แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนชุมชนประชานิคม (ฉบับสมบูรณ์ ครั้งที่ 1)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) ลงชือ่ ผเู้ สนอโครงการ (นางนวลจันทร์ มีสต)ิ ครูโรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม ลงชื่อ ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาวมยรุ ี ศรสี ุวรรณ) ครูโรงเรียนชุมชนประชานิคม ลงชอ่ื ผู้เห็นชอบโครงการ (นายธรี พงศ์ มากมณ)ี ครูโรงเรียนชมุ ชนประชานิคม ลงช่อื ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นายอรุณ กล่ินทิพย์ขจร) ผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนประชานิคม 87

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) โครงกำร ส่งเสริมทกั ษะทางวิชาการส่คู วามเป็นเลิศ กลุ่มงำนทรี่ บั ผิดชอบ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ สนองมำตรฐำนกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเป็น สาคัญ สนองจดุ เน้น สพป.ชุมพร เขต 1 ข้อที่ 1 จุดเน้นดา้ นผูเ้ รยี น ข้อที่ 4 จดุ เน้นเพ่ือพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียนชุมชนประชำนิคม ขอ้ ท่ี 2 ส่งเสริมการปฏริ ูปการเรยี นรโู้ ดยยดึ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ข้อที่ 3 ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาด้านต่าง ๆ อยา่ งตอ่ เน่อื ง ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เนอื่ ง ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นางนวลจนั ทร์ มีสติ ระยะเวลำดำเนินกำร กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564 ******************************************************************************************* 1. หลักกำรและเหตุผล การยกระดับคุณภาพสถานศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาของชาติ พัฒนาผู้เรียน สมรรถนะครูและ บคุ ลากรอยา่ งเป็นระบบ เพิ่มประสิทธิภาพในการบรหิ ารหลักสูตรการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานและปฐมวัย การเรยี นรู้ ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรยี นบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพ ในการ พัฒนาการศึกษาน้ัน จาเป็นอย่างย่ิงท่ีจะต้องจัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนระดับการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน มีความเปน็ เลศิ ด้านวิชาการ และมีศกั ยภาพในทุกด้าน และเป็นการเพ่ิมพูนทักษะในการดารงชีวิตใน สงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข นักเรยี นต้องได้รับการสนับสนุนจัดการประกวดแขง่ ขันทักษะทางวิชาการ โรงเรียน ชมุ ชนประชานคิ มในฐานะท่ีเป็นสถานศึกษาทต่ี อ้ งการพัฒนาผู้เรียนจึงไดจ้ ัดทาโครงการนีข้ ึน้ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื จดั กิจกรรมให้นักเรยี นได้แสดงออกซ่งึ ความสามารถในด้านวชิ าการทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ 2.2 เพือ่ เป็นเวทปี ระกวดและแลกเปลี่ยนเรยี นรูข้ องนกั เรยี น 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับเขตพื้นที่ ระดับภาคใต้ และ ระดับชาติตอ่ ไป 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชงิ ปรมิ ำณ ตวั แทนนกั เรยี นโรงเรยี นชุมชนประชานิคมทเ่ี ข้าร่วมการแข่งขนั ในระดบั เขต รอ้ ยละ 60 3.2 เชงิ คุณภำพ นกั เรียนมีความรคู้ วามเข้าใจ และมีทักษะในเชิงวิชาการ และในการดารงชีวิต ซ่ึงเกิดจากการ แข่งขัน แลกเปลยี่ นเรียนรแู้ ละประสบการณซ์ ึ่งกนั และกัน 88

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) 4. กิจกกรมและกำรดำเนินงำน ลำดับที่ รำยกำรกจิ กรรม ระยะเวลำ ผรู้ ับผิดชอบ หมำยเหตุ พฤษภาคม 2563 นางนวลจนั ทร์ มสี ติ 1 ขั้นตอนการเตรียมงาน/การวางแผน จัดกิจกรรม 1. จัดประชุมคณะกรรมการจัด โครงการ และผู้ทเี่ กีย่ วข้องทุกฝ่าย เพอื่ หาแนวทางในการจัดโครงการ และวางแผนการดาเนนิ การจัด โครงการ 2. เขยี นโครงการและนาเสนอ โครงการเพอื่ ขออนุมัตโิ ครงการและ งบประมาณ 2 ขัน้ ตอนการดาเนินโครงการ มถิ นุ ายน 2563 นางนวลจันทร์ มีสติ 1. จัดการแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการ ดังน้ี - ประกวดแข่งขันตามรายกลุม่ สาระ - ประกวดแขง่ ขันตามช่วงชนั้ 2. มอบเกยี รตบิ ตั ร โลร่ างวลั แก่ นกั เรยี น 3 ขน้ั การประเมินผลโครงการ เมษายน 2564 นางนวลจนั ทร์ มีสติ 1. สงั เกตจากความร่วมมอื ในการร่วม กิจกรรมของผูท้ ี่เขา้ ร่วมโครงการ 2. ประเมินจากการตอบ แบบสอบถามของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ 5. สถำนทีด่ ำเนินกำร โรงเรียนชุมชนประชานิคม เลขที่ 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอท่าแซะ จังหวัดชมุ พร 6. รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงิน 80,000 บาท (สามารถถวั จ่ายไดท้ ุกรายการ) 7. กำรประเมนิ ผล 7.1 ใช้แบบประเมนิ โครงการ 7.2 สังเกตจากความร่วมมอื ในการรว่ มกจิ กรรมของนกั เรยี นที่เขา้ ร่วมโครงการ 89

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 8. ผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ ับ 8.1 นักเรียนในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้ร่วมกันแสดงออกซึ่งความสามารถในด้านวิชาการด้าน กิจกรรมสร้างสรรค์ และมีปฏสิ มั พันธ์ท่ดี ตี อ่ กนั 8.2 นกั เรียนไดม้ เี วทแี สดงความรู้ ความสามารถ ท้ังด้านวิชาการและด้านกิจกรรม 8.3 นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับเครือข่าย ระดับเขตพ้ืนท่ี ระดับภาค และ ระดับประเทศ 90

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) ลงช่ือ ผูเ้ สนอโครงการ (นางนวลจนั ทร์ มสี ต)ิ ครโู รงเรยี นชุมชนประชานคิ ม ลงช่ือ ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (นายธรี พงศ์ มากมณ)ี ผู้ชว่ ยผู้อานวยการโรงเรียนชมุ ชนประชานิคม ลงช่อื ผู้อนุมตั ิโครงการ (นายอรุณ กลน่ิ ทิพย์ขจร) ผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม 91

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) โครงกำร พัฒนาทักษะการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นสอื่ ความ กจิ กรรมบันทกึ การอา่ น กจิ กรรมวนั รักษภ์ าษาไทย กจิ กรรมสปั ดาหว์ นั วิทยาศาสตร์ กิจกรรมคดิ เลขเรว็ กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะภาษาต่างประเทศ กิจกรรมอา่ นออก เขยี นได้ คิดเลขเป็น กลุม่ งำนทรี่ บั ผดิ ชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ มำตรฐำนกำรศกึ ษำข้นั พืน้ ฐำน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั จุดเน้น สพป.ชุมพร เขต 1 ขอ้ ที่ 1. จดุ เน้นด้านผเู้ รียน ข้อที่ 4. จดุ เน้นเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี นชมชนประชำนคิ ม ขอ้ ท่ี 2 สง่ เสริมการปฏริ ปู การเรียนรูโ้ ดยยดึ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ลักษณะโครงกำร ต่อเนอ่ื ง ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นางสาวซรู ยี าณี คลังสี, นางสาวจนั จริ า หนูจุย้ นางศรปี ระภา มากมณ,ี นางพศิ ญา คมขา นางสาววันทนยี ์ เยาวยงั และนางนวลจันทร์ มีสติ ระยะเวลำดำเนนิ กำร กรกฎาคมคม 2563 - มนี าคม 2564 *************************************************************************** กจิ กรรมบันทึกกำรอ่ำน 1. หลกั กำรและเหตุผล ในการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายตามที่หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานออกแบบไว้ อย่างเป็นระบบ ทกุ คนทุกฝ่ายมเี ปา้ หมายท่จี ะต้องรับผดิ ชอบรว่ มกันคือผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาท่เี กดิ ข้ึนกับ ผู้เรียน การพฒั นาทกั ษะการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ เพือ่ ให้ผู้เรียนมีความรคู้ วามสามารถตาม หลักสูตรหรือมาตรฐานท่ีกาหนด จึงเป็นความรับผิดชอบสาคัญของทุกคนในโรงเรียน ผลการประเมิน คณุ ภาพการศึกษาโดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติซ่ึงเป็นผลสะท้อนกลับที่เกดิ จากผลการ อา่ น การคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น ยงั อยู่ในระดบั ท่ีไมน่ ่าพอใจ โรงเรียนชมุ ชนประชานิคมจงึ มนี โยบายสง่ เสริม พัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ให้นักเรียน ทุกระดับมีความรู้ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยเพื่อการ สอ่ื สารอยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม กบั กาลเทศะและใชค้ าเปน็ ฐานสาคญั ในการเรียนร้ใู นระดบั ที่สูงข้นึ โดยมีทกั ษะ การคิดวิเคราะหท์ ี่เกดิ จากการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ โดยใช้รูปแบบพหุระดับ (ระดับโรงเรยี น ห้องเรียน และนักเรียน) ซ่ึงเป็นรูปแบบท่ีผ่านกระบวนการวิจัยแล้วว่าสามารถพัฒนาทักษะการอ่าน คิด วเิ คราะห์ และเขียนสื่อความของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้นเพอ่ื ให้การพัฒนาทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนสื่อความซ่ึงเป็นทักษะท่ีมีความสัมพันธ์เช่ือมโยงกัน การพัฒนาให้บรรลุ เป้าหมายจึง จาเป็นต้องดาเนนิ การไปพรอ้ มๆ กนั อยา่ งต่อเนื่อง อยา่ งมรี ะบบ และรปู แบบทีเ่ หมาะสม ทกุ คนทุกฝา่ ยในโรงเรยี น ดาเนินการอย่างจรงิ จัง ทงั้ งานบรหิ าร งานสนบั สนุน และงานจัดการเรยี นการสอนให้ห้องเรียนซ่ึงเรยี กได้ว่าเปน็ การร่วมด้วยชว่ ยกนั ทกุ ระดับ (Multi-Level) โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม จงึ จดั ทาโครงการน้ขี ้ึน 92

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) 2. วตั ถุประสงคข์ องโครงกำร 2.1 เพือ่ พฒั นาความสามารถของนกั เรียนด้านการอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียน โดยใชร้ ูปแบบ พหุระดับ 2.2 เพื่อใหค้ รู นกั เรียนและผ้ปู กครองเกิดความตระหนกั และเหน็ ความสาคญั ในการพฒั นาทกั ษะการ อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียนโดยใชร้ ูปแบบพหุระดับ 2.3 เพ่อื ให้ทุกฝ่ายเกิดความรว่ มมอื กนั ปรบั ปรงุ แก้ไข หรอื พัฒนานกั เรียนใหม้ ีทกั ษะดา้ นการอา่ น คิด วิเคราะห์และเขยี น 3. เป้ำหมำยของโครงกำร 3.1 เชิงปรมิ ำณ 3.1.1 ครูและบคุ ลากรทกุ คนในโรงเรยี น จานวน 26 คน 3.1.2 นักเรียนระดับช้ัน ป.1 - ม.3 ทกุ คน จานวน 370 คน 3.2 เชงิ คุณภำพ 3.2.1 ครูและบุคลากรทุกคนในโรงเรยี น มีความรู้ ความเข้าใจและดาเนินโครงการพัฒนาทักษะการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี นสอื่ ความโดยใชร้ ปู แบบพหรุ ะดับ (ระดับโรงเรยี น หอ้ งเรยี น และนกั เรยี น) 3.2.2 นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียนสื่อความ โดยใชร้ ูปแบบพหุ ระดบั รอ้ ยละ 90 ผ่านเกณฑก์ ารประเมินระดบั 2 รอ้ ยละ 75 ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ระดับ 3 และร้อยละ 25 ผ่านเกณฑ์ระดับ 4 4. กิจกรรมและกำรดำเนนิ งำน กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมรกั กำรอำ่ นตำมทกี่ ำหนด (ระดับโรงเรียน) 1.วัตถุประสงค์ เพื่อจัดกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะการอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี นส่ือความ ให้นักเรยี นทกุ คน พรอ้ มกันทงั้ โรงเรยี น 2. กำรดำเนินงำน 2.1 กำรวำงแผน 2.1.1 กาหนดนโยบายจัดกิจกรรมพัฒนาการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียนส่ือความพรอ้ มกัน ทัง้ โรงเรยี น 2.1.2 กาหนดแนวปฏิบัตกิ ารกจิ กรรมพฒั นาทักษะการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี นส่อื 2.1.3 แต่งต้ังคณะกรรมการจัดกิจกรรม ประกอบด้วย ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครู ประจาชั้น 1) เตรียมเอกสาร “ใบความรู้” พัฒนาทักษะการอ่าน เพื่อการคิดวิเคราะห์ และ เขียนสือ่ ความสาหรับนกั เรียน 2) คณะกรรมการกาหนดวันในการจัดกิจกรรมประจาสัปดาห์ ตลอดภาคเรียนท้ังปี การศึกษา/จดั ตารางสอนโดยครผู สู้ อนรายวชิ าภาษาไทย และครปู ระจาชัน้ 2.1.4 เตรยี มสถานที่และอุปกรณ์ให้พร้อม (ห้องประชมุ อาคารเอนกประสงคห์ รอื หอ้ งเรียน) 2.1.5 ดาเนินการจัดกิจกรรมระดับโรงเรียนพร้อมกันทุกระดบั ชั้น 93

