Majalah Literasi Edisi III - Agustus 2020

ARTIKEL 101 OPINI MG AGUSTUS 2020 di zona hijau harus seizin Ada pun PAUD maksimal 5 pemerintah daerah untuk peserta didik per kelas. melakukan belajar tatap muka dengan mematuhi Sekolah harus melakukan protokol kesehatan. proses shifting. Shifting-nya bebas apakah secara harian, Sekolah yang diperbolehkan mingguan, dan berdasarkan secara bertahap untuk angkatan kelas. Tapi tetap pembelajaran tatap muka maksimal 18 orang dalam adalah SMA, SMK, MA, MAK, satu kelas. SMP, MTS, dan SMPK. Untuk SD harus menunggu dua Berdasarkan imbauan bulan lagi setelah status zona pemerintah, wilayah zona hijau di wilayahnya. Setelah hijau yang akan belajar dua bulan berada pada zona mengajar di sekolah, Propinsi hijau, SD dan SLB baru boleh Lampung dan Kabupaten dibuka. Kota Lampung Barat. Daerah penulis termasuk zona Sementara untuk merah. Cara belajar siswa pendidikan anak usia dini akan dilaksanakan secara (PAUD) baru dibuka pada daring seperti merebaknya bulan kelima setelah zona virus corona beberapa bulan hijau. lalu. Pertimbangan Nadiem Kelebihan belajar daring makarim, jenjang paling adalah lebih efisien waktu bawah seperti PAUD dan tempat. Siswa belajar di dilakukan terakhir karena rumah, gawai tidak untuk anak-anak sulit melakukan mengabiskan waktu di social distancing. Sekolah media sosial, melainkan berasrama juga belum untuk mencari sumber diperbolehkan untuk buka pengetahuan. hingga masa new normal. Sedangkan kekurangannya, Aturan lain yang harus guru akan sulit untuk dilaksanakan oleh sekolah mengontrol siswa yang serius pada dua bulan pertama belajar atau tidak. Interaksi setelah diperbolehkan tatap antara guru dan siswa juga muka adalah maksimal 18 kurang. Gawai menjadi murid dalam satu kelas atau kendala siswa yang tinggal di setengah (50%) dari kapasitas pedesaan. Tidak semua siswa normal. Untuk Sekolah mempunyai gawai karena Luar Biasa (SLB) maksimal profesi dan latar belakang 5 peserta didik per kelas. orang tuanya berbeda. n Majalah Literasi Indonesia | MG

102 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 Pembelajaran Daring di Sekolah Pedesaan Oleh: Robingah, S.Pd.SD. Kepala Sekolah SDN Sukomangli, Kec. Patean, Kab Kendal, Jawa Tengah Pandemi covid-19 normal, tahun pelajaran sangat terasa 2020-2021 tetap diawali dampaknya dalam seperti biasanya yaitu pada dunia pendidikan. pertengahan Juli 2020. Pembelajaran tatap Pada jenjang sekolah dasar muka menjadi beralih ke (SD) pembelajaran akan pembelajaran dalam jaringan berlangsung kembali melalui (daring). Bagaimana dengan daring pada dua bulan proses pembelajaran daring di sekolah pertama. Sekolah pedesaan? yang berada di daerah perkotaan, Pembelajaran kendala yang daring dihadapi tentunya membutuhkan tidak sama jaringan internet. dengan sekolah Sekolah yang pedesaan. Lokasi di berada di daerah daerah pedesaan pedesaan, jaringan yang terjal internet masih sering tidak menutup menjadi masalah. kemungkinan Selain sinyal yang terhambatnya kadang kurang memadai, sinyal internet. keterbatasan kuota bagi Di samping hambatan penggunanya juga sering ketersediaan internet, bagi menimbulkan kegelisahan. siswa sekolah dasar di Hal ini menyebabkan daerah pedesaan juga belum pembelajaran daring tidak semuanya memiliki sarana dapat terlaksana dengan sendiri untuk pembelajaran baik. daring. Jangankan memiliki laptop atau komputer, Menyambut era new MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 103 OPINI MG AGUSTUS 2020 smartphone saja masih media yang dimilikinya ada yang meminjam milik sangat penting dalam orang tua. Sementara orang pembelajaran daring. tua juga membutuhkannya Namun, dengan adanya sebagai sarana komunikasi keterbatasan yang dimiliki dalam berbagai urusan. Oleh tentu perlu ada peningkatan karena itu, pembelajaran keterampilan. Oleh karena daring secara serempak tetap itu, agar pembelajaran mengalami kendala. daring dapat dilakukan dengan lancar, perlu Ketika pembelajaran diadakan sosialisasi terkait daring memerlukan cara penggunaan aplikasi- interaksi dalam kelas daring, aplikasi dalam laptop atau diperlukan kehadiran dari smartphone yang dapat semua siswa. Jika ada digunakan untuk melakukan siswa yang tidak hadir pembelajaran daring. maka tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai. Di Tidak hanya guru saja yang sinilah perjuangan seorang perlu mendapatkan sosialisasi. guru teruji. Ia harus dapat Siswa dan orang tua siswa memberikan pelayanan juga perlu mendapatkannya. pembelajaran pada seluruh Hal ini dikarenakan untuk siswanya. pembelajaran daring bagi siswa-siswi sekolah dasar Berdasarkan pengalaman (SD) terutama yang masih yang telah terjadi di duduk di kelas bawah (kelas lapangan, guru harus 1, 2, dan 3) masih sangat perlu merelakan diri mengunjungi pendampingan dari orang tua. siswa yang tidak dapat mengikuti pembelajaran Keterbatasan kuota daring. Demikian juga ketika internet yang menjadi siswa harus melaporkan kendala pembelajaran tugas yang dikerjakan, daring juga perlu dibantu tetapi belum sepenuhnya oleh sekolah melalui dana dapat dilaksanakan bantuan operasional sekolah secara daring. Maka (BOS). Meskipun tidak dengan tetap mengikuti sepenuhnya terlaksana, protokol kesehatan, siswa hal ini dapat membantu mengumpulkannya dengan meringankan beban orang datang ke sekolah. tua. Jadi dalam kondisi yang sulit, pembelajaran daring Keterampilan guru dan tetap dapat berlangsung.n siswa dalam penggunaan Majalah Literasi Indonesia | MG

104 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 Terus Maju atau Jalan di Tempat Oleh: Dra. Salamah, M.Pd. Guru SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Banyak orang Negara harus mengambil membicarakan inisiatif mendorong semua internet pendidikan elemen masyarakat untuk di masa pandemi lebih peduli era industri 4.0.” covid-19 ini. Pada 8 Mei lalu, MediaGuru Kini pandemi covid-19 telah mengadakan webinar terkait mendahului era revolusi 4.0. tema tersebut. Mulai internet Diajarkannya kita bagaimana ramah anak, pemecahan berperilaku serbadigital. masalah dengan metode Belajar dan bekerja dari pembelajaran menggunakan rumah. Penggunaan aplikasi, sampai penggunaan aplikasi untuk pembelajaran internet bagi anak PAUD. daring seperti Zoom Meeting, Google Classroom, Digitalisasi revolusi 4.0 bahkan WhatsApp Group dimulai secara paksa oleh membutuhkan digitalisasi. keadaan ini. Menurut Pertanyaannya, sanggupkah salah satu artikel di Binus kita? Pengkarbitan pun University, dinyatakan bahwa terjadi. Kita dipaksa istilah revolusi industri 4.0 menjalaninya meskipun dapat membuat perubahan suka atau tidak. Belajar dan besar pada ekosistem dunia terus belajar menggunakan dan tata cara kehidupan. aplikasi walaupun gagap Revolusi 4.0 ini bahkan teknologi agar kegiatan diyakini dapat meningkatkan pembelajaran terus perekonomian dan kualitas berlangsung. kehidupan secara signifikan. Detik News dalam artikelnya Keluhan pasti terjadi. menyampaikan bahwa, Bagaimana dengan “Era industri 4.0 akan terus guru yang sudah sepuh? menghadirkan perubahan Memainkan keyboard gawai yang tak bisa dibendung. saja matanya sudah tak mampu. Namun, kondisi MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 105 OPINI MG AGUSTUS 2020 ini memaksa mereka harus Perkembangan ini nyata mengikuti perubahan yang dan pasti terjadi. New serasa dadakan. Polemik normal akan kita hadapi dunia pendidikan diajarkan bukan sebulan atau dua makhluk nanometer itu. bulan, bukan setahun atau Kita yang harus mengambil dua tahun, tapi sampai sikap untuk maju atau jalan batas tak diketahui. Inilah di tempat. Dunia sudah yang memaksa kita harus berencana dan sedang belajar dan meningkatkan mengaduk program yang kemampuan IT agar tak akan diluncurkan, tetapi tertinggal atau jalan di kenyataannya program itu tempat. Tak kenal umur meluncur dengan sendirinya untuk belajar, tak kenal batas jauh lebih cepat dari apa keaktifan untuk menggali yang direncanakan. ilmu karena belajar itu sepanjang hayat. Sebelum masa pandemi ini kita bisa berinovasi apa Banyak aplikasi yang bisa saja tanpa melibatkan dunia digunakan seperti Google aplikasi dari internet. Mulai Classroom, WhatsApp tutor sebaya, kelompok Grup, Zoom Meeting, belajar, shopping materi, Webex, dan Telegram. presentasi kelompok, hingga Semua bisa dijadikan bahan belajar outdoor dapat pertimbangan penghubung dilakukan. Sekarang semua kita dengan siswa. Kita berubah dengan tiba-tba tinggal mencari yang sesuai tanpa aba-aba. Kita tak bisa dengan kemampuan kita lagi bertahan dengan inovasi sehingga belajar daring yang dulu terpaut pada tatap dapat tersampaikan. Kita muka. Kehidupan berubah harus maju mengalahkan dari yang biasa menjadi tak ketidakberdayaan, biasa dan kita pun harus meruntuhkan kepasrahan, biasa dengan yang tak biasa dan menepiskan bahasa tersebut. kalbu yang menyatakan “aku tak bisa”. Tak mampu dengan Mungkin selama ini kita kecepatan tinggi, perlahan berada di zona nyaman. tapi pasti kita dapat keluar Namun, kali ini tak bisa dari zona nyaman. Dengan lagi. Semua orang harus demikian kita memastikan keluar dari zona ini untuk pilihan maju terus atau jalan mengimbangi perubahan di tempat. n yang sangat cepat. Majalah Literasi Indonesia | MG

