sar65

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก พุทธศกั ราช 2551/ โครงการ/กจิ ก ให้มีความสามารถในการคิดวิเครา วจิ ารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ เป็นไปตามคา่ เป้าหมายที่สถานศึก 1.4 ออกแบบกิจกรรมการจัดกา โครงงานในรายวิชาเศรษฐกิจพอเพ ,มัธยมศึกษาตอนตน้ ,มธั ยมศกึ ษาต ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551/โครงก ผู้เรยี นให้มีความสามารถในการคิด วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ เป็นไปตามคา่ เป้าหมายทส่ี ถานศึก 1.5 ดำเนินการจดั การเรยี นรู้ใ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง ระดับป มัธยมศึกษาตอนต้น,มัธยมศกึ ษาต

75 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง กรรม เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี น คะแนน ระดบั าะห์ คิดอยา่ งมี ท่ีได้ คณุ ภาพ มคิดเห็นร่วมกับผูอ้ ืน่ ให้ กษากำหนด ารเรยี นรู้ในรูปแบบ พยี ง ระดบั ประถมศึกษา ตอนปลาย บระดับการศึกษาขัน้ การ/กิจกรรมเพื่อพฒั นา ดวเิ คราะห์ คิดอย่างมี มคิดเห็นรว่ มกับผู้อื่นให้ กษากำหนด ในรปู แบบโครงงานใน ประถมศึกษา , ตอนปลายตามหลกั สูตร

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก การศกึ ษานอกระบบระดับการศึก พุทธศักราช 2551 1.6 นิเทศตดิ ตามการจดั การเ โครงงานในรายวิชาเศรษฐกิจพอเพ ,มัธยมศกึ ษาตอนต้น,มธั ยมศึกษาต การศึกษานอกระบบระดับการศกึ พทุ ธศกั ราช 2551 1.7 ประเมินผลการจัดการเรยี ในรายวชิ าเศรษฐกจิ พอเพียง ระด มธั ยมศึกษาตอนต้น,มธั ยมศึกษาต การศึกษานอกระบบระดับการศกึ พทุ ธศักราช 2551 1.8 รายงานประเมนิ ผลการจ หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระด พทุ ธศักราช 2551 จากการบันทึก

76 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง กษาขัน้ พื้นฐาน คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คณุ ภาพ เรียนรู้ในรปู แบบ พยี ง ระดบั ประถมศึกษา ตอนปลายตามหลักสตู ร กษาขัน้ พ้นื ฐาน ยนรู้ในรูปแบบโครงงาน ดบั ประถมศึกษา , ตอนปลายตามหลักสูตร กษาข้นั พ้นื ฐาน จัดการเรียนร้ตู าม ดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กหลังการจดั การเรียนรู้

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 การศึกษา 2565 /โครงการ/กิจกร ให้มคี วามสามารถในการคดิ วิเครา วจิ ารณญาณ และแลกเปล่ียนความ เปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายทส่ี ถานศกึ 1.9 สรุปผลการจดั การเรยี นร พื้นฐานทม่ี ีความสามารถในการคิด วิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความ โดยเทียบกับค่าเป้าหมายท่สี ถานศ 2. คณะกรรมการดำเนินงาน ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ และแลกเปล่ียนความคิดเหน็ ร่วมก เปา้ หมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด โด ต่างๆ ดังนี้

77 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดข้ึน คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง และภาคเรียนท่ี 1 ปี คะแนน ระดบั รรม เพื่อพัฒนาผู้เรยี น ท่ไี ด้ คณุ ภาพ าะห์ คิดอย่างมี มคิดเห็นร่วมกับผอู้ ืน่ ให้ กษากำหนด รูข้ องผู้เรียนการศกึ ษาข้ัน ดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมี มคิดเห็นรว่ มกับผ้อู น่ื ศึกษากำหนด นพัฒนาผเู้ รียนให้มี คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ กบั ผ้อู ื่นให้เปน็ ไปตามค่า ดยไดด้ ำเนนิ การเรื่อง

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตง้ั คณะทำงาน นอกระบบและการศึกษาตามอธั ย ของ เพือ่ พฒั นาผเู้ รียนให้มีความส วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ คิดเห็นรว่ มกับผู้อื่นใหเ้ ปน็ ไปตามค สถานศึกษากำหนด 2.2 จัดทำคา่ เป้าหมายตามประเด การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมีความสามา คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และแลกเป รว่ มกบั ผ้อู ืน่ 2.3 ดำเนนิ การวางแผนการจัดก การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ พุทธศกั ราช 2551/ โครงการ/กจิ ก ให้มีความสามารถในการคดิ วเิ ครา