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 2.2 แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิกิจกรรมพัฒนำทักษะกำรอำ่ น คิดวิเครำะหแ์ ละเขียนส่ือควำม 2.2.1 ผู้รับผิดชอบโครงการและผู้เกี่ยวข้องปฐมนิเทศนักเรียนเก่ียวกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ ช้ีแจงวิธีดาเนินการ เครื่องมือท่ีใช้ เทคนิควิธีการอ่าน วิธีคิด วิธีเขียนและสรุปการอ้างอิงท่ีถูกต้อง โดยใหท้ กุ คนเตรียม “สมดุ บนั ทึกการอา่ น” ไวใ้ ห้พรอ้ ม ถอื เปน็ เคร่อื งมือฝกึ ทักษะประจาตวั ของนักเรยี น 2.2.2 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาชั้นนาเอกสารพัฒนาทักษะ การอ่าน “ใบความรู้” (จากคณะกรรมการ จานวนมากกว่า 30-40 เร่ือง) เป็นเคร่ืองมือให้นักเรียนฝกึ ทักษะการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นสอ่ื ความและสารวจความพร้อม “สมุดบันทกึ การอ่าน” ของนกั เรียนรายบคุ คล 2.2.3 นักเรียนฝึกทักษะการอ่านจากเอกสารพัฒนาทักษะการอ่าน “ใบความรู้” ประจา สัปดาหแ์ ละสรปุ เขยี นตอบคาถามใน “สมดุ บันทึกการอ่าน” ซึ่งมีองค์ประกอบ ดงั นี้ 1) สรุปใจความสาคญั ของขอ้ ความท่ีอา่ น 2) ข้อคดิ หรอื การนาไปใชป้ ระโยชน์ 3) ข้อความท่ีดีหรือทปี่ ระทบั ใจ 2.2.4 รวบรวมเก็บเครื่องมือฝึกทักษะ“ ใบความรู้” และ“สมุดบันทึกการอ่าน” ให้ ครูผ้สู อนรายวิชาภาษาไทย และครปู ระจาชนั้ ตรวจเพื่อประเมินพฒั นาการของนักเรียนทุกคน แจง้ ผลพร้อม ชี้แนะขอ้ บกพร่องเพอื่ การพฒั นาของนักเรียนในครั้งตอ่ ไป 2.3 กำรกำกับติดตำม 2.3.1 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้นั จะเป็นผตู้ รวจสอบและติดตามการปฏิบัติ กิจกรรมของนักเรยี นทกุ ครั้ง 2.3.2 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครปู ระจาชั้น รายงานผลการพัฒนาเป็นรายบุคคล/ ภาพรวมตอ่ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการหรอื ครูวิชาการโรงเรียนเสนอผู้บังคบั บัญชา เดือนละ 1 คร้งั 3. เครื่องมือพัฒนำทกั ษะ กำรอำ่ น คดิ วเิ ครำะห์ และเขยี นสื่อ 3.1 เครือ่ งมอื พัฒนาทกั ษะ/เอกสารพฒั นาทักษะ “ใบความร”ู้ 3.2 สมดุ บนั ทกึ การอ่าน 4. กำรประเมนิ ผล การวัดประเมินผลการพัฒนาทักษะ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนส่ือความ มี ความสัมพันธ์เช่ือมโยงกัน วิธีการประเมินต้องพิจารณาผลการพัฒนาในภาพรวมไปพร้อมๆ กัน ได้กาหนด บทบาท ตัวชว้ี ัดเกณฑก์ ารให้คะแนน และรายงานผลการพฒั นา ไว้ดงั น้ี 4.1 ครูผูส้ อนรายวิชาภาษาไทย และครปู ระจาชน้ั เป็นผูว้ ดั ประเมินผลการพฒั นา 4.2 ตวั ชว้ี ัด การพัฒนาทักษะ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ พิจารณาจากผลการเขยี น ดังนี้ 1) ความสามารถในการอ่าน “ อา่ นในใจแล้วตอบคาถามแสดงความรู้ จากเรอื่ งทอ่ี ่าน เรยี บ ลาดบั เหตุการณ์ได”้ 2) ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ “ อธบิ าย แยกแยะองคป์ ระกอบบอกความสัมพนั ธเ์ ช่อื มโยงได”้ 3) ความสามารถในการเขยี นส่ือความ “ เขยี นไดถ้ กู ต้อง ลาดับเหตกุ ารณ”์ 94

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 4.3 เกณฑก์ ารให้คะแนนความสามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี นส่อื ความ เกณฑ์กำรใหค้ ะแนนควำมสำมำรถในกำรอ่ำน คดิ วเิ ครำะห์และเขียนสือ่ ควำม ระดบั กำรอ่ำน กำรคิดวิเครำะห์ กำรเขยี น 4 แสดงความรู้ของเรื่องทอี่ า่ น อธิบาย แยกแยะองค์ประกอบ เขยี นไดถ้ ูกต้อง ลาดับ เรยี งลาดบั เหตกุ ารณไ์ ด้ชัดเจน บอกความสมั พันธเ์ ชอื่ มโยง ได้ เหตกุ ารณ์ตามท่ีนึกคิด แสดง สมบรู ณ์ ชัดเจน สมบูรณ์ ความคดิ เหน็ ได้ชดั เจน สมบรู ณ์ 3 แสดงความรขู้ องเรอ่ื งทอี่ า่ น อธิบาย แยกแยะองคป์ ระกอบ เขยี นได้ถกู ตอ้ ง ลาดบั เรียงลาดบั เหตกุ ารณไ์ ดช้ ดั เจน บอกความสมั พนั ธเ์ ช่อื มโยงได้ เหตุการณ์ตามทน่ี ึกคดิ แสดง ไมส่ มบรู ณ์เล็กน้อย ไมช่ ัดเจน ไม่สมบรู ณเ์ ลก็ นอ้ ย ความคดิ เห็นไดไ้ ม่ชัดเจนไม่ สมบรู ณ์เลก็ น้อย ระดับ กำรอำ่ น กำรคิดวเิ ครำะห์ กำรเขียน 2 แสดงความรู้ของเร่อื งทอี่ ่าน อธิบาย แยกแยะองคป์ ระกอบ เขียนได้ถกู ตอ้ ง ลาดบั เรียงลาดับเหตกุ ารณไ์ ดไ้ ม่ บอกความสมั พันธเ์ ชือ่ มโยงได้ เหตกุ ารณ์ตามท่นี กึ คดิ แสดง ชัดเจนไมส่ มบรู ณ์ แตม่ ี ไม่ชดั เจน ไมส่ มบูรณ์ แตม่ ี ความคิดเหน็ ได้ไมช่ ดั เจนไม่ แนวโนม้ ท่ดี ี แนวโนม้ ท่ีดี สมบรู ณ์ แตม่ แี นวโนม้ ทดี่ ี 1 แสดงความรู้ของเรือ่ งทอ่ี า่ น อธบิ าย แยกแยะ เขยี นได้ถูกต้อง ลาดับ เรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์ไม่ชดั เจน องคป์ ระกอบบอก เหตกุ ารณ์ตามที่นกึ คิด แสดง และไมส่ มบรู ณ์ ความสมั พนั ธ์เช่อื มโยงได้ ไม่ ความคิดเหน็ ได้ไมช่ ัดเจนและ ชดั เจนและไมส่ มบูรณ์ ไมส่ มบรู ณ์ 4.4 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ัน บันทึกผลการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคลและ สรุปภาพรวมรายชัน้ เรียน 5. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รบั 5.1 นกั เรียนมีความสามารถดา้ นการอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียนโดยใชร้ ปู แบบพหรุ ะดบั 5.2 ครู นักเรียนและผปู้ กครองเกิดความตระหนกั และเหน็ ความสาคัญในการพฒั นาทกั ษะ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียนโดยใชร้ ูปแบบพหรุ ะดบั 5.3 ทุกฝ่ายเกิดความรว่ มมอื กนั ปรับปรงุ แก้ไข หรือพฒั นานกั เรียนใหม้ ีทกั ษะด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียน กิจกรรมที่ 2 กำรดำเนินกำรพัฒนำทกั ษะกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์และเขยี นสือ่ ควำม (ระดบั ห้องเรียน) 1. วัตถุประสงค์ เพือ่ จดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียนส่ือความใหน้ ักเรยี น โดยตรงในหอ้ งเรยี นท่นี อกเหนือจากกจิ กรรมท่อี ย่ใู นเน้อื หาสาระการเรียนรรู้ ายวชิ าปกติ 95

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) 2. กำรดำเนนิ งำน 2.1 กำรวำงแผน 2.1.1 กาหนดนโยบายกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนส่ือ ความเพมิ่ ขนึ้ นอกเหนือจากการเรียนการสอนตามปกติอย่างนอ้ ยสปั ดาหล์ ะ 1 วนั ตอ่ เนอ่ื งตลอดปกี ารศึกษา 2.1.2 กาหนดแนวปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนส่ือ ความระดับหอ้ งเรียน 1) พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนของครผู สู้ อนทุกคน 2) ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ัน สร้างเคร่ืองมือพัฒนา ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนส่ือความของนักเรียนเป็นเอกสาร “ใบงานพัฒนาการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนสือ่ ความ” 3) ผู้รบั ผิดชอบโครงการหรืองานวิชาการรวบรวมจัดเก็บเอกสารต้นฉบับ จัดทาสาเนาเครื่องมือพฒั นาทกั ษะ “ใบงานพฒั นาการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียนสอ่ื ความ”เพ่ือใหบ้ ริการ 2.2 แนวทำงกำรปฏิบัตกิ ิจกรรมพัฒนำทกั ษะ 2.2.1 ครผู ู้สอนรายวชิ าภาษาไทย และครปู ระจาชัน้ นา“ใบงานพัฒนาการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี นสื่อความ” ไปใชพ้ ัฒนาทกั ษะกับนักเรียน นอกเหนือจากการสอนในสาระวชิ าตามปกติ 2.2.2 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ันแนะนาเครื่องมือ วธิ ีการใช้ให้กบั นักเรียน แล้วมอบหมายให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมในห้องเรียนตามเวลาที่จัดให้ หรอื ใช้ใบงาน เพื่อจัดกิจกรรม ใหน้ ักเรยี นกรณีเข้าสอนแทนกันได้ 2.2.3 นักเรยี นจะได้พัฒนาทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียนสือ่ ความ จากโจทย์ คาสัง่ คาถามหรือเน้ือหาสาระ ด้วยวธิ ีการอ่านในใจเพื่อจับใจความ แล้วคิดวิเคราะห์เรื่องราวหรือ เกมหรือกจิ กรรม และเขยี นสอ่ื ความ ใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจจากผลการอ่านและการคิดวเิ คราะหน์ ั้น 2.2.4 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ันเก็บรวบรวมผลงานนักเรียน ตรวจวัด ประเมินผลการพัฒนาของนักเรยี นและสะท้อนผลใหน้ ักเรยี นปรับปรุง แกไ้ ข หรอื พัฒนาต่อไป 2.3 กำรกำกับตดิ ตำม 2.3.1 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ันเป็นผู้ตรวจสอบติดตามการ ปฏิบตั กิ จิ กรรมของนกั เรยี น 2.3.2 ผู้รับผิดชอบโครงการจัดทาสถิติรายงานผลการใช้บริการเคร่ืองมือพัฒนา ทกั ษะของครูผสู้ อนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาชั้นเป็นรายบคุ คล 2.3.3 รายงานผลการพฒั นานกั เรียนรายช้ัน รายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ รวบรวมส่งผรู้ ับผดิ ชอบ โครงการหรอื งานวิชาการ ภาคเรยี นละ 1 ครัง้ 3. เคร่ืองมือพัฒนำทกั ษะกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์ และเขียนส่อื ควำม 3.1 เครื่องมือพัฒนาทักษะนักเรียนเป็น “ใบงานพัฒนาการอ่าน คิดวิเคราะห์และ เขียน” 3.2 ครผู สู้ อนรายวชิ าภาษาไทย และครูประจาชน้ั เปน็ ผ้สู ร้างเครื่องมือพฒั นาทกั ษะ 96

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 3.3 ส่วนประกอบของเครื่องมือ ประกอบด้วย เนื้อหาสาระที่เป็นบทความ กลอน ข่าว นทิ าน เพื่อให้นักเรยี นไดฝ้ ึกทักษะการอ่านแล้วมีส่วนประกอบในการฝึกคิดวิเคราะห์และเขียนตอบ เช่น ข้อ คาถาม รปู ภาพไมส่ มบูรณ์ การตอ่ ภาพ การคดิ คานวณ เปน็ ตน้ 4. กำรวดั ประเมินผลกำรพฒั นำกำรอำ่ น คดิ วิเครำะห์ และเขียนสื่อควำม 4.1 ครูผู้สอนรายวชิ าภาษาไทย และครปู ระจาชัน้ เป็นผวู้ ัดประเมนิ ผลการพัฒนา 4.2 การประเมินผลการพัฒนาทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนจากเอกสารผลงาน การเขียน เพราะการเขียนเป็นผล การใช้ความคดิ และการอา่ นของนักเรียน โดยยึดตัวช้ีวัดความสามารถใน การอา่ น การคิดวเิ คราะห์และการเขยี นสื่อความ ดังนี้ 4.3 เกณฑ์การให้คะแนนความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน รวมคะแนน เต็ม 9 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนนแบบภาพรวมหรือเกณฑ์รวม (Holistic Scoring Rubric) ระดับ ความสามารถของการผ่านเกณฑก์ ารพฒั นาเท่ากบั 4.5 คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน เป็นดังนี้ เกณฑ์กำรให้คะแนนควำมสำมำรถในกำรอำ่ น คดิ วิเครำะห์ และเขียนสอื่ ควำม ระดับ กำรอ่ำน กำรคดิ วิเครำะห์ กำรเขียน 3 แสดงความรู้ของเรื่องทอ่ี า่ น อธบิ าย แยกแยะองค์ประกอบ เขียนได้ถูกต้อง ลาดับ เรยี งลาดับเหตกุ ารณ์ไดช้ ดั เจน บอกความสมั พนั ธ์เช่ือมโยง ได้ เหตุการณ์ตามท่ีนึกคิด สมบรู ณ์ ชัดเจน สมบรู ณ์ แสดงความคิดเห็ นได้ ชดั เจนสมบรู ณ์ 2 แสดงความร้ขู องเรือ่ งทอี่ า่ น อธิบาย แยกแยะองคป์ ระกอบ เขียนได้ถูกต้อง ลาดับ เรียงลาดบั เหตกุ ารณ์ไดช้ ัดเจน บอกความสมั พนั ธเ์ ชอ่ื มโยง ได้ เหตุการณ์ตามท่ีนึกคิด สมบรู ณ์ ปานกลาง ชัดเจน สมบูรณ์ ปานกลาง แสดงความคิดเห็ นได้ ชัด เจ น ส ม บู รณ์ ป าน กลาง 1 แสดงความรขู้ องเร่อื งทอี่ า่ น อธบิ าย แยกแยะองคป์ ระกอบ เขียนได้ถูกต้อง ลาดับ เรยี งลาดบั เหตกุ ารณไ์ ดไ้ มช่ ดั เจน บอกความสมั พันธ์เช่ือมโยง ไดไ้ ม่ เหตุการณ์ตามท่ีนึกคิด และไมส่ มบรู ณ์ ชดั เจน และไมส่ มบรู ณ์ แสดงความคิดเห็นได้ไม่ ชดั เจน และไมส่ มบรู ณ์ 4.4 ครูผู้สอนรายวชิ าภาษาไทย และครูประจาชนั้ รวบรวมผลการพัฒนารายบุคคล ราย หอ้ ง ส่งผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการและงานวชิ าการ ภาคเรียนละ 1 ครงั้ 5. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ ครูทุกคนดาเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความให้ นกั เรยี นท่ีนอกเหนือจากกจิ กรรมที่อยใู่ นเนอ้ื หาสาระการเรยี นร้รู ายวิชาปกติ 97