106 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 Makan Bajamba, Perwujudan Pendidikan Berkarakter Oleh: Sasra Ermida, S.S. Guru MTsN 2 Solok, Kabupaten Solok, Sumatra Barat Makan bajamba memperingati hari jadi kota/ disebut juga daerah. Seluruh masyarakat makan basamo, dan aparat pemerintah yaitu sebuah melakukan acara makan tradisi masyarakat bajamba dalam penuh Minangkabau yang kebersamaan. dilakukan dengan Berbagai kesenian cara duduk Minang akan bersama dalam ditampilkan suatu ruangan sebelum makan atau tempat yang bajamba, telah ditentukan. dilanjutkan dengan Biasanya dilakukan pembacaan ayat tiga hingga tujuh orang suci Al-Qur’an. Proses dengan duduk melingkar. Asal usul makan bajamba berasal makan bajamba ini dari Kоtо Gаdаng, Agаm, banyak mengamalkan sunah Sumаtrа Barat. Hal ini dimulai Rasullah SAW, seperti makan ѕеjаk аbаd kе-7, tераtnуа ketika menggunakan tangan kanan, Islam masuk kе Mіnаngkаbаu. makan secara bersama-sama, berdo’a sebelum makan, dan Dalam tradisi makan bersyukur setelah makan. bajamba ini tidak menggunakan sendok Makan bajamba merupakan sebagai alat makan, melainkan praktik dari mata pelajaran menggunakan tangan. Tradisi budaya alam Minangkabau ini umumnya dilakukan (BAM). Guru harus bisa masyarakat Minangkabau memberikan contoh yang di hari besar agama Islam, kontekstual dalam kehidupan upacara adat, dan pertemuan nyata. Pembelajaran yang penting. Makan bajamba bersifat teori sangat mudah juga sering kita saksikan saat dilupakan siswa, sehingga guru perlu melakukan berbagai MG | Majalah Literasi Indonesia metode pembelajaran untuk

ARTIKEL 107 OPINI MG AGUSTUS 2020 bisa menarik minat siswa berada di depan kita sebagai dalam belajar budaya alam bentuk dari adab kesopanan. Minangkabau (BAM). Banyak nilai-nilai karakter Di zaman globalisasi ini, yang terdapat dalam tradisi makan bajamba penjamuan adat makan sudah mulai hilang. Tata cara bajamba. Karakter merupakan pelaksanaannya sudah tidak cara berpikir dan perilaku dipahami dan tidak lagi sesuai seseorang yang merupakan dengan adat yang berlaku. pencerminan dari dirinya Tugas guru di sekolah adalah sendiri.Nilai-nilai karakter membekali dan mengajarkan yang terkandung seperti siswa bagaimana melanjutkan nilai kebersamaan yang tidak dan mewarisi nilai tradisi memandang perbedaan status tersebut dalam kehidupan sosial. Nilai karakter lainnya sehari-hari. adalah nilai sopan santun untuk mempererat tali silaturahmi, Nilai tradisi yang terkandung sikap saling menghargai, dan dalam makan bajamba adalah menghormati. tata cara menghidangkan makan bajamba, adab dalam Siswa di sekolah dilatih dari makan, dan adab lainnya. kini untuk mencintai budaya Banyak adab yang terdapat sendiri, memahami betapa dalam tradisi makan bajamba. pentingnya berbagi dengan Beberapa adab makan di sesama. Cinta tanah air Minangkabau, seperti laki-laki merupakan sikap pembentuk dianjurkan duduk baselo dan dari makan bajamba karena perempuan dianjurkan duduk menghargai dan melestarikan basimpuah. budaya bangsa Indonesia. Tidak memandang status sosial, Adab makan bersama lainnya toleransi, disiplin, kerja keras, adalah kita tidak boleh mencuci kreatif, mandiri, menghargai tangan terlebih dahulu prestasi, bersahabat, cinta jika sudah selesai makan, damai, peduli lingkungan, melainkan menunggu sampai dan tanggung jawab adalah yang lainnya selesai makan. nilai yang terkandung di Ini sebagai bentuk kesopanan dalamnya. Walaupun kita dan nilai kebersamaan. memasuki era globalisasi, tetapi Berbicara sambil makan juga warisan nenek moyang tetap tidak diperbolehkan dalam dilestarikan dan di jaga. Nilai makan bajamba. Posisi duduk budaya terpelihara sehingga haruslah tegak. Janganlah kita generasi muda tetap peduli mengambil makanan yang terhadap perkembangan berada di depan orang lain, bangsa.n tetapi ambillah makanan yang Majalah Literasi Indonesia | MG

108 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 KESEMPATAN EMAS DI MASA PANDEMI COVID-19 Oleh: Selmiatril, S.Pd. Guru MTsN 2 Solok, Sumatra Barat P erubahan kondisi Untuk bidang pendidikan, bangsa Indonesia pembelajaran peserta didik akibat merebaknya dipindahkan ke rumah virus covid-19 melalui pembelajaran daring. sangat dirasakan masyarakat dalam segala lini Hal ini merupakan kehidupan. Ekonomi, politik, kebijakan pemerintah kebudayaan, transportasi, karena kita harus menjalani termasuk bidang pendidikan hidup dengan protokol juga terkena dampaknya. kesehatan, yaitu mencuci tangan dengan sabun, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 109 OPINI MG AGUSTUS 2020 menjaga jarak, dan hindari kecil saling terhubung keramaian. Kondisi peserta satu sama lain. Melalui didik tidak memungkinkan internet kita bisa mengakses untuk dipertahankan di informasi yang sangat luas lingkungan sekolah. Guru dari berbagai belahan dunia. sebagai tenaga pengajar Kita bisa mendapatkan tentunya juga menyesuaikan informasi apa saja yang kita dengan kondisi tersebut. inginkan. Tinggal mengetik Mereka harus melakukan informasi apa yang kita pembelajaran dari butuhkan. Tampilannya akan rumah. Guru harus bisa keluar sesuai dengan yang melaksanakan pembelajaran yang kita inginkan. bervariasi dengan Menurut Kayo, mempertimbangkan kondisi peserta didik. Mori, dan Takano (1996), internet Mereka tidak mempunyai 3 boleh merasa keistimewaan. terbebani dengan Pertama, internet pembelajaran dapat memberikan yang diberikan.. penggunanya Guru memberikan semacam kuasa pengetahuan dan untuk saling pendidikan kepada memberi dan peserta didik tentang menerima covid-19. Guru harus punya informasi secara bebas. Kita pengetahuan tentang bisa secara bebas mengakses komputer dan internet. Guru informasi yang kita perlukan. belajar mengaplikasikan Kedua, internet lebih salah satu aplikasi internet dinamik serta dinilai sangat untuk pembelajaran online mengikuti perkembangan kepada peserta didiknya. zaman. Kebanyakan informasi dalam internet Menurut Oetomo (2002), yang biasa diakses adalah internet adalah singkatan informasi-informasi dari international network. yang paling baru apabila Artinya sebagai suatu dibandingkan dengan jaringan komputer yang informasi dalam mendia sangat besar. Jaringan cetak. komputer terdiri dari Ketiga, internet merupakan beberapa jaringan-jaringan sebuah jaringan yang barsifat Majalah Literasi Indonesia | MG

110 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 interaktif. Hal ini dikarenakan mengembangkan bakat melalui internet, setiap literasinya melalui media- penggunanya dimungkinkan media yang ada di internet. untuk dapat berinteraksi Guru bisa memanfaatkan dengan pengguna lain. blog-blog menulis melalui internet, salah satunya blog Internet merupakan media Gurusiana. Guru juga bisa untuk mengakses informasi memanfaatkan media literasi yang kita butuhkan. melalui internet seperti Kita bisa mengakses MediaGuru. Banyak sekali informasi dari berbagai pelatihan-pelatihan online bidang yang kita inginkan. dan webinar-webinar yang Guru dapat mengakses diadakan melalui internet informasi-informasi terbaru yang bisa menambah yang diperlukan dalam pengetahuan para guru pembelajarannya. dalam bidang literasi dan pendidikan. Beberapa kesempatan yang bisa dimanfaatkan guru Kesempatan ini tentunya melalui internet di masa sangat mendukung covid-19, di antaranya adalah profesi guru. Apabila guru bisa menulis buku dan Pertama, guru bisa artikel, baik tingkat daerah menggunakan aplikasi- maupun nasioanal, itu aplikasi pembelajaran akan menambah angka online dari internet. Banyak kredit untuk kenaikan sekali aplikasi yang bisa pangkat. Guru harus dimanfaatkan guru dalam bisa memanfaatkan melaksanakan pembelajaran situasi pandemi ini untuk online kepada peserta didik. mengembangkan diri. Rumah belajar, meja kita, Kondisi pandemi covid-19 Icando, IndonesiaX, Goole ini sangat mencemaskan. for Education, kelas pintar, Namun, tentunya setiap dan masih banyak lagi yang kejadian yang kita alami bisa dimanfaatkan guru. pasti ada hikmah dibalik Semua itu adalah aplikasi semuanya. n pembelajaran daring gratis. Pada aplikasi tersebut guru bisa melaksanakan pembelajaran, penilaian, dan pengawasan kepada peserta didik secara online. Kedua, guru bisa MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 111 OPINI MG AGUSTUS 2020 PANDEMI TAK MEMUTUS ASA Oeh: Suharti, S.Pd. SMKN 1 Sawahlunto, Sumatra Barat Dalam panduan Kedua, surat edaran penyelenggaraan Sekretaris Jenderal pembelajaran Kementerian Pendidikan dan pada tahun Kebudayaan Nomor 15 Tahun ajaran 2020-2021 2O2O tentang pedoman dinyatakan, bahwa satuan penyelenggaraan belajar dari pendidikan yang berada di zona rumah dalam masa kuning, oranye, dan darurat penyebaran merah, dilarang covid-19. melakukan proses pembelajaran tatap Ketiga, muka. Pembelajaran Keputusan hanya dilakukan dari Direktur Jenderal rumah. Pendidikan Islam Nomor 2791 Tahun Hal ini berdasarkan, 2O2O tentang pertama, surat panduan kurikulum edaran Menteri darurat pada Pendidikan dan madrasah. Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2O2O tentang pelaksanaan Keempat, kebijakan pendidikan dalam surat edaran Direktur masa darurat penyebaran Jenderal Pendidikan Islam covid-19. Nomor 657 Tahun 2O2O tenang upaya pencegahan penyebaran covid-l9 di Majalah Literasi Indonesia | MG

