ประเมินสัมฤทธิผล นางสาวฌัชชานันธ์ ลู่กระโทก

148 2.3 สถานศกึ ษาดำเนินการตามแผนโครงการหรือกจิ กรรมท่ีปฏิบัตงิ านร่วมกบั ผู้ปกครองและชมุ ชน โรงเรียนได้ ดำเนนิ การตามแผนปฏิบตั ติ ิการทัง้ 6 โครงการ/กิจกรรม ท่ีปฏบิ ตั งิ านร่วมกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน ดงั น้ี 1) โครงการประชุมผู้ปกครองเพ่ือทำความเขา้ ใจเกีย่ วกับการจดั การศึกษา แนวทางในการ พฒั นานกั เรยี น การ แลกเปลีย่ นเบอรโ์ ทรศัพท์เพ่ือใชใ้ นการตดิ ต่อสอื่ สารระหวา่ งครแู ละผ้ปู กครอง การประชมุ ผ้ปู กครอง ปีการศึกษา 2563 2) โครงการสง่ เสริมความรว่ มมือการจัดการศกึ ษาคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน เพื่อ สานสัมพันธ์และขอ ความคิดเหน็ ในการพัฒนาสถานศกึ ษาใหบ้ รรลผุ ลตามวิสัยทศั น์ และเป็นทีป่ รกึ ษา ให้แก่โรงเรยี น การประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

149 3) โครงการสง่ เสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหวา่ งโรงเรียนกบั ชมุ ชน เปน็ โครงการท่ี คอยชว่ ยเหลือชุมชน และชมุ ชนก็คอยชว่ ยเหลอื สนับสนุนโรงเรยี น เช่น การไปร่วมงานศพที่เปน็ บดิ า มารดา บุตรของครู นกั เรยี น โรงเรียนบา้ นราษฎรพ์ ัฒนา, การถวายน้ำปานะทว่ี ดั , การทำบุญตกั บาตรเนื่องในวัน สำคัญตา่ ง ๆ, การให้ขวญั และ กำลังใจให้แกค่ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาในกรณที ี่อยู่ในชว่ งกักตวั , การเยยี่ มเม่อื บิดา มารดา บตุ รป่วย เป็นตน้ ในส่วนของชุมชนกเ็ ข้ามามสี ว่ นรว่ มในโรงเรียน เช่น, การใชพ้ ืน้ ทข่ี องโรงเรยี นในการจัดกีฬาสาน, การขอใชห้ ้อง ประชุมเพื่อประชุมหรอื จัดกจิ กรรมต่าง ๆ เปน็ ตน้

150 ตัวชี้วดั ท่ี 2.4 สถานศกึ ษาได้รบั ความร่วมมือจากผู้ปกครองและชมุ ชนในการพฒั นาสถานศึกษา มสี ว่ นร่วมในการ ส่งเสรมิ การเรียนรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพ ตวั ชีว้ ัด การดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน 2.4 สถานศึกษา 1. การตง้ั กลมุ่ สื่อสารออนไลนผ์ ่านแอบพิเคช่ัน (line) 1. ตัวอยา่ งกล่มุ ไลน์ระหวา่ งครู ได้รบั ความร่วมมือ จาก ระหว่างครู นกั เรยี นและผู้ปกครองเป็น รายห้องทง้ั นกั เรยี นและ ผ้ปู กครอง ผูป้ กครองและ ชมุ ชนใน 18 หอ้ งเรยี น 2. Facebook โรงเรยี นบา้ น การพัฒนา สถานศึกษา 2. การทำเพจ Facebook และ website เพื่อ ราษฎร์พฒั นา มสี ว่ น ร่วมในการ ประชาสัมพนั ธ์และเพิ่มชอ่ งทางในการสื่อสาร 3. รปู ภาพ ส่งเสรมิ การเรยี นร้ขู อง 3.ผา้ ปา่ เพื่อการศึกษาของโรงเรยี นบา้ นราษฎร์พฒั นา ผู้เรยี นตาม ศกั ยภาพ ผลการดำเนนิ งาน 2.4 สถานศกึ ษาได้รับความร่วมมือจากผ้ปู กครองและชุมชน ในการพัฒนา สถานศึกษา มสี ่วน รว่ มในการส่งเสริมการเรียนร้ขู องผ้เู รยี นตามศักยภาพ จากการดำเนินการทำใหส้ ถานศึกษาได้รบั ความร่วมมอื จาก ผปู้ กครองและชมุ ชนในการพัฒนา สถานศกึ ษาเป็นอย่างดี จากการท่เี ขา้ ร่วมการประชุมกับทางโรงเรียน รวมถงึ มี การประเมินการประชมุ ของ ทางโรงเรียนอยู่ในระดับดีมาก และมีข้อเสนอแนะทีด่ ใี หแ้ ก่ทางโรงเรยี น