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) กิจกรรมท่ี 3 กิจกรรมกำรศกึ ษำค้นควำ้ ตำมควำมสนใจ (ระดับนักเรยี น) 1. วตั ถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาตนเองให้มที ักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อ ความ ตามความต้องการ ความสนใจ ด้วยวิธีการหลากหลายที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญจากการแสวงหา สืบค้น สรา้ งความรู้ ฝึกฝนด้วยตนเอง จากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ 2. กำรดำเนินงำน 2.1 กำรวำงแผน 2.1.1 กาหนดนโยบายกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียนสอ่ื ความ ของนกั เรียนโดยการให้นกั เรียนศกึ ษาดว้ ยตนเองตามความตอ้ งการและสนใจ 1.1.2 กาหนดแนวปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียนส่ือ ความของนักเรียน 1) ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาชั้น นาเครื่องมือพัฒนาทักษะ “สมุดบนั ทกึ กำรอำ่ นของนกั เรียน” มอบใหน้ กั เรียนเพอ่ื นาไปใช้พัฒนาทักษะดว้ ยตนเอง 2) ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ัน แนะนาการใช้เคร่ืองมือ พัฒนาทักษะการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี นสื่อความของนกั เรียน 2.2 แนวทำงกำรปฏบิ ัตกิ ิจกรรมพัฒนำทักษะ 2.2.1 นกั เรยี นดาเนินการพฒั นาทักษะด้วยตนเองอยา่ งอิสระทุกเวลาและสถานที่ จากการฟัง การดแู ละการอ่านขอ้ คดิ บทความ หนังสือ หนงั สอื พิมพ์ วารสาร นทิ าน เรื่องดๆี มสี าระ รายการ ข่าวทางโทรทศั น์ การสบื คน้ จากอินเทอรเ์ น็ต ชมนิทรรศการ การแสดงต่างๆ นักเรยี นจะไดฝ้ กึ ทกั ษะการอ่าน แลว้ คดิ วเิ คราะหเ์ รอื่ งราว หาเหตุผล สรปุ ตอบคาถามใน “สมดุ บันทกึ การอ่านของนักเรียน” ตามองคป์ ระกอบดงั น้ี 1) ชอ่ื เร่ือง 2) รายละเอยี ดของเรอ่ื งโดยสรุป 3) ผลที่เกิดข้ึนเปน็ อย่างไร 4) จะนาไปใช้ประโยชน์อะไรอยา่ งไร 2.2.2 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาช้ัน จะตรวจวัดประเมินผลการ พัฒนาของนักเรยี น 2.3 กำรกำกับติดตำม กิจกรรมตา่ งๆ มีการติดตาม ตรวจสอบ ท้ังการดาเนินกิจกรรม ของนกั เรียน และการดาเนินการจดั การเรยี นรูใ้ ห้นักเรยี น ดังน้ี 2.3.1 ครูผูส้ อนรายวชิ าภาษาไทย และครูประจาชั้น ตรวจวัดประเมินผลการพัฒนา ของนักเรียน 2.3.2 การรายงานผลการพัฒนานักเรียน ส่งผู้รับผิดชอบโครงการ ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 3. เครือ่ งมอื พฒั นำทักษะกำรอำ่ น คดิ วเิ ครำะห์ และเขยี นสอื่ ควำม 3.1 เครอื่ งมอื พฒั นาทักษะ “สมดุ บันทกึ การอ่านของนักเรยี น” 3.2 สมุดบันทึกการอ่านของนักเรียนมีลักษณะเป็นสมุดบันทึกการอ่านให้นักเรียนเขียน ข้อความตอบคาถามดา้ นการร้คู ิด 6 ระดับ 98

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) ส่วนที่ 1 แบบบนั ทกึ ฉบบั นี้บันทกึ จากอะไร (รายการโทรทัศน์ ออนไลน์ หนังสอื พิมพ์ หรอื วารสาร หนงั สอื นิทรรศการ และการแสดง) พร้อมระบุ วนั เดือน ปี ท่สี บื ค้น สว่ นท่ี 2 1. ช่ือเรื่องอะไร เกี่ยวขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ะไรหรอื เก่ยี วขอ้ งกบั ชวี ติ ดา้ นอะไร 2. รายละเอียดเรื่อง โดยสรุป หลกั การ เหตุผลเป็นอยา่ งไร 3. ผลทีเ่ กิดข้ึนเปน็ อยา่ งไร 3.3 สาระหรอื ความรตู้ ่างๆ นกั เรยี นจะเป็นผสู้ บื คน้ อย่างอสิ ระด้วยตนเองตามความถนดั ความ ตอ้ งการและสนใจ ครทู าหน้าทก่ี ระต้นุ แนะนา จงู ใจให้นกั เรยี นไปทาการศกึ ษาและสบื ค้น 4. กำรวัดประเมนิ ผลกำรพฒั นำกำรอำ่ น คดิ วิเครำะห์ และเขียน การวดั ประเมินผลพฒั นา ทักษะ ไดก้ าหนดบทบาท ตวั ชวี้ ดั เกณฑ์การให้คะแนน และการรายงานผลการพฒั นา ดงั น้ี 4.1 ครผู ู้สอนรายวชิ าภาษาไทย และครปู ระจาช้นั จะตรวจวดั ประเมนิ ผลการพัฒนาของนกั เรยี น 4.2 ตวั ชวี้ ดั การประเมินผลการพฒั นาความสามารถในการอา่ น การคิดวเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือความ 4.3 เกณฑ์การให้คะแนนการอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นสอื่ ความ เกณฑก์ ำรให้คะแนนควำมสำมำรถในกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์และเขยี นสอ่ื ควำม ระดับ กำรอำ่ น กำรคิดวเิ ครำะห์ กำรเขียน เขียนไดถ้ กู ตอ้ ง ลาดับเหตุการณ์ตามท่ีนึก 3 แสดงความรูข้ องเรือ่ งทอ่ี า่ น อธิบาย แยกแยะองคป์ ระกอบ คดิ แสดงความคิดเหน็ ได้ชดั เจนสมบรู ณ์ เรียงลาดับเหตกุ ารณ์ไดช้ ัดเจน บอกความสมั พนั ธเ์ ชือ่ มโยง ได้ สมบรู ณ์ ชดั เจน สมบูรณ์ เขียนได้ถกู ต้อง ลาดับเหตุการณ์ตามที่นกึ คิด แสดงความคิดเห็นไดช้ ดั เจนสมบรู ณ์ 2 แสดงความรขู้ องเรอ่ื งทอี่ า่ น อธบิ าย แยกแยะองค์ประกอบ ปานกลาง เรียงลาดับเหตกุ ารณ์ได้ชดั เจน บอกความสมั พันธ์เช่อื มโยง ได้ เขียนไดถ้ กู ตอ้ ง ลาดบั เหตุการณ์ตามท่ีนกึ สมบรู ณ์ ปานกลาง ชดั เจน สมบรู ณ์ ปานกลาง คิด แสดงความคิดเห็นไดไ้ ม่ชัดเจน และ ไม่สมบรู ณ์ 1 แสดงความร้ขู องเรอ่ื งทอ่ี า่ น อธบิ าย แยกแยะองคป์ ระกอบ เรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์ไดไ้ ม่ บอกความสมั พันธ์เช่ือมโยง ไดไ้ ม่ ชดั เจนและไมส่ มบรู ณ์ ชัดเจน และไมส่ มบรู ณ์ 4.4 ครผู สู้ อนรายวิชาภาษาไทย และครูประจาชั้น รวบรวมผลการพฒั นารายบคุ คลสง่ ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง 5. ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ บั นักเรยี นสามารถเกิดการเรยี นรู้ไดต้ ลอดเวลาเปน็ ไปตามความต้องการและสนใจ แสวงหา สบื ค้นจากแหลง่ เรยี นร้ตู า่ งๆ สรา้ งความรฝู้ กึ ฝนด้วยตนเองเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 99

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 5. สถำนท่ีดำเนินกำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวดั ชมุ พร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ (สามารถถวั จา่ ยได้ทุกรายการ) รำยกำรค่ำใชจ้ ่ำย ระบรุ ำยละเอียดค่ำใช้จำ่ ย รวมเปน็ เงิน งบประมำณ (บำท) 1.สมดุ บันทึกการอ่าน 1.สมดุ บันทึกการอา่ น จานวน 720 เล่ม 500 บาท - คนละ 2 เล่ม เลม่ ละ 20 หนา้ 500 บาท 2.ใบงาน การพฒั นาทกั ษะ 1.ใบงานการพฒั นาทกั ษะฯ 1,000 บำท 2.1 ใบงานฯ จานวน 40 เรื่อง สาเนาเรอ่ื งละ 40 แผน่ รวมทั้งสิน้ 7. ประโยชนท์ คี่ ำดว่ำจะได้รบั 7.1 นักเรยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นดขี ึ้น 7.2 ครูทุกคน และผู้ปกครอง มีความเข้าใจและมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ส่งเสริมและสนับสนุนให้ นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ตาศักยภาพ 7.3 โรงเรียนมีการดาเนินโครงการพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนส่ือความอย่างเป็น ระบบเปน็ ไปตามนโยบาย 6 จุดเน้นของรฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร 100

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) กิจกรรมวนั รักภำษำไทย 1. หลกั กำรและเหตผุ ล คณะกรรมการรณรงค์เพ่อื ภาษาไทยของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไดข้ ออนุมัติจากคณะรฐั มนตรขี อง นายกชวน หลกี ภยั ให้วันท่ี 29 กรกฎาคม ของทกุ ปี เปน็ วนั ภาษาไทยแห่งชาติ เพอ่ื กระตนุ้ จิตสานกึ ให้คนไทย ตระหนกั ถงึ คณุ ค่าและความสาคญั ของ “ภาษาไทย” ซง่ึ ถือเป็นเอกลักษณ์ทสี่ าคัญอยา่ งหนงึ่ ของชาติ นอกเหนอื จากวฒั นธรรมอ่ืนๆ ซง่ึ ทกุ วนั นน้ี บั วันจะเสอื่ มลงไปเรอ่ื ยๆ เพราะอิทธิพลตะวันตก และตลอดจน ความเจรญิ ต่างๆทางเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม ไดต้ ระหนกั ถงึ ความสาคัญจงึ ไดจ้ ัดกจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติข้นึ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื เผยแพรค่ วามรเู้ กย่ี วกบั ประวัตแิ ละความสาคญั ของวันภาษาไทยแห่งชาติ 2.2 เพื่อเป็นการกระตุน้ จิตสานกึ นกั เรยี นตระหนักถึงคุณคา่ และความสาคญั ของภาษาไทย 2.3 เพื่อสง่ เสรมิ กระบวนการเรยี นการสอนภาษาไทย ใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากยงิ่ ขนึ้ 2.4 เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นไดร้ บั ความรูแ้ ละความบันเทิงในการเขา้ ร่วมกิจกรรม 3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ นักเรียนโรงเรียนชุมชนประชานคิ มทุกระดบั ชน้ั จานวน ทง้ั หมด 400 คน 3.2 ด้ำนคุณภำพ 3.2.1 นักเรยี นไดร้ บั ข้อมลู ขา่ วสารเกีย่ วกับประวตั ิ ความสาคัญของวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ 3.2.2 นกั เรียนเหน็ ความสาคัญของวนั ภาษาไทย มคี วามตระหนกั และมีจิตสานึกท่ีดีในการใช้ ภาษาไทย 3.2.3นักเรยี นมคี วามสามารถแสดงทกั ษะทางการใชภ้ าษาไดเ้ พ่มิ ข้นึ นักเรียนไดร้ ับความรแู้ ละ ความบนั เทิงจากการเข้ารว่ มกจิ กรรม 4. กจิ กรรมและกำรดำเนินกำร กจิ กรรม/ขน้ั ตอน/วิธปี ฎิบัติ ระยะเวลำ ผูร้ บั ผิดชอบ นางสาวซูรยี าณี คลงั สี 1. ขนั้ เตรยี มกำร 1 ก.ค. 2563 นางสาวซูรยี าณี คลงั สี - ประชมุ วางแผน 9 ก.ค. 2563 - เสนอโครงการ 13 ก.ค. 2563 นางสาวซูรยี าณี คลงั สี - จัดทาคาสงั่ คณะกรรมการดาเนนิ งาน 101 2. ขน้ั ดำเนนิ กำร 15-17 ก.ค. 2563 - จดั ป้ายนิเทศ/จัดเตรียมกจิ กรรมตา่ งๆ 20-29 ก.ค. 2563 - จดั การแข่งขัน 29 ก.ค. 2563 - จดั กิจกรรมมอบรางวัล/เกยี รตบิ ตั ร 3. สรุป-ประเมนิ ผล 6 ส.ค. 2563 - สรปุ รายงานผลการจัดกิจกรรม

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) 5. สถำนทด่ี ำเนนิ กำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวดั ชุมพร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงนิ 10,000 บาท (สามารถถวั จา่ ยได้ทกุ รายการ) ลำดบั ท่ี รำยกำร งบประมำณ(บำท) หมำยเหตุ 1. ของรางวลั 5,000 คา่ อปุ กรณ์ในการจดั สถานที่ 3,000 - 2. ค่าถา่ ยเอกสารแบบสอบถาม 1,000 - 3. ใบประกาศนยี บตั ร 1,000 - 4. 10,000 - รวม - 7. กำรประเมินผล ตัวชีว้ ดั ควำมสำเร็จ วธิ ีกำร เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ประเมิน 1. นักเรยี นมีความสนใจในการเข้ารว่ มกิจกรรม สอบถาม แบบสอบถาม 2. นกั เรียนให้ความร่วมมือในการจัดกจิ กรรม สงั เกต แบบสงั เกต 3. นักเรียนมที ักษะการเรยี นวชิ าภาษาไทยเพ่ิมขึน้ ทดสอบ แบบทดสอบ 8. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รบั 8.1 นกั เรียน ทราบถึงความเป็นมาของวันภาษาไทยแห่งชาติ 8.2 นกั เรยี น มีทกั ษะทางภาษาไทยมากขน้ึ 8.3 นักเรียน มีส่วนรว่ มในกจิ กรรมและเกิดความภาคภมู ิใจในความเป็นไทย 102