112 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 lingkungan Perguruan Tinggi pasien penderita covid-19. Keagamaan Islam. Diberlakukannya kegiatan belajar dari rumah saja perlu Kecemasan para orang tua didukung oleh segenap untuk melepas anak-anaknya pihak yang terkait. Baik kembali ke sekolah di pemerintah daerah, dinas daerah ini cukup beralasan. pendidikan, sekolah, kepala Ketika berakhirnya masa Sekolah, tenaga administrasi PSBB saja mengakibatkan sekolah, guru, orang tua, dan kenaikan jumlah kasus siswa itu sendiri. baru yang berujung pada meningkatnya Pemerintah daerah wajib jumlah memastikan seluruh kepala satuan pendidikan mengisi daftar periksa pada laman dapodik untuk menentukan kesiapan satuan pendidikan. Dinas pendidikan perlu mengambil kebijakan bagaimana pelaksanaan BDR untuk disampaikan kepada kepala satuan pendidikan. Kepala satuan pendidikan berkoordinasi dengan dinas pendidikan terkait dalam pelaksanaan kegiatan BDR. Kepala satuan menginstruksikan dan mengajak guru untuk meningkatkan kualifikasinya dalam sistem pembelajaran MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 113 OPINI MG AGUSTUS 2020 online. Kepala sekolah terkait. memfasilitasi kegiatan Orang tua selaku yang pembelajaran online dengan menyediakan situs web paling dekat dengan sekolah atau aplikasi lain anak selama BDR harus yang bisa digunakan dalam saling mendukung atas proses BDR. Hal ini bisa apa yang dikerjakan anak. memudahkan proses BDR. Memberikan motivasi, pendampingan selama Guru sebagai ujung belajar, dan mengontrol tombak terjadinya proses pelaksanaan pembelajaran. belajar, baik di sekolah Komunikasi yang terbuka maupun di rumah. Kegiatan antara orang tua, anak, dan BDR tidak terlepas dari guru juga diperlukan selama sarana teknologi internet. pelaksanaan BDR. Orang Guru harus lebih dahulu tua perlu meningkatkan memahami proses pengetahuan terkait pembelajaran online untuk teknologi yang dimanfaatkan mendukung terlaksananya dalam proses BDR. kegiatan BDR. Guru merancang metode yang Siswa hendaknya akan digunakan untuk melakukan BDR menyampaikan materi, dengan senang hati dan latihan, penugasan, dan bersemangat. Melaksanakan evaluasi. Guru melaksanakan BDR dengan baik dapat rancangannya, mengevaluasi, mewujudkan asa meskipun dan melaporkan kegiatannya ditengah covid-19. Selayaknya ke kepala sekolah. kita sebagai pihak yang terkait, terus mengasah diri Tenaga administrasi untuk memiliki kompetensi sekolah sebagai unsur di bidang teknologi. Mau penting dalam pengelolaan atau tidak, pembelajaran administrasi pendidikan dengan memanfaatkan juga ikut terlibat dan teknologi internet berperan aktif dalam proses merupakan harga mati BDR. Segala informasi dalam proses pembelajaran terkait dengan kesiswaan, semasa pandemi.n kepegawaian, dan sarana prasarana. Semua memanfaatkan aplikasi internet sehingga dapat diinformasikan pada pihak Majalah Literasi Indonesia | MG

114 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 Meramu Mutu Bersama NUADU Oleh: Zaimatun, S.Pd. Guru SMPN 1 Sarang, Kabupaten Rembang Menggapai mutu dan keterampilan yang up to pendidikan date. Mereka harus mampu layaknya menyesuaikan diri dengan meramu sebuah perubahan zaman. Tujuanya resep masakan. agar kualitas yang dihasilkan Sebelum masakan tersaji di semakin lama semakin meja makan, perlu proses meningkat. Output (lulusan) panjang untuk mengolahnya. harus lebih baik dibandingkan Begitu pula dengan input (siswa yang masuk). pendidikan, perlu resep serta strategi Pada 2020 ini, jitu dalam proses covid-19 mempunyai pendidikan. dampak yang Proses luar biasa pada pendidikan penulis dunia pendidikan. analogikan sebagai Pemerintah tiba- dapur pendidikan. tiba mengeluarkan Ini terjadi di sebuah kebijakan untuk instansi bernama belajar dari rumah, sekolah. Semua pemangku bekerja dari rumah, kepentingan di sekolah dan beribadah di rumah. mempunyai peran penting. Menteri Pendidikan dan Guru, staf tata usaha, kepala Kebudayaan merespon sekolah, siswa, dan orang tua dengan merumahkan proses harus terampil memainkan pembelajaran. Ini memaksa perannya. Bagaimana mutu beberapa pemangku bisa tersaji dan dinikmati oleh pendidikan mencari solusi masyarakat adalah tanggung atas kekacauan ini. mereka. Pembelajaran daring adalah sebuah alternatif solusi untuk Para juru masak dalam masalah ini. Sebetulnya ini dapur pendidikan harus pun mendatangkan beberapa mempunyai kemampuan kendala, yaitu penguasaan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 115 OPINI MG AGUSTUS 2020 terhadap teknologi. Untuk secara langsung. Artinya, mengatasinya, beberapa pembelajaran daring tetap pelatihan pembelajaran akan menjadi wacana utama. online diselenggarakan. Nuadu bisa menghadirkan Salah satunya yang penulis solusi untuk masalah ini. Mutu ikuti adalah webinar Nuadu sekolah akan tetap terjaga bersama MediaGuru. karena semua komponen pendidikan dapat mengakses Nuadu adalah platform dan memonitor proses interaktif untuk penilaian pembelajaran. formatif dan sumatif. Guru dapat memberikan tugas, Masalahnya sekarang ada kuis pendek, dan ujian secara di pihak sekolah. Apakah mudah dan efisien. Platform sekolah mau bergabung ini menawarkan menu yang dengan Nuadu yang lengkap untuk lembaga berbayar. Penghitungan pendidikan, yaitu menu untuk pembayaran adalah siswa tata usaha, kepala sekolah, dengan menggunakan guru, siswa, dan orang tua. dana BOS. Setiap siswa bisa Setiap menu menawarkan berlangganan satu tahunnya resep khusus yang lengkap dengan nominal tertentu dan siap dipraktikkan. dengan melakukan transaksi pada aplikasi SIPLah, aplikasi Melalui Nuadu, guru bisa resmi Departemen Pendidikan berinteraksi dengan siswa dan Kebudayaan. secara daring. Kepala sekolah, tata usaha, dan orang tua juga Dana BOS ini telah dapat memonitor kegiatan dijelaskan dalam Peraturan guru dan siswa. Nuadu Menteri Pendidikan dan menawarkan realisasi tri pusat Kebudayaan Nomor 8 Tahun pendidikan yang digagas 2020. Selama masa darurat oleh Ki Hajar Dewantara. covid-19, sekolah dapat Pendidikan adalah tanggung menggunakan dana BOS jawab keluarga, sekolah, dan untuk pembelian pulsa, paket masyarakat. data, dan layanan pendidikan daring berbayar. Tunggu apa Memasuki era new normal, lagi? Bergabung dengan dunia pendidikan harus Nuadu adalah pilihan tepat. tetap waspada. Meskipun Bersama Nuadu sekolah pembelajaran mulai bisa meramu mutu dan dilaksanakan, banyaknya menyajikannya kepada aturan akan membatasi masyarakat secara tepat. n aktivitas pembelajaran Majalah Literasi Indonesia | MG

116 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 Menepis Complexcity dengan Kepemimpinan Transformasional Digital Oleh: Dr. Rosida Amalia, M.Pd. Doktor Ilmu Pendidikan, Praktisi Pendidikan dan NS Jika kita cermati terminologi Cliffort Geertz: Pendidikan di Indonesia sedang mengalami involusi. Manusia Indonesia bukan makin cerdas, berwawasan luas. berdedikasi, kreatif, jujur, dan adil serta beretos kerja tinggi. Pendidikan di Indonesia dalam waktu lama mundur, mengerut, atau mungkret. Sedangkan menurut Supinah Saadi, psikolog UI menguatkan bahwa perbaikan pendidikan di Indonesia terasa hanya tambal sulam. (Persiapan Ujian Komprehensif S3: 2012) Comlplexcity (UN) diganti oleh Minimum itu perlahan (AKM) yang menekankan tapi pasti, pada penalaran literasi ditepis dengan dan numerik berdasarkan berbagai inovasi. praktik terbaik tes PISA. Ide kurikulum merdeka AKM dilaksanakan di kelas belajar, dengan motto 4, 8 dan 11 sebagai masukan “Merdeka Belajar, Guru untuk memperbaiki proses Penggerak.” Aplikasinya pembelajaran selanjutnya pada empat pokok kebijakan sebelum menyelesaikan Kemendikbud RI (Nadiem pendidikannya. Pelaksanaan A. Makarim) sebagai berikut USBN (Ujian Sekolah Penghapusan Ujian Nasional Berstandar Nasional) MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 117 OPINI MG AGUSTUS 2020 diserahkan pada sekolah Kini semua mata tertuju pelaksanaannya. Bisa pada digital. Bahkan, Menteri menggunakan karya tulis, Kominfo berusaha dalam portofolio, atau penugasan. percepatan digitalisasi Penyederhanaan RPP Indonesia. Beliau pun dibuat hanya satu lembar. menunjukkan pentingnya Pada PPDB sistem zonasi payung hukum pada segala diperluas kecuali pada teknik pelaksanaannya. daerah 3T. Jalur afirmasi Misalnya pusat data atau diberikan kesempatan yang aplikasi harus dilindungi lebih banyak bagi peserta hukum. Hukum melindungi didik. Selain itu, penerapan dari hacking perusak karakter dalam pembelajaran, data dan kominfo pun dipertimbangkan untuk mengharapkan data dari pencarian sejauh mana daerah bisa langsung diakses penerapan asas Pancasila oleh pusat. oleh siswa. Desain program pelatihan untuk guru Seiring era pandemi penggerak di sekolah sasaran covid-19 selain menuai menggunakan metode musibah. Juga dalam dunia daring/digitalisasi, lokakarya, pendidikan menuai berkah. dan pendampingan. Metode daring dipaksa untuk diterapkan. Tentu Dulu dunia digitalisasi saja harus menunjukkan sangat asing, tidak dilirik. inovasi melibatkan berbagai komponen pendidikan pada suatu lembaga pendidikan. Diperlukan kepemimpinan dan manajemen yang efektif di lembaga pendidikan. Kepemimpinan transformasional digital sebagai visi dimensi sentral kepemimpinan. Ketersediaan infrastruktur digital serta yang tak kalah penting didukung mitra kerja digitalisasi. Infrastruktur digitalisasi yang sederhana di lembaga pendidikan adalah data, tool (alat) berupa HP Majalah Literasi Indonesia | MG