151 2.4 สถานศกึ ษาไดร้ บั ความร่วมมอื จากผ้ปู กครองและชุมชนในการพฒั นาสถานศึกษา มีส่วนรว่ มใน การส่งเสรมิ การเรียนรู้ของผ้เู รยี นตามศักยภาพ โรงเรยี นบ้านราษฎพ์ ฒั า ใหบ้ คุ ลากรและผ้เู กีย่ วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนรว่ มในการวางแผน ปรบั ปรุง พฒั นา และร่วมรับผิดชอบต่อผลคุณภาพการจดั การศึกษา - การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาและเครือขา่ ย โรงเรียนบา้ นราษฎ์พัฒา มกี ารจดั ประชุม คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน เพื่อร่วมกนั พฒั นางาน ด้านต่างๆ และขอความเห็นชอบในการพฒั นา โรงเรยี นอยา่ งตอ่ เนื่องทกุ ภาคเรียน โดยมกี ารประชุมอยา่ง น้อย ภาคเรยี นละ 2 ครั้ง - การประชมุ ผูป้ กครองประจำภาคเรยี น โรงเรยี นบา้ นราษฎรพ์ ฒั นา มีการจดั ประชมุ ผู้ปกครอง แต่ละสายชัน้ ทกุ ภาคเรียน เพอ่ื สรา้ งความรว่ มมือ ความเขา้ ใจอนั ดรี ะหว่างบ้านและโรงเรยี น รวมถงึ รบั ทราบ นโยบายการบริหารของโรงเรยี น การดำเนินงาน ตา่ ง ๆ ภายในโรงเรยี น - การประชุมครแู ละบุคลากรประจำเดือน ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านราษฎ์พัฒา จัด ประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาประจำเดือน โดยผู้อำนวยการ โรงเรียนเสิงสาง เปน็ ประธานเพ่ือสรปุ ผลการ ดำเนินงาน ในรอบเดือนท่ีผ่านมา และแจง้ ให้ทราบแนวทาง ดำเนินงานในเดือนต่อไป - การประชุมหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านราษษฎร์พัฒนา จัดประชุมหัวหน้ากลุ่ม สาระการเรยี นรู้ รปู แบบการประชมุ ย่อย โดยรอง ผอู้ ำนวยการ เป็นประธาน เพ่ือแจง้ ผลการปฏิบตั งิ านและวาง แผนการ รว่ มกันนอกจากนี้ได้ดำเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั ติ กิ ารท่ีปฏบิ ัติงานร่ วมกบั ผปู้ กครองและชุมชน ดังน้ี หน้าเพจ Facebook โรงเรยี นบ้านราษฎร์พฒั นา

152 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2.5 จัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานและมีการรายงานผลการดำเนนิ งานต่อผเู้ กี่ยวขอ้ ง ตัวช้ีวัด การดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน 2.5 จดั ทำ รายงานผล 1. การตง้ั กลมุ่ สอื่ สารออนไลนผ์ ่านแอบพิเคชนั่ (line) 1. ตัวอยา่ งกลุ่มไลน์ระหว่างครู การ ดำเนินงานและมี การรายงานผลการ ระหวา่ งครู นกั เรียนและผู้ปกครองเปน็ รายห้องท้ัง นกั เรียนและ ผู้ปกครอง ดำเนินงานตอ่ ผู้เก่ยี วขอ้ ง 18 หอ้ งเรยี น 2. Facebook โรงเรียนบ้าน 2. การทำเพจ Facebook และ website เพื่อ ราษฎรพ์ ัฒนา ประชาสมั พนั ธแ์ ละเพิ่มชอ่ งทางในการสื่อสาร 3. รูปภาพ 3.ผา้ ปา่ เพือ่ การศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านราษฎรพ์ ฒั นา ผลการดำเนินงาน 2.5 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งาน และมกี ารรายงานผลการดำเนินงานต่อ ผู้เกีย่ วข้อง จาก การที่ขา้ พเจ้ารว่ มดำเนินการจดั ทำรายงานผลการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการดำเนินงาน ตอ่ ผ้เู กีย่ วข้อง ทำใหส้ ถานศึกษาได้รับความเช่อื ถอื จากผ้ปู กครองและบคุ คลภายนอกมากขึ้น และให้ความสนใจใน การพาบตุ ร หลานมาสมัครเรียนมากขน้ึ

153 2.5 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานและมกี ารรายงานผลการดำเนินงานต่อผ้เู ก่ยี วข้อง จากการดำเนินงานของ สถานศกึ ษาอย่างต่อเนอื่ ง โรงเรยี นเสิงสางไดม้ ีการ ประชาสัมพันธ์ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน อกี ท้ังผ่านชอ่ งทางซึง่ เปน็ เวบ็ ไซตข์ องทางโรงเรยี น จดหมายข่าวโรงเรยี น วารสารโรงเรียน และมีกลุม่ เครือข่าย Application Line ประสานงาน ตดิ ต่อกัน ภายในโรงเรียน เพื่อความสะดวกและรวดเรว็ ยง่ิ ข้ึน และ Facebook ใน การสอ่ื สารและประชาสมั พนั ธ์ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน เปน็ ต้น จานวนวารสาร ประชาสัมพันธ์/จดหมายขา่ ว 7 6 5 4 3 2 1 0