78 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขึน้ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ นฝ่ายส่งเสริมการศึกษา คะแนน ระดับ ยาศยั กศน.อำเภอเชยี ง ที่ได้ คุณภาพ สามารถในการคิด และแลกเปลี่ยนความ คา่ เป้าหมายท่ี ด็นพิจารณที่ 1.3 ผ้เู รียน ารถในการคดิ วเิ คราะห์ ปลี่ยนความคดิ เห็น การเรียนรู้ตามหลกั สูตร กษาขัน้ พืน้ ฐาน กรรม เพอ่ื พฒั นาผู้เรียน าะห์ คดิ อยา่ งมี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ วจิ ารณญาณ และแลกเปล่ียนความ เป็นไปตามค่าเป้าหมายทีส่ ถานศกึ 2.4 ดำเนินการออกแบบกิจกรร รปู แบบโครงงานในรายวิชาเศรษฐ ประถมศึกษา ,มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551/โครงก ผู้เรยี นให้มีความสามารถในการคิด วจิ ารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึก 2.5 ดำเนินการจดั การเรยี นร้ใู รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง ระดบั ป มัธยมศึกษาตอนต้น,มธั ยมศึกษาต การศกึ ษานอกระบบระดับการศึก พทุ ธศกั ราช 2551 โดยนักศกึ ษาได

79 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่เี กิดขึน้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ คุณภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ท่ไี ด้ คุณภาพ มคิดเห็นรว่ มกับผ้อู นื่ ให้ กษากำหนด รมการจดั การเรยี นรู้ใน ฐกจิ พอเพยี ง ระดับ น,มัธยมศึกษาตอนปลาย บระดับการศึกษาขั้น การ/กจิ กรรมเพ่อื พัฒนา ดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี มคิดเห็นรว่ มกับผู้อน่ื ให้ กษากำหนด ในรูปแบบโครงงานใน ประถมศึกษา , ตอนปลายตามหลักสตู ร กษาข้ันพน้ื ฐาน ดจ้ ดั ทำโครงงานดังนี้

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก (1) โครงงานพัฒนาผเู้ รยี นด้านจ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพีย (2) โครงงานแปลงสาธติ การปลกู ผ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษ ตำบลหว้ ยซอ้ (3) โครงงานฟาร์มพอ่ เรา ตามหลกั พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ กศ (4) โครงงานสรา้ งภมู ิคมุ้ กันด้วยกา (5) โครงงานแปลงสาธิตสมนุ ไพร เศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลศรดี (6) โครงงานการปลูกผกั ในบ่อซีเม เศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลบุญ (7) โครงงานแปลงสาธิตการปลกู ผ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษ ตำบลริมโขง

80 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ข้นึ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง จติ อาสาพฒั นาชมุ ชน คะแนน ระดับ ยง กศน.ตำบลครึ่ง ท่ีได้ คุณภาพ ผกั สวนครวั ตามหลัก ษตรทฤษฎใี หม่ กศน. กปรชั ญาเศรษฐกิจ ศน.ตำบลสถาน ารออม กศน.ตำบลเวยี ง ตามหลกั ปรัชญา ดอนชัย มนต์ ตามหลกั ปรชั ญา ญเรือง ผักสวนครัวตามหลัก ษตรทฤษฎใี หม่ กศน.

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก 2.6 นเิ ทศตดิ ตามการจดั การเ โครงงานในรายวิชาเศรษฐกจิ พอเพ ,มัธยมศึกษาตอนตน้ ,มธั ยมศึกษาต การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ พุทธศักราช 2551 2.7 ประเมนิ ผลการจัดการเรยี ในรายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง ระด มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ,มธั ยมศึกษาต การศึกษานอกระบบระดบั การศึก พทุ ธศักราช 2551 2.8 รายงานประเมินผลการจ หลักสตู รการศึกษานอกระบบระด พทุ ธศกั ราช 2551 จากการบันทกึ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

81 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ท่ไี ด้ คณุ ภาพ เรยี นรู้ในรูปแบบ พียง ระดบั ประถมศึกษา ตอนปลายตามหลกั สตู ร กษาขน้ั พื้นฐาน ยนรู้ในรูปแบบโครงงาน ดับประถมศึกษา , ตอนปลายตามหลักสูตร กษาขัน้ พ้นื ฐาน จดั การเรียนรูต้ าม ดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กหลงั การจัดการเรียนรู้ และภาคเรียนท่ี 1 ปี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ การศึกษา 2565 /โครงการ/กิจกร ให้มีความสามารถในการคดิ วเิ ครา วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ 2.9 สรปุ ผลการจัดการเรียนร พืน้ ฐานที่มีความสามารถในการคิด วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ โดยเทยี บกบั คา่ เป้าหมายทส่ี ถานศ การกำหนดคา่ เป้าหมายไว้ท่ี 531 ของนักศึกษาทล่ี งทะเบยี นทงั้ หมด 2.10 เผยแพร่ผลงาน โครงงานข พื้นฐานที่มีความสามารถในการค วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนคว ผา่ น Application เชยี งของ NFE