118 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 dan laptop, serta jaringan dan efisien. Hubungan internet atau ketersediaan antara yang dilatih dan pulsa. pelatih kekeluargaan. Biaya pelatihan pun murah. Seorang kepala sekolah harus mempersiapkan Tidak lupa program manajemen kepemimpinan pembelajaran pun harus transformasional digitalisasi. ditingkatkan. Pembelajaran Kepala sekolah harus harus siap pakai di lapangan. menentukan tujuan Maka harus memilih sekolah berbasis digitalisasi materi pembelajaran yang (Determining the goals of berorientasi kerja atau the school). Pada tujuan ini keterampilan swadaya. harus mempertimbangkan Misalnya untuk mapel kearifan lokal pada visi dan bahasa Indonesia, pada teks misi sekolah yang harus prosedur, diharapkan siswa dicapai dengan alat digital. dapat menciptakan prosedur Mengorganisasikan sekolah pembuatan sesuatu yang (Organizing the school). menghasilkan. Misalnya Pengorganisasian secara menu makanan yang dapat informal harus dilakukan dijual laku di pasaran. selain formal. Sebab terbukti mempengaruhi hubungan Terakhir harus dapat kekuasaan, efektifitas bekerja sama antara sekolah dan iklim sekolah yang dengan masyarakat (orang kekeluargaan. tua siswa/komite sekolah). Hubungan yang harmonis Warga sekolah akan memperlancar mengimplementasikan pembelajaran. Semua perubahan digital dalam komunikasi atau pertemuan berbagai komponen harus dilakukan secara (implementing educational virtual. Sampai pembagian change). Diperlukan raport pun harus secara kompetensi guru yang online. Dengan demikian melek digital (digital dunia pendidikan akan talent). Bagaimanakah mengalami inovasi revolusi caranya? Bisa melalui 4.0. Sebagai pembuktian sharring atau pelatihan, menepis atau setidaknya serta workshop di sekolah. mengurangi kompleksitas.n Pelatihan sederhana dengan menggunakan narasumber teman sejawat. Hal itu efektif MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 119 OPINI MG AGUSTUS 2020 Penulis Cilik, Tidak Sekadar Ice Cream Oleh: Priska.M, S.Pd.I Guru RA. Nurul Huda Kota Payakumbuh Menurut Nelson salah satu bidang yang Mandela, sangat diperhatikan di pendidikan Indonesia. Seperti yang adalah senjata telah diamanatkan dalam terkuat Undang-Undang Dasar 1945 yang bisa digunakan pasal 31 bahwa Pendidikan untuk mengubah dunia. adalah hak seluruh warga Pendidikan juga menjadi negara tanpa membedakan Majalah Literasi Indonesia | MG

120 ARTIKEL OPINI MG AGUSTUS 2020 asal-usul, status sosial ke sana-ke mari. Menilai ekonomi, maupun keadaan penulis cilik apalagi yang fisik seseorang, termasuk berkebutuhan khusus itu anak-anak yang mempunyai berbeda, tidak sekedar ice kelainan. cream. Begitu juga dalam bidang Saya berharap pemerintah literasi. Pendidikan memandang juga para literasi dapat siswa yang berkarya dilakukan dengan tanpa melihat berbagai cara, bentuk fisiknya, salah satunya dengan memberi menulis. penghargaan Sekarang yang selayaknya setiap daerah penghargaan berlomba-lomba pada seorang menyuarakan literasi. penulis. Para pendidik dan guru terus menghasilkan berbagai Menumbuhkan karya inovatif yang dapat motivasi seorang penulis membantu dalam dunia berkebutuhan khusus, tidak pendidikan. semudah membalikkan telapak tangan, bukan hanya Siswa juga melakukan hal kemampuan menulisnya, yang sama dengan gurunya. tapi psikologinya juga dijaga. Begitu banyak karya yang n bertebaran dari penulis cilik. Semuanya bernilai tinggi dan bisa menjadi bom atom bagi siswa lain yang belum mampu untuk terjun ke dunia literasi. Semua penulis tidak semuanya yang memiliki kesehatan fisik yang sempurna, ada juga yang berkebutuhan khusus. Siswa yang seperti itu juga berhak untuk berkarya dan dihargai semestinya. Seorang penulis cilik akan berbeda dengan bocah kecil lainnya yang hanya berlari MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 121 ESAI MG AGUSTUS 2020 Majalah Literasi Indonesia | MG

122 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 CATATAN PEMBELAJARAN DARING DI DAERAH Oleh: Agustini, S.Pd. Guru IPS MTs N 3 Limapuluh Kota, Sumatra Barat Merebaknya berbeda-beda pula. Dari 900- covid-19 di an siswa yang menimba ilmu dunia termasuk di MTsN 3 Limapuluh Kota, Indonesia, hampir separuh bermasalah akhirnya dengan pembelajaran jarak membuat semua negara jauh. Masalahnya mulai dari mengambil berbagai siswa belum memiliki ponsel macam kebijakan. Khusus pintar karena permasalahan untuk Indonesia, Menteri Pendidikan ekonomi sampai Nadiem Makarim tempat tinggal mengeluarkan yang tidak ada kebijakan agar sinyal karena para siswa dan terisolasi. guru belajar dan Salah satu mengajar contohnya dari rumah. Alif, siswa saya Kebijkan yang tinggal di menteri Nagari Tanjuang pendidikan tersebut Bungo, Kecamatan diberlakukan sejak 17 Maret Suliki. Sudah lebih satu 2020. bulan pembelajaran jarak jauh dilaksanakan. Namun, Pembelajaran jarak jauh saya masih putus kontak yang dilaksanakan selama dengan Alif dan pastinya empat bulan itu menuai ia belum menyetor tugas banyak kendala, khususnya yang sudah diberikan oleh 15 di tempat saya mengajar. guru bidang studi. Dengan Siswa yang memiliki latar sabar, saya terus mencoba belakang berbeda-beda menghubunginya, mana menerima pembelajaran tahu sewaktu-waktu bisa jarak jauh ini dengan cara tersambung. MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 123 ESAI MG terimbas langsung oleh covid-19. Namun, karena AGUSTUS banyaknya jumlah siswa 2020 yang membutuhkan, Pada bulan kedua, akhirnya sekolah hanya mampu penantian saya terjawab. membantu satu periode. Ayah Alif yang berada Dalam kaitan pembelajaran, di pasar sehingga bisa sekolah menyediakan terhubung. Setelah ditanya, materi pembelajaran bagi kata Alif, di tempatnya siswa secara manual untuk tidak ada sinyal. Ketika dikerjakan di rumah. Semua tersambung, ia sedang di dapat menyelesaikan tempat yang ada sinyal tetapi materi sama dengan teman jauh dari rumah. Terkadang mereka yang melaksanakan Alif harus pergi ke dekat pembelajaran daring. bukit yang ada sinyalnya agar dapat menelpon. Khusus bagi siswa yang menjemput materi dan soal Siswa lainnya, Nabil dan Noval, latihan, sekolah menyediakan lain pula masalahnya. Si kembar masker, cairan pembersih ini kesulitan membeli paket tangan, dan tempat mencuci internet karena alasan ekonomi. tangan hampir di setiap Kedua orang tua mereka sudut dan kelas. Siswa harus yang biasa bekerja sebagai menjaga jarak serta jadwal pegawai restoran di Malaysia pengambilan materi juga berhenti tanpa pesangon. dibuat sedemikian rupa untuk Restoran berhenti beroperasi menghindari timbulnya karena pemerintah Malaysia kerumunan siswa. melaksanakan pembatasan sosial berskala besar (PSBB) Semoga memasuki tahun sebagai antisipasi penularan ajaran baru korona di bumi covid-19. Orang tua mereka tercinta Indonesia telah berlalu pulang ke Indonesia dengan sehingga proses pembelajaran uang seadanya. Sesampainya di bisa kembali seperti sedia kampung halaman, ayah dan kala. Alhamdulillah kabupaten ibu mereka langsung diisolasi. saya yang sempat zona Si kembar dan 3 saudara merah sekarang sudah zona lainnya terpaksa berusaha hijau. Ini hanyalah sekelumit berjualan gorengan untuk cerita imbas pelaksanaan menyambung kehidupan pembelajaran jarak jauh dari karena kedua orang tua mereka ratusan masalah lain yang diisolasi. dihadapi siswa saya. n Sekolah sebenarnya sudah memberikan dana bantuan bagi siswa yang Majalah Literasi Indonesia | MG