154 องค์ประกอบท่ี 2 ผลการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหรอื สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

155 องค์ประกอบท่ี 2. ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ และหรือสำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน องคป์ ระกอบ เกณฑ์การพจิ ารณา 2.1 มกี ารวางแผนและ กระบวนการ แผนและกระบวนการทำงานพจิ ารณาจากความเหมาะสม และสอดคลอ้ ง ทำงาน ท่มี ีความ เหมาะสมและสอดคล้อง กับการปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ี ดังนี้ ตอ่ การ ปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี (5 คะแนน) - ระดับนอ้ ยท่สี ดุ 1 คะแนน 2.2 มผี ลงานทแี่ สดงให้เห็นถึง ความคดิ - ระดับนอ้ ย 2 คะแนน ริเริ่มสรา้ งสรรค์ สะท้อน ภาวะผู้นำและ - ระดบั ปานกลาง 3 คะแนน เปน็ ประโยชน์ต่อ การยกระดับคณุ ภาพ - ระดับมาก 4 คะแนน การศึกษา (5 คะแนน) - ระดบั มากท่สี ุด 5 คะแนน พิจารณาจากผลงานท่แี สดงใหเ้ หน็ ถึงความคิดริเร่ิม สร้างสรรค์ สะทอ้ น ภาวะผนู้ ำ และเปน็ ประโยชน์ต่อการยกระดบั คุณภาพการศึกษา ดังนี้ - ระดับนอ้ ยทส่ี ุด 1 คะแนน - ระดับน้อย 2 คะแนน - ระดบั ปานกลาง 3 คะแนน - ระดบั มาก 4 คะแนน - ระดับมากทสี่ ดุ 5 คะแนน

156 ตวั ชวี ัดท่ี 2.1 การวางแผนและกระบวนการทำงานที่มี ความเหมาะสมและสอดคล้องตอ่ การปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ี

157 องคป์ ระกอบที่ 2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงาน ทมี่ คี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งตอ่ การปฏิบตั งิ าน ในหน้าที่ การบริหารงานทั้ง 4 ฝา่ ยของโรงเรียนบ้านราษฎรพ์ ัฒนา เป็นส่งิ ที่สำคัญทีจ่ ะสง่ เสรมิ ใหก้ ารดำเนินงาน ของโรงเรียนสามารถปฏิบัตงิ านได้ตามภารกจิ ของโรงเรียนได้ครบถว้ น เพื่อใหก้ ารบรหิ ารจัดการมี ความคล่องตวั โปร่งใส ตรวจสอบได้ สง่ ผลให้เกิดคณุ ภาพทีด่ ีข้นึ ตอ่ ผูเ้ รยี น ตัวชี้วดั การดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน 2.1 มกี าร วางแผนและ ดำเนนิ การวางแผนและกระบวนการทำงาน ท่ีมีความ 1. ภาพประกอบการรว่ มประชมุ กระบวนการ ทำงาน ที่มี เหมาะสมและสอดคลอ้ งต่อ การปฏบิ ตั งิ านในหน้าที่ ความเหมาะสม และ ดังนี้ สอดคล้องตอ่ การ 1. ประชมุ ออนไลน์ของสำนักงานคณะกรรมการ ปฏบิ ตั งิ าน ในหนา้ ท่ี การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 2. ประชุมวิเคราะหน์ โยบายของกระทรวง ศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้น พนื้ ฐาน สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 3 3. ประชุมดำเนนิ งานตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ 4. ประชุมวางแผนการจดั ทำหลกั สูตรและ กระบวนการจัดการเรียนรใู้ ห้ทันสมัย 5. ดำเนินการอบรมและพฒั นาคณุ ภาพและ ประสทิ ธิภาพครแู ละอาจารย์ 6. วางแผนในการสง่ เสรมิ ให้ครนู ำเทคโนโลยีมา จัดการเรยี นรู้ 7. วางแผนระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นให้มี การ ครอบคลุมนกั เรียนทุกกลุ่มมากข้ึน ผลการดำเนินงาน 2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงาน ท่ีมีความเหมาะสมและสอดคล้องตอ่ การปฏิบัตงิ านในหนา้ ท่ี ข้าพเจ้าไดร้ ่วมดำเนนิ การวางแผนในการทำงานทม่ี คี วามเหมาะสมและสอดคล้องตอ่ การ ปฏิบตั ิ หนา้ ท่ี โดยร่วมการประชมุ ออนไลน์จากรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร เลขาธกิ ารคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 3 โดยหลังจาก การประชมุ ผู้บรหิ ารและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนดำเนินการประชุมวางแผนการทำงานใหค้ รอบคลุม 4 กลุม่ บริหาร เพอ่ื ให้ดำเนินการพัฒนาสถานศกึ ษาอยา่ งมีคุณภาพ

