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ เร่ือง ผผู ลิตผูบ รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๑ ความหมายและประเภทของทรพั ยากร รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๓ คําชแี้ จง ใหน กั เรยี นสรปุ องคค วามรแู ละเขียนออกมาในรูปแบบแผนผงั ความคดิ ลงในกระดาษชารทโดยมี ประเดน็ ดงั ตอ ไปน้ี - ความหมายของทรพั ยากร - ประเภทของทรพั ยากร - ประโยชนข องทรพั ยากร ประโยชนข อง ประเภทของ ทรัพยากร ทรพั ยากร ทรัพยากร ความหมาย ของทรพั ยากร ชื่อ…………………………………………………………………..……ช้นั …………………เลขที่………………..

หนวยการเรยี นรทู ี่ 1 เร่อื ง ผผู ลติ ผบู รโิ ภค ๗ ใบงานท่ี 2 เร่อื ง ความสําคัญของทรัพยากร หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เรอื่ ง ผผู ลิตผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๒ เร่ืองความสาํ คัญของทรัพยากร วิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ ๓ คาํ ชี้แจง ใหน กั เรียนเขียนสรุปความสาํ คญั ของทรพั ยากรในรูปแบบแผนผงั ความคดิ ความสําคญั ของ ทรัพยากรทรัพยากร ช่ือ…………………………………………………………………..……ชนั้ …………………เลขท…ี่ ……………..

๘ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรบั นักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบงานที่ 3 เรื่อง ความหมายของผผู ลติ และผบู รโิ ภค หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรอ่ื ง ผูผลติ ผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๓ เรือ่ ง ความหมายของผูผลติ และผบู รโิ ภค รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๓ คําชแี้ จง ใหอ ธิบายความหมายของผผู ลติ และผบู รโิ ภค พรอ มทัง้ ยกตวั อยางอาชพี ที่เปน ผผู ลติ และผูท ่มี ี สถานะเปนผบู รโิ ภค ผผู ลติ ผูบ ริโภค …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………ต…ัว…อ…ตยpวัา …งอ…ย…า…ง………………………… …………………………ต…วั …อ…ย…า…ง………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ชื่อ…………………………..……….นามสกลุ ………………..…………….ชัน้ ……………เลขที่ …………

หนว ยการเรียนรทู ี่ 1 เรอ่ื ง ผผู ลติ ผูบรโิ ภค ๙ ใบงานที่ 4 เรอื่ ง การจาํ แนกของผูผ ลติ และผบู รโิ ภค หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ เรื่อง ผผู ลิตผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 4 เร่ือง ความหมายของผูผลติ และผบู ริโภค รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๓ คาํ ช้แี จง ใหนกั เรียนนาํ คําท่กี าํ หนดเตมิ ลงในชองวา งใหมสี มั พันธกนั ผผู ลิต ผบู ริโภค 1.ลงุ ศกั ดส์ิ านตะกรา ไมไ ผและสานเกา อ้ี 2.น้าํ มนตอ ยากรบั ประทานสมตาํ แตไ มอยาก หวายไวข ายนักทอ งเท่ยี ว เดินไปซ้อื จงึ ไปเดด็ มะละกอหลังบา นมาทํา สม ตํารับประทานเอง  ลุงศักด์ิเปน…...............................  นา้ํ มนตเ ปน…....................................... 3.มอสเจา ของฟารมเห็ดนําเหด็ ไปสงทต่ี ลาด แลว มอสก็ไปซ้อื หัวเชอ้ื เหด็ มาเพิ่ม  มอสเปน …............................................................................... 4.ตานอ ยเลี้ยงปลาดกุ ปลาหมอ ปลานลิ และ 5.จอยอยากรับประทานปลาดกุ ยา ง จงึ ไป ปลกู พรกิ ขอซือ้ จากบอ เลย้ี งปลาของจอย  ตานอยเปน...........................................  จอยเปน.......................................... 6.กิก๊ โทรศพั ทส ง่ั พชิ ซามารับประทานที่บา นกบั 7.แนนไปเก็บผักบงุ ที่คลองทายหมูบ านมา ครอบครัว ทําอาหารรบั ประทาน  ก๊กิ เปน…..............................................  แนนเปน......................................... ชอ่ื …………………………..……….นามสกลุ ………………..……………. ช้นั ……………เลขท่ี …………

๑๐ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สังคมศึกษา ป.3) ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง บริการท่ีควรรู หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เรอ่ื ง ผผู ลิตผบู ริโภค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๕ เรื่อง การบรกิ าร วิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ๓ คําชีแ้ จง ใหนักเรียนสรุปองคค วามรแู ละเขียนออกมาในรูปแบบแผนผงั ความคิดลงในกระดาษชารท โดยมี ประเด็นดงั ตอ ไปน้ี - บรกิ ารทจี่ าํ เปน ตอการดาํ รงชวี ิตของมนุษย - บรกิ ารทีเ่ ปนความตอ งการของมนษุ ย บริการทีค่ วรรู ชอ่ื …………………………..……….นามสกลุ ………………..…………….ช้ัน……………เลขที่ …………

หนว ยการเรียนรูที่ 1 เรอื่ ง ผผู ลิตผบู รโิ ภค ๑๑ ใบงานที่ 6 เรื่อง การสํารวจสนิ คา หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เรือ่ ง ผูผลติ ผูบริโภค แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๖ เร่ือง ความหมายของการแลกเปลี่ยนสนิ คาและบรกิ าร รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คาํ ช้ีแจง ใหน กั เรียนเขยี นชอ่ื สนิ คา ราคาขายและวิธกี ารแลกเปลีย่ น ที่ ชอื่ สินคา ราคาขาย วธิ ีการ ๕ บาท แลกเปล่ยี น ตวั อยาง ปากกา ซื้อขาย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ช่ือ………………………………......................…………..ชนั้ …………………เลขท…ี่ ………

๑๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบงานที่ ๗ เร่อื ง การแลกเปล่ยี นสนิ คา และบรกิ าร หนวยการเรียนรทู ่ี ๑ เรอื่ ง ผผู ลติ ผูบ ริโภค แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๗ เรอ่ื ง การแลกเปล่ียนสินคาและบรกิ ารโดยวธิ ตี า งๆ รายวิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ คําช้ีแจง ใหนกั เรียนยกตวั อยา งการแลกเปลี่ยนสินคาและบรกิ าร โดยใชส ง่ิ ของแลกสงิ่ ของ ตัวอยาง เนอ้ื หมูแลกเนื้อไก การแลกเปล่ียนสนิ คา และบรกิ าร ชือ่ ……………………………….....................................................………..ชั้น………......…………เลขท่ี….......………

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 เร่ือง ผผู ลิตผูบริโภค ๑๓ ใบงานท่ี 8 เร่ือง ความสําคญั ของภาษีทม่ี ตี อ การพัฒนาประเทศ หนว ยการเรียนรทู ่ี ๑ เรอ่ื ง ผูผลติ ผูบ รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๘ เรือ่ ง ความสาํ คัญของภาษี รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วิชา๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คาํ ช้ีแจง ใหน กั เรยี นเขยี นแผนผังความคดิ โดยวิเคราะหเ กย่ี วกบั ความสาํ คัญของภาษีทีม่ ตี อการพฒั นาประเทศ ดา นตา ง ๆ ความสําคญั ของภาษี ดานการศกึ ษา ดา นสาธารณสขุ ดา นสังคมสงเคราะห ดานสาธารณปู โภคอื่นๆ โรงเรียน โรงพยาบาล บา นพกั คนชรา สะพาน มหาวทิ ยาลยั ศูนยอ นามัย สถานีดับเพลงิ รถโดยสารประจําทาง ช่อื ……………………………............…...............................………..ชนั้ …………....………เลขท…ี่ ....……....…

๑๔ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.3) ใบงานท่ี 9 เร่อื ง ประเภทของภาษี หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เร่อื ง ผผู ลติ ผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๙ เร่อื ง ประเภทของภาษี รายวิชาสังคมศึกษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี ๓ คาํ ช้ีแจง ใหนักเรยี นวเิ คราะหส ถานการณท กี่ าํ หนดใหบคุ คลเหลาน้จี ะตอ งเสยี ภาษปี ระเภทใด สถานการณ ประเภทของภาษี ๑. แนนนมี่ ีหอพกั ใหน กั ศึกษาเชา ๒. แกว ซื้อโทรทัศนสจี ากรา นคา ๓. นํา้ มนตมรี ายไดจากการทาํ งานประจาํ ๔. น้ําตาลเปน ผูจ ําหนายสรุ า ๕. แพรวเปน เจาของที่ดินแถวตล่งิ ชนั ๖. มอสเปนผจู ําหนายน้ําหอม ๗. นาํ้ ทพิ ยซ ้ือทีวีจากหา งสรรพสนิ คา ๘. มะปรางเปน ผูจาํ หนายบหุ ร่ี ๙. แพรมีหองพักใหคนงานเชา ๑๐. หนูนาเปนเจาของที่ดินแถวชลบุรี ช่อื ……………………………............…...............................………..ชนั้ …………....………เลขท…ี่ ....……....…

หนวยการเรียนรทู ี่ 1 เรื่อง ผผู ลติ ผูบ ริโภค ๑๕ ใบงานท่ี 10 เร่อื ง หนา ทข่ี องประชาชนในการเสียภาษี แผนการจดั การเรยีหนนรว ูทย่ี ก๑า๐รเเรรีย่อื นงรบทู ที่ ๑บวาเรันทอ่ื ทหง…ี่นผ…า ูผท…ลขี่ …ิตอ…ผงเปบู ดรรอื ะโิ นภช…คาช…น…ใ…น…ก…าร…เส…ีย…ภ…า…ษพี .ศ……………… รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คําชีแ้ จง จากภาพทกี่ ําหนดใหน ักเรียนวเิ คราะหแลวตอบคําถามใหถ กู ตอง คาํ ถาม 1. ภาพชดุ นีแ้ สดงถงึ การพัฒนาประเทศในดานใดและประชาชนไดร ับประโยชนอยา งไร ............................................................................................................................................................ 2. แหลงเงนิ ทุนสาํ คัญที่นาํ มาพัฒนาประเทศไดม าจากทีใ่ ดบา ง ............................................................................................................................................................ ๓. เมือ่ ถงึ กําหนดเวลาทีต่ องเสียภาษปี ระจําป ประชาชนผูมหี นาทเ่ี สยี ภาษตี องปฏิบตั อิ ยา งไร ............................................................................................................................................................ ๔. หนวยงานใดของรัฐมหี นา ท่ีจัดเกบ็ ภาษขี องผูมีรายได ............................................................................................................................................................ ๕. นักเรยี นคิดวา การรวมมือในการเสียภาษขี องประชาชนจะสง ผลดีตอ การพฒั นาประเทศอยา งไรบาง ............................................................................................................................................................ ชื่อ……………………………………………………………………………....ชน้ั ……………..….……เลขท…ี่ ………….... ช่อื ……………………………………………………………………………....ชั้น……………..….……เลขท…่ี …………....

๑๖ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สังคมศึกษา ป.3) ใบงานท่ี 11 เรอ่ื ง สินคา และบริการทรี่ ัฐบาลจัดใหแ กป ระชาชน หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ เรื่อง ผูผลติ ผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๑๑ เรื่อง สนิ คาและบรกิ ารท่รี ฐั จดั ใหประชาชน รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คาํ ชีแ้ จง ใหน ักเรียนเขียนเครอื่ งหมาย หนา ขอ ความทเ่ี ปนสินคา และบริการทรี่ ฐั บาลจดั ใหแ ก ประชาชน 1. สรา งถนน 11. สถานีตาํ รวจ 2. สะพานลอย 12. รถแท็กซ่ี 3. หา งสรรพสินคา 13. ศนู ยก ารเรียนรชู ุมชน 4. โรงพยาบาล 14. ไฟฟา 5. โรงเรยี นเอกชน 15. นํ้าประปา 6. โรงภาพยนตร 16. เงินเดือนของครูเอกชน 7. ตลาด 17. สถานอี นามัย 8. สวนสาธารณะ 18. สวนสนกุ 9. หอ งสมดุ ชุมชน 19. รถดบั เพลิง 10. รานอาหาร 20. ทีอ่ ยูอาศัย ช่อื ………………..…………………….…………นามสกุล ………………………..…………………………. ชน้ั ………………เลขท่ี ……………..

หนว ยการเรียนรูท ี่ 1 เรอ่ื ง ผผู ลิตผบู ริโภค ๑๗ แผนผงั ความคิด เรอื่ ง ประโยชนของสินคาและบรกิ ารทรี่ ัฐจัดใหแ กประชาชน หนว ยการเรียนรทู ่ี ๑ เรอ่ื ง ผูผลิตผบู ริโภค แผนการจดั การเรยี นรูท่ี ๑๑ เร่อื ง สินคาและบริการท่ีรัฐจดั ใหประชาชน รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๓ คาํ ชแ้ี จง ใหนกั เรยี นสรุปประโยชนข องสนิ คาและบริการทร่ี ัฐจดั ใหแกป ระชาชนเปน แผนผังความคดิ ๑. ไฟฟา ประปา ๒. ถนน สะพาน ………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………… ……………………………. ประโยชนของสนิ คาและ บรกิ ารทร่ี ัฐจัดใหแ ก ประชาชน ๓. เข่ือน ๔. โรงเรียน ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………........................................ …………………………………………………………… …………………………………………………………… ........................................................ .................................................. …………………………............................ ................................................. ชอื่ ………………..…………………….……นามสกุล ………………………..………………. ช้ัน………………เลขท่ี ……………..

๑๘ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สังคมศึกษา ป.3) แผนผังความคิด เรือ่ ง ประโยชนของการแขง ขนั ทางการคา หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ เร่ือง ผผู ลติ ผบู รโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูท่ี ๑๒ เรือ่ ง การแขง ขันทางการคา \\ รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คาํ ชีแ้ จง ใหน ักเรียนวเิ คราะหป ระโยชนข องการแขง ขนั ทางการคา โดยเขยี นในรปู แบบแผนผงั ความคดิ ประโยชนข องการแขง ขนั ทางการคา ชอื่ ………………..…………………….…นามสกุล ………………………..…………………. ชั้น………………เลขที่ ……………..

หนวยการเรยี นรูท ่ี 1 เร่ือง ผผู ลิตผูบริโภค ๑๙ ใบงานท่ี 12 เร่อื ง การแขง ขนั ทางการคา หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง ผผู ลิตผูบรโิ ภค แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๑๓ เรอื่ ง ผลกระทบของการแขง ขนั ทางการคา รายวชิ าสงั คมศึกษา รหสั วิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คาํ ชี้แจง ใหน ักเรียนดภู าพ แลว ตอบคาํ ถาม ภาพชดุ ท่ี 1 คําถาม ท่ีมาภาพ http://www.painaidii.com/promotion/13999/bigc-supercenter-saphan-kwai-10400/lang/th/ 1. ทําไมรานคา จึงลดราคาสินคา ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2. นักเรียนจะมวี ธิ กี ารเลอื กซอ้ื สินคา ทล่ี ดราคาอยางไร จงึ จะเหมาะสม ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................

๒๐ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.3) ภาพชดุ ที่ 2 http://www.porplashopbyx.wnt.cc/main.php https://today.line.me/th/v2/article/QWkwWr?imageSlideIndex=1 คําถาม 1. ทําไมจึงตองมีการโฆษณาสนิ คา ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 2. นักเรียนมีวธิ ีการเลือกซือ้ สนิ คา ตามทีโ่ ฆษณาอยา งไร ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... บทสรปุ  เมื่อมีผผู ลติ สนิ คา หลายรายแขง ขันกันผลิตสินคาออกมาเกนิ ความตอ งการของผูบ ริโภค จะเกดิ ผลดีตอผูบรโิ ภค คอื .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ชอื่ ………………..…………………….…นามสกุล ………………………..…………………. ชนั้ ………………เลขที่ ……………..

หนวยการเรยี นรูท่ี 1 เร่อื ง ผผู ลิตผูบ รโิ ภค ๒๑ แบบประเมนิ ตนเอง ชอ่ื : _____________________________________วนั เดอื น ป ___________________________ หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เรอ่ื ง ผผู ลติ ผบู ริโภค คําชแี้ จง ๑. ระบายสีลงใน ของแตล ะกจิ กรรมทีน่ กั เรยี นคิดวาทําไดต ามระดับการประเมนิ เหลาน้ี เพอื่ ประเมนิ การเรียนรขู องนักเรียน ปรับปรุง พอใช คอนขา งดี ดี ดมี าก กิจกรรม ระดับความสามารถ ๑. บอกความหมายและประเภทของทรพั ยากรได ๒. เขยี นสรปุ ความสาํ คัญของทรพั ยากรในรูปแบบแผนผงั ความคดิ ได ๓. ยกตัวอยางอาชพี ท่เี ปนผูผ ลติ และผทู ม่ี ีสถานะเปนผบู รโิ ภคได ๔. ยกตวั อยา งสนิ คา ในชวี ิตประจําวันได ๕. สรุปและเขยี นแผนผงั ความคิดเร่ืองบริการทค่ี วรรไู ด ๖. เขียนชอื่ สินคา ราคาขายและวธิ ีการแลกเปล่ียนสินคาได ๗. ยกตวั อยา งการแลกเปล่ียนสนิ คา และบรกิ าร โดยใชสงิ่ ของแลก สงิ่ ของได ๘. เขียนแผนผงั ความคิดโดยวเิ คราะหเกีย่ วกับความสําคัญของภาษีทีม่ ี ตอ การพฒั นาประเทศดา นตางๆได ๙. วเิ คราะหส ถานการณทกี่ าํ หนดใหเ รอ่ื งประเภทของภาษไี ด ๑๐. วเิ คราะหภ าพทกี่ าํ หนดใหแ ลวตอบคําถามใหถ กู ตอ งจากเร่อื ง บทบาทหนาท่ีของประชาชนในการเสยี ภาษี ได ๑๑. เขยี นเครอ่ื งหมาย หนา ขอความที่เปน สนิ คาและบรกิ ารท่ี รฐั บาลจดั ใหแ กป ระชาชนได ๑๒. วเิ คราะหประโยชนข องการแขง ขันทางการคา โดยเขยี นในรูปแบบ แผนผงั ความคดิ ได ๑๓. ตอบคาํ ถามเร่อื ง ผลกระทบของการแขง ขนั ทางการคาได

๒๒ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สังคมศึกษา ป.3) ๒. นบั จาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบันทกึ ผลการเรยี นรขู องนกั เรยี น ดังน้ี จํานวน............................. จํานวน............................. จํานวน............................. จาํ นวน............................. จาํ นวน............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนกั เรยี น โดยนับจากขอท่ีไดด าวมากท่สี ดุ ปรบั ปรงุ พอใช ดี คอนขา งดี ดมี าก 3. กาเครอ่ื งหมาย ลงใน  ท่ีนักเรียนวางแผนจะทําเพอ่ื พฒั นาการเรียนในครงั้ ตอ ไป (เลือกไดมากกวา 1 ขอ )  _______________________  _______________________  _______________________  ______________________

หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 เร่อื ง ออมไวไ มข ดั สน ๒๓ หนวยการเรียนรูท่ี 2 ออมไวไมขดั สน