124 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 MENGAPA HARUS ENOKI? Oleh: Dewi Setiyani, S.Pd. Guru bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Siantan, Kabupaten Mempawah, Kalbar Dunia belum menurut laporan CNN tuntas berperang sudah ada empat orang melawan yang meninggal dan 31 pandemi covid-19, dirawat akibat mengonsumsi kini muncul jamur enoki yang diimpor serangan baru yaitu bakteri dari salah satu perusahaan Enoki. Bakteri ini terdapat Korea Selatan. Wabah listeria pada jamur enoki. Jamur juga menyerang Kanada konsumsi yang diimpor dari dan Australia. Peristiwa Negeri Ginseng ini disinyalir tersebut turut memicu mengandung Listeria kepanikan masyarakat monocytogenes, yang bisa Indonesia. Namun, kita menyebabkan penyakit sedikit bisa berlega hati listeria. karena Kementrian Pertanian telah menyampaikan bahwa Kasus wabah listeria produk jamur enoki asal bermula di Amerika Serikat, MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 125 ESAI MG AGUSTUS 2020 Korea ini telah ditarik dari degeneratif seperti diabetes, pasaran dan dimusnahkan. kanker, stroke, ataupun Di samping itu, belum jantung. Sementara itu, ditemukan kasus wabah produk impor sangat listeria di Indonesia. dimungkinkan disemprot pestisida dan dilapisi Ketakutan masyarakat fungisida untuk mencegah Indonesia seharusnya tak pembusukan selama muncul apabila kita lebih pendistribusian. bijak untuk mengonsumsi produk pangan lokal Kedua, alasan ekonomi. daripada produk impor. Harga produk pangan lokal Indonesia adalah negara jauh lebih murah dibanding yang subur sehingga kaya produk impor. Hal ini bisa akan hasil pangan yang menekan biaya pengeluaran beragam dan berkualitas. biaya hidup sehari-hari. Produk lokal yang dijual Selain itu, secara ekonomi di pasaran tidak melalui konsumsi produk lokal akan proses pengawetan. Sayuran membuat pendapatan petani dan buah-buahan lebih kita meningkat sehingga segar karena langsung kesejahteraan mereka juga didistribusikan setelah panen semakin baik. dari kebun petani. Dan ketiga, alasan Produk pangan impor ketahanan pangan. merajalela di Indonesia. Gaya Apabila setiap penduduk hidup masyarakat Indonesia Indonesia sadar lebih baik yang konsumsif dan latah mengonsumsi pangan lokal membuat permintaan daripada impor, lambat laun terhadap produk pangan Indonesia akan berjaya di impor ini selalu tinggi. Ada bidang pertanian. Indonesia beberapa alasan mengapa akan menjadi negara yang kita harus mengonsumsi berswasembada pangan dan hasil pangan lokal dari pada tidak lagi menggantungkan produk impor. diri dengan negara lain. Karena itu, apabila Anda cinta Pertama, produk pertanian Indonesia pilih konsumsi lokal baik itu sayur dan jamur tiram daripada jamur buah asli Indonesia lebih enoki. Salam lestari! n aman dikonsumsi. Mampu mencegah penyakit Majalah Literasi Indonesia | MG

126 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 3P MENDONGKRAK ANAK ISTIMEWA Oleh: Edit Kadila, S.Pd. Pengelola PAUD Al Hafizh Cisarua, Bogor Anak merupakan hal yang harus dipelajari anugerah dalam mengarahkan dan sekaligus membantu mereka dalam titipan yang mengembangkan potensi Allah berikan yang dimilikinya sehingga kepada kita. Bagi orang tua dapat menjadi anak yang yang memiliki buah hati berprestasi. dengan “keistimewaan” baik secara fisik maupun Anak-anak istimewa perlu mental haruslah tetap mendapatkan dukungan bersabar hati. Banyak orang tua, guru, sekolah, maupun lingkungannya MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 127 ESAI MG berpusat pada anak. Guru membuat suatu AGUSTUS 2020 tindakan sederhana bersama sehingga mereka tidak orang tua siswa dengan merasa terkucil dengan cara menggali informasi. “keistimewaan” yang Baik tentang tempat tinggal mereka miliki. Satu hal yang dan lingkungan sekitar, harus dipahami, kehadiran kegiatan yang dilakukan di mereka bukanlah musibah rumah dan di luar rumah, melainkan anugerah. Mereka hal-hal apa saja yang paling adalah anak istimewa yang disukai dan tidak disukai, perlu uluran tangan kasih serta masih banyak lagi sayang kita. informasi yang bisa digali dari anak istimewa tersebut. Ada tiga prinsip praktis Pemetaan ini bisa dilakukan yang bisa dilakukan untuk pada awal tahun pelajaran mendukung pendidikan saat perkenalan atau bisa anak istimewa. Yaitu 3P juga dilakukan secara (Partisipasi, Potensi, dan berkala. Sebagai jembatan Proses). Pertama, Partisipasi, penghubung kepala sekolah artinya sekolah hendaknya bisa mengundang orang tua membantu anak istimewa bersama-sama menyusun agar dapat bersama belajar pemetaan dengan guru. dengan siswa lain umumnya. Bila ada orang tua yang Kita harus pastikan, tidak terbuka, guru bisa anak istimewa itu dapat melakukan home visit. berpartisipasi aktif dalam proses belajar yang sama. Ketiga, Proses, artinya Kedua, Potensi, artinya guru sekolah yang menerapkan harus memiliki pemikiran pendidikan anak istimewa bahwa setiap anak itu unik. membutuhkan komitmen Guru harus punya cara dan dan keterlibatan dari semua gaya dalam hal belajar dan pihak. Proses awal mungkin mengembangkan pada akan ada suatu penolakan, potensi yang dimiliki anak keraguan, dan rasa tidak istimewa. Guru harus fokus percaya. Namun, dengan pada hal apa yang bisa anak penuh keyakinan katakan lakukan, bukan pada apa kepada orang tua siswa yang tidak bisa dilakukan. bahwa proses ini akan Untuk mengetahui potensi dinikmati anak pada saat yang dimiliki anak istimewa dewasa nanti. n dan membantu anak untuk belajar adalah dengan melakukan pemetaan yang Majalah Literasi Indonesia | MG

128 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 BELAJAR KEHIDUPAN DARI AIR Oleh: Dra. Ezita, M.Pd. Guru SMP Negeri 13 Padang Air adalah ciptaan Allah yang merupakan senyawa penting dalam kehidupan. Hampir 71 % permukaan bumi adalah air. Air memiliki sifat begitu banyak, di antaranya, menempati ruang, mempunyai berat, permukaannya tenang dan selalu datar, mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah, dapat melarutkan beberapa zat, dan menekan ke segala arah. Memaknai arti kehidupan, saya mencoba belajar dari air. Sebagaimana pepatah Minang berbunyi, “Alam MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 129 ESAI MG bumi dipijak, di situ langit dijunjung.” Hendaklah AGUSTUS menjadikan diri berguna 2020 untuk orang lain. Sifat tolong- Takambang Jadi Guru”. Air menolong jadikan gaya adalah alam. Alam tempat hidup sehari-hari. kita belajar. Perhatian saya terpaku pada sebuah Ketiga, air selalu mengalir tulisan Yudikurniawan di ke muara. Untuk mencapai Kompasiana yang ditulisnya muara, air melalui perjalanan pada 2012 lalu, kemudian panjang. Coba bayangkan diperbaiki pada 2015. Tulisan berapa jarak yang yang berjudul “Tiga Filosofi ditempuhnya dari gunung Air: Karena Air Tahu Kemana menuju muara. Banyak pula Ia Bermuara”. Dalam aral melintang yang dihadapi. tulisan ini saya mencoba Namun, air tidak pernah memaparkan tiga filosofi patah semangat untuk selalu air yang dapat kita jadikan berjuang mencapai muara. pelajaran dalam kehidupan. Pelajaran hidup yang dapat kita ambil adalah kerja keras, Pertama, air selalu istikamah, dan yakin. mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang Beberapa pembelajaran rendah. Makna dari sifat kehidupan yang dapat kita air ini jika kita aplikasikan ambil dari sifat air adalah: dalam kehidupan adalah berusaha menjadi orang mencerminkan sifat rendah yang rendah hati dan tidak hati dan tidak sombong. Air sombong, suka menolong, selalu mencari tempat yang pekerja keras, istikamah, rendah. Tidak memandang menjadi pemimpin/guru rendah orang yang kita yang melayani, menjadi bantu. Jika kita diamanahkan orang yang bermanfaat menjadi seorang pemimpin, untuk orang lain, dan hendaklah menjadi menyesuaikan diri dimana pemimpin yang melayani, pun berada sesuai adat bukan dilayani. istiadat yang berlaku di daerah setempat. Demikian Kedua, air selalu mengisi paparan saya tentang ruang-ruang yang kosong. memaknai kehidupan, Menjadikan diri kita semoga nermanfaat dan bermanfaat dimana pun menjadi inspirasi bagi berada. Selalu menyesuaikan pembaca.n diri di tempat baru sesuai adat istiadat yang berlaku. Sebagaimana pepatah Minang berbunyi, “Di mana Majalah Literasi Indonesia | MG

130 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 DOOR TO DOOR DI MASA PANDEMI Oleh: Gusmawitri, S.Pd. Guru MIN 8 Agam, Kab. Agam, Sumatra Barat. Kurikulum darurat berdasarkan Surat Keputusan adalah kurikulum Direktur Jenderal Pendidikan yang disusun Islam Kementerian Agama dan dilaksanakan Nomor 2791 Tahun 2020, oleh satuan tertanggal 18 Mei 2020 pendidikan pada masa tentang pedoman bagi darurat. Dikarenakan pada satuan pendidikan dalam akhir-akhir ini, jumlah pasien melaksanakan pembelajaran covid-19 semakin meningkat, di madrasah, menetapkan maka Kementerian Agama tentang kurikulum darurat Republik Indonesia diantaranya pembelajaran MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 131 ESAI MG AGUSTUS 2020 dalam jaringan (Daring) serta masker dan sarung tangan. luar jaringan (Luring). Hal ini Di antara mereka merasa untuk memutuskan mata risih dengan penampilan rantai penyebaran Covid-19 saya dan bahkan ada terhadap siswa. beberapa dari mereka Hal ini tentu saja menjadi menyindir saya karena tantangan terbesar bagi guru mereka beranggapan bahwa yang mengajar di lereng mereka tidak layak saya pegunungan. Jangankan kunjungi dikarenakan merasa untuk koneksi internet, terbatasi dari penampilan jaringan telepon saja susah saya memakai masker dan didapatkan. Berbekal hanya sarung tangan. Ketika saya sebuah masker memberikan dan sarung tangan DALAM pemahaman sebagai langkah PELAKSANAAN terhadap mereka untuk mematuhi PEMBELAJARAN bahwa saya protokol LURING MELALUI harus mematuhi kesehatan, saya DOOR TO DOOR protokol sebagai guru yang (PINTU KE PINTU) kesehatan, mengajar di lereng BANYAK KENDALA mereka seakan pegunungan YANG DIHADAPI. tidak menerima melaksanakan DI ANTARANYA, dan menyadari pembelajaran luar JUMLAH SISWA bahwa pandemi jaringan (luring) YANG DIKUNJUNGI covid-19 benar- salah satunya door TERBATAS DALAM benar ada. to door. SATU HARI. Proses Dalam pembelajaran pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dapat juga luring melalui door to door dilakukan namun harus (pintu ke pintu) banyak dipantau oleh guru. Hal ini kendala yang dihadapi. Di tidak berlaku pada daerah antaranya, jumlah siswa yang yang koneksi internetnya dikunjungi terbatas dalam kurang bagus. Mungkin satu hari, harus menunggu guru dapat melakukan siswa pulang dari ladang pembelajaran jarak jauh serta karena pagi harinya ia diajak diselingi kunjungan rumah. kedua orang tuanya bekerja Untuk mewujudkan harus ada di ladang. Ketika melakukan ketersediaan yang cukup akan kunjungan ke rumah orang sumber belajarnya. n tua siswa, saya memakai Majalah Literasi Indonesia | MG