158 2.1 มีการวางแผนและกระบวนการทำงาน ท่ีมคี วามเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบัติงานใน หน้าที่ มสี ว่ นร่วมในการวางแผนการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยมีการเขา้ รว่ มการประชุม เพอ่ื นำ นโยบายจากรฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ผอู้ ำนวยการ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 3 และผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านราษฎรพ์ ฒั นา ลงสู่ การปฏบิ ตั ใิ หม้ ากทสี่ ุด โดยดำเนนิ การตามแนวทางการดำเนินการตามนโยบายกระทรวง และหรอื สำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานดงั นี้ แนวทางการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวง และหรือสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน สูก่ ารปฏบิ ัติ ของโรงเรียนบ้านราษฎรพ์ ัฒนา

159 นโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ/สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 1. เข้ารว่ มการประชมุ ออนไลน์กบั กระทรวงศกึ ษาธิการเปน็ ประธานในการมอบนโยบาย การ ดำเนนิ งานของกระทรวงศึกษาธิการ การรับฟงั การเตรยี มความพรอ้ มก่อนเปดิ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 นำโดยนางตรนี ุช เทียนทอง รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน

160 2. ร่วมการประชุมสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ชอ่ ง Obec Chanel ทุกวันพุธ เวลา 09.00 น โดยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานมีนโยบาย ปีงบประมาณ 2564 – 2565 ตาม แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ (พ.ศ.2561 – 2580) และแผนปฏิรปู ประเทศด้านการศึกษา โดยการปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้ทต่ี อบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 มีเปา้ หมายให้ผเู้ รียนทกุ กลุ่มวัย ได้รบั การศึกษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะท่ีจำเป็นของโลกอนาคต สามารถแก้ปญั หา ปรับตัว สอื่ สาร และ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิผล มวี นิ ยั มีนสิ ัยใฝเ่ รียนร้อู ยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต รวมทงั้ เป็นพลเมืองท่ีรสู้ ทิ ธิ และหน้าท่ี มีความรบั ผิดชอบและมีจติ สาธารณะ สำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งมน่ั ใน การพฒันาการศึกษาขั้นพ้นื ฐานใหเ้ ป็น “การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานวิถใี หม่ วิถคี ณุ ภาพ” ม่งุ เน้นความปลอดภยั ใน สถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาท่มี ีคุณภาพอย่างเทา่ เทยี ม และบริหารจัดการศกึ ษาอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ไดแ้ ก่ 1. ดา้ นความปลอดภัย 2. ด้านโอกาส 3. ด้านคุณภาพและ 4. ดา้ นประสิทธิภาพ นโยบายของสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3

161 3. เขา้ ร่วมการประชุมกับสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศึกษานครราชสีมา เขต 3 เป็น ประจำอย่างต่อเนื่อง เพื่อนำนโยบายและแนวทางมาส่กู ารปฏิบัติในโรงเรยี นบา้ นราษฎรพ์ ัฒนา . เขา้ รว่ มการประชมุ กบั สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศึกษานครราชสีมา เขต 3 สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศึกษานครราชสมี า เขต 3 มแี นวทางในการดำเนินงานให้สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี นโยบายรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและขบั เคลอ่ื นนโยบายของสำนกั งาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน โดยอาศัยกระบวนการมีสว่ นรว่ มจากทุกภาคส่วน มุ่งใหน้ ักเรียนเป็น คนดี คนเกง่ มีทักษะ ในศตวรรษท่ี 21 บนพนื้ ฐานความเป็นไทย โดยมีจดุ เน้นในการดำเนนิ การ คอื “ปฐมวัยเก่งกลา้ พฒั นาครบด้าน รักการอา่ นเป็นนิจ ใชภ้ าษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั ”

162 4. เข้ารว่ มการประชุมวางแผนการดำเนินงานของคณะกรรมการบริหารโรงเรียนและคณะครู โรงเรียนบ้าน ราษฎร์พฒั นา การประชุมช้แี จงแนวนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาศึกษานครราชสีมา เขต 3 สกู่ ารปฏิบัติในโรงเรียนบา้ นราษฎรพ์ ฒั นา