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) กจิ กรรมสัปดำหว์ นั วทิ ยำศำสตร์ 1. หลักกำรและเหตุผล ความรู้ทางด้านวทิ ยาศาสตร์เป็นความรู้ท่ีหลายหนว่ ยงานให้ความสนใจและพัฒนาความร้ทู างด้านอยู่ เสมอ เนื่องจากวิทยาศาสตร์เข้ามามีบทบาทมากในการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีของสังคมและอธิบาย ปรากฏการณ์ตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดข้ึนนอย่างเป็นเหตผุ ล ประเทศที่มคี วามก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยสี ูง จะเป็นประเทศช้ันนาของโลก ที่มีศักยภาพในการใช้ทรัพยากรต่าง ๆ อย่างคุ้มค่าและมีประสิทธิภาพสูง ประชากรมีคุณภาพชีวิตท่ีดีแต่ในหลายประเทศก็มีการไม่ยอมรับกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สมัยใหม่ เนื่องจากขาดการสร้างจิตสานึก ทัศนคติรวมท้ังการใชว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีไม่ถูกต้อง ทาให้เกิดผล กระทบและเกิดการไม่ยอมรบั และเกิดการต่อตา้ นการนาวทิ ยาศาสตรเ์ ข้ามาใชใ้ นการพฒั นาประเทศ การจดั งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์จงึ เป็นอีกหนทางหน่ึงที่จะเป็นการเผยแพร่และพฒั นาทางด้านความรู้ ความสามารถทางดา้ นวทิ ยาศาสตรป์ ลูกจิตสานึกและทัศนคตทิ ่ดี กี บั วิทยาศาสตรใ์ หก้ บั นกั เรยี น ดังนั้นโรงเรียนชุมชนประชานิคม จึงได้จัดทากิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ปี 2563 ข้ึน เป็นการ ตอบสนองนโยบายของรฐั และเผยแพรค่ วามรคู้ วามสาคญั ของวทิ ยาศาสตรใ์ นการพฒั นาประเทศใหก้ บั นักเรียน ต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ จัดกจิ กรรมการแสดงนิทรรศการดา้ นวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ใหก้ บั นักเรยี น 2.2 เพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสแสดงความรู้ความสามารถ ด้านทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี 2.3 เพ่อื จดั กิจกรรมให้นกั เรียนศกึ ษาดงู านมหกรรมวทิ ยาศาสตรน์ อกสถานที่ 3. เป้ำหมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 รอ้ ยละของนกั เรยี นทกุ คน เขา้ ร่วมกจิ กรรมสัปดาหว์ ิทยาศาสตร์ รอ้ ยละ 100 3.1.2 ร้อยละของนักเรียนมีผลการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตาม เกณฑร์ อ้ ยละ 70 3.2 ดำ้ นคุณภำพ 3.1.1 นกั เรียนทกุ คน เขา้ รว่ มกจิ กรรมสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ 3.1.2 นกั เรยี นมผี ลการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยตี ามเกณฑ์ 4. กจิ กรรมและกำรดำเนนิ กำร กิจกรรม/ขั้นตอน/วิธปี ฎิบัติ ระยะเวลำ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาวจนั จริ า หนจู ยุ้ 1. ข้นั เตรียมกำร 1 ก.ค. 2563 - ประชมุ วางแผน 9 ก.ค. 2563 นางสาวจนั จิรา หนจู ยุ้ - เสนอโครงการ 13 ก.ค. 2563 - จดั ทาคาสง่ั คณะกรรมการดาเนนิ งาน 103

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) 2. ข้นั ดำเนินกำร 15-17 ก.ค. 2563 นางสาวจนั จิรา หนจู ุย้ - จัดปา้ ยนเิ ทศ/จัดเตรยี มกจิ กรรมต่างๆ 20-29 ก.ค. 2563 29 ก.ค. 2563 - จัดการแขง่ ขัน - จัดกิจกรรมมอบรางวลั /เกียรตบิ ัตร 6 ส.ค. 2563 3. สรปุ -ประเมินผล - สรปุ รายงานผลการจัดกิจกรรม 5. สถำนทด่ี ำเนินกำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม เลขท่ี 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวัดชมุ พร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงนิ 10,000 บาท (สามารถถวั จา่ ยได้ทกุ รายการ) ลำดับท่ี รำยกำร งบประมำณ(บำท) หมำยเหตุ 1. ของรางวลั 5,000 2. ค่าอปุ กรณ์ในการจดั สถานท่ี 3,000 - คา่ ถา่ ยเอกสารแบบสอบถาม 1,000 - 3. ใบประกาศนยี บตั ร 1,000 - 4. 10,000 - รวม - 7. กำรประเมนิ ผล ตัวช้วี ดั ควำมสำเร็จ วธิ กี ำร เครอ่ื งมือท่ใี ช้ประเมนิ สอบถาม แบบสอบถาม 1. นกั เรียนมีความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม สังเกต แบบสงั เกต 2. นักเรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรม 3. นักเรยี นมที กั ษะการเรยี นวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละ ทดสอบ แบบทดสอบ เทคโนโลยีเพม่ิ ขึ้น 8. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 8.1 นักเรยี น ทราบถงึ ความเปน็ มาของวันวิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ 8.2 นักเรยี น มีทกั ษะทางวทิ ยาศาสตร์มากขึ้น 8.3 นักเรยี น มีส่วนรว่ มในกิจกรรมและเกดิ ความสาคัญของวันวิทยาศาสตร์ 104

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) กิจกรรมคดิ เลขเร็ว 1. หลกั กำรเหตุผล การคดิ เลขเรว็ หรือการคิดเลขในใจ นับเป็นส่ิงสาคญั จาเป็นและมีประโยชน์ในการเรยี นคณติ ศาสตร์ การฝึกคิดเลขเรว็ น้นั ควรฝึกทุกระดบั ชนั้ ตั้งแตร่ ะดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1- ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 เพราะหาก นกั เรียน มีทกั ษะการคิดเลขจะช่วยสง่ ผลตอ่ การเรยี นในระดับชน้ั เรียนสงู ขน้ึ ไปอย่างแน่นอน การคดิ เลขเรว็ จะ ช่วยเสริมสร้างความสามารถในการประมาณ ทักษะการประมาณเป็นเรื่องสาคัญในการเรียนการสอน คณติ ศาสตร์ในปจั จุบัน เพราะทักษะในการประมาณจะช่วยในการตรวจสอบคาตอบว่าน่าจะเป็นไปได้หรือไม่ สมเหตุสมผลหรือไม่ การฝึกคิดเลขเร็วช่วยให้นักเรียนมีทักษะความชานาญในการคิดเลขได้อย่างถูกต้อง แม่นยาและรวดเร็ว นอกจากน้ียังช่วยลับสมองให้นักเรียนได้ต่ืนตัวตลอดเวลา ฉะน้ันในการเรียนการสอน คณิตศาสตร์ครูควรหาแบบฝึกหัดคณิตคิดเลขเร็วมาให้นักเรยี นฝึกทาเป็นประจาทุกวันอย่างสม่าเสมอ และ ตอ่ เน่ือง เช่ือไดว้ า่ นกั เรียนจะมที ักษะการบวก การลบ การคูณ และการหารดีข้ึน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้เห็นถึงความสาคัญจึงได้จัดทาโครงการนี้ข้ึน ท้ังนี้เพื่อให้เกิด ประโยชน์สงู สุดในการเรยี นวิชาคณติ ศาสตรแ์ กน่ ักเรยี นตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ให้นักเรยี นทกุ ระดบั ชน้ั ได้รบั การฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดและมเี ทคนิคการคิดเลขได้อย่าง รวดเรว็ และคดิ ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 2.2 เพอ่ื สง่ เสริมกระตนุ้ ใหน้ กั เรียนมคี วามกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี นในวชิ าคณิตศาสตร์ 2.3 เพอ่ื ให้นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นคณิตศาสตร์ดีขน้ึ 2.4 เพ่ือให้ผเู้ รยี นนาความร้ไู ปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวันไดถ้ กู ตอ้ ง 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชิงปรมิ ำณ นักเรียนทกุ คน ทุกห้อง ทกุ ชัน้ เรยี น ฝกึ คิดเลขเร็วทุกวนั 3.2 เชิงคุณภำพ ครูผู้สอนคณิตศาสตร์รอ้ ยละ100 มีแบบฝึกและกาหนดการฝึกคิดเลขเรว็ และนักเรียนร้อย ละ 80 มคี วามรูแ้ ละทกั ษะในการคิดเลขเรว็ 4. กิจกรรมในโครงกำร 4.1 กิจกรรมคดิ เลขเรว็ ในทุกวนั ทุกห้อง ก่อนเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ ข้นั ตอนกำรดำเนินงำน กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ บั ผิดชอบ นางศรปี ระภา มากมณี 1. เสนอขออนมุ ัติโครงการ พ.ค. 63 นางศรีประภา มากมณี 2. ประชุมมอบหมายงาน พ.ค. 63 ครูผสู้ อนวชิ าคณิตศาสตร์ 3. จดั ทาแบบฝกึ คิดเลขเรว็ พ.ค. 63 – ม.ิ ย. 63 105

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) 4. ดาเนินงานตามแผนแลกาหนดการ มิ.ย. 63 – มี.ค. 64 ครูผสู้ อนวิชาคณติ ศาสตร์ นางศรีประภา มากมณี 5. ประเมนิ ผล มี.ค. 64 5. สถำนท่ีดำเนนิ กำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม เลขท่ี 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวดั ชุมพร 6. งบประมำณ เงนิ งบประมาณ 3,500 บาท ได้มาจากงบอดุ หนนุ ค่าใชจ้ ่ายการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (เงนิ อดุ หนนุ รายหวั ) ดังมี รายละเอยี ดประกอบการใชง้ บประมาณดังน้ี - กระดาษ A 4 สาเนาโจทย์คณิตศาสตร์ ชัน้ ป.1- ม.3 จานวน 30 ห่อ (ถ่ายเอกสาร) 7. ผลท่คี ำดวำ่ จะได้รับ 7.1 นกั เรียนมที กั ษะในการคิดเลขเรว็ มากข้ึน 7.2 นกั เรียนมีความเชอ่ื มนั่ ในการคิดเลขเรว็ มากขนึ้ 7.3 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ขึน้ กว่าเดิม 8. ผลทีค่ ำดว่ำจะได้รับ 8.1 นกั เรียนทกุ คน ทุกระดบั ช้นั เรียน ฝกึ คิดเลขเร็วได้ 8.2 ครูผสู้ อนคณิตศาสตร์มีแบบฝกึ และกาหนดการฝกึ คดิ เลขเร็ว และนักเรยี นมคี วามรูแ้ ละทกั ษะใน การคดิ เลขเรว็ 106

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) กจิ กรรมส่งเสรมิ ทกั ษะภำษำต่ำงประเทศ 1. หลกั กำรและเหตุผล หลักการและเหตุผล การจดั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้มปี ระสิทธภิ าพนั้น นอกจากการเรยี น การสอนตามหลักสตู ร ในชน้ั เรยี นแล้ว จะต้องจัดกิจกรรมเสริมทักษะควบคู่กนั ไปด้วย โดยเฉพาะกจิ กรรมวัน สาคัญ ต่าง ๆ เพื่อให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้ วัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา ซ่ึงปรากฏในหลักสูตรตาม มาตรฐานท่ี 3.1 สาระท่ี 3 ภาษาและ วัฒนธรรม ดงั นั้น กิจกรรมคริสต์มาส เป็นกิจกรรมหน่งึ ท่ีควรจัดเพื่อสง่ เสริมให้ผู้เรียน ได้เรยี นรู้วฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา และเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างกับวัฒนธรรมไทย แล้วนามาใช้อย่างมี วิจารณญาณ ด้วยเหตุผลน้ที างกลุม่ สาระภาษาต่างประเทศจึงจดั กิจกรรมน้ขี ึ้น 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ให้ผเู้ รยี นฝกึ ทักษะทางภาษาในด้านการฟงั พูด อา่ น เขยี น โดยใชแ้ หล่งเรียนรแู้ ละสอ่ื ท่ี หลากหลาย 2.2 เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นเข้าใจถึงประเพณีวฒั นธรรม เปรยี บเทียบ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง วัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษากบั วัฒนธรรมไทย 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชงิ ปรมิ ำณ 3.3.1 นักเรียนโรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม และผ้ปู กครองท่สี นใจเขา้ ร่วมกจิ กรรม รอ้ ยละ 100 3.2 เชิงคุณภำพ 3.3.1 นกั เรยี นไดร้ บั ความรู้ มีทักษะ ในการฝกึ พูดภาษาอังกฤษในระดับดี 3.3.2 นักเรียนตระหนักถงึ คุณค่าและความสาคญั เขา้ ใจถึงประเพณีวฒั นธรรม เปรยี บเทยี บ ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ ง วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั วัฒนธรรมในระดบั ดมี าก 4.กิจกรรมและกำรดำเนินงำน ที่ กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินการ ผู้รบั ผดิ ชอบ 1 1.ขนั้ เตรยี มการ 1-25 ธันวาคม 2563 ครูกลมุ่ สาระ 1.1 ประชมุ ครใู นกลุ่มสาระต่างประเทศ ภาษาตา่ งประเทศ เพอื่ จดั ทาโครงการและขออนมุ ตั ิโครงการ 1.2 มอบหมายหน้าท่ีครใู นกลมุ่ สาระ ภาษาอังกฤษและทมี งานรบั ผิดชอบ 1.3 กาหนดวนั เวลา สถานท่ี ในการจดั กจิ กรรม 2 .ประชาสมั พันธ์ เพื่อเชิญชวนนกั เรียน ครู และผปู้ กครองเข้ารว่ มกจิ กรรม 3 .จัดเตรียมอปุ กรณ์ เอกสารทใี่ ช้ในการ 107

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) ถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ ใหก้ บั นกั เรียน 4 .ฝกึ ใหน้ ักเรียนได้ปฏิบตั จิ รงิ จากงาน กิจกรรมวันครสิ ตม์ าสของโรงเรยี น 5. สถำนทีด่ ำเนนิ กำร หอประชุมโรงเรียนชุมชนประชานิคม โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม เลขท่ี 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวัดชุมพร 6. รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ (สำมำรถถัวจำ่ ยไดท้ ุกรำยกำร) ท่ี กจิ กรรม/รำยกำร เงนิ งบประมำณ เงินนอก รวมท้ังสิน้ 10,000 รายการท่ี 1 ตอบ ใช้ วสั ดุ รวม งบประมำณ 1. คา่ ชุดและค่า แต่งตัว แทน สอย 2. ค่าวัสดอุ ุปกรณ์ และของขวญั งบสนบั สนุนจาก สาหรบั ใชใ้ น โครงการ 1,000 4,000 5,000 หอ้ งสหกรณ์ 5,000 บาท 8. กำรประเมนิ ผล ตัวชวี้ ัดควำมสำเร็จ วิธีกำรวัด/ประเมินผล เคร่อื งมอื ที่ใช้ 1. นกั เรียนมคี วามสนใจในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม สอบถาม แบบสอบถาม 2. นกั เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรม สังเกต แบบสงั เกต 3. นักเรยี นมที ักษะในการปฏิบัตงิ าน สงั เกต แบบสงั เกต 9. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รบั 9.1 นักเรียนได้รบั ความรู้ มที ักษะ ในการพดู ภาษาองั กฤษ 9.2 นกั เรยี นตระหนกั ถงึ คุณค่าและความสาคัญ เข้าใจถงึ ประเพณวี ัฒนธรรม เปรียบเทยี บ ความเหมอื น และความแตกต่างระหว่าง วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั วฒั นธรรมไทยได้ 9.3 นักเรยี นเรียนรอู้ ย่างมคี วามสุข ภาคภมู ิใจ ในการทางานรว่ มกันกบั ผอู้ นื่ 9.4 นักเรยี นนาทักษะความรทู้ ไี่ ด้ไปประยุกต์ใช้ 9.5 นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมของโรงเรยี น 108

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) กิจกรรมอำ่ นออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น 1. หลกั กำรและเหตผุ ล ตามท่ีกระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้มีนโยบายในการขบั เคล่อื นจดุ เน้นการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นเพอื่ ใหบ้ รรลุ การปฏิรูปการศึกษาในช่วงทศวรรษที่สอง ดังนั้นการนาจดุ เน้นการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนมาสู่การปฏิบัตอิ ยา่ ง เป็นรูปธรรมน้นั โรงเรียนต้องมีข้อมูลเป็นรายบุคคลของผู้เรียน โดยเฉพาะข้อมลู ด้านความสามารถ ดา้ นการ อ่าน การเขียน การคิดเลข การคิดวิเคราะห์ และการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ เพ่ือนามาวางแผนพัฒนา ผู้เรยี นตามจดุ เน้น โรงเรียนชุมชนประชานคิ มจงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการนขี้ ้ึน เพ่ือเปน็ การขับเคลือ่ นจดุ เน้นการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี นดังกลา่ วให้ดาเนินไปตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้สถานศึกษาจดั โครงการกิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางปฏริ ูป การศกึ ษา 2.2 เพื่อให้ผลการดาเนินงานบรรลตุ ามเป้าหมายและพัฒนาดขี นึ้ กวา่ ทผี่ ่านมา 3. เปำ้ หมำย 3.1 สถานศึกษามีการจัดโครงการ กิจกรรมพิเศษเพอ่ื สนองนโยบาย จดุ เน้น ตามแนวทางการปฏิรูป การศึกษา 3.2 นักเรียนมีผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ น การเขยี น การคดิ เลข การคิดวิเคราะห์ และ การอา่ นการเขยี นภาษาองั กฤษ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 80 4. กิจกรรมและกำรดำเนินงำน กจิ กรรม/รำยละเอียด ระยะเวลำ ผู้รบั ผดิ ชอบ ดำเนนิ กำร 1. จดั ทาโครงการเพอ่ื ขออนมุ ตั ิจากผ้บู ริหารโรงเรียน พ.ค. 63 นางสาววันทนีย์ เยาวยัง 2. จัดทาคาสงั่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานตามโครงการ พ.ค. 63 นางสาววันทนยี ์ เยาวยงั 3. ประชุมกรรมการเพ่ือวางแผนการดาเนนิ งาน พ.ค. 63 ผู้บริหาร 4. ดาเนนิ งานตามกจิ กรรม ดงั นี้ 4.1 กิจกรรมอ่านออก เขียนได้ คดิ เลขเป็น ชั้นประถมศกึ ษา พ.ค.63 - มี.ค. ครปู ระจาช้นั ปที ี่ 1 – 4 64 นางสาวซูรยี าณี,นาง 4.2 กิจกรรมอา่ นออก เขยี นได้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 – 6 พ.ค.63 - มี.ค. นวลจนั ทร์ 4.3 กิจกรรมคิดเลขเปน็ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 – 6 64 นางสาวนารรี ตั น์ 4.4 กิจกรรมอา่ นออก เขียนได้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 พ.ค.63 - มี.ค. นางสาวซูรยี าณี 4.5 กจิ กรรมคดิ เลขเปน็ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 64 นายณรงค์ 4.6 กิจกรรมพฒั นาทักษะการคิดเคราะห์ พ.ค.63 - มี.ค. ครปู ระจาช้นั /ประจาวิชา 64 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 – 6 109

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 4.7 กิจกรรมพฒั นาทกั ษะการคดิ เคราะห์ พ.ค.63 - มี.ค. ครูประจาช้ัน/ประจาวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 3 64 พ.ค.63 - มี.ค. 64 พ.ค.63 - มี.ค. 64 5. สรุปผลโครงการ ม.ี ค. 63 นางสาววนั ทนยี แ์ ละคณะ 5. สถำนที่ดำเนนิ กำร หอประชุมโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม โรงเรียนชุมชนประชานคิ ม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลทา่ แซะ อาเภอท่าแซะ จงั หวดั ชมุ พร 6. งบประมำณ - บำท กจิ กรรม/รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ งบประมำณจำแนกตำมกจิ กรรมรำยจำ่ ย คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้สอย ค่ำวสั ดุ 1. กิจกรรมอา่ นออก เขยี นได้ คิดเลขเปน็ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี - - 1 -4 - - 2.กจิ กรรมอ่านออก เขียนได้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 – 6 - - 3. กิจกรรมคดิ เลขเปน็ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 – 6 -- 4. กิจกรรมอา่ นออก เขยี นได้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 -3 -- 5. กิจกรรมคดิ เลขเปน็ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 3 -- 6. กจิ กรรมพฒั นาทักษะการคดิ วเิ คราะห์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี - - 1 -6 - - 7. กิจกรรมพฒั นาทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ - - 1–3 - 8. กิจกรรมการอ่าน การเขียน ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษา ปที ่ี 1 – 6 9. กิจกรรมการอ่าน การเขียน ภาษาองั กฤษ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1–3 10. กจิ กรรมการสอนภาษาอังกฤษ รวม - - รวมทง้ั หมด - 110

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) 7. กำรประเมนิ ผล ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ วธิ ีกำรประเมินผล เครือ่ งมือท่ีใช่ 1. ผลลพั ธ์ สอบถาม 1.1 ความสาเรจ็ ของโรงเรียนในเรอื่ งของการขับเคลอ่ื น สอบถาม/สารวจ แบบสอบถาม การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนอย่างต่อเนอื่ ง (ระดบั ด)ี แบบสอบถาม/แบบ 1.2 ความพงึ พอใจของผปู้ กครอง คณะครู นกั เรยี นต่อ สารวจ/ประเมนิ สารวจ การจดั การศึกษาของโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม (ระดบั ดี) สารวจ/ประเมิน แบบสารวจ/แบบ 2 ผลผลิต ประเมิน 2.1 ร้อยละของนกั เรยี นทม่ี ีความสามารถดา้ นทักษะ การ แบบสารวจ/แบบ อ่าน การเขียน การคิดเลขและการคิดวิเคราะห์ (ผ่าน ประเมิน เกณฑ์ รอ้ ยละ 80) 2.2 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีม่ คี วามสามารถดา้ นการส่อื สาร (ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 62) 8. ผลทีค่ ำดวำ่ จะไดร้ บั นักเรยี นมีทกั ษะพืน้ ฐานและกระบวนการคดิ แบบต่างๆมคี วามสามารถดา้ นการอา่ น การเขียน การคิด เลข การคิดวเิ คราะห์ และการอา่ น การเขยี นภาษาอังกฤษ สามารถนากระบวนการไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 111

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวซรู ยี าณี คลงั ส)ี ครูโรงเรียนชมุ ชนประชานิคม ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวจันจริ า หนจู ุ้ย) ครโู รงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ (นางศรปี ระภา มากมณี) ครูโรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม ลงชือ่ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวพศิ ญา คมขา) ครูโรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม ลงชอื่ ผเู้ สนอโครงการ (นางสาววนั ทนีย์ เยาวยัง) ครโู รงเรียนชมุ ชนประชานิคม ลงช่ือ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางนวลจนั ทร์ มสี ติ) หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชือ่ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นายธีรพงศ์ มากมณี) ผู้ชว่ ยผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนประชานิคม ลงชื่อ ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ (นายอรณุ กลน่ิ ทิพยข์ จร) ผู้อานวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม 112

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) โครงกำร พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น กจิ กรรมศกึ ษาแหลง่ เรียนร้นู อกสถานศึกษา กิจกรรมเขา้ คา่ ยลูกเสอื -เนตรนารี กจิ กรรมเข้าค่ายคุณธรรมจรยิ ธรรม กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอ่ื สาร ( ICT ) กิจกรรมทางวิชาการ ทักษะอาชพี และทักษะชีวิต ( กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ ) กล่มุ งำนท่ีรบั ผดิ ชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ สนองมำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั สนองจุดเน้น สพป.ชมุ พร เขต 1 ขอ้ ท่ี 1 จดุ เน้นดา้ นผ้เู รียน ขอ้ ที่ 4 จดุ เน้นเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน สนองกลยุทธ์โรงเรยี นชมุ ชนประชำนิคม ข้อที่ 2 สง่ เสรมิ การปฏิรปู การเรียนรู้โดยยึดผเู้ รียนเปน็ สาคญั ลกั ษณะโครงกำร ต่อเน่ือง ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นางวิภทั รพร สาราญอินทร,์ นางสาวมยุรี ศรสี วุ รรณ นางธดิ ารตั น์ บญุ กูล, นางสาวซูรยี าณี คลังสี นายณรงค์ จามจรุ ี และนางนวลจันทร์ มสี ติ ระยะเวลำดำเนินกำร กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564 ******************************************************************************************* กจิ กรรมศกึ ษำแหล่งเรียนร้นู อกสถำนศึกษำ 1. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับท่ี 4) พ.ศ. 2553 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องดาเนินการ ดงั ต่อไปน้ี จัดกิจกรรมให้ผู้เรยี นได้เรียนรจู้ ากประสบการณ์จริง ฝกึ การปฏบิ ตั ิให้ทาได้ คดิ เป็น ทาเป็น รัก การอ่านและเกิดการใฝ่รอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง และจดั การเรียนรู้ใหเ้ กิดข้ึนได้ทุกเวลาทุกสถานท่ี มกี ารประสานความ รว่ มมือกบั บดิ ามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชมุ ชนทกุ ฝา่ ย เพือ่ ร่วมกนั พฒั นาผเู้ รยี นตามศักยภาพ การจัดการศึกษาเป็นกระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการ ถา่ ยทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์ความก้าวหน้าทางวิชาการ การ สร้างองค์ความรู้อนั เกดิ จากการจดั สภาพแวดลอ้ ม สงั คมแหง่ การเรียนรู้ และปจั จัยเกอื้ หนุนใหบ้ ุคคลเกิดการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต อีกท้ังรัฐบาลดาเนินกลยุทธ์เรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ โดยการจัดสรร งบประมาณให้โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4 กิจกรรมคือ การเข้าค่ายวิชาการ, การเข้าค่าย คณุ ธรรมจรยิ ธรรม, การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ทัศนศึกษา เพ่อื สนองกลยทุ ธด์ ังกลา่ วโรงเรียนจึงจัด โครงการศึกษาแหลง่ เรียนรู้นอกสถานศกึ ษาเพอื่ ให้นกั เรยี นได้ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้จากของจรงิ หรอื ศกึ ษา จากผมู้ คี วามรเู้ ฉพาะดา้ นนัน้ ๆ 113

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) 2. วัตถุประสงค์ 2.1. เพ่อื ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นได้รบั ประสบการณ์และความร้ใู หม่ ๆ 2.2. เพอ่ื เปลยี่ นบรรยากาศในการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น 2.3. เพือ่ สรา้ งเสริมทัศนคติท่ดี ตี อ่ นักเรียนและนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 3. เป้ำหมำย 3.1 เชงิ ปริมำณ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 – มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เข้าร่วมโครงการ ทัศนศึกษา แหล่งเรยี นร้ไู มน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 98 3.2 เชิงคณุ ภำพ นักเรยี นไดป้ ระสบการณจ์ ากการเรยี นรนู้ อกสถานท่ี และมคี วามรเู้ พมิ่ มากขึน้ 4. กจิ กรรมและกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน พ.ค. 63 ฝา่ ยบรหิ าร 1. ประชุมปรึกษาหารอื การจดั ทาโครงการ 2. เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ พ.ค. 63 นางวภิ ทั รพร สาราญอนิ ทร์ 3. แตง่ ต้ังผรู้ บั ผดิ ชอบ 4. ดาเนินกิจกรรมตามโครงการ พ.ค. 63 นางสาวมยรุ ี ศรสี วุ รรณ - สารวจแหลง่ การเรยี นรูท้ ุกช่วงช้นั พ.ค. – มิ.ย. 63 นางธดิ ารัตน์ บุญกลู - กาหนดวัน เวลาและสถานที่ - นานักเรยี นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ พ.ค. – ม.ิ ย. 63 ครแู ต่ละช่วงชัน้ * ชว่ งชั้นท่ี 1 ........................ * ช่วงช้นั ที่ 2 ........................ ครูแต่ละชว่ งชนั้ ชั้น * ช่วงชั้นที่ 3 ........................ 5. ติดตามผลและประเมินผลโครงการ ครูแตล่ ะชว่ งชัน้ * ช่วงชนั้ ท่ี 1 * ชว่ งชน้ั ที่ 2 ส.ค. – มี.ค. 64 นางธดิ ารัตน์ บญุ กลู * ช่วงชนั้ ที่ 3 ส.ค. – มี.ค. 64 นางสาวมยรุ ี ศรสี ุวรรณ ส.ค. – มี.ค. 64 นางวิภทั รพร สาราญอินทร์ ส.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. 64 นางธดิ ารตั น์ บุญกลู เม.ย. 64 นางสาวมยรุ ี ศรสี วุ รรณ เม.ย. 64 นางวภิ ทั รพร สาราญอนิ ทร์ 5. สถำนท่ดี ำเนินกำร ยังไม่กาหนด 6. รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ (ทุกรายการสามารถถั่วจ่ายได้) ได้งบประมาณจากโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษาต้ังแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ขัน้ พนื้ ฐาน ตามแผนปฏบิ ัติงานประจาปีงบประมาณ 2562 ปรากฏในแผนงานฝ่ายวิชาการ โดยตั้งจ่ายจากงาน การศึกษาไม่กาหนดระดับการศึกษา ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ทัศนศึกษา) จานวน 65,000 บาท เพ่ือเป็น คา่ ใช้จ่ายดงั น้ี 114

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) กจิ กรรมกำรใชง้ บประมำณ งบประมำณ งบดำเนินกำร วัสดุ ตอบแทน ใชส้ อย การศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ 65,000 - - คา่ บตั รเขา้ ชม - -- - - ค่าพาหนะ - -- - - ค่าอาหาร - -- รวม 65,000 65,000 7. กำรประเมินผล ตัวบง่ ช้ีควำมสำเร็จ วิธกี ำรวดั ผล/ประเมินผล เครอ่ื งมอื 1. จานวนนักเรยี นทเี่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม - สารวจ - หนงั สืออนญุ าตของผปู้ กครอง 2. การปฏิบัตติ ามใบงาน 3. ความพงึ พอใจของนกั เรียน - ตรวจใบงาน - ใบงาน - สอบถาม - แบบประเมินความพงึ พอใจ 8. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ 8.1. นกั เรยี นมีความรูแ้ ละประสบการณม์ ากข้ึน 8.2. นกั เรยี นมกี ารพัฒนาด้านความคิด มคี วามรู้ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั 115

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) กิจกรรมเข้ำค่ำยลกู เสือ – เนตรนำรี 1. หลักกำรและเหตุผล กจิ การลูกเสือของไทยกาเนิดขึ้นตั้งแต่สมัยรัชกาลท่ี 6 พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกล้าเจ้าอย่หู ัวทรง เป็นผพู้ ระราชทานกาเนิดลูกเสือไทยขึ้น นบั ตั้งแต่นั้นมากิจการลูกเสือไทยพัฒนามาอย่างต่อเนื่อง กิจกรรม ลกู เสือ – เนตรนารี เปน็ กิจกรรมหนงึ่ ในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนทส่ี ่งเสริมให้ผเู้ รยี นมคี ุณธรรมจรยิ ธรรม ความมี วินยั ความรับผิดชอบ ความซื่อสตั ย์สจุ ริตและความประหยดั ตลอดจนเป็นการสง่ เสรมิ ใหก้ ารอยู่ร่วมกบั ผ้อู นื่ อยา่ งมีความสุข เพือ่ ให้กิจกรรมการเรยี นการสอนดาเนินไปอย่างถูกต้องครบถว้ นและสมบรู ณ์ ทางโรงเรยี นจึง ได้นาลูกเสือ – เนตรนารี ออกไปดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนนอกสถานศึกษา โดยวธิ ีการเดินทางไกล และอยู่ค่ายพักแรม จานวน 2 คืน 3 วนั 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ความมีวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ความ ประหยัด และรจู้ ักควบคมุ ตนเอง 2.2 เพือ่ สง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นอยู่รว่ มกบั ผู้อน่ื ในสงั คมอย่างมีความสุข 2.3 เพอ่ื สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนรจู้ ักการช่วยเหลือซึ่งกนั และกนั และรู้จกั ช่วยเหลอื สงั คม 2.4 เพื่อส่งเสรมิ ภาวะผูน้ าและผตู้ ามทดี่ แี ละมคี วามกลา้ แสดงออก 2.5 เพื่อเป็นการให้ผ้เู รียนได้รบั ประสบการณ์ตรง 2.6 เพ่อื ฝกึ ความอดทน มีสขุ ภาพ พลานามัยท่สี มบรู ณ์แขง็ แรง 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชิงปรมิ ำณ ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และลูกเสือ -เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 ทกุ คนผ่านเกณฑ์การประเมนิ รอ้ ยละ 95 3.2 เชงิ คุณภำพ ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และลูกเสือ -เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 1 – 3 ทกุ คนไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม 4. กจิ กรรมและกำรดำเนนิ งำน 4.1 เสนอโครงการเพือ่ ขออนมุ ัติ 4.2 ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผนดาเนินการ 4.3 แจง้ นักเรียนทจ่ี ะเดินทางไปเข้าค่ายลูกเสอื 4.4 ประสานงานตดิ ต่อสถานทเ่ี ข้าค่ายพกั แรมและขอความร่วมมอื จากประชาชน 4.5 จัดทาเอกสาร 4.6 สรา้ งฐานผจญภัยจานวน 10 ฐาน 4.7 นาลกู เสอื เขา้ ค่ายพักแรม 4.8 สรปุ รายงานผลการดาเนินงานโครงการ 116

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) 5. สถำนท่ีดำเนนิ กำร ยงั ไม่ไดก้ าหนด 6. รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงนิ 25,000 บาท (สามารถถวั จา่ ยไดท้ ุกรายการ) - คา่ ใชส้ อยและวสั ดุ อปุ กรณ์ 15,000 บาท - ค่าดาเนินการ คา่ เอกสาร/การใชง้ บประมาณ 2,000 บาท - คา่ ดาเนนิ การ คา่ เครื่องเสียง – แสง 8,000 บาท รวม 25,000 บาท 7. กำรประเมินผล ตวั บ่งช้ีควำมสำเรจ็ วิธีวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื การสารวจ 1. นกั เรียนมคี ุณธรรม,มีวินยั ความซอื่ สัตย์และ แบบสารวจ การทดสอบ รจู้ กั ควบคุมตนเอง แบบสงั เกต แบบสอบถามความพงึ 2. นกั เรยี นทกุ คนอยู่ร่วมกันในสงั คมอยา่ งมี แบบสงั เกต พอใจ ความสุข การทดสอบ แบบสงั เกตุ 3. นักเรยี นทกุ คนรู้จกั ชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกนั แบบสงั เกต แบบสงั เกต 4. นักเรยี นทกุ คนมีความกล้าแสดงออก แบบสงั เกต 5. นักเรียนทกุ คนไดเ้ รยี นรูป้ ระสบการณต์ รง การทดสอบ 6. นกั เรียนทกุ คนมีสุขภาพกาย ใจ ทส่ี มบรู ณ์ แบบสงั เกต 8. ผลทีค่ ำดว่ำจะไดร้ ับ 8.1 ลกู เสอื เนตรนารีมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู รและเป็นพลเมืองทม่ี คี ณุ ภาพ 8.2 ผ้กู ากับลูกเสอื มคี วามสามคั คี 8.3 นากระบวนการลกู เสอื ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน 117

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) กจิ กรรมเขำ้ ค่ำยคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1. หลกั กำรและเหตุผล บทบัญญัตใิ นคาภีร์อัลกรุ อานเปน็ แนวปฏิบตั ิทม่ี ุสลมิ ทกุ คนต้องปฏิบตั ิอย่างเครง่ ครัดในการดาเนินชวี ิต ในทุกๆ เร่ือง เช่น การแต่งกาย การรับประทานอาหาร การปฏิบัติศาสนกิจ ฯลฯ สาเหตุน้ีทาให้ผู้ปกครอง นักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลาม ครูและบุคลากรในโรงเรียนและชุมชนมีปัญหาขัดแย้งกันมาตลอด โรงเรียน ชุมชนประชานิคมในฐานะท่ีเป็นองค์กรหลักของชุมชน จึงจาเป็นที่จะต้องร่วมมอื กันระหว่างผู้นาทางศาสนา ผ้นู าชมุ ชนและองค์กรภายนอกเขา้ มามีส่วนในการแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างเปน็ รูปธรรม จงึ จาเป็นทจี่ ะต้อง นาหลกั ธรรมคาสอนของศาสนาที่ตัวเองนบั ถือมาปฏิบตั ิและละเว้นสิง่ ท่ีก่อใหเ้ กิดความขัดแยง้ ในลัทธคิ วามเชื่อ ในทางศาสนา เพอ่ื พฒั นาให้ผู้เรยี นทีเ่ ปน็ เยาวชนเติบโตเปน็ บคุ คลท่ีมคี ุณภาพชีวิตท่ีดี และสามารถอยรู่ ่วมกัน ในสังคมพุทธและมสุ ลิมได้อยา่ งมคี วามสุข 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ปลูกฝังใหน้ ักเรยี นมคี วามสามคั คีเป็นน้าหนง่ึ ใจเดียวกัน 2.2 เพื่อสร้างความตระหนักและเห็นความสาคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างสังคมพุทธและสังคม มสุ ลิมอย่างสันตสิ ุข 2.3 เพอ่ื เป็นแบบอย่างทีด่ ใี ห้กบั ชุมชน 3. เป้ำหมำย 3.1 เชงิ ปริมำณ นักเรยี นทกุ ระดับช้ัน คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในกจิ กรรม 3.2 เชงิ คุณภำพ นักเรยี นทุกระดับชัน้ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษามสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมรอ้ ยละ 90 4. กจิ กรรมและกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผิดชอบ พฤษภาคม 2563 นางวิภัทรพร สาราญอินทร์ รำยกำรกจิ กรรม พ.ค. 63 –เม.ย. 64 นางวภิ ทั รพร สาราญอนิ ทร์ ขน้ั เตรียมการ ครปู ระจาชั้น ป.1-ม.3 -ประชุมเพ่อื ร่วมกันวางแผนการ ครูประจาชั้นและครูประจาวชิ า ดาเนนิ งานโครงการ -จัดทาโครงการเพื่อนาเสนอเพื่อ ขออนุมตั งิ บประมาณ -ประชาสัมพันธ์โครงการ ขนั้ การดาเนนิ โครงการ -ชแ้ี จงกจิ กรรมใหผ้ ทู้ ีเ่ กย่ี วข้อง ทราบ และดาเนินการกิจกรรม - อาหารฮาลาล - ปฏิบตั ิศาสนกิจประจาวนั 118

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) - เรียนอิสลามศึกษา พ.ค. 63 –เม.ย. 64 นางวิภัทรพร สาราญอินทร์ - เรยี นพุทธศาสนา เมษายน 2564 - เขา้ คา่ ยคุณธรรม - นกั เรียนรว่ มกจิ กรรมวันสาคญั ทางศาสนาพุทธและอิสลาม -เชิญวทิ ยากรมาใหค้ วามรเู้ ก่ียวกบั ศาสนาพทุ ธและอสิ ลาม - กิจกรรมวันสาคญั (วนั ไหวค้ รู วนั พอ่ วนั แม่) ขน้ั ตรวจสอบและประเมนิ ผล -ประเมินโดยการสงั เกต -สรปุ ผลการประเมนิ / รายงานผล 5. สถำนที่ดำเนนิ กำร โรงเรียนชมุ ชนประชานิคม เลขท่ี 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวดั ชมุ พร 6. รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ จำนวน 20,000 บำท (สามารถถวั จ่ายได้ทุกราย) - คา่ ดาเนนิ การกจิ กรรมนานกั เรยี นไปศกึ ษาศาสนสถานท้งั 2 ศาสนา จานวน 10,000 บาท - ค่าตอบแทนวทิ ยากรท้ัง 2 ศาสนา จานวน 10,000 บาท รวม 20,000 บาท 7. กำรประเมนิ ผล ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ วธิ กี าร เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการประเมิน นักเรยี นปฏบิ ตั ิศาสนกจิ เปน็ ประจาทกุ วนั รอ้ ยละ 90 สอบถาม สอบถาม นกั เรียนมีความสามัคคีรอ้ ยละ 100 สังเกต ภาพถ่ายกิจกรรม 8. ผลท่ีคำดว่ำจะได้รบั นักเรียนมีความสามคั คเี ป็นน้าหนง่ึ ใจเดียวอย่รู ว่ มกันระหว่างสังคมพุทธและมสุ ลมิ อยา่ งสันตสิ ุข 119

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) กจิ กรรมพัฒนำกำรเรียนกำรสอนเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร ( ICT ) 1. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญ ญั ติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ี แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบั บที่ 2) พ .ศ. 2545 มาตรา 4 การศึกษา” หมายความว่า กระบวนการเรียนร้เู พ่ือความเจริญงอกงามของบุคคล และ สังคมโดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลง ความกา้ วหน้าทางวชิ าการการสร้างองค์ความร้อู ันเกิดจากการจัดสภาพแวดลอ้ ม สงั คมการเรียนรู้และปัจจัย เกอ้ื หนุนให้บคุ คลเรียนรูอ้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวติ มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ นอกจากจัดเน้อื หา สาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนแล้ว สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี สารสนเทศ และการสือ่ สารเพ่อื การเรยี นรแู้ ละการบรหิ ารจดั การกเ็ ปน็ ส่วนสาคัญในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ปจั จุบันโรงเรยี นบา้ นเขาตะเภาทองมีระบบการเชอ่ื มโยงอนิ เตอร์ยังไมส่ มบูรณ์เพือ่ รองรบั การใช้ แท็บ เล็ตของนักเรียนชัน้ ป.1 โรงเรยี นจึงได้จัดโครงการจดั หาส่ือเทคโนโลยี การส่ือสารเพื่อการเรียนรู้ และการ บรหิ ารจดั การ เพอ่ื พัฒนาความสามารถของนกั เรยี นในการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อจดั หาสื่อเทคโนโลยี การสอื่ สารเพอ่ื การเรียนร้แู ละการบรหิ ารจดั การ ระบบ ICT 2.2 เพอ่ื พฒั นาการเรยี นการสอนด้านคอมพวิ เตอร์ 2.3 เพอื่ ส่งเสรมิ การใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละ Internet เพอ่ื การเรียนรขู้ องนกั เรยี นและการบรหิ ารจดั การ 3. เป้ำหมำย สถานศึกษามสี อ่ื ทางเทคโนโลยีเพอ่ื การสือ่ สารเพ่ือการเรยี นรู้ และการบริหารจัดการท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ และสนองความตอ้ งการของผู้เรียน รอ้ ยละ 90 4. วธิ ีดำเนินกำร ที่ รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ กำร ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. ศึกษารวบรวมขอ้ มลู สภาพปจั จบุ นั ปญั หา พฤษภาคม 2563 นายณรงค์ จามจรุ ี นายณรงค์ จามจรุ ี นาเสนอโครงการ ขออนมุ ตั ิ 2 ประชุมวางแผนการดาเนินงาน / มอบหมายงาน พฤษภาคม 2563 ผู้รบั ผิดชอบ 3. ดาเนนิ งานตามกจิ กรรม ตลอดปีการศึกษา นายณรงค์ จามจรุ ี 120 3.1 จดั หา ปรบั ปรงุ ซ่อมแซม สอ่ื 2563 เทคโนโลยี การส่อื สารเพ่ือการเรยี นรู้ และการ บรหิ ารจดั การ ระบบ ICT - ซอ่ มคอมพวิ เตอร์ - จัดหา ปรบั ปรงุ ซ่อมแซม ระบบอนิ เตอรเ์ น็ตเพอ่ื การเรยี นการสอนและ

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) การบริหารจดั การ เมษายน 2563 นายณรงค์ จามจรุ ี 4. สรปุ รายงานประเมินผลการดาเนนิ งานตาม โครงการ 5. สถำนท่ดี ำเนนิ กำร โรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จังหวัดชุมพร 6. งบประมำณ งบประมาณ 10,000 บาท จากงบเงนิ อุดหนุนรายหัว อนุบาล, ประถมศกึ ษา, มัธยมศึกษาตอนตน้ 7. กำรตดิ ตำมและประเมินผล ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ วธิ กี ำรวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ท่ใี ช้วดั และ ประเมนิ ผล 1. สถานศกึ ษามสี ือ่ เทคโนโลยี การ - รายงานผล - แบบรายงานผล สอื่ สารเพือ่ การเรยี นรู้และการบรหิ าร - ประเมินผล - แบบประเมินผล จดั การทีม่ ปี ระสิทธภิ าพและ -แบบประเมินความพงึ พอใจ ตอบสนองความตอ้ งการของผเู้ รียนได้ ร้อยละ 90 8. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รบั สถานศึกษามีส่ือเทคโนโลยี การสื่อสารเพ่ือการเรียนรู้และการบริหารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพและ ตอบสนองความต้องการของผู้เรยี นได้ 121

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) กิจกรรมทำงวชิ ำกำร ทกั ษะอำชพี และทักษะชีวิต (กิจกรรมลดเวลำเรยี น เพิ่มเวลำร)ู้ กิจกรรมผกู ผ้ำและจีบผำ้ ประดบั 1. หลกั กำรและเหตุผล ตามนโยบายของรัฐบาลเรื่องการพัฒนาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้ สามารถมีความรู้และทักษะทส่ี ามารถประกอบอาชีพได้หลากหลาย ตามแนวโน้มการจา้ งงานในอนาคตปรับ กระบวนการเรียนรู้และหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับภูมิสังคม โดยบูรณาการความรู้และคุณธรรมเข้าด้วยกัน เพ่ือใหเ้ อ้ือตอ่ การพัฒนาผเู้ รียนท้ังในด้านความรู้ ทักษะ การใฝเ่ รียนใฝร่ ู้ การแกป้ ัญหาการรับฟังความเห็น ผู้อื่น การมีคณุ ธรรม จริยธรรม และความเปน็ พลเมอื งดีโดยเนน้ ความร่วมมอื ระหวา่ งผเู้ ก่ียวขอ้ งทั้งในและ นอกโรงเรียน โรงเรียนชุมชนประชานิคมเล็งเห็นความสาคัญในการพัฒนานักเรียน ท่ีสอดคล้องกับนโยบาย คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เพ่อื จดั กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะอาชีพและเป็นพ้ืนฐานในการประกอบ อาชพี ในอนาคต การมีงานทาระหวา่ งเรียน จึงได้จัดทาโครงการผูกผ้าประดับ สาหรับตกแต่งสถานท่ี ในงาน พิธี หรืองานเทศกาลและการจัดงานต่างๆ เพ่ือให้นักเรียนนาทักษะความรู้ที่ได้ไปหารายได้ระหว่างเรียน เพือ่ เป็นการแบง่ เบาภาระของครอบครัว และสามารถใชเ้ ป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ในอนาคตของ ตนและครอบครัวได้ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ให้นักเรียนได้รบั ความรู้ มที กั ษะ และเทคนคิ การผกู ผ้าประดับในรูปแบบตา่ งๆ 2.2 เพ่อื ให้นกั เรียนเรยี นรู้อย่างมีความสุข เกดิ ความเพลิดเพลิน ความรสู้ ึกภาคภูมิใจ และมี สมาธิในการทางานรว่ มกนั กบั ผอู้ น่ื 2.3 เพือ่ เป็นการกระตนุ้ จิตสานึกนกั เรียนให้ตระหนกั ถึงคณุ คา่ และความสาคัญของศิลปะการ ผูกผา้ 4 เพ่อื ใหน้ ักเรียนนาทกั ษะอาชพี และความรู้ท่ไี ดไ้ ปใชห้ ารายไดร้ ะหวา่ งเรยี นและเปน็ พนื้ ฐานใน การประกอบอาชพี ในอนาคต 2.5 เพื่อนกั เรียนมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมของชุมชน เชน่ ผกู ผ้าประดบั ในงานพิธีตา่ งๆ 3. เปำ้ หมำย 3.1 ด้ำนปรมิ ำณ นักเรียนโรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม และผู้ปกครองทสี่ นใจ จานวน 30 คน 3.2 ด้ำนคณุ ภำพ 1. นักเรียนได้รับความรู้ มีทกั ษะ และเทคนคิ การผูกผา้ ประดบั ในรปู แบบต่างๆ 2. นักเรยี นตระหนักถงึ คุณคา่ และความสาคัญของศิลปะการผกู ผา้ ประดับ 3. นกั เรยี นเรียนรู้อย่างมีความสุข ภาคภมู ิใจ และมีสมาธิ ในการทางานร่วมกันกบั ผู้อ่นื 4. นักเรียนนาทักษะความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้หารายได้ระหวา่ งเรียนเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพ ในอนาคต 122

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 4. ระยะเวลำดำเนินกำร ระหวา่ ง กรกฎาคมคม 2563 – เมษายน 2563 5. สถำนที่ดำเนินกำร โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม เลขที่ 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลทา่ แซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวัดชมุ พร 5.1 กิจกรรมและกำรดำเนินงำน - อบรมใหค้ วามรเู้ รอื่ งการผกู ผา้ โดยยดึ เนอ้ื หาดังน้ี 1. ความร้ทู ่ัวไปเก่ยี วกบั การผกู ผา้ ประดบั 2. รูปแบบของการผกู ผา้ ประดบั ประเภทต่างๆ 3. การจดั การในอาชพี - เรียนรู้เพม่ิ เตมิ จากวิทยากรท้องถ่ินและผ้ปู กครอง - ฝกึ ใหน้ ักเรียนไดป้ ฏบิ ตั ิจริง จากงาน/กิจกรรมของโรงเรียน และงานพธิ ีในชุมชน 6. งบประมำณ - 7. กำรติดตำมและประเมนิ ผล วิธีกำร เคร่ืองมือท่ีใช้ประเมิน สอบถาม แบบสอบถาม ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ สงั เกต แบบสงั เกต 1. นักเรียนมคี วามสนใจในการเขา้ รว่ มกิจกรรม สังเกต แบบสงั เกต 2. นักเรียนให้ความร่วมมือในการจดั กจิ กรรม 3. นกั เรียนมที กั ษะในการปฏิบัตงิ าน 8. ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ ับ 8.1 นักเรยี นได้รับความรู้ มที กั ษะ และเทคนิคการผกู ผา้ ประดบั ในรูปแบบตา่ งๆ 8.2 นักเรยี นตระหนกั ถงึ คณุ คา่ และความสาคญั ของศิลปะการผกู ผา้ ประดับ 8.3 นักเรียนเรียนร้อู ย่างมคี วามสขุ ภาคภูมิใจ และมีสมาธิ ในการทางานรว่ มกันกบั ผู้อ่นื 8.4 นักเรียนนาทักษะความรู้ท่ีได้ไปใช้หารายได้ระหว่างเรียน และเป็นพ้ืนฐานในการประกอบ อาชพี 8.5 นกั เรียนมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมของชมุ ชน 123

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) กจิ กรรมแปรรปู กลว้ ยเล็บมือนำงอบแห้งชุบแป้งทอด 1. หลักกำรและเหตผุ ล สถานการณป์ จั จบุ นั ของสังคมไทย มีการเปล่ียนแปลงและซับซอ้ นข้นึ อยา่ งต่อเนอื่ งจากส่วนหนึ่งไดร้ ับ อิทธพิ ลจากปัจจัยเสย่ี งต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกไม่ว่าจะเป็นปัจจยั จากส่ือมวลชนแขนงตา่ งๆ นวตั กรรม และเทคโนโลยีที่ทันสมัย ค่านิยมต่างๆ ซึ่งอาจจะแสดงออกมาทางด้านพฤติกรรมการเลียนแบบ การ แสดงออกทไี่ ม่เหมาะสมต่อสังคมส่วนรวม ดังน้ันเพ่ือท่ีจะช่วยป้องกันและแก้ไขปัญหาดังกล่าวท่ีอาจเกิดข้ึนได้ นักเรียนจึงควรที่จะได้รับการ พัฒนาศกั ยภาพในเชิงบวก เพอ่ื ทจ่ี ะชว่ ยสนับสนนุ การสรา้ งโอกาสและสรา้ งภมู ิคุ้มกนั ในการดาเนนิ ชีวติ ต่อไป โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการสถานศกึ ษาพอเพยี งต้นแบบ โรงเรยี นประชารัฐลดเวลา เรยี นเพ่ิมเวลารู้ โรงเรียนส่งเสริมการสอนสองภาษา ได้ตระหนักถึงการส่งเสริมอาชพี และการพฒั นาคุณภาพ ชีวิต การคุ้มครองดูแลพิทักษ์สิทธิประโยชน์ของนักเรียน ผู้ปกครองและประชาชนท่ีสนใจได้มีโอกาสเข้าถึง บริการทางสังคมด้านการศึกษา ซ่ึงบริบทสิ่งแวดล้อม ชุมชน ของโรงเรียน ประชากรส่วนใหญ่ปลูกกล้วย เล็บมือนางซ่ึงเป็นผลไมข้ ้นึ ชอ่ื ของชุมพร สามารถนาไปแปรรูปเปน็ ผลติ ภณั ฑต์ ่างๆไดม้ ากมาย อีกทัง้ เป็นการนา วัตถุดบิ ในทอ้ งถิ่นมาแปรรปู เพอ่ื เพ่มิ มูลคา่ จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการแปรรปู กล้วยเลบ็ มือนางอบแหง้ ชบุ แปง้ ทอดเพอ่ื ส่งเสริมอาชพี ผ่านระบบสหกรณ์โรงเรียนเพอื่ เพ่ิมทักษะอาชีพและสรา้ งรายไดร้ ะหว่างเรียน เป็นการใชเ้ วลา วา่ งให้เป็นประโยชน์ มคี ณุ ค่า สรา้ งความรักความสามัคคี ลดค่าใช้จา่ ยภายในครอบครัว 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือสง่ เสรมิ ความร้แู ละทักษะดา้ นอาชีพให้แก่นกั เรยี น 2.2 เพ่ือสร้างโอกาสและทางเลือกในการประกอบอาชีพเป็นการเพิ่มรายได้และลดรายจ่ายใน ครวั เรือน 2.3 เพอื่ สง่ เสริมกิจกรรมสหกรณ์โรงเรยี นใหม้ ีความเข้มแขง็ 2.4 เพอ่ื ให้นักเรียนได้ใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเองและครอบครวั 2.5 เพ่ือเสริมสรา้ งให้นกั เรียนรจู้ ักพง่ึ ตนเอง ตลอดจนมกี ารดาเนนิ ชวี ิตบนพ้นื ฐานแนวคิดปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง 3. กลุม่ เปำ้ หมำย นกั เรียนโรงเรยี นชุมชนประชานิคมระดับช้ัน ป.6 – ม. 3 จานวน 150 คน 4. กำรดำเนินงำน 4.1 เสนอโครงการ 4.2 ประสานงานกับเจ้าหนา้ ทผ่ี เู้ กย่ี วข้อง 4.3 จัดทาแผน เตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ เอกสาร สอ่ื ทใี่ ชใ้ นการอบรม 4.4 ประชาสมั พันธโ์ ครงการ 4.5 จดั ทาโครงการ 4.6 ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงานตามโครงการ 124

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 5. สถำนทีด่ ำเนนิ กำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม เลขท่ี 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวัดชมุ พร 6. ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศึกษา 2563 7. งบประมำณ - 8. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รบั 8.1 นักเรียนมีความรแู้ ละทกั ษะด้านอาชีพการแปรรปู กลว้ ยเลบ็ มอื นางชบุ แปง้ ทอด 8.2 นักเรยี น ผปู้ กครองและคณะครูมโี อกาสสร้างทางเลอื กในการประกอบอาชพี เป็นการเพมิ่ รายได้ และลดรายจ่ายในครัวเรอื น 8.3 นักเรยี นได้ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและครอบครวั 8.3 การเรียนร้จู กั พงึ่ ตนเอง และดาเนนิ ชีวิตบนพื้นฐานแนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 125

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) ลงชอื่ ผเู้ สนอโครงการ (นางวภิ ทั รพร สาราญอินทร)์ ครูโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวมยรุ ี ศรีสวุ รรณ) ครโู รงเรียนชุมชนประชานคิ ม ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางธดิ ารัตน์ บุญกูล) ครูโรงเรียนชุมชนประชานิคม ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวซรู ียาณี คลงั สี) ครูโรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายณรงค์ จามจรุ ี) ครูโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม ลงชอื่ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางนวลจนั ทร์ มีสติ) หัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชอ่ื ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นายธีรพงศ์ มากมณ)ี ผู้ชว่ ยผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม ลงชื่อ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นายอรณุ กลน่ิ ทิพยข์ จร) ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนประชานคิ ม 126

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) โครงกำร ห้องสมดุ มีชีวติ กลุม่ งำนทรี่ ับผดิ ชอบ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ สนองมำตรฐำนกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเป็น สาคญั สนองจุดเนน้ สพป.ชุมพร เขต 1 ข้อที่ 2 จุดเน้นด้านครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี นชมุ ชนประชำนคิ ม ขอ้ ท่ี 4 สง่ เสริมและพัฒนาส่งิ แวดล้อมในโรงเรยี นให้มีบรรยากาศ เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวซรู ียาณี คลงั สี และนางนวลจนั ทร์ มสี ติ ระยะเวลำดำเนินกำร กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564 *************************************************************************** 1. หลกั กำรและเหตุผล การอ่าน มีความสาคัญอย่างมากในการเรยี นรู้ ทัง้ ท่ีเปน็ การเรยี นร้ทู างวิชาการและการรับร้ขู ่าวสารข้อมูลตา่ ง ๆ ซึ่งเป็นจุดมุ่งหมายสาคัญประการหน่ึงของการจัดการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพของประชากร แต่ ปัจจุบันนักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่มีนิสัยรักการอ่าน และไม่รู้จักใช้การอ่านเพ่ือพัฒนาจิตใจของตนเอง ดังน้ัน ห้องสมุดซึ่งเป็นหน่วยงานหนึ่งของโรงเรียน จึงจาเป็นต้องมีการบริหารจัดการห้องสมุด ให้มีคุณภาพและ ประสิทธภิ าพ เพื่อเปน็ แรงกระตนุ้ จูงใจ เสรมิ ความรู้สกึ ใหน้ ักเรยี นมีความสนใจท่ีจะเข้ามาค้นควา้ หาความรู้ และร่วมกิจกรรม โดยดาเนินการจัดทาในรูปแบบของโครงการห้องสมุดมีชีวิต ซ่ึงในโครงการจะเน้นการจัด กจิ กรรมตา่ ง ๆ ทห่ี ลากหลายและต่อเนอ่ื ง เพื่อให้ห้องสมดุ การเคลอื่ นไหวอยู่ตลอดเวลา ตามโครงการหอ้ งสมุด มีชีวิต กอปรกบั กระทรวงศกึ ษาธกิ ารมีนโยบายเรง่ รดั ในการปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมการเรียนการสอนของครใู หม่ โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด จึงต้องมีการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้ ด้วยการศกึ ษา ค้นคว้า เป็นคนคิดเปน็ ทาเป็น มนี ิสัยรกั การอา่ น และเกดิ การใฝร่ อู้ ยา่ งตอ่ เน่อื ง 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้นกั เรียนมีนิสยั รักการอ่าน ศึกษา คน้ ควา้ 2.2 เพ่ือให้นกั เรยี นไดใ้ ชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ 2.3 เพอื่ สร้างแหล่งเรยี นรูท้ มี่ คี ณุ ภาพ เอือ้ ต่อการเรียนรู้ 3. เป้ำหมำย 3.1 เชงิ ปริมำณ ห้องสมดุ มีบรรยากาศของการเรยี นรู้ นกั เรยี นมนี สิ ัยรักการอา่ นและเข้าใชห้ ้องสมดุ รอ้ ยละ 90 3.2 เชิงคุณภำพ นกั เรยี น บุคลากรในโรงเรยี น และชมุ ชนของโรงเรยี นชุมชนประชานิคม 127

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ ) 4. กจิ กรรมและกำรดำเนินงำน 4.1 ประชมุ คณะกรรมการเพอ่ื วางแผนและเขียนโครงการ 4.2 เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติงบประมาณ 4.3 ดาเนินการจัดกิจกรรม ดังนี้ - กจิ กรรมพัฒนาหอ้ งสมดุ - จดั ทามมุ สนกุ - กจิ กรรมแนะนาหนังสือ - จัดซือ้ หนังสือพมิ พ์และวารสาร - จัดลงทะเบยี นหนังสอื - จัดทาบัตรยืม – คืน - บริการกลุ่มสาระฯ ใหน้ านกั เรียนเข้าศึกษาค้นควา้ ในห้องสมุด - จดั บรกิ ารหอ้ งสมดุ เคลื่อนที่ - กจิ กรรมให้ความร้เู กยี่ วกับห้องสมดุ - กิจกรรมชุมนุมหอ้ งสมดุ - บริการสืบคน้ ข้อมูลอนิ เทอรเ์ นต็ - กิจกรรมซ่อม และปรบั ปรุงหนงั สือชารุด - จัดการแข่งขันตอบปญั หา เกม 5. สถำนทดี่ ำเนนิ กำร ห้องสมดุ โรงเรยี นชุมชนประชานิคม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวัดชุมพร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงิน 30,000 บาท (สามารถถวั จา่ ยได้ทุกรายการ) 7. กำรประเมินผล ตัวช้ีวดั ควำมสำเรจ็ วธิ ีวัดและประเมินผล เคร่ืองมือ 1. มีห้องสมุดท่ีเป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ เอ้ือ -การสอบถาม/การสังเกต ต่อการเรียนรู้ -การสอบถาม/การสงั เกต -แ บ บ ส ารวจ ค วาม พึ ง 2. นกั เรยี นมีนิสยั รักการอ่าน ศึกษา คน้ ควา้ -แบบบันทกึ การใช้หอ้ งสมุด พอใจ 3. นักเรยี นได้ใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ -แบบสงั เกต 8. ผลทคี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั 8.1 หอ้ งสมดุ เป็นแหล่งเรียนรขู้ องสถานศึกษาทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ 8.2 นกั เรียนได้มกี ารพฒั นาตนเอง มีความรูก้ ระตือรือรน้ ทจี่ ะแสวงหาความรู้ 8.3 นกั เรียน บคุ ลากรในโรงเรียน และชุมชนมคี วามพงึ พอใจในการจดั และดาเนนิ โครงการ 128

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) ลงชอื่ ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาวซูรียาณี คลงั สี) ครโู รงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม ลงช่ือ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางนวลจนั ทร์ มีสติ) หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ลงชื่อ ผูเ้ ห็นชอบโครงการ (นายธรี พงศ์ มากมณ)ี ผู้ช่วยผู้อานวยการโรงเรยี นชุมชนประชานิคม ลงช่อื ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ (นายอรณุ กลิน่ ทิพย์ขจร) ผู้อานวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม 129

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) โครงกำร ส่งเสริมสนุ ทรียภาพดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป์ กลมุ่ งำนทีร่ ับผิดชอบ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ สนองมำตรฐำนกำรศกึ ษำข้ันพืน้ ฐำน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็น สาคัญ สนองจดุ เนน้ สพป.ชมุ พร เขต 1 ข้อที่ 1 จุดเน้นด้านผู้เรียน ขอ้ ที่ 4 จดุ เน้นเพื่อพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น สนองกลยุทธ์โรงเรียนชุมชนประชำนิคม ขอ้ ท่ี 2 ส่งเสรมิ การปฏริ ูปการเรยี นร้โู ดยยดึ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เนือ่ ง ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นายปรชั ญา กาดโี ลน และนางนาวจนั ทร์ มสี ติ ระยะเวลำดำเนนิ กำร กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564 ******************************************************************************************* 1. หลักกำรและเหตุผล กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เป็นกลุ่มสาระที่พัฒนานักเรียนให้มีความเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ทั้งทาง ร่างกายและจิตใจ ทั้งยังช่วยพัฒนาให้นักเรียนมีบุคลิกภาพท่ีดี กล้าแสดงออก และมีความคิดสร้างสรรค์ ก่อให้เกิดความสุนทรยี ะทางอารมณ์ นอกจากนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะยงั ส่งเสริมให้นักเรียนได้เข้าร่วม ประกวดแข่งขันทักษะทางศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ และสามารถนา ความรแู้ ละประสบการณไ์ ปใช้ในการดาเนินชวี ิตประจาวัน 2.วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื สง่ เสรมิ และพัฒนานกั เรียนใหม้ ีความสามารถดา้ นทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศลิ ป์ สคู่ วามเปน็ เลิศ และเปน็ พืน้ ฐานในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพพนื้ ฐานได้ 2.2 เพื่อพัฒนาส่ือการเรียนการสอนรายวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์) ให้นักเรียนได้ เรียนรแู้ ละมผี ลการเรียนผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 90 2.3 เพือ่ พฒั นาและจดั บรรยากาศห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการใหเ้ ป็นแหล่งเรียนรู้ 3. เป้ำหมำย 3.1 เชงิ ปริมำณ นักเรียนมีผลการเรียนรายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ในระดับ 3 ร้อยละ 80 ของ นักเรยี นท้งั หมด 3.2 เชงิ คณุ ภำพ นักเรยี นจานวนทกุ ระดบั ชั้น มสี นุ ทรยี ภาพดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ 4. กจิ กกรมและกำรดำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำ ผูร้ ับผิดชอบ พ.ค. 63 นายปรัชญา 1. จดั ทาโครงการเพือ่ ขออนมุ ตั ิจากผู้บริหารโรงเรียน พ.ค. 63 นายปรชั ญา 2. จัดทาคาสงั่ แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งานตาม โครงการ 130

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ ) 3. ประชุมคณะกรรมการเพ่อื วางแผนการดาเนินงาน พ.ค. 63 ครผู สู้ อนในรายวชิ า ศลิ ปะ 4. ส่งเสรมิ ความสามารถด้านดนตรี มิ.ย. 63 – เม.ย. 64 5. พฒั นาครูผสู้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ม.ิ ย. 63 – เม.ย. 64 ครูผสู้ อน, วิทยากร 6. จดั ทาแบบสอบถามความพงึ พอใจของผู้ทเี่ ก่ียวขอ้ ง มิ.ย. 63 – เม.ย. 64 ครูผสู้ อน, วทิ ยากร ครผู สู้ อนในรายวชิ า 7. สง่ เสรมิ ความสามารถดา้ นทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ มิ.ย. 63 – เม.ย. 64 เพอื่ การแขง่ ขัน ศิลปะ 8. สง่ เสรมิ ความสามารถด้านนาฏศลิ ปะ มิ.ย. 63 – เม.ย. 64 ครผู สู้ อน, วทิ ยากร 9. ประเมินความพงึ พอใจผมู้ ีสว่ นเกีย่ วข้อง เม.ย. 64 ครูผสู้ อน, วทิ ยากร 10. สรุปผลการสอบถามความพงึ พอใจของผเู้ กย่ี วขอ้ ง เม.ย. 64 ครผู สู้ อนในรายวชิ า 11. สรุปผลการดาเนินงานโครงการและรายงานผู้บรหิ าร เม.ย. 64 โรงเรยี น ศิลปะ ครปู รชั ญา กาดโี ลน ครูปรชั ญา กาดโี ลน 5. สถำนทีด่ ำเนนิ กำร โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม เลขที่ 55 หมู่ที่ 14 ตาบลทา่ แซะ อาเภอทา่ แซะ จงั หวดั ชุมพร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงนิ 50,000 บาท (สามารถถัวจา่ ยได้ทกุ รายการ) เงินอดุ หนุนรายหวั ประถม มธั ยมศกึ ษา จานวน 50,000 บาท เป็นค่าใช้จา่ ยดังนี้ 6.1 เข้าคา่ ยพัฒนาศกั ยภาพนักเรยี นดา้ นดนตรี 8,000 บาท 6.2 คา่ วัสดุ อปุ กรณแ์ ละเครื่องดนตรี 5,000 บาท 6.3 จัดซ้อื ครภุ ณั ฑเ์ ครอ่ื งดนตรไี ทย - กลองแขก 12,000 บาท - โหมง่ 3 ใบ 25,000 บาท - รวม 50,000 บำท 7. กำรประเมนิ ผล วธิ วี ดั และประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ีใช้ - วดั ผลตามเกณฑป์ ระเมิน ที่ ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ - แบบทดสอบ 1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรยี น - ประเมินผลงาน - แบบประเมนิ - สรปุ และรายงานผลการแขง่ ขัน 2 ผลงานของนักเรียน - แบบประเมิน 3 ผลการประกวด และการเขา้ ร่วม - แบบรายงาน แข่งขนั ในกจิ กรรมตา่ งๆ 131

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 8. ผลท่คี ำดว่ำจะไดร้ บั 8.1 นักเรียนมคี วามสามารถและได้รับการส่งเสรมิ พัฒนาทางดา้ นศลิ ปะในทกุ ๆ ดา้ น 8.2 นกั เรยี นได้รับประสบการณ์ทางด้านศิลปะและเข้าร่วมการแข่งขันในงานศิลปหตั ถกรรมระดับเขต พ้นื ท่ี ระดบั ภาคและระดบั ประเทศ 132

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นายปรชั ญา กาดโี ลน) ครูโรงเรียนชมุ ชนประชานิคม ลงช่อื ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางนวลจนั ทร์ มสี ติ) หวั หนา้ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ลงช่อื ผู้เห็นชอบโครงการ (นายธีรพงศ์ มากมณี) ผู้ชว่ ยผู้อานวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม ลงชื่อ ผู้อนุมัตโิ ครงการ (นายอรณุ กลิน่ ทพิ ยข์ จร) ผู้อานวยการโรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม 133

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) โครงกำร ประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา กลมุ่ งำนที่รับผดิ ชอบ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ สนองมำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ สนองจุดเนน้ สพป.ชุมพร เขต 1 ขอ้ ท่ี 1 จุดเนน้ ดา้ นผูเ้ รยี น ขอ้ ท่ี 2. จุดเนน้ ด้านครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ขอ้ ที่ 3. จดุ เน้นด้านการบรหิ ารจัดการ ขอ้ ท่ี 4. จดุ เนน้ เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น สนองกลยทุ ธ์ของโรงเรยี นชุมชนประชำนคิ ม ขอ้ ที่ 3 สง่ เสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ด้านต่างๆอย่างตอ่ เนอ่ื ง ขอ้ ที่ 5 พฒั นาระบบบริหารการศกึ ษา สือ่ ไอซีที และศนู ย์ การเรียนรูข้ องชมุ ชน ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เนื่อง ผ้รู ับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวจันจิรา หนจู ยุ้ และนางนวลจันทร์ มสี ติ ระยะเวลำดำเนินกำร พฤษภาคม 2562 – มีนาคม 2563 ******************************************************************************************* 1. หลกั กำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่มิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6 มาตรา 48 กาหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา โดยให้สถานศึกษาทุกแห่งจัดให้มีระบบการประกัน คณุ ภาพภายใน และใหถ้ ือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนงึ่ ของการบริหารจัดการทตี่ ้องดาเนินการอย่าง ต่อเน่ือง มีการจัดทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อ สาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพ ให้เปน็ ไปตามมาตรฐานทก่ี าหนด เพือ่ รองรับการประเมินภายนอก จากสานักงานรับรองมาตรฐานแลประเมินคุณภาพการศึกษา โดยสถานศึกษาทุกแห่งต้องรับการประเมิน ภายนอกจากสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาอย่างน้อย 1 ครั้ง ในทุกระยะ 5 ปี นอกจากนี้เพ่ือให้เกิดการนาสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมได้มีการกาหนดกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553 (ตามวรรคสอง มาตรา 47) โรงเรยี นชุมชนประชานิคมเหน็ ความสาคัญดงั กลา่ ว จึงจัดทาโครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาการประกนั คุณภาพภายในขึ้น เพ่อื ให้การบรหิ ารและจัดการภายในสถานศึกษาเป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ เหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศักยภาพของผเู้ รยี นและแนวทางการจัดการศกึ ษาแหง่ ชาติ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรยี น 2.2 เพ่ือให้การบรหิ ารและจัดการภายในโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับบริบท ของชมุ ชนและสงั คม 3. เป้ำหมำย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 มีการประเมินการดาเนนิ งานปีละ 2 คร้ัง 134

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ ) 3.1.2 นกั เรยี นทุกคนไดร้ ับการพฒั นาคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานทกี่ าหนด รอ้ ยละ 80 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 นกั เรียนได้รับการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาเตม็ ตามศกั ยภาพ 3.2.2 บุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติกิจกรรมในกระบวนการพัฒนา การศกึ ษาไดต้ ามเกณฑ์มาตรฐานทก่ี าหนด 3.2.3 การจัดการศกึ ษามคี ณุ ภาพและไดม้ าตรฐานตามเกณฑ์ท่ีกาหนด 3.2.4 การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรูม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐานตามเกณฑ์ที่กาหนด 3.2.5 อัตลกั ษณข์ องสถานศกึ ษามีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐานตามเกณฑ์ทก่ี าหนด 3.2.6 มาตรการสง่ เสรมิ มคี ณุ ภาพและไดม้ าตรฐานตามเกณฑ์ทีก่ าหนด 3.2.7 สถานศกึ ษามีการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง 3.2.8 บุคลากรในโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้อง ได้ทราบความก้าวหน้าผลการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 4. กิจกรรมและดำกำรเนนิ งำน ระยะเว ผู้รับผดิ ชอ กิจกรรม ลำ บ 1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พ.ค. ครูทกุ คน 2563 คณะกรรมก 2. จดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาทม่ี งุ่ คณุ ภาพตามาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา าร 3. จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศ สถานศกึ ษา 4. ดาเนินงานตามแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พ.ค. ครทู กุ คน 5. จดั ใหม้ กี ารตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา 2563 6. จัดใหม้ กี ารประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พ.ค. คณะกรรมก 2563 าร 7. จดั ทารายงานประจาปที เี่ ปน็ รายงานประเมนิ คุณภาพภายใน ตลอดปี ครทู ุกคน การศึกษ า 2563 ต.ค. คณะกรรมก 2563 , าร เม.ย. 2564 ต.ค. คณะกรรมก 2563 , าร เม.ย. 2564 เม.ย. คณะกรรมก 2564 าร 135

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ( 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ ) 8. จดั ให้มกี ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนอ่ื ง เม.ย. ครูทุกคน 2564 5. สถำนที่ดำเนนิ กำร โรงเรียนชมุ ชนประชานิคม เลขท่ี 55 หมู่ท่ี 14 ตาบลท่าแซะ อาเภอท่าแซะ จงั หวัดชมุ พร 6. รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ จานวนเงนิ 3,000 บาท (สามารถถัวจา่ ยไดท้ ุกรายการ) เงินอุดหนุนการศึกษา จานวน 3,000 บาท รำยกำร/กิจกรรมทใ่ี ชง้ บประมำณ ค่ำใชส้ อย คำ่ วสั ดุ อ่นื ๆ 1. เอกสารความรสู้ นบั สนุนเผยแพร่ - 1,000 - 2. การประเมนิ ผลการดาเนินงาน - 1,000 - 3. จดั ทารายงานการดาเนินงาน - 1,000 - 7. กำรประเมนิ ผล วิธีกำรประเมนิ เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้ ตวั ช้วี ัด -สงั เกต ทดสอบ สอบถาม -แบบสงั เกต แบบทดสอบ 1. คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา -สอบถาม แบบสอบถาม -สอบถาม -แบบสอบถาม - ด้านคุณภาพผูเ้ รยี น -สอบถาม -แบบสอบถาม - ดา้ นบรหิ ารจดั การ -สอบถาม -แบบสอบถาม - ด้านกระบวนการจดั การเรียน -ตรวจรายงาน -แบบสอบถาม - ดา้ นระบบประกันคุณภาพ - แบบประเมนิ ตนเอง 2. มกี ารจดั ทารายงานการประเมินตนเอง 8. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ 8.1 การจดั การและการบรหิ ารโรงเรียนมปี ระสทิ ธิภาพเพิม่ ขน้ึ 8.2 โรงเรียนมีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐาน 8.3 ชุมชนมีความเช่ือมนั่ ในการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น 136