132 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 Peran Pendidik Hadapi Era Revolusi Industri 4.0 Oleh: Hendro Yulianto, S.Pd. Guru SMKN 1 Pebayuran, Kab. Bekasi Tak bisa dimungkiri detik, teknologi berevolusi lagi, saat ini mengikuti kemajuan dan teknologi kebutuhan zaman. Nyaris berkembang setiap sudut kehidupan dengan didominasi oleh kecanggihan sangat pesat. Bak banjir teknologi. bandang yang datang tanpa terbendung. Setiap Dunia pendidikan tak menit bahkan setiap luput dari imbas kema- juan teknologi. Apalagi saat MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 133 ESAI MG ke perusahaan untuk melak- sanakan praktik kerja industri AGUSTUS (prakerin). 2020 pandemi covid-19, teknologi Di samping bekerja, ada seolah berperan sebagai juga alumni yang ingin pengganti sosok guru. Proses melanjutkan pendidikan ke belajar mengajar (PBM) jenjang lebih tinggi. Mereka dilaksanakan secara daring dituntut untuk dapat ber- atau online. Kendati terkesan saing masuk ke perguruan dipaksakan, tapi semuanya tinggi favorit sesuai minat harus berjalan sesuai yang dan bakatnya. Di sini peran diharapkan. pendidik sangat luar bia- sa. Walaupun peminatnya Era revolusi industri 4.0 lebih sedikit, pendidik harus hadir dengan sejuta tan- tetap mempersiapkan. Salah tangan. Suka atau tidak satunya dengan memberikan semua akan menghadapinya jam tambahan untuk mata Pandai saja tak cukup, harus pelajaran tertentu. dibarengi dengan karakter yang baik agar bisa bersaing. Wirausaha menjadi salah Hal ini menjadi beban yang satu alternatif di tengah berat bagi para pendidik di ketatnya persaingan mencari semua jenjang pendidikan. pekerjaan. Lewat keahlian Baik tingkat dasar, menen- yang dimiliki, para alumni gah, maupun tinggi. Untuk diharapkan dapat mengem- jenjang pendidikan menen- bangkan secara mandiri. gah, terutama SMK, harus Bertahan hidup di tengah bisa menghasilkan alumni gempuran kebutuhan hidup yang siap bekerja, menerus- yang sangat dahsyat. Pada kan, dan wirausaha (BMW). akhirnya, hanya orang yang memiliki keahlian dan karak- Bekerja berarti setelah lulus ter yang baik mampu ber- sekolah setiap alumni ha- saing di era revolusi industri rus siap mengisi kebutuhan 4.0 seperti saat ini. n karyawan di dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Banyak karakter yang dibutuhkan untuk bisa bersaing di sana. Di antaranya disiplin, kerja keras, kreatif, saling meng- hargai, saling menghormati, dan kerja sama. Semuanya diajarkan melalui peraturan sekolah. Sebagai penguatan, setiap siswa diberangkatkan Majalah Literasi Indonesia | MG

134 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 GURU HONORER: PAHLAWAN GAJI SAJUTA (SABAR JUJUR TABAH) Oleh: Ida Purwati, S.Pd.I. Guru SDN 2 Logede Pejagoan, Kebumen Menjadi seorang macam karakternya. guru yang Walaupun beban dan dikenal dengan tanggung jawabnya berat, sebutan banyak yang sangat mencita- “Pahlawan citakan menjadi guru. tanpa tanda jasa” adalah Bahkan, rela menjadi guru sebuah profesi yang sangat honorer dengan segala mulia. Saya mendengar polemik yang dialami. kalimat itu sejak masih sekolah. Bahkan sejak Guru honorer adalah guru memutuskan memasuki yang berstatus tidak tetap dunia pendidikan sepuluh di sebuah sekolah atau tahun yang lalu. Sungguh yayasan. Tugasnya hampir julukan yang sangat tinggi sama dengan tugas guru untuk profesi guru yang pada umumnya. Tidak ada begitu disenangi, dipuji, perbedaan yang mencolok bahkan dihormati di antara guru honorer dan kalangan masyarakat. guru tetap atau ASN jika dilihat dengan mata Untuk menjadi seorang telanjang. Dari penampilan guru ternyata tidaklah mereka memakai pakaian mudah karena mempunyai seragam yang sama, dari tanggung jawab yang besar. segi tugas mereka juga Murid yang dihadapi adalah sama–sama mengajar. anak–anak dengan berbagai Perbedaannya hanya ada MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 135 ESAI MG AGUSTUS 2020 pada status, perlakuan, guru honorer mendapat dan kesejahteraan yang honor yang boleh diambilkan didapat. Guru honorer adalah maksimal 50 % dari alokasi pahlawan bergaji sajuta dana BOS. Itu pun masih (sabar, jujur, dan tabah). harus menyesuaikan Jangan mengeluh, terima dengan keadaan sekolah. keadaan dan jangan sampai Guru honorer benar-benar berbuat tidak jujur. harus bisa memanajemen penghasilan mereka yang Guru honorer harus masih di bawah UMK . siap mengerjakan tugas Harus bisa memenuhi mengajar dan tugas kebutuhan hidup untuk tambahan yang diberikan bahan bakar kendaraan, oleh kepala sekolah. Semua kebutuhan makan, kuota, itu harus dijalani dengan dan lainnya. Satu kekuatan sabar, jujur, dan tabah. Jika yang saya sendiri alami yaitu mengabdi di sekolah negeri keyakinan bahwa ketika yang harus siap tergeser jika kita lakukan diniat karena ada guru ASN yang datang Allah dan dalam rangka menggantikan posisinya. ibadah, maka akan selalu Mencari tempat baru untuk dipermudah dan diberkahi mengabdi kembali. Allah. Jadi, bersemangatlah para guru honorer, ini adalah Dari segi kesejahteraan, ladang ibadah bagi kita.n guru honorer masih ada yang mendapat gaji belum layak. Majalah Literasi Indonesia | MG Bersyukur sekali saat ini para

136 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 PERUBAHAN STRATEGI BELAJAR Oleh: Jon Henri Sipayung, S.Pd., M.Si. Wakasek SMA Negeri 6 Pematangsiantar, Sumatra Utara Atkitson dan khususnya pada dunia Brooten pendidikan. Dengan adanya mengatakan pandemi covid-19 ini, sekolah perubahan sosial mengatur strategi untuk adalah proses program pembelajaran. yang membuat sesuatu atau seseorang yang berbeda Terjadi perubahan yang dengan keadaan sebelumnya sebelumnya anak didik dan merupakan proses yang dan guru melaksanakan menyebabkan perubahan pembelajaran tatap pola prilaku individu atau muka langsung di kelas. institusi. Hal inilah yang kita Dengan adanya covid-19 hadapi sekarang di Indonesia yang merupakan bencana non alam, membuat MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 137 ESAI MG guru yang berkepala lima ini, sudah malas belajar AGUSTUS dengan alasan mereka tidak 2020 cepat lagi menerima ilmu seseorang dan lembaga komputer. Hal seperti ini pemerintahan mengambil sebenarnya bukan menjadi kebijakan. Depdikbud di alasan, kalaulah mereka mau bawah pimpinan Nadiem, belajar serius pasti dapat membuat kebijakan kepada mengoperasikan laptop. guru-guru yaitu work from Karena perubahan zaman home (bekerja dari rumah) harus diikuti dan kalau tidak, dengan cara mengajar akan digilas zaman. Selain daring. Demikian juga siswa, kendala di atas, saya melihat menerima materi belajar pembelajaran daring yang secara online dari rumah. dilakukan di tanah air ini selama 3 bulan, memiliki Minggu ketiga Maret banyak hambatan yang 2020, di mulailah era baru dihadapi oleh para guru dan dalam pendidikan kita. Kita anak didik. sama sekali tidak pernah mengalaminya, Depdikbud Masih ada sebagian beserta Kementerian Agama anak didik yang tidak memerintahkan kepada sanggup membeli paket instansi yang berada di internet, berhubung bawah naungannya untuk orang tuanya kena PHK. pembelajaran online Tak dapat dimungkiri, dengan membuat petunjuk. jaringan yang tidak ada di Pendidik yang merupakan tempat tinggalnya juga pahlawan tanpa tanda jasa salah satu halangan dalam itu, berusaha untuk dapat pembelajaran daring. menerima keadaan yang Pemerintah mengatasinya menurutnya agak sulit dengan memberikan mengerjakannya. Pahlawan bantuan dalam bentuk tanpa tanda jasa yang sulit paket internet. Saya melihat menghadapi bencana non bencana non alam harus alam ini adalah mereka kita hadapi dengan pola yang berusia 50 tahun ke hidup yang berubah untuk atas. Hal ini dikarenakan, mencapai kehidupan mereka selama ini tidak yang layak dan sejahtera. sering bersahabat dengan Diateitupa (terima kasih). laptop. Bahkan mereka tidak Horas. n punya laptop dan kalaupun memiliki, tapi anaknya yang memakai. Saya pribadi melihat Majalah Literasi Indonesia | MG