163 ข้าพเจา้ ได้เข้ารว่ มการประชมุ ทกุ ครง้ั กับผอู้ ำนวยการโรงเรยี น รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการ บรหิ ารโรงเรียนและครู บุคลากรทางการศึกษา เพือ่ นำแนวทางนโยบายจากส่วนราชการมา สแู่ นวทางในการ ปฏบิ ตั ขิ องโรงเรียน ขับเคล่ือนโรงเรยี นใหส้ อดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาชาติและ ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี สกู่ ารปฏบิ ัติของครู 5. ตดิ ตามการดำเนนิ งานของครูเพื่อใหด้ ำเนนิ ตามแนวทางของโรงเรยี น ม่งุ หวงั ให้นักเรยี นเปน็ “คนดี คนเกง่ มีสุข” ไดร้ บั การศึกษาท่มี คี ุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะที่จำเป็นของโลกอนาคต สามารถ แกป้ ัญหา ปรับตัว ส่ือสาร และทำงานร่วมกับผูอ้ ื่นได้อย่างมีประสทิ ธิผล มวี ินยั มนี ิสัยใฝเ่ รยี นรอู้ ยา่ ง ต่อเน่ืองตลอดชวี ติ รวมทง้ั เป็นพลเมืองทร่ี ู้สิทธแิ ละหน้าท่ี มีความรบั ผิดชอบและมจี ติ สาธารณะ ที่ม่งุ เนน้ ความปลอดภยั ใน สถานศกึ ษา สง่ เสรมิ โอกาสทางการศึกษาท่ีมคี ุณภาพอยา่ งเท่าเทียม นักเรียนโรงเรยี นเสงิ สาง “คนดี คนเกง่ มีสขุ ”

164 ตวั ชวี ัดที่ 2.2 มผี ลงานทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถงึ ความคดิ สร้างสรรค์ สะทอ้ นภาวะผนู้ ำและเปน็ ประโยชนต์ ่อการยกระดับคุณภาพการศกึ ษา

165 องคป์ ระกอบท่ี 2.2 มผี ลงานทแี่ สดงให้เห็นถงึ ความคิดสร้างสรรค์ สะทอ้ นภาวะผนู้ ำ และเปน็ ประโยชน์ตอ่ การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา การบริหารงานทั้ง 4 ฝ่าย ซึ่งทกุ ฝ่ายมคี วามสำคัญทจี่ ะส่งเสริมให้การดำเนนิ งานของ โรงเรียน สามารถปฏิบัติงานได้ตามภารกิจของโรงเรียนไดค้ รบถว้ น เพอื่ ให้การบรหิ ารจัดการมีความ คล่องตวั โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ สง่ ผลให้เกดิ คณุ ภาพทดี่ ขี ึ้นต่อผเู้ รยี น ตวั ชีว้ ัด การดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน 2.2 มผี ลงานท่ี แสดงให้ มีผลงานที่แสดงใหเ้ ห็นถงึ ความคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์ - นวตั กรรมการส่งเสริม เห็นถึง ความคดิ รเิ ร่ิม สะทอ้ นภาวะผู้นำ และเป็นประโยชน์ ตอ่ การ รปู แบบการพัฒนาครู INTER สรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะ ยกระดบั คุณภาพการศึกษา ดังน้ี Model ไปสู่ พฒั นาครูแห่ง ผูน้ ำ และเปน็ ประโยชน์ - ขา้ พเจ้าดำเนนิ การจัดทำนวัตกรรมการส่งเสรมิ ศตวรรษ ที่ 21 อย่างเป็นรปู ธรรม ต่อ การยกระดับ คณุ ภาพ รูปแบบการพัฒนาครู INTER Model ไปสู่ พัฒนาครู การศึกษา แห่งศตวรรษ ท่ี 21 อยา่ งเป็นรูปธรรม ผลการดำเนินงาน 2.2 มีผลงานทีแ่ สดงให้เหน็ ถึงความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะผ้นู ำ และเป็น ประโยชน์ ต่อการยกระดบั คุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมีการดำเนนิ งานที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะผนู้ ำและเปน็ ประโยชน์ต่อการยกระดบั คุณภาพการศึกษา ไม่ทางตรงก็ทางอ้อม โดยขา้ พเจ้าได้รบั มอบหมายจากท่าน ผอู้ ำนวยการและไดร้ ับการสนับสนุนให้ดำเนินการอยา่ งเตม็ ท่ใี นการพฒั นาสถานศกึ ษาดังกล่าว สง่ ผลให้ โรงเรียน ไดร้ ับทั้งรางวลั จากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ และเปน็ แบบอย่างในการยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาในด้าน ต่าง ๆ อีกดว้ ย

166 2.2 มีผลงานทแ่ี สดงให้เห็นถึงความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ สะทอ้ นภาวะผู้นำ และเปน็ ประโยชนต์ อ่ การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา ข้าพเจ้ามีผลงานทแี่ สดงใหเ้ ห็นถึงความคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเปน็ ประโยชน์ ตอ่ การยกระดบั คุณภาพการศึกษา ดังนี้ 1. ขา้ พเจา้ ดำเนินการจดั ทำนวตั กรรมการส่งเสรมิ รูปแบบการพัฒนาครู INTER Model ไปสู่ พฒั นา ครแู ห่งศตวรรษ ท่ี 21 อยา่ งเป็นรปู ธรรม I : Information – การใหข้ ้อมูล การประชาสมั พันธ์ ส่งเสริมพฒั นาครูให้มีความรู้ความสามารถ ทัง้ การอบรมหลักสตู รทีโ่ รงเรยี นจดั และออนไลน์ โรงเรยี นจัด ให้จำนวน 1 หลกั สตู ร ไดแ้ ก่ 1) หลักสูตรอบรม “การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารประเมนิ ตำแหนง่ และวิทยฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู ว9/2564” วันท่ี 29 ตุลาคม 2564 ณ ห้องประชุมโรงเรยี น โรงเรียนบ้านราษฎรพ์ ฒั นา 2) ส่งเสริมให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาอบรมในรปู แบบออนไลน์ โดยประชาสัมพนั ธ์ ในผ่านทาง กล่มุ ไลนโ์ รงเรยี นบา้ นละในวาระการประชมุ ประจำเดอื น