๒๔ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบความรทู ่ี 1 เรือ่ ง การประกอบอาชพี หนว ยการเรียนรทู ี่ ๒ เรอื่ ง ออมไวไ มข ดั สน แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 1 เร่ือง ความหมายและประเภทของการประกอบอาชีพ รายวชิ าสงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๓ การประกอบอาชพี การประกอบอาชีพ หมายถึง การทํางานซ่งึ มผี ลตอบแทนออกมาในรปู ของรายไดเ พื่อบุคคลนาํ ไปดาํ รง ชีพทัง้ ของตนและครอบครวั งานที่ทําน้นั ตอ งเปน งานท่สี จุ รติ กอ ใหเกดิ ประโยชนแกส งั คมโดยสวนรวม โดยไม ทําใหต นเอง และผอู ่นื เดือดรอน อาชีพเกษตรกรรม อาชีพเกษตรกรรมเปน อาชพี ท่ีเก่ียวกับการเพาะปลูกพชื และเล้ียงสัตวซ งึ่ เปนอาชพี หลกั ของคนไทย อาชีพเกษตรกรรมท่คี วรรูจกั มหี ลายอาชีพเชน ๑. อาชีพทํานาเปนอาชีพท่ีสําคัญเพราะเปน อาชีพที่ผลิตขา วเลยี้ งคนในประเทศและสง ขายตางประเทศ และถือวาไดเปน“กระดกู สันหลังของชาติ”ผูท่ีประกอบ อาชีพทํานาเรียกวาชาวนารายไดจ ากอาชพี ทํานาเชน ขาย ขาวขายฟางขา ว ท่ีมาภาพ https://วถิ ีชวี ติ เกษตรพอเพยี ง.com ๒. อาชีพทําสวนเปนอาชีพที่ปลูกผักผลไมผูท่ี ประกอบอาชีพทําสวนเรียกวาชาวสวนรายไดจาก อาชพี ทําสวนเชน ขายผลผลติ ทางการเกษตร ๓. อาชีพทําไรเปนอาชีพท่ีปลูกพืชไรเชนออย ขา วโพด สบั ปะรดผทู ี่ประกอบอาชีพทาํ ไรเ รยี กวา ชาวไร รายไดจากการทําไรเ ชน ขายผลผลติ จากการทําไร https://www.technologychaoban.com

หนว ยการเรียนรูที่ 2 เรอ่ื ง ออมไวไ มขดั สน ๒๕ ๔. อาชีพเลี้ยงสัตวเปนอาชีพท่ีเลี้ยงสัตวไวเพ่ือ เปนอาหาร และไวใชงาน เชน เปด ไก หมู วัว ควาย รายไดจากการเล้ียงสัตว เชน ขายสัตวเลยี้ ง มูลสตั วเล้ียง https://www.kasetkaoklai.com/home/2019/04/ รมว-เกษตรฯ-ปลมื้ -ผเู ล้ี/ ๕. อาชีพทาํ การประมงเปน อาชพี ทีเ่ ลีย้ งสตั วน ํ้า หรอื จับสตั ว นํ้าไวเปน อาหาร หรอื จําหนา ยรายไดจากการทําประมง เชน ขายสัตวจากการทําประมงนน้ั ๆ https://www4.fisheries.go.th/index.php/dof/act ivity_item/1047/all_activity2/3#img-link อาชพี อตุ สาหกรรม http://www.daikinthai.com/daikin-quality/production อตุ สาหกรรม คือการผลติ ส่ิงของจาก วัตถุดิบใหเปนวัสดุใหมเพ่ือใหใชประโยชนไ ด ตามวตั ถุประสงคโดยการใชเคร่ืองจกั รหรือแรง คนเพ่ือใหผลิตไดคร้ังละมาก ๆ จนสามารถ นําไปขายเปน สนิ คา ได เชน การทําเหมืองแร การประมง การปา การผลิตกระดาษ การผลติ ผา การเดินเรือ การรถไฟ การเดินอากาศ การทอ งเทยี่ ว การโรงแรม https://www.thaipost.net/main/detail/17799 อาชีพหตั ถกรรม หัตถกรรม คืองานชางท่ีทําดว ยมือหรอื อปุ กรณ งาย ๆ อาศัยทักษะและเนนประโยชนใชสอยเปนหลกั โดยทวั่ ไปเปนผลติ ภณั ฑท ่แี สดงใหเหน็ ถึงวัฒนธรรมและ ศาสนาสามารถนํามาใชในชีวิตประจําวันไดตัวอยางงาน หัตถกรรม เชน การทําอาหาร งานเย็บปกถักรอย เครอ่ื งปน ดินเผา แกะสลกั จกั สาน งานประดิษฐ

๒๖ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.3) อาชพี พาณชิ ยกรรม หรืออาชีพคาขาย คอื อาชพี ที่เปนตวั กลางในการจําหนา ยสนิ คา จาํ แนกตามลกั ษณะ การดาํ เนินการ ดงั น้ี คาขายสนิ คา เปน คนกลางรับซ้อื -ขาย อาชีพบริการ คือ อาชพี ทีอ่ ํานวยความสะดวก ในดา นตา งๆ เชน ชางตดั ผม พนกั งานเสริ ฟ อาหาร พนักงานขับรถ พนกั งานตอนรับ ตวั อยา ง อาชีพบริการ เชน - ชา งซอมมอเตอรไ ซด - ชา งซอมรถยนต - ชา งเคาะปะผุและพน สีรถยนต - ชางซอมเบาะรถยนต - ชา งซอมโทรทัศน วิทยุ

หนว ยการเรียนรูท่ี 2 เร่ือง ออมไวไ มขดั สน ๒๗ ใบความรู เร่อื ง ความสาํ คัญของการประกอบอาชพี หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรอื่ ง ออมไวไมขดั สน แผนการจดั การเรยี นรูท่ี ๓ เรอื่ ง ความสําคัญของการประกอบอาชพี รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๓ ความสาํ คัญของการประกอบอาชพี 1. ความสําคัญของอาชพี ตอ ตนเอง การประกอบอาชพี ของแตละบุคคล มีความสาํ คัญหลายประการดังน้ี - อาชีพชวยสรางรายได - ไดใ ชทักษะและความสามารถ - สะทอนบคุ ลกิ ภาพและความเปน ตวั เอง - สรา งคุณคา ใหแ กต วั เอง 2. ความสาํ คญั ของอาชพี ตอ ครอบครวั ครอบครัวเปนหนว ยสังคมทีเ่ ล็กทส่ี ุด สมาชกิ ของครอบครัวประกอบดวย พอ แม ลกู ซึง่ มภี าระหนาที่ท่ี จะตองปฏิบัตติ อกนั เชน พอแมมีหนาท่ีเลีย้ งดูลูกและใหการศึกษา เพื่อประกอบอาชีพในอนาคต ลูกมีหนา ท่ี ศึกษาเลาเรียนจนสําเร็จการศึกษา แลวแสวงหาอาชีพ เพ่ือหารายไดมาเล้ียงดูตนเอง พอแม และทุกคนใน ครอบครวั ใหม มี าตรฐานความเปน อยทู ี่ดีข้นึ 3. ความสําคญั ของอาชีพตอชมุ ชน ครอบครวั เปนสวนหน่ึงของชมุ ชนหรอื สังคม หากสมาชกิ แตละครอบครวั ประกอบอาชพี ท่สี ดุ จรติ ถูกตอง ตามกฎหมาย และมีอาชพี ที่มั่นคง รายไดดี และมโี อกาสกาวหนา ภายในชมุ ชน ทําใหช ุมชนเขมแข็ง เศรษฐกจิ ของ ชมุ ชนเจริญรงุ เรืองสามารถพง่ึ พาตนเองได 4. ความสําคญั ของอาชพี ตอ ประเทศชาติ เมอื่ ประชาชนในชาตมิ ีการประกอบอาชพี มรี ายไดม าเลยี้ งตนเองและครอบครัว ทําใหอ ตั ราการวางงาน ลดนอยลง ยอ มเปนการแกไขปญหาสงั คมใหกบั รัฐบาล สภาพสังคมมคี วามเปน อยูทดี่ ี มีการใชทรพั ยากรภายใน ชมุ ชน รายไดเกิดการหมุนเวียน ทาํ ใหเศรษฐกิจโดยรวมของประเทศกา วหนา ผลจากการทปี่ ระชาชนประกอบอาชพี มีงานทาํ มีรายไดช ุมชนมคี วามเขมแขง็ และชําระภาษใี หแ กร ัฐ เพื่อรฐั จะไดนาํ ไปพฒั นาประเทศในดานตา ง ๆ เชน การสรางถนน สะพาน เข่ือน โรงไฟฟา ฯลฯ การประกอบอาชีพของประชาชน ในชุมชนและในประเทศ จึงเปน การชว ยพัฒนาประเทศชาติไดอีกทางหนงึ่

๒๘ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง การสรา งรายไดท ่ีสจุ ริตของครอบครวั หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรอ่ื ง ออมไวไมขดั สน แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 เรอ่ื ง การสรางรายไดและการประกอบอาชีพ รายวิชาสงั คมศึกษา รหสั วชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี ๓ คาํ ชีแ้ จง นักเรยี นจงอธิบายลกั ษณะของการสรา งรายไดท่สี จุ ริตของครอบครวั พรอ มวาดภาพประกอบ ชื่อ ………………..……......…..………นามสกลุ ………………….............……..………..ช้นั ……………เลขที่ ……………..

หนวยการเรียนรูท ี่ 2 เรือ่ ง ออมไวไ มข ัดสน ๒๙ ใบงานที่ 2 เร่อื ง การประกอบอาชีพ หนว ยการเรียนรทู ่ี ๒ เรอ่ื ง ออมไวไ มข ดั สน แผนการจดั การเรยี นรูที่ 4 เรือ่ ง ความหมายและประเภทของการประกอบอาชพี รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๓ คําชแ้ี จง ใหน กั เรยี นสรุปความรใู นรูปแบบแผนผงั ความคดิ เรอื่ ง การประกอบอาชพี และตกแตง ใหสวยงาม ความหมาย การประกอบ อาชีพ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ประเภทของ การประกอบ อาชพี ช่ือ…………………………………………………………………..ช้ัน………………………….เลขที่……………..

๓๐ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบงานที่ 3 เร่อื ง ความสําคัญของการประกอบอาชพี หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรอื่ ง ออมไวไ มขดั สน คําชีแ้ จง ใหรน าักยเวรชิยี แนาผสเขงันยีคกนมาอศรธกึจิบดษั กาายาเรกเรรย่ีหยีวสั นกวรับิชูทคา่ี ว5๑าม๓เส๑ร่อืาํ ๐คง๑ัญคขวาอมงภกสาาาํ ครคปเญั รรยีขะนอกทงอกี่บ๑าอรชาปชนั้ รพีปะกระอถบมอศากึชษพี าปท่ี ๓ ๑. ความสาํ คัญของอาชีพตอตนเอง ๒. ความสําคญั ของอาชพี ตอครอบครัว ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ความสาํ คัญของ การประกอบอาชพี ๓. ความสําคญั ของอาชพี ตอชมุ ชน ๔. ความสําคัญของอาชพี ตอ ประเทศชาติ ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ช่ือ…………………………………………………………………..ชั้น………………………….เลขท่ี…………….. ชอื่ …………………………………………………………………..ชั้น………………………….เลขท่ี……………..

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรือ่ ง ออมไวไ มขัดสน ๓๑ แผนผงั ความคิด เรือ่ ง การวางแผนการใชจายเงินของตนเอง หนว ยการเรียนรทู ่ี ๒ เร่ือง ออมไวไมขดั สน แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 6 เรอ่ื ง การวางแผนในการใชจา ยของตนเอง รายวิชาสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี ๓ คาํ ชี้แจง ใหน กั เรยี นเขยี นอธิบายแนวทางการวางแผนการใชจ ายเงนิ ของตนเองในรูปแบบแผนผงั ความคิด ๑. วางแผนใชเงินวนั ละเทา ไร ๒. จะเกบ็ ออมเงนิ ไดว นั ละเทา ไร ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ๕. การวางแผนการใชจายมี การวางแผนการใช ๖. นักเรียนจะวางแผนการใช ประโยชนอยา งไร จายเงนิ ของตนเอง จา ยเงนิ ของตนเองอยางไร …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ๓. คาดวาจะมีเงนิ เหลอื ประมาณเดอื นละเทาไร ๔. จะนาํ เงินทีเ่ หลือไปใชท ํา อะไรบา ง……………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ชอื่ …………………………………………………………………..ช้นั ………………………….เลขท…่ี ………….

๓๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.3) ใบงานที่ 4 เรื่อง การทาํ บัญชเี พื่อวิเคราะหการใชจ าย หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ออมไวไ มข ดั สน แผนการจดั การเรยี นรูที่ 7 เรอื่ ง การทาํ บญั ชีเพ่ือวเิ คราะหก ารใชจายทจ่ี าํ เปนและเหมาะสม รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๓ คาํ ชีแ้ จง ใหนักเรียนทาํ บัญชรี ายรับ – รายจา ยจากขอมลู ทก่ี ําหนดใหแ ละวิเคราะหก ารใชจ ายท่ีจาํ เปนแลเหมาะสม วนั นแ้ี มใหเ งนิ มาโรงเรียน จํานวน ๖๐ บาท นาํ เงินซอ้ื อาหารเชา 20 บาท ซอื้ ของเลน 5 บาท ซอ้ื ขนม 15 บาท ซ้อื สมดุ ๘ บาท จายคา รถ ๘ บาท บญั ชีรายรับ – รายจา ย วนั เดอื น ป รายรับ – รายจาย คงเหลอื (บาท) รายรับ(บาท) รายจา ย(บาท) ......................... รวม ๑. จากตารางรายรับ-รายจาย แสดงใหเ ห็นวา อยางไร.............................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จากตารางรายรับ-รายจา ย ควรจะลดการใชจ ายในดา นใดบา ง............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ถาลดคาใชจา ยในขอ 2 จะมีเงินเหลอื เกบ็ จาํ นวนเทา ใด..................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. นกั เรียนสามารถนาํ เงนิ ทเ่ี หลอื เกบ็ ไปทําสิ่งใดจงึ เหมาะสมทส่ี ุด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื ................................................................................เลขท.่ี .....................ชน้ั ....................

หนว ยการเรียนรูท่ี 2 เรือ่ ง ออมไวไ มข ัดสน ๓๓ ใบงานที่ 5 เร่ือง การวางแผนการนําเงินทเี่ หลอื มาใชจา ยอยางเหมาะสม หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรือ่ ง ออมไวไ มข ดั สน แผนการจดั การเรยี นรูที่ 8 เร่อื ง วางแผนการนาํ เงนิ ออกมาใชจ ายอยางเหมาะสม รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวิชา ๑๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชแี้ จง ใหน กั เรยี นบอกแนวทางการวางแผนการนําเงนิ ออมของนกั เรียนมาใชจายโดยเรียงลาํ ดับตามความสาํ คัญ ๑๕ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ๖ ๒ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ๓ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ๔ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ช่ือ ………………..………..…………นามสกุล ………………………..…………..……. …ชนั้ ………………… เลขที่ ……………..

๓๔ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สังคมศกึ ษา ป.3) ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง การแสวงหารายไดทส่ี จุ รติ และเหมาะสม หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๒ เร่อื ง ออมไวไ มขดั สน แผนการจดั การเรยี นรูที่ 9 เรอื่ ง วางแผนแสวงหารายไดทส่ี จุ ริตและเหมาะสม รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คําชี้แจง ใหนกั เรยี นวาดรูปการแสวงหารายไดท ส่ี จุ รติ เหมาะสมของนกั เรียน พรอมท้งั อธบิ าย อาชีพ/งานท่ีนกั เรยี นทํา............................................................. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ชอ่ื ………………..………..…………นามสกุล ………………………..…………..……. …ชนั้ ………………… เลขที่ ……………..

หนว ยการเรียนรูท ่ี 2 เรือ่ ง ออมไวไ มข ัดสน ๓๕ แบบประเมินตนเอง ชอ่ื : _____________________________________วนั เดอื น ป ___________________________ หนวยการเรียนรูท ี่ ๒ เรื่อง ออมไวไ มขัดสน คําชี้แจง๑. ระบายสลี งใน ของแตล ะกิจกรรมทนี่ ักเรียนคดิ วา ทําไดตามระดบั การประเมนิ เหลา นี้ เพ่ือประเมินการเรยี นรขู องนกั เรยี น ดมี าก ปรับปรุง พอใช คอนขางดี ดี กจิ กรรม ระดับความสามารถ ๑. อธบิ ายลกั ษณะของการสรางรายไดท ่สี จุ ริตของครอบครวั พรอ มวาด ภาพประกอบได ๒. สรปุ ความรใู นรปู แบบแผนผงั ความคดิ เร่ือง การประกอบอาชีพ และตกแตง ใหส วยงามได ๓. เขียนอธบิ ายเกีย่ วกบั ความสําคัญของการประกอบอาชพี ได ๔. เขียนอธบิ ายแนวทางการวางแผนการใชจายเงินของตนเองในรปู แบบแผนผัง ความคดิ ได ๕. ทาํ บัญชีรายรับ – รายจา ยจากขอ มลู ที่กําหนดใหแ ละวิเคราะหก ารใชจ า ยที่ จาํ เปน และเหมาะสมได ๖. บอกแนวทางการวางแผนการนําเงนิ ออมของนกั เรียนมาใชจ ายโดยเรียงลาํ ดบั ตามความสาํ คัญได ๗. วาดรปู การแสวงหารายไดท ่สี ุจรติ และเหมาะสมของนกั เรียน พรอ มทง้ั อธิบายได

๓๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สังคมศกึ ษา ป.3) ๒. นบั จาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบนั ทกึ ผลการเรยี นรขู องนกั เรยี น ดังน้ี จาํ นวน............................. จาํ นวน............................. จาํ นวน............................. จํานวน............................. จาํ นวน............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนกั เรียน โดยนับจากขอท่ไี ดด าวมากทีส่ ดุ ปรับปรงุ พอใช ดี คอนขางดี ดมี าก 3. กาเคร่อื งหมาย ลงใน  ทน่ี ักเรียนวางแผนจะทาํ เพ่อื พัฒนาการเรยี นในคร้ังตอ ไป (เลือกไดม ากกวา 1 ขอ)  _______________________  _______________________  _______________________  ______________________

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่อื ง ประเพณแี ละวฒั นธรรม ๓๗ หนว ยการเรียนรูที่ 3 ประเพณแี ละวฒั นธรรม

๓๘ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.3) ใบความรทู ี่ 1 เร่อื ง ความหมายและความสําคัญของประเพณีและวฒั นธรรม หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เรอื่ ง ประเพณีและวัฒนธรรม แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 1 เรอื่ ง ความหมายและความสาํ คัญของประเพณแี ละวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ประเพณี หมายถงึ สิง่ ท่ดี ีงามทชี่ ุมชนประพฤตปิ ฏิบัตสิ ืบตอ กันมาจนกลายเปนแบบแผนของ วถิ ีชีวิตของคนในชมุ ชนความประพฤตทิ หี่ มชู นหมูหน่ึงถอื เปนธรรมเนยี ม หรอื เปน แบบแผนสืบตอ กันมาจนเปน พมิ พเดียวกนั ถา ใครในหมปู ระพฤตนิ อกแบบกเ็ ปนการผิดประเพณี ประเพณีไทยแบง ออกไดเ ปน 2 ลกั ษณะ คอื 1. ประเพณสี ว นบคุ ล ไดแ ก ประเพณีเกย่ี วกับการแตงงาน ประเพณีการเกิด ประเพณี การตาย ประเพณกี ารบวช ประเพณกี ารขึน้ บา นใหม ประเพณีทําบญุ อายุ ฯลฯ 2. ประเพณสี ว นรวม ไดแ ก ประเพณที างศาสนาตางๆ เชน ประเพณีการทําบญุ เขาพรรษา ออกพรรษา ประเพณตี รษุ สารท ประเพณีลอยกระทง ประเพณเี ทศกาลสงกรานตและ ประเพณีวันสาํ คญั ทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ วัฒนธรรม หมายถงึ สิ่งทแ่ี สดงถึงความเจรญิ งอกงาม ความเปนระเบยี บเรยี บรอ ยและ ศีลธรรมอนั ดีทกุ สงิ่ ทุกอยางทมี่ นษุ ยสรา งขึ้นมา นับตง้ั แตภ าษา ขนบธรรมเนียมประเพณี ศาสนา กฎหมาย ศลิ ปะ จรยิ ธรรม ตลอดจนวิทยาการและเทคโนโลยีตา ง ๆ อาจกลาวไดว าวัฒนธรรม เปนเครือ่ งมือทมี่ นษุ ย คดิ คน ขนึ้ มาเพ่อื ชวยใหมนษุ ยสามารถดาํ รงอยูตอ ไปได เพราะการจะมีชวี ิต อยใู นโลกนไ้ี ดม นษุ ยจะตอ งรูจักใชป ระโยชนจ ากธรรมชาติและจะตองรจู ักควบคุมความประพฤติ ของมนุษยดว ยกนั วัฒนธรรม คือคําตอบท่ีมนษุ ยใ นสงั คมคิดขนึ้ มาเพือ่ แกปญหาเหลา น้ี ตัวอยา งประเพณี ตวั อยา งวัฒนธรรม https://lifestyle.campus-star.com/scoop/143478.html https://oer.learn.in.th/search_detail/result/33570

หนว ยการเรยี นรูท ี่ 3 เรือ่ ง ประเพณีและวัฒนธรรม ๓๙ ความสาํ คัญของประเพณีและวฒั นธรรมไทย ๑. สรา งความรักความผูกพนั ในครอบครัว เชนวนั สงกรานต ซึง่ เปนวันข้นึ ปใหมข องไทย ลูกหลานทท่ี าํ งานอยตู างถิ่นจะกลับบานไปรดนา้ํ ดาํ หวั ขอพรจากพอ แมแ ละญาติผูใหญท ี่เคารพนบั ถอื เพอื่ ความเปน สิรมิ งคล ๒. สรางขวัญกาํ ลังใจในการประกอบอาชพี เชน ชาวนาจะประกอบพิธีสขู วัญขาวเพื่อบชู า แมโพสพเทวแี หงขา วปลาอาหารเพ่ือใหม ีผลผลติ ดี ชาวนาชาวไรใ นภาคอสี านมักทําประเพณีบญุ บง้ั ไฟเพือ่ ขอฝนใหต กตามฤดกู าลและมนี ํ้าเพียงพอสําหรับการเพาะปลกู ๓. สรา งความกตัญตู อผมู พี ระคุณ เชน ประเพณีการทาํ บุญสารทเดือนสบิ ซึ่งเปน ประเพณที ีจ่ ัดขึ้นเพ่อื ทําบญุ อุทิตสวนกุศลใหแกบรรพบุรุษท่ีลวงลับไปแลว ๔. กอใหเ กดิ ความกลมเกลยี วและเปน อันหนึง่ อนั เดียวกนั ของสมาชกิ ในสงั คม เชน ประเพณลี งแขกเกยี่ วขา วเปน ประเพณีอยา งหน่ึงของชาวนา โดยเจาของนาจะบอกเพื่อนบานวาจะ เก่ยี วขาวเม่ือไรเมือ่ ถงึ เวลาเจาของนาจะปกธงไวช าวบานจะมาชวยกนั เกยี่ วขา วในแปลงนาของ เพอ่ื นบาน เพื่อแสดงถึงความสามคั คีและความมีนํา้ ใจ ๕. สรางเอกลักษณใ หแกส งั คม เชน ภาษา ธงชาติ เพลงชาติ

๔๐ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สังคมศึกษา ป.3) ใบความรทู ่ี 2 เรอ่ื ง ประเพณีและวฒั นธรรมในครอบครวั หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 เรอื่ ง ประเพณีและวฒั นธรรม แผนการจดั การเรยี นรูที่ 2 เรือ่ ง ประเพณแี ละวัฒนธรรมในครอบครัว รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหัสวชิ า ส13101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 3 ครอบครัวประกอบดวย พอ แม ลกู และอาจรวมไปถึงญาติผูใหญอ่ืน ๆ เชน ปูยา ตายาย ลงุ ปา นา อา ครอบครัวเปนสถาบนั ท่ีสําคัญท่สี ุดของสงั คม โดยทําหนา ที่ใหค วามรัก ความ อบอุนอบรมเล้ียงดู และถายทอดประเพณีและวัฒนธรรมท่ีดีใหแกสมาชิกในครอบครัว เพื่อใหเ ปน คนดีของสังคม ประเพณีและวฒั นธรรมในครอบครวั ท่ีสําคญั มดี งั น้ี การมสี มั มาคาระตอ ผใู หญ ชว ยเหลือทาํ งานบาน มคี วามกตญั กู ตเวทตี อ ผูมพี ระคุณ การปรกึ ษาหารือ ชวยเหลอื กนั ในครอบครัว การเขารวมประเพณีสําคญั ในครอบครัว ปฏิบตั ิตนเปนพุทธศาสนิกชนท่ดี ี

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่อื ง ประเพณีและวัฒนธรรม ๔๑ ใบความรทู ่ี 3 เรื่อง ประเพณีและวัฒนธรรมในทองถน่ิ (ศาสนาพทุ ธ) หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 เรือ่ ง ประเพณแี ละวัฒนธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 เรือ่ ง ประเพณแี ละวฒั นธรรมในทอ งถน่ิ (ศาสนาพุทธ) รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส13101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 3 ทองถิ่นหรือชุมชนท่นี ับถือศาสนาพุทธ จะมปี ระเพณีและวฒั นธรรมที่สําคัญดงั น้ี http://www.nextsteptv.com/ เปนงานประเพณที ีเ่ กย่ี วเนอื่ งกับพุทธศาสนาซ่งึ จัด khongdee/ประเพณรี ับบวั โยนบัว/ งานตรงกบั วันข้นึ 14 ค่ํา เดอื น 11 คือกอนออก พรรษา 1 วัน ทจี่ ดั กอนวันออกพรรษาเพราะวัน ประเพณโี ยนบัว ออกพรรษาจะเปน วนั ท่พี ุทธศาสนกิ ชนทําบุญกัน จะเปนวันที่ทุกคนสนุกสนานรื่นเริงเปรียบเหมือน การเฉลิมฉลองกอนเทศกาลออกพรรษา https://mgronline.com/travel/detail/ เพื่อทาํ การบรรพชาเปน สามเณรในพระพทุ ธศาสนา 9630000020724 โดยจะพบเหน็ การจัดปอยสา งลองกนั มากทจี่ ังหวัด แมฮองสอน โดยเฉพาะในเขตอําเภอเมือง อาํ เภอ ประเพณีบวชลกู แกว ขนุ ยวม และอําเภอปาย คนสว นใหญท เ่ี ขา รวม ประเพณีน้ีกส็ ืบเช้อื สายมาจากไทใหญ https://www.posttoday.com/social/l งานประเพณีแหเ ทียนพรรษา เปน ประเพณีทางพุทธ ocal/501991 ศาสนา ของชาวอบุ ลฯ ซงึ่ มีความเจริญในพทุ ธ ศาสนา วฒั นธรรม และประเพณมี าเปนเวลา ประเพณีแหเ ทียนพรรษา ยาวนาน ถือเปนงานบุญทีย่ ิง่ ใหญทส่ี ุดของจังหวัด อบุ ลราชธานี

๔๒ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.3) ใบความรทู ่ี 4 เรือ่ ง ประเพณีและวัฒนธรรมในทองถิ่น (ศาสนาคริสตแ ละศาสนาอสิ ลาม) หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 เรื่อง ประเพณแี ละวัฒนธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 4 เรือ่ ง ประเพณแี ละวฒั นธรรมในทองถนิ่ (ศาสนาครสิ ตและศาสนาอสิ ลาม) รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหสั วิชา ส13101 ภาคเรียนท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 3 ประเพณีและวัฒนธรรมศาสนาคริสต พธิ ีรับศีลมหาสนิท ศีลมหาสนิท คือ พิธีกรรมของชาวคริสต เพ่ือรวมสนิทกับพระเยซู โดยการรับประทาน ขนมปง (สัญลักษณแทนพระกายของพระองค) และ เหลาองุน (สัญลักษณแทนพระโลหิต) การประกอบพิธศี ลี มหาสนิท เพอื่ ใหชาวครสิ ตระลกึ ถงึ คณุ ของพระเจา เพือ่ การประกาศยอมรบั วา พระเจา ไดส ถติ อยใู นกายตน เพอ่ื แนบแนนเปน หนง่ึ เดยี วกับพระองค และเพ่ืออยูรว มกนั ดวยความ รักในประชาคมเดยี วกัน เทศกาลครสิ ตม าส วันคริสตมาส หรือ วันสมโภชพระครสิ ตสมภพ จัดข้ึนเปนประจาํ ทุกปเพื่อเปนการเฉลิม ฉลองการประสตู ขิ องพระเยซู นบั เปนวนั หยุดทางศาสนา มีวัฒนธรรมของประชากรหลายพันลาน คนทั่วโลกนิยมจัดการเฉลิมฉลองในวันท่ี 25 ธันวาคม ซ่ึงในวันดังกลาวจะเนนปพิธีกรรมของ คริสตศาสนิกชนเปนสําคัญ วันคริสตมาส เปนวันปดเทศการเตรียมการรับเสด็จ และวันเริ่มตน เทศกาลพระคริสตสมภพ ทั้งสิ้น 12 วัน อีกทั้ง วันคริสตมาสก็เปนวันหยุดราชการในหลาย ๆ ประเทศทัว่ โลก รวมถึงมีผูทไี่ มใ ชครสิ ตศาสนกิ ชนก็หันมาเฉลมิ ฉลองกนั มากขึน้ https://pantip.com/topic/33355931 http://www.snr.ac.th/index.php/public- relations/185-merry-christmas-25-2560.html พธิ ีรับศีลมหาสนิท เทศกาลคริสตมาส

หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 เร่อื ง ประเพณีและวฒั นธรรม ๔๓ ประเพณีและวฒั นธรรมศาสนาอิสลาม งานเมาลดิ คาํ วาเมาลิดเปน ภาษาอาหรบั แปลวา วนั ประสูติของทานนาบี มฮู ัมหมดั เปน วันแหงการเฉลิม ฉลองคลา ยวนั เกดิ ของทา นศาสดามฮู มั หมดั ในวันดงั กลาว ชาวมสุ ลมิ จะไดจ ัดงานถวายความรําลึกถึง ทานศาสดามูฮมั หมัด ในพิธีจะมีการนาํ ประวัติของทานศาสดามากลาวถึงเปน โวหารสดดุ ี มีท้ังการ กลาวดวยรอยแกวและรอยกรอง ซ่ึงจะใชหนังสือ อัล-บรั -ซนั ญี ในการอา นวัตถุประสงคเพ่ือเผยแพร เกียรตคิ ุณทานศาสดาผมู ีพระคุณและแสดงความกตเวทติ าคุณ และเปน ประหนึ่ง เพอื่ สอนใหเยาวชน ไดรูจักบุคคลสําคัญทางศาสนา นอกจากนี้ยังมีการอานคัมภีร อัล-กุลอาน การอานดูอาขอพรจาก องคอัลเลาะห เมอื่ เสร็จพิธที างศาสนาแลวกจ็ ะมกี ารทาํ บุญเลย้ี งกนั ทีม่ ัสยดิ หรือท่บี า น การถือศลี อด การถอื ศีลอดตามความหมายทางศาสนาของอิสลาม คอื การงดเวน จากการกิน การด่ืม การเสพ และการมีความสัมพันธทางเพศ ตั้งแตดวงอาทิตยข้ึนจนถึงดวงอาทิตยตกตลอดทั้งเดือนรอมฎอน ของทุกปการถือศีลอดในเดือนรอมฎอนนั้น มีวัตถุประสงค เพื่อใหผูถือศีลอดไดสัมผัสและรับรูถึง ความทุกขยากลําบาก ไดเรียนรูถึงอุปสรรคตางๆ ของการดําเนินชีวิต และเม่ือไดสัมผัส ไดรับรูถึง ความทกุ ขยากแลว การถอื ศลี อดจึงสง ผลสืบเนื่องใหผ ูถือศีลนั้นรูจักอดกลั้นอดทนตอความทุกขยาก ตาง ๆ ดวยความพากเพียรและสติปญญา กลาวคือ ฝกฝนจิตใจของชาวมุสลิมทุกคนใหเปนผูมีสติ หนักแนน มจี ิตใจอดทนอดกล้ันตอความหิวโหย https://news.phuketindex.com/government https://pantip.com/topic/32305462 /thai-muslim-175906.html การถือศีลอด งานเมาลดิ