138 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 GURU YANG TERGANTIKAN Oleh: Kasmadi, S.Pd. Guru SMAN 74 Jakarta Empat bulan tidak bertatap muka. belakangan Pembelajaran yang ini menjadi memaksa guru, siswa, dan pembuktian orang tua, ikut andil sesuai terhadap peran porsinya masing-masing, guru. Pandemi covid-19 bahkan lebih. Tepatnya memaksa kondisi new orang tua dibuat kewalahan normal yang belum dengan cara pembelajaran terbayangkan seperti daring saat ini. sekarang ini. Pembelajaran jarak jauh, pembelajaran Sedangkan guru yang daring, dan berbagai posisinya sebagai fasilitator macam cara pembelajaran di sekolah khususnya di yang mengharuskan kelasnya, pembelajaran secara luring akan berkurang. MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 139 ESAI MG yang sama. Tidak muncul kreativitasnya. AGUSTUS Akibatnya, kegiatan 2020 pembelajaran monoton Bahkan, suatu saat dapat bahkan membosankan. digantikan oleh teknologi. Ya, guru harus kreatif. Sebenarnya, terusik juga Poin pentingnya adalah mendengar seseorang kreativitas. mengatakan bahwa guru dapat digantikan dengan Guru juga tidak boleh teknologi . bahkan yang mekanistik. Artinya, menyampaikan kalimat pengalaman belajar yang itu bukan sembarang diperoleh siswa tidak melulu orang. Beberapa waktu harus sesuai kurikulum. lalu, Gubernur DKI Jakarta, Kegiatannya harus dari menyampaikan pada sebuah awal hingga penutup selalu webinar, bahwa guru dapat prosedural. Tidak ada inovasi- digantikan dengan teknologi. inovasi yang membuat kelas Tentu beliau memiliki alasan menjadi riuh dan gembira. menyatakan hal tersebut. Penting bagi guru untuk Namun, Mendikbud Nadiem berinovasi, tidak mekanistik. Makarim menyatakan dalam berbagai kesempatan Pada masa pandemi, bahwa peran guru tidak teknologi menjadi alternatif dapat digantikan. Teknologi utama dalam mengajar. sekalipun! Penguasaan teknologi menjadi pembeda bagi Penyataan Nadiem guru. Hal ini prasyarat Makarim sudah final. agar guru tidak digantikan Kini muncul pernyataan oleh teknologi. Guru dapat yang berlawanan. Peran menjinakkan teknologi guru dapat digantikan sebagai alat bantu dalam oleh tekonologi. Apakah mengajar. Aplikasi-aplikasi ini sekadar lecutan atau pembelajaran dapat meremehkan tugas seorang dipelajari dengan mudah. guru? Mari kita endapkan Meluangkan waktu sejenak egoisme dan emosi. Bisa jadi untuk mempelajarinya pernyataan tersebut benar adalah tindakan bijak. adanya. Pertanyaannya, siapkah peran kita digantikan Peran guru dapat teknologi? n digantikan manakala guru tersebut repetitif dalam mengajar. Artinya, dalam proses mengajar selalu melakukan pengulangan Majalah Literasi Indonesia | MG

140 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 MENGGELORAKAN LITERASI DENGAN CERITA RAKYAT Oleh: Maria Monalisa, S.Pd. Guru SMP Negeri 6 Sawahlunto Pada 23 Juni 2020, di kalangan masyarakat yang di sebuah grup WA juga diikuti oleh pelajar dan yang saya ikuti, saya mahasiswa. tertuju pada sebuah brosur. Pemerintah Kegiatan yang didukung daerah yang didukung oleh oleh banyak pihak jurnalis dan pegiat literasi ini bertujuan untuk mengadakan suatu kegiatan mengangkat cerita rakyat yang menggelorakan literasi di Sawahlunto. Cerita yang kental dengan baluran MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 141 ESAI MG AGUSTUS 2020 budaya lokal yang perlu berkembang itu menjadi dilestarikan. Dengan bukti dari kejayaan masa banyaknya arus internet yang lampau Sawahlunto yang mendera sampai ke daerah- dikenal dengan daerah daerah, budaya lokal yang tambang. Bagi yang lahir diusung pada sayembara pada zaman penjajahan menulis cerita rakyat ini, Belanda pada 1888, diharapkan masyarakat dan akan mengenal bahkan generasi muda dapat lebih Sawahlunto dikenal hingga menggali kearifan lokal dan ke mancanegara. ikut serta di dalamnya. Jelas saja kegiatan literasi Saya sangat yang diadakan mengapresiasi CERITA RAKYAT ini menjadi kegiatan ini YANG ADA DI poin penting dalam rangka MASYARAKAT pemerintah menggiatkan daerah terhadap kegiatan literasi DAN DIKENALKAN dunia pendidikan, yang mulai DARI MULUT KE khususnya memudar sejak MULUT, BAIK DARI dalam hal ini covid-19 melanda. literasi. Bisa juga Literasi yang pada SATU GENERASI menjadi contoh dasarnya kegiatan KE GENERASI daerah lain. Selain membaca ditampilkan LAINNYA DAPAT dan menulis DITULIS DALAM secara langsung merupakan SEBUAH KARYA melalui pagelaran kegiatan yang DAN AKAN DIBACA seni, budaya harus terus masyarakat juga dikenalkan sejak DARI WAKTU KE dapat ditampilkan dini. WAKTU. berupa tulisan Dengan cerita rakyat. kegiatan menulis Generasi muda ini, cerita rakyat khusunya pelajar yang ada di harus mengenal masyarakat budayanya sendiri. dan dikenalkan dari mulut Menyadari atas semua ke mulut, baik dari satu kekayaan yang dimiliki oleh generasi ke generasi lainnya daerahnya. Serta diharapkan dapat ditulis dalam sebuah bersama-sama menjaga dan karya dan akan dibaca dari melestarikan budaya dengan waktu ke waktu. Cerita yang berliterasi.n Majalah Literasi Indonesia | MG

142 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 Pelatihan Daring Agar Guru Tidak Garing Oleh: Riful Hamidah Guru SMKN 1 Magetan Pada Mei lalu, Saya tidak memungkiri, jagad pendidikan bahwa saya pun ikutan digegerkan oleh sedih dan marah. Namun, berita seorang di balik semua itu ada pengamat dan baiknya jika guru merenung praktisi pendidikan, Indra dan introspeksi apakah ia Charismiadji mengkritik memang layak disebut guru mutu guru di Indonesia yang bermutu sehingga rendah. Tunjangan profesi mampu menampik yang mereka terima kritikan dan tuduhan ternyata tidak berdampak tersebut. Sementara itu, bagi peningkatan mutu sejak diterapkannya PSBB pendidikan. Selain itu, ia dan guru menerapkan juga menganggap bahwa pembelajaran jarak jauh (PJJ), guru antikritik. Dua bulan tidak sedikit guru yang masih sebelumnya tepatnya Maret keteteran. Beberapa di antara lalu, semenjak diterapkannya mereka kurang menguasai pembatasan sosial berskala metode pembelajaran besar (PSBB) guru juga daring, pemanfaatan sumber dituduh telah memakan gaji belajar daring, serta teknologi buta. Kritikan dan tuduhan informasi dan komunikasi. ini tentu saja menuai Akibatnya, pembelajaran gelombang kecaman dan daring tidak efektif dan protes, terutama dari para menyisakan beberapa guru. Mereka sedih, kecewa, catatan sehingga harus bahkan marah dengan segera diperbaiki. kritikan dan tuduhan itu. Di masa pandemi ini, MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 143 ESAI MG yang tidak mampu membeli kuota internet, masih bisa AGUSTUS dimaklumi jika guru tersebut 2020 tidak mengikuti pelatihan banyak sekali forum dan daring. Namun, bagi guru pelatihan daring untuk yang tidak bermasalah guru. Jika guru tidak ingin dengan hal tersebut, apalagi dikatakan garing (tidak yang sudah PNS dan bermutu) sebaiknya ia menerima tunjangan profesi, mengikuti pelatihan- jika masih enggan apakah pelatihan tersebut. masih protes jika ia dikatakan Diharapkan dengan guru garing? n mengikuti kegiatan tersebut, akan menambah pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran daring, memanfaatkan sumber belajar daring, dan menguasai TIK. Sayangnya, yang terjadi di lapangan tidak semua guru menyambut peluang itu dengan antusias. Masih ada guru yang enggan dan malas mengikuti pelatihan daring. Mereka beralasan khawatir tidak bisa menyesuaikan diri karena gaptek. Selain itu sinyal internet di tempat tinggal mereka tidak bagus, sering hilang, bahkan tidak ada. Permasalahan lain guru keberatan dengan biaya yang tidak sedikit untuk pembelian kuota internet. Untuk beberapa kondisi, seperti guru yang tinggal di daerah terpencil atau guru tenaga honorer Majalah Literasi Indonesia | MG

144 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 SIPIROK, KOTA KELAHIRAN PARA TOKOH Oleh: Rizka Khairani Hasibuan Guru SMP N 1 Barumun Tengah, Kab. Padang Lawas, Sumatra Utara. Sipirok merupakan antara lain: Azab dan Ibukota Kabupaten Sengsara, Si Jamin dan Si Tapanuli Selatan, Johan, Cinta dan Hawa Nafsu. Provinsi Sumatera Utara. Sebuah Kedua, Prof. Drs. Lafran kabupaten di kaki Gunung Pane. Beliau adalah Sibual-buali, salah satu pendiri organisasi besar gunung pada deretan Bukit Himpunan Mahasiswa Barisan. Berjarak kurang Islam (HMI). Di beberapa lebih 350 km dari Kota Medan tulisan, beliau tercatat lahir ke selatan. Dapat ditempuh di Kota Padangsidimpuan. dengan perjalan darat sekitar Namun, lebih tepatnya 9 jam. di Desa Pangurabaan, Kecamatan Sipirok. Sekitar Kepulan asap dari kawah 30-an km ke arah utara Kota selalu terlihat di puncak Padangsidempuan. Sekarang gunung tersebut. Kawah ini ini Sipirok sudah mekar dinamakan oleh masyarakat menjadi kota kabupaten. setempat dengan nama “Haritte”. Di kota ini, telah Pada 2017, Presiden lahir beberapa tokoh penting Republik Indonesia di Indonesia. Tokoh yang Ir. Joko Widodo telah berperan dalam dunia meresmikan beliau menjadi pendidikan melalui lisan dan pahlawan nasional. Sebuah tulisannya. perpustakaan di desanya pun dibangun untuk Pertama, Merari Siregar. mengabadikan nama beliau. Beliau merupakan Sastrawan Balai Pustaka. Karya-karyanya Sebagian masyarakat di Kota Sipirok bermata MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 145 ESAI MG sipirok, begitu masyarakat menyebutnya. Untuk wilayah AGUSTUS Sumatera Utara, kopi ini 2020 cukup familiar karena rasa pencaharian bertani, baik dan aroma yang khas. itu sawah maupun kebun. Untuk persawahan, di daerah Di Sipirok juga terdapat ini ada satu jenis padi lokal beberapa sumber mata yang sangat khas. Bentuknya air panas mengandung panjang dan langsing. belerang. Mata air panas ini Berasnya dikenal dengan sangat ramai dikunjungi nama beras “Silatihan”. Jika oleh masyarakat setempat dimasak, warnanya putih bersih, aromanya sangat wangi, dan pulen. Padi Silatihan pertumbuhannya maupun dari luar Kota selama 6 bulan. Jadi, Sipirok. Jika anda ke masyarakat setempat hanya Sumatera Utara, pesan saya panen padi sekali dalam jangan lupa berkunjung ke setahun. Kota Sipirok. Panorama alam yang indah, hawa sejuk dan Selain itu, Kota Sipirok semua kekayaan alamnya terkenal dengan kopi. akan memanjakan anda di Sepanjang jalan yang dilalui, kota ini. n akan terlihat perkebunan kopi di daerah ini. Kopi Majalah Literasi Indonesia | MG

146 TULISAN ESAI MG AGUSTUS 2020 MENAKAR PANCASILA DI HATI KITA Oleh: Umi Irtifaiyah Mahmud, S.Pd. Kepala Sekolah MI Karangduren, Kecamatan Tengaran Saat ini di luar hakikat Pancasila di hati kita, sana ramai bangsa Indonesia. Bangsa orang bersilang yang besar adalah bangsa pendapat tentang yang mampu menghargai perlu tidaknya jasa pahlawannya. Termasuk membenahi Pancasila. Ada jasa para pendiri bangsa yang setuju dan ada yang yang dengan tidak. Mereka segenap yang setuju jiwa raga menawarkan menggagas aneka alternatif. dasar negara Menjadi trisila, kita. Sejarah catursila, dwisila, mencatat bahkan ekasila. bahwa Sebaliknya, perjuangan mereka yang mereka tidak tidak setuju kalah penting menyampaikan dibanding bahwa dengan Pancasila perjuangan adalah warisan leluhur yang melawan tidak bisa diganggu gugat. penjajah. Dibutuhkan Ia harus tetap ada dan tidak kebesaran jiwa, keluasan boleh mengalami perubahan berpikir, kepekaaan social, dalam bentuk apa pun. serta kesungguhan dan Pancasila adalah dasar negara keikhlasan. Oleh sebab itulah, sah republik ini. Bung Karno dalam salah satu pesan berharganya Lepas dari pro kontra mengatakan, “Perjuangan pendapat di atas, ada yang kalian (para penerus bangsa) menurut penulis lebih esensi akan lebih berat karena akan untuk dibahas, yaitu tentang menghadapi anak bangsa MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 147 ESAI MG wadah bangsa Indonesia yang berdasarkan Pancasila. Tak AGUSTUS hanya itu, semboyan Bhinneka 2020 Tunggal Ika juga senantiasa sendiri.” kita junjung tinggi bersama. Hari-hari ini seolah pesan Lalu mengapa saat ini Bung Karno itu terbukti. Kita Pancasila mesti diperdebatkan dipaksa untuk berhadapan lagi? Bukankah akan dengan mereka yang lebih bermanfaat jika kita notabene orang-orang memupuk kepedulian terhormat karena sebagian kepada nasib saudara- menjadi wakil rakyat. Namun, saudara kita yang terdampak ternyata tidak sepenuhnya pandemi covid-19? Mereka mewakili kehendak rakyat. yang terpaksa kehilangan Bangsa kita, apa pun asal pekerjaannya, tidak akan suku dan corak bahasanya, berpendapat tentang sejak dahulu telah memiliki pentingnya perubahan budaya yang adiluhung: tepo Pancasila. Mereka yang seliro, gotong royong, dan terpaksa menjual apa saja ramah tamah, tanpa harus demi keberlangsungan ditanyakan apa yang menjadi hidupnya, tidak akan menjadi dasar perilaku tersebut. kenyang dengan diskusi tentang paradigma baru Adat istiadat berjalan Pancasila. seiring dengan kebijakan dan kebajikan masyarakat. Jadi, marilah berhenti Maka begitu Pancasila untuk memperdebatkan dirumuskan, sejatinya hanya hal-hal yang sudah tidak perlu pengejawantahan dari nilai- diperdebatkan lagi. Yang nilai luhur budaya bangsa kita. dibutuhkan saat ini adalah jiwa- Tidak perlu ditambahi dengan jiwa yang memiliki kepedulian paham dan isme-isme lain kepada sesama anak bangsa. di luar bangsa kita. Bangsa Yang diperlukan saat ini adalah kita sudah kaya raya dengan mereka yang perilakunya adat istiadat dan budaya yang dipenuhi keteladanan hingga aneka warna. Kesemuanya itu menguarkan aroma kesejukan telah berhasil dipersatukan bagi sekelilingnya. Oleh karena para pemuda melalui deklarasi itu, mari siapkan diri kita Sumpah Pemuda. menjadi bagian dari mereka, paling tidak untuk lingkungan Sejak saat itu tiada lagi terdekat. n perbedaan tinggi rendah suatu adat, budaya, agama, atau suku bangsa. Melainkan telah dipersatukan dan dipandang sama dalam satu Majalah Literasi Indonesia | MG

148 TULISAN ESAI MG AAGGUUSSTTUUSS 22002200 MulaidariMengubahMindset Oleh: Delni Fitra, M.Pd. Guru di MTsN 6 Kota Padang Dalam bukunya, lahir dan tidak akan pernah Carol memaparkan berubah serta mindset bahwa mindset berkembang yang selalu seseorang akan memiliki ruang untuk lebih memengaruhi baik. tingkah lakunya. Kemudian akan berdampak pada Ada suami yang kehidupan orang itu. Mindset mempunyai kebiasaan akan berperan aktif dalam sehabis mandi meletakkan hidupnya. Ada dua jenis handuk basah di atas kasur. mindset yang melekat pada Setiap kali melihat itu, seseorang, yaitu mindset sang istri akan mengomel. tetap yang dimiliki sejak Lalu digantinya dengan menyindir. “Bagus sekali MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 149 ESAI MG AGUSTUS 2020 kalau ada handuk basah handuk basah di kasurnya. di tempat tidur. Kapan Dia lupa sejak kapan tidak ya handuk bisa jalan ke lagi membawa handuk jemuran?” suara sinis sang basah ke jemuran dan sejak istri. Namun, sang suami kapan pula sang suami tetap tidak berubah. Akhirnya melalukannya sendiri. istri merasa bosan dan lelah. Suatu perubahan Mengubah mindset yang dia sendiri telah seseorang yang sudah menikmatinya. Rupanya menjadi kebiasaan adalah hal melihat keikhlasan sang yang tidak mudah. Sambil istri, sang suami tergerak berkata dalam hatinya, sang untuk melakukannya sendiri. istri mengubah pola pikirnya. Mindset berkembang yang “Baiklah, handuk basah ini dilakukan istri membuat akan menjadi permadani di suami mau berubah. surga nanti. Makin sering aku memindahkan handuk basah Jadi, mengubah sesuatu ke jemuran, makin banyak pada diri seseorang tidak permadani indahku di surga akan sulit kalau dimulai dari nanti.” diri sendiri. Mau berhasil maka ubahlah diri sendiri Setiap melihat handuk terlebih dahulu. Bahagia, basah di kasur sang istri sedih, syukur, dan keluh tersenyum dan bergegas adalah tergantung diri menjemurnya dengan sendiri. Diri sendirilah yang perasaan bahagia. Beberapa menentukan kadarnya, minggu kemudian sang istri apakah baik atau buruk. kaget, karena tidak ada lagi Namun, jangan lupa ada Sang Mahasegalanya, yaitu Allah SWT. Niat, usaha, doa, dan hasilnya serahkan kepada-Nya. Bertutur kata yang baik, berpikir positif, memperbaiki ibadah, dan istiqamah adalah kunci mengubah pola pikir. Semoga Allah selalu melindungi hamba-Nya. Amin. n Majalah Literasi Indonesia | MG

150 TULISAN MG ESAI AGUSTUS 2020 WEBINAR, SOLUSI HEMAT DAN PINTAR Oleh: Nurhayati, M.Pd.I. SMP Negeri 8 Banjar Sesuatu yang dapat menghemat biaya ditakdirkan oleh belajar. Melalui webinar Allah SWT pasti masalah pembelajaran di mengandung rumah sudah dapat teratasi, hikmah. baik bagi siswa maupun Berdasarkan Kamus Besar guru. Bahasa Indonesia, hikmah adalah Webinar dalam kebijaksanaan kanal.web.id adalah (dari Allah SWT). Pelajaran yang suatu kegiatan berharga yang pertemuan kita dapatkan dari (seminar) yang suatu peristiwa. dilakukan secara online atau Munculnya memanfaatkan covid-19 di Wuhan jaringan internet pada 2019 dan di dan dapat diikuti Indonesia pada pertengahan oleh beberapa orang Maret 2020 menyebabkan dari berbagai lokasi yang semua lembaga pendidikan berbeda. dinyatakan tutup. Guru juga perlu Pembelajaran dialihkan meningkatkan ke rumah. Guru mengajar pengetahuannya. Webinar di dari rumah, siswa belajar masa pandemi juga sebuah di rumah. Salah satu cara solusi yang hemat dan pintar. mudah dan aman di masa Hemat waktu dan hemat stay at home adalah belajar biaya. Hal ini karena guru secara daring. tidak harus pergi ke tempat pelatihan atau seminar Webinar merupakan salah seperti di masa normal. satu solusi yang dianggap Cukup di rumah saja, sudah MG | Majalah Literasi Indonesia