167 N= Network รอบคอบสร้างเครือขา่ ย มกี ารสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ ให้สอดรับกับภารกจิ จดุ เนน้ ของ สถานศึกษา ร่วมคิดร่วมทำ มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรูร้ ะหวา่ งกัน ส่งเสรมิ การทำงานร่วมกนั อย่างมีประสทิ ธิภาพ มีการประสานงานกับหน่วยงานท้งั ภายในและภายนอกองค์กร เพื่อพฒั นาการศกึ ษา สามารถขบั เคลื่อนตาม วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ และเป้าประสงค์ของ โรงเรยี นได้อย่างบรรลุเป้าหมาย สอดรบั กบั การนำแนวทางนโยบายจาก กระทรวงศึกษาธกิ าร/ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา นครราชสมี า ส่กู ารปฏิบัตขิ องโรงเรยี น โดยมุง่ หวงั ใหน้ ักเรียนเป็นคนดี เก่ง มสี ุข Technology - สอนด้วยเทคโนโลยี ครูจะนำความร้ทู ไ่ี ดร้ บั การพฒั นาทั้งจากการอบรมในรูปแบบออนไลน์ และอ๊อฟไลนม์ า ต่อยอดในการสร้างห้องเรียนเพอร่ื องรับกบั สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 โดยมีการจดั การเรียนการสอนในรปู แบบออนไลน์ นำเทคโนโลยี/โปรแกรมเขา้ มาช่วยจัดการเรียนการ สอน เชน่ โปรแกรม ZOOM, Google meet, Google classroom, Live worksheet, Line meeting, Quizizz Word wall เป็นต้น เข้ามาจัดการเรียนการสอนเพ่ือใหน้ ักเรยี นไดเ้ ข้าใจและ เข้าถงึ ความรไู้ ดอ้ ย่างง่ายขึ้น ดงั คำ ทว่ี า่ “โรงเรียนหยดุ แต่นกั เรียนไมห่ ยดุ ท่จี ะเรียนรู้ ตวั อย่างห้องการเรยี นรู้ออนไลน์

168 E = Envirnoment สิง่ แวดล้อมทดี่ ี สรา้ งบรรยากาศทเ่ี ออ้ื ต่อการทำงาน ครูและบุคลากร ทางการศึกษาจะรสู้ กึ ปลอดภัย มแี รงบันดาลใจในการทำงาน มุ่งมัน่ ทุ่มเทในการพัฒนางาน อีกทัง้ ยงัไดร้ บั การสง่ เสริมความก้าวหน้า ความม่นั คง สร้างขวญั และกำลงั ใจส่งผลให้เกดิ ความมน่ั ใจและสงา่ งาม Routine – ทำงานใหเ้ ป็นระบบ เมอ่ื ได้ส่งเสริมให้ครมู คี วามรู้ ความสามารถแลว้ ก็จะนำมาสูข่ ัน้ ตอนของการ ทำงานที่ เปน็ ระบบ

169 องคป์ ระกอบที่ 3 ผลงานทีเ่ กดิ จากการบรหิ ารจดั การ ของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา

170 องค์ประกอบท่ี 3 ผลงานที่เกิดจากการบรหิ ารจัดการของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบ เกณฑก์ ารพิจารณา ผลงานท่เี กดิ จากการบรหิ ารจัดการของ ผ้บู ริหาร 1. มีสว่ นร่วมจากการทำแผนทกุ ภาคสว่ น สถานศึกษา (10 คะแนน) เกณฑ์การพิจารณา 2. มแี ผนปฏิบัตงิ านทีถ่ ูกต้องชดั เจน มกี ารดำเนินงานนอ้ ยกวา่ 5 ข้อ 5 คะแนน 3. ดำเนินการตามแผนอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ มกี ารดำเนินงาน 5 ขอ้ 6 คะแนน 4. มีการกำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ มกี ารดำเนินงาน 6 ขอ้ 7 คะแนน 5. มกี ารรายงานผลการปฏิบัตงิ าน มกี ารดำเนนิ งาน 7 ข้อ 8 คะแนน 6. มีการปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนา 7. มีผลงานท่ีเปน็ แบบอยา่ งท่ี มีการดำเนินงาน 8 ข้อ 10 คะแนน เกดิ จากการบริหาร จดั การของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 8. มกี ารเผยแพรผ่ ลงาน