82 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขึ้น คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ รรม เพื่อพัฒนาผเู้ รยี น าะห์ คดิ อย่างมี มคิดเห็นร่วมกับผู้อ่นื ให้ กษากำหนด รู้ของผูเ้ รยี นการศึกษาขน้ั ดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี มคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น ศึกษากำหนดโดยได้มี คน โดยคิดจาก 35 % ด 1487 คน ของผู้เรียนการศึกษาข้ัน คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วามคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น E

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก 1.4 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขั้น 5 1. กศน.อำเภอเชียงของ โดย ผู้บร พ้นื ฐาน มีความสามารถในการ บุคลากรของสถานศกึ ษา ได้ประ สร้างสรรค์งาน ช้นิ งาน หรือ ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ให้มีค นวัตกรรม สร้างสรรคง์ าน ช้ินงาน หรือนวตั ก วางแผน ดังนี้ 1.1 จดั ทำคำส่ังคณะกรรมการด ของสถานศึกษา เพ่ือพฒั นาผู้เรยี มีความสามารถในการคิดสรา้ งสรร กศน.ดว้ ยกระบวนการทำโครงงาน สถานศึกษากำหนด 1.2 กำหนดค่าเป้าหมายตามป ผเู้ รียนการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีควา สร้างสรรค์ผลงาน นกั ศกึ ษา กศน. โครงงาน

83 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขึน้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ริหาร ครู คะแนน ระดบั ะชมุ วางแผนการพฒั นา ผลการดำเนินงานที่เกิดข้นึ ทไี่ ด้ คุณภาพ ความสามารถในการ กศน.อำเภอเชียงของ มีผลู้ งทะเบยี น 4.00 ดีเลิศ กรรม โดยได้ดำเนนิ การ ทั้งหมด 1,487 คน พบว่ามีผู้เรียนที่มี ดำเนินงานตามกลุ่มงาน ความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ ยนการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ผลงาน นักศึกษา กศน.ด้วย รค์ผลงาน นกั ศกึ ษา กระบวนการทำโครงงาน จำนวน 756 น ให้เปน็ ไปตามท่ี คน ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ โดยคดิ เปน็ ร้อยละ 50.84 ประเด็นพจิ ารณท่ี 1.4 ร่องรอยและหลักฐานทเ่ี กิดข้ึน ามสามารถในการคดิ 1. คำสง่ั แตง่ ต้ังคณะทำงาน ตามกลมุ่ .ด้วยกระบวนการทำ งานของสถานศึกษา ที่ 088/2565 ลง วันท่ี 24 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. 2565 2. บนั ทึกการจดั การศึกษานอกระบบ ขนั้ พื้นฐาน พ.ศ.2551 ระดับ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก 1.3 ดำเนนิ การวางแผน การพฒั พนื้ ฐาน ให้มคี วามสามารถในกา นักศึกษา กศน.ดว้ ยกระบวนกา 1.4 ออกแบบกจิ กรรมการจัดกา โครงงาน รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพีย มธั ยมศึกษาตอนต้น, มธั ยมศึกษาต หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระด พุทธศักราช 2551 1.5 ดำเนนิ การจัดการเรียนรู้ ใ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพยี ง ระดับป มธั ยมศึกษาตอนตน้ ,มัธยมศกึ ษาต การศึกษานอกระบบระดับการศึก พทุ ธศักราช 2551 1.6 นเิ ทศ ตดิ ตาม การจัดการ โครงงาน รายวิชาเศรษฐกจิ พอเ

84 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ที่ได้ คุณภาพ ฒนาผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น ารคิดสร้างสรรคผ์ ลงาน มธั ยมศึกษาตอนปลาย ารทำโครงงาน 3. คู่มอื การทำโครงงาน ารเรียนรู้ ในรปู แบบ 4. แบบประเมินผลโครงงาน ยง ระดับประถมศกึ ษา , 5. รายงานสรุปผลการทำโครงงาน ตอนปลาย ตาม (1)โครงงานพัฒนาผู้เรียนดา้ นจิตอาสา ดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พฒั นาชมุ ชน ตามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลครึ่ง ในรูปแบบโครงงาน (2) โครงงานแปลงสาธิตการปลกู ผกั ประถมศกึ ษา , สวนครัวตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ ตอนปลาย ตามหลกั สตู ร พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ กศน. กษาขั้นพนื้ ฐาน ตำบลห้วยซอ้ (3) โครงงานฟาร์มพ่อเรา ตามหลัก รเรยี นรู้ ในรปู แบบ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร เพียง ระดับ ทฤษฎีใหม่ กศน.ตำบลสถาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ประถมศกึ ษา ,มัธยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1.7 ประเมินผลการจัดการเรยี ในรายวิชาเศรษฐกจิ พอเพียง ระด มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ,มัธยมศึกษาต การศึกษานอกระบบระดับการศึก พทุ ธศักราช 2551 1.8 รายงานประเมนิ ผลการจ หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระด พุทธศกั ราช 2551 จากการบันทึก ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 1.9 สรปุ ผลการจัดการเรยี นร พนื้ ฐานทม่ี ีความสามารถในการคิด

85 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คุณภาพ น,มธั ยมศึกษาตอนปลาย (4) โครงงานสร้างภมู ิคุ้มกนั ด้วยการ บระดับการศึกษาข้ัน ออม กศน.ตำบลเวียง (5) โครงงานแปลงสาธิตสมุนไพร ตาม ยนรู้ ในรูปแบบโครงงาน หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน. ดบั ประถมศึกษา , ตำบลศรีดอนชัย ตอนปลายตามหลักสูตร (6) โครงงานการปลกู ผักในบ่อซีเมนต์ กษาข้ันพื้นฐาน ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (7) โครงงานแปลงสาธิตการปลกู ผกั จดั การเรยี นรูต้ าม สวนครัวตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ ดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ กศน. กหลงั การจัดการเรียนรู้ ตำบลริมโขง และภาคเรยี นที่ 1 6. Application เชียงของ NFE 7. แบบนิเทศตดิ ตามผเู้ รียนการศึกษา รู้ของผู้เรียนการศกึ ษาขัน้ นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ดสร้างสรรค์ผลงาน พ.ศ.2565

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก นกั ศึกษา กศน.ดว้ ยกระบวนการท กับค่าเป้าหมายท่สี ถานศึกษากำห 2. คณะกรรมการดำเนนิ งานพัฒน ความสามารถในการคดิ สรา้ งสรรค ด้วยกระบวนการทำโครงงาน ให เปา้ หมายทส่ี ถานศึกษากำหนด โด ตา่ งๆ ดงั นี้ 2.1 จดั ทำคำสั่งคณะกรรมการดำเ ของสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาผู้เรีย มคี วามสามารถในการคิดสร้างสรร กศน.ดว้ ยกระบวนการทำโครงงาน สถานศึกษากำหนด 2.2 จัดทำค่าเปา้ หมายตามประเด การศึกษาข้ันพื้นฐาน มีความสามา ผลงาน นกั ศกึ ษา กศน.ดว้ ยกระบว

86 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขึน้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้ คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ทำโครงงาน โดยเทยี บ คะแนน ระดับ หนด ทีไ่ ด้ คุณภาพ นาผเู้ รียนใหม้ ี ค์ผลงาน นักศกึ ษา กศน. ห้เป็นไปตามคา่ ดยได้ดำเนินการ เรื่อง เนินงานตามกลมุ่ งาน ยนการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน รค์ผลงาน นกั ศกึ ษา น ใหเ้ ปน็ ไปตามที่ ด็นพจิ ารณท่ี 1.4 ผเู้ รยี น ารถในการคดิ สรา้ งสรรค์ วนการทำโครงงาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.3 ดำเนนิ การวางแผน การพัฒน พน้ื ฐาน ให้มคี วามสามารถในการส นักศึกษา กศน.ดว้ ยกระบวนการท 2.4 ดำเนินการออกแบบกิจกรรมก รูปแบบโครงงาน ในรายวิชาเศรษฐ ประถมศึกษา ,มธั ยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อพฒั ความสามารถในการคิดสรา้ งสรรค รูปแบบโครงงาน ใหเ้ ป็นไปตามคา่ กำหนด 2.5 ดำเนินการจัดการเรยี นรู้ รูปแ เศรษฐกจิ พอเพียง ระดับประถมศ ตอนต้น,มธั ยมศึกษาตอนปลายตา

87 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ีได้ คณุ ภาพ นาผู้เรยี นการศึกษาข้ัน สรา้ งสรรค์ผลงาน ทำโครงงาน การจดั การเรียนรู้ใน ฐกจิ พอเพยี ง ระดับ น,มธั ยมศึกษาตอนปลาย บระดับการศึกษาข้นั ฒนาผเู้ รยี นให้มี ค์การจดั การเรยี นรูใ้ น าเปา้ หมายท่สี ถานศึกษา แบบโครงงานในรายวิชา ศึกษา ,มธั ยมศึกษา ามหลักสตู รการศึกษา

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐ โดยนักศึกษาได้จดั ทำโครงงานดงั น (1) โครงงานพฒั นาผ้เู รียนดา้ นจ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพีย (2) โครงงานแปลงสาธติ การปลูกผ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษ ตำบลหว้ ยซอ้ (3) โครงงานฟารม์ พ่อเรา ตามหลัก พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ กศ (4) โครงงานสร้างภมู ิคมุ้ กนั ด้วยกา (5) โครงงานแปลงสาธติ สมุนไพร เศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลศรีด (6) โครงงานการปลกู ผกั ในบ่อซีเม เศรษฐกิจพอเพียง

88 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คะแนน ระดบั น้ี ท่ไี ด้ คณุ ภาพ จิตอาสาพัฒนาชุมชน ยง กศน.ตำบลคร่งึ ผกั สวนครัวตามหลัก ษตรทฤษฎีใหม่ กศน. กปรชั ญาเศรษฐกิจ ศน.ตำบลสถาน ารออม กศน.ตำบลเวียง ตามหลักปรชั ญา ดอนชยั มนต์ ตามหลกั ปรชั ญา

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ (7) โครงงานแปลงสาธติ การปลูกผ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษ ตำบลริมโขง 2.6 นเิ ทศติดตามการจดั การเรียน รายวิชาเศรษฐกจิ พอเพียง ระดบั ป มธั ยมศึกษาตอนตน้ ,มัธยมศกึ ษาต การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ พุทธศกั ราช 2551 2.7 ประเมินผลการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง ระดบั ป มัธยมศึกษาตอนต้น,มธั ยมศึกษาต การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึก พทุ ธศกั ราช 2551 2.8 รายงานประเมินผลการจัดการ การศึกษานอกระบบระดบั การศึก

89 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผกั สวนครวั ตามหลกั คะแนน ระดับ ษตรทฤษฎใี หม่ กศน. ที่ได้ คณุ ภาพ นรู้ ในรูปแบบโครงงาน ประถมศึกษา , ตอนปลาย ตามหลักสูตร กษาขนั้ พืน้ ฐาน ในรปู แบบโครงงาน ประถมศึกษา , ตอนปลายตามหลกั สตู ร กษาข้นั พืน้ ฐาน รเรียนรูต้ ามหลักสูตร กษาขนั้ พืน้ ฐาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ พุทธศกั ราช 2551 จากการบันทกึ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ปกี ารศกึ ษา 2565 2.9 สรปุ ผลการจดั การเรยี นร้ขู องผ พน้ื ฐานท่ีมีความสามารถในการคดิ โครงงาน โดยเทียบกับค่าเป้าหมาย โดยได้มีการกำหนดค่าเปา้ หมายไว 35 % ของนักศึกษาท่ลี งทะเบียนท 2.10 เผยแพร่ผลงาน โครงงานข พื้นฐานที่มีความสามารถในการ นักศึกษา กศน.ด้วยกระบวนก Application เชียงของ NFE 1.5ผู้เรียนการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 4 1. กศน.อำเภอเชียงของ โดย ผ้บู ร มีความสามารถในการใช้เทคโน บคุ ลากรของสถานศึกษา ได้ประ โลยดี จิ ทิ ัล ผเู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ให้มีความสามารถในการใชเ้ ทคโน เพ่ือการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง

90 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ข้ึน คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ กหลงั การจัดการเรียนรู้ คะแนน ระดบั และภาคเรยี นที่ 1 ทีไ่ ด้ คุณภาพ ผเู้ รยี นการศึกษาขัน้ ดสร้างสรรค์ รปู แบบ ยทส่ี ถานศึกษากำหนด ว้ที่ 756 คน โดยคิดจาก ทงั้ หมด 1,487 คน ของผู้เรียนการศึกษาขั้น รคิดสร้างสรรค์ผลงาน การทำโครงงาน ผ่าน ริหาร ครู 1. แผนการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียน 3.50 ดีเลิศ ะชมุ วางแผนการพฒั นา ท่ี 2/2564 และภาคเรียนที่ 1/2565 นโลยีดจิ ิทลั ดจิ ทิ ัล ชมุ ชน สงั คม 2. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน ตาม กลุ่มงานของสถานศึกษา ท่ี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก การสื่อสาร การทำงาน และการด ดำเนินการวางแผน ดงั นี้ 1.1 รวบรวม และศึกษาข้อมูล สภ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยดี การศกึ ษาพ้นื ฐาน 1.2 วิเคราะหส์ ภาพปัญหา และคว 1.3 ออกแบบจัดทำแผนการจัดกา กจิ กรรมเพอ่ื พฒั นาผู้เรยี นการศึกษ ให้มีความสามารถในการใชเ้ ทคโน 1.4 ตดิ ตง้ั สัญญาณ Wi-fi ในพ้นื ท ในพื้นที่กศน.อำเภอเชียงของ 1.5 จดั โครงการ/กิจกรรมพฒั นา ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ให้มีความสามารถในการใช้เทคโน 1.6 นเิ ทศนต์ ิดตามการจัดโครงกา ผูเ้ รียนการศึกษาข้นั พื้นฐานให้มคี ว เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั

91 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ดำรงชีวิต โดยได้ คะแนน ระดับ 088/2565 ลงวันที่ 24 เดือน ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ ภาพปญั หา และ พฤษภาคม พ.ศ.2565 ดิจทิ ัลของผเู้ รยี น 3. รายงานสรุปผลความตอ้ งการการ ใช้สื่อของผู้เรียนการศึกษานอก วามต้องการการเรยี นรู้ ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ารเรียนรู้ โครงการ/ พ.ศ.2551 ภาคเรียนที่ 2/2564 ษาขั้นพืน้ ฐาน และ1/2565 นโลยดี ิจิทลั ดจิ ิทลั 4. รายงานผลโครงการโครงการ ทีก่ ศน.ตำบล และศศช. พัฒนาผู้เรยี นดา้ นดิจิทลั 5. หอ้ งเรียนGoogle Classroom นโลยดี จิ ิทัล กศน.อำเภอเชยี งของโดย าร/กจิ กรรมพัฒนา แบ่งเปน็ ห้องเรยี น ประถมศึกษา วามสามารถในการใช้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มัธยมศึกษา ตอนปลาย โดยมีผู้เขา้ เรยี นในช้ัน เรียน ระดับประถมศึกษา จำนวน 189 คน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น346 คน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 1.7 ประเมินผลการจัดโครงการ/ก ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ให้มีความสามารถในการใช้เทคโน 1.8 รายงานผลการจดั โครงการ/ก ผเู้ รียนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ให้มีความสามารถในการใชเ้ ทคโน 1.9 เผยแพร่ผลการจดั โครงการ/ก ผู้เรยี นการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ให้มีความสามารถในการใช้เทคโน เคช่นั NFE เชียงของ 2.กศน.อำเภอเชียงของ โดย ผบู้ ริห บุคลากรของสถานศกึ ษา ได้ดำเน ผู้เรยี นการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ให้มีความสามารถในการใช้เทคโน เพ่อื การเรียนรู้ การพฒั นาตนเอง การสอื่ สาร การทำงาน และการด ดำเนินการวางแผน ดังนี้

92 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง กจิ กรรมพฒั นา คะแนน ระดับ จำนวน 339 คน รวมทั้งสิน้ ที่ได้ คุณภาพ นโลยีดิจิทัล จำนวน 874 คน กิจกรรมพัฒนา 6. Appication เชยี งของ NFE 7. Face book กศน.อำเภอเชียง นโลยีดิจทิ ลั ของ กิจกรรมพฒั นา 8. Line กศน.อำเภอเชยี งของ 9. บันทึกหลังการสอนตามแผน นโลยดี จิ ิทัล ผา่ นแอฟพริ จดั การเรียนรู้ หลักสตู รการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้น หาร ครู พื้นฐาน พ.ศ.2551 นนิ การพัฒนา 10. รายงานการนิเทศก์ติดตามการ จัดการศึกษานอกระบบและ นโลยีดจิ ทิ ลั ดิจทิ ลั การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ชุมชน สังคม เชียงของ ดำรงชวี ิต โดยได้

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.1 ดำเนินการรวบรวม และศึกษ และความสามารถในการใช้เทคโน การศกึ ษาพ้นื ฐาน 2.2 ร่วมกัน วิเคราะหส์ ภาพปัญหา เรียนรู้ 2.3 คณะครแู ละบุคลากรออกแบบ เรยี นรู้ โครงการ/กจิ กรรมเพ่ือพัฒ ผ้เู รยี นการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2.4 ติดตง้ั สัญญาณ Wi-fi ในพนื้ ท ในพน้ื ท่ีกศน.อำเภอเชยี งของ โดยกศน.ตำบล 7 แห่ง และ ศศช. สญั ญาเช่าสญั ญาณจาก เครอื ข่าย (มหาชน) 2.5 จัดโครงการ/กจิ กรรมพัฒนา ผู้เรียนการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน โดยม (1) โครงการพฒั นาผูเ้ รียนดา้ นดจิ ทิ (2) จดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นโดยส ดงั นี้

93 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ข้นึ ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดข้ึน คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ษาขอ้ มลู สภาพปัญหา คะแนน ระดับ นโลยีดิจทิ ลั ของผเู้ รียน ที่ได้ คุณภาพ า และความต้องการการ บจดั ทำแผนการจัดการ ฒนา ทก่ี ศน.ตำบล และศศช. .ตำบล 4 แหง่ ได้ทำ ย บริษทั ทีโอที จำกดั มีกจิ กรรมดังนี้ ทลั สอดแทรกในการเรียนรู้

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการ ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก (2.1)การใชง้ านสมารท์ โฟนขั้นพนื้ (2.2)การใชง้ านโปรแกรมสำนักงาน (2.3)การสมัครอีเมล์ (gmail) (2.4)การใชง้ าน Line (2.5)การใช้งาน Facebook (2.6)การใช้งาน Zoom (2.7)การใช้งาน Google Classro (2.8)การเรยี นรู้ออนไลน์ดว้ ย App (2.9)การเรียนรู้ออนไลนด์ ว้ ย เวบ็ ไ ของ (2.10)www.cknfe.com 2.6 นเิ ทศน์ติดตามการจัดโครงกา ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 2.7 ประเมินผลการจดั โครงการ/ก ผู้เรียนการศึกษาขนั้ พื้นฐาน จากแ พอใจในการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒน และประเมนิ จากแบบตดิ ตามการใ (1)สมาร์ทโฟนขั้นพน้ื ฐาน

94 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ คุณภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง นฐาน คะแนน ระดับ น (Microsoft office) ท่ีได้ คณุ ภาพ oom plication เชียงของNFE ไซต์ กศน.อำเภอเชียง าร/กิจกรรมพัฒนา กจิ กรรมพฒั นา แบบประเมินความพึง นาผเู้ รยี นดา้ นดจิ ทิ ัล ใช้งาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ (2)โปรแกรมสำนกั งาน (Microsof (2.3)อีเมล์ (gmail) (2.4) Line (2.5) Facebook (2.6) Zoom Meeting (2.7)การใช้งาน Google Classro (2.8)การเรยี นรู้ออนไลนด์ ้วย App (2.9)การเรยี นรู้ออนไลนด์ ้วย เวบ็ ไ ของ (2.10)www.cknfe.com 2.8 รายงานผลการจัดโครงการ/ก ผู้เรยี นการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ให้มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโน 2.9 เผยแพร่ผลการจัดโครงการ/ก ผู้เรียนการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ผา่ นแ NFE

95 รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ft office) คะแนน ระดบั ที่ได้ คุณภาพ oom plication เชยี งของNFE ไซต์ กศน.อำเภอเชียง กจิ กรรมพัฒนา นโลยีดจิ ทิ ัล กิจกรรมพัฒนา แอฟพริเคชั่น เชียงของ

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.10 .สะทอ้ นผลการใชง้ านการจดั ออนไลน์ ของ กศน.อำเภอเชียง ก การเข้าเรยี นรู้ ความพึงพอใจในกา การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานผ่านระบบ O พรอ้ มทบทวน แก้ไข ปรบั ปรงุ พฒั ของเนื้อหา หลกั สตู ร และส่ือการเ ทางการเขา้ ถึงแหลง่ เรียนรู้ Onlin พฒั นา เพ่มิ พนู ทักษะความสามาร ดิจิทัลของผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืน 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขนั้ 4 3. ก ศ น . อ ำ เ ภ อ เ ช ี ย ง ข อ พื้นฐาน มสี ขุ ภาวะทางกาย และ บุคลากรของสถานศึกษา คณะ สุนทรียภาพ และตัวแทนองค์กรนักศึกษา ไ พัฒนาผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสุนทรียภาพที่ดีตามที่หลักส โดยได้ดำเนนิ การวางแผน ดงั น้ี 3.1 จัดทำคำสั่งแต ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ

96 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ดการเรียนรู้ผา่ นช่องทาง คะแนน ระดบั การเขา้ ถงึ การใช้งาน ที่ได้ คุณภาพ ารรับบรกิ ารของผูเ้ รียน Online ตามสภาพจรงิ ฒนาในส่วนทีบ่ กพร่อง เรียนรู้ Online ช่อง ne ส่งเสริมใหเ้ กดิ การ รถการใช้เทคโนโลยี นฐานของสถานศึกษา อ ง โ ด ย ผ ู ้ บ ร ิ หารครู 1.คำส่ังมอบหมายการปฏิบัติงาน กศน. 3.34 ดีเลิศ ะกรรมการสถานศึกษา อำเภอเชยี งของ เลขท่คี ำสงั่ 088/2565 ได้ประชุมวางแผนการ วันที่ 24 พฤษภาคม2565 นให้มีมีสุขภาวะทางกาย สูตรสถานศึกษากำหนด ต่งตั้งคณะทำงานฝ่าย ะการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก กศน.อำเภอเชียงของ เพื่อพัฒน พื้นฐานดา้ นมีสขุ ภาวะทางกาย แล 3.2 ผู้เรียนการศึกษ ทางกาย และสนุ ทรยี ภาพท่ีดีตามท 3.3 ดำเนินโครงการ/กจิ ก ผ้เู รยี นการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานด้านมสี สนุ ทรยี ภาพ 3.4 นิเทศตดิ ตามการจดั โ พฒั นาเพ่ือพฒั นาผูเ้ รียนการศึกษา ทางกาย และสุนทรยี ภาพ โดยคณะ ภายในสถานศกึ ษา กศน.อำเภอเช 3.5 ประเมินผลการจดั โค พัฒนาเพ่ือพฒั นาผูเ้ รยี นการศึกษา ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.6 รายงานสรุปผล โครง

97 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ที่ได้ คุณภาพ นาผู้เรียนการศึกษาข้ัน 2. แบบประเมินสุขภาวะทางกาย และ ละสนุ ทรยี ภาพที่ดี สุนทรียภาพของผู้เรียนการศึกษาขั้น ษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะ พื้นฐานหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ทสี่ ถานศกึ ษากำหนด กรรม เพ่ือพฒั นา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช สุขภาวะทางกาย และ 2551 3.แบบ ประเมนิ ผลการจัดโครงการ/ กจิ กรรม เพ่ือพัฒนาเพ่ือพัฒนาผูเ้ รียน โครงการ/กิจกรรม เพ่อื การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานดา้ นสุขภาวะทาง าขั้นพ้ืนฐานด้านสุขภาวะ กายภาพและสนุ ทรียภาพ ะกรรมการนิเทศติดตาม ชียงของ 4.แบบนิเทศตดิ ตามการจัดโครงการ/ ครงการ/กิจกรรม เพื่อ กจิ กรรม เพอื่ พฒั นาเพือ่ พฒั นาผ้เู รียน าข้ันพนื้ ฐานดา้ นมีสุข การศึกษาข้ันพน้ื ฐานด้านสุขภาวะทาง กายภาพและสุนทรยี ภาพ งการ/กจิ กรรม เพื่อ 5.รายงานสรปุ ผลการดำเนินโครงการ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก พัฒนาเพื่อพัฒนาผู้เรียนการศึก ภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ 1.7 การนำเสนอการดำเนินโค พัฒนาเพ่อื พฒั นาผ้เู รยี นการศึกษา ทางกาย และสุนทรียภาพ 1.8 การประเมนิ สุขภาวะทา ผู้เรียนการศกึ ษาขั้นพื้นฐานหลกั ส ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศ 1.9 การรายงานการประเม สุนทรียภาพ ผู้เรียนการศึกษา การศึกษานอกระบบระดับก พุทธศักราช 2551 4. คณะกรรมการดำเนนิ งานพฒั ขั้นพ้นื ฐานด้าน สขุ ภาวะทางกายแ ดำเนนิ การเรือ่ งต่างๆ ดังนี้

98 รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึน้ คณุ ภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คณุ ภาพ กษาขั้นพื้นฐานด้าน สุข 5.1.โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน กศน. ครงการ/กจิ กรรมเพ่อื อำเภอเชียงของ 5.2 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน าข้ันพนื้ ฐานดา้ นสุขภาวะ ด้านการส่งเสริมสุขภาพกายดี จิตดี มี ความสขุ างกาย และสนุ ทรยี ภาพ 5.3 โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้จิต สตู รการศึกษานอกระบบ อาสา “เราทำดีด้วยหัวใจ” กิจกรรม ศักราช 2551 ปลกู ป่าสืบสานพระราชปณิธานเพื่อการ มินสุขภาวะทางกาย และ พัฒนาอย่างยั่งยืน กศน.อำเภอเชียง าขั้นพื้นฐานหลักสูตร ของ 5.4 โครงการTO BE NUMBER ONE ารศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.อำเภอเชียงของ รณรงค์ ส่งเสริม เพื่อป้องกนั ปญั หายาเสพตดิ ฒนาผู้เรยี นการศึกษา เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติด 26 และสนุ ทรียภาพ โดยได้ มิถนุ ายน 2565

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงา นอกระบบและการศึกษาตามอัธย ของ เพื่อพัฒนาผู้เรียนการศึกษาข ทางกาย และสุนทรยี ภาพ 2.2 กำหนดค่าเป้าหมายตาม ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานม สุนทรยี ภาพ ตามทส่ี ถานศกึ ษากำห 2.3 ดำเนินโครงการ/กิจกรรม ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานด้าน สุนทรียภาพ โดยไดด้ ำเนนิ โครงกา (1) โครงการพัฒนาคุณภาพผ สุขภาพกายดี จติ ดี มคี วามสุข (2) โครงการTO BE NUMBER ของ รณรงค์ สง่ เสรมิ เพือ่ ปอ้ งกนั ป เนอ่ื งในวนั ต่อตา้ นยาเสพติด 26 ม

99 รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึ้น คุณภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ไี ด้ คณุ ภาพ านฝ่ายส่งเสริมการศึกษา 5.5 พัฒนาผ้เู รยี นในการป้องกันภัยยา ยาศัย กศน.อำเภอเชียง เสพติดและอบายมุข ชมรมทูบีนัมเบอร์ ขั้นพื้นฐานด้านสุขภาวะ วนั กศน.อำเภอเชียงของ 5.6 โครงการการจดั กระบวนการเรียนรู้ จิตอาสา \"เราทำความดีด้วยหัวใจ\" มประเด็นพิจารณที่ 1.6 กิจกรรมปลูกป่าสืบสานพระราช มีสุขภาวะทางกาย และ ปณิธานเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน หนด กศน.อำเภอเชียงของ ม เพื่อพัฒนาเพื่อพัฒนา นสุขภาวะทางกาย และ ารดังนี้ ผู้เรียนด้านการส่งเสริม R ONE กศน.อำเภอเชียง 6.รายงานผลการ นเิ ทศติดตามการจัด ปญั หายาเสพติด โครงการ/กจิ กรรม เพื่อ มถิ นุ ายน 2565 พฒั นาเพื่อพฒั นาผู้เรยี นการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานดา้ นสขุ ภาวะทางกาย และ