171 1. การมสี ่วนร่วมจากการทำแผนหลายภาคสว่ น ข้าพเจา้ มสี ว่ นร่วมในการจัดทำแผนโดยแผนการดำเนินงานของสถานศกึ ษา มีการร่วม ดำเนนิ งาน จากหลายภาคส่วน เร่มิ จากการนำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนมาลงสูแ่ ผนปฏิบตั ิ การ ขา้ พเจ้ามี สว่ นร่วมในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2564 โดยเร่ิมจากมสี ว่ นรว่ มในการประชุมคณะ ครจู ดั ทำ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 และดำเนนิ การจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564 การจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2564 การมีสว่ นรว่ มของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

172 2. มแี ผนปฏบิ ตั ิงานที่ถูกต้องชัดเจน มีสว่ นร่วมดำเนินการในการจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปกี ารศกึ ษา 2564 สง่ ผลให้ โรงเรียน มแี ผนการปฏิบัตงิ านประจำปีท่ีถูกต้อง มีการวางแผนการดำเนินงานและจดั สรรงบประมาณที่ เหมาะสมกบั แตล่ ะ โครงการและกจิ กรรม รวมถึงมกี ารให้ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขั้นพน้ื ฐาน โดยแต่ละโครงการ ในแผนปฏิบตั ิงานจะมกี ารกำหนดวัน เวลา วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวช้ีวัด ความสำเรจ็ และงบประมาณชดั เจน เพ่อื นำแผนมาลงสกู่ ารปฏบิ ัติและเกิดประสทิ ธิผลต่อผู้เรยี นไดจ้ ริง แผนปฏิบัติงานจะมีการกำหนดวัน เวลา วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ และงบประมาณชดั เจน

173 3. ดำเนนิ การตามแผนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ขา้ พเจา้ มีการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2563 และ 2564 และแผนการ ดำเนนิ การ ตา่ ง ๆ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ โดยอาศยั ความร่วมมือจากทกุ ฝา่ ยในโรงเรียน และมีการกำหนด หน้าทีข่ อง บุคลากรในการดำเนนิ งานอยา่ งชดั เจน ทำให้โรงเรยี นบ้านราษฎร์พฒั นา มีการดำเนนิ งานได้อย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพและเกิด ประสิทธิผลต่อผู้เรยี นเป็นสำคญั นอกจากจะส่งผลต่อผเู้ รยี นแลว้ การดำเนินงานของ โรงเรยี นยังมกี ารใช้จา่ ย งบประมาณได้ตรงตามท่ีกำหนดไวใ้ นแผนปฏิบัติการประจำปี และมีผลสำเรจ็ ของแต่ ละโครงการเป็นไปตาม เป้าหมาย ตวั อย่างการดำเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติงานประจำปี และการดำเนินงานตา่ ง ๆ

174 4. มกี ารกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ขา้ พเจา้ ร่วมการประชมุ คณะครูผู้รับผิดชอบโครงการ/กจิ กรรม เพื่อดำเนินงาน ติดตามตรวจสอบ การดำเนินงานรว่ มกับผ้บู ริหารโรงเรยี น มกี ารติดตามตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติ การดว้ ย ตนเอง เพื่อเปน็ การรว่ มกนั ดำเนนิ การทำงานอยา่ งต่อเน่ืองและมีการดำเนนิ งานรว่ มกันระหวา่ งผู้บรหิ าร และครู การตดิ ตามตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ ารดว้ ยตนเอง เพ่ือเป็นการร่วมกันดำเนินการทำงาน อย่าง ตอ่ เน่อื งและมกี ารดำเนนิ งานรวม่ กนั ระหว่างผูบ้ ริหารและครู

175 5. มีการรายงานผลการปฏิบัติงาน รว่ มดำเนนิ การสง่ เสรมิ ให้ครมู ีการรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนการปฏิบัติงาน ประจำปี การศึกษา 2563 และ 2564 ทุกโครงการและทกุ กจิ กรรม นอกเหนือจากการรายงานตาม โครงการต่าง ๆ และ การดำเนินกจิ กรรมที่นอกเหนือจากแผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 มกี ารส่งเสริมใหร้ ายงานผลการ ปฏิบัติงานเช่นกัน ตวั อยา่ งสรุปรายงานผลการปฏิบัตงิ าน

176 6. มีการปรับปรงุ แก้ไขและพัฒนา ร่วมวิเคราะห์และประชมุ สรุปผลการดำเนนิ งาน โครงการ กิจกรรม ต่าง ๆ ในปกี ารศึกษา 2563 ท่ี ผ่านมา เพือ่ นำมาวางแผนในการปรับปรุงแก้ไขพัฒนาให้ดีย่ิงขนึ้ โดยมีการประชุมผ้บู ริหาร คณะกรรมการบรหิ าร โรงเรียน ครแู ละบคุ ลากรโรงเรียนบา้ นราษฎรพ์ ัฒนา การวิเคราะห์และประชมุ สรุปผลการดำเนนิ งาน โครงการ กิจกรรม ตา่ ง ๆ ในปีการศึกษา 2563

177 7. มีผลงานทเี่ ปน็ แบบอย่างทีเ่ กดิ จากการบรหิ ารจัดการของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา มกี ารดำเนนิ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา โดยมีรูปแบบการพัฒนาครู INTER Model ไปสพู่ ัฒนาครูแห่งศตวรรษ ที่ 21 สง่ ผลให้ครูไดร้ บั รางวัลในการเขา้ ร่วมการประกวด และการแขง่ ขนั มากมาย อาทิ เชน่ 1. ดา้ นสถานศึกษา - รางวัลโรงเรยี นรอบรดู้ า้ นสุขภาพ - ผลการทดสอบประเมนิ ผลดา้ นการอา่ น ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 RT ปีการศึกษา 2563 สูง กว่าประเทศรอ้ ยละ 4.42 - ผลการประเมนิ การทดสอบระดบั ชาติชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 NT ปกี ารศึกษา 2563 สูงกว่า ประเทศ ร้อยละ 7.48 2. ดา้ นครู - ครดู ีไม่มีอบายมุข - ครูดีศรเี สงิ สาง - บุคลากรทางการศึกษาดเี ดน่ 3. ดา้ นผเู้ รียน - ชนะเลศิ วอลเลย่ ์บอลหญิงรุ่นอายไุ ม่เกิน 12 ปี ทุง่ โพธิ์ คัพ ครั้งท่ี 2 ปี 2563 - เด็กชาย วรายสุ บญุ สวสั ไดร้ ับคัดเลือกเป็นนกั กฬี าฟตุ บอล สโมสรปารสี แซ็ง แฌรแ์ ม็ง 6 ปี

178 นำหลักวงจรพฒั นาคุณภาพของเดมม่ิงเข้ามาพฒั นา สามารถอธิบายได้ดังน้ี ขน้ั ตอนท่ี 1 (Step 1) การวางแผน ขา้ พเจ้าจะมีการวางแผนในการพฒั นาบคุ ลากรใน การ ดำเนินงานใหเ้ ปน็ ไปตามแผนปฏบิ ตั กิ ารของโรงเรยี น เพื่อนำมาสขู่ ั้นตอนของการปฏิบัติ ขน้ั ตอนที่ 2 (Step 2) การปฏบิ ตั ิ ขา้ พเจ้านำ INTER Model เขา้ มาใช้ในการส่งเสรมิ สนบั สนุน ครู ทงั้ ในเร่ืองของการพัฒนาครใู ห้มคี วามรู้ ทั้งในรปู แบบการเรยี นรจู้ ากการอบรมออนไลน์ ตามความสนใจของครู การอบรมทที่ างโรงเรียนไดด้ ำเนินการจัดให้ เพื่อนำความร้ไู ปสู่การปฏิบตั ิงานใหเ้ ปน็ ระบบ เมอื่ มีการดำเนนิ งาน อยา่ งเปน็ ระบบ สามารถทำให้เกิดการทำงานอยา่ งครบทั้งองค์กร โดยสนับสนนุ ให้ครใู ชเ้ ทคโนโลยีในการจัด การศึกษา เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกบั สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 บนพ้ืนฐานความซ่ือสัตย์ ของ ครูในการรับผิดชอบตอ่ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ มุ่งพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนให้ไดร้ บั การส่งเสริม ศักยภาพอย่างเต็มความสามารถ เพ่ือนำไปสูก่ ารยอมรบั ที่เป็นแบบอยา่ ง ซึ่งในปีการศึกษา 2563 ขน้ั ตอนที่ 3 (Step 3) การตรวจสอบ ข้าพเจา้ ให้วธิ ีการติดตามการดำเนินงานตามปฏิทนิ เพอ่ื ให้ บรรลุตามแผนปฏบิ ัติการ วิสยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ของสถานศึกษา และมกี ารสะท้อนความเห็นแบบ เหลียวหน้าแล หลังในการดำเนินงาน จะได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาที่เกดิ ข้ึน ขน้ั ตอนท่ี 4 (Step 4) การปรับปรงุ ข้าพเจ้านำปัญหาอุปสรรคทไี่ ด้จากการตรวจสอบมาแก้ไข ปรับปรงุ เพื่อนำไปสู่วงล้อของการพัฒนาต่อไป 8. มีการเผยแพรผ่ ลงาน ขา้ พเจ้าได้ส่งเสริมการแพรผ่ ลงานของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทางออนไลน์ทัง้ ใน รปู แบบ วารสาร จดหมายข่าว และสื่อบน facebook ของโรงเรียนบา้ นราษฎรพ์ ัฒนา ตวั อยา่ งจดหมายข่าวของโรงเรยี นบา้ นราษฎร์พฒั นา ทปี่ ระชาสัมพันธ์บน Facebook

179 การเผยแพร่ทางหนา้ Facebook โรงเรยี นบา้ นราษฎรพ์ ฒั นา

180 โรงเรยี นบ้านราษฎรพ์ ัฒนา สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร